ប្រតិចារិកដែលបង្កើតដោយ AI នៃកិច្ចប្រជុំក្រុមប្រឹក្សាក្រុង Medford 12-20-22

English | español | português | 中国人 | kreyol ayisyen | tiếng việt | ខ្មែរ | русский | عربي | 한국인

ត្រលប់ទៅប្រតិចារិកទាំងអស់។

[Morell]: និង 2022 ត្រូវបានហៅឱ្យបញ្ជា។ លោក​ក្រឡា​បញ្ជី​សូម​ហៅ​វិល។ បិទសំឡេងខ្លួនឯង។

[Hurtubise]: អនុប្រធាន Bears?

[Bears]: បច្ចុប្បន្ន

[Hurtubise]: ទីប្រឹក្សា Caraviello?

[Caraviello]: បច្ចុប្បន្ន។

[Hurtubise]: ទីប្រឹក្សា Collins?

[Collins]: បច្ចុប្បន្ន។

[Hurtubise]: ទីប្រឹក្សា Knight?

[Knight]: បច្ចុប្បន្ន។

[Hurtubise]: ទីប្រឹក្សា Scarpelli?

[Scarpelli]: បច្ចុប្បន្ន។

[Hurtubise]: ទីប្រឹក្សា សេង? ខ្ញុំឃើញថាអ្នកទើបតែមកដល់។ វាស្ថិតនៅលើ Zoom។ ខ្ញុំគ្រាន់តែ, ខ្ញុំមិនទាន់, ខ្ញុំគ្រាន់តែមិនទាន់បានបញ្ចេញសំឡេង។ ប្រធានាធិបតី Morell

[Morell]: បច្ចុប្បន្ន។ ដូច្នេះយើងនឹងទៅជាមួយអំណោយប្រាំពីរ។ តើអ្នកឃើញក្រុមប្រឹក្សា Tseng ទេ? ប្រាំពីរបច្ចុប្បន្ន។ សូន្យអវត្តមាន។ ការប្រជុំត្រូវបានហៅដើម្បីបញ្ជា។ តើអ្នកអាចបិទកុំព្យូទ័ររបស់អ្នកបានទេ? នៅទីនោះអ្នកទៅ។ សូមក្រោកឈរគោរពទង់ជាតិ។ សេចក្តីប្រកាស ការអបអរសាទរ ការចងចាំ របាយការណ៍ និងកំណត់ត្រា 22-587 ផ្តល់ជូនដោយក្រុមប្រឹក្សា Scarpelli ។ តើ​ត្រូវ​ដោះស្រាយ​យ៉ាង​ណា​ថា... មិនអីទេ ល្អ... បាទ ខ្ញុំគិតថា... មិនអីទេ អរគុណ។ ដោយត្រូវបានដោះស្រាយដូច្នេះក្រុមប្រឹក្សាក្រុង Medford អញ្ជើញគ្រូបង្វឹកបាល់ទាត់វិទ្យាល័យ Medford និងកីឡាករទៅកិច្ចប្រជុំក្រុមប្រឹក្សាក្រុងបន្ទាប់ក្នុងការទទួលស្គាល់ការផ្សព្វផ្សាយសហគមន៍ឆ្នើមរបស់ពួកគេ។ ទីប្រឹក្សា Scarpelli ។ តើអ្នកចង់ឡើងទេ? ប្រាកដ។

[Scarpelli]: សូមអរគុណលោកប្រធាន។ វាជាឯកសិទ្ធិរបស់ខ្ញុំនៅយប់នេះ។ ខ្ញុំដឹងថាយើងមានសប្តាហ៍ដ៏លំបាកមួយនៅទីនេះនៅ Medford ហើយនេះគឺសមរម្យ និងចាំបាច់ដើម្បីនិយាយទៅកាន់ក្រុមយុវជនដែលបានធ្វើឱ្យទីក្រុងរបស់យើងមានមោទនភាព។ ហើយមុនពេលដែលខ្ញុំស្គាល់នរណាម្នាក់ ប្រសិនបើ Coach Curley និង Coach Offit មកឡើង។ ខ្ញុំទើបតែហៅពួកគេមក ព្រោះថានៅក្បែរគ្រូបង្វឹកសក់រួញ ខ្ញុំមើលទៅដូចជាកំពូលតារាម៉ូដែល។ ដូច្នេះ អ៊ំ ខ្ញុំចង់ ខ្ញុំចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថា គាត់នៅក្បែរខ្ញុំ ប៉ុន្តែអ្នក អ៊ុំ ខ្ញុំចង់ដាក់ដំណោះស្រាយមួយក្នុងរយៈពេលពីរបីសប្តាហ៍ត្រឡប់មកវិញ ដើម្បីទទួលស្គាល់ អ៊ុំ នូវអ្វីដែលក្រុមបាល់ទាត់ Mustang បានធ្វើ និង បុគ្គលិកបង្វឹករបស់ពួកគេ អ្វីមួយដែលតែងតែមើលរំលង។ គឺជាផលប៉ះពាល់ដែលយុវជនលេងនៅក្នុងសហគមន៍របស់យើង។ ហើយ​វា​ងាយ​ស្រួល​ពេល​មាន​រឿង​អាក្រក់​មែន​ទេ? ពេល​មាន​រឿង​អាក្រក់ គ្រប់​គ្នា​ចង់​និយាយ​ពី​អ្វី​ដែល​កូន​ធ្វើ​ខុស។ ប៉ុន្តែ​ខ្ញុំ​ចង់​ធ្វើ​ឱ្យ​ប្រាកដ​ថា ពេល​ខ្ញុំ​មើល​តាម​រយៈ​សារ​ផ្សេង​ៗ​ដែល​ខ្ញុំ​បាន​ទទួល ខ្ញុំ​បាន​កត់​សម្គាល់​ឃើញ​និន្នាការ​មួយ។ ខ្ញុំ​បាន​កត់​សម្គាល់​ឃើញ​និន្នាការ​ដ៏​អស្ចារ្យ។ ថាក្រុមបាល់ទាត់របស់យើងគឺជាក្រុមមនុស្សពិសេស។ ខ្ញុំបានបង្វឹកនៅវិទ្យាល័យ Medford អស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ។ ខ្ញុំមានសំណាងណាស់ដែលបានក្លាយជាផ្នែកមួយនៃអង្គការដ៏អស្ចារ្យ និងជាក្រុមដ៏អស្ចារ្យមួយ។ ហើយ​រឿង​មួយ​ដែល​ខ្ញុំ​បាន​ដឹង វា​សំខាន់​ណាស់​ដែល​មាន​មោទនភាព​រថយន្ត Mustang។ ហើយ​ខ្ញុំ​គិត​ថា នោះ​ជា​អ្វី​ដែល​យើង​កំពុង​ខ្វះខាត​នៅ​ពេល​នេះ​នៅ​ក្នុង​ទីក្រុង គឺ​ជា​មោទនភាព​រថយន្ត Mustang ពិត​ប្រាកដ។ ហើយនៅពេលដែលគ្រូបង្វឹក Curley មក មកកម្មវិធី ហើយមុននោះ យើងមានការលំបាកខ្លះ។ ចំនួនមានកម្រិតទាប។ កុមារបានជួបបញ្ហា។ អ្នកដឹងទេ យើងមិនបានឈ្នះហ្គេមទេ។ គ្រប់​គ្នា​បាន​គិត​ថា​ពិភពលោក​ត្រូវ​បាន​បញ្ចប់។ ហើយបន្ទាប់មកអ្នកបានឃើញរូបភាពធំជាងនេះ។ គ្រូបង្វឹក Curly បានចូលមក។ អ្នកបានឃើញគាត់សកម្មនៅក្នុងសហគមន៍។ អ្នកបានឃើញគាត់ធ្វើរឿងពិសេសជាមួយក្រុមរបស់គាត់។ ហើយភ្លាមៗនោះក្រុមបាល់ទាត់បានចាប់ផ្តើមក្លាយជា, បានកើនឡើង។ ហើយឥឡូវនេះចំនួនបានកើនឡើង រឿងវិជ្ជមានគឺនៅពីមុខយើង។ មិនអីទេ។ នោះជាបទចម្រៀងដែលខ្ញុំចូលចិត្ត។ វាមិនអីទេ។ ដូច្នេះឥឡូវនេះ អ្វីដែលខ្ញុំចង់និយាយ គឺជារឿងសំខាន់ណាស់។ តើរថយន្ត Mustang ជាអ្វី? វាមិនមែនជាពាក្យទេ។ ខ្ញុំ​ស្គាល់​មនុស្ស វា​ងាយ​នឹង​និយាយ​ថា Mustang មោទនភាព។ អ្វី​ដែល​វា​មាន​ន័យ​ថា​ជា​រថយន្ត​ Mustang គឺ​ពិត​ជា​ស្រឡាញ់​ទីក្រុង​ដែល​អ្នក​រស់​នៅ​ដើម្បី​តំណាង​ សហគមន៍របស់អ្នកដោយមោទនភាព និងភាពខុសគ្នា។ ហើយ​អ្វី​ដែល​កូន​ប្រុស​ស្រី​បាន​ធ្វើ​គឺ​អស្ចារ្យ​ណាស់។ រឿងមួយដែលខ្ញុំនឹងនិយាយគឺថា យើងមានគ្រូបង្វឹក Curley ជាអ្នកដឹកនាំរបស់អ្នក។ ហើយនោះជាគន្លឹះ មានអ្នកដឹកនាំដែលអ្នកអាចពឹងផ្អែកលើ។ បុគ្គល​ដែល​ចង់​ចូល​រួម​ក្នុង​ជីវិត​របស់​យុវវ័យ មិន​ថា​ក្នុង​កាលៈទេសៈ​ណា​ក៏​ដោយ។ ហើយវាងាយស្រួលនិយាយ នៅពេលដែលអ្វីៗមិនដំណើរការល្អ ហើយក្រុមមិនឈ្នះ ហើយអ្នកចាញ់ វាងាយស្រួលនិយាយ ល្អ ពួកគេមិនល្អ តោះកម្ចាត់គ្រូបង្វឹក ហើយចាប់ផ្តើមម្តងទៀត។ អ្វី​ដែល​ខ្ញុំ​យល់​ឃើញ​គួរ​ឱ្យ​ចាប់​អារម្មណ៍ ហើយ​ខ្ញុំ​ចង់​ឱ្យ​អ្នក​យល់ នេះ​មិន​មែន​អំពី​ការ​ឈ្នះ និង​ចាញ់​នោះ​ទេ។ អ្នកបានទៅ Fenway Park ហើយអ្នកតំណាងឱ្យ Medford ដោយការគោរព និងមោទនភាពយ៉ាងខ្លាំង។ មូលហេតុដែលខ្ញុំដាក់ដំណោះស្រាយនេះគឺសម្រាប់អ្វីដែលអ្នកកំពុងធ្វើនៅក្រៅទីលាន។ រឿងមួយចំនួនដែលក្រុមបាល់ទាត់មួយនេះបានធ្វើ។ អ្នកបានជួយរៀបចំរាត្រីជាតិជាមួយក្រុមបាល់ទាត់ទាំងមូល និងនាយកដ្ឋានប៉ូលីស។ ពិតជាបង្ហាញពីអត្ថន័យនៃការរួបរួម និងរបៀបដែលមនុស្សគ្រប់គ្នាធ្វើការជាមួយគ្នា។ អ្នកបានដឹកនាំរឿងនោះ។ ក្នុងខែកញ្ញា អ្នកបានជួយសម្អាតបន្ទប់ក្រោមដីរបស់ប្រជាពលរដ្ឋជាន់ខ្ពស់ និងជួយមនុស្សចាស់។ នៅខែតុលា អ្នកបានជួយជាមួយសម្ព័ន្ធបាល់បោះបង្រួបបង្រួម។ មួយថ្ងៃមុនថ្ងៃបុណ្យ Thanksgiving, មុនពេលការប្រកួត Thanksgiving យើងបានឃើញអ្នកទាំងអស់គ្នានៅពហុកីឡដ្ឋាន McDonald ជួយជាមួយការប្រកួតបាល់ទាត់ទង់ជាតិបង្រួបបង្រួម។ បន្ទាប់​មក អ្នក​បាន​ឃើញ​កីឡាករ​បាល់ទាត់​មួយ​ក្រុម​នៅ​ក្នុង​ទីធ្លា​កំពុង​គាស់​ទីធ្លា​របស់​មនុស្ស​ដែល​មិន​អាច​ធ្វើ​វា​ដោយ​ខ្លួន​ឯង។ ហើយឥឡូវនេះអ្នកកំពុងជួយជាមួយបណ្តាញគ្រួសារ Medford សម្រាប់ដ្រាយក្មេងលេងរបស់ពួកគេ។ នោះពិតជាអស្ចារ្យណាស់។ ហើយខ្ញុំចង់មានឱកាសនៅយប់នេះ ដើម្បីនាំគ្រូបង្វឹក Curley ឡើង ហើយពិតជាសរសើរអ្នកចំពោះអ្វីដែលអ្នកបានធ្វើ ហើយពិតជាដាក់អ្នកនៅលើឈ្នាន់ដែលអ្នកសមនឹងទទួលបាន។ រឿងមួយគឺត្រូវមានអ្នកដឹកនាំដើម្បីបង្ហាញផ្លូវដល់អ្នក។ ហើយវាជាកិត្តិយសដែលខ្ញុំនិយាយអំពី John Curley នៅយប់នេះ ព្រោះ John គឺជាមនុស្សពិសេសណាស់។ អ្វី​ដែល​ខ្ញុំ​ចូល​ចិត្ត​ស្តាប់​គឺ​ខ្ញុំ​បាន​ទូរស័ព្ទ​ពី​គ្រូ ហើយពួកគេបាននិយាយថា George ខ្ញុំបានឃើញដំណោះស្រាយនេះ។ ខ្ញុំត្រូវចែករំលែកអ្វីមួយជាមួយអ្នក។ ខ្ញុំមានបញ្ហាជាមួយកីឡាករបាល់ទាត់។ គាត់មានប្រាជ្ញាបន្តិច។ ហើយខ្ញុំបានទូរស័ព្ទទៅគ្រូបង្វឹក Curley ។ ហើយនៅថ្ងៃបន្ទាប់គ្រូបង្វឹក Curley អង្គុយនៅខាងក្រោយបន្ទប់ គ្រាន់តែវត្តមានរបស់គាត់នៅទីនោះ។ ហើយ​អ្វី​ដែល​យើង​បាន​ដឹង​គឺ​ថា​យុវជន​នោះ​មិន​ត្រូវ​បាន​អាក់​អន់​ចិត្ត​ទេ។ គាត់​ត្រូវ​បាន​គេ​យក​មក​វិញ​ថា​ Coach Curley នៅ​ទីនោះ​ដើម្បី​ធ្វើ​អ្វី? ដើម្បីបង្ហាញគាត់ថាគាត់យកចិត្តទុកដាក់។ ដើម្បីប្រាកដថាគាត់កំពុងធ្វើរឿងត្រឹមត្រូវ។ ហើយនោះជាប្រភេទនៃភាពជាអ្នកដឹកនាំដែលយើងត្រូវការនៅក្នុងប្រព័ន្ធសាលារៀនរបស់យើង។ ហើយអ្វីដែលអ្នកក្មេងប្រុសបានធ្វើ និងក្មេងស្រីបានធ្វើ ហើយចេញទៅសហគមន៍ ហើយប្រមូលផ្តុំម៉ោងបម្រើសហគមន៍ទាំងអស់នេះ វាជាអ្វីដែលយើងគួរអបអរសាទរទីក្រុង។ ដូច្នេះ ខ្ញុំ​ចង់​អរគុណ​ជា​សាធារណៈ។ ខ្ញុំ​ដឹង​ថា​យើង​រួម​គ្នា​មួយ តើ​យើង​មាន​វា​នៅ? មិនអីទេ ដូច្នេះយើងមានកន្លែងស្នាក់នៅដែលយើងដាក់ជាមួយគ្នា។ វាជាក្រុមប្រឹក្សាក្រុង Muffet Mustang ។ ក្រុមប្រឹក្សាក្រុង Muffet ផ្តល់រង្វាន់ដល់ការរួមបញ្ចូលគ្នានេះ ហើយយើងនឹងនិយាយឈ្មោះយុវជន ដែលជាឈ្មោះនារីវ័យក្មេងនៅក្នុង ជាមួយក្រុមបាល់ទាត់វិទ្យាល័យ Medford និងការប្តេជ្ញាចិត្តរបស់អ្នកចំពោះសេវាកម្មសហគមន៍។ សូមអបអរសាទរចំពោះសមិទ្ធិផលរបស់អ្នក។ ទៅ Mustang ។ ប្រសិនបើយើងអាចធ្វើបាន យើងគ្រាន់តែចង់ស្គាល់អ្នក។ យើងនឹងហៅឈ្មោះរបស់អ្នក។ ខ្ញុំដឹងថា Coach Curley, Coach Offit នឹងមកជួយ។ ប្រសិនបើយើងអាច មុននឹងយើងទៅ ប្រសិនបើ Coach Curley មានអ្វីចង់និយាយ ខ្ញុំដឹងថាមុនពេលយើងទៅ ខ្ញុំដឹងថាយើងចង់ ខ្ញុំដឹងថាក្មេងប្រុសស្រីខ្លះចង់ចូល និងចេញ។ ដូច្នេះ​ខ្ញុំ​ដឹង​ថា គ្រូ​បង្វឹក​ប្រសិន​បើ​អ្នក​មាន​អ្វី​ត្រូវ​និយាយ នោះ​ជា​ការ​អស្ចារ្យ។

[Curley]: ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយថា អរគុណសម្រាប់ការអនុញ្ញាតឱ្យពួកយើងបង្ហាញអ្វីដែលសហគមន៍ពិតជាអំពី។ កុមារទាំងនេះមិនត្រូវបានប្រាប់ឱ្យធ្វើកិច្ចការនេះទេ។ ពួកគេពិតជាចង់ធ្វើវា។ វាអស្ចារ្យណាស់។ ដូចការបោសសម្អាតស្លឹកឈើដែលពួកយើងបានធ្វើ ខ្ញុំនឹងទៅផ្ទះមួយ ហើយភ្លាមៗនោះខ្ញុំឃើញក្មេងប្រាំមួយនាក់កំពុងសម្អាត។ បន្ទាប់មក ខ្ញុំនឹងទៅផ្ទះមួយទៀត ហើយភ្លាមៗនោះ ខ្ញុំឃើញក្មេងបួននាក់កំពុងសម្អាត។ ផ្ទះនេះមានក្មេង១០នាក់ ប៉ុន្តែ៦នាក់ទៀតនៅម្ខាងទៀតនៃផ្ទះគ្រាន់តែដាក់គ្នាជាក្រុម។ រឿងដ៏ស្រស់ស្អាតអំពីក្រុមបាល់ទាត់របស់យើងនិងកម្មវិធីរបស់យើងគឺថាយើងមានឪពុកម្តាយចូលរួម។ ដូចជាអ្នកមានឪពុកម្តាយនៅទីនោះនៅទីនេះយប់នេះ អ៊ំ ពិតជាមានការចូលរួមយ៉ាងពិតប្រាកដ ដូចជាការចំអិនអាហារ ជួយពួកយើងមុនហ្គេម ក្រោយហ្គេម ថែរក្សារបស់របរដែលយើងមិនស្គាល់ពីក្មេងផ្សេងទៀតដែលយើងមិនដឹង។ . ដូច្នេះ​វា​ជា​ទិដ្ឋភាព​គ្រួសារ​ដ៏​ធំ ហើយ​នោះ​ហើយ​ជា​ខ្ញុំ​មាន​កិត្តិយស​ណាស់។ ហើយ អ៊ុំ នេះពិតជាពេលវេលាដ៏ល្អមួយសម្រាប់សហគមន៍ មិនត្រឹមតែក្រុមបាល់ទាត់ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែសហគមន៍ខ្លួនឯងផងដែរ។ ហើយ, អ៊ុំ, ខ្ញុំពិតជាកោតសរសើរចំពោះរឿងនេះខ្លាំងណាស់។ សូមថ្លែងអំណរគុណយ៉ាងជ្រាលជ្រៅ។

[Scarpelli]: ខ្ញុំ​មិន​ចង់​គិត​ពី​មនុស្ស​ម្នាក់​ទេ។ ខ្ញុំដឹងថាលោក Medford នៅទីនេះ។ លោក Chris Murphy អរគុណសម្រាប់អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលអ្នកធ្វើជាមួយសមាគមបាល់ទាត់។ អ៊ំ ហើយ​យើង​ពិតជា​ពេញចិត្ត​ចំពោះ​វា​។ អ្នកមើលទៅអស្ចារ្យដោយវិធីនេះ។ ដូច្នេះសូមអរគុណ។ មិនអីទេគ្រូបង្វឹក។ ត្រៀមខ្លួនហើយឬនៅ? មិនអីទេ។

[Offit]: ហ្សាហឹម អាលី។ លោក Sam Alvarez ។ Louise Barbosa ។

[Scarpelli]: បាទ មកចុះបើអ្នកត្រូវបានគេហៅ។ សូមអភ័យទោសចំពោះរឿងនោះ។ ដូច្នេះ​មក​គ្រប់​ផ្លូវ​ទាំង​អស់។

[Offit]: Matterson Bazile ។ Cole Berretton Green ។ ណាថាន ប្រោន។ Angelo Cerullo ។ Brianna Cerullo ។ Aiden Cesar ។ អាម៉ាន់ដូ ឆាវេស។ Emmett Chastain ។ Nathan Chevalier ។ នីកូឡា ខូរទី។ Samuel D. Anthony DeFranzo ។ Chris DeFranzo ។ អូម៉ុន អេលការុម។ Stevens Exeter ។ ព្រះអង្គម្ចាស់។ Angel Fernandez ។ Demi Georges ។ Geo Ross ។ លោក Jeremy Martin ។ ឡេវីន ហ្សង់។ គ្រីស្ទានហ្ស៊កដានី។ នីកូឡា ម៉ាទីន។ Jameson Laguerre ។ Clarence Jean Baptiste ។ លោក Jake McGovern ។ Melvin Mondesir ។ សាំមី ណាហ្សារី។ Devin Santos ។ លោក Josh Santos ។ លោក Nick Silva ។ លោក Matt Starianos ។ សប្តាហ៍ Darius ។ វីលៀម ស។ និង Zachary Marsh ។ Jacqueline Bartle ។ និង JT Mastracora ។ បាទ Ryan Mabardi ។ Dom Rizzo ។ ត្រាវ ម៉ូឌី។ លោក William Pat Erickson ។ និង Lorkins ។ និង Michael Piccolo ។

[Scarpelli]: ដូច្នេះ គ្រូបង្វឹក ខ្ញុំដឹងថា យើងមានគ្រូបង្វឹកជាច្រើនដែលបានប្តេជ្ញាចិត្ត។ ខ្ញុំដឹងថា ពួកគេពិតជាអស្ចារ្យជាមួយកម្មវិធី។ ប្រសិនបើអ្នកគ្រាន់តែអាចទទួលស្គាល់ពួកគេ ខ្ញុំដឹងថា Coach Offit គឺជាដៃស្តាំរបស់អ្នក ប៉ុន្តែនរណាម្នាក់ផ្សេងទៀតដែលត្រូវតែនិយាយ។

[Curley]: បាទ, គ្រូបង្វឹក, uh, Buderos, សូមអរគុណ។ គ្រូបង្វឹក AJ ហើយគ្រូបង្វឹក Joe Ro មិននៅទីនេះទេឥឡូវនេះ ប៉ុន្តែ អូ! គាត់កំពុងធ្វើដំណើរ សង្ឃឹមថានឹងឡើងបន្តិច។

[Scarpelli]: ដូច្នេះ អ្នកដឹងទេ នៅពេលដែលអ្នកជាកម្មវិធី Medford ពិតប្រាកដ នៅពេលដែលគ្រូបង្វឹក Joe's ដឹកនាំក្មេងប្រុស។ ដូច្នេះ​ខ្ញុំ​គិត​ថា​ខ្ញុំ​ដឹង​គុណ​ចំពោះ​គ្រូ​បង្វឹក​ដែល​មាន​វត្តមាន​នៅ​ទីនេះ។ ខ្ញុំដឹងថាគាត់នៅ គាត់កំពុងណាត់ជួប ប៉ុន្តែគាត់នឹងព្យាយាមធ្វើវា។ បើមិនអញ្ចឹងទេ ខ្ញុំនឹងមកផ្ទះខ្លួនឯង ហើយទម្លាក់គាត់ចោល។ ដូច្នេះ, uh, អ្វី, អ្វី, អ្វីដែលយើងបានធ្វើគឺយើងដាក់បញ្ចូលគ្នានូវវិញ្ញាបនបត្រដែលនឹងទៅជា, uh, នៅក្នុងថតមួយ។ យើងពិតជានឹងមែន យើងនឹងចេញឱ្យអ្នកនៅថ្ងៃស្អែក។ មិនអីទេ។ ប៉ុន្តែ​ខ្ញុំ​អរគុណ​អ្នក​ដែល​បាន​ចេញ​មក​យប់​នេះ។ ខ្ញុំដឹងថា, uh, មួយ​ទៀត។

[Curley]: គ្រូបង្វឹកម្នាក់ទៀត។ បុរសរបស់ខ្ញុំ គ្រូបង្វឹក Calvin ។ គ្រូបង្វឹក Calvin ។

[Scarpelli]: អរគុណលោកគ្រូ។ ជា​ថ្មី​ម្តង​ទៀត វា​ជា​ការ​ងាយ​ស្រួល​ក្នុង​ការ​ចង្អុល​បង្ហាញ​ពេល​ដែល​មនុស្ស​វ័យ​ក្មេង​ធ្វើ​អ្វី​មួយ​ខុស។ វាហាក់បីដូចជាវាងាយស្រួលធ្វើ។ អ្វី​ដែល​ខ្ញុំ​មាន​មោទនភាព​នៅ​យប់​នេះ​គឺ​ថា​យើង​ពិត​ជា​បាន​ដាក់​អ្នក​នៅ​លើ​ឈ្នាន់​ព្រោះ​អ្នក​សម​នឹង​ទទួល​បាន​វា​។ ឱកាស ពេលវេលា ដែលអ្នកផ្តល់ឱ្យដោយខ្លួនឯង ដូចគ្រូបង្វឹកបាននិយាយ ពេល​យើង​និយាយ​គ្នា​ហើយ​ថា គ្មាន​អ្នក​ណា​បង្ខំ​អ្នក​ឲ្យ​ធ្វើ​អ្វី​ឡើយ ប៉ុន្តែ​អ្នក​ចេញ​ទៅ​ធ្វើ​វា ព្រោះ​អ្នក​ស្រឡាញ់​ក្រុង​មេត។ នេះគឺជាអ្វីដែលសហគមន៍ពិតគឺអំពី។ ដូច្នេះខ្ញុំមានមោទនភាពចំពោះអ្នក។ ខ្ញុំសូមអរគុណ។ សមាជិកក្រុមប្រឹក្សារបស់ខ្ញុំ សូមអរគុណ ហើយមានរាត្រីដ៏អស្ចារ្យ។ យើងពិតជាកោតសរសើរចំពោះវា។ សូមអរគុណ។

[Bears]: លោកស្រីប្រធានចលនា។

[Morell]: ដូច្នេះនៅលើចលនារបស់ក្រុមប្រឹក្សា Scarpelli ខ្ញុំផ្លាស់ទីការអនុម័តនៅលើក្រដាសដែលទើបតែត្រូវបានបង្ខំ 22-587 ។ លោក ស្មៀន លើក​ទីពីរ​ដោយ​អនុ​ប្រធាន​ខ្លាឃ្មុំ។ លោក​ក្រឡា​បញ្ជី​សូម​ហៅ​វិល។

[Bears]: បាទ។

[Caraviello]: បាទ។

[Collins]: បាទ។

[Knight]: បាទ។

[Scarpelli]: បាទ។

[Tseng]: បាទ។

[Morell]: ខ្ញុំមិនអាចស្តាប់អ្នកបានទេ។ មិនអីទេ។ បាទ។ បាទ 7 នៅក្នុងការបញ្ជាក់ 0 ក្នុងអវិជ្ជមាន បន្ទាប់មកខ្ញុំទទួលបានចលនាឆ្លងកាត់។

[Bears]: លោកជំទាវប្រធាន សំណើសុំព្យួរច្បាប់ដើម្បីយកឯកសារលេខ ២២-៥៨៤, ២២-៦០៩, ២២-៦០៣, និង ២២-៦០៤។

[Morell]: 584, 609 សូមអភ័យទោស។

[Bears]: 603, 604.

[Morell]: 603, 604, និង 609 ត្រឹមត្រូវ?

[Bears]: និង 584 ។

[Morell]: និង 584 មិនអីទេ។ បាទ។ រាល់ពេលដែលអ្នកចង់ធ្វើវា អ្នកតែងតែអាចនិយាយលេខយឺតជាង។ ដូច្នេះ​តាម​ការ​លើក​ឡើង​របស់​អនុប្រធាន Bears ដើម្បី​ព្យួរ​ច្បាប់​ដើម្បី​យក​ឯកសារ 22-584, 22-603, 22-604, និង 22-609 ចេញ​ពី​លំដាប់។ ទីពីរដោយក្រុមប្រឹក្សា Caraviello ។ លោក​ក្រឡា​បញ្ជី​សូម​ហៅ​វិល។

[Hurtubise]: អនុប្រធាន Bears ។

[Bears]: បាទ។

[Hurtubise]: ទីប្រឹក្សា Caraviello ។

[Caraviello]: បាទ។

[Hurtubise]: ទីប្រឹក្សា Collins ។

[Collins]: បាទ។

[Hurtubise]: ទីប្រឹក្សា Knight ។

[Knight]: បាទ។

[Hurtubise]: ទីប្រឹក្សា Scarpelli ។

[Scarpelli]: បាទ។

[Tseng]: បាទ។

[Morell]: បាទ។ ប្រាំពីរនៅក្នុងការពេញចិត្ត, សូន្យនៅក្នុងអវិជ្ជមាន។ ចលនាឆ្លងកាត់។ ច្បាប់​ត្រូវ​បាន​ផ្អាក។ 22-584 ញត្តិសម្រាប់ការផ្តល់ទីតាំង Arcadis ក្នុងនាមក្រុមហ៊ុន General Electric, Medford, Mass City Clerk's Office ។ អ្នកត្រូវបានជូនដំណឹងនៅទីនេះថាក្រុមប្រឹក្សាក្រុង Medford នឹងបើកសវនាការសាធារណៈនៅក្នុងអង្គជំនុំជម្រះ Howard F. Alden Memorial និងតាមរយៈ Zoom នៅម៉ោង 7 យប់។ នៅថ្ងៃអង្គារ ទី២០ ខែធ្នូ ឆ្នាំ២០២២។ នៅលើញត្តិរបស់ Arcadis ក្នុងនាមក្រុមហ៊ុន General Electric សម្រាប់ទីតាំងអណ្តូងត្រួតពិនិត្យដែលបានស្នើឡើងនៅ 4,000 Mystic Valley Parkway និងផ្លូវពាណិជ្ជកម្ម។

[Bears]: និងចលនាសម្រាប់ការសង្ខេបខ្លី។

[Morell]: លើ​សំណើ​របស់​អនុប្រធាន Bears ឱ្យ​បោះបង់​ការ​អាន​សម្រាប់​សេចក្ដី​សង្ខេប​ខ្លីៗ​ពី​អ្នក​ដាក់​ញត្តិ​ដែល​បាន​លើក​ឡើង​ដោយ។ ទីពីរ។ ទីប្រឹក្សា Scarpelli លោក ស្មៀន សូមហៅ វិល។

[Bears]: បាទ។

[Caraviello]: បាទ។

[Collins]: បាទ។

[Knight]: បាទ។

[Scarpelli]: បាទ។

[Tseng]: បាទ។

[Morell]: បាទ, ប្រាំពីរនៅក្នុងការបញ្ជាក់, សូន្យនៅក្នុងអវិជ្ជមាន។ ចលនាឆ្លងកាត់។ តើ​យើង​មាន​អ្នក​ដាក់​ញត្តិ​នៅ​ក្នុង​ការ​ហៅ​ទូរស័ព្ទ​ដែល​អាច​ផ្តល់​ឱ្យ​យើង​នូវ​សេចក្ដី​សង្ខេប​ខ្លី​នៃ​ញត្តិ​នៅ​ចំពោះ​មុខ​យើង​ប្រសិន​បើ​អ្នក​ចង់​លើក​ដៃ​របស់​អ្នក​ដើម្បី​ពង្រីក​។ តើអ្នកដឹងថាអ្នកណានៅទីនេះមកពី... Doug week? អូ ខ្ញុំឃើញ A Weeks មិនអីទេ យល់ហើយ។ សូមឈ្មោះ និងអាស័យដ្ឋានសម្រាប់កត់ត្រា។

[Weeks]: វាជា Doug Weeks ។ អាស័យដ្ឋានគឺ 100 Hollister Way, Burnt Hills, New York ។

[Morell]: សូមអរគុណ។ តើអ្នកអាចផ្តល់ឱ្យយើងនូវសេចក្តីសង្ខេបខ្លីៗនៃញត្តិនៅចំពោះមុខយើងទេ?

[Weeks]: បាទ ដូច្នេះយើងកំពុងស្នើសុំការអនុញ្ញាតឱ្យដំឡើងអណ្តូងត្រួតពិនិត្យទឹកក្រោមដី ជាប់នឹងចិញ្ចើមផ្លូវ ខាងកើតផ្លូវពាណិជ្ជកម្ម។ គោលបំណងនៃអណ្តូងគឺដើម្បីអនុញ្ញាតឱ្យក្រុមហ៊ុន General Electric បន្តត្រួតពិនិត្យស្ថានភាពទឹកក្រោមដី ដោយបន្ទាបទ្រព្យសម្បត្តិរបស់ពួកគេនៅ 3960 Mystic Valley Parkway ។ ពួកគេបានធ្វើការស៊ើបអង្កេត និងសម្អាតនៅទីនោះអស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ។ ក្រោមផែនការបន្ទាន់របស់រដ្ឋ Massachusetts ។ ហើយអណ្តូងនេះគ្រាន់តែជាផ្នែកនៃកាតព្វកិច្ចបន្តរបស់ពួកគេក្រោម MCP ប៉ុណ្ណោះ។

[Morell]: សូមអរគុណ។ មុន​ពេល​ខ្ញុំ​បើក​សវនាការ តើ​យើង​មាន​សំណួរ​ពី​សមាជិក​ក្រុមប្រឹក្សា​ទេ?

[Scarpelli]: លោកជំទាវប្រធាន ប្រសិនបើខ្ញុំអាច តើមានអ្នកតំណាងទីក្រុង ដើម្បីឆ្លើយសំណួរណាមួយ ក្នុងការហៅទូរស័ព្ទនេះទេ?

[Morell]: ខ្ញុំឃើញការសង្ខេបពី Owen ផងដែរ។

[Scarpelli]: នេះជាលើកទីមួយហើយដែលយើងបានទទួលសំណើប្រភេទនេះ។

[Morell]: ប្រាប់យើងបន្តិចអំពីគម្រោងនេះពីទិដ្ឋភាពទីក្រុង។

[Wartella]: តាមទស្សនៈទីក្រុង វាជាមូលដ្ឋានព្យាយាមវាគ្រាន់តែជាអណ្តូងត្រួតពិនិត្យ វាជាជើងពីរតូច ល្អដែលមានទីតាំងនៅលើអចលនទ្រព្យទីក្រុង។

[Scarpelli]: មិនអីទេ ដូច្នេះតាមរចនាសម្ព័ន្ធ វាមិនមានសុវត្ថិភាព ឬវានឹងមិនធ្វើឱ្យប៉ះពាល់ដល់តំបន់ជុំវិញអណ្តូងនោះទេ។ មិន​មែន​ស្អាត​ទេ? ហើយអ្នកកំពុងណែនាំនេះ Owen តើនេះជាអ្វីដែលអ្នកណែនាំទេ?

[Wartella]: បាទ។

[Scarpelli]: មិនអីទេ អរគុណ។

[Wartella]: ខ្ញុំ​គិត​ថា​ខ្ញុំ​មិន​មាន​ការ​លើក​លែង​ទេ​គឺ​ជា​របៀប​ដែល​ខ្ញុំ​និយាយ​វា​។

[Morell]: មានសំណួរផ្សេងទៀតសម្រាប់ក្រុមប្រឹក្សា? អូ ហើយនេះគឺជាការត្រួតពិនិត្យគុណភាពទឹក ឬតារាងទឹក?

[Wartella]: គុណភាពទឹក ខ្ញុំជឿជាក់។

[Morell]: មិនអីទេ។

[Weeks]: តាមពិតវានឹងមានទាំងពីរ។

[Morell]: វាទាំងពីរមិនអីទេ។ កម្រិតទឹក និងគុណភាពទឹក។ មិនអីទេ។

[Wartella]: បាទ។

[Morell]: តើមានអ្នកផ្សេងទៀតមកពីក្រុមប្រឹក្សានៅពេលនេះទេ? ដោយសារនេះជាសវនាការសាធារណៈ ខ្ញុំត្រូវការបើកសវនាការជាសាធារណៈ។ ដូច្នេះ បើ​មាន​អ្នក​ណា​ចង់​និយាយ​ពេញ​ចិត្ត​នឹង​ញត្តិ សវនាការ​សាធារណៈ​នេះ​បើក​ចំហ ហើយ​សូម​លើក​ដៃ​និយាយ​ឥឡូវ​នេះ។ លោក Weeks ខ្ញុំជឿថា នោះគឺជាអ្នក។ តើអ្នកពេញចិត្តនឹងញត្តិនេះទេ? អ្នកអាចនិយាយថាបាទ។ វាគ្រាន់តែជាពិធីការ។ សូមអរគុណ។ តើ​មាន​អ្នក​ណា​ចង់​និយាយ​គាំទ្រ​ញត្តិ​នេះ​ទេ? ដោយ​មើល​មិន​ឃើញ​ផ្នែក​នៃ​សវនាការ​នេះ​ត្រូវ​បាន​បិទ។ តើ​មាន​អ្នក​ណា​ចង់​និយាយ​ប្រឆាំង​នឹង​ញត្តិ​នេះ​ទេ? ដោយ​មើល​មិន​ឃើញ​ផ្នែក​នៃ​សវនាការ​នេះ​ត្រូវ​បាន​បិទ។ តើខ្ញុំមានញត្តិពីក្រុមប្រឹក្សាទេ? នៅលើចលនារបស់ក្រុមប្រឹក្សា Knight ដើម្បីអនុម័ត, ទីពីរដោយក្រុមប្រឹក្សា Caraviello ។ លោក​ក្រឡា​បញ្ជី​សូម​ហៅ​វិល។

[Bears]: បាទ។

[Caraviello]: បាទ។

[Collins]: បាទ។

[Knight]: បាទ។

[Scarpelli]: បាទ។

[Tseng]: បាទ។

[Morell]: បាទ។ 7 នៅក្នុងការបញ្ជាក់, សូន្យនៅក្នុងអវិជ្ជមាន។ ចលនាឆ្លងកាត់។

[Bears]: បំណងរបស់ខ្ញុំគឺ 609 បន្ទាប់នោះជាអាជ្ញាប័ណ្ណបណ្តេញចេញ។

[Morell]: ខ្ញុំនឹងត្រលប់ទៅ 603 ។ បាទ។ ញត្តិ បទបង្ហាញ និងឯកសារស្រដៀងគ្នា។ 22-609, ញត្តិសម្រាប់អាជ្ញាបណ្ណជនរងគ្រោះទូទៅដោយ Lynn Rune, 7 Arlington Street, Lynn, Massachusetts, 01902, for four season boba tea at 34 Riverside Avenue, Medford, Mass, 02155។ ប្រគល់វាទៅប្រធានគណៈកម្មការអាជ្ញាបណ្ណរបស់យើង គឺក្រុមប្រឹក្សា Scarpelli ។

[Scarpelli]: សូមអរគុណលោកប្រធាន។ តើ​អ្នក​ដាក់​ញត្តិ​នៅ​ល្ងាច​នេះ​ទេ? សួស្តី សុខសប្បាយជាទេ? ដូច្នេះខ្ញុំបានពិនិត្យឯកសារ។ អ្វីៗហាក់បីដូចជាមានសណ្តាប់ធ្នាប់។ នេះ​ជា​ប្រភេទ​អ្វី បើ​អ្នក​គ្រាន់​តែ​អាច​ផ្ដល់​ឱ្យ​យើង​គ្រាន់​តែ​ជា​ការ​សង្ខេប​ខ្លី​មួយ​ដើម្បី​ចែក​រំលែក​ដល់​អ្នក​រាល់​គ្នា​។

[Rune]: ប្រាកដ។ ដូច្នេះវាជាហាងតែពពុះដែលយើងកំពុងបើក។ ដូច្នេះវាជារសជាតិនៃតែពពុះពីតៃវ៉ាន់។ វា​កំពុង​ពេញ​និយម​ខ្លាំង​ណាស់​នៅ​ពេល​នេះ ហើយ​វា​រួម​មាន​តែ​ផ្លែ​ឈើ តែ​ទឹកដោះគោ ទឹក​ក្រឡុក។ ហើយវាក៏ភ្ជាប់មកជាមួយរសជាតិ boba ដែលអ្នកអាចបន្ថែមនៅខាងក្នុង។ មិនអីទេ។ បាទ។ នោះហើយជាសិទ្ធិទាំងអស់។ អស្ចារ្យ។ ហើយបើកដំណើរការប៉ុន្មានម៉ោង? តើនោះជាអ្វីម្តងទៀត? ម៉ោងប្រតិបត្តិការ? តើម៉ោងប៉ុន្មាន? អ៊ុំ តើថ្ងៃ និងម៉ោងប៉ុន្មាន ចាប់ពីម៉ោង ១២ ដល់ ៩ ពីថ្ងៃច័ន្ទ ដល់ សុក្រ ច័ន្ទ ដល់ សៅរ៍ ថ្ងៃអាទិត្យ ចាប់ពីម៉ោង ១២ ដល់ ៧។

[Scarpelli]: មិនអីទេ។ បាទ។ ព្រោះខ្ញុំធ្លាក់ចូលលេង។ អញ្ចឹងតើអ្នកមានបុគ្គលិកប៉ុន្មាននាក់?

[Rune]: មានតែខ្ញុំនិងប្រពន្ធរបស់ខ្ញុំ។

[Scarpelli]: ហើយនោះជាវា? មិនអីទេ។ អ៊ុំ ហើយ​ខ្ញុំ​បាន​ឮ​រឿង​ដ៏​អស្ចារ្យ​អំពី​ផលិតផល​នេះ និង អ៊ុំ! យើងរំភើបណាស់ដែលអ្នកកំពុងផ្លាស់ទៅ Medford Square ។ វាជាទីតាំងដ៏អស្ចារ្យ។ ខ្ញុំដឹងថាកូនស្រីរបស់ខ្ញុំស្រឡាញ់វា។ ដូច្នេះវានឹងក្លាយជាអ្វីដែលយើងនឹងឃើញនៅក្នុងគ្រួសាររបស់យើង។ ដូច្នេះម្តងទៀត ខ្ញុំឃើញអ្វីៗតាមលំដាប់លំដោយ លោកជំទាវប្រធាន។ ខ្ញុំនឹងផ្លាស់ប្តូរការអនុម័តបន្ទាប់ពីមានសំណួរពីសមាជិកក្រុមប្រឹក្សារបស់ខ្ញុំ ប្រសិនបើពួកគេមាន។

[Morell]: សូមអរគុណ ក្រុមប្រឹក្សា Scarpelli ។ ខ្ញុំឃើញទីប្រឹក្សា Tseng ។

[Tseng]: ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ជូនពរអ្នកឱ្យជួបតែសំណាងល្អ។ មិត្តភក្តិរបស់ខ្ញុំ និងខ្ញុំតែងតែចង់បានហាងតែពពុះមួយនៅ Medford ហើយវាជា វា​ជា​កិត្តិយស​ដ៏​អស្ចារ្យ​សម្រាប់​យើង​ដែល​អាច​មាន​មួយ​ដើម្បី​ហៅ​ខ្លួន​យើង​។ ដូច្នេះសូមថ្លែងអំណរគុណយ៉ាងជ្រាលជ្រៅ។ និងសំណាងល្អ។ សូមអរគុណ។

[Morell]: សូមអរគុណ។ ហើយ​ខ្ញុំ​ក៏​ចង់​ជូនពរ​ឱ្យ​អ្នក​មាន​សំណាងល្អ​ផង​ដែរ​។ ខ្ញុំគ្រាន់តែដឹងនៅកន្លែងធ្វើការ ខ្ញុំធ្វើការនៅសកលវិទ្យាល័យ ហើយពួកគេនិយាយថា ប្រសិនបើអ្នកចង់ឱ្យសិស្សមកកន្លែងណា សូមផ្តល់តែបូបាឱ្យពួកគេ។ ដូច្នេះខ្ញុំសង្ឃឹមថាអ្នកនឹងទទួលបានជោគជ័យដ៏អស្ចារ្យ។ ដូច្នេះ ចលនារបស់ក្រុមប្រឹក្សា Knight ដើម្បីអនុម័ត, ទីពីរដោយក្រុមប្រឹក្សា Caraviello ។ លោក​ក្រឡា​បញ្ជី​សូម​ហៅ​វិល។

[Bears]: បាទ។

[Caraviello]: បាទ។

[Collins]: បាទ។

[Knight]: បាទ។

[Scarpelli]: បាទ។

[Tseng]: បាទ។

[Morell]: បាទ។ ប្រាំពីរនៅក្នុងការបញ្ជាក់, សូន្យនៅក្នុងអវិជ្ជមាន, ចលនាឆ្លងកាត់។

[Scarpelli]: សូមអបអរសាទរ។

[Rune]: សូមអរគុណ។ សូមអរគុណ។

[Morell]: ដូច្នេះទៅ 22-603 ។ 22-603 ផ្តល់ជូនដោយអនុប្រធាន Bears ។ វាត្រូវបានដោះស្រាយយ៉ាងដូច្នេះដោយក្រុមប្រឹក្សាក្រុង Medford ដែលអ្នកគ្រប់គ្រងការផ្សព្វផ្សាយបង្ការ បង្ហាញបច្ចុប្បន្នភាពលើគម្រោងការត្រៀមរៀបចំភាពងាយរងគ្រោះរបស់ក្រុង និងផ្តល់ជំនួយ។ បាទ តើ​អ្នក​អាច​ធ្វើ​ឱ្យ Penny ជា​សហ​ម្ចាស់​ផ្ទះ​បាន​ទេ?

[Funaiole]: អរគុណ​អ្នក​រាល់​គ្នា​ដែល​មាន​ខ្ញុំ​នៅ​យប់​នេះ។

[Morell]: យើងមានឈ្មោះរបស់អ្នក និង... យើងស្គាល់ឈ្មោះ និងអាសយដ្ឋានរបស់អ្នក ប៉ុន្តែប្រសិនបើអ្នកគ្រាន់តែអាចណែនាំខ្លួនអ្នកផងដែរ។

[Funaiole]: Penelope Fanioli, Prevention Outreach Manager for the City of Bedford. I live in Kingsborough, Mass. Thank you so much for having me here tonight. So I'm here to speak specifically about a program that we have, it's a grant that we've applied for. And I wanna first just get everybody grounded in what is the Office of Prevention and Outreach. The Office of Prevention and Outreach was established in 2015. Thank you to the city council for moving that forward to address the opioid crisis. At that time, they funded my position. In 2017, the city council and the mayor has funded a city recovery coach. position as well. In 2018, we established our Medford hub meeting. It's a crisis specific group meeting with multiple service providers to help people at the highest risk get out of risk. So I want to just point that out, but these are some of the things that we've had going on. In 2020, though, we were reassigned to work on the COVID-19 response. And with that, learned a lot of different things about our community. But I do want to say that prior to that, in the fall of 2019, we did apply for our first municipal vulnerability preparedness grant. And I'm going to go in detail about all the work around this particular grant. But I just want to point out that as I go through my presentation, there's a lot of things that we are doing that are feeding in to this project. So I want to kind of highlight them a little bit here. So we developed and operated the RUOK program. We use that program as a part of fact-finding for our 2020 Municipal Vulnerability Preparedness Grant. We had to move to a social service navigation model. because we were really just coming up with a lot of people who needed support. So our recovery coach at the time was also a master's in social work. She took on the responsibility of doing a lot of that work throughout the pandemic and since has, we've built that position into the department. We also started the multilingual resource line and that has been a huge source of support for how we are, able to communicate with the community. We had it for both the largest flows that we were having come into the office, but also really to be a place where folks with language that is not English as their first language can come to this line and can leave a message to us, for us, with us in their own language. And that's really a critical step in supporting our community members to trust that we're here to support them is figuring out a way to let them be the lead of what they need and us to follow suit. So we have, anyone can leave a message in any language, number one, but we have specifically Arabic, Spanish, Haitian, Creole, and then Portuguese, Brazilian, Portuguese specifically. In addition to that, we started Medford Connects. Medford Connects was started in May 2020 in response to the fact that many of us were kind of stuck in our own spaces and not communicating with other departments or other agencies. And so we started to come together and really start to think about what about youth mental health? What about health equity? How are we communicating? What are you hearing in the community? And this Medford Connects group really transformed. We met weekly throughout the pandemic to really support each other. And we learned a lot throughout that process. And then we started to infuse the MVP project into it. So just laying down the foundation. The other thing I wanna make sure that I've said out loud is that we were funded through ARPA for a health equity coordinator who manages five community liaisons, one representing the English speaking BIPOC community, Arabic speaking community, Spanish speaking community, the Haitian community, and the Brazilian community. So we have, those are all here working every week, and they're helping us to translate materials. They're helping us to communicate with our committee members, manage this multilingual resource line, and they will begin in 2023 doing active outreach to support community members on things such as mass health applications and other applications in order to get support if they need it, in addition to just continuing to build community within these communities that haven't traditionally shown up at city hall to have their voices heard. So, and again, we have a social worker as well, which is Alicia Levin. So in 2017, we started to really think about like, okay, so we've done a lot of this opioid crisis response. We started to set up systems. We are operating those systems still today, but we also started to think a little bit bigger and broader about what we're doing in our work around prevention and outreach. And the social determinants of health is a really critical thing that we need to be working towards to address. So you see these health outcomes. These are all things that we know that we need to address. We wanna prevent, right? But what are the behaviors that lead to these health outcomes? We are also working on that, but what are we doing at this more deeper level around the social determinants of health, built environment, education, violence and trauma, employment, housing, social environment. These are some key places where we should start doing our efforts, but even more importantly, let's take a step back and let's dig a little bit deeper down to the roots these health outcomes, and those are classism, poverty, racism, right, xenophobia, ageism, so on and so forth. So we're looking at this in a comprehensive way, everything that we're doing. And in 2020, when Alicia Hunt, our, at that time, Director of Sustainability, said, I think that this project would really fit well with the health department. We said, let's think about this. How can we understand it? And so really it was an assessment. find out and brainstorm what are the community's needs? What are their resiliency needs? So what is community? I'm sorry, what is climate vulnerability and climate resilience? These are lingo terms from the environmental sustainability industry. They don't make a lot of sense to me sometimes. They probably don't make a lot of sense to the general public. So let's break it down, right? And I am gonna read this because this is not my real house, so I'm gonna do that for myself. So climate vulnerability and resilience are measured by indicators related to exposure, sensitivity, climate hazards, coupled with the ability to get out of harm's way, to adjust to changes and rebuild after a climate event. We just actually experienced a major emergency event, right? And where were we when we started the pandemic? And then where did we end up after? How did we recover? All these things are very, they kind of apply that you can lay an overlay on it. But the folks that are in this harms way and how fast they can adjust to changes really is indicated by rather than seeing these communities as climate vulnerable, we see communities that have been marginalized to the point of vulnerability, which is why we focus on adaptive capacity, right? So folks that don't feel they can trust the government, they don't feel they can trust, you know, what we're saying. We need to figure out how to repair this and to work hard at it. That's what we're trying to do. So as you can see though, in these sensitivity, exposure, adaptive capacity, all of these things really are within the wheelhouse. This is really what I just explained that we've been working towards. We did learn our adaptive capacity needs in that 2020 period. So we got a grant, the big pie in the sky. We didn't know there was gonna be a pandemic and we were gonna do all these things to really start reaching out and understanding what the needs are. And actually we were able to do that in the midst of the pandemic. You know, I'm really thankful for the woman who was coordinating this grant throughout the pandemic, because while we were all down in the trenches, she was moving this department forward. So Andrea is our, she's a wonderful, wonderful partner that we've been working with. We interviewed everyone that got an R U OK call, they got asked a series of questions about adaptive capacity. We built our database of knowledge there with that and with our elder population, our senior population, but we also did multiple rounds of listening sessions in multiple languages in 2020. With that came our hub report, which you can find on the city's website. That's what has established where we're going. So then we decided, well, we know what we know now, and we know that we need to do better outreach and engagement. We also know that we need to work on health equity. We need to work on racial equity. We need to understand bias, right? There's also a lot going on at this time in Med. So we decided to reapply for this grant and put it into three different buckets, community engagement through a team of five liaisons, provider partnership engagement through Medford Connects, and then interdepartmental engagement where we did over the last two years bring in trainings and presentations to staff. We talked about the nine dimensions of poverty. We brought in an excellent presenter this last June and into the summer who really talked about bias and racial bias. So we've done a lot of this work as we've been going through our process. And really the concept here is to build a resiliency hub. So what is a resiliency hub? The climate industry, right? They believe that there's this idea that if we can have a building that's sustainable all by itself, not on the grid, that if there is an emergency, that in fact, we can go there as a community and address our needs in an emergency. That said, we need to support our communities before there's an emergency. So they know to go to this resiliency hub. They can trust and they can predict that this is a viable place for them. So we want to do this, we want to support communities before, during, and then after our climate emergency. So Medford Connects will expand and strengthen our community support. And I've lost my picture. To withstand, to support our marginalized groups, to withstand the climate change recover from these climate crises. In other words, we hope that Medford's adaptive capacity climate change by supporting our community groups will help us in these as we continue. We know that climate change is coming, right? It is happening now and the effects of climate change will put us in a position to have to respond and be prepared to respond. So that's where we are in understanding what we're doing. So, as I said, We piloted our community liaison model. We started reaching out to our communities. We started thinking to ourselves, okay, so where is this mythical building in the city of Method that we can make it energy efficient and independent? And the reality is, is we don't have that building. And if we have it, it's not available right now. So we still need to do this work, right? We got down to it and we thought, well, how can we do this differently? So in our outreach to our other communities, so we were able to form an Arabic task force, we were able to form a Haitian task force, and we are currently and still reaching out to the other communities to continue to build that partnership and that understanding. But we did a lot of needs assessment to understand what would it need to have? What was this resiliency need to have? So instead we created a network. We came up with the concept of the Resiliency Hub Network. This is an operations plan. It's in your folder. This is all working with our climate partners and consultants about what is needed in Resiliency Hub. What does the research say? What does the industry say? In addition to what does the community need and what do they say? So we want to create spaces where Metro residents can build face-to-face connections, celebrate together, support each other, and access resources and services as they need them. So ideally, this location would be a place that you go and maybe you play cards, but you could also maybe pick up some food, right? You could also get the information to get navigated to a social service navigation like our Alicia, our social worker. So where we are now, we did get that next round of funding. And what we also found out was really exciting is that the state thinks our model is so important that they are now requiring this model in their future proposals from other communities. So that's very cool. I'm very proud of that. So what are we doing? We are going to work with our Medford Connects group, folks that have been attending this group regularly and thinking it through, like how do we work better together? How do we work smoother together? Medford is a social service desert. We don't have our providers living within the city. We have Wayside and their wonderful YMCA moved in to support us. They have a youth center and they have Mystic Community Market. And West Metro Community Center, that's really it, right? Metro Family Network is also an agency, but they are also under the city's school system. So it's a quasi-nonprofit as well. But these are our key supporters. So we all collaborated together with a couple of departments as well to start thinking about how are we going to communicate better and how are we going to do this work? So with this change in focus and this understanding that we don't have a physical location, we are moving to a virtual resiliency hub model, right? We're gonna centralize and localize services and information. We're gonna formalize a network of community providers, and we're going to set the foundation for resilient communication. So, As you can see here, these are all programs that there are programs that live within the city right but how are they all connected. So there's a couple different things that we will do, but one of the key things we're going to be able to do with this funding is purchase a software called unite and unite us. is a system, it's a software program, right? With a lot of extra support from that company to help us build up a network. But effectively, our social worker can go in and say, this person needs housing, they need food, they need this. They can refer from that system all at once to three or four different agencies, all of course partnered into the system, right? It can't just, somebody has to receive it. So we have to have that formal partnership. continue to work towards that and build that. And we hope that that will help streamline our communications and just knowing that we have a hub for crisis, but not for prevention. And these efforts will help us to prevent evictions, they'll help us to prevent, you know, starvation or not being connected to services or waiting too long to get what we need. The project is going to do a number of different things. One of the key things that we're going to do though, is make sure that all of our partners within the hub, I mean, within the Medford Connects are going to be working on language access. They're going to look at translation of key materials that they regularly put out. And then we will also be working with them to get more frequent communications as we, more frequent communications out that are smaller, you know, flyers, different blurbs that they want to put out social media, stuff like that. So some of the key things that we are also going to do are English for speakers of other languages. So ESOL, the library and Medford family network are going to partner together and they will have a staff member who will help to build up our ESOL courses in the city and coordinate with other agencies in the area that are doing them. We're gonna work with our council on aging to help them reach more diverse population and think through the communications that need to happen there. We're working with the YMCA in partnership with the rec department to do youth work around social emotional skills to withstand future crises, right? And thinking about how that can apply throughout the community as well. We're gonna be continuing to infuse more support into the Medford Family Network. I'm sorry. to continue to enhance the work that she's doing. Everyone knows Marie is the Medford, she is our heart soul. So the Medford Family Network, right? We're gonna be working on that with them. And then we are working with the West Medford Community Center to look at elevating by our black, indigenous and residents of color and locations of local positions of leadership and economic security. So they have a really great evidence-based model that they'll be utilizing called CIRCLES that takes mentorship from a professional that's doing, you know, really enjoys their career and wants to mentor others. And then they'll mentor folks and they're going to match people up in that regard. And then we are working very intensely with our Mystic Community Market. So Mystic Community Market will be, working on a food justice council to look at how we can shape local foodscapes and systems that are shaped by people who have experienced them and not people who haven't. So we'll be working with them on that as well as another of other communications ensuring that all of their materials are translated so on and so forth. So this is our network here. We have, as I said, I kind of went through it, but this is the visual of it. And as you can see, all of the partners that I cited, we are also partnered with the Office of Planning, Development and Sustainability. They are our guru on environment and climate change. So we need their support overall, but they also, it's a great place for them to hear from our community, what's going on, hear from these partners and how they can build that into strategic planning for our community going forward. And then we have the communications department here at City Hall, who will be really looking at how they're going to be the center of disseminating how we get information out in multiple languages. They're going to sort of be the point person and we're going to make sure that everything's driving throughout the network and in concert with the city. And then finally, Diversity, Equity, Inclusion Director Frances Noget is going to help us make sure that we are doing this to the fullest and the most equitable way, and we are most inclusive. In addition, she has funding to provide more trainings for the community, for our partners, for the city employees. So the final piece of this project is that, and this is why I told you we have Medford community liaisons, we are also hiring more teams of community We're calling them Medford Connectors because we don't want to confuse anyone. We have community liaisons that are attached to the health department doing health department work, and we have our community liaisons attached to this project. We're calling them Medford Connectors. They will support everyone in this network on language access, interpretation, and as well as, you know, just thinking through projects before we implement projects. And that's it. That's all I have to really tell you. This is a part of the process. It's letting you know what we're doing. We are working on our contracts. We will be hiring up these Medford connectors and all of these support staff for our grant, but we are at the start of a new process.

[Morell]: នោះហើយជាវា។ អរគុណច្រើន ខ្ញុំដឹងថាក្រុមប្រឹក្សា Scarpelli ចង់និយាយ។ ខ្ញុំទើបតែផ្ញើគាត់... នៅលើកិច្ចការសម្រាប់អនុប្រធាន Bears ។

[Bears]: សូមអរគុណលោកប្រធាន។ សូមអរគុណ Penny ដែលបានទាក់ទងមកខ្ញុំដើម្បីធ្វើបទបង្ហាញនេះ។ ខ្ញុំគិតថាវាពិតជាមានសារៈសំខាន់សម្រាប់ពួកយើងក្នុងការស្តាប់ ហើយសម្រាប់អ្នកទាំងឡាយណាដែលមាននៅក្នុងសហគមន៍ដើម្បីស្តាប់ការងារដ៏អស្ចារ្យដែលយើងកំពុងធ្វើ។ ខ្ញុំ​គិត​ថា​នេះ​គឺ​ពិត​ជា​បង្ហាញ​ពី​របៀប​ដែល​យើង​កំពុង​រួម​បញ្ចូល​គ្នា​ជា​ច្រើន​នៃ​ការងារ​ឆ្លើយ​តប និង​ថា​តើ​យើង​កំពុង​និយាយ​អំពី​អាកាសធាតុ​ឬ អ្នកដឹងទេ បញ្ហាការប្រើប្រាស់សារធាតុញៀន ឬអសន្តិសុខស្បៀង ឬអសន្តិសុខលំនៅដ្ឋាន បញ្ហាផ្សេងទៀតទាំងអស់ដែលយើងដឹង មនុស្សជាច្រើននៅក្នុងសហគមន៍របស់យើងកំពុងប្រឈមមុខ។ ប៉ុន្តែ​ក៏​គ្រាន់​តែ​នាំ​សហគមន៍​រួម​គ្នា​ជា​ទូទៅ​និង​ការ​កសាង​សហគមន៍​ដែល​មាន​ភាព​ធន់​ជាង​នេះ​។ ខ្ញុំចង់និយាយថា ខ្ញុំគិតថាអ្វីមួយដែលយើងកំពុងនិយាយ ហើយនឹងបន្តនិយាយគឺជំនួយផ្លូវចិត្តសង្គមសម្រាប់យុវជនក្នុងសហគមន៍របស់យើង។ ហើយអ្នកដឹងដែរថា ធ្វើឱ្យប្រាកដថាមនុស្សចាស់មានទំនាក់ទំនងជាមួយធនធានដែលពួកគេត្រូវការនៅក្នុងសហគមន៍របស់យើង។ ហើយខ្ញុំគ្រាន់តែគិតថានេះពិតជាបង្ហាញថាមានវិធីសាស្រ្តដោយចេតនា ហើយថាបុគ្គលិកនៅលើដីពិតជាធ្វើការងារដ៏អស្ចារ្យ។ មិន​មែន​គ្រាន់​តែ​ក្នុង​ការ​នាំ​យក​ថវិកា​ដើម្បី​ឱ្យ​យើង​អាច​ធ្វើ​បាន​នេះ, ដែល​ខ្ញុំ​ដឹង​ថា​ពិត​ជា​លំបាក. ហើយមូលហេតុមួយដែលវាមិនបានធ្វើពីមុនមកគឺយើងមានបញ្ហាថវិកាយ៉ាងច្រើន។ ដូច្នេះខ្ញុំរីករាយដែលមានលុយច្រើនដែលអ្នកអាចចូលប្រើប្រាស់បាន ប៉ុន្តែក៏ជារបៀបដែលយើងអាចបង្កប់វានៅទូទាំងស្ថាប័នសាធារណៈទាំងអស់របស់យើង ចាប់ពីសាលារដ្ឋរបស់យើង រហូតដល់មន្ទីរទីក្រុងរបស់យើង រហូតដល់អង្គការមិនរកប្រាក់ចំណេញរបស់យើង ទៅមុខ។ វាពិតជាការងារដែលគួរអោយចាប់អារម្មណ៍ខ្លាំងណាស់ អរគុណអ្នក និងអ្នកទាំងអស់គ្នាដែលបាននិងកំពុងធ្វើការលើវា ហើយជាក់ស្តែងនៅតែបន្តស្រលាញ់គាំទ្រ និងជួយតាមដែលខ្ញុំអាចធ្វើបាន។ សូមអរគុណ។

[Morell]: សូមអរគុណ។

[Scarpelli]: សូមអរគុណលោកប្រធាន។ សូមអរគុណ Penny សម្រាប់កិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់អ្នក។ អ្នកបានធ្វើច្រើនណាស់សម្រាប់សហគមន៍របស់យើង ហើយខ្ញុំពិតជាពេញចិត្តចំពោះអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលអ្នកធ្វើ។ ដូច្នេះ​ខ្ញុំ​គិត​ថា​ អ៊ំ មានរឿងមួយដែលខ្ញុំដឹងនៅពេលខ្ញុំកំពុងអានរឿងនេះ វាពិតជាអស្ចារ្យណាស់។ នេះ​ជា​អ្វី​ដែល​យើង​បាន​ទុក​ឲ្យ​យើង​ខ្វះ​នៅ​ទី​នេះ​ជា​យូរ​មក​ហើយ។ ដូច្នេះ ខ្ញុំសូមកោតសរសើរចំពោះការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់អ្នក ប៉ុន្តែសហគមន៍ដែលងាយរងគ្រោះបំផុតនៅពេលនេះ។ មានយើង ខ្ញុំមិនបានឃើញអ្វីជាមួយលំនៅដ្ឋានទេ។ តើយើងកំពុងសហការអ្វីជាមួយនាយកដ្ឋានលំនៅដ្ឋាន ដើម្បីទៅដល់ គ្រួសារដែលខ្ញុំគិតថានោះ ប្រសិនបើអ្នកអាច។

[Funaiole]: បាទ យើងកំពុងចាប់ដៃគូជាមួយពួកគេតាមរយៈអ្នកសម្របសម្រួលសមធម៌សុខភាពរបស់យើង និងការងារដែលយើងកំពុងធ្វើជាមួយនឹងការងារសង្គមរបស់យើង។ យើងប្រាកដជាកំពុងទំនាក់ទំនង និងធ្វើការជាមួយពួកគេ។ នេះគ្រាន់តែជាភាពជាដៃគូផ្លូវការសម្រាប់ជំនួយប៉ុណ្ណោះ នេះជាអ្វីដែលខ្ញុំកំពុងបង្ហាញនៅទីនេះ។

[Scarpelli]: មិនអីទេ ច្បាស់ណាស់ថានឹងមានបំណែកដ៏ធំមួយនេះ។ បាទ ប្រាកដណាស់

[Tseng]: មិនអីទេ អរគុណច្រើន

[Morell]: សូមអរគុណ។

[Tseng]: ជាដំបូង ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ថ្លែងអំណរគុណចំពោះអ្នក និងនាយកដ្ឋានរបស់អ្នកសម្រាប់ការងារទាំងអស់នេះដែលអ្នកកំពុងធ្វើ។ ខ្ញុំគិតថាអ្វីមួយដែលយើងមួយចំនួន ពួកយើងជាច្រើននៅខាងផ្លូវដែកនេះបាននិយាយ មេដឹកនាំសហគមន៍ជាច្រើនបាននិយាយអំពីសារៈសំខាន់នៃការនាំយករដ្ឋាភិបាលដល់ប្រជាជន ហើយមិនមែនគ្រាន់តែរំពឹងថាមនុស្សនឹងបង្ហាញខ្លួននោះទេ។ យើងទាំងអស់គ្នាដឹងថាមានឧបសគ្គក្នុងការចូលប្រើប្រាស់សមធម៌ពិតៗ នៅពេលដែលវាមកដល់ការប្រជុំ សូម្បីតែកិច្ចប្រជុំបែបនេះក៏ដោយ ការប្រជុំទីក្រុងណាមួយ ការមកដល់ព្រឹត្តិការណ៍ទីក្រុង និងនាយកដ្ឋានរបស់អ្នក ខ្ញុំគិតថា វិធីសាស្រ្តទស្សនវិជ្ជាក្នុងការផ្សព្វផ្សាយ ខ្ញុំគិតថាគឺជាអ្វីដែលយើងគួរមានមោទនភាពដែលយើងកំពុងធ្វើក្នុងនាមជាទីក្រុងមួយ។ ខ្ញុំដឹងថា វាពិតជាលំបាកណាស់ក្នុងការធ្វើការផ្សព្វផ្សាយនោះ ហើយដូច្នេះខ្ញុំឆ្ងល់ថាតើបញ្ហាប្រឈមមួយចំនួនដែលអ្នកបានរកឃើញគឺជាអ្វី។ ប្រហែលជាខ្ញុំដឹងថាទំនាក់ទំនងសហគមន៍បាននិងកំពុងធ្វើការងារដ៏អស្ចារ្យ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំឆ្ងល់ថាតើឧបសគ្គអ្វីខ្លះដែលអ្នកបានជួបប្រទះ ហើយតើមានវិធីអ្វីខ្លះដែលអ្នកនឹងដោះស្រាយជាមួយកម្មវិធី Medford Connectors ទាក់ទងនឹងការផ្សព្វផ្សាយ និងការទទួលបានមនុស្សកាន់តែច្រើន?

