[Breanna Lungo-Koehn]: 2020 أمر بتعليق بعض الأحكام من قانون الاجتماع المفتوح ، الفصل 30 أ ، المادة 18 ، وأمر الحاكم في 15 مارس 2020 يفرض قيودًا صارمة على عدد الأشخاص الذين قد يجتمعون في مكان واحد. سيتم إجراء هذا الاجتماع للجنة مدرسة ميدفورد من خلال المشاركة عن بُعد إلى أقصى حد ممكن. يمكن العثور على معلومات محددة في الإرشادات العامة للمشاركة عن بُعد من قبل أفراد الجمهور أو الأطراف ذات الحق ، ويمكن العثور على شرط لحضور هذا الاجتماع على موقع مدينة ميدفورد على www.medfordma.org. في هذا الاجتماع ، يجوز لأفراد الجمهور الذين يرغبون في الاستماع أو مشاهدة الاجتماع القيام بذلك عن طريق الوصول إلى رابط الاجتماع الوارد هنا. لن يُسمح بأي حضور شخصي لأفراد الجمهور ، ولكن سيتم بذل كل جهد ممكن لضمان أن يتمكن الجمهور من الوصول إلى الإجراءات في الوقت الفعلي عبر الوسائل التكنولوجية. في حالة عدم قدرتنا على القيام بذلك ، على الرغم من أفضل الجهود ، سننشر في مدينة ميدفورد ووسائط الإعلام المجتمعية في مدينة ميدفورد وسجلًا صوتيًا أو فيديوًا أو سجلًا شاملًا آخر في أقرب وقت ممكن بعد الاجتماع. يمكن الاطلاع على الاجتماع من خلال Medford Community Media على قناة Comcast 22 أو Verizon 43 في الساعة 7 مساءً. يمكنك الاتصال باستخدام رقم الهاتف 1-929-205-6099. الرجاء إدخال معرف الاجتماع 968-8468-0306 عند المطالبة. بالإضافة إلى ذلك ، يمكن تقديم الأسئلة أو التعليقات خلال الاجتماع عن طريق إرسال بريد إلكتروني إلى MedfordSC على medford.k12.ma.us. يجب أن يتضمن تقديم المعلومات التالية ، اسمك الأول والأخير ، عنوان شارع ميدفورد الخاص بك ، سؤالك أو تعليقك. سيكون جدول الأعمال على النحو التالي. وفقًا للقانون العام الجماعي ، الفصل 71 ، القسم 38N من لجنة مدرسة ميدفورد ، ستعمل على جلسة استماع علنية لأفراد المجتمع المهتمين بالتحدث إما عن أو ضد كل عام أو جزئيًا ، ميزانية التشغيل المالية الموصى بها في السنة المالية 2022. ستقدم إدارة المدرسة نظرة عامة على التوصيات التي تم تقديمها إلى لجنة مدرسة ميدفورد من خلال اللجنة الخمسة السابقة للاجتماعات بأكملها التي عقدت في 3 مايو ، 6 مايو ، 13 مايو ، 18 مايو ، 19 مايو ، في صياغة اقتراح المقاطعة لطلب الميزانية. وقع الدكتور ماريس إدوارد فنسنت ، مدير المدارس. العضو ماكلولين ، إذا كنت تستطيع الاتصال بالفة.
[Melanie McLaughlin]: نعم. عضو غراهام. هنا. العضو كريتز. هنا. العضو ماكلولين ، هنا. عضو Mustone.
[Marice Edouard-Vincent]: هنا.
[Melanie McLaughlin]: عضو روسو.
[Breanna Lungo-Koehn]: هنا. ترى عضوًا في المجموعة ، فقط قم بإلغاء كتم نفسك ، من فضلك. حاضر.
[Melanie McLaughlin]: عمدة لونغو كارن.
[Breanna Lungo-Koehn]: الحاضر ، سبعة حاضر ، صفر غائب. قد نرتفع جميعًا لتحية العلم.
[Mea Quinn Mustone]: أتعهد بالولاء لعلم الولايات المتحدة الأمريكية ، والجمهورية التي تقف من أجلها ، أمة واحدة ، تحت الله ، غير قابلة للتجزئة ، مع الحرية والعدالة للجميع.
[Breanna Lungo-Koehn]: شكرًا لك. لست متأكدًا من سيبدأنا ، لكنني سأسلمه إلى الدكتور ماريس إدوارد فنسنت ، السيد مورفي ، لبدءنا.
[Marice Edouard-Vincent]: مساء الخير الجميع. يسعدني أن أبلغكم أن هذا هو اجتماعنا الثامن حول عملية الميزانية. وكما تعلم ، يشرح السيد مورفي ، الذي سيقوم ، كما تعلمون ، الخطوات التي تم اتخاذها ، لكنني أشعر حقًا أن هذا العام كانت فرصة لنا حقًا للنظر حقًا إلى الميزانية من خلال عدسة أخرى. ولذا أود أن أشكر السيد مورفي وميشيل كينجدون والفريق الذي عمل بجد في وضع هذا العرض التقديمي معًا. وأتطلع إلى الأسئلة والمحادثات التي سنجريها اليوم. لذلك بدون مزيد من اللغط ، السيد مورفي ، يرجى البدء في العرض التقديمي. شكرًا لك.
[David Murphy]: شكرًا لك ، الدكتور إدوارد فنسنت ، وسأردد الشكر بشكل خاص من السيدة Kingdon لجميع دعمها ومساعدتها ، وكذلك جميع المديرين ورؤساء الأقسام وغيرهم من المسؤولين الذين ساعدوا في تطوير مقترحات الميزانية التي تم تقديمها أمامك على مدار الشهر الماضي. عمدة ، بإذنكم ، سأطرح سطحًا يجب أن يكون مألوفًا للجميع الآن. كما أعرف أجزاء كبيرة منه ، لقد رأيت عدة مرات. لذلك في ضوء حقيقة أن هذه هي المرة الثامنة التي تم تقديمها فيها مع هذه المعلومات مع بعض المعلومات الجديدة والمكررة في كل جولة ، سأذهب بوتيرة قصيرة نسبيًا ، وتفهم أنه كما هو الحال دائمًا في عملية الميزانية ، لدينا أفراد من المجتمع الذين يقفزون في القطار في مختلف المحطات ومن أجل توفير سياق مناسب ، سأكرر بعض النقاط التي ناقشناها في جميع لجنتنا للاجتماعات بأكملها. وسنكون أكثر من سعداء للإجابة على الأسئلة من اللجنة. وبالنظر إلى أن هذه جلسة استماع علنية ، الرد على التعليقات من الجمهور إلى الحد الذي يوجد فيه بعض المرتبطة بالعملية والأولويات التي تم تقديمها أمامك. لذلك هذه هي عملية الميزانية الإجمالية لدينا. لقد رأيت هذا المخطط الانسيابي عدة مرات الآن. أشكر السيدة McLaughlin على وجه الخصوص لاقتراح التأكد من أن الجدول الزمني كان جزءًا من المعلومات التي كررناها مرارًا وتكرارًا. وتغيير طفيف الآن في هذه الشريحة التالية ، كما انتقلنا الآن ، تلقيت توصيات المشرف. والآن نحن في هذا القسم الأخير من المخطط الانسيابي الذي سنطلب منك الليلة خذ تصويتًا لإرساله إلى حكومة البلدية طلب ميزانية ، وسنتحدث قليلاً ، في لحظة ، يتم تمييزها بين تبني الميزانية وجعل الطلب الذي يتمتع به هو الهيئة الحاكمة للنظام المدرسي. لذلك ، من وقت مبكر جدًا من عملية الميزانية ، تحدثنا عن مختلف ممرات التمويل التي تدخل في تطوير ميزانية المنطقة التعليمية. تخصيصنا 70 الذي يأتي من الدولة ، مساهمتنا المحلية التي تأتي من الحكومة البلدية التي تم إنشاؤها في المقام الأول من خلال ضرائب الممتلكات من شعب ميدفورد. لدينا أموالنا الخارجية التي تأتي في السنة والخارج. وهذا حارة مهمة بشكل خاص في عصر Covid من حيث أن الحكومة الفيدرالية قد وفرت للأنظمة المدرسية قدرًا كبيرًا من التمويل الذي يتم تخصيصه خصيصًا للمناطق مع النية ، كما رددنا على المستوى المحلي عدة مرات ، فإن أهمية محاولة توفير الدعم العلاجي اللازم لدعم طلابنا في أعقاب تعطيل تعليمي غير مسبوق. وبينما نناقش أولويات الميزانية ، كما ناقشنا أولويات الميزانية على مدار الشهر الماضي ، عدنا إلى هذا الموضوع مرارًا وتكرارًا للتأكد من ذلك نحن نقوم بتمويل الأولويات وبناء أهداف للتأكد من أن المهن التعليمية لطلابنا لا يتم تعريفها من خلال هذا الاضطراب التعليمي. الآن ، في 26 أبريل ، أعتقد ، في أو حوالي 26 أبريل ، قدمنا لك توقعاتنا الأولية. وما قلناه في ذلك الوقت ، سوف تتذكر ، هو أننا كنا نقدر حوالي 2 مليون دولار بقيمة 2.1 مليون دولار في التكاليف الثابتة. هذه هي التكاليف التي تعزى القرارات التي تسبق بكثير ميزانية السنة المالية 22. فهي تعاقدية بطبيعتها. هم في كثير من الأحيان القائمة على الامتثال. وهذه هي التكاليف التي نعرفها أمام لجنة المدرسة أو الإدارة تتخذ أي قرارات استراتيجية تتعلق باحتياجات طلابنا في السنة المالية 22 ، والعام الدراسي 21-22 ، هذه هي التكاليف التي نعرف أننا سنتحملها. وكما ناقشنا خلال الأسابيع القليلة الماضية ، أصبح الأمر واضحًا طوال عملية الميزانية ويرجع ذلك في المقام الأول إلى بعض الزيادات في الرسوم الدراسية للتربية الخاصة وتكاليف النقل ، وأن هذا الرقم كان في الواقع يرتفع إلى 3 ملايين دولار. والتي ، مرة أخرى ، سمعتني تقول عدة مرات ، أن ميزانية التعليم الخاص هي السفينة الدوارة من نوع ما. إنه سائل للغاية. إنه دائمًا مائع للغاية. إنه سائل ، بصراحة ، طوال السنة المالية. الاختلاف مليون دولار ليس بشكل خاص غير عادي في أي وقت ، حتى في تطوير الميزانية قبل تبنيها. ما يعزز ذلك ، ما يعزلنا عن التأثير الكلي هو أن هناك قدر كبير من التمويل الخارجي الذي يأتي من خلال قاطع الدائرة أو منحة الفكرة للمساعدة في تحمل ذلك. لذلك لن نرى ، من 3.1 ، حوالي 2 مليون دولار. هذا يأتي من التعليم الخاص. لن نرى زيادة قدرها 2 مليون دولار التأثير على المستوى المحلي ، لأن لدينا هذا التمويل الخارجي الذي سيعوض ذلك إلى حد ما. لكن لدينا أيضًا السيولة ، كما قلت ، طوال السنة المالية ، مما يعني أنه يمكن أن ترتفع ، وبالتالي يتعين علينا التخطيط بناءً على تلك التوقعات. وهذا هو السبب في أن هذا الرقم هو مكانه. لذلك كان هناك أيضًا بعض التقلبات في الأرقام منذ أن قدمنا في 19 مايو ، اللجنة النهائية للكل ، كما تم نقلها إلى التواصل الذي جاء مع الميزانية إلى لجنة المدرسة. لقد كان متاحًا على موقع School District الآن لعدة أيام ، حيث نحن ، حيث نحن ، نطلق على العملية التي ننزفها ، نمر وننظر إلى كل سطر لتحديدها ، هل هناك مكان أكثر ملاءمة لوضع أولوية معينة في الميزانية؟ من ذلك ، تمكنا من الحد من شمال مليون دولار ، وذلك في المقام الأول عندما قدمنا رؤساء ومديرينا من أجل تقديم تمثيل أصيل من احتياجات المنطقة التعليمية. كان هناك عدد من أولويات الميزانية التي في نهاية المطاف عندما نظرنا إليها بعدسة أوثق وفحصناها حقًا ، رأيناهم ينتمون إلى جانب رأس المال من عملية الميزانية. هذا ليس تخفيضًا في الإشارة إلى أننا لن نفعل الأشياء التي تم تمثيلها بالمعلومات المقدمة إليك في جميع أنحاء لجنة الاجتماعات بأكملها. إنه مجرد أن بعضهم نعتقد ، إنه يختلف. هناك تمويل إضافي للمنح التي تعلمناها عن الأسبوع الماضي. قد يأتي ذلك من خلال عملية المعدل الإلكتروني. بحيث يمكن أن يساعد في بناء بعض البنية التحتية التكنولوجية لدينا. لدينا بعض التمويل الرأسمالي الآخر المتاح الذي نعتقد أننا سنكون قادرين على معالجة أشياء مثل المولدات وسخانات الماء الساخن. وقد أجرينا بعض المحادثات الجيدة مع بعض الأشخاص في إدارة المدينة حول مصادر التمويل المختلفة لبعض هذا العمل. وهكذا كانت جميع المعلومات التي تم تقديمها لك ، على حد علمي ، دقيقة. أه ، إنها ، آه ، تفاصيل ما نتوقعه ونأمل أن نفعله. وفي نهاية المطاف ، فإن التوصية التي تسبق لك الليلة ، UM ، تهبط ضمن نطاق من 3.1 إلى 5.8 مليون دولار والتي توقعناها ، في 26 أبريل. لذلك فيما يتعلق بالأرقام الإجمالية ، سنتحدث قليلاً في الثانية ، والمعالم البارزة ، UM ، ميزانية التشغيل ، لا تشمل الأموال الخارجية ل FY21 هو 62.3 مليون دولار. يتضمن ذلك أن الملحق الذي تلقاه المقاطعة بقيمة مليون دولار عندما تم إصدار تمويل الفصل 70 في أواخر أغسطس. في نهاية المطاف ، فإن التوصيات الحاسمة ، هذه هي العمود الأول في كل من روايات الميزانية التي تم تقديمها لك على مدار الشهر الماضي في جميع لجنة الاجتماعات بأكملها ، هي 67.2 مليون دولار. آه ، التوصية الليلة للحصول على طلب إلى الحكومة البلدية هي 68.2 مليون دولار ، وهو ما يعكس موافقات اللجنة ، UH ، الأولويات المقدمة لك أثناء عملية وضع الميزانية. هذه هي النقطة التي يجب أن أقول فيها ، كما سمعتني تقول عدة مرات ، إن إدارة المدرسة تتحمل مسؤوليات متزامنة. تتمثل إحدى مسؤولياتنا في تقييم احتياجات المقاطعة بطريقة أصيلة وتقديم تلك المعلومات لك باعتبارها الهيئة الحاكمة للنظام المدرسي. ونحن نعتقد أن الاحتياجات الأصيلة للمنطقة من حيث ما قد يكون استثمارًا حكيماً سليماً من شأنه أن يفيد طلاب ميدفورد هو 68.2 مليون دولار ، أي. في الوقت نفسه ، مسؤوليتنا المتزامنة الثانية هو التخطيط لتشغيل المنطقة مع أي تخصيص يتم في نهاية المطاف. وهذا ما يمثله 67.2 مليون دولار. ولهذا السبب ناقشنا في بداية هذه العملية ، تتراوح بين 3.1 إلى 5.8 مليون دولار. نعلم أنه عندما نقدم هذا الطلب إلى الحكومة البلدية ، والحكومة البلدية ، والعمدة ، ومجلس المدينة ، وجميع ضباط البلدية الآخرين. من الذي أود أن أقول بالمناسبة كان شركاء تعاونية ، وكان هناك ، على ما أعتقد ، حوار ممتاز بين إدارة مدرستنا ونظرائنا في قاعة المدينة طوال هذه العملية. نحن نعلم أن هناك سياقًا أوسع يتم فيه تقديم هذا الاعتماد وسنكون مستعدين لتشغيل المقاطعة بشكل فعال لصالح الطلاب بغض النظر عن ماهية التخصيص. مرة أخرى ، نتحمل مسؤولية أن نكون واضحين وشفافين وصريحين مع المجتمع حول أهمية هذا الاستثمار. وهكذا حاولنا الوفاء بالمسؤوليات المزدوجة ، سواء للاستعداد لأي حالات الطوارئ التي قد تكون هناك ، وأيضًا أن نكون شفافين ومباشرة مع اللجنة المدرسية والمجتمع ككل فيما يتعلق باحتياجات المقاطعة. الآن ، أود أن أقول أيضًا أن المتغير الآخر المشارك في عملية وضع الميزانية هذه هو أننا نعرف أن التمويل الفيدرالي المتاح سيضعنا في متابعة العديد من تلك الأولويات التي يوجد بها رابطة قوية بين الحاجة وتأثير الوباء. وبالتأكيد أن وجود ذلك في الأساس في اتحادي هذا أمر مهم. ولكن كما ناقشنا ، فهم أن صناديق ESSER هي أموال لمرة واحدة وعندما لا يمكن استخدامها لتكرار النفقات ، كما تعلمون ، فإن هذا يضعنا في مكان لا نريد أن نرغب فيه في إنشاء أنواع العجز الهيكلي الذي نعرف أنه غير مستدام في وتيرتنا الحالية. أود أن أقول ذلك ، وأعلم أنه كان هناك الكثير من النقاش حول هذا ، لذلك أريد فقط أن أكون صريحًا حول حقيقة أنني لا أقترح أن هذا الاستثمار ، كما هو كبير ، يمثل تغييرًا ثوريًا أو أساسيًا في الاستثمار من جانب المجتمع والتعليم العام. هذا ليس ما هذا. ما هي محاولة أن تكون صادقًا وصادقًا فيما يتعلق باحتياجات المقاطعة بطريقة سيفعلها الطلاب بشكل صحيح ضمن معايير واقعية ودون خجول بشأن احتياجات المقاطعة. وهذا ليس دائمًا أسهل إبرة للخيوط عند تقديم هذه المعلومات ، ولكن على مدار هذه العملية ، هذا ما حاولنا القيام به. ومرة أخرى ، بعد أن أدركوا أنه بعد تقديم هذا الطلب إلى الحكومة البلدية ، والحكومة البلدية في نهاية المطاف ، فإننا سنقدم في نهاية المطاف ، سنقدم إلى لجنة المدرسة ميزانية منقحة ستبدو مطابقة للذات التي تراها الليلة ، وتمثل عند الضرورة أن ترجع إلى حد ما لبعض الاستثمارات ، أو من الناحية النظرية ، أو النظرية ، أو النظرية ، أو النظرية ، التوسع على تلك الاستثمارات. وعندما نفعل ذلك ، سيكون لدينا أيضًا شعور أوضح فيما يتعلق بميزانية Esser. فقط بعض النقاط البارزة هنا من حيث الأشياء التي ستضع هذه الميزانية المقاطعة للقيام بها. مرة أخرى ، سمعت عنها على مدار الشهر الماضي في العديد من الاجتماعات التي عقدناها ، وكل هذه المعلومات متوفرة على موقع المقاطعة وأفراد المجتمع الذين لم تتح لها الفرصة للعودة والترى ، حسنًا ، لا أعرف ذلك ، أود أن أقول ، وأشكر ، وأشكر اللجنة وأثني على المدى الذي تم فيه تشغيل كل من هذه اللجنة من الاجتماعات بأكملها في الوقت المناسب وفعالة للغاية. لقد هبطت جميعهم تقريبًا إلى حد كبير في علامة ساعتين. وهكذا بالنسبة لأولئك الذين يبحثون عن 10 ساعات من ، أعتقد ، مناقشة مثيرة للاهتمام إلى حد ما ، وبصيرة وصريحة حول ميزانية المدارس العامة في ميدفورد ، أعتقد أنها ، هي ، هذا ما تتطلع إلى قضاء 10 ساعات للقيام بذلك ، يعد طريقة جيدة للقيام بذلك مثل أي مخصصات أخرى لمدة 10 ساعات على علم بها. وهذه الرصاص هنا فيما يتعلق بمحو الأمية المكثفة ودعم الرياضيات توسعت بعد المدرسة واستثمار البرمجة المدرسية الممتدة. وجميع الدعم والاستثمارات الرئيسية والاستثمارات المستهدفة ، يتم تمثيل جميع تلك في العروض التقديمية. التي صنعناها والتي أقرتها اللجنة. وهكذا ، هذا يمثل نهاية العرض التقديمي في الوقت الحالي. وأقول ذلك لأنه ، مرة أخرى ، سمعت الكثير من نفسي وأعضاء الفريق الآخرين على مدار الشهر الماضي. كما قلت في مذكرتي إلى لجنة المدرسة ، نحن ممتنون للجنة وأفراد المجتمع الذين سمحوا لنا ومنحنا هذه الجمهور تقديم هذه المعلومات. نحن نعتقد أن هذا يمثل تقييمًا حقيقيًا لاحتياجات مدارس ميدفورد العامة. ونحن نتطلع إلى أخذ أسئلتك والعمل مع الحكومة البلدية لمواصلة عملية الميزانية هذه على مدار الأسابيع القليلة القادمة. شكرًا لك.
[Breanna Lungo-Koehn]: شكرا لك يا سيد مورفي. أعلم أننا جميعًا قد سلمنا كتاب الميزانية لدينا أكثر من 145 صفحة يوم الجمعة. وقضينا عدة اجتماعات ، كما قال السيد مورفي ، مناقشة الميزانية. ولكن هل هناك أي تعليقات أو أسئلة أخرى أو أي أسئلة من المجتمع يمكننا الإجابة عليها؟ العضو روسو؟
[Paul Ruseau]: شكرا لك يا رئيس بلدية. أنا فقط أحاول أن أكون واضحًا بنسبة 100 ٪ أن طلبنا. إذا كان هذا هو التخصيص الذي يعطينا رئيس البلدية فعليًا في ميزانيتها ، فسيكون ذلك العنصر في ميزانيتها ، وليس رقمًا مختلفًا مع فهم أن الأموال قادمة من S أو أماكن أخرى.
[David Murphy]: حسنًا ، توصيتنا هي أن تكون طلب الحكومة البلدية بمبلغ 68.2 مليون دولار. إذا كانت الحكومة البلدية ستناسب أقل من ذلك ، فحينئذٍ عندما نقدم لك مرة أخرى ، فإنها ستقدم ميزانية مقترحة للاعتماد الذي تم إجراؤه. بالإضافة إلى ذلك ، سنقدم ميزانية مقترحة لاستخدام صناديق ESSER ل. كما تحدثنا ، وهذا هو ، أنا أقدر سؤالهم ، السيد روسو ، لأنها فرصة للقول مرة أخرى أن هناك نوعًا من مدرستين للفكر عندما يتعلق الأمر بـ Esser. أحدهما هو أن أموال ESSER موجودة ويجب أن توفر الإغاثة للحكومات البلدية لأن هذا هو الأموال التي يمكن أن تذهب إلى المدارس ولا تحتاج إلى أساس في الأساس ، فلا تحتاج إلى اعتبار ملحق. مدرسة الفكر الأخرى هي أن ، إن المدارس ، أستخدم المدارس على نطاق واسع الآن ، على مستوى البلاد حقًا ، ليس فقط في ميدفورد أو ماساتشوستس ، ولكن المناطق التعليمية قد تكبدت نفقات غير متناسبة بسبب آثار الوباء والاضطراب التعليمي الذي ناقشناه ، وبالتالي يجب أن يكون ESSER قد تم تجويفه بشكل أساسي وينبغي استخدامه فقط لدعم تلك المصروفات الإضافية والتحديات التي تسببها البوزة. والنقطة التي ناقشناها عدة مرات هي أنه من المستحيل فصل الاثنين تمامًا. كانت هناك تكاليف متزايدة على المدارس. وهذا هو السبب في وجود تمويل فيدرالي إضافي متاح لتلبية جميع احتياجات الحكومة البلدية. والقول إن Esser يجب أن يكون الأموال الوحيدة التي تذهب إلى المدارس من شأنها أن تقلل تمامًا حقيقة أننا تكبدنا نفقات أكبر بعدة طرق ولدينا تحديات أكبر من أي كيان آخر تقريبًا في المجتمع ، والحكومة البلدية. في الوقت نفسه ، من المستحيل تشغيل مجموعة من أولويات الميزانية تمامًا والقول ، حسناً ، تلك النفقات المتعلقة بـ Covid. كانت الدعم الاجتماعي والعاطفي أن طلابنا في حاجة أكبر الآن وسيكونون احتياجات حتى عندما يكون الوباء ذاكرة بعيدة. وبالتالي ، علينا أن نعترف بأن هذه الأشياء متشابكة إلى حد ما. وأعتقد أن ما حاولنا فعله هو نحن نقدم مقترحات ميزانية التشغيل أولاً. كل ما تم تخصيصه ، سوف نستخدم ميزانية التشغيل لدعمها. ونحن نعلم أن هناك بعض القطع المحددة إما لأن Nexus ضيقة وقوية للغاية مع تأثير covid ، أو لأن كخطة طوارئ ، في حالة أن التخصيص أقل من الطلب من قبل لجنة المدرسة ، فإننا نعلم أن هذه هي الطريقة التي ستكون بها هذين الأمرين منفصلين. ولكن مرة أخرى ، لهذا السبب حددنا عمومًا الأشياء التي لدينا إحساس جيد جدًا ، ستذهب إلى ميزانية ESSER ، وبعد ذلك نفضل الآخرين الذين نفضل ميزانية التشغيل ، لكننا سنقدم هذه المعلومات ونقترح في النهاية للجنة المدرسية بناءً على التخصيص الذي يتم تقديمه.
