[Van der Kloot]: Primeiro de tudo, eu amo a pesquisa histórica e pessoalmente acho que é um candidato a nome. Acho que não devemos limitar nosso nome apenas às pessoas. Acho que apenas avançando e votando nisso hoje à noite, não estaríamos seguindo nenhuma de nossas políticas. Não estaríamos acompanhando nossa política de nomenclatura, que na verdade existe uma política de nomenclatura. Acho que criamos pessoas por esperar que possa haver um processo para nomear. Há muitos de mim que gostariam de dizer que sim, mas você sabe, vamos votar agora e. Vou lhe dizer que de todas as cartas que recebemos e as discussões que tivemos, Certamente ainda haverá parte da nossa população que discorda completamente da mudança, não importa o que diga ou fazemos. E isso é porque eles sentem que algo está sendo retirado deles. E, é claro, todos os meus esforços têm esse ponto tentando nos levar a uma direção em que poderíamos de fato escolher um nome, o que é bom para todos. E acho que sua sugestão atinge isso. Agora, como vice -presidente, preciso relatar que havia mais de 100 cartas na conta do comitê escolar. Muitas dessas cartas e, se eu ler todas 100, estaremos literalmente aqui por horas e horas. Poderíamos desligar isso e eu poderia ler pelas próximas cinco horas e começar nossa discussão à meia -noite. Então eu quero mencionar, No momento, tínhamos 96 pessoas nos pedindo para apoiar a mudança de nome e recebemos uma petição de nossa resolução com 391 residentes de Medford assinando. A outra última vez que recebemos uma petição do Medford United, que também teve, acho que era perto de 600 residentes de Medford. E eu li isso. Se eu precisar voltar, posso encontrar isso e lê -lo, tudo isso será colocado no registro. Um pouco complicado porque, nesse período em particular, temos apenas três comunicações oposto à mudança de nome. Quero dizer, e sabemos que há muito mais cartas. Algumas das cartas chegaram à minha conta privada, em oposição à conta do comitê escolar. Recebemos uma carta do Sr. Petrella, que vou mencionar porque ele disse que tinha a mão levantada ou foi, e ele não conseguiu falar em nossa última reunião. Então, quero ter certeza de que não estamos negligenciando ninguém.
[Lungo-Koehn]: Membro Van der Kloot, se eu puder, recebi esse e -mail também. E eu respondi porque o Dr. Cushing e eu, estávamos passando pela função de mão elevada. Então, respondi que chamamos todo mundo, incluindo duas pessoas duas vezes. Então, eu queria confirmar com ele que ele não estava fisicamente levantando a mão, certifique -se de que sua câmera estava ligada, porque estou muito ciente disso, assim como todos os membros do comitê.
[Van der Kloot]: Sim, e eu gostaria de perguntar pessoalmente se as pessoas estão falando, ligue suas câmeras para que possamos vê -lo. É só, eu sei que você não é obrigatório, mas é muito mais fácil para nós. Então, se puder, esse é um pedido pessoal. Se você não quiser, essa é a sua opção, eu acho. De qualquer forma, então essas são as cartas recebidas até este ponto, e elas estão chegando de maneira bastante consistente. Neste ponto, vou dar como relatório. Eles serão todos colocados no registro. E se alguém deseja que eu faça algo de maneira diferente, eu posso. Estou à vontade à vontade do comitê.
[Lungo-Koehn]: Acho que colocá -los no registro é a melhor opção para agora, porque sei que várias pessoas querem falar também. Obrigado, membro van der Kloot. Membro Kreatz?
[Kreatz]: Eu só queria agradecer à Sra. Pedra por compartilhar essa história conosco. E eu concordo com a Sra. Vanderkoot. Você sabe, não estou pronto para tomar uma decisão e sinto que esse processo deve ser um processo público. Você sabe, de muitos dos membros da comunidade que ouvi, você sabe, desde junho de 2020, Você sabe, nós estávamos esperando por esta reunião, para que pudéssemos se envolver o público e, você sabe, fazer perguntas e compartilhar suas opiniões, mas acho que esse nome é, você sabe, seria um Boa sugestão. Hum, uma vez que criamos os planos para escolher o processo de nomes. Hum, então eu só queria compartilhar essas informações e só quero fazer uma pergunta ao prefeito. Então, o prefeito, acabei de ter uma pergunta porque tive uma moção, sabe, em relação às duas resoluções. Devo adiar e esperar até chegarmos a essa parte da reunião?
[Lungo-Koehn]: Bem, acho que você deve, acho que você pode ter emendas à resolução. Então eu acho que devemos levar isso a resolução nas seções. Então você faria, eu pediria que você faça as emendas ou discutimos cada seção uma de cada vez e se, principal, precisamos decidir de qual vamos sair. Então é isso, depende completamente de você, mas eu diria que fazemos uma seção por seção.
[Kreatz]: Então, eu tenho uma moção em relação a toda a linha do tempo. Então, eu estou me perguntando se devo ler isso agora e, se poderia ser considerado, você sabe, como um, você sabe, em uma recomendação. Provavelmente deveria me levar cerca de dois minutos. Então, na minha opinião, os prazos nas datas da reunião que foram descritos em ambas as resoluções são muito apertados. A resolução original em 15 de junho declarou datas específicas. Você sabe que 121 de julho foi quando a escola seria renomeada, e então deveria haver um comitê do todo em 1º de setembro, e é aí que estamos agora, estamos no comitê do todo . E depois disso, 1 de outubro. O Comitê Consultivo deveria ser formado e, em seguida, eles se reuniriam em outubro, novembro, dezembro, janeiro, e eles teriam enviado um novo nome para nós até 1º de janeiro. Como estamos na pandemia global, três dos quatro prazos foram perdidos. Então eu acho que devemos dar um passo atrás hoje. Hoje marca um ano na pandemia de coronavírus. E o Comissário de Educação declarou que as escolas devem estar abertas para o aprendizado pessoalmente em tempo integral em 5 de abril, enquanto o ensino médio deverá fazê-lo em 28 de abril. Nosso Focus Paramount deve estar planejando levar as crianças, professores e funcionários de volta à escola com segurança para receber a melhor educação, tendo um orçamento para acomodar essas coisas. Eu acho que essa deve ser nossa prioridade agora. Além disso, devido à magnitude da mudança, recomendei uma linha do tempo ligeiramente diferente porque, na resolução original, foi declarado que o comitê consultivo deveria ter um mandato de seis meses. Então, se eu voltar à linha do tempo original, as datas foram 1º de setembro, 1º de outubro, novembro, dezembro, janeiro, fevereiro. Então esses foram os seis meses. Então, aqui estamos hoje em abril, me desculpe, não em abril, 10 de março, e estamos nos reunindo para a reunião remarcada em 1º de setembro, que foi o comitê do todo para planejar a estrutura. E ainda estamos na pandemia global. Então, a próxima reunião, que seria o comitê consultivo seria formado em abril em abril, que foi, você sabe, de acordo com a resolução original, foi exatamente um mês após o comitê de toda a reunião. Então isso nos levaria a 10 de abril. Mas acho que 10 de abril é um pouco cedo para formar o comitê consultivo, então eu estava pensando como se o dia 30 de abril fosse um bom momento para formar o comitê consultivo. E então isso daria ao comitê consultivo abril, em maio, junho, julho e agosto são meses de verão, por isso temos que excluir esses meses, setembro, O outubro é o mês da herança americana italiana, e comemoramos, você sabe, o Columbus Day, que é um feriado federal, por isso não tenho certeza se queremos incluir esse mês para a pesquisa ou não. E então isso colocaria nossa linha do tempo até novembro de 2021, onde o comitê consultivo teria os seis meses completos, sem incluir os meses de verão. Pode ser mais curto se o comitê quisesse se encontrar durante os meses de verão de julho e agosto. Tudo depende se eles se encontrariam ou não, o que significaria que o comitê consultivo chegaria até nós se nós Inclua os meses de verão em que eles chegariam a nós em setembro para trazer o novo nome de pesquisa ou novembro para trazer o novo nome de pesquisa e isso daria tempo suficiente e você sabe que o comitê consultivo tivesse uma discussão reflexiva ponderada para pesquisar minuciosamente um novo nome . Então esse é o movimento que estou fazendo para estender a linha do tempo que foi detalhada no O plano em que estamos trabalhando agora ainda está trabalhando nas datas que estavam na resolução original, mas as três datas já foram perdidas. Então essa é a minha resolução. Minha moção é estender a linha do tempo detalhada na formação do comitê consultivo e empurrando as datas um pouco mais para que o comitê consultivo possa ter seis meses conforme detalhado na resolução original.
[Lungo-Koehn]: Obrigado membro Kreatz.
[Van der Kloot]: Então, algumas coisas diferentes. Prefeito, como você, eu caí e destilei dos membros do membro Rousseau e dos meus próprios pontos de discussão da resolução. E perguntei a Peter se ele os colocaria. Eu acho que eles são semelhantes aos seus. Pode haver uma diferença. Porque eu realmente não acho que seja uma escolha entre a minha e Paul's muito. Eu acho que o membro Rousseau, porque ele se dedicou a fazer isso, meio que saiu e lançou um processo e dando Toda a oportunidade de dizer, sim, que funciona para mim. Não, não. E então eu escrevi o meu porque era bastante complicado. Mas os seis principais pontos de discussão realmente cobrem as coisas mais importantes. Agora, mencionei outro dia em nossa reunião na segunda -feira que tenho preocupações sobre a linha do tempo. E minhas preocupações sobre a linha do tempo são porque não na primeira parte, não o processo de inscrição, você sabe, Na verdade, temos, o membro Kretsch sugeriu 30 de abril, a reunião é em 26 de abril, que o membro Ruseau e eu colocamos como data para escolher o Comitê Consultivo. Mas é a hora, quanto tempo o comitê consultivo tem que trabalhar? E parte disso está perguntando: o que estamos pedindo para que eles façam? Portanto, esses são os principais pontos de discussão que eu apresentei que você está vendo na tela agora. Uma foi como o comitê consultivo é escolhido? E, a propósito, o aplicativo, eu tinha uma coisa adicional sobre disponibilidade e tempo, mas, de outra forma, o meu e membro Rousseau, acho que estamos bem próximos. e não particularmente complicado. Mas o ponto número dois é qual é a composição do comitê consultivo? Três, uma vez que os nomes são enviados para consideração, qual é o próximo passo no processo? Quatro, qual é a acusação para o comitê consultivo? O que estamos pedindo a eles para fazer? Cinco está como a cadeira ou co-presidentes é escolhida? E seis, o Comitê Consultivo traz uma escolha ao Comitê da Escola para confirmação ou até três para nossa seleção? Esses são realmente os pontos -chave que o membro Brousseau e eu olhamos de maneiras diferentes. Então isso é só, eu divulguei isso. Eu sei que há muitas mãos levantadas agora, então eu só vou deitar isso agora.
[Lungo-Koehn]: Sim, vamos fazer participação pública e, em seguida, o meu é semelhante ao seu, membro van der Kloot, vamos trabalhar de um, talvez Paul, onde você conhece o seu melhor e nós passaremos por isso Uma seção de cada vez, sabendo que esses são os principais problemas. Anne-Marie?
[Anna Maria]: Você poderia me ouvir agora?
[SPEAKER_64]: Sim.
[Anna Maria]: Cara, você pode me ouvir. Ok, então eu entendo de onde todos estão vindo. Eu sei que você tem dois movimentos na mesa, acredito. Um era da Sra. Mostone e o outro é da Sra. Kreatz. Mas, novamente, vou reiterar do meu ponto de vista. E meu ponto de vista é que com O Comissário de Educação saindo e dando a todos nós, ou dando a vocês, a programação de quando nossos filhos devem voltar à escola, há muito a ser realmente considerado. Você precisa olhar para o seu orçamento, você precisa olhar, os custodiantes, você estará fazendo com que os empreiteiros entrem para fazê -lo? Sim, eles estão fazendo um ótimo trabalho até hoje, mas isso está comparando Dois, três dias por semana, em comparação com os alunos que estão em cinco dias por semana. Eu sei que já existem outras cidades que já responderam ao Comissário. Eu sei que Burlington realmente afirmou que eles podem começar mais cedo do que os prazos que ele deu. Eu acredito que há outra cidade que também mencionou a mesma. Então, novamente, reiterarei a mudança de nome ou nenhuma mudança de nome. precedência. Precisamos levar nossos filhos na escola e o tempo é essencial. Alguém poderia pelo menos explicar quantas mais reuniões serão investidas neste comitê consultivo? Do comitê escolar também, não apenas o comitê consultivo, porque o comitê escolar deve fazer parte disso.
[Lungo-Koehn]: Certo, é isso que estamos aqui para descobrir hoje à noite, Anne-Marie. Isso descreverá o melhor que podemos quantas reuniões serão necessárias para o comitê escolar, o comitê consultivo e criará uma linha do tempo para isso.
[Anna Maria]: Ok, porque novamente, como um de seus membros postou, você sabe, você tem um orçamento realmente contagioso com o qual precisa lidar. E isso está chegando, isso já deveria ter sido iniciado. E a discussão já deve ter começado. Não sei se tem. Mas eu também sei disso ao virar da esquina, chegamos a junho. E no final de junho, o comitê escolar deve apresentar o orçamento, deve ser aceito pelo Conselho da Cidade. Muitas pessoas saem de férias. Desculpe. Então está tudo bem.
[Lungo-Koehn]: Obrigado, Anne-Marie. Foi isso. Temos, não sei o nome, iPhone X.
[SPEAKER_40]: Estou tentando ativar você.
[SPEAKER_59]: Segure um segundo.
[SPEAKER_40]: Lá vai você.
[McKillop]: Você pode me ouvir? Sim. Você pode me ouvir? OK. Boa noite. Sob o disfarce de que estou em uma questão sensível ao tempo aqui, só queria voltar e revisitar o processo de pensamento por trás do motivo pelo qual isso é tão sentimental para a comunidade italiana americana e outros também. E eu estava fazendo alguns trabalhos de casa e pesquisando e encontrei um artigo impresso em junho 18 de 2020. Foi impresso por um Louis Navier e eu só quero ler uma parte dele, porque é muito demorado e eu não quero levar todos através disso, mas certamente é algo que todos podem procurar ou eu certamente posso enviá -lo para você. Portanto, essa parte se baseia no motivo pelo qual o Colombo, é basicamente mais sobre o dia de Colombo, mas por que o nome Columbus é importante ou pelo menos na psique. Em Nova Orleans em 1891, em março de 1891, um cavalheiro chamado David Hennessey foi assassinado. Ele era chefe de polícia e foi assassinado por pessoas de ascendência italiana. Portanto, havia 11 italianos que foram julgados e foram absolvidos, descobrindo que nem sequer faziam parte do que aconteceu. Mas naquela época, porque os italianos eram odiados tanto pelos Estados Unidos como Mark Twain provavelmente preveria, um assassinato extrajudicial e um italiano acusado de assassinato como resultado mais provável do que um julgamento pelo júri. Twain não estava sendo provocativo. Ele foi inspirado por eventos verdadeiros. E este foi um desses eventos. Esses 11 italianos -americanos, que eram trabalhadores de dock, parques de parques, vendedores de alimentos, Tin Smith, um era trabalhador de uma plantação, estavam em volta depois disso e foram linchados.
[Lisa Evangelista]: Eles foram assassinados.
[McKillop]: OK. Então, em poucas palavras, eu só quero que você saiba que isso foi algo que foi trazido em 1891 e o presidente Harrison, em 1891, criou o Columbus Day em reconhecimento à comunidade italiana. Eu gostaria de poder terminar isso porque é muito, muito importante entender o contexto disso. E isso foi algo que foi criado que é realmente muito, muito importante. E espero que todos possam entrar em contato comigo para entender melhor isso. A comunidade italiana merece ouvir sobre isso.
[Lungo-Koehn]: Que você terá mais tempo para falar sobre cada edição. Dave, sinto muito.
[SPEAKER_64]: OK.
[Kreatz]: Prefeito, eu só queria ... prefeito, acabei de ouvir do iPhone X e acho que ele estava tentando ativar, mas ele não conseguiu ativar. Você seria capaz de experimentá -lo de novo?
[Lungo-Koehn]: Era o iPhone X. Ok, teremos ... sim, ele está na fila, ou ela. Ele ou ela está na fila. Acabei de desmarcar Nadine, e então iremos ...
[Miguel Aguiso]: Senhora prefeita, você pode me ouvir?
[Lungo-Koehn]: Sim, Nadine, aguarde um segundo. Sim, vá em frente, senhor. Qual o seu nome?
[Miguel Aguiso]: Meu nome é Miguel Aguiso, 61 Forest Street. Eu só queria dizer fora do disco, estou em total oposição da mudança da escola de Columbus. Mas eu só tive uma pergunta rápida. Ouvi anteriormente que havia 300 e algumas pessoas estranhas que estavam, que eram, Para a mudança, para o registro, quantas pessoas foram contra? Sinto falta de Vanderdijk, acredito que o nome dela é. Ela disse que havia algum tipo de pessoa no nome 600. E então, em segunda parte, quanto vai nos custar em Medford, se você não se importa que eu pergunte?
[Lungo-Koehn]: Sim, as duas petições que recebemos, uma foi a favor, que eram US $ 350.000. 96 pessoas, e então a petição que recebemos na segunda -feira foi de um grupo diferente, Medford United, e foi, oh, acho que 650 residentes de Medford.
[Miguel Aguiso]: 650 para uma oposição da mudança? Uma oposição, correta. Obrigado, senhora prefeita, eu aprecio isso. E você tem um número sobre quanto isso vai custar? Eu não tenho um número. Ok, obrigado.
[Lungo-Koehn]: Obrigado. Nadine, você não tem maldito?
[Moretti]: Eu acho que sou agora, prefeito, você pode me ouvir?
[Lungo-Koehn]: Sim, sim, aí está.
[Moretti]: Ótimo, obrigado. Nadine Moretti, 126 Burgett Ave. Obrigado, prefeito e boa noite, todos. Minha intenção não é fazer disso um ataque pessoal, mas é certamente um ataque pessoal a todos que você ouviu sobre como isso os afeta, nossa cidade e que, em última análise, suas vozes, opiniões e sentimentos não significam nada. Você ouviu tantas pessoas Mas você está realmente nos ouvindo? Na segunda -feira à noite, ainda parece que o comitê escolar avançará, independentemente dos palestrantes que tão eloquentemente pediram que você reconsidere. Faça certo pelos moradores de Medford e à luz da carga de trabalho à sua frente após as recomendações de Desi. Quer saber se algum deles ressoou com você. Para citar o membro Rousseau em junho de 2020, eu tomaria essa decisão e a apresentava se literalmente todas as pessoas me escrevessem e dissessem, não mudassem o nome e eu não bateria um cílio. Essa declaração certamente ressoou com uma infinidade de eleitores e pais registrados. Meus filhos, juntamente com Paul, frequentaram a Columbus Elementary por nove anos. Fizemos viagens de campo juntos, estávamos na PTO, penduramos no pátio da escola diariamente. Eu me ofereci nas salas de aula dos meus filhos, em eventos da escola, Nunca ouvi ou ouvi uma palavra, com licença, proferiu que era um nome incômodo ou ofensivo, porque não é. Renomear qualquer escola é maior que apenas o comitê escolar. Não importa que um comitê consultivo estivesse programado para ser formado porque, como aprendemos recentemente, esses prazos passaram e, mais importante, sem entrada ou inclusão adequadas dos moradores de Medford. Mas ainda estamos em uma pandemia. Agora você foi encarregado de descobrir como obter, no mínimo, o K-5 de volta na escola, de acordo com as últimas orientações da DESE. À luz de tantos pedidos para colocá -lo por esses motivos, não deve haver pressa para concluir isso, a menos que seja conduzido pessoalmente. Você é votado para ser a voz de todos os pais, não apenas os que concordam com o fato de o nome da escola de Columbus ser alterado após 90 anos. Esta proposta faz parte de uma agenda para mudar e cancelar o que eles vêem se encaixar ou tornar a cultura ofensiva e prejudicial sendo motivada por nossa evolução. Então, para encerrar, você está ciente de que estou 100% contra a renomeação de Columbus Elementary, mas sou mais contra o tempo escolar, Nadine. Tornando -o uma prioridade em relação ao ambiente normal de aprendizado para nossos filhos durante a pandemia. Obrigado.
[Lungo-Koehn]: Obrigado, Nadine.
[Moretti]: Conta?
[Giglio]: Olá?
[Lungo-Koehn]: Bill, sim.
[Giglio]: Você pode me ouvir? Sinto muito, ok.
[Lungo-Koehn]: Um pouco.
[Giglio]: Você pode me ouvir bem? Olá?
[Lungo-Koehn]: Sim.
[Giglio]: Você pode me ouvir bem? Ok, meu nome é Bill Giglio. Minha declaração é para Paul, e isso não é para escolher Paul ou qualquer coisa. Paul, você está no seu segundo mandato, mas isso nunca foi um problema com você no passado. Sua plataforma ou qualquer outra pessoa na plataforma do comitê nunca foi executada na mudança de nome, é uma prioridade tão alta. Desde que se tornou um membro pouco antes da eleição de 2019 de um grupo progressista extremo de esquerda chamado Our Revolution, isso parece ficar de acordo com sua ideologia de mudar a história e a narrativa nacional da cancelamento da cultura. Portanto, sua resolução para mudar o nome da escola de Columbus parece um pouco superficial, suspeita e falsa. Além disso, todos sabemos que isso abre as comportas para que todo o resto seja renomeado. Essa é apenas a minha primeira metade. Mas minha segunda metade é realmente uma pergunta. Isso foi obviamente uma chance. Assim, como o outro cavalheiro havia dito, qual será o custo para isso? Quando podemos esperar o colapso de quem fará esse trabalho, como advogados, contratados, taxas de arquivamento do estado e o que eles serão pagos para fazer seu trabalho? Se isso está sendo financiado por algum tipo de doações, quando podemos esperar uma lista de quem está doando? E um grupo como a nossa revolução deve doar? Porque eu posso te dizer, muitos de nós não querem que isso sai de Dinheiro escolar ou dinheiro financiado por impostos.
[Lungo-Koehn]: OK. Vou trabalhar para obter um colapso de quanto isso custará. Não tenho certeza a partir de hoje à noite.
[Giglio]: Perguntarei neste momento, por que, se, se a data teria sido julho, como é que não há nada disso é pensado em ou, ou, você sabe, pesquisas. Quero dizer, isso é, isso é um fator enorme.
[Lungo-Koehn]: O Comitê Escolar tem autoridade para mudar o nome de uma escola. Essa é a única resposta que posso lhe dar.
[SPEAKER_40]: Prefeito. Alguém mais pode? Membro Van der Kloot.
[Van der Kloot]: Eu gostaria de abordar uma coisa. Muitas pessoas estão falando sobre todas as coisas diferentes que o comitê escolar enfrenta, e isso é absolutamente verdadeiro. Temos muito trabalho pela frente. No entanto, e parte disso está sendo provocada, bem, você precisa de mais tempo para nos ouvir. Ouvimos fortemente da comunidade, e eu mesmo fui e conversei com alguns membros que são muito anti -mudanças. E é muito, muito difícil. Mas para dizer que você não tem tempo suficiente, bem, francamente, somos um grupo bastante dedicado. E eu não acho que uma vez que passarmos o processo e o trabalho. E haverá algumas coisas com as quais falar, como remover uma peça, vamos chegar a isso mais tarde, fora de um comitê escolar para um comitê do todo. Você sabe, eu sei, e a outra coisa que eu acho que é fundamental para eu dizer como o membro do comitê escolar mais antigo é e, quando isso surgiu, falei com isso. Agora, quando isso surgiu pela primeira vez, eu vou lhe dizer e eu disse a outras pessoas, não fiquei feliz com o processo, ok? Porque naquela primeira reunião, senti -me confiante nisso, sim, senti que havia uma razão para mudar isso. Você deve se lembrar que havia à luz de um muito Uma mola de grande acerto de contas e compreensão do que estava acontecendo em nosso mundo e do racismo que existe que todos vimos com nossos próprios olhos. E há um contexto nisso. Mas há 20 anos, quando construímos as novas escolas, posso dizer absolutamente que houve uma discussão no comitê, na construção do futuro comitê do qual eu fazia parte, sobre a nomeação das escolas. E naquela época, sabíamos que havia pessoas que prefeririam que não fosse a escola de Columbus. Às vezes me chutava porque deixei isso para lá, parcialmente em deferência a um membro da comunidade pelo qual eu tinha um grande respeito e que não queria que isso mudasse. Mas tem sido um recorrente Você sabe, talvez você não tenha ouvido isso, mas eu tenho repetidas vezes. Eu ouvi, tive discussões na escola de Columbus com os pais. Portanto, não é que isso aparecesse e tenha havido, não faz parte da nossa discussão. Tem sido particularmente para os pais cujos filhos frequentam a escola de Columbus. E isso certamente não é dizer que todo mundo concorda, mas certamente esteve lá.
[Giglio]: Então, se você está dizendo que não tem, se você está dizendo que havia muito, houve tempo suficiente e ainda há tempo, por que Kathy Creeds está pedindo mais tempo?
[Van der Kloot]: Portanto, o tempo tem a ver com a linha do tempo que ela está sugerindo fazer parte da discussão que teremos. Estamos falando de duas coisas diferentes. Eu também, depois de resolver minha resolução, acredita que seria ótimo ter mais tempo, o que é dizer várias semanas a mais chegar à conclusão disso. Eu construí e vou conversar com meu comitê sobre dizer que acho que uma vez que juntamos o Conselho Consultivo e eles começam seu trabalho, eles são os que precisam ser capazes de nos dizer, ei, precisamos Mais oito semanas, ou precisamos de mais 12 semanas, ou achamos que essa deve ser a linha do tempo. Mas essa é uma discussão que, à medida que resolvemos os detalhes disso. A outra coisa é a realidade disso, e apenas temos que dizer isso, e é simplesmente franco. Quando as pessoas estão dizendo que não foram ouvidas, nós as ouvimos. Infelizmente, porém, não concordamos necessariamente com eles. Não estamos concordando em mudar, para não alterar o nome. Então, as pessoas continuam dizendo, você não nos ouviu. Bem, estamos ouvindo você. E, honestamente, quero dizer, tive ótimas discussões e fui realmente movido em um ponto por uma pessoa que me disse o que o Dia de Colombo significava em sua família. E eu ouvi e ouvi isso. Ouvi outras pessoas dizerem que estamos apagando a história. Ainda vamos ensinar nossos filhos sobre Columbus. Faz parte de nossos fios educacionais. Não é como se estivéssemos apenas dizendo, e Columbus tinha, ei, havia algumas coisas que eram boas nele. O que estamos dizendo é: ele é, esse é o nome daquele que queremos representar essa instalação educacional em nossa comunidade? Você votou. O comitê, seis membros mais o prefeito, esta comunidade votou para fazermos o que achamos melhor. Este não é um trabalho fácil. É doloroso, é difícil. Um dos membros do meu comitê me disse: Paulette, o problema com você é que você quer fazer todo mundo feliz. E isso é absolutamente verdade. Eu não quero irritar ninguém. E não importa o que eu faça, vou deixar algumas pessoas infelizes nisso. Estou sendo fiel a mim mesmo, Eu trabalhei, passei horas e horas. E, a propósito, essas horas não estavam conflitantes com o outro trabalho que eu faço, conversando com a administração, dizendo: ei, podemos trabalhar nisso? Ei, e quanto a isso? Ok, eu tenho muitas horas no meu dia. Mas tentando dizer, como esse processo funciona? E existe uma maneira de o processo ajudar a reunir essa comunidade? Ouvi na segunda -feira, quando o Sr. McKillop sugeriu que começássemos tudo de novo. E por um tempo atrás, eu estava lá. Eu estava me perguntando sobre isso. Mas eu vim, pensei profundamente e disse: você sabe o que? Neste ponto, tivemos muitas oportunidades. As pessoas em Medford estão cientes disso. Andei meu cachorro esta tarde com alguém que eu não conhecia. Ela não está particularmente envolvida na política. Eu disse, uau, eu tenho uma reunião pesada hoje à noite. E ela disse, oh, sim, é a questão de nomeação de Columbus. As pessoas sabem. De qualquer forma.
[Giglio]: Bem, e novamente, você sabe, não estou tentando bater abaixo do cinto, mas você diz que, você sabe, voamos em você e tomamos a decisão. Mas quero dizer, também foi um tempo, não se esqueça, onde muitas pessoas na cidade não sabiam que Paul é um criminoso condenado. Agora eles sabem. Nós o expulsamos do tabuleiro? Ele ainda tem uma chance.
[SPEAKER_40]: Ok, por favor. Não.
[Lungo-Koehn]: Membro do bastardo. Dois minutos está acima? SIM. Temos Marie.
[Marie Levey-Pabst]: Oi, você pode me ouvir bem? Sim. Incrível, obrigado. Não consigo nem me encontrar na tela. Serei rápido, obrigado. Sou pai de crianças na escola atualmente chamada Columbus e estou muito agradecido por termos que estamos falando agora, a mudança de nome está acontecendo. Só para esclarecer, a mudança de nome está acontecendo. A questão agora é como esse processo acontece? Então, espero estar acertando. E eu também só quero dizer isso, só quero pressionar para que essa mudança de nome aconteça o mais rápido possível. Está muito atrasado. Eu tenho um aluno da terceira série e um aluno da quinta série e eu tinha grandes esperanças de que meu quinto aluno deixasse a escola sabendo que não seria mais o Colombo e ter um nome diferente que melhor representava o Medford que eu conheço e amo . E então eu só quero jogar isso que espero entender o que a pandemia tudo mudou com os cronogramas, mas só quero dizer que espero que não adie isso por muito tempo porque, como podemos ver, está causando fraturas e fraturas e está causando Eu só quero dizer que sou muito grato por Paul Rousseau e a todos vocês que defenderam isso, mas eu apenas sei que você teve que trabalhar tanto e fazer muito e colocar muito por aí, e acho que é Hora de terminarmos este trabalho. E eu também quero apenas colocar um plugue para ter os alunos envolvidos naquela escola, e acho que isso seria apenas um projeto comunitário incrível. Por isso, aprecio toda a pesquisa que todos os outros fizeram, mas acho que seria muito bom ter algum envolvimento dos alunos aqui. E eu realmente queria entrar e dizer, estou muito empolgado com a mudança de nome e estou animado para vê -la seguir em frente. E eu ficaria emocionado se minha quarta série começar naquela escola no próximo ano com um nome novo para comemorar.
[Lungo-Koehn]: Obrigado, Marie. Vou descer a lista, mas só vi alguém levantando fisicamente a mão deles. Então, nós, na parte inferior da tela, há um botão de manutenção. Caso contrário, eu vejo você Carol. Então, eu vou chegar até você, mas vamos pedir Seth.
[Hill]: Obrigado. Meu nome é Seth Hill. Minha filha frequenta a escola. Ela tem 10 anos. Christopher Columbus seqüestraria as meninas da idade dela para que sua tripulação estupra. Ele era um comerciante de escravos e cometeu genocídio contra a população indígena. Não estamos apagando a história e escolhendo um novo nome. Estamos optando por representar melhor quem defendemos como heróis. A brutalidade de Columbus foi vista como flagrante por seus contemporâneos. Ele foi preso e despojado de seus títulos. Eu quero deixar isso claro. Aqueles que o honraram na época decidiram que ele não era mais digno dessa honra. Todos os membros do comitê escolar reconheceram a necessidade da mudança de nome. Não quero que o nome de Columbus nunca mais seja mencionado. de uma história mais completa, que não foi apagada. A escola foi nomeada para elevar nossa comunidade italiana americana. Os italianos -americanos enfrentaram discriminação religiosa, medo sobre sua política, crença de que eles iriam agrupar outros por empregos. Isso está parecendo familiar? Estes são preconceitos que vemos hoje em relação a outras comunidades marginalizadas. Medford é um, com licença, Medford é um caldeirão maravilhoso. Vamos encontrar alguém emblemático disso e elevar aqueles que podem ser marginalizados hoje. Minha filha e eu ficaríamos felizes em ajudar.
[Lungo-Koehn]: Obrigado, Seth. Brenna.
[Brenna Kristiansen]: Obrigado, prefeito, membros do comitê escolar. Enviei uma carta para a reunião anterior e só tenho uma pergunta. Existe um plano avançando para renomear também o Columbus Park?
[Lungo-Koehn]: Isso não está na mesa agora. A discussão desta noite é sobre um processo para a renomeação da escola de Columbus. Prefeito?
[Ruseau]: Membro RUSEau? Obrigado. Obrigado pela pergunta. Eu sei do governo anterior, fiz a pergunta sobre a escola de Columbus porque pensei que, mesmo antes de receber seu e -mail, que Crystal Campbell seria um excelente nome para o parque, que foi quando li sua carta, pensei Isso foi meio acidental. E meu entendimento é que na verdade é uma questão única da cidade, pois não é um comitê escolar ou escolar matéria relacionada. Portanto, não acredito que tenhamos autoridade para fazer essa mudança. E duvido que duvido que o prefeito Langeau-Kern tenha tido a chance de analisar isso necessariamente. Então, mas eu só queria confirmar que não acredito nisso com base no advogado anterior da cidade, não está dentro de nossa autoridade.
[Lungo-Koehn]: Obrigado, membro Ruseau. Obrigado, Brenna. Sr. Carbone.
[Christopher Carbone]: Muito obrigado por me permitir falar. Eu, como eu disse, quando essa questão voltou em junho. Apoio a alteração do nome da escola, porque Christopher Columbus não compartilha meus valores, não acredito que ele compartilha nenhum valores de italianos que vivem na América hoje. Quero dizer que acho um pouco falso para esse comitê dizer, bem, você sabe, aconteceu que o mesmo dentro de algumas semanas de George Floyd ser morto, acontece que foi a semana que decidimos Para mudar o nome da escola. Não acho isso particularmente atraente. Eu acho que isso não é apenas uma coincidência. Porém, isso não muda minha opinião, e espero que não mude a opinião de mais ninguém. Assim como isso não muda minha opinião é, não me importo com o quão difícil é o seu trabalho. Não me importo com o quão difícil o comitê escolar pensa que o trabalho deles é. E eu não quero, não me importo em ouvir de novo. Você é eleito para fazer este trabalho, faça -o. Acho que temos que juntar esse comitê mais cedo ou mais tarde, que as pessoas que devem ter prioridade são pessoas como eu, cujos filhos foram para a escola de Columbus ou estão indo para a escola de Columbus, para que suas vozes sejam ouvidas , que antes de decidirmos o quão adorável é o rio místico e como devemos nomear a escola depois do místico, Em vez disso, devemos obter a contribuição deles, isso é realmente importante. Eu acho que essas discussões devem estar em torno de uma coisa. Decidimos mudar o nome da escola. A maioria das pessoas provavelmente o apóia. Então devemos levar as pessoas que desejam estar nesse comitê para que possam realmente mudar o nome desta escola. Vamos fazê-lo. E vamos parar a escolha das brigas e as brigas mesquinhas, das quais eu sei às vezes que posso fazer parte. Muito obrigado por me ouvir. Isso foi menos de dois minutos.
[Lungo-Koehn]: Obrigado.
[SPEAKER_40]: Doce. OK.
[Cadee Stefani]: Hum, oi, é Katie. Hum, oi, me desculpe, minha máscara. Estou no trabalho. Mas, eu, eu só queria dizer como, enquanto renomeia algo é como grande, pois uma escola é como uma tarefa realmente incrível de se enfrentar. Sinto que é importante não atrasar a votação na renomeação. Eu acho que como as pessoas mencionaram isso, mas as escolas são a base de uma comunidade que eles constroem, como futuros cidadãos e, como, são realmente importantes. E Como não somos como se não estivéssemos mudando a história renomeando, mas estamos trazendo uma história que tem sido como muitas vezes esquecida como uma nova luz. Eu acho que uma comunidade forte como Medford, em algum lugar que tenho orgulho de estar, em algum lugar que tenho orgulho de ter ido à escola, não deve celebrar uma figura histórica tão horrenda, dando -lhe a honra dos nomes de um dos nossas escolas. Hum, ao fazer isso, como nós, eu, como eu disse, como se estivéssemos olhando para a nossa verdadeira história. E acho que também temos muitos mais heróis em nossa comunidade que gostamos de merecer esse tipo de honra. Hum, como se eu estivesse pensando como se Amelia Earhart tivesse uma casa em Medford. Ela se mudou para Medford. Ela morava em Medford. Como nós, acho que existem figuras históricas mais importantes em que podemos honrar, hum, Medford. E sim, eu só queria dizer que, tipo, acho que é importante não atrasar esse voto. Obrigado.
[Lungo-Koehn]: Obrigado, Katie. Eu sei que Carol estava com a mão dela. Carol, você ainda está ligado? Não quero sentir sua falta, e você seria o próximo se eu fosse em ordem.
[SPEAKER_59]: Dê -me um segundo.
[Carol Delaney]: Você pode me ouvir?
[Lungo-Koehn]: Acabei de desmarque você, Carol, sim.
[Carol Delaney]: Oh, bom. Eu não moro em Medford. Mas eu escrevi um livro sobre Columbus. Passei anos pesquisando e a maioria das pessoas não sabe nada sobre ele. Ele não são as pessoas que as pessoas o acusam de ser. Ele nunca teve escravos. Ele era contra isso. Leia meu livro, Columbus e a busca por Jerusalém. Ganhou alguns prêmios e tudo mais. E ele não é o homem que todo mundo está alegando que ele é. E eu seria muito, quero dizer, não moro lá. Eu me contraia a mudança de nome até que eu acho que você deveria educar as pessoas sobre Columbus, porque ele não é a pessoa que todo mundo parece estar pensando que é, era.
[Lungo-Koehn]: Obrigado, Carol. Ok, é isso. EM. Rocha? EM. Rocha, eu só quero me encontrar com você.
[Rocha]: Você pode me ouvir? Sim. Obrigado. Então, estou aqui para expressar meu apoio sincero no estabelecimento deste comitê consultivo para renomear a escola primária de Columbus. O ponto principal é que todos os dias que o nome de Colombo persiste é um dia em que Medford está honrando o genocídio e a supremacia branca. Muitos dos que se opõem à renomeação de que é uma maneira de homenagear a herança italiana, mas essa é uma tomada profundamente a -histórica e de lavagem de brancos que realmente é equivalente àqueles que defendem a existência de bandeiras e estátuas confederadas. Existem muitas figuras na história italiana que merecem ser homenageadas e sustentadas como um exemplo para os estudantes de Medford, porque suas realizações não chegaram a um dos períodos mais atrozes e bárbaros da história da humanidade. A tradição que Medford precisa nomear, para destacar os números de Medford, também é de grande valor para a educação de nossos filhos e deve ser mantida. O ponto principal é como a explosão de estudantes do verão passado que se apresentam com experiências discriminatórias reveladas com muita clareza, Medford tem sua própria história racista e presente a ser considerado. Renomear a escola de Columbus é uma das muitas etapas contra a supremacia branca que Medford deve tomar para começar a reparar os danos que foram infligidos neste distrito. E enquanto aqueles que se opunham à renomeação expressaram que outros assuntos devem ser priorizados neste momento, A criação deste comitê está atrasada. A escola nunca deveria ter tido esse nome, e isso é do valor de danos que finalmente param. A mudança precisa acontecer o mais rápido possível. Obrigado.
[Lungo-Koehn]: Anthony?
[D'Antonio]: Brianna, é você? Sim. Está todo mundo? OK. Estou muito chateado em ouvir algumas dessas pessoas falarem sobre Columbus, ok? Ele fez isso, ele fez isso, ele fez isso, ele fez isso. Essas pessoas estavam lá 500 anos atrás? Não, eles estão olhando para a história. Quero dizer, a última pessoa lá em cima, estou cansada de ouvir essa bobagem da supremacia branca, ok? O nome Columbus deveria ficar porque era italiano. É uma discriminação contra os italianos. Você pode tentar calar o que quiser, mas está errado. E estou cansado de ouvir alguns dos membros do comitê explodirem, oh, eu fiz isso e tentei isso e estamos ocupados e isso e aquilo. É discriminação, pura e simples. E pode ser alterado, mas não será alterado por muito tempo. E eu odeio dizer isso, mas estou cansado e cansado disso. Porque nós, como italianos, somos abatidos por muitos anos e agora para. Cristo, obrigado.
[SPEAKER_40]: Galaxy S10 Plus.
[Lungo-Koehn]: Dr. Cushing, se você pudesse tentar ativar também. Não funciona para mim o tempo todo.
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: Estou tentando também.
[Lungo-Koehn]: OK. Aqui vamos nós. Lá vai você. Você tem dois minutos.
[SPEAKER_40]: Galaxy, você está aí? Você teve algo a dizer? Ok, talvez seja uma conexão ruim.
[Lungo-Koehn]: É muito desculpe. Tudo bem. Podemos ouvi -lo agora se você quiser ir em frente.
