[Stephanie Muccini Burke]: Ồ vâng. Đúng. Vâng tất nhiên. ngẫu nhiên Cuộc họp định kỳ của Ủy ban Trường Medford vào ngày 16 tháng 10 hiện đang được tiến hành. Thư ký sẽ gọi.
[Robert Skerry]: phụ nữ Cuneo. Ông trả thù. quà tặng phụ nữ Cải xoong. quà tặng Marston. quà tặng phụ nữ Kerrick. quà
[Stephanie Muccini Burke]: Tham dự có 6 người có mặt và 1 người vắng mặt. Hãy đứng dậy và chào cờ của chúng tôi. Tôi thề trung thành với lá cờ của Hợp chủng quốc Hoa Kỳ và nền cộng hòa mà nó đại diện, một quốc gia dưới quyền Chúa, không thể chia cắt, với tự do và công lý cho tất cả mọi người. Ngoài ra, nếu biên bản có phản ánh gì thì đại diện của chúng tôi từ Trường Trung học Meckler, Sebastian Tringali, đã có mặt ở đó tối nay. chào mừng Vấn đề đầu tiên được bàn đến là việc thông qua biên bản cuộc họp ngày 2/10/2017 thông qua kiến nghị của ông Skerry, Xin lỗi.
[Erin DiBenedetto]: Tất cả đều ổn. Chà, trong vài phút tôi nhận thấy điều gì đó. Tuần trước tôi đã nộp đơn kiến nghị trên Trang 2 Phân loại nội bộ và thông báo bảng điểm, nếu không thể, chúng tôi cần tổ chức một cuộc họp khẩn cấp. Giám đốc, tôi đang tự hỏi liệu anh có cuộc họp nào không.
[Stephanie Muccini Burke]: Vâng, số phút là độc lập.
[Erin DiBenedetto]: Chà, tôi nên nói điều đó vào phút cuối tuần trước, cuối tuần trước. Cuộc họp khẩn cấp đã được lên kế hoạch vào cuối tuần trước. Vì vậy, đây là sự thay đổi đầu tiên.
[Stephanie Muccini Burke]: Thưa ngài Giám đốc. Thưa ngài Giám đốc.
[Roy Belson]: Bạn đã đưa ra kiến nghị tại cuộc họp này. Kể từ thời điểm đó, các khiếu nại và các thủ tục tố tụng khác đã được đệ trình và các câu hỏi pháp lý được đặt ra. Đó là lý do tại sao tôi muốn thảo luận vấn đề này với bạn trong phiên họp điều hành, vì tôi nghĩ nó ảnh hưởng đến quan điểm pháp lý của chúng ta. Tôi nghĩ điều đó nên được cân nhắc trước khi lên lịch bất kỳ cuộc họp nào.
[Erin DiBenedetto]: được rồi Sau đó, ở phần tiếp theo, bà Kretz cho biết đội ngũ kỹ sư chế tạo robot hiện có các khóa học truyền thống. Và họ dự kiến sẽ khởi động kế hoạch hợp tác vào năm 2019. Tôi nghĩ anh ấy đã hành động để biến điều đó thành hiện thực. Tôi chỉ hy vọng yêu cầu bạn cập nhật sau, nhưng tôi chỉ muốn bình luận về điều này.
[Stephanie Muccini Burke]: Thôi, không còn câu hỏi nào nữa. Bạn đã sẵn sàng chưa? phụ nữ Kurtz, bạn có thay đổi gì trong danh sách không? Đúng.
[Kathy Kreatz]: Thực ra tôi đã nói chuyện với Jill Sawyer về dự án kỹ thuật robot. Vì vậy, các công ty thực sự điều hành chương trình hợp tác và sinh viên sẽ muốn nhận sinh viên vào buổi chiều nếu họ tuân theo lịch học ba tiết một ngày. Thời gian làm việc có thể từ 12h trưa đến 5h chiều. Vì vậy, đây vẫn sẽ là chương trình co-op nhưng sẽ có lịch học khác để học sinh có thể tiếp tục học toán và ngoại ngữ, điều mà một số học sinh cấp 1 và cấp 3 không có. Vì vậy, tôi nghĩ rằng điều này sẽ thỏa mãn. Khi tôi nói chuyện với con trai tôi đang học ở co-op, có rất nhiều trò tung hứng vì hết lớp rồi mới đến co-op. Nhưng đó chắc chắn là điều mà bạn biết đấy, nếu giám đốc muốn tổ chức một cuộc họp, chúng ta có thể nói về tất cả các dự án, bạn biết đấy, chỉ cần đảm bảo rằng các dự án lẽ ra thuộc dạng hợp tác đều nằm trong dạng hợp tác trong tuần A và tuần B. Trong gói này, chúng tôi đã nhận được một báo cáo về ai sẽ tham gia hợp tác xã. Vì vậy tôi nghĩ câu hỏi này sẽ được thảo luận sau trong chương trình. Chỉ muốn chia sẻ thông tin nhỏ này.
[Erin DiBenedetto]: Hai cái còn lại của tôi chính xác là phút. Về bước tiếp theo, sự tham gia của cộng đồng, một kiến nghị cũng được đưa ra để yêu cầu giáo viên, ban giám hiệu và hội đồng nhà trường cùng hợp tác để cập nhật kế hoạch hành động và đảm bảo rằng tất cả tiếng nói đều được đưa vào kế hoạch hành động. Chuyển động này không được đề cập trong ghi chú. Chuyển động này đã được thực hiện trong cuộc họp cuối cùng của chúng tôi. Chúng ta có thể nói về chuyện đó sau, nhưng về số phút, đó là điều bạn muốn, phải không?
[Stephanie Muccini Burke]: Vì vậy, nên bổ sung nội dung sửa đổi vào biên bản cuộc họp một tuần trước khi phê chuẩn.
[Erin DiBenedetto]: Có một câu hỏi khác. Anh ấy nói rằng theo đề nghị của bà Cuneo và sự tán thành của bà Stone, cuộc họp đã bị hoãn lại. Bà Cuneo không có ở đây. Vì thế anh ấy không thể đọc được. Đây là sửa đổi duy nhất khác đối với biên bản. Nếu người giám sát muốn bình luận về điều gì đó thì không sao.
[Stephanie Muccini Burke]: Về phong trào phê chuẩn sửa đổi luật, ông có ủng hộ mọi việc không? Đúng. Mọi người đều phản đối? Những phút cuối cùng. cảm ơn bạn Phê duyệt hóa đơn, chuyển tiền. Đề nghị được sự chấp thuận của Bà. Gọi Có một giây trên sàn?
[Kathy Kreatz]: Đúng. thứ hai.
[Stephanie Muccini Burke]: Theo Bà. Kreuz. Mọi người đều đồng ý? Ông Benedetto.
[Erin DiBenedetto]: Tôi vừa hỏi một câu hỏi đơn giản ở trang 9 trên 13. MMH Clearing cho biết. Và giá hơn 10.000 USD. Nó được cho là để ngăn ngừa opioid ở thanh thiếu niên. Tôi chưa bao giờ thấy điều đó trên trang web của chúng tôi. Trước đây trên tài khoản của chúng tôi, tôi đã hỏi cái gì.
[Stephanie Muccini Burke]: Một sự nhượng bộ cho Bộ trưởng Tư pháp? là đúng.
[Erin DiBenedetto]: Christina? Điều này bao gồm những loại điều gì? cái cổ Ồ, đó là sơ yếu lý lịch à? Đúng. Và đó là những gì trưởng khoa đã dạy. Nhóm tuổi nào tham gia khóa học? Trợ cấp Opioid.
[Roy Belson]: Đây là trợ cấp opioid. Đây là sự mở rộng của mô hình Michigan.
[Erin DiBenedetto]: Ồ, điều đó thật tuyệt. Tôi chỉ không thấy nó trong tài khoản và tự hỏi chuyện gì đang xảy ra. cảm ơn bạn Đây là câu hỏi duy nhất của tôi về hóa đơn.
[Stephanie Muccini Burke]: cảm ơn bạn Tại cuộc họp toàn thể đã có đề nghị chấp thuận ông Scarry, do ông Benedetto tán thành. Mọi người đều đồng ý? Đúng. Mọi người đều phản đối? Chuyển động đã được thông qua. Phê duyệt tiền lương. Ông Scarry làm động tác tán thành, được bà Scarry tán thành. Kreuz. Mọi người đều đồng ý? Đúng. Mọi người đều phản đối? Chuyển động đã được thông qua. Báo cáo của Bí thư. Amen.
[Robert Skerry]: Trong trường hợp vắng mặt bà. Thị trưởng Vandenbrouck, tôi phải lo các hóa đơn. Hóa đơn xuất hiện theo thứ tự. Họ đã ký, thanh toán và gửi đi, việc phê duyệt hơi khập khiễng và sẽ có lại vào tuần sau.
[Stephanie Muccini Burke]: rất tốt Ông Skerry, cảm ơn ông rất nhiều vì công việc này. Sự tham gia của cộng đồng. Joseph Viglione, Luật Hội họp Mở.
[Joe Viglione]: chào buổi tối Tên tôi là Joe Villione và tôi đến từ 59 Đại lộ Garfield, Medford, Massachusetts. Cảm ơn hội đồng nhà trường đã lắng nghe những gì tôi nói. Vào ngày 19 tháng 9 năm 2017, Văn phòng Bộ trưởng Tư pháp đã ra phán quyết rằng Chương 74 của hội đồng nhà trường đã vi phạm Đạo luật về các cuộc họp mở. Bây giờ, đây là một tội ác rất nghiêm trọng, mặc dù một số người đã bác bỏ nó tại cuộc họp hội đồng thành phố. Một tội phạm rất nghiêm trọng, đặc biệt là khoảng 650.000 đô la Họ chuyển từ TV3 cũ sang đài truyền hình mới. Vậy chúng ta nên làm gì? Các buổi trị liệu của bạn kéo dài một năm rưỡi. Tôi không nghĩ hội đồng nhà trường biết. Tất nhiên, hội đồng thành phố không biết. Điều này không được chú ý, nhưng nó rất quan trọng vì Bob Pent, những công dân khác và tôi đã đến tất cả các tòa án của Thị trưởng McGlynn để họ nói về nó. Các trạm truy cập mới, đột nhiên, các trường trung học đang nói về các trạm truy cập, nhưng công chúng không biết rằng tiền MCC, tiền giáo dục, tiền chính phủ và quỹ chung, và mọi thứ đều phức tạp. Tôi đã làm việc cho dự án này trong 15 năm. Tôi không ngu ngốc đến thế. Tôi không thể hiểu được điều đó. Công chúng không thể. Vì vậy tôi nghĩ rằng việc không cảnh báo chúng tôi là một hành vi phạm tội rất nghiêm trọng. Đối với cuộc họp theo Chương 74 này, những người tham dự thậm chí không đến từ bên ngoài Medford, Revere và Medford, và mọi người đều rất, rất hút thuốc. Vì vậy tôi đưa ra một số gợi ý. Tôi muốn đề xuất, đặc biệt là sau cuộc họp báo ngày hôm qua tại Trạm tiếp cận công cộng, rằng nó có vẻ rất mang tính giáo dục. Các chính trị gia và hàng xóm của tôi nói: "Tôi chưa từng nghe chuyện đó, Joe." Anthony D'Antonio, một thành viên xuất sắc của cộng đồng Medford. Joe, tôi không biết. Tôi đã nói về điều này tại Tòa thị chính. Không có cách nào. Tôi cho rằng vì hành vi phạm tội trắng trợn này, sự thất bại này, ý tôi là, chúng ta có những người rất thông minh ở đây. Thị trưởng là một người phụ nữ rất thông minh. Giám đốc Belson là một người rất thông minh. Chúng ta không thể giả vờ như không biết, ồ, chúng ta không biết luật họp công khai. Chúa ơi, bạn cần kiểm tra luật họp mở. Thật không may, tôi cảm thấy rằng quan điểm của tôi là đây là một nỗ lực có chủ ý nhằm loại trừ tôi, đặc biệt là vì tôi đã đấu tranh để được tiếp cận công chúng ở thành phố này trong 15 năm. Nhưng nhiều người sẽ biết rằng tôi đã chơi 5 năm ở Woburn. Tôi là thành viên của Stoneham. Woburn chơi chương trình của tôi. Đây là sức mạnh của tôi. Anh ấy đã đưa nó lên hàng đầu và tất cả chúng ta đều biết rằng chính cuộc chiến của tôi đã dẫn đến việc đóng cửa TV3. Vì vậy, tôi nghĩ thành phố sẽ khôn ngoan nếu thông báo cho tôi, Bob Pent, D'Antonio và những người khác, cũng như Hội đồng Thành phố và Ủy ban Nhà trường. Vì vậy, đặc biệt là ngày hôm qua, tôi cảm thấy thực sự mệt mỏi. Chuyện xảy ra ở trường trung học khi một đại diện của bang cư xử không đúng mực, khiến thị trưởng phải bật cười.
[Stephanie Muccini Burke]: Tôi sống trong khu vực.
[Joe Viglione]: Bởi vì bạn đã cười vào một trò đùa tình dục. Bạn mỉm cười.
[Stephanie Muccini Burke]: Vì thế cậu thả tôi ra.
[Joe Viglione]: đỉa
[Stephanie Muccini Burke]: Một lần nữa, nếu bạn không thể là người lớn có trách nhiệm, bạn có thể rời khỏi cuộc họp này.
[Joe Viglione]: Bạn cười nhạo những vụ bê bối tình dục và bạn không muốn mọi người nói về nó.
[Stephanie Muccini Burke]: Cảm ơn
[Mea Quinn Mustone]: Đi tới ghế. tôi Đặt câu hỏi về chiếc ghế.
[Stephanie Muccini Burke]: Không có khuyến nghị. Chúng tôi đã chăm sóc nó. Đây là Ủy ban Cố vấn về Chương 74. Họ không có ý đó. Họ không đưa ra quyết định cho hệ thống trường học. Tất cả các cuộc họp sẽ được công bố. Anh ấy đã tiếp quản. Cảm ơn rất nhiều. Bài viết tiếp theo. Tiếp theo là báo cáo của trưởng khoa. Báo cáo tài trợ của Quỹ giáo dục Nellie Mae. Thưa ngài Giám đốc.
[Unidentified]: Gì? Thị trưởng và các thành viên Hội đồng,
[Roy Belson]: Có một báo cáo về Học bổng của Quỹ Giáo dục Nellie Mae. Tối nay có Giám đốc Giảng dạy của chúng ta, Amelia Jensen, cùng với Tim Kline, người nhận Giải thưởng O'Toole. Đây là một giải thưởng rất quan trọng. Anh ấy đã làm nhiều điều tốt cho chúng tôi. Chúng tôi sẽ làm nhiều hơn nữa. Tôi sẽ để họ giải thích điều này một cách chi tiết.
[7DUlBp6f_Us_SPEAKER_21]: chào buổi tối Xin chào Thị trưởng Burke, Hiệu trưởng Belson, các thành viên Ủy ban Nhà trường. Tối nay tôi vui mừng thông báo rằng một trong những cố vấn trường học của chúng ta, Tim Klein, đã nhận được Giải thưởng Lawrence O'Toole cho Lãnh đạo Giáo dục và khoản tài trợ trị giá 15.000 đô la. Giải thưởng này được trao cho nhà giáo dục ủng hộ phương pháp học tập lấy học sinh làm trung tâm không chỉ trong lớp học mà còn trong thực tế. Được tài trợ bởi Nellie Mae Foundation, giải thưởng năm nay được trao cho 12 cá nhân đến từ New England. Tim đã giành được giải thưởng cho Empower, một chương trình thí điểm đổi mới bắt đầu ở trường trung học vào năm ngoái. Giải thưởng Lawrence O'Toole cũng đi kèm với khoản tài trợ trị giá 15.000 USD sẽ được sử dụng để mang công nghệ kỹ thuật số tiên tiến đến chương trình MPower, giúp chúng tôi mở rộng chương trình trong ba năm tới. Tôi đang làm việc với Tim và tôi muốn yêu cầu anh ấy cung cấp cho bạn cái nhìn tổng quan về chương trình và trả lời bất kỳ câu hỏi nào bạn có thể có về công việc anh ấy đã thực hiện. Chào buổi tối, ông Klein.
[Klein]: Chúc ngủ ngon và cảm ơn vì đã có tôi. Vâng, tôi rất vui khi được có mặt ở đây và giành được giải thưởng này khi đại diện cho Trường Công lập Medford. Nó đến từ Empower, bắt đầu bằng mối quan hệ hợp tác nghiên cứu do Tiến sĩ Perella thiết lập với Đại học Harvard và Cao đẳng Boston. Nó dựa trên một lĩnh vực đang phát triển của thanh thiếu niên được gọi là mục tiêu thanh niên. Đây là cách chúng tôi đảm bảo rằng tất cả học sinh trung học tích cực theo đuổi các mục tiêu dài hạn có ý nghĩa cá nhân và có lợi cho thế giới bên ngoài. Thành thật mà nói, khi tôi ngồi đây, chúng tôi muốn tất cả học sinh giống như Sebastian, người rõ ràng đang tích cực tìm kiếm điều gì đó có ý nghĩa cho mình. Vì vậy, Empower thực sự yêu cầu học sinh không chỉ suy nghĩ về trường đại học nào họ muốn theo học, chuyên ngành hoặc nghề nghiệp nào họ muốn chọn, mà còn thực sự hiểu lý do tại sao họ muốn theo đuổi những điều này, nó phù hợp như thế nào với các giá trị cốt lõi của họ, nó sẽ cho phép họ phát triển thế mạnh và kỹ năng của mình như thế nào. Vì vậy hãy hiểu rõ động cơ nội tại. Tôi rất vui mừng về giải thưởng này vì chúng tôi đã thử nghiệm nó ở người lớn tuổi Trung học phổ thông và dạy nghề. Chúng tôi đã có 25 sinh viên làm điều này vào năm ngoái. Năm nay chúng tôi đã tăng gấp ba số lượng của mình. Nhưng giải thưởng này sẽ cho phép chúng tôi kết hợp công nghệ kỹ thuật số với một chương trình giảng dạy thực sự sáng tạo mà chúng tôi có thể đóng góp. Vì vậy, điều này sẽ cho phép chúng tôi khởi chạy một ứng dụng mà không chỉ tôi và các học sinh Empower của chúng tôi có thể sử dụng mà khi chúng tôi phát hành nó, toàn bộ khu học chánh công lập cũng có thể sử dụng nó. Tôi rất vui mừng được mang điều này đến Trường Công lập Medford.
