[Morell]: e 2022 está em ordem. Sr. Escriturário, por favor faça a chamada. Ative seu som.
[Hurtubise]: Vice-presidente Ursos?
[Bears]: Presente
[Hurtubise]: Councilor Caraviello?
[Caraviello]: Presente.
[Hurtubise]: Conselheiro Collins?
[Collins]: Presente.
[Hurtubise]: Conselheiro Cavaleiro?
[Knight]: Presente.
[Hurtubise]: Councilor Scarpelli?
[Scarpelli]: Presente.
[Hurtubise]: Conselheiro Tseng? Eu vi que você acabou de chegar. Está no Zoom. Eu só não dei voz ainda. Presidente Morell
[Morell]: Presente. Então vamos com sete presentes. Você viu o Conselheiro Tseng? Sete presentes. Zero ausente. A reunião é convocada. Você pode silenciar seu computador? Aí está. Por favor, levante-se para saudar a bandeira. Anúncios, elogios, lembranças, relatórios e registros 22-587 oferecidos pelo Conselheiro Scarpelli. Seja tão resolvido que o... Apenas, ok, bom... Sim, eu acho... Ok, obrigado. Estando tão decidido que o Conselho Municipal de Medford convida o treinador de futebol da Medford High School e os jogadores para a próxima reunião do conselho municipal em reconhecimento ao seu excelente alcance comunitário. Conselheiro Scarpelli. Você quer subir? Claro.
[Scarpelli]: Obrigado, Senhora Presidente. É meu privilégio esta noite. Sei que tivemos uma semana difícil aqui em Medford, e isso é apropriado e necessário para nos dirigirmos a um grupo de jovens que deixou nossa cidade orgulhosa. E antes que eu reconheça alguém, se o treinador Curley e o treinador Offit aparecerem. Só liguei para eles porque, ao lado do treinador Curly, eu parecia uma supermodelo. Então, hum, eu queria, eu queria ter certeza de que ele estava ao meu lado, mas vocês, uh, eu realmente queria apresentar uma resolução algumas semanas atrás para reconhecer, hum, o método que o time de futebol americano Mustang fez e sua comissão técnica, algo que é sempre, sempre esquecido. é o impacto que os jovens exercem em nossa comunidade. E é fácil quando é algo ruim, certo? Quando é algo ruim, todo mundo quer falar sobre o que as crianças estão fazendo de errado. Mas eu queria ter certeza de que, ao examinar as diferentes mensagens que recebi, estava percebendo uma tendência. Eu estava percebendo uma tendência incrível. que nosso time de futebol é um grupo especial de pessoas. Treinei na Medford High School por muitos anos. Tive a sorte de fazer parte de uma grande organização e de uma grande equipe. E uma coisa eu percebi: é muito importante ter orgulho do Mustang. E acho que é isso que nos falta neste momento na cidade, verdadeiro orgulho do Mustang. E quando o técnico Curley veio, veio para o programa e antes disso, Tivemos algumas dificuldades. Os números eram baixos. As crianças estavam se metendo em problemas. Você sabe, não estávamos ganhando jogos. Todos pensavam que o mundo estava acabando. E então você viu o quadro geral. O treinador Curly entrou. Você o viu ativo na comunidade. Você o viu fazendo coisas especiais com sua equipe. E de repente o time de futebol começou a crescer, a se elevar. E agora os números cresceram e coisas positivas estão diante de nós. Está tudo bem. A propósito, essa é minha música favorita. Tudo bem. Então agora, o que eu queria abordar é algo muito importante. O que é um Mustang? Não é uma palavra. Conheço gente, é fácil dizer orgulho do Mustang. O que significa ser um Mustang é amar verdadeiramente a cidade em que vive, representar sua comunidade com orgulho e distinção. E o que vocês, meninos e meninas, fizeram foi incrível. Uma coisa que direi é que temos o treinador Curley como seu líder. E essa é a chave: ter um líder em quem você possa confiar. Uma pessoa que quer estar envolvida na vida de um jovem, independentemente das circunstâncias. E é fácil dizer quando as coisas não vão bem e os times não estão ganhando e você está perdendo, é fácil dizer, bom, eles não prestam, vamos nos livrar do treinador e vamos começar tudo de novo. O que acho tão impressionante e quero que você entenda é que não se trata de ganhar e perder. Você foi ao Fenway Park e representou Medford com muito respeito e orgulho. A razão pela qual apresentei esta resolução é pelo que você está fazendo fora do campo. Algumas coisas que esse time de futebol fez. Você ajudou a organizar a noite nacional com todo o time de futebol e o departamento de polícia. Mostrando realmente o que significa unidade e como todos trabalham juntos. Você liderou isso. Em setembro, você ajudou a esvaziar os porões dos idosos e ajudou os idosos. Em outubro, você ajudou na Liga Unificada de Basquete. Um dia antes do Dia de Ação de Graças, Antes do jogo de Ação de Graças, vimos vocês no McDonald Stadium ajudando no jogo de futebol americano unificado. Então você viu um monte de jogadores de futebol em pátios varrendo os quintais de pessoas que não conseguiam fazer isso sozinhos. E agora você está ajudando a Medford Family Network na arrecadação de brinquedos. Isso é incrível. E eu queria ter esta oportunidade esta noite de trazer o treinador Curley à tona e realmente elogiá-lo pelo que você fez e realmente colocá-lo no pedestal em que você merece ser colocado. Uma coisa é ter o líder para te mostrar o caminho. E é uma honra falar sobre John Curley esta noite porque John é uma pessoa muito especial. O que adoro ouvir é que recebi um telefonema de um professor E eles disseram: George, eu vi esta resolução. Preciso compartilhar algo com você. Tive um problema com o jogador de futebol. Ele estava sendo um pouco sábio. E liguei para o treinador Curley. E no dia seguinte, o treinador Curley estava sentado no fundo da sala, apenas com sua presença ali. E o que percebemos é que o jovem não se ofendeu. Ele ficou tão surpreso que o treinador Curley estava lá para fazer o quê? Para mostrar a ele que ele se importa. para ter certeza de que ele está fazendo a coisa certa. E esse é o tipo de liderança que precisamos em nosso sistema escolar. E o que vocês, meninos e meninas, fizeram e foram para a comunidade e organizaram todas essas horas de serviço comunitário, é algo que deveríamos aplaudir como cidade. Então, quero agradecer publicamente a vocês. Eu sei que montamos um, temos isso? Ok, então temos acomodações que montamos. É a Câmara Municipal de Muffet Mustang. A Câmara Municipal de Muffet atribui esta combinação e diremos o nome do jovem, o nome de uma jovem em com o time de futebol americano da Medford High School e seu compromisso com o serviço comunitário. Parabéns por suas realizações. Vá Mustangs. Se pudermos, adoraríamos apenas reconhecê-lo. Nós vamos chamar seu nome. Eu sei que o treinador Curley e o treinador Offit vão ajudar. Se pudermos, pouco antes de partirmos, se o treinador Curley tiver alguma coisa a dizer, sei que antes de partirmos, sei que queremos, sei que alguns meninos e meninas querem entrar e sair. Então eu sei disso, treinador, se você tem algo a dizer, seria ótimo.
[Curley]: Só quero agradecer por nos permitir mostrar o que realmente é uma comunidade. Essas crianças não são instruídas a fazer essas coisas. Eles realmente querem fazer isso. É incrível. Assim como na limpeza de folhas que fizemos, eu ia até uma casa e de repente via seis crianças limpando. Aí eu ia para outra casa e de repente via umas quatro crianças limpando. Há 10 crianças na casa, mas as outras seis estão do outro lado da casa, apenas se agrupando. A beleza do nosso time de futebol e do nosso programa é que temos os pais envolvidos. Como se você tivesse pais aqui esta noite, hum, que estão muito, muito envolvidos, como cozinhar refeições, nos ajudar antes dos jogos, depois dos jogos, cuidando de coisas que não sabemos sobre outras crianças que não conhecemos. . Então é um grande aspecto familiar e isso, hum, estou muito honrado. E, hum, este é um momento muito bom para a comunidade, não apenas para o time de futebol, mas para a própria comunidade. E, hum, Eu realmente aprecio muito isso. Muito obrigado.
[Scarpelli]: Não quero imaginar uma pessoa. Eu sei que o Sr. Medford está aqui. Uh, Sr. Chris Murphy, obrigado por tudo que você faz com a associação de futebol. Hum, e nós realmente apreciamos isso. A propósito, você está fabuloso. Então, obrigado. Tudo bem, treinador. Você está pronto? Tudo bem.
[Offit]: Zaheem Ali. Sam Alvarez. Louise Barbosa.
[Scarpelli]: Sim, suba se for chamado. Desculpe por isso. Então vamos dar uma volta completa.
[Offit]: Matterson Bazile. Cole Berretton Green. Nathan Brown. Ângelo Cerullo. Brianna Cerullo. Aide César. Armando Chávez. Emmett Chastain. Nathan Chevalier. Nicolau Corenti. Samuel D. Anthony DeFranzo. Chris DeFranzo. Osmond Elkarum. Steven Exeter. Príncipe. Anjo Fernández. Demi Georges. Geo Ross. Jeremias Martin. Jean de Levin. Cristiano Jordão. Nicolau Martins. Jameson Laguerre. Clarence Jean Baptiste. Jake McGovern. Melvin Mondesir. Sammy Nazari. Devin Santos. José Santos. Nick Silva. Matt Starianos. Dario Semanas. Guilherme Branco. E Zachary Marsh. Jacqueline Bartle. E JT Mastracora. Sim, Ryan Mabardi. Dom Rizzo. Trav Moody. William Pat Erickson. e Lorkins. E Michael Piccolo.
[Scarpelli]: Então, treinador, eu sei que temos vários treinadores comprometidos. Eu sei que eles têm sido ótimos com o programa. Se você pudesse reconhecê-los, eu sei que o treinador Offit é seu braço direito, mas qualquer outra pessoa que precise abordar.
[Curley]: Sim, treinador, Buderos, obrigado. O técnico AJ e o técnico Joe Ro não estão aqui agora, mas, uh, ele está a caminho, espero que apareça um pouco.
[Scarpelli]: Então, você sabe, quando você é um verdadeiro programa de Medford, quando o técnico Joe está liderando vocês, meninos. Então eu acho que agradeço ao treinador por estar aqui. Eu sei que ele está, ele está com um compromisso, mas ele vai tentar comparecer. Se não, eu mesmo irei até a casa dele e deixarei a dele. Então, uh, o que, o que fizemos foi montar um certificado que estará, uh, em uma pasta. Nós vamos ser realmente, vamos contar isso para você amanhã. OK. Mas agradeço a vocês por terem vindo esta noite. Eu sei disso, ah, Mais um.
[Curley]: Mais um treinador. Meu cara, treinador Calvin. Treinador Calvino.
[Scarpelli]: Obrigado, treinador. Novamente, é fácil apontar coisas quando um jovem faz algo errado. Parece que é uma coisa fácil de fazer. O que me deixa orgulhoso esta noite é que estamos realmente colocando você em um pedestal porque você merece. A oportunidade, o tempo que você dedica a si mesmo, como disse o Coach, quando conversamos e falamos que ninguém te obriga a fazer nada, mas você sai e faz porque ama a cidade do Método. É disso que se trata a verdadeira comunidade. Então estou orgulhoso de você. Eu agradeço. Meus colegas vereadores, obrigado e tenham uma ótima noite. Nós realmente apreciamos isso. Obrigado.
[Bears]: Senhora Presidente, moção.
[Morell]: Assim, por moção do Conselheiro Scarpelli, proponho a aprovação do documento que acabou de ser forçado por 22-587. Sr. Escriturário apoiado pelo vice-presidente Bears. Sr. Escriturário, por favor faça a chamada.
[Bears]: Sim.
[Caraviello]: Sim.
[Collins]: Sim.
[Knight]: Sim.
[Scarpelli]: Sim.
[Tseng]: Sim.
[Morell]: Eu não consigo ouvir você. OK. Sim. Sim, 7 na afirmativa, 0 na negativa, então consigo que o movimento seja aprovado.
[Bears]: Senhora Presidente, moção para suspender as regras para aceitar os documentos 22-584, 22-609, 22-603 e 22-604.
[Morell]: 584, 609, desculpe.
[Bears]: 603, 604.
[Morell]: 603, 604 e 609, correto?
[Bears]: E 584.
[Morell]: E 584, ok. Sim. Sempre que quiser fazer isso, você pode dizer o número mais devagar. Portanto, sobre a moção do vice-presidente Bears para suspender as regras para retirar os papéis 22-584, 22-603, 22-604 e 22-609 fora de serviço. Apoiado pelo Conselheiro Caraviello. Sr. Escriturário, por favor faça a chamada.
[Hurtubise]: Vice-presidente Ursos.
[Bears]: Sim.
[Hurtubise]: Councilor Caraviello.
[Caraviello]: Sim.
[Hurtubise]: Conselheiro Collins.
[Collins]: Sim.
[Hurtubise]: Conselheiro Cavaleiro.
[Knight]: Sim.
[Hurtubise]: Councilor Scarpelli.
[Scarpelli]: Sim.
[Tseng]: Sim.
[Morell]: Sim. Sete a favor, zero negativo. O movimento passa. As regras estão suspensas. Petição 22-584 para concessão de localização Arcadis em nome da General Electric, Medford, Mass City Clerk's Office. Você está notificado de que a Câmara Municipal de Medford realizará uma audiência pública no Howard F. Alden Memorial Chambers e via Zoom às 19h. na terça-feira, 20 de dezembro de 2022. Em uma petição da Arcadis em nome da General Electric para uma proposta de localização de poço de monitoramento em 4.000 Mystic Valley Parkway e rua comercial.
[Bears]: E moção para um breve resumo.
[Morell]: Sobre a moção do vice-presidente Bears para dispensar a leitura de um breve resumo do peticionário apoiado por. Segundo. Conselheiro Scarpelli, Sr. Escriturário, por favor façam a chamada.
[Bears]: Sim.
[Caraviello]: Sim.
[Collins]: Sim.
[Knight]: Sim.
[Scarpelli]: Sim.
[Tseng]: Sim.
[Morell]: Sim, sete na afirmativa, zero na negativa. O movimento passa. Temos o peticionário na teleconferência que pode nos dar um breve resumo da petição diante de nós se você quiser levantar a mão no zoom. Você sabe quem está aqui desde... Doug Weeks? Ah, entendo, uma semana, ok, entendi. Nome e endereço para registro, por favor.
[Weeks]: É Doug Weeks. O endereço é 100 Hollister Way, Burnt Hills, Nova York.
[Morell]: Obrigado. Você poderia nos dar um breve resumo da petição que temos diante de nós?
[Weeks]: Sim, estamos solicitando permissão para instalar um poço de monitoramento de águas subterrâneas adjacente à calçada ao longo do lado leste da Rua Comercial. O objetivo do poço é permitir que a General Electric Company continue monitorando as condições das águas subterrâneas, rebaixando sua propriedade em 3960 Mystic Valley Parkway. Eles vêm fazendo trabalhos de investigação e limpeza lá há vários anos. sob o plano de contingência de Massachusetts. E este poço é apenas parte das suas obrigações contínuas no âmbito do MCP.
[Morell]: Obrigado. Antes de abrir a audiência pública, temos perguntas dos Vereadores?
[Scarpelli]: Senhora Presidente, se puder, alguém representando a cidade pode responder a alguma pergunta nesta teleconferência?
[Morell]: Também vejo um resumo de Owen.
[Scarpelli]: Esta é a primeira vez que recebemos esse tipo de solicitação.
[Morell]: Conte-nos um pouco sobre este projeto do ponto de vista da cidade.
[Wartella]: Do ponto de vista da cidade, basicamente é apenas um poço de monitoramento, é um pequeno poço de sessenta centímetros bem, isso está localizado em propriedade da cidade.
[Scarpelli]: Tudo bem, então estruturalmente não é inseguro ou não vai comprometer a área ao redor do poço. Não é, é bonito, correto? E você está recomendando isso, Owen, é algo que você recomenda?
[Wartella]: Sim.
[Scarpelli]: Ok, obrigado.
[Wartella]: Acho que não fiz exceções, foi como o expressei.
[Morell]: Alguma outra pergunta para o conselho? Ah, e isso é monitorar a qualidade da água ou o lençol freático?
[Wartella]: Qualidade da água, eu acredito.
[Morell]: OK.
[Weeks]: Na verdade seriam ambos.
[Morell]: São os dois, ok. Níveis de água e qualidade da água. OK.
[Wartella]: Sim.
[Morell]: Algum outro membro do conselho neste momento? Como esta é uma audiência pública, preciso abri-la. Então, se houver alguém que queira falar a favor da petição, esta audiência pública está aberta e por favor levante a mão para falar agora. Sr. Weeks, acredito que seja você. Você é a favor desta petição? Você pode dizer sim. É só que é protocolo. Obrigado. Há mais alguém que gostaria de falar a favor desta petição? Não vendo nada, esta parte da audiência está encerrada. Há alguém que gostaria de falar contra esta petição? Não vendo nada, esta parte da audiência está encerrada. Tenho uma moção do conselho? Sobre a moção de aprovação do Conselheiro Knight, apoiada pelo Conselheiro Caraviello. Sr. Escriturário, por favor faça a chamada.
[Bears]: Sim.
[Caraviello]: Sim.
[Collins]: Sim.
[Knight]: Sim.
[Scarpelli]: Sim.
[Tseng]: Sim.
[Morell]: Sim. 7 na afirmativa, zero na negativa. O movimento passa.
[Bears]: Minha intenção era 609 em seguida, que é a licença de despejo.
[Morell]: Voltarei para 603. Sim. Petições, apresentações e documentos semelhantes. 22-609, petição para licença de vítimas comuns de Lynn Rune, 7 Arlington Street, Lynn, Massachusetts, 01902, para chá de boba de quatro temporadas em 34 Riverside Avenue, Medford, Mass, 02155. Entregando-o ao presidente da nossa comissão de licenciamento, Conselheiro Scarpelli.
[Scarpelli]: Obrigado, Senhora Presidente. O peticionário está aqui esta noite? Oi, como vai? Então revisei a papelada. Tudo parece em ordem, senhores. Isso é o que, se você pudesse nos dar apenas uma breve sinopse para compartilhar com todos.
[Rune]: Claro. Então é uma loja de chá de bolhas que estamos abrindo. Então é um sabor de chá de bolhas de Taiwan. É muito popular no momento e inclui chá de frutas, chá com leite e smoothies. e também vem com o sabor boba que você pode adicionar dentro. OK. Sim. Está tudo bem. Ótimo. E quais são os horários de funcionamento? O que foi isso mesmo? Horário de funcionamento? Que horas? Hum, quais dias e horários das 12 às nove, de segunda a sexta, de segunda a sábado, domingo das 12 às sete.
[Scarpelli]: OK. Sim. Porque eu estava entrando no jogo. E então, quantos funcionários você tem?
[Rune]: Só eu e minha esposa.
[Scarpelli]: E é isso? OK. Hum, e ouvi ótimas coisas sobre este produto e, hum, Estamos entusiasmados por você estar se mudando para Medford Square. É uma ótima localização. Eu sei que minha filha adora. Então será algo que veremos em nossa família. Portanto, mais uma vez, vejo tudo em ordem, Senhora Presidente. Eu proporia a aprovação após perguntas de meus colegas vereadores, se eles tivessem alguma.
[Morell]: Obrigado, Conselheiro Scarpelli. Vejo o Conselheiro Tseng.
[Tseng]: Eu só queria desejar-lhe boa sorte. Meus amigos e eu sempre quisemos uma loja de chás de bolhas em Medford e é, É uma grande honra para nós podermos ter um para chamar de nosso. Então, muito obrigado. E boa sorte. Obrigado.
[Morell]: Obrigado. E também quero desejar-lhe boa sorte. Só sei que no meu trabalho, trabalho na universidade e eles falam, se você quer que os alunos venham para algum lugar, ofereça chá de boba. Então espero que você tenha muito sucesso. Portanto, moção do Conselheiro Knight para aprovação, apoiada pelo Conselheiro Caraviello. Sr. Escriturário, por favor faça a chamada.
[Bears]: Sim.
[Caraviello]: Sim.
[Collins]: Sim.
[Knight]: Sim.
[Scarpelli]: Sim.
[Tseng]: Sim.
[Morell]: Sim. Sete na afirmativa, zero na negativa, o movimento passa.
[Scarpelli]: Parabéns.
[Rune]: Obrigado. Obrigado.
[Morell]: Então, indo para 22-603. 22-603 oferecido pelo vice-presidente Bears. Seja decidido pela Câmara Municipal de Medford que o Gerente de Divulgação de Prevenção apresente uma atualização sobre o Projeto Municipal de Preparação para Vulnerabilidade e subvenção. Sim. Você pode tornar Penny uma co-apresentadora?
[Funaiole]: Obrigado a todos por me receberem aqui esta noite.
[Morell]: Temos seu nome e... Sabemos seu nome e endereço, mas se você pudesse se apresentar também.
[Funaiole]: Penelope Fanioli, Prevention Outreach Manager for the City of Bedford. I live in Kingsborough, Mass. Thank you so much for having me here tonight. So I'm here to speak specifically about a program that we have, it's a grant that we've applied for. And I wanna first just get everybody grounded in what is the Office of Prevention and Outreach. The Office of Prevention and Outreach was established in 2015. Thank you to the city council for moving that forward to address the opioid crisis. At that time, they funded my position. In 2017, the city council and the mayor has funded a city recovery coach. position as well. In 2018, we established our Medford hub meeting. It's a crisis specific group meeting with multiple service providers to help people at the highest risk get out of risk. So I want to just point that out, but these are some of the things that we've had going on. In 2020, though, we were reassigned to work on the COVID-19 response. And with that, learned a lot of different things about our community. But I do want to say that prior to that, in the fall of 2019, we did apply for our first municipal vulnerability preparedness grant. And I'm going to go in detail about all the work around this particular grant. But I just want to point out that as I go through my presentation, there's a lot of things that we are doing that are feeding in to this project. So I want to kind of highlight them a little bit here. So we developed and operated the RUOK program. We use that program as a part of fact-finding for our 2020 Municipal Vulnerability Preparedness Grant. We had to move to a social service navigation model. because we were really just coming up with a lot of people who needed support. So our recovery coach at the time was also a master's in social work. She took on the responsibility of doing a lot of that work throughout the pandemic and since has, we've built that position into the department. We also started the multilingual resource line and that has been a huge source of support for how we are, able to communicate with the community. We had it for both the largest flows that we were having come into the office, but also really to be a place where folks with language that is not English as their first language can come to this line and can leave a message to us, for us, with us in their own language. And that's really a critical step in supporting our community members to trust that we're here to support them is figuring out a way to let them be the lead of what they need and us to follow suit. So we have, anyone can leave a message in any language, number one, but we have specifically Arabic, Spanish, Haitian, Creole, and then Portuguese, Brazilian, Portuguese specifically. In addition to that, we started Medford Connects. Medford Connects was started in May 2020 in response to the fact that many of us were kind of stuck in our own spaces and not communicating with other departments or other agencies. And so we started to come together and really start to think about what about youth mental health? What about health equity? How are we communicating? What are you hearing in the community? And this Medford Connects group really transformed. We met weekly throughout the pandemic to really support each other. And we learned a lot throughout that process. And then we started to infuse the MVP project into it. So just laying down the foundation. The other thing I wanna make sure that I've said out loud is that we were funded through ARPA for a health equity coordinator who manages five community liaisons, one representing the English speaking BIPOC community, Arabic speaking community, Spanish speaking community, the Haitian community, and the Brazilian community. So we have, those are all here working every week, and they're helping us to translate materials. They're helping us to communicate with our committee members, manage this multilingual resource line, and they will begin in 2023 doing active outreach to support community members on things such as mass health applications and other applications in order to get support if they need it, in addition to just continuing to build community within these communities that haven't traditionally shown up at city hall to have their voices heard. So, and again, we have a social worker as well, which is Alicia Levin. So in 2017, we started to really think about like, okay, so we've done a lot of this opioid crisis response. We started to set up systems. We are operating those systems still today, but we also started to think a little bit bigger and broader about what we're doing in our work around prevention and outreach. And the social determinants of health is a really critical thing that we need to be working towards to address. So you see these health outcomes. These are all things that we know that we need to address. We wanna prevent, right? But what are the behaviors that lead to these health outcomes? We are also working on that, but what are we doing at this more deeper level around the social determinants of health, built environment, education, violence and trauma, employment, housing, social environment. These are some key places where we should start doing our efforts, but even more importantly, let's take a step back and let's dig a little bit deeper down to the roots these health outcomes, and those are classism, poverty, racism, right, xenophobia, ageism, so on and so forth. So we're looking at this in a comprehensive way, everything that we're doing. And in 2020, when Alicia Hunt, our, at that time, Director of Sustainability, said, I think that this project would really fit well with the health department. We said, let's think about this. How can we understand it? And so really it was an assessment. find out and brainstorm what are the community's needs? What are their resiliency needs? So what is community? I'm sorry, what is climate vulnerability and climate resilience? These are lingo terms from the environmental sustainability industry. They don't make a lot of sense to me sometimes. They probably don't make a lot of sense to the general public. So let's break it down, right? And I am gonna read this because this is not my real house, so I'm gonna do that for myself. So climate vulnerability and resilience are measured by indicators related to exposure, sensitivity, climate hazards, coupled with the ability to get out of harm's way, to adjust to changes and rebuild after a climate event. We just actually experienced a major emergency event, right? And where were we when we started the pandemic? And then where did we end up after? How did we recover? All these things are very, they kind of apply that you can lay an overlay on it. But the folks that are in this harms way and how fast they can adjust to changes really is indicated by rather than seeing these communities as climate vulnerable, we see communities that have been marginalized to the point of vulnerability, which is why we focus on adaptive capacity, right? So folks that don't feel they can trust the government, they don't feel they can trust, you know, what we're saying. We need to figure out how to repair this and to work hard at it. That's what we're trying to do. So as you can see though, in these sensitivity, exposure, adaptive capacity, all of these things really are within the wheelhouse. This is really what I just explained that we've been working towards. We did learn our adaptive capacity needs in that 2020 period. So we got a grant, the big pie in the sky. We didn't know there was gonna be a pandemic and we were gonna do all these things to really start reaching out and understanding what the needs are. And actually we were able to do that in the midst of the pandemic. You know, I'm really thankful for the woman who was coordinating this grant throughout the pandemic, because while we were all down in the trenches, she was moving this department forward. So Andrea is our, she's a wonderful, wonderful partner that we've been working with. We interviewed everyone that got an R U OK call, they got asked a series of questions about adaptive capacity. We built our database of knowledge there with that and with our elder population, our senior population, but we also did multiple rounds of listening sessions in multiple languages in 2020. With that came our hub report, which you can find on the city's website. That's what has established where we're going. So then we decided, well, we know what we know now, and we know that we need to do better outreach and engagement. We also know that we need to work on health equity. We need to work on racial equity. We need to understand bias, right? There's also a lot going on at this time in Med. So we decided to reapply for this grant and put it into three different buckets, community engagement through a team of five liaisons, provider partnership engagement through Medford Connects, and then interdepartmental engagement where we did over the last two years bring in trainings and presentations to staff. We talked about the nine dimensions of poverty. We brought in an excellent presenter this last June and into the summer who really talked about bias and racial bias. So we've done a lot of this work as we've been going through our process. And really the concept here is to build a resiliency hub. So what is a resiliency hub? The climate industry, right? They believe that there's this idea that if we can have a building that's sustainable all by itself, not on the grid, that if there is an emergency, that in fact, we can go there as a community and address our needs in an emergency. That said, we need to support our communities before there's an emergency. So they know to go to this resiliency hub. They can trust and they can predict that this is a viable place for them. So we want to do this, we want to support communities before, during, and then after our climate emergency. So Medford Connects will expand and strengthen our community support. And I've lost my picture. To withstand, to support our marginalized groups, to withstand the climate change recover from these climate crises. In other words, we hope that Medford's adaptive capacity climate change by supporting our community groups will help us in these as we continue. We know that climate change is coming, right? It is happening now and the effects of climate change will put us in a position to have to respond and be prepared to respond. So that's where we are in understanding what we're doing. So, as I said, We piloted our community liaison model. We started reaching out to our communities. We started thinking to ourselves, okay, so where is this mythical building in the city of Method that we can make it energy efficient and independent? And the reality is, is we don't have that building. And if we have it, it's not available right now. So we still need to do this work, right? We got down to it and we thought, well, how can we do this differently? So in our outreach to our other communities, so we were able to form an Arabic task force, we were able to form a Haitian task force, and we are currently and still reaching out to the other communities to continue to build that partnership and that understanding. But we did a lot of needs assessment to understand what would it need to have? What was this resiliency need to have? So instead we created a network. We came up with the concept of the Resiliency Hub Network. This is an operations plan. It's in your folder. This is all working with our climate partners and consultants about what is needed in Resiliency Hub. What does the research say? What does the industry say? In addition to what does the community need and what do they say? So we want to create spaces where Metro residents can build face-to-face connections, celebrate together, support each other, and access resources and services as they need them. So ideally, this location would be a place that you go and maybe you play cards, but you could also maybe pick up some food, right? You could also get the information to get navigated to a social service navigation like our Alicia, our social worker. So where we are now, we did get that next round of funding. And what we also found out was really exciting is that the state thinks our model is so important that they are now requiring this model in their future proposals from other communities. So that's very cool. I'm very proud of that. So what are we doing? We are going to work with our Medford Connects group, folks that have been attending this group regularly and thinking it through, like how do we work better together? How do we work smoother together? Medford is a social service desert. We don't have our providers living within the city. We have Wayside and their wonderful YMCA moved in to support us. They have a youth center and they have Mystic Community Market. And West Metro Community Center, that's really it, right? Metro Family Network is also an agency, but they are also under the city's school system. So it's a quasi-nonprofit as well. But these are our key supporters. So we all collaborated together with a couple of departments as well to start thinking about how are we going to communicate better and how are we going to do this work? So with this change in focus and this understanding that we don't have a physical location, we are moving to a virtual resiliency hub model, right? We're gonna centralize and localize services and information. We're gonna formalize a network of community providers, and we're going to set the foundation for resilient communication. So, As you can see here, these are all programs that there are programs that live within the city right but how are they all connected. So there's a couple different things that we will do, but one of the key things we're going to be able to do with this funding is purchase a software called unite and unite us. is a system, it's a software program, right? With a lot of extra support from that company to help us build up a network. But effectively, our social worker can go in and say, this person needs housing, they need food, they need this. They can refer from that system all at once to three or four different agencies, all of course partnered into the system, right? It can't just, somebody has to receive it. So we have to have that formal partnership. continue to work towards that and build that. And we hope that that will help streamline our communications and just knowing that we have a hub for crisis, but not for prevention. And these efforts will help us to prevent evictions, they'll help us to prevent, you know, starvation or not being connected to services or waiting too long to get what we need. The project is going to do a number of different things. One of the key things that we're going to do though, is make sure that all of our partners within the hub, I mean, within the Medford Connects are going to be working on language access. They're going to look at translation of key materials that they regularly put out. And then we will also be working with them to get more frequent communications as we, more frequent communications out that are smaller, you know, flyers, different blurbs that they want to put out social media, stuff like that. So some of the key things that we are also going to do are English for speakers of other languages. So ESOL, the library and Medford family network are going to partner together and they will have a staff member who will help to build up our ESOL courses in the city and coordinate with other agencies in the area that are doing them. We're gonna work with our council on aging to help them reach more diverse population and think through the communications that need to happen there. We're working with the YMCA in partnership with the rec department to do youth work around social emotional skills to withstand future crises, right? And thinking about how that can apply throughout the community as well. We're gonna be continuing to infuse more support into the Medford Family Network. I'm sorry. to continue to enhance the work that she's doing. Everyone knows Marie is the Medford, she is our heart soul. So the Medford Family Network, right? We're gonna be working on that with them. And then we are working with the West Medford Community Center to look at elevating by our black, indigenous and residents of color and locations of local positions of leadership and economic security. So they have a really great evidence-based model that they'll be utilizing called CIRCLES that takes mentorship from a professional that's doing, you know, really enjoys their career and wants to mentor others. And then they'll mentor folks and they're going to match people up in that regard. And then we are working very intensely with our Mystic Community Market. So Mystic Community Market will be, working on a food justice council to look at how we can shape local foodscapes and systems that are shaped by people who have experienced them and not people who haven't. So we'll be working with them on that as well as another of other communications ensuring that all of their materials are translated so on and so forth. So this is our network here. We have, as I said, I kind of went through it, but this is the visual of it. And as you can see, all of the partners that I cited, we are also partnered with the Office of Planning, Development and Sustainability. They are our guru on environment and climate change. So we need their support overall, but they also, it's a great place for them to hear from our community, what's going on, hear from these partners and how they can build that into strategic planning for our community going forward. And then we have the communications department here at City Hall, who will be really looking at how they're going to be the center of disseminating how we get information out in multiple languages. They're going to sort of be the point person and we're going to make sure that everything's driving throughout the network and in concert with the city. And then finally, Diversity, Equity, Inclusion Director Frances Noget is going to help us make sure that we are doing this to the fullest and the most equitable way, and we are most inclusive. In addition, she has funding to provide more trainings for the community, for our partners, for the city employees. So the final piece of this project is that, and this is why I told you we have Medford community liaisons, we are also hiring more teams of community We're calling them Medford Connectors because we don't want to confuse anyone. We have community liaisons that are attached to the health department doing health department work, and we have our community liaisons attached to this project. We're calling them Medford Connectors. They will support everyone in this network on language access, interpretation, and as well as, you know, just thinking through projects before we implement projects. And that's it. That's all I have to really tell you. This is a part of the process. It's letting you know what we're doing. We are working on our contracts. We will be hiring up these Medford connectors and all of these support staff for our grant, but we are at the start of a new process.
