[Danielle Balocca]: Привет, слушай, меня зовут Дэниел. И Шелли. Шелли — активистка-давидианистка и активный борец за этническое равенство.
[Chelli Keshavan]: Дэнни — защитник сообщества и перемен. Это подкаст Медфорда. Каждые две недели мы анализируем проблемы, с которыми сталкивается Медфорд, и используем опыт наших гостей, чтобы информировать город.
[Danielle Balocca]: Присоединяйтесь к нам, чтобы обсудить ваши надежды на будущее Медфорда. Как всегда, дайте нам знать, что вы любите есть. Всё хорошо. Спасибо, что были со мной сегодня вечером. Если вы не против, порекомендуйте свое имя и местоимение, а также те, которые у вас есть.
[John Intoppa]: Конечно. Меня зовут Джон Левис Инк. Я использую это в устной форме. Я из Медфорда, Массачусетс, занимаюсь дизайном и воспитанием TOP Medford Hends. Когда я окончил среднюю школу, я был кандидатом, который баллотировался на выборах 2019 года. С того времени Я поступил в колледж и окончил Массачусетский колледж и общий бакалавр Массачусетта со степенью бакалавра новостей, второстепенных предметов в скульптуре и второстепенных в области скульпторов. Находясь в Массабе, я имел долгую карьеру в руководстве студентами, студентами и студенческим участием, а также 4 года от звания «Капитоны студентов» и «Совет ободков». Поэтому я усердно работаю, чтобы защитить права студентов. И убедитесь, что студенты сохраняют право голоса за столом переговоров. Надеюсь, вы знаете, за что меня критиковали, когда мне было 18 в 2019 году, обучение и опыт действительно изменились. Надеюсь, теперь мне удастся убедить меня в этом на реальном опыте. Я с нетерпением жду возможности изучить и отточить эти навыки и, когда это возможно, применить их в Медфорде.
[Danielle Balocca]: Правильно. Знаете, я думаю, что вы помогли вам достичь правильной точки, как и год назад, но за последние несколько лет произошло много событий, и, похоже, поведение людей изменилось в отношении меньших кандидатов. Итак, сначала мы задаем вопросы, которые задаем всем. Какой у тебя любимый ресторан в Медфорде и что ты любишь там есть?
[John Intoppa]: Так что у меня есть немного. Есть что-то во мне. Я родился с серьезной аллергией на черный цвет и до сих пор испытываю серьезную аллергию на черный цвет. Поэтому найти надежное место во время взросления сложно. Но я хочу сказать, что это зависит. Если вы планируете провести вечер, лучше всего подойдет Ford Tavern или Rozo. Нет ничего лучше куриного разо. С Фордом, когда я туда начал ездить, я еще привык возиться. Но они прекрасно помогают при аллергии и всем остальном. Если я ищу недорогие рестораны Iris, NOHWWWADA и Haines Square, они всегда потрясающие. Они мне всегда пригодятся, когда я работаю с современным на тот момент железом. Потом особый крик из колледжа, потому что это единственное место, где я могу выращивать мороженое, и мороженое у меня все еще есть. Поэтому куда бы я ни пошел, мне не придется нести легкие грузы, что очень плохо для девятилетнего ребенка. Знаешь, здорово поехать туда после того, как Гиллис выиграл матч по бейсболу. Но мы также хотим дать этим ресторанам особую надежду, потому что в большинстве из них работают учащиеся нашей школьной системы. Знаете, они нанимают наших замечательных студентов.
[Danielle Balocca]: Спасибо Да, это основные моменты, касающиеся аллергии, о которых нас часто не знают. Спасибо, Шон.
[Chelli Keshavan]: Мне нравится, что. Поздоровайтесь со студентом. Мне также нравятся истории исторического характера. Тогда, возможно, мы сможем вмешаться. Спасибо Я рад, что ты готовишься к проблемам с едой. Иногда это самое сложное. Но вы можете вернуться к какому-то моменту, сделанному в начале. Я ценю, что вы начинаете задумываться о разнице между вашим возрастом и возрастом. Может быть, вы сможете поговорить о том, что мотивирует вас бежать второй раз, а может быть, сейчас все по-другому и что хорошо. Да, если вы можете говорить об этом спокойно.
