[D'Orsi]: Bueno.
[Graham]: Bien, entonces voy a seguir adelante y leer el aviso de la reunión para que podamos comenzar y. Ojalá no nos llevará todo el tiempo. Entonces veremos lo que vemos. Bien, tenga en cuenta que el miércoles 29 de mayo a las 6 p.m. Habrá una reunión estratégica y de planificación de capital, lo siento, una reunión del subcomité de finanzas del comité integral de construcción escolar de Medford High School celebrada a través de una participación remota a través de Zoom. La reunión se está registrando. La reunión se puede ver en vivo en el canal de YouTube de las Escuelas Públicas de Medford, a través de Medford Community Media en su cable local, que es Comcast Channel 9, 8 o 22, y Verizon Channel 44, 45 o 47. Dado que la reunión se llevará a cabo de forma remota, los participantes pueden llamar o iniciar sesión utilizando el siguiente número de reunión. Es 963-3633-4995. Se pueden enviar preguntas o comentarios durante la reunión enviando un correo electrónico a Jennigraham en Medford.k12.ma.us. Los que envían deben incluir la siguiente información, su nombre y apellido, su dirección de Medford Street y su pregunta o comentario. Así que llamaré al rollo. Veamos, ¿a dónde fue? Aquí vamos. El miembro Graham aquí, el alcalde Lungo-Koehn, todavía no la ve. Libby Brown? Aquí.
[D'Orsi]: Y Aaron Olapade. Aquí. Larry Brown. Todavía no veo a Larry. Bob Dickinson. Hola Bob. Y Fiona Maxwell.
[Graham]: Oh, estás en silencio, pero creo que dijiste que sí. Bien, así que para fines de asistencia, tenemos tres presentes, uno ausente. Entonces la reunión puede ser llamada al orden. También le agradecemos, Alicia, por unirse a nosotros. Parece que invité a Alicia, que es nuestra cabeza de todo. Desarrollo y sostenibilidad y algo más, ¿verdad, Alicia?
[Hunt]: Planificación, desarrollo y sostenibilidad.
[Graham]: Gracias. Sabía que me estaba olvidando de algo. Porque muchas de las cosas de las que hablaremos ciertamente tienen un cruce en el mundo de Alicia. Y gracias por estar aquí y por unirse a nosotros. Tenemos solo dos elementos en nuestra agenda para esta noche. Y ciertamente si las personas tienen preguntas en el camino, es un grupo pequeño y puede sentirse libre de detenerme. Y estoy feliz de presentar esas preguntas lo mejor que puedo. Tenemos dos artículos de la agenda. Entonces uno era Comenzar una discusión sobre posibles sitios para Medford High School que informaría nuestros próximos pasos en el proceso, lo que en última instancia es llegar a un estudio de factibilidad. Y luego, la otra cosa que tenemos en nuestra agenda es discutir el presupuesto anticipado para el estudio de factibilidad. Y si el alcalde no está aquí, podemos poner eso. Pero cuando hablamos de sitios potenciales, Allí creo que se han planteado algunas preguntas en la comunidad ciertamente durante el período de años sobre cómo pensar en una nueva escuela secundaria de Medford y dónde podría estar y creo que ciertamente dónde está ahora es una opción muy viable. Pero creo que es una especie de sentido más amplio de posibilidad potencialmente en términos de lo que podríamos estar pensando Y no necesitamos tomar ninguna decisión esta noche, pero quería comenzar la conversación porque si hay una ampliación de lo que debe estudiarse en el estudio de factibilidad, tendremos que saber eso para comenzar a comenzar Teje eso en nuestro proceso y nuestra aplicación. Entonces ese es nuestro primer artículo de agenda. Y estoy feliz de Tome cualquier comentario que todos tengan. Entonces, ya sabes, Fiona y Bob, es posible que no tengas tanto que decir al respecto. Eso está totalmente bien. Pero solo tratando de comenzar a pensar, ya sabes, como grupo, ¿dónde hacemos? Sabes, ¿dónde comenzamos en términos de lo que es posible? Y así, Alicia, gracias por estar aquí. Esa es ciertamente una persona muy útil en el equipo. Así que dejaré de hablar y veré si hay alguna pregunta, comentarios, pensamientos, ese tipo de cosas. Tengo una pregunta.
[Brown]: Seguro. No estoy seguro de qué otros sitios han sido discutidos en este proyecto. He estado en el Ya sabes, sueña durante mucho tiempo. Y claramente cuando construyeron la escuela secundaria en los años 70, asumiría que lo que estaba había bosques antes, era parte de la caída. Así que no puedo imaginar tomar otros trozos de bosques o cualquier otro sitio de la ciudad. Así que no sé si ya hay algún lugar en el que se ha pensado o en una tierra propiedad de la ciudad que incluso podría ser una opción. Parece que puede que no haya muchos otros lugares.
[Graham]: Sí, creo que eso ciertamente es posible. Lo he hecho, ciertamente he escuchado a la gente hablar sobre Placead Park como una posibilidad. Sí. Y supongo que si vas a hablar sobre colocado, podrías hablar potencialmente de cualquiera de aquellos como algo de espacios verdes abiertos que están bajo control de la ciudad. No es que quiera ser el comité que le quita a Parks, saca a los parques de Medford. No digo eso, lo prometo. Será un pantano. Pero eso, ya sabes, sé que al menos parece que ha sido una discusión en el transcurso de los años en la ciudad. Y ciertamente, ya sabes, como las personas especulan sobre lo que podría ser este proyecto, que surge con bastante frecuencia. Y creo que aparece a menudo porque en algún momento Hubo una discusión sobre si iba a haber una nueva escuela secundaria, ¿podría estar en otro lugar? Y de alguna manera eso parece haber sido lo que se quedó en el. alcance público.
