[o3BqzLm3DbU_SPEAKER_10]: Padon, sa, ou konnen, li vrèman pral baze sou elèv yo bezwen trè endividyalize. Se konsa, um, Tanya, mwen pa konnen si ou ta renmen m 'reponn kesyon sou adaptasyon fizik premye ak Lè sa a, deplase sou espò inifye.
[SPEAKER_13]: Yeah. Um, Jimmy, mwen konnen ou gen men ou leve. Èske li sou adaptasyon oswa inifye?
[SPEAKER_08]: Li nan sou adaptasyon, mwen panse. Mwen pa sèten mwen konprann sa ki espò inifye se ankò. Se sa li pral pale sou pwochen, dwa? Mwen pa konnen poukisa sa kontinye jwe. Se konsa, ou remarke ke sa a se ... Pou Ref la, ou te di w ap resevwa referans, tankou ou gen 70, 75 referans, se ki refere nan men fizik la, ki soti nan pwofesè yo PE refere oswa pwofesè yo refere elèv yo oswa paran yo ap mande pou sa a?
[o3BqzLm3DbU_SPEAKER_10]: Non, sa a se sèlman byen lwen tèlman soti nan pwofesè yo. Se konsa, pwofesè PE, pwofesè salklas la.
[SPEAKER_08]: Ak sa ki chenn yo laj ki tipikman timoun sa yo yo te refere yo nan? Majorite se nivo elemantè. Oke. Mwen jis mande paske mwen, ou konnen, sa a ta gen gwo pou pitit gason m 'li se 17 kounye a li se yon granmoun aje, men sa a ta gen gwo pou l' lè li te pi piti li te dyagnostike ak otis, ak youn nan pi gwo pwoblèm yo li te te. Lè ou kapab travay nan nenpòt kalite ekip oswa anviwònman gwoup, swiv enstriksyon yo, ou konnen, gen yon gwoup timoun ale fè yon bagay ki nan konplètman difisil pou l '. Koulye a, kòm li te vinn yon ti kras pi gran, li te vinn yon ti jan pi bon, men pa laj sa a, li te tankou, pa gen espò pou mwen. Mwen soti. Mwen pa vle gen anyen fè ak espò. Apre sa, mwen santi mwen tankou paske li pa t 'gen baz la nan yon pozitif PE eksperyans lè li te pi piti kounye a li nan tankou non, mwen pa pral fè anyen tankou sa. Se konsa, mwen mande, kounye a, se yon bagay sa a ke li. Yon timoun ta, ou nèg ta rekonèt lè ale atravè tout pwosesis la nan dyagnostik timoun yo ak evalye yo, kote ou di, hey, pa gen okenn, jenn ti kabrit sa a tou bezwen èd nan PE, epi li pral jwenn ki sipò kòm byen, epi yo pral mete l 'nan IEP la. Èske sa se yon bagay otomatik, oswa nou jis edike paran yo pou ke Medford ka deside? Petèt sa se yon kesyon pou Joan, Medford deside si nou pral kòmanse fè sa.
[Bowen]: Se konsa, nou ap fè sa a sa k ap pase se yon fwa nou fè referans a ak Carla fè evalyasyon li. Ke nou gade nan objektif yo espesifik ak objektif ke elèv la ta mande pou AP a ak sa ki modèl la pral gade tankou sa ki livrezon an sèvis yo pral sanble tankou li pral yo dwe endividyalize ak espwa nou se elaji li. Epi yo gen plis pwofesè edikasyon fizik ki resevwa fòmasyon nan sa a, se konsa ke tout lekòl yo gen yon moun PE, men Carla se reyèlman kondwi konsa sa a se tankou ane pilòt nou an pou nou ap trè eksite gen li nan sistèm lekòl nou an, men gen yon pwosesis evalyasyon, pral gen diskisyon ak paran yo di, ou konnen, nou. Nou santi pitit ou a ka apwopriye pou yon evalyasyon, se konsa nou pral fè yon evalyasyon ak Lè sa a, vini ak objektif yo ak objektif yo adrese sa.
[SPEAKER_08]: Èske yon paran ka kòmanse sa a oswa se li ki soti nan bò a pwofesè PE?
[Bowen]: Mwen panse ke li ta ka swa. Mwen vle di, si paran an gen enkyetid, mwen vle di, tankou jis nenpòt ki evalyasyon, si yon paran gen enkyetid, nou vle gade nan sa yo ak adrese yo ak evalye yo wè ki kote nou ale. Se konsa, mwen panse ke nou ta akeyi referans paran yo, men kounye a nou ap apiye nan direksyon pou pwofesè yo edikasyon fizik paske yo wè elèv yo grenn je ak pwofesè yo wè yo grenn je ak petèt lit yo ke yo ap wè nan phys ed la. Klas edikasyon fizik swa. Fristrasyon oswa tankou nan videyo a, yo pa konprann direksyon yo, yo ap gen difikilte sa yo ansanm oswa yo jwenn ladrès motè, ou konnen, ak ki sòt de ekipman adaptasyon yo ta bezwen. Se konsa, sa a, se kote nou ap nan kounye a se jis ap resevwa tout enfòmasyon sa a ansanm, ki pral reyèlman ede nou nan ane kap vini yo nan kote, ou konnen, ki direksyon nou pral nan, men nou ta akeyi referans ak nou ta obsève elèv la ak Lè sa a, deside si yon evalyasyon te apwopriye.
[SPEAKER_13]: Sharon, mwen konnen ou te gen men ou. Èske ou vle poze kesyon ou a?
[SPEAKER_07]: Mwen fè. Mèsi. Se konsa, pitit fi mwen an se nan dezyèm klas. Men, lè li te nan jadendanfan, mwen espesyalman mande sou adaptasyon PE nan reyinyon IEP li yo ak te di nou pa t 'gen li e ke PT a ta dwe akonpaye li nan klas PE. Mwen renmen PT nou an. Mwen pa te anyen men kontan ak li. Men, mwen rantre nan reyinyon an. Apre sa, mwen eskize ke mwen ansanm an reta. Men, mwen ansanm dwa jan ou te di, Carla, ke yon PT se pa yon ranplasan pou yon pwofesè adaptasyon PE. Se konsa, pitit fi mwen an se pou Reaval li kounye a. Mwen dwe siyen papye a ki di ke nou te dakò ak evalyasyon yo. Èske sa se yon bagay nou ka mande pou depi li se nan yon reaval twa ane nan dezyèm klas?
[o3BqzLm3DbU_SPEAKER_10]: Dwa. Apre sa, mwen jis klarifye ke nan PT a absoliman ka nan la, nan jimnastik la, si terapi fizik la ki pral ede elèv la jwenn aksè nan kourikoulòm lan, pou ke ki ka rive. Ki sa mwen jis vle di pa ki se PT a pa ta dwe anseye kourikoulòm lan. Se konsa, si elèv ou a te mande pou yon enstriksyon plis espesyalize nan kourikoulòm lan, Lè sa a, ki ta ka kote Ape a vini nan. Men, absoliman, PT a ka toujou akonpaye elèv la nan Jeneral Ed, nan klas PE yo, si li nan ede aksè pitit ou a.
[SPEAKER_07]: Mwen jwenn sans li tankou ede li nan klas la. Mwen vle di, sa se sans mwen.
[o3BqzLm3DbU_SPEAKER_10]: Yeah, e ki ta ka, ou konnen, yo ta ka fè sèten egzèsis ki ap ede l ', ou konnen, patisipe nan jeneral ed klas la. E tankou, tankou nou te di, ke nou toujou pral gade nan anviwònman an pi piti restriksyon. Epi, ou konnen, espwa a se ke elèv la ka rete nan yon klas Jeneral PE ak akomodasyon sa yo. Ak aranjman an ta ka gen ladan, ou konnen, sèvis PT nan moman sa a, si se sa ki, ou konnen, e petèt mwen pa konnen si Denise, ou vle pale sou sa, men, ou konnen, mwen, mwen, Teyori mwen an se ke yon PT nesesè pou yon elèv gen aksè a sèten kourikoulòm ak si se poutèt sa sèvis ki gen rapò a la. Se konsa, sa a, se diferans lan se ke PT a ede aksè AP a se kourikoulòm lan. Si sa.
[SPEAKER_07]: Oke, ki fè sa ki fè sa ki ede. Mèsi.
[Bowen]: Ak nan konsiderasyon evalyasyon an twa ane. Mwen vle di, Sa a ta dwe yon bon moman yo ka fè evalyasyon an pou APE paske nou ap fè tout evalyasyon an nan yon fwa. Se konsa, ou konnen, nou te di a, nou te pale ak lidè yo ekip evalyasyon, Carla te fè yon prezantasyon nan tout la, mwen rankontre ak ETL yo chak semèn. Li te fè prezantasyon an menm ak nou te di, ou konnen, Li pral rive soti nan fè, ou konnen, menm jan yo, kòm elèv sa yo vini nan atansyon li yo ak li fè obsèvasyon yo, men si gen yon re -evalyasyon twa ane vini epi ou santi ou ke yon elèv ta mande pou li, Lè sa a, nou ta nou ta vle ajoute ke evalyasyon nan fòm nan konsantman. Mwen ta rive jwenn ETL ou. Ou ka wè m 'sou imèl la, epi si yo gen nenpòt kesyon, mwen ka eksplike li pi lwen yo. Men, mwen panse pandan pwosesis evalyasyon twa ane a, li se yon bon moman pou fè evalyasyon sa a tou.
