نسخة تم إنشاؤها من الذكاء الاصطناعي للاتصالات وجمع اللجنة الفرعية لمشاركة الأسرة

[Unidentified]: مرحباً جميعاً.

[Graham]: أهلاً. يمكننا فقط إعطاء الجميع دقيقة أخرى أو نحو ذلك. في الواقع ، بينما ننتظر الانضمام إلى الأشخاص ، ربما سأبدأ في القيام ببعض القراءة الأولية الخاصة بنا تلبية إشعار وبعد ذلك يمكننا أن نتخلص من ذلك. لذا يرجى العلم أنه يوم الأربعاء ، 27 أبريل من أربعة إلى 5 مساءً. سيكون هناك اجتماع لجنة فرعية لمشاركة الأسرة ومشاركة الأسرة للمشاركة عن بُعد عبر التكبير. يمكن الاطلاع على الاجتماع من خلال Medford Community Media على قناة Comcast 15 وقناة Verizon 45 من أربعة إلى 5 مساءً. نظرًا لأن الاجتماع سيعقد عن بُعد ، يمكن للمشاركين تسجيل الدخول أو الاتصال باستخدام الرابط التالي أو رقم الاتصال. رقم هاتف التكبير هو 301-715-8592. ومعرف الاجتماع هو 975-668-61252. مواضيع جدول أعمالنا لهذا اليوم هي التغيب عن الإشعارات وتغيب عن الإشعارات واستراتيجية الاتصالات. أنا فقط سأأخذ لفة حقيقية بسرعة. العضو ماكلولين؟

[Kreatz]: هنا.

[Graham]: العضو كريتز؟ هنا. عضو غراهام؟ هنا. حسنًا ، ثلاثة حاضرون ، لا شيء غائب. هل نحتاج إلى انتظار أي شخص آخر للانضمام من الفريق الإداري قبل أن نبدأ؟

[Galusi]: المشرف هو مجرد تسجيل الدخول الآن. حسنًا ، يمكننا أن نعطيها دقيقة. شكرًا لك.

[Unidentified]: مرحبًا ، المشرف ، كيف حالك؟ شكرًا لك. مساء الخير ، الجميع.

[Graham]: لذلك ، المشرف ، قرأنا بالفعل إشعار الاجتماع وحضرنا ، لذلك نحن على استعداد للذهاب. حتى نتمكن من المضي قدمًا والغوص في. أعلم أن لدينا ساعة فقط ولدينا اجتماع لجنة فرعية أخرى مباشرة بعد ذلك. لذا أفكر في أننا سنحاول الحفاظ على كل من هذه الموضوعات إلى حوالي 30 دقيقة. وإذا كنا بحاجة إلى المتابعة في اجتماع لاحق ، فيمكننا القيام بذلك.

[Edouard-Vincent]: ممتاز.

[Graham]: حسنًا ، لذلك فإن الموضوع الأول هو التغيب عن الإشعارات والتغيب عن التغيب عن التغيب ، والقرار الذي أقرته اللجنة المدرسية بالإجماع على النحو التالي ، في حين أن MPS مطلوب لتوزيع الإخطارات على مقدمي الرعاية فيما يتعلق بالتغيير والغياب ، في حين تلتزم لجنة مدرسة ميدفورد وإدارة النواب بإنشاء شراكة تعاونية بين المنزل والمدرسة. سواء كان ذلك ، فإن اللجنة الفرعية لمشاركة الأسرة والاتصالات ستجتمع لمراجعة الاتصالات المقاطعة فيما يتعلق بالتغيب عن التغيب عن التغيب. ستقوم اللجنة بمراجعة متطلباتنا التنظيمية في الاتصالات الحالية لضمان امتثال اللوائح وأن رسائلنا تحقق أهدافنا في الشراكة التعاونية. لذلك ، فقط عن طريق القليل من الخلفية حول هذا الموضوع من حيث ما نسمعه من أعضاء المجتمع على وجه الخصوص. كل عام ، أو على الأقل كل عام في الماضي ، أرسلت المقاطعة ، هناك شيئان على علم بهما. لذا فإن أحدهم في بداية العام ، وهناك ملاحظة تخرج من محامي المنطقة ، ماريون ريان ، حول التغيب عن التغيب عن التغيب عن التغيب عن التغيب عن ذلك وبعد ذلك أيضًا شرط يجب علينا إرسال الإخطارات بمجرد أن يفوت الطلاب قدرًا معينًا من الوقت بموجب لوائح DESE. أعتقد أنه ، هل هو خمسة أيام حيث تخرج الإشعارات؟ وعلى الماضي ، عام أو نحو ذلك ، لدينا ، وأنا أعلم أنني وربما أعضاء آخرون في اللجنة قد سمعوا من العائلات ، وأنا أعلم أن الإدارة لديها أيضًا ، حول هذين الإشعارات ، أود أن أقول لأسباب مختلفة. لذا فإن ما كنت آمل أن نتمكن من التحدث عنه اليوم هو الحصول على مستوية على ما يجب علينا القيام به. وأعتقد أيضًا فهم الروح. من ما نحاول إنجازه في كل من هذه الاتصالات ، خاصةً ميغان ، شكرًا لك على الانضمام إلى مدير مشاركة الأسرة لدينا على متن الطائرة والتحدث عنه كمنطقة ، كيف نفكر في المضي قدمًا؟ لذلك سوف أتوقف عند هذا الحد. لا أعرف ما إذا كان لدى زملائي أعضاء اللجنة أي أسئلة أو تعليقات حول هذا الموضوع أرادوا مشاركتهم قبل الغوص.

[Kreatz]: كاثي. نعم ، نعم. نعم. لذلك كنت أقرأ فقط بعض رسائل البريد الإلكتروني التي حصلنا عليها في وقت سابق من هذا العام حول رسائل التغيب التي تخرج. كما تعلمون ، أنا أتفق مع بعض المخاوف والرسائل التي تم إرسالها بالبريد هي أن يكون لدينا بروتوكولات Covid في مكانها إذا كان الطلاب من الأعراض ، فسيتم الاتصال بهم عن كثب ، وينبغي أن يبقوا في المنزل وحجر الصحي لمدة خمسة أيام. لذا ، حيث يتم إرسال الرسائل إذا كان الطلاب غائبين خمسة أيام ، فقد يكون ذلك خمسة أيام كويد. لذلك Covid جديد ولم نقم بتحديث هذه الرسائل. لذلك أعتقد أننا بحاجة إلى القيام بنوع من التحديث أو الإضافة إلى الرسائل المطلوبة بموجب القانون الذي يتعين علينا إرساله. أردت مشاركة ذلك.

[McLaughlin]: نفس. أعني ، أعتقد أننا حصلنا على نفس رسائل البريد الإلكتروني.

[Graham]: نعم ، بالضبط. وأعتقد ، كما تعلمون ، قبل الاجتماع ، فعلت القليل من الحفر الخاص بي على موقع Dese لمحاولة فهم نوع الأرض. لذا ، يمكنك بالتأكيد تصحيحي على هذا لأنني أتوقع أنك خبير أكثر في تنظيم DESE في هذا الصدد مما أنا عليه. لكن ما أفهمه هو أن هذه الرسالة ، أن رسالة الغياب لمدة خمسة أيام هي شرط من Dese ، هل هذا صحيح؟

[Unidentified]: نعم ، سأفعل.

[Edouard-Vincent]: عذرًا ، هناك القليل من الصدى لأننا في نفس المساحة ، وسأجيب ملكة جمال لوسي أولاً. شكرًا لك.

[Galusi]: هذا صحيح. وهكذا أعتقد أن ما قد يكون مجرد سياق مهم لهذه المناقشة هو أن لدينا نوعًا من ما كان موجودًا مسبقًا وبعد ذلك ما لم يكن موجودًا أثناء Covid. لذلك ، كانت هناك رسائل تم إنشاؤها ، على ما أعتقد ، مع المحامي هوارد جرينسبان. كانوا في زيادات 5 و 10 و 15. لذلك كانت تلك هي المستويات التي ذهبت فيها الرسائل إلى المنزل لإبلاغ العائلات. لذلك هذه القطعة صحيحة. خلال Covid ، كانت هناك ، بطبيعة الحال ، ظروفًا مختلفة لسبب غياب الطلاب ، وكانت هناك احتياجات الحجر الصحي. لذلك أنا أعلم أن تلك الرسائل ، أو على الأقل على حد علمي ، لم تكن تلك الرسائل تعود إلى المنزل أثناء الوباء. لكن من حيث ، وأنا أعلم أن DeSe ، أعتقد أنه كان في فبراير الماضي ، وضع تحديثات جديدة على موقعه على الويب. التي لم أشرفها على كل ذلك بالضبط ، ولكن من حيث مثل مواءمة سياستنا التي نتابعها هنا للعام المقبل ، فإن الأمر منطقي بالنسبة لي.

