[Ruseau]: No creo que se vote para levantar la sesión porque se necesita una mayoría de la gente para levantar la sesión. Lo siento, vivo en las vías del tren. Y creo que al final de la reunión, la gente está cansada. Y, ya sabes, una de las cosas que ha sucedido en la ley de reuniones abiertas es que si no se levanta adecuadamente una reunión, hay muchas violaciones a la ley de reuniones abiertas en torno a eso. Como ayuntamientos enteros, las reuniones anuales, tienen que volver a reunirse para votar para poner fin a las reuniones, realmente tonto. Así que sólo quiero asegurarme de que el final de la reunión sea totalmente claro. Lo único complicado aquí es que al comienzo de la reunión, quienquiera que asuma el rol tiene que tener un miembro con derecho a voto o un miembro sin derecho a voto en la hoja de papel o en el documento que están redactando. para que puedan asegurarse de que haya quórum de miembros votantes para comenzar la reunión. Entonces es muy factible. Es un poco más complicado de lo que creo que había imaginado. Entonces no tengo nada más que esto. Si hay cosas que la gente cree que deben agregarse o cambiarse, háganmelo saber.
[Graham]: Tal vez una cosa, estaba revisando nuestra resolución aprobada para ver si estaba allí el marcador de posición que tiene alrededor de las comunicaciones dirigidas al presidente, y no lo encontré allí, así que no lo encontré, debe existir. en algún lugar del éter, pero creo que la respuesta es, ya sabes, Las solicitudes de comunicación o comentarios de los medios sobre el SBC se dirigirán a través de mí para que el comité sepa que si reciben una solicitud de prensa, si la solicitud es para hablar sobre lo que está sucediendo en el comité, eso debería venir a mí para que Puedo trabajar con las personas adecuadas para asegurarme de que todo lo que digamos sea apropiado. También me preguntaba si pienso en la participación pública. Me gustaría, personalmente me gustaría vernos adoptar los mismos roles que tenemos para el comité escolar en torno a Puede hablar una vez sobre un asunto durante un máximo de tres minutos. Entonces hay un lenguaje específico en nuestro documento de reglas. No sé cómo se sienten todos al respecto en términos de, ya saben, no creo que veamos mucha participación pública en esta fase similar, pero creo que en algún momento lo haremos, ya saben. , cuando tomamos decisiones de viabilidad. Y solo tengo curiosidad, ¿podemos estar de acuerdo ahora sobre cómo se ve eso? Y solo estoy tratando de abrir nuestro documento de reglas para agarrarlo.
[Ruseau]: Ya lo tengo, Juan.
[Graham]: Ah, lo tienes. DE ACUERDO. Así que no creo que esa tenga que ser la respuesta, pero creo que en realidad ya está documentada. Entonces deberíamos trabajar a partir de eso y decir que eso es más o menos lo que estamos proponiendo. Por lo tanto, los comentarios públicos se limitarán a tres minutos por persona y se limitarán a los asuntos de la agenda. Eso es importante porque cuando no lo hacemos, nos topamos con cuestiones legales sobre reuniones abiertas. El presidente puede limitar los comentarios a dos minutos según la cantidad de personas que deseen hablar. El presidente anunciará el límite de tiempo antes del período de comentarios públicos en cada reunión. También se alentará al público a enviar sus comentarios por escrito, por correo electrónico o enviándolos por correo electrónico al superintendente. Quizás diría la silla. Los comentarios escritos se enviarán a todos los miembros del comité escolar. Supongo que me pregunto: ¿configuramos una situación de reenvío automático? Creo que tendremos un buzón de correo electrónico general. Bien, de nuevo, y lo que podemos hacer es configurar como un reenvío automático para que, si algo entra en esa caja, se distribuya a todos.
[Ruseau]: Así que cambié la silla para que fuera el correo electrónico de SBC.
[Graham]: Sí. Genial. Y luego no creo que necesitemos esa última frase.
[Keene]: No.
[Graham]: ¿Pensamientos sobre eso desde una perspectiva de participación pública?
[Ruseau]: Bueno, me gusta. Quiero decir, creo que he leído ese idioma antes, así que.
[Keene]: Creo que quieres eliminar el correo electrónico. Quiero decir, o por correo. Quiero decir, parece como si lo enviaras por correo postal.
[Ruseau]: ¿Dónde estoy mirando?
[Keene]: El público también será requerido para sus cursores. Escribiendo ya sea por correo electrónico o por mailing. Oh sí. Um, quiero decir, porque supongo que supongo que la escuela puede ser una dirección postal o ¿cómo pueden llegar ustedes tres si alguien quiere enviar un correo?