[John Intoppa]: រឿងកំប្លែងទាំងពីរទទួលបានប្រតិកម្មប៉ុន្តែពួកគេទាំងពីរពិត។ ទាក់ទងនឹងបញ្ហានេះកាលពីបួនឆ្នាំមុនខ្ញុំបានប្រាប់ខ្លួនខ្ញុំថាខ្ញុំនឹងធ្វើវាហើយខ្ញុំមិនចង់បំពានការសន្យារបស់ខ្ញុំទេ។ ខ្ញុំចំណាយប្រាក់យ៉ាងច្រើនទៅលើអាហារដែលខ្ញុំប្រើតែម្ដងប៉ុណ្ណោះ។ ហើយចម្លើយពិតប្រាកដគឺខ្ញុំចូលទៅជិតប្រធានបទនេះពីទស្សនៈរបស់សិស្សវិទ្យាល័យដែលជាប្រធានាធិបតីវណ្ណៈម្នាក់ដែលបានចូលរួមក្នុងវិស័យកីឡានិងសិល្បៈហើយយល់ពីទស្សនៈរបស់សិស្ស។ អ្នករិះគន់ជាច្រើននាក់តាំងពី 4 ឆ្នាំមុន បទពិសោធន៍។ វាគ្រាន់តែថាអ្នកមានបទពិសោធន៍ក្នុងវិស័យទាំងនេះហើយមិនមានការបណ្តុះបណ្តាលច្រើនប៉ុណ្ណោះដែលជាបទពិសោធន៍ល្អប៉ុន្តែវាមិនមែនជាអ្វីដែលមនុស្សគ្រប់គ្នាចង់បាននោះទេ។ ដូច្នេះនៅពេលដែលខ្ញុំនៅមហាវិទ្យាល័យការបោះឆ្នោតមានរយៈពេលពីមួយពេលដែលខ្ញុំបានបញ្ចប់ការសិក្សារហូតដល់ពាក់កណ្តាលរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។ នៅពេលខ្ញុំបរាជ័យខ្ញុំព្យាយាមស្វែងរកឱកាសព្រោះខ្ញុំប្តេជ្ញាថានឹងរត់ម្តងទៀតហើយមើលអ្វីដែលខ្ញុំអាចធ្វើបាន។ រៀនពីរបស់ទាំងនេះនិងវិធីដោះស្រាយ។ សំណាងសម្រាប់ខ្ញុំ, Massart បានបង្កើតតំណែងជានិស្សិត, ដែលប្រសិនបើប្រជាជនមិនដឹងគឺក្រុមប្រឹក្សាភិបាល, អ្នកគ្រប់គ្រងនិស្សិត, រដ្ឋបាលនិស្សិតផ្លូវការនៅលើក្រុមប្រឹក្សាភិបាល។ ក្រុមប្រឹក្សាភិបាលគឺចាំបាច់ដូចគ្នានឹងក្រុមប្រឹក្សាសាលានៃសាកលវិទ្យាល័យដែរ។ ជំនួសឱ្យព្រឹទ្ធបុរសគឺជាប្រធានាធិបតី។ ពួកគេធ្វើឱ្យប្រាកដថាអ្វីៗស្ថិតនៅក្រោមការគ្រប់គ្រង។ ពួកគេពេញចិត្តក្នុងការស្តាប់វាទាំងអស់។ នោះគឺជារឿងដ៏អស្ចារ្យ។ នេះគឺជាការងារល្អ។ អញ្ចឹងខ្ញុំបានវឌ្ឍនភាពខ្ញុំលេងជាកីឡាករថ្មីហើយខ្ញុំបានធ្វើវា។ ត្រូវហើយខ្ញុំពិតជារំភើបណាស់។ ដូច្នេះនេះនាំឱ្យមាន។ uh ពីរពាក្យនៅលើក្រុមប្រឹក្សាភិបាលពីរពាក្យនេះនៅពេលក្រោយនៅពេលដែលយើងមានប្រធានាធិបតីថ្មីយើងបានកំណត់ថាប្រសិនបើខ្ញុំបានផ្លាស់ប្តូរទៅជាប្រធានាធិបតីអេសអេសអេសយើងអាចកសាងទំនាក់ទំនងល្អប្រសើរជាងមុនដែលនឹងបង្កើនតួនាទីដឹកនាំ។ ជាការប្រសើរណាស់, បទពិសោធន៍នៅមហាវិទ្យាល័យមិនត្រឹមតែបានរៀបចំខ្ញុំសម្រាប់ភាពជាអ្នកដឹកនាំនិងពង្រីកជំនាញទាំងនេះប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែវាក៏បានជូនដំណឹងដល់ខ្ញុំផងដែរថាខ្ញុំចង់ត្រឡប់មកវិញបន្ទាប់ពីបួនឆ្នាំ។ និយាយដោយស្មោះត្រង់ខ្ញុំបានព្យាយាមត្រលប់មកវិញកាលពី 2 ឆ្នាំមុនប៉ុន្តែនោះជាពេលដែលខ្ញុំដឹងថាខ្ញុំចង់ឈរឈ្មោះជាប្រធានាធិបតី។ ខ្ញុំបានទៅខ្ញុំមិនអាចមានវិធីទាំងពីរទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំបានបោះបង់ការប្រកួតមុនពេលទាញយកវា។ នេះមិនមែនទេហើយក៏មិនមែនជាផ្លូវការដែរ។ អ៊ុំ, ទាំងនេះគឺជាពាក្យចចាមអារ៉ាមទាំងអស់, ប៉ុន្តែ ,,,,, ដូច្នេះវាគឺជាបទពិសោធន៍ដែលបានចែករំលែកជាមួយនឹងគំនិតផ្តួចផ្តើមទាំងនេះដែលធ្វើឱ្យខ្ញុំដឹងថាខ្ញុំត្រូវបានរៀបចំឱ្យបានប្រសើរជាងមុន។ ខ្ញុំបានធ្វើការងារជាច្រើនសម្រាប់ប្រទេសនិងការងារជាច្រើនការពារនិស្សិត។ បើនិយាយពីវេទិកាមានវេទិកាដ៏អស្ចារ្យជាច្រើនក្នុងចំណោមដៃគូប្រកួតប្រជែងរបស់ខ្ញុំ។ នេះគឺជាល្បែងដ៏លំបាកមួយ។ ខ្ញុំចង់មានន័យថាកាលពីឆ្នាំមុនវាគឺដូចនេះ។ កាលពី 4 ឆ្នាំមុនមានមនុស្ស 10 នាក់ឥឡូវនេះមានតែមនុស្ស 8 នាក់ប៉ុណ្ណោះដែលបានចាកចេញ។ ប៉ុន្តែដោយសារតែមនុស្សគ្រប់គ្នាមានកំរិតខ្ពស់វានៅតែមើលទៅតឹងតែងណាស់។ អ្នកដឹងទេគំនិតរបស់ពួកគេគឺជាគំនិតហើយគំនិតអាចចូលរួមចំណែកអ្វីទាំងអស់។ ប៉ុន្តែសម្រាប់ខ្ញុំនៅក្នុងបទពិសោធន៍របស់ខ្ញុំខ្ញុំគឺជាមនុស្សតែម្នាក់គត់ដែលអាចផ្តោតលើទិដ្ឋភាពបទពិសោធន៍របស់សិស្សពីព្រោះនោះជាអ្វីដែលខ្ញុំមាននោះគឺជាកន្លែងដែលបទពិសោធន៍របស់ខ្ញុំគឺ។ ដូច្នេះខ្ញុំបានសំរេចចិត្តរត់ព្រោះខ្ញុំចង់បានអ្នកដែលមានផ្នត់គំនិតនោះហើយអាចគិតថាវិធីនេះដើម្បីធ្វើឱ្យប្រាកដថាអ្នកដឹងទេអ្នកដឹងទេអ្នកដឹងទេ។ យើងកំពុងអនុវត្តវាដែលមិនមានន័យថាប្រជាជនមិនបានគិតអំពីបញ្ហានេះទេប៉ុន្តែវានឹងមានប្រយោជន៍ប្រសិនបើអ្នកណាម្នាក់មើលនេះជាពិសេស។ ខ្ញុំជឿវា។
[Danielle Balocca]: Ну, мы поговорили с Аароном, баллотирующимся в школьный комитет, и с Медфордом, и мне показалось, что в последние годы мы услышали больше. Хорошо. Некоторые слова о школьном насилии имеют лишь некоторые оговорки. Члены Комитета взрослых и члены Совета, кажется, расходятся во взглядах на ученика по сравнению с тем, что происходит в их нынешней школе. Итак, мне интересно: раз уж вы только пошли в среднюю школу, как вы думаете, что вы измените, если вас изберут в школьный совет?