[Paul Ruseau]: شكرًا لك. ثم لدي الكثير من الأسئلة ، لكن لدي سؤال محدد. حول النقل ، تبين الميزانية أنها ترتفع 50000 أو 56000 ، والتي أفترض أنها في الواقع الزيادة التي يتطلبها العقد كل عام. إنه يظهر لنا ما يصل إلى 18 حافلة. نحن حاليا في 17. سنكون قادرين على خفض ذلك إلى 16 لنقدم لنا المخزن المؤقت للحافلة لإنجاز النقل للمدرسة الثانوية. لكنني لا أرى أي أموال تتعلق بفعل ذلك بالفعل. أين هذا المال؟
[David Murphy]: بالتأكيد. وبالتالي فإن 56000 دولار هي زيادة التكلفة الثابتة. وهذا هو على الأقل زيادة في تكلفة السنة المالية 22. لا أستطيع التحدث إلى ذلك. يمكن أن يكون تباينًا طفيفًا في أي سنة مالية معينة ، لكن الزيادة في السنة المالية 22 تبلغ 56000 دولار. وأنت محق في أنه كما ناقشنا ، أعتقد أنه كان في 19 مايو ، قد يكون الأمر كذلك من خلال إعادة استخدام بعض الحافلات وإلقاء نظرة فاحصة على طرق الحافلات ، على الأقل بناءً على مشاوراتنا الأولية مع بائع الحافلات ، وكما هو تذكير ، كان هذا عقدًا تم تمديده في ربيع عام 2020. لذلك نحن نتكمل السنة الأولى من عقد مدتها ثلاث سنوات. إنهم يعتقدون أن هناك حافلة واحدة على الأقل يمكن إعادة استخدامها وبالتالي يمكننا توسيع نطاق النقل المجاني سعة الحافلة الصفراء في المدرسة الثانوية. وجهت لجنة المدرسة الإدارة لإنشاء برنامج النقل بحيث لا يتعين على أي طلاب الدفع للحصول على النقل الذي يحق لهم الحصول عليه. نحن في هذه العملية الآن ، لقد عقدنا اجتماعًا أوليًا مع بائع الحافلات الذي تمت مناقشة هذا الأمر ، وهناك خطط للقاء بشكل مستمر على مدار الشهر المقبل وربما أطول قليلاً من ذلك. نحن بصدد تراكم البيانات التي نحتاجها لتحديد ما هي الاستراتيجية الأكثر حكمة لتوسيع خيار النقل هذا. أنت محق في أنه ليس في هذا الاقتراح الحالي للميزانية لأننا لا نملك البيانات لنقولها بخصوصية ، وعدد الحافلات التي نحتاجها لتحقيق الهدف الذي وضعته اللجنة في هذا التصويت. وقلقي هو أن لدينا شريكًا ، نتعمل بشكل جيد في الحافلة الشرقية. هم تحت العقد. لقد أبلغناهم أننا قد نرغب في توسيع قدرتنا على الحافلة الصفراء في السنة المالية المقبلة. إن وضعهم في حالة إشعار بذلك والتواصل معهم بصراحة مريحة كما أنا. هذا هو ما أشعر بالراحة أكثر في الوقت الحالي ، لأنه إذا فعلنا أي شيء آخر من مجموعة رسمية أكثر ، للإشارة إلى أننا سنحتاج بالتأكيد إلى حافلات إضافية. بمجرد أن ننظر إلى البيانات ، قد يكون هذا هو أننا نحتاج فقط إلى واحد آخر. ومن خلال إعادة استخدام الحافلات التي لدينا ، يمكننا تحقيق ذلك. لكن إذا فعلنا أي شيء آخر للإشارة إلى أننا نعتزم توسيع هذه القدرة ، فأنا قلق إلى حد ما من أن البائع يمكن أن يعتمد على هذا التمثيل لشراء البنية التحتية التي يحتاجون إليها لتحقيق هذه النية. ثم إذا اتضح أن البيانات التي نجمعها ، وتشمل البيانات المكان الذي يعيش فيه الطلاب وما يعبر عنه طلاب المدارس الثانوية عن نيتهم ، ولأي شخص قابل طالب في المدرسة الثانوية من قبل ، في بعض الأحيان ، تتغير نواياهم ، كما تفعل أساليب النقل المفضلة لديهم. إذا حدث ذلك ، فقد نكون في موقف قمنا فيه باستثمار كبير في النقل دون أي فائدة فعلية تتحقق من قبل الطلاب. وهكذا قد يكون الأمر هو أنه بحلول الوقت الذي نقدم فيه ميزانية لك لتبنيه ، لدينا بيانات نعتقد أنها موثوقة. وقد نقول في تلك المرحلة ، حسنًا ، كما تعلمون ، نريد تغيير هذا. نريد استخدام هذا التمويل لهذا في ذلك الوقت ، في الوقت الحالي للزيادة من واحد إلى اثنين أو واحد إلى واحد أو ماذا لديك. لكن لدينا الآن تفويض من لجنة المدرسة ، وهو أمر واضح للغاية. وأعتقد ، بصراحة ، منطقية للغاية ويبدو أنها خطوة كبيرة إلى الأمام من حيث حقوق المساواة في النقل. لكن ليس لدينا بيانات كافية لنقولها فعليًا ، دعنا ننفق هذا المبلغ من المال على ذلك ، وهذا هو السبب في الآن أننا نذهب فقط مع زيادة التكلفة الثابتة. أعلم أن هذا تفسير طويل. إنه سؤال جيد جدًا. أنت لست الشخص الوحيد الذي طلب منه. أنا سعيد لأنك تسألها. لكننا سنحتاج إلى مزيد من الوقت لمعرفة ما نحتاج إلى فعله بالضبط للامتثال لهذا التوجيه.
[Paul Ruseau]: شكرًا لك.
[Breanna Lungo-Koehn]: العضو غراهام ، ثم العضو كريتز ، ثم أعتقد أنني رأيت يد العضو فان دير كلوت.
[Jenny Graham]: شكرا لك يا رئيس بلدية. أريد فقط أن أتأكد من أنني واضح أن أي شيء مدرج في الجداول مع TBD بجانبه ليس شيئًا يمكن أن نتوقع رؤيته في بداية العام الدراسي المقبل. هل هذا؟ بموجب هذه الميزانية ، بموجب 68،221،865 دولار.
[David Murphy]: لذلك لا أعتقد أنني سأقول بالضرورة أن هذا صحيح. ربما يكون هذا صحيحًا في TBDs يمكنني التفكير فيه. بالتأكيد TBDs التي كانت في عمود يقول الأولوية طويلة الأجل ، أعتقد أن هذا صحيح ربما. هناك ودائما سيكون هناك الكثير من السيولة ضمن ميزانية بقيمة 68.2 مليون دولار. وبالتالي ، فمن الممكن بالتأكيد أنه إذا كانت الحكومة البلدية ستتوافق مع 68.2 مليون دولار ، بالنظر إلى أنواع الحركة التي تراها دائمًا خلال الميزانية والمدخرات التي تتحقق بشكل طبيعي خلال العام ، فمن الممكن تمامًا أن يتحقق شيء ما وشيء قد أصبح حاليًا TBD بجواره ، يمكن أن يصبح شيئًا قادرًا على القيام به ، وبالتأكيد على علم بالجنة. ولكن على الأرجح ، فإن TBD ، مرة أخرى ، الأكثر ذكاءً ، هم أولويات طويلة الأجل تم تقديمها إلى لجنة المدرسة لأننا ، في اتجاه اللجنة ، أردنا تقديم مجموعة أصيلة وشاملة من الأولويات والأهداف قدر الإمكان. لذا ، إذا كان هناك مثال أو أمثلة محددة ، سأكون سعيدًا بالتحدث عن ذلك ، وقد أكون قادرًا على الحصول على مزيد من الخصوصية فيما يتعلق بنوع الاحتمالية ولكن بالنسبة للجزء الأكبر ، إذا كان مدرجًا في TBD ، فمن الأرجح أن يكون طويل الأجل. ونحن نحاول جمع المزيد من البيانات لتحديد ما إذا كانت ضرورية وممكنة. أعتقد في الواقع ، كما كنت أقول ، أن الحافلة هي مثال رائع على ذلك ، أننا نعرف ما هو ، نحن نعرف ما سيكون ، لكن المتغير ليس التكلفة لكل حافلة. نحن نعلم أن هذا في نطاق يتراوح بين 75000 إلى 80،000 دولار. السؤال هو ، كم سنحتاج فعلا؟ هذا متغير في الوقت الحالي ، من المحتمل جدًا أن يحدث ذلك. ليس لدينا بيانات كافية المعلومات في هذه المرحلة ليقول إنها ستفعل.
[Jenny Graham]: تمام. وكان هناك حوالي 852،605.20 دولار تم تحديده كمتطلبات للبنية التحتية. هل هم جزء من 68 مليون دولار يسأل حكومة البلدية؟ نعم ، بالنسبة للجزء الأكبر ، لا.
[David Murphy]: لكنني سأقول ذلك ، كما تعلمون ، ستكون هناك أوقات إذا كانت الأمور ، اعتمادًا على إلحاح شيء يجب أن يحدث ، من المتصور أن يتمكنوا من التغلب على ذلك. لكن هذا سيكون شيئًا سنعيده إلى لجنة المدرسة. لن نفعل ذلك ، إذا كان ذلك أمرًا يجب أن يكون حقًا نفقات رأسمالية ، فمن المؤكد أننا نأمل أن نحافظ عليه على الجانب العاصمة من دفتر الأستاذ. لذلك أعتقد على وجه التحديد ، هناك بعض ، البنية التحتية التكنولوجية المتعلقة بالأرشفة وأمن الشبكة. هناك بعض الاشتراكات المتعلقة بنقاط الوصول لدينا والتأكد من تجديدها بشكل صحيح في الوقت المناسب. هذه القطعة ، التي تبلغ حوالي 75 أو 100000 دولار ، وهذا شيء يمكن أن يعتبر نظريًا بشكل أساسي صيانة سنوية أو صيانة نصف سنوية. ويمكن أن يكون ذلك. ولكن بحجم 850،000 دولار ، أي شيء يتجاوز النقاط التي صنعتها للتو من الناحية التكنولوجية ، ثم جميع البنية التحتية الثقيلة التي ناقشناها في عرض المباني والأسباب ، والمولدات في المدرسة الثانوية ، وكاميرات الأمن في مختلف المدارس ، وكريس ، ومفسد قوي ، تلك الأشياء التي نعتزم طرحها ، وطلب المقترحات ، واستخدام ميزانية رأس المال الحالية للدعم.
[Jenny Graham]: وأيضًا في الميزانية المبنية والأرضية ، كان هناك 240،000 دولار مدرجة في الحمام ، واعادة التأهيل ، والمدخل الرئيسي في ميدفورد ، وشاحنة ومعدات حرث وتجديد مسرح كارين.
[David Murphy]: كل رأس المال ، وليس في 68.2.
[Jenny Graham]: ليس في 68.2. صحيح. ومتى سنتحدث عن ميزانية رأس المال؟
[David Murphy]: حسنًا ، بمجرد أن ننتهي من الحديث عن هذه الميزانية ، سيكون ذلك تخميني. آمل في الوقت التالي ، أتمنى ، قريبًا جدًا. وأود أن أقول فقط ، هناك زيادة 153000 دولار في المباني والأسباب. أعتقد أنها في الخدمات المتعاقد عليها ، ولكن قد يكون المكفوفين أدناه الخدمات المتعاقد مع الفكرة هي أن الصيانة المطلوبة للحفاظ على صيانة أنظمة HVAC المحسنة سوف تضاف التكاليف. وهذا ما يعزى ذلك 153000 إلى ذلك.
[Jenny Graham]: حسنًا ، وبعد ذلك على الجانب الابتدائي من الميزانية ، كانت اللغة في كل منها هي مناصب تدريب القراءة والكتابة القائمة على القراءة والرياضيات في ظل أولويات الميزانية طويلة الأجل.