[Ann Marie Cugno]: Làm tốt lắm. phụ nữ Cuneo. cảm ơn bạn Trước hết xin cảm ơn và chúc mừng. Nó hoàn toàn tuyệt vời. Đây luôn là những chương trình đổi mới mà chúng tôi đang tìm kiếm và tôi cảm ơn bộ phận của bạn và Cô Westermarck, không, tôi phải làm việc này. Tôi gặp cô ấy trước khi cô ấy kết hôn. Vì vậy tôi chỉ muốn cảm ơn bạn vì tất cả mọi thứ. Tôi nghĩ, trước đây tôi thực sự đã có những cuộc trò chuyện với phòng thương mại và các tổ chức khác trong thành phố của chúng tôi mà tôi nghĩ sẽ rất có lợi, và nói chuyện với những người khác mà tôi nghĩ điều đó sẽ đi đôi với nhau. Nếu chúng ta có thể đưa sinh viên của mình vào cộng đồng và cho họ thực tập ở một công ty hoặc lĩnh vực mà họ quan tâm. Chúng tôi có một khách sạn ở quảng trường. Chúng tôi có nhiều loại hình kinh doanh khác nhau. Vì vậy tôi muốn xem, nếu có thể, Có thể đó là sự hợp tác, tôi biết các công ty rất quan tâm đến sinh viên của chúng tôi và còn cách nào tốt hơn để tạo cơ hội cho sinh viên trong thành phố được học tập về lĩnh vực họ quan tâm. Vì vậy, nếu bạn quan tâm đến kinh doanh, có thể làm điều gì đó trong kinh doanh. Chúng tôi có yếu tố nghề nghiệp, nhưng tôi nghĩ sẽ tốt hơn nếu mở ra một cánh cửa khác. Nhưng tôi cũng nói với một số công ty rằng chúng ta cần phải hết sức cẩn thận, Tôi không muốn sinh viên của chúng tôi có cơ hội nghiên cứu những lĩnh vực này, nhưng nếu đây là điều họ có thể tiếp tục làm trong tương lai thì sinh viên của chúng tôi phải được trả tiền để làm điều đó. Họ không thể lúc nào cũng tình nguyện làm mọi việc. Vì vậy, tôi tự hỏi bạn nghĩ gì về điều gì đó như thế này.
[Klein]: Bạn có muốn tôi trả lời câu hỏi này không? Ý tôi là, tôi nghĩ đó là một ý tưởng tuyệt vời. Thật không thể tin được. Ý tôi là, tôi đang cố gắng làm việc với Sebastian và không tiếp tục nuôi dạy bạn, nhưng chúng tôi đang cố gắng làm điều tương tự với Sebastian. Tôi hoàn toàn đồng ý với điều này. Đây là lòng tham. Bạn muốn một chương trình thực tập làm tăng thêm giá trị cho sinh viên của chúng tôi. Sự linh hoạt trong lịch trình luôn là một vấn đề khó khăn đối với tôi. Vì vậy, vấn đề chỉ là lịch trình của học sinh đủ linh hoạt để có thể ra ngoài trong ngày học. Hoặc nhận được tín nhiệm khi thực hiện những đợt thực tập này, nhưng tôi nghĩ đó thực sự là một ý tưởng hay. Nếu bạn biết ai đó từ Phòng Thương mại, hãy nhớ lên lịch gặp để chúng tôi có thể bắt đầu kết nối với những sinh viên có thể quan tâm đến công ty phù hợp.
[Ann Marie Cugno]: Ngay cả khi đó là điều học sinh không thể làm trong ngày vì tôi biết họ có rất nhiều việc phải làm và bạn không muốn lãng phí thời gian trên lớp, Có thể có việc gì đó có thể giải quyết được, chẳng hạn như sau giờ học, thứ Bảy hoặc giờ làm việc. Nhưng một lần nữa, nó thực sự có thể giúp bạn đạt được những gì bạn muốn. Tôi chỉ không muốn nhìn thấy bọn trẻ, tôi chỉ không muốn chúng quét nhà hoặc làm bất cứ điều gì tương tự ở ngoài đó. Không nói rằng bạn không nên làm điều đó, nhưng tôi thực sự muốn họ đam mê những gì họ làm. Bởi vì tôi nghĩ nó giúp họ mở rộng tầm mắt để xem liệu đây có phải là thứ họ thực sự quan tâm hay không. Họ muốn theo đuổi mục tiêu đó hoặc nếu đó là điều họ nghĩ họ quan tâm và muốn lấn sân sang một lĩnh vực hoàn toàn khác. Tôi thích điều đó.
[7DUlBp6f_Us_SPEAKER_21]: Có, chúng tôi chắc chắn khuyến khích sinh viên liên hệ với ông Klein vì ông là Cố vấn Quan hệ đối tác cộng đồng và trường học của chúng tôi để tạo ra những kết nối này. Hãy liên hệ với ông Klein, có thể cho ông ấy biết bạn đang tìm kiếm điều gì và ông ấy có thể giúp bạn kết nối. Chúng tôi cũng khuyến khích các thành viên cộng đồng liên hệ với chúng tôi. Hoàn hảo. tốt cảm ơn cảm ơn bạn
[Stephanie Muccini Burke]: Xuống địa ngục đi. gậy
[Sebastian Tringali]: cảm ơn bạn Vâng, nói trực tiếp dưới góc nhìn của một học sinh cấp 3, làm việc với nhân viên tư vấn, đặc biệt là việc đăng ký vào đại học năm nay. Gia sư riêng của tôi có nhiều học sinh và làm việc với học sinh trên toàn trường. Vì vậy, tôi nghĩ thật tốt khi có anh Klein ở đây để giúp đỡ. Ngay khi anh ấy vào trung học, tôi đã làm việc với anh ấy gần như ngay lập tức để cố gắng xin được một số suất thực tập. Một lần nữa, bạn biết đấy, tôi là một người rất bận rộn và nhiều bạn cùng lớp của tôi cũng vậy. Cuối cùng thì tôi đã không hoàn thành, bạn biết đấy, không bao giờ, bạn biết đấy, chuyển sang thực tập. nhưng tôi nghĩ Bạn biết đấy, tôi nghĩ anh ấy đã làm rất tốt. Vì vậy, cảm ơn và tiếp tục công việc tốt.
[Klein]: Chà, tôi đoán trong cuộc trò chuyện này, về cơ bản, bạn đã bước chân vào ngành báo chí và sau đó bắt đầu làm báo cho trường học, phải không?
[Sebastian Tringali]: Vâng, vâng. Về cơ bản đó là cuộc trò chuyện đó. Để kể câu chuyện này, tôi đang nghĩ về kinh doanh, và ông Klein đã nói chuyện với tôi về điều đó, tôi nhận ra rằng tôi không thực sự muốn kinh doanh, và bạn biết đấy, tôi nghĩ nhiều hơn về báo chí, một lĩnh vực khác mà tôi đam mê. Vì vậy, tôi không nghĩ mình sẽ nói chuyện đó với nghị sĩ của mình vì tôi nghĩ ông ấy thực sự có liên quan đến việc khiến trẻ em nộp đơn vào đại học và các thứ khác. Vì vậy tôi nghĩ nó thật tuyệt. Tôi nghĩ thật tốt khi bạn nhận được khoản tài trợ này để mở rộng dự án của mình. Cảm ơn bạn.
[Klein]: cảm ơn bạn Tôi sẽ đưa ra một đề nghị khác. Chuyện này sẽ không xảy ra nếu không có bà. Jensen ở đây và để tôi, không, thực hiện một số công việc thực sự sáng tạo chưa từng xảy ra trước đây, không chỉ ở Medford mà còn ở bất kỳ nơi nào khác. Tôi cũng muốn bình luận về đội ngũ huấn luyện của chúng tôi. Như bạn đã nghe Sebastian nói, họ cảm thấy rất, rất mệt mỏi, và có vẻ như khối lượng công việc rất cao, và nếu chúng ta có thể làm tốt hơn việc trao quyền cho các cố vấn để có những cuộc trò chuyện có ý nghĩa về kiểu cuộc sống mà họ muốn có, loại tác động mà họ muốn có, điều đó sẽ có tác động thực sự sâu sắc đến học sinh của chúng ta. Đây là lý do tại sao tôi tin rằng vai trò của người cố vấn bây giờ quan trọng hơn bao giờ hết. Tôi rất vui mừng được trở thành một phần của Medford. Cảm ơn
[Stephanie Muccini Burke]: Có lẽ bạn có thể thêm một chút bữa sáng từ năm ngoái khi đến Phòng Thương mại một cách chuyên nghiệp. phụ nữ Tôi nghĩ Sawyer là người dẫn đầu cuộc tấn công trong sự nghiệp. Có lẽ chỉ cần giải thích phạm vi của nó nhiều hơn một chút.
[Klein]: Vâng, chúng tôi đã mời Phòng Thương mại và họ đến dùng bữa sáng và các sinh viên chuyên nghiệp đã phục vụ một bữa sáng tuyệt vời. Tôi đã trình bày nhu cầu và mong muốn của sinh viên chúng tôi đến Medford để trải nghiệm thực tế. Vì vậy tôi đã thực hiện một số nghiên cứu về nguồn lực trường học mà chúng tôi hiện có. Có hơn 100 câu lạc bộ trong trường của chúng tôi. Khoảng 85% học sinh của chúng tôi tích cực tham gia vào các hoạt động của trường. Chúng tôi đã thăm dò ý kiến sinh viên và hỏi, bạn muốn tham gia vào lĩnh vực nào nhất? Đại đa số sinh viên nói rằng họ muốn làm nhiều hơn nữa là làm những việc có ý nghĩa. Nếu bạn nhìn vào nghiên cứu hiện tại Khi chúng ta xem xét những gì nhà tuyển dụng đang tìm kiếm ở những sinh viên mới tốt nghiệp, điều họ thực sự nhấn mạnh là công việc và kinh nghiệm làm việc có ý nghĩa. Vì vậy, chúng ta đang ở giai đoạn mà điều quan trọng không phải là trường đại học bạn theo học hay bằng cấp bạn có mà là kinh nghiệm bạn có trong lĩnh vực này. Chúng tôi cố gắng thu hút sinh viên tham gia vào lĩnh vực này nhiều nhất có thể và mang đến cho họ những trải nghiệm nơi họ có thể học những gì họ muốn làm, những gì họ không muốn làm và tạo ra những kết nối thực sự, có ý nghĩa ở thành phố Medford sẽ giúp ích cho họ. Để giúp đỡ thành phố và giúp đỡ chúng tôi, nhiều công việc của chúng tôi rất khó tìm được công việc có ý nghĩa. Vì vậy, đó thực sự là một mối quan hệ cùng có lợi cho cả hai chúng tôi. Nhưng vâng.
[Kathy Kreatz]: rất tốt phụ nữ Kreuz. Tôi chỉ muốn chúc mừng bạn. Cảm ơn rất nhiều. Tôi nhận thấy anh ấy nói, bạn biết đấy, học sinh sẽ cải thiện điểm trung bình và kế hoạch giáo dục đại học của họ. Và bạn biết đấy, tôi chỉ muốn thu hút sự chú ý và tăng tỷ lệ tốt nghiệp. Điều này thật ấn tượng, có vẻ như bạn đang đi đúng hướng và thu hút sự nghiệp cũng như học sinh trung học tham gia. Trông thật tuyệt. Vậy làm thế nào sinh viên có thể liên lạc với bạn? Họ nên gửi email cho bạn hay liên hệ với nhà tư vấn quản lý của bạn? Học sinh nào? Nếu một sinh viên quan tâm và dành thời gian cùng bạn để hiểu sở thích của họ, họ có nên tham khảo ý kiến cố vấn của họ không? Họ sẽ liên lạc với bạn chứ?
[Klein]: Vâng, ý tôi là, nó có thể không hiệu quả với tôi, nhưng tôi có chính sách mở cửa, tôi luôn có, để họ có thể đến với tôi. Vì vậy, với Empower, tôi chỉ muốn nói rằng Cao đẳng Boston hiện đang đánh giá điều đó. Đây hiện là một thử nghiệm ngẫu nhiên. Vì vậy, mỗi học sinh trung học đều được lựa chọn tự động và ngẫu nhiên để tham gia chương trình. Chúng tôi thực sự đã có sự can thiệp, đó là Trao quyền, và sau đó chúng tôi cũng có một nhóm kiểm soát. Chúng tôi đang thực hiện khám nghiệm tử thi trước và sau của cả hai để hiểu tác động thực sự của Trao quyền là gì. Nhưng vâng, xin vui lòng gửi chúng cho tôi. Tôi là hướng dẫn viên du lịch ở tầng ba. Giống như tôi luôn có học sinh đến và đi. Sau đó, bạn có thể gửi chúng cho nhà tư vấn quản lý của mình hoặc đến nhà tư vấn quản lý của bạn, người cũng làm những việc gần giống như tôi.
[Stephanie Muccini Burke]: ĐƯỢC RỒI
[Kathy Kreatz]: Cảm ơn rất nhiều.
[Klein]: Cảm ơn
[Erin DiBenedetto]: cảm ơn bạn Ông Benedetto. cảm ơn bạn Điều đó thực sự nói lên cách chúng tôi đối xử với các học sinh MedFit, toàn bộ đứa trẻ, bởi vì nó không chỉ là giúp các em thành công và đưa các em vào đại học, quân đội hoặc việc làm mà còn thực sự tìm kiếm nhu cầu của các em và làm việc để đáp ứng những nhu cầu đó. Vì vậy, tôi thực sự tin rằng có kinh nghiệm chuyên môn, ngay cả khi nó không được trả lương, Các vị trí có thể cung cấp cho bạn nhiều kỹ năng sống mà nhiều người trẻ của chúng ta còn thiếu và là điều mà các nhà tuyển dụng và trường đại học đang tìm kiếm. Họ đang tìm kiếm những sinh viên đã chuẩn bị sẵn sàng, những sinh viên đúng giờ, những sinh viên gọi điện khi bị ốm hoặc không thể trả lời điện thoại một cách chuyên nghiệp và tất cả những kỹ năng mà bạn có thể không có được trong một ngày ở trường nhưng bạn cần phải tiếp tục thể hiện. Không chỉ bạn và gia đình bạn, mà cả cộng đồng Trường Trung học Medford. Sau đó, khi bạn tiếp tục, mọi người nói, ồ, hãy nhìn cậu bé ở trường trung học Medford. Đây là kỹ năng mà tất cả trẻ em đều cần, không chỉ kỹ năng tài chính mà còn cả tính chuyên nghiệp và những thứ tương tự. Tôi nghĩ thật tuyệt khi hiện tại chúng tôi có được vị trí này tại Trường Trung học Medford. Tôi biết chúng ta đã phải vật lộn nhiều năm với tỷ lệ học sinh trên học sinh và chúng ta đã tăng tỷ lệ đó trong sáu năm qua. Tôi biết sự cam kết của giám đốc đối với bộ phận này là rất lớn và tôi hài lòng rằng chúng tôi đang áp dụng cách tiếp cận toàn diện đối với trẻ em tại Trường Trung học Medford và tôi rất tự hào về công việc họ làm để được công nhận, Tôi rất vui được quyên góp bất cứ số tiền nào tôi muốn để mang lại lợi ích cho học sinh của chúng tôi. cảm ơn bạn Bạn xứng đáng nhận được tất cả sự công nhận đi kèm với nó. Vì vậy, thưa ông Giám sát, tại thời điểm này có thể cần phải thêm ghi chú vào hồ sơ của một số nhân viên để cho biết rằng ủy ban rất ấn tượng và đánh giá cao sự chăm chỉ của bạn. phụ nữ Tôi có đúng không? Thông thường Bà Westerock dành cho tôi. Cảm ơn ông bà Klein rất nhiều.
[Stephanie Muccini Burke]: Jensen, cảm ơn bạn đã làm việc chăm chỉ để mang nó về nhà. Chúng tôi rất biết ơn. Chương trình tuyệt vời. Hãy tiếp tục công việc tốt nhé. Tất nhiên, nếu bạn muốn sắp xếp một cuộc gặp với Phòng Thương mại, chúng tôi cũng có thể tạo điều kiện thuận lợi cho việc này.
[Klein]: Vâng, tôi sẽ đăng nó. Nếu có ai ở đây muốn làm việc với chúng tôi, tôi luôn sẵn sàng lắng nghe.
[Stephanie Muccini Burke]: Cảm ơn bạn rất nhiều vì sự hỗ trợ của bạn.
[Klein]: Vâng, nghiêm túc đấy.
[Stephanie Muccini Burke]: cảm ơn bạn cảm ơn bạn Phiên họp toàn thể có đề nghị tiếp ngài theo thủ tục do Lady đề xuất không? Sự ủng hộ của bà Cuno Marston? Mọi người đều đồng ý? Đúng. Mọi người đều phản đối? Chuyển động đã được thông qua. Cảm ơn rất nhiều. Đưa tin trực tuyến về Be Good Academy.
[Roy Belson]: Vì vậy, hãy yêu cầu trợ lý giám đốc của chúng tôi đưa ra báo cáo này.
[Diane Caldwell]: chào buổi tối Vào Thứ Năm, ngày 28 tháng 9, bốn học sinh lớp 8 của Trường Trung học Andrews và giáo viên của các em, ông Chris Tremonti, đã tham gia vào một dự án mang lại lợi ích trên mạng xã hội kéo dài một ngày. Rick Rendon, người sáng lập Empower Peace, đã hỏi tôi liệu tôi có thể tập hợp một nhóm sinh viên Medford để tham gia vào việc triển khai cách sử dụng truyền thông xã hội một cách sáng tạo hay không. Vì vậy, những sinh viên này đã đến WGBH, Tham dự có Sophia Zimanski, Andre Perez, Luke Gatti và Sarah Biannimi. Ngoài ra, tôi và ông Tronte cũng có mặt tại cuộc họp. Các sinh viên lắng nghe John Rendon, chủ tịch kiêm Giám đốc điều hành của Tập đoàn Rendon, phát biểu về truyền thông chiến lược trong thế kỷ 21. Macon Phillips nói chuyện qua Skype từ Tây Ban Nha về lợi ích xã hội của truyền thông xã hội. Ngoài ra còn có các tham luận viên và thảo luận tương tác khác. Điểm nổi bật đối với nhiều người trong chúng tôi là được nghe bài phát biểu của Apit Freddy, anh trai của Andrew Freddy. Cuộc thảo luận về cách tạo ra Thử thách Ice Bucket cũng như cách mọi người trên mạng xã hội trên khắp thế giới tham gia và truyền bá. Freddy bảo anh trai mình hãy tiếp tục chiến đấu. Tìm cách chữa trị ALS. Các sinh viên nói với tôi những gì họ học được từ hội nghị. Những câu nói như: Những gì bạn đưa lên Internet sẽ luôn ở đó, ngay cả khi nó không tồn tại, ngay cả khi bạn xóa nó. Vì vậy hãy cẩn thận với những gì bạn nói. Điều này có thể gây tổn hại cho bạn nhiều năm sau đó, đặc biệt là khi bạn đang tìm việc làm. Và đừng luôn tập trung vào những khía cạnh tiêu cực của mạng xã hội. Vào buổi chiều, các em học sinh đến gặp chúng tôi để chia sẻ những điều các em đã học được về mạng xã hội vì lợi ích xã hội. Họ có một kế hoạch hành động. Các câu hỏi của bạn sẽ tập trung vào việc trao đổi với đồng nghiệp về các tài khoản giả mạo trực tuyến, hành vi quấy rối và bảo vệ quyền riêng tư. Họ sẽ làm việc với học sinh lớp sáu. Tôi đã cung cấp cho bạn kế hoạch trong ngày trong tập tài liệu của bạn cùng với bản sao chương trình nghị sự và kế hoạch hành động. Tôi cũng xin gửi lời cảm ơn đến hiệu trưởng, ông Paul DeLeva, Anh ấy đã giúp tôi thành lập nhóm sinh viên này và ở cùng chúng tôi tối nay. Vì vậy, lúc này, tôi muốn yêu cầu Sarah, Bien-Ami và Andre giới thiệu bản thân và thảo luận về những gì họ đã học được. Tôi cũng muốn cảm ơn Chris Tremonti. Vậy Sarah, tại sao bạn và Andrew không xuất hiện luôn?
