[Breanna Lungo-Koehn]: 1-309-205-3325, ID da reunião 962512749821, solicitado. Membro do RUSEau, se eu pudesse ligar para a lista.
[Paul Ruseau]: Membro de Graham.
[Kathy Kreatz]: Aqui.
[Paul Ruseau]: Membro de Hays. Membro de Kreatz.
[Kathy Kreatz]: Aqui.
[Paul Ruseau]: Membro de McLaughlin.
[Kathy Kreatz]: Aqui.
[Paul Ruseau]: Membro da manga, ausente. Membro Ruseau, presente. Grande Lungo-Koehn.
[Breanna Lungo-Koehn]: Presente. Seis presentes, um ausente. Tudo, por favor, levante -se para cumprimentar a bandeira. Promete a lealdade à bandeira dos Estados Unidos da América e à República para a qual está localizada, uma nação sob Deus, indivisível, com liberdade e justiça para todos. Temos a agenda de consentimento, faturas e folhas de pagamento, atas da quinta reunião do comitê escolar regular realizado em 20 de março de 2023. Existe algum movimento no chão?
[Paul Ruseau]: Movimento para aprovar.
[Breanna Lungo-Koehn]: Lembro -me de McLaughlin, apoiado pelo membro do Rousseau. Todos aqueles que são a favor? Sim. Todos os opostos? A agenda de consentimento é aprovada. Temos relatórios de subcomitos, atas da reunião do subcomitê de avaliação realizada em 27 de março de 2023. Membro de Hays.
[Sharon Hays]: Obrigado. Sim, nos conhecemos no 27 e estávamos procurando, nossos dois objetivos eram escolher um modelo de avaliação e começar a procurar algumas instruções para acompanhar o modelo. Primeiro, olhamos para um modelo desi E então também falamos sobre criar nosso próprio modelo. Por fim, decidimos ir com a versão Desi este ano. Houve alguma discussão de que algumas páginas eram esmagadoras ou há muita informação e talvez precisassem destacar certas informações. Portanto, retornaremos e adicionamos ao modelo DESI, destacando os indicadores específicos que estamos usando este ano. E nos encontraremos novamente nos dias 21 e 24 de abril, desculpe, para terminar isso e terminar as instruções para os membros.
[Breanna Lungo-Koehn]: Ótimo, obrigado. Existe uma moção no chão para aprovação? Movido pelo membro de McLaughlin, destacado? Segundo. Membro de Graham, todos que são a favor? Sim. Todos os opostos? Minutos são aprovados. B, atas da reunião de Regras e Políticas de Recomete realizadas em 28 de março de 2023. Membro de Rizzo
[Paul Ruseau]: Sim. Um segundo. Eu só tenho que acompanhar todas as outras coisas.
[Miller]: Um momento. Desculpe.
[Melanie McLaughlin]: Ponto de informação. Ponto de informação, membro de McLaughlin. E também que a próxima reunião do subcomitê de avaliação é de 24?
[Miller]: Sim. Obrigado.
[Paul Ruseau]: Prefeito, moção da tabela para a próxima reunião e espero ter os minutos em nossos pacotes.
[Breanna Lungo-Koehn]: Todos aqueles que são a favor? Sim. Oposto? Existem minutos. Número cinco, relatório de nosso superintendente, atualiza e comentários. Dra. Marice Edouard-Vincent.
[SPEAKER_06]: Boa noite. Abril é o mundo do mundo da consciência do autismo, e ontem foi o dia da consciência do autismo. Tenho orgulho de que as Escolas Públicas de Medford, em colaboração com nosso Departamento de Polícia de Medford, tenham formado uma associação com Doug Flutie Jr. Fundação, que ajuda as famílias afetadas pelo autismo a viver suas vidas ao máximo. Os quadros de mensagens do autismo são uma parte importante de nossos playgrounds da escola primária. Um já foi publicado na Roberts Elementary School. Um adicional também será colocado na McGlynn Primary School. Vamos iluminar nossa comunidade escolar azul para apoiar a consciência e a aceitação do autismo. Eu também tenho boas notícias para compartilhar. Tenho o prazer de informar que a Equipe de Ética do Mustang ficou em terceiro lugar no país no Campeonato Nacional de Ética, realizado na Carolina do Norte no fim de semana passado. Eles trabalharam tanto este ano e, sob a direção do Sr. Esner, estamos muito orgulhosos de suas realizações. E eu só quero dizer um ótimo parabéns à nossa equipe de ética e agradecer a este comitê por enviá -los Para a Carolina do Norte, então vou lhe dar uma salva de palmas. Parabéns. Além disso, no sábado, nossa equipe invicta da Guarda de Inverno do Mustang competiu na Salem High School nas finais do campeonato e venceu a maior pontuação da temporada, 96,59. Sua performance foi coreografada pela música. Os guardas usavam bandeiras, sabres, rifles, junto com a dança que cativou a multidão. Parabéns à nossa equipe de Guarda Colero de Inverno. E um agradecimento especial à Sra. Rutter e treinador Gaffney. Parabéns a eles também. Eu só quero compartilhar pequenas notícias com o CCSR. Na Andrews Intermediate School, o Miss North CCSR Group iniciou um programa piloto que trabalha com a Egol, uma empresa baseada em Somerville que fornece produtos femininos em um rolo para tentar. Os alunos do CCSR levarão os dados para monitorar o uso e criar uma folha de cálculo das descobertas. A manutenção em breve instalará as unidades nos banheiros das meninas. Em mais ou menos um mês, o CCSR espera apresentar seus dados ao comitê da escola e ver se é algo que o distrito pode querer implementar em todas as escolas. Além disso, nossa terceira edição de acordes para colorir do Departamento de Belas Artes e Músicas já está disponível em nosso site. Vá e olhe isso. E um agradecimento especial à Sra. Suzanne Fee e Haley Rallo, nossa coordenadora de artes plásticas e artes cênicas. Quando a busca de ovos de Mary Briana teve que ser transferida para dentro no sábado devido ao clima de chuva, nosso time de softbol pulou para ajudar. Eles ajudaram o coelho da Páscoa a decorar o conselho da cidade e o ajudaram a esconder os ovos. Eles tiraram fotos de todos os nossos alunos com o coelho, deram algodão de açúcar e ajudaram a limpeza. Quero agradecer especial ao treinador Brenna e à equipe por ser voluntário para ajudar nossa comunidade.
[Breanna Lungo-Koehn]: Lamento interromper. Não só vieram voluntários, garotas de softbol com coelho, mas eram o coelho.
