[John Intoppa]: 是的，是的，我会的。 好的，我们在YouTube上生活，让我在本地记录下来。 记录到云。 并成为主持人。 好吧，开会很棒。 谢谢。 谢谢。
[Paul Ruseau]: 你好，大家。 这是临时小组委员会手册评估。 2024年5月8日，三点钟。 我们将通过Zoom进行这次会议。 会议可以在梅德福公立学校YouTube频道以及您当地有线电视频道9的Medford Community Media中直播。 8、22或Verizon 43、45和47，将记录会议。 由于会议将被远程举行，因此参与者可以使用以下信息记录或致电。 有趣的是，它说变焦链接，我没有实际的URL。 让我看看我是否可以。
[John Intoppa]: 如果您愿意，我可以为您阅读。
[Paul Ruseau]: 是的，您为什么不，如果您可以为我读出来，因为我没有。
[John Intoppa]: 当然，会议ID是91810757989，Zoom Meeting链接为mps02155-org.zoom.us，Forward Slash J，Forward Slash 918177，757，对不起，989。
[Paul Ruseau]: 谢谢。 任何疑问或评论都可以在Medford.k12.ma.us上向我提交给我，Pruseau，P-R-U-S-E-A-U。 当然，如果您有任何疑问， 您可以举手，目前只是我们。 因此，要提交任何问题，您将需要您的名字和姓氏，梅德福街地址，或者如果您是员工，请指出这一点，以及您的问题或评论。 今天的议程已由委员会于2024年2月4日批准，项目编号2024-8， 无论如何决定，梅德福学校委员会将建立一个临时小组委员会，以在11-20-22一致通过的决议中建立一项程序和规范。 2024年，这是2023-26项目。 如果有人还没有输，我给我留下了深刻的印象。 那说，无论是解决小组委员会将在2月5日学校委员会会议上建立的，我们有点晚了，我们将尽可能地完成该过程，以接近2024年4月1日的原始截止日期，尽可能合理地。 所以我要担任这个角色。 成员intoppa？ 展示。 Reinfeld成员？ Russo礼物三个礼物我们有一个法定人数，所以您知道我们的指控是换句话说，换句话说，一项关于我们希望如何进行手册评论的政策和UM 我确实搜索了其他学校系统，毫不奇怪，实际上，我找不到任何东西。 这很有趣。 因此，法律确实要求我们每年批准它们。 我的猜测是我们在梅德福（Medford）做的几年，几年来我们没有。 我敢打赌，很多学校系统都在同一条船上，但是希望我们可以放下它。 所以我有草稿。 我今天一直在写我会分享的。
[Erika Reinfeld]: Ruseau成员，除了不一致的时间表外，我们是否需要了解有关如何做到这一点的任何历史，而在今年的政府中，我们收到了一包包装包装的政策削减选秀政策，而最终的草稿即将到来？
[Paul Ruseau]: 当然。 所以我这样做是谢谢你，因为 虽然这一刻没人在看，但YouTube中可能会有人，当然人们可能会在以后观看。 因此，目的是学校理事会将草拟手册的建议更新，然后将其授予学校委员会批准，大概是在下一个学年的春季。 我认为从历史上看，在那里的梅德福（Medford），我记得有一次批准手册，或者在我七年中可能有两次。 就像是手册，您必须批准它们。 好的。 他们当时是非常不同的手册。 显然 他们不仅使用不同的字体和颜色对它们的格式不同。 实际上，有一些政策和内容差异是不正确的。 学校委员会有一项政策，在某些书中，这是政策。 在其他情况下，是 很久以前或由校长或校长起草的东西。 因此，清理的需求一直是一个持续的过程。 现在，我要说的是，我们现在比那时要好得多。 小学手册在大多数情况下是相同的。 内容方面，我相信它们几乎是一样的。 我认为其中一位格式的格式差异很大，但老实说，这并不是要死的山丘。 嗯，我有一个猜测是哪一个，但我们不需要谈论这个问题，但是我也在我面前，嗯，但是你又知道我诚实我觉得自己像格式一样，你知道有些学校以其他人的名字命名，他们以河的名字命名，您知道让您的手册看起来与众不同，但我可以落后我，但是我可以落后于我，但是我可以落后 需要遵守政策，法律，法规等。 这是这次会议的重点是要进行一个过程。 因此，首先，当我们审查事情时，我们知道我们批准的所有手册实际上都是 遵守这些东西。 您知道，总会有更多有趣的事情，例如，您知道，每所学校如何在早上下车并取货，并且您知道，每所学校都有不同的身体结构。 所以这些会有所不同，但是 这是我们需要确保拥有的基线内容，并且我们正在做我们应该做的批准。 这是最重要的第一件事是，我们应该根据法律将我们的签名放在这些事情上。 因此，我们今晚要布置它，我们如何到达那里。 那你可以看到这还可以吗？
[Erika Reinfeld]: 是的。
