[Paulette Van der Kloot]: Миссис Дибенедетто отсутствует. Миссис Креац здесь. Тебе жаль? Ага. Миссис Мастин на своем пути. Мистер Скурри присутствует. Миссис Ван дер Клут присутствует. Мэр Берк присутствует. Я обещаю верность флага Соединенных Штатов Америки и республики, для которой он находится в одной нации под Богом, неделимым
[Stephanie Muccini Burke]: Первый пункт, одобрение протоколов с 20 ноября по 17 ноября. Движение на одобрение, г -жа Проницательный. Второй. Вторая мисс Ванден Хевел. Все они в пользу?
[Kathy Kreatz]: Шанс.
[Stephanie Muccini Burke]: Все против? Движение проходит.
[Kathy Kreatz]: У меня просто один вопрос. Можем ли мы, я просто не был уверен, мы встречаемся в эту среду с учителями МакГлинна? Нет. Нет, хорошо, это то, что я хочу знать. Хорошо, спасибо.
[Stephanie Muccini Burke]: Следующий пункт, утверждение счетов, передача средств.
[Robert Skerry]: Переместить утверждение.
[Stephanie Muccini Burke]: Вторая мисс
[Paulette Van der Kloot]: Создание.
[Stephanie Muccini Burke]: Проголосуй за звонок, пожалуйста.
[Paulette Van der Kloot]: Миссис Каньо отсутствует. Миссис Дибенедетто отсутствует. Миссис Крец? Здесь. РС. Materone отсутствует. Они все в пути. Мистер Скурри?
[Robert Skerry]: Да.
[Paulette Van der Kloot]: Миссис Ван дер Клаут? ДА. Мэр Берк?
[Stephanie Muccini Burke]: Да. Четыре в утвердительном, три отсутствуют. Движение проходит. Пожалуйста, отметьте мисс Cugno как присутствует. Я буду. Утверждение заработной платы.
[Robert Skerry]: Переместить утверждение.
[Stephanie Muccini Burke]: Да. Позвоните, пожалуйста.
[Paulette Van der Kloot]: Миссис Каньо.
[Stephanie Muccini Burke]: Здесь.
[Ann Marie Cugno]: Мне жаль.
[Paulette Van der Kloot]: Да. Миссис Дибенедетто отсутствует. РС. Креац. Да. РС. МОСТОНА, на своем пути. Мистер СКРИ.
[Robert Skerry]: Да.
[Paulette Van der Kloot]: Миссис Ван дер Клаут. ДА. Мэр Берк.
[Stephanie Muccini Burke]: Да. По утверждению два отсутствуют. Движение проходит. Отчет секретаря.
[Paulette Van der Kloot]: Нет. Это ваше желание, чтобы я их представил? Хорошо. Так что это был комитет всего 13 ноября. Я не знаю. Нам нужно меня слышать? Хорошо. И на собрании присутствовали мэр Берк, заместитель председателя Энн Мари Куно, Аренда Бенедетто, Кэти Креац, Миа Мостин, Роберт Скурри и я. Также вышли Майкл Руджеро и Пол Руссо, члены школьного комитета. Также присутствовали следующие, заместитель суперинтенданта Беверли Нельсон, помощник суперинтенданта Дайан Колдуэлл, директор учеников Кэтлин Мадаглио, директор по учебной программе Бернадетт Директор по финансам и администрации, Кирстин Паттерсон. Директор иностранного языка, Рита Декарло. Супервайзер здравоохранения, Тони Венто. Помощник спортивного директора Рэйчел Карри. Директор, Джон Пирелла. Директор Пол Делева. Директор, Джейкоб Эдвардс. Помощник директора, Ник Туччи. Спортивный тренер, Таня Кэшман. Тим Зитт. Регистратор, Кертис Тудин и другие члены сообщества, в том числе Тэмми Симонотис, Мари Петридес, Анжела Мур, Дэвид Лу, Мелани Маклафлин, Таня Салливан и Джамил Уэбб Дэвис. Транскрипт регистратор Миранда Уилсон также присутствовала. Встреча была вызвана для обсуждения школьных мозгов, политики в области экскурсии, следить за сотрясениями студентов и сообщить о автобусе North Medford. Это была очень существенная встреча, продолжалась часами. Я только что добавил это. Суперинтендант Доусон сделал следующие замечания. Вечер и, кстати, извините, была ошибка. Это должен быть Бернадетт Риккадели. Итак, мы рассмотрели четыре разных вопроса. И первым пунктом был отчет о мощности автобуса Северного Медфорда и пассажиропометчика. Директор по администрированию и финансам, Кристина Паттерсон, дала этот отчет, и он привязан. И главное, Туччи проверил отчет. Утром в Северном Медфорде есть два автобуса, а днем ежедневно от 45 до 50 гонщиков, которые находятся в пределах его мощности. В настоящее время нет необходимости добавлять еще один автобус. Администрация будет держать комитет информированным по мере увеличения спроса. Следующим пунктом было сотрясение студентов. Мы говорили об этом подробно. В рамках наших дискуссий родитель Тэмми Симонотис рассказала об опыте своего сына в средней школе Беверли. Она утверждала, что ее сын получил травму во время футбольного матча СП и что было неадекватное медицинское покрытие тренера со стороны сотрудников Беверли. Она считает, что в школах Беверли не было сертифицированного тренера в игре. Ее сын получил травму головы, кусочки зубов и кровотечения носа. Забота была сосредоточена на безопасности в выездных играх. Сотрудники наших сотрудников поговорили со спортивным директором в Беверли, но на самом деле больше не получили новостей. Миссис Симона была довольна тем, как Медфорд обращается с травмами, но была очень расстроена из -за ответа Беверли. Озабоченность была особенно высокой, потому что игре было разрешено продолжаться после травмы. Суперинтендант пообещал, что он будет связываться с MIAA по этому вопросу. Следующим обсужденным пунктом была политика в области полевых поездок, и администраторы Пола Делива, Тони Венто и Кэти Медаглио внесли комментарии во время обсуждений. Председатель CPAC Мелани Маклафлин подняла вопросы справедливости в отношении политики и прокомментировала, что CPAC следует консультировать по мере сформулирования политики. Была дискуссия о ежегодной поездке в Нью -Йорк в школе Эндрю и вопросах о сроках. И среди 90 студентов, которые посещали, было 19 студентов, у которых был план IEP или 504, и это было 19% участников. Если бы мы добавили еще один автобус, это стоило бы приблизительно 7500 и не сделало бы поездку выполнимой. РС. Маклафлин утверждал, что поездка исключила студентов с ограниченными возможностями и что каждая поездка должна быть запланирована для обслуживания всех заинтересованных студентов. Проблема подняла несколько очков. Можно ли запланировать полевые поездки с сроками подачи заявок, если эти сроки применимы ко всем студентам? Должны ли полевые поездки быть ограниченными, если экономика не может быть сбалансирована? И должна ли стоимость медицинских услуг быть разделенными всеми участниками или субсидируется школьной системой? После продолжения обсуждения политика была представлена. Администраторы выдвинут пересмотренную политику, которая решает проблемы. Последний выпуск вечера был школьным мозгом. Директор Перелла и регистратор специалиста по информации о данных Кертис Тудин дали нам отчет. Директор сообщил, что были внесены изменения для решения проблем GPA, поднятых г -ном Дэвидом Лу. Г -н Тудин предоставил диаграмму, которая продемонстрировала увеличение использования родителями и учителями. Больше будет сделано в будущем. Это работа в процессе, но она движется вперед. Мистер Лю все еще скептически относился к точности системы отчетности. Он повторно посетил свои опасения прошлой весной. Администраторы утверждали, что изменения будут работать. Школьный комитет попросил быть проинформированным в течение года. Встреча была отложена в 10.05. С уважением, Паулетт Вандеркот, секретарь.
[Kathy Kreatz]: Очень хорошо, спасибо, мисс Вандеклут. РС. Креац. Да, суперинтендант Белсон, я просто хотел связаться с вами. Я был на связи с мисс Симонеттис и я просто хотели знать, было ли что -то подано с MIAA в отношении инцидента, если у вас была возможность подать это еще.
[Roy Belson]: Итак, у меня был существенный контакт с государственными школами Беверли. Они решительно оспаривают учетную запись, предоставленную нам г -жи Саймонид. Я ходил туда -сюда со Стивеном Херши, который там является суперинтендантом. Он утверждает, и он дал мне имя тренера, сертифицированного тренера, который был на поле в то время. Он сказал, что ни один тренер из Беверли ничего не сделал с человеком. В результате он чувствует, что это мог быть кто -то другой, который просто просто помог в стороне. Так что у меня есть гораздо больше. Я кратко связался с MIAA и сказал им, что мы находимся в процессе продолжения изучения того, что на самом деле произошло. Но между тем, что считает Беверли, существует явная разница во мнениях, и тем, что нам сообщили. Так что сейчас немного происходит, и у меня скоро будет больше отчетов, так как у меня будет больше шансов поговорить со всеми вечеринками. Чувство от Беверли заключалось в том, что кто -то помогал студенту, но не обязательно тренер. Пьесу было разрешено идти вперед без какой -либо причины, чтобы остановить игру. Таким образом, есть туда -сюда, но Беверли решительно опровергает идею о том, что их тренер помогал нашему ученику, а также что тренер не был лицензирован, и они дали мне имя и показали мне лицензию.
[Kathy Kreatz]: Вы сообщили об этой информации родителям? Еще нет.
[Roy Belson]: Вы знаете, это все еще возвращается. На самом деле, последнее общение было уже сегодня. Я Стивен Херши. Так что у меня есть гораздо больше работы. Я имею в виду, очевидно, есть реальная разница в мнении в том, что произошло.
[Kathy Kreatz]: Итак, вы получили имя, а человек не сертифицирован? Они есть.
[Roy Belson]: У меня на самом деле это на моем телефоне.
[Paulette Van der Kloot]: Я могу дать это вам потом. Я предполагаю, что это подняло бы мне вопрос, если бы наши дети играли, а ученик пострадал, почему наш студент не заботился о тренере, который был там?
[Roy Belson]: По данным государственных школ Беверли, Поскольку рефери не остановил пьесу, очевидно, он не считал это достаточно серьезным. И это по какой -то причине, помощь была оказана в стороне. Они подозревают, что кто -то, кто, возможно, имел уход за больными или что -то еще, мог бы помочь в стороне. Вопрос в том, почему юноша тоже вернулся в игру, если у него был удар в голову? Есть несколько вопросов, на которые нужно ответить.
[Paulette Van der Kloot]: И если ученик, я полагаю, родитель сказал нам, что ученик кровоточил, так почему, я имею в виду, мы уже говорили о том, почему рефери не остановил игру?
[Roy Belson]: Да, ну, по их словам, они не поверили, что судью должен остановить игру. И во -вторых, вы знаете, и без каких -либо приставок на кого -либо, как вы знаете, Миссиссимини не было в игре. И поэтому в результате у нас есть ситуация, когда у людей, которые были в игре, есть совершенно разные сообщения о том, что там произошло. Да, но, конечно, кровь - это кровь, и если хорошо, то это вы знаете, предположение, которое было сделано, когда произошло кровотечение и кто сделал то, что и где, и мне нужно больше информации. Я имею в виду, очевидно, у нас происходит вперед и назад. И я спросил Стивена Херши, который снова является суперинтендантом Беверли, потому что Миссисипи девяностые связывались со школьным комитетом Беверли, а другие - в Беверли. И Сейчас они встают на сторону государственных школ Беверли. Так что мне нужно гораздо больше ощущений относительно того, что на самом деле произошло. Точка информации, мэр?
[SPEAKER_14]: Точка информации.
[Robert Skerry]: С вами к суперинтенданту связались ли комитет по чиновникам игры, чтобы узнать, кто был рефери?
[Roy Belson]: Я попросил эту информацию, я еще не вернул ее.
[Stephanie Muccini Burke]: Кроме того, вы говорили с тренером?
[Roy Belson]: Я не разговаривал с тренером, но мистер Малони сделал. И я получу продолжение этого. Но опять же, сегодняшняя информация, которую я только что получил сегодня, является прямым опровержением истории, которую мы получили. И поэтому мне действительно нужно задать много вопросов.
[Paulette Van der Kloot]: Правильно, но у нас есть студент, с которым это случилось, и мы могли бы продолжить со студентом.
[Roy Belson]: Да, я просто не знаю, когда это случилось, как это случилось, и тому подобное. У меня есть два очень разных отчетов.
[Stephanie Muccini Burke]: РС. Cugno.
[Ann Marie Cugno]: Когда вы узнаете из Беверли или когда вы продолжаете дискуссии с Беверли, могли бы вы узнать, они снимали игру, чтобы увидеть, вы знаете, какой тип игры произошел там, или кто -то снимал игру, чтобы посмотреть, какой тип ...
[Roy Belson]: Я сомневаюсь, что они снимали игру СП. Они, возможно, снимали игру в университет, но я сомневаюсь, что они снимали игру СП.
[Ann Marie Cugno]: Ну, иногда это зависит от школ. Они могут сделать это, если дети. Это может быть кто -то, кто только что имел свой Facebook. Не их Facebook, их мобильный телефон и тоже снимали. Просто чтобы увидеть, какой тип игры и если есть что -то, что, по крайней мере, мы могли бы увидеть. Хорошо, позвольте мне позвольте мне, если я могу, позвольте мне позволить мне прочитать вам последнее общение от Стивена Херши
[Roy Belson]: Потому что я собираюсь положить его на свой мобильный телефон, и это даст вам представление о силе его комментария. Это было не похоже на то, что я не думаю, что что -то случилось. Это было очень, очень прямо. Итак, позвольте мне прочитать это вам.
[Stephanie Muccini Burke]: Пока вы поднимаете это, мистер Трингли, наш студент -представитель, хотел бы задать вопрос.
[Sebastian Tringali]: Конечно. Большая опасность, стоящая за сотрясениями сотрясения, - это отсутствие образования, которое с ним связано, и особенно со стороны тренеров. И если студент не знает, чтобы вывести себя из игры, он подвергнет себя риску на второй ущерб мозгу, который намного хуже первого, поэтому, возможно, если мы думаем о нашей собственной политике в области образования в будущем и обеспечении безопасности наших собственных детей, я думаю, что это отличный пример, чтобы показать, что мы должны настаивать на тренерах Медфорда, чтобы быть тренерами Медфорда, чтобы быть Осознание сотрясений в игре.
[Ann Marie Cugno]: Прошло шесть лет с тех пор, как Мишель ушла, так что около шести лет назад все должны были пройти через это. Ироническая часть заключается в том, что на самом деле я спорил с самим рефери, их организацией, потому что существует политика, через которую каждый должен пройти, и это должно пройти через это, администрация должна пройти через это, студенты должны пройти через это Придется пройти через это, и в тот момент, и, конечно, спортивные директора должны были пройти через это, медсестры. Единственными в тот момент, которые не должны были проходить через это, были судей, которые, как я думал, были совершенно ироничными, потому что они были теми, кто называл игру. Сражался долго и достаточно тяжелым, это наконец сбылось, и судьи также должны были пройти через это. Просто чтобы дать вам быструю политику по этому поводу, когда у студента есть сотрясение мозга, наш спортивный тренер на самом деле, прежде чем начинается сезон, проверяет всех наших детей, и есть определенный способ проверки их через стратегии сотрясения мозга. Если случайно ребенок действительно пострадает на поле, то этот ребенок должен вернуться к этому тренеру, оценивается, должен пойти к врачу, не будет разместить на этой области снова не только с разрешением врача не только с разрешением медсестер, но и с разрешением тренера. И позвольте мне рассказать вам, нашему тренеру, ей не волнует, какой доктор очищает вас, вы не пойдете на эту область, если это тренер И, к сожалению, это была ситуация, которая произошла до этого. Это случилось на поле. Знаете, это случилось, в опыте, я собираюсь сказать, на всех. Вы знаете, я понимаю, что студент, игрок хотел вернуться. И, вы знаете, это как все остальное. Игрок всегда хочет вернуться. Но мы, как взрослые, тоже должны взять на себя ответственность. Я не обвиняю тренера. Я не обвиняю нашу команду. Я никого не обвиняю. Я просто говорю, что есть определенные вещи, на которые нам нужно принимать решения. Нет, суперинтендант работает с ними.
[Roy Belson]: Поэтому я не хочу делать никаких выводов, пока у меня не будет больше расследования, но позвольте мне прочитать вам, что Стивен Херши написал мне сегодня, а затем прикрепите некоторую дополнительную информацию, которую я изучаю с другими. Добрый день. Я посылаю вам копии того, что у меня есть. Ваш спортивный директор отправил нам письмо. Я разговаривал с несколькими родителями Беверли, которых я знаю, обычно посещают игры. Хотя некоторые из них помнят игру, они не сообщают об этом как о значительной травме. Они отмечают, что не было никакой остановки игры, ни выдачи карты. Наш тренер зовут Чарла Беренас, и она была с нами долгое время без жалоб. Беверли относилась к этому серьезно с самого начала, но я не смог проверить, что было сообщено. Ожидается, что наши тренеры и тренер будут иметь дело с потенциальными сотрясениями сотрясения мозга с большой осторожностью. Мы проводим постоянную тренировку, чтобы обеспечить безопасность всех спортсменов под нашими собственными игроки из других команд. Я хотел бы узнать, что случилось. Пожалуйста, переправьте мне любую информацию, которая у вас есть. Итак, у нас продолжающееся расследование. Я не могу сделать вывод без большей дискуссии с людьми. Это произошло сегодня. И у нас есть немного больше, чтобы продолжить. И я просто не хочу делать выводы, пока мне не будет комфортно, что у всех есть шанс просмотреть информацию туда -сюда.
[Stephanie Muccini Burke]: Мы отметим это для отчета, последующего отчета о нашей повестке дня.
[Roy Belson]: Да.
[Stephanie Muccini Burke]: И есть ли предложение принять этот комитет всего отчета с 13 ноября? О, на самом деле поправка, потому что я не присутствовал на этой встрече.
[Roy Belson]: Хорошо, второе. И вы можете добавить меня на встречу.
