[Burke]: លេខាធិការនឹងហៅក្រឡុក។
[Van der Kloot]: លោកស្រី Cuno កំពុងធ្វើដំណើរ។ លោកស្រី DiBenedetto អវត្តមាន។ លោកស្រី Kreatz នៅទីនេះ។ សុំទោស? បាទ។ មិនអីទេ។ អ្នកស្រី Mustone នៅតាមផ្លូវរបស់នាង។ លោក Scurry? បច្ចុប្បន្ន។ លោកស្រី Vander Kloot មានវត្តមាន។ អភិបាលក្រុង Burke?
[Burke]: បច្ចុប្បន្ន។ វត្តមាន ៤ អវត្តមាន ២ អវត្តមាន ៣ ។ សូមក្រោកឈរគោរពទង់ជាតិទាំងអស់គ្នា។
[Van der Kloot]: ខ្ញុំសូមសន្យាភក្ដីភាពចំពោះទង់ជាតិនៃសហរដ្ឋអាមេរិក និងចំពោះសាធារណរដ្ឋដែលខ្លួនឈរ ប្រជាជាតិតែមួយ នៅក្រោមព្រះ មិនអាចបំបែកបាន ជាមួយនឹងសេរីភាព និងយុត្តិធម៌សម្រាប់ទាំងអស់គ្នា។
[Burke]: ធាតុទីមួយ ការអនុម័តកំណត់ហេតុចាប់ពីថ្ងៃទី 20 ខែវិច្ឆិកា។ ផ្លាស់ទីការអនុម័ត។ សំណើសុំការយល់ព្រម លោក ស្ការី ទីពីរ។ ទីពីរដោយ Ms. Vander Kloof ។ អ្នកទាំងអស់ដែលពេញចិត្ត? បាទ។ អ្នកប្រឆាំងទាំងអស់? ចលនាឆ្លងកាត់។
[Kreatz]: ខ្ញុំគ្រាន់តែមានសំណួរមួយ។ សួស្តីលោកស្រី តម្លៃ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែមិនប្រាកដ។ តើយើងជួបគ្នានៅថ្ងៃពុធនេះជាមួយគ្រូ McGlynn ទេ? ទេ ទេ យល់ព្រម។ នោះហើយជាអ្វីដែលខ្ញុំចង់ដឹង។ យល់ព្រម សូមអរគុណ។
[Burke]: បាទ។ បាទ។ បាទ។ បាទ។ បាទ។ បាទ។
[Skerry]: ខ្ញុំនឹង។
[Burke]: ការអនុម័តលើប្រាក់ខែ។
[Skerry]: ផ្លាស់ទីការអនុម័ត។
[Burke]: ការយល់ព្រម, លោក Terry ។ លើកទីពីរដោយ Ms. ក្រេតស។ សូមហៅទូរស័ព្ទមក។
[Van der Kloot]: លោកស្រី Cugno?
[SPEAKER_08]: នៅទីនេះ។ ទេ ខ្ញុំសុំទោស។
[Van der Kloot]: បាទ។ លោកស្រី DiBenedetto អវត្តមាន។
[SPEAKER_10]: អ្នកស្រី ក្រេត?
[Van der Kloot]: បាទ។ អ្នកស្រី Mustone កំពុងធ្វើដំណើរ។ លោក Skerry? បាទ។ អ្នកស្រី Vander Kloot? បាទ។ អភិបាលក្រុង Burke?
[Burke]: បាទ។ បាទចំពោះការបញ្ជាក់, អវត្តមានពីរ, ចលនាឆ្លងកាត់។ របាយការណ៍របស់លេខាធិការ។
[Van der Kloot]: មិនមានទេ។
[Burke]: របាយការណ៍របស់គណៈកម្មាធិការ ថ្ងៃទី ១៣ ខែវិច្ឆិកា គណៈកម្មាធិការនៃកិច្ចប្រជុំទាំងមូល។ អ្នកស្រី
[Van der Kloot]: វ៉ាន់ដឺផូល។ តើវាជាការចង់បានរបស់អ្នកដែលខ្ញុំគួរតែបង្ហាញពួកគេ? ប្រសិនបើអ្នកចង់សង្ខេបវា។ យល់ព្រម។ ដូច្នេះនេះគឺជាគណៈកម្មាធិការទាំងមូលនៃថ្ងៃទី ១៣ វិច្ឆិកា។ ខ្ញុំមិនដឹងថាតើយើងត្រូវការ? តើអ្នកអាចស្តាប់ខ្ញុំបានទេ? យល់ព្រម។ សង្កត់ឱ្យតឹង។ ហើយមានវត្តមាននៅក្នុងកិច្ចប្រជុំនោះមានអភិបាលក្រុង Burke, អនុប្រធាន Anne Marie Cuno, Arenda Benedetto, Kathy Kreatz, Mia Mastone, Robert Scurry និងខ្លួនខ្ញុំផ្ទាល់។ ក៏មានការចូលរួមផងដែរគឺលោក Michael Ruggioro និង Paul Rousseau សមាជិកគណៈកម្មាធិការសាលាដែលត្រូវបានជ្រើសរើស។ មានវត្តមានដូចខាងក្រោម អគ្គនាយករង Beverly Nelson ជំនួយការអគ្គនាយក Diane Caldwell នាយកសេវាសិស្ស Kathleen Medaglio នាយកកម្មវិធីសិក្សា Bernadette Scurry ។ uh, នាយកផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុ និងរដ្ឋបាល, Kirsteen Patterson, នាយកភាសាបរទេស, Rita DeCarlo, អ្នកគ្រប់គ្រងសេវាសុខភាព, Tony Vento, ជំនួយការនាយកផ្នែកកីឡា, Rachel Curry, um, នាយកសាលា, John Perrella, នាយកសាលា, Paul DeLeva, នាយកសាលា Jacob Edwards, ជំនួយការនាយកសាលា, Nick Tucci, គ្រូបង្គោលអត្តពលិក, Tanya Cashman, Tim Zitt, អត្រានុកូលដ្ឋាន, Curtis Tudin និងសមាជិកសហគមន៍ផ្សេងទៀត រួមទាំង Tammy Simenotis, uh, Marie Petrides, Angela Moore, David Lu, Melanie McLaughlin, Tanya Sullivan, និង Jameel Webb Davis ។ អ្នកថតប្រតិចារឹក Miranda Wilson ក៏បានចូលរួមផងដែរ។ អ៊ុំ អភិបាលក្រុង កិច្ចប្រជុំនេះត្រូវបានគេហៅ uh ដើម្បីពិភាក្សាអំពីខួរក្បាលរបស់សាលា គោលនយោបាយដំណើរកំសាន្ត តាមដានការប៉ះទង្គិចរបស់សិស្ស និងរាយការណ៍នៅលើឡានក្រុង North Medford ។ វាជាការប្រជុំដ៏សំខាន់មួយបានបន្តរាប់ម៉ោង។ ខ្ញុំទើបតែបន្ថែមថា។ អគ្គនាយក Dawson បានធ្វើការកត់សម្គាល់ដូចខាងក្រោម។ ល្ងាចហើយ សុំទោសផង មានកំហុសខុសឆ្គង។ វាគួរតែជា Bernadette Riccadeli ។ ដូច្នេះ យើងបានដោះស្រាយបញ្ហាបួនផ្សេងគ្នា។ ហើយធាតុទីមួយគឺរបាយការណ៍នៃសមត្ថភាពរថយន្តក្រុង North Medford និងអ្នកជិះ។ នាយករដ្ឋបាល និងហិរញ្ញវត្ថុ Christine Patterson បានផ្តល់របាយការណ៍នេះ ហើយវាត្រូវបានភ្ជាប់មកជាមួយ។ Tucci បានផ្ទៀងផ្ទាត់របាយការណ៍នេះ។ មានឡានក្រុងពីរដែលចេញមកពី North Medford នៅពេលព្រឹក ហើយនៅពេលរសៀល មានអ្នកជិះពី 45 ទៅ 50 នាក់ជារៀងរាល់ថ្ងៃ ដែលនីមួយៗស្ថិតក្នុងសមត្ថភាពរបស់វា។ នៅពេលនេះមិនចាំបាច់បន្ថែមឡានក្រុងផ្សេងទៀតទេ។ រដ្ឋបាលនឹង ជូនដំណឹងដល់គណៈកម្មាធិការ នៅពេលតម្រូវការកើនឡើង។ ធាតុបន្ទាប់គឺការប៉ះទង្គិចរបស់សិស្ស។ យើងបាននិយាយអំពីរឿងនេះយ៉ាងយូរ។ ជាផ្នែកមួយនៃការពិភាក្សារបស់យើង ឪពុកម្តាយ Tammy Simonotis បាននិយាយអំពីបទពិសោធន៍របស់កូនប្រុសនាងនៅវិទ្យាល័យ Beverly ។ នាងបានអះអាងថា កូនប្រុសរបស់នាងបានរងរបួសអំឡុងពេលការប្រកួតបាល់ទាត់ JV ហើយថាមានការរ៉ាប់រងផ្នែកវេជ្ជសាស្រ្ដគ្រូបង្ហាត់មិនគ្រប់គ្រាន់ដោយបុគ្គលិក Beverly។ នាងជឿថាសាលា Beverly មិនមានគ្រូបង្វឹកដែលមានការបញ្ជាក់នៅក្នុងហ្គេមនោះទេ។ កូនប្រុសរបស់នាងបានរងរបួសក្បាល បាក់ធ្មេញ និងឈាមច្រមុះ។ ការបារម្ភរបស់នាងផ្តោតលើសុវត្ថិភាពក្នុងការប្រកួតក្រៅដី។ សមាជិកនៃបុគ្គលិករបស់យើងបាននិយាយជាមួយនាយកកីឡានៅ Beverly ប៉ុន្តែពិតជាមិនបានទទួលព័ត៌មានអ្វីទៀតទេ។ អ្នកស្រី Simone ពេញចិត្តនឹងរបៀបដែល Medford ដោះស្រាយរបួស ប៉ុន្តែមានការខកចិត្តយ៉ាងខ្លាំងចំពោះការឆ្លើយតបរបស់ Beverly ។ ការព្រួយបារម្ភមានកម្រិតខ្ពស់ព្រោះការប្រកួតត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យបន្តបន្ទាប់ពីរបួសបានកើតឡើង។ អគ្គនាយកបានសន្យាថាគាត់នឹងពិភាក្សាជាមួយ MIAA ទាក់ទងនឹងបញ្ហានេះ។ ធាតុបន្ទាប់ដែលស្ថិតក្រោមការពិភាក្សាគឺគោលនយោបាយទស្សនកិច្ចសិក្សា ហើយអ្នកគ្រប់គ្រង Paul DeLiva, Tony Vento, និង Kathy Medaglio បានចូលរួមចំណែកផ្តល់យោបល់ក្នុងអំឡុងពេលពិភាក្សា។ ប្រធាន CPAC លោកស្រី Melanie McLaughlin បានលើកឡើងពីបញ្ហាសមធម៌អំពីគោលនយោបាយនេះ ហើយបានអត្ថាធិប្បាយថា CPAC គួរតែត្រូវបានគេពិគ្រោះយោបល់នៅពេលដែលគោលនយោបាយនេះត្រូវបានរៀបចំឡើង។ មានការពិភាក្សាអំពីការធ្វើដំណើរប្រចាំឆ្នាំទៅកាន់ទីក្រុងញូវយ៉កដោយសាលា Andrew និងសំណួរអំពីកាលបរិច្ឆេទកំណត់។ ក្នុងចំណោមសិស្ស 90 នាក់ដែលបានចូលរួម មានសិស្ស 19 នាក់ដែលមានផែនការ IEP ឬ 504 ហើយនេះគឺជា 19% នៃអ្នកចូលរួម។ ប្រសិនបើយើងបានបន្ថែមឡានក្រុងមួយទៀត វានឹងត្រូវចំណាយប្រហែល 7,500 ដុល្លារ ហើយនឹងមិនអាចធ្វើដំណើរបានទេ។ អ្នកស្រី McLaughlin អះអាងថា ដំណើរកម្សាន្តនេះមិនរាប់បញ្ចូលសិស្សពិការ ហើយរាល់ការធ្វើដំណើរគួរតែត្រូវបានរៀបចំឡើង ដើម្បីបម្រើសិស្សដែលចាប់អារម្មណ៍ទាំងអស់។ បញ្ហានេះបានលើកចំណុចជាច្រើន។ តើការធ្វើដំណើរទៅក្រៅប្រទេសអាចត្រូវបានគ្រោងទុកជាមួយនឹងកាលបរិច្ឆេទនៃការដាក់ពាក្យ ប្រសិនបើកាលបរិច្ឆេទផុតកំណត់ទាំងនោះអាចអនុវត្តបានចំពោះសិស្សទាំងអស់ដែរឬទេ? តើការធ្វើដំណើរទៅក្រៅប្រទេសគួរមានកម្រិតដែរឬទេ បើសេដ្ឋកិច្ចមិនអាចមានតុល្យភាព? ហើយតើថ្លៃសេវាវេជ្ជសាស្រ្តត្រូវចែករំលែកដោយអ្នកចូលរួមទាំងអស់ ឬឧបត្ថម្ភដោយប្រព័ន្ធសាលាដែរឬទេ? បន្ទាប់ពីការពិភាក្សាបន្ត គោលនយោបាយត្រូវបានដាក់ជូន។ អ្នកគ្រប់គ្រងនឹងនាំមកជូននូវគោលនយោបាយកែសម្រួលដែលដោះស្រាយបញ្ហានានា។ បញ្ហាចុងក្រោយនៃពេលល្ងាចគឺខួរក្បាលរបស់សាលា។ នាយកសាលា Perrella និងអ្នកជំនាញការចុះឈ្មោះព័ត៌មានទិន្នន័យ Curtis Tudin បានផ្ដល់ឱ្យយើងនូវរបាយការណ៍មួយ។ នាយកសាលាបានរាយការណ៍ថាការផ្លាស់ប្តូរត្រូវបានធ្វើឡើងដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហា GPA ដែលលើកឡើងក្នុងអំឡុងពេលនិទាឃរដូវដោយលោក David Lu ។ លោក Tudin បានផ្តល់តារាងមួយដែលបង្ហាញពីការកើនឡើងនៃការប្រើប្រាស់ដោយឪពុកម្តាយ និងគ្រូបង្រៀន។ នឹងត្រូវធ្វើបន្ថែមទៀតនៅពេលខាងមុខ។ នេះជាការងារកំពុងដំណើរការ ប៉ុន្តែវាកំពុងឈានទៅមុខ។ លោក Liu នៅតែសង្ស័យអំពីភាពត្រឹមត្រូវនៃប្រព័ន្ធរាយការណ៍។ គាត់បានពិនិត្យមើលឡើងវិញនូវកង្វល់របស់គាត់តាំងពីនិទាឃរដូវមុន។ អ្នកគ្រប់គ្រងបានអះអាងថាការផ្លាស់ប្តូរនឹងដំណើរការ។ គណៈកម្មាធិការសាលាបានស្នើសុំឱ្យមានការជូនដំណឹងនៅពេលដែលឆ្នាំរីកចម្រើន។ កិច្ចប្រជុំបានពន្យារពេលនៅម៉ោង ១០.០៥ ។ បានដាក់ជូនដោយគោរព Paulette Vander Kloot លេខាធិការ។
[Kreatz]: ល្អណាស់។ សូមអរគុណលោកស្រី Vander Kloot ។ អ្នកស្រី ក្រេតស។ បាទ។ អគ្គនាយក Belson ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់តាមដានជាមួយអ្នក។ ខ្ញុំបានទាក់ទងជាមួយ Ms. Simonides ហើយខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ដឹងថាតើមានអ្វីត្រូវបានប្តឹងទៅ MIAA ទាក់ទងនឹងឧប្បត្តិហេតុនេះ ប្រសិនបើអ្នកមានឱកាសដាក់ឯកសារនោះ។
[Belson]: មិនអីទេ ដូច្នេះខ្ញុំមានការទំនាក់ទំនងយ៉ាងច្រើនជាមួយសាលាសាធារណៈ Beverly ។ ពួកគេជំទាស់យ៉ាងខ្លាំងចំពោះគណនីដែលផ្តល់ឱ្យយើងដោយ Ms. ស៊ីម៉ូនីដ។ ខ្ញុំបានទៅមកជាមួយលោក Stephen Hershey ដែលជាអគ្គនាយកនៅទីនោះ។ គាត់អះអាងថា ហើយគាត់បានដាក់ឈ្មោះគ្រូបង្ហាត់ដែលមានការបញ្ជាក់មកខ្ញុំដែលនៅលើទីលាននៅពេលនោះ។ លោកបាននិយាយថា គ្មានគ្រូបង្វឹកណាម្នាក់មកពី Beverly ធ្វើអ្វីជាមួយបុគ្គលនោះទេ។ ជាលទ្ធផល គាត់មានអារម្មណ៍ថា វាប្រហែលជាអ្នកផ្សេងដែលគ្រាន់តែជួយក្រៅផ្ទះ។ ដូច្នេះខ្ញុំមានអ្វីច្រើនទៀតដែលត្រូវធ្វើ។ ខ្ញុំបានទាក់ទងទៅ MIAA យ៉ាងខ្លី ហើយបានប្រាប់ពួកគេថា យើងកំពុងស្ថិតក្នុងដំណើរការបន្តស៊ើបអង្កេតនូវអ្វីដែលបានកើតឡើងពិតប្រាកដ។ ប៉ុន្តែមានភាពខុសគ្នា ភាពខុសគ្នានៃគំនិតរវាងអ្វីដែល Beverly មានអារម្មណ៍ថាបានកើតឡើង និងអ្វីដែលត្រូវបានរាយការណ៍មកយើង។ ដូច្នេះ មានការបន្តបន្តិចបន្តួចនៅពេលនេះ ហើយខ្ញុំនឹងមានរបាយការណ៍បន្ថែមទៀតក្នុងពេលឆាប់ៗនេះ ព្រោះខ្ញុំមានឱកាសកាន់តែប្រសើរក្នុងការនិយាយជាមួយគ្រប់ភាគី។ អារម្មណ៍ពី Beverly គឺថាមាននរណាម្នាក់បានជួយសិស្ស ប៉ុន្តែមិនចាំបាច់ជាគ្រូបង្ហាត់នោះទេ។ ការលេងត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យបន្តទៅមុខដោយគ្មានហេតុផលដើម្បីបញ្ឈប់ការលេងនោះទេ។ ដូច្នេះហើយ មានការកើតឡើងវិញ ប៉ុន្តែ Beverly បដិសេធយ៉ាងដាច់អហង្ការចំពោះគំនិតដែលថា គ្រូបង្វឹករបស់ពួកគេបានជួយសិស្សរបស់យើង ហើយផងដែរថា គ្រូបណ្តុះបណ្តាលមិនមានអាជ្ញាប័ណ្ណ។ គេដាក់ឈ្មោះអោយខ្ញុំ ហើយបង្ហាញអាជ្ញាប័ណ្ណអោយខ្ញុំ។
[Kreatz]: តើអ្នកបានប្រាស្រ័យទាក់ទងព័ត៌មាននោះទៅមាតាបិតាឬទេ?
[Belson]: មិនទាន់។ នេះនៅតែត្រលប់មកវិញ។ តាមពិត ការទំនាក់ទំនងចុងក្រោយបំផុតគឺយឺតដូចថ្ងៃនេះពី Stephen Hershey ។ ដូច្នេះខ្ញុំមានការងារច្រើនទៀតដែលត្រូវធ្វើ។ ខ្ញុំមានន័យថា ជាក់ស្តែង មានមតិខុសគ្នាយ៉ាងពិតប្រាកដនៅក្នុងអ្វីដែលបានកើតឡើង។
[Kreatz]: ដូច្នេះអ្នកបានទទួលឈ្មោះហើយមនុស្សនោះមិនត្រូវបានបញ្ជាក់? ពួកគេគឺជា។
[Belson]: ខ្ញុំពិតជាមានវានៅលើទូរស័ព្ទរបស់ខ្ញុំ ហើយខ្ញុំអាចផ្តល់ឱ្យអ្នកនៅពេលក្រោយ។
[Van der Kloot]: អភិបាលក្រុង Brewer ។ ខ្ញុំគិតថា នោះនឹងចោទជាសំណួរមកខ្ញុំថា បើកូនយើងលេងហើយ សិស្សឈឺ ហេតុអ្វីមិនមែនជារបស់យើង ហេតុអ្វីបានជាសិស្សរបស់យើងមិនយកចិត្តទុកដាក់ពីគ្រូបង្វឹកដែលនៅទីនោះ? ខ្ញុំមានន័យថា។
[Belson]: យោងទៅតាម Beverly សាលា Beverly Public Schools ចាប់តាំងពីអាជ្ញាកណ្តាលមិនបានបញ្ឈប់ការលេងនោះ ច្បាស់ណាស់គាត់មិនបានចាត់ទុកថាវាធ្ងន់ធ្ងរគ្រប់គ្រាន់ទេ ហើយថាសម្រាប់ហេតុផលមួយចំនួន អ៊ុំ អ្នកដឹងទេ ថាជំនួយត្រូវបានធ្វើឡើងនៅខាងក្រៅ។ ពួកគេសង្ស័យថា អ្នកដែលមានប្រវត្តិគិលានុបដ្ឋាយិកា ឬអ្វីផ្សេងទៀតប្រហែលជាបានជួយក្រៅផ្ទះ។ សំណួរសួរថា ហេតុអ្វីបានជាក្មេងចូលលេងវិញដែរ បើគេទាត់ចំក្បាល? មានសំណួរពីរបីដែលនៅតែត្រូវឆ្លើយ។
[Van der Kloot]: ហើយប្រសិនបើសិស្សនោះ ខ្ញុំជឿថា ឪពុកម្តាយបានប្រាប់យើងថា សិស្សនោះកំពុងហូរឈាម ដូច្នេះហេតុអ្វីបានជាខ្ញុំមានន័យថា ពួកយើងបាននិយាយរួចហើយថា ហេតុអ្វីបានជាអាជ្ញាកណ្តាលមិនបញ្ឈប់ការប្រកួត។
[Belson]: បាទ យោងទៅតាមពួកគេ ពួកគេមិនជឿថាអាជ្ញាកណ្តាលត្រូវការបញ្ឈប់ការប្រកួតនោះទេ។ ហើយទីពីរ ហើយដោយមិនមានការសង្ស័យលើនរណាម្នាក់ ដូចដែលអ្នកបានដឹងហើយថា Mississimini's មិននៅក្នុងហ្គេមនោះទេ។ ដូច្នេះហើយ ជាលទ្ធផល យើងមានស្ថានភាពមួយដែលមនុស្សដែលនៅក្នុងហ្គេមមានរបាយការណ៍ខុសគ្នាខ្លាំងអំពីអ្វីដែលបានកើតឡើងនៅទីនោះ។ បាទ/ចាស៎ ប៉ុន្តែប្រាកដណាស់ ឈាមគឺជាឈាម ហើយប្រសិនបើ... នោះជាការសន្មត់មួយ ដែលត្រូវបានធ្វើឡើងថា តើនៅពេលណាដែលការហូរឈាមបានកើតឡើង ហើយអ្នកណាបានធ្វើអ្វី និងកន្លែងណា ហើយខ្ញុំត្រូវការព័ត៌មានបន្ថែម។ ខ្ញុំចង់និយាយថា ជាក់ស្តែងយើងមានដំណើរទៅមុខ ហើយខ្ញុំបានសួរ Stephen Hershey ដែលជាអគ្គនាយក Beverly ម្តងទៀត។ ដោយសារតែ Mississippi កំពុងទាក់ទងគណៈកម្មាធិការសាលា Beverly និងអ្នកផ្សេងទៀតនៅ Beverly ហើយពួកគេកំពុងនៅជាមួយសាលា Beverly Public Schools នៅពេលនេះ។ ដូច្នេះ ខ្ញុំត្រូវការអារម្មណ៍បន្ថែមទៀតអំពីអ្វីដែលពិតជាបានកើតឡើង។ ចំណុចព័ត៌មាន អភិបាលក្រុង?
[Burke]: ចំណុចព័ត៌មាន។
[Skerry]: តាមរយៈអ្នកទៅអគ្គនាយក តើគណៈកម្មាធិការមន្ត្រីហ្គេមត្រូវបានទាក់ទងដើម្បីរកឱ្យឃើញថានរណាជាអាជ្ញាកណ្តាល?
[Belson]: ខ្ញុំបានសុំព័ត៌មាននោះ ខ្ញុំមិនទាន់បានវាមកវិញទេ។
[Burke]: ផងដែរ តើអ្នកបាននិយាយជាមួយគ្រូបង្វឹកទេ?
[Belson]: ខ្ញុំមិនបាននិយាយជាមួយគ្រូបង្វឹកទេ ប៉ុន្តែលោក Maloney បាននិយាយ។
[Burke]: លោក ម៉ាឡូនី។
[Belson]: ដូច្នេះហើយខ្ញុំនឹងទទួលបានការតាមដានអំពីរឿងនោះ។ ប៉ុន្តែជាថ្មីម្តងទៀត ព័ត៌មានថ្ងៃនេះ ដែលខ្ញុំទើបតែទទួលបានថ្ងៃនេះ គឺជាការបដិសេធដោយផ្ទាល់នៃរឿងដែលយើងទទួលបាន។ ដូច្នេះហើយ ខ្ញុំពិតជាត្រូវសួរសំណួរជាច្រើន។
[Van der Kloot]: ត្រូវហើយ។ ប៉ុន្តែយើងមានសិស្សដែលរឿងនេះបានកើតឡើង។ ត្រូវហើយ។ ហើយយើងអាចមានការតាមដានជាមួយសិស្ស។
[Belson]: បាទ។ ខ្ញុំមិនដឹងថាវាកើតឡើងដោយរបៀបណា និងដូចជាអ្វីនោះទេ។ ខ្ញុំមានរបាយការណ៍ពីរផ្សេងគ្នា។
[Burke]: អ្នកស្រី ខ្ទុះ?
[SPEAKER_08]: នៅពេលអ្នករកឃើញពី Beverly ឬនៅពេលអ្នកបន្តការពិភាក្សាជាមួយ Beverly តើអ្នកអាចដឹងទេថា តើពួកគេកំពុងថតហ្គេមដើម្បីមើល តើអ្នកដឹងទេថាប្រភេទនៃការលេងបានកើតឡើងនៅទីនោះ ឬមាននរណាម្នាក់ថតហ្គេមដើម្បីមើលប្រភេទអ្វី។ នៃ...
[Belson]: ខ្ញុំសង្ស័យថាពួកគេកំពុងថតហ្គេម JV ។ ពួកគេប្រហែលជាបានថតហ្គេម varsity ប៉ុន្តែខ្ញុំសង្ស័យថាពួកគេបានថតហ្គេម JV ។
[SPEAKER_08]: មែនហើយ ពេលខ្លះវាអាស្រ័យលើសាលារៀន។ វាអាចជាអ្នកនៅទីនោះដែលគ្រាន់តែមានទូរសព្ទដៃ ហើយកំពុងថតផងដែរ។ គ្រាន់តែមើលថាប្រភេទនៃការលេង។ ប្រសិនបើមានអ្វីមួយនៅទីនោះ យ៉ាងហោចណាស់យើងអាចឃើញអ្វីដែលបានកើតឡើង។ ជាពិសេសនៅពេលដែលអ្នកឡើងលើនោះ ខ្ញុំដឹងរឿងដំបូងគឺនៅពេលដែលនរណាម្នាក់ចុះក្រោម ហើយមានឈាម ជាពិសេសប្រសិនបើមានឈាម នោះគឺជារឿងដំបូងដែលអ្នកលេងត្រូវបានសុំឱ្យចេញពីទីលាន។
[Belson]: អនុញ្ញាតឱ្យខ្ញុំ ប្រសិនបើខ្ញុំអាចធ្វើបាន អភិបាលក្រុង អនុញ្ញាតឱ្យខ្ញុំអានអ្នកនូវការទំនាក់ទំនងចុងក្រោយពីលោក Stephen Hershey ព្រោះខ្ញុំនឹងដាក់វានៅលើទូរស័ព្ទដៃរបស់ខ្ញុំ ហើយវានឹងផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវគំនិតមួយអំពីភាពខ្លាំងរបស់គាត់ មតិយោបល់។ វាមិនដូចនោះទេ ខ្ញុំមិនគិតថាមានអ្វីកើតឡើងទេ។ វាពិតជាខ្លាំងណាស់ អ្នកដឹងដោយផ្ទាល់។ ដូច្នេះសូមឱ្យខ្ញុំអានវាទៅអ្នក។
[Burke]: ខណៈពេលដែលអ្នកកំពុងក្រោកឡើង លោក Tringali តំណាងសិស្សរបស់យើង។
[Sebastian Tringali]: គ្រោះថ្នាក់ជាច្រើននៅពីក្រោយការកន្ត្រាក់គឺកង្វះការអប់រំដែលទៅជាមួយវា និងជាពិសេសនៅលើផ្នែកនៃគ្រូបង្វឹក។ ហើយប្រសិនបើសិស្សមិនដឹងថាយកខ្លួនឯងចេញពីហ្គេមទេ ពួកគេនឹងប្រឈមមុខនឹងការខូចខាតខួរក្បាលជាលើកទីពីរ ដែលវាអាក្រក់ជាងលើកទីមួយទៅទៀត។ ដូច្នេះ ប្រហែលជាប្រសិនបើយើងគិតពីគោលនយោបាយអប់រំផ្ទាល់ខ្លួនរបស់យើងនាពេលអនាគត និងរក្សាសុវត្ថិភាពកូនៗរបស់យើង ខ្ញុំគិតថានេះគឺជាឧទាហរណ៍ដ៏ល្អមួយដើម្បីបង្ហាញថាយើងគួរតែជំរុញឱ្យគ្រូបង្វឹក Medford ក្លាយជា ដឹងពីការប៉ះទង្គិចនៅក្នុងហ្គេម។
[SPEAKER_08]: ចំណុចព័ត៌មាន?
[Sebastian Tringali]: អ្នកស្រី
[SPEAKER_08]: ភែរី? អ្នកស្រី បូនីឡា? គ្រាន់តែឆ្លើយសំណួរឬការពិភាក្សារបស់លោក Trincali។ តាមពិតអ្នកបានធ្វើ។ MIA ចេញមកជាមួយនឹងច្បាប់នៃការប៉ះទង្គិច ដែលជាអាណត្តិគោលនយោបាយនៃការប៉ះទង្គិចប្រហែលជាវាមានរយៈពេលប្រាំមួយឆ្នាំចាប់តាំងពី Michelle បានបាត់ខ្លួន ដូច្នេះប្រហែលប្រាំមួយឆ្នាំមុនដែលមនុស្សគ្រប់គ្នាត្រូវតែឆ្លងកាត់វា។ អ្វីដែលគួរឲ្យហួសចិត្តនោះ គឺតាមពិតខ្ញុំបានប្រកែកជាមួយអាជ្ញាកណ្តាល ខ្លួនគេ អង្គការរបស់គេ ព្រោះមានគោលនយោបាយនៅទីនោះ ដែលគ្រប់គ្នាត្រូវឆ្លងកាត់ ហើយនោះគឺជាគ្រូបង្វឹកត្រូវឆ្លងកាត់ រដ្ឋបាលត្រូវឆ្លងកាត់ សិស្សត្រូវឆ្លងកាត់ ឪពុកម្តាយត្រូវទៅ។ តាមរយៈវា។ ហើយនៅពេលនោះ ហើយជាការពិតណាស់ អ្នកដឹកនាំកីឡាត្រូវតែឆ្លងកាត់វា គិលានុបដ្ឋាយិកា។ មនុស្សតែម្នាក់គត់នៅពេលនោះដែលមិនចាំបាច់ឆ្លងកាត់វាគឺជាអាជ្ញាកណ្តាល ដែលខ្ញុំគិតថាជាការហួសចិត្តទាំងស្រុង ព្រោះពួកគេជាអ្នកដែលហៅថាការប្រកួត។ វាយគ្នាយូរហើយខ្លាំងពេក ទីបំផុតវាក្លាយជាការពិត ហើយអាជ្ញាកណ្ដាលក៏ត្រូវឆ្លងកាត់ដែរ។ ហើយគ្រាន់តែដើម្បីផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវគោលនយោបាយរហ័សមួយនៅលើនោះ នៅពេលដែលសិស្សមានការប៉ះទង្គិចផ្លូវចិត្ត គ្រូបណ្តុះបណ្តាលអត្តពលិករបស់យើងតាមពិត មុនពេលរដូវកាលចាប់ផ្តើម ធ្វើតេស្តដល់កូនៗរបស់យើងទាំងអស់ ហើយមានវិធីជាក់លាក់មួយក្នុងការសាកល្បងពួកគេតាមរយៈយុទ្ធសាស្រ្តនៃការប៉ះទង្គិចដែលពួកគេមាន។ ប្រសិនបើមានឱកាសណាមួយដែលកុមាររងរបួសនៅលើវាលនោះ កុមារនោះត្រូវត្រលប់ទៅរកគ្រូបង្ហាត់នោះ ទទួលការវាយតម្លៃ ត្រូវទៅជួបគ្រូពេទ្យ នឹងមិនត្រូវបានដាក់នៅលើវាលនោះទៀតឡើយ មិនត្រឹមតែជាមួយនឹងការបោសសំអាតរបស់ វេជ្ជបណ្ឌិតមិនត្រឹមតែជាមួយនឹងការបោសសំអាតគិលានុបដ្ឋាយិកាប៉ុណ្ណោះទេថែមទាំងជាមួយនឹងការបោសសំអាតរបស់គ្រូបង្វឹកផងដែរ។ ហើយខ្ញុំសូមប្រាប់អ្នកថាគ្រូបង្វឹករបស់យើងនាងមិនខ្វល់ថាវេជ្ជបណ្ឌិតណាជម្រះអ្នកទេ អ្នកនឹងមិនបានចូលទៅក្នុងវិស័យនោះទេ លុះត្រាតែគ្រូបង្វឹកនោះ ខ្ញុំមិនបន្ទោសគ្រូបង្វឹកទេ។ ខ្ញុំមិនបន្ទោសក្រុមយើងទេ។ ខ្ញុំមិនបន្ទោសអ្នកណាទេ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែនិយាយថា មានរឿងមួយចំនួនដែលយើងត្រូវធ្វើការសម្រេចចិត្ត។ ទេ អគ្គនាយកកំពុងធ្វើការជាមួយពួកគេ។
[Belson]: ដូច្នេះ ខ្ញុំមិនចង់ធ្វើការសន្និដ្ឋានណាមួយឡើយ រហូតដល់ខ្ញុំមានការស៊ើបអង្កេតបន្ថែម ប៉ុន្តែសូមឱ្យខ្ញុំអាននូវអ្វីដែល Stephen Hershey សរសេរមកខ្ញុំនៅថ្ងៃនេះ ហើយបន្ទាប់មកភ្ជាប់ព័ត៌មានបន្ថែមមួយចំនួនដែលខ្ញុំកំពុងស្វែងរកជាមួយអ្នកដទៃ។ អរុណសួស្តី។ ខ្ញុំកំពុងផ្ញើច្បាប់ចម្លងនៃអ្វីដែលខ្ញុំមានបន្ថែមទៅអ្នក។ នាយកកីឡារបស់អ្នកបានផ្ញើសំបុត្រមកយើង។ ខ្ញុំបាននិយាយជាមួយឪពុកម្តាយ Beverly ជាច្រើនដែលខ្ញុំដឹងថាជាធម្មតាចូលរួមការប្រកួតនេះ។ ខណៈពេលដែលពួកគេមួយចំនួនចងចាំការលេង ពួកគេមិនរាយការណ៍ថាវាជារបួសធ្ងន់ធ្ងរនោះទេ។ ពួកគេកត់សម្គាល់ថាមិនមានការបញ្ឈប់ការលេងឬការចេញកាតឡើយ។ ឈ្មោះគ្រូបង្ហាត់របស់យើងគឺ Charla Berenas ហើយនាងបាននៅជាមួយយើងអស់រយៈពេលជាយូរដោយគ្មានការត្អូញត្អែរ។ Beverly បានយកចិត្តទុកដាក់រឿងនេះតាំងពីដំបូងមកម្ល៉េះ ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនអាចផ្ទៀងផ្ទាត់អ្វីដែលបានរាយការណ៍នោះទេ។ គ្រូបង្វឹក និងគ្រូបង្វឹករបស់យើងត្រូវបានរំពឹងថានឹងដោះស្រាយជាមួយនឹងការប៉ះទង្គិចដែលអាចកើតមានជាមួយនឹងការប្រុងប្រយ័ត្នខ្ពស់។ យើងធ្វើការហ្វឹកហ្វឺនជាបន្តបន្ទាប់ ដើម្បីធានាថាយើងកំពុងចូលរួមការពារសុវត្ថិភាពរបស់អត្តពលិកទាំងអស់ក្រោមការដឹកនាំរបស់យើង។ កីឡាកររបស់យើងមកពីក្រុមផ្សេងទៀត។ ខ្ញុំចង់ដឹងថាមានអ្វីកើតឡើង។ សូមបញ្ជូនមកខ្ញុំនូវព័ត៌មានណាមួយដែលអ្នកមាន។ ដូច្នេះយើងមានការស៊ើបអង្កេតបន្ត។ អ្នកដឹងទេ ខ្ញុំមិនអាចសន្និដ្ឋានបានទេ បើគ្មានការពិភាក្សាបន្ថែមជាមួយមនុស្ស។ វាបានមកដល់ថ្ងៃនេះ ហើយយើងមានការតាមដានបន្ដិចបន្ដួច ហើយខ្ញុំគ្រាន់តែមិនចង់ធ្វើការសន្និដ្ឋានទេ ទាល់តែខ្ញុំយល់ចិត្តថាអ្នកគ្រប់គ្នាមានឱកាសពិនិត្យមើលព័ត៌មានឡើងវិញ។
[Burke]: យើងនឹងសម្គាល់វាសម្រាប់របាយការណ៍ របាយការណ៍តាមដានលើរបៀបវារៈរបស់យើង?
[Belson]: បាទ។
[Burke]: ហើយតើមានញត្តិទទួលយកគណៈកម្មាធិការនៃរបាយការណ៍ទាំងមូលនេះពីថ្ងៃទី១៣ វិច្ឆិកា ដែរឬទេ? អូ ពិតជាបានកែប្រែ។ ខ្ញុំមិនមានវត្តមាននៅក្នុងកិច្ចប្រជុំនេះទេ។
[Belson]: យល់ព្រម។ ទីពីរ។ ហើយអ្នកអាចបន្ថែមខ្ញុំទៅកិច្ចប្រជុំ។
[Burke]: អនុប្រធាន Cugno ។ បន្ថែមអ្នកទៅវា?
[Belson]: បាទ ខ្ញុំមានវត្តមាន។ យល់ព្រម។
[Burke]: តើមានសំណើសុំទទួលយករបាយការណ៍ដែលបានធ្វើវិសោធនកម្មទេ? ដូច្នេះបានផ្លាស់ប្តូរ។ លើកទីពីរដោយលោក Skerry។ អ្នកទាំងអស់ដែលពេញចិត្ត? បាទ។ អ្នកប្រឆាំងទាំងអស់? ចលនាឆ្លងកាត់។ គណៈកម្មាធិការទាំងមូលចាប់ពីថ្ងៃទី ១៥ ខែវិច្ឆិកា។ យើងមិនទាន់មានរបាយការណ៍នោះនៅឡើយទេ។ ខ្ញុំចង់សុំឱ្យសហសេវិករបស់ខ្ញុំម្នាក់ដាក់តារាងគណៈកម្មាធិការនៃរបាយការណ៍ទាំងមូលនេះ។ ដូច្នេះផ្លាស់ប្តូរដោយលោក Benedetto ។ លើកទីពីរដោយលោក Skerry។ អ្នកទាំងអស់ដែលពេញចិត្ត?
