[Lungo-Koehn]: В мемориальных камерах Олдена, мэрии Медфорда, а также на Zoom. Вы можете посмотреть на Comcast 15, Verizon 45. Вы также можете позвонить. О, нет проблем. Хорошо. Регулярная встреча, 15 мая, 6 часов вечера. Здесь, в мемориальных камерах Олдена, а также через Zoom. Вы также можете позвонить, набрав 1-305-224-1968. Введите идентификатор встречи 912-7874-1852, когда его предъявлено. Член Русо, если вы можете позвонить в рулон.
[Ruseau]: Член Грэм.
[Lungo-Koehn]: Здесь.
[Ruseau]: Член Хейс. Член Креац.
[Lungo-Koehn]: Здесь.
[Ruseau]: Член Маклафлин.
[Lungo-Koehn]: Здесь.
[Ruseau]: Член Местоун. Член Русо, здесь. Мэр Лунго, здесь.
[Lungo-Koehn]: Подарок. Семь присутствующих, ноль отсутствует. Пожалуйста, поднимитесь и приветствуйте флаг.
[SPEAKER_06]: Я обещаю верность флагу Соединенных Штатов Америки и республики, для которой она стоит, Свобода и справедливость для всех.
[Lungo-Koehn]: У нас есть повестка дня согласия. Счета и платежные ведомости, в минутах от регулярного заседания школьного комитета, 1 мая 2023 года. Есть ли движение на полу? Движение, чтобы утвердить. Движение, чтобы утвердить. Есть движение? Участник Маклафлин, поддержанный за секунду. Член Креац, все в пользу? Да.
[SPEAKER_06]: Шанс.
[Lungo-Koehn]: Все против? Минуты утверждены. Есть ли предложение приостановить правила? Член Маклафлин, поддержанный членом Грэмом. Все они в пользу?
[Cushing]: Шанс.
[Lungo-Koehn]: Да. Все против? Я полагаю, что мы выбираем четыре из порядка в соответствии с сообщениями суперинтенданта. Он представляет?
[Jim Lister]: Робототехника, да.
[Lungo-Koehn]: Хорошо, принципал Фэллон в маршруте, поэтому мы можем вернуться к обычному бизнесу, членом члена.
[Graham]: О, двери заперты? Двери внизу заперты?
[Ruseau]: Ну, это может быть проблемой.
[SPEAKER_06]: О, фронт тоже заперт?
[Jim Lister]: О, хорошо, понял. Извините, нет, нет.
[Graham]: Могу ли я сделать предложение, чтобы вывести номер два из отчета суперинтенданта из порядка? Я считаю, что у нас есть подходящие люди для этого.
[Lungo-Koehn]: Да, номер два, особое признание Кеннета Томпсона Родригеса, 11-го класса, ученика MHS, награды Mustang Hero, доктора Мариса Эдуарда-Винсента, наш суперинтендант.
[Edouard-Vincent]: Добрый вечер, я действительно рад и удостоен чести представить эту награду Herog Hero Mustang за особое признание мистеру Кеннету Томпсону Родригесу, ученицу 11 -го класса в средней школе Медфорда. Я рад представить его этой наградой. На прошлой неделе во вторник, 9 мая, офис сестринского дела в средней школе получил экстренный звонок на ракушке во время студенческих обедов. Когда медсестры Дженнифер Сильвер и Сара Келли прибыли на место происшествия, Кеннет поднялся и дал ученику -депутатам маневр Хеймлиха. И его быстрое действие действительно помогло тому ученику, который задыхался. И просто важный факт для всех, кто бы знал, что сестринское управление поделилось с нами, что в Соединенных Штатах удушье является четвертой по значимости причиной непреднамеренной смерти. Итак, мы очень, очень гордимся вами, Кеннет, что вы взяли на себя инициативу, вы активизировались и помогли своему собратьям Мустанг. Таким образом, мы хотели бы представить вам этот специальный сертификат, и я передам его мэру.
[Lungo-Koehn]: Спасибо. Кеннет, потрясающе. Мы все очень гордимся вами. Спасибо, что активизировали. Это премия Mustang Hero Award, с которой мы предоставляем вам, и расклеиваем особое признание за выдающийся гражданский ответ, и это подписано доктором Эдуардом-Винсентом, я и школьным комитетом.
[SPEAKER_06]: Если вы хотите сказать несколько слов, скажите нам, если вы были обучены делать это или как мы можем поставить это в действие.
[SPEAKER_01]: Честно говоря, это было как инстинкт. Я видел, как она задыхалась, поэтому моей первой мыслью было помочь ей и убедиться, что с ней все в порядке. И да, это было в значительной степени.
[Jim Lister]: Поздравляю. Может быть
[SPEAKER_06]: Да, мы все еще находимся под приостановкой, поэтому мы примем номер четыре в качестве основной суммы.
[Lungo-Koehn]: Мы все еще находятся под приостановкой, поэтому мы возьмем номер четвертый, потому что я увидел, как основной Фаллон всплыл. У нас есть отчет, чтобы узнать и почтить Медфорда Профессиональная техническая команда робототехники средней школы. Команда отправится на соревнование по чемпионату мира по чемпионату мира Школьный округ долины долины в Лонгмонте, штат Колорадо, 19 июня 2023 года. Мистер Фэллон, если вы хотите встать, расскажите нам больше об этом. Я смог немного услышать в эти выходные, кажется довольно невероятным. Просто маленькое лицо с динамиком.
[Fallon]: Там мы пойдем. Добрый вечер второй выигрыш за два года для наших студентов, и мы очень гордимся в прошлом году, они отправились в Калифорнию в этом году, они отправятся в Колорадо. Я бы хотел, если бы один из вас мог объяснить, пожалуйста.
[Edouard-Vincent]: Мистер Фэллон, мы можем иметь мистер Сэм Кристи, замечательный учитель, и я знаю, что мистер Ноа Луковиц не с нами, но, пожалуйста, также выступите за ваше замечательное руководство и обучение студентов.
[a6yjvy9bets_SPEAKER_05]: Я бы хотел, если бы вы все могли подняться на фронт. Вы звезда шоу, так.
[Lungo-Koehn]: Да, все, представляйте себя тоже. Да, почему бы нам не начать с представления себя? Какая отличная работа.
[Ruseau]: Привет, я Скотт Кэмпбелл, а я второкурсник
[SPEAKER_09]: Я Бен Бурц, а я второкурсник. Я Ноа Гибсон, а я младший. Я Мэтью Харрис, а я младший. Я Аарон Бенданиэль, а я второкурсник.
[SPEAKER_06]: Подводный робот. Расскажите нам все об этом.
[Harris]: Да, так что это автоматизированный конкурс ROV. Это конкурс подводных роботов, где вы в основном строите робота, который предназначен для конкуренции В A, чтобы выполнить различные задачи, которые должны имитировать как экологические вещи. Так, например, вы знаете, двигаясь как солнечные солнечные лучи или движущиеся мусорные материалы, предназначенные для защиты океана. такие вещи. И мы построили ROV. Это транспортное средство с дистанционным управлением. Мы можем контролировать его с поверхности, и он идет под водой, и он выполняет все эти различные задачи. А в конце апреля у нас были региональные соревнования в Buzzards Bay, и мы выиграли это. Итак, теперь мы можем пойти на чемпионат мира, который проводится, как упоминалось в Колорадо. Удивительный. Это было очень весело. Очень полезная работа.
[Edouard-Vincent]: Поразительнй.
[Fallon]: И, конечно же, это было бы невозможно без руководства инструкторов, которые у нас есть в программе робототехники и инженерии, мистера Сэма Кристи, который здесь с нами сегодня вечером, и г -н Ноа Лукевич. Вы хотели что -нибудь сказать?