[Stephanie Muccini Burke]: Вице -председатель Cugno. Добавить?
[Roy Belson]: Да, я присутствовал.
[Stephanie Muccini Burke]: Есть ли предложение о принятии отчета в соответствии с поправками? Так перемещается. Поддержан мистером Скри. Все они в пользу? Да. Все против? Движение проходит. Комитет целого с 15 ноября. У нас еще нет этого отчета. Я бы попросил одну из моих коллег таблицы этого комитета всего отчета. Так перенесено мистером Бенедетто. Поддержан мистером Скри. Все они в пользу?
[Unidentified]: Шанс.
[Stephanie Muccini Burke]: Все против? Эта бумага подается. Комитет целых минут с 27 ноября 2017 года. Это была встреча, которую мы провели на прошлой неделе, чтобы обсудить план преемственности для нашего суперинтенданта школ. У нас была массовая ассоциация школьных комитетов. Он представил нам настоящую брошюру о стратегиях, которые мы должны использовать в наших обсуждениях. В конечном счете, школьный комитет Медфорда проголосовал за следующие вопросы в комитете целого. То, что MASC, ассоциированная школьная комитет, предоставит нам брошюру. Школьный комитет также изучит других консультантов по поиску, прежде чем сделать выбор. Школьный комитет проголосовал за то, чтобы сначала пересмотреть внутренних кандидатов. Это было от семи до нулевых голосов. И школьный комитет проголосовал за то, чтобы снова встретиться 11 декабря 2017 года, чтобы продолжить свою работу. У нас также было немало дискуссий вокруг поискового комитета, если мы в конечном итоге вышли на улицу. Что нам было объяснено, если мы сделаем внутренние кандидаты, Это было бы интервью в школьном комитете на публичной сессии. Если оттуда мы пойдем на полный поиск, общенациональный поиск, скажем, мы создадим комитет. И дополнение этого комитета будет создан из трех учителей с разных уровней обучения. Один администратор, один ученик, члены школьного комитета, предложил три, а также члены сообщества были родителями. И мы также хотели убедиться, что мы включили все подгруппы, такие как Special ED и ELL в эти флажки. Итак, мы работаем над фактическим приложением. Для тех, кто там, мы работаем над официальным заявлением, которое люди могут заполнить и представить нам, если у них есть интерес. Кроме того, я прошу, чтобы наш директор по разнообразию был членом этого комитета. Это было проголосовано в семи до нуля, так что спасибо всем за это. И мы встретимся на следующей неделе, чтобы обсудить это дальше 11 декабря. Мистер суперинтендант, это здесь?
[Roy Belson]: Да.
[Stephanie Muccini Burke]: Это в старшей школе.
[Roy Belson]: Это будет в конференц -зале.
[Stephanie Muccini Burke]: Есть ли предложение принять этот отчет и поместить его в файл? Движение принять отчет и поместить его в файл. Предложение принять мистером Гугно, поддержанное мистером Скрири. Все они в пользу? Да. Все против? Движение проходит. Участие сообщества, г -жа Ретта Смит относительно программы школьного завтрака. Миа, вы хотели сказать несколько слов или нет? Иди ретта. Иди ретта.
[Roy Belson]: Вам сегодня было вручено отчет, который был отправлен нам.
[Stephanie Muccini Burke]: Таким образом, на нашем столе есть отчет о показателях участия в завтраке 2017 года, а также о некоторой литературе.
[Smith]: Добрый вечер всем. Поэтому меня попросили представить некоторую информацию о программе школьного завтрака. Так что я зарегистрированный диетолог, и я диетолог для Департамента пищевых услуг. Для государственных школ Медфорда. Просто некоторая общая информация, мы предлагаем завтрак во всех наших школах. Большинство из них, это традиционный стиль, предлагаемый до того, как школа начинается в кафетерии. Трое из них предлагают завтрак бесплатно для любого заинтересованного студента. Один из этих трех завтракает не в кафетерии до школы, а в классе после звонка, и это считается временем обучения. Так что, если вы посмотрите на лист, на котором есть уровень участия завтрака, если вы посмотрите на последнюю колонку, процент ADP, так что процент среднего ежедневного участия, он варьируется от 0% до 86 почти процента. Так что это действительно показывает резкую дисперсию в показателях участия. Таким образом, Колумб, начальная и средняя школа МакГлинна, все предлагают универсально бесплатные завтраки. Так что, если вы посмотрите на эти три, используя данные в октябре 2017 года, в начальной школе McGlynn было почти 29% участие, средней школе было почти 21 год, а Колумбус - около 86. Таким образом, Columbus - это школа, которая предлагает завтрак в классе для всех, поэтому вы можете увидеть разницу, которая действительно имеет показатели участия. И это не то, что уникально Для нашего округа Фонд EOS, который является некоммерческой организацией, которая действительно продвигает школьной завтрак, предлагаемый после звонка. Они видели этот штат, что школы, предлагающие бесплатные завтраки в традиционной обстановке, до того, как сталкивались с участием Bell, гораздо ниже, чем те, кто предлагает его в классе.
[Stephanie Muccini Burke]: Не могли бы вы объяснить, почему Columbus предлагает его после колокола против других раньше?
[Smith]: Так что это хороший вопрос. Средняя школа McGlynn, это ее первый год обучения Universal, поэтому я не знаю, каково это решение. Начальная школа, из того, что мне сказали несколько лет назад, я думаю, что это было до того, как я начал работать здесь, была проблема грызунов. Первоначально они начали делать завтрак в модели класса, и была проблема грызунов, которая была связана с программой завтрака, поэтому они остановились.
[Stephanie Muccini Burke]: Итак, мистер суперинтендант, решают ли директора до или после звонка?
[Smith]: В значительной степени да.
[Stephanie Muccini Burke]: В значительной степени? Ага. Можем ли мы попросить их всех переоценить?
[Roy Belson]: Конечно.
[Smith]: Хорошо.
[Stephanie Muccini Burke]: Это будет рекомендация, которую вы бы дали?
[Smith]: Да, это было мое, я просто хотел, чтобы вы рассмотрели эту информацию и вопросы универсального завтрака в будущем.
[Roy Belson]: Это, вероятно, еще один фактор с точки зрения автобуса. Чем больше автобусов, тем меньше вероятность прибытия. Возьмите это до начала фактической школы.
[Smith]: О, верно, да, да, это также оказывает большое влияние на участие, да.
[Erin DiBenedetto]: Мистер Бенедетто? Спасибо. Не могли бы вы сказать мне, какой процент возвращаемых форм для каждого здания, знаете ли вы это?
[Smith]: Значит, свободное и уменьшенное право?
[Erin DiBenedetto]: Да, независимо от того, подписывают ли они, что они нуждаются в этом, или возвращают форму, говоря, что они не имеют права, но они должны подписать свою форму. У каждого студенческого знака вернулась форма?
[Smith]: Нет, это добровольно.
[Erin DiBenedetto]: И как мы получим двух родителей, которые Не знаю, что это такое, и это возвращается домой, и они не знают, чтобы превратить их обратно, и получить необходимую цитату, потому что это, вы знаете, это изменится, и знают ли родители, что это также отражает, что они платят за экзамены на SAT, а также ежедневно, а также в колледже, если они уменьшают обед, имеют большие последствия, кроме просто пищи на ежедневных основаниях. И я не думаю, как в старшей школе, вы можете не получить детей обучения детей, но если бы они знали, что это было связано, и была такая кампания, чтобы действительно обучать людей по всему сообществу, я думаю, что наши цифры могут быть выше, чем они перечислены здесь. Верно. Так что это касается меня, и я думаю, что у нас должно быть почти 100% доходность на здание, и я действительно делаю это как кампания или часть повторной регистрации в каждый год. Таким образом, мы следим за тем, чтобы мы запечатлели голодные семьи, а также даем все эти альтернативные процессы. Так что я бы очень хотел знать, сколько форм было возвращено. за школу, как разбитый в школе, а также план для охвата на следующий год, так что мы достигаем каждой семьи. Они либо подписывают «да», либо не подписывают нет. Я знаю, что это большая работа и большое начинание, но я думаю, что это стоит того в сообществе, потому что я не думаю, что люди особенно, особенно, Да, я хотел бы прокомментировать, что мы вовлечены и позаботились о том, чтобы у нас были бесплатные и сокращенные приложения на нескольких языках, которые они возвращаются и
[Kirsteen Patterson]: Для их возврата нет требования. Это не принудительный предмет. Тем не менее, мы фиксируем более свободную и сниженную квалификацию, потому что они включены в портал. Таким образом, мы автоматически нарисуем их. Поэтому нет необходимости, чтобы мы получили фактическую форму обратно от каждого домохозяйства. Мы собираем их и получаем эти пункты. Независимо от того, что через порталы, вот почему мы поощряли дополнительные услуги, и мы имели охват с нашим родительским информационным центром. Таким образом, мы предоставляем гораздо более подробную информацию и поощряем семьи участвовать в этих других системах, которые предоставит им дополнительные ресурсы, а затем также автоматически квалифицируют их бесплатно или уменьшены.
[Erin DiBenedetto]: И моя точка зрения также заключается в том, что иногда присутствуют награды за 100% доходность для занятий. Они действительно получают информацию и, будучи кампанией, так что это слово идет домой, и люди взволнованы и узнают об этом, потому что они не обращают внимания на любую форму. И так важно кормить наших детей. И это так важно для детей, которые говорят, что у нас нет денег на наши заявки на колледж. Я не подаю заявку. Вы знаете, тесты покрыты, и приложения дешевле, и, как будто это так много, гораздо больше аспектов этого, а также наш район может получить больше федерального финансирования из -за наших процентных ставок. Так что это просто предложение. Я думаю, что я сделал это, может быть, в прошлом году.
[Roy Belson]: Итак, позвольте мне сделать одно разъяснение. Это программа завтрака. Это не общее количество студентов на свободном и сокращении. Не все приходят достаточно рано на завтрак, особенно в средней школе и в таких местах. Так что мы дадим вам отчет с общим числом, потому что они намного выше. Когда вы смотрите на программу школьного обеда, в отличие от программы завтрака, что более, скажем, нишевая программа, в которой не все участвуют. Это тот, который мы хотели бы увеличить, и мы много раз разговаривали с Андреа Силберт в EOS. Но я думаю, что программа завтрака не дает вам полную точную картину. Если бы только в старшей школе, число молодых людей, которые находятся в свободном и сокращенном, которые не платят пользовательскую плату за легкую атлетику, скажет вам, что это намного выше, чем это.
[Paulette Van der Kloot]: Хорошо, мы дадим вам, что мы дадим вам тот отчет, я заметил, что альтернативная школа Tufts имеет очень низкое участие, да, это действительно удивило меня, потому что я думаю, что это будет почти естественная среда для Где придут дети и могут забрать немного завтрака в школе. У вас есть какое -либо представление об этом номере?
[Smith]: Да, я был очень удивлен этим. Таким образом, мы связались с мистером Туми там, и он сказал, что, поскольку им разрешено приехать намного позже, что большинство из них просто едят, прежде чем они вошли. И они могут попросить завтракать, но нет. Но я думаю, что это определенно область возможностей, особенно если бы вы могли предложить завтрак, который может быть стимулом для студентов.
[Robert Skerry]: Получите их там чуть раньше.
[Smith]: Верно.
[Paulette Van der Kloot]: И еще одна вещь, которую я заметил, - это большинство школ, мы видим увеличение в период с сентября по октябрь. Была только одна школа, где было небольшое снижение, и я просто хочу убедиться, что мы продолжаем смотреть на эти цифры, потому что я не хотел бы, чтобы у детей была прикреплена какая -либо стигма. Вот почему я думаю, что классная комната Окружающая среда действительно идеальна. И если это работает в Колумбусе, может быть, если бы мы могли поговорить с некоторыми принципалами и попросить другого попробовать его в течение месяца и посмотреть, как это происходит, просто чтобы посмотреть, какое у нас тогда участие.
[Smith]: Верно. Я знаю, что в течение последних двух лет подряд Фонд EOS получил награду Columbus Healthy Start, и они отдают их школам, которые видят уровень участия в завтраке на 80% и выше в течение многих месяцев подряд в течение года. Таким образом, их среднее значение превышает 80% в год. Замечательно.
[Stephanie Muccini Burke]: Таким образом, по ходу мистера Бенедетто, а также я прошу суперинтендант обратиться к различным директорам, чтобы определить, смогут ли они сделать после завтрака. В этом движении все они в пользу?
[Robert Skerry]: Шанс.
[Stephanie Muccini Burke]: Все против? Движение проходит. Большое спасибо, мисс Смит.
[Paulette Van der Kloot]: Я хотел бы сделать предложение приостановить порядок бизнеса, чтобы мы могли занять отчет об опросе студентов о злоупотреблении психоактивными веществами.
[Stephanie Muccini Burke]: Есть предложение о приостановлении правил. Подобованная мисс Cugno. Все они в пользу? Да. Все против? Движение проходит.
[Erin DiBenedetto]: Перед тем, как наш диетолог уходит, я увидел в некоторых социальных сетях, что школа Колумбуса говорила о может быть, может быть, кислое молоко и некоторые вещи, и попросил, чтобы они просто изучили это. Я видел в некоторых социальных сетях, в McGlen и определенно в Колумбусе, я увидел несколько постов о том, что дети не принимают молоко, потому что они чувствовали, что молоко было кислым.
[Smith]: Да, да, мы знаем об этом, и я думаю, что я могу сказать в ответ на это, мы обращаемся соответствующим образом. Мы используем первую в системе вращения первого выхода, чтобы самая старая молоко, которое вы знаете, являются первыми, которые находятся в кулерах и уходят. Я имею в виду, что все холодильники сохраняются в температуре, поэтому я думаю, что это потенциально может быть проблемой поставщика, поэтому нам придется Да, но то, что я могу сказать, это из -за нашей обработки всего, мы делаем все возможное, чтобы убедиться в безопасной температуре, и они находятся в пределах наилучших на дату. Так что они должны быть. Они должны быть хорошими. Поэтому мы должны выяснить, почему это не так.
[Stephanie Muccini Burke]: Хотели бы вы выбрать школьной комитет? Хотели бы вы подняться на микрофон, пожалуйста? Конечно. У меня только что был вопрос.
[Paul Ruseau]: Спасибо.
[Stephanie Muccini Burke]: Через кресло.
[Paul Ruseau]: У меня был вопрос о том, является ли завтрак в классе, как молоко транспортируется на занятия и сколько времени он сидит в занятиях, и возвращается и снова и снова в день в день? Как вы отслеживаете, что молоко - это не то же молоко, которое ходит в класс в течение четырех или пяти дней подряд? И на самом деле это холодно, пока он сидит в классе в течение часа или двух?
[Smith]: Ага. Так это для завтрака в классе? Ага. Таким образом, товары для завтрака транспортируются в кулерах. И они уходят в это утро и уходят. И я не знаю, каковы точные временные рамки, но они хранятся в кулерах. И поэтому они, вероятно, используются, я бы сказал, в течение часа. И любое из возвращающихся молоко, отбрасывается. Так что это не должно вносить свой вклад в проблему.
[Stephanie Muccini Burke]: Спасибо. Хорошо, четвертый пункт, основанный на приостановлении правил, сообщайте об опросе студентов о злоупотреблении психоактивными веществами. У нас есть с нами, мисс Пенни смешной-Elite из команды мэрии Медфорд Медфорд, чтобы сделать презентацию. Вам нужно вообще двигаться, Пенни?