[Debra Daly]: Oh, obrigado. Desculpe. Oi, eu sou Debra Daly. E eu sou um método residente há 2043 anos. Então, sou apenas de tudo, Madame Mayor, o que você herdou. Eu só, você, você fez um ótimo trabalho e eu não invejo o que você teve que fazer no ano passado e meio. Eu sou contra a mudança. Eu só quero que você saiba disso.
[Lungo-Koehn]: Estamos perdendo você de novo.
[Debra Daly]: 300 assinaturas e outras 600 assinaturas. E então nem sabemos qual será o custo. E depois da escola, é uma ponte? É um quadrado? Só não sei onde estão as coisas, o que vai mudar. Então isso é muito ruim. As crianças de volta à escola e depois revisitariam isso um pouco mais antes que sejam tomadas decisões definitivas sobre a mudança de nome e realmente tenham um voto em Medford, um bom voto. Veja quantas pessoas realmente querem mudar e investir dinheiro lá. E é tudo o que preciso dizer. E obrigado e continue com o bom trabalho. Obrigado.
[Lungo-Koehn]: Jean Nouza. Jean, você deve ser inútil agora.
[Nuzzo]: Você pode me ouvir agora? Sim, Jean. Obrigado, senhora prefeita. Eu aprecio o tempo. Alguns pensamentos. Primeiro, quero me lembrar do comitê escolar que, em junho de 2020, tivemos uma resposta inicial de 180 nomes. Eu acho que você tem esses arquivados. Eu tenho o recebimento de e -mail que você faz. Portanto, esses nomes ainda se conectam com esses 600. Eu gostaria de dizer que acho que é importante que as pessoas considerem que afetam um impacto de uma mudança. Sim, votamos para fazê -lo, mas não estamos realmente fazendo uma boa gestão de mudanças aqui. Isso está realmente sendo empurrado. É doloroso de ambos os lados da situação, tanto para pessoas de cor que foram impactadas quanto pela comunidade italiana americana. E faz um desserviço quando as pessoas descartam as posições, pensamentos e sentimentos de ambos os lados. E acho isso realmente preocupante. E acho que é isso que as pessoas estão dizendo quando estão dizendo que é rápido demais, precisamos desacelerar e precisamos conversar sobre isso. Você sabe, isso vai além disso é um ciclo eleitoral. As pessoas vão se lembrar, as pessoas serão impactadas e simplesmente mudar o nome não fará com que ele desapareça. Mudança é um processo. Historicamente, não fizemos um bom trabalho aqui em Medford, independentemente do tópico. E isso cheira a ser outra situação Onde as coisas estão sendo pressionadas por conveniência, porque é isso que um punhado de pessoas querem. Realmente, acho que você precisa ter cuidado com a seleção de um comitê. E acho que precisamos ter cuidado com a forma como as pessoas são tratadas em geral. Afinal, todo o ponto do argumento da mudança de nome é porque esse indivíduo supostamente tratou as pessoas- e você tem 15 segundos, 15 segundos. E então eu quero apenas implorar às pessoas para considerar não apenas sua própria perspectiva, Mas outros também, e vamos tentar avançar de uma maneira positiva para as pessoas. Mas eu realmente acho que temos coisas mais importantes para lidar no momento no meio de uma pandemia. Obrigado pelo seu tempo.
[Lungo-Koehn]: Obrigado. Sei que dissemos dois minutos por pessoa, mas você pode falar à medida que passarmos pela política. Então Anne-Marie, David e Nadine, você será o primeiro a falar. Acho que iríamos levar a seção por seção, então. A primeira seção da política é com relação ao formulário de inscrição para a participação no Comitê Consultivo. Temos uma data aqui. que o formulário de inscrição será feito até esta sexta -feira, 12 às 17h. Só vou ler o que o formulário incluirá para que possamos discutir isso na íntegra e, obviamente, fazer com que as pessoas comentem, se quiserem. Eu tenho uma pergunta sobre algo eu mesmo neste. No formulário estará o nome completo, endereço, informações de contato. Por que você quer estar no comitê consultivo? Novo nome sugerido para a escola, incluindo o seguinte nome, breve explicação para que você acha que o nome deve ser considerado uma relação da sugestão a Medford. Você é um membro atual ou ex -membro da comunidade da escola primária de Columbus? Você é parente de um membro do comitê escolar? E se sim, como você precisará de um intérprete? Você tem acesso a um computador e uma conexão com a Internet para participar de reuniões de zoom? Informações demográficas incluem idade, Gênero, orientação sexual, renda familiar, escolaridade. Que idioma você fala principalmente em casa? Identidade étnica racial. E o superintendente criará um nome. Ok, então esse é o nome da cadeia. Essa é a forma. Alguém tem alguma dúvida nesse formulário? Membro Kreatz, membro van der Kloot, Vou deixar o comitê da escola fazer perguntas primeiro, depois iremos a Anne-Marie, Nadine, David, Nicole e Kristen.
[Kreatz]: membro Kreatz. Sim, obrigado. Hum, sim. Então, eu queria alterar essa data, porque sei que o superintendente que estamos nos reunindo hoje à noite e a superintendente faz suas atualizações semanais toda sexta -feira. Então, e ela está se encontrando nesta semana em particular, hum, com Jesse, você sabe, para reunir as informações, hum, você sabe e fornecer atualizações para a comunidade em Você sabe, o que vai ser, você sabe, detalhes para reabrir escolas e levar as crianças de volta à escola com segurança. Então, sinto que daqui a dois dias é um pouco cedo demais. Então, eu queria alterar essa data para o mais cedo possível, se possível, como segunda -feira ou na sexta -feira seguinte, para que essa seja minha emenda, na segunda -feira, 15, acredito, ou sexta -feira, 19.
[Lungo-Koehn]: Obrigado, membro Kreatz. Membro do bastardo? Apenas leve a si mesmo, membro do Kloot, por favor.
[Van der Kloot]: Quando o membro Rousseau criou o formulário, ele tinha em sua forma que alguém que se candidatava ao comitê do Conselho Consultivo, desculpe, também estaria enviando um nome na mesma forma. Eu corri os formulários. Eu tenho você se candidatar ao comitê consultivo ou está colocando um nome. Qualquer um que seja membro do Comitê Consultivo No comitê consultivo, certamente pode colocar um nome, mas são duas formas diferentes. Será mais fácil de organizar. Aqui está a lista de nomes. Aqui está a lista que está se inscrevendo. A outra diferença em nossa forma é também pedi naquele para o comitê consultivo, Eu perguntei quando eles estavam disponíveis. Então, há uma linha que diz, você sabe, você pode nos dizer quando está disponível? Porque acho que precisamos saber se as pessoas estão disponíveis apenas um dia por semana, isso pode não ser suficiente. Se eles estão disponíveis apenas entre quatro e seis às terças -feiras, Isso pode ser difícil, e é por isso que fiz essa pergunta. A outra coisa é que, quando escrevi o meu, coloquei uma declaração em oposição a uma pergunta, e o membro Rousseau sabe disso, uma declaração dizendo que, se as pessoas precisassem de serviços de interpretação ou computadores, seja o que for, isso seria fornecido. Então é uma declaração em vez de perguntar se eles Isso só deixa claro.
[Lungo-Koehn]: Ok, eu concordo. Acredito que E, que é os nomes sugeridos para a escola devem ser removidos desta forma. Vamos garantir que Susie esteja fazendo boas anotações sobre isso. Ok, então você quer adicionar a disponibilidade. Qual é a disponibilidade neste formulário?
[Van der Kloot]: Posso fazer a pergunta de maneira diferente, prefeito? Em vez de adicioná -lo ao membro do membro, poderíamos usar o meu? Porque eu já escrevi tudo. E como o membro Ruseau enviou o outro, gostaria de saber se ele é, você sabe, essas são minhas sugestões. Seria mais fácil, a menos que haja muita controvérsia sobre isso.
[Ruseau]: Membro RUSEau? Obrigado, prefeito, e obrigado, membro van der Kloot, por sua resolução. Certamente ajuda a nos mover para algum lugar para que haja movimento real. Concordo plenamente que o E deve ser removido e o formulário deve ser cortado, então é isso, acho que provavelmente não há ninguém que discorde disso. Eu acho que é importante ter uma declaração lá que, no formulário de inscrição, que se alguém for escolhido para o comitê consultivo, não poderá aparecer com seus nomes. Que eles pensam que, você sabe, essa foi a lógica que eu tinha foi quando você está se inscrevendo, se você tiver alguns nomes que você deseja sugerir, você faz isso na fila à medida que avança. Só me preocupo que alguém se aplique ao pensamento do comitê consultivo quando for escolhido, que eles apareçam ao comitê consultivo e depois começam a sugerir nomes, o que não é de todo o que qualquer uma dessas resoluções apresenta. E então eu só quero ter cuidado para ter um idioma lá para impedir que alguém que se esforce Foi selecionado e aparecer no comitê consultivo e está arrasado ao descobrir que seus nomes nem nem sequer estão na lista. E é tarde demais. Quando o comitê consultivo se reunirá com a lista, é tarde demais. Por isso, estou bem em remover E. quanto a se devemos trabalhar de um ou de outro, não tenho muita certeza. Quero dizer, há muitas coisas de preâmbulo que são diferentes. Que eu acho que também temos que discutir. Mas, desculpe, vá em frente.
[Van der Kloot]: Então, em vez de trabalhar em qualquer resolução, podemos trabalhar com a lista de perguntas que você ou eu apresentamos? Como isso então está indo, podemos, um deles é abordado nessa lista do que eu disse serem as perguntas -chave. Hum, então, se trabalhássemos com as perguntas -chave, estaríamos, teríamos a discussão sobre cada uma de nossas diferentes abordagens.
[Ruseau]: Posso apenas responder? Membro Ruseau, então membro Graham. Obrigado. Eu concordo que isso faz mais sentido. Eu só quero ter cuidado para entendermos que precisamos sair desta sala com o idioma real e a resolução aprovada, não Você sabe, teremos outra reunião depois que Susie lê esses minutos e tenta se unir de nossa conversa como pensamos que a resolução deve ser. Então, estamos a mais duas semanas de agora. Quero dizer, o texto exato que é a resolução em que votaremos, acho que precisa ser realmente escrito nesta reunião. E então eu concordo que devemos levá -los com as perguntas, mas no final, não vamos, quero dizer, eu certamente me sinto estranho em votar em uma resolução que é como 35 emendas que ninguém realmente viu o texto de. Porque uma das principais razões pelas quais escrevi isso foi para evitar confusão, erros e conflitos internos nas instruções reais que estamos dando. Dizer às pessoas para fazer algo e, em outro lugar, fazê -lo para que não possam fazê -lo, isso não é uma boa aparência. Então, eu concordo que devemos fazê -lo em ordem como você sugeriu, mas eu quero ter as palavras exatas antes de votarmos nele.
[Graham]: Membro Graham. Apenas alguns pensamentos. Sinto que alguém precisa construir isso enquanto conversamos para que, no final, possa ser lido na íntegra. Hum e eu não sei se Susie é capaz de fazer isso ou preparado para fazer isso em um documento do Google. Se ela não estiver, estou feliz em fazer isso. Hum Estou bem com as duas aplicações sendo cortadas, mas não estou a bordo com atrasos de data. Então, não, não estou a bordo com atrasos na data e ficaria feliz em prestar minha ajuda para criar o formulário do Google, se é isso que for necessário para tirar os formulários pela porta na sexta -feira.
[Lungo-Koehn]: Eu acho a melhor maneira de ter um de nós Tenha um documento de trabalho para fazer essas alterações é começar com um, o membro BandicLute ou o membro da RUSEau e fazer as alterações corretamente no acesso compartilhado. Concordar. E se posso fazer uma pergunta, porque sei que você apresentou a moção, o Dr. Edouard-Vincent ou a equipe de administrador, qual é o prazo? para você. Eu sei que são apenas alguns dias, então não sou oposto a alguns dias a mais, se você precisar. Eu só queria ouvir de você primeiro.
[Edouard-Vincent]: Com a criação de um novo documento, estamos trabalhando em uma comunicação específica para as escolas. Acho que a segunda -feira seria mais razoável se eu continuar com a comunicação original que estou fazendo nesta sexta -feira. Se eu pudesse ter até segunda -feira para enviar todas as comunicações sobre o Conselho Consultivo, devo conseguir fazê -lo. e que seja uma comunicação independente separada. Eu poderia fazer isso até segunda -feira.
[Lungo-Koehn]: Obrigado, Dr. Edward-Vincent. Então, primeiro membro van der Kloot e membro Rousseau. Jenny, você pode enviá -lo para Jenny ou eu, a palavra, em palavras, para que um de nós possa digitar isso, por favor. Membro Graham?
[Graham]: Sim, então superintendente estou bem com a segunda -feira, desde que não mude o próximo encontro, no dia seguinte, ele deve permanecer no lugar. Então, eu não estou, estou disposto a seguir uma mudança que facilita a vida do superintendente. Mas não estou disposto a deslizar a data, deslizar a data, deslizar a data, deslizar a data. Então, estou apenas dizendo isso agora, desde que sintamos que é um tempo adequado para as pessoas se aplicarem com a mudança do primeiro prazo de sexta a segunda -feira, estou absolutamente bem com isso, mas não estou a bordo para um mudança lenta de todas essas datas.
[Edouard-Vincent]: Não, esse seria o meu único pedido. Se pudéssemos deixar isso ser uma comunicação independente e nos dar até segunda -feira para enviá -lo e as datas restantes podem permanecer.
[Graham]: Obrigado, Debra Vincent. Então, prefeito, você está Você quer que eu faça isso ou você vai fazer isso? Eu apenas eu provavelmente não podemos fazer isso.
[Lungo-Koehn]: Você se importaria de fazê -lo apenas para que, enquanto estiver digitando, eu possa deixar os moradores falarem e acompanharei isso. E você pode digitar se você compartilhá -lo no final ou não. E de qual estou trabalhando? Membro Van der Kloot, faríamos o seu porque você cortou as duas formas. Então, vamos começar por aí. Vamos começar com o membro Van der Kloot. Kathy tem um movimento no chão. Antes que essa moção seja chamada para alterar a data, vamos deixar os moradores falarem sobre esse assunto. Então Anne-Marie.
[Anna Maria]: Segure o UM, eu estou aqui, exceto para ficar bem, então tenho algumas coisas que quero abordar e isso é com todo o respeito que sei que foi criado que este era um tópico que surgiu há 20 anos e Embora possa ser um tópico que outras pessoas possam saber ser um novo tópico, já faz 20 anos para muitas pessoas envolvidas agora E no que diz respeito, vamos debater isso para sempre, mas, tanto quanto as pessoas pensando que, quando as pessoas estavam dizendo que não foram ouvidas, acredito, apenas para esclarecer, é a noite da reunião em junho, quando lá Infelizmente, eram pessoas que foram cortadas porque não foram capazes de dizer o que queriam dizer. E pelo que entendi, a moção foi basicamente mais em relação a 50 e -mails. E não estava aberto a todos os outros. Eu só quero esclarecer isso. A outra coisa é que estamos sentados aqui e vocês estão falando sobre uma linha do tempo. Então, se eu estiver entendendo isso corretamente, você terá isso na segunda -feira. E quanto tempo as pessoas precisam preencher e completá -las e devolvê -las?
[Lungo-Koehn]: Estamos trabalhando nisso hoje à noite para que haja propostas, não temos esse conjunto em pedra.
[Anna Maria]: Ok, porque neste ponto aqui você tem um membro que está dizendo que eles não querem adiar outros dias ou datas, e não é justo se aplica a isso, que se for adiado no começo, não deveria Não é adiado nas outras datas, porque é um efeito dominó. A outra coisa é que, uma vez que os aplicativos estão, já que as pessoas não pensam que isso será cortado demorado e, novamente, o tempo é essencial, a menos que as pessoas não queiram seus filhos na escola. O fato é quem vai entrevistar. as pessoas que se aplicam. Quem está selecionando os aplicativos? O diretor de diversidade viu o aplicativo antes de sair? O advogado da cidade viu o aplicativo antes de sair para garantir que esteja ao vivo?
[Lisa Evangelista]: 15 segundos.
[Anna Maria]: OK. E eu tive muitas perguntas de Para não ser desrespeitoso com ninguém, mas por que é tão importante abaixar nossa orientação sexual para descobrir se você quer estar em um comitê ou não? Porque eu não acho que quando você vai se candidatar a um emprego, você pode fazer isso. Porque é isso, está tudo bem.
[Lungo-Koehn]: Ok, boas perguntas. E acho que estamos aqui para haver muitos deles. Mas obrigado pelas perguntas. Nadine.
[SPEAKER_59]: Muito obrigado.
[Moretti]: Não é uma pergunta, apenas parte do que eu realmente não consegui terminar de dizer antes. Então, estou lendo isso. É por isso que nem estou no vídeo, porque é mais fácil fazê -lo dessa maneira. Tenha paciência comigo. Foi mencionado que o comitê escolar tem total autoridade para mudar o nome, o que acho que não entendo plenamente. Mas não se trata apenas, digamos, pelo menos seis de vocês, OK, ou sobre os sete. É sobre uma cidade inteira, que eu sei que você continua ouvindo. Sei que isso se passa em pedra que mudou, mas o problema é o nome Columbus Elementary nos últimos 90 anos representa o povo de Medford de todas as raças. E pressionando para mudá -lo, você está tirando isso de todos. Se eu vou tornar isso mais pessoal além de ser um ex -pai de Columbus, sou meio porto -riquenho, meio siciliano. Linhas sanguíneas porto -riquenhas e cultura evoluíram através de uma mistura de espanhol, africano, E Taino indígena, acho que é assim que você o pronuncia e as corridas indianas do Caribe. E como resultado da minha herança mista, Columbus ainda não tem efeito negativo em mim. Foi 500 anos atrás. Eu acho que se isso fosse escolhido há 90 anos, havia todas as diferentes corridas naquela época, e teria sido um problema Você sabe, provavelmente naquela época. Vivemos na cultura de cancelamento agora. E acho que isso é apenas um produto disso. E acho que está sendo apressado. Eu acho que há coisas mais importantes para lidar. Você sabe, temos filhos que estão fora da escola há um ano, especialmente os estudantes profissionais que sofrem porque não estão lá o suficiente. Isso simplesmente não é uma prioridade. E espero que você realmente pense nisso. Obrigado pelo seu tempo.
[Lungo-Koehn]: Obrigado. David McKillop.
[McKillop]: Oi. Então, para terminar meu ponto, essa carta que eu estava lendo estava basicamente falando exatamente sobre o que as pessoas trouxeram, o que era o racismo. Em 1891, o racismo sistemático contra os italianos era horrível, assim como estava em qualquer outro lugar em todas as outras situações. Mas o presidente Harrison criou o feriado do Columbus Day para acabar com isso, para levar as pessoas ao rebanho. E acho que para sentar lá e falar sobre racismo e supremacia branca, não acho que o presidente Harrison fosse um supremacista branco quando estava pensando nisso. De fato, o consulado italiano na própria Itália Enviado sobre uma estátua de Christopher Columbus para forjar uma união entre os dois países e é por isso que é tão importante para a cultura italiana. Não é apenas Christopher Columbus e está na história do homem. É um símbolo de uma maneira de incluir a comunidade italiana americana e foi quando foi criada em 1892 e foi criada e depois de 13 Não sei, gerações de pessoas que celebram Christopher Columbus e ele se transformou em um símbolo mais do que o nome e a pessoa. É um símbolo de inclusão e retirá -lo sem que ninguém seja capaz de vocalizá -lo, está tirando esse símbolo. Então, novamente, eu digo a você, como eu disse na segunda -feira, As percepções das pessoas são a realidade deles, e você está tirando essa realidade. Por favor, eu imploro, por favor, não dirija a estaca ainda mais. O júri está na história de Christopher Columbus, como Carol apontou, e acho que deve haver mais conversa. Eu só quero te deixar lá. Eu imploro que você pense sobre isso e aplaudo a Sra. Van der Kloot por pensar nisso após a conversa de segunda -feira.
[Lungo-Koehn]: Obrigado, David. Nicole.
[SPEAKER_59]: Olá. OK.
[Muzo]: Olá, como vai? Obrigado por me deixar falar. Eu só queria perguntar uma coisa, e essa é a principal coisa que está acontecendo com Medford. Alguém se importa com a divisão que isso está causando Medford agora? É isso que eu realmente quero que vocês, membros do Conselho, que realmente pensem é o que isso está fazendo com Medford. Isso não é apenas uma coisa de Medford. Isso vai muito acima de Medford. Agora é uma coisa de estado em que outras pessoas estão falando sobre isso. Você já pensou nisso?
[Lungo-Koehn]: Pessoalmente, muito, sim.
[Muzo]: OK. Então, eu não sou, nenhum de vocês realmente me conhece, mas eu venho, sou um italiano americano. Meus pais e meus bisavós são todos, você sabe, eu sou o primeiro a vir aqui. E o que Columbus é tão importante para nós, não é a pessoa, como David disse, é o que é para os italianos americanos. South Medford é uma comunidade muito ítalo-americana, assim como muito Medford. Você está basicamente tirando isso e pisando em todas as nossas tradições, tudo o que nos preocupamos. Muitas pessoas que são contra isso, como você diz, elas não são realmente de Medford. Agora eles podem viver em Medford, mas não conhecem a cultura. Ninguém no comitê é na verdade ítalo-americano. Então você não sabe como realmente nos sentimos sobre isso. Eu tenho um filho. Ele está na segunda série. Ele voltou para casa para mim, ele não sabe de nada. E ele disse que os italianos são ruins. E eu disse, do que você está falando? Columbus é ruim. Ele é uma pessoa má. Ninguém, você não sabe do que está falando. Então este é o meu, meu filho de nove anos está voltando para casa dizendo isso. E ele disse que alguém lhe disse isso em recesso. Então você tem que pensar não apenas no que está fazendo com a comunidade italiana, mas o que está fazendo com nossos filhos. Nicole, você tem 15 segundos. Então é isso que eu só quero que você pense é que o que isso significa para a comunidade do tempo e o que sentimos não é sobre a pessoa. Eu não acho que Columbus seja ruim, mas é sobre o que é a reunião, por que Columbus foi criado como David discutiu. Não tem nada a fazer sobre ele. Isso fez de você Nicole. OK. Obrigado.
[Lungo-Koehn]: Obrigado, Nicole.
[Deanne]: Kristen.
[Kristin Scalisi]: Oi, não sou inalterado? Sim. Ok, ótimo. Eu apenas senti que precisava fazer um ponto muito específico de que, embora alguns dos meus colegas italianos aqui continuem agindo como se a comunidade italiana americana estivesse unida nesse assunto, só quero dizer no registro que esse não é o caso . Eu sou 100% descendente italiana. E tenho argumentado contra a homenagem a Columbus desde os anos 90, quando me recusei a me candidatar a uma bolsa de estudos dos Cavaleiros de Colombo, o que fez meu avô não falar comigo por uma semana desde que ele era o Grande Cavaleiro de seu capítulo na época. E também, apesar do que algumas pessoas querem que pensemos, o horror dos atos de Columbus não é um fenômeno moderno. Existem escritos. Escritos contemporâneos na época, na década de 1500, por pessoas como Bartolomé de Las Casas, que era colonizador, ficaram tão horrorizadas com o tratamento dos nativos que ele renunciou à sua concessão de terras, libertou seus escravos, tornou -se um padre e voltou para Hispaniola para tentar ajudar os nativos. Ele não era um homem perfeito porque era os anos 1500, mas não acreditava que as pessoas merecessem ser torturadas e escravizadas. Ele escreveu relatos contemporâneos da tortura que os nativos sob os espanhóis e os colonizadores. E esses atos são tão diabolicamente e repugnantes que eu nem conseguia me sentir confortável discutindo -os na frente das crianças. Então, por que eles deveriam ir a uma escola que honra a pessoa que os liderou? E se, francamente, como uma cultura, se insistirmos em ficar com Columbus para nomear a escola, um homem que nem sequer colocou os pés nos Estados Unidos, Apenas me diz que os membros da nossa comunidade não conseguem pensar em outros italianos ou italianos-americanos que fizeram grandes coisas pelo nosso país. E para mim, isso é apenas triste. Eu acho que podemos fazer melhor. Podemos honrar os italianos ao mesmo tempo, se quisermos. Eu posso pensar em muitas pessoas do topo da minha cabeça que mereceriam ser homenageadas como italianas-americanas sem precisar, você sabe, nomear uma escola depois de um homem que fez coisas terríveis sobre as quais eu nem falaria na frente de uma criança. Obrigado.
[Lungo-Koehn]: Obrigado. Jean. Jean, você é desmembrado.
[Nuzzo]: Você pode me ouvir agora? Sim. Ótimo, obrigado. Eu serei breve. Então, acho que essas conversas e as coisas que as pessoas estão falando ilustram muito bem o que aludi anteriormente, e o fato de que o processo de gerenciamento de mudanças não é um processo que precisa ser preso à conveniência. para óptica política em um ano eleitoral. E acho que é por isso que, olhando para essas conversas, é por isso que isso precisa ser uma conversa mais longa, certo? Eu acho que as pessoas ainda estão negligenciando isso para muitos italianos americanos, não se trata de Colombo e o que ele fez em sua vida. É sobre o que ele se tornou para os italianos americanos que usaram essa oportunidade sob Harris para se levantar e pare de ser linchado, espancado e processado. Embora eu diga como alguém de ascendência italiana, os italianos ainda são maltratados em certos círculos e as pessoas ainda os prendem. E há questões estereotipadas que ocorrem especificamente em Hollywood e a maneira como os italianos são projetados e retratados na televisão. Portanto, essa ideia de que os italianos americanos não sofrem nada não é verdade. Mas não é da mesma maneira que o que está acontecendo em outras áreas de nossa cultura agora. E então há uma grande oportunidade aqui à medida que avançamos para criar cura, mas isso é feito com o tempo. Não é feito por um esforço de três semanas para montar um comitê aleatório e decidir sobre um nome de pessoas que se submetem. É mais do que isso. E eu concordo com o orador anterior, mas existem muitos ícones italianos que podem ser selecionados. Mas, novamente, isso é algo que os italianos americanos devem escolher. Não devemos ser informados novamente, como nos disseram originalmente. E você tem 15 segundos. Então, novamente, eu o exorto com alguém que é um gerenciamento de projetos certificado, consultor de gerenciamento de mudanças e faz esse tipo de trabalho há 25 anos, que ele precisa ser medido ou criará uma brecha mais profunda. Não será algo que será esquecido. Obrigado.
[Clerk]: Obrigado, Jean.
[Lungo-Koehn]: Sr. Carbone?
[Christopher Carbone]: Sim, obrigado. Christopher Carbone, minha filha Sarah realmente frequenta o Colombo. Com relação ao aplicativo, que é sobre o que esse segmento da reunião deveria ser, acho que o aplicativo deveria ter uma seção lá, não apenas para o endereço deles, uma parte, uma pessoa que vive em Medford em um determinado endereço poderia ainda mande seus filhos para outra escola. Eu acho que deveria haver uma seção lá que diz, Você ou algum de seus filhos frequentou a escola de Columbus? Quantos? Quando eles são algo nesse sentido. E a razão para isso é porque acho que as pessoas mais próximas para a escola que enviam seus filhos para lá ou enviaram seus filhos para lá deveriam ter uma voz maior nesta discussão. Acho que mencionei meu primeiro conjunto de comentários e acho que agora é verdade, porque seremos as pessoas mais afetadas pelo nome do nome da escola, porque somos mais próximos a ele. E de que outra forma eu sei disso? Bem, eu sei que, porque quando o Sr. Rousseau trouxe à tona esse problema em junho, a primeira coisa que ele disse foi: enviei meus filhos para Columbus ou algo assim que eu não podia acreditar que eles ainda tinham o nome de Columbus. Isso está dizendo algo importante. Eu acho que as pessoas que enviam seus filhos para essa escola devem ter uma voz maior. Agora, como será essa voz maior? Eu não acho que deva haver um certo número de pessoas no comitê que o compareceram, mas acho que deveria haver algo sobre o efeito de um desempate ou algo nesse sentido. Então, acredito que o aplicativo deve ser alterado Para incluir pessoas que, para que você diga, quantos, você mora, você envia seus filhos para Columbus? E se sim, quando? Para que isso possa fazer parte disso. Eu acho que, se vamos perguntar às pessoas, e eu me opõe fortemente a perguntar às pessoas sua orientação sexual, acho que é isso, não há razão para isso. Mas se você perguntar isso, eu não quero uma pessoa heterossexual Não sei por que uma pessoa heterossexual que mora em West Medford deveria ter uma voz maior do que um casal gay que envia seus filhos para o Colombo. Eu acho que essas pessoas devem ter prioridade, e acho que isso é notável.
[Lungo-Koehn]: Sr. Carboni, temos a pergunta. Você é um membro atual ou ex -membro da comunidade da escola primária de Columbus? Se sim, como podemos potencialmente fazer disso um ponto de interrogação se devemos pedir a data de quando eles compareceram ou trabalharam lá. Então, obrigado. Martha? Dr. Cushing, você pode estar silenciando -os e desmembrando -os. Eu acho que nós dois estamos brincando. Lá vamos nós, Martha.
[Andrus]: Agora estou sem domínio, eu acho. Muito obrigado. Sou a favor de mudar o nome da escola. Columbus não representa Medford particularmente apropriadamente, e eu não acho que ele represente a comunidade italiana americana para esse assunto. Eu gostaria de endossar o processo de aplicação. Eu acho que você pode separar o, eu sei que, no meu trabalho como um, em uma fundação, muitas vezes tenho aplicativos enviados onde, a informação demográfica, a raça e, Orientação sexual é colocada em um documento separado. Portanto, esses não se tornam parte da decisão do aplicativo. Eles são simplesmente rastreados por razões que a cidade deseja conhecer a composição de seus participantes. E eu acho que é, desculpe meu cachorro. Ela está muito inquieta agora. Mas eu acho que o, O processo deve ser bom. Eu não acho que precisa ser. Acho que adiar ou afirmar que há outras coisas que são mais importantes são essencialmente táticas de desvio. E acho que precisamos abordar isso. Já faz muito tempo. Obrigado. Obrigado, Martha. Philippe?
[Lungo-Koehn]: Eu vou te tirar o som. Ou tente.
[SPEAKER_10]: OK. Você pode me ouvir agora?
[Lungo-Koehn]: Sim.
[SPEAKER_10]: Ok, obrigado. Tão boa noite a todos. Então, eu ouvi na última hora e meia pessoas discutindo de ambos os lados, certo? E todo mundo está fazendo seu próprio caso. E assim, para mim, não tenho um cavalo no jogo como o Sr. Carbone mencionou, mas meu filho vai para Columbus em alguns anos. Então, estamos meio que olhando para o sistema escolar. E uma das coisas com as quais eu estava mais preocupado é apenas olhar para isso objetivamente é que fiquei um pouco surpreso ao saber que ainda não temos uma estimativa quanto a quanto isso custa. Por exemplo, como se eu estiver trabalhando em minha casa, eu sei que você sabe que as estimativas descobrirem quanto é descobrir se posso entrar no orçamento antes de seguir em frente e fazer alguma coisa. Mas, dado que eu meio que ouvi dizer que somos US $ 3 milhões. Abaixo do orçamento para 2020. E, novamente, vocês terão uma ideia melhor, apenas ouvi. Mas para 2021, teremos que criar um novo orçamento. Então, eu estou meio que me pergunto, tipo, você sabe, de onde vem esse dinheiro? Tem que vir de outros programas, outros materiais que não podemos dar aos nossos alunos? Se não é muito dinheiro, ok, bem, você sabe, seja qual for a decisão. Mas se é algo que é, você sabe, centenas de milhares de dólares, e obviamente isso se torna proibitivo. Então Estou apenas tentando entender como é assim que essas decisões foram tomadas corretas, porque no final do dia estamos tentando obter a melhor educação para nossos filhos e agora é o melhor ambiente, para que todas essas coisas precisem entrar Consideração Então, apenas tentando ter uma idéia melhor de como isso funciona e é isso para mim, obrigado, lembre -se de Russo, então iremos para Kelly
[Ruseau]: Obrigado, prefeito. Eu só queria comentar a pergunta demográfica. Como na pesquisa de superintendente, e é verdade que ela não está realmente definida, não está na resolução, e isso é um fracasso meu, porque eu, depois de fazer a pesquisa de pesquisa de superintendente, foi exatamente o que fizemos. Houve, você terminaria a pesquisa inteira e, no final, houve um botão que diz, você sabe, haveria uma pesquisa demográfica que você poderia preencher. Estava completamente não relacionado ao seu, Aplicação real e não podíamos correlacionar ou agrupar essas coisas. Então, e o motivo foi descrito por Sra. Andres sobre, você sabe, entendendo, então quem na comunidade estamos alcançando o mais importante, para que possamos descobrir quem não estamos alcançando é o objetivo disso. Certamente não é decidir que queremos ter uma pessoa gay no comitê e, você sabe, esse não é o objetivo disso. Mas isso lê dessa maneira, então eu possuo totalmente isso. Eu diria sobre o custo, não tenho idéia de qual é o custo. Eu acho que provavelmente existem muitas opções em torno do custo. E, como o Columbus aparentemente agora, eles precisam de novos envelopes para suas cartas, um novo papel timbrado, como se eles precisassem encomendá -los porque estão fora. Portanto, não há custo adicional para encomendá -los com um novo nome. Se eles estavam jogando fora 10 anos de envelopes, é claro, Essa é uma conversa totalmente diferente. E então eu também queria, prefeito, também há um membro do público que está tentando chamar a atenção e agora não a vejo. E não me lembro do nome dela, porque ela esteve lá acenando com a mão. E foi David, acredito, foi o primeiro nome, embora houvesse uma mulher no vídeo. E eu só queria ter certeza de que poderíamos obter Receio não me lembrar do nome, mas se eles pudessem voltar e os vejo, eu levantarei isso novamente. Mas eles estão acenando há muito tempo e acho que estão apenas conseguindo isso.
[Lungo-Koehn]: Obrigado. Apenas me avise. Obrigado.
[Cunha]: Kelly. Olá, meu nome é Kelly Cooney. Me desculpe, estou atrasado. Eu estava na reunião da Comissão de Direitos Humanos e não pretendi falar, mas depois de ouvir o que ouvi quando cheguei, senti -me compelido como Um italiano americano e eu não sei que imploro a crença de que você tem que morar em Medford por um longo tempo para que sua opinião seja matéria, mas minha mãe comprou uma casa que meus pais compraram uma casa aqui quando eu tinha cinco anos, então acho que 30 anos conta, mas não tenho certeza, e eu só queria falar com o ponto de Kristen como alguém que é um longo, você sabe, alguém que vive aqui há muito tempo e é americano italiano que eu apoio totalmente a mudança de nome. Eu acho que é, você sabe, minha filha de três anos e meio e ela já sabe que Colombo não era um cara legal e isso não tira o meu orgulho de minha herança e minha etnia e meu, você sabe, meu A avó de 92 anos, que acabei de perder em janeiro, que é italiana. Ela também tinha muito orgulho de ser italiano e também sabia que Columbus não é alguém que realmente precisávamos defender e Eu continuo ouvindo repetidamente, não se trata de Columbus, não se trata de Columbus. Então, se não se trata de Columbus, por que nos preocupamos em mudar o nome? E vamos seguir em frente. E ainda podemos falar sobre Columbus no contexto. Isso não significa que ele se foi para sempre. Ainda podemos falar sobre ele. Ainda podemos aprender sobre ele. Há muito a ser discutido no contexto histórico que é importante, mas isso não significa que ele precisa ser elogiado no nome da escola. Obrigado. Obrigado.
[Lungo-Koehn]: BRI?
[Bri Brothers]: Oi, todo mundo pode me ouvir? Sim. Ótimo. Não moro em Medford há muito tempo, e só quero dizer que realmente aprecio todo o trabalho e toda a discussão que todos colocaram nisso. Eu queria oferecer uma perspectiva para talvez considerar como isso se parece com nossos filhos, especificamente para as crianças que frequentam a escola de Columbus. Por isso, acho que as crianças hoje estão crescendo em um momento de imensa informação racial de tensão racial está mais prontamente disponível para elas do que para mim quando eu estava na escola e essas crianças são inteligentes. Eles perguntam sobre essas coisas e acho importante mostrarmos aos nossos filhos que, quando sabemos melhor, fazemos melhor e Eu não, acho que não é de isso prejudicar o que Columbus significa para os italianos americanos, mas é, você sabe, quando aprendemos as coisas, acho importante que nossos filhos vejam que nos adaptamos a novos dados recebidos e que aprendemos com a história. As pessoas continuam dizendo, não quero apagar a história. Essa mudança de nome está apagando a história, mas por que também continuaríamos a ignorá -la? E, hum, eu só, eu acho que é apenas, Em termos de, e então meu segundo ponto estava em torno das preocupações monetárias que as pessoas têm trazido à tona. E até aquele momento, eu queria dizer, verdade seja dita, nunca há um momento certo para provocar mudanças sistêmicas verdadeiras. Nunca há um momento certo para enfrentar verdades inconvenientes e fazer a coisa certa. A coisa certa é geralmente a coisa mais dolorosa. E se houvesse um esforço de captação de recursos, você sabe, para fazer essa mudança acontecer, eu contribuiria para isso. E eu vou sair e dizer: meu filho, quando ela estiver em idade escolar, não vai para a escola de Columbus. Ótimo. Você tem 15 segundos. Obrigado. Mas eu não me importo. Medford é minha casa. Eu gostaria de contribuir com prazer para nos ver melhor e fazer melhor para nossos filhos. Obrigado.
[Lungo-Koehn]: Obrigado. Eunice?
[Eunice Browne]: Ok, obrigado. Me pegou de surpresa lá. Muito obrigado pelo seu tempo. Eu só queria dizer que acho que todo esse processo teria sido muito melhor se tivesse sido tratado melhor em junho. Para mim, isso não é uma questão escolar. É uma questão da comunidade. Há uma diferença. E você está renomeando um prédio da cidade em um bairro que afeta muitas pessoas. Toda a comunidade deveria ter sido notificada muito antes da reunião de junho, não 48 horas mais cedo para cumprir a carta da lei. E todas as pessoas que não estão regularmente nas mídias sociais ou talvez não? A notificação foi feita principalmente no local das Escolas Públicas de Medford. E as pessoas sem filhos no sistema? Eles não verificam o site do MPS porque não precisam. Sei o quão difícil é alcançar as pessoas hoje em dia, mas um esforço muito melhor necessário para ser feito para uma questão comunitária dessa magnitude. Deveria ter sido na transcrição e notificação feita de outras maneiras. Dito que a comunidade foi ouvida. Nós não. Você notificou 48 horas durante um fim de semana e tomou uma decisão pela qual não reverterá, e é por isso que a comunidade é irada. E pelo menos um dos membros do comitê escolar afirma que ele faria essa mudança, mesmo que todos dissessem. Isso é arrogante, e essa pessoa não está ouvindo todos os constituintes. E a notificação desta reunião em particular não foi melhor. O patch postou uma notificação da reunião desta noite exatamente 37 minutos antes do início da reunião às 5.07 desta noite. Como é isso certo? Se tivéssemos uma reunião de 15 de junho, estaríamos em um lugar melhor agora. Uma cunha foi impulsionada nesta comunidade que provavelmente é irreversível. E, como outros declararam, você tem problemas muito mais prementes agora. Obrigado.
[SPEAKER_59]: Obrigado.
[Lisa Evangelista]: Eileen. Se eu puder? Sim, sim, Lisa. Eu só quero dar esclarecimentos a todos. Cabe a Medford Patch, Medford Transcript, o que eles querem imprimir e, quando desejam imprimi -lo, são empresas privadas. Obrigado, Lisa. Você obtém as informações ao mesmo tempo todo mundo. Obrigado. Eileen.
[Lungo-Koehn]: Desculpe, Aline. Segure um segundo. Tentando ativar você. Oh meu Deus.
[Clerk]: Dr. Cushing, você está tentando?
[Lerner]: Lá vai você. Lá vamos nós. Eu só quero dizer que é tão triste que tantas pessoas estejam olhando isso como um ataque aos italianos americanos, que certamente apenas, você sabe, sofreu discriminação e opressão. E até hoje, provavelmente experimentei parte disso. Não se trata de machucar italianos americanos, você sabe, é sobre seguir em frente. E eu só quero elogiar todas as pessoas que falaram a favor da mudança de nome. E eu queria acrescentar um fato histórico ao que os outros disseram. Mesmo se não olharmos para Columbus e dizer, oh, ele fez isso e ele fez isso. Se apenas olharmos para o financiamento da Nina, do Pinta e do Santa Maria, de onde veio o dinheiro que financiou os três navios que estabeleceram essas viagens? Veio das propriedades confiscadas de judeus e muçulmanos na Espanha que eram Caçado pela Inquisição que teve que se converter ao cristianismo ou deixar o país ou ser queimado na fogueira. Então, podemos ver até a viagem de Columbus foi contaminado desde o início com os despojos da opressão. E vemos como toda a opressão está ligada um ao outro. E há supremacia branca e os italianos foram submetidos a essa supremacia branca, assim como os negros, pessoas de cor, judeus, muçulmanos. E eu só quero dizer à comunidade italiana ou a parte da comunidade italiana que não entende ou quer
[Lisa Evangelista]: quer progredir. 15 segundos.