[Edouard-Vincent]: Да, давай, мистер Кристи.
[Fallon]: Да, вы делаете.
[Edouard-Vincent]: Не стесняйся.
[SPEAKER_02]: Моя основная работа - держать свет включенным, пока они выполняют всю работу. Так что я там много, но они действительно должны закончить эту вещь. Но это действительно впечатляющая работа, которую они проделали. В своем новичном году они выиграли регионалов Новой Англии. Это было впечатляюще. В этом году мы победили Эксетер Академию. Так что это довольно приятно для Медфорда. И да, очень рады, что они пойдут вперед. Кроме того, они юниоры и второкурсники, поэтому еще один год с той же командой. Так что это невероятно.
[Lungo-Koehn]: Вы уже знаете категорию следующего года?
[SPEAKER_02]: На самом деле это один и тот же робот каждый год. Таким образом, команды, которые были там в течение нескольких лет, имеют больше преимущества. Так что это было еще более впечатляюще. Я думаю, что они выиграли в первый год. Так что да, очень круто.
[Edouard-Vincent]: Мистер Кристи.
[a6yjvy9bets_SPEAKER_05]: Да. предложил остаться с ним.
[SPEAKER_02]: И она помогла, да, да. Итак, весенние каникулы были в основном в магазине.
[Edouard-Vincent]: Мистер Кристи, вы можете сказать, с кем мы соревнулись? Вы упомянули.
[SPEAKER_02]: О да, так что интересно видеть, если вы пойдете на сайт, вы можете увидеть такие вещи, как Пекин, Токио, Медфорд.
[Edouard-Vincent]: Это сказочно, сказочно, сказочно. Абсолютно сказочно.
[Lungo-Koehn]: Удачного шоу. И да, член Русо.
[Ruseau]: Я не знаю. Мы обычно не тратим деньги, как на лету в школьном комитете. Обычно мы делаем бюджет, но если бы мы могли выяснить, как заплатить за это, как мы делали с чашами этики, я думаю, что я предполагаю, что этот комитет будет поддерживать, хотя без голосования, это довольно предположение, но я делаю это. Мы не делали GoFundMe для этики.
[Lungo-Koehn]: Мы заплатили за это.
[Ruseau]: Из ресурсов школьного округа, так что я не знаю, почему это будет иначе.
[Fallon]: Поэтому при нормальных обстоятельствах мы были бы да, конечно, принесите деньги, но это второй год, когда у нас были невероятные пожертвования от партнеров и консультативных членов для программы робототехники и инженерии, которые мы являемся, мы настроены на это, но большое спасибо за щедрость людей, которые пожертвовали действительно был ошеломляющим. Так что спасибо. Спасибо. Я буду помнить это в следующий раз.
[Ruseau]: Я только что видел GoFundMe сегодня в своем корме. Это определенно не было оплачено. Так что, возможно, есть другой GoFundMe или другой ресурс для оплаты этого.
[SPEAKER_02]: Мы все еще собираем деньги. Я думаю Возможность для нас, которая была действительно хорошей, состоит в том, чтобы иметь возможность выйти и фактически вступить в партнерские отношения с крупными корпорациями. Таким образом, Watts Water Technology, которая не так далека от нас, является компанией в миллиард долларов, которая теперь подписала в прошлом году, чтобы стать партнером с нами и дала нам 10 000 долларов в прошлом году и снова в этом году. Таким образом, мы используем его как способ действительно собирать деньги и создать партнерские отношения с техническими фирмами. Но да, мы все еще собираем деньги, и там есть сайт GoFundMe. Так что я не знаю, где мы стоим с этим, но, возможно, мы можем поговорить об этом.
[Ruseau]: Я имею в виду, я просто не хочу, чтобы студенты и семьи писали чек, чтобы отправить своих учеников на эти мероприятия. Я имею в виду, если кто -то хочет дать нам бесплатные деньги, поверьте мне, здесь никто не скажет этому нет. Но я просто хочу убедиться, что нет никаких ожиданий, что студенты будут тратить свои собственные деньги.
[SPEAKER_02]: Нет. Итак, в прошлом году мы собрали почти 40 000 долларов. О, это звучит как много. Не через GoFundMe, но в основном это пришло от корпоративных пожертвований.
[Ruseau]: Ух ты.
[SPEAKER_02]: И в этом году мы не совсем там, но у нас снова все хорошо.
[Ruseau]: Это захватывающе. Спасибо.
[SPEAKER_02]: Но поездки стоят дорого, как вы знаете.
[Mustone]: Спасибо.
[Edouard-Vincent]: Я бы хотел, чтобы мы тоже сфотографировались. И мы определенно получим сертификаты всем вам, а также за ваше замечательное достижение. Но я так рад, что вы смогли сделать это так быстро. Так вы хотите выступить, чтобы мы могли сфотографироваться вместе? Спасибо.
[Jim Lister]: У нас сейчас есть кто -то, кто открывает двери. По какой -то причине я не человек для iPhone, не все попали. Ах, да.
[Lungo-Koehn]: Движение, чтобы вернуться к обычному бизнесу. Поддержан членом Маклафлина. Все они в пользу? Да. Все против? Отчеты подкомитетов. У нас есть минуты с заседания подкомитета специального образования 3 мая, в минутах от заседания специального школьного комитета 8 мая и в нескольких минутах от комитета всего заседания 8 мая. Член Маклафлин?
[McLaughlin]: Спасибо. Заседание подкомитета по специальному образованию и поведенческому здоровью состоялось на прошлой неделе с мной и членами, Мастоне и Руссо. И мы обсудили составление заявления о жилье, которое вы увидите позже в повестке дня, по сути, с сотрудничеством директора учеников, среди прочих, и Консультативного совета по родителю специального образования. Итак, я буду подождать, пока более поздние движения поговорите об этом больше. Это приемлемо? Да, хорошо, спасибо. Движение, чтобы утвердить отчеты подкомитетов.
[SPEAKER_06]: Движение, чтобы утвердить.
[Lungo-Koehn]: Да. Да. У нас пять в поддержку суперинтенданта. Обновления и комментарии доктора Эдварда Блумсона, номер один.
[Edouard-Vincent]: Добрый вечер. Как я объявил на прошлой неделе, мы будем приветствовать нового директора в средней школе Медфорда в течение 2324 учебного года. Мисс Кабрал. В настоящее время она является директором дома в средней школе Малден. И я буду создавать возможность, так как у нас будет три открытия, чтобы привлечь всех новых кандидатов представить перед комитетом до конца учебного года, но я хотел официально подумать. Доктор Кушинг, д -р Риккадель, член Грэма за их преданность и тяжелую работу в Комитете по отбору средней школы. Я также хочу узнать мисс Джоан Боуэн, директор Ник Туччи и член Маклафлин за всю работу, которую они выдвинули в Комитет по поиску средней школы Эндрюса. И я хотел бы узнать мисс Галусси, доктор Кэти Кей и член Хейс за всю работу, которую они внесли в себя вклад в Комитет по поиску начальных классов Робертса. Поэтому я просто хотел публично поблагодарить все разные команды и поблагодарить всех членов школьного комитета за сотрудничество и партнерство. как мы проходим все исследования. Так что большое спасибо за это. Я также хочу просто поделиться в прошлую субботу. Мэр, у нас были конгрессмен Кэтрин Кларк и представитель штата Шон Гоблди, посещали праздник Гаитянского дня флага в средней школе Эндрюса. Я хотел бы поблагодарить гаитянскую целевую группу и семейную сеть Медфорда. И Фрэнсис и все остальные связи, которые были действительно вовлечены, это было забавное событие, и поблагодарить всех партнеров по сообществу Кембриджского союза здравоохранения, которые пришли на поддержку Медфорда, так что это был отличный день, и отличное время для всех. В этот четверг у нас будет празднование Дня Гаитянского флага в школе в членах Комитета Театрального театра Карен, которых вы приглашаете присоединиться к нам в прошлый период. Если ваши графики позволяют. Кроме того, в четверг в государственных школах Медфорда будет участвовать 25 учеников, участвующих и соревнующихся в специальной Олимпиаде в Малдене, что абсолютно замечательно. Стчанные спортсмены представляют наш K до 12, и соревнование начинается в 9 часов утра, так что давайте пойдем Мустанги на нашу специальную Олимпиаду. В субботу, 13 мая.