[Morell]: Então é isso. Muito obrigado. Eu sei que o Conselheiro Scarpelli quer falar. Acabei de enviar para ele... em uma missão para o vice-presidente Bears.
[Bears]: Obrigado, Senhora Presidente. Obrigado, Penny, por me procurar para fazer esta apresentação. Acho que é muito importante para nós ouvirmos e para qualquer pessoa que esteja na comunidade ouvir o excelente trabalho que estamos fazendo. Penso que isto mostra realmente como estamos a reunir grande parte do trabalho de resposta e se estamos a falar de clima ou você sabe, transtorno por uso de substâncias ou insegurança alimentar ou insegurança habitacional, todos os outros problemas que sabemos que tantas pessoas em nossa comunidade estão enfrentando. Mas também apenas unir a comunidade em geral e construir uma comunidade mais resiliente. Quer dizer, acho que algo sobre o qual temos conversado e continuaremos falando é o apoio socioemocional aos jovens da nossa comunidade. E também, você sabe, garantir que os idosos tenham conexão com os recursos de que precisam em nossa comunidade. E acho que isso realmente mostra que existe uma abordagem intencional e que a equipe local está realmente fazendo um trabalho incrível. não apenas na obtenção de financiamento para que possamos fazer isso, o que sei que é muito difícil. E uma das razões pelas quais isso não tinha sido feito antes é que temos enormes problemas orçamentais. Fico feliz que haja uma reserva de dinheiro que você possa acessar para isso, mas também como podemos realmente incorporá-lo em todas as nossas instituições públicas, desde nossas escolas públicas, até nossos departamentos municipais, até nossas organizações sem fins lucrativos. daqui para frente. É um trabalho realmente impressionante, muito grato a você e a todos que estão trabalhando nele e, obviamente, continuam adorando apoiar e ajudar onde posso. Obrigado.
[Morell]: Obrigado.
[Scarpelli]: Obrigado, Senhora Presidente. Obrigado, Penny, por todo o seu trabalho duro. Você fez muito pela nossa comunidade e eu realmente aprecio tudo o que você faz. Então eu acho que Hum, uma coisa que percebi enquanto lia isso é que é incrível. Isto é, isto é o que deixamos faltar aqui há muito tempo. Agradeço o seu esforço, mas, uh, uma comunidade muito vulnerável neste momento. Temos, não vi nada com a habitação. Estamos fazendo alguma parceria com o departamento de habitação do método para alcançar aquelas famílias que eu acho que se você puder.
[Funaiole]: Sim, estamos fazendo parceria com eles por meio de nosso coordenador de equidade em saúde e do trabalho que estamos fazendo com nosso trabalho social. Definitivamente estamos em comunicação e trabalhando com eles. Isso é apenas uma parceria formal para a concessão, é o que estou expressando aqui.
[Scarpelli]: Ok, então obviamente haverá uma grande parte disso. Sim, definitivamente.
[Tseng]: Tudo bem, muito obrigado.
[Morell]: Obrigado.
[Tseng]: Em primeiro lugar, queria apenas agradecer a você e ao seu departamento por todo esse trabalho que estão realizando. Acho que algo sobre o qual alguns de nós, muitos de nós deste lado da ferrovia, temos falado, muitos líderes comunitários têm falado, é a importância de levar o governo ao povo e não apenas esperar que as pessoas apareçam. Todos sabemos que existem barreiras reais de acesso à equidade quando se trata de reuniões, mesmo de reuniões como esta, qualquer reunião da cidade, qualquer evento da cidade e a abordagem, eu acho, filosófica do seu departamento para divulgação, acho que é algo que devemos nos orgulhar de estarmos fazendo como cidade. Eu sei que pode ser muito difícil fazer essa divulgação, então gostaria de saber quais foram alguns dos desafios que você encontrou. Talvez eu saiba que os contatos comunitários têm feito um ótimo trabalho, Mas estou me perguntando quais são algumas das barreiras que vocês enfrentaram e quais são algumas das maneiras pelas quais vocês vão abordar isso com o programa Medford Connectors em termos de divulgação e de chegar a mais pessoas?
[Funaiole]: Então essa é uma ótima pergunta. Quero dizer, o principal problema que temos é o mesmo que todas as cidades da cidade estão enfrentando agora. E é que não há habitação. Não há abrigo de emergência. Alguém chega aqui e diz: não tenho para onde ir esta noite. Não tenho para onde enviá-los. Os abrigos estão lotados, lotam cedo. Essa é a nossa maior preocupação. É assim que voltamos para casa à noite, nos sentimos péssimos, certo? Porque não temos boas respostas quando isso acontece. E a realidade é que temos que ser muito honestos com as pessoas a esse respeito. Uma das coisas que fizemos e que acho que realmente precisa acontecer é que realmente precisamos explicar o que você pode acessar aqui na cidade do Método. Então fui negligente em dizer que nossa biblioteca tem serviços incríveis. Eles têm ferramentas que os membros da comunidade podem usar, certo? Eles são definitivamente um centro de resiliência em muitos aspectos, certo? Portanto, levar as pessoas a esses locais que podem fazer parte da sua vida cotidiana nesta comunidade é muito, muito importante. E também pensar sobre esta doação tem muito a ver com isso, fazer com que as pessoas participem e façam parte, e para nós sairmos e realmente criarmos isso para ser como um lar. para todos que moram aqui, que esta é a casa deles, independente de como seja a nossa sociedade, onde muita gente vive online, certo? E eles conversam online e comungam online e coisas assim. Então, você sabe, uma das principais coisas que queremos continuar a fazer é descrever os serviços da cidade, certo? Tipo, que tipo de violações as pessoas sofrem? Violações de estacionamento, lixo talvez violações, certo? Como essas coisas que são caras. aos membros da comunidade, precisamos comunicar melhor quais são e quais são as regras e ter acesso a isso. Então não é como se minha tia trabalhasse na Prefeitura e eu soubesse que poderia fazer isso. Precisamos apenas deixar essas coisas um pouco mais prontas para todos na comunidade. E quando o site, quando o novo site estiver no ar, teremos vídeos gravados, vídeos de áudio em outros idiomas sobre a maioria dos serviços da cidade, uma espécie de FAQ para cada departamento. Temos isso pronto e preparado a partir da rodada anterior de financiamento. Só precisamos colocá-lo ao vivo e divulgá-lo. Não sei se realmente respondi à sua pergunta, mas acho que a questão é que nos tornarmos mais conectados e comunicativos é muito, muito importante. Há outro, mas o que enfrentamos atualmente é tão esmagador. É muito parecido com aquele opioide, a crise dos opioides é tipo, por onde começamos? Mas, na verdade, há coisas que o estado precisa fazer para fazer essas mudanças e apoiar os membros da nossa comunidade.
[Tseng]: Vocês têm feito um trabalho incrível. Hum, eu realmente aprecio essa resposta. Hum, e, e sobre o que você estava falando. E eu acho, hum, acho que o trabalho que vocês estão fazendo, eu acho, hum, estabelece uma base para o que outros departamentos da cidade podem, hum, podem fazer, incluindo o conselho municipal, talvez em um futuro próximo, talvez Acho que vocês estão testando o terreno, vendo o que funciona e talvez no futuro, hum, nosso conselho municipal e outros ramos do governo, uh, outros departamentos do governo possam olhar para vocês e ver, o que podemos fazer para sermos mais inclusivos para obter mais vozes que não foram incluídas no governo municipal para nos ajudar a comparecer às nossas reuniões e nos ajudar, você sabe, a nos dar feedback e moldar nossas agendas. Então isso é útil. Acho que a minha pergunta foi um pouco, um pouco mais sobre como estamos alcançando os moradores que ainda não alcançamos. o que eu sei que pode ser uma pergunta muito difícil de responder. E tenho certeza que vocês já estão trabalhando nisso. Eu queria saber se vocês fazem parceria com outros departamentos municipais para, vocês sabem, acompanhar quem já chega para os serviços municipais, ou em termos de talvez uma cidade, o trabalho que fazemos coletando dados de pesquisa com nossa cidade, tipo de censo municipal coisas, ver quem se muda para a cidade, paga nossos impostos, talvez haja uma maneira de, mesmo dentro, eu sei que isso pode custar caro, mas colocar até mesmo um pequeno panfleto em nossas contas de água ou algo assim para tentar conscientizar mais pessoas de que seu departamento existe, que o trabalho que vocês estão fazendo existe. E talvez isso alcance mais pessoas, mas você é o especialista aqui, então.
[Funaiole]: Sim, acho que você está totalmente certo. Uma das coisas que estamos vendo é: ok, precisamos continuar a construir relacionamentos com todas as nossas comunidades religiosas. Essa é uma coisa fundamental. A outra parte em que estamos trabalhando ativamente agora é analisar todo o nosso banco de dados de empresas e trabalhar nesse ângulo também. Então, você sabe, acho que terei uma resposta melhor e mais concreta para você em cerca de seis meses. quando colocarmos todo o nosso pessoal no local e as pessoas estiverem se movendo e operando. Mas quero dizer, porém, que uma das principais coisas que tem sido um benefício desde o início do RUOK ou da nossa navegação no serviço social é que temos 89 encaminhamentos de funcionários municipais para o assistente social para conseguir ajuda de alguém. Portanto, estamos definitivamente divulgando nos departamentos da cidade que podemos ajudar. indivíduos que, vocês sabem, a outra coisa a observar é que se eu aparecer e disser que tenho um problema de moradia, tenho outras coisas que preciso resolver. É por isso que realmente queremos que a assistente social da nossa cidade trabalhe com essa pessoa e faça perguntas realmente difíceis para alguém refletir. E então nós realmente queremos o departamento municipal, queremos que nosso pessoal que trabalha aqui leve a pessoa ao lugar certo para obter as informações de que precisa isso realmente poderá ser viável, certo? Apenas dar um panfleto a alguém não resolve o problema. Também não vamos resolver o problema deles, mas podemos pelo menos fornecer-lhes as informações corretas e os números corretos.
[Tseng]: Isso é excelente. E eu penso no que você está dizendo, como filho de pais imigrantes, tive que traduzir muita coisa, descobrir muita coisa sobre os serviços da cidade. Seria muito útil. As coisas que você está descrevendo serão muito úteis. Então, acho que estabelecer as bases para, você sabe, o trabalho que queremos fazer na saúde mental dos jovens, para, você sabe, tornar nossa comunidade mais segura também. Então, muito obrigado.
[Morell]: Obrigado. Conselheiro Caraviello.
[Caraviello]: Obrigado, Senhora Presidente. Não sei se o Conselheiro Tang acabou de fazer a minha pergunta, mas não vejo a população asiática representada aqui. E eles são o segmento de maior crescimento da nossa comunidade no momento.
[Funaiole]: E eu não sei- Portanto, nosso plano é para esta rodada de subsídios específica expandir uma de nossas funções: temos uma função de conector BIPOC. E queremos realmente relegar isso e alcançar a comunidade asiática.
[Caraviello]: Eu estava com algumas pessoas em Somerville e elas simplesmente estabeleceram um contato asiático em sua comunidade. Então, espero que possamos fazer isso lá. Eu também.
[Morell]: Muito obrigado por apontar isso. Obrigado. Conselheiro Collins.
[Collins]: Muito obrigado, Penny, por estar aqui esta noite e por apresentar, você sabe, alguns dos processos e progressos que foram realizados no trabalho que esta doação permitiu. Eu acho, você sabe, durante o ano passado, esta bolsa, quero dizer, eu sei que durou mais do que no ano passado, mas, você sabe, o que resultou disso foi uma das coisas que eu, você sabe , sinto mais orgulho na cidade. É realmente ótimo poder ver alguns primeiros passos em direção à equidade linguística, fazendo um trabalho melhor para chegar às pessoas que, você sabe, historicamente não comparecem à Prefeitura, não são contatados, não falam a língua, sabe, de qualquer forma, acho que esse é um trabalho muito importante. E é ótimo obter esses fatos concretos sobre o que especificamente foi feito, o que a doação permitiu à cidade fazer. Acho que é importante para nós ter uma ideia do que fazer esse trabalho de trazer mais da comunidade para os espaços comunitários, como isso se divide em funções, posições e programas, dá algum contexto a esses números. Você sabe, como conselheiro, e eu sei que você em seu escritório, você, você, você consegue isso, você sabe, 10 vezes mais do que nós, mas, você sabe, ouvimos pessoas procurando por habitação, ouvimos pessoas que procuram representação legal pro bono, você sabe, a crise de despejo na praça Medford há vários meses, ajuda de despejo, você sabe, organização de inquilinos. Estou muito envolvido com a rede de ajuda mútua há vários anos. Você sabe, eu, o que me impressiona toda vez que essas conversas surgem é, Parece que repetidamente nos deparamos com o fato de que até mesmo a rede do nosso provedor está muito perto de atingir sua largura de banda. E eu sei que está em minha mente o tempo todo que nossa rede regional de provedores é inundada. Há tanta necessidade, você disse de moradia, de insegurança alimentar, há tanta necessidade. E sei que essa é uma das muitas coisas para as quais precisamos de uma abordagem regional, para as quais precisamos de mais assistência estatal. Onde isso entra, como eu penso, Dado que é muito importante racionalizarmos ao nível local, tanto quanto possível, para garantir que todos na nossa comunidade que necessitam desses recursos possam acessá-los de uma forma fácil. Penso que este programa está a fazer isso e que todos na comunidade podem ter acesso equitativo aos recursos disponíveis. E eu realmente espero que esse trabalho possa continuar em paralelo, você sabe, regionalmente e com nossos outros fornecedores trabalhando para garantir que tenhamos mais lugares para onde direcionar as pessoas, você sabe, tenho certeza que é sempre doloroso para sua equipe você tem que dizer, Posso colocar você na lista de espera. Posso colocar você nessa lista. Mal posso esperar. Não consigo colocar você nessa lista de espera. E tenho certeza que é muito difícil. Então eu só agradeço, obrigado por esse trabalho. Estou muito animado para ver como isso continua. E como disse o vice-presidente Behr, de qualquer forma que este conselho possa apoiá-lo e continuar esse trabalho, você sabe, somos seus parceiros.
[Morell]: Muito obrigado. Obrigado, vereador Collins. Penny, eu só tinha uma pergunta. Então você mencionou uma parte do trabalho que realmente precisa contar com a assessoria de comunicação da prefeitura. Então entendendo que o departamento de comunicação é essencialmente uma pessoa. Então, há algum financiamento neste subsídio que, você sabe, financie apoio adicional à comunicação? Porque acho que isso é algo que sempre encontramos em todos os aspectos da Prefeitura. E eu também não quero prejudicar nenhum de seus trabalhos. Este é um trabalho incrível, o trabalho de vocês, dos contatos, de todos, assim é muito trabalho. Eu quero ter certeza, você sabe, que a comunicação apoia isso, mas entender como, você sabe, é uma pessoa, então.
[Funaiole]: Então nós temos, A cidade contratou um suporte de comunicação COVID-19, você sabe. Portanto, há duas pessoas agora. Isso é ótimo. OK. Sim, então isso é excelente. E penso que esse papel é absolutamente aplicável ao apoio a esta subvenção. Portanto, temos isso como um feliz positivo. Temos um pouco de dinheiro para fazer traduções formais. Não é muito dinheiro para poder fazer isso. Obviamente é um grande orçamento. Portanto, temos que estar obviamente atentos sobre como usaremos esse financiamento, mas temos o dinheiro relegado para ajudá-los a fazer isso. E então acho que isso era tudo que eu deveria dizer.
[Morell]: OK. Obrigado. Eu agradeço. Sobre a moção do Conselheiro Caraviello para receber o arquivo em segundo lugar pelo Conselheiro Knight. Sr. Escriturário, por favor faça a chamada. Obrigado, Penny. Sim, sete na afirmativa, zero na negativa, o movimento passa. 22-604 oferecido pelo vice-presidente Bears, seja resolvido pelo Conselho Municipal do Metro que o diretor financeiro compareça à reunião ordinária de 20 de dezembro de 2022 para apresentar a atualização financeira do primeiro trimestre do ano fiscal de 2023 e alertar os artigos conforme solicitado pelo conselho em uma infinidade de ocasiões. O prefeito e a administração municipal comprometeram-se a que esta informação fosse apresentada ao conselho municipal e ao público até meados de novembro, prazo que não foi cumprido. OK.
[Bears]: Obrigado, Senhora Presidente. E também reconheço que o Conselheiro Knight apresentou uma alteração a este documento solicitando que os documentos sejam apresentados ao conselho antes de uma apresentação e que a apresentação seja encaminhada para a próxima reunião ordinária agendada. Portanto, não sei o que você tem para nós esta noite, Diretor Dickinson. Eu ficaria feliz em ouvir uma breve atualização, mas concordo que, para estarmos totalmente preparados para uma apresentação do orçamento e uma atualização financeira, seria útil ter os documentos com antecedência. Portanto, não quero falar no conselho esta noite além disso, mas entendo isso. uma preocupação. Então, você sabe, vou apenas divulgar isso.
[Morell]: Obrigado, Sr. Ursos. Conselheiro Knight, ou gostaria de receber notícias das finanças?
[Knight]: Não, gostaria de saber por que ainda não recebemos uma cópia de um artigo de Warren desde janeiro de 2020, 2021 agora, 2021. Não recebemos uma cópia de nenhum artigo de Warren. Você sentou-se aqui diante deste órgão e fez uma apresentação orçamentária e deixamos isso bem claro que queremos este documento. Este conselho aprovou inúmeras resoluções dizendo que queremos este documento, mas o seu gabinete falhou repetidamente em fornecê-lo. Agora, Bob, eu sei que você é novo na cidade e, você sabe, em algum momento você teve que dizer, não estou culpando você, mas agora estou culpando você porque você se sentou aqui diante de nós em junho, quando perguntamos para este documento, ainda não o recebemos. O conselho realizou inúmeras votações. A prefeitura disse, encaminhe ao diretor financeiro em resposta a este órgão. mas ainda não recebemos. Por que?
[Dickinson]: O que exatamente você está procurando?
[Knight]: Quero dizer, esta é uma história real agora?
[Dickinson]: Esta é uma história real.
[Knight]: Quero dizer, literalmente. Depois de um ano e meio de espera por este documento. Desculpe. Faz um ano e meio que estamos pedindo esse documento e ele diz: o que você está pedindo agora? Quero dizer, isso é-
[Morell]: Eu entendo a frustração.
[Knight]: Não, não se trata nem de frustração. É uma perda de tempo. Tudo bem, é isso que é. Tudo bem, é um desperdício. É uma perda de tempo vir aqui e sermos empinados como um cachorro e um pônei.
[Morell]: Diretor Dickinson.
[Knight]: Para ser empinado como um cachorro e um pônei.
[Dickinson]: Os artigos de Warren são aprovados por este órgão.
[Knight]: Eles não são ultrapassados por este corpo. Nunca votamos um artigo de Warren na última década.
[Morell]: Diretor Dickinson, você tem uma atualização para nós ou algo que possa fornecer?
[Dickinson]: Bem, eu gostaria de esclarecer isso. Quero dar a este corpo tudo o que ele deseja. Eu realmente quero. Eu vim aqui. Tenho os valores reais do orçamento do primeiro trimestre. Tenho projeções de receitas que infelizmente estão trancadas no meu computador, que morreu. Mas posso enviar tudo isso por e-mail para você. Eu realmente não quero ficar sentado aqui e não há razão para eu não lhe dar as coisas que você deseja. É isso que estou dizendo. Ok, e estamos na mesma página. Nós realmente somos. Não tenho certeza física do que é. Os artigos de garantia são aprovados por este órgão. Eles não são. Nunca votamos neles nenhuma vez, nunca.
[Bears]: Eles nunca nos são apresentados, Bob.
[Dickinson]: O que estamos procurando?
[Knight]: Quero saber quanto dinheiro KP Law recebeu no ano passado, por exemplo. Então, posso dar uma olhada nos artigos de Warren e dizer, ah, nossa, temos um orçamento no departamento jurídico que diz que eles vão gastar US$ 200 mil. Mas estou olhando aqui, nos últimos seis meses, gastamos US$ 1,7 milhão na KP Law. Por que? E posso me antecipar a algumas dessas questões para que o orçamento chegue provavelmente, bem, vamos consegui-lo, talvez em 30 de junho. Quando chegarmos a 30 de junho, você sabe, Na votação de 1º de julho, talvez eu consiga entender um pouco por que estamos na situação em que estamos.
[Dickinson]: Agora estou absolutamente claro para você, quando você está falando sobre o mandado de AP, é isso que você quer ver, que são todas as contas que são pagas toda semana. Tudo bem. Por quantos anos você quer isso?
[Knight]: 2020. Vamos começar por aí. Você sabe o que eu quero dizer? Temos pedido por isso.
[Bears]: De 2020 até o presente é o que solicitamos.
[Knight]: Pedimos isso há quatro anos, mas você sabe, em três anos.
[Dickinson]: OK. Agora entendo exatamente o que você está procurando.
[Knight]: E sinto muito descontar minha frustração em você, mas há um prefeito aqui, há um prefeito neste prédio, certo? E nós mandamos esses papéis para ela e eles ficam ali sentados e não se mexem. Eles apenas sentam na mesa. Tudo bem, então venho aqui e tento fazer o meu trabalho o máximo que posso. Eu tento, tento mesmo, mas não consigo se não tiver as ferramentas. Não consigo construir uma casa com uma serra.
[Dickinson]: Entendo sua frustração e trabalharei com o prefeito para entregar essa documentação a você. Porque se houver um assalto, Meu problema com tudo isso é processual. Preciso saber exatamente o que você precisa ver, quando precisar ver. E não estou completamente claro. Não estamos nos divertindo bem...
[Knight]: O gabinete do prefeito já ligou para você e disse: é isso que eles estão procurando?
[Dickinson]: No.
[Knight]: O chefe de gabinete já ligou para você e disse: é isso que eles estão procurando? O departamento jurídico alguma vez ligou para você e disse que o conselho municipal nos pediu para redigir uma portaria Isto é o que eles estão procurando.
[Dickinson]: Não, o departamento jurídico nunca me ligou.
[Knight]: Portanto, o departamento jurídico não ligou para você, o chefe de gabinete não ligou para você e o gabinete do prefeito não ligou para você. Mas este conselho está a tomar pelo menos uma dúzia de votos afirmativos para obter esta informação. Mas então, esta noite, temos um documento diante de nós para criar outro novo emprego e dar outro aumento a outra pessoa. Quero dizer, vamos lá.
