[Unidentified]: عضو غراهام؟ هنا. العضو هايز على الإنترنت. ربما ينبغي أن تقول هنا ، فهل هي غير متوفرة؟ نعم.
[Lungo-Koehn]: آنسة. هايز؟ العضو هايز؟
[Ruseau]: هنا. أوه. العضو كريتز؟ العضو كريتز؟
[Unidentified]: هنا.
[Ruseau]: عضو ماكلولين.
[Lungo-Koehn]: هنا.
[Ruseau]: عضو Mustone.
[Lungo-Koehn]: هنا.
[Ruseau]: العضو روسو هنا. عمدة لانداو هنا.
[Lungo-Koehn]: حاضر. سبعة حاضر. صفر غائب. هل لدينا أي ممثلين للطلاب على المكالمة؟ ليس الليلة.
[Ruseau]: ليس الليلة. شكرًا لك.
[Lungo-Koehn]: قد نرتفع جميعًا لتحية العلم. لدينا أجندة الموافقة ، التي هي موافقة الفواتير والرواتب ولجنة محاضر الاجتماع بأكملها من 24 يناير 2022 ، محضر اجتماعات لجنة المدارس العادية ، 24 يناير 2022 ، لجنة محاضر الاجتماع بأكملها ، 3 فبراير ، 2022.
[Kreatz]: كان لدي شيء واحد لأذكره. أردت فقط أن أقول إنني أرسلت رسالة بريد إلكتروني اليوم إلى سوزي بثلاثة تحديثات صغيرة ، مجرد إملاء بعض الأسماء ، كما تعلمون ، أسماء الأعضاء وفقدان كلمة واحدة في إحدى الحركات. لذلك ، ولكن اقتراح إلى الثاني لقبول مع هذه التعديلات.
[Lungo-Koehn]: اقتراح للموافقة بصيغته المعدلة ، موافقة العضو McLaughlin بصيغته المعدلة من قبل العضو Kreatz ، الذي أعاره العضو Kreatz. كل هؤلاء يؤيدون؟ كل هؤلاء يعارضون؟
[Ruseau]: عمدة؟ لست متأكدًا في الواقع من الناحية الإجرائية إذا كان من المفترض أن نطلب من العضو Hays تصويتها. لا أعرف.
[Lungo-Koehn]: أعتقد أنها يجب أن تبقى غير معطلة والرد.
[Ruseau]: أوه ، شكرا لك.
[Lungo-Koehn]: إذا كان الوقت الحقيقي. العضو هايس ، هل أنت تؤيد الموافقة على جدول أعمال الموافقة؟ نعم. 7-0. لدينا رقم أربعة ، جيد من الطلب. من الجيد أن يكون الأمر مخصصًا للأعضاء لتقديم التعليقات أو الملاحظات دون حركات رسمية حول المجتمع وعمله. عملية للاقتراحات غير ملتصقة. على سبيل المثال ، 11-15 جدول ميزانية وجولة لجنة المدارس 12-6 في غرف خلع الملابس. قدمه العضو ماكلولين.
[McLaughlin]: شكرا لك يا رئيس بلدية. مصلحة الطلب هو عنصر سطر يحدث شهريًا لجنة المدرسة لمراجعة عملنا وكيف نعمل معًا والتعاون. وأحد الأشياء التي كنت ألاحظها كانت حركتين ، ولم أعود إلى هذا الحد ، لكنني لاحظت حطتين لم يتم التخلص منهما. لذلك كانت هذه الحركات التي تمت الموافقة عليها. من قبل اللجنة ككل في هذا الطابق. لذا فإن جدول ميزانية 11-15 وجولة 12-6 في غرف الخزانة وحركة جدول الميزانية كانت في حين أن المدارس العامة في ميدفورد أجرت تاريخياً عملية الميزانية السنوية التي تبدأ في أبريل وتختتم في يونيو / لذلك ، مرة أخرى ، تمت الموافقة عليها من قبل الجسم. وبعد ذلك ، كانت هناك أيضًا جولة في لجنة المدارس 12-6 في غرف خلع الملابس ، أو غرف الخزانات الإناث والذكور ، أو أعتقد أنها ليست محددة بين الجنسين ، ولكن غرف خلع الملابس للتجول في ديسمبر. وهكذا كان لدينا عرض تقديمي ، المدير المالي ، مساعد المشرف ديف مورفي حول الأفكار للميزانية وكيف سنقترب من الميزانية ، لكن ذلك لم يعالج الحركة التي تم تمريرها وأيضًا جولة غرفة الخزانة. لذلك أنا أطلب من زملائي نوعًا ما من كيف نستمر إذا كان لدينا حركات تم نقلها من قبل الجسم ، ولكن لم يتم التصرف عليها أو تم التصرف عليها جزئيًا.
[Lungo-Koehn]: العضو McLaughlin ، ربما يبدأ بإرسال بريد إلكتروني إلى المشرف وأيًا سيكون رئيس القسم مسؤولاً عن التقرير فقط للحصول على تحديث. ثم أعتقد أن هذه طريقة جيدة لإرسال تذكير. لا أعرف ما إذا كان لدى أي شخص آخر أفكار. عضو غراهام.
[Graham]: على الرغم من أننا لم ينتهوا من المرور بالقواعد ، إلا أنني أعتقد أن هناك بعض الأشياء ذات المغزى تحدث في وثيقة القواعد التي تجعل من السهل وأكثر شفافية تتبع الأشياء التي نمر بها. لذا فإن نظام الترقيم الجديد ، وبعض التغييرات في الطريقة التي يتم بها تقديم جدول الأعمال ، وبعض الأسباب العديدة التي تجعلني في صالح وجود قواعد موثقة. وأعتقد ، كما تعلمون ، أن هذه الأشياء مهمة وستطلب من المشرف أنه إذا لم تنجح التواريخ ، فأنت تفضل أن نعرفنا بلهينا على طريق أفضل إلى الأمام. لكنني أيضًا أدعم التأكد من وجود امتثال للحركات المنقولة على الأرض.
[McLaughlin]: ربما أنا؟ العضو ماكلولين؟ نعم ، أردت فقط أن أكون واضحًا أن هذا ليس انعكاسًا على المشرف. أشعر في الواقع بأنه جسدنا كلجنة مدرسية ككل ، ونوعنا من العمل معًا لضمانه ، وأنا أتفق مع العضو غراهام ، على أن ترقيم الاقتراحات ووجود قائمة بالاقتراحات التي تمت الموافقة عليها سيساعد في هذه العملية. لكني أعتقد أنني أسأل نوعا ما ما هو الإجراء ، ويبدو أنني أسمع من الكرسي ، من الناحية الإجرائية لإرسال بريد إلكتروني إلى المشرف إذا كانت هناك حركات حدثت لم يتم نقلها إلى الأمام ، لكنني أظن أننا نحتاج أيضًا إلى إرسال بريد إلكتروني أو إخبار جسمنا. لذلك أنا أبحث عن عملية حول شكل ذلك حتى نتمكن من إخبار الهيئة بما إذا كانت هناك عناصر لم يتم نقلها إلى الأمام التي تم التصويت عليها. ككل ، وليس فقط المشرف. هذا هو السؤال الذي أطرحه من الناحية الإجرائية. وليس لدينا هذا مما يمكنني رؤيته في أي من السياسات التي حددناها أو أي من مقترحات القاعدة. لذلك أعتقد أنني أسأل ما الذي يعتقده الجسم يجب القيام به أو كيف يمكننا الحصول على إجراء؟ لذلك إذا حدث ذلك ، إذا حدث هذا ، فسيحدث هذا. كما تعلمون ، إذا تم تمرير اقتراح ولم يحدث بحلول تاريخ أن يكون ذلك بسبب ، فأنت تعلم ، يتم إرسال بريد إلكتروني إلى الإدارة المركزية ولجنة المدرسة ، كما تعلمون ، من قبل العضو ، أفترض ، الذي قدم الطلب. لا أعرف ما إذا كان هذا مقبولًا للجنة ككل ، ولكن وضع ذلك هناك.
[Kreatz]: نعم. ماذا لو كان على جدول الأعمال ، تمت إضافته ، وأنا أعلم أننا أضفنا في بعض الأحيان العناصر القديمة ، كما تعلمون ، دون حل. لذلك أنا أفكر ، كما تعلمون ، إذا تم التعبير عن الاقتراحات وتم إدراج التاريخ ، فقد يتم تنفيذها في نهاية جدول الأعمال ، كما تعلمون ، على الاقتراحات القائمة. قد يكون ذلك احتمالًا. هذا خيار.
[McLaughlin]: نعم ، أعتقد أن هذا قد يكون مفيدًا حقًا لمجرد أن الجميع. أعني ، أعتقد أننا جميعًا مشغولون والأشياء تنزلق ، بحيث يمكن أن تكون جيدة. أعني ، أعتقد أن القائمة يمكن أن تستغرق وقتًا طويلاً. لذلك أنا على استعداد لتجربة ذلك إذا كان الناس على استعداد لمحاولة ذلك ومعرفة كيف تسير الأمور. إذن نحن جميعًا على رأس التواريخ وتواريخ الاستحقاق ، إذا كان ذلك يعمل مع زملائي.
[Lungo-Koehn]: ربما يجب أن نسأل الإدارة فقط إذا كانت هذه فكرة جيدة. أعلم أنها الكثير من التقارير ، ولكن.
[Edouard-Vincent]: لقد أحببت في الأصل البريد الإلكتروني ، والمشرف والجسم ، لأنني فقط أتذكر جداول الأعمال السابقة حيث كان لدينا قائمة جارية وانتقلت إلى الصفحة الثانية وانتهى الأمر إلى أن تكون طويلة جدًا. أعتقد الآن مع نظام الترقيم الجديد ، لتكون قادرًا على تتبع ، IS ، 2022 14 ، كما تعلمون ، قدموا ، أيا كان ، مثل الأرقام ، على ما أعتقد. أعتقد أن ذلك سيسمح لنا بالقيام بذلك. لذلك ، أعني الآن أن جدول الأعمال جميل ، إنه ممتلئ إلى حد ما ولا يزال لدينا تقارير مطلوبة أيضًا على جدول الأعمال. الآن ليس لدينا حاليا ذلك. لذلك ، أعتقد مع نظام الترقيم الجديد ، سوف يسمح لنا بذلك ، كن قادرًا على محاولة معالجة الاقتراحات. وإذا أدركنا أننا سنكون وراء الجدول الزمني ، فعليك إرسال بريد إلكتروني إلى البريد الإلكتروني ، إذا لم ترسل إليّ أولاً حتى أتمكن من إرسال بريد إلكتروني إليكم جميعًا ونقول ، سنكون وراء اقتراح معين ، كما تعلمون ، سنفتقد مهلة ، لكننا سنفعل ذلك في أقرب وقت ممكن.
[McLaughlin]: تمام.
[Lungo-Koehn]: شكرا لك يا رئيس بلدية.