[RdeZPdj6ap0_SPEAKER_04]: xin chào Xin chào, hôm nay bạn thế nào? Xuất sắc? Bạn đã có một ngày tốt lành chứ? Mọi chuyện ổn chứ?
[7DUlBp6f_Us_SPEAKER_31]: Chúng tôi ổn. Vì vậy, nhóm sản phẩm trực tuyến đã giúp chúng tôi mở rộng tầm mắt. Anh ấy dạy tôi và các bạn cùng lớp cách sử dụng Internet và nó ảnh hưởng đến tương lai của chúng tôi như thế nào. Nó không chỉ cung cấp những thông tin tổng quát mà còn đưa ra những hoạt động vui nhộn để thu hút giới trẻ. Một trong những điều tuyệt vời mà tôi yêu thích ở nhóm này là tôi thấy rất nhiều trường học, như ở Massachusetts, Massachusetts, cùng nhau thử sức. Không chỉ trong thực tế mà còn trong việc sử dụng trực tuyến. Chúng tôi đã tìm hiểu cách thùng đá bắt đầu, nó đại diện cho ALS như thế nào và logo của FedEx (nếu bạn nhìn vào nó) có một mũi tên, có nghĩa là giao hàng. Điều này có thể tượng trưng cho sự giải thoát. Nhưng về mặt cá nhân, đó là một trải nghiệm tuyệt vời đối với chúng tôi.
[7DUlBp6f_Us_SPEAKER_21]: Cảm ơn, Sarah.
[Andre Perez]: chào buổi tối Tôi là Andre Perez đến từ Trường Trung học Andrews và tôi là học sinh lớp 8. Tôi đã viết một bài báo ngắn về trải nghiệm của mình tại Online for Good. Thời gian của tôi tại Online for Good rất thú vị và là một trải nghiệm học tập tuyệt vời. Ngày bắt đầu khi chúng tôi được đón từ sáng sớm và đưa đến tòa nhà WGBH ở Boston. Tôi và bạn Luke đã gặp hai sinh viên khác đi cùng chúng tôi, Sara và Sophia. Bốn người chúng tôi chọn một bàn, ngồi xuống, trò chuyện một lúc rồi cuộc họp bắt đầu. Hội nghị diễn ra thật tuyệt vời và chúng tôi đã học được rất nhiều điều về an toàn trực tuyến cũng như sức mạnh của Internet. Một ví dụ là Thử thách xô đá ALS. Sau hoạt động, thầy Tremonti và nhóm quyết định thử một hoạt động có 4 học sinh trong nhóm Đến lớp RTI lớp sáu và nói chuyện với các em về những điều nên và không nên làm trên Internet cũng như cách giữ an toàn. Với tư cách là một nhóm, chúng tôi mong muốn thấy hoạt động này diễn ra trên toàn hệ thống Trường Trung học Andrews trong những năm qua.
[Stephanie Muccini Burke]: rất đẹp
[7DUlBp6f_Us_SPEAKER_31]: Bạn đã gặp học sinh lớp sáu nào chưa? Không, chúng tôi dự định làm điều đó trước RTI, vâng.
[Stephanie Muccini Burke]: Làm tốt lắm.
[Erin DiBenedetto]: Ông Benedetto. Thực ra, tôi có một câu hỏi dành cho các bạn cùng lớp của mình. Đầu tiên, cảm ơn bạn đã tham dự và đại diện cho Medford rất tốt và cảm ơn bạn đã tham dự sự kiện tối nay một cách chuyên nghiệp như vậy. Tôi rất ấn tượng với bài thuyết trình của bạn và rất vui vì bạn là sinh viên Medford. Câu hỏi của tôi dành cho bạn là, bạn đã làm gì khác biệt trên mạng xã hội kể từ khi bạn ở đó? Bạn đến từ đâu? Bạn cảm thấy thế nào về những gì bạn học được và nó đã thay đổi cuộc sống hàng ngày của bạn như thế nào?
[7DUlBp6f_Us_SPEAKER_31]: Hãy cẩn thận với những gì bạn đăng trên internet và không chứa đựng những nội dung không phù hợp.
[Erin DiBenedetto]: Bạn đã thay đổi cách nói chuyện và những gì bạn xuất bản chưa?
[Andre Perez]: Mặt khác của mạng xã hội Như anh ấy đã nói, logo của FedEx, nếu nhìn kỹ, bạn có thể thấy có một mũi tên giữa chữ E và chữ X. Từ thời điểm này, tôi đã xem xét kỹ hơn những thứ khác để xem liệu chúng có những biểu tượng khác hay không.
[Erin DiBenedetto]: tươi sáng Ngay cả hợp đồng của bạn với bạn bè và bạn cùng lớp có thay đổi cách bạn nói và những gì bạn có thể nói không? Điều này có khiến bạn phải cân nhắc lại trước khi đăng bài không?
[Andre Perez]: Vâng, điều đó rất hữu ích. Bởi vì đôi khi bạn có thể nói sai điều gì đó, điều này giúp bạn có cơ hội biết mình sẽ nói gì trước khi gửi đi.
[7DUlBp6f_Us_SPEAKER_31]: Ngoài ra, nó còn giúp chúng ta suy nghĩ trước khi nói. Hãy suy nghĩ trước khi nói. Điều này cũng đã được cải thiện. Điều này giúp chúng ta không chấp nhận những điều không phù hợp.
[Erin DiBenedetto]: Vì vậy tôi có một yêu cầu. Nó dường như chạm vào cả hai, Không chỉ những đứa trẻ nhà Andrews sẽ được hưởng lợi từ màn trình diễn của anh ấy mà cả trường trung học McGlenn cũng vậy. Vì bạn không được đại diện nên tôi muốn bạn có cơ hội nói chuyện với các học sinh lớp sáu của McGrane. Và tôi đang yêu cầu bà. Caldwell và các giám đốc của ông ấy nếu có thể. Vì vậy tôi muốn xịt cho bạn và cũng làm bản demo này. Tôi thực sự vui mừng khi thấy học sinh của cả hai trường tham gia vào năm tới. Vì vậy chúng tôi có đại diện nói về vấn đề này. Bởi vì đó là một câu hỏi lớn mà chúng tôi nghe thấy. Bắt nạt, bắt nạt trên mạng, các vấn đề trên mạng, chúng xảy ra vào ban đêm, nhưng sau đó chúng đến trường hàng ngày. Và nhà trường cũng đang ở trong tình thế rất phức tạp về cách giải quyết những gì xảy ra bên ngoài trường học. Chúng tôi đã phải phát triển các chính sách và thủ tục và chúng tôi vẫn đang nỗ lực thực hiện những chính sách đó vì mọi thứ đang thay đổi quá nhanh. Vì vậy nếu chúng ta có Một sinh viên như bạn, một sinh viên chuyên nghiệp, nói chuyện với những sinh viên khác và họ có thể lắng nghe bạn, bạn biết không? Vì vậy, tôi nghĩ công việc bạn đã làm và những gì bạn đã học được thực sự có giá trị và tôi hy vọng rằng bạn cũng sẽ chia sẻ điều này với một tòa nhà khác. Đây là kiến nghị đầu tiên của tôi nhằm đảm bảo rằng những đứa trẻ này có cơ hội làm được điều này. Vì thế tôi cần chút thời gian. cảm ơn bạn Và sau đó, ừm, Đảm bảo cả hai trường đều có cơ hội tham gia vào năm tới. Chúng ta hãy cùng nhau làm nhiều điều hơn nữa. Đây là kiến nghị tiếp theo của tôi: Hãy đảm bảo rằng cả hai trường đều có cơ hội tham gia vào năm tới. rất tốt
[Ann Marie Cugno]: cảm ơn bạn phụ nữ anh trai? cảm ơn bạn Trước hết, tôi muốn nói rằng tôi rất tiếc vì đã không có cơ hội nói chuyện thực sự với bạn về vấn đề này bởi vì tôi thực sự không chắc chắn 100% trước khi chúng ta bắt đầu cuộc gặp này, vì vậy tôi đã ngồi lại với bạn rất nhanh. Nhưng tôi đặt ra hàng ngàn câu hỏi vì khi tôi bắt đầu từ nhiều năm trước, điều đầu tiên tôi thực sự muốn làm là đấu tranh chống lại nạn bắt nạt. Vì vậy chúng tôi đã tạo ra rất nhiều diễn đàn, không chỉ dành cho trẻ em, không chỉ cho học sinh của chúng tôi mà còn cho tất cả mọi người. Tôi nghĩ một số người, thậm chí cả người lớn, có thể cần một khóa học bồi dưỡng. Bạn biết đấy, cố gắng hết sức Các em hay bất cứ ai, hãy cẩn thận với những gì mình viết, các bạn biết đấy, tôi luôn hiểu điều này, Snapchat chỉ tồn tại trong vài phút. Tôi muốn biết bạn biết gì về những trang web này và nói rằng chúng chỉ tồn tại trong vài phút rồi biến mất. Bây giờ bạn có nghĩ về vấn đề này một cách khác không? Đúng.
[Andre Perez]: Ví dụ: với Snapchat, thứ gì đó bạn nghĩ chỉ tồn tại trong 3 đến 10 giây, mọi người có thể chụp màn hình hoặc lưu và nó không bao giờ biến mất.
[Ann Marie Cugno]: được rồi Tôi rất vui vì bạn đã và sẽ có cơ hội để tiếp tục làm như vậy. Như đồng nghiệp của tôi nói, tôi nghĩ đây là một cách hay để thực sự bắt đầu chia sẻ những gì bạn đã học được. Điều quan trọng là đồng nghiệp của bạn phải lắng nghe bạn. Đôi khi, khi trưởng thành, chúng ta nói, ồ không, điều đó không đúng, hoặc bạn không biết, hoặc bạn không biết. Tôi biết cách đây nhiều năm chúng tôi đã gửi con trai tôi vào đại học. Đây thực sự là một trong những điều quan trọng nhất: sinh viên đang làm một số việc nhất định ở trường đại học, bạn biết đấy, chỉ chơi game hoặc những thứ tương tự, sau đó họ tìm kiếm việc làm và các nhà tuyển dụng đang tìm kiếm mọi thứ. Vì vậy, nó phải là thứ mà tôi thực sự, thực sự mong muốn, Bạn sẽ tiếp tục đóng góp cho đồng nghiệp của mình. Bất cứ khi nào có thể, và tôi biết bạn bè của bạn có thể chán nghe bạn nói, hãy luôn nói: Không, hãy cẩn thận với việc bạn đang làm, nhưng hãy tiếp tục làm việc đó. Bởi vì dù thay đổi được một người hay một vài người thì bạn cũng đã làm được rất nhiều điều. Bạn thực sự đã làm nó. Trên thực tế, bằng việc học tập và giáo dục bản thân, họ đã vượt xa những gì họ cần làm. Vì vậy, cảm ơn bạn đã đại diện cho chúng tôi. Cảm ơn vì đã hấp thụ Họ dạy và thực sự hiểu những gì họ đang nói. Cảm ơn
[Stephanie Muccini Burke]: rất tốt Về đề nghị chia sẻ thông tin này với Trường Trung học McGlynn và để McGlynn tham dự diễn đàn tiếp theo. Mọi người đều đồng ý? Đúng. Mọi người đều phản đối? Chuyển động đã được thông qua. Cảm ơn bạn rất nhiều vì sự đóng góp của bạn tối nay. Công việc tuyệt vời. Xuất sắc. Báo cáo về Chương trình học giả toàn cầu. Thưa ngài Giám đốc.
[Roy Belson]: Thị trưởng và các ủy viên, báo cáo này được chia thành hai phần. Chương trình Học giả Toàn cầu hiện đã bước sang năm thứ tư. Chương trình này được đưa vào chương trình giảng dạy địa lý lớp 7. Đây là một sáng kiến của các thành phố toàn cầu Tổ chức từ thiện Bloomberg ở New York. Medford là hệ thống trường học đầu tiên ở Massachusetts triển khai chương trình này. Chúng tôi là những người đầu tiên làm như vậy. Các thành phố tham gia chủ yếu là các khu vực đô thị trên khắp thế giới. Hơn 20 thành phố lớn trên thế giới đã tham gia. Vì vậy, chúng tôi có cơ hội giúp định hình chương trình giảng dạy cũng như thực hiện và phát triển các phương pháp liên quan. Giám đốc Chương trình giảng dạy của chúng tôi, Tiến sĩ Bernadette Riccadeli, và Giám đốc Nhân văn, Tiến sĩ Nicole Chieser, giám sát công việc xuất sắc của các giáo viên trung học cơ sở lớp bảy của chúng tôi. Năm nay, chương trình sẽ tập trung vào hệ thống thực phẩm toàn cầu. Tôi sẽ để Tiến sĩ Ricardelli kể cho bạn nghe thêm về điều đó, sau đó tôi sẽ quay lại và nói về buổi hội thảo tiếp theo ở Paris, Pháp.
[Bernadette Ricciardelli]: chào buổi tối Tôi đã đến đó nhiều lần để nói về chương trình Học giả Toàn cầu và tôi luôn vui mừng vì đây là một chương trình tuyệt vời khác. Tiếp tục từ hội nghị trước, chúng tôi đã thảo luận về mạng xã hội. Đây là một chương trình có cổng thông tin riêng. Nó có hệ thống Portal Haiku. Tất cả hoạt động giao tiếp diễn ra giữa học sinh lớp bảy trong chương trình của chúng tôi và học sinh trên toàn thế giới cũng vậy. bảo vệ Học sinh biết trước rằng giáo viên có thể đăng nhập và xem tất cả các cuộc trò chuyện giữa các học sinh. Vì vậy tôi chỉ muốn bạn biết rằng đây là một hệ thống được bảo vệ rất tốt. Như giám đốc đã đề cập, trong đó bao gồm Medford. Vì vậy, chúng tôi xem xét Medford Boston. Bây giờ chúng tôi có các trường khác trong khu vực tham gia. Có một số trường công lập ở Boston, Everett, và tôi nghĩ bây giờ cũng có một trường ở Chelsea. Có một số trường học ở New York và Jacksonville, Florida. Vì vậy chúng tôi là ngôi trường đầu tiên ở Mỹ. Tham gia chương trình này. Vì vậy, nó không chỉ mang tính toàn cầu mà còn được phát triển không chỉ trên toàn thế giới mà còn ở Hoa Kỳ. Chương trình giảng dạy năm nay tập trung vào thực phẩm và thực phẩm của các thành phố của chúng ta. Đây là kế hoạch học tập hàng năm Vì vậy, nó bắt đầu vào ngày 1 tháng 10, khoảng ngày 1 tháng 10 và kết thúc vào cuối tháng 5. Có năm bài học, vì vậy tất cả học sinh lớp bảy tại McGlynn và Andrews đều học Bài Một, đây là phần giới thiệu về chương trình và bao gồm phần giới thiệu về eClassroom. Một lần nữa, đi kèm với đó là trách nhiệm. Đơn vị thứ hai chúng ta sẽ nhận được là về việc nuôi sống bản thân và thành phố của chúng ta. Sau đó, học sinh khám phá những kiến thức cơ bản về dinh dưỡng và kiểm tra ảnh hưởng sức khỏe của thực phẩm chế biến sẵn và thực phẩm có đường. Họ sẽ học cách giải quyết các vấn đề như béo phì và tiếp cận Để ăn uống lành mạnh. Chuyển sang đơn vị thứ ba, có thể sẽ bắt đầu năm dương lịch mới, trồng lương thực chúng ta cần. Học sinh sẽ tìm hiểu về hệ thống toàn cầu sản xuất trái cây, rau, ngũ cốc, thịt và hải sản. Họ sẽ xem xét khí hậu ảnh hưởng như thế nào đến khả năng trồng lương thực của chúng ta. Trong suốt chặng đường, họ viết rất nhiều, suy nghĩ chín chắn và giao tiếp rất nhiều với các đối tác trên khắp thế giới. Khi bạn đến học phần 4, có thể là vào cuối tháng 2 hoặc đầu tháng 3, bạn sẽ học cách cung cấp thực phẩm cho thế giới. Đây là chủ đề của đơn vị này. Học sinh sẽ tìm hiểu cách thực phẩm di chuyển từ trang trại đến bàn ăn thông qua mạng lưới chuỗi cung ứng thực phẩm toàn cầu. Tôi nghĩ đây là một bài học hay vì nhiều người trong chúng ta không nhận ra việc giao đồ ăn đến cho mình khó đến mức nào. Cuối cùng, giống như tất cả các dự án khóa học trong chương trình, có một kế hoạch hành động hoặc dự án hành động được gọi là "Cộng đồng hành động". Học sinh sẽ suy ngẫm về những gì các em đã học được về dinh dưỡng và an ninh lương thực và lập một dự án. Giải quyết một trong các chủ đề sau. Một lần nữa, đây là bản tóm tắt ngắn gọn. Tôi chắc chắn có thêm thông tin nếu có ai quan tâm, nhưng do hạn chế về thời gian nên đây chỉ là ảnh chụp nhanh. Có rất nhiều sự phát triển chuyên nghiệp được xây dựng trong chương trình. Do đó, các giáo viên tham gia sẽ tham gia phát triển chuyên môn trực tuyến thông qua hội thảo trên web ít nhất mỗi tháng một lần. Hầu hết các đánh giá đều rất tích cực. Vì vậy, họ đang nhận được sự phát triển chuyên môn không chỉ về phương pháp sư phạm mà còn về nội dung, và chúng tôi biết giáo viên của chúng tôi muốn và cần được cấp lại giấy phép. Trên thực tế, sẽ có một buổi hội thảo trong vài ngày tới. Tôi nghĩ nó bắt đầu vào ngày 22 tháng 10. Vì vậy, những nhân viên khu vực được chọn sẽ được mời tham gia dự án này ở Paris. Vì vậy, điều đó thực sự thú vị. Do đó, tiêu đề của hội thảo chuyên đề là "Sinh viên có lợi thế toàn cầu: Đánh giá trải nghiệm toàn cầu về giáo dục kỹ thuật số". Vì vậy, chúng tôi rất vui mừng. Hiệu trưởng Belson và một trong những giáo viên lớp bảy của chúng tôi, Frank Zizzo ở trường Andrews, sẽ tham gia buổi hội thảo này. Frank Zizzo là người có công trong việc giới thiệu Skype để tương tác với các trường học khác trên thế giới và là một hình mẫu, đó là lý do tại sao họ được mời tham gia chương trình. Vì vậy, tại thời điểm này, tôi nghĩ Cảnh sát trưởng Belson muốn bổ sung điều gì đó vào phần hội thảo của bài thuyết trình này.
