[Stephanie Muccini Burke]: أوه نعم. هذا صحيح. نعم بالتأكيد. الافتراضي يستمر الاجتماع العادي لمجلس إدارة مدرسة ميدفورد في 16 أكتوبر. سوف يتصل السكرتير.
[Robert Skerry]: النساء كونيو. لقد انتقم. أعطني النساء الماء. أعطني مارستون. أعطني النساء كيريك. العطاء
[Stephanie Muccini Burke]: وكان ستة أشخاص حاضرين، وواحد غائب. يرجى الوقوف وتحية علمنا. أتعهد بالولاء لعلم الولايات المتحدة والجمهورية وهي تقف تحت ظل الله بلا منازع، مع الحرية والعدالة للجميع. أيضًا، إذا كان لديك الوقت، فإن ممثلنا من مدرسة ميكلر الثانوية هو سيباستيان ترينجالي هذا المساء. الخدمات وكان الموضوع الأول الذي تمت مناقشته هو الموافقة على محضر اجتماع 2 أكتوبر 2017 بناء على طلب سكري. آسف.
[Erin DiBenedetto]: كل شيء على ما يرام. حسنًا، بعد بضع دقائق لاحظت شيئًا ما. لقد تقدمت بطلب في الأسبوع الماضي التصنيف الداخلي وإعلانات المعاملات. إذا لم يكن ذلك ممكنا، فإننا بحاجة إلى عقد اجتماع طارئ. مدير، أتساءل عما إذا كان لديك أي اجتماعات؟
[Stephanie Muccini Burke]: حسنا، لحظات الاستقلال.
[Erin DiBenedetto]: لذلك يجب أن أقول، في اللحظة الأخيرة، في نهاية الأسبوع الماضي. ومن المقرر عقد اجتماع طارئ في نهاية الأسبوع الماضي. إذن هذه هي الخطوة الأولى.
[Stephanie Muccini Burke]: عزيزي السيد الرئيس، السيد الرئيس. عزيزي السيد الرئيس، السيد الرئيس.
[Roy Belson]: لقد قمت بخطوة في هذا الاجتماع. ومنذ ذلك الحين، تم رفع دعاوى قضائية وإجراءات أخرى وأثيرت قضايا قانونية. ولهذا السبب أريد مناقشة هذا الأمر معك في الجلسة التنفيذية، لأنني أعتقد أنه يؤثر على موقفنا القانوني. وأعتقد أنه ينبغي النظر في هذا قبل تنظيم أي اجتماع.
[Erin DiBenedetto]: حسنًا ثم في القسم التالي، أوضحت السيدة كيث أن فريق هندسة الروبوتات لديه الآن دورة تدريبية تقليدية. ومن المتوقع أن يقدموا خطة تعاونهم في عام 2019. أعتقد أنه اتخذ خطوات لتحقيق ذلك. أتمنى فقط أن أطلب منك إعطائي تحديثًا لاحقًا، لكني أردت فقط التعليق على هذا.
[Stephanie Muccini Burke]: حسنا، لا مزيد من الأسئلة. هل أنت مستعد؟ النساء كورتز. هل قمت بإجراء أي تغييرات على قائمتك؟ هذا صحيح.
[Kathy Kreatz]: كنت أتحدث في الواقع مع جيل سوير حول مشروع الروبوتات. وبالتالي، فإن الشركات التي تدير برامج الاتحادات والطلاب سوف ترغب في استضافة الطلاب في فترة ما بعد الظهر إذا كانوا يتبعون جدولًا مدته ثلاثة أيام. ساعات العمل من الساعة 12:00 إلى الساعة 17:00. لذا فهو لا يزال برنامجًا مختلطًا، ولكن سيكون له جدول زمني مختلف حتى يتمكن الطلاب من الاستمرار في تعلم الرياضيات واللغة الأجنبية التي لا يمتلكها بعض طلاب المدارس الابتدائية والثانوية. لذلك أعتقد أنه سيكون مرضيا. عندما تحدثت مع ابني الذي كان في المدرسة التعاونية، كان لذلك تأثير كبير لأن جميع الفصول الدراسية بدأت أولاً ثم في المدرسة التعاونية. ولكن هذا بالضبط ما تعرفه، إذا أراد المخرج عقد اجتماع، فيمكننا التحدث عن جميع المشاريع، كما تعلمون، فقط تأكد من وجود تعاون في المشروع في الأسبوع أ والأسبوع ب. في هذه الحزمة تلقينا تقارير حول من سيتعاون. لذلك أعتقد أنه سيتم مناقشة هذه المشكلة لاحقًا في البرنامج. أردت فقط مشاركة هذه المعلومات الصغيرة.
[Erin DiBenedetto]: أما الاثنان الآخران فهما حقيقيان. وتضمنت الخطوة التالية إشراك المجتمع في مطالبة المعلمين والإداريين والإداريين ومجالس إدارة المدارس بالعمل معًا لتحديث خطة العمل والتأكد من تضمين جميع الأصوات في خطة العمل. ولم يتم ذكر هذه الحركة في الملاحظات. لقد تم اتخاذ هذه الخطوة في اجتماعنا الأخير. يمكننا التحدث عن هذا لاحقًا، لكن فكر في الأمر الآن، هل هذا ما تريده؟
[Stephanie Muccini Burke]: ولذلك ينبغي إدراج هذا التعديل في محضر الاجتماع قبل أسبوع من التصديق عليه.
[Erin DiBenedetto]: هناك سؤال آخر. وقال إنه بناء على توصية السيدة كونو وبموافقة السيدة ستون ستار، تم تأجيل الاجتماع. كونو ليس هنا. ولذلك لم يكن يستطيع القراءة. وهذا تعديل آخر لا يبعد سوى دقائق قليلة. إذا أراد المدير التعليق على شيء ما، فلا بأس بذلك.
[Stephanie Muccini Burke]: وفيما يتعلق بحركة المصادقة على القانون وتغييره، هل أنتم جميعا مؤيدون؟ هذا صحيح. هل الجميع ضدها؟ في اللحظة الأخيرة. شكرا لك الموافقة على الفواتير وتحويل الأموال. تمت الموافقة على الاقتراح من قبلها. مكالمة هاتفية هل هناك واحدة ثانية على الأرض؟
[Kathy Kreatz]: هذا صحيح. الاثنين.
[Stephanie Muccini Burke]: وفقا لها. كروز. الجميع متفقون؟ السيد بينيديتو.
[Erin DiBenedetto]: لقد طرحت للتو سؤالاً بسيطًا في الصفحة 9 من 13. قال MMH نظيف. والسعر أكثر من 10.000 دولار. يقال أنه يمنع استخدام المواد الأفيونية لدى المراهقين. لم يسبق لي أن رأيت ذلك على موقعنا. في السابق على حسابنا سألوا ماذا.
[Stephanie Muccini Burke]: التنازل للنائب العام؟ هذا صحيح.
[Erin DiBenedetto]: كريستينا؟ ماذا يشمل هذا؟ أ أوه، هل هذا ملخص؟ هذا صحيح. وعلم العميد هذا. ما هي الفئات العمرية المشمولة في هذه الدورة؟ فائدة المواد الأفيونية.
[Roy Belson]: هذا هو دعم المواد الأفيونية. وهذا امتداد لنموذج ميشيغان.
[Erin DiBenedetto]: اوه عظيم. لم أر هذا في الحساب وتساءلت عما يحدث. شكرا لك هذا هو سؤالي الوحيد فيما يتعلق بالفواتير.
[Stephanie Muccini Burke]: شكرا لك في الجلسة العامة تم اقتراح الموافقة على سكاري، والثاني - بينيديتو. الجميع متفقون؟ هذا صحيح. هل الجميع ضدها؟ تمت الموافقة على الاقتراح. الموافقة على الراتب. قام السيد سكاري بلفتة موافقة وافقت عليها السيدة سكاري. كروز. الجميع متفقون؟ هذا صحيح. هل الجميع ضدها؟ تمت الموافقة على الاقتراح. تقرير السكرتير . آمين.
[Robert Skerry]: في غيابها. عمدة فاندنبروك، لدي فواتير يجب أن أهتم بها. تظهر الحسابات بالترتيب الزمني. تم التوقيع على الدفع وأرسلت الموافقة معطلة قليلاً وستعود الأسبوع المقبل.
[Stephanie Muccini Burke]: جيد جدًا السيد سكيري، شكرًا جزيلاً لك على هذا العمل. المشاركة المجتمعية. جوزيف ويل من اجتماع الجمعية.
[Joe Viglione]: អរុណសួស្តី ខ្ញុំឈ្មោះ Joe Verolition និងខ្ញុំមកពី 59 Garfield Avenue, Medford, Massachusetts ។ សូមអរគុណក្រុមប្រឹក្សាភិបាលសាលាសម្រាប់ការស្តាប់នូវអ្វីដែលខ្ញុំត្រូវនិយាយ។ នៅថ្ងៃទី 19 ខែកញ្ញាឆ្នាំ 2017 ការិយាល័យអគ្គព្រះរាជអាជ្ញាបានសំរេចថាក្រុមប្រឹក្សាភិបាលសាលាជំពូក 74 នាក់បានរំលោភលើកិច្ចប្រជុំបើកទូលាយ។ ឥឡូវនេះនេះគឺជាឧក្រិដ្ឋកម្មធ្ងន់ធ្ងរទោះបីជាមនុស្សមួយចំនួនបានបដិសេធក៏ដោយនៅឯកិច្ចប្រជុំក្រុមប្រឹក្សាក្រុងក៏ដោយ។ ឧក្រិដ្ឋកម្មធ្ងន់ធ្ងរណាស់ជាពិសេសប្រហែល 650.000 ដុល្លារ ពួកគេបានផ្លាស់ប្តូរពីទូរទស្សន៍ TV3 ចាស់ទៅស្ថានីយ៍ទូរទស្សន៍ថ្មី។ ដូច្នេះតើយើងគួរធ្វើអ្វី? វគ្គនៃការព្យាបាលរបស់អ្នកមានរយៈពេលមួយឆ្នាំកន្លះ។ ខ្ញុំមិនគិតថាក្រុមប្រឹក្សាភិបាលសាលាដឹងទេ។ ជាការពិតក្រុមប្រឹក្សាទីក្រុងមិនដឹងទេ។ រឿងនេះមិនបានកត់សម្គាល់ទេប៉ុន្តែវាមានសារៈសំខាន់ណាស់ព្រោះលោក Bob Pent, ពលរដ្ឋដទៃទៀតហើយខ្ញុំបានទៅរកសាលាក្ដីទាំងអស់របស់អភិបាលក្រុងម៉ាកជីជីលីនដើម្បីឱ្យពួកគេនិយាយអំពីវា។ ស្ថានីយ៍ចូលមានវិទ្យាល័យភ្លាមៗដែលកំពុងនិយាយអំពីស្ថានីយភាពដែលបាននិយាយភ្លាមៗប៉ុន្តែសាធារណជនមិនដឹងថា MCC លុយលុយអប់រំប្រាក់រដ្ឋាភិបាលនិងមូលនិធិទូទៅទេហើយអ្វីគ្រប់យ៉ាងមានភាពស្មុគស្មាញ។ ខ្ញុំបានធ្វើការលើគម្រោងនេះអស់រយៈពេល 15 ឆ្នាំហើយ។ ខ្ញុំមិនល្ងង់ទេ។ ខ្ញុំមិនអាចយល់បានទេ។ សាធារណជនមិនអាច។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាការខកខានមិនបានព្រមានថាយើងគឺជាបទល្មើសធ្ងន់ធ្ងរបំផុត។ សម្រាប់ជំពូក 74 ការប្រជុំអ្នកចូលរួមមិនមានសូម្បីតែនៅខាងក្រៅ Medford, Revere និង Medford ហើយមនុស្សគ្រប់គ្នាគឺជក់បារីខ្លាំងណាស់។ ដូច្នេះខ្ញុំផ្តល់យោបល់មួយចំនួន។ ខ្ញុំសូមណែនាំជាពិសេសបន្ទាប់ពីសន្និសីទកាសែតកាលពីម្សិលមិញនៅស្ថានីយ៍នាំមុខសាធារណៈថាវាហាក់ដូចជាការអប់រំខ្លាំងណាស់។ អ្នកនយោបាយនិងអ្នកជិតខាងខ្ញុំបាននិយាយថា "ខ្ញុំមិនដែលលឺពីរឿងនេះទេ" ។ Anthony D'Antonio ដែលជាសមាជិកឆ្នើមនៃសហគមន៍ Medford ។ ចូខ្ញុំមិនដឹងទេ។ ខ្ញុំបាននិយាយអំពីរឿងនេះនៅសាលាក្រុង។ មិនមានវិធីទេ។ ខ្ញុំគិតថាដោយសារតែបទល្មើសដ៏គួរឱ្យភ័យខ្លាចនេះការបរាជ័យនេះខ្ញុំមានន័យថាយើងមានមនុស្សឆ្លាតណាស់នៅទីនេះ។ អភិបាលក្រុងគឺជាស្ត្រីដែលឆ្លាតជាងគេ។ នាយក Belson គឺជាមនុស្សដែលឆ្លាតជាងគេ។ យើងមិនអាចធ្វើពុតដូចយើងមិនដឹងអូយើងមិនដឹងថាច្បាប់ប្រជុំបើកទូលាយទេ។ ព្រះរបស់ខ្ញុំអ្នកត្រូវពិនិត្យមើលច្បាប់ប្រជុំបើកទូលាយ។ ជាអកុសលខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាទស្សនៈរបស់ខ្ញុំគឺថានេះគឺជាការប៉ុនប៉ងដោយចេតនាក្នុងការដកខ្ញុំជាពិសេសពីព្រោះខ្ញុំបានប្រយុទ្ធដើម្បីទទួលបានការចូលទៅកាន់សាធារណៈនៅទីក្រុងនេះអស់រយៈពេល 15 ឆ្នាំ។ ប៉ុន្តែមនុស្សជាច្រើននឹងដឹងថាខ្ញុំលេងបាន 5 ឆ្នាំនៅវ៉ាបដាន។ ខ្ញុំជាសមាជិកសម្រាប់កោះថ្មថម។ Woburn លេងកម្មវិធីរបស់ខ្ញុំ។ នេះគឺជាកម្លាំងរបស់ខ្ញុំ។ គាត់បាននាំវាឱ្យនៅឆ្ងាយហើយយើងទាំងអស់គ្នាដឹងថាវាជាការប្រយុទ្ធរបស់ខ្ញុំដែលនាំឱ្យមានការបិទ TV3 ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាទីក្រុងនេះនឹងមានប្រាជ្ញាក្នុងការជូនដំណឹងមកខ្ញុំលោក Bob Pent, D'Hentonio និងប្រទេសដទៃទៀតក៏ដូចជាក្រុមប្រឹក្សាទីក្រុងនិងគណៈកម្មាធិការសាលារៀន។ ដូច្នេះជាពិសេសកាលពីម្សិលមិញខ្ញុំមានអារម្មណ៍ធុញទ្រាន់ណាស់។ វាបានកើតឡើងនៅវិទ្យាល័យនៅពេលដែលតំណាងរដ្ឋមិនសមហេតុផលធ្វើឱ្យអភិបាលក្រុងសើច។
[Stephanie Muccini Burke]: أنا أعيش في هذه المنطقة.
[Joe Viglione]: لأنك تضحك على النكات المثيرة. أنت تبتسم.
[Stephanie Muccini Burke]: لذلك تركتني أذهب.
[Joe Viglione]: جذام
[Stephanie Muccini Burke]: مرة أخرى، إذا لم تتمكن من أن تكون شخصًا بالغًا مسؤولاً، فقد ترغب في مغادرة الاجتماع.
[Joe Viglione]: أنت تضحك على الفضائح الجنسية ولا تريد منهم أن يتحدثوا عنها.
[Stephanie Muccini Burke]: أوركون
[Mea Quinn Mustone]: اذهب إلى الكرسي. أنا طرح أسئلة حول الكراسي.
[Stephanie Muccini Burke]: لا توجد توصيات. سوف نعتني بالأمر. هذه هي اللجنة الاستشارية للفصل 74. إنهم لا يقصدون الأمر بهذه الطريقة. ولا يتخذون قرارات تتعلق بالنظام المدرسي. سيتم الإعلان عن كافة اللقاءات. احتل. شكراً جزيلاً. المقالة التالية. التالي هو تقرير العميد. تقرير منح مؤسسة نيلي ماي ماي التعليمية. عزيزي السيد الرئيس، السيد الرئيس.
[Unidentified]: ماذا؟ عمدة ومستشار
[Roy Belson]: يوجد تقرير عن منحة مؤسسة نيلي مابتيف. ستكون مديرة الأداء لدينا أميليا جنسن معنا الليلة مع الفائز بجائزة ONSOLEE تيم كين. هذه جائزة مهمة. لقد فعل الكثير من الأشياء الجيدة بالنسبة لنا. سنفعل المزيد. وسأطلب منهم شرح ذلك بالتفصيل.
[7DUlBp6f_Us_SPEAKER_21]: صباح الخير مرحبًا أيها المحافظ، عمدة مدينة بيلسون، عضو مجلس إدارة المدرسة. يسعدني الليلة أن أعلن أن أحد مستشاري مدرستنا قد حصل على جائزة لورانس بقيمة 15000 دولار للقيادة التعليمية والمنح. تُكرّم الجائزة المعلمين الذين يركزون على الطلاب ليس فقط في الفصل الدراسي ولكن في العالم الحقيقي. وقد تلقت جائزة هذا العام، التي ترعاها مؤسسة نيلي ماي، 12 مشاركة من نيو إنغلاند. حصل تيم على الجائزة لتفويضه لبرنامج تجريبي مبتكر بدأ في المدرسة الثانوية العام الماضي. تتضمن جائزة Lawrence O'Toole أيضًا مبلغ 15000 دولار أمريكي سيتم استخدامه لجلب التقنيات الرقمية المتقدمة إلى Mpower، مما سيساعدنا على توسيع البرنامج على مدى السنوات الثلاث المقبلة. أنا أعمل مع تيم وأود أن أطلب منه أن يقدم لك لمحة عامة عن البرنامج والإجابة على أي أسئلة قد تكون لديكم حول العمل الذي قام به. مرحبا كيلين.