[Funaiole]: Может быть. Позвольте мне просто включить этот проектор, и мы увидим. Итак, спасибо, что у меня сегодня меня. Я здесь, чтобы представить данные, но я не выполняю свою работу в одиночку, и Тони Венто и Рэйчел Перри здесь. говорить о работе, которую они выполняют в школах, которые действительно поддерживают употребление молодежи и профилактику молодежного употребления психоактивных веществ в городе. Поэтому я просто хочу сказать, что это отчет об опросе под названием Обследование Community Care. Мы проводим этот опрос с 2005 года. Это делается каждые два года. Таким образом, у нас есть много лет, чтобы увидеть тенденции, которые изменились в течение времени города. Хм, некоторые из того, что нужно отметить, это то, что он смотрит на то, что он смотрит на риск и защитные факторы, а также частоту сообщенного использования. Итак, это молодежь проходит этот опрос. Хм, это анонимный опрос. Это возвращается к нам. Мы отправляем его, извините, это идет из школы непосредственно в исследователь, который очищает данные. Хм, очистив данные, я имею в виду, что они устраняют любые опросы, которые преувеличивают употребление наркотиков. или любое другое антиобщественное поведение. Они устраняют обследования, где студенты сообщают о вымышленном препарате, который там находится, а затем все, что логически противоречивым моделям употребления наркотиков, они устранят эти опросы. Итак, допустим, у них было 100, которые не были, вы знаете, они исключат те, которые не будут включены в общий счет для самого опроса. Но что он делает, так это то, что он смотрит на то, что мы не задаем вопросов о сексуальности, но что делают риск и защитные факторы, это действительно показывает, что заставляет молодых людей делать вещи, которые рискованны - поэтому мы смотрим на этот более крупный снимок картины. Многие общины используют исследование поведения молодежного риска, и в нем действительно рассматривается частота. Это не смотрит на некоторые условия сообщества. Итак, это большой отчет. Мы разбили это для вас. Сегодня вечером мы поговорим о ставках злоупотребления психоактивными веществами, а затем я вернусь, если я прав, суперинтендант Белсон, мы обсудили, что я вернусь, поговорим о рисках и защитных факторах, а затем вернусь снова и рассказываем о большем количестве данных, которые мы видели в опросе. То, что я делаю здесь, показывая вам эту презентацию, я думаю, что мы должны помнить, что это не школьная проблема. Это социальная, семья, на уровне сверстников, индивидуальный уровень. И чтобы решить все, что мы хотим видеть изменения в этих цифрах, мы действительно должны работать как В целом, как команда, чтобы иметь возможность сделать это. Школа на протяжении многих лет я был здесь с 2008 года, я начал в сентябре 2008 года, выполняя эту работу, и школы имели огромное участие. Департамент полиции имел огромное участие в работе, которую мы проделали в Совете по здравоохранению. И мы выпустили много, много, многих случаев, чтобы раскрыть информацию родителям И у нас не было публичных форумов, где родители выходят толпами. И это не то, что мы хотели бы, чтобы они могли получить информацию, которую мы выставляем там. Итак, один из наших побуждений здесь сегодня - сказать родителям, пожалуйста, обратите внимание. Мы делаем профилактику. образование для вас. У нас есть ресурсы для вас. Мы хотим думать о профилактике употребления психоактивных веществ задолго до того, как кто -то использует вещества. Нам повезло, что сейчас в городе Медфорд в Совете по здравоохранению, чтобы иметь работника по вопросам аутрич -работника или тренера по восстановлению, который будет Вы знаете, между нами двумя из нас сидим и придумываем план и работаем с людьми в полицейском управлении. Мы проводим программу раннего вмешательства, где, если молодежь найдет употребление алкоголя или употребления наркотиков, мы приведем их для трехчасового курса образования, даст им проверку, чтобы увидеть, есть ли у них какие-либо проблемы, а затем мы поговорим напрямую с их семьями о том, чтобы получить их помощь. Потому что мы действительно подталкиваем это, вы знаете, речь идет о получении помощи и решении этого, прежде чем это станет хронической проблемой для вас и вашей семьи. Итак, у нас есть эти ресурсы. Мы умоляем вас выйти на наши презентации или или или или Доступ к этой информации онлайн. Многие программы для родителей собираются в ближайшее время на веб -сайте общественного здравоохранения Mystic Valley. Это будет связано с веб -сайтом города Медфорда и, надеюсь, на веб -сайте школы и на веб -сайте полиции. Но сегодня, если у вас есть проблема, и это телевидение, поэтому я разговариваю с публикой. Пожалуйста, перейдите на Drugfree.org и ищите информацию там. Они могут направить вас в правильном направлении. Таким образом, сам опрос, мы рассматриваем три различных показателя использования. У нас есть пожизненное использование, так что вы когда -нибудь пробовали вещество? Эксперименты-это то, что происходит, но используйте, где это становится проблемой или может привести к проблеме, мы смотрим на это на 30-дневной частоте использования распространенности, поэтому, независимо от того, использовал ли студент вещество в течение последнего месяца, последние 30 дней. Это то, что мы измеряем как текущее использование. И исторически мы всегда проводили опрос до февральских каникул. И в этом году, я верю и в прошлом году, как то, как сработало график, опрос был проведен после этого времени. Так что это может быть о чем подумать, но я не вижу этого отраженного в данных на данный момент. Поведение питья разгула сообщается, если за последние две недели пять или более напитков за последние две недели. Вот что мы измеряем поведение питья. Таким образом, цель профилактики - задержать использование. Мы хотим вернуть эти молодежные цифры. Мы хотим сделать все возможное, чтобы получить людей, которые нуждаются в помощи, помощи и уменьшить количество людей, которые пытаются, экспериментируют и часто используют. Итак, что у меня есть, чтобы показать вам, это то, что у меня есть несколько диаграмм, которые покажут вам, что произошло со временем. Но этот, я думаю, действительно важно. Поэтому, если вы посмотрите на употребление психоактивных веществ как кривую колокольчика, у вас будет от 5% до 10% студентов, они никогда не будут использовать вещества. У них может быть семейная история, которая вызывает их, у них могут быть школьные обязательства или некоторые религиозные обязательства, которые не позволяют им использовать. А с другой стороны, у вас может быть от пяти до 10% студентов, которые собирались использовать независимо от того, какие меры профилактики были введены в действие, потому что у них есть семейная история, у них есть травма, у них есть другие ведущие факторы, которые могут привести их к чему -то такому. Итак, наша цель на самом деле состоит в том, чтобы вернуть цифры, мы хотим, чтобы многие люди получали помощь и больше к этим пять -10% использования, а не использование. В 2005 году вы можете увидеть здесь 71% учеников старших классов, 71,2% учеников старших классов заявили, что они употребляли алкоголь в своей жизни, 9–12 -го класса. Это и старшая школа, и профессиональная школа. Во всем этом случае эти две школы объединяются с данными. В 2017 году 45,8% студентов сказали, что они употребляли алкоголь в своей жизни. Это значительное изменение в ставках. И это в результате командной работы, о которой я говорил, когда впервые начал говорить. Итак, мы делаем, и мы должны продолжать это делать. И нам нужно продолжать вводить больше людей в склад и вести этот разговор. Это 6-й класс, и, опять же, когда мы сообщаем о данных, у меня есть и в вашем пакете, в течение всего времени и 30-дневного использования, но текущие тенденции действительно там, где вы увидите, что есть какая-то проблема, с которой мы хотели бы решить в сообществе. Вот где мы бы поставили в данные больше нашего веса. Итак, 6-8 класса, Как вы можете видеть, со временем мы действительно опустили эти цифры, и эти цифры чрезвычайно низкие. То, на что вы смотрите, и у всех вас должна быть диаграмма, предоставленная фактическим процентом. Мне нравится делать это, потому что иногда трудно читать графики. Это было бы на шестой странице, может быть, страница на самом деле пять. Итак, для учеников средней школы, Вы знаете, 30 -дневное использование - три очка четыре процента. Это намного ниже, чем в среднем по стране для США. Норма для восьмого класса. Это было семь очков три процента. И я могу сказать вам, что наши восьмиклассники за репортаж. Хорошо, есть отчет о семи очках девять процентов, поэтому мы хотим обращать на это внимание. Это близко к среднему по стране. Это низкое число, слава богу, но мы должны говорить об этом. Вот почему я говорю, что нам нужно говорить пораньше и часто. Мы должны быть готовы, и мы должны быть готовы к этим разговорам. Мы все должны разговаривать с родителями наших друзей, чтобы они знали, каковы наши личные предпочтения, и планы, когда они идут в свои дома, когда они ходят на вечеринки, они выходят на футбольные игры или что -то в этом роде, что все хорошо знают. Мы видим, что цифры снижаются. Мы всегда хотим следить за цифрами. К сожалению, в старшей школе, на уровне 9-12, мы также видим снижение со временем. И мы очень рады это видеть. Одна вещь, которую мы контролируем в этом году, которую мы никогда не следили раньше, - это Vaping. Таким образом, у нас нет цифр, чтобы сравниться с предыдущими годами. Но мы можем вам сказать на четвертой странице. Что мы знаем сейчас, так это то, что это то, что студенты сообщили в феврале 2017 года. Также помните все данные 12 -го класса, эти учащиеся больше не ходят в эти школьные системы. Они пошли дальше. Так что это то, о чем думать. Мы считаем, что это число растет в геометрической прогрессии, как мы говорим. Основываясь на разговорах среди студентов и сотрудников, есть гораздо больше заботы о вейпингах, и мы должны думать об этом в целом. Так это то, что такое вейпинг. Это самый популярный продукт для вейпинга, о котором мы слышим по всему штату, правда, верно? Это называется Juul. И это похоже на USB. Вы можете заряжать его, используя его в качестве USB на вашем компьютере или везде. И один из них эквивалентен одной пакете сигарет. Самый популярный продукт - это вкус манго. Назовите меня сумасшедшим, но я думаю, что они маркетинг для очень специфического населения. У них очень броское название и очень броские продукты. И все, что ароматизирован, будет действительно привлекательным для молодежи. Теперь дело об этом, на днях мы говорили об этом. И я сказал: О, не волнуйся. Это запатентованный продукт. Они не собираются делать продукты марихуаны с этим. Это неправда. На самом деле вы можете внедрить масло марихуаны в этот продукт, как только что -то выйдет. Таким образом, вы можете пойти на YouTube, и вы можете узнать все, что хотите узнать о том, как взломать это. Так что это осторожно. Кто -то может вейпин здесь прямо сейчас, и вы можете не заметить. Это может быть очень осторожным в этом. Так что это то, на что нам действительно нужно обращать внимание. Это очень скрыто. У тебя было что -то, что ты хочешь сказать?
[Erin DiBenedetto]: Я слышал, что ученики делают это в классах, потому что это похоже на порт USB, и они также могут даже выдохнуть прямо в их толстовках, и вы даже ничего не видите. Так что дети в классе на самом деле, они называют это дуэли.
[Funaiole]: Нет, закончите свой отчет, а потом у меня есть мой. Итак, реальность такова в том, что Есть много информации и дезинформации о вейпингах. Но главное, что вам нужно убрать от этого, это то, что он содержит никотин, а никотин является одним из самых зависимых наркотиков во всем мире, верно? Таким образом, могут быть предположения о том, что они будут подключены к вейпингу, а затем их зацепится на сигаретах. Я утверждаю, что их, вероятно, зацепится на вейпинге в течение очень долгого времени, на самом деле это будет проблема. И мы не знаем, потому что нет долгосрочных данных, чтобы показать, каким будет эффект этого. Как и в случае с сигаретами, мы не знали, что будут с нами сигареты, и теперь посмотрите, где мы находимся. Так что мы должны быть осторожны с этим. Теперь я хочу показать вам это, потому что Это продукт, который также является продуктом для вейпинга. Они продают эти вставки в диспансерах. Так что, если вы видите что -то подобное, выглядит как старый держатель сигарет, который также может быть заполнен каким -то нефтью или чем -то в этом роде, каким -то производным производным марихуаной. Таким образом, марихуана стала легализована в Массачусетсе, и для детей все еще опасно использовать марихуану. Это может создать долгосрочные изменения в том, как их мозг реагирует на зависимости. Это может сделать несколько разных вещей. То, что я хочу показать вам на этом слайде, это очень, очень занятый слайд, но я положил все на один слайд, чтобы я не забыл ни о одной вещи. Восприятие вреда. Так большой риск вреда. Так сказали наши студенты в опросе, что если бы вы попробовали марихуану, вы будете подвергаться большому риску причинения вреда. Были другие вещи, умеренный риск, нет риска. Но это специально рассматривает термин «большой риск вреда». Таким образом, хорошая новость заключается в том, что есть несколько человек, которые думают, что вы будете подвергаться большим риску причинения вреда, если вы попробовали марихуану только один раз. Но в некоторых случаях, как ни странно, это регулярно курить его как -то в порядке. Большой вред риска - это мера, на которую вы посмотрите, это то, что данные показывают на национальном уровне, верно? Что если вы считаете, что это вредно, вы будете использовать его меньше. Так что мы хотим сделать, чтобы люди хорошо информированы о том, что эти наркотики и алкоголь и все может сделать с вами. Но я чувствую, что эти цифры довольно низкие. Я думаю, что это будет постоянная проблема в течение долгого времени, и я расскажу вам, почему. Потому что очень трудно передать честные факты молодым людям о марихуане. И нам, как сообщество, действительно нужно, чтобы убрать и подумать о том, как представить эту информацию. Если мы предоставим ложные факты Из тактики пугающей для молодых людей это не изменит это число. Это, вероятно, усугубит другие вещи, потому что тогда они знают, что вы лгали им о марихуане. Может ты лжешь о кокаине. Может быть, вы лжете о героине или других опиоидах. Верно. Итак, что мы хотим сделать, это выяснить, что такое наш план игры, и действительно поработать над этим. Я знаю, что в учебной программе есть некоторое образование, но я думаю, что мы можем делать больше, и мы должны думать об этом. немного больше. Я думаю, что мы, как государство, должны были думать об этом немного больше на протяжении всего пути и быть готовыми, потому что это должно было произойти. Так что еще одна вещь, о которой нужно знать, что даже поразительно, хотя я все это видел, нет, я не видел все это, но в том, что вождение с кем -то под влиянием марихуаны довольно высоко в старших классах. Таким образом, мы точно знаем одну вещь, что матери против вождения в нетрезвом виде проделали чертову работу по изменению употребления алкоголя и вождения среди молодых людей. Но мы также должны думать об этом с марихуаной. Мне кажется, что почти 30% старшеклассников в прошлом году ездили на машине с кем -то под влиянием марихуаны. И я думаю, что классически люди, которые курят марихуану, пойдут на радость. Они прыгают в свою машину. Это своего рода часть культуры. Вы знаете, садясь в свою машину и изолируясь, уходите, вы знаете, где бы вы ни были, особенно когда вы подросток, потому что у вас нет свободы курить травку в своем доме или марихуану в вашем доме. Поэтому мы должны обращать на это внимание. Думаю, мы должны уделять к этому очень пристальное внимание. В общем, если бы вы были Взгляните на эти ставки марихуаны, у нас низкие показатели использования. Мы ниже, чем большая часть страны. Так что я думаю, что, вы знаете, это действительно интересно. Позвольте мне просто вернуться очень быстро. Особенно в старшей школе. Таким образом, марихуана - это серая линия, третья линия здесь, начиная слева, а затем она поднимается. 2009, 2013, что имеет смысл, потому что это декриминализация. Медицинская марихуана становится законной, верно? Таким образом, восприятие вреда определенно изменилось в этот момент. Но по какой -то причине, с 2013 по 2017 год, мы все еще видим снижение. В этом использовании в этом регулярном использовании марихуаны. Но что обычно происходит с показателями использования марихуаны, так это того, что может быть меньше людей, которые начинают использовать марихуану, но люди, которые используют марихуану, используют ее гораздо более хронически. Таким образом, они могут использовать его больше. Так что это то, о чем можно подумать. И затем, наконец, мы добираемся до конца презентации здесь, где мы много делаем как сообщество. Я упомянул программу диверсии молодежи. Я упомянул всю работу, которую мы проделали на протяжении многих лет, работая со школой и полицией, работая над исследованиями, поиск доказательств. Вот что сделал город. Но у нас также есть грант под названием «Партнерство для успеха», который специально фокусируется на профилактике рецептурных лекарств. Наши цифры очень низкие. Если вы вернетесь к своим диаграммам и посмотрите на 30-дневные показатели использования, и даже, ну, я бы сказал, посмотрите на свои показатели рецептурных лекарств. Вы увидите, что в 2005 году, ученики старших классов, у нас было 11,4% учащихся, сообщивших, что они используют рецептурные лекарства без рецепта врача. И ты сейчас смотришь Из всех студентов когда -либо пробовали 3,8 процента. Поэтому, независимо от ситуации, которая происходит в нашем сообществе с передозировками, мы видим, как ставки на молодежь снижаются при использовании опиоидов. Я все еще вижу, вы знаете, числа снижаются с помощью транквилизаторов, а затем также стимуляторы выровняются с предыдущего года. Но наше желание с нашим грантом - действительно сказать, что мы должны обращать внимание на все эти рецептурные лекарства. Все они, вы знаете, могут создать эффект и вызвать проблему. Опиоиды, безусловно, являются нашей самой большой проблемой. Это повсюду. И это хорошо, потому что люди говорят об этом со своими детьми. Они говорят о том, что происходит с другими членами семьи. Моя тетя живет в Индиане. У нее была сумасшедшая хирургия, и они были на всем ее рецептурных обезболивающих. Поэтому мне было очень приятно слышать это не только в Массачусетсе, но и в других частях страны. Врачи обращают внимание на эти обезболивающие лекарства. Но я поехал в Тафтс на прошлой неделе, и я тренировался о том, как использовать налоксон с скорой помощи Армстронга. И я заявил, что кокаин режут фентанилом. На улице, и у меня был ребенок, смотрел на меня, как, о. Итак, я имею, и я не говорю, что Kid использует кокаин, хотя и в том, что люди не знают об этом, и очень важно знать, что мы должны обращать внимание на все наркотики. Это не должно быть об этом препарате, это плохо, этот не так плохо. Все наркотики плохие, а также алкоголь, потому что это создает зависимость и пути к зависимости, а затем приводят к дальнейшим проблемам с зависимостью. Это то, о чем мы просто хотим знать. Так что, во всяком случае, Грант «Партнерства для успеха», у нас есть несколько проектов, над которыми мы работаем со школой. Одно можно сказать, что руководство по охране здоровья и безопасности отправилось во все семьи, я полагаю, в восьмом классе до 11-го класса в конце прошлого года, и это было 24-страничное руководство, множественное Многочисленные вещи, о которых нужно подумать, где можно распоряжаться наркотиками, о том, что впаживает, понимает стресс у ваших учеников, отпускаемые по рецепту лекарства. Это была очень хорошо организованная часть ресурсов, а также информации. Это один из способов, которым мы пытаемся получить информацию для родителей, - это прямая рассылка. Еще одна вещь, которую мы делаем, я думаю, действительно важна, это то, что мы помогли работать с Рэйчел. Мы внедрили модуль по рецептурным препаратам в учебную программу 10 -го класса. Для модели Мичигана. А потом у нас есть риск, связанный с профессиональным развитием устойчивости, где мы говорим о уходе, информированной о травме. Мы говорим о невыходе. И действительно то, что мы пытаемся общаться, это то, что мы хотим построить этих детей. верно? Если мы просто скажем, что собираетесь принимать наркотики, вы собираетесь принимать наркотики, они могут принимать наркотики. Вы сказали им, кто они есть. Мы пытаемся по -настоящему сделать это противоположность этому и попытаться определить эти искры, те вещи, которые делают людей, кем они являются, и вещами, которые они могут найти чувством цели, не наше чувство цели для этих детей, но каково их чувство цели, чтобы они могли иметь это Вы знаете, управляемый внутренним, руководящим веществом, которая удерживает их на 5-10% от веществ. Итак, мы работаем с преподавателями, чтобы получить им эту информацию. Таким образом, через призму настройки активов объектив взгляда на детей, как будто у них есть позитивные вещи, которые можно привести в этот мир, но понимание этих факторов риска. А потом, наконец, мы работаем с Два идентифицированные преподаватели, один тренер и один советник после школьного клуба. И мы работаем с ними, чтобы пройти обучение для всех школьных клубов и консультантов, потому что в городе Медфорд, именно здесь дети ходят в школу в старшей школе. Они ходят в клубы, ходят в спорт. Таким образом, мы проводим интегрированное обучение с ними вокруг отношений развития. То, что я говорил, как вы идентифицируете эти искры в этом ребенке? У вас есть эти высоко высокие успехи, которые перегружены, и у вас есть люди, которые не участвуют, потому что высокие успехи могут быть захвачены, поэтому мы пытаемся поговорить о том, как вы сбалансируете, как вы облегчаете свои клубы, как вы работаете как клубный консультант, а затем я выступаю, а потом я собираюсь выступить, а потом выступаем, а затем и выношу, а затем и вынослим, а затем и вынослим, а затем и вынослим, а потом выступаем, а потом и вынослим, и в этом и ум. Вопросы, я просто спасибо, Пенни спасибо
[Rachel Perry]: Добрый вечер. Я хотел немного поговорить о вейпингах. Пенни говорила о том, что наши цифры падают, но мы заметили, что видим все больше и больше об этом здесь, в старшей школе, поэтому мы обратились к этому. Одна вещь, которую мы сделали, - 21 ноября, была встреча, встреча сотрудников, на которую Ник Туччи фактически представил информацию о вейпинге нашим учителям, нашим сотрудникам, представлял то, что искать, каковы опасности. И что они могут сделать, если увидят, что студент действительно впитывает в классе, каковы шаги оттуда. Тони фактически сделал некоторую информацию в нашем блоге, перед родителями. Так что, я полагаю, это было в октябре? Это было в октябре. Сейчас мы работаем, - это еще одно сообщение, которое рассказывает всем родителям, которые будут выходить в декабре. Мистер Демпси и Лиза Данфи также работают над видео, которое будут делать студенты И это на самом деле будет представлено в качестве деятельности в классе в январе. Так что это пойдет ко всем ученикам в средней школе. Мы создали презентацию на 8 февраля для всех родителей, где это будет вейпинг -презентация, а также на вид, которая снова будет здесь, в старшей школе. У нас было это в мэрии в прошлом году, но мы думали, что это будет то, что в свете всего, что мы могли бы вернуть. И в рамках нашей учебной программы Michigan Model мы добавили вейпинг в любой Урок, который включал табак, так что это на втором курсе в средней школе и в первый год в средних школах. Я обратился к директорам в средних школах, и они действительно мало видели, как там происходило, но мы видели рост здесь, в средней школе.
