Transcripción generada por IA de la reunión del Concejo Municipal de Medford del 20/12/22

[Morell]: y 2022 está llamado al orden. Sr. Secretario, por favor pase lista. Activa tu silencio.

[Hurtubise]: ¿Vicepresidente Osos?

[Bears]: Presente

[Hurtubise]: ¿Concejal Caraviello?

[Caraviello]: Presente.

[Hurtubise]: ¿Concejal Collins?

[Collins]: Presente.

[Hurtubise]: ¿Consejero Caballero?

[Knight]: Presente.

[Hurtubise]: ¿El concejal Scarpelli?

[Scarpelli]: Presente.

[Hurtubise]: ¿Concejal Tseng? Vi que acabas de llegar. Está en Zoom. Simplemente, no lo he hecho, simplemente no he expresado todavía. presidente morell

[Morell]: Presente. Entonces vamos con siete presentes. ¿Ves al concejal Tseng? Siete presentes. Cero ausente. Se declara abierta la reunión. ¿Puedes silenciar tu computadora? Ahí tienes. Por favor levántense para saludar la bandera. Anuncios, reconocimientos, conmemoraciones, informes y actas 22-587 ofrecidos por el Concejal Scarpelli. Queda resuelto que el... Simplemente, está bien, bien... Sí, creo... Bien, gracias. Estar resuelto a que el Concejo Municipal de Medford invite al entrenador en jefe de fútbol americano de Medford High School y a los jugadores a la próxima reunión del concejo municipal en reconocimiento a su destacado alcance comunitario. Concejal Scarpelli. ¿Quieres subir? Seguro.

[Scarpelli]: Gracias señora presidenta. Es mi privilegio esta noche. Sé que hemos tenido una semana difícil aquí en Medford, y esto es apropiado y necesario para dirigirme a un grupo de jóvenes que han enorgullecido a nuestra ciudad. Y antes de que reconozca a alguien, si aparecen el entrenador Curley y el entrenador Offit. Los llamé sólo porque junto al entrenador Curly, parecía una supermodelo. Entonces, quería, quería asegurarme de que él estuviera a mi lado, pero ustedes, uh, realmente quería implementar una resolución hace unas semanas para reconocer, um, cuál es el método que ha hecho el equipo de fútbol Mustang y su cuerpo técnico, algo que siempre, siempre se pasa por alto. es el impacto que los jóvenes tienen en nuestra comunidad. Y es fácil cuando es algo malo, ¿verdad? Cuando pasa algo malo, todo el mundo quiere hablar de lo que los niños están haciendo mal. Pero quería asegurarme de que al revisar los diferentes mensajes que recibía notara una tendencia. Estaba notando una tendencia sorprendente. que nuestro equipo de fútbol es un grupo especial de personas. Entrené en Medford High School durante muchos años. Tuve la suerte de ser parte de una gran organización y un gran equipo. Y una cosa me di cuenta: es muy importante tener orgullo por el Mustang. Y creo que eso es lo que nos falta ahora en la ciudad, el verdadero orgullo del Mustang. Y cuando llegó el entrenador Curley, vino al programa y antes de eso, Tuvimos algunas dificultades. Los números eran bajos. Los niños se estaban metiendo en problemas. Ya sabes, no estábamos ganando juegos. Todos pensaban que el mundo se estaba acabando. Y entonces viste el panorama más amplio. Entró el entrenador Curly. Lo viste activo en la comunidad. Lo viste haciendo cosas especiales con su equipo. Y de repente el equipo de fútbol empezó a elevarse. Y ahora los números han crecido y cosas positivas están frente a nosotros. Está bien. Esa es mi canción favorita, por cierto. Está bien. Ahora lo que quería abordar es algo muy importante. ¿Qué es un Mustang? No es una palabra. Conozco gente, es fácil decir orgullo Mustang. Lo que significa ser un Mustang es amar verdaderamente la ciudad en la que vives, representar a su comunidad con orgullo y distinción. Y lo que habéis hecho vosotros, chicos y chicas, ha sido increíble. Una cosa que diré es que tenemos al entrenador Curley como su líder. Y esa es la clave: tener un líder en quien puedas apoyarte. Una persona que quiere involucrarse en la vida de un joven, sin importar las circunstancias. Y es fácil decir, cuando las cosas no van bien y los equipos no ganan y tú estás perdiendo, es fácil decir, bueno, no sirven, deshagámonos del entrenador y comencemos todo de nuevo. Lo que encuentro tan impresionante y quiero que entiendas es que no se trata de ganar y perder. Fuiste a Fenway Park y representaste a Medford con mucho respeto y orgullo. La razón por la que presenté esta resolución es por lo que estás haciendo fuera del campo. Algunas cosas que ha hecho este equipo de fútbol. Has ayudado a organizar la noche nacional con todo el equipo de fútbol y el departamento de policía. Realmente muestra lo que significa la unidad y cómo todos trabajan juntos. Tú lideraste eso. En septiembre ayudaron a vaciar los sótanos de las residencias para personas mayores y ayudaron a las personas mayores. En octubre ayudaste con la Liga Unificada de Baloncesto. El día antes de Acción de Gracias, Antes del partido de Acción de Gracias, los vimos en el Estadio McDonald ayudando con el partido de fútbol americano unificado. Luego viste a un grupo de jugadores de fútbol en los patios rastrillando los patios de las personas que no podían hacerlo por sí mismos. Y ahora estás ayudando con Medford Family Network en su colecta de juguetes. Eso es asombroso. Y quería tener esta oportunidad esta noche para mencionar al entrenador Curley y realmente felicitarte por lo que has hecho y realmente ponerte en el pedestal en el que mereces estar. Una cosa es tener el líder que te muestre el camino. Y es un honor hablar de John Curley esta noche porque John es una persona muy especial. Lo que me encanta escuchar es que recibí una llamada telefónica de un maestro. Y dijeron, George, vi esta resolución. Necesito compartir algo contigo. Tuve un problema con el futbolista. Estaba siendo un poco sabio. Y llamé al entrenador Curley. Y al día siguiente, el entrenador Curley estaba sentado al fondo de la sala, solo su presencia allí. Y de lo que nos dimos cuenta es que el joven no se ofendió. Estaba tan desconcertado de que el entrenador Curley estuviera allí ¿para hacer qué? Para demostrarle que le importa. para asegurarse de que está haciendo lo correcto. Y ese es el tipo de liderazgo que necesitamos en nuestro sistema escolar. Y lo que ustedes, muchachos y niñas, han hecho y han ido a la comunidad y han reunido todas estas horas de servicio comunitario, es algo que como ciudad deberíamos aplaudir. Así que quiero agradecerles públicamente. Sé que armamos un, ¿lo tenemos en? Bien, entonces tenemos alojamientos que armamos. Es el Ayuntamiento de Muffet Mustang. El Ayuntamiento de Muffet concede esta combinación a y diremos el nombre del joven, el nombre de una señorita en con el equipo de fútbol americano de Medford High School y su compromiso con el servicio comunitario. Felicitaciones por sus logros. Vaya Mustangs. Si podemos, nos encantaría reconocerte. Vamos a llamar tu nombre. Sé que el entrenador Curley y el entrenador Offit van a ayudar. Si podemos, justo antes de comenzar, si el entrenador Curley tiene algo que decir, sé que antes de comenzar, sé que queremos, sé que algunos de los niños y niñas quieren entrar y salir. Entonces lo sé, entrenador, si tiene algo que decir, sería genial.

[Curley]: Solo quiero agradecerles por permitirnos mostrar de qué se trata realmente la comunidad. A estos niños no se les dice que hagan estas cosas. Realmente quieren hacerlo. Es asombroso. Al igual que hicimos con la limpieza de hojas, iba a una casa y de repente veía a seis niños limpiando. Luego iba a otra casa y de repente veía como a cuatro niños limpiando. Hay 10 niños en la casa, pero los otros seis están al otro lado de la casa agrupándose entre sí. Lo hermoso de nuestro equipo de fútbol y de nuestro programa es que tenemos padres involucrados. Como si tuvieras padres aquí esta noche, um, que están muy, muy involucrados, como cocinar comidas, ayudarnos antes y después de los juegos, ocupándose de cosas que no sabemos sobre otros niños que no sabemos. . Así que es un aspecto familiar realmente grande y eso es, me siento muy honrado. Y este es un muy buen momento para la comunidad, no solo para el equipo de fútbol, ​​sino para la comunidad misma. Y, em, Realmente aprecio mucho esto. Muchas gracias.

[Scarpelli]: No quiero figurar a una sola persona. Sé que el señor Medford está aquí. Sr. Chris Murphy, gracias por todo lo que hace con la asociación de fútbol. Um, y realmente lo apreciamos. Por cierto, te ves fabulosa. Así que gracias. Muy bien, entrenador. ¿Estás listo? Está bien.

[Offit]: Zaheem Ali. Sam Alvarez. Louise Barbosa.

[Scarpelli]: Sí, sube si te llaman. Lo lamento. Así que vamos por todos lados.

[Offit]: Matterson Bazile. Cole Berretton Verde. Natán Brown. Ángel Cerullo. Brianna Cerullo. Aidén César. Armando Chávez. Emmet Chastain. Natán Chevalier. Nicolás Corenti. Samuel D. Anthony DeFranzo. Chris De Franzo. Osmond Elkarum. StevensExeter. Príncipe. Ángel Fernández. Demi Georges. Geo Ross. Jeremías Martín. Jean de Levin. Cristian Jordán. Nicolás Martín. Jameson Laguerre. Clarence Jean Baptiste. Jake McGovern. Melvin Mondésir. Sammy Nazarí. Devín Santos. José Santos. Nick Silva. Matt Starianos. Darío Semanas. Guillermo Blanco. Y Zachary Marsh. Jaqueline Bartle. Y JT Mastracora. Sí, Ryan Mabardi. Dom Rizzo. Trav Moody. William Pat Erickson. y Lorkins. Y Michael Piccolo.

[Scarpelli]: Entonces, entrenador, sé que tenemos un grupo de entrenadores que se han comprometido. Sé que han sido geniales con el programa. Si pudieras reconocerlos, sé que el entrenador Offit es tu mano derecha, pero cualquier otra persona que, um, necesite abordar.

[Curley]: Sí, entrenador, Buderos, gracias. El entrenador AJ y el entrenador Joe Ro no están aquí ahora mismo, pero, Está en camino, con suerte subiendo un poco.

[Scarpelli]: Entonces, ya sabes, cuando eres un verdadero programa de Medford, cuando el entrenador Joe los dirige, muchachos. Así que creo que aprecio al entrenador por estar aquí. Sé que está en una cita, pero va a intentar asistir. Si no, iré yo mismo a casa y le dejaré el suyo. Entonces, qué, qué, lo que hicimos fue armar un certificado que estará en una carpeta. Realmente se lo haremos llegar mañana. Bueno. Pero les agradezco a ustedes por venir esta noche. Lo sé, eh, Una vez más.

[Curley]: Un entrenador más. Mi chico, el entrenador Calvin. Entrenador Calvino.

[Scarpelli]: Gracias, entrenador. Nuevamente, es fácil señalar cosas cuando un joven hace algo mal. Parece que es algo fácil de hacer. De lo que estoy orgulloso esta noche es de que realmente te pondremos en un pedestal porque te lo mereces. La oportunidad, el tiempo que te das a ti mismo, como dijo el entrenador, cuando hablamos y dijimos que nadie te obliga a hacer nada, pero sales y lo haces porque amas la ciudad del Método. De esto se trata la verdadera comunidad. Entonces estoy orgulloso de ti. Te lo agradezco. Mis compañeros concejales, gracias y que tengan una gran noche. Realmente lo apreciamos. Gracias.

[Bears]: Señora Presidenta, moción.

[Morell]: Entonces, sobre la moción del concejal Scarpelli, propongo la aprobación del documento que acaba de ser forzado 22-587. El Sr. Clerk secundado por el Vicepresidente Bears. Sr. Secretario, por favor pase lista.

[Bears]: Sí.

[Caraviello]: Sí.

[Collins]: Sí.

[Knight]: Sí.

[Scarpelli]: Sí.

[Tseng]: Sí.

[Morell]: No puedo oírte. Bueno. Sí. Sí, 7 afirmativamente, 0 negativo, entonces obtengo que se apruebe la moción.

[Bears]: Señora Presidenta, moción para suspender las reglas para tomar los documentos 22-584, 22-609, 22-603 y 22-604.

[Morell]: 584, 609, lo siento.

[Bears]: 603, 604.

[Morell]: 603, 604 y 609, ¿correcto?

[Bears]: Y 584.

[Morell]: Y 584, está bien. Sí. Siempre que quieras hacer eso, siempre puedes decir el número más lento. Entonces, sobre la moción del vicepresidente Bears de suspender las reglas para dejar fuera de orden los documentos 22-584, 22-603, 22-604 y 22-609. Secundado por el Concejal Caraviello. Sr. Secretario, por favor pase lista.

[Hurtubise]: Vicepresidente Osos.

[Bears]: Sí.

[Hurtubise]: Concejal Caraviello.

[Caraviello]: Sí.

[Hurtubise]: Concejal Collins.

[Collins]: Sí.

[Hurtubise]: Caballero Concejal.

[Knight]: Sí.

[Hurtubise]: Concejal Scarpelli.

[Scarpelli]: Sí.

[Tseng]: Sí.

[Morell]: Sí. Siete a favor, cero en contra. El movimiento pasa. Las reglas están suspendidas. 22-584 petición para la concesión de la ubicación Arcadis en nombre de General Electric, Medford, Oficina del Secretario de la Ciudad de Mass. Por la presente se le notifica que el Ayuntamiento de Medford celebrará una audiencia pública en Howard F. Alden Memorial Chambers y vía Zoom a las 7 p.m. el martes 20 de diciembre de 2022. A petición de Arcadis en nombre de General Electric para una propuesta de ubicación de un pozo de monitoreo en 4,000 Mystic Valley Parkway y una calle comercial.

[Bears]: Y moción para un breve resumen.

[Morell]: Sobre la moción del Vicepresidente Bears de renunciar a la lectura de un breve resumen del peticionario apoyado por. Segundo. Concejal Scarpelli, señor Secretario, por favor pasen lista.

[Bears]: Sí.

[Caraviello]: Sí.

[Collins]: Sí.

[Knight]: Sí.

[Scarpelli]: Sí.

[Tseng]: Sí.

[Morell]: Sí, siete en caso afirmativo, cero en caso negativo. La moción pasa. ¿Tenemos al peticionario en la llamada que pueda darnos un breve resumen de la petición que tenemos ante nosotros si desea levantar la mano en Zoom? ¿Sabes quién vino desde... Doug Weeks? Oh, ya veo, una semana, está bien, lo tengo. Nombre y dirección para que conste en acta, por favor.

[Weeks]: Soy Doug Weeks. La dirección es 100 Hollister Way, Burnt Hills, Nueva York.

[Morell]: Gracias. ¿Podría darnos un breve resumen de la petición que tenemos ante nosotros?

[Weeks]: Sí, entonces estamos solicitando permiso para instalar un pozo de monitoreo de aguas subterráneas. adyacente a la acera a lo largo del lado este de Commercial Street. El propósito del pozo es permitir que General Electric Company continúe monitoreando las condiciones del agua subterránea, degradando su propiedad en 3960 Mystic Valley Parkway. Allí llevan varios años realizando trabajos de investigación y limpieza. bajo el plan de contingencia de Massachusetts. Y esto es sólo una parte de sus obligaciones actuales en virtud del MCP.

[Morell]: Gracias. Antes de abrir la audiencia pública, ¿tenemos preguntas de los concejales?

[Scarpelli]: Señora Presidenta, si puedo, ¿hay alguien que represente a la ciudad para responder alguna pregunta en esta llamada?

[Morell]: También veo un resumen de Owen.

[Scarpelli]: Esta es la primera vez que recibimos este tipo de solicitud.

[Morell]: Cuéntanos un poco sobre este proyecto desde el punto de vista de la ciudad.

[Wartella]: Desde el punto de vista de la ciudad, básicamente se trata de un pozo de monitoreo, es un pozo pequeño de dos pies. Bueno, eso está ubicado en propiedad de la ciudad.

[Scarpelli]: Muy bien, estructuralmente no es inseguro ni pondrá en peligro el área alrededor del pozo. No lo es, es bonito, ¿verdad? Y estás recomendando esto, Owen, ¿es algo que recomiendas?

[Wartella]: Sí.

[Scarpelli]: Bien, gracias.

[Wartella]: Creo que no hice excepciones, así lo expresé.

[Morell]: ¿Alguna otra pregunta para el consejo? Ah, ¿y esto está monitoreando la calidad del agua o el nivel freático?

[Wartella]: Calidad del agua, creo.

[Morell]: Bueno.

[Weeks]: En realidad serían ambas cosas.

[Morell]: Son ambas cosas, está bien. Niveles de agua y calidad del agua. Bueno.

[Wartella]: Sí.

[Morell]: ¿Algún otro del consejo en este momento? Como se trata de una audiencia pública, necesito abrir la audiencia pública. Entonces, si hay alguien que quisiera hablar a favor de la petición, esta audiencia pública está abierta y levante la mano para hablar ahora. Sr. Weeks, creo que sería usted. ¿Estás a favor de esta petición? Puedes decir que sí. Es sólo que es protocolo. Gracias. ¿Hay alguien más que quisiera hablar a favor de esta petición? Al no ver ninguno, se cierra esta parte de la audiencia. ¿Hay alguien a quien le gustaría hablar en contra de esta petición? Al no ver ninguno, se cierra esta parte de la audiencia. ¿Tengo una moción del consejo? Sobre la moción del Concejal Knight para aprobar, secundada por el Concejal Caraviello. Sr. Secretario, por favor pase lista.

[Bears]: Sí.

[Caraviello]: Sí.

[Collins]: Sí.

[Knight]: Sí.

[Scarpelli]: Sí.

[Tseng]: Sí.

[Morell]: Sí. 7 en caso afirmativo, cero en caso negativo. El movimiento pasa.

[Bears]: Mi intención era 609 a continuación, esa es la licencia de desalojo.

[Morell]: Volveré al 603. Sí. Peticiones, presentaciones y escritos similares. 22-609, petición de licencia de víctima común presentada por Lynn Rune, 7 Arlington Street, Lynn, Massachusetts, 01902, para té de boba de cuatro estaciones en 34 Riverside Avenue, Medford, Mass, 02155. Entregándolo al presidente de nuestra comisión de licencias, el concejal Scarpelli.

[Scarpelli]: Gracias señora presidenta. ¿Está aquí el peticionario esta tarde? ¿Hola, cómo estás? Así que revisé el papeleo. Todo parece en orden, señores. Este es el tipo de cosas, si pudiera darnos una breve sinopsis para compartir con todos.

[Rune]: Seguro. Así que lo que vamos a abrir es una tienda de té de burbujas. Es un sabor a té de burbujas de Taiwán. Es muy popular en este momento e incluye té de frutas, té con leche y batidos. y además viene con el sabor boba que puedes agregar dentro. Bueno. Sí. Eso está bien. Excelente. ¿Y cuáles son los horarios de atención? ¿Qué fue eso de nuevo? ¿Horario de operaciones? ¿A qué hora? Um, qué días y horarios de 12 a nueve de lunes a viernes, de lunes a sábado, domingo de 12 a siete.

[Scarpelli]: Bueno. Sí. Porque estaba cayendo en juego. Y luego, ¿cuántos empleados tienes?

[Rune]: Sólo yo y mi esposa.

[Scarpelli]: ¿Y eso es todo? Bueno. Um, y escuché cosas maravillosas sobre este, este producto y, um, Nos alegra que se mude a Medford Square. Es una excelente ubicación. Sé que a mi hija le encanta. Entonces será algo que veremos en nuestra familia. Nuevamente veo que todo está en orden, señora Presidenta. Presentaría la aprobación después de las preguntas de mis compañeros concejales, si las tienen.

[Morell]: Gracias, concejal Scarpelli. Veo al concejal Tseng.

[Tseng]: Sólo quería desearte la mejor de las suertes. Mis amigos y yo siempre quisimos una tienda de té de burbujas en Medford y es, Es un gran honor para nosotros poder tener uno que podamos llamar nuestro. Así que muchas gracias. Y buena suerte. Gracias.

[Morell]: Gracias. Y también quiero desearte buena suerte. Lo sé en mi trabajo, trabajo en la universidad y me dicen, si quieres que los estudiantes vengan a cualquier parte, ofréceles té de boba. Así que espero que tengas un gran éxito. Entonces la moción del Concejal Knight para aprobarla, secundada por el Concejal Caraviello. Sr. Secretario, por favor pase lista.

[Bears]: Sí.

[Caraviello]: Sí.

[Collins]: Sí.

[Knight]: Sí.

[Scarpelli]: Sí.

[Tseng]: Sí.

[Morell]: Sí. Siete en caso afirmativo, cero en caso negativo, el movimiento pasa.

[Scarpelli]: Felicidades.

[Rune]: Gracias. Gracias.

[Morell]: Entonces vamos al 22-603. 22-603 ofrecido por el vicepresidente Bears. Que el Concejo Municipal de Medford resuelva que el Gerente de Extensión de Prevención presente una actualización sobre el Proyecto Municipal de Preparación para la Vulnerabilidad y la subvención. Sí. ¿Puedes nombrar a Penny copresentadora?

[Funaiole]: Gracias a todos por invitarme aquí esta noche.

[Morell]: Tenemos tu nombre y... Sabemos su nombre y dirección, pero si pudiera presentarse también.

[Funaiole]: Penelope Fanioli, Prevention Outreach Manager for the City of Bedford. I live in Kingsborough, Mass. Thank you so much for having me here tonight. So I'm here to speak specifically about a program that we have, it's a grant that we've applied for. And I wanna first just get everybody grounded in what is the Office of Prevention and Outreach. The Office of Prevention and Outreach was established in 2015. Thank you to the city council for moving that forward to address the opioid crisis. At that time, they funded my position. In 2017, the city council and the mayor has funded a city recovery coach. position as well. In 2018, we established our Medford hub meeting. It's a crisis specific group meeting with multiple service providers to help people at the highest risk get out of risk. So I want to just point that out, but these are some of the things that we've had going on. In 2020, though, we were reassigned to work on the COVID-19 response. And with that, learned a lot of different things about our community. But I do want to say that prior to that, in the fall of 2019, we did apply for our first municipal vulnerability preparedness grant. And I'm going to go in detail about all the work around this particular grant. But I just want to point out that as I go through my presentation, there's a lot of things that we are doing that are feeding in to this project. So I want to kind of highlight them a little bit here. So we developed and operated the RUOK program. We use that program as a part of fact-finding for our 2020 Municipal Vulnerability Preparedness Grant. We had to move to a social service navigation model. because we were really just coming up with a lot of people who needed support. So our recovery coach at the time was also a master's in social work. She took on the responsibility of doing a lot of that work throughout the pandemic and since has, we've built that position into the department. We also started the multilingual resource line and that has been a huge source of support for how we are, able to communicate with the community. We had it for both the largest flows that we were having come into the office, but also really to be a place where folks with language that is not English as their first language can come to this line and can leave a message to us, for us, with us in their own language. And that's really a critical step in supporting our community members to trust that we're here to support them is figuring out a way to let them be the lead of what they need and us to follow suit. So we have, anyone can leave a message in any language, number one, but we have specifically Arabic, Spanish, Haitian, Creole, and then Portuguese, Brazilian, Portuguese specifically. In addition to that, we started Medford Connects. Medford Connects was started in May 2020 in response to the fact that many of us were kind of stuck in our own spaces and not communicating with other departments or other agencies. And so we started to come together and really start to think about what about youth mental health? What about health equity? How are we communicating? What are you hearing in the community? And this Medford Connects group really transformed. We met weekly throughout the pandemic to really support each other. And we learned a lot throughout that process. And then we started to infuse the MVP project into it. So just laying down the foundation. The other thing I wanna make sure that I've said out loud is that we were funded through ARPA for a health equity coordinator who manages five community liaisons, one representing the English speaking BIPOC community, Arabic speaking community, Spanish speaking community, the Haitian community, and the Brazilian community. So we have, those are all here working every week, and they're helping us to translate materials. They're helping us to communicate with our committee members, manage this multilingual resource line, and they will begin in 2023 doing active outreach to support community members on things such as mass health applications and other applications in order to get support if they need it, in addition to just continuing to build community within these communities that haven't traditionally shown up at city hall to have their voices heard. So, and again, we have a social worker as well, which is Alicia Levin. So in 2017, we started to really think about like, okay, so we've done a lot of this opioid crisis response. We started to set up systems. We are operating those systems still today, but we also started to think a little bit bigger and broader about what we're doing in our work around prevention and outreach. And the social determinants of health is a really critical thing that we need to be working towards to address. So you see these health outcomes. These are all things that we know that we need to address. We wanna prevent, right? But what are the behaviors that lead to these health outcomes? We are also working on that, but what are we doing at this more deeper level around the social determinants of health, built environment, education, violence and trauma, employment, housing, social environment. These are some key places where we should start doing our efforts, but even more importantly, let's take a step back and let's dig a little bit deeper down to the roots these health outcomes, and those are classism, poverty, racism, right, xenophobia, ageism, so on and so forth. So we're looking at this in a comprehensive way, everything that we're doing. And in 2020, when Alicia Hunt, our, at that time, Director of Sustainability, said, I think that this project would really fit well with the health department. We said, let's think about this. How can we understand it? And so really it was an assessment. find out and brainstorm what are the community's needs? What are their resiliency needs? So what is community? I'm sorry, what is climate vulnerability and climate resilience? These are lingo terms from the environmental sustainability industry. They don't make a lot of sense to me sometimes. They probably don't make a lot of sense to the general public. So let's break it down, right? And I am gonna read this because this is not my real house, so I'm gonna do that for myself. So climate vulnerability and resilience are measured by indicators related to exposure, sensitivity, climate hazards, coupled with the ability to get out of harm's way, to adjust to changes and rebuild after a climate event. We just actually experienced a major emergency event, right? And where were we when we started the pandemic? And then where did we end up after? How did we recover? All these things are very, they kind of apply that you can lay an overlay on it. But the folks that are in this harms way and how fast they can adjust to changes really is indicated by rather than seeing these communities as climate vulnerable, we see communities that have been marginalized to the point of vulnerability, which is why we focus on adaptive capacity, right? So folks that don't feel they can trust the government, they don't feel they can trust, you know, what we're saying. We need to figure out how to repair this and to work hard at it. That's what we're trying to do. So as you can see though, in these sensitivity, exposure, adaptive capacity, all of these things really are within the wheelhouse. This is really what I just explained that we've been working towards. We did learn our adaptive capacity needs in that 2020 period. So we got a grant, the big pie in the sky. We didn't know there was gonna be a pandemic and we were gonna do all these things to really start reaching out and understanding what the needs are. And actually we were able to do that in the midst of the pandemic. You know, I'm really thankful for the woman who was coordinating this grant throughout the pandemic, because while we were all down in the trenches, she was moving this department forward. So Andrea is our, she's a wonderful, wonderful partner that we've been working with. We interviewed everyone that got an R U OK call, they got asked a series of questions about adaptive capacity. We built our database of knowledge there with that and with our elder population, our senior population, but we also did multiple rounds of listening sessions in multiple languages in 2020. With that came our hub report, which you can find on the city's website. That's what has established where we're going. So then we decided, well, we know what we know now, and we know that we need to do better outreach and engagement. We also know that we need to work on health equity. We need to work on racial equity. We need to understand bias, right? There's also a lot going on at this time in Med. So we decided to reapply for this grant and put it into three different buckets, community engagement through a team of five liaisons, provider partnership engagement through Medford Connects, and then interdepartmental engagement where we did over the last two years bring in trainings and presentations to staff. We talked about the nine dimensions of poverty. We brought in an excellent presenter this last June and into the summer who really talked about bias and racial bias. So we've done a lot of this work as we've been going through our process. And really the concept here is to build a resiliency hub. So what is a resiliency hub? The climate industry, right? They believe that there's this idea that if we can have a building that's sustainable all by itself, not on the grid, that if there is an emergency, that in fact, we can go there as a community and address our needs in an emergency. That said, we need to support our communities before there's an emergency. So they know to go to this resiliency hub. They can trust and they can predict that this is a viable place for them. So we want to do this, we want to support communities before, during, and then after our climate emergency. So Medford Connects will expand and strengthen our community support. And I've lost my picture. To withstand, to support our marginalized groups, to withstand the climate change recover from these climate crises. In other words, we hope that Medford's adaptive capacity climate change by supporting our community groups will help us in these as we continue. We know that climate change is coming, right? It is happening now and the effects of climate change will put us in a position to have to respond and be prepared to respond. So that's where we are in understanding what we're doing. So, as I said, We piloted our community liaison model. We started reaching out to our communities. We started thinking to ourselves, okay, so where is this mythical building in the city of Method that we can make it energy efficient and independent? And the reality is, is we don't have that building. And if we have it, it's not available right now. So we still need to do this work, right? We got down to it and we thought, well, how can we do this differently? So in our outreach to our other communities, so we were able to form an Arabic task force, we were able to form a Haitian task force, and we are currently and still reaching out to the other communities to continue to build that partnership and that understanding. But we did a lot of needs assessment to understand what would it need to have? What was this resiliency need to have? So instead we created a network. We came up with the concept of the Resiliency Hub Network. This is an operations plan. It's in your folder. This is all working with our climate partners and consultants about what is needed in Resiliency Hub. What does the research say? What does the industry say? In addition to what does the community need and what do they say? So we want to create spaces where Metro residents can build face-to-face connections, celebrate together, support each other, and access resources and services as they need them. So ideally, this location would be a place that you go and maybe you play cards, but you could also maybe pick up some food, right? You could also get the information to get navigated to a social service navigation like our Alicia, our social worker. So where we are now, we did get that next round of funding. And what we also found out was really exciting is that the state thinks our model is so important that they are now requiring this model in their future proposals from other communities. So that's very cool. I'm very proud of that. So what are we doing? We are going to work with our Medford Connects group, folks that have been attending this group regularly and thinking it through, like how do we work better together? How do we work smoother together? Medford is a social service desert. We don't have our providers living within the city. We have Wayside and their wonderful YMCA moved in to support us. They have a youth center and they have Mystic Community Market. And West Metro Community Center, that's really it, right? Metro Family Network is also an agency, but they are also under the city's school system. So it's a quasi-nonprofit as well. But these are our key supporters. So we all collaborated together with a couple of departments as well to start thinking about how are we going to communicate better and how are we going to do this work? So with this change in focus and this understanding that we don't have a physical location, we are moving to a virtual resiliency hub model, right? We're gonna centralize and localize services and information. We're gonna formalize a network of community providers, and we're going to set the foundation for resilient communication. So, As you can see here, these are all programs that there are programs that live within the city right but how are they all connected. So there's a couple different things that we will do, but one of the key things we're going to be able to do with this funding is purchase a software called unite and unite us. is a system, it's a software program, right? With a lot of extra support from that company to help us build up a network. But effectively, our social worker can go in and say, this person needs housing, they need food, they need this. They can refer from that system all at once to three or four different agencies, all of course partnered into the system, right? It can't just, somebody has to receive it. So we have to have that formal partnership. continue to work towards that and build that. And we hope that that will help streamline our communications and just knowing that we have a hub for crisis, but not for prevention. And these efforts will help us to prevent evictions, they'll help us to prevent, you know, starvation or not being connected to services or waiting too long to get what we need. The project is going to do a number of different things. One of the key things that we're going to do though, is make sure that all of our partners within the hub, I mean, within the Medford Connects are going to be working on language access. They're going to look at translation of key materials that they regularly put out. And then we will also be working with them to get more frequent communications as we, more frequent communications out that are smaller, you know, flyers, different blurbs that they want to put out social media, stuff like that. So some of the key things that we are also going to do are English for speakers of other languages. So ESOL, the library and Medford family network are going to partner together and they will have a staff member who will help to build up our ESOL courses in the city and coordinate with other agencies in the area that are doing them. We're gonna work with our council on aging to help them reach more diverse population and think through the communications that need to happen there. We're working with the YMCA in partnership with the rec department to do youth work around social emotional skills to withstand future crises, right? And thinking about how that can apply throughout the community as well. We're gonna be continuing to infuse more support into the Medford Family Network. I'm sorry. to continue to enhance the work that she's doing. Everyone knows Marie is the Medford, she is our heart soul. So the Medford Family Network, right? We're gonna be working on that with them. And then we are working with the West Medford Community Center to look at elevating by our black, indigenous and residents of color and locations of local positions of leadership and economic security. So they have a really great evidence-based model that they'll be utilizing called CIRCLES that takes mentorship from a professional that's doing, you know, really enjoys their career and wants to mentor others. And then they'll mentor folks and they're going to match people up in that regard. And then we are working very intensely with our Mystic Community Market. So Mystic Community Market will be, working on a food justice council to look at how we can shape local foodscapes and systems that are shaped by people who have experienced them and not people who haven't. So we'll be working with them on that as well as another of other communications ensuring that all of their materials are translated so on and so forth. So this is our network here. We have, as I said, I kind of went through it, but this is the visual of it. And as you can see, all of the partners that I cited, we are also partnered with the Office of Planning, Development and Sustainability. They are our guru on environment and climate change. So we need their support overall, but they also, it's a great place for them to hear from our community, what's going on, hear from these partners and how they can build that into strategic planning for our community going forward. And then we have the communications department here at City Hall, who will be really looking at how they're going to be the center of disseminating how we get information out in multiple languages. They're going to sort of be the point person and we're going to make sure that everything's driving throughout the network and in concert with the city. And then finally, Diversity, Equity, Inclusion Director Frances Noget is going to help us make sure that we are doing this to the fullest and the most equitable way, and we are most inclusive. In addition, she has funding to provide more trainings for the community, for our partners, for the city employees. So the final piece of this project is that, and this is why I told you we have Medford community liaisons, we are also hiring more teams of community We're calling them Medford Connectors because we don't want to confuse anyone. We have community liaisons that are attached to the health department doing health department work, and we have our community liaisons attached to this project. We're calling them Medford Connectors. They will support everyone in this network on language access, interpretation, and as well as, you know, just thinking through projects before we implement projects. And that's it. That's all I have to really tell you. This is a part of the process. It's letting you know what we're doing. We are working on our contracts. We will be hiring up these Medford connectors and all of these support staff for our grant, but we are at the start of a new process.