[Klein]: ليلة سعيدة وشكرا لدعوتي. لذا يسعدني أن أكون هنا وأفوز بهذه الجائزة نيابة عن مدارس ميدفورد العامة. ويرجع ذلك إلى القدرات الموسعة التي بدأت بالشراكات البحثية التي أنشأها الدكتور بودلوي مع جامعة هارفارد وجامعة بوسطن. لأنه يقوم على نمو الشباب يسمى أهداف الشباب. وبهذه الطريقة، نضمن أن جميع طلاب المدارس الثانوية يسعون لتحقيق أهداف طويلة المدى ذات معنى وتفيد العالم الخارجي. بصراحة، بينما أجلس هنا، نريد من كل طالب أن يكون سيباستيان الذي يبحث بنشاط عن شيء ذي معنى لنفسه. لذا فإن التمكين يتطلب حقًا ألا يفكر الطلاب في الكلية التي يريدون الالتحاق بها أو التخصص أو المهنة التي يرغبون في متابعتها، ولكن أن يفهموا حقًا سبب توافقها مع قيمهم الأساسية، وكيف ستسمح لهم بتطوير نقاط قوتهم ومهاراتهم. لذا، افهم دوافعك الجوهرية. أنا سعيد جدًا بهذه الجائزة لأننا اختبرناها على كبار السن. التعليم العالي والتعليم المهني. في العام الماضي كان لدينا 25 طالبًا يقومون بذلك. هذا العام تضاعف عددنا ثلاث مرات. لكن هذه الجائزة ستسمح لنا بدمج التقنيات الرقمية مع برامج التدريب المبتكرة التي يمكننا المشاركة فيها. لذا فإن هذا سيسمح لنا بإطلاق برنامج لن يقتصر فقط على تمكين طلابنا، ولكن عندما نطلقه، ستكون منطقة المدارس العامة بأكملها قادرة على استخدامه. أنا متحمس جدًا لتقديم هذا إلى مدارس ميدفورد العامة.
[Ann Marie Cugno]: أحسنت. النساء كونيو. شكرا لك في البداية أشكرك وأهنئك. عظيم حقا. نحن نبحث دائمًا عن البرامج المبتكرة وأود أن أشكر قسمكم و سيدة ويسترمارك، لا، يجب أن أفعل ذلك. التقيت بها قبل أن تتزوج. لذلك أريد فقط أن أشكرك على كل شيء. أعتقد أنني أجريت بالفعل محادثات في الماضي مع غرف التجارة والمنظمات الأخرى في مدينتنا والتي اعتقدت أنها ستكون مفيدة للغاية، وأخبرت الآخرين أنني أعتقد أن هذا سيكون تحت السيطرة. إذا تمكنا من إشراك طلابنا في المجتمع وتزويدهم بالتدريب الداخلي في الشركات أو المجالات التي تهمهم. لدينا فندق في الفناء. لدينا العديد من أنواع الأعمال المختلفة. لذلك أريد أن أرى إذا كان ذلك ممكنا قد يكون تعاونًا، أعلم أن الشركة تهتم بطلابنا وما هي أفضل طريقة لخلق فرص للطلاب في المدينة للدراسة في مجال يثير اهتمامهم. لذا، إذا كنت مهتمًا بالأعمال التجارية، فربما تدخل في بعض الأعمال. لدينا مدخل للمحجر، لكن أعتقد أنه من الأفضل فتح باب آخر. لكنني أقول أيضًا لبعض الشركات أننا بحاجة إلى توخي الحذر الشديد. لا أريد أن تتاح لطلابنا الفرصة لدراسة هذه المجالات، ولكن إذا تمكنوا من الاستمرار في القيام بذلك في المستقبل، فيجب أن يحصل طلابنا على أموال مقابل القيام بذلك. لا يمكنهم القيام بكل شيء طواعية طوال الوقت. لذلك أنا فضولي لمعرفة رأيك في شيء مثل هذا.
[Klein]: هل تريد مني أن أجيب على هذا السؤال؟ أعني، أعتقد أنها فكرة عظيمة. هذا أمر لا يصدق. أعني أنني أحاول العمل مع سيباستيان، وليس الاستمرار في إطعامك، لكننا نحاول أن نفعل نفس الشيء مع سيباستيان. وأنا أتفق تماما مع هذا. هذا هو الجشع. أنت بحاجة إلى برنامج تدريب داخلي يضيف قيمة لطلابنا. لقد كانت المرونة في الجدولة تحديًا دائمًا بالنسبة لي. لذا، فإن الأمر يتعلق فقط بالتأكد من أن جداول الطلاب مرنة بما يكفي ليتمكنوا من الخروج خلال اليوم الدراسي. أو احصل على جوائز مقابل هذه الدورات التدريبية، لكنني أعتقد أن هذه فكرة جيدة حقًا. إذا كنت تعرف أي شخص من الغرفة التجارية، فتأكد من تحديد موعد لاجتماع حتى نتمكن من البدء في التواصل مع الطلاب الذين قد يكونون مهتمين بالشركة التي تبحث عنها.
[Ann Marie Cugno]: على الرغم من أن هذا شيء لا يستطيع الطلاب القيام به خلال النهار لأنني أعلم أن لديهم الكثير من العمل للقيام به ولا تريد إضاعة الوقت في الدراسة. ربما يكون هناك شيء يجب القيام به، مثل بعد المدرسة، أو في أيام السبت، أو أثناء ساعات العمل. ولكن مرة أخرى، هذا يعني أنه سيتعين عليك إنفاق الأموال على هذه العمليات. لا أريد رؤية الأطفال، أنا فقط لا أريدهم أن يفرشوا الأرض أو أي شيء من هذا القبيل. لا أريد أن أقول إنه لا ينبغي عليك فعل ذلك، لكني أريدهم حقًا أن يكونوا مهووسين بما يفعلونه. لأنني أعتقد أن هذا يفتح أعينهم لمعرفة ما إذا كانوا مهتمين به. إنهم يريدون تحقيق هذا الهدف أو هذا ما يعتقدون أنه يهمهم ويريدون الدخول في مجال مختلف تمامًا. أحب ذلك.
[7DUlBp6f_Us_SPEAKER_21]: نعم، نحن نشجع الطلاب على التواصل مع كلاين حيث ينصح شركائنا ومجتمعنا بإجراء هذه الاتصالات. تواصل مع كلاين، ربما أخبره بما تبحث عنه وسيساعدك في التواصل معك. كما نشجع أفراد المجتمع على الاتصال بنا. مثالي. شكرا لك، شكرا لك شكرا لك
[Stephanie Muccini Burke]: اذهب إلى الجحيم. هاوس بونج
[Sebastian Tringali]: شكرا لك هذا صحيح، نحن نتحدث عن طالب في المدرسة الثانوية يعمل مع مستشار، خاصة عند التقديم إلى الكلية هذا العام. أستاذي الخاص لديه العديد من الطلاب ويعمل مع الطلاب في جميع أنحاء المدرسة. لذلك أعتقد أنه من الجيد أن يكون كلاين هنا ويمكنه المساعدة. بمجرد أن بدأ المدرسة الثانوية، بدأت العمل معه على الفور تقريبًا للحصول على تدريب داخلي. مرة أخرى، كما تعلمون، أنا شخص مشغول للغاية ولدي الكثير من زملاء الدراسة. لقد تخرجت، ولم أتخرج، كما تعلمون، لا تعرفون الانتقال إلى التدريب الداخلي. لكن أعتقد كما تعلمون، أعتقد أنه قام بعمل جيد للغاية. لذا أشكركم واستمروا في العمل الجيد.
[Klein]: أعتقد أنك دخلت في هذه المحادثة في مجال الصحافة ثم التحقت بمدرسة الصحافة، أليس كذلك؟
[Sebastian Tringali]: نعم. وهذا هو أساس هذا الحديث. لسرد هذه القصة، كنت أفكر في الأعمال التجارية، وتحدث معي كلاين حول هذا الموضوع، وأدركت أنني لا أريد حقًا أن أكون في مجال الأعمال التجارية، وكما تعلمون، فكرت أكثر فأكثر في صحافتي المفضلة. لذلك لا أعتقد أنني سأتحدث مع عضو البرلمان عن هذا الأمر لأنني أعتقد أنه يشارك حقًا في إلحاق الأطفال بالجامعة وكل تلك الأشياء. لذلك أعتقد أنه أمر رائع. أعتقد أنه من الرائع أن تحصل على مساعدة في توسيع مشروعك. شكرًا لك.
[Klein]: شكرا لك سأقدم اقتراحا آخر. بدونها لم يكن هذا ليحدث. جنسن هنا وهو لا يقدم لي أي عمل إبداعي لم يحدث من قبل، ليس فقط في ميدفورد. وأود أيضًا أن أذكر طاقم التدريب لدينا. عندما تسمع سيباستيان يقول إنهم متعبون، يبدو أن عبء العمل ثقيل جدًا وإذا تمكنا من القيام بعمل أفضل في إدارة المحادثة التي يريدون إجراءها، فسيكون لذلك تأثير كبير على طلابنا. ولهذا السبب أعتقد أن دور المرشد أصبح أكثر أهمية من أي وقت مضى. لقد كنت متحمسًا جدًا لكوني جزءًا من ميدفورد. أوركون
[Stephanie Muccini Burke]: ربما يمكنك إضافة وجبة الإفطار من الجولة المهنية العام الماضي إلى الغرفة التجارية. النساء أعتقد أن سوير هو قائد هجومي محترف. ربما مجرد شرح نطاقها أكثر من ذلك بقليل.
[Klein]: حسنًا، لقد قمنا بدعوة غرفة التجارة والصناعة وجاءوا لتناول الإفطار وقدم الطلاب المحترفون وجبة إفطار رائعة. لقد عبرت عن احتياجات ورغبات طلابنا الذين يأتون إلى ميدفورد للحصول على خبرة عملية. لذلك قمت ببعض الأبحاث حول موارد المدرسة المتوفرة لدينا حاليًا. هناك أكثر من 100 نادي في مدرستنا. يشارك حوالي 85% من طلابنا بنشاط في الأنشطة المدرسية. قمنا باستطلاع آراء الطلاب وسألناهم ما هي الوحدة التي ترغب في الالتحاق بها أكثر؟ يقول معظم الطلاب أنهم يريدون القيام بعمل أكثر فائدة. إذا نظرت إلى الأبحاث الحالية عندما ننظر إلى ما يبحث عنه أصحاب العمل للخريجين الجدد، فإنهم يؤكدون حقًا على العمل الهادف وخبرة العمل. لذلك، نحن في مرحلة حيث لا يهم ما تحصل عليه من الجامعة التي ذهبت إليها أو الدرجة العلمية التي حصلت عليها، طالما أن لديك خبرة في هذا المجال. نحن نحاول إشراك الطلاب في هذا المجال قدر الإمكان ومنحهم الخبرات حيث يمكنهم تعلم ما يريدون وما لا يريدون القيام به وبناء علاقات هادفة في ميدفورد من شأنها أن تساعدهم. لمساعدة المدينة ومساعدتنا، فإن العديد من وظائفنا تجعل من الصعب العثور على عمل ذي معنى. لذا فهي حقًا علاقة متبادلة المنفعة لكلينا. ولكن هذا صحيح.
[Kathy Kreatz]: جيد جدًا النساء كروز. أنا فقط أهنئك. شكراً جزيلاً. لاحظت أنه قال: "كما تعلمون، سيقوم الطلاب بتحسين معدلهم التراكمي وخططهم الجامعية." وكما تعلمون، أريد فقط زيادة الوعي وزيادة عدد الخريجين. هذا أمر مثير للاهتمام للغاية، ويبدو أنك تسير على الطريق الصحيح وتشرك الطلاب المهنيين وطلاب المدارس الثانوية. يبدو مذهلا. كيف يمكن للطلاب التواصل معك؟ هل يجب عليهم إرسال بريد إلكتروني إليك أو الاتصال بمستشارك الإداري؟ أي طالب؟ إذا كان الطلاب مهتمين ويقضون وقتًا معك لفهم اهتماماتهم، فهل يجب عليهم استشارة مستشارهم؟ هل سيتصلون بك؟
[Klein]: نعم، أعني أنه قد لا ينجح الأمر بالنسبة لي، لكن لدي دائمًا سياسة الباب المفتوح لذا فهم يأتون إلي دائمًا. فيما يتعلق بالتمكين، أريد فقط أن أقول إن كلية بوسطن تقوم حاليًا بتقييم ذلك. هذا اختبار عشوائي في هذا الوقت. وبالتالي، سيتم اختيار جميع طلاب المدارس الثانوية تلقائيًا للمشاركة في البرنامج. لدينا تدخل تمكيني ولدينا أيضًا فريق إشراف. نحن نقوم بإجراء عمليات التشريح قبل وبعد الوفاة لفهم التأثير الحقيقي للتمكين. لكن حسنًا، أرسلهم لي. أنا مرشد في الطابق الثالث. يبدو الأمر كما لو أن الطلاب يأتون ويذهبون دائمًا. وبعد ذلك يمكنك إرسالها إلى مستشارك الإداري أو مستشارك الإداري، وهو ما أفعله.
[Stephanie Muccini Burke]: تلك القابضة
[Kathy Kreatz]: شكراً جزيلاً.
[Klein]: أوركون
[Erin DiBenedetto]: شكرا لك السيد بينيديتو. شكرا لك إنه يتحدث حقًا عن كيفية تعاملنا مع طلاب Medit، والطفل بأكمله، لأنه لا يساعدهم على النجاح والالتحاق بالجامعة أو الجيش فحسب، بل يحدد احتياجاتهم ويعمل على تلبية احتياجاتهم. لذلك أنا أؤمن حقًا بالحصول على الخبرة المهنية، حتى لو لم تكن تؤتي ثمارها. التوظيف يمكن أن يوفر لك العديد من المهارات الحياتية التي يفتقر إليها شبابنا والتي يبحث عنها الموظفون والجامعات والكليات. إنهم يبحثون عن طلاب منظمين، أو طلاب عاديين، أو مرضى، أو يتصلون بالهاتف أو غير قادرين على الرد على الهاتف، بكل الاحترافية والمهارات التي قد لا تكون لديكم في المدرسة، لكن عليك أن تستمر في الاحتجاج. ليس أنت وعائلتك فحسب، بل المجتمع الإعلامي بأكمله في المدرسة الثانوية. وبينما تمضي قدمًا، يقول الناس: "أوه، انظر إلى ذلك الرجل من مدرسة ميدفورد الثانوية". إنها مهارة يحتاجها جميع الأطفال، وليس فقط المهارات المالية، ولكن المهارات المهنية وأشياء من هذا القبيل. أعتقد أنه من الرائع أن يكون لدينا الآن منصب مثل هذا في مدرسة ميدفورد الثانوية. أعلم أننا ناضلنا لسنوات عديدة مع نسبة الطلاب إلى الطلاب لدينا، وعلى مدى السنوات الست الماضية قمنا بزيادة هذه النسبة. أعلم أن التزام الإدارة رائع وأنا سعيد لأننا نوفر تدفقًا فكريًا للأطفال في مدرسة ميدفورد الثانوية وأنا فخور حقًا بالعمل الذي يقومون به ليتم الاعتراف بهم. ويسعدني التبرع بأي مبلغ أرغب فيه لصالح طلابنا. شكرا لك أنت تستحق كل التقدير الذي يأتي معها. لذا، سيدي، من الضروري إضافة ملاحظة إلى بعض وثائق الموظفين لتوضيح أن اللجنة مهتمة وتقدر جهودك. النساء هل أنا على حق؟ كعادتك سيدتي فيستيروك بالنسبة لي. شكرا لك، السيد والسيدة كلاين.
[Stephanie Muccini Burke]: جنسن، شكرًا لك على كل ما بذلته من جهد لإعادته إلى المنزل. نحن ممتنون جدا. برنامج عظيم. استمروا في العمل الجيد. بالطبع، إذا كنت ترغب في ترتيب لقاء مع غرفة التجارة والصناعة، فيمكننا مساعدتك أيضًا.
[Klein]: نعم سأنشرها إذا أراد أي شخص هنا العمل معنا، فليكن دائمًا على استعداد للاستماع.
[Stephanie Muccini Burke]: شكرا جزيلا لدعمكم.
[Klein]: هذا صحيح، على محمل الجد.
[Stephanie Muccini Burke]: شكرا لك شكرا لك هل تطلب الجلسة العامة استقبالكم وفق الإجراء الذي اقترحته النساء؟ دعم كونو ماسترتون؟ الجميع متفقون؟ هذا صحيح. هل الجميع ضدها؟ تمت الموافقة على الاقتراح. شكراً جزيلاً. قم بالإبلاغ عن الأخبار عبر الإنترنت حول كيف تصبح مدرسة جيدة.
[Roy Belson]: لذلك، يرجى سؤال مساعدنا الإداري عن هذا التقرير.