[SPEAKER_10]: ឱកាស។
[Burke]: អ្នកប្រឆាំងទាំងអស់? ក្រដាសនោះត្រូវបានដាក់ជាតុ។ គណកម្មាធិការទាំងមូល នាទីចាប់ពីថ្ងៃទី២៧ ខែវិច្ឆិកា ឆ្នាំ២០១៧។ នេះជាកិច្ចប្រជុំមួយដែលយើងបានធ្វើឡើងកាលពីសប្តាហ៍មុនដើម្បីពិភាក្សាអំពីផែនការស្នងតំណែងសម្រាប់នាយកសាលារបស់យើង។ យើងមានអភិបូជា។ សមាគមនៃគណៈកម្មាធិការសាលាមានវត្តមាន។ គាត់បានបង្ហាញខិត្តប័ណ្ណមួយដល់យើងអំពីយុទ្ធសាស្ត្រដែលយើងគួរប្រើក្នុងការពិចារណារបស់យើង។ នៅទីបំផុត គណៈកម្មាធិការសាលា Medford បានបោះឆ្នោតលើបញ្ហាខាងក្រោមនៅក្នុងគណៈកម្មាធិការទាំងមូល។ ថា MASC, Mass Associated School Committee នឹងផ្តល់ខិត្តប័ណ្ណគំរូដល់ពួកយើង។ គណៈកម្មាធិការសាលាក៏នឹងស្វែងរកអ្នកប្រឹក្សាស្វែងរកផ្សេងទៀតផងដែរ មុនពេលធ្វើការជ្រើសរើស។ គណៈកម្មាធិការសាលាបានបោះឆ្នោតពិនិត្យបេក្ខជនផ្ទៃក្នុងជាមុនសិន។ នោះគឺជាការបោះឆ្នោតប្រាំពីរទល់នឹងសូន្យ។ ហើយគណៈកម្មាធិការសាលាបានបោះឆ្នោតជួបគ្នាម្តងទៀតនៅថ្ងៃទី១១ ខែធ្នូ ឆ្នាំ២០១៧ ដើម្បីបន្តការងារ។ យើងក៏មានការពិភាក្សាបន្តិចបន្តួចជុំវិញគណៈកម្មាធិការស្វែងរក ប្រសិនបើទីបំផុតយើងចេញទៅខាងក្រៅ។ អ្វីដែលបានពន្យល់យើងគឺប្រសិនបើយើងធ្វើបេក្ខជនផ្ទៃក្នុង វានឹងជាគណៈកម្មាធិការសាលាដែលសម្ភាសក្នុងការប្រជុំសាធារណៈ។ បើសិនជាយើងទៅរកពេញលេញ ស្វែងរកទូទាំងប្រទេស ឧបមាថា យើងនឹងបង្កើតគណៈកម្មាធិការ។ ហើយការបំពេញបន្ថែមនៃគណៈកម្មាធិការនោះនឹងត្រូវបង្កើតឡើងដោយគ្រូចំនួនបីនាក់មកពីកម្រិតផ្សេងៗគ្នានៃសាលា អ្នកគ្រប់គ្រងម្នាក់ សិស្សម្នាក់ សមាជិកគណៈកម្មាធិការសាលាដែលបានស្នើមានបីនាក់។ ហើយសមាជិកសហគមន៍ក៏ជាឪពុកម្តាយផងដែរ។ ហើយយើងក៏ចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថា យើងបានរួមបញ្ចូលក្រុមរងទាំងអស់ដូចជា ed ពិសេស និង ELL នៅក្នុងប្រអប់ធីកទាំងនោះ។ ដូច្នេះយើងកំពុងធ្វើការលើកម្មវិធីជាក់ស្តែង។ សម្រាប់អ្នកដែលនៅទីនោះ យើងកំពុងធ្វើការលើពាក្យសុំផ្លូវការដែលមនុស្សអាចបំពេញ និងបញ្ជូនមកយើងវិញប្រសិនបើពួកគេមានចំណាប់អារម្មណ៍។ ផងដែរ ខ្ញុំសុំឱ្យនាយកផ្នែកចម្រុះរបស់យើងជាសមាជិកនៃគណៈកម្មាធិការនេះ។ វាត្រូវបានគេបោះឆ្នោតលើប្រាំពីរទល់នឹងសូន្យ ដូច្នេះសូមអរគុណអ្នកទាំងអស់គ្នាសម្រាប់ការនោះ។ ហើយយើងនឹងជួបគ្នានៅសប្តាហ៍ក្រោយដើម្បីពិភាក្សាបន្ថែមទៀតនៅថ្ងៃទី ១១ ខែធ្នូ។ លោកអគ្គនាយក តើនៅទីនេះទេ?
[Belson]: បាទ។
[Burke]: នោះគឺនៅវិទ្យាល័យ។
[Belson]: វានឹងមាននៅក្នុងបន្ទប់សន្និសីទ។
[Burke]: តើមានចលនាដើម្បីទទួលយករបាយការណ៍នេះ ហើយដាក់វានៅលើឯកសារដែរឬទេ? ចលនាដើម្បីទទួលយករបាយការណ៍ ហើយដាក់វានៅលើឯកសារ។ សំណើទទួលយកដោយលោក Cuno លើកទីពីរដោយលោក Skerry។ អ្នកទាំងអស់ដែលពេញចិត្ត? បាទ។ អ្នកប្រឆាំងទាំងអស់? ចលនាឆ្លងកាត់។ ការចូលរួមរបស់សហគមន៍។ អ្នកស្រី Retta Smith ទាក់ទងនឹងកម្មវិធីអាហារពេលព្រឹករបស់សាលា។ Mia តើអ្នកចង់និយាយប៉ុន្មានពាក្យឬអត់? ទៅ Retta ។ ទៅ Retta ។ សូមសរសើរ។
[Belson]: អ្នកត្រូវបានប្រគល់របាយការណ៍មួយនៅយប់នេះដែលត្រូវបានផ្ញើមកយើង។
[Burke]: ដូច្នេះនៅលើតុរបស់យើងគឺជារបាយការណ៍ស្តីពីអត្រាចូលរួមអាហារពេលព្រឹកឆ្នាំ 2017 ក៏ដូចជាអក្សរសិល្ប៍មួយចំនួន។
[Smith]: រាត្រីសួស្តីអ្នកទាំងអស់គ្នា។ ដូច្នេះខ្ញុំត្រូវបានស្នើឱ្យបង្ហាញព័ត៌មានមួយចំនួនអំពីកម្មវិធីអាហារពេលព្រឹករបស់សាលា។ ដូច្នេះខ្ញុំជាអ្នកតមអាហារដែលបានចុះឈ្មោះ ហើយខ្ញុំជាអ្នកផ្តល់អាហារូបត្ថម្ភសម្រាប់នាយកដ្ឋានសេវាកម្មម្ហូបអាហារ។ សម្រាប់សាលារដ្ឋ Medford ។ គ្រាន់តែព័ត៌មានទូទៅមួយចំនួន យើងផ្តល់ជូនអាហារពេលព្រឹកនៅគ្រប់សាលារបស់យើង។ ភាគច្រើននៃពួកគេ វាជារចនាប័ទ្មប្រពៃណីដែលផ្តល់ជូនមុនពេលសាលារៀនចាប់ផ្តើមនៅក្នុងអាហារដ្ឋាន។ ពួកគេបីនាក់ផ្តល់អាហារពេលព្រឹកដោយមិនគិតថ្លៃសម្រាប់សិស្សដែលចាប់អារម្មណ៍។ ម្នាក់ក្នុងចំណោមបីនាក់នោះមានអាហារពេលព្រឹកមិននៅក្នុងអាហារដ្ឋានមុនពេលចូលរៀនទេ ប៉ុន្តែនៅក្នុងថ្នាក់រៀនបន្ទាប់ពីសំឡេងជួង ហើយវារាប់ថាជាម៉ោងរៀន។ ដូច្នេះប្រសិនបើអ្នកក្រឡេកមើលសន្លឹកដែលមានអត្រាចូលរួមអាហារពេលព្រឹក ប្រសិនបើអ្នកក្រឡេកមើលជួរចុងក្រោយគឺភាគរយ ADP ដូច្នេះភាគរយនៃការចូលរួមប្រចាំថ្ងៃជាមធ្យមវាមានចាប់ពី 0% ដល់ 86 ស្ទើរតែភាគរយ។ ដូច្នេះនេះពិតជាបង្ហាញថា ភាពខុសប្លែកគ្នាយ៉ាងខ្លាំងនៅក្នុងអត្រាចូលរួម។ ដូច្នេះ សាលា Columbus, McGlynn Elementary និង Middle School ទាំងអស់កំពុងផ្តល់អាហារពេលព្រឹកដោយឥតគិតថ្លៃជាសកល។ ដូច្នេះប្រសិនបើអ្នកក្រឡេកមើលតែទាំងបីនេះដោយប្រើទិន្នន័យខែតុលាឆ្នាំ 2017 សាលាបឋមសិក្សា McGlynn មានការចូលរួមស្ទើរតែ 29% សាលាមជ្ឈឹមអាយុជិត 21 ឆ្នាំ ហើយ Columbus មានអាយុប្រហែល 86 ឆ្នាំ។ ដូច្នេះ Columbus គឺជាសាលាដែលផ្តល់អាហារពេលព្រឹកនៅក្នុងថ្នាក់រៀនសម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នា ដូច្នេះអ្នកអាចឃើញភាពខុសគ្នាដែលពិតជាធ្វើឱ្យមានអត្រាចូលរួម។ ហើយនេះមិនមែនជាអ្វីដែលប្លែកសម្រាប់ស្រុកយើងទេ។ មូលនិធិ EOS ដែលជាអង្គការមិនរកប្រាក់ចំណេញដែលពិតជាផ្សព្វផ្សាយអាហារពេលព្រឹកនៅសាលារៀនដែលត្រូវបានផ្តល់ជូនបន្ទាប់ពីកណ្តឹង ពួកគេបានឃើញរឿងនេះ នៅទូទាំងរដ្ឋថា សាលារៀនដែលផ្តល់អាហារពេលព្រឹកដោយឥតគិតថ្លៃនៅក្នុងការកំណត់បែបប្រពៃណីមុនពេលមានបទពិសោធន៍នៃការជួង អត្រានៃការចូលរួមគឺទាបជាងអ្នកដែលផ្តល់វានៅក្នុងថ្នាក់រៀន។ តើអ្នកអាចពន្យល់ថាហេតុអ្វីបានជា Columbus ផ្តល់វាបន្ទាប់ពីជ្រលងភ្នំធៀបនឹងកន្លែងផ្សេងទៀតពីមុន? ដូច្នេះនោះជាសំណួរដ៏ល្អ។ សាលា McGlynn Middle School នេះជាឆ្នាំដំបូងរបស់ខ្លួនដែលបង្កើតសកលវិទ្យាល័យ ដូច្នេះខ្ញុំមិនដឹងថាការសម្រេចចិត្តមានអ្វីនៅទីនោះទេ។ សាលាបឋមសិក្សា តាមអ្វីដែលខ្ញុំបានប្រាប់កាលពីប៉ុន្មានឆ្នាំមុន ខ្ញុំគិតថានេះគឺមុនពេលដែលខ្ញុំចាប់ផ្តើមធ្វើការនៅទីនេះ មានបញ្ហាសត្វកកេរ។ ដើមឡើយពួកគេចាប់ផ្តើមធ្វើអាហារពេលព្រឹកនៅក្នុងថ្នាក់គំរូ។ ហើយមានបញ្ហា Ronan ដែលត្រូវបានសន្មតថាជាកម្មវិធីអាហារពេលព្រឹក ដូច្នេះពួកគេបានបញ្ឈប់។
[Burke]: ដូច្នេះលោកអគ្គនាយក តើលោកនាយកសម្រេចចិត្តថាមុន ឬក្រោយជួង?
[Belson]: ច្រើនណាស់ បាទ។
[Burke]: ច្រើនណាស់? បាទ។ តើយើងអាចស្នើឱ្យពួកគេវាយតម្លៃឡើងវិញបានទេ?
[Belson]: ប្រាកដ។
[Smith]: តើនោះជាការណែនាំដែលអ្នកចង់ធ្វើទេ? បាទ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ឱ្យអ្នកពិចារណាអំពីព័ត៌មាននេះ និងសំណួរនៃអាហារពេលព្រឹកជាសកលនឹងទៅមុខ។
[Belson]: ប្រហែលជាមានកត្តាមួយទៀតផងដែរ ទាក់ទងនឹងឡានក្រុង។ ឡានក្រុងកាន់តែច្រើនដែលកើតឡើង ទំនងជាពួកគេមិនសូវមកដល់ ហើយយកវាមុនពេលសាលាពិតប្រាកដចាប់ផ្តើម។
[Smith]: បាទ។ បាទ។ បាទ។ នោះមានឥទ្ធិពលខ្លាំងក្នុងការចូលរួមផងដែរ។
[DiBenedetto]: លោក Benedetto? សូមអរគុណ។ តើអ្នកអាចប្រាប់ខ្ញុំបានទេថាតើភាគរយនៃទម្រង់ដែលបានត្រឡប់មកវិញមានប៉ុន្មានសម្រាប់អគារនីមួយៗ? តើអ្នកដឹងទេ? ដូច្នេះសិទ្ធិទទួលបានដោយឥតគិតថ្លៃ និងកាត់បន្ថយ? បាទ មិនថាពួកគេចុះហត្ថលេខាថាពួកគេត្រូវការវា ឬពួកគេត្រឡប់ទម្រង់ដែលនិយាយថាពួកគេមិនមានសិទ្ធិ ប៉ុន្តែពួកគេត្រូវតែចុះហត្ថលេខាលើទម្រង់របស់ពួកគេ។ តើសិស្សគ្រប់រូបមានទម្រង់បែបបទត្រឡប់មកវិញទេ? ទេ ហើយតើយើងទទួលបានដោយរបៀបណា ឪពុកម្តាយពីរនាក់នោះ។ មិនដឹងថានេះជាអ្វីទេ ហើយវាត្រឡប់មកផ្ទះវិញ ហើយគេមិនដឹងថាត្រូវត្រឡប់មកវិញ ហើយទទួលបានសម្រង់ដែលយើងត្រូវការ។ ដោយសារតែវានឹងផ្លាស់ប្តូរច្រើន។ ហើយតើឪពុកម្តាយដឹងទេថានេះក៏ឆ្លុះបញ្ចាំងផងដែរថាតើពួកគេបង់ប្រាក់សម្រាប់ការប្រឡង SAT ក៏ដូចជាពាក្យសុំចូលមហាវិទ្យាល័យដែរឬទេ។ អាហារថ្ងៃត្រង់ដោយឥតគិតថ្លៃ និងកាត់បន្ថយរបស់ពួកគេមានផលប៉ះពាល់ធំជាងក្រៅពីអាហារប្រចាំថ្ងៃ។ ហើយខ្ញុំមិនគិតថា ដូចជានៅវិទ្យាល័យទេ អ្នកប្រហែលជាមិនទទួលបានក្មេងៗណាដែលមានទម្រង់សិក្សានោះទេ ប៉ុន្តែប្រសិនបើពួកគេដឹងថាវាជាប់ពាក់ព័ន្ធ ហើយមានដូចជាយុទ្ធនាការដើម្បីអប់រំមនុស្សទូទាំងសហគមន៍ ខ្ញុំគិតថា លេខរបស់យើងពិតជាអាចខ្ពស់ជាងអ្វីដែលពួកគេបានរាយនៅទីនេះ។ ត្រូវហើយ។ ដូច្នេះ នោះជារឿងដែលទាក់ទងនឹងខ្ញុំ ហើយខ្ញុំគិតថា យើងត្រូវតែមានអត្រាត្រឡប់មកវិញស្ទើរតែមួយរយភាគរយសម្រាប់ការសាងសង់ ហើយការចូលចិត្តពិតជាធ្វើឱ្យវាដូចជាយុទ្ធនាការ ឬផ្នែកនៃការចុះឈ្មោះឡើងវិញរៀងរាល់ឆ្នាំ។ ដូច្នេះ យើងធ្វើយ៉ាងណាឱ្យប្រាកដថាយើងចាប់យកគ្រួសារដែលស្រេកឃ្លានព្រមទាំងផ្តល់ជម្រើសទាំងអស់នោះ។ ដំណើរការ ដូច្នេះខ្ញុំពិតជាចង់ដឹងថាតើទម្រង់ប៉ុន្មានត្រូវបានប្រគល់ជូនក្នុងមួយសាលា ដូចជាការបំបែកដោយសាលា ក៏ដូចជាផែនការផ្សព្វផ្សាយសម្រាប់ឆ្នាំក្រោយ ដូច្នេះហើយទើបយើងទៅដល់គ្រប់ក្រុមគ្រួសារ។ ពួកគេចុះហត្ថលេខាបិទ បាទ ឬពួកគេចុះហត្ថលេខាបិទទេ។ ខ្ញុំដឹងថាវាជាការងារធំ និងកិច្ចការធំ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាវាមានប្រយោជន៍ក្នុងសហគមន៍ ព្រោះខ្ញុំមិនគិតថាមនុស្ស ជាពិសេសគ្រួសារដែលមិនមែនជាភាសាអង់គ្លេស។ ត្រូវហើយ។ ការដឹងថាមានរបស់ផ្សេងទៀតដែលមានលក្ខណៈគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ពួកគេ មានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ក្នុងការធ្វើឱ្យប្រាកដថាពួកគេទទួលបានអាហារ។
[Patterson]: អ្នកស្រី ផាតធើសិន។ បាទ/ចាស ខ្ញុំចង់ធ្វើអត្ថាធិប្បាយលើវាថា យើងបានភ្ជាប់ពាក្យ និងធ្វើឱ្យប្រាកដថា យើងមានកម្មវិធីឥតគិតថ្លៃ និងកាត់បន្ថយជាច្រើនភាសា។ ពួកគេត្រូវបានត្រឡប់មកវិញ។ មិនមានការតម្រូវឱ្យពួកគេត្រូវបានត្រឡប់មកវិញ។ នោះមិនមែនជាវត្ថុបង្ខំទេ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ យើងកំពុងចាប់យកគុណវុឌ្ឍិដោយឥតគិតថ្លៃ និងកាត់បន្ថយកាន់តែច្រើន ដោយសារពួកវាត្រូវបានដាក់បញ្ចូលក្នុងវិបផតថល។ ដូច្នេះយើងទាញវាដោយស្វ័យប្រវត្តិ។ ដូច្នេះវាមិនចាំបាច់ទេដែលយើងទទួលបានទម្រង់ពិតប្រាកដត្រឡប់មកវិញពីគ្រប់គ្រួសារ។ យើងកំពុងប្រមូលចំនួនទាំងនោះ ហើយទទួលបានចំនួនទាំងនោះដោយមិនគិតតាមរយៈវិបផតថលដែលមាន។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលយើងបានលើកទឹកចិត្តដល់សេវាកម្មបន្ថែម ហើយយើងបានផ្សព្វផ្សាយជាមួយមជ្ឈមណ្ឌលព័ត៌មានមាតាបិតារបស់យើង។ ដូច្នេះ យើងកំពុងផ្តល់ព័ត៌មានលម្អិតបន្ថែមទៀត និងលើកទឹកចិត្តគ្រួសារឱ្យចូលរួមក្នុងប្រព័ន្ធផ្សេងទៀតទាំងនេះ ដែលនឹងផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវធនធានបន្ថែម និងបន្ទាប់មកផងដែរ។ មានលក្ខណៈគ្រប់គ្រាន់ដោយស្វ័យប្រវត្តិដោយមិនគិតថ្លៃ ឬកាត់បន្ថយ។
[DiBenedetto]: ហើយចំណុចរបស់ខ្ញុំផងដែរគឺជួនកាលមានរង្វាន់សម្រាប់អត្រាត្រឡប់មកវិញ 100% សម្រាប់ថ្នាក់។ ពួកគេទទួលបានពាក្យពិត និងជាយុទ្ធនាការមួយដើម្បីឱ្យពាក្យត្រឡប់ទៅផ្ទះវិញ ហើយមនុស្សមានការរំភើប និងរៀនអំពីវា ដោយសារតែពួកគេមិនយកចិត្តទុកដាក់លើគ្រប់ទម្រង់។ ហើយវាសំខាន់ណាស់ក្នុងការចិញ្ចឹមកូនរបស់យើង។ ហើយវាមានសារៈសំខាន់ណាស់សម្រាប់កុមារដែលនិយាយថា អូ យើងមិនមានលុយសម្រាប់កម្មវិធីមហាវិទ្យាល័យរបស់យើងទេ។ ខ្ញុំមិនដាក់ពាក្យទេ។ អ្នកដឹងទេ ការធ្វើតេស្តត្រូវបានគ្របដណ្តប់ ហើយកម្មវិធីមានតម្លៃថោកជាង ហើយដូចជាវាមានច្រើនណាស់ ទិដ្ឋភាពជាច្រើនទៀតនៃបញ្ហានេះ ក៏ដូចជាស្រុករបស់យើងអាចទទួលបានមូលនិធិសហព័ន្ធកាន់តែច្រើន ដោយសារអត្រាភាគរយរបស់យើង។ នោះគ្រាន់តែជាការណែនាំប៉ុណ្ណោះ។ ខ្ញុំគិតថាខ្ញុំបានបង្កើតវាប្រហែលជាឆ្នាំមុនផងដែរ។
[Belson]: ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែធ្វើការបញ្ជាក់មួយ។ នេះគឺជាកម្មវិធីអាហារពេលព្រឹក។ នេះមិនមែនជាចំនួនសរុបនៃសិស្សដោយឥតគិតថ្លៃ និងកាត់បន្ថយនោះទេ។ មិនអីទេ។ អ្នកដឹងទេ មិនមែនគ្រប់គ្នាមកទាន់ពេលសម្រាប់អាហារពេលព្រឹកនោះទេ ជាពិសេសនៅវិទ្យាល័យ និងកន្លែងបែបនេះ។ ដូច្នេះ យើងនឹងផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវរបាយការណ៍មួយជាមួយនឹងចំនួនសរុប ព្រោះវាខ្ពស់ជាងច្រើន នៅពេលអ្នកមើលកម្មវិធីអាហារថ្ងៃត្រង់របស់សាលា ផ្ទុយពី កម្មវិធីអាហារពេលព្រឹក ដែលជាកម្មវិធីពិសេសជាងនេះទៅទៀត មិនមែនគ្រប់គ្នាចូលរួមនោះទេ។ វាជារឿងមួយដែល អ្នកដឹងទេ ពួកយើងចង់បង្កើន ប៉ុន្តែ ហើយយើងបានពិភាក្សាជាមួយ Andrea Silbert នៅ EOS អ្នកដឹងច្រើនដងហើយ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាកម្មវិធីអាហារពេលព្រឹកមិនផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវរូបភាពពេញលេញ និងត្រឹមត្រូវនោះទេ។ បើគ្រាន់តែរៀននៅវិទ្យាល័យតែម្នាក់ឯង ចំនួនយុវជនដែលទំនេរ និងកាត់បន្ថយដែលមិនបង់ថ្លៃប្រើប្រាស់សម្រាប់អត្តពលិក នឹងប្រាប់អ្នកថាវាខ្ពស់ជាងនេះច្រើន។ មិនអីទេ? ដូច្នេះ យើងនឹងផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវរបាយការណ៍នោះ។
[DiBenedetto]: ចលនា។ ញត្តិឲ្យមានរបាយការណ៍នោះដាក់ជូនគណៈកម្មាធិការសាលា។
[Belson]: ទីពីរ។
[DiBenedetto]: សូមអរគុណ។ អ្នកស្រី វ៉ាន់ឌីវ័រ។
[Van der Kloot]: ខ្ញុំបានកត់សម្គាល់ឃើញថាសាលាជំនួស Tufts មានការចូលរួមតិចណាស់។ បាទ។ ហើយនេះពិតជាធ្វើឱ្យខ្ញុំភ្ញាក់ផ្អើលណាស់ ព្រោះខ្ញុំគិតថាវាស្ទើរតែជាបរិស្ថានធម្មជាតិ ដែលក្មេងៗនឹងចូលមក ហើយប្រហែលជាមកទទួលអាហារពេលព្រឹកនៅសាលា។ តើអ្នកមានការយល់ដឹងអំពីលេខនេះទេ?
[Smith]: បាទ ខ្ញុំពិតជាភ្ញាក់ផ្អើលនឹងរឿងនោះ។ ដូច្នេះយើងបានទាក់ទងទៅលោក ធូ ម៉ី នៅទីនោះ ហើយគាត់ថាដោយសារគេអនុញ្ញាតឲ្យចូលច្រើនពេលក្រោយ ដែលភាគច្រើនពួកគេគ្រាន់តែញ៉ាំមុនពេលពួកគេចូលមក។ ហើយពួកគេអាចសុំអាហារពេលព្រឹកបាន ប៉ុន្តែពួកគេមិនព្រម ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថា នោះពិតជាឱកាសមួយ ជាពិសេសប្រសិនបើអ្នកអាចផ្តល់ជូនអាហារពេលព្រឹក ដែលអាចជាការលើកទឹកចិត្តសម្រាប់សិស្សចូលមក។
[Skerry]: បាទ នាំពួកគេទៅទីនោះមុនបន្តិច។
[Smith]: ត្រូវហើយ។
[Van der Kloot]: ហើយអ្វីដែលខ្ញុំកត់សម្គាល់គឺសាលាភាគច្រើនយើងឃើញមានការកើនឡើងរវាងខែកញ្ញាដល់ខែតុលា។ មានសាលាតែមួយគត់ដែលមានការធ្លាក់ចុះបន្តិច។ ហើយខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថា យើងបន្តសម្លឹងមើលលេខទាំងនេះ ពីព្រោះខ្ញុំមិនចង់ឱ្យមានការមាក់ងាយណាមួយដែលជាប់ទាក់ទងនឹងកុមារដែលចូលសម្រាប់អាហារពេលព្រឹកនោះទេ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលខ្ញុំគិតថាបរិយាកាសក្នុងថ្នាក់រៀនពិតជាល្អមែនទែន។ ហើយអ្នកដឹងទេ ថាតើវាដំណើរការនៅ Columbus អ្នកដឹងទេ ប្រហែលជាយើងអាចនិយាយជាមួយនាយកសាលាខ្លះ ហើយសុំឱ្យអ្នកផ្សេងទៀតសាកល្បងវារយៈពេលមួយខែ ហើយមើលថាតើវាទៅជាយ៉ាងណា ដើម្បីមើលថាតើការចូលរួមបែបណា។ យើងមានពេលនោះ។
[Smith]: ត្រូវហើយ។ ខ្ញុំដឹងថាក្នុងរយៈពេលពីរឆ្នាំជាប់គ្នា មូលនិធិ Eos បានផ្តល់រង្វាន់ដល់ Columbus a Healthy Start ហើយពួកគេផ្តល់ឱ្យសាលាទាំងនោះដែលមើលឃើញអត្រានៃការចូលរួមអាហារពេលព្រឹក។ នៅ 80% និងខ្ពស់ជាងនេះសម្រាប់រយៈពេលជាច្រើនខែជាប់ៗគ្នាក្នុងរយៈពេលមួយឆ្នាំ។ ដូច្នេះជាមធ្យមរបស់ពួកគេគឺលើសពី 80% ក្នុងមួយឆ្នាំ។ នោះអស្ចារ្យណាស់។
[Burke]: ដូច្នេះ តាមការលើកឡើងរបស់លោក Benedetto ហើយខ្ញុំក៏ស្នើសុំឱ្យអគ្គនាយកទាក់ទងទៅនាយកសាលាផ្សេងទៀត ដើម្បីកំណត់ថាតើពួកគេអាចធ្វើបន្ទាប់ពីអាហារពេលព្រឹកកណ្ដឹងដែរឬអត់។ ក្នុងចលនានោះ អ្នកទាំងអស់គ្នាពេញចិត្ត? បាទ។ អ្នកប្រឆាំងទាំងអស់? ចលនាឆ្លងកាត់។ អរគុណច្រើន អ្នកនាង ស្មីត។
[Van der Kloot]: ខ្ញុំចង់ធ្វើចលនាមួយដើម្បីផ្អាកលំដាប់អាជីវកម្ម ដើម្បីឱ្យយើងលើកយករបាយការណ៍ស្តីពីការស្ទង់មតិរបស់សិស្សស្តីពីការប្រើប្រាស់សារធាតុញៀន។
[Burke]: មានចលនាសម្រាប់ការផ្អាកច្បាប់។ ទីពីរ។ លើកទីពីរដោយ Ms. គុយណូ។ អ្នកទាំងអស់ដែលពេញចិត្ត? បាទ។ អ្នកប្រឆាំងទាំងអស់? ចលនាឆ្លងកាត់។ អភិបាលក្រុង Burke យើងនឹងរាយការណ៍អំពីការស្ទង់មតិរបស់សិស្ស មុនពេលអ្នកជំនាញអាហារូបត្ថម្ភរបស់យើងចាកចេញ។
[DiBenedetto]: អ៊ុំ, ខ្ញុំ, ខ្ញុំបានឃើញនៅលើ, អ៊ុំ, ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គមមួយចំនួនថា, អូ, សាលា Columbus កំពុងនិយាយអំពីទឹកដោះគោជូរនៅក្នុងរឿងមួយចំនួនហើយបានសួរថា, ថា, ដែលពួកគេគ្រាន់តែមើលទៅក្នុងនោះ។ ខ្ញុំបានឃើញនៅលើប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គមមួយចំនួនអំពីវានៅឯ McGlen ហើយប្រាកដណាស់នៅ Columbus ។ ខ្ញុំឃើញមានការបង្ហោះខ្លះអំពីកុមារមិនទទួលទានទឹកដោះគោ ព្រោះពួកគេមានអារម្មណ៍ថាទឹកដោះមានជាតិជូរ។
[Smith]: បាទ បាទ។ អូ យើងដឹងអំពីរឿងនោះ ហើយខ្ញុំទាយថាអ្វីដែលខ្ញុំអាចនិយាយបានក្នុងការឆ្លើយតបទៅនឹងនោះ គឺយើងបានចាត់ចែងទឹកដោះឱ្យបានសមរម្យ។ យើងប្រើប្រព័ន្ធបង្វិលទីមួយក្នុង និងចេញដំបូង ដូច្នេះទឹកដោះគោចាស់ជាងគេ អ្នកដឹងទេថាជាទឹកដំបូងដែលដាក់ក្នុងម៉ាស៊ីនត្រជាក់ និងចាកចេញ។ បើកម៉ាស៊ីនត្រជាក់? ធ្វើឱ្យពួកគេត្រជាក់? ខ្ញុំមានន័យថា ទូទឹកកកទាំងអស់កំពុងរក្សាសីតុណ្ហភាព ដូច្នេះខ្ញុំគិតថា វាអាចជាបញ្ហារបស់អ្នកផ្គត់ផ្គង់ ដូច្នេះយើងត្រូវតែ... ធ្វើការត្រួតពិនិត្យ។ បាទ។ ប៉ុន្តែអ្វីដែលខ្ញុំអាចនិយាយបានគឺមកពីការគ្រប់គ្រងរបស់យើងលើអ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺយើងកំពុងធ្វើអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលយើង អាចធានាបានថាទឹកដោះគោមានសីតុណ្ហភាពសុវត្ថិភាព ហើយពួកវាស្ថិតក្នុងកម្រិតល្អបំផុតតាមកាលបរិច្ឆេទ។ ដូច្នេះពួកគេគួរតែល្អ។ ប៉ុន្តែយើងត្រូវរកឱ្យឃើញថាហេតុអ្វីបានជាពួកគេមិនមែនជា។
[Burke]: តើអ្នកចង់ទេ? គណកម្មាធិការសាលាជ្រើសរើស តើអ្នកចង់ឡើងមីក្រូហ្វូនទេ? ប្រាកដ។
[Ruseau]: ខ្ញុំទើបតែមានចម្ងល់មួយ សូមអរគុណ។
[Burke]: តាមរយៈកៅអី។
[Ruseau]: ខ្ញុំមានសំណួរមួយថាតើអាហារពេលព្រឹកក្នុងថ្នាក់ តើទឹកដោះគោត្រូវដឹកជញ្ជូនទៅថ្នាក់ដោយរបៀបណា ហើយតើវាអង្គុយក្នុងថ្នាក់រយៈពេលប៉ុន្មាន ហើយត្រលប់មកវិញម្តងហើយម្តងទៀតច្រើនដងក្នុងមួយថ្ងៃ? តើអ្នកតាមដានដោយរបៀបណាថា ទឹកដោះគោមិនដូចគ្នា ដែលត្រូវចូលថ្នាក់រៀនរយៈពេលបួន ឬប្រាំថ្ងៃជាប់គ្នា? ហើយតើវាពិតជាបានរក្សាភាពត្រជាក់នៅពេលដែលវាអង្គុយក្នុងថ្នាក់រយៈពេលមួយឬពីរម៉ោងឬ?
[Smith]: បាទ។ ដូច្នេះនេះជាអាហារពេលព្រឹកនៅក្នុងថ្នាក់រៀន? បាទ។ ដូច្នេះរបស់របរអាហារពេលព្រឹកត្រូវបានដឹកជញ្ជូនក្នុងម៉ាស៊ីនត្រជាក់។ ហើយពួកគេចាកចេញនៅព្រឹកនោះ ហើយទៅ ហើយខ្ញុំមិនដឹងថាពេលវេលាពិតប្រាកដជាអ្វីនោះទេ ប៉ុន្តែពួកគេត្រូវបានរក្សាទុកក្នុងម៉ាស៊ីនត្រជាក់ ហើយដូច្នេះពួកគេត្រូវបានគេប្រើប្រាស់ប្រហែលជាខ្ញុំនិយាយក្នុងរយៈពេលមួយម៉ោង។ ហើយទឹកដោះគោណាដែលត្រលប់មកវិញត្រូវបោះចោល។ ដូច្នេះវាមិនគួររួមចំណែកដល់បញ្ហានោះទេ។
[Burke]: សូមអរគុណ។ មិនអីទេ ចំណុចទីបួន ដោយផ្អែកលើការផ្អាកនៃច្បាប់ រាយការណ៍អំពីការស្ទង់មតិរបស់សិស្សស្តីពីការប្រើប្រាស់សារធាតុញៀន។ យើងមានជាមួយយើង Ms. Penny Funny-Elite មកពីក្រុម Medford City Hall ដើម្បីធ្វើបទបង្ហាញ។ តើអ្នកត្រូវការឱ្យយើងផ្លាស់ទីទាល់តែសោះ?