[David Murphy]: أنت محق وأقدر الاهتمام بهذه التفاصيل. لذلك يتم تضمينه في 68.2 وهو استثناء للقاعدة المتعلقة بالحفاظ على أولويات طويلة الأجل من ميزانية FY22. سبب ذلك ، وأنا أقدر حقًا السيدة غراهام يرفع هذه النقطة لأنها فرصة لتوضيح ما قصدته في النهاية نحن نخطط للطوارئ اللازمة بناءً على أي تخصيص نقدمه. تواصلت لجنة المدارس إلينا في إحدى اللجنة الأخيرة للاجتماعات بأكملها ، على الأقل إلى حد ما ، على أمل أن يتم دمج بعض الأولويات طويلة الأجل السابقة في اقتراح الميزانية هذا. أعتقد أن المشاعر من ذلك كانت واضحة للغاية ، على الرغم من أن تأييد مقترحات الميزانية التي تم تقديمها في النهاية ، كما يقول ، يتضمن تأييدًا لشيء معين كأولوية طويلة الأجل. نظرًا لأنه يتناسب مع هذا النطاق المتوقع ، فقد تضمننا ذلك في هذا الاقتراح. لكنني سأقول أيضًا أن الإدارة التي أعتقد أنها كانت واضحة وصريحة للغاية حول مكان أولوياتنا وما نكون منظمًا حاليًا للاستفادة والاستفادة من الأفضل. وهكذا إذا كان التخصيص أقل من الطلب ، أتوقع أن يتم تضمين مناصب التدريب في التوصية التي تأتي أمامك لاعتماد الميزانية. وتحدثنا عن سبب وجود ذلك في اللجنة 18 مايو للكل ، ولكن في الأساس أنه بينما نعتقد في النهاية أن مدربي معرفة القراءة والكتابة والرياضيات سيكونون استثمارًا ممتازًا وسيساعد في بناء قدرتنا وسيحسن تعليم الطلاب ، ، إن الانتقال من الصفر الحالي إلى ثمانية كما هو موضح هنا ليس شيئًا نعتقد ، بصراحة ، لدينا القدرة على القيام بالمعايير التي سنحتاج إليها. وبالتالي ، الآن ، هل يمكن أن يكون هذا هو الحال في تمويل منصب واحد والبدء في بناء نماذج التدريب الخاصة بنا وبناء قدرتنا على الاستعداد لاستثمار إضافي في نهاية المطاف؟ نعم ، أعتقد أن هذا ممكن ، لكنني لا أتوقع أن تكون تلك أولويات عالية بناءً على تخطيط الطوارئ الذي نقوم به. لذلك إذا كنت هناك وكنت تفكر في التقدم إلى أن تكون مدربًا في الرياضيات أو محو الأمية ، فربما أقول أن إعادة التفكير في ذلك على الأقل في الوقت الحالي.
[Jenny Graham]: شكرا لك لتوضيح ذلك. وأريد أيضًا توضيح أننا نلتزم بنصف أمين المكتبة لأربع مدارس ابتدائية للعام المقبل. كما الرقم المطلوب.
[David Murphy]: موظفو المكتبة ، تخصيص موظفي المكتبة مضمن حاليًا في قسم تكنولوجيا التعليم. وأعتقد أنه تمت الإشارة إليه في المذكرة أنه لا يزال هناك بعض التوضيح الذي نحتاج إليه ، نحتاج إلى تسوية بعض هذه التفاصيل. أنا لا أتوقع أننا سنقوم بزيادة كبيرة في التوصية المتعلقة بموظفي المكتبة. ومع ذلك ، أعتقد أن هناك بعض احتياجات التوظيف على المدى القصير بسبب التكنولوجيا الموسعة التي ستحتاج إلى الذهاب إلى قسم المظلة. لدي ، وهذا هو ، أعتقد أن كلا من المسؤولين ، السيد هيرون والسيدة لادن ، الذي قدم لك ، ليس على الإطلاق انعكاسًا عليهم ، لكن هيكل تلك الإدارات ، كما أعتقد ، يؤدي إلى بعض التحديات. واحدة من الطرق التي تتجلى في نفسها هي أنه نظرًا لأن تلك الأقسام تنظم بالطريقة التي هي ، هناك موظفون يجب أن يركزوا على المكتبات التي يتعين عليها معالجة المشكلات القائمة على التكنولوجيا. وهذا ليس أبدًا ، فهي ليست ممارسة جيدة ، بشكل عام. لذلك قد يكون الأمر كذلك أن نستخدم بعض تمويل ESSER للحصول على بعض الدعم المؤقت على جانب التكنولوجيا لتحرير بعض السعة على جانب المكتبة. أعتقد أن هذه إحدى الطرق التي سنواجه بها بعض التحدي الذي نراه. ليس الأمر كذلك ، وتحدثنا عنه في البداية ، فهذا استثمار مهم وصحي ، ولكن لا يمثل بالضرورة نوع التغيير الأساسي الذي تمت مناقشته بأشكال مختلفة. أنا لا أقترح أن دعمنا التكنولوجي المؤقت هذا يحرر بعض موظفي المكتبة يمثل نوع التغيير الأساسي الذي قد يدافع عنه البعض. لا أعتقد أن هذا سيتم تمثيله ، لكنني أعتقد أنه سيحسن الموقف من حيث الحصول على المزيد من الدعم في المكتبات. لذلك إذا كان هذا يبدو وكأنه إجابة معقدة على سؤال بسيط للغاية ، أود أن أقول إنني أتفق مع ذلك. إنه فقط أن هناك بعضًا من غير ذلك يجب أن يحدث ومرة أخرى ، لا أتوقع منا أن نوصي بزيادة كبيرة في موظفي المكتبة. أتوقع أن نتمكن من تحسين الموقف. وقد يكون هناك بعض التغيير عن طريق زيادة طفيفة في الاستثمار عندما تلعب الأرقام على مدار الأسابيع القليلة القادمة قبل أن نأتي أمامك بتوصية للحصول على ميزانية لتبنيها. إنه فوضوي. أنا لا أحاول التحدث في دوائر. هذا هو مجرد هذا الصعوبة التي نحاول إصلاحها.
[Breanna Lungo-Koehn]: شكرًا لك. شكرا لك ، العضو غراهام. العضو Kreatz ، ثم أعتقد أن العضو Van Der Kloot ، العضو McLaughlin ، ثم العضو Ruseau.
[Kathy Kreatz]: شكرًا لك. لذلك قد يكون سؤالي مشابهًا للسيدة سؤال جراهام. كان لديّ ، أعني ، أعتقد أنه قد يكون نفس السؤال الدقيق. لذلك كان لدي سؤال. كيف ستعمل التكاليف المرتبطة ببعض الإصلاحات التي ناقشناها في اللجنة الفرعية المبنية والبرية يوم الأربعاء الماضي ، كما تعلمون ، تحدثنا عن المولد في المدرسة الثانوية ، نظام المياه الساخنة. أرى أن المحول مدرج في هذه الميزانية ونظام أو غلاية كورتيس تافتس. أعتقد أنك ذكرت في البداية ، كنت أحاول فقط كتابة كل شيء سريعًا حقًا. كيف سيتم دفع هذه التكاليف؟
[David Murphy]: من المحتمل أن يكون هناك عدد قليل من المصادر المختلفة ، لكنهم جميعًا في خط الميزانية الرأسمالية. لذلك ، هناك ما يقرب من 815،000 دولار عن عنصر سطر تم تخصيصه للمدارس وحوالي 160،000 دولار تم تخصيصه من مشروع سابق. تلك ، تلك التي ذكرتها على وجه التحديد ، وأتوقع أن يتم إصدار RFPs ، ثم الإدارة القادمة أمام اللجنة لطلب التفويض بالإنفاق من تلك الأموال الرأسمالية لتلبية احتياجات رأس المال العاجلة. وهذا خاص بالمولد ، والمرجل ، وهناك ثالث ليس سخان الماء الساخن. أنه سيتعين علي العودة ، ويجب أن أعود إليك في وقت لاحق في المركز الثالث. لكن سخان الماء الساخن ، نحن في مناقشات نشطة الآن على أمل عدم الاضطرار إلى الاستفادة من تلك الأموال لذلك. وهذا هو نفسه بالنسبة لمشروع الحمام والمدخل الأمامي أيضًا.
[Kathy Kreatz]: شكرًا لك. ومتى تعتقد أننا سنحصل على تخصيص من الحكومة البلدية؟ أعتقد في الماضي ، وربما أكون مخطئًا ، لكنني أعتقد في الماضي ، عادةً ما كان لدينا الاعتماد ، كما هو الحال عندما ذهبنا إلى اجتماع الميزانية النهائي ، كما كنا نعرف ما حصلنا عليه لرقم ، لكنني لا أتذكر ذلك بشكل صحيح.
[David Murphy]: لا ، أنت. حسنًا ، يمكنني الإجابة على ذلك.
[Breanna Lungo-Koehn]: مجرد لقاء مع الاستشاريين اليوم لأول مرة ، CLA ، سوف يساعدون المدينة ، وما زال لدينا إرشادات مؤقتة حول ARPA. لذلك فإن التوجيه ليس نهائيًا ، وبالتالي لا يوجد أرقام نهائية ، لكننا ما زلنا نعمل من خلاله. إذن أنت على حق ، الأعضاء ، عادةً ما تعطي المدينة رقمًا ، سيكون لدينا هذا الرقم المحدد بالفعل. محاولة القيام بذلك هي أن أفعل كل ما بوسعي لجعل هذا حقيقة واقعة لطلابنا وأعضاء هيئة التدريس.
[Kathy Kreatz]: شكرًا لك.
[David Murphy]: وأود أن أقول مرة أخرى مرة أخرى أن لدينا من منظور تمويل أن اتصالنا مع فريق التمويل في المدينة مستمر وتعاونية وأنت تعلم حقًا أنه ليس من غير المألوف للشخص في وظيفتي والشخص المدير المالي للمدينة ليس لديك دائمًا المحادثات التعاونية ، وهذا لم يكن كذلك. أنا أقدر ذلك وأنا ممتن لذلك. ولكن في الوقت نفسه ، فإن هذا النوع من التحول في العملية التي طلبت منا اللجنة توظيفها وما فعلناه على مدار الشهر الماضي ، وهذا أمر مهم حقًا ، لا سيما بالنسبة لأفراد المجتمع الذين ربما شاهدوا هذه العملية يلعبون عامًا بعد عام هذا أصيل لاحتياجات المنطقة. وهكذا بدلاً من بناء ميزانية تتجه نحو عدد محدد مسبقًا ، قمنا بتقييم الاحتياجات الكاملة. لهذا السبب هو رقم كبير. ونقدم هذه التوصية حتى تتمكن اللجنة المدرسية من الوفاء بمسؤولية تقديم الطلب. تتحمل الحكومة البلدية مسؤوليات شاملة للمدارس ، ولكن بالتأكيد تأثير المجتمع في مجمله. ونحن نتفهم أننا جزء أساسي من هذا المجتمع ، ولهذا السبب ، مرة أخرى ، نحن في الوقت نفسه نستعد لتشغيل المقاطعة بناءً على أي تخصيص يتم تقديمه. لكن يجب أن نكون شفافين وصادقين فيما يتعلق بماهية احتياجاتنا ، وهذا هو السبب في أننا قدمنا هذا علنًا. إنها ، وهي حالة أن كل قسم بلدية آخر لا يقدم احتياجاتهم في منتدى عام. هذا هو هذا هو ما هو فريد من نوعه في قسم المدرسة. لكن مرة أخرى ، إذا لم نقم ببناء اقتراح بأنه أصيل لاحتياجات المنطقة التعليمية ، كما سمعت لي في 26 أبريل ، لا أعرف ما هي الهدف من لجنة المدرسة. وهكذا عليك تقديم هذا الطلب. يتعين على الحكومة البلدية أن تأخذ هذا الطلب ومن ثم توازن ذلك ضد احتياجات المدينة بالكامل. وبعد ذلك سوف نتناول ، سنقوم بتشغيل المقاطعة بأي مخصص يتم تقديمه.
[Kathy Kreatz]: شكرًا. وقلت متابعة واحدة. هل تعتقد أنه سيكون أسبوعين أو ثلاثة أسابيع ، مثل المكان الذي ، كما تعلمون ، أنا فضولي ، مثل ، كما تعلمون ، لا نعرف. لذلك أعتقد أننا سننتظر فقط.
