[Lungo-Koehn]: في ألدن ميموريال تشامبرز ، قاعة مدينة ميدفورد ، وكذلك على التكبير. يمكنك مشاهدة Comcast 15 ، Verizon 45. يمكنك أيضا الاتصال. أوه ، لا مشكلة. تمام. اجتماع منتظم ، 15 مايو ، 6 مساءً هنا في غرف Alden Memorial وأيضًا عبر التكبير. يمكنك أيضًا الاتصال بالاتصال 1-305-224-1968. أدخل معرف الاجتماع 912-7874-1852 عند المطالبة. العضو روسو ، إذا كنت تستطيع الاتصال بالفة.
[Ruseau]: عضو غراهام.
[Lungo-Koehn]: هنا.
[Ruseau]: العضو هايز. العضو كريتز.
[Lungo-Koehn]: هنا.
[Ruseau]: عضو ماكلولين.
[Lungo-Koehn]: هنا.
[Ruseau]: عضو mestone. عضو روسو ، هنا. عمدة Lungo ، هنا.
[Lungo-Koehn]: حاضر. سبعة حاضر ، صفر غائب. يرجى الصعود وتحية العلم.
[SPEAKER_06]: أتعهد بالولاء لعلم الولايات المتحدة الأمريكية والجمهورية التي تقف عليها ، الحرية ، والعدالة للجميع.
[Lungo-Koehn]: لدينا جدول أعمال الموافقة. الفواتير والرواتب ، دقائق من اجتماع لجنة المدارس العادية ، 1 مايو 2023. هل هناك حركة على الأرض؟ الحركة للموافقة. الحركة للموافقة. هل هناك حركة؟ من قبل العضو ماكلولين ، المعار من الثانية. العضو كريتز ، كل هؤلاء يؤيدون؟ آي.
[SPEAKER_06]: فرصة.
[Lungo-Koehn]: كل هؤلاء يعارضون؟ تمت الموافقة على الدقائق. هل هناك اقتراح لتعليق القواعد؟ من قبل العضو ماكلولين ، أعاره العضو غراهام. كل هؤلاء يؤيدون؟
[Cushing]: فرصة.
[Lungo-Koehn]: آي. كل هؤلاء يعارضون؟ أعتقد أننا نأخذ الرقم الرابع من الترتيب بموجب تقارير المشرف. هل يقدم؟
[Jim Lister]: الروبوتات ، نعم.
[Lungo-Koehn]: حسنًا ، في الطريق ، حتى نتمكن من العودة إلى العمل العادي ، عضو من قبل العضو.
[Graham]: أوه ، الأبواب مغلقة؟ الأبواب في الطابق السفلي مغلق؟
[Ruseau]: حسنًا ، يمكن أن تكون هذه مشكلة.
[SPEAKER_06]: أوه ، مقفل الجبهة أيضا؟
[Jim Lister]: أوه ، حسنًا ، حصلت عليه. آسف ، كلا ، كلا.
[Graham]: هل يمكنني تقديم طلب لاتخاذ البند رقم اثنين من تقرير المشرف خارج الترتيب؟ أعتقد أن لدينا الناس المناسبين لذلك.
[Lungo-Koehn]: نعم ، رقم اثنين ، تقدير خاص لكينيث تومبسون رودريغيز ، الصف الحادي عشر ، طالب MHS ، جائزة موستانج هيرو ، الدكتورة ماريس إدوارد فنسنت ، المشرف لدينا.
[Edouard-Vincent]: مساء الخير ، أنا مسرور حقًا ويشرفني تقديم جائزة موستانج هيرو لتقدير خاص للسيد كينيث تومبسون رودريغيز ، وهو طالب في الصف الحادي عشر في مدرسة ميدفورد الثانوية. يسعدني أن أقدم له هذه الجائزة. في الأسبوع الماضي يوم الثلاثاء ، 9 مايو ، تلقى مكتب التمريض في المدارس الثانوية مكالمة طارئة على جهاز Walkie-Talkie خلال وجبات الغداء للطلاب. عندما وصلت الممرضات جينيفر سيلفر وسارة كيلي إلى مكان الحادث ، صعدت كينيث وأعطت طالبة من زملائهم نواب المناورة في هيميليتش. وساعد عمله السريع حقًا ذلك الطالب الذي كان يختنق. وحقيقة مهمة للجميع أن يعرفوا أن مكتب التمريض شاركنا في الولايات المتحدة ، في الولايات المتحدة ، يعد الاختناق السبب الرئيسي الرابع لموت الإصابات غير المقصودة. لذلك نحن فخورون جدًا بك ، كينيث ، أنك أخذت المبادرة ، وصعدت وساعدت زملائك موستانج. لذلك نود أن نقدم لك هذه الشهادة الخاصة ، وسأقوم بنقلها إلى العمدة.
[Lungo-Koehn]: شكرًا لك. كينيث ، مذهلة. كلنا فخورون بك. شكرا لك على صعودك. هذه هي جائزة موستانج هيرو التي نقدمها لك وتصدر اعترافًا خاصًا بالاستجابة المدنية المتميزة وتوقيع الدكتور إدوارد فنسنت وأنا ولجنة المدرسة.
[SPEAKER_06]: إذا كنت تريد أن تقول بضع كلمات ، فأخبرنا نوعًا ما إذا كنت مدربًا على القيام بذلك أو كيف يمكننا وضعه على العمل.
[SPEAKER_01]: أن نكون صادقين ، كان مثل غريزة. رأيتها تختنق ، لذلك كانت فكرتي الأولى هي مساعدتها والتأكد من أنها بخير. ونعم ، كان ذلك إلى حد كبير.
[Jim Lister]: مبروك. ربما أنت
[SPEAKER_06]: نعم ، ما زلنا معلقًا ، لذلك سنحصل على المركز الرابع كمدير.
[Lungo-Koehn]: ما زلنا معلقًا ، لذلك سنأخذ الرقم الرابع لأنني رأيت المدير الفالون البوب. لدينا تقرير للاعتراف وتكريم ميدفورد فريق روبوتات المدارس الثانوية المهنية. سيتوجه الفريق إلى مسابقة رفيق بطولة العالم التي يستضيفها سانت مقاطعة راين فالي مدرسة في لونجمونت ، كولورادو في 19 يونيو 2023. السيد فالون ، إذا كنت ترغب في الخروج ، أخبرنا المزيد عن ذلك. تمكنت من سماع بعض الشيء في نهاية هذا الأسبوع ، ويبدو رائعا. مجرد وجه صغير مع المتحدث.
[Fallon]: هناك نذهب. مساء الخير ، فاز الفوز الثاني بعد عامين لطلابنا ، ونحن فخورون جدًا في العام الماضي ، وذهبوا إلى كاليفورنيا هذا العام ، وسوف يتوجهون إلى كولورادو. أحب ذلك إذا كان بإمكان أحدكم شرحه ، من فضلك.
[Edouard-Vincent]: السيد فالون ، هل يمكن أن يكون لدينا السيد سام كريستي ، المعلم الرائع ، وأنا أعلم أن السيد نوح لوكويتز ليس معنا ، ولكن يرجى التقدم أيضًا لقيادتك الرائعة وتعليم الطلاب.
[a6yjvy9bets_SPEAKER_05]: أحب ذلك إذا تمكنت جميعًا من الوصول إلى المقدمة. أنت نجوم العرض ، لذلك.
[Lungo-Koehn]: نعم ، الجميع ، قدم نفسك أيضًا. نعم ، لماذا لا نبدأ بتقديم أنفسنا؟ يا له من عمل رائع.
[Ruseau]: مرحبًا ، أنا سكوت كامبل ، وأنا طالبة في السنة الثانية
[SPEAKER_09]: أنا بن بيرتز ، وأنا طالبة في السنة الثانية. أنا نوح جيبسون ، وأنا صغار. أنا ماثيو هاريس ، وأنا صغار. أنا آرون بينديانيل ، وأنا طالبة في السنة الثانية.
[SPEAKER_06]: روبوت تحت الماء. أخبرنا كل شيء عن ذلك.
[Harris]: نعم ، لذلك فهي مسابقة ROV الآلية. إنها مسابقة روبوت تحت الماء ، حيث تقوم أساسًا ببناء روبوت مصمم للتنافس في A لإكمال مختلف المهام التي من المفترض أن تحاكي مثل الأشياء البيئية. لذلك ، على سبيل المثال ، كما تعلمون ، تتحرك مثل أشعة الألواح الشمسية العائمة بالطاقة الشمسية أو أشياء القمامة المتحركة المصممة للمساعدة في حماية المحيط. أشياء من هذا القبيل. وقمنا ببناء روف. إنها مركبة تديرها عن بعد. يمكننا التحكم فيه من السطح ويذهب تحت الماء ويقوم بكل هذه المهام المختلفة. وفي أواخر أبريل ، كان لدينا منافسينا الإقليمي في خليج Buzzards وفزنا بذلك. حتى الآن نذهب إلى بطولة العالم ، والتي تم استضافتها كما هو مذكور في كولورادو. مدهش. كان الكثير من المرح. عمل مجزي للغاية.
[Edouard-Vincent]: خلاب.
[Fallon]: وبالطبع ، لن يكون هذا ممكنًا بدون قيادة المدربين الذين لدينا في برنامج الروبوتات والهندسة ، والسيد سام كريستي ، الذي يوجد معنا الليلة ، والسيد نوح لوكيفيتش. هل تريد أن تقول أي شيء؟
[Edouard-Vincent]: نعم ، تعال يا سيد كريستي.
[Fallon]: نعم ، أنت تفعل.
[Edouard-Vincent]: لا تخجل.
[SPEAKER_02]: وظيفتي الرئيسية هي الحفاظ على الأضواء أثناء قيامهم بكل العمل. لذلك أنا هناك كثيرًا ، لكن الأمر متروك لهم حقًا لإنهاء هذا الشيء. لكنه عمل مثير للإعجاب حقًا. في عامهم الصاعد ، فازوا في New England Regionals. كان مثيرًا للإعجاب. هذا العام ، تغلبنا على أكاديمية إكستر. هذا شيء جميل أن يفعله ميدفورد. ونعم ، متحمس حقًا لهم للمضي قدمًا. أيضًا ، إنهم صغار و Sophomores ، لذلك سنة أخرى مع نفس الفريق. لذلك فهو رائع.