[Paul Ruseau]: 因此，我正在起草一项不同的政策，我们今晚不讨论，这只是时间表，这是一个政策，我不会因为公开的会议法而告诉您有关，但我意识到这里有点有用。 所以有。 我脑海中三个阶段。 显然，这是我们之间的对话。 有更新过程的启动。 这些日期是当我认为有意义的时候，我刚刚回到了我的脑海中。 我确实希望政府对此有意见，并且我们可以在常规会议期间更改日期。 因此，在我看来，在8月1日至9月30日之间的某个时候。 该过程将开始，这是开始在接下来的学年开始手册更新，因此我有校长将创建每个手学校手册的数字版本。 我知道在这里使用数字单词有点烦人，但我只是想确保我们很清楚。 我们并不是在谈论打印我们期望到达任何地方的巨大纸张。 因此，这只是电流的副本，这是当前的手册，它将使用此特定学年。 所以我要使用日期。 我只是在学年说， 2024年始于2023年，这将是我们现在正在使用的当前手册。 因此，主管办公室的办公室，这是我不清楚的一件事，是否可能是她办公室中的其他人，但是我称之为草稿的这些副本将被更新。 办公室中的某人会经历他们，查看去年发生了变化的学校委员会政策， 任何地区政策和未经教育的政策。 因此，学校委员会对政策具有很大的权力。 制定法律的方式是，如果我们实际上不说我们的政策是什么，那么校长就是决策者。 总监说的一切， 我的意思是，在法律范围内，我的意思是做政策。 因此，这就是为什么我在这里将它们分开的原因，因为我们可能会制定许多政策，或者我们可能会对我们的期望和想要的内容发表声明，但是随后有很多我们没有的事情。 现在，我们是否应该与这次对话无关。 因此，地区政策是 我不想把校长放在校长中，因为有时它实际上最终成为校长，或者可能像科学政策一样处于部门层面。 我的意思是，所以我只是放在地区。 我确实认为这个词是一个更好的词，但我不知道它是什么。 但是无论如何，由于政策，法律，法规，法律裁决， 这些只需要由中央办公室放入选秀中。 我们不希望七到八所学校四处奔波，以找出今年有哪些法律裁决，哪些学校委员会政策发生了变化。 我的意思是，那真是愚蠢。 那将是学校理事会。 这些只是学校的志愿者。 我认为这不是正确的方法。 我的意思是，也有老师。 所以草稿， 其中包含所有这些内容将由中央办公室创建，备忘录详细介绍了这些更改。 现在，我并不是说，我认为这里的任何人都没有期望在拼写和标点符号的备忘录更正中包括，但是每个实质性更改都应该有一个解释。 然后是手册的副本，该手册是当前的操作手册，草案，备忘录，解释了更改，以及本政策的副本。 将发送给每个学校校长。 因此，罗伯茨（Roberts）将用所需的东西获取他们的手册版本，并且每所学校也将。 您知道，每本手册都不一定包含高中手册可能包含的内容可能不包含基本手册，反之亦然。 因此，这就是过程的启动。 我怀疑政府对此会有一些调整，你知道， 关键是它在某个合理的时间范围内开始。 在我个人看来，最重要的事情是这项变化的备忘录，因此在此结束时我们没有被要求阅读一所学校的整个手册，而只是猜猜上一年的变化是什么。 这是一项不可能的任务。 因此，接下来，这些事情转向了校长。 学校理事会和我没有概述学校理事会是如何成立的，所有其他学校都已经拥有的所有其他业务。 他们希望起草我所说的建议。 手册，所以他们会经历。 他们将拥有包括所有必须发生的更改的文档。 这些不是学校理事会的变化。 我的意思是，他们会对我有意见，每个人都有意见，但这不是变化。 如果学校委员会改变了政策，则他们将要进行更新。 学校议会没有撤消。 就是这样，他们可以做出他们想要的所有其他更改。 学校理事会建议有很多变化。 因此，他们将浏览手册。 他们不会因为这种语言突然改变而感到困惑，因为它将在备忘录中解释它。 他们将产生所谓的东西，约翰，继续。
[John Intoppa]: 是的，这么快的问题。 因此，我想这更像是一个澄清点。 我假设这是学校议会由学生，教职员工，教师组成的重点
[Paul Ruseau]: 好吧，不是反馈，学校理事会负责提供它。 我的意思是，他们可能会为我们提供，还有这个学校理事会更改备忘录。 因此，如果他们做出改变， 您知道，这是一个实质性的改变。 我真的很挣扎在例子上。 做出实质性的改变。 不再是关于法律，政策和法规的内容。 他们对手册进行了更改。
[Erika Reinfeld]: 假设这是关于到达和解雇。
[Paul Ruseau]: 当然。 谢谢。 而且，如果没有争议的话，他们会说，我们已经改变了这一点，并且每个人都认为这会更好。 那是一句话，每个人都很高兴。 如果还有更具挑战性的东西，那么我当然可以看到对话正在进行。 但是这里的目标也是，学校理事会不必在一个晚上作为学校委员会站在我们面前。 这不是他们的期望。 这也不合理。
[Erika Reinfeld]: 所以...因为如果他们关注学校委员会政策，那将在此过程之外提出。
[Paul Ruseau]: 正确的。 我的意思是，他们可能会担心，但是为此，政策的改变不会及时发生。
[John Intoppa]: 好的。 是的，因为我想我更多地考虑了手册的用户何时可以就他们所看到的内容提供反馈，例如那个时期是必不可少的。 而且我不确定那是时候了。
