[Unidentified]: Buenas noches, todos.
[Lungo-Koehn]: Parece que tenemos los siete miembros presentes. Es 5.46 y estamos grabando. Tenemos la reunión del Comité de la Escuela Medford el 11 de enero de 2021. Reunión organizacional a las 5.45 p.m. Reunión regular a las 6 p.m. por Zoom. De conformidad con la orden del 12 de marzo de 2020 del gobernador Baker, suspendió ciertas disposiciones de la Ley de Reuniones Abiertas, Capítulo 30A, Sección 18, y la orden del 15 de marzo de 2020 del gobernador que imponga limitaciones estrictas a la cantidad de personas que pueden reunirse en un solo lugar. Esta reunión del comité escolar de Medford se llevará a cabo mediante participación remota en su mayor medida posible. Información específica, las pautas generales para la participación remota de los miembros del público y nuestras partes con derecho y un requisito para asistir a esta reunión se pueden encontrar en el sitio web de la ciudad de Medford en www.medfordma.org. Para esta reunión, miembros del público que desean escuchar La reunión puede hacerlo accediendo al enlace de la reunión contenido en este documento. No se permitirá la asistencia en persona de los miembros del público, pero se hará todo lo posible para garantizar que el público pueda acceder adecuadamente a los procedimientos en tiempo real a través de medios tecnológicos. En el caso de que no podamos hacerlo, a pesar de los mejores esfuerzos, publicaremos en los sitios web de medios comunitarios de la ciudad de Medford y Medford, una grabación de audio o video, transcripción u otro registro integral de procedimientos lo antes posible después de la reunión. La reunión se puede ver a través de Medford Community Media en Comcast Channel 22 y Verizon Channel 43 a las 5.45 p.m. Reunión regular de la información virtual del Comité de la Escuela Medford, 6 p.m. Dado que la reunión se llevará a cabo de forma remota, los participantes pueden iniciar sesión o llamar mediante el siguiente enlace o número de llamada. Uno de los números de llamada es 1-929-205-6099. Ingrese la ID de reunión 998-7212-9468 cuando se le solicite. Además, se pueden enviar preguntas o comentarios durante la reunión enviando un correo electrónico a MedfordSc en Medford.k12.ma.us. Los que envían deben incluir la siguiente información, su primer y apellido, su dirección de Medford Street, su pregunta o comentario. Rodar voto de llamada. Miembro Van Der Kloot, ¿solo quieres hacerse cargo? Jenny Graham?
[Van der Kloot]: Aquí. Kathy Kreatz? Aquí. Melanie McLaughlin. Sí. Yo y la piedra.
[Ruseau]: Su audio no funciona.
[Van der Kloot]: Entiendo. Gracias. Mia está aquí. Paul Russo.
[Ruseau]: Sí, aquí.
[Lungo-Koehn]: Paulette Van der Kloot presente y puede a lo largo de ir actual el presente siete presentes Xerox y si pudiéramos levantarnos y saludar la bandera. Prometo lealtad a la bandera de los Estados Unidos de América y a la República por la que se encuentra, una nación, bajo Dios, indivisible, con libertad y justicia para todos. ¿Tengo un movimiento en el piso?
[Kreatz]: Sí. Alcalde, me muevo para nominar a Paulette Vandeclude como vicepresidente.
[Lungo-Koehn]: Segundo. Moción para nominar al miembro van der Kloot como vicepresidente, secundada por el miembro Kreatz, secundada por el miembro McLaughlin. Puedo llamar al rollo. ¿Miembro Graham?
[Van der Kloot]: ¿Alcalde? Sí. Primero debe preguntar si hay otras nominaciones, y luego la nominación debe decirse diciendo el nombre.
[Lungo-Koehn]: Correcto. ¿Hay otras nominaciones para Vicepresidente? Y sí, indique el nombre tanto en esto como para el secretario. Miembro Graham.
[Graham]: Entonces digo el nombre de la persona que estoy nomando, ¿es correcto? que estoy votando?
[Lungo-Koehn]: Sí, si tienes otra nominación, entonces la pones antes de la votación. No.
[Graham]: No, solo estoy preguntando, está bien. Entonces Paulette van der Kloot.
[Lungo-Koehn]: Miembro Kreatz.
[Kreatz]: Paulette van der Kloot.
[Lungo-Koehn]: Miembro McLaughlin. Paulette van der Kloot. Miembro Mustone. Paulette Van der Kloot es un pulgar hacia arriba. Miembro Ruseau.
[Ruseau]: Paulette van der Kloot.
[Lungo-Koehn]: Miembro Van der Kloot. Paulette van der Kloot. Y yo, miembro Paulette Van der Kloot. Siete a favor de que el miembro Van der Kloot sea nuestra vicepresidenta de 2021. Felicidades.
[Van der Kloot]: Muchas gracias. Hablé con el miembro Ruseau hoy, y acordamos que si llegaron alguna letra hoy, ya que aún no estaba familiarizado con el proceso, que las leería hoy. Y me haré cargo en el futuro. ¿Y serás el Secretario una noche más?
[Lungo-Koehn]: No, estoy bromeando. Estoy bromeando. ¿Hay una nominación para el Secretario del Comité Escolar de Medford para 2021? Nomino a Melanie McLaughlin. Segundo. El miembro McLaughlin es nominado por el miembro Van der Kloot, secundado por el miembro Kreatz. ¿Hay otras nominaciones? Sin escuchar a ninguno, llamaré el rollo.
[Graham]: ¿Miembro Graham? ¿Miembro McLaughlin? Miembro Kreatz.
[Healy]: Lo acabo de cerrar.
[Graham]: Miembro McLaughlin.
[Lungo-Koehn]: Gritar todo. Miembro McLaughlin.
[McLaughlin]: Sí. Miembro McLaughlin.
[Lungo-Koehn]: Miembro Mustone. Miembro McLaughlin. Mia, ese es el mejor audio que has tenido hasta ahora. Oh, gracias. Estoy usando la computadora portátil de Teagan. Los niños tienen mejores cosas que nosotros. Miembro Ruseau.
[Ruseau]: Miembro McLaughlin.
[Lungo-Koehn]: Y el miembro Van der Kloot. Miembro McLaughlin. También me gustaría poner mi voto al miembro McLaughlin. Entonces tenemos miembro McLaughlin, siete afirmativos, cero en lo negativo. El miembro McLaughlin será el Secretario del Comité Escolar 2021. Felicidades. Número dos, tenemos aprobación de minutos. 21 de diciembre de 2020, que fue nuestra reunión del comité escolar regular.
[Ruseau]: Moción para aprobar.
[Lungo-Koehn]: Moción para aprobar por el miembro Ruseau, secundada por el miembro van der Kloot. Llamada de rollo.
[McLaughlin]: Miembro McLaughlin, ¿quieres que lo haga? Está bien, claro. ¿Miembro Graham? Sí. ¿Miembro Kreatz? Sí. Miembro McLaughlin, sí. Miembro MUART? Sí. ¿Miembro Ruseau? Sí. ¿Alcalde? Sí. tengo que ponerse un poco. Se usa para este número VanderClue.
[Lungo-Koehn]: Sí.
[McLaughlin]: Gracias.
[Lungo-Koehn]: Siete en el cero afirmativo en lo negativo. Se aproban minutos. Miembro del alcalde Ruseau.
[Ruseau]: Gracias. Solo quería, um. El miembro McLaughlin probablemente no tenga una almohadilla para la votación Almohadilla previamente impresa con nuestros nombres, pero puede escribir lo que es y luego hacer los votos sobre eso. Um, así que solo quiero asegurarme de que Susie o Lisa o alguien estén bajando los votos y no confiar en esas almohadillas.
[McLaughlin]: Gracias. Soy. Um, gracias. ¿Puedo, señora? Sí. McLaughlin. Gracias, miembro Ruseau. Los estoy grabando en un documento de Google y también en mi cuaderno en el ínterin. Y estoy seguro de que Susie también está en sus minutos. Pero si hay una papelería formal o algo que la gente quiere que use, está bien. Puedo recoger eso en la administración central, suponiendo que hay algunos allí, superintendentes o Susie.
[Edouard-Vincent]: . Definitivamente te conseguiremos la estación. Pero para los fines de hoy, tendremos entre Susie y Lisa tendrá, ya sabes, una copia de seguridad en términos de grabar esa información.
[McLaughlin]: Gracias. Y luego puedo preguntar o puedo preguntar sin conexión. Yo cómo se envían los formularios, pero lo preguntaré más tarde. Gracias.
[Lungo-Koehn]: Facturas de aprobación número tres, transferencia de fondos y aprobación de nóminas.
[Unidentified]: Moción para aprobar.
[Lungo-Koehn]: Moción para aprobar por el miembro Kreatz. Secundado por el miembro van der Kloot. Llamada de rollo.