[Graham]: وهل عتبة 5 ، 10 ، 15 يوم الغياب الكلي أو الغياب غير المعتاد؟

[Galusi]: اممم ، من المفترض حقًا أن يكونوا غير محظوظين. لأنه إذا كان هناك اتصال أو ظرف مخففة بحيث يكون لديك خمسة غياب لا يدركه إدارة البناء أو الموظفين ، فإن الرسالة تشبه قطعة الإخطار. لذلك فإن هذه الرسالة الأولى هي أن أول واحد في خمسة غياب غير معتدل هو حرفيًا مجرد إشعار. أو توصي أن تتمكن الأسرة من الوصول إلى محادثة ، لكنها ليست قابلة للتنفيذ حقًا. عندما تصل إلى الغياب العشرة غير المعجزة ، ينتج عن ذلك اجتماعًا مع مدير المدرسة وربما الموظفين الآخرين المرتبطين به ، ولكنه يبني نوعًا من الإخطار والحاجة ، إذا كان ذلك منطقيًا.

[Edouard-Vincent]: تمام. والعضو غراهام ، أردت فقط أن أقول أنه خلال الوباء ، قبل أن يغير مركز السيطرة على الأمراض اللوائح ، عندما كنا نحجر لمدة 14 يومًا أو 10 أيام من المدرسة ، فقط من خلال تلك الممارسة ، كان لديك بعض الطلاب الذين يمكن أن يفوتكوا ، ربما كان عليهم أن يكونوا قد تم الحجرفين مرتين أو ثلاث مرات. لذا فقد تجاوزوا ، كما تعلمون ، إجمالي عدد الأيام ، لكن تلك الأيام كانت ستعذر. لذلك أعتقد أنه خلال الوباء ، قام بتغيير القواعد التي اعتدنا على استخدامها.

[Graham]: نعم. أعتقد أن هذا عادل حقًا. لذلك أعتقد أننا نتطلع إلى العام المقبل حول هذه الرسائل ، أعتقد أن أحد النزاعات التي لم يتم حلها في الرسائل والنهج مقابل التوجيهات الصحية العامة التي يلتزم بها الناس أكثر بكثير من ذلك الآن إذا كنت تشعر بالمرض ، والبقاء في المنزل ، يمين؟ وأعتقد أن هذه كانت دائمًا قاعدة ، لكن الناس ، استمع إليها بجدية أكثر قليلاً الآن مما كانت عليه في الماضي. ولذا أنا فقط أتساءل ، وبينما كنت أسأل نفسي هذا السؤال استعدادًا للاجتماع ، دخلت في دليل السياسة لدينا ولدينا واحد أو اثنين أو ثلاثة أو أربعة أو أربعة خمس سياسات على مستوى لجنة المدرسة التي تتناول التغيب والتغيير. وأجدهم أن يكونوا معقدين إلى حد ما ، بصراحة ، كما قرأت من خلالهم جميعًا. وأعتقد أننا ربما ينبغي أن نهدف إلى أن نكون أكثر بساطة قليلاً من وجود خمس سياسات حول ما أعتقد أنه ربما موضوعان ، التغيب والتشغيل. لذلك أعتقد أنه يتعين علينا ذلك ، سنعود إلى حد ما حول قضايا السياسة في النهاية. لكنني أعتقد أن السؤال هو ، كما نذهب إلى العام المقبل ، كيف يمكننا التوفيق بيننا الخمسة أو 10 أو 15 يومًا من الغياب غير المعزول بفكرة أنه إذا كنت تشعر بأعراض Covid ، والتي لا أعتقد أنها ستختفي بالضرورة ، ابق في المنزل. معظم الأطباء لا يشاركون في هذه الأنواع من المحادثات لتكون قادرة على تقديم ملاحظة غياب. لذلك أعتقد أنني أريدنا فقط أن نكون قادرين على أن نكون واضحين بشأن ما يشكل غيابًا معذرًا مرتبطًا بـ Covid بحيث يمكن أن ينعكس في سياستنا في بداية العام. ثم أيضًا فيما يتعلق بكيفية حساب تلك الغياب كما نستمر.

[Edouard-Vincent]: أردت أيضًا أن أقول إن العضو غراهام ، ثانية واحدة فقط. آسف على هذا العضو غراهام ، كنت سأقول ، أنا ، أتمنى لو كان لدي ممرض ممرضة أفيري هاينز على المكالمة أيضًا بسبب مع تطور الفيروس ، يتطور covid وهناك أعراض مختلفة تحدث. في بعض الأحيان يكون الممرضات إذا أكملوا اختبارًا سريعًا. لذلك لدينا أخصائي طبي يؤكد والتحقق من أن الطفل لا يشعر بحالة جيدة أو يعرض أعراضًا معينة وإما إبقاء الطفل في المنزل أو الاحتفاظ به نظرة إضافية على الطفل. في نفس الوقت الذي ننظر فيه إلى سياسة الحضور ، أريد منا أن نكون حذرين ، لأنه أيضًا خلال هذا الوقت من الوباء حيث كان هناك الكثير. تعرف ، التعرض والطلاب في المدرسة وخارج المدرسة من منظور التعلم العاطفي الاجتماعي ، أعتقد أنه يتعين علينا أن نكون حذرين أنه إذا كان من المحتمل أن يحتاج الطالب إلى دعم إضافي أو مزيد من المساعدة لن يتم استخدامه كسبب للبقاء خارج المدرسة ، لأن هناك هذا قطعة أخرى حيث كانت 510 15 يومًا أصليًا ، لم ترغب أبدًا في الوصول إلى 15 ، لم ترغب أبدًا في حدوث ذلك. وهكذا غيّر النوع الوبائي من القواعد. ولكن الآن بالنظر إلى الحضور والنظر في الوثائق الطبية لما نتمتع به ما تم تقديمه إلى مكتب الممرضة للنظر في كل حالة ، أو كل موقف على أساس كل حالة على حدة. لذلك أنا بالتأكيد أدعم. إن تبسيط السياسات الخمس ومواءمتها ، كما تعلمون ، لإنقاذها إلى سياسة أو سياستين ستذهب إليها المقاطعة ، كما تعلمون ، على أنها المعيار ، ولكن في الوقت نفسه ، نحتاج أيضًا إلى إدراك ذلك. كما تعلمون ، فإن بعض التغيب لا يرتبط ، كما تعلمون ، أنه ليس مرتبطًا. إنه عدد صغير جدًا ، صغير جدًا ، لكنه رقم يتعين علينا مراقبته عن كثب والإبلاغ إذا ، كما تعلم ، يصبح فظيعًا. لذلك أعتقد أن هذا نوع من ، لماذا تم وضع هذه القواعد في مكانها ، لأن الطلاب في بعض الأحيان فقط ، لا يذهبون إلى المدرسة ، وبعد ذلك الشيء التالي الذي تعرفه ، لسوء الحظ ، يتركون المدرسة. وهكذا ، كما تعلم ، السيدة قد تتمكن Fidler-Carey من التحدث إلى ذلك أو فقط يقول ، مثل ، وهي وفريقها ومتخصصو المشاركة حقًا يحاولون إبقاء الطلاب مشاركين مع العائلات ، لا نريد أن يترك الطلاب لأن الأمر يشبه ، أوه ، لقد خرجت من المدرسة 27 يومًا أو ، كما تعلمون ، مهما كان الرقم. وليس لدينا وثائق لما يجري مع هذا الطالب.