[Lerner]: Junte -se a nós. Junte -se aos oprimidos e lute contra a opressão para todos.
[Lungo-Koehn]: Obrigado, Tony. Então iremos para Robert. Peço desculpas.
[Tony Puccio]: Você está ligado.
[Lungo-Koehn]: Você está no Tony. Sim.
[Tony Puccio]: Então, eu só queria dizer, hum, eu ia ler algo hoje à noite, mas apenas ouvindo a reunião e pegando todas as diferentes conversas acabou de se transformar na minha lista se transformou em um monte de pontos. E, hum, desculpe se parece assim, mas eu só quero começar dizendo que posso resolver esse problema agora. É isso que fazemos. Vamos começar renomeando todas as escolas do distrito, ok? Escola A, Escola B, Escola C, Escola D. Vamos ter um distrito obsoleto. Sem cultura, nada para ninguém, ok? Dessa forma, eles apenas resolvem todos os problemas para todos. Vamos limpar isso logo de cara. Podemos ser a cidade mais chata do universo, ok? E seguiremos para as ruas da cidade e passaremos para os prédios e todos os cantos que citamos depois de todas as pessoas que fizeram tanto por esta cidade. Vamos apenas seguir em frente e Cancelar tudo bem, ok? E assim todos nós podemos viver igualmente e ninguém terá problemas com nada. A próxima coisa que eu queria dizer é a mulher, me desculpe, não sei o nome dela, que falou pelo Medford Mercury, depende do Medford Mercury e remendo o patch para postar essas coisas, mas também é A responsabilidade da cidade de garantir que essas coisas atinjam esses documentos a tempo, para que as pessoas tenham a notificação apropriada. 37 minutos não são aceitáveis. Alguém considerou que é mais do que apenas levar alguns formões para um edifício de concreto e mudar um nome. Você precisa pensar em toda a papelada que entra nela, alterando todos os times e sites e outros enfeites. Há muito mais nisso do que apenas colocar uma inscrição, você sabe e amarrá -la ao prédio. Isso é bastante elaborado. Isso é realmente algo que precisa ter mais pensamento para entrar nele. Paula, me desculpe, Mia, muito obrigado por encontrar esse livro. Alguns de nós já têm esse livro. Conhecemos aquele livro. E o que esse livro realmente afirma é que a cidade já falou. Eles já votaram nisso.
[Lisa Evangelista]: Eles escolheram esse nome, ok?
[Tony Puccio]: Eles queriam esse nome. É por isso que foi selecionado há 90 anos. Apenas considere todas essas coisas e considere quantas pessoas isso está afetando, porque realmente afeta as pessoas e as pessoas são iradas. Obrigado por me deixar falar. Obrigado.
[Lungo-Koehn]: Robert Galasso. Sim, Paul, você mencionou que ele estava acenando. Deixe -me só ... ok, não vejo mais que ele está mais ligado. Então, Amy e Mariana.
[SPEAKER_31]: Oi pessoal. Eu só queria responder a algumas coisas. Uma coisa é, você sabe, voltando ao que o membro do comitê do Conselho disse: esse nome muda de volta quando foi o resultado da comunidade se unir e desejar um nome que tivesse mais justiça social e consideração progressiva hoje. E isso é tudo o que hoje está pedindo. Tenho certeza de que, na época, as pessoas estavam, havia muitas pessoas opostas. Muitas pessoas que tiveram sentimentos anti-italianos se opunham à mudança de nome. Eles estavam errados na época, da maneira que eu diria que as pessoas que se opõem a mais inclusão e justiça social hoje estão erradas hoje. A segregação não era popular em seu tempo. Dividiu comunidades. As pessoas que queriam que suas escolas ficassem brancas achassem que não eram ouvidas. E olhamos para trás agora e eles estavam totalmente errados. Posso pensar em várias figuras culturais de minha formação cultural que não gostaria de nomear uma escola depois. Eu tenho parentes romenos. Não quero enviar meus filhos para a Kočescu High School ou o ensino médio. Nem todo mundo da sua cultura vale a pena elevar. E se vamos elevar os heróis, quero escolhê -los com cuidado. E meu último ponto para esse cara que disse, vamos nomear todas as escolas por números e não ter cultura. A cidade de Nova York tem PS1 Through, eu não sei, 200. E eu desafiaria alguém a dizer que a cidade de Nova York não tem nenhuma cultura por causa de como eles nomearam suas escolas. Enfim, é isso.
[Lungo-Koehn]: E?
[Dan]: Você pode me ouvir?
[Lungo-Koehn]: Sim, e.
[Dan]: Sim. Eu só quero dizer, prefeito, isso não é direcionado a você ou ao membro Kreatz, mas para os outros membros do comitê escolar, é bastante óbvio pelos sinais das petições em que os cidadãos da cidade ficam. Este é um ano eleitoral. E deixe -me deixar claro. Você acordou um gigante adormecido nesta cidade e esteja preparado sofrer as consequências na próxima eleição. Vamos votar em você. Todo mundo você. Portanto, esteja preparado para isso. É tudo o que tenho a dizer.
[Lungo-Koehn]: Melissa?
[Melissa Dubuc]: Oi, como vai? Entrei para a reunião tarde, então peço desculpas se as coisas foram criadas e que não ouvi.
[Melissa]: Sei que isso tem sido apaixonado por ambos os lados, quer somos a mudança da escola ou não. Minha sugestão seria, porque isso está realmente afetando a cidade, as pessoas estão escrevendo comentários desagradáveis um para o outro no Facebook e outras coisas. Eu acho que está fazendo um desserviço à nossa comunidade como um todo. Por que o comitê escolar não pode dar um passo atrás e permitir que a própria comunidade vote nele? Porque eu acho que se a comunidade votar, qualquer que seja, pelo menos todos sentirão que têm contribuições e foram realmente ouvidos. E eu acho que será um pouco mais fácil digerir Se foi feito corretamente com uma votação para as pessoas na comunidade, elas têm a oportunidade de votar, sejam ou não pela mudança da escola na cidade em que vivem. E então, nesse ponto, se for votado com o nome da escola, poderá seguir em frente e talvez pensar em um nome diferente. Mas acho que isso está sendo feito de uma maneira não tão boa. Eu acho que esta é uma oportunidade de mostrar à cidade que nos preocupamos com o que todo mundo tem a dizer e não empurrá -lo de uma maneira ou de outra. Então, obrigado.
[Lungo-Koehn]: Obrigado, Melissa. Membro Graham, não tenho certeza se você deseja compartilhar para que possamos perguntar sobre as emendas e mudanças. Acho que estamos mudando a data do dia 12 para o dia 15 para quando o formulário de inscrição para a participação no Comitê Consultivo será preparado. Estamos movendo a sugestão, E no pelo menos de Paul, a sugestão novo nome para a escola, incluindo o seguinte. enquanto avançamos para as propostas de forma de nomeação. Vamos adicionar a disponibilidade dos que se candidatam a estar no comitê consultivo ao formulário. Sim, isso já está lá. Ok, e então temos perguntas sobre a demografia, incluindo e eu sei que foi discutido, então vamos tirar Número três, orientação sexual.
[Graham]: Então, posso apenas dar um passo atrás e dizer o que realizamos até agora antes de avançar? Eu acho que você deveria compartilhá -lo para que todos pudéssemos aceitá -lo. Estou feliz em fazer isso. Obrigado. Eu só quero ressaltar que esta é uma resolução de cinco páginas e abordamos um parágrafo da resolução de cinco páginas. Então, a página da Cobrir, pelo menos. Não, nem mesmo. Estamos meio que no meio. Então, isso começou da Paulette's e eu os reunirei enquanto conversamos. Mas o que abordamos é o Comitê de Aplicação, o pedido do Comitê Consultivo. Adicionei uma bala aqui que diz que o superintendente criará um formulário o mais tardar na segunda -feira, 15 de março. O formulário será traduzido de maneira consistente com todas as comunicações distritais. A disponibilidade já está listada. Fiz esta atualização para esclarecer quando perguntamos, que já estava no formulário, se você é membro da comunidade escolar de Columbus, em caso afirmativo, como e quando, estudante, família, funcionários e em que ano. As informações demográficas, adicionei uma cláusula que disse que será coletada, mas separada do corpo principal da aplicação. Não sou a favor da remoção da orientação sexual porque, novamente, o objetivo de coletar essas demografias é entender quem estamos alcançando e quem não estamos alcançando. E essa é uma pergunta de prática recomendada comum que é colocada em pesquisas o tempo todo agora porque Queremos saber que estamos alcançando todos os membros da nossa comunidade e eles são uma parte importante da comunidade.
[Lungo-Koehn]: Ok, obrigado, membro Graham. Portanto, se alguém tiver dúvidas sobre esta ou quaisquer alterações adicionais, poderíamos comentar. Eu vejo a mão do membro Ruseau. Vá em frente.
[Ruseau]: Obrigado, prefeito. Eu só queria comentar sobre a demografia. Eu sei que é Às vezes, um problema para algumas pessoas. Essas listas não apenas das opções, mas das categorias reais em cada uma das opções, mas posso ter essas para trás, desculpe, são da lista do governo federal. Este trabalho para reunir essas coisas e o que estamos rastreando como distrito para participação em nossas pesquisas. Foi algo que fizemos para a pesquisa de superintendente. Portanto, não é como se eu acabei de inventar. Isso é do governo federal e da melhor prática que acredito que o membro Graham mencionou. Então, eu também seria oposto a remover qualquer um desses.
[Graham]: Eles são todos opcionais embora. Você não é obrigado a responder a nenhuma das perguntas demográficas.
[Lungo-Koehn]: Eles são todos opcionais. Ok, então se houver outras alterações, qualquer membro, Gostaria de fazer nesta seção, informe -nos agora. Caso contrário, podemos fazer uma moção com tudo incluído para alterar esta seção para que sim, ou possamos fazê-lo no final também e seguir em frente, mas.
[Kreatz]: Podemos simplesmente voltar um pouco? Não consigo ver parte da tela.
[Lungo-Koehn]: Podemos, talvez o memograma possa aumentar o.
[Kreatz]: Sim, se você pudesse apenas tentar aumentá -lo para 125, talvez. Perfeito, obrigado. Estou apenas levando mais alguns momentos para lê -lo. Desculpe, eu estarei bem aí. Não se apresse, o membro Kreatz. Eu tenho uma pergunta. Prefeito, eu só tenho uma pergunta. Sim, membro Kreatz. Sim, eu sei que estou olhando para a de Paulette, ela sabe, ela, a resolução dela, e ela tem o formulário de inscrição e a sugestão será publicada e comunicada aos mecanismos usuais. incluindo traduções. Ok, isso é o número dois. Sinto muito, estou apenas lendo o parágrafo errado. O aplicativo declarará claramente que os serviços de interpretação estarão disponíveis para qualquer membro da comunidade que também solicite e tecnologia, laptop, câmera e microfone. Eu não estou vendo isso. Ok, então, ok, aí está. OK.
[Lungo-Koehn]: E se todos nós podemos ler o número quatro também para garantir que não haja perguntas no número quatro, podem simplesmente descer a linha do tempo do aplicativo em seguida. Se não houver perguntas adicionais, podemos continuar os detalhes do formulário de seleção de nome. E eu vou ler em voz alta. Quero dizer, eu posso ler em voz alta também. Eu li de Paul's para a primeira seção. Vou ler de Paul S para o segundo. É o envio de nomes para consideração. O comitê escolar solicitará que o superintendente ou seu designado desenvolva um formulário para ser usado para enviar nomes para consideração. O formulário incluirá o seguinte nome, nome completo, endereço, informações de contato. Você é um membro atual ou ex -membro da comunidade da escola primária de Columbus? Vamos acrescentar e, se sim, quando. Nome que você está sugerindo e uma breve explicação de por que você acha que o nome deve ser considerado. A relação da sugestão com Medford está relacionada ao nome que você enviou, em caso afirmativo, como. Qualquer outra informação que você possa fornecer ao Comitê Consultivo para sua consideração. Os indivíduos que solicitam estar no comitê consultivo podem enviar nomes. Cada nome enviado para consideração deve ser listado em formulários separados. O nome de Christopher Columbus não será considerado um envio válido. Prefeito? Sim, membro van der Kloot.
[Van der Kloot]: Só para você saber, sobre isso, pois isso difere do de Paulo de apenas duas maneiras. Eu adicionei a frase sobre, você é parente do nome que enviou? E também pedi que cada nome fosse enviado em um formulário diferente. Caso contrário, o meu e o de Paul são os mesmos.
[Lungo-Koehn]: O mesmo. E então eu só quero ter certeza de que há uma linha do tempo para que as pessoas tenham tempo mais do que suficiente para pesquisar e enviar nomes. Então, queremos colocar uma linha do tempo aqui?
[Graham]: Então, prefeito, coloquei todas as linhas do tempo em uma seção separada. Então, só porque as linhas do tempo eram meio que seriam. Sim. Isso é bom. Isso está ok. Faremos isso separadamente.
[Ruseau]: Então, se houver outras perguntas, membro Ruseau? Obrigado, prefeito. Eu também tenho um número, estou tentando descobrir se é realmente um lugar diferente no membro van der Kloots sobre versões em papel do formulário de inscrição está disponível. É o número seis no meu. Isso está em qualquer lugar do membro van der Kloots e, se não?
[Van der Kloot]: Esqueci de acrescentar isso, Paul. Deve ser adicionado.
[Ruseau]: Então, quero dizer, eu não, acho que é para as aplicações e para o, Os nomes, então eu não me importo onde ele é adicionado, se for adicionado duas vezes ou não, mas está apenas dizendo que haverá formulários de papel para eles. Obrigado.
[Lungo-Koehn]: Alguma outra pergunta ou comentário do Comitê da Escola? o envio de nomes para consideração. Vou ver se há algum. Nadine? Nadine? Você queria falar? Você queria falar sobre o envio de nomes para consideração?
[Moretti]: Bem, acabei de ter uma pergunta rápida sobre todo o processo. E me perdoe se alguém já respondeu, porque eu posso ter perdido. Então não existe Possibilidade de ser apresentado, essa resolução, ou estava acelerando o processo? Estou entendendo isso correto, eu acho? Estou tentando me perguntar por que está sendo acelerado. Isso não vai ajudar a descobrir como nossos filhos vão voltar para a escola ou um ambiente de aprendizado saudável. Acho que estou perdido. Então Kathy havia surgido Mudando a linha do tempo, isso está sendo considerado? Estou apenas curioso.
[Lungo-Koehn]: Sim, ainda não chegamos à seção da linha do tempo. A única linha do tempo que temos foi quando o formulário estaria completo, o que será, mudamos isso da sexta para a segunda -feira. Ok, mas a linha do tempo ainda não foi discutida, e não há moção na mesa para colocar o assunto. Nenhum movimento no chão para colocar o assunto agora.
[Moretti]: Os moradores podem fazer isso?
[Lungo-Koehn]: Não, sinto muito.
[Moretti]: Obrigado. Imaginei que eu perguntaria. Obrigado. Isso é tudo. De nada.
[Lungo-Koehn]: Ann Marie?
[Anna Maria]: Estou aqui. Estou apenas preparando isso. Acho que sou o único batendo a cabeça em uma parede aqui. Eu fiz algumas perguntas antes, e isso foi, A razão pela qual a pergunta sobre o aplicativo surgiu é porque eu sei legalmente que você não pode fazer isso em sua orientação sexual em um aplicativo de funcionários. Então, eu estava me perguntando e estava fazendo essa pergunta sobre uma base legal. Mas, a partir de agora, ainda não há dúvida, ainda não há respostas para o advogado da cidade o viu? O diretor de diversidade viu isso? Sabe, eu entendo que as pessoas estão dizendo, você sabe, as pessoas sabiam disso, as pessoas não sabiam disso. Novamente, estamos falando da prioridade do comitê escolar. Se houver pessoas agora, no comitê que sente que o nome deve ser alterado. Não entendo por que é uma urgência que, se eles fizerem a mudança de nome, seja você no próximo mês ou em dois meses ou em quatro meses, estará lá. A mudança vai chegar. Então, eu não entendo por que isso está acontecendo. Segundo de tudo, Novamente, não sei se vou receber respostas, mas as pessoas continuam dizendo que isso não vai demorar tempo. Você acabou de mencionar, Madame Mayor, que você está apenas na primeira seção de cinco, e estamos ligados há quase duas horas. Estando envolvido no sistema, sei quanto tempo leva. Mas, novamente, ainda não temos respostas sobre quanto vai custar? Quanto tempo vai ser colocado nele? Quem são os que vão selecionar esses aplicativos? Como você vai colocar todos na mesma programação? Mais importante, todos agora estarão olhando para a tela para observar o que estão votando em 10, 15 minutos. Não conheço mais ninguém, mas espero a Deus que o orçamento não trabalhe no orçamento assim.
[Lisa Evangelista]: Eu sou Murray. Obrigado.
[Anna Maria]: Sinto muito, Lisa.
[SPEAKER_40]: Não se desculpe, Ingrid.
[Ingrid Moncada]: Oi, eu tenho uma pergunta. Acho que perdi se isso já foi respondido, mas quero saber quem é elegível para se candidatar ao comitê. É tudo metanfetaminas? Vamos verificar se é uma metanfetamina ou pode ser alguém? E também, Além disso, o mesmo com o pedido de mudança de nome, vamos pedir apenas residentes ou outras pessoas que nem sabem se teremos uma chance de aplicar e depois a outra pergunta é e as crianças de Columbus, ou, bem, qualquer criança, mas, hum, O que é, eles vão, eles serão capazes de dar idéias? A escola de Columbus terá uma maneira diferente de enviar nomes, um processo diferente que envolverá mais suas opiniões? Eu acho que isso será importante. Há apenas, eu não sei.
[Lungo-Koehn]: Obrigado, Ingrid. Sim, você precisa ser um morador de metrô é o que temos em nossa folha agora. Portanto, se isso for aprovado, você teria que ser um morador de Medford. E estamos na linha de discutir quem será elegível e definitivamente querer dar um pouco, há a Seção 10, pelo menos na de Paul e acredito que a de Paulette também. É por isso que pedimos no aplicativo, se você é pai ou professor da escola de Columbus, para que possamos discutir isso à medida que avançamos. Membro Van de Kloot.
[Van der Kloot]: No meu, tenho um parágrafo separado dedicado à escola de Columbus. Agora, a intenção original era ter um processo muito longo, com os alunos envolvidos. O prazo o torna mais curto. E certamente não será como pretendemos quando o movimento original foi elaborado. Mas há uma peça dedicada a ela.
[Lungo-Koehn]: Sim, obrigado.
[Graham]: Prefeito, posso compartilhar minha tela para ... obrigado. Para esta seção. Qual é o título de cronogramas de aplicativos e diretrizes de envio para o comitê consultivo e sugestões de nomes. Portanto, o formulário de inscrição e o formulário de sugestão serão publicados e comunicados através dos mecanismos usuais que o distrito usa, incluindo traduções para idiomas de destaque na segunda -feira, 15 de março. E, novamente, na segunda -feira, 22 de março, o período de inscrição e inscrição será aberto na segunda -feira, 15 de março e fechará na sexta -feira, 16 de abril. às 17h Uma versão em papel de ambos os aplicativos será criada pelo escritório do superintendente. Os moradores podem solicitar uma versão em papel entrando em contato com o escritório do superintendente neste número de telefone.
[Lungo-Koehn]: Prefeito? Sim, Jenny, membro Graham, não é compartilhamento de tela, então talvez, desculpe, obrigado. Desculpe, desculpe. Membro Vanderlew, vamos exibir compartilhar?
[Van der Kloot]: Sim, acho que havia uma diferença em Paul e a minha sobre a data em que as inscrições eram devidas. E parte disso é que há uma semana de férias construída lá. Então ele os teve devido na sexta -feira das férias na semana. Então, o que, Paulo, se bem me lembro, originalmente era 26 de abril, 24 de abril, 23º, bem no seu? Isso está correto? Eu empurrei.
[Ruseau]: Eu tenho sido o 23º. Sim.
[Van der Kloot]: Certo. Então essa é a sexta -feira. Então essa é a semana de sexta -feira das férias. E esse é geralmente o dia em que estamos recebendo nossos pacotes de informações. Então, eu dei mais tempo, menos tempo para aplicar. Eu fiz na sexta -feira, 16 de abril. O que reduz o tempo, mas é por causa da semana de férias. Eu queria garantir que nossa equipe do escritório tivesse tempo suficiente para coletar todos os aplicativos, coletar os nomes e prepará -los para nos dar conforme apropriado. Então essa foi a razão pela qual Paul e eu tivemos um tempo diferente. Eu só queria esclarecer isso.
[Lungo-Koehn]: E qual foi a sua data, qual membro incluir?
[Van der Kloot]: 16 de abril. Então, em essência, as pessoas têm quatro semanas para se inscrever.
[Lungo-Koehn]: Para se inscrever na alteração do nome.
[Van der Kloot]: Sim. Novamente, isso só tinha a ver com a edição da semana de férias.
[Lungo-Koehn]: E apenas se você estiver se candidatando a este comitê e precisar enviar sua inscrição, Em 16 de abril, você está interessado em estar no comitê. Não poderíamos abri -lo para nomes sugeridos um pouco mais?
[Van der Kloot]: Você poderia, eu simplesmente não sabia quem seria, já que é a semana de férias, que estaria no escritório e eles precisavam ser coletados e enviados para nós. Então você poderia, mas apenas perceba qualquer equipe do escritório está no escritório do superintendente ou qualquer outra coisa.
[Lungo-Koehn]: Bem, as mudanças de nome estariam indo para o comitê, não necessariamente para nós. Para que as pessoas possam ter todas as férias de abril e poder enviar um nome depois disso.
[Van der Kloot]: Espere, diga isso de novo.
[Lungo-Koehn]: Prefeito? Isto é em relação à linha do tempo para o comitê consultivo e as sugestões de nome. Portanto, minha pergunta é: o comitê consultivo terá que se submeter até 16 de abril. E então as mudanças de nome propostas, estou perguntando: devemos dar às pessoas um pouco mais de tempo, mesmo que seja de férias de abril, ter a capacidade de fazer algumas pesquisas e escrever que nome eles estão sugerindo? E as sugestões de nome iriam então ao Comitê Consultivo.
[Van der Kloot]: Então, o prefeito, Paul e eu, e esse é um daqueles pontos -chave de discussão que eu mencionei a você anteriormente, temos uma grande diferença entre nós no processo do que acontece com os envios de nome. Eu tenho todos eles, se recebermos 50, tenho todos os 50 imediatamente ao comitê consultivo assim que for formado. Paulo tem um processo em que os lhemos. O que acontece é que, em nossa reunião do comitê escolar, em 26 de abril, que é o que ele designou, e Paul, se você quiser falar com isso, porque estou falando por você, Mas ele tinha que o comitê escolar teria o número do número. Então, digamos que temos 100, cada um de nós escolheria quatro. E ele tem um processo bastante envolvido, onde eles são ponderados. E eu achei isso confuso. E eu pensei que toda a intenção do comitê consultivo era, de fato, para examinar os nomes. Não senti que poderia receber os nomes em uma sexta -feira, 23 de abril e em nossa reunião de segunda -feira, 26 de abril. Esteja disposto ou capaz de enviar apenas ao Comitê minhas quatro principais opções. É uma diferença muito significativa sobre como abordamos essa questão.
[Ruseau]: Membro Ruseau. Obrigado, prefeito. E eu concordo, Paula, que o membro van der Kooten e eu abordamos esse problema. Você pode me ouvir bem? Sim. Sim, ok, obrigado. Aborde esta questão um pouco diferente. Eu meio que vejo isso como muito, é como esse problema de três frentes. Se apenas darmos todas as sugestões ao comitê, acho que 50 é, sem ofensa ao membro Vanderbilt, mas um pouco ingênuo. Haverá centenas e centenas e centenas de submissões, se não houver outra razão para dificultar a realização do trabalho. Isso é o que vai acontecer. Se recebermos centenas e centenas de envios e entregarmos todos ao Comitê Consultivo, agora meio que assados na exigência de que eles não possam fazer o trabalho em nenhum prazo razoável. Além disso, isso está completamente relacionado a quantas pessoas estão no comitê consultivo. Se um comitê consultivo tem 10 pessoas e lhes damos quatro opções, todos podemos imaginar que eles podem fazer um bom trabalho em descobrir qual é a sugestão deles. Se um aviso é de 10 pessoas e lhes damos 300 nomes, precisamos dar a elas dois anos para fazer o trabalho. Então, sinto que essas três peças estão diretamente relacionadas entre si, porque se não fizermos de forma alguma Ou faça -o da maneira que eu sugeri em minha resolução, que foi novamente, apenas uma primeira ideia de rascunho. Mas sinto muito que temos uma decisão importante a tomar, a menos que queira ouvir de volta do comitê consultivo de que eles são apenas 30% do caminho pelas centenas de envios que receberam quando chegam até nós e dizem, nós apenas nós apenas Não posso fazer isso neste prazo. Para que possamos nos preparar para o fracasso nisso, Se não fizermos isso direito, é minha opinião.
[Lungo-Koehn]: Ou prefeito. E o membro Kreatz também tem a mão. Então, membro van der Kloot, se você quiser apenas.
[Van der Kloot]: Sim, só para responder isso. Ou podemos nos preparar para o fracasso recebendo, se você é um número, Paul, de 300 na sexta -feira à tarde, e me esperando sem, não tenho tempo para examiná -los. E então, em que base estou indo de 300 para quatro? Simplesmente não é real. A razão pela qual você tem o comitê consultivo é fazer o trabalho. Quero dizer, parte disso será quando eles passarão e, você sabe, os primeiros, eles, você sabe, mas não é, se você estiver nos fazendo fazer essa seleção inicial de trabalho sem estabelecer quais critérios nós ' RE Usando, é um crapshoot. E acho que isso mina todo o processo.
[Kreatz]: responder. Membro Kreatz? Sim, então eu concordo completamente com a Sra. Van der Kloot e eu acreditamos firmemente que todos os nomes devem ir ao comitê consultivo e que o comitê pesquisará minuciosamente esses nomes. Eles terão que Google, talvez ir à biblioteca, dividir -se em grupos, É isso que acredito que o comitê está sendo formado para fazer, pesquisar todos os nomes, para criar o melhor nome para a nossa comunidade e deve ser a comunidade que é formada pelo comitê que está pesquisando esses nomes. Então, fiz pedi para aceitar a resolução da maneira como foi apresentada pela Sra. Van der Kloot, onde o Comitê Consultivo será formado e receberá todos os nomes. Sim, talvez pudéssemos obter uma cópia dos nomes para que também possamos analisá -los e estar familiarizados com os nomes que foram enviados como nomes sugeridos. Mas o processo de pesquisa e minuciosamente Você sabe, refletindo sobre esses nomes e levando em consideração, você sabe, tudo o que está acontecendo em nossa comunidade, hum, exatamente pelo que ouvimos esta noite, é, é muito, muito importante que a comunidade, que é composta pelo consultivo O comitê faz parte do processo e fazendo a seleção. Você sabe, o todo, se obtivermos 300 nomes, acredito, sim, eles devem obter todos esses nomes.
[Lungo-Koehn]: Eu também concordo com isso, o membro Kreatz, obrigado. E este é um comitê público, portanto, todos os registros serão públicos. Todo mundo poderá ver todos os 300. E acho que é o trabalho do Comitê Consultivo. Então isso pode ser algo em que temos que votar. Membro Ruseau.
[Ruseau]: Desculpe, estou feliz em apoiar isso. Só acho que a próxima seção deve ser interessante. Obrigado.
[Lungo-Koehn]: Ok, então vamos mudar isso. Todas as sugestões de nomes serão destinadas ao comitê consultivo.
[Van der Kloot]: Então você pode usar o meu, minha redação desde que eu trabalhei?
[Lungo-Koehn]: Trabalharemos essa mudança enquanto fazemos mais alguns comentários. Temos Adam.
[McLaughlin]: Sinto muito, prefeito, isso foi uma moção e um segundo? Porque estou tentando manter a contagem.
[Kreatz]: Sim, eu fiz um movimento. Eu não ouvi um segundo. Isso foi um segundo por membro. Ok, obrigado. Obrigado. Eu também não ouvi isso. Ok, obrigado.
[Lungo-Koehn]: Não precisamos necessariamente assumir o papel. Bem, podemos assumir o papel se houver oposição. Portanto, se alguém tiver oposição, podemos fazer uma chamada agora. Caso contrário, estamos apenas trabalhando com um documento vivo. Você pode ligar para o rolo. Ok, antes da chamada dos rolos, então deixe -me
[McLaughlin]: Hum, posso também ter uma redação da moção para que eu possa gravá -la na folha de contagem com precisão? Por favor.
[Kreatz]: Ok, estou apenas segurando um minuto.
[Lungo-Koehn]: Seria Paul Paulets que aceitamos Paulets Wording nesse idioma. Então, por que não escrevemos e depois a tela compartilhamos? E vou chamar os moradores que gostariam de falar sobre esse assunto. Mike Kugno.
[Mike Cugno]: Obrigado, senhora Cadeira. Desculpe por isso. Não entendo o processo que está acontecendo aqui, mas acredito que isso deve estar em um comitê, subcomitê, não o comitê do todo. Estamos fazendo tantos processos contra as regras de ordem de Robert que é absurdo do que está acontecendo. Estamos tomando endereço, não estamos tomando endereço para pessoas que estão ligando. Estamos fazendo isso em uma reunião de zoom. As pessoas não podem entrar para conversar. Eu só quero saber o que está acontecendo. Por que não estamos em câmaras discutindo isso? E antes disso, deve estar em um subcomitê discutir, derrubar os processos, trazê -lo de volta a um comitê do todo, que eles votem no que podem ver, o que podem revisar após semanas de olhar ou dias de olhar para ele. Ao contrário de olhar por 15, 20 minutos em uma tela e decidir sobre ela. Isso é falho. Isso deve ser apresentado, colocado em um comitê, reunião do subcomitê, depois trazido de volta a um comitê do todo, votado e depois trazido ao comitê completo em algum momento no final do ano. Não entendo o que estamos fazendo aqui. Somos contra todos os processos que apresentamos nesta cidade desde o tempo e o material daqui para frente. Não sei por que você está permitindo. Meu endereço é 871 Felsway em Medford. E não ouvi as últimas pessoas chegando desde o início, dando seus endereços. Eles poderiam estar chamando isso de Califórnia, Flórida ou Cambridge ou outras cidades da cidade. Não nos identificamos ou eles não se identificamos. Você pode responder alguma dessas perguntas? E voltando ao que foi perguntado antes, se não sabemos o custo, não sabemos o que está acontecendo. Como podemos decidir hoje à noite sobre o que vamos fazer para avançar? Todas essas são perguntas que precisam ser respondidas antes de levar Mike, você tem 15 segundos. E novamente, não temos as respostas. Eu sugeriria alguém para intensificar e colocar isso. Se você precisar deixar o cargo e deixar seu vice -presidente avançar, você avança. Deixarei que outra pessoa avance para fazer isso corretamente.
[Lisa Evangelista]: Obrigado, Mike.
[Lungo-Koehn]: Obrigado. Obrigado, Mike. Meu privilégio, McLaughlin, membro do Ponto de Privilégio do Prefeito.
[McLaughlin]: Obrigado, prefeito. Eu só quero que a comunidade saiba que parte do papel do comitê consultivo, acredito que estará pesquisando o custo ou poderíamos incluí -lo no documento, para que não quero que as pessoas pensem isso. Você sabe, não estaremos cientes de qual é o custo, pois estamos avançando isso. E novamente, eu só quero Algum tempo atrás, e estamos trabalhando nisso há aproximadamente um ano. Portanto, não é a primeira vez que estamos pensando neste documento ou olhando para este documento. E esta não é a primeira vez que tivemos essa longa reunião do comitê escolar. E não é a primeira vez que ouvimos de várias pessoas que estão aqui, publicamente, em particular, telefonemas, e -mails, cartas. Então, para que as pessoas saibam, estamos ouvindo. Por algum tempo, e teremos certeza de saber qual é o custo e tornar esse público como parte de nosso comitê consultivo. Obrigado.
[Lungo-Koehn]: Obrigado, membro Ruseau. E então eu vejo duas pessoas com as mãos para cima, então vou levar as três pessoas com as mãos para cima.
[Ruseau]: Obrigado, prefeito. Eu simplesmente não quero entrar em um zagueiro, mas A política do Comitê Escolar de Medford por pelo menos os últimos 30 anos exigiu esse processo e não acontece há 30 anos. Isso não é um reflexo de seguir nossos procedimentos. O fato de termos políticas e procedimentos ignorados por algumas pessoas está dentro de sua opção. Como comitê, podemos ignorar nossas políticas, mas também devemos segui -las na minha opinião, quando estiverem literalmente em preto e branco. E esta política está em preto e branco. Isso estabelece exatamente que nós, como comitê, projetamos o comitê consultivo com detalhes gráficos, francamente, o que deveríamos estar fazendo. Então, reconheço que não fizemos isso como comunidade, talvez por pelo menos 30 anos. E estou ansioso para que isso se torne uma coisa regular para comitês consultivos. Temos que ter uma fome, fazendo de Medford um comitê consultivo da comunidade sem fome. Passamos a moção para fazer isso. Então, estaremos passando por tudo isso novamente. Também temos outro comitê consultivo do Comitê de Visão para o ensino médio. Portanto, esses dois seguirão esse mesmo formato que a política do comitê escolar passou pelo menos 25, 30 anos atrás. Não estou inventando esse processo e ninguém mais aqui também é. Obrigado.
[Lungo-Koehn]: Temos Sharon e depois Lee. Sharon, você tem que esperar até que o levemos, por favor. Não faz isso. Leva algum tempo para mim por algum motivo. Oh, nossa, onde você foi? Dr. Cushing, você pode tentar, não é capaz de ativá -la.
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: Sim. Obrigado. Sharon, enquanto clicamos em pedir para ativar o som, um símbolo deve chegar, aí está.
[Deyeso]: Ok, isso é melhor? Sim, estava do meu fim também, desculpe. Vou levar cerca de um minuto do seu tempo, porque ouvimos falar de todos os tipos de coisas estranhas durante esses meses neste país e em todo o mundo. Eu tenho um comentário sobre a coisa toda, sobre quem realmente começou esse movimento na escola de Columbus. Não se trata apenas de ser italiano e tirando -o da comunidade italiana. É como uma caça às bruxas. Estou pensando em algumas das placas confederadas que foram retiradas, parte da revisão de diferentes cidades, que nome muda, etc. Se alguém deve ter dito, oh, é melhor começarmos a olhar para o metrô, o que podemos mudar aqui? Você sabe, como disseram alguns comentaristas, têm movimentos de vigilantes muito importantes para fazer durante esse covid. Ninguém realmente quer estar em um grande assento quente. No entanto, vai além de apenas italiano em Columbus. Vamos dar um exemplo. Quantas pessoas foram a Roma, você sabe, para a Itália e foi visitar o Coliseu? Sendo uma história em humanidades menores na faculdade, e eu também ensinei em Medford por um tempo, Eu tinha lágrimas nos olhos quando fui lá por causa da arquitetura da história. E eu poderia imaginar as cadeiras e outros enfeites. Eu não saí de lá naquele dia e continuei para o enorme triunfo de Marcus Aurelius e dizemos que é melhor nos buscarmos desses romanos. Você sabe, os pagãos viveram aqui uma vez e precisamos derrubar o coliseu. É isso que você quer fazer a seguir? Porque o que vem a seguir? Você só vai parar isso agora? Porque o comprador, tenha cuidado. Pode haver pessoas que estão tão chateadas com isso, não porque é italiano ou anti-italiano ou qualquer outra coisa. Você precisa fazer coisas melhor construtivas, não destrutivas com o seu tempo eleito. E eu sei que algumas de suas intenções estavam de um lado. Ainda não vi todos os documentos de história, então não posso dar uma opinião completa disso. Mas você realmente precisa olhar para isso. E você tem 15 segundos. Obrigado. Então, por favor, examine isso de perto. Eu não sou a mudança desse nome. Eu acho que ele era um navegador famoso, não estaríamos tendo essa conversa se não fosse por ele passar por águas desconhecidas. Muito obrigado e boa noite.
[Lungo-Koehn]: Obrigado. Deanna, e então vamos para Grace.
[Deanne]: Estamos todos definidos? Sim. Olá, eu só tenho um comentário e uma pergunta. Por que você está tentando apagar a história?
[Lungo-Koehn]: E talvez você queira entrar no seu comentário.
[Deanne]: Bem, tecnicamente esse é o meu comentário. Por que você está tentando apagar a história? Por que o comitê escolar está tentando apagar a história?
[Lungo-Koehn]: Eu acho que esse é um dos muitos, muitos argumentos e há argumentos de ambos os lados. Portanto, não tenho certeza se alguém vai responder especificamente.
[Deanne]: Oh, isso é uma pergunta para o comitê escolar.
[Lungo-Koehn]: Membro Van der Kloot.
[Van der Kloot]: Sim, hum, então, na minha opinião, não estamos apagando a história, estamos mudando um nome para o que pode ser um nome mais apropriado hoje em dia. Columbus ainda será ensinado, como você disse que ele era um famoso navegador. Há muita história lá. É para ser apreciado em sua totalidade. Faz parte dos fios de educação de Massachusetts. Eu acho que é o quarto e depois no ensino médio, onde os alunos discutem Columbus. Portanto, não é de forma alguma Remova Columbus do currículo ou não para ensiná -lo. É uma questão de dizer: que nome queremos colocar neste edifício que abraçará e reunirá nossa comunidade? Infelizmente, Columbus é muito divisivo, como você pode ver nesta discussão.
[Deanne]: Bem, eu não concordo com isso. Porque se você ainda vai ensinar sobre Columbus, vai ensinar sobre isso. Então, por que tirar um nome de um prédio que existe há muitos anos?
[SPEAKER_40]: Lee, eu vou até você. Eu esqueci. Desculpe.
[Lee Conlon]: Estou ligado? Sim, Lee. OK. Devo dizer, obrigado, Madame Mayor. E ouvindo, entrei e tenho que dizer minha ignorância a um ponto de ouvir todos, a todos. Mas tenho que dizer por uma coisa, estou em choque e totalmente decepcionado com o comitê da escola quando essa mulher fez uma pergunta em relação a O Christopher Columbus e isso, e ninguém queria dar um passo à frente. Mas ainda assim, por quê? Eu não entendo. Nossa cidade está cheia de história, boa história, má história. Então você está começando com a escola de Columbus porque alguém conseguiu isso no cérebro que precisava ser mudado. Bem, poderíamos atravessar a cidade inteira e mudar todas as ruas, Vamos para a casa real e proibir isso de entrar. Isso é escravidão. Há muita história, e o Christopher Columbus é história para as pessoas que vivem e cresceram em Medford. Não sou italiano, mas isso significa muito para mim. Isso significa muito. É assim que tem sido. Eu realmente gostaria de saber, e meu principal motivo estava perguntando, de quem era essa ideia? Para fazer isso. E, novamente, como muitos de nosso povo, muitas pessoas na cidade foram surpresas com isso. EM. McLaughlin disse que isso acontece em um ano. Bem, tudo bem, mas não está saindo ao público há um ano. E qual é a grande corrida? Com Mike dizendo que as coisas precisam ser feitas corretamente. Você tem 15 segundos. OK. Isso é tudo, esses são meus pensamentos de apenas alguém que vive em Medford a vida toda. Obrigado, Lee.
[Lungo-Koehn]: Isso foi proposto. Sim, isso foi proposto em junho e estava em uma reunião do comitê escolar. Por quem?
[Lee Conlon]: Por quê? Foi um, eu não sei. Ninguém quer dar uma resposta direta. Para ser sincero, senhora prefeita, ninguém pode dizer, como a pessoa que trouxe isso e seu raciocínio. Tudo é, você sabe,
[McLaughlin]: OK. Lembre -se de McLaughlin? Lembre -se da Sra. Pedra? Claro. Prefeito, eu vou compartilhar isso sozinho. Eu fui uma das pessoas que assinou a moção, a moção original, a avançar por todas as razões que foram discutidas aqui hoje à noite. E lamento que o indivíduo que esteja falando parece que isso não foi discutido. Foi discutido. e compartilhado e compartilhado. Está na televisão. Está no jornal. Está nas mídias sociais. Tem sido, você sabe, qualquer número de lugares. Mas eu, com alguns de nossos colegas, apresentamos essa moção há quase um ano. Obrigado.