[Stephanie Muccini Burke]: Они знают, что искать в средних школах, учителях и?
[Rachel Perry]: Это то, что мы можем на самом деле представить, это будет следующим шагом, чтобы донести его до средней школы.
[Stephanie Muccini Burke]: Спасибо.
[Toni Wray]: Добрый вечер. Я думаю, что некоторые из мероприятий Департамента здравоохранения, о которых мы говорили в прошлом, сначала стали экспертом, который мы проводим в девятом классе. В этом году мы расширяем это до седьмого класса. Мы находимся в процессе завершения всего обучения для сотрудников средней школы, чтобы мы могли начать это после начала года. И наша средняя школа начнется в январе. Другой проект, в котором участвовал Консультативный совет по школьному здравоохранению, заключается в том, что мы обращаемся к врачам сообщества. Итак, мы встретились с начальником педиатрии в больнице Винчестер, и мы стремимся участвовать в повестке дня на одном из их великих встреч. И мы будем обсуждать, как мы, как сотрудники поддержки школы, можем работать и сотрудничать с врачами сообщества, поэтому у нас есть лучшая общение, И каждый из нас понимает модели друг друга, и мы можем работать над одними и теми же повестками дня. Так что мы очень рады, что мы обращаемся к сообществу для этого. Я думаю, что все остальное было упомянуто. Но наша реальная цель - получить образование для родителей и преподавателей в этом году обо всех этих изменениях.
[Ann Marie Cugno]: Спасибо. РС. Куно. Спасибо. Прежде всего, я просто хочу поблагодарить всех вас и всех, кто участвует в этом. Образовательная часть в этом чрезвычайно важна, и работа, которую вы проделали, была чрезвычайно важной. Так что я хочу поблагодарить вас за это. Но у меня есть несколько вопросов. И что касается опроса, Пенни, когда проходит опрос, есть ли вопросы по опросу с просьбой, например, когда они это делают? Это выходные? Вы знаете, после школы, до школы, во время школы? Почему они это делают? Они делают это как экспериментальная, разовая вещь? Они делают это, потому что им скучно? Они делают это, потому что есть давление со стороны сверстников? Вы знаете, разные вопросы. Есть ли что -нибудь подобное в опросе?
[Funaiole]: Нет, нет таких вопросов, но есть вопросы о том, где они получают свой алкоголь, или я считаю, что это просто алкоголь.
[Ann Marie Cugno]: Но я думаю, что это важно, не то, что я говорю, что независимо от того, когда никто использует что -то подобное, это всегда важно. Но я думаю, что если бы мы, по крайней мере, могли бы получить базу, ну, ну, дела, это происходит больше по выходным, это происходит после школы, это происходит для наших учеников, которые заняты. Они делают это больше, когда это не их сезон? Делают ли они это, когда это не их хоккейный сезон, ни футбольный сезон, ни футбольный сезон? Или это для наших студентов драмы? И я не выбираю клубы. Я просто говорю в качестве примеров. Являются ли это учениками, которые всегда связаны с конкретным проектом, в котором они находятся, или командой, в которой они входят, или дискуссией после школы? Такого рода заставляет их думать дважды, потому что они определенно знают о последствиях этого. И я думаю, что для всех нас, я думаю, было бы очень важно знать, потому что, если бы мы могли остановить точности, куда эта статистика идет, хорошо, в настоящее время это ниже, в настоящее время это выше. Это на выпускных экзаменах? Это вокруг MCA? Это вокруг парков? Там так много переменных, и я думаю, что Мы, вы провели этот опрос уже последние несколько лет. Я имею в виду, как член школьного комитета и как родитель, я думаю, что хотел бы, чтобы это было немного более расширенным. Я знаю, что это гораздо больше работы, но чтобы расширить ее, чтобы действительно увидеть точную точку, где эти студенты, вы знаете, и почему они это делают. Иногда нет ответов на эти вопросы, и я полностью это понимаю. Другая вещь, о которой я собирался спросить вас, это то, о чем вы упомянули, и я прошу прощения, если я использовал неправильную терминологию, но вмешательства, если вы обнаружите, что есть группа студентов, у которых есть вечеринка, а затем вы приводите их на трехчасовую мастерскую. Мы нашли эти цифры, чтобы подняться? Нет, эти цифры очень низкие, на самом деле.
[Funaiole]: Наш сотрудник полиции, мы выполняем этот проект с 2012 года, и он был развернут уже около трех лет. Числа очень низкие. Мы просто не видим очень много детей в парке. Не мы. Я не патрульный офицер, но патрульный офицер не часто видит людей в парке. Вы знаете, мы разослали молодежный автомобиль специально для этого, вы знаете, время инцидента. И они просто не имеют столько этих вызовов, сколько годами в прошлые годы. Так что я думаю, что это очень интересно. Так что я бы сказал вам об этих вопросах. Я просто хочу на это ответить. Этот опрос является национальным опросом. Вопросы, которые находятся на там, проведены через исследования. Таким образом, чтобы добавить больше вопросов, это уже 200 вопросов для студентов, которые можно сидеть и пройти, что намного, гораздо более обширно, чем YRB, которые просят другие. Итак, мы уже много спрашиваем у этих детей. Но другое дело, что мы можем получить часть этой информации только с помощью другого метода. Мы могли бы использовать фокус -группы, ключевые интервью с информатором, Знаете, нам просто нужно найти способ получить как третья сторона, чтобы сделать это и настроить их. Так, например, я звоню всем родителям. Если родители знают это, вы знаете, они хотят знать эту информацию, и они готовы подписать разрешение, у нас уже есть средства, чтобы начать задавать такие вопросы и получить качественные данные, чтобы мы могли узнать больше о том, когда и где и как это происходит в городе.
[Ann Marie Cugno]: Я просто думаю, что это действительно важно. Я имею в виду, я понимаю национальный, потому что вы хотите сравнить нас со всеми остальными, но суть в том, что мы также хотим убедиться в том, что происходит на нашем заднем дворе. И я думаю, что, опять же, вы знаете, это не заставляет никого, вы знаете, отвечать на эти вопросы, но я думаю, что действительно важно знать, когда И некоторые вещи происходят. И чтобы вернуться к детям, висящим вокруг парка, дети не очень долго висяли вокруг парка. Этого больше не происходит. Несколько лет назад родители позволили детям повеселиться вокруг парка. В настоящее время они этого не делают. Но это не значит, что только потому, что это не так, чего не происходит. И я не хочу надевать шоры и говорить, что все идеальны и ничего не происходит. Но, к сожалению, мы видели, и я не говорю это в городе Медфорд, и я не говорю, что этого не происходит в городе Медфорд, но, к сожалению, мы видели ситуации, вы знаете, это попадает в средства массовой информации или что -то еще, ну, вы знаете, что вы думаете, родители думают, что мои дети все равно выходят и выпьют, так почему мы не выпустим их в основе? Или, вы знаете, они все равно будут делать это, так почему бы у нас их нет, вы знаете, здесь? Так что только потому, что они не в так называемом парке, Я все еще думаю, что мы должны открыть уши и глаза. И именно поэтому я говорил, если наша администрация, если учителя слышат что -нибудь об этой большой вечеринке или что -то в этом роде, эй, если полицейские оказались в этом районе в то время, и это не так, я должен получить вас. Это действительно будет более профилактическим, прежде чем что -либо случится. Вот и все. И что касается испаривания и марихуаны, я имею в виду, что, по моему мнению, это потому, что теперь легализация всего этого, и я думаю, что, вы знаете, студенты и любой, кто имел менталитет, прежде чем сказать, о, ну, и дела, именно марихуана не хотела ее трогать. Теперь, как, о, это марихуана, потому что, как, мы не можем иметь ее. И я видел это. Я видел это этим летом особенно. Я видел это, как, вы знаете, люди просто, вы знаете, курят его, спускаясь по улице, и у вас есть маленькие дети с вами, и теперь маленькие дети, как и, как это пахнут, и вы это чувствуете. И вот мы были много лет назад, говоря, вы знаете, ну, ну, вы знаете, что, вы знаете, курение подержанного? Теперь мы должны объяснить нашим детям, вы знаете, ну, дела, подержанная марихуана, вдыхая ее. Вы знаете, и это очень, очень связанная с ситуацией. Я знаю, что как школьная система, нам посчастливилось сказать, что да, мы можем запретить это, потому что мы запрещаем сигареты. Вам не разрешено сделать это. Я просто не знаю, растет ли этот номер, потому что студенты, вы знаете, это новая вещь. И я не знаю, является ли это менталитетом всего этого, и мы могли бы сделать это, это не имеет большого значения, это не так плохо, как сигареты, потому что у нас нет ничего более здорового, чтобы доказать это. Так что я не знаю, будут ли эти цифры из -за этого.
[Funaiole]: Да, я имею в виду, у меня очень обширный разговор с одним из занятий здесь пару месяцев назад о вейпинге, о марихуане, и вы знаете, Они были действительно практичными. Они хотят знать, где исследование? Они хотят увидеть данные. Это хорошо во многих отношениях, потому что это хорошо образованные молодые люди, которые сами исследуют информацию. На той же руке они хотят это увидеть. И, к сожалению, его там нет. Это не предоставлено. Но я их толкнул. Я наставил их далеко и трудно думать об этом в более широком контексте. И у нас была действительно богатая дискуссия. И я думаю, что у нас есть множество возможностей иметь молодежь инициативы, которые говорят о вейпингах, которые говорят об употреблении марихуаны, я думаю, что мы можем Обязательно посмотрите на это в будущем. Это действительно блестящие дети в школе, поэтому мне было бы очень интересно начать это.
[Ann Marie Cugno]: Еще два вопроса очень быстро. Один из них и для Тони и Рэйчел. Вы говорили, что теперь все больше и больше говорите с нашими учителями о том, как лучше осознавать это, чтобы быть более осторожными, и они знают, каковы следующие шаги, но что знают студенты? Каковы их следующие шаги? Если они пойманы с этим, что происходит?
[Toni Wray]: Администрация последует Коды дисциплины, которые находятся в справочнике. Так что это похоже на использование, благослови вас Бог, табачные изделия. Таким образом, они будут следовать этим кодам дисциплины.
[Ann Marie Cugno]: И я полагаю, Пенни, другое дело для вас, это то, что я знаю, что вы сделали много охвата, но есть ли еще один на один в школах, например, когда у них есть ночи для родителей-учителей, или если они делают особую вещь в своих школах, есть ли что-нибудь, что у вас есть стол? Поэтому, потому что я знаю, что иногда трудно вытащить родителей, потому что все заняты, но иногда, если они там, и я не хочу обгонять другую встречу, но я просто говорю, что если вы знаете, что вы собираетесь получить хорошую толпу из -за этой встречи, что -то настроено в ту ночь? С вашей информацией, с кем-нибудь, чтобы поговорить, или, возможно, даже пятиминутный, вы знаете, обсуждение с аудиторией.
[Funaiole]: Итак, на протяжении многих лет был, вы знаете, множество способов, которыми я был включен в эти виды событий. У меня была возможность выступить до того, как начнется презентация ночной преподавательской работы, и этот стол там. У меня была, вы знаете, лучшая часть о городе Медфорд и работа, которую мы проделали здесь, заключается в том, что это сообщество действительно берет на себя работу самостоятельно. И поэтому, когда высококачественная информация выпускается, мне не нужно быть там. Просто чтобы быть стюардом над этим. Это делается. Таким образом, все, что происходит, когда приходит Да Райан, и рассказывает об ответственности социального хозяина, это огромная программа, и это происходит на регулярной годовой основе. Итак, это те вещи, которые мы действительно, действительно показывают, как Школьная система прикладывает много усилий. В прошлом году у нас был доктор Рут Коди пришел и выступил с презентацией в качестве партнерства, и там было 75 человек, но большинство были преподавателями и другими людьми, которые работают в школьных системах по всему региону. Итак, еще раз, когда у нас была презентация здесь, это была Будь родителем, а не приятелем, ответственностью социального хозяина, как DAS. Было три человека, которые появились. И было 2400 почтовых выходов, которые вышли на рекламу этой программы. Так что это так, как приятно видеть, когда люди приходят, и мы можем поговорить с ними, и они видят, что мы не так, но на самом деле то, что происходит, когда мы делаем стол в сообществе, Людям очень страшно говорить о злоупотреблении психоактивными веществами, когда вы говорите о ребенке 7 -го класса, даже о 7 -летнем ребенке или даже в старшей школе, которого вы никогда не видели, есть проблема с этим. Они не хотят с этим разговаривать. Вот почему нас называют Team Medford. Люди, потому что люди просто не хотят об этом говорить. Так что очень редко вы получите хорошее, вы знаете, демонстрируя за столом на мероприятиях по штамму сообщества, но это того стоит. У нас часто есть действительно хороший разговор по крайней мере с одним человеком. Так что, да, я имею в виду, мы идем столько, сколько сможем, и мы продолжим это делать. Я хотел бы посмотреть, где это на самом деле институционализированный разговор. Это не просто как, о, злоупотребление психоактивными веществами, которые люди приходят и входят, и они расскажут вам некоторую информацию. Приятно, когда мы приедем, и нас просят стать экспертами, но это действительно часть роста человека. Чтобы говорить об этом, поэтому я думаю, что это должно быть как бы встроено во все.
[Ann Marie Cugno]: Ну, вот почему я говорил, я знаю, что вы вошли просто сами, даже если у вас есть отличная программа, это просто, как вы упомянули, иногда страшно, и люди не хотят иногда это слышать, и поэтому здесь, вместо того, чтобы иметь это напрямую, поэтому я говорил, если бы было какое -то сотрудничество, и так, как это, вместо того, чтобы иметь это напрямую, поэтому я говорил, если бы было какое -то сотрудничество. И я знаю, что у тебя это было. Да, и я знаю, что у них это было. Я просто для людей, которые смотрят, которые не знают об этом, вы знаете, и, возможно, они не чувствуют себя комфортно, звонят вам, но им может чувствовать себя комфортно, называя директора или учителя или, вы знаете, или ребенка, слушающего, вы знаете, слушает это и спрашивает другого, вы знаете, другой ученик. По крайней мере, они знают это, дела, Им не обязательно звонить вам напрямую. Они могут пойти к кому -то, потому что знают, что вы все работаете вместе.
[Funaiole]: Абсолютно. Это абсолютно правда. И одна из самых больших вещей для их доллара в обстановке колледжа - это как помочь другу. И мы работали со студентом в прошлом году, чтобы поставить плакаты, которые были о том, как помочь другу. И поэтому они рекламируются детям. О том, как вы получаете ресурсы для своих друзей, и они встают, но опять же, они их видят? Если мы не заплатили миллион долларов, чтобы получить рекламу Snapchat, я не знаю, если бы кто -нибудь когда -нибудь увидел, давайте будем честными. Но мы их поднимаем.
[Erin DiBenedetto]: Мистер Бенедетто. Через вас к суперинтенданту. Есть ли у нас политика вейпинга в книгах, или мы используем табачную политику?
[Roy Belson]: Таким образом, мы используем табачную политику, потому что вейпинг является своего рода производным. Но по мере продвижения вперед мы, очевидно, указам немного более полно.
[Erin DiBenedetto]: Ну, с ростом, который я вижу во всем, не только наше сообщество, но и социально, как у взрослых, так и в Учащиеся старшего школьного возраста, я хотел бы, чтобы этот комитет начал работать над этим, так что в наших справочниках в качестве вейпинга, как и в качестве правильной терминологии, так что ученики очень ясно, как мы, как взрослые, чувствуем в этом сообществе, потому что студенты просто не верит, они думают, что, о, я бросаю курение, я только удивляюсь, и это то, что вы слышите. И они не понимают, что когда он попадает в их легкие, это похоже на попкорн, и это взрывает их легкие, и это делает все эти последствия для здоровья, и данных не так много, потому что они не делали этого годами, но имея двух человек в моем доме, которые прочитали этот отчет до того, как я попал сюда, 27 и почти 27 и почти 25. Один будущий NP, а один работает в другом сообществе на этих точных программах. Они были рады видеть наши цифры. Что мы делаем отличную работу в Medfed. Мы хотим прояснить, назовите это тем, что это такое, назовите это, скажем, что это не нормально, и скажем им, что с первого дня, так что формулировка верна. Потому что, как только вы что -то называете, это больше не похоже на эту секретную вещь. Это не так круто, не так весело. Так что это движение на полу, и мне нужна секунда от одного из моих коллег. Я хотел бы видеть это на месте и в каждом справочнике на нашем юниорском и среднем уровне к следующему году, чтобы родители знали, что это происходит в нашем сообществе и что мы воспринимаем это всерьез, и мы не будем продолжать. Очень хороший. Большое спасибо.
