[Catino]: Hola, mi nombre es Dominic Cattino, tu voz favorita de Medford High. Hoy estoy aquí con Audrey Ledbetter, la filósofa residente aquí en Medford High School. Gracias por acompañarme hoy, señorita Audrey.
[Ledbetter]: Gracias.
[Catino]: Muy bien, antes de comenzar, ¿podrías compartir con nosotros qué es exactamente un filósofo residente?
[Ledbetter]: Sí, un Filósofo Residente es una forma de infundir filosofía en las escuelas secundarias que quita presión a los profesores y administradores para que alguien con experiencia en filosofía con una educación en filosofía puede incluir la filosofía en una escuela secundaria sin tener que contratar a un profesor con experiencia en filosofía, un doctorado en filosofía y ese tipo de cosas. Entonces, el tipo de trabajo que he hecho hasta ahora es dar una conferencia invitada en una clase sobre justicia. He estado trabajando con el equipo del Ethics Bowl. He estado trabajando con el Taller de Filosofía de Tufts, que es un programa extracurricular los jueves al que los estudiantes pueden venir y dividirse en grupos. Estudiantes de filosofía de Tufts para hablar sobre diferentes temas filosóficos y qué más he hecho. También dirigí un taller de desarrollo profesional, que fue realmente fantástico. Y sí, básicamente soy solo un recurso para expandir y apoyar todos los programas de filosofía aquí.
[Catino]: Hermoso. ¿Tiene eso algo que ver con el Ethics Bowl o el Ethics Club o como se llame?
[Ledbetter]: Sí. No diría que mi función es apoyar el Ethics Bowl. El Ethics Bowl ha estado aquí durante 10 años, en realidad, desde que comenzó el Ethics Bowl. Y mi trabajo ha sido ayudarles como entrenador. También entreno al equipo Tufts Ethics Bowl. Y este año lo hicimos muy bien. Y recién estuve en los nacionales de la escuela secundaria. equipo y quedamos cuartos, lo cual fue increíble.
[Catino]: ¿Por qué crees que es importante que se enseñe filosofía en la escuela secundaria?
[Ledbetter]: Sí, cuando pienso en filosofía, filosofía preuniversitaria, bueno, en primer lugar, la filosofía es algo que generalmente se asocia con la academia, la universidad, la educación superior. Y la filosofía, para mí y para las personas que hacen este trabajo, no es algo que deba limitarse de esa manera. Y entonces la idea Tener filosofía en las escuelas secundarias es, en cierto modo, romper con ese estereotipo de filosofía y también cuando pienso en enseñar filosofía antes de la universidad. Pienso en dos cosas. Pienso en el método de hacer filosofía. y los temas de filosofía. Entonces, cuando pensamos en el método de la filosofía, se trata mucho de pensamiento independiente y crítico, usando, por ejemplo, pensar, pensar detenidamente las cosas, discutir, hablar con la gente, usar argumentación, descubrir cómo estructurar un argumento, cómo defender un reclamo, cómo, cómo, cómo dar paso a contraargumentos, y ese tipo de cosas que son, como, muy, muy fundamental para la práctica de hacer filosofía y ese tipo de método y ese tipo de pensamiento crítico independiente es algo que es muy importante para la participación democrática y también para el empoderamiento general de un estudiante para poder pensar por sí mismo y no ser dado, ya sabes. , una lista de ya sabes, cosas biológicas para memorizar, ya sabes, o escribir un artículo en inglés sobre un determinado libro. Es realmente para gustar, es el método que creo que trasciende. diferentes departamentos y diferentes tipos de clases. Entonces, temas como, ya sabes, comenzar con cuál es el significado de la vida, que es muy amplio, y como en el Ethics Bowl abordamos muchas cuestiones éticas, como algunas de las cuestiones que surgieron en los casos de la escuela secundaria que se estaban tomando. en inmigrantes, cuáles fueron otros buenos, Chad GPT, la moralidad de los transgénicos y cosas así, como pensar en cuestiones éticas complejas que podrían surgir tangenciales a otras clases en la escuela secundaria pero que no se dan el tratamiento completo. Entonces está la ética, sabes el significado de la vida, el libre albedrío, si tenemos libre albedrío, la metafísica, qué es lo que existe, la epistemología, cómo sabemos algo, y todos estos son temas que son muy importantes para la educación. En general, tocan mucho los temas que se enseñan en las escuelas secundarias, pero nunca se les da la hora del día. por muchas muy buenas razones. Entonces, la idea de tenerme aquí es que soy un recurso para expandir el pensamiento en esas áreas más allá de lo que se enseña en el plan de estudios normal de la escuela secundaria.