[Unidentified]: Ok.
[SPEAKER_11]: Mwen panse ke kesyon mwen an pou Carla, Alex, mwen regrèt, oswa kòm lòt PT a nan Medford, se kote wòl pwofesè Ape a tonbe nan edike edikasyon jeneral yo PE pwofesè? Mwen panse ke se yon gwo, gwo zòn ki tou de PTS ki te nan Medford, tèt mwen, mwen te isit la pou yon peryòd ki pi long pase Nicole, men nou te travay trè difisil sou travay ak pwofesè yo edikasyon jeneral yo konprann fizik oswa sosyal yon timoun, emosyonèl oswa mantal pwoblèm. Mwen vle di, mwen panse ke Joan ta dakò ke se yon pati nan wòl nou an, swa OT oswa Pt. Li nan yon pati nan wòl nou an sòt de travay ak edikasyon jeneral la. Men, ki kote, kòm yon pwofesè PE adaptasyon, mwen devine, ki kote ou wè wòl nan adaptasyon PE? Èske ou wè ke pran sou pou nou? Mwen vle di, se pa ke mwen pa pral di nou ta renmen bay li nan ou, men ou, mwen vle di, Envisioning k ap deplase pi devan ke ou pral youn nan edike pwofesè yo PE.
[o3BqzLm3DbU_SPEAKER_10]: Mwen vle di an tèm de, ou konnen, bay pwofesè PE ak akomodasyon ak pi bon pratik ak pi bon fason pou modifye kourikoulòm. Yeah, mwen ta bay ki pou pwofesè PE, men an tèm de. Ou konnen, tankou mwen te di anvan, li pa fè sa, li pa pral ranplase sèvis la, se konsa li pa ta ranplase PT si PT te.
[SPEAKER_11]: Non, mwen pa mande ou pou ranplase PT. Mwen konprann. Non, mwen konprann diferans lan, mwen espere, ant APE ak PT, men mwen devine enkyetid mwen se plis kote anviwònman an pi piti restriksyon se sa nou tout ap tann pou. Ke mwen panse ke gen yon opòtinite ak kèk ansèyman ki ka oswa ka pa te tonbe anba domèn nan divès kalite founisè sèvis ki gen rapò oswa divès kalite moun edikasyon espesyal, men kounye a gen yon moun ki adaptasyon PE nan distri a.
[Tanya Sullivan]: Èske w ap gen yon anplwaye, mwen devine, se sa li son tankou Denise ap mande m '. Èske w ap genyen Pwofesè yo, oswa volonte oswa ki moun ki pral fòmasyon Jeneral PT a Gen Ed PE pwofesè yo, se konsa yo ke yo yo pale nan yon PE.
[Bowen]: Se konsa, ki korije m 'ki Carla mwen panse, mwen panse ke objektif la pou distri a se nou ap kòmanse sa a pilòt kounye a, epi nou vle pwogram lan leve, li kouri. E nou espere gen plis nan pwofesè yo edikasyon fizik pran fòmasyon an Ape. Se konsa, nou vle kòm anpil manm pèsonèl ki resevwa fòmasyon ke posib. Se konsa, li jis pa tonbe sou zepòl Carla a, men nou menm tou nou vle tout moun nan bilding lan yo dwe okouran de sa ki Ape vle di ak yo ke yo ka bay ki kòm byen. Se konsa, nou ta renmen elaji sou sa a kòm ane yo ale sou epi yo bay ki fòmasyon nan anplwaye kòm anpil ke posib, paske, mwen vle di, Plis enklizif la ke nou ka epi yo gen elèv yo ak gen pwofesè yo gen ladrès yo, jis tankou nou vle pwofesè edikasyon jeneral nou yo gen ladrès lè elèv nou yo ki gen andikap yo nan istwa yo oswa klas matematik oswa syans, nou vle menm bagay la pou pwofesè edikasyon fizik nou yo.
[o3BqzLm3DbU_SPEAKER_10]: Dwa, se konsa mwen panse ke ou te di li parfe. Li evidan, direktè nou an, men yeah jis ou konnen ou ta ka gen ou ta ka gen elèv ki nan yon klas edikasyon jeneral ak yo ap kapab jwenn aksè nan kourikoulòm lan ak modifikasyon ak akomodasyon epi nou kontinye, ou konnen, pwofesè sa yo ap kontinye edike tèt yo sou ki jan fè sa sou ki jan yo bay akomodasyon ak modifikasyon bay elèv ki gen yon IP. Se konsa, ki ta ka yon bagay ki, tankou Joan te di, te gen deja, gen nan te deja yon devlopman pwofesyonèl ak tèt mwen ak pwofesè yo PE. Men, nan adisyon a sa, nou toujou gen pwofesè edikasyon espesyal pou matematik ak angle ak tout matyè yo. E ki ta ka menm bagay la pou edikasyon fizik. Malgre ke pwofesè yo PE ta toujou ap edike tèt yo, nou ta gen tou wòl nan AP pou ki enstriksyon siplemantè espesyalize.
[Alexandra Lauric]: Èske gen yon tan? Oh, regrèt, Alex, ale pi devan. Yeah, jis yon yon sèl kout. Se konsa, mwen te mande, jis nan kalite konprann delè a, se konsa kounye a ou yo jis evalye, dwa? AP a pa ankò nan yon IEP.
[o3BqzLm3DbU_SPEAKER_10]: Li pa ankò nan yon IEP ke mwen gen, ou konnen, evalye ak mete l 'nan yon IEP ankò, paske tankou mwen te di, gen, nou toujou bezwen konsantman paran yo, epi nou jis, ou konnen, li nan sèlman Oktòb, men Li posib gen pouvwa pou elèv ki ap vini nan distri a ak sa a deja sou IEP yo pou ke ta ka kounye a petèt ka a sèlman kote li ta sou yon IEP nan moman sa a nan dat.
[Alexandra Lauric]: E paske sa a se tankou mwen tande li nan yon ane pilòt, ou panse ke tout timoun yo ki moun ki ka potansyèlman kalifye yo pral jwenn ki nan IEP a oswa ou pral bouchon li ke ou konnen nou kòmanse ak 20 timoun oswa
[Bowen]: Non, mwen vle di, nan adrès sa, mwen vle di, mwen pa panse ke nou ka reyèlman bouchon sèvis espesyalize. Si yon elèv mande pou li, Lè sa a, li vin ekri sou IEP yo. Epi sa a, ou konnen, ekip la santi ke li apwopriye ak elèv la mande pou li, Lè sa a, absoliman. Mwen vle di, dwa sou tèt Carla fè obsèvasyon an ak evalyasyon an, li ap bay APE bay elèv yo nan tout distri a kounye a san li te sou IEP yo. Li pa tankou li jis ap fè obsèvasyon. Mwen vle di, mwen wè Carla ak sak li pral soti nan lekòl nan lekòl la. Se konsa, li ap bay ki APE kounye a, men nou ap travay sou idantifye sa yo elèv espesifik, ki sa yo mande pou ak gen objektif espesifik ak objektif nan adrès nan klas la APE. Se konsa, moun ki pral ajoute nan moun ki mande pou li.
[o3BqzLm3DbU_SPEAKER_10]: Yeah, e mwen te mete yon delè pou tèt mwen, epi mwen prezante sa a nan administrasyon an. Ak ki baze sou delè a, nou ap devan yo dwa sou track ak sa. Se konsa, nan Novanm nan, mwen vle kòmanse evalyasyon yo fòmèl, ki vle di konsantman yo pral pral soti. Apre sa, mwen espere gen sa a sou IEPs anpil, si se pa tout, pa mwa jen, onètman.
[Tanya Sullivan]: Carla, ak pwobableman Joan, tou. Osi lwen ke sa Denise te pale sou anvan, se konsa kalite, ou konnen, ki kote peyi a responsablite? Èske tout pwofesè aktyèl fizik yo deja nan yon chemen dirèk pou gen fòmasyon pou APE? Oswa èske yo dwe genyen li pa yon sèten tan?
[Bowen]: Se konsa, nou onètman pa te travay soti lojistik la nan ki ankò, men sa se, sa yo, se pwochen etap sa yo ki Carla, Rachèl, Perry, ak mwen, nou rankontre sou yon baz ki konsistan diskite sou bagay sa yo. Se konsa, ki pral pwochen etap sa yo ke nou pran.
[Tanya Sullivan]: Ak ki moun ki ta tonbe nan kategori sa a? Li ta jis pou pwofesè yo fizik oswa ta paras?
[Bowen]: Li ta pwofesè edikasyon fizik yo.
[Tanya Sullivan]: Oke.
[Bowen]: Wi.
[Unidentified]: Mèsi. Oui, asire w.
[SPEAKER_01]: E ou te gen yon kesyon? Yeah, non, mwen te pral di, mwen imajine li nan yon bagay lisans, dwa? Jis tankou PE ak PT pa ka echanje paske legalman li nan yon lisans diferan.