[Lungo-Koehn]: Membro Mustone?
[Mustone]: Sim, eu também assinei a resolução com Membro Ruseau e membro McLaughlin. E quero dizer a razão pela qual propusemos isso porque, como aprendemos do legado de Columbus nos últimos tempos com mais pesquisas e história, percebemos que não é alguém que gostaríamos de sustentar um padrão para nossos filhos. A maioria das pessoas sabe que tenho seis filhos, quatro nas escolas públicas de Medford. Ele não é alguém que eu quero que meus filhos pensem que é quem queremos representar uma escola na cidade de Medford. Ouvimos muita conversa de ambos os lados hoje à noite. Tive uma conversa pessoal com várias pessoas. Eu pensei sobre isso minuciosamente. E eu sei que existem muitas outras oportunidades para nomear uma escola e que não estamos apagando a história. É que ele não é alguém que representa o que eu quero ensinar aos meus filhos. Concordo que ele era um navegador, mas fora isso, não há nada que eu queira encorajar meus filhos a dizer, isso é alguém que admiramos e alguém que eu quero que você admire. Então eu acho que foi assim que concordei com minha família discutindo que assinei com o Sr. Russo e a Sra. McLaughlin. Obrigado.
[Lungo-Koehn]: Obrigado, membro. EM. Pedra.
[Caldera]: Olá, eu só tenho algumas coisas a dizer. E primeiro quero agradecer a todos por fazer isso e se mover com essa mudança de nome. Continua com o objetivo geral da nossa comunidade para ser mais equitativa. e como alguém cujo pai é das Bahamas, onde Colombo realmente pousou, e então ele, por causa dele, dizimou toda a população nativa. Eu, você sabe, a história dele é importante, mas ele não descobriu essa terra. Já havia pessoas aqui com rica cultura e tradições e religião. E também é importante notar sobre isso. E então eu tenho uma pergunta com o processo geral que vocês estão fazendo. Existe algum plano ou um plano em seus planos atuais de executar algum dos novos nomes da Força -Tarefa de Equidade Racial da escola?
[Lungo-Koehn]: Obrigado, Grace. Ainda estamos passando pelo processo, para que possamos levar isso em consideração, absolutamente. Paul, eu vou a pessoas que ainda não falaram, e então eu vou.
[Hollings]: Boa noite, maio, você pode me ouvir? Sim, Paul. Boa noite, senhora prefeita e membros do comitê escolar. Eu só tenho uma pergunta e um comentário. Minha pergunta é, e você provavelmente vai cobrir isso, desculpe se estou cortando vocês, mas a mudança de nome, será reservada para alguém que era um residente da cidade ou teve um impacto diretamente Na cidade de Medford? Essa é uma das qualificações? E se sim, espero que seja. E meu comentário seria, Hum, eu sei que isso vai haver muita discussão sobre isso, mas acho que um dos nomes que deve ser considerado seria Crystal Campbell. Não sei se ela foi ao Colombo. Tentei entrar em contato com o primo dela, descobrir antes de ser colocado aqui, mas acho que seria um gesto muito bom. Eu acho que isso seria, e acho que alguém assim que, você sabe, morava na cidade, hum, ou foi para a escola ou teve um sério impacto na cidade deveria ser alguém de que a escola recebe o nome de se esse for o Rota que parece que esse é o caminho que vai. Então. Isso é tudo. Tenha uma boa noite.
[Lungo-Koehn]: Obrigado, Paul. Membro Van de Koot, estou olhando para o seu. Eu pensei que o seu tinha que seria que essa preferência de nomeá -lo depois de alguém de Medford, mas eu sou apenas, não consigo localizar essa linha.
[Van der Kloot]: O membro Ruseau teve isso.
[Lungo-Koehn]: Ok, há linguagem, Paul, e tudo o que vamos debater sobre isso sendo nomeado para alguém de Medford. Então, ainda não chegaríamos a essa seção, mas o faremos. Então, obrigado.
[Jennifer Kerwood]: Jennifer Kerwood, eu não acredito que você já falou. Oi, obrigado. Jennifer Kerwood, 43 Willis Ave. Peço desculpas por não ter meu vídeo nesta noite, mas considerando alguns dos comentários que ouvi hoje à noite, acho que talvez o comitê consultivo deva ter suplentes Ou apenas um número maior que 10, simplesmente porque provavelmente haverá pessoas que se juntam apenas a simplesmente interromper o processo. E se pudéssemos colocar algo lá para que, uma vez que as pessoas estivessem no comitê, haja um meio de substituí -los, caso seja isso, eu não sei, acho que é provável. E acho que deveria ser algo que consideramos isso. Talvez até apenas mais de 10 pessoas, um número maior. Portanto, se houver alguém que seja perturbador, isso não tem tanto impacto com um número tão pequeno. Isso é tudo. E obrigado pessoal. Obrigado.
[Lungo-Koehn]: Obrigado. Sim, um fala sobre 21 pessoas, uma, acho 15. Então ainda não chegamos a isso. Membro McLaughlin? E discutiremos alternativos.
[McLaughlin]: Obrigado. Eu gostaria de fazer um movimento. Eu quero ouvir de todos que querem falar esta noite. E eu gostaria de fazer uma moção de que movemos comentários públicos até depois de passarmos pelo documento. Então, porque muitas das perguntas são realmente relevantes para o documento e não tivemos a oportunidade de passar por ele. Portanto, se pudéssemos mudar o comentário do público até o final do documento para que as pessoas possam realmente ver a totalidade do documento, acho que isso seria realmente útil. Estou me perguntando se posso ter um segundo.
[SPEAKER_40]: Membro Van der Kloot.
[Van der Kloot]: Eu, acho que isso é problemático Melanie, porque muitas pessoas já sentiram que não tiveram a oportunidade de falar agora que isso pode levar mais três horas para trabalhar em todo o documento. Então, acho que a maneira como o prefeito os está alimentando. Por mais demorado que seja e como às vezes as perguntas estão sendo feitas que responderemos, acho que precisamos ser curtos e dizer, vamos chegar a isso. Mas acho que você pode tornar uma situação difícil ainda mais difícil se desligar qualquer capacidade de conversar enquanto a reunião está prosseguindo.
[McLaughlin]: Um esclarecimento, não estou interessado em desligar. Eu sei que você não é.
[Van der Kloot]: Como algumas pessoas podem perceber, Melanie, e eu sei que você está sempre aberto a ouvir dela.
[McLaughlin]: Obrigado.
[Graham]: Membro Graham. Posso fazer uma sugestão de que completamos uma rodada de comentários públicos, então fechamos o comentário do público para que possamos realmente trabalhar com este documento com os comentários do público em mente e depois Podemos abrir para um comentário público breve, talvez mais curto, quando o documento é concluído, para que possamos ouvir de todos, podemos usar essas informações para reagir e concluir o trabalho desta reunião, e então podemos fazer comentários públicos novamente . Mas isso é perturbado, isso de um lado para o outro, não estamos percorrendo este documento de uma maneira produtiva, então eu gostaria de nos ver tentar Seja mais produtivo à medida que passarmos por este documento. Isso é uma emenda à moção? Se você gostaria que fosse. Sim, por favor. Então você tem um segundo.
[Lungo-Koehn]: Você pode explicar isso? Eu acho que o documento precisa ser compartilhado em tela para que possamos ver onde estamos e continuar a conectar. Eu mencionei
[Graham]: Sim. Portanto, a moção é fazer uma rodada de comentários públicos a partir de agora. Todo mundo recebe três minutos. Dois minutos. E então fechamos o comentário do público e trabalhamos com o documento. Quando terminarmos, podemos fazer outra rodada de comentários do público, mas não faremos comentários públicos durante o trabalho do idioma. Não estamos avançando.
[Lungo-Koehn]: Enquanto não votarmos no idioma na íntegra antes do segundo turno, acho que tudo bem. Isso é bom. Ok, movimento no chão pelo membro McLaughlin, alterado pelo membro Graham, apoiado pelo membro Graham. Chamada de rolagem.
[McLaughlin]: Membro Graham?
[Lungo-Koehn]: Sim.
[McLaughlin]: Membro Kreatz? Não. Membro McLaughlin, sim. Membro Mustone?
[Clerk]: Sim.
[McLaughlin]: Membro RUSEau? SIM. Membro van der Kloot?
[Van der Kloot]: Sim.
[McLaughlin]: Membro Lungo-Koehn?
[Lungo-Koehn]: Sim, seis afirmativamente, um no negativo. Então agora o comentário público está aberto. Eu vou passar pelo Sr. Carboni.
[Christopher Carbone]: Hum, então apenas sobre o assunto que está atualmente diante de nós. Hum, eu concordo com a pessoa do conselho pode incluir e os créditos do conselheiro na medida em que, hum, O comitê que está sendo formado deve ter acesso a todos os nomes e ter a capacidade de passar por todos os nomes. E o motivo disso é que confio em meus vizinhos para tomar as melhores decisões possíveis. Essa é toda a razão pela qual estamos recebendo comentários públicos. Essa é toda a razão pela qual temos essas discussões, é porque nossos vizinhos serão os juntos que podem tomar a melhor decisão. Eu acredito se eles enviam quatro nomes ou 4.000 nomes, As pessoas que colocamos nesse comitê estarão na melhor posição para realmente fazer o que é escolher o melhor nome, não como uma espécie de carimbo de borracha para os aceitáveis que nossos melhores nos dão, mas que as pessoas do comitê iriam Tome a decisão. Apoio a expansão do comitê para ser um pouco maior. Eu acho que é uma má ideia cortar alguns comentários que eles têm. E Caso contrário, apoio o trabalho contínuo de todos aqui para tentar passar por esse projeto, verrugas e tudo, por mais difícil que seja para qualquer um de nós. Muito obrigado.
[Lungo-Koehn]: Obrigado. Annemarie.
[Anna Maria]: Ok, então se estou entendendo isso da maneira correta, Se eu estiver entendendo isso corretamente, você fará uma rodada de perguntas agora. Você vai trabalhar no documento. E então, uma vez feito e você terminar, você voltará para fazer mais perguntas da comunidade. Então, estamos depois das 8 horas agora. Então, vamos esperar que você volte às 10, 11 horas. Esse é um. O segundo de tudo é o fato de que, você sabe, todo mundo continua dizendo que todo mundo está ferido. Acho que todo mundo esquece o fato de que, se todos tivessem sido ouvidos em junho, você teria suas 600 assinaturas contra, eu não quero dizer contra, mas versus as 300 assinaturas. Então, acho que minha pergunta novamente, isso não é uma conversa mudo? Porque todo mundo continua dizendo que todo mundo está ferido. E essas perguntas e preocupações da comunidade começaram quando finalmente ouvimos sobre o que estava acontecendo. E, novamente, é apenas frustrante porque fiz perguntas. Houve outras pessoas hoje à noite que fizeram perguntas. E por respeito, seria bom se tivéssemos algum tipo de resposta, porque você ainda não sabe. Você não sabe nada disso. E no que diz respeito ao comentário sobre processo e política, Como ex -membro do comitê escolar, tínhamos muitos processos e políticas, simplesmente não jogamos isso e dissemos em uma noite, vamos fazer isso, se as pessoas que você conhece concordam ou discordam de mim. Eu só acho que o processo, novamente, você terá pessoas contra ele por isso, mas esta é uma comunidade. A comunidade está falando, e parece hoje que as pessoas estão fazendo perguntas. Ainda não houve uma pessoa que se levantou e respondeu a nenhum deles ou abordou qualquer um deles. Mas, em 30 de junho, ou qualquer que fosse o dia, essas respostas para essas perguntas foram todas respondidas. Como comitê escolar, você deveria representar a comunidade. Obrigado, Anne-Marie. Obrigado.
[Lungo-Koehn]: Eu posso apenas comentar isso. A maioria das perguntas que estão chegando se relacionam com as respostas que ainda nem precisamos. A quantidade de pessoas no comitê, como enviaremos as inscrições, que vão olhar para elas, vamos olhá -las e depois dar cinco ao comitê. Só queremos superar isso um pouco para que possamos responder a essas perguntas. Não sabemos quanto exatamente isso vai custar. Eu acredito que a quantidade principal será para sinalização. Estamos tentando responder às perguntas da melhor maneira possível e apenas passar pelos documentos para que as pessoas saibam o que querem comentar depois, sejam elas ou contra algo e podemos fazer essas alterações conforme necessário. Amy e Mary.
[SPEAKER_31]: Olá, Amy Esperanto, 47 Westville Road. Desculpe, eu não disse meu endereço da última vez. Eu só quero responder à pessoa que disse que mudar, retirando o nome de Columbus da escola está apagando a história. Era uma vez, como cultura, nossa história foi pintada nas paredes das cavernas. E se não estava em uma parede de cavernas, não era história. E então desenvolvemos história oral e escrita e outros meios de preservar nossa cultura e história. A história não se baseia inteiramente no nome das coisas ou como é chamado as coisas. Tenho certeza de que a maioria de nós aprendeu sobre a Segunda Guerra Mundial em algum lugar do nosso ensino médio, ensino médio, experiência na faculdade. Mas não há escola primária de Mussolini na Itália, e não há escola primária de Hitler na Alemanha. E não é porque as pessoas querem esquecer a história. É porque eles tomam decisões cuidadosas sobre quem eles elevam e quem honram com uma escola com o nome de você como uma honra e um privilégio. Não é uma história branda. Se fosse apenas história, poderíamos chamá -lo de qualquer coisa. Poderíamos chamar de Guerra da Escola Primária de 1812, se é disso que se tratava. Mas nomear as coisas é imbuí -las com um significado, uma honra e um privilégio. E se você está realmente investido e honrando e elevar um assassino, estuprador, ladrão, genocídio, genocídio, alguém que cometeu genocídio, eu realmente quero que você pense no que isso significa. Qual é a sua cultura? Se essa é a sua cultura, qual é a sua cultura? Porque os italianos que eu conheço, essa não é a cultura deles. Os italianos que eu conheço, eles, Eles honram, você sabe, Michelangelo, Leonardo da Vinci, Enrico Fermi, Galileu, todos os tipos de pessoas que fizeram contribuições notáveis e valiosas para a evolução da humanidade como uma espécie, que nos levantou e não para baixo. E eu realmente incentivaria as pessoas a pensar, como você quiser honrar nossa cultura- desculpe, você tem 15 segundos. Que tal isso você quer honrar? É isso.
[Moretti]: Obrigado, Nadine. Obrigado novamente. Eu só quero reiterar o que Deanne havia dito. Na verdade, eu ia fazer a mesma pergunta. Por que ainda está tudo bem ensinar sobre Columbus, mas não podemos ter o nome na escola? Acho que nada disso faz sentido para mim qualquer coisa. Eu acho que há uma multidão de pessoas bem, muito orgulhosa de estar naquela escola. Eu mencionei anteriormente que eu, toda a minha etnia. Então, eu sou um italiano orgulhoso. Não gasto tanto tempo me preocupando com Columbus, nem meus filhos, o nome, porque eles estavam fazendo outras coisas, coisas mais importantes. Não olhando para o nome e dizendo: meu Deus, por que você nos envia aqui, mãe? Isso é atroz. Não é assim que rolamos. Então, acho que não consigo entender por que é uma grande tarefa. Mas, novamente, se não há problema em ensinar a história de Columbus, não há problema em manter o nome na escola. E esta reunião não deveria estar acontecendo, porque é uma agenda clara e clara. Você sabe, de algumas pessoas e há pessoas para essa mudança, mas muito mais contra. E nossas vozes merecem ser ouvidas. E vamos continuar falando, não importa quanto tempo isso leva hoje à noite, porque está tudo bem. Então, eu só não entendo que isso não faz sentido. Se alguém quiser me dizer como ainda podemos ensiná -lo, mas retire o nome da escola, então algo está errado. Não sei se alguém tem uma resposta. Membro Ruseau.
[Ruseau]: Sim, acho que neste momento, acho que é hora de responder a algumas dessas perguntas. Ensinamos sobre o Holocausto. Nós não citamos merda depois disso. Desculpe minha língua. E você sabe o que? É realmente difícil criar um currículo para as meninas da terceira série explicarem como foram vendidas em escravidão sexual. Isso não é um currículo real. Eu mandaria meus filhos para a Columbus Elementary School se fosse isso que estávamos ensinando. E é isso que teríamos que ensiná -los se ensinássemos a verdade. Não estamos ensinando a eles Porque não existe uma maneira válida de ensinar crianças pequenas o tipo de verdade que está envolvida. Quando ensinamos as crianças sobre o Holocausto em nosso sistema educacional, acho que não ensinamos nossos alunos da primeira série sobre os fornos. Espero que não seja isso que está acontecendo em nossas salas de aula da primeira série, mas ensinamos. E também não citamos nada depois dessas pessoas. Ok, então é isso. E então, você sabe, eu continuo sendo acusado de ser a pessoa que levou todas essas mulheres ao comitê a matar. É tão obviamente sexismo, está além da compreensão. Cada uma dessas pessoas votou do seu jeito. Eles têm exatamente a mesma capacidade de decidir e votar, assim como eu. E, por isso, aprecio que eu os levasse a matar, mas é apenas um nível obsceno de sexismo que é tão nojento, francamente. É nojento. Membro Graham, membro van der Kloet, Cada um desses membros tomou a decisão de votar da maneira que fizeram com base no que ouviram da comunidade e no que haviam lido e pensado. Então Sra. Coppola está balançando a cabeça louca como, sim, não, eles não o fizeram. Você tem razão. Eu tenho alguma chantagem em cada um deles e é por isso que eles votaram. Ou melhor ainda, eles não têm mentes próprios, porque este é o século 14 e são mulheres que fazem o que eu lhes disser. Você sabe o que? Eu não contei a nenhum deles como votar. E eu não diria a eles como votar porque os respeito como pessoas independentes que podem decidir isso sozinhas. Então, eu fui uma das três pessoas que apresentaram isso adiante. Estou mais do que feliz em continuar tomando toda a porcaria, porque por que compartilhá -la, francamente. Mas o fato é que eles decidiram isso, a maioria. Sou um membro com autoridade zero por lei. Nenhuma pessoa aqui, nem mesmo a prefeita em seu papel como presidente tem alguma autoridade Nenhum. Só temos autoridade quando quatro de nós votamos em algo. Então eu entendo. Você não conhece a lei sobre o comitê escolar e qual é a nossa autoridade e não é. E eu entendo que é ridiculamente complicado, mas você sabe, algumas dessas coisas são tão ridículas. E eu apenas sinto que, neste momento, você me desgastou. Então agora vou responder suas perguntas. Preparar? Estou ansioso por suas postagens no Facebook.
[SPEAKER_40]: Tony. Ponto de privilégio do prefeito quando um membro do privilégio McLaughlin.
[McLaughlin]: Sim, obrigado. Hum, eu só tenho que dizer que tenho certeza de que todo mundo é, hum. Você sabe, sentindo -se realmente irritado agora e muita energia em torno disso e eu sou, você sabe, eu pessoalmente quero me desculpar com a nossa comunidade bipoc que está neste apelo por todo esse tempo. Eu acho que isso é realmente, hum, doloroso e, hum. e embaraçoso, francamente. E, você sabe, eu sinto que estou votando em meus valores aqui. E para as pessoas que me conhecem, acho que você sabe quais são meus valores. O que eu aprendi sobre Columbus foi, você sabe, semelhante a pedofilia. Na minha opinião, eles eram estupradores de, você sabe, estupros de crianças e o que você tem. E as pessoas dizem que é o século XV em comparação ao século XXI. E eu não acho que isso tenha sido uma moda. Eu não acho que cortar as mãos das pessoas tenha sido a moda. Quero dizer, essas são as coisas que aprendi. E com boa consciência, senti isso. E também, e o mais importante, ouvindo pessoas que foram para a escola e que se sentem realmente privilegiadas e deixadas de fora e chateadas com alguém que escravizou as pessoas sendo nomeado em um dos edifícios em nossa escola. E é aí que estou. E é por isso que concordei em apresentar essa moção, porque acho que é um reflexo dos meus valores. E obrigado.
[Tony Puccio]: Tony. Obrigado, senhora prefeita. Tony Pucci, 11 James Street. Então, eu odeio ser o único a acompanhar os membros do comitê nesses postos, porque serei eu quem tem que comentar sobre isso, mas é isso que temos em nosso comitê escolar, agradecendo por mostrar seu personagem ainda mais uma vez. Então, não quero atacá -lo, e não quero sentar aqui e passar o resto da noite defendendo Columbus, mas as mesmas pessoas que estão dizendo Colombo espalhou doenças. E tudo isso na América, aquele que afirma que ele nunca pisou no solo da América. Eu só quero esclarecer isso também. Existem outros livros por aí que você pode ler, todos. Você não precisa ser o que segue apenas sua narrativa, ok, porque existem outros historiadores que promovem outras opiniões. De qualquer forma, o que eu realmente queria entrar era Mia e a pessoa do comitê Kreatz começaram a reunião com pontos importantes e nunca foram abordados e estamos nos mudando para o ponto do Sr. Cuno, que foi O que está acontecendo aqui? Esta cidade basicamente perdeu a fé em você. Você nos dividiu, o comitê escolar, ok? Portanto, não confiamos em você quando você se envolver e começar a fazer esse comitê renomear. Não queremos que vocês envolvam nisso, porque não confiamos mais em você agora. Você perdeu. Não temos mais fé em você. Você entende isso? Você continua dizendo que está ouvindo, está ouvindo, mas não está nos ouvindo. Você realmente não está entendendo o que estamos tentando dizer aqui. Ok, você está ouvindo, mas realmente ouça, entenda e age sobre o que estamos dizendo aqui. Há muitas pessoas que têm muito a dizer sobre isso. E vocês só querem empurrar isso e ignorar todos. E é assim que todos nos sentimos agora. Todos nos sentimos ignorados. Como se isso seja apenas algo que você fará, gostemos ou não. É assim que nos sentimos agora. E é agitado e agravante. Talvez até nos dois lados da agenda. Não é legal. Muito rápido, Paulette, novamente, obrigado, pessoa do comitê.
[Lisa Evangelista]: Desculpe, Tony, 15 segundos.
[Tony Puccio]: Obrigado, Lisa. Você afirmou que teve um problema com isso há 20 anos, quando foi criado. Por que você está fazendo um problema agora? Você tinha 20 anos para lidar com isso, mas agora, de repente, bem, vamos jogar lá porque todo mundo está a bordo. Há tantas coisas ruins acontecendo sobre isso. Obrigado, Tony. Tabela isso, empurre isso, não hoje à noite.
[Cadee Stefani]: Eric.
[Eric Fox]: Eric, você está aí? Sim, oi. Desculpe, saí de uma conexão instável à Internet. Principalmente, só quero dizer que aplaudo o comitê escolar pela ação que eles estão tomando. É algo que é, pelo meu entendimento, algo que vem construindo há algum tempo. É apenas uma dessas coisas. Começou, você sabe, independentemente de quem o criou em uma reunião do comitê escolar primeiro, um germe de uma ideia para Com a escola do nome horrível do homem começou há muito tempo e lenta, lenta, lentamente, lentamente, aumentou o impulso até finalmente, no início deste ano ou no início do ano passado, finalmente chegou ao ponto em que, ok, isso faz sentido. E mais pessoas estão a bordo e são para isso. E ou avançar. Também aprendi recentemente a história do nome da escola de Andrews e como a pessoa que a Andrews Middle School recebeu o nome de estava profundamente envolvida na comunidade de Medford era uma pessoa de cor. E uma vez que aprendi que realmente fazia sentido para mim que é o tipo de pessoa que você deseja nomear uma escola depois. Então, enquanto passamos por esse processo. Eu acho que seria excelente se você soubesse que há mais exemplos por aí. Tenho certeza de que há muitas outras pessoas profundamente envolvidas na comunidade de Medford. Talvez eles sejam uma pessoa de cor, talvez não sejam, mas que estão realmente brilhando exemplos de quem e o que essa comunidade pode ser e que merecem ter uma escola com o nome deles e não alguém que não tem absolutamente nenhuma conexão com Medford de forma alguma. Christopher Columbus nunca veio para Medford. Portanto, fico feliz em ver esse processo avançar como uma pessoa que está criando crianças biraciais e que era casada com uma pessoa de cor. Avance. É tudo o que tenho a dizer. Obrigado.
[Lungo-Koehn]: Diane.
[Diane Abramson]: Ativação de atividades. Obrigado. Não estou bem agora. Meu nome é Diane Abramson, Diane Galeno Abramson. Eu cresci em South Medford. Eu era educador no sistema escolar público de Medford por 35 anos. Fui homenageado pela Liga Anti-Difamação em muitas ocasiões. Reescrevi o currículo para educação multicultural na cidade de Medford. O que estou ouvindo hoje à noite está além da compreensão. Chegamos a um ponto no Comitê da Escola de Medford, onde a questão da educação parece ser uma questão secundária em comparação com o empolgante que está acontecendo agora com o nome da escola de Columbus. Eu cresci ao virar da esquina da escola de Columbus. Eu sou um orgulhoso italiano americano. Minha família morava em Medford e continua a morar na cidade de Medford. Não sei quem as novas pessoas estão no comitê escolar, mas posso lhe dizer uma coisa, quão chateado e horrível isso é. Não somos uma comunidade de história revisionista. Estamos tirando as coisas de nossos chapéus de maneira a Para denegrir a memória ou denegrir a escola e denegrir a população ítalo-americana dizendo: Columbus é isso, Columbus é isso, e aqui está a história, e eu voto minha consciência e usando todos os tipos de linguagem que é totalmente inequivocamente inadequada de um membro do comitê escolar. Estou falando com você, Sr. Rousseau. Estou falando com você porque acho seu comportamento repreensível. E simplesmente não consigo entender o que está acontecendo na cidade de Medford, o que está acontecendo com o senso comum da escola. Você tem mais 15 segundos. E tudo bem. Eu descanso meu caso, mas você pode ter certeza de que todos no comitê da escola e senhora prefeita, você estará recebendo um longo Tratado de mim sobre minhas opiniões sobre toda essa situação sem sentido que está matando o tempo que deve ser dedicado a atender às necessidades das crianças. Feito. Rachel?
[Rachel Rockenmacher]: Eu, Rachel Rockenmacher. Sim, sou pai em Medford. Eu moro em South Medford, a alguns quarteirões da escola de Columbus. Meu filho foi para o Columbus Grases K a 12. Estou aqui há décadas. Não que isso deve importar. E eu era um membro muito ativo da PTO ao longo de todo o tempo do meu filho lá e era um oficial também na PTO e certamente fiz o meu Faça naquele salão de turnos de 12 horas e venda de bolos no dia das eleições, etc. Quero aplaudir o Comitê Escolar por assumir esta importante questão. E eu quero dizer que, quando meu filho era um estudante do ensino fundamental, eu sei que havia outras crianças que também teriam problemas com o nome de Columbus sendo usado para a escola e se recusou a comprar camisetas e outras coisas da escola porque não querem aplaudir essa pessoa. Eu acho que é importante não honrar as pessoas que não merecem ser honradas. Não faz nada contra italianos ou italianos-americanos. Há muito, e como outras pessoas disseram, há muitos outros ítalo-americanos ou italianos para honrar com o nome da escola. Existem muitas outras opções. E eu realmente espero que as pessoas possam ver isso e perceber que nem todos concordam com Às vezes, as pessoas que se opõem a essa mudança estão dizendo: Oh, todo mundo que mora aqui se opõe a isso. E isso não é absolutamente verdadeiro. Eu moro aqui e apoio com sinceridade. E estou horrorizado com o tipo de vitríolo que vem aos membros do comitê escolar pelas pessoas que se opõem a ele. E espero que possamos se envolver em um discurso mais civil. Obrigado.
[Lungo-Koehn]: Obrigado. Eliza?
[Eliza Laudato]: Oi. Eu sou um morador de South Medford. Na verdade, eu votei na escola de Columbus e um educador, embora não em Medford. E acho que as pessoas parecem realmente confusas sobre o que é esta reunião. Então eu pensei que talvez estivesse confuso. Eu gostaria de esclarecer se se trata de parar a renomeação da escola ou se trata de focar nossos esforços na melhor das hipóteses, representando a comunidade na renomeação que já foi decidida? Alguém pode colocar essa pergunta para mim?
[Lungo-Koehn]: Esta é a política de como renomear.
[Eliza Laudato]: Ok, então o que estamos tentando descobrir é como fazê -lo, quem estará envolvido e como podemos avançar. Isso é preciso?
[Clerk]: Correto.
[Eliza Laudato]: OK. Os comentários que tenho ouvido parecem me confundir que talvez eu tenha chegado à reunião errada. Então, obrigado por esclarecer e obrigado por todo o seu trabalho duro. Eu acho que essa é uma questão importante e estou feliz por estarmos fazendo isso. Tenha uma boa noite. Você também, obrigado.
[Lungo-Koehn]: Nadia.
[Nadia Purifory]: Olá, sou Nadia Purifory, moradora de Medford de longa data. Obrigado, senhora prefeita e membros do comitê escolar. Eu só tinha apenas alguns comentários. Só, sinto que honestamente, não importa o que vou dizer que realmente não vai mudar a mente de ninguém. Sinto que quase com qualquer problema, infelizmente, com o comitê escolar, e nunca me senti assim, criando todos os oito filhos em Medford. Sou enfermeira no hospital em Medford. Estou envolvido com o PTG. E eu apenas, desde que isso aconteceu, nem sei quando era junho, eu acho. Eu apenas sinto uma desconfiança em relação a todos os membros, exceto a Sra. Kreatz. Mas, caso contrário, sinto, sou contra a mudança de nome. Estou orgulhoso italiano americano. Meus pais vieram da Itália e Columbus significa muito para minha família, você sabe, crescendo. E, hum, eu sinto que a maneira como foi feita foi muito sorrateira. Eu gostaria que a comunidade estivesse envolvida e senti que não estávamos, senti que estava escondido que a mudança de nome fosse feita. de uma maneira sorrateira. E agora estou preocupado com o novo, você sabe, a decisão da mudança de nome. Acho que não estaremos realmente envolvidos. Eu acho que o comitê escolar fará o nome mudar por conta própria sem qualquer envolvimento da comunidade, ou pelo menos a parte de Medford que deseja que o nome de Columbus seja removido. Eu não acho que eles ouvirão os membros que não querem mudar. Eu apenas me sinto magoado. E, Não parece o Medford em que eu cresci. Obrigado. Obrigado, Nadia.
[Lungo-Koehn]: Membro Van der Kloot.
[Van der Kloot]: Sim, Nadia. A pergunta para mim é, e eu disse isso o tempo todo, não há mais ninguém que possamos honrar da comunidade italiana que pode de fato trazer muito orgulho Entendo que as pessoas têm sentimentos muito diferentes sobre Columbus, mas parte da questão é: existe alguma maneira de avançar? Estamos dizendo que precisamos avançar. Entendemos, e acho que muita dessa reunião é porque queremos que todos falem, mas novamente, parte do, A necessidade em algum momento é dizer: há mais alguém? Quem mais? E estamos tentando dizer, se você quiser uma voz nisso, aplique ao comitê consultivo. Estamos trabalhando nas porcas e parafusos para que, e certamente todo o trabalho que fiz na resolução era garantir que ninguém pudesse inclinar o comitê de tal maneira que um nome final fosse predeterminado. Hum, então isso é apenas um, você sabe, isso faz parte do que eu estava olhando, é garantir que o processo estivesse limpo. Eu entendo que você não gosta do processo de volta. Eu entendo que é doloroso. Eu ouço isso. Mas daqui para frente, como podemos garantir que estamos fazendo o melhor trabalho? E encorajo você a se inscrever para o comitê.
[Nadia Purifory]: Sim, eu acho que se fosse, você sabe, desde o início, se fosse feito de maneira diferente, eu não é, nem sequer sobre o nome. É assim que foi feito. Você sabe, se fosse, se, se a comunidade pudesse estar totalmente envolvida na decisão, eu apenas ouviu de repente, penso nas mídias sociais e fiquei tipo, o que está acontecendo? E então eu sinto que isso é uma coisa. E então o que vai ser o próximo. Vamos mudar a escola Brooks. Minha igreja poderia de repente o nome ser mudado? Eu apenas sinto que isso é, O que está acontecendo em todo o país? E isso é como uma tendência que está acontecendo? E de repente estou aqui e meus filhos estão aprendendo sobre o privilégio branco na escola ou na Black Lives Matter. Não sei em que direção Medford está indo, mas definitivamente não é o Medford, como eu disse, que eu criei. Eu sou o mais novo de nove em que crescemos aqui. Nunca houve um problema. O meu marido é preto. Meus filhos são meio americanos negros, meio nativo americano. Eu nunca vi raça como um problema em Medford. E de repente há apenas mais problemas. Deveríamos nos concentrar na educação e na saúde mental das crianças. Eles devem estar de volta à escola. Esse deve ser o foco. Deveria haver mais, deveríamos estar tendo mais a nossa comunidade. Eu nem vejo ninguém. Meus filhos não vêem ninguém. Esse deve ser o foco, não no nome da mudança da escola de Columbus agora. Deveríamos nos concentrar, estive em contato com Marie Cassidy várias vezes na Rede Medford, porque sinto que não vejo outros pais. Meus filhos não vêem outros filhos. E estou preocupado com a saúde mental deles. Não sobre a escola de Columbus. Não devemos desperdiçar todo esse tempo nisso agora ou o dinheiro nisso. Deve ser dinheiro para os programas para que nossos filhos estejam conectados. Obrigado.
[Lungo-Koehn]: Obrigado, Nadia.
[Nadia Purifory]: Obrigado.
[Lungo-Koehn]: Joanna?
[Joanna]: Eu não sou inútil? Sim. Olá, eu só queria agradecer a todos por votarem para mudar o nome, a hora é agora. E me sinto mal, sinto -me mal por Nadia que ela ouviu. Eu acho que o outro, as pessoas que se opõem à mudança, bem, a mudança é feita. As pessoas que se opõem a ter uma grande opinião na renomeação. Há muitos heróis para nomear a escola depois. Columbus não era um herói. Eu sou italiano -americano, mi'kmaq, que é nativo americano, Irlandês, quero dizer, eu sou uma mistura, mas isso nem é importante. O importante é no início da reunião, você disse que haveria algum decoro. E acho que as pessoas que demonstraram um pouco de desrespeito, não um pouco, mas não deveriam estar atacando você. E eu só quero agradecer. Obrigado por mudar o nome. Obrigado.
[Lungo-Koehn]: Obrigado. Hendricks?
[Hendrik Gideonse]: Olá, Hendrick Gideons, North Medford. Obrigado, senhora prefeita. Eu me mudei para Medford em 1990. E quando cheguei aqui, era realmente muito amigável. E eu não me senti bem -vindo. E eu entendo que muitas outras pessoas que são recém -chegadas, como se eu estivesse aqui apenas 30 anos, sentimos que nossa opinião não foi valorizada. E o que está acontecendo agora é que Medford está mudando porque as pessoas estão se mudando para cá. A população está mudando, os valores estão mudando e Para mim, isso é como cometer um erro nas pessoas que vêm visitá -lo em sua casa. Se você tem alguém veio para sua casa e você diz: bem, meu chefe me deu um pouco disso. E acontece que eles são ciganos. E que eles estão ofendidos com isso. E eles dizem: você sabe de onde vem? Isso vem da expressão, o GYP é de Gypsy. E isso prejudicou meus sentimentos porque me fez sentir como se você estivesse apontando o dedo para mim. E então, quando você faz algo assim, você diz, sinto muito por ter machucado seus sentimentos e não vou fazer isso de novo. E o que posso fazer para fazê -lo certo? E o que estou ouvindo das pessoas que dizem como Medford está mudando e elas não querem mudar, para mim, é sobre ser educado. Se você descobrir que algo machuca as pessoas- Enrique, 15 segundos. Obrigado. Você muda o que está fazendo para parar de machucar as pessoas. Isso é o que as pessoas boas fazem. E se você descobrir que ligar para uma escola, o Columbus machuca as pessoas, Você muda. É isso que as cidades devem fazer. Eles deveriam responder e agir da maneira que a moralidade determina, que é parar de machucar as pessoas. Obrigado.
[Lungo-Koehn]: Obrigado. Estou tentando ir a pessoas que ainda não falaram, Erica.
[Erica Hunt]: Oi. Você pode me ouvir?
[Clerk]: Sim.
[Erica Hunt]: Oi. Meu nome é Erica Hunt. Eu moro na Fulton Street e sou uma orgulhosa italiana americana e mãe de três crianças biraciais em escolas metropolitanas. A reação a essa conclusão precipitada destaca apenas a necessidade de mudanças maciças para a justiça racial em nossas escolas e comunidade. As pessoas dizendo que não estão sendo ouvidas estão repetindo os mesmos tropos raciais ouvidos repetidamente em qualquer situação de progresso ou mudança na cidade. Não vi meu valor como americano a Christopher Columbus e, na verdade, ele perpetua o sistema de castas escondido na América. Estou completamente de acordo com a mudança do nome da escola de Columbus, e é tudo o que tenho a dizer.
[Van der Kloot]: Prefeito.
[Lungo-Koehn]: Obrigado, Erica. Membro Van der Kloet.
[Van der Kloot]: Sim, eu só queria mencionar que Ron Giovino tem a mão há muito tempo, mas ele não tem uma das mãos pequenas regulares. Então, apenas para garantir que ele esteja na sua lista.
[Lungo-Koehn]: Claro. Ron pode ir a seguir. Ainda não ouvimos de Ron. Deixe -me apenas ativar você, Ron.
[Givino]: Obrigado. Eu só tenho dois pontos, pontos processuais. Eu adoraria ver isso ser movido para um fim decente aqui, mas dois pontos. No início desta reunião, três horas atrás, uma das regras foi que todos precisavam dar seu endereço. Foi mencionado pelo Sr. Cook que há pouco tempo atrás, dado o fato de que existem tantas organizações fora da cidade envolvidas nesse processo, acho extremamente importante que as pessoas tenham o mandado de dar seu endereço. O segundo ponto é o idioma que foi usado. Nos pedem para ser respeitoso. Sei que muitos cidadãos não têm, mas não uma pessoa do comitê advertiu seu colega quando usou esse idioma, que nos 62 anos em que morei na cidade, nunca ouvi um uso oficial eleito. Então, vou dar a ele a oportunidade de me desculpar por isso. Não que isso venha de mim, deveria ter vindo de um de seus colegas, mas muito, muito decepcionado. Obrigado.
[Van der Kloot]: Ron, qual é o seu endereço?
[Givino]: 326 East Porter Road, e eu moro em Medford desde 1959. Obrigado por perguntar.
[Lungo-Koehn]: Obrigado, Ron.
[Ruseau]: Não tenho certeza se você não assiste muitas atividades políticas em Medford, mas ouvi uma história adorável sobre como o governador de Massachusetts usou as reuniões do Conselho da Cidade de Medford como entretenimento Esta não é uma comunidade em que todos somos educados em nosso discurso político, na TV. E isso tem uma história que remonta muito antes de eu nascer. Também tivemos um presidente por quatro anos que pensavam em palavras que eu nunca pronunciaria na frente da empresa educada era a notícia da primeira página todos os dias. Então, eu uso a palavra porcaria algumas vezes e não vou me desculpar por isso. Era, Se você acha que essa era uma linguagem ofensiva que nunca ouviu falar de um político, não ouviu muitas reuniões do conselho da cidade, porque ouvi isso muitas vezes muito pior. Então, obrigado pela advertência, e não me desculpo.
[Lungo-Koehn]: Por favor, se pudéssemos trabalhar com comentários, se todos pudessem escolher a bondade e apenas ser respeitáveis. Por favor, por favor, vamos passar por isso. Jessica.
[Rivieccio]: Boa noite, senhora prefeita e membros do comitê. Eu não planejava conversar esta noite porque sabia que seria essa situação de três ou quatro horas em que a maioria das pessoas apoiava ou o Sr. Comeau seria, você sabe, lutando para frente e para trás. OK.
[Lungo-Koehn]: RUSEau de ponto de privilégio pessoal.
[Ruseau]: Ok, falando, mas eu gostaria de saber o nome de solteira deles.
[Rivieccio]: Jessica, seu nome e endereço. Vou te dar meu endereço. 6 22 Boston.
[Ruseau]: Não conheço seu nome de solteira, prefeito. Se meu nome de solteira for considerado apropriado, também gostaria de conhecer o nome de solteira dessa pessoa.
[Lungo-Koehn]: Bem, se você quiser saber, não pode pedir o nome de solteira. Você
[Ruseau]: Rousseau por 15 anos, não entendo o desrespeito, mas é um nível inaceitável de desrespeito. Espero que ela use meu nome correto ou seja solicitado a não falar.
[Lungo-Koehn]: Se pudéssemos abordar o Sr. Rousseau como Sr. Rousseau, você nomeia e aborda o registro e, em seguida, você tem dois minutos, você tem o resto dos seus dois minutos, por favor.