[Ruseau]: Quiero decir, estoy bien solo con el correo electrónico. Bueno. Sí. Uh, comentarios y escritos por correo electrónico a la SBC. Bueno, está bien. Lo reemplazaré con el nombre de la dirección de correo electrónico real una vez que tengamos una.
[Graham]: Y luego diría simplemente mediante reenvío automático. Mmm.
[Keene]: ¿Estoy silenciado? No, no estoy silenciado. ¿Puedo volver al número tres? Sí. Y haga una pregunta oficial no electa.
[Graham]: Sí.
[Keene]: Ya que tengo tres funcionarios electos, y Jenny, cuando llamó, rodó, dijo miembro, noté en nuestra reunión, nos dirigimos al superintendente, nos dirigimos, obviamente, por decoro, a Jenny como presidenta, alcaldesa, ¿cuál es lo apropiado? ¿Qué se debe instar a los miembros de la SBC a abordar? por los compañeros del comité. Entonces tengo pensamientos sobre eso.
[Ruseau]: Y, bueno, las Reglas de Orden de Robert dicen eso. Pero uno de los errores más comunes a la hora de entender las Reglas de Orden de Robert es que, literalmente, todas las reglas pueden cambiarse sobre la marcha desde la silla. Hay un conjunto de reglas que se pueden tirar completamente por la ventana en un abrir y cerrar de ojos, lo cual, ya sabes, si no las has tirado por la ventana, entonces deberíamos seguirlas. Pero, ya sabes, mi opinión personal sobre esto es que para los subcomités y, ya sabes, no creo que tengamos comités en general para este particular, para el comité de construcción escolar, pero, ya sabes , Personalmente prefiero los nombres y simplemente la compañerismo que tendremos en un grupo pequeño. Pienso en un grupo grande, cuando no hay público presente y no estamos tomando una gran decisión, ya sabes, estamos trabajando en documentos y, ya sabes, tiendo a preferir más colegiado, ya sabes, colegiado no es la palabra correcta, pero, ya sabes. Informal. Informal, gracias. Pero claro, estamos siendo grabados y transmitidos. Así que estoy muy abierto a usar siempre, ya sabes, el miembro adecuado, ya sabes, todo el equipo de miembros del grupo, ya sabes, quiero decir, no lo hacemos, en mi opinión, hay muchos beneficios para ambos. Y a veces depende de quiénes sean las personas. que eres en realidad, ¿quién es el resto del comité? Entonces, ya sabes, si no tenemos ningún tipo de conflicto de personalidad significativo en el comité de construcción escolar, simplemente, no sé de qué otra manera describirlo. Todo el mundo se lleva bien con todo el mundo, nadie interrumpe a nadie, ya sabes, ser menos formal parece muy fácil. Si el presidente tiene que discutir con el grupo, de manera regular, entonces eso se vuelve más, se vuelve menos, ya sabes, Paul, deja de hablar es mucho menos, ya sabes, no suena muy bien en comparación con, ya sabes, recuerda o así se te acabó el tiempo o, y yo Siento que aún no sabemos esas cosas. Estoy por todos lados, pero esos son sólo mis pensamientos.
[Graham]: Personalmente, me gusta eso, propondría que escribiéramos aquí una regla que diga que somos residentes y vecinos aquí en Medford. Y como tal, nos dirigiremos entre nosotros por el nombre de pila, a menos que un miembro del comité solicite lo contrario. Entonces, si quiere que lo llame Sr. Rousseau, lo haré con mucho gusto. Pero creo que mi preferencia es que la gente me llame Jenny. Aquí todos somos amigos y vecinos que intentamos trabajar duro para hacer algo. Sólo quiero que la gente se sienta parte de un equipo en lugar de parte de un cuerpo de personas electas. Porque no lo somos, ¿verdad? Estamos designados. Así que no lo sé, parece que, ya sabes, tal vez funcione hasta que deje de funcionar. Pero no sé qué piensan ustedes de eso.
[Keene]: Quiero decir, funciona para mí porque también hay jerarquía en el comité, porque obviamente tenemos un presidente, pero es para mí, como acabas de decir, donde no somos elegidos, donde somos designados. Y me gusta la idea de tratar de encontrar confianza entre el comité, parece ser más informal que una formalidad. Esa es sólo mi opinión.
[Ruseau]: Lo siento, Tracy, odio pedirte que repitas eso. El tren pasaba y desconecté.