[Graham]: أعتقد أن أحد الأشياء المتعلقة بنظام الترقيم الذي أتطلع إليه حقًا هو ، في الواقع ، أن أي شيء لم يتم تنفيسه من البقايا على جدول الأعمال. لا يهمني في الواقع كم من الوقت يستغرق. أعتقد أنه من السهل جدًا تتبع ما لم يتم تنشاؤه في مجلس المدينة لأنهم يجلسون على جدول الأعمال حتى يتم التخلص منه. لذلك أنا أؤيد ذلك. إنه يجلب مستوى من الشفافية للمحادثة. إنه يجعله في صدارة العقل ، ولا يعتمد على الأفراد الذين يتذكرون ما هو من المفترض أن يتتبعوا أنفسهم لرؤية الأشياء حتى النهاية. تتحرك الأمور بسرعة كبيرة ، وسأكون مؤيدًا لكل هذه الأشياء المتبقية على جدول الأعمال حتى يتم التخلص منها.
[Ruseau]: شكرًا لك. أوافق أيضًا على أن جدول الأعمال الطويل على ما يرام ونظر إلى آخر جدول أعمال في لجنة مدرسة وورسيستر ، يبلغ طوله 184 صفحة. لذلك أعتقد أن القليل من السياق حول مدى أهمية جدول الأعمال. إنهم لا يمرون بكل ذلك ، بالطبع. هل يمكنك التحدث قليلاً ، العضو روسو؟ آسف. آسف. كنت أقول فقط ، أنا أنظر إلى آخر جدول أعمال للجنة مدرسة وورسيستر. يبلغ طوله 184 صفحة. لذلك أنا أيضًا أؤيد كل ما لا يتم التخلص منه في القسم ، لكنني أعتقد أنه يتعين علينا أيضًا أن نعترف بأننا لا نستطيع تقديم قاعدة أو تقديم اقتراح كجزء من الخير.
[McLaughlin]: نعم ، أعتقد أن هذا يبدو جيدًا. كما قال العضو روسو ، لا يمكننا القيام بحركة تحت خير الطلب ، لكن يبدو أن هناك بعض المحادثة حول هذا. وأعتقد أنه من المنطقي أن يتم تتبعه أيضًا ، تمامًا كتذكير لنا. ومرة أخرى ، أعتقد أنه يمكن أن يقتل الوقت ، ولكن على الأقل سنكون لدينا فكرة عما تم نقله إلى الأمام وما لم يفعل ذلك. أنا بخير مع هذا العنصر إذا كنت ترغب في المضي قدمًا ، والعمدة ، وإذا شعرنا أنه يجب أن يكون هناك اقتراح في الحصول على هذا على جدول الأعمال ، يمكننا بالتأكيد وضع ذلك على جدول الأعمال للجلسة القادمة ، ولكن نأمل أن نعلم ذلك ، كما تعلمون ، نحن لا نحتاج إلى القيام بذلك.
[Lungo-Koehn]: حسنًا ، يبدو رائعًا. شكرًا لك.
[McLaughlin]: شكرًا لك.
[Lungo-Koehn]: رقم خمسة ، تقارير لجنة فرعية ، والتي لا أعتقد أن هناك أي شيء. الرقم السادس هو تقارير عن المشرف. أولاً هو تحديثات وتعليقات المشرف. الدكتور ماريس إدوارد فنسنت ، المشرف.
[Unidentified]: مساء الخير.
[Edouard-Vincent]: لذلك في الأسبوع الماضي ، لسوء الحظ ، عطل الطقس الخبيث أسبوع المدرسة وكنا بحاجة إلى الاتصال يومين الأسبوع الماضي. أريد أن أرسل اعتذاراتنا لعائلات موستانج التي يسافر طلابها إلى مواضع خارجية لعدم وجود اتصال في أول هذين اليومين. عندما يتصل ميدفورد بيوم الثلج ، يتم إلغاء جميع مركبات النقل في ميدفورد. لذلك ، لا يمكننا نقل طلابنا خارج المنطقة إلى منشآتهم في مناطق أخرى قد لا تكون قد تخلصت من المدرسة. أنا ممتن لتعاوننا مع Medford CPAC ، الذي نبهنا إلى إغفال الاتصال هذا. أعتذر بإخلاص لعائلاتنا الخارجية التي لم يتم تضمينها في إعلان لا المدرسة الأسبوع الماضي. يرجى العلم أننا قد أصلحنا خلل التواصل ، وسنكون متأكدين من إخطار العائلات خارج المنطقة بجميع أيام الثلج في المستقبل. يسرني أن أعلن أن اثنين من طلاب المدارس الثانوية المهنية في ميدفورد ، وطلاب التكنولوجيا الحيوية ، وجيسيكا ريك وأريانا فيليز ، قد تم قبولهم في تحدي التلمذة الصناعية المرموقة ، والذي سيعرضهم للمفاهيم الحديثة والتدريب العملي في علم الأحياء المخزالي. سيقام التدريب بعد المدرسة ثلاث مرات في الأسبوع في Biobuilder Labs. سيتمكن الطلاب من قضاء بعض الوقت في التعلم في مختبر أبحاث حديث ، والمساعدة في تجارب البيولوجيا الجزيئية ، وتحليل البيانات. سيكون لديهم أيضًا الفرصة لتعلم مبادئ الرياضيات والهندسة الحيوية ، وكذلك تطوير المهارات المهنية. سيعمل الطلاب في فرق لإعداد ملصق علمي لحدث التواصل الذي يحضره محترفي علوم الحياة. بمجرد إكمال الطلاب تحدي التلمذة الصناعية ، سيتلقى كل منهم شهادة وراتب صغير في حفل التخرج في 12 مايو من عام 2022. في كثير من الأحيان ، تم تقديم خريجي هذا التحدي معاهد صيفية مدفوعة الأجر ، وتدريب داخلي في الشركات المحلية. تهانينا لجيسيكا وأريانا ، معلمة ، السيد روسو ، ومدير العلوم ، السيد سيلي. حاشية ، واحدة من خريجي موستانج 2020 ، راشيل تبتسم ، كانت متدربة في البناء الحيوي ولديها الآن مركز كامل في Indigo Agriculture. تمتلئ معسكر موستانج بالكامل الآن لقضاء عطلة فبراير. أنا متحمس لأن ما يقرب من 300 طالب لديهم الفرصة للتعلم والنمو خلال هذا البرنامج. مرة أخرى ، يتم إغلاق التسجيل رسميًا. في هذه السنة الأولمبية ، تعكس برامج كهذه أهدافنا التي يمكننا مساواة النموذج الأولمبي. أسرع ، أعلى ، أقوى ، معا لجميع أخطائنا. يبحث برنامج Andrews Middle School CCSR عن تبرعات لمركز Malden للاحترار ، وهي خدمة تعاونية توفر مكانًا آمنًا ودافئًا لأولئك الذين يعانون من التشرد خلال أشهر الشتاء. كان هناك صندوق تبرع في ردهة مدرسة أندروز المتوسطة للأحذية والأحذية الرياضية والبطانات اليدوية والألواح القوية الصغيرة والألواح الورقية والأوعية ، واللاستيكات ذات الشعر ، وسنارات العرق للرجال ، وصقل GIF للذهاب ، أكواب زبدة الفول السوداني الفردية ، على سبيل المثال لا الحصر. أيضًا ، نظرًا لقيودنا في COVID-19 ، لا يمكن عقد جمع التبرعات الاجتماعية للآيس كريم في عيد الحب في عيد الحب مرة أخرى هذا العام. لذلك ، وضعت شبكة Friends of Medford Family Network لجمع التبرعات عبر الإنترنت. تشمل بعض عناصر الهراء في عيد الحب ملفات تعريف الارتباط وآيس كريم ، وبطاقات هدايا إلى مخبز سميدولينا ومخبز كوليت ، بطاقات هدايا سبا ، تصوير صور ، ومجموعات استكشاف الحسية على سبيل المثال لا الحصر. يجب أن تذهب الأطراف المهتمة إلى مدونة المدرسة للرابط بحلول منتصف الليل الليلة. سيتم رسم السحب يوم الأربعاء والاستلام أو التسليم يوم الجمعة. بالإضافة إلى ذلك ، تقدم شبكة عائلة Medford باللغة الإنجليزية للمتحدثين من برنامج اللغات الأخرى ، صباح الثلاثاء والخميس ، ابتداءً من 1 مارس شخصيًا في مركز Medford Network Network. يجب على أي شخص مهتم بالتسجيل بحلول يوم الجمعة 11 فبراير. يرجى الاتصال بماري كاسيدي على 71393-2106. سيتم الاحتفال بيوم Makkah Bhutia في 16 فبراير ، تاريخ اكتمال القمر في الشهر القمري الثالث. يوم Makkah Bhutia هو عطلة بوذية لوحظ في إحياء ذكرى اجتماع بوذا وأول 1200 تلاميذ. Makkah يعني الشهر ، و Bhutia يعني الصلاة. في هذا اليوم ، يذهب البوذيون إلى المعبد لأداء أنشطة صنع الجدارة ، وكذلك التأمل والاستماع إلى التعاليم. لجميع عائلاتنا وجيراننا البوذيين ، أتمنى لك يوم مالكا بوتشا السلمي. بعض الأحداث القادمة لهذا الأسبوع. مساء الغد ، هناك جسور لبناء رياض الأطفال من الساعة 6.30 إلى 7.30 مساءً. سيكون بناء الجسور إلى رياض الأطفال عبر الإنترنت عن طريق التكبير فقط ، حتى تتمكن من الذهاب إلى موقعنا على الويب والبحث عن رابط التكبير. في يوم الأربعاء ، 9 فبراير ، يقدم اجتماع Medford CPAC أماكن الإقامة والتدخل في مجال التعلم القائم على اللغة. سيتم ذلك في التكبير أيضًا من 6 إلى 8 مساءً. يوم الأربعاء ، 9 فبراير. في يوم السبت ، 12 فبراير ، انضمت CCSR وأصدقاء مكتبة Medford العامة معًا لتقديم كتب المعلمين أو المكتبات بمبلغ 5 دولارات في بنك كامبريدج للوفقات في أرلينغتون. الاشتراكات مطلوبة ، لذلك تحتاج إلى التواصل مع ريبيكا سيجل على RSIEGEL22 على medford.k12.ma.us. أيضا يوم السبت في الساعة 10 صباحًا ، تستضيف Spotlight عرض Spotlight Variety Show. يستضيف عرض Spotlight Variety حدثًا صديقًا للحساسية. هذا يعني أنه سيكون هناك إضاءة إضافية ، والأبواب المفتوحة ، وحجم منخفض ، ويمكن للطلاب جلب التكنولوجيا. إنها بيئة صديقة للتكنولوجيا. إنه أداء مدته ساعة واحدة. هذا السبت في الساعة 10 صباحًا ، تبلغ التذاكر 10 دولارات للشخص الواحد. وأخيراً ، يوم الأربعاء ، 16 فبراير ، سيستضيف النادي الآسيوي رقصة أسد تكريماً للعام القمري الصيني الجديد في صالة الألعاب الرياضية في مدرسة ميدفورد. ومزيد من المعلومات القادمة.