[David Murphy]: نعم ، أقصد ، حسنًا ، لدينا الكثير لنفعله في هذه الأثناء. لذلك علينا ، سنبني بالإضافة إلى تلك الحالات الطارئة ، ونبني Esser والتي ستشمل أولويات واضحة العمل التي سنقوم بها على مدار الصيف وبعض تلك القطع التي نعرف أن هناك مثل هذا الرابطة القوية بين تأثير الوباء. لذلك لن يكون بعد 30 يونيو ، وأنا أعلم ذلك. هذا بالتأكيد خلف لذلك. أود أن أقول أيضًا أنه بمجرد أن يكون هناك وضوح بشأن ما يتوقع من حكومة البلدية أن تناسبها ، فلن نضطر بالضرورة إلى الانتظار حتى 29 يونيو لإحضارها أمامك. يمكننا تقديمه لك بناءً على ما نعرفه يوصى به ، كما تعلمون ، ثم مع رقم ESSER. وهكذا ، فقد قمنا بتشكيل نوع من الأطباء في الأسبوع الذي أقيم في 21 يونيو ، أعتقد أنه إذا كان هذا يوم الاثنين ، في مكان ما في ذلك الأسبوع ، قد يكون في نهاية هذا الأسبوع ، ولكن ، كما تعلمون ، ربما ينتهي بنا المطاف بالهبوط ، لكن أسوأ سيناريو سيكون في الأسبوع التالي.
[Kathy Kreatz]: شكرًا لك.
[Breanna Lungo-Koehn]: شكرًا لك ، العضو Kreatz ، العضو Van Der Kloot ، العضو McLaughlin ، Rousseau.
[Paulette Van der Kloot]: لذلك ، السيد مورفي ، أنت وأنا قضيت وقتًا كبيرًا في مناقشة القضية التي طرحها زميلي في قمة هذا الاجتماع مع النقل لطلاب المدارس الثانوية. وفي الحقيقة ما نأتي إليه ، إذا كنت واضحًا في ذلك ، هو أنه لم يتم اتخاذ أي قرار نهائي إلا أنك تعمل من أجل حقيقة أن لجنة المدرسة تريد تقديم النقل. شيء واحد فكرت فيه بعد مناقشتنا هو ما إذا كان الطلاب سيظلون قادرين على شراء تصاريح الحافلات إذا كانوا يميلون إلى هذا الحد.
[David Murphy]: الأمر متروك للجنة ما تريد أن تكون متاحًا هنا ، لكنني بالتأكيد أوصي بشدة أن نترك هذا الخيار متاحًا للطلاب ، جزئياً لأنه ، كما ناقشنا ، هناك طلاب يستخدمون ممر MBTA للوظائف بدوام جزئي أو لصالح أتصور التدريب الداخلي ، أو بصراحة ، فقط للتجول في المدينة ورؤية أصدقائهم. وهكذا أعتقد أن التمريرة المخفضة هي فائدة لا نرغب في حرمانها منها ، حتى لو كنا نتخذ خطوات لضمان عدم الاعتماد عليها للوصول إلى المدرسة.
[Paulette Van der Kloot]: شكرًا لك. ولمجرد المتابعة ، خلال المناقشة ، أعربت عن قلقها الشديد من أن إسقاط الحافلة الشرقية بأننا سنكون قادرين على النزول في الحافلة كان مفاجأة رائعة بالنسبة لي. الآن ، صحيح أن لدينا عدد أقل من الطلاب حاليًا مما فعلنا. ليس من الواضح بالضبط عدد الطلاب الذين سيعودون إلينا. لكن هذا ، أنا فقط ، أعتقد أننا نحتاج إلى الحفاظ على ما يضعنا في وضع ميزانيتنا في هذا المجال لأنني أعتقد ، أنا فقط أعرف من الماضي أنه فجأة لدينا طلبات من الأعمال الخشبية ومن الصعب للغاية استعادة شيء ما قدمته من قبل. هذا مصدر قلق. على الجانب المشرق ، أريد أن أذكر أن هناك أشياء كثيرة في هذه الميزانية هي إيجابيات. على سبيل المثال ، سأختار واحدة صغيرة فقط. في اللغات العالمية ، سنقدم الفرنسية في مستوى الصف السادس والكتب المدرسية التي تم توفيرها. هناك أيضًا كتب مدرسية في منطقة العلوم ، ولم أتجاوزها جميعًا ، لكنني لا أريد أن يعتقد أفراد الجمهور أنه لا توجد في الواقع ترقيات كبيرة في العديد من المجالات. من ناحية أخرى ، هناك بعض المناطق التي أشعر بالقلق قليلاً. سأعود إلى الفنون الجميلة حيث طرحت في وقت سابق العديد من الأسئلة حول هذا المجال. كنت أدعو بقوة إلى المشرف ، وهو منصب مدير الفنون الجميلة. بعد مناقشة مع المشرف ، من الواضح أنها لم تكن مستعدة بعد للمضي قدماً. وبينما أفهم ذلك بطرق أخرى ، بطرق أخرى ، ما زلت أشعر أن المنطقة أمر بالغ الأهمية في تلك الرفاهية العاطفية الاجتماعية لمنطقة الحياة. لذلك نحن لا نفعل ذلك الآن ، لكنني بالتأكيد أوضحت أن مخاوفي في المستقبل. سنراقب ذلك بعناية فائقة. ومع ذلك ، بالنظر إلى أن هذا لا يحدث ، فقد فوجئت قليلاً بعدم رؤية بعض الطلبات الأصغر تزيد من مخزون الأدوات ، بما في ذلك القيثارات. لقد سألت عن عدد الكمان ، لأننا سنبدأ كلاهما يحتمل أن يكون مستويين من الدرجات. وبعض تلك الأشياء التي لا أراها ممولة. لذلك أردت أن أسأل عن ذلك. وأردت أيضًا أن أتساءل ، أفترض أن بعض الأشياء الأخرى التي تحدثنا عنها عن العلم ، أعني ، معذرة ، لأن برامج إثراء الصيف تخضع لفرز TBD لأن هذا سيأتي من تمويل Esser؟
[David Murphy]: هذا صحيح ، نعم.
[Paulette Van der Kloot]: حسنًا ، هل يمكن أن تعود والتحدث عن الخطوط الصغيرة والفنون الجميلة عليهم؟
[David Murphy]: نعم. سؤال جيد. وأعتقد أن السبب في عدم تحديدهم على وجه التحديد في خطوط معينة في الوقت الحالي هو أننا نحتاج إلى مزيد من الوقت لتحديد ماهية الاستثمار بالضبط وما سيكون له تأثير الميزانية. أعتقد أنه من الممكن جدًا ذلك بسبب الطبيعة الصغيرة نسبيا لهذا الاستثمار. لكن مرة أخرى ، عدم تحديد عدد القيثارات التي نحتاج إلى شراؤها ، لا أستطيع أن أقول بالضبط كم هو صغير ، لكنه ليس شيئًا كبيرًا لدرجة أننا لن نتمكن من امتصاصه ضمن السيولة العامة للميزانية. ولذا فإن التغيير سيكون صعبًا لأنه قد يكون هناك 50 أشياء أخرى ذات حجم مماثل لا يمكننا توقعها الآن. لكنني بالتأكيد أود أن أقول ، بالتأكيد لن أقول ذلك لأنني ، وأنا أستخدم القيثارات ، وليس بأي شكل من الأشكال لإضفاء الضوء على القيثارات ، لمجرد أنني أعتقد أنه توضيح جيد ، وهو أمر يمكن أن نتذكره جميعًا. إذا كنا سنحدد أن تزدادنا ، فقل مبادراتنا المدرسية الممتدة التي تركز على الفنون 25 قشرًا إضافيًا ، هذا الاستثمار هو شيء ، سنكون على الأرجح أن نكون قادرين على الامتصاص نتيجة لسيولة الميزانية والأموال التي تتحقق في الجزء الأول من السنة المالية. بالإضافة إلى ذلك ، لأنها محاولة لتوفير نوع محدد من الدعم العلاجي للطلاب لأن الأولوية نوع من القدوم إلى رأس الجزء الأمامي من القائمة بسبب الاضطراب الذي تعرضه الطلاب ، خاصةً عن طريق التعليم الموسيقي على مدار العامين الماضيين ، من المحتمل جدًا ، على ما أعتقد ، أن هذا سوف تمتصه في النهاية من خلال ميزانية Esser. وهكذا لأن حجمها هو أنه قد يكون هناك العديد من الأشياء الأخرى التي لن يكون من المنطقي تضمين القيثارات ، ولكن ليس الأشياء التي تكلف نفس المبلغ مثل القيثارة ، ولأن القيثارات من المحتمل أن يكون لها رابطة قوية مع المبادرات التي نتعهد بها من أجل إعادة البناء من Covid ، سيكون هذا هو السبب الوحيد الذي لا يتم تضمينه. من المؤكد أنه لا ينبغي أن يكون هناك استنتاج لن يتم إجراء تلك الاستثمارات الأصغر.
[Paulette Van der Kloot]: أرى أن هناك سطرًا ترميمًا من الإمدادات وخطوط النقل لتوفير استئناف مشاركة الحدث العادية بعد الوباء. لذلك أفترض أن المرء ربما يدور حول النقل للفرقة. لذلك واحد في. أعتقد أن أحد الأشياء هو عندما أتحدث وذكرت القيثارات ، ولكن هناك أيضًا كان جزء من قلقي الحقيقي هو الكمان والبرنامج الأوركسترا ، أنه على الرغم من أن أعدادًا صغيرة ، وبالتأكيد أفهم أنه يمكنك القول ، نعم ، سيتم تغطيتها في الدورة ، أن هناك بعضًا من هذه ، كما تعلمون ، وثيقة الصلاحية حقًا في التمتع بالطلاب. وأعتقد أن التمتع والذهاب إلى المدرسة ، كما تعلمون ، جزء مهم للغاية. لهذا السبب ذكرتهم ، نوع من رقائق الشوكولاتة والفطيرة.
[David Murphy]: نعم ، لا ، أعتقد أنك على حق تمامًا. وأعتقد أنه من المهم أن أعتقد أنه في تقديم الأشياء التي تبلغ قيمتها 68 مليون دولار ، إنه شيء لا يسمى على وجه التحديد ، لكن هذا شيء أعتقد أن اللجنة محق للغاية في القلق بشأنها. وأعتقد أننا سمعنا تلك الأولوية وبدأنا المناقشات اللازمة للتأكد من أننا قادرون على معالجة ذلك. ولكن في عالم لا يمكننا أن نقول فيه بخصوصية ما يكفي من ما نريد القيام به به بالضبط ، هذا هو السبب الوحيد الذي لا يتم استدعاؤه على وجه التحديد. لكنني أعتقد أنه يمكننا بالتأكيد التأكد من أنه يتم تسليط الضوء عليه عندما نقدم المعلومات الإضافية المتعلقة إما بميزانية ESSER أو التصويت لتبنيه ، اعتمادًا على مكان التخصيص.
[Paulette Van der Kloot]: الآن ، آخر ، فقط بناء على عدد سابق ، إنها تحت ، على سبيل المثال ، في قسم الرياضيات ، تضع جانباً 35 ألفًا في أكاديمية الرياضيات لمدة أسبوع لمدة أسبوع ، والتي تحدثنا عنها ، بالتأكيد ، في اللجنة الفرعية للمناهج. تقول أولوية تخفيف Covid ، لذلك أفترض ، مرة أخرى ، أن هذا يعني صناديق Esser؟
[David Murphy]: نعم.
[Paulette Van der Kloot]: تمام.
[David Murphy]: وهناك ذلك. لذلك ذكرت ذكرت للجنة في المذكرة أن 68.2 يمثلون الرقم الذي هبطنا به من خلال عدد معين من جولات تنظيف الميزانية اللاحقة إلى 19 مايو ، ولكن قبل 28 مايو ، عندما تلقيت ، أو 27 مايو ، أعتقد ، عندما تلقيت كتاب الميزانية والوثائق التوضيحية. من ذلك ، بين هذه النافذة الزمنية ، كان هناك ، حددنا عنصرًا أو عنصرين تم حسابهم بشكل أساسي ، وهذا هو السبب في أنني قلت في ملابسي أنه إذا كنت ستطلب 68.1 ، فقد يكون ذلك أيضًا انعكاسًا دقيقًا للاحتياجات التي حددناها. منذ أن حددت 68.1 ، يمكنني أن أخبرك أننا حددنا كذلك ، اسمحوا لي فقط الحصول على هذا الرقم بالضبط هنا. أعتقد أنه كان 110،000 شيء يمكن إدراجه نظريًا في ميزانية التشغيل ، ولكن من المحتمل أن يهبط في النهاية في Esser ، وهذا هو السبب في أن توصيتنا لا تزال 68.2 في النهاية ، لأن هذا المبلغ من الحركة أمر لا مفر منه بالنظر إلى الأرقام التي نتحدث عنها. لقد قمنا بتهجئة لك عن خطوط خط كيف سيتم إنفاق 68.2. لكن من المحتم أنه حتى لو كان العدد الدقيق الذي ننصح به أن تطلب تخصيصًا ، فستكون هناك بعض الحركة ضمن ذلك. ولذا أعتقد أن هذا مجرد مثال على ذلك.
[Paulette Van der Kloot]: حسنًا ، شكرًا لك. وشكرا على كل العمل الذي قمت به على الميزانية ، وكذلك ميشيل وبقية الفريق.