[Funaiole]: ប្រហែល។ អនុញ្ញាតឱ្យខ្ញុំបើកម៉ាស៊ីនបញ្ចាំងរូបភាពនេះ យើងនឹងឃើញ
[Burke]: វាកំពុងបន្ត។ បាទ។
[Skerry]: ពន្លឺកំពុងមក។
[Burke]: មែនហើយ វាកំពុងទាត់ចូល។
[Funaiole]: មិនអីទេ អរគុណដែលបានឱ្យខ្ញុំថ្ងៃនេះ។ ខ្ញុំនៅទីនេះដើម្បីបង្ហាញទិន្នន័យ ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនធ្វើការងាររបស់ខ្ញុំតែម្នាក់ឯងទេ ហើយ Tony Bento និង Rachel Perry នៅទីនេះដើម្បីនិយាយអំពីការងារដែលពួកគេធ្វើនៅក្នុងសាលារៀនដែលពិតជាគាំទ្រការប្រើប្រាស់សារធាតុសម្រាប់យុវវ័យ និងការទប់ស្កាត់ការប្រើប្រាស់សារធាតុញៀនរបស់យុវជននៅក្នុង ទីក្រុង។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយថា នេះគឺជារបាយការណ៍ស្តីពីការស្ទង់មតិមួយដែលមានឈ្មោះថា ការស្ទង់មតិថែទាំសហគមន៍។ យើងបានធ្វើការស្ទង់មតិនេះតាំងពីឆ្នាំ 2005 ។ វាត្រូវបានធ្វើរៀងរាល់ពីរឆ្នាំម្តង ដូច្នេះយើងមានពេលច្រើនឆ្នាំដើម្បីមើលនិន្នាការដែលបានផ្លាស់ប្តូរពេញមួយពេលនៃទីក្រុង។ ចំណុចមួយចំនួនដែលត្រូវកត់សម្គាល់គឺថាអ្វីដែលវាមើលទៅគឺវាមើលទៅលើហានិភ័យ និងកត្តាការពារ ក៏ដូចជាភាពញឹកញាប់នៃការប្រើប្រាស់ដែលបានរាយការណ៍។ អញ្ចឹងគឺយុវជនយកការស្ទង់មតិនេះ វាជាការស្ទង់មតិអនាមិក វាត្រឡប់មកយើងវិញ យើងផ្ញើទៅសុំទោស វាចេញពីសាលាទៅសាលាផ្ទាល់។ អ្នកស្រាវជ្រាវដែលសម្អាតទិន្នន័យ។ តាមរយៈការសម្អាតទិន្នន័យ អ្វីដែលខ្ញុំចង់មានន័យថា ពួកគេលុបបំបាត់ការស្ទង់មតិណាមួយដែលបំផ្លើសការប្រើប្រាស់គ្រឿងញៀន ឬអាកប្បកិរិយាប្រឆាំងនឹងសង្គមផ្សេងទៀត។ ពួកគេលុបបំបាត់ការស្ទង់មតិដែលសិស្សរាយការណ៍អំពីថ្នាំប្រឌិតដែលមាននៅទីនោះ។ ហើយបន្ទាប់មកអ្វីដែលជាគំរូមិនស៊ីសង្វាក់គ្នានៃការប្រើប្រាស់គ្រឿងញៀន ពួកគេនឹងលុបបំបាត់ការស្ទង់មតិទាំងនោះ។ ដូច្នេះឧបមាថាពួកគេមាន 100 ដែលមិនត្រឹមត្រូវ ពួកគេនឹងលុបបំបាត់ពួកគេ។ នោះនឹងមិនត្រូវបានរាប់បញ្ចូលក្នុងចំនួនសរុបសម្រាប់ការស្ទង់មតិខ្លួនឯងនោះទេ។ ប៉ុន្តែអ្វីដែលវាកំពុងធ្វើគឺវាកំពុងមើល — យើងមិនសួរសំណួរអំពីការរួមភេទនោះទេ ប៉ុន្តែអ្វីដែលជាកត្តាហានិភ័យ និងការការពារដែលធ្វើនោះគឺពិតជាបង្ហាញពីអ្វីដែលជំរុញយុវជនឱ្យធ្វើរឿងដែលគ្រោះថ្នាក់សម្រាប់ពួកគេ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលយើងកំពុងសម្លឹងមើលរូបថតធំជាងនេះ។ សហគមន៍ជាច្រើនប្រើប្រាស់ការស្ទង់មតិអាកប្បកិរិយាហានិភ័យរបស់យុវជន ហើយវាពិតជាមើលទៅលើប្រេកង់។ វាមិនមើលទៅលើលក្ខខណ្ឌសហគមន៍មួយចំនួនទេ។ ដូច្នេះវាជារបាយការណ៍ធំ។ យើងបានបំបែកវាសម្រាប់អ្នក។ យប់នេះយើងនឹងនិយាយតែពីគ្រឿងញៀន។ អត្រា ហើយបន្ទាប់មក ខ្ញុំនឹងត្រលប់មកវិញ ប្រសិនបើខ្ញុំត្រឹមត្រូវ អគ្គនាយក Belson យើងបានពិភាក្សាថា ខ្ញុំនឹងត្រលប់មកវិញ និយាយអំពីកត្តាហានិភ័យ និងការការពារ ហើយបន្ទាប់មកត្រលប់មកម្តងទៀត ហើយនិយាយអំពីទិន្នន័យបន្ថែមទៀតដែលយើងបានឃើញនៅក្នុងការស្ទង់មតិ។ អ្វីដែលខ្ញុំកំពុងធ្វើនៅទីនេះ ដោយបង្ហាញអ្នកនូវបទបង្ហាញនេះ គឺខ្ញុំគិតថា យើងត្រូវចាំថា នេះមិនមែនជាបញ្ហាសាលាទេ។ នេះគឺជាបញ្ហាសង្គម គ្រួសារ កម្រិតមិត្តភ័ក្តិ កម្រិតបុគ្គល។ ហើយដើម្បីដោះស្រាយរាល់អ្វីដែលយើងចង់ឃើញការផ្លាស់ប្តូរនៅលើលេខទាំងនេះ យើងពិតជាត្រូវធ្វើការទាំងមូលជាក្រុម ដើម្បីអាចធ្វើកិច្ចការនេះបាន។ សាលាជាច្រើនឆ្នាំមកនេះ ខ្ញុំបានមកទីនេះតាំងពីឆ្នាំ 2008 មកម្ល៉េះ ខ្ញុំបានចាប់ផ្តើមនៅក្នុងខែកញ្ញា ឆ្នាំ 2008 ដើម្បីធ្វើកិច្ចការនេះ ហើយសាលារៀនមានការចូលរួមយ៉ាងច្រើន។ នាយកដ្ឋានប៉ូលីសមានការចូលរួមយ៉ាងច្រើននៅក្នុងការងារដែលយើងបានធ្វើតាមរយៈក្រុមប្រឹក្សាសុខភាព។ ហើយយើងបានដាក់ចេញនូវករណីជាច្រើននៃការផ្តល់ព័ត៌មានដល់ឪពុកម្តាយ។ ហើយយើងមិនទាន់មានវេទិកាសាធារណៈដែលមានឪពុកម្តាយចេញមកក្រៅដោយទម្លាក់កំហុស។ ហើយនោះមិនមែនអញ្ចឹងទេ នោះ យើងសង្ឃឹមថាពួកគេអាចទទួលបានព័ត៌មានដែលយើងកំពុងដាក់នៅទីនោះ។ ដូច្នេះការដាស់តឿនមួយរបស់យើងនៅយប់នេះគឺនិយាយទៅកាន់ឪពុកម្តាយ សូមយកចិត្តទុកដាក់។ យើងកំពុងធ្វើការអប់រំបង្ការសម្រាប់អ្នក។ យើងមានធនធានសម្រាប់អ្នក។ យើងចង់គិតអំពីការការពារការប្រើប្រាស់សារធាតុញៀនជាយូរមុនពេលនរណាម្នាក់ប្រើប្រាស់សារធាតុ។ ឥឡូវនេះយើងមានសំណាងនៅក្នុងទីក្រុងវិធីសាស្រ្តនៅក្រុមប្រឹក្សាសុខភាពដែលមានបុគ្គលិកផ្សព្វផ្សាយឬគ្រូបង្វឹកសង្គ្រោះដែលនឹង, អ្នកដឹងទេថារវាងយើងទាំងពីរ, យើងអង្គុយហើយបង្កើតផែនការនិងធ្វើការជាមួយបុគ្គលនៅប៉ូលីស នាយកដ្ឋាន។ យើងធ្វើកម្មវិធីអន្ដរាគមន៍ដំបូង ដែលប្រសិនបើយុវជនត្រូវបានគេរកឃើញថា ផឹកស្រា ឬប្រើប្រាស់គ្រឿងញៀន យើងនឹងនាំពួកគេចូលវគ្គអប់រំរយៈពេល 3 ម៉ោង ផ្តល់ការពិនិត្យដល់ពួកគេ ដើម្បីមើលថាតើពួកគេខ្លួនឯងមានបញ្ហាអ្វី ហើយយើងនឹងនិយាយដោយផ្ទាល់ទៅកាន់ពួកគេ គ្រួសារអំពីការជួយពួកគេ។ ដោយសារតែយើងពិតជាជំរុញវា អ្នកដឹងទេ នេះគឺអំពីការទទួលបានជំនួយ និងការដោះស្រាយបញ្ហានេះ មុនពេលវាក្លាយជាបញ្ហារ៉ាំរ៉ៃសម្រាប់អ្នក និងគ្រួសាររបស់អ្នក។ ដូច្នេះយើងមានធនធានទាំងនេះ។ យើងសូមអង្វរអ្នកឱ្យចេញមកធ្វើបទបង្ហាញរបស់យើង។ ចូលប្រើព័ត៌មាននេះតាមអ៊ីនធឺណិត។ កម្មវិធីជាច្រើនសម្រាប់មាតាបិតានឹងឡើងនៅលើគេហទំព័រ Mystic Valley Public Health នឹងមកដល់ក្នុងពេលឆាប់ៗនេះ។ វានឹងត្រូវបានភ្ជាប់ទៅគេហទំព័ររបស់ City of Medford ហើយសង្ឃឹមថាគេហទំព័ររបស់សាលា និងគេហទំព័ររបស់ប៉ូលីស។ ប៉ុន្តែថ្ងៃនេះ ប្រសិនបើអ្នកមានបញ្ហា ហើយនេះគឺជាទូរទស្សន៍ ដូច្នេះខ្ញុំកំពុងនិយាយជាសាធារណៈ សូមចូលទៅកាន់គេហទំព័រ drugfree.org ហើយរកមើលព័ត៌មាននៅទីនោះ។ ពួកគេអាចដឹកនាំអ្នកក្នុងទិសដៅត្រឹមត្រូវ។ ដូច្នេះការស្ទង់មតិដោយខ្លួនវាផ្ទាល់ យើងកំពុងពិនិត្យមើលវិធានការចំនួនបីផ្សេងគ្នានៃអត្រាប្រើប្រាស់។ យើងមានប្រើអស់មួយជីវិត ដូច្នេះតើអ្នកធ្លាប់សាកល្បងសារធាតុមួយដែរឬទេ? ការពិសោធន៍គឺជាអ្វីដែលកើតឡើង ប៉ុន្តែប្រើកន្លែងដែលវាក្លាយជាបញ្ហា ឬអាចនាំឱ្យមានបញ្ហានោះ យើងកំពុងពិនិត្យមើលវានៅអត្រាប្រើប្រាស់ប្រេវ៉ាឡង់រយៈពេល 30 ថ្ងៃ ដូច្នេះថាតើសិស្សបានប្រើប្រាស់សារធាតុណាមួយក្នុងខែមុនឬអត់។ 30 ថ្ងៃចុងក្រោយ។ នោះហើយជាអ្វីដែលយើងវាស់វែងជាការប្រើប្រាស់បច្ចុប្បន្ន។ ហើយជាប្រវត្តិសាស្ត្រ យើងតែងតែធ្វើការស្ទង់មតិនេះមុនវិស្សមកាលខែកុម្ភៈ។ ហើយឆ្នាំនេះ ខ្ញុំជឿជាក់លើឆ្នាំមុនផងដែរ របៀបដែលកាលវិភាគដំណើរការ ការស្ទង់មតិត្រូវបានធ្វើឡើងបន្ទាប់ពីពេលនោះ។ ដូច្នេះវាអាចជាអ្វីដែលត្រូវគិត ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនឃើញថាវាឆ្លុះបញ្ចាំងពីទិន្នន័យនៅចំណុចនេះទេ។ អាកប្បកិរិយានៃការផឹកស្រាត្រូវបានរាយការណ៍ប្រសិនបើភេសជ្ជៈ 5 ដងឬច្រើនជាងនេះក្នុងមួយអង្គុយក្នុងរយៈពេល 2 សប្តាហ៍ចុងក្រោយ។ ដូច្នេះហើយជាអ្វីដែលយើងកំពុងវាស់ស្ទង់អាកប្បកិរិយាស្រវឹង។ ដូច្នេះគោលបំណងនៃការបង្ការគឺដើម្បីពន្យារការប្រើប្រាស់។ យើងចង់ជំរុញលេខយុវជនទាំងនោះមកវិញ។ យើងចង់ធ្វើឱ្យអស់ពីសមត្ថភាពរបស់យើងដើម្បីទទួលបានមនុស្សដែលត្រូវការជំនួយ ជួយ និងកាត់បន្ថយចំនួនមនុស្សដែលព្យាយាម ពិសោធន៍ និងប្រើប្រាស់ញឹកញាប់។ ដូច្នេះ អ្វីដែលខ្ញុំមាននៅទីនេះដើម្បីបង្ហាញអ្នកគឺខ្ញុំមានតារាងជាច្រើនដែលនឹងបង្ហាញអ្នកពីអ្វីដែលបានកើតឡើងតាមរយៈពេលវេលា។ ប៉ុន្តែនៅទីនេះខ្ញុំគិតថាពិតជាសំខាន់។ ដូច្នេះប្រសិនបើអ្នកក្រឡេកមើលការប្រើប្រាស់សារធាតុរបស់យុវវ័យជាខ្សែកោង អ្នកនឹងមានសិស្សពី 5% ទៅ 10% ពួកគេមិនដែលប្រើសារធាតុនោះទេ។ ពួកគេអាចមានប្រវត្តិគ្រួសារដែលបណ្តាលឱ្យពួកគេ ពួកគេអាចមាន ការប្តេជ្ញាចិត្តរបស់សាលាមួយចំនួន ឬការប្តេជ្ញាចិត្តខាងសាសនាមួយចំនួនដែលរារាំងពួកគេពីការប្រើប្រាស់។ ហើយម្យ៉ាងវិញទៀត អ្នកប្រហែលជាមាន 5% ទៅ 10% ភាគរយនៃសិស្សានុសិស្សដែលនឹងប្រើប្រាស់មិនថាមានវិធានការបង្ការបែបណានោះទេ ដោយសារតែពួកគេមានប្រវត្តិគ្រួសារ ពួកគេមានរបួស ពួកគេមានកត្តានាំមុខផ្សេងទៀតដែលអាចជំរុញពួកគេឆ្ពោះទៅរកអ្វីមួយដែលមានលក្ខណៈធម្មជាតិនោះ។ ដូច្នេះ គោលដៅរបស់យើងគឺពិតជាជំរុញឱ្យលេខត្រឡប់មកវិញ អ្នកដឹងទេ យើងចង់ឱ្យមនុស្សជាច្រើនទទួលបានជំនួយ និងច្រើនទៀតឆ្ពោះទៅរកការប្រើប្រាស់ 5 ទៅ 10 ភាគរយដែលផ្ទុយពីការមិនប្រើ។ ដូច្នេះក្នុងឆ្នាំ 2005 អ្នកអាចមើលឃើញនៅទីនេះ 71 ភាគរយនៃសិស្សវិទ្យាល័យ 71.2 ភាគរយនៃសិស្សវិទ្យាល័យបាននិយាយថាពួកគេបានប្រើគ្រឿងស្រវឹងក្នុងជីវិតរបស់ពួកគេ សិស្សថ្នាក់ទីប្រាំបួនដល់ថ្នាក់ទីដប់ពីរ។ នេះគឺទាំងវិទ្យាល័យ និងសាលាវិជ្ជាជីវៈ។ ក្នុងករណីទាំងអស់នេះ សាលាទាំងពីរត្រូវបានរួមបញ្ចូលជាមួយនឹងទិន្នន័យ។ ក្នុងឆ្នាំ 2017 45.8% នៃសិស្សបាននិយាយថាពួកគេបានប្រើប្រាស់គ្រឿងស្រវឹងពេញមួយជីវិតរបស់ពួកគេ។ នេះគឺជាការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងសំខាន់នៅក្នុងអត្រាការប្រាក់។ ហើយនេះជាលទ្ធផលនៃការសហការជាក្រុមដែលខ្ញុំបាននិយាយនៅពេលដែលខ្ញុំចាប់ផ្ដើមនិយាយដំបូង។ ដូច្នេះ អ្វីដែលយើងកំពុងធ្វើគឺដំណើរការ ហើយយើងត្រូវបន្តធ្វើវាទៀត។ ហើយយើងត្រូវបន្តនាំមនុស្សឲ្យបានច្រើនចូលក្នុងផ្នត់គំនិត ហើយមានការសន្ទនានេះ។ នេះគឺជាថ្នាក់ទី 6 ហើយម្តងទៀត នៅពេលដែលយើងរាយការណ៍អំពីទិន្នន័យ ខ្ញុំមានទាំងនៅក្នុងកញ្ចប់ព័ត៌មានរបស់អ្នក អាយុកាល និងការប្រើប្រាស់ 30 ថ្ងៃ ប៉ុន្តែនិន្នាការបច្ចុប្បន្នពិតជាកន្លែងដែលអ្នកនឹងឃើញថាមានបញ្ហាដែលពួកយើងចង់ក្លាយជា ថ្លែងនៅក្នុងសហគមន៍។ នោះហើយជាកន្លែងដែលយើងនឹងដាក់ទម្ងន់របស់យើងបន្ថែមទៀតនៅក្នុងទិន្នន័យ។ ដូច្នេះថ្នាក់ទី 6 ដល់ទី 8 ដូចដែលអ្នកអាចឃើញ យូរ ៗ ទៅយើងពិតជាបានទម្លាក់លេខទាំងនេះ។ អ៊ុំ ហើយអ្នកអាចធ្វើបាន ហើយចំនួនទាំងនេះគឺទាបខ្លាំងណាស់។ អ្វីដែលអ្នកកំពុងសម្លឹងមើលគឺ អ៊ុំ ហើយអ្នកទាំងអស់គ្នាមានគួរតែមានតារាងដែលផ្តល់ឱ្យនូវភាគរយពិតប្រាកដ។ ខ្ញុំចូលចិត្តធ្វើបែបនោះព្រោះពេលខ្លះវាពិបាកអានតារាង។ អ៊ុំ វានឹងមាននៅលើទំព័រ ដូច្នេះសម្រាប់សិស្សថ្នាក់មធ្យមសិក្សា អ្នកដឹងទេថាការប្រើប្រាស់រយៈពេល 30 ថ្ងៃគឺ 3.4% ។ វាទាបជាងមធ្យមភាគជាតិច្រើន។ សម្រាប់ U.S. បទដ្ឋានសម្រាប់ថ្នាក់ទី 8 វាមាន 7.3% ។ ហើយខ្ញុំអាចប្រាប់អ្នកថាសិស្សថ្នាក់ទី 8 របស់យើងកំពុងរាយការណ៍ ថ្នាក់ទីប្រាំបីរបស់យើងកំពុងរាយការណ៍ 7.9 ភាគរយ ដូច្នេះយើងចង់យកចិត្តទុកដាក់ចំពោះរឿងនោះ។ វាជិតនឹងមធ្យមភាគជាតិ។ វាជាចំនួនដ៏ទាប អរគុណដល់សេចក្តីល្អ ប៉ុន្តែយើងគួរតែនិយាយអំពីរឿងនេះ។ នេះជាមូលហេតុដែលខ្ញុំនិយាយថា យើងត្រូវនិយាយមុន និងញឹកញាប់។ យើងត្រូវតែត្រៀមខ្លួន ហើយយើងត្រូវត្រៀមខ្លួនដើម្បីឆ្លើយតប។ ដើម្បីឱ្យមានការសន្ទនាទាំងនោះ។ យើងទាំងអស់គ្នាគួរតែនិយាយជាមួយឪពុកម្តាយរបស់មិត្តភ័ក្តិរបស់យើងដើម្បីឱ្យពួកគេដឹងពីចំណង់ចំណូលចិត្តផ្ទាល់ខ្លួនរបស់យើង ហើយគ្រោងពេលពួកគេទៅផ្ទះ ពេលពួកគេទៅជប់លៀង ពួកគេទៅក្រៅ អ្នកដឹងទេ ហ្គេមបាល់ទាត់ ឬអ្វីក៏ដោយដែលមនុស្សគ្រប់គ្នា ដឹងច្បាស់។ ដូច្នេះយើងមើលឃើញចំនួនធ្លាក់ចុះ។ យើងតែងតែចង់តាមដានលេខ។ នៅវិទ្យាល័យ សូមអភ័យទោស នៅកម្រិតទី៩ ដល់ថ្នាក់ទី១២ យើងឃើញការថយចុះផងដែរ ទៅតាមពេលវេលា ហើយយើងរីករាយណាស់ដែលបានឃើញនោះ។ រឿងមួយដែលយើងកំពុងតាមដាននៅឆ្នាំនេះ ដែលយើងមិនធ្លាប់បានត្រួតពិនិត្យពីមុនមក គឺការជក់បារី។ ដូច្នេះយើងមិនមានលេខធៀបនឹងឆ្នាំមុនៗទេ។ ប៉ុន្តែអ្វីដែលយើងអាចប្រាប់អ្នកបានគឺនៅទំព័រទីបួន។ អ្វីដែលយើងដឹងនៅពេលនេះគឺថានេះជាអ្វីដែលសិស្សបានរាយការណ៍ក្នុងខែកុម្ភៈឆ្នាំ 2017 ។ សូមចងចាំផងដែរថាទិន្នន័យថ្នាក់ទី 12 ទាំងអស់សិស្សទាំងនោះមិនទៅប្រព័ន្ធសាលារៀនទាំងនេះទៀតទេ។ ពួកគេបានបន្តទៅមុខទៀត។ ដូច្នេះវាជាអ្វីដែលត្រូវគិត។ យើងជឿថាចំនួននេះនឹងកើនឡើងជានិទស្សន្ត ដូចដែលយើងនិយាយ ដោយផ្អែកលើការសន្ទនាគ្នារវាងសិស្ស និងបុគ្គលិក មានការព្រួយបារម្ភកាន់តែច្រើនចំពោះការជក់បារី។ ហើយយើងត្រូវគិតអំពីវាទាំងមូល។ ដូច្នេះនេះគឺជាអ្វីដែល vaping ។ នេះគឺជាផលិតផល vaping ដ៏ពេញនិយមបំផុត ដែលយើងកំពុងឮអំពីទូទាំងរដ្ឋ។ វាត្រូវបានគេហៅថា Juul ។ ហើយវាមើលទៅដូចជា USB ។ អ្នកពិតជាអាចសាកវាបានដោយប្រើវាជា USB នៅក្នុងកុំព្យូទ័ររបស់អ្នក ឬនៅកន្លែងណាក៏បាន។ ហើយមួយក្នុងចំណោមនោះគឺស្មើនឹងបារីមួយកញ្ចប់។ ផលិតផលដែលពេញនិយមបំផុតគឺរសជាតិស្វាយ។ ហៅខ្ញុំថាឆ្កួត ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាពួកគេកំពុងធ្វើទីផ្សារដល់ប្រជាជនជាក់លាក់។ ពួកវាមានឈ្មោះល្បី ហើយផលិតផលដែលទាក់ទាញខ្លាំង ហើយរសជាតិក៏ទាក់ទាញសម្រាប់យុវវ័យដែរមែនទេ? ឥឡូវនេះរឿងគឺអំពីរឿងនេះ នៅថ្ងៃមុនយើងកំពុងនិយាយអំពីវា ហើយខ្ញុំបាននិយាយថា អូ កុំបារម្ភ នេះជាផលិតផលដែលមានប៉ាតង់ អ្នកដឹងទេ ពួកគេនឹងមិនផលិតផលិតផលកញ្ឆាជាមួយទេ។ នេះមែនទេ? នោះមិនមែនជាការពិតទេ។ អ្នកពិតជាអាចចាក់ប្រេងកញ្ឆាទៅក្នុងផលិតផលនេះតែម្តង។ អ្វីៗគឺអស់ហើយ ដូច្នេះអ្នកអាចទទួលបានណាមួយ ចូលទៅកាន់ YouTube ហើយអ្នកអាចរៀនអ្វីដែលអ្នកចង់រៀនអំពីរបៀប hack នេះ។ ដូច្នេះ វាជាការសម្ងាត់ ដូច្នេះអ្នកអាច មានអ្នកណាម្នាក់អាចនឹងស្រូបខ្យល់នៅទីនេះឥឡូវនេះ ហើយអ្នកប្រហែលជាមិនបានកត់សម្គាល់។ វាអាចជាការប្រុងប្រយ័ត្នខ្លាំងក្នុងវិធីនោះ។ ដូច្នេះវាជាអ្វីដែលយើងពិតជាត្រូវយកចិត្តទុកដាក់។ វាជាការសម្ងាត់ណាស់។ តើអ្នកមានអ្វីដែលអ្នកចង់និយាយទេ?
[DiBenedetto]: ខ្ញុំបានលឺថាសិស្សកំពុងធ្វើវានៅក្នុងថ្នាក់រៀនព្រោះវាមើលទៅដូចជា USB ប៉ុណ្ណោះ។ ហើយពួកគេក៏អាចដកដង្ហើមបានភ្លាមៗនៅក្នុងក្រណាត់របស់ពួកគេផងដែរ ហើយអ្នកក៏មើលមិនឃើញអ្វីដែរ។ ដូច្នេះ ក្មេងៗនៅក្នុងថ្នាក់គឺពិតជាពួកគេហៅវាថា dueling ។
[Funaiole]: ដូច្នេះ ការពិតគឺថាមានព័ត៌មាន និងព័ត៌មានមិនពិតជាច្រើននៅទីនោះ អំពីការជក់បារី។ រឿងចំបងដែលអ្នកត្រូវដកចេញពីនេះគឺថាវាមានផ្ទុកជាតិនីកូទីន ហើយជាតិនីកូទីនគឺជាសារធាតុមួយក្នុងចំណោមភាគច្រើនបំផុត ញៀនថ្នាំខ្លាំងនៅលើពិភពលោកទាំងមូលមែនទេ? ដូច្នេះ អ៊ុំ អ្នកដឹងទេ ប្រហែលជាមានការប៉ាន់ស្មានថា អ្នកដឹងហើយថា vape របស់ពួកគេ អ្នកដឹងទេថាពួកគេនឹងជាប់ទាក់ទងនឹងការជក់បារី ហើយបន្ទាប់មកពួកគេនឹងជាប់ទាក់ទងនឹងបារី។ ខ្ញុំប្រកែកថា ពួកគេប្រហែលជាជាប់ពាក់ព័ន្ធនឹងការជក់បារីជាយូរមកហើយនោះ គឺពិតជាបញ្ហានឹងកើតឡើងមែន។ អ៊ុំ ហើយយើងមិនដឹងទេ ព្រោះមិនមានទិន្នន័យរយៈពេលវែងដើម្បីបង្ហាញថាតើវានឹងមានឥទ្ធិពលយ៉ាងណា។ ដូចគ្នានឹងបារីដែរ យើងមិនដឹងថាបារីនឹងធ្វើអ្វីដល់យើងទេ ហើយឥឡូវនេះមើលថាតើយើងកំពុងនៅឯណា។ ដូច្នេះ ដូច្នេះ យើងត្រូវប្រុងប្រយ័ត្នចំពោះរឿងនោះ។ ឥឡូវនេះខ្ញុំចង់បង្ហាញអ្នកពីនេះព្រោះនេះគឺជាផលិតផលដែលជាផលិតផល vaping ផងដែរ។ ពួកគេលក់សិលាចារឹកទាំងនេះនៅតាមឱសថស្ថាន។ ដូច្នេះ ប្រសិនបើអ្នកឃើញអ្វីមួយដូចនេះ មើលទៅដូចជាអ្នកកាន់បារីសម័យបុរាណ ដែលអាចផ្ទុកទៅដោយប្រេង THC នៃប្រភេទមួយចំនួន ឬផលិតផលដេរីវេនៃកញ្ឆាមួយចំនួន។ ដូច្នេះកញ្ឆាបានក្លាយទៅជាស្របច្បាប់នៅក្នុងរដ្ឋ Massachusetts ហើយវានៅតែមានគ្រោះថ្នាក់សម្រាប់ក្មេងៗក្នុងការប្រើកញ្ឆា។ វាអាចបង្កើតការផ្លាស់ប្តូររយៈពេលវែងក្នុងរបៀបដែលខួរក្បាលរបស់ពួកគេឆ្លើយតបទៅនឹងការញៀន។ វាអាចធ្វើរឿងផ្សេងៗគ្នាជាច្រើន។ អ្វីដែលខ្ញុំចង់បង្ហាញអ្នកក្នុងស្លាយនេះគឺជាស្លាយដែលមមាញឹកខ្លាំងណាស់ ប៉ុន្តែខ្ញុំបានដាក់អ្វីគ្រប់យ៉ាងក្នុងស្លាយមួយដើម្បីកុំឱ្យខ្ញុំភ្លេចរឿងមួយ។ ការយល់ឃើញអំពីគ្រោះថ្នាក់ ហានិភ័យនៃគ្រោះថ្នាក់ដ៏អស្ចារ្យ នេះជារបៀបដែលសិស្សរបស់យើងបាននិយាយនៅលើការស្ទង់មតិថា ប្រសិនបើអ្នកសាកល្បងកញ្ឆា អ្នកនឹងប្រឈមមុខនឹងគ្រោះថ្នាក់យ៉ាងខ្លាំង។ មានរឿងផ្សេងទៀត ហានិភ័យកម្រិតមធ្យម គ្មានហានិភ័យ ប៉ុន្តែនេះគឺជាការសម្លឹងមើលជាពិសេសទៅលើពាក្យថាហានិភ័យនៃគ្រោះថ្នាក់ដ៏អស្ចារ្យ។ ដូច្នេះ ដំណឹងល្អគឺថា មានមនុស្សមួយចំនួនដែលគិតថា អ្នកនឹងមានហានិភ័យខ្ពស់នៃគ្រោះថ្នាក់ ប្រសិនបើអ្នកសាកល្បងកញ្ឆាម្តង។ ក្នុងករណីខ្លះ ខុសត្រង់ថាការជក់បារីជាប្រចាំគឺជាអ្វីដែលមិនអីទេ។ ឥឡូវនេះ គ្រោះថ្នាក់ហានិភ័យដ៏អស្ចារ្យគឺជារង្វាស់មួយដែលប្រសិនបើអ្នកក្រឡេកមើល នេះគឺជាអ្វីដែលទិន្នន័យបង្ហាញទូទាំងប្រទេសថា ប្រសិនបើអ្នកជឿថាវាមានគ្រោះថ្នាក់ អ្នកនឹងប្រើប្រាស់វាតិចជាងមុន។ ដូច្នេះ អ្វីដែលយើងចង់ធ្វើគឺធ្វើឱ្យប្រាកដថាមនុស្សត្រូវបានគេជូនដំណឹងឱ្យបានច្បាស់អំពីអ្វីដែលថ្នាំ និងគ្រឿងស្រវឹងទាំងនេះ និងអ្វីគ្រប់យ៉ាងអាចធ្វើចំពោះអ្នក។ ប៉ុន្តែខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាចំនួននេះមានកម្រិតទាបណាស់។ ខ្ញុំគិតថាបញ្ហានេះនឹងកើតមានជាយូរមកហើយ ហើយខ្ញុំនឹងប្រាប់អ្នកពីមូលហេតុ។ ព្រោះវាពិបាកណាស់ក្នុងការបង្ហាញការពិតដ៏ស្មោះត្រង់ដល់យុវជនអំពីកញ្ឆា។ ហើយយើងជាសហគមន៍ពិតជាត្រូវរកមើលហើយគិតអំពីរបៀបបង្ហាញព័ត៌មាននេះ។ ប្រសិនបើយើងផ្តល់ការពិតមិនពិត នៃយុទ្ធសាស្ត្របន្លាចដល់យុវជន វានឹងមិនផ្លាស់ប្តូរចំនួននោះទេ។ វាប្រហែលជាធ្វើឱ្យរឿងផ្សេងទៀតកាន់តែអាក្រក់ទៅៗ ព្រោះពេលនោះពួកគេនឹងដឹងការពិតថាអ្នកកំពុងកុហកពួកគេអំពីកញ្ឆា ប្រហែលជាអ្នកកំពុងនិយាយកុហកអំពីកូកាអ៊ីន ប្រហែលជាអ្នកកំពុងនិយាយកុហកអំពីហេរ៉ូអ៊ីន ឬអាភៀនផ្សេងទៀតមែនទេ? ដូច្នេះ អ្វីដែលយើងចង់ធ្វើគឺរកឱ្យឃើញថាតើអ្វីជាផែនការហ្គេមរបស់យើង ហើយពិតជាធ្វើការលើរឿងនោះ។ ខ្ញុំដឹងថាមានការអប់រំខ្លះនៅក្នុងកម្មវិធីសិក្សា ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាយើងអាចធ្វើបានច្រើនជាងនេះ ហើយយើងត្រូវគិតអំពីរឿងនេះ។ បន្តិចទៀត ខ្ញុំគិតថា ពួកយើងជារដ្ឋគួរតែគិតគូរពីរឿងនេះឲ្យបានច្រើនបន្តិច ហើយត្រូវត្រៀមខ្លួន ព្រោះរឿងនេះនឹងកើតឡើង។ អញ្ចឹងរឿងមួយទៀតដែលត្រូវដឹង ដែលធ្វើឲ្យខ្ញុំរន្ធត់ចិត្ត ទោះបីខ្ញុំបានឃើញវាទាំងអស់ក៏ដោយ ខ្ញុំមិនដែលឃើញទាំងអស់នោះទេ គឺការបើកបរជាមួយនរណាម្នាក់ក្រោមឥទ្ធិពលនៃកញ្ឆាគឺខ្ពស់គួរសម។ សិស្សវិទ្យាល័យ។ ដូច្នេះយើងដឹងរឿងមួយយ៉ាងច្បាស់ថា មាតាប្រឆាំងនឹងការបើកបរស្រវឹងបានធ្វើការងារមួយក្នុងការផ្លាស់ប្តូរអត្រាការផឹកស្រា និងការបើកបរក្នុងចំណោមយុវជន។ ប៉ុន្តែយើងក៏ត្រូវគិតអំពីរឿងនេះជាមួយកញ្ឆាផងដែរ។ វាមើលទៅខ្ញុំដូចជាសិស្សវិទ្យាល័យជិត 30% កាលពីឆ្នាំមុនបានបើកឡានជាមួយនរណាម្នាក់ដែលស្ថិតនៅក្រោមឥទ្ធិពលនៃកញ្ឆា។ អ្នកដឹងហើយ ខ្ញុំគិតថាតាមបែបបុរាណ អ្នកដែលជក់កញ្ឆានឹងទៅលេងសប្បាយមែនទេ? ពួកគេលោតចូលក្នុងឡានរបស់ពួកគេ។ វាជាផ្នែកមួយនៃវប្បធម៌គឺអ្នកដឹងទេ ចូលឡានរបស់អ្នក ហើយនៅដាច់ពីគេ គេចពីកន្លែងណា ជាពិសេសនៅពេលអ្នកនៅវ័យជំទង់ ដោយសារតែអ្នកមិនមានសេរីភាពក្នុងការជក់ស្មៅនៅក្នុងរបស់អ្នក។ ផ្ទះឬកញ្ឆានៅក្នុងផ្ទះរបស់អ្នក។ ដូច្នេះ យើងត្រូវយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះរឿងនោះ។ ខ្ញុំគិតថាយើងត្រូវយកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងខ្លាំងចំពោះរឿងនោះ។ សរុបមក បើអ្នកចង់ អ៊ុំ! សូមក្រឡេកមើលអត្រាកញ្ឆាទាំងនេះ ពួកយើងមានអត្រាប្រើប្រាស់ទាប។ យើងទាបជាងប្រទេសភាគច្រើន។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថា អ្នកដឹងទេ វាពិតជាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ណាស់។ ឲ្យខ្ញុំត្រឡប់ទៅវិញឲ្យបានលឿន។ ជាពិសេសជាមួយវិទ្យាល័យ។ ដូច្នេះកញ្ឆាគឺជាបន្ទាត់ពណ៌ប្រផេះ។ ខ្សែទីបីចុះនៅទីនេះ ចាប់ផ្តើមនៅខាងឆ្វេង ហើយបន្ទាប់មកវាឡើង។ ឆ្នាំ ២០០៩, ២០១៣ ដែលមានន័យល្អឥតខ្ចោះព្រោះវាជាការបែងចែកជាឧក្រិដ្ឋកម្ម។ កញ្ឆាវេជ្ជសាស្រ្តក្លាយជាស្របច្បាប់មែនទេ? ដូច្នេះ ការយល់ឃើញអំពីគ្រោះថ្នាក់ពិតជាបានផ្លាស់ប្តូរនៅចំណុចនោះ។ ប៉ុន្តែសម្រាប់ហេតុផលមួយចំនួន ចាប់ពីឆ្នាំ 2013 ដល់ឆ្នាំ 2017 យើងនៅតែឃើញមានការធ្លាក់ចុះ។ ក្នុងការប្រើប្រាស់នោះ ក្នុងការប្រើប្រាស់កញ្ឆាជាប្រចាំ។ ប៉ុន្តែអ្វីដែលជាធម្មតាកើតឡើងជាមួយនឹងអត្រាប្រើប្រាស់កញ្ឆាគឺប្រហែលជាមានមនុស្សតិចដែលចាប់ផ្តើមប្រើប្រាស់កញ្ឆា ប៉ុន្តែអ្នកដែលប្រើប្រាស់កញ្ឆាប្រើប្រាស់វាកាន់តែរ៉ាំរ៉ៃ។ ដូច្នេះពួកគេអាចប្រើវាកាន់តែច្រើន។ ដូច្នេះវាជាអ្វីដែលត្រូវគិតផងដែរ។ ហើយបន្ទាប់មកទៀត យើងឈានដល់ចុងបញ្ចប់នៃបទបង្ហាញនៅទីនេះ ដែលជាកន្លែងដែលយើងកំពុងធ្វើរឿងជាច្រើនក្នុងនាមជាសហគមន៍។ ខ្ញុំបានរៀបរាប់ពីកម្មវិធីបង្វែរយុវជន។ ខ្ញុំបានរៀបរាប់ពីការងារទាំងអស់ដែលយើងបានធ្វើក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំមកនេះ ដោយធ្វើការជាមួយសាលា និងប៉ូលីស ធ្វើការលើការស្រាវជ្រាវ ស្វែងរកការអនុវត្តផ្អែកលើភស្តុតាង។ នោះហើយជាអ្វីដែលទីក្រុងបានធ្វើ។ ប៉ុន្តែយើងក៏មានជំនួយដែលហៅថា ភាពជាដៃគូសម្រាប់ភាពជោគជ័យផងដែរ។ នោះផ្តោតជាពិសេសលើការការពារថ្នាំតាមវេជ្ជបញ្ជា។ លេខរបស់យើងទាបណាស់។ ប្រសិនបើអ្នកត្រលប់ទៅគំនូសតាងរបស់អ្នក ហើយអ្នកមើលអត្រាប្រើប្រាស់រយៈពេល 30 ថ្ងៃ ហើយសូម្បីតែខ្ញុំក៏និយាយថា ក្រឡេកមើលអត្រាពេញមួយជីវិតរបស់អ្នកនៃឱសថតាមវេជ្ជបញ្ជា អ្នកនឹងឃើញថានៅឆ្នាំ 2005 សម្រាប់សិស្សវិទ្យាល័យ។ យើងមាន 11.4% នៃសិស្សដែលរាយការណ៍ថាពួកគេបានប្រើប្រាស់ថ្នាំតាមវេជ្ជបញ្ជាដោយគ្មានវេជ្ជបញ្ជាពីវេជ្ជបណ្ឌិត។ ហើយអ្នកកំពុងក្រឡេកមើលឥឡូវនេះ ក្នុងចំណោមសិស្សទាំងអស់ដែលធ្លាប់បានសាកល្បងគឺ 3.8%។ ដូច្នេះដោយមិនគិតពីស្ថានភាពដែលកំពុងកើតឡើងនៅក្នុងសហគមន៍របស់យើងជាមួយនឹងការប្រើជ្រុលនោះទេ យើងឃើញថាអត្រាយុវជនធ្លាក់ចុះដោយសារការប្រើប្រាស់ថ្នាំអាភៀន។ ខ្ញុំនៅតែឃើញ អ្នកដឹងទេថាចំនួនធ្លាក់ចុះជាមួយនឹងថ្នាំស្ងប់ស្ងាត់ ហើយបន្ទាប់មកក៏សារធាតុរំញោចត្រូវបានតម្រៀបចេញពីឆ្នាំមុន។ អ៊ុំ ការជម្រុញរបស់យើងជាមួយនឹងជំនួយរបស់យើងគឺពិតជានិយាយថាយើងត្រូវយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះថ្នាំតាមវេជ្ជបញ្ជាទាំងអស់នេះ។ ពួកវាទាំងអស់ មូលហេតុ អ្នកដឹងទេ អាចបង្កើតឥទ្ធិពល និងបង្កបញ្ហា។ អូ អូផ្ចូអ៊ីត គឺជាកង្វល់ដ៏ធំបំផុតរបស់យើង។ វាជាព័ត៌មានទាំងអស់ ហើយនោះជារឿងល្អមួយព្រោះមនុស្សកំពុងនិយាយអំពីវាដល់កូនៗរបស់ពួកគេ។ តើមានអ្វីកើតឡើងជាមួយសមាជិកគ្រួសារផ្សេងទៀតប្រហែលជា។ អ៊ុំ មីងរបស់ខ្ញុំរស់នៅរដ្ឋ Indiana ។ នាងបានធ្វើការវះកាត់ឆ្កួតៗ ហើយពួកគេបានលេបថ្នាំបំបាត់ការឈឺចាប់តាមវេជ្ជបញ្ជារបស់នាង។ ដូច្នេះ ខ្ញុំមានសេចក្តីរីករាយជាខ្លាំងដែលបានឮរឿងនោះ មិនត្រឹមតែនៅរដ្ឋ Massachusetts ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែនៅតំបន់ផ្សេងទៀតនៃប្រទេស។ គ្រូពេទ្យកំពុងយកចិត្តទុកដាក់លើថ្នាំបំបាត់ការឈឺចាប់ទាំងនោះ។ អ៊ុំ ប៉ុន្តែរឿងមួយគឺខ្ញុំបានទៅ Tufts កាលពីសប្តាហ៍មុន ហើយខ្ញុំបានហ្វឹកហាត់នៅលើ អ៊ុំ។ របៀបប្រើ naloxone ជាមួយ Armstrong Ambulance ហើយខ្ញុំបាននិយាយថាកូកាអ៊ីនត្រូវបានកាត់ជាមួយនឹង fentanyl នៅតាមផ្លូវ។ ហើយខ្ញុំមានក្មេងម្នាក់មើលមកខ្ញុំដូចជាអូ។ ដូច្នេះខ្ញុំមាន ហើយខ្ញុំមិននិយាយថាក្មេងនោះប្រើកូកាអ៊ីនទេ។ ចំណុចរបស់ខ្ញុំ គឺថាមនុស្សមិនដឹងអំពីរឿងនេះ ហើយវាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ក្នុងការដឹងថាយើងត្រូវយកចិត្តទុកដាក់លើការប្រើប្រាស់គ្រឿងញៀនទាំងអស់។ វាមិនគួរអំពីថ្នាំនេះគឺអាក្រក់, នេះមិនអាក្រក់ដូច។ គ្រឿងញៀនទាំងអស់គឺអាក្រក់ដោយសារតែ - និងគ្រឿងស្រវឹងផងដែរ។ ដោយសារតែវាបង្កើតការញៀន និងផ្លូវទៅរកការញៀន បន្ទាប់មកនាំទៅរកបញ្ហាញៀនបន្ថែមទៀត។ ដូច្នេះនេះជាអ្វីដែលយើងគ្រាន់តែចង់ដឹង។ ដូច្នេះ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ជំនួយឥតសំណងនៃភាពជាដៃគូសម្រាប់ភាពជោគជ័យ យើងមានគម្រោងជាច្រើនដែលយើងកំពុងធ្វើការជាមួយសាលា។ រឿងមួយគឺការណែនាំអំពីសុខភាព និងសុវត្ថិភាពបានចេញទៅគ្រប់ក្រុមគ្រួសារតាំងពីថ្នាក់ទី៨ ដល់ថ្នាក់ទី១១ កាលពីចុងឆ្នាំមុន។ ហើយវាគឺជាមគ្គុទ្ទេសក៍ 24 ទំព័រ ច្រើនរឿងច្រើនដែលត្រូវគិត កន្លែងដែលត្រូវបោះចោលថ្នាំ អ្វីជា vaping អ្នកដឹង ការយល់ដឹងអំពីភាពតានតឹងនៅក្នុងសិស្សរបស់អ្នក ថ្នាំតាមវេជ្ជបញ្ជា។ វាជាធនធានដែលរៀបចំបានយ៉ាងល្អនិងព័ត៌មាន។ នោះជាវិធីមួយដែលយើងកំពុងព្យាយាមយកព័ត៌មានទៅឪពុកម្តាយគឺការផ្ញើសារដោយផ្ទាល់។ រឿងមួយទៀតដែលយើងកំពុងធ្វើ ដែលខ្ញុំគិតថាពិតជាសំខាន់ គឺយើងបានជួយតាមរយៈការធ្វើការជាមួយ Rachel។ យើងបានអនុវត្តម៉ូឌុលមួយស្តីពីថ្នាំតាមវេជ្ជបញ្ជាទៅក្នុងកម្មវិធីសិក្សាថ្នាក់ទី 10 សម្រាប់គំរូ Michigan ។ ហើយបន្ទាប់មក យើងមានហានិភ័យចំពោះស៊េរីការអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈដែលធន់ទ្រាំ ដែលយើងកំពុងនិយាយអំពីការថែទាំដែលមានព័ត៌មានរបួស។ យើងកំពុងនិយាយអំពីអវត្តមាន។ ហើយអ្វីដែលយើងកំពុងព្យាយាមប្រាស្រ័យទាក់ទងគឺយើងចង់បង្កើតកុមារទាំងនេះឡើង។ មែនទេ? បើយើងគ្រាន់តែនិយាយថា អ្នកនឹងធ្វើគ្រឿងញៀន អ្នកនឹងធ្វើគ្រឿងញៀន ពួកគេអាចនឹងថ្នាំញៀន ប្រសិនបើអ្នកបានប្រាប់ពួកគេថា ពួកគេជានរណា។ យើងកំពុងព្យាយាមធ្វើផ្ទុយពីនេះ ហើយព្យាយាមកំណត់អត្តសញ្ញាណផ្កាភ្លើងទាំងនោះ វត្ថុទាំងនោះដែលធ្វើឱ្យបុគ្គលនោះជានរណា និងអ្វីដែលពួកគេអាចរកឃើញគោលបំណង។ មិនមែនជាគោលបំណងរបស់យើងចំពោះកុមារទាំងនេះទេ ប៉ុន្តែអ្វីទៅជាអត្ថន័យនៃគោលបំណងដើម្បីពួកគេអាចមាននោះ។ ជំរុញវត្ថុដឹកនាំខាងក្នុងដែលរក្សាពួកវានៅក្នុងនោះ 5% ទៅ 10% ឆ្ងាយពីសារធាតុ។ ដូច្នេះយើងកំពុងធ្វើការជាមួយមហាវិទ្យាល័យដើម្បីទទួលបានព័ត៌មាននោះ។ ដូច្នេះតាមរយៈកញ្ចក់នៃការបង្កើតទ្រព្យសកម្ម កែវភ្នែកនៃការសម្លឹងមើលទៅក្មេងហាក់ដូចជាពួកគេមានរឿងវិជ្ជមានដើម្បីនាំយកមកពិភពលោកនេះ ប៉ុន្តែការយល់ដឹងពីកត្តាហានិភ័យទាំងនោះ។ ហើយចុងក្រោយ យើងកំពុងធ្វើការជាមួយសមាជិកមហាវិទ្យាល័យពីររូបដែលបានកំណត់អត្តសញ្ញាណ។ ម្នាក់ជាគ្រូបង្វឹក ហើយម្នាក់ទៀតជាគ្រូបង្វឹក ទីប្រឹក្សាក្លឹបបន្ទាប់ពីសាលា។ ហើយយើងកំពុងធ្វើការជាមួយពួកគេដើម្បីធ្វើការបណ្តុះបណ្តាលដល់ក្លឹបសាលា និងទីប្រឹក្សាទាំងអស់។ ដោយសារតែនៅទីក្រុង Method នោះជាកន្លែងដែលក្មេងៗទៅរៀននៅវិទ្យាល័យ។ ពួកគេទៅក្លឹប។ ពួកគេទៅលេងកីឡា។ ដូច្នេះ យើងកំពុងធ្វើការបណ្តុះបណ្តាលរួមបញ្ចូលគ្នាជាមួយពួកគេជុំវិញទំនាក់ទំនងអភិវឌ្ឍន៍។ គ្រាន់តែអ្វីដែលខ្ញុំកំពុងតែនិយាយ តើអ្នកកំណត់អត្តសញ្ញាណផ្កាភ្លើងក្នុងក្មេងនោះដោយរបៀបណា? អ្នកមានសមិទ្ធផលខ្ពស់ និងខ្ពស់ទាំងនេះដែលមានសម្ពាធខ្លាំងពេក។ ហើយអ្នកមានមនុស្សដែលមិនចូលរួមព្រោះអ្នកមានសមិទ្ធផលខ្ពស់អាចនឹងត្រូវបានគេយកមកជំនួស។ ដូច្នេះ យើងកំពុងព្យាយាមនិយាយអំពីរបៀបដែលអ្នកមានតុល្យភាពនោះ របៀបដែលអ្នកជួយសម្រួលដល់ក្លឹបរបស់អ្នក។ តើអ្នកធ្វើការជាទីប្រឹក្សាក្លឹបដោយរបៀបណាដែលផ្ទុយពីគ្រូក្នុងថ្នាក់? ដូច្នេះ នោះគឺជាកម្មវិធីសំខាន់របស់យើងដែលយើងកំពុងធ្វើនៅទីក្រុង ហើយបន្ទាប់មកខ្ញុំនឹងដើរថយក្រោយ ហើយឱ្យ Rachel និង Tony និយាយអំពីគម្រោងដែលពួកគេបានធ្វើនៅក្នុងសាលា។ ហើយបន្ទាប់មកខ្ញុំនឹងឆ្លើយសំណួរ។
[Perry]: សូមអរគុណ Penny ។ សូមអរគុណ។ រាត្រីសួស្តី។ ខ្ញុំចង់និយាយបន្តិចអំពីការជក់បារី។ Penny បាននិយាយអំពីចំនួនរបស់យើងនឹងធ្លាក់ចុះ ប៉ុន្តែយើងបានកត់សម្គាល់ឃើញថាយើងកំពុងឃើញវាកាន់តែច្រើនឡើងនៅទីនេះនៅវិទ្យាល័យ។ ដូច្នេះយើងបានដោះស្រាយវា។ រឿងមួយដែលយើងបានធ្វើគឺនៅថ្ងៃទី 21 ខែវិច្ឆិកា មានការប្រជុំមួយ ការប្រជុំបុគ្គលិកដែល Nick Tucci ពិតជាបានបង្ហាញព័ត៌មានអំពីការ vaping ដល់គ្រូរបស់យើង ដល់បុគ្គលិករបស់យើង បង្ហាញពីអ្វីដែលត្រូវរកមើល អ្វីដែលគ្រោះថ្នាក់ និងអ្វីដែលពួកគេអាចធ្វើបាន។ ប្រសិនបើពួកគេឃើញសិស្សម្នាក់ងងុយដេកក្នុងថ្នាក់ តើមានជំហានអ្វីមកពីទីនោះ។ លោក Tony ពិតជាបានធ្វើព័ត៌មានមួយចំនួននៅលើប្លក់របស់យើង ទៅកាន់ឪពុកម្តាយ។ ដូច្នេះខ្ញុំជឿថាគឺខែតុលា? តុលា។ នោះគឺនៅក្នុងខែតុលា។ អ្វីដែលយើងកំពុងធ្វើនៅពេលនេះគឺជាសារមួយទៀតដែលចេញទៅកាន់មាតាបិតាទាំងអស់។ វានឹងចេញនៅខែធ្នូ។ លោក Dempsey និង Lisa Dunphy ក៏កំពុងធ្វើការលើវីដេអូដែលសិស្សនឹងធ្វើ។ ហើយវានឹងត្រូវបានបង្ហាញជាសកម្មភាព homeroom ក្នុងខែមករា។ ដូច្នេះនឹងចេញទៅកាន់សិស្សទាំងអស់នៅវិទ្យាល័យ។ យើងបានរៀបចំបទបង្ហាញសម្រាប់ថ្ងៃទី 8 ខែកុម្ភៈ សម្រាប់ឪពុកម្តាយទាំងអស់ ដែលវានឹងជាបទបង្ហាញ vaping រួមជាមួយនឹង In Plain Sight ដែលនឹងមាននៅទីនេះម្តងទៀតនៅវិទ្យាល័យ។ យើងមានរឿងនោះនៅសាលាក្រុងកាលពីឆ្នាំមុន ប៉ុន្តែយើងគិតថាវានឹងក្លាយជាអ្វីដែលយើងអាចយកមកវិញ។ ហើយជាផ្នែកមួយនៃកម្មវិធីសិក្សាគំរូ Michigan របស់យើង យើងបានបន្ថែមការជក់បារីទៅក្នុងមេរៀនណាមួយដែលរួមបញ្ចូលថ្នាំជក់។ ដូច្នេះឆ្នាំទី២នៅវិទ្យាល័យ និងឆ្នាំទី១ នៅសាលាមធ្យមសិក្សា។ ខ្ញុំបានទាក់ទងនាយកសាលានៅសាលាមធ្យមសិក្សា ហើយពួកគេពិតជាមិនបានឃើញការបន្តការជក់បារីនៅទីនោះទេ ប៉ុន្តែយើងបានឃើញការកើនឡើងនៅទីនេះនៅវិទ្យាល័យ។ ពួកគេដឹងពីអ្វីដែលត្រូវរកមើលនៅសាលាមធ្យម? លោកគ្រូ និង? នោះគឺជាអ្វីដែលយើងអាចបង្ហាញការពិត។ នោះនឹងជាជំហានបន្ទាប់ដើម្បីនាំវាចុះទៅថ្នាក់មធ្យមសិក្សា។
[SPEAKER_18]: សូមអរគុណ។ រាត្រីសួស្តី។ ខ្ញុំគិតថាសកម្មភាពរបស់នាយកដ្ឋានសេវាសុខភាពមួយចំនួនដែលយើងបាននិយាយកាលពីអតីតកាល ទីមួយគឺការពិនិត្យ SBIRT ដែលយើងធ្វើនៅថ្នាក់ទី 9 ។ ឆ្នាំនេះយើងពង្រីកវាដល់ថ្នាក់ទី៧។ យើងកំពុងដំណើរការបញ្ចប់វគ្គបណ្តុះបណ្តាលទាំងអស់សម្រាប់បុគ្គលិកសាលាមធ្យមសិក្សា ដើម្បីយើងអាចចាប់ផ្តើមវាបន្ទាប់ពីវេននៃឆ្នាំ។ ហើយការចាក់បញ្ចាំងនៅវិទ្យាល័យរបស់យើងនឹងចាប់ផ្តើមនៅខែមករា។ គម្រោងផ្សេងទៀតដែលក្រុមប្រឹក្សាប្រឹក្សាសុខភាពសាលាបានចូលរួមគឺយើងកំពុងទាក់ទងគ្រូពេទ្យសហគមន៍។ ដូច្នេះ យើងបានជួបជាមួយប្រធានផ្នែកជំងឺកុមារនៅមន្ទីរពេទ្យ Winchester ហើយយើងកំពុងស្វែងរករបៀបវារៈសម្រាប់កិច្ចប្រជុំ Grand Rounds របស់ពួកគេ ហើយយើងនឹងពិភាក្សាអំពីវិធីដែល យើងជាបុគ្គលិកជំនួយរបស់សាលាអាចធ្វើការ និងសហការជាមួយគ្រូពេទ្យសហគមន៍ ដូច្នេះយើងមានការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាកាន់តែប្រសើរឡើង ហើយយើងទាំងអស់គ្នាយល់អំពីគំរូរបស់គ្នាទៅវិញទៅមក ហើយយើងអាចធ្វើការលើរបៀបវារៈដូចគ្នា។ ដូច្នេះយើងមានសេចក្តីរីករាយជាខ្លាំងក្នុងការឈានទៅដល់សហគមន៍សម្រាប់រឿងនោះ។ ខ្ញុំគិតថាអ្វីៗផ្សេងទៀតត្រូវបានលើកឡើង។ ប៉ុន្តែគោលដៅពិតប្រាកដរបស់យើងគឺដើម្បីទទួលបានការអប់រំដល់ឪពុកម្តាយ និងមហាវិទ្យាល័យ។ ឆ្នាំនេះអំពីការផ្លាស់ប្តូរទាំងអស់នេះ។
[SPEAKER_08]: ជាដំបូង ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយអរគុណដល់អ្នកទាំងអស់គ្នា និងអ្នកដែលពាក់ព័ន្ធក្នុងរឿងនេះ។ ផ្នែកអប់រំនៅក្នុងនេះគឺមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ ហើយការងារដែលអ្នកបានធ្វើគឺមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់និយាយថា អរគុណចំពោះរឿងនោះ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំមានចម្ងល់មួយចំនួន ហើយបើតាមការស្ទង់មតិ Penny ពេលការស្ទង់មតិចេញទៅ តើមានសំណួរនៅលើការស្ទង់មតិដែលសួរដូចជា តើពួកគេធ្វើការនេះនៅពេលណា? ចុងសប្តាហ៍មែនទេ? តើអ្នកដឹងទេថាក្រោយពីសាលាមុនចូលរៀននៅពេលរៀន? ហេតុអ្វីបានជាពួកគេធ្វើវា? តើគេធ្វើវាគ្រាន់តែជាការពិសោធតែម្ដងឬ? គេធ្វើព្រោះធុញមែនទេ? គេធ្វើព្រោះមានសម្ពាធពីមិត្ត? អ្នកដឹងទេ សំណួរផ្សេងគ្នាដូចនោះ។ តើមានអ្វីបែបនេះនៅក្នុងការស្ទង់មតិទេ?
