[D'Orsi]: OK.
[Graham]: Ok, então eu vou em frente e ler o aviso de reunião para que possamos começar e. Espero que não nos leve o tempo todo. Então, veremos o que vemos. Ok, então esteja avisado de que na quarta -feira, 29 de maio às 18h. Haverá uma reunião estratégica e de planejamento de capital, desculpe, reunião do subcomitê de finanças do Comitê de Construção Escolar Abrangente da Medford High School, realizado através da participação remota via Zoom. A reunião está sendo registrada. A reunião pode ser vista ao vivo no canal do YouTube das Escolas Públicas de Medford, através da mídia comunitária de Medford em seu cabo local, que é o canal 9, 8 ou 22 da Comcast, e o Verizon Channel 44, 45 ou 47. Como a reunião será realizada remotamente, os participantes podem ligar ou fazer login usando o número da reunião a seguir. É 963-3633-4995. Perguntas ou comentários podem ser enviados durante a reunião, enviando um e -mail para Jennigraham em Medford.k12.ma.us. Esses envios devem incluir as seguintes informações, seu primeiro nome e sobrenome, seu endereço de Medford Street e sua pergunta ou comentário. Então, vou chamar o rolo. Vamos ver, para onde foi? Aqui vamos nós. Membro Graham aqui, o prefeito Lungo-Koehn, ainda não a vê. Libby Brown? Aqui.
[D'Orsi]: E Aaron Olapade. Aqui. Larry Brown. Ainda não vejo Larry. Bob Dickinson. Oi, Bob. E Fiona Maxwell.
[Graham]: Oh, você está mudo, mas acho que você disse que sim. Ok, então, para fins de participação, temos três presentes, um ausente. Portanto, a reunião pode ser chamada de encomenda. Também agradecemos, Alicia, por se juntar a nós. Convidei Alicia, que é nossa cabeça de tudo, ao que parece. Desenvolvimento e sustentabilidade e outra coisa, certo, Alicia?
[Hunt]: Planejamento, desenvolvimento e sustentabilidade.
[Graham]: Obrigado. Eu sabia que estava esquecendo algo. Porque muitas das coisas sobre as quais falaremos certamente têm algum crossover para o mundo de Alicia. E então, obrigado por estar aqui e por se juntar a nós. Temos apenas dois itens em nossa agenda para esta noite. E certamente se as pessoas tiverem perguntas ao longo do caminho, é um pequeno grupo e você pode se sentir à vontade para me impedir. E estou feliz em apresentar essas perguntas da melhor maneira possível. Temos dois itens da agenda. Então um foi, Iniciar uma discussão sobre sites em potencial para a Medford High School, que informariam nossos próximos passos no processo, o que está chegando a um estudo de viabilidade. E então a outra coisa que temos em nossa agenda é discutir o orçamento previsto para o estudo de viabilidade. E se o prefeito não estiver aqui, podemos apenas tocar isso. Mas quando falamos sobre sites em potencial, Eu acho que houve algumas perguntas levantadas na comunidade certamente durante o período de anos como pensar em uma escola secundária de New Medford e onde pode estar e acho que você sabe certamente onde está agora é uma opção muito viável Mas acho que existe uma espécie de senso mais amplo de possibilidade potencialmente em termos do que podemos estar pensando E não precisamos tomar nenhuma decisão hoje à noite, mas eu queria iniciar a conversa, porque se houver uma ampliação do que precisa ser estudado no estudo de viabilidade, precisaremos saber disso para começar a começar a tecer isso em nosso processo e nosso aplicativo. Então esse é o nosso primeiro item de agenda. E estou feliz em Pegue os comentários que todos vocês têm. Então, você sabe, Fiona e Bob, você pode não ter tanto a dizer sobre isso. Isso está totalmente bem. Mas apenas tentando começar a pensar, você sabe, como um grupo, onde nós Você sabe, por onde começamos em termos de tipo de que é possível? E assim, Alicia, obrigado por estar aqui. Essa é certamente uma pessoa muito útil para ter na equipe. Então, vou parar de falar e ver se há alguma dúvida, comentário, pensamentos, esse tipo de coisa. Eu tenho uma pergunta.
[Brown]: Claro. Não tenho certeza de que outros sites já foram discutidos neste projeto. Eu estive meio que no Você sabe, devaneios por um longo tempo. E claramente quando eles construíram o ensino médio nos anos 70, eu assumiria o que era antes, era parte da queda da queda. Então, não consigo imaginar levar outros pedaços de bosques ou outros sites da cidade. Portanto, não sei se já existem lugares que foram pensados ou em terras pertencentes à cidade que podem até ser uma opção. Parece que pode não haver muitos outros lugares.
[Graham]: Sim, acho que isso certamente é possível. Eu tenho, certamente ouvi pessoas falarem sobre o Placedead Park como uma possibilidade. Sim. E acho que se você vai falar sobre o Placedead, poderá falar sobre potencialmente qualquer um dos espaços verdes abertos que estão sob controle da cidade. Não que eu queira ser o comitê que tira os parques, tira parques de Medford. Não estou dizendo isso, prometo. Será um pântano. Mas isso, você sabe, eu sei que pelo menos parece ter sido uma discussão ao longo dos anos na cidade. E certamente, como as pessoas especulam sobre o que esse projeto poderia ser, isso surge com bastante frequência. E acho que surge frequentemente porque em algum momento, Houve uma discussão sobre se houvesse uma nova escola, poderia estar em outro lugar? E de alguma forma isso parece ter sido o que meio que preso no. Purvance Public.