[Lungo-Koehn]: هل تعرف فئة العام المقبل حتى الآن؟
[SPEAKER_02]: إنه نفس الروبوت كل عام ، في الواقع. لذلك الفرق التي كانت هناك لعدة سنوات لديها ميزة أكثر. لذلك كان أكثر إثارة للإعجاب. أعتقد أنهم فازوا في عامهم الأول. لذلك نعم ، رائع جدا.
[Edouard-Vincent]: السيد كريستي.
[a6yjvy9bets_SPEAKER_05]: نعم. عرضت للبقاء معه كذلك.
[SPEAKER_02]: وساعدت ، نعم ، نعم. لذلك كان عطلة الربيع أساسا في المتجر.
[Edouard-Vincent]: السيد كريستي ، هل يمكنك قول من نحن في المنافسة؟ كنت تذكر.
[SPEAKER_02]: أوه نعم ، لذلك من الممتع معرفة ما إذا كنت تذهب إلى الموقع ، يمكنك رؤية أشياء مثل بكين وطوكيو وميدفورد.
[Edouard-Vincent]: إنه رائع ، رائع ، رائع. رائع للغاية.
[Lungo-Koehn]: لديك عرض رائع. ونعم ، العضو روسو.
[Ruseau]: لا أعرف. نحن لا ننفق عادة أموالًا كما هو الحال في لجنة المدرسة. عادةً ما نقوم بميزانية ، ولكن إذا تمكنا من معرفة كيفية دفع ثمن هذا ، كما فعلنا مع أخلاقيات الأخلاق ، أعتقد أنني أفترض أن هذه اللجنة ستكون داعمة ، على الرغم من أنه بدون تصويت ، هذا افتراض ، لكنني أفعل ذلك. لم نفعل gofundme for Ethics Bowl.
[Lungo-Koehn]: دفعنا ثمنها.
[Ruseau]: خارج موارد المنطقة التعليمية لذلك لا أعرف لماذا سيكون هذا مختلفًا.
[Fallon]: لذا ، في ظل الظروف العادية ، سنكون نعم على يقين من إحضار الأموال ، لكن هذه هي السنة الثانية التي حصلنا فيها على تبرعات لا تصدق من الشركاء والأعضاء الاستشاريين لبرنامج الروبوتات والهندسة لدرجة أننا نحن مستعدون لهذا الشخص ولكن نشكرك كثيرًا على كرم الأشخاص الذين تبرعوا لقد كان حقا ساحقة. لذا شكرا لك. شكرًا لك. سوف أتذكر ذلك في المرة القادمة.
[Ruseau]: لقد رأيت للتو GoFundMe اليوم في خلاصتي. بالتأكيد لم يتم دفع ثمنها. لذلك ربما يكون هناك GoFundMe مختلف أو مورد مختلف لدفع ثمنها.
[SPEAKER_02]: ما زلنا نجمع الأموال. أعتقد الفرصة بالنسبة لنا ، التي كانت لطيفة حقًا ، هي أن تكون قادرًا على الحصول على عذر للخروج وإجراء شراكات مع الشركات الكبيرة. لذا فإن Watts Water Technology ، التي ليست بعيدة عنا ، هي شركة بقيمة مليار دولار وقعت الآن على العام الماضي لتكون شريكًا معنا ومنحنا 10،000 دولار في العام الماضي ومرة أخرى هذا العام. لذلك نحن نستخدمها كوسيلة للخروج فعليًا لجمع الأموال وإنشاء شراكات مع شركات التكنولوجيا. لكن نعم ، ما زلنا نجمع الأموال وهناك موقع gofundme هناك. لذلك لا أعرف أين نقف مع ذلك ، لكن ربما يمكننا التحدث عن ذلك.
[Ruseau]: أعني ، أنا فقط لا أريد أن يكتب الطلاب والأسر شيكًا لإرسال طلابهم إلى هذه الأحداث. أعني ، إذا أراد شخص ما أن يعطينا أموالًا مجانية ، صدقني ، فلا يوجد أحد هنا سيقول لا لذلك. لكنني أريد فقط أن أتأكد من عدم وجود توقع أن ينفق الطلاب أي أموال خاصة بهم.
[SPEAKER_02]: لا. لذلك في العام الماضي جمعنا ما يقرب من 40،000 دولار. أوه ، هذا يبدو الكثير. ليس من خلال gofundme ، ولكن في الغالب جاء من تبرعات الشركات.
[Ruseau]: رائع.
[SPEAKER_02]: ونحن لسنا هناك هذا العام ، لكننا نقوم بعمل جيد مرة أخرى.
[Ruseau]: هذا مثير. شكرًا لك.
[SPEAKER_02]: لكن الرحلات باهظة الثمن ، كما تعلمون.
[Mustone]: شكرًا لك.
[Edouard-Vincent]: أحب أن نلتقط صورة أيضًا. وسنحصل بالتأكيد على شهادات لكم جميعًا لإنجازك الرائع. لكنني سعيد للغاية لأنك تمكنت من صنعه بهذه السرعة. هل تريد التقدم حتى نتمكن من التقاط صورة معًا؟ شكرًا لك.
[Jim Lister]: لدينا شخص يفتح الأبواب الآن. لسبب ما ، أنا لست شخصًا iPhone ، لم يدخل الجميع. أوه نعم.
[Lungo-Koehn]: حركة للعودة إلى الأعمال العادية. أعاره العضو ماكلولين. كل هؤلاء يؤيدون؟ آي. كل هؤلاء يعارضون؟ تقارير اللجان الفرعية. لدينا دقائق من اجتماع اللجنة الفرعية للتربية الخاصة في 3 مايو ، بعد دقائق من اجتماع لجنة المدارس الخاصة في 8 مايو ، ودقائق من لجنة الاجتماع بأكمله في 8 مايو. العضو ماكلولين؟
[McLaughlin]: شكرًا لك. وقع اجتماع اللجنة الفرعية للتربية الخاصة والصحة السلوكية الأسبوع الماضي مع نفسي وأعضاء ، Mastone و Rousseau. وناقشنا صياغة بيان الإقامة الذي سترى فيه لاحقًا في جدول الأعمال ، بشكل أساسي مع تعاون مدير خدمات التلاميذ ، من بين أمور أخرى ، والمجلس الاستشاري للآباء في التعليم الخاص. لذلك ، سأنتظر حتى الاقتراحات اللاحقة للتحدث أكثر عن ذلك. هل هذا مقبول؟ نعم ، حسنًا ، شكرًا لك. اقتراح للموافقة على تقارير اللجان الفرعية.
[SPEAKER_06]: الحركة للموافقة.
[Lungo-Koehn]: آي. آي. لدينا خمسة لدعم المشرف. تحديثات الدكتور إدوارد بلومسون ، رقم واحد.
[Edouard-Vincent]: مساء الخير. كما أعلنت الأسبوع الماضي ، سنرحب بمدير جديد في مدرسة ميدفورد الثانوية للعام الدراسي 2324. ملكة جمال كابرال. حاليا ، هي مدير المنزل في مدرسة مالدن الثانوية. وسأخلق فرصة لأن لدينا ثلاث فتحات لجلب جميع المرشحين الجدد لتقديمها أمام اللجنة قبل نهاية العام الدراسي ، لكنني أردت التفكير رسميًا. الدكتور كوشينغ ، الدكتور ريكاديلي ، عضو غراهام لتفانيهم وعملهم الشاق في لجنة اختيار المدارس الثانوية. أريد أيضًا التعرف على السيدة جوان بوين ، المدير نيك توتشي ، والعضو ماكلولين لجميع الأعمال التي طرحها في لجنة البحث الرئيسية في مدرسة أندروز. وأود أن أتعرف على السيدة غالوسي والدكتور كاثي كاي والعضو هايز لجميع الأعمال التي وضعوها في لجنة البحث الابتدائية روبرتس. لذلك أردت فقط أن أشكر علنًا جميع الفرق المختلفة وأن أشكر جميع أعضاء لجنة المدرسة على تعاونك وشراكتك. كما نخضع لجميع الأبحاث. لذا أشكركم كثيرًا على ذلك. أريد أيضًا مشاركة يوم السبت الماضي. لقد حضر رئيس البلدية ، نفسي ، عضوة الكونغرس كاثرين كلارك وممثلة الولاية شون جوبليدي الاحتفال بيوم العلم الهايتي في مدرسة أندروز المتوسطة. أود أن أشكر فرقة العمل الهايتي ، وشبكة عائلة ميدفورد. وكان فرانسيس وجميع الاتصالات الأخرى التي شاركت حقًا حدثًا ممتعًا ، وكان شكر جميع شركاء المجتمع في Cambridge Health Alliance موجودًا لدعم Medford ، لذا كان بعد ظهر يوم رائع ، ووقت رائع للجميع. في يوم الخميس القادم ، سنحتفظ باحتفال بيوم هايتي في المدارس في أعضاء لجنة مدرسة كارين المسرحية التي تمت دعوتك للانضمام إلينا في الفترة الأخيرة. إذا سمحت جداولك. أيضًا ، في يوم الخميس ، ستشارك مدارس Medford العامة في ميدفورد 25 طالبًا يشاركون في الألعاب الأولمبية الخاصة في Malden ، وهو أمر رائع للغاية. يمثل الطلاب الرياضيون من K إلى 12 ، وتبدأ المنافسة في الساعة 9 صباحًا ، لذلك دعنا نذهب إلى Mustangs لأولمبيادنا الخاصة. يوم السبت 13 مايو.
[McLaughlin]: آسف ، هل يمكنني توضيح نقطة المعلومات؟ هذا في الميدان ، في حقل أندروز ، مكجلين.