[o3BqzLm3DbU_SPEAKER_10]: Dwa, kidonk, ou konnen, otan ke nou vle edike, tankou pwofesè edikasyon espesyal yo toujou bezwen nan distri a. Lè sa a, gen pwofesè edikasyon jeneral ki tout edike sou ki jan yo bay akomodasyon ak modifikasyon. Men, tankou ou te di, nan fen jounen an, yo se bagay diferan an tèm de lisans. Se konsa, mwen se yon pwofesè ki gen lisans edikasyon fizik adaptasyon. Epi, ou konnen, pwofesè jeneral edikasyon fizik yo pa. Ak nan distri bò kote nou yo, yo se bagay diferan. Konsa Mwen santi ke mwen te kapab ede bay fòmasyon sa a bay pwofesè edikasyon fizik jeneral paske li nan benefisye, men pral gen sitiyasyon kote elèv yo mande pou yon ti gwoup anseye pa yon pwofesè edikasyon fizik adapte espesyalman.
[SPEAKER_01]: Dwa. Apre sa, mwen ka sipòte ke Denise te fè yon travay bèl bagay deja ak pitit gason m 'lè li te nan Roberts yo, pale ak Gen Ed Pe pwofesè a pou akomodasyon, ap eseye sèvi ak mo sa yo dwa.
[Unidentified]: Dwa. Jamil, èske ou te gen yon lòt kesyon?
[SPEAKER_08]: Ou se sou bèbè. Mwen jis te vle byen vit di, ak sa a se pwobableman pwoblèm nan menm ou gen ak, ou konnen, espesyal pwofesè ed, ak timoun yo yo tout se konsa diferan. Apre sa, mwen jis ap eseye visualized, Carla, mwen devine ou ka di, mwen vle di, timoun yo ki gen sa yo andikap, sa yo, se andikap trè diferan. Epi, ou konnen, yon jenn ti kabrit ki pa ka frape yon bezbòl trè diferan pase yon jenn ti kabrit ki pa ka sosyalize kont yon jenn ti kabrit ki pa ka wè kont yon jenn ti kabrit, ou konnen, yo ap jis andikap trè diferan. Apre sa, mwen ap eseye visualized ki jan, Mwen vle di sa a se pwoblèm nan menm ak menm, ou konnen, anseye angle oswa kèlkeswa sa, men mwen vle di ki jan yon sèl, yon moun ta ka resevwa fòmasyon nan, nan ede tout diferan kalite timoun yo deyò ki ta ka gen yon andikap.
[o3BqzLm3DbU_SPEAKER_10]: Dwa, se konsa la. Yeah, mwen konnen ou ka fini.
[SPEAKER_08]: Non, mwen fè kalite mwen tankou kijan li menm. Sa sanble yon ti kras tankou. Mwen sèten ou pral konnen, tout moun ap eseye akomode bezwen tout timoun espesifik. Mwen vle di, li nan defi a menm ou gen akademik kòm yon premye, ou konnen, kòm phys eds, men li la jis, mwen ap eseye imajine ki jan li ta travay.
[Tanya Sullivan]: Èske ou panse li nan tankou yon objektif depase?
[SPEAKER_08]: Yeah.
[o3BqzLm3DbU_SPEAKER_10]: Se konsa, mwen pral ba ou kalite de egzanp. Ann pran yon andikap vizyèl e petèt elèv sa a an jeneral PE, ou konnen, pwofesè adaptasyon fizik la ta ka vini epi bay akomodasyon ki nesesè oswa pwofesè Jeneral PE a te kapab tou, men si elèv la jis mande pou petèt tankou tep wouj nan yon boul pou yon, ou konnen, nan yon sèten andikap vizyèl, E ki ta ka tout li se tankou sèten ekipman ta ka tou kouvri sa. Lè sa a, mwen panse a tankou, nou gen, ou konnen, chak distri gen anpil sal klas separe. Epi sa a, plis nan yon kalite yon anviwònman ti gwoup. Ak yon anpil nan bezwen sa yo ka adrese jis jis sou, ou konnen, baz la ke gen yon gwoup ki pi piti konsa. Ou konnen, petèt elèv ki gen pwoblèm sansoryèl akòz otis, dwa? Li vrèman difisil yo dwe nan yon klas nan 30 timoun oswa kèlkeswa sa li se nan jimnastik la, espesyalman, ou konnen, ak tou sa k ap pase, bwi byen fò alantou bilding lan, eko a, tout nan sa. Se konsa, sa a, se reyèlman difisil. Se konsa, sa a, se kalite kote enstriksyon an ti gwoup se reyèlman benefisye. Epi, ou konnen, mwen konnen gen yon etalaj antye nan, ak Obsève pou koup ki sot pase a nan semèn, mwen gen, ou konnen, reyèlman mete je sou yon anpil nan elèv nou yo ki gen andikap, si se pa tout nan yo. Apre sa, mwen, ou konnen, ki se vre. Genyen anpil diferan kalite. Se konsa, li nan tout sou, ou konnen, ki sa elèv sa a mande pou? Ak ki kote ti gwoup vini nan? Ki kote youn nan yon sèl enstriksyon vini nan? Ki kote modèl la pouse-an vini nan? Ak ki jan nou fè travay sa a pou elèv yo ki mande pou li? Se konsa, reyèlman sa ki enpòtan an se fè evalyasyon an ak premye detèmine ki sa elèv yo mande pou sa. Epi sa a, evidamman premye etap la. Lè sa a, nou kalite gade nan Layout nan tout bagay.
[SPEAKER_08]: Èske premye etap la pa ta dwe detèmine ki sa ki objektif la? Mwen devine gen deja objektif edikasyon fizik deja detèmine pa la Depatman Edikasyon, dwa? Ou sipoze kapab, mwen sipoze, ou konnen, kouri alantou. Mwen pa konnen ki règleman yo ye.
[o3BqzLm3DbU_SPEAKER_10]: Sote, sote, sote, traction, wi.
[SPEAKER_08]: Oke, wi, tout bagay sa yo. Oke, se konsa sa a, ak Lè sa a, kèk timoun, paske kèk timoun ka fè tout sa ki, men petèt yo pa ka fè l 'nan yon anviwònman gwoup, oswa petèt yo pa ka jwe. Mwen jis panse a jenn ti kabrit mwen an, nan kou, tout moun soti nan pwòp eksperyans pèsonèl yo. Lè ou kapab jwe sou yon ekip, ke yo te kapab swiv enstriksyon, ki kalite bagay. Se konsa, sa a, se kote mwen ap vini soti nan ak li a tankou, e se pati sa a nan objektif edikasyon fizik? Apre sa, mwen devine li se.
[o3BqzLm3DbU_SPEAKER_10]: Se konsa, objektif yo, men mwen pral di ou evalyasyon an ke mwen lè l sèvi avèk, li gen tout sa yo moso. Li gen konpòtman an, mantal la, li gen kesyon ak yon echèl Rating sèten pou tout moun ki enkyetid sa yo.
[Tanya Sullivan]: Oke, mwen pou yon sèl vle di ke li vrèman enteresan. Apre sa, mwen konnen sa, mwen vle di, ou tout konnen, ak Melanie, ou sètènman konnen ke nou te ap eseye jwenn sa a pou yon tan long epi li finalman te montre moute nan bidjè a maji. Li nan etonan. Nenpòt moun ki gen lòt kesyon plis sou makak la oswa ou vle pou avanse pou pi sou espò yo inifye? Mwen pral pran sa kòm yon wi difisil pou avanse pou pi sou. Wi.