[Diane Caldwell]: អរុណសួស្តី នៅថ្ងៃព្រហស្បតិ៍ទី 28 ខែកញ្ញានេះសិស្សថ្នាក់ទី 8 របស់លោក Andrews 4 នាក់និងគ្រូរបស់ពួកគេលោក Chris Tretoni បានចូលរួមក្នុងគម្រោងអត្ថប្រយោជន៍ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គមមួយថ្ងៃ។ លោក Rick Rendon ស្ថាបនិកផ្តល់អំណាចដល់សន្តិភាពបានសួរខ្ញុំថាតើខ្ញុំអាចប្រមូលផ្តុំក្រុមនិស្សិត Medford មួយក្រុមដើម្បីចូលរួមក្នុងការអនុវត្តការប្រើប្រាស់ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គម។ ដូច្នេះសិស្សទាំងនេះបានមក WGBH, នៅក្នុងការចូលរួមគឺសូហ្វៀហ្សិនស្សាស្គី, Andre Perez, Luke Gatti និង Sarah Biannimi ។ លើសពីនេះទៀតលោក Tronte និងខ្ញុំក៏មានវត្តមាននៅក្នុងកិច្ចប្រជុំផងដែរ។ និស្សិតបានស្តាប់នៅពេលដែលលោក John Rendon ប្រធាននិងជានាយកប្រតិបត្តិក្រុមហ៊ុន Rendon Corporation បាននិយាយអំពីការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាយុទ្ធសាស្ត្រនៅសតវត្សរ៍ទី 21 ។ Macon Phillips និយាយតាមរយៈ Skype ពីប្រទេសអេស្ប៉ាញអំពីអត្ថប្រយោជន៍សង្គមរបស់ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គម។ ក៏មានការពិភាក្សារបស់ក្រុមចៅហ្មងនិងអន្តរកម្មអន្តរកម្មផ្សេងទៀតផងដែរ។ បងប្រុសរបស់បងប្រុស Andrew Freddy បាន hearing ។ ការពិភាក្សាអំពីរបៀបដែលបញ្ហាប្រឈមនៃធុងទឹកត្រូវបានបង្កើតឡើងនិងរបៀបដែលប្រជាជននៅលើប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គមនៅជុំវិញពិភពលោកបានចូលរួមនិងផ្សព្វផ្សាយពាក្យ។ Freddy ប្រាប់បងប្រុសរបស់គាត់ឱ្យបន្តប្រយុទ្ធ។ ស្វែងរកការព្យាបាលសម្រាប់អាល់ស៍។ និស្សិតបានប្រាប់ខ្ញុំពីអ្វីដែលពួកគេបានរៀនពីសន្និសីទ។ ការនិយាយដូចជា: អ្វីដែលអ្នកបានដាក់នៅលើអ៊ីនធឺណិតនឹងនៅទីនោះជានិច្ចទោះបីជាវាមិនមានក៏ដោយសូម្បីតែអ្នកលុបវាក៏ដោយ។ ដូច្នេះសូមប្រយ័ត្ននឹងអ្វីដែលអ្នកនិយាយ។ នេះអាចធ្វើឱ្យអ្នកឈឺចាប់ជាច្រើនឆ្នាំក្រោយមកជាពិសេសនៅពេលអ្នកកំពុងស្វែងរកការងារធ្វើ។ ហើយមិនតែងតែផ្តោតលើទិដ្ឋភាពអវិជ្ជមាននៃប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គម។ នៅពេលរសៀលនិស្សិតបានមកជួបយើងដើម្បីចែកចាយនូវអ្វីដែលពួកគេបានរៀនអំពីប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គមសម្រាប់សង្គមល្អ។ ពួកគេមានផែនការសកម្មភាព។ សំណួររបស់អ្នកនឹងផ្តោតលើការនិយាយជាមួយសហសេវិកអំពីគណនីក្លែងក្លាយតាមអ៊ិនធរណេតការយាយីនិងការពារភាពឯកជន។ ពួកគេនឹងធ្វើការជាមួយសិស្សថ្នាក់ទី 6 ។ ខ្ញុំបានផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវផែនការរបស់អ្នកនៅក្នុងថតឯកសាររបស់អ្នករួមជាមួយច្បាប់ចម្លងនៃរបៀបវារៈនិងផែនការសកម្មភាព។ ខ្ញុំសូមថ្លែងអំណរគុណដល់នាយកសាលាផងដែរលោក Paul Delleva គាត់បានជួយខ្ញុំបង្កើតក្រុមនិស្សិតនេះហើយនៅជាមួយយើងនៅយប់នេះ។ ដូច្នេះសម្រាប់ពេលនេះខ្ញុំចង់សួរ Sarah Bien-ami ហើយ Andre ណែនាំខ្លួនពួកគេនិងពិភាក្សាពីអ្វីដែលពួកគេបានរៀន។ ខ្ញុំក៏ចង់ថ្លែងអំណរគុណលោក Chris Tremonti ដែរ។ ដូច្នេះសារ៉ាហេតុអ្វីបានជាអ្នកនិងអនទ្រេបង្ហាញខ្លួនផងដែរ?
[RdeZPdj6ap0_SPEAKER_04]: المراسلات مرحبا، كيف حالك اليوم؟ الأفضل؟ هل حظيت بيوم جيد؟ هل كل شيء على ما يرام؟
[7DUlBp6f_Us_SPEAKER_31]: نحن بخير. لذلك كانت مجموعة المنتجات عبر الإنترنت بمثابة اكتشاف بالنسبة لنا. لقد علمني وزملائي كيفية استخدام الإنترنت وكيف يؤثر ذلك على مستقبلنا. فهو لا يوفر معلومات عامة فحسب، بل يقدم أيضًا أنشطة ترفيهية لجذب الشباب. أحد الأشياء الرائعة التي أحبها في هذه المجموعة هو أنني أرى مدارس مثل UMass تجتمع معًا لتجربة هذا الأمر. ليس فقط في الحياة الواقعية، ولكن أيضًا على الإنترنت. لقد تعلمنا كيف بدأ المكيف وكيف يمثل als وذلك على شعار فيديكس (إذا نظرت) هناك أسهم تعني النقل ماذا يعني النقل ماذا يعني النقل ماذا يعني النقل ماذا يعني النقل ماذا يعني النقل ماذا يعني النقل ماذا يعني النقل ماذا يعني النقل ماذا يعني النقل ماذا يعني النقل ماذا يعني النقل ماذا يعني النقل ماذا يعني النقل ماذا يعني النقل ماذا يعني النقل ماذا يعني النقل ماذا يعني النقل ماذا يعني النقل ماذا يعني النقل ماذا يعني النقل ماذا يعني النقل ماذا يعني النقل مركبات مركبات مركبات مركبات نقل يعني نقل يعني نقل يعني نقل يعني نقل يعني وسائل نقل وسائل النقل وسائل النقل وسائل النقل وسائل النقل وسائل النقل وسائل النقل هذا يمكن أن يكون رمزا للتحرر. ولكن بالنسبة لنا شخصيا كانت تجربة رائعة.
[7DUlBp6f_Us_SPEAKER_21]: شكرا لك سارة.
[Andre Perez]: صباح الخير أنا أندريه بيريز من مدرسة أندروز المتوسطة وأنا في الصف الثامن. لقد كتبت مقالة قصيرة عن تجربتي مع الإنترنت للأبد. قضاء الوقت عبر الإنترنت من أجل شيء جيد يجعلني سعيدًا وتجربة تعليمية رائعة. بدأ اليوم باصطحابنا في الصباح الباكر ونقلنا إلى مبنى WGBH في بوسطن. التقيت أنا وصديقي لوك بطالبتين أخريين كانتا مسافرتين معنا، سارة وسوكا. اختار أربعة منا طاولة للجلوس والدردشة لبعض الوقت، ثم بدأ الاجتماع. لقد كان المؤتمر مذهلاً وتعلمنا الكثير عن الأمن السيبراني وقوة الإنترنت. أحد الأمثلة على ذلك هو المشكلة على الجليد LS. بعد الحدث، قرر تريموني وفريقه تجربة النشاط مع أربعة طلاب في مجموعة. انتقل إلى فصل RTI الخاص بك للصف السادس وتحدث معهم حول ما يجب فعله وما لا يجب فعله على الإنترنت وكيفية البقاء آمنًا. كفريق واحد، نتطلع إلى رؤية هذا يحدث في جميع أنحاء نظام مدرسة أندروز الثانوية لسنوات عديدة قادمة.
[Stephanie Muccini Burke]: جميل جدًا
[7DUlBp6f_Us_SPEAKER_31]: هل قابلت طالبًا في الصف السادس؟ لا، نحن نخطط للقيام بذلك قبل RTI، نعم.
[Stephanie Muccini Burke]: أحسنت.
[Erin DiBenedetto]: السيد بينيديتو. لدي حقا أسئلة لزملائي في الصف. بداية، شكرًا لك على المشاركة وتمثيل ميدفورد، وشكرًا لكل من حضر حدث اليوم بهذه الطريقة الاحترافية. لقد كنت مهتمًا جدًا بعرضك التقديمي ويسعدني أنك طالب في ميدفورد. سؤالي لك هو: ماذا كنت تفعل على وسائل التواصل الاجتماعي منذ أن كنت هناك؟ من أين أنت؟ ما رأيك فيما تعلمته وكيف غير حياتك اليومية؟
[7DUlBp6f_Us_SPEAKER_31]: كن حذرًا في كل ما تنشره عبر الإنترنت واستبعد المحتوى غير المناسب.
[Erin DiBenedetto]: هل تغيرت في طريقة كلامك وفي ما تبشر به؟
[Andre Perez]: الوجه الآخر لوسائل التواصل الاجتماعي ووفقًا له، فإن شعار FedEx، إذا نظرت عن كثب، يمكنك أن ترى أن هناك سهمًا بين حرفي E وX. ومنذ تلك اللحظة فصاعدًا، نظرت عن كثب إلى الأشياء الأخرى لمعرفة ما إذا كان بها أي رموز أخرى.
[Erin DiBenedetto]: واضح حتى عقودك مع الأصدقاء وزملاء الدراسة تغير طريقة حديثك وماذا يمكنك أن تقول؟ هل يجعلك تغير رأيك قبل النشر؟
[Andre Perez]: نعم، انها مفيدة حقا. وبما أنك قد تقول شيئًا خاطئًا في بعض الأحيان، فهذا يمنحك الفرصة لمعرفة ما ستقوله قبل إرساله.
[7DUlBp6f_Us_SPEAKER_31]: كما أنه يساعدنا على التفكير قبل أن نتحدث. فكر قبل أن تتكلم. وقد تم تحسين هذا أيضًا. وهذا يساعدنا على عدم قبول الأشياء غير المناسبة.
[Erin DiBenedetto]: لذلك لدي اقتراح. ويبدو أنه ينطبق على كليهما لن يستفيد أندروز من أدائه فحسب، بل ستستفيد مدرسة ماكجلين الثانوية أيضًا. وبما أنك غير ممثل، أريد أن تتاح لك الفرصة للتحدث مع طلاب الصف السادس في ماكغان. وأنا أسألك. كالدويل ومديره، إن أمكن. لهذا السبب أريد تصويرك وتقديم هذا العرض أيضًا. أنا متحمس حقًا لرؤية الطلاب من كلا المدرستين يشاركون في العام المقبل. لذلك لدينا ممثلين يتحدثون عن هذا. لأن هذا سؤال كبير نسمعه. البلطجة، البلطجة عبر الإنترنت، البلطجة عبر الإنترنت. يحدث ذلك في الليل، ثم يأتون إلى المدرسة كل يوم. والمدرسة أيضًا في وضع صعب فيما يتعلق بكيفية التعامل مع ما يحدث خارج المدرسة. نحن بحاجة إلى تطوير السياسات والإجراءات وما زلنا نعمل على التزامكم لأن الأمور تتغير بسرعة كبيرة. لذلك إذا كان لدينا الطلاب مثلك، الطلاب المحترفين، يتحدثون مع الطلاب الآخرين، ويمكنهم الاستماع إليك، هل تعلم؟ لذا أعتقد أن العمل الذي قمت به وما تعلمته له قيمة حقيقية، وآمل أن تشاركه مع المبنى الآخر أيضًا. هذا هو التماسي الأول لضمان حصول هؤلاء الأطفال على الفرصة للقيام بذلك. لذلك أنا بحاجة لبعض الوقت. شكرا لك وبعد ذلك، حسنًا، تأكد من أن كلا المدرستين لديهم الفرصة للمشاركة في العام المقبل. دعونا نفعل المزيد. وإليك نصيحتي التالية: تأكد من إتاحة الفرصة لكلا المدرستين للتسجيل في العام المقبل. جيد جدًا
[Ann Marie Cugno]: شكرا لك النساء أخي؟ شكرا لك في البداية، أود أن أقول إنني كنت أتمنى لو أتيحت لي الفرصة للتحدث معكم حول هذا الموضوع لأنني لم أكن متأكداً قبل أن نبدأ هذا الاجتماع، لذلك جلست معكم بسرعة كبيرة. لكنني أطرح آلاف الأسئلة لأنني عندما بدأت منذ سنوات، كان أول شيء أردت فعله حقًا هو محاربة التنمر. ولذلك قمنا بإنشاء العديد من المنصات ليس فقط للأطفال، ولكن ليس فقط لطلابنا، ولكن للجميع. أعتقد أن بعض الناس، حتى البالغين، يحتاجون إلى دورة جديدة. كما تعلمون، بذل قصارى جهدكم أيها الأطفال أو أي شخص آخر، كن حذرًا فيما تكتبه، فأنت تعلم أنني أفهم ذلك دائمًا، يستمر Snapchat لبضع دقائق. أريد أن أعرف ما تعرفه عن هذه المواقع وأريد أن أخبرك أنها موجودة فقط لبضع دقائق ثم تختفي. هل تعتقد أن الأمور مختلفة الآن؟ هذا صحيح.
[Andre Perez]: على سبيل المثال، في Snapchat، ما تعتقد أنه يبلغ طوله من 3 إلى 10 ثوانٍ، يمكن للأشخاص عرض الصورة أو حفظها ولن تختفي أبدًا.
[Ann Marie Cugno]: حسنًا أنا سعيد لأن لديك وستتاح لك الفرصة للقيام بذلك. وكما يقول زملائي، أعتقد أن هذه طريقة رائعة لبدء مشاركة ما تعلمته. من المهم أن يستمع إليك زملائك. أحيانًا عندما نقول نحن البالغين: "أوه، هذا ليس صحيحًا، أو أنك لا تعرف، أو أنك لا تعرف". أعلم أنه منذ سنوات عديدة أرسلنا ابني إلى الكلية. هذا أحد أهم الأشياء: الطلاب يفعلون شيئًا ما في الكلية، كما تعلمون، مجرد لعب الألعاب أو شيء من هذا القبيل، ثم يبحثون عن وظائف، ويبحث الموظفون عن كل شيء. لذلك يجب أن يكون هذا ما أريده حقًا. سوف تستمر في مساعدة زملائك. إذا كان ذلك ممكنًا، يجب أن تكون لديك جميع مكونات بدء التشغيل الأربعة متاحة لتعظيم أرباحك. لأنه سواء كنت تغير شخصًا واحدًا أو عدة أشخاص، فإنك تفعل الكثير. لقد فعلت ذلك حقا. في الواقع، من خلال دراسة وتعليم أنفسهم، فإنهم يذهبون إلى ما هو أبعد مما يتعين عليهم القيام به. لذا، شكرًا لك على تمثيل الولايات المتحدة. شكرا للاستيلاء إنهم يعلمون ويفهمون حقًا ما يقولونه. أوركون
[Stephanie Muccini Burke]: جيد جدًا اعرض مشاركة هذه المعلومات مع مدرسة McGillin High School ودعوة Magillin للانضمام إلى المنتدى التالي. الجميع متفقون؟ هذا صحيح. هل الجميع ضدها؟ تمت الموافقة على الاقتراح. شكرا جزيلا على مساهمتك هذا المساء. عمل عظيم. جيد جدًا. تقرير عن برنامج العلماء العالميين. عزيزي السيد الرئيس، السيد الرئيس.
[Roy Belson]: العمدة والمفوض ينقسم هذا التقرير إلى قسمين. المنهج العالمي الآن في عامه الرابع. تم تضمين هذا البرنامج في منهج الجغرافيا للصف السابع. هذه مبادرة مدن العالم ويوبيرج فريوبيرج في نيويورك. يعد ميدفورد أول نظام قضائي في ولاية ماساتشوستس ينفذ هذا البرنامج. كنا أول من فعل هذا. معظم المدن المشاركة هي مناطق وسط المدينة حول العالم. وشارك في هذا الحدث أكثر من 20 مدينة من أكبر المدن في العالم. وبالتالي، تتاح لنا الفرصة للمساعدة في تطوير المناهج الدراسية وتنفيذ وتطوير الأساليب المناسبة. يشرف مدير المناهج لدينا، الدكتورة برناديت ريكاديلي، ومديرة الموارد البشرية، الدكتورة نيكول تشيزر، على العمل المتميز لمعلمي الصف السابع في المدرسة الإعدادية. وسيركز برنامج هذا العام على النظام الغذائي العالمي. سأدع الدكتور ريكيارديلي يخبركم المزيد عن هذا وبعد ذلك سأعود وأتحدث عن المؤتمر القادم في باريس، فرنسا.