[Funaiole]: ទេ មិនមានសំណួរដូចនោះទេ ប៉ុន្តែមានសំណួរអំពីកន្លែងដែលពួកគេទទួលបានគ្រឿងស្រវឹង ឬរបស់ពួកគេ ខ្ញុំជឿថាវាគ្រាន់តែជាគ្រឿងស្រវឹងប៉ុណ្ណោះ។
[SPEAKER_08]: ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាវាសំខាន់ ប៉ុន្តែមិនមែនថាខ្ញុំនិយាយថាមិនថាពេលអ្នកណាប្រើអ្វីទាំងអស់នោះទេ វាតែងតែសំខាន់។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថា ប្រសិនបើយ៉ាងហោចណាស់យើងអាចទទួលបានមូលដ្ឋានមួយ ជាការប្រសើរណាស់ វានឹងកើតឡើងកាន់តែច្រើននៅចុងសប្តាហ៍។ វាកើតឡើងបន្ទាប់ពីសាលារៀន។ វាកើតឡើងសម្រាប់សិស្សរបស់យើងដែលរវល់។ តើពួកគេធ្វើវាច្រើនជាងនេះទេនៅពេលដែលវាមិនមែនជារដូវកាលរបស់ពួកគេ? តើពួកគេធ្វើវានៅពេលដែលវាមិនមែនជារដូវកាលវាយកូនគោលរបស់ពួកគេ ឬរដូវកាលបាល់ទាត់របស់ពួកគេ ឬរដូវកាលបាល់ទាត់របស់ពួកគេ? ឬមួយអ្នកដឹងទេថា សម្រាប់សិស្សល្ខោនរបស់យើង ហើយខ្ញុំមិនជ្រើសរើសក្លឹបទេ ខ្ញុំគ្រាន់តែនិយាយជាឧទាហរណ៍ អ្នកដឹងទេ តើវាជាសិស្សដែលតែងតែចូលរួមជាមួយគម្រោងជាក់លាក់ដែលពួកគេកំពុងនៅក្នុង ឬមួយ ក្រុមដែលពួកគេនៅលើឬការជជែកដេញដោលបន្ទាប់ពីសាលាបែបនេះធ្វើឱ្យពួកគេគិតជាពីរដោយសារតែពួកគេច្បាស់ជាដឹងពីផលប៉ះពាល់នៃការនោះ។ សម្រាប់ពួកយើង ប៉ូល ខ្ញុំគិតថាវាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ក្នុងការដឹង ពីព្រោះប្រសិនបើយើងអាចបញ្ឈប់ការចង្អុលបង្ហាញពីកន្លែងដែលស្ថិតិទាំងនេះទៅ យល់ព្រម វាទាបជាងនៅពេលនេះ វាខ្ពស់ជាងនៅពេលនេះ។ តើវានៅជុំវិញការប្រឡងបញ្ចប់? តើវានៅជុំវិញ MCAS ទេ? តើវានៅជុំវិញឧទ្យាន? មានអថេរជាច្រើន ហើយខ្ញុំគិតថា អ្នកបានធ្វើការស្ទង់មតិនេះឥឡូវនេះសម្រាប់ប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ។ ក្នុងនាមជាសមាជិកគណៈកម្មាធិការសាលា និងក្នុងនាមជាមាតាបិតា ខ្ញុំគិតថា ខ្ញុំចង់ឃើញវាពង្រីកបន្ថែមបន្តិច។ ខ្ញុំដឹងថាវាជាការងារច្រើនទៀត ប៉ុន្តែដើម្បីពង្រីកវាឱ្យកាន់តែច្បាស់អំពីកន្លែងដែលសិស្សទាំងនេះ និងមូលហេតុដែលពួកគេកំពុងធ្វើវា។ ពេលខ្លះគ្មានចម្លើយចំពោះសំណួរទាំងនោះទេ ហើយខ្ញុំយល់ទាំងស្រុង។ រឿងមួយទៀតដែលខ្ញុំនឹងសួរអ្នកផងដែរ គឺអ្នកបានលើកឡើងអំពីវា ហើយខ្ញុំសូមអភ័យទោសប្រសិនបើខ្ញុំប្រើវាក្យសព្ទខុស ប៉ុន្តែដូចជាការអន្តរាគម ប្រសិនបើអ្នករកឃើញថាមានដូចជាក្រុមនិស្សិតកំពុងជប់លៀង។ ហើយបន្ទាប់មកអ្នកនាំពួកគេចូលសិក្ខាសាលារយៈពេលបីម៉ោង។ តើយើងបានរកឃើញលេខទាំងនោះហើយឬនៅ?
[Funaiole]: តាមពិតចំនួនទាំងនេះគឺទាបណាស់។ មន្ត្រីប៉ូលីសរបស់យើង យើងបានអនុវត្តគម្រោងនេះតាំងពីឆ្នាំ 2012 ហើយវាត្រូវបានដំណើរការអស់រយៈពេលប្រហែល 3 ឆ្នាំមកហើយ។ តួលេខគឺទាបណាស់។ យើងមិនសូវឃើញក្មេងច្រើននៅក្នុងឧទ្យានទេ។ ខ្ញុំមិនមែនជាមន្ត្រីល្បាតទេ ប៉ុន្តែមន្ត្រីល្បាតមិនសូវឃើញមនុស្សចេញតាមសួនច្បារញឹកញាប់ទេ។ យើងបានបញ្ជូនរថយន្តយុវជនចេញជាពិសេសសម្រាប់ពេលមានឧបទ្ទវហេតុខ្ពស់ ហើយពួកគេគ្រាន់តែមិនមានការហៅចូលច្រើនដូចដែលពួកគេបានធ្វើកាលពីឆ្នាំមុន។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាវាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ខ្លាំងណាស់។ ដូច្នេះអ្វីដែលខ្ញុំចង់និយាយទៅកាន់អ្នកគឺនេះអំពីសំណួរទាំងនោះ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ឆ្លើយថា។ ការស្ទង់មតិនេះគឺជាការស្ទង់មតិថ្នាក់ជាតិ។ ហើយសំណួរដែលមាននៅទីនោះត្រូវបានពិនិត្យតាមរយៈការស្រាវជ្រាវ។ ដូច្នេះដើម្បីបន្ថែមសំណួរបន្ថែមទៀត នេះគឺជាសំណួរចំនួន 200 រួចហើយសម្រាប់សិស្សអង្គុយ និងឆ្លងកាត់ ដែលវាទូលំទូលាយជាង YRBS ដែលអ្នកដទៃសួរទៅទៀត។ ដូច្នេះ យើងបានសួរច្រើនពីកុមារទាំងនេះ។ ប៉ុន្តែចំណុចមួយទៀតគឺយើងអាចទទួលបានព័ត៌មាននោះខ្លះដោយគ្រាន់តែតាមរយៈវិធីសាស្ត្រផ្សេងប៉ុណ្ណោះ។ យើងអាចប្រើក្រុមផ្តោត ការសំភាសន៍ព័ត៌មានសំខាន់ៗ។ យើងគ្រាន់តែត្រូវការរកវិធីដើម្បីអោយភាគីទីបីចូលមក អ្នកដឹង ហើយធ្វើវា ហើយរៀបចំវាឡើង។ ដូច្នេះ ជាឧទាហរណ៍ ខ្ញុំកំពុងអំពាវនាវទៅកាន់ឪពុកម្តាយទាំងអស់។ ប្រសិនបើឪពុកម្តាយដឹង កូនដឹង ពួកគេចង់ដឹងព័ត៌មាននេះ ហើយពួកគេសុខចិត្តចុះហត្ថលេខាលើលិខិតអនុញ្ញាត យើងមានមធ្យោបាយរួចហើយដើម្បីចាប់ផ្តើមសួរសំណួរដូចនេះ និងទទួលបានទិន្នន័យគុណភាពសម្រាប់ពួកយើង ដើម្បីស្វែងយល់បន្ថែមអំពីពេលណា និង កន្លែងណា និងរបៀបនេះកំពុងកើតឡើងនៅក្នុងទីក្រុង។
[SPEAKER_08]: ខ្ញុំគ្រាន់តែគិតថាវាពិតជាសំខាន់។ ខ្ញុំចង់និយាយថា ខ្ញុំយល់ពីជាតិមួយ ព្រោះអ្នកចង់ប្រៀបធៀបយើងនឹងអ្នកដទៃ។ ចំណុចសំខាន់ផងដែរគឺយើងចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងនៅក្នុងសួនខាងក្រោយរបស់យើងផ្ទាល់។ ហើយខ្ញុំគិតថា អ្នកដឹងម្តងទៀត វាមិនមែនជាការបង្ខំនរណាម្នាក់ឱ្យឆ្លើយសំណួរទាំងនេះទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាវាពិតជាសំខាន់ណាស់ក្នុងការដឹងថានៅពេលណា ហើយរឿងមួយចំនួនកំពុងកើតឡើង។ ហើយបើចង់ទៅលេងក្មេងៗនៅជុំវិញសួនវិញ ក្មេងៗមិនបានដើរលេងជុំវិញសួននេះយូរមកហើយ។ នោះពិតជាមិនកើតឡើងច្រើនទៀតទេ។ កាលពីឆ្នាំមុន ឪពុកម្តាយបានអនុញ្ញាតឱ្យក្មេងៗដើរលេងជុំវិញឧទ្យាន។ សព្វថ្ងៃនេះ គេមិនធ្វើទេ។ ប៉ុន្តែនោះមិនមែនមានន័យថាគ្រាន់តែដោយសារតែពួកគេមិនមានអ្វីដែលមិនបានកើតឡើង។ ហើយខ្ញុំមិនចង់ដាក់មនុស្សខ្វាក់ភ្នែក ហើយនិយាយថាអ្នករាល់គ្នាល្អឥតខ្ចោះ ហើយមិនមានអ្វីកើតឡើងនោះទេ ប៉ុន្តែជាអកុសល យើងបានឃើញ ហើយខ្ញុំមិននិយាយថាវានៅទីក្រុង Method ហើយខ្ញុំមិនបាននិយាយថាវាមិនកើតឡើងនោះទេ។ នៅក្នុងទីក្រុង Method ប៉ុន្តែជាអកុសល យើងបានឃើញស្ថានភាពពីអ្នកដឹងទេថា វាវាយលុកតាមប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ ឬអ្វីក៏ដោយ ជាការប្រសើរណាស់ ឪពុកម្តាយគិតថា ល្អ កូនរបស់ខ្ញុំនឹងចេញទៅក្រៅ។ ហើយផឹកអីក៏ដោយ ចុះហេតុអ្វីបានជាយើងទាំងអស់គ្នាមិនដាក់វានៅជាន់ក្រោម? ឬ ហេ ពួកគេនឹងធ្វើបែបនោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ហេតុអ្វីបានជាយើងមិនមានពួកគេនៅទីនេះ? ដូច្នេះ ដោយសារតែពួកគេមិននៅក្នុងអ្វីដែលគេហៅថាសួនឧទ្យាន ខ្ញុំនៅតែគិតថា យើងត្រូវតែបើកត្រចៀកនិងភ្នែក។ ហើយនោះហើយជាមូលហេតុដែលខ្ញុំកំពុងនិយាយថាប្រសិនបើរដ្ឋបាលរបស់យើងប្រសិនបើគ្រូរបស់យើងឮអ្វីអំពីគណបក្សដ៏ធំនេះកើតឡើង។ ឬអ្វីដូចនោះ អ្នកដឹងទេ ហេ ប្រសិនបើមន្រ្តីប៉ូលីសកើតឡើងនៅជុំវិញនោះនៅពេលនោះ។ ហើយវាមិនមែនជាការទទួលអ្នកទេ ខ្ញុំត្រូវទទួលអ្នកនូវប្រភេទរឿង។ វាពិតជាត្រូវការពារឲ្យបានច្រើនមុននឹងមានអ្វីកើតឡើង។ នោះហើយជាអ្វីទាំងអស់។ ហើយខ្ញុំចង់មានន័យថាដូចជាចំហាយនិងកញ្ឆា។ គំនិតរបស់ខ្ញុំគឺដោយសារតែឥឡូវនេះការធ្វើឱ្យស្របច្បាប់របស់វាទាំងអស់ហើយខ្ញុំគិតថាអ្នកដឹងទេសិស្សនិងនរណាម្នាក់ដែលមានចិត្តគំនិតពីមុននិយាយថាអូ! វាជាកញ្ឆាដែលមិនចង់ប៉ះវា។ ឥឡូវនេះ ដូចជា អូ វាជាកញ្ឆា ព្រោះយើងមិនអាចមានវាបានទេ។ ហើយខ្ញុំបានឃើញវា។ ខ្ញុំបានឃើញវាជាពិសេសនៅរដូវក្តៅនេះ។ ខ្ញុំបានឃើញវាដូចជាអ្នកដឹងទេមនុស្សគ្រាន់តែ ជក់បារី ដើរតាមផ្លូវ ហើយអ្នកមានកូនតូចៗជាមួយអ្នក ហើយឥឡូវនេះ ក្មេងៗកំពុងធុំក្លិនវា ហើយអ្នកកំពុងធុំក្លិនវា។ ហើយនៅទីនេះយើងកាលពីឆ្នាំមុនបាននិយាយថា បាទ, gee, តើអ្នកដឹងទេថាការជក់បារីជជុះធ្វើដូចម្តេច? ឥឡូវនេះ យើងត្រូវពន្យល់កូនៗរបស់យើង ហេហេ កញ្ឆាជជជុះ ស្រូបវា។ ហើយវាជាស្ថានភាពគួរឲ្យបារម្ភខ្លាំងណាស់។ ខ្ញុំដឹងថា ជាប្រព័ន្ធសាលារៀន យើងមានសំណាងគ្រប់គ្រាន់ក្នុងការនិយាយថា បាទ យើងអាចហាមបាន ព្រោះយើងហាមបារី។ អ្នកមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យធ្វើដូច្នេះទេ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែមិនដឹងថា តើចំនួននោះកំពុងកើនឡើងឬអត់ទេ ដោយសារសិស្ស អ្នកដឹង វាជារឿងថ្មី អ្នកដឹង ហើយខ្ញុំមិនដឹងថា តើវាជាចិត្តគំនិតរបស់វា ហើយយើងអាចធ្វើវាបាន។ វាមិនមែនជារឿងធំទេ។ វាមិនអាក្រក់ដូចបារីទេ ព្រោះយើងមិនទាន់មានអ្វីដែលអាចបញ្ជាក់បាននៅឡើយទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំមិនដឹងថាតើចំនួននេះឡើងដោយសារតែវាឬអត់។
[Funaiole]: បាទ ខ្ញុំចង់និយាយថា ខ្ញុំមានការសន្ទនាយ៉ាងទូលំទូលាយជាមួយថ្នាក់រៀនមួយនៅទីនេះកាលពីពីរបីខែមុនអំពីការជក់បារី អំពីកញ្ឆា។ ហើយអ្នកដឹងទេ ពួកគេពិតជាអនុវត្តជាក់ស្តែង។ ពួកគេចង់ដឹងថាតើការស្រាវជ្រាវនៅឯណា។ ពួកគេចង់មើលទិន្នន័យ។ នេះជារឿងល្អក្នុងផ្នែកជាច្រើន ព្រោះទាំងនេះជាយុវជនដែលមានចំណេះដឹងល្អដែលស្រាវជ្រាវព័ត៌មានដោយខ្លួនឯង។ នៅលើដៃដូចគ្នាពួកគេចង់ឃើញវា។ ហើយបន្ទាប់មកសំណាងល្អវាមិននៅទីនោះទេ។ វាមិនត្រូវបានផ្តល់ឱ្យទេ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំបានរុញពួកគេ។ ខ្ញុំបានរុញពួកគេឱ្យឆ្ងាយ ហើយពិបាកក្នុងការគិតអំពីរឿងនេះក្នុងបរិបទដ៏ទូលំទូលាយ។ ហើយយើងមានការពិភាក្សាដ៏សំបូរបែប។ ហើយខ្ញុំគិតថាមានឱកាសច្រើនណាស់សម្រាប់យើងក្នុងការដឹកនាំយុវជន។ គំនិតផ្តួចផ្តើមដែលនិយាយអំពីការជក់បារី ដែលនិយាយអំពីការប្រើប្រាស់កញ្ឆា។ ខ្ញុំគិតថា យើងប្រាកដជាអាចមើលទៅវានៅពេលអនាគត។ ទាំងនេះពិតជាក្មេងពូកែក្នុងសាលា។
[SPEAKER_08]: ខ្ញុំនឹងចាប់អារម្មណ៍ខ្លាំងណាស់ក្នុងការចាប់ផ្តើមធ្វើវា។ សំនួរពីរទៀត លឿនមែនទែន។ មួយគឺទាំង Tony និង Rachel ។ អ្នកកំពុងតែនិយាយថាអ្នកកំពុងតែនិយាយជាមួយគ្រូរបស់យើងកាន់តែច្រើនឡើងឥឡូវនេះអំពី vaping, ដើម្បីឱ្យដឹងកាន់តែច្រើន, ដើម្បីឱ្យមានការប្រុងប្រយ័ត្នចំពោះវា. ហើយគេដឹងថាអ្វីជាជំហានបន្ទាប់ទៀត ប៉ុន្តែតើសិស្សដឹងយ៉ាងណា? តើជំហានបន្ទាប់របស់ពួកគេគឺជាអ្វី? បើចាប់បានតើមានអ្វីកើតឡើង?
[SPEAKER_18]: អូ រដ្ឋបាលនឹងអនុវត្តតាមច្បាប់វិន័យដែលមាននៅក្នុងសៀវភៅណែនាំ។ ដូច្នេះ វាស្រដៀងនឹងការប្រើព្រះប្រទានពរអ្នក ផលិតផលថ្នាំជក់។ ដូច្នេះ អូ ពួកគេនឹងធ្វើតាម ក្រមវិន័យទាំងនោះ។
[SPEAKER_08]: ហើយខ្ញុំគិតថា Penny រឿងមួយទៀតគឺសម្រាប់អ្នកគឺខ្ញុំដឹងថាអ្នកបានធ្វើការផ្សព្វផ្សាយជាច្រើន ប៉ុន្តែតើនៅមានសាលាមួយទល់នឹងមួយទេ ដូចជាពេលយប់ឪពុកម្តាយ-គ្រូ ឬ។ ប្រសិនបើពួកគេកំពុងធ្វើរឿងពិសេសនៅក្នុងសាលារបស់ពួកគេ តើមានអ្វីកើតឡើងដែលអ្នករៀបចំតុ? ព្រោះខ្ញុំដឹងថាពេលខ្លះវាពិបាកក្នុងការនាំឪពុកម្ដាយចេញ ព្រោះអ្នករាល់គ្នារវល់ ប៉ុន្តែពេលខ្លះបើនៅទីនោះហើយវា ខ្ញុំមិនចង់រំលងការប្រជុំមួយទៀតទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំគ្រាន់តែនិយាយថាប្រសិនបើអ្នកដឹងថាអ្នកនឹងមានហ្វូងមនុស្សច្រើននៅទីនោះដោយសារការប្រជុំនោះ តើមានអ្វីដែលរៀបចំនៅយប់នោះជាមួយនឹងព័ត៌មានរបស់អ្នកជាមួយនរណាម្នាក់។ នៅទីនោះដើម្បីនិយាយ ឬប្រហែលជាមានការពិភាក្សារយៈពេលប្រាំនាទីជាមួយទស្សនិកជន?
[Funaiole]: ដូច្នេះក្នុងរយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំមកនេះ មានវិធីជាច្រើនដែលខ្ញុំបានបញ្ចូលទៅក្នុងប្រភេទនៃព្រឹត្តិការណ៍ទាំងនេះ។ ខ្ញុំមានឱកាសនិយាយពីមុនមក។ បទបង្ហាញពេលយប់របស់មាតាបិតា និងគ្រូចាប់ផ្តើមនៅតុនោះនៅទីនោះ។ ផ្នែកដ៏ល្អបំផុតអំពីទីក្រុង Medford និងការងារដែលយើងបានធ្វើនៅទីនេះគឺថាសហគមន៍នេះពិតជាទទួលយកការងារដោយខ្លួនឯង។ ដូច្នេះហើយ នៅពេលដែលព័ត៌មានដែលមានគុណភាពខ្ពស់ត្រូវបានដាក់ចេញ ខ្ញុំមិនចាំបាច់នៅទីនោះទេ។ គ្រាន់តែធ្វើជាអ្នកបម្រើលើវា វាកំពុងត្រូវបានធ្វើ។ ដូច្នេះរឿងទាំងអស់ដែលកើតឡើងនៅពេលដែល DA Ryan មក ហើយនិយាយអំពីការទទួលខុសត្រូវរបស់ម្ចាស់ផ្ទះសង្គម នោះគឺជាកម្មវិធីដ៏អស្ចារ្យ ហើយដែលកើតឡើងជារៀងរាល់ឆ្នាំ។ ដូច្នេះ ទាំងនេះគឺជាប្រភេទនៃអ្វីដែលយើងពិតជាបង្ហាញពីរបៀប ប្រព័ន្ធសាលាកំពុងខិតខំប្រឹងប្រែងយ៉ាងខ្លាំង។ កាលពីឆ្នាំមុន យើងមានលោកបណ្ឌិត រត្ន ប៉ូត មកធ្វើបទបង្ហាញក្នុងនាមជាដៃគូ។ ហើយមានមនុស្ស 75 នាក់នៅទីនោះ ប៉ុន្តែភាគច្រើនជាមហាវិទ្យាល័យ និងមនុស្សផ្សេងទៀតដែលធ្វើការនៅក្នុងប្រព័ន្ធសាលារៀនទូទាំងតំបន់។ ដូច្នេះម្តងទៀត ជាលើកដំបូងដែលយើងធ្លាប់ធ្វើបទបង្ហាញនៅទីនេះ វាគឺជាឪពុកម្តាយ មិនមែនជាមិត្តភ័ក្តិ ទំនួលខុសត្រូវម្ចាស់ផ្ទះសង្គម ដូច DAs ដែរ។ មានមនុស្សបីនាក់បានបង្ហាញខ្លួន។ ហើយមានសំបុត្រ 2,400 ដែលចេញផ្សាយពាណិជ្ជកម្មកម្មវិធីនេះ។ ដូច្នេះវាគ្រាន់តែជាការល្អណាស់ដែលឃើញនៅពេលដែលមនុស្សមក ហើយយើងទៅនិយាយជាមួយពួកគេ ហើយពួកគេឃើញនោះ អ្នកដឹងទេ យើងមិនមែនទេ ប៉ុន្តែអ្វីដែលកើតឡើងគឺនៅពេលដែលយើងធ្វើតុសហគមន៍។ នេះពិតជាគួរឱ្យខ្លាចណាស់សម្រាប់មនុស្សក្នុងការនិយាយអំពីគ្រឿងញៀននៅពេលអ្នកកំពុងនិយាយអំពីអ្នកដឹងទេក្មេងថ្នាក់ទី 7 ឬសូម្បីតែក្មេងអាយុ 7 ឆ្នាំឬសូម្បីតែក្មេងវិទ្យាល័យដែលអ្នកមិនធ្លាប់ឃើញមានបញ្ហាជាមួយវា . ពួកគេមិនចង់និយាយជាមួយវាទេ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលយើងត្រូវបានគេហៅថា Team Medford មិនមែនជាមនុស្សបំពានសារធាតុនោះទេ ពីព្រោះអ្នកគ្រាន់តែមិនចង់និយាយអំពីវា។ ដូច្នេះវាកម្រណាស់ដែលអ្នកទទួលបានការបង្ហាញដ៏ល្អនៅតុរបស់អ្នកនៅក្នុងព្រឹត្តិការណ៍ដាក់តារាងសហគមន៍ ប៉ុន្តែវាមានតម្លៃណាស់។ ជាញឹកញយ យើងមានការសន្ទនាដ៏ល្អជាមួយមនុស្សយ៉ាងហោចណាស់ម្នាក់។ ដូច្នេះ បាទ ខ្ញុំចង់និយាយថា យើងទៅឱ្យច្រើនតាមតែអាចធ្វើទៅបាន ហើយយើងនឹងបន្តធ្វើវា។ ប៉ុន្តែខ្ញុំចង់ឃើញកន្លែងដែលវាជាការសន្ទនាតាមស្ថាប័ន។ វាមិនមែនគ្រាន់តែដូចនោះទេ អូ អ្នកដែលប្រើប្រាស់សារធាតុញៀនកំពុងតែចូលមក ហើយដើរចូល ហើយពួកគេនឹងប្រាប់អ្នកនូវព័ត៌មានមួយចំនួន។ វាពិតជាល្អណាស់នៅពេលដែលយើងមក ហើយយើងត្រូវបានស្នើសុំឱ្យធ្វើជាអ្នកជំនាញ ប៉ុន្តែវាពិតជាផ្នែកនៃការរីកចម្រើនរបស់បុគ្គលម្នាក់ដែលត្រូវនិយាយអំពីរឿងនេះ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថា វាគួរតែបង្កប់ក្នុងអ្វីគ្រប់យ៉ាង។
[SPEAKER_08]: ខ្ញុំដឹងថាអ្នកមកដោយខ្លួនអ្នកផ្ទាល់ ទោះបីជាអ្នកមានកម្មវិធីដ៏អស្ចារ្យក៏ដោយ វាដូចដែលអ្នកបានលើកឡើង ពេលខ្លះវាគួរឱ្យខ្លាច ហើយពេលខ្លះមនុស្សមិនចង់ឮ។ ដូច្នេះវិធីនេះនៅទីនេះ ជំនួសឱ្យការមានដោយផ្ទាល់ នោះហើយជាមូលហេតុដែលខ្ញុំកំពុងនិយាយថាប្រសិនបើមានការសហការខ្លះ។ ហើយខ្ញុំដឹងថាអ្នកធ្លាប់មានវា។ សម្រាប់អ្នកដែលកំពុងមើលដែលមិនដឹងពីវា អ្នកដឹង ហើយប្រហែលជាពួកគេមិនសូវស្រួលហៅអ្នកទេ ប៉ុន្តែពួកគេអាចមានអារម្មណ៍ស្រួលហៅនាយកសាលា ឬគ្រូ ឬអ្នកដឹង ឬក្មេងស្តាប់អ្នកដឹង។ ស្តាប់ហើយសួរមួយទៀត អ្នកដឹងទេ សិស្សម្នាក់ទៀត យ៉ាងហោចគេដឹងថា ហ្អេ អត់មានទេ។ ចាំបាច់ហៅអ្នកដោយផ្ទាល់។ ពួកគេអាចទៅរកនរណាម្នាក់បាន ពីព្រោះពួកគេដឹងថាអ្នកកំពុងធ្វើការជាមួយគ្នា។
[Funaiole]: ដាច់ខាត។ នោះជាការពិតទាំងស្រុង។ ហើយរឿងដ៏ធំបំផុតមួយសម្រាប់ប្រាក់កាក់របស់ពួកគេក្នុងការកំណត់មហាវិទ្យាល័យគឺរបៀបជួយមិត្តម្នាក់។ ហើយយើងបានធ្វើការជាមួយសិស្សម្នាក់កាលពីឆ្នាំមុន ដើម្បីដាក់ផ្ទាំងផ្សាយដែលនិយាយអំពីរបៀបជួយមិត្តម្នាក់។ ដូច្នេះហើយ ពួកគេត្រូវបានផ្សព្វផ្សាយដល់ក្មេងៗអំពីរបៀបដែលអ្នកទទួលបានធនធានសម្រាប់មិត្តរបស់អ្នក។ ហើយពួកគេឡើង។ ប៉ុន្តែម្តងទៀតតើពួកគេឃើញពួកគេទេ? ខ្ញុំចង់និយាយថា លុះត្រាតែគាត់បង់ប្រាក់ អ្នកដឹងទេថា មួយលានដុល្លារដើម្បីឱ្យមានការផ្សាយពាណិជ្ជកម្មរឿង Snapchat ។ មិនដឹងថាមានអ្នកណាទៅមើលទេ ចូរនិយាយដោយស្មោះត្រង់។ លោក Benedetto ។ ដូច្នេះ vape តើយើងមានគោលការណ៍ vaping នៅលើសៀវភៅទេ?
[DiBenedetto]: តើយើងកំពុងប្រើគោលនយោបាយថ្នាំជក់ឬ?