[Morell]: Obrigado Conselheiro Knight. Sim, e só para esclarecer...
[Knight]: Eu me sinto mal por terem mandado você aqui para cair sobre sua espada e ser um cordeiro sacrificial.
[Dickinson]: Estou bem em cair sobre minha espada
[Morell]: porque nós votamos nesses papéis, eles deveriam ir para a administração, a administração deveria enviá-los para os partidos que estão lá. Então, se você não está entendendo isso,
[Dickinson]: Vou me certificar de que estou recebendo-os. E garantirei que você receba as informações de que precisa.
[Morell]: Sim, eu também posso sempre, você sabe, posso entrar em contato, posso fazer com que o secretário entre em contato após o fato, se não estiver, se não estiver chegando lá.
[Bears]: Ponto de informação. Obrigado, Senhora Presidente. Se pudéssemos, acho que deveríamos simplesmente colocar no papel agora mesmo o que estamos pedindo.
[Dickinson]: Isso seria ótimo. E você sabe, parte disso é eu ser novo. Não estou coordenando com o gabinete do prefeito.
[Morell]: Quero dizer, novo ou não, se você não está recebendo os papéis, você não está recebendo os papéis. Então isso não é culpa sua.
[Dickinson]: Não quero dizer que eles são de alguma forma negligentes.
[Bears]: Não é exclusivo do departamento financeiro, Bob. É quase, a menos que façamos a divulgação diretamente, cada documento que submetemos ao gabinete do prefeito para quase qualquer departamento, não obteremos a resposta em tempo hábil ou de maneira completa. Então, eu só quero divulgar isso e não vou pedir para você dizer isso, eu direi. A primeira coisa que quero fazer, então sim, acho que a primeira coisa que realmente gostaríamos de ver seriam os mandados de AP de janeiro de 2020 até o presente. E eu sei que provavelmente é um arquivo bem grande, mas acho que todos gostaríamos de vê-lo eletronicamente e também de ser enviado ao funcionário para ser entregue a nós.
[Dickinson]: OK. Seriam simplesmente estes, estes são os fornecedores que receberam este mandado.
[Bears]: Sim. E quero dizer, também podemos enviar-lhe um exemplo do que o anterior financeiro ou diretor financeiro nos deu...
[Dickinson]: Contas específicas teriam que ser consultadas se você quisesse ver uma conta específica, mas dirá, você sabe, pagamos $ 600 a Joe Schmo
[Knight]: fora desta conta.
[Dickinson]: Sim. OK.
[Morell]: Também posso pedir ao escrivão que lhe envie quando os registros estiverem prontos. Controle F, encontre seu nome e você também poderá ver isso agora mesmo.
[Bears]: Certo. Quero dizer, a outra coisa que podemos enviar a você é que Aleesha Nunley Benjamin nos forneceu cópias do que chamamos de artigos de mandado e podemos fornecer um exemplo disso para que você possa ver como eram esses relatórios. E então as duas coisas que você disse que tinha com você esta noite, você disse que tinha um quarto
[Dickinson]: Um quarto do orçamento para o real com os votos que vocês realizaram no dia 28 para o fundo geral e esgoto de água.
[Bears]: E a outra coisa que você disse é que tem projeções de receita.
[Dickinson]: Bem, tenho a receita do primeiro trimestre em comparação com a receita do primeiro trimestre do ano fiscal de 2022.
[Bears]: OK.
[Dickinson]: Está preso no meu computador. Posso enviar esses arquivos por e-mail para você, se preferir.
[Bears]: Sim.
[Dickinson]: Eu tenho cópias impressas disso junto com o material do orçamento. junto com a votação, a cópia da votação realizada.
[Morell]: Você tem várias cópias?
[Dickinson]: Oh sim.
[Morell]: Você pode entregá-los, pode passá-los para Larry e ele os entregará para nós?
[Bears]: Sim. E não pretendo que isso seja exaustivo. Tenho certeza que outros Conselheiros terão outros itens, mas basicamente o que também seria muito útil é se você pudesse pegar qualquer coisa, qualquer coisa que solicitarmos esta noite, enviá-la para nós em formato digital e para o secretário em formato digital, ele pode nos fornecer isso em formato impresso. E então, se pudermos ter isso, você sabe, talvez até o final desta semana, então poderíamos ter uma apresentação completa sua em janeiro, como o Conselheiro Knight havia solicitado, onde tivemos tempo de revisar os documentos com antecedência para fazer e ter nossas perguntas prontas.
[Dickinson]: OK.
[Knight]: Também pode ser útil falar com o secretário municipal e dizer: ei, posso ver uma cópia da planilha de acompanhamento do conselho? Diz diretor financeiro, porque provavelmente há literalmente 40 solicitações que procuramos em seu escritório ao longo do último ano.
[Dickinson]: Tudo bem, peço desculpas por não ter agido. Vou acompanhar isso.
[Bears]: Já terminei, obrigado.
[Scarpelli]: Obrigado, Senhora Presidente. Bob, novamente, é a outra pessoa que está sofrendo, e peço desculpas por isso. Não é justo com você. Não, não, e não vou acumular. Acho que deveríamos, você sabe, acho que para fins de preparação, acho que talvez convocar uma reunião do Comitê de Todo com Bob assim que tivermos todas essas informações para que possamos sentar e realmente mergulhar nessas questões. Isso é algo que, então você entende, Bob, você sabe, algo tão simplista quanto as pessoas que estão assistindo entendem. Você sabe, quando eu tinha 14 anos, abri uma conta corrente. Meu pai disse: ok, é assim que você equilibra seu talão de cheques. É assim que você gasta seu dinheiro. E se não tiver, se não tiver, se tiver US$ 100 em sua conta e quiser comprar algo por US$ 120, isso está lhe dizendo que você não pode. Ok, você é o responsável. para controlar suas próprias finanças. Infelizmente, o que foi dito repetidamente aqui, estamos recebendo documentos do prefeito, estamos recebendo solicitações de diferentes vereadores sobre como pedir documentos monetários. E para ser sincero, há muito tempo que não voto a favor de um documento financeiro e de aprovação, porque acho muito difícil para este órgão fazer o seu trabalho, sem compreender os princípios básicos problemas financeiros da nossa comunidade. Você estava lá quando tivemos um difícil processo orçamentário. Foi horrível para você ser novo. E enquanto estamos passando por esse processo, Bob, não recebemos nem um, nem um artigo. Não obtivemos nenhuma informação sobre onde estamos gastando nosso dinheiro. E aqui estamos, Deus, quase janeiro, primeiro de janeiro. Então, quero que o público saiba que esta é a dificuldade que estamos sentindo no conselho. Não temos advogado municipal. Estou tentando fazer perguntas sobre assuntos jurídicos e não temos ninguém a quem recorrer. E peço desculpas por você ter que estar aqui esta noite e realmente ficar pendurado para secar. Estou curioso para saber se o chefe de gabinete está aqui.
[Morell]: Eu a vi na ligação mais cedo. Ela está na ligação.
[Scarpelli]: Se eu puder, podemos fazer a pergunta a ela?
[Morell]: Senhora Chefe de Gabinete, você está aí?
[Scarpelli]: Acho que é uma pergunta simples. Eu sei que a Chefe de Gabinete esteve afastada por motivos legítimos e ela não Ela apenas começou a se recuperar, mas você sabia que nosso diretor financeiro não recebeu nenhuma dessas informações deste conselho?
[Nazarian]: Não tenho certeza se diria dessa maneira. No entanto, gostaria de afirmar que tanto ele como eu temos discutido o assunto, tentando trabalhar no que especificamente o conselho procura. Eu acho que isso é uma questão de linguagem E também tenho trabalhado para tentar saber o que historicamente a Câmara Municipal tem recebido. Mas, novamente, como você afirmou, estou voltando das férias. Então esse é um assunto importante para mim, para a administração, para o diretor financeiro, acredito que todos nós pretendemos e queremos fornecer essa informação. Portanto, peço desculpas por ainda não ter sido fornecido e assumo a responsabilidade por isso.
[Knight]: Só estou curioso para saber se um funcionário comum do DPW de Medford por um ano e meio não forneceu as informações que você solicitou, o que aconteceria com ele?
[Nazarian]: Presidente Morell, por seu intermédio, considero isso uma pergunta retórica.
[Knight]: Não tenho certeza se entendi o que você está dizendo. mesmo quando está claro.
[Scarpelli]: Então, novamente, ouvi sua resposta. Não aprecio a resposta. Acho que isso foi uma total falta de respeito com este conselho. Temos crises com as quais estamos lidando neste momento e estamos buscando apoio financeiro e esperando algum apoio financeiro. E não sabemos onde estamos financeiramente. Hum, então seguir em frente com qualquer um desses pedidos de cães e pôneis e depois pedir financiamento para resoluções profundamente necessárias e não ter uma compreensão de onde estamos financeiramente é muito difícil para mim, como Conselheiro, tomar decisões, mudar a cidade adiante. EU, Espero que todos que estão assistindo e entendendo percebam o quão disfuncional esta comunidade parece agora. Há tantos problemas que estamos vendo chegando até nós. E isso é totalmente embaraçoso. Estou desanimado agora. Então, Bob, mais uma vez, peço desculpas pela resposta que o chefe de gabinete acabou de dar. O entendimento é este, temos pedido papéis de dinheiro. no dia seguinte tivemos nosso orçamento e tentamos obter algumas informações, algumas informações valiosas sobre para onde estamos indo, em que direção estamos. Estamos tentando descobrir se esta noite é uma reunião muito importante. Há algumas resoluções esta noite. Estamos falando de algumas questões muito importantes e procurando financiar algumas questões muito importantes, mas obtendo autorização da administração para financiar documentos e depois não entendendo onde estamos, porque acredito que o prefeito, você estava lá quando o prefeito disse como por mais crítico que tenha sido o orçamento do ano passado, o ano que vem será ainda pior. E o que me deixa nervoso agora, Bob, é o fato de que não vimos nada e não podemos nos mover para apoiar os membros mais necessitados da nossa comunidade e as resoluções que estão surgindo. Então eu acho isso muito desanimador. Acho isso muito preocupante e não sei como minha filha de 16, 17 anos tem a capacidade de administrar suas finanças melhor do que vemos com esta corporação multimilionária chamada Medford. Então, e mais uma vez, sei que não é você, Bob, mas tive que expressar minhas preocupações e repulsa. Então, obrigado.
[Dickinson]: Vereadores, em algum momento serei eu. Gostaria apenas de informar que tivemos problemas de pessoal. Tina saiu, Tyler desistiu. Temos uma pessoa muito, muito boa para substituir Tyler, ela já está trabalhando no orçamento de 2024. Já tivemos reuniões sobre isso com todos os chefes de departamento. Então, estamos trabalhando nisso agora. Fizemos a recapitulação. Estou trabalhando nos relatórios estaduais. Assim saberemos qual será o pré-dinheiro. Esperamos que isso seja resolvido no próximo mês, dependendo da disponibilidade que eles tiverem. Eles também têm problemas de pessoal. Tivemos a sorte de fazer a recapitulação tão rapidamente porque também há pessoas por aí e todos fazem a recapitulação ao mesmo tempo. Então isso está acontecendo. Até o final de dezembro, devo, posso fazer o reconhecimento de caixa da primeira metade de ano fiscal de 2023, que podemos enviar ao CLA e obter nosso número de substituição de receita da ARPA para isso. Você também tem uma projeção muito melhor de quanto, você sabe, quanta receita realmente obteremos em 2023. Então, estamos trabalhando em todas essas coisas. Estou fazendo muito trabalho de limpeza, especialmente em todos os financiamentos de subsídios e no CPC, nos fundos de ligação, em todas essas coisas. Estou apenas tentando recuperar os livros para ter uma base sólida, pelo que posso dizer, é isso que realmente está acontecendo. Então, sinto muito pelas falhas ou falta de comunicação, mas estamos trabalhando seriamente nisso. E eu não quero estar aqui até as duas da manhã do dia 28 de junho discutindo um orçamento, nem vocês. Então tudo isso será resolvido. bem antes disso. Isso é o que está acontecendo conosco agora.
[Morell]: Obrigado, Diretor Dickinson. Conselheiro Collins.
[Collins]: Queria apenas agradecer-lhe por ter vindo até nós, por ter preparado estes números e pela sua franqueza. Acho que todos nós sabemos que quando você aceitou o emprego aqui, você não se inscreveu para uma moleza, mas todos nós sabemos o quanto você tem que enfrentar para recuperar o atraso de nosso atraso financeiro, reconciliar tudo, e não queremos você sabe, seu, seu papel em, em, em nos preparar para ser mais, você sabe, doloroso do que deveria ser. Então, espero que, você sabe, estou ansioso pela apresentação em janeiro. Eu realmente aprecio, você sabe, sua ajuda em descobrir como conseguir o que precisamos. E eu espero que, você sabe, nessa apresentação e no comitê como um todo, se encaminharmos isso para lá, possamos também nesse ponto avaliar o que precisamos avançar para garantir que essas idas e vindas entre o conselho e seus escritórios, você sabe, tendo uma comunicação sábia, o que ela precisa, apenas para garantir que isso seja o mais simplificado possível. Então, novamente, obrigado por estar aqui. Nós realmente apreciamos seu trabalho duro.
[Morell]: Obrigado, Conselheiro Collins. Conselheiro Scarpelli, isso foi uma moção para enviar isso a todos?
[Scarpelli]: Por favor, acho que até que tenhamos todas as informações à nossa frente e Bob tenha tempo agora para obter a documentação necessária para avançar ou entendê-lo, acho que precisamos dela imediatamente. É algo que, você sabe, estamos pedindo para sempre, então obrigado.
[Bears]: Basta alterar a moção para solicitar que o diretor financeiro apresente ao escrivão, no conselho e em formato digital, os documentos solicitados e os documentos que listamos anteriormente. E vou deixar por isso mesmo, mas acho que deveríamos tentar agendar isso no início de janeiro e tentar descobrir.
[Morell]: Sim, e eu posso, posso entrar em contato com você, Bob, apenas quando estiver pronto, eu posso, podemos agendar isso. Sempre que tudo estiver pronto, podemos agendar isso para que eu possa coordenar com você. Trabalharei com você sempre que quiser, te mando um e-mail, entrarei em contato para agendarmos quando você tiver tudo pronto. Assim, com base na moção do Conselheiro Scarpelli, conforme alterada pelo Vice-Presidente Bears, apoiada por Ah, conta e eu havíamos apresentado adiantamento para isso. Assim, por moção do Conselheiro Scarpelli alterada pelo Vice-Presidente Bears, apoiada pelo Conselheiro Collins. Sr. Escriturário, por favor faça a chamada.
[Hurtubise]: Vice-presidente Ursos.
[Bears]: Sim.
[Hurtubise]: Councilor Caraviello.
[Caraviello]: Sim.
[Hurtubise]: Conselheiro Collins.
[Collins]: Sim.
[Hurtubise]: Conselheiro Cavaleiro.
[Knight]: Sim.
[Hurtubise]: Councilor Scarpelli.
[Scarpelli]: Sim.
[Hurtubise]: Conselheiro Tseng.
[Tseng]: Sim.
[Hurtubise]: Presidente Morell.
[Morell]: Sim. Sete na afirmativa, zero na negativa, o movimento passa. Conselheiro Scarpelli, o senhor me pediu para levar outro trabalho. Artigo 22-613. 22-613 oferecido pelo Conselheiro Scarpelli. Que fique decidido que o conselho municipal discuta os pais alistados que lidam com as questões de segurança na Medford High School após o terrível incidente que ocorreu na Medford High School na segunda-feira, 19 de dezembro. Fica ainda decidido que a Câmara Municipal tome medidas imediatas para garantir a segurança das nossas crianças e professores. Conselheiro Scarpelli.
[Scarpelli]: Obrigado, Senhora Presidente. Eu aprecio tirar isso do lugar. Estas últimas 24 horas foram muito emocionantes. Tem sido muito intenso e queria ter certeza de que se me permitirem fazer uma pequena apresentação que preparei para não perder nada. Medford está em crise. Não se trata de uma crise nova, mas sim de uma crise que começou a sair do controlo e acaba de chamar a atenção do mundo exterior. Infelizmente, recebemos muitos anos de avisos para evitar o último incidente. Mas, como vemos hoje, esses sinais de alerta foram ignorados pelas mesmas pessoas que foram encarregadas de proteger os nossos filhos, agindo em nosso nome. A maioria de vocês conhece a minha experiência como ex-treinador, professor e agora Diretor Assistente de Recreação da Comunidade do Bairro. Quero analisar alguns fundamentos para ver onde erramos, onde cometemos nossos erros. A primeira coisa que me ocorreu foi: nossos filhos estão seguros? Não, eles não são. Não são dos dados que precisamos agora, agora temos a prova real partir de nossas experiências. Estamos fazendo tudo o que podemos para manter nossos filhos seguros para que possam aprender e crescer com sucesso? Não, os sinais de alerta estão aí e nós os ignoramos. Estamos unidos nesta questão? Absolutamente não. Infelizmente, algumas pessoas levam a sério a sua responsabilidade, enquanto outras não. Eu questiono os motivos pessoais de alguns simplesmente protegerem os seus rendimentos em vez de protegerem as pessoas que os elegeram ou contrataram. Atualmente, existem grupos externos que intimidam autoridades eleitas para que exerçam as suas opiniões, o que não ajuda a proteger os nossos filhos. Organizações nacionais, movimentos nacionais, enquanto estamos em crise aqui no nosso quintal. Nossa divisão está prejudicando nossos filhos e a reputação de nossa cidade? Sim, isso é evidente. A divisão nesta grande comunidade é trágica. Se continuar, veremos apenas a primeira de muitas situações que derrubarão ainda mais a nossa incrível cidade. Agora, duas cabeças pensam melhor que uma e quatro cabeças pensam melhor que duas. Unificados, venceremos juntos, divididos, continuaremos a viagem triste e turbulenta para um lugar muito pior. Você sabe, ontem à noite fui acusado de politizar esta questão. Minha reação instintiva foi rapidamente defendida à categorização de ser olhado e politizar essa questão. Então pensei sobre isso. Claro que estou politizando esta questão. porque essa é a única forma, o único mecanismo que nós, os nossos filhos e os cidadãos temos para fazer quaisquer alterações no nosso sistema. Vivemos num sistema político que exige controlos e equilíbrios para proteger os nossos cidadãos. Portanto, ser atacado com este termo não faz sentido e mostrou-me exactamente como aqueles que são culpados continuam a desviar-se da sua própria inacção, negligência e responsabilidades. Bem, aprendemos que inacção é igual a acção, o que significa que a inacção permitiu estes resultados, colocando os nossos filhos em perigo e deixando os nossos pais petrificados para mandar os nossos filhos para a escola. Essa é a atrocidade que estamos vendo hoje, neste momento. Se alguém tem politizado esta questão, são aqueles que têm permitido estes resultados e se escondido das consequências das suas próprias inacções. Fomos eleitos pelo povo, para o povo. É hora de trabalharmos para as pessoas, especialmente para os nossos filhos. Veja, quando fomos eleitos pelo povo, Não deve ser medido por vitórias ou derrotas. Deve ser medido pelo impacto que causamos e pelas promessas que cumprimos. Esta é a nossa oportunidade que se nos apresentou hoje. A questão foi apresentada: o que vamos fazer a respeito? Aqui está o que proponho para nos unirmos, voltarmos aos trilhos e protegermos nossos filhos da maneira que eles exigem de nós. Primeiro, vou pedir ao prefeito que reúna uma equipe para que possamos implementar uma implementação de segurança que funcione com nossos professores, nossos diretores, nosso departamento de polícia, para que nossos filhos se sintam seguros quando voltarem no dia 3 de janeiro. Queremos que eles se sintam seguros. Reuniões, consultores, Isso já passou. Temos verdadeiros profissionais em nosso prédio com os quais podemos trabalhar juntos nas próximas duas semanas para garantir que esse plano esteja em vigor. Tenho certeza disso. Tenho resoluções em vigor esta noite que pediriam ao prefeito que preparasse uma RFP para contratar e treinar verdadeiros guardas de segurança, de quatro a cinco. Certifique-se de que temos pessoal completo na sala de vídeo, onde nossa equipe pode assistir a ação minuto a minuto e quem está entrando nos banheiros, quem está vagando pelos corredores, para garantir que nossa administração possa ver onde esses problemas estão acontecendo e obter o apoio lá o mais rápido possível. Ontem à noite, creio que foi Tony Puccio quem apresentou uma resolução muito simples. Pedimos hoje aos nossos pais que façam tudo, que se envolvam. E ele mencionou isso. Achei que era uma ótima ideia. Quando cheguei em casa, recebi um telefonema de um ex-capitão de futebol. Ela estudou em Tulane, trabalhou na Louisiana e me enviou um artigo sobre um programa que eles usam nas escolas da Louisiana, onde estavam tendo problemas e preocupações como os que temos hoje. Chama-se Pais no Salão. Talvez para estar correto, vamos chamá-lo de Dads and Moms in the Hall. Se pudéssemos colocar os pais em um ônibus para fazer uma excursão a Plymouth Rock, então poderíamos colocar pais na escola que querem ajudar nossos professores para garantir que eles sejam apenas olhos e ouvidos extras enquanto você anda pelos corredores. Então, agradeço ao senhor Puccio por apresentar isso. Vou pedir ao comité escolar que abra as suas reuniões à participação pública, onde há um diálogo como o da noite passada. Portanto, se houver um problema com pais, alunos ou constituintes, eles terão este fórum para conversar e dialogar para garantir que as coisas sejam identificadas. O processo que está em andamento agora, como alguns pais podem dizer esta noite, é muito assustador. passar, pedir aprovação, ler alguma coisa, escrever alguma coisa e garantir que o que vai ser apresentado é aprovado é outra forma de censura. Caso contrário, solicitarei a este conselho que volte ao pedido original que o vereador Knight e eu apresentamos como uma mudança no decreto exigindo que estabeleçamos esse formato para o Comitê Escolar da Cidade para que eles tenham um caminho ter voz e poder ouvir. Portanto, estas últimas 24 horas foram muito intensas. Minha filha não foi à escola, nem acredito que cerca de 400 outros alunos. A resposta foi que a polícia estava lá e estava presente, mas também sabemos que isso não acontecerá todos os dias durante o resto do ano. Por isso, imploro ao nosso comitê escolar que trabalhe em conjunto com o departamento de polícia para avançar e garantir que haja um plano em vigor durante as próximas semanas, para que nossos filhos se sintam seguros. E isso me deixa com uma coisa. Eu sei que ela não está aqui agora, Mas eu quero, ouvi algo ontem à noite de uma jovem muito corajosa e quero sair com algo que ela disse que eu aceito. Foi direcionado para mim. É direto para todos nós. Foi muito simples, como ela disse, subir um degrau. Temos uma responsabilidade e espero que a ouçamos. Temos a responsabilidade de garantir que estamos fornecendo as ferramentas aos nossos líderes na escola, aos nossos diretores e diretores assistentes, para garantir que eles possam administrar as escolas com a mesma eficiência que faziam quando lideravam as escolas de ensino médio ou antes disso. administração, quando faziam parte das resoluções. Então vamos unificar esta comunidade. Vamos unificar nossas escolas. e vamos fazer de Medford a cidade que sempre foi, um lugar incrível para viver, trabalhar e criar a família. Então, obrigado, Senhora Presidente.
[Caraviello]: Eu também tive uma neta que hoje também não foi à escola por causa do medo, mas, você sabe, Em vez de estar aqui esta noite defendendo financiamento, contratação de professores, reparos escolares ou pedindo suprimentos, estou aqui esta noite para somar minha voz à onda de raiva e indignação que tantos estão sentindo em relação à recente violência na Bedford High School. Portanto, agora estou exigindo recursos adequados e segurança para ajudar a manter nossos alunos seguros. Primeiro, vamos deixar uma coisa bem clara. O esfaqueamento de ontem não foi um incidente isolado. O bullying já ocorre há muito tempo naquela escola. Não começou ontem. Um pente de arma encontrado no auditório de uma escola secundária durante as férias escolares foi um incidente isolado. Ninguém ficou ferido. Os clipes de armas por si só não machucam as pessoas, mas as facas e a violência física sim. Todos os que se envolvem na comunidade podem ver isso a um quilômetro de distância. O bullying tem aumentado e não é controlado desde o início do ano letivo. Mas em vez de resolver a situação logo os funcionários da escola, o superintendente, o comitê escolar e o prefeito minimizaram consistentemente cada incidente, esperando que desaparecesse. Foi injusto que nenhum comentário, reconhecimento ou plano de ação tenha sido implementado imediatamente. O que estamos pensando? Todos nós sabemos quando as pessoas não estão pensando. O comitê escolar de ontem foi outra charada inútil de que o conselho precisa trabalhar junto e não gritar conosco. Deixe-me dizer uma coisa. Trabalho aqui há 11 anos. Já gritei muitas vezes. Se você não aguenta ouvir gritos, não concorra a um cargo público. Estou disposto a trabalhar em conjunto com qualquer órgão eleito desde o primeiro dia em que fui eleito. As pessoas estão justificadamente irritadas. Tornou-se bastante claro que quando os professores tinham um voto de censura, este era dirigido ao comité escolar e ao presidente do presidente da câmara. Estou cansado de ver minha cidade, Medford, na mídia recentemente com um holofote negativo gritante agora focado em nossa comunidade. É evidente que não estamos preparados para este horário nobre. Fiquei surpreso ao ouvir nosso superintendente dizer na televisão ontem à noite: não incentivamos o transporte de armas para a escola, incentivamos. Declaração Acho que estou confuso, digamos pelo menos. Que tal uma declaração de tolerância zero para quaisquer armas e violência de qualquer tipo, e agiremos rapidamente e com determinação para erradicar este comportamento inaceitável e processar qualquer pessoa que viole esta política em toda a extensão da lei. Isso é o que nosso superintendente deveria ter dito. Aqui está outro quebra-cabeças. Biffin High não tem política ou programa de expulsão em vigor. Que medidas ele envia? Você quer, e não se preocupe, você não será expulso da escola. Afinal, todos têm direito à educação. Não, não se forem um perigo para esta comunidade. E tudo isso levanta a questão: onde está o prefeito nisso tudo? Espero que isso desapareça, sem mostrar liderança. Isso também não é uma surpresa para mim aqui. Então, para onde vamos a partir daqui? Primeiro, mantenha a polícia presente em nossa escola por tempo indeterminado. 392 alunos convocaram hoje. Alunos, professores e pais exigem um ambiente de aprendizagem seguro. Este é um primeiro passo, trazer Conselheiros para falar com os nossos estudantes afectados e garantir-lhes que a situação está finalmente a ser resolvida. Agende várias sessões de escuta para pais e membros da comunidade expressarem seus sentimentos e desabafarem. Dê a eles sua promessa absoluta de que isso termina agora. Examine os registros de incidentes escolares e avise imediatamente os alunos problemáticos. Novamente, é um insulto dizer que foi um incidente externo. As crianças da escola têm visto um crescente vácuo de poder de indisciplina com o recente valentão e a incapacidade do corpo de agir sozinho. É imitação de violência pura e simples. Por último, responsabilize-se e admita que você minimiza o problema em vez de desviar a culpa. Essa é a única maneira de avançar com isso. O diretor e os superintendentes devem estabelecer um plano profissional claro para começar 2023 da maneira certa. Devemos isso aos nossos filhos e ao seu futuro. Podemos consertar erros que foram cometidos, mas se alguém perde a vida devido a violência desnecessária, esse não é um erro que alguém possa consertar. Tenho orgulho de me formar na Bedford High School e tenho muitas boas lembranças de meu tempo lá. Que tipo de lembranças essas crianças terão durante os oito anos em Medford High. Podemos mudar isso, mas temos que agir agora. Obrigado.