[McLaughlin]: Извините, могу я сделать точку информации? Это на поле, на поле Эндрюс, МакГлинн.
[Edouard-Vincent]: Хорошо, мне жаль. Это будет на поле МакГлинн, а не в Малдене. Спасибо. Но Малден и Медфорд вместе участвуют в Олимпийских играх. Так что это будет проходить в школе МакГлинна. Спасибо за этого члена Маклафлин. В субботу, 13 -е, команда команды Mustang соревновалась в ежегодном турнире Кубка мэра против Эверетта, Сомервилля и Малдена на лодках Университета Тафтса. Мустанги взяли домой медали в следующем. Следующие студенты забрали домой медали. Джули Десотис и Корал Чавес, они заняли первое место в двойном университетском двойном. Теган Рестоне, Эми Нгуен, Сара Юссеф, Франческа Руссо и Джален Ричардсон заняли первое место в смешанном квадроцикле. И неделя, и мы можем иметь значение, Чарли или сократить Мэтта Стрикера, Джеймса Слоана и Джеймса Клэггха, первого в команде начинающих. Команда будет соревноваться в эти выходные в северо -восточном региональном регионе в надежде на квалификацию на национальный турнир во Флориде. Поэтому я просто хочу поздравить нашу команду команды. Атлеты спортсменов в Медфорде не перестают меня удивлять, как и наши ученые, как и наша команда по робототехнике. Так что многое путешествие в этом году потенциально. Я также хочу просто поделиться с комитетом, который в прошлый четверг в бистро 489 учеников средней школы были введены в младшие ученики. Юниоры были введены в Национальное общество технических чести для демонстрации превосходства в карьере в области технического образования. Студенты были отобраны на основе лидерских навыков, стипендии, гражданства, обслуживания и ответственности. Так что поздравляю всех. Кроме того, для любого из наших учеников, которые заинтересованы в помощи в последних последних штрихах нашей радужной мозаики, пожалуйста, подпишитесь на Ms. Платеж. Последняя сессия - в эту среду, 17 мая, с трех до пяти часов вечера. Я также хочу признать школу Робертса, начальная школа Робертса была удостоена гранта в саду от Фонда всего детей. Чтобы создать учебный центр для отдыха в детском саду. В субботу волонтеры работали с 10 утра. до 14:00 и помог установить садовые кровати у двери, обращенной к Салем -стрит. Это даст прекрасную возможность для наших учеников учиться вне класса. Поздравляю, Роберт, студенты. Кроме того, недавно в начальной школе Брукса учащиеся наслаждались историей танца хип -хопа, привезенной в школу Комитетом по обогащению PTO. Станьте своей мечтой хип -хоп компанией праздновала искусство и движение хип -хопа и включала в себя причудливую смесь блокировки, взлома, всплеска, постукивания и танцев на дому, вокальных перкуссий. Был диджей и современные традиционные принципы танцевальных форм, которые сказали мне, что студентам это очень понравилось. Так что спасибо за PTO и за партнерство с историей танца хип -хопа. Несколько ключевых предстоящих событий, которые происходят на этой неделе. На этой неделе 16 -го, наших учеников четвертого и пятого классов в школах Missittuck и McGlynn будет проходить струнный концерт. И этот концерт состоится в McGlynn Auditorium, 6 часов вечера. Также 16 -го числа наше национальное индукция общества чести. Это будет происходить в средней школе в театре Карен с семи до 830 вечера. В 17 -й среде PTO Mistletoe PTO проводит сбор средств на ужин в Premier Broadway в Сомервилле. А также 17 -го числа наших четвертого и пятого классов, будет проведен концерт для начальных школ Brooks and Roberts в четвертом и пятом классе, в том числе ручные звонки, которые будут проходить в школе МакГлинна, и я считаю, что это будет мистер Коннорс, любимый учитель музыки. У нас есть все наши учителя музыки, но он невероятно талантлив со всей работой, которую он проделал с помощью рук. Я считаю, что это его последний публичный концерт. Поэтому я надеюсь, что люди смогут выйти и посетить концерт четвертого и пятого класса 17 -го. Также 17 мая GSA принимает свою кофейню в бистро с 630 до 20:00 17 -го числа. А 19 мая МакГлинн Пятой классы будут играть против баскетбольного матча учителей, которая состоится в 1745 вечера. А также в пятницу, 19 -й, является нашим новичком в средней школе, так что на прошлой неделе. У юниоров действительно был сказочный день выпускного вечера в прошлую пятницу. Эта пятница станет формальным новичком с шести до 9 часов вечера. Это состоится в средней школе Медфорда в вестибюле, которое, как вы знаете, каждый раз, когда они это делают, это выглядит абсолютно невероятно. И наши пожилые люди, их выпускной, скоро появится. Так что это мои объявления. Спасибо.
[Lungo-Koehn]: Спасибо, доктор Эдуард-Винсент. Я думаю, что на 20-м есть еще одно мероприятие, связанное с школой, которое в эту субботу. Г -н Кремен из волонтеров школ McGlynn будет на кладбище Оук -Гроув, ставя флаги на наши могилы ветеранов на День памяти.
[Edouard-Vincent]: Отличный. Спасибо, мистер Кремен.
[Lungo-Koehn]: Да. Спасибо за ваши комментарии. Номер три, у нас есть отчет о плане охвата CCSR на 2023-2024. Г-н Ричард Тротта, директор SCCSR, в сотрудничестве с доктором Эдуардом-Винсентом, нашим помощником суперинтенданта, доктором Питером Кушингом, режиссером Джоан Боуэн и директором, доктором Бернадетт Риккадели. Добро пожаловать. Я просто собираюсь включить ваш микрофон. Да, маленький человек с ... Спасибо.
[Edouard-Vincent]: Итак, до начала этой презентации я хотел, чтобы комитет знал, что мы встретились. Мистер Троттер пришел и встретился с центральным офисом, и мы встретились как команда. Мы сотрудничали, что мы действительно работали совместно с презентацией, которую вы услышите сегодня вечером в своих пакетах, вы получили один из прекрасных листовок, который также будет разделен. Так что я, вы знаете, я знаю, что они получают презентацию и готовы к работе, но я хочу, чтобы вы знали, что это совместное усилие. И мы все работаем вместе, вы знаете, продолжаем отличную работу, которая продолжается, и которая продолжает происходить с CCSR. Спасибо, мистер Троттер.