[Morell]: Entonces eso es todo. Muchas gracias. Sé que el concejal Scarpelli quiere hablar. Le acabo de enviar... en un recado para el vicepresidente Bears.

[Bears]: Gracias señora presidenta. Gracias, Penny, por contactarme para hacer esta presentación. Creo que es muy importante para nosotros y para cualquiera que esté en la comunidad escuchar el gran trabajo que estamos haciendo. Creo que esto realmente muestra cómo estamos reuniendo gran parte del trabajo de respuesta y si estamos hablando de clima o ya sabes, trastorno por uso de sustancias o inseguridad alimentaria o inseguridad habitacional, todos los demás problemas que sabemos que enfrentan tantas personas en nuestra comunidad. Pero también unir a la comunidad en general y construir una comunidad más resiliente. Quiero decir, creo que algo de lo que hemos estado hablando y de lo que seguiremos hablando es del apoyo socioemocional para los jóvenes de nuestra comunidad. Y también, ya sabes, asegurarnos de que las personas mayores tengan conexión con los recursos que necesitan en nuestra comunidad. Y creo que esto realmente demuestra que existe un enfoque intencional y que el personal en el terreno está haciendo un trabajo increíble. no sólo para conseguir financiación para que podamos hacer esto, lo cual sé que es realmente difícil. Y una de las razones por las que no se había hecho antes es que tenemos enormes problemas presupuestarios. Así que me alegro de que haya una reserva de dinero a la que puedan acceder para esto, pero también de cómo realmente podemos integrarlo en todas nuestras instituciones públicas, desde nuestras escuelas públicas hasta nuestros departamentos municipales y nuestras organizaciones sin fines de lucro. adelante. Es un trabajo realmente impresionante, realmente agradecido a usted y a todos los que han estado trabajando en él y, obviamente, siguen amando apoyar y ayudar en lo que pueda. Gracias.

[Morell]: Gracias.

[Scarpelli]: Gracias señora presidenta. Gracias Penny por todo tu arduo trabajo. Has hecho mucho por nuestra comunidad y realmente aprecio todo lo que haces. Entonces creo que Um, una cosa de la que me di cuenta mientras leía esto es que es increíble. Esto es lo que hemos dejado que nos falte aquí durante mucho tiempo. Así que aprecio su esfuerzo, pero es una comunidad muy vulnerable en este momento. Tenemos, no vi nada con la vivienda. ¿Estamos colaborando en algo con el departamento de vivienda de Method para llegar a esas familias que creo que, si puedes.

[Funaiole]: Sí, nos estamos asociando con ellos a través de nuestro coordinador de equidad en salud y el trabajo que estamos haciendo con nuestro trabajo social. Definitivamente estamos en comunicación y trabajando con ellos. Esto es simplemente una asociación formal para la subvención, es lo que estoy expresando aquí.

[Scarpelli]: Bien, obviamente habrá una gran parte de esto. Sí, definitivamente.

[Tseng]: Muy bien, muchas gracias.

[Morell]: Gracias.

[Tseng]: En primer lugar, solo quería agradecerle a usted y a su departamento por todo este trabajo que están haciendo. Creo que algo de lo que algunos de nosotros, muchos de nosotros en este lado de la vía hemos estado hablando, muchos líderes comunitarios han estado hablando de la importancia de acercar el gobierno a la gente y no simplemente esperar que la gente se presente. Todos sabemos que existen verdaderas barreras de acceso a la equidad cuando se trata de reuniones, incluso reuniones como ésta, cualquier reunión de la ciudad, cualquier asistencia a eventos de la ciudad y el enfoque filosófico de su departamento hacia la divulgación, creo que es algo de lo que deberíamos estar orgullosos de estar haciendo como ciudad. Sé que puede ser muy difícil hacer esa divulgación, por eso me preguntaba cuáles fueron algunos de los desafíos que encontraron. Quizás sé que los enlaces comunitarios han estado haciendo un gran trabajo, Pero me pregunto cuáles son algunas de las barreras que han enfrentado y cuáles son algunas de las formas en que las abordarán con el programa Medford Connectors en términos de extensión y llegada a más personas.

[Funaiole]: Entonces esa es una gran pregunta. Quiero decir, el principal problema que tenemos es el mismo que todas las ciudades tienen en este momento. Y es que no hay vivienda. No hay refugio de emergencia. Alguien viene aquí y dice: No tengo adónde ir esta noche. No tengo donde enviarlos. Los refugios están llenos, se llenan temprano. Ésa es nuestra mayor preocupación. Así es como volvemos a casa por la noche, nos sentimos fatal, ¿verdad? Porque no tenemos buenas respuestas cuando eso sucede. Y la realidad es que tenemos que ser muy honestos con la gente en ese sentido. Una de las cosas que hicimos y creo que lo que realmente debe suceder es que realmente debemos explicar a qué se puede acceder aquí en la ciudad de Method. Así que fui negligente al decir que nuestra biblioteca cuenta con servicios increíbles. Tienen herramientas que los miembros de la comunidad pueden usar, ¿verdad? Definitivamente son un centro de resiliencia en muchos aspectos, ¿verdad? Por eso, llevar a la gente a estos lugares que pueden ser parte de su vida diaria en esta comunidad es realmente importante. Y también pensar en esta subvención tiene mucho que ver con eso, lograr que las personas participen y formen parte, y que salgamos y realmente creemos que esto sea como un hogar. para todos los que viven aquí, que este es su hogar, sin importar cómo sea nuestra sociedad, donde mucha gente vive en línea, ¿verdad? Y hablan en línea y se comunican en línea y cosas así. Entonces, una de las cosas clave que queremos seguir haciendo es describir los servicios de la ciudad, ¿verdad? ¿Qué tipo de violaciones sufre la gente? Infracciones de estacionamiento, basura, tal vez infracciones, ¿verdad? Como estas cosas que son costosas. A los miembros de la comunidad, debemos comunicarles mejor cuáles son y cuáles son las reglas y tener acceso a eso. Así que no es que mi tía trabaje en el Ayuntamiento y yo sepa que puedo hacer esto. Necesitamos preparar esas cosas un poco más para todos en la comunidad. Y cuando el sitio web, cuando el nuevo sitio web esté activo, tenemos videos grabados, videos de audio en otros idiomas sobre la mayoría de los servicios de la ciudad, algo así como preguntas frecuentes para cada departamento. Lo tenemos listo y preparado a partir de la ronda de financiación anterior. Sólo tenemos que ponerlo en marcha y publicarlo. No sé si realmente respondí tu pregunta, pero creo que el problema es que estar más conectados y comunicativos es realmente importante. Hay otro, pero a lo que nos enfrentamos actualmente es muy abrumador. Es muy parecido a ese opioide, la crisis de los opioides es como, ¿por dónde empezamos? Pero realmente hay cosas que el estado tiene que hacer para realizar esos cambios y apoyar a los miembros de nuestra comunidad.

[Tseng]: Ustedes han estado haciendo un trabajo increíble. Um, realmente aprecio esa respuesta. Um, y, y de qué estabas hablando. Y creo, um, creo que el trabajo que ustedes están haciendo, creo, um, sienta las bases para lo que otros departamentos de la ciudad pueden, um, pueden hacer, incluido el concejo municipal, tal vez en un futuro más lejano, tal vez Creo que están probando el terreno, viendo qué funciona y tal vez en el futuro, nuestro ayuntamiento y otras ramas del gobierno, otros departamentos del gobierno puedan mirar hacia ustedes y ver, qué podemos hacer para ser más inclusivos y conseguir que más voces que no han sido incluidas en el gobierno de la ciudad nos ayuden a asistir a nuestras reuniones y nos ayuden, ya sabes, a darnos su opinión y dar forma a nuestras agendas. Eso es útil. Creo que mi pregunta era un poco más sobre cómo estamos llegando a los residentes a los que aún no hemos llegado. lo cual sé que puede ser una pregunta realmente difícil de responder. Y estoy seguro de que ustedes ya están trabajando en ello. Me preguntaba si se asocian con otros departamentos de la ciudad para, ya saben, realizar un seguimiento de quién ya recibe los servicios de la ciudad, o en términos de tal vez una ciudad, el trabajo que hacemos para recopilar datos de encuestas con nuestra ciudad, tipo de censo de ciudad. cosas, ver quién se muda a la ciudad, paga nuestros impuestos, tal vez haya una manera de, Incluso en, sé que esto puede ser costoso, pero poner incluso un breve folleto en nuestras facturas de agua o algo así para tratar de que más personas se den cuenta de que su departamento existe, que el trabajo que ustedes están haciendo existe. Y tal vez eso llegue a más personas, pero aquí eres el experto, así que.

[Funaiole]: Sí, creo que tienes toda la razón. Una de las cosas que estamos analizando es, está bien, entonces debemos continuar construyendo relaciones con todas nuestras comunidades religiosas. Esa es una cosa clave. La otra pieza en la que estamos trabajando activamente en este momento es revisar toda nuestra base de datos de empresas y trabajar en ese ángulo también. Entonces, ya sabes, creo que tendré una respuesta mejor y más concreta para ti en unos seis meses. cuando tengamos a todo nuestro personal en su lugar y la gente se esté moviendo y operando. Pero quiero decir que una de las cosas clave que ha sido un beneficio desde que comenzó el RUOK o nuestra navegación de servicios sociales es que tenemos 89 referencias de empleados de la ciudad al trabajador social para conseguir ayuda. Así que definitivamente estamos haciendo correr la voz en todos los departamentos de la ciudad de que podemos ayudar. personas que, ya saben, la otra cosa a tener en cuenta es que si me presento y digo que tengo un problema de vivienda, tengo otras cosas que debo procesar. Por eso es que realmente queremos que nuestro trabajador social de la ciudad trabaje con esa persona y le haga esas preguntas realmente difíciles para que alguien reflexione. Y entonces realmente queremos que el departamento de la ciudad, queremos que nuestra gente que trabaja aquí lleve a la persona al lugar correcto para obtener la información que necesita. eso realmente podrá ser viable, ¿verdad? Darle a alguien un folleto no resuelve su problema. Tampoco vamos a resolver su problema, pero al menos podemos darles la información correcta y los números correctos.

[Tseng]: Eso es excelente. Y pienso en lo que has estado diciendo, Como hijo de padres inmigrantes, he tenido que traducir muchas cosas, descubrir muchas cosas sobre los servicios de la ciudad. Sería de gran ayuda. Las cosas que estás describiendo serán muy útiles. Entonces, creo que sentaremos las bases para el trabajo que queremos hacer en la salud mental de los jóvenes, para hacer que nuestra comunidad también sea más segura. Así que muchas gracias.

[Morell]: Gracias. Concejal Caraviello.

[Caraviello]: Gracias señora presidenta. No sé si el concejal Tang acaba de hacer mi pregunta, pero no veo a la población asiática representada aquí. Y son el segmento de mayor crecimiento de nuestra comunidad en este momento.

[Funaiole]: Y no lo sé. Entonces, nuestro plan para esta ronda de subvenciones en particular es expandir una de nuestras funciones en las que tenemos una función de conector BIPOC. Y realmente queremos relegar eso y llegar a la comunidad asiática.

[Caraviello]: Estuve con algunas personas en Somerville y acaban de actuar como enlace asiático en su comunidad. Así que espero que podamos hacerlo allí. Yo también.

[Morell]: Muchas gracias por señalarlo. Gracias. Concejal Collins.

[Collins]: Muchas gracias, Penny, por estar aquí esta noche y por presentar, ya sabes, parte del proceso y el progreso del trabajo que esta subvención ha permitido. Creo, ya sabes, durante el año pasado, esta subvención, quiero decir, sé que ha durado más que el año pasado, pero, ya sabes, lo que resultó de esto ha sido una de las cosas que yo, ya sabes, , me siento más orgulloso de la ciudad. Es realmente fantástico poder ver algunos primeros pasos hacia la equidad lingüística, hacer un mejor trabajo para llegar a las personas que, ya sabes, históricamente no se presentan al Ayuntamiento. no se les contacta, no hablan el idioma, ya sabes, de cualquier manera, creo que este es un trabajo realmente importante. Y es fantástico conocer estos datos concretos sobre lo que se ha hecho específicamente, lo que la subvención le ha permitido hacer a la ciudad. Creo que es importante para nosotros tener una idea de cómo hacer ese trabajo de atraer a más miembros de la comunidad a los espacios comunitarios, cómo eso se divide en roles, posiciones y programas, en cierto modo le da a esos números algo de contexto. Ya sabes, como concejal, y sé que usted en su oficina, usted, usted, recibe esto, ya sabe, 10 veces más que nosotros, pero, ya sabe, escuchamos a personas que buscan vivienda, escuchamos a personas que buscan representación legal gratuita, ya sabes, la crisis de desalojo en Medford Square hace varios meses, ayuda para el desalojo, ya sabes, organización de inquilinos. Estoy muy involucrado con la red de ayuda mutua desde hace varios años. Sabes, lo que me sorprende cada vez que surgen estas conversaciones es, Parece que una y otra vez nos topamos con el hecho de que incluso nuestra red de proveedores está muy cerca de alcanzar su ancho de banda. Y sé que tengo muy presente todo el tiempo que nuestra red regional de proveedores está inundada. Hay tanta necesidad, usted dijo, de vivienda, de inseguridad alimentaria, hay tanta necesidad. Y sé que esa es una de las muchas cosas para las que necesitamos un enfoque regional, necesitamos más asistencia estatal. Donde entra esto como creo, Dado que es muy importante para nosotros optimizar el nivel local tanto como sea posible para asegurarnos de que todos en nuestra comunidad que necesitan esos recursos puedan acceder a ellos de una manera fácil. Creo que este programa está haciendo eso y que todos en la comunidad puedan tener acceso equitativo a los recursos disponibles. Y realmente espero que ese trabajo pueda continuar en paralelo, ya sabes, a nivel regional y con nuestros otros proveedores trabajando para garantizar que tengamos más lugares a los que dirigir a las personas, ya sabes, estoy seguro de que cada vez es desgarrador para su personal. tienes que decir, Puedo ponerte en esa lista de espera. Puedo incluirte en esa lista. No puedo esperar. No puedo ponerte en esa lista de espera. Y estoy seguro de que es muy difícil. Así que simplemente les agradezco, gracias por este trabajo. Estoy muy emocionado de ver cómo continúa. Y como dijo el vicepresidente Behr, en cualquier forma en que este consejo pueda apoyarlo y continuar ese trabajo, somos socios suyos.

[Morell]: Muchas gracias. Gracias, concejal Collins. Penny, solo tenía una pregunta. Entonces mencionaste que parte del trabajo realmente necesita apoyarse en el departamento de comunicaciones del ayuntamiento. Entonces, entendiendo que el departamento de comunicaciones es esencialmente una sola persona. Entonces, ¿hay algún financiamiento en esta subvención que, ya sabes, financie apoyo de comunicación adicional? Porque creo que eso es algo que siempre nos encontramos en todos los aspectos del Ayuntamiento. Y yo también, no quiero desmerecer ninguno de tus trabajos. Este es un trabajo increíble, el trabajo de ustedes, los enlaces, todos, así es mucho trabajo. Quiero asegurarme de que la comunicación respalde eso, pero entender cómo, ya sabes, es una sola persona, entonces.

[Funaiole]: Entonces tenemos, La ciudad ha contratado un soporte de comunicaciones COVID-19. Entonces ahora hay dos personas. Genial. Bueno. Sí, eso es excelente. Y creo que ese papel realmente es absolutamente aplicable al apoyo de esta subvención. Así que lo tenemos como un positivo afortunado. Tenemos un poco de dinero para realizar traducciones formales. No es mucho dinero para poder hacer eso. Obviamente es un gran presupuesto. Por lo tanto, obviamente tenemos que considerar para qué usaremos esos fondos, pero tenemos el dinero relegado para ayudarlos a hacerlo. Y luego creo que eso es todo lo que se suponía que debía decir.

[Morell]: Bueno. Gracias. Te lo agradezco. Sobre la moción del Concejal Caraviello para recibir en su lugar el expediente segundo del Concejal Knight. Sr. Secretario, por favor pase lista. Gracias, Penny. Sí, siete en caso afirmativo, cero en caso negativo, la moción se aprueba. 22-604 ofrecida por el vicepresidente Bears, así lo resuelva el Concejo Municipal de Metro que el director de finanzas se presente en la reunión ordinaria del 20 de diciembre de 2022 para presentar la actualización financiera del primer trimestre del año fiscal 2023 y advertir los artículos según lo solicitado por el concejo de multitud de ocasiones. El alcalde y la administración de la ciudad se comprometieron a que esta información se presentaría al concejo municipal y al público antes de una fecha límite de mediados de noviembre que no se ha cumplido. Bueno.

[Bears]: Gracias señora presidenta. Y también reconozco que el Concejal Knight presentó una enmienda a este documento solicitando que los documentos se presenten al consejo antes de una presentación y que la presentación se posponga para la siguiente reunión programada regularmente. Así que no sé qué tiene para nosotros esta noche, Director Dickinson. Me encantaría escuchar una breve actualización, pero estoy de acuerdo en que para que estemos completamente preparados para la presentación del presupuesto y la actualización financiera, sería útil tener los documentos con anticipación. Así que no quiero hablar en el consejo esta noche más allá de eso, pero lo entiendo. una preocupación. Entonces, ya sabes, lo publicaré.

[Morell]: Gracias, Sr. Osos. Concejal Knight, ¿o le gustaría saber de finanzas?

[Knight]: No, me gustaría saber por qué todavía no hemos recibido una copia de un artículo de Warren desde enero de 2020, 2021 ahora, 2021. No hemos recibido ni una copia de un artículo de Warren. Usted se sentó aquí ante este organismo y realizó una presentación del presupuesto y lo dejamos bastante claro. que queremos este documento. Este consejo ha aprobado innumerables resoluciones diciendo que queremos este documento, pero su oficina no lo ha proporcionado una y otra vez. Ahora, Bob, sé que eres nuevo en la ciudad y, sabes, en algún momento tienes que decir: No te culpo, pero ahora te culpo porque te sentaste aquí ante nosotros en junio cuando preguntamos Para este documento, todavía no lo hemos recibido. El consejo ha realizado numerosas votaciones. La alcaldía ha dicho, remitirlo al director de finanzas en respuesta a este organismo. pero todavía no lo hemos recibido. ¿Por qué?

[Dickinson]: ¿Qué estás buscando exactamente?

[Knight]: Quiero decir, ¿es esta una historia real en este momento?

[Dickinson]: Esta es una historia real.

[Knight]: Quiero decir, literalmente. Después de un año y medio de espera por este documento. Lo lamento. Llevamos año y medio pidiendo este documento y él dice, ¿qué pides ahora? Quiero decir, ¿es esto-?

[Morell]: Entiendo la frustración.

[Knight]: No, esto ni siquiera se trata de frustración. Se trata de una pérdida de mi maldito tiempo. Muy bien, eso es lo que es esto. Muy bien, es un desperdicio. Es una pérdida de tiempo venir aquí y que nos hagan cabriolas como un perro y un pony.

[Morell]: Director Dickinson.

[Knight]: Para que hagan cabriolas como un perro y un pony.

[Dickinson]: Los artículos de Warren son aprobados por este organismo.

[Knight]: Este organismo no los pasa por alto. Nunca hemos votado sobre un artículo de Warren en la última década.

[Morell]: Director Dickinson, ¿tiene alguna actualización para nosotros o algo que pueda brindarnos?

[Dickinson]: Bueno, me gustaría aclarar esto. Quiero darle a este cuerpo todo lo que quiere. Realmente lo hago. Yo vine aquí. Tengo los datos reales del presupuesto para el primer trimestre. Tengo proyecciones de ingresos que lamentablemente están encerradas en mi computadora, que falló. Pero puedo enviarte todo eso por correo electrónico. Realmente no quiero sentarme aquí y no hay razón para no darte las cosas que quieres. Eso es lo que estoy diciendo. Bien, y estamos en la misma página. Realmente lo somos. No estoy muy seguro físicamente de qué es. Este organismo aprueba los artículos de garantía. No lo son. Nunca los hemos votado ni una sola vez.

[Bears]: Nunca nos los presentan, Bob.

[Dickinson]: ¿Qué estamos buscando?

[Knight]: Quiero saber cuánto dinero recibió KP Law durante el año pasado, por ejemplo. Así que puedo echar un vistazo a los artículos de Warren y puedo decir, oh, cielos, tenemos un presupuesto en el departamento jurídico que dice que van a gastar 200.000 dólares. Pero miro aquí: en los últimos seis meses, hemos gastado 1,7 millones de dólares en KP Law. ¿Por qué? Y puedo adelantarme a algunas de estas cuestiones para que llegue el presupuesto, probablemente, bueno, lo tendremos, tal vez el 30 de junio. Cuando lleguemos al 30 de junio, ya sabes, En la votación del 1 de julio, tal vez pueda entender un poco por qué estamos en la situación en la que nos encontramos.

[Dickinson]: Ahora tengo absolutamente claro lo que usted, cuando habla de la orden AP, eso es lo que quiere ver, todas las facturas que se pagan cada semana. Está bien. ¿Para cuantos años quieres eso?

[Knight]: 2020. Vamos a empezar por ahí. ¿Usted sabe lo que quiero decir? Lo hemos estado pidiendo.

[Bears]: 2020 hasta el presente es lo que estamos solicitando.

[Knight]: Lo hemos estado pidiendo durante cuatro años, pero ya sabes, en tres años.

[Dickinson]: Bueno. Ahora entiendo exactamente lo que estás buscando.

[Knight]: Y lamento descargar mi frustración contigo, pero hay un alcalde en este, hay un alcalde en este edificio, ¿verdad? Y le enviamos estos papeles y ellos simplemente se quedan ahí y no se mueven. Simplemente se sientan en el escritorio. Muy bien, entonces vengo aquí y trato de hacer mi trabajo lo más duro que puedo. Lo intento, de verdad lo hago, pero no puedo hacerlo si no tengo las herramientas. No puedo construir una casa con una sierra.

[Dickinson]: Entiendo su frustración y trabajaré con el alcalde para hacerle llegar esta documentación. Porque si hay un atraco, Mi problema con todo este asunto es de procedimiento. Necesito saber exactamente qué necesitas ver cuando necesitas verlo. Y no lo tengo del todo claro. No lo estamos pasando bien...

[Knight]: ¿Alguna vez te ha llamado la alcaldía y te ha dicho: esto es lo que están buscando?

[Dickinson]: No.

[Knight]: ¿Alguna vez te llamó el jefe de personal y te dijo: esto es lo que están buscando? ¿Le ha llamado alguna vez el departamento jurídico y le ha dicho que el ayuntamiento nos ha pedido que redactemos una ordenanza? Esto es lo que están buscando.

[Dickinson]: No, el departamento legal nunca me llamó.

[Knight]: Entonces el departamento legal no te ha llamado, el jefe de personal no te ha llamado y la oficina del alcalde no te ha llamado. Pero este consejo va a necesitar al menos una docena de votos afirmativos para obtener esta información. Pero esta noche tenemos un documento ante nosotros para crear otro nuevo empleo y darle otro aumento a otra persona. Quiero decir, vamos.

