[Edouard-Vincent]: إنني أتطلع إلى تقديم هذا التنسيق الجديد. لذا فإن رئيس البلدية الأعزاء أطول حاليًا وأعضاء لجنة المدارس ، مع اقتراب العام من نهايته ، من الصعب تصديق أن هناك ستة أسابيع فقط من المدرسة المتبقية لهذا العام الدراسي. كما أتيحت لي الفرصة لجمع البيانات والتفكير في العام الماضي. كان هناك الكثير ليفخر به. ومع ذلك ، في الوقت نفسه ، خلال أصعب الأوقات ، كان هناك العديد من الدروس المستفادة من الأزمات. أستطيع أن أقول إن النظر إلى الوراء ، لقد نمت بشكل احترافي وشخصي في هذا العام الدراسي. مع تقدمي ، أنا مصمم على التركيز على ما هو مهم وإيجابي ، طلابنا وموظفينا. مدارس Medford العامة ، حاليًا في مفترق طرق مهم ومن خلال التعاون بين المجتمع والأسرة المدروسة ، سنستمر في التحسن والازدهار كمنطقة. سأقدم بعض النقاط البارزة الموجزة الآن ، لكنني أتطلع إلى اصطحابك في رحلتي مع مدارس Medford العامة هذا العام. لا تزال مدارس ميدفورد العامة هي منطقة مدرسية شاملة ، غنية بالتاريخ والتنوع ، والتي توفر الكثير من الفرص التعليمية لطلابنا. نحن نشجع أولياء أمورنا ومقدمي الرعاية على التعاون والشراكة في العمليات التعليمية لطلابهم. يرشدني أسهم ودعم Aces of Aceavement Collaboration في واجباتي يوميًا. بالإضافة إلى ذلك ، لا يزال التعلم العاطفي الاجتماعي حجر الزاوية في منطقتنا ، إلى جانب الفصول الدراسية المستجيبة والممارسات التصالحية. نعمل هذا العام على توظيف مستشارين إضافيين لإرشادات وأخصائيي تعديل المدارس المدارس والمعلمين وغيرهم. ننضم إلى Sandy Hook وعد بتعليم طلابنا للبدء في Hello ، ونرى شيئًا يقول شيئًا ما مبادرة ، وجديدة لنا هذا العام ، قمنا بتنفيذ نظام الإبلاغ الجديد المجهول. في محاولة لتمكين الجميع ، والطلاب والموظفين للمساعدة في خلق التغيير وتعزيز المدارس الأكثر أمانًا. قمنا أيضًا بتنفيذ خطة عمل من 10 نقاط في مدرسة ميدفورد الثانوية من أجل السلامة والشفافية والثقافة والمناخ والمساءلة ، والتي تضمنت وعد Sandy Hook ، وتحديث الكتيب وتنفيذ تمريرات القاعة والحمام الجديدة للطلاب. بالإضافة إلى ذلك ، قدمنا مشاهد لعروض Screenagers لطلاب المدارس المتوسطة وأولياء الأمور ومقدمي الرعاية لمساعدتهم على أن يكونوا على دراية بمخاطر الكثير من وقت الشاشة. في ممارستي ، ما زلت أحضر عدسة أسهم إلى كل الأعمال التي أقوم بها. أتوافق مع هذا الاقتباس من مايا أنجيلو. في التنوع ، هناك جمال وهناك قوة. في ميدفورد ، هناك الكثير من التنوع والقوة الجميلة. ما زلت أعمل ودعم عمل مدارس ميدفورد العامة في العرق والإنصاف والتنوع في جميع أنحاء المنطقة. ما زلت أعمل أيضًا في مجلس أمناء مستشفى Melrose Wakefield Tufts Medicine ، وأيضًا كعضو في فرقة عمل محامي المقاطعة ماريون ريان لمكافحة الكراهية ، على سبيل المثال لا الحصر. في الختام ، لهذا الجزء ، يمثل بحر ACEs التعاون. بدون التعاون ، شراكة الفكر ، ومدخلات من فريق القيادة العليا ، بيتر كوشينغ ، سوزان جالوزي ، جوان بوين ، ومسؤولي النواب ، لا يمكن أن يكون هذا العمل موجودًا. أنا ممتن حقًا لأن لديّ فريق موهوب للعمل مع تعاون مع طلاب المدارس العامة في ميدفورد والموظفين والمجتمع. لذلك سوف آخذك من خلال التقييم التقييمي للدليل