[Bernadette Ricciardelli]: អរុណសួស្តី ខ្ញុំបាននៅទីនោះជាច្រើនដងដើម្បីនិយាយអំពីកម្មវិធីអ្នកប្រាជ្ញសកលហើយខ្ញុំតែងតែរំភើបពីព្រោះវាជាកម្មវិធីដ៏អស្ចារ្យមួយទៀត។ បន្តពីសន្និសីទមុន ៗ យើងបានពិភាក្សាអំពីប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គម។ នេះគឺជាកម្មវិធីដែលមានវិបផតថលផ្ទាល់ខ្លួន។ វាមានប្រព័ន្ធផតថលហៃគូ។ ការប្រាស្រ័យទាក់ទងទាំងអស់ដែលកើតឡើងរវាងសិស្សថ្នាក់ទី 7 នៅក្នុងកម្មវិធីរបស់យើងហើយនិស្សិតនៅជុំវិញពិភពលោកគឺដូចគ្នា។ ការហរ និស្សិតដឹងជាមុនថាគ្រូអាចចូលហើយមើលការសន្ទនាទាំងអស់រវាងនិស្សិត។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ឱ្យអ្នកដឹងថានេះគឺជាប្រព័ន្ធការពារដ៏ល្អមួយ។ ក្នុងនាមជានាយកដែលបានលើកឡើងនោះរួមមាន Medford ។ ដូច្នេះយើងបានមើលនៅ Medford Boston ។ ឥឡូវនេះយើងមានសាលារៀនផ្សេងទៀតនៅក្នុងតំបន់ដែលចូលរួម។ មានសាលារដ្ឋមួយចំនួននៅបូស្តុនអេលឡេតហើយខ្ញុំគិតថាឥឡូវនេះមានមួយនៅក្នុងក្រុមតោខៀវ Chelsea ផងដែរ។ មានសាលាជាច្រើននៅញូវយ៉កនិងជែកសាឡនវីលរដ្ឋផ្លរីដា។ ដូច្នេះយើងជាសាលាដំបូងនៅអាមេរិក។ ចូលរួមក្នុងកម្មវិធីនេះ។ ដូច្នេះវាមិនត្រឹមតែជាសកលប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែវាត្រូវបានដាំដុះមិនត្រឹមតែនៅជុំវិញពិភពលោកប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងនៅសហរដ្ឋអាមេរិកផងដែរ។ កម្មវិធីសិក្សានៅឆ្នាំនេះផ្តោតលើម្ហូបអាហារនិងអាហារនៃទីក្រុងរបស់យើង។ នេះគឺជាផែនការសិក្សាប្រចាំឆ្នាំ ដូច្នេះវាចាប់ផ្តើមនៅថ្ងៃទី 1 ខែតុលាប្រហែលថ្ងៃទី 1 ខែតុលាហើយបញ្ចប់នៅចុងខែឧសភា។ មានមេរៀនចំនួន 5 ដូច្នេះអ្នករុករក 7 នាក់នៅ McGlynn និងអនទ្រេបានយកមេរៀនមួយដែលជាការណែនាំអំពីកម្មវិធីនេះហើយរួមបញ្ចូលនូវការណែនាំអំពីអេក្វាទ័រ។ ជាថ្មីម្តងទៀតជាមួយនឹងការទទួលខុសត្រូវ។ អង្គភាពទីពីរដែលយើងនឹងទទួលបានគឺការផ្តល់អាហារដល់ខ្លួនយើងនិងទីក្រុងរបស់យើង។ បន្ទាប់មកនិស្សិតបន្ទាប់មកស្វែងយល់ពីមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃអាហារូបត្ថម្ភហើយពិនិត្យមើលផលប៉ះពាល់សុខភាពនៃអាហារកែច្នៃនិងមានជាតិស្ករ។ ពួកគេនឹងរៀនពីរបៀបដោះស្រាយបញ្ហាដូចជាការធាត់និងភាពងាយស្រួល ញ៉ាំឱ្យមានសុខភាពល្អ។ ការផ្លាស់ប្តូរទៅអង្គភាពទីបីដែលទំនងជានឹងចាប់ផ្តើមឆ្នាំប្រតិទិនថ្មីដែលកំពុងកើនឡើងអាហារដែលយើងត្រូវការ។ និស្សិតនឹងរៀនអំពីប្រព័ន្ធសកលដែលផលិតផ្លែឈើបន្លែធញ្ញជាតិសាច់និងអាហារសមុទ្រ។ ពួកគេនឹងពិនិត្យមើលថាតើអាកាសធាតុមានឥទ្ធិពលលើសមត្ថភាពដាំដំណាំរបស់យើងយ៉ាងដូចម្តេច។ នៅតាមផ្លូវពួកគេសរសេរច្រើនគិតឱ្យបានម៉ត់ចត់និងប្រាស្រ័យទាក់ទងច្រើនជាមួយដៃគូជុំវិញពិភពលោក។ នៅពេលអ្នកទទួលបានទៅម៉ូឌុល 4 ប្រហែលជានៅចុងខែកុម្ភៈឬដើមខែមីនាអ្នកនឹងរៀនពីរបៀបចិញ្ចឹមពិភពលោក។ នេះគឺជាប្រធានបទនៃអង្គភាពនេះ។ និស្សិតនឹងរៀនពីរបៀបដែលអាហារផ្លាស់ទីពីកសិដ្ឋានទៅសមតាមរយៈបណ្តាញផ្គត់ផ្គង់ម្ហូបអាហារពិភពលោក។ ខ្ញុំគិតថានេះជាមេរៀនដ៏ល្អពីព្រោះយើងជាច្រើនមិនដឹងថាវាលំបាកប៉ុណ្ណាក្នុងការទទួលអាហារមកយើង។ ចុងបញ្ចប់ដូចជាគម្រោងវគ្គសិក្សាទាំងអស់នៅក្នុងកម្មវិធីនេះមានគម្រោងសកម្មភាពឬគម្រោងសកម្មភាពដែលគេហៅថា "សហគមន៍សកម្មភាព" ។ និស្សិតនឹងឆ្លុះបញ្ចាំងពីអ្វីដែលពួកគេបានរៀនអំពីអាហារូបត្ថម្ភនិងសន្តិសុខស្បៀងនិងបង្កើតគម្រោងមួយ។ ដោះស្រាយប្រធានបទមួយក្នុងចំណោមប្រធានបទខាងក្រោម។ ជាថ្មីម្តងទៀតនេះគឺជាសេចក្តីសង្ខេបខ្លីៗ។ ខ្ញុំប្រាកដថាមានព័ត៌មានបន្ថែមប្រសិនបើនរណាម្នាក់ចាប់អារម្មណ៍ប៉ុន្តែដោយសារតែឧបសគ្គពេលវេលានេះគ្រាន់តែជារូបថតប៉ុណ្ណោះ។ មានការអភិវឌ្ឍជំនាញជាច្រើនដែលបានកសាងឡើងនៅក្នុងកម្មវិធីនេះ។ ដូច្នេះគ្រូដែលចូលរួមនឹងចូលរួមក្នុងការអភិវឌ្ឍជំនាញតាមអ៊ិនធរណេតតាមរយៈ Webinars យ៉ាងហោចណាស់ម្តងក្នុងមួយខែ។ ការពិនិត្យភាគច្រើនមានលក្ខណៈវិជ្ជមានណាស់។ ដូច្នេះពួកគេកំពុងទទួលបានការអភិវឌ្ឍវិជ្ជាជីវៈមិនត្រឹមតែនៅក្នុងគរុកោសល្យប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងនៅក្នុងមាតិកាផងដែរហើយយើងដឹងថាគ្រូរបស់យើងចង់បានហើយត្រូវការទទួលបានអាជ្ញាប័ណ្ណឡើងវិញ។ តាមពិតនឹងមានសិក្ខាសាលាមួយនៅប៉ុន្មានថ្ងៃខាងមុខទៀត។ ខ្ញុំគិតថាវាបានចាប់ផ្តើមនៅថ្ងៃទី 22 ខែតុលា។ ដូច្នេះបុគ្គលិកក្នុងតំបន់ដែលបានជ្រើសរើសនឹងត្រូវបានអញ្ជើញឱ្យចូលរួមក្នុងគម្រោងនេះនៅទីក្រុងប៉ារីស។ ដូច្នេះវាពិតជាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ណាស់។ ហេតុដូច្នេះហើយចំណងជើងនៃសន្និសីទគឺ "និស្សិតដែលមានគុណប្រយោជន៍សកលគឺវាយតម្លៃបទពិសោធន៍ពិភពលោកនៃការអប់រំឌីជីថល" ។ ដូច្នេះយើងពិតជារំភើបណាស់។ Belson នាយកសាលា Belson និងជាគ្រូបង្រៀនម្នាក់ក្នុងចំណោមគ្រូថ្នាក់ទី 7 របស់យើងគឺលោក Frank Zizzo របស់ Andrews នឹងចូលរួមក្នុងសិក្ខាសាលានេះ។ Frank Zizzo មានឧបករណ៍ក្នុងការណែនាំ Skype ឱ្យមានទំនាក់ទំនងជាមួយសាលាដទៃទៀតនៅជុំវិញពិភពលោកហើយជាគំរូមួយដែលជាមូលហេតុដែលពួកគេត្រូវបានគេអញ្ជើញឱ្យចូលរួមក្នុងកម្មវិធីនេះ។ ដូច្នេះនៅពេលនេះខ្ញុំគិតថា Sheriff Belson ចង់បន្ថែមអ្វីមួយទៅផ្នែកនៃបន្ទះនៃបទបង្ហាញនេះ។
[Roy Belson]: لذا فإن هذه الخطة رائعة. لديه بعض الارتباط بالأشخاص الذين رأيتهم في البرنامج في الماضي، أشخاص يتحدثون مع طلاب آخرين، زملاء حول العالم يتحدثون عن حل المشكلات الاجتماعية من خلال التحدث عن تلك المشكلات. هذه عملية متقدمة. سيتم تمثيل خمسين مدينة في باريس هذا الأسبوع. وسوف تحدث تغييرات لا تصدق. المتحدث الرئيسي سيكون مايكل بلومبرج. سيكون هناك أساتذة من جميع أنحاء العالم من كلية لندن للاقتصاد، موسكو، كولومبيا. تعال إلى هذه الندوة لمناقشة النتائج. لديهم بعض الوثائق التي أعطيتهم إياها. للحصول على تعويض بموجب قواعد السلوك، أحتاج إلى موافقة مؤسسة Bloomberg Philanthropies لدفع مساهماتي. Zizo: بما أنني معين بواسطتك وأنا معين، فأنا بحاجة إلى موافقتك، لكن Zzzo حصل على موافقتي، التي نقدرها بنحو 1500 دولار لولاء Bloomberg، Failfare Herifare Nea. وأخطط أيضًا للبقاء يومًا ونصف إضافيًا للاستمتاع بالمدينة مع زوجتي وسأتحدث عن كل ما يتعلق بوقتي الشخصي. في باريس. ولذلك، فإنني أتطلع إلى هذا الحدث وأطلب موافقتك من بلومبرج، مما سيسمح لي بالمشاركة في نفقاتك.
[Ann Marie Cugno]: جيد جدًا النساء كونو، قبل أن نفعل ذلك، أعتقد أنه من المهم معرفة أن هذا البرنامج يشمل هذه المدن الشريكة. أعتقد أن هذا مهم جدًا. سأمر عليهم بسرعة، لكني أريد أن أسمع المدينة التي أتحدث عنها. أعتقد أن السماع عن مشاركة ميدفورد هو إنجاز عظيم وفرصة عظيمة للجميع. تابيا، نيويورك، نيويورك، بوينس آيرس، المدن، تيفيو، بليز، مانيلا، سامريد، دلهي وأنا لا أستطيع حتى أن أرى. سانت بطرسبرغ، اسطنبول، حيدر أباد وأكرا وكورسك. لذلك عندما نرى ونسمع ذلك، أعني أنه أمر مذهل. ولهذا السبب أعتقد أنه من المهم أن يكون لدينا تمثيل. هل يجب أن أتقدم بطلب؟ أوصي موافق. ثم تم تقديم اقتراح للعميد للموافقة على هذا الموضوع.
[Stephanie Muccini Burke]: هل هناك واحدة ثانية على الأرض؟ الاثنين. بدعم من السيدة. كروز. السيد بينيديتو.
[Erin DiBenedetto]: لذلك بدأت أتساءل عما إذا كنا المدرسة الوحيدة في ماساتشوستس التي تحضر هذا المؤتمر.
[Roy Belson]: وكان من بينهم ممثلون عن بوسطن وممثلون عن مدارس إيفريت العامة. في Marjorie Bloomberg-Bloomberg-TeBBing، قمنا بعروض في بوسطن وإيفريت.
[Erin DiBenedetto]: هل تستجيب بنفس طريقة المعلم؟
[Roy Belson]: قطعاً.
[Erin DiBenedetto]: لقد تحققت للتو. لقد سألت للتو.
[Roy Belson]: اه بالطبع. ويبدو أنهم يبحثون عن قادة تربويين لمناقشة تأثير نتائج مثل هذا المشروع.
[Erin DiBenedetto]: أعتقد أن زملائي لديهم أسئلة. ضرر. كوين، لا، سنفعل ذلك.
[Mea Quinn Mustone]: النساء Ricadeli لذلك اتصل Zize بأندروز. هل ضيوف ماكجلينان من كبار الشخصيات مدعوون؟
[Bernadette Ricciardelli]: مُطْلَقاً. بقدر ما أعرف، تمت دعوة ثلاثة أشخاص. لقد دعوني. لقد رفضت هذه الدعوة. لم يختاروا أربع مدارس. تم انتخاب Zzzo بسبب مساهماته. بالإضافة إلى واجباته اليومية، اجتاز البرنامج بأكمله أيضًا. حول كيفية استخدام Skype عليه. وهذا ما يميزه عن الجميع. المعلمون الآخرون رائعون حقًا. لقد قاموا بعمل عظيم. كان هناك مدرس آخر حاضرًا، إلى جانب بعض معلمي أندرو وماكجريجور. ولكن مرة أخرى، ما يجعله متميزًا هو مشاركته في Skype.
[Mea Quinn Mustone]: فهل هناك أربعة أو سبعة مستويات للعلماء في العالم؟ على جانبي المدرسة، الجانب "أ" والجانب "ب"؟ هذا صحيح إذن ما الذي يجب أن نفكر فيه؟ أطلقوا سراح أحد النواب ماكجلين، وسوف يعيدونه للتو.
[Roy Belson]: هذه دعوة من مؤسسة بلومبرج الخيرية. مارجوري تينب، المدير التنفيذي لهذا المشروع الخاص، تشيد بزوغو. كل الشباب الذين هم مدرسينا قاموا بعمل جيد. لكن زيزو أضاف بعض الإمكانيات التقنية وذهب بالفكرة إلى أبعد من ذلك. تذكر أننا أول نظام قضائي في ماساتشوستس يفعل ذلك. الناس يأتون إلينا للحصول على أفكار. لقد قدمت لهم العديد من المشاركات والمقالات حول التعلم القائم على المشاريع. وهكذا تم اختيار زيسا بسبب مساهماتها وليس بسبب مدرسة معينة. ومع ذلك، جمع هذا الحدث الخاص أساتذة الإدارة والمعلمين ورجال الأعمال من جميع المجالات للاحتفال بالمؤتمر وتبادل وجهات النظر حول كيفية تطوير التعلم الرقمي الدولي. وتحقيق بعض النتائج. لذلك هذا هو خيار البرنامج.
[Mea Quinn Mustone]: أعني أنني أعتقد أن Zzzo رائع. هذا العام تريجون معه في الصف السابع. إذن يقوم Zzzo بتدريس Skype لطلاب الصف السابع الآخرين مرة أخرى؟
[Roy Belson]: نعم هذا صحيح. لكنه سيعود، وسأعود، وسيلتقي بكل من سيتعين عليه التحدث عما تمت مناقشته، وكيف نمضي قدمًا، وإلى أين يمكننا المضي قدمًا بناءً على اقتراحات الآخرين. يتعلق الأمر حقًا بمحاولة تغيير العقلية وإحراز تقدم في البرنامج. تذكر أنك في الصف الرابع فقط. وكما يمكنك أن تتخيل، نظرًا لدخل وموارد مؤسسة بلومبرج الخيرية، فمن الممكن أن تنمو بشكل كبير. ثم سوف نقدم لك بعض الأفكار. هذا ما سنحاول القيام به ونحاول المضي قدمًا ونحاول أن نفعل المزيد ونصل إلى عدد أكبر من الأشخاص مما يمكننا فعله الآن.
[Bernadette Ricciardelli]: هل يمكنني تتبع؟
[Ann Marie Cugno]: أريد فقط أن أقول، بقدر ما أفهم، هذه ليست دعوة. لذا فإن الأشخاص المختارين يتم اختيارهم من بلومبرج، وليس من مدينتنا. ومع ذلك، آمل أنه عندما يغادر المفتشون، سيغادر السيد جيسي إذا كان هناك نزاع. حول ما يجب القيام به في المستقبل. ربما يمكنك أيضًا دعوة الطلاب الحاليين إلى برنامج ورشة العمل الذي تحضره. كما قلت، لقد مرت 4 سنوات فقط. لا أعتقد أنه حضر أي ندوات أخرى أو أن هذه الندوات لها علاقة بمشاركة عزوزي السابقة. لا تذهب إلى أوروبا.
[Roy Belson]: وفي الحقيقة زيزو كان حاضرا في المؤتمر.
[Ann Marie Cugno]: مكالمة جماعية، وأنا أعلم.
[Roy Belson]: كان هذا في وقت سابق من هذا العام. لقد كانت مشاركتهم كبيرة لدرجة أنهم شعروا بالحاجة إلى مشاركة مساهماتهم في مؤتمر دولي، ويمكننا أن نقول ذلك في سياقه الكامل.
[Ann Marie Cugno]: أريد فقط أن أسأل بسرعة، وأنا أعلم أننا تحدثنا عن هذا من قبل، متى أتيحت لطلابنا فرصة استخدام Skype لأن البلدان المختلفة لها أوقات مختلفة ومحتوى مختلف؟ كيف يعمل هذا؟
[Bernadette Ricciardelli]: لذلك ليس من السهل. هذا سؤال جيد جدا. هناك مدن في العالم لا يمكننا التواصل عبر Skype بسبب اختلاف المناطق الزمنية. نحن نعلم أن المدارس في جميع أنحاء البلاد ستعود في الساعة 6 مساءً للتواصل مع طلابنا عبر Skype. لذلك يتم استخدام هذا في حياتهم في بلدان أخرى وهم سعداء جدًا به. هل طلابنا يفعلون نفس الشيء؟ هل هذه مجرد فترة التكيف مع المدرسة؟ بقدر ما أعرف. بقدر ما أعرف، لا. هل أريدك أن تعرف كل شيء؟ تم اختيار Zzzo من قبل مؤسسة بلومبرج الخيرية. انها ذات الصلة أعتقد أن العمل مع مدارس ميدفورد العامة يحتاج إلى توضيح ذلك. اختاروه. تم انتخاب بيلسن عمدة. هذا ما أعتقده. نعم شكرا لك.