[Belson]: ដូច្នេះ យើងកំពុងប្រើគោលការណ៍ថ្នាំជក់ ព្រោះការជក់បារីគឺជាការចម្លង។ ប៉ុន្តែនៅពេលយើងឈានទៅមុខ យើងនឹងបញ្ជាក់ឱ្យកាន់តែច្បាស់បន្តិចបន្ថែមទៀត។
[DiBenedetto]: ជាការប្រសើរណាស់ ជាមួយនឹងការរីកចម្រើនដែលខ្ញុំឃើញទូទាំង មិនត្រឹមតែសហគមន៍របស់យើងប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែនៅក្នុងសង្គម មនុស្សពេញវ័យ ក៏ដូចជាផងដែរ។ សិស្សវិទ្យាល័យ ខ្ញុំចង់ឱ្យគណកម្មាធិការនេះចាប់ផ្តើមធ្វើការលើវា ដើម្បីឱ្យវានៅក្នុងសៀវភៅណែនាំរបស់យើងដូចជា vaping ដូចជា juuling ជាវាក្យសព្ទត្រឹមត្រូវ ដូច្នេះសិស្សច្បាស់ណាស់ថាយើងជាមនុស្សពេញវ័យមានអារម្មណ៍យ៉ាងណា។ នៅក្នុងសហគមន៍នេះ អំពីរឿងនេះ ព្រោះសិស្សគ្រាន់តែមិនជឿ។ ពួកគេគិតថា អូ ខ្ញុំឈប់ជក់ហើយ ខ្ញុំកំពុងតែស្រូបខ្យល់ឥឡូវ។ ហើយនោះជាអ្វីដែលអ្នកឮ។ ហើយពួកគេមិនដឹងថានៅពេលដែលវាចូលទៅក្នុងសួតរបស់ពួកគេ វាដូចជាពោតលីងញ៉ាំ ហើយវាធ្វើឱ្យសួតរបស់ពួកគេ ហើយវាប៉ះពាល់ដល់សុខភាពទាំងអស់នេះ។ ហើយមិនមានទិន្នន័យច្រើនទេ ព្រោះពួកគេមិនបានធ្វើវាអស់ជាច្រើនឆ្នាំ ប៉ុន្តែមាន មនុស្សពីរនាក់នៅផ្ទះរបស់ខ្ញុំដែលបានអានរបាយការណ៍នេះមុនពេលខ្ញុំមកដល់ទីនេះ ស្ទើរតែ 27 និងស្ទើរតែ 25 ។ ម្នាក់ជា NP នាពេលអនាគត ហើយម្នាក់ទៀតធ្វើការនៅក្នុងសហគមន៍មួយផ្សេងទៀតនៅលើកម្មវិធីពិតប្រាកដទាំងនេះ។ ពួកគេសប្បាយចិត្តពេលឃើញលេខរបស់យើង។ ថាយើងកំពុងធ្វើការងារដ៏អស្ចារ្យនៅក្នុង MedFed ។ យើងចង់ឲ្យច្បាស់ ហៅវាថាអ្វី ហៅវាថាមិនអី ហើយប្រាប់គេថា ពីមួយថ្ងៃទៅមួយថ្ងៃ ទើបពាក្យនោះត្រឹមត្រូវ។ ព្រោះពេលដាក់ឈ្មោះអ្វីមួយ វាមិនដូចរឿងសម្ងាត់នេះទៀតទេ។ ដូច្នេះ នោះជាចលនាមួយនៅលើឥដ្ឋ ហើយខ្ញុំត្រូវការវិនាទីពីមិត្តរួមការងាររបស់ខ្ញុំម្នាក់។ ខ្ញុំចង់ឃើញរឿងនេះនៅនឹងកន្លែង និងគ្រប់សៀវភៅណែនាំនៅកម្រិតបឋមសិក្សា និងវិទ្យាល័យរបស់យើងនៅឆ្នាំក្រោយដើម្បីឱ្យឪពុកម្តាយដឹងថារឿងនេះកំពុងកើតឡើងនៅក្នុងសហគមន៍របស់យើង ហើយថាយើងកំពុងយកវាយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់ ហើយយើងនឹងមិនទៅ បន្ត។
[Van der Kloot]: សូមថ្លែងអំណរគុណយ៉ាងជ្រាលជ្រៅ។ អ្នកស្រី Vander Kloot ។ សម្លាញ់ និទាឃរដូវចុងក្រោយខ្ញុំអាចចូលរួមបាន ហើយខ្ញុំមិនចាំចំណងជើងរបស់វាទេ ប៉ុន្តែរាត្រីនៃការចងចាំ។ សម្រាប់អ្នកដែលបានស្លាប់ដោយសារការស្លាប់ទាក់ទងនឹងអាភៀន។ ហើយរឿងមួយ ហើយវាគឺជាបទបង្ហាញដ៏មានឥទ្ធិពល ប៉ុន្តែមានវាគ្មិនពីរនាក់ដែលមានឥទ្ធិពលជាពិសេសចំពោះខ្ញុំ។ ពួកគេទាំងពីរជាសិស្សដែលធ្លាប់ចូលរៀននៅ Medford High ។ ហើយអ្វីដែលពួកគេនិយាយនោះគឺ ពួកគេទាំងពីរបាននិយាយថា ពួកគេពិតជាក្មេងល្អនៅទីនេះ។ អ្នកដឹងទេថាមានប្រជាប្រិយភាព។ អ្នកដឹងទេ ពួកគេគឺជាក្មេងដែលមិនពាក់ព័ន្ធ ជាពិសេសគ្រឿងញៀន ឬគ្រឿងស្រវឹងនៅពេលនោះ។ ហើយកង្វល់ដ៏ធំបំផុតរបស់ខ្ញុំមួយគឺ ខ្ញុំគិតថាយើងកំពុងធ្វើការងារល្អដោយដាក់ចំណុចវិជ្ជមាន គ្រឹះនៅទីនេះ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំមានការព្រួយបារម្ភទាំងស្រុងអំពីការផ្លាស់ប្តូរចេញពី topology ។ ហើយខ្ញុំមិនប្រាកដទេ អ្នកគ្រាន់តែបានលើកឡើងអំពីការបង្ហោះមួយចំនួនរបៀបជួយមិត្តម្នាក់។ ហើយអ្នកដឹងទេថាយើងឃើញរឿងមិនគួរឱ្យជឿទាំងនេះនៃបងប្អូន Fratt ដែលអ្នកដឹងទេថាកំពុងផឹកច្រើនពេកហើយបន្ទាប់មកទុកឱ្យបងប្រុស Fratt របស់ពួកគេស្លាប់។ អ្នកដឹងហើយ នោះជាកន្លែងដែលខ្ញុំឆ្ងល់ ជាចុងក្រោយរបស់យើង។ យើងកំពុងប៉ះកុមារនៅថ្នាក់ទី 10 ។ ខ្ញុំមិនដឹងថាតើយើងកំពុងពិភាក្សាគ្នានៅចំណុចនោះឬអត់ទេ នៅពេលដែលអ្នកចូលរៀននៅមហាវិទ្យាល័យ ទាំងនេះគឺជារឿងដែលត្រូវរំពឹងទុក។ ខ្ញុំគ្រាន់តែព្រួយបារម្ភអំពីការផ្លាស់ប្តូរទៅរៀននៅមហាវិទ្យាល័យ និងភាពឯកាផងដែរ។ សម្រាប់ក្មេងខ្លះ ពេលពួកគេទៅក្រៅ យើងដាក់ច្រើន ហេ យើងនឹងទៅមហាវិទ្យាល័យ ហើយភ្លាមៗនោះពួកគេទៅដល់ទីនោះ ហើយពេលខ្លះវាឯកាបន្តិច។
[Perry]: ដូច្នេះយើងប៉ះវានៅថ្នាក់ទី ១០។ កាលពីឆ្នាំមុន ពួកយើងពិតជាមានរថយន្តសង្គ្រោះបន្ទាន់ Armstrong ចូលមក ហើយពួកគេបានធ្វើការបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់មនុស្សចាស់របស់យើងទាំងអស់ដែលទៅរៀននៅមហាវិទ្យាល័យ។ គេនិយាយពីថ្នាំញៀន ប្រើថ្នាំលើសកម្រិត។ ពួកគេបានរៀនពីរបៀបធ្វើ CPR ជំនួយដំបូង។ ដូច្នេះនោះជាអ្វីដែលយើងបានចាប់ផ្តើមកាលពីឆ្នាំមុនដើម្បីជួយសិស្សទាំងនោះដែលផ្លាស់ប្តូរពីឆ្នាំចាស់ទៅមហាវិទ្យាល័យ។
[Van der Kloot]: ម្យ៉ាងវិញទៀត ខ្ញុំគ្រាន់តែឆ្ងល់ថា វាគ្មិនពីរនាក់ដែលនៅទីនោះនៅយប់នោះ តើពួកគេបានមកនិយាយទេ? ខ្ញុំដឹងថាពួកគេទាំងពីរបានបង្ហាញឆន្ទៈឱ្យខ្ញុំ ឬអ្នកដ៏ទៃដើម្បីមកនិយាយដោយផ្ទាល់ជាមួយសិស្ស ហើយខ្ញុំបានឆ្ងល់ថាតើអ្នកអាចឬអត់។ ខ្ញុំមិនបានទទួលអ្វីទេ។ ខ្ញុំប្រាកដថាអ្នកមានឈ្មោះ ហើយពួកគេប្រាកដជាបង្ហាញពីឆន្ទៈរបស់ពួកគេចំពោះខ្ញុំ ហើយខ្ញុំគិតថាយើងប្រហែលជាមានតម្លៃ។
[Funaiole]: ខ្ញុំសុំទោសដែលមិនបានរួមបញ្ចូល, ការបណ្តុះបណ្តាល naloxone ដល់មនុស្សវ័យចំណាស់ និងសម្រាប់និស្សិតវិជ្ជាជីវៈរបស់យើងផងដែរ។ យើងធ្វើកិច្ចការជាច្រើន។
[SPEAKER_10]: ខ្ញុំសុំទោស។
[Funaiole]: នោះជារឿងធំមួយ ព្រោះវាចាប់ផ្តើមនិយាយអំពីប្រជាជនដែលបាត់ខ្លួននេះ ដែលមានអាយុពី 18 ទៅ 28 ឆ្នាំ ខ្ញុំចង់និយាយ។ រឿងមួយដែលយើងកំពុងធ្វើនោះគឺ ពិតជាមូលដ្ឋានគ្រឹះដ៏ធំមួយនៅក្នុងការិយាល័យរបស់យើង។ យើងកំពុងធ្វើការងារជាច្រើនដែលធ្វើការជាមួយការព្យាយាមដោះស្រាយអត្រាប្រើប្រាស់ថ្នាំលើសកម្រិតក្នុងពាណិជ្ជកម្ម ហើយដូច្នេះយើងបានធ្វើការជាមួយ Heidi ហើយកាលពីឆ្នាំមុនបានធ្វើការងារដ៏អស្ចារ្យក្នុងការទទួលបានយើង ហើយយើងមានវានៅក្នុង ការសន្ទនានោះ។ ដូច្នេះ យើងបាននិយាយអំពីគ្រោះថ្នាក់ក្នុងការងារ។ យើងបានជួបជាមួយនិស្សិតវិជ្ជាជីវៈទាំងអស់ដែលនៅក្នុងសហប្រតិបត្តិ ហើយយើងបាននិយាយអំពីរបួសការងារ អ្វីដែលត្រូវធ្វើប្រសិនបើមានរបួសពី tourniquet ទៅនឹងរបៀបប្រើ naloxone ។ ហើយពួកយើងមានការសន្ទនាដ៏អស្ចារ្យមួយចំនួន ការគិលានុបដ្ឋាយិកាដ៏ភ្លឺស្វាង អ្នកដឹងទេសិស្ស CNA ។ ពិតជាការសន្ទនាដ៏ល្អនៅទីនោះ។ ដូច្នេះ នោះជាវិធីមួយដែលយើងគួរតែគិត និងបន្តធ្វើជាដៃគូអំពីអ្នកដឹងទេថា ការធ្វើការជាមួយនិយោជកទាំងនោះដែលកំពុងទទួលយកសិស្សរបស់យើង ហើយពួកគេកំពុងធ្វើអ្វី តើពួកគេអនុវត្តអ្វីខ្លះ។ យើងបានបង្កើតប្រអប់ឧបករណ៍សម្រាប់កម្មករនៅលើ របៀបស្វែងយល់ពីច្បាប់ដែលទាក់ទងនឹងពួកគេ ក៏ដូចជាបុគ្គលិករបស់ពួកគេ។ ដូច្នេះយើងបានធ្វើការងារជាច្រើនជុំវិញរឿងនោះ។ នោះទទួលបាននៅចំនួនប្រជាជនដែលមិនទៅមហាវិទ្យាល័យ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថារឿងមួយដែល Danielle មកពី Armstrong Ambulance នឹងនិយាយនោះគឺថា សិស្សភាគច្រើនបានស្នាក់នៅក្នុងរដ្ឋ Massachusetts។ ដូច្នេះហើយ វាពិតជាការគិតរបស់យើងទាំងអស់គ្នា ប្រព័ន្ធសាលាទាំងអស់របស់យើងគិតទាំងមូលអំពីរបៀបបង្រៀនក្មេងៗនូវព័ត៌មានដូចគ្នានៅទូទាំងក្រុមប្រឹក្សាភិបាល។ ដូច្នេះពេលទៅសាលា ពួកគេនៅតែមើលថែគ្នា និងជួយគ្នាទៅវិញទៅមក។
[DiBenedetto]: លោក Benedetto? ដូច្នេះនៅពេលដែលអ្នកកំពុងធ្វើការបណ្តុះបណ្តាលនៅឆ្នាំនេះសម្រាប់ CPI ឬ First Aid តើយើងអាចបន្ថែមការបណ្តុះបណ្តាលផ្នែកខាងក្រោយបានទេ? វាមានរួចហើយ។ វានៅទីនោះរួចហើយ។ ហើយសម្រាប់ទាំងវិទ្យាល័យ និងសាលាវិជ្ជាជីវៈដែរឬទេ? បាទ វាជាមនុស្សចាស់។ ដូច្នេះវាអស្ចារ្យណាស់។ ខ្ញុំគិតថាវាអស្ចារ្យណាស់។ ហើយខ្ញុំគិតថាវាអស្ចារ្យណាស់។
[Sebastian Tringali]: លោក Ternagli? បាទ។ ដូច្នេះនៅសាលាខ្ញុំគិតថាហេតុផលនោះ។ ដូចដែលអ្នកបាននិយាយជាច្រើនដង ហេតុផលដែលមនុស្សធ្វើទារុណកម្មច្រើន គឺដោយសារតែពួកគេគិតថាវាមិនអាក្រក់ ហើយថែមទាំងថាវាស្អាត ហើយពួកគេមិនគិតថាវាបង្កគ្រោះថ្នាក់នោះទេ។ រឿងមួយដែលខ្ញុំគិតថាពិតជាមានប្រសិទ្ធភាព ស្រដៀងទៅនឹង 74% នៃ សិស្សគឺគ្មានកញ្ឆា។ ខ្ញុំគិតថាវាពិតជាមានប្រសិទ្ធភាព ដោយគ្រាន់តែមានការពិតនៅទីនោះ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាមានអ្វីមួយដែលអាចមានប្រសិទ្ធភាពនៅក្នុងសាលា អ្នកដឹងទេ ដូចជាប្រហែលជាជ្រើសរើសយកការពិតបី ឬបួន អ៊ំ មកពី អ្នកដឹងទេ ដូចជាផ្លែជូលមួយមានផ្ទុកជាតិនីកូទីនច្រើនដូចបារីមួយកញ្ចប់ អ៊ំ អ្នកនឹងភ្ញាក់ផ្អើលថាតើមានមនុស្សប៉ុន្មាននាក់ អូ យកចិត្តទុកដាក់ចំពោះរឿងនោះ។ ហើយជាពិសេស ដូចដែលអ្នកបានរៀបរាប់ អ៊ុំ ដែលអ្នកដឹង ការពិតមិនមាននៅទីនោះទេ ហើយមនុស្សនឹងពិតជា អ៊ុំ។ អ្នកដឹងទេ វានឹងផ្លាស់ប្តូរការយល់ឃើញនៃបញ្ហានៅក្នុងដៃ មុនពេលដែលវាពិតជាចាក់ឬសតាមពេលវេលា។ ដូច្នេះ បាទ។
[Funaiole]: នោះហើយដែលគេហៅថាបទដ្ឋានសង្គម ហើយអ្នកទើបតែកំណត់អត្តសញ្ញាណវិទ្យាសាស្ត្រមួយ... អ្នកដឹង ស្រាវជ្រាវ សិក្សា ផ្អែកលើភស្តុតាង ប៉ុន្តែវាដំណើរការ។ ហើយយើងបានធ្វើផ្ទាំងរូបភាពកាលពីអតីតកាលដែលយើងជឿថាអាចជំរុញឱ្យចំនួនទាំងនោះធ្លាក់ចុះជាបន្តបន្ទាប់ ដោយនិយាយអំពីចំនួនសិស្សដែលពិតជាមិនប្រើកញ្ឆា។ វាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍នៅពេលដែលអ្នកជាមនុស្សម្នាក់ដែលកំពុងប្រើប្រាស់សារធាតុ ក្រុមមិត្តភ័ក្តិរបស់អ្នកប្រហែលជាប្រើប្រាស់សារធាតុ។ ដូច្នេះពិភពលោកទាំងមូលកំពុងប្រើប្រាស់សារធាតុ។ ដូច្នេះវាជាអ្វីដែលត្រូវគិត។ វាពិតជាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការទទួលបានការពិតនៅទីនោះ ហើយបង្ហាញឱ្យឃើញថា មានក្មេងជាច្រើនដែលមិនធ្វើកិច្ចការនេះ សិស្សជាច្រើន។
[O'Brien]: តើអ្នកផ្តល់ជូនលោកស្រី O'Brien?
[Funaiole]: បាទ។
[O'Brien]: អ្នកស្រី អូប្រៀន។ ដូច្នេះកាលដែលខ្ញុំរៀននៅវិទ្យាល័យ ខ្ញុំបានក្លាយជាផ្នែកមួយនៃ Above the Influence Club មួយរយៈជាមួយ Ms. ភែរី ជាទីប្រឹក្សារបស់ខ្ញុំ។ ហើយយើងមាន Chris Heron មកនិយាយជាមួយអត្តពលិកទាំងអស់នៅវិទ្យាល័យ។ វាជាកាតព្វកិច្ច។ អ្នកមិនអាចលេងកីឡារដូវផ្ការីកបានទេ លុះត្រាតែអ្នកទៅមើល Chris Heron។ ហើយខ្ញុំគិតថា នោះជារឿងវិជ្ជមានសម្រាប់ពួកយើងជាសិស្សវិទ្យាល័យ ក្នុងការឃើញនរណាម្នាក់ដែលនៅក្មេង ហើយជាអ្នកដែលបានយកឈ្នះលើអ្វីមួយ ហើយបានបង្កើតអ្វីមួយនៃជីវិតរបស់គាត់ អ្នកមាននៅចំណុចមួយ ហើយបន្ទាប់មកបានទៅកន្លែងផ្សេងទាំងស្រុង។ ហើយខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថា វានឹងមានប្រយោជន៍ខ្លាំងណាស់ក្នុងការមានវាគ្មិនដែលជំរុញចិត្តចូល។ មិនត្រឹមតែអត្តពលិកប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែសម្រាប់អ្នកគ្រប់គ្នានៅក្នុងសាលាគួរតែមានឱកាសមកជួបនរណាម្នាក់។ ព្រោះមិនមែនត្រឹមតែអត្តពលិកដែលធ្លាក់ចេញទេដឹងអត់? វាគឺគ្រប់គ្នា។ ហើយខ្ញុំគិតថាវាគ្មិនលើកទឹកចិត្តនឹងមានប្រយោជន៍ទាំងស្រុង។ ដោយសារតែ Chris Herron ខ្ញុំដឹងថាដូចជាមិត្តរបស់ខ្ញុំ នៅពេលដែលយើងចាកចេញ យើងដូចជា អូព្រះរបស់ខ្ញុំ។ ចូលចិត្ត។ ខ្ញុំដឹងថាកូនស្រីរបស់ Mary Burke ស្ថិតនៅក្នុងក្រុម lacrosse ជាមួយខ្ញុំ ហើយនាង វាពិតជាអស្ចារ្យណាស់។ វាជាបទពិសោធន៍ដ៏អស្ចារ្យមួយ ហើយខ្ញុំគិតថា កុមារពិតជាទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ពីវា ហើយខ្ញុំគិតថា យើងមិនគួរបើកវាឱ្យត្រឹមវិទ្យាល័យនោះទេ វាគួរតែជាសាលាមធ្យមសិក្សាផងដែរ។ ដាច់ខាត។ ហើយខ្ញុំជាគ្រូបង្រៀនវ័យក្មេង ហើយចង់បង្រៀននៅ Medford ខ្ញុំគិតថាយើងមានសហគមន៍ដ៏រឹងមាំមួយ ហើយយើងមានទំនាក់ទំនងយ៉ាងតឹងរ៉ឹង ហើយខ្ញុំមានទំនាក់ទំនងយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយមនុស្សគ្រប់គ្នានៅក្នុងសហគមន៍។ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាខ្ញុំអាចនិយាយជាមួយនរណាម្នាក់នៅទីនេះ ហើយខ្ញុំចង់អាច មិនដឹងដាក់យ៉ាងមេចទេ តែសុំឲ្យមនុស្សមកនិយាយជាមួយលោកគ្រូបានស្រួលបួលទាំងអស់គ្នា។ ហើយខ្ញុំគិតថាវាគ្មិនដែលលើកទឹកចិត្តចូលមកគឺគ្រាន់តែជាទិដ្ឋភាពដ៏អស្ចារ្យ។ មិនដឹងយ៉ាងម៉េចទេអ្នកនាង Carey ទទួលបាន Chris Hirons ។ ប្រហែលជានាងអាចមកអំពីរឿងនោះម្តងទៀត។ ប៉ុន្តែខ្ញុំដឹងថាគាត់និយាយលើកទឹកចិត្តគ្រប់ពេលវេលា។ ខ្ញុំតាមដានគាត់នៅលើ Twitter ។ ខ្ញុំគិតថាគាត់អស្ចារ្យណាស់។ ហើយបាទ។ អនុសាសន៍ដ៏អស្ចារ្យ ហាន់ណា។
[Burke]: លោក ស្ការី។
[Skerry]: អនុញ្ញាតឱ្យខ្ញុំបោះអ្នកទៅ Sebastian នេះគឺជារឿងដ៏អស្ចារ្យបន្ទាប់របស់អ្នក អ្នកដឹកនាំដ៏អស្ចារ្យបន្ទាប់នៅក្នុង Mustang News ។ ជំនួសឱ្យផ្ទាំងរូបភាព យកវាទៅបោះពុម្ព ហើយថតឱ្យ Pulitzer របស់យើង។
[Burke]: Betty អាចផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវស្ថិតិបន្ថែមទៀត។
[Van der Kloot]: តើខ្ញុំអាចតាមដានវាបានទេ? តាមពិតទៅ ខ្ញុំឆ្ងល់ ខ្ញុំគិតថាមួយនៅក្នុងរបាយការណ៍របស់យើង ដែលស្ថិតិមួយអំពីគ្រឿងអលង្ការមួយមិនអាចមាន ទោះវាមានជាតិនីកូទីនច្រើនដូចកញ្ចប់បារីក៏ដោយ។ វាពិតជាគួរឲ្យចាប់អារម្មណ៍ណាស់ ដែលវាដល់ពេលសម្រាប់យើងហើយ។ យើងមាននាយកដ្ឋានសិល្បៈក្រាហ្វិក។ យើងអាចបង្កើតផ្ទាំងរូបភាពមួយចំនួន។ ខ្ញុំគិតថាវានឹងមានតម្លៃមិនគួរឱ្យជឿក្នុងការចេញភ្លាម។
[Funaiole]: ខ្ញុំគិតថា អ្នកក៏គួរដឹងដែរថាមួយក្នុងចំណោមផតទាំងនោះមានតម្លៃដូចជា ៤ ដុល្លារ ដូចជាបួន ឬ ៥ ដុល្លារ។ ដូច្នេះតម្លៃថោកជាងកញ្ចប់។
[Burke]: គ្មានពន្ធឬក៏ជាពន្ធលើនោះ? ទេ វាមានអ៊ីនធឺណិត។ ខ្ញុំមិនដឹងថាវាត្រូវបានបង់ពន្ធទេ។ វាជាពន្ធលើការលក់។ ដូច្នេះសហគមន៍របស់យើង ក្រុមប្រឹក្សាសុខភាពបានអនុម័តថាអ្នកមិនអាចលក់ឱ្យអនីតិជនបានទេ។ ត្រូវហើយ។ ប្រទានពរដល់អ្នក។ ព្រះប្រទានពរអ្នក។ ប្រទានពរដល់អ្នក។
[Skerry]: ហើយគ្រាន់តែជាចំណុចចុងក្រោយសម្រាប់ Sebastian ។ មានអត្ថបទដ៏អស្ចារ្យមួយកាលពីពីរបីសប្តាហ៍មុននៅលើ Globe ទាក់ទងនឹងការវាយលុក និងឥទ្ធិពលរបស់វា និងអ្វីដែលពួកគេដឹងរហូតមកដល់ពេលនេះ។ ដូច្នេះ អ្នកប្រហែលជាចង់ស្រាវជ្រាវរឿងនោះ ហើយសន្និដ្ឋានដោយខ្លួនឯង ហើយយករឿងមួយចេញមកយើង។ ស្តាប់ទៅល្អ។
[Van der Kloot]: សូមអរគុណ។ អ្នកស្រី Vander Kloof ។ បាទ។ អត់ទេ ខ្ញុំគ្រាន់តែឆ្ងល់ថា តើយើងអាចធ្វើបានដែរ ឬអត់ ខ្ញុំមិនដឹងថាគួរបង្កើតជាទម្រង់ចលនាទេ ប៉ុន្តែប្រហែលជាយើងអាចនិយាយជាមួយនាយកដ្ឋានសិល្បៈក្រាហ្វិច និងទទួលបានផ្ទាំងរូបភាពខ្លះ។
[Burke]: ចលនានៅលើឥដ្ឋ, ខ្ញុំទីពីរ។ ចំពោះការលើកឡើងដែលត្រូវបានគេផ្តល់ជូនរហូតមកដល់ពេលនេះ អ្នកទាំងអស់គ្នាពេញចិត្ត? បាទ។ អ្នកប្រឆាំងទាំងអស់? ចលនាឆ្លងកាត់ រួមទាំងវាគ្មិនលើកទឹកចិត្ត។ លោក Ruggiero ។
[Ruggiero]: បាទតាមរយៈកៅអី។
[Burke]: គណៈកម្មាធិការសាលាជ្រើសរើសបុរស។
[Ruggiero]: ខ្ញុំមានសំណួរពីរ។ ទីមួយគឺដូច្នេះការប្រើប្រាស់គ្រឿងស្រវឹងពីថ្នាក់ទី 6 ដល់ទី 8 បានធ្លាក់ចុះយ៉ាងខ្លាំងពីឆ្នាំ 2011 ដល់ 2013 ។ ហើយខ្ញុំឆ្ងល់ថាតើគណនីអ្វីសម្រាប់ការធ្លាក់ចុះនោះ។ ហើយរឿងទីពីរដែលខ្ញុំមានគឺប្រហែលជាគ្រាន់តែជួយយើងឱ្យយល់ពីការវិភាគ។ ដូច្នេះអ្នកមានកូនដែលបំពេញការស្ទង់មតិ។ តើយើងមានអារម្មណ៍ថាតើមានមនុស្សប៉ុន្មាននាក់ជាអ្នកប្រើប្រាស់ ប៉ុន្តែមានការព្រួយបារម្ភថាប្រសិនបើពួកគេបំពេញការស្ទង់មតិនេះជាមួយនឹងព័ត៌មាននេះ វានឹងត្រូវបានមើលឃើញដោយគ្រូដែលពួកគេកំពុងផ្តល់វា? តើយើងមានអារម្មណ៍ដូចការប្រើហេរ៉ូអ៊ីនទេ? ខ្ញុំដឹងថាការប្រើជ្រុលគឺជាបញ្ហាធ្ងន់ធ្ងរនៅក្នុង Medford ។ ដូច្នេះ តើយើងមានអារម្មណ៍នៃការប្រើប្រាស់ហេរ៉ូអ៊ីនមិនទាន់គ្រប់អាយុលើសកម្រិតនៅ Medford ទេ?
[Funaiole]: មិនមានការប្រើប្រាស់ហេរ៉ូអ៊ីនមិនទាន់គ្រប់អាយុលើសកម្រិតនៅ Medford ទេ។ មានបុគ្គលម្នាក់ដែលមានអាយុ 19 ឆ្នាំដែលបានប្រើជ្រុលនិង បានស្លាប់នៅ Medford ពួកគេមកពីសហគមន៍ផ្សេងទៀត។ ដូច្នេះជាអ្វីដែលត្រូវដឹង។ ដូច្នេះខ្ញុំមានវានៅទីនេះនៅខាងក្រោម។ ប៉ុន្តែចំនួនទាំងនេះគឺតូចណាស់ដែលវាច្រើនណាស់ អ្នកត្រូវតែគិតអំពីវាថានេះគឺដូចជា .1% នៃចំនួនប្រជាជនទាំងមូលដែលបានរាយការណ៍។ នោះអាចជាសិស្សម្នាក់។ ដូច្នេះ មានអ្វីដែលត្រូវគិតនៅពេលអ្នកកំពុងមើលទិន្នន័យនោះ។ ដូច្នេះវានៅទីនោះ។ ប៉ុន្តែសំណួររបស់អ្នកគឺអំពី
[Ruggiero]: អូ តើអ្វីជាការធ្លាក់ចុះ? ការធ្លាក់ចុះគឺមានសារៈសំខាន់ណាស់។ ប្រសិនបើអ្នកមាន 10% នោះគឺជាជម្រើសដ៏សំខាន់។
[Funaiole]: វាគឺជាការធ្លាក់ចុះគួរឱ្យកត់សម្គាល់។ ហើយអ្វីដែលយើងបានឃើញនៅពេលនោះគឺយើងបានឃើញការកើនឡើងក្នុងការត្រួតពិនិត្យមាតាបិតា។ ប្រសិនបើអ្នកក្រឡេកមើលកត្តាហានិភ័យ និងកត្តាការពារ យើងបាននិយាយកាលពីឆ្នាំ 2011 មានកត្តាការពារមួយចំនួនដែលមានកម្រិតទាបខ្លាំងនៅក្នុងសាលាមធ្យមសិក្សា។ ហើយនៅឆ្នាំបន្ទាប់ ពួកគេពិតជាទទួលបានពិន្ទុប្អូនស្រីរបស់គេមែន។ ដូច្នេះកិច្ចព្រមព្រៀងគឺថាមានឱកាសជាច្រើនសម្រាប់រង្វាន់ប្រសិនបើអ្នកធ្វើអ្វីមួយនៅក្នុងសាលា ប៉ុន្តែមិនមានឱកាសច្រើនទេ។ ដូច្នេះពេលអ្នកទាំងពីរមកជុំគ្នា ហើយពួកគេនៅពេលល្ងាច យើងបាននិយាយអំពីវានៅក្នុងការប្រជុំគណៈកម្មាធិការសាលា។ យើងបាននិយាយអំពីវាជាមួយនាយកសាលា។ មានការហូរចូលទាំងមូលនៃសកម្មភាពថ្មីបន្ទាប់ពីសាលារៀនសកម្មភាពដែលបានចាប់ផ្តើមកើតឡើង។ លេខទាំងនោះបានតម្រឹម ហើយយើងឃើញថាចំនួននោះធ្លាក់ចុះ។ ដូច្នេះឪពុកម្តាយបានតាមដានកូនរបស់ពួកគេកាន់តែដិតដល់។ សាលារៀនបានលើកឡើងពីរឿងដែលគាំទ្រសង្គមមួយចំនួនដែលចាំបាច់ត្រូវដោះស្រាយនៅក្នុងសហគមន៍។ ខ្ញុំគិតថា វាគឺជាប្រភេទពិតនៃភាពច្របូកច្របល់នៃអ្នករាល់គ្នាដែលធ្វើការជាមួយគ្នា។ ហើយនោះពិតជាបានជួយជំរុញលេខទាំងនោះធ្លាក់ចុះ។
[Ruggiero]: ហើយតើអ្នកមានអារម្មណ៍ថាមានក្មេងប៉ុន្មាននាក់ដែលកំពុងប្រើប៉ុន្តែមិនរាយការណ៍អំពីការស្ទង់មតិទេ?
[Funaiole]: ដូច្នេះវាគ្រាន់តែជាប្រភេទនៃការផ្តល់ឱ្យជាមួយនឹងការស្ទង់មតិទាំងនេះមែនទេ? និយាយដោយស្មោះត្រង់ជាមួយអ្នក មនុស្សជាច្រើនដែលកំពុងប្រើប្រាស់សារធាតុដឹងយ៉ាងច្បាស់ថាពួកគេមិនចង់ប្រើប្រាស់សារធាតុ ដូច្នេះហើយពួកគេធ្វើរបាយការណ៍ដោយខ្លួនឯងយ៉ាងត្រឹមត្រូវលើការស្ទង់មតិទាំងនេះ។ ពួកគេប្រហែលជាមិនចង់ចេញមុខជាមួយអ្នកដែលស្គាល់ពួកគេ ហើយអាចនឹងមានអារម្មណ៍ខ្មាសគេប្រសិនបើពួកគេត្រូវរាយការណ៍ ប៉ុន្តែពេលដែលវាមិនបញ្ចេញឈ្មោះ វាជាការសម្ងាត់។ ពួកគេពិតជាបំពេញវាយ៉ាងត្រឹមត្រូវ យ៉ាងហោចណាស់នោះជាអ្វី ថ្នាក់ជាតិ នោះហើយជាអ្វីដែលរឿងរ៉ាវបានកើតឡើង។ ខ្ញុំមិនមានការពិតវិទ្យាសាស្រ្តពិតប្រាកដសម្រាប់អ្នកទេ ប៉ុន្តែនោះជាអ្វីដែលខ្ញុំដឹង។
[Burke]: ល្អណាស់។
[SPEAKER_08]: តើមានចលនាដើម្បីទទួលរបាយការណ៍នេះទេ? សំណួរមួយទៀត។ អ្នកស្រី គុយណូ។ តាមពិតទៅ ខ្ញុំគ្រាន់តែគិតអំពីចំណុចគ្រាប់កាំភ្លើងដែលយើងកំពុងនិយាយអំពី ថាតើវាជា Sebastian ឬអ្នកទាំងពីរ គឺជាចំណុចមួយទៀតនៃការចូលទៅក្នុងយានជំនិះ។ បាទ។ ជាមួយនរណាម្នាក់ដែលជក់បារី។ បាទ។ ដែលមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ ហើយវាពិតជាធ្ងន់ធ្ងរណាស់។ ហើយខ្ញុំគិតថា នោះនឹងជាចំណុចសំខាន់មួយដែលត្រូវដាក់ចេញពីទីនោះ ព្រោះខ្ញុំមិនគិត មនុស្សដឹងថាតើវាអាចធ្ងន់ធ្ងរប៉ុនណា ពីព្រោះយើងត្រូវបានបង្ហាត់ក្នុងចិត្តរបស់យើង ហើយកាលពីក្មេង យើងក៏ធ្លាប់បានហ្វឹកហាត់ក្នុងចិត្តរបស់យើងដែរ អ្នកដឹងទេ អ្នកមិនជិះឡាន ជាមួយនរណាម្នាក់ដែលផឹកស្រា។ ត្រូវហើយ។ គ្មាននរណាម្នាក់និយាយអំពីរឿងនេះទេ។ នេះគឺជាអ្នកដឹងថាថ្មីជាងនេះ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថា នោះពិតជាចំណុចមួយដែលយើងត្រូវដាក់ចេញ។
[Funaiole]: បាទ។ ខ្ញុំគិតថាវាជារឿងសំខាន់ដែលត្រូវនិយាយឱ្យប្រាកដ។
[Burke]: ល្អណាស់។ នៅក្នុងចលនានេះ របាយការណ៍ដែលកំពុងត្រូវបានទទួលនិងដាក់នៅលើឯកសារ តើអ្នកទាំងអស់គ្នាពេញចិត្ត? បាទ។ អ្នកប្រឆាំងទាំងអស់? អរគុណច្រើន សូមអរគុណ។
[SPEAKER_10]: សូមថ្លែងអំណរគុណយ៉ាងជ្រាលជ្រៅ។
[Burke]: យល់ព្រម ចលនាដើម្បីត្រឡប់ទៅលំដាប់ធម្មតានៃអាជីវកម្ម។ អ្នកទាំងអស់ដែលពេញចិត្ត? បាទ។ អ្នកប្រឆាំងទាំងអស់? ចលនាឆ្លងកាត់។ រាយការណ៍មួយ អនុសាសន៍ដើម្បីអនុម័តវិទ្យាល័យ Medford, កាលបរិច្ឆេទបញ្ចប់ការសិក្សានៅវិទ្យាល័យ Medford Vogue Tech និងទីតាំង។
[Belson]: ផ្លាស់ទីការអនុម័ត។
[Burke]: សំណើដើម្បីអនុម័ត។ អគ្គនាយក អញ្ចឹងអ្នកចង់ឱ្យខ្ញុំប្រកាសកាលបរិច្ឆេទទេ?