[SPEAKER_06]: Oh, eles eram o coelho. Então isso é ainda melhor. Bem, graças aos nossos maravilhosos alunos, serviço comunitário e compensação. Então, realmente, estou muito orgulhoso e muito, Animado pelas coisas maravilhosas que nossos Mustangs estão fazendo. Eu queria compartilhar com a comunidade na sexta -feira passada, tivemos uma celebração fabulosa do mês da história das mulheres no ensino médio. E eu só quero reconhecer todas as mulheres fenomenais que vieram apresentar nossos alunos. O auditório estava cheio de assentos limitados, mas foi uma apresentação maravilhosa para comemorar o mês da história das mulheres. E esse grupo diferente de mulheres era de todas as ocupações diferentes, elas incentivaram nossos alunos a nunca duvidar de seus sonhos e incentivá -las a procurar uma carreira que lhes traga alegria. A questão do evento foi que, se você pode vê -lo, pode ser ela. Fico feliz que o membro de McLaughlin tenha conseguido participar. E aqueles que compartilharam o palco com o prefeito Brianna e eu incluímos o presidente da Suprema Corte Kimberly Budd, Supremo Tribunal Judicial de Massachusetts. A congressista Catherine Clark, a minoria democrática chicote, obrigado. Tiffany Chan, da CBS4 Boston, repórter de notícias. Dr. Jaime Chia, diretor de disseminação científica, o Broad Institute. Página Buldini, proprietária da Paige Aesthetics em Medford. Kelly Rose Sarno, proprietária da Declan's Mining Company. Dr. Asima Mohanty, Claire Booth, professora assistente da Universidade de Tufts, Departamento de Engenharia Elétrica e Informática. Luisa Flores, diretora de vendas e marketing, Columbus Hospitality Group. e comandante Billy J. Farrell, o primeiro comandante da Constituição do USS. Eu só quero agradecer a todas aquelas mulheres fenomenais que vieram à Medford High School para compartilhar suas histórias e serem modelos positivos para todos os nossos alunos. Também quero agradecer aos nossos parceiros da comunidade, Redmonds por fornecer flores leves e refrigerantes. Sr. Spagnola e nossos estudantes de arte gráfica que forneceram os programas. O Sr. Hester e nossos estudantes de tecnologia de mídia que lidaram com nossas necessidades de mídia e fizeram um vídeo do evento. Feito por Meg, que projetou as sacolas para os alto -falantes. E um agradecimento especial ao vice -diretor Charose Walker e Lisa Evangelista, que organizaram o programa. Então, obrigado por tornar esse evento um evento tão bem -sucedido. Além disso, quero reconhecer a equipe de lacrosse de nossos filhos. Então, na semana passada, mencionei muitos dos maravilhosos atletas e não mencionei o que aconteceu com nossa equipe de lacrosse. Então, nossa equipe masculina de lacrosse começou a temporada esportiva esportiva com uma vitória sobre Laurel, com uma pontuação de oito a cinco. As outras equipes da primavera que começaram esta semana Lacrosse de meninas, beisebol para meninos, softbol de meninas, tênis de meninos e meninas, meninos e meninas ao ar livre, vôlei para meninos, equipe de meninos e meninas. Na escola intermediária, as equipes que agora competem são meninos e meninas ao ar livre na bandeira de meninos e meninas, vamos a Mustangs. Também neste fim de semana, a Spotlight Productions apresentou a beleza e a besta em nosso teatro Caron e tocou e apresentou ou agiu para o público exausto. Vários de nossos alunos estavam no elenco e eu os ouvi praticar. O Spotlight oferece um ótimo recurso para a nossa comunidade. Parabéns a todos eles. Também quero que a comunidade saiba que o registro já está aberto para o acampamento divertido de verão de um a cinco, será realizado na Mississauga Elementary School e o acampamento começar em 5 de julho e será dirigido este ano, novamente pelo Sr. Anthony E agradeço, Anthony, com antecedência por seu compromisso contínuo e dedicação ao nosso divertido programa de acampamento de diversão no verão. As taxas semanais para este acampamento inclusivo serão de US $ 200. Não há taxas diárias. O aplicativo está disponível em nosso site. E para qualquer pergunta, entre em contato com as escolas comunitárias em 781-393-2226. Também apenas um lembrete, na próxima quinta -feira é uma ótima coleção de fundos primários. Os assistentes do Harlem virão e toda a nossa PTO elementar está colaborando. Ele estará na Medford High School, nesta quinta -feira às 18h. As portas da academia estarão abertas às seis e os lagartos levarão ao tribunal às 19h. É um evento familiar fabuloso. Você não quer se perder. Então, por favor, sal e apoie toda a nossa PTO elementar. O dinheiro remonta às escolas e é uma grande causa e um bom momento para desfrutar de um evento divertido com sua família. Último, mas também igualmente importante no fechamento, A Páscoa começará nesta semana, começando no anoitecer na quarta -feira. A Páscoa continuará no domingo. Gostaria de dedicar esse tempo para desejar a todas as nossas famílias uma temporada alegre e abençoada. Como lembrete final, não havia escola nesta sexta -feira, 7 de abril, observância da Sexta -feira Santa. Desejo a todos uma feliz temporada de férias. Muito obrigado.
[Breanna Lungo-Koehn]: Obrigado, Dr. Edwardson. Temos uma apresentação no site das Escolas Públicas de Medford e no aplicativo móvel. Em. Diane Caldwell, superintendente associada, Lisa Miller, professora de programação e desenvolvimento da Web em reconhecimento aos seguintes alunos por excelentes esforços no site das Escolas Públicas de Medford. Em. Caldwell, bem -vindo. A pequena pessoa com a voz, se você tocar, oh, aí vai. Microfone está ligado.
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: Obrigado.
[Diane Caldwell]: Então, obrigado, o prefeito Lungo-Koehn, membros do comitê escolar, superintendente Dr. Maurice Vincent, por nos ter aqui para fornecer o que acreditamos ser um site de escolas públicas de New Medford. Começarei a fazer algumas apresentações e reconhecer pessoas incríveis, estudantes, funcionários, administradores, que nos ajudaram a tornar este site possível para nós. E então os alunos virão e dirão algumas palavras, e a Sra. Miller também fará uma apresentação, uma demonstração das características especiais do site. Então, primeiro, eu queria falar com você sobre Molly Layden, que é nosso diretor de bibliotecas, mídia e tecnologia. Molly foi tão fundamental em fazer pesquisas para nós e tentar encontrar uma empresa que atenda às necessidades das escolas públicas de Medford, bem como conversando com os diretores nas áreas de conteúdo. Professor Vocacional de Medford de Programação e Desenvolvimento da Web, Lisa Miller. Devo dizer que sua experiência em tecnologia é insuperável. E se ela não estivesse conosco, não estaríamos na sua frente hoje. Então, obrigado à Sra. Moleiro. George Tufas está conosco hoje à noite. George, dê -nos uma onda. Então, alguns dos que já conhecem George porque ele está fazendo seu estágio aqui na cidade de Medford e realmente ajudaram a jogar a vista final aqui, mas ele nos ajudou primeiro porque começamos com ele há pouco tempo, alguns anos atrás. Kevin Gusmeo, Kevin, nos cumprimenta. Kevin é o líder da equipe, o gerente da equipe. Miller Classroom. E usou alguns outros alunos. E quando as páginas entram a serem editadas, adicionadas ou eliminadas, seja o que for, Sra. Miller dirá, Kevin, você vai cuidar disso para nós? Então, Kevin, obrigado pelo seu trabalho. Daniel Skeppel não está conosco esta noite. Daniel é atualmente um estudante de primeiro ano da Universidade de Massachusetts em Dartmouth. Então, Kevin, se você está procurando, olá, e eu gostaria de reconhecer o trabalho que você fez no site também. Tenzing Lobden não está aqui conosco hoje à noite, mas eu gostaria de reconhecer seu trabalho conosco. Mas Babav Sani está aqui. Babav, dê -nos uma onda. E ele trabalhou duro no site no ano passado. Eu também gostaria de descer e espero que você possa assumir comigo enquanto reconheço outras pessoas, por favor. Obviamente, o comitê escolar, não poderíamos ter feito todo o nosso trabalho sem sua cooperação e colaboração. Então, muito obrigado pelo que você fez por nós. Os administradores, começando com a administração central com o Dr. Vincent, mas não sei quantas reuniões tive com a Sra. Galussi, Dra. Cushing e Joan Bowen dirão que ela estava em seu escritório em várias ocasiões. Era muito importante para eu garantir, especialmente para a educação especial e os serviços dos alunos, que o que apresentamos no site era a informação certa. Então, eu gostaria de agradecer sua ajuda com isso. Temos uma equipe de publicação em Medford agora. Cada uma de nossas escolas tem uma pessoa de publicação responsável pelo calendário da escola, além de notícias da escola. Então, eu gostaria de agradecer a Jen Conte na Brooks Elementary School, Allison Guilmette na Primária Misituk, Liza Goldman na Primária Roberts, Courtney Bell trabalha para nós na McGlynn Primary e na McGlynn Intermediate School, Azita Poli-Bacon, na Andrews Intermediate School, Rebecca McGinnis e Maria Dorsey na Medford High School, Vocational Medford e Curtis Tufts School. Então, um ótimo agradecimento aos professores que trabalham conosco no ano passado. Não tenho certeza se você conhece Kat Darnell. Ela trabalhou para fazer os vídeos de cada um dos diretores e do superintendente. Então, eu gostaria de agradecer a Kat Darnell. Nossos alunos do CCSR estão por toda parte, como você sabe. Então eles tiraram muitas fotos para nós. Sr. Hesser e sua classe, eu tenho um lugar especial em meu coração para eles. Pegamos o ônibus ou o caminhão vocacional e fomos a cada uma das escolas, tiramos fotos, usamos drones, o que era realmente divertido, dos professores, dos administradores, para que tivéssemos atualizado fotos, assim como o interior e os arredores das escolas. Sr. Spagnola, uma vez que todas as nossas fotos nos levaram, o Sr. Spagnola e o Sr. John Spagnola e a sala de aula de estudantes tiraram essas fotos e as levaram para fora e as enviaram para a Sra. Miller e seus alunos para chegar ao nosso site. E direi apenas mais uma vez, isso não poderia ter sido feito sem a ajuda de Molly Layden e Lisa Miller. Mais uma vez, muito obrigado pelo que você fez por nós.
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: Então, eu vou começar do começo.