[Unidentified]: شكرًا لك.
[Lungo-Koehn]: شكرا لك ، الدكتور إدوارد فنسنت. رقم اثنين ، لدينا تحديث كوفيد من قبل مساعد المشرف في المالية والعمليات ، السيد ديفيد مورفي. وملكة جمال أفيري هاينز ، مديرة الخدمات الصحية. سيقومون بالإبلاغ عن التحديثات التشغيلية والتحولات Covid المعلقة في مدرسة ميدفورد العامة. ملكة جمال هينز على التكبير. السيد مورفي موجود. فقط حصلت على تشغيل الميكروفون الخاص بك.
[Murphy]: شكرا لك يا رئيس بلدية. كما قال العمدة ، تنضم الآنسة هينز إلينا عن بُعد وستكون سعيدًا بالإجابة على أي أسئلة قد تكون لديكم. هناك جدول واحد أطلب من الدكتور كوشينغ أن يطرحه على شاشتك الآن. إذا تمكنا من فعل نسخة ملء الشاشة من ذلك حتى نتمكن من رؤيته. لذلك هذا هو معدل التطعيم مستوى الصف لدينا اعتبارًا من اليوم. على غرار عندما قمنا بتحديثك على معدلات التطعيم لدينا سابقًا ، تتقلب هذه المعدلات يوميًا. وفي جميع الاحتمالات ، لا تمثل تقييمًا دقيقًا بنسبة 100 ٪ لمعدلات التطعيم لدينا لأن هناك حالات يتم فيها تطعيم الطلاب من خلال الممارسين الخارجيين ولم يتم تحديث الأرقام في نظام الولاية. لكنه يعتقد ، نعتقد ، شيء قريب جدا. إلى أرقامنا الدقيقة. وأيضًا ، هذا على الأقل ، إنه الطابق ، لأن هذا هو كل ما يوجد في بنك البيانات في الولاية وكذلك في قاعدة البيانات بدلاً من ذلك ، كما أنه يعكس جميع اللقاحات التي قام بها موظفونا من خلال كل من عيادات التطعيم الأسبوعية التي نديرها أيضًا. وما لا يمثله بعد هو عيادات التطعيم في المدرسة التي سنتحدث عنها قليلاً هذا المساء. لذلك كما ترون ، ارتفعت هذه الأرقام كما توقعنا أن سيفعلوا ، والسيدة يمكن أن يتحدث هاينز عن كيف يحتمل ذلك ، من منظور الصحة العامة ، حيث نعتقد أننا كمجتمع ، ولكن بالتأكيد هذه أرقام مشجعة. ليس من المستغرب أن الطلاب الذين كانوا مؤهلين لفترة أطول من الوقت لديك معدل تطعيم أعلى. لدينا بعض المخاوف في كل من مستوى رياض الأطفال وخاصة في مستوى الصف السادس حيث نرى تراجعًا. وهذا شيء سنضاعفه على مدار الأسابيع المقبلة. ولكن بشكل عام ، نشعر بالإيجابية تجاه هذه الأرقام. أنا جيد مع الشريحة. شكرا لك يا دكتور بيرشينج. كما ذكرت ، نحن ، كما تحدثنا في اجتماعات اللجنة المدرسية الأخيرة ، وكما توصلنا إلى مجموعة متنوعة من الطرق للطلاب والموظفين والأسر في الأسابيع الأخيرة ، مثل الكثير من المجتمع ، فإننا ننتقل من التركيز على الاختبار على التأكيد على التطعيم. لقد فعلنا ذلك بطرق متنوعة نعتقد أن تميز مدارس ميدفورد العامة عن المناطق الأخرى. لقد قمنا بذلك في شراكة وثيقة مع مجلس الصحة في مدينة ميدفورد ، والآن نحن في مرحلة الحزام والحمالات حيث لدينا برنامج اختبار المراقبة الخاص بنا ، والذي سيستمر خلال الفترة المتبقية من هذا الشهر ، بالإضافة إلى توزيع الاختبار السريع في المنزل الذي أصبح ممكنًا من خلال شراء اختبارات المستضد السريعة. لذا فإن اختبار المراقبة الخاص بنا قد انتهى الآن ، كما تواصلنا سابقًا. هذا الأسبوع يحدد الأسبوع الأول الذي يتم فيه تشغيل العبء على تتبع الاتصال ، بواسطة و العائلات الفردية عندما تكون هناك حالة إيجابية. لحسن الحظ ، على مدى الأسبوعين الماضيين ، رأينا انخفاضًا ثابتًا ومتسقًا في معدل الإيجابية ، والتي من الواضح أننا سعداء بها. نحن ، اعتبارا من الآن ، في انتظار مراجعة مستمرة لتلك البيانات ، سوف نتقاعد برنامج اختبار المراقبة لدينا في الأسبوع الأول من شهر مارس ، لذلك الأسبوع في 28 فبراير. تم نشر الاختبارات السريعة اعتبارًا من اليوم للموظفين الذين لديهم ، جميع موظفي المدارس العامة في ميدفورد مؤهلين لتلقي هذه الاختبارات فقط عن طريق ملء نموذج الموافقة. هذا نموذج موافقة منفصل عن النموذج الموجود في ملف لبرنامج اختبار المراقبة الخاص بنا ، ويرسل الطلاب فيهم نماذج موافقتهم كذلك. وسيبدأ توزيع اختباراتهم السريعة في الجزء الأخير من هذا الأسبوع. حتى آخر فقط ، فقط بضعة تذكير. الطلاب الرياضيين لدينا الذين أجروا اختبارات إلزامية حتى هذه النقطة ، سيكون لديهم مشاركة إلزامية في برنامج الاختبار السريع. وسيبدأ ذلك في أسبوع فبراير. لذلك بالنسبة لأولئك المشاركين في موسم الشتاء الرياضي ، ستكون هناك مسؤولية من الطلاب الرياضيين لالتقاط تلك الاختبارات السريعة والمشاركة في هذا البرنامج. لكن الأسبوع الأخير حتى الآن لاختبار المراقبة سيكون في هذا الأسبوع بعد عطلة فبراير. تحسين الإيجابية. وأخيرًا ، أخيرًا ، قامت عيادات التطعيم في المدرسة ، والتي من المقرر عقدها الأسبوع المقبل في جميع المدارس الابتدائية والمتوسطة ، على ما يقرب من 100 طالب لتلقي التطعيم ، وهو رقم آخر نحن سعداء للغاية. وسنقوم بعمل جولة أخرى من الاتصالات الترويجية غدًا نأمل أن ترفع هذا الرقم أكثر قليلاً. لذلك ، يسعدني أن آخذ أسئلتك. يسعدني أيضًا الجلوس.
[Unidentified]: عظيم. شكرا لك على التحديث.
[Lungo-Koehn]: الرقم الثالث ، لدينا تقرير الانضباط التعليق ، مساعد المشرف على التعليم الثانوي ، الدكتور بيتر ج. كوشينغ سيقوم بتقديم تقرير عن حالة الانضباط وتفاصيل انهيار ديموغرافي للمنطقة. الدكتور كوشينغ.
[Cushing]: شكرا لك يا سيدتي عمدة. مساء الخير ، أعضاء لجنة المدرسة. فقط أريد تقديم تحديث شفهي للتقرير الذي لديك في الحزمة الخاصة بك. لذلك طلبت الحركة الأصلية التخطيط والتنفيذ التي قمنا بها لمعالجة مخاوف التعليق والتقليل بشكل كبير وبشكل كبير عدد التعليقات التي قد يكون طلابنا خاضعين لها. إذن ما فعلناه هو الأول من العام الماضي في مارس من عام 2021 ، كان لدينا ندوة لجميع مديري المقاطعات الذين كانوا يحملون بشكل صحيح في مطالبات البلطجة والمضايقة. وقد عقد هذا على التكبير في 31 مارس. وكان التأكد من أن كل مدير مقاطعة ومدرسة لديه نفس الفهم لكيفية إجراء التحقيق. على الرغم من أن ذلك تم ذلك بشكل أساسي من أجل البلطجة والمضايقة ، إلا أنه كان حقًا لأي موقف قد يظهر للتأكد من أن حقوق الإجراءات القانونية للطلاب قبل فرضها قد تم تنفيذها. لذلك تم تدريبهم على أساليب المقابلة ، وفهم ومتابعة الإجراءات القانونية ، كما قلت ، والحفاظ على السرية. ثانياً ، السيدة وسعت جالوسي الفصل الدراسي المستجيب لجميع المدارس الابتدائية في المنطقة. شارك الموظفون الابتدائيون في تدريب تنفيذ هذا البرنامج. الإجراء الثالث الذي قمنا به هو قطار نموذج المدرب لمنعتين للتطوير المهني. الأول هو فهم ومعالجة التحيز اللاوعي الضمني في مدارسنا والتعلم العاطفي الاجتماعي في الفصل. وكان السابق 21 مشاركا. تم تغطيتها في 20 ، لكننا ضغطنا على واحد في. ثم كان لدى الآخر حوالي 17 مشاركا. الأول كان تدريبًا لمدة يومين قمنا بتسليمه الآن إلى كل موظف في المنطقة. باستثناء موظفي التعليم الخاص لدينا لأنهم كانوا يشاركون في تطوير مهني آخر في ذلك اليوم. وسوف نتابع أكثر على التحيز الضمني. نحن نواجه أيضًا ، ننشر التعلم العاطفي الاجتماعي في الفصل الدراسي حاليًا باعتباره تطوراً مهنياً اختيارياً يتم تقديمه للموظفين في أيام التطوير المهني الثلاثة الاختيارية. التحديات ليست سوى قدر محدود من وقت التطوير المهني مع المصالح المتنافسة. كما تعلمون ، للتفكير في نشر مناهج جديدة ، ونشر أشياء مختلفة لدينا ، بالإضافة إلى الوباء المستمر وعرض النطاق الترددي للأشخاص خلال هذه الأوقات الصعبة للغاية ، حيث أنني متأكد من أنك رأيت في وسائل الإعلام مؤخرًا حول الإجهاد الذي يتعرض له المعلمون. تشمل الخطط المستقبلية إدخال طيار العدالة التصالحية الذي تم بالفعل في أندروز ، ولدينا خطة للمضي قدمًا مع الطيار في مدرسة McGlynn المتوسطة ومدرسة ميدفورد الثانوية. ولكي نقدم ذلك أيضًا ، في حين أن خطة للاستمرار في Andrews موجودة أيضًا. نحن نراجع حاليًا نموذج الفصول الدراسية المستجيبة لمعرفة ما إذا كان هذا شيء يجب أن نستمر في المدرسة المتوسطة. لديهم عرض المدرسة المتوسطة. إذا تم عرض جميع طلابنا على ذلك في جميع أنحاء المنطقة على المستوى الابتدائي ، ثم يبدو أنه تقدم طبيعي. أنا أقول يبدو ، لأننا بدأنا للتو التحقيق فيه. لدي اجتماع مع السيدة جالوسي وممثل في وقت لاحق من هذا الأسبوع لبدء تلك المحادثة. ولكن إذا تم تدريب طلابنا جميعًا عند وصولهم ، فسيكون ذلك تقدمًا طبيعيًا جيدًا لمعلمينا لفهم من أين أتوا ويستمروا في البرنامج. وبعد ذلك ، على الرغم من عدم وجوده في التقرير ، فإننا ندرس أيضًا ، هذا شيء اقترحه الطلاب في العديد من مجموعات ندوة الطلاب التي كان لدينا. أجرت الوساطة الأقران محادثة مع شركة تدريب على الوساطة الأقران متخصصة في وساطة الأقران في المدارس اليوم. وأيضًا النظر في مسح المناخ والثقافة الذي اقترحته هذه المجموعة في 6 ديسمبر. لديك الأرقام المحددة التي تركز على الثانوية والسعادة للإجابة على أي أسئلة قد تكون لديك في هذا الوقت.