[Funaiole]: ដូច្នេះ​នោះ​ជា​សំណួរ​ដ៏​អស្ចារ្យ។ ខ្ញុំ​ចង់​និយាយ​ថា បញ្ហា​សំខាន់​ដែល​យើង​មាន​គឺ​បញ្ហា​ដដែល​ដែល​គ្រប់​ទីក្រុង​ក្នុង​ក្រុង​កំពុង​មាន​នៅ​ពេល​នេះ។ ហើយនោះគឺថាមិនមានលំនៅដ្ឋាន។ មិនមានទីជំរកសង្គ្រោះបន្ទាន់ទេ។ មាននរណាម្នាក់មកទីនេះ ហើយនិយាយថា ខ្ញុំគ្មានកន្លែងណាដែលត្រូវទៅយប់នេះទេ។ ខ្ញុំគ្មានកន្លែងណាផ្ញើពួកគេទេ។ ជម្រកគឺពេញ ពួកគេពេញមុនហើយ។ នោះ​ជា​ការ​ព្រួយ​បារម្ភ​ធំ​បំផុត​របស់​យើង។ នោះហើយជាអ្វីដែលយើងដើរទៅផ្ទះនៅពេលយប់ដូចជាយើងមានអារម្មណ៍អាក្រក់មែនទេ? ដោយសារតែយើងមិនមានចម្លើយល្អនៅពេលដែលវាកើតឡើង។ ហើយការពិតគឺថា យើងត្រូវតែស្មោះត្រង់ជាមួយមនុស្សក្នុងរឿងនោះ។ រឿងមួយដែលយើងបានធ្វើដែលខ្ញុំគិតថាអ្វីដែលពិតជាត្រូវកើតឡើងនោះគឺថាយើងពិតជាត្រូវការពន្យល់ពីអ្វីដែលអ្នកអាចចូលទៅទីនេះនៅក្នុងទីក្រុង Method។ ដូច្នេះ​ខ្ញុំ​នឹក​ចង់​និយាយ​ថា​បណ្ណាល័យ​របស់​យើង​មាន​សេវាកម្ម​មិន​គួរ​ឲ្យ​ជឿ។ ពួកគេមានឧបករណ៍ដែលសមាជិកសហគមន៍អាចប្រើប្រាស់បានមែនទេ? ពួកគេពិតជាមជ្ឈមណ្ឌលនៃភាពធន់នឹងបញ្ហាជាច្រើនមែនទេ? ដូច្នេះការបើកបរមនុស្សទៅកាន់ទីតាំងទាំងនេះ ដែលអាចជាផ្នែកមួយនៃជីវិតប្រចាំថ្ងៃរបស់អ្នកនៅក្នុងសហគមន៍នេះគឺពិតជាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់។ ហើយការគិតផងដែរអំពីការផ្តល់ជំនួយនេះគឺច្រើនណាស់អំពីរឿងនោះ ធ្វើឱ្យមនុស្សចូល និងជាផ្នែកមួយ ហើយសម្រាប់យើងចេញទៅក្រៅ ហើយបង្កើតវាឱ្យដូចផ្ទះ។ សម្រាប់​អ្នក​រាល់​គ្នា​ដែល​រស់​នៅ​ទី​នេះ ថា​នេះ​ជា​ផ្ទះ​របស់​ពួក​គេ មិន​ថា​សង្គម​យើង​ជា​ទី​ណា មាន​មនុស្ស​ច្រើន​រស់​នៅ​តាម​អ៊ីនធឺណិត​ទេ? ហើយ​ពួកគេ​និយាយ​តាម​អ៊ីនធឺណិត ហើយ​ពួកគេ​ទាក់ទង​គ្នា​តាម​អ៊ីនធឺណិត និង​រឿង​បែប​នោះ។ ដូច្នេះ អ្នកដឹងទេ រឿងសំខាន់មួយដែលយើងចង់បន្តធ្វើគឺពិពណ៌នាអំពីសេវាកម្មទីក្រុងមែនទេ? ដូច​ជា​ការ​បំពាន​បែប​ណា​ដែល​មនុស្ស​ទទួល​បាន? ការបំពានចំណត សំរាម ប្រហែលជាបំពានមែនទេ? ចូលចិត្តរបស់ទាំងនេះដែលមានតម្លៃថ្លៃ។ ដល់សមាជិកសហគមន៍ យើងត្រូវប្រាស្រ័យទាក់ទងឱ្យកាន់តែប្រសើរឡើងនូវអ្វីដែលជាច្បាប់ទាំងនោះ និងអ្វីដែលជាច្បាប់ ហើយមានសិទ្ធិចូលប្រើប្រាស់វា។ ដូច្នេះវាមិនដូចទេ អ្នកដឹងទេ មីងរបស់ខ្ញុំធ្វើការនៅសាលាក្រុង ហើយខ្ញុំដឹងថាខ្ញុំអាចធ្វើវាបាន។ យើង​ត្រូវ​តែ​រៀបចំ​អ្វីៗ​ទាំង​នោះ​បន្តិច​បន្ថែម​ទៀត​សម្រាប់​អ្នក​រាល់​គ្នា​ក្នុង​សហគមន៍។ ហើយនៅពេលដែលគេហទំព័រនោះ នៅពេលដែលគេហទំព័រថ្មីនេះឡើង ពួកយើងបានថតវីដេអូ អូឌីយ៉ូជាភាសាផ្សេងទៀតអំពីសេវាកម្មទីក្រុងភាគច្រើន ដូចជា FAQ សម្រាប់នាយកដ្ឋាននីមួយៗ។ យើង​មាន​ដូច​ជា​បាន​ត្រៀម​ខ្លួន​រួច​រាល់​ហើយ​ពី​ការ​ផ្តល់​ថវិកា​ជុំ​មុន​។ យើងគ្រាន់តែត្រូវការយកវាឡើងដោយផ្ទាល់ និងចេញ។ ខ្ញុំមិនដឹងថា ខ្ញុំពិតជាបានឆ្លើយសំណួររបស់អ្នកមែន ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាបញ្ហាគឺថា យើងកាន់តែមានទំនាក់ទំនងគ្នា និងទំនាក់ទំនងគឺពិតជាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់។ មានមួយទៀត ប៉ុន្តែអ្វីដែលយើងកំពុងជួបប្រទះនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ គឺលើសលប់។ វាដូចជាអាភៀនអញ្ចឹង វិបត្តិអាភៀនគឺដូចជា តើយើងចាប់ផ្តើមនៅឯណា? ប៉ុន្តែ ហើយ​ពិត​ជា​មាន​អ្វី​ដែល​រដ្ឋ​ត្រូវ​ធ្វើ​ដើម្បី​ធ្វើ​ការ​ផ្លាស់​ប្តូរ​ទាំង​នោះ ដើម្បី​គាំទ្រ​សមាជិក​សហគមន៍​របស់​យើង។

[Tseng]: អ្នក​បាន​ធ្វើ​ការងារ​មិន​គួរ​ឱ្យ​ជឿ។ អ៊ំ ខ្ញុំពិតជាពេញចិត្តចំពោះចម្លើយនោះ។ អ៊ុំ និង និងអ្វីដែលអ្នកកំពុងនិយាយអំពី។ ហើយខ្ញុំគិតថា អ៊ុំ ខ្ញុំគិតថាការងារដែលអ្នកកំពុងធ្វើ ខ្ញុំគិតថា អ៊ុំ រៀបចំមូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់អ្វីដែលមន្ទីរផ្សេងទៀតនៅក្នុងទីក្រុងអាចធ្វើបាន អ៊ុំ អាចធ្វើបាន រួមទាំងក្រុមប្រឹក្សាក្រុងផងដែរ ប្រហែលជានៅពេលខាងមុខ។ ខ្ញុំគិតថាអ្នកកំពុងសាកល្បងទឹក ឃើញអ្វីដែលដំណើរការ ហើយប្រហែលជានៅពេលអនាគត ក្រុមប្រឹក្សាក្រុងរបស់យើង និងសាខាផ្សេងទៀតនៃរដ្ឋាភិបាល uh នាយកដ្ឋានផ្សេងទៀតនៃរដ្ឋាភិបាលអាចមើលទៅចំពោះអ្នកហើយ ឃើញ អ្វី​ដែល​យើង​អាច​ធ្វើ​ដើម្បី​មាន​ការ​រួម​បញ្ចូល​គ្នា​បន្ថែម​ទៀត​ដើម្បី​ទទួល​បាន​សំឡេង​ច្រើន​ទៀត​ដែល​មិន​ត្រូវ​បាន​គេ​ដាក់​បញ្ចូល​ក្នុង​រដ្ឋាភិបាល​ក្រុង​ដើម្បី​ជួយ​យើង​មក​ការ​ប្រជុំ​របស់​យើង ហើយ​អ្នក​ដឹង​ទេ​ថា​ផ្ដល់​មតិ​ត្រឡប់​មក​យើង​ហើយ​រៀបចំ​របៀបវារៈ​របស់​យើង។ ដូច្នេះវាមានប្រយោជន៍។ ខ្ញុំ​គិត​ថា​សំណួរ​របស់​ខ្ញុំ​គឺ​បន្តិច បន្ថែម​បន្តិច​ទៀត​អំពី​របៀប​ដែល​យើង​ទៅ​ដល់​អ្នក​ស្រុក​ដែល​យើង​មិន​ទាន់​បាន​ទៅ​ដល់។ ដែលខ្ញុំដឹងថាអាចជាសំណួរពិបាកឆ្លើយ។ ហើយខ្ញុំប្រាកដថា អ្នកកំពុងធ្វើការលើវារួចហើយ។ ខ្ញុំឆ្ងល់ថាតើអ្នកជាដៃគូជាមួយនាយកដ្ឋានទីក្រុងផ្សេងទៀតដើម្បីតាមដានថាតើអ្នកណាដែលចូលមកសម្រាប់សេវាកម្មទីក្រុងរួចហើយឬនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃទីក្រុងមួយ ការងារដែលយើងប្រមូលទិន្នន័យស្ទង់មតិជាមួយទីក្រុងរបស់យើង ប្រភេទជំរឿនទីក្រុង របស់ដែលមើលឃើញថាអ្នកណាផ្លាស់ទៅទីក្រុង បង់ពន្ធរបស់យើង ប្រហែលជាមានវិធីមួយដើម្បី សូម្បីតែនៅក្នុង ខ្ញុំដឹងថានេះអាចមានតម្លៃថ្លៃ ប៉ុន្តែការដាក់សូម្បីតែខិត្តប័ណ្ណខ្លីមួយនៅក្នុងវិក្កយបត្រទឹករបស់យើង ឬអ្វីមួយដូចនេះ ដើម្បីព្យាយាមធ្វើឱ្យមនុស្សកាន់តែច្រើនដឹងថានាយកដ្ឋានរបស់អ្នកមាន ថាការងារដែលអ្នកកំពុងធ្វើមាន។ ហើយប្រហែលជាវានឹងទៅដល់មនុស្សកាន់តែច្រើន ប៉ុន្តែអ្នកគឺជាអ្នកជំនាញនៅទីនេះ ដូច្នេះ។

[Funaiole]: បាទ ខ្ញុំ​គិត​ថា​អ្នក​និយាយ​ត្រូវ​ទាំង​ស្រុង។ រឿងមួយដែលយើងកំពុងមើលគឺដូចជា មិនអីទេ ដូច្នេះយើងត្រូវបន្តបង្កើតទំនាក់ទំនងជាមួយសហគមន៍ជំនឿរបស់យើងទាំងអស់។ នោះជារឿងសំខាន់មួយ។ ផ្នែកផ្សេងទៀតដែលយើងកំពុងធ្វើការយ៉ាងសកម្មនៅពេលនេះ គឺឆ្លងកាត់មូលដ្ឋានទិន្នន័យអាជីវកម្មទាំងមូលរបស់យើង ហើយធ្វើការក្នុងមុំនោះផងដែរ។ ដូច្នេះ អ្នកដឹងទេ ខ្ញុំគិតថា ខ្ញុំនឹងមានចម្លើយប្រសើរជាងមុន និងចម្លើយជាក់ស្តែងបន្ថែមទៀតសម្រាប់អ្នកក្នុងរយៈពេលប្រហែលប្រាំមួយខែ។ នៅពេលដែលយើងទទួលបានបុគ្គលិកទាំងអស់របស់យើងនៅនឹងកន្លែង ហើយមនុស្សកំពុងផ្លាស់ប្តូរ និងប្រតិបត្តិការ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំចង់និយាយថា ចំណុចសំខាន់មួយដែលជាអត្ថប្រយោជន៍ចាប់តាំងពី RUOK ឬការរុករកសេវាសង្គមរបស់យើងបានចាប់ផ្តើមគឺថាយើងមាន 89 បញ្ជូនពីបុគ្គលិកទីក្រុងទៅបុគ្គលិកសង្គមដើម្បីទទួលបានជំនួយនរណាម្នាក់។ ដូច្នេះ យើង​ប្រាកដ​ជា​ទទួល​បាន​ពាក្យ​នៅ​ទូទាំង​មន្ទីរ​ក្រុង​ដែល​យើង​អាច​ជួយ​បាន។ បុគ្គលដែលអ្នកដឹង រឿងមួយទៀតដែលត្រូវកត់សម្គាល់គឺថា ប្រសិនបើខ្ញុំបង្ហាញខ្លួន ហើយខ្ញុំនិយាយថាខ្ញុំមានបញ្ហាលំនៅដ្ឋាន ខ្ញុំមានរឿងផ្សេងទៀតដែលខ្ញុំត្រូវដំណើរការ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលយើងពិតជាចង់ឱ្យអ្នកសង្គមកិច្ចទីក្រុងរបស់យើងធ្វើការប្រភេទជាមួយបុគ្គលនោះ ហើយសួរសំណួរដែលពិបាកសម្រាប់នរណាម្នាក់ដើម្បីឆ្លុះបញ្ចាំង។ ដូច្នេះហើយ យើងពិតជាចង់បាននាយកដ្ឋានក្រុង យើងចង់ឱ្យមនុស្សរបស់យើងដែលធ្វើការនៅទីនេះ ដើម្បីនាំមនុស្សទៅកន្លែងដែលត្រឹមត្រូវ ដើម្បីទទួលបានព័ត៌មានដែលពួកគេត្រូវការ។ នោះ​តាម​ពិត​នឹង​អាច​មាន​លទ្ធភាព​បាន​មែន​ទេ? គ្រាន់​តែ​ផ្តល់​ខិត្តប័ណ្ណ​ដល់​នរណា​ម្នាក់​មិន​អាច​ដោះស្រាយ​បញ្ហា​របស់​ពួកគេ​បាន​ទេ។ យើងនឹងមិនដោះស្រាយបញ្ហារបស់ពួកគេទេ ប៉ុន្តែយ៉ាងហោចណាស់យើងអាចផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវព័ត៌មានត្រឹមត្រូវ និងលេខត្រឹមត្រូវ។

[Tseng]: នោះពិតជាអស្ចារ្យណាស់។ ហើយខ្ញុំគិតពីអ្វីដែលអ្នកបាននិយាយ ក្នុងនាមខ្ញុំជាកូនប្រុសរបស់ឪពុកម្តាយអន្តោប្រវេសន៍ ខ្ញុំត្រូវបកប្រែរឿងជាច្រើន ស្វែងយល់ជាច្រើនអំពីសេវាកម្មទីក្រុង។ វានឹងមានប្រយោជន៍ខ្លាំងណាស់។ អ្វី​ដែល​អ្នក​កំពុង​ពិពណ៌នា​នឹង​មាន​ប្រយោជន៍​ខ្លាំង។ ដូច្នេះ ហើយខ្ញុំគិតថា ដាក់ចេញនូវមូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់ អ្នកដឹងទេថា ការងារដែលយើងចង់ធ្វើលើសុខភាពផ្លូវចិត្តរបស់យុវជន ដែលអ្នកដឹងហើយ ដែលធ្វើឱ្យសហគមន៍របស់យើងមានសុវត្ថិភាពផងដែរ។ ដូច្នេះសូមថ្លែងអំណរគុណយ៉ាងជ្រាលជ្រៅ។

[Morell]: សូមអរគុណ។ ទីប្រឹក្សា Caraviello ។

[Caraviello]: សូមអរគុណលោកប្រធាន។ ខ្ញុំមិនដឹងថាតើក្រុមប្រឹក្សា Tang ទើបតែសួរសំណួររបស់ខ្ញុំទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនឃើញប្រជាជនអាស៊ីតំណាងនៅទីនេះទេ។ ហើយពួកគេគឺជាផ្នែករីកលូតលាស់ដ៏ធំបំផុតនៃសហគមន៍របស់យើងឥឡូវនេះ។

[Funaiole]: ហើយខ្ញុំមិនដឹងទេ - ដូច្នេះផែនការរបស់យើងគឺសម្រាប់ជុំជំនួយពិសេសនេះគឺដើម្បីពង្រីកតួនាទីមួយរបស់យើងដែលយើងមានតួនាទីតភ្ជាប់ BIPOC ។ ហើយយើងពិតជាចង់ដកវាចោល ហើយឈានដល់សហគមន៍អាស៊ី។

[Caraviello]: ខ្ញុំនៅជាមួយមនុស្សមួយចំនួននៅ Somerville ហើយពួកគេទើបតែដាក់ទំនាក់ទំនងអាស៊ីនៅក្នុងសហគមន៍របស់ពួកគេ។ ដូច្នេះ​ខ្ញុំ​សង្ឃឹម​ថា​យើង​អាច​ធ្វើ​បាន​នៅ​ទីនោះ។ ខ្ញុំក៏ធ្វើដែរ។

[Morell]: អរគុណ​ច្រើន​ដែល​បាន​ចង្អុល​បង្ហាញ។ សូមអរគុណ។ ទីប្រឹក្សា Collins ។

[Collins]: អរគុណច្រើន Penny ដែលបានមកទីនេះយប់នេះ និងសម្រាប់ការធ្វើបទបង្ហាញ អ្នកដឹងទេ ដំណើរការ និងវឌ្ឍនភាពមួយចំនួនដែលបានចូលទៅក្នុងការងារដែលជំនួយនេះបានបើកដំណើរការ។ ខ្ញុំគិតថាអ្នកដឹងទេ ក្នុងរយៈពេលមួយឆ្នាំកន្លងមកនេះ ជំនួយនេះ ខ្ញុំចង់មានន័យថា ខ្ញុំដឹងថាវាបានបន្តអស់រយៈពេលជាងឆ្នាំមុន ប៉ុន្តែអ្នកដឹងទេ អ្វីដែលបានចេញមកនេះ គឺជារឿងមួយដែលខ្ញុំ អ្នកដឹង។ មានអារម្មណ៍ថាមានមោទនភាពបំផុតនៅក្នុងទីក្រុង។ វាពិតជាល្អណាស់ដែលអាចមើលឃើញជំហានដំបូងមួយចំនួនឆ្ពោះទៅរកសមធម៌ភាសា ដោយធ្វើការងារកាន់តែប្រសើរឡើងក្នុងការទាក់ទងទៅមនុស្សដែលអ្នកដឹងតាមប្រវត្តិសាស្ត្រមិនបង្ហាញដល់សាលាក្រុង។ មិនត្រូវបានទាក់ទងទៅ មិននិយាយភាសា អ្នកដឹងទេ ទោះតាមរបៀបណាក៏ដោយ ខ្ញុំគិតថានេះពិតជាការងារសំខាន់។ ហើយវាជាការល្អណាស់ក្នុងការទទួលបានតម្រៀបនៃការពិតជាក់ស្តែងទាំងនេះអំពីអ្វីដែលបានធ្វើជាពិសេស អ្វីដែលជំនួយបានអនុញ្ញាតឱ្យទីក្រុងធ្វើ។ ខ្ញុំគិតថាវាមានសារៈសំខាន់សម្រាប់យើងក្នុងការទទួលបានរូបភាពនៃអ្វីដែលកំពុងធ្វើការងារនោះ ក្នុងការនាំយកសហគមន៍កាន់តែច្រើនទៅក្នុងលំហសហគមន៍ របៀបដែលបំបែកទៅជាតួនាទី និងមុខតំណែង និងកម្មវិធី ប្រភេទនៃការផ្តល់លេខទាំងនោះនូវបរិបទមួយចំនួន។ អ្នកដឹងទេ ក្នុងនាមជាទីប្រឹក្សា ហើយខ្ញុំដឹងថាអ្នកនៅក្នុងការិយាល័យរបស់អ្នក អ្នក អ្នកទទួលបានវា អ្នកដឹង 10 ដងច្រើនជាងយើង ប៉ុន្តែអ្នកដឹងទេ យើងលឺពីមនុស្សដែលកំពុងស្វែងរក លំនៅដ្ឋាន យើងឮពីមនុស្សដែលកំពុងស្វែងរកតំណាងស្របច្បាប់ដែលគាំទ្រ អ្នកដឹងទេ វិបត្តិការបណ្តេញចេញនៅទីលាន Medford ប៉ុន្មានខែមុន ជំនួយការបណ្តេញចេញ អ្នកដឹងទេ ការរៀបចំអ្នកជួល។ ខ្ញុំបានចូលរួមយ៉ាងខ្លាំងជាមួយបណ្តាញជំនួយទៅវិញទៅមកអស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ។ អ្នកដឹងទេ ខ្ញុំ អ្វីដែលធ្វើឱ្យខ្ញុំឈឺចាប់រាល់ពេលដែលការសន្ទនាទាំងនេះកើតឡើងគឺ វាហាក់បីដូចជាម្តងហើយម្តងទៀត យើងប្រឆាំងនឹងការពិតដែលថា សូម្បីតែបណ្តាញអ្នកផ្តល់សេវារបស់យើងក៏ជិតនឹងឈានដល់កម្រិតបញ្ជូនរបស់ពួកគេ។ ហើយខ្ញុំដឹងថាវាស្ថិតនៅក្នុងគំនិតរបស់ខ្ញុំយ៉ាងខ្លាំងគ្រប់ពេលដែលបណ្តាញអ្នកផ្តល់សេវាក្នុងតំបន់របស់យើងត្រូវបានជន់លិច។ មានតម្រូវការច្រើនណាស់ អ្នកបាននិយាយថាសម្រាប់លំនៅដ្ឋាន អសន្តិសុខស្បៀង វាមានតម្រូវការច្រើនណាស់។ ហើយ​ខ្ញុំ​ដឹង​ថា​នោះ​ជា​រឿង​មួយ​ក្នុង​ចំណោម​រឿង​ជាច្រើន​ដែល​យើង​ត្រូវ​ការ​វិធីសាស្រ្ត​ក្នុង​តំបន់​សម្រាប់​យើង​ត្រូវ​ការ​ជំនួយ​រដ្ឋ​បន្ថែម​ទៀត។ កន្លែង​នេះ​ចូល​មក​ដូច​ខ្ញុំ​គិត ដោយសារវាមានសារៈសំខាន់ណាស់សម្រាប់ពួកយើងក្នុងការសម្រួលដល់កម្រិតមូលដ្ឋានតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន ដើម្បីធ្វើឱ្យប្រាកដថាអ្នកគ្រប់គ្នានៅក្នុងសហគមន៍របស់យើងដែលត្រូវការធនធានទាំងនោះអាចចូលប្រើប្រាស់វាតាមរបៀបងាយស្រួល។ ខ្ញុំ​គិត​ថា​កម្មវិធី​នេះ​កំពុង​តែ​ធ្វើ​បែប​នោះ ហើយ​អ្នក​រាល់​គ្នា​ក្នុង​សហគមន៍​អាច​មាន​សិទ្ធិ​ចូល​ដំណើរការ​ដោយ​សមធម៌​ចំពោះ​ធនធាន​ដែល​មាន។ ហើយខ្ញុំពិតជាសង្ឃឹមថាការងារនោះអាចបន្តស្របជាមួយនឹងអ្នកដឹង ក្នុងតំបន់ និងជាមួយអ្នកផ្តល់សេវាផ្សេងទៀតរបស់យើងដែលធ្វើការដើម្បីធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងមានកន្លែងបន្ថែមទៀតដើម្បីដឹកនាំមនុស្សទៅ អ្នកដឹងទេ ខ្ញុំប្រាកដថាវាខូចចិត្តសម្រាប់បុគ្គលិករបស់អ្នករាល់ពេល។ អ្នកត្រូវតែនិយាយថា ខ្ញុំ​អាច​ទទួល​អ្នក​ក្នុង​បញ្ជី​រង់​ចាំ​នោះ។ ខ្ញុំ​អាច​យក​អ្នក​ក្នុង​បញ្ជី​នោះ។ ខ្ញុំមិនអាចរង់ចាំបានទេ។ ខ្ញុំមិនអាចយកអ្នកនៅក្នុងបញ្ជីរង់ចាំនោះទេ។ ហើយ​ខ្ញុំ​ប្រាកដ​ថា​នោះ​ជា​ខ្ញុំ​ប្រាកដ​ថា​វា​ពិត​ជា​ពិបាក។ ដូច្នេះ​ខ្ញុំ​គ្រាន់​តែ​អរគុណ​សម្រាប់​ការ​អរគុណ​សម្រាប់​ការងារ​នេះ​។ ខ្ញុំ​ពិត​ជា​រំភើប​ក្នុង​ការ​មើល​ថា​តើ​វា​បន្ត​យ៉ាង​ណា។ ហើយដូចអនុប្រធាន Behr បាននិយាយ ដូច្នេះវិធីណាក៏ដោយ ក្រុមប្រឹក្សានេះអាចគាំទ្រអ្នក និងបន្តការងារនោះ អ្នកដឹងទេ យើងជាដៃគូជាមួយអ្នក។

[Morell]: អរគុណច្រើន សូមអរគុណ លោក Collins ទីប្រឹក្សា។ Penny, ខ្ញុំទើបតែមានសំណួរមួយ។ ដូច្នេះ​អ្នក​បាន​និយាយ​ពី​ផ្នែក​នៃ​ការងារ​ពិត​ជា​ត្រូវ​ពឹង​លើ​ផ្នែក​ទំនាក់ទំនង​នៅ​សាលា​ក្រុង។ ដូច្នេះ​ការ​យល់​ដឹង​ថា​ផ្នែក​ទំនាក់​ទំនង​គឺ​សំខាន់​គឺ​ជា​មនុស្ស​ម្នាក់។ ដូច្នេះ តើមានការផ្តល់មូលនិធិណាមួយនៅក្នុងជំនួយនេះទេ ដែលអ្នកដឹងទេថា ផ្តល់ជំនួយផ្នែកទំនាក់ទំនងបន្ថែម? ព្រោះ​ខ្ញុំ​គិត​ថា នោះ​ជា​អ្វី​ដែល​យើង​តែង​តែ​អនុវត្ត​ក្នុង​គ្រប់​ទិដ្ឋភាព​របស់​សាលា​រាជធានី។ ហើយខ្ញុំក៏មិនចង់រំខានពីការងាររបស់អ្នកដែរ។ នេះ​ជា​ការងារ​មិន​គួរ​ឱ្យ​ជឿ ការងារ​អ្នក​ទំនាក់ទំនង​អ្នក​រាល់​គ្នា​ដូច​នេះ​ជា​ការងារ​ច្រើន​ណាស់។ ខ្ញុំ​ចង់​ធ្វើ​ឱ្យ​ប្រាកដ​ថា អ្នក​ដឹង​ទេ ការ​ប្រាស្រ័យ​ទាក់ទង​គាំទ្រ​ការ​ទំនាក់ទំនង​នោះ ប៉ុន្តែ​ការ​យល់​ដឹង​ថា​អ្នក​ដឹង​ទេ វា​ជា​មនុស្ស​ម្នាក់ ដូច្នេះ។

[Funaiole]: ដូច្នេះយើងមាន, អ្នកដឹងទេថា ទីក្រុងបានជួលអ្នកជំនួយផ្នែកទំនាក់ទំនង COVID-19។ ដូច្នេះឥឡូវនេះមានមនុស្សពីរនាក់។ នោះអស្ចារ្យណាស់។ មិនអីទេ។ បាទ, នោះហើយជា, នោះជាការប្រសើរណាស់។ ហើយ​ខ្ញុំ​គិត​ថា​តួនាទី​នោះ​ពិត​ជា​អាច​អនុវត្ត​បាន​ចំពោះ​ការ​គាំទ្រ​ជំនួយ​នេះ។ ដូច្នេះ យើង​មាន​វា​ជា​សំណាង​វិជ្ជមាន។ យើង​មាន​លុយ​បន្តិច​បន្តួច​ដូច​ការ​បក​ប្រែ​ជា​ផ្លូវ​ការ។ វាមិនមែនជាលុយច្រើនទេដែលអាចធ្វើវាបាន។ ជាក់ស្តែង នោះជាថវិកាដ៏ធំមួយ។ ដូច្នេះ យើងត្រូវតែគិតឱ្យបានច្បាស់អំពីអ្វីដែលយើងនឹងប្រើប្រាស់មូលនិធិនោះសម្រាប់ ប៉ុន្តែយើងមានប្រាក់ដែលត្រូវបានកាត់ចោលដើម្បីជួយពួកគេឱ្យធ្វើកិច្ចការនោះ។ ហើយបន្ទាប់មកខ្ញុំគិតថានោះជាអ្វីដែលខ្ញុំត្រូវនិយាយ។

[Morell]: មិនអីទេ។ សូមអរគុណ។ ខ្ញុំសូមកោតសរសើរ។ នៅលើចលនារបស់ក្រុមប្រឹក្សា Caraviello ដើម្បីទទួលបាននៅក្នុងឯកសារទីពីរដោយក្រុមប្រឹក្សា Knight ។ លោក​ក្រឡា​បញ្ជី​សូម​ហៅ​វិល។ សូមអរគុណ Penny ។ បាទ, ប្រាំពីរនៅក្នុងការបញ្ជាក់, សូន្យនៅក្នុងអវិជ្ជមាន, ចលនាឆ្លងកាត់។ 22-604 ផ្តល់ជូនដោយអនុប្រធាន Bears វាត្រូវបានដោះស្រាយដោយក្រុមប្រឹក្សាក្រុង Metro ដែលនាយកហិរញ្ញវត្ថុបង្ហាញខ្លួននៅក្នុងកិច្ចប្រជុំធម្មតានៅថ្ងៃទី 20 ខែធ្នូឆ្នាំ 2022 ដើម្បីបង្ហាញឆ្នាំសារពើពន្ធ 2023 ត្រីមាសទី 1 បច្ចុប្បន្នភាពហិរញ្ញវត្ថុ និងអត្ថបទព្រមានដូចដែលបានស្នើដោយក្រុមប្រឹក្សានៅលើ ឱកាសជាច្រើន។ អភិបាលក្រុង និងរដ្ឋបាលក្រុងបានប្តេជ្ញាថា ព័ត៌មាននេះនឹងត្រូវបង្ហាញជូនក្រុមប្រឹក្សាក្រុង និងសាធារណៈជននៅពាក់កណ្តាលខែវិច្ឆិកា ដែលមិនទាន់បានបំពេញ។ មិនអីទេ។

[Bears]: សូមអរគុណលោកប្រធាន។ ហើយខ្ញុំក៏ទទួលស្គាល់ថា ក្រុមប្រឹក្សា Knight បានដាក់ស្នើ ការធ្វើវិសោធនកម្មលើឯកសារនេះ ដោយស្នើសុំឱ្យបង្ហាញឯកសារទៅក្រុមប្រឹក្សាជាមុននៃបទបង្ហាញ ហើយថាបទបង្ហាញនឹងត្រូវដាក់ជូនកិច្ចប្រជុំដែលបានកំណត់ពេលទៀងទាត់បន្ទាប់។ ដូច្នេះ​ខ្ញុំ​មិន​ដឹង​ថា​យប់​នេះ​អ្នក​មាន​អ្វី​សម្រាប់​យើង​ទេ នាយក​ Dickinson។ ខ្ញុំរីករាយដែលបានឮប្រភេទនៃការអាប់ដេតខ្លី ប៉ុន្តែខ្ញុំយល់ស្របថាដើម្បីឱ្យពួកយើងត្រូវបានរៀបចំយ៉ាងពេញលេញសម្រាប់ការធ្វើបទបង្ហាញអំពីថវិកា និងការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពហិរញ្ញវត្ថុ ការមានឯកសារជាមុននឹងមានប្រយោជន៍។ ដូច្នេះ ខ្ញុំ​មិន​ចង់​និយាយ​សម្រាប់​ក្រុម​ប្រឹក្សា​នៅ​យប់​នេះ​លើស​ពី​នោះ​ទេ ប៉ុន្តែ​ខ្ញុំ​យល់​ពី​រឿង​នោះ។ កង្វល់មួយ។ ដូច្នេះ អ្នកដឹងទេ ខ្ញុំនឹងដាក់វានៅទីនោះ។

[Morell]: សូមអរគុណលោកខ្លាឃ្មុំ។ ក្រុមប្រឹក្សា Knight ឬអ្នកចង់ឮពីហិរញ្ញវត្ថុ?

[Knight]: ទេ ខ្ញុំចង់ដឹងពីមូលហេតុដែលយើងនៅតែមិនបានទទួលច្បាប់ចម្លងមួយនៃអត្ថបទ Warren ចាប់តាំងពីខែមករាឆ្នាំ 2020, 2021 ឥឡូវនេះ, 2021។ យើងមិនបានទទួលច្បាប់ចម្លងនៃអត្ថបទ Warren មួយច្បាប់ទេ។ អ្នកបានអង្គុយនៅទីនេះមុននឹងរូបកាយនេះ ហើយដាក់បទបង្ហាញអំពីថវិកា ហើយយើងបានធ្វើឲ្យវាច្បាស់ណាស់។ ដែលយើងចង់បានឯកសារនេះ។ ក្រុមប្រឹក្សានេះបានអនុម័តដំណោះស្រាយរាប់មិនអស់ដែលនិយាយថាយើងចង់បានឯកសារនេះ ប៉ុន្តែការិយាល័យរបស់អ្នកបានបរាជ័យក្នុងការផ្តល់វាម្តងហើយម្តងទៀត។ ឥឡូវនេះ លោក Bob ខ្ញុំដឹងថាអ្នកជាមនុស្សថ្មីនៅក្នុងទីក្រុង ហើយអ្នកដឹងទេ នៅចំណុចខ្លះដែលអ្នកបាននិយាយ ខ្ញុំមិនបន្ទោសអ្នកទេ ប៉ុន្តែឥឡូវនេះខ្ញុំកំពុងបន្ទោសអ្នក ដោយសារតែអ្នកបានអង្គុយនៅទីនេះមុនពួកយើងនៅក្នុងខែមិថុនា នៅពេលដែលយើងសួរ សម្រាប់ឯកសារនេះ យើងនៅតែមិនបានទទួលវាទេ។ ក្រុម​ប្រឹក្សា​បាន​ទទួល​សំឡេង​ឆ្នោត​ជា​ច្រើន។ ការិយាល័យអភិបាលក្រុងបាននិយាយថា បញ្ជូនវាទៅនាយកហិរញ្ញវត្ថុក្នុងការឆ្លើយតបទៅនឹងស្ថាប័ននេះ។ ប៉ុន្តែ​យើង​នៅ​តែ​មិន​បាន​ទទួល​វា​។ ហេតុអ្វី?

[Dickinson]: តើអ្នកកំពុងស្វែងរកអ្វីឱ្យប្រាកដ?

[Knight]: ខ្ញុំចង់និយាយថា តើនេះជារឿងពិតទេ?

[Dickinson]: នេះជារឿងពិត។

[Knight]: ខ្ញុំមានន័យថាតាមព្យញ្ជនៈ។ បន្ទាប់ពីមួយឆ្នាំកន្លះនៃការរង់ចាំឯកសារនេះ។ ខ្ញុំសុំទោស។ យើង​បាន​សុំ​ឯកសារ​នេះ​មួយ​ឆ្នាំ​កន្លះ​ហើយ គាត់​ទៅ តើ​អ្នក​សុំ​អ្វី​ឥឡូវ? ខ្ញុំ​ចង់​មាន​ន័យ​ថា​នេះ -

[Morell]: ខ្ញុំយល់ពីការខកចិត្ត។

[Knight]: ទេ នេះមិនមែនជាការខកចិត្តទេ។ វានិយាយអំពីការខ្ជះខ្ជាយពេលវេលាដ៏អាក្រក់របស់ខ្ញុំ។ មិនអីទេ នោះហើយជាអ្វីដែលនេះ។ មិនអីទេ វាជាការខ្ជះខ្ជាយ។ វាជាការខ្ជះខ្ជាយពេលវេលារបស់យើងទាំងអស់ដើម្បីមកទីនេះ ហើយត្រូវដើរជុំវិញដូចឆ្កែ និងសេះ។

[Morell]: នាយក Dickinson ។

[Knight]: ត្រូវ​ហាត់​ប្រាណ​ដូច​ឆ្កែ និង​សេះ។

[Dickinson]: អត្ថបទ Warren ត្រូវបានអនុម័តដោយស្ថាប័ននេះ។

[Knight]: ពួកគេមិនត្រូវបានឆ្លងកាត់ដោយរាងកាយនេះទេ។ យើងមិនដែលបោះឆ្នោតលើអត្ថបទរបស់ Warren ក្នុងទសវត្សរ៍ចុងក្រោយនេះទេ។

[Morell]: នាយក Dickinson តើ​អ្នក​មាន​ការ​អាប់ដេត​សម្រាប់​យើង​ឬ​អ្វី​ដែល​អ្នក​អាច​ផ្តល់​ជូន?

[Dickinson]: អញ្ចឹងខ្ញុំចង់លុបវាចោល។ ខ្ញុំចង់ផ្តល់ឱ្យរាងកាយនេះនូវអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលវាចង់បាន។ ខ្ញុំពិតជាធ្វើ។ ខ្ញុំបានមកទីនេះ។ ខ្ញុំមានថវិកាជាក់ស្តែងសម្រាប់ត្រីមាសទីមួយ។ ខ្ញុំមានការព្យាករប្រាក់ចំណូល ដែលសំណាងអាក្រក់ត្រូវបានចាក់សោនៅក្នុងកុំព្យូទ័ររបស់ខ្ញុំ ដែលបានស្លាប់។ ប៉ុន្តែខ្ញុំអាចផ្ញើអ៊ីមែលទៅអ្នកបាន។ ខ្ញុំពិតជាមិនចង់អង្គុយនៅទីនេះទេ ហើយគ្មានហេតុផលសម្រាប់ខ្ញុំមិនឱ្យអ្នកនូវរបស់ដែលអ្នកចង់បាននោះទេ។ នោះហើយជាអ្វីដែលខ្ញុំកំពុងនិយាយ។ មិនអីទេ ហើយយើងនៅលើទំព័រដូចគ្នា។ យើងពិតជា។ ខ្ញុំ​មិន​ប្រាកដ​ចិត្ត​ថា​វា​ជា​អ្វី​ទេ។ អត្ថបទធានាត្រូវបានអនុម័តដោយស្ថាប័ននេះ។ ពួកគេមិនមែនទេ។ យើង​មិន​ដែល​បោះ​ឆ្នោត​ឱ្យ​ពួក​គេ​ម្តង​ណា​ឡើយ ។

[Bears]: ពួកគេមិនដែលបង្ហាញដល់ពួកយើងទេ លោក Bob ។

[Dickinson]: តើយើងកំពុងស្វែងរកអ្វី?

[Knight]: ខ្ញុំ​ចង់​ដឹង​ថា​តើ​ច្បាប់​ KP ទទួល​បាន​លុយ​ប៉ុន្មាន​ក្នុង​ឆ្នាំ​មុន​ ឧទាហរណ៍។ ដូច្នេះខ្ញុំអាចមើលអត្ថបទរបស់ Warren ហើយខ្ញុំអាចនិយាយបានថា អូ! geez យើងមានថវិកានៅក្នុងផ្នែកច្បាប់ដែលនិយាយថាពួកគេនឹងចំណាយ $200,000 ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំកំពុងមើលនៅទីនេះ ក្នុងរយៈពេលប្រាំមួយខែចុងក្រោយនេះ យើងបានចំណាយ 1.7 លានដុល្លារនៅ KP Law ។ ហេតុអ្វី? ហើយ​ខ្ញុំ​អាច​ឈាន​ទៅ​មុខ​បញ្ហា​ទាំង​នេះ​មួយ​ចំនួន ដូច្នេះ​ថវិកា​ដែល​បាន​មក​ប្រហែល​ជា​យើង​នឹង​ទទួល​បាន​វា អ្វី​ដែល​ប្រហែល​ជា​ថ្ងៃ​ទី ៣០ ខែ​មិថុនា។ នៅពេលដែលយើងទៅដល់ថ្ងៃទី 30 ខែមិថុនា អ្នកដឹងទេថា ការបោះឆ្នោតថ្ងៃទី 1 ខែកក្កដា ខ្ញុំប្រហែលជាអាចយល់បានបន្តិចថា ហេតុអ្វីបានជាយើងស្ថិតក្នុងស្ថានភាពដែលយើងកំពុងស្ថិតនៅក្នុងនោះ។

[Dickinson]: ឥឡូវនេះខ្ញុំច្បាស់ណាស់អំពីអ្វីដែលអ្នក នៅពេលអ្នកកំពុងនិយាយអំពីដីកា AP នោះហើយជាអ្វីដែលអ្នកចង់ឃើញ ដែលវិក័យប័ត្រទាំងអស់ដែលទទួលបានរាល់សប្តាហ៍។ មិនអីទេ។ តើអ្នកចង់បានវាប៉ុន្មានឆ្នាំ?

[Knight]: 2020. យើងនឹងចាប់ផ្តើមនៅទីនោះ។ តើអ្នកដឹងថាខ្ញុំមានន័យយ៉ាងណាទេ? យើង​បាន​សុំ​វា​ហើយ។

[Bears]: 2020 ដល់បច្ចុប្បន្នគឺជាអ្វីដែលយើងកំពុងស្នើសុំ។

[Knight]: យើងបានស្នើសុំវាអស់រយៈពេល 4 ឆ្នាំមកហើយ ប៉ុន្តែអ្នកដឹងទេថាក្នុងរយៈពេល 3 ឆ្នាំ។

[Dickinson]: មិនអីទេ។ ឥឡូវនេះខ្ញុំយល់ច្បាស់ពីអ្វីដែលអ្នកកំពុងស្វែងរក។

[Knight]: ហើយ​ខ្ញុំ​សុំទោស​ដែល​ដក​ការ​តានតឹង​របស់​ខ្ញុំ​ចេញ​ទៅ​លើ​អ្នក ប៉ុន្តែ​មាន​អភិបាល​ក្រុង​នៅ​ក្នុង​នេះ មាន​អភិបាល​ក្រុង​ក្នុង​អគារ​នេះ​មែន​ទេ? ហើយយើងផ្ញើឯកសារទាំងនេះទៅនាង ហើយពួកគេគ្រាន់តែអង្គុយនៅទីនោះ ហើយពួកគេមិនរើឡើយ។ ពួកគេគ្រាន់តែអង្គុយនៅលើតុ។ មិនអីទេ ដូច្នេះខ្ញុំបង្ហាញនៅទីនេះ ហើយខ្ញុំព្យាយាមធ្វើការងាររបស់ខ្ញុំឱ្យអស់ពីសមត្ថភាព។ ខ្ញុំព្យាយាម ខ្ញុំពិតជាធ្វើ ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនអាចធ្វើវាបានទេ ប្រសិនបើខ្ញុំមិនមានឧបករណ៍។ ខ្ញុំ​មិន​អាច​សង់​ផ្ទះ​ដោយ​ប្រើ​ឈើ​បាន​ទេ។

[Dickinson]: ខ្ញុំយល់ពីការខកចិត្តរបស់អ្នក ហើយខ្ញុំនឹងធ្វើការជាមួយអភិបាលក្រុង ដើម្បីទទួលបានឯកសារនេះជូនអ្នក។ ព្រោះបើមានការជាប់គាំង បញ្ហារបស់ខ្ញុំចំពោះរឿងទាំងមូលគឺនីតិវិធី។ ខ្ញុំ​ត្រូវ​ដឹង​ច្បាស់​ពី​អ្វី​ដែល​អ្នក​ត្រូវ​មើល​ពេល​ដែល​អ្នក​ត្រូវ​ការ​មើល​វា​។ ហើយខ្ញុំក៏មិនច្បាស់ដែរ។ យើងមិនមានរបស់ល្អទេ...

[Knight]: តើ​ការិយាល័យ​អភិបាលក្រុង​ធ្លាប់​ទូរស័ព្ទ​មក​អ្នក​ហើយ​និយាយ​ថា​នេះ​ជា​អ្វី​ដែល​ពួកគេ​កំពុង​ស្វែងរក?

[Dickinson]: ទេ

[Knight]: តើ​ប្រធាន​បុគ្គលិក​ធ្លាប់​ទូរស័ព្ទ​ទៅ​អ្នក​ហើយ​និយាយ​ថា​នេះ​ជា​អ្វី​ដែល​ពួកគេ​កំពុង​ស្វែងរក? តើ​ក្រសួង​ច្បាប់​ធ្លាប់​បាន​ហៅ​អ្នក​មក​ហើយ​ថា ក្រុមប្រឹក្សា​ក្រុង​បាន​ស្នើ​ឱ្យ​យើង​ធ្វើ​សេចក្តី​ព្រាង​ច្បាប់​ឬ​ទេ? នេះជាអ្វីដែលពួកគេកំពុងស្វែងរក។

[Dickinson]: ទេ នាយកដ្ឋានច្បាប់មិនដែលហៅខ្ញុំទេ។

[Knight]: ដូច្នេះ​ខាង​ផ្នែក​ច្បាប់​មិន​បាន​ហៅ​អ្នក​ទេ ប្រធាន​បុគ្គលិក​មិន​បាន​ហៅ​អ្នក​ទេ ហើយ​ការិយាល័យ​អភិបាលក្រុង​ក៏​មិន​បាន​ហៅ​អ្នក​ដែរ។ ប៉ុន្តែ​ក្រុមប្រឹក្សា​នេះ​ត្រូវ​យក​សំឡេង​គាំទ្រ​យ៉ាង​ហោច​ណាស់​ដប់​សន្លឹក​ដើម្បី​ទទួល​បាន​ព័ត៌មាន​នេះ។ ប៉ុន្តែ​យប់​នេះ យើង​មាន​ក្រដាស​មួយ​មុន​យើង​បង្កើត​ការងារ​ថ្មី​មួយ​ទៀត ហើយ​ឲ្យ​អ្នក​ផ្សេង​ឡើង​ថ្លៃ​ទៀត។ ខ្ញុំមានន័យថា មក។

[Morell]: សូមអរគុណលោក Knight ក្រុមប្រឹក្សា។ មែនហើយគ្រាន់តែចង់បញ្ជាក់...

[Knight]: ខ្ញុំ​មាន​អារម្មណ៍​មិនល្អ​ដែល​គេ​បញ្ជូន​អ្នក​ចេញ​មក​ទីនេះ​ដើម្បី​ដួល​លើ​ដាវ​របស់​អ្នក​ដើម្បី​ធ្វើ​ជា​កូនចៀម​បូជា។

[Dickinson]: ខ្ញុំសុខសប្បាយទេដែលដួលលើដាវរបស់ខ្ញុំ

[Morell]: ដោយសារតែយើងបោះឆ្នោតលើក្រដាសទាំងនេះ គេសន្មត់ថាទៅរដ្ឋបាល រដ្ឋបាលត្រូវបញ្ជូនពួកគេទៅឱ្យគណបក្សដែលនៅទីនោះ។ ដូច្នេះប្រសិនបើអ្នកមិនទទួលបានវា

[Dickinson]: ខ្ញុំនឹងធ្វើឱ្យប្រាកដថាខ្ញុំទទួលបានពួកគេ។ ហើយខ្ញុំនឹងធ្វើឱ្យប្រាកដថាអ្នកកំពុងទទួលបានព័ត៌មានដែលអ្នកត្រូវការ។

[Morell]: បាទ / ចាស ខ្ញុំក៏អាចតែងតែបានដែរ អ្នកដឹងទេ ខ្ញុំអាចទៅដល់ ខ្ញុំអាចឱ្យស្មៀនឈូកឈោងទៅ បន្ទាប់ពីការពិត ប្រសិនបើវាមិនទៅ ប្រសិនបើវាមិនទៅដល់ទីនោះ។

[Bears]: ចំណុចព័ត៌មាន។ សូមអរគុណលោកប្រធាន។ ប្រសិនបើយើងអាចធ្វើបាន ខ្ញុំគិតថាវាហាក់បីដូចជាយើងគួរតែទទួលបាននៅលើក្រដាសឥឡូវនេះនូវអ្វីដែលយើងកំពុងស្នើសុំ។

[Dickinson]: នោះនឹងអស្ចារ្យណាស់។ ហើយអ្នកដឹងទេ ផ្នែកនៃនេះគឺខ្ញុំជាអ្នកថ្មី។ ខ្ញុំ​មិន​សម្របសម្រួល​ជាមួយ​ការិយាល័យ​អភិបាលក្រុង​ទេ។

[Morell]: ខ្ញុំ​ចង់​និយាយ​ថា ថ្មី​ឬ​អត់ បើ​អ្នក​មិន​ទទួល​បាន​ឯកសារ អ្នក​មិន​ទទួល​បាន​ឯកសារ​ទេ។ ដូច្នេះ នោះមិនមែនជាកំហុសរបស់អ្នកទេ។

[Dickinson]: ខ្ញុំ​មិន​ចង់​និយាយ​ថា​គេ​នឹក​ខ្លះ​ទេ។

[Bears]: វាមិនផ្តាច់មុខសម្រាប់នាយកដ្ឋានហិរញ្ញវត្ថុលោក Bob ។ វាស្ទើរតែទាល់តែយើងធ្វើការផ្សព្វផ្សាយដោយផ្ទាល់ រាល់ឯកសារដែលយើងដាក់ទៅការិយាល័យអភិបាលក្រុងស្ទើរតែគ្រប់នាយកដ្ឋាន យើងមិនទទួលបានការឆ្លើយតបទាន់ពេលវេលា ឬពេញលេញនោះទេ។ ដូច្នេះ​ខ្ញុំ​គ្រាន់​តែ​ចង់​ដាក់​វា​នៅ​ទីនោះ ហើយ​ខ្ញុំ​នឹង​មិន​សុំ​ឱ្យ​អ្នក​និយាយ​ថា​, ខ្ញុំ​នឹង​និយាយ​វា​។ រឿងដំបូងដែលខ្ញុំចង់បន្ត ដូច្នេះបាទ ខ្ញុំគិតថារឿងដំបូងដែលយើងពិតជាចង់ឃើញគឺការធានារបស់ AP ចាប់ពីខែមករា 2020 ដល់បច្ចុប្បន្ន។ ហើយខ្ញុំដឹងថានោះប្រហែលជាឯកសារធំណាស់ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាយើងទាំងអស់គ្នាចង់ឃើញវាតាមប្រព័ន្ធអេឡិចត្រូនិច ហើយក៏ត្រូវផ្ញើទៅស្មៀនដើម្បីបញ្ជូនមកយើងដែរ។

[Dickinson]: មិនអីទេ។ វាគ្រាន់តែជាការទាំងនេះ ទាំងនេះគឺជាអ្នកលក់ដែលបានទទួលការធានានេះ។

[Bears]: បាទ។ ហើយខ្ញុំចង់មានន័យថា យើងក៏អាចផ្ញើជូនអ្នកនូវឧទាហរណ៍អំពីអ្វីដែលនាយកហិរញ្ញវត្ថុ ឬនាយកហិរញ្ញវត្ថុពីមុនបានផ្តល់ឱ្យយើងសម្រាប់...

[Dickinson]: វិក្កយបត្រជាក់លាក់នឹងត្រូវរកមើល ប្រសិនបើអ្នកចង់ឃើញវិក្កយបត្រជាក់លាក់មួយ ប៉ុន្តែវានឹងនិយាយថា អ្នកដឹងទេ យើងបានបង់ Joe Schmo $600

[Knight]: ចេញពីគណនីនេះ។

[Dickinson]: បាទ។ មិនអីទេ។

[Morell]: ខ្ញុំក៏អាចឱ្យស្មៀនបញ្ជូនអ្នកនៅពេលកំណត់ត្រារួចរាល់។ គ្រប់គ្រង F ស្វែងរកឈ្មោះរបស់អ្នក ហើយអ្នកក៏អាចឃើញវាឥឡូវនេះផងដែរ។

[Bears]: ត្រូវហើយ។ ខ្ញុំចង់មានន័យថា រឿងផ្សេងទៀតដែលយើងអាចផ្ញើជូនអ្នកគឺ Aleesha Nunley Benjamin បានផ្តល់ឱ្យយើងនូវច្បាប់ចម្លងនៃអ្វីដែលយើងហៅថាអត្ថបទធានា ហើយយើងអាចផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវឧទាហរណ៍នៃរឿងនោះ ដូច្នេះអ្នកអាចមើលឃើញថាតើរបាយការណ៍ទាំងនោះមានលក្ខណៈដូចម្តេច។ ហើយបន្ទាប់មករឿងពីរដែលអ្នកបាននិយាយថាអ្នកមានជាមួយអ្នកនៅយប់នេះអ្នកបាននិយាយថាអ្នកមានមួយភាគបួន

[Dickinson]: ត្រីមាសទី 1 នៃថវិកាដើម្បីជាក់ស្តែងជាមួយនឹងការបោះឆ្នោតដែលអ្នកបានយកនៅថ្ងៃទី 28 សម្រាប់មូលនិធិទូទៅនិងប្រព័ន្ធលូទឹក។

[Bears]: ហើយបន្ទាប់មករឿងមួយទៀតដែលអ្នកបាននិយាយគឺអ្នកមានការព្យាករណ៍ប្រាក់ចំណូល។

[Dickinson]: ជាការប្រសើរណាស់, ខ្ញុំមានប្រាក់ចំណូលត្រីមាសទី 1 បើប្រៀបធៀបទៅនឹងប្រាក់ចំណូលត្រីមាសទី 1 ពីសារពើពន្ធ 2022 ។

[Bears]: មិនអីទេ។

[Dickinson]: វាជាប់គាំងនៅក្នុងកុំព្យូទ័ររបស់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំអាចផ្ញើអ៊ីមែលឯកសារទាំងនេះទៅអ្នកប្រសិនបើអ្នកចង់។

[Bears]: បាទ។

[Dickinson]: ខ្ញុំ​មាន​ឯកសារ​ថត​ចម្លង​ជាមួយ​នឹង​សម្ភារៈ​ថវិកា។ រួមជាមួយនឹងការបោះឆ្នោត ច្បាប់ចម្លងនៃសន្លឹកឆ្នោតដែលបានយក។

[Morell]: តើអ្នកមានច្បាប់ចម្លងច្រើនទេ?

[Dickinson]: អូបាទ។

[Morell]: តើ​អ្នក​អាច​ប្រគល់​វា​បាន​ទេ តើ​អ្នក​អាច​ហុច​វា​ទៅ​ឱ្យ Larry ហើយ​គាត់​នឹង​យក​វា​មក​ឱ្យ​យើង​ទេ?

[Bears]: បាទ។ ហើយ​ខ្ញុំ​មិន​មាន​ន័យ​ថា​នេះ​ជា​ការ​គ្រប់​គ្រាន់​ទេ។ ខ្ញុំប្រាកដថាក្រុមប្រឹក្សាផ្សេងទៀតនឹងមានរបស់ផ្សេងទៀត ប៉ុន្តែជាមូលដ្ឋានអ្វីដែលមានប្រយោជន៍ផងដែរគឺប្រសិនបើអ្នកអាចយកអ្វីក៏បាន អ្វីក៏ដោយដែលយើងស្នើសុំនៅយប់នេះ ផ្ញើវាមកពួកយើងជាទម្រង់ឌីជីថល ហើយក្រឡាបញ្ជីជាទម្រង់ឌីជីថល។ គាត់អាចផ្តល់ឱ្យយើងនូវទម្រង់បោះពុម្ព។ ហើយប្រសិនបើយើងអាចមាននោះ អ្នកដឹងទេ ប្រហែលជានៅចុងសប្តាហ៍នេះ បន្ទាប់មកយើងអាចមានបទបង្ហាញពេញលេញពីអ្នកនៅក្នុងខែមករា ដូចដែលក្រុមប្រឹក្សា Knight បានស្នើសុំ ដែលជាកន្លែងដែលយើងមានពេលដើម្បីពិនិត្យមើលឯកសារជាមុនដើម្បីសួរ សំណួររបស់យើងរួចរាល់។

[Dickinson]: មិនអីទេ។

[Knight]: វាប្រហែលជាមានប្រយោជន៍ផងដែរក្នុងការទៅនិយាយជាមួយស្មៀនក្រុង ហើយនិយាយថា ហេ តើខ្ញុំអាចមើលច្បាប់ចម្លងនៃសន្លឹកតាមដានក្រុមប្រឹក្សាបានទេ? វានិយាយថានាយកហិរញ្ញវត្ថុ ពីព្រោះប្រហែលជាមានសំណើចំនួន 40 ដែលយើងកំពុងស្វែងរកចេញពីការិយាល័យរបស់អ្នកក្នុងរយៈពេលមួយឆ្នាំចុងក្រោយនេះ។

[Dickinson]: មិនអីទេ ខ្ញុំសុំទោសដែលខ្ញុំមិនបានធ្វើ។ ខ្ញុំនឹងតាមដានជាមួយវា។

[Bears]: ខ្ញុំបានឆ្លងកាត់ហើយ សូមអរគុណ។

[Scarpelli]: សូមអរគុណលោកប្រធាន។ Bob ជា​ថ្មី​ម្តង​ទៀត អ្នក​ផ្សេង​ដែល​កំពុង​ឡើង​កំដៅ ហើយ​ខ្ញុំ​សូម​អភ័យទោស​ចំពោះ​រឿង​នោះ។ វាមិនយុត្តិធម៌សម្រាប់អ្នកទេ។ ទេ អត់ទេ ហើយខ្ញុំនឹងមិនដើរលេងទេ។ ខ្ញុំគិតថាយើងគួរតែអ្នកដឹង ខ្ញុំគិតថាសម្រាប់គោលបំណងរៀបចំ ខ្ញុំគិតថាប្រហែលជាការហៅគណៈកម្មាធិការនៃកិច្ចប្រជុំទាំងមូលជាមួយលោក Bob នៅពេលដែលយើងមានព័ត៌មានទាំងអស់នេះ។ ដូច្នេះ​យើង​អាច​អង្គុយ​ចុះ ហើយ​ពិតជា​លិច​ធ្មេញ​របស់​យើង​ក្នុង​បញ្ហា​ទាំងនេះ។ នេះ​ជា​អ្វី​ដែល​អ្នក​យល់​ហើយ Bob អ្នក​ដឹង​ថា​អ្វី​ដែល​សាមញ្ញ​ដូច​មនុស្ស​ដែល​កំពុង​មើល​យល់។ អ្នកដឹងទេ ពេលខ្ញុំអាយុ 14 ឆ្នាំ ខ្ញុំបានបើកគណនីត្រួតពិនិត្យ។ ប៉ារបស់ខ្ញុំបាននិយាយថា មិនអីទេ នេះជារបៀបដែលអ្នកថ្លឹងថ្លែងក្នុងសៀវភៅត្រួតពិនិត្យរបស់អ្នក។ នេះជារបៀបដែលអ្នកចំណាយប្រាក់របស់អ្នក។ ហើយប្រសិនបើអ្នកមិនមាន ប្រសិនបើអ្នកមិនមាន ប្រសិនបើអ្នកមាន 100 ដុល្លារក្នុងគណនីរបស់អ្នក ហើយអ្នកចង់ទិញអ្វីមួយក្នុងតម្លៃ 120 ដុល្លារ វាប្រាប់អ្នកថាអ្នកមិនអាចធ្វើបានទេ។ មិនអីទេ អ្នកទទួលខុសត្រូវ។ ដើម្បីគ្រប់គ្រងហិរញ្ញវត្ថុផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក។ ជាអកុសល អ្វីដែលបាននិយាយម្តងម្កាលនៅទីនេះ យើងកំពុងទទួលបានឯកសារពីអភិបាលក្រុង យើងទទួលបានសំណើពីក្រុមប្រឹក្សាផ្សេងៗអំពីការសុំក្រដាសប្រាក់។ ហើយនិយាយឱ្យត្រង់ទៅ ខ្ញុំមិនបានបោះឆ្នោតឱ្យក្រដាសហិរញ្ញវត្ថុ និងការអនុម័តជាយូរណាស់មកហើយ ពីព្រោះខ្ញុំពិបាកណាស់សម្រាប់ស្ថាប័ននេះក្នុងការបំពេញការងាររបស់ពួកគេ ដោយមិនយល់ពីមូលដ្ឋាន។ ការបែកបាក់ផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុនៃសហគមន៍របស់យើង។ អ្នកបាននៅទីនោះ នៅពេលដែលយើងមានដំណើរការថវិកាដ៏លំបាក។ វាគួរឱ្យរន្ធត់ណាស់សម្រាប់អ្នកថ្មី។ ហើយនៅពេលដែលយើងកំពុងឆ្លងកាត់ដំណើរការនេះ លោក Bob យើងមិនបានទទួលក្រដាសមួយសន្លឹកទេ។ យើង​មិន​បាន​ទទួល​ព័ត៌មាន​អំពី​កន្លែង​ដែល​យើង​ចំណាយ​ប្រាក់​របស់​យើង​ទេ។ ហើយនៅទីនេះយើងគឺជាព្រះស្ទើរតែខែមករាខែមករាមួយ។ ដូច្នេះ ខ្ញុំ​ចង់​ឲ្យ​សាធារណជន​ដឹង​ថា នេះ​ជា​ការ​លំបាក​ដែល​យើង​កំពុង​មាន​ក្នុង​ក្រុម​ប្រឹក្សា។ យើង​មិន​មាន​មេធាវី​ក្រុង​ទេ។ ខ្ញុំ​កំពុង​ព្យាយាម​សួរ​សំណួរ​អំពី​បញ្ហា​ផ្លូវ​ច្បាប់ ហើយ​យើង​មិន​មាន​អ្នក​ណា​ងាក​ទៅ​រក​ទេ។ ហើយខ្ញុំសុំទោសដែលអ្នកត្រូវតែនៅទីនេះយប់នេះ ហើយពិតជាត្រូវបានព្យួរចេញដើម្បីស្ងួត។ ខ្ញុំចង់ដឹងថាតើប្រធានបុគ្គលិកនៅទីនេះឬអត់?

[Morell]: ខ្ញុំបានឃើញនាងតាមទូរស័ព្ទមុននេះ។ នាង​នៅ​លើ​ការ​ហៅ​ទូរសព្ទ។

[Scarpelli]: បើខ្ញុំអាច តើយើងអាចឆ្លើយសំណួរទៅនាងបានទេ?

[Morell]: លោកជំទាវ នាយ ចឺម តើអ្នកនៅទេ?

[Scarpelli]: ខ្ញុំ​គិត​ថា​វា​ជា​សំណួរ​សាមញ្ញ។ ខ្ញុំ​ដឹង​ថា​ប្រធាន​បុគ្គលិក​បាន​ចេញ​ដោយ​ហេតុផល​ស្រប​ច្បាប់ ហើយ​នាង​មិន​បាន​ធ្វើ​ទេ។ នាងទើបតែចាប់ផ្តើមងើបឡើងវិញ ប៉ុន្តែតើអ្នកធ្លាប់ដឹងទេថានាយកហិរញ្ញវត្ថុរបស់យើងមិនបានទទួលព័ត៌មានណាមួយពីក្រុមប្រឹក្សានេះទេ?

[Nazarian]: ខ្ញុំ​មិន​ប្រាកដ​ថា​ខ្ញុំ​នឹង​និយាយ​បែប​នោះ​ទេ។ យ៉ាង​ណា​ក៏​ដោយ ខ្ញុំ​សូម​បញ្ជាក់​ថា ទាំង​គាត់ និង​ខ្ញុំ​បាន​ពិភាក្សា​គ្នា​ហើយ ដោយ​ព្យាយាម​ធ្វើ​ការ​លើ​អ្វី​ដែល​ក្រុម​ប្រឹក្សា​កំពុង​ស្វែង​រក។ ខ្ញុំ​គិត​ថា​នេះ​ជា​បញ្ហា​ភាសា ហើយ​ខ្ញុំ​ក៏​បាន​ធ្វើ​ការ​ដើម្បី​ស្វែង​រក​អ្វី​ដែល​ជា​ប្រវត្តិសាស្ត្រ​ដែល​ក្រុមប្រឹក្សា​ក្រុង​បាន​ទទួល។ ប៉ុន្តែ ដូច​អ្នក​បាន​ប្រាប់​ម្តង​ទៀត ខ្ញុំ​នឹង​ត្រឡប់​មក​ពី​ការ​ឈប់​សម្រាក​វិញ។ ដូច្នេះនេះជាបញ្ហាដែលសំខាន់សម្រាប់ខ្លួនខ្ញុំ រដ្ឋបាល នាយកហិរញ្ញវត្ថុ ខ្ញុំជឿថាយើងទាំងអស់គ្នាមានបំណង និងចង់ផ្តល់ព័ត៌មាននេះ។ ដូច្នេះ​ខ្ញុំ​សូម​អភ័យទោស​ដែល​វា​មិន​ទាន់​បាន​ផ្តល់​ឲ្យ​នៅ​ឡើយ​ទេ ហើយ​ខ្ញុំ​សូម​ទទួល​ខុស​ត្រូវ​ចំពោះ​រឿង​នោះ។

[Knight]: ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ដឹង ប្រសិនបើបុគ្គលិកដែលមានឋានៈ និងឯកសារនិយាយនៅក្នុង Medford DPW អស់រយៈពេលមួយឆ្នាំកន្លះមិនបានផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវព័ត៌មានដែលអ្នកបានស្នើសុំ តើនឹងមានអ្វីកើតឡើងចំពោះពួកគេ?