[Diane Caldwell]: Nosso objetivo, depois de analisar o site, era melhorar a comunicação com nossas famílias, com estudantes, funcionários e comunidade criando um site informativo, acessível, fácil de navegar e atraente. Começamos a conversa por volta do outono de 2021. Na verdade, tenho que reconhecer Dave Murphy porque trabalhei muito de perto com ele e muitas vezes nos encontramos para garantir que estávamos no caminho certo. Nós olhamos para o nosso site. Sabíamos que eu precisava de edições, atualizações. Havia links quebrados. Precisávamos racionalizar. Nós olhamos para nossos recursos. Precisávamos de melhorias de navegação. Tinha que ser fácil de usar. O diretório de pessoal mais atraente muda e, muitas vezes, veria o diretório da equipe se eu pudesse encontrá -lo no site. E havia pessoas que foram renunciadas e algumas que haviam morrido e ainda estavam no site. Precisávamos atualizar nossas políticas nas quais você trabalha, as informações de eventos atuais, excluam informações obsoletas, obtendo melhores imagens. Mas uma coisa que eu acho que Lisa, Molly e eu concordamos é que queríamos mais fotos de nossos alunos, fotos no site porque são eles. Então, ficamos felizes em tirar muitas fotos. Então foi aí que começou. Começamos nossa pesquisa. Em. Layden teve a tarefa de fazer essa pesquisa. Então, em seu serviço de listas de tecnologia, ele teve discussões com seus diretores de tecnologia sobre confiabilidade, acessibilidade, suporte técnico. E assim criamos quatro empresas diferentes, Edleo, Rede Educacional, Catapulta e Finalsight. Portanto, nossa abordagem foi analisar os projetos que essas quatro empresas tinham. A manutenção foi realmente importante. Como você sabe, parte da manutenção não estava acontecendo com nosso site antigo. Queríamos mantê -lo atualizado. A acessibilidade era extremamente importante, seja para nossas famílias ou para nossas famílias de educação especial. Observamos as características das notícias, o sistema de pagamento. Queríamos garantir que tivéssemos um sistema de pagamento consistente. E neste momento estamos usando um, por isso estou feliz por termos bluesnap a bordo. Feeds de redes sociais. Então, procuramos dois para o distrito e depois dois para cada escola. Armazenamento em nuvem. Integração de formulários, gerenciamento de conteúdo e um aplicativo móvel, que me agrada para dizer que temos nosso aplicativo móvel em operação. Para que você possa ir à sua loja de aplicativos e aos pais, se estiver procurando apenas uma escola intermediária Roberts ou Andrews, pode colocá -lo em seu aplicativo móvel agora. Depois de toda a nossa pesquisa, discussões e zooms e conversas com essas empresas, A visão final era a empresa que podia entregar tudo o que estávamos procurando. Então, quando decidimos na visão final, fomos aos diferentes distritos para ver como eles viram, North Andover, Hockington, Norton e Brockton. E decidimos que levaríamos o melhor de cada um deles e incorporaríamos escolas públicas de Medford. Então, um dos meus dias favoritos foi quando fizemos a seleção do assunto. George, Kevin e Daniel estavam lá. E Sra. Miller disse aos alunos, bem, que ele deve apresentar à administração central e aos diretores qual é o seu tema favorito do site final. Não é um problema para esses jovens. Eles se reuniram e escolheram o que era bom para eles, o que gostavam. E eles simplesmente se levantam, e acho que houve um segredo, não sei se é isso, o que usamos para um voto secreto. Foi o macaco da pesquisa ou algo assim? Formulários do Google. Então, cada um de nossos administradores escolheu o que eles pensavam ser o melhor problema para as escolas públicas do metrô, e foi assim que ocorremos hoje. Então nós estávamos então responsável pela criação de locais distritais e escolares. Isso não foi fácil, porque estávamos tentando pegar as informações que sabíamos que era importante em nosso site atual e, em seguida, adicionar informações a isso. Eu estava trabalhando com o superintendente e os participantes superintendentes regularmente e com todos os diretores para discutir como eles queriam o local da escola para ser visto. Então, meus agradecimentos obviamente vão Em. Galusi, Sra. Bowen e Dr. Cushing mais uma vez para isso. Uma coisa que não sabíamos quando iniciamos esse projeto, ou pelo menos vou falar por mim mesmo, uma coisa que eu não sabia foi que tínhamos oito sites adicionais nas escolas públicas de Medford, e fiquei muito surpreso que. Um deles é um site incrível criado por um aluno, o site do CCSR. Se você der uma olhada nisso, um de nossos filhos fez isso por alguns anos. Isso ainda está em operação. Nosso site de atletismo ainda está em operação e decidimos que isso estaria em nossa fase dois, porque era demais para colocar este ano. Mas o conselho tinha um site, a rede da família Metro, a fala e a linguagem, muitos sites diferentes. Portanto, fomos capazes de dobrar nesses sites em grande parte no site do novo Metro Public Schools. Uma das coisas interessantes no verão passado com Especialmente George e Kevin estavam trabalhando durante o verão, e George vai para a Grécia durante todo o verão com sua família que está aqui, então obrigado por estar aqui. Então, demos a George trabalhar, mas não esperávamos que ele fizesse muito, eles eram suas férias. Mas ele enviava um e -mail, enviava mensagens de texto, informe -nos, ok, eu terminei com isso, o que mais você precisa fazer? E isso foi durante suas férias. E Kevin era, era Acapulco ou México e depois foi para a Flórida. E no meio de suas férias, eu enviava um e -mail para a Sra. Miller e eu e dizemos, terminei com este projeto, o que se segue? Então os meninos, Eles foram mais longe. E para mim, isso é incrível. Então, muito obrigado, meninos, por fazer o que você faz. Ainda temos um trabalho contínuo no diretório de pessoal que deve ser atualizado quatro vezes por ano. Precisamos editar nossas áreas de conteúdo, o que estamos constantemente fazendo. Criação de agendas fáceis de comitês escolares, informações arquivadas. Eu não sei sobre você, mas toda vez que tentava descobrir o que estava acontecendo no comitê escolar, provavelmente levei de cinco a oito minutos. E agora ele não faz isso porque você tem sua própria guia. Basta clicar nele e dizer agenda e alcançarmos os minutos posteriores. Então, estou feliz que pelo menos eu possa continuar, embora eu não esteja aqui, eu me aposentei, Eu posso, ainda vejo reuniões do comitê escolar. Então, e nosso constante sistema de pagamento para mim também foi realmente importante. Então, eu aprecio seu tempo para mim. E agora gostaria de levar um momento para apresentar Kevin, que começará com acessibilidade. Venha, Kevin.
[SPEAKER_00]: Antes de começar, eu só queria agradecer à Sra. Miler, Sra. Codwell e Sra. Louden para sua oportunidade, eles me deram para trabalhar neste site. Então eu sou Kevin. Sou sênior na loja de programação e desenvolvimento da web. Eu também sou o gerente estudantil do site. Para mim, o aspecto mais importante deste site foi a acessibilidade. E é algo que priorizamos. Portanto, este distrito escolar é um distrito escolar muito diversificado. E com isso respeitosamente, alunos, professores e pais falam muitos idiomas. Portanto, era da maior importância que fizéssemos o site multilíngue. E foi isso que fizemos. E fazemos isso através do WEGLOC, que é um serviço de tradução integrado em nosso site. É muito fácil de usar. Basta clicar no idioma que você deseja traduzir e a página traduz. Eu também queria mencionar que nosso site é amigável para o leitor de tela. Cada link tem um título, cada imagem tem um texto alternativo e pegamos o texto das imagens para que possam ser lidas e traduzidas. Obrigado pelo seu tempo.
[Diane Caldwell]: Fui descuidado em mencionar que ele irá a UMass Lowell no outono. Obrigado Kevin. Vavav, você pode vir, por favor? Vavav estava interessado em comunicação.
[Saini]: Olá, meu nome é Vavav Saini, e também quero agradecer à Sra. Caldwell e Sra. Miller por me dar a oportunidade de trabalhar em seu site. Sou um aluno de último ano na loja de desenvolvimento da web do programa na Bedford High School, e o que aprendi e adoro o trabalho do site é a comunicação. Acho que aprendi a enviar um email mais profissionalmente, me comunicar com pessoas pessoalmente on -line e como transmitir mensagens em vários tipos de publicações. Eu acho que a comunicação é uma habilidade muito valiosa, porque você pode realmente mudar o resultado de novas publicações sai ou simplesmente conversar com alguém. Obrigado pelo seu tempo.
[Diane Caldwell]: E Baboff vai para a Universidade Misa em Boston, certo?
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: Sim. Bom. George, venha.
[SPEAKER_07]: Olá. Antes de começar, quero agradecer à Sra. Miller e Sra. Caldwell pela oportunidade que eles me deram para trabalhar no site. Olá. Eu sou George Túfa. Se você ainda não sabia, eu trabalhei na cidade de Medford como estagiário do site. E a equipe do escritório do prefeito e eu lançamos com sucesso, redesenham e publicamos o site da cidade de Medford. Minha parte favorita de trabalhar no site das Escolas Públicas de Medford era ir com a Sra. Caldwell para diferentes departamentos e basicamente sentado com eles. Vá em sua parte da página como parte do seu site e veja se as informações devem desaparecer ou temos que colocar mais informações novas. Basicamente, era um por um e tornou o processo mais fácil, mais amigável para o chefe de departamento. Obrigado pelo seu tempo. E mais uma vez, obrigado, Sra. Caldwell e Sra. Moleiro.