[Brown]: Bien. Y los criterios, supongo que para pensar en esto, obviamente, hay muchos parques, pero quiero decir, acceso centralizado en el centro, si no el transporte, como las carreteras principales, tan fáciles de llegar. Quiero decir, habría colocado el beneficio que respalda a la línea de tren, por lo que no necesariamente se mete a un montón de casas. Sí. Esos son los criterios. Definitivamente no está ubicado en la ciudad, pero tampoco la escuela secundaria en este momento.
[Graham]: Sí.
[Brown]: No mucho mejor. Sí.
[Graham]: Escucho, escucho a mucha gente hablar sobre cómo no es central en la ciudad y no es particularmente fácil llegar. Puedo hablar con una situación de autobús, así que actualmente proporcionamos autobuses Para aquellos estudiantes que están más de dos millas fuera de la zona escolar en el nivel secundario. Eso incluye la escuela secundaria y la escuela secundaria. La forma en que lo hacemos en la escuela secundaria es en parte a través de los autobuses MBTA. Y luego hay un servicio de autobuses amarillos a North Medford, donde no hay servicio MBTA. Por lo tanto, la ubicación central es algo que se ha discutido muchas veces. Ya sabes, a lo largo de los años. Así que ciertamente es un factor cuando pensamos en la escuela secundaria y, ya sabes, la gran cantidad de tráfico que tiene que llegar a y desde todos los días.
[Hunt]: Leisha? Hay muchas cosas que podría decir sobre estas diversas cosas. Y me preguntaba si querías, ¿es más útil para mí arrojar un montón de información? Porque mientras hablaba, ha habido especulaciones durante mucho tiempo. Y en la oficina de planificación, hemos pensado en estas cosas mientras hicimos cosas como un plan integral y qué podría cambiar y por qué debería cambiar. Quiero decir, honestamente, Como planificadores, lamentamos el hecho de que Medford High School alguna vez se mudó de Medford Square, porque esa fue tanta vigoración para el distrito de negocios aquí. Realmente cambió las cosas. La gente habla de cómo solía ser la plaza hace mucho tiempo, mucho más vibrante. Bueno, francamente, si tuvieras 1,000 estudiantes de secundaria aquí, realmente lo haría Pero no me malinterpreten los estudiantes de secundaria que vienen a la plaza y, por lo tanto, a los estudiantes de secundaria, tal vez no en las masa que tendrían cuando la escuela estaba aquí. Como, en mi opinión, cualquier cosa es literalmente posible con suficiente dinero. No tengo dinero ilimitado. Y quiero reconocer que, como, eso es atención, ¿verdad? De hecho, uno podría comprar esa ubicación antigua y, como, derribarlo y construir como, es posible. Simplemente no es posible para Medford en este momento en esta situación financiera. Supongo, pero quería decir que me gusta indicar mis suposiciones explícitamente en caso de que me pierda algo ese otro día. Lo hago cuando mencionaste el problema de transporte, hay un par de cosas que debo marcar, sin importar en qué parte de la ciudad que pongas este transporte será un problema para North Medford, porque es montañoso, es viento que no lo hace. Obtenga autobuses allí arriba, literalmente, estaba hablando con alguien del estado sobre eso hoy. sobre por qué nuestros autobuses escolares encajan pero no en autobuses MBTA y pensaron que podría tener que ver con la autorización y cuán bajo hasta el terreno van los autobuses porque es por eso que no hay MBTA. Quiero decir que no es la única razón, pero es real, como MBTA nos ha dicho que no podemos ejecutar nuestros grandes autobuses ADA a través de Fulton Heights. No funciona literalmente. Entonces, cuando dices, bueno, no es accesible, el problema es que siempre no será accesible en algún lugar. El sistema MBTA no es el mejor. Y tenemos un grupo de trabajo sobre transporte que está hablando sobre los problemas de transporte. Por eso hoy estaba hablando con el estado. Así que tenemos a algunos concejales municipales, Peter y otros, oh, Dios mío, Megan de las escuelas se reunirá con nosotros junto con algunas compañías de transporte, personal de mi oficina, nuestro director de tráfico, Pam del Centro para personas mayores, alguien del West Medford Community Center. Estamos empezando a tratar de hablar sobre esto y estamos hablando con otras comunidades, ¿cómo eligen el transporte? Estamos buscando subvenciones alrededor de los autobuses escolares eléctricos y si poseer nuestros propios autobuses escolares sería rentable y también resolvería algunos de nuestros problemas de capital de transporte. Así que no estoy diciendo que definitivamente lo estamos haciendo, pero lo investigamos para ver si es algo que vale la pena proponerle a las escuelas y a la ciudad como algo que podría tener sentido. Y de hecho estábamos hablando con el estado hoy sobre la asistencia técnica y las subvenciones para Micro Transit, que es lo que lo llaman cuando dirige su propio pequeño autobús y cosas dentro de la ciudad. Por lo tanto, todo lo que estamos investigando, y no quisiera citar una nueva escuela solo en tránsito simplemente porque puede mover el transporte. Realmente has terminado. Pero una vez que elige un sitio para el edificio, ese sitio está listo. Agarré, saqué nuestro espacio abierto y plan REC porque una de las cosas que hace es que hay un mapa que tiene, y estoy seguro de que podría ponerlo en línea y señalar a la gente, pero en el Momento tuve una copia sentada en mi escritorio. Um, hay un mapa allí y el mapa que estoy viendo actualmente es un contexto regional, pero marca qué espacios verdes están protegidos permanentemente, que son protección limitada. Y la razón por la que lo hago con citas es porque en mi experiencia, incluso algo que está protegido permanentemente se puede cambiar por otra cosa. Como hay un espacio que no está protegido. Lo protegeremos permanentemente para levantar esta protección aquí. Por lo tanto, no puede haber pérdida neta, y no siempre es fácil, pero se puede hacer. Y digo eso debido a que dos de los lugares que han percolado, hay Playstead, que no está protegido permanentemente. Eso tiene una protección limitada. Um, y mi preocupación es que esta es la escuela de lo que está algo ubicado en el centro. Es como En el medio y realmente lo estás metiendo en la esquina más alejada con las familias más ricas o todos los barrios más ricos en las casas más grandes que pueden caminar y todos los demás tienen un largo recorrido para llegar allí. Así que realmente no me encanta y está cerca de la estación, pero es un tren de cercanías. Es completamente inútil para nuestros estudiantes de cualquier manera. Quiero decir, para la escuela.