[Knight]: Em primeiro lugar, gostaria de agradecer ao Conselheiro Scarpelli e ao Conselheiro Caraviello por serem francos nos seus esforços para aumentar a conscientização sobre o que está acontecendo em nossas escolas. Nenhum desses senhores foi obrigado a comparecer à reunião do comitê escolar na noite passada. Fizeram-no como pais, avós e funcionários públicos preocupados aqui na cidade. E quando ouço o que eles dizem, e ouço o que as pessoas na rua dizem, e quando ouço o que meus filhos dizem, e ouço o que minha esposa tem a dizer sobre essas escolas públicas como educadora aos 25 anos em um distrito escolar vizinho, isso não me faz sentir bem. Isso não me faz sentir nada bem. Sinto como se estivéssemos falhando com nossos alunos. Sentimos os membros mais vulneráveis da nossa população, os nossos filhos. O vereador Scarpelli fez uma boa observação. Ele disse, é o aniversário de um ano. Eu disse, aniversário de um ano? Você está falando de aniversário de um ano ou o quê? Aniversário de um ano. É dezembro. O Natal ainda não aconteceu. Eu vou, aniversário de um ano ou o quê? Ele diz, não, você não se lembra das duas paralisações que aconteceram no ano passado? As duas greves na Medford High School que aconteceram no ano passado? por causa da escalada da violência nas nossas escolas públicas, quando centenas de crianças, centenas dos nossos alunos, os nossos filhos, os filhos dos nossos vizinhos, as nossas famílias levantaram-se dos seus assentos e saíram da escola porque disseram, não podemos aguenta mais. Já estamos fartos. Aqui estamos exatamente um ano depois. Não acho que estamos em um lugar melhor. Acho que estamos em um lugar pior. Acho que estamos em um lugar pior. Estamos em um lugar onde os pais estão excluídos, não têm oportunidade de falar. Estamos em um lugar onde nossos filhos têm medo de ir à escola. E acho que todos sabemos o que acontece quando as crianças ficam com medo de ir à escola. Todos nós já vimos documentários sobre como as gangues são formadas. Todos nós já ouvimos histórias sobre crianças que sofrem bullying na escola e depois decidem trazer armas porque já estão fartas e atiram nas escolas. Todos nós já vimos isso, aconteceu em estados vizinhos. Por que nos sentimos imunes à mesma situação ou às mesmas circunstâncias? Porque não estamos, não estamos. Portanto, estamos num lugar onde as crianças têm medo de ir à escola. E também estamos em um lugar onde vemos notícias embaraçosas após notícias embaraçosas após notícias embaraçosas nas manchetes com a palavra mencionada. E isso é uma pena porque a cidade é melhor que isso. A cidade é melhor que isso. E nossos filhos merecem algo melhor do que estão recebendo. Não há nenhuma responsabilidade que mostre que esta cultura que permeia nosso sistema escolar está transcendendo para a sala de aula. E todos nós podemos sentar aqui e dizer: isso não está certo. E isso não está errado. mas os dados não mentem. Os números não mentem. Então vamos falar um pouco sobre os números. Vamos falar sobre os números. 42% de proficiência em matemática, 50% de proficiência em leitura, 240º no índice de preparação para faculdades estaduais, 181º na taxa de graduação e 184º no geral. Nossos filhos merecem coisa melhor. Nossos filhos merecem algo melhor do que estão recebendo. Eles não merecem ir para a escola com medo. Eles merecem ir para a escola com líderes que estejam dispostos a assumir e aceitar o desafio. Agora, quando esse incidente aconteceu pela primeira vez, recebi um e-mail e o e-mail falava muito em termos da cultura que está acontecendo com esta administração. E eu tenho que dar uma olhada nisso e apenas mencioná-lo porque acho que realmente fala muito. Se eu conseguir encontrar e lembrar como funciona essa coisa. Esta é uma atualização confidencial e urgente relativa às circunstâncias na Medford High School do Dr. Maurice Edouard-Vincent. O MHS está atualmente internado devido a uma emergência médica. Um estudante foi esfaqueado no banheiro e transportado para MGH. Quatro alunos foram identificados. A polícia está aqui trabalhando conosco. Estamos trabalhando em uma comunicação oficial. O que isso significa? Estamos trabalhando em uma comunicação oficial. Você não deveria ter que trabalhar com fatos. Você não deveria ter que trabalhar na verdade. Você não deveria ter que trabalhar em nada além de contar às pessoas o que aconteceu e o que você fará para evitar que isso aconteça novamente. Aqui estamos há 60 dias, dois meses atrás. Há dois meses, uma menina foi agredida. terrivelmente agredido, capturado em vídeo, transmitido em todas as estações de notícias locais. Esta pobre menina tem que ir para a escola todos os dias, tremendo nas botas. Se não fosse pela força dos seus pais, se não fosse pela força dos seus pais que vieram aqui semana após semana, dia após dia, lutando para aumentar a conscientização sobre essas questões, isso teria desaparecido. E então, 60 dias depois, estaríamos falando sobre esse senhor que foi agredido e esfaqueado, e então teria ido embora. E então, 60 dias depois, algo mais acontecia e tocávamos no assunto novamente e começávamos a conversar sobre isso. Vamos levar isso a sério. Tudo bem. Já faz um ano. Já se passou um ano desde que os alunos daquela escola nos disseram que já estavam fartos. Já se passou um ano desde que todos se levantaram de suas mesas e tiveram coragem de sair. Tudo bem. Eles tiveram mais coragem do que os adultos do prédio. E agora eles precisam ter mais coragem do que os adultos do prédio para ir à escola. porque eles estão com medo por sua segurança. Isso é doentio. Isso é doentio. E nada que alguém possa dizer quando subir a este pódio, tudo bem, vai mudar a maneira como me sinto a respeito. A maneira como isso foi tratado é horrível. Horrível. Estes não são incidentes isolados. Há um ano, há um ano, toda a escola disse que já chegava e eles foram embora. Este não é um incidente isolado. E quanto mais continuarmos a encarar esta situação como um incidente isolado, Os incidentes mais isolados irão ocorrer. E então, quando o orçamento chegar, vamos ouvir o departamento escolar chorar, pobre boca. Bem, todo mundo quer ir para o Minuteman e todo mundo quer ir para a escola charter. Bem, sim, sem brincadeira. Por que não? Você vai inscrever seu filho no caratê quando ele tiver cinco anos, só para ir para a Medford High. Você pode pagar de uma forma ou de outra. Você pode pagar com tranquilidade e mandá-los financeiramente para uma escola onde você sente que eles estarão seguros e você receberá o que merece. Ou você pode correr os riscos e mandá-los para Medford High. E é isso que os pais vão dizer a si mesmos. Eles vão dizer: vale a pena gastar esse dinheiro para não ter que aguentar coisas assim? E os pais vão dizer sim, porque sou um pai que está pensando nisso. Estou perdendo a fé no sistema escolar público de Medford. E eu odeio dizer isso. Eu odeio dizer isso. Porque eu fui para a Escola Hervey. Eu fui para a Escola Brooks. Eu fui para a Escola Hopps. Eu fui para a Medford High School. Pratiquei esportes para Bud Kelly. Aprendi como é ter azul e branco nas veias. Aprendi o que é ser responsável, querer ser alguém que retribui à sua comunidade. E foi por isso que escolhi buscar um cargo público. E quando me sento aqui e vejo alguns dos meus colegas do governo escondidos debaixo da sua secretária, isso enfurece-me. Não há problema em dizer não às vezes, você sabe, e não há problema em dizer sim, mas o que você precisa fazer é dizer alguma coisa. Você não pode defender nada se não souber onde está e o que defende. Obrigado, Senhora Presidente.
[Morell]: Obrigado. Conselheiro Collins.
[Collins]: Obrigado, Presidente Morell. Você sabe, principalmente agora, eu quero, sei que há membros da comunidade na sala, quero ouvir dos membros da comunidade. Mas eu só queria dizer desde o início, você sabe, o incidente de ontem foi de partir o coração. É traumatizante durante um momento já extremamente difícil e difícil. Esses eventos afetam toda a comunidade. Como líderes, acho que é nossa responsabilidade ouvir as pessoas mais afetadas, os alunos, as famílias, os professores e os funcionários. Acho que todos podemos concordar, nada é mais importante do que as nossas escolas públicas serem seguras, estáveis e solidárias. todos que precisam estar dentro deles. Acho que esse é um objetivo realmente compartilhado. E acho que esse desgosto é compartilhado porque nossas escolas não são seguras. Eles não estão seguros. Eles não se sentem solidários. E, você sabe, nesta conversa, você sabe, eu quero ouvir as pessoas mais afetadas. São as pessoas que vão às escolas todos os dias e as pessoas que as amam. Como mencionamos, você sabe, muitos Conselheiros, inclusive eu, têm documentos posteriormente na agenda sobre maneiras pelas quais este conselho pode agir dentro de seu poder para tentar fazer parte da solução. Falaremos mais sobre isso mais tarde. É profundamente preocupante que tenhamos que ter esta conversa. É difícil expressar em palavras como expressar simpatia por algo tão doloroso que aconteceu com crianças que acabaram de ir à escola e com suas famílias. É uma pena os acontecimentos que precipitaram esta discussão, mas temos que ter isso e vamos conseguir. O vereador Scarpelli e outros pediam medidas urgentes. Pedimos que o conselho atue dentro de sua competência para tentar fazer parte da solução. E eu concordo plenamente, concordo plenamente. Você sabe, temos que usar nossos poderes como vereadores para tentar fazer parte da solução. Nós não somos o comitê escolar. Não podemos ser o comitê escolar. Não podemos tomar o tipo de decisões que a comunidade escolar tem o poder de tomar. Podemos usar os poderes que temos como conselho municipal para tentar direcionar recursos para onde eles precisam ir, para tentar fazer parte do diálogo em toda a comunidade. enfatizar as vozes das pessoas que são mais afetadas por isso, ouvir as pessoas que sabem melhor para onde esses recursos precisam ir. E estou feliz por podermos fazer parte dessa conversa. Espero que daqui para frente isso possa ser mais colaborativo, que todos possamos desempenhar nossos papéis específicos, mas em conjunto uns com os outros. E por último, uma vez que a resolução do Conselheiro Scarpelli apela à contribuição pública, se alguém estiver aqui para dar a sua opinião, só quero reconhecer que nem todos se sentem confortáveis em falar em público, especialmente ao vivo na televisão. Não é para os fracos de coração. E também nem todos os comentários, especialmente quando estão envolvidas crianças e segurança escolar, são melhor ditos em ambiente público. Só quero deixar registrado que, estejamos em sessão ou não, estou à disposição de qualquer residente, de qualquer constituinte para apresentar ideias, para ouvir suas perguntas. Se você só precisa de um ouvido atento, se não se sentir confortável para falar esta noite, você pode entrar em contato comigo, estamos disponíveis. Então, eu só queria dizer isso no início de qualquer contribuição da comunidade. Obrigado.
[Morell]: Obrigado, Conselheiro Collins. Vice-presidente Ursos.
[Bears]: Obrigado, Senhora Presidente. Ninguém está feliz. Há divergências sobre isso. Eu não acho que exista uma única pessoa. E se houver, eles precisam verificar quem ficou feliz com o que aconteceu ontem. Acho que todos concordam e concordaram há seis meses, ou há dois meses, ou há dois dias, que há coisas que precisam ser melhoradas, que há problemas que precisam ser resolvidos, que nem sempre estamos, e mesmo que nós os resolvemos, que nem sempre acertaremos 100% em 100% das vezes. Agora, como nós, abordar esses problemas, como construímos processos, como melhoramos sistemas, como enfrentamos desafios sistémicos é apresentando soluções. O que estamos falando nas resoluções que virão posteriormente são algumas ideias em torno disso. Mas penso também que é importante relembrar o que ouvimos do nosso comité escolar e da administração escolar, o que ouvimos dos este conselho, quando se trata do orçamento e do financiamento das nossas escolas, quando se trata dos recursos que precisamos, quando se trata dos recursos que precisamos neste momento, quando sabemos, ei, houve violência em Medford Ensino Médio quando eu estava lá. Houve violência na Medford High School há 30 anos. E podemos falar sobre certos números. O único número sobre o qual não se falou sobre nada disso é, na verdade, observar as tendências e os dados sobre o assunto. Mas a única coisa que sabemos é que se é Medford ou uma comunidade vizinha ou todas as comunidades de Massachusetts ou todas as comunidades deste país é que o apoio aos estudantes é profundamente necessário. Essa saúde mental é um problema sério. Que a resolução de conflitos e a abordagem pacífica dos problemas é um enorme problema. E, francamente, antes que essas coisas piorassem, isso era um problema. É um problema ainda pior agora. Os alunos estão saindo porque reconhecem isso. Os alunos estão chorando porque sabem que precisam de ajuda ou conhecem alguém que precisa de ajuda. É uma questão de recursos. A primeira coisa que pensei quando me candidatei foi no financiamento das nossas escolas há três anos, isso foi antes da pandemia. Essa foi a minha primeira preocupação em junho, quando falávamos sobre o orçamento do ano fiscal 23 e os US$ 2,8 milhões que foram cortados de nossas escolas no último minuto. E há duas semanas, foi novamente onde eu estava concentrando minha energia e esforços em uma resolução que foi aprovada neste conselho sobre financiamento e perguntando quais são os apoios? Quais são os financiamentos necessários? Outra coisa que precisa de recursos e financiamento. Estávamos conversando sobre isso para o plano municipal de vulnerabilidade. Estávamos conversando sobre isso. Quando falamos dessa cidade toda, das escolas e do lado da cidade, da comunicação e do engajamento, a cidade não investe seus recursos orçamentários nessa questão. Então, você sabe, temos pessoas lutando para montar algo para retirá-lo quando há uma situação de emergência. Num milhão de outras situações, temos recursos insuficientes para comunicação e envolvimento. Então, com todas essas coisas, ninguém está feliz aqui. Todos nós identificamos problemas que queremos resolver. Estamos começando a falar sobre soluções. A grande solução que não queremos focar é que não temos os recursos para resolver a extensão dos problemas que temos. E até que estejamos dispostos a admitir isso, e participar numa discussão de boa fé sobre qual é o verdadeiro âmbito dos recursos que precisamos para investir nas nossas escolas e na nossa comunidade para resolver a enorme escala dos problemas que temos. Não vamos unificar, unir ou resolver esses problemas. E têm um âmbito e uma escala que não poderíamos imaginar há quatro anos. Então esse é o cerne de toda essa questão. Nós nos reunimos no governo reunir os nossos recursos para resolver os nossos problemas colectivos. Isso é o que fazemos mais do que qualquer outra coisa. E identificámos claramente um problema colectivo que precisa de recursos e de recursos, somos literalmente incapazes de colocar esses recursos na mesa. Agora, acho que há coisas que podemos e devemos fazer. e tentar fazer a curto, médio e longo prazo com o que temos para direcionar melhor o que temos e fazer o melhor que podemos com o que temos, mas isso não será suficiente. As outras duas coisas sobre as quais quero falar aqui são que, mais uma vez, não vamos nos unir, estar na mesma página e ser capazes de avançar coletivamente, a menos que avancemos com base em um único conjunto de fatos. sobre quem tem autoridade para fazer o quê, quem tem o poder para fazer o quê e quem estabelece as regras sobre o quê. O estado e o Departamento de Educação Primária e Secundária estabelecem uma série de regras sobre muitas das coisas sobre as quais estamos falando esta noite, ou sobre as quais falamos em reuniões anteriores. O estado define o âmbito da autoridade do comitê escolar e do conselho municipal. O único lugar onde realmente temos autoridade é sobre esta questão central fundamental do financiamento e do orçamento. É aí que podemos fazer parceria. E eu sei que há uma resolução do Conselheiro Scarpelli sobre essa questão e uma resolução do Conselheiro Collins e eu sobre essa questão, porque é aí que podemos mais e melhor nos envolver nesta discussão. E não digo isso para limitar que possa haver outras coisas, mas é aí que reside a nossa autoridade e poder. E a última coisa que vou dizer é que as pessoas não vão ficar felizes com isso, você sabe, Não estou feliz com tudo o que todo mundo disse, então vou seguir em frente e dizer. Não sei que acusações veladas sobre organizações nacionais nos levarão a algum lado. Quando temos informações que não são corretas sobre por que as pessoas estão tomando as decisões que estão tomando ou quais decisões foram tomadas ou as políticas e regras que realmente existem e estão sendo seguidas ou deveriam ser seguidas, nunca chegaremos na mesma página o suficiente para avançar de forma coletiva e realmente falar sobre ter a comunidade e as conversas colaborativas que precisamos ter. Então, você sabe, eu sei que essa é a maneira mais legal que consigo pensar para dizer o que realmente quero dizer aqui. Mas quando falamos de unidade, não podemos fazer com que a próxima frase seja algo que divida. E eu penso, novamente, O que podemos unificar por aqui, talvez não seja a coisa mais emocionante de unificar por aqui, é que ninguém está feliz. Existem problemas e precisamos identificar e avançar em soluções para esses problemas. E penso que se pudermos fazer isso e aceitar um único conjunto de factos sobre o que realmente está a acontecer, então estaremos a lançar as bases ter conversas substanciais e tomar as medidas reais de que precisamos para que as crianças em nossas escolas se sintam seguras. Eu sei como era não se sentir seguro. Fiquei uma semana inteira em casa depois da escola porque não queria pegar o ônibus porque fui atacado quando estava no ensino médio, ok? E nem estou igualando isso ao que aconteceu na segunda-feira ou ao que aconteceu com outras pessoas, certo? Eu experimentei isso na minha família. Então podemos dizer que há um monopólio dos sentimentos aqui, mas sabemos o que sabemos e sabemos que o que temos para apresentar não é suficiente neste momento para enfrentar a dimensão do desafio que enfrentamos. E penso que a melhor coisa que podemos fazer é olhar para as resoluções que temos diante de nós que são focadas em soluções e pedir às pessoas mais afetadas, aos alunos e professores no terreno, que trabalhem com elas. ao comité escolar e ao presidente da câmara e à administração escolar e ao conselho municipal para descobrir o que podemos fazer a curto prazo para abordar o financiamento e o que podemos fazer a longo prazo para criar uma solução sistémica e uma abordagem sistémica para garantir que estamos abordando esta questão em duas semanas, em dois meses, em dois anos e em duas décadas, porque ouvimos ontem à noite que havia pessoas que sentiam que há 30 anos, até hoje, as coisas não tinham sido resolvidas. Isso é tudo que quero dizer sobre isso. Além disso, não falarei mais com este jornal. Falarei sobre as resoluções focadas em soluções que teremos a seguir e deixarei por isso mesmo. Obrigado, Senhora Presidente.
[Morell]: Obrigado. Conselheiro Tseng.
[Scarpelli]: Ponto de informação se eu puder.
[Morell]: Ponto de informação Conselheiro Scarpelli.
[Scarpelli]: O financiamento estava lá para o sistema escolar. Acredito que provavelmente 80% do financiamento foi cortado para segurança nos últimos quatro anos. Portanto, o financiamento existia e o sistema escolar cortou esse financiamento. Obrigado.
[Tseng]: Obrigado, Presidente Morell. Acho importante agradecer primeiro aos professores e aos funcionários da escola e aos pais que estiveram presentes. que estão ajudando os alunos nessa provação, que eles próprios tiveram que lidar com o lado emocional de tudo. É muito importante não esquecer disso. Isso dói. Isso dói emocionalmente. Dói fisicamente. É importante lidar com isso. E isso importa. É importante para todos nós. E olha, todo mundo, todo mundo, nesta sala, todo mundo online no Zoom está chateado, frustrado, triste. E acho que todos sentimos simpatia pela experiência que nossos alunos tiveram que enfrentar e continuam a enfrentar na Medford High School. Direi que estou aliviado em ouvir que o aluno está em situação estável, mas isso não significa que tudo acabou. Agradeço muito o discurso dos Conselheiros de todas as origens sobre a importância de encontrar soluções. E acho que, nesse sentido, quero agradecer ao presidente Morell e ao vice-presidente Bears por abrirem a agenda do conselho municipal para nos permitir colocar resoluções na agenda para ter esta conversa esta noite. e para nos permitir agir rápido e ter esta conversa esta noite, ter os pais na sala e no Zoom. Olha, violência escolar, e eu já disse isso antes, e está no noticiário, há toneladas de pesquisas por aí. É um problema internacional. É um problema doméstico. É um problema de Medford. E isso realmente significa que temos que lidar com isso. E temos que resolver isso aqui em casa. Não é, você sabe, a violência escolar já existe há algum tempo. O conselheiro Bears falou sobre sua experiência. Estudei na Medford High School há apenas cinco anos. Eu sei como é lá. E é uma instituição maravilhosa para aprender. há, você sabe, manchas nele também. E este trabalho, todas estas são questões que os dirigentes escolares, professores, alunos, todos têm trabalhado em conjunto para resolver nos últimos anos. E é evidente que precisamos colocar ainda mais energia nisso. E como também já disse antes, até que as nossas escolas sejam seguras para todos, ainda temos mais trabalho a fazer. Precisamos de encontrar soluções sustentáveis, e isso significa envolver as partes interessadas, desde alunos a pais e professores. Eu sei que as pessoas não vão gostar disto, mas o comité escolar que foi eleito para governar as nossas escolas, para supervisionar as nossas escolas, e precisamos de envolver também os líderes escolares. Precisamos de aplicar as políticas existentes em matéria de violência e de combate ao bullying. e precisamos de responsabilização para garantir que estamos aplicando essas políticas. Precisamos pensar nas ações que podemos tomar para proteger todas as crianças com cuidado e rapidez, acrescentarei, mas precisamos ter certeza de que elas são equitativas e razoáveis e que realmente protegem todas as crianças na sala de aula e em os corredores. Acho que também é uma evidência de que há um grande problema de comunicação que nós, como vereadores, temos levantado na cidade o problema de comunicação na cidade quando se trata não apenas de um incidente como este, mas em geral, de transmitir a mensagem aos residentes. Mas também quando se trata deste incidente, Precisamos de saber, e penso que o Presidente Morell e eu redigimos uma resolução nesse sentido. Precisamos saber sobre o incidente. Precisamos saber os detalhes. Precisamos conhecer a autoridade e as regras e quem tem autoridade sobre o quê. E precisamos evitar que a desinformação seja espalhada. E os membros da comunidade escolar na reunião de ontem também reconheceram que, como cidade, precisamos de melhorar as comunicações e também o envolvimento das famílias. O vereador Bears está certo, o problema de financiamento é real. É uma das razões pelas quais decidi concorrer a um cargo público em primeiro lugar, observando a conversa sobre orçamento anos atrás, quando cortamos, fizemos grandes cortes na orientação, na saúde mental e no aconselhamento em nossas escolas. E agora estamos vendo os efeitos disso. Hum, precisamos, precisamos levar isso a sério. Precisamos de ser sérios em relação ao financiamento e perceber que existe uma questão de financiamento. Hum, e isso, isso, aquele efeito de que o problema está escorrendo para nossos corredores, para nossas salas de aula e, hum, e que particularmente depois da COVID e depois da aprendizagem à distância, houve uma epidemia de problemas de saúde mental na cidade e neste país. Perguntei à cidade e o conselho municipal se juntou a mim na aprovação de uma resolução meses atrás pedindo à cidade que faça um inquérito geral sobre a saúde mental dos jovens e analise os efeitos disso e veja o que podemos fazer para investir mais nisso e evitar que coisas como esta aconteçam. E é perturbador, como Conselheiro, ver que não fizemos o suficiente. Este conselho tem sido responsável por fazer isso e temos sido proativos na abordagem da saúde mental dos jovens. Quero que façamos o máximo possível, o mais rápido possível. Acho que é algo com que todos por trás do carretel concordariam. Mas também quero ter a certeza de que estamos a criar soluções duradouras dentro do nosso âmbito. Sei que nem todos concordarão com a minha abordagem sobre esta questão e com as minhas ideias, mas tenho a mente aberta para ouvir mais ideias, para ouvir feedback, tanto positivo como negativo. E eu entendo, como o Conselheiro Collins mencionou, que muitos membros da nossa comunidade não puderam comparecer a esta reunião por motivos de agendamento, por motivos familiares, e muitos membros da nossa comunidade não estão se juntando a nós hoje porque estão medo de falar e falar em público não é para todos. E para essas pessoas, minha caixa de entrada, minha caixa de correio de voz e minha caixa de mensagens de texto também estão abertas a todos. Acho muito importante enfatizar que independente do tom dessa conversa, independente dos pontos que as pessoas tenham levantado, independente do feedback que vamos ouvir. E acho que as pessoas da nossa comunidade existem muitas, muitas maneiras diferentes de pensar sobre esta questão e sobre as soluções para esta questão. Acho que isso ficou evidente para mim nas conversas que tive. com vizinhos, com moradores, com jovens nas últimas 24 horas. Penso que é importante reconhecer as diferenças, mas também reconhecer os pontos de unidade que penso que vemos nesta agenda esta noite, porque esses pontos de unidade são as sementes, penso eu, para mudanças políticas mais duradouras e mais substantivas na o futuro que irá criar melhor, penso eu, um ambiente escolar para os nossos filhos.
[Morell]: Obrigado, Conselheiro Tseng. Conselheiro Scarpelli.
[Scarpelli]: Obrigado, Senhora Presidente. tentando ser contido e entendendo algo muito simples que quero compartilhar com meus colegas vereadores que deram suas opiniões. Concorde em discordar. Já fizemos isso muitas vezes. Estes são nossos filhos. Eles não são seguros. Eles estão com medo. Nossos professores estão com medo. Falar sobre preocupações financeiras e questões financeiras não deveria ser sequer pensado neste momento. O pensamento e a discussão de há 30 anos, de há cinco anos, são para mim uma vergonha pelo facto de isto estar a acontecer. Isso está acontecendo agora. Quando falo em unificar, falo sobre o que falei como agenda nacional. Vemos e ouvimos a direção que o comitê escolar tomou em muitos níveis diferentes. E alguns membros de comitês escolares me ligaram no passado e simplesmente não entenderam que não iriam lutar se não tivessem voz própria, mas para seguir essa agenda nacional. E como estou vendo, as pessoas que olhei, confiei e admirei, estou vendo que elas não estão levando em consideração o que é importante hoje em nossas escolas, não o que é importante, nossos filhos, não sua segurança, mas estar ontem nesta câmara do conselho e ouvir algumas dessas pessoas que realmente estão alinhadas com as pessoas nesta sala. Portanto, essas questões são preocupantes para a comunidade entender que precisamos deixar isso de lado, abrir nossas mentes e estar unidos no fato de que a unificação é necessária para a segurança de nossos filhos. Não o que aconteceu há cinco anos, não o que aconteceu há 30 anos, mas o que está acontecendo hoje. Não vamos conseguir o financiamento que precisamos. Sabemos disso, mas isso não vai mudar. Então, trazer isso à tona agora é muito triste para mim. Isso é apenas uma palavra da moda e uma marca. Então vou te dizer, precisamos de movimento agora. Precisamos que nosso comitê escolar, nosso superintendente aja agora. Eu quero ver ação agora. Vamos parar, vamos adiar as aulas pelos próximos quatro dias, três dias. Vamos trazer nossos professores para uma sala com nossos diretores e encontrar uma solução agora mesmo. Assim, nossos filhos estarão seguros na hora de voltar às aulas. Porque os próximos dias serão inúteis. Não haverá aprendizado. Quero ouvir soluções de grupos que trabalharão juntos para tornar nossos filhos seguros no dia 3 de janeiro. Seguros quando voltarem para a escola. Então, para protegermos uns aos outros, porque o que foi dito em outro fórum e como foi apresentado por este Conselheiro às pessoas em diferentes comitês e tentar proteger o que estão fazendo no lado do comitê escolar, não tenho medo de falar por isso. Politicamente, não me importo. Nossos filhos estão sofrendo e o que as pessoas estão vendo e o que eles ouvem do comitê escolar são questões de gênero que não protegem ou não cuidam de sua segurança. Fui questionado se fazia parte daquele comitê escolar e há questões legais. E eu entendi essas legalidades, mas quer saber? Quando se tratava de segurança das crianças, George Scarpelli nunca vacilou. Eu me certifiquei de que eles estavam seguros. Nunca tive essa situação quando estava na comissão escolar, graças a Deus. Mas vou lhe dizer, podemos brigar e discordar, mas, em última análise, essa não era minha intenção hoje. Minha intenção é realmente olhar para todos e dizer: vamos nos encontrar agora. Vamos reunir todos agora. Vamos definir um plano que seja tangível e que possamos alcançar, que não receberemos subsídios do estado. Não vamos conseguir financiamento da Prefeitura, mas há maneiras de fazer isso agora mesmo para que nossos filhos se sintam seguros. Obrigado.