[Morell]: Gracias Concejal Caballero. Sí, y sólo para aclarar...

[Knight]: Me siento mal porque te enviaron aquí para caer sobre tu espada y ser un cordero de sacrificio.

[Dickinson]: Estoy bien con caer sobre mi espada

[Morell]: porque votamos sobre estos documentos, se supone que deben ir a la administración, se supone que la administración debe enviarlos a los partidos que están allí. Entonces, si no entiendes eso,

[Dickinson]: Me aseguraré de recibirlos. Y me aseguraré de que obtenga la información que necesita.

[Morell]: Sí, también puedo siempre, ya sabes, puedo comunicarme, puedo hacer que el Secretario se comunique después del hecho, si no es así, si no llega allí.

[Bears]: Punto de información. Gracias señora presidenta. Si pudiéramos, creo que deberíamos poner por escrito ahora mismo lo que estamos pidiendo.

[Dickinson]: Eso sería genial. Y ya sabes, parte de esto es que soy nuevo. No estoy coordinando con la alcaldía.

[Morell]: Quiero decir, nuevo o no, si no recibes los papeles, no los recibes. Entonces eso no es tu culpa.

[Dickinson]: No quiero decir que sean de algún modo negligentes.

[Bears]: No es exclusivo del departamento de finanzas, Bob. Es casi, a menos que hagamos la divulgación directamente, cada documento que enviamos a la oficina del alcalde a casi cualquier departamento, no obtenemos la respuesta de manera oportuna o completa. Así que sólo quiero decir eso y no te voy a pedir que digas eso, lo diré. Lo primero que quiero continuar, así que sí, creo que lo primero que realmente nos gustaría ver serían las órdenes de AP. desde enero de 2020 hasta la actualidad. Y sé que probablemente sea un archivo bastante grande, pero creo que a todos nos gustaría verlo electrónicamente y también enviárselo al secretario para que nos lo entregue.

[Dickinson]: Bueno. Serían simplemente estos, estos son los proveedores a quienes se les pagó esta orden.

[Bears]: Sí. Y quiero decir, también podemos enviarte un ejemplo de lo que nos dio el anterior director financiero o de finanzas…

[Dickinson]: Habría que buscar facturas específicas si quisiera ver una factura específica, pero dirá, ya sabes, le pagamos a Joe Schmo $600.

[Knight]: fuera de esta cuenta.

[Dickinson]: Sí. Bueno.

[Morell]: También puedo pedirle al Secretario que le envíe cuando los registros estén listos. Controla F, busca tu nombre y también podrás ver esto ahora mismo.

[Bears]: Bien. Quiero decir, la otra cosa que podemos enviarle es que Aleesha Nunley Benjamin nos proporcionó copias de lo que llamamos artículos de garantía y podemos brindarle un ejemplo de eso para que pueda ver cómo eran esos informes. Y luego las dos cosas que dijiste que tenías contigo esta noche, dijiste que tenías un cuarto uno

[Dickinson]: Presupuesto del primer trimestre al actual con los votos que sacaron el día 28 para el fondo general y agua alcantarillado.

[Bears]: Y luego, la otra cosa que dijiste es que tienes proyecciones de ingresos.

[Dickinson]: Bueno, tengo ingresos del primer trimestre en comparación con los ingresos del primer trimestre del año fiscal 2022.

[Bears]: Bueno.

[Dickinson]: Está atascado en mi computadora. Puedo enviarte estos archivos por correo electrónico si lo prefieres.

[Bears]: Sí.

[Dickinson]: Tengo copias impresas de esto junto con el material del presupuesto. junto con la votación, la copia de la votación que se realizó.

[Morell]: ¿Tiene varias copias?

[Dickinson]: Oh sí.

[Morell]: ¿Puedes dárselos, puedes pasárselos a Larry y él nos los entregará?

[Bears]: Sí. Y no quiero decir que esto sea exhaustivo. Estoy seguro de que otros concejales tendrán otros temas, pero básicamente lo que también sería muy útil es si pudieran tomar cualquier cosa que solicitemos esta noche y enviárnosla a nosotros en formato digital y al secretario en formato digital. Él puede proporcionárnoslo en formato impreso. Y luego, si podemos tenerlo, ya sabes, tal vez para finales de esta semana, Luego podríamos tener una presentación completa de usted en enero, como lo solicitó el Concejal Knight, donde tuvimos tiempo de revisar los documentos con anticipación para hacer y tener nuestras preguntas listas.

[Dickinson]: Bueno.

[Knight]: También podría ser útil hablar con el secretario de la ciudad y decirle: "Oye, ¿puedo ver una copia de la hoja de seguimiento del consejo?". Dice director de finanzas, porque probablemente haya literalmente 40 solicitudes que estamos buscando en su oficina durante el último año.

[Dickinson]: Muy bien, bueno, me disculpo por no haber actuado en consecuencia. Seguiré con eso.

[Bears]: Ya terminé, gracias.

[Scarpelli]: Gracias señora presidenta. Bob, de nuevo, la otra persona que está recibiendo la presión, y me disculpo por eso. No es justo para ti. No, no, y no voy a seguir adelante. Creo que deberíamos, ya sabes, creo que para fines de preparación, creo que tal vez convoquemos a una reunión del Comité Plenario con Bob una vez que tengamos toda esta información. para que podamos sentarnos y realmente hincarle el diente a estas cuestiones. Esto es algo que, para que entiendas, Bob, ya sabes, es algo tan simplista como lo entienden las personas que están observando. Sabes, cuando tenía 14 años, abrí una cuenta corriente. Mi papá dijo, está bien, así es como cuadras tu chequera. Así es como gastas tu dinero. Y si no lo tienes, si no tienes, si tienes $100 en tu cuenta y quieres comprar algo por $120, te está diciendo que no puedes. Está bien, eres responsable. para controlar sus propias finanzas. Desafortunadamente, lo que se decía una y otra vez aquí es que recibimos documentos del alcalde, recibimos solicitudes de diferentes concejales para pedir documentos monetarios. Y, para ser sincero, hace mucho tiempo que no voto a favor de un documento financiero ni de su aprobación, porque me resulta muy difícil que este organismo haga su trabajo, al no entender los aspectos básicos crisis financieras de nuestra comunidad. Usted estuvo allí cuando tuvimos el difícil proceso presupuestario. Fue horrible para ti ser nuevo. Y mientras atravesamos este proceso, Bob, no hemos recibido ni un solo documento. No hemos obtenido ninguna información sobre dónde gastamos nuestro dinero. Y aquí estamos, Dios, casi enero, uno de enero. Por eso quiero que el público sepa que estas son las dificultades que estamos sintiendo en el consejo. No tenemos un abogado de la ciudad. Estoy tratando de hacer preguntas sobre asuntos legales y no tenemos a quién acudir. Y me disculpo porque tienes que estar aquí esta noche y quedarte colgado para secarte. Tengo curiosidad por saber si el jefe de gabinete está aquí.

[Morell]: La vi en la llamada antes. Ella está en la llamada.

[Scarpelli]: Si puedo, ¿podemos dirigirle la pregunta a ella?

[Morell]: Señora Jefa de Gabinete, ¿se encuentra ahí?

[Scarpelli]: Creo que es una pregunta sencilla. Sé que la Jefa de Gabinete ha estado fuera por motivos legítimos y no ha Ella acaba de comenzar a recuperarse, pero ¿sabías que nuestro director de finanzas no ha recibido ninguna de esta información de este consejo?

[Nazarian]: No estoy seguro de que lo expresaría de esa manera. Sin embargo, debo decir que tanto él como yo hemos estado discutiendo el asunto, intentando trabajar en qué es específicamente lo que el consejo está buscando. Creo que esto es una cuestión de idioma. Y también he estado trabajando para intentar saber qué ha recibido históricamente el ayuntamiento. Pero, como dijiste, vuelvo de mi permiso. Entonces este es un asunto que es importante para mí, la administración, el director de finanzas, creo que todos tenemos la intención y queremos brindar esta información. Así que pido disculpas por no haberlo proporcionado todavía y asumo la responsabilidad por ello.

[Knight]: Solo tengo curiosidad si un empleado de base del DPW de Medford durante un año y medio no le proporcionó la información que usted solicitó, ¿qué pasaría con él?

[Nazarian]: Presidente Morell, a través de usted, lo tomo como una pregunta retórica.

[Knight]: No estoy seguro de entender lo que estás diciendo. incluso cuando está claro.

[Scarpelli]: Nuevamente escuché tu respuesta. No aprecio la respuesta. Creo que esto ha sido una falta total de respeto a este consejo. Tenemos crisis con las que estamos lidiando en este momento y estamos buscando apoyo financiero y esperando algún apoyo financiero. Y no sabemos dónde estamos financieramente. Um, entonces, seguir adelante con cualquiera de estas solicitudes de perros y ponis, y luego pedir fondos para resoluciones muy necesarias y no entender dónde estamos financieramente es muy difícil para mí, como Concejal, tomar decisiones, avanzar. la ciudad hacia adelante. I, Espero que todos los que están mirando y entienden se den cuenta de lo disfuncional que parece esta comunidad en este momento. Hay tantos problemas que estamos viendo que se nos presentan. Y esto es totalmente vergonzoso. Estoy desanimado ahora mismo. Bob, nuevamente, me disculpo por la respuesta que acaba de dar el jefe de personal. El entendimiento es el siguiente: hemos estado pidiendo documentos monetarios. El día después tuvimos nuestro presupuesto y hemos estado tratando de obtener información, información valiosa sobre hacia dónde vamos, en qué dirección vamos. Estamos tratando de descubrir cuál es la reunión muy importante de esta noche. Hay algunas resoluciones esta noche. Estamos hablando de algunas cuestiones muy importantes y buscando financiar algunas cuestiones muy importantes, pero obtenemos el visto bueno de la administración para financiar documentos y luego no entendemos dónde estamos, porque creo que el alcalde, usted estaba allí cuando el alcalde dijo: Por muy crítico que fuera el presupuesto del año pasado, el año que viene va a ser aún peor. Y lo que me pone nervioso en este momento, Bob, es el hecho de que no hemos visto nada y no podemos actuar para apoyar a los miembros más necesitados de nuestra comunidad y las resoluciones que se están presentando. Así que esto me parece muy desalentador. Esto me parece muy preocupante y no sé cómo mi hija de 16 o 17 años tiene la capacidad de administrar sus finanzas mejor que lo que estamos viendo con esta corporación multimillonaria llamada Medford. Una y otra vez, sé que no eres tú, Bob, pero tuve que expresar mis preocupaciones y mi disgusto. Así que gracias.

[Dickinson]: Concejales, en algún momento seré yo. Sólo debo informarle que hemos tenido problemas de personal. Tina salió y Tyler renunció. Tenemos una muy, muy buena persona de quien tomar el relevo. Tyler, ya está trabajando en el presupuesto de 2024. Ya hemos tenido reuniones al respecto con todos los jefes de departamento. Así que estamos trabajando en eso ahora mismo. Ya hicimos el resumen. Estoy trabajando en los informes estatales. Entonces sabremos cuál será el pre-cash. Con suerte, tendremos eso terminado durante el próximo mes, dependiendo de cuánta disponibilidad tengan. También tienen problemas de personal. Tuvimos suerte de poder hacer el resumen tan rápido porque también hay gente ahí fuera y todos hacen el resumen al mismo tiempo. Así que eso está por llegar. Para finales de diciembre, debería, puedo hacer el reconocimiento de efectivo para la primera mitad de año fiscal 2023, que podemos enviar a CLA y obtener nuestro número de reemplazo de ingresos de ARPA para eso. También tiene una proyección mucho mejor de cuántos ingresos vamos a obtener realmente en 2023. Entonces estamos trabajando en todas estas cosas. Estoy haciendo mucho trabajo de limpieza, especialmente en todos los fondos de subvención y el CPC, los fondos de vinculación, todo eso. Sólo estoy tratando de recuperar los libros para tener una base firme por lo que puedo decir, esto es lo que realmente está pasando. Lamento los problemas de comunicación o la falta de comunicación, pero estamos trabajando seriamente en esto. Y no quiero estar aquí hasta las dos de la mañana del 28 de junio discutiendo un presupuesto, ustedes tampoco. Así que todo esto quedará solucionado. mucho antes de eso. Eso es lo que está pasando ahora con nosotros.

[Morell]: Gracias, director Dickinson. Concejal Collins.

[Collins]: Solo quería agradecerle por venir ante nosotros por tener estos números preparados y por su franqueza. Creo que todos sabemos que cuando usted aceptó el trabajo aquí, no se apuntó a nada fácil, pero todos sabemos cuánto está en sus manos para ponerse al día con nuestro atraso financiero, conciliar todo, y no queremos ya sabes, tu papel en ponernos al día para que sea más doloroso de lo que tiene que ser. Así que espero, ya sabes, espero con ansias la presentación en enero. Realmente aprecio, ya sabes, tu ayuda para determinar cómo conseguirnos lo que necesitamos. Y espero que, ya sabes, en esa presentación y en el comité plenario, si lo remitimos allí, también podamos en ese momento evaluar qué necesitamos en el futuro para asegurarnos de que este ida y vuelta entre el consejo y sus oficinas, ya sabes, tener comunicación en cuanto a lo que necesita, solo para asegurarnos de que sea lo más simplificado posible. Nuevamente, gracias por estar aquí. Realmente apreciamos su arduo trabajo.

[Morell]: Gracias, concejal Collins. Concejal Scarpelli, ¿se trataba de una moción para enviar esto al pleno?

[Scarpelli]: Por favor, creo que hasta que tengamos toda la información frente a nosotros y Bob tenga tiempo de obtener la documentación que necesitamos para avanzar con esto o para comprenderlo, creo que la necesitamos de inmediato. Es algo que, ya sabes, hemos estado pidiendo por siempre así que gracias.

[Bears]: Simplemente modifique la moción para solicitar que el director de finanzas presente al secretario, en formato digital y del consejo, los documentos solicitados y los documentos que enumeramos anteriormente. Y lo dejaré así, pero creo que deberíamos intentar programarlo a principios de enero y tratar de resolverlo.

[Morell]: Sí, y puedo, puedo conectarme contigo Bob, siempre que esté listo, puedo, podemos programarlo. Cuando todo esté listo, podemos programarlo para poder coordinarlo con usted. Trabajaré contigo cuando quieras, te enviaré un correo electrónico, haré un seguimiento para que podamos programarlo cuando tengas todo listo. Así, sobre la moción del Consejero Scarpelli enmendada por el Vicepresidente Bears, apoyada por Oh, los condes y yo habíamos presentado un anticipo para el cual. Así pues, la moción del concejal Scarpelli enmendada por el vicepresidente Bears, secundada por el concejal Collins. Sr. Secretario, por favor pase lista.

[Hurtubise]: Vicepresidente Osos.

[Bears]: Sí.

[Hurtubise]: Concejal Caraviello.

[Caraviello]: Sí.

[Hurtubise]: Concejal Collins.

[Collins]: Sí.

[Hurtubise]: Caballero Concejal.

[Knight]: Sí.

[Hurtubise]: Concejal Scarpelli.

[Scarpelli]: Sí.

[Hurtubise]: Concejal Tseng.

[Tseng]: Sí.

[Hurtubise]: Presidente Morell.

[Morell]: Sí. Siete en caso afirmativo, cero en caso negativo, el movimiento pasa. Concejal Scarpelli, usted me había pedido que aceptara otro documento. Documento 22-613. 22-613 ofrecido por el Concejal Scarpelli. Queda resuelto que el concejo municipal hable sobre los padres alistados que se ocupan de los problemas de seguridad en Medford High School después del horrible incidente. eso ocurrió en Medford High School el lunes 19 de diciembre. Además, se resuelve que el Concejo Municipal tome medidas inmediatas para garantizar la seguridad de nuestros niños y maestros. Concejal Scarpelli.

[Scarpelli]: Gracias señora presidenta. Agradezco haber sacado esto del orden. Estas han sido unas últimas 24 horas muy emotivas. Ha sido muy intenso y quería asegurarme que si me permitís hacéis una pequeña presentación que preparé para no perderme nada. Medford está en crisis. No es una crisis nueva, sino una que ha comenzado a salirse de control y acaba de llamar la atención del mundo exterior. Lamentablemente, recibimos muchos años de advertencias para evitar el último incidente. Pero como vemos hoy, esas señales de advertencia fueron ignoradas por las mismas personas a las que se les encomendó proteger a nuestros niños actuando en nuestro nombre. La mayoría de ustedes conocen mi experiencia como ex entrenador, maestro y ahora subdirector de recreación de Neighborhood Community. Quiero analizar algunos fundamentos para ver dónde nos perdimos, dónde cometimos nuestros errores. Lo primero que se me ocurrió fue: ¿están seguros nuestros hijos? No, no lo son. No son los datos lo que necesitamos ahora, ahora tenemos la prueba real. de nuestras experiencias. ¿Estamos haciendo todo lo posible para mantener a nuestros hijos seguros para que puedan aprender y crecer exitosamente? No, las señales de advertencia están ahí y las ignoramos. ¿Estamos unidos en este tema? En absoluto. Lamentablemente, algunas personas toman en serio su responsabilidad mientras que otras no. Cuestiono los motivos personales de algunos simplemente proteger sus ingresos versus proteger a las personas que los hicieron elegidos o contratados. Actualmente hay grupos externos que intimidan a los funcionarios electos para que ejerzan sus puntos de vista, lo que no ayuda a proteger a nuestros niños. Organizaciones nacionales, movimientos nacionales, mientras tenemos crisis aquí en nuestro propio patio trasero. ¿Nuestra división está perjudicando a nuestros hijos y a la reputación de nuestra ciudad? Sí, eso es evidente. La división en esta gran comunidad es trágica. Si esto continúa, veremos la primera de muchas situaciones que hundirán aún más a nuestra increíble ciudad. Ahora bien, dos cabezas piensan mejor que una y cuatro cabezas piensan mejor que dos. Unidos, juntos venceremos, divididos continuaremos el viaje triste y turbulento hacia un lugar mucho peor. Sabes, anoche me acusaron de politizar este tema. Mi reacción instintiva fue rápidamente defendida ante la categorización de ser observado y politizado este tema. Entonces lo pensé. Por supuesto que estoy politizando este tema. porque esa es la única manera, el único mecanismo que nosotros, nuestros niños y los ciudadanos tenemos para realizar cambios en nuestro sistema. Vivimos en un sistema político que requiere controles y equilibrios para proteger a nuestros ciudadanos. Así que ser atacado con este término no tiene sentido y me mostró exactamente cómo aquellos que son culpables continúan desviándose de su propia inacción, negligencia y responsabilidades. Bueno, hemos aprendido que la inacción es igual a la acción, lo que significa que la inacción permitió estos resultados, poniendo a nuestros hijos en peligro y petrificando a nuestros padres para enviar a nuestros hijos a la escuela. Esa es la atrocidad que estamos viendo hoy, ahora mismo. Si alguien ha estado politizando esta cuestión, son aquellos que han permitido estos resultados y se han escondido de las consecuencias de sus propias inacciones. Fuimos elegidos por el pueblo, para el pueblo. Es hora de que trabajemos para la gente, especialmente para nuestros hijos. Mira, cuando fuimos elegidos por el pueblo, No se debe medir por ganar o perder. Debe medirse por el impacto que generamos y las promesas que cumplimos. Esta es nuestra oportunidad que se nos ha presentado hoy. Se presentó la pregunta, ¿qué vamos a hacer al respecto? Esto es lo que propongo para unirnos, volver a encarrilarnos y proteger a nuestros hijos de la forma que ellos requieren de nosotros. Primero, le pediré al alcalde que forme un equipo para que podamos implementar una implementación de seguridad que funcione con nuestros maestros, nuestros directores, nuestro departamento de policía, para que nuestros niños se sientan seguros cuando regresen el 3 de enero. Queremos que se sientan seguros. Reuniones, consultores, Eso ya pasó. Contamos con verdaderos profesionales en nuestro edificio con los que podemos trabajar juntos durante las próximas dos semanas para asegurarnos de que tenemos ese plan en marcha. Estoy seguro de eso. Tengo resoluciones vigentes esta tarde que pedirían al alcalde que prepare una RFP para contratar y capacitar a verdaderos guardias de seguridad, de cuatro a cinco. Asegurarnos de que tengamos personal completo en la sala de video donde nuestro personal pueda ver la acción minuto a minuto y quién va a los baños, quién holgazanea en los pasillos, para asegurarnos de que nuestra administración pueda ver dónde están sucediendo estos problemas y obtener el soporte allí tan pronto como sea posible. Anoche creo que fue Tony Puccio quien planteó una resolución muy simple. A nuestros padres hoy les pedimos que hagan todo, que se impliquen. Y mencionó eso. Pensé que era una gran idea. Cuando llegué a casa, recibí una llamada telefónica de un ex capitán de fútbol. Fue a la escuela en Tulane, trabajó en Luisiana y me envió un artículo sobre un programa que utilizan en las escuelas de Luisiana donde tenían problemas e inquietudes como los que tenemos nosotros hoy. Se llama Papás ​​en el pasillo. Quizás para ser correctos, lo llamaremos Papás ​​y mamás en el pasillo. Si pudiéramos poner a los padres en un autobús para ir a una excursión a Plymouth Rock, entonces podríamos poner a los padres en la escuela que quieran ayudar a nuestros maestros para asegurarse de que sean solo ojos y oídos adicionales mientras caminan por los pasillos. Así que le agradezco, Sr. Puccio, que haya presentado esto. Voy a pedirle al comité escolar que abra sus reuniones a la participación pública, donde haya un diálogo como anoche. Entonces, si hay un problema con los padres, estudiantes o electores, ellos tienen este foro para venir y hablar con un diálogo de ida y vuelta para asegurarse de que las cosas estén identificadas. El proceso que está en marcha en este momento, como algunos padres podrán decirles esta noche, es muy desalentador. Pasarlo, pedir aprobación, leer algo, escribir algo y asegurarse de que lo que se va a presentar sea aprobado es otra forma de censura. Si no, voy a solicitar a este consejo que vuelva a la solicitud original que el Concejal Knight y yo presentamos como un cambio de ordenanza exigiendo que implementemos ese formato para el Comité Escolar de la Ciudad para que tengan una vía tener voz y que puedan escuchar. Estas han sido unas últimas 24 horas muy intensas. Mi hija no fue a la escuela, ni tampoco le creí a otros 400 estudiantes. La respuesta fue que la policía estaba allí y estaba presente, pero también sabemos que eso no sucederá todos los días durante el resto del año. Así que le imploro a nuestro comité escolar que trabaje junto con el departamento de policía para avanzar y garantizar que haya un plan implementado durante las próximas semanas para que nuestros niños se sientan seguros. Y eso me deja con una cosa. Sé que ella no está aquí ahora mismo. Pero quiero, anoche escuché algo de una joven muy valiente y quiero irme con algo que ella dijo que lo acepto. Estaba dirigido a mí. Es directo para todos nosotros. Era muy sencillo, como ella dijo, dar un paso hacia abajo. Tenemos una responsabilidad y espero que la escuchemos. Tenemos la responsabilidad de asegurarnos de que estamos brindando las herramientas a nuestros líderes en la escuela, a nuestros directores y subdirectores, para asegurarnos de que puedan administrar las escuelas tan eficientemente como lo hicieron cuando dirigían las escuelas intermedias o antes de esto. administración, cuando formaban parte de las resoluciones. Así que unifiquemos esta comunidad. Unifiquemos nuestras escuelas. y hagamos de Medford la ciudad que siempre ha sido, un lugar increíble para vivir, trabajar y criar a su familia. Así que gracias, señora Presidenta.

[Caraviello]: También tuve una nieta que hoy tampoco fue a la escuela por miedo, pero, ya sabes, En lugar de estar aquí esta noche abogando por financiación, contratación de maestros, reparaciones escolares o pidiendo útiles, estoy aquí esta noche para sumar mi voz a la oleada de ira e indignación que tantos sienten con respecto a la reciente violencia en Bedford High School. Así que ahora exijo recursos y seguridad adecuados para ayudar a mantener seguros a nuestros estudiantes. En primer lugar, dejemos una cosa clara. El apuñalamiento de ayer no fue un incidente aislado. El acoso escolar ha existido durante mucho tiempo en esa escuela secundaria. No empezó ayer. Un cargador de arma encontrado en el auditorio de una escuela secundaria durante unas vacaciones escolares fue un incidente aislado. Nadie resultó herido. Los cargadores de armas por sí solos no lastiman a las personas, pero los cuchillos y la violencia física sí. Todos los que participan en la comunidad podrían verlo venir a una milla de distancia. El acoso ha aumentado sin control desde el inicio del año escolar. Pero en lugar de abordar la situación desde el principio Los funcionarios escolares, el superintendente, el comité escolar y el alcalde restaron importancia constantemente a todos y cada uno de los incidentes, con la esperanza de que desaparecieran. Fue inadmisible que no se implementara ningún comentario, reconocimiento o plan de acción de inmediato. ¿Qué estamos pensando? Todos sabemos cuando la gente no está pensando. El comité escolar de ayer fue otra farsa inútil de que el consejo necesita trabajar juntos y no gritarnos. Déjame decirte algo. Llevo 11 años trabajando aquí. Me han gritado muchas veces. Si no soporta que le griten, no se postule para un cargo. He estado dispuesto a trabajar junto con cualquier organismo electo desde el primer día que fui elegido. La gente está justificadamente enojada. Ha quedado bastante claro que cuando los maestros emitieron un voto de censura, fue dirigido al comité escolar y al presidente del alcalde. Estoy cansado de ver recientemente a mi ciudad, Medford, en los medios de comunicación con un foco negativo y evidente centrado ahora en nuestra comunidad. Es evidente que no estamos preparados para este horario de máxima audiencia. Me sorprendió escuchar a nuestro superintendente decir anoche en la televisión: "No alentamos a traer armas a la escuela, alentamos". Afirmación que me parece alucinante, al menos digamos. ¿Qué tal una declaración de tolerancia cero para cualquier arma y violencia de cualquier tipo? Actuaremos con rapidez y determinación para erradicar este comportamiento inaceptable y procesar a cualquiera que viole esta política con todo el peso de la ley. Eso es lo que nuestro superintendente debería haber dicho. Aquí hay otro tornado mental. Biffin High no tiene ninguna política o programa de expulsión vigente. ¿Qué medidas envía? ¿Quieres? Y no te preocupes, no te echarán de la escuela. Al fin y al cabo, todo el mundo tiene derecho a recibir educación. No, no si son un peligro para esta comunidad. Y todo esto plantea la pregunta, ¿dónde está el alcalde en todo esto? Espero que esto simplemente desaparezca, sin mostrar liderazgo. Eso tampoco es una sorpresa para mí aquí. Entonces, ¿adónde vamos desde aquí? Primero, mantener a la policía presente en nuestra escuela secundaria por tiempo indefinido. 392 estudiantes llamaron hoy. Los estudiantes, maestros y padres exigen un ambiente de aprendizaje seguro. Este es un primer paso: reunir a los concejales para que hablen con nuestros estudiantes afectados y les aseguren que finalmente se está abordando la situación. Programe múltiples sesiones de escucha para que los padres y miembros de la comunidad expresen sus sentimientos y se desahoguen. Dales tu promesa absoluta de que esto termina ahora. Revise los registros de incidentes de la escuela y notifique inmediatamente a los estudiantes problemáticos. Nuevamente, es un insulto decir que esto fue un incidente externo. Los niños de la escuela han visto un creciente vacío de poder de indisciplina con el reciente matón y el cuerpo incapaz de actuar mal ellos mismos. Es una imitación de violencia pura y simple. Por último, hazte responsable y admite que minimizas el problema en lugar de desviar la culpa. Esa es la única manera de salir adelante de esto. El director y los superintendentes deberían implementar un plan profesional claro para comenzar bien el año 2023. Se lo debemos a nuestros hijos y a su futuro. Podemos corregir los errores que se cometieron, pero si alguien pierde la vida debido a violencia innecesaria, ese no es un error que cualquiera pueda corregir. Estoy orgulloso de graduarme de Bedford High School y tengo muchos buenos recuerdos de mi estancia allí. ¿Qué tipo de recuerdos van a tener estos niños? durante los ocho años en Medford High. Podemos cambiar eso, pero tenemos que actuar ahora. Gracias.