[Diane Caldwell]: George vai para Umass, Lowell também no próximo ano. Eu acho que eles minimizam quem são realmente porque quando o trabalho entra na sra. Miller, porque é aí que vem, ela só dá aos alunos e sabe o que fazer agora. E eu conheço a Sra. Miller está trabalhando para continuar esse processo abaixo. Muito bom, Sra. Miller poderia vir e fazer uma demonstração?
[SPEAKER_04]: mente. Isso foi ótimo! Obrigado. Então, eu gostaria de agradecer primeiro a senhorita Caldwell. Estou certo de que a construção de um site não era seu plano de aposentadoria. E ela deu um passo à frente e foi muito além de tudo, você sabe, eu não sei, tivemos grandes expectativas. Então não, você sabe, mas Eu acho que ele fez um trabalho fenomenal, e foi realmente um prazer trabalhar com ela. E é divertido ver você crescer como desenvolvedor de sites. Eu também gostaria de agradecer aos alunos. Eu também acho que eles Eles são bastante humildes. Eles fizeram um trabalho fenomenal. Eles são alguns dos desenvolvedores da Web mais profissionais com quem trabalhei neste momento. Eu tenho total confiança neles. Quando algo aparecer, direi, oh, envie apenas um e -mail a tal e tal. E eles realmente deram um passo para a tarefa. Eles levam suas responsabilidades extremamente a sério e abordam coisas como problemas de acessibilidade, garantindo que todas as imagens tenham Alt texto e esse tipo de coisa. Então ele realmente me impressionou e sou um professor muito orgulhoso deles. Então, com isso, eu gostaria de seguir em frente e destacar algumas características do site. Espero que a maioria das pessoas já tenha visto o site, mas seja estruturado de maneira diferente dos sites que tivemos no passado no sentido de que o site do distrito existe e, em seguida, cada escola tem sua própria escola. Site que pode ser acessado através da navegação superior. O design do site é tal que cada escola possui seu próprio site e o distrito possui um site, mas tudo é um design semelhante, para que haja uma consistência em todo o site. Então você sente que realmente não abandonou o site, mas cada escola tem suas próprias fotos. A página inicial tem apresentação de slides. Links rápidos, estes seriam os mesmos para todas as coisas, exceto para refeições escolares, veram as refeições escolares. Esse é um dos nossos grandes sites. Temos um vídeo dos diretores e depois das notícias e do calendário. Foi muito bom ter pessoas nas escolas, publicar notícias, atualizar calendários escolares, atualizá -las. E espero que tenha sido um serviço para a comunidade. Uma das coisas que eu acho realmente importante no site, como Caldwell mencionou isso, O diretório de pessoal, temos um diretório de pessoal que as informações do pessoal são armazenadas em um banco de dados. Podemos vir aqui sob o diretório de ir à equipe. Este seria todo o pessoal do pessoal que pode ser filtrado com base no nome da escola ou do departamento, mas as mesmas informações que usamos Na verdade, isso seria o ensino médio. Se estivesse no distrito, seria todo o distrito. As escolas têm suas próprias, assim como cada departamento ou equipe de enfermagem. E tudo é extraído do mesmo banco de dados. Portanto, realmente esperamos que não tenhamos essas informações obsoletas nas quais algum nome aleatório é deixado ou parte do site é atualizado, mas outra parte não, porque estamos trabalhando em um banco de dados comum para os diretórios. Você conhece todos os acadêmicos, departamentos e coisas de uma das coisas para que eu gostaria, não vou passar por todo o site, mas há algumas coisas que eu queria destacar, porque acho. Uma das coisas que eu realmente gostei é que o site é usado cada vez mais. E assim tivemos idéias da comunidade de pessoal da escola. E então eu só quero ir ao distrito. E assim, uma das coisas que eu acho ótima é que a taxa de Suzanne surgiu a idéia de ter galerias de arte em cada uma das escolas. E então agora temos E fomos capazes de acomodar isso, os alunos implementaram isso e, em seguida, treinaram a Sra., Você sabe, devoluíram a Sra. P sobre como adicionar todas as imagens. Então, cada galeria, cada escola tem uma galeria. Se tivéssemos que ir para o ensino médio, existem diferentes coleções que podem ser vistas. Se quiséssemos ver o mais recente. Portanto, é uma ideia que eu acho maravilhosa porque as pessoas viram o site e disseram: ah, isso é ótimo. E as pessoas estão usando isso. O que você poderia fazer para acrescentar a isso? E assim seria, eu acho, um ótimo exemplo disso acontece. Também temos um blog de enfermagem agora. Então, a equipe de enfermagem se aproximou de nós e disse: poderíamos fazer alguma coisa, ter um blog mensal de enfermagem? E agora temos, venha aqui.
[Miller]: É? Há uma emergência por aí. Onde colocamos o blog de enfermagem? É?
[SPEAKER_04]: Eu pensei que estava sob serviços de saúde, mas sei que Kevin saberá. A vida estudantil está ou você sabe onde estava o blog de enfermagem?
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: Sim, então eu pensei que estava baixo, sim.
[SPEAKER_04]: De qualquer forma, a ideia é que as pessoas estão vendo o site e pensando no que pode ser adicionado a ele, e eu realmente me inspirei. Eu acho que vamos seguir em frente e ir. Obrigado Kevin. Voltarei à apresentação de slides, porque há algumas informações que eu queria compartilhar. Algumas das coisas como bolsas de estudos, estamos trabalhando com orientação e disseram, você sabe, como, bem, poderíamos colocar as informações da bolsa de estudos lá ou as informações do Serviço Comunitário. Então usamos as tabelas para fazer isso. Os alunos também estão fazendo isso. E então eu só queria mostrar a análise do Google do uso do site. O do canto superior direito é para o último ano. Você pode ver que é bastante plano, plano, plano até agosto, quando lançamos. E é aí que você obtém o Como George diz, o espancado de cima e para baixo. É usado muito mais durante os fins de semana e nos fins de semana, então é onde a parte superior e para baixo. Você pode ver que houve 114.000 visitantes no site. No último ano. Se você observar o mais baixo, não sei se você pode vê -lo com as legendas, mas esse é um período de 10 dias. Geralmente, em um dia escolar específico, pouco mais de 1.000 pessoas por dia visitam o site. É menor que isso, geralmente cerca de 500 nos fins de semana. As páginas mais visitadas são a página inicial, cérebros escolares, calendário escolar imprimível, menu de café da manhã e almoço, portal de diretório de pessoal e equipe. Atualmente, eles são as páginas mais visitadas. E então, como a Sra. Caldwell disse que a coisa mais nova que acabou de acontecer é que o aplicativo móvel já está disponível. Também é feito através do site final. É um aplicativo que extrai dados do site. Então, quando publicamos notícias, é automaticamente o aplicativo. Quando publicamos eventos no calendário, ele aceita automaticamente a aplicação. Há também links para o site para coisas como, O cardápio do almoço e coisas. Está disponível, acho que a última quinta -feira foi o primeiro dia, está disponível na Play Store e na App Store. Ainda pode haver algumas peculiaridades, é novo e há algumas coisas nas quais devemos trabalhar com a visão final, mas está disponível para download no momento. Uma das coisas que é realmente agradável é que você pode filtrar na escola. Portanto, se você tem um aluno na Missittuck e na escola secundária, você só o obtém, poderá filtrá -lo. Então você só recebe as informações da Missittuck e do ensino médio. Então isso foi muito emocionante. E depois há todos os agradecimentos. E eu acho que a Sra. Caldwell já fez isso. Então, eu gostaria de agradecer por ouvir e uma equipe maravilhosa de sites aqui.
[Breanna Lungo-Koehn]: Membro de McLaughlin?
[Melanie McLaughlin]: Na verdade, o membro do Ruseau foi o primeiro, se você não se importa. Membro Ruseau?
[Paul Ruseau]: Obrigado. Isso é ótimo. Assim que estava disponível, eu estava em toda parte. Estou muito feliz. Obrigado. Estou curioso, quais são os grandes desafios destacados? Em particular, me pergunto como implementamos a pesquisa. Você sabe, tudo o Google é apenas? E está conectado a tudo corretamente? Porque eu sei que o Google vende muitas coisas e nada é barato.
[SPEAKER_04]: Em seguida, estamos usando uma pesquisa final para o site.
[Paul Ruseau]: Então, se eu, se alguém criar um documento do Google, e estiver disponível automaticamente na pesquisa final do site, como ... então se eu tivesse um link em uma publicação para um documento do Google, Sim, só estou pensando, por exemplo, o exemplo das agendas do comitê escolar. O Google Docs é usado para criar agendas. Todos precisam ser publicados e carregados na nuvem para que o site final saiba que existe?