[Belson]: ជាការប្រសើរណាស់ យើងអាចធ្វើការអត្ថាធិប្បាយបានភ្លាមៗ ព្រោះថាយើងបានធ្វើវានៅកន្លែងនេះជារៀងរាល់ឆ្នាំអស់រយៈពេលជាយូរហើយ ហើយហេតុផលដែលយើងត្រូវអនុម័តវាឱ្យបានឆាប់នោះគឺថា ប្រសិនបើយើងមានថ្ងៃធ្លាក់ព្រិល។ អ្នកដឹងទេ យើងបានចាក់សោកាលបរិច្ឆេទ។ ដូច្នេះយើងមិនចាំបាច់មានច្រើនថ្ងៃទេ។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើគ្មានថ្ងៃព្រិលទេ យើងមិនចាំបាច់ព្រួយបារម្ភអំពីវាទេ។ ហើយរឿងមួយទៀត រឿងមួយទៀតដែលខ្ញុំគ្រាន់តែនឹងប្រាប់អ្នកនោះគឺថា លោក William Cummings នៃមូលនិធិ Cummings នឹងនិយាយនៅពេលបញ្ចប់ការសិក្សាបន្ថែមលើវាគ្មិនធម្មតា។
[Burke]: នោះជារឿងគួរឱ្យរំភើប។ ល្អឥតខ្ចោះ។ ដូច្នេះនៅថ្ងៃទី 6 ខែមិថុនាឪពុកម្តាយទាំងអស់នៅទីនោះនៅម៉ោង 6 ល្ងាច។ នៅមជ្ឈមណ្ឌល Gantcher នៅសាកលវិទ្យាល័យ Tufts ។ សំណើអនុម័តដោយលោក Benedetto លើកទីពីរដោយលោកស្រី។ ក្រេតស។ អ្នកទាំងអស់ដែលពេញចិត្ត? បាទ។ អ្នកប្រឆាំងទាំងអស់? ចលនាឆ្លងកាត់។ របាយការណ៍ហិរញ្ញវត្ថុ។ អ្នកស្រី ផាតធើសិន។
[Patterson]: ដូច្នេះនេះគឺជារបាយការណ៍ប្រចាំត្រីមាសទីមួយ ឬជិតមួយភាគបីនៃឆ្នាំរបស់យើងស្តីពីហិរញ្ញវត្ថុរបស់យើង។ ថវិកាប្រតិបត្តិការមូលនិធិទូទៅសម្រាប់ឆ្នាំសារពើពន្ធ 18 គឺ $ 56,431,000 ដែលក្នុងនោះពីមួយឆ្នាំទៅមួយឆ្នាំយើងបានចំណាយ 42%, 42.9% ដែលជាចំនួនសរុប $ 24,215,786 ។ ហើយវារួមបញ្ចូលទាំងការចំណាយរបស់យើង និងប្រាក់បំណាច់របស់យើង ដែលកំពុងរក្សាទុកមូលនិធិសម្រាប់ ការចំណាយដែលបានរំពឹងទុក និងព្យាករណ៍។ ដូច្នេះនៃចំនួនដែលបានចំណាយរហូតមកដល់បច្ចុប្បន្ន និយោជិតរយៈពេល 10 ខែរបស់យើងរៀងរាល់ពីរសប្តាហ៍បានទទួលមូលប្បទានប័ត្ររបស់ពួកគេចំនួន 9 ចាប់តាំងពីថ្ងៃទី 28 ខែសីហា ជាមួយនឹងការដំណើរការពិសេសបន្ថែមទៀតនៅក្នុងខែតុលា ដើម្បីសម្រួលដល់ចំនួនមូលប្បទានប័ត្រដែលបានរំពឹងទុកក្នុងមួយឆ្នាំប្រតិទិន។ ហើយនិយោជិតទាំងអស់ដែលមានរយៈពេល 12 ខែបានទទួលប្រាក់បៀវត្សរ៍ចំនួន 11 ចាប់តាំងពីថ្ងៃទី 1 ខែកក្កដា ដែលជាការចាប់ផ្តើមដំបូងនៃឆ្នាំសារពើពន្ធថ្មី។ ដូច្នេះ យើងមានបុគ្គលិកជាច្រើនចេញពីការឈប់សម្រាកលំហែមាតុភាពជាមួយនឹងការរំពឹងទុកបន្ថែមមួយចំនួននៅរដូវផ្ការីក។ បច្ចុប្បន្នយើងមានប្រាំបួន។ ដូច្នេះមានការគ្របដណ្តប់សំខាន់ៗមួយចំនួនដែលយើងកំពុងរក្សានោះក៏ជាសមត្ថភាពរងរយៈពេលវែងផងដែរ។ ហើយខណៈពេលដែលមានការផ្លាស់ប្តូរដ៏សំខាន់សម្រាប់ការបង្រៀន និងបុគ្គលិកផ្សេងទៀតក្នុងអំឡុងឆ្នាំសិក្សានេះ យើងអាចបំពេញមុខតំណែងដោយផ្អែកលើតម្រូវការកម្មវិធី ហើយនឹងបន្តធ្វើដូចដែលកើតឡើង។ ការិយាល័យអាជីវកម្មមានបុគ្គលិកពេញលេញ។ យើងបានផ្លាស់ប្តូរពីស្លឹកផ្សេងៗ ហើយមានចំណូលយ៉ាងសំខាន់ក្នុងរដូវក្តៅ។ ដូច្នេះ យើងកំពុងស្ថិតក្នុងដំណើរការនៃការចាត់ថ្នាក់លេខកូដប្រាក់បៀវត្សរ៍របស់យើងឡើងវិញ ដើម្បីឆ្លុះបញ្ចាំងពីធាតុថវិកាដែលត្រឹមត្រូវ និងស្របតាមនោះ។ ដែលជាកន្លែងដែលពួកគេត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងសម្រាប់ការចោទប្រកាន់របស់នាយកដ្ឋាន។ យើងក៏រំភើប និងលើកទឹកចិត្តផងដែរក្នុងការដាក់ឱ្យដំណើរការ និងអនុវត្តដំណើរការជ្រើសរើសបុគ្គលិកថ្មីដោយស្វ័យប្រវត្តិ ដែលសម្រាប់ជួល និងការតាមដាន ដែលនឹងធ្វើឱ្យដំណើរការដ៏លំបាករបស់យើងសម្រាប់ការជួលថ្មី និងការសម្រួលឯកសារ។ នេះក៏នឹងត្រូវដាក់ឱ្យប្រើប្រាស់ផងដែរ។ បុគ្គលិកបច្ចុប្បន្នសម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរទិន្នន័យ និងការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាព ហើយវាគឺជាប្រព័ន្ធបន្តបន្ទាប់សម្រាប់ប្រព័ន្ធ ASOP វត្តមានបច្ចុប្បន្នដែលយើងប្រើជាមួយ Frontline ។ ហើយវាក៏នឹងរួមបញ្ចូលកម្មវិធីទូរស័ព្ទផងដែរ ដូច្នេះវានឹងធ្វើឱ្យការប្រើប្រាស់កាន់តែប្រសើរឡើង។ ដូច្នេះនៅពេលដែលយើងបន្តឆ្លើយតបទៅនឹង DESE នាយកដ្ឋាន Ed តារាងរចនាសម្ព័ន្ធនៃការផ្លាស់ប្តូរគណនី ក៏ដូចជាសមាសធាតុរាយការណ៍បន្ថែមដែលពួកគេមានសម្រាប់យើង យើងត្រូវរាយការណ៍ និងតាមដានការចំណាយដោយផ្នែកផ្សេងៗជាច្រើន ដែលរួមមានតាមសាលារៀន។ តាមកូដមុខងារ តាមប្រភេទ ទូទាំងស្រុក និងពង្រីកដល់ជំនួយបុគ្គល ជំនួយកម្រិតខ្ពស់ ដូចជាចំណងជើង I និងការអប់រំពិសេស។ ដូច្នេះនៅក្នុងថវិកាប្រតិបត្តិការដែលជួរឈរថវិកាមួយចំនួនអាចស្មើសូន្យ ការប៉ាន់ស្មានតម្លៃដែលបានគ្រោងទុកត្រូវបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុងធាតុបំបែកទាំងនោះ ហើយសមតុល្យនៅក្នុងមុខងារនីមួយៗនៅតែមានលក្ខណៈវិជ្ជមាន។ ដូច្នេះ យើងក៏សូមចំណាំផងដែរថា ជួរឈរ encumbrance វារួមបញ្ចូលចំនួនដែលយើងបានរួមបញ្ចូលការព្យាករណ៍ដ៏ល្អបំផុតរបស់យើងសម្រាប់ការចំណាយចុងឆ្នាំ។ ដូច្នេះ ទំនិញទាំងនោះនឹងបន្តត្រូវបានត្រួតពិនិត្យ ទូទាត់ និងធ្វើបច្ចុប្បន្នភាព ដោយសារការចំណាយត្រូវបានពិតនៅពេលដែលវិក្កយបត្រចូលមក ហើយការទូទាត់ជាក់ស្តែងត្រូវបានធូរស្រាល។ ដូច្នេះរួមបញ្ចូលជាមួយសេចក្តីសង្ខេបគឺជាផ្នែកកម្មវិធីសំខាន់ៗមួយចំនួននៅក្នុងមូលនិធិទូទៅរបស់យើង។ ទីមួយដែលជាធាតុផ្សំធំបំផុតនៃថវិការបស់យើងគឺប្រាក់ខែ។ ក្នុងឆ្នាំសារពើពន្ធ 2018 យើងមានការដំឡើងប្រាក់បៀវត្សរ៍ចំនួនពីរដែលត្រូវបានផ្តល់ជូនសម្រាប់អង្គភាពចរចារួម។ ទីមួយគឺនៅក្នុងខែកក្កដា និងឬការចាប់ផ្តើមនៃកិច្ចសន្យារបស់ពួកគេ។ ហើយការកើនឡើងជាលើកទីពីរនឹងមាននៅក្នុងខែមករាសម្រាប់ក្រុម CBA ដែលសមស្រប។ ហើយវានឹងមាន 1% ទៀត។ ដូច្នេះការបែងចែកដែលមិនមានការចែកចាយនឹងត្រូវបែកខ្ញែកក្នុងចំណោមការកែសម្រួលថវិកាសម្រាប់តំបន់កម្មវិធីផ្សេងៗ។ ដូច្នេះនៅពេលយើងកំណត់អត្តសញ្ញាណការកើនឡើងនៅក្នុងតំបន់ជាក់លាក់ យើងនឹងរៀបចំទីតាំងមួយចំនួននៃចំនួនទាំងនោះសម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរបុគ្គលិក ការទិញចូលនិវត្តន៍ និងផ្សេងទៀត។ ផ្នែកមួយទៀតដែលចាប់អារម្មណ៍គឺសន្តិសុខ។ ការវិនិយោគធំត្រូវបានបង្កើតឡើងដើម្បីជំនួស និងជួសជុលកាមេរ៉ាសុវត្ថិភាពទូទាំងខណ្ឌ នៅគ្រប់អគារទាំងអស់។ ដូច្នេះចំនួន $194,949 នៅក្នុងថវិកាត្រូវបានកំណត់សម្រាប់តំបន់រាយការណ៍កម្មវិធីសន្តិសុខ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ភាគច្រើនវានឹងត្រូវប្តូរទៅជាគណនីដើមទុននៅពេលសមស្រប។ យើងរំពឹងថាគម្រោងនេះនឹងត្រូវបញ្ចប់នៅគ្រប់សាលារៀនទាំងអស់នៅពាក់កណ្តាលខែធ្នូ ហើយយើងនឹងតាមដានជាមួយនឹងរបាយការណ៍លម្អិត។ មានសាលាជាច្រើនដែលបានបញ្ចប់ការជួសជុលទាំងនោះ ហើយយើងនឹងធ្វើការអាប់ដេតនៅពេលពួកគេ បានបញ្ចប់ផងដែរ។ ដូច្នេះសន្តិសុខនៅក្នុងអគារគឺជាអាទិភាពមួយ ហើយស្រុកបន្តបង្ហាញពីការប្តេជ្ញាចិត្តរបស់ខ្លួនក្នុងការធានាសុវត្ថិភាពក្នុងផ្នែកជាច្រើន ហើយដែលរួមមានបុគ្គលិករបស់យើង ការបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិករបស់យើង កាមេរ៉ា កាមេរ៉ាសុវត្ថិភាព និងការឈប់កំណត់អត្តសញ្ញាណនៅទីតាំងច្រកចូល ដែលរួមមាន ប្រព័ន្ធស្កេនអាជ្ញាប័ណ្ណ Raptor និងប្រព័ន្ធស្លាកឈ្មោះ។ បច្ចេកវិទ្យារបស់យើងគឺជាផ្នែកសំខាន់មួយទៀតដែល គណៈកម្មាធិការបានសម្រេចចិត្តបញ្ចូលប្រព័ន្ធដោយការផ្តល់មូលនិធិយ៉ាងសំខាន់នៅប្រព័ន្ធសាលារៀននីមួយៗ នៅអគារសិក្សានីមួយៗ។ មាន $15,000 សម្រាប់កម្រិតវិទ្យាល័យ 5,000 ដុល្លារសម្រាប់ Curtis Tufts, $15,000 សម្រាប់សាលាមធ្យមសិក្សា និង $13,000 សម្រាប់សាលាបឋមសិក្សានីមួយៗ ដែលមានសារៈសំខាន់។ យើងបានប្រើប្រាស់មូលនិធិទាំងនោះ ហើយបានប្រើប្រាស់ការបញ្ចុះតម្លៃក្នុងបរិមាណខ្ពស់មួយចំនួន រួមជាមួយនឹងតម្លៃដេញថ្លៃរបស់រដ្ឋ ដើម្បីបង្កើនការវិនិយោគនៅក្នុងតំបន់បច្ចេកវិជ្ជាទាំងនោះ ហើយបានដំណើរការនៅរដូវក្តៅដើម្បីឱ្យមានរទេះ និងគ្រឿងសម្រាប់ចាប់ផ្តើមសាលារៀន។ ដូច្នេះសរុបមក យើងមានឧបករណ៍ចំនួន 455 ដែលជាឧបករណ៍ថ្មីសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សានេះ ដែលត្រូវបានដាក់ឱ្យប្រើប្រាស់ក្នុងអគារនីមួយៗ។ ហើយលើសពីនេះទៅទៀត នៅក្នុងបច្ចេកវិទ្យា យើងទើបតែទទួលបានការយល់ព្រមពី E-rate ដែលនឹងធ្វើអោយប្រសើរឡើងបន្ថែមទៀតនូវការតភ្ជាប់ទូទាំងស្រុក។ ហើយយើងសង្ឃឹមថាប្រាក់ដុល្លារដែលត្រូវគ្នាដែលត្រូវបានស្នើសុំពីទីក្រុងនឹងត្រូវបានអនុម័ត ហើយយើងនឹងអាចបន្តការវិនិយោគបច្ចេកវិទ្យាពេញមួយឆ្នាំសិក្សា 2018 ។ ការដឹកជញ្ជូននៅតែបន្តជាទំនិញធំ។ បច្ចុប្បន្នយើងស្ថិតនៅក្នុងឆ្នាំទី 3 នៃកិច្ចសន្យាដើមរយៈពេល 3 ឆ្នាំជាមួយ Eastern Bus ហើយយើងមានពេលពីរឆ្នាំបន្ថែមទៀតដែលត្រូវបានចាក់សោក្នុងអត្រាជាក់លាក់សម្រាប់កិច្ចសន្យានោះ។ ថវិកាឆ្លុះបញ្ចាំងពីការកាត់បន្ថយការរំពឹងទុកនៃឡានក្រុងមួយ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ យើងត្រូវនាំយកឡានក្រុងលេខ 18 មកក្នុងវដ្តវិញ ដោយសារការផ្លាស់ប្តូរកម្មវិធីអ្នកមកថ្មី ដូច្នេះហើយយើងត្រូវប្រើប្រាស់ឡានក្រុងបន្ថែមសម្រាប់នោះ។ ដូច្នេះវាបង្ហាញពីចំនួនអវិជ្ជមាននៅក្នុងប្រភេទនោះដោយផ្អែកលើតម្រូវការសម្រាប់ការដឹកជញ្ជូនបន្ថែម។ យើងក៏បានស្រូបយកការចំណាយសម្រាប់សិស្សដែលចូលរៀននៅសាលាវិជ្ជាជីវៈ Minuteman ។ ហើយចំនួនទឹកប្រាក់ដែលយើងរំពឹងទុកនឹងត្រូវបានគ្របដណ្តប់ដោយការកាត់បន្ថយការចុះឈ្មោះចូលរៀន។ ដូច្នេះកន្លែងដែលយើងបានព្យាករថាសិស្សបន្ថែមនឹងចេញទៅក្រៅ ហើយអុហ្វសិតដែលចូលមកសម្រាប់ការដឹកជញ្ជូននឹងចេញដោយខ្លួនវាផ្ទាល់។ បច្ចុប្បន្ននេះ យើងផ្តល់ជូនបន្ទាប់ពីរថយន្តក្រុងទៅសាលាមធ្យមសិក្សា ហើយនោះជាកិច្ចសន្យាដែលត្រូវបានកំណត់អត្តសញ្ញាណនៅក្នុងកិច្ចសន្យាដើម ឡានក្រុងបីគ្រឿងក្នុងមួយថ្ងៃ ហើយនោះគឺសម្រាប់រយៈពេល 70 ថ្ងៃពេញមួយឆ្នាំសិក្សា។ យើងក៏បានបង្ហាញផងដែរថា ប្រសិនបើសាលាបឋមសិក្សាកំពុងពិចារណាបន្ថែមបន្ទាប់ពីកម្មវិធីសាលារៀន នោះនឹងមានការចំណាយបន្ថែមមួយចំនួនដែលបានដឹងជាមួយនោះ ហើយយើងនឹងត្រូវធ្វើការជាមួយអ្នកផ្តល់សេវាសម្រាប់កម្រិតនៃ ការធ្វើដំណើរ និងការចូលរួម និងពេលវេលានៃការធ្វើដំណើរទាំងនោះ ពីព្រោះផ្លូវទាំងអស់មានទំនាក់ទំនងគ្នា និងរួមបញ្ចូលគ្នា។ ដូច្នេះអាចមានលទ្ធភាពសម្រាប់អ្នកម៉ៅការបន្ថែមនៅចំណុចនោះ ប្រសិនបើវាត្រូវបានសម្រេចចិត្ត និងប្តេជ្ញាបន្តទៅមុខជាមួយនឹងការចំណាយបន្ថែមនៅក្នុងតំបន់ដឹកជញ្ជូន។ ឧបករណ៍ប្រើប្រាស់របស់យើង ដែលគ្របដណ្ដប់លើឧស្ម័នធម្មជាតិ អគ្គិសនី ទឹក យើងរួមបញ្ចូលឧបករណ៍ប្រើប្រាស់ដោយផ្អែកលើឆ្នាំនៃការប្រើប្រាស់ជាប្រវត្តិសាស្ត្រ ហើយយើងកំណត់ថវិកាដោយអភិរក្សសម្រាប់ការកើតឡើងដែលមិននឹកស្មានដល់។ ដូច្នេះ អត្រាឧស្ម័នធម្មជាតិរបស់យើងមានអំណោយផលខ្លាំង។ ការប្រើប្រាស់មានកម្រិតទាបដោយសារតែរដូវរងាស្រាល។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ យើងនៅតែមិនទាន់បានជួបនឹងខែត្រជាក់សម្រាប់ឆ្នាំសារពើពន្ធនេះនៅឡើយ ដូច្នេះហើយយើងមិនច្បាស់ថាតើវានឹងធ្លាក់មកដោយរបៀបណានោះទេ។ អគ្គិសនីនៅតែបន្តប្រែប្រួលនៅក្នុងទីផ្សារ ហើយយើងនឹងរំពឹងថានឹងមានអត្រាខ្ពស់ជាងបន្តិចនៅដើមឆ្នាំសារពើពន្ធក្រោយ ដែលយើងបានចាក់សោរជាមួយសាលាក្រុងធ្វើការជាមួយក្រុមហ៊ុន Power Options។ ដូច្នេះអត្រាបច្ចុប្បន្នរបស់យើងគឺទាបជាងបន្តិច ដែលតម្លៃផ្គត់ផ្គង់គឺ 0.0882 ក្នុងមួយគីឡូវ៉ាត់ម៉ោង។ ការផ្លាស់ប្តូរទៅក្នុងឆ្នាំសារពើពន្ធបន្ទាប់ យើងនឹងមាន 0.0931។ ដូច្នេះ ប្រាកដជាឈានទៅមុខនៅពេលដែលយើងរៀបចំថវិកា និងផែនការសម្រាប់នោះ យើងនឹងត្រូវចំណាយថវិកាបង្កើនខ្លះក្នុងតំបន់នោះ។ ប៉ុន្តែយើងបានបញ្ចូលធាតុបន្ទាត់ទាំងមូលសម្រាប់គណនីនោះ។ បានទៅចុងបញ្ចប់នៃការចំណាយពិសេសនោះ។ ដូច្នេះ យើងចង់រក្សាការប៉ាន់ប្រមាណបែបអភិរក្ស និងបង្ហាញថាត្រូវចំណាយយ៉ាងពេញលេញ។ ដូច្នេះសរុបមក របាយការណ៍ហិរញ្ញវត្ថុដំបូងបង្ហាញថា ការចំណាយគឺស្របតាមការព្យាករណ៍ថវិការបស់យើង។ យើងនឹងបន្តតាមដាននិងពិនិត្យមើលពួកគេ។ ហើយយើងពិនិត្យមើលការបង្រួបបង្រួមការទិញជានិច្ច ដោយប្រើការដេញថ្លៃរដ្ឋនៅពេលដែលយើងអាចធ្វើបាន។ និងដូចគ្នា និងកំណត់ការសន្សំនៅពេលណាដែលអាចធ្វើទៅបាន។ ហើយខ្ញុំក៏សូមថ្លែងអំណរគុណ ដល់សាលាក្រុង ដែលជាសមភាគីរបស់ខ្ញុំនៅឯសាល ដែលការប្រាស្រ័យទាក់ទង កិច្ចសហប្រតិបត្តិការមានប្រសិទ្ធភាពណាស់ក្នុងការជួយយើងឱ្យសម្រេចបាននូវអ្វីដែលយើងត្រូវធ្វើ។
[Van der Kloot]: សូមអរគុណ។ Christina ខ្ញុំមានសំណួរមួយ។ តើអ្នកអាចពន្យល់ពីអ្វីដែលអ្នកចង់បានដោយយើងកំពុងចាត់ថ្នាក់លេខកូដបើកប្រាក់ខែឡើងវិញ ដើម្បីឆ្លុះបញ្ចាំងពីបន្ទាត់ថវិកាដែលត្រឹមត្រូវ?
[Patterson]: បាទ។ ដូច្នេះប្រព័ន្ធប្រាក់ខែរបស់យើងមិនត្រូវបានភ្ជាប់ជាមួយនឹងប្រព័ន្ធហិរញ្ញវត្ថុរបស់យើងទេ។ ដូច្នេះយើងចេញប្រាក់ខែ។ ដូច្នេះយើងត្រូវកំណត់កូដបើកប្រាក់ខែដែលមាន ដើរឆ្លងទៅលេខកូដសៀវភៅទូទៅរបស់យើង ដែលជាកូដកម្មវិធីហិរញ្ញវត្ថុ។ ដូច្នេះ លេខកូដទាំងនោះ ដែលជាលេខកូដតូចជាងនេះ ប្រហែលជាមិនចាំបាច់ត្រូវគ្នាទៅនឹងអ្វីដែលលេខកូដគណនីថវិកាដែលបានកំណត់អត្តសញ្ញាណថ្មីរបស់យើងនោះទេ គណនីសៀវភៅទូទៅ។ ដូច្នេះយើងកំពុងឆ្លងកាត់ឥឡូវនេះ ហើយពិតជាពិនិត្យមើលតំបន់ទាំងនោះដើម្បីពិនិត្យមើលភាពមិនប្រក្រតីមួយចំនួនដែលអាចនឹងកើតឡើង ហើយត្រូវប្រាកដថាកន្លែងដែលយើងកំណត់ថវិកាបុគ្គលដោយផ្អែកលើនាយកដ្ឋាន ទូទាំងសាលារៀន ដែលពួកគេស្ថិតនៅ។ ចាត់ថ្នាក់យ៉ាងត្រឹមត្រូវនៅក្នុងលេខកូដប្រាក់បៀវត្សរ៍។
[Van der Kloot]: មិនអីទេ។ ដូច្នេះវាមិនមែនមានន័យថាអ្នកដែលត្រូវបានបន្ថែមទៅការិយាល័យអាជីវកម្ម ឬផ្ទេរតួនាទីត្រូវបានផ្តល់ចំណាត់ថ្នាក់ខុសគ្នាទេ?
[Patterson]: ទេ អត់ទេ អត់ទេ។ ទេ នេះគឺជាមុខងារគណនេយ្យយ៉ាងតឹងរ៉ឹង។ មិនអីទេ។ ដូច្នេះកំណត់អត្តសញ្ញាណផ្លូវបំបែកពីប្រព័ន្ធបើកប្រាក់បៀវត្សរ៍របស់យើងទៅប្រព័ន្ធគណនីមូលនិធិទូទៅរបស់យើង។
[Kreatz]: សូមអរគុណចំពោះរបាយការណ៍។ ល្អឥតខ្ចោះ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែមានសំណួរមួយ។ វានិយាយថាខ្ញុំនឹងសួរអំពីកាមេរ៉ា។ ដូច្នេះវាបញ្ជាក់ថា ការវិនិយោគដ៏ធំមួយត្រូវបានធ្វើឡើងដើម្បីជំនួស និងជួសជុលកាមេរ៉ាសុវត្ថិភាព។ ហើយខ្ញុំដឹងថាពួកយើងជាច្រើននាក់បានទទួលអ៊ីមែលពេញមួយរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ ដែលឪពុកម្តាយជាច្រើនមានការព្រួយបារម្ភយ៉ាងខ្លាំង ដោយសារតែកាមេរ៉ាជាច្រើនបានរលត់ ហើយពួកគេមិនដំណើរការ។ អញ្ចឹងតើមានកាមេរ៉ាណាដែលនៅតែត្រូវការជួសជុល ឬក៏កាមេរ៉ាទាំងអស់ដែលដំណើរការខុសប្រក្រតី ហើយមិនដំណើរការ តើពួកគេជួសជុលទាំងអស់ហើយឬនៅ?
[Patterson]: ដូច្នេះយើងបានដោះស្រាយរាល់កាមេរ៉ាដែលមិនអាចដំណើរការបានដែលជាផ្នែកសំខាន់សម្រាប់ការសង្កេត។ ដូច្នេះទាំងអស់នោះត្រូវបានដោះស្រាយជាមួយនឹងការវិនិយោគដែលយើងបានផ្តល់។ បច្ចុប្បន្ន ពួកវាមិនទាន់រួចរាល់ទាំងអស់ទេ ដោយសារអ្នកម៉ៅការនៅតែធ្វើការលើពួកគេ។ ដូច្នេះពួកគេមានក្រុមជាច្រើននៅទីតាំងជាច្រើន ហើយពួកគេរំពឹងថានឹងបញ្ចប់ក្នុងរយៈពេលពីរបីសប្តាហ៍ខាងមុខនេះ។
[DiBenedetto]: តើខ្ញុំអាចសួរចំណុចនៃការបំភ្លឺបានទេ? សូមអរគុណ។ ដូច្នេះអ្នកបាននិយាយថាកាមេរ៉ាចំណុចសំខាន់។ តើនោះមានន័យថាកាមេរ៉ាទាំងអស់ឥឡូវនេះមានអ៊ីនធឺណិត និងដំណើរការ ឬគ្រាន់តែជាចំណុចសំខាន់?
[Patterson]: ទេ ទេ។ ដូចដែលខ្ញុំបានលើកឡើង ការជួសជុល និងការជំនួសមិនទាន់បានធ្វើទាំងអស់ទេរហូតមកដល់ពេលនេះ រហូតមកដល់ពេលនេះ សម្រាប់រាយការណ៍មកអ្នកវិញ។ សាលាជាច្រើនបានទៅ ហើយពួកគេកំពុងដំណើរការនៅពេលនេះ។ ដូច្នេះហើយជាកន្លែងដែលយើងនឹងត្រូវបញ្ចប់ការអាប់ដេតក្នុងរយៈពេលពីរបីសប្តាហ៍នៅពេលដែលពួកគេបានបញ្ចប់។ ដូច្នេះពួកគេបានធ្វើ ខ្ញុំជឿថា Roberts គឺពេញលេញ។ ផ្នែកខ្លះទៀតដែលមានការរិះគន់ខ្លាំង ប៉ុន្តែគម្រោងធំៗដែលមានទំហំធំជាងនេះនៅតែកំពុងបន្ត។ ដូច្នេះពួកគេកំពុងស្ថិតក្នុងដំណើរការ ជួសជុលនិងជំនួស។ តើយើងមានកាលបរិច្ឆេទបញ្ចប់ដោយក្តីសង្ឃឹមទេ?
[DiBenedetto]: ពីរសប្តាហ៍។ ហើយកាមេរ៉ាទាំងអស់នៅក្នុងស្រុកនឹងដំណើរការហើយដំណើរការត្រឹមត្រូវឬអត់?
[Belson]: ខ្ញុំគិតថាវាពិតជាសំខាន់ក្នុងការយល់ថាកាមេរ៉ាមានភាពផុយស្រួយ។ ហើយថារាល់ឆ្នាំយើងនឹងត្រូវបែងចែកលុយសម្រាប់ការនេះដោយសាររន្ទះបាញ់ អ្វីៗគ្រប់យ៉ាងកើតឡើងដែលហួសពីការគ្រប់គ្រងរបស់យើង ហើយយើងអាចទៅបានពេញមួយឆ្នាំ ហើយបន្ទាប់មករកឃើញថាយើងត្រូវការ។ កាមេរ៉ាត្រូវតែជំនួសក្នុងឆ្នាំសិក្សា។ ដូច្នេះ ខ្ញុំគិតថារឿងសំខាន់ អ្នកដឹងទេ សមស្របនឹងសំណួររបស់អ្នកគឺ តើយើងគ្របដណ្តប់លើផ្នែកដែលមនុស្សត្រូវការ គ្របដណ្តប់ ដែលមនុស្សអាចមើលឃើញទេ? ចម្លើយគឺបាទ។ ហើយយើងនឹងព្យាយាមបន្តផ្តល់អាទិភាពនៅពេលយើងឈានទៅមុខ។ ប្រសិនបើកាមេរ៉ាចុះក្រោម យើងពិតជាចង់ធានាថាតំបន់សំខាន់មួយត្រូវបានគ្របដណ្តប់។ ដូច្នេះ ជាជាងការចម្លងនៃតំបន់ដែលមានស្រាប់។ សម្រាប់ផ្នែកភាគច្រើននៅពាក់កណ្តាលខែធ្នូយើងជឿថាអ្វីគ្រប់យ៉ាងនឹងត្រូវបានជួសជុល។
[DiBenedetto]: ដូចគ្នានឹងការតាមដានមួយផ្សេងទៀត ខ្ញុំដឹងថាមេធាវី Bill O'Keefe ផ្តល់ជូនយើងនូវកាមេរ៉ាបន្ថែម ហើយទោះបីជាយើងមានវាជាឃ្លាំងសម្រាប់កាមេរ៉ាបម្រុងទុកក៏ដោយ គាត់មានឆន្ទៈច្រើនជាងបរិច្ចាគពួកគេ។ គាត់មានក្នុងអតីតកាល ហើយគាត់មានច្រើនទៀតដើម្បីបរិច្ចាគ។ ដូច្នេះ ខ្ញុំកំពុងធ្វើចលនាមួយឥឡូវនេះ។ ថាអគ្គនាយកទាក់ទងទៅគាត់ ហើយគ្រាន់តែមើលថាតើពួកគេកំពុងដំណើរការជាមួយប្រព័ន្ធរបស់យើងឥឡូវនេះ ហើយប្រសិនបើវាសមរម្យក្នុងការមានពួកវាជាកាមេរ៉ាបម្រុងទុក។
[Belson]: ដូច្នេះខ្ញុំសូមឆ្លើយថា មុននឹងយើងទៅផ្លូវឆ្ងាយពេក។ លោក O'Keefe បានផ្តល់នូវចំនួនដ៏ច្រើន កាមេរ៉ាចំនួន 30 បន្ថែមទៀតនៅឆ្នាំនេះ។ ពួកវាខ្លះមិនត្រូវគ្នានឹងអ្វីដែលយើងត្រូវការ។ ពួកគេមួយចំនួនអាចត្រូវបានប្រើសម្រាប់គោលបំណងមានកំណត់។ ប៉ុន្តែដោយសារអ្វីដែលយើងកំពុងធ្វើនៅពេលនេះ និងបានផ្តល់ការធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនៅក្នុងបច្ចេកវិទ្យា អ៊ុំ អ្វីដែលចេញពីស្ថាប័ននោះដែល Bill ទទួលបានវាមិនចាំបាច់ត្រូវគ្នានឹងអ្វីដែលយើងមានទេ។ វាមានមួយចំនួនដែលអាចមាន ដូច្នេះយើងត្រូវពិនិត្យពួកវា ប៉ុន្តែយើងពិតជាមិនអាចពឹងផ្អែកលើវាខ្លាំងពេកនោះទេ។ យើងពេញចិត្តចំពោះអ្វីដែលលោក Bill បានធ្វើ ប៉ុន្តែម្យ៉ាងវិញទៀត យើងត្រូវប្រុងប្រយ័ត្នថា ពួកវាភាគច្រើននៅក្នុងកាមេរ៉ា ហើយអ្វីដែលទាក់ទងនឹងកាមេរ៉ាខាងក្រៅគឺខុសគ្នាខ្លាំង ហើយយើងក៏កំពុងដោះស្រាយជាមួយ វិធីផ្សេងគ្នានៃការបញ្ជូន, uh, ជាងដែលយើងបានធ្វើពីមុន, ដូច្នេះ។ យើងអាចប្រើពួកវាតាមកាលកំណត់ ប៉ុន្តែវាមិនមែនជាកម្មវិធីមួយទៅមួយនោះទេ ប៉ុន្តែយើងពិតជាពេញចិត្តចំពោះវា។
[DiBenedetto]: មិនអីទេ។ ខ្ញុំក៏ធ្វើចលនាមួយដើម្បីផ្ញើលិខិតអរគុណដល់គាត់។
[Belson]: ខ្ញុំគិតថាយើងបានធ្វើម្តង ប៉ុន្តែខ្ញុំនឹងផ្ញើវាម្តងទៀត។
[DiBenedetto]: ឥតឈប់ឈរក្នុងរយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំដែលផ្តល់ឱ្យយើងនូវបច្ចេកវិទ្យាណាមួយដែលមកដល់អំណោយរបស់គាត់។ ដូច្នេះនោះជាបញ្ហាសុវត្ថិភាព ខ្ញុំចង់បានភាពច្បាស់លាស់មួយចំនួនអំពីក្រុមការិយាល័យអាជីវកម្ម ហើយឥឡូវនេះវាមានបុគ្គលិកយ៉ាងពេញលេញ តើចលនាប្រភេទណានឹងកើតមានឡើង តើមានមុខតំណែងអ្វីបន្ថែមទៀត ដូចជាខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ដឹង ខ្ញុំដឹងថាយើងបាននិយាយអំពីបុគ្គលិកធនធានមនុស្សនៅពេលមួយ។ អគ្គនាយកបានលើកឡើងអំពីអ្វីមួយដូចដែលខ្ញុំគ្រាន់តែឆ្ងល់ថាតើវាមើលទៅដូចម្តេចឬប្រហែលជាយើងអាចទទួលបានដូចជាអ្នកដឹងពីគម្រោងសិក្ខាសាលាមួយដែរ។ បាទ អរគុណ
[Patterson]: ដូច្នេះ យើងមានការឈប់សម្រាកលំហែមាតុភាពដែលមិនមានការរ៉ាប់រង។ ដូច្នេះ យើងមានបុគ្គលិកតិច។ យើងក៏មានការផ្លាស់ប្តូរពីសមាជិកក្រុមរបស់យើងម្នាក់ដែលបានទៅនាយកដ្ឋានមួយផ្សេងទៀតនៅក្នុងសាលា។ ដូច្នេះ យើងត្រូវបំពេញមុខតំណែងបើកប្រាក់ខែផ្សេងទៀត។ ដូច្នេះមិនមានអ្វីបន្ថែមទេ។ យើងបានបំពេញបន្ថែម និងព្យាយាមរក្សា និងរក្សាកម្រិតនៃសេវាកម្មជាមួយនឹងមនុស្សតិច។ ដូច្នេះគ្មានអ្នកណាបន្ថែមទេ លើកលែងតែមនុស្សម្នាក់។ ការជំនួសតំណែងបើកចំហដែលបានផ្ទេរ។
[DiBenedetto]: តើយើងអាចមើលតារាងនោះបានទេ សមាជិកគណៈកម្មាធិការ យើងមានគំនិតថាតើតួនាទីជាអ្វី អ្នកណាខ្លះនៅក្នុងតួនាទីទាំងនោះ។ បាទ វានឹងមានប្រយោជន៍ ព្រោះប្រសិនបើយើងមានចម្ងល់អ្វីទៅមុខ ប្រាកដណាស់ យើងនឹងទៅអគ្គនាយក ប៉ុន្តែអ្នកដឹងទេ វាគ្រាន់តែដឹងប៉ុណ្ណោះ។ ឈ្មោះនិងចំណងជើងការងារ។ បាទ នោះនឹងអស្ចារ្យណាស់។ សូមអរគុណ។
[Belson]: យើងមានការរំពឹងទុកថានឹងឈានទៅមុខជាមួយនឹងសំណើមួយ នៅពេលដែលឆ្នាំរីកចម្រើន ដើម្បីបង្កើនសមត្ថភាពធនធានមនុស្សរបស់យើង។ ខ្ញុំចង់មានន័យថា វាបានក្លាយជាតំបន់សំខាន់មួយ ហើយអ្នកមិនអាចបន្តគ្រាន់តែចាត់ទុកវាថាជាអនុផលនៃអ្វីៗផ្សេងទៀតដែលកំពុងកើតឡើងនោះទេ។ ដូច្នេះ វានឹងចេញមកជាសំណើដ៏សំខាន់ ហើយយើងនឹងមានការពិភាក្សានោះ។
[DiBenedetto]: ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយអំពីថវិកាសាលាសហគមន៍។ ហើយខ្ញុំដឹងថាគណៈកម្មាធិការបានអនុម័តជិតពីរឆ្នាំមុនអំពីការមានវាប្រចាំត្រីមាស។ ដូច្នេះគ្រាន់តែជាការរំលឹកជាមិត្តថាខ្ញុំចង់ឃើញថានឹងមកខាងមុខឆាប់។ យើងនឹង។ សូមថ្លែងអំណរគុណយ៉ាងជ្រាលជ្រៅ។ ប្រហែលជាយើងអាចបន្ថែមវាទៅក្នុងបញ្ជីនៃធាតុនៅខាងក្រោយរបៀបវារៈរបស់យើង ដូច្នេះយើងកុំភ្លេច។ ព្រោះខ្ញុំអាចនឹងភ្លេចប្រសិនបើវាមិនបានសរសេរ។ សូមអរគុណ។
[Belson]: ខ្ញុំសង្ស័យថាអ្នកនឹងភ្លេច។
[DiBenedetto]: អ្នកមិនដែលដឹងទេ វាអាចកើតឡើង។ សូមថ្លែងអំណរគុណយ៉ាងជ្រាលជ្រៅ។
[Skerry]: តើមានចលនានៅជាន់ដើម្បីទទួលយករបាយការណ៍នេះទេ? ចលនាដើម្បីទទួលយករបាយការណ៍ ហើយដាក់វានៅលើឯកសារ។
[Burke]: លើកទីពីរដោយ Ms. Van der Kloot រួមជាមួយការបោះឆ្នោតអរគុណដល់លោក O'Keefe ។ អ្នកទាំងអស់ដែលពេញចិត្ត? បាទ។ អ្នកប្រឆាំងទាំងអស់? សំណើត្រូវបានផ្តល់។
[Belson]: សូមអរគុណ, Kirsten ។
[Burke]: យល់ព្រម អរគុណ Kirsten ។ ចំណុចទី៣ របាយការណ៍ស្តីពីច្បាប់ស្តីពីការអប់រំពីរភាសា។ លោកអគ្គនាយក។
[Belson]: ដូច្នេះ ដូចដែលអ្នកបានដឹងហើយថា សភានីតិបញ្ញត្តិរបស់រដ្ឋបានអនុម័តជម្រើសមួយសម្រាប់សាលាស្រុកដើម្បីបញ្ចូលការអប់រំពីរភាសាទៅក្នុងទម្រង់ SEI ដែលមានស្រាប់។ ឥឡូវនេះ 15 ឆ្នាំមុន Ron Unz ដែលមកពីរដ្ឋកាលីហ្វ័រញ៉ាបានជំរុញញត្តិផ្តួចផ្តើមគំនិតដែលពីមុនទទួលបានជោគជ័យខ្លះនៅអារីហ្សូណានិងកាលីហ្វ័រញ៉ាហើយរដ្ឋ Massachusetts បានសម្រេចចិត្តថាខ្លួននឹងទទួលយកវាផងដែរ។ អូ វាត្រូវបានផ្តល់ការគាំទ្រយ៉ាងខ្លាំងពីលោក John Silber នៅពេលនោះ ហើយលោក Mitt Romney ដែលជាបេក្ខជនអភិបាលក្រុង ហើយវាបានដំណើរការ។ អូ ចាប់តាំងពីពេលដែលវាត្រូវបានអនុវត្ត មានលទ្ធផលចម្រុះ។ អ៊ំ ពេលខ្លះវាដំណើរការ ពេលខ្លះវាមិនបាន ប៉ុន្តែវាបានមកជាមួយនឹងគំនិតទាំងមូលដែល អ្នកដឹងទេ គ្រប់គ្នាគួរតែនិយាយភាសាអង់គ្លេស ហើយយើងជឿថាពួកគេគួរតែ ប៉ុន្តែរបៀបរៀននិយាយភាសាអង់គ្លេស ជាពិសេសត្រូវរៀនមុខវិជ្ជាដែល ត្រូវការចំណេះដឹងជ្រៅជ្រះ។ ភាសានៃការយល់ដឹងគឺមិនងាយស្រួលនោះទេ។ ហើយមានហេតុផលសម្រាប់ការលាយឡំនិងការធ្វើអ្វីៗខុសគ្នាបន្តិច។ យើងច្បាស់ជាកំពុងមើលរឿងនោះ។ យើងនឹងរង់ចាំនាយកដ្ឋានបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សា ផ្តល់ការណែនាំចុងក្រោយបំផុតដល់ពួកយើង ដូចដែលពួកគេឃើញ។ ហើយយើងមិនទាន់ឃើញពួកគេនៅឡើយទេ។ យើងប្រហែលជាមិនឃើញពួកវារហូតដល់ចុងនិទាឃរដូវ ឬប្រហែលជាដល់រដូវក្តៅ។ ដូច្នេះ ខ្ញុំសង្ស័យថានឹងត្រូវធ្វើច្រើននៅពេលបន្ទាប់ អូ, ឆ្នាំសារពើពន្ធ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ យើងនឹងពិនិត្យមើលកម្មវិធីចម្រុះ ហើយថា ប៉ុល នឹងឡើងមកបន្តិចទៀតអំពីរឿងនោះ និងរបៀបដែលវាមកជាមួយគ្នា ដើម្បីយើងអាចទាញយកប្រយោជន៍ពីច្បាប់ដែលវាសមស្រប ខណៈពេលដែលនៅ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះមិនបាត់បង់ការតាមដាននៃស្ថានភាពដែលត្រូវបានបម្រើល្អបំផុតដោយ SEI បច្ចុប្បន្ន។ អូ ដូចអ្នកប្រហែលជាដឹងហើយ លោកគ្រូរបស់យើងមាន ខ្ញុំបានធ្វើការដើម្បីទទួលបានការយល់ព្រមពី SEI ដែលត្រូវបានទាមទារឥឡូវនេះសម្រាប់គ្រូបង្រៀនដែលធ្វើការជាមួយសិស្សដែលមានតម្រូវការ EL ហើយសមាជិកមហាវិទ្យាល័យភាគច្រើនធ្វើ ជាពិសេសនៅក្នុងផ្នែកសិក្សាស្នូល។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ វានៅតែមានគម្លាតខ្លះ ហើយនៅតែមានតម្រូវការក្នុងការបន្តជំរុញនោះ នៅពេលដែលមនុស្សទទួលបានសិស្សដែលមានតម្រូវការភាសាអង់គ្លេសនេះ។ ដើម្បីឱ្យប្រាកដថាគ្រូបង្រៀនត្រូវបានរៀបចំយ៉ាងពេញលេញសម្រាប់ពួកគេ។ យើងក៏មានបញ្ហាក្នុងការដោះស្រាយការចែកសិស្សជាមួយ EL ហើយយើងនឹងពិនិត្យមើលរឿងនោះ។ យើងបានធ្វើការចែកចាយខ្លះនៅឆ្នាំនេះ។ យើងនឹងមានមតិខ្លះអំពីរឿងនោះ។ វាមិនមែនជាប្រធានបទងាយស្រួលនោះទេ ព្រោះនៅពេលដែលអ្នកផ្លាស់ទីមនុស្សជុំវិញ អ្នកបង្កើត អ្នកដោះស្រាយបញ្ហាមួយ អ្នកបង្កើតមួយផ្សេងទៀត។ ដូច្នេះ យើងនឹងផ្តល់ជម្រើសមួយចំនួនសម្រាប់អ្នកនៅក្នុង ដើមឆ្នាំ ជួនកាលនៅក្នុងខែមករា ដូច្នេះអ្នកអាចមើលថាតើជម្រើសអ្វីខ្លះដែលមានសម្រាប់អ្នក ហើយ uh អត្ថន័យហិរញ្ញវត្ថុ និងអ្វីដែលវាមានន័យ តាមកម្មវិធី។ អូ ប៉ុន្តែយប់នេះ uh យើងចង់ផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវគំនិតមួយអំពីច្បាប់ គុណសម្បត្តិ គុណវិបត្តិរបស់វា និងរឿងមួយចំនួនទៀតដែលលោក Paul បានដាក់បញ្ចូលគ្នា។ ដូច្នេះដោយមានការអនុញ្ញាត ប៉ូល ប្រសិនបើអ្នកមកលើ ហើយផ្តល់ឱ្យយើងនូវការពិភាក្សាលើប្រធានបទនេះ។
[Teixeira]: រាត្រីសួស្តីអ្នកទាំងអស់គ្នា។ ដូច្នេះ វិក្កយបត្រនេះអនុញ្ញាតឱ្យស្រុកជ្រើសរើសថាតើកម្មវិធីប្រភេទណាដែលដំណើរការល្អបំផុតសម្រាប់សហគមន៍របស់ពួកគេ។ មិនដូច TBE ចាស់ទេ ពួកគេបានដំឡើងវានៅកន្លែងដែលចាំបាច់ ប្រសិនបើអ្នកមានសិស្ស 20 នាក់ ឬច្រើនជាងនេះ ដែលនិយាយជាក្រុមភាសាមួយ។ អូ ក្នុងអំឡុងពេលនោះ សិស្សនៅឆ្នាំដំបូងរបស់ពួកគេ វាមាន 20% នៃការណែនាំជាភាសាអង់គ្លេស 80% ជាភាសាគោលដៅ។ ឆ្នាំទីពីរ វាជាការបំបែកពី ៥០-៥០។ ហើយបន្ទាប់មកឆ្នាំទី 3 វាមាន 20% ជាភាសាគោលដៅ និង 80% ខ្ញុំសុំទោស 20% ជាភាសាកំណើត និង 80% ជាភាសាគោលដៅ។ អ៊ុំ យើងមិនដឹងថារដ្ឋនឹងចេញមកជាមួយនឹងការណែនាំអ្វីទេទាក់ទងនឹងរឿងនេះ។ យើងត្រូវពិនិត្យមើលអាជ្ញាប័ណ្ណ ពីព្រោះអាជ្ញាប័ណ្ណពីរភាសាទាំងអស់ត្រូវបានផ្អាកដោយ DESE កាលពី 15 ឆ្នាំមុន នៅពេលដែលវាបានបញ្ចប់។ អ៊ំ ដូច្នេះយើងមិនដឹងថាតម្រូវការរបស់ពួកគេនឹងទៅជាយ៉ាងណានោះទេ។ យើងមិនដឹងទេ អ៊ុំ ពិតជាអ្វីដែលការណែនាំរបស់ពួកគេនឹងមានជាមួយនឹងការសរសេរកម្មវិធី។ វាមិនមែនទេ ការយល់ដឹងរបស់ខ្ញុំអំពីវា ដូចដែលវិក័យប័ត្រត្រូវបានសរសេរ តើវាមិនចាំបាច់ជាកម្មវិធីពេញលេញដូចកាលពីមុននោះទេ។ ឥឡូវនេះ យើងអាចមានតែថ្នាក់បុគ្គលប៉ុណ្ណោះដែលអាចគាំទ្រសិស្សរបស់យើងដែលនិយាយភាសាផ្សេង។ ដូច្នេះ ដូចដែលលោក ប៊ែលសុន និងខ្ញុំកំពុងនិយាយអំពីរឿងនេះដំបូង យើងកំពុងគិត អ្នកដឹងទេ ចាប់ផ្តើមនៅពេលដែលយើងក្រឡេកមើលក្រុមភាសារបស់យើង ព័រទុយហ្គាល់គឺខ្ពស់បំផុតរបស់យើង ចំនួនអ្នកនិយាយច្រើនជាងគេ នៅវិទ្យាល័យ។ អូ សិស្សវិទ្យាល័យរបស់យើងមានគុណវិបត្តិ ដោយសារពួកគេមានពេលវេលាកំណត់ក្នុងការរៀនភាសា ឆ្លងកាត់ការប្រលង MCAS ទាំងអស់។ ដូច្នេះ ប្រសិនបើយើងចង់ណែនាំអ្វីមួយនៅទីនេះនៅក្នុង Medford យើងនឹងពិនិត្យមើលពិធីការទាំងនោះ អ្នកដឹងទេ ពិធីការដែលកំណត់ដោយនាយកដ្ឋាន Ed សូមក្រឡេកមើលចំនួនសិស្សរបស់យើង ដែលម្តងទៀតផ្លាស់ប្តូរជាប្រចាំ អ៊ុំ និង ហើយធ្វើការសម្រេចចិត្តទាំងនោះនៅពេលនោះ។
[SPEAKER_08]: អ្នកស្រី គុយណូ។ ខ្ញុំដឹងថាយើងពិតជាមិនមានសំណួរច្រើនដែលត្រូវសួរទេ ព្រោះយើងនឹងមិនមានចម្លើយចំពោះពួកគេ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនដឹងថាហេតុអ្វីបានជារឿងនេះមិនធ្លាប់ចូលមកដល់ក្បាលខ្ញុំពីមុនមកទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំនឹងសួរអ្នកមួយសំណួរ។ នៅពេលដែលសិស្សមកវិទ្យាល័យ ហើយពួកគេនិយាយភាសាផ្សេង។ ខ្ញុំដឹងថាយើងមានថ្នាក់ជាក់លាក់ដែលយើងត្រូវចូល ប៉ុន្តែតើពួកគេចាប់ដៃគូជាមួយនរណាម្នាក់នៅក្នុងវិទ្យាល័យខ្លួនឯងចូលចិត្តទៅទទួលទានអាហារថ្ងៃត្រង់ជាមួយ ឬអ្វីក៏ដោយដែលនៅក្នុងប្រព័ន្ធរបស់យើងជាសិស្ស និងចេះនិយាយទាំងពីរភាសា? ហើយហេតុផលដែលខ្ញុំនិយាយនោះ គឺខ្ញុំមិនដឹងថា ហេតុអ្វីបានជាវាមិនដែលវាយខ្ញុំនោះទេ ប៉ុន្តែជាច្រើនឆ្នាំកន្លងទៅនេះ ពួកយើងមានសិស្សដែលមកពីប្រទេសអ៊ីតាលី ហើយខ្ញុំចាំបានថាគ្រូរបស់ខ្ញុំពិតជាសួរខ្ញុំថា ដើម្បីមើលថាតើសិស្សម្នាក់នោះអាចទេ នៅពេលនោះកាលវិភាគរបស់យើងខុសគ្នា ដូច្នេះសិស្សត្រូវមកគ្រប់ថ្នាក់ដែលខ្ញុំបានទៅ។ ប៉ុន្តែយ៉ាងហោចណាស់ដើម្បីឱ្យមាននរណាម្នាក់ដែលពួកគេអាចទៅទទួលទានអាហារថ្ងៃត្រង់ជាមួយ ណែនាំពួកគេទៅកាន់មនុស្សផ្សេងទៀតដែលប្រហែលជាអ្នកដឹងហើយនិយាយភាសាដែលពួកគេនៅទីនេះ។ ហើយជាភាសាអង់គ្លេស ហើយខ្ញុំអត់ដឹងទេ ខ្ញុំមិនដែលសួរសំណួរនោះទេ។ ខ្ញុំមិនដឹងថាហេតុអ្វីទេ។
[Teixeira]: ជាការប្រសើរណាស់, នៅពេលដែលសិស្សមកទីនេះដែលមិននិយាយភាសាអង់គ្លេស, ពួកគេត្រូវបានបង្កើតឡើងជាមួយនឹងថ្នាក់ពិសេសរបស់ពួកគេជាមួយនឹងគ្រូ ESL ឬគ្រូដែលមានការបញ្ជាក់ត្រឹមត្រូវដែលត្រូវបានបញ្ជាក់នៅក្នុងមាតិកាព្រមទាំង ESL, ហើយទាំងនេះគឺជា ថ្នាក់រៀនថ្មីរបស់យើង សូម្បីតែនៅទីនេះនៅវិទ្យាល័យ។ លោកគ្រូ-អ្នកគ្រូ សហការជាមួយអគារ ដោយមានជំនួយការនាយកសាលា និងការណែនាំ។ ប្រភេទនៃពិធីការក្រៅផ្លូវការមួយដើម្បីរៀបចំសិស្សជាមួយសិស្សផ្សេងទៀត ប៉ុន្តែវាមិនផ្លូវការទេ វាមិនមែនជាកម្មវិធីជាក់លាក់នោះទេ។ ប៉ុន្តែថ្នាក់រៀនជាក់ស្តែង សិស្សនៅជាមួយសិស្សថ្មីទាំងអស់នៅក្នុងថ្នាក់រៀនថ្មីទាំងនេះ។
[SPEAKER_08]: ទេ ខ្ញុំបានយល់។ ខ្ញុំគ្រាន់តែមិនដឹងថាតើមាននរណាម្នាក់ដែលពួកគេអាចភ្ជាប់ពួកគេជាមួយ ហើយអ្នកដឹងទេ យ៉ាងហោចណាស់បង្ហាញពួកគេ អ្នកដឹងដើម្បីទៅញ៉ាំអាហារថ្ងៃត្រង់ជាមួយ ហើយប្រហែលជាណែនាំពួកគេដល់មិត្តភក្តិរបស់ពួកគេ ហើយអ្នកដឹងទេថាតាមវិធីនោះ។ បកស្រាយតិចបំផុតសម្រាប់ពួកគេ ជាពិសេសនៅពេលដែលពួកគេទើបតែចូលអគារថ្មី។ ខ្ញុំចង់និយាយថា អ្នកដឹងទេ អ្នកនិយាយភាសា ហើយអ្នកដើរចូលទៅក្នុងអគារ ឬបរិយាកាសថ្មី ហើយវាជាការបំភិតបំភ័យ។ ចូលមកមិនចេះភាសាកាន់តែអាក្រក់។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែគិតដូចខ្ញុំនិយាយកាលពីឆ្នាំមុន គ្រូរបស់ខ្ញុំគ្រាន់តែសួរថា តើយើងនឹងយកសិស្សទៅជាមួយយើងទេ យ៉ាងហោចណាស់នៅដើមដំបូង។ ព្រោះវាពិបាកណាស់ក្នុងការបង្គាប់ឱ្យនរណាម្នាក់និយាយថា យល់ព្រម អ្នកនឹងនៅជាមួយសិស្សនោះជារៀងរាល់ថ្ងៃ។ ប៉ុន្តែយ៉ាងហោចណាស់ដើម្បីបញ្ចូលវាទៅក្នុងអាហារថ្ងៃត្រង់ ហើយបន្ទប់ទឹកនៅឯណា ហើយកន្លែងអាហារដ្ឋាននៅឯណា ហើយតើអ្នកទៅនិយាយជាមួយនាយកសាលាដោយរបៀបណា ហើយតើខ្ញុំត្រូវត្រលប់ទៅថ្នាក់រៀនដែលខ្ញុំត្រូវចូលដោយរបៀបណា?