[Morell]: Alguma discussão adicional do conselho neste momento?
[Knight]: Senhora Presidente, se me permite.
[Morell]: Conselheiro Cavaleiro.
[Knight]: Muito obrigado. Você sabe, não existe sociedade utópica. E não creio que, neste caso, gastar dinheiro numa questão e, francamente, dado que os tomadores de decisão que não estão alocando fundos de maneira adequada, em primeiro lugar, mais dinheiro para gastar. Não creio que isto vá fazer alguma coisa pelas crianças que precisam ir à escola amanhã. Pode ajudar a longo prazo, mas não fará nada pelas crianças que precisam ir à escola amanhã. Trata-se de realocação. A partir de agora, O comitê precisa viver dentro de suas possibilidades porque não há nenhum pedido de financiamento do prefeito antes de nós. Então podemos pular e dizer: queremos mais dinheiro, queremos mais dinheiro. Fazemos isso todas as semanas sobre todos os assuntos. Mas, em última análise, neste momento, a administração não apresentou o papel a este órgão, o que me diz que a administração não o está a levar a sério, o que, mais uma vez, me levaria à posição de dizer, você tem que viver dentro dos seus meios e realocar seus fundos para resolver esse problema. Então, qual é o plano e o que você vai fazer? E por que nossos filhos vão voltar para a escola amanhã se você não tem um plano e não sabe o que vai fazer? Francamente, acho que a escola deveria ter ficado fechada até depois das férias de Natal. Cobertor, desculpe, a escola fica fechada até depois das férias de Natal. No interesse da segurança, no interesse de mostrarmos a esta comunidade que levamos a sério as questões que estão diante de nós. Porque já passou um ano e não mostramos isso. Então, você sabe, sou certamente alguém que reconhece que há necessidade de recursos, mas também acho que há espaço para realocação de fundos existentes, políticas existentes e práticas existentes que irão melhorar a segurança em nossas escolas. Reverter algumas das decisões políticas tomadas ao longo do último ano é um bom começo. Mas, novamente, não existe sociedade utópica e nunca será suficiente. Quanto é suficiente? Nunca será o suficiente. Nunca, nunca chegaremos a um ponto em que você diga: Oh, estamos bem. Isso é bom. Isso é dinheiro suficiente para fazermos o que for necessário. Tudo bem. Isso não acontece. Isso não acontece. Ninguém diz: quero ganhar menos dinheiro no próximo ano do que ganhei este ano. Não é assim que funciona. Então, você sabe, podemos continuar jogando dinheiro em questões ou podemos dizer: onde você está alocando esse dinheiro? E este é um bom plano? Porque jogar dinheiro em questões não adianta nada. Não vai resolver o problema se não gastarmos no lugar certo. E está claro que o dinheiro que já fornecemos não está sendo gasto no lugar certo. Então talvez se trate de um plano de realocação. E então o que podemos fazer para complementar esse plano de realocação, mas deixá-los viver com os meios existentes de que dispõem? Porque, francamente, parece que sempre que surge alguma coisa nesta comunidade, francamente, sempre que surge alguma coisa, é que não temos dinheiro. Não temos dinheiro para fazer isso. Não temos dinheiro para fazer isso. Tudo bem. Bem, se você não tem dinheiro para fazer isso, precisa ser feito. Então qual é a próxima coisa que você precisa fazer? Você tem que realocar. Vocês vão mudar um pouco seu plano de jogo, pessoal. Você sabe o que eu quero dizer? Bella confere no intervalo, você sabe, muda o plano de jogo, ganha o jogo. Não vamos mudar o plano de jogo no intervalo. Não estamos fazendo uma autoavaliação realmente forte sobre nossa posição e depois fazendo ajustes para melhorar nossa posição.
[Morell]: Obrigado, vice-presidente Farris e depois conselheiro Collins.
[Bears]: Serei breve. O jogo está fraudado. Podemos tentar mudar o nosso plano de jogo tanto quanto quisermos, mas quando falamos de departamentos municipais e orçamentos municipais que, em termos de dólares ajustados pela inflação real, têm menos dinheiro agora do que tinham em 1980, o jogo é fraudado. Então essa é a primeira coisa. Não estou contestando que há coisas que poderíamos fazer imediatamente para unir as pessoas e tentar encontrar soluções. Acho que é exatamente isso que temos aqui esta noite. Há coisas que poderíamos fazer com pouco dinheiro que poderiam causar um grande impacto e fazer as pessoas se sentirem mais seguras. E acho que é isso que estamos pedindo. Mas penso que a ideia de que podemos resolver todo este problema ou que a noção de colocar mais recursos é apenas investir dinheiro no problema, que podemos resolver um problema que tem sido persistente, que está a crescer em escala, que não é apenas exclusivo de Medford, embora pudéssemos fazer o que podemos em Medford para encontrar soluções únicas com o que temos através de realocação e recursos adicionais, é algo promissor que é inatingível. Portanto, concordo, vamos fazer o que pudermos agora, com pouco ou nenhum dinheiro, para que as pessoas se sintam mais seguras nas escolas. Eu entendo e respeito isso completamente. E acho que temos que fazer isso. Mas se não estivermos, novamente, se não estivermos pensando nisso em termos mais amplos, você sabe, quando falamos sobre recursos, sim, fazer as pessoas se sentirem mais seguras, eu apostaria que teríamos alguns recursos adicionais nos corredores e os banheiros, porque isso claramente tem sido um problema. Foi um problema que surgiu antes do que aconteceu ontem. Obviamente foi um problema ontem. Isso é algo que fará as pessoas se sentirem mais seguras. E podemos descobrir maneiras de direcionar recursos para fazer isso. Mas quando falamos sobre a saúde mental dos alunos e a crise de saúde mental e o facto de precisarmos de mais dezenas de Conselheiros na nossa escola, ou precisarmos de trazer de volta talvez um diretor assistente na escola secundária, ou temos de olhar para o cortes de financiamento que foram feitos em 2020 ou 2023, esses são itens importantes que, você sabe, se quisermos apenas dizer que nunca chegaremos lá, então, Tudo o que vamos fazer são coisas com pouco dinheiro que fazem as pessoas se sentirem um pouco mais seguras até que não trabalhem mais ou até que mais crianças enfrentem problemas de saúde mental e resolução de conflitos. Vou parar por aí porque não acho que seja mutuamente exclusivo. Não estou dizendo que só podemos fazer uma parte e não a outra. E não creio que mais alguém esteja dizendo o contrário, mas se não tivermos essa conversa e admitirmos que não estaremos operando com base em um conjunto de fatos e sob a urgência com que precisamos de agir para implementar soluções que, obviamente, todos concordamos que precisam de ser postas em prática.
[Morell]: Obrigado. Conselheiro Collins.
[Collins]: Obrigado, Presidente Morell. E estou falando de improviso aqui. Então, eu só quero dizer, você sabe, que acho que o que a comunidade merece hoje, depois dos acontecimentos de ontem, depois de outros eventos traumáticos e trágicos, o que a comunidade merece é um conselho municipal comunicativo e colaborativo. Eles merecem uma comunicação clara e a determinação de trabalhar em conjunto de forma produtiva por parte de todos os seus líderes eleitos. Devemos à nossa comunidade mais do que lutas internas. Você sabe, nós discordamos em muitas coisas muitas vezes antes. Atrás deste trilho, isso acontecerá novamente. É para isso que estamos aqui. Estamos aqui para representar diferentes pontos de vista sobre as questões. Estamos aqui para representar diferentes pontos de vista sobre como fazer, como elaborar estratégias e como responder aos problemas da nossa comunidade e como planear o futuro. Mas penso que devemos hoje, especialmente hoje e todos os dias, à comunidade um uso produtivo do nosso tempo, discutindo as estratégias disponíveis sobre o que podemos fazer dentro dos nossos poderes para tentar lidar com os problemas que temos diante de nós. Eu, você sabe, O que, o que parece uma palavra da moda para um Conselheiro, pode ser a melhor abordagem de boa fé e sincera de outra pessoa para fazer algo que está ao nosso alcance, dentro do nosso alcance, para tentar resolver especificamente um problema que existe. É apresentado de boa fé. E acho que isso segue nos dois sentidos. Não creio que seja produtivo lançarmo-nos ataques pessoais velados. Você sabe, eu não quero, eu não quero que isso seja o que esta noite será. Acho que temos que nos unir. Temos que discutir as estratégias que apresentamos. Podemos não concordar com todos eles, mas o que a nossa comunidade está pedindo é uma discussão séria e de boa fé sobre estratégias. Não faz bem à nossa comunidade derramar muita tinta e muito tempo de antena, brigando por coisas que não podemos controlar. A comunidade merece mais do que uma performance. precisamos discutir estratégias que temos capacidade de aplicar. E às vezes discordaremos sobre quais são essas melhores estratégias, mas é para isso que deveria servir o nosso tempo. Então eu tenho uma justificativa para trazer as estratégias que considero mais importantes para falar aqui. Eu sei que esses sentimentos não são universalmente compartilhados. Vou guardar isso para quando esses documentos forem apresentados, mas realmente espero que possamos manter comunicação clara e atenção às questões em questão e luta por estratégias concretas durante o máximo possível desta noite, porque é isso que a comunidade precisa de nós. Obrigado.
[Morell]: Obrigado, Conselheiro Collins. E acredito que a intenção da resolução é abri-la à participação pública. Então, quero ver se há mais alguma discussão por parte do Conselho, mas quero ter certeza. avançamos para isso. Não vendo nada, quero apenas brevemente, Conselheiro Scarpelli, ouço absolutamente seus apelos à unidade. Ouço os apelos de todos à unidade. E acredito que o conselho está absolutamente unido e que ninguém queria que o ontem acontecesse. Ninguém queria que o incidente de dois meses atrás acontecesse. Ninguém queria que nenhum aluno se machucasse em nossas escolas. As escolas deveriam ser um refúgio. Falamos que muitas dessas questões vão além das escolas, que muitas dessas questões começam em casa porque é claro que começam. mas todo aluno merece a oportunidade de ir à escola e se sentir seguro. E eu conheço cada membro deste conselho, cada pessoa nas câmaras, cada pessoa no Zoom, sei que eles sentem isso. Portanto, espero que possamos continuar a ter esta conversa e encontrar soluções para que os alunos se sintam seguros, para que os pais se sintam confortáveis em enviar os seus filhos para a escola e para que os professores possam ter espaço para fazer o seu trabalho e fazer o que querem. faça o melhor. Então vou abrir para a participação pública. Antes de prosseguirmos, quero apenas observar que a participação pública é apenas isso, é ouvir o público. Não é para ser um debate. Nenhum ataque pessoal será permitido. Eu os martelarei e nenhuma especulação que possa colocar ainda mais os estudantes em perigo será permitida. Então abrindo. Vendo a Senhora Superintendente e Membro McLaughlin.
[Edouard-Vincent]: Senhora Presidente e vereadores. Sou Marisa Edward-Vincent, Superintendente de Escolas. Estou aqui esta noite para primeiro representar o distrito e dizer que o incidente que ocorreu ontem não é algo que queremos ver repetido novamente nas Escolas Públicas de Medford. Eu não endosso ou apoio qualquer tipo de arma que entre na escola que não seja as Escolas Públicas de Medford que estou aqui representando. Então o que aconteceu ontem foi um incidente terrível, terrível. Não era algo que sabíamos que iria acontecer com antecedência e trabalhando com as comunicações para divulgar essa mensagem e tentando manter toda a comunidade segura. Trabalhando em colaboração com a polícia, tivemos muitos, muitos policiais no campus ontem, e havia muita investigação acontecendo. Havia muita informação de que à medida que as coisas iam se desenrolando, teríamos que esperar que mais informações estivessem disponíveis. Então eu sei que ontem tivemos duas emergências médicas, uma no início da manhã, que foi um evento separado, e depois o segundo evento que ocorreu. E esse incidente e todos os alunos envolvidos um número significativo de alunos. Novamente, olhando para as câmeras de vídeo e descobrindo quantas pessoas estavam realmente envolvidas. É um número significativo. Tivemos muito apoio policial hoje. Também tivemos apoio de fogo nas escolas. Nosso pessoal de bombeiros, administradores adicionais estavam na escola, professores, funcionários, todos. Todos estavam trabalhando juntos para manter a comunidade segura. Tivemos uma taxa de absenteísmo maior. Não eram 400 alunos, mas estávamos na casa dos 200 hoje. Normalmente rondamos os 10% em termos de ausência. Estou aqui hoje apenas para dizer que estamos fazendo tudo o que podemos para resolver a situação que aconteceu com base nos alunos envolvidos. E devido à natureza do incidente de ontem, A polícia continua novamente a sua investigação no MPD e estamos a trabalhar em colaboração porque é uma investigação em curso. E, novamente, houve um número significativo de estudantes envolvidos, outros que eram apenas espectadores. E é por isso que há informações limitadas, porque ainda é uma situação ativa, muito ativa. Quero também informar que tivemos a oportunidade fale com a família hoje e com o aluno no campus. E continuamos a orar por sua rápida recuperação, mas estamos em comunicação e trabalhando em colaboração com a família também.
[McLaughlin]: Posso?
[Knight]: Meu entendimento de que o aluno era um aluno relativamente novo no aluno transferido de escola. Esse é o meu entendimento.
[Edouard-Vincent]: É um estudante profissionalizante em um de nossos programas.
[Knight]: E você acha que isso pode estar relacionado a um incidente de bullying ou algo parecido, um incidente de bullying subjacente? Qual foi a base do argumento, a série de eventos ou eventos que deram origem a tal ação?
[Edouard-Vincent]: Então, novamente, essa ação foi surpreendente para todos com base no que foi mostrado em alguns vídeos. Não temos certeza. Houve comentários sobre outras interações acontecendo em outros momentos. Como é uma investigação ativa, eu tenho que estar, não posso falar muito, mas o que posso dizer é que é uma investigação ativa. A polícia está profundamente envolvida e qualquer situação que envolva armas, que não são permitidas nas escolas, é disciplinada. de acordo com o que está previsto na lei sobre qualquer tipo de arma. Então, quero dizer que isso não está sendo encarado levianamente. Está sendo tratado adequadamente. E por causa da FERPA, ainda preciso ter cuidado com o que é dito publicamente no plenário, mas o que posso garantir a este órgão e à comunidade que está ouvindo é que isso está sendo abordado e estamos garantindo que tenhamos todos os indivíduos que estavam envolvidos ou eram espectadores.
[Knight]: Obrigado. O aluno que esfaqueou o outro aluno poderia realmente voltar à escola? Não de acordo com a lei. É intenção da administração escolar expulsar esse aluno?
[Edouard-Vincent]: Estamos seguindo a lei, sim. Qualquer tipo de arma que... Você vai expulsar o garoto, ele se foi. Nós seguimos a lei.
[Knight]: Sim. Estou perguntando se o garoto vai ser expulso.
[McLaughlin]: Posso? Então, obrigado. Meu nome é Melanie McLaughlin. Sou membro do comitê escolar. Também sou pai de três filhos, dois formados no ensino médio em Medford, um atual estudante da escola pública de Medford. Moro em Medford há 23 anos e estou aqui esta noite especificamente porque quero apoiar a superintendente em seu papel e porque quero apoiar o comitê escolar e os pais, famílias e alunos da cidade. Estamos todos com o coração partido pelo que aconteceu com nossos filhos. nos últimos meses, mas não foi apenas nos últimos meses. E há muitas pessoas na comunidade que sabem disso e entendem isso. Já se passaram anos. Tivemos um problema de bullying. A maioria das escolas secundárias tem problemas de bullying. Há um aumento da violência. É nacional. Você pode ver isso em todo o país. Está a acontecer especialmente devido à pandemia, mas também devido à natureza politizada do ódio que existe nas comunidades entre lados polarizados. E nossos filhos muitas vezes imitam o que veem os adultos fazer. E o que considero realmente importante é o que ouvimos dos vereadores que falam sobre encontrar soluções para trabalharmos juntos, para colaborarmos, para mudarmos os sistemas para todos os nossos filhos, não para alguns dos nossos filhos, para todos os nossos filhos. Isto tem sido contínuo. Não estamos falando apenas dos últimos quatro anos desta administração, ou seja, deste superintendente em particular, este tem sido um problema constante desde quando outras pessoas estavam no comitê escolar, desde quando as pessoas já existiam há algum tempo. Quero esclarecer para a comunidade e para os vereadores, não tenho medo de que gritem, Eu simplesmente não gosto disso. Acho que é inapropriado e pouco profissional. E quando falamos sobre bullying na nossa comunidade, nunca vi tanto exemplo de bullying na nossa comunidade como vejo nas câmaras municipais todas as semanas. E acho que todos na comunidade concordariam com isso.
[Scarpelli]: Ponto de informação. Há uma diferença entre bullying e paixão. E é isso que lhe falta, senhora. Você não tem paixão.
[McLaughlin]: Ok, Sr. Acho que ambos nos conhecemos bem, George. Somos todos vizinhos aqui. Todos nós nos conhecemos. Todos nós nos conhecemos. Nossos filhos brincam juntos. Portanto, o bullying contínuo é inapropriado e é o que nossos filhos estão vendo. E é isso que eu gostaria de destacar especificamente. Queremos descobrir como trabalhar, devemos colaborar juntos para mudar os resultados para todas as crianças. E não vou ficar envergonhado, não vou ser culpado e não vou ser identificado e nenhum de nós deveria. E eu pediria que nossos vereadores em todos os níveis e que nossa comunidade em todos os níveis enfrentasse os agressores em todos os lugares. E garantimos que isso pare na nossa comunidade e nas nossas escolas. E estou aqui para fazer isso. E estou aqui para arregaçar as mangas e ajudar a garantir que isso aconteça. E acho que todos nós deveríamos estar fazendo isso.
[Morell]: Obrigado.
[Scarpelli]: Ponto de informação, senhora presidente.
[Morell]: Councilor Scarpelli.
[Scarpelli]: Senhora Superintendente, ontem um jovem subiu ao palanque e abordou a situação ocorrida. Você ouviu o jovem que descreveu uma situação muito semelhante algumas semanas antes?
[McLaughlin]: Uh, hein.
[Scarpelli]: Perguntei ao superintendente
[Edouard-Vincent]: Sim, obviamente.
[Scarpelli]: Isso foi resolvido hoje? Você entrou em contato com o conselheiro orientador com quem ele conversou, para expressar a preocupação das mesmas pessoas que o ameaçaram de esfaqueá-lo? Você abordou isso hoje?
[Edouard-Vincent]: Aquele comentário específico que foi feito ontem ainda está sob investigação e há outro, uh, há outras coisas que foram apresentadas, que também estão sendo totalmente investigadas.
[Scarpelli]: Obrigado.
[Morell]: Obrigado. Obrigado, senhora superintendente. Conselheiro Caraviello.
[Caraviello]: Senhora Superintendente, tenho uma pergunta. O que estou um pouco preocupado com o que estou vendo agora é que parecem eventos encenados. São crianças paradas esperando que isso aconteça. E isso me perturba mais. Quer dizer, eu vi o vídeo, este, outro diz, e as crianças estão ali com as câmeras, como se esta fosse uma produção de um programa de TV esperando para acontecer. Todo mundo tem uma câmera. Por que essas crianças não estão sendo suspensas também?
[Edouard-Vincent]: Conselheiro Caraviello, concordo exatamente com o que o senhor está dizendo agora. Os cinegrafistas profissionais, eventos que estão acontecendo onde parece ser encenado, estamos tendo conversas muito parecidas com a polícia. Todas as pessoas envolvidas no evento de ontem, pelo que pudemos ver no vídeo, todos estão sendo abordados, inclusive os transeuntes. Então, todos os indivíduos que conseguimos identificar estão sendo disciplinados. A disciplina está a ser aplicada a nível distrital. Então, novamente, alunos filmando, alunos que estão apenas observando os espectadores.
[Caraviello]: em nossa estação de TV na escola. São, quero dizer, os desafios que estamos enfrentando. Não estou dizendo que eles estão esperando que as lutas aconteçam. Isso realmente me chateia quando vejo isso. Não estou dizendo que a culpa é sua, mas fico chateado quando tem um monte de crianças esperando, porque todos sabiam que isso iria acontecer.
[McLaughlin]: A parte da mídia social é realmente perturbadora.
[Bears]: Outro desafio que não existia há 12 anos.
[Edouard-Vincent]: A mídia social é um desafio. A mídia social é realmente um desafio.
[McLaughlin]: É um desafio enorme, principalmente para o bullying, principalmente para a distribuição de vídeos, para a divulgação de vídeos na mídia, para o compartilhamento de informações, para as pessoas, a politização da situação é terrível. E as crianças são a parte social disso. O elemento bullying nas redes sociais é agravado exponencialmente. Portanto, quando falamos sobre os recursos de que necessitamos, precisamos de recursos para ajudar a apoiar a saúde mental dos nossos filhos. É uma crise de saúde mental neste momento. por causa do que as pessoas estão lidando diariamente.
[Knight]: Houve uma overdose de drogas? É isso que a overdose de drogas?
[Edouard-Vincent]: Não, só sei que houve uma emergência médica no início do dia, não me disseram que houve uma overdose de medicamentos.
[Knight]: E você disse que a polícia e os bombeiros estiveram lá hoje?
[Edouard-Vincent]: Sim, fornecendo suporte adicional.
[Knight]: Que tipo de suporte?
[Edouard-Vincent]: Eles estavam apoiando nos corredores. Eles apenas estavam disponíveis e também conduziam a investigação à medida que se tornavam disponíveis nomes de alunos adicionais que não apareciam em alguns dos vídeos. Portanto, eles têm fornecido apoio adicional na condução da investigação oficial.
[Knight]: Então eles não estavam lá como segurança?
[Edouard-Vincent]: Eu diria ambos. Eles estavam presentes. Eles estavam presentes nos corredores, mas também conduziam a investigação. Quer dizer, provavelmente tínhamos seis. Talvez houvesse seis policiais ali prestando apoio. Não tenho certeza do número final hoje.
[Knight]: E quero dizer, eu entendo que, você sabe, a violência acontece nas escolas. A maioria das escolas secundárias é notícia todos os dias, porém, a nossa é. A nossa está no noticiário todos os dias, as comunidades vizinhas nas notícias todos os dias. Tudo bem. E não faça isso porque a Câmara Municipal de Medford é apaixonada por questões. Então é nossa culpa que crianças sejam esfaqueadas no ensino médio, porque isso é um absurdo. Tudo bem. Porque não fazemos as políticas lá em cima. Tudo bem. O comitê escolar faz isso. São eles que definem as políticas. Eles são os responsáveis.
[Edouard-Vincent]: Mas ninguém está fazendo políticas para que os estudantes se machuquem. Portanto, havia questões maiores que precisavam ser abordadas.
[Knight]: Por que as 12 crianças estão no banheiro?
[McLaughlin]: Posso, por favor?
[Morell]: Claro.
[McLaughlin]: Então é disso que estamos falando. Esta é a barragem. Este é o tipo de, você sabe, indo e voltando com pessoas tentando intimidar outras pessoas. Eu acho que é muito importante.
[Knight]: Não estou tentando responsabilizá-lo pelas palavras que acabou de dizer. E eu tenho a palavra. Você não tem ponto de informação porque não é Vereador.
[Morell]: Me avise quando terminar.
[Knight]: Acabou, Senhora Presidente, porque isto é ridículo. Isso é ridículo. Então, qual é o plano para amanhã, quando essas crianças voltarem à escola? Como eles estarão mais seguros do que estavam ontem? Vamos responder a essa pergunta, porque é com isso que as pessoas se preocupam.
[McLaughlin]: Posso? Sim, por um momento, se não se importa, Superintendente, tudo bem? Não estou respondendo sua pergunta. Posso, através da cadeira?
[Morell]: Sim.
[McLaughlin]: Obrigado. Então, eu só queria dizer isso às observações anteriores do Conselheiro Tseng e do Conselheiro Collins sobre pessoas que são intimidadas a subir a este pódio e que não são capazes de falar publicamente por uma série de razões. sinta-se à vontade para procurar opções orientadas para soluções, porque estamos dispostos e abertos para ouvir os membros da comunidade. Este é um problema comunitário. Não são sete pessoas que vão resolver um problema. Não é uma pessoa que vai resolver um problema. Este é um problema sistêmico comunitário e é um problema nacional. E precisamos que todas as mãos trabalhem juntas. Não precisamos de pessoas gritando com outras pessoas. Precisamos de pessoas colaborando. E eu não sei.
[Knight]: E para todas aquelas pessoas que estão ouvindo, quando vocês forem ao comitê escolar, lembrem-se disso.
[Edouard-Vincent]: Queria apenas responder ao seu comentário, Conselheiro Knight, a respeito o que o ensino médio está fazendo? Temos apoio socioemocional adicional na escola. Também tínhamos apoio externo disponível na escola. Tivemos presença policial adicional e realocamos vários de nossos administradores que também estavam presentes na escola hoje. Portanto, havia uma abundância de administradores, funcionários, presença policial, presença de bombeiros, conselheiros adicionais. Estávamos todos no convés. trabalhando em colaboração para manter tudo funcionando perfeitamente na escola hoje. E tivemos um dia muito tranquilo hoje.
[Knight]: Mas eu só tenho uma pergunta. Quantos daqueles administradores e outros indivíduos que foram posicionados nos corredores que receberam treinamento em segurança, treinaram em como manter alguém seguro?
[Edouard-Vincent]: Mas são os... Quantos?
[McLaughlin]: É o superintendente quem está atendendo.
[Ripley]: Sim.
[Knight]: Não sei. Você continua intervindo também, porque estou tentando descobrir isso. Todo mundo está interrompendo uns aos outros, então talvez você devesse parar com isso.
[Morell]: Senhora Superintendente, desculpe.
[Edouard-Vincent]: Então todos os administradores que estão lá estão dando suporte e supervisão adicional nos corredores durante a passagem, nos momentos de transição dos alunos. Então isso foi parte do que aconteceu hoje porque os alunos expressaram que não se sentiam seguros. Houve muita presença extra e apoio extra hoje e apoio extra de aconselhamento. Tudo isso estará disponível durante toda a semana. Estamos lá para atender às necessidades de nossos alunos, Os funcionários e professores, muitos deles também estavam de plantão. Eles se ofereceram como voluntários e hoje forneceram apoio e supervisão adicionais nos corredores. E as coisas estavam, foi um dia tranquilo hoje. Então ficamos muito felizes por ter sido um dia produtivo para a comunidade. Sabemos que isso levará tempo e é por isso que também temos suporte de aconselhamento adicional disponível para qualquer aluno e funcionário que precise disso.
[Knight]: Estou um pouco menos preocupado com o aconselhamento dos corpos traumatizados. E estou um pouco mais preocupado em como vamos evitar que os corpos sejam esfaqueados, espancados, brigados e coisas assim. Então obviamente temos um problema sistêmico aí, certo? Esses eventos estão acontecendo repetidamente.
[Edouard-Vincent]: Eles não estão acontecendo repetidamente.
[Knight]: Tivemos dois grandes eventos nos últimos 60 dias.
[Edouard-Vincent]: Mas isso não acontece repetidamente.
[Knight]: Não está isolado.
[Morell]: O vereador Scarpelli tem um ponto de informação.
[Scarpelli]: Seria chocante, Senhora Superintendente, que alguns telefonemas que recebi de pessoal que estava lá para apoiar, que ainda havia numerosos estudantes andando livremente pelos corredores. Isso foi abordado?