[Nazarian]: ប្រធាន Morell តាមរយៈ​អ្នក ខ្ញុំ​យក​វា​ជា​សំណួរ​វោហាសាស្ត្រ។

[Knight]: ខ្ញុំមិនប្រាកដថាខ្ញុំយល់ពីអ្វីដែលអ្នកកំពុងនិយាយនោះទេ។ ទោះបីជាវាច្បាស់ក៏ដោយ។

[Scarpelli]: ដូច្នេះម្តងទៀត ខ្ញុំបានឮចម្លើយរបស់អ្នក។ ខ្ញុំមិនពេញចិត្តចំពោះការឆ្លើយតបទេ។ ខ្ញុំ​គិត​ថា នេះ​ជា​ការ​ខ្វះ​ការ​មិន​គោរព​ដល់​ក្រុម​ប្រឹក្សា​នេះ។ យើង​មាន​វិបត្តិ​ដែល​យើង​កំពុង​ដោះស្រាយ​នៅ​ពេល​នេះ ដែល​យើង​កំពុង​សម្លឹង​មើល​ការ​គាំទ្រ​ផ្នែក​ហិរញ្ញវត្ថុ និង​សង្ឃឹម​ថា​នឹង​មាន​ជំនួយ​ផ្នែក​ហិរញ្ញវត្ថុ​មួយ​ចំនួន។ ហើយ​យើង​មិន​ដឹង​ថា​យើង​នៅ​ទីណា​ខាង​ហិរញ្ញវត្ថុ។ អ៊ុំ ដូច្នេះដើម្បីឆ្ពោះទៅមុខជាមួយនឹងសំណើឆ្កែ និងសេះទាំងនេះ ហើយបន្ទាប់មកសុំមូលនិធិសម្រាប់តម្រូវការយ៉ាងជ្រាលជ្រៅ uh ដោះស្រាយហើយមិនមានការយល់ដឹងអំពីកន្លែងដែលយើងមានហិរញ្ញវត្ថុគឺពិបាកណាស់សម្រាប់ខ្ញុំក្នុងនាមជាក្រុមប្រឹក្សាដើម្បីធ្វើការសម្រេចចិត្ត ការផ្លាស់ប្តូរ។ ទីក្រុងទៅមុខ។ ខ្ញុំ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាគ្រប់គ្នាដែលកំពុងមើល និងយល់បានដឹងពីរបៀបដែលសហគមន៍នេះមើលទៅមិនដំណើរការនៅពេលនេះ។ មាន​បញ្ហា​ជា​ច្រើន​ដែល​យើង​ឃើញ​ថា​កើត​ចេញ​ពី​យើង។ ហើយនេះគឺជាការអាម៉ាស់ខ្លាំងណាស់។ ខ្ញុំ​ខូច​ចិត្ត​ឥឡូវ​នេះ។ ដូច្នេះហើយ លោក Bob ម្តងទៀត ខ្ញុំសុំទោសចំពោះចម្លើយដែលប្រធានបុគ្គលិកទើបតែបានផ្តល់។ ការ​យល់​ដឹង​គឺ​នេះ​យើង​បាន​សុំ​ក្រដាស​ប្រាក់។ មួយថ្ងៃបន្ទាប់ពីយើងមានថវិការបស់យើង ហើយយើងបានព្យាយាមដើម្បីទទួលបានព័ត៌មានមួយចំនួន ព័ត៌មានដ៏មានតម្លៃមួយចំនួនអំពីកន្លែងដែលយើងនឹងទៅ ទិសដៅដែលយើងកំពុងស្ថិតនៅ។ យើង​កំពុង​ព្យាយាម​រក​មើល​ថា​តើ​យប់​នេះ​ជា​ការ​ប្រជុំ​សំខាន់​អ្វី​ខ្លះ។ មានដំណោះស្រាយខ្លះនៅយប់នេះ។ យើងកំពុងនិយាយអំពីបញ្ហាសំខាន់ៗមួយចំនួន ហើយកំពុងស្វែងរកថវិកាពីបញ្ហាសំខាន់ៗមួយចំនួន ប៉ុន្តែទទួលបានយល់ព្រមពីរដ្ឋបាល ដើម្បីផ្តល់ថវិកា ហើយបន្ទាប់មកមិនយល់ថាយើងនៅទីណាទេ ព្រោះខ្ញុំជឿថាលោកអភិបាលក្រុង អ្នកនៅទីនោះ នៅពេលដែលអភិបាលក្រុងបាននិយាយ។ សំខាន់ដូចថវិកាឆ្នាំមុន ឆ្នាំក្រោយនឹងកាន់តែអាក្រក់។ ហើយអ្វីដែលធ្វើឱ្យខ្ញុំលេចធ្លោនៅពេលនេះ លោក Bob គឺជាការពិតដែលថាយើងមិនបានឃើញអ្វីទាំងអស់ ហើយយើងមិនអាចផ្លាស់ទីដើម្បីគាំទ្រសមាជិកដែលត្រូវការបំផុតរបស់យើងនៅក្នុងសហគមន៍របស់យើង និងដំណោះស្រាយដែលនឹងឈានទៅមុខ។ ដូច្នេះ​ខ្ញុំ​ឃើញ​ថា​នេះ​គួរ​ឲ្យ​សោកស្ដាយ​ណាស់។ ខ្ញុំ​យល់​ឃើញ​ថា​ពិបាក​ចិត្ត​ណាស់ ហើយ​ខ្ញុំ​មិន​ដឹង​ថា​កូន​ស្រី​អាយុ ១៦ ឆ្នាំ ១៧ ឆ្នាំ​របស់​ខ្ញុំ​យ៉ាង​ម៉េច​ទេ។ មានសមត្ថភាពគ្រប់គ្រងហិរញ្ញវត្ថុរបស់នាងបានល្អជាងអ្វីដែលយើងកំពុងឃើញជាមួយសាជីវកម្មតម្លៃរាប់លានដុល្លារដែលមានឈ្មោះថា Medford ។ ដូច្នេះហើយ ជា​ថ្មី​ម្តង​ទៀត ខ្ញុំ​ដឹង​ថា​វា​មិន​មែន​ជា​លោក Bob ទេ ប៉ុន្តែ​ខ្ញុំ​ត្រូវ​បង្ហាញ​ការ​ព្រួយ​បារម្ភ និង​ការ​ស្អប់​ខ្ពើម​របស់​ខ្ញុំ។ ដូច្នេះសូមអរគុណ។

[Dickinson]: ទីប្រឹក្សា នៅចំណុចខ្លះ វានឹងក្លាយជាខ្ញុំ។ ដូច្នេះ​ខ្ញុំ​គ្រាន់​តែ​ប្រាប់​អ្នក​ថា យើង​មាន​បញ្ហា​បុគ្គលិក។ Tina ចេញហើយ Tyler លាឈប់។ យើង​មាន​មនុស្ស​ល្អ​ខ្លាំង​ណាស់​ដើម្បី​យក​ពី​ Tyler នាងកំពុងធ្វើការលើថវិកាឆ្នាំ 2024 រួចហើយ។ យើង​បាន​ជួប​ប្រជុំ​ជាមួយ​ប្រធាន​នាយកដ្ឋាន​ទាំង​អស់​រួច​ហើយ។ ដូច្នេះ​យើង​កំពុង​ធ្វើ​ការ​នៅ​ពេល​នេះ​។ យើងបានបញ្ចប់ការសង្ខេបឡើងវិញ។ ខ្ញុំកំពុងធ្វើការលើរបាយការណ៍រដ្ឋ។ ដូច្នេះ​យើង​នឹង​ដឹង​ថា​តើ​សាច់ប្រាក់​មុន​នឹង​ទៅជា​យ៉ាងណា។ សង្ឃឹម​ថា​យើង​នឹង​បាន​បញ្ចប់​វា​នៅ​ក្នុង​ខែ​បន្ទាប់ អាស្រ័យ​លើ​ចំនួន​ដែល​ពួកគេ​មាន។ ពួកគេក៏មានបញ្ហាបុគ្គលិកដែរ។ យើងមានសំណាងណាស់ដែលបានបញ្ចប់ការសង្ខេបឡើងវិញយ៉ាងឆាប់រហ័ស ដោយសារតែមានមនុស្សនៅទីនោះផងដែរ ហើយគ្រប់គ្នាធ្វើការសង្ខេបរបស់ពួកគេក្នុងពេលតែមួយ។ ដូច្នេះ​វា​នឹង​មក​ជាមួយ។ នៅដំណាច់ខែធ្នូ ខ្ញុំគួរតែ ខ្ញុំអាចធ្វើសាច់ប្រាក់ឡើងវិញសម្រាប់ឆមាសទីមួយនៃ សារពើពន្ធ 2023 ដែលយើងអាចផ្ញើទៅ CLA និងទទួលបានលេខជំនួសប្រាក់ចំណូលរបស់យើងពី ARPA សម្រាប់នោះ។ អ្នកក៏មានការព្យាករណ៍កាន់តែប្រសើរឡើងផងដែរ ថាតើចំនួនប៉ុន្មាន អ្នកដឹងទេថា តើយើងពិតជានឹងយកប្រាក់ចំណូលប៉ុន្មាននៅឆ្នាំ 2023។ ដូច្នេះ​យើង​កំពុង​ធ្វើ​ការ​លើ​រឿង​ទាំង​អស់​នេះ។ ខ្ញុំកំពុងធ្វើការងារសម្អាតជាច្រើន ជាពិសេសលើជំនួយឥតសំណងទាំងអស់ និង CPC មូលនិធិភ្ជាប់ អ្វីៗទាំងអស់នោះ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែព្យាយាមយកសៀវភៅមកវិញ ដើម្បីមានមូលដ្ឋានរឹងមាំពីអ្វីដែលខ្ញុំអាចនិយាយបាន នេះជាអ្វីដែលកំពុងកើតឡើង។ ដូច្នេះខ្ញុំសុំទោសចំពោះការទំនាក់ទំនងខុស ឬខ្វះការប្រាស្រ័យទាក់ទង ប៉ុន្តែយើងកំពុងធ្វើការយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់លើរឿងនេះ។ ហើយ​ខ្ញុំ​មិន​ចង់​នៅ​ទី​នេះ​រហូត​ដល់​ម៉ោង​ពីរ​ព្រឹក​ថ្ងៃ​ទី 28 ខែ​មិថុនា ទាំង​អស់​ថវិកា​ទេ ទាំង​អ្នក​ទាំង​អស់​គ្នា។ ដូច្នេះ​អ្វីៗ​នឹង​ត្រូវ​យក​ចិត្ត​ទុក​ដាក់។ ជាការប្រសើរណាស់មុនពេលនោះ។ នោះហើយជាអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងនៅពេលនេះជាមួយយើង។

[Morell]: សូមអរគុណលោកនាយក Dickinson ។ ទីប្រឹក្សា Collins ។

[Collins]: ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់អរគុណអ្នកដែលបានមកមុនពួកយើងសម្រាប់ការរៀបចំលេខទាំងនេះ និងសម្រាប់ភាពស្មោះត្រង់របស់អ្នក។ ខ្ញុំគិតថាយើងទាំងអស់គ្នាដឹងហើយថានៅពេលដែលអ្នកចូលបម្រើការងារនៅទីនេះ អ្នកមិនបានចុះឈ្មោះសម្រាប់ដើរលេងនំខេកទេ ប៉ុន្តែយើងទាំងអស់គ្នាដឹងថាមានប៉ុន្មាននៅលើចានរបស់អ្នកជាមួយនឹងការចាប់យកពីបន្ទុកហិរញ្ញវត្ថុរបស់យើង សម្រុះសម្រួលគ្រប់យ៉ាង ហើយយើងមិនចង់ អ្នកដឹងទេ របស់អ្នក តួនាទីរបស់អ្នកនៅក្នុង ក្នុងការធ្វើឱ្យយើងបង្កើនល្បឿនដើម្បីក្លាយជាអ្វីទៀត អ្នកដឹងទេ ឈឺចាប់ជាងវាទៅទៀត។ ដូច្នេះខ្ញុំសង្ឃឹមថា អ្នកដឹងទេ ខ្ញុំកំពុងទន្ទឹងរង់ចាំបទបង្ហាញនៅក្នុងខែមករា។ អ្នកដឹងទេថាខ្ញុំពិតជាមានអំណរគុណណាស់ចំពោះជំនួយរបស់អ្នកក្នុងការហៅទូរស័ព្ទទៅវិធីដើម្បីទទួលបានអ្វីដែលយើងត្រូវការ។ ហើយខ្ញុំសង្ឃឹមថា អ្នកដឹងទេថា នៅក្នុងបទបង្ហាញនោះ និងគណៈកម្មាធិការទាំងមូល ប្រសិនបើយើងយោងវានៅទីនោះ យើងក៏អាចវាយតម្លៃបានដែរថា តើយើងត្រូវការអ្វីឆ្ពោះទៅមុខ ដើម្បីឲ្យប្រាកដថា រឿងនេះកើតឡើងរវាងក្រុមប្រឹក្សា។ និងការិយាល័យរបស់អ្នក, អ្នកដឹង, មានការប្រាស្រ័យទាក់ទងប្រកបដោយប្រាជ្ញា, អ្វីដែលវាត្រូវការ, គ្រាន់​តែ​ធ្វើ​ឱ្យ​ប្រាកដ​ថា​វា​ជា​ការ​សម្រួល​តាម​ដែល​អាច​ធ្វើ​ទៅ​បាន​។ ដូច្នេះម្តងទៀត សូមអរគុណសម្រាប់ការនៅទីនេះ។ យើងពិតជាកោតសរសើរចំពោះការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់អ្នក។

[Morell]: សូមអរគុណ លោក Collins ក្រុមប្រឹក្សា។ ទីប្រឹក្សា Scarpelli តើ​នោះ​ជា​ចលនា​មួយ​ដើម្បី​បញ្ជូន​រឿង​នេះ​ទៅ​គ្រប់​គ្នា​ឬ?

[Scarpelli]: សូម ខ្ញុំគិតថាទាល់តែយើងមានព័ត៌មានទាំងអស់នៅចំពោះមុខយើង ហើយលោក Bob ឥឡូវនេះមានពេលដើម្បីទទួលបានឯកសារដែលយើងត្រូវផ្លាស់ទីទៅមុខ ឬដើម្បីយល់ពីវា ខ្ញុំគិតថាយើងត្រូវការវាភ្លាមៗ។ វាជាអ្វីមួយដែលអ្នកដឹងទេ យើងបានស្នើសុំ ជារៀងរហូតដូច្នេះសូមអរគុណ។

[Bears]: គ្រាន់​តែ​ធ្វើ​វិសោធនកម្ម​សំណើ​សុំ​ឱ្យ​ប្រធាន​ហិរញ្ញវត្ថុ​ដាក់​ទៅ​ស្មៀន​ក្នុង​ក្រុម​ប្រឹក្សា និង​ទម្រង់​ឌីជីថល ឯកសារ​ស្នើ​សុំ និង​ឯកសារ​ដែល​យើង​បាន​ចុះ​បញ្ជី​មុន​នេះ។ ហើយ​ខ្ញុំ​នឹង​ទុក​វា​នៅ​ត្រង់​នោះ ប៉ុន្តែ​ខ្ញុំ​គិត​ថា យើង​គួរ​ព្យាយាម​កំណត់​ពេល​វេលា​នេះ​នៅ​ដើម​ខែ​មករា ហើយ​ព្យាយាម​ដោះស្រាយ។

[Morell]: បាទ ហើយខ្ញុំអាច ខ្ញុំអាចភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងជាមួយលោក Bob គ្រាន់តែនៅពេលណាដែលវារួចរាល់ ខ្ញុំអាចធ្វើបាន យើងអាចទទួលបានវាតាមកាលវិភាគ។ នៅពេលណាដែលអ្វីៗរួចរាល់ យើងអាចទទួលបានវាតាមកាលវិភាគ ដូច្នេះខ្ញុំអាចសម្របសម្រួលជាមួយអ្នកបាន។ ខ្ញុំនឹងធ្វើការជាមួយអ្នកគ្រប់ពេល ខ្ញុំនឹងផ្ញើអ៊ីមែលទៅអ្នក ខ្ញុំនឹងតាមដាន ដូច្នេះយើងអាចកំណត់ពេលវានៅពេលដែលអ្នកមានអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងរួចរាល់។ ដូច្នេះនៅលើចលនារបស់ក្រុមប្រឹក្សា Scarpelli ដែលត្រូវបានធ្វើវិសោធនកម្មដោយអនុប្រធាន Bears ទីពីរដោយ អូ រាប់ ហើយខ្ញុំបានដាក់ស្នើជាមុនសម្រាប់ការនោះ។ ដូច្នេះនៅលើចលនារបស់ក្រុមប្រឹក្សា Scarpelli ដែលត្រូវបានកែប្រែដោយអនុប្រធាន Bears ទីពីរដោយក្រុមប្រឹក្សា Collins ។ លោក​ក្រឡា​បញ្ជី​សូម​ហៅ​វិល។

[Hurtubise]: អនុប្រធាន Bears ។

[Bears]: បាទ។

[Hurtubise]: ទីប្រឹក្សា Caraviello ។

[Caraviello]: បាទ។

[Hurtubise]: ទីប្រឹក្សា Collins ។

[Collins]: បាទ។

[Hurtubise]: ទីប្រឹក្សា Knight ។

[Knight]: បាទ។

[Hurtubise]: ទីប្រឹក្សា Scarpelli ។

[Scarpelli]: បាទ។

[Hurtubise]: ទីប្រឹក្សា Tseng ។

[Tseng]: បាទ។

[Hurtubise]: ប្រធានាធិបតី Morell ។

[Morell]: បាទ។ ប្រាំពីរនៅក្នុងការបញ្ជាក់, សូន្យនៅក្នុងអវិជ្ជមាន, ចលនាឆ្លងកាត់។ ទីប្រឹក្សា Scarpelli អ្នកបានសុំឱ្យខ្ញុំយកក្រដាសមួយទៀត។ ក្រដាស 22-613 ។ 22-613 ផ្តល់ជូនដោយក្រុមប្រឹក្សា Scarpelli ។ វាត្រូវបានដោះស្រាយដូច្នេះថាក្រុមប្រឹក្សាក្រុងពិភាក្សាអំពីឪពុកម្តាយដែលបានចុះឈ្មោះដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាសុវត្ថិភាពនៅវិទ្យាល័យ Medford បន្ទាប់ពីឧបទ្ទវហេតុដ៏រន្ធត់នេះ។ ដែលបានកើតឡើងនៅវិទ្យាល័យ Medford កាលពីថ្ងៃចន្ទ ទី១៩ ខែធ្នូ។ វាត្រូវបានសម្រេចបន្ថែមថា ក្រុមប្រឹក្សាក្រុង ចាត់វិធានការជាបន្ទាន់ ដើម្បីធានាសុវត្ថិភាពកុមារ និងគ្រូបង្រៀនរបស់យើង។ ទីប្រឹក្សា Scarpelli ។

[Scarpelli]: សូមអរគុណលោកប្រធាន។ ខ្ញុំសូមកោតសរសើរចំពោះការយកវាចេញពីលំដាប់។ នេះ​ជា​ការ​រំជួល​ចិត្ត​យ៉ាង​ខ្លាំង​ក្នុង​រយៈពេល 24 ម៉ោង​ចុង​ក្រោយ​នេះ។ វា​មាន​ភាព​តានតឹង​ខ្លាំង​ណាស់ ហើយ​ខ្ញុំ​ចង់​ធ្វើ​ឱ្យ​ប្រាកដ​ថា​ប្រសិន​បើ​អ្នក​អនុញ្ញាត​ឱ្យ​ខ្ញុំ​ធ្វើ​បទ​បង្ហាញ​តូច​មួយ​ដែល​ខ្ញុំ​បាន​រៀបចំ ដូច្នេះ​ខ្ញុំ​មិន​នឹក​អ្វី​មួយ​។ Medford កំពុងស្ថិតក្នុងវិបត្តិ។ វា​មិន​មែន​ជា​វិបត្តិ​ថ្មី​នោះ​ទេ ប៉ុន្តែ​ជា​វិបត្តិ​មួយ​ដែល​បាន​ចាប់​ផ្តើម​ផ្ទុះ​ឡើង ហើយ​ទើប​តែ​ទទួល​បាន​ការ​ចាប់​អារម្មណ៍​ពី​ពិភព​ខាង​ក្រៅ។ គួរឲ្យសោកស្ដាយ យើងមានការព្រមានជាច្រើនឆ្នាំដែលបានផ្តល់ឱ្យយើង ដើម្បីទប់ស្កាត់ឧប្បត្តិហេតុចុងក្រោយនេះ។ ប៉ុន្តែដូចដែលយើងឃើញសព្វថ្ងៃនេះ សញ្ញាព្រមានទាំងនោះមិនត្រូវបានអើពើដោយមនុស្សដែលត្រូវបានប្រគល់ឱ្យដើម្បីការពារកូនរបស់យើងដោយធ្វើសកម្មភាពជំនួសយើង។ អ្នកភាគច្រើនស្គាល់ប្រវត្តិរបស់ខ្ញុំជាអតីតគ្រូបង្វឹក គ្រូបង្រៀន ហើយឥឡូវនេះជាជំនួយការនាយកផ្នែកកម្សាន្តសម្រាប់សហគមន៍ជិតខាង។ ខ្ញុំចង់មើលមូលដ្ឋានគ្រឹះមួយចំនួន ដើម្បីមើលកន្លែងដែលយើងខកខាន កន្លែងដែលយើងធ្វើខុស រឿងដំបូងដែលមករកខ្ញុំគឺ តើកូនៗរបស់យើងមានសុវត្ថិភាពទេ? ទេ ពួកគេមិនមែនទេ។ វាមិនមែនជាទិន្នន័យដែលយើងត្រូវការឥឡូវនេះទេ ឥឡូវនេះយើងមានភស្តុតាងជាក់ស្តែង ពីបទពិសោធន៍របស់យើង។ តើ​យើង​ធ្វើ​អស់​ពី​សមត្ថភាព​ដើម្បី​ឱ្យ​កូន​របស់​យើង​មាន​សុវត្ថិភាព​ដើម្បី​ឱ្យ​ពួក​គេ​អាច​រៀន​សូត្រ និង​រីក​ចម្រើន​ដោយ​ជោគជ័យ​ឬ? ទេ សញ្ញាព្រមាននៅទីនោះ ហើយយើងមិនអើពើនឹងវា។ តើយើងរួបរួមគ្នាលើបញ្ហានេះទេ? ដាច់ខាត។ គួរ​ឲ្យ​សោកស្ដាយ មនុស្ស​ខ្លះ​ទទួល​ខុស​ត្រូវ​ធ្ងន់​ធ្ងរ ខណៈ​អ្នក​ខ្លះ​ទៀត​មិន​ធ្វើ។ ខ្ញុំសួរអំពីហេតុផលផ្ទាល់ខ្លួន មួយចំនួនដើម្បីការពារប្រាក់ចំណូលរបស់ពួកគេ ធៀបនឹងការការពារមនុស្សដែលបានទទួលការបោះឆ្នោត ឬជួល។ បច្ចុប្បន្នមានក្រុមខាងក្រៅមកសម្លុតមន្ត្រីជាប់ឆ្នោត ដើម្បីអនុវត្តទស្សនៈរបស់ពួកគេ ដែលមិនជួយការពារកូនៗរបស់យើង។ អង្គការជាតិ ចលនាជាតិ ខណៈពេលដែលយើងកំពុងមានវិបត្តិនៅទីនេះក្នុងទីធ្លាខាងក្រោយរបស់យើង។ តើ​ការ​បែងចែក​របស់​យើង​ធ្វើ​ឲ្យ​ខូច​ដល់​កូន​ចៅ​របស់​យើង និង​កេរ្តិ៍​ឈ្មោះ​ទីក្រុង​យើង​ឬ? បាទ នោះជាភស្តុតាង។ ការបែងចែកនៅក្នុងសហគមន៍ដ៏អស្ចារ្យនេះគឺជាសោកនាដកម្ម។ ប្រសិនបើវានៅតែបន្ត យើងនឹងឃើញស្ថានភាពដំបូងនៃស្ថានភាពជាច្រើនដែលនឹងធ្វើឱ្យទីក្រុងដ៏អស្ចារ្យរបស់យើងធ្លាក់ចុះបន្ថែមទៀត។ ឥឡូវនេះ ក្បាលពីរគឺល្អជាងមួយ ហើយក្បាលបួនគឺល្អជាងពីរ។ រួបរួម យើងនឹងយកឈ្នះទាំងអស់គ្នា ពួកយើងនឹងបន្តដំណើរដ៏ក្រៀមក្រំ និងច្របូកច្របល់ទៅកាន់កន្លែងដែលកាន់តែអាក្រក់។ អ្នកដឹងទេ យប់មិញខ្ញុំត្រូវបានចោទប្រកាន់ពីបទធ្វើនយោបាយលើបញ្ហានេះ។ ប្រតិកម្ម​ជង្គង់​របស់​ខ្ញុំ​ត្រូវ​បាន​ការពារ​យ៉ាង​ឆាប់​រហ័ស​ចំពោះ​ការ​ចាត់​ថ្នាក់​នៃ​ការ​មើល​និង​ធ្វើ​នយោបាយ​លើ​បញ្ហា​នេះ។ បន្ទាប់មកខ្ញុំបានគិតអំពីវា។ ជា​ការ​ពិត​ណាស់ ខ្ញុំ​កំពុង​ធ្វើ​នយោបាយ​លើ​បញ្ហា​នេះ។ ព្រោះនោះជាមធ្យោបាយតែមួយគត់ ដែលជាយន្តការតែមួយគត់ដែលយើង កូនៗរបស់យើង និងប្រជាពលរដ្ឋត្រូវធ្វើការផ្លាស់ប្តូរណាមួយចំពោះប្រព័ន្ធរបស់យើង។ យើងរស់នៅក្នុងប្រព័ន្ធនយោបាយដែលទាមទារការត្រួតពិនិត្យ និងតុល្យភាពដើម្បីការពារប្រជាពលរដ្ឋរបស់យើង។ ដូច្នេះ​ការ​វាយ​ប្រហារ​ដោយ​ពាក្យ​នេះ​គ្មាន​ន័យ​ទេ ហើយ​បាន​បង្ហាញ​ខ្ញុំ​យ៉ាង​ច្បាស់​ពី​របៀប​ដែល​អ្នក​ដែល​មាន​ទោស​បន្ត​គេច​ចេញ​ពី​ភាព​អសកម្ម ការ​ធ្វេសប្រហែស និង​ការ​ទទួល​ខុស​ត្រូវ​របស់​ខ្លួន។ ជាការប្រសើរណាស់ យើងបានដឹងថា ភាពអសកម្មស្មើនឹងសកម្មភាព មានន័យថា ភាពអសកម្មបានធ្វើឱ្យលទ្ធផលទាំងនេះ ធ្វើឱ្យកូនៗរបស់យើងរងគ្រោះថ្នាក់ និងធ្វើឱ្យឪពុកម្តាយរបស់យើងមានការភ័យខ្លាចក្នុងការបញ្ជូនកូនរបស់យើងទៅសាលារៀន។ នោះហើយជាអំពើឃោរឃៅដែលយើងកំពុងសម្លឹងមើលសព្វថ្ងៃនេះ។ ប្រសិនបើអ្នកណាម្នាក់បានធ្វើនយោបាយលើបញ្ហានេះ វាគឺជាអ្នកដែលបានទទួលទាំងលទ្ធផលទាំងនេះ និងលាក់បាំងពីផលវិបាកនៃអំពើអសកម្មរបស់ខ្លួន។ យើង​ត្រូវ​បាន​ជ្រើសរើស​ដោយ​ប្រជាជន ដើម្បី​ប្រជាជន។ ដល់​ពេល​ដែល​យើង​ត្រូវ​ធ្វើ​ការ​ជូន​ប្រជាពលរដ្ឋ ជា​ពិសេស​កូនៗ​របស់​យើង។ ឃើញទេ នៅពេលដែលយើងជាប់ឆ្នោតដោយប្រជាជន វាមិនគួរត្រូវបានវាស់ដោយការឈ្នះ ឬចាញ់នោះទេ។ វាគួរតែត្រូវបានវាស់ដោយផលប៉ះពាល់ដែលយើងធ្វើ និងសន្យាថាយើងរក្សា។ នេះគឺជាឱកាសរបស់យើងដែលបានបង្ហាញខ្លួនយើងនៅថ្ងៃនេះ។ សំណួរត្រូវបានបង្ហាញថាតើយើងនឹងធ្វើអ្វី? នេះ​ជា​អ្វី​ដែល​ខ្ញុំ​ស្នើ​ឱ្យ​ធ្វើ​ឱ្យ​យើង​មាន​ការ​រួបរួម ត្រឡប់​មក​វិញ​នូវ​ដំណើរ​ការ និង​ការពារ​កូនៗ​របស់​យើង​តាម​របៀប​ដែល​ពួកគេ​ទាមទារ​ពី​យើង។ ជាដំបូង ខ្ញុំនឹងស្នើឱ្យអភិបាលក្រុងដាក់ក្រុមមួយ ដើម្បីយើងអាចដាក់ការអនុវត្តសុវត្ថិភាព ដែលធ្វើការជាមួយលោកគ្រូអ្នកគ្រូ នាយកសាលា នាយកដ្ឋាននគរបាលរបស់យើង ដូច្នេះកូនៗរបស់យើងមានអារម្មណ៍សុវត្ថិភាពនៅពេលពួកគេត្រឡប់ទៅវិញនៅថ្ងៃទី 3 ខែមករា។ យើងចង់ឱ្យពួកគេមានអារម្មណ៍សុវត្ថិភាព។ ការប្រជុំ, ទីប្រឹក្សា, នោះបានកន្លងផុតទៅហើយ។ យើងមានអ្នកជំនាញពិតប្រាកដនៅក្នុងអគាររបស់យើង ដែលយើងអាចធ្វើការជាមួយគ្នាក្នុងរយៈពេលពីរសប្តាហ៍ខាងមុខ ដើម្បីប្រាកដថាយើងមានផែនការនោះ។ ខ្ញុំប្រាកដក្នុងចិត្ត។ ខ្ញុំ​មាន​ដំណោះស្រាយ​នៅ​ល្ងាច​នេះ​ដែល​នឹង​ស្នើ​ឱ្យ​អភិបាលក្រុង​រៀបចំ RFP ដើម្បី​ជួល​និង​បណ្តុះបណ្តាល​ឆ្មាំ​សន្តិសុខ​ពិតប្រាកដ​ពី ៤ ទៅ ៥ នាក់​។ ត្រូវប្រាកដថាយើងមានបុគ្គលិកពេញលក្ខណៈនៅក្នុងបន្ទប់វីដេអូ ដែលបុគ្គលិករបស់យើងអាចមើលសកម្មភាពពីមួយនាទីទៅមួយនាទី ហើយអ្នកណាខ្លះចូលបន្ទប់ទឹក អ្នកណាកំពុងលូននៅតាមសាលធំ ដើម្បីប្រាកដថារដ្ឋបាលរបស់យើងអាចដឹងពីកន្លែងដែលបញ្ហាទាំងនេះកំពុងកើតឡើង និងទទួលបាន។ ការគាំទ្រនៅទីនោះឱ្យបានឆាប់តាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ កាលពីយប់មិញ ខ្ញុំជឿថាវាគឺជា Tony Puccio ដែលបានលើកឡើងនូវដំណោះស្រាយដ៏សាមញ្ញបំផុត។ យើង​សុំ​ឱ្យ​ឪពុក​ម្ដាយ​យើង​សព្វ​ថ្ងៃ​នេះ​ធ្វើ​អ្វី​គ្រប់​យ៉ាង​ត្រូវ​ចូល​រួម។ ហើយគាត់បានលើកឡើងនោះ។ ខ្ញុំ​បាន​គិត​ថា​នោះ​ជា​គំនិត​ដ៏​អស្ចារ្យ។ ពេល​មក​ដល់​ផ្ទះ ខ្ញុំ​ទទួល​ទូរស័ព្ទ​ពី​អតីត​ប្រធាន​ក្រុម​បាល់ទាត់។ នាងបានទៅសាលារៀននៅ Tulane ធ្វើការនៅរដ្ឋ Louisiana ហើយនាងបានផ្ញើអត្ថបទមកខ្ញុំអំពី កម្មវិធីដែលពួកគេប្រើនៅក្នុងសាលារៀនក្នុងរដ្ឋ Louisiana ជាកន្លែងដែលពួកគេមានបញ្ហា និងកង្វល់ដូចដែលយើងកំពុងមានសព្វថ្ងៃនេះ។ វាត្រូវបានគេហៅថាឪពុកនៅក្នុងសាល។ ប្រហែលជាត្រឹមត្រូវ យើងនឹងហៅវាថា ប៉ា និងម៉ាក់នៅក្នុងសាល។ ប្រសិនបើយើងអាចដាក់ឪពុកម្តាយនៅលើឡានក្រុងដើម្បីទៅដើរលេងនៅ Plymouth Rock នោះយើងអាចដាក់ឪពុកម្តាយនៅក្នុងសាលាដែលចង់ជួយគ្រូរបស់យើង ដើម្បីប្រាកដថាពួកគេគ្រាន់តែជាភ្នែក និងត្រចៀកបន្ថែមនៅពេលអ្នកដើរតាមសាលធំ។ ដូច្នេះ ខ្ញុំ​សូម​អរគុណ​លោក Puccio ដែល​បាន​នាំ​វា​មក​មុខ។ ខ្ញុំ​នឹង​ស្នើ​ឲ្យ​គណៈកម្មាធិការ​សាលា​បើក​ការ​ប្រជុំ​របស់​ខ្លួន​សម្រាប់​ការ​ចូល​រួម​ជា​សាធារណៈ​ដែល​មាន​ការ​សន្ទនា​ដូច​ល្ងាច​មិញ។ ដូច្នេះប្រសិនបើមានបញ្ហាជាមួយឪពុកម្តាយ សិស្ស ឬអ្នកតំណាង ពួកគេមានវេទិកានេះដើម្បីមកនិយាយជាមួយការសន្ទនាទៅវិញទៅមក ដើម្បីធ្វើឱ្យប្រាកដថាអ្វីៗត្រូវបានកំណត់អត្តសញ្ញាណ។ ដំណើរ​ការ​ដែល​មាន​នៅ​ពេល​នេះ ដូច​ដែល​ឪពុក​ម្តាយ​ខ្លះ​អាច​ប្រាប់​អ្នក​បាន​នៅ​យប់​នេះ ​គួរ​ឱ្យ​ខ្លាច​ណាស់។ ដើម្បីដាក់វាតាមរយៈការស្នើសុំការយល់ព្រម អានអ្វីមួយ សរសេរអ្វីមួយ ហើយត្រូវប្រាកដថាអ្វីដែលនឹងបង្ហាញត្រូវបានអនុម័ត គឺជាទម្រង់មួយផ្សេងទៀតនៃការចាប់ពិរុទ្ធ។ បើមិនដូច្នេះទេ ខ្ញុំនឹងស្នើសុំក្រុមប្រឹក្សានេះត្រឡប់ទៅលើសំណើដើមដែលក្រុមប្រឹក្សា Knight ហើយខ្ញុំបានដាក់ចេញជាការផ្លាស់ប្តូរបទប្បញ្ញត្តិដែលទាមទារឱ្យយើងដាក់ទម្រង់នោះសម្រាប់គណៈកម្មាធិការសាលាក្រុងដើម្បីឱ្យពួកគេមានផ្លូវ។ មានសំឡេង ហើយពួកគេអាចស្តាប់បាន។ ដូច្នេះ​វា​មាន​សភាព​តានតឹង​ខ្លាំង​ក្នុង​រយៈពេល 24 ម៉ោង​ចុងក្រោយ។ កូន​ស្រី​របស់​ខ្ញុំ​មិន​បាន​ទៅ​សាលា​ទេ ហើយ​ក៏​មិន​ជឿ​សិស្ស​ជិត ៤០០ នាក់​ផ្សេង​ទៀត​ដែរ។ ពាក្យត្រលប់មកវិញគឺថា ប៉ូលីសនៅទីនោះ ហើយពួកគេមានវត្តមាន ប៉ុន្តែយើងក៏ដឹងដែរថា នឹងមិនកើតឡើងជារៀងរាល់ថ្ងៃសម្រាប់ឆ្នាំដែលនៅសល់។ ដូច្នេះហើយ ខ្ញុំសូមអង្វរដល់គណៈកម្មាធិការសាលារបស់យើង ឱ្យធ្វើការរួមគ្នាជាមួយនាយកដ្ឋានប៉ូលីស ដើម្បីឆ្ពោះទៅមុខ ដើម្បីធ្វើឱ្យប្រាកដថា មានផែនការមួយនៅក្នុងប៉ុន្មានសប្តាហ៍ខាងមុខនេះ ដូច្នេះយើងឱ្យកូនរបស់យើងមានសុវត្ថិភាព។ ហើយវាទុកឱ្យខ្ញុំនូវរឿងមួយ។ ខ្ញុំដឹងថានាងមិននៅទីនេះទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំចង់ ខ្ញុំបានលឺអ្វីមួយកាលពីយប់មិញពីនារីវ័យក្មេងម្នាក់ដែលក្លាហាន ហើយខ្ញុំចង់ចាកចេញជាមួយនឹងអ្វីមួយដែលនាងបាននិយាយថាខ្ញុំយកវា។ វាត្រូវបានដឹកនាំមកខ្ញុំ។ វា​ផ្ទាល់​ចំពោះ​យើង​ទាំង​អស់​គ្នា។ ដូចដែលនាងបាននិយាយ គឺសាមញ្ញណាស់ ឈានមួយជំហានចុះ។ យើង​មាន​ការ​ទទួល​ខុស​ត្រូវ ហើយ​ខ្ញុំ​សង្ឃឹម​ថា​យើង​បាន​ឮ​វា។ យើងមានទំនួលខុសត្រូវក្នុងការធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងកំពុងផ្តល់ឧបករណ៍ដល់អ្នកដឹកនាំរបស់យើងនៅក្នុងសាលា នាយកសាលា និងជំនួយការនាយកសាលារបស់យើង ដើម្បីធ្វើឱ្យប្រាកដថាពួកគេអាចដំណើរការសាលារៀនប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពដូចដែលពួកគេបានធ្វើនៅពេលដែលពួកគេដឹកនាំសាលាមធ្យមសិក្សា ឬមុននេះ រដ្ឋបាល នៅពេលដែលពួកគេជាផ្នែកមួយនៃដំណោះស្រាយ។ ដូច្នេះ​សូម​បង្រួបបង្រួម​សហគមន៍​នេះ។ ចូរយើងបង្រួបបង្រួមសាលារបស់យើង។ ហើយសូមធ្វើឱ្យ Medford ក្លាយជាទីក្រុងដែលវាតែងតែជាកន្លែងដ៏អស្ចារ្យសម្រាប់រស់នៅ ធ្វើការ និងចិញ្ចឹមគ្រួសាររបស់ពួកគេ។ ដូច្នេះ​សូម​អរគុណ​លោក​ប្រធាន។

[Caraviello]: ខ្ញុំ​ក៏​មាន​ចៅ​ម្នាក់​ដែរ​ដែល​មិន​បាន​ទៅ​រៀន​នៅ​ថ្ងៃ​នេះ​ក៏​ព្រោះ​តែ​ខ្លាច​នាង​ដែរ ប៉ុន្តែ​ដឹង​ទេ ជំនួសឱ្យការមកទីនេះយប់នេះ ដើម្បីតស៊ូមតិដើម្បីផ្តល់មូលនិធិ ជួលគ្រូបង្រៀន ជួសជុលសាលារៀន ឬសុំការផ្គត់ផ្គង់ ខ្ញុំមកយប់នេះដើម្បីបន្ថែមសំឡេងរបស់ខ្ញុំទៅនឹងមូលដ្ឋាននៃកំហឹង និងកំហឹងដែលមនុស្សជាច្រើនកំពុងមានអារម្មណ៍ទាក់ទងនឹងអំពើហិង្សាថ្មីៗនេះនៅវិទ្យាល័យ Bedford ។ ដូច្នេះឥឡូវនេះ ខ្ញុំកំពុងទាមទារធនធានគ្រប់គ្រាន់ សន្តិសុខ ដើម្បីជួយរក្សាសុវត្ថិភាពសិស្សរបស់យើង។ ជាដំបូង សុំនិយាយត្រង់មក។ ការ​ចាក់​សម្លាប់​កាលពី​ម្សិលមិញ​មិន​មែន​ជា​ឧបទ្ទវហេតុ​ដាច់​ដោយ​ឡែក​ទេ។ ការ​គំរាមកំហែង​បាន​កើត​មាន​ជា​យូរ​មក​ហើយ​នៅ​វិទ្យាល័យ​នោះ។ មិន​មែន​ទើប​តែ​ចាប់​ផ្តើម​ពី​ម្សិល​មិញ​ទេ។ ឃ្លីប​កាំភ្លើង​មួយ​ដែល​គេ​រក​ឃើញ​ក្នុង​សាល​ប្រជុំ​មធ្យម​សិក្សា​ក្នុង​ពេល​វិស្សមកាល​សាលា​ជា​ឧបទ្ទវហេតុ​ដាច់​ដោយ​ឡែក។ គ្មាននរណាម្នាក់រងរបួសទេ។ ការ​កាន់​កាំភ្លើង​ដោយ​ខ្លួន​ឯង​មិន​ធ្វើ​ឲ្យ​មនុស្ស​ឈឺ​ចាប់​ឡើយ ប៉ុន្តែ​ការ​ប្រើ​កាំបិត និង​អំពើ​ហិង្សា​លើ​រាង​កាយ​ធ្វើ​ឡើង។ គ្រប់​គ្នា​ដែល​ចូល​រួម​ក្នុង​សហគមន៍​អាច​ឃើញ​ការ​មក​ដល់​មួយ​ម៉ាយ​ឆ្ងាយ។ ការគំរាមកំហែងត្រូវបានកើនឡើង មិនត្រូវបានត្រួតពិនិត្យ ចាប់តាំងពីដើមឆ្នាំសិក្សា។ ប៉ុន្តែ​ជា​ជាង​ដោះស្រាយ​ស្ថានការណ៍​នៅ​ដើមឆ្នាំ មន្ត្រីសាលា នាយកសាលា គណៈកម្មាធិការសាលា និងអភិបាលក្រុងបានបន្ទាបបន្ថោករាល់ឧប្បត្តិហេតុនីមួយៗ ដោយសង្ឃឹមថាវានឹងបាត់ទៅវិញ។ វា​ជា​រឿង​មិន​សម​ហេតុផល​ដែល​គ្មាន​ការ​បញ្ចេញ​មតិ ការ​ទទួល​ស្គាល់ ឬ​ផែនការ​សកម្មភាព​ត្រូវ​បាន​គេ​អនុវត្ត​ភ្លាមៗ។ តើយើងកំពុងគិតអ្វី? យើងទាំងអស់គ្នាដឹងថានៅពេលដែលមនុស្សមិនគិត។ គណកម្មាធិការសាលាកាលពីម្សិលមិញគឺជាចរិតគ្មានន័យមួយទៀតដែលក្រុមប្រឹក្សាត្រូវធ្វើការជាមួយគ្នា និងមិនស្រែកដាក់ពួកយើង។ អនុញ្ញាតឱ្យខ្ញុំប្រាប់អ្នកអ្វីមួយ។ ខ្ញុំបានធ្វើការនៅទីនេះអស់រយៈពេល 11 ឆ្នាំ។ ខ្ញុំ​បាន​ស្រែក​ជា​ច្រើន​ដង។ បើ​អ្នក​មិន​អាច​ស្រែក​បាន​ទេ កុំ​រត់​រក​ការិយាល័យ។ ខ្ញុំ​មាន​ឆន្ទៈ​សហការ​ជាមួយ​ស្ថាប័ន​ជាប់​ឆ្នោត​ណា​មួយ​តាំង​ពី​ថ្ងៃ​ដំបូង​ដែល​ខ្ញុំ​ជាប់​ឆ្នោត។ មនុស្ស​មាន​កំហឹង​ដោយ​សមហេតុផល។ វាច្បាស់ណាស់ថា នៅពេលដែលគ្រូបង្រៀនមានការបោះឆ្នោតមិនទុកចិត្ត វាត្រូវបានដឹកនាំទៅគណៈកម្មាធិការសាលា និងប្រធានអភិបាលក្រុង។ ខ្ញុំធុញទ្រាន់នឹងការមើលឃើញទីក្រុងរបស់ខ្ញុំ Medford នៅក្នុងប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយនាពេលថ្មីៗនេះ ជាមួយនឹងពន្លឺអវិជ្ជមានដ៏ភ្លឺស្វាងដែលឥឡូវនេះផ្តោតលើសហគមន៍របស់យើង។ វាជាភស្តុតាងដែលថាយើងមិនទាន់ត្រៀមខ្លួនសម្រាប់ពេលវេលាដ៏សំខាន់នេះទេ។ ខ្ញុំ​ភ្ញាក់​ផ្អើល​ពេល​ឮ​មេ​យើង​និយាយ​តាម​ទូរទស្សន៍​យប់​មិញ យើង​មិន​លើក​ទឹក​ចិត្ត​យក​អាវុធ​ទៅ​សាលា​ទេ លើក​ទឹក​ចិត្ត។ សេចក្តីថ្លែងការណ៍ដែលខ្ញុំរកឃើញ boggles, និយាយយ៉ាងហោចណាស់។ ចុះយ៉ាងណាចំពោះសេចក្តីថ្លែងការណ៍មិនអត់ឱនចំពោះអាវុធ និងអំពើហឹង្សាគ្រប់ប្រភេទ ហើយយើងនឹងចាត់វិធានការយ៉ាងឆាប់រហ័ស និងដោយការប្តេជ្ញាចិត្តដើម្បីលុបបំបាត់អាកប្បកិរិយាមិនអាចទទួលយកបាននេះ ហើយកាត់ទោសជនណាដែលបំពានគោលការណ៍នេះឱ្យអស់ពីលទ្ធភាពនៃច្បាប់។ នោះ​ជា​អ្វី​ដែល​អគ្គនាយក​របស់​យើង​គួរ​និយាយ។ នេះ​ជា​ការ​រំជើបរំជួល​ចិត្ត​មួយ​ទៀត។ Biffin High មិនមានគោលនយោបាយ ឬកម្មវិធីបណ្តេញចេញទេ។ តើវាបញ្ជូនវិធានការអ្វីខ្លះ? តើអ្នកចង់ហើយកុំបារម្ភ អ្នកនឹងមិនត្រូវបានបណ្តេញចេញពីសាលាឡើយ។ យ៉ាងណាមិញ មនុស្សគ្រប់រូបមានសិទ្ធិទទួលបានការអប់រំ។ ទេ មិនមែនប្រសិនបើពួកគេមានគ្រោះថ្នាក់ដល់សហគមន៍នេះទេ។ ហើយ​អ្វី​ទាំង​អស់​នេះ​ចោទ​ជា​សំណួរ​ថា តើ​អភិបាល​ក្រុង​នៅ​ឯណា? ខ្ញុំ​សង្ឃឹម​ថា នេះ​គ្រាន់​តែ​បាត់​ទៅ​ហើយ មិន​បង្ហាញ​ពី​ភាព​ជា​អ្នក​ដឹក​នាំ​ទេ។ នោះក៏មិនមែនជារឿងភ្ញាក់ផ្អើលសម្រាប់ខ្ញុំនៅទីនេះដែរ។ ដូច្នេះតើយើងទៅណាពីទីនេះ? ទីមួយ រក្សាវត្តមានរបស់ប៉ូលីសនៅក្នុងវិទ្យាល័យរបស់យើងដោយមិនកំណត់។ សិស្ស 392 នាក់បានអំពាវនាវនៅថ្ងៃនេះ។ សិស្ស គ្រូ និងមាតាបិតាទាមទារឱ្យមានបរិយាកាសសិក្សាប្រកបដោយសុវត្ថិភាព។ នេះជាជំហានដំបូងដែលនាំឱ្យក្រុមប្រឹក្សាពិភាក្សាជាមួយសិស្សដែលរងផលប៉ះពាល់របស់យើង និងធានាថាពួកគេថាស្ថានភាពឥឡូវនេះកំពុងត្រូវបានដោះស្រាយ។ កំណត់ពេលវគ្គស្តាប់ច្រើនសម្រាប់ឪពុកម្តាយ និងសមាជិកសហគមន៍ ដើម្បីបង្ហាញពីអារម្មណ៍ និងការបញ្ចេញសំឡេងរបស់ពួកគេ។ ផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវការសន្យាដាច់ខាតរបស់អ្នកថាវាបញ្ចប់ឥឡូវនេះ។ ឆ្លងកាត់កំណត់ហេតុនៃឧប្បត្តិហេតុសាលា ហើយដាក់សិស្សដែលមានបញ្ហានៅលើការជូនដំណឹងជាបន្ទាន់។ ជា​ថ្មី​ម្តង​ទៀត វា​ជា​ការ​ប្រមាថ​ដែល​និយាយ​ថា​នេះ​ជា​ឧប្បត្តិហេតុ​ខាង​ក្រៅ។ ក្មេងៗនៅសាលាបានឃើញការខ្វះអំណាចនៃការមិនគោរពវិន័យជាមួយនឹងការគំរាមកំហែងថ្មីៗ និងរាងកាយដែលបរាជ័យក្នុងការធ្វើសកម្មភាពខ្លួនឯង។ វាជាអំពើហឹង្សាសុទ្ធសាធ និងសាមញ្ញ។ ជាចុងក្រោយ ចូរអ្នកទទួលខុសត្រូវ ហើយទទួលស្គាល់វា។ អ្នកកាត់បន្ថយបញ្ហាជាជាងការបង្វែរការស្តីបន្ទោស។ នោះជាមធ្យោបាយតែមួយគត់ដើម្បីឆ្ពោះទៅមុខពីនេះ។ នាយកសាលា និងអគ្គនាយកគួរដាក់ផែនការវិជ្ជាជីវៈច្បាស់លាស់ ដើម្បីចាប់ផ្តើមឆ្នាំ 2023 ត្រឹមត្រូវ។ យើងជំពាក់វាដល់កូនៗ និងអនាគតរបស់ពួកគេ។ យើងអាចជួសជុលកំហុសដែលបានកើតឡើង ប៉ុន្តែប្រសិនបើនរណាម្នាក់បាត់បង់ជីវិតដោយសារតែអំពើហិង្សាដោយមិនចាំបាច់ នោះមិនមែនជាកំហុសដែលនរណាម្នាក់អាចជួសជុលបានទេ។ ខ្ញុំមានមោទនភាពដែលបានបញ្ចប់ការសិក្សានៅវិទ្យាល័យ Bedford ហើយខ្ញុំមានការចងចាំដ៏រីករាយជាច្រើនអំពីពេលវេលារបស់ខ្ញុំនៅទីនោះ។ តើ​ការ​ចងចាំ​បែប​ណា​ដែល​កុមារ​ទាំង​នេះ​នឹង​មាន សម្រាប់រយៈពេលប្រាំបីឆ្នាំនៅ Medford High ។ យើងអាចផ្លាស់ប្តូរវាបាន ប៉ុន្តែយើងត្រូវធ្វើសកម្មភាពឥឡូវនេះ។ សូមអរគុណ។

[Knight]: ជាដំបូង ខ្ញុំសូមថ្លែងអំណរគុណដល់ទីប្រឹក្សា Scarpelli និងក្រុមប្រឹក្សា Caraviello សម្រាប់ការនិយាយចេញមកក្រៅក្នុងកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់ពួកគេក្នុងការលើកកម្ពស់ការយល់ដឹងអំពីអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងនៅក្នុងសាលារៀនរបស់យើង។ ទាំងសុភាពបុរសទាំងនេះ មិនត្រូវបានតម្រូវឱ្យបង្ហាញខ្លួនសម្រាប់កិច្ចប្រជុំគណៈកម្មាធិការសាលាកាលពីយប់មិញនោះទេ។ ពួក​គេ​បាន​ធ្វើ​ដូច្នេះ​ដូច​ជា​ឪពុក​ម្តាយ ជីដូន​ជីតា និង​អ្នក​បម្រើ​សាធារណៈ​នៅ​ក្នុង​ទីក្រុង។ ហើយ​ពេល​ខ្ញុំ​ស្តាប់​អ្វី​ដែល​គេ​និយាយ ហើយ​ខ្ញុំ​ស្តាប់​នូវ​អ្វី​ដែល​មនុស្ស​នៅ​តាម​ផ្លូវ​និយាយ ហើយ​ពេល​ខ្ញុំ​ស្តាប់​អ្វី​ដែល​កូន​ខ្ញុំ​និយាយ ហើយ​ខ្ញុំ​ស្តាប់​អ្វី​ដែល​ប្រពន្ធ​ខ្ញុំ​និយាយ​អំពី​សាលា​រដ្ឋ​ទាំង​នេះ​ក្នុង​នាម​ជា​អ្នក​អប់រំ​នៅ​អាយុ ២៥ ឆ្នាំ នៅ​ក្នុង​សង្កាត់​សាលា​ជិត​ខាង វា​មិន​ធ្វើ​ឱ្យ​ខ្ញុំ​មាន​អារម្មណ៍​ល្អ​ទេ។ វាមិនធ្វើឱ្យខ្ញុំមានអារម្មណ៍ល្អទាល់តែសោះ។ ខ្ញុំ​មាន​អារម្មណ៍​ថា​យើង​កំពុង​បរាជ័យ​សិស្ស​របស់​យើង។ យើងមានអារម្មណ៍ថាសមាជិកដែលងាយរងគ្រោះបំផុតនៃចំនួនប្រជាជនរបស់យើង គឺកូនៗរបស់យើង។ ទីប្រឹក្សា Scarpelli បានធ្វើចំណុចល្អ។ គាត់​និយាយ​ថា វា​ជា​ខួប​មួយ​ឆ្នាំ។ ខ្ញុំថាខួបមួយឆ្នាំ? តើអ្នកនិយាយខួបមួយឆ្នាំឬអ្វី? ខួបមួយឆ្នាំ។ វាជាខែធ្នូ។ បុណ្យណូអែលមិនទាន់កើតឡើងនៅឡើយទេ។ ខ្ញុំទៅខួបមួយឆ្នាំឬអ្វី? គាត់ទៅ អត់ទេ អ្នកមិនចាំការដើរពីរដែលបានកើតឡើងកាលពីឆ្នាំមុនទេ? ការដើរពីរនៅវិទ្យាល័យ Medford ដែលបានកើតឡើងកាលពីឆ្នាំមុន? ដោយសារតែអំពើហឹង្សាកាន់តែខ្លាំងឡើងនៅក្នុងសាលារដ្ឋរបស់យើង នៅពេលដែលក្មេងៗរាប់រយនាក់ សិស្សរាប់រយនាក់ កូនយើង កូនអ្នកជិតខាងយើង គ្រួសាររបស់យើងបានក្រោកពីកន្លែងអង្គុយ ហើយពួកគេបានដើរចេញពីសាលា ដោយសារតែពួកគេនិយាយថា យើងមិនអាច យកវាទៀតហើយ។ យើងមានគ្រប់គ្រាន់ហើយ។ នៅទីនេះយើងពិតជាមួយឆ្នាំក្រោយមក។ ខ្ញុំ​មិន​គិត​ថា​យើង​នៅ​កន្លែង​ល្អ​ជាង​នេះ​ទេ។ ខ្ញុំ​គិត​ថា​យើង​នៅ​កន្លែង​អាក្រក់​ជាង​នេះ។ ខ្ញុំ​គិត​ថា​យើង​នៅ​កន្លែង​អាក្រក់​ជាង​នេះ។ យើង​នៅ​កន្លែង​ដែល​ឪពុក​ម្តាយ​បិទ មិន​មាន​ឱកាស​និយាយ។ យើង​នៅ​កន្លែង​ដែល​កូន​របស់​យើង​ខ្លាច​ទៅ​សាលា។ ហើយ​ខ្ញុំ​គិត​ថា​យើង​ទាំង​អស់​គ្នា​ដឹង​ថា​មាន​អ្វី​កើត​ឡើង​នៅ​ពេល​ដែល​ក្មេងៗ​ខ្លាច​ទៅ​សាលា។ យើងទាំងអស់គ្នាបានឃើញភាពយន្តឯកសារអំពីរបៀបដែលក្រុមក្មេងទំនើងត្រូវបានបង្កើតឡើង។ យើងទាំងអស់គ្នាធ្លាប់បានឮរឿងរ៉ាវអំពីក្មេងៗដែលត្រូវគេសម្លុតនៅសាលារៀន ហើយសម្រេចចិត្តនាំយកអាវុធមកប្រើប្រាស់ ព្រោះពួកគេមានគ្រប់គ្រាន់ និងបាញ់ដល់សាលារៀន។ យើងទាំងអស់គ្នាបានឃើញរឿងនេះ វាបានកើតឡើងនៅក្នុងរដ្ឋជិតខាង។ ហេតុ​អ្វី​បាន​ជា​យើង​មាន​អារម្មណ៍​ហាក់​ដូច​ជា​យើង​មិន​អាច​ទ្រាំទ្រ​នឹង​ស្ថានភាព​ដូចគ្នា ឬ​កាលៈទេសៈ​ដូចគ្នា? ដោយសារតែយើងមិនមែន យើងមិនមែនទេ។ ដូច្នេះ​យើង​នៅ​កន្លែង​ដែល​ក្មេងៗ​ខ្លាច​ទៅ​សាលា។ ហើយយើងក៏ស្ថិតនៅក្នុងកន្លែងដែលយើងឃើញរឿងអាម៉ាស់បន្ទាប់ពីរឿងព័ត៌មានអាម៉ាស់ បន្ទាប់ពីរឿងព័ត៌មានអាម៉ាស់នៅក្នុងចំណងជើងដែលមានពាក្យដែលបានលើកឡើង។ ហើយ​នោះ​ជា​រឿង​គួរ​ឲ្យ​អាម៉ាស់​ព្រោះ​ទីក្រុង​ល្អ​ជាង​នោះ។ ទីក្រុងគឺប្រសើរជាង។ ហើយកូនរបស់យើងសមនឹងទទួលបានច្រើនជាងអ្វីដែលពួកគេកំពុងទទួលបាន។ មិនមានទំនួលខុសត្រូវដែលបង្ហាញថាវាបង្ហាញនៅក្នុងវប្បធម៌នេះដែលធ្វើអោយប្រព័ន្ធសាលារៀនរបស់យើងឆ្លងចូលទៅក្នុងថ្នាក់រៀន។ ហើយយើងទាំងអស់គ្នាអាចអង្គុយនៅទីនេះ ហើយយើងអាចនិយាយបានថា នេះមិនត្រឹមត្រូវទេ។ ហើយនេះមិនខុសទេ។ ប៉ុន្តែទិន្នន័យមិនកុហកទេ។ លេខមិនកុហកទេ។ ដូច្នេះសូមនិយាយអំពីលេខបន្តិច។ ចូរនិយាយអំពីលេខ។ ជំនាញគណិតវិទ្យា 42% ជំនាញ 50% ក្នុងការអាន ទី 240 ក្នុងសន្ទស្សន៍ត្រៀមខ្លួននៅមហាវិទ្យាល័យរដ្ឋ អត្រាបញ្ចប់ការសិក្សា ទី 181 និង 184 សរុប។ កូន ៗ របស់យើងសមនឹងទទួលបានកាន់តែប្រសើរ។ កូនរបស់យើងសមនឹងទទួលបានច្រើនជាងអ្វីដែលពួកគេកំពុងទទួលបាន។ ពួកគេមិនសមនឹងទៅសាលារៀនទេខ្លាច។ ពួកគេសមនឹងទៅសាលារៀនជាមួយអ្នកដឹកនាំដែលមានឆន្ទៈក្នុងការឈានជើងឡើង និងទទួលយកបញ្ហាប្រឈម។ ឥឡូវនេះ នៅពេលដែលឧបទ្ទវហេតុនេះបានកើតឡើងជាលើកដំបូង ខ្ញុំបានទទួលអ៊ីមែល ហើយអ៊ីមែលបាននិយាយយ៉ាងច្រើនទាក់ទងនឹងវប្បធម៌ដែលកើតឡើងជាមួយរដ្ឋបាលនេះ។ ហើយ​ខ្ញុំ​ត្រូវ​មើល​វា​ហើយ​គ្រាន់​តែ​និយាយ​វា​ព្រោះ​ខ្ញុំ​គិត​ថា​វា​ពិត​ជា​និយាយ​បរិមាណ​។ បើ​ខ្ញុំ​អាច​រក​ឃើញ​ហើយ​ចាំ​ពី​របៀប​ធ្វើ​រឿង​នេះ។ នេះជាការអាប់ដេតសម្ងាត់ និងបន្ទាន់ទាក់ទងនឹងកាលៈទេសៈនៅវិទ្យាល័យ Medford ពីលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Maurice Edouard-Vincent ។ បច្ចុប្បន្ន MHS កំពុងស្ថិតនៅក្នុងកន្លែងស្នាក់នៅ ដោយសារមានអាសន្នផ្នែកវេជ្ជសាស្ត្រ។ សិស្ស​ម្នាក់​ត្រូវ​បាន​គេ​ចាក់​សម្លាប់​នៅ​ក្នុង​បន្ទប់​សម្រាក ហើយ​ដឹក​យក​ទៅ MGH ។ សិស្ស​បួន​នាក់​ត្រូវ​បាន​គេ​កំណត់​អត្តសញ្ញាណ​។ ប៉ូលីសនៅទីនេះធ្វើការជាមួយយើង។ យើងកំពុងធ្វើការលើទំនាក់ទំនងផ្លូវការ។ តើវាមានន័យយ៉ាងណា? យើងកំពុងធ្វើការលើទំនាក់ទំនងផ្លូវការ។ អ្នកមិនគួរធ្វើការលើការពិតទេ។ អ្នកមិនគួរធ្វើការលើការពិតទេ។ អ្នកមិនគួរធ្វើការលើអ្វីក្រៅពីប្រាប់មនុស្សអំពីអ្វីដែលបានកើតឡើង និងអ្វីដែលអ្នកនឹងធ្វើដើម្បីការពារកុំឱ្យវាកើតឡើងម្តងទៀត។ នៅទីនេះយើងមានអាយុ 60 ថ្ងៃមុន ពីរខែមុន។ កាលពី​ពីរ​ខែ​មុន ក្មេងស្រី​ម្នាក់​ត្រូវ​បាន​គេ​រំលោភ​។ ការ​វាយ​ដំ​យ៉ាង​ខ្លាំង ថត​ជា​វីដេអូ ចាក់​ផ្សាយ​ទូទាំង​ស្ថានីយ​ព័ត៌មាន​ក្នុង​ស្រុក។ ក្មេង​ស្រី​កំសត់​ម្នាក់​នេះ​ត្រូវ​ទៅ​សាលា​ជា​រៀង​រាល់​ថ្ងៃ ញ័រ​ក្នុង​ស្បែក​ជើង។ បើមិនមែនដើម្បីកម្លាំងឪពុកម្តាយទេ បើមិនមែនដើម្បីកម្លាំងឪពុកម្តាយនាងមកទីនេះ ពីមួយសប្តាហ៍ទៅមួយសប្តាហ៍ ពីមួយថ្ងៃទៅមួយថ្ងៃ តស៊ូដើម្បីលើកកម្ពស់ការយល់ដឹងអំពីបញ្ហាទាំងនេះ វានឹងកន្លងផុតទៅ។ ហើយបន្ទាប់មក 60 ថ្ងៃក្រោយមក យើងនឹងនិយាយអំពីសុភាពបុរសនេះដែលត្រូវគេវាយដំ និងចាក់ ហើយបន្ទាប់មកវានឹងបាត់ទៅវិញ។ ហើយបន្ទាប់មក 60 ថ្ងៃក្រោយមក មានអ្វីផ្សេងទៀតនឹងកើតឡើង ហើយយើងនឹងលើកឡើងវាម្តងទៀត ហើយយើងនឹងចាប់ផ្តើមនិយាយអំពីវា។ ចូរ​យើង​យល់​ច្បាស់​អំពី​វា។ មិនអីទេ។ វាមានរយៈពេលមួយឆ្នាំហើយ។ វាមានរយៈពេលមួយឆ្នាំហើយ ដែលសិស្សនៅក្នុងសាលានោះបានប្រាប់យើងថា ពួកគេគ្រប់គ្រាន់ហើយ។ វា​គឺ​ជា​មួយ​ឆ្នាំ​ហើយ​ដែល​ពួកគេ​ទាំង​អស់​គ្នា​ក្រោក​ពី​តុ ហើយ​មាន​ភាព​ក្លាហាន​ដើម្បី​ដើរ​ចេញ។ មិនអីទេ។ ពួកគេមានភាពក្លាហានជាងមនុស្សធំនៅក្នុងអគារ។ ហើយឥឡូវនេះពួកគេត្រូវតែមានភាពក្លាហានជាងមនុស្សពេញវ័យនៅក្នុងអគារដើម្បីទៅសាលារៀន។ ដោយសារតែពួកគេខ្លាចសុវត្ថិភាពរបស់ពួកគេ។ នេះគឺជាការឈឺ។ នេះគឺជាការឈឺ។ ហើយគ្មាននរណាម្នាក់អាចនិយាយបានទេ នៅពេលដែលពួកគេឡើងមកលើវេទិកានេះ មិនអីទេ វានឹងផ្លាស់ប្តូររបៀបដែលខ្ញុំមានអារម្មណ៍ចំពោះវា។ របៀបដែលវាត្រូវបានដោះស្រាយគឺគួរឱ្យរន្ធត់ណាស់។ គួរឱ្យរន្ធត់។ ទាំងនេះមិនមែនជាឧប្បត្តិហេតុដាច់ដោយឡែកទេ។ កាល​ពី​មួយ​ឆ្នាំ​មុន មួយ​ឆ្នាំ​មុន សាលា​ទាំង​មូល​បាន​និយាយ​ថា យើង​មាន​គ្រប់​គ្រាន់ ហើយ​ពួក​គេ​បាន​ដើរ​ចេញ។ នេះមិនមែនជាឧបទ្ទវហេតុដាច់ដោយឡែកទេ។ ហើយ​យើង​បន្ត​ខិត​ជិត​ស្ថានភាព​នេះ​យូរ​ជាង​នេះ​ជា​ឧបទ្ទវហេតុ​ឯកោ ឧប្បត្តិហេតុដាច់ដោយឡែកកាន់តែច្រើននឹងកើតឡើង។ ហើយ​ពេល​ថវិកា​មក​ដល់​ហើយ យើង​នឹង​ឮ​នាយកដ្ឋាន​សាលា​ស្រែក​ទ្រហោ​យំ។ ជាការប្រសើរណាស់, មនុស្សគ្រប់គ្នាចង់ទៅ Minuteman ហើយគ្រប់គ្នាចង់ទៅសាលាធម្មនុញ្ញ។ បាទ មិនលេងសើចទេ។ ហេតុអ្វីបានជាពួកគេមិន? អ្នក​នឹង​ចុះ​ឈ្មោះ​កូន​របស់​អ្នក​សម្រាប់​ការ៉ាតេ​នៅ​ពេល​ពួកគេ​មាន​អាយុ​ប្រាំ​ឆ្នាំ​ដើម្បី​ទៅ Medford High ។ អ្នកអាចបង់តាមមធ្យោបាយមួយ ឬអ្នកអាចបង់មួយផ្សេងទៀត។ អ្នកអាចបង់ប្រាក់ដោយសន្តិភាពនៃចិត្ត និងហិរញ្ញវត្ថុបញ្ជូនពួកគេទៅសាលារៀន កន្លែងដែលអ្នកមានអារម្មណ៍ថា ពួកគេនឹងមានសុវត្ថិភាព ហើយអ្នកនឹងទទួលបាននូវអ្វីដែលអ្នកសមនឹងទទួលបាន។ ឬអ្នកអាចទទួលយកហានិភ័យ ហើយបញ្ជូនពួកគេទៅ Medford High ។ ហើយនោះជាអ្វីដែលឪពុកម្តាយនឹងនិយាយទៅកាន់ខ្លួនឯង។ គេ​នឹង​និយាយ​ថា តើ​វា​សម​ទេ​ដែល​ខ្ញុំ​ចំណាយ​លុយ​នេះ​ដើម្បី​កុំ​ឲ្យ​មាន​រឿង​បែប​នេះ? ហើយឪពុកម្តាយនឹងនិយាយថាបាទ / ចាសព្រោះខ្ញុំជាឪពុកម្តាយដែលគិតអំពីវា។ ខ្ញុំកំពុងបាត់បង់ជំនឿលើប្រព័ន្ធសាលារដ្ឋ Medford ។ ហើយខ្ញុំស្អប់ការនិយាយ។ ខ្ញុំស្អប់ការនិយាយវា។ ដោយសារតែខ្ញុំបានទៅសាលា Hervey ។ ខ្ញុំបានទៅសាលា Brooks ។ ខ្ញុំបានទៅសាលា Hopps ។ ខ្ញុំបានទៅវិទ្យាល័យ Medford ។ ខ្ញុំបានលេងកីឡាឱ្យ Bud Kelly ។ ខ្ញុំបានរៀនអំពីអ្វីដែលវាមានពណ៌ខៀវ និងសនៅក្នុងសរសៃរបស់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំបានរៀនអំពីអ្វីដែលវាមានទំនួលខុសត្រូវ ចង់ក្លាយជាមនុស្សម្នាក់ដែលផ្តល់អំណោយដល់សហគមន៍របស់គាត់។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលខ្ញុំជ្រើសរើសស្វែងរកការិយាល័យសាធារណៈ។ ហើយនៅពេលដែលខ្ញុំអង្គុយនៅទីនេះ ហើយខ្ញុំមើលមិត្តរួមការងាររបស់ខ្ញុំមួយចំនួននៅក្នុងរដ្ឋាភិបាលលាក់ខ្លួននៅក្រោមតុរបស់ពួកគេ វាធ្វើឱ្យខ្ញុំខឹង។ វាមិនអីទេក្នុងការនិយាយថាទេ ពេលខ្លះអ្នកដឹង ហើយវាមិនអីទេក្នុងការនិយាយថាបាទ ប៉ុន្តែអ្វីដែលអ្នកត្រូវធ្វើគឺនិយាយអ្វីមួយ។ អ្នក​មិន​អាច​ឈរ​ដើម្បី​អ្វី​បាន​ទេ​ប្រសិន​បើ​អ្នក​មិន​ដឹង​ថា​អ្នក​ឈរ​នៅ​ទី​ណា​និង​អ្វី​ដែល​អ្នក​ឈរ​សម្រាប់​។ សូមអរគុណលោកប្រធាន។

