[Paulette Van der Kloot]: السيدة ديبينيتو غائبة. السيدة كريتز هنا. أنت آسف؟ نعم. السيدة توها في طريقها. السيد Scurry الحاضر. السيدة فان دير كلوت الحاضر. رئيس البلدية بيرك الحاضر. أتعهد بالولاء لعلم الولايات المتحدة الأمريكية والجمهورية التي تقف من أجلها أمة واحدة في ظل الله غير قابلة للتجزئة
[Stephanie Muccini Burke]: العنصر الأول ، الموافقة على الدقائق من 20 نوفمبر إلى 17 نوفمبر. اقتراح للموافقة ، السيدة disceri. ثانية. الثاني من قبل السيدة فاندن هويفل. كل هؤلاء يؤيدون؟
[Kathy Kreatz]: فرصة.
[Stephanie Muccini Burke]: كل هؤلاء يعارضون؟ يمر الحركة.
[Kathy Kreatz]: لدي سؤال واحد فقط. هل يمكن أن نلتقي ، هل نلتقي يوم الأربعاء مع معلمي McGlynn؟ لا. لا ، حسنًا ، هذا ما أريد أن أعرفه. حسنًا ، شكرًا لك.
[Stephanie Muccini Burke]: العنصر التالي ، موافقة الفواتير ، تحويل الأموال.
[Robert Skerry]: نقل الموافقة.
[Paulette Van der Kloot]: نعم.
[Stephanie Muccini Burke]: الثاني من قبل السيدة
[Paulette Van der Kloot]: الخلق.
[Stephanie Muccini Burke]: لفة التصويت المكالمة من فضلك.
[Paulette Van der Kloot]: السيدة كوجنو غائبة. السيدة ديبينيتو غائبة. السيدة كريتز؟ هنا. آنسة. Mustone غائب. انهم جميعا في طريقهم. السيد سكوري؟
[Robert Skerry]: نعم.
[Paulette Van der Kloot]: السيدة فان دير كلوت؟ نعم. العمدة بيرك؟
[Stephanie Muccini Burke]: نعم. أربعة في الإيجابية ، ثلاثة غائبة. يمر الحركة. الرجاء مارك السيدة كوجنو كما هو الحال. أنا سوف. موافقة كشوف المرتبات.
[Robert Skerry]: نقل الموافقة.
[Stephanie Muccini Burke]: نعم. مكالمة لفة من فضلك.
[Paulette Van der Kloot]: السيدة كوجنو.
[Stephanie Muccini Burke]: هنا.
[Ann Marie Cugno]: أنا آسف.
[Paulette Van der Kloot]: نعم. السيدة ديبينيتو غائبة. آنسة. كرياس. نعم. آنسة. Mustone ، في طريقها. السيد سكيري.
[Robert Skerry]: نعم.
[Paulette Van der Kloot]: السيدة فان دير كلوت. نعم. العمدة بيرك.
[Stephanie Muccini Burke]: نعم. من قبل الإيجابية ، اثنين غائبة. يمر الحركة. تقرير سكرتير.
[Paulette Van der Kloot]: لا يوجد شيء. هل هي أمنيتك يجب أن أقدمها؟ تمام. لذلك كانت هذه لجنة 13 نوفمبر. لا أعرف. هل نحتاج أن نسمعني؟ تمام. وكان الحاضر في الاجتماع رئيس بلدية بيرك ، نائب الرئيس آن ماري كونو ، أرندا بينيتو ، كاثي كريتز ، ميا لوبون ، روبرت سكوري وأنا. كما حضر مايكل روجيرو وبول روسو ، ينتخب أعضاء لجنة المدارس. كما حضر ما يلي ، نائب المشرف بيفرلي نيلسون ، مساعد المشرف ديان كالدويل ، مدير خدمات التلاميذ كاثلين مداغليو ، مديرة المناهج الدراسية برناديت مدير المالية والإدارة ، كيرستين باترسون. مدير اللغة الأجنبية ، ريتا ديكارلو. المشرف على الخدمات الصحية ، توني فينتو. مساعد المدير الرياضي ، راشيل كاري. مدير المدرسة ، جون بيريلا. المدير ، بول ديليفا. المدير ، يعقوب إدواردز. مساعد المدير ، نيك توتشي. مدرب رياضي ، تانيا كاشمان. تيم زيت. المسجل ، كورتيس تودن ، وأعضاء المجتمع الآخرين ، بمن فيهم تامي سيمونوتيس ، ماري بيترايدز ، أنجيلا مور ، ديفيد لو ، ميلاني ماكلولين ، تانيا سوليفان ، وجامييل ويب ديفيس. وكان مسجل النسخ ميراندا ويلسون حاضرا أيضا. تم استدعاء الاجتماع لمناقشة أدمغة المدارس ، وسياسة الرحلة الميدانية ، ومتابعة ارتجاجات الطلاب ، وتقديم تقرير عن حافلة شمال ميدفورد. لقد كان اجتماعًا كبيرًا للغاية ، استمر لساعات. لقد أضفت ذلك للتو. أدلى المشرف داوسون بالملاحظات التالية. المساء ، وبالمناسبة ، آسف ، كان هناك خطأ. يجب أن يكون برناديت ريكاديلي. لذلك تعاملنا مع القضايا الأربعة المختلفة. وكان العنصر الأول هو تقرير سعة حافلة نورث ميدفورد وركوبه. قدمت مديرة الإدارة والمالية ، كريستين باترسون ، هذا التقرير ومرفق. والمدير ، تحقق توتشي من التقرير. هناك حافلتان قادمان من نورث ميدفورد في الصباح ، وفي فترة ما بعد الظهر ، هناك ما بين 45 إلى 50 راكبًا يوميًا ، وهو ضمن قدرته. في هذا الوقت ، ليست هناك حاجة لإضافة حافلة أخرى. ستقوم الإدارة بإبقاء اللجنة على اطلاع مع زيادة الطلب. كان العنصر التالي هو ارتجاج الطلاب. تحدثنا عن هذا المطول. كجزء من مناقشاتنا ، تحدث الوالد تامي سيمونوتيس عن تجربة ابنها في مدرسة بيفرلي الثانوية. وأكدت أن ابنها أصيب خلال مباراة كرة قدم JV وأن هناك تغطية طبية مدرب غير كافية من قبل موظفي بيفرلي. إنها تعتقد أن مدارس بيفرلي لم يكن لديها مدرب معتمد في اللعبة. عانى ابنها من إصابة في الرأس ، وأسنان متقطعة ، ونزيف في الأنف. ركز القلق على السلامة في الألعاب بعيدًا. تحدث أعضاء موظفينا مع المدير الرياضي في بيفرلي ، لكنهم لم يتلقوا أي أخبار أخرى. كانت السيدة سيمون سعيدة بكيفية تعامل ميدفورد مع الإصابات ، لكنها كانت مستاءة جدًا من استجابة بيفرلي. كان القلق مرتفعًا بشكل خاص لأنه تم السماح للعبة بالاستمرار بعد الإصابة. وعد المشرف بأنه سيشارك مع MIAA فيما يتعلق بهذه المسألة. كان العنصر التالي قيد المناقشة هو سياسة الرحلة الميدانية ، وساهم المسؤولون بول ديليفا وتوني فينتو وكاثي ميداجليو في التعليقات خلال المناقشات. أثار رئيس CPAC ميلاني ماكلولين قضايا الأسهم حول السياسة وعلق على أنه كان ينبغي استشارة CPAC مع صياغة السياسة. كان هناك مناقشة حول الرحلة السنوية إلى نيويورك من قبل مدرسة أندرو والأسئلة حول المواعيد النهائية. ومن بين 90 طالبًا حضروا ، كان هناك 19 طالبًا لديهم خطة IEP أو 504 ، وكان هذا 19 ٪ من المشاركين. إذا أضفنا حافلة أخرى ، لكان قد تكلف حوالي 7500 ولن تجعل الرحلة قابلة للتنفيذ. آنسة. أكد ماكلولين أن الرحلة استبعدت الطلاب ذوي الإعاقة وأنه ينبغي التخطيط لكل رحلة لخدمة جميع الطلاب المهتمين. أثارت القضية عدة نقاط. هل يمكن تخطيط الرحلات الميدانية مع المواعيد النهائية للتطبيق إذا كانت هذه المواعيد النهائية تنطبق على جميع الطلاب؟ هل يجب أن تكون الرحلات الميدانية محدودة إذا لم يكن الاقتصاديات متوازنة؟ وهل يجب مشاركة تكلفة الخدمات الطبية من قبل جميع المشاركين أو مدعومة من قبل النظام المدرسي؟ بعد مناقشة مستمرة ، تم طرح السياسة. سيطرح المسؤولون سياسة منقحة تعالج القضايا. كان العدد الأخير من المساء أدمغة المدرسة. قدم لنا Perella Perella ومسجل أخصائي معلومات البيانات Curtis Tudin تقريراً. أفاد مدير المدرسة أنه تم إجراء تغييرات لمعالجة مخاوف المعدل التراكمي أثارت خلال الربيع من قبل السيد ديفيد لو. قدم السيد Tudin مخططًا أظهر الزيادة في الاستخدام من قبل الآباء والمعلمين. سيتم القيام بالمزيد من المضي قدما. هذا عمل مستمر ، لكنه يتحرك للأمام. كان السيد ليو لا يزال متشككًا في دقة نظام التقارير. أعاد النظر في مخاوفه من الربيع الماضي. أكد المسؤولون أن التغييرات ستعمل. طلبت لجنة المدرسة أن يتم إبلاغها مع تقدم السنة. تم تأجيل الاجتماع في 10.05. قدم باحترام ، بوليت فاندركوت ، سكرتير.
[Kathy Kreatz]: جيد جدا ، شكرا لك ، السيدة Vandekloot. آنسة. كرياس. نعم ، المشرف بيلسون ، أردت فقط المتابعة معك. كنت على اتصال مع السيدة أردت أنا و Simonettis معرفة ما إذا كان قد تم تقديم شيء ما إلى MIAA فيما يتعلق بالحادث ، إذا كانت لديك فرصة لتقديم ذلك حتى الآن.
[Roy Belson]: حسنًا ، لذلك كان لدي اتصال كبير مع مدارس بيفرلي العامة. إنهم يعارضون بقوة الحساب الذي قدمته لنا السيدة سيمونيدس. لقد ذهبت ذهابًا وإيابًا مع ستيفن هيرشي ، وهو المشرف هناك. يدعي ، وأعطاني اسم المدرب ، المدرب المعتمد الذي كان في الملعب في ذلك الوقت. قال إنه لم يفعل أي مدرب من بيفرلي أي شيء مع الفرد. نتيجة لذلك ، يشعر أنه ربما كان شخصًا آخر ساعد ببساطة على الهامش. لذلك لدي الكثير لأفعله. اتصلت بـ Miaa لفترة وجيزة وأخبرتهم أننا بصدد الاستمرار في التحقيق في ما حدث بالفعل. ولكن هناك اختلاف واضح في الرأي بين ما يشعر بيفرلي بحدوثه وما تم الإبلاغ عنه لنا. لذلك ، هناك القليل من الوقت ، وسأحصل على المزيد من التقارير قريبًا عندما أحصل على فرصة أفضل للتحدث مع جميع الأطراف. كان الشعور من بيفرلي هو أن شخص ما ساعد الطالب ، ولكن ليس بالضرورة المدرب. تم السماح للمسرح بالمضي قدمًا دون أي سبب لوقف المسرحية. لذلك هناك ذهابًا وإيابًا ، لكن بيفرلي يدحض فكرة أن مدربهم ساعد طالبنا ، وأيضًا أن المدرب لم يكن مرخصًا ، وأعطوني الاسم وأظهروا لي الترخيص.
[Kathy Kreatz]: هل قمت بتوصيل هذه المعلومات إلى الوالد؟ ليس بعد.
[Roy Belson]: أنت تعرف ، هذا لا يزال يعود. في الواقع ، كان آخر التواصل في وقت متأخر من اليوم. أنا ستيفن هيرشي. لذلك لدي الكثير من العمل للقيام به. أعني ، من الواضح أن هناك اختلافًا حقيقيًا في الرأي في ما حدث.
[Kathy Kreatz]: إذن هل حصلت على الاسم والشخص غير معتمد؟ هم.
[Roy Belson]: أنا بالفعل على هاتفي.
[Paulette Van der Kloot]: يمكنني إعطائها لك بعد ذلك. أعتقد أن هذا من شأنه أن يثير السؤال لي هو ما إذا كان أطفالنا يلعبون وأصيب طالب ، فلماذا لم يهتم الطالب من قبل المدرب الذي كان هناك؟
[Roy Belson]: وفقا للمدارس العامة بيفرلي ، نظرًا لأن الحكم لم يتوقف عن المسرحية ، فمن الواضح أنه لم يعتبرها خطيرًا بما فيه الكفاية. وهذا لسبب ما ، تم تقديم المساعدة على الهامش. يشتبهون في أن شخصًا ربما كان لديه خلفية تمريض أو شيء آخر من هذا القبيل قد يكون قد ساعد على الهامش. والسؤال هو ، لماذا عاد الشاب في اللعبة أيضًا إذا كان لديه ركلة في الرأس؟ هناك بعض الأسئلة التي لا يزال يتعين الإجابة عليها.
[Paulette Van der Kloot]: وإذا أخبرنا الطالب ، وأعتقد أن الوالد ، أن الطالب كان ينزف ، فلماذا ، أعني ، لقد تحدثنا بالفعل عن لماذا لم يوقف الحكم اللعبة؟
[Roy Belson]: نعم ، حسناً ، وفقًا لهم ، لم يصدقوا أن الحكم يحتاج إلى إيقاف اللعبة. وثانياً ، كما تعلمون ، وبدون إلقاء أي من المهور على أي شخص ، كما تعلمون ، لم تكن ميسيسيميني في اللعبة. ونتيجة لذلك ، لدينا موقف حيث يكون لدى الأشخاص الذين كانوا في اللعبة تقارير مختلفة تمامًا عن ما حدث هناك. نعم ، ولكن من المؤكد أن الدم هو الدم ، وإذا كان جيدًا ، فهذا هو ما تعرفه ، وهو افتراض تم إجراؤه فيما يتعلق بالوقت الذي حدث فيه النزيف ومن فعل ماذا وأين وأحتاج إلى مزيد من المعلومات. أعني ، من الواضح ، لدينا ذهابًا وإيابًا. وسألت ستيفن هيرشي ، الذي هو مرة أخرى ، المشرف على بيفرلي ، لأن ميسيسيبي التسعينات كانت تتصل بجنة مدرسة بيفرلي ، وغيرها في بيفرلي. و إنهم يقفون إلى جانب مدارس بيفرلي العامة الآن. لذلك أنا بحاجة إلى المزيد من الشعور بما حدث بالفعل. نقطة المعلومات ، رئيس البلدية؟
[SPEAKER_14]: نقطة المعلومات.
[Robert Skerry]: من خلالك إلى المشرف ، هل تم الاتصال بجنة مسؤولي اللعبة لمعرفة من كان الحكم؟
[Roy Belson]: لقد طلبت هذه المعلومات ، لم أحصل عليها بعد.
[Stephanie Muccini Burke]: أيضا ، هل تحدثت إلى المدرب؟
[Roy Belson]: لم أتحدث إلى المدرب ، لكن السيد مالوني فعل ذلك. ولذا سأحصل على متابعة على ذلك. ولكن مرة أخرى ، فإن معلومات اليوم ، التي حصلت عليها للتو اليوم ، هي دحض مباشر للقصة التي حصلنا عليها. ولذا أحتاج حقًا إلى طرح الكثير من الأسئلة.
[Paulette Van der Kloot]: حسنًا ، لكن لدينا الطالب الذي حدث هذا ، ويمكن أن نمتلك المتابعة مع الطالب.
[Roy Belson]: نعم ، أنا لا أعرف متى حدث ، وكيف حدث ، وما شابه. لدي تقريرين مختلفين للغاية.
[Stephanie Muccini Burke]: آنسة. كوجنو.
[Ann Marie Cugno]: عندما تكتشف من بيفرلي ، أو عندما تستمر في المناقشات مع بيفرلي ، هل يمكنك معرفة ذلك ، هل قاموا بتصوير اللعبة لرؤية ، كما تعلمون ، ما نوع اللعب الذي حدث هناك ، أو كان هناك أي شخص يقوم بتصوير اللعبة لمعرفة نوع ...
[Roy Belson]: أشك في أنهم كانوا يصورون لعبة JV. ربما قاموا بتصوير لعبة Varsity ، لكنني أشك في أنهم قاموا بتصوير لعبة JV.
[Ann Marie Cugno]: حسنًا ، في بعض الأحيان يعتمد ذلك على المدارس. قد يفعلون ذلك إذا كان الأطفال. يمكن أن يكون هناك شخص ما كان لديه Facebook. ليس على Facebook ، هاتفهم الخلوي وكانوا يصورون أيضًا. فقط لمعرفة نوع اللعب وإذا كان هناك شيء ما على الأقل يمكننا رؤيته. حسنًا ، دعني أسمح لي إذا كان بإمكاني عمدة السماح لي أن أقرأ لك أحدث الاتصالات من ستيفن هيرشي
[Roy Belson]: لأنني سأضعه على هاتفي الخلوي ، وسوف يعطيك فكرة عن قوة تعليقه. لم يكن الأمر كذلك ، لا أعتقد أن أي شيء حدث. كان مباشرة جدا. لذلك دعني أقرأها لك.
[Stephanie Muccini Burke]: أثناء حصولك على ذلك ، يرغب السيد Tringali ، ممثل الطالب لدينا ، في طرح سؤال.
[Sebastian Tringali]: بالتأكيد. الكثير من الخطر وراء الارتجاج هو الافتقار إلى التعليم الذي يتناسب معها ، وخاصة من جانب المدربين. وإذا كان الطالب لا يعرف أن يخرجوا من اللعبة ، فسوف يعرضون أنفسهم للخطر بسبب الأضرار الثانية للدماغ وهو أسوأ بكثير من الأول ، وربما إذا كنا نفكر في سياستنا التعليمية في المستقبل والحفاظ على سلامة أطفالنا ، أعتقد أن هذا مثال رائع لإظهار أنه يجب علينا أن ندفع إلى مدرب ميدفورد ليكون تدرك ارتجاجات في اللعبة.
[Ann Marie Cugno]: لقد مرت ست سنوات على رحيل ميشيل ، لذلك قبل حوالي ست سنوات ، كان على الجميع أن يمروا به. الجزء المفارق هو أنني في الواقع جادلت مع الحكم بأنفسهم ، منظمتهم ، لأن هناك سياسة يجب أن يمر بها الجميع ، وهذا هو أن المدربين يجب أن يمروا به ، يجب على الإدارة أن يمر بها ، يجب على الطلاب أن يمروا بها ، يجب أن تمر بها ، وفي هذه المرحلة الزمنية ، وبالطبع ، كان على المديرين الرياضيين أن يمروا به ، والممرضات. الوحيدون في تلك المرحلة الزمنية التي لم يكن من الضروري أن تمر بها هي الحكام ، والتي اعتقدت أنها كانت مفارقة تمامًا لأنهم كانوا الذين أطلقوا على اللعبة. قاتلوا لفترة طويلة وصعبة بما فيه الكفاية ، لقد تحققت أخيرًا ، وكان على الحكام أيضًا أن يمروا به. فقط لإعطائك سياسة سريعة بشأن ذلك ، عندما يكون لدى الطالب ارتجاج ، فإن مدربنا الرياضي في الواقع ، قبل أن يبدأ الموسم ، يختبر جميع أطفالنا ، وهناك طريقة معينة لاختبارهم من خلال استراتيجيات الارتجاج التي لديهم. إذا أصيب أي طفل بأي حال من الأحوال ، فيجب على هذا الطفل أن يعود إلى هذا المدرب ، فيجب على الطبيب الذهاب إلى الطبيب ، لن يتم وضعها في هذا الحقل مرة أخرى ، ليس فقط مع إزالة الطبيب ، ليس فقط مع تطهير الممرضات ، ولكن أيضًا مع إزالة المدرب. واسمحوا لي أن أخبركم ، مدربنا ، فهي لا تهتم بالطبيب الذي يمسك به ، ولن تدخل هذا الحقل إلا إذا كان هذا المدرب ولسوء الحظ ، كان هذا موقفًا حدث قبل ذلك. حدث ذلك في الميدان. لقد حدث ذلك بعيدًا ، كما تعلمون ، في تجارب ، سأقول ، على الجميع. كما تعلمون ، أنا أفهم أن الطالب ، أراد اللاعب العودة. كما تعلمون ، إنه مثل كل شيء آخر. يريد اللاعب دائمًا العودة. لكننا كبالغين يجب أن نتحمل المسؤولية أيضًا. أنا لا ألوم المدرب. أنا لا ألوم فريقنا. أنا لا ألوم أي شخص. أنا فقط أقول أن هناك أشياء معينة نحتاج إلى اتخاذ قرارات عليها. لا ، المشرف يعمل معهم.
[Roy Belson]: لذلك لا أرغب في استخلاص أي استنتاجات حتى يكون لدي المزيد من التحقيق ، لكن دعني أقرأ لك ما كتبه لي ستيفن هيرشي اليوم ، ثم نعلق بعض المعلومات الإضافية التي أستكشفها مع الآخرين. مساء الخير. أنا أرسل لك نسخًا مما لدي بالإضافة إلى ذلك. أرسل المخرج الرياضي رسالة إلينا. لقد تحدثت مع العديد من أولياء أمور بيفرلي الذين أعرفهم عادة ما يحضرون الألعاب. بينما يتذكر بعضهم المسرحية ، فإنهم لا يبلغون عن ذلك كإصابة كبيرة. لاحظوا أنه لم يكن هناك توقف عن اللعب ، ولا إصدار بطاقة. اسم مدربنا هو تشارلا بيريناس ، وكانت معنا لفترة طويلة دون شكوى. لقد اتخذت بيفرلي هذا على محمل الجد منذ البداية ، لكنني لم أتمكن من التحقق مما تم الإبلاغ عنه. من المتوقع أن يتعامل مدربينا ومدربنا مع الارتجاج المحتملة بحذر كبير. نقوم بتدريب مستمر لضمان حضورنا لسلامة جميع الرياضيين بموجبنا هم لاعبون من فرق أخرى. أود معرفة ما حدث. من فضلك أرسل لي أي معلومات لديك. لذلك لدينا تحقيق مستمر. لا يمكنني استنتاج دون المزيد من النقاش مع الناس. جاء هذا اليوم. ولدينا المزيد للمتابعة. وأنا لا أرغب في استخلاص استنتاجات حتى أشعر بالراحة لأن كل شخص لديه فرصة لمراجعة المعلومات ذهابًا وإيابًا.
[Stephanie Muccini Burke]: سنضع علامة على تقرير ، تقرير المتابعة على جدول أعمالنا.
[Roy Belson]: نعم.
[Stephanie Muccini Burke]: وهل هناك اقتراح لقبول هذه اللجنة من التقرير بأكمله من 13 نوفمبر؟ أوه ، معدّل بالفعل ، لأنني لم أكن حاضرًا في هذا الاجتماع.
[Roy Belson]: حسنًا ، ثانياً. ويمكنك إضافتي إلى الاجتماع.
[Stephanie Muccini Burke]: نائب الرئيس كوجنو. إضافتك إليه؟
[Roy Belson]: نعم ، كنت حاضرا.
[Stephanie Muccini Burke]: هل هناك اقتراح لقبول التقرير بصيغته المعدلة؟ حتى انتقلت. يعاره السيد سكيري. كل هؤلاء يؤيدون؟ آي. كل هؤلاء يعارضون؟ يمر الحركة. لجنة الكل من 15 نوفمبر. ليس لدينا هذا التقرير بعد. أطلب من أحد زملائي طاولة هذه اللجنة للتقرير بأكمله. انتقل حتى السيد بينيديتو. يعاره السيد سكيري. كل هؤلاء يؤيدون؟
[Unidentified]: فرصة.