[Knight]: En primer lugar, me gustaría agradecer al concejal Scarpelli y al concejal Caraviello por ser francos en sus esfuerzos por generar conciencia sobre lo que está sucediendo en nuestras escuelas. Ninguno de estos caballeros tuvo que presentarse anoche en la reunión del comité escolar. Lo hicieron como padres, abuelos y servidores públicos preocupados aquí en la ciudad. Y cuando escucho lo que dicen, y escucho lo que dice la gente en la calle, y cuando escucho lo que dicen mis hijos, y escucho lo que mi esposa tiene que decir sobre estas escuelas públicas como educadora a los 25 años en un distrito escolar vecino, no me hace sentir bien. No me hace sentir nada bien. Siento que les estamos fallando a nuestros estudiantes. Sentimos a los miembros más vulnerables de nuestra población, nuestros niños. El concejal Scarpelli tiene razón. Dijo que es el primer aniversario. Dije, ¿un aniversario? ¿Estás hablando del primer aniversario o qué? Aniversario de un año. Es diciembre. La Navidad aún no ha llegado. Voy, ¿cumpleaños o qué? Él dice, no, ¿no recuerdas las dos huelgas que ocurrieron el año pasado? ¿Las dos huelgas en Medford High School que ocurrieron el año pasado? debido a la escalada de violencia en nuestras escuelas públicas, cuando cientos de niños, cientos de nuestros estudiantes, nuestros niños, los hijos de nuestros vecinos, nuestras familias se levantaron de sus asientos y salieron de la escuela porque dijeron: no podemos aguanta más. Ya hemos tenido suficiente. Aquí estamos exactamente un año después. No creo que estemos en un lugar mejor. Creo que estamos en un lugar peor. Creo que estamos en un lugar peor. Estamos en un lugar donde los padres están excluidos, no tienen la oportunidad de hablar. Estamos en un lugar donde nuestros hijos tienen miedo de ir a la escuela. Y creo que todos sabemos lo que sucede cuando los niños tienen miedo de ir a la escuela. Todos hemos visto documentales sobre cómo se forman las pandillas. Todos hemos escuchado historias sobre niños que son acosados ​​en la escuela y luego deciden traer armas porque ya han tenido suficiente y disparan en las escuelas. Todos hemos visto esto, ha sucedido en los estados vecinos. ¿Por qué nos sentimos inmunes a la misma situación o las mismas circunstancias? Porque no lo somos, no lo somos. Estamos en un lugar donde los niños tienen miedo de ir a la escuela. Y también estamos en un lugar donde vemos noticia vergonzosa tras noticia vergonzosa tras noticia vergonzosa en los titulares con la palabra mencionada. Y es una pena porque la ciudad es mejor que eso. La ciudad es mejor que eso. Y nuestros hijos merecen algo mejor de lo que reciben. No hay responsabilidad que se demuestre en esta cultura que está impregnando nuestro sistema escolar y que trasciende al aula. Y todos podemos sentarnos aquí y decir: esto no está bien. Y esto no está mal. pero los datos no mienten. Los números no mienten. Así que hablemos un poco de los números. Hablemos de los números. 42% de competencia en matemáticas, 50% de competencia en lectura, 240º en el índice de preparación universitaria estatal, 181º en tasa de graduación y 184º en general. Nuestros niños merecen algo mejor. Nuestros niños merecen algo mejor de lo que reciben. No merecen ir a la escuela con miedo. Merecen ir a la escuela con líderes que estén dispuestos a dar un paso al frente y aceptar el desafío. Ahora, cuando ocurrió este incidente por primera vez, recibí un correo electrónico y el correo electrónico decía mucho en términos de la cultura que está sucediendo en esta administración. Y tengo que echarle un vistazo y simplemente mencionarlo porque creo que realmente dice mucho. Si puedo encontrarlo y recordar cómo funciona esto. Esta es una actualización confidencial y urgente sobre las circunstancias en Medford High School del Dr. Maurice Edouard-Vincent. MHS se encuentra actualmente en estado de permanencia debido a una emergencia médica. Un estudiante fue apuñalado en el baño y transportado al MGH. Se han identificado cuatro estudiantes. La policía está aquí trabajando con nosotros. Estamos trabajando en una comunicación oficial. ¿Qué significa eso? Estamos trabajando en una comunicación oficial. No deberías tener que trabajar en los hechos. No deberías tener que trabajar en la verdad. No deberías tener que trabajar en nada más que contarle a la gente lo que pasó y lo que vas a hacer para evitar que vuelva a suceder. Aquí estamos hace 60 días, hace dos cortos meses. Hace apenas dos meses, una niña fue agredida. terriblemente agredido, capturado en video, transmitido en todas las estaciones de noticias locales. Esta pobre niña tiene que ir todos los días al colegio temblando en sus botas. Si no fuera por la fuerza de sus padres, si no fuera por la fuerza de sus padres que vinieron aquí semana tras semana, día tras día, luchando para crear conciencia sobre estos temas, habría desaparecido. Y luego, 60 días después, hubiéramos estado hablando de este caballero que fue agredido y apuñalado, y luego habría desaparecido. Y luego, 60 días después, sucedía algo más, lo traíamos de nuevo y empezábamos a hablar de ello. Seamos serios al respecto. Está bien. Ha pasado un año. Ha pasado un año desde que los estudiantes de esa escuela nos dijeron que ya habían tenido suficiente. Ha pasado un año desde que todos se levantaron de sus escritorios y tuvieron el coraje de salir. Está bien. Tenían más coraje que los adultos en el edificio. Y ahora tienen que tener más coraje que los adultos del edificio para ir a la escuela. porque temen por su seguridad. Esto es repugnante. Esto es repugnante. Y nada de lo que alguien pueda decir cuando suba a este podio, está bien, cambiará lo que siento al respecto. La forma en que se ha manejado es horrible. Horrible. Estos no son incidentes aislados. Hace un año, hace un año, toda la escuela dijo que ya habíamos tenido suficiente y se marcharon. Este no es un incidente aislado. Y cuanto más sigamos abordando esta situación como un incidente aislado, Los incidentes más aislados van a ocurrir. Y luego, cuando llegue el presupuesto, escucharemos al departamento escolar llorar por la mala boca. Bueno, todo el mundo quiere ir a Minuteman y todo el mundo quiere ir a la escuela autónoma. Bueno, sí, no es broma. ¿Por qué no lo harían? Vas a inscribir a tu hijo en karate cuando tenga cinco años sólo para ir a Medford High. Puedes pagar de una manera o puedes pagar de la otra. Podrás pagar con tranquilidad y enviarlos económicamente a un colegio donde sientes que estarán seguros y recibirás lo que mereces. O puedes correr el riesgo y enviarlos a Medford High. Y eso es lo que los padres se van a decir a sí mismos. Van a decir: ¿Vale la pena para mí gastar este dinero para no tener que aguantar cosas como esta? Y los padres van a decir que sí, porque soy un padre que está pensando en ello. Estoy perdiendo la fe en el sistema de escuelas públicas de Medford. Y odio decirlo. Odio decirlo. Porque fui a la escuela Hervey. Fui a la escuela Brooks. Fui a la escuela Hopps. Fui a la escuela secundaria Medford. Practiqué deportes para Bud Kelly. Aprendí lo que es tener azul y blanco en mis venas. Aprendí lo que es ser responsable, querer ser alguien que retribuye a su comunidad. Y por eso elegí buscar un cargo público. Y cuando me siento aquí y veo a algunos de mis colegas en el gobierno esconderse debajo de sus escritorios, me enfurece. Está bien decir que no a veces, ya sabes, y está bien decir que sí, pero lo que tienes que hacer es decir algo. No puedes defender nada si no sabes dónde estás y qué representas. Gracias señora presidenta.

[Morell]: Gracias. Concejal Collins.

[Collins]: Gracias, presidente Morell. Ya sabes, sobre todo en este momento, quiero, sé que hay miembros de la comunidad en la sala, quiero escuchar de los miembros de la comunidad. Pero sólo quería decir desde el principio que el incidente de ayer fue desgarrador. Es traumatizante en un momento que ya es extremadamente crudo y difícil. Estos acontecimientos afectan a toda la comunidad. Como líderes, creo que es nuestra responsabilidad escuchar a las personas más afectadas: los estudiantes, las familias, los maestros y el personal. Creo que todos podemos estar de acuerdo en que nada es más importante que que nuestras escuelas públicas sean seguras, estables y solidarias. todos los que tienen que estar dentro de ellos. Creo que es un objetivo realmente compartido. Y creo que esta angustia es compartida porque nuestras escuelas no son seguras. No son seguros. No se sienten solidarios. Y, ya sabes, en esta conversación, quiero escuchar a las personas más afectadas. Esa es la gente que va a las escuelas todos los días y la gente que las ama. Como mencionamos, muchos concejales, incluido yo mismo, tenemos documentos más adelante en la agenda sobre las formas en que este consejo puede actuar dentro de su poder para tratar de ser parte de la solución. Hablaremos más de eso más adelante. Es profundamente preocupante que tengamos que tener esta conversación. Es difícil expresar con palabras cómo expresar simpatía por algo tan doloroso que les ha sucedido a los niños que iban a la escuela y a sus familias. Es una pena los acontecimientos que precipitaron esta discusión, pero tenemos que tenerlo y lo vamos a tener. El concejal Scarpelli y otros pidieron medidas urgentes. Hacemos un llamado al consejo para que actúe dentro de su competencia para tratar de ser parte de la solución. Y estoy completamente de acuerdo, completamente de acuerdo. Ya sabes, tenemos que usar nuestros poderes como concejales para intentar ser parte de la solución. No somos el comité escolar. No podemos ser el comité escolar. No podemos tomar el tipo de decisiones que la comunidad escolar está facultada para tomar. Podemos usar los poderes que tenemos como concejo municipal para tratar de dirigir los recursos a donde deben ir para tratar de ser parte de la conversación en toda la comunidad. enfatizar las voces de las personas más afectadas por esto, escuchar a las personas que mejor saben dónde deben ir esos recursos. Y me alegra que podamos ser parte de esa conversación. Espero que en el futuro esto pueda ser más colaborativo, que todos podamos desempeñar nuestras funciones específicas, pero en concierto unos con otros. Y, por último, dado que la resolución del concejal Scarpelli exige la opinión del público, si hay alguien aquí para dar su opinión, solo quiero reconocer que no todos se sienten cómodos hablando en público, especialmente en la televisión en vivo. No es para los débiles de corazón. Y tampoco todos los comentarios, especialmente cuando se trata de niños y de la seguridad escolar, se dicen mejor en un entorno público. Solo quiero reiterar para que conste, ya sea que estemos en sesión o no, estoy disponible para cualquier residente, para cualquier elector para presentar ideas y escuchar sus preguntas. Si solo necesita que alguien le escuche, si no se siente cómodo hablando esta noche, siempre puede comunicarse conmigo, estamos disponibles. Así que sólo quería decir esto al comienzo de cualquier aporte de la comunidad. Gracias.

[Morell]: Gracias, concejal Collins. Vicepresidente Osos.

[Bears]: Gracias señora presidenta. Nadie está contento. Hay desacuerdos sobre esto. No creo que haya una sola persona. Y si lo hay, hay que comprobar quiénes estaban contentos con lo que pasó ayer. Creo que todo el mundo está de acuerdo y estuvo de acuerdo hace seis meses, o hace dos meses, o hace dos días, en que hay cosas que hay que mejorar, que hay problemas que hay que resolver, que no siempre estamos, y aunque los habíamos resuelto, que no siempre vamos a hacerlo 100% bien el 100% de las veces. Ahora, ¿cómo nosotros? abordar esos problemas, cómo construimos procesos, cómo mejoramos los sistemas, cómo abordamos los desafíos sistémicos es presentando soluciones. De lo que estamos hablando en las resoluciones que vienen después de esta es de algunas ideas al respecto. Pero creo que también es importante recordar lo que hemos escuchado de nuestro comité escolar y de la administración escolar, lo que hemos escuchado de este consejo, cuando se trata del presupuesto y la financiación de nuestras escuelas, cuando se trata de los recursos que necesitamos, cuando se trata de los recursos que necesitamos en este momento, cuando sabemos, oye, hubo violencia en Medford Escuela secundaria cuando estuve allí. Hubo violencia en Medford High School hace 30 años. Y podemos hablar de ciertos números. El único número del que no se ha hablado es en realidad el que analiza las tendencias y los datos sobre este tema. Pero lo único que sí sabemos es que, ya sea en Medford o en una comunidad vecina o en cada comunidad de Massachusetts o en cada comunidad de este país, el apoyo a los estudiantes es profundamente necesario. Esa salud mental es un problema grave. Que la resolución de conflictos y el abordaje de los problemas de manera pacífica es un problema enorme. Y, francamente, antes de que las cosas empeoraran, ya era un problema. Es un problema aún peor ahora. Los estudiantes se van porque lo reconocen. Los estudiantes lloran porque saben que necesitan ayuda o conocen a alguien que necesita ayuda. Es una cuestión de recursos. Lo primero en lo que pensé cuando me postulé para un cargo fue en la financiación de nuestras escuelas hace tres años, eso fue antes de la pandemia. Fue mi primera preocupación en junio cuando hablábamos sobre el presupuesto del año fiscal 23 y los $2,8 millones que se recortaron de nuestras escuelas en el último minuto. Y hace dos semanas, fue nuevamente donde centré mi energía y esfuerzos en una resolución que fue aprobada por este consejo. sobre financiación y preguntando ¿cuáles son los apoyos? ¿Cuáles son los fondos que se necesitan? Otra cosa que necesita recursos y financiación. Justo lo hablábamos para el plan de vulnerabilidad municipal. Justo estábamos hablando de eso. Cuando hablamos de toda esta ciudad, las escuelas y la ciudad, las comunicaciones y el compromiso, la ciudad no invierte sus recursos presupuestarios en ese tema. Entonces tenemos gente luchando por armar algo para sacarlo cuando hay una situación de emergencia. En un millón de otras situaciones tenemos recursos insuficientes para la comunicación y el compromiso. Entonces, con todas estas cosas, nadie está feliz aquí. Todos hemos identificado problemas que queremos resolver. Estamos empezando a hablar de soluciones. La solución del gran elefante en la sala en la que no queremos centrarnos es que no tenemos los recursos para abordar el alcance de los problemas que tenemos. Y hasta que estemos dispuestos a admitir eso, y participar en una discusión de buena fe sobre cuál es el verdadero alcance de los recursos que necesitamos invertir en nuestras escuelas y en nuestra comunidad para abordar la magnitud de los problemas que tenemos. No vamos a unificarnos ni unirnos ni resolver estos problemas. Y tienen un alcance y una escala que no podríamos haber imaginado hace cuatro años. Entonces ese es el quid de toda esta cuestión. Nos unimos en el gobierno aunar nuestros recursos para abordar nuestros problemas colectivos. Eso es lo que hacemos más que cualquier otra cosa. Y hemos identificado claramente un problema colectivo que necesita recursos y los recursos, literalmente, somos incapaces de poner esos recursos sobre la mesa. Ahora bien, creo que hay cosas que podemos y debemos hacer. y tratar de hacer lo que tenemos a corto, mediano y largo plazo para orientar mejor lo que tenemos y hacer lo mejor que podamos con lo que tenemos, pero eso no será suficiente. Las otras dos cosas de las que quiero hablar aquí son que una vez más no nos uniremos, estaremos en la misma página y podremos avanzar colectivamente a menos que avancemos sobre un solo conjunto de hechos. sobre quién tiene la autoridad para hacer qué, quién tiene el poder para hacer qué y quién establece las reglas sobre qué. El estado y el Departamento de Educación Primaria y Secundaria establecieron una serie de reglas sobre muchas de las cosas de las que estamos hablando esta noche, o de las que hemos hablado en reuniones anteriores. El estado define el alcance de las competencias del comité escolar y del ayuntamiento. El único lugar donde realmente tenemos autoridad es sobre esta cuestión central fundamental de la financiación y el presupuesto. Ahí es donde podemos asociarnos. Y sé que hay una resolución del concejal Scarpelli sobre esa cuestión y una resolución del concejal Collins y yo sobre esa cuestión, porque es ahí donde podemos participar más y mejor en esta discusión. Y no digo eso para limitar que puedan haber otras cosas, pero ahí es donde radica nuestra autoridad y poder. Y lo último que voy a decir es que la gente no estará contenta con eso, ya sabes, No estoy contento con todo lo que todos los demás han dicho, así que seguiré adelante y lo diré. No sé qué acusaciones veladas sobre organizaciones nacionales nos llevarán a alguna parte. Cuando tenemos información que no es correcta sobre por qué las personas están tomando las decisiones que están tomando o qué decisiones se han tomado o las políticas y reglas que realmente existen y que realmente se siguen o deberían seguirse, Nunca estaremos lo suficientemente en sintonía para avanzar de manera colectiva y realmente hablar sobre tener las conversaciones comunitarias y colaborativas que necesitamos tener. Entonces, ya sabes, sé que esa es la mejor manera que se me ocurre de decir lo que realmente quiero decir aquí. Pero cuando hablamos de unidad, no podemos permitir que la siguiente frase sea algo que divida. Y pienso, de nuevo, Lo que podemos unificar por aquí, tal vez no sea lo más conmovedor de unificar por aquí, es que nadie está contento. Hay problemas y necesitamos identificar y avanzar en la búsqueda de soluciones para esos problemas. Y creo que si podemos hacer eso y aceptar un conjunto único de hechos sobre lo que realmente está sucediendo, entonces estaremos sentando las bases tener conversaciones sustantivas y tomar las acciones reales que necesitamos para que los niños en nuestras escuelas se sientan seguros. Sé lo que era no sentirse seguro. Me quedé en casa toda una semana sin ir a la escuela porque no quería subirme al autobús porque me atacaron cuando estaba en la escuela secundaria, ¿vale? Y ni siquiera estoy comparando eso con lo que pasó el lunes o con lo que le pasó a otras personas, ¿verdad? Eso lo viví en mi familia. Entonces podemos decir que aquí hay un monopolio sobre los sentimientos. pero sabemos lo que sabemos y sabemos que lo que tenemos que presentar no es suficiente en este momento para abordar el alcance del desafío que enfrentamos. Y creo que lo mejor que podemos hacer es examinar las resoluciones que tenemos ante nosotros y que se centran en soluciones y pedir a las personas más afectadas, a los estudiantes y profesores sobre el terreno, que trabajen con el comité escolar, el alcalde, la administración escolar y el concejo municipal para determinar qué podemos hacer a corto plazo para abordar la financiación y qué podemos hacer a largo plazo para lograr una solución sistémica y un enfoque sistémico para garantizar que Vamos a abordar este tema en dos semanas, en dos meses, en dos años y en dos décadas, porque anoche escuchamos que había personas que sentían que desde hace 30 años hasta hoy, las cosas no se habían solucionado. Eso es todo lo que quiero decir sobre esto. Más allá de eso, no volveré a hablar con este periódico. Hablaré de las resoluciones centradas en soluciones que tenemos a continuación y lo dejaré así. Gracias señora presidenta.

[Morell]: Gracias. Concejal Tseng.

[Scarpelli]: Punto de información si puedo.

[Morell]: Punto de información Concejal Scarpelli.

[Scarpelli]: La financiación estaba ahí para el sistema escolar. Creo que probablemente fue el 80% de la financiación la que se recortó para seguridad en los últimos cuatro años. Entonces la financiación estaba ahí y el sistema escolar la cortó. Gracias.

[Tseng]: Gracias, presidente Morell. Creo que es importante agradecer primero a los maestros, al personal de la escuela y a los padres que estuvieron allí. que están ayudando a los estudiantes a superar la terrible experiencia, que tuvieron que lidiar ellos mismos con el lado emocional de todo. Es muy importante no olvidarse de eso. Esto duele. Esto duele emocionalmente. Duele físicamente. Es importante afrontarlo. Y es importante. Nos importa a todos. Y miren todos, todos, En esta sala, todos los que están en línea en Zoom están molestos, frustrados y entristecidos. Y creo que todos sentimos simpatía por la experiencia que nuestros estudiantes han tenido que afrontar y siguen teniendo que afrontar en Medford High School. Diré que me alivia escuchar que el estudiante se encuentra en condición estable, pero eso no significa que todo haya terminado. Realmente aprecio las charlas de concejales de todos los orígenes sobre la importancia de encontrar soluciones. Y creo que, en ese sentido, quiero agradecer al presidente Morell y al vicepresidente Bears por abrir la agenda del concejo municipal para permitirnos incluir resoluciones en la agenda para tener esta conversación esta noche. y permitirnos actuar rápido y permitirnos tener esta conversación esta noche, tener a los padres en la sala y en Zoom. Mire, violencia escolar, ya lo he dicho antes, y está en las noticias, hay toneladas de investigaciones por ahí. Es un problema internacional. Es un problema interno. Es un problema de Medford. Y eso en realidad significa que tenemos que lidiar con ello. Y tenemos que abordarlo aquí en casa. No es que la violencia escolar haya existido por un tiempo. El concejal Bears ha hablado de su experiencia. Fui a Medford High School hace apenas cinco años. Sé cómo es allí. Y es maravillosa, es una institución maravillosa para aprender. Ya sabes, también tiene imperfecciones. Y este trabajo, todos estos son temas que los líderes escolares, maestros, estudiantes, todos hemos estado trabajando juntos para abordar durante los últimos años. Y es evidente que necesitamos poner aún más energía en ello. Y como también dije antes, hasta que nuestras escuelas sean seguras para todos, todavía tenemos más trabajo por hacer. Necesitamos encontrar soluciones sostenibles, y eso significa involucrar a las partes interesadas, desde estudiantes hasta padres y maestros. Sé que a la gente no le va a gustar esto, pero el comité escolar que ha sido elegido para gobernar nuestras escuelas, para supervisar nuestras escuelas, y nosotros también necesitamos involucrar a los líderes escolares. Necesitamos hacer cumplir las políticas existentes sobre violencia y lucha contra el acoso. y necesitamos responsabilidad para asegurarnos de que estamos haciendo cumplir estas políticas. Necesitamos pensar en las acciones que podemos tomar para proteger a todos los niños cuidadosa y rápidamente, agregaré, pero debemos asegurarnos de que sean equitativas y razonables y que realmente protejan a todos los niños en el aula y en los pasillos. Creo que también es evidencia de que hay un problema importante de comunicación. que nosotros como concejo municipal hemos estado planteando en la ciudad, el problema de comunicaciones en la ciudad cuando se trata no solo de un incidente como este, sino en general, de hacer llegar el mensaje a los residentes. Pero cuando se trata de este incidente también, Necesitamos saberlo, y creo que el presidente Morell y yo hemos redactado una resolución a tal efecto. Necesitamos saber sobre el incidente. Necesitamos conocer los detalles. Necesitamos conocer la autoridad y las reglas y quién tiene autoridad sobre qué. Y debemos evitar que se difunda información errónea. Y los miembros de la comunidad escolar en la reunión de ayer también reconocieron que, como ciudad, debemos mejorar las comunicaciones y también la participación de las familias. El concejal Bears tiene razón: el problema de financiación es real. Es una de las razones por las que decidí postularme para un cargo en primer lugar, observando la conversación sobre el presupuesto hace años, cuando hicimos recortes importantes en orientación, salud mental y asesoramiento en nuestras escuelas. Y ahora estamos viendo sus efectos. Um, tenemos que hacerlo, tenemos que tomarnos en serio eso. Necesitamos tomarnos en serio la financiación y darnos cuenta de que existe un problema de financiación. Um, y ese, ese, ese efecto de que el problema se está filtrando a nuestros pasillos, a nuestras aulas y, um, y que particularmente después del COVID y después del aprendizaje remoto, ha habido una epidemia de mala salud mental en la ciudad y en este país. Le pedí a la ciudad y el ayuntamiento se unió a mí para aprobar una resolución hace meses. pedirle a la ciudad que haga una encuesta general sobre la salud mental de los jóvenes y analice los efectos de eso y vea qué podemos hacer para invertir más en ello y evitar que sucedan cosas como esta. Y como concejal me molesta ver que no hemos hecho lo suficiente al respecto. Este consejo ha sido responsable de hacerlo y hemos sido proactivos al abordar la salud mental de los jóvenes. Quiero que hagamos todo lo posible, lo más rápido posible. Creo que eso es algo en lo que todos los que están detrás del carrete estarían de acuerdo. Pero también quiero asegurarme de que estamos creando soluciones duraderas dentro de nuestro ámbito. Sé que no todos estarán de acuerdo con mi enfoque sobre este tema y mis ideas, pero tengo la mente abierta para escuchar más ideas y recibir comentarios, tanto positivos como negativos. Y entiendo, como mencionó el concejal Collins, que muchos miembros de nuestra comunidad no pudieron asistir a esta reunión por razones de programación, por razones familiares, y muchos miembros de nuestra comunidad no se unirán a nosotros hoy porque están miedo a hablar y hablar en público no es para todos. Y para esas personas, mi bandeja de entrada, mi buzón de voz y mi bandeja de entrada de mensajes de texto también están abiertos a todos. Creo que es muy importante enfatizar eso, independientemente del tono de esta conversación, independientemente de los puntos que la gente haya planteado, independientemente de los comentarios que vamos a escuchar. Y creo que en nuestra comunidad hay muchas, muchas maneras diferentes de pensar sobre este problema y sobre las soluciones para este problema. Creo que eso ha sido evidente para mí en las conversaciones que he tenido. con vecinos, con vecinos, con jóvenes en las últimas 24 horas. Creo que es importante reconocer las diferencias, pero también reconocer los puntos de unidad que creo que vemos en esta agenda esta noche, porque esos puntos de unidad, creo que son las semillas de cambios de políticas más duraderos y más sustanciales en Creo que el futuro será el que creará un ambiente escolar mejor para nuestros niños.

[Morell]: Gracias, concejal Tseng. Concejal Scarpelli.

[Scarpelli]: Gracias señora presidenta. tratando de ser comedido y entender algo muy simple que quiero compartir con mis compañeros Concejales que opinaron. De acuerdo en desacuerdo. Lo hemos hecho muchas veces. Estos son nuestros hijos. No son seguros. Están asustados. Nuestros profesores tienen miedo. Hablar de preocupaciones y cuestiones monetarias ni siquiera debería ser una idea en este momento. El pensamiento y el debate de hace 30 años, hace cinco años, me avergüenzan por el hecho de que esto esté sucediendo. Esto está sucediendo ahora mismo. Cuando hablo de unificar, hablo de lo que dije como agenda nacional. Vemos y escuchamos la dirección que ha tomado el comité escolar en muchos niveles diferentes. Y algunos miembros de comités escolares me llamaron en el pasado y simplemente no entendieron que no lucharían si no tuvieran su propia voz, sino para seguir esta agenda nacional. Y como estoy viendo, En las personas a las que miraba, en las que confiaba y admiraba, veo que no están tomando lo que es importante hoy en nuestras escuelas, no lo que es importante, nuestros niños, no su seguridad, sino estar ayer en esta cámara del consejo y escuchar algunas de estas personas que realmente están alineadas con las personas en esta sala. Entonces estos temas son preocupantes para que la comunidad los entienda. que debemos dejar eso de lado, abrir nuestras mentes y unirnos en el hecho de que la unificación es necesaria para la seguridad de nuestros hijos. No lo que pasó hace cinco años, no lo que pasó hace 30 años, lo que está pasando hoy. No vamos a conseguir la financiación que necesitamos. Lo sabemos, pero eso no va a cambiar. Así que mencionar eso ahora es realmente triste para mí. Eso es sólo una palabra de moda y una marca de verificación. Así que les diré que necesitamos movimiento ahora. Necesitamos que nuestro comité escolar y nuestro superintendente actúen ahora. Quiero ver acción ahora. Paremos, suspendamos las clases durante los próximos cuatro días, tres días. Llevemos a nuestros maestros a una sala con nuestros directores y encontremos una solución ahora mismo. Para que nuestros niños estén seguros cuando llegue el momento de volver a la escuela. Porque los próximos días van a ser inútiles. No habrá aprendizaje. Quiero escuchar soluciones de grupos que trabajarán juntos para que nuestros niños estén seguros el 3 de enero. Seguros cuando regresen a la escuela. Entonces, para protegernos unos a otros porque lo que se dijo en otro foro y cómo lo presentó este Concejal a personas en diferentes comités y tratar de proteger lo que están haciendo en el comité escolar, no tengo miedo de hablar por ello. Políticamente no me importa. Nuestros niños están sufriendo y lo que la gente está viendo y lo que escuchan del comité escolar son temas de género que no protegen ni velan por su seguridad. Me cuestionaron que yo era parte de ese comité escolar y hay legalidades. Y entendí esas legalidades, pero ¿sabes qué? Cuando se trataba de la seguridad de los niños, George Scarpelli nunca flaqueaba. Me aseguré de que estuvieran a salvo. Nunca tuve esta situación cuando estaba en el comité escolar, gracias a Dios. Pero les diré que podemos discutir y estar en desacuerdo, pero en última instancia, esa no era mi intención hoy. Mi intención es realmente mirar a todos y decir: nos vemos ahora. Reunamos a todos ahora. Establezcamos un plan que sea tangible y que podamos alcanzar, en el que no recibiremos subvenciones del estado. No vamos a recibir financiación del Ayuntamiento, pero hay maneras de hacerlo ahora mismo para que nuestros niños se sientan seguros. Gracias.