[John Intoppa]: ជាការពិតណាស់ការពិតដ៏រីករាយមួយគឺថាអើរ៉ុនហើយខ្ញុំបានទាំងនៅលើក្រុមហ្សីវ៉ូវហើយវាបានបញ្ចប់ការសិក្សាមួយឆ្នាំមុនខ្ញុំដូចកាលពីមុនដែរ។ ដូច្នេះយើងមានថ្នាក់ឆ្នាំ 2018 និង 2019 នៅក្នុងរដូវបោះឆ្នោតនេះ។ ប៉ុន្តែបាទ / ចាសទេប្រាកដជាត្រូវប្រុងប្រយ័ត្នជាងមុន។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះខ្ញុំអាចនិយាយបានថាកង្វះការផ្តោតអារម្មណ៍កំពុងមានការព្រួយបារម្ភ។ នៅពេលនិយាយអំពីអំពើហឹង្សាក្នុងសាលារៀនយើងឃើញថាវាជាបញ្ហាដ៏ធំមួយ។ នេះមិនមែនជារឿងដែលខ្ញុំចង់ប្រាប់ទេប៉ុន្តែ ចំពោះខ្ញុំការខ្វះចម្លើយពីមន្រ្តីដែលបានជាប់ឆ្នោតរបស់យើងនិងការរំពឹងទុករបស់សាលាមួយចំនួនគឺគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលណាស់។ ប៉ុន្តែសម្រាប់ខ្ញុំប្រវត្តិរបស់ខ្ញុំគឺស្ថិតនៅក្នុងការរចនាឧស្សាហកម្មបទពិសោធន៍អ្នកប្រើប្រាស់។ ល។ គ្មាននរណាម្នាក់សួរសិស្សនូវអ្វីដែលពួកគេចង់បានទេ។ គ្មាននរណាម្នាក់បានសួរពួកគេថាពួកគេគិតអ្វីអ្វីដែលពួកគេបានឃើញនិងវប្បធម៌ដែលពួកគេរស់នៅនោះទេ។ កាលពី 4 ឆ្នាំមុននៅពេលដែលខ្ញុំប្រយុទ្ធដើម្បីចូលទៅក្នុងអាលីស ពីព្រោះនោះជាអ្វីដែលមនុស្សគ្រប់គ្នា, មិត្តរួមក្រុមរបស់ខ្ញុំចង់បាន។ នេះគឺជាអ្វីដែលយើងគិតថាល្អបំផុត។ នោះហើយជាអ្វីដែលយើងស៊ើបអង្កេត។ មែនហើយមានច្រើនណាស់ដែលអ្នកដឹងមិនមែនបង្រៀនអ្នកដឹងទេមិនចង់ឱ្យសិស្សរៀនពីរបៀបដែលអ្នកបានធ្វើការវង្វេងស្មារតីនោះទេយើងត្រៀមខ្លួនដើម្បីប្រយុទ្ធឬគ្រាន់តែចាប់យកវត្ថុដែលនៅជិតបំផុត។ ខ្ញុំស្គាល់ខ្ញុំអ្នកមិនដឹងទេលើកលែងតែអ្នកសួរ។ អូមានមួយទៀតទៀតហើយ ចំនួនមនុស្សដែលមិនសួរគឺគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលណាស់។ ដូច្នេះយើងពិតជាចាំបាច់ត្រូវប្រាកដថាយើងបម្រើអ្នកប្រើប្រាស់របស់យើង។ បន្ទាប់មកនៅពេលដែលយើងគិតអំពីអ្នកប្រើប្រាស់យើងគិតអំពីឪពុកម្តាយនិស្សិតអ្នកគ្រប់គ្រងយើងចាំបាច់ត្រូវប្រាកដថាអ្វីៗទាំងអស់មានតុល្យភាព។ ដូច្នេះឥឡូវនេះខ្ញុំនឹងមិនស្រឡាញ់វេទិកានេះទេពីព្រោះវាស្ថិតនៅក្រោមការអភិវឌ្ឍហើយវាមិនច្បាស់ហើយខ្ញុំនឹងស្មោះត្រង់ព្រោះខ្ញុំមិនអាចសួរបានទេ។ តើមនុស្សចង់បានអ្វីពីនេះ? តើយើងដឹងពីកម្មវិធីសុខភាពផ្លូវចិត្តល្អបំផុតសម្រាប់និស្សិតទេ? តើយើងដឹងរឿងទាំងអស់នេះទេ? ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាពួកគេមិនធ្វើហើយយើងកំពុងនិយាយអំពីអ្វីដែលយើងអាចធ្វើបានសម្រាប់និស្សិត។ តើយើងអាចធ្វើអ្វីបានសម្រាប់សិស្ស? ប៉ុន្តែសំណួរមិនត្រូវបានផ្សព្វផ្សាយដល់សិស្សទេ។ វាគឺសម្រាប់ឪពុកម្តាយអាណាព្យាបាលនិងអាណាព្យាបាលជាក់ស្តែងពួកគេមានសារៈសំខាន់ស្មើគ្នាប៉ុន្តែយើងក៏ត្រូវស្នើសុំដែរ។ យើងត្រូវដឹងថាតើវប្បធម៌មានលក្ខណៈអ្វីនៅពីក្រោយជញ្ជាំងកម្ទេចថ្ម។ យើងត្រូវដឹង។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថានេះនៅតែបាត់នៅឡើយ។ ខ្ញុំគិតថាផ្អែកលើបទពិសោធន៍របស់ខ្ញុំក្នុងមុខតំណែងនេះខ្ញុំពិតជាបានធ្វើវាណាស់ ខ្ញុំអាចនាំយកបញ្ហានោះទៅតុហើយសង្ឃឹមថាបង្កើតបរិយាកាសស្វាគមន៍មួយ។ ដូច្នេះសិស្ស។ ប្រសិនបើនិស្សិតមិនមានអារម្មណ៍ស្វាគមន៍ពួកគេនឹងមិនចង់មកសាលារៀនទេហើយខ្ញុំចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងបង្កើតបរិស្ថាននេះនៅក្នុងគណៈកម្មាធិការសាលា។ វិធីនេះពួកគេដឹងថាពួកគេអាចមករកយើងហើយផ្តល់អនុសាសន៍ទាំងនេះដល់យើង។
[Chelli Keshavan]: Много точек. У меня около 15 вопросов, и я пытаюсь в них разобраться. Вероятно, в двух частях. Я хочу выслушать ваши мысли о том, что создает студенческий опыт. Мне также нравится говорить о разделении энергии, и я говорю «да» руководителю, учителям, ученикам, родителям и всем заинтересованным сторонам. Но сколько стариков могут сказать, что мы никогда не были подростком, которого не надо охранять? Мы не будем ходить в школу во время какой-либо договорной пандемии. Свяжитесь с культурной историей. Так что, может быть, если вы можете сказать, вы просто скажете это между Джастином и Аароном, который внес небольшое изменение, которое мы когда-либо делали? Через власть. Я также хочу знать ваши мысли и ваши извинения. Вы все знаете, что я задаю важные вопросы о том, что для вас значит образование? Если мы находимся в месте насилия, это серьезная проблема, можем ли мы переехать в то место, где происходящее в здании стало важной инвестицией в образование? Многое благодаря тому, что посетили его.