[Rivieccio]: Jessica Ravicchio, 622 Boston Ave. Ficarei feliz em dar ao Sr. Russo o que ele acha que merece, mas eu realmente acho que ele precisa colocar seus registros criminais para que todos pudéssemos ver quem ele realmente é. Obrigado, senhora prefeita. Tenha uma boa noite.
[Ruseau]: O prefeito, se alguém quiser se dirigir diretamente a um membro, tenho certeza de que isso é contra a violação das regras de Robert, e acho que elas devem ser expulsas da reunião. Existe um segundo de um membro?
[Lungo-Koehn]: Sim, tudo precisa ser abordado através da cadeira. Por favor. através da cadeira.
[Ruseau]: Não é mais. Este é um comitê do todo, como eu o entendo, e o público na verdade não tem o direito de participar e falar. Eles têm o direito de assistir. Essa é a lei. E acho que, se não conseguirmos manter o decoro, acho que devemos considerar acabar com toda a participação pública.
[Lungo-Koehn]: Não sou a favor de terminar a participação, Se pudéssemos parar com os insultos. Precisamos seguir em frente. Precisamos superar isso. E queremos ouvir as pessoas. Nós apenas, se todos pudessem ser respeitosos. Prefeito. Membro Van der Kloot.
[Van der Kloot]: Sim, acho que as pessoas também devem ter apenas uma última chance de conversar. Eu acho que permitimos uma ampla oportunidade para as pessoas, você sabe, e muitas pessoas falaram várias vezes e, Então eu acho que fomos mais do que generosos com o tempo. Se há pessoas que não falaram, elas devem ter a chance de falar. Mas estamos ficando cansados e o comentário está se dissolvendo.
[Lungo-Koehn]: Acho que ouvimos de todo mundo que levantou a mão. Sempre podemos fazer uma moção. Se passarmos por outro parágrafo ou dois, sempre podemos fazer uma moção para ouvir mais comentários públicos. e não espere até o fim. Vamos passar por outro parágrafo ou pelo menos dois, pelo menos, e ouviremos mais participação pública. Sim.
[Van der Kloot]: Portanto, uma das perguntas é que vi o diretor K aqui e algum nível de pergunta foi em torno da participação de Columbus. E eu me perguntei se deveríamos, Fale sobre isso. Paul e eu temos a participação de Columbus de uma maneira diferente. Você sabe, faz parte da maior questão de quem estará no Conselho Consultivo, membro do Conselho Consultivo. Talvez, você sabe, quando você tem vários dispositivos e eles se fecham em você. Este é de Paul, desculpe. Enfim, isso seria aceitável? Prefeito, posso falar sobre isso por um minuto? Sim, por favor, faça. Sim, obrigado. Primeiro, tenho um parágrafo sobre a participação dos funcionários e alunos da escola de Columbus. E é um parágrafo separado, diz em reconhecimento que a equipe e os alunos da escola de Columbus se dedicam à escola. O Comitê Escolar solicita ao diretor que crie um grupo representativo de funcionários para solicitar informações de seus colegas. Além disso, a contribuição do aluno é altamente desejável. E se for viável, a participação do aluno será incentivada de qualquer maneira que o diretor considere viável neste curto período de tempo. O objetivo da equipe e da contribuição do aluno é apresentar de três a cinco nomes a serem submetidos para consideração ao Comitê Consultivo. Os nomes serão enviados até 26 de abril. Então, estamos dizendo Para o diretor, há apenas quatro semanas. Originalmente, tínhamos imaginado um período muito maior e mais longo em que obteríamos educação e contribuição para estudantes. Portanto, em reconhecimento a isso, estou dizendo: oh meu Deus, você sabe, diretor, não sei o que você poderá fazer. E eu não, eu entendo comigo, não é, esse é um dos problemas com uma linha do tempo muito apertada, acredito. Não está dando uma grande oportunidade para a contribuição do aluno. Além disso, O diretor do Colombo ou seu designado, bem como dois funcionários selecionados por seus colegas. E então eu tenho, ou nomeado pelo diretor. Eu não sabia para qual caminho seguir. Eu queria contribuições do comitê e queria a contribuição do diretor.
[Lungo-Koehn]: Seremos nomeados como eu- se eu puder, antes de terminar, você, por favor, compartilhará isso? Ou não sei se o membro Graham tem esse direito em seu documento.
[Graham]: Eu posso fazer isso.
[Lungo-Koehn]: Precisamos ser divididos em compartilhar.
[Graham]: Sim, eu apenas pedia que o membro van der Kloot descrevesse sua intenção e, em seguida, o membro Rousseau fizesse a mesma coisa, porque precisamos entender a intenção para que possamos entender os detalhes das palavras. E não tivemos a oportunidade de falar sobre isso como um grupo até agora. Então, podemos apenas começar,
[Van der Kloot]: Intenção geral, participação de Columbus, a intenção geral era que originalmente dissemos que queríamos uma participação do aluno, e reconhecemos que a família Columbus, se você fizesse, incluindo os funcionários deveriam ter algum papel. O membro Ruseau falará com isso, mas identificou seis membros como estando no Conselho Consultivo. Eu pensei que era muito pedir seis membros. Estou sugerindo que a escola tenha um processo interno, por mais que eles queiram fazer isso, coletar nomes que desejam enviar, esperançosamente com algumas contribuições do aluno, mas não sei se o tempo permitir, honestamente. e que haveria três membros da comunidade de Columbus, e esse é o pessoal, ok, que serviria no comitê consultivo. E eles seriam eleitos por seus colegas ou nomeados pelo diretor, dependendo do que decidimos. Então esse foi o meu pensamento.
[Lungo-Koehn]: E se eu puder comentar novamente, se colocarmos o, O diretor e os dois funcionários, que dependerão muito do tamanho de mim, para mim, com o comitê, sejam 11 pessoas, 15, 21.
[Van der Kloot]: Certo, mas isso foi menor que as seis pessoas que Ruseau sugeriu.
[Lungo-Koehn]: Correto. OK. Membro RUSEau?
[Ruseau]: Obrigado, prefeito, e obrigado, membro Randall-Kluge, por resumir o seu. Na verdade, eu não acho que eles estão realmente tão distantes. Uma das razões pelas quais a minha é o jeito que é, é que, mais tarde A comunidade de Columbus chegaria automaticamente à lista. E se uma lista tivesse quatro, então se tornaria seis nomes de comprimento, por exemplo. Então eu acho que eu Desde que já decidimos que vamos permitir que todo e qualquer nome que surja estar na pilha. E todos os nomes terão a mesma quantidade de deliberação e consideração pelo Comitê Consultivo. Quero dizer, é claro, eles vão passar pela lista. Então eu acho que estou confuso. Eu acho que Columbus fazendo o trabalho para criar alguns nomes ou, no entanto, mais nomes que eles desejam é um bom trabalho que eu acho ótimo. Mas no final do dia, seus nomes são jogados na pilha do que realmente será uma pilha. Então eu acho que se eles querem fazer o trabalho para criar nomes e fornecer uma boa defesa de similares, eis por que achamos que esse nome deve ser o nome. E acho que podemos ter muito mais no ponto de partida da comunidade de Columbus, porque eles não entraram em algumas frases em um formulário de envio. Eles podem ter um verdadeiro como, Documente nossa apresentação sobre os nomes que eles criaram. Então isso ainda é importante e bom trabalho. Mas o número de membros da equipe de Columbus que estará no comitê consultivo, acho que posso seguir qualquer maneira que você quiser. E vejo que o Dr. Hay está com a mão. Dois, três, seis, sinceramente sinto que porque já decidimos se existem mil nomes que aparecem em nossa mesa, Eles vão passar por eles. Sou um grande fã de mais pessoas, divido e conquista que trabalha para obtê -lo para que possam passar por isso.
[Van der Kloot]: Prefeito, posso apenas, uma coisa, Paul, eu simplesmente não sei, e quando Kathy pode, o diretor Kaye pode nos aconselhar sobre isso. Eu simplesmente não sei com os professores estarem no final do ano letivo, E é um tempo tão movimentado. Uma parte disso era que eu estava tentando diminuir a obrigação, mesmo que eu entenda totalmente, eles podem estar totalmente investidos ou querem investir. Isso faz parte, você sabe, é por isso que eu disse desde o início, oh meu Deus, tenho um problema com a linha do tempo. É muito apertado. Não estamos sendo capazes de alcançar alguns de nossos objetivos. Então, você sabe, essa é a minha preocupação.
[SPEAKER_40]: Prefeito? Sim, membro Graham?
[Graham]: Podemos ouvir de Sra. Kaye antes de falar? EM.
[Lungo-Koehn]: Kaye, sim. Deveria ser capaz de pressionar o som, sim.
[Kathleen Kay]: Olá a todos, boa noite. Muito obrigado por estar aqui e obrigado por me dar esta oportunidade. Eu tenho uma pergunta primeiro e depois acho que seria a resposta, depois um comentário. Se, na verdade Se eu entendi corretamente como parte do processo apresentado no início desta noite?
[Lungo-Koehn]: Isso não negaria os alunos de fazer um nome individual com a ajuda de sua família. Não, eles ainda poderiam enviar um nome.
[Kathleen Kay]: Ok, para que isso possa fazer uma grande diferença sobre como avançaríamos se os nomes dos alunos fossem contabilizados de qualquer maneira. Estamos trabalhando que talvez não precisemos fazer como escola porque esses nomes se apresentarão de qualquer maneira? E então o outro comentário seria nesse sentido, já que estamos voltando para a escola tão cedo e há muito trabalho a ser feito com isso, tendo um grupo menor de professores para estar no comitê consultivo provavelmente seria mais palatável . E então, portanto, faríamos parte da equipe que ajuda a examinar e decidir um nome, em vez de nos unir como uma escola e deixar a escola animada que, sim, escolhemos um nome, e agora esse nome pode não ser aquele que é escolhido. Isso faz sentido?
[Van der Kloot]: Sim.
[Lungo-Koehn]: Sim, prefeito. Membro van der Kloot e então membro Graham.
[Van der Kloot]: Para mim, o diretor Kaye, o que eu realmente quero ser é respeitoso com o tempo, as limitações do tempo que você tem. Eu queria ter certeza de que havia algum lugar onde sua escola estava representada. Pessoalmente, entendo completamente que pode, você sabe, fazer um grande projeto escolar simplesmente não faz necessariamente sentido. Infelizmente, agora. Então, se você pensou nisso, você sabe, se isso estava ciente de que eles poderiam enviar nomes da sua escola e fazer, você sabe, que talvez fosse o que é realmente possível neste momento, disponibilizando os formulários, informando as crianças, você Saiba, seja o que for, isso pode ser apenas, você sabe, o que é real. E se, você acha que isso, então, originalmente eu acho que você e, você sabe, havia cinco membros juntos. Suspeito que haja algum interesse para que você possa ter funcionários que desejam participar. Estou correto?
[Kathleen Kay]: Sim, acho que sim. E originalmente, você sabe, na minha cabeça meio que mover isso por aí, mais pessoas deveriam tentar e ter representação de como a parte superior A equipe do ensino fundamental e a equipe do ensino fundamental para que eles pudessem ser os representantes do grupo de educação especial e dos serviços de apoio, os especialistas.
[Van der Kloot]: Você os viu como membros do Comitê Consultivo?
[Kathleen Kay]: Bem, esse foi o meu pensamento original, mas acho que agora, se certamente educarmos os alunos sobre o motivo pelo qual isso está avançando e se eles estão interessados Colocando seus nomes, poderíamos então, como escola, ajudar as crianças nesse processo. Eu acho que seria algo que devemos fazer fortemente para aquelas crianças interessadas, certifique -se de que elas possam passar pelo processo e preencher o aplicativo. E então se tivéssemos menos pessoas no comitê consultivo, pelo menos como escola, Seríamos capazes de ter essas discussões se, de fato, eu e, se sou eu, e os dois professores que podem estar nisso, se pudessem voltar e conversar com seus constituintes e ser representativos disso, então isso para Parece que seria um processo muito justo para a contribuição da escola.
[Clerk]: Obrigado, Kathy.
[Graham]: Você é um membro Graham? Enquanto eu estava ouvindo e tentando reconciliar todas essas peças em torno da participação da escola de Columbus, eu estava pensando em um modelo em que deixaríamos a Sra. Kay passa por um processo em seu prédio e apresentou algum número de, podemos apenas chamá -los de finalistas por um momento, para dizer que a escola de Columbus vai, Trabalhe em seu prédio e recomende algum número de finalistas, como Call It Four. E então que o comitê consultivo maior é, além dos quatro, adicionar mais seis finalistas. Então, talvez parte do processo esteja saindo da lista de potencialmente milhares, se estamos indo por esse caminho de passar tudo para o subcomitê, Talvez o primeiro passo deles seja chegar a uma lista de finalistas abatidos antes que eles façam o resto de seu trabalho, onde a lista finalista pode ser publicada na comunidade, pode haver alguma emoção sobre isso, mas que a senhorita Kay e o edifício de Columbus podem semear algum número de escolhas finalistas para esse tipo de população. Então isso era algo em que eu estava pensando, acho que é movimentado o quão ocupado é o final do ano. O prédio da escola e o calendário e o cronograma operam de maneira diferente do que eu espero que o restante do comitê consultivo opere. E pode haver mais flexibilidade para a Sra. Kay, se lhe dermos a latitude de operar nos limites da programação da escola, que será completamente diferente. Então, como o comitê consultivo vai operar. Então, quero ter certeza de que não estamos perdendo a participação do Colombo devido a questões de cronograma, o que eu acho que é uma possibilidade real se apenas pedirmos aos professores que Participe do Comitê Consultivo, que apenas operará em um cronograma completamente diferente do seu uso do que eles operam hoje. Então, sinto que poderia ser uma quantidade proibitiva de tempo. Se você é professor, está voltando para a escola, está tentando obter sua vacina, está tentando tirar o MCAS do chão, está tentando fazer o final do ano como as coisas gostam de perguntar eles também para atender a 567 algumas vezes com um comitê consultivo que será amplamente constituído por pessoas com empregos em outros lugares que não serão capazes de se encontrar às 2h30 ou 3 horas da tarde, e serão noites e fins de semana. Eu acho que pode haver algum valor, mas vou adiar a Sra. Kay de colocar uma estrutura em vigor que lhe dá alguma autonomia para recomendar finalistas e faz com que uma característica do comitê consultivo de que o primeiro passo seja uma lista de finalistas.
[Lungo-Koehn]: Obrigado, membro Graham. E também temos o Dr. Edward Benson, que gostaria de comentar.
[Edouard-Vincent]: Sim, eu só queria comentar sobre o que o Dr. Kay acabou de compartilhar. Eu apoiaria sua recomendação. Eu acho que com o nome da escola sendo alterado, gostaria de ver o envolvimento do Dr. Kay e talvez dois membros de sua equipe Portanto, mesmo se houver algum tipo de grupo menor que seria baseado na escola, acho que seria do seu interesse ser capaz de se envolver ativamente no processo de consultoria. E assim, para dar ao Dr. K alguma flexibilidade com sua equipe em termos de quem estaria disposto a fazer O compromisso com as reuniões que vão acontecer. Atualmente, eles estão no prédio e sinto que é extremamente importante que estejam ativamente envolvidos no processo. Obrigado.
[Lungo-Koehn]: Obrigado, Dr. Edward-Vincent.
[Kathleen Kay]: EM. Kay. Prefeito, eu só queria adicionar uma coisa. Ouvindo tudo o que está sendo discutido esta noite e passando por um processo, eu só quero expressar uma pequena preocupação que tenho por dentro, bem, um de muitos, mas se, na verdade, nós, como escola, enviamos alguns nomes e depois havia outros nomes Isso veio de onde quer que seja, eles são crianças na minha escola através de um local diferente, Eu teria medo de que não levássemos a sério o trabalho que fizemos na escola se enviássemos um certo número de nomes ao Comitê Consultivo. Isso faz sentido?
[Van der Kloot]: Então, Dr. Kaye? Sim. Você está dizendo que seria melhor para a escola não enviar nomes especificamente da escola?
[Kathleen Kay]: Estou pensando que talvez se quisermos realmente ser um processo transparente e genuíno que qualquer criança solteira do Colombo, se eles quisessem enviar um nome e estamos dizendo que estamos levando nomes de todos, E isso pode ser mais justo, menos.
[Van der Kloot]: Ok, então se você olhar para o parágrafo que escrevi, que está na tela, se tirarmos no primeiro grande parágrafo, se tirarmos a última frase, o objetivo da equipe e da entrada do aluno é subir com três a cinco nomes. Se apenas retirarmos isso, Ok, remova isso, então você reconhece que a equipe e os alunos da escola de Columbus se dedicam à escola, o comitê da escola solicita que o diretor crie um grupo representativo de funcionários para solicitar informações de seus colegas oh um. Sim, não, ok, isso não funciona.
[Kathleen Kay]: Mas poderia, pois poderemos incentivar os alunos a se envolver. OK. E teríamos qualquer forma que seja o comitê que decida usar para envio, os professores podem ajudar a apoiar as crianças como classe ou como indivíduo para enviar essas solicitações. E então se tivéssemos representação, seja dois ou três ou quatro, Da Escola de Columbus sobre o Comitê Consultivo, estamos envolvidos no processo e, em seguida, o nome de todos tem a probabilidade equitativa de ser escolhido.
[Van der Kloot]: Certo. Portanto, minha próxima frase é, além disso, a entrada do aluno é altamente desejável. E se for viável, a participação do aluno será incentivada de qualquer maneira que o diretor considere viável neste curto período de tempo. Sim, isso funcionaria para mim. E então a última frase para esse parágrafo é ainda mais a diretora do Colombo ou de seu designado, bem como dois membros da equipe selecionados por seus pares ou nomeados pelo diretor. E tenho um ponto de interrogação lá porque não sei o que é melhor. Não sei se você prefere dizer que os nomeará ou se diz, oh sim, fazer um voto é a melhor maneira.
[Kathleen Kay]: Eu adoraria que isso pudesse votar e, em seguida, as pessoas que realmente estão interessadas são as que a equipe escolheria.
[Van der Kloot]: Ótimo. Então, vamos aceitar isso.
[Kathleen Kay]: E isso é como um processo justo para mim também a partir do ponto de representação dos professores.
[Van der Kloot]: Certo. Então, obrigado. Agora, novamente, é isso que estou sugerindo trabalhar com o que ouvi Jenny dizer e o que for. Jenny, isso encontra o seu?
[Graham]: Sim, eu só quero ter certeza de que não dificultamos tão difícil para os professores e a comunidade de Columbus participar do Comitê Consultivo que eles não. E então deixamos essa voz fora. Sim, para que eu pense, Dr. Kaye, se você sentir que haverá voluntários e emoção para fazer esse trabalho, estou totalmente confortável com isso. Só não quero que isso seja dito que esse comitê não valorizou a liderança de contribuições e pensamentos da comunidade na escola de Columbus. Então, eu só quero ter certeza de que você está confortável para que isso funcione para você.
[Kathleen Kay]: Bem, certamente estou comprometido e espero ter professores que também estejam interessados em estar nesse comitê.
[Van der Kloot]: Você acha que deve haver mais do que os três representantes, ou você acha que esse é um número realista?
[Kathleen Kay]: Você sabe, é difícil dizer, porque não sei quantos outros membros do comitê você jogou por aí que gostaria de ter envolvido. Quero dizer, seria bom ter uma representação de professores, uma representação especializada, Talvez os apoios dos fornecedores, bem como um administrador. Então isso faria quatro. Mas se isso torna o comitê consultivo muito grande, certamente vejo o valor em não ter tantos também.
[Van der Kloot]: Então, por que não colocamos o diretor e também de dois a quatro funcionários, e podemos voltar a essa peça depois de descobrirmos os outros membros do comitê. Isso funciona para mim.
[Kathleen Kay]: Dr. Edouard-Vincent, e você? Você acha que é justo também?
[Edouard-Vincent]: Sim, eu ficaria confortável com dois a quatro membros. Não sei qual será o número total.
[Van der Kloot]: Sim, podemos revisitá -lo se for muito grande.
[Edouard-Vincent]: Sim.
[Kathleen Kay]: Kathy, agradecemos que você esteja aqui esta noite. Ah, e eu aprecio todos estarem aqui também. Muito obrigado pelo apoio.
[Lungo-Koehn]: Ok, então, em 16 de abril de 2021, um estudante de Medford High School que frequentou a escola de Columbus é membro do CCSR e que é capaz de assumir o tempo será selecionado por ele, seus colegas para serem um membro do Comitê Consultivo. Então, torne -o um pouco mais amplo, para que, quero dizer, e se tivermos um ótimo aluno que não faz parte do CCSR?
[Van der Kloot]: Você pode tirar o CCC. Eu uso isso apenas porque era uma maneira fácil de os alunos serem eleitos por seus colegas. E é por isso que eu limitei dessa maneira. E também porque eu sei que eles são uma organização de serviços interessada na participação da comunidade. Novamente, estou apenas jogando algumas dessas coisas dizendo que há um representante de estudantes do ensino médio em qualquer comitê que temos é, eu acho, uma coisa apropriada de se ter. Estou absolutamente bem com o quanto as pessoas querem alterá -lo.
[Lungo-Koehn]: Eu acho que você poderia deixá -lo dentro, mas você poderia dizer de preferência. Assim, um estudante da Medford High School, de preferência alguém que frequentou a Columbus School e / ou seja membro do CCSR.
[Graham]: Acho que quando li isso, o que eu gostei foi que estamos novamente sob o guarda -chuva de Garantir que nossa comunidade escolar de Columbus esteja envolvida. Eu acho que não devemos evitar ter membros adicionais do ensino médio no comitê, mas gostaria de nos ver garantir que haja um membro da comunidade de Columbus que está atualmente no ensino médio que pode participar disso.
[Lungo-Koehn]: Minha preocupação é com a linha do tempo que está sendo sugerida para cumprir cada
[Van der Kloot]: O slot que queremos pode levar muito mais tempo do que, quero dizer, talvez haja muito mais interesse do que ... então prefeito, é por isso que eu designei o CCSR porque eles têm, você sabe, reuniões e elas têm, você sabe, você sabe, É apenas organizacional, é uma maneira muito fácil que as crianças possam se reunir e votar e dizer quem é de Columbus, que está interessado.
[Lungo-Koehn]: Isso supõe que você terá mais de uma pessoa interessada que se encaixe nessa categoria que não é de Broad. Essa é minha preocupação que chegaremos ao último dia e dizemos que devemos ter um comitê hoje, mas temos três slots que não são preenchidos pelas especificações exatas listadas na política que estabelecemos. Então isso é uma preocupação minha. Hab-Charlotte Pitts, moderador, Secretário de Membros da equipe Reunião, página 2 de 13 Senhorita Kay, você gostaria de falar? E antes de falar, não consigo ver o membro Ruseau, o membro McLaughlin ou o membro Kreatz. Então, se você quiser falar e entrar em contato, por favor, Just-Membro Kreatz levou a mão, prefeito. Ok, sim, eu não consigo ver todo mundo. Então, por favor, basta entrar em contato. Senhorita Kay.
[McLaughlin]: Ok, então eu só queria perguntar: na verdade, o membro Kreatz levantou a mão, prefeito. Desculpe, ponto de privilégio. Ela pegou a mão e apenas desmembrou e tentou começar a falar, com licença.
[Lungo-Koehn]: O membro Kreatz então, senhorita Kay, se você não se importa.
[McLaughlin]: De jeito nenhum.
[Lungo-Koehn]: Obrigado.
[McLaughlin]: Kathy, não podemos ouvi -lo.
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: Ela não é outada.
[McLaughlin]: Ela deve ser capaz de ativar a si mesma, o membro Kreatz. Ela não é ou não é outá -la. Não há, não há.
[Lungo-Koehn]: Membro Kreatz, se você pressionar a pequena seta ao lado do botão mudo, Às vezes, ele diz o alto -falante e o microfone, e então você bate em sim, se puder ouvi -lo. Às vezes isso acontece no meu computador de trabalho. Você também pode alterar a opção lá e isso às vezes.
[Van der Kloot]: O membro Graham, enquanto eles estão tentando descobrir isso, o Bullet um e dois são essencialmente os mesmos e precisam ser condensados.
[Lungo-Koehn]: Por que não permitimos a Sra. Kaye, se você pudesse fazer seu comentário enquanto o membro Kreatz tenta ativar o som. Claro.
[Kathleen Kay]: Eu só queria pedir clareza Digamos que há três pessoas do Colombo que estão no comitê consultivo. Eles são jurados em segredo ou podem voltar ao Colombo para falar com os outros constituintes e funcionários para obter informações para eles e, em seguida, ser representativos de mais pessoas sem ter as pessoas realmente no comitê?
[Graham]: Em outros lugares deste documento, conversamos sobre todas as reuniões que estão sendo publicadas por conformidade com a lei de reuniões abertas. Não haveria, se isso carregasse, não haveria preocupação com essa discussão acontecendo. OK.
[Kathleen Kay]: Então eles poderiam então, você sabe, conversar com os professores da escola e eles ficam, oh, sim, isso é uma boa ideia. Estou trazendo de volta para frente. E isso é bom saber. Eu acho que, isso, isso permite que mais pessoas tenham voz também, eu acho, sem ter tantas pessoas na sala.
[Kreatz]: Olá, você pode me ouvir porque é trabalho que posso ouvir no meu teste. Podemos ouvi -lo agora. Estamos de volta. Ok, tudo bem. Então eu tinha, quando Paulette compartilhou sua resolução, entrei em contato com a Sra. Van der Kloot para que ela soubesse que eu me senti da mesma maneira, que não acho que seja exclusivo do CCSR. Eu acho que deve estar aberto a estudantes do ensino médio. E eu me senti da mesma maneira, e possivelmente talvez um estudante de backup, enquanto temos dois, Os alunos do ensino médio que servem em nosso comitê e se revezam. E daí se, porque onde é o ensino médio e é o fim do ano e há finais e coisas assim, pode estar ocupado com os horários que eles podem ter. Então, sinto que poderia, mesmo se escolhemos dois alunos, Eles podem não ser capazes de fazer todas as reuniões, mas podem, você sabe, um deles pode ser capaz de fazer uma reunião e eles poderiam, você sabe, como ir e voltar ou criar um cronograma que funcione para os dois.
[Lungo-Koehn]: Sim, obrigado. Obrigado. Prefeito. Desculpe. Membro Ruseau.
[Ruseau]: Obrigado. Eu nunca Claro se você pode me ver. É por isso que falei desculpas. Poderíamos apenas mudar a linguagem para até quatro e, em seguida, não precisamos continuar revisando -a. E qualquer uma dessas coisas em que estamos preocupados com o fato de não haverá o suficiente para que não estamos realmente fazendo a seleção, acho que resolve o problema. Eu certamente não quero que estejamos em uma situação em que todos concordamos hardcore com um único detalhe. E então, no final do dia, não podemos cumprir. E então estamos todos presos imaginando, bem, o que isso significa? Então essa é minha recomendação. Quanto aos representantes dos alunos, certamente, para o CCSR, exatamente a mesma lógica que acho que o membro van der Kloot usou, você sabe, há um grupo, há alguém com quem conversar e perguntar, você sabe, temos que correr um governo estudantil completo. eleição para fazer isso. Suponho que o Sr. Skorka ou quem pudesse, por e -mail, envie um e -mail para todo o grupo e provavelmente tenha uma resposta para isso em muito pouco tempo. Eu acho que alternantes e as pessoas não são a pessoa é problemática. Perdendo, você sabe, seria como se houvesse membros do comitê escolar que se trocavam. Tornaria as conversas muito difíceis, para manter a continuidade. Então, eu certamente me oponha a ter suplentes ou ter duas pessoas onde uma participação de uma reunião e uma atende a outra.
[Lungo-Koehn]: Obrigado. Ok, vamos passar por mais uma seção. E então eu sei que há mãos para cima Da comunidade, então vamos ... Ok, em 26 de abril de 2021, um comitê do todo é mantido para selecionar e confirmar os 15 membros da votação e um membro ex officio da seguinte maneira. Então a questão é: 15 é um bom número para todos? Podemos concordar com isso?
[Van der Kloot]: Bem, por que não colocamos, vamos trabalhar em cada uma das linhas e depois descobrir quantos aparecem, ok? O número um disse que os até quatro nomes são, por isso diz que os dois nomes selecionados da escola de Columbus e a diretora Kathy Kay. Então, nós colocamos até quatro. Indivíduos selecionados do, deve dizer até quatro indivíduos, não nomes, desculpe. Obrigado por fazer isso, Jenny. Sem problemas. Assim, no número dois, diz que cada membro do comitê escolar selecionará um membro do comitê consultivo dos pedidos válidos recebidos e declarará os nomes publicamente. No caso de um pedido ser selecionado por mais de um membro do comitê escolar, os membros continuarão nomeando os candidatos até que um total de sete membros do comitê consultivo sejam nomeados. Agora que era um membro que Ruseau havia feito. Ele sugeriu que todo comitê escolar selecionasse dois. Isso já montou um comitê de 14. Eu estava preocupado com o tamanho geral. O processo é o mesmo que cada nome Primeiro, para que possamos procurar quando descobrirmos o número total de pessoas, podemos decidir se deve ser uma ou duas pessoas. O próximo pensamento para qualquer pensamento a permitir.
[Kreatz]: Eu tenho uma pergunta. Sim. Então, eu, na verdade, acho que, você sabe, devemos realmente alterar isso como o número dois especificamente, e estamos no final, você sabe, tendo uma seleção de loteria. Eu sinto isso, você sabe, Não devemos estar envolvidos na seleção dos candidatos. Se os candidatos nessa seção com a outra seção no final devem ser feitos através do sistema de loteria onde, quando os aplicativos forem enviados, haveria uma caixa onde alguém poderia checar A Força -Tarefa de Equidade Racial, Comunidade de Sul de Medford, Historiadora de Medford ou Sociedade Histórica, CPAC, Aliança Italiana, italiana -americana. Então eu sinto vontade Você sabe, a loteria é o processo mais equitativo, onde não será humano, você sabe, olhando para esse aplicativo. Pode haver espaço para o viés que faz essas seleções, você sabe, para esse comitê consultivo. Então eu só senti como se precisasse haver Um número maior para a seleção da loteria e, para fazer isso, você sabia ter que remover o comitê escolar fazendo uma seleção para os candidatos semelhantes ao que fazemos pela seleção da loteria do ensino médio, onde os alunos são colocados em uma loteria E é selecionado que você sabe através do processo de seleção de loteria, acho que vale a pena
[Lungo-Koehn]: Discutindo, eu também tenho preocupações sobre cada um de nós escolhendo duas pessoas. E estou questionando se deve ser alguém de quem me desculpe, mas alguém do nosso governo para fazê -lo, para garantir que seja um grupo diversificado de tudo o que pode ser, 13, 15, 21 pessoas. Então isso é apenas um pensamento que eu queria jogar lá fora. Membro RUSEau?
[Ruseau]: Obrigado, prefeito. Você traz à tona um ponto muito importante sobre o qual também tenho preocupações. Nossa política atual, no entanto, é explícita de que devemos selecionar os membros. A palavra é selecionada está na política. Então, uma loteria para mim é uma violação de nossa política. Conseguir um comitê consultivo que, de fato, é representativo da comunidade, acho que com base em nossa política atual só acontecerá se realmente as selecionarmos. E, você sabe, não é, acho que precisamos procurar outras comunidades e alterar essa política e fazer algum trabalho para descobrir como as comunidades da Terra fazem exatamente o que eu acho que estamos dizendo que queremos. Mas nossa política atual é explícita. Devemos, nós, os membros, devemos selecionar os membros do Comitê Consultivo. Uma loteria não é uma seleção. Eu também tenho graves preocupações com uma loteria Sabe, eu acho que quando estamos olhando através dos candidatos, estou procurando pessoas que o deixam claro, elas querem fazer o trabalho. Uma loteria pode ser qualquer pessoa que apenas lança seu nome. E não acredito que teremos apenas candidatos que são bons atores, que estão interessados em fazer o trabalho e encontrar um novo nome. Acho que temos que construir isso para se defender contra a interrupção. Caso contrário, este comitê consultivo vai desmoronar Ou no final do dia, eles voltarão para nós e dizem que não poderíamos fazer isso, não é possível, eis o porquê. E não sei se ninguém aqui quer continuar fazendo isso por um ano todo, mas certamente não o faço. Então, eu literalmente votaria contra toda a resolução. E também acho que é uma violação de nossa política ter uma loteria.
[Van der Kloot]: Tão maior.
[SPEAKER_40]: Membro van der Klook.
[Van der Kloot]: Então, novamente, tenho dois membros diferentes do comitê que têm sentimentos muito diferentes sobre isso. Quer que cada um de nós escolha dois, e um quer que tudo seja feito pela loteria. Eu estava procurando uma estrada do meio porque eu A e para mim a estrada do meio e foi a três na loteria. Então, havia uma peça totalmente aleatória. Ok, e depois que cada um dos membros do comitê escolha um para ser honesto com você. Estou muito aberto a qualquer que seja a maioria do comitê. Não estou preso a nada disso. Eu só queria Explique de onde eu vinha e sabendo que Kathy já havia me dito, acho que todo mundo deveria ser por loteria. E eu sabia o que Paul disse. Então, eu estava tentando reunir tudo para um lugar intermediário. Pessoalmente, acredito que, quando diz selecionar, se decidirmos que parte dessa seleção deve ser por loteria, não me desconfortável com ela. Mas claramente eu não disse que deveríamos selecionar todo o comitê para tentar reunir as pessoas. Obrigado. Paul, você pode ir junto com algum pedaço do, você pode ir junto com três loterias?
[Ruseau]: Não posso ir junto com nenhuma loteria, mas quero dizer, não, eu não sou, você sabe, não é uma ditadura. Como mencionei anteriormente no meu momento de perder o controle, não preciso estar na maioria e posso perder o voto, mas acho que uma loteria está se preparando para o fracasso. E eu acho que isso não é uma coisa muito boa de se fazer com as pessoas que vão oferecer seu tempo. Hum, acho que vejo outras mãos para cima.
[Van der Kloot]: Acho que estou procurando reunir as pessoas. Então mm. Membro Graham.
[Graham]: Hum, eu acho que precisamos Totalmente torpedeou esse processo, porque essa será a própria definição de não reunir as pessoas. Portanto, precisamos tomar uma medida ativa para garantir que estamos colocando as pessoas no comitê que não apenas querem fazer o trabalho, mas estamos comprometidos em levar adiante a comunidade escolar. Acredito que precisamos selecionar as pessoas para fazer isso. Eu não acho que podemos deixar isso ao acaso porque a loteria, literalmente você pode ser completamente contra a mudança de nome e enviar uma inscrição, o que é bom. Mas se a loteria produzir um grupo inteiro de pessoas que estão lá para se opor à mudança de nome, o comitê não poderá avançar. E isso não está realmente nos ajudando a realizar o trabalho que estamos fazendo. Então, eu tenho grandes hesitações sobre a loteria, mas não me importo com a noção de um pequeno número de pessoas sendo escolhido pela loteria. Eu ficaria bem com três, mas também acho que o comitê precisa escolher dois porque colocamos todo o trabalho de revisão e examinar nomes no comitê e será uma quantidade considerável de trabalho. Então eu acho que o comitê deveria Acho que o comitê escolar deve selecionar dois, e acho que deve haver três nomes adicionais puxados pela loteria.
[Ruseau]: Prefeito?
[SPEAKER_40]: Membro RUSEau?
[Ruseau]: Na verdade, vou voltar para não concordar com isso. Eu faria apenas se pudéssemos adicionar linguagem onde a cadeira e, Eu acho que se pudermos adicionar algum tipo de idioma em que alguém que foi selecionado por nós ou a loteria não está sendo um ator de boa fé no esforço, que pode ser removido. Quero dizer, não é justo pedir às pessoas que se voluntariam, venham a uma reunião e tenha alguém que passa o tempo todo tentando garantir que isso não possa acontecer. Quero dizer, que tipo de um, isso é horrível. Quero dizer, isso é como concorrer ao escritório. Você sabe, isso simplesmente não faz sentido. Portanto, se pudéssemos adicionar algo onde há uma saída, e acho que precisamos ter cuidado, porque não estou interessado em sair onde as pessoas podem ser expulsas porque estão apenas discordando. Definitivamente, esse não é meu objetivo aqui. Mas algum idioma em que o presidente tem autoridade, talvez com a consulta, você sabe, a maioria dos membros, do comitê consultivo pode decidir remover alguém por um esforço de má -fé. Não sei qual idioma parece bom.
[Lungo-Koehn]: Que tal permitir que o administrador veste completamente e escolha o comitê?
[Ruseau]: Isso é uma violação de nossa política.
[Lungo-Koehn]: Sim, mas também não é uma loteria.
[Ruseau]: Bem, o idioma da política é que eu tenho aqui. As nomeações para tais comitês serão feitas pelo Comitê. Então eu disse que a palavra seleção estava lá e eu estava errado. Eu o trouxe depois que disse isso. Então, mas é pelo comitê. Quero dizer, também poderíamos voltar, e cada um de nós poderia fazer nossa loteria pessoal de todos os nomes. Portanto, não há uma chance se algum membro se sentir totalmente desconfortável com a noção de escolher membros, bem então, apenas, Jogue -os no ar e pegue os dois primeiros que você pega. Quero dizer, você sabe, há outras maneiras de conseguir isso. Mas acho que colocá -lo no administrador ou historicamente aconteceu em Medford, colocando -o no prefeito ou no escritório dela, essas não são maneiras válidas e são uma violação de nossa política que eu penso, você sabe, se isso foi um Regra, poderíamos suspender as regras. Esta não é uma regra, é uma política. Você não pode simplesmente suspender a política. Portanto, não quero demorar enquanto consideramos reescrever a política.
[Lungo-Koehn]: A loteria não faz parte da nossa política, então é onde está.
[Graham]: E podemos simplesmente removê -lo. Está bem.
[Lungo-Koehn]: Mas acho que o governo, não que eu queira colocar qualquer coisa no governo, mas deve ser responsável por escolher esse comitê.
[Van der Kloot]: Como o governo se sente sobre isso?
[Lungo-Koehn]: Precisa garantir que este seja um comitê diversificado, e não tenho certeza de como fazemos isso se cada um estamos escolhendo dois membros.
[Graham]: Não somos todos capazes de cuidar disso se isso é importante para nós? Eu sou.
[Lerner]: Eu sou.
[Kreatz]: Eu gostaria de fazer um ponto de informação. Ainda existe espaço potencial para algum viés no processo. Para torná -lo eqüitativo, sinto que remover o comitê escolar do processo é a maneira mais equitativa de garantir que seja um comitê diversificado. Então, se não for feito através da loteria, deve haver Alguém que está supervisionando ou garantindo que seja um comitê diversificado. Darei um exemplo de um, recentemente, em setembro, dissolvemos o comitê de visão porque não era um comitê diversificado, então isso é algo que poderia acontecer. Todos nós vamos passar por esses aplicativos e temos todos os mesmos aplicativos e você sabe Você sabe, há espaço para erro humano, fazendo essa seleção, você sabe, há espaço para emoção, fazendo essa seleção, você sabe, escolhendo esse candidato. Eu apenas penso, você deve ser, se não for feito através da loteria, então eu concordo com o prefeito, seria parte da equipe de administração, você sabe, revisar os aplicativos.
[SPEAKER_40]: Membro RUSEau?
[Ruseau]: Quero dizer, ser um funcionário eleito deve ser difícil, pensei. Não estou interessado em colocar essa responsabilidade em outra pessoa. E sim, não vou escolher nenhum dos aplicativos. Vou escolher pessoas que penso, com base no motivo pelo qual elas querem estar nele, refletir o que imagino que elas podem de fato decidir quando se selecionam um nome. Eu não vou apenas Escolha aleatoriamente alguém. E, a propósito, com aleatórios, com uma loteria, poderíamos literalmente acabar com 14 mulheres brancas. Isso é totalmente possível. A loteria não garante de forma alguma forma ou formar uma distribuição de qualquer coisa, porque tem tudo a ver com o pool do candidato. Então, se não conseguirmos chegar a alguém de uma determinada submonista, Que estamos interessados em ter representação, se não recebermos inscrições para eles ou obtemos uma aplicação deles, bem, eles não vão acabar nesse comitê. Quero dizer, a loteria de forma alguma, forma ou formulário, fornece representação real. Isso aconteceu para as escolas, para o ensino médio, porque tínhamos um grupo para começar que sabíamos e que sabíamos para onde queríamos ir. Então, mas não saberemos quem são os candidatos. Portanto, é impossível usar uma loteria para realizar qualquer nível de equidade. E eu acho que isso é realmente importante. Então, e eu, novamente, não quero vencer o cavalo morto aqui, mas nossa política é muito clara que a selecionaríamos. É uma linguagem explícita aqui. As nomeações para tais comitês serão feitas pelo comitê, não ou por seu delegado ou pelo superintendente ou a qualquer outra pessoa. Portanto, não acredito que tenhamos a opção de dar a outra pessoa.