[McLaughlin]: Miembro Graham. Sí. Miembro Kreatz. Sí. Miembro McLaughlin. Sí. Miembro Mustone. Sí. Miembro Ruseau. Sí. Miembro Van der Kloot. Sí. Alcalde Lungo-Koehn.
[Lungo-Koehn]: Hab-Masyn Moyer): Sí, 70 afirmativos aquí en las facturas de aprobación negativa y los fondos de transferencia han sido una aprobación de las nóminas de la aprobación, se ha aprobado el informe número cuatro del secretario.
[Van der Kloot]: Solo quería: estaba firmando los Bills el miércoles pasado. Finalmente, se obtuvieron muchas facturas para el servicio de alimentos, que había estado atento, así que me alegré de verlos. Todo lo demás parecía estar en orden. Quiero agradecer a todos los secretarios, particularmente Gina Citrano, que ayuda a organizar las facturas para mí, pero todos los que están involucrados en el proceso de reunir las facturas y asegurarse de que estamos en orden y que nuestras facturas se pagan, ya que deberían ser adecuadamente. Hay muchos documentos involucrados y estoy muy agradecido.
[Lungo-Koehn]: Gracias. ¿Miembro McLaughlin?
[McLaughlin]: Sí, también quería agregar, ya sabes, gracias al miembro Ruseau por su servicio como vicepresidente en la sesión pasada y al miembro Van de Kloet y su servicio como Secretario en la sesión pasada, porque hay un trabajo extra involucrado y solo quería decir que lo apreciamos, gracias.
[Lungo-Koehn]: Gracias. Tenemos el número cinco, informe de comités. Seis, no sé, no tenemos ningún informe sobre el comité. A continuación se muestra la participación comunitaria. Nuevamente, se pueden enviar correos electrónicos, preguntas o comentarios de participación pública durante la reunión enviando un correo electrónico a MedfordSc en Medford.k12.ma.us. Los que envían deben incluir la siguiente información, su primer y apellido, su dirección de Medford Street, su pregunta o comentario. Miembro Ruseau, ¿ya ves alguno?
[Ruseau]: Sí, tenemos uno. Este es un correo electrónico de Sarah Florence de Marion Street en Medford. Espero esto. Hola a todos, espero que este mensaje te encuentre bien en estos tiempos extraños. Escribí la primavera pasada en apoyo de la resolución para cambiar el nombre de la escuela primaria Columbus. Me sorprendió la duración del debate, pero la solución finalmente pasó. Entiendo que este problema no es el cambio de nombre. No es la principal prioridad de nadie en este momento, pero también siento que te comprometiste con la comunidad para hacer este cambio. Me he perdido múltiples plazos. Agradecería una actualización. Si sigue siendo un comité para elegir el nuevo nombre. ¿Todavía podemos esperar el cambio de nombre este verano? Gracias.
[McLaughlin]: Yo hago un Agenda del 26 de enero para que podamos discutir y responder al correo electrónico.
[Lungo-Koehn]: Absolutamente. Planeo responder. Puedo responder todo lo que no llegué a eso hoy, pero lo haré. Sé que estamos a través de otros 20 subcomités. Tenemos un comité de todas las reuniones que tenemos que programar y el comité de visión fue el primero. Entonces, ¿tengo un segundo? Segundo segundo secundado por el miembro Graham Roll Call.
[McLaughlin]: Oh, ese soy yo. Esto va a ser complicado. Me acostumbraré. ¿Miembro Graham? Sí. ¿Miembro Kreatz?
[Unidentified]: Sí.
[McLaughlin]: ¿Miembro McLaughlin? Sí. Miembro MUART? Sí. ¿Miembro Ruseau?
[Unidentified]: Sí.
[McLaughlin]: Miembro van der Kloot? SÍ. ¿Alcalde Lungo-Koehn?
[Lungo-Koehn]: Sí, siete afirmativos, cero en lo negativo. Pasos de papel, por lo que estaremos en la agenda 1-26. Número siete, tenemos un informe de las actualizaciones y comentarios del superintendente.
[Edouard-Vincent]: Buenas noches a todos. Feliz año nuevo. Espero que 2021 traiga consigo mucha felicidad y buena salud para todos en nuestra familia Mustang y la comunidad de Medford en general. Sin embargo, el año no comenzó exactamente como esperábamos. Comenzó prometiendo con la llegada de la vacuna, pero no importa cuál sea su inclinación política, los eventos que ocurrieron el miércoles pasado en el Capitolio de los Estados Unidos fue un espectáculo horrendo de lo peor de Estados Unidos. Soy, como la mayoría de las personas en nuestro país, un hijo de inmigrantes. Mis padres emigraron aquí desde Haití a principios de la década de 1960. Este tipo de acción, lo que ocurrió el miércoles pasado, siempre me decía a mí mismo, no sucede aquí. Por primera vez, La bandera confederada ingresó al edificio del Capitolio de los Estados Unidos, la sede de nuestro gobierno. Nuestra democracia, que siempre ha sido la estrella brillante del mundo, fue dañada. Fue aterrador, inquietante, y una vez más arrojó luz sobre la fragilidad de nuestra democracia y al mismo tiempo llevar a la vanguardia La desigualdad en nuestro país. Como declaró la vicepresidenta electa Kamala Harris, es solo un ejemplo de desigualdad social flagrante en los Estados Unidos. Además, hemos sabido por generaciones que hay que hacer para crear una sociedad más justa, equitativa y unificada. Las Escuelas Públicas de Medford, estamos comprometidos a participar en conversaciones que promoverán la comprensión en las líneas de división. Apoyaremos a nuestros estudiantes y les enseñaremos a ser líderes contra el odio mientras trabajan agresivamente para abordar las creencias, prácticas y sistemas racistas. La próxima semana habría sido el cumpleaños número 92 del Dr. King. El 15 de enero es su cumpleaños oficial y lo celebramos el 18. El Dr. King dijo, debemos aprender a vivir juntos como hermanos o perecer juntos como tontos. Creo que es imperativo durante este tiempo de mayor estrés y ansiedad que proporcionemos la estructura y el apoyo que nuestros hijos requieren aquí. Desafortunadamente, como todos sabemos, nos enfrentamos a un aumento con los casos Covid-19, incluso aquí en Medford. Somos conscientes de que hay un aumento y estamos trabajando diligentemente Para prepararse para el regreso seguro del personal híbrido y los estudiantes cuando regresen a nuestros edificios el jueves 14 de enero. Continuamos con todos nuestros protocolos de seguridad para permitir que esto suceda. Con ese fin, nuevamente animo a todos los estudiantes híbridos a que vengan a sus escuelas para realizar pruebas antes de su regreso al aprendizaje en persona. He declarado en muchas actualizaciones y comerciales y en las comunicaciones que han salido, si no ha completado un formulario de consentimiento, hágalo. Puede enviarlo por correo electrónico, puede dejarlo en la escuela. Las pruebas tendrán lugar mañana de 1 a 5 p.m. Eso es para todo el personal y los estudiantes en las cohortes A y C. Y nuevamente, el viernes, de 1 a 5 p.m., vamos a probar a todos los estudiantes en Cohort B. Para nuestros estudiantes de primer año entrantes, se puede acceder a las pruebas a través de la entrada del patio oeste. Para nuestros estudiantes de primer año, su primera vez en el complejo de Medford High School, habrá una orientación de primer año este miércoles 13 de enero para el noveno grado, y se envió un horario detallado a todos los estudiantes del Sr. Director Paul Deleva, Y aunque el enfoque se centrará en los estudiantes de cohorte B y C, damos la bienvenida a los estudiantes de cohortes A y D para participar en la orientación de primer año. El director Delava y el director Fallon darán la bienvenida a todos los estudiantes, discutirán los protocolos de seguridad Covid, los horarios de los estudiantes y realizarán giras socialmente distanciadas en todo el edificio. En una nota diferente, quiero recordarles a nuestros padres y tutores que los estudiantes que califican para el almuerzo gratis y reducido bajo el programa de almuerzo escolar nacional, ya