[Brown]: Certo. E critérios, presumo que pense sobre isso, obviamente há muitos parques, mas quero dizer, acesso centralmente localizado a, se não o transporte, como as principais estradas, tão fáceis de chegar. Quero dizer, eu teria colocado o benefício de que o retorno da linha de trem, para que não esteja necessariamente se acumulando com um monte de casas. Sim. Esses são os critérios. Definitivamente, não está localizado centralmente na cidade, mas nem o ensino médio agora.
[Graham]: Sim.
[Brown]: Não muito melhor. Sim.
[Graham]: Ouvi dizer, ouço muitas pessoas falarem sobre como isso não é central na cidade e não é particularmente fácil de chegar. Eu posso falar com a nossa situação de ônibus, então atualmente fornecemos ônibus Para os estudantes que estão mais de três quilômetros fora da zona escolar no nível secundário. Então isso inclui o ensino médio e o ensino médio. A maneira como fazemos isso no ensino médio é em parte através de ônibus da MBTA. E há algum serviço de ônibus amarelo para North Medford, onde não há serviço MBTA. Então, certamente, a localização central é algo que foi discutido várias vezes. Você sabe, ao longo dos anos. Portanto, isso certamente é um fator quando pensamos no ensino médio e na quantidade de tráfego que precisa chegar a todos os dias.
[Hunt]: Leisha? Há muitas coisas que eu poderia dizer sobre essas várias coisas. E eu queria saber se você queria, é mais útil para mim jogar fora um monte de informações? Porque enquanto você estava conversando, há especulações há muito tempo. E no escritório de planejamento, pensamos sobre essas coisas como fizemos coisas como um plano abrangente e o que poderia mudar e por que isso deveria mudar. Quero dizer, honestamente, Como planejadores, lamentamos o fato de que a Medford High School se mudou para fora da Medford Square, porque isso foi tão revigorado para o distrito comercial aqui. Isso realmente mudou as coisas. As pessoas falam sobre como a praça costumava ser há muito tempo, muito mais vibrante. Bem, francamente, se você tivesse 1.000 estudantes do ensino médio aqui, seria realmente Mas não me interpretem mal os alunos do ensino médio vêm à praça e, portanto, para os alunos do ensino médio, talvez não com as massas que teriam quando a escola estivesse aqui. Como, na minha opinião, tudo é literalmente possível com dinheiro suficiente. Não tenho dinheiro ilimitado. E eu quero reconhecer que, tipo, isso é atenção, certo? De fato, pode -se comprar aquele local antigo e, assim, derrubá -lo e construir como, é possível. Não é possível para Medford neste momento nesta situação financeira. Estou assumindo, mas queria dizer que gosto de declarar minhas suposições explicitamente, caso esteja perdendo algo nesse dia. Eu faço quando você mencionou a questão do transporte, há algumas coisas que devo sinalizar, não importa onde na cidade você coloque esse transporte será um problema para o norte de Medford, porque é montanhoso, é um mbta ventoso que ele não Pegue ônibus lá em cima, eu estava literalmente conversando com alguém do estado sobre isso hoje. sobre por que nossos ônibus escolares se encaixam, mas não em ônibus MBTA e eles acharam que poderia ter a ver com a liberação e quão baixo os ônibus vão porque é por isso que não há MBTA. Quero dizer, não é a única razão, mas há como o MBTA nos disse que não podemos dirigir nossos grandes ônibus da ADA por Fulton Heights. Não funciona literalmente. Então, quando você diz, bem, não é acessível, o problema é que sempre será acessível em algum lugar. O sistema MBTA não é o melhor. E temos um grupo de trabalho sobre transporte que está falando sobre os problemas de transporte. É por isso que eu estava conversando com o estado hoje. Então, temos alguns vereadores, Peter e outros, oh meu Deus, Megan das escolas está se encontrando conosco, juntamente com algumas empresas de transporte, funcionários do meu escritório, nosso diretor de trânsito, Pam do centro sênior, alguém do West Medford Community Center. Estamos começando a tentar falar sobre isso e estamos conversando com outras comunidades, como elas escolhem o transporte, Estamos analisando subsídios em torno de ônibus escolares elétricos e se possuir nossos próprios ônibus escolares seria econômico e também resolveria alguns de nossos problemas de capital de transporte. Então, não estou dizendo que definitivamente estamos fazendo isso, mas vamos investigar se isso é algo que vale a pena propor às escolas e à cidade como algo que poderia fazer sentido. E hoje estávamos conversando com o estado sobre assistência técnica e subsídios para o Micro Transit, que é o que eles chamam quando você dirige seu próprio ônibus e outras coisas dentro da cidade. Então, é tudo o que estamos analisando, e eu não gostaria de citar uma nova escola apenas em trânsito simplesmente porque você pode mover o transporte. Você está realmente pronto. Mas depois de escolher um site para o edifício, esse site está pronto. Eu peguei, puxei nosso espaço aberto e plano de recreação, porque uma das coisas que isso faz é que existe um mapa que tem, e tenho certeza de que poderia obtê -lo on -line e apontar as pessoas para isso, mas no momento eu tinha uma cópia sentada na minha mesa. Hum, há um mapa lá e o mapa que estou vendo atualmente é o contexto regional, mas marca quais espaços verdes estão protegidos permanentemente, que são proteção limitada. E a razão pela qual faço isso com citações é porque, na minha experiência, mesmo algo protegido permanentemente pode ser trocado por outra coisa. Como se aqui está um espaço que não está protegido. Protegeremos isso permanentemente para elevar essa proteção aqui. Portanto, não pode haver perda líquida, e nem sempre é fácil, mas pode ser feito. E eu digo que, porque dois dos lugares que meio que percolaram, há playstead, que não é permanentemente protegido. Isso tem proteção limitada. Hum, mas mas minha preocupação é que seja a escola a partir do que está localizado centralmente. É como No meio e você está realmente empurrando -o para o canto distante com as famílias mais ricas ou todos os bairros mais ricos das maiores casas que podem andar e todo mundo tem um longo curso para chegar lá. Então, eu realmente não amo isso e está perto da estação, mas é um trem. É completamente inútil para nossos alunos de todas as formas. Quero dizer, para a escola.