[Roy Belson]: أحد الأشياء المثيرة للاهتمام التي شاركتها معكم للتو والتي أثارت اهتمامي حقًا هي أن الجميع تقريبًا في كل مكان يتحدثون الإنجليزية. ومع ذلك، كما تعلمون، فإننا في كثير من الأحيان لا نتحدث جميع اللغات التي نحتاج إلى التواصل بها. هذا مثير للاهتمام للغاية. أعتقد أنه كان لدينا في إحدى مجموعاتنا العام الماضي بعض الطلاب اليونانيين الذين يمكنهم التحدث باللغة اليونانية مع طلاب أثينا. بعض الأمثلة هي بعض طلابنا من بلدان أخرى أو متحدثين غير أصليين قادرين على التواصل بلغة مجتمعهم. ولكن على الأرجح سيكون التواصل باللغة الإنجليزية. سيكون طلابنا قادرين على التحدث بلغتهم الخاصة وليس أي شخص آخر تصبح جزءا من بلد آخر.
[Erin DiBenedetto]: جيد جدًا تبعه بن ديتيتو. أوه، أنا سعيد لأنك قادم، شريف، لسبب ما. أولاً، أرى أنك تمثلنا بشكل واضح وتلعب دوراً رسمياً. أعلم أنك تتخيل ذلك أيضًا. أعلم أنك ستستفيد من كل فرصة استشر بلومبرج وأعده هو وأمواله إلى ميدفورد حيث بدأ وأين توجد أمواله. لذا تأكد من أنك تعرف.
[Stephanie Muccini Burke]: استخدم وقتك بحكمة.
[Roy Belson]: سأخبركم بقصة قصيرة ومثيرة للاهتمام، ولست متأكدًا مما إذا كان ينبغي علي فعل هذا أم لا، لكنني سأخبركم بهذا عن شيء حدث قبل بضع سنوات عندما كان يترشح لمنصب عمدة المدينة. ارتكب أحد مساعدي مديرنا، والذي كان مساعدًا للمدير في ذلك الوقت، خطأً فادحًا وأصدر نسخة من مدرسته الثانوية في ميدفورد. ظهرت في بوسطن هيرالد وفي عمود القيل والقال. يبدو أنه حصل على درجة D في اللغة الفرنسية. لذا، هناك سؤال واحد لا أطرحه عندما أقابلك: كيف لغتك الفرنسية؟
[Stephanie Muccini Burke]: جيد جدًا السيد
[Sebastian Tringali]: نعم، أريد أن أعرف كيف يتواصل الطلاب مع بعضهم البعض.
[Bernadette Ricciardelli]: ثم كتبوا رسائل لبعضهم البعض. لذلك لديهم درس مشترك. لذلك، يتم إعداد جميع الدورات مسبقًا. ظهر مرة أخرى على بوابة الهكتار. لذلك لديهم دليل. لديهم أسئلة حول الدورة. في هذه الحالة سيكون درسا عن الطعام. هكذا ردوا. ثم اطلب من الطلاب التعليق. طريقة رائعة لنقد كتاباتك. زملاء الدراسة من الجانب الآخر من العالم. أتحدث هنا كثيرًا، ويبدو لي أن الحديث يدور حول ما نأكله هنا، فلدينا مزرعة هنا. لذلك، يبدأ الأمر كمحادثة محددة جيدًا، ولكن غالبًا ما يحدث شيء يتعلق بما يريد الطفل الذي يتراوح عمره بين 10 و13 عامًا قوله. ومرة أخرى، يتم تسجيل هذا ووصفه، ولكن ليس لدى الأطفال سوى مساحة صغيرة جدًا للتعبير عن شخصيتهم الفردية الكاملة في بيئة وقائية. هذا أمر لا يصدق.
[Stephanie Muccini Burke]: جيد جدًا فيما يتعلق بطلب Bloomberg Chilanberg للموافقة على الدفع إلى Bloomberg، طلبت The Gharnerge The Childress The Childress زوجة المدير الموافقة. كونو مجهز بـ MME. كروز. يرجى التصويت بالاسم.
[Robert Skerry]: اتفاقية مستوى الخدمة. أطرق الباب، أطرق؟ سيم. هل نسمح لك بصنع الكاديتو؟
[Stephanie Muccini Burke]: أبيض
[Robert Skerry]: مدرسة. يبكي؟
[Stephanie Muccini Burke]: نعم، 6 غير مسماة حاليًا، وواحد مفقود. تمت الموافقة على الاقتراح.
[Robert Skerry]: أوركون
[Stephanie Muccini Burke]: شكرا لك فيما يلي بعض النصائح حول كيفية عرض التحف أو تحديد موعد لها.
[Roy Belson]: سنقوم بعد ذلك بالاتصال بمساعد مديرنا لإعلامه بتبرع Boyby Bench.
[Diane Caldwell]: كما تعلمون، جميع مدارسنا الابتدائية لديها أندية صداقة ونحن فخورون بها. لكن مارك تولتون يتبرع بمكتب أحد الأصدقاء لمدرسة بروكس الابتدائية. سيكون هذا مقعدًا في منزل أحد الأصدقاء تخليدًا لذكرى عمه فيكتور ليبور. قام ليبور بتدريس اللغة الإنجليزية والقراءة في ميدفورد لمدة 30 عامًا. في سنواته الأولى قام بالتدريس في مدرسة العميد المتوسطة والثانوية. أنا فخور بأن أقول إن عضو مجلس إدارة المدرسة روبرت إيميت سكيري جونيور. تم بناء البنك لعائلة Tonelo-Destol. شكرا لك السيد سكري. سيقام حفل التكريس في مدرسة بروس الابتدائية يوم الجمعة 20 أكتوبر الساعة 4:00 مساءً. أنتم مدعوون جميعا.
[Stephanie Muccini Burke]: جميل جدًا
[Ann Marie Cugno]: النساء كونيو كعضو في اللجنة، هل يمكننا أن نرسل رسالة شكر إلى مارتينل وعائلته؟ أين تقع سكري؟ حسنا، نريد أن نشكرك. سنحتفظ بمستنداتك لك ونشكرك شخصيًا.
[Stephanie Muccini Burke]: هل هناك تحركات تنتظر الجلسة العامة؟ النساء أخي؟ حركة تيوي وافق سكيري. يرجى التصويت بالاسم. النساء أخي؟
[Robert Skerry]: أبيض سد. فان تشونج؟ أبيض سد. هل هناك حقا نعمة؟ أبيض
[Stephanie Muccini Burke]: نعم، ستة وواحد مفقود. تمت الموافقة على الاقتراح. شكرا جزيلا لك يا أمي. كالدويل. هل أنت التالي؟ أنا لهذا السبب أنا هنا. الاستمرار في تقديم الكتب الكيوي. النساء كالدويل.
[Diane Caldwell]: ដូច្នេះខ្ញុំត្រូវនិយាយថានេះគឺជាពេលវេលាមួយដែលខ្ញុំចូលចិត្តបំផុតប្រចាំឆ្នាំ។ ទោះបីជាឧប្បត្តិហេតុបានកើតឡើងនៅចុងបញ្ចប់នៃឆ្នាំសិក្សានៅខែមិថុនាក៏ដោយខ្ញុំពិតជាមានមោទនភាពណាស់។ យើងគួរតែរីករាយដែលមានប្រជាជនគៀនវៀតណាមនៅក្នុងសហគមន៍របស់យើង។ ពួកគេផ្គត់ផ្គង់សាលារបស់យើងឱ្យបានទៀងទាត់។ ដូច្នេះយើងចង់ថ្លែងអំណរគុណយ៉ាងជ្រាលជ្រៅចំពោះក្លឹប Kiwanis របស់ Medford សម្រាប់ការបរិច្ចាគរបស់ពួកគេដល់សិស្សថ្នាក់ទីមួយនិងទីបីរបស់យើង។ ក្លឹប Kiwanis នៅតែបន្តបាត់ខ្លួន លើសពីកុមារ Medford ។ ដូច្នេះនៅខែមិថុនាសមាជិកក្លឹប Kiwanis បានទៅលេងសាលារៀនរបស់យើងម្នាក់ៗហើយបានផ្តល់ឱ្យកុមារម្នាក់ៗនូវកាបូបអានរដូវក្តៅ។ ខ្ញុំដឹងថាខ្ញុំបាននិយាយរឿងនេះពីមុនប៉ុន្តែអ្នកត្រូវតែមើលសិស្ស។ កុមារបានយកសៀវភៅរបស់ពួកគេហើយយើងបានប្រាប់ពួកគេថាកុំបើកសៀវភៅរហូតដល់អ្នកត្រលប់មកថ្នាក់វិញ។ ពាក្យទាំងនោះចេញពីមាត់របស់យើង។ កុមារបានបើកសៀវភៅសៀវភៅអានសៀវភៅផ្លាស់ប្តូរវាពិតជាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ណាស់។ ជាថ្មីម្តងទៀតខ្ញុំមានសមាជិកគីវីណាមួយចំនួននៅទីនេះ។ ប្រសិនបើអ្នករាល់គ្នាអាចឡើងទៅលើវេទិកានេះខ្ញុំចង់ដាក់ឈ្មោះថា Kelly Catalo, Andrea Bates-Mcgrath, Rick Havelo និង Chuck Veneziano ។ ដូច្នេះអ្នកត្រូវតែនៅទីនោះដើម្បីមើលវាកើតឡើង។ Chuck ច្រៀងបទចម្រៀងនិងរបាំជាមួយកុមារ។ ពិតជាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ណាស់។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើអ្នកមិនប្រកាន់ទេតើខ្ញុំអាចអានអក្សរមួយចំនួនបានទេពីព្រោះវាមានតម្លៃណាស់។ ដូច្នេះជាក់ស្តែងគ្រូរបស់យើងមានកូន សរសេរលិខិតមួយដើម្បីថ្លែងអំណរគុណដល់លោកគីវ៉ានីស។ មើលទៅដូចជាពួកគេមកពីបន្ទប់របស់លោកស្រីម៉ាកខេក។ គាត់តែងតែកម្ចាត់ពួកគេភ្លាមៗ។ KIWanis ជាទីស្រឡាញ់យើងស្រឡាញ់អ្នក។ យើងសប្បាយចិត្តដែលអ្នកចំណាយពេលទំនេររបស់អ្នកជាមួយយើង។ ខ្ញុំនឹងសោកសៅព្រោះខ្ញុំនឹងមិនដែលជួបអ្នកទៀតទេ។ គាត់ប្រហែលជាសិស្សថ្នាក់ទីបី។ ប៉ុន្តែយើងនឹងចងចាំអ្នកជានិច្ចក្នុងចិត្តខ្ញុំនិងសៀវភៅរបស់យើង។ និយាយអញ្ចឹងខ្ញុំបានសរសេរសៀវភៅមួយក្បាល។ ឈ្មោះរបស់នាងគឺ Zoe ពីដំណើរផ្សងព្រេងឡានក្រុងសាលារៀន។ បន្ទាប់ពីការនិយាយដ៏បំផុសគំនិតនេះទីបំផុតខ្ញុំបានដឹងថាសៀវភៅមួយណាដែលត្រូវសរសេរ។ សូមអរគុណ ស្រឡាញ់ច្រើន, Regina ។ មានតែបីនៅលើកាតទី 2 ប៉ុណ្ណោះ។ វាអាចមានច្រើននៅទីនេះ។ KIWanis ជាទីស្រឡាញ់សូមអរគុណអ្នកសម្រាប់សៀវភៅរបស់អ្នក។ សូមអរគុណដែលបានចំណាយពេលទំនេររបស់អ្នកជាមួយយើង។ នៅពេលយើងទៅថ្នាក់យើងអាចចរចាបាន។ ខ្ញុំបានចេញពីពិធីជប់លៀងជិះស្គីយ៉ាងច្បាស់មិនរីករាយនឹងវាទេ។ តើអ្នកបានរកឃើញសៀវភៅដ៏ស្រស់ស្អាតទាំងនេះនៅឯណា? អ្នកគឺជាអ្នកឧបត្ថម្ភសៀវភៅល្អបំផុតនៅក្នុងសកលលោក។ នេះមកពីសារ៉ា។ មួយចុងក្រោយគឺជាអ្វីដែលខ្ញុំចូលចិត្តបំផុត។ ខ្ញុំចង់និយាយថាវាជាអក្សរធំទាំងអស់។ KIwanis ជាទីស្រឡាញ់ខ្ញុំមានអំណរគុណណាស់ចំពោះសៀវភៅដែលអ្នកបានផ្ញើមកខ្ញុំនិងមិត្តភក្តិរបស់ខ្ញុំ។ អ្នកពិតជាក្លាហាននិងមានប្រយោជន៍។ អ្នកក៏ជាការលើកទឹកចិត្តផងដែរ។ អ្នកបង្ហាញមនុស្សថាមានក្តីសង្ឃឹមសូម្បីតែនៅពេលពួកគេខកចិត្តក៏ដោយ។ អ្នកជួយមនុស្សឱ្យផ្លាស់ប្តូរសូដានិងវិក័យប័ត្ររបស់ពួកគេ។ អ្នកគឺជាក្រុមអ្នកតស៊ូមតិដែលចង់ធ្វើឱ្យពិភពលោកក្លាយជាកន្លែងប្រសើរជាងមុន។ ប្រសិនបើ Kiwanis នៅតែបន្តធ្វើអ្វីដែលវាកំពុងធ្វើវាអាចគ្របដណ្តប់លើពិភពលោក។ តើយើងគួរប្រាប់គាត់ថាអ្នកបាននៅទូទាំងពិភពលោកហើយឬនៅ? អ្នកអាចជួយមនុស្សឱ្យមានអារម្មណ៍ថាមានសុវត្ថិភាពជាមួយអ្នក។ Medford គឺជាកន្លែងដែលប្រសើរជាងមុនក្នុងការរស់នៅ។ ដោយស្មោះត្រង់, Jaden ។ ភ្ជាប់: ខ្ញុំនឹងសួរម៉ាក់ខ្ញុំថាតើនាងអាចបង្ហោះវីដេអូរបស់ខ្ញុំអានសៀវភៅមួយរបស់នាងដែរឬទេ។ ក្នុងនាមគ្រូបង្រៀនថ្នាក់បុគ្គលិកបុគ្គលិកនិងក្រុមគ្រួសារទាំងអស់នៅសាលារដ្ឋ Medford សូមអរគុណច្រើន។
[7DUlBp6f_Us_SPEAKER_40]: في الواقع، يشرفني أن أصنع فرقًا في حياة أطفال ميدفورد لأن هذا هو ما يدور حوله كيوانيس. يتعلق الأمر بخدمة الأطفال في جميع أنحاء العالم، ويركز عملنا على خدمة الأطفال في ميدفورد. نحن لا نقدر برنامج محو الأمية فحسب، بل نقدر أيضًا برنامج المنح الدراسية، وهو مساهمتنا في إطلاق جامعة كيرتس-تافتس، التي تقدم منحًا دراسية لطلاب جامعة كورتيس-تافتس. أنت تقوم بالتبرع لألعاب القوى في مدرسة ميدفورد الثانوية، فرقة مسيرة مدرسة ميدفورد الثانوية. قمنا هذا العام بإعادة بناء صف الطبخ ونقوم بتزويد الألمنيوم الجديد. أكثر من نصف ميزانيتنا يذهب للأطفال في ميدفورد. نحن نعد. شكرا لك أنا سعيد جدًا لزملائي المراسل الذي هو رئيسنا الحالي. كما تعلم، تشاكي فينيزيو، ريكال كارافييلو هو رئيسنا السابق. ستصبح كيلي كالي رئيسة العام المقبل. لقد انتهت كلماتي كرئيس للتو. شكراً جزيلاً.
[Richard Caraviello]: مرحبًا لوك تشومتياو، رئيس لوك تشومتياو. نتشرف الليلة باستقبال رجل يدرس في إيطاليا منذ عام 1983. عاش مع عائلته في كيفانيا، عائلة جون سيرترانو. كان Setrano وFlex صديقين لسنوات عديدة، بما في ذلك عندما كانا طفلين. إنه ضيفنا هذا المساء في كييف. إنه عمدة سانت لويس. أمبروز في إيطاليا.
[Stephanie Muccini Burke]: عفوا، وداعا.
[Richard Caraviello]: يشرفنا أن يكون هنا الليلة. قلت استمرت الأسرة في النمو.
[Stephanie Muccini Burke]: يا له من شيء رائع. لقد رأيت هذا شخصيًا مع روبرت ويجب أن أخبرك أنه كان حادثًا. لقد فوجئت ولكن الأطفال كانوا سعداء بالحضور والاستماع إلى قصة كيلي باهتمام كبير، لقد كان يومًا ممتعًا حقًا. لذا أشكرك على السماح لي بمشاركة هذا معك.
[Kelly Catallo]: شكرًا لمدينة ميدفورد للمساعدة في تنظيم يوم السباق لمسافة 5 كيلومترات والطرق الوعرة لتحقيق ذلك. جيد جدًا.
[Stephanie Muccini Burke]: جيد جدًا تحدث بينيديتو عن اقتراح ترك التقرير. الجميع متفقون؟ هل الجميع ضدها؟ تمت الموافقة على الاقتراح. هل يمكننا أن نشكرك؟ تقرير يوم تنمية المهارات، 7 نوفمبر 2017 المرأة. كالدويل.