[McLaughlin]: Prefeito.
[Lungo-Koehn]: Membro McLaughlin.
[McLaughlin]: Outra opção para isso pode ser que gostemos com o Com a pesquisa do Superintendente, onde basicamente tornamos cegos dos aplicativos, por falta de uma palavra melhor. E assim não vimos, você sabe, o nome do indivíduo necessariamente, o que você tem, mas poderíamos ver a narrativa em torno dele. E poderíamos, você sabe, ir dessa perspectiva, se você estiver pensando, se as pessoas estão pensando na peça de viés implícita. E, quero dizer, estou ouvindo os dois lados do argumento agora, para o ponto do membro Rousseau, Tem que ser apontado em termos de ser diverso, e a loteria não fará isso. Para o ponto do membro Retz, ele pode remover o viés implícito, mas, novamente, não explica a diversidade. Então, estou me perguntando se há algum compromisso lá para o, você sabe, ter uma aplicação cega.
[Lungo-Koehn]: Uma aplicação cega, ou poderíamos escolher nossos cinco ou 10 primeiros e nós somos, Escolher os nomes, mas o governo pode finalizar o comitê?
[McLaughlin]: Bem, acho que o ponto do membro Rousseau, também estamos selecionando, mas o governo pode finalizar. Porque eu diria ao ponto do membro Rousseau, isso não faz parte da política, mas se estamos selecionando e eles finalizam, pode ser outra solução alternativa.
[Lungo-Koehn]: Sim. Está tudo na redação. Então eu não sei. Essa seria minha sugestão.
[Van der Kloot]: Eu acho que sim, eu preciso, preciso que você diga isso de novo. Hum, estou preocupado porque acho que nós, como membros do comitê escolar, temos, uma capacidade de escolher uma pessoa. E acho que escolheremos uma pessoa que terá um critério, hum, que não será o mesmo, hum, você sabe, necessariamente. Hum, mas é por isso que somos sete de nós. Hum, você sabe, uh,
[Lungo-Koehn]: Saiba para escolher cego, não sei, eu não sei, talvez você possa dizer o seu novamente, porque eu realmente não recebi, escolhemos um número, então digamos que 50 aplicativos entrem em nós, cada um de nós, que escolhemos o nosso top 10, damos esses 10 melhores Para a administração e eles têm uma tarefa difícil em suas mãos, mas vão ver os 10 melhores de pessoas e serão capazes de garantir que seja diversificado que eles vão finalizar um comitê de diversos membros então Se sete de nós escolhem sete italianos-americanos porque ouvimos alto e claro como eles se sentem, esse não é um comitê diversificado. Mas o governo teria a capacidade de fazer isso das nossas principais seleções, como diz a política. Temos que selecionar. Eles vão finalizar.
[Van der Kloot]: E se não gostarmos do Comitê que o superintendente ou seu designado inventar? Quero dizer, esse é o problema.
[Lungo-Koehn]: Administração, alguns deles não moram aqui, não terão preconceitos. Sinto que seria uma maneira melhor avançar para construir a confiança na comunidade que precisamos tanto tentar restaurar.
[Van der Kloot]: Bem, estou aberto a ouvir meus colegas, se todo mundo pensa que vai funcionar, eu não sei. Kathy, como você se sente sobre isso?
[Kreatz]: Eu ficaria bem com essa resolução, o que é proposto pelo prefeito. Eu realmente acho que há muito espaço para preconceitos no processo. Seria bom se passássemos e demos nosso top 10 e então a decisão final viria do governo para que, você sabe, eu não escolhi de mão, você sabe, x, y, z, você sabe, para caber meu, você sabe, Você sabe, o que eu queria. Só, eu realmente, eu realmente e quero ter um comitê diversificado, porque recentemente acabamos de dissolver o comitê visionário e não iniciamos esse processo para iniciar o processo de inscrição para esse comitê. Por isso, sinto que é realmente importante que tenhamos um grupo diversificado de candidatos, eqüitativo.
[Van der Kloot]: Então, acho que precisamos perguntar a um superintendente, isso é algo que é confortável para você?
[McLaughlin]: Posso me desculpar?
[Graham]: O membro Graham levantou a mão. Desculpe. Membro Graham? Estou completamente oposto a dar essa responsabilidade à administração. Eu acho uma coisa que ouvimos De todos, não importa qual seja a perspectiva deles sobre a renomeação da escola de Columbus, é que o governo tem uma tarefa muito grande pela frente para levar as crianças de volta à escola. E esta foi a nossa decisão. Seis dos sete dissemos sim a esta votação em junho. Precisamos possuir as consequências dessa decisão e precisamos possuir a conclusão da tarefa. E empurrar o trabalho sujo para a administração porque é desconfortável não é o que estamos aqui para fazer. Nós tomamos uma decisão E cabe a nós levar essa decisão adiante, para não fazer outras pessoas fazerem o trabalho que não queremos fazer. Então, eu estou completamente oposto e não tem nada a ver com confiança antes que alguém vá para lá. Não tem nada a ver com confiar no superintendente. Não tem nada a ver com a confiança da administração. Tem a ver com nossa responsabilidade e propriedade como esse comitê escolar para esta decisão.
[Ruseau]: Justo. Obrigado. Obrigado a todos que falaram sobre isso. É obviamente um ponto difícil e eu meio que esperava que esse fosse o ponto mais difícil da coisa toda. Eu acho que a palavra viés, ela deve ser descompactada. Se eu insistir em escolher apenas dois membros que são mulheres, Bem, isso é absolutamente tendencioso, é claro. E eu o possuiria abertamente e ficaria bem com isso. Eu acho que o viés não implica que existe, você sabe, apenas uma seleção com base em qualquer coisa, francamente, mas não é um preconceito aleatório. E o comitê de visão, eu acho, você sabe, sabemos que a piscina não era grande, não era um bom, não era uma boa piscina para começar. Quero dizer, as pessoas que estavam nele foram ótimas, mas não tínhamos as pessoas certas. Não perguntamos e conseguimos mais pessoas nele. Portanto, não havia chance para a loteria aleatória, que é o que eu acredito no que o prefeito usou até certo ponto para funcionar. Mas, você sabe, nesse caso, havia uma loteria e não obtivemos um bom resultado de uma representação que esperávamos. Então, mas acho que o outro ponto do que precisamos possuir o trabalho sujo. E eu não necessariamente acho isso terrivelmente sujo, mas sinto que seria muito desconfortável se eu enviar 10 nomes, Kathy envia 10 nomes e depois o Dr. Edouard-Vincent diz: Aqui está a lista e não há um dos Kathy's nome em. Um de seus 10 não está na lista. Como Kathy vai se sentir sobre isso? Eu sei que ficaria muito chocado e desconfortável e pensaria no que diabos aconteceu. Mas se vamos fazer isso, então estamos literalmente dizendo: aqui está a pilha, você descobre o que é o grupo certo e eu espero que eles não sejam como, ok, bem, este é o membro Rousseau's A pilha, e esta é a pilha de Kreatz, porque isso também seria tendencioso. Para mim, devemos fazer a parte difícil de selecionar o comitê. E, absolutamente, devemos fazer a parte difícil de descobrir como atualizar essa política para que possamos descobrir uma maneira de garantir que os comitês consultivos daqui para frente tenham um mecanismo robusto para esse ponto exato. Porque apenas diz, vamos selecioná -los. Todos nós poderíamos apenas dizer, Ok, você sabe, se todos tivéssemos irmãos em Medford, todos poderíamos escolher nossos irmãos. E então Boom, esse é o comitê consultivo. E isso seria perfeitamente legal, seguindo nossas políticas. E espero que todos nós gritassemos por isso. Então, acho que temos que conviver com a política que temos, apesar de achar que não há ninguém que pareça estar feliz com o que temos. Então esse é um conjunto diferente de trabalho. Mas acho que devemos escolher os nomes, porque acho que devemos possuí -lo. E, você sabe, eu certamente não vou pegar a pilha e, assim, girar e depois enfiar o dedo e dizer: há a pessoa que estou escolhendo. Não é, vou ler cada candidato. Não importa se eles são, qual é a raça deles, o sexo deles. Quero dizer, usei mulheres um momento atrás, mas isso não importa. Vou ler todos. Porque eu quero ler a declaração de que eles escrevem sobre por que eles querem estar nela. Eu quero ouvir as histórias. Sou uma quarta geração. Você sabe, eu fui, você sabe, minha avó foi para Columbus ou o que seja. E eu quero ouvir essas histórias e me conectar às pessoas que penso, você sabe, essa pessoa, elas se importam muito e elas realmente serão capazes de levar a história e talvez elas tenham interesse, você sabe , e talvez eles literalmente tenham um diploma de história ou algo assim, você sabe, e descobrindo como conseguir que as pessoas que eu acho que se encaixam no objetivo. O objetivo é que ninguém apareça com um nome e diga, aqui está o nosso nome e Eles apenas selecionaram aleatoriamente um nome da lista. Isso seria terrível. Queremos que eles possam anunciar orgulhosamente o nome. E então também como todos nós estamos admirados, como, meu Deus, este é um nome tão bom. E espero que o comitê consultivo nos impressione com a apresentação deles sobre por que isso é a pessoa ou, bem, ainda não fizemos essa parte, mas aqui estão os três. Então, quero dizer, estou muito animado, mas também acho que é extremamente importante que reconheçamos que As pessoas certas precisam se reunir para realizar o trabalho. Todos nós, muitos de nós trabalhamos em equipes e, quando a equipe não é a equipe certa, é terrivelmente desafiador fazer o trabalho. Portanto, não é tanto que eu acho que ter uma representação aleatória é uma coisa ruim. Eu só acho que não vai funcionar aqui.
[McLaughlin]: Prefeito?
[Lungo-Koehn]: Membro McLaughlin?
[McLaughlin]: Sim, eu só queria ecoar o sentimento de Graham por não colocar isso na administração da escola. Eu acho que é injusto e acho que ouvimos de muitos indivíduos que eles estão focados em outras coisas agora, como deveriam estar com os requisitos do comissário e As especificidades do que está sendo solicitado em termos de levar as crianças de volta à escola. E muitas pessoas, acho, acho que o comitê escolar está nas ervas daninhas com isso, e nós fazemos isso, mas não o fazemos. O governo faz isso e definimos política, que é o que estamos fazendo hoje à noite. Obrigado.
[Lungo-Koehn]: Obrigado, membro McLaughlin. Então, prefeito. Sim, e as mãos das pessoas são levantadas. Então, quero dizer, sinto que precisamos ... não sei se todos nós ... vamos passar por alguns parágrafos. Eu me mudaria para ... alguém quer fazer uma moção para levar as mãos que são levantadas antes de tomarmos uma decisão final sobre essa.
[Van der Kloot]: Eu acho que você pode simplesmente seguir em frente e fazer isso, prefeito. Não precisamos de um movimento.
[Graham]: Não tivemos uma moção de que íamos fazer comentários públicos, então íamos terminar o documento e, em seguida, faríamos comentários do público novamente? Não passamos isso como um movimento?
[Lungo-Koehn]: Passamos pelo movimento, sim, e agora são 10.15. Provavelmente tem sido mais uma hora e há as mãos levantadas e as pessoas querem falar. Então, estou perguntando se alguém vai se mudar, estou na cadeira, estou perguntando se alguém moverá a moção para fazer essa mudança e permitir que as pessoas falem. Moção para permitir que as pessoas falem.
[SPEAKER_40]: Existe um segundo? Destacado pelo membro van der Kloot. Chamada de rolagem.
[McLaughlin]: Segure um segundo. Membro Graham? Sim. Membro Kreatz?
[SPEAKER_59]: Sim.
[McLaughlin]: Membro McLaughlin? Sim. Membro Mustone?
[Diane Abramson]: Sim.
[McLaughlin]: Membro RUSEau? SIM. Membro van der Kloot?
[Lungo-Koehn]: Sim.
[McLaughlin]: Minha corrente mais longa.
[Lungo-Koehn]: Sim, 70 Zero afirmativo no negativo. Sim, vamos seguir os dois minutos e uma vez uma vez cada, para que possamos passar para a próxima página e, em seguida, faremos comentar o público novamente no final. Mike Kugner.
[Mike Cugno]: Você pode me ouvir agora? Sim. Minha pergunta é: não acho que ninguém no comitê queira ser tendencioso de forma alguma, eqüitativo. Estamos em um ponto agora em que estamos no Nauseum. Estamos passando por todo esse processo. Mas minha pergunta é: alguém nesse comitê acha que será tendencioso em seu processo de selecionar membros para isso É uma força -tarefa. Porque se tivéssemos um comitê, não estaríamos passando por isso. Alguém sente que é tendencioso?
[Lungo-Koehn]: Você está terminando, Mike. Desculpe. Você está terminando. Seremos tendenciosos? Não, farei o meu melhor para não.
[Mike Cugno]: Estou apenas tentando transmitir a palavra. Alguém nesse comitê acha que o processo é tendencioso?
[Lungo-Koehn]: Ainda não temos um processo. Estamos trabalhando nisso. Membro RUSEau?
[Ruseau]: Eu ia dizer exatamente isso, que ainda não temos um processo, então não sei como responder à pergunta.
[SPEAKER_40]: Ingrid?
[Mike Cugno]: Sinto muito, isso é técnico.
[Ingrid Moncada]: Tudo bem. É a minha vez agora?
[Lungo-Koehn]: Sim.
[Ingrid Moncada]: OK. Eu tive alguns comentários. Um deles era sobre o envolvimento da escola de Columbus, porque eu faço parte da escola de Columbus, e faço parte da PTU e estou muito envolvido. Então me sinto um pouco triste e um pouco em conflito que a linha do tempo não funciona Ter projetos na escola para que as crianças possam trabalhar nesse nome. As crianças não foram informadas de que isso está acontecendo na escola. Quero dizer, meus filhos sabem disso porque falamos sobre isso há anos, mas as crianças não foram informadas pelo governo. E então terá que haver um processo para que as crianças tenham que falar e empolgadas com a mudança de nome. Porque acho que é muito importante que as crianças estejam empolgadas. Que eles estão escolhendo um novo nome, que podem fazer parte do processo, que você sabe, faça -os pensar, o que significa ter um nome? O que você valoriza em um nome? Por que é importante? Você sabe, tantas coisas que crianças, é bom para as crianças pensarem. E eu confio que a Sra. Kay fará um bom trabalho com isso. Mas sinto que é tão pouco tempo. Então eu sei que isso tem que ser feito e estou totalmente, Apoiando a mudança de nome e isso deve ser feito agora, mas me sinto triste com isso, que não temos tempo para fazer um processo lá. E estou me perguntando se podemos fazer algo sobre ter as crianças de alguma forma, ter mais participação no estar envolvido em algum momento da decisão. Eu não sei como fazer isso. E a segunda coisa que eu queria falar foi Você não tem outro comitê de diversidade nas escolas, é que não foi selecionado pode estar envolvido nesse processo ou em alguém como Neil Osborne, que é o diretor de diversidade, ele pode estar envolvido nesta decisão de garantir que que o comitê é realmente diverso Porque confio nos membros do comitê escolar para escolher. Ingrid, você tem 15 segundos. E eu não acho que você deva envolver o governo porque eles estão realmente ocupados com outras coisas. Mas acho que você pode trazer um consultor externo para garantir que o comitê com o qual você acabe seja realmente diverso e seja realmente as pessoas certas. OK.
[Lungo-Koehn]: Obrigado, Ingrid. EM. Kay, tenho certeza de que você estará trabalhando em um plano na próxima semana para envolver os alunos. Então eu sei que você provavelmente não tem Vamos trabalhar duro nisso. Obrigado. E então estou batendo na segunda pergunta. Envolvimento do aluno. Eu sei que esse foi o ponto principal dela, mas tudo bem. Jessica.
[Rivieccio]: Obrigado, prefeito. Eu só queria abordar a questão do viés na seleção. Eu tenho uma lembrança do membro Ruseau dizendo na reunião em junho que ele absolutamente não permitiria italianos americanos no comitê e está na fita. Então, sinto que não há como ele poder sentar lá e dizer que não é tendencioso quando claramente ele afirmou pelo registro de que tem um viés. É preciso dizer que o Comitê da maioria do comitê votou nessa mudança de nome boba, e a maioria do comitê votará em pessoas que apoiam o que estão fazendo. Então, sinto que é muito interessante que o rabo esteja abanando o cachorro aqui. Os membros deveriam servir a essa comunidade, não o contrário. Obrigado.
[Ruseau]: Sim, eu certamente não disse isso. Eu certamente posso ter dito algo parecido com o que não acho que seja apropriado limitar os nomes possíveis à comunidade italiana. A escola não pertence à comunidade italiana, pertence à comunidade de Medford. E embora eu reconheço que houve uma afirmação de que isso estava em fita, envie o link e o registro de data e hora e todos nós podemos assistir juntos, obrigado.
[Lungo-Koehn]: Teremos Michael, Mari, Seth, Marie e Marie. Estamos apenas permitindo que as pessoas falem uma vez e depois seguimos em frente e depois podemos ter mais participação pública. Michael.
[Lyman]: Obrigado. Michael Burns.
[Lungo-Koehn]: Michael, segure um segundo. Vá em frente. Desculpe, Michael.
[Lyman]: Obrigado. Michael Bernstein, Lyman Avenue, Medford. Eu sou um pai de Columbus. Quando eu era criança, minha própria escola primária passou por um processo como esse para a escola primária escolher um novo mascote escolar com a contribuição do aluno. Eu gostaria de fazer uma sugestão para garantir a contribuição do aluno nesse processo. O comitê consultivo vai resolver muitas sugestões para um novo nome para a escola de Columbus. Esse comitê apresentará uma pequena lista de finalistas, e esses finalistas serão bons nomes. Se você deseja que os alunos do Columbus tenham voz e sintam que foram uma parte essencial desse processo, deixe o comitê escolar reduzir essa lista para três nomes. Tudo seria ótimas escolhas. E então deixe as crianças da escola terem a votação final entre os três principais finalistas. A escola pode fazer uma breve lição sobre os três finalistas para educar as crianças. As crianças podem se sentir envolvidas no processo de nomear sua escola e podem ver como a democracia funciona realmente participando dela. Obrigado.
[Lungo-Koehn]: Obrigado, Michael. Mari?
[Lisa Marie]: Boa noite, todos. Obrigado por me receber. Algumas coisas, você sabe, eu estou na cidade há muito tempo e todo mundo sabe disso, mas, você sabe, eu apenas ouvi esse cavalheiro ter as crianças envolvidas. É bom ter as crianças envolvidas, mas elas se formaram de lá também. Houve pessoas se formando nas escolas de Columbus. 1929, se você quiser voltar tão longe, e você sabe, todos devem ter um pouco de voz, mas não vamos colocar o ímpeto nisso. Todos sabemos, você quer trazê -lo para fora, trazê -lo para a comunidade. Sabe, eu discordo tanto da posição de Paul Rousseau sobre isso e saindo contra isso, você sabe, contra a cidade de Medford. Sabe, somos um Medford, esperançosamente, mas você sabe, tudo está dividido agora. E, e, e, e, e ninguém está disposto a dizer que, você sabe, eles estão dispostos a, eles têm sua própria agenda e querem avançar. E, você sabe, Não está certo. Não está certo sem que a comunidade seja ouvida. E todo mundo vai dizer, bem, colocamos isso lá em junho. Você sabe de algo? A comunidade está lá fora agora. Coloque seu dinheiro onde está sua boca e diga, ok, vamos ter uma reunião da comunidade. Vamos ver o que eles têm a dizer. E ninguém tem coragem lá, incluindo os membros deste comitê que têm medo de divulgá -lo porque eles sabem que não vai funcionar. Obrigado e aprecio isso.
[Jennifer Kerwood]: Obrigado. Seth.
[Hill]: Sim, sou eu. Eu só ia ecoar muito do que Ingrid disse. Eu também sou um pai de Columbus, como mencionei no início desta noite. Eu adoraria que minha filha estivesse mais envolvida no processo e que haja mais oportunidades para seus colegas de classe e seus colegas de escola se envolverem na renomeação. Ao mesmo tempo, isso se refere a muito do que o membro Ruseau está falando e outros no comitê no Comitê ou Comitê Consultivo, sendo um espaço seguro para as crianças aparecerem e fazer parte do processo. Não sei se, obviamente, haverá membros votando, mas se houver crianças do ensino fundamental Pessoas, eu não gostaria que fosse um grupo controverso de pessoas que não estão lá de boa fé, você sabe, recebendo -as com as possibilidades de novos nomes. Sim.
[SPEAKER_40]: Obrigado.
[Lungo-Koehn]: Obrigado, Seth.
[SPEAKER_40]: Marie Mack.
[Marie Mack]: Oi, você pode me ouvir? Sim. Eu só quero dizer como membro da comunidade, um membro de longo prazo da comunidade, o que acho extremamente perturbador em tudo isso e se você é a favor ou contra a mudança de nome, acho que o que está sentindo e O que está criando a divisão na comunidade de Medford é a maneira como isso foi iniciado. E sinto muito, mas para mim, O maior problema é o envolvimento do membro Rousseau. Muito antes de ir ao voto, ele postou em sua própria página de campanha que iria mudar isso e chegar ao ponto de dizer que já havia escolhido um nome por conta própria. E ele publicou esse nome que havia escolhido. Então foi para a votação, a comunidade não sabia. E mesmo hoje à noite ouvindo isso, eu não queria dizer nada, Não sei como você como prefeito e chefe desse comitê podem ouvi -lo e a maneira como ele e a Sra. Graham fala. Eles deixaram muito claro para mim que não serão imparciais na escolha de membros desse comitê. Parece -me que eles querem Cherry escolher pessoas. Eles chamaram os membros da comunidade de Medford, personagens ruins. Eles já sentem que vão ter personagens ruins. E todo mundo apenas senta lá e os deixa falar dessa maneira. Então, para mim, você terá um comitê escolar pode escolher pessoas selecionando exatamente quem elas querem fazer o que querem, quando quiserem. Eu não acho que este será um cenário muito inclusivo, equitativo e diversificado. E eu entendo que é contra sua política, mas é Maria, 15 segundos. OK. A situação em que estamos é tão grave. Talvez você deva reescrever sua política para tentar se livrar da divisão nesta comunidade.
[Lungo-Koehn]: Anne-Marie?
[Anna Maria]: Estou aqui. Então, Basicamente, novamente, ainda estamos na mesma posição que estávamos há quatro horas. Quero dizer, você tem um comitê que continua me dizendo que não vai levar tempo, não leva tempo. Temos administradores. Temos que abrir nossas escolas para todas as nossas escolas primárias precisam estar abertas em três semanas. Não entendo esse processo esta noite. E honestamente, os membros continuam dizendo que ouvem as pessoas. Bem, eu tenho ouvido pessoas a noite toda. Mas ninguém ainda abordou a situação. É como você ouviu, mas você continua com o processo. Você está continuando com tudo. Quero dizer, você tem membros preocupados com o fato de que possam haver atores que possam estar se candidatando. Como eles vão distinguir quais são atores e quais não são atores? Quero dizer, estou frustrado a ponto de estar tão desanimado com meu comitê escolar, algo que aprecia muito, muito. E para continuar ouvindo isso pelas próximas quatro horas. E ninguém discutiu nada sobre nossa escola, nossos filhos voltando à escola. E até o membro McLaughlin, você está certo. Não cabe ao comitê escolar fazer a política de como eles voltarão. Mas você precisa estar envolvido nesse planejamento. Você precisa saber o que está acontecendo. Quero dizer, isso é ridículo. Ninguém está dizendo para alterar seus valores, mude sua opinião, mude qualquer coisa. Estamos apenas perguntando, ou estou perguntando, devagar. Escolha e faça corretamente. Tanto quanto as pessoas dizendo que nos ouviram, acho que não. Porque se você ouvir o que está acontecendo hoje à noite, nas últimas quatro horas de participação, você teve as duas pessoas que são e pessoas que são contra. Mas parece que as pessoas são como foram ouvidas. E as pessoas que não são a favor, por qualquer motivo, todo mundo tem o direito de acreditar no que querem acreditar. Coloque as crianças primeiro esta noite. e adiar. Eu gostaria de saber se o processo será assim para garantir que nossos filhos tenham bancários. Como os MCAs vão ser? Vai haver um MCAS? Haverá algum tipo de pausa social para as crianças este ano?
[Lungo-Koehn]: Graduação.
[Anna Maria]: Graduação.
[Lungo-Koehn]: Obrigado. Todo mundo pode falar uma vez nisso e nós voltaremos. Então, Tony, você é o próximo.
[Tony Puccio]: Oi, obrigado. Eu não sou inútil?
[Lungo-Koehn]: Sim, você é bom.
[Tony Puccio]: Obrigado. Tão rápido novamente, e se o comitê escolher um nome com 75 caracteres, a sempre amorosa escola de Medford, blá, blá, blá. E você deve selecionar o sinal e toda a literatura para acompanhar isso. E esse sinal pode custar muito dinheiro, muito mais do que um sinal padrão. Sem saber quais são as restrições orçamentárias, Como alguém pode tomar uma decisão sobre se essa é ou não a medida apropriada para renomear uma escola? E se a cidade não conseguir lidar com esse orçamento? Quero dizer, eu acho que é meio para trás. Esse orçamento não deve ser definido primeiro e depois você decide qual será o nome da escola? Não temos idéia como cidadãos quanto isso vai custar. E você ainda está tentando empurrar isso. Quero dizer, eu sei que acabou. Eu sei que a ordem está passada e outros enfeites. É só, é apenas, tudo é feito de maneira desajeitada. Mais de quatro horas foram gastas hoje à noite neste tópico. Temos filhos que ainda não estão de volta à escola ainda. Temos muitos outros problemas. Sabemos que o orçamento da escola este ano está em déficit. Temos uma biblioteca que não tem, ainda não descobrimos como pagar por isso. E estamos falando de todas essas coisas aqui. Isso realmente não mudaria nada. Isso pode esperar. Isso não é algo que precisa ser discutido agora. Precisamos voltar para pegar essas crianças. Precisamos nos concentrar no que as crianças estão fazendo agora. Vamos levá -los de volta à escola. Vamos deixá -los seguros. O que vai acontecer em setembro? Não consegui assistir minha filha atravessar a plataforma segurando seu diploma este ano. Ainda muito estragou isso porque foi uma oportunidade para isso. Mas não é disso que se trata. Mas eu não quero ver isso acontecer novamente com as crianças em 2021. Podemos apenas redirecionar o foco para onde ele precisa estar agora? Isso não vai mudar a cidade agora. Precisamos de ajuda agora.
[Lisa Evangelista]: Tony, você tem 15 segundos.
[Tony Puccio]: Agradeço por você ouvir novamente, mas ouvir é ótimo, mas atuar, é isso que precisamos aqui. Precisamos de alguma ação real. Tabela isso, adie por enquanto. Não precisamos lidar com isso agora.
[Lisa Evangelista]: Obrigado, Tony.
[Tony Puccio]: Obrigado.
[Lungo-Koehn]: Melissa?
[Melissa]: Oi, eu só quero voltar ao que eu disse antes. Há pouco tempo, alguns minutos atrás, foi dito que a escola não é apenas para os italianos americanos, era para toda a comunidade. Portanto, minha pergunta é: se é para toda a comunidade decidir, por que foi decidido pelo Comitê da Escola e não, não havia como permitir que toda a comunidade vote se o nome deve ou não mudar? Estou tendo um pouco de dificuldade aqui. se o nome deve ou não mudar. E então, a partir daí, se novamente, é votado que deve mudar, então falamos sobre como iríamos ter um nome. Porque novamente, acho que levar as crianças de volta à escola e como tudo isso vai acontecer agora é uma questão muito mais importante do que mudar o nome. Obrigado.
[SPEAKER_40]: Obrigado. Membro Van der Kloothe e membro McLaughlin.
[Van der Kloot]: Então a resposta simplesmente é por estatuto, A nomeação de prédios escolares pertence ao comitê da escola. A responsabilidade pertence ao comitê escolar. Obrigado.
[SPEAKER_40]: Membro McLaughlin.
[McLaughlin]: Obrigado, prefeito. Tirei algumas anotações e queria responder a algumas das perguntas que tenho ouvido repetidas, e espero que isso seja útil. Estou ouvindo com frequência, você sabe, por que não estamos tendo uma reunião da comunidade sobre isso? E estou perguntando Porque estou confuso aqui. O que é isso? Esta é uma reunião da comunidade. As pessoas estão dizendo que conversamos há mais de quatro horas e conversamos há mais de quatro horas. E também tivemos reuniões anteriores que estavam conversando por mais de quatro horas sobre o mesmo problema. Então, eu não entendo quando as pessoas estão dizendo, por que não estamos tendo uma reunião da comunidade? É exatamente isso que é esta noite. Quando as pessoas estão dizendo, devagar, também sinto que votamos nisso em junho de 2020. É março de 2021, um ano quase passou. Não sei como as pessoas não acham que isso foi um processo desacelerado, francamente, com tudo o que estava acontecendo. E acho que se as pessoas se lembrarem desde então, a pergunta era, se não agora, quando? E isso foi há mais de um ano. E a outra pergunta é, se não nós, quem? E acho que essa é uma pergunta legítima. O orçamento fará parte do Comitê Consultivo. Tendo pessoas participando da mudança de nome, isso também faz parte do Comitê Consultivo, e é por isso que escolhemos um comitê consultivo. Novamente, a votação já foi aprovada. Quando as pessoas continuam falando se devemos ou não fazer isso, acho que, novamente, temos que observar que isso já foi aprovado há um ano. E então qual foi a outra coisa? Ah, e novamente, o governo está trabalhando muito e tem trabalhado muito duro no ano passado para levar nossos filhos de volta à escola. E eles continuam a fazer isso. E estamos envolvidos no processo, mas não somos as pessoas que escolhem o processo. Novamente, nosso papel como membros do comitê escolar é decidir políticas, aprovar um orçamento e avaliar o superintendente. Não é para fazer o trabalho diário de levar nossos filhos de volta à escola, embora eu acredite que também seja uma prioridade em nossa comunidade e tem sido um foco. E a administração tem trabalhado muito duro nisso. Espero que tenha sido uma resposta para algumas das perguntas.
[Lungo-Koehn]: E eu só tenho que ressaltar, quero dizer, também precisamos lembrar que quando chegou diante de nossas mesas em uma agenda em uma sexta -feira, Isso foi votado na segunda -feira. Então eu concordo, tivemos muitas noites longas nisso. Desde então, conseguimos ler e -mails, conversar com as pessoas, mas tomamos a votação. Sei que três de nós votaram na tabela para permitir mais tempo para o envolvimento do público, mas tomamos uma votação. Aprendemos sobre isso na sexta -feira e votamos em uma segunda -feira e as pessoas estão chateadas, temos que reconhecer isso.
[McLaughlin]: Sei que estamos há um ano, prefeito, e eu aprecio isso, mas também votamos seis, você sabe, seis para aprová -lo. Então, todos aqui, você sabe, votaram para aprová -lo. E todo mundo, novamente, para o ponto de Graham antes, tem que possuir isso. E então, você sabe, e também tendo um compromisso com o anti-racismo em nossa cidade e, você sabe, tendo uma força-tarefa anti-racista em nossas escolas. Quero dizer, acho que esse é o ponto que precisamos, isso é um trabalho árduo. Este é um trabalho confuso. É um trabalho doloroso. Não é fácil. Obrigado.
[Lungo-Koehn]: Amy e Anna.
[SPEAKER_31]: Eu só queria dizer a todos que estão falando sobre a maneira como essa resolução foi introduzida ou o cronograma, quase todos os passos progressistas sociais que foram feitos enfrentaram as mesmas queixas. Você não fez isso da maneira certa. Você não perguntou o caminho certo. Você não nos deu tempo suficiente. Deveríamos estar fazendo outras coisas. Portanto, sempre que houve algum tipo de avanço dos direitos civis, quando as mulheres ganhavam o direito de votar, estávamos saindo da Primeira Guerra Mundial. E durante esse período, foi, precisamos construir e consertar o país. Agora não é a hora de dar às mulheres o direito de votar. Nunca é a hora certa. Você tem que fazer isso algum dia, sabe? Quando sua roupa é empilhada até o teto, você também não quer fazê -lo. Não é o momento certo para lavar a roupa até que você esteja sem roupas. E então você tem que fazer isso. E não importa se você quer ou não fazer isso ou você gosta de como a pilha de lavanderia foi apresentada a você. Você tem que fazer isso porque temos leis sobre sair nu. Então, eu perguntava às pessoas que estão reclamando de como isso aconteceu ou do cronograma, quando seria a hora certa? Como alguém poderia ter apresentado a você? Eu sinto que se você realmente se perguntar, Você nunca estaria bem com isso. Você sempre ficaria chateado por o nome da escola estar mudando. Nunca seria a hora certa ou a maneira certa. E essas são apenas barracas retóricas para progredir. E vou apenas perto de dizer que estou realmente farto de todos os ataques, principalmente no membro Ruseau. Membro Graham, membro McLaughlin, prefeito Mastone. Milhares de pessoas elegeram essas pessoas como membros. Membro Ruseau representa a mim e a meus valores. Eu acho que ele está fazendo um ótimo trabalho. O mesmo acontece com os milhares de outras pessoas que votaram nele. O mesmo com você tem 15 segundos, senhora. Et ceterra. Então, por favor, pare de atacar nossos membros.
[Lungo-Koehn]: Obrigado. Estou perdendo a noção de quem já falou sobre isso, mas acho que Nicole é o próximo e depois Lee. está acenando para mim.
[SPEAKER_40]: Então, Nicole.
[Muzo]: Olá? Sim. Olá, sinto muito se tenho um eco. Então, eu só quero tocar a base com o que o membro do conselho acabou de dizer sobre todos foram informados. Você continua dizendo que todos foram informados, mas que sabe que isso não é verdade. Assim como Brianna acabou de dizer, você teve dois dias para fazer disso um ponto para mudar isso. A comunidade não estava envolvida e todos sabem disso. Então, dizer que eles eram é apenas um insulto para nós. Quanto a Paulo, a maneira como ele age e apenas o sorriso aqui é um insulto completo. Todo mundo sabe o que Paulo disse. Se você for para o meu privado, minha página, verá um vídeo. Ponto de privilégio, membro van der Kloot.
[Van der Kloot]: Sim, acho que é inapropriado destacar os membros do comitê escolar. E eu só acho que é apropriado não deixar esse comentário continuar.
[Lungo-Koehn]: Se você pudesse se dirigir ao presidente, por favor. Nicole?
[Muzo]: Sim. Eu não vou dizer isso. Já está lá fora. Todo mundo sabe. Eu simplesmente não acho justo alguém dizer, bem, eu quero selecionar x, y, z, quando eles já divulgaram o que querem. E o que eles querem é muito tendencioso. Portanto, não tenho certeza por que essas pessoas podem ter uma opinião em nada. E Brianna, eu sei que você sabe que isso não está certo. Quero dizer, apenas olhar para o sorriso dele é um insulto para você, deixa de deixar todos nós. É tudo o que eu quero dizer que já está lá fora, e isso não foi criado, tenho pessoas que vinham para mim dizendo como, oh meu Deus, eu nem sabia que isso está acontecendo. Não é agora até que a comunidade tenha trazido isso adiante para o resto da comunidade que isso está acontecendo e agora as pessoas estão ultrajantes. Eu deveria estar conversando com o Boston Globe amanhã sobre toda essa questão. E eu disse, vou esperar até que isso termine, porque estou muito esquentada com isso agora. E eu quero, não quero dizer algo não tendencioso, mas estou tão triste com o que está acontecendo e por que ainda estamos nos concentrando nisso quando nossos filhos, apenas fomos literalmente informados que nossos filhos precisam ser De volta à escola até 4 de abril. Meu filho tem medo de ir à escola porque não pode lavar a mão porque não há toalhas de papel. Nicole, temos 15 segundos. Este é o material que é importante. No momento, eu realmente acredito que isso deve ser apresentado, se é que alguma coisa. Você obviamente sabe que eu acho que não devemos mudar o nome. Mas agora, acho que isso deve ser apresentado. Temos muitos membros do conselho na mistura aqui.
[Lisa Evangelista]: Obrigado, Nicole. Obrigado.
[Muzo]: Obrigado. Lee.
[Lee Conlon]: Fonte, ok. Muito obrigado por me ouvir novamente. Sinceramente, tenho que dizer que tenho ouvido todas as suas declarações e tento olhar para todo o quadro. Eu tenho meus pensamentos nisso, mas tento dar o benefício da dúvida, mas eu realmente tenho que dizer aqui, Membro Graham, acho que todas as referências que você deu em relação, você sabe, precisando levar as crianças de volta à escola e o prazo e isso, isso ou o que for, senti que você deu um exemplo perfeito de por que isso deveria ser apresentado. Suas declarações foram um exemplo perfeito por que isso foi empurrado muito rapidamente.
[Lungo-Koehn]: A coisa é- se eu pudesse ajustar a cadeira, por favor.
[McLaughlin]: Obrigado, prefeito. Quando as pessoas se dirigem aos membros, isso se torna muito pessoal. Com licença.
[Lee Conlon]: OK. Com licença. Eu não acho isso Foi apressado, não é uma situação justa, e muitas pessoas ainda não sabem disso. Você diz sobre ter, estamos tendo uma reunião aqui. Bem, quantas pessoas não têm computadores? Quantas pessoas de idades não sabem como usá -lo? Vamos ser justos, deveria ter havido uma reunião, digamos na Medford High School, montada em algum lugar com o apropriado, Distanciando, por isso deu à comunidade. Chega com o negócio de backdoor. E minha outra situação é 100% acho que o governo deveria ter o controle sobre a escolha de quem estava nisso, porque definitivamente havia preconceito por parte dos membros do comitê escolar. Você tem 15 segundos. Estou bem. Obrigado.
[Lungo-Koehn]: Perdi a pista um pouco de quem falou. Eu sei que Ingrid e Jessica falaram. Temos que seguir para a nossa página final ou mais. Hendricks, acho que você não falou sobre esse assunto. Estou tentando acompanhar.
[Hendrik Gideonse]: Eu apreciaria isso. Obrigado. Senhora prefeita, eu queria, você sabe, apontar que Isso veio, a energia para fazer isso acontecer ocorreu por causa de um movimento que aconteceu em nossa nação para combater o racismo sistêmico. Foi oportuno, e aqueles de nós que prestam atenção ao que acontece na cidade viu que a reunião estava acontecendo, E temos a informação de que isso iria acontecer. Conversamos com nossos amigos e membros de nossa família que estaria em discussão e centenas de pessoas apareceram naquela reunião. Isso foi discutido. Se as pessoas estão preocupadas em levar nossos filhos de volta às escolas para que possam pegar Covid, então vamos, vamos, Vejamos dessa maneira. Apenas pare de reclamar do que já foi decidido e segue em frente. Vamos ter um bom nome. Vai mudar. Obrigado. Obrigado.
[SPEAKER_40]: Por último, seguiremos Brie.
[Bri Brothers]: Oi, todo mundo pode me ouvir? Sim. Legal, obrigado por me deixar falar novamente. Honestamente, porém, Hendricks meio que bateu a maior parte da cabeça para mim. Eu estava apenas reiterando que todos vocês são oficiais eleitos confiados a essa responsabilidade de nomear escolas. Isso se enquadra sob sua jurisdição. Você foi eleito, funcionários eleitos fizeram o trabalho deles. Este é o processo. E quero dizer, é exatamente assim que isso deve funcionar. E eu só queria reiterar e obrigado por perseverar tudo isso. E acho que também deve ser chamado que, quando as pessoas afirmam que você não as está ouvindo, neste momento, o que elas realmente significam é que você não está concordando com elas. Vocês estão em uma posição incrivelmente difícil. Este é um trabalho confuso. Fazer a coisa certa e equitativa é geralmente um trabalho confuso. Não há como você fazer todos felizes aqui. E acho que como parte de tornar Medford Equitable e Inclusive para todos, esta é absolutamente a decisão certa. E também gostaria de ressaltar que essa nova diretiva para ter todas as crianças na escola em um mês é exatamente isso. Isso é novo. Então, as pessoas que usam isso como um motivo para chutar ainda mais isso no caminho, não é válido. Você sabe, coloque nossos filhos na escola. Vocês lutam sobre isso há meses, quando estamos seguindo as diretrizes estaduais. Na verdade, não sei o que as pessoas esperavam que você fizesse lá. E assim, o fato de haver esse novo mandato que diz, ok, agora, obrigado. Agora todos eles precisam voltar em um mês. Não vejo isso como um motivo válido para impedir as coisas que já estavam em andamento. Então, obrigado.