[SPEAKER_04]: Así que creo que estamos publicando todo como PDF en este momento. Entonces las agendas son PDF. Así que esos no son realmente búsqueda.
[Paul Ruseau]: Essa foi a minha pergunta, realmente. Não pode pesquisar?
[SPEAKER_04]: Então, as agendas não podem realmente ser procuradas, eu acho. Os PDFs estão passando por uma hora de transição neste momento em que existem alguns formatos de PDF que são um pouco mais de busca do que outros. Mas, em geral, não pensamos neles como uma busca. Então, as agendas não seriam, mas se fosse considerado algo importante, poderíamos rotulá -las com determinadas categorias ou etiquetas se houvesse certas coisas que queríamos procurar através da pesquisa final do site no site.
[Paul Ruseau]: É muito trabalho.
[SPEAKER_04]: Bem, quero dizer, alguém teria que dizer, provavelmente não faríamos isso sozinhos. Alguém teria que dizer, oh, isso deve ser rotulado.
[Paul Ruseau]: Mas como nem todo o PDF hoje à noite não será, como se eu estivesse procurando, você não encontrará nada lá.
[SPEAKER_04]: Você não encontraria o conteúdo. Como se eu estivesse olhando, se lá, você sabe, se a palavra da banana estivesse em um dos documentos e procure banana, eu não encontraria esse documento. Excelente.
[Paul Ruseau]: Obrigado.
[SPEAKER_04]: Você queria?
[Paul Ruseau]: Hum, eu realmente não sei o que quero. Eu acho que você sabe, obviamente, existe o risco de conectar uma ferramenta de pesquisa diretamente a todas as nossas contas do Google. Isso poderia ser Você sabe, você está tentando escrever algo e alguém pode pesquisar e ler a próxima agenda do comitê da escola antes de publicá -lo ou algo assim.
[SPEAKER_04]: Mas, sim, então acho que isso não vai acontecer. Quero dizer, a outra coisa é separada que as coisas do comitê escolar. Se estamos obtendo informações para publicações de notícias, Se houver informações como a data e a hora e o local integrado em um PDF ou uma imagem JPEG, os alunos geralmente extrairão essas informações, eles mostrarão a imagem, eles terão esse texto importante por baixo, para que possa ser traduzido usando nossas ferramentas de tradução, leitura de tela para alguém que usa um leitor de tela e você possa encontrar a pesquisa para a pesquisa para o site.
[Melanie McLaughlin]: Obrigado. Membro de McLaughlin. Obrigado. Isso parece realmente ótimo. Eu amo design limpo. Realmente é, e estou muito empolgado com a acessibilidade e todo o texto e tudo mais. Então, muito obrigado Seja tão consciente sobre isso. E acho que me pergunto, ele faz, então, para o ponto de Ruseau sobre o PDF. Então, se as agendas não estiverem em um formato PDF de pesquisa, elas não podem traduzir?
[Breanna Lungo-Koehn]: É assim que é.
[Melanie McLaughlin]: Sim. Então, podemos querer pensar nisso em termos de acesso à tradução, porque, na realidade, é uma das coisas sobre as quais estávamos falando em uma reunião anterior sobre como traduzir nossos materiais. Então eu não sei o que isso implica, mas É algo a considerar porque é algo sobre o qual estamos falando em termos e, em seguida, é o mesmo para a política? Então, o manual de políticas também é um PDF ou está procurando?
[SPEAKER_04]: Não tenho certeza, eu teria que verificar.
[Melanie McLaughlin]: Ok, se pudéssemos, isso seria ótimo. Porque o mesmo, acho que as pessoas querem saber que política há algo, se elas poderiam procurá -la, isso é ótimo ou traduzi -la é fantástica.
[SPEAKER_04]: Sim, eu concordo. E eu adoraria ver, uma estratégia mais ampla do distrito nos documentos, para poder traduzir, poder ler a tela. Sim, tenha um formato consistente que gostaríamos de usar. Então, eu adoraria trabalhar com quem gostaria de fazer isso.
[Melanie McLaughlin]: Bem, então. Bem obrigado. Portanto, trata -se realmente de pensar em como ser consistente com o formato.
[SPEAKER_04]: Sim, parece bom, e ter esse formato é aquele que podemos usar para leitores de tela e tradução.
[Melanie McLaughlin]: Ah bem. Tudo bem. Talvez seja algo sobre o qual possamos falar, em termos de política, hum, sobre isso. Então, obrigado. E então, eu, eu queria perguntar, então, já que todos esses estudantes fantásticos acessam suas próximas carreiras e, felizmente, com o site que podem mostrar pelo trabalho que eles fizeram em seu currículo, o que é excelente. Eu me pergunto sobre a sustentabilidade e o plano para o futuro. Eu sei que você disse que há uma fase, fases adicionais. em que você está trabalhando. Então, se eles não se importariam em compartilhar um pouco sobre isso.
[SPEAKER_04]: Sim. Então, acho que parte disso dependerá do diretor de comunicações e de como esse papel é desenvolvido. Atualmente, estou tentando recrutar alguns alunos, treiná -los este ano, fazer com que participem do treinamento, fornecendo orientação a alguns alunos mais jovens que cuidarão do aspecto da equipe do site do aluno. Eu acho que precisamos trabalhar, você sabe, As escolas continuam sendo capazes de ter pessoas nelas que podem publicar notícias e atualizar seus calendários. Isso seria algo que esperamos mudar, você sabe, eles podem continuar no próximo ano. Existem tarefas maiores, coisas, queremos usar o módulo final do site para atletismo? Esse é um módulo separado. Haveria custos separados. Atualmente, não incorporamos realmente atletismo no site. Então isso seria algo que poderíamos considerar. Mas há custo e tempo. Alguém tem que fazer isso, há um custo para o site final.
[Melanie McLaughlin]: Obrigado por mencionar isso, porque isso também me fez perguntar, eu só queria perguntar sobre o portal de pagamento. Então, esse portal funciona isso? Então, isso funcionaria, por exemplo, como o acampamento divertido de verão quando as pessoas se registrarem para a diversão de verão? Sim, ótimo.
[SPEAKER_04]: Então, atualmente, acho que eles estão começando a usá -lo para alguns dos passes do MBTA pelo ensino médio. Eles usaram para Atletismo tem sido usado.
[Melanie McLaughlin]: Oh, o atletismo está usando. Ah bem. Sim.
[SPEAKER_04]: Então esse é esse aspecto do atletismo, está acontecendo.
[Melanie McLaughlin]: Escolas comunitárias.
[SPEAKER_04]: Ainda não. Os exames de AP foram pagos através do portal de pagamento e da escola de verão.
[Breanna Lungo-Koehn]: Bem.
[Melanie McLaughlin]: As escolas comunitárias serão adicionadas? Sabemos pelo portal de pagamento?
[Diane Caldwell]: Podemos investigar isso.
[Melanie McLaughlin]: Sim. Obrigado. Excelente. Excelente trabalho. Você. Obrigado.
[Jenny Graham]: Membro de Graham. Obrigado. Sim, acho que existem muitos lugares em que adotaremos um portal de salários como se tivesse todas as salvaguardas apropriadas em seu lugar, que deveríamos olhar para todos os lugares onde pedimos às famílias que enviem dinheiro. Como os livros da biblioteca perdida, a caixa flui para a biblioteca. E acho que você tem que ir ao conselho da cidade para voltar para comprar e substituir o livro. Espero que, se conseguirmos realmente alcançar um único portal de pagamento por tudo o que tem a ver com nossas escolas, seria um dia realmente glorioso para todos, acho que os pais estão assim, para onde você quer que eu vá? O que você quer que eu faça? Seria bom se todas essas coisas estivessem em um só lugar. Então, e acho que na questão do atletismo que era uma lista na minha lista de perguntas para todos vocês. Gostaria de ver que o atletismo está envolvido na corrente principal deste site. Acredito que o atletismo é uma parte crítica do que fazemos nas escolas públicas de Medford. E muitas pessoas querem saber sobre nossas equipes de atletismo, não apenas nossas equipes de atletismo, a propósito, todas as equipes que temos, todas extracurriculares, mas é realmente difícil encontrá -las neste momento. E a equipe de pista estava aqui há algumas semanas e quando você vai de um lado para o outro, o treinador fez um trabalho realmente maravilhoso mantendo seu próprio site Para a equipe de atletismo, o que é ótimo, mas isso é muito trabalho nele que está além de todas as suas outras responsabilidades de treinamento. Então, eu gostaria de ver que existe um mecanismo melhor para o equipamento de atletismo e qualquer uma das equipes que têm muita atividade para poder dizer à comunidade o que são tratadas em um site que pode ser algo que atenda às suas necessidades. Então eu acho que vale a pena investigar, não apenas para atletismo, mas também para atletismo em qualquer um dos clubes como a equipe de ética E todo mundo. E então, suponho que minha última pergunta seja se você encontrou e desmantelou todas as outras versões do site, porque de tempos em tempos vou procurar alguma coisa e pouso em um local bastante antigo. Então, estou curioso, como podemos fechá -los permanentemente para que haja apenas um lugar para ir?