[Graham]: آنسة. Fidler-Kerry ، هل تريد التحدث؟

[0SdCkR9KuqQ_SPEAKER_07]: بالتأكيد. نعم. شكرًا لك. نعم. شكرا لك على هذه الفرصة. مرة أخرى ، لذلك لدى فريق المشاركة كان يعمل عن كثب مع الإداريين والممرضات والمهنيين في مجال الصحة العقلية في جميع المدارس للنظر في كل شيء مثل الدكتور إدوارد فنسنت يقول كأساس لكل حالة. لذا فإن أول ما يفعله معظمهم في الصباح هو مراجعة بيانات الغياب. لذلك يبحثون عن الاتجاهات ، وهم ينظرون إلى الأطفال ، هم تعرف الآن أن هناك بالتأكيد عدة أطفال على أن يراقبونهم أنهم يراقبون الطلاب ومن ثم أي شخص يهتمون به uh مساعد المدارس أن يقولوا لاكتشاف هذا بالضبط هل نعلم أنه طالب لا ينبغي أن لا ينبغي أن يكون غائبا أو هل نعرف السبب وراء عدم وجودهم هنا وهم يرسمون الصور حقًا لكل طفل ويعرفون القصص لذلك حقا إنها بالتأكيد حالة من الحالة التي يهاجمونها على الغياب الغياب وجهاً لوجه. وقلت ذلك. أعطيت ذلك كمهمة في الشهر الثاني من المدرسة. قلت ، تمامًا كما نربل أقدامنا ونكتشف ما سيفعله أخصائيو المشاركة ، قلت ، كل يوم لمدة أسبوعين ، أريدك أن تتحقق من الغياب وصنع ورقة. كان الأمر شاقًا حقًا ، لكن كان من الممارسات الجيدة أن أقول ، أحتاج منك أن تعرف بالضبط سبب غياب كل طالب. ثم بجواره مباشرة ، كم يوم قبل ذلك. وكان تمرين جيد فقط للحصول على رأسهم فيه. أعتقد أنهم أعربوا عن قلقهم كثيرًا بشأن الرسائل إلى فريق المشاركة ، فقد طرحوا هذا ، كما تعلمون ، أتساءل وأنا سعيد بإجراء هذه المناقشة لأنني لا أعرف أننا على الإطلاق وصلت إلى أسفله ، وتساءل ما هي سياسة الدولة مقابل سياسة ميدفورد حول عدد الأيام التي سبقت خطاب العودة إلى المنزل. كيف تبدو اللغة في تلك الرسالة ومن يحددها؟ وهل هناك طريقة لتغييره؟ هل هناك طريقة لإعطاء رسائل مختلفة لعائلات مختلفة بناءً على مدى تعاونهم أو مدى تقبلاها في عروضنا للحصول على الموارد؟ لذلك أعتقد أن هناك الكثير للمناقشة والكثير من القرارات التي يجب اتخاذها. وأنا سعيد حقًا بتوضيح هذه النقطة ، لأننا نشعر بالارتباك من السياسات الخمسة أيضًا. نظرنا إليهم جميعًا ، كان ساحقا. لذلك أنا سعيد لسماع أن إرادتك تجعل هذا أكثر إيجازًا. ويسعدني الحصول على ملاحظاتهم لإعادتك لك وأنت تعمل على هذه السياسات أيضًا. ولكن هناك بالتأكيد الكثير من الممارسة ، كما تعلمون ، نوعًا من المؤتمرات المشتركة حول الطلاب بين المهنيين. لذلك ليس فقط على مستوى المدرسة ، لكنني ابني صديق الدكتور دنفر قد طرح كل هاينز وكنت أفكر فيها أيضًا ، لأننا نلتقي كمخرجين ، لذلك يجتمع جميع المديرين من مختلف الإدارات تأكد. من وجهة نظرنا في أقسامنا المختلفة ، هل تحدث هذه المحادثات فعليًا بالطريقة التي نأملها بها؟ هل هناك طرق أو سياسات مختلفة نود رؤيتها في مكانها؟ لذلك ، كما تعلمون ، يسعدني أن أظهر في اجتماع المحور التالي عندما أحضر إلى Avery لأقول ، كما تعلمون ، ما هي الأفكار المتغيرة حول البقاء في المنزل إذا كنت لا تشعر بالسياسة الجيدة ومع ذلك ، كما تعلمون ، ما الذي سيأتي من مستوى الولاية ، ما الذي سيأتي من الطبية ، يمارس أفضل الممارسات الطبية وما الذي يجب أن نضعه في الكتابة وما الذي نريد تبنيه أعتقد أن هذه فكرة رائعة.

[Graham]: شكرا لك ، لذلك أعتقد من حيث الخطوات التالية. من حيث أنها تتعلق بهذه المحادثة ، أعتقد أن هناك عنصرين. واحد هو إعادة النظر في الحروف ، ويبدو أنه ربما السيدة قد يكون من الأفضل أن يكون فريق Fidler-Carey لاتخاذ صدع فيما قد تقوله هذه الرسائل وإعادته إلى هذه المجموعة للمراجعة ، المشرف ، إذا كنت متفقًا مع ذلك. وبعد ذلك الشيء الآخر الذي أعتقد أنه يجب علينا فعله هو أننا يجب أن نقدم هذه السياسات الخمس إلى لجنة المدرسة مع توصية بأن هذه المجموعة ستواصل العمل من خلال مراجعة السياسة عليها. وهكذا هناك خمسة تمكنت من العثور عليها. هناك JEC ، وهي سياسة حضور فصل المدارس الثانوية. هناك JED ، وهي سياسة الحضور والتهاب في صف المدارس المتوسطة. هناك JF-R ، التسجيل الموحد والحضور. ثم هناك JHBA ، واجبات المشرف على الحضور و JHB ، التغيب عن ذلك. لذلك أعتقد أنه إذا كان زملائي متفقًا ، فسنقدم اقتراحًا على جدول الأعمال لطلب هذه اللجنة لإجراء مراجعة هذه السياسات الخمس والتوصية بالتغييرات. لذلك ، العضو Kreatz ، العضو McLaughlin ، هل لديك أي أسئلة أو تعليقات على ذلك؟

[Unidentified]: فكرة عظيمة.

[Graham]: أوه ، آسف. حسنًا ، كاثي. لذلك هل يمكنني أن أطلب من أحدكم تقديم اقتراح في الواقع في الواقع.

[McLaughlin]: نعم ، لقد طرحت سؤالًا واحدًا ، لذا سنقوم بذلك. لذا ، إذا كنت أفهم أنك تريد تقديم اقتراح إلى لجنة المدرسة ، فإننا نراجع السياسات المتعلقة بالسياسات الخمسة أو نحو ذلك على التيار السياسة وتقديم توصية إلى لجنة المدرسة بناءً على ذلك. ليس من الضروري أن تذهب إلى مثل اللجنة الفرعية لسياسة قواعد أخرى ، لا شيء من هذا القبيل. نقدم توصية السياسة. صحيح. نعم. لذلك أقوم بإجراء اقتراح نتقدم إلى الأمام لمراجعة السياسة للغياب والثلاثي من خلال اللجنة الفرعية لتقديم توصية.

[Graham]: حسنًا ، اقترح العضو McLaughlin ، الذي أعاره العضو Kreatz. العضو كريتز؟ نعم. مكالمة لفة. أنا آسف.

[Kreatz]: أنا عضو في Laughlin. كنت مثل من؟

[Graham]: منحة عضو ، نعم. حسنا ، لذلك ثلاثة في الإيجابية ، صفر سلبي. سنضيف ذلك كجزء من القراءة لطلب اللجنة إجراء تصويت رسمي على ذلك حتى نتمكن من مواصلة هذا العمل. ثم السيدة Fidler-Carey ، ربما سأتواصل معك حول التوقيت الذي تشعر أنه ستحتاجه إلى القيام بعملك قبل أن نعود جميعًا معًا. الجزء الآخر من هذه المحادثة التي أردت التأكد من أننا لم نفاد وقتها هي الرسالة من ماري وريان التي تخرج في بداية العام وكل عام تخرج ، هناك بالتأكيد موجة من السؤال والقلق. عندما نظرت إلى موقع Dese ، لم أتمكن من رؤية أي مكان يتطلب خطابًا من محامي المقاطعة اخرج فيما يتعلق بالغياب ، لكنني أردت أن أؤكد ذلك معك كل هذا ليس شرطًا تنظيميًا نحتاج إلى الامتثال له.