[Lungo-Koehn]: Obrigado. Se nos lembrarmos de Graham, se você pode compartilhar, podemos seguir em frente para terminar este documento. Por favor. Eu tenho uma fada de dente para chegar. Meu filho ficou muito chateado ontem. A fada do dente não veio.
[Graham]: A coisa boa que eles trabalham a noite toda, aquelas fadas dentárias.
[Lungo-Koehn]: Não ontem à noite. Alguma calma de alívio. Eu sei. Oi.
[Ruseau]: Admito que não estava triste quando a fada do dente foi descoberta. É difícil ficar acordado até tarde. Eu estava me perguntando, na verdade finalizamos a seção sobre a seleção? Eu não pensei que tínhamos, mas eu,
[Lungo-Koehn]: Não, ouvi a palavra seguir em frente. Sim, espero que possamos fazer isso agora. Eu sei que o Memogram vai compartilhar a tela. Obrigado. Deixei as pessoas falarem porque não sabia se isso levaria a uma votação, para que possamos finalizá -lo. Existe um movimento no chão? Existe uma moção no chão para mudar isso de alguma forma? Para que possamos simplesmente- na primeira frase, deve ser o, que deve ser removido, até quatro indivíduos selecionados da equipe da escola de Columbus. Oh, espere, não, talvez deva ser de até quatro.
[Van der Kloot]: Por que você não diz que o indivíduo selecionado na escola de Columbus e depois parênteses dizem até quatro. A diretora Kathy Kay e a estudante da One MHA serão anunciados.
[Lungo-Koehn]: Ok, e então cada membro do comitê escolar, agora diz, cada membro do comitê da escola selecionará um membro do comitê consultivo dos pedidos válidos recebidos e declarará os nomes publicamente no caso de um candidato ser selecionado por mais de uma escola Membro do comitê, os membros continuarão a nomear os candidatos até que um total de sete membros do Comitê Consultivo tenham sido fabricados pelo Comitê Escolar. Três nomes adicionais serão selecionados pela loteria dos remanescentes remanescentes.
[Ruseau]: O prefeito Willic, posso fazer uma moção?
[Lungo-Koehn]: Sim, membro- desculpe, me desculpe.
[Ruseau]: Não, membro Rousseau, nesses três pontos. Número dois, eu diria para mudar isso para dois por membro.
[SPEAKER_32]: Segundo.
[Mustone]: Isso seria um grande comitê.
[SPEAKER_40]: Sim, acho que quantos membros do comitê fazem isso?
[Lungo-Koehn]: Todo mundo pode simplesmente declarar uma série de quantos membros do comitê você está pensando, você não está se apegando a ele, apenas para que possamos ter uma idéia de avançar nessa lista.
[SPEAKER_31]: Posso colocar um dedo?
[Lungo-Koehn]: Você quer um membro? 20 Plus. Paul, você quer 20 mais?
[McLaughlin]: Eu diria 13. Ou 11. Eu diria não mais que 15. Eu tinha 15 anos.
[Lungo-Koehn]: Obrigado.
[Graham]: Membro Graham. Nós temos. O número de pessoas tem que ser comiserado, eu sei, mas o número de pessoas precisa ser comiserado com o trabalho que precisa ser feito. Portanto, podemos ter um pequeno comitê se vamos limitar o universo do que estamos pedindo que eles considerem, mas estamos pedindo que eles façam uma quantidade enorme de trabalho. Não somos, este é um comitê voluntário. Como há apenas, você sabe, Precisamos respeitar o trabalho que estamos pedindo às pessoas para fazer e garantir que seja razoável. Então, é assim que eu adoraria ter um comitê menor, mas não acho que isso faça sentido se vamos despejar centenas e centenas de sugestões no colo deles. Porque acho que o que eu quero é que eles examinem essas sugestões e removam as sugestões da escola McSchoolface e todas as outras coisas que não são concorrentes do bastão. Mas acho que as pessoas vão apresentar nomes que não são nomes familiares. E alguém vai ter que examinar Essa informação, é muito trabalho, potencialmente. Quero dizer, simplesmente não sabemos quanto trabalho é, mas acho que temos que estar preparados para o fato de que é muito trabalho.
[Van der Kloot]: Prefeito?
[SPEAKER_40]: Membro Van der Kloot.
[Van der Kloot]: Então, eu diria os indivíduos e, em vez de dizer até quatro, digamos até três selecionados da equipe da escola de Columbus, diretora Kathy Kaye, então são quatro da escola de Columbus, Um estudante da Medford High School. Se estamos dizendo que cada um vamos escolher dois, então estamos até cinco e dois seriam, 14 teriam 19 anos. Então a cadeira seria o número 20. E o membro da Comissão Histórica é ex officio não vote. Então, eu tenho 20 membros votantes. Agora, a questão é se teremos esses três selecionados pela loteria. Isso estava em resposta direta às preocupações de Kathy. Você sabe.
[Lungo-Koehn]: Posso apenas impedi -lo, membro do Cress, não ouvi você. Quantos membros você estava pensando? Só para que possamos, não ouvi qual era o seu número.
[Kreatz]: Bem, eu queria ter alguns esclarecimentos, porque pensei que o Sr. Russo disse que não podíamos fazer uma loteria de acordo com nossa política. Então, eu ia perguntar, pensei que não poderíamos fazer uma loteria, mas depois estou vendo a loteria ainda está no processo de inscrição. Bem, podemos retirá -lo.
[Lungo-Koehn]: Concordamos em fazer pelo menos três da loteria. O comitê escolar define a política e podemos mudar a política. O que achamos melhor seguir em frente com o comitê para fazer um trabalho tão importante que mudar o nome da escola de Columbus? Acho que todos nós estávamos de acordo, deveria haver algum componente da loteria. Então, eu diria que deixe isso lá dentro e mudaremos nossa outra política, se precisarmos. Mas, no momento, eu conheço Kathy, isso significa muito para você ter algum componente como uma loteria. Então eu concordo que isso deve permanecer. E acredito que outros membros do comitê também fizeram. Então, sinto que é algo em que concordamos.
[Kreatz]: Eu concordo com a loteria. Eu acho que talvez um membro, um, o comitê escolar selecionasse um candidato cada um e, em seguida, os candidatos adicionais entrariam na loteria. Portanto, isso pode ser um total de seis loteria e cada membro do comitê escolar escolhendo um candidato.
[Lungo-Koehn]: Isso dependeria de quantos membros temos. Então você acredita que deve haver 11, 13, 15, 17, 21, porque há três de nós pelo menos que acreditam que deve ser 15 ou menos. E se tiver 15 anos ou menos, serão os indivíduos da escola de Columbus. Provavelmente será uma pessoa por membro. Será um aluno do ensino médio, três de, você sabe, em um número da loteria. Então, precisamos ter uma idéia de quantos membros seriam os primeiros.
[Kreatz]: Eu acho que vai ficar mais próximo dos 20, porque estamos dando a eles uma tarefa tão grande para fazer toda a pesquisa. E com base na linha do tempo atual, eu já coloquei minha resolução por estender a linha do tempo para que eles possam fazer as discussões pensativas. A maneira como está detalhada agora em um período de tempo tão curto, acho que precisaria haver membros adicionais para fazer as pesquisas adicionais com as quais você sabe, você sabe, você sabe, escolher esses nomes.
[Lungo-Koehn]: E então MIA, membro Mustone, você deu um número para o comitê que está pensando?
[Mustone]: Eu não.
[Cadee Stefani]: Eu vejo o desempate.
[Mustone]: Desculpe, eu só, quero dizer, posso ver que, se eles receberem muitos nomes, eu sei que com todos os e -mails que recebemos, eu diria que provavelmente éramos talvez de 30 a 40 nomes foram sugeridos nos e -mails que recebemos nos últimos nove meses . Então, isso é aberto para a comunidade. Gostaria de saber se será um grande número. Então não, quero dizer no comitê consultivo, quantos, certo. Se estamos pensando em quanto trabalho eles precisam fazer, cada um deles é dividido 40 nomes cada um para apenas, você sabe, no Google o nome e ver qual é a história deles. Hum, provavelmente 20.
[Lungo-Koehn]: Eu acho que o 21 tem então. Quero dizer, devemos baseá -lo um pouco disso, porque há quatro pessoas que acreditam que deve ter 21 anos. três que sentem que deve ser 15 ou menos. Então está tudo bem. Isso ajuda a ter uma ideia. Qualquer um pode mudar de idéia. Membro RUSEau?
[Ruseau]: Sim, desculpe. Apenas brevemente, você sabe, parte do problema com minha resolução foi que não havia experiência. O membro Van de Kloots foi definitivamente melhor em fornecer um tipo de contexto. Você sabe, enquanto não estamos dizendo ao comitê consultivo como operar quando eles se reúnem, isso não significa que eu não imaginei como eles poderiam fazer seu trabalho. E, você sabe, se houver até 30 ou 40 nomes, quero dizer, eu imagino que eles se dividiriam para fazer uma primeira passagem por eles e, você sabe, dividiria o trabalho, dividir, conquistar. Então essa foi a lógica por trás de um número tão grande. Mas desde que já chegamos lá, acho que estou apenas arrastando a reunião, desculpe. Sinto, sinto -me fortemente sobre poder escolher dois membros. Eu acho que você sabe, Vamos ler muitos aplicativos. E alguém aqui acha que vamos ver apenas uma pessoa nesse pool de aplicativos? Nós vamos ser como, eu quero essa pessoa. E você vai olhar para o resto deles e não como, não, eu também quero isso. Quero dizer, parcialmente eu é egoísta que não quero ter que escolher apenas um nome do que certamente serão muitos candidatos qualificados. Parece uma decisão autolimitada que criará Não quero passar um fim de semana inteiro tentando escolher entre meus dois finalistas quando precisamos de tantos candidatos de qualquer maneira. Então, eu estou aderindo aos dois e espero.
[Lungo-Koehn]: Então, eu deixaria o número um, colocaria dois por membro e depois colocaria todos os outros até 21 puxado de uma loteria? Sinto muito, prefeito, você pode dizer isso de novo? Deixe o número um, como é de quatro selecionados da equipe da Columbus School, do diretor Kathy Bay e do aluno do One MHS. Então isso é mais de cinco. Então você tem dois por membro, com 14 anos. E então o resto deve ser retirado da loteria, qualquer que seja esse número.
[Van der Kloot]: Prefeito, você já tem, tem cinco do número um, três. Você levou até três, quatro. Cinco, então você tem cinco pessoas no número um. Se cada um deles escolhermos dois, são quatro.
[Lungo-Koehn]: Quatro pessoas no número um, quatro pessoas no número um.
[Van der Kloot]: Não não.
[Lungo-Koehn]: Três, desculpe, até três.
[Graham]: Se fizermos até três. E estudante do MHS. Três, Kathy K e MHS Student são cinco. Então eu acho que são 23. Esta matemática funciona para 23. Então, 5 mais 14 mais 3 é 17. Espere, então 5 mais 14 é 19, desculpe, mais 3 é 21, mais uma cadeira é 22 e uma ex officio.
[Van der Kloot]: OK.
[Graham]: Então, vamos conversar, são 23 mais um ex-officio.
[Ruseau]: Certo. Está tarde. São 23 mais um ex-officio.
[Graham]: Então, 23 membros votantes e um membro ex officio.
[Ruseau]: Bem, isso é se concordarmos com o número quatro. Se eu puder, prefeito, Portanto, o número quatro era sobre o prefeito nomeando a cadeira. Eu tive uma extensa conversa com o membro Van der Kloot sobre isso. Acho que não sinto que o presidente não precisa ser um membro votante. Eu acho que tudo o que me preocupo com o presidente é que o presidente deve ter experiência com as regras de direito de reunião e Roberts. Este é um comitê que é muito menor que 23, E esse comitê deve seguir a lei de reunião aberta. Então, eu não quero que a pessoa esteja aprendendo a lei de reunião aberta em tempo real, porque o que me preocupo é no final do dia, quando o nome ou os nomes forem lançados, que qualquer um pode levar para o tribunal as operações do aviso Comitê e, por exemplo, você não cumpriu a lei de reunião aberta, então sua decisão não importa. E todos temos que começar de novo, porque isso para mim parece um cenário de pesadelo. E não sei quem escolher. Não sei quando a comunidade que podemos escolher para agir como presidente e se realmente gostaríamos de passar pelos candidatos ou se você pode ter alguém em mente. Eu não tenho ninguém em mente. E então eu não acho que necessariamente temos que pousar sobre quem ainda é isso, mas se os aplicativos estão chegando e não parece que alguém tem essa experiência, Hum, posso fazer uma pausa no meu pensamento e sugerir que colocamos isso no formulário de inscrição para dizer: você estaria interessado em servir como presidente? E você tem experiência em conhecer a lei?
[Deyeso]: Não, não vá para trás.
[Lungo-Koehn]: Prefeito? Sim, isso não é uma má ideia, porque não tenho ninguém em mente agora. Eu gostaria de ver quem se aplica. Membro van de kloot?
[Van der Kloot]: Ok, então você, então a cadeira seria escolhida pelo prefeito antes da reunião? Você sabe.
[Ruseau]: Prefeito. Senador Russo. Sabe, membro Radley, acho que isso é um, você sabe, havia alguns pontos. Acho que nós dois deixamos isso onde havia um pouco de mole, bem, o que acontece, se for, vamos descobrir se chegarmos lá. Sinto que, você sabe, às 11 horas após seis horas de reunião, estou confortável se os membros estão dizendo: Discutiremos isso naquela reunião de todas as pessoas que sugerem, você sabe, não chegaremos à reunião e vermos os nomes pela primeira vez, mas se a superintendente, quando ela fornecer a lista diz que havia três pessoas que Aplicado para ser o presidente, você sabe, então poderíamos ter uma conversa sobre isso durante a reunião e escolher essa pessoa se separar de colocar a associação, embora seja a associação. Quero dizer, esse é apenas o meu pensamento. Eu não.
[Van der Kloot]: Estou bem com isso. Eu acho que diria cadeira ou co-presidentes.
[SPEAKER_10]: Claro.
[Van der Kloot]: Ok, eu apenas, e tudo bem. No entanto, você quer fazer isso.
[Graham]: Então, estamos dizendo que selecionaremos coletivamente a cadeira?
[Van der Kloot]: Bem, eu estava dando a responsabilidade ao prefeito. Poderíamos dizer que a pessoa que ela escolhe, já que cada um deles escolhendo dois, que uma de suas escolhas será para a cadeira ou co-presidentes.
[Graham]: Não sei. Eu acho que precisaria estar em excesso, caso contrário você teria um número uniforme de pessoas.
[Van der Kloot]: Sim, mas não necessariamente, em termos de votação, isso não importa necessariamente.
[Lungo-Koehn]: Não sei. E o número um, não sabemos onde isso vai pousar em um, dois ou três, assim.
[Van der Kloot]: Então parte da pergunta é também estamos perguntando se eles vão Você sabe, quando chegarmos ao processo de quantos nomes eles vão nos dar, você sabe.
[Graham]: Então, estamos dizendo que um dos compromissos do prefeito servirá como presidente?
[Van der Kloot]: Certo.
[Ruseau]: Isso não parece justo. Quero dizer, eu apenas, você sabe, não é justo levar Um dos compromissos regulares do prefeito, porque pode haver apenas uma ou duas pessoas que dizem que seriam o presidente. Portanto, o prefeito realmente perde a chance de realmente escolher, você sabe, se há uma pessoa que é a maneira como você faz é que você tem, você escolhe os membros do comitê e eles escolhem seus próprios copresidentes.
[Van der Kloot]: E o único problema com isso, quero dizer, ele definitivamente funciona, mas quem está organizando essa primeira reunião então? Quem está enviando os avisos? É isso que o problema é que, se você tiver o comitê, se você tiver o comitê consultivo escolher sua própria liderança, ele começa tudo e quanto tempo leva para chegar a essa decisão?
[Graham]: E acho que o outro desafio é o requisito de lei de reunião aberta e poder aderir a isso. Porque se o comitê consultivo não aderir à lei de reunião aberta, isso será um problema para esse comitê. Portanto, precisamos tomar medidas para garantir que haja conformidade com a lei de reuniões abertas.
[Ruseau]: Então eu sinto que temos o desafio de realmente tendo um desconhecido aqui e que não sabemos se haverá até qualquer candidato que queira ser o presidente. Então, mas nós, mas, mas a data de mudança do membro van der Kloot para encerrar antes é uma boa notícia, porque então saberemos com uma semana inteira de antecedência, se realmente não havia ou não os candidatos a ser presidente. Se não houvesse, então podemos lutar, Para encontrar alguém que estaria interessado, você sabe, um vereador ou alguém de outro, quero dizer, eles não precisam necessariamente ser do nosso comitê, até a comunidade, mas parece difícil sem ter idéia se teremos quaisquer candidatos.
[Van der Kloot]: Prefeito. Membro Van der Kloot. Portanto, a razão pela qual eu disse originalmente que o prefeito nomeará foi porque eu queria que o prefeito fizesse um trabalho braçal antes de isso para pesquisar pessoas que estariam interessadas. E para que ela soubesse quem seria a cadeira, em vez de deixar quem se inscreveu. Quero dizer, eu precisava, estou pensando que, quando tínhamos comitês consultivos antes, por exemplo, para a construção das escolas, o prefeito procurou pessoas para serem presidentes e as nomeou. A propósito, direi que esse comitê é maior do que a construção dos futuros comitês. Ninguém se diverte com isso, eu acho.
[Ruseau]: É engraçado. Se eu puder, prefeito, você, quais são seus pensamentos?
[Lungo-Koehn]: Você sabe o que, tudo bem. Mas talvez você possa escrever uma das minhas escolhas será a cadeira. E se o comitê precisar de outro número para torná -lo 21 ou 23, quero dizer, eu posso escolher então. Caso contrário, eu terei a cadeira e terei outra escolha. Mas se houver 20 membros, o prefeito receberá outra escolha e isso nos ajudará a resolver o número um.
[Van der Kloot]: Precisamos, estamos mantendo os três nomes adicionais pela loteria, apenas? Sim. Sim, ok.
[Lungo-Koehn]: Portanto, se o número um estiver cheio, teremos um comitê completo de 23 e uma alternativa. Se não for, pode nos levar a entrar no número cinco, o que me permitiria duas escolhas mais a cadeira.
[Van der Kloot]: Ok, e o presidente é um membro votante, correto? Sim. E a pessoa histórica, eu estava realmente esperando, coloquei no seu colo, prefeito, porque pensei que você seria uma boa pessoa para alcançar a sociedade histórica e perguntar, vamos precisar de ajuda. O Comitê Consultivo precisará de ajuda para analisar a história de algumas das pessoas que são sugeridas.
[Lungo-Koehn]: Sim, eu apenas pediria a mudança sobre isso para ser a Sociedade Histórica, Comissão Histórica, Comissão Histórica do Distrito, apenas para ter uma piscina grande o suficiente para encontrar alguém que esteja disposto a fazê -lo. Claro. Sim, Comissão Histórica, Comissão do Distrito Histórico. Esses são os três corpos que temos em Medford que podem me ajudar.
[Van der Kloot]: E potencialmente, como eles não são membros que não votam, pode ser mais de um.
[SPEAKER_32]: assim.
[Lungo-Koehn]: Sim, por favor. Obrigado. Sim. Ela mesma.
[Ruseau]: E poderíamos adicionar algo depois do número três? Um novo número para, hum, apenas dizer que, por um voto majoritário do comitê consultivo, um membro pode ser removido para permitir o cenário para o qual um Alguém que escolhemos ou uma pessoa selecionada aleatoriamente é um disruptor.
[Lungo-Koehn]: Isso está mais abaixo? Eu acho que essa remoção está mais abaixo, podemos acrescentar isso. Tenho quase certeza. Sinto muito, ok. Sim, podemos colocá -lo aqui. Sim, a remoção é positiva que, se alguém, bem, se alguém não aparecer em reuniões ou algo está aqui, para que possamos enviar isso. Isso foi em Paul.
[Van der Kloot]: Paulo tinha isso.
[Lungo-Koehn]: Isso estava no meu.
[Van der Kloot]: Eu não tinha isso no meu, então. Você pode acrescentar isso.
[Graham]: Vamos adicionar isso no final.
[Lungo-Koehn]: Vamos continuar.
[Graham]: Vamos ver, cinco, seis. Existem outras alterações em uma a seis aqui?
[Van der Kloot]: Eu acho que é muito grande, mas é isso.
[Lungo-Koehn]: Sim, acho que três de nós acham que é grande demais, mas perdemos isso, então.
[SPEAKER_32]: Ok, então eu só vou mover isso. Dê -me um segundo rápido. Terminamos isso também, certo? Isso é bom.
[Van der Kloot]: Temos que olhar para isso novamente à luz de nossas outras discussões. Portanto, mude até quatro, até três funcionários. Sim, está certo.
[SPEAKER_32]: OK. E então isso é bom.
[Lungo-Koehn]: Um segundo. Eu confio Sra. Kay começará imediatamente a obter o envolvimento dos alunos, por isso não precisamos definir uma linha do tempo, mas talvez possamos apenas perguntar a ela, mesmo ao lado hoje à noite, para nos manter informados, mesmo que seja um e -mail toda sexta -feira sobre o que o A escola está fazendo para envolver os alunos.
[SPEAKER_59]: Sim, eu, sim.
[Lungo-Koehn]: Portanto, tenho certeza de que os professores se envolverão para tentar fazê -lo.
[Van der Kloot]: Eu só acho que sim, acho que precisamos ser realmente realistas.
[SPEAKER_32]: Alguma objeção neste parágrafo?
[Lungo-Koehn]: Mais um segundo. Não.
[SPEAKER_32]: Bom, ok. Movendo -o acima da linha.
[Graham]: Ok, o trabalho do Comitê Consultivo. Então, Em nosso comitê do todo, também apresentaremos.
[Van der Kloot]: Não, este é apenas o trabalho do Comitê Consultivo. Correto. Sim. Ok, para o número dois, acho importante que lá, é muito possível que haja pessoas que não estejam cientes das cartas que recebemos e da profundidade da angústia. Então, por esse motivo, eu queria que eles tivessem acesso em um arquivo nas cartas para que pudessem entender que tipo de cartas lemos, recebemos. Portanto, eles não precisam lê -los, mas eu só quero dizer que eles têm acesso a eles para que possam entender o que a discussão tem sido até agora.
[Lungo-Koehn]: Eu acho que isso é importante também.
[Van der Kloot]: Ok, alguém se opõe a isso? Não. OK, que tal o número três?
[Lungo-Koehn]: Número três, o Comitê Consultivo desenvolverá critérios para avaliar os nomes. O Comitê Consultivo determinará o processo para examinar os nomes, estreitar o campo e enviar três finalistas ao comitê escolar.
[Van der Kloot]: Ok, agora há um ponto crucial aqui, e este é um dos principais pontos de discussão que mencionei logo no começo. Existem duas maneiras diferentes de fazer isso. Paul sugeriu que o Conselho Consultivo vá até o sobrenome único, eles fazem uma apresentação e o comitê escolar vota para confirmar, ok? E, francamente, ele fez tudo isso na mesma noite. Digo que o comitê consultivo concede ao Comitê Escolar três nomes e o comitê escolar em uma reunião subsequente, não acho que isso deva acontecer na mesma reunião, que escolhemos um dos nomes. Os argumentos pro e contra são, se tivermos o comitê consultivo escolher o nome final e, em seguida, apenas o carimbamos, de muitas maneiras, sinto que estamos desistindo de nossa responsabilidade. No entanto, percebo que outros terão uma opinião diferente sobre isso. Mas é claro, temos que tomar uma decisão sobre como proceder a esse ponto específico.
[Lungo-Koehn]: Apenas um pensamento. Se você foi com os três nomes, e mesmo se decidirmos posteriormente, mas uma pesquisa comunitária para realmente lançá -lo para a comunidade, não apenas os filhos do Colombo e os pais do Colombo, mas toda a comunidade, nós, nós, nós Estavam recebendo respostas incríveis em pesquisas que divulgamos, e essa seria uma maneira de tentar reunir as pessoas para escolher um nome, apenas um pensamento. Ou uma audiência pública. Poderíamos ter uma audiência pública. Você teria que ter um endereço em Medford e obter apenas um voto por pessoa. Seria algum trabalho, mas o membro Rousseau.
[Ruseau]: Sinto que estamos meio que vacilando um pouco entre a nossa responsabilidade, mas não queremos a responsabilidade. Desculpe. Isso é melhor? Sim. Obrigado. É um pouco vacilante entre nós queremos ter a responsabilidade de quem não temos. Se colocamos na comunidade escolher três, não estamos escolhendo um nome. Se tivermos três e escolhermos um nome, estamos escolhendo um nome. Se o comitê consultivo nos der o nome, não estamos escolhendo o nome. Sinto que devemos decidir se queremos escolher o nome ou não antes de decidirmos como isso acontecerá. Falando sobre o, quero dizer, provavelmente há uma dúzia de outras maneiras de decidir qual será o nome, mas nós, para mim, a questão bifurcada aqui é que escolhemos o nome ou não? E eu poderia estar convencido pelo caminho, francamente, mas acho que devemos responder isso explicitamente antes de decidirmos o próximo, você sabe, para que lado seguimos. Com como isso acontece. As pessoas têm uma forte preferência, você quer a responsabilidade de escolher o nome que o estatuto exige? Ou você quer gostar e entregá -lo a outra pessoa para que você possa dizer: bem, eu não teria escolhido esse nome depois que ele for escolhido.
[Van der Kloot]: Bem, Paul, se você colocar nesses termos, acho que temos a responsabilidade de escolher entre três finalistas. E eu sugeriria que tudo bem para mim se o comitê consultivo os usasse ou fosse numerado ou escolhesse não fazer isso. Nós demos isso igualmente. Mas se você colocar nesses termos, não vejo como podemos optar por não fazê -lo.
[Lungo-Koehn]: E acho que o comitê consultivo nos deu três. Saiba e dizendo que eles não podem divulgar uma pesquisa e pelo menos nos dar os resultados para nos ajudar a decidir. Membro Graham.
[Graham]: Na verdade, eu amei a sugestão de nos estrearmos a dois e depois pedir aos alunos do Colombo para votar. Eu amei essa ideia. Eu acho que poderia ser uma lição realmente poderosa para os alunos, certo? Então eles falam sobre votar durante o dia das eleições. Esta é uma chance para eles votarem em algo mais do que o que é seu biscoito favorito, certo? Como se isso seja uma chance para eles votarem. Poderíamos receber três opções e poderíamos restabelecer coletivamente dois e depois deixar a escola votar no final da semana.
[McLaughlin]: Prefeito. Membro McLaughlin. Eu também gosto dessa ideia, só porque eu gosto da idéia do, você sabe, novamente, dos alunos que entendem o processo, você sabe, vendo isso tendo passado, você sabe, de uma certa maneira, seu envolvimento desde o início durante todo o caminho Até o fim e, finalmente, você sabe, o voto deles. Então, esqueço quem era o membro da comunidade, mas eu queria agradecê -los pela sugestão.
[Kreatz]: A prefeita Kathy Kreatz está tentando se lembrar. Sim, eu só queria entrar em contato. Então, eu gosto da idéia de fazer uma pesquisa para a comunidade para que eles possam nos dar algum feedback quando tivermos os três nomes finais. Eu acho que é realmente importante que envolvamos a comunidade de alguma forma nesse processo. Então eu acho que é uma ótima ideia. Acho que gosto da idéia dos alunos ao mesmo tempo, só quero ter certeza de que estamos envolvendo toda a comunidade, você sabe e incluir os alunos da comunidade no processo. É apenas algo que é exatamente isso, você sabe, grande responsabilidade. Estou apenas ficando exausto, desculpe.
[Lungo-Koehn]: Sim, não, e talvez possamos fazer as duas coisas. A senhorita K pode fazer uma pesquisa para os alunos. Poderíamos pedir ao Comitê ou a nós que fizessem uma pesquisa para a comunidade, e que seriam resultados que podemos usar como comitê para escolher o nome final. Prefeito. Membro.
[SPEAKER_40]: Vander Clip.
[Van der Kloot]: Sim, então minha preocupação quando você desce com dois nomes é que ele se torna polarizando novamente, logo de cara. Então, eu amo a ideia de envolver as crianças e a comunidade. Há um fator de tempo para todas essas coisas. Mas eu realmente sugeriria que possamos até ter as crianças de três nomes para dois nomes, ou estamos adicionando outro processo aqui. Mas é por isso que você não escolhe dois nomes é porque você tem um italiano americano e um americano negro, e aí está com sua polarização. É por isso que eu disse três, até três, eu disse até três, em algum lugar ao longo da linha.
[Lungo-Koehn]: Pode ser até quatro, somos responsáveis por escolher o nome final. Então, sim, eu concordo com três, dois primeiros. Membro RUSEau?
[Ruseau]: Eu me lembro em, Oi, Sue. Tivemos uma eleição simulada para presidente há muito tempo. E acho que me pergunto sobre a mecânica dos jardins de infância, votando na pré-escola. Reconheço que nem todos os alunos são, não estou sugerindo que eles não possam pegar um trem.
[McLaughlin]: Bruce, posso?
[Ruseau]: Eu apenas me pergunto sobre isso.
[McLaughlin]: Que ponto de privilégio? Sim, por favor. Membro Ruseau, seu áudio não está funcionando. Está entrando e saindo, e é muito difícil entendê -lo. Não tenho certeza de qual é a diferença, mas acho que pode estar relacionada à sua postura. Não sei qual é o seu microfone, mas apenas FYI, é muito difícil ouvi -lo.
[Ruseau]: Ok, você pode me ouvir agora?
[Lungo-Koehn]: Sim.
[Ruseau]: Obrigado. Estou me desculpando por isso. Então, acho que estou apenas preocupado com a mecânica de uma eleição real naquele nível que quero dizer que certamente confiaria na Dra. Ela diz que pode fazer isso. Eu acabei de. Sabe, quero dizer, quando você recebeu várias opções como qualquer tipo de eleição. Você deve saber quais são essas opções e deve tomar uma decisão. E, você sabe, como em todas as eleições regulares, o que você obtém para obter informações importantes. Você sabe, se houver um professor que tenha um, você sabe, e não estou sugerindo que isso aconteceria, mas se houver um professor que tenha uma preferência clara, e o professor é a pessoa que pode contar aos alunos, oh, oh, É dia das eleições, e aqui estão as três opções, há uma terrível opção por aqui, uma opção terrível por aqui, e essa ótima opção aqui, como, e eu sei que os professores não fariam literalmente isso, mas as crianças são muito intuitivas Os professores terão preferências. E eu só estou preocupado se os alunos votarão ou não pelo que desejam ou se estarão votando com base nas preferências dos adultos em suas vidas, sejam seus professores ou seus pais. Portanto, não gosto da ideia. Só tenho muita preocupação com a mecânica de fazê -lo. E eu gostaria de ouvir muito o Dr. K.
[Lungo-Koehn]: Hab-Masyn Moyer): E por que não, por que não deixamos o Comitê Consultivo 23 pessoas podem escolher se têm tempo para fazer uma ou duas pesquisas. Hab-Masyn Moyer): Agora, prefeito. Hab-Masyn Moyer): E temos a decisão final baseada em três maneiras de uma maneira ou de outra. Hab-Charlotte Pitts, She-Her, She-Hers, She-Hers, She-Hers, She-Hers, She-Hers, She-Hers, She-Hers, She-Hers, She-Hers, She-Hers, ela -Shers, ela-hers, ela, ela, ela, ela-hers, ela-hers, ela, ela, ela, ela-hers, ela, ela, ela, ela, ela, ela, ela-hers , She-hers, She-hers, She-hers, ela-
[McLaughlin]: Estou bem com isso.
[Lungo-Koehn]: Sim. OK, bom. Vamos escrever isso e depois vamos para o número quatro. As relações com a imprensa serão direcionadas através do presidente do Comitê Consultivo e os membros do Comitê Consultivo devem enviar contatos da imprensa ao Presidente. Pare -me se tiver dúvidas, mas continuarei. Número cinco, as reuniões do Comitê Consultivo são reuniões públicas e devem seguir todos os requisitos da lei de reuniões abertas. Seis, o superintendente fornecerá um tomador de nota e criará minutos. Sete, espera -se que o comitê consultivo precise se reunir de três a cinco vezes e a maioria dos membros votantes deverá chegar a um quorum para a reunião. O Comitê Consultivo manterá pelo menos uma audiência pública para solicitar feedback sobre as opções que eles estão considerando de acordo com a acusação dessa resolução como pelo menos uma delas, em pelo menos uma de suas reuniões.
[Graham]: Prefeito?
[Lungo-Koehn]: Sim.
[Graham]: Podemos revisar isso para dizer que eles manterão pelo menos uma audiência pública ou emitirão uma pesquisa pública para fornecer algumas opções? Eu sou muito sensível a Um grupo de voluntários que se apresentam para fazer esse trabalho e sendo mal tratados por causa do trabalho que estão tentando fazer.
[McLaughlin]: Bem para mim. Bem para mim.
[Lungo-Koehn]: Sim. Número nove, os membros do Comitê Consultivo podem se retirar da participação. É aqui que poderíamos adicionar o que você estava mencionando antes. Os membros do Comitê Consultivo podem se retirar da participação notificando o Presidente e não serão contados nos requisitos subsequentes de quorum e votação. O Presidente notificará os membros restantes do Comitê Consultivo sobre a Redução na Associação. Nenhum novo membro será adicionado ao comitê consultivo devido a vagas. E é aí que eu sugeriria que adicionamos qualquer idioma se fosse mencionado antes de alguém Se o comitê precisava votar por algum motivo. Número 10, enquanto o consenso é sempre preferido, a maioria simples do número total de membros do comitê consultivo deverá selecionar até três nomes que serão encaminhados ao Comitê da Escola. Observe que, se o comitê escolar votar para que o consultor escolha o, tudo bem, vamos conseguir três para que possamos retirar isso. Sim. Amor no aviso. Sim, e acho que tenho dois, Número 11, o Comitê Consultivo apresentará suas recomendações para os novos nomes da Escola Primária Columbus o mais tardar em 24 de maio de 2021. Uma apresentação será feita explicando a maneira como a recomendação foi alcançada e por que os nomes foram escolhidos.
[Van der Kloot]: Então, devemos ser escolhidos, pois haverá mais de um? Somos escolhidos, sim. Sim.
[Lungo-Koehn]: E no ponto de Kathy do prazo, quero dizer, Eu acho que todo mundo, pelo menos, a maioria quer isso até o final do ano fiscal. Eu apenas gostaria que o comitê soubesse que, se eles precisassem de uma semana extra em alguma coisa, eles poderiam nos perguntar de alguma forma por causa de todo o trabalho que precisam fazer.
[Van der Kloot]: Certo. Prefeito, eu concordo com você. Estou realmente preocupado. Quero dizer, há muito de mim que pensa que esse trabalho deve acontecer no outono. e um nome temporário deve ser dado à escola. Quero dizer, você sabe, eu acho que a maneira como eu colocaria talvez seja colocar outra linha, se o comitê consultivo concluir ou se a maioria do comitê consultivo concluir que eles não podem concluir esse trabalho no prazo especificado, que eles vêm antes do comitê escolar ou que eles se comunicam Isso para o comitê escolar com uma nova linha do tempo sugerida. Como é isso? Agora, isso cuidaria da preocupação de que eu pessoalmente tenho muito trabalho e pouco tempo.
[Lungo-Koehn]: Membro RUSEau?
[Ruseau]: Na verdade, não tenho problemas com isso, mas acho que você precisa colocar uma restrição. Quero dizer, se eles voltarem e dizerem que precisamos até janeiro próximo, que, se eles, quando pensam no trabalho que têm à frente deles, haverá membros do Comitê Consultivo que desejam fazer um trabalho no nível de doutorado em Todo consultor, cada sugestão. E haverá outros que querem ir à Wikipedia por 10 minutos. E todo mundo no meio. Eu sinto que sou eu diariamente com algumas coisas. Portanto, se permitirmos que eles mudem a linha do tempo para qualquer coisa que quiserem, a voz da pessoa que deseja escrever um romance sobre todas as pessoas pode vencer, e então nunca vamos fazer isso. Então, acho que estou bem com eles nos dizendo que precisamos de um pouco mais de tempo ou o que for, mas também não estou bem com eles tendo a opção de nos dizer que eles não conseguem fazer isso antes que o ano letivo termine.
[Lungo-Koehn]: Então você quer colocá -lo em uma data de término. A linha do tempo não deve exceder 31 de julho, para que abranja o próximo ano letivo ou algo assim.
[Ruseau]: Claro.
[Clerk]: Por que?
[Ruseau]: Sim. E a questão é: por que não damos tanto tempo a eles?
[Lungo-Koehn]: Mas acho que você entendeu mais. Essas pessoas, todas as pessoas que se aplicam vão saber que isso está sob um lindo Linha do tempo séria, e acho que se aplicará, querer fazer esse trabalho agora se eles chegarem a maio e eles são como, estamos trabalhando sem parar, mas realmente sentimos isso para fazer isso certo, precisamos de mais um mês Mais três reuniões. Queremos fazer uma pesquisa e uma reunião pública. Quero dizer, não sabemos o que o comitê vai dizer. Então, eu gosto de como Jenny escreveu.
[Ruseau]: Faltam dois itens que tenho em mente que acho que são importantes. E talvez eles estejam lá como Worded de maneira diferente na minha, tenho um número 23 que diz que um membro do comitê consultivo que se recusa a se comunicar sobre a agendamento de participação ou participação pode ser removido.
[Van der Kloot]: Eu pensei que acabamos de conversar sobre isso, mas depois nos retiramos aqui.
[Ruseau]: Bem, isso é retirada.
[Lungo-Koehn]: Sim, foi aí que eu disse que você poderia adicionar seu idioma que você, se alguém precisar ser removido, é isso que sugiro acrescentar depois disso.
[Ruseau]: OK.
[Lungo-Koehn]: Sim, é uma linguagem mais simples e eu acho que ... a remoção de um membro é permitida por um voto majoritário do comitê.
[Ruseau]: Ok, tudo bem. E então o outro foi o, Onde está o único? Para o meu número 24, existe esse consenso pode ser: eu sei que estava lá em algum lugar. Ok, número 12 lá. O meu não diz a mesma coisa. A mina diz que, embora o consenso seja sempre preferido, a maioria simples do número total de membros do comitê consultivo deverá selecionar o novo nome recomendado. No caso de todos os membros do Comitê Consultivo não estarem presentes para a votação final para selecionar o novo nome recomendado, ainda é necessário um voto majoritário do número total de membros do comitê consultivo, não a maioria dos membros do comitê consultivo presentes. Então isso é meio que, novamente, tentando evitar qualquer tipo de Sugestões de que as coisas não estavam subindo. Se você agendar as reuniões e tiver uma preferência, verifique se apenas as pessoas que vão votar da maneira que você deseja podem realmente aparecer. Isso está dizendo que a maioria dos membros deve estar lá para votar no último. Não é a reunião regular, o quorum regular. Se as pessoas não conseguem conseguir, tudo bem. Mas todos os membros, sim. Só tenho esse voto majoritário do número total de membros do comitê consultivo. Obrigado.
[SPEAKER_40]: Prefeito. Membro Krantz.
[Kreatz]: Sim, então estou realmente desconfortável e não seria capaz de aprovar a data, no dia 24 de maio. Sinto que está muito apressado. Sabe, eu mencionei que, no início da reunião, quando eu sabe, detalhava a linha do tempo, esse comitê consultivo na resolução que foi declarado originalmente deveria ter um mandato de seis meses. Então agora estamos condensando os seis meses em cerca de oito semanas. E então eu só, quero dizer, eu perguntaria aos membros do meu comitê se eles considerariam mudar essa data
[Lungo-Koehn]: Mesmo com eu, eu realmente acho que é muito cedo. Memocratas, mesmo com o número 15, acabamos de adicionar. Até 31 de julho.
[Kreatz]: Eu ainda acho que é muito cedo. Sabe, quero dizer, eu li as resoluções originais que foram apresentadas em junho e afirmou claramente que o comitê consultivo terá um mandato de seis meses para que, na minha opinião Para ter discussões reflexivas e pensativas, obtenha os resultados da pesquisa, leia os resultados da pesquisa, pesquise minuciosamente o novo nome. Isto é, você sabe, estamos correndo para obter o novo nome em 24 de maio. Você sabe, não estamos, nesta reunião em particular, não estamos mudando o voto. E eu entendo isso. Só sou, você só acho que é muito pouco tempo. Essa é a minha opinião.
[Ruseau]: E Mia está com a mão.
[Lungo-Koehn]: Desculpe, não consigo ver Mia, desculpe. Membro Mustone?
[Mustone]: Claro, obrigado, prefeito. Para o número 15, se o comitê consultivo recomendar uma mudança na linha do tempo, que eu ouço o que Kathy está dizendo, durante o tempo que é agora, poderia ser que, enquanto isso Escola Primária de South Medford? Então, parece que estamos avançando, é temporário, mas se for solicitada uma extensão, se o comitê consultivo pediu uma extensão naquele momento.