[Stephanie Muccini Burke]: كل هؤلاء يعارضون؟ يتم تقديم هذه الورقة. لجنة الدقائق الكاملة من 27 نوفمبر 2017. كان هذا اجتماعًا عقدناه الأسبوع الماضي من أجل مناقشة خطة الخلافة لمشرف المدارس لدينا. كان لدينا الجمعية الجماهيرية لجان المدارس الحاضر. قدم كتيبًا كبيرًا لنا بشأن الاستراتيجيات التي يجب أن نستخدمها في مداولاتنا. في النهاية ، صوتت لجنة مدرسة ميدفورد على الأمور التالية في لجنة الكل. أن MASC ، لجنة المدارس المرتبطة بالجماعة ، سوف توفر كتيب عينة لنا. سوف تستكشف لجنة المدرسة أيضًا مستشاري البحث الآخرين قبل الاختيار. صوتت لجنة المدرسة لمراجعة المرشحين الداخليين أولاً. كان ذلك من سبعة إلى صفر. وصوتت لجنة المدرسة للاجتماع مرة أخرى في 11 ديسمبر 2017 لمواصلة عملها. لقد أجرينا أيضًا الكثير من النقاش حول لجنة بحث إذا كنا نذهب في النهاية. ما تم شرحه لنا هو ما إذا كنا نفعل مرشحين داخليين ، ستكون مقابلة لجنة المدرسة في جلسة عامة. إذا ذهبنا من هناك إلى بحث كامل ، وهو بحث على مستوى البلاد ، دعنا نقول ، سنشكل لجنة. وسيتم إعداد تكملة تلك اللجنة من ثلاثة معلمين من مستويات مختلفة من التعليم. أحد المسؤولين ، طالب واحد ، أعضاء لجنة المدرسة ، اقترحوا ثلاثة ، وأيضًا أن يكون أعضاء المجتمع أولياء الأمور. وأردنا أيضًا التأكد من قمنا بتضمين جميع المجموعات الفرعية مثل ED و ELL الخاصة في خانات الاختيار هذه. لذلك نحن نعمل على تطبيق فعلي. بالنسبة لأولئك الموجودين هناك ، نحن نعمل على تطبيق رسمي يمكن للأشخاص ملءهم وإعادة تقديمه إلينا إذا كان لديهم مصلحة. أيضا ، أطلب أن يكون مدير التنوع لدينا عضوًا في هذه اللجنة. تم التصويت عليه في سبعة إلى صفر ، لذا أشكركم جميعًا على ذلك. وسوف نلتقي الأسبوع المقبل لمناقشة ذلك في 11 ديسمبر. السيد المشرف ، هل هذا هنا؟
[Roy Belson]: نعم.
[Stephanie Muccini Burke]: هذا في المدرسة الثانوية.
[Roy Belson]: سيكون في قاعة المؤتمرات.
[Stephanie Muccini Burke]: هل هناك اقتراح لقبول هذا التقرير ووضعه في الملف؟ اقتراح لقبول التقرير ووضعه في الملف. اقتراح القبول من قبل السيد غوغنو ، الذي أعاره السيد سكيري. كل هؤلاء يؤيدون؟ آي. كل هؤلاء يعارضون؟ يمر الحركة. مشاركة المجتمع ، السيدة ريتا سميث فيما يتعلق ببرنامج الإفطار المدرسي. ميا ، هل تريد أن تقول بضع كلمات أم لا؟ اذهب ريتا. اذهب ريتا.
[Roy Belson]: لقد تم تسليم تقرير الليلة الذي تم إرساله إلينا.
[Stephanie Muccini Burke]: لذلك على مكتبنا ، يوجد تقرير عن معدلات مشاركة الإفطار لعام 2017 بالإضافة إلى بعض الأدبيات.
[Smith]: مساء الخير للجميع. لذلك طُلب مني تقديم بعض المعلومات حول برنامج الإفطار المدرسي. لذلك أنا أخصائي تغذية مسجل وأنا أخصائي التغذية في قسم الخدمات الغذائية. لمدارس ميدفورد العامة. فقط بعض المعلومات العامة ، نقدم وجبة الإفطار في جميع مدارسنا. معظمهم ، هو الأسلوب التقليدي المقدم قبل أن تبدأ المدرسة في الكافيتريا. ثلاثة منهم يقدمون وجبة الإفطار مجانًا لأي طالب مهتم. واحد من هؤلاء الثلاثة يتناول وجبة الإفطار وليس في الكافتيريا قبل المدرسة ، ولكن في الفصل الدراسي بعد الجرس ، ويعتبر وقت التعلم. لذلك إذا نظرت إلى الورقة التي تحتوي على معدلات مشاركة الإفطار ، إذا نظرت إلى العمود الأخير ، فإن النسبة المئوية ADP ، وبالتالي النسبة المئوية لمشاركة اليومية ، فإنها تتراوح بين 0 ٪ إلى 86 بالمائة تقريبًا. لذلك هذا يدل حقًا على التباين الشديد في معدلات المشاركة. لذا ، تقدم كولومبوس ، ومدرسة ماكجلين الابتدائية والمدرسة المتوسطة جميعها وجبات إفطار مجانية عالميًا. لذا ، إذا ألقيت نظرة على هؤلاء الثلاثة فقط ، باستخدام بيانات أكتوبر 2017 ، كانت مدرسة McGlynn الابتدائية قد شاركت حوالي 29 ٪ من المشاركة ، وكانت المدرسة المتوسطة حوالي 21 ، وكانت كولومبوس حوالي 86. لذا فإن كولومبوس هي المدرسة التي تقدم وجبة الإفطار في الفصل للجميع ، حتى تتمكن من رؤية الفرق الذي يحدثه حقًا في معدلات المشاركة. وهذا ليس شيئًا فريدًا إلى منطقتنا ، مؤسسة EOS ، وهي منظمة غير ربحية تعزز حقًا وجبة الإفطار المدرسية التي يتم تقديمها بعد الجرس. لقد رأوا هذا على مستوى الولاية أن المدارس التي تقدم وجبات إفطار مجانية في بيئة تقليدية قبل تجربة المشاركة في بيل أقل بكثير من أولئك الذين يقدمونها في الفصل.
[Stephanie Muccini Burke]: هل يمكن أن تشرح لماذا يقدمها كولومبوس بعد الجرس مقابل الآخرين من قبل؟
[Smith]: هذا سؤال جيد. مدرسة McGlynn المتوسطة ، هذه هي السنة الأولى التي تنشر فيها عالمي ، لذلك لا أعرف ما هو القرار هناك. المدرسة الابتدائية ، من ما قيل لي قبل بضع سنوات ، أعتقد أن هذا كان قبل أن أبدأ العمل هنا ، كانت هناك مشكلة القوارض. لقد بدأوا في الأصل في تقديم وجبة الإفطار في نموذج الفصل ، وكانت هناك مشكلة القوارض التي تعزى إلى برنامج الإفطار ، لذلك توقفوا.
[Stephanie Muccini Burke]: لذلك ، السيد المشرف ، هل يقرر المدارس ما إذا كان قبل أو بعد الجرس؟
[Smith]: إلى حد كبير ، نعم.
[Stephanie Muccini Burke]: كثيرا؟ نعم. هل يمكننا أن نطلب منهم إعادة تقييم جميعهم؟
[Roy Belson]: بالتأكيد.
[Smith]: تمام.
[Stephanie Muccini Burke]: هل ستكون هذه توصية ستقدمها؟
[Smith]: نعم ، كان هذا هو بلدي ، أردت فقط أن تفكر في هذه المعلومات وأسئلة الإفطار الشامل للمضي قدمًا.
[Roy Belson]: ربما يكون عاملًا آخر أيضًا من حيث الحافلة. كلما زاد عدد الحافلات التي تحدث ، قل احتمال وصولهم. خذها قبل بدء المدرسة الفعلية.
[Smith]: أوه ، حسنًا ، نعم ، نعم ، هذا له تأثير كبير في المشاركة أيضًا ، نعم.
[Erin DiBenedetto]: السيد بنديتو؟ شكرًا لك. هل يمكن أن تخبرني ما هي النسبة المئوية للأشكال التي تم إرجاعها لكل مبنى ، هل تعرف ذلك؟
[Smith]: إذن الأهلية الحرة والمتقلبة؟
[Erin DiBenedetto]: نعم ، سواء كانوا يوقعون على أنهم بحاجة إليه أو يعيدون النموذج قائلين إنهم غير مؤهلين ولكن عليهم التوقيع على شكلهم. هل تم إرجاع نموذج كل طالب؟
[Smith]: لا ، إنه طوعي.
[Erin DiBenedetto]: وكيف نحصل على والدين لا أعرف ما هذا ، وبعد عودة إلى المنزل ، وهم لا يعرفون إعادةهم مرة أخرى ، والحصول على الاقتباس الذي نحتاجه ، لأن ذلك ، كما تعلمون ، سيتغير كثيرًا ، ويعرف الآباء أن هذا ينعكس أيضًا في ما إذا كانوا يدفعون مقابل امتحانات SAT أم لا ، وكذلك تطبيقات الكلية ، إذا كانوا يقللون من الغداء ، فسيكون له آثار أكبر من الأطعمة فقط على أساس يومي. ولا أعتقد ، مثل ما يصل إلى المدرسة الثانوية ، قد لا تحصل على أي نماذج لتعلم الأطفال ، ولكن إذا علموا أن ذلك كان مرتبطًا وكان هناك مثل حملة لتثقيف الناس في جميع أنحاء المجتمع ، أعتقد أن أرقامنا يمكن أن تكون في الواقع أعلى من ما تم إدراجه هنا. يمين. لذلك هذا أمر يهمني وأعتقد أنه يتعين علينا أن نحصل على معدل عائد بنسبة 100 ٪ تقريبًا لكل مبنى ، ومثل جعلها حقًا مثل حملة أو جزء من إعادة التسجيل في كل عام. وبهذه الطريقة ، نتأكد من أننا نلتقط عائلات جائعة بالإضافة إلى إعطاء كل هذه العمليات البديلة. لذلك أود حقًا معرفة عدد الأشكال التي تم إرجاعها. لكل مدرسة ، مثل انهيار المدرسة ، بالإضافة إلى خطة للتواصل للعام المقبل ، وبهذه الطريقة نصل إلى كل عائلة. إما أن يوقعوا نعم أو يوقعون لا. أعلم أنها مهمة كبيرة وتعهد كبير ، لكنني أعتقد أن الأمر يستحق ذلك في المجتمع ، لأنني لا أعتقد أن الناس بشكل خاص ، نعم ، أود أن أعلق على ذلك أننا قد شاركنا وتأكدت من أن لدينا التطبيقات المجانية والمقلدة بلغات متعددة يتم إرجاعها و
[Kirsteen Patterson]: لا يوجد شرط لإعادتهم. هذا ليس عنصرًا قسريًا. ومع ذلك ، فإننا نلتقط المزيد من المؤهلات المجانية والانخفاضات لأنها مدمجة داخل البوابة. لذلك نحن نرسم تلك تلقائيا. لذلك ليس من الضروري أن نتلقى شكلًا فعليًا من كل أسرة. نحن نجمع هؤلاء والحصول على هذه التهم. بغض النظر عن البوابات التي لديها ، ولهذا السبب شجعنا خدمات إضافية وكان لدينا تواصل مع مركز معلومات الوالدين لدينا. لذلك نحن نقدم معلومات أكثر تفصيلاً ونشجع الأسر على المشاركة في هذه الأنظمة الأخرى التي ستوفر لهم موارد إضافية ثم أيضًا تأهيلهم تلقائيًا مجانًا أو مخفضًا.
[Erin DiBenedetto]: ونقطتي هي في بعض الأحيان هناك جوائز لمعدل إرجاع 100 ٪ للفصول. إنهم يحصلون على الكلمة حقًا وكونهم حملة حتى تعود الكلمة إلى المنزل والناس متحمسون ويتعلمون عنها لأنهم لا ينتبهون إلى كل شكل. ومن المهم للغاية إطعام أطفالنا. ومن المهم للغاية للأطفال الذين يقولون ، أوه ، ليس لدينا أموال لتطبيقات الكلية لدينا. أنا لا أتقدم. كما تعلمون ، يتم تغطية الاختبارات والتطبيقات أرخص ومثلها ، يمكن أن تتلقى العديد من الجوانب الأخرى من هذا بالإضافة إلى مزيد من التمويل الفيدرالي بسبب معدلات النسبة المئوية. هذا مجرد اقتراح. أعتقد أنني صنعت ذلك ربما العام الماضي أيضًا.
[Roy Belson]: لذلك اسمحوا لي فقط تقديم توضيح واحد. هذا هو برنامج الإفطار. هذا ليس إجمالي أعداد الطلاب على مجاني ومقلوب. لا يأتي الجميع في وقت مبكر بما يكفي لتناول الإفطار ، وخاصة في المدرسة الثانوية وأماكن من هذا القبيل. لذلك سنقدم لك تقريرًا بأرقام إجمالية ، لأنها أعلى بكثير. عندما تنظر إلى برنامج الغداء المدرسي بدلاً من برنامج الإفطار ، وهو برنامج متخصص أكثر ، لنفترض أنه لا يشارك الجميع. إنها واحدة نود زيادة ، وتحدثنا إلى أندريا سيلبرت في EOS عدة مرات. لكنني أعتقد أن برنامج الإفطار لا يمنحك صورة دقيقة كاملة. إذا كان في المدرسة الثانوية وحدها ، فإن عدد الشباب الذين يتمتعون بحرية ومخفضة ، والذين لا يدفعون رسوم مستخدم لألعاب القوى ، سيخبرك أنه أعلى من ذلك بكثير.
[Paulette Van der Kloot]: حسنًا ، سنعطيك أننا سنقدم لك هذا التقرير ، لاحظت أن مدرسة Tufts البديلة لديها مشاركة منخفضة للغاية ، نعم هذا فاجأني حقًا لأنني أعتقد أنه سيكون البيئة الطبيعية تقريبًا حيث سيأتي الأطفال وقد يلتقطون بعض الإفطار في المدرسة. هل لديك أي نظرة ثاقبة على هذا الرقم؟
[Smith]: نعم ، لقد فوجئت حقًا بذلك أيضًا. لذلك اتصلنا بالسيد Toomey هناك ، وقال إنه لأنه يُسمح لهم بالحضور لاحقًا لدرجة أن معظمهم يأكلون قبل وصولهم. ويمكنهم طلب الإفطار ، لكنهم لا يفعلون ذلك. لكنني أعتقد أن هذا بالتأكيد مجال من الفرص ، خاصة إذا كان بإمكانك تقديم وجبة فطور قد يكون حافزًا للطلاب.
[Robert Skerry]: الحصول عليها هناك قبل قليلا.
[Smith]: يمين.
[Paulette Van der Kloot]: والشيء الآخر الذي لاحظته هو أن معظم المدارس نرى زيادة بين سبتمبر وأكتوبر. لم يكن هناك سوى مدرسة واحدة حيث كان هناك انخفاض طفيف وأريد فقط التأكد من أننا نستمر في النظر إلى هذه الأرقام لأنني لا أريد أن يكون هناك وصمة العار المرتبطة بالأطفال الذين يذهبون لتناول الإفطار. لهذا السبب أعتقد أن الفصل الدراسي البيئة حقا مثالية. وإذا كان يعمل في كولومبوس ، فربما إذا تمكنا من التحدث إلى بعض مديري المدارس واطلبوا من شخص آخر تجربته لمدة شهر ومعرفة كيف تسير الأمور ، فقط لمعرفة نوع المشاركة التي لدينا بعد ذلك.
[Smith]: يمين. أعلم على مدار العامين الماضيين على التوالي ، منحت مؤسسة EOS جائزة Columbus A Start ، وهي تمنح تلك المدارس التي ترى معدلات مشاركة الإفطار بنسبة 80 ٪ وأعلى للعديد من الأشهر المتتالية على مدار عام. لذلك يبلغ متوسطهم أكثر من 80 ٪ سنة. هذا رائع.
[Stephanie Muccini Burke]: لذلك بناءً على اقتراح السيد بنديتو ، وأطلب أيضًا أن يتواصل المشرف إلى مختلف مديري المدارس لتحديد ما إذا كان بإمكانهم فعل ذلك بعد وجبة الإفطار الجرس. على هذا الحركة ، كل هؤلاء يؤيدون؟
[Robert Skerry]: فرصة.
[Stephanie Muccini Burke]: كل هؤلاء يعارضون؟ يمر الحركة. شكرا جزيلا لك ، السيدة سميث.
[Paulette Van der Kloot]: أرغب في تقديم طلب لتعليق ترتيب العمل حتى نتمكن من اتخاذ التقرير حول استطلاع الطلاب حول تعاطي المخدرات.
[Stephanie Muccini Burke]: هناك اقتراح لتعليق القواعد. أعارها السيدة كوجنو. كل هؤلاء يؤيدون؟ آي. كل هؤلاء يعارضون؟ يمر الحركة.
[Erin DiBenedetto]: قبل أن يغادر أخصائي التغذية لدينا ، رأيت على بعض وسائل التواصل الاجتماعي أن مدرسة كولومبوس كانت تتحدث عن الحليب الحامض وبعض الأشياء وطلبت أن ينظروا إلى ذلك. لقد رأيت على بعض وسائل التواصل الاجتماعي ، في McGlen وبالتأكيد في كولومبوس ، رأيت بعض المنشورات عن الأطفال لا يأخذون الحليب لأنهم شعروا أن الحليب كان حامضًا.
[Smith]: نعم ، نعم ، نحن على دراية بذلك وأعتقد أن ما يمكنني قوله رداً على ذلك هو أننا نتعامل مع الحليب بشكل مناسب. نستخدم نظام الدوران الأول في First Out ، لذا فإن أقدم الحليب الذي تعرفه هو الأول الذي يوجد في المبردات والمغادرة. أعني أن جميع الثلاجات تحتفظ بها في درجة الحرارة ، لذا أعتقد أن هذا قد يكون مشكلة مورد ، لذلك سيتعين علينا ذلك نعم ، ولكن ما يمكنني قوله هو من تعاملنا مع كل شيء ، نحن نبذل كل ما في وسعنا لضمان أن تكون الحبيب في درجة حرارة آمنة وهم في أفضل حالاتها. لذلك يجب أن يكونوا. يجب أن تكون جيدة. لذلك علينا معرفة سبب عدم وجودهم.
[Stephanie Muccini Burke]: هل ترغب في انتخاب لجنة المدرسة؟ هل ترغب في الصعود إلى الميكروفون ، من فضلك؟ بالتأكيد. كان لدي سؤال حول.
[Paul Ruseau]: شكرًا لك.
[Stephanie Muccini Burke]: من خلال الكرسي.
[Paul Ruseau]: كان لدي سؤال حول ما إذا كان الإفطار في الفصل ، وكيف يتم نقل الحليب إلى الفصول الدراسية وكم من الوقت يجلس في الفصول الدراسية ويعود مرارًا وتكرارًا عدة مرات في اليوم؟ كيف يمكنك تتبع أن الحليب ليس هو نفس الحليب الذي يذهب إلى الفصل لمدة أربعة أو خمسة أيام متتالية؟ وهل تبقى باردًا بالفعل أثناء جلوسه في الفصل لمدة ساعة أو ساعتين؟
[Smith]: نعم. إذن هذا هو الإفطار في الفصل؟ نعم. لذلك يتم نقل عناصر الإفطار في مبردات. ويغادرون ذلك الصباح ويذهبون. وأنا لا أعرف ما هو الإطار الزمني الدقيق ، لكنهم محفوظة في مبردات. وهكذا ربما يتم استخدامها ، أود أن أقول ، في غضون ساعة. وأي من الحلب التي تعود يتم التخلص منها. لذلك لا ينبغي أن يساهم في هذه القضية.