[Keene]: Estaba apoyando lo que Jenny estaba diciendo, lo que significa que si bien no somos funcionarios electos y sí somos designados, parece que para establecer un nivel de confianza desde el principio, si bien hay jerarquía ya que tenemos un presidente, y obviamente hay miembros sin derecho a voto del comité. Me parece, y me encanta la forma en que Jenny comenzó, que somos residentes y vecinos que trabajamos en nombre del comité para hacer este arduo trabajo.
[Graham]: Sí, está bien. Aaron, ¿cómo te sientes al respecto?
[Olapade]: Yo también estoy de acuerdo. Creo que será un proceso largo y creo que cuanto más nos sintamos iguales, tanto como sea posible, eso permitirá un cierto sentido de agrado. Creo que la fuerza de la comunidad, creo que prefiero simplemente porque creo que tener ciertos títulos para las personas es comprensible y queremos mostrar cierto respeto, pero también creo que queremos operar como si fuéramos un solo cuerpo y no donde Hay como una jerarquía donde las voces o votos de ciertas personas tendrán mucha más influencia que otras. en su mayor parte, así que también estoy de acuerdo. Creo que es mejor tratar de ser lo más imparcial posible en nuestra comunicación y al mismo tiempo ser respetuoso con los títulos de las personas y cosas así. DE ACUERDO.
[Ruseau]: Suena genial. Lo hice, bueno, creo que fue mientras Tracy hablaba, me di cuenta de que podría haber dos excepciones que acabo de escribir allí. No sé qué piensan todos ustedes sobre eso.
[Graham]: Sí, creo que está bien. Y si eso no les gusta, nos lo pueden decir.
[Ruseau]: Eso es correcto, ¿verdad?
[Graham]: Sí. Tracy, la otra pregunta que tenía para ti es: Voy a suponer que no sabes cuáles son las reglas de orden de Robert. Quizás lo hagas. Pero creo que lo que sería útil aquí es decir, no sé, cuáles son las reglas más importantes. ¿Podemos escribirlos para que la gente no diga: ¿dónde puedo encontrar lo que eso significa para poder aceptarlo? Entonces, quiero decir, creo que darles una hoja de trucos es bueno, pero incluso en palabras, para mí, una regla es que se vote, en el comité cuando hay una moción para hacer algo y un segundo y posiblemente debate sobre ese tema. Y creo que tal vez no necesitemos entrar en cosas como, ya sabes, si hay demasiados movimientos en la sala, ya sabes, tienes que detenerte y ordenar las cosas. No creo que necesitemos ir allí. Pero creo que cuando tenemos que votar, alguien hace una moción, alguien hace una segunda, conversamos y luego votamos. Y bajo la ley de reuniones abiertas, los votos por voz son ruidosos, lo que significa que todos, cuando todos están en persona, ¿verdad? Entonces podemos simplemente decir que todos los que están a favor, sí, todos los que se oponen, no. Y mientras no haya dudas, está bien. Pero en cualquier momento, cualquier miembro puede simplemente solicitar una votación nominal. Creo que es una estructura importante que la gente debe entender. Por ejemplo, no vamos a llamar a 25 personas, como una lista de 25 personas cada vez. Pero si alguien siente firmemente que necesita saber cuál es la posición de la gente, esa es una posibilidad. Creo que la otra cosa sobre la votación que me pregunto es: ¿llamamos solo a los miembros con derecho a voto en el rol o estamos tratando de registrar también el tipo de opinión de los miembros sin derecho a voto?
[Ruseau]: Es una gran pregunta. Sabes, como miembro sin derecho a voto, en realidad, Personalmente, no siento la necesidad de dar a conocer mi voto como votaría si hubiera sido miembro con derecho a voto. Creo que la razón por la que no me siento así es que cuando hay, como en el punto justo encima, cuando hay debate, quiero decir, es bastante poco común que la gente vaya a hablar sobre un tema y nadie sepa cómo lo harán. En realidad vamos a votar. Y ese es, en mi opinión, el papel de los miembros sin derecho a voto, si voy a tener alguna influencia, será en lo que tengo que decir para que los miembros con derecho a voto puedan elegir votar de una manera diferente. o votar como quiero. Así que realmente no siento la necesidad de que registremos todas las opiniones de los miembros sin derecho a voto. Pero obviamente, cuando vamos al comité en pleno, puede haber una opinión diferente.