الذاتي ، وسأطلب من الدكتور كوشينغ ، إذا كان على استعداد لبدء سطح الشريحة. عندما أبدأ سطح الشريحة ، يرجى العلم أن التقييم الذاتي يعتمد على أهدافي ، والتي سأشاركها قريبًا. وأيضًا أن كل الأعمال التي نقوم بها مرتبطة ومتصل بالخطة الاستراتيجية للمقاطعة. لذلك أهداف تحسين المقاطعة. عندما قدمت أهدافي للعام الدراسي 22-23 ، كان الهدف الشامل هو أنه خلال هذه السنة الدراسية ، ستعمل مدارس ميدفورد العامة على تحسين الأنظمة والهياكل التي تؤثر بشكل مباشر على خدمات الطلاب والعمليات. ستظهر نتائج أو خطط محسنة لتحسين النتائج في عمليات نقل الطلاب والاتصالات والمرافق. وقد أدرجت الإجراءات والنتائج الرئيسية بموجب هدف تحسين المقاطعة. أنا ذاهب ، أنا آسف ، دكتور كوشينغ ، هل تمانع في العودة؟ سأسلط الضوء على بعض النتائج المقترحة التي تم ذكرها بموجب أهداف تحسين المقاطعة. رفوف الدراجات التي تم تحديثها في مجمعات المدارس المتوسطة والثانوية. يسعدني أن أبلغكم أننا نقوم حاليًا بتصميم رفوف جديدة للدراجات. يقوم طلابنا المعدنيون في التصميم وتصنيع الأنابيب. وسيقوم طلاب CCL لدينا بالقيام بالحفر والتركيب. مسارات الحافلات المدرسية المشي. في الأسبوع الماضي ، شاركنا للتو في National Walk و Bike and Roll to School Day. ممرات الدراجات التي يتم رسمها في الشوارع والوصول إلى المدارس ، مما يوفر الوصول إلى المدارس. سيتم الانتهاء من ذلك عند اكتمال شارع وينثروب. سيكون لدينا حارة دراجة مخصصة تؤدي إلى المدرسة الثانوية أيضًا. شراء منصة اتصال ، مثل نقاط الحديث بعض الحروب ، إلخ. لدينا 50 تراخيص لبعض الساعات ليتم تنفيذها. سيبدأ ذلك بين أغسطس ، 23 سبتمبر ، ونحن نستخدم نقاط الحديث بنشاط. إطلاق تطبيق الهاتف الذكي الجديد. لقد أطلقنا ذلك في اجتماع العرض التقديمي لجنة المدارس في 3 أبريل 2023 ، وعقد الحافلة المدرسية المستمرة. مراجعات لجنة تخطيط رأس المال في المدارس ، نعمل على ترقيات الأمن ويمكن للهواء إجراء مراجعة تكييف الهواء عبر بعض المباني القديمة التي تحتاج إلى مراجعة. يسرني أن أبلغكم أن استطلاع بانوراما لطلاب المدارس الثانوية لدينا سيتم إدارته يوم الخميس 11 مايو 2023. تلقيت تأكيدًا من المدير Deleva اليوم ، واستغرق الأمر وقتًا طويلاً لإجراء المسح في بوابة بانوراما. وللترجمات. كان هناك الكثير من ذهابا وإيابا ذهابا وإيابا. لذلك لم نتوقع أن يستغرق الأمر وقتًا طويلاً ، لكنني مسرور أن أقول إنه في بوابةهم ، وسيقوم طلابنا بإجراء هذا الاستبيان يوم الخميس. الدكتور كريستيان يمكننا الانتقال إلى الشريحة التالية. أنا في الواقع أحب أن تمضي قدمًا واحدًا آخر وسأعود. شكرًا لك. كان هدف تعلم الطلاب لدينا هو تقييم مهارات محو الأمية المبكرة ، وتنفيذ التدخلات ومحو الأمية لتحسين النتائج من خلال تعميق المعلم والمعرفة الرئيسية لممارسات محو الأمية المبكرة مع الحفاظ على التركيز على نطاق واسع على التعليم والتقييم من خلال الاستخدام المستمر لخريطة NWEA. وهكذا فإن هدف نمو الطلاب هذا هو استمرار من العام الماضي. بدأنا رحلة محو الأمية المبكرة ، ونحن نستمر في ذلك العام واستمرنا في إجراء تغييرات جوهرية. كانت أربع إجراءات رئيسية متطابقة مع العام الماضي وأضفنا إجراءين رئيسيين إضافيين لاستخدام