[Edouard-Vincent]: الممارسة السابقة ، أعرف أننا أرسلنا عادة اتصال DA إلى المجتمع أيضًا. أنت تسأل على وجه التحديد ما إذا كان من المطلوب من قبل Dese إرسال هذا الاتصال أيضًا. بالتأكيد أستطيع أن أحاول ذلك ، هذا شيء يمكنني اكتشافه لأنني أعرف عادةً عندما نكون ، تلقي الاتصالات من مكتب DA ، ونحن دائما نرسلها إلى تلك الدائرة الانتخابية. عادة ، هو للطلاب الثانويين. لكن يمكنني العمل على معرفة ما إذا كان هذا توقعًا. يمكنني التواصل مع Dese وأرى فقط ، هل يشعرون ، إذا كان يأتي من مكتب محامي المقاطعة ، إذن كما تعلمون ، لأن الإدارات التي أؤمن بها نوعًا ما في التعاون أو بالتنسيق ، لا أعتقد أن التواصل القادم ، كما تعلمون ، سيكون أحدهم مخالفًا أو يعارض الآخر. هل تطلب ألا نرسل ، فقط نرسل الاتصالات المطلوبة من قبل Dese؟ هل هذا ما توصي به الآن؟

[Graham]: لذلك أعتقد أن ما أحاول فهمه هو ، ما الذي يجب أن نفعله؟ لأنني أعتقد أنه من المهم أن نتوافق. إذا كان بإمكاني أن يعجبني القصد من تلك الرسالة ، فسيقوم بتعيين النغمة في بداية العام التي نتوقع من الطلاب أن يأتيوا إلى المدرسة ويعملون بجد ، أليس كذلك؟ أعتقد أن هناك ألف طريقة لتحقيق هذا الهدف بدون ، تهديد مشاركة DCF في عائلتك ، وهي ردود الفعل التي أحصل عليها من أولياء الأمور مع هذه الرسالة. لذلك أعتقد بروح ، وأنا داعم تمامًا للاستباقية ووضع نغمة من المنطقة التي تقول إن هذه هي سياساتنا حول الحضور. كل عام حتى يعرف الناس ما هم ويعرفون ما يمكن توقعه ويعرفون الفرق بين العذر والغياب غير المعتاد وربما تعلم أنه من المحتمل أن يتغير مع مرور الوقت ، كما تعلمون ، لكنني رأينا ، لكنني أعتقد أن سؤالي هو ، هل يمكننا الانتقال إلى شيء أكثر تركزًا على الأسرة. في سعينا لنشر سياستنا من ملاحظة من تطبيق القانون. أشعر أنه مجرد نوع من القفزات إلى أسفل خط الشدة عندما يكون إلى حد كبير ، ما نحاول القيام به هو توصيل ماهية سياستنا ، والرسالة نفسها لا تنقل سياستنا بالفعل. لذلك نرسل هذه الرسالة في نوع من أنواع الأخ الأكبر ، ولكن ما لا تفعله الرسالة في الواقع هو مساعدة الناس على فهم ماهية سياستنا. لذلك أعتقد أن سؤالي هو ، هل يمكننا الانتقال إلى شيء أكثر فاعلية وأقل إرهاقًا لبعض عائلاتنا؟ وربما هذا شيء السيدة سيكون Fidler-Curry على استعداد للعمل معنا ، لكن العضو McLaughlin.

[McLaughlin]: نعم ، أقدر ذلك ، لا سيما العمل على عدد من مبادرات مشاركة الأسرة والمجتمع مع المواصفات الجماهيرية على مستوى الولاية تتحدث ، كما تعلمون ، نوع من DCF ونوع من الدور الذي يلعب DCF وحتى محاولة بناء مشاركة الأسرة حول DCF وغيرهم من الأشخاص الآخرين كما هي مشكلة مهمة ومطلوبة كثيرًا. وعندما يسمع الناس أنه من الواضح أن هناك استجابة رعشة الركبة بشكل صحيح كما لو كانت هناك علاقة تلقائيًا تجعل العلاقة متوترة بين المدرسة والأسرة ، حتى ، كما تعلمون ، تحت أي ظروف ، حتى لو كان مجرد نوع من ظرف العملية. لذلك أعتقد أنها مشكلة مهمة يجب معالجتها ، وربما إذا كان هناك شيء يجب أن يكون DA يحلق فيه لأي سبب من الأسباب التي ربما لا ندركها ، فقد يكون ذلك مجرد مناقشة أخرى مع مكتب المدعي العام حول كيفية التفكير في جعل استجابة أكثر تركز على الأسرة من مكتب المدعي العام ، حتى كطريقة للتقدم أو كما تعلمون ، هناك شيء ما وقوله ، هناك ، إذا كان هناك أي شيء يمكننا القيام به لدعمه أو أي شيء آخر ، ولكن ، وأيضًا ذكر السياسة. لذا ، إذا كانت هناك عملية إجرائية ، كما تعلمون ، فإننا غير مدركين لسبب ما يجب أن يحدث لسبب ما أننا لا نعرف أنه يمكننا معرفة المزيد عن من خلال Megan أو Dr. Maurice أو مكتب محامي المقاطعة ، ثم قيل ، سيكون من المفيد إجراء محادثة أخرى حول كيفية جعل ذلك أكثر ودية.

[Edouard-Vincent]: وكنت سأقول فقط العضو غراهام ردًا على العضو ماكلولين اقتراح أنا مكتب DA الذي يتحدثون معي كثيرًا أعمل ويشارك في أشياء مختلفة يقدمونها. لذلك بالتأكيد سأكون على استعداد لتقديم هذه التعليقات إلى مكتب DA. بينما كنت أفكر في الأمر ، وحيث كنت تتحدث عن أن الرسالة قاسية والتفكير ، كما تعلمون ، فإن الاختصاص القضائي بأكمله ، عندما ترسل الاتصالات ، لا يشبه ميدفورد فقط ، فهذا يعجبني 52 مدينة وبلدة أو شيء من هذا القبيل الذي - التي. إنه عدد كبير جدًا. وهكذا هناك أشياء مختلفة ، بالطبع ، تحدث في جيوب مختلفة. من الدولة. مرة أخرى ، قد تكون بعض اللغة الأكثر قسوة لأنها تخرج إلى مجموعة كبيرة من الناس. لذلك يمكنني بالتأكيد أخذ ذلك. كما تعلمون ، خذ هذه التعليقات وشارك هذه التعليقات حتى نتمكن من النظر في جعلها أكثر ودية للعائلة. لكنني أريد أيضًا أن أقول ، مرة أخرى ، إنها نسبة صغيرة جدًا جدًا في ميدفورد ، لكن في بعض الأحيان نفعل ذلك ، إذا لم نتمكن ، كما تعلمون ، من خلال الاجتماع مع العائل والمشاركة ، في بعض المناسبات ، أو في بعض المناسبات ، بعض المواقف والظروف ، علينا إشراك قسم الأطفال والأسر. لذلك لا أريد أن أدعي أنه ، كما تعلمون ، بالنسبة لمقاطعة بأكملها من 4000 طالب ، لا نضطر أبدًا إلى التقاط المكالمة الهاتفية ، والتقاط الهاتف ونجري هذه المكالمة ، لأننا ، كمعلمين ، نحن جميعًا المراسلون المخصصون. لذا ، في بعض الحالات القليلة جدًا التي لم نتمكن فيها من التوصل إلى الاتفاق والطلاب الذين يعانون من حالات غياب كبيرة ونحن لسنا قادرين على ذلك ، انتهى بنا المطاف إلى هذا الطريق ، وليس في كثير من الأحيان. إنه الاستثناء وليس القاعدة ، لكنه يحدث في البعض ، في بعض الحالات ، لذلك أريد فقط أن تعلم أن تكون شفافًا في قول ذلك. كما تعلمون ، خاصةً مع عمل فريق المشاركة لدينا ، نعمل حقًا ، ومحاولة حقًا إبقاء الأطفال مخطوبين على عدم وجود الطلاب يرغبون في التسرب ومحاولة التأكد من قدومهم إلى المدرسة. ولكن في بعض الحالات ، هناك عدد صغير هو نوع من السقوط من خلال الشقوق. وعلينا في بعض الأحيان اتباع نهج أقوى لمعالجته.