[Graham]: Creo que tal vez otra cosa sobre las mociones que sería importante decir es que cualquier miembro puede sugerir una enmienda a una moción y tal vez simplemente digamos, y el presidente guiará al grupo a través de la manera correcta de aceptar o rechazar esa moción. enmienda. Así que no necesito que todos sepan cómo hacer eso, pero si eso sucede, lo manejaré y trabajaremos en ello y partiremos de ahí. Estoy como si estuviera mirando el libro de reglas de orden de mi administrador Roberts aquí para ver qué más nos falta.
[Ruseau]: Bueno, no sé cuánto tiempo es. Te estás perdiendo mucho, pero eso es porque es ridículo.
[Graham]: Sí, bueno, otra cosa sobre la que estaba leyendo es que, ya sabes, normalmente existen límites en cuanto a la frecuencia con la que puedes hablar. Entonces, la regla de Robert dice que puedes hablar dos veces sobre un tema porque, bueno, ¿a dónde fue? Esperar. Puede hablar y debatir dos veces sobre cualquier moción debatible. el mismo día, cada vez podrá hablar hasta 10 minutos. Eso es lo que dicen las Reglas de Orden de Robert. Yo propondría que enmendáramos eso para compadecernos de lo que le permitimos hacer al público en un evento en el que las cosas están fuera de control, ¿verdad? solo para que la gente entienda que una vez que lleguemos al punto en el que tendremos una discusión y eso es una cosa una vez que lleguemos al punto en el que vamos a presentar una moción y votar como que hay como que disminuye a veces a veces a veces rendimiento decreciente como si todos hablaran exhaustivamente por qué piensan de la manera que piensan cuando en realidad solo necesitamos tomar el bote y dejar que el bote vaya bien Obviamente, eso se convierte en un problema cuando las cosas son polémicas, pero tal vez sea un buen punto de partida.
[Ruseau]: Puse este aquí, Jenny G. En realidad, es algo que tenemos con frecuencia incluso en el comité escolar. Y para mí, siempre son los nuevos miembros los que se sienten confundidos por esto, pero una vez que ha comenzado la votación, no se permiten mociones, ni enmiendas, ni conversación de ningún tipo. Y puedes votar no y luego, ya sabes, Luego hablen sobre ello o hagan una moción diferente, pero es un problema constante incluso con un grupo pequeño de siete, así que me preocupo por un grupo grande. Sí, como si tuviera una cosa más después de que empezamos a asumir el papel.
[Graham]: La otra cosa de la que habla mucho Robert's Rules of Order es cómo reconsiderar algo si sientes que el grupo ha cometido un error. Y de nuevo, ¿tal vez simplemente pongamos algo ahí? Por ejemplo, si un miembro del comité cree que se cometió un error y quisiera discutir más a fondo una moción completa, simplemente necesitan alertar al presidente y al presidente le gustaría ayudarlo durante ese proceso.
[Ruseau]: Sí. Sí, lo sé. Estoy de acuerdo, excepto que creo que es importante incluir la advertencia más importante: los únicos miembros que realmente pueden hacerlo son aquellos que votaron a favor. No, en lo ganador. Entonces, si una moción estaba en el pleno y se aprueba, los únicos miembros que de hecho pueden rehacerla son aquellos que votaron a favor. Si fracasa, los únicos miembros que pueden hacerlo son los miembros que votaron a favor y en contra.
[Graham]: Bien, ese es un punto justo e importante porque de lo contrario simplemente vas a reciclar. Bueno.
[Olapade]: Um, tenemos alguna, um, como cuando se trata de reuniones, actas de reuniones y actas precisas que se toman, ya sabes, todo esto se registrará y lo entenderemos. Pero, ¿hemos decidido si vamos a hacerlo, cómo vamos a hacer que se agoten, quién va a hacer eso?
[Graham]: Creo que debemos publicar y aprobar las actas de cada reunión. Y creo que todavía hay cierta conversación sobre quién será responsable de eso. Eso es algo que necesito consultar con el superintendente para asegurarme de que tengamos una respuesta. Creo que la otra cosa que podríamos querer mencionar es que si vamos a desordenar la agenda, necesitamos hacer una moción oficial para suspender las reglas y desordenar la agenda. Y eso se debe realmente a que es una elección que estamos tomando. impactos como cómo el público puede participar en esa conversación. Entonces, si esperaran, si supieran que era como el último punto de la agenda y lo tomamos primero, es posible que se lo pierdan por completo y no puedan hablar sobre las cosas de las que querían hablar. Por eso creo que cuando se trata de asegurarnos de que escuchamos adecuadamente al público, queremos asegurarnos de que estamos Ya sabes, sólo queremos asegurarnos de no hacerlo al azar, digámoslo de esa manera. He llegado al final de mi libro de Reglas de orden de Roberts y siento que si podemos trabajar con ellas, probablemente estaremos bien la mayor parte del tiempo. ¿Estás de acuerdo con eso, Pablo?