[Paul Ruseau]: 是的，我的意思是，我认为学校理事会一年不起。 因此，我没有参加学校理事会，但我想事情正在堆积。 然后是时候开始这项工作了，他们已经掌握了需要努力的事情。 我相信，这是他们之间的，校长是学校理事会的一部分。 清单是在法律上，但我忘记了。 是的，但是，这就是到目前为止与学校委员会离婚的各个方面。 因此，他们还将创建备忘录，仅解释他们的变化，而不是所需的更改。 然后他们将发送那本推荐的手册 以及向我们审查和提交给我们的主管的备忘录。 我没有在这里说校长可能对此有意见，但我对此的看法。 校长和中央政府工作人员不是16、25、40人。 如果学校理事会和校长都批准了这一点， 我不能预见中央政府坐下来审查并决定他们是否同意一切。 我敢肯定，这是一个无尽的时间和资源的宇宙，在大多数地方都不存在。 因此，无论如何，我只希望它像这样，总监得到了它。 评论是，院长是否真的想审查它，并将其交给我们。 接下来是我们的评论。 因此，我在这里放了一个相当大的时间范围，但是我确实想确保它在5月之前发生。 因此，对于学校委员会成员而您俩都是您的第一个任期，但梅在学校委员会委员会界有许多名字，因为那是我们在每个学校，每个学校的每个成绩中获得750个邀请， 每场艺术表演以及社会研究，人文学科以及每个颁奖典礼的每一个演讲。 对于学校委员会成员来说，梅既快乐又不是不可能的。 因此，在我看来，思考我们承担的所有其他责任，我希望这件事在5月之前遇到障碍，因为我喜欢五月， 如果我们能够专注于学生和那个学年的成功。 如果我们还必须参加无数其他会议，我们会参加，但是如果可以的话，让我们限制它。 因此，无论如何，这就是时间轴的目的。 因此，我认为议程上的项目将是学年的审查和批准，然后显然是手册的数量。 将在常规学校委员会会议上举行。 在更改之前，该手册的数字副本，推荐的手册，强制性更改备忘录以及学校理事会的更改备忘录将在我们的数据包中。 学校委员会将在随后的会议或小组委员会会议上采取行动，例如批准修正案或推迟批准。 所以，你知道，我可以设想 您知道，第一年，甚至可能是头两年，我们可能会花更多的时间。 但是理想情况下，在我们完成此操作之后，甚至只有一年，我们都会想，我们都知道要翻转备忘录，我们会阅读备忘录，我们会想，哦，好吧，好吧，好吧，这都是有道理的，这两个备忘录都是有道理的。 然后，我们将不会一系列的密集手册一行。 我的意思是，显然人们可以随意做自己想做的事情。 但是我认为，显然，您第一次回顾手册时，最好阅读整个内容。 但是，考虑到大多数内容并没有改变，这不是任何人从头开始阅读它的时间。 所以，但是如果您像标题一样知道， 标题IX，是刚刚发生的重大变化的人吗？ 我们的手册将有很多更改。 我们可以，以及该语言如何从法律传递，我认为这是法规，但是如何从监管中传输到主管将其投入手册中的语言中。 我们可能需要进行真正有趣的对话集。 因此，可能就是这样，我们将其发送给整个小组委员会的委员会，只是为了讨论该特定文章，例如这在梅德福（Medford）或我们的想法中的工作方式。 我的意思是，很多时候我们别无选择。 我知道，在上一个 总统管理，发生了变化，我们不喜欢他们，但我们也没有做出决定。 没有决定我们要做。 因此，我只是想确保我们在这次会议结束时做出了解决方案，我们将做其中一件事情，以确保最终确实批准了这些事情。
[Erika Reinfeld]: 所以我会这样。 我不知道您想如何讨论这个问题，但是由于我们只是在谈论第三阶段，因此第三阶段，听起来我们在谈论一旦所有差异，我们都在谈论整个手册的认可。 因此，如果有一个需要在小组委员会中进行讨论的项目，则该手册未获得批准，而不是除本节以外的所有批准。 我认为这是一种更干净的方法。
[Paul Ruseau]: 是的，我们只能批准整本手册。 我们可以修改它。 那么，您认为有更好的措辞吗？
[Erika Reinfeld]: 我的意思是，我认为这只是每本手册周围的一个添加句子，将被批准。 实际上，让我问。 我认为我们一次批准手册。 我们可以一次批准一本手册吗？
[Paul Ruseau]: 我们可以一次批准一个。 我们可以说他们都很好，走了。
[Erika Reinfeld]: 是的，但是说，你知道， 由学校委员会批准的是她的手册。
[John Intoppa]: 我们可以说单数完全批准，这意味着它必须完整，是一本奇异手册的完全批准。 可以在批准之前进行措辞，有意义，或者像一些警告一样。
[Paul Ruseau]: 我不介意，除了在许多其他地区，所有小学都有一本手册。 我认为这有很大的价值。
[Erika Reinfeld]: 好吧，这是我在4月8日问的问题，使我们有点螺旋，我只是迟到了。
[John Intoppa]: 我想我的意思是，奇异，完整。 我的意思是，这是McGlynn手册。 这是布鲁克斯手册。 如果我们批准其中一个，那就是一个单一的，完全的认可。
[Erika Reinfeld]: 我们将是整体。
[John Intoppa]: 是的，这是一个很好的信息，真的非常好。
[Paul Ruseau]: 如您所知，我们所有人以及未来的学校委员会成员都会是什么意思？ 我们是怎么做的？ 就像，这是这次会议的全部目的，因此我们可以停止对话。
[Erika Reinfeld]: 好的。 当我们将手册寄回学校时，是否有一个场景，请解决此问题？ 还是a，您被邀请参加该小组委员会会议讨论本手册？
[Paul Ruseau]: 做了什么...我认为学校理事会对手册的批准是程序性的。 没有，这不会使它成为手册。 因此，我认为将其发送回来是一回事。 我们只是可以改变我们所需的东西，不包括法律内容。 但 您知道，与之协作，我当然会像我们一样，让我们邀请他们在小组委员会中讨论这一点，而不仅仅是整个布，就像撕毁了他们痛苦的东西来创造的东西。 您知道，这实际上并不是我们想要的，除非在怪异的情况下作为理事会创造某事，而作为委员会，我们大多数人都不同意。 和， 你知道，我们可以做出这样的改变。 我不知道我们以前已经做过，但是再次，我们以前也没有以有意义的方式批准。