[Morell]: សូមអរគុណ។ ទីប្រឹក្សា Collins ។

[Collins]: សូមអរគុណលោកប្រធាន Morell ។ អ្នកដឹងទេ ភាគច្រើនឥឡូវនេះ ខ្ញុំចង់ ខ្ញុំដឹងថាមានសមាជិកសហគមន៍នៅក្នុងបន្ទប់ ខ្ញុំចង់ឮ ពីសមាជិកសហគមន៍។ ប៉ុន្តែ​ខ្ញុំ​គ្រាន់​តែ​ចង់​និយាយ​នៅ​ដើម​ដំបូង​អ្នក​ដឹង​ទេ​ថា​ឧប្បត្តិហេតុ​កាលពី​ម្សិលមិញ​គឺ​ជា​ការ​ខូច​ចិត្ត​។ វា​ជា​ការ​តក់ស្លុត​ក្នុង​អំឡុង​ពេល​ដែល​ឆៅ និង​លំបាក​ខ្លាំង​រួច​ទៅ​ហើយ។ ព្រឹត្តិការណ៍ទាំងនេះប៉ះពាល់ដល់សហគមន៍ទាំងមូល។ ក្នុងនាមជាអ្នកដឹកនាំ ខ្ញុំគិតថាវាជាទំនួលខុសត្រូវរបស់យើងក្នុងការស្តាប់ពីមនុស្សដែលរងផលប៉ះពាល់ខ្លាំងបំផុត សិស្ស គ្រួសារ គ្រូបង្រៀន និងបុគ្គលិក។ ខ្ញុំ​គិត​ថា យើង​ទាំង​អស់​គ្នា​អាច​យល់​ស្រប គ្មាន​អ្វី​សំខាន់​ជាង​សាលា​រដ្ឋ​របស់​យើង​ដែល​មាន​សុវត្ថិភាព និង​ស្ថិរភាព និង​ការ​គាំទ្រ មនុស្សគ្រប់គ្នាដែលត្រូវតែនៅខាងក្នុង។ ខ្ញុំ​គិត​ថា​នោះ​ជា​គោលដៅ​រួម​ពិត​ប្រាកដ។ ហើយ​ខ្ញុំ​គិត​ថា​ការ​ខូច​ចិត្ត​នេះ​ត្រូវ​បាន​ចែក​រំលែក​ថា​សាលា​របស់​យើង​មិន​មាន​សុវត្ថិភាព។ ពួកគេមិនមានសុវត្ថិភាពទេ។ ពួកគេមិនមានអារម្មណ៍គាំទ្រទេ។ ហើយអ្នកដឹងទេ នៅក្នុងការសន្ទនានេះ អ្នកដឹងទេ ខ្ញុំចង់ឮពីមនុស្សដែលរងផលប៉ះពាល់បំផុត។ នោះ​ហើយ​ជា​មនុស្ស​ដែល​ទៅ​សាលា​ជា​រៀង​រាល់​ថ្ងៃ និង​មនុស្ស​ដែល​ស្រឡាញ់​ពួក​គេ។ ដូចដែលយើងបាននិយាយរួចមកហើយ អ្នកដឹងទេថា សមាជិកក្រុមប្រឹក្សាជាច្រើន រួមទាំងខ្ញុំផ្ទាល់ មានឯកសារនៅពេលក្រោយក្នុងរបៀបវារៈសម្រាប់វិធីដែលក្រុមប្រឹក្សានេះអាចធ្វើសកម្មភាពនៅក្នុងអំណាចរបស់ខ្លួន ដើម្បីព្យាយាម និងជាផ្នែកមួយនៃដំណោះស្រាយ។ យើង​នឹង​យល់​បន្ថែម​ទៀត​នៅ​ពេល​ក្រោយ។ វា​ពិត​ជា​មាន​បញ្ហា​យ៉ាង​ខ្លាំង​ដែល​យើង​ត្រូវ​មាន​ការ​សន្ទនា​នេះ។ វាជាការលំបាកក្នុងការដាក់ចូលទៅក្នុងពាក្យអំពីរបៀបបង្ហាញការអាណិតអាសូរចំពោះអ្វីមួយដែលឈឺចាប់ខ្លាំងដែលបានកើតឡើងចំពោះកុមារដែលទើបតែទៅសាលារៀននិងក្រុមគ្រួសាររបស់ពួកគេ។ វា​ជា​រឿង​សោកស្ដាយ ព្រឹត្តិការណ៍​ដែល​បាន​ឈាន​ដល់​ការ​ពិភាក្សា​នេះ ប៉ុន្តែ​យើង​ត្រូវ​មាន​វា ហើយ​យើង​នឹង​មាន​វា​។ ទីប្រឹក្សា Scarpelli និងអ្នកផ្សេងទៀតកំពុងអំពាវនាវឱ្យមានវិធានការបន្ទាន់។ យើង​កំពុង​អំពាវនាវ​ឱ្យ​ក្រុម​ប្រឹក្សា​ធ្វើ​សកម្មភាព​ក្នុង​ការ​ពិនិត្យ​មើល​របស់​ខ្លួន ដើម្បី​ព្យាយាម និង​ជា​ផ្នែក​នៃ​ដំណោះស្រាយ។ ហើយខ្ញុំយល់ព្រមទាំងស្រុង យល់ព្រមទាំងស្រុង។ អ្នកដឹងទេ យើងត្រូវប្រើអំណាចរបស់យើងជាក្រុមប្រឹក្សាក្រុង ដើម្បីព្យាយាម និងជាផ្នែកមួយនៃដំណោះស្រាយ។ យើង​មិន​មែន​ជា​គណៈកម្មការ​សាលា​ទេ។ យើងមិនអាចធ្វើជាគណៈកម្មាធិការសាលាបានទេ។ យើងមិនអាចធ្វើការសម្រេចចិត្តប្រភេទដែលសហគមន៍សាលាត្រូវបានផ្តល់សិទ្ធិឱ្យធ្វើបានទេ។ យើង​អាច​ប្រើ​អំណាច​ដែល​យើង​មាន​ក្នុង​នាម​ជា​ក្រុមប្រឹក្សា​ក្រុង​ដើម្បី​ព្យាយាម​ដឹកនាំ​ធនធាន​ដែល​ពួកគេ​ត្រូវ​ទៅ​ដើម្បី​ព្យាយាម​ក្លាយ​ជា​ផ្នែក​មួយ​នៃ​ការ​សន្ទនា​ទូទាំង​សហគមន៍។ ដើម្បីសង្កត់ធ្ងន់លើសម្លេងរបស់មនុស្សដែលរងផលប៉ះពាល់ខ្លាំងបំផុតពីរឿងនេះ ស្តាប់មនុស្សដែលដឹងច្បាស់ពីកន្លែងដែលធនធានទាំងនោះត្រូវទៅ។ ហើយ​ខ្ញុំ​រីករាយ​ដែល​យើង​បាន​ក្លាយ​ជា​ផ្នែក​មួយ​នៃ​ការ​សន្ទនា​នោះ។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថា ការឆ្ពោះទៅមុខ នេះអាចជាកិច្ចសហការគ្នាបន្ថែមទៀត ដែលយើងទាំងអស់គ្នាអាចបំពេញតួនាទីជាក់លាក់របស់យើង ប៉ុន្តែនៅក្នុងការប្រគុំតន្ត្រីជាមួយគ្នា។ ហើយជាចុងក្រោយ ដោយសារដំណោះស្រាយរបស់ក្រុមប្រឹក្សា Scarpelli អំពាវនាវឱ្យមានមតិសាធារណៈ ប្រសិនបើនរណាម្នាក់នៅទីនេះដើម្បីផ្តល់មតិ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ទទួលស្គាល់ថា មិនមែនគ្រប់គ្នាមានអារម្មណ៍ស្រួលក្នុងការនិយាយជាសាធារណៈនោះទេ ជាពិសេសនៅលើទូរទស្សន៍ផ្ទាល់។ វាមិនមែនសម្រាប់បេះដូងខ្សោយនោះទេ។ ហើយមិនមែនរាល់ការអត្ថាធិប្បាយទេ ជាពិសេសនៅពេលដែលកុមារ និងសន្តិសុខសាលាពាក់ព័ន្ធ ត្រូវបានគេនិយាយល្អបំផុតនៅក្នុងកន្លែងសាធារណៈ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់រំលឹកឡើងវិញសម្រាប់កំណត់ត្រា មិនថាយើងកំពុងប្រជុំ ឬអត់ទេ ខ្ញុំអាចរកបានសម្រាប់អ្នកស្រុកណាក៏ដោយ ចំពោះធាតុផ្សំនៃគំនិតវាល ដើម្បីស្តាប់សំណួររបស់អ្នក។ ប្រសិនបើអ្នកគ្រាន់តែត្រូវការត្រចៀកស្តាប់ ប្រសិនបើអ្នកមិនមានអារម្មណ៍ស្រួលក្នុងការនិយាយយប់នេះ អ្នកអាចទាក់ទងមកខ្ញុំជានិច្ច ពួកយើងអាចរកបាន។ ដូច្នេះ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយថា នៅដើមដំបូងនៃការបញ្ចូលសហគមន៍ណាមួយ។ សូមអរគុណ។

[Morell]: សូមអរគុណ លោក Collins ក្រុមប្រឹក្សា។ អនុប្រធាន Bears ។

[Bears]: សូមអរគុណលោកប្រធាន។ គ្មាននរណាម្នាក់សប្បាយចិត្តទេ។ មានការខ្វែងគំនិតគ្នាអំពីរឿងនេះ។ ខ្ញុំមិនគិតថាមានមនុស្សនៅលីវទេ។ ហើយ​ប្រសិនបើ​មាន ពួកគេ​ត្រូវ​ពិនិត្យ​មើល​ថាតើ​អ្នកណា​សប្បាយចិត្ត​ចំពោះ​អ្វីដែល​បាន​កើតឡើង​កាលពី​ម្សិលមិញ​។ ខ្ញុំ​គិត​ថា​អ្នក​រាល់​គ្នា​យល់​ព្រម​និង​យល់​ព្រម​កាល​ពី​ប្រាំមួយ​ខែ​មុន ឬ​ពីរ​ខែ​មុន ឬ​ពីរ​ថ្ងៃ​មុន​ថា មាន​រឿង​ដែល​ត្រូវ​កែ​លម្អ មាន​បញ្ហា​ដែល​ត្រូវ​ដោះ​ស្រាយ ថា​យើង​មិន​ចេះ​តែ​កើត ហើយ​ទោះ​បី​ជា យើង​បាន​ដោះ​ស្រាយ​ពួក​គេ​ថា យើង​មិន​តែង​តែ​ទទួល​បាន​វា 100% ត្រឹម​ត្រូវ 100% នៃ​ពេល​វេលា​នោះ​ទេ។ ឥឡូវនេះ របៀបដែលយើង ដោះស្រាយបញ្ហាទាំងនោះ របៀបដែលយើងបង្កើតដំណើរការ របៀបដែលយើងកែលម្អប្រព័ន្ធ របៀបដែលយើងដោះស្រាយបញ្ហាប្រឈមជាប្រព័ន្ធគឺដោយដាក់ចេញនូវដំណោះស្រាយ។ អ្វី​ដែល​យើង​កំពុង​និយាយ​នៅ​ក្នុង​ដំណោះស្រាយ​ដែល​មក​ក្រោយ​ជាង​នេះ​គឺ​ជា​គំនិត​មួយ​ចំនួន​ជុំវិញ​នោះ។ ប៉ុន្តែ​ខ្ញុំ​គិត​ថា​វា​សំខាន់​ផង​ដែរ​ក្នុង​ការ​មើល​ត្រឡប់​ទៅ​វិញ​នូវ​អ្វី​ដែល​យើង​បាន​ឮ​ពី​គណៈកម្មាធិការ​សាលា​របស់​យើង​និង​ការ​គ្រប់គ្រង​សាលា​របស់​យើង​នូវ​អ្វី​ដែល​យើង​បាន​ឮ​ពី ក្រុមប្រឹក្សានេះ នៅពេលដែលនិយាយអំពីថវិកា និងថវិការបស់សាលារបស់យើង នៅពេលដែលវាមកដល់ធនធានដែលយើងត្រូវការ នៅពេលដែលវាមកដល់ធនធានដែលយើងត្រូវការក្នុងពេលនេះ នៅពេលដែលយើងដឹង ហេហេ មានអំពើហិង្សានៅ Medford វិទ្យាល័យពេលខ្ញុំនៅទីនោះ។ មានអំពើហិង្សានៅវិទ្យាល័យ Medford កាលពី 30 ឆ្នាំមុន។ ហើយយើងអាចនិយាយអំពីលេខជាក់លាក់។ លេខមួយដែលមិនត្រូវបានគេនិយាយអំពីនេះគឺពិតជាមើលទៅលើនិន្នាការ និងទិន្នន័យលើបញ្ហានេះ។ ប៉ុន្តែរឿងមួយដែលយើងដឹងគឺថាតើវាជា Medford ឬសហគមន៍ជិតខាង ឬសហគមន៍ទាំងអស់នៅក្នុងរដ្ឋ Massachusetts ឬសហគមន៍ទាំងអស់នៅក្នុងប្រទេសនេះគឺថាការគាំទ្ររបស់សិស្សគឺត្រូវការយ៉ាងខ្លាំង។ សុខភាពផ្លូវចិត្តគឺជាបញ្ហាធ្ងន់ធ្ងរ។ ការដោះស្រាយជម្លោះ និងការដោះស្រាយបញ្ហាដោយសន្តិវិធី គឺជាបញ្ហាដ៏ធំមួយ។ ហើយនិយាយដោយត្រង់ទៅ មុនពេលដែលរឿងទាំងនេះកាន់តែអាក្រក់ទៅៗ វាជាបញ្ហា។ វាជាបញ្ហាកាន់តែអាក្រក់ឥឡូវនេះ។ សិស្ស​ដើរ​ចេញ​ព្រោះ​គេ​ទទួល​ស្គាល់។ សិស្សកំពុងយំព្រោះពួកគេដឹងថាពួកគេត្រូវការជំនួយ ឬពួកគេស្គាល់នរណាម្នាក់ដែលត្រូវការជំនួយ។ វាជាសំណួរនៃធនធាន។ រឿងដំបូងដែលខ្ញុំបានគិតអំពីពេលខ្ញុំឈរឈ្មោះសម្រាប់តំណែងគឺការផ្តល់មូលនិធិសម្រាប់សាលារៀនរបស់យើងកាលពី 3 ឆ្នាំមុន នោះគឺមុនពេលជំងឺរាតត្បាត។ វាជាកង្វល់ដំបូងរបស់ខ្ញុំនៅក្នុងខែមិថុនា នៅពេលដែលយើងកំពុងនិយាយអំពីថវិកាសារពើពន្ធ 23 និង $2.8 លានដុល្លារដែលត្រូវបានកាត់ចេញពីសាលារៀនរបស់យើងនៅនាទីចុងក្រោយ។ ហើយកាលពីពីរសប្តាហ៍មុន វាគឺជាម្តងទៀត ដែលខ្ញុំកំពុងផ្តោតលើថាមពល និងការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់ខ្ញុំនៅក្នុងដំណោះស្រាយដែលបានអនុម័តក្រុមប្រឹក្សានេះ។ អំពី​ការ​ផ្តល់​ថវិកា ហើយ​សួរ​ថា តើ​មាន​ជំនួយ​អ្វី? តើត្រូវការថវិកាអ្វីខ្លះ? រឿងមួយទៀតដែលត្រូវការធនធាន និងថវិកា។ យើងគ្រាន់តែនិយាយអំពីវាសម្រាប់ផែនការភាពងាយរងគ្រោះរបស់ក្រុង។ យើងគ្រាន់តែនិយាយអំពីវា។ នៅពេលដែលយើងនិយាយអំពីទីក្រុងទាំងមូល សាលារៀន និងផ្នែកទីក្រុង ការទំនាក់ទំនង និងការចូលរួម ទីក្រុងមិនវិនិយោគធនធានថវិការបស់ខ្លួននៅក្នុងបញ្ហានោះទេ។ ដូច្នេះ​អ្នក​ដឹង​ហើយ​ថា​យើង​មាន​មនុស្ស​ដែល​កំពុង​តែ​ដាក់​អ្វី​មួយ​ជាមួយ​គ្នា​ដើម្បី​យក​វា​ចេញ​នៅ​ពេល​មាន​ស្ថានភាព​អាសន្ន។ យើងមាននៅក្នុងស្ថានភាពមួយលានផ្សេងទៀត ធនធានមិនគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ការទំនាក់ទំនង និងការចូលរួម។ ដូច្នេះ​រឿង​ទាំង​អស់​នេះ គ្មាន​អ្នក​ណា​សប្បាយ​ចិត្ត​នៅ​ទី​នេះ​ទេ។ យើងទាំងអស់គ្នាបានកំណត់បញ្ហាដែលយើងចង់ដោះស្រាយ។ យើងចាប់ផ្តើមនិយាយអំពីដំណោះស្រាយ។ ដំរីធំនៅក្នុងបន្ទប់ ដំណោះស្រាយដែលយើងមិនចង់ដាក់នៅតំបន់នោះ គឺយើងមិនមានធនធានដើម្បីដោះស្រាយវិសាលភាពនៃបញ្ហាដែលយើងមាននោះទេ។ ហើយទាល់តែយើងព្រមទទួលស្គាល់ថា និងចូលរួមក្នុងការពិភាក្សាដោយស្មោះត្រង់អំពីអ្វីដែលជាវិសាលភាពពិតនៃធនធានដែលយើងត្រូវការវិនិយោគនៅក្នុងសាលារបស់យើង និងក្នុងសហគមន៍របស់យើង ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាដែលយើងមាន។ យើងនឹងមិនបង្រួបបង្រួម ឬរួមគ្នា ឬដោះស្រាយបញ្ហាទាំងនេះទេ។ ហើយពួកវាមានវិសាលភាព និងមាត្រដ្ឋានដែលយើងមិននឹកស្មានដល់កាលពីបួនឆ្នាំមុន។ ដូច្នេះ​ហើយ​ជា​ចំណុច​សំខាន់​នៃ​សំណួរ​ទាំង​មូល​នេះ។ យើងរួមគ្នាក្នុងជួររដ្ឋាភិបាល ដើម្បីប្រមូលផ្តុំធនធានរបស់យើងដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហារួមរបស់យើង។ នោះគឺជាអ្វីដែលយើងធ្វើច្រើនជាងអ្វីទាំងអស់។ ហើយយើងបានកំណត់យ៉ាងច្បាស់នូវបញ្ហារួមមួយដែលត្រូវការធនធាន និងធនធាន យើងមិនអាចដាក់ធនធានទាំងនោះនៅលើតុបានទេ។ ឥឡូវនេះ ខ្ញុំគិតថាមានរឿងដែលយើងអាចធ្វើបាន និងគួរធ្វើ។ ហើយព្យាយាមធ្វើក្នុងរយៈពេលខ្លី មធ្យម និងរយៈពេលវែង ជាមួយនឹងអ្វីដែលយើងត្រូវកំណត់ឱ្យកាន់តែប្រសើរឡើងនូវអ្វីដែលយើងមាន និងធ្វើឱ្យល្អបំផុតដែលយើងអាចធ្វើបានជាមួយនឹងអ្វីដែលយើងមាន ប៉ុន្តែវាមិនគ្រប់គ្រាន់នោះទេ។ រឿងពីរផ្សេងទៀតដែលខ្ញុំចង់និយាយអំពីនេះគឺថា យើងនឹងមិនរួបរួមគ្នាម្តងទៀត ហើយនៅលើទំព័រតែមួយ ហើយអាចឈានទៅមុខជាសមូហភាពបាន លុះត្រាតែយើងដើរលើអង្គហេតុតែមួយ។ អំពី​អ្នក​ណា​មាន​អំណាច​ធ្វើ​អ្វី អ្នក​ណា​មាន​អំណាច​ធ្វើ​អ្វី និង​អ្នក​ណា​កំណត់​ច្បាប់​អំពី​អ្វី។ រដ្ឋ និងនាយកដ្ឋានអប់រំបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សាបានកំណត់ច្បាប់មួយចំនួនអំពីរឿងជាច្រើនដែលយើងកំពុងនិយាយអំពីយប់នេះ ឬបាននិយាយអំពីការប្រជុំមុនៗ។ រដ្ឋកំណត់វិសាលភាពនៃសិទ្ធិអំណាចរបស់គណៈកម្មាធិការសាលា និងក្រុមប្រឹក្សាក្រុង។ កន្លែងមួយដែលយើងពិតជាមានសិទ្ធិអំណាច គឺស្ថិតនៅលើសំណួរស្នូលនៃមូលនិធិ និងថវិកានេះ។ នោះហើយជាកន្លែងដែលយើងអាចចាប់ដៃគូបាន។ ហើយខ្ញុំដឹងថាមានដំណោះស្រាយពីក្រុមប្រឹក្សា Scarpelli លើសំណួរនោះ និងដំណោះស្រាយពីក្រុមប្រឹក្សា Collins និងខ្ញុំចំពោះសំណួរនោះ ពីព្រោះនោះជាកន្លែងដែលយើងអាចចូលរួមបានច្រើនបំផុត និងល្អបំផុតក្នុងការពិភាក្សានេះ។ ហើយ​ខ្ញុំ​មិន​និយាយ​ថា​ដើម្បី​កំណត់​ថា​អាច​មាន​អ្វី​ផ្សេង​ទៀត​នោះ​ទេ ប៉ុន្តែ​នោះ​ជា​កន្លែង​ដែល​អំណាច និង​អំណាច​របស់​យើង​ស្ថិត​នៅ។ ហើយរឿងចុងក្រោយដែលខ្ញុំនឹងនិយាយ មនុស្សនឹងមិនសប្បាយចិត្តចំពោះវាទេ អ្នកដឹងទេ ខ្ញុំ​មិន​សប្បាយ​ចិត្ត​នឹង​អ្វី​ដែល​អ្នក​ដទៃ​បាន​និយាយ​នោះ​ទេ ដូច្នេះ​ខ្ញុំ​គ្រាន់​តែ​និយាយ​ទៅ​មុខ។ ខ្ញុំ​មិន​ដឹង​ថា​ការ​ចោទ​ប្រកាន់​របស់​អង្គការ​ជាតិ​នឹង​នាំ​យើង​ទៅ​ណា​ទេ។ នៅពេលដែលយើងមានព័ត៌មានដែលមិនត្រឹមត្រូវនៅទីនោះអំពីមូលហេតុដែលមនុស្សកំពុងធ្វើការសម្រេចចិត្តដែលពួកគេកំពុងធ្វើ ឬការសម្រេចចិត្តណាមួយត្រូវបានធ្វើឡើង ឬគោលនយោបាយ និងច្បាប់ដែលមាន និងកំពុងត្រូវបានអនុវត្តតាមពិត ឬគួរតែត្រូវបានអនុវត្តតាម។ យើងនឹងមិនទទួលបាននៅលើទំព័រដូចគ្នាគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីឆ្ពោះទៅមុខក្នុងវិធីរួម ហើយពិតជានិយាយអំពីការមានសហគមន៍ និងការសន្ទនារួមគ្នាដែលយើងត្រូវមាន។ ដូច្នេះ អ្នកដឹង ខ្ញុំដឹងថានោះហើយជាវិធីដ៏ល្អបំផុតដែលខ្ញុំអាចគិតដើម្បីនិយាយអ្វីដែលខ្ញុំចង់និយាយនៅទីនេះ។ ប៉ុន្តែ​នៅពេល​យើង​និយាយ​អំពី​ការ​រួបរួម​គ្នា យើង​មិន​អាច​មាន​ប្រយោគ​បន្ទាប់​ជា​អ្វី​ដែល​បែងចែក​នោះ​ទេ​។ ហើយខ្ញុំគិតថាម្តងទៀត រឿងដែលយើងអាចបង្រួបបង្រួមគ្នានៅទីនេះ ប្រហែលជាវាមិនមែនជារឿងដ៏កក់ក្តៅបំផុតក្នុងការបង្រួបបង្រួមគ្នានៅទីនេះទេ គឺគ្មាននរណាម្នាក់សប្បាយចិត្តនោះទេ។ មាន​បញ្ហា ហើយ​យើង​ត្រូវ​កំណត់​អត្តសញ្ញាណ និង​ឈាន​ទៅ​មុខ​រក​ដំណោះស្រាយ​ចំពោះ​បញ្ហា​ទាំង​នោះ។ ហើយខ្ញុំគិតថា ប្រសិនបើយើងអាចធ្វើវាបាន ហើយទទួលយកការពិតមួយឈុតអំពីអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងពិតប្រាកដ នោះយើងកំពុងដាក់គ្រឹះ។ ដើម្បី​មាន​ការ​សន្ទនា​ដ៏​សំខាន់ និង​ធ្វើ​សកម្មភាព​ពិត​ប្រាកដ​ដែល​យើង​ត្រូវ​ការ​ដើម្បី​ឱ្យ​កុមារ​នៅ​ក្នុង​សាលា​របស់​យើង​មាន​សុវត្ថិភាព។ ខ្ញុំ​ដឹង​ថា​អ្វី​ទៅ​ជា​មិន​មាន​អារម្មណ៍​សុវត្ថិភាព។ ខ្ញុំបានស្នាក់នៅផ្ទះពេញមួយសប្តាហ៍ពីសាលា ព្រោះខ្ញុំមិនចង់ឡើងឡានក្រុង ព្រោះខ្ញុំត្រូវគេវាយធ្វើបាបពេលខ្ញុំនៅរៀនមធ្យមសិក្សា តើមិនអីទេ? ហើយ​ខ្ញុំ​ក៏​មិន​ស្មើ​នឹង​អ្វី​ដែល​បាន​កើត​ឡើង​កាល​ពី​ថ្ងៃ​ចន្ទ ឬ​អ្វី​ដែល​បាន​កើត​ឡើង​ចំពោះ​អ្នក​ដទៃ​ដែរ មែនទេ? ខ្ញុំ​បាន​ជួប​ប្រទះ​រឿង​នោះ​ក្នុង​គ្រួសារ​របស់​ខ្ញុំ។ ដូច្នេះយើងអាចនិយាយបានថា មានការផ្តាច់មុខលើអារម្មណ៍នៅទីនេះ។ ប៉ុន្តែយើងដឹងពីអ្វីដែលយើងដឹង ហើយយើងដឹងថាអ្វីដែលយើងត្រូវដាក់ទៅមុខគឺមិនគ្រប់គ្រាន់ទេនៅពេលនេះដើម្បីដោះស្រាយវិសាលភាពនៃបញ្ហាប្រឈមដែលយើងប្រឈមមុខ។ ហើយខ្ញុំគិតថា អ្វីដែលល្អបំផុតដែលយើងអាចធ្វើគឺមើលដំណោះស្រាយមុនយើង ដែលជាដំណោះស្រាយផ្តោតលើ ហើយសួរអ្នកដែលរងផលប៉ះពាល់ខ្លាំងបំផុត សិស្ស និងគ្រូនៅមូលដ្ឋានដើម្បីធ្វើការជាមួយ។ គណៈកម្មាធិសាលា និងអភិបាលក្រុង និងរដ្ឋបាលសាលា និងក្រុមប្រឹក្សាក្រុង ដើម្បីរកឱ្យឃើញនូវអ្វីដែលយើងអាចធ្វើក្នុងរយៈពេលខ្លី ដើម្បីដោះស្រាយការផ្តល់ថវិកា និងអ្វីដែលយើងអាចធ្វើក្នុងរយៈពេលវែង ដើម្បីបង្កើតដំណោះស្រាយជាប្រព័ន្ធ និងវិធីសាស្រ្តជាប្រព័ន្ធ ដើម្បីប្រាកដថា យើងកំពុងដោះស្រាយបញ្ហានេះក្នុងរយៈពេលពីរសប្តាហ៍ ក្នុងរយៈពេលពីរខែ ក្នុងរយៈពេលពីរឆ្នាំ និងក្នុងរយៈពេលពីរទសវត្សរ៍ ដោយសារយើងបានឮកាលពីយប់មិញថាមានមនុស្សមានអារម្មណ៍ថាកាលពី 30 ឆ្នាំមុន រហូតមកដល់សព្វថ្ងៃនេះ អ្វីៗមិនបានកើតឡើងទេ។ ថេរ។ នោះហើយជាអ្វីដែលខ្ញុំចង់និយាយលើរឿងនេះ។ លើស​ពី​នេះ ខ្ញុំ​នឹង​មិន​និយាយ​ជាមួយ​ក្រដាស​នេះ​ទៀត​ទេ។ ខ្ញុំនឹងនិយាយទៅកាន់ដំណោះស្រាយដែលផ្តោតលើដំណោះស្រាយដែលយើងមានបន្ទាប់ ហើយខ្ញុំនឹងទុកវានៅត្រង់នោះ។ សូមអរគុណលោកប្រធាន។

[Morell]: សូមអរគុណ។ ទីប្រឹក្សា Tseng ។

[Scarpelli]: ចំណុចនៃព័ត៌មានប្រសិនបើខ្ញុំអាច។

[Morell]: ទីប្រឹក្សាព័ត៌មាន Scarpelli ។

[Scarpelli]: ថវិកានៅទីនោះសម្រាប់ប្រព័ន្ធសាលារៀន។ ខ្ញុំជឿថាវាប្រហែលជា 80% នៃមូលនិធិដែលត្រូវបានកាត់បន្ថយសម្រាប់សន្តិសុខក្នុងរយៈពេល 4 ឆ្នាំចុងក្រោយនេះ។ ដូច្នេះការផ្តល់មូលនិធិនៅទីនោះ ហើយប្រព័ន្ធសាលាបានកាត់បន្ថយមូលនិធិនោះ។ សូមអរគុណ។

[Tseng]: សូមអរគុណលោកប្រធាន Morell ។ ខ្ញុំ​គិត​ថា​វា​ជា​ការ​សំខាន់​ក្នុង​ការ​ថ្លែង​អំណរ​គុណ​ជា​មុន​គេ​ដល់​គ្រូ​និង​បុគ្គលិក​សាលា​និង​ឪពុក​ម្តាយ​ដែល​នៅ​ទីនោះ​។ ដែល​កំពុង​ជួយ​សិស្ស​ឆ្លង​កាត់​ទុក្ខ​លំបាក ដែល​ខ្លួន​គេ​ត្រូវ​ប្រឈម​មុខ​នឹង​ផ្នែក​ផ្លូវ​ចិត្ត​នៃ​អ្វី​គ្រប់​យ៉ាង។ វាពិតជាសំខាន់ណាស់ដែលមិនត្រូវភ្លេចអំពីរឿងនោះ។ នេះឈឺណាស់។ នេះធ្វើឱ្យឈឺចាប់ផ្លូវចិត្ត។ វាឈឺចាប់ខាងរាងកាយ។ វាសំខាន់ណាស់ក្នុងការដោះស្រាយវា។ ហើយវាសំខាន់។ វាសំខាន់ចំពោះយើងទាំងអស់គ្នា។ ហើយមើលទាំងអស់គ្នា ទាំងអស់គ្នា នៅក្នុងបន្ទប់នេះ អ្នកគ្រប់គ្នានៅលើអ៊ីនធឺណិតនៅលើ Zoom មានការខកចិត្ត ខកចិត្ត សោកសៅ។ ហើយខ្ញុំគិតថាយើងទាំងអស់គ្នាមានអារម្មណ៍អាណិតអាសូរចំពោះបទពិសោធន៍ដែលសិស្សរបស់យើងបានជួបប្រទះ និងបន្តដោះស្រាយនៅវិទ្យាល័យ Medford ។ ខ្ញុំ​នឹង​និយាយ​ថា​ខ្ញុំ​ធូរ​ចិត្ត​ពេល​បាន​ឮ ថា​សិស្ស​ស្ថិត​ក្នុង​ស្ថានភាព​ស្ថិរភាព ប៉ុន្តែ​នោះ​មិន​មាន​ន័យ​ថា​អ្វី​គ្រប់​យ៉ាង​ត្រូវ​បញ្ចប់​នោះ​ទេ។ ខ្ញុំពិតជាកោតសរសើរចំពោះការនិយាយរបស់ក្រុមប្រឹក្សាគ្រប់មជ្ឈដ្ឋានអំពីសារៈសំខាន់នៃការស្វែងរកដំណោះស្រាយ។ ហើយខ្ញុំគិតថាចំពោះឥទ្ធិពលនោះ ខ្ញុំចង់អរគុណប្រធាន Morell និងអនុប្រធាន Bears សម្រាប់ការបើករបៀបវារៈរបស់ក្រុមប្រឹក្សាក្រុង ដើម្បីអនុញ្ញាតឱ្យយើងដាក់ដំណោះស្រាយលើរបៀបវារៈដើម្បីធ្វើការសន្ទនានៅយប់នេះ។ និងអនុញ្ញាតឱ្យពួកយើងធ្វើសកម្មភាពឱ្យបានលឿន និងអនុញ្ញាតឱ្យយើងមានការសន្ទនានេះនៅយប់នេះ ដើម្បីឱ្យមានឪពុកម្តាយនៅក្នុងបន្ទប់ និងនៅលើ Zoom ។ មើល អំពើហឹង្សានៅសាលា ហើយខ្ញុំបាននិយាយរឿងនេះពីមុនមក ហើយវានៅក្នុងព័ត៌មាន មានការស្រាវជ្រាវជាច្រើននៅទីនោះ។ វាជាបញ្ហាអន្តរជាតិ។ វាជាបញ្ហាក្នុងស្រុក។ វាជាបញ្ហា Medford ។ ហើយនោះពិតជាមានន័យថាយើងត្រូវដោះស្រាយ។ ហើយយើងត្រូវតែដោះស្រាយវានៅទីនេះនៅផ្ទះ។ អ្នកដឹងទេថា អំពើហឹង្សានៅសាលាបានកើតមានមួយរយៈមកហើយ។ ក្រុមប្រឹក្សាខ្លាឃ្មុំបាននិយាយទៅកាន់បទពិសោធន៍របស់គាត់។ ខ្ញុំបានទៅវិទ្យាល័យ Medford កាលពីប្រាំឆ្នាំមុន។ ខ្ញុំដឹងថាវាយ៉ាងម៉េចនៅទីនោះ។ ហើយ​វា​ជា​ស្ថាប័ន​ដ៏​អស្ចារ្យ​មួយ​ក្នុង​ការ​រៀន។ អ្នកដឹងទេ មានស្នាមជាំនៅលើវាផងដែរ។ ហើយការងារនេះ ទាំងនេះសុទ្ធតែជាបញ្ហាដែលថ្នាក់ដឹកនាំសាលា លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ សិស្សានុសិស្សគ្រប់រូបបានរួមគ្នាដោះស្រាយក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ។ ហើយវាជាភស្តុតាងដែលថាយើងត្រូវដាក់ថាមពលបន្ថែមទៀតឆ្ពោះទៅរកវា។ ហើយដូចដែលខ្ញុំបាននិយាយពីមុនមក ដរាបណាសាលារៀនរបស់យើងមានសុវត្ថិភាពសម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នា ហើយសម្រាប់ទាំងអស់គ្នា យើងនៅតែមានការងារជាច្រើនទៀតដែលត្រូវធ្វើ។ យើងត្រូវស្វែងរកដំណោះស្រាយប្រកបដោយនិរន្តរភាព ហើយនោះមានន័យថាមានការចូលរួមពីភាគីពាក់ព័ន្ធពីសិស្ស ដល់ឪពុកម្តាយ ដល់គ្រូបង្រៀន។ ខ្ញុំដឹងថាមនុស្សនឹងមិនចូលចិត្តរឿងនេះទេ ប៉ុន្តែគណៈកម្មាធិការសាលាដែលត្រូវបានជ្រើសរើសឱ្យគ្រប់គ្រងសាលារៀនរបស់យើង ដើម្បីត្រួតពិនិត្យសាលារៀនរបស់យើង ហើយយើងក៏ត្រូវចូលរួមជាមួយអ្នកដឹកនាំសាលាផងដែរ។ យើងត្រូវអនុវត្តគោលនយោបាយដែលមានស្រាប់ស្តីពីអំពើហិង្សា និងប្រឆាំងនឹងការគំរាមកំហែង។ ហើយ​យើង​ត្រូវ​ការ​គណនេយ្យភាព​ដើម្បី​ធ្វើ​ឱ្យ​ប្រាកដ​ថា​យើង​កំពុង​អនុវត្ត​គោលការណ៍​ទាំងនេះ។ យើងត្រូវគិតតាមរយៈសកម្មភាពដែលយើងអាចធ្វើដើម្បីការពារកុមារទាំងអស់ដោយប្រុងប្រយ័ត្ន និងឆាប់រហ័ស ខ្ញុំនឹងបន្ថែម ប៉ុន្តែយើងត្រូវធ្វើឱ្យប្រាកដថាពួកគេសមធម៌ និងសមហេតុផល ហើយពួកគេពិតជាការពារកុមារគ្រប់រូបនៅក្នុងថ្នាក់រៀន និងក្នុងថ្នាក់។ សាលធំ។ ខ្ញុំ​គិត​ថា​វា​ក៏​ជា​ភ័ស្តុតាង​ដែល​ថា​មាន​បញ្ហា​ទំនាក់​ទំនង​ធំ​មួយ​ដែរ។ ថា​យើង​ជា​ក្រុមប្រឹក្សា​ក្រុង​បាន​និង​កំពុង​លើក​ឡើង​នៅ​ក្នុង​ទីក្រុង បញ្ហា​ទំនាក់​ទំនង​ក្នុង​ទីក្រុង​ពេល​ដែល​វា​កើត​ឡើង​មិន​មែន​គ្រាន់​តែ​ក្នុង​ឧបទ្ទវហេតុ​បែប​នេះ​ទេ ប៉ុន្តែ​គ្រាន់​តែ​ជា​ទូទៅ​គឺ​ការ​ផ្សព្វផ្សាយ​ដល់​ប្រជាពលរដ្ឋ។ ប៉ុន្តែ​ពេល​មក​ដល់​ហេតុការណ៍​នេះ​ផង​ដែរ ។ យើង​ត្រូវ​ដឹង ហើយ​ខ្ញុំ​គិត​ថា ប្រធាន Morell និង​ខ្ញុំ​បាន​សរសេរ​ដំណោះស្រាយ​ចំពោះ​ឥទ្ធិពល​នេះ។ យើងត្រូវដឹងពីឧប្បត្តិហេតុ។ យើងត្រូវដឹងពីព័ត៌មានលម្អិត។ យើង​ត្រូវ​ដឹង​ពី​អំណាច និង​ច្បាប់ ហើយ​អ្នក​ណា​មាន​សិទ្ធិ​អំណាច​លើ​អ្វី។ ហើយ​យើង​ត្រូវ​ការពារ​ព័ត៌មាន​មិន​ពិត​កុំ​ឲ្យ​ផ្សព្វផ្សាយ។ ហើយសមាជិកសហគមន៍សាលារៀននៅឯកិច្ចប្រជុំកាលពីម្សិលមិញក៏បានទទួលស្គាល់ថាក្នុងនាមជាទីក្រុងមួយ យើងត្រូវធ្វើឱ្យកាន់តែប្រសើរឡើងលើការទំនាក់ទំនង និងលើការភ្ជាប់គ្រួសារផងដែរ។ ក្រុមប្រឹក្សាខ្លាឃ្មុំនិយាយត្រូវ បញ្ហាថវិកាគឺពិត។ វាជាហេតុផលមួយក្នុងចំណោមហេតុផលដែលខ្ញុំសម្រេចចិត្តឈរឈ្មោះជាតំណែងដំបូង ដោយមើលការសន្ទនាថវិកាកាលពីឆ្នាំមុន នៅពេលដែលយើងកាត់បន្ថយ យើងបានកាត់បន្ថយជាចម្បងទៅលើការណែនាំ និងសុខភាពផ្លូវចិត្ត និងការប្រឹក្សានៅសាលារបស់យើង។ ហើយឥឡូវនេះយើងកំពុងឃើញផលប៉ះពាល់របស់វា។ អ៊ុំ យើងត្រូវតែ យើងត្រូវយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះរឿងនោះ។ យើងត្រូវតែយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះការផ្តល់មូលនិធិ និងដើម្បីដឹងថាមានបញ្ហាមូលនិធិ។ អ៊ុំ ហើយនោះ ឥទ្ធិពលនោះ ដែលបញ្ហាកំពុងបោកបញ្ឆោតទៅកាន់សាលធំរបស់យើង ទៅក្នុងថ្នាក់រៀនរបស់យើង ហើយអ៊ុំ។ ហើយជាពិសេសបន្ទាប់ពី COVID និងបន្ទាប់ពីការរៀនពីចម្ងាយ មានការរីករាលដាលនៃសុខភាពផ្លូវចិត្តមិនល្អនៅក្នុងទីក្រុង និងនៅក្នុងប្រទេសនេះ។ ខ្ញុំ​បាន​សុំ​សាលា​ក្រុង ហើយ​ក្រុមប្រឹក្សា​ក្រុង​បាន​ចូលរួម​ជាមួយ​ខ្ញុំ​ក្នុង​ការ​អនុម័ត​ដំណោះស្រាយ​មួយ​ខែ​មុន។ ស្នើឱ្យទីក្រុងធ្វើការស្ទង់មតិទូទៅលើសុខភាពផ្លូវចិត្តរបស់យុវជន និងពិនិត្យមើលផលប៉ះពាល់នៃរឿងនោះ និងដើម្បីមើលថាតើយើងអាចធ្វើអ្វីបាន ដើម្បីវិនិយោគបន្ថែមលើវា និងដើម្បីការពារកុំឱ្យរឿងបែបនេះកើតឡើង។ ហើយវាជាការខកចិត្តក្នុងនាមទីប្រឹក្សាដែលឃើញថាយើងមិនបានធ្វើគ្រប់គ្រាន់លើវា។ ក្រុមប្រឹក្សានេះមានទំនួលខុសត្រូវក្នុងការធ្វើដូច្នេះ ហើយយើងបានធ្វើសកម្មភាពយ៉ាងសកម្មក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហាសុខភាពផ្លូវចិត្តរបស់យុវជន។ ខ្ញុំ​ចង់​ឱ្យ​យើង​ធ្វើ​ឱ្យ​បាន​ច្រើន​តាម​ដែល​អាច​ធ្វើ​ទៅ​បាន​ឱ្យ​បាន​លឿន​តាម​ដែល​អាច​ធ្វើ​ទៅ​បាន​។ ខ្ញុំ​គិត​ថា​វា​ជា​អ្វី​ដែល​អ្នក​រាល់​គ្នា​នៅ​ពី​ក្រោយ​ការ​វិល​ត្រលប់​នឹង​យល់​ស្រប​លើ​។ ប៉ុន្តែខ្ញុំក៏ចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងកំពុងបង្កើតដំណោះស្រាយយូរអង្វែងនៅក្នុង purview របស់យើង។ ខ្ញុំដឹងថាមិនមែនគ្រប់គ្នានឹងយល់ស្របនឹងវិធីសាស្រ្តរបស់ខ្ញុំលើបញ្ហានេះ និងគំនិតរបស់ខ្ញុំទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំបើកចិត្តទូលាយដើម្បីស្តាប់គំនិតបន្ថែម ស្តាប់មតិកែលម្អ ទាំងវិជ្ជមាន និងអវិជ្ជមាន។ ហើយខ្ញុំយល់ដូចដែលលោក Collins ក្រុមប្រឹក្សាបានលើកឡើងថា សមាជិកជាច្រើននៃសហគមន៍របស់យើងមិនអាចចូលរួមក្នុងការប្រជុំនេះសម្រាប់ហេតុផលកំណត់ពេល សម្រាប់ហេតុផលគ្រួសារ ហើយសមាជិកជាច្រើននៃសហគមន៍របស់យើងមិនបានចូលរួមជាមួយយើងនៅថ្ងៃនេះទេ ដោយសារពួកគេ ការភ័យខ្លាចក្នុងការនិយាយ និងនិយាយជាសាធារណៈ មិនមែនសម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នានោះទេ។ ហើយចំពោះមនុស្សទាំងនោះ ប្រអប់សំបុត្ររបស់ខ្ញុំ និងប្រអប់សារជាសំឡេងរបស់ខ្ញុំ និងប្រអប់សារជាអក្សររបស់ខ្ញុំក៏បើកសម្រាប់អ្នករាល់គ្នាផងដែរ។ ខ្ញុំគិតថាវាពិតជាសំខាន់ណាស់ក្នុងការសង្កត់ធ្ងន់ថា ដោយមិនគិតពីសម្លេងនៃការសន្ទនានេះ ដោយមិនគិតពីចំណុចដែលមនុស្សបានលើកឡើង ដោយមិនគិតពីមតិត្រឡប់ដែលយើងនឹងឮនោះទេ។ ហើយខ្ញុំគិតថា មនុស្សនៅក្នុងសហគមន៍របស់យើង មានវិធីជាច្រើនផ្សេងគ្នានៃការគិតអំពីបញ្ហានេះ និងអំពីដំណោះស្រាយសម្រាប់បញ្ហានេះ។ ខ្ញុំ​គិត​ថា​វា​ជា​ភស្តុតាង​សម្រាប់​ខ្ញុំ​នៅ​ក្នុង​ការ​សន្ទនា​ដែល​ខ្ញុំ​មាន។ ជាមួយអ្នកជិតខាង ជាមួយអ្នកស្រុក ជាមួយមនុស្សវ័យក្មេងក្នុងរយៈពេល 24 ម៉ោងចុងក្រោយ។ ខ្ញុំគិតថា វាជារឿងសំខាន់ក្នុងការទទួលស្គាល់ភាពខុសគ្នា ប៉ុន្តែត្រូវទទួលស្គាល់ផងដែរនូវចំណុចនៃការរួបរួម ដែលខ្ញុំគិតថាយើងឃើញក្នុងរបៀបវារៈនៅយប់នេះ ពីព្រោះចំណុចនៃភាពរួបរួម ទាំងនោះគឺជាគ្រាប់ពូជ ខ្ញុំគិតថា ដើម្បីភាពស្ថិតស្ថេរយូរអង្វែង ការផ្លាស់ប្តូរគោលនយោបាយសំខាន់ៗបន្ថែមទៀតនៅក្នុង ខ្ញុំ​គិត​ថា​អនាគត​ដែល​នឹង​ល្អ​ប្រសើរ​ជាង​នេះ​ខ្ញុំ​គិត​ថា​បង្កើត​បរិយាកាស​សាលា​សម្រាប់​កូន​របស់​យើង​។

[Morell]: សូមថ្លែងអំណរគុណ លោក សេង ទីប្រឹក្សា។ ទីប្រឹក្សា Scarpelli ។

[Scarpelli]: សូមអរគុណលោកប្រធាន។ ព្យាយាមអត់ធ្មត់ និងស្វែងយល់ពីអ្វីដែលសាមញ្ញបំផុត ដែលខ្ញុំចង់ចែករំលែកជាមួយសមាជិកក្រុមប្រឹក្សារបស់ខ្ញុំ ដែលបានផ្ដល់យោបល់របស់ពួកគេ។ យល់ព្រម មិនយល់ស្រប។ យើង​បាន​ធ្វើ​វា​ច្រើន​ដង​ហើយ។ ទាំងនេះគឺជាកូនរបស់យើង។ ពួកគេមិនមានសុវត្ថិភាពទេ។ ពួកគេភ័យខ្លាច។ គ្រូរបស់យើងភ័យខ្លាច។ និយាយ​ពី​បញ្ហា​លុយកាក់ និង​បញ្ហា​លុយកាក់ មិន​គួរ​គិត​ឥឡូវ​នេះ​ទេ។ ការគិត និងការពិភាក្សាកាលពី 30 ឆ្នាំមុន ប្រាំឆ្នាំមុនគឺជាការអាម៉ាស់មួយសម្រាប់ខ្ញុំចំពោះការពិតដែលថារឿងនេះកំពុងកើតឡើង។ រឿងនេះកំពុងកើតឡើងនៅពេលនេះ។ ពេល​ខ្ញុំ​និយាយ​ពី​ការ​បង្រួបបង្រួម ខ្ញុំ​និយាយ​ពី​អ្វី​ដែល​ខ្ញុំ​និយាយ​ជា​របៀបវារៈ​ជាតិ។ យើង​ឃើញ​និង​ឮ​ពី​ទិសដៅ​ដែល​គណៈកម្មាធិការ​សាលា​បាន​ទៅ​លើ​កម្រិត​ផ្សេងៗ​ជា​ច្រើន។ ហើយសមាជិកគណៈកម្មាធិការសាលាមួយចំនួនបានទូរស័ព្ទមកខ្ញុំនាពេលកន្លងមក ហើយគ្រាន់តែមិនយល់ថា ពួកគេនឹងមិនប្រយុទ្ធទេ ប្រសិនបើពួកគេមិនមានសំឡេងផ្ទាល់ខ្លួន ប៉ុន្តែធ្វើតាមរបៀបវារៈជាតិនេះ។ ហើយដូចដែលខ្ញុំកំពុងឃើញ មនុស្ស​ដែល​ខ្ញុំ​មើល​ហើយ​ទុក​ចិត្ត​និង​កោត​សរសើរ ខ្ញុំ​យល់​ឃើញ​ថា​គេ​មិន​យក​អ្វី​ដែល​សំខាន់​ក្នុង​សាលា​យើង​សព្វ​ថ្ងៃ មិន​សំខាន់​កូន​យើង មិន​សុវត្ថិភាព​គេ​ទេ ប៉ុន្តែ​ចូល​ក្នុង​អង្គ​ជំនុំ​ជម្រះ​ម្សិលមិញ​ហើយ​ស្តាប់ មនុស្សមួយចំនួនក្នុងចំណោមមនុស្សទាំងនេះ ដែលពិតជាត្រូវគ្នាជាមួយនឹងមនុស្សនៅក្នុងបន្ទប់នេះ។ ដូច្នេះ​បញ្ហា​ទាំង​នេះ​គឺ​ទាក់ទង​ទៅ​នឹង​សហគមន៍​ដើម្បី​យល់ ដែលយើងត្រូវទុកវាចោល បើកចិត្តរបស់យើង ហើយត្រូវរួបរួមនៅក្នុងការពិតដែលថាការបង្រួបបង្រួមគឺចាំបាច់សម្រាប់សុវត្ថិភាពរបស់កូនៗរបស់យើង។ មិន​មែន​ជា​អ្វី​ដែល​បាន​កើត​ឡើង​កាល​ពី​ប្រាំ​ឆ្នាំ​មុន មិន​មែន​ជា​អ្វី​ដែល​បាន​កើត​ឡើង​កាល​ពី 30 ឆ្នាំ​មុន អ្វី​ដែល​កំពុង​កើត​ឡើង​នៅ​ថ្ងៃ​នេះ​។ យើងនឹងមិនទទួលបានមូលនិធិដែលយើងត្រូវការទេ។ យើង​ដឹង​រឿង​នោះ ប៉ុន្តែ​វា​នឹង​មិន​ផ្លាស់​ប្តូរ​ទេ។ ដូច្នេះ​ការ​លើក​ឡើង​នៅ​ពេល​នេះ​ពិត​ជា​សោក​ស្តាយ​សម្រាប់​ខ្ញុំ។ នោះគ្រាន់តែជាពាក្យចចាមអារ៉ាម និងជាការពិនិត្យមើលប៉ុណ្ណោះ។ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងប្រាប់អ្នកថា យើងត្រូវការចលនាឥឡូវនេះ។ យើង​ត្រូវ​ការ​គណៈ​កម្មាធិការ​សាលា​របស់​យើង នាយក​របស់​យើង​ដើម្បី​ផ្លាស់ទី​ឥឡូវ​នេះ។ ខ្ញុំចង់ឃើញសកម្មភាពឥឡូវនេះ។ ឈប់ទៅ ឈប់រៀនបួនថ្ងៃបីថ្ងៃទៀត។ ចូរនាំគ្រូរបស់យើងទៅបន្ទប់ជាមួយនាយកសាលារបស់យើង ហើយស្វែងរកដំណោះស្រាយឥឡូវនេះ។ ដូច្នេះ​កូន​របស់​យើង​មាន​សុវត្ថិភាព​ពេល​ដល់​ពេល​ត្រឡប់​ទៅ​សាលា​វិញ។ ព្រោះ​ប៉ុន្មាន​ថ្ងៃ​ខាង​មុខ​នឹង​គ្មាន​ប្រយោជន៍។ វានឹងមិនមានការរៀនសូត្រទេ។ ខ្ញុំចង់ឮដំណោះស្រាយពីក្រុមដែលនឹងធ្វើការរួមគ្នាដើម្បីធ្វើឱ្យកូនរបស់យើងមានសុវត្ថិភាពនៅថ្ងៃទី 3 ខែមករា។ មានសុវត្ថិភាពនៅពេលពួកគេត្រឡប់ទៅសាលារៀន។ ដូច្នេះ ដើម្បីការពារគ្នាទៅវិញទៅមក ព្រោះអ្វីដែលបាននិយាយនៅក្នុងវេទិកាមួយផ្សេងទៀត និងរបៀបដែលវាត្រូវបានបង្ហាញដោយទីប្រឹក្សានេះទៅកាន់មនុស្សនៅក្នុងគណៈកម្មាធិការផ្សេងៗ ហើយព្យាយាមការពារអ្វីដែលពួកគេកំពុងធ្វើនៅខាងគណៈកម្មាធិការសាលា ខ្ញុំមិនខ្លាចក្នុងការនិយាយសម្រាប់វាទេ។ ខាង​នយោបាយ ខ្ញុំ​មិន​ខ្វល់​ទេ។ កូន ៗ របស់យើងកំពុងឈឺចាប់ហើយអ្វីដែលមនុស្សកំពុងឃើញ ហើយ​អ្វី​ដែល​ពួកគេ​កំពុង​ឮ​ពី​គណៈកម្មាធិការ​សាលា​គឺ​ជា​ចំណុច​យេនឌ័រ​ដែល​មិន​បាន​ការពារ ឬ​មើល​ពី​សុវត្ថិភាព​របស់​ពួកគេ។ ខ្ញុំ​ត្រូវ​បាន​ចោទ​សួរ​ថា ខ្ញុំ​ជា​ផ្នែក​មួយ​នៃ​គណៈកម្មាធិការ​សាលា​នោះ ហើយ​មាន​ភាព​ស្រប​ច្បាប់។ ហើយ​ខ្ញុំ​យល់​ពី​ច្បាប់​ទាំង​នោះ ប៉ុន្តែ​អ្នក​ដឹង​ថា​ម៉េច? នៅពេលដែលវាមកដល់សុវត្ថិភាពរបស់កុមារ George Scarpelli មិនដែលយោលឡើយ។ ខ្ញុំបានធ្វើឱ្យប្រាកដថាពួកគេមានសុវត្ថិភាព។ ខ្ញុំ​មិន​ដែល​មាន​ស្ថានភាព​បែប​នេះ​ទេ ពេល​ខ្ញុំ​នៅ​ក្នុង​គណៈកម្មាធិការ​សាលា សូម​អរគុណ​ព្រះ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំនឹងប្រាប់អ្នកថា យើងអាចឈ្លោះគ្នាទៅវិញទៅមក ហើយមិនយល់ស្រប ប៉ុន្តែទីបំផុត នោះមិនមែនជាបំណងរបស់ខ្ញុំថ្ងៃនេះទេ។ បំណង​របស់​ខ្ញុំ​គឺ​ពិត​ជា​មើល​អ្នក​រាល់​គ្នា​ហើយ​និយាយ​ថា​យើង​ជួប​គ្នា​ឥឡូវ​នេះ​។ សូមនាំអ្នកទាំងអស់គ្នាមកជាមួយគ្នាឥឡូវនេះ។ ចូរ​កំណត់​ផែនការ​ជាក់ស្តែង​ដែល​យើង​អាច​ទៅ​ដល់​បាន ថា​យើង​នឹង​មិន​ទទួល​បាន​ជំនួយ​ពី​រដ្ឋ​ទេ។ យើងនឹងមិនទទួលបានមូលនិធិពីសាលាក្រុងនោះទេ ប៉ុន្តែមានវិធីដើម្បីធ្វើវាឥឡូវនេះ ដើម្បីធ្វើឱ្យកូនៗរបស់យើងមានអារម្មណ៍សុវត្ថិភាព។ សូមអរគុណ។

[Morell]: តើមានការពិភាក្សាបន្ថែមពីក្រុមប្រឹក្សានៅពេលនេះទេ?