[D'Orsi]: Sim.
[Hunt]: Então é aí que não estou amando isso como um local. Mas se alguém precisava dizer quais são os locais possíveis e, em seguida, vamos ver os prós e os contras, é racional colocá -lo na lista para que se possa dizer que fizemos uma comparação de sites possíveis. O outro que foi saltado mais recentemente é o Tufts Park. Esse tem o rótulo permanentemente protegido nele e eu teria que cutucar um pouco mais para ver o que é essa citação de proteção permanente. Eu gosto disso como uma área um pouco melhor porque é Se você vai empurrá -lo em um canto da cidade, essa é a nossa área de menor renda. Esses são os alunos para quem se o ônibus não estiver correndo, é mais provável que mamãe e papai não possam pular em um carro e procurá -los. Está tornando -o mais acessível às pessoas que têm menos recursos. Então isso é uma coisa racional. E há linhas de ônibus que vão assim. E com o MBTA melhorado os serviços de ônibus, eles querem executar mais ônibus pela Main Street. Não estou adorando porque a Main Street é tão estreita. Essa é uma área altamente congestionada. Você pioraria as coisas. Mas há um grande espaço aberto verde lá. Não sei se você teria espaço para uma escola e estacionamento. Há a escola Curtis Tufts e acho que foi em uma reunião do comitê escolar, onde eles estavam falando muito recentemente sobre se deveríamos reconsiderar o futuro disso. Minha esperança é que esse edifício possa ser reaproveitado para o Centro de Recreação ou Comunidade de que a cidade poderia precisar desesperadamente. Mas você certamente poderia incluir a propriedade Curtis Tufts. É a nossa única piscina externa. Eu odiaria perder isso também. O estacionamento não faz muito sentido para muito. O transporte é o pior possível para tudo. E está no meio de uma reforma de US $ 7 milhões, então, por favor, não faça isso comigo. Não estou claro que existem outros espaços abertos. Existem áreas comerciais que não possuímos. Fizemos algumas avaliações de pesquisa do site quando estávamos procurando a delegacia quando citamos Delegacia de polícia onde está, na verdade fizemos alguma diligência, existem outros locais na cidade onde você poderia colocar uma nova delegacia? E, nesse caso, realmente chegamos, mesmo que tenhamos comprado algo, quase tudo não estaria tão centralmente localizado. Sim, e estávamos tentando ver se poderíamos tirá -lo de áreas de várzea. A propriedade em Medford agora é muito, muito cara. Para nós comprar algo, não parece razoável neste clima.
[Brown]: Que tal Hormel? aquela área.
[Hunt]: Quero dizer, eu sei que isso envolveria a movimentação de Hormel, mas isso é ... então, Hormel é, sim, é mais complicado protegido. Seu nível de proteção neste momento é que temos restrição de conservação através do estado e uma restrição federal de conservação em geral, é em toda a propriedade? Oh, você sabe o que, não acabamos fazendo a restrição federal de conservação. Seria parte do Clippership. Seria nossa doação ao Clippership Connector era aumentar as restrições federais. E acho que foi aprovado no final da cidade. Mas então o governo federal não o fez, o estado não avançou com esse pedaço. Então você teria que lidar com as restrições de conservação do estado. Quando construímos as escolas, os McGlynn e os Andrews, houve realmente alguma troca de restrições de conservação para as pegadas dessas. Portanto, esses edifícios estão isentos da restrição de conservação. E depois há terras em Rivers Edge que tem uma restrição de conservação. Em vez desses dois edifícios, as pegadas desses edifícios. Portanto, precisaria haver uma restrição de conservação, mas em outro lugar. Estou me perguntando o que, não é completamente irracional. Eu não sei o que, eu estava apenas olhando para o mapa para ver o tamanho em termos de tamanho. Seria isso, E então você estaria lidando com todos os ônibus.
[Brown]: 43 escolas lá.
[Hunt]: Para três e o congestionamento de três escolas de estudantes em um complexo.
[Olapade]: Aqui, lamento intervir aqui. Aqui está uma pergunta. Houve algum pensamento sobre A mudança de uma das escolas de ensino médio que está nessa área e substituindo -a pelo ensino médio? Porque eu sei que conversei com algumas pessoas na comunidade, e isso é uma pergunta por conta própria, onde se você tiver a escola estar mais central, como estamos falando, digamos, se Você deveria substituí -lo pelos Andrews, digamos que, no momento, você se aproximará dos Andrews da área de West Medford, para ter uma escola primária nos Brooks e depois tem uma escola secundária no West Medford, Um pouco mais da área de North Medford, por exemplo, e então você tem, Jardim de infância até o ensino médio, você conhece mais central para o sul de Medford, ok, então seria isso, quero dizer, isso não é louco.
[Hunt]: Eu acho que a razão pela qual eu não tinha pensado nisso é porque ainda estou preso na mentalidade das novas escolas. EU Esse edifício também é, quero dizer, a realidade é a razão pela qual estamos analisando toda a atualização da eletrificação HVAC é porque o próprio edifício é novo demais para dizer: oh, devemos substituí -lo. Realmente tem apenas 23 anos.
[Olapade]: Absolutamente. Eu acho, quero dizer, não é uma questão de, oh, devemos apenas Remova o prédio é, é possível, novamente, assim como somos apenas você sabe orar com o Hail Mary's aqui. Você poderia refazer os Andrews, por exemplo, e torná -lo estudante em idade escolar e essa idade apropriada. Por exemplo, porque não quero nivelar o edifício ou começar do zero. Eu acho que você está certo. É um edifício muito novo para fazer o que você faria, em teoria, fazer e começar do início. Mas você poderia usar isso como base para dizer, sabemos quanto espaço usamos até agora para os Andrews. Podemos trabalhar com a base permanente dos Andrews?