[Stephanie Muccini Burke]: شكرًا لك. حسنًا ، البند الرابع ، استنادًا إلى تعليق القواعد ، تقرير عن مسح الطالب حول تعاطي المخدرات. لدينا معنا السيدة Penny Funny-Elite من Medford City Hall Team Medford لتقديم عرض تقديمي. هل تحتاج منا للانتقال على الإطلاق ، بيني؟
[Funaiole]: ربما. اسمحوا لي أن أقوم بتشغيل هذا جهاز العرض وسنرى. حسنًا ، شكرًا لك على استضافتي اليوم. أنا هنا لتقديم البيانات ، لكنني لا أقوم بعملي بمفردي ، وتوني فينتو وراشيل بيري هنا. للحديث عن العمل الذي يقومون به في المدارس التي تدعم حقًا تعاطي المخدرات للشباب والوقاية من استخدام المواد الشبابية في المدينة. لذلك أريد فقط أن أقول إن هذا تقرير عن دراسة استقصائية تسمى استطلاع الرعاية المجتمعية. لقد قمنا بإجراء هذا الاستطلاع منذ عام 2005. يتم ذلك كل عامين. لذلك لدينا قدر طويل من السنوات لرؤية الاتجاهات التي تغيرت طوال فترة المدينة. أم ، بعض الأشياء التي يجب ملاحظتها هي أن ما ينظر إليه هو أنه يبدو عوامل الخطر والحماية ، وكذلك تواتر الاستخدام المبلغ عنه. لذلك ، هذا ، الشباب يأخذ هذا الاستطلاع. أم ، إنه مسح مجهول. يعود إلينا. نرسلها ، معذرة ، يذهب من المدرسة مباشرة إلى ، أه ، الباحث الذي ينظف البيانات. أم ، عن طريق تنظيف البيانات ، ما أعنيه هو أنها تزيل أي استطلاعات تبالغ في تعاطي المخدرات. أو أي سلوك معادي للمجتمع. إنهم يلغيون الدراسات الاستقصائية التي يبلغ الطلاب عن دواء وهمي موجود هناك ، ثم أي شيء غير متناسق منطقيًا من تعاطي المخدرات ، سوف يلغيون تلك الدراسات الاستقصائية. لذلك ، دعنا نقول أن لديهم 100 لم يكن ، كما تعلمون ، صالحين ، سوف يلغيون أولئك الذين لن يتم إدراجهم في إجمالي العدد للمسح نفسه. لكن ما تفعله هو أن ينظر إليه - لا نطرح أسئلة حول النشاط الجنسي ، ولكن ما هي العوامل المخاطرة والوقائية هي التي تُظهر حقًا ما يدفع الشباب إلى القيام بأشياء محفوفة بالمخاطر - وهذا هو السبب في أننا ننظر إلى هذه اللقطة الكبيرة. تستخدم الكثير من المجتمعات مسح سلوك مخاطر الشباب ، وينظر حقًا إلى التردد. لا ينظر إلى بعض ظروف المجتمع. لذلك ، إنه تقرير كبير. لقد قمنا بخرقها من أجلك. الليلة ، سنتحدث فقط عن معدلات تعاطي المخدرات ، وبعد ذلك سأعود ، إذا كنت على صواب ، المشرف بيلسون ، ناقشنا أنني سأعود ، وأتحدث عن عوامل المخاطر والحماية ، ثم أعود مرة أخرى وأتحدث عن المزيد من البيانات التي رأيناها في الاستطلاع. ما أفعله هنا من خلال عرض هذا العرض التقديمي هو أنني أعتقد أننا بحاجة إلى تذكر أن هذه ليست مشكلة مدرسية. هذه قضية مجتمعية ، عائلة ، مستوى على مستوى الأقران ، على المستوى الفردي. ولحل أي شيء نريد أن نرى تغييرًا على هذه الأرقام ، نحتاج حقًا إلى العمل كـ ككل ، كفريق واحد ليتمكن من القيام بذلك. المدرسة على مر السنين ، لقد كنت هنا منذ عام 2008 ، وبدأت في سبتمبر 2008 في القيام بهذا العمل ، وكانت المدارس تورط هائل. كان لإدارة الشرطة مشاركة هائلة في العمل الذي قمنا به من خلال مجلس الصحة. وقد وضعنا الكثير والكثير والعديد من حالات وضع المعلومات للآباء والأمهات ولم يكن لدينا منتديات عامة حيث يخرج الآباء بأعداد كبيرة. وهذا ليس أننا نتمنى أن يتمكنوا من الحصول على المعلومات التي نطرحها هناك. لذا فإن أحد حثنا هنا الليلة هو القول للآباء ، يرجى الانتباه. نحن نفعل الوقاية. التعليم لك. لدينا موارد لك. نريد أن نفكر في الوقاية من تعاطي المخدرات قبل وقت طويل من استخدام شخص ما المواد. نحن محظوظون الآن في مدينة ميدفورد في مجلس الصحة للحصول على عامل توعية أو مدرب استرداد سيفعل كما تعلمون ، بين اثنين منا ، نجلس ونتوصل إلى خطة ونعمل مع أفراد في قسم الشرطة. نقوم ببرنامج تدخل مبكر حيث إذا وجد الشباب يشربون أو يتعاطون المخدرات ، فسنحضرهم لدورة تعليمية مدتها ثلاث ساعات ، ونمنحهم عرضًا لمعرفة ما إذا كان لديهم أي مشاكل ، وبعد ذلك سوف نتحدث مباشرة إلى عائلاتهم حول الحصول على المساعدة. نظرًا لأننا نضغط حقًا ، كما تعلمون ، فإن هذا يتعلق بالحصول على المساعدة وحل هذا قبل أن يصبح مشكلة مزمنة لك ولعائلتك. لذلك لدينا هذه الموارد المتاحة. نحن نتوسل إلى الخروج إلى عروضنا و / أو الوصول إلى هذه المعلومات عبر الإنترنت. ستصعد العديد من البرامج للآباء على موقع Mystic Valley Health Public Health قريبًا. سيتم ربط ذلك بموقع مدينة ميدفورد ونأمل أن يكون موقع المدرسة وموقع الشرطة. ولكن في اليوم ، إذا كان لديك مشكلة وهذه عبارة عن تلفزيون ، لذلك أنا أتحدث إلى الجمهور. يرجى الانتقال إلى drugfree.org والبحث عن معلومات هناك. يمكنهم توجيهك في الاتجاه الصحيح. لذا فإن المسح نفسه ، نحن نبحث في ثلاثة مقاييس مختلفة لمعدلات الاستخدام. لدينا استخدام مدى الحياة ، فهل سبق لك أن جربت مادة؟ التجربة هي شيء يحدث ، ولكن استخدم حيث تصبح مشكلة أو يمكن أن تؤدي إلى مشكلة ، فنحن ننظر إلى ذلك بمعدل استخدام الانتشار لمدة 30 يومًا ، لذلك ما إذا كان الطالب قد استخدم مادة خلال الشهر الماضي ، آخر 30 يومًا. هذا ما نقيسه كاستخدام حالي. وتاريخيا ، لقد أجرينا دائمًا الاستطلاع قبل عطلة فبراير. وفي هذا العام ، أؤمن بالعام الماضي ، بالطريقة التي نجح فيها الجدول الزمني ، تم إجراء الاستطلاع بعد ذلك الوقت. قد يكون هذا شيئًا للتفكير فيه ، لكنني لا أرى ذلك ينعكس في البيانات في هذه المرحلة. تم الإبلاغ عن سلوك الشرب بنهم إذا كان خمسة مشروبات أو أكثر في واحد يجلس في الأسبوعين الماضيين. هذا ما نقوم بقياسه سلوك الشرب بنهم. لذلك الغرض من الوقاية هو تأخير الاستخدام. نريد أن نعيد أرقام الشباب هذه. نريد أن نبذل قصارى جهدنا للحصول على الأشخاص الذين يحتاجون إلى المساعدة والمساعدة وتقليل كمية الأشخاص الذين يحاولون التجريب والاستخدام بشكل متكرر. لذا فإن ما لدي هنا لأريكم هو أن لديّ مخططات متعددة ستعرض لك ما حدث مع مرور الوقت. لكن هذا واحد هنا ، كما أعتقد ، مهم حقًا. لذا ، إذا نظرت إلى استخدام المخدرات كمنحنى جرس ، فسيكون لديك 5 ٪ إلى 10 ٪ من الطلاب ، فلن يستخدموا المواد أبدًا. قد يكون لديهم تاريخ عائلي يسبب لهم ، قد يكون لديهم بعض الالتزامات المدرسية أو بعض الالتزامات الدينية التي تمنعهم من الاستخدام. وفي الطرف الآخر ، قد يكون لديك خمسة إلى 10 ٪ من الطلاب الذين كانوا سيستخدمون بغض النظر عن تدابير الوقاية التي تم وضعها في مكانها لأن لديهم تاريخ عائلي ، ولديهم صدمة ، ولديهم عوامل رائدة أخرى يمكن أن تدفعهم نحو شيء من هذا القبيل. إذن ما هو هدفنا هو حقًا إعادة الأرقام ، نريد أن يحصل الكثير من الأشخاص على المساعدة وأكثر من خمسة إلى 10 ٪ من الاستخدام بدلاً من استخدامها أبدًا. في عام 2005 ، يمكنك أن ترى هنا 71 ٪ من طلاب المدارس الثانوية ، قال 71.2 ٪ من طلاب المدارس الثانوية إنهم استخدموا الكحول في حياتهم من طلابهم من 9 إلى 12. هذه هي المدرسة الثانوية والمدرسة المهنية. في كل هذه الحالة ، يتم دمج هاتين المدرستين مع البيانات. في عام 2017 ، قال 45.8 ٪ من الطلاب أنهم استخدموا الكحول في حياتهم. هذا هو تغيير كبير في المعدلات. وهذا نتيجة للعمل الجماعي الذي تحدثت عنه عندما بدأت التحدث لأول مرة. إذن ما نقوم به هو العمل ، ونحن بحاجة إلى مواصلة القيام بذلك. ونحن بحاجة إلى مواصلة جلب المزيد من الناس إلى الحظيرة والحصول على هذه المحادثة. هذا هو الصف السادس ، ومرة أخرى ، عندما نقوم بالإبلاغ عن البيانات ، لدي كل من الحزمة ، مدى الحياة والاستخدام لمدة 30 يومًا ، ولكن الاتجاهات الحالية هي في الحقيقة حيث سترى أن هناك نوعًا من القضية التي نريد معالجتها في المجتمع. هذا هو المكان الذي نضع فيه وزننا في البيانات. حتى الصف السادس إلى الثامن ، كما ترون ، بمرور الوقت ، قمنا بالفعل بتخفيض هذه الأرقام وهذه الأرقام منخفضة للغاية. ما تبحث عنه هو ، ويجب أن يكون لديك مخطط مزود بالنسب المئوية الفعلية. أحب أن أفعل ذلك لأنه من الصعب قراءة الرسوم البيانية في بعض الأحيان. سيكون في الصفحة السادسة ، وربما صفحة في الواقع خمسة. لذلك لطلاب المدارس المتوسطة ، كما تعلمون ، فإن الاستخدام لمدة 30 يومًا هو ثلاث نقاط أربعة في المائة. هذا هو هذا أقل بكثير من المتوسط الوطني للولايات المتحدة المعيار للصف الثامن. كان سبعة نقاط ثلاثة في المئة. ويمكنني أن أخبرك أن طلاب الصف الثامن لدينا كانوا يقدمون تقارير. حسنًا ، هناك تقارير سبع نقاط تسعة في المئة ، لذلك نريد أن نولي اهتماما لذلك. إنه قريب من المتوسط الوطني. إنه عدد منخفض ، الحمد لله ، لكن يجب أن نتحدث عن هذا. هذا هو السبب في أنني أقول أننا بحاجة إلى التحدث مبكرًا وغالبًا. نحن بحاجة إلى أن نكون مستعدين ونحن بحاجة إلى أن نكون مستعدين لإجراء تلك المحادثات. يجب أن نتحدث جميعًا مع والدي أصدقائنا حتى يعرفوا ما هي تفضيلاتنا الشخصية وخططها عندما يذهبون إلى منازلهم ، عندما يذهبون إلى الحفلات ، يخرجون إلى ألعاب كرة القدم أو أيا كان ، أن يدرك الجميع جيدًا. نرى الأرقام تنخفض. نريد دائمًا مراقبة الأرقام. في المدرسة الثانوية ، آسف ، في الصف التاسع إلى الثاني عشر ، نرى الانخفاض مع مرور الوقت. ونحن سعداء للغاية لرؤية ذلك. شيء واحد نراقبه هذا العام لم نراقبه من قبل هو vaping. لذلك ليس لدينا أرقام للمقارنة مع السنوات السابقة. لكن ما يمكننا قوله لك هو في الصفحة الرابعة. ما نعرفه الآن هو أن هذا ما أبلغ عنه الطلاب في فبراير من عام 2017. تذكر أيضًا جميع بيانات الصف الثاني عشر ، لا يذهب هؤلاء الطلاب إلى هذه الأنظمة المدرسية بعد الآن. لقد انتقلوا. هذا شيء يجب التفكير فيه. نعتقد أن هذا الرقم يرتفع بشكل كبير ونحن نتحدث. استنادًا إلى المحادثات بين الطلاب والموظفين ، هناك الكثير من القلق تجاه vaping ، ونحن بحاجة إلى التفكير في الأمر بشكل عام. لذلك هذا ما هو vaping. هذا هو أكثر منتجات vaping شعبية التي نسمعها في جميع أنحاء الولاية ، أليس كذلك؟ إنه يسمى Juul. ويبدو مثل USB. يمكنك بالفعل شحنه باستخدامه كـ USB في جهاز الكمبيوتر الخاص بك أو في أي مكان. وواحد من هؤلاء يعادل حزمة واحدة من السجائر. المنتج الأكثر شعبية هو نكهة المانجو. اتصل بي بالجنون ، لكنني أعتقد أنهم يسوقون لسكان محددين للغاية. لديهم اسم جذاب للغاية ومنتجات جذابة للغاية. وأي شيء بنكهة سيكون جذابًا للشباب. الآن ، الأمر يتعلق بهذا ، في اليوم الآخر كنا نتحدث عنه. وقلت ، أوه ، لا تقلق. هذا منتج براءة اختراع. لن يصنعوا منتجات الماريجوانا مع هذا. هذا ليس صحيحا. يمكنك في الواقع ضخ زيت الماريجوانا في هذا المنتج بمجرد خروج الأشياء. حتى تتمكن من الذهاب إلى YouTube ، ويمكنك تعلم أي شيء تريد أن تتعلمه حول كيفية اختراق هذا. لذلك فهي سرية. قد يكون شخص ما يتخلى عن هنا الآن ، وقد لا تلاحظ ذلك. يمكن أن تكون سرية للغاية بهذه الطريقة. لذلك هو شيء نحتاجه حقًا إلى الانتباه إليه. إنه سري للغاية. هل لديك شيء تريد قوله؟
[Erin DiBenedetto]: سمعت أن الطلاب يقومون بذلك في الفصول الدراسية لأنها تبدو مجرد منفذ USB ، ويمكنهم أيضًا الزفير مباشرة في هوديسهم ولا ترى أي شيء حتى. لذلك الأطفال في الفصل هم في الواقع ، يسمونه المبارزة.
[Funaiole]: لا ، أنهى تقريرك ثم لدي. حسنًا ، الواقع هو ذلك هناك الكثير من المعلومات والمعلومات الخاطئة حول vaping. لكن الشيء الرئيسي الذي تحتاجه إلى التخلص منه هو أنه يحتوي على النيكوتين ، والنيكوتين هو أحد أكثر الأدوية المدمنة في العالم بأسره ، أليس كذلك؟ لذلك قد يكون هناك تكهنات بأنهم سيتواصلون مع vaping ومن ثم سوف يربطون على السجائر. أنا أزعم أنهم من المحتمل أن يكونوا مدمنين على vaping لفترة طويلة جدًا هو حقًا ما ستكون عليه المشكلة. ونحن لا نعرف لأنه لا توجد بيانات طويلة الأجل لإظهار تأثير هذا. تمامًا كما هو الحال مع السجائر ، لم نكن نعرف ما الذي ستفعله السجائر معنا ، وننظر الآن إلى المكان الذي نحن فيه. لذلك نحن بحاجة إلى أن نكون حذرين في ذلك. الآن ، أريد أن أريكم هذا بسبب هذا منتج هو أيضًا منتج vaping. يبيعون هذه الإدراج في المستوصفات. لذا ، إذا رأيت شيئًا كهذا ، يبدو وكأنه حامل سيجارة قديم ، يمكن ملؤه أيضًا بزيت THC من نوع ما أو شيء من هذا القبيل ، نوع من منتج مشتقات الماريجوانا. لذلك تم تقنين الماريجوانا في ماساتشوستس ، ولا يزال من الخطر على الأطفال استخدام الماريجوانا. يمكن أن يخلق تغييرات طويلة الأجل في الطريقة التي يستجيب بها دماغهم للإدمان. يمكن أن تفعل عدد من الأشياء المختلفة. ما أريد أن أريكه في هذه الشريحة هو شريحة مشغولة للغاية ، لكنني أضع كل شيء في شريحة واحدة حتى لم أنسى شيئًا واحدًا. تصور الضرر. خطر كبير من الضرر. هذه هي الطريقة التي قال بها طلابنا في الاستطلاع أنه إذا جربت الماريجوانا ، فستكون معرضًا لخطر ضرر كبير. كانت هناك أشياء أخرى ، مخاطر معتدلة ، لا خطر. ولكن هذا يبحث على وجه التحديد في مصطلح خطر كبير من الضرر. لذا فإن الخبر السار هو أن هناك عددًا من الأشخاص الذين يعتقدون أنك ستكون عرضة لخطر ضرر كبير إذا جربت الماريجوانا مرة واحدة فقط. ولكن في بعض الحالات ، من الغريب ، أن تدخينه بانتظام أمر جيد بطريقة ما. ضرر المخاطر الكبير هو التدبير الذي إذا نظرت إليه ، فهذا ما تظهره البيانات على المستوى الوطني ، أليس كذلك؟ إذا كنت تعتقد أنه ضار ، فسوف تستخدمه أقل. لذا فإن ما نريد القيام به هو التأكد من أن الناس على اطلاع جيد بما يمكن أن يفعله لك هذه المخدرات والكحول. لكني أشعر أن هذه الأرقام منخفضة جدا. أعتقد أن هذه ستكون مشكلة مستمرة لفترة طويلة وسأخبرك بالسبب. لأنه من الصعب للغاية نقل حقائق صادقة للشباب حول الماريجوانا. ونحن كمجتمع نحتاج حقًا إلى الانخفاض والتفكير في كيفية تقديم هذه المعلومات. إذا قدمنا حقائق كاذبة من تكتيكات الخوف للشباب ، لن يغير هذا الرقم. من المحتمل أن يزيد الأمر سوءًا لأنهم سيعرفون حقيقة أنك كنت تكذب عليهم حول الماريجوانا. ربما كنت تكذب حول الكوكايين. ربما كنت تكذب حول الهيروين أو غيرها من المواد الأفيونية. يمين. لذا فإن ما نريد القيام به هو معرفة ما هي خطة اللعبة والعمل حقًا على ذلك. أعلم أن هناك بعض التعليم في المناهج الدراسية ، لكنني أعتقد أننا يمكن أن نفعل المزيد وعلينا أن نفكر في هذا. أكثر قليلاً. أعتقد أننا كدولة كان ينبغي أن نفكر في هذا الأمر أكثر قليلاً على طول الطريق ونكون مستعدين لأن هذا سيحدث. لذا فإن الشيء الآخر الذي يجب أن ندركه تمامًا ، وهو أمر مذهل بالنسبة لي ، على الرغم من أنني رأيت كل شيء ، لا ، لم أر كل شيء حقًا ، ولكن هذا هو القيادة مع شخص ما تحت تأثير الماريجوانا في طلاب المدارس الثانوية. لذلك نحن نعرف شيئًا واحدًا بالتأكيد ، أن الأمهات ضد القيادة في حالة سكر قامن بمهمة من وظيفة تغيير معدلات الشرب والقيادة بين الشباب. لكننا بحاجة أيضًا إلى التفكير في هذا مع الماريجوانا أيضًا. يبدو لي أن ما يقرب من 30 ٪ من كبار السن في المدارس الثانوية العام الماضي كانوا يقودون سيارة مع شخص ما تحت تأثير الماريجوانا. وأعتقد أن الأشخاص الذين يدخنون الماريجوانا كلاسيكيين سيذهبون لركوب الفرح. يقفون في سيارتهم. إنه جزء من الثقافة. هو ، كما تعلمون ، الدخول في سيارتك والعزلة ، والابتعاد عن ، كما تعلمون ، أينما ، خاصة عندما تكون مراهقًا لأنك لا تملك حرية التدخين في منزلك أو الماريجوانا في منزلك. لذلك نحن بحاجة إلى الانتباه إلى ذلك. نحن بحاجة إلى إيلاء اهتمام وثيق جدا لذلك ، على ما أعتقد. الكل في الكل ، إذا كنت تريد ذلك ألق نظرة على معدلات الماريجوانا هذه ، نحن منخفضة في معدلات الاستخدام. نحن أقل من معظم البلاد. لذلك أعتقد أنه ، كما تعلمون ، إنه أمر مثير للاهتمام حقًا. اسمحوا لي أن أعود بسرعة حقيقية. خاصة مع المدرسة الثانوية. لذا فإن الماريجوانا هو الخط الرمادي ، السطر الثالث هنا ، يبدأ على اليسار ، ثم يرتفع. 2009 ، 2013 ، وهو أمر منطقي تمامًا ، لأنه تجريم. الماريجوانا الطبية تصبح قانونية ، أليس كذلك؟ لذا فإن تصور الضرر قد تغير بالتأكيد في تلك المرحلة. لكن لسبب ما ، من عام 2013 إلى عام 2017 ، ما زلنا نرى انخفاضًا. في هذا الاستخدام ، في هذا الاستخدام المنتظم للماريجوانا. ولكن ما يحدث عادةً مع معدلات استخدام الماريجوانا هو أنه قد يكون هناك عدد أقل من الأشخاص الذين يبدأون في استخدام الماريجوانا ، لكن الأشخاص الذين يستخدمون الماريجوانا يستخدمونها بشكل مزمن أكثر بكثير. لذلك قد يستخدمونها أكثر. هذا شيء يجب التفكير فيه أيضًا. ثم أخيرًا ، وصلنا إلى الوصول إلى نهاية العرض التقديمي هنا ، حيث نقوم بالكثير من الأشياء كمجتمع. ذكرت برنامج تحويل الشباب. لقد ذكرت كل العمل الذي قمنا به على مر السنين ، والعمل مع المدرسة والشرطة ، والعمل على البحث ، والعثور على ممارسات قائمة على الأدلة. هذا ما فعلته المدينة. لكن لدينا أيضًا منحة تسمى شراكات للنجاح التي تركز بشكل خاص على الوقاية من الأدوية الموصوفة. أرقامنا منخفضة جدا. إذا عدت إلى المخططات الخاصة بك ونظرت إلى معدلات الاستخدام لمدة 30 يومًا ، وحتى ، أود أن أقول نظرة على معدلات حياتك من الأدوية الموصوفة. سترى أنه في عام 2005 ، طلاب المدارس الثانوية ، كان لدينا 11.4 ٪ من الطلاب الذين أبلغوا أنهم يستخدمون الأدوية الموصوفة دون وصفة طبية للطبيب. وأنت تنظر الآن من بين جميع الطلاب الذين جربوا 3.8 في المئة. لذلك بغض النظر عن الموقف الذي يحدث في مجتمعنا مع جرعات زائدة ، نرى أن معدلات الشباب تنخفض مع استخدام المواد الأفيونية. ما زلت أرى ، كما تعلمون ، أن الأرقام تتناقص مع المهملات ، ثم يتم تنفيذ المنشطات أيضًا عن العام السابق. لكن رغبتنا في منحنا هي القول حقًا أننا بحاجة إلى الانتباه إلى كل هذه الأدوية الموصوفة. كلهم يسببون ، كما تعلمون ، أن يخلقوا تأثيرًا ويسبب مشكلة. من الواضح أن الأفيونيات هي أكبر اهتمامنا. كل شيء على الأخبار. وهذا شيء جيد لأن الناس يتحدثون عن ذلك لأطفالهم. إنهم يتحدثون عما يحدث مع أفراد الأسرة الآخرين ربما. تعيش عمتي في ولاية إنديانا. خضعت لعملية جراحية مجنونة ، وكانوا في جميع أنحاء موسعها الموصوفة. لذلك كنت سعيدًا جدًا لسماع ذلك ، ليس فقط في ماساتشوستس ، ولكن أجزاء أخرى من البلاد. يهتم الأطباء بأدوية الألم. ولكن هناك شيء واحد هو أنني ذهبت إلى Tufts الأسبوع الماضي ، وقمت بتدريب على كيفية استخدام Naloxone مع Armstrong Ambulance. وذكرت أن الكوكايين يتم قطعه مع الفنتانيل. في الشارع وكان لدي طفل ينظر إلي مثل ، أوه. لذلك لدي ، وأنا لا أقول أن Kid يستخدم الكوكايين ، على الرغم من أن الناس غير مدركين لهذا ، ومن المهم جدًا أن نعرف أنه يتعين علينا الانتباه إلى كل تعاطي المخدرات. لا ينبغي أن يكون هذا الدواء سيئًا ، فهذا ليس سيئًا. جميع الأدوية سيئة لأنه ، والكحول أيضًا ، لأنه يخلق إدمان ومسارات للإدمان ثم يؤدي إلى المزيد من مشاكل الإدمان. هذا شيء نريد فقط أن نكون على دراية به. على أي حال ، الشراكات الخاصة بمنحة النجاح ، لدينا مشاريع متعددة نعمل مع المدرسة. شيء واحد هو دليل الصحة والسلامة ذهب لجميع العائلات ، على ما أعتقد ، الصف الثامن إلى الصف الحادي عشر في نهاية العام الماضي ، وكان دليل 24 صفحة ، متعددة أشياء متعددة للتفكير فيها ، أين تتخلص من المخدرات ، ما هو vaping ، فهم التوتر لدى طلابك ، الأدوية الموصوفة. لقد كانت مجموعة من الموارد المنظمة بشكل جيد للغاية وكذلك المعلومات. هذه إحدى الطرق التي نحاول بها الحصول على المعلومات إلى الآباء هي البريد المباشر. شيء آخر نفعله وأعتقد أنه مهم حقًا هو أننا ساعدنا من خلال العمل مع راشيل. لقد قمنا بتنفيذ وحدة على الأدوية الموصوفة في منهج الصف العاشر. لنموذج ميشيغان. وبعد ذلك ، لدينا خطر على التطوير المهني للمرونة حيث نتحدث عن الرعاية المستنيرة للصدمات. نحن نتحدث عن التغيب. وفي الحقيقة ما نحاول التواصل معه هو أننا نريد بناء هؤلاء الأطفال. يمين؟ إذا قلنا فقط أنك ستقوم بالمخدرات ، فسوف تتعاطى المخدرات ، فقد يتعاطون المخدرات. لقد أخبرتهم أن هذا هو. نحن نحاول فعل عكس ذلك حقًا ونحاول تحديد تلك الشرر ، تلك الأشياء التي تجعل الأفراد الذين هم والأشياء التي يمكنهم العثور عليها من الغرض ، وليس شعورنا بالهدف على هؤلاء الأطفال ، ولكن ما هو شعورهم بالهدف حتى يتمكنوا من الحصول على ذلك مدفوعة داخلية ، كما تعلمون ، توجيه الشيء الذي يبقيهم في ذلك من 5 إلى 10 ٪ عن المواد. لذلك نحن نعمل مع أعضاء هيئة التدريس للحصول عليها هذه المعلومات. لذلك من خلال عدسة بناء الأصول ، فإن عدسة النظر إلى الأطفال كما لو كانت لديهم أشياء إيجابية لجلبها إلى هذا العالم ، ولكن فهم عوامل الخطر هذه. ثم أخيرًا ، نحن نعمل مع اثنان من أعضاء هيئة التدريس المحددين ، أحدهما مدرب وواحد مستشار بعد المدرسة. ونحن نعمل معهم للقيام بالتدريب على جميع الأندية والمستشارين المدرسيين ، لأنه في مدينة ميدفورد ، حيث يذهب الأطفال إلى المدرسة في المدرسة الثانوية. يذهبون إلى الأندية ، يذهبون إلى الرياضة. لذلك نحن نقوم بتدريب متكامل معهم حول العلاقات التنموية. فقط ما كنت أقوله ، كيف يمكنك تحديد تلك الشرر في هذا الطفل؟ لديك هؤلاء من الإنجازات العالية العالية الذين يتم إجراؤهم من الإفراط في الخارج ولديك أشخاص لا يشاركون لأنه قد يتم الاستيلاء على المتقاعدين ، لذا فإننا نحاول التحدث عن كيف توازن بين كيفية تسهيل الأندية الخاصة بك ، كيف تعمل كمستشار نادي بدلاً من أن تتوصل إلى المدرسة التي يتم إجراؤها على المشاريع التي يتم إجراؤها في المشاريع ، وبعد ذلك. أسئلة سأشكرك فقط بيني شكرا لك
[Rachel Perry]: مساء الخير. أردت التحدث قليلاً عن vaping. تحدث بيني عن انخفاض أعدادنا ، لكننا لاحظنا أننا نرى المزيد والمزيد هنا في المدرسة الثانوية ، لذلك تناولناها. أحد الأشياء التي قمنا بها في 21 نوفمبر ، كان هناك اجتماع ، اجتماع للموظفين قدمه نيك توتشي فعليًا معلومات عن التبخير إلى معلمينا ، لموظفينا ، قدم ما يجب البحث عنه ، وما هي المخاطر. وماذا يمكنهم فعله إذا رأوا طالبًا في الواقع في الفصل ، ما هي الخطوات من هناك. لقد قام توني بالفعل ببعض المعلومات على مدونتنا ، إلى الآباء. لذلك كان هذا خارج ، هل كان ذلك شهر أكتوبر؟ كان ذلك في أكتوبر. ما نعمل عليه الآن هو رسالة أخرى تخرج لجميع الآباء الذين سيخرجون في ديسمبر. يعمل السيد Dempsey و Lisa Dunphy أيضًا على مقطع فيديو سيصنعه الطلاب وسيتم تقديم ذلك بالفعل كنشاط Homeroom في يناير. بحيث يخرج إلى جميع الطلاب في المدرسة الثانوية. لقد أنشأنا عرضًا تقديميًا في الثامن من فبراير لجميع الآباء حيث سيكون عرضًا تقديميًا للتبديل إلى جانب البصر ، والذي سيكون هنا مرة أخرى في المدرسة الثانوية. كان لدينا ذلك في قاعة المدينة العام الماضي ، لكننا اعتقدنا أنه سيكون شيئًا في ضوء كل ما يمكن أن نعيده. وكجزء من منهج موديل ميشيغان الخاص بنا ، أضفنا vaping إلى أي الدرس الذي شمل التبغ ، لذلك هذا في السنة الثانية في المدرسة الثانوية والسنة الأولى في المدارس المتوسطة. لقد تواصلت مع مديري المدارس في المدارس المتوسطة ولم يروا كثيرًا ما يحدث مع vaping هناك ، لكننا رأينا الارتفاع هنا في المدرسة الثانوية.
