[Lungo-Koehn]: canal de escolas públicas no YouTube por meio de mídia comunitária de método ou no canal a cabo local Comcast nove oito ou 22 e canal Verizon 4345 ou 47. A reunião será gravada, pois será realizada remotamente, os participantes poderão fazer login ou ligar utilizando as seguintes informações. no site da cidade há um link do Zoom, assim como no site da escola, e o ID da reunião é 967-2729-4638. Perguntas ou comentários podem ser enviados durante a reunião enviando um e-mail para medfordsc em medford.k12.ma.us. Aqueles que enviarem perguntas ou comentários devem incluir as seguintes informações: seu nome e sobrenome, seu endereço na Redford Street, sua pergunta ou comentário.
[Ruseau]: Membro Ruseau, por favor, faça a chamada. Certamente. Membro Bramley? Presente. membro Graham. É membro ausente e Tapa aqui. Lembre-se de todo o envasamento. Membro ausente.
[Lungo-Koehn]: Os atuais membros de Reinfeld do presidente Maryland ocorrem de presentes a ausentes. Se todos pudermos levantar-nos para saudar a bandeira, prometo lealdade à bandeira dos Estados Unidos da América e à República que ela representa, uma nação sob Deus, indivisível, com liberdade e justiça para todos. Temos um item em novos negócios. É uma recomendação aprovar a nomeação do Sr. Noel L. Velez como diretor financeiro das Escolas Públicas de Medford. Passo a palavra a você, Dr. Edouard Vincent, superintendente.
[Edouard-Vincent]: Sim. E entrei em contato com o membro Olapade. Ele se juntará a nós em breve, tendo algumas dificuldades de Wi-Fi em sua localização. Mas sim, boa tarde. Prefeito Lungo-Koehn e membros do Comitê Escolar, estou muito satisfeito esta noite por ter a oportunidade de apresentar o Sr. Noel L. Velez. Recomendo entusiasticamente que o Comitê Escolar de Medford vote para aprovar sua nomeação como Diretor Financeiro das Escolas Públicas de Medford. O Sr. Velez chega até nós com mais de 12 anos de experiência financeira e gerencial. Anteriormente, ele foi diretor financeiro e gerente de negócios de contas a pagar, folha de pagamento e transporte das Escolas Públicas de Winthrop. Antes disso, ele foi analista financeiro nas Escolas Públicas de Chelsea. O Sr. Velez é bacharel pela Salem State University e possui uma licença estadual ativa como administrador de empresas escolares. Ele também é um membro ativo da Associação de Funcionários de Negócios Escolares de Massachusetts, chamada MASBO. E ele participa do subcomitê vocacional, descobrindo coisas novas que estão acontecendo no mundo vocacional para trazer de volta às Escolas Públicas de Medford. Ele está muito ansioso para expandir suas habilidades e melhorar as Escolas Públicas de Medford. O Sr. Velez veio para as Escolas Públicas de Medford este ano por recomendação do Sr. Gerry McCue. que trabalhou com Noel nas Escolas Públicas de Chelsea e têm uma parceria de mais de cinco anos. McHugh continuará a trabalhar em estreita colaboração com Noel durante a transição de nosso distrito no próximo ano e a transição de Noel para esta função. Durante o processo de entrevista, o Sr. Velez impressionou nossa equipe com sua avaliação de outras maneiras de continuar a melhorar o distrito através da melhoria e busca de oportunidades de subsídios, bem como trabalhando para instituir procedimentos para melhorar todos os aspectos do escritório comercial. Na sua nova função como diretor financeiro, o Sr. Velez trabalhará em estreita colaboração com o superintendente e a equipa de liderança distrital. para monitorar o orçamento em benefício de todos os alunos de Medford. No próximo ano, prevemos que o Sr. Velez irá operar sob a orientação do Sr. McHugh para continuar as práticas orçamentais sólidas e equilibradas que foram implementadas recentemente. Estamos entusiasmados em dar as boas-vindas a Noel Velez em sua nova função em Medford e sabemos que suas habilidades e experiência serão recursos importantes para o trabalho de nossa equipe e também impactarão positivamente nossos alunos. Então eu pergunto isso. órgão, o comitê, sinta-se à vontade para, você sabe, fazer perguntas ao Sr. Velez, mas esta é nossa recomendação para que ele seja nosso Diretor de Finanças das Escolas Públicas de Medford. Obrigado.