[Catino]: Además del Ethics Bowl, ¿haces algo con juicios simulados con la escuela?
[Ledbetter]: No, todavía no he trabajado con juicios simulados. Recién estoy empezando a orientarme y a involucrarme en el Ethics Bowl. El Sr. Esner, el maestro que trabaja con Ethics Bowl, es un maestro con el que hemos trabajado en el pasado para el taller de filosofía. Así que comencé con su trabajo en filosofía. También imparte una clase de introducción a la filosofía aquí. Ahí es donde comencé, pero espero expandirme a más áreas. Así que todavía no hay un juicio simulado.
[Catino]: ¿Qué pregunta filosófica te interesa más en este momento?
[Ledbetter]: En este momento lo que más me interesa es qué significa tener carácter como persona. Es el término personaje que aparece todo el tiempo. Ya sabes, el desarrollo del personaje, el crecimiento del personaje, cuando estás viendo una serie, como el crecimiento del personaje. Y también, como si volviéramos a Aristóteles y Platón, hablan mucho sobre el carácter moral. Y me gusta cómo desarrollar la virtud y el carácter moral. Y también, ya sabes, coloquialmente hablamos de cosas como acciones fuera de lo normal y alguien actuando fuera de lo normal. Así que ahora estoy realmente interesado en precisar lo que realmente significa tener carácter como persona. ¿Es algo que tenemos automáticamente? ¿Es algo que llegamos a tener? Y ese tipo de cosas. Entonces ahí es donde están mis verdaderos intereses en la filosofía ahora mismo, más allá de hacer esto, el trabajo en las escuelas secundarias.
[Catino]: ¿Tienes un filósofo favorito?
[Ledbetter]: Filósofo, esto es difícil porque cuando la gente pregunta esto esperan que yo diga cosas como, ya sabes, Platón, Aristóteles, ya sabes, todos estos, ya sabes, nombres antiguos y elegantes. Hay una mujer llamada Amiya Srinivasan en Oxford que está haciendo filosofía feminista y recientemente escribió un libro llamado El derecho al sexo sobre el feminismo en el siglo XXI y es muy medido y muy bien escrito y encuentro que su escritura es convincente y técnicamente filosóficamente buena, así que diría Ese es mi filósofo favorito en este momento. Pero siento que extraño a tanta gente. Pero sí.
[Catino]: Y dijiste que ella está en Tufts. Ella está en Oxford.
[Ledbetter]: Actualmente está en Oxford. Pero sí, en la actualidad. Ella está viva ahora mismo. Y también hay muchos filósofos asombrosos en Tufts. Uno de nuestros profesores acaba de ganar un premio Pulitzer, lo cual es increíble. Y todo el mundo está haciendo un trabajo realmente emocionante. Y es muy divertido estar cerca de ellos.
[Catino]: Está bien. Hermoso. Muchas gracias por estar aquí. Apreciamos su tiempo. Y esas respuestas fueron encantadoras, aunque no te preparaste para ello.
[Ledbetter]: Muchas gracias por darme el tiempo para responder.
[Catino]: ¿Podemos pasar al negro ahora?
[Ledbetter]: Lo hice incómodo.