[Ruseau]: Estoy de acuerdo con eso, sí. Y como digo demasiadas veces, estos son documentos vivos. Literalmente podemos cambiarlos sobre la marcha en nuestra reunión con una mayoría de votos. Lo perfecto no es una cosa. Sólo voy a decir eso.
[Keene]: ¿Puedo hacerles una pregunta a ustedes tres? Seguro. A menudo, en mi función como presidente de organizaciones sin fines de lucro, El secretario puso muchos de los temas que no son controvertidos en una agenda de consentimiento y votamos la agenda de consentimiento todos a la vez. ¿Es eso algo que normalmente sucede en los comités escolares o en las leyes de reuniones abiertas, etc.? Mientras hablabas sobre la agenda y la votación, eso me vino a la cabeza, Jenny.
[Graham]: Sí, hacemos eso. Hacemos eso con ciertos elementos, generalmente como las actas y cosas así. Entonces tal vez necesitemos decir algo como que el presidente creará una agenda y puede optar por usar una agenda de consentimiento para aprobar temas no controvertidos en un esfuerzo por garantizar que la reunión avance. Estoy pensando que deberíamos mover ese número cinco, que deberíamos subirlo. Y tal vez el número seis, porque es como, si solo quitas un par de cosas, esas son buenas cosas para quitar y tal vez ponerlas justo después del número dos. Bien, ¿qué más nos falta? Es más de una página, pero todavía parece bastante breve.
[Ruseau]: Sí. Las reglas del comité escolar se pueden encuadernar en un libro.
[Graham]: Bueno. ¿Algo más? Podemos volver si hay algo más que olvidamos. El otro tema del que debemos hablar y del que aún no hemos hablado es, si estamos pensando en el comité, ¿qué tipo de actividades de incorporación e información queremos asegurarnos de que el comité tenga a su disposición? Así que, Hablamos, ya sabes, las tres cosas que puse en la agenda son recorridos, documentos ejemplares y cualquier capacitación adicional que la gente sienta que necesita, y cualquier otra cosa. Entonces esas son algunas preguntas en las que tenía más en qué pensar. He tenido menos respuesta sobre eso. Eso es algo de lo que quizás también valga la pena hablar aquí como grupo.
[Ruseau]: Sí, quiero decir, ya sabes, pensé en esto y, ya sabes, una de las cosas con las que lucho un poco es, bueno, en primer lugar, nos estamos incorporando a medida que avanzamos en este momento. Todo el mundo es miembro actual. Entonces, ya sabes, es posible que podamos simplemente dar me gusta, estoy seguro de que tenemos una lista de cosas que podríamos decir que deberíamos tener en esa lista, pero parece más bien que debería ser solo un documento vivo como queramos, alguien, mientras estamos en reuniones y pensamos, oh, ya sabes, si alguien supiera, si alguien simplemente estuviera pensando y prestando atención a una nueva persona que llega hoy sin esta información, llegará en un mes, debería decir, sin esta información, Sí, realmente lo necesitan. Entonces está la incorporación de este es nuestro conjunto de reglas que acabamos de aprobar. Esta es, ya sabes, esta es la silla. Este es el superintendente. Aquí están los nombres de todos. Aquí tenéis nuestras direcciones de correo electrónico. Esas cosas son básicas para una lista de verificación, que creo que deberíamos redactar, por supuesto. Pero entonces pensando en asegurarnos de que sean efectivos y luego podrían ingresar en el cuarto año de este proyecto para llorar en voz alta. Me hace sentir que debe ser un documento vivo. Cuando terminemos con toda la elegibilidad y alguien comience dos meses después de la siguiente fase, es posible que queramos eliminar cosas de esa lista en lugar de decir, aquí están sus 7000 páginas para leer ahora que es un nuevo miembro. Esos son sólo mis pensamientos.
[Graham]: ¿Y estás pensando que podemos poner esa lista de verificación aquí? ¿O estás pensando que vamos a asignar a alguien para que haga eso y lo recupere?