sea híbrido o totalmente remoto, sepa que los fondos P-EBT están disponibles para usted hasta el final de este año escolar. Para aquellos que podrían tener preguntas sobre esta asistencia, Póngase en contacto con el Departamento de Asistencia de Transición al 877-382-2363. Eso es 877-382-2363. La semana pasada, el jueves, el alcalde Lungo-Koehn, director Deleva, El Dr. Riccadeli y yo tuvimos el placer de dar la bienvenida al Sr. Adamo Castellanuevo, director de la Oficina de Educación del Cónsul General de Italia a la Escuela Secundaria Medford. El Sr. Castelnuovo le presentó al alcalde un cheque en el monto de $ 24,000 euros estadounidenses. Eran 29,477 euros. En junio pasado, el Dr. Riccadeli, quien supervisa el departamento de idiomas mundial, trabajó con la maestra principal Vilma Bobo, quien le habló con fluidez el italiano, para presentar una solicitud de subvención para fondos directos del Ministerio de Asuntos Exteriores de Italia conectado al Consulado General de Italia. Medford fue seleccionado para recibir la cantidad de financiamiento más alta de cualquier distrito escolar en todo el país, en base a nuestro fuerte apoyo a nuestro programa de idiomas italiano en todo el distrito. Estamos muy agradecidos y ampliamos nuestro sincero agradecimiento a Federica Serrini, el Cónsul General de Italia, el Director Castelnuovo y el Ministerio de Asuntos Exteriores de Italia por su generoso apoyo al programa de idiomas de Medford. Como el Dr. Riccardelli le informó en la última reunión, los fondos se utilizarán para sufragar el costo del programa italiano de colocación avanzada en el nivel de la escuela secundaria para el año escolar 2020-2021. Además, el mes pasado, la Oficina de Relaciones Comunitarias de la Universidad de Tufts organizó un sorteo de caridad de vacaciones. Se les pidió a los residentes a través de Facebook, la página de Facebook de Tufts, que nominaran una organización sin fines de lucro para ganar un premio de $ 500. La organización sin fines de lucro que tenía la mayoría de las nominaciones en Medford fue la red familiar de Medford. Felicitaciones a nuestra propia Marie Cassidy y su personal. quienes han continuado a pesar de Covid para proporcionar servicios importantes a nuestras familias. Y gracias a la Universidad de Tufts por proporcionar esta maravillosa donación a Medford Family Network. Gracias por todos ustedes que votaron por la red también, Medford Family Network. El jueves pasado, Nuestra fiscal de distrito, Marion Ryan, me invitó a participar en una capacitación de desarrollo profesional para fiscales de distrito asistentes entrantes que se centraron en el efecto de la disciplina escolar en las niñas negras. Uniéndose a mí en el panel estaba Melanie Rush del Centro Appleseed, quien discutió el estudio que completaron destacando el impacto desproporcionado de la disciplina escolar en las niñas negras. La superintendente Christine Eloow, del Departamento de Policía de Cambridge, que discutió la importancia de establecer conexiones entre los estudiantes y la policía. La Dra. Yvonne Spicer, alcalde de Framingham, quien también era educadora, y discutió cómo nuestros diferentes roles educativos la han ayudado en su nuevo papel como directora ejecutiva de su ciudad. Discutí la importancia de la inclusión y la equidad aquí en las Escuelas Públicas de Medford. Fue maravilloso haberle pedido que participara en esta conversación importante y sustancial con los jóvenes fiscales de distrito asistentes del condado de Middlesex. Justo antes de nuestras vacaciones de invierno, Da Ryan también organizó el primer programa virtual de corte con la cosmetología vocacional y los estudiantes que asisten a la salud. Apreciamos la colaboración continua que tenemos con la oficina del fiscal de distrito. A pesar de Covid, nuestros estudiantes de CCSR continúan encontrando formas de mejorar nuestra comunidad. Nathan Quinn y Charlotte Foti, estudiantes de sexto grado en McGlynn y Abigail Charlton, un estudiante de sexto grado en Andrews. Notó que la mayoría de las pequeñas bibliotecas gratuitas de la ciudad presentaban libros para una audiencia mayor. Así que celebraron una campaña de libros para estudiantes de edad secundaria que recolectan 249 libros notables. Han distribuido los libros A las pequeñas bibliotecas gratuitas alrededor de Medford y planea continuar haciéndolo durante los próximos meses. Buen trabajo, Nathan, Charlotte y Abigail. Gracias por su promoción y su liderazgo y reponer los suministros de libros y las pequeñas bibliotecas para alentar la lectura durante este tiempo covid. Así que felicitaciones para ti y muchas gracias. Me gustaría cerrar mis comentarios esta noche con una cita del presidente Abraham Lincoln. Es de su primera dirección inaugural dada en 1861 y suena cierto, especialmente después de los disturbios del miércoles pasado. No somos enemigos, sino amigos. No debemos convertirnos, no debemos ser enemigos. Aunque la pasión puede haber tensado, no debe romper nuestros lazos de afecto. Recuerde a todos, por favor, recuerde que, United estamos parados, divididos, caemos. Gracias.
[Lungo-Koehn]: Gracias, Dr. Edouard-Vincent.
[Ruseau]: Mayor?
[Lungo-Koehn]: Miembro Ruseau.
[Ruseau]: Oh, en realidad, me disculpo. Llego demasiado temprano por lo que quería decir.
[Lungo-Koehn]: Número dos, tenemos una actualización de salud pública de Covid-19 y resumen y actualización de las pruebas de la Escuela Pública de Medford-19 dada por la supervisora de enfermería, la Sra. Toni Rae y Directora de Salud de Medford, Sra. Marianne O'Connor, así como el Sr. David Murphy.
[0SdCkR9KuqQ_SPEAKER_06]: Hola, esta es Marianne. Creo que dejaré ir a Toni primero en la actualización de la escuela y luego iremos a la actualización de la comunidad si está bien. Suena genial.
[Wray]: Suena genial. Buenas noches, alcalde, superintendente y miembros del comité escolar en la comunidad. Voy a dar una suma de la actividad Covid en nuestras escuelas entre el 22 de diciembre y el 10 de enero. Las Escuelas Públicas de Medford evaluaron a 900 estudiantes y personal el martes 22 de diciembre, e informamos dos casos positivos de estudiantes de esa prueba. En esa fecha, no hubo personal que diera positivo. Entre el 23 de diciembre, el comienzo de las vacaciones de vacaciones y el 10 de enero, informamos 79 casos covid positivos al Departamento de Educación. Esto es muy consistente con la actividad que está ocurriendo en la comunidad. Todos los casos recibieron instrucciones de seguimiento sobre los procedimientos de aislamiento y los procedimientos de cuarentena para sus contactos cercanos de los trazadores de contacto de nuestra enfermera escolar. Los 79 casos incluyeron 16 miembros del personal y 63 estudiantes. Tengo dos recordatorios que me gustaría hacer sobre las pruebas Covid que comienzan nuevamente esta semana. No envíe a su hijo o si usted es un personal, no vaya a las pruebas si muestra algún síntoma de enfermedad. Se aconseja a los niños, el personal y las familias que llamen a sus médicos de atención primaria o que vayan a detener el sitio de pruebas de propagación si se siente enfermo. Además, a medida que reanudamos el aprendizaje híbrido, quiero recordarle a nuestra comunidad que se quede en casa de la escuela si se siente enfermo con algún síntoma. Esto se aplica al personal y a los estudiantes, y nuestra capacidad para reducir la transmisión Covid dentro de las escuelas depende mucho de mantener fuera la enfermedad. Así que nos gustaría que todos hicieran su parte en el logro de esto. Gracias. Gracias Sra. Rayo.
[0SdCkR9KuqQ_SPEAKER_06]: EM. O'Connor?
[Lungo-Koehn]: Sí, es Marian O'Connor.