[Edouard-Vincent]: حسنًا ، أنا آسف. سيكون في حقل McGlynn ، وليس في مالدن. شكرًا لك. لكن مالدن و Medford يشاركان في الألعاب الأولمبية معًا. لذلك سوف يحدث في مدرسة ماكجلين. شكرا لك على هذا العضو ماكلولين. في يوم السبت ، 13 ، تنافس فريق موستانج طاقمه في بطولة كأس العمدة السنوية ضد إيفريت وسومرفيل ومالن في جامعة تافتس. استغرق موستانج الميداليات المنزلية في ما يلي. استغرق الطلاب التاليون الميداليات المنزلية. جولي ديسوتيس وكرور شافيز ، وضعوا المركز الأول في اسكواش الفتيات. وضع تيجان ريستون ، إيمي نغوين ، سارة يوسف ، فرانشيسكا روسو ، وجالين ريتشاردسون في المرتبة الأولى في الربع المختلط. وأسبوعًا ، ويمكننا أن نكون مسائل ، تشارلي أو قطع مات ستريكر ، وجيمس سلون ، وجيمس كلغش بليس أولاً في فرقة المبتدئين. سيتنافس الفريق في نهاية هذا الأسبوع في الشمال الشرقي الإقليمي على أمل التأهل للبطولة الوطنية في فلوريدا. لذلك أريد فقط أن أقول تهانينا لفريق الطاقم لدينا. لا يتوقف الرياضيون الرياضيون في ميدفورد عن دهشتي ، ولا يقوم علماءنا ، تمامًا مثل فريق الروبوتات لدينا. لذلك الكثير من السفر منه لهذا العام ، وربما. أريد أيضًا أن أشارك فقط مع اللجنة التي تم إدخال طلاب المدارس الثانوية المهنية في Bistro 489 في طلاب المبتدئين. تم تجنيد الصغار في الجمعية الوطنية للشرف التقني لإظهار التميز في مجال التعليم التقني. تم اختيار الطلاب بناءً على مهارات القيادة والمنح الدراسية والمواطنة والخدمة والمسؤولية. تهانينا للجميع. أيضًا ، لأي من طلابنا المهتمين بالمساعدة في اللمسات النهائية لفسيفساء قوس قزح لدينا ، يرجى التسجيل مع السيدة مصاريف. الجلسة الأخيرة هي هذا الأربعاء ، 17 مايو من الساعة الثالثة إلى الساعة الخامسة مساءً. أريد أيضًا التعرف على مدرسة روبرتس ، حصلت مدرسة روبرتس الابتدائية على منحة حديقة من مؤسسة الأطفال بأكملها. لإنشاء مركز تعليمي في حديقة رياض الأطفال. يوم السبت ، عمل المتطوعون من الساعة 10 صباحًا. إلى 2 مساءً وساعدت في إنشاء أسرة حديقة بجانب الباب الذي يواجه شارع سالم. سيوفر هذا فرصة رائعة لطلابنا للتعلم خارج الفصل الدراسي. مبروك ، روبرت الطلاب. أيضا ، في الآونة الأخيرة في مدرسة بروكس الابتدائية ، استمتع الطلاب بتاريخ رقصة الهيب هوب التي تم تقديمها إلى المدرسة من قبل لجنة إثراء PTO. كن أحلامك ، احتفلت شركة الهيب هوب بفن وحركة الهيب هوب وشملت مزيجًا غير تقليدي من القفل والكسر والفتح والاستقبال والرقص المنزلي والإيقاعات الصوتية. كان هناك دي جي وأشكال الرقص التقليدية الحديثة أخبرتني أن الطلاب أحبوه تمامًا. لذا أشكركم على PTO ، والشراكة مع تاريخ رقصة الهيب هوب. بعض الأحداث القادمة الرئيسية التي تحدث هذا الأسبوع. في هذا الأسبوع في السادس عشر ، طلاب الصف الرابع والخامس ، سيكون هناك حفل موسيقي في مدارس Missittuck و McGlynn. وسيقام هذا الحفل في قاعة McGlynn ، الساعة 6 مساءً. أيضا في السادس عشر هو تحريض جمعية الشرف الوطنية لدينا. سوف يحدث ذلك في المدرسة الثانوية في مسرح كارين من سبعة إلى 830 مساءً. في يوم الأربعاء السابع عشر ، يستضيف Mistletoe PTO PTO حملة التبرعات في حفل التبرعات في Premier Broadway في Somerville. وأيضًا في السابع عشر من الأوتار في الصف الرابع والخامس ، سيكون هناك حفل رابع وخامس في المدارس الابتدائية في بروكس وروبرتس ، بما في ذلك الدقات اليدوية التي ستعقد في مدرسة ماكجلين ، وأعتقد أن هذا سيكون السيد كونورز ، مدرس الموسيقى المحبوب. لدينا جميع معلمي الموسيقى لدينا ، لكنه موهوب بشكل لا يصدق مع كل الأعمال التي قام بها مع الدقات اليدوية. أعتقد أن هذا هو آخر حفل عام له. لذلك آمل أن يتمكن الناس من الخروج وزيارة حفل الصف الرابع والخامس في 17. في 17 مايو أيضًا ، تستضيف GSA مقهى منزلهم في بيسترو من 630 إلى 830 مساءً في 17. وفي 19 مايو ، سيلعب طلاب الصف الخامس من McGlynn ضد لعبة كرة السلة للمعلمين التي ستعقد في الساعة 545 مساءً. وأيضا يوم الجمعة 19 هو طالبة المدرسة الثانوية الرسمية حتى الأسبوع الماضي. كان الصغار حقًا يوم حفلة موسيقية رائعة يوم الجمعة الماضي. سيكون هذا الجمعة المقبل المبتدئ الرسمي من الساعة 6 إلى 9 مساءً. سيقام ذلك في مدرسة ميدفورد الثانوية في الردهة ، والتي ، كما تعلمون ، في كل مرة يفعلونها ، تبدو رائعة للغاية. وكبار السن لدينا ، سيأتي حفلة موسيقية لهم قريبا. هذه هي إعلاناتي. شكرًا لك.
[Lungo-Koehn]: شكرا لك ، الدكتور إدوارد فنسنت. أعتقد أن هناك أيضًا حدثًا آخر يتعلق بالمدرسة في العشرين ، وهو يوم السبت. السيد Kremen من متطوعو مدارس McGlynn سيكونون في مقبرة Oak Grove التي وضعت أعلامًا على مقابر المحاربين القدامى في يوم الذكرى.
[Edouard-Vincent]: ممتاز. شكرا لك يا سيد كريمن.
[Lungo-Koehn]: نعم. شكرا لك على تعليقاتك. الرقم الثالث ، لدينا تقرير عن خطة التوعية CCSR لعام 2023-2024. بقلم السيد ريتشارد تروتا ، مدير SCCSR ، بالتعاون مع الدكتور إدوارد فنسنت ، مساعد المشرف لدينا ، الدكتور بيتر كوشينغ ، المخرج جوان بوين ، والمخرج ، الدكتور برناديت ريكاديلي. مرحباً. أنا فقط سأقوم بتشغيل الميكروفون الخاص بك. نعم ، شخص صغير مع ... شكرًا لك.
[Edouard-Vincent]: لذلك ، قبل بدء هذا العرض التقديمي ، أردت أن تعرف اللجنة أننا التقينا. جاء السيد تروتر والتقى بمكتب مركزي والتقينا كفريق واحد. لقد تعاوننا ، لقد عملنا حقًا بشكل تعاوني في العرض التقديمي الذي ستسمعه هذا المساء في الحزم الخاصة بك ، لقد تلقيت واحدة من النشرات الجميلة ، والتي سيتم مشاركتها أيضًا. So I'm, you know, I know they're getting the presentation up and ready to go but I do want you to know that it is a collaborative effort. ونحن جميعًا نعمل معًا ، كما تعلمون ، يواصلون العمل الرائع الذي يحدث وما زال يحدث مع CCSR. شكرا لك يا سيد تروتر.
[Richard Trout]: شكرا لك. شكرا لك على ذلك. أنا صدى تلك الملاحظات. لقد شعرت بالامتنان حقًا لأننا أنجزنا هذا العمل وأعتقد أنه تقرير شامل يغطي جميع المجالات وسيحسن المشاركة في CCSR. كان هناك بعض الحوادث مع Covid وبعض الأشياء الأخرى ، وفقدان مستشار رئيسي ، لكننا نعود بقوة. وأعتقد أن الخطة ستحسن عدد الطلاب الذين نحصل عليهم وكذلك عدد المعلمين الذين يريدون أن يكونوا مستشارين ، لأنهم يعتمدون على الأشخاص الذين يختاروننا. نحن لا نوظف أشخاصًا دون تطوعهم. لذلك هو برنامج التطوع. إنه أيضًا برنامج تطوعي للطلاب. نريد أن نجعلها أكثر جاذبية وكفاءة. ومن الأفضل أن نعمل معًا على هذا. وفعلنا ، وهو تقرير ممتاز. أريد فقط أن أذكر أن مهمة البرنامج ، معظمكم يعرف ذلك ، هي تطوير مواطنين عالميين يعملون لجعل العالم مكانًا أفضل. وقد فعلنا ذلك. لقد مر أكثر من 2000 طالب بالبرنامج في السنوات القليلة الماضية وأكملوا المشاريع التي فعلت ، أو سوف تساعد في جعل العالم مكانًا أفضل. ونقطة أخرى قبل أن أقدم بيتر ، أي شيء هنا ، علينا أن نتذكر أن هذا البرنامج اختياري. لذا فإن الطلاب يختارون ، إنه أصيل أيضًا ، بحيث يختارون المشاريع التي يريدونها ويمكننا تشجيعها ، لكن لا يمكننا ضمان أن نتمكن من إنجاز بعض المشاريع. حسنًا ، هذا هو المكان الذي نقول فيه أننا نرغب في الحصول على هذا ونفعل. ونحن نحاول نقل الطلاب إلى مشاريع مختلفة ، ولكن في نهاية المطاف فكرتهم في أن يأخذوا ملكية أصيلة ، ونذهب مع ذلك. حسنًا ، مع ذلك ، بطرس ، بالمناسبة ، قام بعمل رائع في الاستعداد لنا ، وسأسمح له بالقبض على المسرح.