[Diane Caldwell]: ដូចដែលអ្នកបានដឹងជាច្រើនថ្ងៃអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈរបស់យើងនឹងត្រូវធ្វើឡើងនៅថ្ងៃទី 7 ខែវិច្ឆិកា។ នេះនឹងជាលើកទី 1 នៃពីរថ្ងៃ។ ក្រុមបឋមនេះនឹងជួបគ្នានៅសាលាបឋមសិក្សាម៉ាកជីលីលីនិងជាការពិតណាស់យើងបានស្នើសុំឱ្យពួកគេចតនៅអន្លង់ពីព្រោះវាជាថ្ងៃបោះឆ្នោតហើយយើងមិនចង់បង្កការរំខាននោះទេ។ ពួកគេនឹងចូលរួមក្នុងសិក្ខាសាលាថ្នាក់ថ្នាក់លើកទឹកចិត្តដល់ការឆ្លើយតបទៅនឹងអន្តរាគមន៍។ ដូចដែលអ្នកអាចចាំបានថានេះគឺជាគំនិតផ្តួចផ្តើមមួយដែលស្រុកចង់ឱ្យយើងអនុវត្តហើយគ្រូរបស់យើងចង់ទទួលការបណ្តុះបណ្តាល។ លោកគ្រូ 21 ក្រុមហ៊ុនពិគ្រោះយោបល់ដែលមានមូលដ្ឋាននៅញូតុនរដ្ឋញូវយ៉កនឹងធ្វើការជាមួយក្រុមរបស់យើងដើម្បីកសាងការយល់ដឹងរួមនៃមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃ RTI និងជួយយើងពិចារណាលើជំហានបន្ទាប់។ ក្រុមនេះនឹងរៀនអំពីរចនាសម្ព័ន្ធដំណើរការនិងវិធីសាស្រ្តបង្រៀនដែលត្រូវការដើម្បីអនុវត្ត RTI ដោយជោគជ័យ។ លើសពីនេះទៀតក្រុមនឹងធ្វើការសហការគ្នាដើម្បីវាយតម្លៃខ្លួនឯងនិងផែនការបច្ចុប្បន្ន សម្រាប់ជំហានបន្ទាប់ក្នុងកម្មវិធី RTI ។ វិទ្យាល័យនឹងចូលរួមក្នុងកោះសិក្សាជាឧបករណ៍អន្តរាគមន៍អាកប្បកិរិយាជាសកល។ គ្រូបង្រៀននឹងរៀនពីរបៀបប្រើសំណួរកោះសិក្សានិងអភិវឌ្ឍការវាយតម្លៃនៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះនិងរដូវរងារសម្រាប់ថ្នាក់ទី 6, ប្រាំពីរ, ប្រាំពីរនិងប្រាំបី។ អ្នកគ្រប់គ្រងនិងគ្រូបង្រៀននឹងពិនិត្យមើលអន្តរាគមន៍អាកប្បកិរិយានិងអភិវឌ្ឍពីរ៉ាមីតផ្ទាល់ខ្លួនដើម្បីកំណត់ថាតើកំរិត 1 កំរិត 2 និងកំរិត 3 ។ វិទ្យាល័យ Andrews Heit និងវិទ្យាល័យ McGlynn នឹងជួបគ្នានៅវិទ្យាល័យ Medford ។ បុគ្គលិកវិទ្យាល័យ Medford និងបុគ្គលិកនៅមហាវិទ្យាល័យ Curtis-Tuppors នឹងចូលរួមក្នុងសិក្ខាសាលាប្រមូលទិន្នន័យជាក់លាក់នៃសំណង់នៅក្នុងការពិភាក្សាក្រុមផ្តោតលើកិច្ចសហការដែលកំពុងបន្តជាមួយសាកលវិទ្យាល័យហាវ៉ាដនិងមហាវិទ្យាល័យបូស្តុន។ ការភ្ជាប់គ្នានៅ Medford នឹងសហការគ្នាលើវគ្គសិក្សាតាមអ៊ិនធរណេត។ រួមបញ្ចូលទាំងម៉ូឌុលផ្អែកលើការស្រាវជ្រាវចំនួន 3: ឯករាជ្យភាពគាំទ្រអាកប្បកិរិយាវិជ្ជមាននិងការប្រាស្រ័យទាក់ទងប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។ នាយកដ្ឋានវិចិត្រសិល្បៈនឹងផ្តោតលើវិធីសាស្រ្តបង្រៀនសម្រាប់វគ្គសិក្សាតន្ត្រីនិងទស្សនវិជ្ជានៃការអប់រំសិល្បៈ។ គិលានុបដ្ឋាយិកាអ្នកឯកទេសអប់រំកាយនិងអ្នកអប់រំសុខភាពនឹងទទួលបានការបណ្តុះបណ្តាលក្នុងការប្រុងប្រយ័ត្នសុវត្ថិភាព។ មានក្រុមអាជីពជាច្រើនទៀតដែលពាក់ព័ន្ធ។ យើងទើបតែបានដឹងអំពីអ្នកប្រឹក្សាយោបល់និងចិត្តវិទូ។ ខ្ញុំមិនអាចអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេទាំងអស់ទៅភ្លាមៗទេ។ បន្ទាប់មកបន្ទាប់ពីថ្ងៃអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈយើងនឹងផ្តល់របាយការណ៍ដើម្បីឱ្យអ្នកដឹងពីរបៀបដែលយើងបានធ្វើនៅថ្ងៃនោះ។
[Erin DiBenedetto]: جيد جدًا السيد بينيديتو. شكرا لك شكرا لتقريرك. كان لدي سؤال حول مصنع RTI. أعلم أنك تفكر في ذلك وتمت إضافة مساعدات إضافية إلى ميزانية العام الماضي. لذلك أردت فقط التأكد. قمنا بعد ذلك بتحديد موظفين إضافيين يمكنهم المساعدة في RTI. هل ستساعد في هذا التدريب؟ لا أعرف ما إذا كنا قد حددنا أيًا من أعضاء الفريق الذين يساعدون RTI. لكني أريد فقط التأكد من أنه إذا قدمنا التدريب والمعلومات، هل جميع الموظفين، وليس معلمي التعليم العام فقط، مدعوون للمشاركة في تطوير البرنامج؟
[Diane Caldwell]: لذلك هذه ليست مجرد مشكلة للمعلمين في الفصول الدراسية. لدينا الفصل الأول. لدينا متخصصون في محو الأمية. لدينا معلمين تربية خاصة. لدينا فريق L. سيشارك معظم موظفينا الشباب في RTI هذا. لذلك هذا هو مستوى الصف. لذلك سيكون معلمو مرحلة الروضة الأولى مع مستشار واحد، ثم مرشدين اثنين، ثم ثلاثة، ثم أربعة أو خمسة مرشدين. نتعلم جميعًا معًا، لذلك عندما يتم تدريس إحدى مجموعات RTI، يشارك الجميع ويساعدون الطلاب على التحسن.
[Erin DiBenedetto]: جيد جدًا. وقال: "ساعدونا في التفكير في خطواتنا التالية". هل يمكنك أن تخبرنا عن هذه الخطوات؟ لأننا نريد أن نراقب هذا العام في حالة تحوله إلى مشكلة تتعلق بالميزانية في العام المقبل. قطعاً. حسنًا بالطبع.
[Diane Caldwell]: لذلك سأدرج هذا في متطلبات إعداد التقارير الخاصة بي. لذلك، سنبدأ باختبار الموسمين الأول والرابع في شهر يناير. ربما سنتعلم في نهاية شهر مايو كيف يعمل وكيف يمكن استخدامه في رياض الأطفال حتى الصف الخامس.
[Erin DiBenedetto]: كل شيء على ما يرام. أريد أن أعرف لأن المعلم تحدث عن أهمية RTI في إجراء هذه التغييرات. لذا، قبل انتهاء الميزانية، أحتاج إلى بيانات ومعلومات جديدة لهذا العام إذا أردنا تخصيص المزيد من الميزانية. لذلك ربما يمكننا في شهر يناير الحصول على تحديث حول كيفية سير الأمور وكيف تسير الأمور. لذلك، في شهر مارس، عندما فكر المفتشون إذا كان لدي أموال للعام المقبل، فيمكنه دائمًا الاطلاع عليها إذا كانت لدي أسئلة. لأنني بابيسون.
[Diane Caldwell]: أعتقد حتى نهاية يناير أو فبراير، لأن يناير قد بدأ للتو. لذلك، سوف يستغرق الأمر من 4 إلى 6 أسابيع للبدء. ولذلك، سأقدم المستندات قبل الأول من فبراير.
[Stephanie Muccini Burke]: يوصى بإدراج هذا التقرير في RTI في مرحلة لاحقة.
[Erin DiBenedetto]: أبيض
[Stephanie Muccini Burke]: أضف إلى تقويمنا. الجميع متفقون؟ هذا صحيح. هل الجميع ضدها؟ تمت الموافقة على الاقتراح.
[Erin DiBenedetto]: في اجتماعنا الأخير طلبت تقريرًا فاتني في تقريرنا... والذي يجب أن يكون موجودًا أيضًا. جيد جدًا. هذا صحيح. لذلك لا أعرف إذا كان هذا هو الوقت المناسب للتعليق. هل كل شيء على ما يرام؟ بالتأكيد. لقد طلبت تفاصيل تقرير مثير للجدل من شخص ورد اسمه في اجتماعنا الأخير، لكنني لم أر هذا التقرير في قائمة التقارير المطلوبة.
[Stephanie Muccini Burke]: ونتيجة لذلك، هناك تقارير عن إصابات رياضية بين الرجال والنساء على حد سواء.
[Erin DiBenedetto]: حسنًا يرجى أيضًا ملاحظة أننا نطلب متابعة الإصابات المرتبطة بالصدمات إذا تم الإبلاغ عنها في نفس الاجتماع. مرة أخرى، هذه البيانات مهمة لجميع الطلاب، وليس فقط الطلاب الرياضيين.
[Stephanie Muccini Burke]: جيد جدًا
[Erin DiBenedetto]: أوركون
[Stephanie Muccini Burke]: وفيما يتعلق بهذا الطلب لتقديم هذا التقرير. الجميع متفقون؟ هل الجميع ضدها؟ شكرا لك تم أرشفة هذا التقرير. تقرير عن برنامج العلوم الأساسية للعام الدراسي 17-18. سيد.
[Diane Caldwell]: بعد ظهر هذا اليوم، سيطلعك الباحث المشارك روكو سييري على الجهود المبذولة لإنشاء مناهج الهندسة والهندسة والتكنولوجيا وبرامج العلوم التي يتم تجريبها في مدرستنا الابتدائية. وسيتم مناقشة المواضيع التالية: معلومات عن البرامج العلمية وتنمية المهارات والمواد. قم بإجراء مسح للموظفين الإداريين والمديرين وأولياء الأمور للتعرف على هذه البرامج وأنشطة التطوير المهني لهذا العام الدراسي والموارد الأخرى. لذلك أود فقط أن أشكر سوريا على جهوده في مجال العلوم. إنه يقضي الكثير من الوقت في العمل ليس فقط مع فريقنا الابتدائي، ولكن أيضًا مع آبائنا الذين يرغبون في إجراء اختباراتنا في العام المقبل. شكرا سييرا، سأترك الأمر لك.
[Rocco Cieri]: សួស្តីអ្នករាល់គ្នា។ សូមអរគុណដែលបានអញ្ជើញខ្ញុំនៅទីនេះយប់នេះ។ ខ្ញុំពិតជារីករាយក្នុងការនិយាយអំពីវិទ្យាសាស្រ្តវិទ្យាល័យនិងវិទ្យាល័យមិនមែនវិទ្យាល័យឬវិទ្យាសាស្រ្តវិទ្យាល័យទេ។ ចុងបញ្ចប់យើងផ្តោតនៅទីនេះលើកម្មវិធីសិក្សាវិទ្យាសាស្ត្រនៅកណ្តាលនិងវិទ្យាល័យ។ របាយការណ៍មុនពេលដែលអ្នកបង្ហាញពីសមិទ្ធិផលខ្លះរបស់យើងក្នុងរយៈពេលមួយឆ្នាំចុងក្រោយនេះ។ ចាប់ពីថ្ងៃទី 6 ខែមេសាដល់ចុងខែឧសភាយើងសូមអញ្ជើញអ្នកលក់ឱ្យនាំយកគំរោងវិទ្យាសាស្ត្រចុងក្រោយរបស់ពួកគេហើយឱ្យគ្រូពិនិត្យវាឡើងវិញមើលសំភារៈដែលបានផ្តល់ជូនច្រើនហើយបន្ទាប់មកស្នើសុំឱ្យពួកគេធ្វើបទបង្ហាញ។ ឪពុកម្តាយនៅទីនោះអ្នកគ្រប់គ្រងនៅទីនោះ។ ខ្ញុំនិងគ្រូទាំង 24 រួមទាំងតំណាងនៃកម្រិតបឋម។ ដូច្នេះនេះគឺជាក្រុមដែលមានស្និទ្ធស្នាលដែលជួបគ្នាជាទៀងទាត់បន្ទាប់ពីសាលា។ អ្នកដឹងទេពួកគេបម្រើខ្ញុំនូវបន្ទះឈីបសូកូឡានៅពេលណាដែលពួកគេអាចធ្វើបានប៉ុន្តែពួកគេនៅតែមាន។ នេះគឺជាក្រុមដែលមានផលិតភាពណាស់។ ដូច្នេះយើងបានមើលកម្មវិធីចំនួន 5: ស្គាល់អ័ដាមវិទ្យាសាស្ត្រដ៏ឆ្នើមរបស់លោក Carolina ដែលមានឈ្មោះថា Smonson School បានបង្ហាញពីវិទ្យាសាស្ត្រ Smithsonian ក្នុងថ្នាក់រៀនហើយផ្នែកអប់រំរបស់សាលាធំដែលជាក្រុមហ៊ុនទាំងអស់ដែលមានឈ្មោះថា FOSS ជំនាន់ថ្មី។ គ្រូបង្រៀនសង្ខេបនៅចុងបញ្ចប់នៃមេរៀននីមួយៗ សាកល្បងការស្ទាបស្ទង់មួយហើយបន្ទាប់មកពួកគេមានការស្ទង់មតិនៅចុងបញ្ចប់នៃទីបញ្ចប់ដែលពួកគេផ្តល់នូវអ្វីដែលអ្នកបានឃើញកម្មវិធីទាំងអស់ដែលអ្នកចង់សាកល្បងមួយណាដែលអ្នកចង់សាកល្បង? បីនាក់ក្នុងចំណោមពួកគេបានបង្ហាញខ្លួន។ រហូតមកដល់ពេលនេះកម្មវិធីល្អបំផុតគឺកម្មវិធីវិទ្យាសាស្ត្រដ៏បំផុសគំនិតពី McGraw-Lill ។ ពីរចុងក្រោយគឺសំខាន់គឺស្មើ។ កម្មវិធីវិទ្យាសាស្រ្តនៃការដាក់កម្មវិធី Pearson បានកំណត់កម្មវិធីវិទ្យាសាស្ត្រនិងកម្មវិធី FOST ជំនាន់ក្រោយរបស់ដីសណ្តនាឆ្នាំការអប់រំ។ ខ្ញុំបានសួរក្រុមហ៊ុនទាំងបីនេះដែលអាចនឹងកើតឡើងជាមួយគម្រោងសាកល្បងនេះនិងអ្វីដែលពួកគេបានផ្តល់ឱ្យយើងនូវសំណើរបស់អ្នកកាលពីឆ្នាំមុន។ McGraw -hill បានយល់ព្រមសាកល្បងយកគ្រូតាមអ៊ិនធឺរណែតដែលអាចចូលដំណើរការបានយ៉ាងពេញលេញដោយផ្តល់គ្រូចំនួនពីរក្នុងថ្នាក់នៃមគ្គុទេសក៍គ្រូក៏ដូចជាសៀវភៅការងារទាំងអស់ដែលយើងត្រូវការសម្រាប់សិស្សទាំងអស់ក៏ដូចជាសកម្មភាពដែលសមស្របសម្រាប់ក្រុមតូចៗ។ ដូច្នេះសមា្ភារៈមានតម្លៃប្រហែល 1.600 ដុល្លារក្នុងមួយហត្ថ។ ពួកគេផ្តល់ការបណ្តុះបណ្តាលបន្តហើយនៅឆ្នាំនេះយើងមានគ្រូចំនួន 48 នាក់ដែលចូលរួមក្នុងកម្មវិធីពិសេសនេះ។ ក្រុមហ៊ុនទី 2 ដែលខ្ញុំបានមើលគឺ Pearson ហើយខ្ញុំឆ្ងល់ថាតើពួកគេអាចធ្វើអ្វីបាន។ យើងនឹងអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកបើកយន្តហោះរបស់យើងចូលមើលវគ្គសិក្សាតាមអ៊ិនធរណេតពេញលេញនិងបានបោះពុម្ពសំភារៈណែនាំប៉ុន្តែការធ្វើតេស្ត៍សាកល្បងនេះត្រូវបានរំពឹងថានឹងចាប់ផ្តើមនៅខែមករាឆ្នាំក្រោយ។ ពួកគេក៏នឹងមិនផ្តល់នូវឧបករណ៍ជាក់ស្តែងទេពីព្រោះពួកគេនឹងមិនដែលមានក្នុងលក្ខណៈទាន់ពេលវេលាឡើយ។ កម្មវិធីទាំងនេះគឺថ្មីហើយគ្រូមានឱកាសជាច្រើនដើម្បីរៀនអំពីការចំណាយរបស់កម្មវិធីទាំងនេះ។ ជាមួយនឹងព័ត៌មានទាំងអស់នេះយើងកំពុងរង់ចាំមើលថាតើមានអ្វីកើតឡើងចំពោះអ្វីដែលអ្វីដែលបានផ្តល់ជូនហើយពួកគេនិយាយថាយ៉ាងហោចណាស់ពួកគេនឹងចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការផ្តល់ជូនប្រសិនបើមានអ្វីដែលពួកគេធ្វើនិងមើលឃើញនាពេលអនាគត។ យើងក៏អាចមើលទៅអនាគតហើយនិយាយថាមិនអីទេប្រហែលជាយើងនឹងសាកល្បងគម្រោងពិសេសនេះនៅឆ្នាំក្រោយ។ Foss បានអនុញ្ញាតឱ្យយើងហោះហើរយន្តហោះមួយ។ វានឹងរួមបញ្ចូលសំភារៈនិងការអភិវឌ្ឍវិជ្ជាជីវៈ។ សម្រាប់ពួកគេអង្គភាពមួយមានចំនួនប្រហែល 12 សប្តាហ៍នៃការណែនាំការបង្រៀន 12 ទៅ 14 សប្តាហ៍ដូច្នេះវាជាកន្លែងទូលំទូលាយមួយហើយពួកគេផ្តល់ជូនតែ 3 គ្រឿងប៉ុណ្ណោះដូច្នេះយើងនឹងធ្វើតេស្តប្រហែលមួយភាគបីនៃកម្មវិធីសិក្សារបស់ពួកគេក្នុងរយៈពេល 12 ទៅ 14 សប្តាហ៍បន្ទាប់។ ការបណ្តុះបណ្តាលនឹងចាប់ផ្តើមនៅចុងខែនេះហើយបន្តនៅខែក្រោយ។ យើងមានគ្រូ 8 នាក់ដែលបង្រៀនមតេយ្យដល់ថ្នាក់ទី 4 ។ ពួកគេក៏នឹងទទួលបានការបណ្តុះបណ្តាលផងដែរ។ នេះហាក់ដូចជាការធ្វើតេស្តតូចជាងច្រើនប៉ុន្តែយើងនៅតែអាចផ្ញើ Reper Super មួយចំនួនដើម្បីផ្តល់ឱ្យយើងនូវការយល់ដឹងខ្លះៗអំពីអ្វីដែលប្រភពបើកចំហរមើលទៅនិងរបៀបដែលកម្មវិធីកំពុងដំណើរការ។ ដូច្នេះខ្ញុំមិនសូវព្រួយបារម្ភអំពីភាពខុសគ្នានៃបរិមាណជាងគុណភាពនៃព័ត៌មានដែលយើងទទួលបានពីពួកគេនៅពេលធ្វើការសម្រេចចិត្តនាពេលអនាគត។ ទាំងនេះគឺជាអ្នកបើកយន្តហោះដែលកំពុងដំណើរការ។ ខ្ញុំចង់ប្រាកដថាខ្ញុំមានបញ្ជីដែលមានចំណុចហើយបញ្ចូលអ្វីគ្រប់យ៉ាងជំនួសឱ្យការគ្រាន់តែផ្តល់សេចក្តីសង្ខេបហើយគ្រាន់តែអាន។ បាទ / ចាសខ្ញុំបានលើកឡើងម៉ាកហ្គ្រីរ៉ាវ៉ា - ភ្នំហ្វូស។ យើងគួរតែវិភាគផែនការទាំងពីរដើម្បីត្រៀមសំរាប់ការអនុម័តនៅចុងឆ្នាំនេះ។ យើងនឹងមានព័ត៌មានបន្ថែមទៀតឬតិចជាងនេះទៅក្នុងគណៈកម្មាធិការសាលារៀនដើម្បីសម្រេចថាតើមានទិសដៅអ្វីខ្លះដែលត្រូវធ្វើនិងថាតើមានព័ត៌មានគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់យើងក្នុងនាមជាអ្នកអប់រំដើម្បីធ្វើការសម្រេចចិត្តត្រឹមត្រូវ។ ដូចខ្ញុំបាននិយាយដែរយើងមានឱកាសមួយទៀត។ នៅខាងស្ដាំនៅចុងបញ្ចប់នៃរបាយការណ៍។ ខ្ញុំនៅតែជឿជាក់ថាមានតម្រូវការដើម្បីជួយអ្នកអប់រំបឋមយល់ពីដំណើរការនៃការរចនាវិស្វកម្មនិងការគិតខាងវិស្វកម្ម។ នេះគឺជាផ្នែកមួយនៃរចនាសម្ព័ន្ធវគ្គសិក្សា។ ប៉ុន្តែនោះមិនមែនជាអ្វីដែលអ្នកអប់រំដែលមានបឋមភាគច្រើនត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលឱ្យធ្វើនោះទេ។ ជាទូទៅវិស្វករដែលបានបណ្តុះបណ្តាលធ្វើការនៅវាលវិស្វកម្មហើយមិនមានការអប់រំបឋមនិងមធ្យមសិក្សាទេ។ ដូច្នេះយើងបានទទួលការគាំទ្រខ្លះដើម្បីបណ្តុះបណ្តាលគ្រូឱ្យប្រើវិស្វកម្មគឺជាកម្មវិធីមូលដ្ឋានផលិតដោយសារមន្ទីរវិទ្យាសាស្ត្រនៅបូស្តុន។ នេះគឺជាគម្រោងដែលគួរឱ្យកត់សម្គាល់គួរឱ្យកត់សម្គាល់។ ដោយគ្មានការសង្ស័យយើងបានជ្រើសរើសទិញរបស់នេះសម្រាប់គ្រូរបស់យើង។ វាពិតជាអំពីការបណ្តុះបណ្តាលអ្វីដែលនឹងត្រូវផ្តល់ជូនគ្រូអំពីវិធីស្វែងយល់ពីការរចនាវិស្វកម្ម។ នេះនឹងអាចរកបានសម្រាប់យើងនៅថ្ងៃទី 12 ខែមីនាហើយយើងមានគម្រោងប្រើវាជាឱកាសរបស់ PD របស់យើងសម្រាប់គ្រូ។ ប្រសិនបើមិនមានតម្លៃយើងមិនបាត់បង់អ្វីទាំងអស់។ នៅទីនោះ។
[7DUlBp6f_Us_SPEAKER_21]: سيد.
[Robert Skerry]: من خلالك يا سكيري. روكو هل يمكنك أن تعطينا بعض الأمثلة التي لدينا حتى نتمكن من فهم ما يمكننا مراعاته عند تنفيذ تطبيقات جديدة في المستقبل؟ قطعاً. أوركون
[Ann Marie Cugno]: شكرا لك النساء كونيو. شكرا لك سيد شيرلي. هل يمكن أن تخبرني ما هو نوع ردود الفعل التي تلقيتها؟ هل يوجد مدرسين يقومون بهذه الأشياء؟
[Rocco Cieri]: وكما قلت سابقًا، يشارك اليوم 48 معلمًا في برنامج الاختبار. يمكن للأطفال الوصول إلى جميع المواد التعليمية والوسائل التعليمية. لقد تلقوا التدريب لأول مرة في أواخر سبتمبر ثم خضعوا للتدريب لاكتساب فهم عام للبرنامج. في نهاية شهر أكتوبر سوف نتدرب مرة أخرى. وكانت ردود الفعل إيجابية للغاية. وهذا يتماشى مع المنهج. في الواقع، في العام الماضي عندما استخدم المعلمون برنامج اختبار لإثبات رغبتهم في التعلم على مدار العام أو مدة استخدام التطبيق دون انقطاع، أنا أحترم هذا ولا تحاول العثور على تطبيق يمثل نصف الكعكة. كما أنها مطلوبة بشكل خاص في مستوى K-2، حيث تكون المادة واقعية، كما تعلمون، والتفسير الأصلي للبرنامج واقعي للغاية. وهي تستند إلى النشرات أو أدلة التدريب. لذا فهم قلقون من أنه ليس مشروعًا واقعيًا، على الأقل بالنسبة لمكجريجور راواي، لكنني أعتقد أنهم أظهروا شيئًا مختلفًا تمامًا. تحتوي كل مجموعة على أدوات عملية. يجب أن يشبه المصنف دفتر الملاحظات. إنه منظم، ولكنه تمامًا نفس مصنف العلوم الذي يستخدمه الطلاب ويكتبونه. لذلك فهو عرض ممتع.
[Ann Marie Cugno]: هل سيحظى المعلمون المشاركون البالغ عددهم 48 باحترام الجميع؟
[Rocco Cieri]: تحتوي كل مدرسة على فصلين. أي أن هذا يمثل ما يقرب من نصف إجمالي عدد المعلمين. صدق أو لا تصدق، هذا ينطبق على معظم الأطفال. نعم، ينطبق هذا على جميع الأطفال في صف معين، حيث يوجد في بعض المدارس ثلاثة معلمين أو مدرس علوم واحد.
[Ann Marie Cugno]: ما هي ردود الفعل التي تلقاها المعلم من الطلاب؟
[Rocco Cieri]: إنهم يحبون ذلك. نعم، الاطفال يحبون ذلك. ومنهم من يقول أن عصر العلم قد وصل. لقد كانوا متحمسين للغاية. إنهم يتقدمون للأمام. نتلقى طلبات للحصول على مستندات إضافية وعناصر مماثلة. لذلك هذا إيجابي.
[Ann Marie Cugno]: أيها الآباء، هل لديكم أي اقتراحات؟
[Rocco Cieri]: ليس بعد أنا أتطلع لذلك.
[Mea Quinn Mustone]: حسنًا فضولي. النساء الحنين. شكرا لك شكرا لك. بالنسبة لجميع أساتذة جامعة بروكس الثمانية الذين يدرسون البرمجيات الحرة ومفتوحة المصدر، فإن الأمر لم يبدأ بعد.
[Rocco Cieri]: لم يبدأ بعد. علينا أولاً أن نتعلم كيفية توفير المعدات ومن ثم يستطيع المعلم البدء في العمل.
[Mea Quinn Mustone]: حسنًا ثم كان البرنامج الآخر الذي أثار اهتمامي هو برنامج العلوم المثير للاهتمام الذي تم اعتماده هذا العام للصفوف من الروضة وحتى الصف الخامس لأنني كنت أعلم أننا كنا ننتظر وقتًا طويلاً لتجربته. ولهذا السبب لم يقوموا بإجراء برنامج اختبار. لقد تتبعوا للتو وبدأوا في سبتمبر الماضي.
[Rocco Cieri]: لقد فعلوا ذلك. في هذا الوقت.
[Mea Quinn Mustone]: هل لديك أي ندم؟ هل لديك معلومات الاتصال؟
[Rocco Cieri]: لا أعرف، ولكن يمكنني معرفة ذلك.
[Mea Quinn Mustone]: حسنًا حسنًا لقد رميوا النرد واشتروا منهجًا شاملاً للنظام المدرسي بأكمله. لقد فعلوا ذلك.
[Stephanie Muccini Burke]: جيد جدًا هل من الممكن أخذه ووضعه على الأرض؟ حركة تيوي النساء دعم السيدة ماستون كونيو. الجميع متفقون؟ هذا صحيح. هل الجميع ضدها؟ تمت الموافقة على الاقتراح. شكرا على كل ما تبذلونه من العمل.
[Ann Marie Cugno]: شكراً جزيلاً. أوركون
[Stephanie Muccini Burke]: شكرا لك تقرير عن جدول أعمال اللجنة الاستشارية الفنية المهنية.
[Roy Belson]: រសៀលនេះមាននរណាម្នាក់បានប្តេជ្ញាចិត្តចំពោះក្រុមប្រឹក្សាប្រឹក្សាយោបល់អាជីព។ ផែនការជំពូក 74 អំពាវនាវឱ្យមានការបង្កើតគណៈកម្មាធិការប្រឹក្សាយោបល់មួយ។ ពួកគេបានរស់នៅអស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំមកហើយប៉ុន្តែជាមួយនឹងការមកដល់របស់វេជ្ជបណ្ឌិតរីកូអូពួកគេបានក្លាយជាអ្នកដែលមានភាពល្បីល្បាញនិងពាក់ព័ន្ធហើយទាក់ទាញមនុស្សឱ្យបានច្រើន។ ចូលរួម។ ពួកគេត្រូវតែបំពេញសេចក្ដីយ៉ាងហោចណាស់ពីរដងក្នុងមួយឆ្នាំហើយសមាជិកគណៈកម្មាធិការគឺជាធនធានមួយទៅកាន់អ្នកគ្រប់គ្រងសាលារៀននិងមហាវិទ្យាល័យថ្នាក់សិក្ខាសាលានីមួយៗ។ ពួកគេរាប់បញ្ចូលទាំងចំណេះដឹងនិងបទពិសោធន៍ជាច្រើនប្រភេទផ្សេងៗគ្នាដូចជាពាណិជ្ជករអ្នកគ្រប់គ្រងអ្នកបច្ចេកទេសវិសេសរបស់សាកលវិទ្យាល័យគ្រូគ្រូបង្រៀនសិស្សនិងឪពុកម្តាយ។ ពួកគេក៏មានអត្ថប្រយោជន៍ច្រើនក្នុងការស្វែងរកឱកាសរៀនសូត្រសហប្រតិបត្តិការសម្រាប់សិស្សរបស់យើង។ ខ្ញុំបានភ្ជាប់សេចក្តីជូនដំណឹងនៃការប្រជុំពីរដែលត្រូវធ្វើនៅឆ្នាំនេះ។ ការប្រកាសនេះត្រូវបានបង្កើតឡើងរួចហើយដូច្នេះវានឹងមិនមានបញ្ហាក្នុងការប្រកាសកិច្ចប្រជុំឆ្នាំនេះទេ។ វាត្រូវបានចុះផ្សាយលើគេហទំព័រអាជីពកាលពីឆ្នាំមុនប៉ុន្តែមិនបានបំពេញតាមតម្រូវការរបស់រដ្ឋសម្រាប់ការបង្ហោះលើរដ្ឋាភិបាលទីក្រុងនិងគេហទំព័ររបស់យើង។ ដូច្នេះយើងបានរំលោភបំពានប៉ុន្តែ អគ្គព្រះរាជអាជ្ញាដូចដែលអ្នកបានឃើញខ្ញុំបានផ្តល់ច្បាប់ចម្លងមួយមុនហើយខ្ញុំបាននិយាយថាកុំធ្វើវាម្តងទៀត។ មិនអីទេ? ខ្ញុំបានចុះបញ្ជីចំនួនសមាជិកលើគណៈកម្មាធិការប្រឹក្សានីមួយៗ។ ចំនួននេះអាចបង្កើនឬថយចុះអាស្រ័យលើអ្នកដែលមានវត្តមាន។ ខ្ញុំក៏ផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវបញ្ជីសហករណ៍មួយចំនួនផងដែរ។ តើយុវជនទៅណា? បច្ចុប្បន្ននេះយើងនៅតែស្ថិតក្នុងឆ្នាំដំបូងនៃឆ្នាំនេះ។ វានឹងមានច្រើនទៀតនៅពេលដែលយើងកាន់តែខិតជិតដល់ចុងបញ្ចប់នៃការដួលរលំ។ ខ្ញុំក៏បានផ្តល់បញ្ជីនៃសមាជិកផ្សេងៗនៃគណៈកម្មាធិការប្រឹក្សាផ្សេងៗដូច្នេះអ្នកអាចមើលឃើញថាអ្នកណាកំពុងចូលរួម។ ឥឡូវនេះប្រជាជនទាំងនេះអាចផ្លាស់ប្តូរពួកគេអាចមកហើយទៅ។ ប៉ុន្តែយើងគិតថាកម្មវិធីសហ - កម្មវិធីនេះគឺជាអ្នកតំណាងយ៉ាងខ្លាំងហើយយើងជឿជាក់ថាកម្មវិធីសហ - កម្មវិធីគឺជាទ្រព្យសម្បត្តិដ៏ធំមួយសម្រាប់កម្មវិធីអាជីពរបស់យើង។ ខ្ញុំគិតថាវាអនុញ្ញាតឱ្យកុមារទទួលបានបទពិសោធន៍ពីដៃក្នុងកំឡុងឆ្នាំវ័យក្មេងរបស់ពួកគេហើយក្នុងករណីខ្លះឆ្នាំជាន់ខ្ពស់របស់ពួកគេ។ អ្នកអាចប្រាកដថារដ្ឋបាលបច្ចុប្បន្ននៃសាលាវិជ្ជាជីវៈរបស់យើងប្រើវាដើម្បីរៀនអ្វីៗជាច្រើន ពួកគេកំពុងរីកចម្រើនទាំងផ្នែកពាណិជ្ជកម្មនិងបច្ចេកទេសហើយយើងទទួលបានមតិប្រតិកម្មល្អ។ ខ្ញុំពេញចិត្តនឹងអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងជាមួយក្រុមប្រឹក្សាប្រឹក្សារបស់យើង។ ទោះបីជាមានតំបន់សិក្សាចំនួន 20 ក៏ដោយក៏មានក្រុមការងារចំនួន 16 ផ្សេងគ្នា។ ពួកគេខ្លះមានទំនាក់ទំនងជាមួយគ្នាដោយទំនាក់ទំនងគ្នាទៅវិញទៅមក។ ពួកគេពិតជាបានធ្វើដំណើរក្នុងតំបន់។ ខ្ញុំសប្បាយចិត្តឆ្លើយសំណួរដែលអ្នកអាចមានប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាអ្នកមានព័ត៌មានគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីទទួលបានគំនិតមួយ។ យើងបានបង្ហោះពីរដងអំពីកិច្ចប្រជុំគណៈកម្មាធិការប្រឹក្សាឆ្នាំនេះនិងបានផ្តល់ព័ត៌មានអំពីអ្នកដែលបានចូលរួមការប្រជុំនិងអ្វីដែលពួកគេបានធ្វើ។
[Ann Marie Cugno]: جيد جدًا النساء كونيو. أبحث عن شخص للتعاون معه. هل يشارك الموظفون في البرامج النقابية لطلابنا؟
[Roy Belson]: الآن لدينا طلاب. لدينا بالفعل طلاب يعملون في مجال الأعمال الآن.