[Morell]: ¿Alguna otra discusión por parte del consejo en este momento?

[Knight]: Señora Presidenta, si me lo permite.

[Morell]: Caballero Concejal.

[Knight]: Muchas gracias. Ya sabes, no existe tal cosa como una sociedad utópica. Y no creo que en este caso se desperdicie dinero en un problema y, francamente, dados los tomadores de decisiones que no están asignando fondos adecuadamente en primer lugar, más dinero para gastar. No creo que esto sirva de nada para los niños que mañana necesitan ir a la escuela. Podría ayudar a largo plazo, pero no servirá de nada para los niños que necesitan ir a la escuela mañana. De lo que se trata es de reasignación. A partir de ahora, El comité necesita vivir dentro de sus posibilidades porque no hay ninguna solicitud de financiación del alcalde antes que nosotros. Entonces podemos saltar arriba y abajo y decir: queremos más dinero, queremos más dinero. Hacemos eso todas las semanas sobre cada tema. Pero en última instancia, en este momento, la administración no ha presentado el documento ante este organismo, lo que me dice que la administración no se lo está tomando en serio, lo que nuevamente me llevaría a la posición de decir, tienen que vivir dentro de sus posibilidades y reasignar sus fondos para abordar este problema. Entonces, ¿cuál es el plan y qué vas a hacer? ¿Y por qué nuestros hijos volverán a la escuela mañana si no tienes un plan y no sabes qué vas a hacer? Francamente, creo que la escuela debería haber estado cerrada hasta después de las vacaciones de Navidad. Blanket, lo siento, la escuela secundaria está cerrada hasta después de las vacaciones de Navidad. En aras de la seguridad, en aras de que podamos mostrarle a esta comunidad que nos tomamos en serio los problemas que tenemos ante nosotros. Porque ha pasado un año y no lo hemos demostrado. Entonces, ciertamente soy alguien que reconoce que hay una necesidad de recursos, pero también creo que hay espacio para la reasignación de fondos existentes, políticas existentes y prácticas existentes que mejorarán la seguridad en nuestras escuelas. Revertir algunas de las decisiones políticas que se tomaron durante el último año es un buen comienzo. Pero, repito, no existe una sociedad utópica y nunca habrá suficiente. ¿Cuanto es suficiente? Nunca habrá suficiente. Nunca, nunca llegaremos a un punto en el que digas: Oh, estamos bien. Esto es bueno. Este es dinero suficiente para que podamos hacer lo que sea necesario. Está bien. Eso no sucede. Eso no sucede. Nadie dice: Quiero ganar menos dinero el año que viene que este año. Simplemente no es así como funciona. Entonces, ya sabes, podemos seguir invirtiendo dinero en los problemas o podemos decir: ¿dónde están asignando este dinero? ¿Y es este un buen plan? Porque tirar dinero a los problemas no sirve de nada. No solucionará el problema si no lo gastamos en el lugar correcto. Y está claro que el dinero que ya hemos proporcionado no se está gastando en el lugar correcto. Entonces tal vez todo se reduzca a un plan de reasignación. ¿Y entonces qué podemos hacer para complementar ese plan de reasignación, sino dejarles vivir con los medios existentes que tienen? Porque, francamente, parece que cada vez que surge algo en esta comunidad, francamente, cada vez que surge algo, es que no tenemos dinero. No tenemos dinero para hacerlo. No tenemos dinero para hacerlo. Está bien. Bueno, si no tienes dinero para hacerlo, hay que hacerlo. Entonces, ¿qué es lo siguiente que tienes que hacer? Tienes que reasignar. Amigos, van a cambiar un poco su plan de juego. ¿Usted sabe lo que quiero decir? Bella revisa en el entretiempo, ya sabes, cambia el plan de juego, gana el juego. No cambiaremos el plan de juego en el entretiempo. No estamos haciendo una autoevaluación realmente sólida sobre nuestra posición y luego haciendo ajustes para mejorar nuestra posición.

[Morell]: Gracias, vicepresidente Farris y luego concejal Collins.

[Bears]: Seré breve. El juego está amañado. Podemos intentar cambiar nuestro plan de juego tanto como queramos, pero cuando hablamos de departamentos y presupuestos municipales que, en términos reales ajustados a la inflación en dólares, tienen menos dinero ahora que en 1980, el juego está amañado. Entonces eso es lo primero. No estoy negando que hay cosas que podríamos hacer de inmediato para unir a la gente y tratar de encontrar soluciones. Creo que eso es exactamente lo que tenemos aquí esta noche. Hay cosas que podríamos hacer con poco dinero y que podrían tener un gran impacto y hacer que la gente se sienta más segura. Y creo que eso es lo que estamos pidiendo. Pero creo que la idea de que podemos solucionar todo este problema o que la noción de asignar más recursos es simplemente tirar dinero al problema, que podemos abordar un problema que ha sido persistente, que está creciendo en escala, que no Simplemente exclusivo de Medford, aunque podríamos hacer lo que podamos en Medford para encontrar soluciones únicas con lo que tenemos a través de la reasignación y recursos adicionales, promete algo que es inalcanzable. Así que estoy de acuerdo, hagamos lo que podamos ahora con poco dinero o sin dinero para que la gente se sienta más segura en las escuelas. Lo entiendo y respeto completamente. Y creo que tenemos que hacer eso. Pero si no lo hacemos, repito, si no pensamos en esto en términos más amplios, ya sabes, cuando hablamos de recursos, sí, hacer que la gente se sienta más segura, apostaría a tener algunos recursos adicionales en los pasillos. y los baños, porque claramente eso ha sido un problema. Fue un problema que surgió antes de lo que pasó ayer. Obviamente fue un problema ayer. Eso es algo que hará que la gente se sienta más segura. Y podemos encontrar formas de destinar recursos para lograrlo. Pero cuando hablamos de la salud mental de los estudiantes y de la crisis de salud mental y del hecho de que necesitamos docenas de concejales más en nuestra escuela, o necesitamos traer de vuelta tal vez a un subdirector de la escuela secundaria, o tenemos que mirar la Los recortes de fondos que se realizaron en 2020 o 2023, son elementos costosos que, ya sabes, si solo queremos decir que nunca llegaremos allí, entonces, Todo lo que vamos a hacer son cosas con poco dinero que hagan que las personas se sientan un poco más seguras hasta que dejen de trabajar o hasta que más niños enfrenten problemas de salud mental y resolución de conflictos. Voy a detenerme ahí porque no creo que sea mutuamente excluyente. No estoy diciendo que sólo podamos hacer una parte y no la otra. Y no creo que nadie más esté diciendo lo contrario, pero si no tenemos esa conversación y admitimos que no vamos a operar sobre una serie de hechos y bajo la urgencia con la que debemos operar para aplicar las soluciones que obviamente todos estamos de acuerdo en que deben aplicarse.

[Morell]: Gracias. Concejal Collins.

[Collins]: Gracias, presidente Morell. Y estoy hablando improvisadamente. Así que sólo quiero decir, ya sabes, creo que lo que la comunidad merece hoy después de los acontecimientos de ayer, tras otros acontecimientos traumáticos y trágicos, lo que la comunidad merece es Un ayuntamiento comunicativo y colaborativo. Merecen una comunicación clara y la determinación de trabajar juntos de manera productiva por parte de todos sus líderes electos. Le debemos a nuestra comunidad algo mejor que las luchas internas. Sabes, hemos estado en desacuerdo en muchas cosas muchas veces antes. Detrás de esta barandilla, volverá a suceder. Eso es lo que estamos aquí para hacer. Estamos aquí para representar diferentes puntos de vista para obtener perspectivas sobre los problemas. Estamos aquí para representar diferentes puntos de vista sobre cómo diseñar estrategias y cómo responder a los problemas en nuestra comunidad y cómo planificar para el futuro. Pero creo que hoy, especialmente hoy y todos los días, le debemos a la comunidad un uso productivo de nuestro tiempo, discutiendo las estrategias disponibles sobre lo que podemos hacer dentro de nuestras competencias para tratar de abordar los problemas que tenemos ante nosotros. Yo, ya sabes, Qué, lo que parece una palabra de moda para un Concejal podría ser el enfoque serio y de buena fe de otra persona para hacer algo que está dentro de nuestro poder, dentro de nuestro ámbito para tratar de abordar específicamente un problema que existe. Se presenta de buena fe. Y creo que eso va en ambos sentidos. No creo que sea productivo para nosotros lanzarnos a ataques personales velados. Sabes, no quiero, no quiero que eso sea lo que es esta noche. Creo que tenemos que unirnos. Tenemos que discutir las estrategias que hemos propuesto. Puede que no estemos de acuerdo con todas ellas, pero lo que nuestra comunidad pide es una discusión seria y de buena fe sobre las estrategias. A nuestra comunidad no le sirve de nada derramar mucha tinta y mucho tiempo en el aire, peleando por cosas que no podemos controlar. La comunidad merece algo mejor que una actuación. Necesitamos discutir estrategias que tengamos la capacidad de aplicar. Y a veces estaremos en desacuerdo sobre cuáles son esas mejores estrategias, pero para eso debería estar nuestro tiempo. Así que tengo una razón por la que he traído las estrategias que creo que son más importantes para hablar aquí. Sé que esos sentimientos no son compartidos universalmente. Lo guardaré para cuando aparezcan esos documentos, pero realmente espero que podamos mantener comunicación clara y apegarnos a los temas actuales y esforzarnos por estrategias concretas durante la mayor parte posible de esta noche, porque eso es lo que la comunidad necesita de nosotros. Gracias.

[Morell]: Gracias, concejal Collins. Y creo que la intención de la resolución es abrirla a la participación pública. Así que quiero ver si hay más debates en el Consejo, pero quiero estar seguro. avanzamos hacia eso. Al no ver ninguno, sólo quiero decir brevemente, concejal Scarpelli, que escucho absolutamente sus llamados a la unidad. Escucho los llamados de todos a la unidad. Y creo que el consejo está absolutamente unido y que nadie quería que ocurriera lo de ayer. Nadie quería que sucediera el incidente de hace dos meses. Nadie quería que ningún estudiante saliera lastimado en nuestras escuelas. Las escuelas deberían ser un refugio. Hablamos de que muchos de estos problemas van más allá de las escuelas, que muchos de estos problemas comienzan en casa porque, por supuesto, sí. pero cada estudiante merece la oportunidad de ir a la escuela y sentirse seguro. Y conozco a cada miembro de este consejo, a cada persona en las cámaras, a cada persona en Zoom, sé que sienten eso. Así que espero que podamos continuar con esta charla y encontrar soluciones para que los estudiantes se sientan seguros, para que los padres se sientan cómodos enviando a sus hijos a la escuela y para que los maestros puedan tener el espacio para hacer su trabajo y hacer lo que quieran. hacerlo mejor. Así que voy a abrirlo a la participación pública. Antes de continuar con eso, solo quiero señalar que la participación pública es solo eso, es escuchar al público. No pretende ser un debate. No se permitirán ataques personales. Los golpearé con un mazo y tampoco se permitirá ninguna especulación que ponga en peligro aún más a los estudiantes. Entonces abriéndolo. Ver a la señora superintendente y al miembro McLaughlin.

[Edouard-Vincent]: Señora Presidenta y miembros del consejo. Soy Marisa Edward-Vincent, Superintendente de Escuelas. Estoy aquí esta tarde para representar primero al distrito y decir que el incidente que tuvo lugar ayer no es algo que queramos que se repita nuevamente en las Escuelas Públicas de Medford. No apoyo ni apoyo ningún tipo de armas que entren a la escuela que no sean las Escuelas Públicas de Medford. que estoy aquí representando. Así que lo que pasó ayer fue un incidente terrible, terrible. No era algo que supiéramos que iba a suceder de antemano y trabajamos con comunicaciones para difundir ese mensaje y tratar de mantener segura a toda la comunidad. Trabajando en colaboración con la policía, tuvimos Muchos, muchos agentes de policía en el campus ayer, y se estaban realizando muchas investigaciones. Hubo mucha información que, a medida que se desarrollaban las cosas, tuvimos que esperar a que hubiera más información disponible. Entonces sé que ayer tuvimos dos emergencias médicas, una más temprano en la mañana, que fue un evento separado, y luego el segundo evento que tuvo lugar. Y ese incidente y todos los estudiantes que estuvieron involucrados. un número importante de estudiantes. Nuevamente, mirar las cámaras de video y descubrir cuántas personas estaban realmente involucradas. Es un número significativo. Tuvimos mucho apoyo policial hoy. También contamos con fuego de apoyo en las escuelas. Nuestro personal de bomberos, administradores adicionales estaban en la escuela secundaria, maestros, personal, todos. Fueron todos manos a la obra trabajando juntos para mantener segura a la comunidad. Tuvimos una tasa de ausentismo más alta. No eran 400 estudiantes, pero hoy estábamos en los 200. Normalmente rondamos el 10% en términos de ausencia. Estoy aquí hoy solo para decir que estamos haciendo todo lo que podemos para abordar la situación que ocurrió en función de los estudiantes involucrados. Y debido a la naturaleza del incidente de ayer, La policía nuevamente continúa su investigación en el MPD y estamos trabajando en colaboración porque es una investigación en curso. Y nuevamente, hubo un número significativo de estudiantes que estuvieron involucrados, otros que fueron simplemente espectadores. Y esa es la razón por la que ha habido información limitada porque todavía es una situación activa, muy activa. También quiero informar que tuvimos la oportunidad hable con la familia hoy y con el estudiante en el campus. Y seguimos orando por su pronta recuperación, pero estamos en comunicación y también estamos trabajando en colaboración con la familia.

[McLaughlin]: ¿Puedo?

[Knight]: Tengo entendido que el estudiante era un estudiante relativamente nuevo en la escuela transferido. Ése es mi entendimiento.

[Edouard-Vincent]: Es un estudiante vocacional en uno de nuestros programas.

[Knight]: ¿Y cree que esto podría estar relacionado con un incidente de acoso o algo así, un incidente de acoso subyacente? ¿Cuál fue la base del argumento, la serie de hechos o hecho que dio origen a tal acción?

[Edouard-Vincent]: Nuevamente, esa acción sorprendió a todos según lo que se muestra en algunas secuencias de video. No estamos seguros. Hubo comentarios sobre otras interacciones que ocurrieron en otros momentos. Dado que es una investigación activa, tengo que serlo, no puedo decir mucho, pero lo que puedo decir es que es una investigación activa. La policía está profundamente involucrada y en cualquier situación que involucre armas, que no están permitidas en las escuelas, se impone disciplina. según lo que dice la ley respecto de cualquier tipo de arma. Por eso quiero decir que no se está tomando a la ligera. Se está abordando adecuadamente. Y debido a FERPA, todavía tengo que tener cuidado con lo que se dice públicamente en la sala, pero lo que puedo asegurar a este organismo y a la comunidad que está escuchando es que se está abordando y nos estamos asegurando de que tenemos todos los individuos que estaban involucrados o eran espectadores.

[Knight]: Gracias. ¿Se podría permitir regresar a la escuela al estudiante que apuñaló al otro estudiante? No según la ley. ¿Es la intención de la administración escolar expulsar a ese estudiante?

[Edouard-Vincent]: Estamos siguiendo la ley, sí. Cualquier tipo de arma que... Vas a expulsar al chico, se ha ido. Seguimos la ley.

[Knight]: Sí. Estoy preguntando si expulsarán al niño.

[McLaughlin]: ¿Puedo? Así que gracias. Soy Melanie McLaughlin. Soy miembro del comité escolar. También soy padre de tres hijos, dos graduados de la escuela secundaria de Medford y un estudiante actual de la escuela pública de Medford. He vivido en Medford durante 23 años y estoy aquí esta noche específicamente porque quiero apoyar a la superintendente en su papel y porque quiero apoyar al comité escolar y a los padres, familias y estudiantes de la ciudad. Todos estamos desconsolados por lo que les ha sucedido a nuestros hijos. en los últimos meses, pero no han sido sólo los últimos meses. Y hay mucha gente en la comunidad que lo sabe y lo entiende. Han pasado años. Hemos tenido un problema de acoso. La mayoría de las escuelas secundarias tienen problemas de acoso. Hay un aumento de la violencia. Es nacional. Puedes verlo en todo el país. Está sucediendo particularmente debido a la pandemia, pero también a la naturaleza politizada del odio que existe en las comunidades entre bandos polarizados. Y nuestros niños a menudo imitan lo que ven hacer a sus adultos. Y lo que creo que es realmente importante es lo que hemos escuchado de los miembros del concejo municipal que están hablando de encontrar soluciones para trabajar juntos, colaborar, cambiar los sistemas para todos nuestros niños, no para algunos de nuestros niños, sino para todos nuestros niños. Esto ha estado en curso. Estamos hablando no sólo de los últimos cuatro años de esta administración, es decir, de este superintendente en particular, este ha sido un problema continuo desde que otras personas estaban en el comité escolar, desde que la gente ha estado presente durante algún tiempo. Quiero aclararle a la comunidad y a los concejales que no tengo miedo de que me griten, Simplemente no me gusta. Creo que es inapropiado y poco profesional. Y cuando hablamos de acoso en nuestra comunidad, nunca he visto tanto ejemplo de acoso en nuestra comunidad como el que veo en las cámaras del concejo municipal cada semana. Y creo que todos en la comunidad estarían de acuerdo con eso.

[Scarpelli]: Punto de información. Hay una diferencia entre el acoso y la pasión. Y eso es lo que le falta, señora. Te falta pasión.

[McLaughlin]: Bueno, señor Scarpelli. Creo que ambos nos conocemos bien, George. Aquí todos somos vecinos. Todos nos conocemos. Todos nos conocemos. Nuestros hijos juegan juntos. Entonces, el acoso continuo es inapropiado y es lo que nuestros hijos están viendo. Y eso es lo que me gustaría señalar específicamente. Queremos descubrir cómo trabajar, debemos colaborar juntos para cambiar los resultados para todos los niños. Y no me avergonzarán, no me culparán, no me nombrarán y ninguno de nosotros tampoco debería hacerlo. Y yo pediría que los miembros del concejo municipal en todos los ámbitos y que nuestra comunidad en todos los ámbitos se enfrente a los matones en todas partes. Y nos aseguramos de que esto se detenga en nuestra comunidad y en nuestras escuelas. Y estoy aquí para hacer eso. Y estoy aquí para arremangarme y ayudar a garantizar que eso suceda. Y creo que todos deberíamos hacer eso.

[Morell]: Gracias.

[Scarpelli]: Punto de información, señora presidenta.

[Morell]: Concejal Scarpelli.

[Scarpelli]: Señora Superintendente, ayer subió al podio un joven y abordó la situación vivida. ¿Escuchaste al joven que describió una situación muy similar apenas unas semanas antes?

[McLaughlin]: Ajá.

[Scarpelli]: Le pregunté al superintendente

[Edouard-Vincent]: Sí, obviamente.

[Scarpelli]: ¿Se abordó eso hoy? ¿Se comunicó con el Concejal de Orientación con el que habló, para expresarle la preocupación de que las mismas personas lo amenazaran con apuñalarlo? ¿Abordaste eso hoy?

[Edouard-Vincent]: Ese comentario específico que se hizo ayer todavía está bajo investigación y hay otras cosas que han surgido, que también se están investigando a fondo.

[Scarpelli]: Gracias.

[Morell]: Gracias. Gracias señora superintendente. Concejal Caraviello.

[Caraviello]: Señora Superintendente, tengo una pregunta. Lo que estoy un poco preocupado por lo que estoy viendo ahora es que parecen eventos escenificados. Estos son niños parados ahí esperando que esto suceda. Y eso es lo que más me molesta. O sea, vi el video, este, otro dice, y los niños están parados allí con las cámaras, como si esto fuera la producción de un programa de televisión esperando a suceder. Todos tienen una cámara. ¿Por qué no suspenden a esos niños también?

[Edouard-Vincent]: Concejal Caraviello, estoy exactamente de acuerdo con lo que está diciendo ahora. Los camarógrafos profesionales, eventos que tienen lugar donde parece estar escenificado, estamos teniendo conversaciones muy similares con la policía. Todas las personas que estuvieron involucradas En el evento de ayer, según lo que pudimos ver en el video, se están dirigiendo a todos, incluidos los transeúntes. Así que a todos los individuos que hemos podido identificar se les está imponiendo disciplina. La disciplina se está imponiendo a nivel de distrito. De nuevo, los estudiantes lo graban en video, los estudiantes que simplemente miran a sus espectadores.

[Caraviello]: en nuestra estación de televisión en la escuela secundaria. Son, quiero decir, los desafíos que enfrentamos. No digo que estén esperando que ocurran peleas. Eso realmente me molesta cuando veo eso. No digo que sea culpa tuya, pero me molesta cuando hay un montón de niños esperando, porque todos sabían que esto iba a pasar.

[McLaughlin]: La parte de las redes sociales es realmente perturbadora.

[Bears]: Otro desafío que no existía hace 12 años.

[Edouard-Vincent]: Las redes sociales son un desafío. Las redes sociales son realmente un desafío.

[McLaughlin]: Es un gran desafío, especialmente para el acoso, especialmente para los videos que se distribuyen, para los videos que se entregan a los medios de comunicación, para la información que se comparte, para la gente que politiza la situación es terrible. Y los niños son la parte de las redes sociales. El elemento de intimidación en las redes sociales se agrava exponencialmente. Entonces, cuando hablamos de recursos que necesitamos, necesitamos recursos para ayudar a respaldar la salud mental de nuestros hijos. Es una crisis de salud mental en este momento. por lo que la gente enfrenta a diario.

[Knight]: ¿Hubo una sobredosis de drogas? ¿De eso se trata la sobredosis de drogas?

[Edouard-Vincent]: No lo sé, solo sé que hubo una emergencia médica más temprano ese día, no me dijeron que hubo una sobredosis de drogas.

[Knight]: ¿Y dijiste que la policía y los bomberos estaban allí hoy?

[Edouard-Vincent]: Sí, brindando soporte adicional.

[Knight]: ¿Qué tipo de apoyo?

[Edouard-Vincent]: Estaban apoyando en los pasillos. Estaban disponibles y también realizaron la investigación a medida que estuvieron disponibles nombres de estudiantes adicionales que no aparecían en algunos de los videos. Por eso han estado brindando apoyo adicional para llevar a cabo su investigación oficial.

[Knight]: ¿Entonces no estaban allí en calidad de seguridad?

[Edouard-Vincent]: Yo diría ambas cosas. Estaban presentes. Estaban presentes en los pasillos, pero también realizaban la investigación. Quiero decir, probablemente teníamos tal vez seis. Quizás había seis policías allí brindando apoyo. No estoy seguro del número final hoy.

[Knight]: Y quiero decir, entiendo que, ya sabes, la violencia ocurre en las escuelas. La mayoría de las escuelas secundarias aparecen en las noticias todos los días, pero la nuestra sí. La nuestra aparece en las noticias todos los días y las comunidades circundantes aparecen en las noticias todos los días. Está bien. Y no hagamos esto de que el Ayuntamiento de Medford se apasiona por los problemas. Entonces es nuestra culpa que apuñalen a niños en la escuela secundaria, porque eso es una tontería. Está bien. Porque las políticas no las hacemos nosotros allá arriba. Está bien. El comité escolar lo hace. Ellos son los que fijan las políticas. Ellos son los responsables.

[Edouard-Vincent]: Pero nadie está formulando políticas para que los estudiantes resulten heridos. Así que había cuestiones más importantes que debían abordarse.

[Knight]: ¿Por qué los 12 niños están en el baño?

[McLaughlin]: ¿Puedo, puedo, por favor?

[Morell]: Seguro.

[McLaughlin]: Entonces esto es de lo que estamos hablando. Este es el bombardeo. Este es el tipo de ya sabes, ida y vuelta con personas que intentan intimidar a la gente. Creo que es realmente importante.

[Knight]: No estoy tratando de responsabilizarte por las palabras que acabas de decir. Y tengo la palabra. No tienes un punto de información porque no eres Concejal.

[Morell]: Avísame cuando hayas terminado.

[Knight]: Estoy acabado, señora Presidenta, porque esto es ridículo. Esto es ridículo. Entonces, ¿cuál es el plan para mañana cuando estos niños regresen a la escuela? ¿Cómo van a estar más seguros que ayer? Respondamos esa pregunta, porque eso es realmente lo que le importa a la gente.

[McLaughlin]: ¿Puedo? Sí, por un momento, si no le importa, superintendente, ¿está bien? No estoy respondiendo a tu pregunta. ¿Puedo pasar por la silla?

[Morell]: Sí.

[McLaughlin]: Gracias. Así que solo quería decirles eso a los comentarios anteriores del concejal Tseng y Collins sobre las personas que se sienten intimidadas para subir a este podio y que no pueden hablar públicamente por varias razones. No dude en buscar opciones orientadas a soluciones, porque estamos dispuestos y abiertos a escuchar a los miembros de la comunidad. Este es un problema comunitario. No son siete personas las que van a resolver un problema. No es una sola persona la que va a resolver un problema. Este es un problema sistémico comunitario y es un problema nacional. Y necesitamos que todas las manos trabajen juntas. No necesitamos gente gritándole a la gente. Necesitamos gente colaborando. Y no lo sé.

[Knight]: Y a todas esas personas que escuchan, cuando vayan al comité escolar, recuerden eso.

[Edouard-Vincent]: Sólo quería responder a su comentario, Concejal Knight, sobre ¿Qué está haciendo la escuela secundaria? Contamos con apoyos socioemocionales adicionales en la escuela. También teníamos apoyo externo disponible en la escuela. Tuvimos presencia policial adicional y redistribuimos a varios de nuestros administradores que también estuvieron presentes en la escuela secundaria hoy. Así que hubo abundancia de administradores, personal, presencia policial, presencia de bomberos y concejales adicionales. Estábamos todos manos a la obra. trabajando en colaboración para mantener todo funcionando sin problemas en la escuela secundaria hoy. Y hoy hemos tenido un día muy tranquilo.

[Knight]: Pero solo tengo una pregunta. ¿Cuántos de esos administradores y otras personas que estaban desplegados en los pasillos recibieron capacitación en seguridad, capacitación sobre cómo mantener a alguien seguro?

[Edouard-Vincent]: Pero son los... ¿Cuántos?

[McLaughlin]: Es el superintendente el que responde.

[Ripley]: Sí.

[Knight]: No sé. Tú también sigues hablando, porque estoy tratando de resolverlo. Todos se interrumpen, así que tal vez deberías dejar de hacerlo.

[Morell]: Señora Superintendente, lo siento.

[Edouard-Vincent]: Entonces todos los administradores que están allí están brindando apoyo y supervisión adicional en los pasillos durante el paso, durante los tiempos de transición de los estudiantes. Entonces eso fue parte de lo que pasó hoy porque los estudiantes sí expresaron que no se sentían seguros. Hubo mucha presencia adicional y apoyo adicional hoy y apoyo de asesoramiento adicional. Todo eso estará disponible durante toda la semana. Estamos allí para satisfacer las necesidades de nuestros estudiantes, El personal y los profesores, muchos de ellos, también estaban de servicio. Se ofrecieron como voluntarios y hoy brindaron apoyo y supervisión adicional en los pasillos. Y así fue, hoy fue un día tranquilo. Así que estábamos muy contentos de que fuera un día productivo para la comunidad. Sabemos que llevará tiempo y es por eso que también contamos con apoyo de asesoramiento adicional disponible para cualquier estudiante y personal que lo requiera.

[Knight]: Me preocupa un poco menos el asesoramiento a los cuerpos traumatizados. Y estoy un poco más preocupado sobre cómo vamos a mantener los cuerpos a salvo de ser apuñalados, golpeados, peleados y cosas así. Obviamente tenemos un problema sistémico ahí, ¿verdad? Estos eventos están sucediendo una y otra vez.

[Edouard-Vincent]: No suceden una y otra vez.

[Knight]: Hemos tenido dos eventos importantes en los últimos 60 días.

[Edouard-Vincent]: Pero eso no es una y otra vez.

[Knight]: No está aislado.

[Morell]: El concejal Scarpelli tiene un punto de información.

[Scarpelli]: ¿Sería chocante, señora superintendente, que algunas llamadas telefónicas que recibí de personal que estaba allí para apoyar, que todavía había numerosos estudiantes caminando libremente por los pasillos. ¿Se ha abordado siquiera eso?