[Graham]: نعم ، مفهومة تماما. وأعتقد أن هناك طريقة على الأرجح للحصول على هذه الرسالة التي تأليفها من قبلك والتي تعكس سياساتنا وممارساتنا التي تعرفها مثل غالبية طلابنا والمشكلات التي سنواجهها في العام الدراسي ، ثم تقديم رابط لها. DA Ryan's letter, which does include a whole bunch of legalese about the law around the requirements to send your kids to school. لذلك أعتقد أنه من المهم أن نقدم هذه المعلومات لأولئك المهتمين بقراءتها. أعتقد فقط أن التواجيد مع هذه المعلومات يفقد الرسالة المتعلقة بالتعاون مع الشراكة وما هي سياساتنا هنا في ميدفورد. لذلك أعتقد أن هناك طريقة لإنجاز كل هذه الأشياء طالما نحن واضحون بشأن المتطلبات. لكنني أريد أن يكون التواصل حول ما يحدث هنا في ميدفورد وما هي التزاماتنا في مشاركة الأسرة. وأشعر أن النهج الحالي لا يشبه الوصول إلينا تمامًا. لذا ، أعتقد أن المراجعة لذلك سيكون موضع ترحيب. العضو ماكلولين ، هل كان لديك يدك في الهواء؟

[McLaughlin]: أردت فقط أن أقول إن التقدير لما كان يشاركه المشرف وأعلم أن العضو غراهام والأعضاء يفهمون ذلك أيضًا. لكنك تعرف أن هؤلاء الأطفال الذين يمكنهم أن يسقطوا في الشقوق ، أعني أننا نرى أن حالة Montgomery متناغمة بشكل صحيح كم مرة ، أنت تعرف أن المدرسة حقًا ، كما تعلمون ، فشلت أنظمة المدارس ، كما تعلمون ، ونحن لا نفعل ذلك تريد أن يحدث ذلك مع أي من أطفالنا بالطبع. هم الطلاب ، بالطبع. لذلك هناك خط رفيع. لكنني أعتقد أن القطعة المواجهة هي القطعة التي نحتاجها حقًا إلى أن يكون هذا مجتمع رعاية. كما تعلمون ، تلك التي تريد دعم العائلات والرسالة التي تركز عليها العائلة ، ثم المعلومات الإضافية. لذا ، لكن يمكنني أن أقدر من أين أتيت أيضًا. دكتور إدواردسون ، شكرا لك. شكرًا لك.

[Graham]: وأعتقد أنه إذا اتبعنا نهجًا كليًا لهذه الرسالة وحرف 5 و 10 و 15 يومًا الذي كنا نتحدث عنه ، فربما تكون هناك فرصة لتكون تقدمية في مقدار تلك المعلومات التي نضعها في كل من هذه الرسائل اللاحقة عندما لدينا عائلات نشعر بالقلق حقًا بحيث يمكن توثيق هذه الأشياء رسميًا أيضًا. نوع من النظر في كل ذلك كحزمة اتصال ، أعتقد أنه مهم حقًا. حسنًا ، من حيث الخطوات التالية ، المشرف ، سوف تفعل القليل من التحقيق حول المتطلبات من منظور تنظيمي. والسيدة Fidler-Carey ، سأتواصل معك حول التوقيت من حيث اجتماعنا القادم. وبعد ذلك سنضع هذا القرار لمراجعة هذه السياسات في لجنة المدرسة ، أجندة اللجنة المدرسية القادمة. وبعد ذلك سوف تستأنف هذه المجموعة في مرحلة ما في الأشهر القليلة المقبلة. أي أسئلة أو تعليقات أخرى حول الموضوع رقم واحد.

[Unidentified]: تمام.

[Graham]: لذلك الموضوع رقم اثنين. القرار الذي أقرته لجنة المدرسة هو في حين أن اللجنة الفرعية للمشاركة في الاتصالات والتخطيط الاستراتيجي. التقى في 12-1-2020 لمناقشة استراتيجية اتصال المقاطعة. وبينما خلال هذا الاجتماع ، ناقشت الإدارة أهدافًا لمنصة جديدة وشاملة لإدارة الاتصالات والحاجة إلى موقع ويب جديد ، سواء كانت مقرر أن تجتمع اللجنة الفرعية للمشاركة الأسرية والاتصالات لمراجعة التقدم المحرز حتى الآن ، وفهم الجهود الحالية ، ناقش الجهود المستقبلية ، وحدد متطلبات التمويل لتحقيق هدف الحصول على استراتيجية اتصال متماسكة تلبي احتياجات الأسر والمنطقة. لذلك كنت آمل في هذا الاجتماع أن نسمع بعض التحديثات التي أعتقد أنها مرة أخرى في عام 2020 ، والتي تشبه بعض الشيء منذ فترة. كان هناك جديد ، وكنت جميعًا تفكر في منصة جديدة تم تنفيذها في الصيف. من 21 التي من شأنها أن توطيد الاتصالات. وأردت فقط أن نبدأ في الحصول على فهم أفضل للمكان الذي تتواجد فيه جميعًا في هذه العملية ، سواء تم تأخيرها أو في مكاننا ، حتى نتمكن من التفكير في الاحتياجات القادمة.

[Edouard-Vincent]: نعم ، لذلك إلى وجهة نظرك ، نعم. وبالطبع تسبب الوباء في بعض التأخير ، ولكن كان هناك تقدم كبير. هناك الكثير من العمل الذي يحدث الآن مع المنطقة على أمل الانتقال إلى بائع جديد ، وموقع نهائي ، وبائع أكثر قوة مع قدرات أكبر ، ومرونة أكبر. وهكذا كان هناك تقدم كبير في تلك الجبهة. وهكذا في اجتماع المشاركة المستقبلية ، نود أن نكون قادرين على تحديثك ، اللجنة بأكملها ، حول المكان الذي نكون فيه حاليًا في العمل الذي نقوم به. ونأمل ، تم إحراز تقدم كبير ، لكننا نأمل أن نتمكن من إطلاق هذا الموقع الجديد بحلول صيف 22. لذلك هذا الصيف المقبل هو متوقعنا الجدول الزمني لإطلاق الموقع الجديد. لكننا نود أن نكون قادرين على الحصول على ذلك أمامك ، كما تعلمون ، ربما في ستة أسابيع أو وقت لمدة شهر حتى نتمكن من إظهار هذه المجموعة التقدم. أستطيع أن أقول ما رأيته حتى الآن ، إنه كثير أنظف وسهل الاستخدام وفخور جدًا. لقد أتيحت للعديد من طلابنا المهنيين الفرصة الرسومات ، تعمل ليزا ميلر مع طلابها وطلاب وسائل الإعلام لدينا ، وإضافة مقاطع فيديو. لذلك هناك الكثير من مشاركة الطلاب ، ومشاركة الطلاب ، ويجب أن أقول ، في منصة الموقع الجديدة هذه. إنه سهل الاستخدام. هناك مثل النطاق والتسلسل الذي يعملون عليه من أجل كيفية تمكنا من طرحه إلى المنطقة والعمل حقًا على تحسين وزيادة التواصل على مستوى المقاطعة وتزويد العائلات بأكثر من منصة واحدة سماع واستلام معلومات حول ما يحدث في المنطقة. لذلك كنت متحمسًا جدًا لآخر عرض تقديمي تمكنت من رؤيته. وأعتقد أن هذا الجسم سيكون متحمسًا بنفس القدر لرؤية هذا حديثًا ، إنه أنيق ، إنه نظيف ، الصور نابضة بالحياة ، وهي منطقية. منطقي جدا جدا ، نظيف جدا ، سهل الاستخدام للغاية ، و كما تعلمون ، على الرغم من أن موقع الويب الأخير كان تحسنًا كبيرًا من الإصدار الأصلي. هذا الموقع الجديد الذي كانوا يعملون عليه هو أكثر تحسنا بكثير مما اعتدنا عليه.