[0SdCkR9KuqQ_SPEAKER_06]: Está bien, puedo ir con la actualización de la comunidad en este momento. Entonces, para hacer un seguimiento con lo que Tony ha dicho, por lo que como el superintendente ya había dicho anteriormente, definitivamente estamos en un aumento. Ya sabes, independientemente de las advertencias y encabezados de salud pública de no reunir para las vacaciones y no viajar Desafortunadamente, estamos en una búsqueda. Entonces, desde 1223, que creo que fue el descanso de la escuela hasta hoy a las 530, hemos tenido 720 casos en la comunidad. Así que son 720 casos en 20 días. Sin embargo, los desglosé. Y al observar la población de la edad escolar, como dijo Tony, de esos 720, pasé de cero a 19. Muy bien, y luego puedo desglosarlo más para ti, pero de cero a 19 de los 720, hay 97 casos. Si quieres mirar solo a los niños de cinco años, Entonces, los jóvenes de 19 años, son cuatro, dos, tres, cuatro, lo siento. Eso es 77 casos. Entonces, como dijo Tony, gente en edad escolar, incluí jóvenes de 19 años. Hubo 31. Si sacas a los jóvenes de 19 años, había cuatro de ellos. Así que solo hay 31 en la categoría de 15 a 18 años. Entonces de todos modos Así que es un pequeño porcentaje es mi punto, supongo, a lo que estoy tratando de salir del 720. Realmente la mayoría de nuestros casos fueron los jóvenes de 20 y 30 años, nuevamente, como habíamos estado viendo anteriormente. Quiero agradecer a las enfermeras escolares por toda su ayuda durante el descanso, especialmente por el rastreo de contacto. Han sido increíbles en cuanto a seguir con todos los estudiantes, niños y sus familias. Obviamente no todos esos, Los niños en edad escolar eran niños de la escuela Medford. Ciertamente, también hay algunas escuelas privadas involucradas. Pero como saben, y probablemente haya visto que el informe de la semana pasada del estado nos puso en rojo. Y sabíamos que iba a venir. Estamos en una tasa de positividad del 5.56% ahora según los datos estatales. Y esperamos que probablemente Esté cerca de lo mismo esta semana también. Y hubo 520 casos reportados durante ese período de tiempo. Entonces estamos en una búsqueda. Desafortunadamente, esperábamos esto con las vacaciones, por lo que retrasamos un poco la apertura. Y me alegro de que estemos probando esta semana. Será interesante ver qué y cuántos atrapamos. La mayor parte de esto que hemos visto en la comunidad ha sido propagación del hogar. En su mayoría, ya sabes, lo verás dos, tres, cuatro, cinco, incluso seis personas dentro de un hogar, se están volviendo positivos. Y eso es lo que son muchos de estos casos. Realmente es una gran variedad de hogares. Una vez que está en la casa, como hemos visto antes, parece extenderse bastante rápido. Aparte de eso, me complace anunciar que estamos haciendo nuestras primeras pruebas de respondedores este jueves. Estamos en un esfuerzo regional con Malden, Melrose, Wakefield, Stoneham y Winchester para vacunar a nuestros primeros en responder, la policía, los incendios y el EMS. El primero comenzó aquí en la estación de policía de Medford, el jueves por la mañana y el jueves por la tarde. Y también feliz de decir que todas las enfermeras de nuestra escuela están incluidas En ese programa porque se enfrentan a Covid, porque están haciendo las pruebas de vigilancia, porque están involucrados en las pruebas de vigilancia y cualquier persona involucrada con eso en cuanto a los ayudantes o personas administrativas que cualquiera que enfrente se encuentre vacunado, lo cual es genial. Entonces, todas nuestras enfermeras escolares recibirán su primera vacunación si aún no han debido a otros, Las tareas lo recibirán el jueves. Entonces eso es excelente. K a 12 trabajadores, maestros, están programados por el estado. Y nuevamente, estamos a merced del estado en cuanto a cuando nos vacunamos y cuando podemos vacunar. Pero están en el plan del estado para la fase dos de K a 12. En realidad son el segundo en la fila en la fase dos, justo detrás del 75 más y la gente con dos comorbilidades. Así que estaremos trabajando para hacerlo también. Y estoy seguro de que trabajaré con Tony y las enfermeras escolares para lograr eso, al igual que hemos hecho las pruebas. Entonces, más pronto como sepamos, lo sabrá, pero estamos a merced del estado en lo que respecta a la información. Y eso se espera a principios de febrero. De nuevo, muy feliz de tomar cualquier pregunta, pensamiento, preocupación.
[Murphy]: El alcalde, antes de ir a las preguntas, ¿podríamos tocar nuestro programa de pruebas y cómo lo vamos a lanzar en las próximas dos semanas?
[Lungo-Koehn]: Eso sería genial si pudieras dar las fechas y en caso de que cualquier padre esté observando, sería muy apreciado. Gracias.
[Murphy]: Seguro. Entonces, como sabe el comité escolar, y sé que muchos en la comunidad están familiarizados, hemos estado realizando pruebas de personal en todo el distrito desde septiembre semanalmente y comenzamos las pruebas estudiantiles en noviembre. Hemos estado trabajando en los últimos meses con el Departamento de Educación y otros socios, incluida la Universidad de Tufts, para hablar sobre lo que estamos haciendo en las Escuelas Públicas de Medford. Y el Comisionado Riley nos reconoció la semana pasada como uno de los distritos que han estado al frente con respecto a nuestras pruebas. Eso se debe en gran medida a todo el trabajo que Tony y Marianne han estado informando. al comité en las últimas dos semanas y que sus equipos han estado involucrados en cada escuela en el transcurso de los últimos meses. Y hablaremos con otros distritos en toda la Commonwealth mañana en un seminario web para hablar un poco sobre cuáles han sido nuestras experiencias con respecto a las pruebas y lo que anticipamos con nuestras pruebas continuas en las próximas semanas y varios meses. Y como se ha comunicado varias veces, incluso en correspondencia que fue para todo el personal y todas las familias de la Sra. Ray, haremos las pruebas de reingreso mañana a partir de la 1 p.m. hasta las 5 p.m. En todas las escuelas, con la excepción de Curtis Tufts, pero esa comunidad escolar ha recibido una comunicación e instrucciones específicas sobre cómo su personal y los estudiantes pueden obtener sus pruebas. Pero con esa excepción, todas las escuelas 1 p.m. hasta las 5 p.m. Para las cohortes A, los estudiantes de alta necesidad y más vulnerables, los estudiantes de cohorte C, los estudiantes que generalmente asisten a la instrucción en persona los jueves y viernes, y todo el personal de las Escuelas Públicas de Medford, de acuerdo con las pruebas que han hecho, como dije, desde septiembre. Los estudiantes de Cohort B tendrán la oportunidad de recibir sus pruebas de reingreso el viernes 15 de enero, desde la 1 p.m. hasta las 5 p.m. Eso es nuevamente en todas las escuelas. Y luego continuaremos con nuestras pruebas semanales programadas regularmente el martes 19 de enero, después de las vacaciones, y lo recogeremos nuevamente en el futuro. En este momento, anticipamos que la transición a las pruebas agrupadas que ocurre la semana del 26 de enero. Por lo tanto, tendremos dos semanas más, incluidas las pruebas de reingreso que tienen lugar esta semana, y nuestras pruebas regulares que tienen lugar la próxima semana, nuestras pruebas individualizadas, y luego cambiaremos a las pruebas agrupadas la semana del 26 de enero. Ese es nuestro plan en este momento. Con respecto a las pruebas agrupadas, y comunicaremos mucho de eso a las familias y al personal, hay muy poca diferencia, ya que estábamos discutiendo con nuestros administradores hoy, en el punto inicial de la recolección con respecto a las pruebas individuales y las pruebas de piscina. La diferencia viene en lo que sucede en el seguimiento después de eso, donde el individuo en una piscina o una prueba de piscina positiva. Y lo que eso significa es para cualquiera que no haya seguido esto de cerca, y pueden entender absolutamente por qué puede no tener, una prueba de piscina significa que todos los hisopos entran en un vial. Luego se prueban juntos. Y si hay positividad, Identificado dentro de ese grupo, se contacta a toda la piscina y se les da instrucciones sobre cómo hacer una prueba de seguimiento al día siguiente. Y los protocolos son que ese grupo se ponga en cuarentena y hasta que reciban su prueba negativa, que nuevamente, habrá una ubicación designada de prueba de seguimiento. Lo llamamos las pruebas de reflejo que tendrán lugar los miércoles y sábados. Después de nuestros martes y viernes. Es por eso que establecimos los martes y viernes como nuestros días de prueba porque tenemos un día remoto el miércoles y obviamente el fin de semana del sábado para darle a la gente esa ventana de tiempo para obtener sus pruebas de seguimiento. Hay algunos detalles desde una perspectiva operativa que aún necesitamos hacer ejercicio con respecto a la ubicación del punto de prueba designado para las pruebas reflejas y exactamente cómo se desarrollará. Y esas son conversaciones que seguiremos teniendo en los próximos días Pero para los miembros de nuestra comunidad, no hay implicaciones para las próximas dos semanas, porque vamos a seguir haciendo el mismo programa de prueba que hemos realizado en los últimos meses. Y cuando solucionamos esos detalles finales sobre dónde enviar a las personas cuando una piscina da positivo, eso es algo que nos comunicaremos ampliamente. Solo en términos de recordatorios finales, todavía queremos llegar al 100% con respecto a los formularios de consentimiento. Creo que el superintendente, Tony, y yo nos complació cuando Estábamos en una conferencia telefónica con un par de otros representantes del distrito, distritos que no necesitan ser nombrados, y nuestra ingesta de formulario de consentimiento fue en un porcentaje más alto que algunos de los otros en la llamada, pero no estamos al 100% y esperamos que podamos llegar allí en los próximos días.
[Lungo-Koehn]: Genial, muchas gracias. ¿Miembro Ruseau?
[Ruseau]: Gracias. Un par de preguntas y luego también hay varios correos electrónicos, pero dejaré que vengan después de que todos los demás hayan hablado. Sé que todavía estás trabajando en la logística en torno a las pruebas de reflejo cuando alguien en un grupo es positivo. Solo quiero ser, lo que estoy escuchando que se ha resuelto es que dependemos de las familias un miércoles o durante el fin de semana para hacer que sus hijos sean probados. Y no lo hago, ya sabes Es preocupante porque algunas familias pueden no hacer eso o pueden hacerlo. Pero mi pregunta es, digamos que hay 10 personas en la prueba de la piscina, una de ellas es positiva. ¿Estamos permitiendo que esas 10 personas regresen antes de que tengan todo, si una de esas familias no va a obtener una prueba refleja, se les permite volver a nuestro edificio?