[Lungo-Koehn]: Acho que fomos a dois. Teríamos que fazer isso, a menos que eles pedissem uma extensão após o início do ano letivo? Se eles pedissem uma extensão após o início do ano letivo, eu concordo com isso, mas.
[Kreatz]: OK.
[Lungo-Koehn]: Prefeito.
[Kreatz]: Não sou a favor de um nome temporário. Estamos formando este comitê consultivo para que eles possam criar um nome. Eu simplesmente não entendo um pouco disso. E isso não está na resolução de que voltei à resolução original e não declarou que O nome teria que assumir um nome temporário. Se um nome não foi decidido até 1º de julho, tendo em mente que isso é uma pandemia. E todos os prazos que ocorreram o ano todo em todos os lugares, tudo mudou e ficou deslizado, estendido e atrasado. Então, eu só eu sou, eu não ficaria feliz com a maneira como a resolução nesta seção é escrita com o prazo estrito. E essa é minha opinião.
[Graham]: Membro Graham?
[Lungo-Koehn]: Member Rosado?
[Graham]: A resolução que passamos disse que, a partir de 1º de julho, a escola não é mais nomeada escola de Columbus. Por isso, sou favorável a dar ao comitê a seu pedido de solicitação até o final de julho. E se vamos estender isso, precisamos ter uma resposta para o que chamaremos a escola entre essas datas. Eu sinto que a escola primária de South Medford é um bom intermediário, Nome, mas sou um não difícil em uma extensão de seis meses. Então eu sou um não, absolutamente não.
[Lungo-Koehn]: E foi Mia que dizia South Medford ou você disse Mystic mais cedo, então acorrentou -o a South Medford, Mia?
[Mustone]: Não, quero dizer, meu coração está com o místico, mas para esse processo, acho que apenas para poder avançar com um nome temporário enquanto o comitê consultivo pede mais tempo, a escola primária de South Medford nos compra mais tempo com também com Reconhecendo que não estamos mais honrando Colombo.
[Lungo-Koehn]: Ok, um comentário e então Paul, membro Ruseau, podemos retirar essa linha? Porque eles terão que vir até nós antes de 30 de julho, antes de 24 de maio, para nos pedir uma extensão. E como é meia -noite e estamos indo nisso desde 545, não quero escolher um nome temporário agora. Esse é apenas o meu sentimento. Faremos isso no dia 24 de maio, depois de termos alguns meses para pensar sobre isso e saber que eles precisarão de uma extensão. Então, eu sugeriria que apenas tiramos isso. Membro Ruseau.
[Ruseau]: Quando você disser isso, você quer dizer que eu ficaria bem em me livrar da sugestão da escola primária de South Medford se removermos a capacidade de pedir uma extensão. A resolução original, que minha solicitação continua a referência, é cristalina. Em 1º de julho, esta escola não terá esse nome. Não podemos ter os dois lados onde iremos aderir a essa resolução e depois não aderir a ela. Ele também disse em 1º de outubro, o comitê consultivo estaria funcionando e não está. Então, quero dizer, a intenção dessa resolução é o que estamos trabalhando. Obviamente, não podemos seguir a letra disso, mas, é por isso que acho que a sugestão do membro Mustone é boa, porque isso nos torna pelo menos aderir ao fato de que não estamos voltando, que isso não será o Nome em 1º de julho. Hum, sim, esse novo site aumenta com os novos dados em 1º de julho do ano. Ele dirá algo diferente do Colombo. Então, eu estou bem em me livrar do número 15 sul, mas isso significa que também estou bem. Eu gostaria de remover a capacidade de pedir uma extensão.
[Lungo-Koehn]: Não, eu só estou dizendo, me livre apenas para o intervalo de qualquer mudança que exceda o dia 1º de julho, a escola será, um novo nome será escolhido. em 24 de maio ou por volta de maio, não hoje à meia -noite.
[Ruseau]: É tudo o que estou perguntando. Eu não entendo, prefeito, me desculpe. É tarde, então não estou seguindo.
[Lungo-Koehn]: Sim, não, tudo fica. Se a maioria do comitê consultivo votar para recomendar uma mudança na linha do tempo no comitê da escola, eles podem fazê -lo. Naquela época, o comitê escolar votará para aprovar ou recusar esta recomendação. As mudanças de tempo não devem exceder uma data final de 31 de julho. No início de qualquer alteração excedida em 1º de julho, a escola terá um nome provisório a ser decidido no momento da aprovação ou negação da extensão.
[Ruseau]: Se eu posso apenas, vejo o que você está dizendo, desculpe. É muito tarde, como você destacou. Eu apenas me preocupo que tenhamos uma reunião sobre qual será o nome temporário por cinco horas. E é isso, eu acho, Para as pessoas que estarão preocupadas com o fato de a extensão realmente ser estendida novamente, que esse nome temporário será o nome para um ano letivo. Só estou preocupado que tenhamos, você sabe, 200 e -mails sobre o que deveria ser o nome temporário.
[Lungo-Koehn]: E se escolhermos a South Medford Elementary School agora, receberemos 200 e -mails de pessoas que estão chateadas por termos escolhido à meia -noite. Após uma reunião que começou em 545. Então é como uma situação sem vitória, eu entendo isso, mas acho que apenas dedicando um pouco de tempo e pegando em maio, pelo menos teremos pensado, porque era místico aos 545 anos, e agora é South Medford Escola primária. E meu cérebro é tão piegas quanto todo mundo, e eu simplesmente não, sinto que essa é uma decisão importante, mesmo que seja um nome provisório para apenas um, dois a cinco meses. O membro Van De Kloet e então o membro Graham estavam com a mão.
[Van der Kloot]: É ridículo dizer que não podemos alterar a data da moção original para dizer que você sabe que, se eles precisarem de mais tempo, daremos a eles mais um mês e eles podem, o Columbus pode permanecer no Colombo por mais um mês. Quero dizer Como muitos disseram, estamos durante uma pandemia, todas as outras linhas do tempo. Se você realmente voltar e ler os minutos, e provavelmente há um problema com os minutos, mas isso não faz referência ao todo, apenas diz que o nome do Colombo mudará, e isso não coloca a data no que Na verdade, votamos. E voltei e li. Agora, a intenção estava clara, mas estou apenas dizendo, Paul, de pendurar seu chapéu e dizer, você sabe, essa é a sua coisa pessoal que precisa mudar em 1º de julho. OK? Não há nada no mundo que diga que não pode mudar em 1º de agosto. OK? Não há apenas nada. E, você sabe, se você quiser evitar a data temporária, quero dizer, em algum lugar ao longo da linha, Acho que estamos trabalhando muito bem juntos. Temos opiniões diferentes sobre isso. Quero dizer, francamente, gostaria de dizer 1º de dezembro, porque acho que 1º de dezembro seria muito mais um processo de trazer as crianças. Para mim, há uma corrida aqui, o que ainda é realmente desconfortável, mas preciso pedir que você sai disso, oh meu Deus, o mundo vai terminar em 1º de julho se não mudarmos o nome da escola de Columbus.
[Lungo-Koehn]: 1º de agosto parece mais razoável porque viria após a data de 31 de julho de qualquer maneira.
[Kreatz]: Eu concordo com a Sra. Van der Kloot. Já afirmei que acho que a linha do tempo, você sabe, a data, todas as outras datas foram perdidas. E eles sentiram falta porque estamos em uma pandemia. Na resolução original, diz que o comitê consultivo terá seis meses. Então, desta vez aqui, 24 de maio, não são seis meses. Então, vamos acompanhar o prazo de 1º de julho, mas vamos remover os seis meses que estavam originalmente na resolução. E eu sei que estava na resolução e também foi o encontro de 1º de julho, mas vamos pular os seis meses e vamos manter o dia 1º de julho Só não, quero dizer, não está certo. Não é justo, não é eqüitativo, não é razoável. E é assim que me sinto um não forte para mim no dia 24 de maio. Esse é o meu forte não. E eu já forneci minha linha do tempo e isso não foi o segundo, então tudo bem. Estou seguindo em frente. Mas eu realmente acho que Você sabe, ter essa decisão em 1º de julho é apressada. Eu até sugeri na linha do tempo que apresentava no início da reunião que Se não contarmos as datas de verão e, se o comitê consultivo se reunir no verão, nos levará até 1º de setembro, eles chegariam até nós com um novo nome recomendado. Mesmo que eles tenham um casal, como uma reunião em julho, uma reunião em agosto, mas ainda tem abril, maio, junho, julho, agosto, e eles poderiam vir até nós com um novo nome em setembro. Do jeito que eu li a resolução, não fazia sentido para mim que o nome precisava fazer a transição imediatamente em 1º de julho, onde nem seguimos todas as outras datas. Perdemos, perdemos todas essas outras datas e isso não importava para ninguém. Não importava que perdemos todas essas datas.
[SPEAKER_59]: Ponto de ordem.
[Kreatz]: Sim.
[Ruseau]: Prefeito.
[SPEAKER_40]: Privilégio pessoal.
[Ruseau]: Quero dizer, Kathy, membro Gratz, desculpas. Sei que eu e eu acredito que o membro Graham enviou vários e -mails nos últimos seis meses sobre quando esse comitê de todo vai acontecer. Não importava não é verdade. Eu tenho tentado fazer isso agendado repetidamente. E foi criado em nossas reuniões regulares do comitê escolar repetidamente. Então, para dizer que não importava que perdemos todas as datas, todas as semanas em que tivemos reuniões, fico tipo, quando estamos tendo essa reunião? Isso importa muito porque eu certamente concordo que eles deveriam ter tido mais tempo e não tinham mais tempo. E não acho que seja por causa da pandemia. Eu acho que é porque ninguém queria lidar com isso. É por isso. E E você sabe o que, se tivéssemos parado de pressionar, essa reunião também não teria acontecido. Então, você sabe, eu acho que se, se quisermos atrasá -lo até depois da eleição e todos somos votados e então podemos ser revertidos antes de esculpir o Colombo do nome, então é isso, apenas diga E apenas peça isso. Mas não estou interessado nisso. E não vou votar em nada que diga que teremos algo diferente do Colombo, não o nome, em julho, de acordo com a moção real em que seis membros votaram.
[Lungo-Koehn]: Ok, então estamos um pouco parados. Temos a data de julho, maio, julho, agora setembro e dezembro foram criados. Então, precisamos tentar entrar na mesma página. Um membro, acabei de ouvir alguém, membro McLaughlin.
[McLaughlin]: Obrigado, prefeito. Sim, através da cadeira, quero dizer novamente, ouço meus colegas, mas também tenho que dizer que discordo respeitosamente e concordo em discordar. Eu não acho que esse processo, francamente, tenha sido apressado no sentido de estarmos conversando sobre isso como novamente, desde junho de 2020, tivemos várias reuniões sobre isso. Eu acho que o processo do comitê consultivo está sendo apertado. Eu não diria necessariamente que está sendo apressado. Tivemos discussão e discussão e até hoje à noite ainda estamos discutindo sobre se a mudança de nome deve ocorrer ou não quando isso foi decidido há um ano. E agora as pessoas estão falando sobre adiar o processo do Comitê Consultivo novamente para obter mais. Você sabe, por um longo período de tempo e mais discussões e mais tipo de colocação de membros da nossa comunidade, francamente, com isso. E sinto vontade de causar mais divisão e mais dor. E eu sinto que é, você sabe, como arrancar o bandaid e fazer as coisas e fazer com que as pessoas tenham um prazo sólido e olhando, você sabe, novamente, há alguns, você sabe, estou disposto a ser flexível em torno Alguns dos, você sabe, 1º de julho, 31 de julho, tipo de coisa ou qualquer outra coisa. Mas acho que temos que ter uma data difícil de, você sabe, de Sabe, final de maio, final do ano letivo e depois uma decisão de julho, e então está feito. E foi nisso que votamos, trabalhamos e conversamos sobre o ano todo. Mas mantemos e, como comitê escolar, também sinto que continuamos trazendo as pessoas nesse processo, e através desse processo, e através desse processo, e apenas mexendo nessa dor. E estou votando para avançar com isso O respeito de pedir às pessoas que se inscrevam no comitê. Se você sentir isso fortemente e é tão apaixonado por isso, aplique ao comitê para que você possa fazer parte do comitê que faz parte da mudança que pode levar nossa comunidade para a frente e ajudar nossos filhos a celebrar esse novo nome. Obrigado. Prefeito.
[Graham]: Membro Grim. Penso que, com o ponto de Mustone, o valor de identificar o que acontece nesse meio tempo é importante. Se, por nenhuma outra razão, tentar limitar o ambiente hostil que poderia ser criado para o trabalho consultivo que estará no meio de fazer seu trabalho. Então, sinto que seria bom afirmar claramente que, se isso acontecer, o comitê escolar escolherá um nome temporário para a escola a partir de 1º de julho. Eu acho que não, se fosse eu, ficaria feliz em tomar essa decisão agora, porque se não o fizermos, estamos absolutamente se inscrevendo para mais uma reunião de cinco horas O que estou perfeitamente feliz em fazer, mas essa reunião de cinco horas vai acontecer em frente ao comitê consultivo que está no meio de fazer este trabalho e isso criará um ambiente hostil e eu gostaria que tentarmos evitar Tornando esse processo hostil para as pessoas se voluntariarem para fazer esse trabalho duro em nosso nome. Então No mínimo, acho que devemos declarar claramente que o comitê escolar tomará essa decisão se for necessário. Idealmente, decidimos apenas para que possamos avançar, mas estou aberto a qualquer sugestão. Só não estou aberto a não dizer nada nesse caso em particular, porque acho que isso nos prepara para mais rotatividade e precisamos de menos rotatividade.
[Lungo-Koehn]: Sim, eu vejo seus pontos.
[Van der Kloot]: Hab-Charlotte Pitts, moderador, Secretário de Estado de Educação e Serviços Humanos, para falar em nome do Conselho de Administração. Hab-Charlotte Pitts, moderador, Secretário de Estado de Educação e Serviços Humanos, para falar em nome do Conselho de Administração. Hab-Charlotte Pitts, moderador, Secretário de Estado de Educação e Serviços Humanos, para falar em nome do Conselho de Administração. Hab-Charlotte Pitts, moderador, Secretário de Estado de Educação e Serviços Humanos, para falar em nome do Conselho de Administração.
[Lungo-Koehn]: Então, vá para 31 de julho, naquele momento, você espera que o comitê tivesse os nomes para nós e escolhemos um nome até então.
[Van der Kloot]: Sim. E para que apenas por um mês extra, seria chamado de Columbus por mais um mês. OK. Agora, se isso for tão inaceitável para meus colegas, eu votaria fortemente em alterá -lo para a escola primária de South Medford e não deixá -lo como aberto, porque não quero que isso se torne o problema. Eu acho que, para mim, parece bobagem ter um nome provisório por apenas um mês.
[McLaughlin]: Prefeito. Membro McLaughlin. Sim. Oh, eu perdi minha linha de pensamento por um segundo. Aguentar. Então, mantendo, sim, mantendo o nome para 31 de julho, mas novamente, para Eu consideraria. Mas, novamente, ao ponto de Membro Graham, eu diria que, se o comitê consultivo não tivesse um nome até 31 de julho, o comitê da escola escolherá o nome.
[Clerk]: Tudo bem com isso.
[Van der Kloot]: Escolheremos o nome temporário.
[McLaughlin]: Qualquer que seja. Quero dizer, Escolhemos o nome temporário e não, que escolheremos o nome porque estamos dando ao comitê consultivo a acusação a terminar. Demos a eles até maio ou junho e, em julho, estamos dando a eles uma extensão. Portanto, se eles não escolherem o nome até o final de julho, escolheremos o nome. Não vamos dar a eles mais tempo para que possamos nomear um nome temporário. Não que escolha um nome temporário, dando mais tempo para desenhar mais esse processo. Não, então escolheremos o nome.
[Van der Kloot]: Não, que eles precisam nos dar uma recomendação em 31 de julho.
[McLaughlin]: Período.
[Van der Kloot]: Período.
[McLaughlin]: E se não o fizerem, sim, exatamente.
[Lungo-Koehn]: Período. Basicamente, permitiremos uma extensão até 31 de julho. Depois disso, escolheremos um nome.
[McLaughlin]: Nossos colegas a bordo.
[Van der Kloot]: Quando você disser depois disso, escolheremos um nome, você está abrindo uma chaleira totalmente nova.
[Lungo-Koehn]: Não vamos colocar, não vamos colocar isso por escrito, mas bem, não precisamos.
[Graham]: Eu acho que precisamos. Eu acho que precisamos. Tem que haver um terminal finito do que esse comitê está sendo cobrado e como responderemos se isso não acontecer.
[Van der Kloot]: Há, a data final é 31 de julho de 2021. E se eles simplesmente não o fizerem?
[Graham]: Eles voltam e dizem que somos um júri pendurado, desculpe.
[Van der Kloot]: Quero dizer, se isso acontecer- três recomendações para nós.
[Graham]: Eu acho que isso é extremamente razoável e acho que é provável que isso aconteça, mas aqui estamos à meia -noite falando sobre Tentando formar esse comitê porque passamos a noite inteira conversando sobre o que decidimos em junho do ano passado. Então, acho que não podemos descartar que é uma possibilidade, e quero que haja um caminho claro. Isso diz o que acontece na chance de isso ocorrer?
[Van der Kloot]: Penso que, então, na chance de o comitê escolar, a escola será chamada de South Medford Elementary School até que um nome seja decidido.
[Ruseau]: Podemos colocar isso no idioma?
[Lungo-Koehn]: Eu gostei de Melanie's versus escolher um nome agora.
[McLaughlin]: Concordo. Eu acho que isso nos coloca de volta a responsabilidade. Eu acho que isso também motiva o comitê consultivo porque acho que eles fizeram todo esse trabalho. Eles vão querer ter a contribuição do nome. Eles não vão querer entregá -lo a uma decisão do comitê escolar ou, você sabe, uma decisão da escola de South Medford ou o que você tem. Então, eu digo, você sabe, aqui está o primeiro prazo, você sabe, pode, se você não puder cumprir esse prazo, você sabe e precisa solicitar uma extensão, aqui está o processo para a extensão. Daremos a extensão até 31 de julho, como foi sugerido por meus colegas. E se ainda não houver uma decisão até 31 de julho, a decisão reverte para o comitê da escola e votaremos em um nome até 15 de agosto. E é isso que eu faria. Quero dizer, acho que precisamos ter diretrizes claras Marcas claras para onde estão as expectativas e, se não ocorrerem, o que acontece como resultado, francamente.
[Van der Kloot]: Alguém planeja sair de férias de verão neste verão?
[McLaughlin]: Sim, essa é a maravilha do zoom ou de alguma outra opção remota que ainda podemos acessar as coisas onde quer que estejamos. De férias.
[Ruseau]: Em teoria, não tenho problemas com o dia 15 de agosto, escolheremos uma coisa de um encontro, mas você sabe, quero dizer, eu toco isso em minha mente. Vamos chegar à reunião com sete nomes diferentes. Isso é o que vai acontecer.
[Graham]: Eu concordo completamente. Eu concordo completamente. Mas tem que haver uma resposta clara para o que o Comitê Consultivo simplesmente não puder cumprir as obrigações que pedimos que cumpram. Porque o que não podemos fazer é começar aqui em julho.
[Ruseau]: É isso que faremos.
[Graham]: Mas precisamos, sinto que, nesse ponto, precisamos estar falando sobre nomes em vez de comitês consultivos e como procederemos. Tipo, acho que o modo como procedemos a pergunta deve ser respondida por nós hoje à noite.
[SPEAKER_40]: Sim, acho que se nenhuma recomendação for fornecida até 31 de julho, o comitê da escola escolherá um nome até 15 de agosto.
[Lungo-Koehn]: Eu concordo com isso.
[Ruseau]: Portanto, nos reuniremos como um grupo e faremos o que as pessoas que são profissionais e contra a mudança do nome de Columbus não querem que façamos. E toda pessoa que falou e enviou um e -mail a e contra a mudança não quer que acordamos uma manhã e escolhendo um novo nome. Eles querem todos os tipos de coisas diferentes, seja para manter o nome antigo ou que os alunos escolham o nome ou a comunidade. Todas as opções que ouvimos não incluíam a opção que estamos dizendo que faremos se o comitê consultivo não puder concluir sua tarefa. Digamos, você sabe, de 1º de agosto a 15 de agosto deste ano, vou enviar minha família para uma cabine na floresta, se não houver nome real. Porque não vou me sentir terrivelmente como se eu pudesse ir ao meu trabalho diário. Quero dizer, vai ser horrível. Se vamos apenas se sentar e escolher um nome do nada, é como o oposto de tudo o que todo mundo quer. Eu digo que devemos ter um, aqui está o que acontece. E é explícito e não é, o que acontece é muito mais trabalho e processo que ninguém gosta.
[Lungo-Koehn]: E se apenas colocarmos não exceder a data final de 31 de julho de 2021. Nesse momento e o nome devem ser, você sabe, a data final. Portanto, a data final seria quando escolhemos um nome e deixamos isso por isso. Sabemos em maio, se eles precisarem de uma extensão, saberemos em maio, se tivermos que fazer mais alguma coisa e apenas, é isso. Eles têm que escolher um nome e nos dar e temos que escolher. Posso? Membro McLaughlin.
[McLaughlin]: Obrigado. Então, acho que o que ouço através da cadeira, acho que o que ouço meu colega dizendo é que ele está preocupado com a ambiguidade. E não concordo necessariamente que o que estaríamos pedindo ao Comitê da Escola que faça é o que ambos os lados sobre esse assunto ou todas as pessoas não queriam. Eu penso Ou, se for esse o caso, é até incentiva o comitê consultivo a fazer esse trabalho realmente importante que pedimos que eles façam. Mas isso dito, eu também quero apontar para meus colegas, e sei que todo mundo está ciente do tempo, mas também estou muito preocupado com o nosso governo e nossa equipe e nossos colegas, amigos e vizinhos E todos os outros que estiveram nesta ligação a noite toda. E alguns dos quais precisam se levantar em questão de algumas horas para o início da escola. Então, eu gostaria de incentivar meus colegas a tomar uma decisão com isso, para que possamos avançar e deixar as pessoas irem para a cama.
[Van der Kloot]: Prefeito, preciso adicionar a isso. Também não cobrimos a primeira parte disso, página um. Portanto, nosso trabalho não é feito no final desta página. E há mais pessoas que gostariam de falar.
[Graham]: Página um. Então é isso que queremos?
[Van der Kloot]: Não, para mantê -lo não. Acho que devemos terminar esta frase após 31 de julho de 2021. Período.
[McLaughlin]: OK. Então, o que vamos fazer se não houver recomendação?
[SPEAKER_40]: O que vamos fazer se não conseguirmos 23 pessoas que desejam servir no quadro? Quero dizer, teremos que resolvê -lo no momento em que estamos presos ao problema.
[Lungo-Koehn]: Um milhão e o IFS poderia acontecer. Certo.
[Ruseau]: Bem, quero dizer, eu pensei que era o que estávamos fazendo estava pegando todo o que se. Este é o maior e se, você sabe, Eu simplesmente não acho que isso seja tão impossível de imaginar como, quero dizer, não acho que o comitê consultivo propositadamente faria isso, mas não sabemos se teremos 30 sugestões ou 10.000 por chorar em voz alta. Todo mundo e seu irmão de todo o mundo que pensam que deveria ser Christopher Columbus poderia enviar nomes de lixo eletrônico. Todos eles devem ser vistos pelo Comitê Consultivo. Eu acho que se eles fizerem seu trabalho honestamente e eu não espero menos, eles ainda poderão não terminar até 31 de julho. Então, se queremos que eles façam o trabalho e eles estão dizendo, olhe, estamos ligando 200 deles por semana, temos mais nove semanas para ir e não há tempo suficiente, como vamos chamar essa maldita escola quando As crianças voltam, quando o Dr. K precisa pedir mais envelopes? Ela precisa saber disso. Quero dizer, sua equipe, todo mundo e todos os outros. Quero dizer, não precisamos esclarecer o edifício, obviamente, mas ele tem que ter um nome para comunicação e todas as outras coisas que acontecem onde isso está realmente lá.
[Lungo-Koehn]: Não podemos decidir isso esta noite. Não podemos decidir isso. Que tal, você sabe, agora é o 11º. Estamos no 11º. É 11 de março. Não podemos decidir sobre um nome, mesmo que seja um nome temporário. O dia seguinte à publicação de uma reunião. Não é justo.
[McLaughlin]: Eu concordaria com o prefeito. Eu concordo com o prefeito. Eu concordaria com o prefeito nesse caso. Acho que não podemos decidir sobre um nome.
[Graham]: Ah, então acho que deixamos assim assim e rolamos os dados.
[Ruseau]: Vejo todos vocês em julho. Sim.
[Graham]: OK. Alguma alteração nesta seção? Apenas a data. A data. O que há de errado com a data? Eles vão fazer o trabalho deles no dia 24, e nós faremos isso no dia 7. Está bem. OK.
[Lungo-Koehn]: OK. O parágrafo A é concedido. OK.
[SPEAKER_32]: Nós fizemos isso.
[Lungo-Koehn]: Membro Van de Kloot, você disse que tínhamos que voltar a alguma coisa? Temos que voltar para a primeira página.
[Graham]: Apenas me dê um segundo para ... ok.
[SPEAKER_32]: OK. É isso, pessoal.
[Van der Kloot]: Uh, então, é claro que acho que isso funciona muito bem.
[Lungo-Koehn]: Hum, o que, hum, posso apenas apontar para o que estamos passando apenas porque é tarde e esse todo, toda essa seção que precisamos.
[Van der Kloot]: Então o meu é um pouco diferente do Paulo de Paulo. Eu fiz o seu. Eu o fiz mais curto. OK. Hum, Eu adicionei a coisa mais significativa é uma acusação para o comitê consultivo, onde diz: não sei como isso aconteceu.
[Graham]: Sim. Há algo engraçado acontecendo com a formatação, então eu vou consertar enquanto você fala, Paulette.
[Van der Kloot]: A maneira como cobramos é o comitê consultivo com a tarefa de examinar nomes enviados para consideração e pesagem da força relativa das submissões contra um critério que eles se desenvolverão. Os critérios incluirão, mas não se limitarão a fatores como o potencial do nome para reunir a comunidade. A capacidade de o nome permanecer como modelo para estudantes de Medford e o nome como representação da orgulhosa história da comunidade de Medford. Além disso, o comitê consultivo é encarregado de restringir o campo de nomes a três finalistas. E então, naquele ponto em que diz esses nomes finais, e também diz, seja o que for, tire essa frase. Então retire o número B. Os exames finais serão apresentados. Então, Jenny, também o subconjunto de A. Sim.
[Graham]: E assim, Paulette? Sim. E membro Rousseau, havia outras coisas em sua?
[SPEAKER_59]: As pastas.
[Van der Kloot]: Portanto, há uma diferença, ou pelo menos uma que me lembro explicitamente. Membro Ruseau, você tinha que os nomes das escolas de Medford receberam o nome de um indivíduo e queremos continuar isso. Não especifiquei isso também porque nem todas as escolas receberam o nome de um indivíduo. Também porque talvez eu quase previ que alguém pudesse Coloque o nome Mystic e eu não queria não incluir isso. Então, eu não defini isso e acho que, para mim, prefiro ter aberto.
[Ruseau]: O prefeito, na verdade, não digo que eles são nomeados após as pessoas e o que diz é que todas as escolas públicas de Medford têm nomes com uma conexão com Medford e o comitê deseja manter essa tradição. Você tem isso aqui?
[Van der Kloot]: Eu não, porque quando você diz Medford, Medford High School.
[Ruseau]: Não, quero dizer, para o nome futuro, isso não está no possível, isso está nos resultados. Então é isso que estamos dizendo a eles para fazer. Quero dizer, eu. Então você poderia ler de novo, Paul?
[Van der Kloot]: Porque eu interpretei de maneira diferente.
[Ruseau]: Bem, o meu é o que está, e está simplesmente dizendo que todas as escolas públicas de Medford são nomeadas nomes de ursos com uma conexão com Medford. E desejamos continuar essa tradição.
[Van der Kloot]: Quero dizer, obviamente- isso não é verdade, e nem sempre foi verdade no passado.
[Ruseau]: OK.
[Lungo-Koehn]: Isso é verdade agora. Eu gosto disso. Eu gosto que haveria uma conexão com Medford.
[Van der Kloot]: Quero dizer, sinto que Mystic conta como uma conexão com Medford? Está tudo bem? Sim. Oh, tudo bem. Então, eu estava apenas vendo isso exatamente como apenas, mas isso significa que ninguém pode colocar em Vinci.
[Ruseau]: Sim, sim.
[Van der Kloot]: Sim. Eu meio que gosto da Vinci. Tudo tem o nome dele.
[Ruseau]: Tenho muito.
[Van der Kloot]: Galileu.
[McLaughlin]: Eu sei, eu também gostei de Galileu.
[Van der Kloot]: Sr. Galileu, tem certeza de que você sabe, se agora o colocarmos, podemos ver o que eles inventam.
[McLaughlin]: Acho que deixamos a latitude para deixar as pessoas inventarem, eu gosto da ideia e podemos colocar isso como uma recomendação, se quisermos, ou enviá -las no caminho ou dar a eles sua acusação ou algo a dizer, seria bom Se você considerar algo nesse efeito. Mas também acho que, especialmente com as crianças e todos, deixam que eles tenham sua imaginação e os deixem, eu concordo.
[Van der Kloot]: Melanie, na acusação, escrevi que o comitê apresentará o que eles estão medindo nomes. E uma das medidas é a conexão com Medford. Então está lá. OK.
[Ruseau]: Deixe -me voltar para a bala três, no entanto. Os critérios incluirão, mas não se limitarão a. Prefiro que os critérios possam incluir.
[Van der Kloot]: Ok, tudo bem.
[Ruseau]: Se eles decidirem que não gostam dos critérios nessa lista, acho que deveriam estar livres para
[Van der Kloot]: Certo. Isso realmente chega à minha discussão com Rick Orlando, que co-presidiu o comitê do prédio do futuro quando construímos o novo. Ele disse que a primeira coisa que foi realmente importante é que o comitê apresente os critérios contra os quais eles medem suas decisões, para que tenham algum padrão acordado. E ele disse que essa era realmente a coisa mais importante que eles fizeram ao fazê -lo fluir tão facilmente. Então eu pensei que isso era importante.
[Ruseau]: Ah, e eu acho ótimo. E, você sabe, quero dizer, é a razão pela qual a outra razão para o maio é que sim, tudo bem. Você sabe, representação da comunidade de Medford Community Proud History. Quero dizer, nem toda a nossa história é orgulhosa, mas algumas delas ainda precisam ser consideradas para reconhecimento. E então Mas a parte do modelo, você sabe, Mystic como um rio geralmente não é considerado um modelo, mas talvez o povo místico seja, sim. Então, mas com a palavra pode lá, eles realmente podem fazer o que quiserem. E isso me deixa confortável com isso. Um dos que é que é, há um monte de que está, deixando, eles estão bem. Eu posso olhar para isso.
[Cadee Stefani]: Com licença. Membro McLaughlin.
[McLaughlin]: Sim, eu só ia perguntar ao membro Graham se ela poderia destacar de que parte estamos falando agora, porque também estou começando a ... oh, isso ainda é a parte toda? Não estamos indo ... acho que terminamos. Sim, acho que já fizemos tudo ... oh, bom. Então ... sim. OK. É isso. Obrigado. Então, prefeito, posso? Sim, membro McLaughlin. Eu só queria agradecer aos meus colegas e a todos que estão em chamadas há muito tempo e a todos por todo esse processo. Sei que tem sido incrivelmente árduo e sei que houve coisas que não concordamos e espero que as pessoas possam concordar em discordar e avançar para apoiar Medford e nossos filhos e agradecer.
[Lungo-Koehn]: Temos, se o comitê está pronto, vou deixar os moradores falarem. Lisa, você ainda está mantendo o tempo, por favor. E vamos tomar uma votação final sobre isso. Ingrid.
[Ingrid Moncada]: Acho que terminei. Acho que o que eu queria dizer, acho que é muito tarde. Acho que terminei. Agradeço a todos por todo o trabalho que você fez.
[Lungo-Koehn]: Obrigado. Tudo bem. Annemarie?
[Anna Maria]: Posso apenas fazer a pergunta? Porque eu não tinha certeza. Você ainda vai tomar nomes de pessoas italianas ou pessoas na história com nomes italianos? Ou isso está fora da mesa?
[Lungo-Koehn]: Não, sim. Sim, estaremos.
[Anna Maria]: OK.
[Lungo-Koehn]: Absolutamente.
[Anna Maria]: Tudo bem, e então o que eu pergunto é que, para algumas pessoas, é o nome, para algumas pessoas, é o que representa e não representa, e algumas pessoas acreditam em certas leituras que leram, algumas têm outras opiniões , mas realmente lembre -se, você sabe, é sobre cultura, é sobre história, é sobre, sim, é sobre italianos que entraram na comunidade, E não fez, fez muitos sacrifícios. E eu sou um italiano, entendo exatamente o que é, apenas, você sabe, a diversidade é e tudo isso. Mas se não se trata do nome italiano, e é isso que eu tenho ouvido hoje à noite, então eu realmente recomendo que um nome italiano seja selecionado, porque parece como um americano italiano e eu realmente, Acredite que isso está limpando muito do que você sabe que a comunidade representou e eu entendo sobre a mudança. Eu conheço a diversidade. Eu sei sobre progresso, mas Se parece que estamos pedindo a noite toda para adiar ou qualquer outra coisa, e mesmo que as pessoas tenham ouvido, elas não ouviram, e as pessoas ficarão chateadas por eu ter dito isso, mas pelo menos ouvem o fato de que nós fazemos tem mais do que apenas um nome anexado a isso. Há muito mais isso, e não pretendo ser desrespeitoso, mas há muito mais que talvez as pessoas não estejam cientes. que talvez se eles perguntarem às pessoas que vivem na cidade e não precisam estar, você não precisa estar aqui a vida toda, você não precisa estar aqui Esteja aqui uma semana. Só estou dizendo ouvir e realmente entender. Não se trata apenas de um nome.
[SPEAKER_40]: Obrigado. Nadine.
[Moretti]: Obrigado, prefeito. Eu só quero saber, por que você não está honrando, não especificamente, desculpe, por que não está honrando a duração dos prazos originais nessa primeira resolução? Quero dizer, eu sei que Covid dificultou de várias maneiras, mas qual é o problema de alongar todo o processo? Estou apenas curioso.
[Lungo-Koehn]: Se alguém souber. Eu posso deixar o comitê falar. Quero dizer, um dos motivos é que as crianças voltam para a escola em setembro. Então, com o nome alterado antes do novo ano letivo, o processo começou em junho de 2020, mas deixarei o membro McLaughlin.
[McLaughlin]: Sim, acho que acrescentaria a isso. Sim, o processo começou em junho de 2020 que tivemos, você sabe, várias reuniões do comitê, várias horas entrando no, você sabe, meia -noite passando a meia -noite hoje à noite e várias conversas. E eu acho que existem pessoas na comunidade que são apenas Vou ter que chegar ao ponto em que podemos concordar em discordar e poder avançar. E acho que a linha do tempo é importante para continuar o processo e progredir em nossa cidade e dar a nossos filhos e famílias que tiveram lutas com esse nome há algum tempo, algum alívio e para poder se manter no que tínhamos dito para um prazo.
[Muzo]: Um, Seth.
[Hill]: Obrigado, prefeito. Eu só queria mencionar que a fada do dente em nossa casa realmente deixa as notas de vez em quando. Então, você sabe, isso pode ser algo que você pode querer aproveitar hoje à noite da gerência intermediária.
[Clerk]: Obrigado.
[Hill]: Sim.
[Clerk]: Boa ideia. Boa ideia.
[Hill]: Eu quero fazer apenas Questões que aconteceram neste ano. Fico feliz que amanhã de manhã, quando Ellie acordar, poderei que ela saiba que haverá um novo nome que será que a escola dela será mencionada e que pode até haver alguma maneira de participar disso processo. Então, obrigado novamente. Obrigado por todo o seu trabalho duro.
[Lungo-Koehn]: Obrigado.
[Hill]: Vejo você, Uh, Dr. Kade amanhã de manhã. Feliz aniversário. Eu acho que hoje, certo? Vamos vê -la em algumas horas.
[Lungo-Koehn]: Obrigado.
[Clerk]: Kathy, é seu aniversário?
[Hill]: No.
[Ruseau]: Próxima semana.
[Lungo-Koehn]: Próxima semana. Feliz aniversário, Diane.
[Diane]: Obrigado, prefeito através de você. Feliz aniversário inicial e bom dia a todos que eu só queria dizer rapidamente bem, obrigado a todos. Eu sei que você conhece os assentos em que você se senta. Você escolheu estar lá, mas eu. Estou certo de que você não previa essa noite em particular, descendo do jeito que aconteceu. Agradeço a todos pelo seu compromisso. E para toda a comunidade, todo mundo que apareceu para expressar sua opinião, podemos ou não concordar, sempre há valor no debate e discurso público quando isso é feito com respeito. E, infelizmente, vimos hoje à noite não era de forma consistente. Você sabe, e eu não pude deixar de pensar que gostaria que tivéssemos a previsão de dar essa decisão às crianças. Eu acho que eles teriam nos mostrado muitas lições sobre como você passa por resolver problemas. E isso também é um grito para nossos educadores que os preparam. Sabe, ouvi o termo isso, você sabe, o termo que essas pessoas não deveriam ter uma opinião. Eu ouvi isso esta noite. E, novamente, e acho que isso é algo que as crianças não abordam seu trabalho dessa maneira que não pensam nessas pessoas sentidas. E isso é algo que, infelizmente, eles finalmente aprendem com adultos que exclusão. Então, penso nos alunos que se sentarão nesses assentos, que os protegerão. E vamos prometer a eles que eles não terão que ser expostos às coisas que surgiram aqui esta noite, onde nossos funcionários eleitos foram desrespeitados, mentidos e basicamente culpados por gerações de racismo que ainda permeiam nesta cidade hoje. E então eu encorajo todos nós a protegê -los como nós Coloque esse ônus sobre eles e pedimos que eles se envolvessem nesse processo. Vamos garantir que isso seja equitativo. Ouvi os termos patrimônio, diversidade, inclusão hoje à noite. Estes não são chavões. Se você não entende o significado e não pode se conectar a essas palavras, pare de usá -las. Existem aqueles de nós mais qualificados, que sabem o que eles significam e sabem como trazer a equidade em nossa comunidade, e estamos aqui que não estamos indo a lugar nenhum que estivemos aqui, não somos novos nesta comunidade. Então, para aqueles. Obrigado pelos seis membros que votaram a favor desta decisão de avançar com essa mudança. Estamos aqui para apoiá -lo. E é isso. Não vamos a lugar nenhum. Então, eu apenas quero agradecer a todos os membros da comunidade por seu compromisso com este trabalho e com esse trabalho hoje à noite.
[Lisa Evangelista]: Obrigado, Diane.
[Diane]: Muito obrigado, Lisa. E obrigado, prefeito e membros.
[Lungo-Koehn]: Obrigado. Obrigado. Ok, então temos um documento final. Eu gostaria de fazer uma moção para aprovar este documento. Moção para aprovação do membro Graham, apoiado por
[McLaughlin]: Segundo.
[Lungo-Koehn]: Membro McLaughlin, Chamada.
[McLaughlin]: Deixe -me pegar minha pequena folha de chamada de rolo de dândi, por favor, para que eu possa ter tudo isso. Membro Graham. Sim. Membro Kreatz.
[Lungo-Koehn]: Membro Kreatz, seu volume.
[SPEAKER_59]: Sim.
[McLaughlin]: Membro McLaughlin. Sim. Sim. Membro McLaughlin. Sim. Miss Miss Stone. Sim. Membro Ruseau.
[Ruseau]: Sim.
[McLaughlin]: Membro Van der Kloot.
[Clerk]: Sim.
[McLaughlin]: Eu mais o kern.
[Clerk]: Sim.
[McLaughlin]: Movimento
[Lungo-Koehn]: A moção foi aprovada por 7-0. Moção para adiar pelo membro McLaughlin, apoiada por?
[SPEAKER_59]: Vanderclute.
[Lungo-Koehn]: Membro Vanderclute, Chamada.
[McLaughlin]: Membro Graham?
[Graham]: Sim.
[McLaughlin]: Membro Kreatz?
[Clerk]: Kathy?
[McLaughlin]: Membro Kreatz?
[Clerk]: Sim. Sim.
[McLaughlin]: Membro McLaughlin, sim. Membro Mustone. Sim. Membro Ruseau.
[SPEAKER_64]: Sim.
[McLaughlin]: Membro Van De Kloop. Prefeito Lungo-Koehn.
[Lungo-Koehn]: Sim. Dr. Cushing, você está pronto?