[Roy Belson]: Vì vậy, kế hoạch này là tuyệt vời. Nó có một số kết nối với những người bạn đã thấy trong các chương trình trước, mọi người nói chuyện với các sinh viên khác, đồng nghiệp trên khắp thế giới, nói chuyện với nhau, giải quyết các vấn đề xã hội, nói về những điều này. Đây là một hoạt động tiên tiến. Năm mươi thành phố sẽ có đại diện tại Paris trong tuần này. Và sẽ có những cuộc trao đổi đáng kinh ngạc. Michael Bloomberg sẽ là diễn giả chính. Sẽ có các giáo sư từ khắp nơi trên thế giới, từ Trường Kinh tế Luân Đôn, Moscow, Đại học Columbia. Hãy đến hội thảo này để thảo luận về kết quả. Họ có một số tài liệu phát tay mà tôi đã đưa. Để nhận được khoản bồi thường theo các quy tắc đạo đức, tôi cần có sự chấp thuận của bạn từ Bloomberg Philanthropies để thanh toán phí cho tôi. Ông Zizzo, vì tôi là cơ quan đề cử của ông và ông là cơ quan đề cử của tôi, nên tôi cần sự chấp thuận của ông, nhưng ông Zizzo đã được tôi chấp thuận tham gia, số tiền mà chúng tôi ước tính tương đương khoảng 1.500 USD chi phí cho Quỹ từ thiện Bloomberg, vé máy bay, khách sạn, v.v. Tôi cũng dự định ở lại khoảng một ngày rưỡi nữa để cùng vợ tận hưởng thành phố và sẽ chi trả mọi thứ liên quan đến thời gian cá nhân của mình. Ở Paris. Vì vậy, tôi rất mong chờ sự kiện này và xin sự chấp thuận của bạn từ Bloomberg Philanthropies để cho phép tôi tham gia vào chi phí của bạn.
[Ann Marie Cugno]: rất tốt phụ nữ Cuno, trước khi chúng ta làm điều đó, tôi nghĩ điều quan trọng là phải biết rằng chương trình này có sự tham gia của các thành phố đối tác này. Tôi nghĩ điều này thực sự quan trọng. Tôi sẽ lướt qua chúng nhanh chóng, nhưng ý tôi là, hãy lắng nghe những thành phố tôi sắp nói đến, Tôi nghĩ việc biết tin Medford tham gia là một thành tựu đáng kinh ngạc và là cơ hội hạnh phúc cho tất cả mọi người. Tapia, Moscow, New York, Melbourne, Buenos Aires, Praha, Tel Aviv, Belize, Warsaw, Manila, Jakarta, Madrid, Delhi và, tôi thậm chí không thể nhìn thấy, St. Petersburg. Saint Peterburg, Istanbul, Hyderabad, Accra và Kursk. Vì vậy, khi chúng ta nhìn thấy và nghe thấy điều đó, ý tôi là, điều đó thật tuyệt vời. Đó là lý do tại sao tôi nghĩ việc chúng ta có đại diện là rất quan trọng. Tôi có phải đưa ra kiến nghị không? Đề nghị phê duyệt. Sau đó, một đề nghị đã được đưa ra để Trưởng khoa phê duyệt vấn đề.
[Stephanie Muccini Burke]: Có một giây trên sàn? thứ hai. Được hỗ trợ bởi Bà. Kreuz. Ông Benedetto.
[Erin DiBenedetto]: Vì vậy, tôi bắt đầu suy nghĩ: Có phải chúng ta là trường học duy nhất ở Massachusetts tham gia hội nghị này không?
[Roy Belson]: Trong số đó có đại diện đến từ Boston và đại diện đến từ Trường Công lập Everett. Theo yêu cầu của Marjorie Bloomberg-Tebbing, chúng tôi đã trình bày chương trình ở Boston và Everett.
[Erin DiBenedetto]: Các giám thị có làm tốt công việc như giáo viên không?
[Roy Belson]: Tuyệt đối.
[Erin DiBenedetto]: Tôi vừa kiểm tra. Tôi vừa hỏi.
[Roy Belson]: Ồ, chắc chắn rồi. Rõ ràng, họ đang tìm kiếm các nhà lãnh đạo giáo dục để thảo luận về tác động của kết quả của một dự án như vậy.
[Erin DiBenedetto]: Tôi nghĩ đồng nghiệp của tôi có một câu hỏi. chết tiệt. Quinn, bạn không, chúng tôi sẽ làm điều đó.
[Mea Quinn Mustone]: phụ nữ Riccadeli nên ông Zizzo đã liên lạc với Andrews. Có khách VIP nào của McGlennan cũng được mời không?
[Bernadette Ricciardelli]: Không. Theo như tôi biết thì có ba người được mời. Họ đã mời tôi. Tôi đã từ chối lời mời. Họ không chọn bốn trường. Ông Zizzo được bầu vì những đóng góp của ông. Ngoài nhiệm vụ hàng ngày, anh còn trình bày toàn bộ chương trình. Về cách sử dụng Skype trên đó. Đây chính là điều khiến anh khác biệt với những người khác. Các giáo viên khác đều tuyệt vời. Họ đã làm một công việc tuyệt vời. Một giáo viên khác, một số giáo viên ở Andrews và McGlynn cũng có liên quan. Nhưng một lần nữa, điều khiến anh nổi bật chính là sự đóng góp của anh cho Skype.
[Mea Quinn Mustone]: Vậy trên thế giới có bốn học giả cấp bảy phải không? Hai bên trường, bên A và bên B? đó là sự thật Vậy đây có phải là điều chúng ta nên suy nghĩ? Hãy để một trong những cấp phó của McGlynn đi, chỉ để được đưa trở lại.
[Roy Belson]: Đây là lời mời từ Bloomberg Philanthropies. Marjorie Tiven, giám đốc điều hành dự án đặc biệt này, đã vinh danh những đóng góp của ông Zizzo. Tất cả các bạn trẻ, tất cả các giáo viên của chúng tôi, đều làm rất tốt. Nhưng Zizzo đã bổ sung thêm một số khả năng kỹ thuật và đẩy khái niệm này đi xa hơn một chút. Hãy nhớ rằng, chúng tôi là hệ thống trường học đầu tiên ở Massachusetts thực hiện điều này. Họ tìm đến chúng tôi để tìm ý tưởng. Tôi đã cung cấp cho họ một số bài đăng, bài báo, v.v. về học tập dựa trên dự án. Vì vậy, ông Ziza được chọn vì sự đóng góp của mình chứ không phải vì một trường học, một trường học cụ thể nào. Tuy nhiên, sự kiện đặc biệt này có sự tham dự của các giáo sư, quản trị viên, giáo viên và doanh nhân từ mọi tầng lớp xã hội để kỷ niệm hội nghị chuyên đề và trao đổi quan điểm về cách tăng cường học tập kỹ thuật số quốc tế. và tạo ra một số kết quả. Vì vậy, đây là một sự lựa chọn chương trình.
[Mea Quinn Mustone]: Ý tôi là, tôi nghĩ ông Zizzo rất tuyệt. Teigen học lớp bảy với anh ấy năm nay. Vậy là thầy Zizzo quay lại dạy công cụ Skype cho 3 giáo viên lớp 7 khác?
[Roy Belson]: Vâng, nó đã làm được rồi. Nhưng anh ấy sẽ quay lại, tôi sẽ quay lại, và anh ấy sẽ gặp mọi người để nói về những điều đã thảo luận, cách chúng ta tiến về phía trước, nơi chúng ta có thể đi từ đó và những gợi ý của người khác. Đây thực sự là một nỗ lực nhằm trao đổi ý kiến và mang lại tiến bộ cho chương trình. Hãy nhớ rằng, bạn chỉ mới học lớp bốn. Như bạn có thể tưởng tượng, với thu nhập hoặc nguồn lực đằng sau Bloomberg Philanthropies, nó có thể tăng trưởng đáng kể. Sau đó chúng tôi mang đến cho bạn một số ý tưởng. Đây là những điều chúng tôi sẽ cố gắng làm và cố gắng tiến về phía trước, cố gắng làm nhiều hơn nữa và tiếp cận được nhiều người hơn chúng tôi có thể hiện tại.
[Bernadette Ricciardelli]: Tôi có thể theo dõi được không?
[Ann Marie Cugno]: Tôi chỉ nói, theo tôi hiểu, đây không phải là một lời mời. Vì vậy những người được chọn đều được chọn từ Bloomberg, không phải từ thành phố của chúng tôi. Nói vậy, tôi hy vọng rằng khi người giám sát rời đi và ông Zizek rời đi, nếu có tranh chấp, Về những việc cần làm trong tương lai. Có lẽ bạn thậm chí có thể mời những sinh viên hiện đang tham gia chương trình đến tham dự các buổi hội thảo mà bạn tổ chức. Như bạn đã nói, chỉ mới bốn năm thôi. Tôi không tin rằng ông ấy đã tham dự bất kỳ cuộc hội thảo nào khác hoặc những cuộc hội thảo này có liên quan gì đến sự tham dự trước đây của ông Azouzi. Đừng đi châu Âu.
[Roy Belson]: Trên thực tế, Zizou đã tham dự một hội nghị.
[Ann Marie Cugno]: Cuộc gọi hội nghị tôi biết.
[Roy Belson]: Đó là vào đầu năm nay. Sự đóng góp của họ lớn đến mức họ cảm thấy cần phải chia sẻ sự đóng góp của mình trong một hội nghị chuyên đề quốc tế và chúng ta có thể nói là trong một bối cảnh đầy đủ hơn.
[Ann Marie Cugno]: Tôi chỉ muốn hỏi nhanh và tôi biết chúng tôi đã nói điều này trước đây, khi nào học sinh của chúng tôi thực sự có cơ hội sử dụng Skype vì các quốc gia khác nhau có thời gian khác nhau và nội dung khác nhau? Nó hoạt động như thế nào?
[Bernadette Ricciardelli]: Vì vậy, nó không phải là dễ dàng. Đây là một câu hỏi rất hay. Có những thành phố trên thế giới mà chúng ta không thể liên lạc qua Skype do chênh lệch múi giờ. Chúng tôi được biết các trường học trên toàn quốc sẽ quay trở lại lúc 6 giờ chiều để kết nối với học sinh của chúng tôi qua Skype. Vì vậy, nó đã có một cuộc sống riêng ở các quốc gia khác và họ rất hào hứng với điều đó. Học sinh của chúng tôi có làm như vậy không? Có phải đây chỉ là một khoảng thời gian để thích nghi với việc trở lại trường học? Theo như tôi biết thì không. Không xa như tôi biết. Tôi có thể chỉ muốn mọi người biết không? Ông Zizzo được Bloomberg Philanthropies lựa chọn. Điều này liên quan đến Làm việc với Trường Công lập Medford, tôi nghĩ điều quan trọng là phải làm rõ điều đó. Họ đã chọn anh ấy. Belsen được bầu làm cảnh sát trưởng. Đó là những gì tôi nghĩ. Vâng, cảm ơn bạn.
[Roy Belson]: Một trong những điều thú vị mà tôi vừa chia sẻ với các bạn mà tôi thấy thực sự thú vị đó là hầu như mọi người ở khắp mọi nơi đều nói được tiếng Anh. Tuy nhiên, bạn biết đấy, chúng ta thường không nói được hết tất cả các ngôn ngữ cần giao tiếp. Điều này rất thú vị. Tôi nghĩ trong một nhóm của chúng tôi, chúng tôi có một số sinh viên Hy Lạp có thể nói tiếng Hy Lạp với sinh viên Athens vào năm ngoái. Một số ví dụ khác là một số sinh viên của chúng tôi đến từ các quốc gia khác hoặc không phải là người bản xứ có thể giao tiếp bằng ngôn ngữ trong cộng đồng của họ. Nhưng rất có thể giao tiếp sẽ bằng tiếng Anh. Học sinh của chúng tôi sẽ có thể nói ngôn ngữ của chính họ chứ không phải của ai khác Hãy là một phần của một quốc gia khác.
[Erin DiBenedetto]: rất tốt Ông Benedetto đi theo anh ta. Ồ, tôi thực sự vui mừng vì ông sẽ đi, ông cảnh sát trưởng, ừm, vì một vài lý do. Trước hết, tôi thấy rằng bạn đại diện cho chúng tôi rất tốt và trong một vai trò rất trang trọng. Tôi biết bạn cũng đại diện cho điều đó. Tôi biết bạn sẽ tận dụng mọi cơ hội Nói chuyện với ông Bloomberg và đưa ông ấy cùng số tiền của ông ấy về Medford, nơi ông ấy bắt đầu và nơi tiền của ông ấy thuộc về. Vậy thì hãy chắc chắn nhé, bạn biết đấy.
[Stephanie Muccini Burke]: Sử dụng thời gian của bạn một cách khôn ngoan.
[Roy Belson]: Tôi sẽ kể cho các bạn một câu chuyện ngắn và thú vị, và tôi không chắc liệu mình có nên làm hay không nhưng dù sao thì tôi cũng sẽ làm, đó là chuyện cách đây vài năm, khi anh ấy đang tranh cử thị trưởng, Một trong những phó hiệu trưởng của chúng tôi, lúc đó là Phó hiệu trưởng, đã mắc một sai lầm nghiêm trọng và đã công bố bảng điểm của trường Trung học Medford của mình. Nó xuất hiện trên tờ Boston Herald và trong các mục tin đồn. Có vẻ như anh ấy đạt điểm D môn tiếng Pháp. Vì vậy, một trong những câu hỏi tôi không hỏi khi gặp bạn là: Tiếng Pháp của bạn thế nào?
[Stephanie Muccini Burke]: rất tốt thưa ông
[Sebastian Tringali]: Có, tôi muốn biết học sinh giao tiếp với nhau và với nhau như thế nào.
[Bernadette Ricciardelli]: Sau đó họ viết thư cho nhau. Vì vậy, họ có một bài học chung. Vì vậy, tất cả các khóa học đều được hình thành trước. Nó lại xuất hiện trên Cổng thông tin Haiku. Vì vậy, họ có hướng dẫn. Họ có thắc mắc về khóa học. Vì vậy, trong trường hợp này, đó sẽ là một bài học về thực phẩm. Đó là cách họ trả lời. Sau đó yêu cầu học sinh nhận xét Một cách tuyệt vời để phê bình bài viết của bạn. Những người bạn cùng lớp đến từ bên kia thế giới. Tôi thường có những cuộc trò chuyện xung quanh vấn đề này, và tôi nghĩ cuộc trò chuyện xung quanh vấn đề chúng ta ăn gì ở đây, chúng ta có trang trại ở đây. Vì vậy, nó bắt đầu như một cuộc trò chuyện được xác định rõ ràng nhưng thường phát triển thành những nội dung liên quan đến nội dung mà trẻ từ 10 đến 13 tuổi muốn nói đến. Một lần nữa, nó là cố định và mang tính quy định, nhưng trẻ em có rất ít không gian để thể hiện cá tính của mình, tất cả đều trong một môi trường được bảo vệ. Điều này thật khó tin.
[Stephanie Muccini Burke]: rất tốt Về đề nghị chấp thuận việc Bloomberg Philanthropies thanh toán thù lao cho ông Giám đốc, vợ ông Giám đốc đã có đề nghị chấp thuận. Cuneo, được hỗ trợ bởi Mme. Kreuz. Hãy bỏ phiếu theo tên.
[Robert Skerry]: Sla. cốc cốc? Sim. Chúng tôi có cho phép bạn làm Qadetto không?
[Stephanie Muccini Burke]: Wi.
[Robert Skerry]: Trường học. Kriaz?
[Stephanie Muccini Burke]: Có, 6 có, không tên, 1 vắng mặt. Chuyển động đã được thông qua.
[Robert Skerry]: Cảm ơn
[Stephanie Muccini Burke]: cảm ơn bạn Dưới đây là những gợi ý về việc nhận quyên góp cho Buddy Bench.
[Roy Belson]: Sau đó, chúng tôi sẽ gọi cho Trợ lý Giám đốc của mình để thông báo cho anh ấy về khoản quyên góp Buddy Bench.
[Diane Caldwell]: Như các bạn đã biết, tất cả các trường tiểu học của chúng ta đều có Câu lạc bộ Tình bạn và chúng tôi rất tự hào về điều đó. Nhưng ông Mark Tonello đang tặng một chiếc bàn ngang hàng cho Trường Tiểu học Brooks. Đây sẽ là chiếc ghế dài trong nhà dành cho bạn bè để tưởng nhớ chú của anh, Victor Lepore. Ông Lepore dạy tiếng Anh và đọc ở Medford trong 30 năm. Trong những năm đầu của mình, ông dạy ở trường Deans và trường trung học cơ sở Hobbs. Tôi rất tự hào khi nói rằng Thành viên Ủy ban Nhà trường Robert Emmett Skerry, Jr. Ngân hàng được xây dựng cho gia đình Tonello-DePaulo. Cảm ơn rất nhiều, ông Scree. Buổi lễ cống hiến sẽ được tổ chức tại Trường Tiểu học Brooks vào thứ Sáu, ngày 20 tháng 10 lúc 4 giờ chiều. Tất cả các bạn đều được mời.
[Stephanie Muccini Burke]: rất đẹp
[Ann Marie Cugno]: phụ nữ Cugno, với tư cách là ủy ban, chúng ta có thể gửi thư cảm ơn tới ông Martinello và gia đình ông ấy không? Ông Scree đâu rồi? Vâng, chúng tôi muốn cảm ơn bạn. Chúng tôi sẽ giúp bạn tiết kiệm giấy tờ và đích thân cảm ơn bạn.
[Stephanie Muccini Burke]: Có kiến nghị nào đang chờ xử lý tại phiên họp toàn thể không? phụ nữ anh trai? di chuyển Ông Skerry tán thành. Hãy bỏ phiếu theo tên. phụ nữ anh trai?
[Robert Skerry]: Wi. đập. Vân Chuông? Wi. đập. Duyên dáng? Wi.
[Stephanie Muccini Burke]: Có, sáu có, một không, và một vắng mặt. Chuyển động đã được thông qua. Cảm ơn rất nhiều, thưa bà. Caldwell. Bạn là người tiếp theo? bản thân tôi Đó là lý do tại sao tôi ở đây. Tiếp tục tặng sách Kiwanis. phụ nữ Caldwell.