[D'Orsi]: Sí.
[Hunt]: Así que ahí es donde no me encanta como un lugar. Pero si uno tenía la necesidad de decir cuáles son las ubicaciones posibles y luego vamos a ver los pros y los contras, es racional ponerlo en la lista para que se pueda decir que hicimos una comparación de posibles sitios. El otro que ha sido rebotado más recientemente es Tufts Park. Ese uno tiene la etiqueta protegida permanentemente y tendría que meter un poco más en esto para ver cuál es esa cita de protección permanente. Me gusta eso como un área un poco mejor porque es Si va a empujarlo a una esquina de la ciudad, esa es nuestra área de bajos ingresos. Esos son los estudiantes para quienes si el autobús no está funcionando, es más probable que mamá y papá no puedan subirse a un automóvil y ven a recogerlos. Lo hace más accesible para las personas que tienen menos recursos. Entonces eso es una especie de cosa racional. Y hay líneas de autobuses que van de esa manera. Y con los servicios de autobuses mejorados de MBTA, quieren ejecutar más autobuses por Main Street. No me encanta porque Main Street es tan estrecha. Esa es un área muy congestionada. Empeorarías las cosas. Pero hay un gran espacio abierto verde allí. No sé si tendrías espacio para una escuela y estacionamiento. Está la escuela Curtis Tufts y creo que fue en una reunión del comité escolar donde recientemente estaban hablando de si deberíamos reconsiderar el futuro de eso. Espero que ese edificio pueda ser reutilizado para la recreación o el centro comunitario que la ciudad podría necesitar desesperadamente. Pero ciertamente podría incluir la propiedad Curtis Tufts. Es nuestra única piscina al aire libre. Odiaría perder eso también. El estacionamiento no tiene ningún sentido por mucho. El transporte es el peor posible para todo. Y está en medio de una renovación de $ 7 millones, así que no me lo hagas. No estoy claro que haya otros espacios abiertos. Hay áreas comerciales que no poseemos. Hicimos algunas evaluaciones de la encuesta del sitio como evaluaciones similares cuando estábamos buscando la estación de policía cuando citamos Estación de policía donde está, en realidad hicimos algo de diligencia debida, ¿hay otros lugares en la ciudad donde se podría poner una nueva estación de policía? Y en ese caso, realmente se redujo, incluso si compramos algo, casi todo no estaría tan centralmente ubicado. Sí, y estábamos tratando de ver si podíamos sacarlo de las áreas de llanura de inundación. La propiedad en Medford en este momento es muy, muy costosa. Para nosotros comprar algo no parece razonable en este clima.
[Brown]: ¿Qué pasa como Hormel? esa área.
[Hunt]: Quiero decir, sé que eso implicaría mover a Hormel, pero eso es ... Entonces, Hormel es, sí, está más complicado protegido. Su nivel de protección en este punto es que tenemos restricción de conservación a través del estado y una restricción de conservación federal en general, ¿está en toda la propiedad? Oh, ya sabes qué, no terminamos haciendo la restricción federal de conservación. Iba a ser parte de la clippership. Sería nuestra donación al conector de la clippership era aumentar las restricciones federales. Y creo que fue aprobado al final de la ciudad. Pero entonces el gobierno federal no, el estado no avanzó con esa parte. Por lo tanto, tendría que lidiar con las restricciones de conservación estatales. Cuando construimos las escuelas, el McGlynn y los Andrews, en realidad hubo algunos intercambios de restricción de conservación por las huellas de ellos. Entonces, esos edificios están exentos de la restricción de conservación. Y luego está la tierra en Rivers Edge que tiene una restricción de conservación. En lugar de esos dos edificios, las huellas de esos edificios. Por lo tanto, debería haber una restricción de conservación, pero en otro lugar. Me pregunto qué, no es completamente irracional. No sé qué, solo estaba mirando el mapa para ver en cuanto al tamaño. Sería eso Y luego estarías tratando con todos los autobuses.
[Brown]: 43 escuelas allí.
[Hunt]: Para tres y la congestión de tres escuelas en estudiantes, todo en un complejo.
[Olapade]: Aquí está lamento intervenir aquí. Aquí hay una pregunta. ¿Ha habido algún pensamiento sobre ¿La mudanza de una de las escuelas intermedias que se encuentra en esa área y lo reemplaza con la escuela secundaria? Porque sé que he hablado con algunas personas en la comunidad, y esta es una pregunta por mi cuenta, donde si vas a que la escuela secundaria esté más céntrica, como estamos hablando, digamos, si Debiste reemplazarlo con los Andrews, digamos que por el momento, acercas a los Andrews al área de West Medford, por lo que tienes una escuela primaria en los Brooks, y luego tienes una escuela secundaria en el West Medford, un poco más del área de North Medford, por ejemplo, y luego tienes el, Kindergarten hasta la escuela secundaria, sabes más central en el sur de South Medford, está bien, así que sería decir, eso no es una locura.
[Hunt]: Creo que la razón por la que no lo había pensado es porque todavía estoy atrapado en la mentalidad de la nueva escuelas. I Ese edificio también es, quiero decir, la realidad es la razón por la que estamos viendo toda la actualización de electrificación de HVAC es porque el edificio en sí es demasiado nuevo para decir, oh, deberíamos reemplazarlo. Realmente tiene solo 23 años.