[Hunt]: Que possui 600 alunos. Tem uma cafeteria que serve como auditório e academia. Você poderia, basicamente, o que você faria é adicionar a esse prédio, certo? Como você viu escolas de ensino médio, onde eles têm a ala antiga e a nova ala. Fui para a escola em um prédio que era uma escola antiga e uma nova escola montada com um prédio entre eles na minha cidade. Você teria o problema, precisaríamos de mais da terra ao seu redor. Então você precisaria, Lide com algumas das restrições de conservação que estão lá e substituindo isso em outro lugar, tenho certeza.
[Brown]: Sim, em teoria, o Glen seria quase melhor porque tem mais espaço que ainda não é verde. Bem, por enquanto, mas é claro que você está deslocando duas escolas porque também as escolas primárias.
[Olapade]: Sim, acho que é por isso que eu estava pensando que McGlynn não faria tanto sentido porque, ao seu ponto de vista sobre as duas escolas, elas têm uma população estudantil maior e estão instalando o novo playground. Os Andrews, menos estudantes, mas é mais velho, é uma quantidade mais antiga de estudantes. Os alunos são um agrupamento etário diferente. Isso não seria, Isso não está e não estaria presente se permanecemos, mantenha o ensino médio, por exemplo, onde está. Portanto, se tivéssemos que os Andrews estivessem mais próximos da área de West Bedford, isso significaria que você poderia fazer com que os alunos possam ficar mais perto de casa, por exemplo. Isso pode não ser uma grande coisa com a qual precisamos nos preocupar agora, mas acho que o McGlynn pode precisar ficar por causa do que oferece, mesmo que o espaço em si seja mais consistente com o que precisaríamos considerar essa escolha.
[Hunt]: Então, mas o que teríamos acabado seria o custo de fazer uma grande adição e possivelmente renovação à escola de Andrews. E você teria que reconstruir algum tipo de ou renovar os existentes- sim, você ainda teria os problemas estruturais do ensino médio. Certo, você ainda precisa colocar uma escola secundária lá em cima.
[Graham]: Sim, você estaria falando de dois projetos de construção, não um naquele momento. Sim, isso faz sentido. OK.
[Hunt]: Quando olhamos para o ensino médio, algumas das perguntas que tive, é útil? Não posso fazer isso sem olhar para um mapa e visualizá -lo. Então, eu tenho na minha tela. Não sei se alguém quer que eu o compartilhe, mas.
[Graham]: Claro. Você pode compartilhar ou eu preciso deixar você compartilhar?
[Hunt]: Você precisa me deixar.
[Graham]: OK. Vou tentar isso.
[Hunt]: Sim. Só, preciso ver isso para, e então acho que se eu tornar minha tela menor assim, faça isso, amplie isso. Porque eu meio que olho para isso e acho que há, entendi que a escola é muito grande para a nossa população. E uma das preocupações é que não vamos obter, como há metragem quadrada, cálculos que saem do MSBA. Não estou muito familiarizado com eles, mas olho para essa pegada e então digo, presumo que não precisamos substituir ou que não teremos uma pegada que é tão grande. Eu não sei disso.
[Brown]: Uma das histórias provavelmente será uma pegada menor. É meu palpite.
[Graham]: Sim, acho que há algumas variáveis lá, Alicia. Uma é que o comitê escolar votou que deseja ver os tufos de Curtis entrar no local da escola em algum tipo de perspectiva de co-localização. Então isso é uma coisa que, e obviamente é como 20 crianças, por isso não é substantivo em termos do número de estudantes, mas as necessidades de espaço são muito específicas. E a outra coisa que faz parte desta concessão é a nossa programação da primeira infância. Portanto, existe a possibilidade de alterar a quantidade de programação da primeira infância que está acontecendo na propriedade de uma maneira que a expandiria. Então, a outra coisa que eu acho que é como se você joga a programação vocacional, A conversa espacial é completamente diferente da conversa espacial sobre uma nova escola secundária, mas o MSBA, você está correto, passará e eles dimensionarão o prédio. Eles dimensionarão a inscrição e, em seguida, acredito que o estudo de viabilidade dimensionará o edifício com base nessa matrícula.
[Hunt]: E presumo que, neste momento, todo mundo que faz parte dessa conversa está familiarizado com os existentes, o que existe aqui. Estou extremamente familiarizado com isso de alguns dos trabalhos que tenho feito ao longo dos anos. Então, uma das coisas que eu tenho me perguntando é: poderíamos fazer algo onde esta é a piscina na academia, onde podemos manter a piscina na academia e depois talvez construir aqui no campo de sonhos. Você constrói uma nova porta da frente ou algo assim, mas isso permanece como parte do novo edifício. Isso é algo sobre o qual me perguntei. Já está embutido em uma colina onde são três histórias aqui. E aqui, você está literalmente entrando no que é o terceiro andar se você caminhar até a frente do prédio.
[Graham]: Sim, acho que isso é definitivamente algo que consideraremos porque é edgily, quero dizer, você pode até ver isso na foto. Você pode ver mais borracha na foto do que a grama.
[Hunt]: Uau.