[McLaughlin]: عضو ماكلولين. شكرًا لك. شكرا لك الدكتور كوشينغ على هذا التقرير. كان لدي فقط بعض الأسئلة للتدريب على التطوير المهني للبلطجة والمضايقة. أعلم أنك وأنت التقيت بهذا عدة مرات أيضًا. هل سيكون هناك أي تدريب ل العائلات ومقدمي الرعاية المجتمعية ، أعتقد أنك ذكرت أنه قد يكون هناك شيء من هذا القبيل.
[Cushing]: سيكون الأمر كذلك ، ونحن نحاول التخطيط لذلك والحصول على ذلك من الأرض بحيث يكون التدريب السنوي المقدم على مستوى المقاطعة للآباء للوصول إلى الفهم ، رقم واحد ، التنمر مقابل الصراع ، وكذلك عمليات البلطجة. أعلم أيضًا أن سياسة البلطجة قد تمت إحالتها مرة أخرى إلى القواعد والسياسة والأسهم ، وسنكون سعداء لمناقشة المزيد من خططنا هناك.
[McLaughlin]: عظيم ، شكرا لك. ثم تحدثنا أيضًا عن مخطط تدفق. وأنا أعلم أنك ومدير خدمات التلميذ ، السيدة كان بوين يعمل على شيء كان مساعدة بصرية ، على الأقل للعائلات في هذه الأثناء ، في الوقت نفسه ، أو العائلات ومقدمي الرعاية في هذه الأثناء ، في حين القواعد اللجنة الفرعية تعمل على بعض اللغة. هل هذا متاح أم يمكن توفيره؟
[Cushing]: يمكن توفيره. مرة أخرى ، على الرغم من ذلك ، لم يتم اعتمادها رسميًا كجزء من السياسة. سعيد جدًا بمشاركة ذلك كمسودة. ولكن يرغب في التأكد من أن أي شيء ، وأي شيء حساس مثل سياسة البلطجة ، يرغب في التأكد من مراجعته والموافقة عليه من قبل اللجنة قبل التوزيع على نطاق واسع ، لكن يمكنني أيضًا فهم المنظور.
[McLaughlin]: سيكون ذلك رائعًا لو استطعنا ، آسف ، عمدة. سيكون ذلك رائعًا لو كان بإمكاننا الحصول على مسودة من ذلك ، إذا تمكنا من رؤية ذلك ربما بالنسبة للذات التالية ، إذا تم ذلك بالفعل. شكرًا لك. وبعد ذلك ، أنا آسف ، إن طيار العدالة التصالحية الذي أعرفه سوف يتوسع من أندروز إلى ماكجلين ، كنت تقول ، هل هذا شيء يمكن ملاحظته؟ مثل ، كيف يبدو ذلك؟ كما تعلمون ، هل يمكن لعضو لجنة المدرسة مراقبة أو شخص آخر يلاحظ ما هو في الواقع هل يوجد منهج متصل؟
[Cushing]: هناك منهج محدد للغاية. هناك العديد من الشركات ، وأنا أعلم أن جامعة سوفولك تقوم ببعض الأعمال الرائعة حقًا في هذا. عظيم. لم تشارك جامعة سوفولك في أندروز. كانت منظمة أخرى. فقط تريد أن تكون واضحا في ذلك. ما أعتقد أنه يمكن النظر إلى التدريبات ، أعتقد أنه ربما ، ربما ، أعتقد أنه يمكن النظر إلى مواد التدريب ، ولكن عندما العدالة التصالحية ، نعم ، العملية ، نعم. نعم ، لا نريد رقم من شأن شخص غريب القادم لمراقبة دائرة التصالحية تعطيل العملية والتدفق.
[McLaughlin]: يمين.
[Cushing]: على الأقل في تجربتي.
[McLaughlin]: لذلك إذا أردنا هذه المعلومات ، فيمكننا التواصل معك فيما يتعلق ، حسنًا ، رائع.
[Cushing]: لدي أيضًا في مكتبي ، وهو كتاب من 431 صفحة بعنوان Circle Forward. وأنا أنسى من نشرها ، لكنه كتاب ملزمة حلزوني أنه إذا كنت ترغب في المجيء وإلقاء نظرة ، فلا تتردد.
[McLaughlin]: هناك فيلم وثائقي رائع أيضًا ، يسمى The Circle ، كل شيء عن العدالة التصالحية وشيء تم القيام به في مدارس بوسطن العامة. سعيد جدًا بمشاركة ذلك معك أيضًا. سيكون ذلك واحدًا؟
[Unidentified]: نعم.
[McLaughlin]: عظيم. شكرًا لك. ثم أخيرًا ، البيانات عن الانضباط. أم ، أعلم أننا لم نطلب ذلك ، لكنني متأكد من أنه يتم جمعها ، أم ، التركيبة السكانية على هذه البيانات.
[Cushing]: نعم إنه كذلك. لم يكن الأمر كذلك ، لقد حاولت التمسك بأقرب من القرار قدر الإمكان. أم ، لكن نعم ، أعني ، يمكننا بالتأكيد توفير التركيبة السكانية.
[McLaughlin]: سيكون ذلك رائعًا. ثم هل يمكننا أيضًا تضمين البيانات الأولية؟ لأنني أفهم أن هناك بعض التعليق على المستوى الابتدائي.
[Cushing]: لذا سأدعو السيدة جالوسي ليأتي أو إذا كنت تريدني فقط. لذلك لم ندرج عن عمد بيانات على المستوى الابتدائي لأن هناك تعليقان في المدارس الأربع وإعطاء المزيد من البيانات في اجتماع عام لن يحترم الخصوصية وحساسية هؤلاء الطلاب والأسر المعنية. وهكذا من خلال المحادثات مع السيدة Galussi ، لقد شعرنا حقًا أننا بحاجة إلى تزويدك بالبيانات حقًا ، ولكن أيضًا للتأكد من أن خصوصية طلابنا عند استعادتها وتنمو محميًا.
[McLaughlin]: وهذه البيانات بالتأكيد ، وفقًا لـ DESI ، وكذلك حالة التعليم الخاص ، إذا كان الأطفال محددين بالأرقام بسبب الأرقام المنخفضة ، فإننا لا ندرج ذلك. لذلك قل تحت خمسة أو شيء من هذا القبيل ، هذا منطقي. ولكن هل يمكن أن تكون هناك عملية تُعلم من خلالها لجنة المدارس بتعليقات المدارس الابتدائية ، والتي من الواضح أنها تتعلق ، وخاصة مع بعض طلابنا الصغار ، يبدو لي أننا يجب أن نعرف ما إذا كان هذا هو الحال ، لأنه يبدو أنه يجب أن تكون هناك بعض المعرفة بذلك ، خاصةً لأنه أمر نادر الحدوث ، لكن بعض الفهم دون معرفة ، من الواضح ، من هم الطلاب في المدرسة أو أي شيء من هذا القبيل. ولكن على سبيل المثال ، إذا تم تعليق طالب الصف الأول ، أعتقد أن لجنة المدرسة يجب أن تعرفها.
[Cushing]: لذلك أنا لا أعرف في الواقع أن هذا هو الحال ، لأكون صادقًا ، مع كل الاحترام الواجب. تتطلب القوانين واللوائح الجديدة التي صدرت ذلك قبل بضع سنوات أي طالب تحت الصف الثالث أو الصف الثالث أو أقل ، يجب أن يكون المشرف على دراية على الفور. ومع ذلك ، أعتقد أن الإبلاغ إلى لجنة المدارس حول كل تعليق فردي عند حدوثه لن يكون بالضرورة في أعظم مصلحة أو مصلحة الطلاب. مع كل الاحترام الواجب ، لكني أريد أن أعطي السيدة جالوسي ، أعتذر.
[Galusi]: كنت في الواقع سأقول نفس الشيء ، لكن الدكتور كوشينغ قال ذلك بشكل جميل. أريدك فقط أن تضع في اعتبارك أنه عندما تحدث مواقف كهذه ، لقد تم إخطارنا ، ثم تحدث المحادثة بيني وفي كثير من الأحيان جوان بوين إذا كان طالبًا كما وصفته سيكون على IEP حتى اليوم. عقدت بوين ، مدير خدمات الموافقة ، وأنا في اجتماع مشابه جدًا في مدرسة حول هذا الموضوع. لذلك من المؤكد أنها محادثة وأشياء تتم معالجتها بالتأكيد بيني وبين المدير أو الفريق. تتم مراجعة الوثائق. لكنني أعتقد أنه أمر كبير ، كما نشرح لك هنا ، أعني أنه فبراير والخروج من أربع مدارس ، لدينا فقط إلى جميع أنحاء المدارس. لذلك فهو نادر للغاية لأن الدعم الآخر موجود في المدارس. وهكذا تحدث المحادثات حول الحاجة إلى تعليق إذا حدث ذلك. والكثير منهم ليسوا في الحقيقة المعلقات بالضرورة بالطريقة التي قد تفكر فيها. بعضهم أكثر علاجية في الطبيعة. ولذا أعتقد أن المواقف حساسة للغاية و سرية وتم التعامل معها للتو على مستوى المدرسة مع فريق الدعم الموجود.
[McLaughlin]: شكرًا لك. نعم ، أعتقد أن اهتمامي الأساسي ، ويمكنني أن أقدر قضية الخصوصية بالتأكيد ، ولكن من الواضح أن قلقي الأساسي هو ، كما تعلمون ، إذا كانت المقاطعة تعلق طلاب الصف الأول أو الثاني أو رياض الأطفال ، أعتقد أن هذا يرسل رسالة أيضًا. وأعتقد أنه من المهم حقًا أن نركز بشكل واضح على التعلم العاطفي الاجتماعي والفصول الدراسية المستجيبة وكل هذه الأشياء. لذلك من الواضح أنني لست بحاجة إلى معرفة الظروف. لا أريد أن أعرف الظروف ، لكنني أعتقد أنه من المهم ، وأسمعك تقول ذلك ، لا تحتاج لجنة المدرسة إلى معرفة ذلك لأن هناك حادثان ، على سبيل المثال ، وأوافق على ذلك. لكنني أعتقد أنه إذا تلقينا مكالمة من مكون أو أحد أفراد الأسرة أو هنا في المجتمع أو الأشخاص الآخرين هنا في المجتمع ، أنت تعلم أن 7 و 8 و 5 سنوات ، يتم تعليقها في منطقة مدرستنا. أعتقد أنه يرسل حقًا رسالة إلى مجتمعنا أيضًا. وهكذا لا أعرف ما هي الإجابة على ذلك ، لكنني آمل حقًا أن نرى صفرًا على المستوى الابتدائي ، لمجرد أنه يبدو ، كما تعلمون ، أطفالًا ويجب أن ننظر حقًا إلى العدالة التصالحية على المستوى الابتدائي ، إذا كان هذا هو الحال. شكرًا لك.