[Richard Trout]: Спасибо. Спасибо за это. Я повторяю эти замечания. Я был очень рад, что мы выполнили эту работу, и я считаю, что это всеобъемлющий отчет, который охватывает все области и улучшит участие в CCSR. Была пара инцидентов с Covid и некоторыми другими вещами, потеря ключевого советника, но мы вернемся. И я думаю, что план улучшит количество студентов, которые мы получаем, а также количество учителей, которые хотят быть консультантами, потому что они полагаются на людей, которые нас выбирают. Мы не нанимаем людей без их волонтерства. Так что это добровольная программа. Это также добровольная программа для студентов. Мы хотим сделать его более привлекательным и эффективным. И поэтому лучше, чтобы мы работали вместе над этим. И мы сделали, и это отличный отчет. Я просто хочу упомянуть, что миссия программы, большинство из вас это знают, состоит в том, чтобы развить граждан мира, которые работают над тем, чтобы сделать мир лучшим местом. И мы сделали это. За последние несколько лет более 2000 студентов прошли через программу и завершили проекты, которые сделали или помогут сделать мир лучшим местом. И еще один момент, прежде чем я представлю Питера, все здесь, мы должны помнить, что эта программа является факультативной. Таким образом, студенты выбирают, это также подлинно, поэтому они выбирают желаемые проекты, и мы можем поощрять их, но мы не можем гарантировать, что можем выполнить определенные проекты. Хорошо, так что мы говорим, что мы хотели бы это иметь, и мы это делаем. И мы стараемся перевести студентов к разным проектам, но в конечном итоге это их идея, что они принимают подлинное владение, и мы идем с этим. Итак, с этим, Питер, кстати, он проделал большую работу, чтобы подготовить нас, и я позволю ему выйти на сцену.
[Cushing]: Спасибо. Большое спасибо. Таким образом, CCSR за последние пару лет наблюдается небольшое снижение членства. У нас был некоторый переход в лидерстве на школьном уровне, и удивительно, у нас были некоторые проблемы, активно набирающие наш персонал. Так что мы хотим сделать, так это то, что мы хотим поднять график, как мы собираемся это сделать. И мы также хотим начать рассматривать это, поскольку студенты являются членами, а старая линейка членов имеет свои привилегии. Мы хотим убедиться, что членство студента понимает привилегию и честь быть частью организации социальной службы. Так что на самом деле начнем смотреть на то, чтобы мы активно работали со студентами, понимая, как они понимают, как это соединяется как на их обязательства по общественным работам, так и государственное стремление к гражданскому участию в обеих этих произведениях. Мы создали ежемесячный график событий, которые вы можете увидеть в документе перед вами, добавив летнюю академию лидерства, которая будет с 9 утра до полудня В течение двух сессий каждая сессия в течение двух недель летом, которая позволяет учащимся также поддерживать летние работы и гибкость добраться до школы, и она не является обычным школьным часами с 9 утра. до полудня. Итак, лидерская академия, я позволю мистеру Троттеру говорить об этом.
[Richard Trout]: Благодаря городскому общественному фонду, мы получили грант за 10 000 долларов. И мы разработали летнюю академию для любого ученика в старшей школе или в среднюю школу. И, как упоминал Питер, это две двухнедельные сессии. Мы планируем сделать это также хотеть какую -то онлайн -работу, потому что сегодняшние студенты работают в Интернете. Так что у нас будет гибридная ситуация, и у нас будут динамики. И когда студенты будут изучать навыки быть лидером. Они не собираются разработать проект. У нас нет времени на это, но мы попытаемся научить их навыкам лидерства. И поэтому в будущем они могут стать тем, что мы называем социальными предпринимателями. И мы наняли координатора Симоне Элиас, которая помогла нам со слайдами, и она человек, который собирается совместно написать программу. Мы сделали охват. У нас есть несколько стажеров Tufts, которые помогут нам. И теперь мы идем к той же проблеме с улучшением. Мы также будем следовать тому же плану для Академии лидерства. Спасибо.
[Cushing]: Таким образом, в течение года, как мы хотим сделать, так это то, что мы хотим убедиться, что мы хорошо сообщаем всем студентам, следя за тем, чтобы не только наши традиционно представляли студенты, но и следить за тем, чтобы студенты с ограниченными возможностями, студенты EL фоновые Итак, мы собираемся делать это, так это то, что мы собираемся посещать собрания преподавателей в течение следующего месяца. Мы собираемся опубликовать эту академию, чтобы все убедились, что если нам нужна дополнительная поддержка для некоторых учеников, мы можем финансировать это и убедиться, что они смогут получить эту поддержку в июне 2023 года, мы хотим убедиться, что мы нанимаем консультантов для всех школ, публикации, публикации, Вообще говоря, у меня возникли проблемы с регулярным наймом школьного округа. Таким образом, мы хотим убедиться, что мы выпускаем наши публикации раньше, и что у наших преподавателей есть ранние варианты, чтобы стать частью CCSR, и поняли, что они являются краеугольным камнем, движущимся нам вперед. Мы хотим убедиться, что мы устанавливаем ожидания, что они будут Набор студентов в течение лета и к концу года. Все в порядке. Итак, что мы хотим сделать, так это то, что мы собираемся встретиться с директором EL -программ, директором по службам студентов, нашими координаторами специального образования и нашими помощниками директоров, поскольку помощники директоров обычно наиболее близки к работе. и способен обратиться к студентам, чтобы убедиться, что мы постучали на всех наших студентов, которые могут быть заинтересованы. Мы собираемся управлять Академией студенческого лидерства в течение лета в августе и сентябре проведут участие в студенческом участии в продолжении встреч с консультантами для планирования запуска в конце сентября всех наших мероприятий CCS. Вообще говоря, это было отложено до октября, мы хотим убедиться, что мы перенесем его в начале года, а затем у нас будут встречи и мероприятия, проводимые в течение года. А потом мы хотим провести как минимум четыре вечерних события, аналогичные тем из вас, кто может сделать его стойкой с Украиной Бдение, как и события. К сожалению, упомянуть насилие в школах. Каким бы это ни было, насилие во всем мире, это, как правило, те, кто привлекает наше внимание. Но то, что мы хотим сделать, это то, что мы хотим использовать наше студенческое лидерство и наш студенческий голос, чтобы действительно собраться вместе вокруг этих событий, чтобы убедиться, что мы продвигаемся вперед. Итак, на наших слайдах, вообще говоря, я бы позаботился о том, чтобы они были переданы комитету, поговорим с конкретной летней академией лидерства. Так рада ответить на любые вопросы или комментарии. Да.
[Richard Trout]: Прошу прощения. Я хочу представить Бернадетт, доктора Риккарделли. Она в комитете и Джоан Боуэн. Мы забыли упомянуть их имена, но они также проделали отличную работу. Спасибо.
[Ricciardelli]: Спасибо. Правильно, поэтому, когда мы, когда мы собрались вместе, вы знаете, может быть, немного повторяющееся здесь, но есть что -то дополнительное, на что я хочу указать, но вы знаете, что пытаются выработать стратегию увеличить членство в этом членстве в этой группе. Итак, еще раз, я повторяю активную работу студентов, чтобы мы обратились к директорам непосредственно со студентами и так далее. Это вариант для студентов, чтобы выполнить это 60 -часовое требование к выпускной для общественных работ. Так что им не нужно делать это для общественных работ. Это отличный вариант, который может рассчитывать на это требование. В -третьих, запланируйте послешкольные проекты CCSR в дни, когда есть послеобеденный транспорт. Итак, одна вещь, на которую мы смотрели, это отзывы, это было то, что Вы знаете, ученики не могли, они не могли остаться после школы. Таким образом, чтобы выработать стратегию тех после школьной деятельности, чтобы совпадать с послеобеденным транспортом. И тогда, наконец, но я думаю, что в старшей школе за последние несколько лет, на самом деле, с 2016 года, у нас был выборный класс, два периода факультативного класса, который встретился бы дважды, 56 минут каждый из шестидневного цикла. Так что он встретил одну треть всего года. И название факультативного - разнообразие и обогащение сообщества. Итак, как вы знаете, мистер Майкл Скорка был советником этой группы, и он также преподавал этот класс. Таким образом, он не только занимался послешкольными занятиями с другими студентами, а не в этом факультативном, но и у него были эти студенты два раза в неделю, в которой он смог культивировать эту группу, действительно культивируя проект. Этот класс не произошел в этом году. Этот класс будет работать в следующем году. Мы надеемся, по крайней мере, мы ожидаем по крайней мере одного секции, и мы надеемся иметь более одного разделения. Таким образом, мы думаем, внедряя этот класс в график в день, что мы определенно можем увеличить волнение и членство в CCSR. Спасибо.