[Knight]: លោកជំទាវប្រធាន ប្រសិនបើខ្ញុំអាចធ្វើបាន។

[Morell]: ទីប្រឹក្សា Knight ។

[Knight]: សូមថ្លែងអំណរគុណយ៉ាងជ្រាលជ្រៅ។ អ្នក​ដឹង​ហើយ​ថា​មិន​មាន​អ្វី​ដែល​ដូច​ជា​សង្គម Utopian មួយ​។ ហើយ​ខ្ញុំ​មិន​គិត​ថា​ក្នុង​ករណី​នេះ​ថា​ការ​បោះ​លុយ​ជា​បញ្ហា​ទេ ហើយ​និយាយ​ដោយ​ត្រង់ៗ ផ្តល់ឱ្យអ្នកធ្វើការសម្រេចចិត្តដែលមិនបានបែងចែកមូលនិធិឱ្យបានត្រឹមត្រូវជាមុនសិន លុយកាន់តែច្រើនដែលត្រូវចំណាយ។ ខ្ញុំ​មិន​គិត​ថា​នេះ​នឹង​ធ្វើ​អ្វី​សម្រាប់​កុមារ​ទាំង​នោះ​ដែល​ត្រូវ​ទៅ​សាលា​នៅ​ថ្ងៃ​ស្អែក​។ វាអាចជួយក្នុងរយៈពេលយូរ ប៉ុន្តែវានឹងមិនធ្វើអ្វីសម្រាប់កុមារទាំងនោះដែលត្រូវទៅសាលារៀននៅថ្ងៃស្អែកនោះទេ។ អ្វី​ដែល​នេះ​គឺ​អំពី​ការ​ផ្លាស់​ប្តូរ​ទីតាំង។ គិតត្រឹមពេលនេះ គណៈកម្មាធិការត្រូវរស់នៅតាមមធ្យោបាយរបស់ខ្លួន ព្រោះមិនមានការស្នើសុំថវិកាពីអភិបាលក្រុងមុនយើង។ ដូច្នេះ​យើង​អាច​លោត​ចុះ​ឡើង ហើយ​និយាយ​ថា យើង​ចង់​បាន​លុយ​ច្រើន យើង​ចង់​បាន​លុយ​ច្រើន​ជាង។ យើង​ធ្វើ​បែប​នោះ​ជា​រៀង​រាល់​សប្ដាហ៍​អំពី​បញ្ហា​នីមួយៗ។ ប៉ុន្តែទីបំផុតពេលនេះ រដ្ឋបាលមិនបានដាក់ក្រដាសនៅចំពោះមុខស្ថាប័ននេះទេ ដែលប្រាប់ខ្ញុំថា រដ្ឋបាលមិនយកចិត្តទុកដាក់ជាដាច់ខាត ដែលនឹងផ្លាស់ប្តូរខ្ញុំម្តងទៀត ទៅកាន់ទីតាំងដែលត្រូវនិយាយថា អ្នកត្រូវតែរស់នៅតាមមធ្យោបាយរបស់អ្នក និងផ្លាស់ប្តូរទីតាំង។ ថវិការបស់អ្នកដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហានេះ។ ដូច្នេះ​តើ​មាន​គម្រោង​អ្វី ហើយ​អ្នក​នឹង​ធ្វើ​អ្វី? ហើយ​ហេតុអ្វី​បានជា​កូន​យើង​ទៅ​រៀន​នៅ​ថ្ងៃស្អែក បើ​អ្នក​មិនមាន​គម្រោង ហើយ​មិនដឹងថា​កូន​នឹង​ធ្វើ​អ្វី​? និយាយឱ្យត្រង់ទៅ ខ្ញុំគិតថាសាលាគួរតែបិទរហូតដល់ក្រោយវិស្សមកាលបុណ្យណូអែល។ ភួយ សូមអភ័យទោស វិទ្យាល័យបានបិទរហូតដល់ក្រោយវិស្សមកាលបុណ្យណូអែល។ ក្នុងគោលបំណងសុវត្ថិភាព ដើម្បីបង្ហាញដល់សហគមន៍នេះថា យើងយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះបញ្ហាដែលមាននៅចំពោះមុខយើង។ ព្រោះ​មួយ​ឆ្នាំ​កន្លង​ទៅ​ហើយ​យើង​មិន​បាន​បង្ហាញ​វា​ទេ។ ដូច្នេះ អ្នកដឹងទេ ខ្ញុំពិតជាមនុស្សម្នាក់ដែលទទួលស្គាល់ថាមានតម្រូវការសម្រាប់ធនធាន ប៉ុន្តែខ្ញុំក៏គិតផងដែរថា មានកន្លែងសម្រាប់ការបែងចែកមូលនិធិដែលមានស្រាប់ គោលនយោបាយដែលមានស្រាប់ និងការអនុវត្តដែលមានស្រាប់ ដែលនឹងធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវសុវត្ថិភាពនៅក្នុងសាលារៀនរបស់យើង។ ការបញ្ច្រាសការសម្រេចចិត្តគោលនយោបាយមួយចំនួនដែលត្រូវបានធ្វើឡើងកាលពីឆ្នាំមុនគឺជាការចាប់ផ្តើមដ៏ល្អ។ ប៉ុន្តែជាថ្មីម្តងទៀត វាមិនមានអ្វីដូចសង្គម utopian ទេ ហើយវានឹងមិនដែលគ្រប់គ្រាន់នោះទេ។ ប៉ុន្មាន​ល្មម? នឹងមិនដែលមានគ្រប់គ្រាន់ទេ។ វាមិនដែលមានទេ យើងនឹងមិនដែលឈានដល់ចំណុចមួយដែលអ្នកនិយាយថា អូ! នេះជាការល្អ។ នេះ​ជា​ប្រាក់​គ្រប់​គ្រាន់​សម្រាប់​យើង​ដើម្បី​ធ្វើ​អ្វី​ដែល​យើង​ត្រូវ​ធ្វើ។ មិនអីទេ។ នោះមិនកើតឡើងទេ។ នោះមិនកើតឡើងទេ។ គ្មានអ្នកណានិយាយទេ ខ្ញុំចង់រកលុយបានតិចជាងឆ្នាំក្រោយ។ នោះមិនមែនជាវិធីដែលវាដំណើរការនោះទេ។ អញ្ចឹងអ្នកដឹងទេថា យើងអាចបន្តចោលលុយក្នុងបញ្ហា ឬយើងអាចនិយាយបានថា តើអ្នកបែងចែកលុយនេះនៅឯណា? ហើយនេះជាផែនការល្អមែនទេ? ព្រោះ​ការ​ចោល​លុយ​មិន​ធ្វើ​អ្វី​សោះ។ វានឹងមិនដោះស្រាយបញ្ហានោះទេ ប្រសិនបើយើងមិនចំណាយវានៅកន្លែងត្រឹមត្រូវ។ ហើយវាច្បាស់ណាស់ថា លុយដែលយើងបានផ្តល់រួចហើយ មិនត្រូវបានចំណាយនៅកន្លែងត្រឹមត្រូវទេ។ ដូច្នេះ​ប្រហែល​ជា​វា​មក​ដល់​ផែនការ​កំណត់​ទីតាំង។ ហើយបន្ទាប់មក តើយើងអាចធ្វើអ្វីបានខ្លះ ដើម្បីបន្ថែមផែនការផ្លាស់ប្តូរទីតាំងនោះ ប៉ុន្តែអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេរស់នៅជាមួយនឹងមធ្យោបាយដែលមានស្រាប់ដែលពួកគេមាន? ដោយសារតែនិយាយដោយត្រង់ទៅ វាហាក់បីដូចជារាល់ពេលដែលមានអ្វីកើតឡើងនៅក្នុងសហគមន៍នេះ និយាយដោយត្រង់ទៅគ្រប់ពេលដែលមានអ្វីកើតឡើង វាគឺយើងមិនមានលុយទេ។ យើងមិនមានលុយដើម្បីធ្វើវាទេ។ យើងមិនមានលុយដើម្បីធ្វើវាទេ។ មិនអីទេ។ អញ្ចឹង​បើ​អ្នក​គ្មាន​លុយ​ធ្វើ​វា​ត្រូវ​តែ​ធ្វើ។ អញ្ចឹង​តើ​អ្នក​ត្រូវ​ធ្វើ​អ្វី​បន្ទាប់​ទៀត? អ្នកត្រូវតែផ្លាស់ប្តូរទីតាំង។ អ្នកនឹងផ្លាស់ប្តូរផែនការហ្គេមរបស់អ្នកបន្តិចនៅទីនោះ។ តើអ្នកដឹងថាខ្ញុំមានន័យយ៉ាងណាទេ? Bella ពិនិត្យ​ម៉ោង​ពាក់​កណ្តាល​ម៉ោង អ្នក​ដឹង​ហើយ​ថា​ដូរ​ផែនការ​លេង​ឈ្នះ​ហ្គេម។ យើងមិនផ្លាស់ប្តូរផែនការហ្គេមទេនៅពាក់កណ្តាលតង់។ យើងមិនទទួលយកការវាយតម្លៃខ្លួនឯងខ្លាំងពិតប្រាកដអំពីកន្លែងដែលយើងឈរហើយបន្ទាប់មកធ្វើការកែតម្រូវដើម្បីកែលម្អជំហររបស់យើង។

[Morell]: សូមអរគុណ អនុប្រធាន ហ្វារីស បន្ទាប់មក ក្រុមប្រឹក្សា ខូលីន។

[Bears]: ខ្ញុំនឹងខ្លី។ ហ្គេម​នេះ​ត្រូវ​បាន​កំណត់។ យើងអាចព្យាយាមផ្លាស់ប្តូរផែនការហ្គេមរបស់យើងតាមដែលយើងចង់បាន ប៉ុន្តែនៅពេលដែលយើងកំពុងនិយាយអំពីនាយកដ្ឋានទីក្រុង និងថវិកាទីក្រុង ដែលនៅក្នុងអតិផរណាពិតប្រាកដដែលបានកែតម្រូវលក្ខខណ្ឌប្រាក់ដុល្លារឥឡូវនេះមានលុយតិចជាងពួកគេបានធ្វើកាលពីឆ្នាំ 1980 ហ្គេមនេះត្រូវបានគេបញ្ឆោត។ ដូច្នេះ​នោះ​ជា​រឿង​ដំបូង។ ខ្ញុំ​មិន​ប្រកែក​ទេ​ថា​មាន​អ្វី​ដែល​យើង​អាច​ធ្វើ​ភ្លាមៗ​ដើម្បី​នាំ​មនុស្ស​មក​ជួប​ជុំ​គ្នា ហើយ​ព្យាយាម​រក​ដំណោះស្រាយ។ ខ្ញុំគិតថានោះជាអ្វីដែលយើងមាននៅទីនេះយប់នេះ។ មានរឿងមួយចំនួនដែលយើងអាចធ្វើបានជាមួយនឹងលុយខ្លីៗ ដែលអាចធ្វើឱ្យមានផលប៉ះពាល់ខ្លាំង និងធ្វើឱ្យមនុស្សមានអារម្មណ៍ថាមានសុវត្ថិភាពជាងមុន។ ហើយខ្ញុំគិតថានោះជាអ្វីដែលយើងកំពុងស្នើសុំ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថា គំនិតដែលថាយើងអាចដោះស្រាយបញ្ហានេះទាំងមូល ឬថាគំនិតនៃការដាក់ធនធានបន្ថែមទៀត នេះគ្រាន់តែជាការបោះលុយទៅលើបញ្ហា ដែលយើងអាចដោះស្រាយបញ្ហាដែលចេះតែបន្តកើតមាន ដែលកំពុងតែកើនឡើងជាលំដាប់ នោះមិនមែនទេ។ គ្រាន់តែមានតែមួយគត់សម្រាប់ Medford ទោះបីជាយើងអាចធ្វើអ្វីដែលយើងអាចធ្វើបាននៅក្នុង Medford ដើម្បីស្វែងរកដំណោះស្រាយតែមួយគត់ជាមួយនឹងអ្វីដែលយើងមានតាមរយៈការផ្លាស់ប្តូរទីតាំង និងធនធានបន្ថែមក៏ដោយ វាជាការសន្យាអ្វីមួយដែលមិនអាចសម្រេចបាន។ ដូច្នេះ ខ្ញុំយល់ស្រប ពួកយើងធ្វើអ្វីដែលយើងអាចធ្វើបានឥឡូវនេះ ជាមួយនឹងប្រាក់ខ្លី ឬគ្មានលុយទាល់តែសោះ ដើម្បីធ្វើឱ្យមនុស្សមានអារម្មណ៍ថាមានសុវត្ថិភាពនៅក្នុងសាលារៀន។ ខ្ញុំយល់ និងគោរពទាំងស្រុង។ ហើយ​ខ្ញុំ​គិត​ថា​យើង​ត្រូវ​តែ​ធ្វើ​ដូច្នេះ។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើយើងមិនមែនទេ ម្តងទៀត ប្រសិនបើយើងមិនគិតពីរឿងនេះក្នុងន័យធំជាងនេះទេ អ្នកដឹងទេថា នៅពេលដែលយើងនិយាយអំពីធនធាន បាទ ធ្វើឱ្យមនុស្សមានអារម្មណ៍ថាមានសុវត្ថិភាពជាងមុន ខ្ញុំនឹងភ្នាល់ថានឹងមានធនធានបន្ថែមមួយចំនួននៅជុំវិញសាលធំ។ និងបន្ទប់ទឹក ព្រោះវាច្បាស់ជាមានបញ្ហា។ វា​ជា​បញ្ហា​ដែល​កើត​ឡើង​មុន​ពេល​ដែល​បាន​កើត​ឡើង​កាលពី​ម្សិលមិញ។ ជាក់ស្តែងវាជាបញ្ហាកាលពីម្សិលមិញ។ នោះជាអ្វីមួយដែលនឹងធ្វើឱ្យមនុស្សមានអារម្មណ៍ថាមានសុវត្ថិភាពជាងមុន។ ហើយ​យើង​អាច​រក​វិធី​កំណត់​គោលដៅ​ធនធាន​ដើម្បី​ធ្វើ​បែប​នោះ។ ប៉ុន្តែនៅពេលដែលយើងនិយាយអំពីសុខភាពផ្លូវចិត្តរបស់សិស្ស និងវិបត្តិសុខភាពផ្លូវចិត្ត និងការពិតដែលថាយើងត្រូវការក្រុមប្រឹក្សារាប់សិបនាក់បន្ថែមទៀតនៅសាលារបស់យើង ឬយើងត្រូវនាំយកមកវិញ ប្រហែលជាជំនួយការនាយកសាលានៅវិទ្យាល័យ ឬយើងត្រូវពិនិត្យមើល ការកាត់បន្ថយការផ្តល់មូលនិធិដែលត្រូវបានធ្វើឡើងក្នុងឆ្នាំ 2020 ឬ 2023 នោះគឺជាធាតុសំបុត្រដ៏ធំដែលអ្នកដឹងទេ ប្រសិនបើយើងគ្រាន់តែចង់និយាយថាយើងនឹងមិនទៅដល់ទីនោះទេនោះ អ្វីទាំងអស់ដែលយើងនឹងធ្វើគឺរឿងលុយខ្លីដែលធ្វើឱ្យមនុស្សមានអារម្មណ៍ថាមានសុវត្ថិភាពបន្តិច រហូតដល់ពួកគេមិនធ្វើការទៀតទេ ឬរហូតដល់ក្មេងកាន់តែច្រើនប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាសុខភាពផ្លូវចិត្ត និងការដោះស្រាយជម្លោះ។ ខ្ញុំ​នឹង​ឈប់​នៅ​ទីនោះ​ព្រោះ​ខ្ញុំ​មិន​គិត​ថា​វា​ផ្តាច់មុខ​ទៅវិញទៅមក​។ ខ្ញុំ​មិន​មែន​និយាយ​ថា យើង​អាច​ធ្វើ​បាន​តែ​មួយ​ដុំ​ប៉ុណ្ណោះ​ទេ ហើយ​ក៏​មិនមែន​មួយ​ដុំ​ដែរ។ ហើយ​ខ្ញុំ​មិន​គិត​ថា​អ្នក​ណា​ម្នាក់​និយាយ​បែប​ផ្សេង​នោះ​ទេ ប៉ុន្តែ​ប្រសិន​បើ​យើង​មិន​មាន​ការ​សន្ទនា​នោះ ហើយ​ទទួល​ស្គាល់​ថា​យើង​នឹង​មិន​ធ្វើ​ការ​លើ​សំណុំ​នៃ​ការ​ពិត​និង​ការ​ពិត​។ ក្រោមភាពបន្ទាន់ដែលយើងត្រូវធ្វើប្រតិបត្តិការដើម្បីនាំយកដំណោះស្រាយដែលថាយើងទាំងអស់គ្នាយល់ស្របនឹងចាំបាច់ត្រូវយកមកដោះស្រាយ។

[Morell]: សូមអរគុណ។ ទីប្រឹក្សា Collins ។

[Collins]: សូមអរគុណលោកប្រធាន Morell ។ ហើយខ្ញុំកំពុងនិយាយបិទដៃនៅទីនេះ។ ដូច្នេះ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយថា អ្នកដឹងទេ ខ្ញុំគិតថា អ្វីដែលសហគមន៍សមនឹងទទួលបាននៅថ្ងៃនេះ បន្ទាប់ពីព្រឹត្តិការណ៍កាលពីម្សិលមិញ បន្ទាប់ពីព្រឹត្តិការណ៍សោកនាដកម្មដ៏រន្ធត់ផ្សេងទៀត អ្វីដែលសហគមន៍សមនឹងទទួលបានគឺ ក្រុមប្រឹក្សាក្រុងទំនាក់ទំនង និងសហការ។ ពួកគេសមនឹងទទួលបានទំនាក់ទំនងច្បាស់លាស់ តាំងចិត្តធ្វើការរួមគ្នាប្រកបដោយផលិតភាពពីអ្នកដឹកនាំដែលជាប់ឆ្នោតទាំងអស់របស់ពួកគេ។ យើង​ជំពាក់​សហគមន៍​យើង​ល្អ​ជាង​ការ​ឈ្លោះ​គ្នា។ អ្នកដឹងទេ ពួកយើងមិនយល់ស្របលើរឿងជាច្រើនពីមុនមក។ នៅពីក្រោយផ្លូវដែកនេះ វានឹងកើតឡើងម្តងទៀត។ នោះហើយជាអ្វីដែលយើងនៅទីនេះដើម្បីធ្វើ។ យើងនៅទីនេះដើម្បីតំណាងឱ្យទស្សនៈផ្សេងគ្នាសម្រាប់ទស្សនៈលើបញ្ហា។ យើងនៅទីនេះដើម្បីតំណាងឱ្យទស្សនៈផ្សេងៗគ្នាសម្រាប់របៀបធ្វើ របៀបបង្កើតយុទ្ធសាស្រ្ត និងរបៀបឆ្លើយតបនឹងបញ្ហានៅក្នុងសហគមន៍របស់យើង និងរបៀបរៀបចំផែនការសម្រាប់អនាគត។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថា យើងជំពាក់ថ្ងៃនេះ ជាពិសេសថ្ងៃនេះ និងពេញមួយថ្ងៃ យើងជំពាក់សហគមន៍ក្នុងការប្រើប្រាស់ពេលវេលារបស់យើងប្រកបដោយផលិតភាព ដោយពិភាក្សាអំពីយុទ្ធសាស្ត្រដែលមានសម្រាប់អ្វីដែលយើងអាចធ្វើនៅក្នុងអំណាចរបស់យើង ដើម្បីព្យាយាមដោះស្រាយបញ្ហាមុនយើង។ ខ្ញុំ អ្នកដឹងទេ តើអ្វីទៅដែលមើលទៅដូចពាក្យចចាមអារ៉ាមទៅកាន់ទីប្រឹក្សាម្នាក់ អាចជាជំនឿដ៏ល្អរបស់អ្នកដ៏ទៃ វិធីសាស្រ្តដ៏ស្មោះស្ម័គ្រក្នុងការធ្វើអ្វីមួយដែលស្ថិតនៅក្នុងអំណាចរបស់យើង នៅក្នុងការពិចារណារបស់យើង ដើម្បីព្យាយាមដោះស្រាយបញ្ហាជាក់លាក់ដែលមាន។ វាត្រូវបានលើកឡើងដោយជំនឿល្អ។ ហើយ​ខ្ញុំ​គិត​ថា​វា​តាម​ផ្លូវ​ទាំង​ពីរ។ ខ្ញុំ​មិន​គិត​ថា​វា​មាន​ផលិតភាព​សម្រាប់​យើង​ក្នុង​ការ​ចាប់​ផ្តើម​ចូល​រួម​នោះ​ទេ។ បិទបាំងការវាយប្រហារផ្ទាល់ខ្លួន។ អ្នកដឹងទេ ខ្ញុំមិនចង់ ខ្ញុំមិនចង់ឱ្យវាក្លាយជាអ្វីដែលយប់នេះ។ ខ្ញុំគិតថាយើងត្រូវមកជាមួយគ្នា។ យើងត្រូវពិភាក្សាអំពីយុទ្ធសាស្ត្រដែលយើងបានដាក់ចេញ។ យើងប្រហែលជាមិនយល់ស្របលើពួកគេទាំងអស់នោះទេ ប៉ុន្តែអ្វីដែលសហគមន៍របស់យើងកំពុងទាមទារនោះគឺការពិភាក្សាដោយស្មោះត្រង់អំពីយុទ្ធសាស្ត្រ។ វាធ្វើឱ្យសហគមន៍របស់យើងមិនល្អក្នុងការកំពប់ទឹកថ្នាំច្រើន និងកំពប់ម៉ោងផ្សាយជាច្រើន ដោយប្រយុទ្ធនឹងរឿងដែលយើងមិនអាចគ្រប់គ្រងបាន។ សហគមន៍សមនឹងទទួលបានប្រសើរជាងការសម្តែង។ យើងត្រូវពិភាក្សាអំពីយុទ្ធសាស្ត្រដែលយើងមានសមត្ថភាពអនុវត្ត។ ហើយពេលខ្លះយើងនឹងមិនយល់ស្របអំពីអ្វីដែលជាយុទ្ធសាស្រ្តដ៏ល្អបំផុតទាំងនោះ ប៉ុន្តែនោះជាអ្វីដែលពេលវេលារបស់យើងគួរតែសម្រាប់។ ដូច្នេះ ខ្ញុំ​មាន​ហេតុផល​មួយ​សម្រាប់​មូលហេតុ​ដែល​ខ្ញុំ​នាំ​យក​យុទ្ធសាស្ត្រ​ដែល​ខ្ញុំ​គិត​ថា​សំខាន់​បំផុត​មក​និយាយ​នៅ​ទីនេះ។ ខ្ញុំដឹងថាអារម្មណ៍ទាំងនោះមិនត្រូវបានចែករំលែកជាសកលទេ។ ខ្ញុំ​នឹង​រក្សា​ទុក​សម្រាប់​ពេល​ដែល​ឯកសារ​ទាំង​នោះ​ត្រូវ​បាន​លើក​ឡើង ប៉ុន្តែ​ខ្ញុំ​ពិត​ជា​សង្ឃឹម​ថា​យើង​អាច​រក្សា​បាន​ ការប្រាស្រ័យទាក់ទងច្បាស់លាស់ និងប្រកាន់ខ្ជាប់នូវបញ្ហាដែលមាននៅក្នុងដៃ ហើយខិតខំរកយុទ្ធសាស្ត្រជាក់ស្តែងសម្រាប់ល្ងាចនេះឱ្យបានច្រើនតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន ព្រោះនោះជាអ្វីដែលសហគមន៍ត្រូវការពីយើង។ សូមអរគុណ។

[Morell]: សូមអរគុណ លោក Collins ក្រុមប្រឹក្សា។ ហើយ​ខ្ញុំ​ជឿ​ជាក់​ថា​ចេតនា​នៃ​ដំណោះស្រាយ​គឺ​បើក​ចំហ​សម្រាប់​ការ​ចូល​រួម​ជា​សាធារណៈ។ ដូច្នេះ​ខ្ញុំ​ចង់​មើល​ថា​តើ​មាន​ការ​ពិភាក្សា​បន្ថែម​ទៀត​ពី​ក្រុមប្រឹក្សា​ដែរ​ឬ​អត់ ប៉ុន្តែ​ខ្ញុំ​ចង់​ធ្វើ​ឲ្យ​ប្រាកដ។ យើងឆ្ពោះទៅមុខ។ ឃើញទេ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយខ្លីៗ ក្រុមប្រឹក្សា Scarpelli ខ្ញុំពិតជាបានឮការអំពាវនាវរបស់អ្នកឱ្យរួបរួមគ្នា។ ខ្ញុំឮការអំពាវនាវរបស់មនុស្សគ្រប់រូបឱ្យរួបរួមគ្នា។ ហើយ​ខ្ញុំ​ជឿ​ថា​ក្រុម​ប្រឹក្សា​នេះ​មាន​ការ​រួបរួម​គ្នា​យ៉ាង​ពិត​ប្រាកដ ហើយ​គ្មាន​នរណា​ម្នាក់​ចង់​ឲ្យ​ថ្ងៃ​ម្សិលមិញ​កើត​ឡើង​ឡើយ។ គ្មាន​នរណា​ម្នាក់​ចង់​ឲ្យ​ហេតុការណ៍​នេះ​កើត​ឡើង​កាល​ពី​ពីរ​ខែ​មុន​ទេ។ គ្មាននរណាម្នាក់ចង់ឱ្យសិស្សណាម្នាក់ឈឺចាប់នៅក្នុងសាលារបស់យើងទេ។ សាលារៀនគួរតែជាជម្រក។ យើងនិយាយអំពីបញ្ហាទាំងនេះជាច្រើនហួសពីសាលារៀន ដែលបញ្ហាទាំងនេះជាច្រើនចាប់ផ្តើមនៅផ្ទះ ដោយសារពួកគេធ្វើ។ ប៉ុន្តែសិស្សគ្រប់រូបសមនឹងទទួលបានឱកាសទៅសាលារៀន និងមានអារម្មណ៍ថាមានសុវត្ថិភាព។ ហើយ​ខ្ញុំ​ស្គាល់​សមាជិក​ទាំងអស់​នៃ​ក្រុមប្រឹក្សា​នេះ មនុស្ស​គ្រប់​រូប​ក្នុង​អង្គ​ជំនុំ​ជម្រះ គ្រប់​គ្នា​នៅ​លើ Zoom ខ្ញុំ​ដឹង​ថា​ពួកគេ​មាន​អារម្មណ៍​បែប​នោះ។ ដូច្នេះខ្ញុំសង្ឃឹមថា យើងអាចបន្តការពិភាក្សានេះ និងមករកដំណោះស្រាយ ដើម្បីឲ្យសិស្សមានអារម្មណ៍សុវត្ថិភាព ដើម្បីឱ្យឪពុកម្តាយមានអារម្មណ៍ស្រួលក្នុងការបញ្ជូនកូនរបស់ពួកគេទៅសាលារៀន ហើយដើម្បីឱ្យគ្រូបង្រៀនមានកន្លែងសម្រាប់ធ្វើការងាររបស់ពួកគេ និងធ្វើអ្វីដែលពួកគេ។ ធ្វើបានល្អបំផុត។ ដូច្នេះ ខ្ញុំ​នឹង​បើក​វា​ឲ្យ​មាន​ការ​ចូល​រួម​ជា​សាធារណៈ។ មុន​នឹង​ទៅ​ដល់​ហ្នឹង ខ្ញុំ​គ្រាន់​តែ​ចង់​កត់​សម្គាល់​ការ​ចូល​រួម​ជា​សាធារណៈ​គ្រាន់​តែ​ប៉ុណ្ណឹង​ទេ គឺ​ចង់​ឮ​ពី​សាធារណជន។ វាមិនមែនមានន័យថាជាការជជែកវែកញែកទេ។ គ្មានការវាយប្រហារផ្ទាល់ខ្លួននឹងត្រូវបានអនុញ្ញាតទេ។ ខ្ញុំ​នឹង​ផ្តល់​ឱ្យ​ពួកគេ ហើយ​គ្មាន​ការ​រំពឹង​ទុក​ណា​ដែល​នឹង​បង្ក​គ្រោះថ្នាក់​ដល់​សិស្ស​ទៀត​ទេ ក៏​នឹង​ត្រូវ​បាន​អនុញ្ញាត​ដែរ។ ដូច្នេះបើកវា។ ជួបលោកជំទាវអគ្គនាយក និងសមាជិក McLaughlin ។

[Edouard-Vincent]: លោកជំទាវប្រធាន និងសមាជិកក្រុមប្រឹក្សា។ ខ្ញុំគឺ Marisa Edward-Vincent នាយកសាលា។ ខ្ញុំមកនេះនៅល្ងាចនេះដើម្បីតំណាងឱ្យស្រុកដំបូង ហើយចង់និយាយថាឧប្បត្តិហេតុដែលបានកើតឡើងកាលពីម្សិលមិញមិនមែនជាអ្វីដែលយើងចង់ឃើញម្តងហើយម្តងទៀតនៅក្នុងសាលាសាធារណៈ Medford ។ ខ្ញុំមិនគាំទ្រ ឬគាំទ្រអាវុធគ្រប់ប្រភេទដែលចូលមកក្នុងសាលាដែលមិនមែនជាសាលាសាធារណៈ Medford ទេ។ ថាខ្ញុំនៅទីនេះតំណាង។ ដូច្នេះ​អ្វី​ដែល​បាន​កើត​ឡើង​កាល​ពី​ម្សិល​មិញ​គឺ​ជា​ឧបទ្ទវហេតុ​ដ៏​គួរ​ឲ្យ​រន្ធត់។ វាមិនមែនជាអ្វីដែលយើងដឹងថានឹងកើតឡើងជាមុនទេ ហើយធ្វើការជាមួយទំនាក់ទំនងដើម្បីទទួលបានសារនោះចេញ ហើយព្យាយាមរក្សាសហគមន៍ទាំងមូលឱ្យមានសុវត្ថិភាព។ យើង​មាន​ការ​សហការ​ជាមួយ​ប៉ូលិស ប៉ូលីសជាច្រើននាក់នៅក្នុងបរិវេណសាលាកាលពីម្សិលមិញ ហើយមានការស៊ើបអង្កេតជាច្រើនបានកើតឡើង។ មានព័ត៌មានជាច្រើនថា នៅពេលដែលអ្វីៗកំពុងលាតត្រដាង យើងត្រូវរង់ចាំព័ត៌មានបន្ថែមទៀត ទើបអាចទទួលបាន។ ដូច្នេះ​ខ្ញុំ​ដឹង​ថា​យើង​មាន​គ្រោះ​ថ្នាក់​ពេទ្យ​ពីរ​កាល​ពី​ម្សិល​មិញ មួយ​នៅ​ព្រឹក​ព្រលឹម ដែល​ជា​ព្រឹត្តិការណ៍​ដាច់​ដោយ​ឡែក ហើយ​បន្ទាប់​មក​ព្រឹត្តិការណ៍​ទី​ពីរ​ដែល​បាន​កើត​ឡើង។ ហើយ​ឧប្បត្តិហេតុ​នោះ និង​សិស្ស​ទាំងអស់​ដែល​បាន​ចូលរួម​ សិស្សានុសិស្សមួយចំនួនធំ។ ជា​ថ្មី​ម្តង​ទៀត ដោយ​សម្លឹង​មើល​កាមេរ៉ា​វីដេអូ និង​រក​មើល​ថា តើ​មាន​មនុស្ស​ប៉ុន្មាន​នាក់​ដែល​ជាប់​ពាក់ព័ន្ធ។ វាជាលេខសំខាន់។ យើង​មាន​ជំនួយ​ប៉ូលិស​ជា​ច្រើន​ថ្ងៃ​នេះ។ យើង​ក៏​មាន​ជំនួយ​ភ្លើង​នៅ​តាម​សាលា​ដែរ។ បុគ្គលិកពន្លត់អគ្គីភ័យរបស់យើង អ្នកគ្រប់គ្រងបន្ថែមគឺនៅវិទ្យាល័យ លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ បុគ្គលិកទាំងអស់។ វាគឺជាដៃទាំងអស់នៅលើនាវាដែលធ្វើការរួមគ្នាដើម្បីរក្សាសុវត្ថិភាពសហគមន៍។ យើងមានអត្រាអវត្តមានខ្ពស់ជាងនេះ។ វា​មិនមែន​ជា​សិស្ស​៤០០​នាក់​នោះ​ទេ ប៉ុន្តែ​យើង​ស្ថិត​ក្នុង​កម្រិត​ខ្ពស់​២០០​នាក់​សព្វថ្ងៃ។ ជាធម្មតាយើងដាក់ប្រហែល 10% ទាក់ទងនឹងអវត្តមាន។ ខ្ញុំមកទីនេះថ្ងៃនេះដើម្បីគ្រាន់តែនិយាយថាយើងកំពុងធ្វើអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលយើងអាចធ្វើបានដើម្បីដោះស្រាយស្ថានភាពដែលបានកើតឡើងដោយផ្អែកលើសិស្សដែលពាក់ព័ន្ធ។ ហើយដោយសារតែធម្មជាតិនៃឧប្បត្តិហេតុកាលពីម្សិលមិញ។ ប៉ូលីសម្តងទៀតកំពុងបន្តការស៊ើបអង្កេតរបស់ពួកគេនៅ MPD ហើយយើងកំពុងធ្វើការសហការគ្នាព្រោះវាគឺជាការស៊ើបអង្កេតដែលកំពុងបន្ត។ ហើយម្តងទៀត វាគឺជាចំនួនដ៏ច្រើននៃសិស្សដែលបានចូលរួម ហើយអ្នកផ្សេងទៀតគ្រាន់តែជាអ្នកឈរមើលប៉ុណ្ណោះ។ ដូច្នេះហើយ នោះហើយជាមូលហេតុដែលព័ត៌មានមានកម្រិត ព្រោះវានៅតែជាស្ថានភាពសកម្ម និងសកម្មខ្លាំង។ ខ្ញុំក៏ចង់រាយការណ៍ថាយើងមានឱកាស និយាយជាមួយគ្រួសារថ្ងៃនេះ និងជាមួយសិស្សក្នុងបរិវេណសាលា។ ហើយ​យើង​កំពុង​បន្ត​បួងសួង​ឱ្យ​គាត់​ឆាប់​ជា​សះស្បើយ ប៉ុន្តែ​យើង​កំពុង​ទាក់ទង​គ្នា ហើយ​យើង​កំពុង​ធ្វើ​ការ​សហការ​ជាមួយ​ក្រុម​គ្រួសារ​ផង​ដែរ។

[McLaughlin]: តើខ្ញុំអាចទេ?

[Knight]: ការ​យល់​ឃើញ​របស់​ខ្ញុំ​ថា​សិស្ស​នោះ​ជា​សិស្ស​ថ្មី​ក្នុង​ការ​ផ្ទេរ​សិស្ស​សាលា។ នោះជាការយល់ដឹងរបស់ខ្ញុំ។

[Edouard-Vincent]: វាជានិស្សិតវិជ្ជាជីវៈនៅក្នុងកម្មវិធីមួយរបស់យើង។

[Knight]: ហើយ​តើ​អ្នក​មាន​អារម្មណ៍​ថា​នេះ​ប្រហែល​ជា​ទាក់​ទង​នឹង​ឧបទ្ទវហេតុ​សម្លុត​ឬ​អ្វី​មួយ​ដូច​ជា​ឧប្បត្តិហេតុ​សម្លុត​សម្លុត? តើអ្វីជាមូលដ្ឋាននៃអំណះអំណាង ស៊េរីនៃព្រឹត្តិការណ៍ ឬព្រឹត្តិការណ៍ដែលផ្តល់ហេតុផលឱ្យកើតឡើងចំពោះសកម្មភាពបែបនេះ?

[Edouard-Vincent]: ដូច្នេះម្តងទៀត សកម្មភាពនោះបានធ្វើឱ្យគ្រប់គ្នាភ្ញាក់ផ្អើល ដោយផ្អែកលើអ្វីដែលត្រូវបានបង្ហាញនៅលើវីដេអូមួយចំនួន។ យើងមិនប្រាកដទេ។ មានមតិអំពីអន្តរកម្មផ្សេងទៀតកើតឡើងនៅពេលផ្សេងទៀត។ ដោយសារវាជាការស៊ើបអង្កេតសកម្ម ខ្ញុំត្រូវតែមាន ខ្ញុំមិនអាចនិយាយច្រើនពេកបានទេ ប៉ុន្តែអ្វីដែលខ្ញុំអាចនិយាយបានគឺវាជាការស៊ើបអង្កេតសកម្ម។ ប៉ូលិស​មាន​ការ​ចូល​រួម​យ៉ាង​ខ្លាំង ហើយ​គ្រប់​ស្ថានភាព​ដែល​ពាក់​ព័ន្ធ​នឹង​អាវុធ ដែល​មិន​ត្រូវ​បាន​អនុញ្ញាត​នៅ​ក្នុង​សាលា វិន័យ​ត្រូវ​បាន​គេ​ដោះស្រាយ។ នេះ​បើ​តាម​អ្វី​ដែល​បាន​ចែង​ក្នុង​ច្បាប់​ស្ដីពី​អាវុធ​គ្រប់​ប្រភេទ។ ដូច្នេះ​ខ្ញុំ​ចង់​និយាយ​ថា វា​មិន​ត្រូវ​បាន​គេ​មើល​ស្រាល​ទេ។ វាត្រូវបានដោះស្រាយយ៉ាងត្រឹមត្រូវ។ ហើយដោយសារតែ FERPA យើងគ្រាន់តែខ្ញុំនៅតែត្រូវប្រុងប្រយ័ត្នជាមួយនឹងអ្វីដែលបាននិយាយជាសាធារណៈនៅលើឥដ្ឋ ប៉ុន្តែអ្វីដែលខ្ញុំអាចធានាដល់រាងកាយនេះ និងសហគមន៍ដែលកំពុងស្តាប់គឺថាវាកំពុងត្រូវបានដោះស្រាយ ហើយយើងកំពុងធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងមាន បុគ្គលទាំងអស់។ ដែលជាប់ពាក់ព័ន្ធ ឬជាអ្នកឈរមើល។

[Knight]: សូមអរគុណ។ តើ​សិស្ស​ដែល​ចាក់​សិស្ស​ម្នាក់​ទៀត​ពិត​ជា​អាច​ត្រូវ​អនុញ្ញាត​ឱ្យ​ចូល​សាលា​វិញ​ឬ​ទេ? មិន​ស្រប​តាម​ច្បាប់។ តើ​ជា​ចេតនា​របស់​រដ្ឋបាល​សាលា​ក្នុង​ការ​បណ្ដេញ​សិស្ស​នោះ​ឬ?

[Edouard-Vincent]: យើង​ធ្វើ​តាម​ច្បាប់​បាទ។ អាវុធ​ប្រភេទ​ណា​ដែល​អ្នក​នឹង​បណ្តេញ​ក្មេង​នោះ​ទៅ។ យើង​ធ្វើ​តាម​ច្បាប់។

[Knight]: បាទ។ ខ្ញុំ​សួរ​ថា តើ​ក្មេង​នោះ​ត្រូវ​បណ្ដេញ​ចេញ​ឬ​អត់?

[McLaughlin]: តើខ្ញុំអាចទេ? ដូច្នេះសូមអរគុណ។ ខ្ញុំគឺ Melanie McLaughlin ។ ខ្ញុំជាសមាជិកគណៈកម្មាធិការសាលា។ ខ្ញុំក៏ជាឪពុកម្តាយរបស់សិស្សបីនាក់ សិស្សវិទ្យាល័យ Medford ពីរនាក់ សិស្សសាលារដ្ឋ Medford បច្ចុប្បន្នម្នាក់។ ខ្ញុំបានរស់នៅក្នុង Medford អស់រយៈពេល 23 ឆ្នាំ ហើយខ្ញុំនៅទីនេះយប់នេះជាពិសេស ដោយសារតែខ្ញុំចង់គាំទ្រអគ្គនាយកក្នុងតួនាទីរបស់នាង ហើយដោយសារតែខ្ញុំចង់គាំទ្រដល់គណៈកម្មាធិការសាលា និងឪពុកម្តាយ ក្រុមគ្រួសារ និងសិស្សនៅក្នុងទីក្រុង។ យើងទាំងអស់គ្នាខូចចិត្តចំពោះអ្វីដែលបានកើតឡើងចំពោះកូនរបស់យើង។ ក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានខែកន្លងមកនេះ ប៉ុន្តែវាមិនមែនទើបតែប៉ុន្មានខែកន្លងទៅនេះទេ។ ហើយមានមនុស្សជាច្រើននៅក្នុងសហគមន៍ដែលដឹង និងយល់នោះ។ វាមានរយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ។ យើង​ធ្លាប់​មាន​បញ្ហា​រំលោភ​បំពាន។ វិទ្យាល័យភាគច្រើនមានបញ្ហាការគំរាមកំហែង។ មាន​អំពើ​ហិង្សា​កើន​ឡើង។ វាជាជាតិ។ អ្នកអាចឃើញវានៅទូទាំងប្រទេស។ វាកំពុងកើតឡើងជាពិសេសដោយសារតែជំងឺរាតត្បាត ប៉ុន្តែក៏ដោយសារតែលក្ខណៈនយោបាយនៃការស្អប់ខ្ពើមដែលមាននៅក្នុងសហគមន៍រវាងភាគីដែលមានបន្ទាត់រាងប៉ូល។ ហើយកូន ៗ របស់យើងតែងតែធ្វើត្រាប់តាមអ្វីដែលពួកគេកំពុងឃើញមនុស្សពេញវ័យរបស់ពួកគេធ្វើ។ ហើយអ្វីដែលខ្ញុំគិតថាសំខាន់គឺអ្វីដែលយើងបានឮពីសមាជិកក្រុមប្រឹក្សាក្រុងដែលកំពុងនិយាយអំពីការស្វែងរកដំណោះស្រាយដើម្បីធ្វើការរួមគ្នា សហការគ្នា ផ្លាស់ប្តូរប្រព័ន្ធសម្រាប់កូនៗរបស់យើងទាំងអស់គ្នា មិនមែនកូនយើងខ្លះទេ កូនយើងទាំងអស់គ្នា។ នេះត្រូវបានបន្ត។ យើងកំពុងនិយាយអំពីមិនមែនត្រឹមតែរយៈពេលបួនឆ្នាំចុងក្រោយនៃការគ្រប់គ្រងនេះទេ មានន័យថា អគ្គនាយកពិសេសនេះ គឺជាបញ្ហាដែលកំពុងបន្តតាំងពីពេលដែលមនុស្សផ្សេងទៀតនៅក្នុងគណៈកម្មាធិការសាលា ពីពេលដែលមនុស្សនៅជុំវិញពេលខ្លះ។ ខ្ញុំ​ចង់​បញ្ជាក់​សម្រាប់​សហគមន៍ និង​សមាជិក​ក្រុមប្រឹក្សា​ក្រុង ខ្ញុំ​មិន​ខ្លាច​គេ​ស្រែក​ទេ ខ្ញុំគ្រាន់តែមិនចូលចិត្តវា។ ខ្ញុំ​គិត​ថា​វា​មិន​សមរម្យ និង​គ្មាន​វិជ្ជាជីវៈ។ ហើយនៅពេលដែលយើងនិយាយអំពីការសម្លុតនៅក្នុងសហគមន៍របស់យើង ខ្ញុំមិនដែលឃើញឧទាហរណ៍នៃការសម្លុតនៅក្នុងសហគមន៍របស់យើងច្រើនជាងអ្វីដែលខ្ញុំឃើញនៅក្នុងសភាក្រុមប្រឹក្សាក្រុងរៀងរាល់សប្តាហ៍នោះទេ។ ហើយ​ខ្ញុំ​គិត​ថា អ្នក​រាល់​គ្នា​ក្នុង​សហគមន៍​នឹង​យល់​ស្រប​នឹង​រឿង​នោះ។

[Scarpelli]: ចំណុចព័ត៌មាន។ មានភាពខុសគ្នារវាងការបៀតបៀន និងចំណង់ចំណូលចិត្ត។ នោះហើយជាអ្វីដែលអ្នកខ្វះខាតលោកស្រី។ អ្នកខ្វះចំណង់ចំណូលចិត្ត។

[McLaughlin]: យល់ព្រម លោក Scarpelli ។ ខ្ញុំគិតថាយើងទាំងពីរស្គាល់គ្នាច្បាស់ George ។ យើងទាំងអស់គ្នាជាអ្នកជិតខាងនៅទីនេះ។ យើងទាំងអស់គ្នាស្គាល់គ្នា។ យើងទាំងអស់គ្នាស្គាល់គ្នា។ កូន ៗ របស់យើងលេងជាមួយគ្នា។ ដូច្នេះ​ការ​សម្លុត​ដែល​កំពុង​បន្ត​គឺ​មិន​សមរម្យ​ហើយ​ជា​អ្វី​ដែល​កូនៗ​របស់​យើង​កំពុង​មើល​ឃើញ។ ហើយនោះជាអ្វីដែលខ្ញុំចង់បញ្ជាក់ជាពិសេស។ យើងចង់ស្វែងយល់ពីរបៀបធ្វើការ គួរតែសហការគ្នាដើម្បីផ្លាស់ប្តូរលទ្ធផលសម្រាប់កុមារទាំងអស់។ ហើយ​ខ្ញុំ​នឹង​មិន​ខ្មាស់​អៀន, ខ្ញុំ​នឹង​មិន​ត្រូវ​បាន​គេ​បន្ទោស​ហើយ​ខ្ញុំ​នឹង​មិន​ត្រូវ​បាន​គេ​ដាក់​ឈ្មោះ​និង​មិន​គួរ​ណា​មួយ​ក្នុង​ចំណោម​យើង. ហើយ​ខ្ញុំ​សូម​ឲ្យ​សមាជិក​ក្រុមប្រឹក្សា​ក្រុង​របស់​យើង​នៅ​ទូទាំង​ក្រុមប្រឹក្សាភិបាល និង​សហគមន៍​របស់​យើង​ទូទាំង​ក្រុមប្រឹក្សាភិបាល​ក្រោកឈរ​ឡើង​ដើម្បី​គំរាមកំហែង​គ្រប់​ទីកន្លែង។ ហើយ​យើង​ធ្វើ​ឱ្យ​ប្រាកដ​ថា​វា​ឈប់​នៅ​ក្នុង​សហគមន៍​របស់​យើង និង​ក្នុង​សាលា​របស់​យើង។ ហើយខ្ញុំនៅទីនេះដើម្បីធ្វើវា។ ហើយខ្ញុំនៅទីនេះដើម្បីរុំដៃអាវរបស់ខ្ញុំ ហើយជួយធ្វើឱ្យប្រាកដថាវាកើតឡើង។ ហើយខ្ញុំគិតថា យើងទាំងអស់គ្នាគួរតែធ្វើវា។

[Morell]: សូមអរគុណ។

[Scarpelli]: ចំណុចព័ត៌មាន លោកជំទាវប្រធាន។

[Morell]: ទីប្រឹក្សា Scarpelli ។

[Scarpelli]: លោកជំទាវអគ្គនាយក កាលពីម្សិលមិញ មានយុវជនម្នាក់បានមកវេទិការ ហើយបានលើកឡើងពីស្ថានភាពដែលបានកើតឡើង។ តើ​អ្នក​បាន​ឮ​យុវជន​ម្នាក់​ដែល​បាន​រៀបរាប់​ពី​ស្ថានភាព​ស្រដៀង​គ្នា​នេះ​កាលពី​ប៉ុន្មាន​សប្តាហ៍​មុន​ទេ?

[McLaughlin]: អុញ។

[Scarpelli]: ខ្ញុំបានសួរទៅអគ្គនាយក

[Edouard-Vincent]: បាទ ជាក់ស្តែង។

[Scarpelli]: តើវាត្រូវបានលើកឡើងនៅថ្ងៃនេះទេ? តើ​អ្នក​បាន​ទាក់ទង​ទៅ​ក្រុមប្រឹក្សា​ណែនាំ​ដែល​គាត់​និយាយ​ជាមួយ​ដើម្បី​បង្ហាញ​ពី​ការ​ព្រួយ​បារម្ភ​ពី​មនុស្ស​ដដែល​ដែល​គំរាម​គាត់​ចាក់​គាត់​ទេ? តើ​អ្នក​បាន​និយាយ​ថា​ថ្ងៃ​នេះ​?

[Edouard-Vincent]: ជាក់លាក់នោះ អ៊ំ អត្ថាធិប្បាយដែលបានធ្វើឡើងកាលពីម្សិលមិញ វានៅតែស្ថិតក្រោមការស៊ើបអង្កេត ហើយមានរឿងផ្សេងទៀតដែលបានកើតឡើង ដែលកំពុងត្រូវបានស៊ើបអង្កេតយ៉ាងពេញលេញផងដែរ។

[Scarpelli]: សូមអរគុណ។

[Morell]: សូមអរគុណ។ សូមអរគុណលោកអគ្គនាយក។ ទីប្រឹក្សា Caraviello ។

[Caraviello]: លោកជំទាវ ខ្ញុំមានសំណួរមួយ អ្វី​ដែល​ខ្ញុំ​មាន​ការ​ព្រួយ​បារម្ភ​បន្តិច​អំពី​អ្វី​ដែល​ខ្ញុំ​កំពុង​មើល​ឃើញ​នៅ​ពេល​នេះ​គឺ​មើល​ទៅ​ដូច​ជា​ព្រឹត្តិការណ៍​ដែល​បាន​រៀបចំ​ឡើង។ ទាំងនេះគឺជាក្មេងៗដែលឈរនៅទីនោះរង់ចាំរឿងនេះកើតឡើង។ ហើយវាធ្វើឱ្យខ្ញុំខកចិត្តបំផុត។ ខ្ញុំ​ចង់​និយាយ​ថា​ខ្ញុំ​បាន​ឃើញ​វីដេអូ​នេះ​ម្នាក់​ទៀត​និយាយ​ថា​: ហើយក្មេងៗកំពុងឈរនៅទីនោះជាមួយនឹងកាមេរ៉ា ដូចជានេះជាការផលិតកម្មវិធីទូរទស្សន៍ដែលកំពុងរង់ចាំកើតឡើង។ គ្រប់គ្នាមានកាមេរ៉ា។ ហេតុអ្វីបានជាក្មេងទាំងនោះមិនត្រូវបានព្យួរដែរ?

[Edouard-Vincent]: ក្រុមប្រឹក្សា Caraviello ខ្ញុំយល់ស្របនឹងអ្វីដែលអ្នកកំពុងនិយាយនៅពេលនេះ។ អ្នកថតវីដេអូដែលមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈ ព្រឹត្តិការណ៍ដែលកំពុងកើតឡើងដែលវាហាក់ដូចជាត្រូវបានរៀបចំ យើងកំពុងមានការសន្ទនាស្រដៀងគ្នាជាមួយប៉ូលីស។ បុគ្គលទាំងអស់ដែលបានចូលរួម នៅក្នុងព្រឹត្តិការណ៍កាលពីម្សិលមិញ ដោយផ្អែកលើអ្វីដែលយើងអាចមើលឃើញពីខ្សែវីដេអូ ពួកគេទាំងអស់ត្រូវបានលើកឡើង រួមទាំងអ្នកឈរមើលផងដែរ។ ដូច្នេះ​បុគ្គល​ទាំង​អស់​ដែល​យើង​អាច​កំណត់​បាន វិន័យ​ត្រូវ​បាន​គេ​បំពេញ។ វិន័យកំពុងត្រូវបានដោះស្រាយនៅថ្នាក់ស្រុក។ ដូច្នេះម្តងទៀត សិស្សដែលថតវីដេអូវា សិស្សដែលគ្រាន់តែមើលអ្នកឈរមើល។

[Caraviello]: នៅស្ថានីយ៍ទូរទស្សន៍យើងនៅវិទ្យាល័យ។ ខ្ញុំមានន័យថា វាជាបញ្ហាប្រឈមដែលយើងកំពុងប្រឈមមុខ។ មិន​បាន​និយាយ​ថា​ពួក​គេ​កំពុង​រង់ចាំ​ការ​ប្រយុទ្ធ​នឹង​កើត​ឡើង​។ វា​ពិត​ជា​ធ្វើ​ឲ្យ​ខ្ញុំ​ខក​ចិត្ត​ពេល​ឃើញ​ដូច្នេះ។ ខ្ញុំមិននិយាយថាវាជាកំហុសរបស់អ្នកទេ ប៉ុន្តែវាធ្វើឱ្យខ្ញុំខកចិត្តនៅពេលដែលមានក្មេងៗជាច្រើនកំពុងរង់ចាំ ព្រោះពួកគេទាំងអស់គ្នាដឹងថារឿងនេះនឹងកើតឡើង។

[McLaughlin]: បណ្ដាញ​សង្គម​របស់​វា​ពិត​ជា​គួរ​ឲ្យ​សោកស្ដាយ។

[Bears]: បញ្ហាប្រឈមមួយទៀតដែលមិនមានកាលពី 12 ឆ្នាំមុន។

[Edouard-Vincent]: ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គមគឺជាបញ្ហាប្រឈមមួយ។ ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គមពិតជាបញ្ហាប្រឈមមួយ។

[McLaughlin]: វាជាបញ្ហាប្រឈមដ៏ធំមួយ ជាពិសេសសម្រាប់ការសម្លុត ជាពិសេសសម្រាប់វីដេអូដែលត្រូវបានចែកចាយ សម្រាប់វីដេអូដែលត្រូវបានផ្តល់ឱ្យប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយព័ត៌មាន សម្រាប់ការចែករំលែកព័ត៌មាន សម្រាប់មនុស្សដែលកំពុងធ្វើនយោបាយគឺអាក្រក់ណាស់។ ហើយកុមារគឺជាផ្នែកនៃប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គមរបស់វា។ ធាតុ​សម្លុត​លើ​បណ្តាញ​សង្គម​ត្រូវ​បាន​រួម​បញ្ចូល​ជា​និទស្សន្ត។ ដូច្នេះនៅពេលដែលយើងនិយាយអំពីធនធានដែលយើងត្រូវការ យើងត្រូវការធនធានដើម្បីជួយទ្រទ្រង់សុខភាពផ្លូវចិត្តរបស់កុមារ។ វាជាវិបត្តិសុខភាពផ្លូវចិត្តនៅពេលនេះ។ ដោយសារតែអ្វីដែលមនុស្សកំពុងដោះស្រាយជារៀងរាល់ថ្ងៃ។

[Knight]: តើ​មាន​ការ​ប្រើ​ថ្នាំ​លើស​កម្រិត​ទេ? តើ​នេះ​ជា​អ្វី​ដែល​ថ្នាំ​លើស​ចំណុះ​?

[Edouard-Vincent]: ខ្ញុំអត់ទេ ខ្ញុំគ្រាន់តែដឹងថាមានការសង្គ្រោះបន្ទាន់ផ្នែកវេជ្ជសាស្រ្តនៅថ្ងៃមុន ខ្ញុំមិនត្រូវបានគេប្រាប់ថាមានការប្រើថ្នាំជ្រុលនោះទេ។

[Knight]: ហើយ​អ្នក​បាន​និយាយ​ថា​ប៉ូលិស និង​នាយកដ្ឋាន​ពន្លត់​អគ្គិភ័យ​នៅ​ទីនោះ​ថ្ងៃ​នេះ​ទេ?

[Edouard-Vincent]: បាទ ការផ្តល់ជំនួយបន្ថែម។

[Knight]: តើការគាំទ្រប្រភេទណា?

[Edouard-Vincent]: ពួកគេបានគាំទ្រនៅតាមសាលធំ។ ពួកគេទើបតែមាន ហើយកំពុងធ្វើការស៊ើបអង្កេតផងដែរ ដោយសារឈ្មោះរបស់សិស្សបន្ថែមមាន ដែលមិនបង្ហាញនៅលើវីដេអូមួយចំនួន។ ដូច្នេះ​ពួកគេ​បាន​និង​កំពុង​ផ្តល់​ការ​គាំទ្រ​បន្ថែម​ក្នុង​ការ​ស៊ើបអង្កេត​ផ្លូវការ​របស់​ពួកគេ។

[Knight]: ដូច្នេះពួកគេមិននៅទីនោះក្នុងសមត្ថភាពសន្តិសុខទេ?

[Edouard-Vincent]: ខ្ញុំនឹងនិយាយទាំងពីរ។ ពួកគេមានវត្តមាន។ ពួកគេមានវត្តមាននៅតាមសាលធំ ប៉ុន្តែពួកគេក៏កំពុងធ្វើការស៊ើបអង្កេតផងដែរ។ ខ្ញុំចង់និយាយថា យើងប្រហែលជាមានប្រហែលជាប្រាំមួយ។ ប្រហែល​ជា​មាន​ប៉ូលិស​ប្រាំមួយ​នាក់​នៅ​ទីនោះ​ផ្តល់​ការ​គាំទ្រ។ ខ្ញុំ​មិន​ប្រាកដ​ថា​លេខ​ចុង​ក្រោយ​ថ្ងៃ​នេះ​ទេ។

[Knight]: ហើយខ្ញុំមានន័យថា ខ្ញុំយល់ថា អំពើហិង្សាកើតឡើងនៅក្នុងសាលារៀន។ វិទ្យាល័យភាគច្រើននៅលើព័ត៌មានជារៀងរាល់ថ្ងៃ ទោះបីពួកយើងជា។ របស់យើងគឺនៅលើព័ត៌មានជារៀងរាល់ថ្ងៃ, សហគមន៍ជុំវិញនៅលើព័ត៌មានជារៀងរាល់ថ្ងៃ។ មិនអីទេ។ ហើយកុំធ្វើឱ្យរឿងនេះអំពីក្រុមប្រឹក្សាក្រុង Medford ទទួលបានការងប់ងល់អំពីបញ្ហា។ ដូច្នេះ វា​ជា​កំហុស​របស់​យើង​ដែល​ក្មេង​ត្រូវ​បាន​គេ​ចាក់​នៅ​វិទ្យាល័យ ព្រោះ​វា​ជា​រឿង​មិន​សម​ហេតុ​ផល។ មិនអីទេ។ ព្រោះ​យើង​មិន​បង្កើត​គោលនយោបាយ​នៅ​ទីនោះ។ មិនអីទេ។ គណៈកម្មាធិការសាលាធ្វើ។ ពួកគេជាអ្នកកំណត់គោលនយោបាយ។ ពួកគេជាអ្នកទទួលខុសត្រូវ។

[Edouard-Vincent]: ប៉ុន្តែ​គ្មាន​អ្នក​ណា​ធ្វើ​នយោបាយ​ឲ្យ​សិស្ស​របួស​ទេ។ ដូច្នេះ​មាន​បញ្ហា​ធំ​ជាង​នេះ​ដែល​ត្រូវ​ដោះស្រាយ។

[Knight]: ហេតុអ្វីបានជាក្មេងទាំង១២នាក់ដើរលេងក្នុងបន្ទប់ទឹក?

[McLaughlin]: តើខ្ញុំអាចសូមបានទេ?

[Morell]: ប្រាកដ។

[McLaughlin]: ដូច្នេះនេះគឺជាអ្វីដែលយើងកំពុងនិយាយអំពី។ នេះគឺជាការរារាំង។ នេះជាប្រភេទ, អ្នកដឹងទេ ត្រលប់មកវិញជាមួយមនុស្សដែលព្យាយាមបំភិតបំភ័យមនុស្ស។ ខ្ញុំ​គិត​ថា​វា​ពិត​ជា​សំខាន់។

[Knight]: ខ្ញុំមិនព្យាយាមឱ្យអ្នកទទួលខុសត្រូវចំពោះពាក្យដែលអ្នកទើបតែបាននិយាយនោះទេ។ ហើយខ្ញុំមានជាន់។ អ្នកមិនមានព័ត៌មានទេ ព្រោះអ្នកមិនមែនជាទីប្រឹក្សា។

[Morell]: ប្រាប់ខ្ញុំនៅពេលអ្នកបញ្ចប់។

[Knight]: ចប់​ហើយ​លោក​ប្រធាន ព្រោះ​នេះ​ជា​រឿង​គួរ​ឲ្យ​អស់​សំណើច។ នេះគួរឱ្យអស់សំណើចណាស់។ ដូច្នេះ តើ​មាន​គម្រោង​អ្វី​ទៅ​ថ្ងៃ​ស្អែក ពេល​ក្មេងៗ​ទាំង​នេះ​ត្រឡប់​ទៅ​សាលា​វិញ? តើពួកគេនឹងមានសុវត្ថិភាពជាងកាលពីម្សិលមិញដោយរបៀបណា? ចូរយើងឆ្លើយសំណួរនោះ ព្រោះនោះជាអ្វីដែលមនុស្សយកចិត្តទុកដាក់។

[McLaughlin]: តើខ្ញុំអាចទេ? បាទ​មួយ​ភ្លែត បើ​មិន​ខ្វល់​ទេ​លោក​អគ្គនាយក តើ​មិន​អី​ទេ? ខ្ញុំមិនឆ្លើយសំណួររបស់អ្នកទេ។ តើខ្ញុំអាចឆ្លងកាត់កៅអីបានទេ?

[Morell]: បាទ។

[McLaughlin]: សូមអរគុណ។ ដូច្នេះ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយទៅកាន់ទីប្រឹក្សា Tseng និងទីប្រឹក្សា Collins មុននេះបន្តិចអំពីមនុស្សដែលត្រូវបានគេបំភិតបំភ័យក្នុងការឡើងមកវេទិកានេះ ហើយអ្នកដែលមិនមានលទ្ធភាពនិយាយដោយហេតុផលមួយចំនួនជាសាធារណៈ។ ដើម្បីឱ្យមានអារម្មណ៍សេរីក្នុងការទាក់ទងសម្រាប់ជម្រើសតម្រង់ទិសដំណោះស្រាយ ពីព្រោះយើងមានឆន្ទៈ និងបើកចំហដើម្បីស្តាប់សមាជិកសហគមន៍។ នេះជាបញ្ហាសហគមន៍។ នេះមិនមែនជាមនុស្សប្រាំពីរនាក់ដែលនឹងដោះស្រាយបញ្ហានោះទេ។ វាមិនមែនជាមនុស្សម្នាក់ដែលនឹងដោះស្រាយបញ្ហានោះទេ។ នេះជាបញ្ហាប្រព័ន្ធសហគមន៍ ហើយវាជាបញ្ហាជាតិ។ ហើយយើងត្រូវការដៃទាំងអស់ធ្វើការជាមួយគ្នា។ យើងមិនត្រូវការមនុស្សស្រែកដាក់មនុស្សទេ។ យើងត្រូវការមនុស្សសហការ។ ហើយខ្ញុំមិនដឹងទេ។

[Knight]: ហើយ​ចំពោះ​អ្នក​ស្តាប់​ទាំង​អស់​នោះ ពេល​អ្នក​ទៅ​កាន់​គណៈកម្មាធិកា​សាលា​ត្រូវ​ចាំ​ថា។

[Edouard-Vincent]: ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ឆ្លើយតបទៅនឹងការអត្ថាធិប្បាយរបស់អ្នក ក្រុមប្រឹក្សា Knight ទាក់ទងនឹង តើវិទ្យាល័យកំពុងធ្វើអ្វី? យើងមានជំនួយផ្នែកអារម្មណ៍សង្គមបន្ថែមនៅសាលា។ យើង​មាន​ជំនួយ​ពី​ខាង​ក្រៅ​ដែល​មាន​នៅ​សាលា​ផង​ដែរ។ យើង​មាន​វត្តមាន​ប៉ូលិស​បន្ថែម ហើយ​យើង​បាន​ដាក់​ពង្រាយ​អ្នក​គ្រប់គ្រង​របស់​យើង​ជា​ច្រើន​នាក់​ដែល​មាន​វត្តមាន​នៅ​វិទ្យាល័យ​ថ្ងៃ​នេះ​ផង​ដែរ។ ដូច្នេះមានអ្នកគ្រប់គ្រង បុគ្គលិក ប៉ូលីស វត្តមានភ្លើង សមាជិកក្រុមប្រឹក្សាបន្ថែម។ យើង​ទាំង​អស់​គ្នា​នៅ​លើ​នាវា។ ធ្វើការសហការគ្នា ដើម្បីអោយអ្វីៗដំណើរការដោយរលូននៅវិទ្យាល័យថ្ងៃនេះ។ ហើយថ្ងៃនេះយើងមានថ្ងៃស្ងប់ស្ងាត់ណាស់។

[Knight]: ប៉ុន្តែខ្ញុំគ្រាន់តែមានសំណួរមួយ។ តើមានអ្នកគ្រប់គ្រងទាំងនោះ និងបុគ្គលផ្សេងទៀតប៉ុន្មាននាក់ដែលត្រូវបានដាក់ពង្រាយនៅតាមសាលធំ ដែលបានបណ្តុះបណ្តាលផ្នែកសុវត្ថិភាព ហើយត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលអំពីរបៀបរក្សាសុវត្ថិភាពនរណាម្នាក់?

[Edouard-Vincent]: ប៉ុន្តែ​វា​ជា... តើ​មាន​ប៉ុន្មាន?

[McLaughlin]: គឺ​លោក​អគ្គនាយក​ដែល​កំពុង​ឆ្លើយ។

[Ripley]: បាទ។

[Knight]: ខ្ញុំមិនដឹងទេ។ អ្នក​បន្ត​ដាក់​បំពង់​ដែរ ព្រោះ​ខ្ញុំ​កំពុង​ព្យាយាម​រក​រឿង​នោះ។ អ្នក​រាល់​គ្នា​កំពុង​រំខាន​គ្នា ដូច្នេះ​ប្រហែល​ជា​អ្នក​គួរ​តែ​បញ្ឈប់​រឿង​នោះ។

[Morell]: លោកជំទាវ អគ្គនាយក សូមអភ័យទោស។

[Edouard-Vincent]: ដូច្នេះ អ្នកគ្រប់គ្រងទាំងអស់ដែលនៅទីនោះ ផ្តល់ការគាំទ្រ និងការត្រួតពិនិត្យបន្ថែមនៅតាមសាលធំ ក្នុងអំឡុងពេលឆ្លងកាត់ អំឡុងពេលផ្លាស់ប្តូរសម្រាប់សិស្ស។ ដូច្នេះ នោះជាផ្នែកនៃអ្វីដែលបានកើតឡើងនៅថ្ងៃនេះ ដោយសារសិស្សបានសម្តែងថាពួកគេមិនមានអារម្មណ៍សុវត្ថិភាព។ មានវត្តមានបន្ថែម និងការគាំទ្របន្ថែមជាច្រើននៅថ្ងៃនេះ និងការគាំទ្រការប្រឹក្សាបន្ថែម។ របស់​ទាំង​អស់​នោះ​នឹង​មាន​ពេញ​មួយ​សប្តាហ៍។ យើងនៅទីនោះដើម្បីបំពេញតម្រូវការរបស់សិស្សរបស់យើង, បុគ្គលិក និងគ្រូបង្រៀន ពួកគេជាច្រើននាក់ក៏កំពុងបំពេញភារកិច្ចផងដែរ។ ពួកគេបានស្ម័គ្រចិត្ត ហើយពួកគេកំពុងផ្តល់ការគាំទ្រ និងការត្រួតពិនិត្យបន្ថែមនៅតាមសាលធំនៅថ្ងៃនេះ។ ហើយអ្វីៗគឺ វាជាថ្ងៃដ៏ស្ងប់ស្ងាត់នៅថ្ងៃនេះ។ ដូច្នេះ​យើង​សប្បាយ​ចិត្ត​ណាស់​ដែល​វា​ជា​ថ្ងៃ​បង្កើត​ផល​សម្រាប់​សហគមន៍។ យើងដឹងថាវានឹងត្រូវការពេលវេលា ហើយនោះហើយជាមូលហេតុដែលយើងមានជំនួយការប្រឹក្សាបន្ថែមដែលមានសម្រាប់សិស្ស និងបុគ្គលិកដែលទាមទារវា។

[Knight]: ខ្ញុំ​មិន​សូវ​ខ្វល់ខ្វាយ​ពី​ការ​ប្រឹក្សា​របស់​សាកសព​ដែល​មាន​របួស​នោះ​ទេ។ ហើយ​ខ្ញុំ​មាន​ការ​ព្រួយ​បារម្ភ​បន្តិច​ទៀត​អំពី​របៀប​ដែល​យើង​នឹង​រក្សា​សាកសព​ឱ្យ​មាន​សុវត្ថិភាព​ពី​ការ​ត្រូវ​គេ​ចាក់ និង​វាយ​និង​វាយ​គ្នា​និង​វត្ថុ​បែប​នោះ។ ដូច្នេះច្បាស់ណាស់ថាយើងមានបញ្ហាប្រព័ន្ធនៅទីនោះមែនទេ? ព្រឹត្តិការណ៍ទាំងនេះកំពុងកើតឡើងម្តងហើយម្តងទៀត។

[Edouard-Vincent]: ពួកគេមិនកើតឡើងម្តងហើយម្តងទៀតទេ។

[Knight]: យើងមានព្រឹត្តិការណ៍ធំៗចំនួនពីរក្នុងរយៈពេល 60 ថ្ងៃចុងក្រោយនេះ។

[Edouard-Vincent]: ប៉ុន្តែវាមិនមែនម្តងហើយម្តងទៀតទេ។

[Knight]: វាមិនដាច់ពីគេទេ។

[Morell]: ទីប្រឹក្សា Scarpelli មានព័ត៌មាន។

[Scarpelli]: តើ​វា​ជា​រឿង​គួរ​ឲ្យ​តក់ស្លុត​ដែរ​ទេ លោក​ជំទាវ​អគ្គនាយក ដែល​មាន​ការ​ហៅ​ទូរសព្ទ​ពីរ​បី​លើក​ដែល​ខ្ញុំ​បាន​ទទួល បុគ្គលិកដែលនៅទីនោះដើម្បីគាំទ្រ ថានៅតែមានសិស្សជាច្រើនដើរតាមសាលដោយសេរី។ សូម្បីតែត្រូវបានដោះស្រាយ?