[Stephanie Muccini Burke]: إنهم يعرفون ما الذي يبحثون عنه في المدارس المتوسطة والمعلمين و؟
[Rachel Perry]: هذا شيء يمكننا تقديمه بالفعل ، سيكون هذا هو الخطوة التالية لإسقاطها إلى المدرسة المتوسطة.
[Stephanie Muccini Burke]: شكرًا لك.
[Toni Wray]: مساء الخير. أعتقد أن بعض أنشطة قسم الخدمات الصحية التي تحدثنا عنها في الماضي ، أولاً كونها الخبير الذي نقوم به في الصف التاسع. هذا العام ، نقوم بتمديد ذلك إلى الصف السابع. نحن بصدد الانتهاء من جميع التدريب لموظفي المدارس المتوسطة حتى نتمكن من بدء ذلك بعد نهاية العام. وسيبدأ فحص مدرستنا الثانوية في يناير. المشروع الآخر الذي شارك فيه المجلس الاستشاري للصحة المدرسية هو أننا نتواصل مع أطباء المجتمع. لذلك التقينا برئيس طب الأطفال في مستشفى وينشستر ، ونحن نتطلع إلى الوصول إلى جدول أعمال واحدة من اجتماعاتهم الكبرى. وسنناقش الطرق التي يمكننا من خلالها عمل موظفي الدعم المدرسي العمل والتعاون مع أطباء المجتمع حتى يكون لدينا اتصال أفضل ، وكلنا نفهم نماذج بعضنا البعض ويمكننا أن نعمل على نفس جداول الأعمال. لذلك يسعدنا أن نتواصل مع المجتمع لذلك. أعتقد أن كل شيء آخر تم ذكره. لكن هدفنا الحقيقي هو الخروج من التعليم لأولياء الأمور وأعضاء هيئة التدريس هذا العام حول كل هذه التغييرات.
[Ann Marie Cugno]: شكرًا لك. آنسة. كونو. شكرًا لك. بادئ ذي بدء ، أريد فقط أن أقول شكراً لكم جميعًا وكل من يشارك في هذا. إن المقال التعليمي في هذا مهم للغاية ، وكان العمل الذي قمت به في غاية الأهمية. لذلك أريد أن أقول شكرا لك على ذلك. لكن لدي بعض الأسئلة. وبقدر ما يكون الاستطلاع ، بيني ، عندما يخرج الاستطلاع ، هل هناك أسئلة حول الاستطلاع يسأل ، مثل ، متى يفعلون ذلك؟ هل هي عطلات نهاية الأسبوع؟ هل هذا ، كما تعلمون ، بعد المدرسة ، قبل المدرسة ، أثناء المدرسة؟ لماذا يفعلون ذلك؟ هل يفعلون ذلك تمامًا كشيء تجريبي لمرة واحدة؟ هل يفعلون ذلك لأنهم يشعرون بالملل؟ يفعلون ذلك لأن هناك ضغط الأقران؟ كما تعلمون ، أسئلة مختلفة من هذا القبيل. هل هناك شيء من هذا القبيل في الاستطلاع؟
[Funaiole]: لا ، لا توجد أسئلة من هذا القبيل ، ولكن هناك أسئلة حول المكان الذي يحصلون فيه على الكحول ، أو أعتقد أنه مجرد كحول.
[Ann Marie Cugno]: لكنني أعتقد أنه من المهم ، لا أقول ذلك ، بغض النظر عن الوقت الذي يستخدم فيه أي شخص مثل هذا ، إنه أمر مهم دائمًا. لكنني أعتقد أنه إذا تمكنا من الحصول على قاعدة على الأقل ، حسنًا ، جي ، فإنه يحدث أكثر في عطلات نهاية الأسبوع ، فهو يحدث بعد المدرسة ، فهذا يحدث لطلابنا مشغولون. هل يفعلون ذلك أكثر عندما لا يكون موسمهم؟ هل يفعلون ذلك عندما لا يكون موسم الهوكي الخاص بهم ، أو موسم كرة القدم الخاص بهم ، أو موسم كرة القدم؟ أم أنها لطلاب الدراما لدينا؟ وأنا لا أختار الأندية. أنا فقط أقول كأمثلة. هل يشارك الطلاب دائمًا في مشروع معين ، أو فريق يقومون به ، أو نقاش بعد المدرسة؟ هذا النوع من يجعلهم يفكرون مرتين لأنهم يعرفون بالتأكيد تداعيات ذلك. وأعتقد أننا جميعًا ، أعتقد أنه سيكون من المهم للغاية معرفة لأنه إذا تمكنا من التوقف عن تحديد مكان وجود هذه الإحصائيات ، حسنًا ، إنه أقل في هذا الوقت ، فهو أعلى في هذا الوقت. هل هو حول الامتحانات النهائية؟ هل هو حول MCAS؟ هل هو حول الحدائق؟ هناك العديد من المتغيرات وأعتقد ذلك لقد أجرينا هذا الاستطلاع الآن خلال السنوات القليلة الماضية. أعني ، كعضو في لجنة المدرسة وكوالد ، أعتقد أنني أود أن أراه أكثر قليلاً. أعلم أن الأمر أكثر من ذلك بكثير ، ولكن لتوسيعه لرؤية محدد المكان الذي تعرفه ، ولماذا يفعلون ذلك. في بعض الأحيان لا توجد إجابات على هذه الأسئلة ، وأنا أفهم ذلك تمامًا. الشيء الآخر الذي كنت سأطلب منك ، أيضًا ، أنك ذكرت عنه ، وأعتذر إذا استخدمت المصطلحات الخاطئة ، لكن التدخلات ، إذا وجدت أن هناك مجموعة من الطلاب الذين لديهم حفلة ، ثم تحضرهم في ورشة عمل لمدة ثلاث ساعات. هل وجدنا أن هذه الأرقام ترتفع؟ لا ، هذه الأرقام منخفضة للغاية ، في الواقع.
[Funaiole]: ضابط الشرطة لدينا ، قمنا بعمل هذا المشروع منذ عام 2012 ، وقد تم طرحه لمدة ثلاث سنوات حتى الآن. الأرقام منخفضة جدا. نحن فقط لا نرى الكثير من الأطفال في الحديقة. ليس من قبل نحن. أنا لست ضابط دورية ، لكن ضابط الدورية لا يرى الناس في الحديقة في كثير من الأحيان. لقد أرسلنا سيارة الشباب خصيصًا لذلك على ارتفاع ، كما تعلمون ، أوقات الحوادث. وهم ليسوا أكثر من تلك المكالمات القادمة كما حدث في السنوات في السنوات الماضية. لذلك أعتقد أنه من المثير للاهتمام للغاية. إذن ما أود قوله لك هو هذا حول هذه الأسئلة. أنا فقط أريد أن أجيب على ذلك. هذا الاستطلاع هو مسح وطني. يتم فحص الأسئلة الموجودة هناك من خلال البحث. لذلك لإضافة المزيد من الأسئلة ، هذا بالفعل 200 سؤال للطلاب للجلوس والمرور ، وهو أمر أكثر شمولاً بكثير من YRBs التي يطرحها الآخرون. لذلك نحن بالفعل نسأل الكثير من هؤلاء الأطفال. لكن الشيء الآخر هو أنه يمكننا الحصول على بعض هذه المعلومات من خلال طريقة مختلفة. يمكننا استخدام مجموعات التركيز ، المقابلات الرئيسية المخبرة ، سنحتاج فقط إلى إيجاد طريقة للحصول على طرف ثالث للحضور ، كما تعلمون ، والقيام بذلك وإعدادها. على سبيل المثال ، أنا أدعو جميع الآباء. إذا عرف الآباء أنه ، كما تعلمون ، فإنهم يريدون معرفة هذه المعلومات وهم على استعداد للتوقيع على قسيمة إذن ، لدينا بالفعل وسيلة لبدء طرح أسئلة مثل هذه والحصول على بيانات نوعية لنا لمعرفة المزيد حول متى وأين يحدث هذا في المدينة.
[Ann Marie Cugno]: أعتقد أنه من المهم حقًا. أعني ، أنا أفهم الوطنية لأنك تريد مقارنتنا بكل شخص آخر ، لكن خلاصة القول هي أننا نريد أيضًا التأكد من ما يحدث في الفناء الخلفي الخاص بنا. وأعتقد أنه ، كما تعلم ، مرة أخرى ، لا يجبر أي شخص ، كما تعلمون ، على الإجابة على هذه الأسئلة ، لكنني أعتقد أنه من المهم حقًا معرفة متى وبعض الأشياء تحدث. وبقدر ما للعودة إلى الأطفال الذين يتجولون في الحديقة ، لم يكن الأطفال يتجولون في الحديقة منذ فترة طويلة جدًا. هذا لم يحدث حقًا بعد الآن. منذ سنوات ، سمح أولياء الأمور الأطفال بالتعليق حول الحديقة. في الوقت الحاضر ، لا يفعلون ذلك. لكن هذا لا يعني ذلك لمجرد أنهم لا ، لا تحدث الأمور. وأنا لا أريد أن أضع الغموض وأقول أن الجميع مثاليون ولا يحدث شيء. لكن لسوء الحظ ، لقد رأينا ، وأنا لا أقول ذلك في مدينة ميدفورد ، وأنا لا أقول أن هذا لا يحدث في مدينة ميدفورد ، لكن لسوء الحظ ، رأينا مواقف من ، كما تعلمون ، إنها تضرب وسائل الإعلام أو أيا كان ذلك ، كما تعلمون ، جي ، والوالدين ، سيعتقد أن أطفالي سيخرجون ويشربون على أي حال ، لذلك لماذا لا يوجد لدينا جميعًا في القاعدة في القاعدة؟ أو جي ، كما تعلمون ، سيفعلون ذلك على أي حال ، فلماذا لا نملكهم ، كما تعلمون ، هنا؟ لذلك فقط لأنهم ليسوا في حديقة يسمى ، ما زلت أعتقد أنه يتعين علينا فتح أذنينا وعيننا. وهذا هو السبب في أنني كنت أقول ، إذا كان إدارتنا ، إذا سمع المعلمون أي شيء عن هذا الحزب الكبير أو أي شيء من هذا القبيل ، مهلا ، إذا كان ضباط الشرطة موجودين في هذا المجال في ذلك الوقت ، وهذا ليس الحصول عليك ، يجب أن أحصل على نوع من الأشياء. إنه حقًا أن تكون وقائيًا أكثر قبل حدوث أي شيء. هذا كل ما هو. وبقدر ما يكون الخريطة والماريجوانا ، أعني ، رأيي هو أن تقنين كل شيء الآن ، وأعتقد أنه ، كما تعلمون ، الطلاب وأي شخص لديه عقلية قبل أن يقول ، أوه ، جي ، كان الماريجوانا هي التي لا تريد أن تلمسها. الآن ، مثل ، أوه ، إنه الماريجوانا لأنه ، على سبيل المثال ، لا يمكننا الحصول عليها. ورأيت ذلك. لقد رأيته هذا الصيف بشكل خاص. لقد رأيته ، مثل ، كما تعلمون ، الناس فقط ، كما تعلمون ، يدخنونها ، والنزول في الشارع ، ولديك أطفال صغار معك ، والآن الأطفال الصغار ، مثل رائحته ، وأنت تشمه. وهنا كنا منذ سنوات نقول ، كما تعلمون ، حسنًا ، يا ، هل تعرف ماذا ، كما تعلمون ، التدخين السلبي؟ الآن علينا أن نشرح لأطفالنا ، كما تعلمون ، حسنًا ، جي ، الماريجوانا المستعملة ، استنشاقها. أنت تعرف ، وهو موقف مقلق للغاية. أعلم أنه كنظام مدرسي ، كنا محظوظين بما يكفي للقول ، نعم ، يمكننا حظره لأننا نحظر السجائر. لا يُسمح لك بذلك. أنا فقط لا أعرف ما إذا كان هذا الرقم يرتفع الآن لأن الطلاب ، كما تعلمون ، إنه شيء جديد. ولا أعرف ما إذا كانت هذه هي عقلية كل شيء ، ويمكننا القيام بذلك ، إنها ليست مشكلة كبيرة ، فهي ليست سيئة مثل السجائر ، لأننا لا نملك أي شيء أكثر صحة حتى الآن لإثبات ذلك. لذلك لا أعرف ما إذا كانت هذه الأرقام ترتفع بسبب ذلك.
[Funaiole]: نعم ، أعني ، لدي محادثة واسعة للغاية مع أحد الفصول الدراسية هنا قبل شهرين حول vaping ، حول الماريجوانا ، وأنت تعرف ، كانت عملية حقا. يريدون أن يعرفوا أين هو البحث؟ يريدون رؤية البيانات. هذا شيء جيد من نواح كثيرة ، لأن هؤلاء شباب متعلمون جيدًا يبحثون عن المعلومات بمفردهم. على نفس المنوال ، يريدون رؤيته. ولسوء الحظ ، ليس هناك. لم يتم توفيره. لكنني دفعتهم. دفعتهم بعيدًا ويصعب التفكير في هذا في سياق أوسع. وكان لدينا مناقشة غنية حقا. وأعتقد أن هناك الكثير من الفرص ليكون لدينا الشباب بقيادة الشباب المبادرات التي تتحدث عن vaping ، والتي تتحدث عن استخدام الماريجوانا ، أعتقد أننا نستطيع بالتأكيد النظر في ذلك في المستقبل. هؤلاء أطفال رائعون حقًا في المدرسة ، لذلك سأكون مهتمًا جدًا بالبدء في القيام بذلك.
[Ann Marie Cugno]: فقط سؤالان آخران سريعان. واحد لكل من توني وراشيل. كنت تقول إنك تتحدث إلى معلمينا أكثر وأكثر الآن عن الطريق لتكون أكثر وعياً به ، لتكون أكثر حذراً من ذلك ، وهم يعرفون الخطوات التالية ، ولكن ماذا يعرف الطلاب؟ ما هي خطواتهم التالية؟ إذا تم القبض عليهم ، ماذا يحدث؟
[Toni Wray]: ستتبع الإدارة رموز الانضباط الموجودة في الكتيب. لذلك يشبه استخدام منتجات التبغ. لذلك سوف يتبعون رموز الانضباط هذه.
[Ann Marie Cugno]: وأعتقد ، بيني ، والشيء الآخر بالنسبة لك هو أنني أعلم أنك قمت بالكثير من التواصل ، ولكن هل لا يزال هناك أي شخص لواحد مع المدارس ، مثلما يكونون عندما يكون لديهم ليالي الوالدين والمعلمين ، أو إذا كانوا يفعلون شيئًا مميزًا في مدارسهم ، فهل هناك أي شيء يحدث لديك طاولة تم إعدادها؟ لذا ، فأنا أعلم أنه من الصعب أحيانًا إخراج أولياء الأمور لأن الجميع مشغولون ، لكن في بعض الأحيان إذا كانوا هناك ولا أريد التغلب على اجتماع آخر ، لكنني فقط أقول أنه إذا كنت تعلم أنك ستحصل على حشد جيد بسبب هذا الاجتماع ، هل هناك شيء تم إعداده في تلك الليلة؟ من خلال معلوماتك ، مع وجود شخص ما للتحدث ، أو ربما يكون لديه مناقشة مع الجمهور لمدة خمس دقائق.
[Funaiole]: لذلك على مر السنين ، كان هناك ، كما تعلمون ، عدد لا يحصى من الطرق التي تم تضمينها في هذه الأنواع من الأحداث. لقد أتيحت لي فرصًا للتحدث قبل بدء عرض Night Parent Teacher وهذا الجدول هناك. لقد كان ، كما تعلمون ، أفضل جزء عن مدينة ميدفورد والعمل الذي قمنا به هنا هو أن هذا المجتمع يأخذ العمل بأنفسهم. وهكذا عندما يتم طرح معلومات عالية الجودة ، لا أحتاج إلى أن أكون هناك. فقط ليكون مضيفًا. يتم ذلك. لذلك كل الأشياء التي تحدث عندما تأتي دا ريان وتتحدث عن مسؤولية المضيف الاجتماعي ، وهذا برنامج هائل ، وهذا يحدث على أساس سنوي منتظم. لذلك هذه هي أنواع الأشياء التي نوضحها حقًا كيف يتم بذل الكثير من الجهد من قبل النظام المدرسي. في العام الماضي ، كان لدينا الدكتورة روث كودي ونقدم عرضًا تقديميًا كشراكة وكان هناك 75 شخصًا هناك ، لكن الغالبية كانوا من أعضاء هيئة التدريس وغيرهم من الأشخاص الذين يعملون في النظم المدرسية في جميع أنحاء المنطقة. مرة أخرى ، في المرة الأولى التي كان لدينا فيها عرض تقديمي هنا كان كن أحد الوالدين ، وليس بالجالة ، مسؤولية المضيف الاجتماعي ، تمامًا مثل DAS. كان هناك ثلاثة أشخاص ظهروا. وكان هناك 2400 رسائل البريد التي خرجت عن الإعلان عن هذا البرنامج. لذلك يبدو الأمر كما لو كان من الجيد أن نرى متى يأتي الناس ونتحدث إليهم ويرون أننا لسنا كذلك ، ولكن ما يحدث حقًا هو عندما نقوم بطاولة مجتمعية ، هذا أمر مخيف للغاية للناس للحديث عن تعاطي المخدرات عندما تتحدث عن طفل في الصف السابع أو حتى طفل يبلغ من العمر 7 سنوات أو حتى طفل في المدرسة الثانوية لم يسبق له مثيل لديه مشكلة في ذلك. إنهم لا يريدون التحدث إليه. لهذا السبب نحن يطلق علينا Team Medford. الناس لأن الناس لا يريدون التحدث عن ذلك. لذلك من النادر جدًا أن تحصل على خير ، كما تعلمون ، تُظهر على طاولتك في أحداث تقديم المجتمع ، لكن الأمر يستحق ذلك. في كثير من الأحيان ، لدينا محادثة جيدة مع شخص واحد على الأقل. لذا ، نعم ، أعني ، نذهب إلى أكبر عدد ممكن ، وسنواصل القيام بذلك. أود أن أرى أين هي في الواقع محادثة مؤسسية. ليس الأمر كذلك فقط ، أوه ، إن تعاطي المخدرات يأتون ويمشيون ويخبرونك ببعض المعلومات. إنه لأمر لطيف عندما نأتي ويطلب منا أن نكون خبراء ، لكنه في الحقيقة جزء من نمو الفرد. أن نتحدث عن هذا ، لذلك أعتقد أنه يجب أن يكون جزءًا مضمّنًا في كل شيء.
[Ann Marie Cugno]: حسنًا ، لهذا السبب كنت أقول ، أعلم أنك تأتي في أنفسكم فقط ، على الرغم من أن لديك برنامجًا رائعًا ، إلا أنه فقط ، كما ذكرت ، مخيفًا في بعض الأحيان ، والناس لا يريدون سماعه أحيانًا ، وبهذه الطريقة هنا ، بدلاً من الحصول عليه مباشرة ، هذا هو السبب في أنني كنت أقول إذا كان هناك بعض التعاون ، وأنا أعلم أنك حصلت عليها. نعم ، وأنا أعلم أنهم حصلوا عليها. أنا فقط من أجل الأشخاص الذين يراقبون ولا يعرفون ذلك ، كما تعلمون ، وربما لا يشعرون بالراحة في الاتصال بك ، لكنهم قد يشعرون بالراحة في الاتصال بمدير أو مدرس أو ، أو تعرف ، أو يستمع طفل ، كما تعلمون ، على الاستماع إلى هذا ويسألون آخر ، كما تعلمون ، طالب آخر. على الأقل يعرفون ذلك يا جي ، ليس عليهم بالضرورة الاتصال بك مباشرة. يمكنهم الذهاب إلى شخص ما لأنهم يعرفون أنك تعمل جميعًا معًا.
[Funaiole]: قطعاً. هذا صحيح تمامًا. واحدة من أكبر الأشياء في باك في بيئة الكلية هي كيفية مساعدة صديق. وعملنا مع طالب العام الماضي لوضع ملصقات تدور حول كيفية مساعدة صديق. وهكذا تم الإعلان عنها للأطفال. حول كيف تحصل على موارد لأصدقائك ، وهم مستيقظون ، ولكن مرة أخرى ، هل يراهم؟ ما لم ندفع مليون دولار للحصول على إعلان Snapchat Story ، لا أعرف ما إذا كان أي شخص سيراه من أي وقت مضى ، لنكن صادقين. لكننا نضعهم.
[Erin DiBenedetto]: السيد بنديتو. من خلالك إلى المشرف. هل لدينا سياسة vaping حول الكتب ، أم أننا نستخدم سياسة التبغ؟
[Roy Belson]: لذلك نحن نستخدم سياسة التبغ لأن vaping هو نوع من المشتق. ولكن مع تقدمنا للأمام ، من الواضح أننا سنحدد أكثر قليلاً.