[Cushing]: مرحبا ، أعتذر. أنا في العبور لجعل ابنتي لممارسة كرة القدم ، لذلك أعتذر عن عدم وجود كاميرتي. لكنني أردت أيضًا أن أقول أنه كجزء من خطة الاتصالات في المنطقة ، نحن في الواقع نعمل الآن على خطة اتصالات التسويق على الأرجح لهذه المجموعة في الاجتماع القادم. سنقوم ببعض المراجعات الداخلية ثم نكون قادرين على المشاركة. تم توضيح ذلك في الخطة الاستراتيجية كشيء سنقوم بالاتصال بالخطة الاستراتيجية. الآن ، نستخدم Messenger المدرسي كنظام الاتصال الجماهيري. وكنا نفكر في تبديل ذلك للذهاب مع بائع آخر. وأحد الأشياء ، تمسك في ثانية واحدة ، أعتذر. لذلك أعتذر عن ذلك. لكننا نبحث أيضًا لأن الموقع النهائي يوفر اتصالًا جماهيريًا. الرسائل النصية ، والمكالمات الهاتفية ، ورسائل البريد الإلكتروني ، وجميع أنظمة البث الموجودة الآن مع School Messenger. الرسول المدرسي ، في تجربتي ، كما كان يظهر منذ حوالي ثلاثة أسابيع عندما وضعنا بعض علامات معلومات الانتحار ، بالنسبة لبعض الأشخاص الذين جاءوا عبر البريد الإلكتروني بشكل جيد ، لأن الكثير من الأشخاص الذين جاءوا عبر البريد الإلكتروني هاتفية عندما كنت تحاول ذلك انظر إلى الصور. نأمل أن يقدم لنا نظام الاتصالات الجماهيرية في Final Sight منصة متسقة للعمل من خلال هذا المرتبط بموقعنا على الويب ، متصلاً بأغذية وسائل التواصل الاجتماعي الخاصة بنا ، ويمنح أولياء الأمور وأفراد المجتمع تجربة سلسة للتواصل مع مدارسهم ومقاطعاتهم.

[Graham]: شكرا لك يا دكتور كوشينغ. كان ذلك في الواقع أحد أسئلتي الأولى ، وهو ما كان عليه الحال ، ما هو نطاق الموقع النهائي الذي يوفره لنا؟ لذلك يبدو أننا نخطط لاستخدام منصة موقع الويب الخاص بهم بالتأكيد ، وما زلنا نفكر في قطع الاتصالات ، أم أننا اتخذنا هذا القرار بالفعل؟

[Cushing]: لا ، إنه قيد النظر. إن المشكلة في أنظمة الاتصالات وعملت مع هذا سابقًا ، وليس الشخص المسؤول عن ذلك ، والتبديل هذا ليس شيئًا يجب أن يتم الاستخفاف به لأنه عندما يحدث خطأ ، تفقد منطقتك القدرة على الحصول على رسالة طوارئ. لذلك هو مجرد شيء نريد التأكد تفشل الخزائن في مكانها وهذا قد يعني فقط حمل الرسول المدرسي لمدة شهر أو شهرين بينما نحن على متن نظام جديد للتأكد من أن كل شيء يعمل بشكل جيد.

[Graham]: بالتأكيد. الأسئلة الأخرى التي كانت لدي حول بعض الأعمال التي تقوم بها جميعًا فيما يتعلق بالميزانية ، أعتقد أنه من الرائع أن تتاح للطلاب فرصة للمشاركة في هذه العملية ، وخاصة أولئك الذين في الفرق المهنية ذات الصلة ، لكن الطلاب يتقدمون. وأنا أشعر أننا بحاجة إلى أن يكون لدينا طريقة مستدامة للحفاظ على سلامة معلوماتنا حيث نريد أن تكون. وأعتقد بكل الإنصاف أن وضع هذه المسؤولية على الطلاب و في الفصول الدراسية من سنة إلى أخرى إلى سنة ليست وسيلة بالضرورة للقيام بذلك. لذلك أعتقد أن أحد الأسئلة التي أمتلكها هو نوع الدعم المركزي الذي تخطط له جميعًا حتى لا نعتمد فقط على الطلاب الذين لديهم مناهج التعلم الخاصة بهم التي يجب أن يقلقوا؟

[Edouard-Vincent]: لذلك أنا أعمل فنسنت. نعم ، العضو غراهام. نعم ، أردت مشاركة ذلك في هذا التكرار الجديد ، إنه بالتأكيد أكثر قوة. واحدة من الأشياء التي مع هذا التحول القادم إلى نظام جديد أكثر قوة ، كل مدرسة ستحصل على زمام المبادرة شخص موظفي دعم التكنولوجيا التابع للمنصة الجديدة. لذلك ، كما تعلمون ، سوف يتخرج الطلاب من هذه الأنواع من الأشياء. نعم ، سوف يفعلون ذلك ، ولكن سيكون هناك أيضًا فريق أكبر بكثير سيعمل مباشرة مع الاتصالات على أساس المدرسة. والآن سنكون لدينا أوسع فريق الاتصالات القائمة على المدرسة. هذا هو تحول واحد نحن بصدد صنعه للعام الدراسي المقبل. وقد حددنا بالفعل الأفراد ذوي المهارات العالية مع التكنولوجيا ولديهم اتخذت هذه التهمة بحماس لتكون جزءًا من هذه العملية لأننا نحاول حقًا التطور ولدينا نظام اتصال شامل حقًا. لذلك أشعر بالتشجيع الشديد من هذا الفريق الجديد من الأفراد الذين سيساعدون أيضًا في دعمنا والعمل معنا من حيث الاتصالات. وهل سيكون هذا الفريق

[Graham]: المعلمين أو المسؤولين؟ مثل ما هي رؤيتك لكيفية أن يكون الناس في كل مدرسة مثل التدحرج في هذا الجهد؟

[Edouard-Vincent]: لذلك كنت سأقول ، أوه ، سيد مورفي ، هل تريد ، هل تريد التعليق؟ اسمحوا لي أن أترك السيد مورفي.

[Murphy]: سأقصد فقط ، إلى نقطة المشرف ، خيار الذهاب مع هذا البائع الخارجي الجديد للموقع هي محاولة لإضفاء الطابع الاحترافي على وجودنا على شبكة الإنترنت. وفي الاحتراف ، يصبح الكثير من العمل أسهل كثيرًا لأن لدينا خارجيًا بشكل أساسي ، بسبب عدم وجود مدة أفضل ، على الرغم من أن هذا قد يكون في الواقع المصطلح الصحيح ، فإن ممثلي خدمة العملاء من الموقع النهائي الذين تم تعيينهم في Medford والمساعدة في إدارة الجوانب الفنية للعمل. لذلك يأخذ هذا الجزء من العبء أننا كنا نطويها من فريقنا الداخلي. في الوقت نفسه ، يفتح فرصًا جديدة للتواصل عبر هذه المنصات. وإلى نقطة الدكتور كوشينغ ، نأمل أن يكون انتشار المنصات المدارة بطريقة يمكننا استهدافها ، وتقديم الرسائل المستهدفة عند مناسبة الرسائل العريضة. بحيث يكون الفريق الذي يتخذ من المدرسة مقراً له في الأساس واحدة لكل راتب في وضع في وضع للموظف الداخلي الذي تم تضمينه في هذا المجتمع المدرسي ومن ثم يمكنه اتباع التوجيه من هذا القائد في المدرسة للتأكد من وجود صلة في الوقت المناسب. والتحديثات المقنعة بحيث تكون جميع مجتمعاتنا المدرسية قادرة على الاستفادة من هذا الاستثمار الذي قمنا به في البائع. من الواضح أنه سيكون هناك عنصر مركزي لذلك ، سيعمل بالتنسيق مع مكتب المشرف بحيث عندما يكون لدينا رسائل تنظيمية واسعة ، نستخدم ذلك. ولكن فيما يتعلق بنوع من كيفية تقسيم هذا العمل ، فهو مزيج من موظفي خدمة العملاء الذين يعملون الآن بشكل أساسي بالنسبة لنا كبائع خارجي. ثم فريق الأفراد الذين سيكونون مسؤولين عن المساعدة في إدارة مراسلة مجتمعاتهم المدرسية الفردية. لكن عملهم ، في حين أنهم ، في كثير من الحالات ، يكونون مدرسًا للتكنولوجيا ولديه مستوى معين من الألفة وما إلى ذلك ، إنه حقًا مكتب المدير المسؤول عن نوع من تحديد أولويات تلك الرسالة وصياغتها. وبعد ذلك ، فإن مواقع الراتب المتواضع في كل مدرسة هي نوع من القيام بتنفيذ هذا العمل بحيث يكون لدينا مستوى من الاتساق عبر كل من مجتمعات مدرستنا. لأنه إذا قمنا للتو بالاستثمار وأخبرنا مجتمعات مدرستنا ، حسنًا ، لدينا موقع ويب جديد الآن ، فإليك قائمة حول كيفية النشر ، أنت ستعمل دائمًا ، لا يهم إذا كان هناك ثمانية المدارس أو 125 ، سيكون لديك تناقض. ستعمل بعض المدارس على استخدام المنصة ، والبعض الآخر ليس كذلك. لذلك هذا الفريق ، ستعمل ، سنعمل معهم بالتنسيق مع الموقع النهائي ، لذلك لديهم فهم حول ماهية أولوياتنا ، ما هي الإرشاد ، ثم نعمل مع مديري المدارس خلال الصيف عندما نأتي العودة إلى المدرسة للتأكد من أنهم يعلمون أن السبب في أننا جعلنا هذا الاستثمار هو تحسين التواصل الشامل مع العائلات بشكل أساسي ، ولكن جميع أصحاب المصلحة.