[John Intoppa]: ប្រាកដ។ ដូច្នេះបទពិសោធន៍របស់និស្សិត។ បទពិសោធន៍របស់និស្សិតគឺអំពីរបៀបដែលយើងរៀបចំពួកគេសម្រាប់ជោគជ័យផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។ នេះគឺជាវិធីសាស្រ្តដែលខ្ញុំទទួលយកនៅ Massart ។ ដូច្នេះឧទាហរណ៍ថាជាឱកាសដ៏កម្រមួយខ្ញុំមិនយកមនុស្សមកធ្វើទស្សនកិច្ចឬប្រាប់ពួកគេពីកន្លែងដែលត្រូវទៅខ្ញុំផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវធនធាននិងលើកទឹកចិត្តពួកគេ។ មែនហើយសូមផ្តល់ឧទាហរណ៍នៃការសន្ទនាដែលមិត្តរួមបន្ទប់ពីរនាក់មិនឃើញគ្នាខ្ញុំនឹងមិនសម្រេចចិត្តនៅកន្លែងណាមួយនៅកណ្តាលទេ។ អ្នកដឹងទេវាជាការព្យាយាមដើម្បីដឹកនាំពួកគេតាមរយៈការធ្វើវាដោយខ្លួនឯងហើយអ្នកនឹងទទួលបានចម្លើយដែលមានប្រយោជន៍ជាងនេះដែលមានបទពិសោធមានប្រយោជន៍ជាងនេះ។ អូឪពុកតើខ្ញុំអាចប្រាប់បទពិសោធន៍ប៉ុន្មាននៅថ្ងៃនេះ? អ៊ុំ, ប៉ុន្តែវាជាប្រភេទដូចគ្នា។ លោកអ៊ុំអ្នកដឹងទេខ្ញុំបានលេងបាល់បោះនៅពេលខ្ញុំនៅក្មេងដូច្នេះអ្នកដឹងទេខ្ញុំពិតជាចូលចិត្តវាណាស់ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនដឹងថាវាល្អសម្រាប់ខ្ញុំទេ។ ដូច្នេះនៅពេលដែលខ្ញុំចាប់ផ្តើម zaviwon ខ្ញុំបានលោតលើក្រុម Bandwagon ហើយដោយសារតែនោះជាអ្វីដែលខ្ញុំមានខ្ញុំបានធ្វើការសម្រេចចិត្តនោះ។ លោកអ៊ុំសម្រាប់ខ្ញុំបទពិសោធន៍របស់និស្សិតពិតជាណែនាំសិស្សរបស់យើងក្នុងការសំរេចចិត្តទាំងនេះហើយធ្វើការជ្រើសរើសទាំងនេះពីព្រោះនៅចុងបញ្ចប់នៃថ្ងៃនោះ។ វាអាចចំណាយពេលយូរជាងនេះ។ វាជាការខិតខំប្រឹងប្រែងបន្តិចបន្តួចពីព្រោះវាកាន់តែងាយស្រួលក្នុងការនិយាយថាអ្នកនឹងលេងបាល់ទាត់នៅរដូវក្តៅហើយអ្នកនឹងប៉ុន្តែប្រសិនបើយើងអាចរកវិធីដើម្បីផ្តល់នូវធនធានទាំងនេះឱ្យមានជម្រើសរបស់ពួកគេ។ ខ្ញុំចង់និយាយថានោះគឺជាបណ្តឹងឧទ្ធរណ៍ទាំងមូលនៃការធំឡើងនៅវិទ្យាល័យដូចជា "អូព្រះរបស់ខ្ញុំខ្ញុំអាចជ្រើសរើសថ្នាក់របស់ខ្ញុំខ្ញុំអាចជ្រើសរើសរបៀបដែលខ្ញុំចង់ឱ្យរឿងនេះកើតឡើង" ។ អ្នកដឹងទេនៅវិទ្យាល័យក្មេងៗជាច្រើន ពួកគេមិនចូលចិត្តវិទ្យាល័យហើយចង់ឱ្យការរំដោះខ្លួន។ នោះគឺដោយសារតែវាមិនមែនសម្រាប់ខ្ញុំទេ។ ខ្ញុំមិនដឹងពីរបៀបប្រើជំនាញទាំងនេះទេ។ ខ្ញុំនឹងមិនទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ពីវាទេ។ យើងព្យាយាមប្រើវាឱ្យបានច្រើនតាមដែលអាចធ្វើទៅបាននៅក្នុងការរចនារបស់យើងដូច្នេះខ្ញុំសុំទោសចំពោះសេចក្តីថ្លែងការណ៍នេះ។ វានឹងមានច្រើនតើយើងរចនាបទពិសោធនេះយ៉ាងដូចម្តេច? ដូច្នេះអ្នកនឹងមានអារម្មណ៍ស្វាគមន៍។ ទីពីរយើងនិយាយថាទេយើងនៅទីនេះដើម្បីគាំទ្រអ្នក។ យើងនៅទីនេះដើម្បីណែនាំអ្នកតាមរយៈនេះ។ ប៉ុន្តែនេះក៏ជាសកម្មភាពក្រៅសាលាដែរដូច្នេះសិល្បៈនិងកីឡាគឺមានសារៈសំខាន់ដូចនៅក្នុងថ្នាក់រៀនដែរ។ យើងត្រូវប្រាកដថាកុមារចូលរៀនដោយសុវត្ថិភាព។ យើងត្រូវធានាថាខណៈពេលដែលនៅក្នុងការថែទាំរបស់យើងវាគឺជាបរិយាកាសរៀនសូត្រប្រកបដោយសុវត្ថិភាព។ ត្រលប់ទៅចំណុចទីបី: ប្រសិនបើសិស្សមានអារម្មណ៍ថាមានសុវត្ថិភាពនៅក្នុងថ្នាក់រៀនពួកគេនឹងផ្តោតតែលើរបៀបមានអារម្មណ៍សុវត្ថិភាព។ នោះគឺនៅពេលដែលខ្ញុំនៅឯសួនច្បារ។ នោះគឺនៅពេលដែលខ្ញុំ ក្នុងអំឡុងពេលនៃការបាញ់ប្រហារនៅវិទ្យាល័យរបស់ខ្ញុំខ្ញុំបានចំណាយពេលភាគច្រើនក្នុងពេលព្យាយាមចេញពីថ្នាក់ព្រោះខ្ញុំមិនមានអារម្មណ៍ថាមានសុវត្ថិភាព។ នេះជារឿងដែលយើងកំពុងនិយាយអំពីម៉ាយពីរដ្ឋម៉ាសាឈូសេតចាប់ពី MALE ពី Medford ប៉ុន្តែនោះគ្រាន់តែជាព័ត៌មានការការពារប៉ុណ្ណោះខ្ញុំមិនប្រាកដទេ។ វាដកវាចេញនោះបរិយាកាសមានសុវត្ថិភាព។ ខ្ញុំមិនចាំទេខ្ញុំមិនចាំអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលខ្ញុំបានរៀននៅវិទ្យាល័យទេប៉ុន្តែខ្ញុំខកខានការកាត់បន្ថយមួយចំនួនដោយសារតែការថប់បារម្ភនៃការនៅទីនោះ។ ដូច្នេះប្រសិនបើយើងកំណត់គោលដៅសិស្សនៅតាមសាលនោះរឿងទាំងនេះនឹងកើតឡើង។ ចំពោះខ្ញុំការអប់រំគឺជាអ្វីដែលមនុស្សចង់មាន។ យើងបាននិយាយច្រើនខ្ញុំទើបតែទទួលបានអាហារូបករណ៍មួយហើយយើងបាននិយាយយ៉ាងច្រើនអំពីឥរិយាបថលូតលាស់និងអត្ថន័យនៃការមានឥរិយាបថលូតលាស់។ វានិយាយអំពីការចង់រីកចម្រើនហើយដឹងថាប្រហែលជាអ្នកមិនល្អបំផុតប៉ុន្តែដូច្នេះអ្វី? មិនមែនគ្រប់គ្នាសុទ្ធតែល្អបំផុតចំពោះអ្វីគ្រប់យ៉ាងទេ។ វាងាយស្រួលនិយាយជាងការធ្វើ។ ប៉ុន្តែតើយើងអភិវឌ្ឍវប្បធម៌ដែលនិស្សិតនិយាយថាខ្ញុំមិនមែនជាគណិតវិទ្យាល្អបំផុតទេប៉ុន្តែប្រសិនបើខ្ញុំមិនអាចដោះស្រាយសមីការនេះបានទេប៉ុន្តែខ្ញុំអាចដោះស្រាយវាបានដូចម្ដេចបានជាការពេញចិត្ត? យើងត្រូវដឹងថាសិស្សរបស់យើងមិនត្រូវការអ្វីប្រសើរជាងនេះទេ។ ពួកគេមិនចាំបាច់មានអ្វីប្រសើរជាងនេះទេព្រោះនោះគ្រាន់តែជាប្រភពចាំបាច់នៃភាពតានតឹង។ ហើយជាការពិតប្រសិនបើពួកគេចង់។ ជាការពិតប្រសិនបើពួកគេចង់ផ្លាស់ទី។ យើងប្រើសាលាសិល្បៈជាច្រើនដូចគ្រូផ្តល់យោបល់ប្រសិនបើអ្នកចាប់ផ្តើមគូរដូចវ៉ាន់ហ្គូហ្កាហើយបញ្ចប់ការគូរដូចជាវ៉ាន់ហ្គូហ្គោអ្នកនឹងបរាជ័យក្នុងថ្នាក់ព្រោះអ្នកនឹងមិនមានភាពចាស់ទុំ។ អ្នកមិនបានរៀនទេ។ ដូច្នេះប្រសិនបើអ្នកចាប់ផ្តើមថ្នាក់ជាមួយនរណាម្នាក់ដែលមិនយល់ពីគំនិតចំនួន 10 ប៉ុន្តែត្រូវតែយល់ 5 នោះគឺមិនគួរឱ្យជឿទេ។ ល្អសម្រាប់អ្នក។ អ្នកទទួលបានអ្វីមួយចេញពីវា។ នេះគឺជាអ្វីដូចនេះ។ ការអប់រំគឺជាកន្លែងដែលអ្នកចង់រៀន។ អ្នកនៅទីនោះដើម្បីរៀន។ នៅពេលវារីកចម្រើនវានឹងកាន់តែមានលក្ខណៈសមស្របនឹងអ្វីដែលអ្នកចង់បាន។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាខ្ញុំនឹងស្នាក់នៅក្នុងរង្វង់។ យ៉ាងហោចណាស់នោះហើយជាអ្វីដែលវាមានន័យសម្រាប់ខ្ញុំ។
[Danielle Balocca]: Спасибо Продолжайте идти вперед, полка.