[o3BqzLm3DbU_SPEAKER_10]: Tout dwa. Espò yo inifye se, um, ki jan mwen ta dwe di fason sa a? Tankou pi lejè, mwen devine. Dwa. Se konsa, li la, ou konnen, gen nan pa gen kondisyon reyèl bò kote l '. Pa gen okenn evalyasyon bò kote l. Li nan, li nan jis yon bagay reyèlman awizom, plezi ke nou ap kapab gen nan Medford. Epi, um, ou konnen, apre nou te pale yon ti kras sou li, mwen ka kite Tanya kalite gen yon temwayaj sou sa paske li te nan jwèt nou yo twò lwen. Se konsa, mwen pral prezante sa a ankò epi mwen pa, kenbe sou yon sèl, ban m 'yon dezyèm fwa. Èske nou tout ka wè sa a bon. Oke espò inifye Se konsa, mwen se espò inifye se kounye a nou gen baskètbòl nan nivo lekòl segondè, se sa ki kote nou te kòmanse. Se konsa, li se yon pwogram ki tabli pa Olympics yo espesyal nan Massachusetts. Bay yon salèr. Se konsa, pou inifòm pou abit, bagay sa yo tankou sa pou otobis yo pou ale ak pou soti nan jwèt la. Se konsa, sa a, se reyèlman gwo. Nou jwe lòt lekòl alantou distri nou an. Se konsa, nan ka sa a, GBL a, nou gen yon koup la ki pa pi gwo ekip Boston Lig ke nou ap jwe. Ak wi, Melanie, nou jwe demen nan 330 nan kay la si ou nèg vle vini tcheke li soti. Konsa Pou jwenn nan li ankò tankou mwen te di Olympics yo espesyal, li pote ansanm atlèt, tou de ak ak san andikap nan tren ak konpetisyon sou ekip la menm. Ak isit la yo se jis kèk nan takeaways prensipal yo nan li patisipan yo amelyore kapasite fizik yo, ki ankò se poukisa ou konnen edikasyon fizik se pou tout moun, se pa tout moun vle jwe espò apre lekòl. Sepandan, si nou gen adaptasyon edikasyon fizik nan Medford, mwen panse ke li vrèman pral mare nan joliman pou kapab patisipe san danje nan espò inifye. Se konsa, elèv yo, tou de ak ak san andikap, egwize konpetans yo ak aprann akseptasyon ak enklizyon, ki te jis bèl bagay pou, mwen panse, kèk nan elèv yo san yo pa andikap ki petèt pa t 'konnen konbyen yo ta reyèlman tonbe nan renmen ak sa a. Epi li te reyèlman bèl yo wè. Ou konnen, mwen panse ke li vrèman enpòtan nan pon ki diferans ki genyen ant elèv nou yo ak ak san andikap ak ankouraje enklizyon nan pratik ekip ak konpetisyon konsa. Tout moun se akeyi se konsa li se pou elèv ki nan tout kapasite, ki se yon bagay mwen kontinye di fason ke Olympics yo espesyal kraze li desann, se ke ou gen patnè, epi ou gen atlèt ak atlèt yo gen andikap entelektyèl. Men, sa mwen te vin reyalize se ke elèv yo siyen, ou konnen. E petèt yo te siyen kòm yon patnè, men an reyalite gen yon andikap tèt yo. Se konsa, li reyèlman pa gen pwoblèm, mwen devine, nivo a andikap. Ke tout ale deyò fenèt la. Li nan pou elèv ki gen tout kapasite. Se konsa, petèt kèk elèv ki gen yon andikap yo te pran sou plis nan ki wòl lidèchip ki gen eksperyans, ak lòt moun ta ka patisipe kòm yon jwè ekip antre nan nivo. Se konsa, sa a, se sòt de ki jan mwen gade nan li. Se konsa, li pa nwa ak blan. Li pa tankou timoun ki gen andikap yo sou bò sa a epi yo ap ke yo te ede pa timoun yo san yo pa andikap. Li pa te tankou sa nan tout. Li nan reyèlman jis te tout kapasite atravè Komisyon Konsèy la. E pa gen okenn separasyon elèv yo nan tout. Ki sa nou te ale sou kounye a se nan nivo lekòl segondè nou gen baskètbòl nan sezon otòn la, epi ou kalifye si ou se yon elèv nevyèm ane, tout wout la jiska etudyan Se konsa, si ou se yon elèv ki pral ale nan lekòl segondè Medford jiska laj 22. Yo ka patisipe nan sa a ak. Mwen kwè epi yo pa korije m 'si mwen mal, men um, mwen kwè ke ki ale nan soti nan elèv yo distri tou. Se konsa, soti nan nevyèm ane postgraduate ka patisipe kòm byen. Oui, se konsa nou gen yon total de senk jwèt, kidonk, ou konnen pa gen anyen twò lontan, ou konnen nou vle kenbe enterè nan li. Yon fen nan ane a Jamboree, nou gen inifòm, tout bagay ou ta wè ak eksperyans nan yon jwèt tipik lekòl segondè. Nou te anonse nan ki moun ki bay nòt yon panyen, nou ap entwodwi elèv yo nan kòmansman an, nou gen im nasyonal la, tout bagay la. Se konsa, li te reyèlman awizom. Nou te gen yon asanblaj gwo, premye jwèt lakay nou an, ki te de semèn de sa. Nou gen yon jwèt lakay demen, ak semèn pase a nou te jwe nan Malden. Nan sezon prentan an nou pral gen tras lekòl segondè ak jaden. Mwen pa konnen sou satisfè yo oswa nenpòt bagay tankou sa, men mwen konnen ke nou ap patisipe nan li. Nou te siyen pou rantre nan. Apre sa, mwen te resevwa yon imèl jodi a sou lekòl mwayen inifye ak ale nan yon sesyon enfòmasyon sou pote lekòl presegondè espò inifye Medford. Se konsa, nou te okòmansman antisipe ki pou ane pwochèn, sa a ke yo te premye ane nou an ap fè li, men mwen pwobableman pral patisipe nan sesyon sa a demen ak aprann plis sou li ak ki jan nou ka pote l 'nan nivo lekòl mwayen tou. Èske se dènye glise mwen an? Sa ka te dènye glise mwen sou inifye. Men, mwen panse ke li ta bon. Mwen pa konnen, petèt si Tanya, ou vle pale sou li. Ou gen yon pitit gason sou ekip la, se konsa.
[Tanya Sullivan]: Mwen fè. Aktyèlman, mwen te vle l 'yo dwe patisipe nan espò pou tout lekòl segondè, men sèten limit ka fè ou ezite, ka fè ou dout. Si sèvis yo nan plas, li nan pè sou kèk nivo kòm yon paran. Li te patisipe nan sa a, li te gen pratik sou lendi, li renmen li. Li sanble pou pi devan pou li. Jwèt yo enteresan. Men, si ou ale nan jwèt yo, ou pral wè. Li te enteresan lè nou te nan Malden semèn pase a, te gen yon elèv nan yon chèz woulant Ak ki moun ki te jis kòm aktif nan pwogresyon an antye. Ak lòt bagay la ki te ke se reyèlman kalite pwòp se ke, ou konnen, timoun yo ki ap siyen moute ki pa gen yon andikap. Aprann yon anpil nan antrenè deyò fè fas a. Se konsa, ou konnen, olye pou yo yo di, wè, mwen pral montre w kouman fè li la. Ou kapab, ou ka aktyèlman wè yo panse sou planche a, ou konnen ki sa, kite m 'bay boul la bay elèv la, nan koekipyèr sa a epi kite yo fè li. Lè sa a, ou konnen, li nan jis, li la, li trè òganik. E mwen panse ke se sa ki se pi bon pati nan li. Timoun yo jwenn eksite. Um, ou konnen, gen nòt yo ke yo te kenbe yo. Li nan, ou konnen, tablo yo limen moute, um, tout ekip la nan Medford. Mwen remake ke, ou konnen, nou te anonse chak nan manm ekip la, ki te kalite fre nan konmansman an. Um, yo pa t 'fè sa nan Malden. Se konsa, li la, li te kalite pwòp yo wè. Um, ak mwen kirye yo wè nan pwochen jwèt yo kèk nan kalite Ou konnen, ki sa li sanble nan jwèt yo lwen, ou konnen, signalisation, um, piblisite, ou konnen, ap resevwa mo a soti. Um, e mwen te fè jis, uh, voye yon imèl. Mwen panse ke li te yè bèl anpil vil la tout antye. Um, jis nan kalite, ou konnen, raple moun ke nou definitivman pa vle sa a yo dwe, uh, ou konnen, tankou yon resèt po veso, mete l ', li bliye li. Tankou, isit la ou ale. Isit la nan finansman an. Oke. Ou konnen, ou te resevwa sa ou vle. Um, li nan, li nan anpil plis pase sa. Apre sa, mwen jis, mwen jis panse ke li nan, mwen panse ke ou aktyèlman gen yo wè li yo konprann li. Um, se konsa mwen reyèlman rekòmande okenn moun, ou konnen, definitivman ale nan, ale nan jwèt yo. Timoun yo renmen li. Um, ou konnen, apre jwèt la te fini, ou konnen, yo tout ap fè la Carla, ki jan ou rele sa? Lè yo tout kalòt men an, yo bay senk segondè yo nan chak jwè ale pa, mwen pa konnen ki sa ou rele sa. Men, li trè pwisan kòm yon paran yo wè jenn ti kabrit mwen an finalman fè sa ak lòt timoun ki te siyen sou pwòp yo. Ki moun ki vle la, ki moun ki vle fè li. Ak èspere ke sa a pral tou fòje, ou konnen, zanmi òganik ant timoun ki gen ak san andikap, ki se yon bagay soukomite a edikasyon espesyal ap mete devan. Se konsa, gen nan jis yon anpil nan, ou konnen, nou gen kourikoulòm nan konsyantizasyon andikap ke yo te aplike nan lekòl piblik Medford ane sa a. Se konsa, tout bagay jis kalite lyen ansanm. Lè sa a se jis yon lòt pati nan li. Epi, ou konnen, menm si li, Menm si li nan yon ti kras an reta, li pi bon an reta pase pa janm. Mwen ta pito gen eksperyans jenn ti kabrit mwen an li kounye a epi k ap deplase pi devan pase pa te fè eksperyans li nan tout.
[Alexandra Lauric]: Carla, mwen pa ka di ou ki jan gwo li ta gen yon bagay nan lekòl mwayen. Ou konnen, vini nan reyinyon an panse, mwen pral koute sa, ou konnen, mwen pral jwenn kòm anpil jan mwen kapab. Lè sa a, mwen te sou yo voye ba ou yon imèl mande sou sa a, ou konnen, paske nou yo reyèlman ap tann pou sa a. Se konsa, li jis gwo, tankou, pi bonè a pi bon an, ou konnen, tankou Tanya di.
[o3BqzLm3DbU_SPEAKER_10]: Mwen dakò. Um, ak, e mwen panse ke li ale san yo pa di ke yo gen sa, ou konnen, um, ansanm, pa separe kòmanse nan lekòl mwayen. Se konsa, tankou ou mansyone Tanya, a, um, kourikoulòm konsyans andikap, um, si nou ka gen timoun nan ki vrèman difisil laj lekòl mwayen, ou konnen, um, santi enkluzivite lekòl la ak fyète lekòl la ak jis kamarad la nan, nan tout moun ki nan lekòl yo, um, ou konnen, yo kòmanse la, mwen panse ke se, se reyèlman enpak. Lè sa a, li vin kalite tankou pwochen uit ane yo nan lekòl segondè pou elèv yo ki ale nan jouk yo ap 22, ou konnen, nou reyèlman te kapab bati yon bagay reyèlman espesyal.