[Lungo-Koehn]: شكرًا لك. العضو هايز.
[Hays]: مرحبا نعم ، شكرا لك. كنت مهتمًا ببعض برامج الفصل الدراسي للتعلم الاجتماعي والعاطفي وأتساءل عن نوع الدعم المستمر للمعلمين حيث يحاولون تنفيذ بعض هذه الأشياء بعد التطوير المهني الأولي.
[Cushing]: وبالتالي فإن الدعم المستمر سيكون أي واحد من المدربين سيكون متاحًا للمجيء والعمل مع المعلمين. آنسة. سيكون شولمان وموظفيها ، والمستشارين ، ومديري البناء ، وكذلك قادة البناء ، ومديري المدارس ، مساعدين متاحين للوصول ، وإجراء ملاحظات عن سلوك الطالب. لن تكون هذه ملاحظات للمعلم في حد ذاتها ، ولكن يمكن أن تكون ملاحظات على سلوك الطلاب وتفاعلات الطلاب وأيضًا توفير موارد أبحاث وأدلة أخرى من شأنها أن توفر المساعدة.
[Hays]: هل هذا مدمج ، أم يجب أن يأتي المعلم ويطلب ذلك إذا أرادوا ذلك؟
[Cushing]: لذلك يجب أن يأتي المعلم ويسأل ويقول ، مهلا ، أنا بحاجة إلى هذه المساعدة ، أو ما الذي يمكن أن تفعله لمساعدتي في هذا؟
[Hays]: حسنًا ، شكرًا لك.
[Cushing]: شكرًا لك.
[Graham]: عضو غراهام. في التقرير الذي قدمته ، هل يمكن أن تخبرنا ما هو الفرق بين الاحتجاز والاحتجاز لمدة ساعة واحتجاز لمدة ساعتين والاحتجاز لمدة ثلاث ساعات؟ كنت معك حتى آخر واحد ، اثنان ، ثلاثة ، ثم مجرد احتجاز. ماذا يعني ذلك؟
[Cushing]: لذلك يوضح التقرير في الواقع بعض الأعمال التي يتعين علينا القيام بها في نظام إدارة معلومات الطالب لدينا لتنظيف أشياء مختلفة. وهناك أشياء مكررة ، وقد يستخدم الفرد إدخال البيانات ببساطة إدخال واحد مقابل إدخال آخر. لذلك على الاعتقالات ، ما أود قوله هو أنه من الاحتجاز على وجه التحديد ، ما أود قوله هو أن الطالب الذي يتلقى مخالفة له مخالفة يتطلب ساعتين من الاحتجاز سيكون لمدة ساعة في كل يوم حتى يتم تقديم هذا الاحتجاز لمدة ساعتين. لذلك سيكون ذلك بالنسبة للاحتجاز. ولكن إذا لاحظت احتجازًا واحتجازًا لمدة ساعة واحدة ، فأنا أقول أنه ربما هو نفسه ، ونحن بحاجة إلى انهيار بعض فئات الإبلاغ هذه للتأكد من أننا نلتقط الأشياء بشكل صحيح. سأقول أحد الأشياء التي تحتوي على أنظمة إدارة معلومات الطلاب هو أنك لا تريد أن تنهار أي شيء في منتصف العام. لذلك سيكون هذا بعض العمل الذي قمنا به في الصيف ، لأنه بعد ذلك سيتعين عليك إعادة إدخال البيانات أه ، بارد أن تكون قادرًا على التأكد من أنه تم التقاطه بشكل صحيح.
[Graham]: وما هو التعليق من المستوى الأول مقابل تعليق خارج المدرسة مقابل تعليق في المدرسة؟
[Cushing]: لذا فإن التعليق في المدرسة هو تعليق حيث يكون الطالب في المدرسة. أم ، ربما يعملون مع محترف لمساعدتهم على إنجاز عملهم. أم ، لكنها ليست مخالفة تتطلب إرسالها إلى المنزل. إنه شيء يتطلب فقط الإزالة. الآن ، سأقول هذا ، تعليق ، سواء في المدرسة أو خارج المدرسة يعتبر نفسه من قبل قسم التعليم الابتدائي والثانوي. ولكن ما يفعله هذا هو أنه يسمح للطالب أن يكون خاضعًا للإشراف جيدًا ودعمًا وقادرًا على إنجاز العمل. وعلى الرغم من أنه يعتبر نفسه ، فإنه يوفر للطالب القليل من الدعم. الشيء الآخر في مستوى المعلق من المستوى الأول ، مقابل تعليق خارج المدرسة. مرة أخرى ، أعتقد أن هذه فئات يجب أن ننظر إليها للتأكد من أن تقاريرنا أكثر نظافة. الشيء الوحيد الذي سأقوله هو أن الإيقاف الذي يمضي في يوم واحد ، يومين ، ثلاثة أيام يسمح لك برؤية انهيار أنظف لعدد الأيام التي كان قد تم إرسال الطالب من أجلها. تعليقات خارج المدرسة كلها يوم واحد. من محادثاتي مع المديرين. ومرة أخرى ، كما قلت ، سيتطلب ذلك فقط تنظيفًا لفئات تسجيل البيانات الخاصة بنا.
[Graham]: وأعتقد أن الشيء الآخر الذي يهمني هو فهمه كما لو كنا في خضم طيار في أندروز ، لماذا يحدث تعليق أكثر من أي من المدارس الأخرى؟ لذلك لا ، شيء لا يعمل.
[Cushing]: حسنًا ، لا أعرف بالضرورة ما إذا كان هناك طائرة طبيعية أو إن الحوادث تبرر ببساطة هذا المستوى من انضباط الطلاب. وما يمكنني قوله هو أنه بعد مراجعة كل واحدة من هذه الحوادث ، فإنها أو إما عنف جسدي أو نوع من الكلام أو الإجراءات التي قد تندرج في فئة من العنصرية أو أي نوع آخر من الكلام أو أي نوع آخر من الإجراءات غير مسموح به في إعداد المدرسة. وهكذا ستستمر مقال العدالة التصالحية في هذا الانضباط عندما يعود الطالب.
[Graham]: حسنًا ، وبعد ذلك ، هل أتذكر بشكل صحيح أن هذا أيضًا موضوع لاجتماع اللجنة الفرعية لسياسة القواعد المستقبلية ، لأنني أعتقد أنك تعلم أني كنت أتوقع أنه قبل هذا الوعاء ، دخل التغيير في السياسة. أنكم جميعًا ستعود إلينا بمجموعة من التوصيات والتوضيح فقط حتى نعرف جميعًا ما يمكن توقعه ولم يحدث ذلك. لذلك أعتقد أننا ما زلنا بحاجة إلى القيام بذلك. وأريد فقط التأكد من أن هذا في الواقع في القائمة. العضو روسو ، هل هذا جزء من قائمة انتظار القواعد والسياسة والاجتماعات؟
[Ruseau]: ليس لدي ذلك في قائمة الأشياء التي يتم وضعها في قائمة الانتظار في اللجنة الفرعية للقواعد في الوقت الحالي. لدي مراجعة لقواعد منع البلطجة ، والتي مررنا بها للتو ، لكن ليس لدي الآخر ... الشيء الذي تذكره ، والذي يحتوي على بعض الأصوات المألوفة بشكل غامض ، أن نكون صادقين. لذلك أنا لا أعرف. آسف.
[Graham]: تمام. لذلك فقط من أجل الوضوح ، أود أن أتطرق إلى أن اللجنة الفرعية للقواعد والسياسة والإنصاف تجري اجتماعًا متابعة لإجراء هذه المناقشة حول ما يبدو عليه تجريب العدالة التصالحية ، ونوع النتائج التي يمكن أن نتوقعها. أي توضيحات يجب تقديمها للسياسة. وأعتقد أنه من الأهمية بمكان ، ما هي الموارد التي نحتاج إلى تفويضها في الميزانية القادمة التي ستتيح لك جميعًا تنفيذ السياسة التي مررنا بها للتنفيذ. ثانياً ، لا يمكننا فعل ذلك. لا يمكننا فعل ذلك بمفردنا. لذلك نحن بحاجة إليك جميعًا لتخبرنا بما تحتاجه.
[Lungo-Koehn]: اقتراح للموافقة من قبل العضو غراهام الذي أعاره عضو في متعةنا. كل هؤلاء يؤيدون. شكرا لك قضية الأعضاء.
[Cushing]: إذا كان بإمكاني إضافة شيء واحد عن كل شيء لصالح القوات. إذا قمت فقط بإضافة شيء واحد عن التحدث إلى مختلف المنظمات وجامعة سوفولك وغيرها حول العدالة التصالحية ، فهذا ليس حلًا سريعًا. الآن ، العدالة التصالحية هي عملية تشغيل وتنفيذ مدتها أربع سنوات. لذلك أريد فقط أن أخبر الجميع أن الطيار كان يركض ، وأود أن أقول استمرارًا في المرحلة التجريبية في Andrews ، ولكنك تنظر إلى بدء تشغيل متعدد السنوات. للتأكد من أن هذه التغييرات تجسد أنك تعرف مثل الشتلات التي يتم تعزيزها والسماح لها بالنمو.
[Graham]: نعم ، وأتوقع تمامًا أن يكون الأمر كذلك ، وإذا كانت هناك تغييرات نحتاج إلى التفكير فيها من منظور السياسة للسماح لهذا المنحدر ، فيجب علينا القيام بذلك حتى نتمكن من التحدث عن ذلك في اللجنة الفرعية. شكرًا لك.
[Lungo-Koehn]: ثم من الكرسي فقط إذا كنت لا تمانع في الدكتور كوشينغ كان التطوير المهني في التدريب في مارس. هل سيكون هناك نوع آخر من التحديثات حيث تجمع بين المديرين ونائبي المدارس معًا ، ربما تأتي في المسيرة هذه فقط لمعرفة كيف تسير الأمور ، ومراجعة البيانات ، وتأكد من أن كل شيء متسق وعادل في جميع أنحاء المنطقة؟
[Cushing]: لذلك لم تكن هناك خطة للقيام بذلك. لقد كنت أقابل ، آه ، مديري المدارس والمقاطعات الفردية لمراجعة قضاياهم ، للتحقق من تقارير البلطجة أثناء وصولهم إلى النظر إلى ، أم ، كيف يفعلون ذلك. أم ، لكنني أعتقد أن هذا اقتراح جيد لإعادة الجميع معًا للنظر أيضًا إلى تنشيط ، UM ، وكذلك قمنا بتعيين بعض الأشخاص الجدد على متنها ، UM ، للتأكد من أننا نبقى ثابتًا. شكرًا لك.