نهاية الخريطة المستمرة ، والتي نقوم بها في مراجعة البرنامج الأساسية الخاصة بنا ، والتي تحدث الآن مع الصحة لمحو الأمية. وهكذا ، بعض نتائجنا المقترحة. اقترحنا أنه سيكون هناك تنفيذ كامل للأسهم في جميع مفاتيح مدرستين. نعم ، يتم تنفيذها بالكامل. والإنصاف. بالإضافة إلى أن يتم تنفيذها بالكامل من k إلى اثنين. هذا العام ، تم تدريب مدرسينا الثلاثة العظماء ، بحيث يكون لديهم فهم أكبر للتعليم الذي تلقاه طلابهم من k إلى اثنين من الاستمرار في البناء على ذلك. لا تزال المبادئ والتهل لمستشاري محو الأمية إكمال جولات شهرية وعمق التنفيذ المرئي لعلم القراءة في جميع مدارسنا الابتدائية. يجري التحليل المتعمد مع برامج محو الأمية المبكرة لدينا والتي تشمل نمو ECRI و Dibels و NWEA MAP. يتم تحليل دعم الطالب وتعديله نتيجة لهذه البيانات القياسية. أيضا ، يتم اختيار برنامج محو الأمية الجديد البرامج التي يتم فحصها هي عجائب ، McGraw-Hill ، رأيي في سبت محو الأمية ، والاستفادة من Houghton Riefling. سيكون هناك جلسة ناشر ومستديرة للمستخدم ستعقد الأسبوع المقبل في 18 مايو مع مجموعة مختارة من البرنامج بحلول 30 مايو. لذلك نحن على حق في سميك الأشياء في الوقت الحالي ولكن بحلول نهاية هذا الشهر ، سيتم الاختيار النهائي لبرنامج محو الأمية الجديد. تحت المساءلة. سيتم إغلاق نافذة التقييم لاختبار خريطة NWEA في 7 يونيو. سأتمكن من الحصول على هذه البيانات لك. نأمل بحلول 9 يونيو ، لأن الأمر يستغرق حوالي 24 ساعة حتى يتم تشغيل البيانات بعد إغلاق النافذة. القياس مرة أخرى للطلاب في الصفوف من السادس إلى 10 ، سيتم إغلاق نافذة التقييم هذه في 17 مايو. ومرة أخرى ، سنحتاج إلى نافذة من 24 إلى 48 ساعة لتتمكن من الحصول على بعض البيانات بخصوص ذلك. وسوف يجتمع 65 ٪ من الطلاب أو يتجاوزون نموهم المتوقع في تقييمات خريطة NW EA بحلول ربيع 23. تلك التقارير للتقدم في فصل الشتاء. نود أن يكون لديك عرض تقديمي لك. إذا لم يكن الأمر 15 مايو ، فسيكون هذا هو الاجتماع التالي من قبل الآنسة لوسي ، وسنكون قادرين على الحصول على عينات للرجوع إليها في ذلك الوقت. Dr Cushion هل يمكنك الذهاب إلى الممارسة المهنية. شكرًا لك. كان الهدف من الممارسة المهنية بالنسبة لي هو مواصلة تطوير مهاراتي في تطوير الإستراتيجية ، وتحليل البيانات ، والقيادة التعليمية ، والاتصالات على مستوى المقاطعة من خلال المشاركة في جلسات التطوير المهني على مستوى المشرف هذا العام باستخدام Leading Now و Massready ، وهي جمعية ماساتشوستس المديرون المدارس التطوير المهني. وهذا كان ، هناك عمل مستمر يحدث وسأحصل على بعض المعلومات الإضافية التي سأتمكن من مشاركتها معك فيما يتعلق بهدفي التدريبي المهني. دكتور كوشينغ ، شكرا لك. لذلك تُظهر الشريحة التالية معايير التركيز. وهذا جديد هذا العام ، يعمل مع اللجنة. حددت اللجنة المعايير التالية التي يرغبون في التركيز عليها أثناء إلقاء نظرة على الأدلة التي يتم تقديمها كدليل على جميع المؤشرات المدرجة. وبالتالي فإن معايير التركيز هي القيادة التعليمية ، واتخاذ القرارات المستنيرة للبيانات ، والبيئة ، والمشاركة ، ومشاركة المسؤولية ، والتواصل ، والالتزام بالمعايير العالية ، والكفاءة الثقافية ، وإدارة الصراع.