[McLaughlin]: Epi sa a, se youn nan bagay sa yo ke, ou konnen, nou te pale sou an tèm de bilding lan amitye kòm byen, lè nou te pale ak gwoup la sipò otis ki te, ou konnen, aktivman entèvyou pwogram nan pi bon Buddies. Apre sa, yo te pale sou pwogram nan pi bon zanmi reyèlman ke yo te aplike nan nivo lekòl mwayen paske Se lè elèv yo ap konbat, tout elèv yo reyèlman gen difikilte nan idantite ak zanmi ak tout bagay sa yo ki lekòl mwayen lite ak. Se konsa, li la aktyèlman tan an premye ak kote yo asire w ke bagay sa yo ap pase ak tou bay yon priz pou elèv yo gen bay tout elèv yo yon opòtinite yo bati sa yo zanmi deyò nan sòt de jou lekòl la regilye. Se konsa, li sanble gen yon bon anfòm la tou. Lè sa a, tounen nan Carla, pwen ou alantou, Soti nan elèv distri a, evidamman mwen konnen ke yo ap akeyi nan lavi sa a ki nan lekòl la epi yo ta dwe patisipe nan lavi sa a ki nan lekòl la epi yo ofri opòtinite pou yo patisipe nan lavi sa a ki nan lekòl la. Kesyon an se, ki jan se enfòmasyon sa a aktyèlman ap pouse soti nan yo? Se konsa, kounye a ke nou gen yon pwogram espò inifye, ak sa a se gwo, ki jan, mwen devine, Joan ta dwe moun ki pi bon yo reponn kesyon sa a oswa youn nan koòdonatè yo, ki jan se enfòmasyon sa a ke yo te pataje ak soti nan fanmi distri nou an?
[Bowen]: Se konsa, mwen kwè yon anpil nan soti nan fanmi distri nou yo ak si yo pa te resevwa li nan nivo lekòl segondè konsènan espò yo inifye, ou konnen, mwen ta bezwen konnen sou sa, men mwen santi mwen tankou nou nan yon pi bon kote a, ak kominikasyon an ak soti nan fanmi distri nou yo ak yo ap resevwa avi, nou gen yon dans kap vini yo ke mwen konnen ke Gen kèk moun ki sou apèl la resevwa enfòmasyon an. Se konsa, mwen espere ke nou jwenn soti plis enfòmasyon, men si nou pa, Lè sa a, nou bezwen renmen travay sou sa ak asire w ke tout bagay ap resevwa soti nan paran yo. Se konsa, gen yon estrikti pou sa?
[McLaughlin]: Se konsa, mwen ta asime ke ta ka, mwen vle di, depi li nan nan lekòl segondè a, li ta lekòl segondè a soti nan elèv yo distri. Se konsa, ki gen wòl ki ta dwe? Èske li ta direktè lekòl yo, asistan direktè yo,
[Bowen]: Se konsa, mwen panse ke li ta tou de direktè lekòl yo ak lidè yo ekip evalyasyon, paske yo gen kontak ki pi dirèk ak fanmi yo. Se konsa, mwen pral rankontre avèk yo, mwen pral diskite avèk yo, ak asire ke tout bagay ki vini nan Medford, swa lekòl segondè a, lekòl mwayen an, ap resevwa soti nan paran yo.
[o3BqzLm3DbU_SPEAKER_10]: Yeah, regrèt, jis ajoute nan sa, mwen te tande, nou te fè espesyalman rive jwenn soti nan ETL yo sou sa a, sou espò inifye. Apre sa, mwen te tande tounen konfimasyon soti nan yon sèl, omwen yon ETL di, mwen voye soti feyè a nan tout li soti nan elèv yo distri. Se konsa, mwen konnen omwen nan ka sa a, men mwen te rive soti. Apre sa, mwen panse mwen te panse petèt Joan te fè kòm byen nan ETL yo sou elèv yo ki soti nan distri a, asire yo ke yo te resevwa enfòmasyon sa a espesifik.
[McLaughlin]: Mèsi. Sa ta bon. Apre sa, mwen panse, Joan, nan kèk pwen, ou konnen, epi ankò, mwen si ke sa a se yon CPAC kesyon ki gen rapò tou, men jis panse sou koleksyon done alantou sa a, tankou reyèlman tcheke yo wè ki jan anpil patisipasyon gen, si te amelyore kominikasyon ki te pase, ki sòt de bagay sa yo. E petèt sa a se ane a ak bagay sa yo k ap pase, epi, ou konnen, fòmasyon an alantou anplwaye yo ak sa ki gen ou reyèlman kapab tcheke nan oswa fè kèk koleksyon done sou wout la pou ke Nan fen ane a, nou gen kèk lide sou si wi ou non sa a, ki jan sa a ap travay ak poukisa sa a ap travay. Mwen konnen nou gen Anne, tèt mwen, ak Jameel, mwen panse, dwa? Omwen twa nan uit la, konbyen fanmi yo sou isit la? Nan fanmi yo ki soti nan distri isit la. Mwen pa nan lekòl segondè a, men ou nèg, non, non, Anne, ou pa nan lekòl segondè swa. Jameel, ou te jwenn enfòmasyon an?
[Bowen]: Ou se sou bèbè, Jamil. Ou se sou bèbè, Jamil.
[SPEAKER_08]: Mwen pa te vinn anyen e li toujou yon gwo pwoblèm. Jonas pa te vinn nenpòt ki pi bon. Mwen tande pale de yon avi ki ale soti nan Sipèentandan an chak semèn. Èske nou tout jwenn sa? Wi. Mwen pa jwenn sa. Mwen panse ke Tanya voye m 'yon bagay sou yon klib echèk. Se konsa, Lè sa a Um, mwen te mande l 'ki moun ki nan kontak la. Li pa reponn. Mwen te mande ankò, lè sa a li te reponn. Lè sa a, mwen kontakte pwofesè sa a ak tout bagay la gwo. Se konsa, èspere ke Quentin pral ale nan yon reyinyon klib tès byento. Um, mwen te jwenn yon imèl yon semèn anvan an, mwen te resevwa li yè sou dans la rezidan. Apre sa, mwen te di, o, avi semèn nan. Gran.
[Tanya Sullivan]: Sa aktyèlman, Jamil, jis pou ou konnen, pèsonn pa te avize de sa. Ak aktyèlman sa ki te pase te elèv la, e mwen jis vle kalite ekspoze sou sa a paske mwen aktyèlman kouriyèl Pòl sou sa a paske li te yon pwoblèm paske timoun yo nan aksè pa t 'jwenn avize. Granmoun aje yo, klas la granmoun aje voye avi yo. Se konsa, li pa t 'ale Pou tout moun ke li ta dwe ale nan. OK, se konsa mwen te rive jwenn Pòl epi kite l 'konnen, nan ki tan li te di klas la granmoun aje yo ke yo bezwen ranvwaye li epi yo bezwen voye li an menm tan an bay tout moun, ki gen ladan soti nan klas distri ak aksè.
[McLaughlin]: Epi tann yon minit, timoun yo nan aksè pa t 'jwenn notifikasyon an. Epi se vre? Hein?
[Tanya Sullivan]: Ke menm yon anpil nan timoun yo gen ed pa jwenn li swa. Li jis te soti detanzantan. Hmm.
[SPEAKER_08]: Mwen devine pwen mwen an se dans la se pa reyèlman pi gwo pwoblèm mwen an se jis tankou mwen pa kapab, mwen pa konnen ki sa paran yo ap resevwa Se konsa, mwen pa konnen ki sa mwen pa ap resevwa. Apre sa, mwen pote sa a moute tout tan tout tan an mwen ka jis jwenn sa ki tout lòt paran yo ap resevwa ak mwen jis pa gen okenn siy sof si yon lòt paran pou pi devan yon bagay m 'oswa di m' sou yon bagay.
[Tanya Sullivan]: Èske gen yon fason pou sa e mwen pa vle jwenn sidetracked sou sa.
[SPEAKER_08]: Mwen konnen pou Carlos, mwen pa t 'konnen sou sa a, pwogram sa a mwen pa t' konnen sou espò yo inifye, mwen, ou konnen, pa konnen sou anyen e mwen te pote l 'moute anpil fwa ke mwen panse ke li nan pèsonèl, menm si mwen konnen li nan ou di li pa se konsa mwen pral jis kenbe li deyò epi mwen pral rete tann yo wè si mwen jwenn yon bagay.
[Bowen]: Mwen panse ke youn nan pwoblèm yo ke nou genyen. Li nan sou kont lan Gmail. Se konsa, li tipikman ale nan kont Gmail elèv la. Mwen ka gade nan li ankò. Mwen vle di, lè mwen pa tande pale de moun, mwen sipoze ke yo ap resevwa kominikasyon. Se konsa, mwen pral kontinye travay sou sa, Jamil, paske mwen vle ou jwenn notifikasyon yo. Mwen panse ke li vrèman enpòtan.