[Lungo-Koehn]: بعد ذلك ، لدينا رقم أربعة ، منحة منع جرائم الكراهية. مساعد المشرف على التعليم الثانوي ، الدكتور بيتر ج. كوشينغ ، مساعد المشرف على التعليم الابتدائي ، السيدة سوزان جالوسي ، ومديرة الاستشارة المدرسية والصحة السلوكية ، السيدة ستايسي شولمان ، ستقدم تقارير عن طلب المقاطعة للحصول على منحة DeSe Hate Crimes.
[Cushing]: مساء الخير مرة أخرى. شكرا لاستضافتنا هنا. آنسة. شولمان متصل بالإنترنت على مكالمة التكبير لدينا. يسعدنا أن نعلن أننا تقدمنا بطلب لهذه المنحة. لقد كانت منحة في اللحظة الأخيرة جعلتنا الدولة على علم بها. وكانت منحة تنافسية. حصل كل جائزة على 50000 دولار كحد أقصى. نحن فخورون جدًا بأن العمل الذي السيدة شولمان ، السيدة جالوسي ، والسيدة لقد فعلنا أنا وأنا بيسيل ، تمكنا من الحصول على الحد الأقصى المسموح به. أود أن أقول أيضًا أن طلاب مدرسة ميدفورد الثانوية ساعدوا في القيادة كانت عملية التفكير وراء كتابة هذه المنحة والأشياء التي تم تقديمها أمامك في السادس من ديسمبر كانت قوة دافعة حرجة ، بمجرد أن نسمع بهذه المنحة ، لا ، لا ، نحن بحاجة إلى التقدم على الفور للحصول على هذا. وهكذا ، يسعدنا جدًا أن نعلن عن إدخال طيار العدالة التصالحية التي ذكرتها للتو أنه يتم تمويلها الآن مقابل رواتب بقيمة 23000 دولار للمعلمين للمشاركة في التدريب. لقد خصصنا 12000 دولار ، ثم تعاقدنا مع أدوات المسح لتكون متاحة لجميع الموظفين والعائلات والطلاب وأعضاء المجتمع. ستساعد الدراسات الاستقصائية في منطقتنا على فهم ثقافة ومناخ مدارسنا بشكل أفضل وتوفير بيانات مهمة لتقديم التوصيات وتنفيذ استراتيجيات النمو. لذلك أردت أن تعرفك. سيكون لدينا أيضًا بعض معلومات المنح الأخرى القادمة في اجتماعات مستقبلية للأشياء التي تقدمنا بها. وهناك هدوء بطيء من المعلومات التي تعود إلينا.
[Lungo-Koehn]: رائع. مبروك. مبروك. عمل رائع.
[Graham]: شكرًا لك. العمدة ، العضو غراهام ، هل يمكنني فقط طرح سؤال سريع؟ نعم. مبلغ 15000 دولار للخدمات المتعاقد عليها لأدوات المسح ، والتي لا تهدف إلى استبدال قرار المسح المناخ والثقافة ، هل هو؟
[Cushing]: لا ، ليس كذلك.
[Graham]: مثالي ، شكرا لك.
[Lungo-Koehn]: شكرًا لك. الرقم السابع ، عروض الجمهور ، لا تبدأ قبل الساعة 7 مساءً ، نحن على ما يرام؟ تتضمن الاجتماعات العادية للجنة المدرسة هذا العرض التقديمي لعنصر جدول الأعمال العام لمنح أي مقيم الفرصة لوضع عرض تقديمي أمام لجنة المدرسة. يجوز للمقيم تقديم مرة واحدة فقط في أي اجتماع. هذه العروض هي فرصة للجمهور لتقديم عرض تقديمي للجنة ، ولكنها ليست فرص للحوار مع اللجنة. إذا كان أحد أعضاء اللجنة أو أكثر في اللجنة يرغبون في إجراء محادثة حول الموضوع ، فيجوز للعضو طلب إضافة العنصر إلى اجتماع منتظم لاحق. يمكن العثور على تفاصيل تقديم عرض تقديمي السياسة Bedh ، التعليق العام وعروض الجمهور. وفقًا للسياسة ، قد يتم منح أي مقيم في السياسة ، والتعليق العام وعروض الجمهور ، أي مقيم في الجمهور للتحدث مرة واحدة على أي عنصر على جدول الأعمال لمدة تصل إلى ثلاث دقائق. من المتوقع أن يحافظ المتحدث على تعليقاتهم على العنصر على جدول الأعمال. يجب أن يبدأ المتحدث تعليقاتهم من خلال توفير اسمه الكامل وعنوان Medford Street الكامل حيث يقيمون. المجتمع الشامل الترحيب هو قيمة لجنة المدارس وهدف طموح. نطلب مساعدتكم في تحقيق هذا الهدف ونقدر وجهة نظرك. رقم ثمانية ، تسعة ، لدينا ثمانية أعمال مستمرة ، والتي لا يوجد شيء. الرقم التاسع ، لدينا أعمال جديدة 2022-14 قدمها العضو روسو ، عضو هايز ، عضو غراهام. توقيع لجنة مدرسة ميدفورد على الرسالة التي أذن بها المنظمة الوطنية للمرأة لدعم قانون لزيادة الوصول إلى منتجات الحيض المتاح في السجون ، وملاجئ المشردين ، والمدارس العامة. أنا Bill S1445 Slash H.2354. علاوة على ذلك ، يُسمح لأمين لجنة المدرسة بإكمال نموذج التقديم الذي يشير إلى الدعم. تاريخ الاجتماع 2-7-2022. تاريخ إرسال 2-2-2022. اقتراح للموافقة أو هل يرغب شخص ما في التحدث؟ الحركة للموافقة. الحركة للموافقة. أعاره العضو روسو. هل يمكنني فقط طرح سؤال قبل أن نسمي القائمة؟ هل هو أي تفسير آخر حول ما يمكن توفيره إذا تم تمويل هذا القانون الممولة من الدولة أو أن تكون ولاية ممول كيف.
[Ruseau]: أهم سؤال أن سؤال جيد.
[Lungo-Koehn]: مجرد فضول.
[Ruseau]: إذا كنت قد أتذكر لذلك أعتقد أن التشريع الذي يتطلب وجود تمويل. وأنا أعلم أيضًا أن حسنًا ، على الرغم من أن لدينا قانونًا يمنعنا من الحصول على ولايات غير ممولة ، فإننا نعلم أيضًا أنهم ما زالوا يأتون إلينا سريعًا وغاضبًا. لذا نعم ، لكنني أفهم أنه من المتوقع أن يتم تخصيص أموال. وفي الواقع كان هناك أموال مخصصة لبعض هذا العام من قبل الحاكم بيكر.
[Lungo-Koehn]: شكراً جزيلاً. رئيس البلدية ، هل يمكنني طرح سؤال؟ العضو ماكلولين؟
[McLaughlin]: أنا فقط أتساءل ، أنا أعلم أن اللجان قد أبلغت. هل يعرف أحد ما إذا كان قد تم الإبلاغ عن هذا بشكل إيجابي؟
[Lungo-Koehn]: العضو روسو؟
[Ruseau]: أعتقد أن الشهادة على هذا يحدث الأسبوع المقبل. لذلك لم يتم الإبلاغ عنها بعد. والفكرة هي جعلنا في قائمة الأشخاص لتلك الشهادة.
[Lungo-Koehn]: اقتراح للموافقة من قبل العضو غراهام ، الذي أعاره العضو روسو. كل هؤلاء يؤيدون؟ آي. شكرًا لك. كل هؤلاء يعارضون؟ آسف.
[McLaughlin]: يمر الحركة. مثل المتابعة ، كنت سأسأل فقط عما إذا كنت ستخبرنا متى تكون الشهادة ، بحيث إذا أردنا الذهاب في جلسة التكبير. شكرًا لك.
[Lungo-Koehn]: عظيم. 2022-16 قدمه العضو روسو. سيتم تعديل تنسيق إنشاء أجندة السياسة DBEDB للاجتماعات العادية للجنة المدرسية من خلال الإدراج مباشرة بعد الاجتماع العادي للجنة مدرسة ميدفورد مع النص على خط جديد. سنقوم بإعادة التعيين إلى واحد في بداية كل سنة تقويمية. عضو روسو.
[Ruseau]: لا ، ليس لدي ما أقوله ما لم يريد أي شخص التحدث عنه.
[Lungo-Koehn]: الحركة للموافقة. ثانية. اقتراح من العضو غراهام ، الذي أعاره العضو ماكلولين. كل هؤلاء يؤيدون؟ آي. آي. آي. يمر الورق. 2022-17 ، الذي قدمه العضو ماكلولين والعضو Mustone ، الاتصالات الخارجية. في حين أن العديد من طلاب المدارس العامة في ميدفورد في مواضع خارجية ، وبينما يكون الطلاب في مواضع المناطق لدينا هم طلاب المدارس العامة في ميدفورد أولاً وقبل كل شيء ، سواء تم حلها ، يتلقى طلاب Medford خارج المنطقة أو العائلات المتساوية في مجال الفرص المتساوية ، أو في أحداث المرجل ، بما في ذلك الإخطار بمدرسة ، الأندية ، إلخ. لقد قررنا أيضًا أن يتم إنشاء الأسئلة الشائعة التي يتم طرحها من صفحة واحدة ، وهي أسئلة يتم طرحها بشكل متكرر ، على مواقع المدارس والمقاطعات لطلاب وأسرنا خارج المدرسة ، وأن مديري المدارس يتلقون قوائم نشطة في سبتمبر وخلال العام كما هو مطلوب مع معلومات الاتصال الطالب خارج المنطقة بمدارسهم.
[Unidentified]: اقتراح للموافقة.
[Lungo-Koehn]: من قبل العضو ستون ، معاره العضو ماكلولين ، عضو غراهام.
[Graham]: مجرد سؤال سريع. تساءلت عما إذا كنا قد نقوم بتعديل ودود يطلب أن نستفسر عن تفضيلات الأسرة ، لأنني لا أفكر جميع العائلات هي نفسها فيما يتعلق بمستوى اهتمامها ، وأكره أن ألتقي بحاجة إلى أن بعض أفراد مجتمعنا يطلبون حقًا بشكل ثابت تمامًا ، ثم يزيد الأمر سوءًا بالنسبة للعائلات الأخرى التي تسعد بها الأشياء لأسبابهم الخاصة. لذلك أعلم أننا لا نملك أطنان من طلاب المقاطعة ، ويبدو من المعقول تعديل هذا ، أن تسأل فقط عن تفضيلاتهم على أساس سنوي حتى نتمكن من تكريم هؤلاء. عضو ماكلولين.