[David Murphy]: شكرًا لك.
[Breanna Lungo-Koehn]: شكرًا لك ، والعضو Van Der Kloot ، والعضو McLaughlin ، ثم العضو Rossell ، ولدينا مقيم يرغب في التحدث.
[Melanie McLaughlin]: شكرًا لك. شكرًا لك ، السيد مورفي والجميع على وضع كل هذا العمل معًا ، موضع تقدير كبير. فيما يتعلق بتكاليف التعليم الخاص ، وقاطع الدائرة والتمويل الخارجي الذي يعوض الأموال التي كنا نتحدث عنها ، متى يتم الحصول على نوع من التراجع حتى نتمكن من رؤية ما هي هذه الأرقام بالفعل؟ وأين تذهب الأموال التي تم تخصيصها للتعليم الخاص؟
[David Murphy]: لذلك سؤال جيد. أعني ، في بعض الحالات ، يتجه الأمر نحو التعليم الخاص لأن التكاليف يمكن أن تزيد على مدار السنة المالية. كما أعلم أن اللجنة مألوفة أن المقاطعة تتحمل مسؤولية الطلاب الذين يسجلون حتى الأول من أبريل من السنة المالية. ولهذا السبب نقول إنها السفينة الدوارة لأن الأموال الخارجية تأتي يمكن أن تساعد في تعويض بعض هذه التكاليف ، ولكن يمكن أن ترتفع التكاليف وأحيانًا قد تتجاوز مدى لقد جاءت صناديق السكتة الدماغية. لذلك لا يمكننا بالضرورة الاعتماد بالضرورة على هذه الأموال لأي شيء ، على الأقل لجزء كبير من السنة المالية. في الأوقات التي يتم فيها تحرير هذه الأموال ، يجب أن تكون هناك نظرة على ما هي بقية الاحتياجات في جميع أنحاء المنطقة. لذلك لم أستطع بالضرورة أن أقول ، إنه نوع من الشبه ، إذا كنت ترغب في التحقق مرة أخرى في 2 أبريل 2022 ، فسوف يكون لدي شعور أفضل في هذه المرحلة من معرفة نوع ما ننظر إليه بالضبط. فيما يتعلق بالأرقام ، يمكن أن يتقلب هؤلاء قليلاً ، ولكن بحلول انتهاء الصيف ، كان ينبغي أن نقدر التوقعات ، التي أعرفها ، كما ناقشنا في السنوات السابقة ، فقد كان في مكان ما بين مليون و 1.5 مليون دولار. وهكذا ، بينما رأينا انخفاضًا في الالتحاق وانخفض بعض هذا التمويل الخارجي على مدار في السنوات المالية العديدة الماضية ، بقيت عمومًا ضمن هذا النطاق من مليون إلى 1.5. ونحن نتوقع أنه قبل بداية العام الدراسي أن يكون لديك شعور أفضل لما يجب أن نتوقعه.
[Melanie McLaughlin]: لذا شكرا لك. فهل هناك عملية تسوية؟ فهل هناك عملية عند هذه النقطة ، نرى ما كان هناك بالفعل تمويل الأفكار وما كان هناك بالفعل في قاطع الدائرة ونوعًا من كيفية تطبيق ذلك وما هي المصالحة هذه الأرقام؟
[David Murphy]: نعم ، أعني ، ما إذا كانت هناك عملية دائمة في ميدفورد ، أنا في الواقع ، بصراحة ، لا أستطيع التحدث إليها بالضرورة ، لكنني بالتأكيد أعتقد أنه سيكون من الحكمة إنشاء ربع سنوي عملية. وأعتقد أنه على مدار هذا العام ، أعتقد أنني قدمت عدة مرات على هذه المعلومات ، لكنني أعتقد أنني سأعتقد ، أعتقد أنه سيكون من الممارسات الجيدة للغاية أن تبني في تقويم لجنة المدرسة ، وهو تحديث فصلي في الأساس فيما يتعلق بالأموال القادمة في توقعات للباقي من السنة المالية. أعتقد أن الأمر قد نجح على الأرجح على مدار العام الماضي ، لكنني أعتقد أنه من المحتمل أن تكون فكرة جيدة بالنسبة لنا لإثبات ذلك كجدول زمني على مدار السنة المالية القادمة. وأعتقد أن هذا من شأنه أن يفي بذلك.
[Melanie McLaughlin]: نعم ، أعتقد أن عملية المصالحة ستكون رائعة أن تكون قادرًا على فهم أين تذهب هذه الأموال فعليًا. ثم أفترض أن المساعدات الفردية للأفراد الذين يعانون من IEPs يخضعون للتخصيص المعتقم للتعليم الخاص. هل هذا صحيح؟
[David Murphy]: نعم. في الميزانية المقترحة ، هناك قدر كبير من الاستثمار في الموظفين المهنيين ، وهذا يعكس شيئين. أولاً ، يتعلق بالزيادة ، أو البرنامج الجديد المنفصل إلى حد كبير والذي يتصور لمدرسة روبرتس ، وهناك احتياجات التوظيف المهنية المرتبطة بذلك. هناك أيضًا استثمار ، وبصراحة ، سيتم تحديد حجم الاستثمار في نهاية المطاف من خلال حجم التخصيص. لكنني أعتقد ، كما ناقشنا في العروض التقديمية للمدارس الابتدائية والمتوسطة ، أن الحاجة إلى البناء غير المرتبطين ببرمجة تعليمية خاصة محددة ، ولكن لتكون متاحة في مستويات الصفوف المختلفة للطلاب الذين هم في أماكن شاملة ، ولكنهم يتطلبون دعمًا إضافيًا قائمًا على الفصول الدراسية. هذان مثالان على استثمار الموظفين المحترفين الممثلين في هذه الميزانية. إن الدعم المشدد الفردي ، وبصراحة ، لا أستطيع أن أقول من أعلى رأسي بالضبط بعدد ما سيتم تمثيله ، ولكن بشكل عام ، سيعتبر جزءًا من الزيادات في التكلفة الثابتة لأن هذه المواقف التي يكون لدى الطلاب IEP تتطلب واحدة إلى شخص واحد. وبغض النظر عن أي قرارات استراتيجية يتم اتخاذها من حيث الاستثمارات ، فإننا نعلم أن هذا سيكون التزامًا يعتمد على الامتثال بأن المقاطعة ستتحملها. وهكذا عندما تحدثنا عن زيادة مليوني دولار في تكاليف التربية الخاصة ، فإن ذلك سيغلف في ذلك.
[Melanie McLaughlin]: حسنًا ، كما تعلمون ، من الواضح أننا لا نأخذ عندما تقول مهنيين قائم على البناء ، كما تعلمون ، أعرف أن ما يحدث تاريخياً ولا أعرف ما إذا كان ذلك بسبب تخصيص البدائل أو الصعوبة في الحصول على بدائل ، كما تعلمون ، على الأقل من الناحية القصصية ، نسمع أن المتسابقين يتم استخدامهم للمناصب البديلة داخل المدارس ، ثم ، كما تعلمون ، يتم إخراجهم من البرمجة المتخصصة ، والتي من الواضح أنها مشكلة. ولذا أريد ، سؤالين حول ذلك. واحد هو مدرس تعليمي paraprofessionals مقابل غيرهم من غيرها. أعلم أن هناك فرقًا في معدل الأجور ، لكنني أتساءل ماذا عن ، الاختلافات المؤهلة على ذلك؟ وربما هذا سؤال للسيدة بوين.
[David Murphy]: بالتأكيد سأدعو السيدة بوين للتعليق على ذلك ، لكنني أريد فقط أن أكرر هذه النقطة عن السيدة McLaughlin التي وصفناها على أنها مشكلة. هناك paraprofessionals الذين يدعمون الطلاب في الفصل الدراسي كجزء من IP الخاص بهم هناك كجزء من التزام بأن المقاطعة مدين لهؤلاء الطلاب وتلك العائلات. لا يُسمح لهم ، لا يتم استخدامها كمعلمين بديلين. هذا ليس كذلك ، وهذا لا يتم فرض عقوبات عليه غير مسموح به. لا أعتقد أن الممارسة واسعة الانتشار عندما كانت هناك دلائل على حدوثها. ومرة أخرى ، لا يمكنني التحدث إلى التردد الذي حدث به. من المحتمل أن حدث ذلك ضئيلًا للغاية ، ولكن عندما كان هناك مؤشر في وقت سابق من هذا العام الدراسي ، السيدة تواصل بوين في أي شروط غير مؤكدة لجميع المجتمعات المدرسية أن هذه الممارسة كانت التوقف ولم يحدث ذلك ، على الرغم من مدى تكرارها من قبل. وأنا فقط أريد أن أكون واضحا. هذه الاستثمارات التي نتحدث عنها في الوقت الحالي لا تتعلق بسحب المشاهدين من الأماكن التي يجب أن تكون فيها نتيجة للالتزامات التي ندين بها للطلاب وتلبية احتياجات الطلاب. يتعلق الأمر بالتأكد من أن الطلاب الذين لديهم حق في بيئة أقل تقييدًا لديهم فرصة للقيام بذلك وأن يكونوا في هذا الإعداد الشامل. هذا ما يدور حوله هذا الاستثمار. شكرًا لك.
[Melanie McLaughlin]: شكرًا لك. شكرا لك على ذلك. ومن الواضح ، كما تعلمون ، أقدر ذلك ، السيد مورفي ، وأريد فقط أن أوضح أيضًا ، وأنا أعلم أنك ، كما تعلمون ، قصدت ذلك وتعني جيدًا بهذا ، ولكن بالنسبة للأشخاص الذين يراقبون ، يحق لجميع الطلاب الحصول على البيئة الأقل تقييدًا. أعلم أنك تعرف ذلك.
[David Murphy]: نريد أن نتأكد من أنهم يحصلون عليه بالفعل. هذه هي النقطة. بالضبط.
[Melanie McLaughlin]: يمين. وبعد ذلك ، أعلم أننا واجهنا مشكلة تاريخياً ، كما تعلمون ، اكتسب ، وأعتقد أن البدائل. وأرى أن الميزانية قد انخفضت حوالي 11000 دولار في الميزانية البديلة. وكنت أتساءل لماذا نذهب في هذا العنصر؟ إذا كان الأمر كذلك ، كما تعلمون ، من الصعب تاريخياً الحصول على بدائل.
[David Murphy]: كما تعلمون ، لكي أكون صادقًا تمامًا معك ، يجب أن أعود والتحقق من ذلك ، لكنني أظن أن الرقم 11000 قد يعكس كيفية زيادة هذه الميزانية عندما جاء تمويل إضافي بسبب تحديات التوظيف التي كنا نواجهها فيما يتعلق بـ Covid وعدد الموظفين الذين كانوا خارجًا أو يعملون عن بُعد.
[Melanie McLaughlin]: في الواقع ، إنه رقم أعلى. آسف يا سيد مورفي ، أنت على حق. إنه رقم أعلى لـ FY22. هذا هو بالضبط ما هو عليه. لذا شكرا لك. كنت أنظر إليه خطأ. أنا أقدر ذلك. أم وأعتقد أن هذا كل شيء لسؤالي. ماذا تقول؟
[David Murphy]: لقد كان ضيفًا ، لكنني أقدر ذلك.
[Melanie McLaughlin]: حسنًا ، لقد فعلت جيدًا. لقد كان تخمينًا جيدًا مع كل هذه الصفحات. لذا شكرا لك. سأقوم ، أم ، باستثناء زملائي في الوقت الحالي. شكرًا لك.