[SPEAKER_08]: Mwen panse ke imèl ki sot pase a mwen te resevwa nan men Pòl Delevo te nan mwa jen, e li te di, mwen pral voye soti yon imèl tès ou a asire w ke ou se omwen ap resevwa Imèl mwen. Apre sa, mwen pa janm te resevwa imèl la tès la. Lè sa a, mwen te ekri l 'ak mwen te di, mwen pa te vinn imèl tès ou. Apre sa, mwen pa janm tande tounen nan men l '. Se konsa, sa ki te dènye a nan sa.
[McLaughlin]: Lè sa a, mwen jis tou vle ajoute, Joan, ke mwen pa fè sa, jis pou ou, menm jan yon sou kote, tankou mwen konnen sa a se pa lekòl segondè a, men pou nou, mwen jwenn, ou konnen, direktè lekòl la nan lekòl nou an, McGlynn a, Imèl m 'dirèkteman kòm yon paran. Mwen sou lis paran an. Li pa bezwen Gmail Gracie a. E petèt li diferan nan lekòl segondè a paske mwen konnen timoun yo se sòt de plis, men tou pou timoun ki pa, ou konnen, ou konnen, Kapab, si ou vle, yo reponn sou pwòp imèl yo oswa yo sèvi ak pwòp imèl yo pou chak se. Li sanble tankou ta ka gen yon solisyon oswa yo ta dwe yon solisyon. Se konsa, nan pwen sa a, ap resevwa tounen nan moso nan espò inifye, nan pwen sa a, ou konnen, si gen nan sèlman 33, ou konnen, fanmi yo nan tout distri a soti nan, ou konnen, yon bagay nan 4,000, 33 se pa yon anpil, ou konnen, divize pa twa moun, senk moun, ou konnen, sa a, se 10 apèl nan telefòn oswa mwens. Pou rele fanmi yo ak reyèlman fè kèk kontak fanmi sou ki jan nou aktyèlman fè sa rive? Paske li te yon enkyetid kontinyèl ak espesyalman, ou konnen, paske fanmi yo, e mwen konnen, ou konnen, divilgasyon konplè, jan konnen ke pitit fi mwen an soti nan distri, men, oswa, ak youn nan bagay sa yo ke fanmi sakrifis, ke elèv yo sakrifye lè yo ale soti nan distri a se kominote, dwa? Nou pa gen okenn kominote. Se konsa, li la menm pi enpòtan ke fanmi reyèlman jwenn enfòmasyon sa a. Se konsa, mwen panse mwen vrèman eksite sou Ale nan jwèt la demen, nou pral pote Gracie ak nou pral wè ki jan ke tout ale, men mwen kap pou pi devan pou li. Ak Jamil, mwen ankouraje w si w ap alantou demen nan 3.30 desann nan jwèt la. Apre sa, mwen panse tou li a sou bati relasyon pèsonèl. Men, lè ou pa nan lekòl la ak lè moun pa wè ou, li difisil yo bati relasyon sa yo. Se konsa, sa a se youn nan fason yo fè yo tou. Se konsa, Carla, mwen vrèman eksite sou sa a ak mwen vrèman eksite sou wè li elaji. Lè sa a, dènye ploge mwen vle mete devan se sa 28th la. Se konsa, nòmalman nou ta gen sante konpòtman nou yo ak espesyal sou -komite ED semèn sa a, men bagay sa yo yo se reyèlman fou semèn sa a. Se konsa, li pral yo dwe semèn pwochèn, ki se Jedi nan sis. Ak sa a se kote nou pral pale sou priyorite pou ane a pou yon edikasyon espesyal ak oswa sante konpòtman. Se konsa, ou konnen, vini nan reyinyon sa a ki pral afiche rale epi nou pral mande CPAC yo afiche li kòm byen. Men, sa a se kote nou ka pale plis kòm sou sou espò inifye oswa agrandi pwogram oswa, ou konnen, nenpòt nan pwoblèm sa yo ke nou ap pale de kounye a. Se konsa, mèsi mesye.
[Tanya Sullivan]: Melanie, mwen te jis vle ajoute ke Joan ak mwen ak Alex te gen yon konvèsasyon sou sa ou te jis di. E ke konvèsasyon fondamantalman deklare ke pou timoun ki gen yon kont Gmail nan nivo lekòl segondè, paske yo fè sa, tout bagay ale nan timoun yo, Gmail elèv yo, men paran yo nan timoun yo ki ka pa kapab tcheke pwòp imèl yo oswa kèlkeswa sa, nou te pale sou ajoute paran yo sou sa, distribisyon tou.
[SPEAKER_08]: Ak kèlkeswa sa sipèentandan an voye soti nan tout moun mwen ka jwenn sa tou. Genyen jis anpil ke mwen se youn nan sa ki
[SPEAKER_01]: Mwen se youn nan ki pataje Imèl yo Sipèentandan ak Jamil. Mwen vle di, ou tout jwenn yo?
[SPEAKER_08]: Si ou tout jwenn yo, poukisa mwen pa jwenn yo? Mwen jis tout bagay la dekonsèrte m '. Li pa operasyon nan sèvo. Apre sa, mwen kalite fristre sou li. Apre sa, mwen pa konnen ki sa paske lè mwen te di Pòl Delave sou li, li ale, byen, sa a, se pwoblèm Sipèentandan an. Mwen tankou, ok, kidonk ou nèg yo tout voye pwòp ou ti kras Imèl nan lis pwòp ou a nan paran yo ki, ou konnen, tout bagay la dekonsèrte m '.
[SPEAKER_01]: Mwen pral sispann pale sou li. Men, mwen fè. Se konsa, bagay la yon sèl ki te pote moute anvan lè nou te pale sou sa a, epi mwen pa konnen si li gen nenpòt ki validite se sèvo lekòl la, tankou sa ki sèvo lekòl imel gen. Se konsa, li ka pa gen okenn validite, men mwen jis voye ke yo deyò paske mwen te tande sa paske li paske mwen pa gen okenn lide si 13 ane mwen fin vye granmoun ap resevwa sa yo Imèl. Epi mete konfyans mwen, yo pa pataje li avèk mwen. Se konsa, mwen ta, ou konnen, mwen jwenn Imèl yo.
[McLaughlin]: Nou pral travay pou amelyore kominikasyon. Apre sa, mwen eskize, Jameel, ke sa a kontinye ap yon pwoblèm. Apre sa, mwen konnen sa, ou konnen, Joan te rive soti yon kantite fwa. Se konsa, ou konnen, kòm yon manm komite lekòl la, men tou, kòm yon paran ki gen enkyetid sou sa a, mwen pral swiv moute sou sa a tou. Lè sa a, Jameel ak nenpòt lòt moun ki nan sou apèl sa a ki pa deja swiv paj Facebook lekòl ou a oswa paj PTO, chak lekòl gen pwòp Facebook yo oswa paj PTO. MHS Slash MVTHS se paj Facebook lekòl segondè a. Apre sa, yo afiche yon anpil nan enfòmasyon la. Se konsa, definitivman rantre nan ke si ou pa gen. Men, si ou pa renmen yo dwe sou Facebook, ou ka toujou kreye yon kont jis pou sa. Men, gen enfòmasyon pataje la. Lè sa a, anvwa yo Sipèentandan pral asire w ke w ap resevwa sa, Jameel. Mèsi.
[Unidentified]: Ak Sara gen yon kesyon. Sara, ou vle vini nan bèbè?
[SPEAKER_09]: Eskize m ', ou ka di m' ki lè yo pral demen jwèt la nan pwogram nan espò inifye? Li nan lekòl segondè a? Wi. Oke. Ak eskize mwen, mwen gen yon kesyon. Mwen koute ke pwogram sa a se sèlman pou lekòl segondè, pa pou lekòl mwayen. Wi.
[o3BqzLm3DbU_SPEAKER_10]: Kounye a sèlman lekòl segondè. Nou ap chèche ajoute lekòl presegondè nan kèk pwen. Genyen yon sesyon enfòmasyon ke mwen pral ale nan ak nou pral jwenn plis enfòmasyon, men sa se entansyon an.
[SPEAKER_09]: Paske pitit gason m 'se nan dènye ane a nan nan lekòl mwayen an ak li te pral nan lekòl segondè a ane kap vini an, men um ka li uh ka li rantre
[o3BqzLm3DbU_SPEAKER_10]: Yeah, se konsa mwen ta ka di nan pwen sa a, lekòl mwayen espò inifye pa pral aplike ane sa a. Se konsa, li ta rantre nan ekip lekòl segondè a ane pwochèn.
[SPEAKER_09]: Mwen mete nan yon anpil nan pwogram nan Med la pou rekreyasyon sou baskètbòl. Li nan plis klinik yo. Mwen mete nan tout klinik yo la. Epi se pa sèlman yon sèl ede l 'pou lekòl segondè a, li gen sèten lide sou ki jan yo jwe baskètbòl.
[o3BqzLm3DbU_SPEAKER_10]: Se konsa, rekreyasyon nan métro se separe de sa a. Mwen konnen, mwen konnen. Se konsa, mwen pa byen asire sa yo fè sou la. Epi, ou konnen, petèt se yon bagay mwen, Melanie, nou ka pale sou tou. Mwen se yon ti kras soti nan melodi ak sa ki ale sou la. Men, ou konnen, tankou mwen te di, li la pou elèv ki nan tout kapasite. Se konsa, si elèv ou vle rantre nan ane pwochèn, absoliman. Li ka jwe ane pwochèn nan nivo lekòl segondè.