[Erika Reinfeld]: 我的意思是，在我看来，这是学校委员会在这里的作用，或者可能是校长，我想这是我的问题。 在此处的第二阶段结束时，此点三，第二部分或第一部分，学校理事会将把手册和备忘录发送给校长进行审查。 我们需要指定该评论需要什么吗？ 我的意思是，我想这只是签字，但也许这是一个和两个中的问题，因为 手册唯一的问题是一个问题，我当然会收到父母的问题，是他们认为执行政策的执行（这就是手册所列出的）与政策本身发生冲突。 谁在做和解？ 据推测，这是一个人……或者就是那是在第一次审查中需要发生的事情，然后是变更的备忘录，说明了这一点。 我们需要确保本节，我想我认为手册中有与新政策，法律，法规等相关的部分。 这就是备忘录的意图是说，我们改变了这一点，我改变了纪律以匹配新的欺凌行为。 政策，或者当暂停暂停时，暂停政策发生了变化，说我们更改了手册的纪律部分以遵守此操作，谁检查了？
[Paul Ruseau]: 是的，我的意思是，对。 我认为 因此，如果我们假设没有什么都没有，那么当第一部分中的主管正在进行更新时，请说校长不会觉得该特定学校的手册中没有任何冲突，并且不需要更新。 您知道，关于学校议会的事情是他们是志愿者，而他们是志愿者 在您依靠志愿者的地方，会有人，自愿的人很感兴趣。 以及为什么人们感兴趣的原因很大。 可能会有人，现在可能会有一大堆人为学校委员会做志愿者，因为他们不同意我们的纪律政策。 因此，当他们围绕该语言起草语言时，他们可能会以大多数学校委员会没有的方式来解释我们的政策。 看到这就是我们的做法。 这就是关于语言的事情。 无论我们多么努力地尽可能精确和清晰，都有诚实的解释。 然后，当然，总是不涉及诚信解释。 所以 在我看来，如果手册中发生了一些事情，这不是对我们在政策中所拥有的东西的真诚解释，那么我们将利用我们的权力将其更改为手册。 但是我的意思是，我的希望是，这不是经常发生的事情，也不是我们真正需要担心的事情。 我的意思是，我感谢这些学校理事会正在做所有这些额外的工作。 而且，您知道，这是我们的一些员工。 所以，但是总会有 学校理事会与学校委员会之间的分歧机会。 即使法律列出了整个过程，我们的批准也是必需的。 因此，在我看来，至少我很确定就是这样，这确实取决于他们所说的话。 我认为没有写法律的人会说学校委员会每年坐下来写学校手册。 所以... 我认为这就是其中的根源。 但是同样，校长也可以阅读更改，就像这并不符合政策的意图。
[Erika Reinfeld]: 但是，我们是在要求他们在将其发送给我们之前这样做吗？ 是的，我不是要他们这样做。
[Paul Ruseau]: 好的。 因为我认为这是在我们拥有无穷资源的地区，这可能是一回事，但我们没有人相信这很快就会来了。 我当然会很高兴的，如果校长的办公室有能力阅读所有这些内容，并确实确认它们遵守了我们所有的政策，但这是一项巨大而巨大的任务。 所以我认为 第一次让我们度过这一点是很难的部分，因为对于每个涉及的小组来说，这将是更多的工作。 但是我认为，一旦我们经历了一次，它应该非常容易。 除了将有备忘录应该是什么样子的例子。 人们可能会编号他们的手册部分，以便他们可以参考。 到处都有页码。 当您必须开始在文档中写下另一个文档时，其中一些事情自然会发生。 第一次这并不容易。 但是，像所有政策一样，再次，我们经历了一年，我们就像，哦，那只是臭。 我们在想什么？ 让我们更改它。 绝对乐于改变它，很高兴将其全部扔掉，如果事实证明这不是一个好主意。 但是对我来说最重要的是，我们可以批准这些手册，并批准他们知道我们批准了什么。 那是不公平的事情。 像星期五一样，我们获得了400页的手册。 我是一个缓慢的读者，但我认为让快速读者在星期一之前通过它是一个挑战。
[Erika Reinfeld]: 我认为备忘录是完美的。 您需要知道发生了什么变化。 这是您的曲目变化。
[Paul Ruseau]: 我会喜欢的。 我们可以只使用轨道更改，但我不希望我们进入技术的细节。 然后，这也要求学校理事会都在使用Google。 然后，他们不一定会在该地区拥有Google帐户。 它只是从那里疯狂。
[Erika Reinfeld]: 是的，所以我认为我们确实需要一件事，除非我们是我们，否则我们确实需要校长的办公室要做，但是如果一所小学有所改变，则是确认整个小学的一致性。 做某事。 影响其他一所或两所中学。 就像我可能错过的那样，但是其中一个似乎有作业政策，而另一个则没有。 对于学生来说，这似乎是公平方面的问题。 当我翻过我们得到的大型粘合剂时，我可能只是错过了它。
[Paul Ruseau]: 我喜欢这是一个新的第三阶段，负责人，我只是想说的是，我认为这是什么，校长的评论是什么？
[Erika Reinfeld]: 因为我确实认为，如果您收到备忘录，说您需要改变这一点以遵守该政策，而一所学校以一种方式改变了这一政策，另一个学校以不同的方式改变了它，或者是第一个备忘录说，不，不，这需要以这种特定的方式改变。 是的，我的意思是，我认为 - 我们要说的是，所有手册都有一个重要的对话，我认为有一个重要的对话。 我们今年不必拥有每所小学，是否应该有梅德福小学的期望，然后再有针对学校的程序？ 是否应该有一本小学手册，为罗伯茨（Roberts），密西西图（Missittuck）和麦格林（McGlynn）有附录吗？ 但是我确实认为有一定的一致性， 需要发生。