[Teixeira]: ហើយដូចខ្ញុំបាននិយាយ នោះត្រូវបានធ្វើក្រៅផ្លូវការ។ មិនមានពិធីការ ឬដំណើរការផ្លូវការសម្រាប់រឿងនោះទេ ប៉ុន្តែគ្រូបង្រៀនធ្វើការដោយសហការជាមួយផ្នែកណែនាំអំពីរឿងនោះ។
[Van der Kloot]: សូមថ្លែងអំណរគុណយ៉ាងជ្រាលជ្រៅ។ អ្នកស្រី លោក Van der Kloot ។ ដូច្នេះ លោក Teixeira តើអ្នកគិតថាយើងនឹងសាកល្បងកម្មវិធីជាភាសាព័រទុយហ្គាល់សម្រាប់ឆ្នាំសិក្សាបន្ទាប់ទេ?
[Teixeira]: ខ្ញុំនឹងរង់ចាំរហូតដល់ការណែនាំចេញមក។ តាមពិតទៅ ខ្ញុំនឹងទៅកិច្ចប្រជុំរដ្ឋមួយ នៅថ្ងៃសុក្រនេះ ដែលនឹងផ្តល់ឱ្យខ្ញុំនូវព័ត៌មានបន្ថែមមួយចំនួន អ៊ំ ហើយប្រហែលជាខ្ញុំនឹងមានការកំណត់ពេលវេលាអំពីពេលដែលរដ្ឋនឹងចេញមកជាមួយនឹងការណែនាំរបស់ពួកគេ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំនឹងមិនឈានទៅមុខជាមួយនឹងអ្វីនោះទេ រហូតទាល់តែមានការណែនាំចេញមក។
[Van der Kloot]: មិនអីទេ ហើយនៅវិទ្យាល័យ Medford និយាយថាសម្រាប់សិស្សព័រទុយហ្គាល់ កម្រិតមួយ និងកម្រិតទី 2 នឹងក្លាយជាសិស្សទាំងនោះ ពិតណាស់កម្រិតមួយនឹងក្លាយជាសិស្សដែលទើបតែមករកយើង។ ហើយកម្រិតទីពីរ តើពួកគេប្រហែលជានៅជាមួយយើងដែរឬទេ?
[Teixeira]: ជាការប្រសើរណាស់ កម្រិតទាំងនោះគឺផ្អែកលើអ្វីដែលយើងធ្វើក្នុងនាមជាអ្នកត្រួតពិនិត្យ។ នៅពេលសិស្សមកដល់វាផ្អែកលើ ការធ្វើតេស្ត WIDA យើងកំពុងប្រើ WIDA screener ហើយវាផ្តល់ឱ្យយើងនូវកម្រិត។ ដូច្នេះសិស្សប្រហែលជាធ្លាប់មានភាសាអង់គ្លេសនៅក្នុងប្រទេសកំណើតរបស់ពួកគេ ដែលជាមូលហេតុដែលពួកគេនឹងធ្វើតេស្តជាកម្រិត 2 ប៉ុន្តែពួកគេនៅតែជាអ្នកចំណូលថ្មី អ្នកដឹងទេទើបតែមកដល់។ សិស្សផ្សេងទៀតដែលអ្នកដឹងទេ នោះគឺជាកម្រិត 1 ភាគច្រើនទំនងជាមិនមានភាសាអង់គ្លេសនៅក្នុងប្រទេសកំណើតរបស់ពួកគេ។
[Van der Kloot]: សំណួរមួយទៀតដែលប្រាកដជាត្រូវដោះស្រាយជូនអ្នក ប៉ុន្តែខុសគ្នាបន្តិចបន្តួចនោះគឺថា យើងបានផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំងនៅឆ្នាំនេះ នៅពេលដែលយើងបំបែកកម្មវិធីមួយចំនួនរវាង Roberts និង Brooks ។ តើវាដំណើរការយ៉ាងដូចម្តេច?
[Teixeira]: ខ្ញុំចង់មានន័យថា តើអ្នកកំពុងស្វែងរកអ្វីដែលជាក់លាក់ឬ?
[Van der Kloot]: ជាការប្រសើរណាស់, ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ដឹងចង់ឃើញ, ខ្ញុំគិតថាមួយនៃការព្រួយបារម្ភត្រូវតែទាក់ទងនឹងបងប្អូនបង្កើតនិងសមត្ថភាពរបស់បងប្អូនប្រុសស្រីក្នុងការទទួលបានរបស់ពួកគេ, អ្នកដឹងទេបងប្អូនស្រីនិងបងប្អូន។
[Teixeira]: ខ្ញុំដឹងថា មជ្ឈមណ្ឌលព័ត៌មានមាតាបិតាបាននឹងកំពុងតស៊ូជាមួយការព្យាយាមដាក់ទីតាំងដែលសមស្របបំផុតសម្រាប់កុមារទាំងពីរ និងក្នុងករណីខ្លះដែលពិតជាមិនបានកើតឡើង។
[Van der Kloot]: មិនអីទេ ដូច្នេះនៅចំណុចខ្លះ ខ្ញុំចង់សួររករបាយការណ៍អំពីរបៀបដែលវាដំណើរការ។
[Belson]: វានឹងត្រូវបានភ្ជាប់ទៅក្នុងកិច្ចពិភាក្សារបស់យើងអំពីជម្រើស។ អូខេ ស្តាប់ទៅល្អណាស់។ វាជារូបភាពធំជាង ហើយអ្នកដឹងទេ ប៉ុល និងខ្ញុំបានពិភាក្សាគ្នាយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរអំពីគុណសម្បត្តិ និងគុណវិបត្តិនៃចលនារបស់មនុស្សប្រភេទណាមួយ។ តើវាមានន័យយ៉ាងណាសម្រាប់បុគ្គលិក មធ្យោបាយដឹកជញ្ជូន មានន័យយ៉ាងណាសម្រាប់បងប្អូនបង្កើត អត្ថន័យសម្រាប់ក្រុម អ្នកដឹងទេ ភាសាជាក្រុម។ នេះជាបញ្ហាស្មុគស្មាញណាស់ ហើយវាទាមទារឱ្យមានការដោះដូរគ្នាយ៉ាងខ្លាំង។ យើងត្រូវសម្រេចចិត្តថាអ្វីដែលសំខាន់បំផុតសម្រាប់យើង តើអ្វីជាបញ្ហាសំខាន់បំផុតសម្រាប់យើង និងរបៀបដែលយើងនឹងដោះស្រាយវា ព្រោះគ្មានដំណោះស្រាយណាមួយល្អឥតខ្ចោះសម្រាប់បញ្ហានេះទេ។
[Mustone]: សូមអរគុណ។ អ្នកស្រី Mastone អរគុណសម្រាប់របាយការណ៍របស់អ្នក អ្នកទាំងពីរសម្រាប់របាយការណ៍របស់អ្នក។ កថាខណ្ឌចុងក្រោយនៅលើរបាយការណ៍គឺ ប្រសិនបើយើងផ្លាស់ទីកម្មវិធីណាមួយទៅ Andrews នោះមានគ្រូបង្រៀនយ៉ាងហោចណាស់ 10 នាក់ដែលនឹងត្រូវការការយល់ព្រមពី SEI ។ អង្គការដូចជា MatSol, Revis, Steam, ខ្ញុំមិនដឹងថាពួកគេណាមួយនឹងធ្វើការបណ្តុះបណ្តាលនៅក្នុងស្រុក។ តម្លៃគឺចន្លោះពី 8,800 ទៅ 12,000 ដុល្លារសម្រាប់អ្នកចូលរួមពី 25 ទៅ 30 នាក់។ ដូច្នេះវាជារឿងថ្មីសម្រាប់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំមិនដឹងថាមានការបណ្តុះបណ្តាលដាច់ដោយឡែកនោះទេ។ ហើយតើការបណ្តុះបណ្តាលមានរយៈពេលប៉ុន្មាន?
[Teixeira]: វាខ្លាំងណាស់ វាជាវគ្គ 40 ម៉ោង។
[Mustone]: ដូច្នេះហើយ ក្រុមហ៊ុនទាំងនេះ ពួកគេនឹងមកទីក្រុងរបស់យើង ហើយនឹងបណ្តុះបណ្តាលគ្រូដែលត្រូវការវិញ្ញាបនប័ត្រនេះ?
[Teixeira]: បាទ។ ហើយវាមានតែអ្នកផ្តល់សេវាជាក់លាក់ប៉ុណ្ណោះដែលអាចផ្តល់វាបានព្រោះវាត្រូវបានគ្រប់គ្រងក្រោមនាយកដ្ឋានយុត្តិធម៌។ ដូច្នេះដូចជា Medford មិនអាចគ្រាន់តែផ្តល់ការបណ្តុះបណ្តាលផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ ហើយនិយាយថាមិនអីទេ អ្នកមានការយល់ព្រមលើការលក់រាយ។ វាត្រូវតែឆ្លងកាត់អ្នកផ្តល់សេវារដ្ឋមួយ ពីព្រោះក្រសួងយុត្តិធម៌នៅតែត្រួតពិនិត្យវា។
[Belson]: សូមអរគុណ។ នៅពេលមួយ គួរកត់សំគាល់ថា វគ្គសិក្សាត្រូវបានផ្តល់ជូនដោយឥតគិតថ្លៃ ប៉ុន្តែទ្វារនោះត្រូវបានបិទហើយ។ មិនអីទេ។ ដូច្នេះឥឡូវនេះ យើងត្រូវតែ ប្រសិនបើយើងមានការបើកចំហរសម្រាប់មនុស្សថ្មី ប្រសិនបើពួកគេមិនចេញពីមហាវិទ្យាល័យជាមួយនឹងការអនុវត្ត SEL នោះ យើងត្រូវផ្តល់ជូនវា ប្រសិនបើពួកគេមានសិស្ស។
[Mustone]: មិនអីទេ អរគុណ។
[Burke]: ចំណុចទីប្រាំ អនុសាសន៍ដើម្បីអនុម័តគោលនយោបាយទស្សនកិច្ចសិក្សាដែលបានកែសម្រួល Rick លោកអគ្គនាយក។
[Belson]: ដូច្នេះ យើងនឹងសួរទៅអគ្គនាយករងរបស់យើង ដើម្បីប្រាប់យើងពីរបៀបដែលយើងបានឆ្លើយតបចំពោះបញ្ហាមួយចំនួនដែលបានលើកឡើងថ្មីៗនេះ។
[Ricciardelli]: រាត្រីសួស្តី។ ដូច្នេះនៅឯគណៈកម្មាធិការនៃកិច្ចប្រជុំទាំងមូលនៅថ្ងៃទី 13 ខែវិច្ឆិកា អគ្គនាយករង Beverly Nelson បានផ្តល់ទិដ្ឋភាពទូទៅនៃសេចក្តីព្រាងគោលនយោបាយទស្សនកិច្ចសិក្សា។ វាជារឿងសំខាន់ដែលត្រូវកត់សម្គាល់ ខ្ញុំចង់ផ្តល់ឥណទាននៅកន្លែងដែលឥណទានត្រូវកំណត់ ដែលផ្នែកសំខាន់នៃគោលការណ៍នេះពិតជាត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយ Tony Vento នាយកសេវាសុខភាព និង Gail Trainor ជំនួយការនាយកសាលានៅវិទ្យាល័យ។ ដូច្នេះ Beverly, Tony, Gail និងខ្ញុំបានពិនិត្យរឿងនេះដោយគិតពីមតិយោបល់ដែលគណៈកម្មាធិការមាននៅថ្ងៃទី 13 ហើយយើងបានធ្វើការកែសម្រួលដូចខាងក្រោម។ ដូច្នេះមានការកែប្រែចំនួនប្រាំដែលខ្ញុំនឹងបន្ត។ ការកែប្រែដំបូងគឺថាយើងបានបន្ថែមសេចក្តីថ្លែងការណ៍លទ្ធភាពចូលដំណើរការ។ ដូច្នេះ ប្រសិនបើអ្នកក្រឡេកមើលទំព័រទី 1 នៃឯកសារ ខាងក្រោមទំព័រទី 1 នៅក្នុងការបោះពុម្ពដិត យើងបានបន្ថែមដូចខាងក្រោម។ Met for Public Schools ប្តេជ្ញាធានាថា ការធ្វើដំណើរទៅលេងស្រុកអាចចូលដល់សិស្សទាំងអស់បាន។ គោលការណ៍នេះប្រកាន់ខ្ជាប់នូវតម្រូវការទាំងអស់ដែលមានចែងនៅក្នុងផ្នែកទី 504 នៃច្បាប់ស្តារនីតិសម្បទា និងច្បាប់ស្តីពីជនពិការអាមេរិក ដែលត្រូវបានគេស្គាល់ថាជា ADA នៃឆ្នាំ 1990។ ដូច្នេះ យើងបានដោះស្រាយកង្វល់នោះជាមួយនឹងសេចក្តីថ្លែងការណ៍នោះ។ កង្វល់ទីពីរដែលយើងបានលើកឡើងគឺទាក់ទងនឹងនិយមន័យនៃ chaperone ។ ហើយចៅក្រមរួមមានមនុស្សពេញវ័យណាម្នាក់ដែលពាក់អាវ ឬមិនពាក់អាវជាមួយនឹងការត្រួតពិនិត្យសុវត្ថិភាពសិស្ស។ ដូច្នេះប្រសិនបើអ្នកក្រឡេកមើលទំព័រទី 2 នៃឯកសាររបស់អ្នក ពាក់កណ្តាលទីពីរនៃទំព័រដែលនៅជាប់នឹងកន្លែងដែលវានិយាយថា chaperones ខ្ញុំនឹងអានវា។ ដូច្នេះពាក្យឥឡូវនេះមានដូចខាងក្រោម។ Chaperone គឺជានិយោជិតណាមួយនៃសាលាសាធារណៈ Medford ឬអាណាព្យាបាលរបស់ឪពុកម្តាយ ឬមនុស្សពេញវ័យណាម្នាក់ដែលចូលរួមដំណើរកម្សាន្ត ហើយត្រូវបានពាក់ ឬមិនពាក់អាវជាមួយនឹងការទទួលខុសត្រូវក្នុងការត្រួតពិនិត្យសុវត្ថិភាពសិស្ស។ មិននិយាយថាព័ត៌មានអំពីកំណត់ត្រាឧក្រិដ្ឋជន ឬការត្រួតពិនិត្យកន្លែងយកថ្មរបស់បព្វជិតទាំងអស់ត្រូវតែដាក់នៅក្នុងការិយាល័យរបស់អគ្គនាយកយ៉ាងហោចណាស់ប្រាំពីរថ្ងៃមុនកាលបរិច្ឆេទនៃការធ្វើដំណើរ។ កង្វល់ទីបីទាក់ទងនឹងស្ថានភាពអាសន្ន គណៈកម្មាធិការសាលានឹងត្រូវបានបន្ថែមទៅក្នុងបញ្ជីអង្គភាពដែលនឹងត្រូវបានជូនដំណឹង។ ដូច្នេះប្រសិនបើអ្នកក្រឡេកមើលទំព័រទី 3 នៃឯកសារក្រោមអក្សរ J លេខរ៉ូម៉ាំង 3 អក្សរតូច លេខរ៉ូម៉ាំង 3 ។ អ្នកនឹងឃើញថាសមាជិកនៃគណៈកម្មាធិការសាលាបានបន្ថែម។ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងអាន J. ទាំងអស់ប្រសិនបើមានស្ថានភាពអាសន្នកើតឡើង សមាជិកមហាវិទ្យាល័យដែលឧបត្ថម្ភត្រូវទទួលខុសត្រូវក្នុងការជូនដំណឹងដល់អស់ពីសមត្ថភាពរបស់ពួកគេតាមទូរស័ព្ទ អត្ថបទ ឬអ៊ីមែលឱ្យបានឆាប់តាមដែលអាចធ្វើទៅបាន ប៉ុន្តែមិនលើសពី 24 ម៉ោងបន្ទាប់ពីការសង្គ្រោះបន្ទាន់ ស្ថានភាពកើតឡើង បុគ្គលដូចខាងក្រោម អគ្គនាយក នាយកសាលា និងនាយកសាលា។ ឪពុកម្តាយកាត់បន្ថយអាណាព្យាបាលនៃកំណត់ត្រា ហើយម្តងទៀត លេខបី សមាជិកនៃគណៈកម្មាធិការសាលា។ ដូច្នេះយើងជឿថាវាដោះស្រាយកង្វល់ទីបីនោះ។ បន្តទៅកង្វល់ទីបួន។ ដូច្នេះ កង្វល់ទី៤ ទាក់ទងនឹងសេវាប្រឹក្សាយោបល់។ យើងបានពង្រីកវាដើម្បីគាំទ្រសេវាកម្ម។ ដូច្នេះ បើអ្នកមើលក្នុងឯកសារនៅទំព័រទីប្រាំ។ នៅទំព័រទី 5 អ្នកមានឯកសារអនុម័តផ្នែកទី 4 ។ ប្រសិនបើអ្នកចុះទៅអក្សរ D ម្តងទៀតនៅទំព័រទី 5 អក្សរ D វានិយាយថាការចំណាយសម្រាប់សិស្សម្នាក់ប្រសិនបើអាចអនុវត្តបាន រួមទាំងការផ្តល់សេវាថែទាំ ឬសេវាជំនួយ។ ដូច្នេះម្តងទៀត យើងផ្លាស់ប្តូរការប្រឹក្សាទៅសេវាកម្មគាំទ្រប្រសិនបើចាំបាច់ ក៏ដូចជាការធានារ៉ាប់រងការធ្វើដំណើរផងដែរ។ ដូច្នេះយើងជឿថាវាដោះស្រាយកង្វល់នោះ។ ហើយជាចុងក្រោយ កង្វល់ទីប្រាំដែលបានបង្ហាញនៅយប់ថ្ងៃទី 13 ទាក់ទងនឹងការបង្កើតសេចក្តីថ្លែងការណ៍បញ្ជាក់ថារាល់ទម្រង់ដែលទាក់ទងនឹងដំណើរកម្សាន្តនឹងត្រូវបង្ហោះនៅលើគេហទំព័ររបស់សាលា។ ដូច្នេះប្រសិនបើអ្នកក្រឡេកមើលទំព័រទី 9 នៃឯកសារនោះ វាជាធាតុចុងក្រោយបំផុត។ វាជាលិខិត D. ហើយឥឡូវនេះវានិយាយថារាល់ទម្រង់ដែលទាក់ទងនឹងការធ្វើដំណើរនឹងត្រូវបានបង្ហោះទៅគេហទំព័រស្រុក។ ខ្ញុំរីករាយក្នុងការទទួលយកសំណួរណាមួយ។
[Burke]: អ្នកស្រី លោក Van der Kloot ។
[Van der Kloot]: សូមអរគុណ Bernadette ។ អ្នកស្វាគមន៍។ ដូច្នេះពីការកែតម្រូវ និងការផ្លាស់ប្តូរដែលអ្នកបានធ្វើ ខ្ញុំបានកត់សម្គាល់ថារាល់ការកែតម្រូវដែលខ្ញុំបានលើកឡើងជាពិសេសនោះ អ្នកបានយកចិត្តទុកដាក់ហើយ។ នោះជាការពិតណាស់ ឥឡូវនេះត្រូវបានគេនិយាយថា ភ្នែករបស់ខ្ញុំបានភ្លឺនៅលើបន្ទាត់មួយទៀតនៅទីនេះ ដែលខ្ញុំគិតថាយើងត្រូវកែប្រែ។ ដូច្នេះប្រសិនបើអ្នកទុកពេលឱ្យខ្ញុំមួយវិនាទីដើម្បីរកវា។ ប្រាកដ។ វាទាក់ទងនឹងការជូនដំណឹងសម្រាប់ការយល់ព្រម ឬការមិនយល់ព្រមនៃដំណើរកម្សាន្ត ហើយវាមាននៅទំព័រទី 4 ផ្នែកទី 3B ។ វាអានឥឡូវនេះ ការធ្វើដំណើរដែលឧបត្ថម្ភដោយសាលាទាំងអស់ដែលពាក់ព័ន្ធនឹងការធ្វើដំណើរពេលយប់ត្រូវតែទទួលបានការយល់ព្រមជាមុនពីនាយកសាលា និងការបោះឆ្នោតដោយគណៈកម្មាធិការសាលា Medford ប្រាំមួយខែមុនពេលធ្វើដំណើរ។ ហើយខ្ញុំត្រូវតែនិយាយថា ខ្ញុំដឹងថានោះជារឿងមិនពិតទាំងស្រុង។ ខ្ញុំគិតថានៅពេលដែលយើងគិតអំពីវា យើងកំពុងគិតអំពីដំណើរកម្សាន្តនៅសាលាទាំងអស់ ដែលពាក់ព័ន្ធនឹងការធ្វើដំណើរទៅក្រៅប្រទេសពេញមួយយប់។ ដូច្នេះ នោះនឹងជាពេលដែលកុមារចេញទៅប្រទេសអេស្ប៉ាញ ឬអ៊ីតាលី ឬអ្វីក៏ដោយ នោះរយៈពេលប្រាំមួយខែគឺជាអ្វីដែលយើងនឹងរំពឹងទុក ឬស្វែងរក។ ប៉ុន្តែយើងទាំងអស់គ្នាដឹងហើយថា មានការធ្វើដំណើរមួយយប់ផ្សេងទៀត សូម្បីតែកម្មវិធី SkillsUSA ជាដំណើរកម្សាន្តមួយយប់។ ពួកយើងបានអោយក្មេងៗទៅ Ethics Bowl គឺជាដំណើរកំសាន្តមួយយប់។ របស់ទាំងនោះគ្មានពេលឲ្យប្រាំមួយខែទេ។ វាមិនប្រាកដប្រជាទេដែលមានគោលការណ៍របស់យើងនិយាយប្រាំមួយខែ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថា យើងត្រូវការប្រយោគមួយដែលនិយាយថា សម្រាប់ការធ្វើដំណើរទៅក្រៅប្រទេសផ្សេងទៀត សម្រាប់ដំណើរកម្សាន្តពេលយប់ផ្សេងទៀត គណៈកម្មាធិការសាលានឹងត្រូវនាំមកគណៈកម្មាធិការសាលាដើម្បីសុំការយល់ព្រម។ ដោយប្រើការសំរេចចិត្ត។ ប្រើឱ្យទាន់ពេលវេលា ខ្ញុំចង់មានន័យថា វាអាស្រ័យលើស៊ុមពេលវេលា។
[SPEAKER_08]: ការសម្រេចចិត្តមុនពេលធ្វើដំណើរ។
[Van der Kloot]: បាទ / ចាសមុនពេលធ្វើដំណើរ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំចង់និយាយថា វាត្រូវតែសមហេតុផល។ យើងពិតជាមិនចូលចិត្តនាទីចុងក្រោយទេ។ ខ្ញុំចង់មានន័យថាមាននាទីចុងក្រោយព្រោះមានឱកាសដែលជានាទីចុងក្រោយ។ ហើយមាននាទីចុងក្រោយ ព្រោះគ្មានអ្នកណាមកប្រាប់យើងទេ។
[Burke]: អំពីការទូទាត់ជាមុនសម្រាប់ការធ្វើដំណើរ។ ដូច្នេះពួកគេត្រូវតែ។
[Belson]: នោះប្រហែលជាពិបាក ពីព្រោះជាទូទៅការទូទាត់ជាសំឡេងត្រូវបានធ្វើឱ្យបានល្អជាមុន។
[Burke]: ត្រូវហើយ ប៉ុន្តែអ្នកមកមុនពេលអ្នកដាក់ប្រាក់។
[SPEAKER_08]: សំណួរតែមួយគត់ដែលខ្ញុំមានអំពីរឿងនោះគឺថា ពេលខ្លះអាស្រ័យលើកាលវិភាគរបស់យើង ប្រសិនបើមានអ្វីមួយកើតឡើងលឿន ហើយត្រូវដាក់ប្រាក់កក់ដើម្បីរក្សាវា ហើយយើងមិនជួបគ្នា។
[Van der Kloot]: រហូតដល់បន្ទាប់ពីថ្ងៃផុតកំណត់។ មានប្រយោគមួយដែលអនុញ្ញាតឱ្យអគ្គនាយកអនុម័តការធ្វើដំណើរ ប្រសិនបើយើងមិនមានកិច្ចប្រជុំ។ យល់ព្រម។
[Sebastian Tringali]: ដូច្នេះវាត្រូវបានគ្របដណ្តប់នៅក្នុងនោះ។
[Van der Kloot]: ប៉ុន្តែជាថ្មីម្តងទៀត ខ្ញុំគិតថាប្រយោគដំបូងត្រូវនិយាយមួយយប់នៅក្រៅប្រទេស។ យល់ព្រម។ ចេញពីប្រទេស។ ការធ្វើដំណើរ។ ហើយបន្ទាប់មកប្រយោគទីពីរត្រូវនិយាយថា ខ្ញុំគ្រាន់តែព្យាយាមគិត ការធ្វើដំណើរផ្សេងទៀតដែលពាក់ព័ន្ធនឹងការធ្វើដំណើរពេលយប់ត្រូវតែមានការយល់ព្រមពីគណៈកម្មាធិការសាលា។ ក្នុងរយៈពេលសមស្របមួយ។ ខ្ញុំគិតថា យើងនឹងត្រូវទុកវាឱ្យមិនច្បាស់បន្តិច លុះត្រាតែអ្នកផ្សេងមានពាក្យល្អជាង។
[Kreatz]: មែនហើយ ខ្ញុំមានសំណួរមួយ។
[Burke]: ដោយសារតែពាក្យមាននៅទីនេះរួចហើយ វាហាក់ដូចជានៅក្រោម E. ខ្ញុំនឹងមិនបែងចែករវាងនៅក្រៅប្រទេស ឬនៅក្នុងទេ។ គ្រាន់តែមោទនភាពនៃការទូទាត់មានន័យថាជាការប្រសើរណាស់, ពួកគេកក់វា, ពួកគេត្រូវតែទទួលបានការយល់ព្រមពីយើង។ ហើយបន្ទាប់មក ប្រសិនបើមានភាពអាសន្នខ្លាំង ឬមានការជូនដំណឹងខ្លីៗ ដូចជាសត្វគោបានមកដល់ការជូនដំណឹងខ្លីៗ នោះវាខុសគ្នា។
[SPEAKER_08]: ហើយនោះត្រូវបានដោះស្រាយ ដូចជាតាមតម្រូវការ។
[Ricciardelli]: ដូច្នេះមុនពេលបង់ប្រាក់។ មុនពេលបង់ប្រាក់។ ទម្លាក់នៅប្រាំមួយខែ។
[Van der Kloot]: ដូច្នេះ អ្នកកំពុងនិយាយថារាល់ការធ្វើដំណើរដែលឧបត្ថម្ភដោយសាលាដែលពាក់ព័ន្ធនឹងការធ្វើដំណើរពេលយប់ត្រូវតែទទួលបានការយល់ព្រមជាមុនពីនាយកសាលា និងការបោះឆ្នោតពីគណៈកម្មាធិការសាលា Medford មុនពេលទូទាត់។ មុនពេលបង់ប្រាក់។
[Ricciardelli]: មិនអីទេ។ ខ្ញុំនឹងបន្ថែមវា ផ្លាស់ប្តូរវា។
[Burke]: តើមានយោបល់អ្វីផ្សេងទៀតនៅចំណុចនេះ Paulette?