[SPEAKER_04]: Então, como você notou, eles não desmontam completamente. Eles são redirecionados para o nosso site, mas alguns desses documentos enterrados ainda aparecem. Então, eu acho que, você sabe, houve um tempo em que duvidamos um pouco, especialmente desde o início, porque não tínhamos certeza se ainda havia documentos para aqueles que precisavam de acesso. Acho que provavelmente chegou a hora de termos permissão.
[Jenny Graham]: De tempos em tempos, pouso em um site antigo. Eu sou como, como cheguei aqui? Eu não achava que estava procurando algo tão sombrio, mas acho que, no ponto do meu colega, a última coisa que direi é que temos muitas perguntas sobre como encontrar documentos do comitê da escola. Portanto, colocarei uma resolução na agenda para que pensemos em uma reunião futura em termos de como podemos estar melhor conectados ao trabalho que eles estão fazendo e começar a abordar alguns dos comentários que recebemos sobre como encontrar nossos documentos, para onde ir, Você sabe, e tudo isso, esse tipo de reino de perguntas que recebemos da comunidade. Então, farei isso para uma futura reunião. Isso seria ótimo.
[SPEAKER_04]: Gostaríamos muito de trabalhar com você. Tentamos pegar o conteúdo do site antigo, organizá -lo da melhor maneira possível, mas é muito. Eu acho que seria ótimo trabalhar com você e poder movê -lo ainda mais tarde.
[Kathy Kreatz]: Perfeito. Obrigado.
[SPEAKER_04]: Obrigado.
[Kathy Kreatz]: Membro do Kreatz? Sim, muito obrigado e obrigado aos alunos por toda a sua ajuda e é realmente uma melhoria dramática do outro site. Então eu baixei o aplicativo ontem à noite e Eu sou muito vago. Não gosto de ligar meu computador. Eu sempre quero usar um aplicativo. Fiquei muito feliz em ver isso. E eu só tinha uma pergunta. Podemos ver as mesmas informações no aplicativo? Eu sei que você ainda está em processo de construção e preparação. Então, a certa altura, você terá que usar o aplicativo para tudo ou ainda terá que ir ao site para um computador? Eles terão as mesmas informações exatas, o aplicativo e o aplicativo ou mesa de desktop real?
[SPEAKER_04]: Portanto, o aplicativo só terá acesso à equipe da equipe, notícias, eventos e links para sites especiais que destacamos, como qualificações escolares, o menu do almoço. No entanto, o site é receptivo. Portanto, se você tivesse que inserir seu navegador na web no seu telefone, teria acesso ao site completo. E assim, não atrairá as centenas de páginas que estão no site. Simplesmente destaca as coisas que estão mudando, como eu disse, eventos e coisas dos menus de calendário e almoço. Mas uma das coisas que tentamos é garantir que o site responda e fique bem em todos os tamanhos de tela.
[Breanna Lungo-Koehn]: Obrigado. Muito obrigado. Obrigado. Obrigado, obrigado pelo seu árduo trabalho.
[Diane Caldwell]: Em algum momento, prefeito, gostaríamos de tirar uma foto do comitê escolar sem suas máscaras, porque o que eu tenho, o que temos é com sua máscara, para que possamos fazê -lo hoje à noite, se você desejar.
[Breanna Lungo-Koehn]: Com o cavalheiro que ajuda no site, acho que haverá uma ótima imagem. Oh, o meu não está aqui. Oh, o meu não está aqui. Sim, faremos de qualquer maneira. Sim. Entendido. Bem. Eu só vou fazer isso agora. Então, obrigado senhores por todo o seu trabalho duro. Vou entregá -lo ao superintendente. Temos compromissos para você. Há uma maneira de agradecer.
[SPEAKER_06]: Sim, então estamos muito animados e quero reconhecê -lo oficialmente. Primeiro, seus dois membros da equipe que estão na ausência, Daniel Skeppel e Tenzing se jogou para que eles não possam estar conosco hoje, mas ainda queríamos reconhecê -los oficialmente. E nós certificamos. Em seguida, o primeiro certificado que vou ler o certificado de reconhecimento. Este certificado é orgulhosamente apresentado por suas contribuições extraordinárias para o site de nosso distrito. Kevin Guzmayo, estamos comemorando você porque você fez mais, você se saiu melhor e sempre excedeu nossas expectativas. E assim é assinado pelo comitê escolar e eu, o superintendente de escolas. Queremos muito obrigado. Em. Caldwell, Sra. Layden e Sra. Miller também. Então cada um receberá um certificado. Kevin Guzmayo, George Túfa e Babar Sani. Por favor venha.
[Miller]: Realmente não é a hora.
[Breanna Lungo-Koehn]: Em seguida, temos uma recomendação para aprovar a apresentação da Autoridade de Construção da Escola de Massachusetts, Declaração de Interesse do Programa Core do MSBA, SOI Application. Dra. Marice Edouard-Vincent, superintendente.
[SPEAKER_06]: Boa noite de novo. Como você sabe, no ano passado passamos por um processo muito intensivo. E infelizmente no final desse processo. Não foi possível avançar para a próxima fase. Chegou a hora e estamos nos candidatando como distrito para MSBA, a autoridade de construção da Escola de Massachusetts para o programa central e estamos enviando nossa declaração de interesse novamente. E então eu venho antes deste corpo. Como um requisito oficial para solicitar que nossa declaração de apoio ao interesse do programa MSBA principal. E anexou a comunicação adicional que também compartilhamos com a cidade de Medford e deve ir antes de seu corpo na próxima semana na terça -feira, 11 de abril de 2023. E o prazo para o encaminhamento do MSBA também é na próxima semana em 14 de abril.
[Breanna Lungo-Koehn]: Movimento para aprovar. Obrigado, Dr. Edward-Vinson. McLaughlin Member Motion Motion, apoiado pelo membro de Cresson-Hayes. Chamada, por favor. Antes da lista da lista, só quero que todos saibam que estive na Câmara do Estado quatro vezes nos últimos 30 dias ou mais para se encontrar com cada presidente, um dos senados, um dos palestrantes que têm em meu trabalho, cada prefeito teve um pouco de trabalho. O meu foi para os fundos do MSBA e o capítulo 70, então o local ajuda. Então, estou tentando minha parte, então sim, sim, vamos orar sobre isso.
[SPEAKER_06]: Eu também gostaria de convidar qualquer um dos membros que desejam se juntar a mim na próxima semana, quando o MSBA apresentar ao conselho. Se a sua programação permitir, é mais do que bem -vindo fazer parte desse pedido oficial, porque também precisamos de um voto do Conselho da Cidade. Obrigado.
[Breanna Lungo-Koehn]: Obrigado, e espero que você tenha certeza de que será muito bom O MSBA gosta de ver que todo o governo da cidade apóia isso e está animado para seguir em frente e pronto e disposto a pedir a nossos moradores que apoiem esse esforço. Então, tenho certeza de que será maravilhosamente. Cerruine a votação da chamada, por favor.
[Paul Ruseau]: Obrigado, prefeito, pelo seu trabalho e superintendente também. Sei que continuamos tentando, mas continuaremos tentando. Membro de Graham?
[Jenny Graham]: Sim.
[Paul Ruseau]: Membro de Hays? Membro do Kreatz?
[Jenny Graham]: Sim.
[Paul Ruseau]: Membro de McLaughlin?
[Jenny Graham]: Sim.
[Paul Ruseau]: Membro da manga, ausente. Membro Ruseau, sim. Grande Lungo-Koehn?
[Breanna Lungo-Koehn]: Sim, 16, um ausente. Os Ayes o tem. Em seguida, temos o relatório sobre as três principais pesquisas e cronogramas da Escola Pública de Medford. Dr. Edouard-Vincent novamente, nosso superintendente.