[Paul Ruseau]: 但这是第一次完成工作。 是的，是的。 这如何使其成为第四名而不是全部？ 这是有道理的。 是的。 伟大的。 这是一个非常重要的观点，而且在我时代也很多次。 和IT手册， 休假和作业。 是的。
[Erika Reinfeld]: 是的。 我的意思是，这是我认为我们认为关于水平的一致性，跨学校的一致性，学校协议和官方政策之间的一致性的三件事，然后在当下的口头讲述父母之间的一致性以及在一个或另一个位置写下的内容。 因此，此过程无法解决所有这些，但是它可以解决与官方政策保持一致的整个学校的一致性。
[Paul Ruseau]: 正确的。 而且我认为您只是说了什么提醒我，就像我们想确保此政策是 您知道，如果今天所有的头发都是完美的，我们希望这仍然是政策，我们不必喜欢继续回来并更改它。 是的，这就是为什么我喜欢这种一致性语言。 但是您知道，校长可以在第一阶段，我不知道这一点现在都会发生这种情况，但是如果第一阶段没有发生并且开始发生， 我的意思不是本人，而是在她的指导下。 但是，这种对语言不一致的清理可能会发生。 她将创建一份草稿来发送给他们。 而且，如果它已经在那里进行了纠正，那就可以领先于此。 但这是她和我认为校长和学校理事会之间的一个过程。 我们还有什么？
[Erika Reinfeld]: 我只是想仔细检查是否有内容和所有内容，而没有。 我们可以要求每个手册必须具有本部分的手册中的任何部分吗？
[Paul Ruseau]: 是的，绝对。
[Erika Reinfeld]: 但是我不知道这是否是该政策的一部分。
[Paul Ruseau]: 是的，我认为这可能是一个，这可能是我们应该做出的决议，是我们将起草A， 手册模式或任何正确的单词。 您知道，我们为我们的议程和其他事情做。 我们说，这是我们想要的结构。 有些人知道，有些手册，您将其打开，就像大规模通用法所引用一样。 就像，我认为大多数人都可以同意不， 如果您想包含它，请将其放入附录，但实际上，也许根本不把它放在附录中，只是说律师号是什么，因为每年恰好有两个人会阅读它。
[Erika Reinfeld]: 好吧，我确实知道人们在看和说，看，这在这里说。
[Paul Ruseau]: 是的，但是可以到最后。
[Erika Reinfeld]: 绝对是最后，但我没有。
[Paul Ruseau]: 我们的手册的稳定性，其中一些是，
[Erika Reinfeld]: 这很有趣，因为其中一些包含联邦法律。 其中一些说，我们包括我们认为与小学学生最相关的政策。 我认为没有人说，在这里，请访问这个网站，谁愿意知道我们的政策居住的地方？
[Paul Ruseau]: 是的。 不，这是真的。 是的，我觉得很好， 附录会很棒，但是其中有些非常喜欢，欢迎来到这所学校，然后您在大众一般法律网站上看到了语言，您就像，那怎么说？ 这不受欢迎。 我认为手册确实确实需要受到欢迎。 而且我不记得最近在谈论这件事，但是他们就像，您应该打开手册并阅读第一页，并且对您作为学生的期望已经非常强烈。 就像您不必走42页，开始掌握您的期望，因为没有人读整个东西。 我认为，但这是一个不同的对话。 要么为了另一个政策，要么只是为了让理事会拥有自己。 我相信，高中校长实际上正在为此设计一种全新的格式。 所以我还没有看过它，但是我很感兴趣。
[Erika Reinfeld]: 好吧，他们给我们的那个有一堆黄色的突出显示，这正在发生变化。 是的。
[Paul Ruseau]: 部分原因是防止其中一些发生。 我认为，当政策尊重在此过程中的所有人作为有生命和其他事情要做的人时，这会很有帮助。 当我得到我们其他人得到的活页夹时，它没有，坦率地说，它并不是很尊重。 就像，真的，我们将经历这一问题，并知道今年与去年有什么不同。 并且不要对任何人不公平，但是就像当前发生的过程一样，没有任何人的时间。 所以。
[Erika Reinfeld]: 我的意思是，我会说我何时要审查了，我喜欢用纸质副本进行。
[Paul Ruseau]: 我并不是说我们无法获得硬副本。 我只是，但是你知道，你想阅读四个小学 实际上，学校手册实际上是一样的。 我认为，您是一个快速的读者。
[Erika Reinfeld]: 是的，但是就是这样，然后我想在这里的第三阶段，我们没有说，所以它说学校委员会将收到副本，我们将批准，修改或进一步讨论。 这是否意味着每个人都在阅读每本手册？
[Paul Ruseau]: 好吧，老实说，这是每个人都在阅读每本手册的期望。 在我看来，一旦我们完成了一次，每个人都只需要阅读备忘录即可。
[Erika Reinfeld]: 我想也许是这样的是，就新成员而言，一个单独的问题是您应该拥有手册，以便您知道学校纸上发生了什么。