[Murphy]: Entonces, bajo los protocolos, el Sr. Rousseau, la respuesta sería no, que si forman parte de una piscina y aún no han mostrado una prueba negativa como parte de la prueba de reflejo, La expectativa es que no volverían al edificio. Ahora, si bien el protocolo debe hacerse la prueba al día siguiente, la mayoría, aunque no todos los estudiantes, no se presentarían por otros cinco días. Es un poco más desafiante con el personal, y obviamente con la cohorte A los estudiantes, la expectativa es que regresan el jueves. Y creo que eso es Creo que es absolutamente una de las desventajas de la prueba de la piscina. La justificación de las pruebas de la piscina tanto para el distrito como para el estado es la sostenibilidad, que es dramáticamente diferente en términos de los recursos financieros. Y somos, una de las razones por las que no hemos solucionado, finalizamos esos detalles, y una de las razones por las que en el futuro cercano debemos tomar una decisión estratégica sobre si participar en el programa que DESE está construyendo es que Queremos que sea lo más fácil posible que nuestras familias obtengan las pruebas reflejas. Entonces, si el programa DESI, y nuevamente, se nos ha aconsejado en múltiples ocasiones que el programa DESI todavía está tratando de resolver algunos detalles, y es por eso que no está claro si esencialmente querríamos ser voluntarios para participar o no. Pero lo que buscaremos para hacer esa determinación es si se establece operacionalmente como una carga lo más menos posible para las familias. Por varias razones, pero una de ellas es lo que está identificando como un inconveniente para las pruebas de piscinas.
[0SdCkR9KuqQ_SPEAKER_06]: Y solo para intervenir, y sé que puedo estar declarando lo obvio, esta es Marianne. Si hay un grupo positivo, no significa que pueda haber más de un positivo en ese grupo, ¿verdad? No significa que solo haya uno, podría haber dos, tres. Por lo tanto, es realmente importante que todos reciban esa prueba de seguimiento.
[Lungo-Koehn]: ¿Miembro del bastardo? Oh, solo desactivado.
[Van der Kloot]: ¿Cuántas personas están en la piscina o se espera que estén en la piscina?
[Murphy]: Al menos ocho, y pensamos 10. Esa es una de las cosas que los científicos están discutiendo en su laboratorio en este momento. Y a medida que la tecnología mejora, existe el potencial de más hisopos en el vial. Lo que sería genial porque eso es menos un impacto presupuestario, obviamente. Pero, por lo general, aquellos que están trabajando en la tecnología y la ciencia detrás de esto en este momento están utilizando una ventana de ocho a 10 hisopos en un vial. Gracias. De pie es 10 es el máximo en este punto.
[Lungo-Koehn]: ¿Miembro Graham? Desmuiéese, Jenny. Miembro Graham, por favor.
[Graham]: Lo siento, pensé que había hecho eso. Cuando hablas de agrupar a la gente, ¿ha habido una discusión sobre la agrupación de hermanos en la misma piscina? Sé que obviamente eso no se puede hacer como la construcción de cruz, pero ¿hay alguna manera de agrupar a las familias dentro de un edificio para que al menos no estén potencialmente atrapados por múltiples piscinas?
[Murphy]: Sí, entonces hemos mirado, hemos tenido algunas discusiones diferentes sobre si nuestra cohorte de estudiantes debería tener alguna relación con la cohorte que tiene lugar cuando se agrupan las pruebas. Y en términos generales, todos, y cuando digo nosotros, estoy hablando de algunas de las personas en esta llamada, pero también de las conversaciones que tenemos con otros distritos. Algunos de los socios que participan en el desarrollo de la tecnología y los socios que están involucrados en la operación de esto, lo que fue su defensa en parte la que construyó la conversación con Desi responsable del programa que se está implementando en toda la Commonwealth ahora. Y la opinión predominante en este momento es que el costo de eficiencia de tratar de hacer otra cosa que no sea poner los ocho hisopos en un vial esencialmente no vale la pena. Eso particularmente con las tasas de virus es lo que son, que estamos mejor. Y lo que quiero decir con eso, francamente, es que mientras estamos en medio de un aumento y que los números son altos, nuestra transmisión en la escuela es lo suficientemente baja en la que podemos operacionalizar las pruebas de piscina. Pero parte de eso es esencialmente colocar los ocho a 10 hisopos en un vial, llenando tantos viales como sea posible, y luego sacar los viales para que se prueben. El tiempo que se perdería al tratar de coordinar y el costo potencial de los viales sin llenar que no se llenan a la capacidad máxima se considera que superará la conveniencia potencial que las familias disfrutarían si todos estuvieran juntos. La otra cosa que diría es Bueno, no es cierto que si un hermano tiene covid, todos en el hogar deben hacerlo. Lo sabemos, obviamente. La mayoría de nosotros hemos tenido una experiencia u otra donde se ha demostrado, donde de alguna manera las personas, a pesar de vivir en el mismo hogar, no lo difundan. Si están en la misma escuela, y no estaríamos hablando de esto si no lo están, y vienen del mismo hogar, existe una mayor posibilidad de que sean positivos, lo que significa que las piscinas, sus familias van a lidiar con el mismo desafío y el mismo problema. Entonces, la respuesta es que se ha pensado que hay algunos ascendentes, pero probablemente no valga la pena.
[Graham]: Bien, eso tiene sentido. Gracias por esa respuesta. Y también dijiste anteriormente que nuestra participación es buena, pero no es del 100%. ¿Qué porcentaje es? Es...
[Murphy]: Dentro de la vecindad de las formas de consentimiento del 80%. Y me gustaría volver y mirar los números que han llegado en los últimos días. No estamos obteniendo muchos formularios de consentimiento. Estamos completamente remotos en este momento. Pero me gustaría volver a eso. Está cerca del 80%. Puedo decir en una conferencia telefónica con Desi, dije que era el 80%. Y luego, como eso se anunciaba, se me ocurrió que tal vez quería Obtenga el número exacto, pero está muy cerca del 80%.
[Lungo-Koehn]: Bueno.
[Murphy]: Puede haber terminado, puede haber terminado.
[Lungo-Koehn]: Sí, y fueron más de 1.700 estudiantes se han inscrito, y la Sra. Frey me cita de alrededor de cuatro a 500 maestros o personal, o 450 más o menos. 400 a 450 empleados. Bueno.
[Graham]: ¿Y ha habido una discusión en todos los distritos o con otros superintendentes sobre hacer que este tipo de pruebas sea obligatorio como una condición para el aprendizaje en persona? ¿Y qué estás pensando en eso?
[Murphy]: Entonces ha habido discusión. Creo que esa discusión continuará. Creo que el problema con el que nosotros y otros distritos nos hemos encontrado es que las familias Es muy difícil imponer una condición ex post facto. Y aunque tenemos la opción de aprendizaje remoto que está disponible, y actualmente no estamos estructurados para resistir una afluencia desproporcionada de estudiantes remotos en todas nuestras configuraciones de aprendizaje remoto, particularmente a nivel elemental. Y así dado que nosotros Creo que sería muy difícil a la mitad de un año escolar imponer ese tipo de, cuando logísticamente no podemos ofrecer necesariamente una opción alternativa y excluyendo a los estudiantes sobre esta base con tal breve aviso, creo que definitivamente no es viable. Así que creo que, creo que es una conversación que tendremos que tener esta primavera y durante el verano, dependiendo de dónde estamos con el virus en el próximo año escolar. Cuando todas las opciones vuelven a la mesa y las familias pueden hacer potencial, ya sabes, primero podemos determinar qué decisiones el distrito y la Commonwealth proporcionarán a las familias o qué opciones, y luego asegurarnos de que las familias tengan toda la información disponible para ellos. Y eso ciertamente no es un, ya sabes, no teníamos esta información, no teníamos, algunas de estas estrategias de prueba ni siquiera se desarrollaron en el momento en que las escuelas estaban haciendo el aprendizaje, ya sabes, planear y proporcionar opciones a las familias. Así que creo que eso es el, vacilación en cuanto a si luchar contra ese problema en particular. Y en el lugar de ese partido de lucha libre, hemos estado presionando fuertemente alentador y pidiendo a los directores que continúen ese diálogo con sus familias. Porque aunque ciertamente queremos brindar esta oportunidad para que las personas se mantengan saludables, esta es realmente una salud pública obligación que todos tenemos. No se trata tanto de las pruebas, porque este es en realidad uno de los acertijos interesantes de las pruebas. Realmente no se trata de mantenerte a salvo. Cuando el hisopo entra en tu nariz, lo tienes o no. Y así se trata de una responsabilidad de la comunidad que todos tenemos el uno al otro. Y creo que eso es algo sobre lo que escribirán artículos realmente interesantes en el futuro.