[o9F0qYH9Geo_SPEAKER_05]: تحت القيادة التعليمية ، المعيار 1 ب ،
[Edouard-Vincent]: إنه يضمن أن الممارسات في جميع الإعدادات تعكس توقعات عالية فيما يتعلق بالمحتوى وجودة الجهد ، والعمل يشرك جميع الطلاب وتخصيصها لاستيعاب أساليب التعلم المتنوعة والاحتياجات والاهتمامات ومستويات الاستعداد. بعض عينات الدعم ، ومستوى الاستعداد ، لدينا جداول جديدة للعام الدراسي 2324. سيشارك كل طالب في كتل الرياح فيما أحتاج إليه في معرفة القراءة والكتابة والرياضيات ، ويبحث في أساليب التعلم المتنوعة. مجموعات التعلم القائمة على اللغة ومجموعات التعلم المحددة المختلفة التي نحاول تقديمها للتطوير المهني المستهدف لموظفينا ومجتمعنا في ظل أنشطة مشاركة الطلاب التي تنطوي أيضًا على قيادة تعليمية. لدينا CCSR ، نوادينا ، رياضتنا ، وشاركنا في مراجعة Dese District مع Air. بموجب بياناتنا المعيارية المقبلة e ، استنشقت بيانات اتخاذ القرارات. هذا مجرد تسليط الضوء على أن مصادر أدلة متعددة تتعلق بتعلم الطلاب ، بما في ذلك نتائج تقييم المقاطعة والمدرسة وبيانات النمو لإبلاغ أهدافنا لتحسين الأداء التنظيمي. هذه مرة أخرى مجرد عدد قليل من التقييمات التي حدثت. Equi ، DIBLS ، خريطة NWEA ، و MCAS. أيضا ، نستمر في استخدام التعليمات المتدرجة. بموجب المادة 1E ، أطلت البيانات اتخاذ القرارات ، واستمرار يستخدم مصادر متعددة من الأدلة. سيشارك جميع طلاب الصف التاسع في دوران استكشافي يتضمن الآن جميع المتاجر الـ 15 في المدرسة المهنية ، بالإضافة إلى عروض الموسيقى والفن والمسرح والكمبيوتر. والدكتور كوشينغ ، لست متأكدًا مما إذا كنت قادرًا على النقر على الارتباط التشعبي.
[o9F0qYH9Geo_SPEAKER_05]: أوه. دعني أرى. حسنًا ، يمكننا الاستمرار في الحركة. شكرا لك يا دكتور سحق.