[Graham]: عظيم ، شكرا لك.

[Murphy]: شكرًا.

[Graham]: العضو ماكلولين ، العضو كريتز ، هل لديك أي أسئلة حتى الآن؟

[Kreatz]: لا ، لقد كان كل هذا ممتعًا للغاية. أنا أقدر حقًا كل المعلومات التي تلقيناها اليوم. شكرًا لك.

[Graham]: الدكتور إدوارد فنسنت ، السؤال الآخر الذي كان لدي هو ، كما تعلمون ، أعتقد أن مواقع الويب لها مكونان ، مثل ، مكونات مهمة. أحدهما ، مثل الهيكل والمظهر والمظهر ، والآخر ، مثل جودة المحتوى. وكنت فضوليًا إذا تمكنت من التحدث إلينا قليلاً عن كيفية إشراكك للعائلات كما اتصلت بمحتوى أو ما هي خططك لإشراك العائلات للحصول على تعليقات. أشعر أنني سمعت من الناس مع مرور الوقت ، وخاصة الأشخاص الذين لا يذهبون إلى مدارس ميدفورد العامة ويحاولون التعرف علينا. لا يمكنني جعل رؤوس أو ذيول المحتوى على موقع الويب ، لذلك أنا فضولي مثل الجهود التي بذلتها بالفعل لإشراك العائلات داخل المنطقة وخارجها.

[Edouard-Vincent]: لذلك أعتقد أن سماع ردود الفعل عن قصص ، وبعض هذه التعليقات ، مثل ما قلته ، الأشخاص الذين يحاولون التمرير لأسفل ، وعدم معرفة مكان علامة التبويب الصحيحة ، أين تجد شيئًا ما ، هذا المسودة الأخيرة التي رأيتها ، عندما أقول أنه كان أكثر تبسيطًا وأنيقًا ونظيفًا وسهل الاستخدام ، إنه ، مثل الفرق الذي لا أحاول صنعه إعلانًا تجاريًا ولكن بين Android و Apple ، حيث ، كما تعلمون ، فإن Apple تتمتع أحيانًا بسمعة كونها أكثر سهولة في الاستخدام. بحيث أن هذه القطعة هي بالتأكيد. بالتأكيد متاح بسهولة. وأعتقد أيضًا أن حقيقة أننا نعمل الآن ببصر نهائي ، حيث يمكننا الوصول إلى الأفراد الأكثر مهارة ، وأشخاص لديهم خبرة أكبر مثل ، هذا ما يجب أن يحدث. لكن الطيار الفعلي فقط أو ربما استطلاع أو منصة مع العائلات ، اجتماع مع العائلات. حتى الآن ، على حد علمي ، لا أعتقد أن هذا قد حدث بعد لأنه لا يزال في مرحلة المسودة ، لكنني بالتأكيد سأقول متى لدينا كما تعلمون ، النسخة الأكثر تصحيحًا المقدمة إلى هذا الجسم. وللحصول على هذه الهيئة فرصة لرؤيتها في العمل ، كما تعلمون ، تقديم ملاحظات. وربما مع ظهور هذا الاجتماع بالذات ، ربما لقضاء المزيد من الوقت بقليل في القول للعائلات أيضًا ، يرجى القفز على اجتماع اللجنة الفرعية الخاصة هذا لأننا سنقوم بالتجريب أو القيام بعرض توضيحي لموقعنا الجديد المتوقع أن يأتي في صيف 22 ، ونحن نبحث عن تعليقات ونخلق ، كما تعلمون ، استخدام هذا النظام الأساسي كفرصة ، أو من هذا العرض التقديمي ، وإنشاء ، كما تعلمون ، فرصة إضافية للحصول في ذلك وشاهد الواجهة وقل مثل ، أوه ، هذا ممتاز ، أو ، لا تنسى شيئًا يجب مراعاته. هل هناك طريقة لإضافة X أو Y أو z قبل أن نحاول أن نأخذها مباشرة؟ بالتأكيد مفتوح لذلك. لتلقي ملاحظات إضافية ، بالتأكيد مفتوحة لها.

[Graham]: نعم ، أعتقد أن هذا سيكون رائعًا. أعتقد أنه سيكون من المفيد لنا أن نحب نشر هذه الفرصة في هذا الاجتماع. وأعتقد أننا سنكون على الأرجح ، أعتقد أنه من المحتمل أن أحصل على أشخاص داخل المنطقة المهتمين بالمشاركة في هذه المناقشة. على الرغم من ذلك ، فإن ما أشعر بالفضول حياله هو ما إذا كنا سنكون ناجحين في الحصول على الأشخاص الذين ليسوا في المنطقة للانخراط في هذا النوع من الاجتماع وكيف نتواصل معهم ، وليس لدي أي اقتراحات معينة ، ولكن كيف نتواصل ونجد العائلات. وأنا أفكر على وجه التحديد من العائلات الجديدة التي تحاول التفكير فيها ، هل أذهب إلى مدارس ميدفورد العامة أم أحاول الدخول إلى مدرسة مستأجرة؟ تقوم مواقع المدارس المستأجرة بعمل كبير في جعل الناس يشعرون بأنهم مضطرون للانخراط في مدرستهم المستأجرة. وأعتقد ، على النقيض من ذلك ، مثل مواقعنا الإلكترونية لم تتجه بعد ذلك الهدف نفسه. وهكذا أعتقد أن الناس ، كما تعلمون ، قد يكون هناك بعض الأشخاص في المجتمع الذين قد يكونون على استعداد للدردشة معنا بشكل غير رسمي أو خارج اجتماع ، لكنني سأكون مهتمًا حقًا بتعليقاتهم أيضًا ، لأنني أعتقد أن هناك مجموعة من الأشخاص الذين لا يحبون أبدًا المشي عبر الباب الذين ينظرون أيضًا إلى موقعنا على الويب. وأريد أن أتأكد من أننا نفكر في مدخلاتهم وتعليقاتهم أيضًا. عضو ماكلولين.

[McLaughlin]: نعم ، أعتقد أن هذه نقطة مثيرة للاهتمام حقًا ونقطة مهمة فيما يتعلق العائلات التي تشارك في هذه العملية ، كما تعلمون ، هناك مركز مشاركة الأسرة الشامل. هذا ليس بعيدًا عن هنا في Charlestown ، لكنه واحد على مستوى الولاية ويقدمون الكثير من الدعم والخدمات لذلك أعرف ، لقد قامت Miss Family Carry ببعض التدريب مع المواصفات الجماعية. وأنا متأكد من أنه إذا كان هناك ، على سبيل المثال ، ما تقوله هو ، كما تعلمون ، ما إذا كان سيكون هناك بعض الأشخاص الذين يفكرون في النظر إلى موقع تجريبي مع ملاحظات مشاركة مجتمع الأسرة. أعني ، هناك مجتمع موارد كامل في Massvac وهو مجرد مكونات هي جميع الأسرة والمشاركة المنسقون وأفراد المجتمع ، ولكن أيضًا عائلات من مناطق أخرى ، كما تعلمون ، الأشخاص الذين يبحثون ويقومون بتحليل مقارن لمشاركة الأسرة والمجتمع عبر المناطق. لذلك أعتقد بالتأكيد أنه شيء ، كما تعلمون ، إذا كنت مهتمًا يا رفاق ببعض التعليقات والنظر في التعليقات ، فستكون متاحة للمساعدة في دعم ذلك أيضًا. لقد كانوا أكثر من مفيدة في تقديم الدعم ، ومحاولة حقًا تحريك مشاركة الأسرة والمجتمع عبر العديد من المناطق. لقد قاموا بتوجيه البرامج ، ولديهم مجموعة كاملة من الأشياء ، لكنني أعتقد أن موقع الويب الخاص والنظر في كيفية إشراك الناس. لقد شاركت للتو في الدردشة ، مثال BPS ، الذي كان من التدريب على التأثير الجماعي أيضًا ، ولكن هناك الكثير من الموارد هناك أيضًا. أنا متأكد من أننا يمكن أن نستفيد منها.