[Graham]: Sí, absolutamente. I Si para aquellos que escuchan, no puedo solicitar con la fuerza que todos participen en este programa como si tengamos tanta suerte de tener este programa en Medford, recibo correos electrónicos todos los días de los comités escolares en todo el estado. Tienen que ser muy remotos porque simplemente no pueden entender, no pueden aislar cómo están ocurriendo sus recuentos de casos, donde está sucediendo en las escuelas. Y no tienen más remedio que tomar estas decisiones de pincel realmente amplias. Y creo que hemos tenido mucha suerte aquí que podemos tomar decisiones realmente específicas sobre esto. Y si aún no se ha registrado para las pruebas, hágalo. es salvar vidas. Puede que no le salve la vida, pero puede salvar la vida de otra persona. Así que por favor considere eso en serio. Y luego la última pregunta que tengo.
[Murphy]: Solo quiero decir gracias por hacer eco de eso porque, ya sabes, los directores lo saben. También hemos estado mirando todo tipo de vía de comunicación y tratando de identificar ¿Quién es el mejor mensajero y cómo realmente elaboramos ese mensaje de una manera donde las personas pueden entender la importancia de él? Y creo que todos lo apreciamos mucho, todos los miembros de la familia de pruebas.
[Graham]: Y luego mi última pregunta sobre las pruebas es si las familias de cohortes pueden probar esta semana.
[Murphy]: Y la respuesta a eso es no. Y eso va al tipo de elemento público del que estábamos hablando. Creo que este distrito y el gobierno municipal y todas las demás entidades comunitarias les encantaría proporcionar esto, pero desde una perspectiva financiera, si bien creo que nuestro programa de pruebas ha funcionado bien, creo que hemos hecho un buen trabajo, también lo hemos estado reparando. Y una de las variables clave que ha cambiado, que está cambiando esta semana y en el futuro es una asociación que la Sra. Ray cultivado con Algunas instituciones de educación superior y una gran afluencia de enfermeras estudiantiles voluntarios que nos están ayudando a personalizar esto y ejecutar esto, que conocemos otros distritos, incluso en respuesta al despliegue de Dessie de este programa, no han podido hacerlo, no han podido hacerlo porque simplemente no tienen las necesidades del personal. No necesariamente, hasta este punto, tampoco hemos tenido necesariamente el personal. Acabamos de decirle a un grupo de otras personas que generalmente hacen otras cosas que ahora trabajan en el mostrador de registro de pruebas. Y creo que ha sido alentador ver en qué medida las personas han estado dispuestas a bucear y asumir esto como una responsabilidad inesperada que todos en la organización tienen. Y creo que sin esa asociación que Tony desarrolló, habría preguntas reales sobre la sostenibilidad.
[Edouard-Vincent]: Impresionante, gracias. Dr. Edward-Vincent? Sí, solo quería tomarme este momento también para agradecerle, el comité escolar, por su apoyo durante todo este viaje porque fuimos uno de los distritos que fue el primero que salió de la puerta. Así que le agradece su liderazgo con eso. Desi nos ha golpeado en silencio en el hombro, a la que aludió el Sr. Murphy. Mañana seremos parte de un seminario web con otros distritos. Hablando sobre el trabajo que hemos estado haciendo aquí en Medford y cómo está funcionando para nosotros poder ayudar a otros distritos a pensar de manera diferente y cómo pudimos hacerlo porque fue una hazaña tremenda. Y así que en este momento, quiero agradecer Nuestro supervisor de enfermería, Toni Wray. Son siete días a la semana. Recibo mensajes de texto durante el fin de semana. Maryann O'Connor me envía mensajes de texto también desde la Junta de Salud en el lado de la ciudad. Y, ya sabes, el Sr. Murphy y su equipo, esto fue, nadie pensó que esto sería tan grande La tarea y la empresa, pero priorizamos la seguridad, la equidad y la consistencia, y las pruebas cayeron bajo el cubo. Y así, seguimos priorizando eso lo mejor que podamos. Así que solo quiero agradecerles, el comité escolar, el alcalde, el lado de la ciudad por su apoyo a Pagando por las pruebas de la asociación con Tufts, pero realmente solo quiero agradecerle porque ahora los otros distritos que se han encontrado sin otra opción que tienen que cerrar o no tener forma de contactar a Trace. No tenían un sistema para permanecer abierto. Así que solo quería hacerle saber que estamos haciendo lo que muy, muy pocos distritos han podido hacer. Y ahora nos están pidiendo que compartimos lo que hemos aprendido, nuestras mejores prácticas para ayudar a otros distritos a la estrategia y poder encontrarlo, crear algo para sus respectivas comunidades. Así que solo quería agradecer a todos los que han estado ayudando con las pruebas y manteniendo a nuestra comunidad segura.
[Lungo-Koehn]: Gracias al Dr. Edward-Vinson por todo su arduo trabajo también. No pasa desapercibido. Definitivamente es un esfuerzo de equipo. Si puedo hacer una pregunta, creo que todos, ¿pueden dar algo de logística sobre estas pruebas de martes y viernes? cualquier pregunta, pequeñas preguntas que han surgido que tal vez podamos aclarar. Por ejemplo, si soy madre y tengo a alguien en la escuela primaria, la escuela secundaria y la escuela secundaria, ¿voy a los tres lugares o puedo hacer que todos sean probados en un solo lugar? ¿Qué estamos viendo? ¿Estamos listos para tener líneas para Tenga gente esperando y luego vamos a esperar afuera, niños en los parques infantiles. Si pudiéramos hablar sobre cualquier cosa que esté escuchando y tal vez responder esas dos preguntas, eso será útil para todos aquellos que escuchan y se preparan para empacar a los niños en el automóvil o caminar para que sus hijos sean probados.
[Murphy]: Y cuando lo hacen, pueden ir a un lugar. Los hermanos han sido identificados específicamente. Entonces, si tiene hijos en varias escuelas, puede elegir el más conveniente. Y deberían poder hacerse la prueba en cualquier escuela a la que vayas. Si hay otras excepciones específicas a eso, solo le pediría que envíe un correo electrónico a su enfermera o director de escuela. Los pasarán a nosotros. En términos generales, queremos que las personas vayan a sus escuelas de origen a las que asisten. Eso es para fines de control de multitudes, ocupación, Mantener las líneas están configuradas y la señalización está disponible para asegurarnos de que no tengamos ningún hacinamiento. Sospecharía que en la historia se confirma en este programa de pruebas que a las personas que participan en pruebas de Covid les gusta llegar temprano. Por lo tanto, probablemente sea más probable que haya líneas en la parte anterior de la ventana de uno a 5 p.m. que en la parte posterior. Entonces Si eso es una preocupación, te animo a que vayas entre las 3 p.m. y a las 5 p.m., y luego puedes informarme si me equivoqué al respecto, pero ese ha sido el caso cada semana más o menos desde septiembre. Nuevamente, si tiene hijos en varias escuelas, puede elegir uno e ir allí. Algunas de las estaciones de prueba se han movido de sus ubicaciones normales para estar más cerca de las salidas y las entradas, por lo que puede ir y venir más fácilmente. Es posible, como dije, que la línea pueda extenderse al aire libre en algunos con el fin de mantener los seis pies de distancia. Pero creo que eso probablemente debería ser solo al principio y no demasiado común. Gracias.
[Lungo-Koehn]: Gracias Sra. Rayo.
[Wray]: Sí, también quería recordarles a los padres que los estudiantes que están en la escuela secundaria y la escuela secundaria se han unido durante sus pruebas y deberían poder ingresar a los edificios por sí mismos para que no tengamos una ocupación excesiva entre los estudiantes y sus padres. Estos estudiantes están acostumbrados a hacer eso. Conocen la rutina y deben moverse a través del proceso bastante rápido.
[Murphy]: Y si pudiera agregar muy rápido a eso, porque esto es la parte de lo que vamos a hablar con el resto del estado mañana, de todas las cosas que el distrito ha hecho bien en esto, y creo que Tony habló con los números y el nivel de participación, que es realmente bueno en sí mismo, pero la eficiencia con la que cada comunidad escolar se ha organizado, y luego con el personal de Tony y su propio hecho ha ejecutado esto, esto, esto, esto, Creo que es de alguna manera una de las sorpresas más agradables, no es que no esperamos que las personas pudieran ser eficientes o lo harían, obviamente lo intentarían, pero estamos moviendo a los estudiantes, grandes cohortes de estudiantes dentro y fuera de la estación de prueba en un asunto de unos pocos minutos, lo que asegura, creo que en algunos aspectos, una mejor participación, pero importante, por lo que previene el día escolar. de convertirse en todo sobre la prueba Covid. Y esa fue una de las preocupaciones que algunos de nosotros teníamos en el sentido de que la mayoría de estos estudiantes solo están en dos días a la semana para empezar. Y no queríamos reducir el día de instrucción para pasar el tiempo en la fila esperando para realizar su prueba Covid. Porque el punto de la prueba Covid es permanecer en la escuela. Y luego, si ni siquiera llegas a clase, ¿cuál era el punto de venir a la escuela para empezar? Y hemos hecho un muy, muy buen trabajo en eso. Y así para los directores y las enfermeras que lo han hecho posible, creo que les debemos una gran deuda de gratitud. Pero hasta ese momento, supongo que es por eso que comencé a decir esto. Para los padres, particularmente desde sexto grado y más, sería genial si se quedara en el automóvil porque eso reducirá la posibilidad de que alguien tenga que hacer cola afuera en el frío.