[Olapade]: Absolutamente. Creo que, quiero decir, no se trata de, oh, deberíamos Eliminar el edificio es, ¿es posible, nuevamente, así porque solo somos usted? ¿Podrías? ¿Podrías rehacer a los Andrews, por ejemplo y convertirlo en un estudiante de edad de secundaria y esa edad apropiada? Por ejemplo, porque no quiero nivelar el edificio o comenzar desde cero. Creo que tienes razón. Es un edificio demasiado nuevo para hacer lo que usted, en teoría, haría y comenzaría desde el principio. Pero podría usar eso como base para decir, sabemos cuánto espacio hemos estado usando hasta ahora para los Andrews. ¿Podríamos trabajar fuera de la base de los Andrews?
[Hunt]: Que posee 600 estudiantes. Tiene una cafetería que sirve como su auditorio y un gimnasio. ¿Podrías, básicamente lo que harías, agregar a ese edificio, verdad? Como si hubieras visto escuelas secundarias donde tienen el ala vieja y el nuevo ala. Fui a la escuela en un edificio que era una vieja escuela y una nueva escuela juntas con un edificio entre ellos en mi ciudad. Tendrías el problema, necesitaríamos más de la tierra a su alrededor. Entonces necesitarías Se ocupa de algunas de las restricciones de conservación que están allí y lo reemplazan en otro lugar, estoy seguro.
[Brown]: Sí, en teoría, el Glen sería casi mejor porque tiene más espacio que ya no es verde. Bueno, lo ha hecho por ahora, pero por supuesto, entonces estás desplazando a dos escuelas porque las escuelas primarias también.
[Olapade]: Sí, creo que es en parte por eso que estaba pensando que McGlynn no tendría tanto sentido porque, para tu punto, sobre las dos escuelas, tienen una población estudiantil más grande y están instalando el nuevo patio de recreo. Los Andrews, menos estudiantes, pero es mayor, es una cantidad más antigua de estudiantes. Los estudiantes son una agrupación de edad diferente. Eso no sería, Eso no está y no estaría presente si permaneciéramos, mantener la escuela secundaria, por ejemplo, dónde está. Entonces, si tuviéramos que los Andrews estuvieran más cerca del área de West Bedford, eso significaría que podría hacer que los estudiantes puedan permanecer potencialmente más cerca de casa, por ejemplo. Es posible que no sea una gran cosa de la que debemos preocuparnos en este momento, pero creo que el McGlynn podría necesitar quedarse debido a lo que ofrece, a pesar de que el espacio en sí es más consistente con lo que necesitaríamos considerar esa elección.
[Hunt]: Entonces, pero lo que terminaríamos sería el costo de hacer una adición importante y posiblemente la renovación a la Escuela Andrews. Y tendrías que reconstruir algún tipo de, o renovar lo existente, sí, aún tendrías los problemas estructurales de la escuela secundaria. Bien, todavía necesitas poner una escuela secundaria allí.
[Graham]: Sí, estarías hablando de dos proyectos de construcción, no uno en ese momento. Sí, eso tiene sentido. Bueno.
[Hunt]: Cuando miramos la escuela secundaria, algunas de las preguntas que he tenido, ¿es útil? No puedo hacer esto sin mirar un mapa y visualizarlo. Así que lo tengo en mi pantalla. No sé si alguien quiere que lo comparta, pero.
[Graham]: Seguro. ¿Puedes compartir o necesito dejarte compartir?
[Hunt]: Tienes que dejarme.
[Graham]: Bueno. Lo intentaré.
[Hunt]: Sí. Simplemente, necesito verlo para que, y luego creo que si hago mi pantalla más pequeña como esta, haz eso, amplía esto. Porque miro esto y creo que hay, he entendido que la escuela secundaria es muy grande para nuestra población. Y una de las preocupaciones es que no vamos a conseguir, como si hubiera metros cuadrados, Cálculos que salen de MSBA. No estoy muy familiarizado con ellos, pero miro esta huella y luego digo, supongo que no necesitamos reemplazar o que no vamos a obtener una huella que sea tan grande. No lo sé.
[Brown]: Una de las historias probablemente será una huella más pequeña. Es mi suposición.
[Graham]: Sí, creo que hay un par de variables allí, Alicia. Una es que el comité escolar ha votado que quieren ver a Curtis Tufts entrar en el sitio de la escuela secundaria en algún tipo de perspectiva de ubicación conjunta. Eso es algo que, y obviamente es como 20 niños, por lo que no es como sustantivo en términos de la cantidad de estudiantes, pero las necesidades de espacio son muy específicas. Y la otra cosa que es parte de esta subvención es nuestra programación de la primera infancia. Por lo tanto, existe la posibilidad de cambiar la cantidad de programación de la primera infancia que ocurre en la propiedad de una manera que la expandiría. Entonces, la otra cosa que creo que es una especie de Dicey es como una vez que agregue la programación vocacional, La conversación espacial es completamente diferente a la conversación espacial sobre una nueva escuela secundaria, pero MSBA, tienes razón, pasará y dimensionarán el edificio. Damacionarán la inscripción, y luego creo que el estudio de factibilidad del edificio del edificio en función de esa inscripción.
[Hunt]: Y supongo que en este punto, todos los que forman parte de esta conversación están familiarizados con lo existente, lo que existe aquí. Estoy extremadamente familiarizado con el trabajo que he estado haciendo a lo largo de los años. Entonces, una de las cosas que he estado preguntando es que podríamos hacer algo donde esta sea la piscina en el gimnasio, donde podemos mantener la piscina en el gimnasio, y luego tal vez construir aquí en el campo de sueños. Construyes una nueva puerta principal o algo así, pero esto sigue siendo parte del nuevo edificio. Eso es algo que me he preguntado. Ya está integrado en una colina donde hay tres historias aquí. Y de regreso aquí, literalmente está entrando en cuál es el tercer piso si camina al frente del edificio.
[Graham]: Sí, creo que definitivamente es algo que consideraremos porque es de moda, quiero decir, incluso puedes verlo en la imagen. Puedes ver más goma en la imagen que la hierba.
[Hunt]: Guau.