[Edouard-Vincent]: لذلك ، هناك رسم بياني للشرائح يوضح لك بعض البيانات للبرمجة المهنية لدينا وكيف تستمر هذه البيانات في إظهار الاهتمام المتزايد في عروض التعليم التقني المهني لدينا في المدارس العامة في ميدفورد. وهكذا نتيجة لرؤية ذلك باستخدام البيانات ورؤية أن هناك اهتمامًا متزايدًا. وأحد المجالات التي تم إهمالها بشكل محزن كان الفنون على وجه التحديد. وبالتالي ، فإن استخدام البيانات ، والنظر في كيفية دمج الفنون بشكل خلاق والقدرة على الحصول على هذا جزء من التناوب أمر رائع حقًا لطلابنا للعام المقبل. يمكننا الانتقال إلى الشريحة التالية. ضمن الفئة إلى البيئة ، يقوم بتطوير وتنفيذ تنفيذ الخطط الفعالة إجراءات الإجراءات والأنظمة التشغيلية لمعالجة مجموعة كاملة من صحة الأمان العاطفية والاجتماعية. وهكذا ستكون بعض العينات هي خطط الإخلاء في المدرسة ، والفصول الدراسية المستجيبة. نحن نستخدم ، في المدارس المتوسطة ، برمجة الخلايا وعروض صف Nexus التي نقدمها داخل المنطقة. أيضا ، لدي إضافي أدلة على القياسية الثانية نحن نتحدث عن البيئة ، ولكن هناك العديد من الأشياء الأخرى التي تندرج تحت الإدارة والعمليات. وكان أحدهم الذي أبرزته هو أننا قمنا بإجراء تحسينات كبيرة في تدفق حركة المرور والازدحام الذي حدث في المدرسة الثانوية وفي بداية العام الدراسي. نحن. انتقلت من المدرسة التي بدأت في التقاط وتنزل في مقدمة المبنى ، كل شيء ينتقل إلى الفناء الغربي ، الذي أدى إلى تخفيف الازدحام الذي سيذهب إلى شارع وينثروب. والآن ، ربما يكون هناك حوالي 15 دقيقة من النشاط الصغير بينما قبل أن يكون أطول بكثير.
[o9F0qYH9Geo_SPEAKER_05]: الشريحة التالية. شكرا لك يا دكتور كوشينغ.
[Edouard-Vincent]: تحت الفئة الثالثة. وهي الأسرة والمجتمع والمشاركة. الفئة الثالثة ، هناك ثلاثة مؤشرات. يضمن نقص المشاركة بنشاط أن جميع الأسر مرحب بها أعضاء في الفصول الدراسية والمدرسة ويمكن أن تسهم في فعالية الفصل الدراسي والمدرسة والمقاطعة والمجتمع. لدينا كرة السلة الموحدة. كان لدينا احتفال شهر تاريخ المرأة ، والاحتفال بشهر التاريخ الأسود ، منازل مفتوحة في المدرسة المتوسطة التي حدثت للتو الأسبوع الماضي ، ليلة اختيار الدرجة الثامنة لدينا ، والتي كنت أعانقها التميمة في هذا الحدث ولكن كان هناك الكثير من العائلات التي خرجت الكثير من الأسئلة وكان ذلك وقتًا مثيرًا حقًا . للتفكير في المشاركة وعندما نفكر في المشاركة. هناك العديد من الأحداث بين يانصيب المدارس المتوسطة في المنازل المفتوحة للمدرسة المتوسطة التي قلتها الأحداث الابتدائية ، والتي ستصبح في اليوم المرح في رياض الأطفال المفتوحة التي حدثت للتو. برمجةنا الرياضية ومخيم موستانج التي ستظهر. كان لدينا عروضنا المخضرمة لتكريم يوم المحاربين القدامى الذي كان يشارك مع أفراد شركاء المجتمع. نحن فقط نتلقى مجلس اتصالات جديد للتوحد في McGlynn وسيتم طرح تلك في المدارس الأخرى. مرة