[Paulette Van der Kloot]: РС. Вандер Клуф. Пенни, прошлой весной, я смог присутствовать, и я не помню титул его, но в ночь воспоминания для тех, кто умер от смерти опиатов, связанных с этим смерти. И одна из вещей, и это была очень мощная презентация, но были два оратора, которые особенно повлияли на меня. Они оба были студентами, которые ранее посещали Медфорд Хай. И одна из вещей, которые они сказали, заключалась в том, что они оба сказали, что на самом деле были довольно хорошими детьми здесь. Вы знаете, они были популярны. Вы знаете, они были детьми, которые не были вовлечены, особенно с наркотиками или алкоголем в то время. И одна из моих самых больших проблем заключается в том, что я думаю, что мы делаем хорошую работу, закладывая здесь позитивную основу, но я полностью беспокоюсь о том, что переход к колледжу. И я не уверен, вы только что упомянули несколько плакатов, как помочь другу. И мы видим эти невероятные истории братьев Фратт. которые пьют слишком много, а затем позволили своему брату умрет. И вот где мне интересно, наш последний, мы трогаем детей в 10 -м классе. Я не знаю, обсуждаем ли мы в тот момент, эй, когда вы поступите в колледж, это то, чего можно ожидать. Я просто обеспокоен этим переходом в колледж и одиночество. Для некоторых детей, когда они уходят, мы ставим так много, эй, мы идем в колледж, а потом внезапно они попадают туда, и иногда это немного одиноко.
[Rachel Perry]: Итак, мы касаемся этого в 10 -м классе. В прошлом году у нас на самом деле появилась скорая помощь Армстронга, и они провели обучение для всех наших пожилых людей, пошли в колледж. Они говорили о наркотиках, употреблении наркотиков, передозировках. Они научились делать СЛР, первая помощь. Так что это было на самом деле то, что мы начали в прошлом году, чтобы помочь тем студентам переходить из старшего года в колледж.
[Paulette Van der Kloot]: Кроме того, я просто задавался вопросом, эти два оратора, которые были там в ту ночь, они приходили и говорили? Я знаю, что они оба выразили готовность мне и другим прийти и говорить напрямую со студентами, и мне было интересно, если бы вы. Я уверен, что у вас есть имена, и они, безусловно, выразили свою готовность, и я думаю, что мы могли бы, это может быть ценным.
[Funaiole]: Я прошу прощения за то, что не включил обучение налоксона для пожилых людей, а также для наших студентов -профессионалов. Мы делаем много вещей. Поэтому я извиняюсь, потому что это большой, хотя, потому что он начинает говорить об этом пропавшем населении, от 18 до 28 лет, я бы сказал. Одна из вещей, которые мы делаем, которая действительно является большим краеугольным камнем в нашем офисе, это то, что мы много работаем, работая с попытками рассмотреть ставки передозировки и сделки. И поэтому мы работали с Хайди. В прошлом году отлично справилась с нами, и у нас был этот разговор. Итак, мы говорили об опасностях на работе. Мы встретились со всеми студентами-профессионалами, которые были в кооперативе, и мы говорили о травмах на работе, что делать, если есть травма от турникета, как использовать налоксон. И у нас были действительно отличные разговоры, супер яркие сестринские уходы, студенты CNA и просто действительно, действительно хорошие разговоры там. Так что это один из способов думать и продолжать сотрудничать Вы знаете, работая с теми работодателями, которые берут на себя наших студентов и что они делают, каковы их практики, мы создали инструментарий для работников на Как понять законы, которые относятся к ним как для их сотрудников. Итак, мы проделали много работы вокруг этого. Это попадает в население, которое не уходит в колледж. Но я думаю, что одна вещь, которую сказал бы Даниэль из скорой помощи Армстронга, это то, что большинство студентов останавливались в Массачусетсе. И вот на самом деле это то, что все мы думаем, все наши школьные системы мыслить в целом. о том, как научить детей той же информации по всем направлениям, поэтому, когда они ходят в школу, они все еще заботятся друг о друге и помогают друг другу.
[Erin DiBenedetto]: Мистер Бенедетто? Поэтому, когда вы проходите это обучение в этом году для ИПЦ или первой помощи, можем ли мы добавить бэк-тренировок?
[Toni Wray]: Это уже в этом.
[Erin DiBenedetto]: Это уже там. И это как для средней школы, так и для профессиональных школ? Это пожилые люди. Так что это здорово. Я думаю, это замечательно. Мистер Тернагли?
[Sebastian Tringali]: Я думаю, что, в школе, я думаю, что причина, по которой вы много раз заявляли, причина, по которой люди так много дуэли, заключается в том, что они думают, что это неплохо, а также то, что это кажется чистым, и они не думают, что это вредно. Одна вещь, которая, я думаю, было бы действительно эффективно, аналогично 74% студентов Студенты Медфорда не содержат марихуаны. Я думал, что это действительно эффективно, просто имея там факты. Поэтому я думаю, что что -то, что может быть действительно эффективным в школе, например, выбор трех или четырех фактов из одного Juul Pod, содержит столько никотина, как пакет сигарет, вы будете удивлены, сколько людей обращают на это внимание. И особенно, как вы упомянули, Фактов нет. И люди будут действительно, это изменит восприятие проблемной проблемы, прежде чем она действительно укоренится со временем. Так что да.
[Funaiole]: Это называется социальным нормированием, и вы только что определили научное исследование, основанное на фактических данных, но это работает, и мы делали плакаты в прошлом, которые, по нашему мнению, могли постоянно привести к тому, что эти цифры говорили о том, сколько студентов на самом деле не используют марихуану. Интересно, когда вы тот, кто использует вещества, Ваша группа сверстников, вероятно, использует вещества, поэтому весь мир использует вещества. Так что это то, о чем думать. Очень важно получить факты и действительно показать, что есть много детей, которые просто не делают этого, много студентов.
[Stephanie Muccini Burke]: Можете ли вы уступить мисс О'Брайен? Да. Мисс О'Брайен.
[SPEAKER_16]: Итак, когда я учился в старшей школе, я некоторое время был частью вышеупомянутого клуба влияния с мисс Перри в качестве моего советника. И мы пришли Крис Херрон и поговорили со всеми спортсменами в старшей школе. Это было обязательно. Вы даже не могли бы заняться весенним спортом, если не увидели Криса Херрона. И я думаю, что это было так позитивно для нас, как старшеклассники, чтобы увидеть кого -то, кто молод и кто что -то преодолел и сделал что -то в своей жизни, кто был богат в какой -то момент, а затем полностью пошел куда -то еще. И я чувствую, что это было бы настолько полезно, что придет мотивационный оратор, даже не только спортсмены, но для всех в школе должны иметь возможность прийти к кому -то. Потому что это не только спортсмены, которые выходят из пути, понимаете? Это все. И я думаю, что мотивационный оратор был бы совершенно полезным. Потому что Крис Херон, я знаю, как мои друзья, когда мы ушли, мы были похожи, о, черт возьми. Как, вау. Я знаю, что дочь Мэри Берк была со мной в команде лакросса, и она, это было просто потрясающе. Это был удивительный опыт, и я думаю, что дети действительно извлекают выгоду из этого, и я думаю, что мы не должны даже открывать его только в среднюю школу, это тоже должна быть средняя школа. И я, будучи молодым учителем и хочу преподавать в Медфорде, я думаю, что у нас такое сильное сообщество, и мы так тесно связаны, и я так тесно связан со всеми в обществе. Я чувствую, что могу поговорить здесь с кем угодно, и я хочу иметь возможность Я не знаю, как это выразить, но пусть люди смогут прийти и поговорить с учителями и чувствовать себя комфортно со всеми. И я думаю, что мотивационный оратор был бы просто отличным аспектом. Я не знаю, как мисс Перри получил Крис Хиронс. Может быть, она могла бы прийти к этому снова, но я знаю, что он все время говорит. Я слежу за ним в Твиттере. Я думаю, что он потрясающий. И да.
[Stephanie Muccini Burke]: Отличная рекомендация, Ханна. Мистер СКРИ.
[Robert Skerry]: Мэр, сквозь вас в Себастьян, вот ваша следующая великая история, следующая великая лидерство в новостях Mustang. Вы знаете, это их плакаты, получите его в печати и стреляйте для нашего Пулитцера.
[Paulette Van der Kloot]: Бетти может дать вам больше статистики. Могу я следить за этим? Но на самом деле, я подумал, я думаю, что в нашем отчете, что одна статистика об одной драгоценности может иметь все, что бывает, одна драгоценность содержит столько никотина, как и пачка сигарет. Это так поразительно, что пришло время для нас. У нас есть отдел графики. Мы можем собрать несколько плакатов. Я думаю, что это было бы невероятно ценно сразу же уйти.
[Funaiole]: Я думаю, вы также должны знать, что один из этих стручков похож на, $ 4,00, как четыре или пять баксов. Так намного дешевле, чем упаковка. И никаких налогов, или это налог на это?
[Stephanie Muccini Burke]: Нет, это онлайн. Я не знаю, облагается ли это налогом. Скрывает налог. Скрывает налог. Таким образом, наше сообщество, совет здравоохранения принял, что вы не можете продать несовершеннолетним. Верно. Будьте здоровы. Будьте здоровы.
[Robert Skerry]: Будьте здоровы. Только последний пункт для Себастьяна. Была отличная статья пару недель назад на земном шаре относительно дуэлей, его последствий и того, что они знают до сих пор. Так что вы можете исследовать это. Придумайте свои собственные выводы и получите историю для нас. Звучит отлично.
[Paulette Van der Kloot]: Спасибо. РС. Вандер Клуф. Да, нет, я просто задавался вопросом, можем ли мы тоже, я не знаю, должен ли я сделать это как форму движения, но, возможно, мы могли бы поговорить с отделом графических искусств и получить несколько плакатов.
[Stephanie Muccini Burke]: Движение на полу, я второй. В ходатайствах, которые были предложены до сих пор, все в пользу?
[Unidentified]: Шанс.
[Stephanie Muccini Burke]: Все против? Движение проходит, в том числе мотивационный оратор. Мистер Руджеро.
[Michael Ruggiero]: Да, через кресло.
[Stephanie Muccini Burke]: Человек школьный комитет избран.
[Michael Ruggiero]: У меня есть два вопроса. Первое, поэтому употребление алкоголя с шестого до восьмого класса упало довольно сильно с 2011 по 2013 год. И мне было интересно, что объясняет эту каплю. И второе, что у меня было, - это, возможно, просто помочь нам понять аналитику. Итак, у вас есть дети, заканчивающие опрос Есть ли у нас какое -либо представление о том, сколько людей на самом деле являются пользователями, но обеспокоены тем, что, если они заполнят этот опрос этой информацией, учитель будет увидеть, что он передаст его? У нас есть чувство, как использование героина? Я знаю, что передозировка - серьезная проблема в Медфорде. Так у нас есть чувство передозировки героина в Медфорде прямо сейчас?
[Funaiole]: В Медфорде нет несовершеннолетних передозировок героина. Был человек, которому было 19 лет, который передозировал и умер в Медфорде. Они были из другого сообщества. Так что это то, что нужно знать. Так что у меня есть это здесь, внизу. Но эти цифры настолько малы, что это очень, вы должны действительно думать об этом, что это похоже на точки. 1% всего населения, которое приняло это. Это может быть один студент. Так что есть о чем подумать, когда вы смотрите на эти данные. Так что это есть. Но ваш вопрос о.
[Michael Ruggiero]: О, что было за каплю? Падение было довольно значительным. Если у вас 10%, это значительный выбор.
[Funaiole]: Это значительная капля. И то, что мы видели в то время, это то, что мы увидели увеличение мониторинга родителей. Если бы вы посмотрели на риск и защитные факторы, мы говорили в 2011 году, в средних школах были некоторые защитные факторы, которые были очень низкими. И к следующему году они были в точности с их сестрами. Таким образом, сделка заключалась в том, что было много возможностей для вознаграждений, если вы что -то делаете в школе, но было не очень много возможностей. Поэтому, когда эти двое собрались вместе, и они были выровнены, мы говорили об этом на заседании школьного комитета. Мы говорили об этом с принципалами. После школы было целый приток новых мероприятий. Мероприятия, которые начали происходить, эти цифры стали выровненными, и мы увидели, что это число упало. Таким образом, родители внимательно следили за своими детьми. Школы рассмотрели некоторые из просоциальных вещей, которые необходимо решить в сообществе. Я думаю, что это было действительно как пропасть всех, кто работал вместе, и это действительно помогло снизить эти цифры.
[Michael Ruggiero]: И у вас есть ощущение, сколько детей используют, но не сообщают об опросе?
[Funaiole]: Так что это просто дано с этими опросами, верно? Честно говоря, многие люди, которые используют вещества, очень хорошо знают, что они не хотят использовать вещества, и поэтому они довольно точно сообщают о этих опросах. Возможно, они не захотят быть с кем -то, кто их знает и может почувствовать стыд, если бы они сообщили, но когда это анонимно, это скрытно. Они на самом деле действительно заполняют их довольно точно. По крайней мере, это то, что в национальном уровне это была история. У меня нет точного научного факта для вас, но это то, что я знаю.
[SPEAKER_14]: Очень хороший.
[Ann Marie Cugno]: Есть ли предложение получить этот отчет? Еще один вопрос, мисс Cugno. На самом деле, я просто думал о пулевых точках, о которых мы говорили, будь то Себастьян или оба из вас, - это еще один, чтобы попасть в наш автомобиль с кем -то, кто впитывал. Да, что очень важно, и это очень серьезно. И я этого не делаю, и я думаю, что это было бы действительно пулевым моментом, потому что я не думаю, что люди знают о том, насколько серьезно это может быть, потому что мы знаете, мы обучались в нашем уме. И, как дети, мы обучались в наших умах, вы знаете, вы не садитесь в автомобиль с кем -то, кто пил. Верно. Никто не говорил об этом. Это, вы знаете, новее. Так что я думаю, что это определенно момент, который нам нужно выпустить.
[Funaiole]: Да, я думаю, что это действительно важно говорить наверняка.
[Stephanie Muccini Burke]: Очень хороший. В ходе предложения этот отчет получен и размещен в файле, все в пользу? Да. Все против? Большое спасибо. Спасибо. Хорошо, движение, чтобы вернуться к регулярному порядку бизнеса. Все они в пользу?
[Unidentified]: Шанс.
[Stephanie Muccini Burke]: Все против? Движение проходит. Сообщите о одной, рекомендации по одобрению средней школы Медфорда, Медфорд-Волк-ВОЛККА ДАТА ИСПРАВЛЕНИЯ И МЕСТО. Переместить утверждение. Движение, чтобы утвердить. Суперинтендант, вы хотите, чтобы я просто объявил дату?
[Roy Belson]: Что ж, мы можем просто сделать один быстрый комментарий, так как мы делали это в этом месте каждый год в течение длительного времени, и причина, по которой мы должны одобрить его так рано, заключается в том, что если у нас есть снежные дни, дни, Вы знаете, мы заперли в дату. Так что нам не нужно иметь так много дней. Но если нет снежных дней, нам не нужно об этом беспокоиться. И другая вещь, которую я просто дам вам знать, это то, что мистер Уильям Каммингс из Фонда Каммингса выступит на выпускном в дополнение к нормальным ораторам.
[Stephanie Muccini Burke]: Это захватывающе. Отличный. Итак, 6 июня, все эти родители, в 6 часов вечера. в Центре Ганшер в Университете Тафтса. Ходатайство о одобрении г -на Бенедетто, поддержанное мисс Креац. Все они в пользу? Да. Все против? Движение проходит. Финансовый отчет, г -жа Паттерсон.