[Jim Lister]: Спасибо. Член Маклафлин.
[Lungo-Koehn]: Спасибо.
[McLaughlin]: Спасибо за презентацию, я всегда так рад услышать о CCS. Проекты, и мне нравится эта информационная инициатива. У меня была пара, я полагаю, вопросы или комментарии, которые я хотел предложить, потому что я думаю, что это действительно отличная возможность думать вне коробки. И мне нравится, что вы, ребята, сотрудничаете и встречаются по департаментам. И я бы спросил об этом, особенно с встречи с директором Supil Services и нашего директора EL, Если бы на этих встречах также было представление CPAC и ALPAC. Таким образом, для людей, которые смотрят или слушают, есть специальный консультативный совет по вопросам родителей, чья роль состоит в том, чтобы консультировать округ по вопросам, касающимся специального образования и инвалидности, и то же самое для английских учеников Alpac. Поэтому я думаю, что это было бы здорово, так как эти организации уже существуют, чтобы иметь возможность включить их с обратной связью. Может быть очень полезным. Для охвата, я уверен, что вы, ребята, будете делать переведенный материал. И вы бы использовали, ну, я думаю, мистер Пэлташер будет говорить о разговорах, верно? Вы, ребята, используете, да. А потом я просто хотел, является ли разнообразие и обогащение сообщества, факультативным, о котором вы говорили, было то, что имела модель обратного включения? Да, это была отличная модель. Да, это была отличная модель, особенно для создания дружеских отношений. Вы знаете, эти дружеские отношения были поддержаны даже после школы и в течение лета Студенты с ограниченными возможностями и без них. И это была действительно прекрасная возможность для студентов и для них взаимодействовать друг с другом и познакомиться друг с другом и познакомиться с большими результатами с этим для подлинной дружбы, я думал, что это действительно замечательно. И поэтому, я думаю, еще раз, еще одна просто ошибка в ухе людей, о которой как бы подумать, потому что эта программа была настолько успешной, потенциально является программой наставника. Поэтому я думаю, что для любого потенциально студентов, у которых был опыт работы с CCSR для студентов, которых нет, особенно если вы смотрите на набор новых людей, особенно LPAT, вы знаете, студенты, которые английский, могут не быть их родным языком, возможно, нуждается в небольшой дополнительной поддержке. Студенты с инвалидностью, например, программа наставников -сверстников, где вы развиваете этих лидеров, возможно, думая о том, как это может выглядеть в вашем институте лидерства, я думаю, может быть великолепным. Я рад говорить о автономном режиме больше о моделях, которые я видел, вы знаете, работайте в другом месте, если люди заинтересованы, но я думаю, что это действительно отличная возможность по -настоящему улучшить разнообразие в сообществе и в обществе. Так что я ценю, что вы, ребята, это делаете. Спасибо.
[Mustone]: Участник Materone. Спасибо. Спасибо всем. Мне просто любопытно о мини -классе. Поэтому я думаю, что преимущество этого с мистером Скоркой было то, что он был настолько доступен. И он был таким подарочным для студентов. Я помню, как один студент говорил мне, что каждый должен иметь мистера Скорки в своей жизни. И я думаю, что все согласятся. Так что я думаю Кроме того, у него был подарок и призвание к этой работе, вы собираетесь нанять кого -то? Вы публикуете, я не знаю, был ли его титул ранее помощником директора, но я думаю, что трудно выполнять работу, если вы не находитесь в классе в коридорах с детьми, потому что они приходят и уходят, как мы все знаем с подростками и прикрепили их, это было преимущество силы мистера Скорки. Он всегда был доступен для каждого студента все время.
[Richard Trout]: Он был помощником директора, но он был ведущим учителем. Ведущий учитель. И он учился в средней школе, но он также работал с другими советниками в других школах. Так что это была более широкая роль, чем просто советник.
[Mustone]: Итак, вы замените ведущего учителя в средней школе? Я просто думаю, что детям трудно выполнить работу, когда нет взрослого, который всегда доступен для них.
[Richard Trout]: Ну, ведущий учитель был потому, что он работал по всему району. Он был советником и ведущим учителем. Я не знаю, есть ли это разница. Административные вещи, которые он сделал, были, я ведущий учитель, Пэт. Но как советник, он все еще был советником. Так что да, теоретически, он мог бы снова стать советником, если захочет. Я имею в виду, это открыто для людей, которые хотят подать заявку. Так что он мог бы просто сделать это, если бы хотел. Я думаю, что другая вещь должна быть проблемой.
[Lungo-Koehn]: И ответить на ваш вопрос, участник MaterOne, если вы прочитаете, если на третьей странице говорится Позиции консультанта в течение двух недель для первоначального найма, который должен произойти на этой неделе 16 мая завтра.
[Mustone]: Так будет ли консультант учителем мини -курса?
[Lungo-Koehn]: О, это может быть.
[Ricciardelli]: Так что в идеале да. Но я бы сказал, что я бы сказал, мы хотели бы расширить это до более чем одного секции больше, чем просто, вы знаете, класс, просто будучи одним. Поэтому я бы сказал, что это не ограничено этим, вы знаете, так, например, если бы я был учителем в классе, и я, вы знаете, был учителем общественных наук, я преподавал современные проблемы, но я хотел вступить в это, я думаю, что самое важное - это желание сделать это, я думаю, что навыки могут развить Поэтому, чтобы ответить на ваш вопрос, я как бы отступил, потому что я не был уверен в том, чтобы привлечь другого ведущего учителя, но в отношении курса это не обязательно должно быть ведущим учителем для этого проекта. Это должен быть кто -то, кто привержен этому проекту, и они будут преподавать в классе в течение дня, понимая, что будет выработка проектов CCSR. Это отвечает на ваш вопрос?
[Mustone]: Это так. Я не думаю, что это будет столь же успешным, если не иметь ведущего учителя, как советник, потому что он просто всегда был доступен. Я имею в виду, я просто знаю от своего старшего, который был очень вовлечен и от ее одноклассников. Поэтому я думаю, что моя рекомендация была бы идеальной, если бы советник был ведущим учителем, потому что тогда у детей есть замечательные идеи, которые занимают много работы ног, чтобы их происходило. Так что это моя единственная забота.
[Ricciardelli]: Они делают. И вот где мысль о возвращении этого курса, потому что вам нужно время. Я имею в виду, что вы можете сделать за пределами класса. Но я думаю, что встроенное время в течение дня действительно стимулирует мысли о том, что учитель узнает учеников и так далее. Так что ваш вопрос хороший. И я думаю, решать ли мы Привлечь кого -то в эту главную позицию.
[Cushing]: И поэтому одной из проблем с ролью ведущего учителя является, вообще говоря, сокращение классов. И это становится сложным в определенных предметных областях, где, если вы уменьшите количество преподаваемых разделов, но это то, на что мы определенно можем принять консультацию и действительно взглянуть. Поскольку я согласен с вами, имея того человека, который находится на местах со студентами, мы надеемся сделать, так это объединить советников ранее, мы можем иметь более сплоченный подход В отличие от того, чтобы иметь ведущего учителя, который, честно говоря, взял на себя огромную ответственность и выполнил удивительную работу, но на этого человека было также огромное количество. И поэтому мы пытаемся сделать, так это то, что мы пытаемся по -настоящему распространять работу, не обязательно не падая на этого человека. Для различных факторов. Тем не менее, мы бы хотели действительно, мы посмотрим на способность сделать это.