[Paul Ruseau]: 是的，您知道我们已经谈论过新成员的入职，我将不在乎我。 屏幕上播放视频，因为我需要插入，但是嗯。 新成员的入职一直是一个话题。 实际上，我有一个Google文档，为新成员提供了很长的列表。 我确实寄出了一些东西。 但是现实是太多了。 因此，弄清楚如何处理这是一个问题。 太多了。 只是，我的意思是，我会说这是不可能的事情。 而且您知道，当您参加学校委员会会议时，当您参加，，，，，，，，，。 绘制课程。 绘制课程。 有一个，我很确定这是发生的对话。 我的意思是，我去过其中几个，但是您知道，这是成为有效的学校委员会成员的整个概念，这是 它听起来有些鼻涕或鼻息，这并不是那样。 只是，您需要将一年的时间带入每一次对话，而在改变的事物的深度和广度是坦率地惊人的。 这意味着您每年在办公室中添加更多。 我不相信没有人，我会怀疑有人说，在学校委员会历史上没有人当选并立即有效，也许在问题上有效。 但不像我们需要批准的事物的广度。 我们在政策手册上的演讲清单长几页。 我们应该每年收到所有这些，我们所有人都应该理解和批准。 您需要一段时间才能阅读列表。 所以我认为 我们决定在入职中包括的东西，我知道我们有点脱离话题，我们可能希望在某个时候举行一个小组委员会会议。 因为您如何使人们加快速度以使他们尽快有效？ 因为事实是，当新成员尽快生效时，整个委员会的利益是整个委员会的好处。 我们都这样做，你知道。 您知道，这并不是说您不必问房间中其他所有人已经知道答案的问题。 这总是会发生的。 很好。 但是，您知道，有一些基本的事情，我不仅说罗伯特的规则和公开会议法，您必须知道。 而且没有人在教他们。 他们不会教他们绘制课程的图表，因为每个地区都不同。 我认为这是一个非常好的问题，很难回答。 好的。
[Erika Reinfeld]: 抱歉，我并不是要把我们带到这么远的话题。 因此，就这项政策而言，我认为分期是好的。 对我来说，日期似乎很合理。 我敢肯定，进行第一阶段的人们对此有意见。
[Paul Ruseau]: 正确的。 我的意思是，顺便说一句，我们的认可，我的意思是，我给了我们2月，3月和4月的三个月。 如果我们得到这些手册，并且获得了备忘录，那就是在一个周末内完成。 不是，我们不需要三个月。 因此，如果他们说他们需要在此过程的某些部分中需要更多时间，我们就可以给他们。 我们将在这里花一些时间。 我只是想要它，我喜欢早点和他们轻拍。 更多时间。 否则，议会将于3月开会，开始谈论手册。 然后，你知道， 然后，我们最多可以在6月的最后一周批准手册，或者只是不这样做。 因此，我不知道这个十月至一月的学校理事会是否完全合理。 再说一次，我还没有参加学校理事会。 我什至不知道它们何时形成，我敢 然后，您知道，哦，它是诞生的，我们同意了，我们将保持同一个理事会与整个失误。
[Erika Reinfeld]: 我认为，我的意思是，我只知道罗伯茨，因为米娅说，哦，是的，我在这方面。 正确的。 抱歉，斯通的前成员。
[Paul Ruseau]: 因此，您知道，这是一个，这是我的想法，这是一项政策草案，如果我们在这里积极地报告，那么委员会和政府可以做出回应，我会的。 如果我们今晚确实批准去全体委员会，当我发送本文件将其发送给校长以寻求他们的反馈时，我会询问校长，以获取他们的反馈，以便来委员会或给我们所有人发送电子邮件，以便我们可以提出有关如何在会议上更改它的注释。 这是一项政策，所以您将知道一读，这不是我们想要放弃我们希望人们有机会让它浸入的二读。
[Erika Reinfeld]: 我们需要在第1.1阶段的校长还是他们的指定人员中说 中央政府内部有指定者吗？ 我的意思是，我认为必须清楚地表明他们没有将其指定为...是的，所以它总是或指定的。
[Paul Ruseau]: 我们实际上会说，唯一的不是或指定者，我们必须指定只有院长才能做某事。
[Erika Reinfeld]: 好的，这是全面暗示的。 因为我知道我们有话要说，好吧，我们并不是说您应该这样做。 我们的意思是您的办公室应该这样做。 正确的。
[Paul Ruseau]: 而且我认为这是其中的一部分，那就是校长是我们唯一可以拥有的人，我们拥有权威。 所以，嗯，是的，但是不，我们，我们不必这么说。 嗯，这是我非常想要的。 我有一段时间写政策，我总是去或指定者。 然后我想， 哦，天哪，这就像把梅德福在各地的学校委员会政策中列入。 我必须提醒自己去把梅德福的话拿出来。 这是梅德福学校委员会政策。 显然，我们不是贝尔蒙特。 我们会这样做。 这件事的长度非常重要。 作为一个非常非常慢的人，我非常满意这个冗长的话。 冗长，但没有...我的意思是，还有这个... 其他对话，我们再次在这里略有主题，但就像说委员会实际上足够了。 但是，每当我们谈论这样的事情时，有一个学校理事会的地方，那是我决定需要详细的时候，因为，您知道，就像在学校建筑委员会中一样，您不能说委员会，您是说我们是我们，学校建筑委员会吗？ 你是说学校委员会吗？ 不，我明白了，那就是... 但这很难找到一致性，因为您最终会制定一些您喜欢的政策，哦，您在这里到处都是学校委员会。 好吧，但是是有原因的。 是的。
[Erika Reinfeld]: 好的。 您可以将其放在屏幕上，以便我可以阅读所有内容吗？
[Paul Ruseau]: 哦，是吗？ 你看不到全部吗？ 让我。
[Erika Reinfeld]: 我们去。 是的，对我来说很棒。 不，我不需要您以前的放大倍率很棒。 哦。 125。 是的，我只需要它滚动。 是的，我可以看到三个结尾。 我不需要查看政策信息部分。