[Kirsteen Patterson]: Так что это наш первый ежеквартальный или близкий к одной трети отчета о наших финансовых показателях. Операционный бюджет общего фонда на 18 финансовых руков составляет пятьдесят шесть миллионов четырехсот тридцати тысяч, из которого, на сегодняшний день, мы потратили сорок два процента, на сорок два очка девять процентов, что составляет двадцать четыре миллиона двухсот пятнадцати тысяч семидесяти восемьдесят шесть. И это включает в себя как наши расходы, так и наши обременения, которые Резервирование средств на ожидаемые и прогнозируемые расходы. Таким образом, из суммы, потраченной на сегодняшний день, наши 10-месячные двадневные сотрудники получили девять своих чеков с 28 августа, а в октябре дополнительное специальное пробежек для размещения ожидаемого количества чеков за календарный год. И все 12-месячные сотрудники получили 11 из своих зарплат с 1 июля, первое начало нового финансового года. Таким образом, у нас есть много сотрудников в отпуске по беременности и родам с некоторыми дополнительными ожидаемыми весной. В настоящее время у нас девять. Таким образом, есть значительное увеличение. Покрытия, которые мы поддерживаем, также является долгосрочной подчинением. И хотя в течение этого учебного года произошел значительный переход для преподавания и других сотрудников, мы смогли заполнить должности на основе потребностей программы и продолжать делать это по мере возникновения. Бизнес -офис полностью укомплектован. Мы перешли от некоторых листьев и имели значительный оборот в течение лета. Таким образом, мы находимся в процессе реклассирования наших кодов заработной платы, чтобы отразить правильные пункты бюджета и соответствовать этому. где они были отражены для департамента. Мы также взволнованы и рекомендуем развернуться и внедрить новый процесс автоматического адаптации для найма и отслеживания, который значительно улучшит наш трудоемкий процесс для новых сотрудников и оптимизации документации. Это также будет передано текущим сотрудникам для изменений и обновлений данных, и это Последующая система для текущей системы посещаемости ASOP, которую мы используем с Frontline. И это также будет включать мобильное приложение. Так что это значительно улучшит использование. Таким образом, поскольку мы продолжаем реагировать на DESE, отдел ED -диаграммы структур изменений учетной записи, а также дополнительные компоненты отчетности, которые они имеют для нас, мы должны сообщать и отслеживать расходы по ряду различных областей, которые включают школу, по кодексу функции, по категории, в округе и расширении до отдельных грантов, более высоких уровней грантов, таких как раздел I и специальное образование. Таким образом, в рамках операционного бюджета, где некоторые бюджетные столбцы могут быть нулевыми, запланированные прогнозы стоимости включены в эти предметы прорыва, и остатки в рамках каждой функции остаются положительными. Поэтому мы также отметим, что столбец обременения, он включает в себя суммы, которые у нас есть Включили наши лучшие прогнозы на расходы на конец года. Таким образом, они будут по -прежнему контролировать, ликвидируемые и обновленные, поскольку затраты нападают за рамки, так как вступают счета и фактические платежи. с облегчением. Таким образом, в кратчайшие сведения включены некоторые из ключевых областей программы в нашем общем фонде. Первым из которых и является крупнейшим компонентом нашего бюджета является зарплата. В 2018 финансовом году у нас есть два приращения зарплаты, которые были присуждены за коллективные переговоры. Первый был в июле или или начало их Контракт и второе увеличение будут в январе для соответствующих групп CBA, и это будет еще 1%. Таким образом, нераспределенное распределение будет рассредоточено среди корректировок бюджета для различных областей программы, поэтому мы определяем увеличение в определенных областях, мы будем перераспределять некоторые из этих сумм для Персонал изменяется, выкуп выхода на пенсию и тому подобное. Другая область интереса - безопасность. Были сделаны большие инвестиции, чтобы заменить и ремонтировать камеры безопасности по всему району во всех зданиях. Таким образом, сумма 194 949 долл. США в рамках бюджета предназначена для области отчетности по программе безопасности. Тем не менее, он, скорее всего, будет перенесен на счет капитала после присвоения. Мы ожидаем, что проекты будут завершены во всех школах к середине декабря, и мы продолжим подробный отчет. Было много школ, которые завершили завершение этих ремонтов, и мы будем обновлять, как они Дополнительно. Таким образом, безопасность в зданиях является приоритетом, и округ продолжает демонстрировать свою приверженность обеспечению безопасности в нескольких областях, включая наш персонал, обучение наших сотрудников, камер, камеры безопасности и остановки идентификации в местах входа, которые включают в себя систему сканирования лицензий Raptor и имени. Наша технология является еще одной важной областью, в которой комитет решил наполнить систему значительным финансированием в каждой школьной системы в каждом школьном здании. На уровне средней школы было предназначено 15 000 человек, 5000 для Кертиса Тафтс, 15 000 для средних школ и 13 000 для каждой начальной школы, что было значительным. Мы использовали эти средства и использовали некоторые скидки с высокой объемом, а также государственные цены на предложения, чтобы максимизировать инвестиции в эту технологическую зону, и в течение лета развернулись, чтобы тележки и подразделения были доступны для начала школы. Таким образом, в общей сложности у нас было 455 устройств, новые устройства для этого учебного года, которые были развернуты для использования в каждом из зданий. И, кроме того, в рамках технологий мы только что получили одобрение электронной скорости, которое еще больше улучшит подключение по всему округу, и мы надеемся, что соответствующие доллары, которые были запрошены в городе Транспорт продолжает оставаться большим предметом. В настоящее время мы находимся в третьем году из первоначального трехлетнего контракта с Восточным автобусом, и у нас есть дополнительные два года, заблокированные по указанным ставкам по этому контракту. Бюджет отражает ожидаемое сокращение одного автобуса. Тем не менее, нам пришлось вернуть автобус № 18 обратно в Цикл из -за сдвига в программах новичков, поэтому нам пришлось использовать дополнительный автобус для этого. Таким образом, он показывает отрицательную сумму в этой категории на основе необходимости дополнительной транспортировки. Мы также поглотили стоимость для учащихся, которые посещают профессиональную школу Minuteman, и сумма, которую мы ожидаем, будет охвачена сокращенным зачислением в обучение, поэтому, где мы прогнозировали, выходящие на улицу, и компенсация, возникающее на транспортировку В настоящее время мы предоставляем послешкольные автобусы средним школам, и это за контракт, который был определен в первоначальном контракте три автобуса в день, и это на 70 дней в течение учебного года. Мы также указали, что если начальные школы будут рассматривать дополнительные послешкольные программы, с этим будут реализованы дополнительные затраты, и нам нужно будет работать с поставщиком на уровне уровней и участие и сроки этих поездок, потому что все маршруты переплетены и объединены. Таким образом, в этот момент может быть возможность для дополнительного подрядчика, если будет решено, и решит продолжить эти дополнительные расходы в зоне транспорта. Наши коммунальные услуги, которые покрывают природный газ, электроэнергию, воду, мы обременяем коммунальные услуги на основе исторических лет использования, и мы консервативно бюджет на неожиданные события. Таким образом, наши ставки природного газа были очень благоприятными. Использование было ниже из -за более мягкой зимы. Тем не менее, мы до сих пор не пережили холодные месяцы в течение этого финансового года, поэтому мы не совсем уверены, как это приземлится. Электричество по -прежнему остается нестабильным на рынке, и мы будем ожидать немного более высокой ставки, начиная с следующего финансового года, который мы заблокировали с мэрией, работая с компанией Power Options. Таким образом, наша нынешняя ставка немного ниже, что составляет стоимость поставки на 0,0882 за киловатт. Переезд в следующий финансовый год, У нас будет 0,0931, поэтому определенно продвигаемся вперед, поскольку мы планируем и планируем это, нам нужно будет составить некоторое увеличение в этой области. Но мы обременяли всю позицию для этой учетной записи. Как правило, он пошел до самого конца этого конкретного затрат, поэтому мы хотим поддерживать консервативную оценку и показать, что они полностью затрачены. Итак, в итоге, первый финансовый отчет показывает, что расходы соответствуют нашим бюджетным прогнозам. Мы будем продолжать контролировать и просматривать их, и мы постоянно рассмотрим консолидацию покупок, используя государственные предложения, когда сможем. и тому подобное, и идентифицировать сбережения, где это возможно. И я снова хотел бы поблагодарить мэрию, моих коллег в зале, что общение, сотрудничество было очень эффективным, помогая нам выполнить то, что нам нужно, чтобы сделать.
[Paulette Van der Kloot]: Спасибо. Кристина, у меня был один вопрос. Не могли бы вы объяснить, что вы имеете в виду под тем, что мы реклассифицируем коды заработной платы, чтобы отразить правильные бюджетные линии?
[Kirsteen Patterson]: Да, поэтому наша система заработной платы не связана с нашей финансовой системой, поэтому мы передаем на аутсорсинг заработную плату, поэтому мы должны определить код заработной платы, который переключается на наш код Главной книги, финансовый программный код. Таким образом, эти коды, которые были гораздо меньшим номером кода, не обязательно могут быть согласованы с тем, каким нашим новым кодом финансового счета бюджета является счет Главной книги. Таким образом, мы проходим сейчас и действительно промываем эти области, чтобы посмотреть на некоторые аномалии, которые могут происходить, и чтобы убедиться, что там, где мы бюджетные люди на основе департаментов в школе правильно классифицируются в Кодексе заработной платы.
[Paulette Van der Kloot]: Итак, это не значит, что кому -то, кто был добавлен в бизнес -офис или переведен в роли, была дана различная классификация?
[Kirsteen Patterson]: Нет, нет, нет, нет, нет. Это строго учетная функция. Таким образом, выявляя пешеходный переход от нашей системы заработной платы в нашу систему бухгалтерского учета общего фонда.
[Kathy Kreatz]: РС. Курц? Привет, спасибо, Кристина. Спасибо за отчеты, отлично. У меня просто один вопрос. Это упоминает, что я собирался спросить о камерах. Таким образом, в нем упоминается, что были сделаны большие инвестиции для замены и ремонта камер безопасности. И я знаю, что многие из нас получали электронные письма на протяжении всего осени где многие родители очень обеспокоены, потому что многие камеры вышли. И они не работали. Итак, есть ли камеры, которые все еще нуждаются в ремонте, или все камеры были неисправными и не работающими? Они все отремонтировали?
[Kirsteen Patterson]: Таким образом, мы обратились к всем неработоспособным камерам, которые были критическими областями для наблюдения. Таким образом, все они были рассмотрены с инвестициями, которые мы предоставили. Они не все в настоящее время завершены, так как подрядчик все еще работает над ними. Таким образом, у них есть несколько команд в нескольких местах, и они ожидают, что они будут завершены в ближайшие пару недель.
[Erin DiBenedetto]: Могу я спросить точку разъяснения? Спасибо. Итак, вы сказали ключевые камеры. Означает ли это, что все камеры сейчас онлайн и работают или просто ключевые моменты?
[Kirsteen Patterson]: Нет, нет. Как я уже упоминал, ремонт и замены не были сделаны до этой даты, на сегодняшний день прямо сейчас для отчетности вам. Многие из школ были, и они сейчас находятся в процессе. Вот где мы будем завершать обновление через пару недель, когда они будут завершены. Так что они сделали, я полагаю, Робертс завершен. Некоторые из других очень критических областей, но более крупные проекты, которые были более масштабными, все еще продолжаются. Таким образом, они находятся в процессе ремонта и замены.
[Erin DiBenedetto]: У нас есть надеящая дата завершения?
[Kirsteen Patterson]: Две недели.
[Erin DiBenedetto]: И тогда все камеры в районе будут работать и функционировать и функционировать соответствующим образом?
[Roy Belson]: Я думаю, что очень важно понимать, что камеры хрупкие. И что каждый год нам приходится выделять деньги на это. Поскольку молния поражает, происходят все виды вещей, которые находятся за пределами нашего контроля. И мы можем идти весь год, а затем обнаружить, что нам нужны камеры, которые нужно заменить в учебный год. Я думаю, что ключевая вещь, вы знаете, что касается вашего вопроса, заключается в том, что мы освещаем области, которыми должны быть люди, которые люди могут видеть, которые люди могут видеть? Ответ да. И мы постараемся, вы знаете, постоянно Расположение приоритетов по мере продвижения вперед. Если камера уходит, мы, безусловно, хотим, чтобы ключевая область была покрыта, поэтому, а не та, которая может быть дубликатом существующей области. Но по большей части, в середине декабря, мы считаем, что все будет исправлено.
[Erin DiBenedetto]: Как и еще одно продолжение, я знаю, что адвокат Билл О'Киф предложил предоставить нам дополнительные камеры, и даже если у нас их есть в качестве тайника резервных камер, он более чем готов пожертвовать их. У него в прошлом, и у него есть больше, чтобы пожертвовать, поэтому я сейчас делаю движение, когда суперинтендант обратился к нему и просто посмотрит, работают ли они сейчас с нашей системой, и если уместно иметь их в качестве резервного копирования.
[Roy Belson]: Так что позвольте мне ответить на это, прежде чем мы зайдем слишком далеко в будущем. Мистер О'Киф действительно предоставил значительное число, 30 дополнительных камер в этом году. Некоторые из них не совместимы с тем, что нам нужно. Некоторые из них могут быть использованы для ограниченных целей, но, учитывая то, что мы делаем прямо сейчас, и с учетом обновления в технологии, Хм, то, что выходит из этого учреждения, из -за того, что Билл получает его, не обязательно совместим с тем, что у нас есть. Есть несколько, которые могут быть. Итак, мы должны их показать, но мы действительно не можем быть чрезмерно зависимыми от этого. Мы ценим то, что сделал Билл, но, с другой стороны, мы должны быть осторожны, что они в основном в камерах, а вещи, которые имеют дело с вне камер, совсем разные, и мы также имеем дело с другим способом передачи, чем мы раньше. Мы можем периодически использовать их, но это не применение один на один, но мы ценим это.
[Erin DiBenedetto]: Я также делаю предложение, чтобы прислать ему благодарственную записку. Я думаю, что мы сделали один раз, но я пришлю его снова. Последовательно за эти годы предоставляют нам любую технологию, которая приходит в его руки.
[Stephanie Muccini Burke]: Все еще перемещается. Есть ходатайство о одобрении? У меня было несколько вопросов.
[Erin DiBenedetto]: О, я думал, ты уже спросил. Нет, я был только на этом. Так что это была проблема безопасности. Я хотел ясности в команде бизнес -офиса, и теперь, когда она полностью укомплектована, какие виды движения произошли? Были ли добавлены какие -нибудь позиции? Мне просто любопытно. Я знаю, что мы говорили о человеке в честь персонала, суперинтендант упомянул что -то подобное. Мне просто было интересно, как это выглядит сейчас. Или, может быть, мы могли бы даже стать, Вы знаете, план. Да, спасибо.
[Kirsteen Patterson]: Нет, абсолютно. Таким образом, у нас был декретный отпуск, который не был покрыт. Итак, мы были недоукомплектованы. У нас также был переход от одного из членов нашей команды, который отправился в другой отдел в школе. Таким образом, мы должны были заполнить другую позицию заработной платы. Так что ничего не было добавлено. Мы засыпали и пытались поддерживать и сохранить Держите уровень обслуживания с меньшим количеством людей. Таким образом, никто не добавил, кроме замены на открытое положение, которое перешло.
[Erin DiBenedetto]: Можем ли мы увидеть этот график в любом случае, только для членов комитета, у нас есть представление о том, каковы роли, кто в этих ролях. Да, это было бы полезно, потому что, если у нас есть какие -либо вопросы, движущиеся вперед, конечно, мы пройдем через суперинтенданта, но вы знаете, это просто знать. Имена и названия работы. Да, это было бы здорово, спасибо.
[Roy Belson]: У нас есть ожидания в отношении предложения по ходу года, чтобы повысить наши человеческие ресурсы. Я имею в виду, что это стало главной, главной областью, и вы не можете просто просто рассматривать его как побочный продукт всего, что происходит. Таким образом, это выступит в качестве основного предложения, и у нас будет обсуждение.
[Erin DiBenedetto]: Я также хочу рассказать о бюджете общественных школ, и я знаю, что комитет одобрил почти два года назад о том, что он ежеквартал, так что, как и дружеское напоминание о том, что скоро выдвигается. Мы будем. Большое спасибо. Может быть, мы можем даже добавить его в список элементов на задней части нашей повестки дня, чтобы мы не забыли, потому что я мог бы забыть.
[Roy Belson]: Я сомневаюсь, что ты забудешь.
[Erin DiBenedetto]: Есть ли движение на полу, чтобы принять этот отчет? Движение, чтобы принять отчет, поместите его в файл. Все они в пользу? Да. Все против? Движение предоставлено. Спасибо, Кристина.
[Stephanie Muccini Burke]: Элемент номер три, отчет о двухязычном законодательстве. Мистер Суперинтендант.
[Roy Belson]: Таким образом, как вы, наверное, знаете, законодательный орган штата утвердил возможность для школьных округов включить двуязычное образование в существующий формат SEI. Теперь, 15 лет назад, Рон Унз, который приехал из Калифорнии, подал петицию инициативы, которая ранее добилась некоторого успеха в Аризоне и Калифорнии, И Массачусетс решил, что это также примет его. В то время ему получили большую поддержку от Джона Сильберта, а также Митта Ромни, который был кандидатом в губернаторы, и он продвинулся. С момента его реализации были смешанные результаты. Иногда это работает, иногда это не так. Но это происходит со всей этой идеей, что, вы знаете, каждый должен говорить по -английски, и мы считаем, что они должны. Но как научиться говорить по -английски, особенно для изучения предметов, которые требуют глубоких когнитивных знаний или когнитивного языка, не так легко сделать. И есть причины для смешивания и делать что -то по -другому. Мы, очевидно, смотрим на это. Мы будем ждать, пока Департамент начального и среднего образования даст нам последние руководящие принципы, как они их видят, и мы еще не видели их. Мы, вероятно, не увидим их до поздней весны или, возможно, даже до лета. Итак, я сомневаюсь, что в следующем финансовом году будет много сделано. Мы собираемся взглянуть на сочетание программ, и Пол собирается выйти через минуту и поговорить об этом, и о том, как она объединяется, чтобы мы могли воспользоваться законом, где это уместно, в то же время не теряет следы ситуаций, которые лучше всего обслуживаются нынешним SEI. Кроме того, как вы, наверное, знаете, наши учителя Мы работали над тем, чтобы получить одобрения SEI, которые требуются сейчас, для учителей, которые работают со студентами, которые имеют требования EL, и подавляющее большинство преподавателей, особенно в основных академических областях. Тем не менее, есть еще несколько пробелов, и все еще необходимо продолжать подталкивать, что, поскольку люди принимают студентов, которые имеют эту потребность в английском языке, чтобы убедиться, что учителя полностью подготовлены к ним. У нас также есть проблема, связанная с распространением студентов с EL, и мы рассмотрим это. В этом году мы сделали некоторое распространение. У нас будет немного комментариев по этому поводу. Это не легкая тема, потому что, когда вы перемещаете людей, вы создаете, вы решаете одну проблему, вы создаете другую. Таким образом, мы собираемся предоставить вам некоторые варианты в начале года, когда -то в январе, чтобы вы могли посмотреть, какие варианты доступны вам и что это значит в финансовом отношении и что это означает программно. Но сегодня вечером мы хотим дать вам представление о законе, профессионалах, минусах этого и некоторых других вещах, которые Павел собрал. Итак, с разрешения, Пол, если вы приедете и дадите нам обсуждение по этой теме.