[Lungo-Koehn]: Таким образом, вы думаете о двух человек, надеюсь, учителя, которые заинтересованы и готовы сделать пропагандистскую работу и стать теми, как мы имели. Потому что я думаю, что мы были более 200 студентов в какой -то момент, и теперь я думаю, что цифры находятся ниже сто.
[Richard Trout]: В средней школе.
[Lungo-Koehn]: Да, в старшей школе. Ага.
[Richard Trout]: Да, по этому вопросу. Да, Майкл - удивительный учитель и советник. Он нарисовал детей, как Pied Piper. И этого сейчас нет. Так что было бы здорово получить такого кого -то и иметь двух советников. И это ключевая вещь. Советники действительно ключ к каждому месту. Это человек, который работает со студентами, как учитель в классе. И мы получаем только то, что получаем. Они перемещают наши слои. Так что, надеюсь, мы можем поощрять нашу работу в качестве комитета, чтобы получить хороших кандидатов.
[Lungo-Koehn]: Отлично, спасибо. Спасибо. Если нет других вопросов, большое спасибо за презентацию.
[Graham]: Спасибо.
[Lungo-Koehn]: Цените работу и охват. Спасибо. Да, суперинтендант обновлена по специальной Олимпиаде.
[Edouard-Vincent]: Да, я просто хотел. Я получил сообщение, в котором говорилось, что в четверг 18 мая в 9 утра специальная Олимпиада будет проходить на стадионе McDonald. Таким образом, для тех, кто планирует посещать Специальную Олимпиаду в этом году, он проходит в Малдене на стадионе Макдональд, и я считаю, что мы будем чередоваться взад -вперед. Хорошо, спасибо.
[Lungo-Koehn]: Спасибо, доктор Эдвард-Винсент. У нас есть номер пять, отчет о внедрении гранта на навыки капитала для изготовления металлов. Г -н Чед Фэллон, директор профессиональной технической школы Медфорда. Добро пожаловать.
[Fallon]: Привет снова. Я также здесь со мной сегодня вечером - один из наших новейших преподавателей в профессиональной средней школе, мистер Кертис Джексон. И я думал, что сегодня вечером будет отличной возможностью познакомить вас с ним. И мы собираемся сыграть здесь небольшую игру, где я собираюсь назвать имя машины, и он расскажет вам, что она делает. Итак, мы репетировали это. Просто чтобы поднять наш разговор на втором слайде, Грант «Навыки капитала» был вокруг. Это была инициатива губернатора Бейкера, когда он построил свой кабинет рабочей силы. Вероятно, семь или восемь лет назад. Так же, как напоминание, если бы мы могли иметь следующий слайд. Извините, спасибо, Питер. В качестве напоминания, Медфорд выиграл около 1,5 млн. Долл. США в финансировании гранта навыков, вплоть до бистро. Затем мы переоценили нашу программу инженерии и робототехники. В прошлом году было наше строительство, и в этом году побывалось на металле. Теперь ничего из этого не могло быть возможно, если бы не помощь Написание гранта очень сложно, и у нас есть кто -то на нашем факультете, который все еще здесь, мистер Сэм Кристи. Я тоже хочу поблагодарить его. Потому что он был неотъемлемой частью получения этого гранта на этот раз. Так что, если бы вы были где -нибудь в школе на прошлой неделе, вы видели большие краны в воздухе, и дети были очень взволнованы, много деревянных поддонов за пределами наших дверей. Мы действительно модернизировали металлический магазин и сварочный магазин до того, что любые Сварщик или производитель, вероятно, мечтал бы. На самом деле, то, что Кертис сказал на днях, это всегда было его мечтой, чтобы иметь такой магазин. И когда вы входите, вы можете почувствовать это. И просто, вы знаете, извините, что смутил вас здесь, но также и когда вы входите в класс мистера Джексона, вы чувствуете связи, которые он установил с этими учениками за такое короткое время. Во время обучения, когда каждый из его учеников создает предмет мебели или произведения искусства, которые у них есть Создан от дизайна до начала. Довольно скоро, их отправит, чтобы быть покрыты порошковым покрытием. Таким образом, некоторые студенты сделали стол, некоторые делали стул, некоторые делали декоративные стеллажи. Мистер Джексон позволяет им думать с творчеством, но также изучать навыки сварки. И для меня, будучи здесь, сейчас мой шестой год, я никогда не видел такого энтузиазма и волнения в этой программе. Имейте в виду, что это программа, о которой мы думали, возможно, не сделала ее несколько лет назад. И спасибо тебе, Кертис также имеет многолетний опыт работы в железных работниках. Он был железным работником, и мы благодарны, что он решил приехать для нас работать на данный момент. Так что спасибо за это. А теперь мы играем в игру.
[Lungo-Koehn]: И мистер Джексон, это твое, я помню тебя на ориентации. Это ваш первый год или второй год? Первый год. Ага. Итак, вы только что заканчиваете свой первый год. Поздравляю.
[Fallon]: Мы еще не там.
[Lungo-Koehn]: Пару недель, давай.
[Fallon]: Ты такой же плох, как и пожилые люди. Ладно, я пройду через несколько вещей. Таким образом, сам грант составлял 320 000 долларов. И мы получили некоторые пожертвования в натуральной форме, и это обычно формируется на пути обучения или других источников. Но, к счастью, мистер Джексон работал над этими машинами на протяжении многих лет. Так что я просто хочу показать вам очень быстро некоторые из этих вещей. Кертис упомянет кое -что, что это делает, возможно, мы все можем относиться. Мы начнем с токана двигателя. Что это делает?
[SPEAKER_14]: Это, вы можете вращать металл на нем. Это очень похоже на деревянный токарный станок. Как вы видите, люди делают ноги стола и тому подобное, но вы делаете это с металлом. Он просто разворачивает его очень быстро, и вы можете разрезать его в форме и размере. Пресс перерыв. Это изгибает листовый металл и батончик. Это 33 -тонное давление. Это машина гидравлического давления. Это очень сильно давит и изгибает металл.
[Fallon]: Кстати, это все фотографии, так как оборудование появилось на прошлой неделе.
[Mustone]: Это из Амазонки.
[SPEAKER_14]: Это шлифование. Это шлифовальная машина для ремня и шлифовальная машина для диска. Таким образом, вы просто положили свой металл на эти две платформы и тонели шлифование, когда он вращается вокруг, чтобы изменить свою форму и размер. Это тяжелый алюминиевый тиг и сварщик MIG для сварки действительно толстых и тяжелых материалов. Sandblaster. Высокопринятый воздух и песок используются для удаления масштаба, ржавчины или краски от большинства металлических поверхностей. Это фрезерная машина, так что длинная таблица движется вперед и назад, и любой инструмент, который вы помещаете в машину, удаляет или изменяет форму и размер металла при прохождении туда -сюда. Это прорыв сковороды, поэтому он похож на перерыв в прессе, но он предназначен для более легкого материала, и это просто для сгибания небольших кусочков листового металла. Это плазменный резак с ЧПУ, так что вы берете Листовый металл толщиной до одного дюйма, а лазерная плазменная резак будет выходить и его управляется компьютером, вырезает кусочки металла из большой тарелки непревзойденных и неописуемых форм, которые вы когда -либо могли программировать. Это мой любимый. Это хранилище для инструментов, но оно также называется полевым офисом, потому что я могу поставить свой компьютер, ноутбук, принтер, все остальное в верхней области. И тогда дно - все безопасное хранилище инструментов, которое можно заблокировать и убирать каждый день.
[Fallon]: Я думал, что это круто, потому что это имитирует то, что дети увидят на рабочем месте. Это типично. Для меня я был как, вау, это похоже на причудливую кабину. Как мне попасть сюда? Но это было, верно, Алиса Бет знает, что я люблю свои кабины.