[Diane Caldwell]: Vì vậy, tôi phải nói rằng đây là một trong những thời điểm tôi yêu thích nhất trong năm. Dù sự việc xảy ra vào tháng 6 cuối năm học nhưng tôi rất tự hào. Tất cả chúng ta nên vui mừng khi có người Kiwanians trong cộng đồng của mình. Họ cung cấp cho trường học của chúng tôi thường xuyên. Vì vậy, một lần nữa chúng tôi xin cảm ơn Câu lạc bộ Kiwanis của Medford vì đã hào phóng tặng sách cho các học sinh lớp một và lớp ba của chúng tôi. Câu lạc bộ Kiwanis tiếp tục biến mất Ngoài Medford Kids. Vì vậy, vào tháng 6, các thành viên Câu lạc bộ Kiwanis đã đến thăm từng trường học của chúng tôi và tặng mỗi em một túi sách đọc mùa hè. Tôi biết tôi đã nói điều này trước đây, nhưng bạn phải nhìn vào học sinh. Các em lấy sách và chúng tôi dặn các em: Không được mở sách cho đến khi các em quay lại lớp học. Những lời đó tự phát ra từ miệng chúng ta. Bọn trẻ mở sách, đọc sách, trao đổi sách, điều này rất, rất thú vị. Một lần nữa, tôi có một số thành viên Kiwanian ở đây. Nếu mọi người có thể bước lên bục phát biểu, tôi muốn gọi tên Kelly Catalo, Andrea Bates-McGrath, Rick Havelo và Chuck Veneziano. Vì vậy bạn phải có mặt ở đó để chứng kiến điều đó xảy ra. Chuck hát bài hát và nhảy cùng bọn trẻ. Thực sự thú vị. Nhưng nếu bạn không phiền, tôi có thể đọc một số lá thư này được không, vì chúng rất có giá trị. Vậy rõ ràng là giáo viên của chúng ta có con Viết một lá thư để cảm ơn Kiwanis. Có vẻ như chúng đến từ phòng cô McKay. Anh ấy luôn loại bỏ chúng ngay lập tức. Kiwanis thân mến, chúng tôi yêu bạn. Chúng tôi rất vui khi bạn dành thời gian rảnh rỗi với chúng tôi. Tôi sẽ buồn vì sẽ không bao giờ gặp lại bạn nữa. Chắc cậu ấy là học sinh lớp ba. Nhưng chúng tôi sẽ luôn nhớ đến bạn trong trái tim tôi và trong những cuốn sách của chúng tôi. Nhân tiện, tôi đã tự viết một cuốn sách. Tên cô ấy là Zoe trong School Bus Adventures. Sau buổi nói chuyện đầy cảm hứng này, cuối cùng tôi cũng biết nên viết cuốn sách nào. cảm ơn bạn Yêu nhiều lắm, Regina. Chỉ có ba trên thẻ thứ hai. Có thể có rất nhiều ở đây. Kiwanis thân mến, Cảm ơn bạn rất nhiều vì những cuốn sách của bạn. Cảm ơn bạn đã dành thời gian rảnh rỗi với chúng tôi. Khi vào lớp chúng ta có thể thương lượng. Tôi bước ra từ bữa tiệc trượt băng, rõ ràng là tôi không thích điều đó. Bạn tìm thấy những cuốn sách đẹp đẽ này ở đâu? Bạn là nhà tài trợ sách tốt nhất trong vũ trụ. Đây là từ Sarah. Cái cuối cùng là yêu thích của tôi. Ý tôi là, nhìn này, tất cả đều là chữ in hoa. Kiwanis thân mến, tôi rất biết ơn cuốn sách bạn đã gửi cho tôi và các bạn của tôi. Bạn rất dũng cảm và hữu ích. Bạn cũng rất truyền cảm hứng. Bạn cho mọi người thấy rằng vẫn có hy vọng ngay cả khi họ thất vọng. Bạn giúp mọi người di chuyển nước ngọt và hóa đơn của họ. Bạn là một nhóm những người ủng hộ mong muốn biến thế giới thành một nơi tốt đẹp hơn. Nếu Kiwanis tiếp tục làm những gì nó đang làm, nó có thể thống trị thế giới. Chúng ta có nên nói với anh ấy rằng bạn đã ở khắp nơi trên thế giới không? Bạn có thể giúp mọi người cảm thấy an toàn khi ở bên bạn. Medford là nơi tốt hơn để sống. Trân trọng, Jaden. đính kèm: Tôi sẽ hỏi mẹ tôi liệu bà có thể đăng video tôi đọc một trong những cuốn sách của bà không. Thay mặt tất cả các giáo viên, nhân viên và gia đình lớp một và lớp ba tại Trường Công lập Medford, xin cảm ơn các bạn rất nhiều.
[7DUlBp6f_Us_SPEAKER_40]: Trên thực tế, thật vinh dự khi được đóng góp cho trẻ em ở Medford vì đó chính là điều mà Kiwanis hướng tới. Đây là việc phục vụ trẻ em trên khắp thế giới và công việc của chúng tôi là phục vụ trẻ em ở Medford. Chúng tôi không chỉ đánh giá cao chương trình xóa mù chữ mà còn cả chương trình học bổng, là đóng góp của chúng tôi cho Lễ Khai giảng của Đại học Curtis-Tufts, trao học bổng cho sinh viên tại Đại học Curtis-Tufts, Bạn đang quyên góp cho Điền kinh Trường Trung học Medford, Ban nhạc Trường Trung học Medford. Năm nay chúng tôi đã khôi phục các lớp học nấu ăn và cung cấp tạp dề và áo khoác mới. Hơn một nửa ngân sách gây quỹ của chúng tôi dành cho trẻ em ở Medford. Chúng tôi hứa. cảm ơn bạn Tôi rất mừng cho những người định cư của mình rằng Tổng thống hiện tại của chúng ta Như các bạn đã biết, Chuckie Veneziano, Rich Caraviello là những cựu chủ tịch của chúng tôi. Kelly Catalo sẽ giữ chức chủ tịch vào năm tới. Nhiệm kỳ tổng thống của tôi vừa kết thúc. Cảm ơn rất nhiều.
[Richard Caraviello]: Chào buổi tối, thưa bà Tổng thống. Tối nay chúng ta rất vinh dự được chào đón một người đàn ông đã là sinh viên ở Ý từ năm 1983. Anh sống với một gia đình ở Kewania, gia đình của John Sertrano. Setrano và Flecks đã là bạn bè trong nhiều năm, kể cả thời thơ ấu. Anh ấy là khách của chúng ta ở Kiwanis tối nay. Ông ấy là thị trưởng của St. Louis. Ambrose ở Ý.
[Stephanie Muccini Burke]: Ồ, tạm biệt.
[Richard Caraviello]: Chúng tôi rất vinh dự có anh ấy ở đây tối nay. tôi đã nói Gia đình tiếp tục phát triển.
[Stephanie Muccini Burke]: Thật là một câu chuyện hay. Tôi đã tận mắt chứng kiến sự việc này tại Roberts và tôi phải nói với bạn rằng, đó là một sự cố. Tôi rất ngạc nhiên nhưng các em cũng rất vui khi vào và lắng nghe những câu chuyện của Kelly một cách say mê, đó là một buổi chiều thật vui vẻ. Vì vậy, cảm ơn bạn đã cho phép tôi chia sẻ nó với bạn.
[Kelly Catallo]: Cảm ơn Thành phố Medford đã giúp chúng tôi tổ chức ngày 5K và đóng cửa các con phố để biến điều đó thành hiện thực. Xuất sắc.
[Stephanie Muccini Burke]: rất tốt Ông Benedetto nói về kiến nghị lưu trữ báo cáo. Mọi người đều đồng ý? Mọi người đều phản đối? Chuyển động đã được thông qua. Chúng ta có thể gửi lời cảm ơn tới Quantians không? Báo cáo Ngày Phát triển Chuyên môn, ngày 7 tháng 11 năm 2017. lady. Caldwell.
[Diane Caldwell]: Như nhiều bạn đã biết, Ngày phát triển nghề nghiệp của chúng tôi sẽ được tổ chức vào ngày 7 tháng 11. Đây sẽ là ngày đầu tiên trong hai ngày. Nhóm tiểu học sẽ gặp nhau tại Trường Tiểu học McGlynn và tất nhiên chúng tôi yêu cầu họ đậu xe ở Hormel vì đó là ngày bầu cử và chúng tôi không muốn gây rối. Họ sẽ tham gia vào các hội thảo cấp lớp về phản ứng với sự can thiệp. Như bạn có thể nhớ lại, đây là một trong những sáng kiến mà học khu muốn chúng tôi thực hiện và các giáo viên của chúng tôi muốn được đào tạo. Giáo viên 21, một công ty tư vấn có trụ sở tại Newton, MA, sẽ làm việc với nhóm của chúng tôi để xây dựng sự hiểu biết chung về các nguyên tắc cơ bản của RTI và giúp chúng tôi xem xét các bước tiếp theo. Nhóm sẽ tìm hiểu về các cấu trúc, quy trình và phương pháp giảng dạy cần thiết để triển khai RTI thành công. Ngoài ra, các nhóm sẽ hợp tác làm việc để tự đánh giá năng lực và kế hoạch hiện tại cho bước tiếp theo trong ứng dụng RTI. Các trường trung học sẽ tham gia Quần đảo Học tập như một công cụ can thiệp sàng lọc hành vi phổ quát. Giáo viên sẽ học cách sử dụng các câu hỏi của Study Island và phát triển các bài kiểm tra đánh giá vào mùa thu và mùa đông cho các lớp sáu, bảy và tám. Quản trị viên và giáo viên sẽ xem xét các biện pháp can thiệp hành vi và phát triển kim tự tháp của riêng họ để xác định đâu là Cấp độ 1, Cấp độ 2 và Cấp độ 3. Trường Trung học Andrews và Trường Trung học McGlynn sẽ gặp nhau tại Trường Trung học Medford. Nhân viên của Trường Trung học Medford và Đại học Curtis-Tufts sẽ tham gia vào các hội thảo thu thập dữ liệu cụ thể về xây dựng trong các cuộc thảo luận nhóm tập trung và xác định các chủ đề trong quá trình hợp tác liên tục của họ với Đại học Harvard và Cao đẳng Boston. Các phụ tá ở Medford sẽ cộng tác với nhau trong các khóa học trực tuyến. Bao gồm ba mô-đun dựa trên nghiên cứu: Độc lập, Hỗ trợ hành vi tích cực và Giao tiếp hiệu quả. Khoa Mỹ thuật sẽ tập trung vào các phương pháp giảng dạy các khóa học âm nhạc và triết lý giáo dục nghệ thuật. Các y tá, chuyên gia giáo dục thể chất và giáo dục sức khỏe sẽ được đào tạo về các biện pháp phòng ngừa an toàn. Có rất nhiều nhóm chuyên nghiệp khác tham gia. Chúng tôi vừa tìm hiểu về các cố vấn và nhà tâm lý học. Tôi không thể để tất cả bọn họ đi cùng một lúc được. Sau đó, sau ngày phát triển chuyên môn, chúng tôi sẽ cung cấp một báo cáo để cho bạn biết chúng tôi đã làm như thế nào vào ngày hôm đó.
[Erin DiBenedetto]: rất tốt Ông Benedetto. cảm ơn bạn Cảm ơn bạn đã báo cáo của bạn. Tôi chỉ có một câu hỏi về cơ sở RTI. Tôi biết bạn đang cân nhắc Viện trợ bổ sung đã được bổ sung trong ngân sách năm ngoái. Vì thế tôi chỉ muốn chắc chắn. Vào thời điểm đó, chúng tôi đã xác định thêm nhân viên có thể hỗ trợ RTI. Bạn sẽ giúp đỡ với đào tạo này? Tôi không biết chúng tôi đã xác định được thành viên nào trong nhóm đang giúp đỡ RTI. Nhưng tôi chỉ muốn đảm bảo rằng nếu chúng tôi cung cấp đào tạo và thông tin, Có phải tất cả nhân viên đều được mời tham gia cải tiến chương trình chứ không chỉ giáo viên phổ thông?
[Diane Caldwell]: Vì vậy, đây không chỉ là vấn đề với giáo viên trong lớp. Chúng ta có chương đầu tiên. Chúng tôi có các chuyên gia về xóa mù chữ. Chúng tôi có giáo viên giáo dục đặc biệt. Chúng tôi có đội EL của chúng tôi. Hầu hết nhân viên cấp dưới của chúng tôi sẽ tham gia RTI này. Vì vậy, đây sẽ là cấp lớp. Vì vậy, họ nên là giáo viên K1 với một cố vấn, rồi hai, ba cố vấn, rồi bốn hoặc năm cố vấn. Tất cả chúng ta cùng nhau học điều này để khi có khối RTI, mọi người đều tham gia và giúp học sinh tiến bộ.
[Erin DiBenedetto]: Xuất sắc. Anh ấy nói: Hãy giúp chúng tôi xem xét các bước tiếp theo của chúng tôi. Bạn có thể cung cấp cho chúng tôi báo cáo về các bước này không? Bởi vì chúng tôi muốn theo dõi năm nay nếu nó trở thành vấn đề ngân sách vào năm tới. Tuyệt đối. được rồi Chắc chắn rồi.
[Diane Caldwell]: Vì vậy, tôi sẽ đưa nó vào yêu cầu báo cáo của mình. Vì vậy, chúng tôi sẽ bắt đầu thử nghiệm mùa một và mùa bốn vào tháng Giêng. Có thể đến cuối tháng 5 chúng ta sẽ biết nó hoạt động như thế nào và có thể triển khai nó như thế nào từ mẫu giáo đến lớp năm.
[Erin DiBenedetto]: Tất cả đều ổn. Tôi muốn biết vì các giáo viên đã nói về tầm quan trọng của RTI trong việc thực hiện những thay đổi này. Vì vậy, trước thời hạn ngân sách, tôi cần một số dữ liệu và cập nhật cho năm nay nếu chúng ta muốn phân bổ thêm kinh phí. Vì vậy, có thể vào tháng Giêng, chúng ta có thể nhận được thông tin cập nhật về mọi thứ đang diễn ra như thế nào và mọi thứ đang diễn ra như thế nào. Vì vậy vào tháng 3, khi người giám sát nghĩ Nếu tôi có tiền cho năm tới, anh ấy luôn có thể xem xét nếu tôi có thắc mắc. Bởi vì tôi là ông Belson.
[Diane Caldwell]: Vì vậy tôi nghĩ là trước cuối tháng 1 hoặc tháng 2 vì chúng tôi mới bắt đầu tháng 1. Vì vậy, chúng tôi sẽ mất bốn đến sáu tuần để bắt đầu. Vì vậy, tôi sẽ gửi tài liệu của mình trước ngày 1 tháng 2.
[Stephanie Muccini Burke]: Kiến nghị đưa báo cáo vào RTI giai đoạn tiếp theo.
[Erin DiBenedetto]: Wi.
[Stephanie Muccini Burke]: Thêm vào lịch của chúng tôi. Mọi người đều đồng ý? Đúng. Mọi người đều phản đối? Chuyển động đã được thông qua.
[Erin DiBenedetto]: Trong cuộc họp trước của chúng ta, bạn đã yêu cầu một bản báo cáo mà tôi đã bỏ sót trong báo cáo của chúng ta...cái đó cũng nên có ở đó. Xuất sắc. Đúng. Vì vậy, tôi chỉ không biết liệu bây giờ có phải là thời điểm thích hợp để bình luận hay không. Mọi chuyện ổn chứ? chắc chắn. Bạn đã yêu cầu chi tiết về báo cáo chấn động nam-nữ trong cuộc họp lần trước của chúng ta, nhưng tôi không thấy báo cáo đó trong danh sách các báo cáo được yêu cầu.
[Stephanie Muccini Burke]: Kết quả là đã có báo cáo về chấn thương liên quan đến thể thao ở cả nam và nữ.
[Erin DiBenedetto]: được rồi Cũng xin lưu ý rằng chúng tôi yêu cầu theo dõi các chấn thương không liên quan đến thể thao nếu được thông báo tại cùng một cuộc họp. Xin nhắc lại rằng dữ liệu này quan trọng đối với tất cả học sinh, không chỉ với học sinh-vận động viên của chúng tôi.
[Stephanie Muccini Burke]: rất tốt
[Erin DiBenedetto]: Cảm ơn
[Stephanie Muccini Burke]: Về đề nghị nộp báo cáo này. Mọi người đều đồng ý? Mọi người đều phản đối? cảm ơn bạn Báo cáo này đã được lưu trữ. Báo cáo Chương trình Khoa học Cơ bản, Năm học 17-18. thưa ông
[Diane Caldwell]: Chiều nay, Giám đốc Khoa học Rocco Cieri sẽ cập nhật cho bạn về những nỗ lực sắp xếp lại chương trình giảng dạy khoa học, kỹ thuật và công nghệ, cũng như các chương trình khoa học khác nhau đang được thí điểm ở các trường tiểu học của chúng ta. Các chủ đề sau sẽ được thảo luận: thông tin về các chương trình khoa học, phát triển chuyên môn và tài liệu, Khảo sát nhân viên, quản trị viên và phụ huynh để tìm hiểu về các chương trình này, hoạt động phát triển chuyên môn cho năm học này và các nguồn lực khác. Vì vậy tôi chỉ muốn cảm ơn ông Cieri vì sự chăm chỉ của ông trong lĩnh vực khoa học. Anh ấy dành nhiều thời gian để làm việc không chỉ với các nhóm trường tiểu học của chúng tôi mà còn với các phụ huynh muốn tham gia bài kiểm tra của chúng tôi vào năm tới. Cảm ơn ông Serra, tôi giao việc này cho ông.