[Edouard-Vincent]: Eu estive, estive nos corredores hoje também. Então não sei exatamente em que momento foi isso. Os alunos foram autorizados a alternar, alguns alunos talvez precisassem de uma pausa. Não tenho certeza da informação que você está recebendo, porque não foi essa a informação que vi em primeira mão hoje, e eu estava com a administração, o Diretor DeLava, o Diretor Fallon, os diretores assistentes, estávamos juntos hoje, e houve uma presença significativa de adultos em todos os corredores, incluindo professores e funcionários adicionais. Então essa não foi a experiência que vi hoje no ensino médio.
[Scarpelli]: Ok, é bom ouvir isso. À medida que você se aproxima da reentrada e do início do novo ano, eu realmente espero, e o que ouvi das crianças, é que sua administração, você pessoalmente, reúna o corpo discente para que eles possam entender o que está acontecendo porque eles estão perdidos. Durante o último incidente que aconteceu, eles estavam esperando por algum tipo de reconhecimento de algo e para que se sentissem seguros, isso não foi feito. Espero que avançando no terceiro, que o corpo discente esteja em uma área onde possam ver a liderança do nosso sistema escolar para mostrar-lhes que estamos lá e que entendemos o que estamos tentando dizer. Isso ainda não foi feito.
[Edouard-Vincent]: Ok, então do que você está falando, estamos trabalhando para nos encontrarmos com os alunos. Não nos encontraríamos com todos os 1.300 alunos de uma só vez, porque é um número muito grande. Portanto, já planejamos nos reunir com os alunos por equipes de séries e em grupos menores de 100, para que seja um número mais administrável e para que os alunos tenham a oportunidade de responder. Portanto, estamos trabalhando ativamente nisso como uma equipe.
[Scarpelli]: É bom ouvir isso, obrigado.
[Edouard-Vincent]: Obrigado.
[McLaughlin]: Obrigado.
[Morell]: Obrigado a ambos. Nome para registro, por favor.
[Branley]: Nicole Branley. Cada vez que venho a essas reuniões eu digo que não vou falar. E então ouvi o que todo mundo tem a dizer. E eu faço muitas anotações e todos aqui fazem com que seja muito fácil para mim acabar sendo a, talvez, a voz calma. Talvez isso todo mundo precise ouvir. Talvez sejam os pais e as crianças em casa que precisam ouvir a minha voz. Talvez seja você. Espero não estar apenas me ouvindo neste momento. Mas muitas coisas foram ditas. Ouvi o superintendente dizer que todos estavam no convés. Precisamos disso todos os dias. Precisamos de todos os envolvidos todos os dias para ajudar essas crianças. O vereador Scarpelli citou que nossa filha e nossa comunidade realmente parecem se unir: Intensifiquem ou renunciar. Mas houve outra coisa que nossa filha disse ontem que me impressionou. E esta manhã enviei um e-mail para os professores dela e ela disse, se não fosse pelos meus professores incríveis e pelo meu programa vocacional incrível, eu iria me transferir, iria embora. Acho que isso diz muito. sobre nossa equipe, sobre nossos professores, sobre seus amigos que estão lidando com isso na idade dela, junto com ela, com suas famílias que estiveram ao nosso lado. É muito impressionante para mim que os professores fossem os que estavam com nossos filhos hoje. Foram eles que estiveram com nossos filhos durante o bloqueio de ontem. Por mais chateada que minha filha estivesse, a professora dela cuidou dela ontem. Sua professora salvou sua vida em 17 de outubro. Seus professores salvaram sua vida. Conheço quatro pelo nome, havia outros no boletim de ocorrência que eu não conhecia, mas salvaram a vida dela. Estamos pedindo muito aos nossos professores ou pedindo demais, mas ainda assim eles estão sempre à altura da ocasião. E essas crianças também. Essas crianças são crianças. Temos que ser os adultos que lideram aqui. Temos que ser os adultos que lideram aqui. Portanto, quando se trata de dinheiro, não há nenhuma quantia em dólares que deva ser atribuída a qualquer criança. E eu sei que, no quadro geral, temos limites. Eu entendo isso. mas nossos professores, nossos funcionários, nossos alunos, famílias, isso é o mais importante. Ouvi muitas pessoas dizerem que houve anos de bullying, anos de bullying. O bullying na nossa situação começou em junho e continuou em setembro. Eu tenho um, dois, três, quatro, relatórios policiais desde setembro para a nossa situação de bullying. E, no entanto, o plano de intimidação que temos não foi iniciado até que a enfermeira viu a minha filha no dia 17 de outubro. Eu quero que você ouça isso. Ninguém preencheu o relatório do incidente de bullying até 17 de outubro, quando ela estava no local e a enfermeira me perguntou: Isso é algo que está acontecendo? Eu disse, sim, estamos lidando com isso desde junho. E ela disse: preciso escrever o relatório do incidente de bullying. Só o recebi no dia 9 de dezembro. Eu pedi isso. Todos vocês sabem que eu pedi isso. Pedi a todos vocês que me ajudassem a conseguir aquela papelada. Então, anos de bullying vêm acontecendo. E esse plano de intimidação, que participei de uma reunião do subcomitê, certo? Reunião do subcomitê, reunião do comitê escolar em 6 de dezembro. E eu disse: nunca recebi esses papéis. Perguntei se o plano de bullying que estávamos discutindo era realmente algo que estávamos usando atualmente porque era estranho para mim, no sentido de que nada disso foi executado. Então, o que temos em vigor precisa ser seguido Temos um monte de coisas que precisamos fazer. Não me entenda mal. Temos um monte de coisas que precisamos fazer. Nós realmente precisamos intensificar isso. Mas o que temos em vigor poderia funcionar se também o seguissemos. Isso tem que ser feito. Então, eu sei, Conselheiro Knight, você disse que talvez cancele as aulas pelo resto da semana porque nenhum aprendizado será feito, mas talvez algo tão valioso quanto o aprendizado possa ser feito porque Percebi hoje que para nossa filha era um pouco terapêutico estar com as amigas, estar com outros alunos. Eu entendo por que os pais ou responsáveis sentiram que não se sentiam confortáveis em enviar seus filhos ou que as crianças não se sentiam confortáveis em estar na escola hoje. Eu entendo isso. Mas hoje era provavelmente o dia mais seguro para estar na escola. Certamente não foi ontem. E certamente não foi 17 de outubro. Posso garantir isso. Portanto, temos todas essas discussões de boa fé. Ouvi as palavras mencionarem soluções sustentáveis. Precisamos deixar nossa política de lado. Nós realmente precisamos deixar nossa política de lado. Precisamos todos parar de discutir. Eu sei que fiquei muito emocionado ontem à noite. Toda essa situação está me fazendo perder a voz. Mas a divisão é é o que nossos filhos estão vendo. Isso não está bem. Não está tudo bem. Eles precisam nos ver todos unidos. E acho que tenho falado muito com todos que estou disposto a ajudar. Tenho um exército de pessoas atrás de mim. Eu realmente quero. É incrível para mim a manifestação de pessoas. E agradeço a cada um deles porque ajudou a me dar forças e ajudou a dar força à minha filha, à nossa família, Meu marido e meu filho nos dão forças para seguir em frente, porque não há dúvida de que se eu fosse embora, se eu fosse embora no dia 17 de outubro, se eu a tirasse da Mefford High, estaríamos aqui agora, mas não seria seja sobre ela. Seria apenas mais uma situação e talvez a urgência não existisse. Não sei por que tudo isso aconteceu conosco. Eu realmente não. Não podemos parar. E eu simplesmente imploro a todos os pais que compareçam a todas as reuniões do comitê escolar para se juntarem a mim. Sentei-me aqui na primeira noite, muitas pessoas, mas sentei-me aqui em todas as reuniões. Todos vocês me viram. Eu falei em suas reuniões. Acho que esse é o número três aqui na Câmara Municipal. Precisamos ouvir sua voz. Precisamos ouvir vozes, pais, porque ouvi todos vocês. Estou transmitindo as mensagens, mas sou apenas uma mulher me repetindo. Precisamos de todas as suas vozes. Então, eu também queria mencionar que meus quatro relatórios policiais são todos sobre bullying, mas conheci outra mãe ontem fora da Medford High, alguém que nunca conheci antes na vida. Eu não a conheço. Cá entre nós, temos sete boletins de ocorrência deste ano letivo. A história dela é tão parecida com a minha. Sinto que a conheço há muito tempo, apesar de termos nos conhecido ontem fora da Medford High School. Este não é um vínculo que as mães deveriam ter enquanto suas filhas estão no ensino médio. Este não é o vínculo que deveríamos estabelecer. E estou grato por isso. Mas este é um momento triste. Realmente é um momento triste. Precisamos intensificar. Precisamos trabalhar juntos, por favor. Eu perguntei e quase mandei uma mensagem para o comitê escolar hoje e disse, deixe-me ajudar. Deixe-me ajudar. Estive em todas as reuniões. Eu estive aqui. Eu farei tudo. Eu farei tudo. Apenas me diga. Acho que todos vocês sabem o quão persistente sou neste momento. Eu não vou embora. Eu amo esta cidade. Adoro, acredito no azul e no branco também. Eu também acredito. E quero estar orgulhoso, e sempre estive. Estou tão orgulhoso que o time de futebol esteve aqui esta noite. Precisamos reconhecer tudo de bom que está acontecendo aqui, começando pelos professores, pelo esporte, pelo programa de culinária, pela escola profissionalizante, tudo isso. Precisa ser comemorado, mas não podemos mais deixar que essas outras coisas sejam varridas para debaixo do tapete. Então, obrigado novamente pelo seu tempo. Deixe-me ficar aqui com você.
[Morell]: Ela está um pouco nervosa. Ela me perguntou se eu ficaria com ela. Obrigado. E eu só quero discutir isso. Levaremos as duas pessoas pessoalmente e depois irei para o Zoom. Tão certo. Obrigado. Nome e endereço para registro, por favor.
[Ripley]: Meu nome é Samantha Ripley e moro em Kenmare Road. Todos nós sabemos o que está acontecendo na escola há alguns meses e chegamos ao ponto em que sofremos um esfaqueamento ontem de manhã. Muitos dos alunos que conheço têm medo de ir à escola porque isto já foi longe demais. Eu pessoalmente não tive muitos problemas nesta escola, mas meus amigos sim. Eu queria falar esta noite na esperança de que minha voz seja ouvida sobre os problemas que estão acontecendo na escola como um estudante que ativamente tem que se levantar todas as manhãs naquele prédio e entrar nele e se perguntar o que pode acontecer a seguir. Como estudante do último ano prestes a terminar o ensino médio, tenho vergonha de me formar em Medford. Não frequentei a escola no meu primeiro ano, pois fui para a Malton Catholic, mas o ano passado deixou-me questionar porque é que saí com toda a violência que está a acontecer e o facto de não ter sido colocado em acção um plano para impedir a violência. Quando cheguei à Medford High, fiquei extremamente entusiasmado porque tive a oportunidade de fazer parte do programa vocacional. Mas ultimamente não tenho me sentido seguro em um lugar que muitos de nós chamamos de segunda casa. Estamos cansados e frustrados por ter que entrar nos corredores da Medford High, imaginando o que acontecerá hoje. Por que as vozes dos alunos e professores afetados não são ouvidas? Ficamos naquele prédio seis horas ou mais por dia, cinco dias por semana, e nossas vozes não são ouvidas. Bem, somos nós que temos que testemunhar incidentes que ocorrem diariamente. O que mais precisa acontecer para que algo seja feito? Chegou a um ponto em que alunos e pais agora estão preocupados com a segurança. Tudo o que queremos saber é quais medidas serão tomadas desculpe, tudo o que queremos saber é quais serão os próximos passos para ajudar a escola a se tornar um ambiente mais seguro para que um incidente como esse não aconteça novamente. A escola deveria ter sido colocada, deveria ter instaurado uma ação disciplinar assim que voltamos ao prédio durante o horário híbrido. Tudo o que o aluno deseja é poder se sentir seguro e saber que tem a orientação certa do corpo docente que deveria estar nos conduzindo para esta vida adulta. O fato de que depois de mais de três horas de bloqueio, um alarme de incêndio disparou e muitos alunos ficaram ansiosos e assustados e só querendo ir embora. Minha ansiedade estava tão alta ontem que assim que o alarme de incêndio disparou, meu professor de história do ano passado teve que me ajudar a me acalmar porque eu estava chorando. Tudo por causa do pessoal que temos para nos orientar, não sabemos como lidar com essas situações por falta de recursos cedidos. Eu não deveria me preocupar com minha segurança e a de meus amigos enquanto estiver em um lugar que deveria nos proteger. Eu deveria estar animado com os próximos meses, pois a formatura está chegando, mas, em vez disso, estou expressando minhas preocupações com a segurança de todos no MHS. É preciso haver mais interação entre funcionários e alunos. A falta de confiança e apoio que os alunos têm por parte do corpo docente para expressar preocupação é inaceitável. Os alunos devem ter algo pelo que ansiar e não ter que se preocupar se seremos a próxima vítima. Este é um grande problema porque nós, como alunos, não sentimos que temos o apoio de muitos professores e funcionários do prédio. O prédio onde passamos a maior parte do tempo do dia. Todos nós queremos apenas que ações com soluções sejam colocadas em um sistema para aliviar nossa ansiedade e para podermos nos sentir seguros na escola para que possamos obter a educação adequada que merecemos. Obrigado.
[Branley]: Obrigado.
[Copran]: Ok, vou ficar com todo mundo, o popular. Então, boa noite, meu nome é Joanne. Minha filha está no segundo ano do ensino médio. Ela também está no programa vocacional. Minha filha tem objetivos e sonhos como a maioria dos seus filhos, se você tiver filhos. Ela quer ser cirurgiã de trauma. Ela quer alcançar esse objetivo. Espero que ela faça isso. Nunca pensei que estaria aqui discutindo isso. Mas o bullying é uma coisa real na escola, fora da escola também. Eu tenho um filho único. E Os relatórios policiais que obtive, porque você precisa de três, provavelmente tenho 10 só deste ano letivo, ok? Então este foi de abril, mas foi uma continuação do ano passado, mas foi abril deste ano. Tem algumas páginas. Neste incidente, minha filha estava na sala de aula fazendo seu trabalho, E um grupo de meninas invadiu sua sala de aula, foi até ela enquanto ela estava sentada em sua mesa e a antagonizou para começar uma briga. Ela manteve as mãos para si mesma. Estaríamos tendo uma conversa muito diferente se minha filha fosse ferida fisicamente. Isso tudo é conversa, conversa, conversa, conversa. Mas em algum momento, isso se tornará físico. Hum, então isso foi em abril. Uh, então nós pensamos, ok, no verão, você sabe, verão, está tudo bem. Volte para a escola, setembro, uh, setembro, 28 de setembro, outro boletim de ocorrência. Hum, o policial Conway me liga e me conta o que está acontecendo na escola. E agora minha filha está sendo acompanhada até as aulas. porque essas garotas a estão seguindo até o armário dela. Ela nem usa o banheiro da escola. Mas na semana passada ela fez isso porque está no programa de assistência médica. Ela foi ao banheiro com seus outros amigos médicos para vestir seus uniformes. Eu chamo essa garota de líder. Ela não está na escola agora porque quando completou 16 anos, ela foi autorizada a abandonar os estudos. Multar. Mas ela liga para ela você sabe, gangue de amigos, se você quiser. Ei, fulano de tal, você sabe, siga-a, siga-a, siga-a. Muitos nomes diferentes estão aqui. Sei que são menores, não posso citar os nomes, mas estão nos boletins de ocorrência. Eles têm, é doentio. Na semana passada, então foi dia 29 de setembro, na semana passada, um grupo diferente de garotas deste líder original enviou outro grupo de meninas entrou no banheiro e a encurralou e tentou pular nela. Então essas meninas foram mandadas para casa. E então os meninos brigaram. E então, é claro, a retaliação aconteceu ontem. Não sei o que está acontecendo nos banheiros, mas há muito uso de drogas na escola. Todo mundo sabe disso. Essas crianças estão no banheiro usando drogas e tudo o mais que estão fazendo. Algumas das drogas estavam misturadas. Ouvi dizer que é por isso que houve algumas overdoses. Não sei, pode ser boato. No entanto, para conseguir fazer qualquer coisa, posso compreender as frustrações dos pais ao colocar algo no papel. Então coletei meus três relatórios de incidentes. Fui até o oficial Conway, que me deu na escola. Fui então ao Departamento de Polícia de Medford para registrar um novo relatório sobre um novo incidente. Depois fui ao Tribunal de Somerville. O Tribunal de Somerville disse que são menores. Você tem que ir ao Tribunal de Cambridge. Vou ao Tribunal de Cambridge. Onde está sua filha? Eu fico tipo, ela está na escola. Bem, você tem que ter sua filha com você. É muito frustrante que nada possa ser feito imediatamente. Entendo. Mas eu sei que muitos pais provavelmente não querem passar por todo esse processo. Mas você precisa, infelizmente. Então coloco meus relatórios policiais em ordem. Vou ao tribunal de Cambridge e arquivo minha papelada com eles. Eles me deram uma data para o julgamento. A menina e sua mãe chegam cerca de duas horas atrasadas. E então ela diz ao juiz: ei, preciso ir. Tenho que ir buscar meu filho em casa. Sim, não é assim que funciona. Você está aqui porque está assediando minha filha e muitas outras pessoas. Essa garota é um problema. E assim por diante todos os seus amigos que ainda estão na escola. Por que eles não são expulsos? Por que eles não estão suspensos? Entendi, lei de massa, todos têm direito à educação. Minha filha tem direito à educação e não é uma encrenqueira. Ela nunca tocou em ninguém naquela escola. E eu serei amaldiçoado se alguém apontar o dedo para ela, porque esta seria uma conversa diferente. Então eu consigo uma data no tribunal, então é, ah, vamos tentar a mediação. Sim, tentamos isso na escola e a menina pulou por cima da carteira. e tente atacar o diretor, ok? Então, na semana passada, a Sra. Wacha me disse, bem, sua filha é um alvo porque ela é muito legal, ela é feliz, essas meninas são ciumentas, ela é muito sociável, ela é popular, eu elogio sua filha por permanecer forte. Mas nada está acontecendo porque isso ainda está em andamento. Sim, isso é ótimo, ela é uma boa criança, todos nós sabemos disso. Então, por que as crianças boas são punidas e as crianças más não são expulsas da escola? Por exemplo, alguns deles foram para o Tufts Curtis. Adivinha? Também não funcionou para eles. Não me importo se eles têm problemas em casa. Todos nós temos problemas. Não leve para a escola. Esse deveria ser o lugar seguro deles. Não posso ir ao banheiro. Minha filha não vai ao banheiro na escola. Ela segura até que nós a pegamos e a deixamos todos os dias. Ela nunca usou transporte público porque sabe o que acontece no transporte público? Eles estão fumando, estão fazendo suas coisas, estão brigando, estão descarregando as crianças na Medford Square porque há uma briga no ônibus. Todos têm que descer do ônibus e pegar outro ônibus. Não quero que minha filha passe por isso. Então vamos para a mediação e recebemos a reclamação de proteção ao assédio, uma ordem de prevenção ao assédio. Eu assino, meu marido assina, minha filha assina, a menina assina, a mãe dela assina. Duas semanas depois, a menina está assediando minha filha novamente. E ela nem está na escola, mas está tirando fotos dela, tirando screenshots dela, postando nas redes sociais e dizendo coisas desagradáveis sobre ela. Então isso é uma violação. Nada acontece. Então entramos em contato com o superintendente E eles me enviaram um panfleto de 34 páginas sobre bullying, investigação e formulários de resposta. Então essas primeiras sete páginas que você tem para preencher o boletim de ocorrência de bullying, os boletins de ocorrência da polícia, acho que não são suficientes. E então haverá um formulário de investigação de bullying, que são duas páginas. Então, acho que a pessoa a quem isso foi entregue deveria preencher para ver o que foi feito. Agora, isso foi aprovado na sexta-feira porque aconteceu na quarta ou quinta-feira da semana passada. E então haverá um plano. Qual é o plano? Toda essa papelada não fez nada, nada, absolutamente nada. Há pessoas casadas que conseguem ordens de restrição umas para as outras. Eles acabam se matando de qualquer maneira. O pedaço de papel não está fazendo nada. Então, não sei quais serão as respostas, mas o que vai acontecer é que as pessoas começarão a resolver isso com as próprias mãos, porque as pessoas que deveriam ser líderes na comunidade e nosso superintendente de escolas, o administração, ninguém quer assumir responsabilidades. Quero dizer, quanto os pais têm que fazer? Você sabe? Minha filha não foi ferida fisicamente. O dela era. Estamos na mesma situação. Toneladas de relatórios policiais. E eu só trouxe os que eu tinha que trazer. Você só precisa de três. Eu provavelmente tenho 20. Ela tem um saco cheio de papelada. São todos papéis.
[Branley]: Esta é a bolsa que carrego comigo. Esta é toda a minha vida agora.
[Copran]: Todos falam, falam, falam. Nenhuma ação. Eu nem consigo imaginar.
[Branley]: Um. Dois. Três. E, claro, meu TOC, tudo é codificado por cores. Quatro.
[Copran]: Não quero uma pilha tão grande. Eu não quero mais grosso do que isso. Então nós, você sabe, como pais, você sabe, fazemos o melhor com nossos filhos. Meu filho é um aluno nota A. Ela quer ir para a faculdade. Ela quer ter um futuro. Ela quer sua educação. Ela não quer nenhuma dessas outras coisas extras. E nem, você sabe, eu simplesmente não entendo por que as crianças más ainda podem voltar para a escola.
[Branley]: Você sabe o que? Porque eles não são ruins. Eles têm um comportamento inesperado e os adultos não estão fazendo o seu trabalho. É por isso que os adultos não estão fazendo o seu trabalho. Assim, todo o seu comportamento inesperado continua. continua.
[Copran]: E ontem foi tipo, você sabe, não, tudo bem. Uh, ontem, você sabe, você recebeu uma mensagem do seu filho, Ei, estamos bloqueados por duas horas. A escola nem nos contou. Eu estava na escola antes de alguns caminhões de bombeiros. E foi então que conheci o Sr. Scarpelli. E, hum, você sabe, eu apenas pensei que ele era, não tinha ideia de quem era, mas Havia pais lá, e ele estava lá de moletom e shorts, e estávamos apenas conversando, e eu não tinha ideia de quem ele era. Ele estava pintando o sótão ou algo assim, e eu pensei, uau, sabe? E então eu o vejo aqui esta noite e fico tipo, ah, tudo bem. Você sabe, mas falei com ele assim como falei com Nicole. Acabamos de compartilhar nossas histórias. Havia outra mãe lá, autista do filho. Eles o atacaram na biblioteca. Tipo, é, isso não é isolado, é o que quero dizer. Esta é uma ocorrência diária, todos os dias. Se não for minha filha, é de outra pessoa. Não sei muita coisa sobre meninos, mas sobre meninas, há grupos deles que têm como alvo as crianças educadas, você sabe, e, Os pais que visito no tribunal não estão fazendo nada. Ah, tudo bem, querido. Você não precisa ir à escola. Enviaremos você para outro lugar. Para onde vou mandar minha filha? Por que eu deveria tirá-la da escola? Absolutamente não. Você sabe, ela está lá por uma razão. Entusiasmo por estar no profissional. Você receberá, você sabe, um certificado quando se formar. Você pode usar isso para, indo para a faculdade, pratica esportes, é muito ativa, presta serviços comunitários. Quero dizer, essas outras crianças não estão fazendo nada disso. Eles nem vão à escola. Então essa é a minha opinião. Fiquei sabendo desse encontro por meio de Nicole, então provavelmente estarei aqui com mais frequência. Agora que sei, tive que pesquisar no Google como chegar aqui, porque nunca precisei estar aqui antes. mas estou aqui pela Nicole. Estou aqui para falar em nome de outros pais também. Então, obrigado. Obrigado. Conselheiro Caraviello.
[Caraviello]: Obrigado, Senhora Presidente. Senhora Presidente, através de você ao superintendente. Sabemos quantos relatórios como este existem em toda a nossa escola? Quer dizer, ontem quando eu estava lá com o vereador Scarpelli, ouvi a jovem contando ao vereador Scarpelli sobre seus incidentes em ir à polícia e, acredite ou não, provavelmente ouvi a mesma história de meia dúzia de outras pessoas que estavam do lado de fora esperando o drone, dizendo que todas haviam feito boletins de ocorrência. Quantos boletins de ocorrência foram registrados no último ano na escola?
[Morell]: Fizemos com que o conselho aprovasse uma resolução. Votámos sobre isso. Duas semanas atrás, na verdade, liguei para você publicamente também.
[Caraviello]: Conheci meia dúzia de pessoas do lado de fora do que está acontecendo com o Conselheiro Scarpelli ontem. E todos eles estavam dizendo a mesma coisa, você sabe, todos eles têm relatórios. Eles terão ordens de restrição. E não sei por que eles não estão sendo aplicados. Quero dizer, podemos conseguir um número?
[Morell]: O pedido está dentro. E entendo, como aprendemos esta noite, que às vezes esses pedidos não chegam aonde deveriam.
[Caraviello]: Então fiz outro pedido que não receberemos.
[Branley]: Desculpe, só para acrescentar uma coisa. E não sei se já mencionei isso para você, eu acho. Não consigo acompanhar. Posso ver todas as minhas anotações, mas a resolução falava sobre incidentes que o oficial Conway poderia reunir. Acredito que foram 30 dias. E isso incluirá relatórios de incidentes dentro da escola, não apenas os relatórios policiais, mas sobre a violência estudantil nas escolas que é tratada dentro um diretor assistente, um diretor. OK. Só quero ter certeza de que tudo isso foi incluído, não apenas do SRO porque ele só teria acesso.
[Morell]: Não sei o que vamos receber de volta, mas tudo bem.
[Branley]: Causa causa, ok. Porque, hum, ele só pode produzir coisas do departamento de polícia. Então, tudo bem. Incrível. Muito obrigado. Obrigado.
[Morell]: Conselheiro Collins.
[Collins]: Obrigado. Hum, é difícil acrescentar alguma coisa depois de uma história como essa. Não tenho nada a acrescentar. Eu só queria agradecer por estar aqui. Obrigado por compartilhar sua história. Eu não sou pai. Não consigo imaginar como é ser pai e passar por algo assim. Algo que infelizmente muitas famílias em nossos sistemas de ensino público têm que passar. É de partir o coração. Eu só quero dizer, você sabe, nossos corações estão com você. Obrigado por estar aqui.
[Morell]: Obrigado. E eu acredito, sim, acho que todos que vêm falar pela primeira vez esta noite, eu sei que não é fácil. Eu sei que é muito difícil e agradeço por você reservar um tempo da sua noite para vir falar diante de nós. Você sabe, Às vezes são 20 minutos, às vezes são cinco horas. Você nunca sabe até estar aqui. Então, mas eu aprecio, e acho que muitos de nós, que se fôssemos para escolas públicas, você sabe, eu me formei há 20 anos, havia algumas dessas, eu não fui para Medford High, fui para uma escola diferente ensino médio que tinha muitos de seus próprios problemas. Mas acho que está muito claro que alguns de nós podem ter experimentado coisas semelhantes, mas as coisas chegaram a um nível que considero inimaginável para muitos de nós que estávamos no ensino médio, possivelmente até 10 anos atrás, não sei, acho que o segundo lançamento de smartphones parece uma coisa que não consigo nem imaginar, então eu realmente agradeço por você ter vindo conversar, meu coração está com você, eu, você sabe, Sou mãe de uma criança muito pequena. Mas isso é algo em que, é claro, todos nós pensamos constantemente, então agradeço por você dedicar seu tempo para compartilhar suas histórias. como Conselheira e como mãe, então obrigada. Eu vejo vereadores dizendo, e então irei para uma pessoa no Zoom e depois voltaremos para o Sr. Conselheiro Tseng, vice-presidente Bears, iremos ao Zoom e voltaremos ao Sr. Não, Conselheiro Tseng.
[Tseng]: Obrigado. Hum, eu também queria, hum, agradecer aos pais por virem contar as histórias para vocês. E, hum, eu não tinha ouvido a história antes, e acho que o presidente Morello, mesmo assim, você colocou isso bem. embora eu estivesse lá há cinco anos, acho que as coisas, você sabe, as coisas estão um pouco diferentes agora e os smartphones e o COVID e tudo isso muda tudo também. Então, na verdade, é muito útil ouvir essa perspectiva.