أخرى ، فريق عيد الشكر كرة القدم الشامل ، والعديد من الأحداث الأخرى بما في ذلك لعبة كرة القدم التي وقعت في فينواي. بناء الجسور لبرنامج موسيقى الروضة في رياض الأطفال الذي يحدث في الصيف. لذلك هناك بالتأكيد فرص متابعة الفرص للمشاركة ، وتبادل المسؤولية. يتعاون بشكل مستمر مع العائلات وأصحاب المصلحة في المجتمع لدعم تعلم الطلاب والتنمية في المنزل ، وفي هذا المجتمع. لقد أجرينا مؤخرًا تكبير ميزانيةنا. في الاجتماعات الرئيسية ، نلتقي لمناقشة أفضل الممارسات خلال تدريباتنا على التطوير المهني Rebus لضمان اتساقنا في عملية التقييم. نحن حاليًا ، يسرني أن نعلن أننا انتهينا من البحث الرئيسي في المدرسة الثانوية ، لكننا أجرينا ثلاثة عمليات تفتيش رئيسية متزامنة ، والتي شملت أصوات أولياء الأمور والمجتمع والطالب ، استطلاعات العائلة ، والتي ستكون قادمة لنهاية العام. نحن نعمل في مشروع على نطاق واسع على نطاق المجتمع والذي تضمن جميع المدارس داخل المنطقة ، ولدينا أولياء أمور نشطين يدعمون المتطوعين الوالدين ، ودعم جميع أحداث إثراء الرحلات الميدانية للفرق الرياضية ، وكان لدينا لعبة كرة السلة بثروات التي تم بيعها بنجاح تم بيعها . ونحن ندعم ونعلن دائمًا عن جميع أحداث CPAC التي تحدث داخل المنطقة. هذه هي بعض الأمثلة على مشاركة المسؤولية. الفئة التالية من الاتصالات 3C. الذي ذكرته سابقًا في ملاحظاتي الافتتاحية ، ننخرط في التواصل العادي الثقافي مع العائلات وأصحاب المصلحة في المجتمع حول تعلم الطلاب والأداء. المذكرة الأسبوعية ، على الرغم من أنها من جانب واحد يخرج في اتجاه واحد ، المذكرة الأسبوعية. نحن نضمن ترجمتها باللغات الأربع الأكثر شعبية الموجودة في المنطقة ، وهي الإسبانية والبرتغالية والكريول الهايتية والعربية. وبالنسبة لنقاط الحديث ، فهو تطبيق ثنائي الاتجاه الذي نستخدمه مع عائلاتنا غير الناطقة بالإنجليزية. بحيث أصبح حقا جر كبير. حيث يمكن إرسال الرسائل إلى العائلات من خلال نقاط الحديث ، وهم قادرون على الاستجابة على الفور والتواصل مع المعلمين أو المسؤولين. هذا هو أحد المجالات التي أشعر فيها ، بوضوح ، أن يقوموا بفرز قوي مع الاتصالات ومع عائلاتنا. المعيار التالي هو لالتزام المعايير العالية. تعزيز الالتزام المشترك بمعايير الخدمة العالية والتدريس والتعلم مع توقعات عالية للإنجاز. كان لدينا مدرسة الأخلاقيات لدينا ، وكان لدينا طلابنا الذين سافروا إلى نورث كارولينا ، فريق الروبوتات لدينا ، والذي تم الاعتراف به للتو لروبوتهم الرائع تحت الماء. كان لدينا تجارب وهمية ، إنجازات رياضية هذا العام ، والتي كانت كثيرة. وتوسيع العروض والبرامج بعد المدارس لطلابنا للمشاركة في أنشطة الإثراء من أجل أن تكون الكفاءة الثقافية. إنه يضمن أن السياسات والممارسات تمكن الموظفين والطلاب من التفاعل بفعالية. في بيئة متنوعة ثقافيًا يتم فيها احترام نقاط القوة والتحديات التي يتمتع بها الطلاب. وكان