[McLaughlin]: نعم. لذلك أود أن أقول بشكل عام أن هذا سيكون على ما يرام. إنني أريد أيضًا التأكد من أن المديرين يحصلون على قائمة من هي العائلات. لذلك كان ذلك جزءًا منه. على وجه التحديد لتلقي نفس التواصل ، أود أن آخذ ذلك. تعديل ودود ، يتلقى نفس التواصل مثل الطلاب الداخليين ، بلاه ، بلاه ، بلاه ، النشرات ، النوادي ، إلخ ، مع تسجيل وصول سنوي لضمان رغبة العائلات في هذه المعلومات. أو شيء من هذا القبيل. لكنني أريد أن أتأكد ، كما تعلمون ، الأشياء السابقة حول ، الأشياء الأخيرة عن المدير هي الحصول على قائمة وهذا كل شيء. ولا تعتمد الأسئلة المطلعة بشكل متكرر على العائلات لأن الطالب ، لا يزال يتعين على مديري المدارس أن يكونوا على دراية بطلابهم في المنطقة. باختصار ، أود أن أقول إن الاقتراح ، التعديل الودي لتلقي التواصل على أساس الأسرة ، الموافقة ، أعتقد أننا يمكن أن نقول ، ستكون على ما يرام معي ، إذا كان ذلك قابلاً للتعديل. حسنًا ، لذا اقترب من الموافقة على هذا التعديل.
[Lungo-Koehn]: اقتراح للموافقة ، أعاره العضو ماكلولين بصيغته المعدلة. كل هؤلاء يؤيدون؟ آي. كل هؤلاء يعارضون؟ يمر الورق. 2022-18 ، قدمه العضو ماكلولين ، سياسات لجنة المدارس. في حين أن دور لجنة مدرسة ميدفورد هو توظيف وتقييم المشرف ، والموافقة على الميزانية السنوية ، وكتابة وصيانة السياسات التي توجه المقاطعة ، ويجب أن يكون المجتمع على دراية بالسياسات والإجراءات التي تحددها لجنة المدرسة ، فهي تم حلها إلى أن تبدأ سياسات لجنة المدرسة في يناير. سيتم تحديث أي تغييرات في السياسة في الموقع الإلكتروني خلال شهر واحد من التغيير ويتم تقديمه في نموذج الكتابة ، في شكل مكتوب لأعضاء لجنة المدرسة بناءً على موافقة لجنة المدرسة ككل. عضو ماكلولين.
[McLaughlin]: شكرا لك يا رئيس بلدية. هذا لزملائي ، هذا حقًا إبقاء الناس على اطلاع حول إجراءات السياسة والقواعد التابعة لجنة المدرسة ، والتأكد من إمكانية الوصول إليها على الموقع الإلكتروني ، ويمكن الوصول إليها إلى المجتمع ، ويمكن الوصول إليها لأعضاء اللجنة الجدد وغيرهم. لذلك كان من المؤكد أننا نحتفظ ببعض السجلات المحدثة للسياسات والإجراءات والقواعد على أساس شهري على الأقل حتى يعرف المجتمع ما هي سياساتنا وإجراءاتنا وقواعدنا ، وكذلك أعضاء اللجنة المدرسية.
[Lungo-Koehn]: اقتراح للموافقة من قبل العضو ماكلولين ، يعاره؟ عمدة ، كان لدي سؤال سريع. نعم ، عضو غراهام.
[Graham]: لدينا خدمة سياسة مدفوعة من خلال MASC حيث تعيش جميع سياساتنا. لا أعرف ما إذا كان المشرف يعرف ، هناك رابط على موقعنا ، أليس كذلك؟ حسنًا ، هل أنت ، أنا فقط أسعى للحصول على بعض التوضيح ، هل تطلب تكرار المعلومات الموجودة في الرابط أم أننا نريد فقط التأكد من أن الرابط سهل العثور عليه؟
[McLaughlin]: أريد أن أتأكد من أنه من السهل العثور على الرابط وأن السياسات الموجودة هناك يتم تحديثها بانتظام. لذلك عندما كنت أبحث عن الرابط في اليوم الآخر ، لم أتمكن من العثور عليه. في الواقع ، كان عليّ أن أذهب إلى رابط من إحدى مذكراتنا لتكون قادرًا على الارتباط التشعبي به. لم أر رابطًا يمكن الوصول إليه بسهولة على الموقع. لذلك ، وأجد أيضًا أن الخدمة المدفوعة من NASC مفيدة للغاية بالنسبة للكثير من السياسات. وأنا أعلم أن هناك بعضًا من هذه الأشياء التي سنعمل عليها من خلال القواعد واللجنة الفرعية للسياسة ومن خلال اللجنة ككل ، لكنني أريد أن أتأكد من أنه يمكن الوصول إليه الآن وأن يتم قراءته وحديثه.
[Unidentified]: هذا هو حقا. شكرًا لك.
[Lungo-Koehn]: شكرا لك ، العضو ماكلولين.
[McLaughlin]: الحركة للموافقة.
[Lungo-Koehn]: ثانية. اقتراح الموافقة من قبل العضو ماكلولين ، الذي أعاره العضو غراهام. كل هؤلاء يؤيدون؟ آي. كل هؤلاء يعارضون؟ يمر الورق. 2022-19 عرضه العضو ماكلولين والعضو هايز ، توجيه لجنة المدارس. في حين يتم انتخاب أعضاء اللجنة المدرسية كل عامين ، في حين أن أعضاء اللجنة المدرسية المنتخبين حديثًا يحتاجون إلى التدريب والتوجيه وقد يتطلب أعضاء لجنة المدرسة المعاد انتخابهم توجيهًا تنشيطيًا. وبينما لا يوجد حاليًا أي عملية توجيه محددة محليًا أو كتيبًا أو تدريبًا لأعضاء لجنة المدارس البلدية ، سواء تم حلها ، يتلقى أعضاء اللجنة المدرسية الأعضاء التوجه سنويًا في يناير من كل عام لتشمل الإجراءات البرلمانية ، وكتيب سياسة لجنة المدارس ، والتدريب على الأخلاق ، والتدريب على اللجنة التنفيذية ، والتشاور القانوني ، وما إلى ذلك.
[Graham]: عضو غراهام.
[McLaughlin]: كنت أتساءل إذا- في الواقع ، كنت سأرى ما إذا كان بإمكاننا التحدث إليها أولاً ، آسف. هل نتحدث إليها يا عمدة؟
[Lungo-Koehn]: الحركة؟ هل ستستسلم ، عضو غراهام؟ بالتأكيد.
[McLaughlin]: هل هذا جيد؟ عذرًا ، أريد فقط أن أتأكد من أن الجميع يفهمون نية الحركة أيضًا ، هو أن بعض هذه الأشياء تحدث حاليًا. لذلك هناك تدريب الأخلاق الذي نقوم به عبر الإنترنت. غالبًا ما يكون هناك تدريب MASC. أو كان هناك واحد قمت به في الفصل الأول ، وأفترض أن ذلك يحدث بانتظام للناس الآخرين. لا يحدث ذلك في يناير ، من الواضح ، أو حتى قبل الأعضاء الجدد. لكن سياستنا ، السياسة الحالية لديها أيضًا سياسة BIA ، حيث ستساعد اللجنة المدرسية والمشرف كل عضو جديد على فهم وظائف اللجنة وسياساتها وإجراءات اللجنة. بمجرد الانتخابات قدر الإمكان. يتم منح كل عضو جديد المواد التالية ، ونسخة من دليل سياسة لجنة المدرسة ، ونسخة من قانون الاجتماع المفتوح ، ونسخة من لوائح تضارب المصالح ، ونسخة من ميزانية المقاطعة ، واتفاقيات المفاوضة الجماعية ، ودليل الطلاب والموظفين. لذلك هناك في الواقع أكثر في سياستنا مما هو موجود في حركة لجنة المدرسة هذه. لذلك أود أن أطلب أن ندرج ما هو في السياسة في الحركة أيضًا. ومجرد التأكد من حدوث ذلك وأن يجري تحديد موعده هو ماهية الحركة. لذلك فمن مجرد وضع جدول زمني للسياسة الموجودة حاليًا لتوجيه أعضاء لجنة المدارس. وإذا كان العضو هايز يرغب بوضوح في التحدث عن هذا ، عمدة ، أردت فقط أن أقدم هذه الفرصة أيضًا.
[Hays]: ليس لدي الكثير لأضيفه. أنا أقدر أن العضو ماكلولين جلب هذا وطلب مني ذلك رعاها معها. أعتقد أنه ، كعضو جديد ، سيكون من الرائع أن يكون لديك ، بالتأكيد عندما تبدأ لأول مرة ، لأن المعلومات تأتي إلي من أماكن مختلفة. سيكون من الجيد أن يكون كل شيء يأتي في نفس الوقت من نفس المكان. أيضًا ، أعتقد أنها مجرد طريقة لطيفة لبدء العام كمجموعة ، كفريق واحد ، إذا بدأنا جميعًا في نفس التوجهات في نفس الوقت و نوع من لديك فرصة لمناقشتها معا والذهاب معا. أعتقد أنه سيكون طريقة لطيفة لبدء العام.
[Lungo-Koehn]: شكرا لك ، العضو هايس والعضو ماكلولين ، عضو غراهام.
[Graham]: شكرًا لك. لذا فإن ما كنت أقوله في وقت سابق هو أنني كنت أتساءل عما إذا كان من المنطقي أن أرفع هذا الأمر بشكل أكثر تحديداً في قواعدنا ، في اجتماع قواعدنا ، لأن هذا يبدو وكأنه قاعدة أكثر من سياسة ، على الرغم من كونها في دفتر السياسات لدينا الآن. أعتقد أيضًا أن لدى Mass General Law شيئًا محددًا جدًا لتقوله حول التوجه ويضع متطلبات التوجه لأعضاء لجنة المدرسة على MASC. لذلك أريد أن أتأكد من أنه لا يوجد شيء نكتبه يقول أن هذا غير موجود لأنني أعتقد أن القانون العام الشامل واضح حول مكان وجود ذلك. أعتقد أيضًا أن هناك مكونات أخرى ستكون ذات قيمة حقًا أنني بالتأكيد لم أتلق أي تدريب رسمي مثل الإجراءات البرلمانية ، وهي خيارات مثيرة للاهتمام ومكلفة على الإنترنت قد نرغب في متابعتها وتقديمها للأعضاء الجدد. لذلك أعتقد فقط أن هناك الكثير من الأشياء الجيدة هنا التي تنتمي إلى كتاب قواعدنا ، وربما يجب أن ننقل هذا إلى هذا الاجتماع حتى نتمكن من المرور بهذه التفاصيل والتأكد من أننا نتفق مع القانون ، MASC ، وما إلى ذلك.