[Graham]: Entonces sí, así que, ya sabes, tendremos que lidiar con eso también. Pero yo, ya sabes, creo que algo de eso se puede estudiar, ya sabes, cualquier cosa como la corriente, el espacio actual ciertamente puede ser parte del estudio de factibilidad. Realmente es solo una cuestión de, ya sabes, ¿dónde están esas otras posibilidades? Entonces, al hacer esto, ¿hay alguna, ya sabes?
[Hunt]: Si es útil que todos sepan, este es un campo que es parte de la escuela. Esta pequeña área ha estado a la venta recientemente, y un desarrollador me contactó hoy que tiene la opción de comprar, y él quiere construir, quiero decir, una subdivisión de ocho casas aquí. Esperaba que tal vez allí no podía imaginar que la ciudad podría haberse movido lo suficientemente rápido como para tratar de comprar esa propiedad. Pero si alguien escucha hablar de eso, aparentemente solía ser una granja de caballos. Sí.
[Brown]: Sí, creo que si nos mantenemos en el mismo sitio, lo que creo que es completamente factible, habrá una buena cantidad de usar cualquiera de esos dos espacios abiertos, incluso si simplemente temporalmente, mientras que la construcción ocurre. Quiero decir, creo que probablemente sería mejor construir en el estacionamiento existente que está en el lugar donde se detiene, solo para que cuando llegue, llegue a una escuela en una puerta principal. Y tal vez mueva el estacionamiento a otra ubicación, o se mueve una vez que tome algo más. Pero hay suficiente espacio de swing aquí para construir y luego derribar o renovar para que el sitio funcione. Estoy seguro de eso. Definitivamente es más complicado que un nuevo sitio separado, ya que obviamente no vamos a mover a los estudiantes a otro lugar temporalmente. Pero es factible.
[Graham]: Sí. Bueno, y Colo, moviendo las cosas durante La construcción se vuelve realmente complicada con nuestros programas vocacionales. Entonces, todo eso será parte del estudio de factibilidad también. Pero solo para decir como, ya sabes, no es lo mismo como mover un salón de clases. Es un tipo de empresa completamente diferente. Eso es algo que también tendremos que considerar. Entonces, sí. Entonces Alicia, ¿hay otros espacios que ¿Ven a tu mente? Creo que esta es una lista de trabajo perfectamente buena, por cierto. Bien.
[Hunt]: Simplemente me gustan, ya que vamos por aquí, como tenemos, hay estas áreas industriales comerciales. La otra cosa que no veo cómo la ciudad realmente podría hacerlo. Pero somos dueños de este paquete y este paquete en el medio de Medford Square, y este, y hay planes activos. Literalmente hemos firmado un contrato en los últimos días con un consultor que nos ayude a ponerlos a una oferta, para poner viviendas, viviendas comerciales en la planta baja en estas propiedades. Con la suposición de que también construiríamos un estacionamiento aquí. Y tenemos visión e ideas. Este es un estacionamiento que creemos que está altamente subutilizado, pero es de propiedad privada. Y me encantaría que me guste capturar esto de alguna manera y poder usarlo. En un mundo de los sueños, ¿qué pasa si pones la escuela secundaria aquí, ¿verdad? En estas propiedades, y eso sería realmente interesante. Pero no estoy seguro de que podamos mover este bote tan rápidamente para pivotar a algo así. Y perderíamos todos los ingresos que anticipamos al desarrollar esto como vivienda. Quiero decir, no son grandes ingresos, son ingresos, pero ¿qué pasaría si hiciera eso y luego permitió que el sitio de la escuela secundaria se vuelva a desarrollar y la mitad de ese sitio se convierta en vivienda?
[Brown]: Bien. Como me preguntaba sobre esos estacionamientos. Ese parece un gran lugar. Pero también es bueno para el desarrollo. Cualquier cosa que no sea un estacionamiento.
[Hunt]: Bien. Sí. Sí. El proyecto se ha movido más lento de lo que me hubiera gustado, pero hoy firmamos un consultor. Y nada de esto, realmente no tenemos nada de esto. Todo es privado. Mucho de esto está listo para la reurbanización. Diré que algo de esto está tan maduro para la reurbanización que hemos tenido conversaciones con varios desarrolladores que están hablando de lo que podrían hacer aquí, se les permite, ¿cómo podemos ayudarlos? No puedo imaginar que realmente querríamos poner la escuela secundaria en Mystic Ave, pero de nuevo, sería más central Realmente dificultaría que cualquiera camine a la escuela debido a ese lugar. Pero en teoría, mejorarías tus calles y tus aceras y tus cruces y tus caminos para bicicletas si hiciste eso.
[Graham]: Pero ese es el camino estatal, ¿verdad? Es un camino estatal.
[Hunt]: Bueno, es un camino estatal. Es local. Desde aproximadamente, olvido exactamente, cuando estoy en él, puedes decir dónde cae. Oh, aquí. Creo que esta es en realidad la línea, porque puedes ver el cambio de pavimento. Creo que eso es, creo que eso es esto, desde aquí hacia el norte, esta es la ciudad, y la parte allí, ese es el estado, porque Eversource lo allanó como parte del proyecto para la ciudad. Entiendo. Esta debe ser una foto realmente reciente. Así que sí, esta parte es, y curiosamente, muchos de los propietarios aquí son en realidad residentes de Medford desde hace mucho tiempo. No son desarrolladores de inversores en este momento. Así que no veo que sea imposible negociar un trato, pero no estoy seguro de que sea una gran idea.
[Graham]: Sí, está bien.
[Hunt]: Siento que es mejor ser minucioso y decir que lo pensamos, hablamos de eso, y luego, y esta área, todo esto es propiedad, lo voy a llamar desarrollador de inversores, el núcleo fuerza.
[Brown]: Mi estudio de yoga, está bien.
[Hunt]: Él dice que es muy popular. Me reuní con ellos la semana pasada. Entonces sí.