[Rocco Cieri]: Chào buổi tối mọi người. Cảm ơn vì đã mời tôi đến đây tối nay. Tôi thực sự vui khi nói về khoa học cấp hai và cấp ba, không phải khoa học cấp hai hay cấp ba. Cuối cùng, ở đây chúng tôi tập trung vào chương trình giảng dạy khoa học ở trường trung học cơ sở và trung học phổ thông. Bản báo cáo trước mặt bạn nêu bật một số thành tựu của chúng tôi trong năm ngoái. Từ ngày 6 tháng 4 đến cuối tháng 5, chúng tôi mời các nhà cung cấp mang đến các dự án khoa học mới nhất của họ và nhờ giáo viên xem xét, xem tài liệu được cung cấp, rất nhiều thứ, sau đó yêu cầu họ thuyết trình. Phụ huynh ở đó, quản trị viên ở đó. Tôi và toàn thể 24 giáo viên, gồm đại diện các cấp tiểu học. Vì vậy, đây là một nhóm rất gắn kết và thường xuyên gặp nhau sau giờ học. Bạn biết đấy, họ phục vụ tôi sô cô la chip bất cứ khi nào có thể, nhưng chúng vẫn ở đó. Đây là một đội rất năng suất. Vì vậy, chúng tôi đã xem xét năm chương trình: Know Adam, Khoa học truyền cảm hứng của McGraw-Hill, Khoa học nâng cao của Pearson, Khoa học Carolina đã phát động một chương trình có tên Khoa học Smithsonian trong lớp học, và Delta Education, cũng là một phần của trường học lớn hơn, đều là các công ty và đã giới thiệu cho chúng tôi về FOSS Thế hệ tiếp theo. Giáo viên tổng kết cuối mỗi buổi học Demo, một cuộc khảo sát, và sau đó họ có một cuộc khảo sát ở cuối, nơi họ đưa ra những thông tin như bây giờ bạn đã xem tất cả các chương trình, bạn muốn thử chương trình nào? Ba người trong số họ đã xuất hiện. Cho đến nay chương trình hay nhất là chương trình Khoa học truyền cảm hứng của McGraw-Hill. Hai cái cuối cùng về cơ bản là hòa. Chương trình Khoa học Nâng cao Pearson và chương trình FOSS Thế hệ Tiếp theo của Giáo dục Delta. Tôi đã hỏi ba công ty này điều gì có thể xảy ra với dự án thí điểm này và họ đã cung cấp cho chúng tôi những gì theo yêu cầu của bạn vào năm ngoái. McGraw-Hill đã đồng ý thí điểm một khóa học trực tuyến có thể truy cập đầy đủ, cung cấp cho hai giáo viên trong mỗi lớp bản sao Sách Hướng dẫn dành cho Giáo viên cũng như tất cả các sách bài tập mà chúng tôi cần cho tất cả học sinh cũng như các bộ hoạt động thực hành phù hợp cho các nhóm nhỏ. Như vậy, tài liệu trị giá khoảng 1.600 USD cho mỗi giáo viên. Họ cung cấp đào tạo liên tục và năm nay chúng tôi có 48 giáo viên tham gia chương trình đặc biệt này. Công ty thứ hai tôi xem xét là Pearson và tôi tự hỏi họ có thể làm gì. Chúng tôi sẽ cho phép các phi công của chúng tôi truy cập đầy đủ vào các khóa học trực tuyến và các tài liệu hướng dẫn in, nhưng cuộc thử nghiệm thí điểm này dự kiến sẽ bắt đầu vào tháng 1 năm sau. Họ cũng sẽ không cung cấp các bộ công cụ thiết thực vì chúng sẽ không bao giờ có sẵn kịp thời. Các chương trình này mới và giáo viên có nhiều cơ hội tìm hiểu về chi phí của các chương trình này. Với tất cả thông tin này, chúng tôi đang chờ xem điều gì sẽ xảy ra với những gì Pearson cung cấp và họ nói rằng ít nhất họ sẽ quan tâm đến việc đưa ra lời đề nghị nếu có bất cứ điều gì họ làm và thấy trong tương lai. Chúng ta cũng có thể nhìn về tương lai và nói, được thôi, có thể chúng ta sẽ thí điểm dự án cụ thể này trong năm tới. FOSS chỉ cho phép chúng tôi bay một chiếc máy bay. Nó sẽ bao gồm các tài liệu và phát triển chuyên môn. Đối với họ, một đơn vị bao gồm khoảng 12 tuần giảng dạy, 12 đến 14 tuần giảng dạy, vì vậy đây là một phạm vi rất rộng và họ chỉ cung cấp khoảng ba đơn vị một năm, vì vậy chúng tôi sẽ kiểm tra khoảng một phần ba chương trình giảng dạy của họ trong 12 đến 14 tuần tới. Việc đào tạo sẽ bắt đầu vào cuối tháng này và tiếp tục vào tháng tới. Chúng tôi có tám giáo viên dạy từ mẫu giáo đến lớp bốn. Họ cũng sẽ được đào tạo. Đây dường như là một thử nghiệm nhỏ hơn nhiều, nhưng chúng tôi vẫn có thể gửi một số đại diện siêu hạng để cung cấp cho chúng tôi một số thông tin chi tiết về nguồn mở trông như thế nào và ứng dụng đang hoạt động như thế nào. Vì vậy, tôi ít quan tâm đến sự khác biệt về số lượng hơn là về chất lượng thông tin chúng tôi nhận được từ chúng khi đưa ra các quyết định trong tương lai. Đây là những phi công hiện đang được tiến hành. Tôi muốn đảm bảo rằng tôi có một danh sách có dấu đầu dòng và bao gồm mọi thứ thay vì chỉ đưa ra một bản tóm tắt và chỉ đọc. Vâng, tôi đã đề cập đến McGraw-Hill, FOSS. Chúng ta nên phân tích cả hai kế hoạch để chuẩn bị áp dụng vào cuối năm nay. Chúng tôi ít nhiều sẽ trình bày thông tin này cho ủy ban nhà trường để quyết định nên thực hiện hướng đi nào và liệu có đủ thông tin để chúng tôi với tư cách là những nhà giáo dục đưa ra quyết định đúng đắn hay không. Như tôi đã nói, chúng ta có một cơ hội khác. Ngay cuối báo cáo. Tôi vẫn tin rằng cần phải giúp các nhà giáo dục tiểu học hiểu được quy trình thiết kế kỹ thuật và tư duy kỹ thuật. Đây là một phần của cấu trúc khóa học. Nhưng đó không phải là điều mà hầu hết các nhà giáo dục tiểu học được đào tạo để làm. Nói chung, các kỹ sư được đào tạo làm việc trong lĩnh vực kỹ thuật và không được đào tạo tiểu học và trung học. Vì vậy, chúng tôi đã nhận được một số hỗ trợ để đào tạo giáo viên sử dụng chương trình Kỹ thuật là Cơ bản do Bảo tàng Khoa học ở Boston sản xuất. Đây là một dự án đáng chú ý, được nghiên cứu kỹ lưỡng. Không nghi ngờ gì nữa, chúng tôi đã chọn mua mặt hàng này cho giáo viên của mình. Nó thực sự là về việc đào tạo những gì sẽ được cung cấp cho giáo viên về cách hiểu thiết kế kỹ thuật. Điều này sẽ có sẵn cho chúng tôi vào ngày 12 tháng 3 và chúng tôi dự định sử dụng điều này như một trong những cơ hội PD dành cho giáo viên. Nếu không có giá thì chúng ta chẳng mất gì cả. Ngay đó.
[7DUlBp6f_Us_SPEAKER_21]: thưa ông
[Robert Skerry]: Thông qua bạn, ông Skerry. Rocco, bạn có thể cho chúng tôi một số mẫu để chúng tôi có thể hiểu những gì chúng tôi có thể cân nhắc khi triển khai các chương trình mới trong tương lai không? Tuyệt đối. Cảm ơn
[Ann Marie Cugno]: cảm ơn bạn phụ nữ Cuneo. Cảm ơn ông Chesterley. Bạn có thể cho tôi biết bạn đã nhận được những nhận xét nào không? Có giáo viên nào tham gia vào những việc này không?
[Rocco Cieri]: Như tôi đã nói, chương trình thí điểm hôm nay có 48 giáo viên. Các em đã nhận được tất cả các bộ dụng cụ, tài liệu giảng dạy, hướng dẫn giảng dạy. Ban đầu họ được đào tạo vào cuối tháng 9 và sau đó được đào tạo để có cái nhìn tổng quan về chương trình. Chúng tôi sẽ tập luyện trở lại vào cuối tháng 10. Phản hồi cực kỳ tích cực. Nó rất phù hợp với chương trình giảng dạy. Quả thực, khi các giáo viên bày tỏ qua chương trình thí điểm vào năm ngoái rằng họ muốn học cả năm Hoặc một khoảng thời gian sử dụng một chương trình không bị gián đoạn, tôi tôn trọng điều đó và không cố gắng tìm kiếm một chương trình nửa vời. Ngoài ra, họ yêu cầu, đặc biệt là ở cấp độ K-2, tài liệu phải thực tế, bạn biết đấy, cách diễn giải ban đầu của chương trình phải rất thực tế. Đây là dựa trên tài liệu phát tay hoặc hướng dẫn giảng dạy. Vì vậy, họ lo ngại rằng đây sẽ không phải là một dự án thực tế, ít nhất là đối với McGraw-Hill, nhưng tôi nghĩ họ đã thể hiện điều gì đó rất khác. Mỗi bộ có bộ dụng cụ thực tế. Sổ làm việc phải giống như một cuốn sổ tay. Nó có cấu trúc nhưng thực ra nó giống như một cuốn sổ ghi chép khoa học mà học sinh sử dụng và viết vào. Vì vậy, đây là một chương trình thực sự thú vị.
[Ann Marie Cugno]: 48 giáo viên tham gia có bình đẳng về mọi mặt không?
[Rocco Cieri]: Mỗi trường có hai mỗi lớp. Vì vậy, về cơ bản nó chiếm một nửa tổng số giáo viên. Dù bạn có tin hay không, điều này đúng với hầu hết trẻ em. Có, nó áp dụng cho tất cả trẻ em ở một số lớp nhất định vì một số trường có ba giáo viên hoặc một giáo viên dạy môn khoa học.
[Ann Marie Cugno]: Giáo viên nhận được phản hồi gì từ học sinh?
[Rocco Cieri]: Họ yêu thích nó. Vâng, bọn trẻ rất thích nó. Một số người trong số họ nói rằng thời đại của khoa học cuối cùng đã đến. Họ trở nên phấn khích. Họ tiến về phía trước. Chúng tôi nhận được yêu cầu về tài liệu bổ sung và các mặt hàng tương tự. Vì vậy, đó là tích cực.
[Ann Marie Cugno]: Các bố mẹ có ý kiến gì không?
[Rocco Cieri]: chưa Tôi đang chờ đợi nó.
[Mea Quinn Mustone]: được rồi Tò mò. phụ nữ Hoài niệm. cảm ơn bạn Cảm ơn ngài. Đối với tám giáo sư về phần mềm nguồn mở và miễn phí của Brooks, mọi chuyện thậm chí còn chưa bắt đầu.
[Rocco Cieri]: Nó vẫn chưa bắt đầu. Đầu tiên chúng tôi phải đào tạo, đưa bộ dụng cụ và sau đó giáo viên mới có thể bắt đầu.
[Mea Quinn Mustone]: được rồi Sau đó, một chương trình khác khiến tôi chú ý là chương trình Khoa học truyền cảm hứng mà Trường Công lập Stoneham áp dụng năm nay cho các lớp từ mẫu giáo đến lớp năm vì tôi biết chúng tôi đã chờ đợi để thử nghiệm chương trình này một thời gian. Vì vậy họ đã không thực hiện một chương trình thí điểm. Họ chỉ theo dõi và bắt đầu vào tháng 9 năm ngoái.
[Rocco Cieri]: Họ đã làm điều đó. Vào thời điểm đó.
[Mea Quinn Mustone]: Bạn có hối tiếc điều gì không? Bạn có thông tin liên lạc không?
[Rocco Cieri]: Tôi không biết, nhưng tôi có thể tìm ra.
[Mea Quinn Mustone]: được rồi được rồi Họ tung xúc xắc và mua một chương trình giảng dạy toàn diện cho toàn bộ hệ thống trường học. Họ đã làm điều đó.
[Stephanie Muccini Burke]: rất tốt Có động thái nhận nó và đặt nó xuống sàn không? di chuyển phụ nữ Sự hỗ trợ của cô Mouston Cuneo. Mọi người đều đồng ý? Đúng. Mọi người đều phản đối? Chuyển động đã được thông qua. Cảm ơn vì tất cả công việc của bạn.
[Ann Marie Cugno]: Cảm ơn rất nhiều. Cảm ơn
[Stephanie Muccini Burke]: cảm ơn bạn Báo cáo về Chương trình nghị sự của Ủy ban Tư vấn Kỹ thuật Nghề nghiệp.
[Roy Belson]: Chiều nay có người đến khiếu nại với Ban cố vấn nghề nghiệp. Kế hoạch của Chương 74 kêu gọi thành lập một ủy ban cố vấn. Họ đã tồn tại được nhiều năm, nhưng với sự xuất hiện của Tiến sĩ Riccio, họ trở nên nổi tiếng và tham gia nhiều hơn, đồng thời thu hút nhiều người hơn. Tham gia. Họ phải họp ít nhất hai lần một năm, và các thành viên ủy ban là nguồn lực cho ban quản lý trường học và các cá nhân giảng viên chủng viện. Họ bao gồm nhiều loại kiến thức và kinh nghiệm khác nhau, chẳng hạn như doanh nhân, nhà quản lý, kỹ thuật viên, giáo sư đại học, kỹ sư, giáo viên, sinh viên và phụ huynh. Họ cũng rất hữu ích trong việc tìm kiếm cơ hội học tập hợp tác cho sinh viên của chúng tôi. Tôi đã đính kèm thông báo về hai cuộc họp sẽ được tổ chức trong năm nay. Các thông báo đã được công bố nên sẽ không có vấn đề gì trong việc công bố cuộc họp năm nay. Nó đã được đăng trên trang web nghề nghiệp vào năm ngoái nhưng không đáp ứng được yêu cầu của tiểu bang về việc đăng trên chính quyền thành phố và trang web của chúng tôi. Vì vậy chúng tôi đã vi phạm, nhưng Bộ trưởng Tư pháp, như ông thấy đấy, tôi đã đưa cho ông một bản sao trước đó và tôi đã nói đừng làm vậy nữa. ĐƯỢC RỒI? Tôi đã liệt kê số lượng thành viên trong mỗi ủy ban cố vấn. Con số này có thể tăng hoặc giảm tùy theo người có mặt. Tôi cũng cung cấp cho bạn danh sách một số hợp tác xã. Các bạn trẻ đi đâu? Hiện tại, chúng ta vẫn đang ở đầu năm. Sẽ có nhiều hơn nữa khi chúng ta đến gần cuối mùa thu. Tôi cũng đã cung cấp danh sách các thành viên khác nhau của các ủy ban cố vấn khác nhau để bạn có thể biết ai hiện đang tham gia. Bây giờ những người này có thể thay đổi, họ có thể đến và đi. Nhưng chúng tôi cho rằng chương trình hợp tác mang tính tiêu biểu rất cao và chúng tôi tin rằng chương trình hợp tác là một tài sản to lớn cho chương trình nghề nghiệp của chúng tôi. Tôi nghĩ điều đó cho phép trẻ em có được trải nghiệm thực tế trong năm cuối cấp và trong một số trường hợp là năm cuối cấp. Bạn có thể chắc chắn rằng ban giám hiệu hiện tại của trường dạy nghề của chúng tôi sử dụng chúng để học hỏi nhiều điều Họ đang phát triển trong cả lĩnh vực thương mại và kỹ thuật và chúng tôi đang nhận được phản hồi tốt. Tôi rất hài lòng với những gì đang xảy ra với ban cố vấn của chúng tôi. Mặc dù có 20 lĩnh vực chương trình giảng dạy nhưng lại có 16 nhóm công việc khác nhau. Một số trong số chúng được gắn kết với nhau bằng mối quan hệ tương hỗ. Họ thực sự đã đi du lịch trong các khu vực. Tôi rất sẵn lòng trả lời bất kỳ câu hỏi nào mà bạn có thể có, nhưng tôi nghĩ bạn có đủ thông tin để có ý tưởng. Chúng tôi đã đăng hai lần về các cuộc họp của Ủy ban Cố vấn năm nay và cung cấp thông tin về những người tham dự các cuộc họp và những gì họ đã làm.
[Ann Marie Cugno]: rất tốt phụ nữ Cuneo. Tôi đang tìm kiếm một nhà tuyển dụng hợp tác. Các nhà tuyển dụng có tham gia cung cấp chương trình co-op cho sinh viên của chúng tôi không?
[Roy Belson]: Bây giờ chúng tôi có sinh viên. Hiện nay chúng tôi thực sự có sinh viên đang làm việc trong các doanh nghiệp.
[Ann Marie Cugno]: Chà, bởi vì có một cặp vợ chồng không có gì cả, nên tôi nghĩ, tòa nhà này không có gì à?
[Roy Belson]: Chà, việc xây dựng chủ yếu do công nhân thực hiện và chúng tôi có các hoạt động ở đó, vì vậy đây chủ yếu không phải là hoạt động thương mại mà chủ yếu là hoạt động của công nhân.
[Ann Marie Cugno]: Còn kinh doanh, công nghệ và tiếp thị thì sao? xin lỗi Kinh doanh, công nghệ và tiếp thị?
[Roy Belson]: Tôi không thể nói ngay bây giờ, nhưng tôi biết Jill đang cố gắng lấp đầy tất cả những lĩnh vực này.
[Ann Marie Cugno]: Vâng, điều tương tự cũng xảy ra với nghệ thuật đồ họa? được rồi Còn giới truyền thông thì sao? Tôi nghĩ công nghệ truyền thông sẽ sử dụng phương tiện truyền thông của chúng ta. không nhất thiết. Họ có thể là nội bộ và hợp tác. Nó có thể ở đó.
[Roy Belson]: Sẽ có sự mở rộng trong việc này. Vẫn còn sớm.
[Ann Marie Cugno]: được rồi tốt cảm ơn
[Kathy Kreatz]: phụ nữ Kreuz? Đúng. Khi chúng tôi nhận được báo cáo tiếp theo, liệu chúng tôi có biết có bao nhiêu sinh viên tham gia chương trình co-op cho mỗi chương trình không? chắc chắn. Tôi cũng tò mò về điều này. Cảm ơn
[Stephanie Muccini Burke]: Có kiến nghị tiếp nhận và nộp báo cáo không? Được xử lý bởi Bà. Sự hỗ trợ của cô Cuneo Hầu hết Mọi người đều đồng ý? Đúng. Mọi người đều phản đối? Chuyển động đã được thông qua. Có kiến nghị toàn thể nào để chuyển các cuộc đàm phán và các vấn đề pháp lý khác vào cuối chương trình nghị sự không? gửi bà Sự hỗ trợ của bà Morestone Kreuz. Mọi người đều đồng ý? Đúng. Mọi người đều phản đối? Chuyển động đã được thông qua. Doanh nghiệp cũ, chọn đại diện thay thế cho các cuộc họp MASC và MASS. Ông Benedetto.
[Erin DiBenedetto]: Trên thực tế, trước khi bạn bắt đầu đề cập đến chủ đề này. Tôi vừa nhận ra rằng một báo cáo khác bị thiếu trong danh sách các báo cáo bắt buộc. Nhưng tôi sẽ đợi cho đến khi người giám sát nói về nó.
[Stephanie Muccini Burke]: Tôi nghĩ chúng tôi đăng nó lên đó để mọi người có cơ hội xem lại và xác định xem họ có thể tham dự cuộc họp hay không. Có thành viên nào bạn muốn trở thành không? Được chỉ định làm người đại diện hay thay thế? KHÔNG?
[Ann Marie Cugno]: Liệu người thay thế có được chỉ định không?
[Stephanie Muccini Burke]: ĐƯỢC RỒI
[Ann Marie Cugno]: Hoặc không, nhưng thực sự hãy cố gắng đi họp. Rất nhiều điều tốt đẹp đã xảy ra, không chỉ tạo nên sự kết nối với các thành viên khác trong cộng đồng Massachusetts mà còn là một trải nghiệm học hỏi tuyệt vời. Có người bán ngoài kia. Cơ hội hội thảo có sẵn. Một cơ hội thực sự để tìm hiểu vị thế của chúng ta với tư cách là thành viên ủy ban nhà trường. Tôi biết đôi khi nhiều người nghĩ rằng, bạn biết đấy, một số người cố gắng tuân theo một số quy tắc và quy định, hoặc một số thành phố cố gắng làm điều đó. Còn nhiều hơn thế nữa. Nhà nước có nhiều quy tắc và quy định áp dụng. Để biết quan điểm của chúng tôi ở đây, hãy xem Quy tắc trật tự của Robert. Còn nhiều điều nữa và tôi khuyên bạn nên tìm hiểu các quy tắc và thủ tục nếu có cơ hội. Tôi không nói là chúng ta không biết họ. Tôi chỉ nói rằng biết nhiều hơn luôn là điều tốt.