[McLaughlin]: عمدة؟ العضو ماكلولين؟ إنني أقدر أن يذكر العضو غراهام الحاجة الموجودة هنا لأن هناك العديد من الأعضاء الجدد من الفترة الأخيرة. أعتقد أنه يمكننا التعرف على ذلك. وأود أن أقول إنني أعتقد أن قلقي الوحيد في هذا الجزء من لجنة القواعد في الاجتماع بأكمله الذي عقدنا مرة أخرى لم يتم تعريف هذه الهيئة ما يرونه كقواعد وما يرونه سياسة. لدينا سياسة حالية حالية حول التأكد من حدوث توجيه لجنة المدرسة ، والتي قلنا للتو أنها BIA. والآن نقول أنه ينبغي نقل هذا إلى اجتماع القواعد لجعله قاعدة بدلاً من السياسة. ومرة أخرى ، أن تكون واضحا حول دليل السياسة ، يقول دليل السياسة الحالي لدينا أننا إذا كنا سنحدث تغييرًا في السياسة ، فيجب علينا وضعه على جدولنا لتغيير السياسة حتى يكون للمجتمع مدخلات وأننا قادرون على إجراء المناقشة. لذلك مرة أخرى ، لا أعرف الفرق هنا. أحاول مساعدتي في فهم الفرق الذي تفهمك به بين القواعد والسياسة وما إذا كنا نحل على السياسة الحالية التي تقول إن لدينا تغيير في السياسة ، علينا أن نضعها على جدول الأعمال ، وليس في لجنة اجتماع القواعد بأكملها.
[Graham]: أعتقد أن رأيي هو أننا يجب ألا ننسيت هذه السياسة ، والتي لا يمكننا القيام بها. حقق تغييرًا في الليلة بالجملة على أي حال ، نظرًا لسياساتنا تمنع ذلك ، ولكن ، لا ينبغي لنا أن نفعل ذلك حتى يكون لدينا قاعدة في هذا النوع من الحكم. وبعد ذلك ، سنأخذ السياسة من خلال عملية ، أم ، كونها الكلمة التي ألغيت. لذا ، لكنني ، لا أعتقد أن الأمر يستحق إلغاءه عندما لم تتم معالجة القواعد. وأعتقد أن كل هذا يحتاج إلى الخروج بمجرد أن نتجاوز وثيقة القواعد.
[McLaughlin]: تمام. أوافق على ذلك ، ويمكننا إجراء محادثة في لجنة القواعد الخاصة بالكل حول سياسة تغيير السياسة بعد تقديم قاعدة. شكرًا لك. سوف ألغى الحركة.
[Lungo-Koehn]: حسنًا ، اقترب من ذلك ، وبعد ذلك كان لدي سؤال حول الجزء السنوي منه ، على الرغم من أنه إذا كان بريدًا إلكترونيًا له روابط إلى تدريب الأخلاق وقواعد ترتيب روبرت ، وأشياء من هذا القبيل ، أعتقد أن ذلك سيكون على ما يرام كل عام. تعرف على ما إذا كان هناك حاجة سنويًا ولكن الاقتراح هو نقل هذا إلى لجنة فرعية لسياسة القواعد للمراجعة في السادس عشر إلى لجنتنا في السادس عشر بأكملها.
[McLaughlin]: ومرة أخرى ، نظرًا لأن هذا تم تأليفه مع الأعضاء Hays ، أريد فقط التأكد من أنها متفق عليها. أعلم أننا سنأخذ لفة لكنني بخير مع ذلك.
[Lungo-Koehn]: حسنًا ، اقتراح لإرسال هذا إلى لقواعد واجتماع السياسة في السادس عشر ، من 4 إلى 6 مساءً
[McLaughlin]: ثانية.
[Lungo-Koehn]: أعاره العضو ماكلولين. كل هؤلاء يؤيدون؟
[McLaughlin]: فرصة.
[Lungo-Koehn]: كل هؤلاء يعارضون؟ يمر الورق. 2022-20 قدمه العضو ماكلولين والعضو كريتز. جدول الميزانية. في حين صوتت اللجنة المدرسية بالإجماع على نقل جدول الميزانية إلى ارتفاع من أبريل في يناير 2022 عن طريق طلب في 11-15-2022. طرحه العضو ماكلولين ، العضو روسو ، سواء تم حل عملية الميزانية وأن يتم إنشاء الجدول الزمني ونشرها علنًا لأعضاء لجنة المجتمع والمدرسة بحلول 2-10-2022. شكرًا لك.
[McLaughlin]: هل يمكنني الآن
[Lungo-Koehn]: عضو ماكلولين.
[McLaughlin]: كان هناك شيئان كنت أنظر إليهما في السياسة حول هذا ، أردت فقط جذب انتباه زملائي أيضًا. وهكذا ، كما تعلمون ، سياسة أهداف الإدارة المالية ، وهي DA. والجزء الأول من سياسة أهداف الإدارة المالية هو أن نشارك في التخطيط المتقدم الشامل مع المشاركة في الموظفين والمجتمع من أجل تطوير الميزانيات وتوجيه النفقات لتحقيق أكبر عائدات تعليمية وأكبر المساهمات. لذلك ، كما تعلمون ، أشعر أن هذه هي مسؤوليتنا المالية في وضع جدول زمني للأمام. وأنا أعلم أن مساعد المشرف ميرفي كان يتحدث عن عملية ونوع من وجود عملية مختلفة عن ما لدينا في الماضي ، وهو أمر مفهوم أيضًا. لكنني أعتقد أننا بحاجة إلى أن نكون قادرين على وضع ماهية هذه العملية وكيف نقوم بجدولة ذلك بحيث يمكن للمجتمع أن يشارك في معرفة ماهية ذلك. وهكذا كانت الحركة الأصلية التي تمت الموافقة عليها هي ، في حين أن مدارس ميدفورد العامة قد أجرت تاريخيا عملية الميزانية السنوية التي تبدأ في أبريل وتختتم في يونيو ، في حين أن هناك زيادة جوهرية في التمويل المرتبط بـ COVID لمدارس عام 2012 ، في حين أن ممارسات التوظيف في العديد من المناطق يتم الانتهاء منها من قبل March-April ، فإنها تتخلى عن موازنة المدارس العامة في شهر يناير. مع توصيات الميزانية المقدمة إلى مجلس المدينة في مارس. لذلك كانت الميزانية. أعني ، تمت الموافقة عليه في 11.8 من قبل هذه الهيئة. وبعد ذلك أريد فقط ، مرة أخرى ، أن أؤجل زميلي ، العضو Kreatz ، إذا أرادت.
[Kreatz]: نعم شكرا لك. نعم. إذن كل ما هو السيدة قال ماكلولين ، وأم ، نعم ، أم ، امتلاك الجدول الزمني ، أم ، كما تعلمون ، ما فعلناه في الماضي هو أننا جميعًا على دراية بالتواريخ ، كما تعلمون ، والجدول الزمني حتى نعرف ما نتوقعه. أم ، ومن المهم أن ننشر هذه المعلومات ، كما تعلمون ، بحيث يمكن أيضًا إدراك المجتمع ، كما تعلمون ، عندما تكون التواريخ ، لذلك ، كما تعلمون ، تتساءلون عن الاجتماعات التي يريدون حضورها. إذا تم توفيرها على التكبير. إذا كان العاشر في وقت مبكر جدًا ، فإن السيد مورفي ، إذا كنت تعتقد أنك بحاجة إلى مزيد من الوقت ، إذا كان 210 كان في وقت مبكر جدًا ، فهل يمكنك إخبارنا؟
[Edouard-Vincent]: كنت سأطلب تمديدًا ، على الأقل ما إذا كان بإمكاننا دفعه إلى الخلف حتى السادس عشر ونرى ما إذا كان بإمكاننا التوصل إلى تواريخ بحلول ذلك الوقت.
[Kreatz]: أنا قابلة لذلك.
[Edouard-Vincent]: السيد مورفي ، إذا كنت تريد التقدم ، تعال. هذا فقط لإعداد جدول زمني لمشاركته مع أعضاء لجنة المدرسة في التواريخ التي سنلتقي بها. لذلك طلبت أسبوعًا لدفعه للخارج.
[Murphy]: أعتقد أنه تمشيا مع التعديل الذي تم تطبيقه على ومرقته في 15 نوفمبر وتوافق مع حديثنا في اجتماع اللجنة المدرسية الأخيرة ، أعتقد أن إثبات أن الجدول الزمني هو طلب معقول تمامًا وسنكون سعداء بالقيام بذلك. أنا ما تبقى من المحادثة فقط لأكون صريحًا ، فأنا في حيرة من أمري إلى حد ما ، ولكن فيما يتعلق بالجدول الزمني ، أعتقد أنه يمكننا بالتأكيد الالتزام بنشر ذلك بحلول 16 فبراير. أعتقد أنني لن أواجه مشكلة إذا كان ذلك قبل أيام قليلة ، ولكن نعم ، بالتأكيد. هذا يبدو رائعًا.
[Kreatz]: شكرًا لك.
[McLaughlin]: الحركة للموافقة.
[Lungo-Koehn]: ثانية. الحركة للموافقة مع ثانية مزدوجة. كل هؤلاء يؤيدون. آي. آي. كل هؤلاء يعارضون. تم تمرير الحركة. لا توجد تقارير مطلوبة بموجب الرقم 10. رقم 11 ، لدينا بعض التعازي. تعبر لجنة مدرسة ميدفورد عن خالصها لعائلة كارول ديلو روسو كيلي ، ابنة العمدة السابق الراحل آرثر ديلو روسو. تعبر لجنة مدرسة ميدفورد عن خالصها لعائلة فيرونيكا روني لينوكس كاتارو. عمة العمدة السابق ، مايكل ج. ماكجلين وعمة عظيمة لإليانور برادي أوليري ، مدرس الصف الخامس في مدرسة بروكس الابتدائية. تعبر لجنة مدرسة ميدفورد عن تعازيها الصادقة لعائلة جون بانشو ويب ، وهو رياضي بارز في مدرسة ميدفورد الثانوية التي حصلت على تسع رسائل اسكواش وعضو في قاعة مشاهير موستانج. وتعبر لجنة مدرسة ميدفورد عن خالصها لعائلة براين برانسون. الذين خاضوا معركة طويلة وشاقة مع السرطان. خريج عام 1984 من مدرسة ميدفورد الثانوية ، عمل براين كمدير فريق كرة القدم في موستانج منذ فترة طويلة وعضو في قاعة مشاهير موستانج. إذا كان لدينا جميعا يرتفع للحظة الصمت. اجتماعنا القادم ، لدينا اجتماع لجنة القواعد من أربعة إلى 6 مساءً. في يوم الأربعاء ، 16 فبراير ، وسيكون اجتماعنا المقرر بانتظام بانتظام يوم الاثنين 28 فبراير 2022 في 6.30 في Chambers Alden Memorial. يمكنك أيضًا الاستماع أو الاستعداد بواسطة Zoom. اقتراح للتأجيل. الأسبوع المقبل هو يوم عيد الحب والعطف. لذا يرجى إظهار عمل لطف. اقتراح إلى تأجيل العضو ماكلولين ، الذي أعاره العضو غراهام. كل هؤلاء يؤيدون؟