[Paul Ruseau]: أعرف أن العضو فاندرفوت تحدث عن مخرج للفنون الجميلة. آمل أنه في العام المقبل يمكننا إعطاء الأولوية لذلك. كما تعلمون ، إذا نظرت إلى الأقسام وقمت بتنظيمها كيف ينبغي أن تكون مقابل كيفية وجودها في الميزانية ، فازت الفنون الجميلة بضربة كبيرة في العام الماضي. ونحن بحاجة إلى استعادة ذلك. أعني ، مثل جميع موظفي قسم الفنون الجميلة لدينا ، شعرت أنني تعرفت على مدير الفنون الجميلة في كل برنامج ، في كل مدرسة. لم يكن مجرد مدخر للورق أو أي نوع من مصطلح مهين يمكن أن تفكر فيه ، وليس أنكم جميعًا مسؤولون من هذا النوع ، ولكن في بعض الأحيان يأخذ الناس المسؤولين ويعتقدون فقط شخصًا يجلس ويكتب رسائل البريد الإلكتروني. ولم يكن هذا ما كان لدينا لمدير مالي. وأريد منا أن نعود إلى وقت عندما يكون مدير المالية يمكن أن تفعل ما يفترض أن يفعله هذا الشخص. ولكن هذا للعام المقبل. في العام الماضي ، كان لدينا خطاب تغطية ، مذكرة ، أدركت أننا لن نمتلك وقتًا للقيام به هذا العام. إنها سنة مختلفة. لا يزال هناك جائحة. ولكن في ذلك ، كان لدينا حوالي 9.6 مليون دولار من الاحتياجات غير الملباة المحددة. و كما تعلمون ، متحمسًا كما أنا على الرقم ، والرقم الكبير ، أعتقد أنه من المهم أن ندرك أنه ليس كبيرًا كما يبدو ، الزيادة ، لأننا أخذنا مثل هذه التخفيضات الضخمة في العام الماضي من خلال عدم إضافة ، حسنًا ، لقد وضعنا الكثير من الناس. وهكذا ، كما تعلمون ، يشبه إلى حد ما عملية البيع لشراء الماس ، كما تعلمون ، ولكن في الأسبوع الذي سبق أن ارتفع السعر. لذلك أنت لا تحصل على هذه الصفقة جيدة. لذلك هو نوع من عكس ذلك. كما تعلمون ، تقديري هو أن أكبر عدد هو بزيادة قدرها 5.2 ٪ ، وليس زيادة بنسبة 9.4 ٪. عندما تفكر في زيادة ثلاثية ونصف في المئة ، هل حصلنا عليها العام الماضي؟ و 5.4 أو 5.5 ٪ هي زيادة كبيرة بالنسبة ل Medford. أود أن أقترح أيضًا أن نفكر في زيادة 5.4 أو 5.5 ٪ في سياق مبالغ كبيرة من المال القادمة من الحكومة الفيدرالية التي تمطر على مدينتنا ومدارسنا ، لا تشعر بأنها كبيرة للغاية. وللضعف في السياق ، وأنا أعلم أننا لسنا كامبريدج مع قاعدتهم الضريبية المجنونة ، ولكن في العام الماضي في الوباء ، أعطوا نظام مدرستهم فقط بنسبة 5.5 ٪. كان هذا مثل ، لقد عانوا ومنحهم زيادة بنسبة 5.5 ٪. لذلك أعتقد أنه من المهم ألا تكون سعيدًا جدًا حوالي 9.4 ٪ زيادة. ليس انعكاسًا للانتقال من مكان جيد إلى مكان أفضل. إنه مكان بلغت فيه مبانينا وميزانية الأرض في عام 2017 56 مليون دولار. في عام 2018 ، كان 58. هذا العام ، سنصل إلى 57 مليون. لا ، نحن نذهب. لذلك ، كما تعلمون ، لقد قطعنا 400،000 دولار من 2018 إلى 2019 في المباني والحرف. لذلك لا أشعر أن الصيانة لا تزال ، على سبيل المثال ، ما هو الرقم الصحيح للحفاظ ، على سبيل المثال ، إذا كنت شركة واضطررت إلى اكتشاف خطة عمل ، فما هي المبلغ المناسب للصيانة لكمية المباني والهياكل التي لدينا؟ لأنه بالتأكيد ، أنا آسف ، قلت 58 ، 5.8. ذهبنا إلى 5.4 ، لكن هذا العام نذهب إلى 5.7. لذلك أنا سعيد لأن هذا الرقم كبير كما هو ، بالتأكيد سعيد. لكنني أعتقد فقط أنه ليس سببًا لحضور حفلة لأن 30 أو 40 عامًا من اكتشاف كيفية خفض كيفية تقليص عام بعد عام ، إنه تحسن ، لكن هذا ليس أكثر من ذلك بكثير في رأيي. لكن المذكرة التي قضيناها في العام الماضي حيث حددنا 9.6 مليون من الاحتياجات الحرجة ، أو ليس كلها حاسمة ، ستة ملايين منهم أمر بالغ الأهمية. أعتقد في مكان ما في أحد اجتماعات الميزانية التي لا تعد ولا تحصى ، طلبنا تحديث هذه المذكرة ، لا يمكن إرسالها إلى مجلس المدينة أو مكتب العمدة ، ولكن يتم تحديثها حتى نتمكن من قول شيء مثل ، كما تعلمون ، كان لدينا هنا ، التدريب على الأمن السيبراني والتطوير المهني مقابل 10،000 دولار. إذا تم ذلك ، فيجب علينا التحقق من ذلك ونعوده من القائمة. لدينا الكثير من الأشياء هنا التي تم إنجازها من خلال الوباء بسبب الأموال التي حصلنا عليها. لكننا أيضًا ، لا توجد طريقة إنفاق ما يقرب من 10 ملايين دولار في تغطية هذه الاحتياجات. لذلك أود فقط أن أطلب من أننا قد قمنا بالفعل بتحديث هذا المستند. لست بحاجة إلى تكرار ذلك ، لكنني لا أريد أن أذهب إلى الخريف أو أسوأ حالة موسم الميزانية التالي ، ماذا عن وثيقة 2020-21؟ أين نحن؟ يبدو أن هذا هو الوقت المناسب لتحديث هذا الأمر إنه جديد ، وأيضًا عندما نذهب إلى دورة الميزانية التالية ، نحن لسنا في حيرة من أمري تمامًا حول المكان الذي نكون فيه من ما كان يمكن أن يكون قبل عامين. شكرًا لك.
[David Murphy]: عمدة ، إذا كان بإمكاني إضافة ، فسنقوم بالتأكيد بإجراء هذه التحديثات ونقدم قائمة محدثة. تم تنفيذ تلك المذكرة حيث كانت اللجنة تتبنى الميزانية النهائية التي تم تخصيصها. وبالتالي فإن هذا النوع من الوقت المقابل للقيام بذلك هو عندما تتبنى الميزانية النهائية ، لأنه بعد ذلك يمكننا بالفعل تحديثه شاملاً للأشياء التي سيتم القيام بها نتيجة للتمويل و FY22.
[Paul Ruseau]: السيد مورفي ، هل يمكنني فقط ، هل يمكنني القفز؟ كانت هذه هي الرسالة التي كنا ، هذه هي المذكرة الحكومية التي أرسلناها إلى مجلس المدينة. لذلك كان هذا للطلب ، الذي أشرت إليه ، هو نفس الشيء. لذلك كان هذا بالنسبة لهم عندما نعتمد الاعتماد ، على الأقل عندما أفهم العملية ، لا نرسل لهم شيئًا آخر ، لقد انتهينا ، أليس كذلك؟
[David Murphy]: لقد انتهيت من ذلك باستثناء ذلك ، أعتقد أنك بحاجة إلى اتصال مستمر. أعتقد أن المذكرة المحدثة ستكون أكثر دقة وإقناعًا إذا أدرجت أشياء نعلمها في هذه المرحلة أننا سنكون قادرين على القيام به ، أو على الأقل في هذه المرحلة ، سنعرف أننا قادرون على القيام بذلك.
[Paul Ruseau]: صحيح ، لكنني أقصد ، وأدركت أن هذا كان قبل وقتك العام الماضي ، لكن مجلس المدينة حصل على المذكرة وتحدث عنها وما كان فيه وما كنا نقوله أننا لم نكن ، لم يكن لدينا المال من أجله. وهكذا ، فإن المحادثة بأكملها حيث سيعتمدون الميزانية التي يرسلها العمدة إليهم ستحدث بالفعل قبل التصويت على تخصيصنا. لذلك يبدو الأمر وكأنه قليلاً من ، الذي - التي. أم السيارة قبل مشكلة الحصان. يمكننا كتابة مذكرة جميلة لهم. لكنهم ذهبوا للصيف وبصحة جيدة ، لأنهم لأن مجلس المدينة يحتاج في الصيف ، لكن بعد فوات الأوان. بخلاف الشعور فقط بأننا كتبنا مذكرة وأرسلناها إلى
[Breanna Lungo-Koehn]: اسم وعنوان السجل من فضلك.
[Rocha]: أهلاً. فهل يمكن للجميع أن يسمعني؟
[Breanna Lungo-Koehn]: نعم.
[Rocha]: نعم. تمام. اسمي ليتيسيا روشا. أعيش في 3620 Mystic Valley Parkway. أولاً ، لدي سؤال بخصوص النقل ، ولدي بعض المتابعة اعتمادًا على الإجابة. لتوضيح الأمور تمامًا ، هذا حقًا سؤال نعم أو لا. هل سيضمن جميع طلاب المدارس الثانوية الذين يعيشون على بعد أكثر من ميلين من المدرسة نقل الحافلات الصفراء الموثوقة في هذه الميزانية المقترحة؟
[David Murphy]: مرة أخرى ، كما قلت سابقًا ، ننظر إلى ذلك نتيجة للاتجاه الذي قدمته لنا اللجنة ، ونعتزم التأكد من عدم وجود طلاب ليس لديهم خيار للنقل المجاني للوصول إلى المدرسة إذا كانوا خارج هذا القطر.
[Rocha]: حسنًا ، لذلك لم يتم وضعه في الحجر. ولذا أريد فقط أن أكرر ما تم توصيله من قبل العديد من أفراد المجتمع ، وهو أن MBTA ليس شكلًا موثوقًا من النقل لمدارس الثانوية. أعتقد أن هناك أعضاء في لجنة المدرسة دعم التوسع في دائرة نصف قطرها ميل واحد للحافلات الصفراء لمدارس الثانوية ، والتي أؤيدها بشدة ، وكذلك أن هذا النمط من النقل مجاني للطلاب ، وخاصة أولئك الذين يعانون من محرومين اقتصاديًا. تستمر هذه الإدارة حقًا في الحديث عن إعطاء الأولوية للأسهم والحصول على الطلاب إلى المدرسة بأمان وبشكل موثوق على أساس يومي ، يجب أن يكون أولوية قصوى. إذا كان هناك طلاب يفضلون MBTA ، فلا بأس بذلك. يمكنك الحصول على أرقام على ذلك وتقديمها كخيار ، ولكن لا ينبغي أن يكون الخيار الأساسي لأنه ببساطة غير موثوق به. ويجب أن يكون كل طالب في مدرسة ثانوية يحتاج إلى نقل حافلات صفراء قادرًا على الوصول إليه ، ليس فقط في منطقة واحدة من ميدفورد. ومع كل ما قيل ، لدي سؤالان للمتابعة. كيف ستقوم الإدارة بجمع بيانات حول تفضيلات النقل والتأكد من سماع جميع العائلات؟ ومتى سنعرف على وجه اليقين أن الحافلات الصفراء ستكون متاحة لجميع المدارس الثانوية الذين يحتاجون إلى واحدة؟ هذه هي أسئلتي.
[David Murphy]: نعم ، مرة أخرى ، أعتقد أن الجزء الثاني منه ، أعتقد أنني أجبت في السؤال الأول. أريد أن أكرر ، هذه ممارسة طويلة الأمد في ميدفورد. كما قلت ، عندما ناقشنا هذا في 19 مايو ، إذا كان هناك حافلة صفراء تذهب إلى منطقة واحدة من ميدفورد خارج دائرة نصف قطرها ميلين ، يتم إخبار الطلاب الذين يقيمون في منطقة أخرى من ميدفورد أنه يمكنهم شراء تمريرة MBTA. أعتقد من منظور الأسهم ، هذا أمر شنيع. إنه شيء أمرت اللجنة الإدارة بمعالجتها قبل أسبوعين تقريبًا. ولا يمكنني حقًا التحدث إلى ممارسة كانت موجودة ، كما أفهمها ، لعقود من الزمن في ميدفورد. إنه شيء نريد معالجته. إنه شيء يبدو أنه غير عادل على وجهه. إنه شيء من أجل القيام به بطريقة مسؤولة مالياً ، وبصراحة ، بطريقة متماسكة ، إنه شيء يتعين علينا جمع بيانات إضافية لتحديده. ولذا فإنني بالتأكيد أقدر المشاعر التي يتم التعبير عنها. إنه شيء نأخذه على محمل الجد. لا أعتقد أننا ندفع مع خدمة للإنصاف. أعتقد أن هذه ستكون عملية ميزانية طويلة ومعقدة حقًا إذا كنا نحاول فقط تقديم عرض حول حقوق الملكية بدلاً من محاولة التقدم في هذا السبب. وأنا بصراحة ، أعتقد أن كل عضو في الإدارة ولجنة المدرسة الوقت الذي يقضيه دون تقديم عرض. لذلك سنستمر في النظر إلى هذا. سنقوم بجمع البيانات المناسبة حتى نتمكن من اتخاذ قرارات مسؤولة في مصلحة الطلاب. وبما أن لدينا تلك البيانات ونكون قادرين على تقديم خطة متماسكة ، فهذا شيء نتطلع إلى تقديمه إلى اللجنة المدرسية.