[Cushing]: شكرًا لك. شكراً جزيلاً. لذلك شهدت CCSR على مدار العامين الماضيين انخفاضًا طفيفًا في العضوية. لقد مررنا ببعض الانتقال في القيادة على مستوى المدرسة ، ومن المثير للدهشة ، واجهنا بعض التحديات التي تجنيد موظفينا بنشاط. إذن ما نريد القيام به هو أننا نريد رفع الجدول الزمني لكيفية القيام بذلك. ونريد أيضًا أن نبدأ في النظر إلى هذا كأعضاء من الطلاب ، ويمتلك الخط القديم للعضوية امتيازاته. نريد أن نتأكد من أن عضوية الطالب تتفهم امتياز وشرف أن تكون جزءًا من منظمة الخدمة الاجتماعية. لذا ، فستبدأ حقًا في البحث في التأكد من أننا نتابع الطلاب بنشاط ، وفهم كيف ، حتى يفهموا كيفية اتصال هذا إلى كل من التزامات خدمة المجتمع وكذلك دفع الدولة للمشاركة المدنية على كل من هذه القطع. لقد أنشأنا جدولًا شهريًا للأحداث التي يمكنك رؤيتها في المستند أمامك ، مضيفًا أكاديمية قيادة صيفية ستكون من الساعة 9 صباحًا حتى الظهر لجلستين ، كل جلسة على مدار أسبوعين خلال فصل الصيف تتيح للطلاب أيضًا الحفاظ على الوظائف الصيفية ومرونة الوصول إلى المدرسة دون أن تكون ساعات مدرسية عادية من الساعة 9 صباحًا. حتى الظهر. لذا أكاديمية القيادة ، سأدع السيد تروتر يتحدث أكثر عن ذلك.
[Richard Trout]: بفضل صندوق مجتمع المدينة الذي حصلنا على منحة بقيمة 10،000 دولار. وقمنا بتصميم أكاديمية صيفية لأي طالب في المدرسة الثانوية أو الذهاب إلى المدرسة الثانوية. وكما ذكر بيتر ، فهي دورتين لمدة أسبوعين. سنخطط لجعلها تريد أيضًا بعض الأعمال عبر الإنترنت لأن طلاب اليوم يعملون عبر الإنترنت. لذلك سيكون لدينا موقف هجين وسيكون لدينا مكبرات صوت. ومتى سيتعلم الطلاب مهارات كونهم قائدًا. لن يطوروا مشروعًا. ليس لدينا وقت لذلك ، لكننا سنحاول تعليمهم مهارات القيادة. وهكذا للمضي قدمًا ، يمكن أن يصبحوا ما نسميه رواد الأعمال الاجتماعيين. وقد استأجرنا منسقًا ، سيمون إلياس ، الذي ساعدنا في الشرائح ، وهي الشخص الذي سيشارك في كتابة البرنامج. لقد قمنا بتواصل. لدينا بعض المتدربين Tufts الذين سيساعدوننا. والآن سنذهب إلى نفس المشكلة مع التحسين. سنتبع نفس النوع من الخطة لأكاديمية القيادة أيضًا. شكرًا لك.
[Cushing]: لذا ، على مدار العام ، فإن ما نريد القيام به هو أننا نريد التأكد من أننا ننشر بشكل جيد لجميع الطلاب ، والتأكد من أنه ليس فقط الطلاب الممثلين تقليديًا ، ولكن التأكد من أن الطلاب ذوي الإعاقة ، وطلاب الخلفيات EL ، ونحن نتأكد من ترحيب CCSR ومفتوحًا للجميع. إذن ما سنفعله هو أننا سنزور اجتماعات أعضاء هيئة التدريس خلال الشهر المقبل. سنقوم بنشر هذه الأكاديمية لجميع التأكد من أننا إذا كنا بحاجة إلى دعم إضافي لبعض الطلاب ، فإننا قادرون على تمويل ذلك والتأكد من أنهم قادرون على الحصول على هذا الدعم في يونيو من عام 2023 ، نريد التأكد من توظيف مستشارين لجميع المدارس ، والمشاركات ، بشكل عام ، واجهت تحديًا مع التوظيف المنتظم للمنطقة التعليمية. لذلك نريد التأكد من أننا نخرج منشوراتنا في وقت سابق وأن أعضاء هيئة التدريس لدينا لديهم خيارات مبكرة ليكونوا جزءًا من CCSR وندرك أنهم قطعة حجر الزاوية في تحريكنا إلى الأمام. نريد التأكد من أننا نضع توقعات بأنها ستكون تجنيد الطلاب طوال فصل الصيف ونهاية العام. حسنًا. لذا فإن ما نريد القيام به هو أننا سنلتقي مع مدير البرامج EL ، ومدير خدمات الطلاب ، ومنسقينا في التعليم الخاص ، ومديرينا المساعدين كمديرين مساعدون عادةً ما يكونون الأقرب إلى العمل. وقادرة على التواصل مع الطلاب للتأكد من أننا ننقر على جميع طلابنا الذين قد يكونون مهتمين. سنقوم بتشغيل أكاديمية قيادة الطلاب خلال فصل الصيف في أغسطس وسبتمبر ، ستحصل على قيادة عضوية الطلاب في مواصلة الاجتماعات مع المستشارين للتخطيط لإطلاق أواخر سبتمبر لجميع أنشطتنا. بشكل عام ، تم تأخيره حتى شهر أكتوبر ، نريد التأكد من أننا ننقلها في وقت مبكر من العام ، ومن ثم سنجري اجتماعات وأنشطة تم تنفيذها على مدار العام. وبعد ذلك نريد الحصول على أربعة أحداث مسائية على الأقل ، على غرار أولئك منكم القادرين على جعلها الموقف مع أوكرانيا فيجيل كما هو الحال مع الأحداث أنفسهم. للأسف ، أن أذكر العنف في المدارس. مهما كان الأمر ، فإن العنف في جميع أنحاء العالم ، يميلون إلى أن يكونوا هم الذين يلفت انتباهنا. لكن ما نريد القيام به هو أننا نريد الاستفادة من قيادة الطلاب لدينا وصوت الطالب لدينا للالتقاء حقًا حول هذه الأحداث للتأكد من أننا نتقدم. لذلك في شرائحنا ، بشكل عام ، أود أن أتأكد من مشاركة هؤلاء مع اللجنة ، وتحدث إلى أكاديمية القيادة الصيفية المحددة. سعيد جدًا بأخذ أي أسئلة أو تعليقات. نعم.
[Richard Trout]: اعذرني. أريد أن أقدم برناديت ، الدكتور ريكارديلي. هي في اللجنة وجوان بوين. لقد نسينا ذكر أسمائهم ، لكنهم قاموا بعمل رائع أيضًا. شكرًا لك.
[Ricciardelli]: شكرًا لك. صحيح ، لذلك عندما نلتقي ، كما تعلمون ، ربما يكون متكررًا بعض الشيء هنا ، ولكن هناك شيء إضافي أريد الإشارة إليه ، لكنك تعلم أن تحاول وضع استراتيجية لزيادة العضوية في عضوية الطالب في المجموعة هذه. مرة أخرى ، سأكرر التوعية النشطة للطلاب ، لذلك سنقوم بالتواصل مع مديري المدارس مباشرة إلى الطلاب وما إلى ذلك. هذا خيار للطلاب للوفاء بمتطلبات التخرج لمدة 60 ساعة لخدمة المجتمع. لذلك ليس عليهم القيام بذلك لخدمة المجتمع. هذا خيار رائع يمكن أن يحسب لهذا المطلب. ثالثًا ، حدد موعدًا لمشاريع CCSR بعد المدرسة في الأيام التي يوجد فيها نقل بعد الظهر. لذا كان الشيء الوحيد الذي نظرنا إليه هو أن ردود الفعل كان ذلك كما تعلمون ، لم يستطع الطلاب ، لم يتمكنوا من البقاء بعد المدرسة. لذلك لوضع استراتيجية بعد أن أنشطة المدرسة لتتزامن مع النقل بعد الظهر. ثم أخيرًا ، لكنني أعتقد أنه من الأهمية بمكان في المدرسة الثانوية على مدار السنوات القليلة الماضية ، في الواقع منذ عام 2016 ، كان لدينا فصل اختياري ، فئة اختيارية من الفترة التي ستجتمع مرتين ، 56 دقيقة كل دورة من الستة أيام. لذلك التقى ثلث العام الإجمالي. واسم الاختياري هو التنوع وإثراء المجتمع. هكذا كما تعلمون ، كان السيد مايكل سكوركا المستشار لهذه المجموعة ، كما قام بتدريس هذا الفصل. لذلك لم يكن يفعل أنشطة ما بعد المدرسة مع طلاب آخرين ، ليس في هذا الاختياري ، ولكنه كان لديه أيضًا هؤلاء الطلاب مرتين في الأسبوع أمامه والتي تمكن من زراعة تلك المجموعة ، وتنمية المشروع حقًا. لم يحدث هذا الفصل هذا العام. سيتم تشغيل هذا الفصل العام المقبل. نأمل على الأقل ، حسنًا ، نتوقع قسمًا واحدًا على الأقل ، ونأمل أن يكون لديك أكثر من قسم. لذلك نحن نفكر في تضمين تلك الفئة في الجدول الزمني في اليوم ، أنه يمكننا بالتأكيد زيادة الإثارة والعضوية في CCSR. شكرًا لك.
[Jim Lister]: شكرًا لك. عضو ماكلولين.
[Lungo-Koehn]: شكرًا لك.