[Edouard-Vincent]: Estuve, estuve en los pasillos hoy también. Así que no sé exactamente en qué momento fue eso. A los estudiantes se les permitió ir entre ellos, algunos estudiantes tal vez necesitaban un descanso. No estoy seguro de la información que estás recibiendo, porque esa no es la información que vi. de primera mano hoy, y estuve con la administración, el director DeLava, el director Fallon, los subdirectores, estuvimos juntos hoy y hubo una presencia significativa de adultos en todos los pasillos, incluidos maestros y personal adicionales. Entonces esa no es la experiencia que vi hoy en la escuela secundaria.

[Scarpelli]: Vale, es bueno oírlo. A medida que se acerca el reingreso y el comienzo del nuevo año, realmente espero, y lo que he escuchado de los niños, es que su administración, usted personalmente, reúna al alumnado para que puedan entender lo que está pasando porque están perdidos. Durante el último incidente que ocurrió, estaban esperando algún tipo de respuesta. reconocimiento de algo y para que se sintieran seguros, eso no se hizo. Espero avanzar en el tercero, que el cuerpo estudiantil esté en un área donde puedan ver el liderazgo de nuestro sistema escolar para mostrarles que estamos allí y entendemos lo que estamos tratando de decir. Eso aún no se ha hecho.

[Edouard-Vincent]: Bien, entonces de qué estás hablando, estamos trabajando para reunirnos con los estudiantes. No nos reuniríamos con los 1300 estudiantes. al mismo tiempo, porque es un número demasiado grande. Así que ya hemos estado planeando reunirnos con los estudiantes por equipos de nivel de grado y en grupos más pequeños de 100, para que sea un número más manejable y que los estudiantes tengan la oportunidad de responder. Por eso estamos trabajando activamente en eso como equipo.

[Scarpelli]: Es bueno escucharlo, gracias.

[Edouard-Vincent]: Gracias.

[McLaughlin]: Gracias.

[Morell]: Gracias a ambos. Nombre para que conste, por favor.

[Branley]: Nicole Branley. Cada vez que vengo a estas reuniones digo: no voy a hablar. Y luego escuché lo que todos tienen que decir. Y tomo muchas notas y todos aquí hacen que sea bastante fácil para mí terminar siendo, tal vez, la voz tranquila. Quizás eso todo el mundo necesite oírlo. Tal vez sean los padres y los niños en casa los que necesitan escuchar mi voz. Quizás seas tú. Espero no estar escuchándome a mí mismo en este momento. Pero se han dicho muchas cosas. Escuché al superintendente decir que todos estaban a disposición. Necesitamos eso todos los días. Necesitamos todas las manos a la obra todos los días para estos niños. El concejal Scarpelli citó a nuestra hija y nuestra comunidad realmente pareció unirse: Den un paso adelante o dimitir. Pero hubo algo más que dijo nuestra hija ayer que me impresionó. Y esta mañana envié un correo electrónico a sus maestros y ella dijo, si no fuera por mis maravillosos maestros y mi increíble programa vocacional, me transferiría, me iría. Creo que eso dice mucho. sobre nuestro personal, sobre nuestros maestros, sobre sus amigos que están lidiando con esto a su edad, junto con ella, con sus familias que han estado a nuestro lado. Es muy impresionante para mí que los maestros fueran los que estuvieran con nuestros niños hoy. Ellos fueron los que estuvieron con nuestros hijos durante ese encierro de ayer. A pesar de lo molesta que estaba mi hija, ayer su maestra la cuidó. Su maestra le salvó la vida el 17 de octubre. Sus profesores le salvaron la vida. Conozco a cuatro por su nombre, había otros en el informe del incidente que no conocía, pero le salvaron la vida. Estamos pidiendo mucho a nuestros profesores. o pedir demasiado, pero aun así están a la altura de las circunstancias en todo momento. Y también lo son estos niños. Estos niños son niños. Tenemos que ser los adultos que lideren aquí. Tenemos que ser los adultos que lideren aquí. Entonces, cuando se trata de dinero, no hay una cantidad en dólares que deba asignarse a ningún niño. Y sé que, en general, tenemos límites. Lo entiendo. pero nuestros maestros, nuestro personal, nuestros estudiantes, familias, esto es lo más importante. Escuché a mucha gente decir que ha habido años de acoso, años de acoso. El acoso en nuestra situación comenzó en junio y continuó en septiembre. Tengo uno, dos, tres, cuatro. Denuncias policiales desde septiembre por nuestra situación de acoso escolar. Y sin embargo, el plan de acoso que tenemos no se inició hasta que la enfermera vio a mi hija el 17 de octubre. Quiero que escuches eso. Nadie completó el informe del incidente de intimidación hasta el 17 de octubre, cuando ella estaba en el suelo y la enfermera me preguntó: ¿Es esto algo que ha estado sucediendo? Dije, sí, hemos estado lidiando con esto desde junio. Y ella dijo: Necesito escribir el informe del incidente de acoso. No lo recibí hasta el 9 de diciembre. Lo pedí. Todos sabéis que lo pedí. Les pedí a todos que me ayudaran a conseguir ese papeleo. Así que han estado sucediendo años de intimidación. Y ese plan de intimidación, que me senté en una reunión del subcomité, ¿verdad? Reunión del subcomité, reunión del comité escolar el 6 de diciembre. Y dije, nunca he recibido estos papeles. Pregunté si el plan de intimidación que estábamos repasando era en realidad algo que estábamos usando actualmente porque era extraño para mí en el sentido de que nada de eso se ejecutó. Por lo tanto, es necesario seguir lo que tenemos implementado Tenemos un montón de cosas que debemos hacer. No me malinterpretes. Tenemos un montón de cosas que debemos hacer. Realmente necesitamos intensificarlo. Pero lo que tenemos implementado podría funcionar si también lo siguiéramos. Eso hay que hacerlo. Entonces, lo sé, concejal Knight, usted dijo que tal vez se cancele la escuela por el resto de la semana porque no se realizará ningún aprendizaje, pero tal vez se pueda hacer algo tan valioso como el aprendizaje porque Hoy me di cuenta de que para nuestra hija era un poco terapéutico estar con sus amigas y con otros estudiantes. Entiendo por qué los padres o tutores sintieron que no se sentían cómodos enviando a sus hijos o que los niños no se sentían cómodos estando en la escuela hoy. Lo entiendo. Pero hoy era probablemente el día más seguro para estar en la escuela. Ciertamente no fue ayer. Y ciertamente no fue el 17 de octubre. Puedo dar fe de eso. Entonces tenemos todas estas discusiones de buena fe. Escuché las palabras mencionadas soluciones sostenibles. Necesitamos dejar nuestra política a un lado. Realmente necesitamos dejar de lado nuestra política. Necesitamos que todos dejemos de discutir. Sé que anoche estuve muy emocionado. Toda esta situación me está haciendo perder la voz. Pero la división es es lo que nuestros hijos están viendo. Eso no está bien. No está bien. Necesitan vernos a todos unidos. Y creo que he expresado claramente a todos que estoy dispuesto a ayudar. Tengo un ejército de gente detrás de mí. Realmente lo hago. Es sorprendente para mí la avalancha de gente. Y agradezco a cada uno de ellos porque me han ayudado a darme la fuerza y ​​ayudaron a darle la fuerza a mi hija, a nuestra familia, Mi esposo y mi hijo nos dan la fuerza para seguir adelante porque no hay duda si me fuera, si me fuera el 17 de octubre, si la sacara de Mefford High, estaríamos aquí ahora mismo, pero no sería así. ser sobre ella. Sería simplemente otra situación y tal vez la urgencia no estaría ahí. No sé por qué nos ha pasado todo esto. Realmente no lo hago. No podemos parar. Y simplemente les ruego a todos los padres que vengan a cada reunión del comité escolar para acompañarme. Me senté aquí la primera noche, había una gran cantidad de personas, pero me senté aquí en cada reunión. Todos ustedes me han visto. He hablado en tus reuniones. Creo que este es el número tres aquí en el ayuntamiento. Necesitamos escuchar tu voz. Necesitamos escuchar voces, padres, porque los he escuchado a todos. Estoy transmitiendo los mensajes, pero solo soy una mujer que se repite. Necesitamos todas sus voces. Así que también quería mencionar que mis cuatro informes policiales son todos sobre acoso, pero ayer conocí a esta otra madre en las afueras de Medford High, alguien a quien nunca había conocido antes en mi vida. No la conozco. Entre nosotros, tenemos siete informes policiales de este año escolar. Su historia es muy similar a la mía. Siento que la conozco desde hace mucho tiempo, a pesar de que nos conocimos ayer afuera de Medford High School. Este no es un vínculo que las madres deberían tener mientras sus hijas están en la escuela secundaria. Éste no es el vínculo que deberíamos establecer. Y estoy agradecido por ello. Pero éste es un momento triste. Realmente es un momento triste. Necesitamos dar un paso adelante. Necesitamos trabajar juntos, por favor. Pregunté y casi le envié un mensaje al comité escolar hoy y le dije: déjenme ayudar. Déjame ayudarte. He estado en todas las reuniones. He estado aquí. Lo haré todo. Lo haré todo. Sólo dímelo. Creo que todos sabéis lo persistente que soy en este momento. No me voy. Amo esta ciudad. Me encanta, creo que el azul y el blanco también. Yo también lo creo. Y quiero estar orgulloso, y siempre lo he estado. Estoy muy orgulloso de que el equipo de fútbol estuviera aquí esta noche. Necesitamos reconocer todo lo bueno que está sucediendo aquí, empezando por los maestros, los deportes, el programa culinario, la escuela vocacional, todo eso. Es necesario celebrarlo, pero no podemos permitir que estas otras cosas se escondan más debajo de la alfombra. Así que gracias de nuevo por tu tiempo. Déjame estar aquí contigo.

[Morell]: Está un poco nerviosa. Ella me preguntó si estaría a su lado. Gracias. Y sólo quiero discutir esto. Llevaremos a las dos personas paradas en persona y luego iré a Zoom. Muy seguro. Gracias. Nombre y dirección para que conste en acta, por favor.

[Ripley]: Mi nombre es Samantha Ripley y vivo en Kenmare Road. Todos sabemos lo que ha estado sucediendo en la escuela secundaria durante algunos meses y hemos llegado al punto en que ayer por la mañana nos apuñalaron. Muchos de los estudiantes que conozco tienen miedo de ir a la escuela porque esto ha llegado demasiado lejos. Personalmente no he tenido muchos problemas en esta escuela, pero mis amigos sí. Quería hablar esta noche con la esperanza de que mi voz sea escuchada sobre los problemas que suceden en la escuela como estudiante que tiene que levantarse activamente cada mañana en ese edificio y caminar hacia ese edificio y preguntarse qué puede pasar después. Como estudiante de último año a punto de terminar y graduarme de esta escuela secundaria, me da vergüenza graduarme de Medford. No asistí a la escuela en mi primer año porque fui a Malton Catholic, pero el año pasado me dejó preguntándome por qué me fui con toda la violencia que está ocurriendo y el hecho de que no se ha puesto en marcha un plan para detenerla. la violencia. Cuando llegué por primera vez a Medford High, estaba muy emocionado porque tenía la oportunidad de ser parte del programa vocacional. Pero últimamente no me he sentido seguro en un lugar que muchos de nosotros llamamos nuestro segundo hogar. Estamos cansados ​​y frustrados de tener que entrar a los pasillos de Medford High, preguntándonos qué pasará hoy. ¿Por qué no se escuchan las voces de los estudiantes y docentes afectados? Estamos en ese edificio más de seis horas al día, cinco días a la semana, y nuestras voces no se escuchan. Bueno, somos nosotros los que tenemos que presenciar los incidentes que ocurren a diario. ¿Qué más tiene que pasar para que se haga algo? Ha llegado a un punto en el que los estudiantes y los padres ahora están preocupados por la seguridad. Todo lo que queremos saber es qué medidas se tomarán Lo siento, todo lo que queremos saber es cuáles serán los próximos pasos para ayudar a que la escuela se convierta en un entorno más seguro para que un incidente como este no vuelva a suceder. La escuela debería haber sido implementada, debería haber implementado una acción disciplinaria tan pronto como regresamos al edificio durante el horario híbrido. Todo lo que el estudiante quiere es poder sentirse seguro y saber que cuenta con la orientación adecuada del profesorado que se supone debe guiarnos hacia esta vida adulta. El hecho de que después de más de tres horas de encierro, sonó una alarma de incendio y muchos estudiantes estaban ansiosos y asustados. y solo queriendo irme. Mi ansiedad era tan alta ayer que una vez que sonó la alarma de incendio, mi profesora de historia del año pasado tuvo que ayudarme a calmarme porque estaba llorando. Todo por culpa del personal que tenemos para guiarnos, no sabemos cómo manejar este tipo de situaciones por la falta de recursos dados. No debería tener que preocuparme por mi seguridad y la de mis amigos mientras estoy en un lugar que se supone debe protegernos. Debería estar emocionado por los próximos meses, ya que se acerca la graduación, pero en lugar de eso estoy expresando mi preocupación por la seguridad de todos en MHS. Es necesario que haya más interacción entre el personal y los estudiantes. La falta de confianza y apoyo que los estudiantes tienen por parte del profesorado para expresar su preocupación es inaceptable. Los estudiantes deberían tener algo que esperar y no tener que preocuparse si seremos la próxima víctima. Este es un gran problema que nosotros, como estudiantes, no sentimos que contamos con el apoyo de muchos miembros del personal docente y del personal del edificio. El edificio en el que pasamos la mayor parte del tiempo de nuestro día. Todos solo queremos que se incluyan acciones con soluciones en un sistema para aliviar nuestra ansiedad y poder sentirnos seguros en la escuela para que podamos recibir la educación adecuada que merecemos. Gracias.

[Branley]: Gracias.

[Copran]: Bien, me quedaré con el popular de todos. Buenas noches, mi nombre es Joanne. Mi hija es estudiante de segundo año en la escuela secundaria. Ella también está en el programa vocacional. Mi hija tiene metas y sueños como la mayoría de tus hijos si tienes hijos. Quiere ser cirujana de traumatología. Ella quiere alcanzar esa meta. Espero que ella haga eso. Nunca pensé que estaría aquí discutiendo esto. Pero el acoso escolar es algo real en la escuela y también fuera de ella. Tengo un hijo único. Y Los informes policiales que obtuve, porque necesitas tres, probablemente tengo 10 de este año escolar, ¿vale? Este fue de abril, pero fue una continuación del año pasado, pero fue abril de este año. Tiene bastantes páginas. En este incidente, mi hija estaba en su salón de clases haciendo su trabajo, Y un grupo de niñas irrumpió en su salón de clases, se acercó a ella mientras estaba sentada en su escritorio y se enfrentó a ella para comenzar una pelea. Ella mantuvo las manos quietas. Estaríamos teniendo una conversación muy diferente si mi hija sufriera daño físico. Todo esto es charla, charla, charla, charla. Pero en algún momento se volverá físico. Um, entonces eso fue abril. Uh, entonces lo hicimos, así que pensamos, está bien, el verano, ya sabes, el verano, todo está bien. Vuelve a la escuela, septiembre, uh, septiembre, 28 de septiembre, otro informe policial. El oficial Conway me llama y me cuenta lo que está pasando en la escuela. Y ahora acompañan a mi hija a sus clases. porque estas chicas la están siguiendo hasta su casillero. Ni siquiera usa el baño en la escuela. Pero la semana pasada lo hizo porque está en el programa de asistencia médica. Entró al baño con sus otros amigos asistentes médicos para ponerse sus uniformes. A esta chica la llamo cabecilla. Ella no está en la escuela en este momento porque una vez que cumplió 16 años, se le permitió abandonar la escuela. Bien. Pero ella la llama ya sabes, grupo de amigos, por así decirlo. Oye, fulano de tal, ya sabes, síguela, síguela, síguela. Hay muchos nombres diferentes aquí. Sé que son menores de edad, no puedo mencionar sus nombres, pero están en los atestados policiales. Lo han hecho, es repugnante. La semana pasada, así que eso fue el 29 de septiembre, justo la semana pasada, un grupo diferente de chicas de este cabecilla original envió Otro grupo de chicas entró al baño y la acorralaron allí y trataron de saltar sobre ella. Entonces esas chicas fueron enviadas a casa. Y luego los chicos se pelearon. Y luego, por supuesto, ayer se produjeron represalias. No sé qué está pasando en los baños, pero hay mucho consumo de drogas en la escuela. Todo el mundo lo sabe. Estos niños están en el baño consumiendo drogas y cualquier otra cosa que estén haciendo. Algunas de las drogas estaban mezcladas. He oído que por eso hubo algunas sobredosis. No lo sé, podría ser un rumor. Sin embargo, para lograr algo, puedo entender las frustraciones de los padres al tener algo por escrito. Entonces recopilé mis tres informes de incidentes. Fui a la escuela secundaria y el oficial Conway me los dio. Luego fui al Departamento de Policía de Medford para presentar un nuevo informe por un nuevo incidente. Luego fui al juzgado de Somerville. El Tribunal de Somerville dijo que son menores. Tienes que ir al juzgado de Cambridge. Voy al juzgado de Cambridge. ¿Dónde está tu hija? Yo digo que ella está en la escuela. Bueno, tienes que tener a tu hija contigo. Es muy frustrante que no se pueda hacer nada de inmediato. Lo entiendo. Pero sé que muchos padres probablemente no quieran pasar por todo ese proceso. Pero, lamentablemente, tienes que hacerlo. Así pongo en orden mis informes policiales. Voy al juzgado de Cambridge y presento mi documentación ante ellos. Me dan una fecha de corte. La niña y su madre llegan unas dos horas tarde. Y luego le dice al juez: "Oye, tengo que irme". Debo ir a buscar a mi hijo a casa. Sí, así no es como funciona. Estás aquí porque estás acosando a mi hija y a muchas otras personas. Esta chica es un problema. Y así sucesivamente con todos sus amigos que todavía están en la escuela. ¿Por qué no los expulsan? ¿Por qué no los suspenden? Lo entiendo, ley de masas, todo el mundo tiene derecho a su educación. Mi hija tiene derecho a una educación y no es una alborotadora. Ella nunca ha tocado a nadie en esa escuela. Y que me condenen si alguien le pone el dedo encima, porque esta sería una conversación diferente. Entonces tengo una cita en la corte y luego, oh, intentemos la mediación. Sí, lo intentamos en la escuela y la niña saltó sobre el escritorio. e intenta atacar al director, ¿vale? Entonces, la semana pasada, la señora Wacha me dijo, bueno, su hija es un objetivo porque es muy amable, es feliz, estas chicas son celosas, es muy sociable, es popular, felicito a su hija por mantenerse fuerte. Pero no pasa nada porque esto todavía continúa. Sí, eso es genial, es una buena niña, todos lo sabemos. Entonces, ¿por qué se castiga a los niños buenos y por qué no se expulsa de la escuela a los niños malos? Por ejemplo, un par de ellos se fueron al Tufts Curtis. ¿Adivina qué? Allí tampoco les funcionó. No me importa si tienen problemas en casa. Todos tenemos problemas. No lo traigas a la escuela. Se supone que ese es su lugar seguro. No puedo ir al baño. Mi hija no va al baño en la escuela. Ella lo sostiene hasta que la recogemos y la dejamos todos los días. Ella nunca ha tomado transporte público porque ¿sabes lo que pasa en el transporte público? Están fumando, están haciendo lo suyo, están peleando, están dejando a los niños en Medford Square porque hay una pelea en el autobús. Todos tienen que bajarse del autobús y subirse a otro autobús. No quiero que mi hija experimente eso. Entonces vamos a mediación y nos sale la denuncia de amparo por acoso, una orden de prevención de acoso. Lo firmo yo, lo firma mi marido, lo firma mi hija, lo firma la niña, lo firma su mamá. Dos semanas después, la niña vuelve a acosar a mi hija. Y ni siquiera está en la escuela, pero le toma fotografías, capturas de pantalla, las publica en las redes sociales y dice cosas desagradables sobre ella. Entonces eso es una violación. No pasa nada. Entonces nos comunicamos con el superintendente. Y me envían un folleto de 34 páginas sobre acoso, investigación y formularios de respuesta. Así que estas primeras siete páginas que tienes que llenar en el informe del incidente de acoso, los informes policiales, supongo que no son suficientes. Y luego habrá un formulario de investigación de acoso, que Son dos páginas. Así que supongo que a quien se le haya entregado esto debe llenarlo para ver qué se ha hecho. Ahora bien, esto se transmitió el viernes porque sucedió el miércoles o el jueves de la semana pasada. Y luego habrá un plan. ¿Cuál es el plan? Todo este papeleo no ha servido para nada, nada, nada de nada. Hay personas casadas que reciben órdenes de alejamiento entre sí. De todos modos terminan matándose entre ellos. El papel no hace nada. Así que no sé cuáles van a ser las respuestas, pero lo que va a pasar es que la gente va a empezar a tomar esto en sus propias manos porque las personas que se supone que son líderes en la comunidad y nuestro superintendente de escuelas, el administración, nadie quiere asumir la responsabilidad. Quiero decir, ¿cuánto tienen que hacer los padres? ¿Sabes? Mi hija no sufrió daños físicos. El suyo lo era. Estamos en la misma situación. Toneladas de informes policiales. Y solo traje los que tenía que traer. Sólo necesitas tres. Probablemente tengo 20. Tiene una bolsa llena de papeleo. Son todos papeles.

[Branley]: Esta es la bolsa que llevo conmigo. Esta es toda mi vida ahora mismo.

[Copran]: Todos hablan, hablan, hablan. Ninguna acción en absoluto. Ni siquiera puedo imaginarlo.

[Branley]: Uno. Dos. Tres. Y, por supuesto, mi TOC, todo está codificado por colores. Cuatro.

[Copran]: No quiero un montón tan grande. No lo quiero más grueso que esto. Entonces, como padres, hacemos lo mejor con nuestros hijos. Mi hijo es un estudiante sobresaliente. Ella quiere ir a la universidad. Quiere tener un futuro. Ella quiere su educación. Ella no quiere ninguna de estas otras cosas extra. Y tampoco, ya sabes, simplemente no entiendo por qué a los niños malos todavía se les permite regresar a la escuela.

[Branley]: ¿Sabes que? Porque no son malos. Tienen comportamientos inesperados y los adultos no hacen su trabajo. Por eso los adultos no hacen su trabajo. Entonces continúa todo su comportamiento inesperado. continúa.

[Copran]: Y ayer fue como, ya sabes, no, está bien. Uh, ayer, ya sabes, recibiste un mensaje de texto de tu hijo: Oye, estamos encerrados durante dos horas. La escuela ni siquiera nos lo dijo. Estuve en la escuela antes que algunos de los camiones de bomberos. Y fue entonces cuando conocí al señor Scarpelli. Y, ya sabes, simplemente pensé que era él, no tenía idea de quién era nadie, pero Había padres allí, y él estaba allí con su sudadera con capucha y sus pantalones cortos, y simplemente estábamos hablando, y no tenía ni idea de quién era. Estaba pintando su ático o algo así, y yo dije, guau, ¿sabes? Y luego lo veo aquí esta noche y digo, oh, está bien. Ya sabes, pero le hablé como le hablé a Nicole. Acabamos de compartir nuestras historias. Había otra mamá allí, la autista de su hijo. Lo atacaron en la biblioteca. Como si esto no estuviera aislado, es a lo que me refiero. Esto es algo que ocurre todos los días. Si no es mi hija, es de otra persona. No sé nada sobre mucho de las cosas de los niños, pero las niñas, hay grupos de ellos que se dirigen a los niños educados, ya sabes, y, Los padres a los que acudo en el juzgado no están haciendo nada. Oh, está bien, cariño. No tienes que ir a la escuela. Te enviaremos a otro lugar. ¿A dónde voy a enviar a mi hija? ¿Por qué debería sacarla de la escuela? En absoluto. Ya sabes, ella está ahí por una razón. Emoción por estar en el vocacional. Recibirás, ya sabes, un certificado cuando te gradúes. Puedes usar eso para, va a la universidad, practica deportes, es muy activa y hace servicio comunitario. Quiero decir, estos otros niños no están haciendo nada de eso. Ni siquiera van a la escuela. Entonces esa es mi opinión. Me enteré de esta reunión por Nicole, así que probablemente estaré aquí la mayoría de las veces. Ahora que lo sé, tuve que buscar en Google cómo llegar aquí porque nunca antes tuve que estar aquí. pero estoy aquí por Nicole. También estoy aquí para hablar en nombre de otros padres. Así que gracias. Gracias. Concejal Caraviello.

[Caraviello]: Gracias señora presidenta. Señora Presidenta, a través de usted al superintendente. ¿Sabemos cuántos informes como este hay en toda nuestra escuela? Quiero decir, ayer, cuando estuve allí con el concejal Scarpelli, escuché a la joven contarle al concejal Scarpelli sus incidentes. Al ir a la policía y lo creas o no, probablemente escuché la misma historia de media docena de otras personas que estaban afuera esperando el dron diciendo que todos habían presentado informes policiales. ¿Cuántas denuncias policiales se han presentado durante el último año en la escuela?

[Morell]: Hicimos que el consejo aprobara una resolución. Lo votamos. Hace dos semanas y de hecho lo hice, también te llamé públicamente.

[Caraviello]: Ayer me encontré con media docena de personas afuera del programa del concejal Scarpelli. Y todos decían lo mismo, ya sabes, todos tienen informes. Le darán órdenes de alejamiento. Y no sé por qué no se aplican. Quiero decir, ¿podemos conseguir un número?

[Morell]: La solicitud está dentro. Y entiendo, como aprendimos esta noche, que a veces esas solicitudes no llegan a donde se supone que deben llegar.

[Caraviello]: Así que hice otra solicitud que no recibiremos.

[Branley]: Lo siento, sólo para añadir una cosa. Y no sé si te lo había mencionado, creo. No puedo seguir la pista. Puedo ver todas mis notas, pero la resolución hablaba de incidentes que el oficial Conway podía organizar. Creo que fueron 30 días. ¿Y eso incluirá informes de incidentes dentro de la escuela, no solo los informes policiales, sino también sobre la violencia estudiantil en las escuelas que se maneja dentro de un subdirector, un director. Bueno. Sólo quiero asegurarme de que todo eso esté incluido, no solo del SRO porque él solo tendría acceso.

[Morell]: No sé qué recuperaremos, pero está bien.

[Branley]: Porque porque, está bien. Porque... él sólo puede producir las cosas del departamento de policía. Entonces, está bien. Impresionante. Muchas gracias. Gracias.

[Morell]: Concejal Collins.

[Collins]: Gracias. Um, es difícil agregar algo después de una historia como esa. No tengo nada que agregar. Sólo quería agradecerte por estar aquí. Gracias por compartir tu historia. No soy padre. No puedo entender lo que es ser padre y pasar por algo así. Algo por lo que lamentablemente tienen que pasar muchas familias en nuestros sistemas escolares públicos. Es desgarrador. Sólo quiero decirte que nuestros corazones están contigo. Gracias por estar aquí.

[Morell]: Gracias. Y lo hago, sí, creo que todos los que vendrán a hablar por primera vez esta noche, sé que no es fácil. Sé que es muy difícil y agradezco que se haya tomado el tiempo de la noche para venir a hablar ante nosotros. Sabes, A veces son 20 minutos, a veces son cinco horas. Nunca lo sabes hasta que estás aquí. Entonces, pero aprecio, y creo que muchos de nosotros, si fuéramos a escuelas públicas, ya sabes, me gradué hace 20 años, hubo algunas de estas, no fui a Medford High, fui a una escuela diferente. escuela secundaria que tenía muchos de sus propios problemas. Pero creo que está muy claro que algunos de nosotros hemos experimentado cosas similares, pero las cosas han llegado a un nivel que creo que es inimaginable para muchos de nosotros que estábamos en la escuela secundaria. posiblemente incluso hace 10 años, no lo sé, creo que se agregan segundos teléfonos inteligentes, parece algo que ni siquiera puedo imaginar, así que realmente aprecio que hayas venido a hablar, mi corazón está contigo, yo, ya sabes, Soy madre de un niño muy pequeño. Pero estas son cosas en las que, por supuesto, todos pensamos constantemente, así que agradezco que se tomen el tiempo para compartir sus historias. Como concejala y como madre, muchas gracias. Veo que los concejales dicen, y luego iré con una persona en Zoom y luego volveremos con el Sr. South, está bien. Concejal Tseng, vicepresidente Bears, iremos a Zoom y volveremos con el Sr. Sur. No, concejal Tseng.