[SPEAKER_06]: Sim, boa tarde ou boa noite, devo dizer. Portanto, esta apresentação neste momento é apenas para compartilhar que estamos em uma encruzilhada onde temos três principais ou abertos no mesmo horário exato. E então temos a Roberts Elementary School, temos a Andrews Intermediate School e temos a Medford High School. Por isso, publicamos os três empregos e o processo de inscrição está aberto para todas as escolas até sexta -feira, abril ou até 5 de abril, desculpas, quarta -feira, 5 de abril. Tínhamos famílias ou membros da comunidade, pais e cuidadores, e cada comunidade escolar tem uma equipe de entrevistas que foram selecionadas. E temos três membros deste corpo, que também enfrentaram o prato para dizer que eles apoiarão As principais pesquisas. Temos o membro de Graham que apoiará e parte da equipe secundária. Temos membros membros que apoiarão e parte da equipe da escola primária da Roberts e temos um membro de McLaughlin que apoiará a equipe escolar intermediária de Andrews. Então, quero agradecer aos três antecedentes pelo sacrifício de tempo e pelo apoio por esse trabalho criticamente importante que vamos realizar. Também quero compartilhar o cronograma agressivo com o qual vamos trabalhar, onde nesta semana novamente. Não temos uma escola na sexta -feira, a janela do aplicativo será fechada nesta semana. Na próxima semana, durante a primeira fase, as equipes de entrevistas que foram selecionadas, que incluem pais, professores, administradores, membros do comitê escolar, e temos membros do Escritório Central da equipe que apóiam cada pesquisa. Então, na Roberts Elementary School, temos o superintendente assistente, Suzanne Galussi e a diretora Kathy Kaye apoiando esse processo. Na Andrews Intermediate School, temos nosso diretor de serviços para estudantes, Sra. Joan Bowen e o diretor Nick Tucci, liderando essa pesquisa. E no ensino médio, temos o Dr. Peter Cushing e o Dr. Bernadette Riccardelli, Os administradores da equipe do escritório central que liderarão a busca pelo ensino médio. Durante a primeira fase, como eu disse, as aplicações que a janela será encerrada em 5 de abril. E durante a semana de 10 de abril, na semana anterior às férias, durante a fase um, as equipes de entrevistas projetarão e analisarão o currículo e selecionarão os candidatos para entrevistas das primeiras rodadas. Durante a semana de 17 de abril, temos férias em abril, para que a escola não esteja em sessão. Imediatamente após o intervalo, na semana de 24 de abril no ensino médio, os finalistas recomendados pelas equipes de entrevistas, cada equipe de entrevistas apresentará três candidatos que consideram que são candidatos viáveis para liderar a escola. E de acordo com esses três candidatos, quando se mudar para a fase dois, o superintendente estará envolvido naquele momento. E esses são três candidatos que eles podem sentir são viáveis. E passaremos para a fase dois e realizaremos entrevistas finalistas com base nos candidatos finais que se apresentaram da equipe de entrevistas. É de vital importância durante a fase um que todas as pessoas que são selecionadas para fazer parte das equipes de entrevistas que realmente mantêm a confidencialidade, porque alguns dos candidatos, a maioria deles provavelmente será. Os diretores de sentar -se nos distritos atuais; portanto, se eles não avançarem para a próxima fase, não estaríamos anunciando essas informações. Além disso, às vezes, quando a informação se torna pública, às vezes pode ser contraproducente cedo demais. E assim, você sabe, os clientes em potencial de sua respectiva equipe concluirão definitivamente cada equipe de entrevistas sobre a importância de manter a confidencialidade. Então isso é extremamente importante. A semana de 24 de abril para a equipe de busca do ensino médio, conduziremos entrevistas finalistas durante essa semana, na esperança de anunciar quem será o novo diretor do ensino médio durante a semana de 1º de maio. Simultaneamente, durante a semana de 1º de maio, conduzirei entrevistas finalistas para a Andrews Intermediate School. Portanto, há uma sobreposição que está ocorrendo. E, novamente, de acordo com essas entrevistas finalistas e no futuro desde a semana de 1º de maio, a esperança é anunciar ao diretor da escola intermediária na semana de 8 de maio da semana seguinte. Ao mesmo tempo, na semana de 8 de maio, conduzirei as entrevistas da escola primária para o próximo líder da escola primária. E assim, na semana de 15 de maio, a esperança é anunciar ao novo diretor da escola primária na semana de 15 de maio. Então, antes do fim de semana do memorial do dia, gostaríamos que todos os novos diretores fossem atribuídos e que as informações foram divulgadas. E espero fazer a transição com novos líderes em 1º de julho de 2023. Estamos tentando fazer uma programação muito agressiva, porque sabemos que existem várias pesquisas nas comunidades vizinhas e, se acharmos alguém realmente viável e bom, uma boa combinação para Medford, não queremos adiar esse processo. A outra peça que só queria compartilhar com a comunidade e a equipe, que, à medida que as equipes de entrevistas foram selecionadas, tentamos realmente garantir que estávamos realmente inclusivos de todas as nossas populações, certificando -se de ter uma representação de aprendizes e estudantes ingleses com representação de deficiências, sejam estudantes ou pais que representam a população diversa. Que temos, se for o vocacional no ensino médio, garante que tenhamos representação do CTE, bem como o lado integral. Por isso, levamos em consideração em cada nível, para que ouçamos diferentes partes interessadas, vozes diferentes em diferentes perspectivas. E quero agradecer a todos aqueles que ofereceram como voluntários com antecedência por fazer parte desse processo criticamente importante. E para aqueles que não poderiam ter sido selecionados para fazer parte da equipe oficial, criaremos outras oportunidades para continuar coletando comentários e contribuições de nossas comunidades, as três comunidades. Então, eu só queria dar ao comitê essa descrição geral e temos alguns programas ou folhetos bonitos que descrevem cada comunidade escolar e descrevem a população e apenas fatos -chave sobre as diferentes escolas e que somos Ao tocar em outros recursos e associar -se a parceiros da comunidade para obter o maior número de candidatos interessados e seria uma boa combinação para Medford solicitar. Então, estou ansioso, é um processo muito intenso, mas estou ansioso por isso. E aprecio novamente, o comitê pelo seu apoio durante essas três principais pesquisas que ocorrerão em breve.
[Breanna Lungo-Koehn]: Obrigado. Obrigado, Dr. Edouard-Vincent e não precisa nos dizer nomes ou nada, mas temos um currículo candidato.
[SPEAKER_06]: Sim, nós fazemos isso. Temos uma boa quantidade. A esperança é que cada um, durante a fase um, possa obter pelo menos cinco candidatos que sentem que estamos tendo um bom interesse. E conversei com muitos colegas para que eles saibam o que estamos procurando. Então, acho que as pessoas podem tomar boas decisões.
[Breanna Lungo-Koehn]: Maravilhoso, obrigado. E obrigado a todos aqueles que estão servindo nesses comitês para nos ajudar a trazer três grandes diretores. Não temos apresentação comercial pública ou contínua. Temos os relatórios solicitados, que é a apresentação de dados para o programa antes e depois da escola. Em. Megan Fidler-Carey, diretora de participação familiar e da comunidade solicitada por mim que aparecerá hoje à noite desde a reunião de 20 de março de 2023.
[SPEAKER_06]: Sim, e a senhora para transportar está online. Então, Dr. Cushing. Obrigado. Ela é uma anfitriã co agora. Perfeito. Obrigado.
[Megan Fidler-Carey]: Olá. Bem, obrigado por me deixar intervir para o zoom. Hum, então você pediu na minha apresentação na última reunião, foi mais uma atualização sobre o status do programa. E então ele havia proposto algumas alterações na taxa de registro e nas taxas de pagamento para o pessoal. E então as perguntas que retornaram depois disso foram, você sabe como querer garantir que nosso As famílias que talvez não pudessem pagar um aumento no registro foram atendidas. Portanto, queríamos um relatório mais completo sobre o plano de assistência financeira que estamos fazendo este ano e o quê e para garantir que ele ainda seria viável no próximo ano com os aumentos que propusemos. Então todos deveriam ter recebido um mero relatório. Entendo que havia um relatório escrito de duas páginas, mas havia documentos de suporte. E esta manhã percebi que os documentos de suporte não haviam sido lançados, mas espero que eles tenham sido enviados por correio desde então. Você conseguiu?
[SPEAKER_06]: Sim, recebemos o pacote completo, o pacote atualizado. Obrigado.