[Stephanie Muccini Burke]: Vì vậy, có một kiến nghị để nhận tài liệu này và nộp nó? Bởi bà Critz, và được hỗ trợ bởi bà Critz. Marston. Mọi người đều đồng ý? Đúng. Mọi người đều phản đối? Chuyển động đã được thông qua. Thông tin này được nhận và nộp. Vâng, kinh doanh mới. Theo nghị quyết của ủy ban nhà trường, Ủy ban trường Medford đã quyết định gửi lời chia buồn chân thành tới gia đình Al Kanawa. Kanava là cha của cựu thành viên ủy ban trường học Richard Kanava và cựu giáo viên mỹ thuật Christine Kanava. Ông cũng đã phục vụ trong Ủy ban cấp phép, Ủy ban đồ uống có cồn của chúng tôi trong nhiều năm. Đã quyết định, Ủy ban Trường Medford bày tỏ lời chia buồn sâu sắc nhất tới gia đình Rosemary Sweeney. quý cô Sweeney là trợ giảng tại Trường Công lập Medford. Đã quyết định, Ủy ban Trường Medford bày tỏ lời chia buồn sâu sắc nhất tới gia đình Sĩ quan Luis Romigio. Sĩ quan Romigio là anh trai của thủ thư trường Brooks Natalie Pereira và là chú của cô Pereira. Hai đứa con của Pereira theo học tại trường trung học Medford. Đã quyết định, Ủy ban Trường Medford bày tỏ lời chia buồn sâu sắc nhất tới gia đình Ian Volpe. Ladies Volpe là giáo viên tiểu học tại trường Kennedy và là vợ của cố Larry Volpe, cựu hiệu trưởng trường dạy nghề. Đã quyết định, Ủy ban Trường Medford bày tỏ lời chia buồn sâu sắc nhất tới gia đình Eleanor Demos. quý cô Deimos là vợ của James Deimos, người đã Trưởng khoa Dịch vụ Sinh viên, mẹ vợ của Shannon Demos, đồng thời là phó giám đốc của Trường Brooks. Nếu có thể, xin hãy dừng lại và dành một phút im lặng thay cho những công dân này. Chúng tôi cũng đã thực hiện một thay đổi khác đối với các báo cáo được yêu cầu. Ông Benedetto?
[Erin DiBenedetto]: Thông tin mới nhất về số lượng học sinh đi học trên xe buýt buổi tối Phương thức phía Bắc. Tôi đã gửi email cho hiệu trưởng của chúng tôi và ông ấy nói rằng họ sẽ xem xét việc đó. Tôi nghĩ có những lúc chỉ còn vài chỗ trống trên xe buýt đến trường. Nhưng có thể có quá nhiều người vào một số ngày. Tôi muốn một số thông tin có ý nghĩa hơn. Tôi chỉ muốn đảm bảo rằng tất cả học sinh của chúng ta đều có phương tiện di chuyển về nhà. Tôi biết rằng có hơn 100 học sinh đi xe buýt mỗi ngày. Vì vậy, tôi muốn có dữ liệu và yêu cầu nó cho cuộc họp tiếp theo. Tôi có thể đọc email đến. Tất cả đều ổn.
[Stephanie Muccini Burke]: Chúng ta có thể thêm nó vào danh sách báo cáo và Christine có thể thu thập nó.
[Roy Belson]: Christine có thể bình luận về điều này vì chúng tôi đã thực hiện một số công việc về vấn đề này. Chúng tôi có thể cung cấp cho bạn một ý tưởng nhanh chóng và sau đó chúng tôi sẽ cung cấp cho bạn một báo cáo chính thức.
[Kirsteen Patterson]: Tóm lại, chúng tôi liên tục theo dõi các hoạt động của xe buýt trường học. Thông thường, số lượng học sinh đi xe buýt là từ 40 đến 45. Vì vậy, chúng tôi theo dõi hầu như hàng ngày để không gặp quá nhiều người. Vì vậy, trên xe buýt có đại diện để đảm bảo không có quá nhiều người đến. Chúng tôi cũng điều chỉnh điều này trên các tuyến đường khác.
[Stephanie Muccini Burke]: rất tốt cảm ơn bạn Bạn cũng thích báo cáo bằng văn bản?
[Erin DiBenedetto]: Tôi sẽ làm vậy, chỉ vì nó khác với những gì tôi nhận được trong email. Và tôi cũng muốn biết có bao nhiêu vé được cấp trên xe buýt này vì tôi nghe nói bây giờ họ đã có CMND để lên xuống.
[Kirsteen Patterson]: Đây là ứng dụng mới của chúng tôi để giám sát việc sử dụng xe buýt và đảm bảo không có tình trạng quá đông người và học sinh đi xe buýt Tôi dự định đi du lịch bằng xe buýt này. Đó là lý do tại sao vé xe buýt cũng được kiểm soát. Sau đó tôi sẽ xác nhận số lượng với giám đốc. ĐƯỢC RỒI
[Erin DiBenedetto]: Bởi vì email trước mặt tôi cho thấy rằng hiện tại chúng tôi có 104 học sinh đủ điều kiện sống ở khu vực North Medford Heights đã được đưa đón bằng xe buýt vào một thời điểm nào đó trong ba tuần qua. Đủ điều kiện. được rồi Vé xe buýt đã được cấp cho các học sinh đủ điều kiện. Vì vậy, có lúc có chỗ trống, có lúc có học viên kín chỗ. Vì vậy, tôi chỉ muốn đảm bảo rằng không ai vượt quá khả năng lái xe và đi trên bất kỳ xe buýt nào của chúng tôi, đặc biệt là học sinh trung học. Ba lô rất tuyệt. Những đứa trẻ đã lớn hơn. Trên thực tế, mỗi ghế chỉ có hai ghế chứ không phải ba. Sau đó tôi muốn một số dữ liệu hoặc một cái gì đó Thế là xong cho thứ Hai. Thế là xong cho thứ Sáu. Và đến thứ Tư, mọi thứ trở nên điên rồ. Điều này là không thể nếu trời mưa. Tôi muốn biết cách chúng tôi vận chuyển học sinh một cách an toàn. Đó là tất cả những gì quan trọng. Vì vậy tôi muốn có một báo cáo như thế này. Nó được liệt kê trong báo cáo. Tôi hy vọng điều đó sẽ sớm xảy ra vì chúng ta đã đi được nửa chặng đường rồi. Vào tháng 10, chúng ta phải đảm bảo rằng tất cả trẻ em đều được vận chuyển an toàn. Tôi ghét những gì đã xảy ra.
[Kirsteen Patterson]: Tiếp theo, chúng tôi sẽ hợp tác chặt chẽ với các công ty xe buýt để đảm bảo rằng an toàn là vấn đề số một trên tất cả các xe buýt của chúng tôi. Vì vậy, đây là một ưu tiên, đặc biệt là trong giáo dục trung học, vì quy mô của các vị trí tuyển dụng và số lượng vị trí có sẵn. Một lần nữa, việc đếm xem ai đủ điều kiện không có nghĩa là tất cả mọi người sẽ tham gia. Đó là lý do tại sao chúng tôi cũng cấp rất nhiều vé xe buýt MBTA. Vì vậy, vào một ngày bất kỳ, không có 100 học sinh cố gắng lên chiếc xe buýt màu vàng. Tuy nhiên, một lần nữa.
[Erin DiBenedetto]: Đó là lý do tại sao tôi muốn những con số này (nếu bạn có thể cung cấp chúng). Tôi đánh giá cao điều đó. Cảm ơn
[Stephanie Muccini Burke]: rất tốt cảm ơn bạn Có một kiến nghị để dừng quy tắc này. Mọi người đều đồng ý? Mọi người đều phản đối? phụ nữ Stone muốn thảo luận điều gì đó.
[Mea Quinn Mustone]: Hãy dành một phút để quyết định. Kathy, tôi đã nói chuyện với Kathy và một phụ huynh đã gửi email cho tôi và nói rằng hiện tại không có hành vi cư xử nào ở trường cấp hai Tiểu học Glen của chúng tôi, và có những đứa trẻ học hành vi ở lớp IV. Tôi biết hiện tại bạn đang phỏng vấn, nhưng nếu chúng tôi có thể làm bất cứ điều gì để giúp mọi việc diễn ra suôn sẻ thì tôi không biết liệu chúng tôi có thể giao việc đó cho một công ty cho đến khi họ thuê được ai đó hay không. Nhưng phụ huynh rất lo lắng vì ở trường này không có hành vi nào cả.
[Roy Belson]: Kathy, bạn có muốn bình luận không?
[Kathleen Medaglio]: chào buổi tối chào buổi tối Ngay trước khi năm học bắt đầu, chúng tôi được nghỉ học muộn. Chúng tôi đã tích cực tìm kiếm người thay thế. Chúng tôi vẫn đang phỏng vấn những người cho vị trí này. Đồng thời, khu học chánh của chúng tôi có thêm hai BCBA và hai chuyên gia hành vi bổ sung. Và trách nhiệm được phân chia đồng đều. Do đó, tất cả các dịch vụ và đánh giá của Chương trình Giáo dục Cá nhân đều nhất quán với mục tiêu và được thực hiện theo quy định. Vì vậy, theo tôi được biết, không có học viên nào là chưa nhận được bất kỳ dịch vụ nào từ BCBA. Tôi biết rằng khi hỗn loạn xảy ra vào thời điểm này, các đội của trường thường dựa vào con người. Nhưng chúng tôi có các nhà tâm lý học, cố vấn điều chỉnh trường học và các nhân viên hỗ trợ khác được trang bị để xử lý những tình huống này.
[Mea Quinn Mustone]: Tôi không chắc vai trò của mỗi người là gì, nhưng tại McGlynn, họ nói rằng cố vấn điều chỉnh đang làm điều gì đó tương tự như những gì một nhà nghiên cứu hành vi sẽ làm. Vì vậy, các cố vấn điều chỉnh có được đào tạo và hành xử giống nhau không? Vâng, BCBA là một nhà phân tích.
[Kathleen Medaglio]: Vì vậy, vai trò của bạn không nhất thiết phải liên quan đến công việc trực tiếp với sinh viên. Nó liên quan đến việc ứng phó với một tình huống, phân tích tình huống, xem xét vấn đề từ góc độ hành vi và thiết kế một kế hoạch can thiệp sau cuộc gặp với cố vấn điều chỉnh trường học, nhà tâm lý học trường học và các thành viên khác trong nhóm. Sau đó, một kế hoạch can thiệp sẽ được thực hiện, ví dụ, bởi nhà tâm lý học trường học hoặc cố vấn điều chỉnh trường học (người này có thể là giáo viên, chuyên gia hoặc nhân viên khác của trường học). Cố vấn điều chỉnh của trường phải là người làm việc trực tiếp với học sinh.
[Mea Quinn Mustone]: Chúng ta vẫn còn thiếu hành vi trong lĩnh vực của mình?
[Kathleen Medaglio]: Chà, tôi nghĩ BCBA ngày càng hiện diện nhiều trong môi trường trường học. Vì vậy, trong những năm gần đây, như bạn biết, ở Medford, ý tôi là, chúng tôi không có ba BCBA cho đến hai năm trước. Đó là lý do tại sao chúng tôi đã thêm BCBA hai năm trước. Chúng tôi đã thêm BCBA thứ hai khoảng bốn năm trước. Cho đến lúc đó, chúng tôi có một. Nếu quay lại mười năm, chúng ta chẳng có gì cả. Vì vậy, BCBA nhìn mọi thứ từ góc độ phân tích. Hành vi được phân tích để xác định nguyên nhân và các biện pháp can thiệp được khuyến nghị để giảm bớt nhu cầu. Vì vậy nhà trường thấy Khi số lượng người có hành vi xã hội tăng lên, họ thấy nhu cầu lớn hơn. Vì vậy, các trường học đang tuyển dụng BCBA, tạo ra sự thiếu hụt. Tuy nhiên, chúng tôi sẽ cố gắng hết sức để tuyển dụng những nhân sự có trình độ cho vị trí này.
[Mea Quinn Mustone]: Đối với những người hiểu biết về hành vi trong chúng ta, liệu mức lương của chúng ta có thể so sánh được với những người xung quanh không?
[Kathleen Medaglio]: Wi.
[Mea Quinn Mustone]: Bạn có manh mối nào không?
[Kathleen Medaglio]: Có, chúng tôi luôn phỏng vấn. Chúng tôi vẫn chưa tìm được người có thể đáp ứng nhu cầu của mình và đó chính xác là những gì chúng tôi đang tìm kiếm ở BCBA.
[Mea Quinn Mustone]: Trong khi chờ đợi, bạn có chắc chắn rằng tất cả trẻ em đều nhận được dịch vụ của bạn và chúng tôi không cần các nhà thầu phụ về hành vi không?
[Kathleen Medaglio]: Không ai nói với tôi rằng có những học sinh không nhận được dịch vụ IEP. Như tôi đã nói, gánh nặng đánh giá Phân phối lại, cùng với tất cả các đánh giá mà chúng tôi đã theo dõi, đánh giá và trả về đúng thời hạn yêu cầu.
[Mea Quinn Mustone]: Vậy chúng ta có ba người, một người làm việc toàn thời gian ở Roberts và một người làm việc giữa Andrews và Columbus? xin lỗi
[Kathleen Medaglio]: Tất cả đều là nhân viên từ khắp nơi trong huyện. Vì vậy chúng tôi triển khai nhân viên khi cần thiết. Chúng tôi hiện có nhu cầu cao về dịch vụ BCBA Roberts. Vì vậy, thưa ngài. Cơ sở hoạt động của nó là ở Roberts. Tuy nhiên, các dịch vụ có thể được cung cấp cho các học sinh khác trong học khu khi cần thiết. Và sau đó chúng tôi có một cơ sở khác có văn phòng ở Columbus vì đây là tòa nhà rất cần thiết và cũng phục vụ BCBA trên toàn khu vực. Vì vậy, người quá cố chủ yếu có văn phòng ở McGlynn. Chính vì thế họ cảm thấy lạc lõng vì sẽ dễ dàng hơn nếu văn phòng của họ được đặt trong tòa nhà Hãy liên hệ ngay với ai đó để được giúp đỡ bạn. Vậy văn phòng bên thứ ba ở đâu?
[Mea Quinn Mustone]: Chúng tôi có Alan Buckley ở trường trung học. Xuất sắc. Vậy những người sống ở Columbus hay những người sống ở Roberts có đến McGlynn không?
[Kathleen Medaglio]: Xuất sắc. Vâng, tôi không biết chính xác. Những gì chúng tôi làm là ngồi xuống và nói: đây là những đánh giá cần phải được thực hiện. Đây là những sinh viên trực tiếp giám sát các dịch vụ. Những đứa trẻ này được bảo vệ.
[Mea Quinn Mustone]: được rồi Và cứ như thế tất cả chúng tôi đều đồng ý rằng người đàn ông mà tôi nghe nói đang ở Roberts và anh ta sẽ không đi đâu khác. Một hợp đồng của Andrews và Columbus chỉ với Andrews và Columbus. Các trường trung học nên có một cái. Tôi không biết gì về nó. Vì vậy, McGlynn không có nhà nghiên cứu hành vi, con người, IEP của đứa trẻ, các điều kiện, cố vấn điều chỉnh đang làm những gì mà một nhà nghiên cứu hành vi thường làm.
[Kathleen Medaglio]: Nếu hành vi đó là... Chà, trong thế giới BCBA, học sinh thường được phục vụ BCBA trong IEP là trẻ tự kỷ nhận ABA, các chương trình thử nghiệm riêng biệt hoặc BCBA được giám sát. Vì vậy số lượng sinh viên có nhu cầu này chủ yếu tập trung ở tòa nhà bạn vừa đề cập. Ý tôi là, chẳng hạn, có những học sinh trong tòa nhà với nhiều loại khuyết tật khác nhau. Trường Tiểu học McGlynn, nhưng họ không có mức độ phục vụ trực tiếp như bạn thấy trong các chương trình học sinh khác. Vì vậy, ý tôi là, tôi không muốn so sánh tất cả bọn trẻ. Tôi cũng không biết, nhưng tôi chỉ muốn chắc chắn. Nhưng tôi có thể đảm bảo với bạn rằng chúng tôi đã xem xét vấn đề này và tôi tin rằng tôi đã giải thích cho bạn trong email. Vâng, tôi có.
[Mea Quinn Mustone]: Nhưng tôi không biết làm thế nào chúng tôi có thể giúp đỡ. Ý tôi là, đã vài tháng kể từ khi anh chàng này rời đi và tôi đang tự hỏi: Chúng ta có thể làm gì tốt hơn để thu hút mọi người ở đây?
[Kathleen Medaglio]: Tôi không biết. Chúng tôi quảng cáo trực tuyến vào mùa xuân. Chúng tôi có quảng cáo trên trang web của chúng tôi. Và những quảng cáo đó được gửi đến những nơi khác mà chúng tôi thường quảng cáo. Chúng tôi cắn vài miếng. Đây là thời điểm rất đáng tiếc trong năm khi cần một thành viên quan trọng trong nhóm và chúng tôi không có hàng trăm người nộp đơn cho những công việc này. Có khoảng sáu người chúng tôi. Chúng tôi nghĩ rằng ai đó đã không làm được công việc và chúng tôi sẽ phỏng vấn lại ai đó vào ngày mai. Một người đàn ông khác được gọi đến để phỏng vấn và Muldoon đã bắt giữ anh ta. Vì vậy, chúng tôi không phải là cộng đồng duy nhất tìm kiếm những chuyên gia này. Tất cả đều ổn.
[Ann Marie Cugno]: Được rồi, cảm ơn bạn. bạn khỏe không phụ nữ Cuneo. Nói rõ hơn, những người bạn vừa gặp, liệu họ có khả năng không, nếu họ được phân vào những trường cụ thể đó và họ có văn phòng ở những trường cụ thể đó, điều đó có nghĩa là bây giờ họ không thể rời những trường đó và đến một trường không có văn phòng?
[Kathleen Medaglio]: Không, họ có thể học ở các trường khác nếu cần, và đó là điều họ đã làm. Đó là sự làm rõ tôi cần.
[Ann Marie Cugno]: Vậy là chúng ta đang ở McGlynn. Chúng ta thất vọng vì những trải nghiệm trong quá khứ của mình, phải không? Vậy là bạn đang tìm ai đó cho McGlynn.
[Kathleen Medaglio]: được rồi Vì vậy, những người được đưa vào McGlynn đều được xếp vào Trường Tiểu học McGlynn, Trường Trung học McGlynn, một số học sinh cấp hai, ngoài quận, một số học sinh ngoài quận, gia đình Brooks. Vậy thôi, nó phụ thuộc vào lĩnh vực chuyên môn của bạn là gì. Bởi vì một số BCBA là chuyên gia trong việc thử nghiệm ABA riêng biệt. Những người khác có thể có thế mạnh về rối loạn điều hòa cảm xúc xã hội. Đó là lý do tại sao chúng tôi cố gắng kết nối mọi người với những gì họ làm tốt nhất.
[Ann Marie Cugno]: Nhưng bạn đang tìm kiếm người thay thế ngôi trường nơi anh ấy đang ở. Văn phòng vẫn ở đúng vị trí lúc đó.