[Paul Teixeira]: Добрый вечер, все. Таким образом, этот законопроект позволяет районам выбирать, какой тип программирования работает лучше всего для их сообществ. В отличие от старого, они установили, где было обязательно, если у вас было 20 или более студентов, которые говорили в языковой группе. В течение этого времени, студенты в первый год, было 20% обучения на английском языке, 80% находились на целевом языке. Второй год, это был 50-50 раскол. А затем в третий год, это было 20% на родном языке и 80% на целевом языке. Мы не знаем, какое руководство в этом штате будет в этом высказывается. Мы должны смотреть на лицензию, потому что все двуязычные лицензии были приостановлены DESE 15 лет назад, когда это закончилось. Так что мы не знаем, какими будут их требования. Мы не знаем На самом деле то, каким будет их руководство с программированием. Это не так, как я понимаю, как написан счет, это не обязательно должна быть полноценная программа, как это было в прошлом. Теперь у нас могут быть только отдельные классы, которые могут поддерживать наших студентов, которые говорят на других языках. Поэтому, когда мистер Белсон и я говорили об этом изначально, мы думаем, вы знаете, начинаем, когда мы смотрим на наши языковые группы, португальский является нашим самым высоким. Наибольшее количество докладчиков в средней школе. Наши старшеклассники находятся в невыгодном положении, потому что у них есть конечный период времени, чтобы выучить язык, пройти все тесты MCAS. Поэтому, если бы мы представили что -то здесь, в Медфорде, мы бы посмотрели на этот протокол, протокол, изложенный Департаментом ЭД, посмотрите на нашу студенческую популяцию, что снова изменяется на регулярной основе и принимает эти решения в то время.
[Ann Marie Cugno]: Эскония, я знаю, что у нас действительно не так много вопросов. У вас не будет ответов на них. Но я думаю, я не знаю, почему это никогда не пришло раньше. Но я собираюсь задать вам вопрос, когда студенты придут на место, и они говорят на другом языке. Я знаю, что у нас есть конкретные занятия, чтобы пойти, но они сотрудничают ли они с кем -либо в старшей школе, как и ходить на обед или что -то в этом роде, которое уже здесь, в нашей системе, как ученики, и говорят на обоих языках? И причина, по которой я сказал, что я не знаю, почему это никогда не поражает меня. Но много лет назад, иду сюда, у нас были студенты, которые приехали из Италии. Я помню, как мой учитель на самом деле спрашивал меня, Чтобы увидеть, смог ли этот студент, ну, в то время наше расписание было другим, так что студент должен был прийти на все занятия, на которые я ходил. Но, по крайней мере, иметь кого -то, с кем они могли бы пообедать, познакомить его с другими людьми, которые, возможно, говорят на языке, который они здесь и на английском языке. И я не знаю, вы знаете, я даже никогда не задавал этот вопрос. Я даже не знаю почему.
[Paul Teixeira]: Что ж, когда студенты приезжают сюда, которые не говорят по -английски, они создают специальные, со своими занятиями, которые находятся с учителем ESL или должным образом сертифицированным учителем, который сертифицирован как в содержании, так и в ESL. И это наши классные комнаты для новичков даже здесь, в старшей школе. Учителя в сотрудничестве со зданием, а помощники директоров и руководство имеют неформальный протокол для создания студентов с другими студентами, но он не формализован, это не конкретная программа. Но фактические занятия, студенты со всеми новичками в этих классах новичков.
[Ann Marie Cugno]: Нет, я это понял. Я просто не знал, есть ли кто -то, с кем они могли бы связать их, и, вы знаете, по крайней мере, показать им, вы знаете, чтобы пойти на обед и, возможно, представить его своим друзьям. И, вы знаете, таким образом, по крайней мере, интерпретируйте для них, особенно когда они попадают в новое здание. Я имею в виду. Вы знаете, вы говорите на языке и входите в здание или новую атмосферу, и это пугает. Вы знаете, чтобы войти и не знать, что язык еще хуже. Поэтому я просто думал, как я уже говорил, много лет назад, мои учителя просто спросили, будем ли мы брать учеников вместе с нами, по крайней мере, в начале. Поскольку очень трудно обязывать кого -то, чтобы сказать, хорошо, вы будете с этим студентом каждый день. Но, по крайней мере, чтобы объединить их в обед, и где есть ванные комнаты, и где находится кафетерий, и как вы идете поговорить с директором, и как мне вернуться в эту классную комнату, в которую я должен был пойти?
[Paul Teixeira]: И, как я уже сказал, это было сделано неформально. Для этого нет формального протокола или процесса, но учителя работают в сотрудничестве с отдела руководства по этому поводу.
[Paulette Van der Kloot]: Большое спасибо. Мисс Вандерклут. Итак, мистер Текстер, вы думаете, что мы будем питать программу на португальском языке в течение следующего учебного года?
[Paul Teixeira]: Я бы подождал, пока выйдет руководство. В эту пятницу я собираюсь на государственную встречу, которая даст мне некоторую дополнительную информацию, и, возможно, у меня будет график, когда штат выпустит их руководство. Но я бы не стал двигаться вперед, пока не появилось руководство.
[Paulette Van der Kloot]: Хорошо, и в средней школе Медфорда говорят, что для португальских учеников на первом уровне и второго уровня будут те ученики, которые, безусловно, были первыми, были бы ученики, которые только что приходили к нам, и на второй уровень, для которых они могли бы быть с нами?
[Paul Teixeira]: Ну, эти уровни основаны на том, что мы делаем как тест на скрининг, когда студенты прибывают, это основано на Тестирование WIDA, мы используем скрининг WIDA, и это дает нам уровень. Таким образом, студенты, возможно, имели английский в своей родной стране, поэтому они будут проверять как второй уровень, но они все еще новичок, просто прибытие. Другие студенты, которые на первом уровне, скорее всего, не имели английского языка в своей родной стране.
[Paulette Van der Kloot]: Другой вопрос, который, безусловно, должен вам решить, но немного отличается, заключается в том, что мы значительно изменились в этом году, когда разделяем некоторые программы между Робертсом и Бруксом. Как это работает?
[Paul Teixeira]: Я должен, я имею в виду, вы ищете что -то конкретное или?
[Paulette Van der Kloot]: Ну, мне было просто любопытно, я думаю, что одна из проблем была связана с братьями и сестрами и способностью братьев и сестер наблюдать за их сестрами и братьями.
[Paul Teixeira]: Я знаю, что родительский информационный центр боролся с попыткой выполнить место, которое лучше всего встречается с обоим детьми, и в некоторых случаях этого на самом деле не произошло.
[Paulette Van der Kloot]: Итак, в какой -то момент я хотел бы попросить отчет о том, как это сработало.
[Roy Belson]: Это будет связано с нашей дискуссией о вариантах. Хорошо, звучит великолепно. Это большая картина, и, вы знаете, и у Пола у меня были серьезные дискуссии о плюсах и минусах любого вида движения людей. Что это значит для персонала, что это значит для транспортировки, что это значит для братьев и сестер, что это значит, вы знаете, языковые группировки. Это очень сложная проблема, и это требует большого компромисса. Мы должны решить, что самое важное для нас, каковы наиболее важные проблемы для нас и как мы собираемся решить их, потому что нет ни одного идеального решения для этого.
[Mea Quinn Mustone]: Спасибо. РС. Стоун, спасибо за ваш отчет, вы оба за ваш отчет. Последний абзац в отчете заключается в том, что если мы перенесем любую программу в Эндрюс, есть не менее 10 учителей, которым понадобится одобрение SEI. Такие организации, как Matsol, Revis, Steam, я не знаю ни одного из них, пройдут обучение в округе. Стоимость составляет от 8800 до 12 000 долларов США от 25 до 30 участников. Так что это новое для меня, я не знал, что была отдельная подготовка. И это, как долго длится тренировка?
[Paul Teixeira]: Это интенсивно, это 40 -часовой курс.
[Mea Quinn Mustone]: Итак, эти компании, они все придут в наш город и будут обучать учителей, которым нужна эта сертификация?
[Paul Teixeira]: Да. И это только определенные поставщики могут дать это, потому что это было управляется в соответствии с Министерством юстиции. Так что, как Медфорд не может просто предложить свои собственные тренировки и сказать, хорошо, вы одобрены розничной торговлей. Это должно быть через одного из государственных поставщиков, потому что Министерство юстиции все еще наблюдает за ним.
[Roy Belson]: Спасибо. Когда -то следует отметить, что курсы были предложены бесплатно, но эти ворота теперь закрыты. Хорошо. Так что теперь мы должны, если у нас есть открытия для новых людей, если они не выходят из колледжей с правоприменением SEI, мы должны на самом деле предложить его, если у них есть студенты. Хорошо, спасибо.
[Stephanie Muccini Burke]: Есть ли предложение получить на месте? Есть ли бумага на месте, мэм? Мистер СКРИ, поддержанный мистером Бенедетто. Все они в пользу? Да. Все против? Движение проходит. Спасибо, мистер Текерра. Пункт 5, Рекомендация по утверждению пересмотренной политики в полевых условиях. Мистер Суперинтендант.
[Roy Belson]: Итак, мы собираемся попросить нашего заместителя суперинтенданта рассказать нам, как мы ответили на некоторые из проблем, которые были подняты недавно.
[Ricciardelli]: Добрый вечер. Таким образом, в комитете всего заседания 13 ноября заместитель суперинтенданта Беверли Нельсон дала обзор проекта политики в области полевой поездки. Важно знать, что я хочу отдать должное, в какой кредит должен быть кредит, что основная часть этой политики действительно была разработана Тони Венто, директором здравоохранения, и Гейл Трейнор, помощник директора средней школы. Итак, Беверли, Тони, Гейл и я рассмотрели это в свете комментариев, которые комитет имел 13 -го числа, и мы сделали следующие изменения. Есть пять ревизий, которые я пойду. Первый пересмотр заключается в том, что мы добавили заявление о доступности. Так что, если вы загляните на страницу один из документов, внизу первой страницы, В жирном шрифте мы добавили следующее. Государственные школы Медфорда стремятся обеспечить доступность районных экскурсий для всех учащихся. Политика придерживается всех требований, изложенных как в разделе 504 Закона о реабилитации, так и Закона об американцах с ограниченными возможностями, также известным как ADA 1990 года. Итак, мы рассмотрели эту проблему с этим заявлением. Вторая проблема, с которой мы обратились имеет отношение к определению шаперона, а шаперон включает в себя любого взрослого, который подвергается мониторингу безопасности студентов, поэтому, если вы посмотрите на второй странице своего документа Вторая половина страницы, рядом с тем, где она написана, я прочитаю. Таким образом, формулировка сейчас следующая. Chaperone-любой сотрудник государственных школ Metro или родительского опекуна или любого взрослого, который посещает поездку и подвергается ответственности за контроль за безопасностью учащихся. Не говорится, что информация о записи уголовного преступника или проверка карьера всех шаперонов должна быть подана в офисе суперинтенданта, по крайней мере, за семь дней до даты поездки. Хорошо, так что это решает эту вторую заботу. Третья проблема связана с чрезвычайными ситуациями, школьный комитет будет добавлен в список организаций, которые будут уведомлены. Так что, если вы посмотрите на третьей странице документа, под буквой J, римский цифровой три, нижний римский цифру три, Вы увидите, что члены школьного комитета добавили. Таким образом, я прочитаю все J. Если возникнет чрезвычайная ситуация, спонсорский преподаватель несет ответственность за уведомление, в меру своих возможностей, по телефону, тексту или электронной почте как можно скорее, но не позднее, чем через 24 часа после возникновения чрезвычайной ситуации, следующие лица. Суперинтендант, директор и директор. Родительский Страж записи, и снова, номер три, члены школьного комитета. Поэтому мы считаем, что решает эту третью заботу. Переходя к четвертую заботу. Таким образом, четвертая проблема связана с термино -консультационными услугами. Мы расширили это для поддержки услуг. Так что, если вы посмотрите на документ на пятой странице, На пятой странице у вас есть, давайте посмотрим, это документация по утверждению четвертого раздела. Если вы переходите к письму D, снова на пятой странице, в письме D, в нем говорится, что стоимость на одного учащегося, если применимо, включая предоставление услуг по сестринскому делу или поддержке. Итак, мы снова меняем консультации для поддержки услуг, если это необходимо, а также страхование от путешествий. Поэтому мы считаем, что решает эту проблему. И затем, наконец, пятая проблема, которая была выражена в ночь 13 -го, связана с подтверждением, создав утверждение о утверждении, что все формы, связанные с полевой поездкой, будут размещены на веб -сайте школы. Так что, если вы посмотрите на девятую страницей документа, это самый последний пункт, это письмо D, и теперь говорится, что все формы, связанные с полевым путешествием, будут размещены на веб -сайте района.
[Paulette Van der Kloot]: Э -э ... я рад задать какие -либо вопросы, ... спасибо, Бернадетт, так как ... исправления и изменения, которые вы сделали, я отметил, что все те, которые я особенно поднял заботу о том, что, конечно же, сейчас говорится, что мои глаза зажжены на другой ... Что я думаю, что нам нужно изменить. Так что, если вы дадите мне секунду, я смогу найти ее. Это связано с уведомлением о одобрении или неодобрении полевой поездки. И это на четвертой странице, в третьем разделе B. он сейчас гласит, все поездки в школе, в которых участвуют в ночлете, должны получить предварительное одобрение суперинтенданта и голосование школьным комитетом Медфорда за шесть месяцев до поездки. И я должен сказать, я знаю, что это совершенно нереально. Я думаю, что, когда мы думаем об этом, мы думаем о концертных поездках в универсальных школах, которые включают в себя поездка вне страны. Так что это было бы, когда дети отправятся в Испанию, Италию или что -то в этом роде, это то, что мы бы ожидали или искали этот срок в шесть месяцев. Но мы все знаем, что были другие ночные поездки, даже включая, как вы знаете, программа Skillsusa - это ночная поездка. У нас были дети, ходившие в миску по этике, была ночной поездкой. Эти вещи не было времени дать шесть месяцев. Нереально, когда наша политика говорит, что шесть месяцев. Поэтому я думаю, что нам нужно предложение, в котором говорится, Вы знаете, для других полевых поездок для других поездок на ночь школьный комитет будет доставлен в школьный комитет для их одобрения.
[Ann Marie Cugno]: Используя усмотрение.
[Paulette Van der Kloot]: Используя как своевременное, вы знаете, я имею в виду, это зависит от срока.
[Ann Marie Cugno]: До поездки. Предварительное усмотрение в поездке.
[Paulette Van der Kloot]: Да, до поездки. Но я имею в виду, это должно быть разумным. Нам действительно не нравятся последние минуты, которые, я имею в виду, есть в последнюю минуту, потому что есть возможность, которая в последнюю минуту. И есть в последнюю минуту, потому что никто не смог сказать нам.
[Ann Marie Cugno]: Единственный вопрос, который у меня есть, заключается в том, что иногда в зависимости от нашего графика, если что -то появляется быстро, и должен быть внесен депозит, чтобы удержать его, и мы не встречаемся до последующего срока.
[Paulette Van der Kloot]: Ну, есть пункт, который позволяет суперинтенданту одобрить поездку, если у нас нет встречи. Хорошо.
[Sebastian Tringali]: Так что это покрыто этим.
[Paulette Van der Kloot]: Но опять же, я думаю, что первое предложение должно сказать на ночь вне страны. Хорошо. Путешествовать. А потом второе предложение должно сказать другое, я просто пытаюсь подумать. Другие поездки, связанные с поездками на ночь, должны быть одобрены школьным комитетом в течение соответствующего срока. Я думаю, что нам нужно оставить это немного неясным. Если у кого -то другое нет лучшей формулировки.
[Stephanie Muccini Burke]: Что ж, у меня был, потому что формулировка уже здесь, кажется, под E. Я бы не стал различать из страны или в внедорожнике, просто частные платежные средства, прежде чем они бронируют его, они должны получить от нас одобрение. А потом, если есть экстремальная чрезвычайная ситуация, или она появляется очень короткое уведомление, как быки пришли очень короткие сроки, то это по -другому.
[Ann Marie Cugno]: И это адресовано как на E.
[Ricciardelli]: Так что до оплаты.
[Paulette Van der Kloot]: Таким образом, вы говорите, что все спонсируемые школьные поездки, в которых участвуют в ночлете, должно быть получено предварительное одобрение суперинтенданта и голосование школьного комитета Медфорда до оплаты.
[Ricciardelli]: До оплаты, хорошо. Я добавлю это, изменить это.
[SPEAKER_14]: Есть ли другие предложения на данный момент? Нет, это хорошо.
[Kathy Kreatz]: Движение, чтобы утвердить.
[Erin DiBenedetto]: Мистер Бенедетто.
[Kathy Kreatz]: У меня тоже была одна нота.
[Erin DiBenedetto]: Мистер Бенедетто. Прежде всего, спасибо, что внесли все изменения, которые я выдвинул на этой встрече. Я просто надеюсь, что это заявление о методе государственных школ стремится обеспечить доступность районных экскурсий для всех учащихся. Политика придерживается всех требований, изложенных как разделом 504, Законом о реабилитации, и Законом об инвалидности американского уровня отвечает потребностям, которые были удовлетворены другими людьми на этой встрече. Я думаю, что это так. Я думаю, что это справедливо и уместно.
[Ricciardelli]: Итак, я скажу, что я проводил исследования. Я посмотрел на множество других заявлений о политике округа. Я посмотрел на много федерального закона, и я думал, что это охватывает его широким образом. Есть объемы и объемы информации. Очевидно, есть много прецедентного права. Я стараюсь быть кратким. Я, безусловно, готов быть открытым, но я провел исследование этого.
[Erin DiBenedetto]: соответствует этой потребности, и спасибо за добавление этого, а также внесли изменения, которые я выдвинул. Единственное, что у меня есть, - это я надеялся увидеть пример формы, с которой будут встречаться учителя и сотрудники, и я хотел, вы знаете, Убедитесь, что он находится в онлайн, поэтому он уходит от одного человека, подписал медсестры, затем идет в администрацию, а затем, наконец, подписал суперинтендант в электронном формате. Поэтому я хотел бы увидеть и одобрить эту форму. А также пример формы делегирования приема лекарств, которую использует район, я тоже хотел бы это увидеть. Так что это все в одном выстреле. Так что, если родители когда -нибудь захотят увидеть, что такое политика, у них есть образцы форм, у них есть все здесь, часть этого пакета. Поэтому я прошу, чтобы это было пересмотрено и принесено нам с теми, кто в такте, потому что это было то, что было запрошено на нашей последней встрече для моих заметок.