[Lungo-Koehn]: Muchas gracias. Miembro Ruseau.
[Ruseau]: Gracias. Um, tengo, eh, si allí, uh, otros miembros tenían preguntas solo porque tengo un par de correos electrónicos. Lo lamento.
[Mustone]: Sé que es breve notificación, pero si hay alguna forma de hacer una llamada inversa, porque creo que es una gran información que los padres no deberían, estaba planeando ir con Nevin y Rowan a los Andrews. Así que creo que es genial. Si alguien pudiera hacer una llamada de ese grado a las 12, los padres pueden esperar en su automóvil. solo por los números en el edificio. No sé si eso es demasiado corto para recibir una llamada.
[Murphy]: Bueno, creo que podría valer la pena hacer una llamada mañana, una llamada más mañana por la mañana, solo para sacar a la gente en general. Hicimos uno esta noche en la que dijimos K a cinco padres debería acompañar a sus alumnos. Obviamente, la inferencia es de seis a 12. Para ser honesto, eso fue redactado intencionalmente porque para algunos padres, si sienten firmemente que les gustaría estar con su hijo cuando lo prueban, no lo estamos prohibiendo. Y queremos dejar esa opción disponible. Pero creo que enfatizar ese punto de que los estudiantes secundarios pueden entrar por su cuenta, creo que está bien. Y creo que otro robo llama mañana. No sé si necesitamos hacer otra carta porque ya hemos hecho varias, pero creo que una llamada Robo mañana por la mañana sería apropiada. Y estoy seguro de que podemos hacer eso.
[Lungo-Koehn]: Gracias. Tal vez podamos agregar allí. Sí, y solo agrégalos. Si tiene varios hijos en varias escuelas, puede probar en un lugar.
[Murphy]: Eso no fue hoy, pero lo pondremos mañana.
[Lungo-Koehn]: Oh, gracias. ¿Miembro Ruseau?
[Ruseau]: Gracias. Este es un correo electrónico de Jane Hamill en Maynard Street en Medford. Mientras todos observamos con horror en nuestras crecientes infecciones, he estado muy agradecido por el programa de pruebas en las escuelas. Gracias por hacer que eso suceda. ¿Es posible obtener información sobre la tasa de participación y el número de aspectos positivos? Estoy específicamente interesado en ver el porcentaje de estudiantes por cohorte por escuela que han presentado su papeleo y porcentaje de estudiantes que realmente participan en cualquier semana en la escuela secundaria, ya que depende de ellos recordar ir en lugar de la escuela intermedia donde realmente se les llama para hacerlo. Y el número de casos positivos identificados por cohorte. Es posible obtener la información antes de que la escuela comience el 14 y el 20, y después de eso de manera continua, como cada dos semanas, ayudaría a aliviar las preocupaciones de mi familia sobre volver a entrar durante este aumento. Reenviaré los detalles de ese correo electrónico, ya que probablemente fue mucho para digerir.
[Murphy]: Sí, creo que la mayoría de esos datos pueden estar y están disponibles. No estoy seguro de que se desglose exactamente en la forma en que el miembro de la comunidad está pidiendo, pero podemos Si solo quieres reenviarlo, Sr. Soto, estamos felices de echarle un vistazo. Podremos proporcionar cualquier información que podamos.
[Ruseau]: Eso sería genial. Gracias. Sé que el comité, quiero decir, en numerosas reuniones, no hemos hecho una moción per se, pero hemos pedido, ya sabes, por el porcentaje de estudiantes. Pensé que habíamos preguntado por nivel de grado y escuela que había presentado su papeleo porque yo, Sra. Ray sabrá este número mucho más rápido que Podría hacer una búsqueda en Google, pero el 80% no es un número que se considera aceptable para ... mi entendimiento antes de comenzar todo esto fue que era 90, 92% o algo así. Ese era realmente el número que necesitábamos para estar seguros. Y 80%, eso no está cerca de eso, francamente.
[Lungo-Koehn]: Hab-Masyn Moyer): No tengo mechones de recuperación. Hab-Masyn Moyer): Nosotros, Chris Poors, el representante de Tufts y él nunca quiso decir. Él dijo, quieres al menos una gran mayoría, pero estar a salvo. Sé que nunca recuerdo el 92% o 90% Hab-Danny Teodorusilo y Collin Mastodoni, Jr.:
[Murphy]: : Yo solo, tampoco estamos satisfechos con el 80%. Tampoco lo soy. Me encantaría hacer los cálculos antes de decir que el número 80% más porque puede ser un poco más bajo, tal vez un poco más alto, pero No hemos terminado de recopilar formularios de consentimiento. Y hay algunos problemas relacionados con la posible participación con el programa DESE que vamos a tener que tener en cuenta nuestras comunicaciones con respecto a la recaudación de consentimientos adicionales. Pero no nos hemos detenido, y hemos utilizado casi todas las oportunidades de comunicación que hemos tenido desde que se desarrolló el formulario de consentimiento y comenzó la prueba de los estudiantes. Y continuaremos presionando eso agresivamente. Por lo tanto, no quiero que ninguno de los miembros del comité piense que estamos jactando alrededor del 80%. Supongo que dije que estábamos jactando al respecto, pero eso se comparó con los distritos que eran más bajos. Así que eso fue solo en ese momento, creo que mi orgullo de Medford se hizo cargo, pero el número debe ser más alto. No hay duda sobre eso.
[Ruseau]: Tengo otro correo electrónico, alcalde, pero creo que el miembro de McLaughlin las manos se pone en marcha.
[McLaughlin]: Miembro McLaughlin. Gracias. Y gracias, miembro Ruseau. Quería responder con respecto a ese correo electrónico antes de seguir adelante. Entonces, si esa información podría incluirse en los informes bimensuales, eso es lo que se pregunta. Pero lo que escucho es que no estamos pidiendo una moción específica para esa fecha, pero eso ocurrirá como parte del tablero. ¿Eso es preciso?
[Murphy]: Sí. Pensando en el futuro. Así es, porque me gustaría leer el correo electrónico de cerca Para asegurarse de que toda la información sea información que podamos proporcionar. Quiero decir, parte de los desafíos con esto es que casi todos los números allí son muy, muy fluidos. Y así, nuestra capacidad de incorporar nuevos datos y luego publicarlos y mantener, mantener su precisión no es un elevador de luz. No es así como lo hacemos. Simplemente, antes de hacer cualquier compromiso radical sobre cómo se pueden informar exactamente estos datos, solo quiero verlos más de cerca.
[McLaughlin]: Eso sería genial. Entonces, pediría que hagamos una moción que pusiéramos esto en la agenda para la reunión del comité escolar del 26 de enero, solo como un seguimiento, si pudiéramos hacer eso, Sr. Murphy, para que pueda decirnos qué era viable, qué no y cómo se informará. Eso sería realmente útil.
[Unidentified]: Seguro.
[McLaughlin]: Podemos incluir eso. ¿Puedo obtener un segundo?
[Lungo-Koehn]: Moción del miembro McLaughlin, secundado por Miembro Van Der Kloot, Roll Call Miember McLaughlin?
[McLaughlin]: Sí. ¿Miembro Graham? Sí. ¿Miembro Kreatz? Sí. Miembro McLaughlin, sí. Miembro MUART? Sí. ¿Miembro Ruseau?
[Lungo-Koehn]: Sí.
[McLaughlin]: Miembro van der Kloot?
[Lungo-Koehn]: Ella dijo que sí, ella está silenciada, sí.
[McLaughlin]: Gracias. Miembro, quiero decir, alcalde.
[Lungo-Koehn]: Sí. Sí, entonces el cero afirmativo y el negativo, que se colocarían en la agenda del 25 de enero.
[McLaughlin]: Gracias.