[Kathleen Medaglio]: Chà, bây giờ đó là nơi tồn tại những khoảng trống, nhưng nếu chúng ta thuê những người có các bộ kỹ năng khác nhau, chúng ta có thể cần điều chỉnh một chút để đảm bảo rằng mọi người đều có mặt ở nơi họ cần để hỗ trợ học sinh. Bởi vì điều quan trọng nhất đối với chúng tôi là hỗ trợ sinh viên.
[Ann Marie Cugno]: được rồi Vì vậy, tại thời điểm này, bạn đang nói rằng chúng ta đã không có anh chàng đặc biệt này trong hai tháng qua. Các cố vấn từ các trường khác hoặc BCP từ các trường khác gặp gỡ những học sinh khác có nhu cầu. ĐƯỢC RỒI
[Kathleen Medaglio]: Tất nhiên, nếu có đánh giá, nếu cần thiết, chúng tôi sẽ đề cập đến các bước cần thực hiện để đảm bảo rằng Kế hoạch Giáo dục Cá nhân hóa và thời hạn đánh giá của chúng tôi được hoàn thành theo các thông số quy định. được rồi Tất cả đều tốt.
[Stephanie Muccini Burke]: Xuất sắc. Đúng. rất tốt cảm ơn bạn cảm ơn bạn Chúng tôi có một bài viết. phụ nữ Nelson muốn làm sáng tỏ cuộc họp Ủy ban chung tiếp theo của chúng ta về MCAS mới.
[Beverly Nelson]: chào buổi tối Lại đến mùa MCAS rồi. Một lần nữa, chúng tôi có một khoảng thời gian ngắn để chuẩn bị mọi thứ cho mọi người. Kết quả đã được thông báo tới các quản trị viên vào sáng nay. Đã làm việc rất chăm chỉ cả ngày để cố gắng ghép các con số lại với nhau. Sở Giáo dục Tiểu học và Trung học đã cung cấp cho chúng tôi thông tin liên quan đến việc công bố thông tin, công bố thông tin ra công chúng. Hôm nay chúng ta lại có kết quả. Buổi ra mắt công chúng dự kiến vào thứ Tư, ngày 18 tháng 10. Một lần nữa, chúng tôi đang lập kế hoạch cho điểm của từng học sinh Sau khi được chuyển đến văn phòng giám đốc vào khoảng ngày 24 tháng 10, họ sẽ được đưa về nhà. Như các bạn đã biết, vào mùa xuân năm 2017, tất cả học sinh từ lớp 3 đến lớp 8 đã tham gia MCAS Next Generation. Đây là phiên bản mới của MCAS 20 năm tuổi, nay gọi là Legacy MCAS. Chúng tôi hiện đang thực hiện hai đánh giá khác nhau, một đánh giá từ lớp ba đến lớp tám; Một thế hệ, và vẫn còn sau trung học, các bài kiểm tra khoa học, lớp 5, 8 và khoa học trung học vẫn sử dụng phiên bản MCAS cũ. Một lần nữa, MCAS truyền thống này được thực hiện ở lớp 10 dành cho học sinh học tiếng Anh và toán cũng như tất cả học sinh tham gia bài kiểm tra khoa học. DESE sẽ tổ chức một hội thảo trực tuyến vào thứ Năm, ngày 12 tháng 10 để cung cấp thông tin Liên quan đến điểm trách nhiệm MCAS 2017 và bảng điểm của học sinh. Chúng tôi đã đính kèm PowerPoint từ hội thảo trực tuyến này và một lần nữa dự định báo cáo chi tiết cụ thể về ghi chú của chúng tôi vào tối thứ Tư. Chúng ta hẹn gặp nhau lúc 6h30 chiều phải không? 6 giờ hay 6 giờ 30? 6h30 sáng. Cuộc gặp gỡ rất ngắn ngủi. Tôi biết hầu hết các bạn đều muốn tham dự một buổi họp mặt cấp ba khác. Hội thảo trực tuyến và PowerPoint cụ thể này đề cập đến một số chủ đề khác nhau, một trong số đó là trách nhiệm giải trình. Trong nhiều năm, người ta đã biết rằng các trường học sẽ nhận được xếp hạng về trách nhiệm giải trình và các khu học chánh sẽ nhận được xếp hạng tương đương với xếp hạng thấp nhất mà trường đó nhận được. Vì MCAS Next Generation là một bài kiểm tra mới nên tiểu bang đã quyết định rằng năm nay chúng ta sẽ có cách tiếp cận khác biệt đáng kể trong việc báo cáo trách nhiệm giải trình. Và nó không dựa trên điểm số từ lớp ba đến lớp tám. Nó sẽ dựa trên phí tham gia. Vì vậy, miễn là bạn có tỷ lệ tham gia từ 90% trở lên, trường sẽ vẫn ở mức như năm ngoái. Vì vậy, họ không phân bổ lại mức độ trách nhiệm dựa trên kết quả học tập của học sinh. Một lần nữa, chúng tôi sẽ cung cấp cho bạn thông tin này khi nó được công khai vào thứ Tư. Điều này sẽ phục vụ như là đường cơ sở mới. Vì vậy, năm tới, DESE dự đoán rằng chúng ta sẽ quay trở lại với các loại phân loại trách nhiệm pháp lý khác nhau. Hiện tại, nội dung cụ thể vẫn chưa được xác định. Vì vậy, chúng tôi vẫn đang chờ đợi thông tin chi tiết về điều đó. Lĩnh vực thứ hai được thảo luận trong hội thảo trực tuyến về PowerPoint là kỳ thi MCAS mới, Nhiều sinh viên của chúng tôi làm điều này trên máy tính. Một số học sinh vẫn làm việc đó bằng giấy và bút chì, điều này được cho phép. Dần dần, mọi thứ sẽ dựa trên máy tính. Vì vậy, vào mùa xuân này, chúng tôi sẽ cung cấp thêm điểm số mà học sinh cần để làm bài kiểm tra trên máy tính. Năm 2019, tôi tin rằng tất cả các kỳ thi đều ngoại trừ kỳ thi khoa học trung học, Nó sẽ được vi tính hóa. Vì vậy, chúng tôi ngày càng đi theo hướng này và chúng tôi đang chuẩn bị thiết bị cũng như tất cả những thứ khác để học sinh sẵn sàng cho việc này. Vâng, chúng tôi đã thực hiện rất nhiều thử nghiệm vào năm ngoái. Mọi thứ diễn ra rất tốt nên chúng tôi hy vọng sẽ đạt được kết quả tương tự trong năm nay. Một trong những điểm khác biệt chính mà tôi muốn bạn chú ý là cách báo cáo điểm trong các kỳ thi mới. Vì vậy, trong PowerPoint, nếu bạn đi tới phần đánh giá, các danh mục không phải là "Nâng cao", "Thành thạo", "Cần cải thiện" hoặc "Cảnh báo thất bại". Chúng tôi có bốn loại mới. Khi chúng tôi nhận được báo cáo ngày hôm nay, dữ liệu được sắp xếp thành các danh mục sau. Chúng tôi đã thay đổi thiết bị của mình và nó vượt quá mong đợi. Giờ đây, “có năng lực” đã được thay thế bằng “đáp ứng được kỳ vọng”. Nhu cầu cải tiến đang được thay thế bằng những mong đợi được đáp ứng một phần. Và cảnh báo sẽ được thay thế bằng "không". Đáp ứng mong đợi. Một lần nữa chúng ta đang đề cập đến các kỹ năng hoặc trình độ thuộc những hạng mục rất khác nhau. Chúng ta cần tập trung vào điều đó. Nhà nước đưa ra một nhận xét rất quan trọng khi cho rằng người có năng lực đáp ứng được những yêu cầu, điều kiện, tiêu chuẩn khắt khe hơn tiêu chuẩn năng lực. Một lần nữa, đây không phải là Rất công bằng, bạn biết đấy, bình đẳng. Không thể nói rằng họ có thể và việc đáp ứng được kỳ vọng là như nhau, bởi vì việc đáp ứng được kỳ vọng sẽ cao hơn khả năng của họ. Vì vậy, chúng tôi đặt tất cả các dữ liệu lại với nhau. Ngày mai chúng tôi sẽ gặp Hiệu trưởng Tiến sĩ Rickardelli, bà Caldwell và tôi để sắp xếp cho buổi tối thứ Tư. Mọi thứ đều bị giới hạn cho đến thứ Tư, vì vậy chúng tôi sẽ mang đến cho bạn mọi thứ cũng như báo cáo sơ bộ cho tối thứ Tư. Vì vậy, nếu bạn có bất kỳ câu hỏi nào về PowerPoint hoặc thông tin trong đó, tôi rất sẵn lòng trả lời chúng. Một lần nữa, một số câu hỏi vẫn chưa được trả lời và chúng tôi đang chờ nhà nước làm rõ. Giáo dục trung học vẫn có các hạng mục tương tự, Nâng cao, Thành thạo, Cần cải thiện và Thất bại. Vì vậy, chúng tôi vẫn đang sử dụng các phiên bản MCAS trước đây ở cấp độ tiếng Anh, toán và khoa học ở trường trung học. Bạn có câu hỏi?
[Stephanie Muccini Burke]: Có thêm câu hỏi? Đề nghị nhận và nộp tài liệu này. Bạn có điều kiện gì không?
[Ann Marie Cugno]: Vui lòng cho tôi biết liệu tôi có thể đưa PowerPoint lên trang web của chúng tôi để phụ huynh có thể biết mọi việc đang diễn ra như thế nào không.
[Beverly Nelson]: Sau đó tôi cũng muốn đề cập rằng ngày mai tôi sẽ hỏi các đạo diễn, Ở slide cuối cùng, họ có thông tin, thông tin về Desi dành cho phụ huynh, vì vậy chúng tôi sẽ yêu cầu giám đốc đưa thông tin đó lên trang web của họ vì thông tin này dành cho phụ huynh, trong khi thông tin trong PowerPoint có thể mang tính kỹ thuật hơn. Chúng ta có thể làm cả hai, nhưng tôi nghĩ rằng các nguồn lực dành cho phụ huynh sẽ hữu ích hơn. Chúng tôi sẽ làm điều đó.
[Ann Marie Cugno]: Chỉ cần đảm bảo rằng chúng tôi đưa ra điều gì đó vì tôi biết sẽ có rất nhiều câu hỏi, đặc biệt là từ các bậc cha mẹ đã từng trải qua điều này với cùng một đứa trẻ hoặc thậm chí là một đứa trẻ lớn hơn. Vì thế ít nhất họ cũng hiểu chuyện gì đang xảy ra. được rồi cảm ơn bạn
[Beverly Nelson]: Bởi vì bảng điểm của học sinh trông khác nhau. Một điều tôi luôn thắc mắc nhưng không có câu trả lời là liệu họ có cho học sinh phần trăm tiến bộ hay không. Mặc dù họ không thực sự sử dụng cùng một công cụ để đo lường sự tiến bộ của học sinh vì chúng tôi có các bài kiểm tra khác nhau theo thời gian, nhưng họ nói rằng họ vẫn đưa ra mức tăng trưởng theo phần trăm. Làm sao chúng khớp với nhau khi bạn có táo và cam, một lần nữa, chúng luôn làm điều đó trong chúng ta nên chúng ta đang sử dụng nó. Hãy xem xét điều này, nhưng phụ huynh cũng sẽ có dữ liệu này, mặc dù tôi muốn biết khi nào nó hoạt động Bạn đang sử dụng hai nhạc cụ khác nhau và bạn đang cố gắng cân bằng mọi thứ giữa hai nhạc cụ khác nhau.
[Stephanie Muccini Burke]: Cảm ơn
[Kathy Kreatz]: phụ nữ Cruz. xin chào Cảm ơn, thưa bà. Nelson. Tôi chỉ có một câu hỏi. Vì vậy, nếu chúng tôi có tỷ lệ tham gia tốt, chúng tôi có hơn 90% và chúng tôi có tỷ lệ tốt nghiệp tốt, nếu học sinh của chúng tôi đáp ứng được một phần mong đợi, liệu điều đó có ảnh hưởng đến chúng tôi và đưa chúng tôi lên một trình độ khác hay sẽ nghiêm trọng vì Tỷ lệ tham gia và tốt nghiệp. Tôi còn trẻ nhưng thực sự tôi chưa biết gì cả. Nó rất khác biệt.
[Beverly Nelson]: Tôi nghĩ họ thực sự không biết cách xử lý trách nhiệm trong năm nay. Vì vậy, họ đã tạo ra một thứ gì đó, bạn biết đấy, một sự thỏa hiệp theo cách riêng của nó. Chúng tôi biết rằng từ lớp ba đến lớp tám đều là về sự tham gia. Sự chuyên cần phải đạt 90% hoặc cao hơn để duy trì Cấp độ 2. Bây giờ câu hỏi tôi không thể trả lời là làm thế nào để lên cấp một? Bởi vì họ không thực sự giải thích nó. Nếu không, họ sẽ sử dụng điểm của học sinh vì đó là điều chúng tôi luôn dựa vào. Vì vậy họ chưa cho chúng ta câu trả lời rõ ràng về quyền này. Tương tự như vậy, chúng tôi biết rằng tỷ lệ tham gia và tốt nghiệp là tiêu chí duy nhất cho trách nhiệm giải trình. Sau đó sử dụng dữ liệu kết quả học tập của học sinh năm nay làm dữ liệu cơ bản. Năm tới, họ sẽ quay trở lại với một loại hệ thống khác, một lần nữa, Chúng tôi chưa đặt ra tất cả các nguyên tắc cho vấn đề này và điều này có thể ảnh hưởng đến điểm số của học sinh vì chúng tôi sẽ có dữ liệu cơ bản cho cả năm. Đây là sự hiểu biết của tôi. Sự thay đổi có thể được thực hiện bởi họ chứ không phải bởi chúng ta.
[Stephanie Muccini Burke]: Bây giờ bạn đã có ý tưởng hay về việc tham gia.
[Beverly Nelson]: Có, chúng tôi cảm thấy rất tự tin vào tỷ lệ tương tác mà chúng tôi đang đạt được. Một trong những điều khó khăn khi tham gia là không phải chỉ có nhóm mà mỗi nhóm đều tham gia. Vì vậy, khi bạn có một nhóm rất nhỏ và bạn cần nhiều học sinh từ nhóm nhỏ hơn đó tham gia, chúng tôi phải cẩn thận để đạt được 90%. Như vậy, nếu đi nhóm 10 học sinh thì 9/10 học sinh phải đi, ngược lại nếu đi 100 học sinh thì số lượng học sinh sẽ thấp hơn rất nhiều. Vì vậy, chúng tôi phải xem xét những con số này một cách cẩn thận, nhưng chúng tôi tự tin sẽ đạt được những con số này nói chung.
[Stephanie Muccini Burke]: rất tốt cảm ơn bạn Có theo dõi không? lại.
[Ann Marie Cugno]: Tôi xin lỗi. Tôi biết ai cũng muốn đi, nhưng sự thật là cậu học sinh lớp 10 này đã làm được, chẳng phải điều đó có ảnh hưởng gì đến các em sao? Hay nó được chấp thuận vì chúng tôi đã qua lại về vấn đề này?
[Beverly Nelson]: Là học sinh lớp 10, không có gì thực sự thay đổi. Đây là một bài kiểm tra cũ. Đây là kỳ thi MCAS truyền thống và lâu đời nhất. Họ vẫn sẽ được xếp hạng ở cấp độ trước đó. Tiên tiến, có năng lực, cần cải thiện và cảnh báo. Bạn sẽ thấy trong các báo cáo mà chúng tôi cung cấp rằng các danh mục này khác nhau đối với các bài kiểm tra ở trường trung học. Đối với kỳ thi này, điều đó không thay đổi. Một lần nữa, học sinh viết về hầu hết mọi thứ ở trường trung học. Chúng tôi đang chờ các chỉ dẫn thêm về vấn đề này và khi nào chúng tôi sẽ chuyển sang máy tính cũng như khi nào chúng tôi sẽ chuyển sang phiên bản thử nghiệm mới nhất. Tôi nghĩ DESE vẫn chưa quyết định được mọi việc.
[Ann Marie Cugno]: Không có kế hoạch nào được đưa ra về cách thực hiện từng bước Tôi biết chúng ta đã từng thảo luận vấn đề này trước đây, nhưng chủ yếu là với học sinh trung học. Ý tôi là, nếu họ thi MCAS ở lớp 9 rồi đột nhiên lên lớp 10, mọi thứ sẽ thay đổi. Ý tôi là, chúng ta có muốn chắc chắn rằng chúng ta là ông bà của những học sinh này không? Bởi vì tôi không muốn học sinh trượt, và tôi chắc chắn rằng không ai trong số các bạn làm vậy. Vì vậy, ý tôi là, tôi chỉ hy vọng. Ý tôi là, tôi biết tôi đã tham gia diễn đàn với họ. Tôi biết mọi thứ có thể thay đổi chỉ sau một đêm. Nhưng ý tôi là, chúng ta thực sự, với tư cách là một hội đồng, với tư cách là một thành phố, Hãy cố gắng lên tiếng, bởi vì tôi chỉ không muốn thấy con mình lên lớp 8 hay lớp 9 rồi đột nhiên chúng ta thay đổi điều đó chỉ sau một đêm và bây giờ điều đó sẽ quyết định liệu chúng có đậu hay không. Vì vậy, tôi chỉ muốn các bạn cảnh giác về điều đó bởi vì tôi chắc chắn, ý tôi là, tôi biết chính phủ làm như vậy và tôi chỉ muốn đảm bảo rằng tất cả các bạn đều đồng quan điểm.
[Beverly Nelson]: Tôi nghĩ chúng ta phải bảo vệ điều đó vì rủi ro rất cao. Nó phụ thuộc vào trình độ của bạn và bạn thực sự không nên làm điều này để gây bất công cho sinh viên.
[Ann Marie Cugno]: Tôi đồng ý. Điều này không công bằng với những học sinh này. Điều này là không công bằng với bất cứ ai, đặc biệt là những sinh viên này.
[Stephanie Muccini Burke]: rất tốt Ông Skerry đã đề nghị chấp nhận báo cáo và trình lên cuộc họp, được ông Benedetto tán thành. Mọi người đều đồng ý? Đúng. Mọi người đều phản đối? Chuyển động đã được thông qua. Tôi chỉ muốn đưa ra một thông báo chung. Vào lúc 5 giờ chiều Thứ Năm, chúng tôi sẽ tổ chức lễ kỷ niệm tòa nhà bằng một buổi dạ tiệc, bên cạnh buổi lễ cống hiến. Có một số không gian độc đáo trong đó. Vậy đi thôi, đáng lẽ đây sẽ là một đêm vui vẻ với bánh sinh nhật và đồ ăn nên đi thôi, có kiến nghị hoãn lại. ồ không Không, chúng tôi đang đi họp điều hành. Lời kêu gọi của ông Benedetto là ủng hộ đề nghị tham gia phiên họp điều hành. thưa ngài vâng, tôi đây Có, sáu có, một không, và một vắng mặt. Chuyển động đã được thông qua. Bây giờ chúng ta sẽ bước vào phiên điều hành. Cảm ơn bạn rất nhiều vì đã tham gia cùng chúng tôi tối nay.