[Edouard-Vincent]: ខ្ញុំធ្លាប់ហើយ ខ្ញុំក៏នៅសាលប្រជុំថ្ងៃនេះដែរ។ ដូច្នេះ​ខ្ញុំ​មិន​ដឹង​ច្បាស់​ថា តើ​វា​ជា​ចំណុច​អ្វី​នៅ​ពេល​នោះ​ទេ។ សិស្ស​ត្រូវ​បាន​អនុញ្ញាត​ឱ្យ​ចូល​ទៅ​ក្នុង​ចន្លោះ សិស្ស​ខ្លះ​ប្រហែល​ជា​ត្រូវ​ការ​សម្រាក។ ខ្ញុំមិនប្រាកដថាព័ត៌មានដែលអ្នកកំពុងទទួលបានទេ ព្រោះនោះមិនមែនជាព័ត៌មានដែលខ្ញុំបានឃើញ ថ្ងៃនេះដោយផ្ទាល់ ហើយខ្ញុំបាននៅជាមួយរដ្ឋបាល នាយកសាលា ដេឡាវ៉ា នាយកសាលា ហ្វលឡុន ជំនួយការនាយកសាលា ពួកយើងនៅជាមួយគ្នាថ្ងៃនេះ ហើយមានវត្តមានមនុស្សពេញវ័យយ៉ាងសំខាន់នៅតាមសាលធំទាំងអស់ រួមទាំងគ្រូបង្រៀន និងបុគ្គលិកបន្ថែម។ ដូច្នេះ នោះមិនមែនជាបទពិសោធន៍ដែលខ្ញុំបានឃើញថ្ងៃនេះនៅវិទ្យាល័យនោះទេ។

[Scarpelli]: មិនអីទេ នោះជាការល្អក្នុងការស្តាប់។ នៅពេលអ្នកជិតដល់ថ្ងៃចូលរៀនវិញ និងចាប់ផ្តើមចូលឆ្នាំសកល ខ្ញុំពិតជាសង្ឃឹម ហើយអ្វីដែលខ្ញុំបានឮពីក្មេងៗនោះគឺថា ការគ្រប់គ្រងរបស់អ្នក ខ្លួនអ្នកផ្ទាល់ នាំសិស្សានុសិស្សមកជាមួយគ្នា ដូច្នេះពួកគេអាចយល់ពីអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងដោយសារតែ ពួកគេបាត់បង់។ ជុំវិញ​ឧប្បត្តិហេតុ​ចុងក្រោយ​ដែល​បាន​កើត​ឡើង ពួកគេ​កំពុង​រង់​ចាំ​មើល​ប្រភេទ​ខ្លះ ការ​ទទួល​ស្គាល់​អ្វី​មួយ​និង​ដើម្បី​រក្សា​ឱ្យ​ពួក​គេ​មាន​អារម្មណ៍​សុវត្ថិភាព​នោះ​មិន​ត្រូវ​បាន​ធ្វើ​។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាការឆ្ពោះទៅមុខទីបី ស្ថាប័នសិស្សស្ថិតនៅក្នុងផ្នែកមួយដែលពួកគេអាចឃើញភាពជាអ្នកដឹកនាំនៃប្រព័ន្ធសាលារៀនរបស់យើង ដើម្បីបង្ហាញពួកគេថាយើងនៅទីនោះ ហើយយើងយល់ពីអ្វីដែលយើងកំពុងព្យាយាមនិយាយ។ នោះ​មិន​ទាន់​បាន​ធ្វើ​នៅ​ឡើយ​ទេ។

[Edouard-Vincent]: មិនអីទេ អ្វីដែលអ្នកកំពុងនិយាយអំពី យើងកំពុងធ្វើការប្រជុំជាមួយសិស្ស។ យើងនឹងមិនជួបជាមួយសិស្សទាំងអស់ 1300 ទេ។ នៅពេលតែមួយ ព្រោះវាគ្រាន់តែជាចំនួនធំពេក។ ដូច្នេះហើយ យើងបានរៀបចំគម្រោងជួបជាមួយសិស្សតាមក្រុមកម្រិតថ្នាក់ និងជាក្រុមតូចៗចំនួន 100 រួចហើយ ដើម្បីឲ្យវាជាចំនួនដែលអាចគ្រប់គ្រងបានកាន់តែច្រើន ហើយសិស្សនឹងមានឱកាសនិយាយត្រឡប់មកវិញ។ ដូច្នេះ យើង​កំពុង​ធ្វើ​ការ​យ៉ាង​សកម្ម​លើ​វា​ជា​ក្រុម។

[Scarpelli]: ល្អណាស់ដែលបានស្តាប់ សូមអរគុណ។

[Edouard-Vincent]: សូមអរគុណ។

[McLaughlin]: សូមអរគុណ។

[Morell]: អរគុណអ្នកទាំងពីរ។ សូមឈ្មោះសម្រាប់កំណត់ត្រា។

[Branley]: Nicole Branley ។ រាល់ពេលដែលខ្ញុំមកប្រជុំ ខ្ញុំនឹងនិយាយថា ខ្ញុំមិននិយាយទេ។ ហើយបន្ទាប់មកខ្ញុំបានស្តាប់នូវអ្វីដែលមនុស្សគ្រប់គ្នានិយាយ។ ហើយខ្ញុំកត់ចំណាំជាច្រើន ហើយអ្នកគ្រប់គ្នានៅទីនេះធ្វើឱ្យវាងាយស្រួលសម្រាប់ខ្ញុំក្នុងការបញ្ចប់ការក្លាយជា ប្រហែលជាសំឡេងស្ងប់ស្ងាត់។ ប្រហែល​ជា​អ្នក​រាល់​គ្នា​ត្រូវ​ស្តាប់។ ប្រហែល​ជា​ឪពុក​ម្តាយ និង​កូន​ៗ​នៅ​ផ្ទះ​ដែល​ត្រូវ​ស្តាប់​សំឡេង​ខ្ញុំ។ ប្រហែលជាវាជាអ្នក។ ខ្ញុំ​សង្ឃឹម​ថា​ខ្ញុំ​មិន​គ្រាន់​តែ​ឮ​ខ្លួន​ឯង​នៅ​ចំណុច​នេះ​។ ប៉ុន្តែរឿងជាច្រើនត្រូវបានគេនិយាយ។ ខ្ញុំបានលឺលោកអគ្គនាយកនិយាយថា ដៃទាំងអស់នៅលើនាវា។ យើងត្រូវការវាជារៀងរាល់ថ្ងៃ។ យើងត្រូវការដៃទាំងអស់នៅលើនាវាជារៀងរាល់ថ្ងៃសម្រាប់កុមារទាំងនេះ។ ទីប្រឹក្សា Scarpelli បាន​ដក​ស្រង់​សម្តី​កូនស្រី​របស់​យើង និង​សហគមន៍​របស់​យើង​ពិត​ជា​ហាក់​ដូច​ជា​មាន​ការ​ប្រមូល​ផ្តុំ​គ្នា៖ ឡើង ឬចុះចេញពីតំណែង។ ប៉ុន្តែ​មាន​អ្វី​ផ្សេង​ទៀត​ដែល​កូន​ស្រី​របស់​យើង​បាន​និយាយ​កាល​ពី​ម្សិល​មិញ ដែល​ធ្វើ​ឲ្យ​ខ្ញុំ​ចាប់​អារម្មណ៍។ ហើយនៅព្រឹកនេះ ខ្ញុំបានផ្ញើអ៊ីមែលទៅគ្រូបង្រៀនរបស់នាង ហើយនាងបាននិយាយថា ប្រសិនបើវាមិនមែនសម្រាប់គ្រូបង្រៀនដ៏អស្ចារ្យរបស់ខ្ញុំ និងកម្មវិធីវិជ្ជាជីវៈដ៏អស្ចារ្យរបស់ខ្ញុំទេ ខ្ញុំនឹងផ្ទេរ ខ្ញុំនឹងចាកចេញ។ ខ្ញុំគិតថាវានិយាយច្រើន។ អំពីបុគ្គលិករបស់យើង អំពីគ្រូរបស់យើង អំពីមិត្តភក្តិរបស់នាង ដែលកំពុងដោះស្រាយរឿងនេះនៅអាយុរបស់នាង ព្រមជាមួយនាង ជាមួយនឹងគ្រួសាររបស់ពួកគេដែលបានឈរនៅខាងយើង។ វាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ណាស់សម្រាប់ខ្ញុំដែលគ្រូបង្រៀនគឺជាអ្នកដែលនៅជាមួយកូន ៗ របស់យើងសព្វថ្ងៃនេះ។ ពួកគេគឺជាអ្នកដែលនៅជាមួយកូនៗរបស់យើងក្នុងអំឡុងពេលនៃការចាក់សោរកាលពីម្សិលមិញ។ តូចចិត្ត​ដូច​កូនស្រី​ខ្ញុំ គ្រូ​មើលថែ​នាង​កាលពី​ម្សិលមិញ​។ គ្រូ​របស់​នាង​បាន​សង្គ្រោះ​ជីវិត​នាង​នៅ​ថ្ងៃ​ទី ១៧ ខែ​តុលា។ គ្រូរបស់នាងបានជួយសង្គ្រោះជីវិតរបស់នាង។ ខ្ញុំ​ស្គាល់​ឈ្មោះ​បួន​នាក់​ផ្សេង​ទៀត​ក្នុង​របាយការណ៍​ឧប្បត្តិហេតុ​ដែល​ខ្ញុំ​មិន​ដឹង ប៉ុន្តែ​ពួក​គេ​បាន​ជួយ​ជីវិត​នាង។ យើង​សួរ​គ្រូ​យើង​ច្រើន​ណាស់។ ឬ​សួរ​ច្រើន​ពេក ប៉ុន្តែ​ពួកគេ​កំពុង​ឡើង​ឱកាស​រាល់​ពេល។ ហើយក្មេងៗទាំងនេះក៏ដូចគ្នាដែរ។ កុមារទាំងនេះគឺជាកុមារ។ យើងត្រូវតែជាមនុស្សពេញវ័យដែលដឹកនាំនៅទីនេះ។ យើងត្រូវតែជាមនុស្សពេញវ័យដែលដឹកនាំនៅទីនេះ។ ដូច្នេះ​នៅពេល​វា​មក​ដល់​លុយ វា​មិន​មាន​ចំនួន​ដុល្លារ​ដែល​គួរ​កំណត់​លើ​កូន​ណា​មួយ​នោះ​ទេ។ ហើយខ្ញុំដឹងថានៅក្នុងរូបភាពធំ យើងមានដែនកំណត់។ ខ្ញុំទទួលបាននោះ។ ប៉ុន្តែគ្រូបង្រៀនរបស់យើង បុគ្គលិករបស់យើង សិស្សរបស់យើង គ្រួសាររបស់យើង នេះជាអ្វីដែលសំខាន់បំផុត។ ខ្ញុំ​ឮ​មនុស្ស​ជា​ច្រើន​និយាយ​ថា​មាន​ការ​សម្លុត​រាប់​ឆ្នាំ ការ​សម្លុត​រាប់​ឆ្នាំ។ ការគំរាមកំហែងនៅក្នុងស្ថានភាពរបស់យើងបានចាប់ផ្តើមនៅក្នុងខែមិថុនា និងបន្តនៅក្នុងខែកញ្ញា។ ខ្ញុំមានមួយ, ពីរ, បី, បួន, ប៉ូលីសរាយការណ៍តាំងពីខែកញ្ញាសម្រាប់ស្ថានភាពនៃការគំរាមកំហែងរបស់យើង។ ហើយ​ផែនការ​សម្លុត​ដែល​យើង​មាន​មិន​ត្រូវ​បាន​ផ្តួច​ផ្តើម​ឡើយ​រហូត​ដល់​គិលានុបដ្ឋាយិកា​បាន​ឃើញ​កូនស្រី​ខ្ញុំ​នៅ​ថ្ងៃ​ទី ១៧ ខែ​តុលា។ ខ្ញុំចង់ឱ្យអ្នកឮរឿងនោះ។ គ្មាន​នរណា​ម្នាក់​បាន​បំពេញ​របាយការណ៍​នៃ​ឧប្បត្តិហេតុ​គំរាមកំហែង​នោះ​ទេ​រហូត​ដល់​ថ្ងៃ​ទី ១៧ ខែ​តុលា ពេល​នាង​នៅ​នឹង​ដី ហើយ​គិលានុបដ្ឋាយិកា​បាន​សួរ​ខ្ញុំ​ថា តើ​នេះ​ជា​អ្វី​ដែល​បាន​កើត​ឡើង​ឬ? ខ្ញុំបាននិយាយថា បាទ យើងបានដោះស្រាយរឿងនេះតាំងពីខែមិថុនា។ ហើយនាងបាននិយាយថា ខ្ញុំត្រូវសរសេររបាយការណ៍នៃការគំរាមកំហែង ខ្ញុំមិនបានទទួលវារហូតដល់ថ្ងៃទី 9 ខែធ្នូ។ ខ្ញុំបានសុំវា។ អ្នកទាំងអស់គ្នាដឹងថាខ្ញុំបានសុំវា។ ខ្ញុំបានសុំឱ្យអ្នកទាំងអស់គ្នាជួយខ្ញុំទទួលបានឯកសារនោះ។ ដូច្នេះ​ការ​បៀតបៀន​ជាច្រើន​ឆ្នាំ​បាន​កើត​ឡើង។ ហើយផែនការធ្វើបាបនោះ ថា​ខ្ញុំ​អង្គុយ​ប្រជុំ​អនុគណៈកម្មការ​មែន​ទេ? កិច្ចប្រជុំអនុគណៈកម្មការ កិច្ចប្រជុំគណៈកម្មាធិការសាលា ថ្ងៃទី៦ ខែធ្នូ។ ហើយខ្ញុំបាននិយាយថា ខ្ញុំមិនដែលបានទទួលឯកសារទាំងនេះទេ។ ខ្ញុំបានសួរថាតើផែនការសម្លុតដែលយើងកំពុងបន្តគឺពិតជាអ្វីដែលយើងកំពុងប្រើប្រាស់នាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ ព្រោះវាខុសពីខ្ញុំក្នុងន័យថា គ្មាននរណាម្នាក់ត្រូវបានប្រតិបត្តិនោះទេ។ ដូច្នេះ​អ្វី​ដែល​យើង​មាន​នៅ​នឹង​កន្លែង​ត្រូវ​តែ​ធ្វើ​តាម យើង​មាន​កិច្ចការ​ជាច្រើន​ដែល​យើង​ត្រូវ​ធ្វើ។ កុំយល់ច្រឡំ។ យើង​មាន​កិច្ចការ​ជាច្រើន​ដែល​យើង​ត្រូវ​ធ្វើ។ យើងពិតជាត្រូវបង្កើនវាឡើង។ ប៉ុន្តែអ្វីដែលយើងមាននៅនឹងកន្លែងអាចដំណើរការបានប្រសិនបើយើងធ្វើតាមវាផងដែរ។ នោះត្រូវធ្វើ។ ដូច្នេះខ្ញុំស្គាល់ក្រុមប្រឹក្សា Knight អ្នកបាននិយាយថាប្រហែលជាបោះបង់សាលាសម្រាប់សប្តាហ៍ដែលនៅសេសសល់ព្រោះគ្មានការរៀនណាមួយនឹងត្រូវធ្វើនោះទេ ប៉ុន្តែប្រហែលជាអ្វីមួយដែលមានតម្លៃដូចជាការរៀនអាចធ្វើបានព្រោះ ខ្ញុំបានកត់សម្គាល់ថ្ងៃនេះថា សម្រាប់កូនស្រីរបស់យើង វាជាការព្យាបាលបន្តិចក្នុងការនៅជាមួយមិត្តភ័ក្តិ និងនៅជាមួយសិស្សដទៃទៀត។ ខ្ញុំយល់ថាហេតុអ្វីបានជាឪពុកម្តាយ ឬអាណាព្យាបាលមានអារម្មណ៍ថា ពួកគេមិនស្រួលក្នុងការបញ្ជូនកូនរបស់ពួកគេ ឬថាកូនៗមិនមានអារម្មណ៍ស្រួលក្នុងការនៅសាលារៀនថ្ងៃនេះ។ ខ្ញុំយល់ពីរឿងនោះ។ ប៉ុន្តែថ្ងៃនេះប្រហែលជាថ្ងៃដែលមានសុវត្ថិភាពបំផុតក្នុងការនៅសាលារៀន។ វាប្រាកដណាស់មិនមែនកាលពីម្សិលមិញទេ។ ហើយ​ប្រាកដ​ជា​មិន​មែន​ជា​ថ្ងៃ​ទី ១៧ ខែ​តុលា​ទេ។ ខ្ញុំអាចធានាចំពោះរឿងនោះ។ ដូច្នេះ​យើង​មាន​ការ​ពិភាក្សា​ដោយ​ស្មោះត្រង់​ទាំង​អស់​នេះ។ ខ្ញុំបានឮពាក្យដែលលើកឡើងពីដំណោះស្រាយប្រកបដោយនិរន្តរភាព។ យើង​ត្រូវ​ទុក​នយោបាយ​របស់​យើង​មួយ​ឡែក។ យើង​ពិត​ជា​ត្រូវ​ទុក​នយោបាយ​របស់​យើង​មួយ​ឡែក។ យើង​ត្រូវ​ឈប់​ឈ្លោះ​គ្នា​ទាំង​អស់​គ្នា។ ខ្ញុំ​ដឹង​ថា​យប់​មិញ​ខ្ញុំ​រំជួល​ចិត្ត​ខ្លាំង​ណាស់។ ស្ថានភាព​ទាំង​មូល​នេះ​កំពុង​ធ្វើ​ឲ្យ​ខ្ញុំ​បាត់​បង់​សំឡេង។ ប៉ុន្តែការបែងចែកគឺ នេះគឺជាអ្វីដែលកូន ៗ របស់យើងកំពុងឃើញ។ នោះមិនអីទេ។ វាមិនអីទេ។ ពួកគេត្រូវតែមើលឃើញយើងទាំងអស់គ្នា។ ហើយ​ខ្ញុំ​គិត​ថា ខ្ញុំ​បាន​បញ្ចេញ​សំឡេង​ខ្លាំង​ដល់​អ្នក​រាល់​គ្នា​ដែល​ខ្ញុំ​មាន​ឆន្ទៈ​ជួយ។ ខ្ញុំមានកងទ័ពនៅពីក្រោយខ្ញុំ។ ខ្ញុំពិតជាធ្វើ។ វាអស្ចារ្យណាស់សម្រាប់ខ្ញុំ ការហូរចេញពីមនុស្ស។ ហើយ​ខ្ញុំ​ក៏​សូម​អរគុណ​អ្នក​ទាំង​អស់​គ្នា​ជា​ចុង​ក្រោយ​ព្រោះ​បាន​ជួយ​ផ្តល់​កម្លាំង​ចិត្ត និង​ជួយ​ផ្តល់​កម្លាំង​ចិត្ត​ដល់​កូន​ស្រី​របស់​ខ្ញុំ គ្រួសារ​យើង។ ប្តីខ្ញុំ និងកូនប្រុសខ្ញុំផ្តល់កម្លាំងចិត្តដើម្បីបន្តដំណើរទៅមុខទៀត ព្រោះគ្មានការសង្ស័យទេ ប្រសិនបើខ្ញុំទៅ ប្រសិនបើខ្ញុំទៅឆ្ងាយនៅថ្ងៃទី 17 ខែតុលា ប្រសិនបើខ្ញុំទាញនាងចេញពី Mefford High យើងនឹងនៅទីនេះឥឡូវនេះ ប៉ុន្តែវាមិនអាចទៅរួចនោះទេ។ អំពីនាង។ វាគ្រាន់តែជាស្ថានភាពមួយផ្សេងទៀត ហើយប្រហែលជាភាពបន្ទាន់នឹងមិននៅទីនោះទេ។ ខ្ញុំមិនដឹងថាហេតុអ្វីបានជារឿងនេះកើតឡើងចំពោះយើងទេ។ ខ្ញុំពិតជាមិនមែនទេ។ យើងមិនអាចបញ្ឈប់បានទេ។ ហើយខ្ញុំគ្រាន់តែអង្វរមាតាបិតាគ្រប់រូបឱ្យមកប្រជុំគណៈកម្មាធិការសាលានីមួយៗដើម្បីចូលរួមជាមួយខ្ញុំ។ ខ្ញុំ​បាន​អង្គុយ​នៅ​ទី​នេះ​នៅ​យប់​ដំបូង​ដែល​មាន​មនុស្ស​ច្រើន ប៉ុន្តែ​ខ្ញុំ​បាន​អង្គុយ​នៅ​ទីនេះ​រាល់​ការ​ប្រជុំ។ អ្នក​ទាំង​អស់​គ្នា​បាន​ឃើញ​ខ្ញុំ។ ខ្ញុំបាននិយាយនៅឯកិច្ចប្រជុំរបស់អ្នក។ ខ្ញុំ​គិត​ថា​នេះ​ជា​លេខ​បី​នៅ​សាលា​ក្រុង។ យើងត្រូវស្តាប់សំឡេងរបស់អ្នក។ យើង​ត្រូវ​តែ​ឮ​សំឡេង​ឪពុក​ម្តាយ​ព្រោះ​ខ្ញុំ​បាន​ឮ​អ្នក​ទាំង​អស់​គ្នា។ ខ្ញុំកំពុងបញ្ជូនសារ ប៉ុន្តែខ្ញុំគ្រាន់តែជាមនុស្សស្រីម្នាក់ដែលនិយាយឡើងវិញខ្លួនឯង។ យើងត្រូវការសំឡេងរបស់អ្នកទាំងអស់។ ដូច្នេះខ្ញុំក៏ចង់និយាយផងដែរ របាយការណ៍ប៉ូលីសបួននាក់របស់ខ្ញុំគឺនិយាយអំពីការសម្លុត ប៉ុន្តែខ្ញុំបានជួបម្តាយម្នាក់ទៀតកាលពីម្សិលមិញនៅខាងក្រៅ Medford High ដែលជាមនុស្សម្នាក់ដែលខ្ញុំមិនធ្លាប់ជួបពីមុនមកក្នុងជីវិតរបស់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំមិនស្គាល់នាងទេ។ រវាងពួកយើង យើងមានរបាយការណ៍ប៉ូលីសចំនួនប្រាំពីរពីឆ្នាំសិក្សានេះ។ រឿងរបស់នាងគឺស្រដៀងនឹងខ្ញុំ។ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាខ្ញុំស្គាល់នាងយូរណាស់មកហើយ ទោះបីជាពួកយើងទើបតែបានជួបគ្នាកាលពីម្សិលមិញនៅខាងក្រៅវិទ្យាល័យ Medford ក៏ដោយ។ នេះ​មិន​មែន​ជា​ចំណង​ដៃ​ដែល​ម្ដាយ​គួរ​មាន​ក្នុង​ពេល​ដែល​កូន​ស្រី​រៀន​នៅ​វិទ្យាល័យ។ នេះមិនមែនជាចំណងដែលយើងគួរបង្កើតនោះទេ។ ហើយខ្ញុំមានអំណរគុណចំពោះវា។ ប៉ុន្តែនេះគឺជាពេលវេលាដ៏សោកសៅមួយ។ វាពិតជាពេលវេលាដ៏សោកសៅមួយ។ យើង​ត្រូវ​តែ​ឈាន​ឡើង។ យើងត្រូវធ្វើការជាមួយគ្នា។ ខ្ញុំ​បាន​សួរ​ហើយ ខ្ញុំ​ស្ទើរ​តែ​ផ្ញើ​សារ​ទៅ​គណៈកម្មាធិការ​សាលា​នៅ​ថ្ងៃ​នេះ ហើយ​ថា​ទុក​ឲ្យ​ខ្ញុំ​ជួយ។ អនុញ្ញាតឱ្យខ្ញុំជួយ។ ខ្ញុំបាននៅរាល់ការប្រជុំ។ ខ្ញុំបាននៅទីនេះ។ ខ្ញុំនឹងធ្វើវាទាំងអស់។ ខ្ញុំនឹងធ្វើវាទាំងអស់។ គ្រាន់តែប្រាប់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំ​គិត​ថា អ្នក​ទាំង​អស់​គ្នា​ដឹង​ថា​ខ្ញុំ​តស៊ូ​ប៉ុណ្ណា​នៅ​ចំណុច​នេះ។ ខ្ញុំមិនទៅឆ្ងាយទេ។ ខ្ញុំស្រលាញ់ទីក្រុងនេះ។ ខ្ញុំស្រលាញ់ ខ្ញុំជឿពណ៌ខៀវ និងស។ ខ្ញុំក៏ជឿដែរ។ ហើយខ្ញុំចង់មានមោទនភាព ហើយខ្ញុំតែងតែមាន។ ខ្ញុំពិតជាមានមោទនភាពណាស់ដែលក្រុមបាល់ទាត់នៅទីនេះ។ យើងត្រូវទទួលស្គាល់រាល់អំពើល្អដែលកើតឡើងនៅទីនេះ ដោយចាប់ផ្តើមពីគ្រូ កីឡា កម្មវិធីធ្វើម្ហូប សាលាវិជ្ជាជីវៈ ទាំងអស់គ្នា។ វាត្រូវតែត្រូវបានប្រារព្ធ ប៉ុន្តែយើងមិនអាចអនុញ្ញាតឱ្យវត្ថុផ្សេងទៀតនេះត្រូវបានបោកបក់នៅក្រោមព្រំទៀតទេ ដូច្នេះសូមអរគុណម្តងទៀតសម្រាប់ពេលវេលារបស់អ្នក។ សូមឱ្យខ្ញុំឈរនៅទីនេះជាមួយអ្នក។

[Morell]: នាង​ភ័យ​បន្តិច។ នាង​បាន​សួរ​ខ្ញុំ​ថា​តើ​ខ្ញុំ​នឹង​ឈរ​ជាមួយ​នាង​ឬ​ទេ? សូមអរគុណ។ ហើយខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ពិភាក្សារឿងនេះ។ យើង​នឹង​យក​មនុស្ស​ពីរ​នាក់​មក​ឈរ​ផ្ទាល់ ហើយ​បន្ទាប់​មក​ខ្ញុំ​នឹង​ទៅ Zoom។ ដូច្នេះប្រាកដ។ សូមអរគុណ។ សូមឈ្មោះ និងអាស័យដ្ឋានសម្រាប់កត់ត្រា។

[Ripley]: ឈ្មោះរបស់ខ្ញុំគឺ Samantha Ripley ហើយខ្ញុំរស់នៅលើផ្លូវ Kenmare ។ យើងទាំងអស់គ្នាដឹងពីអ្វីដែលបានកើតឡើងនៅវិទ្យាល័យអស់រយៈពេលពីរបីខែមកហើយ ហើយបានឈានដល់ចំណុចដែលយើងមានស្នាមចាក់កាលពីព្រឹកម្សិលមិញ។ សិស្ស​ជាច្រើន​ដែល​ខ្ញុំ​ស្គាល់​ខ្លាច​ទៅ​សាលា​ព្រោះ​វា​ហួស​ពេល​ហើយ។ ខ្ញុំផ្ទាល់មិនធ្លាប់ជួបបញ្ហាច្រើននៅសាលានេះទេ ប៉ុន្តែមិត្តរបស់ខ្ញុំមាន។ ខ្ញុំ​ចង់​និយាយ​នៅ​យប់​នេះ ដោយ​សង្ឃឹម​ថា​សំឡេង​របស់​ខ្ញុំ​នឹង​ត្រូវ​បាន​ឮ​អំពី​បញ្ហា​ដែល​កើត​ឡើង​នៅ​សាលា ក្នុង​នាម​ជា​សិស្ស​ម្នាក់​ដែល​ត្រូវ​ក្រោក​ពី​ដំណេក​រាល់​ព្រឹក​ចូល​ទៅ​ក្នុង​អគារ​នោះ ហើយ​ដើរ​ចូល​ទៅ​ក្នុង​អគារ​នោះ ហើយ​ឆ្ងល់​ថា តើ​អាច​មាន​អ្វី​កើត​ឡើង​បន្ទាប់​ទៀត។ ក្នុងនាមជាសិស្សច្បងដែលជិតបញ្ចប់ និងបញ្ចប់ការសិក្សានៅវិទ្យាល័យនេះ ខ្ញុំខ្មាស់អៀនក្នុងការបញ្ចប់ការសិក្សាពី Medford ។ ខ្ញុំមិនបានចូលរៀននៅសាលាឆ្នាំសិក្សាថ្មីរបស់ខ្ញុំដូចដែលខ្ញុំបានទៅ Malton Catholic ប៉ុន្តែកាលពីឆ្នាំមុនបានធ្វើឱ្យខ្ញុំចោទសួរថាហេតុអ្វីបានជាខ្ញុំចាកចេញជាមួយនឹងអំពើហិង្សាទាំងអស់ដែលកំពុងកើតឡើង និងការពិតដែលថាផែនការមិនត្រូវបានដាក់ឱ្យដំណើរការដើម្បីបញ្ឈប់។ អំពើហឹង្សា។ នៅពេលខ្ញុំមក Medford High ជាលើកដំបូង ខ្ញុំពិតជារំភើបខ្លាំងណាស់ ព្រោះខ្ញុំមានឱកាសជាផ្នែកមួយនៃកម្មវិធីវិជ្ជាជីវៈ។ ប៉ុន្តែថ្មីៗនេះ ខ្ញុំមិនមានអារម្មណ៍សុវត្ថិភាពនៅកន្លែងដែលមនុស្សជាច្រើនហៅថាផ្ទះទីពីររបស់យើងទេ។ យើងនឿយហត់ និងធុញថប់ក្នុងការចូលទៅក្នុងសាលនៃ Medford High ដោយឆ្ងល់ថាតើនឹងមានអ្វីកើតឡើងនៅថ្ងៃនេះ។ ហេតុ​អ្វី​បាន​ជា​សំឡេង​សិស្ស និង​គ្រូ​ដែល​រង​គ្រោះ​មិន​បាន​ឮ? យើងនៅក្នុងអគារនោះរយៈពេលប្រាំមួយម៉ោងបូកក្នុងមួយថ្ងៃ ប្រាំថ្ងៃក្នុងមួយសប្តាហ៍ ហើយសំឡេងរបស់យើងមិនត្រូវបានគេឮទេ។ ជាការប្រសើរណាស់, យើងជាអ្នកដែលត្រូវឃើញឧប្បត្តិហេតុកើតឡើងជារៀងរាល់ថ្ងៃ។ តើមានអ្វីទៀតដែលត្រូវធ្វើសម្រាប់អ្វីដែលត្រូវធ្វើ? វា​បាន​ឈាន​ដល់​ចំណុច​មួយ​ដែល​សិស្ស និង​អាណាព្យាបាល​ឥឡូវ​មាន​ការ​ព្រួយ​បារម្ភ​អំពី​សុវត្ថិភាព។ អ្វីដែលយើងចង់ដឹងគឺថាតើនឹងមានជំហានអ្វីខ្លះ សូមអភ័យទោស អ្វីទាំងអស់ដែលយើងចង់ដឹងគឺជាជំហានបន្ទាប់ ដើម្បីជួយសាលារៀនឱ្យក្លាយជាបរិស្ថានដែលមានសុវត្ថិភាពជាងមុន ដែលឧប្បត្តិហេតុបែបនេះនឹងមិនកើតឡើងម្តងទៀតទេ។ សាលាគួរតែត្រូវបានដាក់ គួរតែដាក់វិធានការវិន័យភ្លាមៗ នៅពេលដែលយើងចូលអគារវិញក្នុងកំឡុងកាលវិភាគកូនកាត់។ សិស្សទាំងអស់ចង់បានគឺអាចមានអារម្មណ៍ថាមានសុវត្ថិភាព និងដឹងថាពួកគេមានការណែនាំត្រឹមត្រូវពីមហាវិទ្យាល័យដែលសន្មត់ថានឹងដឹកនាំយើងចូលទៅក្នុងជីវិតមនុស្សពេញវ័យនេះ។ ការពិតដែលថាបន្ទាប់ពីរយៈពេលបីម៉ោងបន្ថែមលើការចាក់សោរ យើងមានសំឡេងរោទិ៍ភ្លើងរលត់ ហើយសិស្សជាច្រើនមានការថប់បារម្ភ និងភ័យខ្លាច ហើយគ្រាន់តែចង់ចាកចេញ។ ការថប់បារម្ភរបស់ខ្ញុំមានខ្លាំងកាលពីម្សិលមិញ ដែលនៅពេលដែលភ្លើងបានរលត់ទៅហើយ គ្រូប្រវត្តិសាស្ត្ររបស់ខ្ញុំកាលពីឆ្នាំមុនត្រូវជួយខ្ញុំឱ្យស្ងប់ព្រោះខ្ញុំយំ។ ទាំងអស់ដោយសារតែបុគ្គលិកយើងត្រូវណែនាំយើងមិនដឹងពីរបៀបដោះស្រាយស្ថានភាពបែបនេះដោយសារតែខ្វះធនធានដែលបានផ្តល់ឱ្យ។ ខ្ញុំមិនគួរខ្វល់ខ្វាយពីសុវត្ថិភាពរបស់ខ្ញុំសម្រាប់ខ្លួនខ្ញុំ និងមិត្តភ័ក្តិរបស់ខ្ញុំ ពេលនៅកន្លែងដែលគួរការពារយើងនោះទេ។ ខ្ញុំ​គួរ​តែ​រំភើប​ចិត្ត​សម្រាប់​ប៉ុន្មាន​ខែ​ខាង​មុខ​នេះ ខណៈ​ដែល​ការ​បញ្ចប់​ការ​សិក្សា​ជិត​មក​ដល់ ប៉ុន្តែ​ជំនួស​មក​វិញ​ខ្ញុំ​បង្ហាញ​ការ​ព្រួយ​បារម្ភ​របស់​ខ្ញុំ​ចំពោះ​សុវត្ថិភាព​សម្រាប់​អ្នក​រាល់​គ្នា​នៅ MHS។ ចាំបាច់ត្រូវមានអន្តរកម្មកាន់តែច្រើនរវាងបុគ្គលិក និងសិស្ស។ កង្វះទំនុកចិត្ត និងការគាំទ្រដែលនិស្សិតមានពីមហាវិទ្យាល័យដើម្បីបង្ហាញពីការព្រួយបារម្ភគឺមិនអាចទទួលយកបានទេ។ សិស្ស​គួរ​មាន​អ្វី​ដែល​ត្រូវ​ទន្ទឹង​រង់ចាំ ហើយ​មិន​បាច់​ព្រួយ​បារម្ភ​ថា​តើ​យើង​នឹង​ក្លាយ​ជា​ជន​រង​គ្រោះ​បន្ទាប់​ឬ​យ៉ាង​ណា? នេះគឺជាបញ្ហាដ៏ធំមួយដែលយើងជានិស្សិតមិនមានអារម្មណ៍ថាយើងមានការគាំទ្រពីសាស្រ្តាចារ្យ និងបុគ្គលិកជាច្រើននៅក្នុងអគារ។ អាគារដែលយើងចំណាយពេលភាគច្រើនចេញពីថ្ងៃរបស់យើងនៅក្នុង។ យើងទាំងអស់គ្នាគ្រាន់តែចង់ឱ្យសកម្មភាពជាមួយនឹងដំណោះស្រាយត្រូវបានដាក់ចូលទៅក្នុងប្រព័ន្ធមួយដើម្បីជួយដល់ការថប់បារម្ភរបស់យើង និងដើម្បីឱ្យមានអារម្មណ៍សុវត្ថិភាពនៅសាលារៀន ដូច្នេះយើងអាចទទួលបានការអប់រំត្រឹមត្រូវដែលយើងសមនឹងទទួលបាន។ សូមអរគុណ។

[Branley]: សូមអរគុណ។

[Copran]: មិនអីទេ ខ្ញុំនឹងនៅជាមួយមនុស្សគ្រប់គ្នាដែលពេញនិយម។ រាត្រីសួស្តី ខ្ញុំឈ្មោះចូន។ កូន​ស្រី​របស់​ខ្ញុំ​ជា​សិស្ស​ថ្នាក់​ទីពីរ​នៅ​វិទ្យាល័យ។ នាង​ក៏​ស្ថិត​ក្នុង​កម្មវិធី​វិជ្ជាជីវៈ​ដែរ។ កូនស្រី​របស់​ខ្ញុំ​មាន​គោលដៅ និង​ក្តី​សុបិន​ដូច​កូនៗ​ភាគច្រើន​ដែរ បើ​អ្នកមាន​កូន​។ នាងចង់ក្លាយជាគ្រូពេទ្យវះកាត់របួស។ នាងចង់ឈានដល់គោលដៅនោះ។ ខ្ញុំរំពឹងថានាងនឹងធ្វើវា។ ខ្ញុំមិនដែលគិតថាខ្ញុំនឹងនៅទីនេះដើម្បីពិភាក្សារឿងនេះទេ។ ប៉ុន្តែ​ការ​សម្លុត​វា​ជា​រឿង​ពិត​នៅ​ក្នុង​សាលា​ក្រៅ​សាលា​ផង​ដែរ។ ខ្ញុំមានកូនតែមួយ។ និង ប៉ូលីសរាយការណ៍ថាខ្ញុំទទួលបានព្រោះអ្នកត្រូវការបី ខ្ញុំមានប្រហែល 10 ទើបតែពីឆ្នាំសិក្សានេះមិនអីទេ? ដូច្នេះ​មួយ​នេះ​គឺ​ពី​ខែ​មេសា ប៉ុន្តែ​នេះ​គឺ​ជា​ការ​បន្ត​ពី​ឆ្នាំ​មុន ប៉ុន្តែ​នេះ​គឺ​ជា​ខែ​មេសា​នៃ​ឆ្នាំ​នេះ​។ វា​មាន​ប្រវែង​ប៉ុន្មាន​ទំព័រ។ ហេតុការណ៍​នេះ​កូនស្រី​ខ្ញុំ​នៅ​ក្នុង​ថ្នាក់រៀន​ធ្វើ​ការងារ​។ ហើយ​ក្មេង​ស្រី​មួយ​ក្រុម​បាន​ចូល​ទៅ​ក្នុង​ថ្នាក់​រៀន​របស់​នាង ហើយ​បាន​ឡើង​ទៅ​ជិត​នាង ខណៈ​ដែល​នាង​កំពុង​អង្គុយ​នៅ​តុ​របស់​នាង ហើយ​បាន​ប្រឆាំង​នឹង​នាង​ដើម្បី​ចាប់​ផ្តើម​វាយ​តប់។ នាងកាន់ដៃនាងទៅខ្លួនឯង។ យើង​នឹង​មាន​ការ​សន្ទនា​ខុស​គ្នា​ច្រើន​ប្រសិន​បើ​កូន​ស្រី​របស់​ខ្ញុំ​ត្រូវ​បាន​ធ្វើ​ឱ្យ​ខូច​ខាត​ខាង​រាង​កាយ។ នេះ​គឺ​ជា​ការ​និយាយ​ទាំង​អស់​និយាយ​គ្នា​និយាយ។ ប៉ុន្តែនៅចំណុចខ្លះវានឹងក្លាយទៅជារាងកាយ។ អញ្ចឹង នោះជាខែមេសា។ អូ យើងមាន ដូច្នេះហើយ យើងគិតថាមិនអីទេ រដូវក្តៅ អ្នកដឹងទេ រដូវក្តៅ អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺល្អ។ ត្រឡប់ទៅសាលារៀនវិញ ខែកញ្ញា អ៊ូ ខែកញ្ញា ថ្ងៃទី 28 ខែកញ្ញា របាយការណ៍ប៉ូលីសមួយទៀត។ អ៊ុំ មន្ត្រី Conway ហៅខ្ញុំមក ហើយប្រាប់ខ្ញុំពីអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងនៅសាលា។ ហើយ​ឥឡូវ​នេះ​កូន​ស្រី​របស់​ខ្ញុំ​ត្រូវ​បាន​គេ​នាំ​ទៅ​ថ្នាក់​រៀន។ ដោយសារតែក្មេងស្រីទាំងនេះកំពុងតាមនាងទៅកន្លែងចាក់សោររបស់នាង។ នាងមិនទាំងប្រើបន្ទប់ទឹកនៅសាលាទេ។ ប៉ុន្តែកាលពីសប្តាហ៍មុន នាងបានធ្វើដោយសារតែនាងនៅក្នុងកម្មវិធីជំនួយផ្នែកវេជ្ជសាស្រ្ដ។ នាង​បាន​ចូល​ទៅ​ក្នុង​បន្ទប់​ទឹក​ជាមួយ​នឹង​មិត្តភ័ក្តិ​ជំនួយ​ផ្នែក​វេជ្ជសាស្រ្ដ​ផ្សេង​ទៀត​របស់​នាង​ដើម្បី​ផ្លាស់​ប្តូរ​ឯកសណ្ឋាន​របស់​ពួក​គេ។ ខ្ញុំហៅក្មេងស្រីនេះថាជាមេខ្លោង។ នាង​មិន​នៅ​សាលា​ទេ​ឥឡូវ​នេះ ព្រោះ​ពេល​នាង​មាន​អាយុ​១៦​ឆ្នាំ នាង​ត្រូវ​បាន​គេ​អនុញ្ញាត​ឱ្យ​ឈប់​រៀន។ ល្អ ប៉ុន្តែនាងហៅនាង អ្នកដឹងទេក្រុមមិត្តភក្តិប្រសិនបើអ្នកនឹង។ ហេ អីចឹង​ហើយ ដឹង​តាម​នាង ដើរ​តាម​នាង។ ឈ្មោះផ្សេងគ្នាជាច្រើនមាននៅទីនេះ។ ខ្ញុំ​ដឹង​ថា​ពួកគេ​ជា​អនីតិជន ខ្ញុំ​មិន​អាច​ប្រាប់​ឈ្មោះ​ពួកគេ​បាន​ទេ ប៉ុន្តែ​ពួកគេ​ស្ថិត​ក្នុង​របាយការណ៍​របស់​ប៉ូលិស។ ពួកគេមានវាឈឺ។ កាល​ពី​សប្តាហ៍​មុន ដូច្នេះ​គឺ​ជា​ថ្ងៃ​ទី ២៩ ខែ​កញ្ញា ដែល​ទើប​តែ​សប្តាហ៍​មុន មាន​ក្រុម​ស្រី​ផ្សេង​ពី​មេ​ខ្លោង​ដើម​នេះ​បាន​ផ្ញើ​មក។ ក្មេង​ស្រី​មួយ​ក្រុម​ទៀត​ចូល​ទៅ​ក្នុង​បន្ទប់​ទឹក ហើយ​កាច់​ជ្រុង​នាង​នៅ​ទី​នោះ ហើយ​ព្យាយាម​លោត​នាង។ ដូច្នេះហើយ ក្មេងស្រីទាំងនោះត្រូវបានបញ្ជូនទៅផ្ទះ។ ហើយបន្ទាប់មកក្មេងប្រុសបានឈ្លោះគ្នា។ ហើយជាការពិតណាស់ ការសងសឹកបានកើតឡើងកាលពីម្សិលមិញ។ ខ្ញុំ​មិន​ដឹង​ថា​មាន​អ្វី​កើត​ឡើង​នៅ​ក្នុង​បន្ទប់​ទឹក​ទេ ប៉ុន្តែ​មាន​ការ​ប្រើ​ប្រាស់​ថ្នាំ​ញៀន​ច្រើន​នៅ​ក្នុង​សាលា។ អ្នករាល់គ្នាដឹង។ ក្មេងទាំងនេះនៅក្នុងបន្ទប់ទឹកកំពុងធ្វើគ្រឿងញៀន និងធ្វើអ្វីផ្សេងទៀតដែលពួកគេកំពុងធ្វើ។ ថ្នាំមួយចំនួនត្រូវបានខ្ចាត់ខ្ចាយ។ ខ្ញុំ​ឮ​ថា នោះ​ជា​មូល​ហេតុ​ដែល​មាន​ថ្នាំ​លើស​ចំណុះ។ ខ្ញុំ​មិន​ដឹង​ថា​វា​អាច​ជា​ការ​ឮ​។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ដើម្បីសម្រេចបានអ្វីមួយ ខ្ញុំអាចយល់ពីការខកចិត្តរបស់ឪពុកម្តាយចំពោះការទទួលបានអ្វីមួយនៅលើក្រដាស។ ដូច្នេះ ខ្ញុំ​បាន​ប្រមូល​របាយការណ៍​ឧប្បត្តិហេតុ​បី​របស់​ខ្ញុំ។ ខ្ញុំបានទៅសាលា មន្រ្តី Conway បានផ្តល់ឱ្យខ្ញុំនៅវិទ្យាល័យ។ បន្ទាប់មកខ្ញុំបានទៅនាយកដ្ឋានប៉ូលីស Medford ដើម្បីដាក់របាយការណ៍ថ្មីសម្រាប់ឧប្បត្តិហេតុថ្មីមួយ។ បន្ទាប់មកខ្ញុំបានទៅតុលាការ Somerville ។ Somerville Courthouse បាននិយាយថា ពួកគេជាអនីតិជន។ អ្នក​ត្រូវ​ទៅ​តុលាការ​ខេមប្រ៊ីជ។ ខ្ញុំទៅតុលាការ Cambridge ។ តើកូនស្រីរបស់អ្នកនៅឯណា? ខ្ញុំដូចជានាងនៅសាលារៀន។ អញ្ចឹងអ្នកត្រូវតែមានកូនស្រីរបស់អ្នកជាមួយអ្នក។ វាជាការខកចិត្តខ្លាំងណាស់ដែលគ្មានអ្វីអាចធ្វើបានភ្លាមៗនោះទេ។ ខ្ញុំទទួលបានវា។ ប៉ុន្តែខ្ញុំដឹងថា ឪពុកម្តាយជាច្រើនប្រហែលជាមិនចង់ឆ្លងកាត់ដំណើរការទាំងមូលរបស់វានោះទេ។ ប៉ុន្តែជាអកុសលអ្នកត្រូវតែ។ ដូច្នេះ​ខ្ញុំ​ទទួល​របាយការណ៍​ប៉ូលិស​តាម​លំដាប់​។ ខ្ញុំទៅតុលាការខេមប្រ៊ីជ រៀបចំឯកសាររបស់ខ្ញុំជាមួយពួកគេ។ ពួកគេផ្តល់ឱ្យខ្ញុំនូវកាលបរិច្ឆេទតុលាការ។ ក្មេង​ស្រី​និង​ម្តាយ​នាង​បង្ហាញ​ខ្លួន​យឺត​ជាង​ពីរ​ម៉ោង។ រួច​នាង​ប្រាប់​ចៅក្រម​ថា ហេ ខ្ញុំ​ត្រូវ​ទៅ។ ខ្ញុំត្រូវទៅយកកូននៅផ្ទះ។ បាទ នោះមិនមែនជារបៀបដែលវាដំណើរការទេ។ អ្នកនៅទីនេះព្រោះអ្នកកំពុងយាយីកូនស្រីខ្ញុំ និងអ្នកផ្សេងទៀតជាច្រើន។ ក្មេងស្រីនេះមានបញ្ហា។ ដូច្នេះហើយចំពោះមិត្តរបស់នាងទាំងអស់ដែលនៅរៀន។ ហេតុអ្វីបានជាគេមិនបណ្តេញចេញ? ហេតុអ្វីបានជាគេមិនផ្អាក? ខ្ញុំយល់ហើយ ច្បាប់មហាជន មនុស្សគ្រប់គ្នាមានសិទ្ធិទទួលបានការអប់រំរបស់ពួកគេ។ កូនស្រីរបស់ខ្ញុំមានសិទ្ធិទទួលបានការអប់រំ ហើយនាងមិនមែនជាអ្នកបង្កបញ្ហាទេ។ នាងមិនដែលប៉ះនរណាម្នាក់នៅក្នុងសាលានោះទេ។ ហើយ​ខ្ញុំ​នឹង​ត្រូវ​ខូច​ចិត្ត​ប្រសិន​បើ​អ្នក​ណា​មួយ​ដាក់​ម្រាម​ដៃ​លើ​នាង ព្រោះ​នេះ​ជា​ការ​សន្ទនា​ផ្សេង។ ដូច្នេះ​ហើយ​ខ្ញុំ​ទទួល​បាន​កាលបរិច្ឆេទ​នៅ​តុលាការ បន្ទាប់​មក​វា​ជា អូ តោះ​ព្យាយាម​សម្រុះសម្រួល។ មែនហើយ យើងសាកល្បងវានៅសាលា ហើយក្មេងស្រីនោះបានលោតពីលើតុ។ ហើយព្យាយាមវាយប្រហារនាយកសាលាមែនទេ? អញ្ចឹងហើយកាលពីសប្តាហ៍មុន អ្នកស្រី វ៉ា ឆា និយាយមកខ្ញុំថា អញ្ចឹងកូនស្រីរបស់អ្នកជាគោលដៅ ព្រោះគាត់ស្អាតណាស់ គាត់សប្បាយចិត្ត ក្មេងស្រីទាំងនេះច្រណែនគាត់ណាស់ សង្គមគាត់ពេញនិយម ខ្ញុំសរសើរកូនស្រីអ្នកខ្លាំង។ ប៉ុន្តែ​មិន​មាន​អ្វី​កើត​ឡើង​ទេ ព្រោះ​វា​នៅ​តែ​បន្ត។ បាទ អស្ចារ្យណាស់ នាងជាក្មេងល្អ យើងទាំងអស់គ្នាដឹង។ ចុះ​ហេតុ​អ្វី​បាន​ជា​កូន​ល្អ​ត្រូវ​ទទួល​ទោស ហើយ​ហេតុ​អ្វី​បាន​ជា​ក្មេង​អាក្រក់​មិន​ចេញ​ពី​សាលា? ជាឧទាហរណ៍ ពួកគេពីរនាក់បានទៅ Tufts Curtis ។ ស្មានថាម៉េច? វាមិនដំណើរការនៅទីនោះសម្រាប់ពួកគេផងដែរ។ ខ្ញុំមិនខ្វល់ថាពួកគេមានបញ្ហានៅផ្ទះទេ។ យើងទាំងអស់គ្នាមានបញ្ហា។ កុំយកវាទៅសាលារៀន។ នោះជាកន្លែងសុវត្ថិភាពរបស់ពួកគេ។ មិនអាចទៅបន្ទប់ទឹកបានទេ។ កូនស្រីរបស់ខ្ញុំមិនទៅបន្ទប់ទឹកនៅសាលាទេ។ នាង​កាន់​វា​រហូត​ដល់​យើង​រើស​នាង ហើយ​ទម្លាក់​នាង​ចោល​រាល់​ថ្ងៃ។ នាង​មិន​ដែល​ជិះ​មធ្យោបាយ​ធ្វើ​ដំណើរ​សាធារណៈ​ទេ ព្រោះ​ដឹង​ថា​មាន​អ្វី​កើត​ឡើង​លើ​មធ្យោបាយ​ធ្វើ​ដំណើរ​សាធារណៈ? ពួកគេកំពុងជក់បារី ពួកគេកំពុងធ្វើរឿងរបស់ពួកគេ ពួកគេកំពុងប្រយុទ្ធ ពួកគេកំពុងផ្ទុកក្មេងៗនៅទីលាន Medford ដោយសារតែមានការឈ្លោះប្រកែកគ្នានៅលើឡានក្រុង។ ពួកគេទាំងអស់គ្នាត្រូវចុះពីឡានក្រុង ជិះឡានក្រុងមួយទៀត។ ខ្ញុំ​មិន​ចង់​ឱ្យ​កូន​ស្រី​របស់​ខ្ញុំ​ជួប​ប្រទះ​នោះ​ទេ។ ដូច្នេះ​យើង​ចូល​ទៅ​ក្នុង​ការ​សម្រុះសម្រួល ហើយ​យើង​ទទួល​បាន​ពាក្យ​បណ្តឹង​សម្រាប់​ការ​ការពារ​សម្រាប់​ការ​បៀតបៀន ដែល​ជា​ដីកា​ការពារ​ការ​យាយី។ ខ្ញុំចុះហត្ថលេខា ប្តីខ្ញុំចុះហត្ថលេខា កូនស្រីខ្ញុំចុះហត្ថលេខា កូនស្រីចុះហត្ថលេខា ម៉ាក់នាងចុះហត្ថលេខា។ ពីរ​សប្តាហ៍​ក្រោយ​មក ក្មេង​ស្រី​នោះ​មក​យាយី​កូន​ស្រី​ខ្ញុំ​ម្តង​ទៀត។ ហើយនាងមិននៅក្នុងសាលាទេ ប៉ុន្តែនាងកំពុងថតរូបរបស់នាង ថតអេក្រង់របស់នាង បង្ហោះវានៅលើបណ្តាញសង្គម និងនិយាយពាក្យអាក្រក់អំពីនាង។ ដូច្នេះ​វា​ជា​ការ​បំពាន។ គ្មានអ្វីកើតឡើងទេ។ ដូច្នេះ​ហើយ​យើង​ទាក់ទង​ទៅ​អគ្គនាយក ហើយពួកគេផ្ញើមកខ្ញុំនូវខិត្តប័ណ្ណ 34 ទំព័រស្តីពីការគំរាមកំហែង ការស៊ើបអង្កេត និងទម្រង់ឆ្លើយតប។ ដូច្នេះ ទំព័រប្រាំពីរដំបូងនេះ ដែលអ្នកត្រូវបំពេញរបាយការណ៍ឧប្បត្តិហេតុការគំរាមកំហែង របាយការណ៍របស់ប៉ូលីស ខ្ញុំគិតថាមិនគ្រប់គ្រាន់ទេ។ ហើយបន្ទាប់មកនឹងមានទម្រង់ស៊ើបអង្កេតការគំរាមកំហែង គឺពីរទំព័រ។ ដូច្នេះ​ខ្ញុំ​គិត​ថា​អ្នក​ណា​ដែល​ត្រូវ​បាន​គេ​ប្រគល់​ឱ្យ​ត្រូវ​បំពេញ​វា​ដើម្បី​មើល​ថា​តើ​បាន​ធ្វើ​អ្វី​។ ឥឡូវ​នេះ​បាន​ឆ្លង​កាត់​កាល​ពី​ថ្ងៃ​សុក្រ ព្រោះ​វា​កើត​ឡើង​នៅ​ថ្ងៃ​ពុធ ឬ​ថ្ងៃ​ព្រហស្បតិ៍​សប្តាហ៍​មុន។ ហើយបន្ទាប់មកនឹងមានផែនការ។ តើ​មាន​គម្រោង​អ្វី? ឯកសារ​ទាំង​អស់​នេះ​មិន​បាន​ធ្វើ​អ្វី​សោះ អត់​មាន​អ្វី​សោះ។ មាន​អ្នក​រៀបការ​ហើយ​ដែល​ទទួល​បាន​ការ​ហាមប្រាម​គ្នា​ទៅ​វិញ​ទៅ​មក។ គេ​សម្លាប់​គ្នា​ទៅ​វិញ​ទៅ​មក។ ក្រដាសមិនធ្វើអ្វីទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំមិនដឹងថា ចម្លើយនឹងទៅជាយ៉ាងណានោះទេ ប៉ុន្តែអ្វីដែលនឹងកើតឡើង គឺមនុស្សនឹងចាប់ផ្តើមទទួលយករឿងនេះទៅក្នុងដៃរបស់ពួកគេផ្ទាល់ ព្រោះមនុស្សដែលត្រូវបានគេសន្មត់ថាជាអ្នកដឹកនាំនៅក្នុងសហគមន៍ និងជានាយកសាលារបស់យើង។ រដ្ឋបាល គ្មានអ្នកណាចង់ទទួលខុសត្រូវទេ។ ខ្ញុំចង់និយាយថា តើឪពុកម្តាយត្រូវធ្វើប៉ុន្មាន? អ្នកដឹងទេ? កូន​ស្រី​របស់​ខ្ញុំ​មិន​បាន​រង​គ្រោះ​ដល់​រាង​កាយ​ទេ។ របស់នាងគឺ។ យើងស្ថិតក្នុងស្ថានភាពដូចគ្នា។ របាយការណ៍ប៉ូលីសរាប់តោន។ ហើយខ្ញុំយកតែរបស់ដែលខ្ញុំត្រូវយកមក។ អ្នកត្រូវការតែបីប៉ុណ្ណោះ។ ខ្ញុំមានប្រហែល 20 ។ នាង​មាន​កាបូប​ពេញ​ដោយ​ឯកសារ។ វាជាឯកសារទាំងអស់។

[Branley]: នេះជាកាបូបដែលខ្ញុំកាន់។ នេះ​ជា​ជីវិត​របស់​ខ្ញុំ​ពេញ​មួយ​ពេល​នេះ។

[Copran]: និយាយទាំងអស់និយាយ។ គ្មានសកម្មភាពអ្វីទាំងអស់។ ខ្ញុំមិនអាចសូម្បីតែស្រមៃ។

[Branley]: មួយ។ ពីរ។ បី. ហើយជាការពិតណាស់ OCD របស់ខ្ញុំ អ្វីគ្រប់យ៉ាងត្រូវបានសរសេរកូដពណ៌។ បួន។

[Copran]: ខ្ញុំ​មិន​ចង់​បាន​គំនរ​ធំ​នោះ​ទេ។ ខ្ញុំ​មិន​ចង់​ឱ្យ​វា​ក្រាស់​ជាង​នេះ​ទេ។ ដូច្នេះ អ្នកដឹងទេ ក្នុងនាមជាឪពុកម្តាយ អ្នកដឹងទេ យើងធ្វើបានល្អបំផុតជាមួយកូនរបស់យើង។ កូនខ្ញុំជាសិស្សនិទ្ទេសA។ នាងចង់ទៅមហាវិទ្យាល័យ។ នាងចង់មានអនាគត។ នាងចង់បានការអប់រំរបស់នាង។ នាង​មិន​ចង់​បាន​របស់​ផ្សេង​ទៀត​នេះ​ទេ។ ហើយអ្នកដឹងទេ ខ្ញុំគ្រាន់តែមិនយល់ថាហេតុអ្វីបានជាក្មេងអាក្រក់នៅតែត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យចូលរៀនវិញ។

[Branley]: ដឹង​អី​ទេ? ដោយសារតែពួកគេមិនអាក្រក់។ ពួកគេមានអាកប្បកិរិយាដែលមិននឹកស្មានដល់ ហើយមនុស្សពេញវ័យមិនធ្វើការងាររបស់ពួកគេទេ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលមនុស្សពេញវ័យមិនធ្វើការងាររបស់ពួកគេ។ ដូច្នេះរាល់អាកប្បកិរិយាដែលមិននឹកស្មានដល់របស់ពួកគេនៅតែបន្ត។ បន្ត។

[Copran]: ហើយកាលពីម្សិលមិញគឺដូចជាអ្នកដឹងទេថាមិនអីទេ។ អូ ម្សិលមិញ អ្នកដឹងទេ អ្នកទទួលបានអត្ថបទពីកូនរបស់អ្នក ហេ ពួកយើងជាប់គាំងរយៈពេលពីរម៉ោង។ សាលាក៏មិនប្រាប់យើងដែរ។ ខ្ញុំនៅសាលាមុនរថយន្តពន្លត់អគ្គីភ័យមួយចំនួន។ ហើយនេះគឺជាពេលដែលខ្ញុំបានជួបលោក Scarpelli ។ ហើយ អ៊ំ អ្នកដឹងទេ ខ្ញុំគ្រាន់តែគិតថាគាត់ជាអ្នកណា ខ្ញុំមិនដឹងថាអ្នកណាជានរណានោះទេ ប៉ុន្តែ មានឪពុកម្តាយនៅទីនោះ ហើយគាត់នៅទីនោះក្នុងអាវ និងខោខ្លីរបស់គាត់ ហើយយើងគ្រាន់តែនិយាយ ហើយខ្ញុំមិនមានតម្រុយថាគាត់ជានរណាទេ។ គាត់​កំពុង​គូរ​លើ​ដំបូល​ផ្ទះ ឬ​អ្វី​មួយ ហើយ​ខ្ញុំ​ដូច​ជា អីយ៉ា អ្នក​ដឹង​ទេ? ហើយបន្ទាប់មកខ្ញុំឃើញគាត់នៅទីនេះយប់នេះ ហើយខ្ញុំដូចជាអូមិនអីទេ។ អ្នកដឹងទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំបាននិយាយទៅកាន់គាត់ ដូចខ្ញុំបាននិយាយជាមួយ Nicole ដែរ។ យើងទើបតែចែករំលែករឿងរបស់យើង។ មានម្តាយម្នាក់ទៀតនៅទីនោះ កូនប្រុសគាត់មានជម្ងឺអូទីស្សឹម។ ពួកគេបានវាយប្រហារគាត់នៅក្នុងបណ្ណាល័យ។ ដូចជាវា វាជា វាមិនដាច់ពីគេទេ គឺជាអ្វីដែលខ្ញុំកំពុងទទួលបាន។ នេះ​ជា​ការ​កើត​ឡើង​ជា​រៀង​រាល់​ថ្ងៃ។ បើ​មិន​មែន​ជា​កូន​ស្រី​របស់​ខ្ញុំ នោះ​ជា​អ្នក​ផ្សេង។ ខ្ញុំមិនដឹងអ្វីទាំងអស់អំពីរឿងក្មេងប្រុស ប៉ុន្តែក្មេងស្រី មានក្រុមរបស់ពួកគេដែលកំណត់គោលដៅកុមារដែលមានការអប់រំ អ្នកដឹងហើយ ឪពុក​ម្តាយ​ដែល​ខ្ញុំ​ទៅ​តុលាការ គេ​អត់​ធ្វើ​អី​ទេ។ អូ មិនអីទេ សម្លាញ់។ អ្នកមិនចាំបាច់ទៅសាលារៀនទេ។ យើងនឹងបញ្ជូនអ្នកទៅកន្លែងផ្សេង។ តើ​ខ្ញុំ​ត្រូវ​បញ្ជូន​កូន​ស្រី​ទៅ​ណា? ហេតុអ្វីខ្ញុំត្រូវដកនាងចេញពីសាលា? ដាច់ខាត។ អ្នកដឹងទេ នាងនៅទីនោះសម្រាប់ហេតុផលមួយ។ រំភើបអំពីការនៅក្នុងវិជ្ជាជីវៈ។ អ្នកកំពុងទទួលបានវិញ្ញាបនបត្រនៅពេលអ្នកបញ្ចប់ការសិក្សា។ អ្នកអាចប្រើវាឆ្ពោះទៅរក, ចូលរៀននៅមហាវិទ្យាល័យ នាងលេងកីឡា នាងសកម្មណាស់ នាងធ្វើការងារសហគមន៍។ ខ្ញុំ​ចង់​និយាយ​ថា ក្មេង​ដទៃ​ទៀត​មិន​បាន​ធ្វើ​បែប​នោះ​ទេ។ ពួកគេមិនទាំងទៅសាលារៀនទេ។ ដូច្នេះ​នោះ​ជា​ការ​និយាយ​របស់​ខ្ញុំ។ ខ្ញុំ​បាន​ដឹង​អំពី​ការ​ប្រជុំ​នេះ​ពី Nicole ដូច្នេះ​ខ្ញុំ​ប្រហែល​ជា​នឹង​មក​ទី​នេះ​ច្រើន​ជាង​មិន​បាន។ ពេលនេះខ្ញុំដឹងហើយ ខ្ញុំត្រូវតែ Google ពីរបៀបដើម្បីមកទីនេះ ព្រោះខ្ញុំមិនដែលមកទីនេះពីមុនមក។ ប៉ុន្តែខ្ញុំនៅទីនេះសម្រាប់ Nicole ។ ខ្ញុំនៅទីនេះដើម្បីនិយាយក្នុងនាមឪពុកម្តាយដទៃទៀតផងដែរ។ ដូច្នេះសូមអរគុណ។ សូមអរគុណ។ ទីប្រឹក្សា Caraviello ។

[Caraviello]: សូមអរគុណលោកប្រធាន។ លោកជំទាវប្រធាន តាមរយៈអ្នកទៅកាន់អគ្គនាយក។ តើយើងដឹងទេថា តើរបាយការណ៍បែបនេះមានប៉ុន្មាននៅទូទាំងសាលារបស់យើង? ខ្ញុំចង់និយាយថា កាលពីម្សិលមិញ ពេលខ្ញុំនៅទីនោះជាមួយក្រុមប្រឹក្សា Scarpelli ខ្ញុំបានលឺនារីវ័យក្មេងប្រាប់ក្រុមប្រឹក្សា Scarpelli អំពីឧប្បត្តិហេតុរបស់នាង ជាមួយនឹងការទៅប៉ូលីស ហើយជឿឬមិនជឿ ខ្ញុំប្រហែលជាបានលឺរឿងដូចគ្នានេះពីមនុស្សកន្លះដប់នាក់ផ្សេងទៀតដែលកំពុងឈរនៅខាងក្រៅរង់ចាំ Drone ដោយនិយាយថាពួកគេបានដាក់របាយការណ៍ប៉ូលីសទាំងអស់។ តើ​របាយការណ៍​ប៉ូលិស​ប៉ុន្មាន​នាក់​ត្រូវ​បាន​ដាក់​ក្នុង​ឆ្នាំ​មុន​ក្នុង​សាលា?

[Morell]: យើង​បាន​ឲ្យ​ក្រុម​ប្រឹក្សា​អនុម័ត​សេចក្តី​សម្រេច។ យើងបានបោះឆ្នោតលើវា។ កាល​ពី​ពីរ​សប្តាហ៍​មុន ហើយ​ខ្ញុំ​បាន​ទូរស័ព្ទ​ទៅ​អ្នក​ជា​សាធារណៈ​ផង​ដែរ។

[Caraviello]: ខ្ញុំ​បាន​ជួប​មនុស្ស​កន្លះ​សិប​នាក់​នៅ​ខាង​ក្រៅ​អ្វី​ដែល​ជា​អ្វី​ដែល​នៅ​លើ​ទីប្រឹក្សា Scarpelli កាល​ពី​ម្សិលមិញ។ ហើយ​ពួក​គេ​ទាំង​អស់​គ្នា​និយាយ​ដូច​គ្នា​នឹង​អ្នក​ដឹង​ដែរ ពួក​គេ​សុទ្ធ​តែ​មាន​របាយការណ៍។ ពួកគេនឹងរារាំងការបញ្ជាទិញ។ ហើយ​ខ្ញុំ​មិន​ដឹង​ថា​ហេតុ​អ្វី​បាន​ជា​គេ​មិន​ត្រូវ​បាន​គេ​អនុវត្ត។ ខ្ញុំចង់និយាយថា តើយើងអាចយកលេខបានទេ?