[Van der Kloot]: ទេ នោះជាការល្អ។ សំណើដើម្បីអនុម័ត។ លោក Benedetto ។
[Burke]: ខ្ញុំទើបតែមានចំណាំមួយផងដែរ។
[DiBenedetto]: លោក Benedetto ។ ជាដំបូង សូមអរគុណចំពោះការផ្លាស់ប្តូរទាំងអស់ដែលខ្ញុំបានលើកឡើងនៅក្នុងកិច្ចប្រជុំនោះ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែសង្ឃឹមថា សេចក្តីថ្លែងការណ៍នោះអំពីវិធីសាស្រ្តនៃសាលារដ្ឋបានប្តេជ្ញាចិត្តដើម្បីធានាថា ការធ្វើដំណើរទៅលេងស្រុកគឺអាចចូលទៅដល់សិស្សទាំងអស់បាន។ គោលការណ៍នេះប្រកាន់ខ្ជាប់នូវតម្រូវការទាំងអស់ដែលមានចែងដោយផ្នែកទី 504 ច្បាប់ស្តីពីការស្តារនីតិសម្បទា និងច្បាប់ស្តីពីពិការភាពរបស់អាមេរិក បំពេញតាមតម្រូវការដែលត្រូវបានលើកឡើងដោយមនុស្សផ្សេងទៀតនៅក្នុងកិច្ចប្រជុំនោះ។ ខ្ញុំគិតថាវាធ្វើ។ ខ្ញុំគិតថាវាសមរម្យណាស់។
[Ricciardelli]: ដូច្នេះអ្វីដែលខ្ញុំនឹងនិយាយ គឺខ្ញុំបានធ្វើការស្រាវជ្រាវ។ ខ្ញុំបានក្រឡេកមើលសេចក្តីថ្លែងការណ៍គោលនយោបាយស្រុកជាច្រើនទៀត។ ខ្ញុំបានមើលច្បាប់សហព័ន្ធជាច្រើន។ ហើយខ្ញុំគិតថា នេះបានហ៊ុមព័ទ្ធវាក្នុងលក្ខណៈទូលំទូលាយ ក្នុងវិធីសង្ខេប។ មានបរិមាណនិងបរិមាណនៃព័ត៌មាន។ ជាក់ស្តែងមានសំណុំរឿងជាច្រើន។ ខ្ញុំព្យាយាមនិយាយឱ្យខ្លី។ ខ្ញុំប្រាកដណាស់ អ្នកដឹង មានឆន្ទៈ អ្នកដឹងបើកចំហ ប៉ុន្តែខ្ញុំបានស្រាវជ្រាវលើវា។
[DiBenedetto]: ហើយខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ផ្តល់យោបល់ថា ខ្ញុំសង្ឃឹមថាវាឆ្លើយតបនឹងតម្រូវការនោះ ហើយសូមអរគុណចំពោះការបន្ថែមវា ក៏ដូចជាការធ្វើឱ្យមានការកែប្រែដែលខ្ញុំបានលើកឡើង។ រឿងតែមួយគត់ដែលខ្ញុំមានគឺខ្ញុំសង្ឃឹមថានឹងឃើញឧទាហរណ៍នៃទម្រង់បែបបទដែលគ្រូ និងបុគ្គលិកនឹងជួប ហើយខ្ញុំចង់បានអ្នកដឹងទេ ត្រូវប្រាកដថាវានៅលើអ៊ីនធឺណិត ដូច្នេះវាចេញពីមនុស្សម្នាក់ ចុះហត្ថលេខាបិទដោយគិលានុបដ្ឋាយិកា បន្ទាប់មកទៅរដ្ឋបាល ហើយបន្ទាប់មកចុះហត្ថលេខាបិទដោយអគ្គនាយកជាទម្រង់អេឡិចត្រូនិក។ ដូច្នេះ ខ្ញុំចង់ឃើញ និងអនុម័តទម្រង់បែបបទនោះ។ ហើយក៏ជាឧទាហរណ៍នៃទម្រង់គណៈប្រតិភូគ្រប់គ្រងថ្នាំដែលស្រុកប្រើ ខ្ញុំក៏ចង់ឃើញដែរ។ ដូច្នេះវានៅទីនេះទាំងអស់ក្នុងការបាញ់មួយ។ ដូច្នេះប្រសិនបើឪពុកម្តាយចង់ឃើញអ្វីដែលជាគោលការណ៍, ពួកគេមានទម្រង់គំរូ។ ពួកគេមានអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងនៅទីនេះ ជាផ្នែកនៃកញ្ចប់ព័ត៌មាននេះ។ ដូច្នេះខ្ញុំស្នើឱ្យកែសម្រួល និងនាំយកមកឱ្យយើងនូវអ្វីដែលនៅដដែល ព្រោះនោះជាអ្វីដែលបានស្នើសុំនៅក្នុងកិច្ចប្រជុំចុងក្រោយរបស់យើងសម្រាប់កំណត់ចំណាំរបស់ខ្ញុំ។ តើខ្ញុំអាចសួរសំណួរបានទេ?
[Ricciardelli]: យើងមានទម្រង់។ ប្រហែលជា 12 ប្រហែលជា។ ខ្ញុំគិតថាមានប្រហែល 12 ទម្រង់។ ពួកគេនៅតែស្ថិតក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍។ ខ្ញុំដឹងថា ជាថ្មីម្តងទៀត Tony Ventum និង Gail Trainor បានធ្វើការលើពួកគេ។ ពួកគេខិតជិតដល់ការបញ្ចប់ហើយ។ ប៉ុន្តែវាមិនមែនត្រឹមតែមួយ ឬពីរនោះទេ។ មានទម្រង់ជាច្រើន ហើយយើងកំពុងព្យាយាមបង្កើតវាដើម្បីឱ្យពួកវាងាយស្រួលយល់ដោយមើលឃើញ ប៉ុន្តែមានខ្លឹមសារក្នុងពេលតែមួយ។
[Burke]: ដូច្នេះខ្ញុំស្នើឲ្យធ្វើតារាងនេះរហូតដល់យើងមានវិសោធនកម្មពេញលេញ។ ជាការប្រសើរណាស់ យើងក៏បានស្នើសុំការកែប្រែផងដែរ។ ដូច្នេះនៅពេលដែលអ្នកយកមកវិញនូវវិសោធនកម្ម។
[Van der Kloot]: តើខ្ញុំអាចសួរសំណួរមួយបានទេ? តើអ្នកមានគំរូរួចរាល់ហើយឬនៅ? តើមានការព្រួយបារម្ភអំពីការដាក់ដុំនេះនៅចំណុចនេះទេ? តើវានឹងរក្សាអ្វីមួយក្នុងន័យថា? យើងមានវិសោធនកម្មមួយ។ បាទ។
[Belson]: ខ្ញុំមិនគិតថាវានឹងកាន់អ្វីនោះទេ។ អ្នកដឹងពីមូលដ្ឋាននៃរបាយការណ៍។ ត្រូវហើយ មិនអីទេ។ ខ្ញុំគិតថាបើយើងអនុញ្ញាតឱ្យយើងដើរទៅមុខអ្នកដឹងហើយការធ្វើជាផ្លូវការនឹងកើតឡើងនៅពេលយើងត្រឡប់មកវិញ។
[Burke]: មិនអីទេ។ ដូច្នេះតើអ្នកចង់បានចលនាដើម្បីអនុម័តប្រធានបទនៃវិសោធនកម្មដែលយើងទើបតែបានព្រាង?
[Van der Kloot]: Erin បាទ។ ខ្ញុំចង់បានទីពីរ។ អត់អីទេ អេរិនចង់អី អ្វីដែលខ្ញុំទើបតែសួរគឺសុំការបំភ្លឺ ព្រោះអីរីនចង់តុវាឥឡូវនេះ ហើយកាន់វារហូតដល់យើងទាំងអស់គ្នា។ ខ្ញុំគ្រាន់តែសួរថាតើមានបញ្ហាអ្វីជាមួយហ្នឹង។
[Belson]: មែនហើយ ខ្ញុំគិតថា អ្នកដឹងទេ យើងនឹងមានដំណើរកម្សាន្តមួយចំនួនដែលនឹងបង្ហាញឡើង អ្នកដឹងទេ នៅបន្តិចទៀតនេះ។ ហើយប្រសិនបើវាត្រូវចំណាយពេលយូរបន្តិច ដើម្បីឲ្យអ្វីៗច្បាស់លាស់ យើងនឹងដំណើរការក្រោមច្បាប់ចាស់មួយចំនួន។ វាអាចមានប្រយោជន៍ក្នុងការនិយាយដោយសាមញ្ញថានៅក្នុងចម្បង នេះគឺជាបំណែកដែលអាចទទួលយកបាន ដោយការយល់ដឹងអំពីការកែប្រែ។ ខ្ញុំមានន័យថា ហើយថាយើងផ្តល់ទម្រង់នៅពេលវេលាដំបូងបំផុតដែលអាចធ្វើទៅបានក្នុងខែមករា។
[Skerry]: អភិបាលក្រុង ខ្ញុំសូមលើកយកគោលនយោបាយទស្សនកិច្ចសិក្សា។ យើងទទួលយកវានៅយប់នេះ ដោយរួមបញ្ចូលការកែប្រែ និងមុននេះនៅកាលបរិច្ឆេទចុងក្រោយបំផុត។ ទម្រង់។
[Belson]: ទម្រង់ បាទ។ ហើយយើងនឹងផ្តល់ឱ្យអ្នក ប៉ុន្តែយ៉ាងហោចណាស់អ្នកនឹងមានអ្វីមួយដែលអ្នកដឹង។
[DiBenedetto]: យ៉ាងហោចណាស់យើងមានគោលនយោបាយនៅនឹងកន្លែង។ បាទ។ ទម្រង់បែបបទត្រូវតែត្រូវបានអនុម័ត។ ខ្ញុំចង់ឱ្យពួកគេទូទាំងស្រុក។ មានរឿងជាក់លាក់ ដូច្នេះវាពិបាកក្នុងការអនុម័តអ្វីមួយដែលផ្អែកលើដោយមិនមានអ្វីគ្រប់យ៉ាងនៅពេលតែមួយ។ ខ្ញុំចូលចិត្តអ្វីៗទាំងអស់នៅទីនេះ ដែលយើងត្រូវការនៅទីនេះ ប៉ុន្តែខ្ញុំ តើត្រូវចំណាយពេលប៉ុន្មានដើម្បីទទួលបានទម្រង់បែបបទមកយើង ហើយត្រូវបានបង្ហាញ? ខ្ញុំមានន័យថា យើងមានកិច្ចប្រជុំជាច្រើនដែលនឹងមកដល់។ ខ្ញុំមានន័យថា ពួកគេត្រូវតែជាទម្រង់ K-12។
[Ricciardelli]: ពួកវាត្រូវបានបង្កើតឡើង។ ខ្ញុំគិតថា ពួកគេប្រហែលជាត្រូវការការកែសម្រួលបន្តិចបន្ថែមទៀត។ យើងបានធ្វើការលើរឿងនោះ។ ប្រហែលជា Beverly មានអ្វីដែលត្រូវបន្ថែមទៅនោះ។
[Nelson]: ទម្រង់ត្រូវបានធ្វើរួច។ ពួកគេគ្រាន់តែមិនត្រូវបានរៀបចំ។ នៅពេលដែលយើងទទួលបានទម្រង់លេង ពួកគេមានពន្លឺខ្លាំងដែលពួកគេពិបាកសម្រាប់មនុស្សក្នុងការដោះស្រាយ។ ដូច្នេះខ្ញុំដឹងថា Tony យើងបានធ្វើការនៅវា។ វានឹងត្រូវការពេលវេលាបន្ថែមទៀតដើម្បីទទួលបានវា។ ទម្រង់បែបបទមិនគួរផ្លាស់ប្តូរអ្វីទាំងអស់នៅក្នុងគោលការណ៍។ ហើយម្តងទៀត ខ្ញុំមានការព្រួយបារម្ភបន្តិចអំពីការអូសទាញនេះ ដោយសារតែមនុស្សកំពុងស្វែងរកការណែនាំ រដ្ឋបាល នាយកសាលា។ យើងមានកិច្ចប្រជុំនៅថ្ងៃស្អែកជាមួយនាយកសាលា។ យើងចង់និយាយថាយើងមានគោលការណ៍ណែនាំដើម្បីកុំឱ្យយើងបន្ត។ ទម្រង់បែបបទម្តងទៀត វាជាផ្នែកមួយរបស់អង្គការ។ ធ្វើឱ្យពួកគេមានភាពរួសរាយរាក់ទាក់ដល់អតិថិជន ហើយវាពិតជាមិនគួរមានអ្វីទាំងអស់។ ចំណុចព័ត៌មាន។ បាទ ចំណុចព័ត៌មាន។
[Burke]: លើសម៉ោងផងដែរ។ ដែលគួរឱ្យខ្លាច, ចំណុចនៃព័ត៌មាន។ អ្នកស្រី
[Skerry]: ណិលសុន តើយើងអាចមានទម្រង់បែបបទទាំងនោះត្រឹមថ្ងៃទី 18 ដើម្បីបំពេញតម្រូវការរបស់ក្រុមប្រឹក្សាភិបាលនេះបានទេ?
[Nelson]: ខ្ញុំគិតដូច្នេះ។ តូនី អ្នកបាននិយាយថា យើងបានកំពុងកែសម្រួល យើងកំពុងធ្វើការលើវា យើងគ្រាន់តែមិនមានវាល្អឥតខ្ចោះទេ? នៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃ, មានទម្រង់វេជ្ជសាស្រ្ត, មិនអីទេ, វាជាប្រភេទនៃ, ឥទ្ធិពលល្បាក់។ មានទម្រង់បឋមដែលគ្រប់គ្នាត្រូវធ្វើ។ ហើយអ្វីដែលចូលមកក្នុងការលេងគឺសំណុំបែបបទមួយផ្សេងទៀតសម្រាប់កុមារដែលមានបញ្ហាសុខភាព។ ដូច្នេះយើងត្រូវបង្កើតវាដើម្បីឱ្យមនុស្សយល់ថាពួកគេមិនចាំបាច់បំពេញទម្រង់ចំនួន 20 នៅពេលដែលវាមិនអនុវត្ត។ ដូច្នេះហើយ នោះជាអ្វីដែលយើងកំពុងតស៊ូជាមួយឥឡូវនេះ ដោយព្យាយាមធ្វើឱ្យសង្ខេបនេះ ធ្វើឱ្យវាអាចអនុវត្តបានចំពោះការធ្វើដំណើរជាក់លាក់។ ហើយយើងមិនចង់ទេ ព្រោះយើងដឹងថានឹងមានអ្វីកើតឡើងនៅពេលអ្នកដាក់ក្រដាសមួយដុំចេញ មនុស្សគ្រាន់តែមើលវាហើយនិយាយថាខ្ញុំមិនអាចធ្វើបែបនេះបានទេ។ វាគ្រាន់តែច្រើនពេក។ ដូច្នេះ យើងកំពុងព្យាយាមធ្វើឱ្យវាងាយស្រួលដល់អតិថិជន។ ប៉ុន្តែជាថ្មីម្តងទៀត គោលនយោបាយ ទម្រង់ពិតជាមិនគួរ ខ្ញុំចង់និយាយថា យើងអាចនាំពួកគេទៅអ្នក ប៉ុន្តែខ្ញុំចង់ឆ្ពោះទៅមុខជាមួយរឿងនេះ ប្រសិនបើយើងអាចធ្វើបាន។
[DiBenedetto]: លោក Benedetto តាមដានរឿងនេះ? បាទ សូម។ ដូច្នេះទម្រង់ដែលខ្ញុំកំពុងមើលគឺជាពាក្យសុំទៅធ្វើដំណើរទៅក្រៅប្រទេស។ ទម្រង់បែបបទទាំងអស់មិនច្រើនទេដែលឪពុកម្តាយគ្រប់រូបត្រូវធ្វើ ប៉ុន្តែសូម្បីតែទម្រង់ពាក្យសុំដូចជា យល់ព្រម ខ្ញុំចង់យកថ្នាក់ទីពីររបស់ខ្ញុំទៅរើសផ្លែប៉ោម អ្នកដឹងទេ តូចដូចកសិដ្ឋាន។ ដូច្នេះហើយ ខ្ញុំនឹងទៅអ៊ីនធឺណិត។ ខ្ញុំនឹងបំពេញរឿងនេះ។ វាទៅរកគិលានុបដ្ឋាយិកា ហើយវានឹងទៅក្បាលខ្ញុំ អ្នកដឹងទេ នាយកសាលារបស់ខ្ញុំ និងអគ្គនាយកដើម្បីយល់ព្រម។ នោះជាទម្រង់ដែលខ្ញុំចង់បាន។ ពីគ្រូ។ ពីមនុស្សគ្រប់គ្នា។ ហើយខ្ញុំចង់ឱ្យវាតាមដាន។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់ដឹង ខ្ញុំចង់បានទិន្នន័យឆ្នាំក្រោយនិយាយថានេះជាកន្លែងដែលពួកគេបានទៅ។ ថ្នាក់នេះនៅទីនេះបានធ្វើដំណើរទៅស្រុក៥នាក់ ចំណែកសាលានៅទីនេះអត់មានទេ។ ហើយប្រហែលជាស្រុកយើងប្រហែលជាចង់ជួយពួកគេ។ ឬខ្ញុំចង់បានទិន្នន័យនោះ។ ដូច្នេះនោះជាទម្រង់ដែលខ្ញុំ ខ្ញុំមិនត្រូវការគ្រប់ទម្រង់នៅត្រង់ចំណុចនេះទេ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំចង់ នៅពេលដែលអ្នកបញ្ចេញវាចេញ ហេ នេះជារឿងថ្មីរបស់យើង។ ហើយនេះជារបៀបដែលអ្នកដាក់ពាក្យ។ ខ្ញុំចង់ទៅជាមួយ។ វាជាទម្រង់ដែលចាប់ផ្តើមដំណើរការ។
[Nelson]: ហើយខ្ញុំគិតថាផងដែរ Erin អ្នកប្រហែលជាបាននិយាយកាលពីលើកមុននៅឯកិច្ចប្រជុំអំពីបញ្ជីត្រួតពិនិត្យ។ បញ្ជីត្រួតពិនិត្យ ខ្ញុំគិតថាយើងបានបន្ថែមរឿងមួយទៅក្នុងបញ្ជីត្រួតពិនិត្យ។ ដូច្នេះយើងមានបញ្ជីត្រួតពិនិត្យ។ យើងមានទម្រង់បឋម។ វាគ្រាន់តែថាយើងពិតជាចង់បង្កើតអ្វីៗផ្សេងទៀត ហើយវាអាចមានទម្រង់ជាច្រើន អាស្រ័យលើយុវជនដែលនឹងធ្វើដំណើរ។ អ្វីដែលមនុស្សនឹងមិនមើល ហើយនិយាយ ខ្ញុំមិនទៅធ្វើដំណើរទេ ព្រោះខ្ញុំមិនចង់បំពេញទម្រង់បែបបទ។ នោះជារឿងចុងក្រោយដែលយើងចង់ធ្វើ។ យើងអាចធ្វើបញ្ជីពិនិត្យ ហើយយើងអាចធ្វើកម្មវិធីបឋម។
[SPEAKER_08]: ការបញ្ជាក់អំពីចំណុចចលនានៃព័ត៌មាន បាទ បាទ មានន័យថា ខ្ញុំដឹងថាមានក្រុមធំដែលមានកុំព្យូទ័រ ប៉ុន្តែក៏មានក្រុមធំមួយនៅទីនោះដែរ ដែលមិនមាន ហើយដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថា ខ្ញុំជាអ្នកដឹងអ្វីៗទាំងអស់ បកប្រែពីគេហទំព័រទៅពិតជាមានច្បាប់ចម្លងយ៉ាងងាយស្រួល ដូច្នេះនៅពេលដែលយើងធ្វើនៅលើអ៊ីនធឺណិត តើយើងកំពុងធ្វើវាជាភាសាផ្សេងទេ?
[DiBenedetto]: នេះគ្រាន់តែសម្រាប់គ្រូបំពេញពាក្យសុំចូលថ្នាក់រៀនប៉ុណ្ណោះ។
[SPEAKER_08]: យល់ព្រម នោះហើយជាកន្លែងដែលការបំភ្លឺ។ អ្នកមិននិយាយអំពីឪពុកម្តាយបំពេញវាទេ។ តាមពិតអ្នកគ្រាន់តែនិយាយអំពីគ្រូបំពេញវា។
[Nelson]: វានឹងមានទម្រង់ការអនុញ្ញាតពីមាតាបិតាដែលនឹងជាផ្នែកនៃកញ្ចប់។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថានៅចំណុចនេះ យើងកំពុងនិយាយអំពីអ្វីដែលជាបញ្ជីត្រួតពិនិត្យ។ រឿងនេះជាច្រើនបានកើតចេញពីការពិត ថាគ្រូបង្រៀននឹងចាប់ផ្តើមរៀបចំផែនការធ្វើដំណើរ ចាប់ផ្តើមរៃអង្គាសប្រាក់ ចាប់ផ្តើមធ្វើឱ្យក្មេងៗរំភើបដោយមិនចាំបាច់ដឹង។ ហើយបន្ទាប់មកមានប្រតិកម្មគ្រប់ប្រភេទបន្ទាប់ពីការពិត។ ដូច្នេះ នេះពិតជាការប៉ុនប៉ងដំបូងដើម្បីធ្វើឱ្យប្រាកដថា មុនពេលដែលមនុស្សចាប់ផ្តើមដំណើរការ ពួកគេដឹងថាដំណើរការនេះត្រូវតែជាអ្វី។ ដូច្នេះហើយ នោះហើយជាកន្លែងដែលវាមានប្រភពមកពី។
[Burke]: វាជាពីរដាច់ដោយឡែក។ មួយជាចលនាមួយដើម្បីទទួលយកគោលនយោបាយជាមួយនឹងវិសោធនកម្មមួយដែលត្រូវបានធ្វើឡើងមុនបន្តិច។ ហើយបន្ទាប់មក Erin បានសួរថាគោលនយោបាយទាំងមូលមិនត្រូវបានទទួលយកទេរហូតដល់យើងមានទម្រង់។ ឥឡូវនេះនាងបានបញ្ជាក់ថាវាជាទម្រង់ចាប់ផ្តើម។ ប៉ុន្តែសម្រាប់ខ្ញុំ គោលនយោបាយ... ការកំណត់ និងទម្រង់អាចមក ហើយពួកគេអាចផ្លាស់ប្តូរបាន នៅពេលដែលអ្វីៗផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងជីវិត។ ដូច្នេះ ខ្ញុំសូមស្នើឱ្យយើងអនុម័តគោលការណ៍នេះ ដើម្បីយើងអាចយកវាចេញទៅកាន់នាយកសាលា ជាពិសេសនៅក្នុងកិច្ចប្រជុំរបស់អ្នកនៅថ្ងៃស្អែក ហើយបន្ទាប់មកយើងអាចទទួលបានទម្រង់នៅក្នុងកិច្ចប្រជុំបន្ទាប់របស់យើង។
[Nelson]: យើងអាចយកទម្រង់ទាំងពីរនោះជូនអ្នកនៅពេលក្រោយ ប៉ុន្តែយើងនឹងមិនមានឱកាសជួបជាមួយនាយកសាលាម្តងទៀតទេរហូតដល់ខែមករា។ ដូច្នេះប្រសិនបើយើងមានវាសម្រាប់ពួកគេនៅថ្ងៃស្អែក វានឹងមានប្រយោជន៍។
[Kreatz]: អ្នកស្រី ក្រេត? អូ ខ្ញុំមានសំណួរស្រដៀងគ្នាអំពីទម្រង់។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ដឹង តើទម្រង់នឹងអាចរកបានសម្រាប់គ្រូដែលមានឯកសារ Google Doc ដែលជាកន្លែងដែលពួកគេអាចចូលទៅ ហើយបន្ថែមព័ត៌មានរបស់ពួកគេដោយផ្ទាល់នៅលើ Google ហើយបន្ទាប់មកផ្លាស់ទីវាតាមនោះ? ព្រោះខ្ញុំគិតថាបានពិភាក្សានៅក្នុងកិច្ចប្រជុំចុងក្រោយ។
[Mustone]: នៅក្នុងគណៈកម្មាធិការទាំងមូលអំពីដំណើរទស្សនកិច្ចនេះមានមាតាបិតាជាច្រើនមកពីអង្គការ CPAC។ តើអ្នកបានឈោងទៅរកពួកគេដើម្បីសួរពួកគេថាតើនេះជា... ខ្ញុំមិន... ពួកគេបាននិយាយអំពីភាសាដែលពួកគេកំពុងស្វែងរក ដែលធ្វើឱ្យពួកគេមានអារម្មណ៍ជឿជាក់ថាយើងមានសមធម៌។ ដូច្នេះតើវាអាចទៅរួចទេ? ខ្ញុំគិតថាប្រធានបាននិយាយថា តើអ្នកអាចទាក់ទងមកខ្ញុំដោយភាសាបានទេ? ខ្ញុំអាចជួយអ្នកអំពីភាសា។
[Nelson]: ត្រូវហើយ។ យើងជាមូលដ្ឋាន ដូចដែល Bernadette បាននិយាយថា នាងបានធ្វើការស្រាវជ្រាវ ប៉ុន្តែយើងក៏បានធ្វើការជាមួយ Kathy Medaglia ដែលបានមើលរឿងនេះសម្រាប់ខ្ញុំ ហើយគិតថានេះនឹងក្លាយជាអ្វីមួយដែលនឹងគ្របដណ្តប់ករណីទាំងអស់នោះ។ ដូច្នេះ យើងមានអារម្មណ៍ថាវាធ្វើ។
[Van der Kloot]: មានចលនានៅលើឥដ្ឋ។ អ្នកស្រី Vander Kloot ។ ដូច្នេះអ្នកនឹងសម្លាប់ខ្ញុំ ប៉ុន្តែខ្ញុំនឹងត្រលប់ទៅបន្ទាត់នេះវិញអំពីការយល់ព្រម។ ហើយអ្នកទើបតែបាននិយាយអ្វីមួយ។ អ្នកបាននិយាយថាអ្វីដែលបានកើតឡើងកាលពីអតីតកាលគឺគ្រូបានចាប់ផ្តើមផ្សាយពាណិជ្ជកម្មដល់ក្មេងៗថាពួកគេនឹងបន្តរឿងនេះហើយពួកគេធ្វើឱ្យមនុស្សគ្រប់គ្នារំភើបហើយពួកគេប្រហែលជាចាប់ផ្តើមរៃអង្គាសប្រាក់។ ហើយវាមិនពាក់ព័ន្ធនឹងការទូទាត់ទេ។ ដូច្នេះ ប្រសិនបើយើងនិយាយថា នៅពេលដែលយើងចង់យល់ព្រមការធ្វើដំណើរ ប្រសិនបើអ្នកកំពុងរង់ចាំ និយាយថាល្អ យើងគ្រាន់តែត្រូវការយល់ព្រមជាមួយនឹងការទូទាត់ នោះមានន័យថា គ្រូអាចផ្សព្វផ្សាយវារួចហើយ ហើយពួកគេអាចរៃអង្គាសប្រាក់បាន . ការទូទាត់មិនមែនជាពាក្យដែលអ្នកចង់បាននៅទីនោះទេ។
[Nelson]: ដូច្នេះ យើងកំពុងដោះស្រាយជាមួយនឹងការដែលត្រលប់មកវិញ។ ដូច្នេះ នេះជាទំព័រទីបួន លេខបី។
[Ricciardelli]: ដូច្នេះ បាទ នៅទីនេះ។
[Nelson]: រាល់ការធ្វើដំណើរដែលឧបត្ថម្ភដោយសាលាដែលពាក់ព័ន្ធនឹងការធ្វើដំណើរពេលយប់ និងក្រៅរដ្ឋត្រូវតែទទួលបានការយល់ព្រមជាមុនពីអគ្គនាយក។
[Burke]: ពួកគេត្រូវស្វែងយល់ថាតើមនុស្សចាប់អារម្មណ៍នឹងការទៅដែរឬទេ ពួកគេត្រូវទាញសិស្សរបស់ពួកគេ។ បើគ្មានអ្នកណាចង់ទៅ គេមិនមករកយើង ហើយសុំការយល់ព្រមទេ។
[Ricciardelli]: ខ្ញុំមិនប្រាកដថាពួកគេជាអ្វីទេ។ មែនទេ? ដូច្នេះអ្វីដែលអ្នកកំពុងនិយាយគឺថា វាមិនគួរមុនពេលបង់ប្រាក់ទេ ដែលយើងត្រូវដកវាចេញ។ មួយរយៈមុន អ្នកបានស្នើឱ្យយើងបន្ថែមវាមុនពេលបង់ប្រាក់។
[Van der Kloot]: ខ្ញុំមិនបានណែនាំការបង់ប្រាក់ទេ។ នរណាម្នាក់ផ្សេងទៀតបានធ្វើ។
[Ricciardelli]: ខ្ញុំបានធ្វើ។
[Van der Kloot]: យល់ព្រម។ ហើយខ្ញុំបានស្នើថាអ្វីដែលយើងកំពុងធ្វើគឺនិយាយថាគ្រូនឹងទៅ នៅក្រៅប្រទេស គណៈកម្មាធិការសាលាចង់បានការជូនដំណឹងរយៈពេលប្រាំមួយខែ។ ខ្ញុំគិតថាប្រសិនបើមានការធ្វើដំណើរមួយយប់នៅក្នុងសហរដ្ឋអាមេរិកដែលយើងចង់បានការជូនដំណឹងពីរខែ ប្រហែលជាការជូនដំណឹងបីខែ។ មិនអីទេ ខ្ញុំកំពុងនិយាយ ហើយបន្ទាប់មកខ្ញុំកំពុងដាក់ឃ្លាមួយ ហើយនិយាយថាប្រសិនបើឱកាសកើតឡើងសម្រាប់សិស្ស នោះអ្នកដឹងទេថានៅក្រោមពេលវេលានេះ ការយល់ព្រមនោះអាចត្រូវបានផ្តល់ឱ្យដោយនាយកជាមួយនឹងការជូនដំណឹងទៅគណៈកម្មាធិការសាលា។ ខ្ញុំមានន័យថា នោះហើយជារបៀបដែលខ្ញុំនឹងតម្រង់វាចេញ។ ឥឡូវនេះ ដោយសារការបង់ប្រាក់ដែលខ្ញុំគិតថាគឺ ខ្ញុំគិតថាការទូទាត់គឺបំពាន។
[Nelson]: ហើយមានការធ្វើដំណើរមួយចំនួនដែលយើងនឹងមិនតម្រូវឱ្យបង់ប្រាក់។ ខ្លះចេញពីការធ្វើដំណើរមួយយប់។
[Van der Kloot]: មកជាមួយឱកាសនេះដើម្បីទៅទីក្រុងញូវយ៉ក។
[Nelson]: ជាការប្រសើរណាស់ វាត្រូវបានផ្តល់មូលនិធិដោយអ្នកផ្សេង។ ត្រូវហើយ ពិតប្រាកដ។ ដូច្នេះ ប្រហែលជាក្នុងមធ្យោបាយទាន់ពេលវេលា ការធ្វើដំណើរមួយយប់ ការធ្វើដំណើរពេលយប់ផ្សេងទៀតត្រូវតែត្រូវបានអនុម័តក្នុងមធ្យោបាយទាន់ពេលវេលា ពីព្រោះយើងមានរឿងដែលកើតឡើងយ៉ាងលឿនដូចជាការធ្វើដំណើរនៅញូវយ៉កនោះ។ អ្នកផ្សេងទៀតយើងមានពេលច្រើនខែធ្វើ។ ដូច្នេះបើយើងទុកវាឲ្យទាន់ពេលវេលា ហើយយើងទុកវាតាមការចង់បាន។
[Belson]: ខ្ញុំគិតថាអ្នកត្រូវប្រុងប្រយ័ត្នកុំធ្វើលើសកំណត់ព្រោះអ្វីដែលកើតឡើងគឺថាកាលៈទេសៈផ្លាស់ប្តូរស្ថានភាពក៏ផ្លាស់ប្តូរ។ អ្វីដែលអ្នកពិតជានិយាយមកយើង ទទួលខុសត្រូវ ប្រកបដោយសមហេតុផល ប្រាប់យើងឱ្យដឹង ធ្វើរឿងឱ្យអ្នកដឹង កុំឱ្យមនុស្សរត់អាម៉ុក ហើយទៅឆ្ងាយពេក តាមផ្លូវពីមុន អ្នកដឹង អ្នកដឹងអំពីវា ។ ព្រោះនោះជាអ្វីដែលយើងកំពុងនិយាយជាមូលដ្ឋានទៅកាន់មនុស្ស។ ហើយខ្ញុំគិតថា អ្នកដឹងទេ យើងមានអ្នកជំនាញលើបុគ្គលិក ពួកគេត្រូវតែយល់ថា នោះមានន័យថាផ្តល់ឱ្យយើងនូវព័ត៌មានទាន់ពេល។
[Van der Kloot]: លោកអគ្គនាយក តើខ្ញុំហ៊ានរំលឹកអ្នកទេថា ទើបតែសប្តាហ៍មុននេះ ពួកយើងយល់ព្រមទៅលេងស្រុក ហើយក្មេងៗបានទៅរួចហើយ? យើងមានអ្នកគ្រប់គ្រងថ្មី។
[Belson]: យើងក៏មានពេលពេញមួយខែដែរ ដែលយើងមិនបានប្រជុំ។ ហើយនោះជាការពិត អ្នកដឹងទេ នោះពិតជារឿងមួយ ប៉ុន្តែវាគឺប្រាំបីឆ្នាំមុន។
[Van der Kloot]: ខ្ញុំគ្រាន់តែសួរគណៈកម្មការ។ បើយើងនិយាយពីដំណើរបរទេស ចេញពីប្រទេស ទៅអ៊ីតាលី ទៅហុងឌូរ៉ាស កន្លែងណា គណៈកម្មាធិការចង់ដឹងជាមុន ដើម្បីអនុម័តវា?
[Skerry]: កៅសិបថ្ងៃ។
[Van der Kloot]: 90 ថ្ងៃ។ នៅទីនេះវាបាននិយាយថាប្រាំមួយខែ។ ជាធម្មតា យើងនាំវាមកឱ្យអ្នកទាន់ពេល។
[Nelson]: ខ្ញុំគ្រាន់តែមិនចង់ស្ថិតក្នុងស្ថានភាពដែលអាចមានឱកាសសម្រាប់សិស្សរបស់យើងដើម្បីធ្វើអ្វីមួយ។
[SPEAKER_08]: ហើយបន្ទាប់មក ដោយសារតែគ្រូមើលងាយ មើលគោលការណ៍ ហើយនិយាយថា អូ! geez វាមិនមែនក្នុងរយៈពេលពីរសប្តាហ៍ ឬវាមិនមែនក្នុងរយៈពេលបីសប្តាហ៍ ឬពីរខែ ឬប្រាំពីរខែ ពួកគេក៏មិននាំយកមកដែរ។ វាទៅអ្នក។
[Nelson]: ចុះបើយើងរក្សាទុករយៈពេលប្រាំមួយខែ លុះត្រាតែមានស្ថានការណ៍បន្តទៀត?
[Burke]: មិនអីទេ។
[Nelson]: មិនអីទេ។
[SPEAKER_10]: កាលៈទេសៈសម្រេចចិត្ត។
[Nelson]: ប្រាំមួយខែលុះត្រាតែមានកាលៈទេសៈ។ វាទុកភាពបត់បែនខ្លះ។
[Van der Kloot]: ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាអ្នកគួរធ្វើបីខែ ព្រោះខ្ញុំគិតថា... ចាំមើល ប្រាំមួយខែគឺសម្រាប់ការធ្វើដំណើរក្រៅប្រទេសមែនទេ? ប្រសិនបើអ្នកនិយាយតែភួយទូទៅ ហើយក្មេងៗនឹងទៅ Cape Cod យើងមិនសុំពេលប្រាំមួយខែទេ។
[Nelson]: អត់ទេ ដំណើរកំសាន្តក្នុងស្រុកមួយយប់ ខ្ញុំគិតថាយើងនិយាយថានឹងទាន់ពេល ព្រោះអ្នកទាំងនោះនឹងទៅ... ខ្ញុំគិតថាវាសមហេតុផល។ ខ្ញុំគិតថាវាសមហេតុផលសម្រាប់ការធ្វើដំណើរនឹងលេចឡើងយ៉ាងឆាប់រហ័ស ឬប្រហែលជាយូរជាងនេះ។ ខ្ញុំគិតថា ទាំងនោះនឹងមានលក្ខណៈទាន់ពេលវេលា។ ប្រាំមួយខែគឺជាអន្តរជាតិ។ ខ្ញុំគិតថាវាសមហេតុផល។ ភាគច្រើននៃការធ្វើដំណើរទាំងនោះត្រូវបានគ្រោងទុកមួយឆ្នាំជាមុនសម្រាប់ផ្នែកភាគច្រើន។ មិនអីទេ។ នោះជាការល្អ។ ដូច្នេះដូចដែលបានកែប្រែឥឡូវនេះ។
[Burke]: ញត្តិសម្រាប់ការអនុម័តលើគោលការណ៍ដែលបានធ្វើវិសោធនកម្មនៅលើឥដ្ឋ។ លើកទីពីរដោយលោក Skerry។ សូមហៅបោះឆ្នោតជូន។
[Van der Kloot]: មិនអីទេលោកស្រី Chris? បាទ។ លោកស្រី ថ្ម? បាទ។ លោក Scurry? បាទ។ អ្នកស្រី Vander Kloot? បាទ។ អភិបាលក្រុង Burke?
[Burke]: បាទ។ ប្រាំមួយនៅក្នុងការបញ្ជាក់, មួយអវត្តមាន។ គោលការណ៍នេះត្រូវបានអនុម័តដូចដែលបានធ្វើវិសោធនកម្ម។ សូមថ្លែងអំណរគុណយ៉ាងជ្រាលជ្រៅ។ សូមអរគុណ។ ការចរចារឿងផ្លូវច្បាប់អត់មានទេ។ អាជីវកម្មថ្មី? វាត្រូវបានសម្រេចថាគណៈកម្មាធិការសាលា Medford សូមចូលរួមរំលែកទុក្ខដល់គ្រួសាររបស់ Sandra Toomey ដែលបានទទួលមរណភាពកាលពីថ្ងៃអង្គារ។ លោកស្រី Toomey គឺជាសកម្មជនសហគមន៍ដែលខិតខំប្រឹងប្រែង និងសកម្មក្នុងការអប់រំសាធារណៈ Medford ។ នាងត្រូវបានរស់រានមានជីវិតដោយប្តី ប៊ីល និងកូនប្រុស ថូម៉ាស និងកូនប្រសា ខាថលិន។ វាក៏ត្រូវបានដោះស្រាយបន្ថែមទៀតថាគណៈកម្មាធិការសាលា Medford ផ្ញើការរំលែកទុក្ខដល់គ្រួសាររបស់ Margaret Regan ដែលជាគ្រូបង្រៀនយូរមកហើយនៅសាលា Swan ។ ប្រសិនបើយើងទាំងអស់គ្នាអាចក្រោកឡើងដោយស្ងៀមស្ងាត់មួយភ្លែត សូមអ្នកទាំងពីរនេះឆ្លងផុតទៅ។ ប្រជាពលរដ្ឋ។ សូមអរគុណ។
[Kreatz]: តើការលើកឡើងថាការប្រជុំនេះត្រូវផ្អាកឬទេ? ខ្ញុំមានសេចក្តីប្រកាសមួយយ៉ាងរហ័ស។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ធ្វើការប្រកាសរហ័សមួយ។ មានសិស្សវិទ្យាល័យ Medford ជាច្រើននាក់ដែលបានបង្កើតស៊េរីអប់រំថ្មីមួយ។ ឈ្មោះនៃស៊េរីនេះគឺ The Chronicles of Modern Military History ។ ការបង្ហាញកំពុងត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅទីនេះនៅស្ថានីយ៍ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសហគមន៍ Medford ។ ហើយការចាក់ផ្សាយឡើងវិញនៃភាគទីមួយនឹងប្រព្រឹត្តទៅនៅថ្ងៃពុធនេះនៅម៉ោង ៧ យប់។ និងថ្ងៃសៅរ៍ ទី៩ ខែធ្នូ វេលាម៉ោង ៧យប់។ នៅលើ Channel 47 Verizon និង Channel 3 Comcast ។ សប្តាហ៍ក្រោយនៅថ្ងៃទី 14 ខែធ្នូនឹងជាវគ្គទី 2 ។ សិស្សទាំងអស់ដែលចូលរួមក្នុងកម្មវិធីនេះ គឺសរសេរ កាត់ត ពួកគេកំពុងធ្វើតន្ត្រី ការនិទានរឿង ហើយពួកគេមកក្រោយម៉ោងសិក្សា ហើយគ្រាន់តែធ្វើការលើរឿងនេះដោយខ្លួនឯង។ វាជាវគ្គដ៏អស្ចារ្យមួយ។ យើងបានចែករំលែកវានៅលើ Facebook។ ខ្ញុំនឹងទទួលបានសារមួយទៅកាន់ Lisa Evangelista ដើម្បីសុំឱ្យនាងចែករំលែកតំណភ្ជាប់នៅលើប្លក់ ប្រសិនបើនរណាម្នាក់មានឱកាសចូលមើល ហើយវាគ្រាន់តែជាកម្មវិធីថ្មីដ៏អស្ចារ្យមួយដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយ សិស្សានុសិស្សជាច្រើន ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃសិស្សវិទ្យាល័យ និងសិស្សវិជ្ជាជីវៈ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ផ្តល់យោបល់ពីរបី។ មានទឹកជំនន់ Matt Adaletto, Justin Garland, Angel Barozo, Ian Agudo, Gavin Bibbins និង Trip Hill និងរៀបរាប់ដោយ Noah Kreatz ។ ដូច្នេះបើគ្រប់គ្នាមានឱកាស បើចង់ចាក់ចូលស្ថានីយ វាគ្រាន់តែជាវគ្គអប់រំដ៏អស្ចារ្យប៉ុណ្ណោះ។ សូមថ្លែងអំណរគុណយ៉ាងជ្រាលជ្រៅ។ ចលនាដើម្បីពន្យារពេល។
[Burke]: សូមអរគុណ។