[Graham]: شكرا لك ، العضو ماكلولين. أعتقد أن تعليق الدردشة الخاص بك يطرح سؤالاً حول ماهية خططنا الاستراتيجية للموقع من حيث ترجمة اللغة. ولم أكن أعرف ، المشرف ، ما هي الرؤية هناك أو ما هي خريطة الطريق.

[McLaughlin]: وإذا كان بإمكاننا أيضًا تحديد إمكانية الوصول لأن هناك طوارئًا كاملًا حول إمكانية الوصول إليه ، فأنت تعلم ، ليس فقط اللغة ولكن لا أعرف أنني لست خبيرًا في هذا المجال على الإطلاق ولكن هناك الكثير هذا موجود ، كما تعلمون ، للأشخاص الذين يعانون من ضعف الرؤية ، أو ، كما تعلمون ، قد أضعف أي من هذه الأشياء هناك معايير معينة. يمكنك أن تمر عندما تبني وبالتأكيد الأشخاص الذين يعرفون أنك يعرفون الذين يبنون. بعضهم يعرف ذلك ، بعضهم لا يفعل ذلك ، ولكن هناك بالتأكيد خبراء هناك الذين يفعلون ذلك إذا كان بإمكاني إضافة ذلك إلى العضو غراهام ولغة وسهولة الوصول.

[Edouard-Vincent]: لذلك بالنسبة للغات ، سيكون من المؤكد أنه قادر على ترجمته إلى لغات متعددة. وسأقول القليل من المفسد. I was trying to keep some surprises, but I was really excited by the draft presentation that we got to see and the significant progress that was made. هناك خطة لمحاولة طرحها ببطء كما تعلمون ، طرق متعددة للتواصل وأين كنت تتحدث عن إمكانية الوصول. ليس لدى كل شخص كمبيوتر أو سطح مكتب حيث يمكنهم الوصول إلى ذلك طوال الوقت ، ولكن لدى كل شخص تقريبًا هاتفًا خلويًا قديمًا جيدًا. واحد ، إن لم يكن اثنين ، إذا كنت محظوظا. وهكذا نحن بالتأكيد ، سيكون لهذا النظام الأساسي الجديد أيضًا مكونًا هو الهاتف الخليوي ودي. لذلك من إمكانية الوصول من حيث الوصول إلى حيث ، كما تعلمون ، أنا متأكد من أن 97 ٪ من مجتمعنا يمكنه الوصول إلى هاتف خلوي. أنا متأكد من أنه ليس فقط أولياء الأمور ومقدمي الرعاية ، ولكن أيضًا الطلاب ، وخاصة على المستوى الثانوي ، لأنني أعلم أن بعض الطلاب الابتدائيين قد لا يكون لديهم هواتف محمولة ، ولكن لطلابنا أيضًا ، سيكونون قادرين على تنزيل التطبيق and have the downloaded app version of the website available so that they would be able to receive feeds and, you know, important pieces of information related to the school. لذا ، هناك ، أم ، كما تعلمون ، لقد أعطيت القليل من تنبيه المفسد ولكن هناك بالتأكيد الكثير من وظائف إضافية غير متوفرة. لقد سألت أيضًا عن خيار الرسائل النصية ، وهو أمر مهم للغاية. عندما نحن فقط ، كما تعلمون ، خرجوا من استراحة أبريل و كما تعلمون ، لقد حصلت على تنبيه لطفلي ليقول فقط لا تنسى إجراء اختباراتك السريعة يوم الأحد. لذلك شيء بسيط مثل هذه رسالة نصية قصيرة جدًا لا تشغل هذا المساحة القليلة ، ولكن مجرد طريقة أخرى know to communicate with families it would be one-sided but it would just be oh remember this is happening in your building or this particular event is happening so really hoping to eventually get to that level of functionality where it doesn't only have to always كن بريدًا إلكترونيًا ولكنك تعرف طوال الوقت ، فنحن نتحقق من رسائلنا النصية لأننا نحصل على القليل من التنبيه ونستخدم هذه الوظيفة مرة أخرى be able to communicate with parents on timely events, not oversaturate their text message inbox with a million messages a day, but those particular messages where you may want to say, here's a little reminder, and you see it and you're like, oh نعم ، أنا بحاجة إلى القيام بذلك. التواصل معهم. لذلك نحن بالتأكيد متفقون. وأشعر أن الاتجاه الذي نتحرك فيه هو أن يضعنا في وضع أقوى بكثير لتوفير إمكانية الوصول ، وترجمة اللغة ، والحفاظ على اطلاع عائلاتنا ، وتحديث ما يحدث في المنطقة.

[Graham]: عظيم ، شكرا لك. الشيء الآخر الذي أردت فقط ذكره ، نظرًا لأنه حدث بالفعل ، كنت في اجتماع آخر مساء الليلة الماضية مع بعض أفراد المجتمع ، وعندما تحدثنا في الأصل عن هذا الموضوع تحدثنا عن الهدف التمدد إذا أردت أن يكون هناك بعض التوافر ل PTO لدينا للمشاركة في جانب المراسلة من الأشياء بطريقة ما أو شكلها وأعتقد في ذلك الوقت ما تحدثنا عنه هو ، كما تعلمون ، أن تمكن PTOs من إمكانية إرسال رسائل بريد إلكتروني وأشياء من هذا القبيل بطريقة ما من شأنها أن تستفيد من الأشخاص الذين اختاروا هذا النوع من التواصل ، لكنهم يتطلبون نوعًا من التسوق العائلات لتقديم معلوماتهم. ثم منصة فعلية لـ PTOs ، هناك بعض PTOs الذين ، لديك وإدارة منصاتهم الخاصة ، والتي تستغرق وقتا طويلا حقا. ولكن ، ثم هناك آخرون ، وكنت أتحدث مع أفراد المجتمع الليلة الماضية في المجتمعات التي لا يملكون ذلك. وهكذا ، من الصعب جدًا عليهم إشراك مجتمعاتهم وإنشاء مجتمع بين الناس. هكذا ، كما تعلمون ، يتحدثون عن نفس المجموعة المعتادة من المشتبه بهم وهو مجرد نوع من ، جزء أكبر من المحادثة. لذلك أريد فقط أن أضع ذلك مثل Bug في العالم حتى تتكلم مع بعض المواقع النهائية ، وربما يكون لديهم بعض الخيارات هناك أيضًا يمكن أن نفكر فيها. وهي الساعة الخامسة ولا أريدنا أن نذهب لأنني أعرف عضوًا في McLaughlin ولدي اجتماع آخر للوصول إليه. فهل هناك اقتراح للتأجيل؟

[McLaughlin]: وأنا فقط أضيف شيئًا واحدًا عندما تذهب إلى موقع الويب الخاص بالمواقع إلى فقط من حيث إمكانية الوصول. لذلك ، هناك خيارات يمكن أن تجعلك يمكن أن تتمكن فقط من خيارات بسيطة مثلما يمكنك القيام بوصف الصور ، هناك خيارات بسيطة حيث يمكنك القيام بقراء نصية مثلما تكون مضمنة في الشيء حتى لا يتمكن الأشخاص الذين لا يستطيعون سماعها أو رؤيتها ، كما تعلمون ، هذا النوع من الأشياء. حسنًا ، شكرًا لك فقط على التأكد من أننا نفهم. لذلك اقتراح لتأجيل.

[Graham]: اقتراح إلى تأجيل العضو ماكلولين ، الذي أعاره العضو كريتز. مكالمة لفة ، لذلك العضو Kreatz؟ نعم. العضو ماكلولين؟ نعم. والعضو غراهام؟ نعم. شكرا للجميع. ثلاثة في الإيجابية ، الصفر في السلبية. تم تأجيل الاجتماع. اتمنى لك ليلة هانئة. كل الحق ، وداعا ، أتمنى لك ليلة سعيدة.