[Megan Fidler-Carey]: Oh excelente. Bom. OK, então você notará no pacote, esperamos que tenha tido a oportunidade de passar por ele, que este ano instituímos o novo plano de assistência financeira usando renda pessoal, a rede automática da renda que o escritório no Conselho da Cidade usa o subsídio do bloco de desenvolvimento comunitário. Qual é a sua determinação de baixa renda para os residentes de Medford. Portanto, percebemos que fazia sentido permanecer consistente se houvesse determinações de baixa renda em um corpo do município, também devemos mantê -lo consistente através das escolas. Então usamos a mesma grade. E de acordo com onde, você sabe, uma vez que as famílias nos enviam documentos de suporte para o cheque de pagamento e seus documentos fiscais, dependendo de onde caem nessa rede, eles são elegíveis para 20, 40 ou 60% de desconto no preço total do registro. Então, tivemos 27 alunos que adotaram essa opção este ano. E também tivemos sete estudantes que foram legais no programa de cupom do ano anterior. Então, vou dar um passo atrás. Ele se lembrará de cerca de um ano atrás, apresentamos ao comitê da escola e solicitamos eliminar o sistema de cupom, o que significa não renovar nosso contrato com o estado. Para aceitar cupons. E a razão pela qual fizemos foi porque não há o suficiente de nossas famílias aproveitando o programa de cupons. Na verdade, tivemos apenas 12 no ano passado e só temos sete que ainda se mudam este ano. E foi um processo muito pesado ser elegível para aceitar esses cupons. Então, para as poucas famílias que se aproveitaram disso e com o quão pesado era, não valeu a pena. Além do fato de que isso significava que muitas famílias Que não descrevem necessariamente o cupom por nenhum motivo, não tinham meios de obter assistência financeira porque só podíamos cobrar tanto quanto o cupom reembolsou. Portanto, o sentido financeiro pode ajudar mais famílias, não aceitando cupons. E era muito menos um fardo para nós passarmos por esse processo. Mas decidimos o legado nas famílias que já estavam recebendo cupons e honrando seus pais. É chamado de copagamento principal. Isso é chamado em seu sistema de cupom. Então, qualquer que seja a taxa que eles citaram no estado, honramos. Portanto, independentemente de onde eles caíram nesses 20, 40 ou 60 %. Em seguida, os 26 estudantes que recebem o registro de desconto e os sete estudantes de taxa de cupons representam aproximadamente 10% de nosso total de estudantes registrados nos programas antes e depois da escola. Então, quando passamos pelo processo de garantir que isso fosse viável, certificando -se de aumentar nossas taxas de pagamento e aumentar as taxas de registro tanto quanto nós Ele sugeriu que, se ainda dessem todos esses descontos, ainda seremos viáveis. E se você olhar para o pacote, mostramos que é definitivamente. Vamos terminar em preto. Então, a maneira como eu fiz isso foi que peguei o mais conservador, trabalhei, antes de tudo, trabalhei com Michelle Kingdon no escritório de finanças e trabalhei com Suzanne Galusi, superintendente assistente dos acadêmicos. E trabalhamos nisso juntos uma espécie de utlano Os diferentes cenários diferentes maneiras de analisá -lo e adotar a abordagem mais conservadora que nos ocorreu, que era isso. Sinto -me desconfortável por apenas 10% de nossas famílias aproveitarem nossa assistência financeira, porque eu acho. Ou há mais famílias elegíveis que não percebem que são elegíveis ou veem algum tipo de estigma para solicitá -lo, ou há famílias que não foram registradas antes e depois da escola em primeiro lugar, porque não sabiam que tínhamos assistência financeira. Então, vejo isso como um desafio e um objetivo para mim pelo resto deste ano e no verão fazer um trabalho melhor ao educar e informar nossas famílias para saber que isso é uma opção para eles. Dito isto, espero, quero dizer, meu objetivo muito, muito agressivo é alcançar 25% das famílias elegíveis ou estudantes elegíveis. Então, a maneira conservadora que observamos esses números era sugerir que 25% Digamos que recebamos US $ 0 por 25%, o que não acontecerá. Isso não é possível. Mas foi assim que pudemos ver os números, os números em dólares, os mais conservadores para garantir que terminaríamos em preto. Então, se você tiver seu relatório à sua frente e olhe para a página dois, Você verá todos os custos enquanto eu os listava no slide, no slide número 10 no último comitê escolar. E esses são os novos custos de pessoal com os aumentos que sugeri, e nossos custos de suprimentos, funcionários administrativos, profissionais envolventes com quem conversamos no ano passado e na última reunião e nosso Escritório de Gerente de Programas Comunitários. Então, com todos esses custos, E com a renda conservadora do preço total apenas para 75% de nossos assentos elegíveis, ainda saímos em preto. Por isso, me sinto confortável com os aumentos nas taxas salariais que propusemos e me sinto confortável com a taxa de pagamento do registro que propusemos. Eu acho que é o suficiente para cobrir nossos custos. e poder oferecer assistência financeira a ainda mais estudantes do que somos atualmente. Então, vou respirar e ver se temos alguma dúvida a partir daí.
[Breanna Lungo-Koehn]: Membro de McLaughlin.
[Melanie McLaughlin]: Obrigado. Obrigado pela apresentação, Sra. Fidler-Carey. Eu só queria perguntar, especialmente em torno da porcentagem de As pessoas que estão aproveitando o registro com desconto, o que você tem, são algum desse material?
[Megan Fidler-Carey]: Sim. Sim. Então você verá a carta que enviei às famílias, o corpo dessa carta. Portanto, essa deve ser a terceira página do seu pacote. E este foi o pacote alterado que enviamos hoje. De acordo com o corpo dessa carta que enviei em julho, também a enviei a todas as famílias através de pontos de conversa. E ele disse, o corpo dessa carta, e disse, para obter mais informações, se comunicar com o escritório, o que algumas famílias fizeram. Eu amo pontos de conversa. E eu, imediatamente, uma vez que obtivemos pontos de conversa e nosso registro foi estabelecido, configurado, você pode estabelecer diferentes grupos em cada uma das escolas. Então, eu tenho um grupo antes da escola, um grupo para depois da escola, e é assim que comunico informações de neve de emergência. É assim que eu me comunico quando, você sabe, se há algo que eles precisam saber.
[Melanie McLaughlin]: Obrigado, prefeito. Posso rastrear? Sim, obrigado, isso é muito útil. E então eu só queria pedir aos profissionais de embalagem, sei que também conversamos sobre isso na semana passada, mas só queria verificar a inclusão de estudantes com deficiência e com deficiências significativas para o programa antes da escola e depois da escola com a linha de orçamento para a linha de orçamento para esses programas para o envelope, é que os alunos dos alunos com as dessviabilidades aumentam a esses programas?
[Megan Fidler-Carey]: Sim, acho que poderia, especialmente se os parágrafos qualificados forem aqueles que solicitam o papel que cercam o papel. Então, novamente, os profissionais envolventes estão mudados na época. Eles têm 11 a 5. Então, se isso funcionar para eles, o que eu prevejo que será Muito benéfico para muitas pessoas porque, como eu, se elas não tiverem suas primeiras manhãs livres, pode ser uma opção melhor para que elas tenham um emprego de 11 a cinco do que um trabalho de programação escolar. Então, estou antecipando alguns parâmetros. Então, especialmente se tivermos sorte ou convincente por encontrar parágrafos que satisfazem a necessidade qualificada, certamente podemos abri -la dessa maneira.
[Melanie McLaughlin]: Obrigado. E então, assim como um seguimento, suponho que o que também estou perguntando é que Não o abre para estudantes com deficiência. Quero dizer, os alunos com deficiência têm acesso à programação de forma independente, certo? Então, estamos apenas encontrando a equipe para garantir que eles tenham acesso.
[Megan Fidler-Carey]: Correto, sim.
[Melanie McLaughlin]: Obrigado.
[Breanna Lungo-Koehn]: Membro de Graham.
[Jenny Graham]: Gostaria de fazer uma moção para aprovar os aumentos do pessoal e a taxa de registro aumenta.
[Breanna Lungo-Koehn]: Moção de aprovação de membros de Graham, apoiada pelo membro de McLaughlin. Todos aqueles que são a favor? Todos os que se opõem, o movimento gasta seis afirmativamente, um ausente. Obrigado Sra. Fidelicari.
[Megan Fidler-Carey]: Obrigado. Muito obrigado. Eu aprecio muito isso.
[Breanna Lungo-Koehn]: Número 10, temos duas, três condolências. O Comitê Escolar de Medford expressa suas sinceras condolências à família de Sally C. Tardif, mãe da Medford High School, Medford Vocational Technical High School, Educação Especial, ETL, Amy Delano e ex -vice -diretora da Medford Vens Tech High School, Jill Sawyer. O Comitê Escolar de Medford expressa suas sinceras condolências à família de Selena Trafford, mãe de Kim Clinton, coordenadora de educação especial, Andrews Middle School e Medford High School. E o Comitê Escolar de Medford expressa suas sinceras condolências à família de Gail PAULSON MILLER, mãe de Ivy Nelson, professora de educação especial da Medford High School. Se todos podemos nos levantar por um momento de silêncio. Nossa próxima reunião regularmente programada é Aqui no Alden Memorial Chambers, o Conselho da Cidade de Bedford, e em Zoom na próxima segunda -feira, 10 de abril às 18h. Também temos uma reunião de orçamento na mesma noite, 10 de abril às 16h30. Às 18h Caso contrário, tenha um fim de semana maravilhoso, resto da semana e moção para adiar o membro