[Erin DiBenedetto]: حسنًا ، مع النمو الذي أراه طوال الوقت ، ليس فقط مجتمعنا ، ولكن اجتماعيًا ، لدى البالغين وكذلك طلاب سن المدارس الثانوية ، أود أن تبدأ هذه اللجنة في العمل على ذلك ، وبهذه الطريقة في كتيباتنا كرسالة ، مثل التخلص ، مثل المصطلحات الصحيحة ، لذلك فإن الطلاب واضحون جدًا في شعورنا كبالغين في هذا المجتمع حيال ذلك ، لأن الطلاب لا يؤمنون فقط ، لقد اعتقدوا ، أوه ، لقد توقفت عن التدخين ، أنا فقط أتنقل الآن ، وهذا ما تسمعه. وهم لا يدركون متى يدور في رئتيهم ، إنه يشبه الفشار وينفجر رئتيهم ويؤدي كل هذه الآثار الصحية ، ولا يوجد الكثير من البيانات لأنهم لم يفعلوا ذلك لسنوات ، ولكن وجود شخصين في منزلي قرأوا هذا التقرير قبل أن يصل إلى هنا ، 27 وما يقرب من 25. المرء NP مستقبلي ويعمل أحدهم في مجتمع آخر على هذه البرامج الدقيقة. كانوا سعداء برؤية أعدادنا. أننا نقوم بعمل رائع في Medfed. نريد أن نكون واضحين ، نسميها ما هو عليه ، اسمه ، قل أنه ليس بخير ، ونخبرهم أنه من اليوم الأول ، وبهذه الطريقة تكون الصياغة صحيحة. لأنه بمجرد تسمية شيء ما ، لم يعد هذا الشيء السري بعد الآن. إنه ليس رائعًا ، وليس ممتعًا. هذه حركة على الأرض وأحتاج إلى ثانية من أحد زملائي. أرغب في رؤية ذلك في مكانه وفي كل دليل على مستوى المدرسة العالية والثانوية في العام المقبل حتى يعرف الآباء أن هذا يحدث في مجتمعنا وأننا نأخذها على محمل الجد ولن نستمر. جيد جدًا. شكراً جزيلاً.
[Paulette Van der Kloot]: آنسة. فاندر كلووف. بيني ، في الربيع الماضي ، تمكنت من الحضور ، ولا أتذكر عنوان ذلك ، لكن ليلة ذكرى لأولئك الذين ماتوا بسبب الوفيات الأفيونية ، الوفيات ذات الصلة. وأحد الأشياء ، وكان عرضًا قويًا للغاية ، ولكن كان هناك متحدثان أثرانني بشكل خاص. كانا كلاهما الطلاب الذين حضروا في وقت سابق ميدفورد هاي. وأحد الأشياء التي قالوا أنها قال كلاهما إنهم في الواقع أطفال جيدون هنا. كانوا ، كما تعلمون ، شائعين. لقد كانوا ، كما تعلمون ، أطفالًا لم يشاركوا ، خاصة مع المخدرات أو الكحول في ذلك الوقت. وأحد أكبر مخاوفي هو ، أعتقد أننا نقوم بعمل جيد وضع أساسًا إيجابيًا هنا ، لكنني قلق تمامًا بشأن هذا الانتقال إلى الكلية. ولست متأكدًا ، لقد ذكرت للتو بعض الملصقات ، وكيفية مساعدة صديق. ونحن نرى هذه القصص المذهلة لأخوة فرات. الذين يشربون أكثر من اللازم ثم دعوا أخيهما يموتون. وهذا هو المكان الذي أتساءل ، آخرنا ، نحن نلمس الأطفال في الصف العاشر. لا أعرف ما إذا كنا نناقش في هذه المرحلة ، مهلا ، عندما تصل إلى الكلية ، هذه أشياء يمكن توقعها. أنا قلق فقط من هذا الانتقال إلى الكلية والوحدة أيضًا. بالنسبة لبعض الأطفال ، عندما ينفجرون ، نضع الكثير ، مهلا ، نحن نذهب إلى الكلية ، ثم فجأة وصولهم إلى هناك وهو نوع من وحيدا بعض الشيء في بعض الأحيان.
[Rachel Perry]: لذلك نحن نلمس ذلك في الصف العاشر. في العام الماضي ، كان لدينا بالفعل Armstrong Ambulance ، وقاموا بتدريب لجميع كبار السن لدينا إلى الكلية. تحدثوا عن المخدرات ، وتعاطي المخدرات ، والجرعات الزائدة. لقد تعلموا كيفية القيام CPR ، الإسعافات الأولية. كان هذا في الواقع شيء بدأناه في العام الماضي لمساعدة هؤلاء الطلاب على الانتقال من السنة العليا إلى الكلية.
[Paulette Van der Kloot]: أيضا ، تساءلت للتو ، هذين المتحدثين اللذين كانا هناك في تلك الليلة ، هل جاءا وتحدثوا؟ أعلم أن كلاهما عبروا عن استعدادهم لي وللآخرين للمجيء والتحدث مباشرة إلى الطلاب ، وتساءلت عما إذا كنت قد تفعل ذلك. أنا متأكد من أن لديك الأسماء ، وقد عبروا بالتأكيد عن استعدادهم لي ، وأعتقد أننا قد يكونون قيمة.
[Funaiole]: أعتذر عن عدم تضمين تدريب النالوكسون لكبار السن وأيضًا لطلابنا المهنيين. نحن نفعل الكثير من الأشياء. لذلك أعتذر ، لأن هذا كبير ، لأنه يبدأ في الحديث عن هؤلاء السكان المفقودين ، الذين تتراوح أعمارهم بين 18 و 28 عامًا ، أود أن أقول. أحد الأشياء التي نقوم بها ، وهو عبارة عن حجر الزاوية الكبير في مكتبنا هو أننا نقوم بالكثير من العمل مع محاولة معالجة أسعار الجرعة الزائدة والتداولات. وهكذا عملنا مع هايدي. في العام الماضي ، قامت بعمل رائع في الحصول على هذه المحادثة. لذلك تحدثنا عن الأخطار على الوظيفة. التقينا بجميع الطلاب المهنيين الذين كانوا في التعاون وتحدثنا عن الإصابات في الوظيفة ، وماذا نفعل إذا كان هناك إصابة من عاصبة إلى كيفية استخدام النالوكسون. وكان لدينا بعض المحادثات الرائعة حقًا ، والتمريض المشرق للغاية ، وطلاب CNA ، ومحادثات جيدة حقًا هناك. هذه هي إحدى الطرق التي يجب أن نفكر فيها وتواصل المشاركة كما تعلمون ، العمل مع أرباب العمل الذين يتولىون طلابنا وما الذي يفعلونه ، وما هي ممارساتهم ، لقد أنشأنا مجموعة أدوات للعمال على أ كيفية فهم القوانين التي تتعلق بهم وكذلك لموظفيها. لذلك قمنا بالكثير من العمل حول ذلك. هذا يحصل على السكان الذين لا يذهبون إلى الكلية. لكنني أعتقد أن دانييل من Armstrong Ambulance يقول هو أن غالبية الطلاب كانوا يقيمون في ماساتشوستس. وهكذا يتعلق الأمر جميعًا بالتفكير ، كل أنظمة مدرستنا تفكر ككل. حول كيفية تعليم الأطفال نفس المعلومات في جميع المجالات ، لذلك عندما يذهبون إلى المدرسة ، لا يزالون يعتنون ببعضهم البعض ويساعدون بعضهم البعض.
[Erin DiBenedetto]: السيد بنديتو؟ لذلك عندما تقوم بهذا التدريب هذا العام لمؤشر أسعار المستهلك أو الإسعافات الأولية ، هل يمكننا إضافة التدريب الخلفي؟
[Toni Wray]: إنه بالفعل فيه.
[Erin DiBenedetto]: إنه موجود بالفعل. وهل هذا لكل من المدرسة الثانوية والمدارس المهنية؟ إنه كبار السن. هذا رائع. أعتقد أن هذا رائع. السيد تيرناجلي؟
[Sebastian Tringali]: أعتقد أن ، في المدرسة ، أعتقد أن السبب في أنه ، كما ذكرت عدة مرات ، السبب في أن الناس يبردون المبارزة هو فقط لأنهم يعتقدون أنه ليس سيئًا ، وأيضًا يبدو نظيفًا ، ولا يعتقدون أنه مؤلم. شيء واحد أعتقد أنه سيكون فعالًا حقًا ، على غرار 74 ٪ من الطلاب طلاب ميدفورد خالي من الماريجوانا. اعتقدت أن هذا كان فعالًا حقًا ، مجرد وجود حقائق هناك. لذلك أعتقد أن شيئًا ما يمكن أن يكون فعالًا حقًا في المدرسة ، مثل اختيار ثلاث أو أربع حقائق من جراب Juul واحد يحتوي على الكثير من النيكوتين مثل مجموعة من السجائر ، ستندهش من عدد الأشخاص الذين ينتبهون إلى ذلك. وخاصة ، كما ذكرت ، الحقائق ليست هناك. وسيكون الناس حقًا ، سيغير تصور المشكلة في متناول اليد قبل أن يتجذر حقًا مع مرور الوقت. لذلك ، نعم.
[Funaiole]: وهذا ما يسمى Norking الاجتماعية ، وقد حددت للتو دراسة بحثية علمية ، قائمة على الأدلة ، لكنها تعمل ، وقمنا بملصقات في الماضي والتي نعتقد أنها كانت قد دفعت هذه الأرقام باستمرار ، والتحدث عن عدد الطلاب الذين لا يستخدمون الماريجوانا بالفعل. إنه أمر مثير للاهتمام عندما تكون شخصًا يستخدم المواد ، ربما تستخدم مجموعة نظيرتك المواد ، وبالتالي فإن العالم بأسره يستخدم المواد. هذا شيء يجب التفكير فيه. من المهم حقًا الحصول على الحقائق هناك وإظهار أن هناك الكثير من الأطفال الذين لا يفعلون هذه الأشياء ، والكثير من الطلاب.
[Stephanie Muccini Burke]: هل يمكنك الخوض لتفويت أوبراين؟ نعم. ملكة جمال أوبراين.
[SPEAKER_16]: لذلك عندما كنت في المدرسة الثانوية ، كنت جزءًا من نادي التأثير المذكور أعلاه لفترة من الوقت مع الآنسة بيري كمستشار. وكان لدينا كريس هيرون وتحدث إلى جميع الرياضيين في المدرسة الثانوية. كان إلزاميا. لا يمكنك حتى لعب Spring Sport إلا إذا ذهبت ورأيت كريس هيرون. وأعتقد أن هذا كان شيئًا إيجابيًا بالنسبة لنا كمدارس ثانوية لرؤية شخص شاب ويغلب على شيء ما وصنع شيئًا من حياته ، كان غنيًا عند نقطة واحدة ثم ذهب إلى مكان آخر تمامًا. وأشعر أن ذلك سيكون مفيدًا للغاية لوجود متحدث تحفيزي ، ولا حتى الرياضيين فقط ، ولكن يجب أن تتاح للجميع في المدرسة الفرصة للمجيء لرؤية شخص ما. لأنهم ليسوا فقط الرياضيين الذين يسقطون ، هل تعلم؟ إنه الجميع. وأعتقد أن المتحدث التحفيزي سيكون مفيدًا تمامًا. لأن كريس هيرون ، أعرف ، مثل أصدقائي ، عندما غادرنا ، كنا مثل ، يا إلهي. مثل ، واو. أعلم أن ابنة ماري بيرك كانت في فريق لاكروس معي وهي ، كان الأمر رائعًا. لقد كانت تجربة رائعة وأعتقد أن الأطفال سيستفيدون حقًا من ذلك وأعتقد أنه لا ينبغي لنا حتى فتحها للمدرسة الثانوية فقط ، يجب أن تكون المدرسة المتوسطة أيضًا. وأنا معلم شاب وأرغب في التدريس في ميدفورد ، أعتقد أن لدينا مجتمعًا قويًا ونحن متمسكون جدًا وأنا متزوج للغاية مع الجميع في المجتمع. أشعر أنني أستطيع التحدث إلى أي شخص هنا وأريد أن أكون قادرًا على ذلك لا أعرف كيف أضعها ، لكن هل يكون الناس قادرين على المجيء والتحدث إلى المعلمين ويكون مرتاحين للجميع. وأعتقد أن المتحدث التحفيزي القادم سيكون مجرد جانب رائع. لا أعرف كيف السيدة حصل بيري كريس هيرونز. ربما يمكنها أن تأتي مرة أخرى ، لكنني أعلم أنه يتحدث التحفيزية طوال الوقت. أتابعه على تويتر. أعتقد أنه مدهش. ونعم.
[Stephanie Muccini Burke]: توصية كبيرة ، هانا. السيد سكيري.
[Robert Skerry]: عمدة ، من خلالك إلى سيباستيان ، ها هي قصتك العظيمة التالية ، المقدمة التالية الرائعة في أخبار موستانج. إنها ملصقاتهم ، كما تعلمون ، الحصول عليها في الطباعة واطلاق النار على بوليتزر لدينا.
[Paulette Van der Kloot]: يمكن أن تعطيك Betty المزيد من الإحصائيات. هل يمكنني متابعة ذلك؟ لكن في الواقع ، تساءلت ، أعتقد أن أحدهم في تقريرنا ، أن إحصائيات واحدة حول جوهرة واحدة يمكن أن تحتوي على كل ما كانت عليه ، تحتوي جوهرة واحدة على الكثير من النيكوتين مثل مجموعة من السجائر. إنه لأمر مدهش لدرجة أنه حان الوقت بالنسبة لنا. لدينا قسم فنون الرسومات. يمكننا الحصول على بعض الملصقات. أعتقد أن هذا سيكون ذا قيمة لا تصدق للخروج على الفور.
[Funaiole]: أعتقد أنك يجب أن تعرف أيضًا أن أحد هذه القرون يشبه ، 4.00 دولارات ، مثل أربعة أو خمسة دولارات. لذا أرخص بكثير من حزمة. ولا ضرائب ، أم أنها ضريبة على تلك الأشياء؟
[Stephanie Muccini Burke]: لا ، إنه عبر الإنترنت. لا أعرف ما إذا كان يخضع للضريبة. يخفي الضريبة. يخفي الضريبة. لذا فإن مجتمعنا ، مرت مجلس الصحة الذي لا يمكنك بيعه للقاصرين. يمين. بارك الله فيك. يرحمك الله.
[Robert Skerry]: بارك الله فيك. نقطة أخيرة فقط لسيباستيان. كان هناك مقال رائع قبل أسبوعين على العالم فيما يتعلق بالمبارزة وآثاره وما يعرفونه حتى الآن. لذلك قد ترغب في البحث عن ذلك. توصل إلى استنتاجاتك الخاصة واحصل على قصة لنا. ًيبدو جيدا.
[Paulette Van der Kloot]: شكرًا لك. آنسة. فاندر كلووف. نعم ، لا ، لقد تساءلت فقط عما إذا كان بإمكاننا أيضًا ، لا أعرف ما إذا كان ينبغي عليّ أن أجعلها شكلاً من أشكال الحركة ، لكن ربما يمكننا التحدث إلى قسم فنون الرسوم والحصول على بعض الملصقات.
[Stephanie Muccini Burke]: حركة على الأرض ، أنا الثاني. على الاقتراحات التي تم تقديمها حتى الآن ، كل تلك المؤيدة؟
[Unidentified]: فرصة.
[Stephanie Muccini Burke]: كل هؤلاء يعارضون؟ يمر الحركة ، بما في ذلك المتحدث التحفيزي. السيد روجيرو.
[Michael Ruggiero]: نعم ، من خلال الكرسي.
[Stephanie Muccini Burke]: لجنة المدرسة المنتخب.
[Michael Ruggiero]: لدي سؤالان. الأول هو ، وبالتالي انخفض تعاطي الكحول من الصف السادس إلى الثامن بشكل كبير من 2011 إلى 2013. وكنت أتساءل ما الذي يمثل هذا الإسقاط. والشيء الثاني الذي كان لدي هو فقط مساعدتنا في فهم التحليلات. لذلك لديك أطفال يكملون استطلاعًا هل لدينا أي شعور بالعدد من الأشخاص الذين هم في الواقع من المستخدمين ، لكنهم قلقون من أنهم إذا قاموا بملء هذا الاستطلاع بهذه المعلومات ، فسيتم رؤيتها من قبل المعلم الذي يسلمونه؟ هل لدينا شعور مثل استخدام الهيروين؟ أعلم أن الجرعة الزائدة هي قضية خطيرة في ميدفورد. فهل لدينا شعور بجرعات زائدة من الهيروين دون السن القانونية في ميدفورد الآن؟
[Funaiole]: لا توجد جرعات زائدة من الهيروين دون السن القانونية في ميدفورد. كان هناك فرد يبلغ من العمر 19 عامًا يجرى جرعة زائدة وتوفي في ميدفورد. كانوا من مجتمع آخر. هذا شيء يجب معرفته. لذلك لدي هنا في القاع. لكن هذه الأرقام صغيرة جدًا لدرجة أنه يجب عليك التفكير في ذلك حقًا ، بحيث يكون هذا مثل النقاط. 1 ٪ من جميع السكان الذين أخذوا الأمر. يمكن أن يكون طالب واحد. لذلك هناك شيء يجب التفكير فيه عندما تنظر إلى تلك البيانات. لذلك هناك. لكن سؤالك يدور حول.
[Michael Ruggiero]: أوه ، ماذا كان الانخفاض؟ كان الانخفاض كبير جدا. إذا كان لديك 10 ٪ ، فهذا اختيار مهم.
[Funaiole]: إنه انخفاض كبير. وما رأيناه في ذلك الوقت هو أننا رأينا زيادة في مراقبة الوالدين. إذا كنت تريد أن تنظر إلى عوامل المخاطر والحماية ، فقد تحدثنا عنها في عام 2011 ، كانت هناك بعض العوامل الوقائية التي كانت منخفضة للغاية في المدارس المتوسطة. وبحلول العام المقبل ، كانوا بالضبط حتى مع درجات أختهم. لذلك كانت الصفقة هي أن هناك العديد من الفرص للمكافآت إذا فعلت شيئًا في المدرسة ، ولكن لم تكن هناك الكثير من الفرص. لذلك عندما اجتمع هذان الشخصان وكانا متاحين ، تحدثنا عن ذلك في اجتماع لجنة المدرسة. تحدثنا عن ذلك مع المدارس. كان هناك تدفق كامل للأنشطة الجديدة بعد المدرسة. الأنشطة التي بدأت تحدث ، أصبحت هذه الأرقام محاذاة ورأينا انخفاض العدد. لذلك كان الآباء يراقبون أطفالهم عن كثب. تناولت المدارس بعض الأشياء المؤيدة للمجتمع التي تحتاج إلى معالجة في المجتمع. لقد كان نوعًا حقيقيًا من الهوة التي يعمل الجميع معًا ، وهذا ساعد حقًا في رفع هذه الأرقام.
[Michael Ruggiero]: وهل لديك شعور بكم من الأطفال الذين يستخدمون ولكن لا تقارن عن الاستبيان؟
[Funaiole]: هذا مجرد نوع من المعطى مع هذه الدراسات الاستقصائية ، أليس كذلك؟ أن نكون صادقين معك ، يعرف الكثير من الأشخاص الذين يستخدمون المواد جيدًا أنهم لا يريدون استخدام المواد ، وبالتالي يقومون بالتقرير الذاتي بدقة على هذه الدراسات الاستقصائية. قد لا يرغبون في الحصول على شخص يعرفه مع شخص يعرفهم وقد يشعرون بالعار إذا أرادوا الإبلاغ ، ولكن عندما يكون ذلك مجهولًا ، يكون ذلك سريًا. انهم في الواقع يملأونهم بدقة جميلة. على الأقل هذا ما كانت القصة على المستوى الوطني. ليس لدي الحقيقة العلمية الدقيقة لك ، لكن هذا ما أعرفه.
[SPEAKER_14]: جيد جدًا.
[Ann Marie Cugno]: هل هناك اقتراح لتلقي هذا التقرير؟ سؤال آخر ، السيدة كوجنو. في الواقع ، كنت أفكر فقط في نقاط الرصاص التي كنا نتحدث عنها ، سواء كان سيباستيان أو كلاكما ، هو الآخر حول الدخول إلى سيارتنا مع شخص كان يتخلى. نعم ، وهو أمر مهم للغاية وهو أمر خطير للغاية. وأنا لا ، وأعتقد أن هذه ستكون نقطة رصاصة بالفعل هناك ، لأنني لا أعتقد أن الناس يدركون مدى جدية ذلك ، لأننا تعلمون ، لقد تم تدريبنا في أذهاننا. وكأطفال ، تم تدريبنا في أذهاننا ، كما تعلمون ، أنت لا تدخل في سيارة مع شخص يشرب الخمر. يمين. لا أحد يتحدث عن هذا. هذا ، كما تعلمون ، أحدث. لذلك أعتقد أن هذه بالتأكيد نقطة نحتاج إلى طرحها هناك.
[Funaiole]: نعم ، أعتقد أنه من المهم حقًا التحدث عنه بالتأكيد.
[Stephanie Muccini Burke]: جيد جدًا. بناءً على الاقتراح ، يتم استلام هذا التقرير ووضعه في الملف ، وكلهم يؤيدون؟ آي. كل هؤلاء يعارضون؟ شكراً جزيلاً. شكرًا لك. حسنًا ، اقترب من العودة إلى ترتيب العمل العادي. كل هؤلاء يؤيدون؟
[Unidentified]: فرصة.
[Stephanie Muccini Burke]: كل هؤلاء يعارضون؟ يمر الحركة. تقرير واحد ، توصية للموافقة على مدرسة ميدفورد الثانوية وتاريخ تخرج مدرسة ميدفورد-فولك للتكنولوجيا الثانوية. نقل الموافقة. الحركة للموافقة. المشرف ، هل تريدني فقط أن أعلن عن التاريخ؟
[Roy Belson]: حسنًا ، يمكننا فقط تقديم تعليق سريع واحد ، كما فعلنا هذا في هذا المكان كل عام لفترة طويلة الآن ، والسبب في أننا بحاجة إلى الموافقة عليه في وقت مبكر هو أنه إذا كان لدينا أيام ثلج ، كما تعلمون ، لقد قُتبنا في التاريخ. لذلك ليس علينا أن نكون ، كما تعلمون ، عدة أيام. ولكن إذا لم تكن هناك أيام ثلج ، فلا داعي للقلق بشأن ذلك. والشيء الآخر الذي سأخبرك به هو أن السيد ويليام كامينغز من مؤسسة كامينغز سيتحدث عند التخرج بالإضافة إلى المتحدثين العاديين.
[Stephanie Muccini Burke]: هذا مثير. ممتاز. لذلك في السادس من يونيو ، كل هؤلاء الآباء هناك ، الساعة 6 مساءً. في مركز Gancher في جامعة Tufts. اقتراح بالموافقة على السيد بنديتو ، الذي أعاره السيدة كرياس. كل هؤلاء يؤيدون؟ آي. كل هؤلاء يعارضون؟ يمر الحركة. التقرير المالي ، السيدة باترسون.