[McLaughlin]: شكرًا لك على العرض التقديمي ، أنا متحمس دائمًا لسماع CCS. المشاريع ، وأنا أحب هذه المبادرة التوعية. كان لدي زوجين ، على ما أعتقد ، إما الأسئلة أو التعليقات التي أردت اقتراحها ، لأنني أعتقد أنها فرصة رائعة حقًا للتفكير خارج الصندوق. وأنا أحب أن تتعاون يا رفاق وتلتقيوا عبر الإدارات. وأود أن أطلب ذلك ، خاصة مع اجتماعات مدير خدمات التلميذ ومديرنا EL ، إذا كان هناك تمثيل CPAC و Alpac في تلك الاجتماعات أيضًا. لذلك ، هناك ، بالنسبة للأشخاص الذين يشاهدون أو يستمعون ، المجلس الاستشاري الخاص للوالدين ED ، والذي يهدف دوره في تقديم المشورة للمقاطعة المتعلقة بالتعليم الخاص والإعاقة ، وهو نفسه بالنسبة للمتعلمين الإنجليز الألباك. لذلك أعتقد أنه سيكون رائعًا ، لأن تلك المنظمات موجودة بالفعل ، لتكون قادرة على تضمينها مع التعليقات. يمكن أن تكون مفيدة للغاية. من أجل التواصل ، أنا متأكد من أنك ستقوم بمواد مترجمة. وهل ستستخدم ، حسنًا ، أعتقد أن السيد Paltasher سيتحدث عن نقاط الحديث ، أليس كذلك؟ يا رفاق تستخدم ، نعم. وبعد ذلك أردت فقط ، هل التنوع والإثراء المجتمعي ، الاختياري الذي كنت تتحدث عنه ، هو أن نموذج التضمين العكسي؟ نعم ، كان هذا نموذجًا رائعًا. نعم ، كان هذا نموذجًا رائعًا ، خاصة لبناء صداقات الأقران. كما تعلمون ، كانت تلك الصداقات مستمرة حتى بعد المدرسة وخلال الصيف الطلاب مع وبدون إعاقات. وكانت فرصة رائعة حقًا للطلاب وللتواعل مع بعضهم البعض والتعرف على بعضهم البعض ورأوا نتائج رائعة مع ذلك من أجل صداقات حقيقية معها ، اعتقدت أنه كان رائعًا حقًا. ولهذا الغاية ، أعتقد مرة أخرى ، هناك خطأ آخر في أذن الناس ليكونوا نوعًا ما لأن هذا البرنامج كان ناجحًا للغاية هو برنامج مرشد نظير. لذلك أعتقد أنه بالنسبة للطلاب المحتملين الذين لديهم خبرة معهم CCSR للطلاب الذين لم يفعلوا ذلك ، خاصة إذا كنت تبحث عن توظيف أشخاص جدد ، وخاصة LPAT ، كما تعلمون ، قد لا يكون الطلاب الذين اللغة الإنجليزية لغتهم الأولى ، وربما يحتاجون إلى دعم إضافي قليل. الطلاب ذوي الإعاقة ، مثل برنامج مرشد الأقران حيث تقوم بزراعة هؤلاء القادة ، وربما يفكرون ، كما تعلمون ، كيف يمكن أن يبدو في معهد القيادة الخاص بك ، أعتقد أنه يمكن أن يكون رائعًا. يسعدني أن أتحدث أكثر في وضع عدم الاتصال عن النماذج التي رأيتها ، كما تعلمون ، العمل في مكان آخر إذا كان الناس مهتمين ، لكنني أعتقد أن هذه فرصة رائعة حقًا لتعزيز التنوع حقًا في المجتمع وفي مشاركة المجتمع. لذلك أنا أقدركم يا رفاق تفعل ذلك. شكرًا لك.
[Mustone]: عضو Mustone. شكرًا لك. شكرا لك الجميع. أنا مجرد فضول حول الفصل الصغير. لذلك أعتقد أن ميزة ذلك مع السيد Skorka هو أنه كان متاحًا للغاية. وكان مثل هذه الهدية للطلاب. أتذكر طالبًا واحدًا يقول لي ، يجب أن يكون لدى الجميع السيد Skorka في حياتهم. وأعتقد أن الجميع سيوافقون. لذلك أعتقد إلى جانب أنه كان لديه هدية ومهنة لهذا العمل ، هل ستستأجر شخص ما؟ هل تنشر ، لا أعرف ما إذا كان لقبه كان مساعدًا سابقًا ، لكنني أعتقد أنه من الصعب القيام بالعمل ما لم تكن في فصل دراسي في الممرات مع الأطفال لأنهم قادمون ويذهبون جميعًا مع المراهقين وعلانهم ، كانت هذه هي ميزة قوة السيد Skorka. كان دائمًا متاحًا لكل طالب طوال الوقت.
[Richard Trout]: وكان مساعد المخرج ، لكنه كان مدرسًا رئيسيًا. المعلم الرئيسي. وقام بالمدرسة الثانوية ، لكنه عمل أيضًا مع المستشارين الآخرين في المدارس الأخرى. لذلك كان دورًا أوسع من مجرد مستشار.
[Mustone]: هل ستحل محل مدرس رئيسي في المدرسة الثانوية؟ أعتقد فقط أنه من الصعب على الأطفال إنجاز العمل عندما لا يكون هناك شخص بالغ متاح دائمًا لهم.
[Richard Trout]: حسنًا ، كان المعلم الرئيسي لأنه عمل في جميع أنحاء المنطقة. وكان مستشارًا ومدرسًا رئيسيًا. لا أعرف ما إذا كان الفرق. كانت الأشياء الإدارية التي فعلها ، أنا المعلم الرئيسي ، بات. ولكن كمستشار ، كان لا يزال المستشار. لذا نعم ، من الناحية النظرية ، يمكن أن يكون مستشارًا مرة أخرى ، إذا أراد. أعني ، إنه مفتوح للأشخاص الذين يريدون التقدم. حتى يتمكن من فعل ذلك إذا كان يرغب. أعتقد أن الشيء الآخر يجب أن يكون مشكلة.
[Lungo-Koehn]: وللإجابة على سؤالك ، العضو Mustone ، إذا قرأت ، إذا كانت الصفحة الثالثة ، فإنها تقول النشر مناصب المستشار لمدة أسبوعين لتوظيف أولي من المفترض أن يحدث هذا الأسبوع يوم 16 مايو غدًا.
[Mustone]: فهل سيكون المستشار مدرسًا للدورة الصغيرة؟
[Lungo-Koehn]: أوه ، هذا يمكن أن يكون.
[Ricciardelli]: من الناحية المثالية ، نعم. لكن ما أود قوله هو ، أعني ، نود توسيع هذا إلى أكثر من قسم أكثر من مجرد ، كما تعلمون ، الفصل ، مجرد كونه واحد. لذلك أود أن أقول أنه لا يقتصر على ذلك ، كما تعلمون ، لذلك على سبيل المثال ، إذا كنت مدرسًا في الفصل الدراسي ، وأنا ، كما تعلمون ، كنت مدرسًا للدراسات الاجتماعية ، كنت أقوم بتدريس القضايا المعاصرة ، لكنني أردت القفز إلى هذا ، أعتقد أن الشيء الأكثر أهمية هو أن شخصًا ما لديه الرغبة في القيام بذلك ، وأعتقد أن المهارات يمكن أن تتطور للإجابة على سؤالك ، تراجعت نوعًا ما لأنني لم أكن متأكدًا تمامًا فيما يتعلق بإحضار مدرس رئيسي آخر ، ولكن فيما يتعلق بالدورة ، لا يجب بالضرورة أن يكون المعلم الرئيسي لهذا المشروع. يجب أن يكون شخصًا ملتزمًا بهذا المشروع وسيقومون بتدريس الفصل خلال اليوم مع فهم أنه سيكون هناك ناتج لمشاريع CCSR. هل هذا يجيب على سؤالك؟
[Mustone]: يفعل. لا أعتقد أن الأمر سيكون ناجحًا مع عدم وجود مدرس رئيسي مثل المستشار لأنه كان متاحًا دائمًا. أقصد ، أنا أعرف فقط من كبار السن الذي كان متورطًا للغاية ومن زملائها في الفصل. لذلك أعتقد أن توصيتي ستكون مثالية إذا كان المستشار هو المعلم الرئيسي لأن الأطفال لديهم أفكار رائعة تتناول الكثير من الأعمال للحصول عليها. هذا هو شاغلي الوحيد.
[Ricciardelli]: يفعلون. وهذا هو المكان الذي تفكر فيه في إعادة هذه الدورة ، لأنك تحتاج إلى الوقت. أعني ، هناك الكثير مما يمكنك القيام به خارج الفصل. لكنني أعتقد أن وجود ذلك الوقت في ذلك الوقت في اليوم يحفز الأفكار التي يتعرف عليها المعلم الطلاب وما إلى ذلك. لذا فإن سؤالك جيد. وأعتقد أن الأمر متروك لما إذا كنا قادرين على ذلك أم لا جذب شخص ما إلى هذا الموقف الرصاص.
[Cushing]: وهكذا أحد التحديات التي يواجهها دور المعلم الرئيسي ، بشكل عام ، انخفاض في الفصول الدراسية. وهكذا يصبح هذا تحديًا في مجالات معينة من الموضوعات حيث ، إذا قللت من عدد الأقسام التي يتم تدريسها ، ولكن هذا شيء يمكننا بالتأكيد أن نأخذه في الخضوع والنظر حقًا. لأنني أتفق معك ، وجود هذا الشخص الذي هو أحذية على الأرض مع الطلاب ، ما نأمل أن نفعل على عكس وجود مدرس رئيسي ، سأكون صادقًا ، تولى قدرًا هائلاً من المسؤولية وقام بعمل رائع ، ولكن كان هناك أيضًا مبلغ هائل على هذا الشخص. وهكذا ما نحاول القيام به هو أننا نحاول نشر العمل دون أن يندرج بالضرورة على هذا الشخص. للعوامل المختلفة. ومع ذلك ، نود أن نلقي نظرة على القدرة على القيام بذلك.
[Lungo-Koehn]: لذا ، فأنت تفكر في شخصين ، ونأمل أن يكون المعلمون المهتمين والمستعدون للقيام بالتواصل وأن يكونوا مايكل Squawker الذي اعتدنا عليه. لأنني أعتقد أننا كنا أكثر من 200 طالب في نقطة واحدة والآن أعتقد أن الأرقام موجودة في المائة.