[Morell]: សំណើគឺនៅក្នុង។ ហើយខ្ញុំទទួលបានដូចដែលយើងបានរៀននៅយប់នេះ ពេលខ្លះសំណើទាំងនោះមិនទទួលបានកន្លែងដែលពួកគេត្រូវទៅ។

[Caraviello]: ដូច្នេះ​ខ្ញុំ​បាន​ធ្វើ​សំណើ​មួយ​ទៀត​ដែល​យើង​មិន​ទទួល។

[Branley]: សូមទោស គ្រាន់តែបន្ថែមរឿងមួយ។ ហើយ​ខ្ញុំ​មិន​ដឹង​ថា​តើ​ខ្ញុំ​បាន​និយាយ​ប្រាប់​អ្នក​ឬ​អត់​ទេ ខ្ញុំ​គិត។ ខ្ញុំមិនអាចតាមដានបានទេ។ ខ្ញុំអាចមើលកំណត់ត្រារបស់ខ្ញុំទាំងអស់ ប៉ុន្តែដំណោះស្រាយបាននិយាយអំពីឧប្បត្តិហេតុដែលមន្រ្តី Conway អាចដាក់បញ្ចូលគ្នា។ ខ្ញុំជឿថាវាមានរយៈពេល 30 ថ្ងៃ។ ហើយវានឹងរួមបញ្ចូលរបាយការណ៍ឧបទ្ទវហេតុនៅក្នុងសាលា មិនត្រឹមតែរបាយការណ៍របស់ប៉ូលីសប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែនៅលើអំពើហិង្សារបស់សិស្សនៅក្នុងសាលាដែលត្រូវបានដោះស្រាយនៅក្នុងនោះ។ ជំនួយការនាយកសាលា នាយកសាលា។ មិនអីទេ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថា នោះត្រូវបានរួមបញ្ចូលទាំងអស់ មិនមែនគ្រាន់តែមកពី SRO ទេ ពីព្រោះគាត់នឹងអាចចូលប្រើបាន។

[Morell]: ខ្ញុំ​មិន​ដឹង​ថា​យើង​នឹង​បាន​អ្វី​មក​វិញ​ទេ ប៉ុន្តែ​មិន​អី​ទេ។

[Branley]: មូលហេតុ, មិនអីទេ។ ដោយ​សារ​តែ​គាត់​អាច​ផលិត​វត្ថុ​ពី​នាយកដ្ឋាន​ប៉ូលិស​ប៉ុណ្ណោះ។ អញ្ចឹង។ អស្ចារ្យ។ អរគុណច្រើន សូមអរគុណ។

[Morell]: ទីប្រឹក្សា Collins ។

[Collins]: សូមអរគុណ។ អ៊ំ ខ្ញុំ​វា​ពិបាក​នឹង​បន្ថែម​អ្វី​មួយ​បន្ទាប់​ពី​រឿង​បែប​នោះ។ ខ្ញុំមិនមានអ្វីត្រូវបន្ថែមទេ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់អរគុណអ្នកសម្រាប់ការនៅទីនេះ។ អរគុណសម្រាប់ការចែករំលែករឿងរបស់អ្នក។ ខ្ញុំមិនមែនជាឪពុកម្តាយទេ។ ខ្ញុំ​មិន​អាច​យល់​ថា​ការ​ក្លាយ​ជា​ឪពុក​ម្ដាយ​បែប​ណា​ហើយ​ឆ្លង​កាត់​រឿង​បែប​នោះ​ទេ។ អ្វីមួយដែលជាអកុសល គ្រួសារជាច្រើននៅក្នុងប្រព័ន្ធសាលាសាធារណៈរបស់យើងត្រូវតែឆ្លងកាត់។ វាខូចចិត្ត។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយថាអ្នកដឹងទេបេះដូងរបស់យើងចេញទៅរកអ្នក។ អរគុណសម្រាប់ការនៅទីនេះ។

[Morell]: សូមអរគុណ។ ហើយ​ខ្ញុំ​បាទ ខ្ញុំ​គិត​ថា អ្នក​រាល់​គ្នា​ដែល​មក​និយាយ​ជា​លើក​ដំបូង​នៅ​យប់​នេះ ខ្ញុំ​ដឹង​ថា​វា​មិន​ងាយ​ស្រួល​ទេ។ ខ្ញុំដឹងថាវាពិបាកណាស់ ហើយខ្ញុំដឹងគុណអ្នកដែលបានចំណាយពេលវេលានៃយប់របស់អ្នកមកនិយាយនៅមុខពួកយើង។ អ្នកដឹងទេ ពេលខ្លះ ២០ នាទី ពេលខ្លះ ៥ ម៉ោង។ អ្នកមិនដែលដឹងទាល់តែអ្នកនៅទីនេះ។ ដូច្នេះ ប៉ុន្តែខ្ញុំពេញចិត្ត ហើយខ្ញុំគិតថាយើងជាច្រើនដែលថាប្រសិនបើយើងទៅសាលារដ្ឋ អ្នកដឹងទេថាខ្ញុំបានបញ្ចប់ការសិក្សាកាលពី 20 ឆ្នាំមុន មានមួយចំនួន ខ្ញុំមិនបានទៅ Medford High ខ្ញុំទៅផ្សេង។ វិទ្យាល័យដែលមានបញ្ហាផ្ទាល់ខ្លួនជាច្រើន។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាវាច្បាស់ណាស់ថាពួកយើងខ្លះប្រហែលជាធ្លាប់មានបទពិសោធន៍ស្រដៀងគ្នានេះ ប៉ុន្តែអ្វីៗបានឈានដល់កម្រិតមួយដែលខ្ញុំគិតថាមិនអាចនឹកស្មានដល់សម្រាប់ពួកយើងជាច្រើនដែលធ្លាប់រៀននៅវិទ្យាល័យ។ ប្រហែលជា 10 ឆ្នាំមុន ខ្ញុំមិនដឹងទេ ខ្ញុំគិតថា ស្មាតហ្វូនទីពីរត្រូវបានបន្ថែម ហាក់បីដូចជាអ្វីៗដែលខ្ញុំនឹកស្មានមិនដល់ ដូច្នេះខ្ញុំពិតជាកោតសរសើរអ្នកដែលបានចេញមកនិយាយបេះដូងរបស់ខ្ញុំចេញទៅអ្នក ខ្ញុំដឹងទេ ខ្ញុំជាម្តាយរបស់កូនតូចណាស់។ ប៉ុន្តែ​នេះ​ជា​រឿង​ដែល​យើង​គិត​ជា​ប្រចាំ ដូច្នេះ​ខ្ញុំ​សូម​អរគុណ​អ្នក​ដែល​ចំណាយ​ពេល​ដើម្បី​ចែក​រំលែក​រឿង​របស់​អ្នក។ ក្នុងនាមជាទីប្រឹក្សា និងជាម្តាយ ដូច្នេះសូមអរគុណ។ ខ្ញុំឃើញក្រុមប្រឹក្សានិយាយ ហើយបន្ទាប់មកខ្ញុំនឹងទៅរកមនុស្សម្នាក់នៅលើ Zoom ហើយបន្ទាប់មកយើងនឹងត្រលប់ទៅ Mr. South មិនអីទេ។ ក្រុមប្រឹក្សា Tseng អនុប្រធាន Bears យើងនឹងទៅ Zoom ហើយយើងនឹងត្រលប់មក Mr. South ។ ទេ លោក សេង ទីប្រឹក្សា

[Tseng]: សូមអរគុណ។ អ៊ំ ខ្ញុំក៏ចង់អរគុណ អ៊ុំ ឪពុកម្តាយដែលបានមកប្រាប់អ្នកពីរឿង។ ហើយ អ៊ំ ខ្ញុំមិនធ្លាប់បានឮរឿងនេះពីមុនមកទេ ហើយខ្ញុំគិតថា ប្រធាន Morello អ្នកបានដាក់វាឱ្យបានល្អ ទោះបីយ៉ាងណាក៏ដោយ។ ទោះបីជាខ្ញុំនៅទីនោះកាលពីប្រាំឆ្នាំមុនក៏ដោយ ខ្ញុំគិតថាអ្វីៗមាន អ្នកដឹងទេ អ្វីៗគឺខុសគ្នាបន្តិច ហើយស្មាតហ្វូន និងកូវីដ ហើយអ្វីៗក៏ផ្លាស់ប្តូរគ្រប់យ៉ាងផងដែរ។ ដូច្នេះតាមពិត វាពិតជាមានប្រយោជន៍ក្នុងការស្តាប់ទស្សនៈនោះ។

[Morell]: សូមអរគុណ។ ប្រធានខ្លាឃ្មុំ។

[Bears]: សូមអរគុណលោកប្រធាន។ បាទ។ ខ្ញុំ​ក៏​ចង់​អរគុណ​អ្នក​ដែល​បាន​ចេញ​មក​អ្នក​រាល់​គ្នា​ដែល​បាន​និយាយ​នៅ​យប់​នេះ។ អ្នកស្រី Ripley អ្នកពិតជាល្អណាស់។ ហើយសិស្សដែលបាននិយាយកាលពីយប់មិញផងដែរ ខ្ញុំគិតថាវាត្រូវការភាពក្លាហានច្រើន ព្រោះអ្នកកំពុងត្រលប់ទៅទីនោះ ហើយអ្នកដឹងថាវាយ៉ាងម៉េច។ ហើយខ្ញុំក៏គ្រាន់តែចង់និយាយផងដែរ ចំពោះចំណុចរបស់ប្រធាន Morell អ្នកដឹងទេថា ខ្ញុំបានបញ្ចប់ការសិក្សាឆ្នាំ 2011 ពីវិទ្យាល័យ Medford ដែលជាប្អូនស្រីរបស់ខ្ញុំឆ្នាំ 2016 ហើយមានការចុច និងការគំរាមកំហែង និងរបាយការណ៍របស់ប៉ូលីស ហើយអ្នកដឹងទេថា បញ្ហាដែលយើងជួបប្រទះនៅក្នុងពេលវេលារបស់យើងនៅ វិទ្យាល័យ Medford ។ ខ្ញុំគិតថា ម្តងទៀត មិនមានអ្វីច្រើនទេដែលខ្ញុំអាចបន្ថែម។ មនុស្សបានជួបប្រទះនឹងបញ្ហានេះ។ វាច្បាស់ណាស់ពេលនេះ អាក្រក់ជាងពេលមុនទៅទៀត។ ហើយ​ខ្ញុំ​គិត​ថា យើង​បាន​និយាយ​អំពី​ហេតុផល​ជា​ច្រើន​ដែល​វា​ជា​ការពិត។ ហើយក្រុមប្រឹក្សានេះ និងគណៈកម្មាធិសាលា ហើយខ្ញុំគិតថាអ្នកពាក់ព័ន្ធទាំងអស់គឺលោកស្រី។ Ripley បាននិយាយអំពីធនធាន ដោយឃើញរាល់ថ្ងៃគ្រូ និងបុគ្គលិកមិនមានធនធានដែលពួកគេកំពុងស្នើសុំដើម្បីជួយដោះស្រាយបញ្ហាទាំងនេះ។ ហើយខ្ញុំគិតម្តងទៀត នោះគឺជាអ្វីដែលសម្រាប់ខ្ញុំផ្ទាល់ ខ្ញុំគិតថាគឺ អ្វី​ដែល​ខ្ញុំ​នឹង​បន្ត​គឺ​ការ​ព្យាយាម​យក​ធនធាន​បន្ថែម​ទៀត​ក្នុង​អគារ។ សូមអរគុណ។

[Morell]: សូមអរគុណ។ ខ្ញុំនឹងទៅ Jada Higgins នៅលើ Zoom ។ ខ្ញុំនឹងបិទសំឡេងអ្នក។ សូមឈ្មោះ និងអាស័យដ្ឋានសម្រាប់កត់ត្រា។ ហើយ​ខ្ញុំ​ក៏​ចង់​កត់​សម្គាល់​ដែរ ប្រសិន​បើ​មាន​អ្នក​ណា​ដែល​មិន​ស្រួល​ក្នុង​ការ​ផ្តល់​អាសយដ្ឋាន​របស់​ពួក​គេ អាច​ផ្ញើ​សារ​ទៅ​ស្មៀន​ជា​ឯកជន។ ដូច្នេះទៅ Jada Higgins ប្រសិនបើអ្នកនៅតែនៅទីនោះ។ ខ្ញុំដឹងថាដៃរបស់អ្នកបានឡើងមួយរយៈ។ កំពុងព្យាយាមបើកសំឡេងអ្នក។ មិនអីទេ យើងនឹងត្រលប់មកអ្នកវិញ។ ប្រសិនបើអ្នកបើក Zoom សូមលើកដៃឡើង ហើយស្វែងរកផ្លូវត្រឡប់ទៅអេក្រង់របស់អ្នកវិញ។ លោក ខាងត្បូង។ សូមឈ្មោះ និងអាស័យដ្ឋានសម្រាប់កត់ត្រា។

[South]: Steven South 106 Damon Road ។ អរុណសួស្តីឬពេលល្ងាចឥឡូវនេះ។ លោកជំទាវ ប្រធាន សមាជិកក្រុមប្រឹក្សាក្រុង លោក ក្រឡាបញ្ជី។ ខ្ញុំ​ក៏​ជា​លេខាធិការ​រតនាគារ​នៃ Teamsters Local 25 ផងដែរ។ យើងតំណាងឱ្យអាណាព្យាបាលសាលារដ្ឋ Medford ទាំងអស់ សន្តិសុខ បុគ្គលិក ជំនួយការនាយកសាលា អ្នកសម្របសម្រួល នាយក និងអ្នកដទៃទៀត។ ខ្ញុំបានលឺច្រើននៅយប់នេះអំពីអ្វីដែលបានកើតឡើងកាលពី 30 ឆ្នាំមុន តើមានអ្វីកើតឡើង នៅពេលដែលអ្នកដ៏ទៃនៅក្មេងនោះ និងខ្ញុំ ខ្ញុំបានសរសេររឿងខ្លះថា នេះជាបញ្ហាជាតិ ដែលរឿងនេះបានកើតឡើងជាច្រើនឆ្នាំមកហើយ។ មានបញ្ហា 30 ឆ្នាំ។ អំពើ​ហិង្សា​នៅ​សាលា​បាន​កើត​ឡើង​មួយ​រយៈ​មក​ហើយ។ ខ្ញុំ​ត្រូវ​បាន​គេ​រំលោភ​នៅ​សាលា​មធ្យម​សិក្សា។ ខ្ញុំ​ចង់​មាន​ន័យ​ថា វា​មិន​ពាក់ព័ន្ធ​នឹង​អ្វី​ដែល​កំពុង​កើត​ឡើង​ឥឡូវ​នេះ​ទេ។ ដូច្នេះ ខ្ញុំយល់ស្របនឹងនរណាម្នាក់បាននិយាយពីមុនថា យើងកំពុងនិយាយអំពីនៅទីនេះ ឥឡូវនេះ ហើយបញ្ហាជាមួយកុមារនៅក្នុងសហគមន៍នេះមិនមានសុវត្ថិភាព។ គ្មាននរណាម្នាក់ខ្វល់ពីអ្វីដែលបានកើតឡើងកាលពី 30 ឆ្នាំមុននោះទេ។ វាមិនពាក់ព័ន្ធនឹងអ្វីដែលយើងកំពុងនិយាយនោះទេ។ ខ្ញុំឮមនុស្សប្រៀបធៀបអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងឥឡូវនេះទៅជាច្រើនឆ្នាំកន្លងមក។ ខ្ញុំបានតំណាងឱ្យបុគ្គលិកនៅក្នុងទីក្រុងនេះ នៅក្នុងប្រព័ន្ធសាលារៀននេះតាំងពីឆ្នាំ 2007 ហើយបានធ្វើការយ៉ាងជិតស្និទ្ធ។ ខ្ញុំនៅវិទ្យាល័យជារៀងរាល់សប្តាហ៍ដោយហេតុផលផ្សេងៗគ្នា។ ប៉ុន្តែដូចដែលខ្ញុំតែងតែធ្វើនៅពេលដែលខ្ញុំមកទីនេះ ហើយខ្ញុំបានមកនិយាយអំពីបញ្ហាទាំងនេះកាលពីឆ្នាំមុន ជាច្រើនដងនៅក្រុមប្រឹក្សាក្រុង ច្រើនដងនៅគណៈកម្មាធិការសាលា ខ្ញុំបានជួបផ្ទាល់ជាច្រើនដងនៅ វិទ្យាល័យ ជាមួយមន្ត្រីរដ្ឋបាលកណ្តាល ទាក់ទងនឹងបញ្ហាសន្តិសុខ។ ឥឡូវនេះ ខ្ញុំចង់ចាប់ផ្តើមផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវការពិតមួយចំនួន ហើយបន្ទាប់មកខ្ញុំនឹងផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវការពិតមួយចំនួនជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ។ លេខមួយ មានការលេបថ្នាំលើសកម្រិតកាលពីម្សិលមិញ ដែលជាការរំខានដល់ខ្ញុំ។ មានកាំភ្លើង និងកាំបិតនៅក្នុងវិទ្យាល័យ Medford ហើយខ្ញុំបាននិយាយវាអស់ជាច្រើនឆ្នាំហើយ។ ហើយកាលពីម្សិលមិញ ការចាក់ បញ្ជាក់ថានោះជាការពិត។ ដូច្នេះ​អ្នក​អាច​វាយ​អ្នក​ឲ្យ​បាន ប៉ុន្តែ​វា​ជា​ការ​ពិត។ ម្សិលមិញ​មាន​ការ​ចាក់​សម្លាប់។ មានក្មេងរាប់រយនាក់ដើរលេងតាមសាលធំនៅថ្ងៃណាមួយ ហើយដើរលេងក្នុងបន្ទប់ទឹក។ មានក្មេងមួយក្រុមដែលប្រមូលផ្តុំគ្នានៅក្នុងបន្ទប់ទឹក ហើយរង់ចាំសិស្សដែលមិនសង្ស័យចូលមក ហើយពួកគេសម្លុតពួកគេ ឬវាយពួកគេ ឬគំរាមកំហែងពួកគេ។ វាកើតឡើងជាញឹកញាប់ គ្រប់ពេលវេលា ហើយរដ្ឋបាលដឹងអំពីវា។ បុគ្គលិកសាលា ហើយខ្ញុំបានពិភាក្សាជាមួយសមាជិករបស់ខ្ញុំរាប់សិបនាក់ក្នុងរយៈពេលពីរថ្ងៃចុងក្រោយនេះ ដោយពិនិត្យមើលពួកគេ ឃើញថាមានអ្វីកើតឡើង។ ហើយពួកគេជាច្រើនបានបង្ហាញមកខ្ញុំថា ទាំងនេះគឺជាបុគ្គលិកនៃសាលាសាធារណៈ Medford ដែលពួកគេខ្លាច។ ពួកគេខ្លាចទៅធ្វើការ។ បុគ្គលិកសាលាកំពុងរងការគំរាមកំហែង។ បុគ្គលិក​សាលា​ត្រូវ​បាន​គេ​រំលោភ។ មាន​ការ​វាយ​តប់ និង​វាយ​ប្រហារ​ជា​រៀង​រាល់​ថ្ងៃ។ នៅវិទ្យាល័យ Medford ។ ខ្ញុំអាចប្រាប់អ្នកថា ថ្មីៗនេះ ខ្ញុំបានចូលរួមក្នុងកិច្ចប្រជុំមួយ កិច្ចប្រជុំសន្តិសុខមួយនៅតាមផ្លូវ ហើយបុគ្គលិកសន្តិសុខរបស់ខ្ញុំម្នាក់បាននៅទីនោះ ហើយពីរដងក្នុងរយៈពេល 20 នាទី នាងត្រូវបានគេហៅចេញតាមវិទ្យុដើម្បីរករឿងជម្លោះ។ នេះ​ជា​ស្ត្រី ហើយ​ជា​ភស្តុតាង​ដែល​ពួក​គេ​ចង់​ឱ្យ​នាង​បំបែក​ការ​ប្រយុទ្ធ ហើយ​នាង​មិន​មាន​ការ​បណ្តុះ​បណ្តាល​ជា​ផ្លូវ​ការ​។ មានផ្ទាំងគំនូរជារៀងរាល់ថ្ងៃនៅក្នុងបន្ទប់ទឹក។ មិនមានឯកសារអំពីរឿងនេះទេ។ បុគ្គលិកត្រូវបានប្រាប់ឱ្យលាបពណ៌លើវា។ ហើយខ្ញុំបានណែនាំសមាជិករបស់ខ្ញុំ បុគ្គលិករបស់អ្នក ឱ្យថតរូបវា ហើយចងក្រងជាឯកសារទាំងនេះ។ ហើយយើងនឹងរាយការណ៍ក្នុងពេលបន្តិចទៀត។ ផ្នែកមួយនៃបញ្ហាជាមួយនឹងការរំលោភទាំងនេះលើបុគ្គលិក និងសិស្ស គឺវាមានគោលការណ៍ដែលបុគ្គលិកមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យប៉ះសិស្ស។ ដូច្នេះ​ពេល​មាន​ជម្លោះ អ្នក​មិន​គួរ​បំបែក​វា​ទេ។ ហើយ​នេះ​កំពុង​ត្រូវ​បាន​បញ្ជាក់​ជា​ថ្មី​ដល់​សមាជិក​របស់​ខ្ញុំ។ និយាយអំពីការរាយការណ៍។ មានឧប្បត្តិហេតុជារៀងរាល់ថ្ងៃនៅវិទ្យាល័យ។ មិនមានប្រព័ន្ធរាយការណ៍ជាផ្លូវការនៅវិទ្យាល័យសម្រាប់ឧបទ្ទវហេតុដែលសិស្សកំពុងប្រាប់សមាជិករបស់ខ្ញុំ និងបុគ្គលិកសាលាឱ្យ F ខ្លួនឯង F បិទរាល់ថ្ងៃ។ ពួកគេមិនស្តាប់ពួកគេទេ។ មិនមានផលវិបាកទេ។ ហើយនៅពេលដែលខ្ញុំនិយាយទៅកាន់សមាជិករបស់ខ្ញុំ ដែលជាបុគ្គលិករបស់អ្នក អំពីរបៀបដែលពួកគេត្រូវបានរាយការណ៍ ពួកគេនិយាយទៅកាន់ថ្នាក់លើរបស់ពួកគេ ហើយពួកគេនិយាយថា មិនអីទេ ហើយនោះជាវា។ ពួកគេមិនត្រូវបានស្នើសុំឱ្យបំពេញទម្រង់បែបបទទេ។ ដូច្នេះហើយ យើងបានបង្កើតទម្រង់របាយការណ៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់យើង Teamsters Local 25 Employee Incident Report ដែលឥឡូវនេះសមាជិករបស់យើង មានប្រសិទ្ធភាពនាពេលថ្មីៗនេះ ដោយបំពេញរាល់ពេលដែលមានបញ្ហា។ ដូច្នេះ​យើង​នឹង​មិន​អនុញ្ញាត​ឱ្យ​រដ្ឋបាល​កណ្តាល​ដោះស្រាយ​បញ្ហា​ទាំង​អស់​នេះ​ជា​រៀង​រាល់​ថ្ងៃ​ក្រោម​កម្រាល​ព្រំ​ទៀត​ទេ។ យើង​នឹង​តាម​ដាន​ពួក​គេ ព្រោះ​គណៈកម្មាធិការ​សាលា និង​រដ្ឋបាល​សាលា​មិន​តាម​ដាន​ពួក​គេ​ទេ។ នោះ​ជា​ការ​ពិត​ដែល​យើង​ចង់​និយាយ​មួយ​វិនាទី។ ហើយ​ខ្ញុំ​ដឹង​ថា​វា​យឺត​ហើយ ប៉ុន្តែ​ខ្ញុំ​ចង់​និយាយ​អំពី​រយៈពេល​ដែល​រឿង​នេះ​បាន​បន្ត។ ខ្ញុំបាននិយាយអំពី មកប្រជុំ ហើយនិយាយទៅកាន់ក្រុមប្រឹក្សា និងគណៈកម្មាធិការសាលា។ ខ្ញុំ​បាន​នាំ​យក​របៀបវារៈ​មួយ​ថ្ងៃ​នេះ​ដែល​ខ្ញុំ​ចង់​លើក​ចេញ។ ហើយនេះគឺពិតជាពីមួយឆ្នាំមុន។

[Morell]: ចំពោះចំណុចរបស់អ្នក លោក South ខ្ញុំគិតថាមនុស្សកំពុងព្យាយាមកំណត់បរិបទ នៅពេលដែលពួកគេនិយាយអំពីឆ្នាំមុន ដូចជាអ្នកកំពុងព្យាយាមកំណត់បរិបទឥឡូវនេះ។

[South]: ឥឡូវនេះ នេះគឺពាក់ព័ន្ធ ដូច្នេះប្រសិនបើអ្នកផ្តល់ឱ្យខ្ញុំមួយវិនាទី។

[Morell]: ដូចអ្វីដែលគេបាននិយាយពីមុនមក។ ដូចអ្វីដែលគេបាននិយាយពីមុនមក។

[South]: នេះ​ជា​កិច្ច​ប្រជុំ​ស្តី​ពី​សន្តិសុខ។

[Morell]: ដូចអ្វីដែលគេបាននិយាយពីមុនមក។ ខ្ញុំចង់បញ្ជាក់ឱ្យច្បាស់។

[South]: បាទ អ្នក​ធ្វើ​ឱ្យ​ច្បាស់​នូវ​អ្វី​ដែល​អ្នក​ចង់​បាន។

[Bears]: ចំណុចព័ត៌មាន។

[Morell]: អនុប្រធាន Bears ។

[Bears]: សូមអរគុណលោកប្រធាន។ គំនិត​ដែល​ថា​យើង​មិន​គួរ​បរិបទ​បញ្ហា​មួយ​ហើយ​វិភាគ​វា​ដើម្បី​ស្វែង​រក​ដំណោះ​ស្រាយ។ ខ្ញុំចង់និយាយថា បាទ អ្វីដែលបានកើតឡើងកាលពីអតីតកាលគឺពាក់ព័ន្ធ។ អ្នកកំពុងធ្វើវាឥឡូវនេះ។ ដូច្នេះ​ខ្ញុំ​គ្រាន់​តែ​ចង់​ធ្វើ​ចំណុច​នោះ។

[South]: នេះ​ជា​ការ​ប្រជុំ​មួយ ហើយ​ប្រធាន​បទ​និយាយ​ថា City of Medford School Security Issues, ខែ​ធ្នូ 16, 2021។ កាល​ពី​មួយ​ឆ្នាំ​មុន​ពិត​ប្រាកដ។ ហើយមានចំណុចមួយចំពោះរឿងនេះ។ មាន 13 ចំណុចនៅលើនេះ។ នេះគឺជាការជួបជាមួយមន្ត្រីរដ្ឋបាលកណ្តាលកំពូល រូបខ្ញុំ និងមន្ត្រីបម្រើការពីរនាក់របស់ខ្ញុំ គឺ Kevin និង Bill ដែលឥឡូវចូលនិវត្តន៍ហើយ។ ទី​១ យើង​គ្មាន​សន្តិសុខ​ទេ។ លោក Bill Mazek នឹងចូលនិវត្តន៍បន្ទាប់ពី 47 ឆ្នាំ។ សព្វ​ថ្ងៃ​នេះ យើង​នៅ​តែ​គ្មាន​សន្តិសុខ​យាម​ទេ ព្រោះ​មុខ​តំណែង​នោះ​ត្រូវ​បាន​គេ​ដក​ចេញ​នៅ​ឆ្នាំ​២០២២។ នោះ​គឺ​ពាក់ព័ន្ធ​នឹង​អ្វី​ដែល​យើង​កំពុង​និយាយ​នៅ​ថ្ងៃ​នេះ។ ទី 2 ទីក្រុងមានម៉ូនីទ័រ។ ទាំងនេះគឺជាមនុស្សដែលអង្គុយនៅតុខាងមុខ។ ពួកគេមួយចំនួនមានអាយុ 70 ឆ្នាំ ធ្វើការងារសន្តិសុខពីប្រាក់ឈ្នួល 17.50 ក្នុងមួយម៉ោង។ លេខបី ហើយដោយវិធីនេះ វានៅតែមានម៉ោង 17.50 ក្នុងមួយម៉ោង ព្រោះកិច្ចសន្យារបស់យើងបានផុតកំណត់ជាងមួយឆ្នាំហើយ។ ទី​៣ គ្មាន​ការ​បណ្តុះ​បណ្តាល​សន្តិសុខ​ដល់​អ្នក​ឃ្លាំ​មើល​ដែល​ត្រូវ​បាន​ស្នើ​ឱ្យ​បំពេញ​មុខងារ​សន្តិសុខ។ កាល​ពី​មួយ​ឆ្នាំ​មុន​រហូត​មក​ដល់​សព្វ​ថ្ងៃ​នេះ វា​ពាក់ព័ន្ធ។ ពួកគេបានជួលអ្នកត្រួតពិនិត្យសន្តិសុខថ្មីចំនួនបួននាក់ក្នុងឆ្នាំសិក្សានេះ វគ្គបណ្តុះបណ្តាលគ្មាន មិនមែនជាវគ្គបណ្តុះបណ្តាលមួយ គ្មានអ្វីសោះ។ នោះជាការពាក់ព័ន្ធ។ លេខបួនវានិយាយថាទីក្រុងមិនដែលជំនួសអ្នកឃ្លាំមើលសន្តិសុខសាលា Joe Miseraca ដែលបានចូលនិវត្តន៍មុនពេលឆ្នាំសិក្សាចាប់ផ្តើម។ យើងត្រូវបានខ្លីនៅក្នុងក្រុមម៉ូនីទ័រ។ វាពាក់ព័ន្ធព្រោះសព្វថ្ងៃនេះយើងនៅតែខ្លី។ នៅមានកន្លែងទំនេរ។ យើងមិនមានបុគ្គលិកពេញលេញទេ។ ហើយ​នោះ​គឺ​ដោយ​សារ​តែ​ប្រាក់​ខែ​មិន​ល្អ។ ទី​៥ សាលារៀន​គ្មាន​សុវត្ថិភាព​ដោយសារ​ខ្វះ​សុវត្ថិភាព។ គ្មានអ្នកយាម និងគ្មានមន្ត្រីធនធានសាលា។ កាល​ពី​ឆ្នាំ​មុន យើង​អត់​មាន​មន្ត្រី​ធនធាន​សាលា​ទេ ព្រោះ​គាត់​របួស ហើយ​គណៈ​កម្មាធិការ​សាលា និង​រដ្ឋបាល​បាន​ជ្រើសរើស​មិន​ជំនួស​គាត់។ ដូច្នេះ យើង​គ្មាន​សន្តិសុខ​ទេ។ ហើយមិនមានប៉ូលីសនៅក្នុងសាលាទេ។ លេខប្រាំមួយ បន្ទាប់ពីសន្តិសុខសាលានៅមាត់ទ្វារលេខ 31 ត្រូវបានលុបចោល ចាប់តាំងពីសាលារៀនបានត្រលប់ទៅការរៀនដោយផ្ទាល់ពេញម៉ោងវិញ។ នៅក្នុងអាកាសធាតុល្អ ទ្វារត្រូវបានបើកដោយកោណ។ នៅក្នុងអាកាសធាតុត្រជាក់ វាត្រូវបានដោះសោ ហើយអ្នកណាក៏អាចដើរដោយមិនមានការប្រកួតប្រជែង។

[Morell]: តើខ្ញុំអាចសួរបានទេ នៅពេលអ្នកនិយាយអំពីបញ្ហាសុវត្ថិភាពបែបនេះ អ្នកមិនជាក់លាក់ទេ។ វាធ្វើឱ្យវាកាន់តែងាយរងគ្រោះ និងគ្រោះថ្នាក់។

[South]: ជាការប្រសើរណាស់ វាជារឿងពិតដែលយើងធ្លាប់មានអស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំដែលយើងមានសន្តិសុខ នៅមាត់ទ្វារក្រោយ នៅពេលណាដែលមានសកម្មភាពសាលាកើតឡើង គណៈកម្មាធិការសាលាបានលុបចោលវា។ ស្ថានភាពគ្រោះថ្នាក់កំពុងត្រូវបានបង្កឡើងដោយគណៈកម្មាធិការសាលា និងរដ្ឋបាលកណ្តាល។ លេខប្រាំពីរ ក្មេងៗបានចូលមកកាន់តែក្លាហាន ចាប់តាំងពីទីក្រុងបានបញ្ឈប់ការព្យួរ និងការបណ្តេញចេញនៅឆ្នាំសិក្សានេះ។ ឧទាហរណ៍ ថ្មីៗនេះ សិស្សម្នាក់បានប្រាប់ Janet ដែលជាម៉ូនីទ័រឱ្យបូមទទេរបស់គាត់។ នៅពេលនាងប្រាប់ពួកគេឱ្យត្រឡប់ទៅថ្នាក់វិញ។ មិនមានវិន័យសម្រាប់រឿងនោះទេ។ វាកើតឡើងជារៀងរាល់ថ្ងៃ ជារៀងរាល់ថ្ងៃ។ ហើយនោះជាថ្ងៃនេះ ពាក់ព័ន្ធខ្លាំងណាស់។ លេខប្រាំបី មានអំពើហិង្សាច្រើនមិនធម្មតានៅក្នុងសាលារៀន នៅលើឡានក្រុង និងនៅ Playstead Park បន្ទាប់ពីសាលារៀន។ នេះ​មក​ពី​លេខ​មួយ​ដល់​លេខ​៦​ខាង​លើ មិនមែន​កូវីដ​ទេ។ លេខប្រាំបួន អ្នកណាម្នាក់ដូចជាក្មេងដែលមិនបានចូលរៀននៅវិទ្យាល័យ Medford អាចដើរចូលសាលានៅពេលព្រឹក ដោយសារ​សិស្ស​មិន​ចាំបាច់​បង្ហាញ​អត្តសញ្ញាណប័ណ្ណ នោះ​ទ្វារ​បើក​ហើយ អ្នក​រាល់​គ្នា​ដើរ​ចូល​ភ្លាម។ មានមនុស្សម្នាក់នៅតុខាងមុខ។ លេខ 10 មិនមានឧបករណ៍រាវរកលោហៈនៅក្នុងវិទ្យាល័យទេ។ យើងបាននិយាយអំពីរឿងនេះអស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ។ ហើយ​ខ្ញុំ​ដឹង​ថា​យប់​មិញ​បន្ទាប់​ពី​ខ្ញុំ​ចេញ​ទៅ មនុស្ស​ម្នា​និយាយ​ពី​គណៈកម្មាធិកា​សាលា វា​នឹង​ចំណាយ​ពេល​យូរ​ពេក។ អញ្ចឹងខ្ញុំមិនខ្វល់ថាវាត្រូវការពេលប៉ុន្មានទេ។ នៅពេលដែលមនុស្សនាំយកអាវុធចូលទៅក្នុងសាលារៀន គួរតែមានឧបករណ៍រាវរកដែក។ ហើយ​ខ្ញុំ​ដឹង​ថា​មាន​ការ​ពិភាក្សា​នៅ​ក្នុង​សភា​រដ្ឋ​នា​ពេល​នេះ​អំពី​ការ​បញ្ចេញ​វា​នៅ​ផ្នែក​ខ្លះ​នៃ​រដ្ឋ Massachusetts។ លេខ 11 មិនមានការបណ្តុះបណ្តាលទេ។ ដូចដែលបានរៀបរាប់លម្អិតនៅក្នុងមាត្រា 23 និយោជិតរបស់យើងមិនត្រូវបានផ្តល់ឧបករណ៍ដើម្បីបំពេញការងាររបស់ពួកគេឱ្យអស់ពីសមត្ថភាពនោះទេ។ ជាថ្មីម្តងទៀត គ្មានការបណ្តុះបណ្តាលដល់បុគ្គលិកថ្មីទេ។ ដូច្នេះនៅពេលដែលមនុស្សនិយាយអំពី ខ្ញុំបានលឺសមាជិកគណៈកម្មាធិការសាលាកាលពីយប់មិញនិយាយអំពីការងារដ៏អស្ចារ្យដែលសន្តិសុខ និងមនុស្សផ្សេងទៀតបានធ្វើ។ ជាការប្រសើរណាស់ វាច្បាស់ជាសភាវគតិព្រោះវាមិនមែនមកពីការហ្វឹកហាត់ ហើយពួកគេបានធ្វើការងារដ៏អស្ចារ្យ។ ហើយខ្ញុំសូមសរសើរដល់លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងបុគ្គលិកទាំងអស់ដែលបានដំណើរការ និងអនុវត្តខ្លួនឯងតាមរបៀបដ៏អស្ចារ្យកាលពីម្សិលមិញ ដើម្បីរក្សាសុវត្ថិភាពកុមារ ប៉ុន្តែវាមិនមែនមកពីការបណ្តុះបណ្តាលនោះទេ។ លេខ ១២ កាលពីឆ្នាំមុន នៅពេលដែលទីក្រុងមានសមយុទ្ធសន្តិសុខ ពួកគេមិនរាប់បញ្ចូលអ្នកឃ្លាំមើលសន្តិសុខ ឬអ្នកយាមទេ បើទោះបីជាពួកគេជាខ្សែការពារដំបូងក្នុងគ្រាមានអាសន្នក៏ដោយ។ ហើយ​លេខ​១៣ អត់​មាន​ទូរស័ព្ទ​នៅ​ក្នុង​បន្ទប់​ឃុំឃាំង​ទេ។ នៅពេលដែលវិទ្យុធ្លាក់ចុះ ដូចជាកាលពីម្សិលមិញ ពួកគេមិនអាចទាក់ទងជាមួយអ្នកគ្រប់គ្រងបានទេ ដោយសារទូរសព្ទដៃមិនដំណើរការនៅវិទ្យាល័យ។ ដូច្នេះ​ហេតុផល​ដែល​ខ្ញុំ​ផ្តល់​ឯកសារ​នេះ គឺ​ជា​កិច្ចប្រជុំ​ដែល​យើង​មាន​កាលពី​មួយ​ឆ្នាំមុន​យ៉ាង​ពិតប្រាកដ​។ យើងមានការប្រជុំតាំងពីពេលនោះមក។ ខ្ញុំបាននិយាយនៅក្នុងកិច្ចប្រជុំតាំងពីពេលនោះមក។ ហើយពិតប្រាកដណាស់ គ្មានអ្វីត្រូវបានធ្វើទេ។ មិន​មែន​មួយ​ដល់ 13 មិន​មែន​ជា​ចំណុច​មួយ​ត្រូវ​បាន​គេ​ដោះស្រាយ​។ មាន​ន័យ​ថា​ច្បាស់​ណាស់​មនុស្ស​មិន​បាន​ធ្វើ​ការងារ​របស់​ខ្លួន។ ដូច្នេះ​អ្នក​បាន​ឮ​មុន​នេះ មនុស្ស​គួរ​តែ​ឡើង​ឬ​ចុះ​ពី​តំណែង។ នោះ​ជា​ការ​ពិត។ ហើយ​វា​ជា​ការ​បោះ​ឆ្នោត​មិន​ដល់​មួយ​ឆ្នាំ​ផង។ ហើយខ្ញុំដឹងថាសហគមន៍នេះនឹងបង្ខំបញ្ហានេះ ប្រសិនបើអ្វីៗមិនត្រូវបានធ្វើត្រឹមត្រូវ។ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងបញ្ចប់រឿងនេះ។ អ្នកដឹងទេ រឿងដែលគួរឱ្យសោកស្ដាយបំផុតដែលខ្ញុំបានឃើញកាលពីយប់មិញគឺការខ្វះការអាណិតអាសូរ និងការយល់ចិត្តចំពោះគ្រួសារ និងសិស្សនៅទីក្រុង Method ។ អ្នក​មាន​ឪពុក​ម្តាយ​ដែល​នៅ​ទី​នេះ ដែល​ត្រូវ​បាន​គេ​ប្រព្រឹត្ត​ចំពោះ​សិស្ស​ដែល​ខូច​ចិត្ត​កាល​ពី​ម្សិល​មិញ គ្រួសារ​តូច​ចិត្ត ឪពុក​ម្តាយ​ដែល​បើក​ឡាន​ទៅ​វិទ្យាល័យ ហើយ​អង្គុយ​នៅ​ខាង​ក្រៅ​រាប់​ម៉ោង ដើម្បី​ធ្វើ​ឱ្យ​ប្រាកដ​ថា​កូន​របស់​ពួក​គេ​មាន​សុវត្ថិភាព។ ហើយ​ខ្ញុំ​បាន​ឃើញ​សមាជិក​គណៈកម្មាធិកា​សាលា​កាលពី​ម្សិលមិញ​កំពុង​ឈ្លោះ​ជាមួយ​ឪពុកម្តាយ​តាម​មីក្រូហ្វូន។ ខ្ញុំបានឃើញសមាជិកគណៈកម្មាធិការសាលាម្នាក់ ធ្វើកាយវិការដៃ ហើយនិយាយថា blah blah blah ពីកន្លែងអង្គុយ នោះជាការមិនគោរព។ ហើយ​អ្នក​ឮ​មនុស្ស​ដូចគ្នា​និយាយ​អំពី​សហគមន៍ និង​ការ​រួបរួម​គ្នា​ហើយ​មក​រក​ដំណោះស្រាយ។ ជាឧទាហរណ៍ សូមបង្ហាញការអាណិតអាសូរ និងការយល់ចិត្តខ្លះដល់គ្រួសារទាំងនេះ ដែលភ័យខ្លាចពិតប្រាកដថាតើកូនរបស់ពួកគេនឹងត្រលប់មកផ្ទះកាលពីម្សិលមិញដែរឬទេ។ ហើយ​អ្នក​ឃើញ​ព័ត៌មាន​ជា​រៀង​រាល់​ថ្ងៃ​មាន​ការ​បាញ់​សម្លាប់​នៅ​ទូទាំង​ប្រទេស។ ហើយ​មាន​កលល្បិច​បន្តិច ហើយ​បង្ហាញ​ការ​គោរព​ខ្លះ​ចំពោះ​មនុស្ស​ដែល​បាន​ជ្រើសរើស​អ្នក​ឱ្យ​កាន់​តំណែង​របស់​អ្នក។ ដូច្នេះរឿងចុងក្រោយដែលខ្ញុំនឹងនិយាយគឺ យប់មិញមានការនិយាយច្រើន យប់នេះនិយាយច្រើន ប៉ុន្តែអ្វីដែលគ្រប់គ្នាចង់ឃើញនៅក្នុងសហគមន៍នេះ ជាពិសេសក្រុមគ្រួសារ និងសិស្សានុសិស្ស និងប្រជាជនជិតខាង និងគ្រប់គ្នា។ ចង់ឃើញសកម្មភាព តោះជួលខ្លះ សន្តិសុខ។ ចូរយើងនាំពួកគេមកវិញ។ យើង​ធ្លាប់​មាន​ជាង​មួយ​ដប់​នាក់​ក្នុង​ចំណោម​ពួកគេ។ យើងធ្លាប់មានសន្តិសុខ ឬច្រើនជាងម្នាក់នៅគ្រប់សាលានីមួយៗ។ ឥឡូវនេះយើងមានសូន្យនៅក្នុងសាលាណាមួយទេ។ សូម​ឱ្យ​មាន​មន្ត្រី​ធនធាន​សាលា​បន្ថែម​ទៀត។ សូម​ឲ្យ​មាន​ប៉ូលិស​បន្ថែម​ទៀត​ក្នុង​សហគមន៍។ យើង​មាន​បុគ្គលិក​ខ្លី​យ៉ាង​ខ្លាំង​នៅ​ក្នុង​ប៉ូលិស និង​អគ្គីភ័យ និង DPW និង​គ្រូបង្រៀន​ទូទាំង​សហគមន៍។ មុខតំណែងនីមួយៗមានបុគ្គលិកខ្លី។ ចូរយើងផ្តល់មូលនិធិយ៉ាងពេញលេញនូវមុខតំណែងទាំងនេះដែលសំខាន់បំផុត ដើម្បីរក្សាសុវត្ថិភាពសហគមន៍ ជាពិសេសកុមារ។ ខ្ញុំចង់ឃើញសកម្មភាព។ ការនិយាយគឺអស្ចារ្យណាស់។ វាអស្ចារ្យណាស់នៅម៉ាស៊ីនត្រជាក់។ វាអស្ចារ្យណាស់នៅហាងកាហ្វេ។ ខ្ញុំចង់ឃើញសកម្មភាព។ គ្រួសារចង់ឃើញសកម្មភាព។ ខ្ញុំ​សូម​គោរព​អ្នក​ទាំង​អស់​គ្នា​ធ្វើ​អ្វី​ដែល​អ្នក​អាច​ធ្វើ​បាន​តាម​សមត្ថភាព​របស់​អ្នក។ ហើយខ្ញុំដឹងថាអ្នកមិនមែនជាសមាជិកនៃគណៈកម្មាធិការសាលាទេ ប៉ុន្តែប្រើអំណាច និងឥទ្ធិពលរបស់អ្នក និងជំនាញរបស់អ្នកដែលអ្នកមានច្រើន។ ហើយរកវិធីដាក់សកម្មភាព មិនមែនគ្រាន់តែនិយាយទេ។ ហើយខ្ញុំសូមអរគុណអ្នកទាំងអស់សម្រាប់ការយកចិត្តទុកដាក់របស់អ្នក។

[Morell]: នេះគឺជាការអាម៉ាស់។

[Bears]: សូមអរគុណលោកប្រធាន។ សូម​អរគុណ​លោក​ខាង​ត្បូង។ ខ្ញុំសូមថ្លែងអំណរគុណចំពោះអ្នកដែលបានទទួលស្គាល់វិសាលភាពជាតិនៃបញ្ហា និងតម្រូវការសម្រាប់ការផ្តល់មូលនិធិយ៉ាងសំខាន់ ដោយពិចារណាលើការផ្តល់មូលនិធិដ៏ច្រើនរបស់រដ្ឋាភិបាលទីក្រុងរបស់យើង។ ខ្ញុំ​គ្រាន់​តែ​មាន​សំណួរ​មួយ​ថា តើ​នរណា​ជា​អ្នក​សរសេរ​ឯកសារ​នេះ?

[South]: ខ្ញុំបានធ្វើ ហើយខ្ញុំបានបង្ហាញវាដល់មន្ត្រីរដ្ឋបាលទាំងអស់នៅវិទ្យាល័យ Medford នៅថ្ងៃនោះសម្រាប់កិច្ចប្រជុំដែលយើងបានធ្វើ។ មិនអីទេ។ សូមអរគុណ។ ខ្ញុំបានព្រាងវា។ សូមអរគុណ។

[Morell]: ខ្ញុំ​នឹង​ទៅ​ជួប​មនុស្ស​មួយ​ចំនួន​ក្នុង​ការ​ពង្រីក ហើយ​ខ្ញុំ​នឹង​មក។ ដូច្នេះសូមចូលទៅកាន់ Tony tanks ឈ្មោះ និងអាសយដ្ឋានសម្រាប់កំណត់ត្រា។

[Puccio]: សួស្តី Tony Puccio ។ តើអ្នកអាចនិយាយបន្ទាប់ពីម៉ាសបានទេ? អ៊ុំ អ្នកដឹងទេ អ្វីដែលខ្ញុំត្រូវនិយាយច្រើន ប្រហែលជានិយាយនៅមុខគណៈកម្មការសាលា ប៉ុន្តែ អ៊ុំ! នេះជាឱកាសដែលត្រូវបានបង្ហាញដោយក្រុមប្រឹក្សា Scarpelli កាលពីយប់មិញ។ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងទាញយកប្រយោជន៍ពីវា។ ហើយ​ខ្ញុំ​មាន​អារម្មណ៍​ថា​នឹង​មាន​មនុស្ស​ពីរ​បី​នាក់​នៅ​ក្នុង​គណៈ​កម្មាធិការ​មើល​យ៉ាង​ណា​ក៏​ដោយ។ ដូច្នេះ​ខ្ញុំ​មិន​ជឿ​មួយ​វិនាទី​ទេ សមាជិក​គណៈកម្មការ​សាលា​ណា​ម្នាក់​ពិត​ជា​ចង់​ឲ្យ​មាន​រឿង​នេះ​កើត​ឡើង ហេតុការណ៍​នេះ ប៉ុន្តែ​វា​បាន​កើត​ឡើង។ វាបានកើតឡើងនៅក្រោមនាឡិការបស់ពួកគេ។ វា​បាន​កើត​ឡើង​ទោះ​បី​ជា​និង​ស្រប​តាម​គោល​ការណ៍​ដែល​ពួក​គេ​បាន​សរសេរ​និង​បាន​ឆ្លង​កាត់។ វាបានកើតឡើង ទោះ​បី​ជា​ការ​ព្រមាន​ទាំង​អស់​ដែល​យើង​ជា​ច្រើន​បាន​ផ្តល់​ឱ្យ​ពួក​គេ​ម្តង​ហើយ​ម្តង​ទៀត​វា​នៅ​តែ​កើត​ឡើង​។ គណៈកម្មាធិសាលាបានទៅរបៀបការពារខ្លួន និងរបៀបការពារខ្លួនកាលពីយប់មិញ ហើយវាមិនអំណោយផលដល់ស្ថានភាពដែលពួកគេ និងពួកយើង សមាជិកសហគមន៍កំពុងស្ថិតនៅក្នុងនោះទេ។ ខ្ញុំសូមសរសើរដល់គណៈកម្មាធិការដែលបានលើកច្បាប់ថ្មីនេះ ដែលរឹតត្បិតយ៉ាងខ្លាំងចំពោះការចូលរួមរបស់សហគមន៍។ ដូច្នេះ​សម្រាប់​រឿង​នោះ ខ្ញុំ​អរគុណ។ មិនមានការសិក្សាដែលត្រូវធ្វើដែលអាចជំនួសវិធីសាស្រ្តសាកល្បងពេលវេលា និងសុភវិនិច្ឆ័យនោះទេ។ កុមារត្រូវការរចនាសម្ព័ន្ធ ពួកគេត្រូវការការណែនាំ ពួកគេត្រូវការវិន័យ ហើយពួកគេត្រូវជួបប្រទះនូវផលវិបាកដែលកើតចេញពីអាកប្បកិរិយាដែលធានា។ កត្តាដ៏សំខាន់បំផុតមួយដែលត្រូវបានលើកឡើងតិចតួចបំផុតដែលខ្ញុំបានកត់សម្គាល់ខណៈពេលដែលការសង្កេតការពិភាក្សាជុំវិញនិន្នាការនៃអំពើហិង្សានេះ។ នៅក្នុងសាលារៀនគឺជាការខ្វះការយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះទំនួលខុសត្រូវរបស់មាតាបិតា។ តើឪពុកម្តាយនៅឯណាក្នុងអំឡុងពេលទាំងអស់នេះ? តើ​ពួកគេ​ត្រូវ​ទទួល​ខុស​ត្រូវ​ចំពោះ​ទង្វើ​របស់​កូន​ពួកគេ ឬ​ភាគច្រើន​ជា​អនីតិជន? ប្រសិនបើប្រព័ន្ធសាលារៀនយកចិត្តទុកដាក់លើការកែតម្រូវអាកាសធាតុនៃអំពើហិង្សានេះ តើមានផែនការណាមួយដើម្បីដាក់ឱ្យឪពុកម្តាយទទួលខុសត្រូវចំពោះអាកប្បកិរិយារបស់កូនរបស់ពួកគេដែរឬទេ? វាមិនមែនជាមុខងារចម្បងរបស់សាលាក្នុងការធ្វើជាអ្នកវិន័យនោះទេ។ សាលា​និង​មហាវិទ្យាល័យ​ត្រូវ​ការ​អប់រំ ឪពុកម្តាយត្រូវការឪពុកម្តាយ។ ឪពុកម្តាយរបស់ជនល្មើសត្រូវជាផ្នែកនៃដំណោះស្រាយនៅពេលចែកចាយទណ្ឌកម្ម។ ហើយទន្ទឹមនឹងការដាក់ទណ្ឌកម្ម ចាំបាច់ត្រូវមានវិធីមួយដើម្បីតាមដាន និងកំណត់ថាតើគំរូកំពុងអភិវឌ្ឍដែលអាចដោះស្រាយបាន។ មានសមាជិកសហគមន៍ជាច្រើនដែលមានគំនិតល្អៗ។ ពួកគេមិនមែនជាដំណោះស្រាយដែលធានានោះទេ ប៉ុន្តែអ្នកណាដឹង អ្វីមួយអាចសមនឹងការសន្ទនាបន្ថែមទៀត។ ហើយ​ការ​សិក្សា​នេះ​នឹង​មិន​ចំណាយ​ប្រាក់ ៥០,០០០ ដុល្លារ​ទេ។ ផែនការនោះគួរតែរួមបញ្ចូលការអនុវត្តភ្លាមៗ ហើយត្រូវដោះស្រាយដូចជាការជួបប្រជុំគ្នា ឬមធ្យោបាយផ្សេងទៀតដែលសិស្សត្រូវបានធ្វើឱ្យដឹងអំពីច្បាប់ និងលទ្ធផលច្បាស់លាស់សម្រាប់ការឆ្លុះបញ្ចាំងបន្ថែមទៀត។ ខ្ញុំព្យាយាមធ្វើខ្លួនឱ្យសកម្មតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន ក្នុងនាមជានិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅសាលាវិជ្ជាជីវៈ គ្រូបង្រៀនពេលយប់ ហើយសំខាន់ជាងនេះទៅទៀតគឺដើម្បីជាប្រយោជន៍ដល់ការសិក្សារបស់កូនខ្ញុំ។ ហើយខ្ញុំបានឮពីលោកគ្រូ អ្នកគ្រូម្នាក់ដែលខ្ញុំសួរថា តើអ្វីជាវិធីល្អ រឹងមាំ ដើម្បីជួយទប់ស្កាត់ មួយល្អ និងរឹងមាំ អាចជួយទប់ស្កាត់អំពើហឹង្សានេះបានខ្លះ? ហើយ​ចម្លើយ​របស់​ពួកគេ​គឺ​អាច​សម្រេច​បាន​យ៉ាង​ស្អាត។ ពួកគេបានស្នើឱ្យដាក់កាមេរ៉ានៅច្រកចូលបន្ទប់ទឹកនីមួយៗក្នុងសាលា។ ទោះបីជាវាមិនមែនជាកាមេរ៉ាត្រួតពិនិត្យពេញម៉ោងក៏ដោយ ការមានកំណត់ត្រាថាអ្នកណាចូល និងចេញពីបន្ទប់ទឹក ប្រាកដជាធ្វើឱ្យអ្នកប្រព្រឹត្តខុសគិតពីរដងអំពីបញ្ហា។ កូនរបស់ខ្ញុំផ្ទាល់នឹងទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ពីរឿងនេះ នៅពេលដែលឧបទ្ទវហេតុមួយបានកើតឡើងនៅបន្ទប់ទឹកជាច្រើននៅទូទាំងសាលា ដែលប៉ះពាល់ដល់នាង។ វានឹងកាន់តែងាយស្រួលក្នុងការកំណត់អត្តសញ្ញាណជនល្មើស។ យើង​បាន​ឮ​រឿង​នេះ​ពីមុន​មក។ កុំបណ្តោយឱ្យវិបត្តិល្អទៅខ្ជះខ្ជាយ។ Medford មានលុយគ្រប់គ្រាន់នៅពេលនិយាយអំពីសុវត្ថិភាពសាលារៀន។ មិនអាចមានអាទិភាពខ្ពស់ជាងនេះទេ។ ដូចដែលក្រុមប្រឹក្សាបាននិយាយ មូលនិធិចាំបាច់ត្រូវរៀបចំទីតាំងឡើងវិញ ហើយការសន្ទនាស៊ីជម្រៅត្រូវតែមានដើម្បីរកឱ្យឃើញនូវអ្វីដែលសំខាន់ជាងសុវត្ថិភាព។ នៅក្នុងការបិទនេះ ខ្ញុំនៅតែឆ្ងល់ថាតើមូលនិធិដែលបានបែងចែកដើម្បីផ្លាស់ប្តូរឈ្មោះសាលា Columbus គ្រប់គ្រាន់ដើម្បីធ្វើឱ្យឪពុកម្តាយរបស់ជនរងគ្រោះដែលត្រូវគេចាក់ឬក៏គ្រួសារ Bramley មានអារម្មណ៍ថាមានសុវត្ថិភាពជាង។ បោះជំហានឡើងឬចុះ។ សូមអរគុណ។

[Morell]: តើអ្នកនឹងទៅ Nadine នៅលើ Zoom ទេ? សូមឈ្មោះ និងអាស័យដ្ឋានសម្រាប់កត់ត្រា។

[Moretti]: Nadine Moretti-Burgett-Ev. សូមអរគុណលោកប្រធាន Morell និងក្រុមប្រឹក្សាក្រុង។ តើអ្នកអាចស្តាប់ខ្ញុំបានទេ?

[Morell]: បាទ យើងអាចឮអ្នក។

[Moretti]: អូខេ អស្ចារ្យ។ គ្រាន់តែចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដ។ សូមអរគុណ។ ខ្ញុំ​គ្រាន់តែ​ចង់​និយាយ​ជាដំបូង​ អរគុណ​ច្រើន​ចំពោះ​ក្រុមប្រឹក្សា Scarpelli ដែល​បាន​ចេញ​សេចក្តីសម្រេច​នេះ ហើយ​សម្រាប់​អ្នក​ទាំងអស់​គ្នា​ដែល​បាន​ស្តាប់​គាត់ អ្នកគាំទ្រ ឪពុកម្តាយ សិស្សានុសិស្ស ប្រជាជនក្នុងកម្មវិធី Zoom មនុស្សដែលបាននិយាយកាលពីយប់មិញ យើងទាំងអស់គ្នាកំពុងព្យាយាមរួបរួមគ្នា និងរួបរួមក្នុងការប្រយុទ្ធ និងនៅពីក្រោយម្តាយ និងក្រុមគ្រួសារដែលកំពុងឆ្លងកាត់នរកដែលពួកគាត់កំពុងឆ្លងកាត់។ បាននិយាយម្តងហើយម្តងទៀត។ ហើយ​ខ្ញុំ​គ្រាន់​តែ​ចង់​និយាយ​ថា ឃើញ​មាន​ការ​ឆ្លើយ​តប​ខ្លះ​ដោយ​អ្នក​ដឹង​ទេ ក្រុមប្រឹក្សា​ខ្លាឃ្មុំ ទីប្រឹក្សា សេង។ ខ្ញុំមិនមានអារម្មណ៍ដូចនរណាម្នាក់ទេ លើកលែងតែក្រុមប្រឹក្សា Knight, Kerr of Yellow, បានគាំទ្រក្រុមប្រឹក្សា Scarpelli នៅក្នុងអ្វីដែលជាដំណោះស្រាយដ៏សាមញ្ញបែបនេះ។ វាជាបញ្ហាដ៏ធំបែបនេះ។ ហើយ​ខ្ញុំ​គិត​ថា វា​មិន​បង្ហាញ​នរណា​ម្នាក់​ថា​ពួកគេ​រួបរួម​គ្នា ឬ​នៅ​ពី​ក្រោយ​សមាជិក​ក្រុម​ប្រឹក្សា​របស់​ពួកគេ​ទេ។ អ្នក​អាច​មាន​គំនិត​ខុស​គ្នា ប៉ុន្តែ​ខ្ញុំ​មិន​បាន​ឃើញ​ការ​គាំទ្រ​មួយ​សម្រាប់​គាត់​ទេ។ ខ្ញុំ​គ្រាន់​តែ​យល់​ថា​វា​គួរ​ឱ្យ​ភ្ញាក់​ផ្អើល។ ហើយ​ខ្ញុំ​គិត​ថា​រឿង​តែ​មួយ​គត់​ដែល​គួរ​តែ​សំខាន់​នៅ​ចំណុច​នេះ​គឺ​សុវត្ថិភាព​របស់​សិស្ស​នៅ​វិទ្យាល័យ Medford, រយៈពេល, ចុង​បញ្ចប់​នៃ​រឿង។ ដូច្នេះ ខ្ញុំ​នឹង​និយាយ​ឡើងវិញ​នូវ​អ្វី​ដែល Tony ទើបតែ​បាន​និយាយ ហើយ​មាន​ពាក្យ​របស់​នារី​វ័យ​ក្មេង​ដ៏​ក្លាហាន​ម្នាក់​កាលពី​យប់មិញ​ថា ឡើង​ឬ​ចុះ​ចេញ​ហើយ​នោះ​ហើយ​។ ដូច្នេះម្តងទៀត សូមអរគុណអ្នកក្រុមប្រឹក្សា Scarpelli សម្រាប់ដំណោះស្រាយដ៏អស្ចារ្យរបស់អ្នក និងអ្នកដទៃ។ អរគុណច្រើន។

[Morell]: សូមអរគុណ សូមចូលទៅកាន់លោក Castagnetti នៅលើ Zoom ។ គ្រាន់តែដើរចេញពីកៅអីមួយភ្លែត។

[Castagnetti]: ជំរាបសួរ។ រាត្រីសួស្តី។

[Bears]: ទៅខាងមុខ ឈ្មោះ និងអាសយដ្ឋានសម្រាប់កំណត់ត្រា Andrew ។

[Castagnetti]: រាត្រីសួស្តី។ ប្រហែល​ជា​យប់​អាក្រក់។ វាគឺជា Andrew P. Castagnetti ។ តើមានអ្វីកើតឡើងចំពោះពិភពលោកមិនធម្មតា? វាគ្រាន់តែជាភាពឆ្កួត។ ខ្ញុំមានដំណោះស្រាយសាមញ្ញចំនួនបី។ ដំណោះស្រាយដំបូងគឺបញ្ជូនលោក George Soros ត្រឡប់ទៅប្រទេសហុងគ្រីវិញ ប៉ុន្តែគាត់ត្រូវបានហាមប្រាមពីប្រទេសកំណើតរបស់គាត់។

[Bears]: ចូរយើងរក្សាវានៅលើប្រធានបទ។

[Castagnetti]: ខ្ញុំ​ស្ថិត​នៅ​លើ​ប្រធាន​បទ វា​ជា​ផ្នែក​នៃ​បញ្ហា មិន​មាន​ការ​គោរព រួម​ទាំង​ឪពុក​ម្តាយ​ផង​ដែរ។ ដំណោះ​ស្រាយ​ទី​ពីរ លោក​គ្រូ វិទ្យាល័យ Medford ត្រូវ​តែ​មាន​ប៉ូលិស ហើយ​ច្បាប់​របស់​យើង​ត្រូវ​បាន​អនុវត្ត​ឱ្យ​បាន​ពេញលេញ។ ហើយទីបី និងចុងក្រោយ អ្នកដឹកនាំគួរតែដួលលើដាវ ហើយយើងត្រូវជួលអ្នកដឹកនាំល្អដែលមានសុភវិនិច្ឆ័យសាមញ្ញ សម័យកាល។ ម្យ៉ាង​ទៀត​និយាយ​ទន់ភ្លន់​តែ​កាន់​ដំបង​ធំ។ យើងត្រូវការជំនួយ។ យើងត្រូវការអ្នកដឹកនាំ ប៉ុន្តែយើងទទួលបានអ្នកលេងល្បែងជំនួសវិញ។ សូម​ជួយ​ប្រជាជន។ ការពារ និងបម្រើ។

[Bears]: សូមអរគុណ Andrew ។ សូមអរគុណលោក Orlando ។ សូមឈ្មោះ និងអាស័យដ្ឋានសម្រាប់កត់ត្រា។

[Orlando]: សូមអរគុណលោក Richard Orlando, Winford Way ។ ខ្ញុំបានទៅសាលារៀនជាមួយ Andrew ។ យើង​មិន​ដែល​មាន​បញ្ហា​ទេ ព្រោះ​យើង​តែងតែ​លេង​កីឡា​បេស្បល។ គាត់ក៏ល្អណាស់ដែរ។ អ៊ុំ មូលហេតុ​ដែល​ខ្ញុំ​បាន​ស្តាប់​រឿង​ទាំង​អស់​នេះ។ ខ្ញុំមានគំនិតខ្លះៗ ហើយវាជាពេលដែលខ្ញុំឮការពិភាក្សាអំពីក្រុមប្រឹក្សា នេះគឺពិតជាអំពីគុណភាពនៃ uh តម្លៃនៃគុណភាពនៅក្នុងទីក្រុង uh សុវត្ថិភាពរបស់ប្រជាពលរដ្ឋ ប្រព័ន្ធអប់រំ។ វាជាការល្អទេក្នុងការនិយាយអំពីការអប់រំ ខុសពីអ្វីដែលយើងកំពុងនិយាយឥឡូវនេះ? មានសហគមន៍ដែលគ្រួសារចង់បន្តរស់នៅ និងទាក់ទាញគ្រួសារថ្មី។ នោះហើយជាអ្វីដែលច្រើនអំពីរឿងនេះ។ ដូច្នេះ​ការបែងចែក​អង្គការ​មិនមែន​សំដៅលើ​អ្វីដែល​យើង​ត្រូវធ្វើ​នោះទេ។ ខ្ញុំបានគិតអំពីប្រធានបទមួយទៀត។ បុរស​ដែល​ទើប​នឹង​ឡើង​និយាយ​អំពី​អ្វី​ដែល​បុគ្គលិក​លើក​ឡើង។ យើង​និយាយ​អំពី​សិស្ស​ពិត​ប្រាកដ​ទៅ​នឹង​ការ​សម្លុត​សិស្ស។ អញ្ចឹងតើអ្នកគិតយ៉ាងម៉េចដែរ ក្នុងនាមជាគ្រូ? អ្នកគ្រប់គ្រង អាណាព្យាបាលមានអារម្មណ៍នៅពេលដែលពួកគេប្រឈមមុខនឹងពាក្យជេរប្រមាថ មិនគោរពនៅពេលដែលពួកគេត្រូវបានគេប្រាប់ នៅពេលដែលថ្នាក់របស់ពួកគេត្រូវបានរំខាន។ ខ្ញុំ​គិត​ថា គណៈ​កម្មាធិការ​រដ្ឋបាល និង​សាលា​ក៏​អនុញ្ញាត​ឱ្យ​មាន​ការ​ធ្វើ​បាប​បុគ្គលិក​ដែរ។ វាច្បាស់ណាស់ថាមានអ្វីកើតឡើង។ ម្យ៉ាងវិញទៀត ខ្ញុំគិតថា ភាពជាអ្នកដឹកនាំ មិនមែនជាចំណងជើងទេ។ វាមិនមែនអំពីស្ថាប័នដែលអ្នកជាផ្នែកមួយទេ។ វានិយាយអំពីអ្វីដែលអ្នកនាំយកទៅតុ។ ហើយអ្នកដឹកនាំមកពីការដើរផ្សេងៗគ្នាជាច្រើន។ ហើយ​ខ្ញុំ​សូម​ប្រជែង​អ្នក​ណា​ម្នាក់​ក្នុង​ស្ថាប័ន​ដែល​ជាប់​ឆ្នោត​របស់​យើង​ដើម្បី​ឈាន​ឡើង​និង​បង្ហាញ​ពី​ភាព​ជា​អ្នក​ដឹក​នាំ​ ទោះ​បី​វា​សម​នឹង​ប្រអប់​ដែល​មាន​ចំណងជើង​ឬ​អត់។ ហើយ​ខ្ញុំ​គិត​ថា​ប្រសិន​បើ​អ្នក​ពិត​ជា​មើល​ទៅ​ហើយ​អ្នក​បាន​ឮ​វា​យប់​នេះ​មាន​មនុស្ស​ជា​ច្រើន​ នៅក្នុងសហគមន៍ដែលកំពុងអង្គុយ ហើយមានឆន្ទៈជួយ និងធ្វើការជាមួយអ្នក។ ដូច្នេះ ទាញយកប្រយោជន៍ពីវា។ ហើយសម្រាប់អ្នកដែលជ្រើសរើសដឹកនាំ ក្រោកឈរ ឬចាកចេញ។ ម្យ៉ាងវិញទៀត រឿងមួយដែលខ្ញុំបន្តស្តាប់នៅយប់នេះ មនុស្សមួយចំនួនមិនមានអារម្មណ៍ស្រួលក្នុងការនិយាយ។ ដឹងទេ ខ្ញុំចាំសៀវភៅដែលខ្ញុំបានអានកាលពីឆ្នាំមុន ហើយវានិយាយថា តើអ្នកណានឹងធ្វើរឿងលំបាក? ហើយចម្លើយគឺអ្នកដែលអាចធ្វើបាន។ ហើយនៅទីនោះ អ្នកកំពុងសម្លឹងមើលមនុស្សដែលអាចធ្វើបាន។ ហើយអ្នកផ្សេងទៀតដែលមិនចេះនិយាយអាចធ្វើការនៅពីក្រោយឆាក។ ដូច្នេះ​ខ្ញុំ​គិត​ថា​មាន​វិធី​ជា​ច្រើន​ក្នុង​ការ​ធ្វើ​បែប​នេះ ប៉ុន្តែ​ខ្ញុំ​គិត​ថា​មនុស្ស​ត្រូវ​តែ​ឈាន​ឡើង​និង​ដឹកនាំ។ ហើយនោះជាអ្វីទាំងអស់ដែលខ្ញុំត្រូវនិយាយ។

[Bears]: សូមអរគុណ។

[Morell]: សូមអរគុណ។

[Bears]: សូមឈ្មោះ និងអាស័យដ្ឋានសម្រាប់កត់ត្រា។

[Petrella]: John Petrella, 61 Locust Street, វិធីសាស្រ្ត។ អ្នកដឹងទេ ខ្ញុំនឹងចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងជំហានឡើង ឬចុះចេញពីតំណែង។ ខ្ញុំគិតថានោះជាវិធីល្អបំផុតដើម្បីចាប់ផ្តើម។ ខ្ញុំបានទៅប្រជុំគណៈកម្មាធិការសាលាកាលពីយប់មិញ។ ខ្ញុំបានទៅប្រជុំគណៈកម្មាធិការសាលាផ្សេងទៀត។ ហើយអ្នកដឹងទេអ្នកទៅទីនោះហើយខ្ញុំស្តាប់ហើយក្រពះរបស់ខ្ញុំប្រែ។ ខ្ញុំក្រោកឡើងខ្ញុំនិយាយ។ ក្រពះ​ខ្ញុំ​ប្រែ ហើយ​ខ្ញុំ​មាន​ន័យ​ថា នេះ​ជា​រឿង​ធ្ងន់ធ្ងរ​មែន​ទេ? វត្ថុបេះដូង។ ហើយ​ខ្ញុំ​បាន​ចាក​ចេញ​ពី​ការ​ប្រជុំ​គណៈកម្មាធិកា​សាលា ហើយ​ខ្ញុំ​ត្រឡប់​មក​ផ្ទះ​វិញ ហើយ​ក្រពះ​ខ្ញុំ​ប្រែ​ជា​ខ្លាំង​ឡើង​ព្រោះ​វា​ដូច​ជា គ្មាន​អ្វី​បាន​សម្រេច​នៅ​ក្នុង​ការ​ប្រជុំ​នោះ​កាល​ពី​យប់​មិញ។ វាដូចជាអ្នកគ្រាន់តែ អ្នកដឹងទេ មនុស្សបានទៅ ពួកគេបាននិយាយចេញពីចិត្តរបស់ពួកគេ ពួកគេនិយាយអ្វីដែលពួកគេមានអារម្មណ៍ ហើយអ្នកដើរចេញពីទីនោះ ហើយវាដូចជាពួកគេមិនបានស្តាប់យើងទេ។ ពួកគេបានព្រងើយកន្តើយនឹងយើង។ ពួកគេឈ្លោះជាមួយអ្នក។ វាគ្រាន់តែ វាមិនត្រឹមត្រូវ។ នោះហើយជាទាំងអស់។ វាមិនត្រឹមត្រូវទេ។ ខ្ញុំមានន័យថា យើងកំពុងដោះស្រាយរឿងធ្ងន់ធ្ងរ។ អ្នកដឹងទេ ខ្ញុំមកទីនេះយប់នេះ អ្នកដឹងរឿងដដែល។ ខ្ញុំ​សង្ឃឹម​ថា​អ្វី​មួយ​នឹង​សម្រេច​បាន​នៅ​យប់​នេះ។ នោះគ្រាន់តែជារឿងពីររបស់មនុស្សជាច្រើន។ មិនអីទេ។ ហើយអ្នកដឹងទេ ខ្ញុំចង់ត្រឡប់ទៅវិញ ហើយគ្រាន់តែនិយាយថា មិនអីទេ នយោបាយរបស់ខ្ញុំមិនគួរមានពាក់ព័ន្ធអ្វីទាំងអស់។ មិនអីទេ។ ពួកគេពិតជាមិនគួរ។ មិនអីទេ។ មិនអីទេ។ អនុញ្ញាតឱ្យខ្ញុំបង្កើតវាជាមុនសិន។ គ្រប់គ្នាដឹងថានយោបាយរបស់ខ្ញុំជាអ្វី? ខ្ញុំមិនយល់ស្របនឹងនាង ខ្ញុំមិនយល់ស្របនឹង Zach ខ្ញុំមិនយល់ស្របនឹងវត្ថុបដិវត្តន៍នេះទេ។ ខ្ញុំមិនអីទេ? ប៉ុន្តែ​គណៈ​កម្មាធិការ​សាលា​បាន​ជាប់​ឆ្នោត​មិន​អី​ទេ? ហើយ​អ្នក​ជា​មនុស្ស​ជាប់​ឆ្នោត​មែន​ទេ? និង ខ្ញុំមិនចង់ឃើញនរណាម្នាក់បរាជ័យទេ។ គ្មាននរណាម្នាក់នៅក្នុងទីក្រុងនេះចង់ឃើញនរណាម្នាក់មានអារម្មណ៍ថាខ្ញុំបានរស់នៅទីនេះពេញមួយជីវិតរបស់ខ្ញុំ ហើយខ្ញុំមានឯកសិទ្ធិរស់នៅទីនេះពេញមួយជីវិតរបស់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំពិតជាមាន។ វាអស្ចារ្យណាស់។ ហើយខ្ញុំ អ្នកដឹងទេ ខ្ញុំលឺមនុស្សនិយាយអំពី 20 ឆ្នាំ uh អ្នកដឹងទេ ត្រលប់មកវិញនៅវិទ្យាល័យហើយនៅលើនិងនៅលើ។ មិនអីទេ។ ពេលវេលាបានផ្លាស់ប្តូរ។ អ្វីៗគឺខុសគ្នា។ ខ្ញុំយល់គ្រប់យ៉ាង។ មិនអីទេ។ ប៉ុន្តែ បដិវត្តន៍ ចូរ​យើង​ហៅ​វា​ថា​ជា​អ្វី។ បដិវត្តន៍, របៀបវារៈ, របៀបវារៈ។ ខ្ញុំហៅវាថារបៀបវារៈ។ មិនអីទេ។ ខ្ញុំ​មាន​ឆន្ទៈ​ចង់​ឃើញ​អ្វី​ដែល​កើត​ឡើង ហើយ​ខ្ញុំ​ចង់​ឃើញ​អ្នក​រាល់​គ្នា​ទទួល​បាន​ជោគជ័យ។ ខ្ញុំស្រលាញ់មនុស្សជោគជ័យមែនទេ? ខ្ញុំ​មិន​ចង់​ឱ្យ​អ្នក​ណា​មាន​អារម្មណ៍​ទេ ប៉ុន្តែ​ខ្ញុំ​កំពុង​ប្រាប់​អ្នក របៀប​វារៈ​របៀប​វារៈ របៀប​វារៈ​របៀប​វារៈ​នេះ? គ្មានវិន័យនៅវិទ្យាល័យ។ ខ្ញុំ​អាច​បន្ត​ទៀត ខ្ញុំ​អាច​បន្ត​រាប់​ម៉ោង​បាន​អត់? បដិសេធពីរកន្លះ។ ពាក់កណ្តាលទីក្រុងត្រូវបានខូច។ យើងកំពុងជំរុញលុយ។ ខ្ញុំលឺថាលុយកាន់តែច្រើនលុយកាន់តែច្រើន។ តើលុយរបស់យើងទៅណាឥឡូវនេះ? តើប្រាក់ពន្ធរបស់យើងទៅណា? គ្មាននរណាម្នាក់អាចឆ្លើយសំណួរបានទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងត្រលប់ទៅស្ថានភាពសាលាវិញព្រោះខ្ញុំអាចទៅគ្រប់ទីកន្លែងនៅទីនេះ។ ខ្ញុំមិនចង់ទេ។ យើងមានអារម្មណ៍អី? របៀបវារៈនេះកំពុងមានអារម្មណ៍ទីក្រុងមែនទេ? ខ្ញុំបានស្តាប់លោក George មិនអីទេ? ខ្ញុំ​បាន​ស្តាប់​លោក Rick យប់​នេះ ហើយ​ខ្ញុំ​បាន​ស្តាប់ Adam ។ ហើយ​ខ្ញុំ​ឮ​សុភវិនិច្ឆ័យ រឿង​ដែល​ខ្ញុំ​អាច​គណនា​បាន​ក្នុង​ចិត្ត ហើយ​នេះ​ជា​អ្វី​ដែល​យើង​ត្រូវ​ធ្វើ។ ហើយបន្ទាប់មកខ្ញុំលឺរឿងផ្សេងទៀត។ តោះគាំទ្រ George ។ ខ្ញុំគិតថា George ទទួលបានគំនិតដ៏អស្ចារ្យមួយចំនួន។ ហេតុអ្វីបានជាយើងមិនគាំទ្រគាត់?