[Kirsteen Patterson]: لذلك هذا هو تقريرنا الأول الفصلي أو ما يقرب من ثلث العام عن بياناتنا المالية. تبلغ ميزانية التشغيل العام للعام المالي للعام المالي 18 خمسون وربعائة واحد وثلاثين ألفًا ، من العام حتى الآن ، أمضينا أربعين في المائة ، وأربعون نقطة تسعة في المائة ، وهو ما مجموعه أربعة وعشرين مليون و 5 وخمسين ألفًا. ويشمل ذلك كل من نفقاتنا وعناقنا الحفاظ على أموال للنفقات المتوقعة والمتوقعة. لذا ، من المبلغ الذي تم إنفاقه حتى الآن ، تلقى موظفونا لمدة 10 أشهر كل أسبوعين تسعة من الشيكات الخاصة بهم منذ 28 أغسطس ، مع تشغيل خاص إضافي في أكتوبر لاستيعاب العدد المتوقع من الشيكات في السنة التقويمية. وقد تلقى جميع الموظفين لمدة 12 شهرًا 11 من رواتبهم منذ 1 يوليو ، وهي أول بداية للعام المالي الجديد. لذلك لدينا العديد من الموظفين في إجازة الأمومة مع بعض المتوقعات الإضافية في الربيع. حاليا ، لدينا تسعة. لذلك هناك بعض الزيادات الكبيرة. التغطية التي نحتفظ بها والتي هي أيضا السحب الفرعي طويل الأجل. وعلى الرغم من أن هناك انتقالًا كبيرًا للتدريس والموظفين الآخرين خلال هذه السنة الدراسية ، فقد تمكنا من ملء المناصب بناءً على احتياجات البرنامج وسنواصل القيام بذلك مع ظهور تلك. مكتب الأعمال مزود بالكامل. انتقلنا من بعض الأوراق المختلفة وكان لدينا معدل دوران كبير خلال الصيف. لذلك نحن بصدد إعادة تصنيف رموز كشوف المرتبات الخاصة بنا لتعكس عناصر الميزانية الصحيحة وتتماشى مع ذلك. حيث انعكسوا لتهم الإدارات. نحن متحمسون ومشجعين أيضًا على طرح وتنفيذ عملية جديدة تلقائيًا للتوظيف والتتبع من شأنها أن تحسن بشكل كبير من عمليتنا الشاقة للتعيينات الجديدة وتبسيط الوثائق. سيتم طرح هذا أيضًا إلى الموظفين الحاليين لتغيير البيانات والتحديثات ، وهو النظام اللاحق لنظام الحضور الحالي ASOP الذي نستخدمه مع الخطوط الأمامية. وسيشمل أيضًا تطبيق الهاتف المحمول. بحيث سيحسن الاستخدام بشكل كبير. لذا ، بينما نستمر في الاستجابة لـ DESE ، فإن وزارة ED Chart هياكل تغيير الحساب ، بالإضافة إلى مكونات الإبلاغ الإضافية التي لديهم بالنسبة لنا ، يتعين علينا الإبلاغ عن النفقات وتتبعها من خلال عدد من المجالات المختلفة ، والتي تشمل من قبل المدرسة ، حسب رمز الوظيفة ، حسب الفئة ، على نطاق واسع ، والتوسيع إلى المنح الفردية ، المنح المرتفعة المستوى ، مثل العنوان الأول والتعليم الخاص. لذلك ضمن ميزانية التشغيل حيث قد تكون بعض أعمدة الميزانية صفرًا ، يتم تضمين توقعات التكلفة المخطط لها في تلك العناصر المتوقفة وتبقى الأرصدة داخل كل وظيفة إيجابية. لذلك نلاحظ أيضًا أن عمود encombrance ، يتضمن المبالغ التي لدينا وشملت أفضل توقعات لدينا للنفقات نهاية العام. لذلك ، ستستمر مراقبة هذه ، وتصفية وتحديث مع ارتفاع التكاليف ، حيث تأتي الفواتير والمدفوعات الفعلية. مرتاح. تتضمن هذا الملخص بعض مجالات البرنامج الرئيسية في صندوقنا العام. أولها وهي أكبر مكون في ميزانيتنا هو الرواتب. في السنة المالية 2018 ، لدينا زيادات رواتب تم منحها لوحدات المفاوضة الجماعية. الأول كان في يوليو أو أو بداية العقد والزيادة الثانية ستكون في يناير لمجموعات CBA المناسبة وسيكون ذلك 1 ٪ أخرى. لذلك سيتم تفريق التخصيص غير الموزعة بين تعديلات الميزانية لمجالات البرامج المختلفة ، حيث نحدد الزيادات في بعض المجالات التي سنقوم بإعادة تخصيص بعض هذه المبالغ تغييرات الموظفين ، إعادة شراء التقاعد وما شابه. مجال آخر من الاهتمام هو الأمن. تم إجراء استثمارات كبيرة لاستبدال وإصلاح كاميرات الأمن في جميع أنحاء المنطقة في جميع المباني. وبالتالي ، يتم تخصيص مبلغ 194،949 دولار ضمن الميزانية لمنطقة الإبلاغ عن برنامج الأمن. ومع ذلك ، من المرجح أن يتم تحويلها إلى حساب رأس المال بمجرد تخصيصه. نتوقع أن يتم الانتهاء من المشاريع في جميع المدارس بحلول منتصف ديسمبر وسوف نتابع بتقرير مفصل. كانت هناك العديد من المدارس التي وضعت اللمسات الأخيرة تم الانتهاء منه كذلك. لذا فإن الأمن في المباني يمثل أولوية ويستمر المقاطعة في إظهار التزامها بضمان السلامة في المجالات المتعددة ويشمل ذلك موظفينا ، وتدريب موظفينا ، وكاميراتنا ، وكاميرات الأمن ، وموقف الهوية في مواقع الدخول التي تشمل نظام المسح الترخيص Raptor ونظام علامة الاسم. تعد تقنيتنا مجالًا مهمًا آخر حيث قررت اللجنة غرس النظام بتمويل كبير في كل من أنظمة المدارس ، في كل مبنى مدرسة. كان هناك 15000 مخصص لمستوى المدرسة الثانوية ، و 5000 ل Curtis Tufts ، و 15000 للمدارس المتوسطة ، و 13000 لكل مدرسة ابتدائية ، وهو أمر مهم. لقد استخدمنا هذه الأموال واستخدمنا بعض الخصومات ذات الحجم الكبير إلى جانب أسعار عرض الدولة لزيادة الاستثمار في مجال التكنولوجيا هذه وطرحها خلال فصل الصيف لتوفير العربات والوحدات لبدء المدرسة. لذلك ، كان لدينا 455 جهازًا ، وأجهزة جديدة لهذا العام الدراسي تم طرحها للاستخدام في كل من المباني. بالإضافة إلى ذلك ، ضمن التكنولوجيا ، تلقينا للتو موافقة السعر الإلكترونية التي ستزيد من تحسين التوصيل على مستوى المقاطعة ، ونأمل أن تتم الموافقة على الدولارات المطابقة التي تم طلبها من المدينة ، وسنكون قادرين على مواصلة الاستثمار التكنولوجي طوال العام الدراسي 2018. لا يزال النقل عنصرًا كبيرًا. نحن حاليًا في السنة الثالثة من العقد الأصلي لمدة ثلاث سنوات مع الحافلة الشرقية ، ولدينا عامين إضافيين في الأسعار المحددة لهذا العقد. تعكس الميزانية تخفيضًا متوقعًا لحافلة واحدة. ومع ذلك ، كان علينا إعادة الحافلة رقم 18 إلى الدورة الناتجة عن التحول في برامج الوافدين الجدد ولذا كان علينا الاستفادة من الحافلة الإضافية لذلك. لذلك يظهر كمية سالبة ضمن تلك الفئة بناءً على الحاجة إلى نقل إضافي. لقد استوعبنا أيضًا تكلفة الطلاب الذين يحضرون مدرسة Minuteman المهنية ، وسيتم تغطية المبلغ الذي نتوقعه من خلال انخفاض التسجيل في الرسوم الدراسية ، لذلك حيث توقعنا الخروج من الطلاب الإضافيين ، وسوف يتم إزاحة الإزاحة للنقل نفسه. نقدم حاليًا حافلات ما بعد المدرسة إلى المدارس المتوسطة ، وهذا لكل عقد تم تحديده في العقد الأصلي ثلاث حافلات يوميًا وهذا لمدة 70 يومًا طوال العام الدراسي. لقد أشارنا أيضًا إلى أنه إذا تفكر المدارس الابتدائية في برامج إضافية بعد المدرسة ، فستكون هناك بعض التكاليف الإضافية المحققة مع ذلك وسنحتاج إلى العمل مع المزود لمستويات ومشاركة وتوقيت تلك الرحلات لأن جميع الطرق متشابكة ومجتمعة. لذلك قد يكون هناك احتمال لمقاول إضافي في تلك المرحلة إذا تم تحديده وعقد العزم على المضي قدمًا في تلك النفقات الإضافية في منطقة النقل. مرافقنا ، التي تغطي الغاز الطبيعي والكهرباء والمياه ، ونحن نرفض المرافق بناءً على السنوات التاريخية من الاستخدام ، ونحن نحافظ على الحوادث غير المتوقعة. لذلك كانت معدلات الغاز الطبيعي لدينا مواتية للغاية. كان الاستخدام أقل بسبب الشتاء الأكثر اعتدالا. ومع ذلك ، ما زلنا لم نختبر الأشهر الباردة لهذه السنة المالية ، لذلك لسنا متأكدين تمامًا من كيفية هبوط ذلك. لا تزال الكهرباء متقلبة في السوق ، وسوف نتوقع معدل أعلى قليلاً يبدأ في السنة المالية المقبلة ، والتي قمنا بحبسها مع قاعة المدينة مع شركة خيارات الطاقة. لذلك فإن معدلنا الحالي أقل قليلاً ، وهو تكلفة العرض عند 0.882 لكل كيلووات في الساعة. الانتقال إلى السنة المالية المقبلة ، سيكون لدينا .0931 ، لذلك بالتأكيد المضي قدماً مع وضع الميزانية ونخطط لذلك ، سنحتاج إلى ميزانية بعض الزيادات في هذا المجال. لكننا قمنا بتعيين عنصر السطر بأكمله لهذا الحساب. لقد ذهب الأمر عادة إلى نهاية تلك النفقات بالذات ، لذلك نريد الحفاظ على تقدير محافظ ونظهر أن الإنفاق بالكامل. لذلك ، باختصار ، يوضح التقرير المالي الأول أن النفقات تتماشى مع توقعات ميزانيةنا. سنستمر في مراقبةها ومراجعتها ، وننظر باستمرار في توحيد المشتريات ، واستخدام عروض الأساس عندما نستطيع. وما شابه ذلك ، وتحديد المدخرات كلما أمكن ذلك. وأود ، مرة أخرى ، أن أشكر قاعة المدينة ، نظيرتي في القاعة ، أن التواصل ، كان التعاون فعالًا للغاية في مساعدتنا على إنجاز ما نحتاج إلى القيام به.
[Paulette Van der Kloot]: شكرًا لك. كريستينا ، كان لدي سؤال واحد. هل يمكن أن تشرح ما تعنيه من خلال إعادة تصنيف رموز كشوف المرتبات لتعكس خطوط الميزانية الصحيحة؟
[Kirsteen Patterson]: نعم ، لذلك لا يرتبط نظام كشوف المرتبات الخاصة بنا بنظامنا المالي ، لذلك نحن نتعاقد مع كشوف المرتبات ، لذلك يتعين علينا تحديد رمز كشوف المرتبات المتقاطع مع رمز دفتر الأستاذ العام ، رمز البرمجيات المالية. لذلك ، قد لا يتم بالضرورة محاذاة هذه الرموز ، التي كانت رقم رمز أصغر بكثير ، مع ما هو رمز حساب الميزانية المالي الذي تم تحديده حديثًا ، حساب دفتر الأستاذ العام. لذلك نحن نمر الآن ونبحث عن تلك المناطق حقًا للنظر في بعض الحالات الشاذة التي قد تحدث والتأكد من أننا في ميزانية الأفراد على مستوى المدرسة على مستوى المدرسة بأنهم يصنفون بشكل صحيح في رمز الرواتب.
[Paulette Van der Kloot]: حسنًا ، لذلك لا يعني ذلك أن شخصًا ما تمت إضافته إلى مكتب الأعمال أو نقله في الدور أعطى تصنيفًا مختلفًا؟
[Kirsteen Patterson]: لا ، لا ، لا ، لا ، لا. هذه وظيفة محاسبية بدقة. لذا فإن تحديد الممر المتقاطع من نظام الرواتب الخاص بنا إلى نظام محاسبة الصندوق العام الخاص بنا.
[Kathy Kreatz]: آنسة. كورتز؟ مرحبا شكرا لك ، كريستين. شكرا لك على التقارير ، ممتازة. لدي سؤال واحد فقط. يذكر ، كنت سأسأل عن الكاميرات. لذلك يذكر أنه تم إجراء استثمار كبير لاستبدال وإصلاح كاميرات الأمن. وأنا أعلم أن الكثير منا كان يتلقى رسائل بريد إلكتروني طوال الخريف حيث يشعر الكثير من الآباء بالقلق الشديد لأن الكثير من الكاميرات كانت خارج. ولم تكن تعمل. فهل هناك أي كاميرات لا تزال بحاجة إلى الإصلاح أو كانت جميع الكاميرات التي كانت تعطل وعدم تشغيلها؟ هل تم إصلاحهم جميعًا؟
[Kirsteen Patterson]: لذلك تناولنا جميع الكاميرات غير القابلة للتشغيل التي كانت المجالات الحرجة للمراقبة. لذلك تم تناول كل هؤلاء مع الاستثمار الذي قدمناه. لا يكتملون جميعًا حاليًا لأن المقاول لا يزال يعمل عليها. لذلك لديهم العديد من الفرق في عدة مواقع ويتوقعون أن يكتملوا في الأسبوعين المقبلين.
[Erin DiBenedetto]: هل يمكنني أن أسأل نقطة توضيح؟ شكرًا لك. لذلك قلت كاميرات النقطة الرئيسية. هل هذا يعني أن جميع الكاميرات الآن على الإنترنت وتعمل أو مجرد نقاط رئيسية؟
[Kirsteen Patterson]: لا ، لا. كما ذكرت ، لم يتم إجراء عمليات الإصلاح والبدائل حتى هذا التاريخ ، حتى الآن لإبلاغك مرة أخرى. العديد من المدارس كانت ، وهم قيد التشغيل الآن. هذا هو المكان الذي سننه فيه التحديث في غضون أسبوعين عندما يكتملون. هكذا فعلوا ، على ما أعتقد ، أن روبرتس اكتمل. بعض المناطق الأخرى ذات الأهمية الشديدة ، ولكن المشاريع الأكبر التي كانت أكبر في الحجم لا تزال مستمرة. لذلك هم في طور الإصلاح واستبداله.
[Erin DiBenedetto]: هل لدينا تاريخ أمل إتمام؟
[Kirsteen Patterson]: أسبوعين.
[Erin DiBenedetto]: ثم جميع الكاميرات داخل المنطقة ستكون تعمل وتعمل بشكل مناسب؟
[Roy Belson]: أعتقد أنه من المهم حقًا أن نفهم أن الكاميرات هشة. وهذا كل عام ، سيتعين علينا تخصيص المال لهذا الغرض. نظرًا لأن الضربات البرق ، تحدث جميع أنواع الأشياء التي تتجاوز سيطرتنا. ويمكننا الذهاب طوال العام ، ثم نجد أننا بحاجة إلى كاميرات يجب استبدالها بالدخول إلى العام الدراسي. أعتقد أن الشيء الرئيسي ، كما تعلمون ، Apropos لسؤالك هو ، هل نغطي المجالات التي يحتاجها الناس ، وتغطيتها ، والتي يمكن للناس رؤيتها؟ الجواب نعم. وسنحاول ، كما تعلمون ، باستمرار إعطاء الأولوية ونحن نمضي قدمًا. إذا سقطت الكاميرا ، فمن المؤكد أننا نريد التأكد من تغطية منطقة رئيسية ، لذا بدلاً من تلك التي قد تكون مكررة لمنطقة موجودة. ولكن بالنسبة للجزء الأكبر ، في منتصف ديسمبر ، نعتقد أن كل شيء سيتم إصلاحه.
[Erin DiBenedetto]: تمامًا مثل متابعة أخرى ، أعرف أن المحامي بيل أوكيف عرض تزويدنا بكاميرات إضافية ، وحتى لو كان لدينا مخبأ من الكاميرات الاحتياطية ، فهو أكثر من راغبة في التبرع بها. لديه في الماضي ، ولديه المزيد للتبرع ، لذلك أنا أقوم بالاقتراح الآن بعد أن وصل المشرف معه ومعرفة ما إذا كانوا يعملون مع نظامنا الآن ، وإذا كان من المناسب الحصول عليها كنسخة احتياطية.
[Roy Belson]: لذا اسمحوا لي أن أجيب على ذلك قبل أن نذهب بعيدًا عن الطريق. قدم السيد أوكيف رقمًا كبيرًا ، و 30 كاميرات إضافية هذا العام. بعضها غير متوافق مع ما نحتاجه. يمكن استخدام بعضها لأغراض محدودة ، ولكن بالنظر إلى ما نقوم به الآن ومنح الترقية في التكنولوجيا ، أم ، ما الذي يخرج من تلك المؤسسة التي يحصل عليها بيل ، لا ، لا يتوافق بالضرورة مع ما لدينا. هناك عدد قليل يمكن أن يكون. لذلك ، يتعين علينا فحصها ، لكننا لا يمكننا الاعتماد بشكل مفرط على ذلك. نحن نقدر ما فعله بيل ، ولكن من ناحية أخرى ، يجب أن نكون حذرين ، في الغالب ، هم في الغالب داخل الكاميرات ، والأشياء التي تتعامل مع الكاميرات الخارجية مختلفة تمامًا ، ونحن نتعامل أيضًا مع طريقة مختلفة عن ناقل الحركة ، آه ، من قبل. يمكننا استخدامها بشكل دوري ، لكنها ليست نوعًا من التطبيق ، لكننا نقدر ذلك.
[Erin DiBenedetto]: أنا أيضا قدم اقتراحا لإرساله ملاحظة شكر. أعتقد أننا فعلنا مرة واحدة ، لكنني سأرسله مرة أخرى. باستمرار على مر السنين تزويدنا بأي تقنية تصل إلى يديه.
[Stephanie Muccini Burke]: لا يزال يتحرك. هل هناك اقتراح للموافقة؟ كان لدي بعض الأسئلة.
[Erin DiBenedetto]: أوه ، اعتقدت أنك طلبت بالفعل. لا ، كنت فقط على ذلك. لذلك كانت هذه هي قضية الأمن. أردت بعض الوضوح في فريق مكتب العمل والآن بعد أن تم توظيفه بالكامل ، ما هي أنواع الحركة التي حدثت؟ هل تمت إضافة أي مواقف؟ أنا مجرد فضول. أعلم أننا تحدثنا عن شخص في الموارد البشرية في وقت ما ، ذكر المشرف شيئًا من هذا القبيل. كنت فقط أتساءل كيف يبدو ذلك الآن. أو ربما يمكن أن نحصل على مثل ، أنت تعرف ، خطة. نعم ، شكرا لك.
[Kirsteen Patterson]: لا ، بالتأكيد. لذلك كان لدينا إجازة أمومة لم يتم تغطيتها. لذلك كنا الموظفين. لقد مررنا أيضًا من أحد أعضاء فريقنا الذين ذهبوا إلى قسم آخر داخل المدرسة. لذلك اضطررنا لملء موقع كشوف المرتبات. لذلك لم يكن هناك شيء مضاف. لقد تأثرنا ونحاول الحفاظ عليه والاحتفاظ به الحفاظ على مستوى الخدمة مع عدد أقل من الناس. لذلك لم يكن هناك أي شخص إضافة باستثناء بديل لموقف مفتوح تم نقله.
[Erin DiBenedetto]: هل يمكننا أن نرى هذا الرسم البياني على أي حال ، فقط أعضاء اللجنة ، لدينا فكرة عما هي الأدوار ، من هو في هذه الأدوار. نعم ، سيكون ذلك مفيدًا ، لأنه إذا كان لدينا أي أسئلة تتقدم ، بالطبع كنا نمر عبر المشرف ، لكنك تعلم ، فمن المعرفة فقط. أسماء وعناوين الوظائف. نعم ، سيكون ذلك رائعًا ، شكرًا لك.
[Roy Belson]: لدينا توقعات للمضي قدمًا مع اقتراح مع تقدم السنة لتعزيز قدرتنا على الموارد البشرية. أعني ، لقد أصبح مجالًا رئيسيًا رئيسيًا ولا يمكنك الاستمرار في معاملته ببساطة كنتيجة ثانوية لكل شيء آخر يحدث. لذلك ، سوف يتقدم هذا كاقتراح رئيسي وسنجري هذا المناقشة.
[Erin DiBenedetto]: أريد أيضًا أن أتحدث عن ميزانية مدارس المجتمع ، وأنا أعلم أن اللجنة وافقت قبل عامين تقريبًا على وجودها فصليًا ، لذلك تمامًا بمثابة تذكير ودي أود أن أرى ذلك يتقدم قريبًا. ونحن سوف. شكراً جزيلاً. ربما يمكننا حتى إضافتها إلى قائمة العناصر الموجودة في الجزء الخلفي من جدول أعمالنا حتى لا ننسى ، لأنني قد أنسى.
[Roy Belson]: أشك في أنك ستنسى.
[Erin DiBenedetto]: هل هناك اقتراح على الأرض لقبول هذا التقرير؟ اقتراح لقبول التقرير ، ضعه في الملف. كل هؤلاء يؤيدون؟ آي. كل هؤلاء يعارضون؟ منحت. شكرا لك كريستين.
[Stephanie Muccini Burke]: البند رقم ثلاثة ، تقرير عن تشريعات التعليم ثنائي اللغة. السيد المشرف.
[Roy Belson]: لذلك ، كما تعلمون ، وافقت الهيئة التشريعية للولاية على خيار للمناطق التعليمية لدمج التعليم ثنائي اللغة في تنسيق SEI الحالي. الآن ، قبل 15 عامًا ، دفع رون أونز ، الذي جاء من كاليفورنيا ، التماسًا للمبادرة ، والذي حقق بعض النجاح في أريزونا وكاليفورنيا ، وقررت ماساتشوستس أنها ستتبنىها أيضًا. تم تقديم دعم كبير من John Silbert في ذلك الوقت ، وكذلك ميت رومني ، الذي كان مرشحًا للحاكم ، وشق طريقه. منذ الوقت الذي تم تنفيذه ، كانت هناك نتائج مختلطة. في بعض الأحيان يعمل ، وأحيانًا لا يعمل. لكن الأمر يأتي مع هذه الفكرة بأكملها ، كما تعلمون ، يجب على الجميع التحدث باللغة الإنجليزية ، ونعتقد أنه ينبغي عليهم ذلك. لكن كيفية تعلم التحدث باللغة الإنجليزية ، خاصة لتعلم الموضوعات التي تتطلب معرفة معرفية عميقة أو لغة إدراكية ، لا يتم بسهولة. وهناك أسباب للمزج والقيام بالأشياء بشكل مختلف قليلاً. من الواضح أننا ننظر إلى ذلك. سننتظر إدارة التعليم الابتدائي والثانوي لنقدم لنا أحدث الإرشادات كما يراها ، ولم نرهم بعد. ربما لن نراهم حتى أواخر الربيع أو ربما حتى الصيف. لذلك ، أشك في أنه سيتم القيام بالكثير في السنة المالية المقبلة. سننظر في مزيج من البرامج ، وسوف يظهر بول في دقيقة واحدة ونتحدث عن ذلك ، وكيف يتم ذلك معًا حتى نتمكن من الاستفادة من القانون الذي يكون مناسبًا ، بينما لا يفقد في الوقت نفسه المواقف التي تخدمها SEI الحالي. أيضًا ، كما تعلمون ، لدى مدرسينا لقد عملنا على الحصول على موافقات SEI ، المطلوبة الآن ، للمعلمين الذين يعملون مع الطلاب الذين لديهم متطلبات EL ، والغالبية العظمى من أعضاء هيئة التدريس ، خاصة في المجالات الأكاديمية الأساسية. ومع ذلك ، لا تزال هناك بعض الثغرات ، ولا تزال هناك حاجة إلى الاستمرار في دفع ذلك مع استقبال الأشخاص الطلاب الذين لديهم هذه اللغة الإنجليزية ، للتأكد من أن المعلمين مستعدون لهم تمامًا. لدينا أيضًا مسألة التعامل مع توزيع الطلاب مع EL ، وسننظر في ذلك. لقد فعلنا بعض التوزيع هذا العام. سيكون لدينا بعض التعليقات حول ذلك. إنه ليس موضوعًا سهلاً ، لأنه أثناء تحريك الأشخاص ، تقوم بإنشائها ، يمكنك حل مشكلة واحدة ، يمكنك إنشاء مشكلة أخرى. لذلك سنقدم لك بعض الخيارات لك في بداية العام ، في وقت ما في يناير ، حتى تتمكن من إلقاء نظرة على الخيارات المتاحة لك وما يعنيه ماليًا وماذا يعني برمجيًا. لكن الليلة ، نريد أن نعطيك فكرة عن القانون ، والمحترفين ، وسلبياته ، وبعض الأشياء الأخرى التي جمعها بولس. لذلك بإذن ، بول ، إذا جئت وأعطينا مناقشة حول هذا الموضوع.