[Graham]: Então, sim, então nós vamos ter que lidar com isso também. Mas eu, eu acho, acho que tudo isso pode ser estudado, você sabe, algo sobre o atual, o espaço atual certamente pode certamente fará parte do estudo de viabilidade. É realmente apenas uma pergunta do tipo, você sabe, onde estão essas outras possibilidades? Então, ao fazer isso, existem algum, você sabe,
[Hunt]: Se for útil para todos vocês saberem, este é um campo que faz parte da escola. Esta pequena área está recentemente à venda e fui contactado hoje por um desenvolvedor que tem a opção de comprar, e ele quer construir, quero dizer, uma subdivisão de oito casas aqui. Eu esperava que talvez lá não pudesse imaginar que a cidade pudesse ter se mudado rápido o suficiente para tentar comprar essa propriedade. Mas se alguém ouvir falar sobre isso aparentemente costumava ser uma fazenda de cavalos. Sim.
[Brown]: Sim, acho que se estivermos no mesmo site, o que eu acho totalmente viável, haverá uma quantidade razoável de usar qualquer um desses dois espaços abertos, mesmo que apenas temporariamente, enquanto a construção acontecer. Quero dizer, acho que provavelmente seria melhor construir para o estacionamento existente que está abaixado onde você puxa, apenas para que, quando você chegar, você esteja chegando a uma escola em uma porta da frente. E talvez mova o estacionamento para outro local, ou ele se move quando você derruba outra coisa. Mas há um espaço de balanço suficiente aqui para construir e depois derrubar ou renovar para fazer o site funcionar. Tenho certeza disso. É definitivamente mais complicado do que um novo site separado, já que obviamente não vamos mudar os alunos temporariamente para outro lugar. Mas é factível.
[Graham]: Sim. Bem, e colo, movendo as coisas durante A construção se torna realmente complicada com nossos programas profissionais. Portanto, tudo isso também fará parte do estudo de viabilidade. Mas só para dizer, você sabe, não é o mesmo que como mover uma sala de aula. É um tipo totalmente diferente de empreendimento. Então isso é algo que teremos que considerar também. Então, sim. Então Alicia, existem outros espaços que Venha à sua mente? Eu acho que esta é uma lista de trabalho perfeitamente boa, a propósito. Certo.
[Hunt]: Eu era como, como atravessamos por aqui, como temos lá essas áreas industriais comerciais. A outra coisa que não vejo como a cidade realmente poderia fazer isso. Mas nós possuímos esse pacote e esse pacote no meio da Medford Square, e este, e existem planos ativos. Literalmente, assinamos um contrato nos últimos dias com um consultor para nos ajudar a lançar isso para fazer lances, para colocar moradia, moradia comercial no térreo nessas propriedades. Com a suposição de que também construímos uma garagem aqui. E temos visão e idéias. Esta é uma garagem que consideramos altamente subutilizada, mas é de propriedade privada. E eu adoraria capturar isso de alguma forma e ser capaz de usá -lo. Em um mundo dos sonhos, e se você colocar a escola aqui, certo? Nessas propriedades, e isso seria realmente interessante. Mas não tenho certeza se podemos mover este barco que rapidamente gira para algo assim. E perderíamos toda a receita que estamos antecipando ao desenvolver isso como moradia. Quero dizer, não é uma receita enorme, é receita, mas e se você fizesse isso e depois permitisse que o local do ensino médio fosse reconstruído e metade desse site se tornasse moradia?
[Brown]: Certo. Como se eu estivesse me perguntando sobre aqueles estacionamentos. Parece um ótimo local. Mas também é bom para o desenvolvimento. Qualquer coisa que não seja um estacionamento.
[Hunt]: Certo. Sim. Sim. O projeto se moveu mais lento do que eu gostaria, mas hoje assinamos um consultor. E nada disso, nós realmente não possuímos nada disso. É tudo privado. Muito disso está maduro para a reconstrução. Eu direi que parte disso está tão pronta para a reconstrução que estamos conversando com vários desenvolvedores que estão falando sobre o que eles poderiam fazer aqui, ter permitido, como podemos ajudá -los com isso? Não consigo imaginar que realmente gostaríamos de colocar o ensino médio na Mystic Ave, mas novamente, seria mais central Isso realmente tornaria difícil para alguém ir para a escola por causa desse local. Mas, em teoria, você melhoraria suas ruas e suas calçadas, suas travessias e suas ciclovias se fizesse isso.
[Graham]: Mas essa é a estrada do estado, certo? É uma estrada do estado.
[Hunt]: Bem, é uma estrada do estado. É local. Sobre, esqueço exatamente, quando estou nele, você pode dizer onde ele cai. Oh, aqui. Eu acho que essa é realmente a linha, porque você pode ver a mudança de pavimento. Acredito que isso é, acredito que é isso, daqui, o norte, esta é a cidade, e a parte ali é o estado, porque a Eversource o pavimentou como parte do projeto para a cidade. Entendi. Esta deve ser uma foto realmente recente. Então, sim, então essa parte é e, curiosamente, muitos proprietários aqui são na verdade residentes de longa data de Medford. Eles não são desenvolvedores de investidores neste momento. Portanto, não vejo isso como impossível de negociar um acordo, mas não tenho certeza se é uma ótima idéia.
[Graham]: Sim, ok.
[Hunt]: Sinto que é melhor ser minucioso e dizer, pensamos sobre isso, conversamos sobre isso, e depois, e essa área, tudo isso é de propriedade, eu vou chamá -lo de um desenvolvedor de investidores, o núcleo poder.
[Brown]: Meu estúdio de ioga, ok.
[Hunt]: Ele diz que é extremamente popular. Eu me encontrei com eles na semana passada. Então sim.