[Richard Trout]: في المدرسة الثانوية.
[Lungo-Koehn]: نعم ، في المدرسة الثانوية وحدها. نعم.
[Richard Trout]: نعم ، في هذه القضية. نعم ، مايكل مدرس ومستشار رائع. ووجه على أطفال مثل Pied Piper. وهذا ليس هناك الآن. لذلك سيكون من الرائع الحصول على شخص من هذا القبيل ولديه مستشاران. وهذا هو الشيء الرئيسي. المستشارون هم حقا مفتاح كل مكان. إنه الشخص الذي يعمل مع الطلاب ، مثل المعلم في الفصل الدراسي. ونحن نحصل فقط على ما نحصل عليه. يحركون طبقاتنا. لذلك نأمل أن نتمكن من تشجيع عملنا كلجنة للحصول على بعض المرشحين الجيدين.
[Lungo-Koehn]: عظيم ، شكرا لك. شكرًا لك. إذا لم تكن هناك أسئلة أخرى ، شكرًا جزيلاً على العرض التقديمي.
[Graham]: شكرًا لك.
[Lungo-Koehn]: نقدر العمل والتواصل. شكرًا لك. نعم ، لدى المشرف تحديثًا على الألعاب الأولمبية الخاصة.
[Edouard-Vincent]: نعم ، أردت فقط. تلقيت رسالة فقط قائلة إنه يوم الخميس 18 مايو في الساعة 9 صباحًا ، سيتم إجراء الألعاب الأولمبية الخاصة في ملعب ماكدونالد. لذلك بالنسبة لأي شخص يخطط لحضور الألعاب الأولمبية الخاصة هذا العام ، فسيتم مرة أخرى في مالدن في ملعب ماكدونالد ، وأعتقد أننا سنناوب ذهابًا وإيابًا. حسنًا ، شكرًا لك.
[Lungo-Koehn]: شكرا لك ، الدكتور إدوارد فنسنت. لدينا رقم خمسة ، تقرير عن تنفيذ منح المهارات الرأسمالية لتصنيع المعادن. السيد تشاد فالون ، مدير المدرسة الثانوية التقنية المهنية في ميدفورد. مرحباً.
[Fallon]: مرحبا مرة أخرى. أنا أيضًا هنا معي الليلة هو أحد أحدث أعضاء هيئة التدريس لدينا في المدرسة الثانوية المهنية ، السيد كورتيس جاكسون. واعتقدت أن الليلة ستكون فرصة عظيمة لتقديمها لك. وسوف نلعب لعبة صغيرة هنا حيث سأقدم اسم الجهاز وسيخبرك بما يفعله. لذلك قمنا بالتدرب على هذا. فقط لتأطير حديثنا على الشريحة الثانية ، كانت منحة رأس المال المهارات موجودة. كانت هذه مبادرة الحاكم بيكر عندما بنى مجلس الوزراء القوى العاملة. ربما قبل سبع أو ثماني سنوات. تماما كما تذكير ، إذا كان يمكن أن يكون لدينا الشريحة التالية. آسف ، شكرا لك يا بيتر. كتذكير ، استفاد Medford ما يقرب من 1.5 مليون دولار من تمويل منح المهارات ، وصولاً إلى البيسترو. ثم قمنا بإعداد برنامج الهندسة والروبوتات الخاصة بنا. في العام الماضي كان بناءنا ، وذهب هذا العام إلى تصنيع المعادن. الآن ، لا يمكن أن يكون أي من هذا ممكنًا إذا لم يكن للمساعدة من الصعب للغاية كتابة الكتابة ، ولدينا شخص ما داخل أعضاء هيئة التدريس الذي لا يزال هنا ، السيد سام كريستي. أريد أن أشكره أيضًا. لأنه كان جزءا لا يتجزأ من تلقي هذه المنحة هذه المرة. لذلك إذا كنت في أي مكان حول المدرسة الأسبوع الماضي ، فقد رأيت رافعات كبيرة في الهواء وكان الأطفال متحمسين للغاية ، والكثير من المنصات الخشبية خارج أبوابنا. لقد قمنا بالفعل بترقية متجر تصنيع المعادن واللحام إلى ما من المحتمل أن يحلم اللحام أو المصنع. في الواقع ، شيء قاله كورتيس في اليوم الآخر هو أنه كان حلمه دائمًا أن يكون لديك متجر مثل هذا. وعندما تدخل ، يمكنك أن تشعر بذلك. و كما تعلم ، آسف لإحراجك هنا ، ولكن أيضًا عندما تمشي في الفصل الدراسي للسيد جاكسون ، تشعر بالعلاقات التي قام بها مع هؤلاء الطلاب في مثل هذا الوقت القصير. أثناء التدريس ، أثناء وجود كل طالب من طلابه ، يقومون بإنشاء قطعة أثاث أو قطعة فنية لديهم تم إنشاؤها من التصميم إلى البداية. قريباً ، سيتم إرسالهم ليكونوا مطليون بالمسحوق. لذلك قام بعض الطلاب بعمل طاولة ، وبعضهم قاموا على كرسي ، وبعضها فعل أرفف الزينة. يسمح لهم السيد جاكسون بالتفكير بالإبداع ، ولكن أيضًا لتعلم مهارات اللحام. وبالنسبة لي ، بعد أن كنت هنا ، كان هذا العام السادس الآن ، لم أر مثل هذا الحماس والإثارة في هذا البرنامج. ضع في اعتبارك ، هذا برنامج كنا نعتقد أنه ربما لم يجعله قبل بضع سنوات. وشكركم ، يتمتع كورتيس أيضًا بخبرة عديدة في العمال الحديد. لقد كان عاملًا حديديًا ونحن ممتنون لأنه اختار أن يأتي العمل لنا في هذه المرحلة. لذا أشكرك على ذلك. والآن نلعب اللعبة.
[Lungo-Koehn]: والسيد جاكسون ، هل هذا الخاص بك ، أتذكرك في التوجيه. هل هذه السنة الأولى أو السنة الثانية؟ السنة الأولى. نعم. لذلك أنت فقط استكمال سنتك الأولى. مبروك.
[Fallon]: نحن لسنا هناك بعد.
[Lungo-Koehn]: بضعة أسابيع ، هيا.
[Fallon]: أنت سيئة مثل كبار السن. حسنًا ، سأذهب إلى بعض الأشياء. لذلك كانت المنحة نفسها 320،000 دولار. وحصلنا على بعض التبرعات العادية والتي عادة ما تتشكل في طريقة التدريب أو المصادر الأخرى. لكن لحسن الحظ ، عمل السيد جاكسون على هذه الآلات على مر السنين. لذلك أريد فقط أن أريكم بعض هذه الأشياء بسرعة كبيرة. سوف يذكر كورتيس شيئًا ما يفعله ، ربما يمكننا جميعًا أن نتعلق به. سنبدأ بمخرطة المحرك. ماذا يفعل هذا؟
[SPEAKER_14]: هذا ، يمكنك تدور المعادن عليه. إنه يشبه إلى حد كبير مخرطة الخشب. كما ترى الناس يصنعون أرجل طاولة وأشياء من هذا القبيل ، لكنك تفعل ذلك بالمعادن. إنها تدور حولها بسرعة كبيرة ويمكنك قطعها لتشكيلها وحجمها. اضغط على استراحة. هذا الانحناء ورقة المعادن وسهم البار. هذا هو ضغط 33 طن. إنها آلة ضغط هيدروليكية. إنه يضغط بشدة وينحني المعدن.
[Fallon]: بالمناسبة ، هذه كلها صور من أن المعدات قادمة في الأسبوع الماضي.
[Mustone]: هذا واحد من أمازون.
[SPEAKER_14]: هذا هو الصنفرة. إنه صنفرة حزام وقرص قرص. لذا ، فأنت تضع المعدن الخاص بك على هذين المنصتين وتضغط على الصنفرة حيث تدور حولها لتغيير شكلها وحجمها. هذا هو TIG من الألمنيوم الشاقة ولحام MIG لللحام مواد سميكة وثقيلة حقًا. Sandblaster. يتم استخدام الهواء والرمل عالي الضغط لإزالة المقياس أو الصدأ أو الطلاء من معظم الأسطح المعدنية. هذه آلة طحن ، بحيث تتحرك الطاولة الطويلة ذهابًا وإيابًا ، وأي أدوات تضعها في الجهاز ستزيل أو تغير شكل وحجم المعدن أثناء مروره ذهابًا وإيابًا. هذا استراحة المقلاة ، لذلك فهي تشبه استراحة الصحافة ، ولكنها مخصصة للمواد الأخف ، وهي فقط لثني قطع صغيرة من المعادن. هذا قاطع بلازما CNC ، لذلك تأخذ سميك المعدن يصل إلى بوصة واحدة ، وسيظهر قاطع البلازما من نوع الليزر ويتم التحكم فيه بالكمبيوتر ، وسيقطع قطعًا من المعدن من طبق كبير من الأشكال التي لا مثيل لها والتي لا توصف والتي يمكنك القيام بها على الإطلاق. هذا هو المفضل لدي. هذا قبو أداة ، ولكن يطلق عليه أيضًا مكتب الميدان ، لأنه يمكنني وضع جهاز الكمبيوتر الخاص بي ، الكمبيوتر المحمول ، الطابعة ، كل شيء آخر في المنطقة العليا. ثم الجزء السفلي هو تخزين الأدوات الآمن الذي يمكن قفله ووضعه كل يوم.
[Fallon]: اعتقدت أن هذا كان رائعًا لأنه يحاكي ما سيراه الأطفال في موقع العمل. هذا نموذجي هناك. بالنسبة لي ، كنت مثل ، واو ، هذا مثل مقصورة فاخرة. كيف أدخل هنا؟ لكن هذا كان ، صحيحًا ، تعرف أليس بيث أنني أحب مقصوراتي.