[Chelli Keshavan]: Возможно, вы имеете в виду дизайн. Давайте поговорим о том, когда курс не привлекает конкретных студентов, что делать? Знаешь, он меня всегда сводит с ума, если мы читаем, пять-семь пишет, и никто из твоих знакомых никогда со мной и вообще не заговорит. Или есть четыре или более учителей, которые сужают представления и ничему не учат. Действительно, если мы приходим на занятия и все время верим, что нам есть чему поучиться, тогда Знаете, что мы делаем в этом пространстве?
[John Intoppa]: Конечно. Ну, я имею в виду меня как ребенка, у которого в Медфордской школе растет адопатия, если что-то меня не интересует. Иногда нет... есть определенные занятия, конкретно определенный урок, определенная вещь, и если они не имеют смысла или я не могу заинтересовать, я Знаете, это не вызывает любопытства. Это сложно, потому что это анализ случая по каждому случаю. Но я все еще думаю, особенно как учитель, что смогу защитить себя, когда у меня возникнут эти трудности. Этому навыку я научился, когда был ребенком и был инвалидом. Если вы знаете, когда учитель говорит об этом, а у меня много замечательных учителей, мне повезло, что я закончил, потому что они помогают мне учиться. Но я не знаю, есть ли сейчас какой-либо практический ответ, как решить эту проблему. я не знаю, у меня есть Я могу придумать лучший способ проектирования, чем говорить, что мы должны это сделать, если не сможем их убедить. Студенты не хотят этого делать, но если мы сможем показать, почему этого не происходит, мы действительно сможем развить этот навык в прозрачности того, что мы пытаемся сделать. Но опять же, я не учитель и не обученный учитель, поэтому не знаю. Это будет вопрос обсуждения навыков MTA, которые они изучили и освоили.
[Danielle Balocca]: Да, я также считаю, что помимо способности моего учителя думать, необходимо учитывать учебную программу. Я до сих пор думаю, что когда ты впервые подаешь заявление, ты классно учился в старшей школе, а теперь ты закончил колледж. Я считаю, что колледжи очень хороши в том, что они предлагают. Видение по-другому? Поэтому наша учебная программа в крупных городских школах может быть более ограниченной, потому что мы учим маму или вы знаете, мы учим тому, что ученики должны знать. Но в колледже я обнаружил, что мне нравится идея думать о важном? Вот о чем моя книга: Что я на самом деле знаю о времени действия этой истории? Что произошло и кто это написал? Поэтому я думаю, что вокруг основной теории гонок и того, что может читать ребенок, идут большие дебаты. Думаю, я спрашиваю об этом как член школьного комитета: как можно вызвать в государственных школах больше критики, чем вы обнаружили на собрании.
[John Intoppa]: ជាពិសេសនេះគឺជាសំណួរដ៏ធំមួយដោយសារតែមែនហើយម្តងទៀតវានិយាយអំពីមនុស្សដែលចូលចិត្តគិតប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតហើយអ្នកដែលបង្កើតវប្បធម៌និងទស្សនវិស័យទាំងនេះ។ មានវគ្គសិក្សាដែលផ្សព្វផ្សាយនេះ។ ដូចខ្ញុំត្រូវតែអនុម័តថ្នាក់ចិត្តវិទ្យារបស់លោក Milne ដែល Andrew Millne បានបង្រៀនកាលពី 2 ឆ្នាំមុន។ វាបានធ្វើឱ្យយើងគិតពីអ្វីដែលយើងឈរនិងរបៀបគាំទ្រវា។ ទោះបីជាគាត់យល់ស្របក៏ដោយគាត់មានសំណួររបស់យើង។ គាត់មិនដែលប្រាប់យើងទេប្រសិនបើគាត់យល់ព្រម។ គាត់បាននិយាយថានេះគឺជាអាជីវកម្មរបស់គាត់ខ្ញុំនឹងមិនប្រាប់អ្នកពីអ្វីដែលខ្ញុំយល់ស្របនិងមិនយល់ស្របនឹងអ្វីឡើយ។ ខ្ញុំនឹងជំរុញឱ្យអ្នករកឃើញ។ ខ្ញុំពិតជាបានឆ្លៀតយកការណ៍នៅពេលអ្នកចាប់ផ្តើមប្រកួតប្រជែងជាមួយការសន្ទនាផ្ទៃក្នុងរបស់អ្នកដែលមានឈ្មោះថាសេរីភាពខាងការនិយាយប្រជាធិបតេយ្យនិងសាកលវិទ្យាល័យហើយសាកលវិទ្យាល័យបានបង្រៀនអំពីសេរីភាពនៃការបញ្ចេញមតិនិងសិល្បៈដែលជាប្រធានបទដ៏សំខាន់មួយ។ នេះជាមូលហេតុដែល MIT គឺជាសាកលវិទ្យាល័យសេរីនិយមនិងជឿនលឿន។ លោកក៏បានចាត់ការឱ្យភារកិច្ចការពារសេរីភាពនៃការបញ្ចេញមតិប្រឆាំងនឹងអ្នកអភិរក្សខាងស្តាំ។ អ្នកឆ្ងល់ថាតើអ្នកគិតថាមានសីលធម៌ត្រឹមត្រូវនិងត្រឹមត្រូវតាមលក្ខណៈស្របច្បាប់។ ខ្ញុំគិតថាវាពិតជាមានតុល្យភាពគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ណាស់រវាងការព្យាយាមស្វែងយល់ពីរបៀបដែលខួរក្បាលរបស់អ្នកដំណើរការហើយតើវាមានន័យយ៉ាងដូចម្តេច? ប៉ុន្តែនៅអនុវិទ្យាល័យសាលាមធ្យមសិក្សាកណ្តាលនិងសាលាបឋមសិក្សាខ្ញុំបានគិតអំពីការប៉ះពាល់នឹងសិល្បៈ។ មានទស្សនៈខុសគ្នាជាច្រើនលើបញ្ហានេះ។ តើវាមានន័យយ៉ាងដូចម្តេចចំពោះសិល្បករ? តើវាមានន័យយ៉ាងដូចម្តេចដែលជាអ្នករចនាម៉ូដ? សួរសំណួរទាំងនេះតាំងពីដំបូង។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាមានការបង្ហាញកាន់តែទំនើប។ ខ្ញុំចង់និយាយថាចម្លើយដែលស្មុគស្មាញដែលខ្ញុំអាចផ្តល់ឱ្យឥឡូវនេះក្រៅពីការបង្ហាញគឺថាអ្វីដែលសំខាន់បំផុតដែលយើងអាចធ្វើបានគឺបង្ហាញអ្វីៗនៅលើពិភពលោក។ បង្ហាញពីអ្វីដែលយើងអាចធ្វើបាននិងការស្វែងរកអាយុត្រឹមត្រូវក៏ជាអ្វីដែលខ្ញុំមិនដឹងហើយត្រូវការសួរមនុស្សគ្រប់គ្នា។ ខ្ញុំនឹងមិនធ្វើពុតថាខ្ញុំដឹងថាពេលណាត្រូវនិយាយប្រធានបទជាក់លាក់ណាមួយឡើយ។ មែនហើយប៉ុន្តែប្រធានបទមួយចំនួនដែលត្រូវការការណែនាំមិនមែនសុខភាពផ្លូវចិត្តទេនៅលើវេទិកាកាលពី 4 ឆ្នាំមុន។ ខ្ញុំមើលឃើញថាគ្មានការរីកចម្រើនលើរឿងនេះទេ។ មែនហើយព្រោះយើងមិនទាំងនិយាយអំពីរឿងនេះដែរ។ យើងមិននិយាយអំពីភាពតានតឹងទាំងអស់នេះទេប៉ុន្តែខ្ញុំមិនចង់និយាយវាទេ។ មែនហើយនោះគឺជាវិធីគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មួយដើម្បីបង្ហាញថាកូន ៗ របស់យើងកំពុងឆ្លងកាត់នេះ។ ពួកគេជាពិសេសក្នុងអំឡុងពេលមានជំងឺរាតត្បាតមានលក្ខខណ្ឌមុន។ ខ្ញុំបានឃើញវាដោយផ្ទាល់ភ្នែករបស់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំបានដោះស្រាយពួកគេ។ បាទ, អ៊ី។ យើងត្រូវរកវិធីដើម្បីបង្ហាញថាវាមិនអីទេក្នុងការមិនមិនអីទេ។ ហើយសូម្បីតែចិត្តគំនិតនេះក៏មិនមាននៅក្នុងសាលារៀនដែរ។ ដូច្នេះវាជាការផ្លាស់ប្តូរទាំងស្រុងនៃបទពិសោធន៍។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាខ្ញុំអាចទៅឆ្ងាយពីប្រធានបទប៉ុន្តែខ្ញុំនឹងនិយាយថាអ្វីដែលខ្ញុំបានកត់សម្គាល់ឃើញថានៅពេលដែលក្លឹបវប្បធម៌ត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅវិទ្យាល័យ Medford ពិតជាបានចាប់ផ្តើមរីកចម្រើនកាន់តែខ្លាំងហើយក្លឹបអាស៊ីរីករាលដាលនៃវប្បធម៌អ្នកដឹងថាមានវប្បធម៌និង។ យើងបានទៅទស្សនាការធ្វើពាណិជ្ជកម្មដ៏អស្ចារ្យជាច្រើន។ ពេលខ្លះខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាយើងមិនយល់ពីអ្វីមួយព្រោះយើងមិនទាំងដឹងថាវាអាចមានអ្វីទៀតផង។ ប្រសិនបើខ្ញុំអាចនិយាយបានខ្ញុំមិនដឹងថាតើហ្សីវីវ៉ុនគឺជាអ្វីទេប៉ុន្តែវាបានបញ្ចប់ការប្រកួតប្រជែងនៅវិទ្យាល័យរបស់ខ្ញុំ។ នេះគឺដោយសារតែមួយក្នុងចំណោមពួកគេគ្រូភ្លេងរបស់ខ្ញុំគឺម៉ាម៉ា។ លោក Grant បាននិយាយថា: ហេហេថ្នាក់វិទ្យាល័យបានចាប់ផ្តើមហើយ។ ពិតជារីករាយក្នុងការមើល។ ខ្ញុំគិតថាគាត់គិតថាវាអស្ចារ្យណាស់។ ហេតុអ្វីបានជាខ្ញុំមិនពិនិត្យមើលវា? ដូច្នេះចាប់ពីការបញ្ចប់ការសិក្សាថ្ងៃសៅរ៍វាទាំងអស់។ អញ្ចឹងខ្ញុំស្អប់និយាយវាខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាខ្ញុំបានបាត់បង់ការមិនគោរពចំពោះសំណួរនេះប៉ុន្តែខ្ញុំមិនដឹងថាខ្ញុំមានចម្លើយគ្រប់គ្រាន់ក្រៅពីការពន្យល់ឱ្យបានហ្មត់ចត់អឹមអឹមខ្ញុំចង់ឱ្យមនុស្សស្វែងយល់និងព្យាយាមមើលអ្វីដែលយើងអាចធ្វើបាន។ ប្រសិនបើប្រជាជនចង់ស្វែងយល់ថាតើមធ្យោបាយនោះមានន័យយ៉ាងម៉េចនិងអ្វីដែលសុខភាពផ្លូវចិត្តរបស់ពួកគេមើលទៅដូចជាយើងត្រូវរកធនធានដើម្បីធ្វើវាដោយសុវត្ថិភាពនិងធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងដឹងថាតើយើងដឹងថាតើយើងដឹងថាវាមានន័យយ៉ាងម៉េច។ ប្រសិនបើអ្នកចង់ចាប់ផ្តើមគិតឱ្យបានកាន់តែខ្លាំងឬប្រសិនបើអ្នកចង់ចាប់ផ្តើម ល្អមើលបាតុភូតដែលអ្នកបានរៀបរាប់ខាងលើវាដូចជាអ្វីដែលយើងត្រូវការដើម្បីមើលវាមែនទេ? យើងអាចយើងអាចនិយាយអំពីរឿងទាំងនេះ, អ្វីដែលគួរតែនិយាយអំពី, ប៉ុន្តែតើយើងមានបទពិសោធដើម្បីធ្វើឱ្យប្រាកដថាវាត្រូវបានធ្វើឱ្យបានត្រឹមត្រូវ? ដោយសារតែវាជារឿងមួយដែលត្រូវនិយាយអំពីអ្វីមួយប៉ុន្តែប្រសិនបើមនុស្សពិតជាមិនដឹងថាពួកគេកំពុងនិយាយអ្វីនោះទេវាអាចធ្វើឱ្យមានគ្រោះថ្នាក់ច្រើនជាងការល្អ។ ដូច្នេះយើងត្រូវប្រាកដថាវាត្រូវបានបង្ហាញយ៉ាងត្រឹមត្រូវនិងតម្រង់ទិសឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។
[Chelli Keshavan]: Мне нравится, что. Это глубокие цели, хотя утверждается, что ответственность за инвестирование в свое обучение лежит на студенте. Это не так, хотите вы или нет. Но это только я. Я думаю, что ты сделал много великих дел, и мне интересно, есть ли у тебя свои собственные, ты знаешь, что тебя выбрали. Какую роль вы играете в академическом комитете? Где вы оставляете Медфорд на другой стороне? Как выглядит лучшая практика? Как вы понимаете, о чем мы говорим? Знаешь, Джон пошёл с ним. Знаете, он дал городу пару концепций. Затем, если у вас есть какие-либо хорошие мероприятия или мероприятия, любое мероприятие, к которому мы все можем присоединиться при поддержке, пожалуйста, дайте нам знать.