[Ruseau]: Sabes, yo no, um, preferiría simplemente referirme a él desde aquí y que esté en otro lugar. Um, ya sabes, porque quiero decir, ya sabes, ¿quién lo mantendría? Quiero decir, Ciertamente podemos comenzar uno ahora y tener una lista de las cosas que permanecerán igual durante todo el proceso. Nómina, ya sabes, como el tipo de cosas que harías si te unieras a una empresa, luego te sientas en tu nuevo escritorio y no tienes idea de lo que termina, aunque ya tienes tu cuenta.
[Keene]: Bueno.
[Graham]: Supongo que yo, supongo que la silla, ¿verdad?
[Ruseau]: Sí. Quiero decir, pero, pero. Ah, me gusta eso. Y entonces podremos, ya sabes, reunirnos según sea necesario cuando nos demos cuenta de que ya no es así como se ve la lista actual.
[Graham]: Sí, está bien.
[Keene]: Bueno, parecía que una de las primeras cosas que teníamos que hacer es lo que hicimos la semana pasada: incorporar leyes de reuniones abiertas.
[Graham]: Sí.
[Keene]: Sí.
[Ruseau]: ¿Puedes ver mi?
[Graham]: Sí, podemos.
[Ruseau]: Nunca se sabe cuando hago eso. Entonces tenemos OML. Tenemos a Roberts. Bueno, sólo voy a decir eso. Reglas del CEP. Sí.
[Graham]: Emitir una dirección de correo electrónico.
[Ruseau]: Descripción general del proceso de la SBA. Emitir dirección de correo electrónico. Agregar a la lista de distribución.
[Keene]: Jenny, ya conoces el trato. Jenny, volviendo a la descripción general del proceso de MSBA, la publicación que compartiste en Facebook o dondequiera que la hayas presentado, dónde estamos, parece una buena lección de historia de cómo llegamos a este punto ahora, y eso podría ser parte de esa descripción general. .
[Graham]: Sí, de acuerdo. Y la otra cosa, ya sabes, en algún momento pronto tendremos un sitio web donde todas estas cosas podrán vivir. Entonces, realmente podría ser solo una cuestión de que alguien de este equipo, se siente e incorpore a alguien y lo guíe a través de esos pasos, ¿verdad? Una vez que esté todo allí, será bastante fácil poder hacerlo.
[Keene]: Sí.
[Graham]: Bueno.
[Ruseau]: Bueno, no sé sobre un comunicado de prensa cada vez que agregamos un nuevo miembro. Quiero decir, espero que eso no suceda a menudo, pero creo.
[Graham]: Sí, no creo que realmente queramos hacer eso. Puede que haya algunos cambios grandes, pero.
[Keene]: Una de las cosas que forman parte de mi incorporación al personal de mi trabajo es que trabajo en Harvard, y Harvard es conocida por sus siglas. Y me pregunto, en el mundo de los comités escolares, ¿existen acrónimos que necesitamos para asegurarnos de que todos conozcan o entiendan, o una hoja de referencia de acrónimos, o algo así, para que cuando la gente utilice el corto plazo? en referencia a algo de lo que la gente sabe de lo que realmente está hablando. Sí, absolutamente.
[Ruseau]: Y creo que, Pensando en venir de esta reunión y llegar a todos los miembros, creo que mi preferencia es que, en realidad, esto es lo que les enviamos. Y luego que la lista de verificación no lo es, no aprueban la lista de verificación. Queremos sus comentarios si tienen ideas para más cosas, pero debería ser un documento vivo que cambie sobre la marcha cuando todos piensen, oh, bueno, ¿qué pasa con eso? En lugar de ser una política sobre la que tengamos que votar.
[Graham]: Sí, estoy de acuerdo con eso.
[Ruseau]: Así que ciertamente también puedo, ya sabes, si no vamos a votar sobre esto, obviamente no voy a votar, pero si esto no es algo que les enviaremos para su aprobación, entonces puedo trabajar en esta lista y hacer que parezca algo útil sin conexión. Pero no sé si tenemos algo más que agregar a esto.
[Graham]: No me parece. No puedo pensar en nada más. ¿Qué opinan todos ustedes? Personalmente me gusta la brevedad. No es mucho para entender.
[Ruseau]: ¿Deberíamos ocupar la presidencia y limitarla a dos minutos? Este es el comentario público. Queremos mantener eso.
[Graham]: Sí, ese es el comentario público.
[Ruseau]: No es cosa de los miembros. Está abajo. Bien, gracias.
[Keene]: Sí. Te desplazaste hacia arriba. Oh, arriba, abajo, lo que sea. Número cinco. Mira, creo. No. F. ¿Es de eso de lo que estás hablando?
[Ruseau]: Oh sí.
[Keene]: Gracias. Sí, eso fue todo. Yo simplemente, cierto.