[Paul Teixeira]: مساء الخير الجميع. لذلك ، يتيح مشروع القانون هذا المقاطعات اختيار نوع البرمجة التي تعمل بشكل أفضل لمجتمعاتها. على عكس tbe القديم ، فقد تم إعداده حيث كان إلزاميًا إذا كان لديك 20 طالبًا أو أكثر تحدثوا في مجموعة لغة. خلال ذلك الوقت ، كان الطلاب في عامهم الأول ، كان 20 ٪ من التعليمات باللغة الإنجليزية ، وكان 80 ٪ في اللغة المستهدفة. السنة الثانية ، كان انقسام 50-50. ثم العام الثالث ، كان 20 ٪ في اللغة الأم و 80 ٪ في اللغة المستهدفة. لا نعرف الإرشادات التي ستخرج بها الدولة فيما يتعلق بهذا. علينا أن ننظر إلى الترخيص لأن جميع التراخيص ثنائية اللغة تم تعليقها بواسطة Dese قبل 15 عامًا عندما انتهى ذلك. لذلك نحن لا نعرف ما ستكون متطلباتهم. لا نعرف حقا ما ستكون إرشاداتهم مع البرمجة. لا ، فهمي لها لأن الفاتورة مكتوبة هو أنه لا يجب أن يكون برنامجًا كاملًا كما كان في الماضي. يمكننا الآن أن يكون لدينا فصول فردية يمكنها دعم طلابنا الذين يتحدثون لغات أخرى. لذا ، عندما كنت أنا والسيد بيلسون نتحدث عن هذا في البداية ، فإننا نفكر ، كما تعلمون ، نبدأ عندما ننظر إلى مجموعات لغتنا ، البرتغالية هي أعلى ، لدينا ، أكبر عدد من المتحدثين في المدرسة الثانوية. طلاب المدارس الثانوية لدينا في وضع غير مؤات لأن لديهم فترة زمنية محدودة لتعلم اللغة ، اجتياز جميع اختبارات MCAS الخاصة بهم. لذلك إذا أردنا تقديم شيء هنا في ميدفورد ، فسننظر إلى تلك البروتوكول ، فإن البروتوكول الذي وضعته وزارة ED ، ينظر إلى سكان الطلاب ، والذي يتغير مرة أخرى بشكل منتظم ، واتخاذ هذه القرارات في ذلك الوقت.
[Ann Marie Cugno]: إسكونيا ، أعلم أنه ليس لدينا الكثير من الأسئلة لطرحها. لن يكون لديك إجابات لهم. لكنني أعتقد أنني لا أعرف لماذا لم يأت هذا من قبل. لكنني سأطرح عليك سؤالاً عندما يأتي الطلاب إلى المكان ويتحدثون لغة مختلفة. أنا أعلم أن لدينا فصولًا محددة للذهاب إليها ، لكن هل تم شراكتها مع أي شخص في المدرسة الثانوية بأنفسهم مثل الذهاب لتناول الغداء مع أي شيء من هذا القبيل بالفعل هنا في نظامنا كطلاب ويتحدث كلتا اللغتين؟ والسبب الذي قلت هذا هو أنني لا أعرف لماذا لم يضربني أبدًا. ولكن منذ سنوات عديدة ، الذهاب إلى هنا ، كان لدينا طلاب جاءوا من إيطاليا. أتذكر أن أستاذي يسألني بالفعل ، لمعرفة ما إذا كان هذا الطالب يمكنه ، حسنًا ، في ذلك الوقت كانت جداولنا مختلفة ، بحيث كان على الطالب أن يأتي إلى جميع الفصول التي ذهبت إليها. ولكن على الأقل أن يكون هناك شخص يمكن أن يذهب لتناول طعام الغداء معه ، وقدمهم لأشخاص آخرين ربما يتحدثون اللغة التي هم هنا والإنجليزية. وأنا لا ، كما تعلمون ، لم أطرح هذا السؤال أبدًا. أنا لا أعرف حتى لماذا.
[Paul Teixeira]: حسنًا ، عندما يأتي الطلاب إلى هنا الذين لا يتحدثون الإنجليزية ، يتم إعدادهم مع خاصة ، مع فصولهم التي تحتوي على معلم ESL أو مدرس معتمد حسب الأصول معتمد في المحتوى وكذلك ESL. وتلك هي الفصول الدراسية الجديدة لدينا حتى هنا في المدرسة الثانوية. لدى المعلمين بالتعاون مع المبنى ، مع مديري المدارس المساعدين والرشادات ، بروتوكول غير رسمي لإعداد الطلاب مع طلاب آخرين ، لكنه ليس رسميًا ، إنه ليس برنامجًا محددًا. لكن الفصول الفعلية ، الطلاب مع جميع القادمين الجدد في هذه الفصول الدراسية الجديدة.
[Ann Marie Cugno]: لا ، لقد فهمت ذلك. لم أكن أعرف ما إذا كان هناك شخص يمكنهم ربطه به ، كما تعلمون ، على الأقل تبين لهم ، كما تعلمون ، الذهاب لتناول الغداء معه وربما يقدمه لأصدقائهم. كما تعلمون ، بهذه الطريقة ، على الأقل يفسرهم ، خاصةً عندما يدخلون في مبنى جديد. أعني. كما تعلمون ، أنت تتحدث اللغة وتسير في مبنى أو جو جديد وهو مخيف. أنت تعرف ، أن تأتي ولا تعرف أن اللغة أسوأ. لذلك كنت أفكر فقط ، كما قلت ، منذ سنوات ، سأل أساتذتي للتو عما إذا كنا سنأخذ الطلاب معنا ، على الأقل في البداية. نظرًا لأنه من الصعب للغاية فرض شخص ما على القول ، حسنًا ، ستكون مع هذا الطالب كل يوم. ولكن على الأقل لدمجهم على الغداء ، وأين تكون الحمامات ، وأين هي الكافيتريا ، وكيف تذهب للتحدث إلى المدير ، وكيف أعود إلى هذا الفصل الدراسي الذي كان من المفترض أن أذهب إليه؟
[Paul Teixeira]: وكما قلت ، لقد تم ذلك بشكل غير رسمي. لا يوجد بروتوكول أو عملية رسمية لذلك ، لكن المعلمين يعملون بالتعاون مع قسم التوجيه في ذلك.
[Paulette Van der Kloot]: شكراً جزيلاً. السيدة فاندركلوت. إذن السيد Texter ، هل تفكر في أننا سنقوم بتجربة برنامج باللغة البرتغالية للعام الدراسي المقبل؟
[Paul Teixeira]: سأنتظر حتى يخرج التوجيه. أنا في الواقع ذاهب إلى اجتماع دولة يوم الجمعة من شأنه أن يعطيني بعض المعلومات الإضافية ، وربما سيكون لدي جدول زمني حول متى ستظهر الدولة بتوجيهاتها. لكنني لن أتقدم إلى الأمام مع أي شيء حتى يخرج التوجيه.
[Paulette Van der Kloot]: حسنًا ، وفي مدرسة ميدفورد الثانوية ، يقول الطلاب البرتغاليون من المستوى الأول ، والمستوى الثاني سيكون هؤلاء الطلاب الذين كانوا من المؤكد أن المستوى الأول هم الطلاب الذين كانوا يأتون إلينا للتو والمستوى الثاني الذين ربما كانوا معنا؟
[Paul Teixeira]: حسنًا ، تستند هذه المستويات إلى ما نقوم به كاختبار فرز عند وصول الطلاب يستند إلى اختبار wida ، نحن نستخدم فرز Wida ، وهذا يعطينا المستوى. لذلك ربما يكون لدى الطلاب اللغة الإنجليزية في بلدهم الأصلي ، وهذا هو السبب في أنهم سيختبرون بمثابة المستوى الثاني ، لكنهم لا يزالون قادمًا جديدًا ، فقط وصولهم. الطلاب الآخرون الذين هم على الأرجح لم يكن لديهم اللغة الإنجليزية في بلدهم الأصلي.
[Paulette Van der Kloot]: والسؤال الآخر ، والذي من المؤكد أنه من المفترض أن يتم التعامل معه ، ولكن مختلفًا بعض الشيء ، هو أننا تغيرنا بشكل كبير هذا العام عندما نقسم بعض البرامج بين روبرتس وبروكس. كيف يعمل هذا؟
[Paul Teixeira]: يجب أن أعني ، هل تبحث عن شيء محدد أم؟
[Paulette Van der Kloot]: حسنًا ، كنت فضوليًا ، وأعتقد أن أحد الشواغل كان له علاقة بالأشقاء وقدرة الأشقاء على الإشراف علىهم ، كما تعلمون ، الأخوات والأخوة.
[Paul Teixeira]: أعلم أن مركز المعلومات الوالدين كان يكافح من خلال محاولة القيام بالموقع الذي يجتمع على أفضل وجه ، وفي بعض الحالات لم يحدث ذلك بالفعل.
[Paulette Van der Kloot]: حسنًا ، لذلك في مرحلة ما أود أن أطلب تقريرًا عن كيفية عمل ذلك.
[Roy Belson]: سيتم ربطه في مناقشتنا حول الخيارات. حسنًا ، يبدو رائعًا. إنها صورة أكبر ، كما تعلمون ، لقد أجريت أنا وبولس بعض المناقشات الجادة حول إيجابيات وسلبيات أي نوع من حركة الناس. ما يعنيه بالنسبة للموظفين ، وماذا يعني النقل ، وماذا يعني بالنسبة للأشقاء ، وماذا يعني ، كما تعلم ، مجموعات اللغة. هذه قضية معقدة للغاية وتتطلب قدرا كبيرا من المفاضلة. علينا أن نقرر ما هو أهم شيء بالنسبة لنا ، وما هي أهم القضايا بالنسبة لنا ، وكيف سنحلها لأنه لا يوجد حل مثالي لأي من هذا.
[Mea Quinn Mustone]: شكرًا لك. آنسة. ستون ، شكرًا لك على تقريرك ، كلا منكما على تقريرك. الفقرة الأخيرة في التقرير هي ما إذا كنا ننقل أي برنامج إلى أندروز ، فهناك ما لا يقل عن 10 مدرسين سيحتاجون إلى تأييد SEI. منظمات مثل Matsol و Revis و Steam ، لا أعرف أي منها ، ستقوم بالتدريب في المنطقة. تتراوح التكلفة بين 8،800 دولار و 12000 دولار في أي مكان من 25 إلى 30 مشاركًا. هذا جديد بالنسبة لي ، لم أكن أعرف أن هناك تدريبًا منفصلاً. وهل هو ، ما هي مدة التدريب؟
[Paul Teixeira]: إنها مكثفة ، إنها دورة مدتها 40 ساعة.
[Mea Quinn Mustone]: وهذه الشركات ، ستأتي جميعًا إلى مدينتنا وسيقومون بتدريب المعلمين الذين يحتاجون إلى هذه الشهادة؟
[Paul Teixeira]: نعم. وهناك فقط بعض مقدمي الخدمات الذين يمكنهم تقديمه لأن هذا كان يحكم تحت وزارة العدل. لذا ، مثل ميدفورد لا يمكن أن يقدم تدريبهم الخاص والقول ، حسنًا ، أنت معتمدة على البيع بالتجزئة. يجب أن يكون من خلال أحد مزودي الخدمة لأن وزارة العدل لا تزال تشرف عليها.
[Roy Belson]: شكرًا لك. في وقت من الأوقات ، تجدر الإشارة إلى أن الدورات قد تم تقديمها مجانًا ، لكن هذه البوابة مغلقة الآن. تمام. لذا يتعين علينا الآن ، إذا كان لدينا فتحات لأشخاص جدد ، إذا لم يخرجوا من الكليات مع تطبيق SEI ، فيجب علينا تقديمها فعليًا إذا كان لديهم طلاب. حسنًا ، شكرًا لك.
[Stephanie Muccini Burke]: هل هناك اقتراح لتلقيه في مكانه؟ هل هناك ورقة في الملف ، يا سيدتي؟ السيد سكيري ، الذي أعاره السيد بنديتو. كل هؤلاء يؤيدون؟ آي. كل هؤلاء يعارضون؟ يمر الحركة. شكرا لك يا سيد ترسوريا. البند 5 ، توصية للموافقة على سياسة الرحلة الميدانية المنقحة. السيد المشرف.
[Roy Belson]: لذلك سوف نطلب من نائب المشرف أن يخبرنا كيف استجابنا لبعض القضايا التي أثيرت مؤخرًا.
[Ricciardelli]: مساء الخير. لذلك في لجنة الاجتماع بأكمله في 13 نوفمبر ، قدم نائب المشرف بيفرلي نيلسون نظرة عامة على مسودة سياسة الرحلة الميدانية. من المهم أن أعرف ، أريد أن أقدم رصيدًا عند استحقاق الائتمان ، أن الجزء الموضوعي من هذه السياسة قد تم تطويره بالفعل من قبل توني فينتو ، مدير الخدمات الصحية ، و Gail Trainor ، مساعد المدير في المدرسة الثانوية. لذا ، راجعت بيفرلي ، توني ، جيل ، هذا في ضوء التعليقات التي أجريتها اللجنة في الثالث عشر ، وقمنا بالمراجعات التالية. هناك خمسة مراجعات سأذهب إليها. المراجعة الأولى هي أننا أضفنا بيان إمكانية الوصول. لذلك إذا نظرت إلى الصفحة الأولى من المستند ، أسفل الصفحة الأولى ، في الطباعة الجريئة ، أضفنا ما يلي. تلتزم مدارس ميدفورد العامة بضمان أن تكون الرحلات الميدانية في المنطقة متاحة لجميع الطلاب. تلتزم السياسة بجميع المتطلبات المنصوص عليها في كل من القسم 504 من قانون إعادة التأهيل وقانون الأميركيين ذوي الإعاقة ، والمعروف أيضًا باسم ADA لعام 1990. لذلك تعاملنا مع هذا القلق مع هذا البيان. الشاغل الثاني الذي عالجناه يتعلق بتعريف مراقبة ، ويشمل المراقبة أي شخص بالغ أو غير مهتم بمراقبة سلامة الطلاب ، لذلك إذا نظرت إلى الصفحة الثانية من وثيقتك النصف الثاني من الصفحة ، بجانب المكان الذي تقول فيه المراكب ، سأقرأ ذلك. لذا فإن الصياغة الآن هي ما يلي. ChaperOne هو أي موظف في المدارس العامة للمترو أو الوصي المائل للآباء أو أي شخص بالغ يحضر رحلة ولا يتم اختباره أو غير مهتم بمسؤولية مراقبة سلامة الطلاب. لا يقول يجب أن تكون معلومات تسجيل الجاني الجنائية أو فحص المحجر لجميع المراكب في ملف في مكتب المشرف قبل سبعة أيام على الأقل من تاريخ الرحلة. حسنًا ، بحيث يعالج هذا القلق الثاني. يتعلق الشاغل الثالث في حالات الطوارئ ، ستتم إضافة لجنة المدرسة إلى قائمة الكيانات التي سيتم إخطارها. لذلك إذا نظرت إلى الصفحة الثالثة من المستند ، تحت الحرف J ، الرومانية الثالثة ، عدد روماني صغير ثلاثة ، سترى أن أعضاء لجنة المدرسة أضافوا. لذلك سأقرأ كل J. في حالة حدوث حالة طوارئ ، يكون عضو هيئة التدريس الراعي مسؤولاً عن إخطار ، بأفضل ما لديهم ، عن طريق الهاتف أو النص أو البريد الإلكتروني ، في أقرب وقت ممكن ، ولكن في موعد لا يتجاوز 24 ساعة من حدوث حالة الطوارئ ، فإن الأفراد التاليين. المشرف ، مدير المدرسة ، والمدير. الوالد الوصي على السجل ، ومرة أخرى ، رقم ثلاثة ، أعضاء لجنة المدرسة. لذلك نعتقد أن هذا يعالج هذا القلق الثالث. الذهاب إلى القلق الرابع. لذلك فإن الشاغل الرابع يتعلق بمصطلح خدمات الاستشارة. لقد وسعنا ذلك لدعم الخدمات. لذلك إذا نظرت في المستند في الصفحة الخامسة ، في الصفحة الخامسة لديك ، دعنا نرى ، إنه وثائق الموافقة على القسم الرابع. إذا انتقلت إلى الرسالة D ، مرة أخرى في الصفحة الخامسة ، الحرف D ، فإنه يقول التكلفة لكل طالب ، إن أمكن ، بما في ذلك توفير خدمات التمريض أو الدعم. لذلك مرة أخرى ، نغير الاستشارة لدعم الخدمات إذا لزم الأمر ، وكذلك تأمين السفر. لذلك نعتقد أن هذا يعالج هذا القلق. ثم أخيرًا ، يتعلق الشاغل الخامس الذي تم التعبير عنه في ليلة الثالثة عشرة بالتأكيد ، مما خلق بيان تأكيد بأن جميع النماذج المتعلقة بالرحلة الميدانية سيتم نشرها على موقع المدرسة. لذا ، إذا نظرت إلى الصفحة تسعة من المستند ، فهذا هو العنصر الأخير ، فهو رسالة D ، وتقول الآن أن جميع النماذج المتعلقة بالرحلة الميدانية سيتم نشرها على موقع المقاطعة.
[Paulette Van der Kloot]: أه ... يسعدني أن أتناول أي أسئلة أه ... شكرًا لك برناديت ، لذا فإن التصحيحات والتغييرات التي أجريتها ، لقد لاحظت أن كل هذه الأسئلة التي أثارتها بشكل خاص رعاية ذلك بالطبع ، الآن ، فإن عيني مضاءة على آخر ... الذي أعتقد أننا بحاجة إلى تعديل. لذلك إذا أعطتني ثانية حتى أتمكن من العثور عليها. يتعلق الأمر بالإشعار للموافقة أو الرفض في الرحلة الميدانية. وهو في الصفحة الرابعة ، القسم الثالث ب. يقرأ الآن ، يجب أن تحصل جميع الرحلات التي ترعاها المدارس التي تتضمن سفرًا بين عشية وضحاها على الموافقة المسبقة على المشرف والتصويت من قبل لجنة مدرسة ميدفورد قبل ستة أشهر من الرحلة. ويجب أن أقول ، أنا أعلم أن هذا غير واقعي تمامًا. أعتقد أنه عندما نفكر في الأمر ، فإننا نفكر في رحلات الحفلات الموسيقية لجميع المدرسة ، والتي تنطوي على السفر بين عشية وضحاها. لذلك سيكون ذلك عندما ينطلق الأطفال إلى إسبانيا أو إيطاليا أو أي شيء آخر ، أن الإطار الزمني لمدة ستة أشهر هو ما نتوقعه أو نبحث عنه. لكننا نعلم جميعًا أنه كانت هناك رحلات أخرى بين عشية وضحاها ، حتى بما في ذلك ، كما تعلمون ، برنامج Marketusa هو رحلة بين عشية وضحاها. لقد كان لدينا أطفال يذهبون إلى الأخلاقيات كانت رحلة بين عشية وضحاها. هذه الأشياء ، لم يكن هناك وقت لإعطاء ستة أشهر. ليس من الواقعي أن تقول سياستنا ستة أشهر. لذلك أعتقد أننا بحاجة إلى جملة تقول ، بالنسبة للرحلات الميدانية الأخرى ، كما تعلمون ، في رحلات أخرى بين عشية وضحاها ، سيتم تقديم لجنة المدرسة إلى لجنة المدرسة لموافقتها.
[Ann Marie Cugno]: باستخدام السلطة التقديرية.
[Paulette Van der Kloot]: باستخدام في الوقت المناسب ، كما تعلمون ، أعني ، ذلك يعتمد على الإطار الزمني.
[Ann Marie Cugno]: قبل الرحلة. سلطة تقديرية مسبقة للرحلة.
[Paulette Van der Kloot]: نعم ، قبل الرحلة. لكن أعني ، يجب أن يكون معقولًا. نحن لا نحب حقًا تلك اللحظة الأخيرة التي ، أعني ، هناك واحدة في اللحظة الأخيرة لأن هناك فرصة في اللحظة الأخيرة. وهناك اللحظة الأخيرة واحدة لأن لا أحد يتجول لإخبارنا.
[Ann Marie Cugno]: والسؤال الوحيد الذي لدي حول ذلك هو أنه في بعض الأحيان يعتمد على جدولنا الجدول الزمني إذا ظهر شيء بسرعة ويجب وضع إيداع للاحتفاظ به ولا نلتقي حتى بعد الموعد النهائي.
[Paulette Van der Kloot]: حسنًا ، هناك شرط يسمح للمشرف بالموافقة على رحلة إذا لم يكن لدينا اجتماع. تمام.
[Sebastian Tringali]: لذلك هذا مغطى في ذلك.
[Paulette Van der Kloot]: لكن مرة أخرى ، أعتقد أن الجملة الأولى تحتاج إلى قول بين عشية وضحاها خارج البلاد. تمام. يسافر. ثم يجب أن تقول الجملة الثانية للآخرين ، فأنا أحاول فقط التفكير. يجب أن تتم الموافقة على الرحلات الأخرى التي تنطوي على السفر بين عشية وضحاها من قبل لجنة المدارس ضمن إطار زمني مناسب. أعتقد أننا سنحتاج إلى ترك الأمر غير واضح بعض الشيء. ما لم يكن لدى شخص آخر صياغة أفضل.
[Stephanie Muccini Burke]: حسنًا ، كان لديّ ، لأن الصياغة موجودة بالفعل هنا ، على ما يبدو ، بموجب E. ، لن أميز بين خارج البلد أو في ، فقط وسيلة الدفع الخاصة ، قبل حجزها ، يجب عليهم الحصول على موافقة علينا. ثم إذا كانت هناك حالة طوارئ شديدة ، أو أنها تظهر إشعارًا قصيرًا حقًا ، مثل Bulls ظهرت إشعارًا قصيرًا جدًا ، فهذا مختلف.
[Ann Marie Cugno]: وهذا موجه كما في E.
[Ricciardelli]: لذلك قبل الدفع.
[Paulette Van der Kloot]: لذا ، فأنت تقول أن جميع الرحلات التي ترعاها المدارس والتي تنطوي على السفر بين عشية وضحاها يجب أن تحصل على موافقة مسبقة من المشرف وتصويت لجنة مدرسة ميدفورد قبل الدفع.
[Ricciardelli]: قبل الدفع ، حسنًا. سأضيف ذلك ، تغيير ذلك.
[SPEAKER_14]: هل هناك أي اقتراحات أخرى في هذه المرحلة؟ كلا ، هذا جيد.
[Kathy Kreatz]: الحركة للموافقة.
[Erin DiBenedetto]: السيد بنديتو.
[Kathy Kreatz]: كان لدي ملاحظة واحدة أيضًا.
[Erin DiBenedetto]: السيد بنديتو. بادئ ذي بدء ، شكرًا لك على إجراء جميع التغييرات التي أحضرتها في هذا الاجتماع. آمل فقط أن يكون هذا البيان حول طريقة المدارس العامة ملتزمة بضمان أن تكون الرحلات الميدانية للمنطقة متاحة لجميع الطلاب. تلتزم السياسة بجميع المتطلبات التي ينص عليها كل من المادة 504 ، ووفق قانون إعادة التأهيل وقانون الإعاقة الأمريكي على الاحتياجات التي طرحها أشخاص آخرين في ذلك الاجتماع. أعتقد أنه يفعل. أعتقد أنه عادلة ومناسبة.
[Ricciardelli]: إذن ما سأقوله هو أنني أجريت بحثًا. نظرت إلى الكثير من بيانات سياسة المقاطعة الأخرى. نظرت إلى الكثير من القانون الفيدرالي ، واعتقدت أن هذا يشمله بطريقة واسعة ، بطريقة مختصرة. هناك مجلدات وأحجام المعلومات. من الواضح أن هناك الكثير من السوابق القضائية. أحاول أن أكون مستجيبًا. أنا بالتأكيد على استعداد للانفتاح ، لكنني قمت بالبحث عنها.