[SPEAKER_14]: نعم ، هذا نوع ما هو ، نعم. هذه لفة الانزلاق. إنها سلسلة من اللفات ، تشبه إلى حد كبير آلة المعكرونة ، إلا أنه يمكنك وضع ورقة من المواد السميكة بربع بوصة فيها وتدحرجها تدريجياً في شكل أسطواني. حتى أتمكن من صنع دبابة ، وعاء ، وحفرة النار. سوف يلفها فقط في دائرة أو بيضاوي. سفينة. سفينة. إلى أين نحن ذاهبون؟
[Fallon]: أوه ، هذا واحد. هل يمكنني ذكر هذا؟ نعم. هذا هو المفضل لدي. هذا هو ما سنصنعه للمشرف وفريقها لديه رؤية لرفوف الدراجات في جميع أنحاء المدرسة. هذه هي الجهاز الذي سيفعله في الواقع ، لقد التقطت صورة للواحد في المقدمة هنا لأنني أحب ذلك برمز ميدفورد في الوسط. هذا هو الجهاز الذي سيساعدنا على جعل رفوف الدراجات وافرة. كل من الخارج من قبل حافلات MBTA حيث كان لدينا عدد قليل من الحوادث البسيطة للطلاب ، سنبني بعض الحواجز اللطيفة طوال هذا التمدد بحيث لا يدخل الناس إلى حارة الحافلات.
[SPEAKER_14]: درابزين ثقيل. نعم. لذا فإن الأنابيب تذهب إلى تلك اللفات وأنت تحركها وتمرر الأنابيب ذهابًا وإيابًا وتدحرجها تدريجياً إلى أشكال مختلفة.
[Fallon]: كما هو الحال دائمًا ، شكرًا لك على دعمكم. لا بد لي من القول إن هذه اللجنة كانت جيدة جدًا بالنسبة لنا. أنت تدعمنا ، أنت تستمع. أعتقد أنك ترى كل الأشياء الجيدة التي نراها خلال السنوات القليلة الماضية. نحن نقضي وقتًا رائعًا ، كما تعلمون ، وعلى الرغم من كل ذلك ، فإننا نفعل أشياء مثل هذا. هذا مجرد مثال آخر على ما يحدث في المدرسة الثانوية. شكرا للسيد جاكسون. لن يكون من الممكن بدونه. شكرا لك يا سيد كريسي. أيضا ، مساعد المدير الرئيسي فيتزباتريك هنا أيضا الليلة. لذا شكرا لك للفريق. شكرا للجميع.
[Lungo-Koehn]: شكرًا لك. عضو ماكلولين. أعتقد أن هذا قد يكون بعض الأسئلة. عضو ماكلولين.
[McLaughlin]: نعم. أردت فقط أن أقول شكرا لك على هذا العرض التقديمي. كانت ممتازة. وأنا أعلم خلال البيت المفتوح ، نحن قادرون على المجيء ، وهو أمر مثير للغاية في هذا المتجر. ولم أكن أدرك فقط ، كما تعلمون ، كم تشارك الفن في العمل أيضًا. يعتقد الناس ، كما تعلمون ، أنه عمل ، وهو ما هو عليه ، لكنه أيضًا فن ، ومن الرائع حقًا أن تصل إلى المزيج وما يفعله الأطفال والإبداع المتورط هناك. لذلك أعتقد أنني سأشجع أفراد المجتمع والآخرين فقط تعال وألقي نظرة على ما يحدث في المدرسة المهنية ، لأنني دائمًا أشعر بالإيجابية عندما نمر بهذه الجولات ونرى ما يفعله أطفالنا في المدارس وما تفعله يا رفاق. لذا أشكركم على هذا المزيج من المهارة والفن. إنها قدرة خاصة قادرة على القيام بذلك. لذا شكرا لك.
[Fallon]: لقد بدأنا فقط. نعم ، لدى كورتيس اهتمامًا أيضًا ، والذي سنعمل عليه ربما في العام المقبل لفتح بعض فصول المساء البالغين. كما تعلمون ، مع بعض المعلمين الجدد الذين لدينا الآن ، إنهم ، كما تعلمون ، هو المشكلة في فصول الجري الليلية ، والمعلمين متعبون حقًا ، لكن لدينا أشخاص جدد لم يتعبوا بعد. سنستفيد وسنبدأ في تقديم بعض الفصول الليلية ، ولكن لأن ما قلته ، الجزء الفني منه ، أعني ، أحب أن أتعلم كيفية اللحام بنفسي. لذلك هو شيء نعم ، هناك الكثير. وهذا الجهاز ، يتم استخدامه خلال النهار ، لكنه يجلس بشكل أساسي في الليل. فلماذا لا تستخدمه؟
[Mustone]: أعتقد أيضًا أن السيد جاكسون يبدو وكأنه مرشح رائع لبرنامج مستشار CCSR.
[Lungo-Koehn]: نعم. نعم. نعم. تماما. عمل رائع. شكرا لك على العرض التقديمي. شكرًا لك.
[SPEAKER_06]: شكرًا لك.
[Lungo-Koehn]: حسنًا ، ليس لدينا عروض تقديمية للجمهور أو الاستمرار في الأعمال التجارية ، ولكن لدينا بعض العناصر تحت الأعمال التجارية الجديدة ، وهي رقم ثمانية. الأول هو 2023-09 الذي قدمه العضو Hays والعضو McLaughlin ، في حين أن السياسات الحديثة التي تحظر التمييز والتحرش والتحرش الجنسي والانتقام أمر أساسي لضمان بيئة تعليمية آمنة وبيئة من أجل ريدفورد العامة وبيئة العمل في ريدفورد للمدارس العامة في ريدفورد للمدارس العامة في ريدفورد في حين أن جمعية ماساتشوستس لجمعية المدارس قد قامت مؤخرًا بتحديث سياسات العينة الخاصة بهم فيما يتعلق بالتمييز والتحرش والتحرش الجنسي والانتقام من أجل تعكس أحدث القوانين واللوائح ، وتوضيح اللغة ، وإضافة فصول محمية. سواء تم حلها ، ستجتمع اللجنة الفرعية للتنوع والإنصاف والإدماج لمراجعة سياسات Medford AC غير التمييز ، العنوان التاسع ، الفصل 622 ، مضايقة ACAB ، وسياسة ACABR التي تحظر التحرش الجنسي والعنف. ستنظر اللجنة الفرعية في تحديثات سياسة MASC التالية ، وسياسة عدم التمييز AC ، بما في ذلك المضايقة والانتقام ، وسياسة عدم التمييز ACR ، بما في ذلك المضايقات والانتقام ، وعدم تمييز ACA على أساس الجنس ، والتحرش الجنسي في ACAB ، ومضايقات الطلاب. لاحظ السياسة الآس لا يتم تضمين عدم التمييز لأعواق الإعاقة في هذا القرار حيث يتم كتابة قرار منفصل يتناول السياسة من قبل عضو لجنة مدرسة أخرى. هل هناك اقتراح للموافقة أم هل يحب العضو أو العضو McLaughlin التحدث على الإطلاق؟ طلب الموافقة من قبل العضو ماكلولين ، معار من العضو هايز. كل هؤلاء يؤيدون؟ آي. كل هؤلاء يعارضون؟ يمر الحركة. 2023-10 قدمها العضو Hays والعضو McLaughlin ، في حين تلتزم مدرسة Medford العامة بضمان أن يتم منح جميع الطلاب بيئة تعليمية آمنة وصحية ، في حين أن تشريع العنوان التاسع هو قانون الحقوق المدنية الفيدرالية التي يفرضها الوزارة في الوزارة الفدرالية التي تتلقى التوافقي الفدرالية التي توفرها الحماية للطلاب والموظفين ، بما في ذلك التمييز الجنسي القائم على الجنس ، في البرامج أو الأنشطة التي تتلقى الأنشطة الفيدرالية في الاتحادية ، المساعدة المالية من وزارة التعليم ، في حين أن العنوان التاسع يتطلب من المدارس العامة اتخاذ خطوات لمنع وعلاج شكلين من التحرش القائم على الجنس ، والتحرش الجنسي والتحرش القائم على الجنس ، في حين أن مكتب الحقوق المدنية يتطلب من المدارس العامة أن تنشر سياسة عدم التمييز في مجال التمييز في القنوات التي يمكن الوصول إليها من قبل القنوات القابلية للوصول إلى القائمة على أساس الجنس ، وإخطار الطلاب والموظفين وأولياء الأمور وغيرهم من كيفية استجابة المدرسة للتقارير. في حين أن مكتب الحقوق المدنية يتطلب من المدارس العامة أن تعرض بشكل بارز على مواقعها على الويب معلومات الاتصال المطلوبة لمنسق العنوان التاسع ، في حين يجب أن تكون جميع مواد التدريب على العنوان التاسع متوفرة للجمهور ، سواء كان ذلك مقررًا أن يتم تحديث موقع المدارس العامة في ميدفورد ليشمل قسم صفحة يوفر وصفًا كاملاً للمدارس العامة في ميدفورد العامة سياسات العنوان التاسع فيما يتعلق بالتمييز والمضايقة القائمة على الجنس القائم على الجنس ، وتتضمن اسم منسق المنسق التاسع ، وعنوانه ، والبريد الإلكتروني ، ورقم الهاتف ، وإجراءات الإبلاغ عن مزاعم التحرش وتقديم شكوى رسمية ، ووصف عملية التظلم ، والمواد من ميدفورد المدارس العامة في دورات IX أو المعلومات حول كيفية الوصول إلى هذه المواد. للرجوع إليها ، يرجى الاطلاع على سياسة مدارس بيدفورد العامة أو سياسة المدارس العامة في كامبريدج. لقد حلنا أيضًا كتيبات الوالدين والطلاب على الإنترنت 2023-2024 لكل مدرسة. سنقدم وصفًا موجزًا لهذه السياسات ، بما في ذلك اسم منسق العنوان التاسع ، وعنوانه ، والبريد الإلكتروني ، ورقم الهاتف ، ورابط إلى الصفحة مع السياسة الكاملة ، والنسخ المطبوعة من الكتيبات إذا تم توفيرها. سنقوم أيضًا بتضمين وصف موجز لهذه السياسات ، بما في ذلك اسم منسق العنوان التاسع والعنوان والبريد الإلكتروني والهاتف ، مع تعليمات حول كيفية الحصول على نسخة من السياسة الكاملة. طلب الموافقة من قبل العضو ماكلولين ، معار من العضو هايز. كل هؤلاء يؤيدون؟ آي. كل هؤلاء يعارضون؟ يمر الحركة. قدمه العضو هايز وعضو بستون ، 2023-11. في حين أن مهمة مدارس ميدفورد العامة هي شراكة تعليمية مهتم بالمدارس والأسرة والمجتمع المصممة لضمان منح جميع الطلاب بيئة تعليمية آمنة وصحية يقومون فيها بتطوير المهارات ذات المعرفة ، المعرفة والمهارات والمواقف للوصول إلى إمكاناتها الأكاديمية والشخصية الكاملة ، في حين استأجرت المدارس العامة في ميدفورد Michael J. Welch من مستشاري القيادة Consulting LLC لتقديم تقييم للثقافة والمناخ في مجمع المدارس العليا في ميدفورد مع توصيات من مجالات التحسين ، في حين أن تقرير السيد ويلش وتقديمه إلى لجنة المدرسة 5-1-23 مفصلة عن عدد من المجالات التي تتعلق بدرجة كبيرة من الإجازة. سواء تم حلها ، ستعمل لجنة مدرسة ميدفورد على عقد لجنة للاجتماع بأكمله مع الاستشاري مايكل جيه ويلش لمزيد من المناقشة المتعمقة حول سلامته وأمنه ومراجعة المناخ المدرسي لمدرسة ميدفورد الثانوية ومدرسة ميدفورد المهنية الثانوية. سيعقد هذا الاجتماع في أقرب وقت ممكن ، ولكن في موعد لا يتجاوز 20 يونيو. سيتم تعويض السيد ويلش بمعدل الساعة. اقتراح بالموافقة ، وأعتقد أننا ألقينا في الاجتماع الثاني في يونيو ، قبل اجتماع اللجنة المدرسية الثانية في يونيو ، لدينا مفتوحة ، لذلك يمكن أن يكون هذا هو التاريخ. لذلك اقتراح للموافقة من قبل العضو ماكلولين ، أعاره العضو هايز. كل هؤلاء يؤيدون؟
[Ruseau]: مكالمة لفة من فضلك.