[John Intoppa]: 好吧，对不起。 我必须注意的事情，这是第3.2阶段的错别字。
[Paul Ruseau]: 我在哪里有三个强制性？ 那怎么了？ 只是在开玩笑。
[John Intoppa]: 是的。 哦，我用谷歌搜索了它，以防万一我不了解语言学一秒钟，但是成员和TAPA一直在发现Dory。
[Erika Reinfeld]: 是的，强制性。
[Paul Ruseau]: 有趣的是，我以为我复制了它，我在这里有必要。 我在哪里付钱？ 我叫什么？ 应该找到我所有错别字的东西。
[John Intoppa]: Google文档会自动进行。
[Paul Ruseau]: 我也是如此，但是我看不到。 我一定是偶然将其关闭的。 糟糕。 我要看一下， 我确实依靠。
[John Intoppa]: 我的意思是，时间表对我来说似乎是后勤的。 我很欣赏像这样的垫子，嘿，如果这些事情需要回去，我们的垫子很重要，因此我们是那些可以付钱去做工作的人，如果需要的话，可以随身携带速度。 但是就像我在起草政策和起草的经验中一样 日期，我们与学生会一起选举，就像，这看起来很棒。 就像，这很有意义。 然后他们刚刚执行了今年的新宪法。 就像，不，我们需要，我们需要更早地这样做。 因此，这将是我们生活并了解我们可以的东西。 但是从逻辑上讲，有一个月的启动。
[Erika Reinfeld]: 因为我认为这是对的，因为手册必须是最终的，并获得批准才能在8月底上学时接受学生的批准，因为我知道他们签了。
[Paul Ruseau]: 好吧，我的意思是，是的，但是再次 - 不，我想在5月1日之前完成此操作。
[Erika Reinfeld]: 梅真是太可怕了，我们明智地决定推动预算过程。 就可以，它复合了。 但是我并不是说要把预算推回，因为早期知道这一切都是很棒的。 有断开连接吗？ 这是我在这里展示的，是在第1.1阶段创建的数字版本 就是成为数字手册草案的原因。
[Paul Ruseau]: 正如我写的那样，我当时想如何联系这些东西？ 我希望是一种更好的描述方式。 我喜欢不使用“数字”一词。 好的。 我想假设它是暗示的。
[Erika Reinfeld]: 我的意思是，您要问的是校长重复当年的手册，并更新该手册以创建即将到来的草稿。 即将到来的学年。
[Paul Ruseau]: 哦，我们将离开。 实际上，我要说的是手册的副本。 我不会指定格式，因为有些成员更喜欢数字，有些会更喜欢论文。 我会把它留在那儿。 是的。
[Erika Reinfeld]: 好的，如果校长注意到不一致并进行更新，那么他们需要进行，是否有第三个备忘录？ 我不希望这么多备忘录，但是我们需要知道校长更新了布鲁克斯手册以匹配罗伯茨的手册吗？ 还是他们确实必须回到学校理事会，并出于一致的原因对我进行此更改。
[Paul Ruseau]: 那声音怎么样？ 我将拒绝给它一个名字，因为这是我们可能永远不会看到的。 是的，不，很好。
[John Intoppa]: 我真的没有任何其他问题或评论。
[Erika Reinfeld]: 向谁提供备忘录？ 到学校委员会和学校理事会，还是？ 对不起。 是的，听起来不错。 只需在第四号的第二行上删除提供的提供即可。 后座打字。
[Paul Ruseau]: 比找出我后来键入的内容要好得多，没有意义。
[Erika Reinfeld]: 强制的。
[Paul Ruseau]: 是的。
[Erika Reinfeld]: 我称这些强制性更改，但这只是混淆了事情。 那么，我们是否在小组委员会中，我们是否动议将其发送给全委员会？ 首先通过政府传递。
[Paul Ruseau]: 不，我们会，所以让我停止分享。 一旦找到了这一点，请停止分享，很棒。 所以我不得不搬到电源线所在的卧室。 我不会在床上开会的地方做那可怕的事情。 所以，我打开太多窗户，对不起。 因此，动议，基本动议将是报告 政策，卑诗省，无论政策ID是什么，我一秒钟前就在我脸上。 没关系。 H-C，C-H-C-A-DASH-B，C-H-C-A-DASH-B。 报告政策。 这不是积极的，这是什么词？
[Erika Reinfeld]: 这个词是什么？ 我可以在上下文中弄清楚单词，但是我对此没有足够的单词。
[Paul Ruseau]: 是的，所以要向整个委员会举报政策的收养？ 与小组委员会的采用，并没有一个小组委员会的建议。 让我大声朗读。 将政策CHCA-B报告给全体委员会，并提出小组委员会的建议批准。 我们刚刚谈论的另一件事是什么？
[Erika Reinfeld]: 获得行政管理，获得政府和 /或委托人的批准。
[Paul Ruseau]: 建议政策的副本将发送给中央政府和学校校长，我只是说校长，因此他们可以向常规学校委员会提供反馈。 开会将考虑该政策的地方。 那声音怎么样？ 您要我再读一次吗？ 我可以再读一次。 我从不喜欢人们 - 二读，不。 因此，所有人都必须这样说的动议将CHCA-B报告给整个委员会，并通过小组委员会建议批准。 推荐政策的副本将发送给中央政府和校长，因此他们可以在常规学校委员会会议上提供反馈，以考虑该政策。 如此感动。
[John Intoppa]: 第二。 好的。
[Paul Ruseau]: 好的。 因此，在运动成员Intoppa上。 是的。 Reinfeld成员。