[Graham]: Oh, sí, los empacan allí. Alicia, gracias por todo esto. Creo que esto fue realmente útil. Tengo que hacerlo, acabo de tener acceso al portal de MSBA que requiere que enviemos un montón de información que alimenta las proyecciones de inscripción. Y así, Bob y Alicia, definitivamente hay algunos tentáculos que requerirán su opinión, ya sabes, ya sabes, crecimiento, crecimiento planificado y ese tipo de cosas. Así que te canalizaré eso. Sin embargo, acabo de empezar a mirarlo. No estoy seguro, no creo que haya en ningún lugar donde tengamos que describir esto todavía, pero tal vez tenga que describirse en la RFP cuando estamos en el punto de salir al OPM o fuera a, El estudio de viabilidad real. Tan difícil decir exactamente cuándo esta información será útil, pero creo que está en la mente de muchas personas. Así que me alegro de haber tenido la conversación porque ahora puedo asegurar a las personas que estamos hablando ampliamente sobre todas las posibilidades y realmente pensando en todo eso. Um, creo que eso fue, eh, eso fue muy útil. Gracias. Um, el otro elemento en nuestra agenda para esta noche es comenzar a hablar, um, el presupuesto anticipado para el estudio de factibilidad. Entonces, um, y, ya sabes, puedo hablar un poco sobre los próximos pasos. Entonces antes, um, Antes de que podamos salir de la fase de elegibilidad, tenemos que hacerlo, la ciudad tiene que autorizar una viabilidad, el costo de un estudio de factibilidad y demuestra MSBA de que tenemos el dinero, sea cual sea ese mecanismo y, ya sabes, una cantidad. Entonces, sé que he estado hablando con el alcalde sobre eso y, ya sabes, Creo que su plan es usar efectivo gratis. Al menos ahí es donde ella estaba la última vez que hablé con ella. Por lo tanto, no tendremos que votar para hacer un bono o una exclusión de la deuda, pero el consejo tendrá que tomar algún tipo de voto. Eso autoriza su uso y debe estar en una pila demostrable para el MSBA para que nos marquen en la siguiente fase. Entonces, procedimiento, eso es lo que debe suceder. Mientras he estado hablando con la gente sobre lo que debe ser el presupuesto, he oído Ya sabes, una variedad de números entre dos y un cuarto y $ 3 millones para el estudio de factibilidad. Aproximadamente la mitad de eso, un poco más de la mitad, parece que volvería a nosotros eventualmente en este proceso. Si logramos todo el tiempo con MSBA, le atribuyen lo mismo que su tasa de reembolso. Y cuando tuvimos nuestra llamada de lanzamiento con ellos, creo que dijeron que nuestra tasa de reembolso era como el 52.5%. siete o 52.69 a partir de ese día. Entonces cambia, aparentemente puede cambiar todo el tiempo, pero el 52% de eso volvería. Finalmente, pero no, pero la ciudad tiene que poner el dinero por adelantado para hacer el estudio de factibilidad. La otra cosa que me llamó la atención fue eso, y en realidad realizamos una gira por Arlington High School y están en medio de su proyecto. Entonces, parte del edificio está abierto, parte de él no lo es. Y dijeron algo relacionado, que estaba, todavía estamos aprendiendo a usar este edificio. Y hay todo tipo de cosas que suceden en el edificio donde están como, oh, hay algo mal con el edificio y resulta que no saben cómo usar el edificio como toda la infraestructura del edificio es diferente de lo que Están acostumbrados, por lo que están en este proceso de aprendizaje. Entonces, nuestro CFO en las escuelas dijo que no es raro que los distritos Además de atraer a la OPM y, en última instancia, al diseñador para llevar a alguien al lado del distrito para montar una especie de silla de montar lateral con el proyecto y realmente entiende íntimamente todos los diversos componentes de la construcción y cómo funciona y cómo se prevé que funcione y cómo el plan cambió a lo real y todo eso desde una perspectiva de mantenimiento de instalaciones. Y que ese es un trabajo que es más grande que el director de las instalaciones que solo puede hacerlo además de todas las otras cosas que ya hace. Y que Jerry estaba diciendo que la otra cosa que podríamos considerar es, y necesito Conéctese de nuevo con él en esto, pero la otra cosa que podríamos considerar es asegurarse de que eso deje de lado financiar esto como esta posición que nos ayuda a suavizar eso y cerrar la brecha con el tiempo. Así que esa es otra cosa en la que debemos pensar en términos de financiación. Entonces, ya sabes, por todas las cuentas que he escuchado en algún lugar entre dos y medio y tres, probablemente sea la cantidad correcta de dinero basada en todas las cosas que tienen que suceder. Pero Bob y Fiona, no estaba seguro de si tenía recursos que podía aprovechar en términos de otras adquisiciones. Y los presupuestos que se están estableciendo para comunidades como la nuestra para esto para estos procesos que podrían ayudar a informar que ese número final que debe reservarse y no sé qué tipo de excavación e investigar todos los han hecho en su tiempo libre en esto. hasta ahora y no sé que sabes cómo estás conectado con otras comunidades, pero quería darte algo de espacio para Hable con nosotros sobre cuáles son esos, dónde puede tener información que podría conectarse a eso, o incluso a Alicia, si tiene esas conexiones, como cómo podemos aprovechar el lado de la ciudad y hablar sobre todo eso también, algo así como activamente. ?
[Dickinson]: Bueno, realmente, no tengo ninguna experiencia en la construcción de una escuela o haciendo todo esto. Así que realmente no lo sé. Nantucket construyó una nueva escuela intermedia hace seis, siete años. Entonces podría llamar a mi amigo Martin y ver si él sabe algo al respecto. Pero de nuevo, es que Sabes, ese proceso, tuvimos, ya sabes, Nantucket tenía la tierra, sabían dónde la estaban construyendo, y todo el presupuesto fue una décima parte de lo que estamos hablando. Así que sí, hay una gran diferencia entre la escuela secundaria y la escuela secundaria. Además, entonces tiene la construcción de Nantucket, que es completamente diferente a la construcción aquí. Sí, sí. Ya sabes, lo nantucket es que Creo que probablemente un buen 10% del costo de construir la nueva escuela fue simplemente organizar los costos para que el contratista obtenga equipos y personas aquí y alquile viviendas para que las personas la construyan, lo que sería ligeramente diferente de lo que es en Medford, Donde espero que haya alguien por aquí con una grúa. ¿Sabes a qué me refiero? Con algunas grúas. Sí. Podría hablar con Martin al respecto.