[Lungo-Koehn]: تم طلب مكالمة لفة. إذا كنت تستطيع الاتصال بالفة ، من فضلك.
[Ruseau]: انتظر حتى يقوم شخص آخر بذلك. عضو غراهام؟
[Lungo-Koehn]: نعم.
[Ruseau]: العضو هايز؟ نعم. العضو كريتز؟
[Lungo-Koehn]: نعم.
[Ruseau]: العضو ماكلولين؟
[Lungo-Koehn]: نعم.
[Ruseau]: العضو ريستون؟
[Lungo-Koehn]: نعم.
[Ruseau]: عضو ريستون ، لا. العمدة Lungo-Koehn.
[Lungo-Koehn]: نعم ، ستة في الإيجابية ، واحدة في السلبية. الحركة تمر. قدمه العضو ماكلولين ، العضو توون ، والأعضاء هايز ، 2023-12. في حين أن المدارس العامة في ميدفورد تتحمل مسؤولية إنشاء اتفاقية عدم التمييز للمشاركة علنًا على أساس القوانين الفيدرالية المتعددة والولائية ، وبينما أنشأت مدارس ميدفورد العامة سياسة عدم التمييز التالية ، والتي يتم إرفاقها ، فإن المدارس العامة في ميدفورد هي مجتمع يحترم تنوعها. لا تميز مدارس ميدفورد العامة في البرامج التعليمية أو التوظيف الفرص على أساس العرق ، اللون ، الجنس ، الدين ، الجنسية ، الأصل القومي ، العمر ، الإعاقة ، الجنس ، الميل الجنسي ، الهوية الجنسية.
[McLaughlin]: كنت فقط سأقول ، أنا على استعداد للتنازل عن قراءة سياسة عدم التمييز حاليًا وسياسة AC لمدرسة ميدفورد ، إذا وافق زملائي. أفعل ، أوافق. شكرًا لك.
[Lungo-Koehn]: تمام. اقتراح بالتنازل عن القراءة من قبل العضو ماكلولين ، الذي أعاره العضو كريتز ، كل هؤلاء المؤيدين؟ كل هؤلاء يعارضون؟ يمر الحركة. سأذهب مباشرة إلى أن يكون حل. سواء تم حلها اعتبارًا من 1 سبتمبر 2023 ، ستشمل مدارس Medford العامة بيان الإقامة التالي في جميع سياسات وإجراءات عدم التمييز ، وكذلك أي أنشطة مدرسية تحدث كجزء من حياة المدرسة. سواء تم حلها ، سيتم تضمين بيان الإقامة هذا في جميع النماذج للمشاركة في الأنشطة والأحداث المدرسية. نحن نقدر التضمين والوصول لجميع المشاركين ويسعدنا توفير أماكن الإقامة لهذا الحدث النشاط. يرجى الاتصال بمنسق 504 أو مساعد المدير في مدرستك لتقديم طلب الإقامة. يجب تقديم الطلبات قبل خمسة أيام على الأقل من هذا الحدث. هذا الحدث هو كرسي متحرك يمكن الوصول إليه. عضو روسو.
[Ruseau]: لدي فقط سؤال حول تضمين اللغة التي تقول إن هذا الحدث يمكن الوصول إليه. هل كل واحد من برامجنا المهنية يمكن الوصول إليها كرسي متحرك؟ كل مساحة في مدرستنا الثانوية وجميع مدارسنا الأخرى التي نسمح لأي شخص باستخدامها ، هل يمكن الوصول إليها في الواقع كرسي متحرك؟ نظرًا لأننا سنضع حرفيًا على النماذج وعلى إشعارات هذه الأشياء التي يمكن الوصول إليها على كرسي متحرك عندما لا يمكن الوصول إلى كرسي متحرك. وأجد ذلك مربكًا.
[SPEAKER_04]: نقطة المعلومات. نقطة المعلومات أو سؤال. لا ، في الواقع ، سأنتظر للرد. تمام. العضو روسيل ، أنت آسف.
[Ruseau]: لا ، كان هذا سؤالا. لا أعرف الإجابة وأنا صادقة تمامًا ولا أعرف الإجابة.
[Lungo-Koehn]: يبدو أن كورتيس تافتس وقد يكون هناك آخرين ربما لا يمكننا التفكير فيه الآن والتي قد تواجه مشكلة في هذا. لذلك ربما يكون هذا الخط الأخير اختياريًا وفقًا لما إذا كان يمكن الوصول إليه من كرسي متحرك.
[McLaughlin]: إذن نعم ، هذا ما كنت سأقترحه هو أن هذا بالضبط إذا كان الحدث متاحًا للكراسي المتحركة. بصراحة ، إنها مجرد ممارسة جيدة لجميع الأحداث على مستوى المدينة أنه إذا كان الحدث متاحًا على كرسي متحرك ، فإن الناس يسمحون لهم بإخبار المجتمع بأنه يمكن الوصول إليه من كرسي متحرك لأنك لا تريد أن يأتي الأشخاص إلى الحدث وفي كرسي متحرك وعدم وجوده في الوصول إليه ولا يمكن الإشارة إلى ذلك. أو حذفت ذلك. لذلك أعتقد أنه من المهم تضمينه ، ويمكنني إعادة صياغته لتضمينه عندما يكون الحدث متاحًا للكراسي المتحركة. أود أيضًا أن أضيف أنه نظرًا لأننا نحصل على تمويل اتحادي ، وكذلك المدينة ، يُطلب من المواقف عمومًا أن تكون في متناول الكراسي المتحركة أيضًا. هناك بعض الحالات في المدينة التي أفهمها اقتبس من الجد غير المألوف بناءً على حالة المبنى. أعتقد أن Curtis Tufts قد تندرج في هذه الفئة ، على الرغم من أنني لا أعرف بالتأكيد. وآمل أن نتحدث أكثر عن ذلك كجنة ، ككل ، ونحن نتقدم. ولكن في غضون ذلك ، ما نريد ، ما يقترحه هذا هو حقًا أن المجتمع يفهم أن طلبات الإقامة مطلوبة. وأنا أعلم أننا تنازلنا عن القراءة ، لكنهم مطلوبون بموجب العديد من القوانين المذكورة في الحركة. بما في ذلك العنوان التاسع ، قانون القسم 504 لإعادة التأهيل ، الفكرة ، أعني ، العنوان الأول من قانون الأميركيين ذوي الإعاقة والباب الثاني من قانون الأميركيين ذوي الإعاقة. لذلك أنا بخير مع تعديل الاقتراح لأقول ، كما تعلمون ، من التضمين لإرساله قبل خمسة أيام على الأقل من فترة الحدث باقتباس ، ثم فصل عن ذلك ، يرجى إضافة ، كما تعلم ، عندما يكون الحدث متاحًا للكراسي المتحركة.
[Lungo-Koehn]: حسنًا ، اقتراح الموافقة من قبل العضو ماكلولين بصيغته المعدلة. هل هناك ثانية؟ عضو هايز ، الثاني. كل هؤلاء يؤيدون؟
[McLaughlin]: فرصة.
[Lungo-Koehn]: كل هؤلاء يعارضون؟ يمر الحركة.
[McLaughlin]: شكرًا لك.
[Lungo-Koehn]: ليس لدينا أي تقارير مطلوبة أو تعازي. اجتماعنا القادم هو اجتماع لجنة المدارس العادية العاشرة. ستقام في الخامس من يونيو ، الاثنين ، 5 يونيو ، 2023 هنا في Alden Memorial Chambers ، Medford City Hall ، بالإضافة إلى Zoom. اقتراح للتأجيل؟ من قبل العضو ماكلولين ، أعاره العضو غراهام. كل هؤلاء يؤيدون؟ كل هؤلاء يعارضون؟ تم تأجيل الاجتماع.