[SPEAKER_14]: Да, это что -то вроде того, да. Это бросок скольжения. Это серия рулонов, очень похожая на машину пасты, за исключением того, что вы можете положить в него лист толщиной в четверть дюйма и постепенно свернуть его в цилиндрическую форму. Так что я могу сделать танк, сосуд, пожарную яму. Это просто свернет его в круг или овал. Судно. Судно. Куда мы идем?
[Fallon]: О, это. Могу я упомянуть об этом? Да. Это мой любимый. Это то, что мы собираемся сделать для суперинтенданта, и ее команда имеет видение велосипедных стоек по всей школе. Это машина, которая собирается сделать на самом деле, я просто сфотографировал ту, что впереди, потому что мне это нравится с символом Медфорда посередине. Это машина, которая поможет нам приготовить в изобилии велосипедные стойки. Все снаружи на автобусах MBTA, где у нас было несколько незначительных случаев студентов, мы собираемся построить несколько хороших барьеров на этом районе, чтобы люди не входили в автобусную полосу.
[SPEAKER_14]: Тяжелый поручник. Да. Таким образом, трубка идет в эти рулоны, и вы перемещаете их, и вы проходите трубку взад -вперед, и она постепенно сворачивает их в разные формы.
[Fallon]: Так как всегда, спасибо за вашу поддержку. Я должен сказать, что этот комитет всегда был очень хорош для нас. Вы поддерживаете нас, вы слушаете. Я думаю, что вы видите все хорошие вещи, которые мы видели в течение последних нескольких лет. Знаете, мы прекрасно проводим время, и, несмотря на все это, мы делаем такие вещи. Это просто еще один пример того, что происходит в старшей школе. Спасибо мистеру Джексону. Не было бы возможно без него. Спасибо, мистер Крисси. Также сегодня вечером помощник главного директора Фицпатрика. Так что спасибо команде. Спасибо всем.
[Lungo-Koehn]: Спасибо. Член Маклафлин. Я думаю, что это может быть пара вопросов. Член Маклафлин.
[McLaughlin]: Ага. Я просто хотел сказать спасибо за эту презентацию. Это было превосходно. И я знаю, что во время открытых дверей мы можем прийти, и это так увлекательно быть в этом магазине. И я просто не осознавал, вы знаете, сколько артистизма также вовлечено в работу. Люди думают, что, вы знаете, это труд, который он есть, но это также искусство, и это действительно здорово прийти и увидеть комбинацию и то, что делают дети, и творчество, которое там связано. Так что, думаю, я бы просто поощрял членов сообщества и других Приходите и посмотрите, что происходит в профессиональной школе, потому что я всегда чувствую себя настолько позитивным, когда мы проходим эти туры, и мы видим, что наши дети делают в школах и что вы делаете, ребята. Так что спасибо за такую комбинацию мастерства и искусства. Это особая способность, которая способна это сделать. Так что спасибо.
[Fallon]: Мы только начали. Да, Кертис также имеет интерес, над которым мы будем работать, возможно, в следующем году, чтобы открыть несколько вечерних занятий для взрослых. Вы знаете, с некоторыми новыми учителями, которые у нас сейчас есть на борту, они, вы знаете, проблема с ночными занятиями, учителя действительно устали, но у нас есть новые люди, которые еще не устали. Мы собираемся воспользоваться преимуществами, и мы начнем предлагать несколько ночных занятий, но потому, что именно то, что вы сказали, художественная часть этого, я имею в виду, я хотел бы научиться сварять себя. Так что это то, что Да, это много. И это оборудование, оно используется днем, но оно находится в основном вакантным ночью. Так почему бы не использовать его?
[Mustone]: Я также думаю, что мистер Джексон звучит как отличный кандидат в программу CCSR Advisor.
[Lungo-Koehn]: Да. Да. Да. Полностью. Отличная работа. Спасибо за презентацию. Спасибо.
[SPEAKER_06]: Спасибо.
[Lungo-Koehn]: Хорошо, у нас нет презентаций общественности или постоянного бизнеса, но у нас есть несколько предметов под новым бизнесом, что составляет восьми. Первый-2023-09, предлагаемый членом Хейсом и членом Маклафлина, тогда как современная политика, запрещающая дискриминацию, преследование, сексуальные домогательства и возмездие для обеспечения безопасной и справедливой учебной среды для учащихся государственных школ Редфорда и рабочи Принимая во внимание, что Массачусетская ассоциация школьных комитетов недавно обновила свою выборку в отношении дискриминации, преследования, сексуальных домогательств и возмездия, чтобы отразить наиболее современные законы и правила, уточнить язык и добавить защищенные классы. Будь то решение, подкомитет по разнообразию, справедливости и включению встретится для пересмотра политики Медфорда. и политика ACABR, запрещающая сексуальные домогательства и насилие. Подкомитет рассмотрит следующие обновления политики MASC, политику не дискриминации AC, включая преследование и возмездие, политику недискриминации ACR, включая преследование и возмездие, недискриминацию ACA в отношении основания пола, сексуальные домогательства акаб и преследование студентов. Примечание политики Ace Недооп дискриминация на основе инвалидности не включена в эту резолюцию, поскольку отдельная резолюция, касающаяся политики, написана другим членом школьного комитета. Есть ли ходатайство о утверждении, или член Хейс или член Маклафлин вообще захочет говорить? Предложение на одобрение члена Маклафлина, поддержанное членом Хейса. Все они в пользу? Да. Все против? Движение проходит. 2023-10, предлагаемый членом Хейсом и членом Маклафлина, в то время как государственная школа Медфорда стремится обеспечить, чтобы всем учащимся предоставляется безопасная и здоровая среда обучения, в то время как законодательство по Разделу IX является федеральным законом гражданских прав, обеспечиваемых Управлением Министерства образования гражданских прав, которые обеспечивают федеральные финансы, запрещающие сексуальные домогательства, в программах или деятельности, которые получают федеральные финансы, которые получают федеральные финансы. Финансовая помощь со стороны Министерства образования, в то время как Раздел IX требует, чтобы государственные школы предпринимали шаги по предотвращению и исправлению двух форм преследования на основе пола, сексуальных домогательств и домогательств на основе пола, тогда как Управление гражданских прав требует от государственных школ для распространения их не дискриминационной политики в области дискриминации и направлений по делу IX, чтобы обеспечить доступные каналы по сообщению по секс и гендерным дискриминациям и направлениям по гендерным и преследованиям. и уведомить учащихся, сотрудников, родителей и других о том, как школа реагирует на отчеты. Принимая во внимание, что Управление гражданских прав требует, чтобы государственные школы были заметно отображаться на своих веб -сайтах необходимую контактную информацию для координатора Title IX, в то время как все учебные материалы Title IX должны быть общедоступными, будьте решены, что веб -сайт государственных школ Медфорда будут обновлены, чтобы включить раздел страницы, который предоставляет полное описание государственных школ Медфорда. Политики Раздела IX в отношении дискриминации и домогательств на основе полов и пола, и включает в себя имя координатора Title IX, название, электронное письмо и номер телефона, процедуры сообщений о преследованиях и подачи официальной жалобы, описания процесса жалоб и материалов из тренировок Medford Public Schools IX или информации о том, как получить доступ к этим материалам. Для справки, пожалуйста, смотрите политику государственных школ Бедфорда или политику государственных школ Кембриджа. Мы также решили онлайн-справочник по родителям и ученикам 2023-2024 гг. Для каждой школы. Мы предоставим краткое описание этих политик, включая имя координатора TIL IX, заголовок, электронная почта и номер телефона, а также ссылку на страницу с полной политикой, печатные версии справочников, если они предоставлены. Мы также включим краткое описание этих политик, в том числе имя координатора заголовка IX, заголовок, электронная почта и телефон, с инструкциями о том, как получить копию полной политики. Предложение на одобрение члена Маклафлина, поддержанное членом Хейса. Все они в пользу? Да. Все против? Движение проходит. Предлагается участником Хейсом и участником Бестоуна, 2023-11. Принимая во внимание, что миссия государственных школ Медфорда заключается в заботливом образовательном партнерстве в школе, семье и сообществе, предназначенной для обеспечения того, чтобы всем учащимся предоставляется безопасная и здоровая учебная среда, в которой они развивают знающие навыки, Знания, навыки и отношения, чтобы раскрыть свой полный академический и личный потенциал, в то время как государственные школы Медфорда наняли Майкла Дж. Уэлча из лидерских консультантов консалтинга, чтобы обеспечить оценку культуры и климата в комплексе средней школы Медфорда с рекомендациями по вопросам улучшения, в то время как в докладе г-на Уэлча в школьный комитет 5-1-23 были подробно рассмотрены в области обсуждения. Будь решень, школьный комитет Медфорда созвучит комитет всего заседания с консультантом Майклом Дж. Уэлчем для дальнейшего обсуждения его обзора безопасности, безопасности и школьного климата средней школы Медфорда и профессиональной школы Медфорда. Эта встреча состоится как можно скорее, но не позднее 20 июня. Мистер Уэлч будет компенсирован по своей почасовой ставке. Движение, чтобы одобрить, и я думаю, что мы бросили вокруг второго заседания в июне, до заседания второго школьного комитета в июне, мы действительно открыты, так потенциально это может быть датой. Итак, ходатайство о одобрении члена Маклафлина, Поддержан членом Хейс. Все они в пользу?