[Tseng]: Gracias. Um, también quería agradecer a los padres por venir y contarles las historias. Y, um, no había escuchado la historia antes, y creo que presidente Morello, aun así lo expresó bien. Aunque estuve allí hace cinco años, creo que las cosas, ya sabes, son un poco diferentes ahora y los teléfonos inteligentes y COVID y todo eso también lo cambia todo. De hecho, es muy útil escuchar esa perspectiva.

[Morell]: Gracias. Presidente Osos.

[Bears]: Gracias señora presidenta. Sí. También quiero agradecerles por hablar con todos los que hablaron esta noche. EM. Ripley, estuviste muy bien. Y los estudiantes que hablaron anoche también, creo que eso requiere mucho coraje porque ustedes regresan allí y saben cómo es. Y solo quiero decir también, en referencia al punto del presidente Morell, ya sabes, me gradué en 2011 de Medford High School, mi hermana en 2016, y hubo clics, intimidación y informes policiales y, ya sabes, problemas que enfrentamos en nuestra época en Escuela secundaria de Medford. Creo, nuevamente, que no hay mucho más que pueda agregar. La gente ha estado experimentando esto. Es claramente peor ahora que nunca. Y creo que hemos hablado de muchas de las razones por las que eso es cierto. Y este consejo y el comité escolar, y creo que todos los involucrados son, ya sabes, la Sra. Ripley habló sobre los recursos y vio que todos los días los maestros y el personal no tienen los recursos que piden para ayudar a abordar estos problemas. Y pienso, nuevamente, que eso es algo que para mí personalmente, creo que es, Lo que voy a seguir insistiendo es intentar conseguir más recursos para el edificio. Gracias.

[Morell]: Gracias. Voy a ver a Jada Higgins en Zoom. Te reactivaré el silencio. Nombre y dirección para que conste en acta, por favor. Y también quiero señalar que si hay alguien que no se siente cómodo dando su dirección, puede enviarle un mensaje privado al secretario. Entonces, yendo a Jada Higgins, si todavía estás allí. Sé que tu mano ha estado levantada por un tiempo. Intentando reactivarte. Muy bien, volveremos contigo. Si estás en Zoom, levanta las manos y encuentra el camino de regreso a tu pantalla. Sr. Sur. Nombre y dirección para que conste en acta, por favor.

[South]: Steven Sur 106 Damon Road. Buenas tardes o noches ahora. Señora Presidenta, miembros del Ayuntamiento, Sr. Secretario Municipal. También soy el Secretario-Tesorero del Local 25 de Teamsters. Representamos a todos los conserjes, seguridad, personal, subdirectores, coordinadores, directores y otros de las Escuelas Públicas de Medford. Esta noche he oído mucho sobre lo que pasó hace 30 años, lo que pasó Cuando otras personas éramos niños, yo y yo escribimos algunas de las cosas que se dijeron, este es un problema nacional que ha estado sucediendo durante años. Han habido 30 años de problemas. La violencia escolar existe desde hace tiempo. Me agredieron en la escuela secundaria. Quiero decir, nada de eso es relevante para lo que está pasando ahora. Así que estoy de acuerdo con alguien que dijo antes, estamos hablando de aquí, ahora mismo, y de problemas con los niños en esta comunidad que no están seguros. A nadie le importa lo que pasó hace 30 años. No es relevante para lo que estamos hablando. Escucho a gente comparar lo que está pasando ahora con lo que está pasando hace muchos años. He representado a empleados en esta ciudad, en este sistema escolar desde 2007 y trabajé muy de cerca. Estoy en la escuela secundaria todas las semanas por diferentes razones. Pero como siempre hago cuando vengo aquí y he venido a hablar sobre estos temas durante el último año, varias veces en el concejo municipal, varias veces en el comité escolar, he tenido muchas reuniones en persona en la escuela secundaria con funcionarios de la administración central sobre temas de seguridad. Ahora quiero empezar a darles algunos datos y luego les daré algunos datos por escrito. Número uno, ayer hubo una sobredosis, lo cual me preocupa. Hay pistolas y cuchillos en Medford High School, y lo he estado diciendo durante años. Y ayer, el apuñalamiento, demostrar que eso es cierto. Entonces puedes golpear el mazo, pero eso es un hecho. Ayer hubo un apuñalamiento. Hay cientos de niños que deambulan por los pasillos un día cualquiera y holgazanean en los baños. Hay un grupo de niños que se congregan en los baños y esperan a que entren estudiantes desprevenidos, y los intimidan, los golpean o los amenazan. Eso sucede a menudo, todo el tiempo, y la administración está consciente de ello. Empleados de la escuela y he hablado con docenas de mis miembros en los últimos dos días, controlándolos y viendo qué está pasando. Y muchos de ellos, estos son los empleados de las Escuelas Públicas de Medford, me han expresado que tienen miedo. Tienen miedo de ir a trabajar. Los empleados de la escuela están siendo amenazados. Los empleados de la escuela están siendo agredidos. Hay peleas y agresiones todos los días. en la escuela secundaria de Medford. Puedo decirles que recientemente estuve en una reunión, una reunión de seguridad por cierto, y un miembro de mi personal de seguridad estaba allí y dos veces en 20 minutos la llamaron por radio para discutir altercados. Esta es una mujer y evidentemente la quieren para terminar peleas y no tiene entrenamiento formal. Hay graffitis a diario en los baños. No hay documentación de esto. Al personal simplemente se le dice que pinte sobre él. Y he ordenado a mis miembros, sus empleados, que ahora tomen fotografías y documenten estas cosas. Y comenzaremos a informar en un minuto. Parte del problema con estas agresiones al personal y a los estudiantes es que existe una política según la cual el personal no puede tocar a los estudiantes. Entonces, cuando hay una pelea, se supone que no debes separarla. Y esto se lo reitero a mis miembros. Hablando de informar. Hay incidentes todos los días en la escuela secundaria. No existe un sistema de notificación formal en la escuela secundaria para los incidentes en los que los estudiantes les dicen a mis miembros y empleados de la escuela que se jodan ellos mismos todos los días. No los escuchan. No hay consecuencias. Y cuando hablo con mis miembros, que son sus empleados, sobre cómo se están reportando estos, ellos hablan con sus superiores y dicen, está bien, y eso es todo. No se les pide que completen formularios. Por eso creamos nuestro propio formulario de informes, Informe de incidentes relacionados con el trabajo de empleados de Teamsters Local 25, que ahora nuestros miembros En vigencia recientemente, complételos cada vez que haya un problema. Por lo tanto, no vamos a permitir que la administración central siga ocultando todas estas cuestiones todos los días bajo la alfombra. Vamos a rastrearlos porque el comité escolar y la administración escolar no los están rastreando. Ese es un hecho del que queremos hablar por un segundo. Y sé que se está haciendo tarde, pero quiero hablar sobre cuánto tiempo lleva sucediendo esto. hablé de venir a las reuniones y hablar con el consejo y el comité escolar. Traje una agenda hoy, que me gustaría repartir. Y esto es de hace exactamente un año.

[Morell]: En cuanto a su punto, Sr. South, creo que la gente estaba tratando de establecer un contexto cuando hablaban de años anteriores, tal como usted está tratando de establecer un contexto ahora.

[South]: Ahora bien, esto es relevante, así que si me dan un segundo.

[Morell]: Como fue lo que dijeron antes. Como fue lo que dijeron antes.

[South]: Esta es una reunión sobre seguridad.

[Morell]: Como fue lo que dijeron antes. Quiero dejar eso claro.

[South]: Sí, deja claro lo que quieras.

[Bears]: Punto de información.

[Morell]: Vicepresidente Osos.

[Bears]: Gracias señora presidenta. La idea de que no debemos contextualizar un problema y analizarlo para encontrar soluciones. Quiero decir, sí, lo que pasó en el pasado es relevante. Lo estás haciendo ahora mismo. Así que sólo quiero dejar claro ese punto.

[South]: Esta es una reunión y el título dice: Problemas de seguridad escolar de la ciudad de Medford, 16 de diciembre de 2021. Hace un año exactamente. Y esto tiene un sentido. Hay 13 puntos en esto. Esta es una reunión con altos funcionarios de la administración central, yo y mis dos delegados, Kevin y Bill, quien ahora está jubilado. Número uno, no tenemos guardias de seguridad. Bill Mazek se jubila después de 47 años. Hoy en día, todavía no tenemos guardias de seguridad porque ese puesto se eliminó a partir de 2022. Esto es muy relevante para lo que estamos hablando hoy. Número dos, la ciudad tiene monitores. Son personas que se sientan en la recepción. Algunos de ellos tienen más de 70 años y realizan trabajos de guardia de seguridad a cambio de un sueldo de monitor, 17,50 la hora. Número tres, y por cierto, todavía hay 17,50 la hora porque nuestro contrato expiró hace más de un año. Número tres, no se proporciona capacitación en seguridad a los monitores a quienes se les pide que realicen funciones de guardias de seguridad. Eso fue hace un año hasta el día de hoy, esto es relevante. Han contratado a cuatro nuevos monitores de seguridad este año escolar, cero formación, ni una pizca de formación, nada. Eso es relevante. Número cuatro, dice que la ciudad nunca reemplazó al monitor de seguridad escolar Joe Miseraca, quien se jubiló antes de que comenzara el año escolar. Nos falta personal en el grupo de monitores. Es relevante porque hoy todavía estamos escasos de personal. Todavía hay vacantes. No contamos con todo el personal. Y eso se debe a los bajos salarios. Número cinco, las escuelas no son seguras debido a la falta de seguridad. Sin guardias ni oficial de recursos escolares. En ese momento el año pasado, no teníamos oficial de recursos escolares porque estaba lesionado y el comité escolar y la administración decidieron no reemplazarlo. Entonces no teníamos guardias de seguridad. y no hay policía en la escuela. Número seis, la seguridad después de la escuela en la puerta 31 ha sido cancelada desde que la escuela volvió al aprendizaje en persona a tiempo completo. Cuando hace buen tiempo, la puerta se mantiene abierta con un cono. Cuando hace frío, se deja abierto y cualquiera puede entrar sin oposición.

[Morell]: ¿Puedo preguntarte que cuando hablas de temas de seguridad como ese no seas tan específico? Lo hace más vulnerable y peligroso.

[South]: Bueno, es un hecho que durante muchos años teníamos seguridad. En la puerta trasera cada vez que había actividades escolares, el comité escolar las cancelaba. La peligrosa situación la provocan el comité escolar y la administración central. Número siete, los niños se han vuelto cada vez más audaces desde que la ciudad puso fin a las suspensiones y expulsiones este año escolar. Ejemplo, un estudiante le dijo recientemente a Janet, que es monitora, que le chupara el espacio en blanco. cuando les dijo que volvieran a clase. No había disciplina para eso. Eso sucede todos los días, todos los días. Y eso es hasta hoy, muy relevante. Número ocho, hay una cantidad extraordinaria de violencia en las escuelas, en los autobuses y en Playstead Park después de la escuela. Esto se debe a los números del uno al seis anteriores, no a COVID. Número nueve, cualquier persona, como los niños que no asisten a Medford High School, puede entrar directamente a la escuela por la mañana. Como los estudiantes no tienen que mostrar documentos de identidad, las puertas están abiertas y todo el mundo entra. Hay una persona en la recepción. Número 10, no hay detectores de metales en la escuela secundaria. Llevamos años hablando de esto. Y sé que anoche, después de que me fui, la gente del comité escolar decía que esto llevaría demasiado tiempo. Bueno, no me importa cuánto tiempo lleve. Cuando la gente trae armas a las escuelas, debería haber detectores de metales. Y sé que en este momento se habla en la Cámara de Representantes del Estado de implementarlo en partes de Massachusetts. Número 11, no se está brindando capacitación. Como se detalla en el Artículo 23, nuestros empleados no reciben las herramientas para realizar su trabajo lo mejor que pueden. Nuevamente, cero capacitación para los nuevos empleados. Entonces, cuando la gente habla de Anoche escuché a los miembros del comité escolar hablar sobre el increíble trabajo que hicieron la gente de seguridad y otras personas. Bueno, obviamente es instinto porque no es del entrenamiento y ellos hicieron un gran trabajo. Y felicito a todos los maestros y al personal que ayer operaron y se comportaron de manera increíble para mantener a los niños seguros, pero no es por el entrenamiento. Número 12, en años pasados, Cuando la ciudad ha realizado simulacros de seguridad, no incluyen a los monitores ni a los custodios de seguridad, a pesar de que son la primera línea de defensa en caso de emergencia. Y número 13, no hay teléfono en la sala de descanso del custodio. Cuando las radios no funcionan, como ayer, no pueden comunicarse con la dirección porque los teléfonos móviles no funcionan en la escuela secundaria. Entonces, la razón por la que entregué este documento es que fue una reunión que tuvimos hace exactamente un año. Hemos tenido reuniones desde entonces. He hablado en la reunión desde entonces. y no se ha hecho exactamente nada. No se han abordado ni uno al 13, ni un solo punto. Lo que significa que obviamente la gente no está haciendo su trabajo. Como ya escucharon antes, la gente debería dar un paso al frente o dimitir. Eso es un hecho. Y son elecciones en menos de un año. Y sé que esta comunidad forzará ese problema si las cosas no se hacen correctamente. Entonces terminaré con esto. Sabes, lo más inquietante que vi anoche fue la falta de compasión y empatía hacia las familias y estudiantes de la ciudad de Method. Hubo padres que estuvieron aquí y que ayer tuvieron que lidiar con estudiantes petrificados, familias molestas, padres que condujeron hasta la escuela secundaria y se sentaron afuera durante horas solo para asegurarse de que sus hijos estuvieran seguros. Y ayer vi a miembros del comité escolar discutiendo con los padres frente al micrófono. Vi a un miembro del comité escolar Hacer el gesto con la mano y decir bla, bla, bla desde el asiento, eso es una falta de respeto. Y escuchas a las mismas personas hablar de comunidad, estar en unidad y unirse para encontrar soluciones. Bueno, predica con el ejemplo, muestra algo de simpatía y empatía hacia estas familias que literalmente tenían miedo de que su hijo volviera a casa ayer. Y ves las noticias todos los días, los tiroteos y apuñalamientos en todo el país. y tenga un poco de tacto y muestre algo de respeto a las personas que lo eligieron para sus cargos. Así que lo último que diré es esto, se habló mucho anoche, se habló mucho esta noche, pero lo que todos realmente quieren ver en esta comunidad, especialmente las familias y los estudiantes y los vecinos y todos, ellos Si quieres ver acción, contratemos algunos. guardias de seguridad. Traigamoslos de vuelta. Solíamos tener más de una docena de ellos. Solíamos tener un guardia de seguridad o más de uno en cada escuela. Ahora tenemos cero en cualquiera de las escuelas. Tengamos más oficiales de recursos escolares. Tengamos más policías en la comunidad. Tenemos una grave escasez de personal de policía, bomberos, DPW y maestros en toda la comunidad. Cada puesto tiene poco personal. Financiamos completamente estas posiciones que más importan para mantener segura a la comunidad, especialmente a los niños. Quiero ver acción. Hablar es genial. Es genial en el enfriador de agua. Es genial en la cafetería. Quiero ver acción. Las familias quieren ver acción. Respetuosamente les pido a todos que hagan lo que puedan en su capacidad. Y sé que no sois miembros del comité escolar, pero usad vuestro poder y vuestra influencia y vuestras habilidades que tenéis muchas. y encontrar maneras de poner en marcha acciones, no sólo hablar. Y les agradezco a todos por su amable atención.

[Morell]: Esto es vergonzoso.

[Bears]: Gracias señora presidenta. Gracias, Sr. Sur. Le agradezco que reconozca el alcance nacional del problema y la necesidad de una financiación significativa, considerando la enorme falta de financiación del gobierno de nuestra ciudad. Sólo tenía una pregunta: ¿quién escribió este documento?

[South]: Lo hice y lo presenté a todos los funcionarios administrativos de Medford High School en esa fecha para la reunión que celebramos. Bueno. Gracias. Lo redacté. Gracias.

[Morell]: Voy a ir con algunas personas por zoom y vendré. Entonces, yendo a Tony Tanks, nombre y dirección para que conste, por favor.

[Puccio]: Hola Tony Puccio. ¿Puedes hablar después de misa? Ya sabes, mucho de lo que tengo que decir probablemente sea mejor decirlo delante del comité escolar, pero, Se trata de una oportunidad que nos presentó anoche el concejal Scarpelli. Así que voy a aprovecharlo. Y tengo la sensación de que de todos modos habrá algunas personas en el comité observando. Así que no creo ni por un segundo que alguno de los miembros del comité escolar realmente quisiera que esto sucediera, este incidente, pero sucedió. Sucedió bajo su vigilancia. Sucedió a pesar de la política que escribieron y aprobaron y de acuerdo con ella. Sucedió a pesar de todas las advertencias que muchos de nosotros les hemos dado repetidamente, todavía sucede. El comité escolar entró anoche en modo de autodefensa y modo de autoconservación, y de ninguna manera fue propicio para la situación en la que ellos y nosotros, los miembros de la comunidad, nos encontramos. Felicito al comité por levantar las nuevas reglas, que son desagradablemente restrictivas para la participación comunitaria. Así que por eso estoy agradecido. No es necesario realizar ningún estudio que pueda reemplazar los métodos probados a lo largo del tiempo y el sentido común. Los niños necesitan estructura, necesitan orientación, necesitan disciplina y necesitan experimentar las consecuencias que se derivan de los comportamientos que la justifican. Uno de los factores más importantes, pero menos mencionado, que he notado al observar la discusión en torno a esta tendencia de violencia. en las escuelas es la falta de atención a las responsabilidades de los padres. ¿Dónde están los padres durante todo esto? ¿Se les hace responsables de las acciones de sus hijos o, en su mayoría, de menores? Si el sistema escolar realmente quiere corregir este clima de violencia, ¿existen entonces planes para implementar que responsabilicen a los padres por el comportamiento de sus hijos? Ser disciplinador no es la función principal de una escuela. Las escuelas y los profesores necesitan educar Los padres necesitan ser padres. Los padres de los delincuentes deben ser parte de la solución al imponer el castigo. Y junto con el castigo, es necesario que haya una manera de rastrear y determinar si se están desarrollando patrones que puedan abordarse. Hay muchos miembros de la comunidad que tienen grandes ideas. No son soluciones garantizadas, pero quién sabe, algo podría merecer una mayor conversación. Y este estudio no costará 50.000 dólares. Ese plan debe incluir una implementación inmediata y debe abordarse como una asamblea u otro medio donde los estudiantes sean conscientes de las reglas y las consecuencias claras para futuras refracciones. Intento ser lo más activo posible como graduado de una escuela vocacional, como maestro de escuela nocturna y, lo que es más importante, por el bien de la educación de mi hijo. Y escuché a maestros, uno de los cuales, cuando le pregunté, ¿cuál cree que es una manera buena y sólida de ayudar a prevenir, una manera buena y sólida de ayudar a prevenir parte de esta violencia? Y su respuesta fue bastante alcanzable. Sugirieron colocar cámaras en las entradas de todos los baños de la escuela. Incluso si no se trata de una cámara monitoreada a tiempo completo, tener un registro de quién entra y sale de los baños ciertamente haría que los malhechores se lo pensaran dos veces antes de causar problemas. Mi propia hija se habría beneficiado de esto cuando ocurrió un incidente en varios baños de la escuela que la afectó. Habría sido mucho más fácil identificar a los perpetradores. Hemos escuchado esto antes. Nunca dejes que una buena crisis se desperdicie. Medford tiene suficiente dinero en lo que respecta a la seguridad escolar. No puede haber mayor prioridad. Como dijeron los concejales, es necesario reasignar fondos y tener una conversación en profundidad para descubrir qué es más importante que la seguridad. Para terminar, me pregunto si los fondos asignados para cambiar el nombre de la escuela de Columbus fueron suficientes para que los padres de la víctima del apuñalamiento o la familia Bramley se sintieran más seguros. Sube o baja. Gracias.

[Morell]: ¿Vas a ver a Nadine en Zoom? Nombre y dirección para que conste en acta, por favor.

[Moretti]: Nadine Moretti-Burgett-Ev. Gracias, presidente Morell y Ayuntamiento. ¿Puedes oírme?

[Morell]: Sí, podemos oírte.

[Moretti]: Vale, genial. Sólo quiero asegurarme. Gracias. Sólo quiero decir, en primer lugar, muchas gracias al concejal Scarpelli por presentar esta resolución y por todos ustedes que la escucharon. sus seguidores, los padres, los estudiantes, la gente en Zoom, las personas que hablaron anoche, todos estamos tratando de estar unidos y unidos para luchar y estar detrás de las madres y familias que están pasando por el infierno que están pasando, que He hablado una y otra vez. Y solo quiero decir que al ver algunas respuestas de, ya sabes, el Concejal Bears, el Concejal Tseng, Realmente no creo que nadie, excepto el concejal Knight, Kerr de Amarillo, haya apoyado al concejal Scarpelli en lo que es una solución tan simple. Es un problema tan grande. Y creo que no le demuestra a nadie que está unido o que respalda a su colega concejal. Puedes tener diferentes ideas, pero no he visto ni un ápice de apoyo hacia él. Simplemente lo encuentro alucinante. Y creo que lo único que debería importar en este momento es la seguridad de los estudiantes de Medford High School, punto, fin de la historia. Así que voy a reiterar lo que Tony acaba de decir, y tomaré las palabras de la valiente joven de anoche, da un paso adelante o baja, y eso es todo. Nuevamente, gracias, concejal Scarpelli, por su increíble resolución y a todos los demás. Muchas gracias.

[Morell]: Gracias, yendo al Sr. Castagnetti en Zoom. Me alejaré brevemente de la silla.

[Castagnetti]: Hola. Buenas noches.

[Bears]: Adelante, nombre y dirección para que conste en acta, Andrew.

[Castagnetti]: Buenas noches. Quizás sea una mala noche. Soy Andrew P. Castagnetti. ¿Qué diablos pasó con un mundo anormal? Es simplemente una locura. Tengo tres soluciones simples. La primera solución es enviar a George Soros de regreso a Hungría, pero tiene prohibido ingresar a su país de origen.

[Bears]: Sigamos en el tema.

[Castagnetti]: Voy al tema, es parte del problema, no hay respeto, incluidos los padres. La solución número dos, señor, es necesario vigilar la escuela secundaria de Medford y hacer cumplir nuestras leyes al máximo. Y tercero y último, los líderes deberían caer a espada y debemos contratar buenos líderes con simple sentido común y punto. En otras palabras, habla en voz baja pero lleva un gran garrote. Necesitamos ayuda. Necesitamos líderes, pero en su lugar tenemos jugadores. Por favor ayuda a la gente. Proteger y servir.

[Bears]: Gracias, Andrés. Gracias, Sr. Orlando. Nombre y dirección para que conste en acta, por favor.

[Orlando]: Gracias, Richard Orlando, Winford Way. Fui a la escuela con Andrew. Nunca nos metimos en problemas porque siempre estábamos jugando béisbol. Él también era bastante bueno. Um, porque he escuchado todo esto. Tuve algunas ideas y fue cuando escuché las discusiones sobre el consejo del comité, esto realmente se trata de la calidad, el valor de la calidad en la ciudad, la seguridad de los ciudadanos, el sistema educativo. ¿No sería bueno hablar de educación en lugar de las cosas de las que hablamos ahora? tener una comunidad donde las familias quieran seguir viviendo y atraer nuevas familias. De eso se trata mucho de esto. Así que la división organizacional no se trata de lo que tenemos que hacer. Había estado pensando en otro tema. El caballero que acababa de levantarse habló sobre lo que soporta el personal. Hablamos del acoso muy real entre estudiantes. Bueno, ¿cómo piensas como profesor? un administrador, un conserje se siente cuando se le confronta con lenguaje vulgar, se le falta el respeto cuando se le dice, cuando se interrumpe su clase. Creo que la administración y el comité escolar también permiten el acoso al personal. Es tan obvio lo que está pasando. Además, creo que el liderazgo No es un título. No se trata de una organización de la que eres parte. Se trata de lo que traes a la mesa. Y los líderes provienen de muchos ámbitos diferentes. Y desafío a cualquiera en cualquiera de nuestros órganos electos a que dé un paso al frente y demuestre liderazgo, independientemente de si encaja en el cuadro de su título. Y creo que si realmente miras y lo escuchas esta noche, hay muchas personas en la comunidad que está sentada y dispuesta a ayudarlo y trabajar con usted. Así que aprovecha eso. Y para aquellos que eligen liderar, levántense o váyanse. Además, una de las cosas que sigo escuchando esta noche es que algunas personas no se sienten cómodas hablando. Bueno, sabes, recuerdo un libro que leí hace años y decía: ¿quién hará las cosas difíciles? Y la respuesta fue aquellos que pueden. Y ahí mismo, estás mirando a personas que pueden hacerlo. Y otros que no pueden hablar pueden trabajar detrás de escena. Así que creo que hay muchas maneras de hacer esto, pero creo que la gente necesita dar un paso al frente y liderar. Y eso es todo lo que tengo que decir.

[Bears]: Gracias.

[Morell]: Gracias.

[Bears]: Nombre y dirección para que conste en acta, por favor.

[Petrella]: John Petrella, 61 Locust Street, Método. Sabes, voy a empezar con un paso hacia arriba o hacia abajo. Creo que esa es la mejor manera de empezar. Anoche fui a la reunión del comité escolar. He estado en otras reuniones del comité escolar. Y ya sabes, vas allí y yo escucho y se me revuelve el estómago. Me levanto, hablo. Se me revuelve el estómago y luego, quiero decir, esto es algo realmente serio, ¿vale? Cosas sentidas. Y salí de la reunión del comité escolar y llegué a casa y mi estómago se revuelve más porque es como, es simplemente, No se logró nada en esa reunión de anoche. Es como, ya sabes, la gente fue, hablaron desde el corazón, dijeron lo que sentían y sales de allí y es como si no nos escucharan. Nos ignoraron. Ellos discuten contigo. Es sólo que no está bien. Eso es todo. No está bien. Quiero decir, estamos lidiando con cosas serias. Sabes, vine aquí esta noche, ya sabes, lo mismo. Espero que se logre algo esta noche. Estas son sólo dos historias de muchas. Bueno. Y, ya sabes, quiero regresar y simplemente decir, está bien, mi política no debería tener nada que ver con nada. Bueno. Realmente no deberían hacerlo. Bueno. Está bien. Permítanme establecer eso primero. Todo el mundo sabe cuáles son mis políticas, ¿vale? No estoy de acuerdo con ella, no estoy de acuerdo con Zach, no estoy de acuerdo con esto de la revolución. Yo sí, ¿vale? Pero el comité escolar fue elegido, ¿vale? Y ustedes son elegidos, ¿vale? Y No quiero ver a nadie fracasar. Nadie en esta ciudad quiere ver a nadie sentir que he vivido aquí toda mi vida y que he tenido el privilegio de vivir aquí toda mi vida. Realmente lo tengo. Ha sido genial. Y yo, ya sabes, escucho a la gente hablar de 20 años, ya sabes, en la escuela secundaria y así sucesivamente. Bueno. Los tiempos han cambiado. Las cosas son diferentes. Entiendo todo eso. Bueno. Pero La revolución, llamémosla como es. La revolución, la agenda, la agenda. Yo lo llamo agenda. Bueno. Estaba más que dispuesto a ver qué pasa y quiero que todos tengan éxito. Amo a la gente exitosa, ¿vale? No quiero que nadie sienta, pero les digo, esta agenda, agenda, agenda, agenda, ¿vale? No hay disciplina en la escuela secundaria. Puedo seguir y seguir, puedo seguir durante horas, ¿vale? Anular dos y medio. La mitad de la ciudad está arruinada. Estamos empujando el dinero. Escucho más dinero, más dinero. ¿A dónde va nuestro dinero ahora? ¿A dónde va el dinero de nuestros impuestos? Nadie puede responder la pregunta. Así que voy a volver a la situación de la escuela porque aquí puedo ir a todos lados. No quiero. Nos sentimos, ¿vale? Esta agenda es sentir la ciudad, ¿vale? Escuché a George, ¿vale? Escuché a Rick esta noche y escuché a Adam. Y escucho sentido común, cosas que puedo calcular en mi mente, y esto es lo que tenemos que hacer. Y luego escucho otras cosas. Apoyemos a Jorge. Creo que George tuvo algunas ideas geniales. ¿Por qué no lo apoyamos?

[Morell]: Estamos escuchando su resolución ahora mismo. Hay una serie de resoluciones en la agenda a las que aún no hemos llegado.

[Petrella]: Oh, no hemos llegado a eso. ¿No había algo en la agenda hace dos semanas que no aprobamos? Falló, creo que cuatro a tres que tenían que ver con la escuela. No, pasó.

[Morell]: Pasó con cambios o algo así. Eres bienvenido a ver la cinta.