[Graham]: Sí, quiero decir, creo que Nantucket es un lugar muy diferente por todas esas razones por las que citas. No sé, Fiona, si estás conectado con otras personas de compras que podrían tener algo de luz que arrojar. Y Libby, sé que trabajas en este espacio, si tienes alguna luz que arrojar. Por lo tanto, es realmente más para que los jugos fluyan y piensen antes de que vayamos demasiado lejos.
[Maxwell]: Tengo un grupo, tal vez algunas comunidades circundantes. Creo que mencionaste a Arlington más recientemente. Sí. Sé que Somerville también es otra comunidad que ha hecho una nueva escuela secundaria. Sí. Pienso en Stoneham en los últimos años, lo cual es un poco diferente. Es una ciudad mucho más pequeña. Y tengo una relación bastante buena con el oficial de adquisiciones en Stoneham y Somerville. Así que ciertamente puedo llegar a algunos de los grupos y ver cómo funcionaban las cosas con ellas. Voy a decir que esto es similar a Bob. No tengo mucha experiencia en la construcción de una nueva escuela que no sea la comunidad en la que vivía, pero eso fue en el lado diferente. Entonces, um, entonces esto es, um, sí, algo que definitivamente puedo, no lo he hecho, aún no lo he hecho, pero ciertamente puedo.
[Graham]: Si pudieras, eso sería genial. Creo que la otra cosa que sería útil Fiona para iniciar las ruedas que se convierten, um, de manera relacionada es. Para averiguar si tienen copias de sus adquisiciones para el gerente de proyectos de su propietario. Esa será nuestra red, ya sabes, esa será nuestra gran cosa como para prepararse para emitir esa RFP porque una vez que el OPM se sube a bordo, la vida para todos los demás se vuelve más fácil, con suerte. Así que estoy deseando que llegue eso. Sí. Sí. Entonces.
[Maxwell]: Y la ciudad tiene plantillas para RFQ para OPM para diseñadores. Um, ya sabes, lo hemos hecho para la biblioteca. Lo hemos hecho para la estación de policía. Lo hemos hecho para la estación de bomberos. Y lo estamos haciendo para McGlynn y Andrews en este momento. Acabamos de contratar un OPM. Entonces, quiero decir, definitivamente tenemos, ya sabes, algunas plantillas y algunas bases.
[Graham]: Sí. Y Fiona, estoy pensando que también hay, um, Algunas cosas muy específicas de la escuela sobre la construcción con MSBA que tal vez sus homólogos en esas otras comunidades también podrían proporcionar, porque el proceso de MSBA es muy prescriptivo, en cada paso. Entonces, cualquier cosa que puedan decirnos, porque mi objetivo, ya sabes, mi objetivo, cada vez que terminamos con elegibilidad y nos invitan a la siguiente fase, que está contratando a nuestro OPM, es como mi objetivo es que al día siguiente Nuestro RP sale por la puerta y nos estamos moviendo. Y así obviamente, convocaremos un grupo de trabajo con usted de vez en cuando para preparar esa adquisición y asegurarnos de que tenga todas sus partes móviles. Pero si estás hablando con ellos de todos modos, tal vez atrapar esas cosas también sería realmente útil.
[Maxwell]: Bien, gracias.
[Hunt]: Si pudiera, estaba en el comité de todas esas contrataciones de OPM y un par de cosas que He notado que ese es el momento y el lugar adecuados para establecer un tono para los objetivos de la ciudad y lo que es importante para la ciudad. Cuando contratamos diferentes OPM para la biblioteca versus la policía versus las escuelas, teníamos un núcleo diferente problemas y objetivos en mente. Y dejé de lado el hecho de que soy director de sostenibilidad. Fui director de sostenibilidad y todo eso. Así que estábamos como, oh, queremos escuelas de energía de red verde baja. Pero, ¿en qué estás pensando con la biblioteca? El director de la biblioteca sabía cuáles eran sus fortalezas y debilidades y buscaban un OPM que pudiera completar Como ser una buena pareja para ella, donde tenía estas fortalezas y estas debilidades, tendrían la otra en lugar de estar juntos. En realidad fue interesante cuando estábamos llegando a la decisión final en torno a eso. Cuando estábamos entrevistando para el OPM para el trabajo de HVAC, fue interesante que me pregunté si algunos de ellos Eran conscientes de que había una nueva escuela en nuestro horizonte. Hubo una firma que BID o que puso una propuesta que claramente lo hicieron eran grandes escuelas con realmente grandes, con una experiencia de MSBA pesada. Y yo, no les pregunté. Sin embargo, me preguntaba, si ellos, ¿sintieron que eran, ya sabes? Ser una vista previa de qué, para que nos acostumbremos a ellos. Es esta idea que tal vez hiciera un buen trabajo allí, quisiéramos contratarlos para la escuela secundaria.
[Brown]: Pero qué, sí, estaban haciendo eso. Bien.
[Hunt]: Sí, lo que noté es que algunos de ellos realmente hablaron con su experiencia y habilidades con MSBA, por lo que me pregunté porque ese proyecto no está financiado por MSBA.
[Graham]: Correcto, correcto.