[Lungo-Koehn]: Obrigado, Dr. Obrigado por estar aqui, Sr. Velez. Qualquer coisa que você queira adicionar ou
[Velez]: Não, acho que o superintendente disse isso perfeitamente. Estou muito ansioso se vocês estiverem dispostos a me juntar a esta equipe em outro nível e continuar, acredito, alguns dos excelentes trabalhos que Jerry iniciou em relação, como vocês disseram, à transparência de explicar como o orçamento realmente parece e garantindo que estamos sendo muito responsáveis do ponto de vista fiscal com o orçamento que estamos escapando, com as doações que também recebemos, e garantindo que o toda a comunidade se sente confortável sabendo que as escolas públicas estão sendo muito bem cuidadas financeiramente.
[Lungo-Koehn]: Ótimo, obrigado. Você poderia nos dar uma atualização minuciosa apenas sobre seu histórico e há quanto tempo você esteve no Chelsea, apenas para que todo o comitê... Sim, claro. Sim, sua história, história de trabalho?
[Velez]: Sim, originalmente, quando me formei na Salem State, fui diretor de um programa pós-escola por alguns anos e depois fui para o setor privado para trabalhar na Marsh USA, que é uma das maiores companhias de seguros do mundo. E enquanto estava lá, comecei a aprender muito, comecei a aprimorar minhas técnicas financeiras, fui promovido e então Chelsea teve a oportunidade de se tornar analista financeiro e gerente assistente de negócios em 2017. Então eu me candidatei e tive a sorte de conseguir o emprego. Trabalhei no Chelsea de 2017 a 2021, supervisionando grande parte do orçamento de transporte, atividades estudantis, ajudando com as bolsas, ajudando com qualquer coisa relacionada ao Título I ao Título IV, e também relatórios de final de ano e estipêndios para professores. Foram muitas coisas que caíram debaixo do meu guarda-chuva. E quando tive a oportunidade de ir para Winthrop No verão de 2021, assumi o cargo de diretor financeiro e gerente de negócios da Winthrop, onde me envolvi muito mais no desenvolvimento integral do orçamento nas Escolas Públicas de Winthrop, participando das negociações com os contratos dos professores. Enquanto estive em Winthrop, negociamos o contrato das enfermeiras, o contrato dos professores, o contrato paraprofissional. E quando eu estava saindo, estávamos no processo de fusão do DPW, com a equipe de custódia como parte de uma unidade em Winthrop, que eu supervisionava com o novo administrador municipal e o novo CFO municipal. Então isso foi uma coisa que essas foram algumas áreas que eu pude realmente ganhar muita experiência ao mesmo tempo em que auxiliei meu superintendente em todos os aspectos de finanças e até me envolvi muito com operações, melhoria de capital, MSBA, coisas dessa natureza. Eu estava muito confortável e familiarizado.
[Lungo-Koehn]: Ótimo, obrigado. Membro Branley.
[Branley]: Olá, Sr. Vélez. É o membro Branley. Só quero dar-lhe as boas-vindas ao MPS e saber que tudo o que eu disser no plenário não é pessoal.
[Velez]: Claro.
[Branley]: Então, seja bem-vindo a bordo. Muito obrigado por tudo que você vai fazer. Obrigado.
[Lungo-Koehn]: Obrigado, membro Branley. podemos apenas marcar o membro Olapade presente, por favor, se ainda não o fez, membro Ruseau. E se algum dos membros tiver alguma outra dúvida, pergunte agora. Se não, há algum movimento no plenário?
[Reinfeld]: Membro Reinfeld? Tenho uma pergunta rápida e terei prazer em fazer uma moção para aprovação. Estou curioso para saber como é o orçamento colaborativo para você. Por exemplo, como você trabalha com outras pessoas na equipe de liderança, na administração e nas escolas? Tipo, como isso funciona?