[Ricciardelli]: Могу я задать вопрос? Итак, у нас есть формы. Возможно, есть 12, может быть. Я думаю, что есть около 12 форм. Они все еще находятся в разработке. Я знаю, что, опять же, Тони Венто и Гейл Трейнор работали над ними. Они очень близки к завершению. Но это не только один или два. Есть много форм, и мы пытаемся сделать их так, чтобы они визуально могли понять, но в то же время существенное.
[Stephanie Muccini Burke]: Поэтому я прошу заменить это, пока у нас не будет завершено. Что ж, мы также попросили поправку. Поэтому, когда вы вернете поправку.
[Paulette Van der Kloot]: Могу я задать один вопрос? У вас есть образцы? Есть ли какая -то беспокойство по поводу того, чтобы на этом этапе состоит в том, чтобы набрать этот кусок? Это будет что -нибудь удержать с точки зрения? У нас есть поправка. Ага.
[Roy Belson]: Я не думаю, что это будет что -нибудь удержать. Вы знаете основную предпосылку отчета. Хорошо, хорошо. Я думаю, что если мы позволим нам просто двигаться вперед, вы знаете, и формализация состоится, когда мы вернемся.
[Stephanie Muccini Burke]: Итак, вы хотите, чтобы предложение одобрило поправку, которую мы только что разработали?
[Paulette Van der Kloot]: Ну, Эрин, да. Нет, Эрин хочет, что я просто спрашивал, было для разъяснения, потому что Эрин хочет надеть его прямо сейчас и удержать его, пока мы не сделаем все это вместе. Я просто спросил, есть ли какие -либо проблемы с этим.
[Roy Belson]: Ну, я думаю, вы знаете, у нас будут несколько полевых поездок, которые появятся в следующем маленьком, и если это займет немного больше времени, чтобы все ясно, мы будем работать в соответствии с некоторыми старыми правилами. Возможно, было бы полезно просто сказать, что в основном это приемлемая часть, понимание поправки. Я имею в виду, и что мы предоставляем формы в ближайшее время в январе.
[Robert Skerry]: Мэр, я бы вторил политику в полевых условиях, которую мы приняли сегодня вечером, включив поправки к последней дате.
[Erin DiBenedetto]: Формы
[Robert Skerry]: Ваши формы, да.
[Roy Belson]: И мы предоставим их вам, но, по крайней мере, у вас будет что -то, что есть, вы знаете.
[Erin DiBenedetto]: По крайней мере, у нас есть политика. Формы должны быть одобрены, я хочу, чтобы они были в округе, есть конкретные вещи, поэтому трудно одобрить что -то в зависимости от того, не имея всего всего. Мне нравится, все здесь, что нам нужно здесь, но я, Сколько времени потребуется, чтобы получить формы и быть представленными? Я имею в виду, у нас есть много встреч. Я имею в виду, они должны быть формы K-12.
[Ricciardelli]: Они созданы. Я думаю, что им может понадобиться немного больше настройки. Мы работали над этим. Возможно, Беверли есть что добавить к этому.
[Beverly Nelson]: Формы были сделаны, они просто не организованы. Когда мы получили формы, они были настолько объемными, что с ними было очень трудно иметь дело. Так что я знаю, Тони, мы работаем над этим. Мы просто, чтобы получить его. Формы не должны ничего менять в политике. И, опять же, я немного обеспокоен тем, чтобы вытащить это, потому что люди ищут руководство, администрацию, директора. У нас завтра встреча с директорами. Мы хотели бы иметь возможность сказать, что у нас есть руководство по политике, чтобы мы не продолжали. Формы, опять же, это организационная часть. Это пытается сделать их удобными для клиента, и это не должно быть чем угодно.
[Stephanie Muccini Burke]: Можем ли мы иметь эти формы к 18 -м, чтобы удовлетворить потребности этой доски?
[Beverly Nelson]: Я так думаю. Тони, ты сказал, что мы пересматривались. Мы работали над этим. У нас просто нет идеального, хорошо? С точки зрения медицинских форм. Хорошо, это своего рода каскадный эффект. Есть предварительные формы, которые каждый должен сделать. И тогда то, что вступает в игру, - это еще один набор форм для детей, у которых есть медицинские проблемы. Поэтому нам нужно сделать так, чтобы люди понимали, что им не нужно заполнять 20 форм, когда Это не применяется. И вот с чем мы сейчас боремся, пытаясь сделать это кратким, сделать это применимым к конкретной поездке. И мы не хотим, потому что мы знаем, что происходит, когда вы выпускаете целую кучу бумаг, люди просто смотрят на это и говорят, что я не могу этого сделать. Вы знаете, это слишком много. Итак, мы пытаемся сделать это удобным для клиентов. Но опять же, политика, форма не должна, я имею в виду, мы можем доставить их к вам, но я бы хотел двигаться вперед с этим, если бы мы могли.
[Erin DiBenedetto]: Так что форма, на которую я смотрю, - это приложение, которое отправится в полевую поездку не столько во всех формах, которые должны делать все родители, а даже в форме заявки, как в порядке, я хочу взять свой класс второго класса, чтобы выбирать яблоки И поэтому я собираюсь выйти в интернет, я собираюсь заполнить это, это пойдет к медсестре, и она пойдет мне на голову, вы знаете, мой директор и суперинтендант для утверждения. Это тип формы, которую я хочу. От учителя. От всех. И я хочу, чтобы это отслеживало, поэтому я хочу знать, я хочу данные в следующем году, сказав, что именно туда они пошли. Этот класс здесь пошел в пять полевых поездок, тогда как эта школа здесь нет. И, возможно, как район, мы могли бы помочь им. Вы знаете, я хочу эти данные. Так что это форма, которую мне не нужна каждая форма на данный момент, но я хочу, когда вы его выкатали, эй, вот наша новая вещь, и именно так вы применяете. Я хочу, чтобы это пошло с этим. Если вы просто сделаете это.
[Beverly Nelson]: И я тоже думаю, Эрин, вы, возможно, упомянули в прошлый раз на встрече в контрольном списке вещей. Я думаю, что мы добавили одну вещь в контрольный список. Итак, у нас есть контрольный список. У нас есть предварительная форма. Просто мы действительно хотим сделать все остальное, и это может быть много форм, в зависимости от молодежи, которые отправляются в поездку, на что люди не собираются смотреть и говорить, что я не собираюсь отправляться в поездку, потому что я не хочу заполнять формы. Это было бы последним, что мы хотим сделать на этом. Мы можем сделать контрольный список, и мы можем сделать только предварительное приложение.
[Ann Marie Cugno]: Разъяснение по этому поводу. Движение. Точка информации. Я имею в виду, я знаю, что есть большая группа, в которой есть компьютеры, но есть также большая группа, которая нет. И поэтому я просто хочу убедиться, что, вы знаете, не все переводится с сайта на действительно горячую копию так же легко. Итак, когда мы делаем это в Интернете, мы делаем их на разных языках?
[Erin DiBenedetto]: Это только для учителей.
[Ann Marie Cugno]: Хорошо, вот где разъяснение. Вы не говорите о том, как родитель заполняет его, вы на самом деле просто говорите о том, как учитель заполняет его.
[Beverly Nelson]: Там будет форма разрешения родителей, которая будет частью пакета, но я думаю, что на данный момент мы говорим о том, что такое контрольный список. Большая часть этого многое из этого проистекает из того факта, что учителя начинают планировать поездки, начинают собирать средства, Начните волновать детей без знания. А потом были все виды последствий после факта. Так что изначально это была попытка убедиться, что до того, как люди начнут процесс, они знают, каким должен быть процесс. И это было откуда это произошло.
[Stephanie Muccini Burke]: Это два отдельных. Одно предложение принять политику с единственной поправкой, которая была сделана чуть раньше. И затем Эрин попросила, чтобы вся политика не была принята, пока у нас не появится формы. Теперь она указана, что это форма начала. Но для меня политика Диктаты и формы могут прийти, и они могут быть изменены по мере того, как все меняется в жизни. Поэтому я бы попросил, чтобы мы одобрили политику, чтобы мы могли донести ее до директора, особенно на вашей встрече завтра, а затем мы можем получить формы на нашей следующей встрече или встрече после.
[Beverly Nelson]: В следующий раз мы можем получить эти две формы, но у нас не будет возможности снова встретиться с директорами до января. Так что, если бы у нас было это завтра, это было бы полезно.
[Kathy Kreatz]: РС. Креац. О, у меня был аналогичный вопрос о формах. Я просто хотел знать, будут ли формы доступны учителям с документами Google Doc, куда они могут войти, и добавить свою информацию прямо на нее, а затем переместить ее? Потому что я думаю, что это обсуждалось на последней встрече.
[Mea Quinn Mustone]: Да, именно в комитете целого комитета о полевой поездке было несколько родителей из организации CPAC, вы обратились к ним, чтобы спросить их, не было ли это, я не говорил о языке? Они искали, что заставило их чувствовать себя уверенно, что мы справедливы. Так возможно ли это? Я думаю, что председатель сказал, что вы можете связаться со мной с языком, я мог бы помочь вам с языком и
[Beverly Nelson]: Верно. Мы в основном, как сказала Бернадетт, она провела исследование, но мы также работали с Кэти Медаглией, которая посмотрела на меня и подумала, что это будет чем -то, что будет охватывать все эти случаи. Итак, мы чувствуем, что это так.
[Paulette Van der Kloot]: На полу есть движение, мисс Ванден Хевел. Так что ты собираешься убить меня, но я возвращаюсь к этой строке об утверждении. И вы только что сказали что -то, вы сказали, что в прошлом произошло то, что учителя начали рекламировать детям, что они собираются пойти на это, и они все взволновали, и они могут даже начать собирать деньги, и это не имеет ничего общего с оплатой. Поэтому, если мы говорим, что когда мы хотим одобрить поездку, если вы ждете, говорите, что нам нужно только утвердить ее с помощью оплаты, это означает, что учитель уже может рекламировать ее, и они могут собирать деньги. Оплата - это не то слово, которое вы хотите там.
[Beverly Nelson]: Итак, мы имеем дело, с которыми, вернетесь.
[Paulette Van der Kloot]: Так что это четвертая страница, номер три.
[Unidentified]: Давайте просто посмотрим.
[Ricciardelli]: Итак, да, прямо здесь.
[Beverly Nelson]: Все поездки, спонсируемые в школе, включают в себя ночлег, поездки за пределы штата, должны получить предварительное одобрение.
[Stephanie Muccini Burke]: Им нужно выяснить, заинтересованы ли люди в ходе идти. Они должны опросить своих учеников. Если никто не хочет идти, они не собираются приходить к нам и просить одобрения.
[Ricciardelli]: Итак, вы говорите, что не должно быть до оплаты, что нам нужно вырвать это. Через несколько мгновений вы предложили добавить это до оплаты.
[Paulette Van der Kloot]: Я не предлагал оплату, кто -то еще сделал. Я сделал. Хорошо, и я предположил, что то, что мы делали, говорили, что учитель выходил из страны, школьный комитет хотел уведомлять шесть месяцев. Я думаю, что если есть ночная поездка, В Соединенных Штатах мы хотим уведомление за два месяца, возможно, уведомление о трех месяцах. Хорошо, я говорю, а потом я вкладываю пункт и говорю, что если ученики возникают, то, вы знаете, под этим сроком, это одобрение может быть предоставлено суперинтендантом с уведомлением школьного комитета. Я имею в виду, вот как я бы выровнял сейчас, потому что, я думаю, оплата, я думаю, оплата произвольная.
[Beverly Nelson]: И есть некоторые поездки, которые мы не собираемся требовать оплаты. Некоторые из правых.
[Paulette Van der Kloot]: Так что совсем недавно у нас был итальянец. Верно. Приходите в Нью -Йорк возможности поехать в Нью -Йорк.
[Beverly Nelson]: Верно.
[Paulette Van der Kloot]: Ну, это финансировалось. Я имею в виду, кто -то еще.
[Beverly Nelson]: Точно. Так что это может быть своевременно. Ночные поездки должны быть другие ночные поездки. Одобрено своевременно, потому что у нас есть вещи, которые случаются очень быстро, как эта поездка в Нью -Йорк. Другие у нас несколько месяцев. Так что, если мы просто своевременно выразили это и оставим это своего рода дискреционным.
[Roy Belson]: Я думаю, что вы должны быть осторожны, чтобы не перерегулировать, потому что происходит обстоятельства, меняющиеся, ситуации меняются. То, что вы действительно говорите нам, будьте ответственными, будьте разумными, держите нас в курсе, делайте вещи, вы знаете, не позволяйте людям бежать Amok и уходить слишком далеко в будущем, вы знаете, вы знаете об этом. Потому что это действительно то, что мы в основном говорим людям. И я думаю, вы знаете, у нас есть профессионалы в штате, они должны понимать, что это означает, что он своевременно дать нам информацию. Мистер суперинтендант, я смею напомнить вам, что только на прошлой неделе мы утверждали полевую поездку.
[Paulette Van der Kloot]: У нас был новый администратор.
[Roy Belson]: У нас также был полный месяц, когда мы не провели встречу. И это действительно, вы знаете, это было действительно косвенной вещью, но это восемь.
[Paulette Van der Kloot]: Итак, позвольте мне просто попросить комитет, если мы говорим о иностранных поездках из страны в Италию, в Гондурас, где бы это ни было, сколько времени комитет хочет заранее знать, чтобы одобрить это?
[Robert Skerry]: 90 дней.
[Paulette Van der Kloot]: 90 дней, здесь сказано шесть месяцев.
[Beverly Nelson]: Знаете, мы обычно приносим их к вам довольно рано.
[Ann Marie Cugno]: Я просто не хочу быть в ситуации, когда у наших студентов может быть возможность что -то сделать. А потом, поскольку учитель затем смотрит вниз, смотрит на политику и говорит: «О, черт возьми, это было не в течение двух недель, или это было не в течение трех недель или семи месяцев. Что если они даже не принесут это?
[Beverly Nelson]: Что если мы сохранили это шесть месяцев, если не существуют смягчающих обстоятельств?
[Ann Marie Cugno]: Это нормально.
[Beverly Nelson]: Это нормально. Дискреционный.
[SPEAKER_21]: Шесть месяцев, если нет смягчающих обстоятельств. Это оставляет некоторую гибкость.
[Paulette Van der Kloot]: Хорошо. Так что я думаю, что вы должны сделать три месяца, потому что я думаю ... подождите, шесть месяцев были для иностранных путешествий, хорошо? Если вы говорите просто общее одеяло, а дети собираются в Кейп -Код, мы не просим шесть месяцев.
[Beverly Nelson]: Нет, в одночасье в домашних поездках, я думал, что, как мы сказали, будут своевременно, потому что они будут быстро появляться, или они могут быть дольше. Я думаю, что это было бы своевременно. Я думаю, что шесть месяцев для международного, я думаю, разумно. Большинство из этих поездок запланированы на год, по большей части.
[Stephanie Muccini Burke]: Хорошо, это хорошо. Так что теперь с поправками. Движение о утверждении политики, внесенной в него на полу, поддержано мистером Скрири. Проголосуй за звонок, пожалуйста. Миссис Каньо.
[Paulette Van der Kloot]: Да. Миссис Бенедетто. Хорошо, миссис Кресс. Да. Миссис Стоун. Да. Мистер Скурри.
[Smith]: Да.
[Paulette Van der Kloot]: Миссис Ван дер Клаут. ДА. Мэр Берк.
[Stephanie Muccini Burke]: Да. Шесть в утвердительном, один отсутствует. Политика одобрена с поправками. Большое спасибо. Спасибо. Переговоры о юридических вопросах, их нет. Что касается нового бизнеса, будь то, что школьный комитет Медфорда выражает соболезнования семье Сандры Туми, которая скончалась во вторник. Миссис Туми была преданным активистом сообщества и активной в Медфордском государственном образовании. У нее остались муж Билл и сын Томас и невестка Кэтлин. Также будь то решило, что школьный комитет Медфорда прислал соболезнования семье Маргарет Риган, давнего учителя в школе лебедей. Если бы мы все могли встать на мгновение молчания, пожалуйста, на кончине этих двух граждан. Спасибо. Есть предложение, что эта встреча будет отложена.
[Kathy Kreatz]: У меня есть один. Одно очень быстрое объявление. Да, я просто хочу сделать одно быстрое объявление. Есть несколько учеников средней школы Mefford, которые создали новый образовательный сериал. Название серии - хроники современной военной истории. Шоу создаются прямо здесь. на медиа -станции Medford Community. И воспроизведение первого эпизода состоится в эту среду в 7 часов вечера. и суббота в 8 часов вечера. 9 декабря в 7 часов вечера. На канале 47 Verizon и Cancel 3 Comcast. На следующей неделе 14 декабря будет эпизод номер два. Все студенты, которые участвуют в этой программе Написание, редактирование, они делают музыку, рассказывают, и они приходят после школьных часов и просто работают над этим самостоятельно. Это был замечательный эпизод. Мы делились этим в Facebook. Я собираюсь получить сообщение Лизе Евангелиста, чтобы попросить ее поделиться ссылкой в блоге. Если у кого -то есть шанс настроиться, это просто отличное новое шоу, которое было создано несколькими учениками, комбинацией средних и профессиональных учеников. Я просто хотел дать пару упоминаний. Был наводнение, Мэтт Адалетто, Джастин Гарланд, Анхель Баррозо, Ян Агудо, Гэвин Биббинс и Трип -Хилл, и рассказал Ноа Креац. Так что, если у всех получается шанс, если они хотят настроиться на станцию, это просто отличный образовательный эпизод.
[Stephanie Muccini Burke]: Большое спасибо, мисс
[Kathy Kreatz]: Крис. Спасибо.
[Stephanie Muccini Burke]: Движение, чтобы отложить. Спасибо.