[Breanna Lungo-Koehn]: شكرا لك يا سيد مورفي. العضو ماكلولين؟
[Melanie McLaughlin]: شكرًا لك. وأود أن أشكر Miss Broker على طرح هذا الموضوع وأتساءل ، أنا أعلم أن هذا أمر معقد وأنه يتعين علينا القيام ببعض الواجبات المنزلية في هذا الأمر ، لكن هذا بالتأكيد شيء كان نقاشًا مستمرًا لسنوات وهو بالتأكيد شيء يمثل أولوية. وشيء أشعر بالقلق الشديد. لذلك أنا أتساءل عما إذا كان بإمكاننا الحصول على موعد نهائي في 14 يونيو لما نقوم به بالفعل ، وما هي هذه الأرقام ، ونحن نتخذ قرارًا نهائيًا بهذه الغاية ، لأننا بحاجة إلى معرفة العام الدراسي المقبل. وهذا لديه ، أشعر أننا نستمر في الركل في هذا الطريق.
[David Murphy]: لذلك أريد فقط أن أكون واضحًا أن لجنة المدرسة جددت عقد الحافلة الشرقية في الربيع الماضي. ننتهي من العام الأول من عقد مدته ثلاث سنوات. لا أوصي بأن نلتزم بإنهاء خطة جديدة قبل أن نغلق السنة المالية الأولى لعقد الثلاث سنوات. بالتأكيد أعتقد أنه يمكننا تقديم تحديث ومنع تقديم أي المعلومات التي يمكننا جمعها بحلول 14 يونيو ، لكن لديّ نسخة من الالتزام بشيء لا أعرف ما إذا كان ذلك ممكنًا أم لا. إذا كانت اللجنة ترغب في تحديث بحلول 14 يونيو ، فسنقدم ذلك بالتأكيد. إذا كانت اللجنة توجهنا إلى التوصل إلى خطة بأرقام محددة مرتبطة بها بحلول 14 يونيو ، فأنا أتحمل مسؤولية إخبارك أن الأرقام قد لا تكون قوية ، وقد لا تكون البيانات كاملة ، وقد ينتهي بنا المطاف في موقف يتم فيه إنفاق مبلغ كبير من المال دون رؤية فائدة تكبدها الطلاب. مرة أخرى ، سوف نتابع-
[Marice Edouard-Vincent]: نعم شكرا لك. أردت فقط أن أقول ، العضو McLaughlin ، لكي نحصل على هذه المعلومات بحلول الرابع عشر ، إنها ليست جدولًا توضيحيًا واقعيًا. نحتاج حقًا إلى الوقت لتكون قادرًا على الحصول على المعلومات ، وقد حصلنا على رسوم من قبل اللجنة. ونحن نعمل بالتأكيد على تلبية هذه التهمة. لكنني أردت فقط أن أكرر أن اليوم في الأول من يونيو ، وهذا لا يمنحنا أسبوعين لجمع معلومات دقيقة. ونريد أن نكون قادرين على الحصول على معلومات موثوقة يمكننا مشاركتها معك ومع المجتمع. لذلك نحن بالتأكيد بحاجة إلى مزيد من الوقت حتى نتمكن من القيام بذلك. شكرًا لك.
[Melanie McLaughlin]: هل لي ، رئيس البلدية
[Marice Edouard-Vincent]: عضو ماكلولين.
[Melanie McLaughlin]: شكرا لك ، وأنا أقدر ذلك ، ويمكنني أن أقدر أن الوقت الذي يستغرقه. لذلك أعتقد أن ما أطلبه بعد ذلك هو ، هل يمكنك أن تعطينا إطارًا زمنيًا ، إما السيد مورفي أو المشرف ، بحيث يكون المجتمع والسيدة يمكن لـ Rocha معرفة متى سيكون لدينا إجابات على هذه الأسئلة وبعض البيانات؟ لذلك إذا لم يكن 14 يونيو ، فهل هو 14 يوليو؟ أو متى يمكن أن نتوقع أن يكون لدينا هذه المعلومات هي إطار زمني معقول لك يا رفاق؟
[David Murphy]: أعني ، نحن سيفعلون ، هذا شيء سنعمل عليه في بقية هذه السنة الدراسية من حيث جمع البيانات. سنلتقي ببائع الحافلات ، وكما قلت ، لقد كنت بالفعل ، لقد التقينا بالفعل مرة واحدة وخططنا للقاء البائع ، إلى جانب تورط إدارة شرطة المترو لتحديد الطرق ، والطرق ضرورية. لتحديد القدرة التي لدينا نظريًا يمكن إعادة استخدامها. قد يساعدنا ذلك في تحديد طاقتنا المالية إذا اضطررنا إلى إضافة حافلات إضافية. لذلك من المؤكد أننا نعتزم قبل بداية العام الدراسي ، يمكننا توفير خيارات النقل الموسعة. وبعد ذلك بناءً على البيانات التي يمكننا جمعها ، تحديد ما إذا كان يتعين علينا توسيع الخيارات أو لا تتوافق مع التفويض من لجنة المدرسة أم لا. مرة أخرى ، هناك معلمات نعمل فيها ، بما في ذلك العقد الذي تم تجديده في الربيع الماضي. ولذا أنا واثق من أن بطريقة أو بأخرى ، سنكون قادرين على توسيع خيارات النقل العام المقبل. سواءً كان بإمكاننا الوفاء بالولاية أنه لا يوجد طلاب يتجاوزون دائرة نصف قطرها ميلين ليس لديهم وصول مجاني إلى النقل ، لا أعرف. بصراحة ، آمل أن نتمكن من القيام بذلك. وبالتأكيد ، كما قلت عدة مرات ، فإن فكرة أننا ندير حافلة واحدة إلى قسم واحد من المجتمع أمر بغيض. مرة أخرى ، على وجهه ، أعتقد أنه يتعين علينا أن ننظر إليه عن كثب ، لكن شيئًا ما عن ذلك لا يضيف. ليس هناك شك في ذلك. ولكن دون تحديد بعض هذه المتغيرات الأخرى ، سيكون الخيار الوحيد هو في الأساس كتابة فحص كبير ، وشراء بنية تحتية إضافية للنقل ، ومن ثم آمل أن يتم استخدامها. وعلى الرغم من أنني أعتقد أن هذا هو ، يبدو أن لدينا مشكلة حقيقية من حيث وجود تباين كبير بين كيفية توفير النقل ، اعتمادًا على المكان الذي يعيش فيه الطلاب ، سيكون مشكلة أخرى إذا قضينا موارد غير ضرورية يمكن استخدام ذلك بشكل أكثر منطقية لتوفير أنواع الدعم التي نعرف أن الطلاب يحتاجون إليها ، وخاصة الطلاب المعرضين للخطر ولديهم عوامل أخرى تحتاج إلى دعم إضافي. لذلك هذه مشكلة معقدة للغاية. وهدفي ، في النهاية الهدف هو الامتثال لتفويض اللجنة. كلاهما لأنه التزامنا كموظفين لديك ولأنه فقط ، يبدو أن الشيء الصحيح الذي يجب القيام به. هدفي الأساسي في الوقت الحالي هو التأكد من تحسين الموقف قبل بداية العام الدراسي. وسوف نعود ونقدم تقريرا إلى لجنة المدرسة حول ما ، إذا كان هناك أي شيء ، يجب القيام به من أجل تحقيق ذلك.
[Melanie McLaughlin]: متى؟
[David Murphy]: مرة أخرى ، ستبدأ السنة الدراسية الأسبوع الأخير من أغسطس. ولذا أريد أن يكون وضع أفضل قبل ذلك الوقت ، سواء كنا سنحصل على امتثال 100 ٪ للولاية في اللجنة. لأكون صريحًا معك ، لا أعرف. أنا أعلم أنني لست أنني لا أعرف هو إجابتي على سؤالك.
[Breanna Lungo-Koehn]: العضو روسو ، هل كان لديك نقطة شيء؟
[Paul Ruseau]: نعم ، نقطة من شيء ، هذا ليس صحيحًا. لقد قمنا فقط بتمرير اقتراح ، على ما أعتقد ، والتاريخ الذي حددناه هو 1 أغسطس. ليس لدينا الدقائق بعد ، لذلك لا يمكنني التأكيد ، لكنني أعتقد أننا قلنا 1 أغسطس.
[David Murphy]: شكرا لك ، العضو روسو. من المؤكد أنها ليست خطتنا لوضع الخطة معًا في 29 أغسطس ، أعدك بذلك. لذلك أعتقد أنه سيكون لديك بالتأكيد تحديث منا قبل الأول من أغسطس.
[Melanie McLaughlin]: شكرا لك ، العضو روسو.
[Breanna Lungo-Koehn]: حسنًا ، عضو في Kloop؟
[Paulette Van der Kloot]: نعم ، تلقت لجنة المدرسة رسالة هذا الأسبوع من بعض طلاب CCSR لدينا يسألون عن رسوم المستخدم لدينا. وكان هذا شيء على مر السنين سعينا لتقليل رسوم المستخدم. الآن ، إنه رقم كبير إلى حد ما. وربما ، السيد مورفي ، هل تعرف مقدار رسوم المستخدم التي يجلبها أو تقريبًا؟
[David Murphy]: في مكان ما بين. هناك بعض التقلبات بسبب عدد الطلاب الذين تم التنازل عنها. على أساس سنوي ، ولكن في المنطقة المجاورة من 75 إلى 95000 دولار بشكل عام.
[Paulette Van der Kloot]: على أي حال ، هذا بالتأكيد مصدر قلق آخر. أعلم أننا بذلتنا آلامًا كبيرة للتأكد من التنازل عن الطلاب الذين لم يتمكنوا من تحمل رسوم المستخدم ، لكن الطلاب يجلبونها أمامنا. لذلك أدركت أننا في هذه المرحلة الآن قمنا بتعيين رقم ميزانيتنا. نحن نلاحظ أيضًا أنه سيكون هناك مستوى من ، التغيير حتى الآن في الميزانية كما هي عادة. أعتقد أنه شيء يجب أن نأخذه مرة أخرى في اجتماع لجنة المدرسة. أنا أعلم بالتأكيد أنه لسنوات وسنوات وسنوات ، فإن الفكر المثالي هو أننا سنتنازل عن جميع رسوم المستخدم. لكنها كانت دائمًا تأثيرًا في الميزانية ، فقط الطريقة التي يكون بها النقل وكل شيء آخر. لذلك إذا تمكنا من النظر إليه في المستقبل ، ومرة أخرى ، تحدث الطلاب اسمع المزيد من مخاوفهم ، لأنني أعتقد من نواح كثيرة ، كنت أفكر في أننا تلبي احتياجات الطلاب. إذا لم نكن كذلك ، فنحن بحاجة إلى معرفة ذلك.
[Breanna Lungo-Koehn]: شكرا لك ، العضو فان دير كلوت. عضو Mustone؟
[Paulette Van der Kloot]: شكرا لك يا رئيس بلدية. أرغب في تقديم اقتراح نقبل الميزانية ونطرحها إلى مجلس المدينة. مقابل 68،221،865 دولار ، ميا؟ نعم. نعم.
[Breanna Lungo-Koehn]: الحركة على الأرض ، معارتها ... الثانية. سأسحبه. العضو Kreatz والعضو Van Der Kloot ، Roll Call ، من فضلك.
[Melanie McLaughlin]: عضو غراهام. نعم. العضو كريتز. نعم. عضو ماكلولين ، نعم. عضو Mustone.
[Mea Quinn Mustone]: نعم.
[Melanie McLaughlin]: عضو روسو. نعم. العضو فان دير كلوت.
[Breanna Lungo-Koehn]: نعم.
[Melanie McLaughlin]: العمدة Lungo-Koehn.
[Breanna Lungo-Koehn]: نعم ، سبعة في الإيجابية ، الصفر في السلبية. يمر الحركة. هل هناك اقتراح للتأجيل؟ أقوم بطلب للتأجيل. أعاره العضو ماكلولين. العضو ماكلولين ، مكالمة رول ، من فضلك.
[Melanie McLaughlin]: عضو غراهام؟ نعم. العضو كريتز؟ نعم. عفوًا ، آسف. عضو ماكلولين ، نعم. عضو Mustone؟ نعم. العضو روسو؟ نعم. العضو فان دير كلوت؟
[Breanna Lungo-Koehn]: نعم.
[Melanie McLaughlin]: العمدة Lungo-Koehn؟
[Breanna Lungo-Koehn]: نعم ، سبعة الإيجاب ، صفر في السلبية. تم تأجيل هذا الاجتماع. شكرًا لك.
[Melanie McLaughlin]: مبروك. آسف ، مبروك لكبار السن لدينا ، الجميع. فئة 2021. شكرًا لك.
[Paulette Van der Kloot]: ليلة الغد ، ياي.