[Ruseau]: Gracias. En realidad, solo tenía una pregunta de pensamiento rápido, en realidad no está relacionada con los correos electrónicos. Estamos enviando las comunicaciones para buscar a los padres para firmar esto. ¿Estamos también? ¿Afirmaciones de que no estaremos siendo probados? ¿Estamos recibiendo una disminución positiva? ¿Y los estamos recolectando? Y si es así, ¿cómo son esos? Debido a que me preocupa, ya sabes, cuando mi hijo estaba en la escuela primaria, recibimos todos sus avisos una vez al año cuando vaciamos su casillero. Y, ya sabes, me preocupa que, ¿sabemos, ¿tenemos familias que todavía son completamente ajenas porque solo nos estamos comunicando con ellos de alguna manera? Y si obtenemos un positivo no, Podemos sacarlos de la lista y trabajar en la lista de aquellos que no han respondido directamente. Pero si son cientos de personas, entonces es mucho más difícil trabajar esa lista. Entonces esa es mi pregunta.
[Murphy]: Así que hay un par de partes diferentes para esta respuesta, el miembro Rousseau, e intentaré mantenerlo breve. El sistema funciona en función de las formas de consentimiento positivo. Entonces En el sistema de datos real que esencialmente produce el vial en el que entra su prueba, si un estudiante que tiene, tenemos una nota de mamá y papá diciendo: No, no prueben a mi hijo, o simplemente no obtuvimos nada, el sistema simplemente no producirá un vial para probar. Y por lo tanto, el estudiante no pudo ser probado. Tenemos un récord de Todas las comunidades escolares en las que hubo una comunicación afirmativa, como usted dice, diciendo: No quiero que mi hijo sea probado. Eso no tiene ningún impacto en términos de la tecnología real que permita al estudiante recibir una prueba. También ha habido muy, muy pocas personas que se han ofrecido como voluntarias que no quieren que su hijo sea probado. Tan pocos de hecho, que La nota que tenemos en nuestros propios sistemas de datos internos, francamente, es para que cuando llegamos a un punto en el que hemos recibido una respuesta de todos, y esperamos hacerlo, porque queremos obtener el 100% sobre eso, la esperanza es que podamos involucrarnos con la familia a través del departamento de servicios de salud para identificar por qué no quieren participar en las pruebas. Y ciertamente es la elección de la familia para ir al punto de que hablamos anteriormente en respuesta a la pregunta del Dr. Graham, sobre potencialmente hacerlo obligatorio. Tienen la opción de optar por no participar, pero dadas las implicaciones para la salud pública, creo que el distrito tiene una responsabilidad hasta cierto punto de preguntar por qué ese es el caso. La familia ciertamente tiene derecho a colgar el teléfono y decir, porque dije que no, eso es ciertamente su derecho. Ciertamente no sugerimos lo contrario por el momento, pero la esperanza es que, A través de una conversación, incluso esos números podrían reducirse en última instancia.
[Wray]: ¿Puedo seguir lo que David tenía que decir? Yo mismo he enviado algunos de esos correos electrónicos y conversaciones, y a menudo es un padre o un estudiante, especialmente un estudiante mayor, que simplemente no entiende el proceso y que tiene alguna pregunta sin respuesta, como un miedo sobre lo que significa. Y después de la conversación, en muchos casos, podemos obtener el consentimiento de la familia. Sabes, dirán, oh, eso no era lo que pensaba. Esto suena mucho más fácil, menos invasivo. Entonces sí, nosotros, por supuesto, estamos de acuerdo en ser probados. Entonces, las conversaciones valen la pena entre las enfermeras escolares y los padres.
[Murphy]: No invasivo ha sido algunas de las palabras más persuasivas que hemos utilizado a lo largo de esta campaña.
[Lungo-Koehn]: Gracias. Miembro McLaughlin.
[McLaughlin]: Gracias. Sí, para ese fin, también estaba muy interesado en los datos en términos de quién no ofrece consentimiento y, por lo tanto, ya sabes, ¿hay alguna forma de que se pueda hacer realmente claro para complacer en los Robocalls y la comunicación? ¿Qué tienes, para hacernos saber de cualquier manera, de una forma u otra, sí o no, porque necesitamos tener esos datos, número uno. Así que creo que lo que estamos escuchando es, lo que estoy escuchando como padre de todos modos, es enviar su formulario de consentimiento para Su hijo para probar y no escucho si no quiere probar para informarnos o sabe si tiene alguna pregunta para informarnos, por lo que creo que eso es igualmente importante porque creo que muchas familias probablemente simplemente asumen bien si no respondo, lo obtendrán, y luego no incluye ese conjunto de datos de personas que como miembro Ruseau dijeron que saben cuyos avisos están en sus hijos en su propia carpeta de spam o lo que sea. Entonces, creo que ese conjunto de datos es realmente importante. ¿Y hay alguna forma en que estemos de referencia cruzada si es así, ya sabes, digamos 20%, así que 500, 1,000 aproximadamente, ya sabes, los estudiantes, ya sabes, ¿hay alguna referencia cruzada? Y mi otra preocupación real es, Nuevamente, ¿los datos nos dirían algo sobre las familias de niños con discapacidades? Entonces, por ejemplo, si hay muchos niños, ya sabes, con discapacidades que, ya sabes, por cualquier razón podrían necesitar apoyo adicional en las pruebas, ya sea, ya sabes, un educador especializado o alguien más que, ya sabes, estoy seguro de que a través del arco de Mass o Northeast ARC o cualquiera de esas organizaciones, esto debe ser un problema en curso para muchas escuelas que eso Ya sabes, son personas que, que solo sabes, probablemente necesitan algo de apoyo, haciendo algunas pruebas. Entonces, quiénes podrían ser, y luego también para cualquiera de nuestras familias que, ya saben, qué tienes, ya sea, ya sea que, ya sabes, hay situaciones en el hogar o la falta de vivienda o no están recibiendo el mensaje o lo que sea, cómo podemos ayudar con esa situación. Entonces Supongo que pregunto si hay alguna forma de desglosar los datos un poco más. Y también cómo nosotros, como miembros del comité escolar, podemos ayudar a correr la voz para las pruebas. Cualquier sugerencia que pueda tener, ya sabes, aparte de obviamente nuestras propias redes sociales, pero cualquier otra cosa que podamos hacer, por favor danos alguna orientación. Y luego, por último, ¿Cómo lo hacemos muy explícito para las familias? Debido a que mi intención es decir definitivamente, por favor, deje que la escuela sepa si hace o no quiere pruebas. No es solo si lo haces. Entonces, ¿cómo podemos enviarle un mensaje?
[Murphy]: Bueno, miembro McLaughlin, si pudiera responder. Creo que hay alguna consideración estratégica en cuanto a articular demasiado explícitamente la exclusión opción que está disponible para todos. Como dijimos, no es obligatorio en este momento. Creo que la estrategia que hemos empleado hasta ahora es comunicarse repetidamente para que allí, estoy seguro de que hay algunos formularios de consentimiento que todavía están en mochilas o collares, proverbialmente hablando, pero queremos reducir eso al continuar dando la opción de optar por la mayor cantidad posible. Ser simplemente muy, muy sincero, Parte de la razón por la que solo hablamos de optar es porque, en ausencia de hacerlo obligatorio, no lo hacemos, esperamos que, bueno, el punto sobre si tiene alguna pregunta, ciertamente lo decimos también. Necesitamos seguir diciendo eso porque queremos responder a todas las preguntas posibles, pero realmente no queremos plantar las semillas de lo que podría ser una buena idea, por qué podría ser una buena idea optar por no participar porque nuestra posición como organización es que realmente no hay una buena razón para optar por no participar. Y sé que en un nivel mucho más complicado, esta conversación se lleva a cabo en torno a las vacunas y que cuando legitimamos una opción que es contraria a la salud pública, estamos aumentando el riesgo de que las personas ejercen esa opción que es contraria a la salud pública. Y es, francamente, hay una implicación estratégica para no hablar demasiado sobre cómo puedes decir que no si quieres. Ciertamente pueden. Y luego recibirán una llamada telefónica de Tony e intentaremos que se lo salgan, pero ciertamente tienen ese derecho. Pero no hay una base sólida para no participar en las pruebas. Y eso es parte de por qué sopesamos las comunicaciones de la manera que hacemos. Y esa es solo una pregunta sobre cómo puede ayudar el comité. Creo que estamos en cada tipo de umbral que llegamos, teníamos el tipo de inicial, como tratar de obtener todos los formularios de consentimiento, En los días que rodearon las vacaciones de Acción de Gracias, que no fue ideal. Y luego hicimos un siguiente empujón e hicimos algunos progresos. Luego estábamos recolectando una gran tormenta de nieve que requería cancelar la escuela dos días. Y luego tuvimos las vacaciones. Y así, como ha sido el caso de todo lo relacionado con la pandemia, cualquier desafío en el que se nos ocurramos finalmente surge. Todavía tenemos un 80%. Necesitamos reagruparnos ahora y ver dónde está esa última brecha. Y creo que podemos poner estrategias específicas con las que el comité pueda ayudar.