[Morell]: Obrigado. Presidente Ursos.
[Bears]: Obrigado, Senhora Presidente. Sim. Também quero agradecer a você por ter se assumido para todos que falaram esta noite. EM. Ripley, você foi muito bom. E os alunos que falaram ontem à noite também, acho que é preciso muita coragem porque vocês vão voltar lá e sabem como é. E eu só quero dizer também, no que diz respeito ao presidente Morell, você sabe, eu me formei em 2011 na Medford High School, minha irmã em 2016, e houve cliques e bullying e relatórios policiais e, você sabe, problemas que enfrentamos em nosso tempo em Escola Secundária de Medford. Acho que, novamente, não há muito mais que possa acrescentar. As pessoas têm experimentado isso. É claramente pior agora do que nunca. E acho que já conversamos sobre muitas das razões pelas quais isso é verdade. E este conselho e o comitê escolar, e acho que todos os envolvidos são, você sabe, a Sra. Ripley falou sobre recursos, vendo todos os dias que professores e funcionários não têm os recursos que pedem para ajudar a resolver esses problemas. E eu acho que, novamente, isso é algo que para mim pessoalmente, eu acho que é, O que vou continuar insistindo é na tentativa de conseguir mais recursos para o prédio. Obrigado.
[Morell]: Obrigado. Vou falar com Jada Higgins no Zoom. Vou ativar seu som. Nome e endereço para registro, por favor. E também quero observar que, se alguém não se sentir confortável em fornecer seu endereço, poderá enviar uma mensagem privada ao funcionário. Então, vou para Jada Higgins, se você ainda estiver lá. Eu sei que sua mão está levantada há um tempo. Tentando ativar seu som. Tudo bem, voltaremos para você. Se você estiver no Zoom, levante as mãos e volte para a tela. Sr. Sul. Nome e endereço para registro, por favor.
[South]: Steven Sul 106 Damon Road. Boa tarde ou noite agora. Senhora Presidente, membros da Câmara Municipal, Sr. Escrivão Municipal. Também sou secretário-tesoureiro do Teamsters Local 25. Representamos todos os custodiantes, seguranças, funcionários, diretores assistentes, coordenadores, diretores das Escolas Públicas de Medford e outros. Ouvi muito esta noite sobre o que aconteceu há 30 anos, o que aconteceu Quando outras pessoas eram crianças, eu e eu, anotei algumas das coisas que foram ditas, este é um problema nacional que vem acontecendo há anos. Foram 30 anos de problemas. A violência escolar já existe há algum tempo. Fui agredido no ensino médio. Quero dizer, nada disso é relevante para o que está acontecendo agora. Portanto, concordo com alguém que disse anteriormente, estamos falando aqui e agora, e de problemas com as crianças desta comunidade que não estão seguras. Ninguém se importa com o que aconteceu há 30 anos. Não é relevante para o que estamos falando. Ouço pessoas comparando o que está acontecendo agora com o de muitos anos atrás. Represento funcionários desta cidade, desta rede escolar desde 2007 e trabalhei em estreita colaboração. Estou na escola todas as semanas por vários motivos. Mas como sempre faço quando venho aqui e vim falar sobre esses assuntos no último ano, várias vezes na Câmara Municipal, várias vezes no comitê escolar, tive muitas reuniões presenciais em a escola secundária com funcionários da administração central sobre questões de segurança. Agora quero começar a lhe contar alguns fatos e depois vou lhe dar alguns fatos por escrito. Primeiro, ontem houve uma overdose, o que é perturbador para mim. Existem armas e facas na Medford High School, e venho dizendo isso há anos. E ontem, o esfaqueamento, provar que isso é verdade. Então você pode bater o martelo, mas isso é um fato. Houve um esfaqueamento ontem. Há centenas de crianças que vagam pelos corredores todos os dias e ficam nos banheiros. Há um grupo de crianças que se reúne nos banheiros e espera a entrada de estudantes desavisados, e eles os intimidam, espancam ou ameaçam. Isso acontece com frequência, o tempo todo, e a administração está ciente disso. Funcionários da escola, e conversei com dezenas de meus membros nos últimos dois dias, verificando-os, vendo o que está acontecendo. E muitos deles expressaram-me, estes são os funcionários das Escolas Públicas de Medford, que estão com medo. Eles têm medo de ir trabalhar. Os funcionários da escola estão sendo ameaçados. Funcionários da escola estão sendo agredidos. Há brigas e agressões todos os dias. na Medford High School. Posso dizer que recentemente estive em uma reunião, uma reunião de segurança, aliás, e uma das minhas equipes de segurança estava lá e duas vezes em 20 minutos ela foi chamada por um rádio para brigas. Esta é uma mulher e evidentemente querem que ela acabe com as brigas e ela não tem nenhum treinamento formal. Há pichações diariamente nos banheiros. Não há documentação disso. A equipe é instruída apenas a pintar por cima. E eu instruí meus membros, seus funcionários, a tirarem fotos e documentarem essas coisas. E entraremos nos relatórios em um minuto. Parte do problema com essas agressões aos funcionários e aos alunos é que existe uma política que proíbe os funcionários de tocar nos alunos. Então, quando há uma briga, você não deve separá-la. E isso está sendo reiterado aos meus membros. Falando sobre reportagem. Há incidentes todos os dias na escola. Não há nenhum sistema formal de denúncia na escola para os incidentes em que os alunos dizem aos meus membros e funcionários da escola para se F-serem, F-seem todos os dias. Eles não os ouvem. Não há consequências. E quando eu converso com meus membros, que são seus funcionários, sobre como isso está sendo reportado, eles conversam com seus superiores e dizem, ok, e pronto. Eles não são solicitados a preencher formulários. Por isso, criamos nosso próprio formulário de relatório, Relatório de incidentes relacionados ao trabalho do Teamsters Local 25 Employee, que agora nossos membros em vigor recentemente, preenchendo-os sempre que houver um problema. Portanto, não vamos mais permitir que a administração central esconda todas essas questões todos os dias para debaixo do tapete. Vamos rastreá-los porque o comitê escolar e a administração escolar não os estão rastreando. Esse é um fato sobre o qual queremos falar por um segundo. E eu sei que está ficando tarde, mas quero falar sobre há quanto tempo isso vem acontecendo. eu falei sobre vindo às reuniões e falando ao conselho e ao comitê escolar. Trouxe uma agenda hoje, que gostaria de distribuir. E isso é exatamente há um ano.
[Morell]: A seu respeito, Sr. South, acho que as pessoas estavam tentando contextualizar quando falaram sobre anos anteriores, assim como você está tentando contextualizar agora.
[South]: Agora, isso é relevante, então se você me der um segundo.
[Morell]: Como foi o que eles disseram antes. Como foi o que eles disseram antes.
[South]: Esta é uma reunião sobre segurança.
[Morell]: Como foi o que eles disseram antes. Quero deixar isso claro.
[South]: Sim, você deixa claro o que quiser.
[Bears]: Ponto de informação.
[Morell]: Vice-presidente Ursos.
[Bears]: Obrigado, Senhora Presidente. A ideia de que não devemos contextualizar um problema e analisá-lo para encontrar soluções. Quero dizer, sim, o que aconteceu no passado é relevante. Você está fazendo isso agora. Então, eu só quero enfatizar esse ponto.
[South]: Esta é uma reunião e o título diz: Questões de segurança escolar da cidade de Medford, 16 de dezembro de 2021. Há um ano, exatamente. E há um ponto nisso. Há 13 pontos sobre isso. Esta é uma reunião com altos funcionários da administração central, eu e os meus dois administradores, Kevin e Bill, que agora está reformado. Número um, não temos nenhum segurança. Bill Mazek está se aposentando após 47 anos. Hoje, ainda temos zero seguranças porque essa posição foi eliminada a partir de 2022. Isso é muito relevante para o que estamos falando hoje. Número dois, a cidade tem monitores. São pessoas que se sentam na recepção. Alguns deles estão na casa dos 70 anos, realizam trabalho de segurança com salário de monitor, 17,50 a hora. Número três, e já agora, ainda há 17,50 por hora porque o nosso contrato expirou há mais de um ano. Número três, nenhum treinamento de segurança está sendo fornecido aos monitores que estão sendo solicitados a desempenhar funções de guarda de segurança. Isso foi há um ano até hoje, isso é relevante. Eles contrataram quatro novos monitores de segurança neste ano letivo, nenhum treinamento, nenhum treinamento, nada. Isso é relevante. Número quatro, diz que a cidade nunca substituiu o monitor de segurança escolar Joe Miseraca, que se aposentou antes do início do ano letivo. Estamos com falta de pessoal no grupo de monitores. É relevante porque hoje ainda temos falta de pessoal. Ainda há vagas. Não temos pessoal completo. E isso é por causa dos baixos salários. Número cinco, as escolas não são seguras devido à falta de segurança. Sem guardas e sem oficial de recursos escolares. Naquela época, no ano passado, não tínhamos nenhum oficial de recursos escolares porque ele estava ferido e o comitê escolar e a administração optaram por não substituí-lo. Então não tínhamos seguranças. e não há polícia na escola. Número seis, depois que a segurança escolar na porta 31 foi cancelada, já que a escola voltou ao ensino presencial em tempo integral. Quando o tempo está bom, a porta fica aberta com um cone. No tempo frio, ele fica destrancado e qualquer pessoa pode entrar sem contestação.
[Morell]: Posso perguntar que quando você fala sobre questões de segurança como essa, não seja tão específico. Isso o torna mais vulnerável e perigoso.
[South]: Bem, é um fato que costumávamos ter segurança há muitos anos. na porta dos fundos, sempre que havia atividades escolares, o comitê escolar cancelava. A situação perigosa está sendo causada pelo comitê escolar e pela administração central. Número sete, as crianças têm se tornado cada vez mais ousadas desde que a cidade interrompeu as suspensões e expulsões neste ano letivo. Exemplo, um aluno disse recentemente a Janet, que é monitora, para chupar seu espaço em branco quando ela disse a eles para voltarem para a aula. Não havia disciplina para isso. Isso acontece todos os dias, todos os dias. E isso é até hoje muito relevante. Número oito, há uma violência extraordinária nas escolas, nos ônibus e no Playstead Park depois da escola. Isso se deve aos números um a seis acima, não ao COVID. Número nove, qualquer pessoa, como crianças que não frequentam a Medford High School, pode entrar direto na escola pela manhã Como os alunos não precisam apresentar carteira de identidade, as portas ficam abertas, todo mundo entra direto. Há uma pessoa na recepção. Número 10, não há detectores de metal na escola. Estamos conversando sobre isso há anos. E eu sei que ontem à noite, depois que saí, as pessoas do comitê escolar estavam dizendo que isso demoraria muito. Bem, eu não me importo quanto tempo leva. Quando as pessoas trazem armas para as escolas, deveria haver detectores de metais. E eu sei que há conversas na Câmara do Estado neste momento sobre implementar isso em partes de Massachusetts. Número 11, nenhum treinamento está sendo oferecido. Conforme detalhado no Artigo 23, os nossos funcionários não recebem as ferramentas para desempenharem o seu trabalho da melhor forma possível. Novamente, zero treinamento para os novos funcionários. Então, quando as pessoas falam sobre Ontem à noite ouvi membros do comitê escolar falando sobre o trabalho incrível que o pessoal da segurança e outras pessoas fizeram. Bem, é obviamente instinto porque não vem do treino e eles fizeram um excelente trabalho. E elogio todos os professores e funcionários que operaram e se comportaram de maneira incrível ontem para manter as crianças seguras, mas não é por causa do treinamento. Número 12, nos últimos anos, Quando a cidade realiza exercícios de segurança, eles não incluem os monitores de segurança ou os custodiantes, embora sejam a primeira linha de defesa em caso de emergência. E número 13, não há telefone na sala de descanso. Quando os rádios estão desligados, como ontem, eles não conseguem se comunicar com a gerência porque os celulares não funcionam na escola. Portanto, a razão pela qual forneci este documento é que esta é uma reunião que tivemos exatamente há um ano. Tivemos reuniões desde então. Falei na reunião desde então. e exatamente nada foi feito. Nem um a 13, nem um único ponto foi abordado. O que significa que obviamente as pessoas não estão fazendo o seu trabalho. Então você ouviu antes, as pessoas deveriam subir ou descer. Isso é um fato. E é uma eleição em menos de um ano. E eu sei que esta comunidade irá forçar essa questão se as coisas não forem feitas corretamente. Então vou terminar com isso. Você sabe, a coisa mais perturbadora que vi ontem à noite foi a falta de compaixão e empatia pelas famílias e alunos da cidade do Método. Você teve pais que estiveram aqui e lidaram com alunos petrificados ontem, famílias chateadas, pais que dirigiram até a escola e ficaram sentados do lado de fora por horas apenas para garantir que seus filhos estavam seguros. E ontem vi membros do comitê escolar discutindo com os pais ao microfone. Eu vi um membro do comitê escolar fazer o gesto com a mão e dizer blá, blá, blá do assento, isso é desrespeitoso. E você ouve as mesmas pessoas falando sobre comunidade e união e união para encontrar soluções. Bem, dê o exemplo, mostre alguma simpatia e empatia por essas famílias que estavam literalmente com medo de que seu filho voltasse para casa ontem. E você vê as notícias todos os dias, os tiroteios e esfaqueamentos por todo o país. e tenha um pouco de tato e mostre algum respeito pelas pessoas que o elegeram para seus cargos. Então a última coisa que direi é: houve muita conversa ontem à noite, muita conversa esta noite, mas o que todos realmente querem ver nesta comunidade, especialmente as famílias e os estudantes e os vizinhos das pessoas e todos, eles quero ver ação, vamos contratar alguns, seguranças. Vamos trazê-los de volta. Costumávamos ter mais de uma dúzia deles. Costumávamos ter um segurança ou mais de um em cada escola. Agora temos zero em qualquer uma das escolas. Vamos ter mais oficiais de recursos escolares. Vamos ter mais policiais na comunidade. Temos uma falta grave de pessoal na polícia, nos bombeiros, no DPW e nos professores em toda a comunidade. Cada posição tem poucos funcionários. Vamos financiar totalmente essas posições que mais importam para manter a comunidade, especialmente as crianças, seguras. Eu quero ver ação. Conversar é ótimo. É ótimo no bebedouro. É ótimo na cafeteria. Eu quero ver ação. As famílias querem ver ação. Peço respeitosamente a todos vocês que façam o que puderem em sua capacidade. E eu sei que vocês não são membros do comitê escolar, mas usem seu poder, sua influência e suas habilidades, que vocês possuem. e encontrar maneiras de implementar ações, não apenas falar. E agradeço a todos pela atenção.
[Morell]: Isso é constrangedor.
[Bears]: Obrigado, Senhora Presidente. Obrigado, Sr. Sul. Agradeço que você reconheça o alcance nacional da questão e a necessidade de financiamento significativo, considerando o enorme subfinanciamento do nosso governo municipal. Eu só tinha uma pergunta: quem escreveu este documento?
[South]: Eu fiz isso e apresentei-o a todos os funcionários da administração da Medford High School naquela data para a reunião que realizamos. OK. Obrigado. Eu elaborei. Obrigado.
[Morell]: Vou falar com algumas pessoas no zoom e irei. Então, indo para Tony Tanks, nome e endereço para registro, por favor.
[Puccio]: Olá, Tony Puccio. Você pode falar depois da missa? Hum, você sabe, muito do que tenho a dizer provavelmente é melhor dito na frente do comitê escolar, mas, hum, esta é uma oportunidade que foi apresentada ontem à noite pelo vereador Scarpelli. Então vou aproveitar. E tenho a sensação de que, de qualquer maneira, haverá algumas pessoas no comitê assistindo. Então, não acredito nem por um segundo que algum dos membros do comitê escolar realmente quisesse que isso acontecesse, esse incidente, mas aconteceu. Aconteceu sob a supervisão deles. Aconteceu apesar e de acordo com a política que eles escreveram e aprovaram. Aconteceu mesmo apesar de todos os avisos que muitos de nós lhes demos repetidamente, isso ainda acontece. O comitê escolar entrou em modo de autodefesa e autopreservação ontem à noite, e isso não foi de forma alguma propício à situação em que eles e nós, os membros da comunidade, nos encontramos. Felicito a comissão por suspender as novas regras, que são terrivelmente restritivas à participação da comunidade. Então, por isso, estou grato. Não há nenhum estudo que precise ser feito que possa substituir métodos testados pelo tempo e o bom senso. As crianças precisam de estrutura, precisam de orientação, precisam de disciplina e precisam experimentar as consequências que advêm dos comportamentos que as justificam. Um dos fatores mais importantes, porém menos mencionados, que observei ao observar a discussão em torno dessa tendência de violência nas escolas é a falta de atenção dada às responsabilidades parentais. Onde estão os pais durante tudo isso? Eles estão sendo responsabilizados pelas ações de seus filhos ou, em sua maioria, de menores? Se o sistema escolar leva a sério a correção deste clima de violência, então existem planos a implementar que responsabilizem os pais pelo comportamento dos seus filhos? Não é função principal da escola ser o disciplinador. Escolas e professores precisam educar Os pais precisam ser pais. Os pais dos infratores precisam ser parte da solução na aplicação da punição. E junto com a punição, é preciso haver uma maneira de rastrear e determinar se estão se desenvolvendo padrões que possam ser resolvidos. Existem muitos membros da comunidade que têm ótimas ideias. Não são soluções garantidas, mas quem sabe algo mereça uma conversa mais aprofundada. E este estudo não custará US$ 50 mil. Esse plano deve incluir implementação imediata e deve ser abordado como uma assembleia ou outro meio onde os alunos sejam informados das regras e das consequências claras para futuras refrações. Tento ser o mais ativo possível como graduado em escola profissionalizante, professor de escola noturna e, mais importante, pelo bem da educação de meu filho. E ouvi falar de professores, um dos quais, quando perguntei, qual você acha que é uma maneira boa e sólida de ajudar a prevenir, uma maneira boa e sólida de ajudar a prevenir parte dessa violência? E a resposta deles foi bastante alcançável. Eles sugeriram colocar câmeras nas entradas de todos os banheiros da escola. Mesmo que não seja uma câmera monitorada em tempo integral, ter um registro de quem entra e sai dos banheiros certamente faria os malfeitores pensarem duas vezes antes de causar problemas. Minha própria filha teria se beneficiado com isso quando ocorreu um incidente em vários banheiros da escola que a afetou. Teria sido muito mais fácil identificar os perpetradores. Já ouvimos isso antes. Nunca deixe uma boa crise ser desperdiçada. Medford tem dinheiro suficiente quando se trata de segurança escolar. Não pode haver maior prioridade. Tal como afirmaram os Conselheiros, os fundos precisam de ser realocados e é necessária uma conversa aprofundada para descobrir o que é mais importante do que a segurança. Para encerrar, fico pensando se os fundos alocados para mudar o nome da escola Columbus foram suficientes para fazer com que os pais da vítima do esfaqueamento ou a família Bramley se sentissem mais seguros. Suba ou desça. Obrigado.
[Morell]: Você vai para Nadine no Zoom? Nome e endereço para registro, por favor.
[Moretti]: Nadine Moretti-Burgett-Ev. Obrigado, Presidente Morell e Câmara Municipal. Você pode me ouvir?
[Morell]: Sim, podemos ouvir você.
[Moretti]: Ok, ótimo. Só quero ter certeza. Obrigado. Só quero dizer, em primeiro lugar, muito obrigado ao vereador Scarpelli por apresentar esta resolução e a todos vocês que o ouviram seus apoiadores, os pais, alunos, pessoas no Zoom, pessoas que falaram ontem à noite, estamos todos tentando estar unidos e unidos na luta e apoiar as mães e famílias que estão passando pelo inferno que estão passando, que falaram repetidas vezes. E eu só quero dizer que vendo algumas respostas do Conselheiro Bears, do Conselheiro Tseng, Na verdade, não sinto que ninguém, exceto o Conselheiro Knight, Kerr of Yellow, tenha apoiado o Conselheiro Scarpelli no que é uma solução tão simples. É um problema tão grande. E acho que isso não mostra a ninguém que eles estão unidos ou que apoiam seus colegas vereadores. Você pode ter ideias diferentes, mas não vi um pingo de apoio para ele. Eu simplesmente acho isso incompreensível. E acho que a única coisa que deveria importar neste momento é a segurança dos alunos da Medford High School, ponto final, fim da história. Então, vou reiterar o que Tony acabou de dizer e ouvir as palavras da jovem corajosa da noite passada, subir ou descer, e é isso. Então, mais uma vez, obrigado, Conselheiro Scarpelli, por sua incrível resolução e a todos os demais. Muito obrigado.
[Morell]: Obrigado, indo para o Sr. Castagnetti no Zoom. Só vou me afastar da cadeira brevemente.
[Castagnetti]: Olá. Boa noite.
[Bears]: Vá em frente, nome e endereço para registro, Andrew.
[Castagnetti]: Boa noite. Talvez seja uma noite ruim. É Andrew P. Castagnetti. O que diabos aconteceu com um mundo anormal? É simplesmente uma loucura. Eu tenho três soluções simples. A primeira solução é enviar George Soros de volta à Hungria, mas ele está banido do seu país de origem.
[Bears]: Vamos manter o assunto.
[Castagnetti]: Estou no assunto, faz parte do problema, não há respeito, inclusive dos pais. Solução número dois, senhor, a Medford High School deve ser policiada e nossas leis aplicadas ao máximo. E terceiro e último, os líderes devem cair na espada e devemos contratar bons líderes com simples bom senso, ponto final. Em outras palavras, fale suavemente, mas carregue um bastão grande. Precisamos de ajuda. Precisamos de líderes, mas em vez disso temos jogadores. Por favor ajude as pessoas. Proteger e servir.
[Bears]: Obrigado, André. Obrigado, Sr. Orlando. Nome e endereço para registro, por favor.
[Orlando]: Obrigado, Richard Orlando, Winford Way. Eu fui para a escola com Andrew. Nunca tivemos problemas porque estávamos sempre jogando beisebol. Ele também era muito bom. Hum, porque eu ouvi tudo isso. Tive algumas reflexões e é quando ouço as discussões sobre o conselho do comitê, trata-se realmente da qualidade, do valor da qualidade na cidade, da segurança dos cidadãos, do sistema educacional. Não seria bom falar de educação em oposição às coisas de que falamos agora? ter uma comunidade onde as famílias queiram continuar a viver e atrair novas famílias. É disso que se trata muito. Portanto, a divisão organizacional não tem a ver com o que precisamos fazer. Eu estava pensando em outro assunto. O cavalheiro que acabou de falar falou sobre o que a equipe aguenta. Falamos sobre o bullying real de aluno para aluno. Bem, como você pensa como professor, um administrador, um zelador se sente quando é confrontado com linguagem vulgar, desrespeitado quando é informado, quando sua aula é interrompida. Acho que a administração e o comitê escolar também estão permitindo o bullying contra os funcionários. É tão óbvio o que está acontecendo. Além disso, acho que a liderança não é um título. Não se trata de uma organização da qual você faz parte. É sobre o que você traz para a mesa. E os líderes vêm de muitas esferas diferentes. E desafio qualquer pessoa em qualquer um dos nossos órgãos eleitos a dar um passo à frente e demonstrar liderança, independentemente de isso se enquadrar na caixa do seu título. E eu acho que se você realmente olhar e ouvir esta noite, há muitas pessoas na comunidade que está sentada e disposta a ajudar e trabalhar com você. Então aproveite isso. E para aqueles que escolhem liderar, levante-se ou vá embora. Além disso, uma das coisas que ouço esta noite é que algumas pessoas não se sentem confortáveis em falar. Bem, você sabe, lembro-me de um livro que li anos atrás e dizia: quem fará as coisas difíceis? E a resposta foi aqueles que podem. E bem aí, você está olhando para pessoas que podem. E outros que não conseguem falar podem trabalhar nos bastidores. Então, acho que há muitas maneiras de fazer isso, mas acho que as pessoas precisam se apresentar e liderar. E isso é tudo que tenho a dizer.
[Bears]: Obrigado.
[Morell]: Obrigado.
[Bears]: Nome e endereço para registro, por favor.
[Petrella]: John Petrella, 61 Locust Street, Método. Você sabe, vou começar com um passo para cima ou para baixo. Acho que é a melhor maneira de começar. Fui à reunião do comitê escolar ontem à noite. Já estive em outras reuniões do comitê escolar. E você sabe, você vai lá e eu ouço e meu estômago revira. Eu me levanto, eu falo. meu estômago revira e então, quer dizer, isso é coisa muito séria, ok? Coisas sinceras. E eu saí da reunião do comitê escolar e cheguei em casa e meu estômago embrulhou mais porque é tipo, é só, nada foi realizado naquela reunião da noite passada. É tipo, você sabe, as pessoas foram, falaram com o coração, falaram o que sentiram e você sai de lá e é tipo, eles não nos ouviram. Eles nos ignoraram. Eles discutem com você. É que não está certo. Isso é tudo. Não está certo. Quero dizer, estamos lidando com coisas sérias. Você sabe, eu vim aqui esta noite, você sabe, a mesma coisa. Espero que algo seja realizado esta noite. São apenas duas histórias de muitas. OK. E, você sabe, eu quero voltar e apenas dizer, tudo bem, minha política não deveria ter nada a ver com nada. OK. Eles realmente não deveriam. OK. Tudo bem. Deixe-me estabelecer isso primeiro. Todo mundo sabe quais são minhas políticas, ok? Discordo dela, discordo do Zach, discordo dessa coisa de revolução. Eu faço, ok? Mas o comitê escolar foi eleito, ok? E vocês são eleitos, ok? E Não quero ver ninguém falhar. Ninguém nesta cidade quer ver alguém sentir que vivi aqui toda a minha vida e tive o privilégio de viver aqui toda a minha vida. Eu realmente tenho. Tem sido ótimo. E eu, você sabe, ouço pessoas falando sobre 20 anos, uh, você sabe, no ensino médio e assim por diante. OK. Os tempos mudaram. As coisas são diferentes. Eu entendo tudo isso. OK. Mas A revolução, vamos, vamos, vamos chamá-la pelo que ela é. A revolução, a agenda, a agenda. Eu chamo isso de agenda. OK. Eu estava mais do que disposto a ver o que aconteceria e quero ver todos tendo sucesso. Eu adoro pessoas de sucesso, ok? Não quero que ninguém sinta, mas estou te contando, essa agenda, agenda, agenda, agenda, ok? Nenhuma disciplina no ensino médio. Posso continuar indefinidamente, posso continuar por horas, ok? Substitua dois e meio. Metade da cidade está falida. Estamos empurrando dinheiro. Ouço mais dinheiro, mais dinheiro. Para onde está indo nosso dinheiro agora? Para onde está indo o dinheiro dos nossos impostos? Ninguém pode responder à pergunta. Então vou voltar para a situação escolar porque aqui posso ir para todos os lados. Eu não quero. Estamos nos sentindo, ok? Essa agenda é sentir a cidade, ok? Eu escutei George, ok? Eu ouvi Rick esta noite e ouvi Adam. E ouço o bom senso, coisas que posso calcular na minha mente, e é isso que precisamos fazer. E então ouço outras coisas. Vamos apoiar Jorge. Acho que George teve ótimas ideias. Por que não o apoiamos?
[Morell]: Estamos ouvindo sua resolução agora. Há uma série de resoluções na agenda que ainda não chegamos.
[Petrella]: Ah, não chegamos a isso. Não havia algo na agenda há duas semanas que não aprovamos? Falhou, creio que quatro a três que tiveram a ver com a escola. Não, passou.
[Morell]: Passou com mudanças ou algo assim. Você está convidado a assistir a fita novamente.
[Bears]: segurança, saúde social, emocional e apoio.