[Velez]: Sim, claro. Então, quando eu estava na Winthrop, desenvolvemos o que chamamos de sistema de orçamento zero. O que acontece é que, embora a cidade aloque quanto dinheiro vamos receber como todo o distrito escolar, eu estava me reunindo, a partir de novembro, me reuniria com todos os meus diretores depois de descobrir como seriam nossos salários. e quaisquer novos contratos que surgissem e seus aumentos salariais, o que sobrasse, eu alocaria isso em relação ao trabalho com meus prédios e terrenos. departamento e cada diretor vinha até mim com uma lista de currículos que eles estavam usando ou currículos que estavam interessados em usar no futuro e como isso se relacionava com o que o superintendente chamava de visão das Escolas Públicas de Winthrop. outras áreas em relação a material de escritório, suprimentos normais. E o que eu também daria a eles é que enquanto eles me trouxessem todas essas informações, eu lhes traria informações sobre, aqui estava o seu orçamento do ano passado. Aqui é onde você gastou muito. Aqui é onde você não gastou muito. Você quer movimentar parte desse dinheiro? Também olharíamos para a tecnologia. É sempre uma grande coisa tentar descobrir. Onde você sente que está com a tecnologia? Você orçou US$ 30.000 no ano passado, mas gastou perto de US$ 50.000. Você sente que deseja gastar mais US $ 50.000 ou deseja transferir essa área para talvez o programa de matemática e tudo mais? E então o que eu faria seria me encontrar com os diretores em novembro. Eles me dariam uma espécie de layout do que eles estavam esperando. Eu absorveria tudo. Eu encontraria os preços para eles. Eu trabalharia com os fornecedores para obter seus preços. E então, quando eu voltasse para eles, eu diria, ei, entre em contato com todos os seus professores principais. e seus diretores principais e vejam: esse currículo faz sentido? Quando eles traziam tudo isso para mim, eu me sentava com meu superintendente assistente e meu superintendente, e definimos todo o orçamento. E às vezes, você sabe, você solicitou 230.000, você pode conseguir, você pode conseguir um pouco mais, você pode conseguir um pouco menos, mas sempre tentamos ser muito justos em relação ao pessoal por aluno, garantindo que o os números faziam sentido em relação a quantos alunos você tinha em seu prédio e quanto você esperava gastar. E também garantindo que cada escola tivesse a quantidade certa de tecnologia disponível. Então, se o ensino médio tivesse sofrido um grande avanço tecnológico, um ano gostaríamos de ter certeza de que que as escolas primárias receberam uma fatia adequada desse bolo também para a tecnologia. Então foi sempre, ano após ano, mudando, movendo-se. Nunca apenas copiamos e colamos. Nós não acreditávamos nisso. Mas senti que no terceiro ano os diretores já estavam muito acostumados com isso. E fomos capazes de realmente criar o que considerei um ótimo diálogo aberto. E nunca houve realmente nenhum pensamento sobre, ah, sinto que meu orçamento foi reduzido ou que meu orçamento não está totalmente financiado.
[Reinfeld]: Muito obrigado.
[Lungo-Koehn]: Obrigado, Sr. Obrigado, deputado Reinfeld. Existe uma moção para aprovar esta nomeação? Moção para aprovar a nomeação do Deputado Reinfeld, apoiada por?
[Branley]: Segundo. Eu vou segundo.
[Lungo-Koehn]: Membro Intoppa, chamada, por favor.
[Ruseau]: Membro Branley? Sim. Membro Graham, ausente. Membro Intoppa?
[Branley]: Sim.
[Ruseau]: Membro Olapade?
[Branley]: Sim.
[Ruseau]: Membro Reinfeld? Sim. Membro Rossell? Sim. Prefeito Lungo-Koehn?
[Lungo-Koehn]: Sim. Seis afirmativas e uma ausente. A nomeação está aprovada. Parabéns e desde já obrigado. Obrigado. Obrigado. CFO Velez das Escolas Públicas de Medford. Chame-me de Nawala, estou perfeitamente bem com isso. Foi ótimo conhecer você pessoalmente. Obrigado por assumir isso e liderar o ataque. É um trabalho difícil, mas sabemos que você faz um bom trabalho. Obrigado. Eu aprecio isso. Muito obrigado. Ok, há uma moção para encerrar? Moção para encerrar. Pelo Membro Intoppa, apoiado pelo Membro Branley. Todos liguem, por favor.
[Ruseau]: Membro Branley. Sim. Membro Graham ausente. Membro Intoppa.
[Branley]: Sim, parabéns.
[Ruseau]: Olapade
[Branley]: Sim.
[Ruseau]: Membro Reinfeld.
[Lungo-Koehn]: Sim.
[Ruseau]: Os membros dizem que sim. Prefeito Longo.
[Lungo-Koehn]: Sim. Seis afirmativamente. Um ausente. A reunião está encerrada. Tenham todos um maravilhoso 4 de julho.