[Bears]: seguridad, salud social, emocional y apoyo.

[Petrella]: Sí, no, entiendo todo eso. No quiero entrar en eso, Zach. Por supuesto, porque eso es sólo abordar el problema. Lo socioemocional es, en mi opinión, otra gran parte del problema. Disciplina, de eso deberíamos estar hablando. Eso es lo que hay que hacer. Pero ya no queremos disciplinar a nadie. Es algo malo. Algo malo. Estamos fallando, eso es todo. Ésa es la conclusión, ¿vale? No está funcionando. Si su agenda o la agenda que todos queremos estuviera funcionando, yo estaría aquí arriba, gracias a Dios. Está bien, está bien. No está funcionando. No funciona para la ciudad de Method. Eso es todo. Eso es todo lo que tengo que decir. Sube o baja.

[Morell]: Nombre y dirección para que conste en acta, por favor.

[Giglio]: Bill Giglio, calle Winthrop. Um, entonces mis dos hijos no están en la escuela ahora y ayer mi teléfono, cuando estaba explotando, todo lo que recibí fueron mensajes de texto, diciendo, ya sabes, ¿no te alegra que nuestros hijos estén fuera de aquí? Y desafortunadamente para mí, esa no es la verdad. Todavía tengo un niño de segundo grado de siete años en siete cortos años. Ella estará en esa escuela secundaria. Uh, uh, la niña que realmente está aquí fue muy importante en sus comienzos. Sí. Um, cuando hablamos de liderazgo, hablamos de funcionarios electos, hablamos de funcionarios electos, Deberíamos hablar sobre, ya sabes, algunas de las cosas, ya sabes, cuando un funcionario electo va a una reunión de Zoom y dice que una navaja de bolsillo en realidad no es un delito suspendible. Y mira lo que pasó ayer. Alguien fue apuñalado cuando se lanzó el mismo puesto oficial electo.

[Morell]: Mantenlo, mantenlo en las escuelas y no vamos a pasar.

[Giglio]: Bien, eléctrico y eléctrico. Sé lo que vas a hacer. Lo sé.

[Morell]: Por favor. Quieres mostrarlo. Sr. Giglio, Sr. Giglio, por favor hable por el micrófono, concéntrese en las escuelas o le pediré que se detenga. Por favor regresen a las escuelas. Si quieres volver al tema en cuestión, vuelve al tema en cuestión.

[Giglio]: No estamos revisando las redes sociales de todos. Y no va con mensajes como este.

[Morell]: Nuevamente, concéntrese en las escuelas. Esta noche no revisaremos las redes sociales de todos.

[Giglio]: Tráelo de vuelta. cuando ese funcionario electo en una reunión escolar de Zoom dice que traer una navaja de bolsillo no es un delito suspendible. Y mira lo que pasó ayer. ¿Es ahora una navaja un delito suspendible?

[Bears]: Declaración completamente fuera de contexto.

[Giglio]: ¿Qué es eso? No escuché eso, lo siento. Sí, lo es.

[Bears]: Solo dije que está completamente fuera de contexto. para sus fines políticos.

[Giglio]: Ah, okey.

[Bears]: Es increíblemente fácil para la gente tomar su propia política y mapearla en cualquier situación que desee y luego usarla para justificar o culpar a la gente por los resultados.

[Giglio]: Bien. Pero cuando la gente, cuando los niños escuchen que llevar una navaja a la escuela no es un delito que pueda suspenderse, ¿qué crees que podría pasar?

[Bears]: Cuando la gente dice eso fuera de contexto y lo repite y lo repite otra vez para irritar a la gente.

[Giglio]: ¿Qué está fuera de contexto? ¿Qué está fuera de contexto?

[Bears]: Mira el vídeo que podrás comprobar por ti mismo.

[Giglio]: ¿Quieres que te envíe el vídeo esta noche? Aunque lo más probable es que no lo veas. Y no responderás como siempre. Eso es todo lo que quiero decir. El liderazgo comienza desde arriba y no comienza con cosas como esta.

[Morell]: Gracias por escucharme. Nombre y dirección para que conste en acta, por favor.

[Merritt]: Nate Merritt, 373 Riverside Ave. Gracias concejal y lo avisaré rápido porque tengo un peque en casa. Estoy aquí como padre, pero mi hijo ni siquiera está en la escuela todavía. Estoy aquí porque estoy pensando: ¿quiero que mi hijo vaya a las Escuelas Públicas de Medford? Mi esposa me hizo una pregunta anoche. Lo dice porque leyó y vio todo en las noticias. De hecho, concejal Scarpelli, puedo pedirle un par de cosas para superar la paja. Lo que vimos en las noticias fue que fueron tres horas. La gente estaba encerrada. No hubo comunicación oficial sobre lo sucedido. Y la única forma en que los estudiantes podían comunicarse con sus padres era con esto. ¿Es eso bastante exacto, señor? Bueno. Los odio. Lo que realmente me molestó y cuando vi al concejal Caraviello esta mañana fue la primera pregunta que me vino a la mente. ¿Por qué la gente hacía esto? Y respetuosamente estaré en desacuerdo con usted en los términos de lo que sucedió hace 30 años y demás cuando yo estaba en la escuela secundaria y durante más tiempo cuando usted estaba, porque creo que hay cosas que podemos aprender de eso, especialmente en política. Sí, las situaciones cambian, los entornos cambian, la tecnología cambia y las políticas cambian. Pero eso no significa que tal vez todos los cambios que hemos realizado sean buenos y tal vez podamos aprender de la historia. y tratar de mejorar las cosas. Por eso creo que deberíamos respetar nuestra historia y no ignorarla.

[Morell]: Concejal Scarpelli.

[Scarpelli]: Lo siento, tal vez no entendiste lo que quise decir. Fue el hecho de que quería traerlo de vuelta al día de hoy. Necesitamos centrarnos en el hoy. No podemos retroceder 30 años ahora y preocuparnos por esto hoy porque hoy es la crisis. Esa es mi intención.

[Merritt]: Absolutamente, lo siento. No quise sonar acusado o eso, pero debemos tener en cuenta que, ya sabes, las cosas que eran políticas cuando yo estaba en la escuela secundaria o cuando tú estabas en la escuela secundaria, tal vez no sean necesariamente cosas malas para revisar o considerar. Así que creo que como acción política, algo que no requiera mucho dinero, podríamos resolverlo en una semana, ¿verdad? La gente hace lavados calientes en el trabajo, en empresas, en el servicio de bomberos, En el ejército, inmediatamente después haces una operación, haces un informe. ¿Qué pasó? ¿Cómo lo hacemos mejor? En la comunidad médica hacen lo que llaman rondas M&M, ¿verdad? Desafortunadamente, si un paciente fallece, ¿quieren descubrir cómo podemos mejorar? Creo que eso es algo que deberíamos pedir a las escuelas que obtengan dentro de la próxima semana o dos. ¿Por qué tomó horas? que la escuela comunique a los padres. Personalmente, no entiendo el propósito del bloqueo dado este incidente y por qué fue el nuestro. Hay una diferencia entre preservar la escena de un crimen y encerrar a todos porque crees que es un tirador activo. No quiero debatir eso. No tengo idea de qué es eso y puede haber una razón. Ese motivo debería comunicarse a los padres, pero también en el plazo de una semana o ni siquiera, ¿Por qué tomó tanto tiempo? Porque me encantaría que se eliminaran todos estos de las escuelas. Pero al mismo tiempo, si un estudiante, si un padre no puede saber que sus estudiantes están seguros o que sus hijos están seguros, entonces ¿qué otro mecanismo tiene? Entonces es una especie de trampa 22. Así que creo que realmente podemos hacerlo mejor y esto no cuesta ni un centavo. Así que la última cita que les dejaré a todos es que todos debemos temer a los hombres malvados. pero hay otro tipo de mal que más debemos temer, y es la indiferencia de los hombres buenos. Es una cita, lo siento, pero dicho esto, creo que suena cierto, ¿verdad? Especialmente en situaciones en las que podemos actuar, ¿verdad? Creo que estas son cosas que se podrían tomar, ya sabes, hacer ahora, porque de lo contrario, cuando mi esposa me preguntó, ¿enviamos a nuestro hijo a otras escuelas públicas? Mi respuesta es no. Trabajaré más y enviaré a mi hijo a una escuela privada. Gracias.

[Morell]: ¿Algún otro miembro del público que aún no haya hablado y desee hablar? Ya sea por Zoom o presencial. Al no ver ninguno, ¿tengo una moción en la sala?

[Bears]: Moción para leer los documentos 22-614-2261. Tenemos que deshacernos, lo siento, sólo tenemos que deshacernos de este papel. Es parte del movimiento. Bueno. Moción para leer 22-614-615, 616, 617 y 618. Fusionarlos todos juntos y una moción para aprobar.

[Scarpelli]: Gran idea. Segundo eso.

[Morell]: Bueno. Entonces, ¿puedes ir? ¿Puedes hacer como 614 hasta el empleado es 614 hasta 618?

[Bears]: Seguro. Sí.

[Morell]: Sí. Entonces la moción es leerlos, fusionarlos, aprobarlos. 614 al 618. Los voy a leer sucesivamente. Bueno, en realidad, vamos a votarlo primero. ¿Captaste ese movimiento?

[Bears]: Lo haré.

[Morell]: Lo siento, acabo de ver. Bien, antes de continuar, veo una mano del Sr. Curry levantada. Sean Curry, nombre y dirección para que conste, por favor. Depende de ti activar el sonido. Debería recibir una notificación para activar el sonido, Sr. Curry. Si levantaron la mano por error o se alejaron, para volver a ti. Bien, entonces la moción en la sala es leer y fusionar 22-614, 22-615, 22-616, 22-617 y 22-618 y aprobar la moción. Fusionarlos todos en el documento actual que tenemos ante nosotros. En cuanto a la moción, el vicepresidente Bears cuenta con el apoyo del concejal Scarpelli. Sr. Secretario, por favor pase lista.

[Bears]: y les pido que los lean.

[Morell]: Gracias. Y nadie mejor propuso renunciar a ellos mientras los leo. 22-614, 615, 616, 617 y 628, todos los relacionados con... Sí, fusionándolos todos en 613. Sí, sí.

[Tseng]: todos.

[Morell]: Entonces, tenemos que aprobar la moción para hacer eso y luego la aceptaremos y ya hay una moción para aprobarlas todas, ¿correcto? Sí. Bueno. ¿Tienes eso?

[Hurtubise]: Pensé que los estabas aprobando al mismo tiempo.

[Morell]: Eso es lo que estoy preguntando. Está bien.

[Hurtubise]: Simplemente si.

[Morell]: Eso es lo que estoy preguntando. Lo que sea que dije, simplemente ignóralo. Todos los demás, creo que el consejo les sigue el ejemplo. Por favor pase lista.

[Hurtubise]: Vicepresidente Osos. Sí. Concejal Karibello. Sí. Concejal Collins. Sí. Caballero Concejal. Concejal Scarpelli, concejal Tseng. Sí. Presidente Morell.

[Morell]: Sí, soy la enfermería y pasa el movimiento negativo. Leeré todas las resoluciones en este momento. 22-614, ofrecido por el Concejal Scarpelli. Queda resuelto que el concejo municipal se reúna con el personal de la escuela, los maestros, el comité escolar y el departamento de policía para establecer un programa de cumbre juvenil. 22-615, ofrecido por el Concejal Scarpelli. Queda resuelto que pidamos a la administración de la ciudad que proporcione fondos para nuevos guardias de seguridad. 22-616, este en realidad somos yo y el Concejal Tseng. El concejal Tseng no estaba en la agenda. Entonces 22-616 ofrecido por el presidente Morell y el concejal Tseng. Queda resuelto que el Concejo Municipal de Medford solicita que la Administración de las Escuelas Públicas de Medford publique un comunicado para proporcionar información clara sobre los procedimientos de seguridad en la Escuela Secundaria de Medford. Se resuelve además que el Concejo Municipal solicita que la Administración de las Escuelas Públicas de Medford proporcione al comité escolar sus protocolos de comunicación estándar relacionados con incidentes de crisis. e identificar cualquier cambio de procedimiento que requiera financiación y apoyo a la implementación. Además, se resuelve que este consejo solicite una reunión colaborativa con el comité escolar para comprender la información que se compartirá con el público y determinar cómo el consejo puede apoyar las solicitudes de financiamiento. 22-617 ofrecido por el vicepresidente Bears, el concejal Collins y el concejal Tseng. Queda resuelto que el Concejo Municipal de Medford envíe nuestras condolencias a los estudiantes que fueron atacados ayer en la Escuela Secundaria de Medford. Todos los estudiantes, familias y educadores de MHS están en nuestros pensamientos. Y agradecemos a los educadores y al personal de MHS por su apoyo a los estudiantes. Además, se resuelve que el consejo agradezca al Departamento de Policía de Medford y al Capitán Covino específicamente por su trabajo ayer y por sus consejos durante la reunión del comité escolar de anoche. Y el último en hacer solo 618 ofrecido por el vicepresidente Bears y el concejal Collins. Que el Concejo Municipal de Medford resuelva que solicitamos al alcalde que presente urgentemente una asignación en consulta con el comité escolar y la Administración de las Escuelas Públicas de Medford para proporcionar recursos adicionales a estudiantes y educadores para apoyo de salud mental, social y emocional y para medidas adicionales. que aumentará la supervisión de seguridad en Medford High School, incluso en los pasillos y baños. Tenemos una moción para aprobar por el vicepresidente Bears, secundada por el concejal Collins. ¿Alguna discusión adicional? Excelente. Sr. Secretario, por favor pase lista.

[Hurtubise]: Vicepresidente Osos.

[Bears]: Sí.

[Hurtubise]: Concejal Caraviello. ¿Concejal Collins?

[Collins]: Sí.

[Hurtubise]: ¿Consejero Caballero?

[Knight]: Sí.

[Hurtubise]: ¿El concejal Scarpelli?

[Scarpelli]: Sí.

[Hurtubise]: ¿Concejal Tseng?

[Tseng]: Sí.

[Morell]: ¿Presidente Morell? Sí. A propuesta del vicepresidente Bears de volver al orden habitual de los trabajos, apoyada por el concejal Scarpelli. Sr. Secretario, por favor pase lista. Consigue el micrófono.

[Hurtubise]: ¿Vicepresidente Osos?

[Bears]: Sí.

[Hurtubise]: ¿Concejal Caraviello?

[Caraviello]: Sí.

[Hurtubise]: ¿Concejal Collins?

[Collins]: Sí.

[Hurtubise]: ¿Consejero Caballero?

[Knight]: Sí.

[Hurtubise]: ¿El concejal Scarpelli?

[Scarpelli]: Sí.

[Hurtubise]: ¿Concejal Tseng?

[Tseng]: Sí.

[Hurtubise]: ¿Presidente Morell?

[Morell]: Sí. Sí, el orden del día habitual 22-600 ofrecido por el concejal Collins, se resuelve que el Concejo Municipal de Metro reconozca Hanukkah y desee un alegre festival de luces a todos los que observen. Concejal Collins.

[Collins]: Muchas gracias, presidente Morell. Esta noche es la tercera noche de la festividad de Hanukkah. Espero que mis colegas se unan a mí para desear un Jag Sameach o felices fiestas a todos los que celebran esta festividad. Celebra la leyenda de una vela de aceite que ardió probablemente durante ocho noches enteras. Y creo que esta noche podemos celebrar el milagro de una hipotética vela que ardió durante una reunión del concejo municipal de probablemente cinco horas. Así que gracias.

[Morell]: Gracias, concejal Collins. A propuesta del Consejero Knight, secundada por el Consejero Scarpelli. Sr. Secretario, por favor pase lista.

[Bears]: Sí.

[Morell]: Sí, siete en caso afirmativo, cero en caso negativo. Se aprueba la moción para hacer la 601 ofrecida por el Concejal Caraviello, así se resuelve que el Ayuntamiento de Medford se comprometa y felicite a la Congresista Catherine Clark por su reciente reelección al Congreso y por haber sido nombrada Cámara Demócrata con el Concejal Caraviello.

[Caraviello]: Gracias, señora Presidenta, por hablar por sí misma y por la moción de aprobación de la moción del Concejal Caraviello, secundada por Navidad y ositos, señor Secretario, por favor pase lista.

[Bears]: Sí.

[Caraviello]: Sí.

[Collins]: Sí.

[Tseng]: Sí. Sí.

[Morell]: Sí. 7 en afirmativa, 0 en negativa. El movimiento pasa. Las actas de la reunión del 6 de diciembre de 2022 fueron pasadas al Vicepresidente Bears. Vicepresidente Bears, ¿cómo los encontró? A moción del vicepresidente Bears, secundada por el concejal Knight. Sr. Secretario, por favor pase lista.

[Bears]: Sí.

[Caraviello]: Sí.

[Collins]: Sí.

[Scarpelli]: Sí.

[Morell]: Sí. 7 en afirmativa, 0 en negativa. El movimiento pasa. Mociones, órdenes y resoluciones. Eso es a lo que todos los demás han llegado, ¿verdad?

[Bears]: Sí.

[Morell]: 22-602 ofrecido por el vicepresidente Bears. Que así se resuelva...

[Bears]: Señora Presidenta, moción para posponerla hasta nuestra próxima reunión.

[Morell]: La moción del Vicepresidente se lleva a la mesa 22-602 hasta la próxima reunión...

[Bears]: En realidad, lo siento, si me permite, ¿hay Mo Lewis en Zoom?

[Morell]: Vamos a ver. No veo un Moe Lewis. Moe Lewis, si estás aquí, levanta la mano. No veo, como cuando lo escribo en los participantes, no lo veo.

[Bears]: No quiero cortarte. Si has estado aquí toda la noche, Moe, no quiero excluirte.

[Morell]: Sean Curry, tú no eres Moe Lewis, ¿verdad? La mano de Sean Curry todavía está levantada. Así que sólo quiero asegurarme de que Sean Curry no sea Moe Lewis.

[Bears]: Aplazaré la próxima reunión. Le daré seguimiento.

[Morell]: Sobre la moción del vicepresidente Bears para posponer el 22-602 hasta la próxima reunión. Secundado por el Concejal Caraviello. Sr. Secretario, por favor pase lista.

[Bears]: Sí.

[Caraviello]: Sí.

[Collins]: Sí.

[Knight]: Sí.

[Scarpelli]: Sí.

[Morell]: Sí. 7 en afirmativa, 0 en negativa. El movimiento pasa. 22-605 ofrecido por el concejal Collins y el presidente Morell. Considerando que todos los residentes y empresas de Medford deben tener acceso conveniente y equitativo a los servicios de recolección de reciclaje para garantizar que los transportistas privados operen de conformidad con las regulaciones estatales, incluida la Prohibición de Residuos de Massachusetts, y para garantizar que los contratistas municipales y los transportistas privados trabajen juntos para apoyar los objetivos del Plan Maestro de Residuos Sólidos y la Ley de Soluciones al Calentamiento Global, resuelvase que el Subcomité de Normas y Ordenanzas se reúna para discutir una ordenanza para regular y crear estándares de permisos para los transportistas de residuos privados que operan en Medford. Resuelva además que la Oficina de Planificación, Desarrollo y Sostenibilidad Consultar con el subcomité sobre el lenguaje del borrador de la ordenanza y las estrategias para integrar dicha ordenanza con las ordenanzas existentes de la ciudad y los procedimientos de permisos para la eliminación de desechos. Concejal Collins.

[Collins]: Gracias, presidente Morell. Sólo para ser muy breve. Este es un proyecto que ya hablé con el director de PBS. Esto surgió debido a mi participación en el Grupo de Trabajo sobre Residuos Sólidos. Pensaron que una ordenanza a este efecto ayudaría a promover los objetivos generales del grupo de trabajo y agilizar aún más estándares y operaciones para todos los transportistas de desechos en Medford. Ya han indicado que el borrador está disponible. Entonces, presentaría la aprobación para remitir esto al subcomité para su posterior estudio.

[Morell]: Gracias, la concejal Collins y la directora de Salud, Mary Ann O'Connor, también se comunicaron con nosotros para decirnos que ha habido una política del departamento de salud desde 2009 de que definitivamente podríamos ser un punto de partida para esto que podría necesitar algunas actualizaciones. . Así que la moción del Concejal Collins es apoyada por Sr. Secretario, por favor pase lista.

[Bears]: Sí.

[Caraviello]: Sí.

[Collins]: Sí.

[Knight]: Sí.

[Morell]: 22-606 ofrecido por el Concejal Caraviello. Que se resuelva que el Ayuntamiento de Medford tenga que DCR repare inmediatamente las 17 farolas en South Quarter Road entre Medford y Winchester en aras de la seguridad pública. Concejal Caraviello.

[Caraviello]: Gracias señora presidenta. Resolución bastante simple. Cualquiera que conduzca por South Quarter Road en este momento, especialmente en invierno, donde oscurece a las cinco en punto, una carretera muy peligrosa, 17 semáforos apagados en ese tramo intermedio, creo que especialmente hay Cinco o seis luces están justo al comienzo de South Florida Road, donde están todas las casas. Como dije, es muy peligroso en ese camino, empujando el muelle, los animales salen corriendo del bosque. Así que me comuniqué con DCI y me dijeron que lo sabían, pero obviamente esto ha estado sucediendo durante los últimos seis o siete meses. Entonces, si podemos salir, tal vez involucremos a nuestra delegación estatal en esto también.

[Morell]: Gracias, concejal Caraviello. Sobre la moción, el Concejal Caraviello, secundada por el Concejal Knight. Sr. Secretario, por favor pase lista.

[Bears]: Sí.

[Caraviello]: Sí.

[Collins]: Sí.

[Knight]: Sí.

[Tseng]: Sí.

[Morell]: Sí. Siete a favor, cero en negativo, la moción pasa. 22-607, ofrecido por el vicepresidente Bears. Considerando que un número significativo de solicitudes del ayuntamiento al alcalde y a la administración de la ciudad para obtener actualizaciones de información y acciones no han recibido respuesta o no se han cumplido. Ahora, por lo tanto, lo siento, que el Concejo Municipal de Medford resuelva que la regla 12 del concejo, orden del día, se actualice para eliminar el siguiente texto. Nueve, asuntos pendientes de reuniones anteriores y reemplazados por lenguaje. Nueve, asuntos pendientes. A, puntos presentados. B, informa a. C, sobre solicitudes. ¿Y tenemos una serie de enmiendas propuestas a esto por parte del Concejal Knight?

[Bears]: Señora Presidenta, propongo remitir el documento original y las enmiendas al Subcomité de Normas y Ordenanzas.

[Morell]: Vale, genial. El movimiento de, están todos ahí arriba en nuestras bandejas de entrada y también en nuestro escritorio. Entonces, sobre la moción del vicepresidente Bears de trasladar este documento al Subcomité de Reglas y Ordenanzas. Y las enmiendas. Y las enmiendas del Concejal Knight. Así enmendado, y las enmiendas del Concejal Knight. Secundado por el Concejal Knight. Sr. Secretario, por favor pase lista.

[Bears]: Sí.

[Caraviello]: Sí.

[Collins]: Sí.

[Knight]: Sí.

[Scarpelli]: Sí.

[Tseng]: Sí.

[Morell]: Sí. Siete afirmativas, cero negativas. El movimiento pasa. Bueno. Está bien. 22-608 ofrecido por el Concejal Caraviello. Queda resuelto que el Concejo Municipal de Metro haga que la administración y el jefe de policía se comuniquen con el DCR para instalar señales de prohibido estacionar durante la noche en la carretera de circunvalación de la ruta 16. Por favor envíe esta solicitud a nuestra delegación estatal. También el concejal Caraviello.

[Caraviello]: Gracias señora presidenta por cualquiera que recorra esa carretera de circunvalación de la ruta 16. Todavía pasa por el dbw. En Medford se convierte en un lugar de estacionamiento nocturno para camiones. Al final de una noche cualquiera, los camiones con remolque cortan los remolques. Acabo de salir de ahí. Este es el campus Park al costado de la carretera. Por ahí otra vez. Bueno, la ciudad, nuestro atractivo exterior es horrible. Ni siquiera entraré a la calle comercial, que es otro lugar donde los camiones nocturnos de Everett pueden estacionar allí gratis, porque no tienen dónde estacionar en Everett. Nuevamente, esa es una vía importante por donde la gente pasa y ve todo el tiempo. Estoy cansado de pasar y ver camiones nocturnos aparcados allí. Hay dos caravanas aparcadas allí. Y de nuevo la ciudad se está convirtiendo en una parada de camiones y un aparcamiento para todos.

[Bears]: Y corríjanme si me equivoco, esta es la Ruta 16 en dirección este entre Main Street y Harvard Avenue. Si pudiéramos modificarlo para reflejar la Ruta 16 en dirección este entre Main Street y la intersección con Harvard. No sé si tiene un nombre oficial. Calle Harvard. Es la Ruta 16.

[Morell]: Sí. Sobre la moción del Concejal Caraviello, modificada por el Vicepresidente Bears, apoyada por Concejal Knight, asintiendo hacia mí. Sr. Secretario, por favor pase lista.

[Bears]: Sí.

[Caraviello]: Sí.

[Collins]: Sí.

[Knight]: Sí.

[Morell]: Sí. Siete a favor, cero negativo, la moción pasa.

[Bears]: Señora Presidenta, moción para presentar los documentos 22610, 22611 y 22612.

[Morell]: Sobre la moción del vicepresidente Barris de posponer los documentos 22-611, lo siento, 22-610, 22-611 y 22-612 hasta la próxima reunión ordinaria. Señora Presidenta, 22-612, en última instancia lo que veo es que el alcalde está utilizando nuestra agenda para promover

[Knight]: Nada más que en qué gasta el dinero de su manzana. No tenemos nada que decir. Entonces no entiendo por qué necesitamos entretener estas presentaciones. Quiero decir, todo lo que es es un espectáculo de perros y ponis. Realmente creo que no es más que hacer campaña. Es realmente una campaña. No tiene nada que ver con lo que está pasando en la ciudad. No tiene nada que ver con lo que está pasando con su cuerpo. Es hacer campaña. Así que no creo que eso deba permitirse. Creo que si el alcalde va a ofrecer un documento, éste debería estar relacionado con cuestiones que requieren la acción del consejo por ley.

[Morell]: Solo quiero las respuestas que acabamos de recibir sobre la presentación de oferta anterior. Entonces, en este documento, ella no escribió que no se necesita un voto formal, pero planeamos actualizarlos a todos sobre proyectos a gran escala, obtener sus comentarios y responder sus preguntas. También queremos asegurarnos de que no haya objeciones. Entonces estaremos repensando esa posición del gasto. Entonces solo estoy repitiendo. Sólo estoy repitiendo.

[Knight]: Bien. Entonces, señora Presidenta, lo que realmente es, es que es un, No queremos hacer nada sin hacer nada porque queremos que ustedes se aseguren de que si lo hacemos, no dirán nada malo si cometemos un error, ¿verdad? Quiero decir, en última instancia quieren verificación y validación de las decisiones que toman, pero no tenemos que votar al respecto. Quiero decir, vamos, sé un líder, toma decisiones.

[Bears]: Ya sabes, es como si el gobierno por comité no funcionara. Quiero decir, ¿estamos considerando una comunicación oficial de que nuestro voto no es necesario? Porque hicimos la pregunta de si nuestros votantes eran parte de ello.

[Morell]: Y eso es básicamente lo que dijo el jefe de gabinete, más o menos lo mismo. No súper directo.

[Bears]: Entonces no es realmente una respuesta, solo sí.

[Morell]: Bueno. Así, sobre la moción del vicepresidente y portavoces de la mesa 22-610, 22-611 y 22-612, secundada por el concejal Knight. Sr. Secretario, por favor pase lista.

[Bears]: Sí.

[Caraviello]: Sí.

[Collins]: Sí.

[Morell]: Siete en caso afirmativo, cero en caso negativo. El movimiento pasa. Tenemos una petición previa de participación pública que está en la agenda, pero ella se fue y la volveremos a presentar en enero. ¿Hay alguien más a quien le gustaría hablar a favor de la participación pública? ¿Algún tema que sea competencia del consejo? Lo intentaré una última vez. Sean Curry, ¿estás ahí? Su mano todavía está en alto. Bien, mira, sé que algunas personas pueden levantar la mano accidentalmente. Bien, no veo ninguno, sobre la moción del concejal Collins de suspender la sesión, secundada por el concejal Farbello. Sr. Secretario, por favor pase lista.

[Caraviello]: Antes de levantar la sesión. Antes de levantar la sesión, podemos desearles a todos una feliz Navidad y un nuevo año.

[Morell]: Gracias. Ya hicimos Hanukkah. Se levanta la sesión.