[Graham]: Ah, sim, eles os embalam lá. Alicia, obrigado por tudo isso. Eu acho que isso foi realmente útil. Eu preciso, acabei de ter acesso ao portal do MSBA que exige que enviemos um monte de informações que alimentam projeções de inscrição. E assim, Bob e Alicia, definitivamente existem alguns tentáculos que exigirão sua contribuição, você sabe, crescimento, crescimento planejado e esse tipo de coisa. Então, eu meio que vou canalizar isso para você. Eu apenas comecei a olhar para isso. Não tenho certeza, acho que não há lugar em que temos que descrever isso ainda, mas talvez tenha que ser descrito no RFP quando estamos no ponto de como sair para o OPM ou sair para, O estudo de viabilidade real. Tão difícil dizer exatamente quando essas informações serão úteis, mas acho que é meio que na mente de muitas pessoas. Por isso, estou feliz por termos tido a conversa, porque agora posso garantir às pessoas que estamos conversando amplamente sobre todas as possibilidades e realmente pensando em tudo isso. Eu acho que foi isso, isso foi muito útil. Obrigado. Hum, o outro item de nossa agenda para esta noite é começar a falar sobre, hum, o orçamento previsto para o estudo de viabilidade. Então, e, você sabe, eu posso falar um pouco sobre os próximos passos. Então antes, hum, Antes que possamos sair da fase de elegibilidade, precisamos, a cidade precisa autorizar uma viabilidade, o custo de um estudo de viabilidade e demonstra o MSBA de que temos o dinheiro, qualquer que seja esse mecanismo e, você sabe, uma quantia. Então, eu sei que tenho conversado com o prefeito sobre isso e, você sabe, Eu acredito que o plano dela é usar dinheiro livre. Pelo menos foi onde ela estava na última vez em que falei com ela. E, portanto, não precisaremos votar para fazer um título ou exclusão de dívida, mas o conselho terá que tomar algum tipo de votação. Isso autoriza seu uso e precisa estar em uma pilha demonstrável para o MSBA para que eles nos sinalizem para a próxima fase. Tão proceduralmente, é isso que precisa acontecer. Como tenho conversado com as pessoas sobre o que o orçamento precisa ser, ouvi Você sabe, uma variedade de números entre dois e um quarto e US $ 3 milhões para o estudo de viabilidade. Aproximadamente metade disso, um pouco mais da metade, parece que voltaria para nós eventualmente nesse processo. Se chegarmos ao MSBA, eles o creditarão de volta a mesma coisa que sua taxa de reembolso. E quando recebemos nossa ligação com eles, acho que eles disseram que nossa taxa de reembolso era de 52,5%. sete ou 52,69 a partir daquele dia. Por isso, muda, aparentemente pode mudar o tempo todo, mas 52% disso voltariam. Eventualmente, mas não, mas a cidade precisa colocar o dinheiro na frente para fazer o estudo de viabilidade. A outra coisa que foi chamada à minha atenção foi isso, e na verdade fizemos um tour pela Arlington High School e eles estão no meio do projeto. Portanto, parte do edifício está aberta, parte dele não é. E eles disseram algo meio relacionado, que estava, ainda estamos aprendendo a usar esse edifício. E há todos os tipos de coisas que acontecem no prédio, onde estão como oh, há algo errado com o prédio e acaba como se eles não saibam como usar o edifício como toda a infraestrutura do edifício é diferente do que o que Eles estão acostumados e, portanto, são muito nisso, como o processo de aprendizado. Portanto, nosso CFO nas escolas disse que não é incomum que os distritos Além de trazer o OPM e, finalmente da construção e como funciona e como se prevê funcionar e como o plano mudou para o real e tudo isso de uma perspectiva de manutenção de instalações. E isso é um trabalho que é maior do que o diretor de instalações, apenas poder fazer isso, além de todas as outras coisas que ele já faz. E que Jerry estava dizendo que a outra coisa que poderíamos considerar é, e eu preciso Conecte -se a ele nisso, mas a outra coisa que podemos considerar é garantir que isso reserve uma posição financiada como essa posição que nos ajuda a gostar disso e preenche a lacuna ao longo do tempo. Então isso é outra coisa em que precisamos pensar em termos de financiamento. Então, eu sabe, por todas as contas que ouvi entre dois e meio e três, provavelmente é a quantidade certa de dinheiro com base em todas as coisas que precisam acontecer. Mas Bob e Fiona, eu não tinha certeza se você tinha recursos que poderia explorar em termos de outras aquisições. E os orçamentos estabelecidos para comunidades como a nossa para isso para esses processos que podem ajudar a informar esse número final que precisa ser anulado e eu não sei que tipo de cavar e investigar todos vocês fizeram em seu tempo livre nisso até agora e eu não sei que você sabe como está conectado a outras comunidades, mas eu queria te dar algum espaço para Converse conosco sobre o que aqueles, onde você pode ter informações que podem se conectar a isso, ou mesmo Alicia, se você tiver essas conexões, como podemos alavancar o lado da cidade e falar sobre tudo isso também, meio que ativamente ?
[Dickinson]: Bem, eu realmente, não tenho nenhuma experiência na construção de uma escola ou em fazer nada disso. Então eu realmente não sei. Nantucket construiu uma nova escola intermediária seis, sete anos atrás. Então eu poderia chamar meu amigo Martin e ver se ele sabe alguma coisa sobre isso. Mas, novamente, é isso Você sabe, esse processo, que tivemos, você sabe, Nantucket tinha a terra, eles sabiam onde estavam construindo, e todo o orçamento era um décimo do que estamos falando. Então, sim, há uma grande diferença entre o ensino médio e o ensino médio. Além disso, você tem edifícios em Nantucket, que é totalmente diferente de construir aqui. Yeah, yeah. Você sabe, o que o Nantucket é que Eu acho que provavelmente um bom 10% do custo de construção da nova escola estava simplesmente encenando os custos para o contratado conseguir equipamentos e pessoas por aqui e alugar moradia para que as pessoas a construíssem, o que seria um pouco diferente do que é em Medford, Onde espero que haja alguém por aqui com um guindaste. Você sabe o que quero dizer? Com alguns guindastes. Sim. Eu poderia falar com Martin sobre isso.