لدينا رحلة رائعة إلى فرنسا التي حدثت للعديد من طلابنا للتعرف على ثقافة جديدة. وافقت هذه اللجنة بالفعل على السفر العام المقبل إلى إيطاليا وإسبانيا. كان لدينا احتفال التاريخ الأسود ، والاحتفال بشهر تاريخ المرأة ، والاحتفال بيوم العلم الهايتي في الأسبوع المقبل. وشاركت أيضًا في الاحتفال بالعام الياباني في أرلينغتون. وتحدثت إلى شركائنا اليابانيين وأصدقائنا. وفي تخرجهم كذلك. الفئة التالية ، الفئة 4F ، إدارة الصراع ، توظف استراتيجيات للاستجابة للخلاف والمعارضة ، وحل النزاع بشكل بناء وبناء الإجماع في جميع أنحاء مجتمع المقاطعة أو المدارس. لذلك كان لدينا العديد من المفاوضات. لا يزال لدينا أربعة آخرين للذهاب. لكنني قمت بإدراج أنه ، كما تعلمون ، يمكن أن يكون التفاوض في بعض الأحيان مثيرًا للجدل ، ويستغرق الأمر وقتًا للوصول إلى خط النهاية ولكن مجرد القدرة على العمل من خلاله والوصول إلى خط النهاية ، أردت أن أذكر ذلك كدليل . عندما كان لدينا الأزمة التي حدثت في المدرسة الثانوية. عرضنا جلسات الاستماع للطلاب. لقد عقدنا تجمعات وتلك التي وقعت ، وأحداث متعددة وقدمنا دعمًا إضافيًا لدعم بيع لمجتمع مدرستنا أيضًا. جلبنا السيد مايكل ولش كمستشار إداري للعمل مع المنطقة. لدعمه لدعمنا وتوفير خبرته في هذا المجال. عقدنا Q و A's وأيضًا فقط للمساعدة في تحقيق أنظمة وهياكل أكبر أيضًا. قمنا بتنفيذ نظام المدخل والحمام الجديد في المدرسة الثانوية مع تمريرات الإلكترونية وتصاريح ، وهناك مجرد عينة هنا من جلسات الاستماع و عندما حدثوا ، وأيضًا تطبيق شيء تم تقديمه إلى اللجنة بالفعل ، لكن هذا شيء مرة أخرى حيث الطلاب ، والموظفين ، إذا كانوا يريدون أن يكونوا قادرين على الإبلاغ عن شيء مجهول ، فإنهم قادرون على الإبلاغ عنه ونحن كذلك قادر على متابعة ذلك. وهذه كلها مؤشرات وأردت فقط أن أشكر المجتمع ، واللجنة على هذه الفرصة لتقديم بلدي. التقييم الذاتي لك وتقديم الأدلة. وأردت فقط أن أغلق في القول إنه من أجل مواصلة عمل قيادة هذه المقاطعة ، لا يمكن القيام به مرة أخرى دون دعم الفريق. وأشكر بكل إخلاص دعم فريق القيادة العليا مرة أخرى ، والمسؤولين الذين يديرون جميع المدارس. هذا يتطلب التعاون والتنسيق للفرق والمسؤولين والمعلمين والموظفين ، لإنشاء أفضل بيئة تعليمية لجميع طلابنا. وهكذا ، أنا على مقربة من القول إنني ما زلت المشرف الفخور في مدارس ميدفورد العامة ، وأنا ممتن جدًا لأن أكون عضوًا في هذا المجتمع. وهذه هي ملاحظاتي الختامية. وأشكرك على هذه الفرصة لتقديمها ، وقد طرحت فقط ملاحظة إضافية أن هناك بعض الارتباطات التشعبية الإضافية التي أود إضافتها بين الأيام العشرة القادمة. بحيث تكون المستند الإضافي الذي أرسلته للتو كبريد بريد إلكتروني ، لكنني سأستمر في إضافته إلى هذا المستند لأنه وثيقة حية ولدينا حفلة موسيقية وهناك بعض الأشياء الأخرى التي أود تضمينها مراجعة قبل أن نعود في 22 مايو. شكرًا لك.