[Ruseau]: Está bien.
[Graham]: Bueno.
[Ruseau]: Es como si tuviéramos algo bueno aquí. lo haré Ya sabes, aunque supongo que todos votaremos con emoción y votaremos por esto. Lo revisaré muy rápido e incluso después de la reunión y me aseguraré de que no tengamos errores tipográficos ni nada por el estilo.
[Graham]: Bueno. Sólo una pregunta rápida. ¿Tenemos alguna idea al respecto? ¿Documentos o distritos ejemplares a los que creemos que la gente debería prestar atención? Y creo que esa es una pregunta que podemos hacerle a todo el grupo, pero no quiero que la lista sea tan grande y tan larga que parezca que no tengo tiempo para revisar y encontrar todos esos documentos para todos. esas personas, pero podría tener algún sentido para nosotros hacer Con conexiones como Arlington, por ejemplo, están como en el centro de su programa. Entonces, ya sabes, tal vez incluso como Arlington, Somerville, Stoneham, Winchester, no lo sé.
[Olapade]: Ha sido bonito, creo que ha hecho un trabajo bastante bueno al mantener su sitio web Me gusta, por ejemplo, muy actualizado, creo que muy detallado.
[Graham]: ¿Es ese Stoneham lo que dijiste?
[Olapade]: Belmont.
[Graham]: Belmont, está bien.
[Ruseau]: Sí. Una vez más, lo siento. Stoneham.
[Graham]: Arlington.
[Ruseau]: Arlington.
[Graham]: Somerville.
[Ruseau]: Es muy interesante mientras miraba a mi alrededor, me queda muy poco tiempo.
[Graham]: Winchester.
[Ruseau]: Winchester.
[Graham]: Y creo que el atractivo de Winchester se acabó por un tiempo. Sí. Pero ellos, Creo que comenzó con algo que se parecía a Medford High, muy interesante.
[Ruseau]: Creo que antes se veía mejor.
[Graham]: Pero como ellos, ya sabes, renovaron en el lugar, supongo, por así decirlo. Sí, sí, lo hicieron. Creo que la otra pregunta es: ¿hay algún distrito Volk que está teniendo éxito. Entonces, hablemos de los lugares que están teniendo problemas en este momento. Pero, ¿hay algún distrito VOC en el área que esté teniendo éxito en el proceso y que pueda ser interesante?
[Ruseau]: No sé. Quiero decir, lo hubo.
[Graham]: Tal vez simplemente escribamos preguntas vocacionales y podamos abrirlas a la conversación.
[Ruseau]: Mohawk, ¿hicieron uno? Pero eso no es todo. Ahí está.
[Graham]: Quiero decir, los miembros del comité pueden tener otras ideas, pero sería bueno para nosotros, ir y, ya sabes, identificar quiénes son estos distritos y acumular algunos enlaces para que nos gusten sus documentos relevantes y ese tipo de cosa.
[Keene]: Bien. Bueno. Cuando enumera las escuelas vocacionales, ¿hay otras escuelas como Curtis Tufts que queremos ser, que se hayan integrado allí en una escuela secundaria? Somerville. Somerville lo hizo, está bien.
[Graham]: Sí.
[Ruseau]: Sí, mi subcomité sobre eso lo revisará, lo olvidé, ¿será tal vez la semana que viene, la semana siguiente? Porque sí hicieron eso y, no sé, tengo demasiadas reuniones, no lo encuentro. No será mañana, espero, no.
[Keene]: Así que esta también es una cuestión como comité no escolar. no necesariamente en la incorporación, pero supongo que, a medida que enumera estos comités de creación de comités escolares ejemplares, ¿hay otras áreas en la psique del comité escolar que no son personas que conoce?, hay lugares a donde ir en términos de lectura, asegurándose de que esté ¿Seguirlos en Facebook o algo así, para estar al tanto de lo que está sucediendo en todo el distrito o en Massachusetts en términos de cuestiones relacionadas con el comité escolar que pertenecen a los edificios?
[Graham]: Entonces MSBA tiene una página de Facebook. Así que nos gustaría enumerar eso y también podríamos Creo que ese es un buen punto. Creo que ese es un buen punto. Creo que ese es un buen punto. Creo que ese es un buen punto. Creo que ese es un buen punto. Creo que ese es un buen punto. Creo que ese es un buen punto. Creo que ese es un buen punto. Creo que ese es un buen punto. Creo que ese es un buen punto. Creo que ese es un buen punto. Creo que ese es un buen punto. Creo que ese es un buen punto. Creo que ese es un buen punto. Creo que ese es un buen punto. Creo que ese es un buen punto. Creo que ese es un buen punto. Creo que ese es un buen punto. Creo que ese es un buen punto. Creo que ese es un buen punto. Creo que ese es un buen punto. Creo que ese es un buen punto. Creo que ese es un buen punto. Creo que ese es un buen punto. Creo que ese es un buen punto.