[Graham]: Sim, quero dizer, acho que Nantucket é um lugar muito diferente por todas essas razões que você cita. Não sei, Fiona, se você estiver conectado a outras pessoas que podem ter alguma luz para derramar. E Libby, eu sei que você meio que trabalha nesse espaço, se tiver alguma luz para derramar. Portanto, é realmente mais para que os sucos fluam e pensem antes de irmos longe demais.
[Maxwell]: Eu tenho um grupo, talvez algumas comunidades vizinhas. Acho que você mencionou Arlington mais recentemente. Sim. Sei que Somerville também é outra comunidade que fez uma nova escola secundária. Sim. Penso em Stoneham nos últimos anos, o que é um pouco diferente. É uma cidade muito menor. E eu tenho um bom relacionamento com o oficial de compras em Stoneham e com Somerville. Então, eu certamente posso entrar em contato com alguns do grupo e ver como as coisas funcionavam com eles. Vou apenas dizer que isso é semelhante a Bob. Não tenho muita experiência em construir uma nova escola além da comunidade em que morava, mas isso foi do lado diferente. Então, hum, então é isso, sim, algo que eu posso definitivamente, ainda não, não fiz isso, mas certamente posso.
[Graham]: Se você pudesse, isso seria ótimo. Eu acho que a outra coisa que seria útil Fiona para iniciar as rodas que se transformam, hum, de uma maneira relacionada. Para descobrir se eles têm cópias de suas aquisições para o gerente de projeto de seu proprietário. Essa será a nossa rede, você sabe, será a nossa coisa semelhante é gostar de se preparar para emitir essa RFP, porque uma vez que o OPM embarque, a vida para todo o resto de nós fica mais fácil, esperançosamente. Então, estou ansioso por isso. Sim. Sim. Então.
[Maxwell]: E a cidade possui modelos para RFQs para o OPM para designers. Hum, você sabe, nós fizemos isso para a biblioteca. Fizemos isso para a delegacia. Fizemos isso para o quartel de bombeiros. E estamos fazendo isso para os McGlynn e Andrews agora. Acabamos de contratar um OPM. Então, quero dizer, definitivamente temos, você sabe, alguns modelos e algumas fundações.
[Graham]: Sim. E Fiona, estou pensando que também há, hum, Algumas coisas muito específicas da escola sobre construir com o MSBA que talvez seus colegas nessas outras comunidades também possam fornecer, porque o processo do MSBA é muito prescritivo, meio que a cada passo. Então, qualquer coisa que eles possam nos dizer, porque meu objetivo, você sabe, meu objetivo, sempre que terminarmos com elegibilidade e eles nos convidam para a próxima fase, que está contratando nosso OPM, é como, meu objetivo é que no dia seguinte Nosso RP sai pela porta e estamos indo bem. E, obviamente, convocaremos um grupo de trabalho com você entre agora e depois para preparar essa compra para ir e garantir que ela tenha todas as suas partes móveis. Mas se você está falando com eles de qualquer maneira, talvez pegar essas coisas também fosse realmente útil.
[Maxwell]: Ok, obrigado.
[Hunt]: Se eu pudesse, eu estava no comitê para todas essas contratações de OPM e algumas coisas que Eu observei que esse é o momento e o lugar certo para dar um tom para os objetivos da cidade e o que é importante para a cidade. Quando contratamos diferentes ops para a biblioteca versus a polícia versus as escolas, tínhamos núcleo diferente questões e objetivos em mente. E deixei de lado o fato de ser um diretor de sustentabilidade. Eu era um diretor de sustentabilidade e tudo mais. Então, nós ficamos tipo, oh, queremos escolas de energia verde com baixa energia. Mas o que você está pensando com a biblioteca? O diretor da biblioteca sabia quais eram seus pontos fortes e fracos e procurou um OPM que pudesse preencher Como ser uma boa parceira para ela, onde ela tinha esses pontos fortes e essas fraquezas, eles teriam o outro em vez de ser como juntos. Foi realmente interessante quando estávamos tomando a decisão final em torno disso. Quando estávamos entrevistando para o OPM para o trabalho de HVAC, foi interessante que eu meio que me perguntei se alguns deles estavam cientes de que havia uma nova escola em nosso horizonte. Havia uma empresa que lance ou que colocou uma proposta que claramente que eles fizeram eram grandes escolas novas com muito grandes, com a MSBA Experience Heavy. E eu meio que, eu não perguntei a eles. Eu me perguntei, porém, eles, eles sentiram como se fossem, você sabe, Sendo uma prévia do que, para nos acostumarmos com eles. É essa ideia que talvez tenha feito um bom trabalho lá, gostaríamos de contratá -los para o ensino médio.
[Brown]: Mas o que- sim, eles estavam fazendo isso. Certo.
[Hunt]: Sim, o que eu percebi é que alguns deles realmente falaram com a experiência e as habilidades deles com o MSBA, e é por isso que me perguntei porque esse projeto não é financiado pelo MSBA.
[Graham]: Certo, certo.