[Unidentified]: Защищать. Если у меня все будет хорошо или когда у меня все будет хорошо, мы спрашиваем, какое будет ее наследство?
[Chelli Keshavan]: Или извините, с чего начинается эта работа? Может быть, потому, что два года — интересное время.
[John Intoppa]: Вы знаете? Скажем так. Предположим, они выбрали меня. Я служу уже два года. Потом какая-то жизнь прошла или что-то случилось, и я не смог сделать это снова. Я задавался вопросом: чего стоит цена, которую он сделал за последние два года? Я имею в виду подготовку фундамента. Это самое важное: как мы проводим исследования? Это моя работа: прежде чем какой-либо продукт повлияет на мой рынок труда, необходимо создать фундамент, чтобы инженеры могли его взять, запустить и запустить. Тогда я скажу себе, что Начали то, что сделали четыре года назад, но остановились по серьезной причине. Произошли великие события: глобальная эпидемия, пандемия сосредоточили внимание на этой проблеме.
[Unidentified]: Но я пытаюсь сказать, что нужно построить настоящий фундамент
[John Intoppa]: សូមឱ្យសិស្សរបស់យើងដឹងថាវាមិនអីទេក្នុងការវិនិយោគលើសិល្បៈនិងអ្វីដែលអត្ថប្រយោជន៍ទាំងនេះគឺអ្នកដឹងសូមក្រឡេកមើលក។ នៅលើកម្រិតមិនសូវតិចវាល្អ។ តើសុខភាពផ្លូវចិត្តគឺជាអ្វីហើយតើវាបង្ហាញយ៉ាងដូចម្តេចនៅអាយុខុសគ្នា? មែនហើយកាន់តែប្រសើរអ្នកដឹងកាន់តែច្បាស់កាន់តែប្រសើរហើយអ្នកនិយាយកាន់តែច្រើនអំពីវាការមាក់ងាយតិចនៅទីនោះនឹងមាន។ អ៊ុំ។ ក៏ដូចជាការចាក់គ្រឹះសម្រាប់សិស្សរបស់យើង។ ពាក្យគន្លឹះមួយនៅក្នុងយុទ្ធនាការគឺអាស្រ័យលើគ្នាទៅវិញទៅមក។ ដោយសារតែយើងចង់ផ្តល់ឱ្យសិស្សនូវជំនាញទាំងនេះប៉ុន្តែដើម្បីកសាងសហគមន៍ដ៏រស់រវើកនេះពួកគេចាំបាច់ត្រូវធ្វើការលើខ្លួនឯងហើយរកមើលថាតើវាដំណើរការយ៉ាងដូចម្តេច។ វប្បធម៌ខុសគ្នាផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងនិងក្រៅអគារទាំងនេះយ៉ាងហោចណាស់រៀងរាល់បួនឆ្នាំម្តង។ បន្ទាប់មកខ្ញុំនឹងឆ្លើយថាមែនហើយ យើងអាចដាក់ពង្រាយសមត្ថភាពកម្រិតខ្ពស់ទាំងនេះហើយអ្នកដទៃទៀតនៅក្នុងគណៈកម្មាធិការសាលាធ្វើការងារបានល្អជាងមុន។ ប៉ុន្តែនិស្សិតមើលឃើញរឿងនេះពួកគេមើលមកយើងហើយនិយាយថាមិនអីទេប្រហែលជាយើងអាចរកឃើញពីរបៀបបង្កើតបរិយាកាសល្អប្រសើរនៅក្នុងថ្នាក់អ្នកដឹងខ្លួនឯង។ អ៊ុំខ្ញុំគិតថាការរីករាលដាលនៃសេចក្តីសប្បុរសកាន់តែច្រើនឡើង ៗ លោកអ៊ុំទទួលយកអ្វីដែលហាក់ដូចជាពៅដូចជានរណាម្នាក់ដែលចង់ក្លាយជាអ្នកសិល្បៈនៅពេលដែលពួកគេចាស់, អ៊ុំឬនរណាម្នាក់, អ្នកដឹងទេអ្នកណាម្នាក់មានថ្ងៃអាក្រក់ហើយមិនអាចរកមូលហេតុដែលអ្នកដឹងទេពេលខ្លះវាកើតឡើង។ បន្ទាប់មកអ្នកដឹងទេខ្ញុំដឹងថានរណាម្នាក់ដែលមានអ្នកគាំទ្រដ៏ធំមួយនៃល្ខោនប៉ុន្តែបានរកឃើញផ្ទះមួយនៅក្នុងកន្លែងដែលអស់កម្លាំងអ្វីមួយដូចនោះដែលយើងអាចធ្វើវាបានតាមរបៀបដែលសិស្សរបស់យើងក៏អាចជួយខ្លួនឯងបានដែរ។ យើងគួរតែគាំទ្រពួកគេយើងគួរតែកសាងសំណាញ់សុវត្ថិភាព, កាលណាយើងអាចជួយពួកគេឱ្យបានកាន់តែច្រើនឥឡូវនេះទទួលជោគជ័យដែលពួកគេនឹងទទួលបានជោគជ័យនៅពេលអនាគត។ នេះជាមូលហេតុដែលយុទ្ធនាការនេះក៏បានវិនិយោគនៅមជ្ឈមណ្ឌលសម្រាប់ការទទួលខុសត្រូវរបស់ពលរដ្ឋនិងសង្គម (CCSR) ។ ខ្ញុំជាសមាជិកនៃអង្គការនេះនៅវិទ្យាល័យ។ គម្រោងរបស់ខ្ញុំបានក្លាយជាបណ្ណាល័យមួយក្នុងចំណោមបណ្ណាល័យឥតគិតថ្លៃតូចមួយនៅក្នុងទីក្រុងខ្ញុំបានវិនិយោគលើគម្រោងនេះហើយទាក់ទាញការយកចិត្តទុកដាក់បន្ថែមទៀតចំពោះវា។ បានទទួលមូលនិធិពីមូលនិធិ Cummings ប៉ុន្តែ ការព្យាយាមធ្វើឱ្យវាសាមញ្ញដូច្នេះទីក្រុងវិនិយោគបន្ថែមទៀតនៅក្នុងរឿងនេះហើយពិតជាពិនិត្យមើលអ្វីដែលយើងកំពុងធ្វើ។ ប្រសិនបើយើងអាចប្រើវាជាចំណុចចាប់ផ្តើមជំនាញភាពជាអ្នកដឹកនាំទាំងនេះនឹងកាន់តែមានភាពជាក់ស្តែងនៅក្នុងបឋមនិងសាលាកណ្តាល។ ប៉ុន្តែនៅវិទ្យាល័យអន្តរាគមន៍គឺមិនចាំបាច់ទៀតទេ។ ដូចជាអ្នកនឹងដោះស្រាយបញ្ហានេះអ្នកដឹងហើយបោះវាចោលនៅទីបញ្ចប់។ យើងនឹងឃើញអ្វីដែលកំពុងកើតឡើង។ វាដំណើរការវាជាការកសាងវប្បធម៌និងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការ។ ជាថ្មីម្តងទៀតយើងកំពុងប្រើពាក្យគន្លឹះទាំងអស់ប៉ុន្តែសូមក្រឡេកមើលវត្ថុទាំងនេះតាមរបៀបសម្មតិកម្ម។ អញ្ចឹងខ្ញុំមិនដឹងទេខ្ញុំគិតថាគ្រាន់តែចាប់ផ្តើមការសន្ទនាហើយចាប់ផ្តើមសាងសង់និងចាក់គ្រឹះ។ ដូច្នេះនេះ។ អ្នកដឹងទេយើងដឹងហើយថាយើងនៅតែកែលម្អផ្ទះរបស់យើងប៉ុន្តែប្រសិនបើយើងរឹងមាំដោយគ្មានគ្រឹះរឹងមាំយើងមិនអាចធ្វើបានទេ។ មែនហើយវាជាអ្វីដែលខ្ញុំចូលចិត្តធ្វើហើយសង្ឃឹមថានឹងនាំសិស្សទៅកាន់តារាងពិភាក្សា។ វិធីតែមួយគត់ដែលសិស្សទទួលបានកៅអីនៅតុគឺប្រសិនបើសិស្សវិទ្យាល័យម្នាក់ឬពីរនាក់អង្គុយនៅខាងក្រោយមិនមានការបោះឆ្នោតទេមែនទេ? ប៉ុន្តែអ្នកដឹងទេពួកគេបានទៅហើយ។ ហេតើមានអ្វីកំពុងកើតឡើង? បន្ទាប់មកពួកគេបង្ហាញវាចេញ។ ដូច្នេះសូមបំពេញគំនិតនេះហើយបង្កើតបានជាផ្នែកចុងក្រោយនៃសំណួរនេះយើងនឹងត្រលប់ទៅផ្នែកដំបូងវិញ។ ការប្រលងនឹងចាប់ផ្តើមនៅម៉ោង 11 ៈ 00 ព្រឹក។ នៅថ្ងៃទី 8 ខែតុលា។ នៅការិយាល័យប្រៃសណីយ៍សហរដ្ឋអាមេរិកលេខ 45 ។ វានឹងមិនចំណាយពេលយូរទេ។ នេះនឹងជាពេលវេលាដ៏ល្អដើម្បីរៃអង្គាសប្រាក់។ វាជាចុងបញ្ចប់នៃខែប៉ុន្តែវាមិនអីទេព្រោះយើងនៅតែមានលុយ។ យើងនៅតែមានសញ្ញាជាច្រើន។ អូប៉ុន្តែតាមពិតយើងក៏ចង់ចូលរួមចំណែកក្នុងសង្គមដែរ។ ដូច្នេះប្រាក់ជាច្រើនដែលយើងដំឡើងថ្លៃក៏នឹងត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ, ប្រសិនបើក្រុមដូចជា archestras និងក្រុមតន្រ្តីអាចធ្វើបានយើងសង្ឃឹមថានឹងអាចធ្វើបាន។ អ្នកដឹងទេវាជួយផ្តល់មូលនិធិដល់គម្រោងទាំងនេះ។ ដូច្នេះអ្នកដឹងទេចែករំលែកមួយផ្នែកដើម្បីផ្សព្វផ្សាយចំណេះដឹងនិងដាក់ផ្ទាំងរូបភាពប៉ុន្តែវាក៏ជាការវិនិយោគនៅក្នុងសហគមន៍របស់យើងផងដែរ។ ដូច្នេះការបរិច្ចាគណាមួយនឹងអស្ចារ្យ។ មែនហើយយើងមិនមានឥរិយាបទពណ៌ខៀវទេ។ យើងប្រើ PayPal ហើយយើងមានមនុស្សផ្ញើមូលប្បទានប័ត្រទៅផ្ទះផងដែរ។ ប៉ុន្តែអ្នកអាចស្វែងយល់បន្ថែមអំពីរឿងនេះនៅលើគេហទំព័ររបស់ខ្ញុំ។
[Danielle Balocca]: Правильно. Можете ли вы рассказать нам о своем сайте?
[John Intoppa]: Конечно. Это inpapmedford.com. У Facebook также есть nanppapmedford.com. Инстаграм — это InPPA4medford.com, потому что говорят, что я притворяюсь самим собой. Поэтому они забанили Nanppa4Memefud. Поэтому я сделал еще один. Они советуют вам притвориться 19-летним парнем, который баллотируется в офис. Я сказал: о, ты понимаешь, о чем я. Поэтому я перестал с ними бороться. Таким образом, вы можете узнать кое-что об этом. События изменятся, когда мы посмотрим на пользовательский опыт и сосредоточимся на том, что люди видят и чего они ожидают от чего-то подобного. Но опять же, заложите основу для пятого принципа: справедливости, равенства, многообразия, многообразия и инклюзивности. Согласно принципам образовательных ресурсов, гости не обязательно покупают книгу, но если они хотят получить дополнительные материалы, как нам настроить систему? Будучи членом комитета, я научился выписывать чек. Вот как я научился выписывать чек. Начни работать. Итак, давайте больше вкладываться в посещение выставки, присоединяясь к ней профессионально и к основам, которые мы также можем игнорировать. Но думаю, я уже достаточно говорил на эту тему.
[Danielle Balocca]: Мы очень благодарны.
[Chelli Keshavan]: Мне нравится, что. Я уверен, что Тони Моррисон сказала, что художник работал, когда ему было больно. Итак, это отправная точка.
[John Intoppa]: Пытаться.
[Chelli Keshavan]: Большое спасибо.
[John Intoppa]: Спасибо Нет, я действительно ценю это. Я очень благодарен за эту возможность и за то, что вы делаете. Это здорово. Это отличный способ получить информацию о свече и начать прислушиваться к неполитическим частям и посмотреть, что они хотят сказать.
[Danielle Balocca]: Да, это сезон политического стресса, но мы ценим ваше время и приветствуем вас в ноябре.
[John Intoppa]: Спасибо Я так благодарен. Но с нами может связаться любой желающий. Приобретать Рад неофициальной или официальной беседе. Если у вас есть какие-либо сомнения, ничто не является слишком маленьким. Независимо от того, находитесь ли вы в Instagram или даже на Reddit, иногда я проверяю Medford Mass, Medford Ma Subbreddit или просто для того, чтобы отправить мне электронное письмо и пообщаться в Dunks. Но я более счастлив, чем делаю это.
[Danielle Balocca]: Отлично, здорово. Да, спасибо, Хуан. Мы также поместим всю эту информацию в наше программное обеспечение. Большое спасибо.
[John Intoppa]: Спасибо
[Danielle Balocca]: Спасибо Большое спасибо, что послушали сегодняшнее выступление. Подкаст «Медфордский укус» создан и подготовлен Дэниелом Балтой и растягивающимися полками. Музыку написал Хендрик Идонис. Мы хотим знать, что вы думаете о подкастах. Вы можете связаться с нами по электронной почте Medfordpod на Gmail.com или оценить и просмотреть подкаст на подкастах Apple. Большое спасибо за внимание. Здравствуйте, сэр. Как называется Портик? Он никогда не кусал. Он никогда не кусал. Хорошая работа.