[SPEAKER_09]: Ak regrèt sou, mwen avèk Jamil tou sou, pitit gason m 'pa t' chanje yon anpil nan enfòmasyon sou lekòl la. Pafwa yo voye m 'Imèl, pafwa pa fè sa. Li difisil pou mwen, mwen toujou mande pou yo, yo ka voye m 'ban mwen paske li pa pataje enfòmasyon. Tankou sou dans la, tankou li pral yo dwe semèn kap vini an. Mwen konnen pou pitit fi mwen an, ou konnen, pou, oke, sa a pa vre. Mwen te resevwa imèl la, mwen te resevwa imèl la. Oke, sa a, se li, regrèt, mèsi.
[McLaughlin]: Apre sa, mwen jis te vle ajoute, si mwen te kapab byen vit, Rekreyasyon an Medford, nou ap aktyèlman, ankò, sa a se yon pati nan konpòtman an sante sou -komite edikasyon espesyal paske kominote a se yon pati nan lavi sa a ki nan lekòl la ak kominote pou elèv nou yo. Se konsa, nou ap etabli yon reyinyon ak Medford Rekreyasyon ak Majistra a, kounye a pwograme pou Novanm 17th nan 5.30 p.m. Si ou ka rantre nan nou, li pral gen anpil chans atravè rale ak oswa an-moun oswa ibrid. Si ou vle rantre nan nou, ki ta ka gwo gen fanmi la. Nou ap defann pou finansman adisyonèl pou Medford rekreyasyon gen plis enklizif pwogram entegre, paske kounye a yo gen bèl anpil de klas adaptasyon ak sou 20 oswa konsa lòt klas yo. Ak reyalite a se ak Lwa sou Ameriken ki gen andikap, elèv ki gen andikap yo se nan kou gen dwa pou yo ale nan nenpòt nan klas yo epi yo ta dwe gen sipò nan tout nan yo. Ak pwogram nan adaptasyon se reyèlman bèl bagay ak gwo. E nou vle asire w ke sa ki make. Men, ou konnen, nou menm tou nou vle asire w ke nou pa ap kreye subseparate pwogramasyon, ki plis divize timoun nou yo olye pou yo te entegre oswa enklizif, oswa entegre ak enklizif ak inifye. Se konsa, sa a, se yon pati nan travay la nou pral fè ak Majistra a Novanm 17. Nou gen yon reyinyon ak Metro Rec plizyè fanmi yo deja ap vini si ou ta renmen vin tanpri imèl m 'ak Nou ka pale ankò sou ki jan nou ap deplase travay sa a pi devan. Men, mwen panse ke bagay la enteresan, epi mwen pa vle moun yo pèdi devan je nan lefèt ke li k ap pase, dwa? Konbyen tan nou te vle sa a ak kap chèche li? Epi li k ap pase kounye a, dwa? Nou gen pwogramasyon adaptasyon. Nou gen yon depatman Rec, premye nan tout. Koulye a, nou gen pwogramasyon adaptasyon. Epi nou pral jwenn enklizif ak entegre. E nou gen espò yo inifye ak adaptasyon PE. Lè sa a se premye ane a pou sa. Epi li jis vle di li pral grandi epi pou yo jwenn pi bon. Se konsa, mwen eksite sou chanjman an ki nan apye.
[Tanya Sullivan]: Mwen panse ke nou tout se.
[SPEAKER_03]: Èske mwen ka jis sone nan ak di nou itilize sèvis yo adaptasyon nan depatman an Rec anpil pou klas dezyèm mwen an. Ak pou moun ki gen timoun littler ki pa nan nivo a espò inifye, li se yon pwogram reyèlman bon. Men, lè yo kapab, yo pral tou pouse nan sèvis nan klas yo jeneralize kòm byen, ki te reyèlman te ede jenn ti kabrit mwen an jwenn aksè nan klas sa yo.
[Alexandra Lauric]: Sa a gwo.
[SPEAKER_03]: Yeah.
[SPEAKER_13]: Krista, ou pral kapab vini nan reyinyon sa a sou 17th la?
[SPEAKER_03]: Yeah, mwen jis ekri Imèl Melanie pou yo ale nan reyinyon sa a.
[SPEAKER_13]: Oke.
[SPEAKER_07]: Melanie, mwen pral eseye vini tou. Nou te fè naje adaptasyon ete sa a epi li te ... Sitou gwo, se konsa mwen pral gen ki opozisyon ti kras. Li te sitou gwo. Men, pitit fi mwen an, ki moun ki nan tou nan dezyèm klas, te fè Medford jèn ti fi softball. Li te fè l 'nan sezon prentan an, epi li te fè l' ankò. Se konsa, li se jenn ti kabrit la sèlman, sètènman ak sendwòm Down, sou ekip li a. Epi li te yon eksperyans fenomenn. Antrenè a te espektakilè. Li ak mwen te gen yon konvèsasyon 45-minit nan sezon prentan an jis pou li te kapab aprann sou ki jan yo antrenè li. Li te fantastik. Se konsa, mwen jis konsa eksite sou espò yo inifye. Mwen vle di, li se evidamman yon fason lontan soti nan lekòl segondè, men mwen panse sou sa yo ti fi kalite, ou konnen, jwe ak li ankò lè yo ap tout nan lekòl segondè ansanm ak li jis, mwen kontan. Se konsa, mèsi Carla pou sa.
[McLaughlin]: Super eksitan. Ak Carla, mwen devine mwen jis vle ajoute youn nan bagay sa yo ke mwen itilize yo dwe reyèlman sòt de kont tankou bagay adaptasyon, paske mwen te vle Gracie pou kapab jis pou kapab yo dwe ak lòt timoun yo. Apre sa, mwen te panse, ou konnen, li gen dwa a yo dwe ak lòt timoun yo. Ak nan kou li fè sa. Men, li tou merite echafodaj la ak sipò yo pou kapab anseye l 'ki jan fè sa. Epi sa a, se reyèlman yon gwo moso nan adaptasyon PE ak pwogramasyon adaptasyon. Ak Shanine Peliquin, ki moun ki itilize yo dwe ak EMARC, kounye a communitas, e se yon manm nan kominote a nan Medford ak travay vrèman difisil nan direksyon pou enklizyon. se te moun ki vrèman te ede m 'konprann sa, ki adaptasyon se sou bati yon pon pou kapab sipòte timoun yo nan kominote a nan tout kalite anviwònman. Se konsa, mwen panse ke li vrèman gwo pou kapab gade nan li fason.
[SPEAKER_13]: Sara, ou gen yon lòt kesyon?
[SPEAKER_09]: Èske mwen ka fè yon kòmantè vit sou sa? Rekreyasyon ete, mwen mete pitit gason m 'nan klinik gòlf yo, pa gen okenn, nan klinik yo foutbòl soti nan rekreyasyon ete. Apre sa, yo te tankou timoun regilye. Apre sa, mwen te pale ak antrenè a epi yo aksepte l '. Apre sa, li te fè, ou konnen, kalite oke. Paske lè tout moun ale dwat, li te ale. Lè li te ale, tout moun ale dwat. Men, li te yon bon eksperyans pou l '. Espere ke ka rive sou isit la nan tout pwogram yo nou te rankontre. Sa a li. Mèsi. Mèsi, Sara.
[Unidentified]: Tout dwa.
[SPEAKER_13]: Nenpòt moun ki lòt moun gen nenpòt kesyon oswa nenpòt bagay ke yo vle ajoute? Carla, ou gen nenpòt?
[o3BqzLm3DbU_SPEAKER_10]: Um, non, jis di ou mèsi pou kite m 'pataje enfòmasyon sa a. Mwen vrèman, mwen vrèman pasyone sou li. Um, ou konnen, mwen, mwen renmen travay ak timoun ki gen andikap. Sa a pasyon mwen. Lè sa a, lòt pasyon mwen an se atletik. Se konsa, um, li vini ansanm se reyèlman kalite yon sitiyasyon rèv pou mwen. Se konsa, mwen, mwen vrèman eksite sou li. Apre sa, mwen pwobableman pral kontinye jis gaye ki eksitasyon tout chans mwen jwenn. Se konsa, tout kote ou bezwen m 'prezante enfòmasyon sa a, mwen pral fè li.
[Tanya Sullivan]: Sa a pè. Mwen panse ke nou tout santi yo menm jan an sou ki jan gwo yon pwogram li ye e ke nou ap eksite nou genyen li kounye a. Ak mèsi a tout moun ki te fè ki posib, ki gen ladan Nellie.
[McLaughlin]: Ak ki jan Lucky Medford se gen ou, Carla, ak konbyen nou apresye ou. Mèsi. Ak travay la w ap fè. Ak tout nan ou, Denise ak Joan, e nou konnen nou ap preche koral la lè nou ap pale de pratik enklizif. ak enklizyon siyifikatif pou timoun nou yo. Se konsa, li bon pou kapab travay ansanm nan direksyon fen sa a. Ak mèsi CPAC pou tout sa ou fè.
[Tanya Sullivan]: Pa ta fè l 'san ou, Mel. Ekip. Literalman. Ekip.