[Ruseau]: Creo que ese es un buen punto. Creo que ese es un buen punto. Creo que ese es un buen punto. Desearía que fueran un poco más estrictos una vez que no fueras miembro del comité escolar, pero eso es.
[Graham]: Tenía algunos ex miembros del comité escolar causando estragos, pero um, sí, está bien. Creo que esas serían las dos cosas grandes y luego, ciertamente, si hay algo que parece relevante, podemos compartirlo.
[Keene]: Y hablando del comité escolar, Jenny, le avisarás a este comité, A, obviamente, si hay algo que se presente ante el comité escolar. Pero, ¿hay ocasiones en las que cree que valdrá la pena que algunos miembros o todo el comité esté presente o tenga alguna actuación en una reunión del comité escolar?
[Graham]: Tal vez. Hacemos todo lo posible para informarle cuando hay temas que son relevantes. Como si hubiera uno, ya sabes, creo que el día 20 tendremos una reunión en la que hablaremos, el comité escolar hablará sobre la posible expansión de la programación vocacional. Y eso podría ser interesante para que la gente lo escuche, aunque no es necesario que usted esté allí. Pero creo que probablemente haya algunas reuniones grandes a las que las personas que puedan unirse serían útiles. Así que ciertamente puedo hacérselo saber a la gente. como sucede. Pero yo diría que la asistencia no es obligatoria para esas cosas. ¿Qué otra cosa? ¿Terminamos con una hora de antelación?
[Keene]: Sí, volviendo a la incorporación, ¿deberíamos hacer alguna referencia a la cadencia de algunas reuniones o a la frecuencia con la que damos a las personas el calendario de reuniones? Eso probablemente sea realmente útil. Sí.
[Ruseau]: Sí. Quiero decir, el acto real de decidir, es decir, seleccionar un miembro adicional, no estará aquí. Y creo que tampoco será así, no habrá un solo camino. No sé si Jenny habló de eso en nuestra última reunión.
[Graham]: Creo que todo eso queda en manos de la presidencia a través de la resolución.
[Ruseau]: Bien. Entonces, ya sabes, si perdemos, ya sabes, algún tipo específico de ingeniero, y tenemos otro específico, ese mismo tipo de ingeniero en la cola de personas que presentaron la solicitud, entonces, ya sabes, el presidente probablemente querrá reemplazarlos con esa persona. Así que es difícil formular, ser formulado sobre esas cosas. Sí, entonces. Quiero decir, obviamente, cuando el presidente le pregunta a alguien si quiere tomar asiento, el calendario de reuniones será importante para que puedan permanecer en las reuniones. Pero sí.
[Graham]: Bueno.
[Ruseau]: Así que no soy miembro con derecho a voto, pero en realidad hay dos miembros del comité escolar aquí. No tengo que decirles a todos cómo hacer una moción.
[Graham]: Entonces, ¿existe una moción para aprobar estas reglas y la lista de verificación de incorporación al SBC?
[Keene]: Muy conmovido.
[Graham]: ¿Y hay un segundo? Apoyado por el miembro Olapade. Así que pase lista. ¿Miembro Olapade? Sí. Oh, lo siento, Aarón. Dios mío, Tracy Keene.
[Keene]: Será un hábito difícil de romper, Jenny.
[Graham]: Lo sé.
[Keene]: Sí.
[Graham]: Y Jenny y yo, Jenny Graham, sí. Entonces tres en caso afirmativo, cero en caso negativo. Informaremos de esto al comité en pleno la próxima semana. ¿Hay una moción para aplazar la sesión?
[Keene]: Muy conmovido.
[Graham]: Moción para levantar la sesión presentada por Tracy Keene, secundada por Aaron Olapade. Pase lista. ¿Aaron Olapade?
[Keene]: Sí.
[Graham]: ¿Tracy Keene?
[Keene]: Sí.
[Graham]: ¿Y Jenny Graham? Sí. Tres en caso afirmativo, cero en caso negativo. Se levanta la sesión.
[Keene]: Buenas noches a todos. Gracias a todos. Adiós.
[Graham]: Gracias a todos. Adiós.