[Petrella]: Sim, não, eu entendo tudo isso. Não quero entrar nisso, Zach. Claro, porque isso é apenas uma solução para o problema. O emocional social é, na minha opinião, outra grande parte do problema. Disciplina, é disso que deveríamos estar falando. É isso que precisa ser feito. Mas não queremos mais disciplinar ninguém. É uma coisa ruim. Coisa ruim. Estamos falhando, só isso. Esse é o resultado final, ok? Não está funcionando. Se a sua agenda ou a agenda que todos queremos estivesse funcionando, eu estaria aqui em cima, graças a Deus. Ok, tudo bem. Não está funcionando. Não está funcionando para a cidade do Método. É isso. Isso é tudo que tenho a dizer. Suba ou desça.
[Morell]: Nome e endereço para registro, por favor.
[Giglio]: Bill Giglio, Rua Winthrop. Hum, então meus dois meninos estão fora da escola agora e ontem meu telefone, quando estava explodindo, tudo o que recebi foram mensagens de texto, dizendo, você sabe, você não está feliz por nossos filhos terem saído daqui? E infelizmente para mim, isso não é verdade. Ainda tenho uma segunda série de sete anos em sete curtos anos. Ela vai estar naquela escola. Uh, uh, a garotinha que está realmente aqui foi muito importante em seu início. Sim. Hum, quando falamos sobre liderança, falamos sobre eleitos, falamos sobre autoridades eleitas, Devíamos falar sobre, hum, você sabe, algumas das coisas, você sabe, quando uma autoridade eleita vai a uma reunião de zoom e diz que um canivete não é realmente um crime suspendível. E veja o que aconteceu ontem. Alguém foi esfaqueado quando o mesmo cargo oficial eleito foi lançado.
[Morell]: Mantenha-o, mantenha-o, mantenha-o nas escolas, e não vamos passar.
[Giglio]: Ok, elétrico e elétrico. Eu sei o que você vai fazer. Eu sei.
[Morell]: Por favor. Você quer mostrar isso por aí. Sr. Giglio, Sr. Giglio, por favor fale no microfone, concentre-se nas escolas ou peço que pare. Por favor, volte para as escolas. Se você quiser voltar ao assunto em questão, volte ao assunto em questão.
[Giglio]: Não estamos acessando as redes sociais de todos. E isso não acontece com mensagens como esta.
[Morell]: Novamente, concentre-se nas escolas. Não vamos passar pelas redes sociais de todos esta noite.
[Giglio]: Traga de volta. quando aquele funcionário eleito em uma reunião escolar do Zoom diz que trazer um canivete não é um crime suspendível. E veja o que aconteceu ontem. Agora um canivete é um crime passível de suspensão?
[Bears]: Declaração completamente fora de contexto.
[Giglio]: O que é isso? Eu não ouvi isso, me desculpe. É sim.
[Bears]: Acabei de dizer que está completamente fora de contexto, para seus fins políticos.
[Giglio]: Oh, tudo bem.
[Bears]: É incrivelmente fácil para as pessoas pegarem nas suas próprias políticas e mapeá-las em qualquer situação que queiram e depois usá-las para justificar ou culpar as pessoas pelos resultados.
[Giglio]: Certo. Mas quando as pessoas, quando as crianças ouvem que levar um canivete para a escola não é crime passível de suspensão, o que você acha que pode acontecer?
[Bears]: Quando as pessoas dizem isso fora do contexto e repetem e repetem novamente para irritar as pessoas.
[Giglio]: O que está fora de contexto? O que está fora de contexto?
[Bears]: Assista ao vídeo que você pode ver por si mesmo.
[Giglio]: Você quer que eu lhe envie o vídeo hoje à noite? Muito provavelmente você não assistirá. E você não responderá como sempre. Então isso é tudo que quero dizer. A liderança começa no topo e não começa com coisas assim.
[Morell]: Obrigado por me ouvir. Nome e endereço para registro, por favor.
[Merritt]: Nate Merritt, 373 Riverside Ave. Obrigado, vereador, e vou ser rápido porque tenho um pequenino em casa. Estou aqui como pai, mas meu filho ainda nem está na escola. Estou aqui porque estou pensando: quero que meu filho frequente as escolas públicas de Medford? Minha esposa me fez uma pergunta ontem à noite. Ela diz, porque leu e viu tudo no noticiário. Então, na verdade, Conselheiro Scarpelli, posso lhe pedir algumas coisas para superar o joio. O que vimos no noticiário foi que foram três horas. As pessoas estavam confinadas. Não houve comunicação oficial sobre o ocorrido. E a única maneira que os alunos podiam comunicar com os seus pais era através desta. Isso é bastante preciso, senhor? OK. Eu odeio isso. O que realmente me incomodou e quando encontrei o vereador Caraviello esta manhã, a primeira pergunta me veio à mente. por que as pessoas estavam fazendo isso? E discordarei respeitosamente de você em relação ao que aconteceu há 30 anos e assim por diante, quando eu estava no ensino médio e por mais tempo quando você estava, porque acho que há coisas que podemos aprender com isso, especialmente em política. Sim, as situações mudam, os ambientes mudam, a tecnologia muda e as políticas mudam. Mas isso não significa que talvez todas as mudanças que fizemos sejam boas e que talvez possamos aprender com a história e tentar ajustar as coisas para melhor. Então acho que devemos respeitar a nossa história e não ignorar isso.
[Morell]: Councilor Scarpelli.
[Scarpelli]: Me desculpe, talvez você não tenha entendido o que eu quis dizer. Foi o fato de que eu queria trazê-lo de volta aos dias de hoje. Precisamos nos concentrar no hoje. Não podemos voltar aos 30 anos agora e preocupar-nos com isto hoje porque hoje é a crise. Essa é a minha intenção.
[Merritt]: Com certeza, sinto muito. Eu não queria parecer acusado ou algo assim, mas devemos ter em mente que, você sabe, coisas que eram políticas quando eu estava no ensino médio ou quando você estava no ensino médio, talvez não sejam necessariamente coisas ruins para revisitar ou considerar. Então eu acho que como uma ação política, certo, algo que não exige muito dinheiro, poderíamos descobrir dentro de uma semana, certo? As pessoas fazem lavagens a quente em empregos, em empresas, no corpo de bombeiros, Nas forças armadas, você faz uma operação logo em seguida, faz um interrogatório. O que aconteceu? Como podemos fazer isso melhor? Na comunidade médica, eles fazem o que chamam de rodadas de M&M, certo? Infelizmente, se um paciente falece, ele quer descobrir como podemos melhorar? Acho que isso é algo que deveríamos pedir às escolas que conseguissem dentro de uma ou duas semanas. Por que demorou horas? para a escola comunicar aos pais. Pessoalmente, não entendo o propósito de um bloqueio dado este incidente e por que foi nosso. Há uma diferença entre preservar a cena do crime e trancar todos porque você acha que se trata de um atirador ativo. Eu não quero debater isso. Não tenho ideia do que seja e pode haver uma justificativa. Essa justificativa deve ser comunicada aos pais, mas também dentro de uma semana ou nem mesmo, Por que demorou tanto? Porque eu adoraria ver tudo isso eliminado das escolas. Mas, ao mesmo tempo, se um aluno, se um pai não pode saber se seus alunos estão seguros ou se seus filhos estão seguros, então que outro mecanismo você tem? Então é uma espécie de pegadinha 22. Então acho que realmente podemos fazer melhor e isso não custa um centavo. Então, última citação que deixarei a todos vocês, todos devemos temer os homens maus. mas há outro tipo de mal que mais devemos temer: a indiferença dos homens bons. É uma citação, desculpe, mas dito isso, acho que parece verdade, certo? Principalmente em situações que podemos agir, certo? Eu acho que são coisas que poderiam ser tomadas, sabe, feitas agora, porque senão, quando minha esposa me perguntou, a gente manda nosso filho para outras escolas públicas? Minha resposta é não. Vou trabalhar mais e mandar meu filho para uma escola particular. Obrigado.
[Morell]: Algum outro membro do público ainda não se pronunciou, deseja falar? Seja no Zoom ou pessoalmente. Não vendo nada, tenho movimento no chão?
[Bears]: Moção para leitura de artigos 22-614-2261. Temos que nos desfazer, desculpe, só temos que nos desfazer deste papel. Faz parte do movimento. OK. Moção para ler 22-614-615, 616, 617 e 618. Mesclar todos eles e uma moção para aprovar.
[Scarpelli]: Ótima ideia. Segundo isso.
[Morell]: OK. Então, você pode ir, você pode fazer como 614 através do funcionário é 614 até 618?
[Bears]: Claro. Sim.
[Morell]: Sim. Então, a moção é lê-los, fundi-los, aprová-los. 614 a 618. Vou lê-los em sucessão. Bem, na verdade, vamos votar primeiro. Uh, você captou esse movimento,
[Bears]: Eu farei.
[Morell]: Sinto muito, acabei de ver. Ok, antes de prosseguirmos, vejo uma mão do Sr. Curry levantada. Sean Curry, nome e endereço para registro, por favor. Cabe a você ativar o som. Você deve receber uma notificação para ativar o som, Sr. Curry. Se sua mão foi levantada por engano ou você se afastou, para voltar para você. Ok, então a moção no plenário é ler e mesclar 22-614, 22-615, 22-616, 22-617 e 22-618 e aprovar a aprovação. Mesclar todos eles no artigo atual diante de nós. Assim, na moção, o vice-presidente Bears é apoiado pelo conselheiro Scarpelli. Sr. Escriturário, por favor faça a chamada.
[Bears]: e peço que você os leia.
[Morell]: Obrigado. E ninguém melhor movimento para dispensá-los enquanto eu os leio. 22-614, 615, 616, 617 e 628, todos relacionados a... Sim, fundindo todos em 613. Sim, sim.
[Tseng]: todos eles.
[Morell]: Então, temos que aprovar a moção para fazer isso e depois a gente aceita e já tem uma moção para aprovar todas, correto? Sim. OK. Você entendeu?
[Hurtubise]: Achei que você os estava aprovando ao mesmo tempo.
[Morell]: É isso que estou perguntando. Tudo bem.
[Hurtubise]: Apenas sim.
[Morell]: É isso que estou perguntando. O que quer que eu tenha dito, apenas ignore. Todos os outros, acho que o conselho acompanha. Por favor, ligue para a lista.
[Hurtubise]: Vice-presidente Ursos. Sim. Conselheiro Karibello. Sim. Conselheiro Collins. Sim. Conselheiro Cavaleiro. Conselheiro Scarpelli, Conselheiro Tseng. Sim. Presidente Morell.
[Morell]: Sim, sou a enfermaria e o movimento negativo passa. Vou ler todas as resoluções neste momento. 22-614, oferecido pelo Conselheiro Scarpelli. Que seja decidido que o conselho municipal se reúna com o pessoal escolar, os professores, o comitê escolar e o departamento de polícia para estabelecer um programa de cúpula juvenil. 22-615, oferecido pelo Conselheiro Scarpelli. Que fique decidido que pedimos à administração municipal que forneça financiamento para novos seguranças. 22-616, este sou eu e o Conselheiro Tseng. O conselheiro Tseng não estava na agenda. Portanto, 22-616 oferecido pelo Presidente Morell e pelo Conselheiro Tseng. Que fique resolvido que o Conselho Municipal de Medford solicite que a Administração das Escolas Públicas de Medford divulgue uma comunicação para fornecer informações claras sobre os procedimentos de segurança e proteção na Medford High School. Fica ainda resolvido que a Câmara Municipal solicite que a Administração das Escolas Públicas de Medford forneça ao comitê escolar seus protocolos de comunicação padrão relacionados a incidentes de crise e identificar quaisquer alterações processuais que exigirão financiamento e apoio à implementação. Fica ainda resolvido que este conselho solicite uma reunião colaborativa com o comité escolar para compreender as informações que serão partilhadas com o público e determinar como o conselho pode apoiar os pedidos de financiamento. 22-617 oferecido pelo vice-presidente Bears, Conselheiro Collins e Conselheiro Tseng. Que fique resolvido que a Câmara Municipal de Medford envie nossas condolências aos estudantes que foram atacados ontem na Medford High School. Todos os alunos, famílias e educadores do MHS estão em nossos pensamentos. E agradecemos aos educadores e funcionários do MHS pelo seu apoio aos alunos. Fica ainda resolvido que o conselho agradeça ao Departamento de Polícia de Medford e ao Capitão Covino especificamente pelo seu trabalho de ontem e pelos seus conselhos durante a reunião do comité escolar de ontem à noite. E por último, apenas 618 oferecidos pelo vice-presidente Bears e pelo conselheiro Collins. Seja resolvido pelo Conselho Municipal de Medford que solicitemos ao prefeito que apresente urgentemente uma dotação em consulta com o comitê escolar e a Administração das Escolas Públicas de Medford para fornecer recursos adicionais a estudantes e educadores para apoio à saúde mental, social e emocional e para medidas adicionais isso aumentará a supervisão de segurança na Medford High School, inclusive em corredores e banheiros. Temos uma moção para aprovar pelo Vice-Presidente Bears, apoiada pelo Conselheiro Collins. Alguma discussão adicional? Ótimo. Sr. Escriturário, por favor faça a chamada.
[Hurtubise]: Vice-presidente Ursos.
[Bears]: Sim.
[Hurtubise]: Conselheiro Caraviello. Conselheiro Collins?
[Collins]: Sim.
[Hurtubise]: Conselheiro Cavaleiro?
[Knight]: Sim.
[Hurtubise]: Councilor Scarpelli?
[Scarpelli]: Sim.
[Hurtubise]: Conselheiro Tseng?
[Tseng]: Sim.
[Morell]: Presidente Morell? Sim. Por moção do Vice-Presidente Bears, para voltar à ordem normal dos trabalhos, apoiada pelo Conselheiro Scarpelli. Sr. Escriturário, por favor faça a chamada. Pegue o microfone.
[Hurtubise]: Vice-presidente Ursos?
[Bears]: Sim.
[Hurtubise]: Councilor Caraviello?
[Caraviello]: Sim.
[Hurtubise]: Conselheiro Collins?
[Collins]: Sim.
[Hurtubise]: Conselheiro Cavaleiro?
[Knight]: Sim.
[Hurtubise]: Councilor Scarpelli?
[Scarpelli]: Sim.
[Hurtubise]: Conselheiro Tseng?
[Tseng]: Sim.
[Hurtubise]: Presidente Morell?
[Morell]: Sim. Sim, a ordem do dia regular 22-600 oferecida pelo Conselheiro Collins, seja decidido que a Câmara Municipal do Metro reconheça o Hanukkah e deseje um alegre festival de luzes a todos os que o observarem. Conselheiro Collins.
[Collins]: Muito obrigado, Presidente Morell. Esta noite é a terceira noite do feriado de Hanukkah. Espero que os meus colegas se juntem a mim nos votos de um Chag Sameach ou boas festas a todos que celebram este feriado. Celebra a lenda de uma vela de óleo que ardeu provavelmente durante oito noites inteiras. E acho que esta noite podemos celebrar o milagre de uma vela hipotética que ardeu durante uma reunião do conselho municipal de provavelmente cinco horas. Então, obrigado.
[Morell]: Obrigado, Conselheiro Collins. Por moção do Conselheiro Knight, apoiada pelo Conselheiro Scarpelli. Sr. Escriturário, por favor faça a chamada.
[Bears]: Sim.
[Morell]: Sim, sete na afirmativa, zero na negativa. A moção é aprovada para fazer aquela 601 oferecida pelo Conselheiro Caraviello, seja resolvido que a Câmara Municipal de Medford se comprometa e parabenize a congressista Catherine Clark por sua recente reeleição para o Congresso e por ter sido nomeada Câmara Democrata com o Conselheiro Caraviello.
[Caraviello]: Obrigado, Senhora Presidente, por falar por si e pela moção de aprovação da moção do Conselheiro Caraviello apoiada pelo Natal e pelos ursos, Sr. Escriturário, por favor, faça a chamada.
[Bears]: Sim.
[Caraviello]: Sim.
[Collins]: Sim.
[Tseng]: Sim. Sim.
[Morell]: Sim. 7 na afirmativa, 0 na negativa. O movimento passa. As atas da reunião de 6 de dezembro de 2022 foram repassadas ao vice-presidente Bears. Vice-presidente Bears, como você os encontrou? Por moção do vice-presidente Bears, apoiada pelo conselheiro Knight. Sr. Escriturário, por favor faça a chamada.
[Bears]: Sim.
[Caraviello]: Sim.
[Collins]: Sim.
[Scarpelli]: Sim.
[Morell]: Sim. 7 na afirmativa, 0 na negativa. O movimento passa. Moções, ordens e resoluções. Foi nisso que todo mundo descobriu, certo?
[Bears]: Sim.
[Morell]: 22-602 oferecido pelo vice-presidente Bears. Que assim seja resolvido...
[Bears]: Senhora Presidente, proposta a ser apresentada até à nossa próxima reunião.
[Morell]: A moção do vice-presidente Bears para a mesa 22-602 até a próxima reunião...
[Bears]: Na verdade, desculpe, se me permite, há Mo Lewis no Zoom?
[Morell]: Vamos ver. Não vejo um Moe Lewis. Moe Lewis, se você está aqui, por favor levante a mão. Não estou vendo, como quando digito nos participantes, não estou vendo.
[Bears]: Eu não quero cortar você. Se você esteve aqui a noite toda, Moe, não quero excluir você.
[Morell]: Sean Curry, você não é Moe Lewis, correto? A mão de Sean Curry ainda está levantada. Então, só quero ter certeza de que Sean Curry não é Moe Lewis.
[Bears]: Vou marcar a próxima reunião. Vou acompanhá-lo.
[Morell]: Sobre a moção do vice-presidente Bears para a mesa 22-602 até a próxima reunião. Apoiado pelo Conselheiro Caraviello. Sr. Escriturário, por favor faça a chamada.
[Bears]: Sim.
[Caraviello]: Sim.
[Collins]: Sim.
[Knight]: Sim.
[Scarpelli]: Sim.
[Morell]: Sim. 7 na afirmativa, 0 na negativa. O movimento passa. 22-605 oferecido pelo Conselheiro Collins e pelo Presidente Morell. Considerando que todos os residentes e empresas em Medford devem ter acesso conveniente e equitativo aos serviços de recolha de reciclagem para garantir que os transportadores privados operem em conformidade com os regulamentos estatais, incluindo a Proibição de Resíduos de Massachusetts, e para garantir que os empreiteiros municipais e os transportadores privados trabalhem em conjunto para apoiar os objetivos do Plano Diretor de Resíduos Sólidos e da Lei de Soluções para o Aquecimento Global, seja decidido que o Subcomitê de Regras e Portarias se reúna para discutir uma portaria para regulamentar e criar padrões de licenciamento para transportadores de resíduos privados que operam em Medford. Fica ainda resolvido que o Gabinete de Planeamento, Desenvolvimento e Sustentabilidade Consulte o subcomitê sobre a redação do projeto de lei e estratégias para integrar tal lei com as leis existentes da cidade e permitir procedimentos para remoção de resíduos. Conselheiro Collins.
[Collins]: Obrigado, Presidente Morell. Apenas para ser muito breve. Este é um projeto que já discuti com o diretor da PBS. Isso aconteceu devido ao meu envolvimento na Força-Tarefa de Resíduos Sólidos. Eles pensaram que um decreto nesse sentido ajudaria a promover os objetivos gerais da força-tarefa e a simplificar ainda mais padrões e operações para todos os transportadores de resíduos em Medford. Eles já indicaram que o rascunho do texto está disponível. Então, eu pediria aprovação para encaminhar isso ao subcomitê para estudo mais aprofundado.
[Morell]: Obrigado, Conselheiro Collins e Diretora de Saúde, Mary Ann O'Connor também nos procurou para dizer que existe uma política do departamento de saúde desde 2009 que poderíamos definitivamente ser um ponto de partida para isso que pode ser útil, poderia usar algumas atualizações . Assim, a moção do Conselheiro Collins é apoiada por Sr. Escriturário, por favor faça a chamada.
[Bears]: Sim.
[Caraviello]: Sim.
[Collins]: Sim.
[Knight]: Sim.
[Morell]: 22-606 oferecido pelo Conselheiro Caraviello. Que fique decidido que a Câmara Municipal de Medford terá que reparar imediatamente os 17 postes de luz na South Quarter Road entre Medford e Winchester no interesse da segurança pública. Conselheiro Caraviello.
[Caraviello]: Obrigado, Senhora Presidente. Resolução bastante simples. Qualquer um que dirija pela South Quarter Road agora, especialmente no inverno, onde escurece às cinco horas, estrada muito perigosa, 17 luzes apagadas naquele trecho, especialmente há, eu acho cinco ou seis semáforos ficam bem no início da South Florida Road, onde ficam todas as casas. Como eu disse, naquela estrada é muito perigoso, empurrando no cais, os animais estão correndo para fora do mato. Então, eu mesmo entrei em contato com o DCI e eles disseram que sabem disso, mas obviamente isso vem acontecendo nos últimos seis, sete meses. Então, se pudermos sair, talvez envolvamos nossa delegação estadual nisso também.
[Morell]: Obrigado, Conselheiro Caraviello. Sobre a moção, Conselheiro Caraviello, apoiado pelo Conselheiro Knight. Sr. Escriturário, por favor faça a chamada.
[Bears]: Sim.
[Caraviello]: Sim.
[Collins]: Sim.
[Knight]: Sim.
[Tseng]: Sim.
[Morell]: Sim. Sete a favor, zero negativo, o movimento é aprovado. 22-607, oferecido pelo vice-presidente Bears. Considerando que um número significativo de solicitações do conselho municipal ao prefeito e à administração municipal para atualizações de informações e ações ficaram sem resposta ou não foram cumpridas. Agora, portanto, desculpe, seja resolvido pelo Conselho Municipal de Medford que a regra 12 do conselho, ordem do dia, seja atualizada para atingir o seguinte texto. Nove, assuntos inacabados de reuniões anteriores e substituídos por linguagem. Nove, assuntos inacabados. A, itens apresentados. B, reporta-se a. C, sobre solicitações. E temos uma série de propostas de emendas a esta correção do Conselheiro Knight?
[Bears]: Senhora Presidente, gostaria de encaminhar o documento original e as alterações ao Subcomitê de Normas e Portarias.
[Morell]: Ok, ótimo. A ideia é que eles estão todos em nossas caixas de entrada e também em nossa mesa. Portanto, seguindo a moção do vice-presidente Bears para encaminhar este documento ao Subcomitê de Regras e Portarias. E as alterações. E as alterações do Conselheiro Knight. Assim como alterado, e as alterações do Conselheiro Knight. Apoiado pelo Conselheiro Knight. Sr. Escriturário, por favor faça a chamada.
[Bears]: Sim.
[Caraviello]: Sim.
[Collins]: Sim.
[Knight]: Sim.
[Scarpelli]: Sim.
[Tseng]: Sim.
[Morell]: Sim. Sete afirmativas, zero negativas. O movimento passa. OK. Tudo bem. 22-608 oferecido pelo Conselheiro Caraviello. Que fique resolvido que a Câmara Municipal do Metro peça à administração e ao chefe da polícia que contactem o DCR para não instalar sinais de estacionamento nocturno na estrada de circunvalação da rota 16. Por favor, envie esta solicitação para nossa delegação estadual. Também Conselheiro Caraviello.
[Caraviello]: Obrigado, senhora presidente, por quem viaja pela estrada secundária da rota 16. Ainda passa pelo dbw. Em Medford, transformando-se em uma vaga de estacionamento para caminhões durante a noite. Ir até o final de qualquer noite é cortado em caminhões de reboque. Acabei de sair de lá. Este é o campus Park à beira da estrada. Ali de novo. Bem, a cidade, nossa apelação do meio-fio é horrível. Não vou nem entrar na rua comercial, que é outro local noturno para quem vem de caminhão de Everett estacionar lá de graça, porque não tem onde estacionar em Everett. Então, novamente, essa é uma via importante onde as pessoas passam e veem o tempo todo. Cansei de passar e ver caminhões noturnos estacionados ali. Há dois campistas estacionados lá. E, novamente, a cidade está se tornando uma parada de caminhões e um estacionamento para todos.
[Bears]: E corrija-me se estiver errado, esta é a Rota 16 no sentido leste entre a Main Street e a Harvard Avenue. Se pudéssemos alterá-lo para refletir a Rota 16 no sentido leste entre a Main Street e a interseção com Harvard. Não sei se tem nome oficial. Rua Harvard. É a Rota 16.
[Morell]: Sim. Sobre a moção do Conselheiro Caraviello, conforme alterada pelo Vice-Presidente Bears, apoiada por Conselheiro Knight, acenando para mim. Sr. Escriturário, por favor faça a chamada.
[Bears]: Sim.
[Caraviello]: Sim.
[Collins]: Sim.
[Knight]: Sim.
[Morell]: Sim. Sete a favor, zero negativo, movimento passa.
[Bears]: Senhora Presidente, moção para apresentar os documentos 22610, 22611 e 22612.
[Morell]: Sobre a moção do vice-presidente Barris para apresentar os documentos 22-611, desculpe, 22-610, 22-611 e 22-612 até a próxima reunião ordinária. Senhora Presidente, 22-612, em última análise, o que estou a ver é que o presidente da Câmara está a usar a nossa agenda para promover
[Knight]: Nada mais do que aquilo em que ela está gastando o dinheiro da maçã. Não temos qualquer palavra a dizer. Então não entendo por que precisamos entreter essas apresentações. Quero dizer, tudo isso é um show de cães e pôneis. Eu realmente acho que nada mais é do que fazer campanha. É realmente uma campanha. Não tem nada a ver com o que está acontecendo na cidade. Não há nada a ver com o que está acontecendo com seu corpo. Está em campanha. Então não acho que isso deva ser permitido. Acho que se o prefeito vai oferecer um documento, ele deve estar relacionado a questões que exigem ação do conselho por lei.
[Morell]: Eu só quero as respostas que acabamos de receber na apresentação da oferta anterior. Portanto, neste artigo, ela não escreveu nenhuma votação formal necessária, mas planejamos atualizar todos vocês sobre projetos de grande escala, obter feedback e responder às suas perguntas. Também queremos ter certeza de que não há objeções. Então estaremos repensando essa posição dos gastos. Então, estou apenas repetindo. Estou apenas repetindo.
[Knight]: Certo. Então, Senhora Presidente, o que isso realmente é, é um, Não queremos fazer nada sem fazer nada porque queremos que vocês tenham certeza de que, se fizermos isso, não vão dizer nada de ruim se cometermos um erro, certo? Quero dizer, em última análise, eles querem verificação e validação das decisões que tomam, mas não precisamos votar sobre isso. Quero dizer, vamos lá, seja um líder, tome decisões.
[Bears]: Você sabe, é como se o governo por comitê não funcionasse. Quer dizer, será que estamos considerando uma comunicação oficial de que nosso voto não é necessário? Porque perguntamos se nossos eleitores faziam parte disso.
[Morell]: E foi basicamente isso que o chefe de gabinete disse, mais ou menos a mesma coisa. Não é superdireto.
[Bears]: Portanto, não é realmente uma resposta, apenas sim.
[Morell]: OK. Assim, sobre a moção do vice-presidente e titulares da mesa 22-610, 22-611 e 22-612, apoiada pelo conselheiro Knight. Sr. Escriturário, por favor faça a chamada.
[Bears]: Sim.
[Caraviello]: Sim.
[Collins]: Sim.
[Morell]: Sete na afirmativa, zero na negativa. O movimento passa. Temos uma petição anterior de participação pública que está na agenda, mas ela saiu e reapresentaremos em janeiro. Há mais alguém que gostaria de falar pela participação pública? Algum tema da competência do conselho? Vou tentar uma última vez. Sean Curry, você está aí? A mão dele ainda está levantada. Ok, veja, eu sei que algumas pessoas podem levantar a mão acidentalmente. Ok, não vendo nada, sobre a moção do Conselheiro Collins para encerrar, apoiada pelo Conselheiro Farbello. Sr. Escriturário, por favor faça a chamada.
[Caraviello]: Antes de encerrarmos. Antes de encerrarmos, desejamos a todos um Natal seguro e um ano novo.
[Morell]: Obrigado. Já fizemos Hanukkah. A reunião está encerrada.