[Ruseau]: Позвоните, пожалуйста.
[Lungo-Koehn]: Roll Call был запрошен. Если вы могли позвонить в рулон, пожалуйста.
[Ruseau]: Подождите, пока кто -нибудь еще сделает это. Член Грэм?
[Lungo-Koehn]: Да.
[Ruseau]: Член Хейс? Да. Член Креац?
[Lungo-Koehn]: Да.
[Ruseau]: Член Маклафлин?
[Lungo-Koehn]: Да.
[Ruseau]: Участник Restone?
[Lungo-Koehn]: Да.
[Ruseau]: Участник Рестоун, нет. Мэр Лунго-Кохн.
[Lungo-Koehn]: Да, шесть в утвердительном, один в негативном. Движение проходит. Предлагается участником Маклафлина, членом Мастером и членом Хейса, 2023-12. Принимая во внимание, что государственные школы Медфорда несут ответственность за создание не дискриминационного соглашения, которое должно быть публично разделено на основе многочисленных государственных и федеральных законов, и в то время как государственные школы Медфорда установили следующую не дискриминационную политику, которая прилагается, государственные школы Медфорда-это сообщество, которое отмечает и уважает его разнообразие. Государственные школы Медфорда не дискриминируют образовательные программы или занятость Возможности на основе расы, цвета, пола, религии, гражданства, национального происхождения, возраста, инвалидности, пола, сексуальной ориентации, гендерной идентичности.
[McLaughlin]: Я просто собирался сказать, что я готов отказаться от чтения политики недискриминации в настоящее время и не дискриминационной политики в школе Медфорда, если мои коллеги согласны. Я делаю, я согласен. Спасибо.
[Lungo-Koehn]: Хорошо. Движение об отказе от чтения члена Маклафлина, поддержанного членом Креацем, все они в пользу? Все против? Движение проходит. Я пойду прямо в то, что это решило. Будь то разрешенные по состоянию на 1 сентября 2023 года государственные школы Медфорда будут включать следующее заявление о жилье во всех не дискриминационных политиках и процедурах, а также любые школьные мероприятия, которые происходят в рамках жизни школы. Будь то далее, это заявление о жилье будет включено во все формы Для участия в школьных мероприятиях и мероприятиях. Мы ценим включение и доступ для всех участников и рады предоставить жилье для этого мероприятия. Пожалуйста, свяжитесь с координатором или помощником директора вашей школы, чтобы сделать запрос на проживание. Запросы должны быть представлены не менее пяти дней до этого события. Это событие доступно для инвалидной коляски. Член Русо.
[Ruseau]: У меня просто вопрос о включении языка, который говорит, что это событие доступно для инвалидных колясок. Доступно ли каждая из наших профессиональных программ для инвалидной коляски? Каждое пространство в нашей средней школе и во всех других наших школах, которые мы позволяем кому -либо использовать, на самом деле они все инвалидные коляски доступны? Потому что мы собираемся буквально надевать формы и на уведомлениях об этих вещах, которые она доступна в инвалидной коляске, когда она не доступна для инвалидной коляски. И я нахожу это запутанным.
[SPEAKER_04]: Точка информации. Точка информации или вопрос. Нет, на самом деле, я подожду, чтобы ответить. Хорошо. Член Росселл, ты- извини.
[Ruseau]: Нет, это был вопрос. Я не знаю ответа, и я совершенно честен, и я не знаю ответа.
[Lungo-Koehn]: Это звучит как Curtis Tufts, и могут быть другие, о которых мы, вероятно, не можем думать сейчас, у которых может быть проблема с этим. Так что, возможно, эта последняя строка может быть необязательной в зависимости от того, доступна ли она инвалидной коляской.
[McLaughlin]: Так что да, это то, что я собирался предложить, это то, что это именно в этом, если событие доступно для инвалидных колясок. Честно говоря, это просто хорошая практика для всех мероприятий по всему городу, что если мероприятие доступно для инвалидной коляски, люди позволяют им сообщить сообществу, что оно доступно для инвалидной коляски, потому что вы не хотите, чтобы люди приходили на мероприятие и в инвалидную коляску и не были доступны и не отмечали это. или опустил это. Поэтому я думаю, что важно включить его, и я могу перефразировать его, чтобы включить его, когда событие доступно на инвалидной коляске. Я также просто добавил бы, что, поскольку мы получаем федеральное финансирование, как и город, ситуации, как правило, требуются для доступности для инвалидных колясок. Есть некоторые случаи в городе, я понимаю, что это Цитата без качества деда на основе статуса здания. Я думаю, что Кертис Тафтс может попасть в эту категорию, хотя я не знаю наверняка. И я надеюсь, что мы собираемся больше говорить об этом как комитет в целом, когда мы продвигаемся вперед. Но тем временем мы хотим, что это предлагало, действительно, что сообщество понимает, что требуются запросы на жилье. И я знаю, что мы отказались от чтения, но они требуются в соответствии с несколькими законами, которые отмечены в ходе движения. Включая Разделение IX, Закон о реабилитации Раздела 504, Идея, я имею в виду, Раздел I Закона об американцах с ограниченными возможностями и Раздел II Закона об американцах с ограниченными возможностями. Так что я в порядке с изменением движения, чтобы сказать, вы знаете, от того, что мы ценим включение, чтобы отправить его как минимум за пять дней до периода события с цитатой, а затем отделиться от этого, добавьте, вы знаете, когда событие доступно для инвалидной коляски.
[Lungo-Koehn]: Хорошо, предложение о одобрении члена Маклафлина с поправками. Есть секунда? Член Хейс, второй. Все они в пользу?
[McLaughlin]: Шанс.
[Lungo-Koehn]: Все против? Движение проходит.
[McLaughlin]: Спасибо.
[Lungo-Koehn]: У нас нет никаких отчетов, запрашиваемых или соболезностей. Наше следующее собрание - 10 -е заседание школьного комитета. Он состоится 5 июня, понедельник, 5 июня 2023 года здесь, в Мемориальной палате Олдена, мэрия Медфорда, а также на Zoom. Движение, чтобы отложить? Член Маклафлин, поддержанный членом Грэмом. Все они в пользу? Все против? Встреча отложена.