[Morell]: យើង​កំពុង​ស្តាប់​ការ​សម្រេច​របស់​គាត់​នៅ​ពេល​នេះ។ មានដំណោះស្រាយមួយចំនួននៅលើរបៀបវារៈដែលយើងមិនទាន់ទទួលបាននៅឡើយ។

[Petrella]: អូ យើងមិនទាន់បានទៅដល់វាទេ។ តើមិនមានអ្វីមួយនៅក្នុងរបៀបវារៈកាលពីពីរសប្តាហ៍មុនដែលយើងមិនបានឆ្លងកាត់ទេ? វាបរាជ័យ ខ្ញុំជឿថាបួនទៅបីដែលត្រូវធ្វើជាមួយសាលា។ ទេ វាបានកន្លងផុតទៅ។

[Morell]: វាបានកន្លងផុតទៅជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្តូរ ឬអ្វីមួយ។ សូមស្វាគមន៍ក្នុងការមើលខ្សែអាត់ត្រឡប់មកវិញ។

[Bears]: សុវត្ថិភាព សង្គម សុខភាពផ្លូវចិត្ត និងការគាំទ្រ។

[Petrella]: បាទ អត់ទេ ខ្ញុំយល់គ្រប់យ៉ាង។ ខ្ញុំមិនចង់ចូលទៅក្នុងនោះ Zach ។ ជាការពិតណាស់ ដោយសារតែនោះគ្រាន់តែជាការដោះស្រាយបញ្ហាប៉ុណ្ណោះ។ អារម្មណ៍សង្គមគឺតាមគំនិតរបស់ខ្ញុំ នោះជាផ្នែកធំមួយទៀតនៃបញ្ហា។ វិន័យ នោះហើយជាអ្វីដែលយើងគួរនិយាយ។ នោះហើយជាអ្វីដែលត្រូវធ្វើ។ ប៉ុន្តែ​យើង​មិន​ចង់​ដាក់​វិន័យ​អ្នក​ណា​ទៀត​ទេ។ វាជារឿងអាក្រក់។ រឿងអាក្រក់។ យើងកំពុងបរាជ័យ នោះជាអ្វីទាំងអស់។ នោះ​ជា​ចំណុច​សំខាន់​មែន​ទេ? វាមិនដំណើរការទេ។ ប្រសិនបើរបៀបវារៈរបស់អ្នក ឬរបៀបវារៈដែលយើងទាំងអស់គ្នាចង់បានដំណើរការ ខ្ញុំនឹងនៅទីនេះ សូមអរគុណព្រះជាម្ចាស់។ យល់ព្រម។ វាមិនដំណើរការទេ។ វាមិនដំណើរការសម្រាប់ទីក្រុង Method ទេ។ នោះហើយជាវា។ នោះហើយជាអ្វីដែលខ្ញុំត្រូវនិយាយ។ បោះជំហានឡើងឬចុះ។

[Morell]: សូមឈ្មោះ និងអាស័យដ្ឋានសម្រាប់កត់ត្រា។

[Giglio]: Bill Giglio, ផ្លូវ Winthrop ។ អ៊ុំ កូនប្រុសទាំងពីររបស់ខ្ញុំឈប់រៀនហើយ ម្សិលមិញ ទូរស័ព្ទខ្ញុំពេលវាផ្ទុះ អ្វីទាំងអស់ដែលខ្ញុំទទួលបានគឺសារជាអក្សរ អូ និយាយថា កូនដឹងទេ សប្បាយចិត្តដែលកូនយើងចេញពីទីនេះ? ហើយជាអកុសលសម្រាប់ខ្ញុំ នោះមិនមែនជាការពិតទេ។ ខ្ញុំ​នៅ​មាន​ថ្នាក់​ទី​ពីរ​អាយុ​ប្រាំពីរ​ឆ្នាំ​ក្នុង​រយៈពេល​ប្រាំពីរ​ឆ្នាំ​ខ្លី។ នាងនឹងរៀននៅវិទ្យាល័យនោះ។ អូ! ក្មេងស្រីតូចដែលនៅទីនេះពិតជាមានឧបករណ៍ខ្លាំងណាស់នៅក្នុងការចាប់ផ្តើមរបស់នាង។ បាទ។ អ៊ំ​ពេល​យើង​និយាយ​ពី​ការ​ដឹក​នាំ វា​យើង​និយាយ​ពី​ការ​ជាប់​ឆ្នោត យើង​និយាយ​ពី​មន្ត្រី​ជាប់​ឆ្នោត។ យើងគួរតែនិយាយអំពី អ៊ំ អ្នកដឹងខ្លះ រឿងខ្លះ អ្នកដឹងទេ នៅពេលដែលមន្ត្រីជាប់ឆ្នោតម្នាក់ទៅប្រជុំពង្រីក ហើយនិយាយថា កាំបិតដាក់ហោប៉ៅ ពិតជាមិនមែនជាបទល្មើសដែលអាចព្យួរបានទេ។ ហើយមើលអ្វីដែលបានកើតឡើងកាលពីម្សិលមិញ។ មាននរណាម្នាក់ត្រូវបានចាក់សម្លាប់ នៅពេលដែលតំណែងផ្លូវការជាប់ឆ្នោតដដែលនោះ ឡើងកាន់តំណែង។

[Morell]: រក្សា​វា​ទុក​វា​ទៅ​សាលា​ហើយ​យើង​នឹង​មិន​ឆ្លងកាត់​។

[Giglio]: មិនអីទេ អគ្គិសនី និងអគ្គិសនី។ ខ្ញុំដឹងពីអ្វីដែលអ្នកនឹងធ្វើ។ ខ្ញុំដឹង។

[Morell]: សូម។ អ្នកចង់បង្ហាញវានៅជុំវិញ។ លោក Giglio លោក Giglio សូមនិយាយតាមមីក្រូហ្វូន ផ្តោតលើសាលារៀន ឬខ្ញុំនឹងសុំឱ្យអ្នកឈប់។ សូមត្រលប់មកសាលារៀនវិញ។ អ្នក​ចង់​ត្រឡប់​មក​រក​បញ្ហា​នៅ​ក្នុង​ដៃ ត្រឡប់​មក​រក​បញ្ហា​នៅ​ក្នុង​ដៃ​វិញ។

[Giglio]: យើងនឹងមិនឆ្លងកាត់ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គមរបស់មនុស្សគ្រប់គ្នាទេ។ ហើយវាមិនទៅជាមួយសារបែបនេះទេ។

[Morell]: ជាថ្មីម្តងទៀតផ្តោតលើសាលារៀន។ យើងនឹងមិនឆ្លងកាត់ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គមរបស់មនុស្សគ្រប់គ្នានៅយប់នេះទេ។

[Giglio]: យកវាមកវិញ។ នៅពេលដែលមន្ត្រីជាប់ឆ្នោតនោះនៅក្នុងកិច្ចប្រជុំ Zoom របស់សាលានិយាយថា ការយកកាំបិតដាក់ហោប៉ៅមិនមែនជាបទល្មើសដែលអាចព្យួរបានទេ។ ហើយមើលអ្វីដែលបានកើតឡើងកាលពីម្សិលមិញ។ តើ​ពេល​នេះ​កាំបិត​ដាក់​ហោប៉ៅ​ជា​បទល្មើស​ដែល​អាច​ព្យួរ​បាន​ឬ?

[Bears]: ទាំងស្រុងចេញពីសេចក្តីថ្លែងការណ៍បរិបទ។

[Giglio]: តើនោះជាអ្វី? ខ្ញុំមិនបានឮទេ ខ្ញុំសុំទោស។ បាទ។

[Bears]: ខ្ញុំគ្រាន់តែនិយាយថា វាចេញពីបរិបទ សម្រាប់ការបញ្ចប់នយោបាយរបស់អ្នក។

[Giglio]: អូមិនអីទេ។

[Bears]: វាងាយស្រួលមិនគួរឱ្យជឿសម្រាប់មនុស្សក្នុងការយកនយោបាយផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ ហើយគូសវាសលើស្ថានភាពណាមួយដែលពួកគេចង់បាន ហើយបន្ទាប់មកប្រើវាដើម្បីបង្ហាញអំពីភាពត្រឹមត្រូវ ឬបន្ទោសមនុស្សដើម្បីទទួលបានលទ្ធផល។

[Giglio]: ត្រូវហើយ។ ប៉ុន្តែនៅពេលដែលមនុស្ស នៅពេលដែលក្មេងៗឮថា ការយកកាំបិតផ្គាក់ទៅសាលារៀន មិនមែនជាបទល្មើសដែលអាចព្យួរបាននោះ តើអ្នកគិតថានឹងមានអ្វីកើតឡើង?

[Bears]: ពេល​មនុស្ស​និយាយ​បែប​នេះ​ក្រៅ​បរិបទ ហើយ​និយាយ​ឡើង​វិញ​ម្តង​ទៀត​ដើម្បី​បញ្ឆេះ​ចិត្ត​មនុស្ស។

[Giglio]: តើមានអ្វីក្រៅបរិបទ? តើមានអ្វីក្រៅបរិបទ?

[Bears]: មើលវីដេអូដែលអ្នកអាចមើលឃើញដោយខ្លួនឯង។

[Giglio]: យប់នេះចង់អោយខ្ញុំផ្ញើវីដេអូទេ? ភាគច្រើនអ្នកនឹងមិនមើលវាទេ។ ហើយអ្នកនឹងមិនឆ្លើយតបដូចរាល់ដងទេ។ នោះហើយជាអ្វីដែលខ្ញុំចង់និយាយ។ ភាពជាអ្នកដឹកនាំចាប់ផ្តើមពីកំពូល ហើយវាមិនចាប់ផ្តើមពីរឿងបែបនេះទេ។

[Morell]: អរគុណសម្រាប់ការស្តាប់ខ្ញុំ។ សូមឈ្មោះ និងអាស័យដ្ឋានសម្រាប់កត់ត្រា។

[Merritt]: Nate Merritt, 373 Riverside Ave. អរគុណ​លោក​អ្នក​ប្រឹក្សា ហើយ​ខ្ញុំ​នឹង​ទុក​វា​ឲ្យ​បាន​លឿន ព្រោះ​ខ្ញុំ​មាន​កូន​តូច​នៅ​ផ្ទះ។ ខ្ញុំនៅទីនេះក្នុងនាមជាឪពុកម្តាយ ប៉ុន្តែកូនរបស់ខ្ញុំមិនទាន់បានរៀននៅឡើយ។ ខ្ញុំនៅទីនេះព្រោះខ្ញុំកំពុងមើល តើខ្ញុំចង់ឱ្យកូនរបស់ខ្ញុំទៅសាលារដ្ឋ Medford ទេ? ប្រពន្ធខ្ញុំបានសួរខ្ញុំមួយសំនួរកាលពីយប់មិញ។ នាង​និយាយ​ថា ព្រោះ​នាង​បាន​អាន​និង​ឃើញ​គ្រប់​យ៉ាង​នៅ​លើ​ព័ត៌មាន។ ដូច្នេះតាមការពិត ទីប្រឹក្សា Scarpelli ខ្ញុំប្រហែលជាសួរអ្នកនូវរឿងមួយចំនួនដើម្បីឆ្លងកាត់ចង្រ្កាន។ អ្វី​ដែល​យើង​បាន​ឃើញ​ក្នុង​ព័ត៌មាន​គឺ​វា​មាន​រយៈពេល​បី​ម៉ោង។ មនុស្ស​នៅ​ក្នុង​ការ​បិទ​ទ្វារ។ មិនមានការទំនាក់ទំនងផ្លូវការអំពីអ្វីដែលបានកើតឡើងនោះទេ។ ហើយមធ្យោបាយតែមួយគត់ដែលសិស្សអាចទំនាក់ទំនងជាមួយឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេគឺជាមួយនេះ។ ត្រឹមត្រូវណាស់លោកអើយ? មិនអីទេ។ ខ្ញុំស្អប់ទាំងនេះ។ អ្វីដែលពិតជារំខានខ្ញុំ ហើយនៅពេលដែលខ្ញុំបានឃើញក្រុមប្រឹក្សា Caraviello នៅព្រឹកនេះ សំណួរដំបូងបានចូលមកក្នុងគំនិតរបស់ខ្ញុំ។ ហេតុអ្វីបានជាមនុស្សធ្វើបែបនេះ? ហើយខ្ញុំនឹងមិនយល់ស្របនឹងអ្នកដោយការគោរពចំពោះអ្វីដែលបានកើតឡើងកាលពី 30 ឆ្នាំមុន និងអ្វីៗផ្សេងទៀតនៅពេលខ្ញុំរៀននៅវិទ្យាល័យ និងយូរជាងពេលដែលអ្នកនៅទេ ព្រោះខ្ញុំគិតថាមានរឿងជាច្រើនដែលយើងអាចរៀនពីរឿងនោះ ជាពិសេសនៅក្នុងគោលនយោបាយ។ បាទ/ចាស ស្ថានភាពផ្លាស់ប្តូរ ការផ្លាស់ប្តូរបរិយាកាស ការផ្លាស់ប្តូរបច្ចេកវិទ្យា និងការផ្លាស់ប្តូរគោលនយោបាយ។ ប៉ុន្តែវាមិនមែនមានន័យថា ការផ្លាស់ប្តូរទាំងអស់ដែលយើងបានធ្វើគឺល្អនោះទេ ហើយប្រហែលជាយើងអាចរៀនពីប្រវត្តិសាស្ត្រ ហើយព្យាយាមកែប្រែអ្វីៗឱ្យកាន់តែប្រសើរឡើង។ ដូច្នេះ​ខ្ញុំ​គិត​ថា យើង​គួរ​តែ​គោរព​ប្រវត្តិសាស្ត្រ​របស់​យើង ហើយ​កុំ​ព្រងើយ​កន្តើយ។

[Morell]: ទីប្រឹក្សា Scarpelli ។

[Scarpelli]: ខ្ញុំសុំទោស ប្រហែលជាអ្នកមិនយល់ពីអត្ថន័យរបស់ខ្ញុំទេ។ វាគឺជាការពិតដែលខ្ញុំចង់នាំយកវាមកវិញនៅថ្ងៃនេះ។ យើងត្រូវផ្តោតលើថ្ងៃនេះ។ យើង​មិន​អាច​ត្រឡប់​ទៅ​៣០​ឆ្នាំ​ឥឡូវ​នេះ​ទេ ហើយ​បារម្ភ​ពី​ថ្ងៃ​នេះ ព្រោះ​ថ្ងៃ​នេះ​ជា​វិបត្តិ។ នោះជាចេតនារបស់ខ្ញុំ។

[Merritt]: ដាច់ខាតខ្ញុំសុំទោស។ ខ្ញុំ​មិន​មែន​ចង់​បន្លឺ​សំឡេង​ចោទ​ប្រកាន់​នោះ​ទេ ប៉ុន្តែគ្រាន់តែយើងគួរចងចាំថា អ្នកដឹងទេ អ្វីដែលជាគោលការណ៍នៅពេលខ្ញុំរៀននៅវិទ្យាល័យ ឬពេលអ្នករៀននៅវិទ្យាល័យ ប្រហែលជាអ្នកមិនមែនជារឿងអាក្រក់ដែលត្រូវពិនិត្យមើលឡើងវិញ ឬពិចារណានោះទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាជាសកម្មភាពគោលនយោបាយ មែនទេ អ្វីមួយដែលមិនចំណាយច្រើន យើងអាចគិតបានក្នុងរយៈពេលមួយសប្តាហ៍មែនទេ? មនុស្សធ្វើការបោកគក់ក្តៅក្នុងការងារ ក្នុងសាជីវកម្ម សេវាភ្លើង។ នៅក្នុងជួរយោធា អ្នកធ្វើប្រតិបត្តិការមួយភ្លាមៗ បន្ទាប់មកអ្នកធ្វើការវិភាគ។ តើមានអ្វីកើតឡើង? តើ​យើង​ធ្វើ​យ៉ាង​ណា​ឲ្យ​វា​កាន់​តែ​ប្រសើរ? នៅក្នុងសហគមន៍វេជ្ជសាស្រ្ត ពួកគេនឹងធ្វើអ្វីដែលពួកគេហៅថាជុំ M&M មែនទេ? ជាអកុសល ប្រសិនបើអ្នកជំងឺស្លាប់ទៅ ពួកគេចង់ស្វែងយល់ថា តើយើងប្រសើរឡើងដោយរបៀបណា? ខ្ញុំ​គិត​ថា នោះ​ជា​អ្វី​ដែល​យើង​គួរ​តែ​ស្នើ​សុំ​ឱ្យ​សាលា​ទទួល​បាន​ក្នុង​រយៈ​ពេល​ពីរ ឬ​ពីរ​សប្តាហ៍​បន្ទាប់។ ហេតុអ្វីបានជាវាចំណាយពេលរាប់ម៉ោង? សម្រាប់សាលាដើម្បីទំនាក់ទំនងជាមួយឪពុកម្តាយ។ ខ្ញុំផ្ទាល់មិនយល់អំពីគោលបំណងនៃការចាក់សោរដែលបានផ្តល់ឱ្យឧបទ្ទវហេតុនេះទេ ហើយហេតុអ្វីបានជាវាជារបស់យើង។ មានភាពខុសប្លែកគ្នារវាងការរក្សាឈុតឆាកឧក្រិដ្ឋកម្ម ធៀបនឹងការចាក់សោរអ្នកគ្រប់គ្នា ព្រោះអ្នកគិតថាវាជាអ្នកបាញ់ប្រហារសកម្ម។ ខ្ញុំមិនចង់ជជែកវែកញែកនោះទេ។ ខ្ញុំមិនដឹងថាវាជាអ្វីទេ ហើយប្រហែលជាមានហេតុផល។ ហេតុផល​នោះ​គួរ​ត្រូវ​បាន​ប្រាប់​ទៅ​ឪពុក​ម្តាយ ប៉ុន្តែ​ក៏​ក្នុង​រយៈ​ពេល​មួយ​សប្តាហ៍ ឬ​មិន​បាន​សូម្បី​តែ ហេតុអ្វីបានជាវាចំណាយពេលយូរម្ល៉េះ? ព្រោះ​ខ្ញុំ​ចង់​ឃើញ​អ្វីៗ​ទាំង​អស់​នេះ​ត្រូវ​បាន​គេ​ដក​ចេញ​ពី​សាលា។ ប៉ុន្តែទន្ទឹមនឹងនោះ ប្រសិនបើសិស្សានុសិស្ស ប្រសិនបើឪពុកម្តាយមិនអាចដឹងថា សិស្សរបស់ពួកគេមានសុវត្ថិភាព ឬកូនរបស់ពួកគេមានសុវត្ថិភាពនោះ តើអ្នកមានយន្តការអ្វីទៀត? ដូច្នេះ​វា​ជា​ប្រភេទ​នៃ​ការ​ចាប់ 22 ។ ដូច្នេះ ខ្ញុំ​គិត​ថា​យើង​ពិត​ជា​អាច​ធ្វើ​បាន​ល្អ​ជាង​នេះ ហើយ​នេះ​មិន​មាន​តម្លៃ​នីកែល​ទេ។ ដូច្នេះ សម្រង់ចុងក្រោយដែលខ្ញុំនឹងទុកអោយអ្នកទាំងអស់គ្នា យើងត្រូវខ្លាចមនុស្សអាក្រក់។ ប៉ុន្តែមានអំពើអាក្រក់មួយប្រភេទទៀត ដែលយើងត្រូវខ្លាចបំផុត ហើយនោះគឺជាការព្រងើយកន្តើយរបស់មនុស្សល្អ វា​ជា​ការ​លើក​ឡើង​សូម​ទោស ប៉ុន្តែ​ដែល​បាន​និយាយ ខ្ញុំ​គិត​ថា​វា​ពិត​មែន​ទេ? ជាពិសេសក្នុងស្ថានភាព យើងអាចចាត់វិធានការបានមែនទេ? ខ្ញុំ​គិត​ថា​រឿង​ទាំង​នេះ​អាច​យក​បាន អ្នក​ដឹង​ធ្វើ​ឥឡូវ​ហើយ ព្រោះ​បើ​មិន​ដូច្នេះ​ទេ ពេល​ប្រពន្ធ​ខ្ញុំ​សួរ​ថា តើ​យើង​បញ្ជូន​កូន​ទៅ​សាលា​រដ្ឋ​ផ្សេង​ទេ? ចម្លើយរបស់ខ្ញុំគឺទេ។ ខ្ញុំនឹងធ្វើការបន្ថែមទៀត ហើយបញ្ជូនកូនរបស់ខ្ញុំទៅសាលាឯកជន។ សូមអរគុណ។

[Morell]: មាន​សមាជិក​សាធារណជន​ណា​ខ្លះ​មិន​ទាន់​និយាយ​ចង់​និយាយ? ទាំងនៅលើ Zoom ឬដោយផ្ទាល់។ ឃើញអត់ តើខ្ញុំមានចលនានៅលើឥដ្ឋទេ?

[Bears]: ចលនាដើម្បីអានឯកសារ 22-614-2261 ។ យើងត្រូវតែបោះចោល សុំទោស យើងគ្រាន់តែត្រូវបោះចោលក្រដាសនេះ។ វាជាផ្នែកមួយនៃចលនា។ មិនអីទេ។ ចលនាដើម្បីអាន 22-614-615, 616, 617, និង 618 ។ បញ្ចូលពួកវាទាំងអស់ចូលគ្នា និងចលនាដើម្បីអនុម័ត។

[Scarpelli]: គំនិតដ៏អស្ចារ្យ។ ទីពីរនោះ។

[Morell]: មិនអីទេ។ អញ្ចឹងតើអ្នកអាចទៅបានទេ តើអ្នកអាចធ្វើដូច 614 តាមរយៈស្មៀនគឺ 614 ដល់ 618 បានទេ?

[Bears]: ប្រាកដ។ បាទ។

[Morell]: បាទ។ ដូច្នេះ ចលនាគឺដើម្បីអានពួកវា បញ្ចូលពួកវា យល់ព្រម។ ៦១៤ ដល់ ៦១៨។ ខ្ញុំនឹងអានពួកគេជាបន្តបន្ទាប់។ តាមពិតទៅ យើងនឹងបោះឆ្នោតមុនគេ។ តើ​អ្នក​ចាប់​ចលនា​នោះ​ទេ?

[Bears]: ខ្ញុំនឹងធ្វើ។

[Morell]: ខ្ញុំសុំទោស ខ្ញុំគ្រាន់តែឃើញ។ មិនអីទេ មុននឹងយើងបន្តទៅមុខ ខ្ញុំឃើញដៃមួយឡើងពីលោក Curry ។ Sean Curry ឈ្មោះ​និង​អាសយដ្ឋាន​សម្រាប់​កំណត់​ត្រា​សូម​។ វាស្ថិតនៅលើអ្នកដើម្បីបើកសំឡេង។ អ្នកគួរតែទទួលបានការជូនដំណឹងដើម្បីបិទសំឡេង លោក Curry ។ ប្រសិនបើអ្នកលើកដៃខុស ឬអ្នកបានដើរចេញ ដើម្បីត្រឡប់មករកអ្នកវិញ។ មិនអីទេ ដូច្នេះចលនានៅលើឥដ្ឋគឺត្រូវអាន និងបញ្ចូល 22-614, 22-615, 22-616, 22-617, និង 22-618 ហើយផ្លាស់ទីការយល់ព្រម។ បញ្ចូលពួកវាទាំងអស់ទៅក្នុងក្រដាសបច្ចុប្បន្ននៅពីមុខយើង។ ដូច្នេះនៅលើចលនានេះ អនុប្រធាន Bears ត្រូវបានជ្រើសរើសដោយក្រុមប្រឹក្សា Scarpelli ។ លោក​ក្រឡា​បញ្ជី​សូម​ហៅ​វិល។

[Bears]: ហើយខ្ញុំសុំឱ្យអ្នកអានពួកគេ។

[Morell]: សូមអរគុណ។ ហើយ​គ្មាន​អ្នក​ណា​ធ្វើ​ចលនា​ល្អ​ជាង​ដើម្បី​លើក​លែង​ពួក​គេ​ដូច​ខ្ញុំ​បាន​អាន​ពួក​គេ​នោះ​ទេ។ 22-614, 615, 616, 617 និង 628 ទាំងអស់ដែលទាក់ទងនឹង... បាទ បញ្ចូលវាទាំងអស់ទៅក្នុង 613។ បាទ បាទ។

[Tseng]: ទាំងអស់។

[Morell]: អញ្ចឹង យើងត្រូវអនុម័តលើចលនានោះ ហើយបន្ទាប់មកយើងនឹងយកវា ហើយមានចលនាអនុម័តរួចហើយ មែនទេ? បាទ។ មិនអីទេ។ អ្នកបានទទួលវា?

[Hurtubise]: ខ្ញុំគិតថាអ្នកកំពុងយល់ព្រមពួកគេក្នុងពេលតែមួយ។

[Morell]: នោះហើយជាអ្វីដែលខ្ញុំកំពុងសួរ។ មិនអីទេ។

[Hurtubise]: បាទ។

[Morell]: នោះហើយជាអ្វីដែលខ្ញុំកំពុងសួរ។ អ្វី​ដែល​ខ្ញុំ​បាន​និយាយ​គឺ​គ្រាន់​តែ​មិន​អើពើ​វា​។ អ្នកផ្សេងទៀត ខ្ញុំគិតថាក្រុមប្រឹក្សាធ្វើតាម។ សូម​ហៅ​វិល។

[Hurtubise]: អនុប្រធាន Bears ។ បាទ។ ទីប្រឹក្សា Karibello ។ បាទ។ ទីប្រឹក្សា Collins ។ បាទ។ ទីប្រឹក្សា Knight ។ ទីប្រឹក្សា Scarpelli ទីប្រឹក្សា Tseng ។ បាទ។ ប្រធានាធិបតី Morell ។

[Morell]: បាទ ខ្ញុំជាគិលានដ្ឋាន ហើយចលនាអវិជ្ជមានឆ្លងកាត់។ ខ្ញុំនឹងអានដំណោះស្រាយទាំងអស់នៅពេលនេះ។ 22-614 ផ្តល់ជូនដោយក្រុមប្រឹក្សា Scarpelli ។ ដូច្នេះ​ហើយ​ទើប​ក្រុមប្រឹក្សា​ក្រុង​ជួប​ជាមួយ​បុគ្គលិក​សាលា គ្រូបង្រៀន គណៈកម្មាធិការ​សាលា និង​នាយកដ្ឋាន​នគរបាល ដើម្បី​រៀបចំ​កម្មវិធី​ប្រជុំ​យុវជន។ 22-615 ផ្តល់ជូនដោយក្រុមប្រឹក្សា Scarpelli ។ អ៊ីចឹង​ហើយ​បាន​ជា​យើង​សុំ​ឲ្យ​រដ្ឋបាល​ក្រុង​ជួយ​ផ្តល់​ថវិកា​ដល់​សន្តិសុខ​ថ្មី។ ២២-៦១៦ នេះ​ពិត​ជា​ខ្លួន​ខ្ញុំ​ផ្ទាល់ និង​ទីប្រឹក្សា សេង។ ទីប្រឹក្សា Tseng មិន​ស្ថិត​ក្នុង​របៀបវារៈ​នោះ​ទេ។ ដូច្នេះ 22-616 ផ្តល់ជូនដោយប្រធាន Morell និងក្រុមប្រឹក្សា Tseng ។ វាត្រូវបានដោះស្រាយដូច្នេះថាក្រុមប្រឹក្សាក្រុង Medford ស្នើសុំឱ្យរដ្ឋបាលសាលាសាធារណៈ Medford ចេញផ្សាយការទំនាក់ទំនងដើម្បីផ្តល់ព័ត៌មានច្បាស់លាស់ទាក់ទងនឹងនីតិវិធីសុវត្ថិភាព និងសុវត្ថិភាពនៅវិទ្យាល័យ Medford ។ វាត្រូវបានដោះស្រាយបន្ថែមទៀតថាក្រុមប្រឹក្សាក្រុងស្នើសុំឱ្យរដ្ឋបាលសាលាសាធារណៈ Medford ផ្តល់ឱ្យគណៈកម្មាធិការសាលារៀននូវពិធីការទំនាក់ទំនងស្តង់ដាររបស់ពួកគេទាក់ទងនឹងឧប្បត្តិហេតុវិបត្តិ។ និងកំណត់អត្តសញ្ញាណការផ្លាស់ប្តូរនីតិវិធីណាមួយដែលនឹងត្រូវការជំនួយថវិកា និងការអនុវត្ត។ តើវាត្រូវបានដោះស្រាយបន្ថែមទៀតថាក្រុមប្រឹក្សានេះស្នើសុំកិច្ចប្រជុំសហការជាមួយគណៈកម្មាធិការសាលាដើម្បីស្វែងយល់អំពីព័ត៌មានដែលនឹងចែកចាយជាមួយសាធារណៈជន និងកំណត់ពីរបៀបដែលក្រុមប្រឹក្សាអាចគាំទ្រសំណើផ្តល់មូលនិធិ។ 22-617 ផ្តល់ជូនដោយអនុប្រធាន Bears ទីប្រឹក្សា Collins និងក្រុមប្រឹក្សា Tseng ។ វាត្រូវបានដោះស្រាយដូច្នេះថាក្រុមប្រឹក្សាក្រុង Medford ផ្ញើការអាណិតអាសូររបស់យើងទៅសិស្សដែលត្រូវបានវាយប្រហារនៅវិទ្យាល័យ Medford កាលពីម្សិលមិញ។ សិស្ស គ្រួសារ និងអ្នកអប់រំ MHS ទាំងអស់ស្ថិតនៅក្នុងគំនិតរបស់យើង។ ហើយយើងសូមអរគុណអ្នកអប់រំ និងបុគ្គលិក MHS សម្រាប់ការគាំទ្ររបស់អ្នកសម្រាប់សិស្ស។ វាត្រូវបានដោះស្រាយបន្ថែមទៀតថាក្រុមប្រឹក្សាសូមអរគុណនាយកដ្ឋានប៉ូលីស Medford និង Captain Covino ជាពិសេសសម្រាប់ការងាររបស់ពួកគេកាលពីម្សិលមិញនិងសម្រាប់ការប្រឹក្សារបស់ពួកគេក្នុងអំឡុងពេលកិច្ចប្រជុំគណៈកម្មាធិការសាលាកាលពីយប់មិញ។ ហើយចុងក្រោយដើម្បីធ្វើគ្រាន់តែ 618 ដែលផ្តល់ជូនដោយអនុប្រធាន Bears និងក្រុមប្រឹក្សា Collins ។ វាត្រូវបានដោះស្រាយយ៉ាងដូច្នេះដោយក្រុមប្រឹក្សាក្រុង Medford ដែលយើងស្នើសុំអភិបាលក្រុងបង្ហាញជាបន្ទាន់នូវការសមស្របមួយនៅក្នុងការពិគ្រោះយោបល់ជាមួយគណៈកម្មាធិការសាលា និងរដ្ឋបាលសាលាសាធារណៈ Medford ដើម្បីផ្តល់ធនធានបន្ថែមដល់សិស្ស និងអ្នកអប់រំសម្រាប់ជំនួយសុខភាពផ្លូវចិត្ត សង្គម និងផ្លូវចិត្ត និងសម្រាប់វិធានការបន្ថែម។ ដែលនឹងបង្កើនការត្រួតពិនិត្យសុវត្ថិភាពនៅវិទ្យាល័យ Medford រួមទាំងនៅតាមសាលធំ និងបន្ទប់ទឹក។ យើងមានចលនាដើម្បីអនុម័តដោយអនុប្រធាន Bears ទីពីរដោយក្រុមប្រឹក្សា Collins ។ តើមានការពិភាក្សាអ្វីទៀត? អស្ចារ្យ។ លោក​ក្រឡា​បញ្ជី​សូម​ហៅ​វិល។

[Hurtubise]: អនុប្រធាន Bears ។

[Bears]: បាទ។

[Hurtubise]: ទីប្រឹក្សា Caraviello ។ ទីប្រឹក្សា Collins?

[Collins]: បាទ។

[Hurtubise]: ទីប្រឹក្សា Knight?

[Knight]: បាទ។

[Hurtubise]: ទីប្រឹក្សា Scarpelli?

[Scarpelli]: បាទ។

[Hurtubise]: ទីប្រឹក្សា សេង?

[Tseng]: បាទ។

[Morell]: ប្រធានាធិបតី Morell? បាទ។ នៅលើចលនារបស់អនុប្រធាន Bears ដើម្បីត្រឡប់ទៅលំដាប់ធម្មតានៃអាជីវកម្មដែលទីពីរដោយក្រុមប្រឹក្សា Scarpelli ។ លោក​ក្រឡា​បញ្ជី​សូម​ហៅ​វិល។ យកមីក្រូហ្វូន។

[Hurtubise]: អនុប្រធាន Bears?

[Bears]: បាទ។

[Hurtubise]: ទីប្រឹក្សា Caraviello?

[Caraviello]: បាទ។

[Hurtubise]: ទីប្រឹក្សា Collins?

[Collins]: បាទ។

[Hurtubise]: ទីប្រឹក្សា Knight?

[Knight]: បាទ។

[Hurtubise]: ទីប្រឹក្សា Scarpelli?

[Scarpelli]: បាទ។

[Hurtubise]: ទីប្រឹក្សា សេង?

[Tseng]: បាទ។

[Hurtubise]: ប្រធានាធិបតី Morell?

[Morell]: បាទ។ បាទ ការបញ្ជាទិញធម្មតានៃអាជីវកម្ម 22-600 ដែលផ្តល់ជូនដោយក្រុមប្រឹក្សា Collins វាត្រូវបានដោះស្រាយដូច្នេះថាក្រុមប្រឹក្សាក្រុង Metro ទទួលស្គាល់ Hanukkah ហើយសូមជូនពរឱ្យមានពិធីបុណ្យពន្លឺដ៏រីករាយដល់អស់អ្នកដែលសង្កេតការណ៍។ ទីប្រឹក្សា Collins ។

[Collins]: សូមថ្លែងអំណរគុណយ៉ាងជ្រាលជ្រៅចំពោះលោកប្រធាន Morell ។ យប់នេះគឺជាយប់ទីបីនៃថ្ងៃឈប់សម្រាក Hanukkah ។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាសហការីរបស់ខ្ញុំនឹងចូលរួមជាមួយខ្ញុំក្នុងការជូនពរ Chag Sameach ឬ រីករាយបុណ្យភ្ជុំបិណ្ឌ ដល់បងប្អូនទាំងអស់ដែលប្រារព្ធពិធីបុណ្យនេះ។ ប្រារព្ធរឿងព្រេងនៃទៀនប្រេងដែលឆេះប្រហែលប្រាំបីយប់ពេញ។ ហើយខ្ញុំគិតថាយប់នេះយើងអាចប្រារព្ធអព្ភូតហេតុនៃទៀនសម្មតិកម្មដែលបានឆេះសម្រាប់ការប្រជុំក្រុមប្រឹក្សាក្រុងប្រហែលប្រាំម៉ោង។ ដូច្នេះសូមអរគុណ។

[Morell]: សូមអរគុណ លោក Collins ក្រុមប្រឹក្សា។ នៅលើចលនារបស់ក្រុមប្រឹក្សា Knight ទីពីរដោយក្រុមប្រឹក្សា Scarpelli ។ លោក​ក្រឡា​បញ្ជី​សូម​ហៅ​វិល។

[Bears]: បាទ។

[Morell]: បាទ, ប្រាំពីរនៅក្នុងការបញ្ជាក់, សូន្យនៅក្នុងអវិជ្ជមាន។ ចលនាឆ្លងកាត់ដើម្បីធ្វើនោះ 601 ផ្តល់ជូនដោយក្រុមប្រឹក្សា Caraviello ថាតើវាត្រូវបានដោះស្រាយដូច្នេះថាក្រុមប្រឹក្សាក្រុង Medford ប្តេជ្ញាចិត្តនិងអបអរសាទរសមាជិកសភាលោកស្រី Catherine Clark លើការបោះឆ្នោតថ្មីរបស់នាងទៅកាន់សភានិងសម្រាប់ការដាក់ឈ្មោះថាសភាប្រជាធិបតេយ្យជាមួយក្រុមប្រឹក្សា Caraviello ។

[Caraviello]: សូមអរគុណលោកជំទាវដែលនិយាយដោយខ្លួនឯង និងចលនាសម្រាប់ការអនុម័តលើចលនារបស់ក្រុមប្រឹក្សា Caraviello ទីពីរដោយបុណ្យណូអែល និងខ្លាឃ្មុំ លោក ស្មៀន សូមហៅវិល។

[Bears]: បាទ។

[Caraviello]: បាទ។

[Collins]: បាទ។

[Tseng]: បាទ។ បាទ។

[Morell]: បាទ។ 7 នៅក្នុងការបញ្ជាក់, 0 នៅក្នុងអវិជ្ជមាន។ ចលនាឆ្លងកាត់។ កំណត់ត្រានៃកិច្ចប្រជុំថ្ងៃទី 6 ខែធ្នូឆ្នាំ 2022 ត្រូវបានបញ្ជូនទៅអនុប្រធាន Bears ។ អនុប្រធាន Bears តើអ្នកបានរកឃើញពួកគេដោយរបៀបណា? នៅលើចលនារបស់អនុប្រធាន Bears ទីពីរដោយក្រុមប្រឹក្សា Knight ។ លោក​ក្រឡា​បញ្ជី​សូម​ហៅ​វិល។

[Bears]: បាទ។

[Caraviello]: បាទ។

[Collins]: បាទ។

[Scarpelli]: បាទ។

[Morell]: បាទ។ 7 នៅក្នុងការបញ្ជាក់, 0 នៅក្នុងអវិជ្ជមាន។ ចលនាឆ្លងកាត់។ ចលនា បញ្ជា និងដំណោះស្រាយ។ នោះ​ជា​អ្វី​ដែល​អ្នក​រាល់​គ្នា​បាន​ចុះ​មក​ហើយ​មែន​ទេ?

[Bears]: បាទ។

[Morell]: 22-602 ផ្តល់ជូនដោយអនុប្រធាន Bears ។ ដោះស្រាយយ៉ាងនេះ...

[Bears]: លោកជំទាវប្រធាន ចលនាទៅតុរហូតដល់កិច្ចប្រជុំបន្ទាប់របស់យើង។

[Morell]: ញត្តិរបស់អនុប្រធាន Bears ទៅកាន់តុ 22-602 រហូតដល់កិច្ចប្រជុំបន្ទាប់...

[Bears]: តាមពិត សុំទោស បើខ្ញុំអាច តើមាន Mo Lewis នៅលើ Zoom ទេ?

[Morell]: តោះមើល។ អត់ឃើញ Moe Lewis ទេ។ Moe Lewis ប្រសិនបើអ្នកនៅទីនេះសូមលើកដៃឡើង។ ខ្ញុំមិនបានឃើញទេ ដូចជាពេលដែលខ្ញុំវាយវាទៅក្នុងអ្នកចូលរួម ខ្ញុំមិនបានឃើញវាទេ។

[Bears]: ខ្ញុំមិនចង់កាត់អ្នកទេ។ ប្រសិនបើអ្នកនៅទីនេះពេញមួយយប់ Moe ខ្ញុំមិនចង់កាត់អ្នកចេញទេ។

[Morell]: ស៊ាន គុយរី មិនមែន មឿន លីវ ទេ មែនទេ? ដៃរបស់ Sean Curry នៅតែឡើង។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថា Sean Curry មិនមែនជា Moe Lewis ។

[Bears]: ខ្ញុំនឹងរៀបចំកិច្ចប្រជុំបន្ទាប់។ ខ្ញុំនឹងតាមដានជាមួយគាត់។

[Morell]: នៅលើចលនារបស់អនុប្រធាន Bears ទៅកាន់តារាង 22-602 រហូតដល់កិច្ចប្រជុំបន្ទាប់។ ទីពីរដោយក្រុមប្រឹក្សា Caraviello ។ លោក​ក្រឡា​បញ្ជី​សូម​ហៅ​វិល។

[Bears]: បាទ។

[Caraviello]: បាទ។

[Collins]: បាទ។

[Knight]: បាទ។

[Scarpelli]: បាទ។

[Morell]: បាទ។ 7 នៅក្នុងការបញ្ជាក់, 0 នៅក្នុងអវិជ្ជមាន។ ចលនាឆ្លងកាត់។ 22-605 ផ្តល់ជូនដោយក្រុមប្រឹក្សា Collins និងប្រធាន Morell ។ ខណៈពេលដែលអ្នករស់នៅ និងអាជីវកម្មទាំងអស់នៅក្នុង Medford គួរតែមានភាពងាយស្រួល និងសមភាពក្នុងការទទួលបានសេវាប្រមូលសំរាមឡើងវិញ ដើម្បីធានាថាអ្នកដឹកជញ្ជូនឯកជនកំពុងដំណើរការដោយអនុលោមតាមបទប្បញ្ញត្តិរបស់រដ្ឋ រួមទាំងការហាមប្រាមកាកសំណល់នៅរដ្ឋ Massachusetts និងដើម្បីធានាថាអ្នកម៉ៅការក្រុង និងអ្នកដឹកជញ្ជូនឯកជនកំពុងធ្វើការរួមគ្នាដើម្បីគាំទ្រ។ គោលដៅនៃផែនការមេនៃសំណល់រឹង និងច្បាប់ដំណោះស្រាយការឡើងកំដៅផែនដី ថាតើវាត្រូវបានដោះស្រាយដូច្នេះថា អនុគណៈកម្មាធិការស្តីពីវិធាន និងបទប្បញ្ញត្តិប្រជុំដើម្បីពិភាក្សា បទបញ្ជាដើម្បីគ្រប់គ្រង និងបង្កើតស្តង់ដារអនុញ្ញាតសម្រាប់អ្នកដឹកជញ្ជូនសំរាមឯកជនដែលប្រតិបត្តិការនៅ Medford ។ វាត្រូវបានដោះស្រាយបន្ថែមទៀតថាការិយាល័យផែនការ ការអភិវឌ្ឍន៍ និងនិរន្តរភាព ពិគ្រោះជាមួយអនុគណៈកម្មាធិការលើសេចក្តីព្រាងភាសា និងយុទ្ធសាស្ត្រសម្រាប់ការរួមបញ្ចូលបទប្បញ្ញត្តិបែបនេះជាមួយនឹងពិធីបរិសុទ្ធដែលមានស្រាប់របស់ទីក្រុង និងនីតិវិធីអនុញ្ញាតសម្រាប់ការយកចេញកាកសំណល់។ ទីប្រឹក្សា Collins ។

[Collins]: សូមអរគុណលោកប្រធាន Morell ។ គ្រាន់​តែ​រក្សា​វា​យ៉ាង​ខ្លី​។ នេះជាគម្រោងដែលខ្ញុំបានពិភាក្សាជាមួយនាយក PBS រួចហើយ។ រឿង​នេះ​កើត​ឡើង​ដោយ​សារ​ការ​ចូល​រួម​របស់​ខ្ញុំ​ក្នុង​ក្រុម​ការងារ​សំណល់​រឹង។ ពួកគេ​បាន​គិត​ថា​ពិធី​បរិសុទ្ធ​មួយ​ចំពោះ​ឥទ្ធិពល​នេះ​នឹង​ជួយ​បន្ថែម​ទៀត​នូវ​គោលដៅ​រួម​របស់​ក្រុម​ការងារ និង​ការ​សម្រួល​បន្ថែម​ទៀត។ ស្តង់ដារ និងប្រតិបត្តិការសម្រាប់អ្នកដឹកជញ្ជូនសំរាមទាំងអស់នៅ Medford ។ ពួកគេបានចង្អុលបង្ហាញរួចហើយថាភាសាព្រាងអាចប្រើបាន។ ដូច្នេះ ខ្ញុំ​នឹង​ជំរុញ​ការ​អនុម័ត​សម្រាប់​ការ​បញ្ជូន​នេះ​ទៅ​ក្នុង​អនុគណៈកម្មការ​សម្រាប់​ការ​សិក្សា​បន្ថែម​ទៀត។

[Morell]: សូមអរគុណ ទីប្រឹក្សា Collins និងជានាយកផ្នែកសុខភាព Mary Ann O'Connor ក៏បានទាក់ទងមកពួកយើងដើម្បីនិយាយថាមានគោលនយោបាយរបស់មន្ទីរសុខាភិបាលតាំងពីឆ្នាំ 2009 មកម្ល៉េះ ដែលថាយើងពិតជាអាចក្លាយជាកន្លែងចាប់ផ្តើមសម្រាប់ការនេះដែលអាចប្រើប្រាស់បាន អាចប្រើប្រាស់បច្ចុប្បន្នភាពមួយចំនួន។ . ដូច្នេះនៅលើចលនារបស់ក្រុមប្រឹក្សា Collins ត្រូវបានទីពីរដោយ លោក​ក្រឡា​បញ្ជី​សូម​ហៅ​វិល។

[Bears]: បាទ។

[Caraviello]: បាទ។

[Collins]: បាទ។

[Knight]: បាទ។

[Morell]: 22-606 ផ្តល់ជូនដោយក្រុមប្រឹក្សា Caraviello ។ វាត្រូវបានដោះស្រាយដូច្នេះថាក្រុមប្រឹក្សាក្រុង Medford ត្រូវ DCR ជួសជុលជាបន្ទាន់នូវអំពូលភ្លើងតាមដងផ្លូវចំនួន 17 នៅលើផ្លូវ South Quarter Road រវាង Medford និង Winchester ដើម្បីផលប្រយោជន៍សាធារណៈ។ ទីប្រឹក្សា Caraviello ។

[Caraviello]: សូមអរគុណលោកប្រធាន។ ដំណោះស្រាយសាមញ្ញណាស់។ អ្នក​ណា​ដែល​បើក​បរ​តាម​ផ្លូវ​ South Quarter ឥឡូវ​នេះ ជាពិសេស​ក្នុង​រដូវរងា​ដែល​ងងឹត​នៅ​ម៉ោង​ប្រាំ ផ្លូវ​គ្រោះថ្នាក់​ខ្លាំង ភ្លើង 17 ឈុត​នៅ​ចន្លោះ​នោះ ជាពិសេស​ខ្ញុំ​គិត​ថា ភ្លើងប្រាំ ឬប្រាំមួយនៅខាងដើមនៃផ្លូវ South Florida ជាកន្លែងដែលផ្ទះទាំងអស់ស្ថិតនៅ។ ដូចខ្ញុំនិយាយអញ្ចឹង វាគ្រោះថ្នាក់ណាស់នៅលើផ្លូវនោះ រុញចូលចត សត្វកំពុងរត់ចេញពីព្រៃ។ ដូច្នេះខ្ញុំបានទាក់ទង DCI ដោយខ្លួនឯង ហើយពួកគេនិយាយថាពួកគេដឹងអំពីវា ប៉ុន្តែជាក់ស្តែងវាបានបន្តអស់រយៈពេលប្រាំមួយប្រាំពីរខែចុងក្រោយនេះ។ ដូច្នេះ បើ​យើង​អាច​ចេញ​បាន ប្រហែល​ជា​ឲ្យ​គណៈប្រតិភូ​រដ្ឋ​របស់​យើង​ចូល​រួម​ជាមួយ​រឿង​នេះ​ផង​ដែរ។

[Morell]: សូមអរគុណ ក្រុមប្រឹក្សា Caraviello ។ នៅលើចលនានេះ ទីប្រឹក្សា Caraviello, ទីពីរដោយក្រុមប្រឹក្សា Knight ។ លោក​ក្រឡា​បញ្ជី​សូម​ហៅ​វិល។

[Bears]: បាទ។

[Caraviello]: បាទ។

[Collins]: បាទ។

[Knight]: បាទ។

[Tseng]: បាទ។

[Morell]: បាទ។ ប្រាំពីរនៅក្នុងការពេញចិត្ត, សូន្យនៅក្នុងអវិជ្ជមាន, ចលនាឆ្លងកាត់។ 22-607 ផ្តល់ជូនដោយអនុប្រធាន Bears ។ ខណៈពេលដែលចំនួនដ៏សំខាន់នៃសំណើរបស់ក្រុមប្រឹក្សាក្រុងទៅកាន់អភិបាលក្រុង និងរដ្ឋបាលក្រុងសម្រាប់ការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពព័ត៌មាន និងសកម្មភាពមិនទាន់មានចម្លើយ ឬមិនបានបំពេញ។ ដូច្នេះ ឥឡូវនេះ សូមអភ័យទោស ប្រសិនបើវាត្រូវបានដោះស្រាយដោយក្រុមប្រឹក្សាក្រុង Medford ដែលច្បាប់ទី 12 របស់ក្រុមប្រឹក្សា លំដាប់នៃអាជីវកម្មត្រូវបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពដើម្បីធ្វើកូដកម្មភាសាខាងក្រោម។ ប្រាំបួន អាជីវកម្មដែលមិនទាន់បានបញ្ចប់នៃកិច្ចប្រជុំមុន ហើយជំនួសដោយភាសា។ ប្រាំបួន, អាជីវកម្មមិនទាន់បានបញ្ចប់។ A, ធាតុតារាង។ ខ, រាយការណ៍ទៅ។ C, លើសពីសំណើ។ ហើយ​យើង​មាន​សំណើ​វិសោធនកម្ម​មួយ​ចំនួន​ចំពោះ​ការ​ត្រឹមត្រូវ​នេះ​ពី​ក្រុមប្រឹក្សា Knight?

[Bears]: លោកជំទាវប្រធាន ខ្ញុំនឹងបញ្ជូនឯកសារដើម និងវិសោធនកម្មទៅអនុគណៈកម្មាធិការស្តីពីវិធាន និងបទបញ្ជា។

[Morell]: អូខេ អស្ចារ្យ។ ចលនារបស់ពួកវាទាំងអស់នៅទីនោះនៅក្នុងប្រអប់សំបុត្ររបស់យើងផងដែរនៅលើតុរបស់យើងផងដែរ។ ដូច្នេះ​តាម​ការ​លើក​ឡើង​របស់​អនុប្រធាន​អង្គការ Bears ដើម្បី​ផ្ទេរ​ឯកសារ​នេះ​ទៅ​អនុគណៈកម្មាធិការ​ស្ដីពី​វិធាន និង​បទបញ្ញត្តិ។ និងវិសោធនកម្ម។ និងការកែប្រែពីក្រុមប្រឹក្សា Knight ។ ដូច្នេះដូចដែលបានធ្វើវិសោធនកម្ម និងវិសោធនកម្មពីក្រុមប្រឹក្សា Knight ។ ទីពីរដោយក្រុមប្រឹក្សា Knight ។ លោក​ក្រឡា​បញ្ជី​សូម​ហៅ​វិល។

[Bears]: បាទ។

[Caraviello]: បាទ។

[Collins]: បាទ។

[Knight]: បាទ។

[Scarpelli]: បាទ។

[Tseng]: បាទ។

[Morell]: បាទ។ ប្រាំពីរបញ្ជាក់, សូន្យអវិជ្ជមាន។ ចលនាឆ្លងកាត់។ មិនអីទេ។ មិនអីទេ។ 22-608 ផ្តល់ជូនដោយក្រុមប្រឹក្សា Caraviello ។ ដូច្នេះ​ហើយ​ទើប​ក្រុមប្រឹក្សា​ក្រុង​មេត្រូ​មាន​រដ្ឋបាល និង​មេ​ប៉ូលិស​ទាក់ទង​ទៅ DCR ដើម្បី​ដំឡើង​ស្លាក​សញ្ញា​ឈប់​ចត​ពេល​យប់​នៅ​លើ​កំណាត់​ផ្លូវ​លេខ​១៦ ។ សូមផ្ញើសំណើនេះទៅកាន់គណៈប្រតិភូរដ្ឋរបស់យើង។ ទីប្រឹក្សា Caraviello ផងដែរ។

[Caraviello]: សូមអរគុណលោកប្រធានចំពោះអ្នកដែលធ្វើដំណើរផ្លូវ ១៦ ផ្លូវវាង។ វាទៅដោយ dbw នៅឡើយទេ។ នៅ Medford ប្រែទៅជាកន្លែងចតឡានដឹកទំនិញពេញមួយយប់។ ទៅ​ដល់​ចុង​យប់​ណា​មួយ​ត្រូវ​បាន​គេ​កាត់​សណ្តោង​រ៉ឺម៉ក​ដឹក​ទំនិញ។ គ្រាន់តែចាកចេញនៅទីនោះ។ នេះជាសួនឧទ្យាននៅសងខាងផ្លូវ។ នៅទីនោះម្តងទៀត។ ទីក្រុង ការអំពាវនាវទប់ស្កាត់របស់យើងគឺអាក្រក់ណាស់។ ខ្ញុំនឹងមិនចូលផ្លូវពាណិជ្ជកម្មនោះទេ ដែលជាកន្លែងដាក់ឡានដឹកអ្នកដំណើរពេលយប់មួយទៀតសម្រាប់មនុស្សពីឡានដឹកទំនិញពី Everett មកចតនៅទីនោះដោយឥតគិតថ្លៃ ព្រោះពួកគេមិនមានកន្លែងចតនៅ Everett ទេ។ ដូច្នេះម្តងទៀត នោះជាផ្លូវថ្នល់ដ៏សំខាន់ ដែលមនុស្សឆ្លងកាត់ និងមើលឃើញគ្រប់ពេលវេលា។ ខ្ញុំធុញនឹងការដើរដោយឃើញឡានដឹកឈើពេញមួយយប់ចតនៅទីនោះ។ មានអ្នកបោះជំរុំពីរនាក់ចតនៅទីនោះ។ ហើយម្តងទៀត ទីក្រុងក្លាយជាកន្លែងឈប់ឡាន និងចំណតសម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នា។

[Bears]: ហើយជួយកែតម្រូវផង បើខ្ញុំខុស នេះជាផ្លូវលេខ 16 ត្រើយខាងកើតរវាង Main Street និង Harvard Avenue។ ប្រសិនបើយើងអាចកែប្រែវាដើម្បីឆ្លុះបញ្ចាំងពីផ្លូវលេខ 16 ខាងកើតរវាង Main Street និងផ្លូវប្រសព្វជាមួយ Harvard ។ ខ្ញុំមិនដឹងថាមានឈ្មោះផ្លូវការឬអត់។ ផ្លូវហាវ៉ាដ។ ផ្លូវលេខ១៦។

[Morell]: បាទ។ នៅលើចលនារបស់ក្រុមប្រឹក្សា Caraviello ដែលត្រូវបានកែប្រែដោយអនុប្រធាន Bears ទីពីរដោយ ទីប្រឹក្សា Knight ងក់ក្បាលដាក់ខ្ញុំ។ លោក​ក្រឡា​បញ្ជី​សូម​ហៅ​វិល។

[Bears]: បាទ។

[Caraviello]: បាទ។

[Collins]: បាទ។

[Knight]: បាទ។

[Morell]: បាទ។ ប្រាំពីរនៅក្នុងការពេញចិត្ត, សូន្យអវិជ្ជមាន, ចលនាឆ្លងកាត់។

[Bears]: លោកជំទាវប្រធាន ចលនាទៅកាន់តារាងលេខ 22610, 22611, និង 22612។

[Morell]: តាមសំណើរបស់អនុប្រធាន Barris ទៅកាន់ឯកសារតារាង 22-611 សូមអភ័យទោស 22-610, 22-611, និង 22-612 រហូតដល់ការប្រជុំទៀងទាត់បន្ទាប់។ Madam President, 22-612, ទីបំផុតអ្វីដែលខ្ញុំកំពុងឃើញគឺថាអភិបាលក្រុងកំពុងប្រើរបៀបវារៈរបស់យើងដើម្បីផ្សព្វផ្សាយ

[Knight]: គ្មានអ្វីលើសពីអ្វីដែលនាងចំណាយលុយផ្លែប៉ោមរបស់នាងនោះទេ។ យើងមិនមានអ្វីនិយាយអ្វីទាំងអស់។ ដូច្នេះ ខ្ញុំ​មិន​យល់​ថា​ហេតុ​អ្វី​បាន​ជា​យើង​ត្រូវ​ការ​ធ្វើ​បទ​បង្ហាញ​ទាំង​នេះ។ ខ្ញុំ​ចង់​មាន​ន័យ​ថា វា​គឺ​ជា​ការ​បង្ហាញ​ឆ្កែ និង​សេះ។ ខ្ញុំ​ពិត​ជា​គិត​ថា វា​មិន​មាន​អ្វី​ក្រៅ​ពី​ការ​ធ្វើ​យុទ្ធនាការ​នោះ​ទេ។ វាពិតជាយុទ្ធនាការ។ វាមិនមានអ្វីពាក់ព័ន្ធនឹងអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងនៅក្នុងទីក្រុងនោះទេ។ មិនមានអ្វីដែលត្រូវធ្វើជាមួយអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងជាមួយរាងកាយរបស់គាត់។ វាកំពុងធ្វើយុទ្ធនាការ។ ដូច្នេះ​ខ្ញុំ​មិន​គិត​ថា​គួរ​តែ​អនុញ្ញាត​នោះ​ទេ។ ខ្ញុំ​គិត​ថា​ប្រសិន​បើ​អភិបាលក្រុង​នឹង​ផ្តល់​ក្រដាស​ដែល​ក្រដាស​នោះ​គួរតែ​ទាក់ទង​នឹង​បញ្ហា​ដែល​ទាមទារ​ឲ្យ​ក្រុមប្រឹក្សា​ចាត់វិធានការ​តាមច្បាប់។

[Morell]: ខ្ញុំ​គ្រាន់​តែ​ចង់​បាន​ការ​ឆ្លើយ​តប​ដែល​យើង​ទើប​តែ​បាន​ត្រឡប់​មក​វិញ​នៅ​លើ​បទ​បង្ហាញ​ការ​ផ្តល់​ជូន​មុន​។ ដូច្នេះនៅក្នុងក្រដាសនេះ នាងបានសរសេរថាមិនត្រូវការការបោះឆ្នោតផ្លូវការទេ ប៉ុន្តែយើងមានគម្រោងធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពអ្នកទាំងអស់អំពីគម្រោងខ្នាតធំ ទទួលបានមតិកែលម្អរបស់អ្នក និងឆ្លើយសំណួររបស់អ្នក។ យើងក៏ចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាមិនមានការជំទាស់។ ដូច្នេះ យើង​នឹង​គិត​ឡើង​វិញ​នូវ​ទីតាំង​នៃ​ការ​ចំណាយ​នោះ។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែនិយាយឡើងវិញ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែនិយាយឡើងវិញ។

[Knight]: ត្រូវហើយ។ ដូច្នេះ លោកជំទាវប្រធាន អ្វីដែលជាការពិត នោះគឺជា យើងមិនចង់ធ្វើអ្វីដោយមិនធ្វើអ្វីនោះទេ ព្រោះយើងចង់ឱ្យអ្នកប្រាកដថា ប្រសិនបើយើងធ្វើវា អ្នកនឹងមិននិយាយអាក្រក់ប្រសិនបើយើងធ្វើខុសមែនទេ? ខ្ញុំមានន័យថា ទីបំផុតពួកគេចង់បានការផ្ទៀងផ្ទាត់ និងសុពលភាពនៃការសម្រេចចិត្តដែលពួកគេធ្វើ ប៉ុន្តែយើងមិនចាំបាច់បោះឆ្នោតលើវាទេ។ ខ្ញុំចង់និយាយថា មកធ្វើជាអ្នកដឹកនាំ ធ្វើការសម្រេចចិត្ត។

[Bears]: អ្នកដឹងទេ វាដូចជារដ្ឋាភិបាលដោយគណៈកម្មាធិការមិនដំណើរការ។ ខ្ញុំចង់មានន័យថា តើយើងកំពុងពិចារណាថាការទំនាក់ទំនងផ្លូវការដែលការបោះឆ្នោតរបស់យើងមិនត្រូវបានទាមទារទេ? ព្រោះ​យើង​បាន​សួរ​សំណួរ​មួយ​ថា​តើ​អ្នក​បោះឆ្នោត​របស់​យើង​ជា​ផ្នែក​មួយ​ឬ​អត់។

[Morell]: ហើយនោះជាអ្វីដែលប្រធានបុគ្គលិកបាននិយាយ។ មិនមែនដោយផ្ទាល់ទេ។

[Bears]: ដូច្នេះមិនមែនជាចម្លើយពិតប្រាកដទេ បាទ។

[Morell]: មិនអីទេ។ ដូច្នេះនៅលើចលនារបស់អនុប្រធាននិងអ្នកកាន់តារាង 22-610, 22-611 និង 22-612 ទីពីរដោយក្រុមប្រឹក្សា Knight ។ លោក​ក្រឡា​បញ្ជី​សូម​ហៅ​វិល។

[Bears]: បាទ។

[Caraviello]: បាទ។

[Collins]: បាទ។

[Morell]: ប្រាំពីរនៅក្នុងការបញ្ជាក់, សូន្យនៅក្នុងអវិជ្ជមាន។ ចលនាឆ្លងកាត់។ យើង​មាន​ញត្តិ​មុន​មួយ​ពី​ការ​ចូល​រួម​ជា​សាធារណៈ​ដែល​មាន​ក្នុង​របៀបវារៈ ប៉ុន្តែ​នាង​បាន​ចាកចេញ ហើយ​យើង​នឹង​ដាក់​ពាក្យ​បណ្ដឹង​សាជាថ្មី​នៅ​ខែ​មករា។ តើ​មាន​អ្នក​ណា​ទៀត​ដែល​ចង់​និយាយ​សម្រាប់​ការ​ចូលរួម​ជា​សាធារណៈ​ដែរ​ឬ​ទេ? ប្រធានបទណាមួយដែលស្ថិតនៅក្រោមការត្រួតពិនិត្យរបស់ក្រុមប្រឹក្សា? ខ្ញុំនឹងព្យាយាមលើកចុងក្រោយ។ Sean Curry តើអ្នកនៅទីនោះទេ? ដៃរបស់គាត់នៅតែឡើង។ មិនអីទេ មើល ខ្ញុំដឹងថាមនុស្សមួយចំនួនអាចលើកដៃឡើងដោយចៃដន្យ។ មិនអីទេ ដោយមើលឃើញថាគ្មានទេ លើចលនារបស់ក្រុមប្រឹក្សា Collins ដែលត្រូវពន្យារពេល ដែលត្រូវបានជ្រើសរើសដោយក្រុមប្រឹក្សា Farbello ។ លោក​ក្រឡា​បញ្ជី​សូម​ហៅ​វិល។

[Caraviello]: មុនពេលយើងពន្យារពេល។ មុន​ពេល​យើង​ឈប់​សម្រាក បើ​យើង​អាច​ជូនពរ​អ្នក​រាល់​គ្នា​ឱ្យ​មាន​សុវត្ថិភាព​ក្នុង​បុណ្យ​ណូអែល និង​ឆ្នាំ​ថ្មី។

[Morell]: សូមអរគុណ។ យើងបានធ្វើ Hanukkah រួចហើយ។ កិច្ចប្រជុំត្រូវបានពន្យារពេល។



ត្រលប់ទៅប្រតិចារិកទាំងអស់។