[Erika Reinfeld]: 是的。
[Paul Ruseau]: 因此，是的，在肯定的是，报告了政策草案。 谢谢大家的出色工作。 老实说，我不希望第一次真正完成所有这些工作。
[Erika Reinfeld]: 是这次会议的对话的那部分还是一旦报告了这一点的后续动议？
[Paul Ruseau]: 老实说，我看不到这个，我们将在这个学年做任何事情。
[Erika Reinfeld]: 谢谢。
[Paul Ruseau]: 我真的没有。 我的意思是，没有人能够在我们现在进入的时间表上起草任何备忘录。
[Erika Reinfeld]: 不，但是我的意思是，我们是否需要，我们只需要像获得的那样批准这些？
[Paul Ruseau]: 你知道，这次我们做什么，我不知道。 我的意思是，我认为我们实际上可能 您知道，如果人们有时间阅读所有内容，那么有人应该让情绪批准它们，但是他们必须在议程上才能做到这一点，而不是。 因此，您知道，在一次会议上大声说出来，尤其是记录，也许我们最终会在今年批准它们时做出适当的事情，这是非常尴尬的。 las，多年来我们也没有这样做。 因此，这并不是说我建议我们违反法律并做以前从未做过的事情。 我认为，是的，我们可以谈谈，您知道，也许您和我可以离线谈论我们要如何做到这一点，或者您可以与其他成员交谈，然后说，那么我们如何获得批准？ 我们要批准他们吗？
[Erika Reinfeld]: 因为当前的政策是我们没有政策，所以必须批准它们。 正确的。 在此政策生效之前，我们不会违反自己的政策。
[Paul Ruseau]: 正确，这是正确的。 而且，您知道，环顾其他地区，它们所拥有的只是相同的语言，必须获得批准。 没有评论何时，如果他们不会发生什么，没有评论
[Erika Reinfeld]: 修改这项政策为时已晚，说该政策将于2024年8月1日生效吗？
[Paul Ruseau]: 这还不算太晚，但也不是必需的，因为除非具体政策，否则我不知道这是否是法律，但是我绝对是每个人的运作方式。 除非一项政策立即说明有效，否则它意味着将于7月1日开始下一个学年。
[Erika Reinfeld]: 哦，我认为我们的规则说这是有效的，除非另有说明。 我发誓我在某个地方读了。
[Paul Ruseau]: 好吧，好吧，让我们窥视一下。
[Erika Reinfeld]: 是的，我已经打开了页面。 对不起。 我知道我把它拖了出来。 不，不是。 治理。 我希望这个标签可以移动。
[Paul Ruseau]: 哦，你是对的。 规则46，除非指定其他日期，否则该策略将立即生效。 但是，我应该立即指出，我们已经超过了此实施的结束日期。 因此，立即意味着8月1日。 我们可以回应回到四月。
[Erika Reinfeld]: 我对此表示敬意。
[Paul Ruseau]: 我的意思是，当然，我只是在做弥补。 但是由于所有这些日期现在已经过去了，我认为我们不能合理地认为我们必须这样做。
[John Intoppa]: 不，这听起来对我。 如果不在我们进行对话的时间之外。 但是不，修改它确实很有意义。 但是，如果是4月28日，我认为我们将进行不同的对话。 实际上，这是5月8日。 我认为我们还可以。 那是我的感觉。 但是我什至没有考虑一下，成员拉特克利夫（Ratcliffe）。 感谢您提出这一点，因为那会很有趣。
[Paul Ruseau]: 是的。 是的。 我的意思是，当我们通过校外停学政策时，我们实际上是在12月通过的，我们指定了第二年9月1日的实施，因为我们希望我们会有巨大的努力来 保持合规。 但这是一个非常重要的问题，是什么时候开始的？ 并感谢您提出它，并提醒我，我写的政策，我写的规则，实际上我落后了。 因此，除非还有其他讨论，还有什么吗？
[Erika Reinfeld]: 我认为我唯一的问题是，当我们将其带到地板上时，我们是否需要谈论今年的手册？
[Paul Ruseau]: 我认为我们不会这样做，因为它不会在议程上。 好的。
[Erika Reinfeld]: 或者我想也许我在问是否需要将其添加到议程中。
[Paul Ruseau]: 是的，可能。 大概。 但是我们尚未收到三本更新的手册。
[John Intoppa]: 我们刚收到一封电子邮件，说我们有它们，并且将提供给我们的物理副本。
[Paul Ruseau]: 给我计时。
[John Intoppa]: 是的，不，就像20分钟前的字面上一样，我们得到了其中的三个，我们将在5月20日的会议上撰写辛苦的副本。
[Paul Ruseau]: 好吧，很好。 那么，是的，这似乎是我们真正批准它们的好时机。
[Erika Reinfeld]: 好吧，所以，但这不是这个小组委员会的动议，我们会在学年结束时审查手册以供批准。
[Paul Ruseau]: 这超出了我们这次会议议程的范围。
[Erika Reinfeld]: 好的。 好吧，那我想我们没有那个对话。
[Paul Ruseau]: 我们没有做出任何决定。 那么是否有休会的动议？ 是的。
[John Intoppa]: 如此感动。
[Erika Reinfeld]: 第二？ 不，对不起。 会员运动第二。 是的。
[Paul Ruseau]: 请记住，是的，谢谢大家举行了一次可爱而富有成效的会议，晚上好，这次会议休会了。