[McLaughlin]: Ak Jamil, nou te resevwa ou. Nou te resevwa do ou, ti fi, oke? Mwen voye yon imèl dwa literalman jan nou pale. Mwen voye yon imèl. Se konsa, epi mwen pral manyen baz. Mwen pral sèk tounen tou.
[SPEAKER_08]: Li se difisil jwenn jenn ti kabrit mwen an, mwen vle di, kèk nan ou nèg ap pale sou ki jan eksite timoun ou yo yo patisipe nan espò. Jenn ti kabrit mwen an tankou, pa gen anyen men move bagay yo pral rive. Se konsa, ou menm jwenn l 'nan pwen kote li ta ka vle eseye yon bagay? Lè sa a, lè mwen pa jwenn enfòmasyon sou li, oswa mwen tande ke gen nan lòt bagay ki te mete an plas ak mwen pa janm menm te di, li jis fè m 'santi tankou, o, gen nan jis pa gen okenn fason yo ka resevwa jenn ti kabrit mwen an patisipe. Apre sa, li pral jis chita devan yon òdinatè pou tout rès lavi l 'yo.
[McLaughlin]: Ak- Mwen konnen, mwen te Sikatrizé pou lavi sou Dodge boul, Jamil, Se konsa, mwen ka totalman idantifye ak Courtney.
[SPEAKER_08]: Mwen pa pral soti la. Mwen toujou twomatize pa ti kras ... Mwen toujou twomatize pa ekipe a ti kras mwen te mete nan klas jimnastik lè mwen te nan lekòl la.
[Tanya Sullivan]: Ak ap eseye monte yon kòd, oserye? Oh bondye mwen.
[McLaughlin]: Oswa ki gen renmen sueur, eseye jwenn pare pou pwochen klas ou a, tankou san yo pa pran douch, ki jan brit sa ki te.
[SPEAKER_08]: Yeah. Se konsa, Joan, lè ou di ou pa fè sa, ou konnen, si ou pa tande anyen, ou sipoze mwen ap resevwa li. Mwen pa konnen ki jan yo di ou anyen paske mwen pa konnen ki sa mwen pa konnen. Se konsa, mwen pa konnen ki jan nou ka kominike pou m 'di ou ke mwen pa ap resevwa anyen.
[Bowen]: Mwen ta di apre yon kèk jou, si ou pa inonde ak Imèl, pa gen okenn, epi mwen pa jwe li t'ap jwe. Li pral inonde. Ou bezwen rele m 'oswa imèl m' ak di twa jou.
[SPEAKER_08]: Mwen di ou, fè atansyon sa ou vle pou. Ou konnen ki sa? Mwen deja jwenn inonde pa anpil lòt moun. Mwen ka okipe li.
[Bowen]: Mwen di ou, si apre twa jou ou pa resevwa yon bagay, mwen bezwen konnen. Mwen pral kontinye goumen pou sa a pou ou.
[SPEAKER_08]: Mwen pwomèt ou. Lendi, si mwen pa gen anpil imèl anvan Lendi, ou pral jwenn yon imèl nan men m 'ki di mwen pa te tande anyen.
[Bowen]: Se sa mwen bezwen ou fè.
[SPEAKER_08]: Oke. Mèsi. Oke.
[SPEAKER_13]: Tout dwa, mwen panse ke nou gen, mwen pa wè okenn plis kesyon soti nan jan. Mwen panse ke nou bon.
[o3BqzLm3DbU_SPEAKER_10]: Chen an Konpòte ak Sox Wouj yo ap pèdi sis a pa gen anyen. Se konsa, mwen vle di, li reyèlman, tou de bagay ki te nan enkyetid te fini tankou, pa reyèlman.
[Alexandra Lauric]: Yeah, bla.
[McLaughlin]: Lè sa a, mwen ka jis ajoute, si ou nèg yo ale nan demen an inifye, mwen planifye sou ale, si w ap ale, ou konnen, pran foto, pataje sou medya sosyal, envite ou, ou konnen, Kandida, reprezantan ou yo, tou sa moun ki mete l 'yo deyò sou medya sosyal, petèt yon moun konsidere ekri yon bagay pou plak la oswa, ou konnen, transkripsyon an, li vrèman bon jwenn mo a soti ak selebre sa a nan kominote nou an epi kite moun reyèlman konprann fyète a ki vini nan sa a. Apre sa, mwen eksite yo gade ki jan timoun yo kominike youn ak lòt demen. Epi, ou konnen, Gracie a komik, paske li te tankou, mwen te di l 'ke nou te ale nan jodi a. Apre sa, li te tankou, pa gen okenn, pa gen okenn, pa gen. Apre sa, mwen te di, ou konnen, li pa jodi a, li nan demen. Ak Mwen toujou ap eseye jwenn ki konsèp ak tout bagay la kounye a, ki nan yon fason kapab yon bon bagay, yo te bliye, mwen devine, nan moman sa a. Men, mwen te di, ou konnen, demen, ak Lè sa a, li finalman te dakò ke li ta ale, men Lè sa a, li te tankou, men mwen vle jwe. Apre sa, mwen te tankou, ou pa ap jwe, w ap gade. Se konsa, nou pral wè ki jan ke tout ale demen, men ou konnen, mwen jis pral, ou konnen, woule ak li, pran li nan Stride ak, ou konnen, kite l 'jwi ak pran plezi. Youn nan bagay sa yo ke mwen panse ke nou reyèlman bezwen ankouraje ak selebre se bote nan enpèfeksyon nan mitan tout moun nan nou. Se konsa, mwen gade pou pi devan pou wè ou nèg nan tou sa eta demen.
[Tanya Sullivan]: Ou pral renmen li. Mwen si ke ou reyèlman pral renmen li.
[Bowen]: Li se plezi anpil yo gade ak mwen pa ka tann yo wè ki jan anpil elèv yo te grandi nan konpetans yo. Soti nan premye jwèt la nan jwèt sa a. Mwen pa t 'ale nan yon sèl la nan Malden, men mwen di ou, yo yo, se pou eksite. Tout moun cheers pou youn ak lòt lè yo fè yon panyen, lè yo pa fè yon panyen. Mwen vle di, se jis yon bon fason pou fini jounen an.
[Tanya Sullivan]: Apre sa, mwen pral di ke timoun yo ki ansanm ki pa gen andikap, mwen pral di ke nan jwèt la Malden, ak Carla, pwobableman ou te wè sa a tou, youn nan elèv yo ki te jwe sou ekip la Malden Sa pa t 'gen yon andikap, te kanpe akote youn nan manm ekip Medford ki te gen yon andikap, k ap gide l' sou ki jan yo tire soti nan kote li te. Se konsa, li vrèman, li nan tout moun nan li pou rezon ki dwat.
[McLaughlin]: Sa a pè. Apre sa, mwen te envite a, ki lè, konbyen tan li dire? Mwen envite majistra a.
[Tanya Sullivan]: Yon èdtan, jis tankou yon èdtan. Yeah, mwen voye ke imèl sa a nan mond lan, se konsa mwen espere ke yo tout vini.
[McLaughlin]: Yeah, mwen envite majistra -a, men li anseye, li fè ti fi sou kouri nan demen. Se konsa, li te di li pa ta dwe fè jouk 4.30. Se konsa, li te mande konbyen tan li dire, men ou konnen, mwen pral eseye fè, petèt mwen pral fè kèk Facebook ap viv yo pataje ak jan. Lè sa a, tou, ou konnen, mwen envite kandida yo tou. Se konsa, ou konnen, sa a, se toujou enteresan paske yo pral afiche. Tout dwa. Mèsi mesye.
[Tanya Sullivan]: Oke, mèsi, tout moun. Carla, mèsi anpil pou pataje enfòmasyon sa a. Epi ou konnen ki sa? Nou kapab tou fè kalite yon aktyalizasyon komisyon hoc nan kèk pwen jan ou kalite jwenn nan pati nan evalyasyon nan bagay sa yo nan Novanm nan.
[o3BqzLm3DbU_SPEAKER_10]: Absoliman.
[Tanya Sullivan]: Ak jis nan kalite kenbe tras ak wè ki kote li prale.
[Bowen]: Yeah, mwen panse ke nou pral fè yon prezantasyon komite lekòl yo yo te vle yon aktyalizasyon nan kèk pwen. Ou konnen konbyen referans ki se konsa nou pral jwenn ki ansanm epi yo dwe kapab prezante li nan CPAC ak tou nan komite lekòl la.
[Tanya Sullivan]: Yeah, epi di tout moun ou konnen epi yo gen tout moun vini nan jwèt la, paske reprezantasyon enpòtan. E nou pa vle yon resèt po veso di li epi bliye li.
[SPEAKER_01]: Sa a se, sa a se gwo. E onètman, sa a te tèlman enfòmatif. Ak pasyon an ke mwen tande se li nan enfektye, epi li trè fre. Mèsi.
[o3BqzLm3DbU_SPEAKER_10]: Mèsi.
[Tanya Sullivan]: Mèsi, tout moun. Nou pral ba ou tounen sou yon demi èdtan nan mitan lannwit ou. Mèsi.
[McLaughlin]: Mèsi pou rantre nan.
[Tanya Sullivan]: Mèsi, tout moun.
[McLaughlin]: Sis travay. Mèsi.
[Tanya Sullivan]: Bye.
[McLaughlin]: Bye. Mèsi.
[SPEAKER_01]: Bye.