[Lungo-Koehn]: شكرا لك ، الدكتور إدوارد فنسنت. هل هناك أي أسئلة؟
[Graham]: من اللجنة قبل أن نؤجل. العضو غراهام ، هل يمكنني فقط أن أوضح أنه يتعين علينا الآن استخدام القالب وتقديم ملاحظاتنا إلى الأعضاء بحلول 21 مايو. ثم المشرف ستجتمع اللجنة الفرعية للتقييم للقيام بالتجميع في 22 مايو. وبعد ذلك ، سنقدم ذلك ، المراجعة المترجمة في 5 يونيو. هل هذا صحيح؟
[Lungo-Koehn]: تمام. وإذا كان بإمكانك تذكيرنا بمكان جلس القالب لنا للوصول قبل الحادي والعشرين. لذلك ، الجميع ، سنحصل على القالب بحلول وقت ما الليلة أو غدًا ، ثم لدينا حتى المرتبة الحادية والعشرين لتقديمه للعضو Hays على البريد الإلكتروني. ثم 22 ، هل لدينا لجنة للاجتماع بأكمله؟ إنها لجنة الكل. أوه ، لجنة فرعية. اللجنة الفرعية. تمام. لأنني لم يكن لدي ذلك في التقويم الخاص بي. شكرًا لك.
[Hays]: تمام. عمل رائع. شكرًا لك. لدينا أيضًا ، لدينا بالفعل تاريخان للاجتماع للمركب إذا كنا بحاجة إليهما. لذلك كان أحدهما في المرتبة الثانية والعشرين وأعتقد ، لم أحضر معي الجدول الزمني هنا بالفعل ، لكنني أعتقد أن الآخر كان في الأول من يونيو. لذلك فقط في حال كنا بحاجة إلى وقت إضافي للعمل على المركب.
[Lungo-Koehn]: حتى 1 يونيو ستكون لجنة فرعية. صحيح. نعم. وهكذا أنت ، لأنني أعلم ، أتذكر ، أتذكر هايز ، على الأقل كنت في العلم ، حفل رفع الفخر. لذلك فقط ضع في اعتبارك ، هذا في الساعة 4 مساءً.
[Hays]: نعم ، رأيت ذلك. أنا وضعت ذلك على التقويم الخاص بي.
[Lungo-Koehn]: نعم.
[o9F0qYH9Geo_SPEAKER_05]: شكرًا لك. نعم. عظيم. العضو روسو ، لست متأكدًا من الفخر.
[Edouard-Vincent]: هل حصلنا على دعوة بشأن ذلك؟ لا أعرف ما الذي تتحدث عنه.
[Lungo-Koehn]: سوف تحصل على دعوة. نعم. تمام.
[Edouard-Vincent]: نعم. شكرًا لك.
[Lungo-Koehn]: نحن نعمل على مدير لجنة الكبرياء يعمل الاتصال إلى لجنة الكبرياء على قائمة كاملة من الأحداث لشهر يونيو ، حيث سيبدأون في الظهور في تقويم المدينة وسنبدأ في القيام بدعوات ربما في وقت ما الأسبوع المقبل.
[Hays]: شكرًا لك.
[Lungo-Koehn]: هناك 1 يونيو ، إذا كنت ترغب في وضع التقويمات الخاصة بك 4 مساءً ، فهي تربية علم الكبرياء في قاعة المدينة ، وأعتقد أن مجتمعات الأديان في الساعة 7 مساءً تقوم بمباركة كبرياء. ثم هناك أيضًا حدث في الساعة 7 مساءً صدق في مجلس الإدارة لأولئك الذين ستتمكن من الاختيار بين أحداث متعددة في بعض هذه التواريخ. نعم. مذهل. حسنًا ، هل هناك أي أسئلة أو عاطفة أخرى؟ اقتراح للتأجيل.
[o9F0qYH9Geo_SPEAKER_05]: اقتراح تأجيل من قبل العضو.
[Lungo-Koehn]: أعاره العضو الثاني غراهام. مكالمة لفة من فضلك.
[Edouard-Vincent]: عضو غراهام؟
[Lungo-Koehn]: نعم.
[Edouard-Vincent]: العضو هايز؟ نعم. العضو كريتز؟ الدكتورة كوشينغ ، هل يمكن للعضو Kreatz Unmute نفسها؟
[o9F0qYH9Geo_SPEAKER_05]: يجب أن تكون قادرة على الآن. حسنًا ، شكرًا لك. نعم. شكرًا لك. العضو ماكلولين؟ العضو ماكلولين؟ تذكر حجر بلدي.
[Edouard-Vincent]: نعم.
[o9F0qYH9Geo_SPEAKER_05]: تذكر لذا نعم ماريلاند حسنًا.