[Hunt]: Mas alguns deles realmente parecem ter um bom entendimento disso. E eu trabalhei quando a cidade fazia as caldeiras no ensino médio, esse projeto, não o ensino médio, não as caldeiras, também fizemos um projeto de caldeira, mas foram os laboratórios de ciências que o MSBA financiou. E era realmente importante ter alguém que entendeu Esses detalhes. Sim. Simplesmente porque as coisas surgiriam e nós gostaríamos, podemos fazer isso? E eles seriam como, embora isso possa realmente fazer sentido se você estivesse pagando do bolso, isso não por causa dessas razões do MSBA ou o MSBA não pagará por isso. E isso moldou um pouco do que fizemos. E Eu, parece que isso seria preciso dizer, mas você quer um gerente de projeto que vai liderar e dirigir o projeto para a sensação de que eles vão dizer, precisamos conhecer, que está disponível para conhecer, este é o Tempo, vamos configurar isso, vamos marcar nossas reuniões, você sabe, e depois comparar e ser um defensor da cidade, porque eu assisti OPMS apenas senta e diga, oh, a cidade, caso este seja o projeto da cidade. Estamos aqui apenas para ajudar. E então você é como, você não nos contou e não nos avisou e não sabíamos. E eu vi outros OPMs que eram, aqui está o que você precisa saber. E precisamos recuar neste contratado. E precisamos discutir com o arquiteto sobre o que é possível. Sim. E então você precisa Seja ou pelo menos chame como sim, não, você pode fazer outra iteração ou isso ou você o olhou dessa maneira versus dessa maneira e ser outro conjunto de olhos nela, e isso é útil de se olhar. Pensei que, quando fizemos a biblioteca e a delegacia que literalmente o fato de que a pessoa da equipe na sala, além do chefe de polícia da biblioteca, o diretor de sustentabilidade deu um tom para eles. Não estou dizendo que quero participar dessas entrevistas. Mas foi configurado na frente, tipo, isso é verde é importante para nós, valorizamos isso. E acho que é importante que o departamento escolar apresentado como, isso é importante, como, isso será uma escola líquida zero, certo? Tipo, o que faria?
[Graham]: Sim, e o comitê escolar já descreveu esse conjunto de metas e objetivos. Estamos meio que a caminho com isso com certeza. Mas sim, como garantir que esse tipo de que o que imaginamos esteja bem delineado é definitivamente uma espécie de mente.
[Hunt]: Sim. Que você não precisa do seu OPM lhe dizendo que é uma má ideia. Sim.
[Brown]: Eu tive eles dizem isso. Eu sei. Não, eu trabalhei muito para o OPMS. Obviamente, tenho um cliente, mas o meio do OPM está entre nós e, de um jeito bom, você sabe, ajudando as coisas e você precisa garantir que a visão deles se alinhe à nossa visão, cidade de Medford Vision, por causa das vezes eles são Muito experiente e eles fazem isso há muito tempo e sabem como fazer as coisas ou como fizeram as coisas, o que garante que eles saibam como queremos fazer as coisas no futuro. Sim, isso será muito importante.
[Hunt]: Não sei como você define seu orçamento para um estudo de viabilidade, mas acho que ir às outras cidades, quero dizer, recebo essa pergunta o tempo todo. Alicia, você fez esse plano ou esse tipo de projeto. Você pode me falar sobre isso? Quanto custou essas coisas? Você pode me dar os RFQs que usou? Você pode me dizer quais foram os lances? Há muitas coisas que Fiona saberá o que é legalmente registro público. Portanto, é bom pedirmos a outras comunidades essas informações.
[Brown]: Sim, é isso que eu quero saber. Tudo bem perguntar? Você compartilha? Você compartilha isso, desde que seja os documentos certos, certo?
[Maxwell]: Sim.
[Brown]: Então, podemos perguntar.
[Maxwell]: Sim, muitas vezes. Ok, legal.
[Graham]: Sim, e Alicia, os números que ouvi são bastante consistentes de várias fontes em termos de pessoas familiarizadas com Medford e este projeto. Os números não estão em todo o mapa, então acho que é uma coisa boa para nós. E acho que o prefeito está ouvindo o mesmo, então isso é incrível.
[Brown]: E essas são principalmente as taxas para cobrir o OPM, arquitetos. Viabilidade, sim. E principalmente como taxas de consultor, principalmente, certo?
[Graham]: Sim. Sim. Hum. E, em última análise, você devemos votar com uma linguagem muito precisa, mas não acho que isso seja nada para que esse grupo se preocupe. Gostaria de trabalhar com o MSBA para garantir que o idioma que avança seja compatível e meio que pronto para ir. Mas, hum. Sim, acho que esses foram nossos dois itens da agenda. Então, obrigado a todos por ingressarem, 655. Terminamos cedo, então espero que você possa levar sua hora de volta. E então Bob e Alicia, vou alcançá -lo separadamente sobre algumas das coisas que precisamos de uma perspectiva de planejamento e projeção. Pode ser mais Alicia do que Bob. Eu não tenho certeza. Acabei de ter literalmente o acesso há duas horas. Então, vamos mantê -lo informado.
[Hunt]: E Jenny, eu sei que lhe disse isso, mas vou compartilhar. Portanto, os MAPCs são agência de planejamento regional e fazem projeções populacionais como parte do que fazem e para vários propósitos e maneiras. Então, eu já falei com eles e eles apenas pediram que forneçamos a eles Com o idioma exato, porque às vezes as diferentes palavras são diferenciadas e as coisas malvadas, mas elas podem nos ajudar a desenvolver algumas projeções que podem deixar para trás os dados. E não está usando o tempo da equipe que é tão limitado, mas eles têm a largura de banda para isso.
[Graham]: Ótimo. OK. Então, se não houver outras perguntas, existe uma moção para adiar?
[Olapade]: Movimento para adiar.
[Graham]: Moção adiada por Aaron, apoiada por Libby. Tudo bem. E Chamada de rolo. Jenny Graham, sim. O prefeito Lungo-Koehn, ausente. Libby Brown. Sim. E Aaron Olapade.
[Olapade]: Sim.
[Graham]: Três afirmativamente, um ausente. A reunião é adiada.
[Maxwell]: Obrigado. Obrigado a todos.
[Graham]: Obrigado Alicia.