[Erin DiBenedetto]: هل تلبي هذه الحاجة ، وشكرا على إضافة ذلك ، وكذلك إجراء التغييرات التي أحضرتها. الشيء الآخر الوحيد الذي لدي هو أنني كنت آمل أن أرى مثالًا على النموذج الذي سيلتقيه المعلمون والموظفون ، وأردت ، كما تعلمون ، تأكد من أنه على الإنترنت ، لذلك ينتقل من شخص واحد ، ويتم توقيعه من قبل الممرضات ، ثم يذهب إلى الإدارة ، ثم وقعت أخيرًا من قبل المشرف بالتنسيق الإلكتروني. لذلك أود أن أرى هذا النموذج والموافقة عليه. وأيضًا مثال على نموذج تفويض الإدارة الأدوية التي تستخدمها المقاطعة ، أود أن أرى ذلك أيضًا. لذلك كل شيء هنا في طلقة واحدة. لذلك إذا أراد الآباء من أي وقت مضى أن يروا ما هي السياسة ، فلديهم نماذج العينات ، لديهم كل شيء هنا ، جزء من هذه الحزمة. لذلك أطلب من ذلك مراجعة هذا وإحضارنا مع أولئك في براعة ، لأن هذا كان ما تم طلبه في اجتماعنا الأخير لملاحظاتي.
[Ricciardelli]: هل يمكنني طرح سؤال؟ لذلك لدينا أشكال. ربما هناك 12 ، ربما. أعتقد أن هناك حوالي 12 نموذجًا. ما زالوا قيد التطوير. أعلم أنه ، مرة أخرى ، كان توني فينتو وجيل تراينور يعملان عليها. إنهم قريبون جدًا من الانتهاء. لكنها ليست مجرد واحد أو اثنين. هناك الكثير من الأشكال ، ونحن نحاول صنعها حتى يسهل فهمها بصريًا ، ولكنها موضوعية في نفس الوقت.
[Stephanie Muccini Burke]: لذلك أنا أطلب وضع هذا حتى نكون مكتمل. حسنًا ، لقد طلبنا تعديلًا أيضًا. لذلك عندما تعيد التعديل.
[Paulette Van der Kloot]: هل يمكنني طرح سؤال واحد؟ لديك العينات جاهزة؟ هل هناك أي قلق بشأن وضع هذه القطعة في هذه المرحلة؟ هل ستحمل أي شيء من حيث؟ لدينا تعديل. نعم.
[Roy Belson]: لا أعتقد أنه سيحمل أي شيء. أنت تعرف الفرضية الأساسية للتقرير. صحيح ، حسنًا. أعتقد أنه إذا سمحنا لنا بالمضي قدمًا ، كما تعلمون ، وسيتم إضفاء الطابع الرسمي على ذلك عندما نعود.
[Stephanie Muccini Burke]: حسنًا ، هل تريد اقتراحًا للموافقة على الخضوع للتعديل الذي صاغناه للتو؟
[Paulette Van der Kloot]: حسنا ، إيرين ، نعم. لا ، يريد إيرين ، ما كنت أطلبه هو التوضيح ، لأن إيرين يريد أن يطرحه في الوقت الحالي واحتفظ به حتى يكون لدينا كل ذلك معًا. لقد سألت فقط عما إذا كان هناك أي مشكلة في ذلك.
[Roy Belson]: حسنًا ، أعتقد ، كما تعلمون ، سنحصل على بعض الرحلات الميدانية التي ستعرض في الوقت التالي ، وإذا استغرق الأمر وقتًا أطول قليلاً لتوضيح كل شيء ، فسوف نعمل تحت بعض القواعد القديمة. قد يكون من المفيد أن نقول ببساطة أنه في الأمر الرئيسي ، هذه قطعة مقبولة ، وفهم التعديل. أعني ، وأننا نقدم النماذج في أقرب وقت ممكن في يناير.
[Robert Skerry]: عمدة ، أود أن أقبل سياسة الرحلة الميدانية التي قبلناها الليلة مع إدراج تعديلات على آخر موعد.
[Erin DiBenedetto]: الأشكال.
[Robert Skerry]: أشكالك ، نعم.
[Roy Belson]: وسنوفرهم لك ، ولكن على الأقل سيكون لديك شيء ، كما تعلمون.
[Erin DiBenedetto]: على الأقل لدينا سياسة معمول بها. يجب الموافقة على النماذج ، أريدهم على نطاق واسع ، هناك أشياء محددة ، لذلك من الصعب الموافقة على شيء بناءً على ، دون وجود كل شيء في وقت ما. أنا أحب ، كل شيء هنا نحتاجه هنا ، لكنني ، كم من الوقت سيستغرق الحصول على النماذج إلينا وتقديمها؟ أعني ، لدينا الكثير من الاجتماعات القادمة. أعني ، يجب أن يكونوا أشكال K-12.
[Ricciardelli]: تم إنشاؤها. أعتقد أنهم قد يحتاجون إلى مزيد من التغيير والتبديل. لقد عملنا على ذلك. ربما يكون لدى بيفرلي شيء لإضافته إلى ذلك.
[Beverly Nelson]: تم تنفيذ النماذج ، فهي غير منظمة. عندما حصلنا على النماذج ، كانوا هائلين لدرجة أنهم كان من الصعب للغاية على الناس التعامل معهم. لذلك أنا أعلم ، توني ، كنا نعمل في ذلك. نحن فقط ، سوف يستغرق الأمر المزيد من الوقت للحصول عليه. يجب ألا تغير النماذج أي شيء في السياسة. ومرة أخرى ، أنا قلق قليلاً بشأن سحب هذا الأمر لأن الناس يبحثون عن إرشادات ، والإدارة ، ومديري المدارس. لدينا اجتماع غدًا مع المدارس. نود أن نكون قادرين على القول أن لدينا دليل سياسة حتى لا نستمر. النماذج ، مرة أخرى ، إنها قطعة تنظيمية. إنها تحاول جعلها صديقة للعملاء ، ولا ينبغي لها حقًا يكون أي شيء.
[Stephanie Muccini Burke]: هل يمكننا الحصول على هذه النماذج بحلول الثامن عشر لتلبية احتياجات هذا المجلس؟
[Beverly Nelson]: أعتقد ذلك. توني ، قلت إننا مراجعون. لقد عملنا على ذلك. ليس لدينا فقط مثالي ، حسنًا؟ من حيث هناك أشكال طبية. حسنًا ، إنه نوع من التأثير المتتالي. هناك الأشكال الأولية التي سيتعين على الجميع القيام بها. وبعد ذلك ما الذي يحدث حيز التنفيذ هو مجموعة أخرى من الأشكال للأطفال الذين يعانون من مشاكل طبية. لذلك نحن بحاجة إلى تحقيق ذلك حتى يفهم الناس أنهم لا يضطرون إلى ملء 20 نموذجًا عندما لا ينطبق. وهذا ما نواجهه الآن ، ونحاول أن نجعل هذا موجزًا ، وجعله قابلاً للتطبيق على الرحلة المعينة. ونحن لا نريد ، لأننا نعرف ما يحدث عندما تضع مجموعة كاملة من الأوراق ، والناس ينظرون إليها فقط ويقولون ، لا يمكنني القيام بذلك. أنت تعرف ، إنه أكثر من اللازم. لذلك نحن نحاول جعلها صديقة للعميل. ولكن مرة أخرى ، فإن السياسة ، لا ينبغي أن يكون النموذج حقًا ، لا يعنينا أن نأخذها إليك ، لكنني أرغب في المضي قدمًا في هذا إذا استطعنا.
[Erin DiBenedetto]: لذا فإن النموذج الذي أتطلع إليه هو التطبيق للذهاب في الرحلة الميدانية ، ليس جميع النماذج التي يتعين على جميع الآباء فعلها ، ولكن حتى نموذج الطلب مثل بخير ، أريد أن آخذ صف الدرجة الثانية إلى Apple التي تعرف وهكذا سأذهب إلى الإنترنت ، وسأملأ هذا الأمر ، وسوف يذهب إلى الممرضة وسيذهب إلى رأسي ، كما تعلمون ، مديري والمدير للموافقة عليه. هذا هو نوع الشكل الذي أريده. من المعلم. من الجميع. وأريد تتبعه ، لذلك أريد أن أعرف ، أريد بيانات العام المقبل قائلة ، هذا هو المكان الذي ذهبوا فيه. ذهب هذا الصف هنا في خمس رحلات ميدانية ، في حين أن هذه المدرسة هنا لم تفعل. وربما كمنطقة ، قد نرغب في مساعدتهم. كما تعلمون ، أريد تلك البيانات. لذلك هذا هو الشكل الذي أنا ، لست بحاجة إلى كل نموذج في هذه المرحلة ، لكني أريد ، عندما تقوم بطرح هذا الأمر ، مهلا ، هذا شيء جديد ، وهذا هو ما تقدمه. أريدها أن تذهب معها. إذا كنت تفعل ذلك فقط.
[Beverly Nelson]: وأعتقد أيضًا ، إرين ، ربما تكون قد ذكرت آخر مرة في الاجتماع قائمة مرجعية للأشياء. أعتقد أننا أضفنا شيئًا واحدًا إلى قائمة المراجعة. لذلك لدينا قائمة المراجعة. لدينا الشكل الأولي. إنه مجرد أننا نريد حقًا صنع كل شيء آخر ، وقد يكون هناك الكثير من الأشكال ، اعتمادًا على الشباب الذين يقومون بالرحلة ، وهو أمر لن ينظر إليه الناس ويقولون ، لن أذهب في الرحلة لأنني لا أريد ملء النماذج. سيكون هذا آخر شيء نريد القيام به في ذلك. يمكننا القيام بقائمة المراجعة ويمكننا القيام فقط بالتطبيق الأولي.
[Ann Marie Cugno]: توضيح على ذلك. حركة. نقطة المعلومات. أعني ، أنا أعلم أن هناك مجموعة كبيرة تحتوي على أجهزة كمبيوتر ، ولكن هناك أيضًا مجموعة كبيرة من هناك. ولذا أريد فقط أن أتأكد ، كما تعلمون ، لا يترجم كل شيء من الموقع إلى نسخة ساخنة في الواقع بسهولة. لذلك عندما نفعل ذلك عبر الإنترنت ، هل نفعلها بلغات مختلفة؟
[Erin DiBenedetto]: هذا فقط للمعلمين.
[Ann Marie Cugno]: حسنًا ، هذا هو المكان الذي يوجد فيه التوضيح. أنت لا تتحدث عن الوالد الذي يملأها ، فأنت في الواقع تتحدث فقط عن المعلم الذي يملأها.
[Beverly Nelson]: سيكون هناك نموذج إذن من الوالدين سيكون جزءًا من الحزمة ، لكنني أعتقد في هذه المرحلة أننا نتحدث عن قائمة المراجعة. معظم هذا ، لقد نشأ الكثير من هذا عن حقيقة أن المعلمين سيبدأون في التخطيط لرحلات ، ويبدأون في جمع التبرعات ، ابدأ في جعل الأطفال متحمسين دون معرفة المدير. ثم كان هناك كل أنواع التداعيات بعد الحقيقة. لذلك كانت هذه في البداية محاولة للتأكد من أنه قبل أن يبدأ الناس العملية ، فإنهم يعرفون ما يجب أن تكون عليه العملية. وهكذا كان هذا هو المكان الذي نشأ فيه هذا.
[Stephanie Muccini Burke]: إنه اثنان منفصلان. هناك اقتراح لقبول السياسة من خلال التعديل الواحد الذي تم إجراؤه قبل قليل. ثم طلب إيرين عدم قبول السياسة بأكملها حتى يكون لدينا النماذج. لقد تم تحديدها الآن ، إنه نموذج البدء. لكن بالنسبة لي السياسة يمكن أن تأتي النماذج ويمكن أن تتغير لأن الأمور تتغير في الحياة. لذلك أود أن أطلب أن نوافق على السياسة حتى نتمكن من الوصول إلى مديري المدارس ، وخاصة في اجتماعك غدًا ، ومن ثم يمكننا الحصول على النماذج في اجتماعنا القادم أو الاجتماع بعد ذلك.
[Beverly Nelson]: يمكننا الحصول على هذين النموذجين لك في المرة القادمة ، لكن لن تتاح لنا الفرصة للقاء المدارس مرة أخرى حتى يناير. لذلك إذا كان لدينا هذا لهم غدًا ، فسيكون ذلك مفيدًا.
[Kathy Kreatz]: آنسة. كرياس. أوه ، كان لدي سؤال مماثل حول النماذج. أردت فقط أن أعرف ، هل ستكون النماذج متاحة للمعلمين مع مستندات مستندات Google ، حيث يمكنهم الدخول وإضافة معلوماتهم مباشرةً ثم تحركها؟ لأنني أعتقد أن ذلك تمت مناقشته في الاجتماع الأخير.
[Mea Quinn Mustone]: نعم ، لقد كان في لجنة كل الرحلة الميدانية ، كان هناك عدد من الآباء من منظمة CPAC هل تواصلت معهم ليسألهم عما إذا كان هذا لم أتحدث عن اللغة؟ كانوا يبحثون عن ذلك جعلهم يشعرون بالثقة في أننا كنا منصفين. فهل هذا ممكن؟ أعتقد أن الرئيس قال هل يمكنك التواصل معي باللغة التي يمكنني مساعدتك في اللغة و
[Beverly Nelson]: يمين. نحن في الأساس ، كما قالت برناديت ، أجريت البحث ، لكننا عملنا أيضًا مع كاثي ميداجليا ، التي نظرت إلى هذا بالنسبة لي واعتقدت أن هذا سيكون شيئًا من شأنه أن يغطي كل هذه الحالات. لذلك نشعر أنه يفعل.
[Paulette Van der Kloot]: هناك حركة على الأرض ، السيدة فاندن هويفل. لذلك سوف تقتلني ، لكنني سأعود إلى هذا الخط حول الموافقة. وقلت للتو شيئًا ما ، قلت إن ما حدث في الماضي هو أن المعلمين بدأوا في الإعلان على الأطفال أنهم كانوا سيستمرون في هذا الأمر ، وقد أثاروا الجميع متحمسون ، وقد يبدأون في جمع الأموال ، ولا علاقة له بالدفع. لذلك إذا كنا نقول أنه عندما نريد الموافقة على الرحلة ، إذا كنت تنتظر ، قائلاً ، حسنًا ، نحتاج فقط إلى الموافقة عليها بالدفع ، فهذا يعني أن المعلم يمكن أن يعلنها بالفعل ويمكنهم جمع الأموال. الدفع ليس الكلمة التي تريدها هناك.
[Beverly Nelson]: لذلك نحن نتعامل مع أي ، تعال.
[Paulette Van der Kloot]: لذلك هذه هي الصفحة الرابعة ، الرقم الثالث.
[Unidentified]: دعنا نرى فقط.
[Ricciardelli]: لذلك ، إنها ، نعم ، هنا.
[Beverly Nelson]: يجب أن تتلقى جميع الرحلات التي ترعاها المدرسة بين عشية وضحاها ، وسفر خارج الدولة ، موافقة مسبقة.
[Stephanie Muccini Burke]: إنهم بحاجة إلى معرفة ما إذا كان الناس مهتمون بالذهاب. يجب عليهم استطلاع طلابهم. إذا لم يرغب أحد في الذهاب ، فلن يأتي إلينا ويطلبون الموافقة.
[Ricciardelli]: إذن ما تقوله هو أنه لا ينبغي أن يكون قبل الدفع ، وأننا بحاجة إلى الخروج. قبل لحظات اقترحت أن نضيف ذلك قبل الدفع.
[Paulette Van der Kloot]: لم أقترح الدفع ، فعل شخص آخر. فعلتُ. حسنًا ، اقترحت أن ما كنا نفعله هو أن المعلم كان يخرج من البلاد ، أرادت اللجنة المدرسية إشعارًا لمدة ستة أشهر. أعتقد أنه إذا كانت هناك رحلة بين عشية وضحاها ، داخل الولايات المتحدة نريد إشعارًا لمدة شهرين ، ربما إشعار لمدة ثلاثة أشهر. حسنًا ، أنا أقول ، وبعد ذلك أضع شرطًا وأقول ، إذا كانت هناك فرصة للطلاب ، فأنت تعلم ، تحت هذا الإطار الزمني ، أن الموافقة يمكن أن يقدمها المشرف بإخطار إلى لجنة المدرسة. أعني ، هذه هي الطريقة التي سأطرح بها الآن ، لأن الدفع ، على ما أعتقد ، أعتقد أن الدفع تعسفي.
[Beverly Nelson]: وهناك بعض الرحلات التي لن نطلبها الدفع. بعض من خارج اليمين.
[Paulette Van der Kloot]: لذلك في الآونة الأخيرة ، كان لدينا الإيطالية. يمين. تعال إلى فرص نيويورك للذهاب إلى نيويورك.
[Beverly Nelson]: يمين.
[Paulette Van der Kloot]: حسنًا ، كان يتم تمويل ذلك. أعني ، شخص آخر.
[Beverly Nelson]: بالضبط. لذلك قد يكون في الوقت المناسب. الرحلات بين عشية وضحاها ، يجب أن تكون الرحلات الأخرى بين عشية وضحاها. تمت الموافقة عليه في الوقت المناسب ، لأن لدينا أشياء تحدث بسرعة كبيرة ، مثل رحلة نيويورك. آخرون لدينا عدة أشهر. لذلك إذا وضعناها في الوقت المناسب ونترك الأمر نوعًا من التقدير.
[Roy Belson]: أعتقد أنك بحاجة إلى أن تكون حريصًا على عدم التنظيم المفرط لأن ما يحدث هو أن الظروف تتغير ، وتتغير المواقف. ما تقوله حقًا لنا ، كن مسؤولاً ، وكن معقولًا ، وابقينا على اطلاع ، وصنع الأشياء ، كما تعلمون ، لا تدع الناس يركضون Amok ويذهبون بعيدًا عن الطريق من قبل ، كما تعلمون ، أنت تعرف ذلك. لأن هذا حقًا ما نقوله بشكل أساسي للناس. وأعتقد ، كما تعلمون ، لدينا محترفين على الموظفين ، عليهم أن يفهموا أن هذا يعني أنه يعطينا المعلومات في الوقت المناسب. السيد المشرف ، هل أجرؤ على تذكيرك بأننا في الأسبوع الماضي فقط كنا نتفق على رحلة ميدانية.
[Paulette Van der Kloot]: كان لدينا مسؤول جديد.
[Roy Belson]: كان لدينا أيضًا شهر كامل حيث لم نعقد اجتماعًا. وهذا حقًا ، كما تعلمون ، كان شيئًا ظرفيًا حقًا ، لكن هذا ثمانية.
[Paulette Van der Kloot]: لذا اسمحوا لي أن أسأل اللجنة ، إذا كنا نتحدث عن رحلات أجنبية خارج البلاد إلى إيطاليا ، إلى هندوراس ، أينما كانت ، كم من الوقت تريد اللجنة معرفتها مقدمًا للموافقة على ذلك؟
[Robert Skerry]: 90 يومًا.
[Paulette Van der Kloot]: 90 يومًا ، هنا قال ستة أشهر.
[Beverly Nelson]: عادةً ما نأتي بك في وقت مبكر جدًا ، كما تعلمون ، مثل عام تقريبًا.
[Ann Marie Cugno]: لا أريد أن أكون في موقف قد تكون فيه فرصة لطلابنا لفعل شيء ما. وبعد ذلك ، لأن المعلم ينظر إلى الأسفل وينظر إلى السياسة ويقول ، أوه ، الجيز ، لم يكن في غضون أسبوعين أو لم يكن خلال الأسابيع الثلاثة أو سبعة أشهر. ماذا لو لم يحضروه حتى؟
[Beverly Nelson]: ماذا لو احتفظنا بها ستة أشهر ما لم تكن هناك ظروف مخففة؟
[Ann Marie Cugno]: هذا جيّد.
[Beverly Nelson]: هذا جيّد. تقديرية.
[SPEAKER_21]: ستة أشهر ما لم تكن هناك ظروف مخففة. هذا يترك بعض المرونة.
[Paulette Van der Kloot]: تمام. لذلك أعتقد أنك يجب أن تفعل ثلاثة أشهر ، لأنني أعتقد ... انتظر ، كانت الأشهر الستة للسفر الأجنبي ، حسنًا؟ إذا كنت تقول فقط بطانية عامة ، وسيذهب الأطفال إلى كيب كود ، فلن نطلب ستة أشهر من الوقت.
[Beverly Nelson]: لا ، في الرحلات المحلية بين عشية وضحاها ، اعتقدت أننا قلت أنها ستكون في الوقت المناسب ، لأن تلك ستظهر بسرعة ، أو قد تكون أطول. أعتقد أن هذه ستكون في الوقت المناسب. أعتقد أن الأشهر الستة ، بالنسبة للدولي ، أعتقد أنها معقولة. يتم التخطيط لمعظم هذه الرحلات قبل عام ، في معظم الأحيان.
[Stephanie Muccini Burke]: حسنًا ، هذا جيد. حتى معدل الآن. اقتراح للموافقة على السياسة بصيغته المعدلة على الأرض ، أعاره السيد Skerry. لفة التصويت المكالمة من فضلك. السيدة كوجنو.
[Paulette Van der Kloot]: نعم. السيدة بينديتو. حسنًا ، السيدة كريس. نعم. السيدة ستون. نعم. السيد سكوري.
[Smith]: نعم.
[Paulette Van der Kloot]: السيدة فان دير كلوت. نعم. العمدة بيرك.
[Stephanie Muccini Burke]: نعم. ستة في الإيجابية ، واحد غائب. تمت الموافقة على السياسة بصيغته المعدلة. شكراً جزيلاً. شكرًا لك. التفاوض على الأمور القانونية ، لا يوجد شيء. في الأعمال التجارية الجديدة ، سواء كانت مصممة أن تقوم لجنة مدرسة ميدفورد بتوسيع نطاق التعازي إلى عائلة ساندرا تومي التي وافته المنية يوم الثلاثاء. كانت السيدة تومي ناشطة مجتمعية متخصصة ونشطة في التعليم العام في ميدفورد. لقد نجت من الزوج بيل وابنه توماس وابنته كاثلين. كما إذا كان من المفترض أن ترسل لجنة مدرسة ميدفورد التعازي إلى عائلة مارغريت ريغان ، وهي معلمة منذ فترة طويلة في مدرسة سوان. إذا تمكنا من الارتفاع للحظة صمت ، من فضلك ، على وفاة هذين المواطنين. شكرًا لك. هناك اقتراح بأن يتم تأجيل هذا الاجتماع.
[Kathy Kreatz]: لدي واحد. إعلان واحد سريع جدا. نعم ، أريد فقط إصدار إعلان سريع واحد. هناك العديد من طلاب مدرسة Mefford الثانوية الذين أنشأوا سلسلة تعليمية جديدة. اسم المسلسل هو سجلات التاريخ العسكري الحديث. يتم إنشاء العروض هنا. في محطة Medford Community Media. وسيتم إعادة عرض الحلقة الأولى يوم الأربعاء في الساعة 7 مساءً. والسبت في الساعة 8 مساءً 9 ديسمبر الساعة 7 مساءً على القناة 47 Verizon و Channel 3 Comcast. الأسبوع المقبل في 14 ديسمبر سيكون الحلقة الثانية. جميع الطلاب المشاركين في هذا البرنامج الكتابة ، والتحرير ، وهم يقومون بالموسيقى ، والرواية ، وهم يأتون بعد ساعات المدرسة ويعملون على هذا من تلقاء نفسها. لقد كانت حلقة رائعة. لقد تم مشاركتها على Facebook. سأقوم بتلقي رسالة إلى Lisa Evangelista لأطلب منها مشاركة الرابط على المدونة. إذا حصل أي شخص على فرصة للضبط ، فهو مجرد عرض جديد تم إنشاؤه بواسطة العديد من الطلاب ، ومجموعة من المدارس الثانوية والطلاب المهنيين. أردت فقط أن أعطي بعض الإشارات. كان هناك Flood و Matt Adaletto و Justin Garland و Angel Barroso و Ian Agudo و Gavin Bibbins و Trip Hill ، وروى من قبل نوح Kreatz. لذلك إذا حصل الجميع على فرصة ، إذا أرادوا ضبط المحطة ، فهي مجرد حلقة تعليمية رائعة.
[Stephanie Muccini Burke]: شكرا جزيلا لك ، السيدة
[Kathy Kreatz]: كريس. شكرًا لك.
[Stephanie Muccini Burke]: اقتراح للتأجيل. شكرًا لك.