[Hunt]: Pero algunos de ellos realmente parecen tener una buena comprensión de eso. Y trabajé en cuando la ciudad hizo las calderas en la escuela secundaria, ese proyecto, no la escuela secundaria, no las calderas, también hicimos un proyecto de calderas, pero fueron los laboratorios de ciencias los que MSBA financiaron. Y era realmente importante tener a alguien que entendiera esos detalles. Sí. Simplemente porque surgirían cosas y seríamos como, ¿podemos hacer esto? Y serían como, si bien eso podría tener sentido si estuvieras pagando de su bolsillo, no lo hace debido a estas razones de MSBA o MSBA no pagará por eso. Y eso dio forma a algo de lo que hicimos. Y Yo, parece que no sería decir, pero quieres un gerente de proyecto que vaya a liderar y llevar el proyecto a la sensación de que van a decir, necesitamos conocer, quién está disponible para conocer, este es el Tiempo, establecamos esto, organizemos nuestras reuniones, ya sabes, y luego se unen y sean un defensor de la ciudad, porque he visto Los OPM simplemente se sientan y dicen, oh, la ciudad si este es el proyecto de la ciudad. Estamos aquí para ayudar. Y luego estás como, no nos lo dijiste y no nos advirtiste y no lo sabíamos. Y he visto otros OPM que dijeron, esto es lo que necesitas saber. Y tenemos que retroceder a este contratista. Y debemos discutir con el arquitecto sobre lo que es posible. Sí. Y entonces necesitas Sea o al menos llamarlo como sí, no, puede hacer otra iteración o esto o si lo ha visto de esta manera en comparación con eso y ser otro conjunto de ojos y eso es útil verlo. Pensé cuando hicimos la biblioteca y la estación de policía que literalmente el hecho de que el personal de la sala en la sala además del jefe de policía de la biblioteca era el director de sostenibilidad que les daba un tono. No digo que quiero estar en esas entrevistas. Pero se instaló por adelantado, como, esto es verde es importante para nosotros, valoramos esto. Y creo que es importante que el departamento escolar presente, esto es importante, como, esta será una escuela neta cero, ¿verdad? Como, ¿qué sería?
[Graham]: Sí, y el comité escolar ya ha esbozado ese conjunto de metas y objetivos. Estamos en camino con eso seguro. Pero sí, como asegurarse de que ese tipo de lo que imaginamos está bien describido es definitivamente una especie de mente.
[Hunt]: Sí. Que no necesitas que tu OPM te diga que es una mala idea. Sí.
[Brown]: Les he hecho decirlo. Lo sé. No, he trabajado mucho para OPMS. Obviamente tengo un cliente, pero el OPM es entre nosotros y, en el buen sentido Muy experimentado y han estado haciendo esto durante mucho tiempo y saben cómo hacer cosas o cómo han hecho cosas, lo que se asegura de saber cómo queremos hacer las cosas en el futuro. Sí, eso será muy importante.
[Hunt]: No sé cómo establece su presupuesto para un estudio de factibilidad, pero creo que ir a las otras ciudades, quiero decir, recibo esta pregunta todo el tiempo. Alicia, hiciste este plan o este tipo de proyecto. ¿Puedes contarme sobre eso? ¿Qué costaron estas cosas? ¿Puedes darme los RFQ que usaste? ¿Puedes decirme cuáles fueron las ofertas? Hay muchas cosas que Fiona sabrá lo que es un registro legalmente público. Por lo tanto, está bien para nosotros pedirle a otras comunidades esta información.
[Brown]: Sí, eso es lo que quiero saber. ¿Está bien preguntar? ¿Compartes? Comparte eso siempre que sean los documentos correctos, ¿verdad?
[Maxwell]: Sí.
[Brown]: Entonces podemos preguntar.
[Maxwell]: Sí, a menudo. Está bien, genial.
[Graham]: Sí, y Alicia, los números que he estado escuchando son bastante consistentes de múltiples fuentes en términos de personas familiarizadas con Medford y este proyecto. Los números no están en todo el mapa, así que creo que es algo bueno para nosotros. Y creo que el alcalde está escuchando lo mismo, así que eso es increíble.
[Brown]: Y estas son principalmente las tarifas para cubrir OPM, arquitectos. Viabilidad, sí. Y sobre todo, al igual que las tarifas de consultores, sobre todo, ¿verdad?
[Graham]: Sí. Sí. . Y, en última instancia, el Ayuntamiento tendremos que votar con un lenguaje muy preciso, pero no creo que sea nada de lo que este grupo se preocupe. Me gustará trabajar con MSBA para asegurarme de que el lenguaje que avanza sea compatible y listo para funcionar. Pero, um. Sí, creo que esos fueron nuestros dos artículos de la agenda. Así que gracias a todos por unirse, 655. Hemos terminado temprano, así que espero que pueda retomar su hora. Y luego Bob y Alicia, me comunicaré con usted por separado sobre algunas de las cosas que necesitamos desde una perspectiva de planificación y proyección. Puede ser más Alicia que Bob. No estoy seguro. Literalmente tengo acceso como hace dos horas. Así que los mantendremos informados.
[Hunt]: Y Jenny, sé que te dije esto, pero solo compartiré. Entonces, los MAPC son la agencia de planificación regional y hacen proyecciones de población como parte de lo que hacen y para diversos fines y formas. Así que en realidad ya he hablado con ellos y solo les pidieron que les proporcionáramos Con el lenguaje exacto, porque a veces las diferentes palabras son matizadas y malas, pero pueden ayudarnos a desarrollar algunas proyecciones que pueden dejar atrás los datos. Y no es usar el tiempo del personal tan limitado, pero tienen el ancho de banda para eso.
[Graham]: Excelente. DE ACUERDO. Entonces, si no hay otras preguntas, ¿hay una moción para aplazar?
[Olapade]: Moción para suspender.
[Graham]: Moción aplazada por Aaron, secundada por Libby. Eso está bien. Y rodar la llamada. Jenny Graham, sí. Alcalde Lungo-Koehn, ausente. Libby Brown. Sí. Y Aaron Olapade.
[Olapade]: Sí.
[Graham]: Tres en lo afirmativo, uno ausente. La reunión se aplaza.
[Maxwell]: Gracias. Gracias a todos.
[Graham]: Gracias Alicia.