[Ann Marie Cugno]: لذا، بما أن هناك زوجين ليس لديهما أي شيء، فأنا أتساءل عما إذا كان لا يوجد شيء في هذا المبنى؟
[Roy Belson]: حسنًا، يتم تنفيذ البناء في الغالب من قبل العمال، ونحن ننشط هناك، لذا فهو ليس نشاطًا تجاريًا، ولكنه في الغالب نشاط عمالي.
[Ann Marie Cugno]: ماذا عن شركات التكنولوجيا والتسويق؟ آسف الأعمال والتكنولوجيا والتسويق؟
[Roy Belson]: لا أستطيع أن أقول ذلك الآن، ولكني أعلم أن جيل تحاول ملء كل هذه المجالات.
[Ann Marie Cugno]: حسنا، نفس الشيء يحدث مع الرسومات؟ حسنًا ماذا عن وسائل الإعلام؟ أعتقد أن تكنولوجيا الاتصالات سوف تستخدم وسائل الإعلام لدينا. ليس بالضرورة. يمكن أن تكون داخلية ومشتركة. كان من الممكن أن يكون هناك.
[Roy Belson]: سيكون هذا توسعا. انها لا تزال سريعة.
[Ann Marie Cugno]: حسنًا شكرا لك، شكرا لك
[Kathy Kreatz]: النساء كروز؟ هذا صحيح. عندما نحصل على التقرير التالي، هل سنعرف عدد الطلاب الذين انضموا إلى التعاونية لكل برنامج؟ بالتأكيد. أريد أن أعرف عن هذا أيضا. أوركون
[Stephanie Muccini Burke]: هل هناك أي ممارسات أفضل لتلقي التقارير وإرسالها؟ قررت السيدة دعم كونو معظم هل الجميع موافق؟ هذا صحيح. هل الجميع ضدها؟ تمت الموافقة على الاقتراح. هل هناك تحرك كامل لنقل المفاوضات والقضايا القانونية الأخرى إلى أسفل جدول الأعمال؟ أرسلها دعم مورستير كروز. الجميع متفقون؟ هذا صحيح. هل الجميع ضدها؟ تمت الموافقة على الاقتراح. تقوم الشركات الأقدم بتعيين ممثلين بدلاً من ACT والاجتماعات الأكبر حجمًا. السيد بينيديتو.
[Erin DiBenedetto]: في الواقع، اجعل الموضوع مريحًا قبل أن تبدأ. لقد اكتشفت للتو أن هناك تقريرًا آخر مفقودًا من قائمة التقارير المطلوبة. لكنني سأنتظر حتى يتحدث الرئيس عن ذلك.
[Stephanie Muccini Burke]: أعتقد أننا وضعناها هناك حتى يتمكن الأشخاص من الاطلاع عليها وتحديد ما إذا كان بإمكانهم حضور الاجتماع. هل هناك عضو تتمنى أن تصبح عضوا فيه؟ هل يعين ممثلا أم بديلا؟ أليس كذلك؟
[Ann Marie Cugno]: فهل سيتم تعيين بديل؟
[Stephanie Muccini Burke]: تلك القابضة
[Ann Marie Cugno]: أو لا تفعل ذلك، ولكن حاول حقًا الذهاب إلى الاجتماعات. حدثت الكثير من الأشياء الجيدة، مما أدى ليس فقط إلى إقامة علاقات مع أعضاء آخرين في مجتمع ماساتشوستس، ولكن أيضًا إلى تجارب رائعة. هناك بائعون هناك. هناك إمكانية عقد دروس رئيسية. فرصة حقيقية لمعرفة ما نستحقه كعضو في لجنة المدرسة. أعلم أحيانًا أن الكثير من الناس يعتقدون أنك تعرف ذلك، والبعض يحاول اتباع قواعد وأنظمة معينة أو تحاول بعض المدن القيام بذلك. هذا ليس كل شيء. الدولة لديها العديد من القواعد واللوائح المعمول بها. من أجل وجهة نظرنا، انظر قانون روبرت للنظام. أنا أشجعك أكثر فأكثر على تعلم القواعد والإجراءات إذا أتيحت لك الفرصة. أنا لا أقول أننا لا نعرفهم. أريد فقط أن أقول إن معرفة المزيد هو أمر جيد دائمًا.
[Stephanie Muccini Burke]: فهل هناك التماس لاستلام هذه الوثيقة وإرسالها؟ المؤلف: السيدة كريتز بدعم من السيدة كرونز. مارستون. الجميع متفقون؟ هذا صحيح. هل الجميع ضدها؟ تمت الموافقة على الاقتراح. لقد تم استلام هذه المعلومات وإرسالها. نعم أعمال جديدة. وفقًا لقرار مجلس إدارة المدرسة، قرر مجلس إدارة مدرسة ميدفورد حضور حفل التزام عائلة الكناوة. كاناوا هو والد عضو مجلس الإدارة السابق ريتشارد كاناوا ومعلمة الفنون السابقة كريستين كاناوا. لقد عمل أيضًا في لجنة التراخيص لدينا، لجنة المشروبات الكحولية، لسنوات عديدة. تتقدم لجنة مدرسة ميدفورد بأحر التعازي لعائلة سويني روز. تعمل الآنسة سويني كمساعدة تدريس في مدارس ميدفورد العامة. قررت لجنة مدرسة ميدفورد الانضمام إلى عائلة لويس روميجيو. الضابط روميجيو هو شقيق طالب مدرسة بروكس الابتدائية ليبالي بيريرا وعمه بيريرا. التحق طفلا بيريرا بمدرسة ميدفورد الثانوية. يتقدم مجلس مدرسة ميدفورد بأحر التعازي لعائلة جان فولبي. لاديل يولين هي معلمة مدرسة ابتدائية في مدرسة كينيدي وزوجة الراحل لاري فولبي، مدير المدرسة المهنية السابق. تم حل المشكلة، تعرب لجنة مدرسة ميدفورد عن خالص تعازيها لعائلة عضو فريق التمثيل إليانور ديموس. من هي السيدة ديموس زوجة جيمس دي إم إس؟ عميدة خدمات الطلاب، وحمات شانون ديموس والرئيس التنفيذي لمدرسة بروكس. إذا كان ذلك ممكنا، توقف وتوقف لحظة لهؤلاء المواطنين. لقد أجرينا أيضًا تغييرًا آخر على التقارير المطلوبة. سيد بينيديتو؟
[Erin DiBenedetto]: تم الحصول على المعلومات التالية حول كل شيء، تعليمية في مدرسة حافلة ليلية في سيفيرنوم موري. لقد قمت بإرسال بريد إلكتروني إلى مديرنا وقال إنهم سينظرون في الأمر. أعتقد أن هذه هي الحالات التي توجد فيها حافلة مدرسية في كل مكان في مكان ما. ولكن في يوم من الأيام قد يكون هناك الكثير من الناس. أحتاج إلى مزيد من المعلومات المفيدة. أريد فقط التأكد من أن جميع طلابنا لديهم وسائل النقل إلى المنزل. أعلم أن أكثر من 100 طالب يستقلون الحافلة كل يوم. لذلك أريد الحصول على البيانات وطلبها للاجتماع التالي. أستطيع قراءة رسائل البريد الإلكتروني الواردة. كل شيء على ما يرام.
[Stephanie Muccini Burke]: يمكننا إضافته إلى قائمة التقارير ويمكن لكريستينا أن تلتقطه.
[Roy Belson]: يمكن لكريستينا التعليق على هذا حيث قمنا ببعض الأعمال بشأن هذه المسألة. يمكننا أن نقدم لك مقدمة موجزة ثم نقدم لك التقرير النهائي.
[Kirsteen Patterson]: وأخيرا، نقوم بمراقبة تشغيل الحافلات المدرسية بشكل مستمر. عادةً ما يتراوح عدد الطلاب الذين يسافرون بالحافلة بين 40 و45 عامًا. لذلك نحن نتتبع كل يوم تقريبًا، لذلك ليس لدينا الكثير من الأشخاص. لذلك، كان هناك مندوب في الحافلة يتأكد من عدم وجود عدد كبير جدًا من الأشخاص. لقد قمنا أيضًا بتحرير هذا على طرق أخرى.
[Stephanie Muccini Burke]: جيد جدًا شكرا لك هل تحب التقارير المكتوبة أيضًا؟
[Erin DiBenedetto]: أريده لأنه مختلف عما تلقيته عبر البريد الإلكتروني. وأريد أيضًا أن أعرف عدد التذاكر الموجودة على هذه الحافلة لأنني سمعت أن لديهم الآن بطاقات هوية يمكن فتحها وإغلاقها.
[Kirsteen Patterson]: هذا هو تطبيقنا الجديد الذي يسمح لك بتتبع استخدام الحافلة الخاصة بك والتأكد من عدم وجود عدد كبير جدًا من الأشخاص والطلاب الذين يركبون الحافلة. أخطط لأخذ هذه الحافلة. ولهذا السبب يتم تنظيم تذاكر الحافلات أيضًا. سأقوم لاحقا بتأكيد الكمية مع المدير. هذا هو الحال
[Erin DiBenedetto]: لأن البريد الإلكتروني الذي أمامي يشير إلى أن لدينا حاليًا طلابًا مؤهلين في شمال ميدفورد حصلوا على سيارة في وقت ما خلال الأسابيع الثلاثة الماضية. صالح. حسنًا يتم إصدار تذاكر الحافلات للطلاب المؤهلين. لذلك في بعض الأحيان تكون هناك مقاعد فارغة، وأحيانًا مليئة بالطلاب. لذلك أريد فقط التأكد من أنه لا أحد يتجاوز قدرتنا على قيادة الحافلات، وخاصة طلاب المدارس الثانوية. حقيبة الظهر مذهلة. الأطفال الأكبر سنا. في الواقع، لكل مقعد هناك مقعدان، وليس ثلاثة. ثم أحتاج إلى بيانات أو شيء من هذا القبيل هذا كل شيء ليوم الاثنين. هذا كل شيء ليوم الجمعة. ويوم الأربعاء شيء مجنون. وهذا مستحيل إذا هطل المطر. أريد أن أعرف كيف ننقل الطلاب بأمان. هذه هي المشكلة برمتها. هذا هو نوع التقرير الذي أحتاجه. جاء ذلك في التقرير. آمل أن يحدث ذلك قريبًا لأننا بالفعل في منتصف الطريق. وفي شهر تشرين الأول/أكتوبر، يجب علينا أن نضمن نقل جميع الأطفال بأمان. أنا أكره ما حدث.
[Kirsteen Patterson]: بعد ذلك، سنعمل بشكل وثيق مع شركة الحافلات للتأكد من أن السلامة هي الاهتمام الأول في جميع حافلاتنا. ولذلك تعتبر هذه الأولوية، خاصة في التعليم الثانوي، نظرا لحجم وعدد الشواغر. ومرة أخرى، فإن إحصاء الأصوات المؤهلة لا يعني أن الجميع سيشاركون. لهذا السبب نقدم العديد من أنواع حافلات MBTA. لذا، في أي يوم من الأيام، لا يوجد 100 طالب يحاولون ركوب الحافلة الصفراء. مرة أخرى.
[Erin DiBenedetto]: لهذا السبب أحتاج إلى هذه الأرقام (إذا كنت تستطيع إعطائها لهم). أنا أقدر ذلك. أوركون
[Stephanie Muccini Burke]: جيد جدًا شكرا لك وهناك التماس لإلغاء هذا القانون. الجميع متفقون؟ هل الجميع ضدها؟ النساء ستون يريد مناقشة شيء ما.
[Mea Quinn Mustone]: خذ لحظة لتقرر. لقد تحدثت كاتي مع كاتي وأرسل لي والداها بريدًا إلكترونيًا وأخبروني أنه لا يوجد حاليًا أي سلوك في مدرستنا المتوسطة وارمان وأن هناك أطفالًا يتصرفون بشكل غير لائق في الصف الرابع. أعلم أنك تجري مقابلة الآن، ولكن إذا كان هناك أي شيء يمكننا القيام به لجعل الأمور تسير بسلاسة، فلا أعرف ما إذا كان بإمكاننا ترك الأمر للشركة حتى تقوم بتعيين شخص ما. لكن الآباء قلقون للغاية لأنه لا يوجد موقف في هذه المدرسة.
[Roy Belson]: كاتي، هل ترغب في التعليق؟
[Kathleen Medaglio]: صباح الخير صباح الخير قبل بداية العام الدراسي، حصلنا على إجازة متأخرة من المدرسة. كنا نبحث بنشاط عن بديل. نحن نجري مقابلات مع الناس لهذا المنصب. وفي الوقت نفسه، لدينا متخصصان آخران في BCBAS وأخصائيان آخران في علاج الأورام في منطقتنا. ويتم تقسيم المسؤوليات بالتساوي. وبالتالي، فإن جميع الخدمات التعليمية والتقييمات المؤهلة مناسبة للغرض ويتم تنفيذها وفقًا للوائح. لذلك، على حد علمي، لا يوجد طالب واحد لم يتلق أي خدمات من BCBA. أعلم أنه عندما تكون هناك فوضى الآن، فإن المجتمع المدرسي يعتمد دائمًا على الناس. ولكن لدينا علماء نفس ومرشدون مدرسيون وغيرهم من موظفي الدعم المتاحين للتعامل مع هذه المواقف.
[Mea Quinn Mustone]: لست متأكدًا من دور كل شخص، لكن ماك جي إن يقول أن المستشارين الإصلاحيين يفعلون شيئًا مشابهًا لما يفعله الموقف. فهل يتم تدريب المستشارين الإصلاحيين ومعاملتهم على قدم المساواة؟ نعم، BCBA هو محلل.
[Kathleen Medaglio]: ولذلك، فإن دورك لا يتضمن بالضرورة العمل مباشرة مع الطلاب. يتضمن ذلك الاستجابة للموقف، وتحليل الموقف من خلال فحص المشكلات من منظور سلوكي، وتخطيط التدخلات بعد الاجتماعات مع مستشاري المدارس، وعلماء النفس المدرسيين، وعلماء النفس المدرسيين، وعلماء النفس المدرسيين، وعلماء النفس المدرسيين، وأعضاء الفريق الآخرين. سيتم تنفيذ خطة التدخل، على سبيل المثال، من قبل طبيب نفساني بالمدرسة أو مستشار تحسين المدرسة (قد يكون هذا الشخص مدرسًا متخصصًا أو غيره من موظفي المدرسة). يجب أن يكون مستشارو تحسين المدارس هم الأشخاص الذين يعملون بشكل مباشر مع الطلاب.
[Mea Quinn Mustone]: هل ما زلنا نفتقر إلى الموقف في مجال عملنا؟
[Kathleen Medaglio]: لذلك أعتقد أن BCBAS موجود بشكل متزايد في المدارس. لذلك، في السنوات الأخيرة، كما تعلمون في ميدفورد، أعني أنه حتى قبل عامين لم يكن لدينا ثلاثة BCBAS. ولهذا السبب أضفنا BCBA منذ عامين. أضفنا BCBA ثانيًا منذ حوالي 4 سنوات. حتى الآن لدينا واحدة. لو رجعنا عشر سنوات للوراء لن يكون لدينا شيء. لذا، ينظر BCBA إلى الأمور من وجهة نظر تحليلية. يتم تحليل السلوك لتحديد السبب ويوصى باتخاذ التدابير اللازمة لتقليل الحاجة. هكذا ترى المدرسة ومع زيادة عدد الأشخاص الذين يعانون من البيلة البروتينية، فإنهم يرون حاجة أكبر لذلك. لذلك تقوم المدرسة بتعيين BCBAS، مما يخلق نقصًا. ومع ذلك، فإننا سوف نسعى لتوظيف موظفين مؤهلين لهذا المنصب.
[Mea Quinn Mustone]: بالنسبة لأولئك الذين يتبعون أسلوبًا ذكيًا، هل يمكن مقارنة رواتبنا براتب من حولنا؟
[Kathleen Medaglio]: أبيض
[Mea Quinn Mustone]: هل لديك أي نصائح؟
[Kathleen Medaglio]: نعم، نحن نقوم بالمقابلات طوال الوقت. ما زلنا لا نستطيع العثور على أي شخص يمكنه تلبية احتياجاتنا وهذا ما نبحث عنه في BCBA.
[Mea Quinn Mustone]: في غضون ذلك، هل أنت واثق من أن جميع الأطفال يتلقون خدماتك ولا نحتاج إلى استمرار سلوك المقاول الخاص بك؟
[Kathleen Medaglio]: لم يخبرني أحد أن هناك طلابًا لا يتلقون خدمات برنامج التعليم الفردي (IEP). وكما قلت، عبء التقييم يرجى مشاركتها مع أي مراجعات قمنا بتتبعها وتقييمها وإعادتها فورًا عند الطلب.
[Mea Quinn Mustone]: إذن لدينا ثلاثة أشخاص يعملون بدوام كامل في روبرت وواحد بين أندرو وكولومبوس؟ أسوتانج
[Kathleen Medaglio]: جميع الموظفين من جميع أنحاء المنطقة. لذلك، نقوم بتعيين الموظفين حسب الحاجة. نشهد حاليًا ارتفاع الطلب على خدمة BCBA Roberts الخاصة بنا. إذن يا سيدي. قاعدة عملياتها في روبرتا. ومع ذلك، يمكن تقديم الخدمات للطلاب الآخرين في المنطقة إذا لزم الأمر. ولدينا موقع آخر به مكاتب في كولومبوس لأنه مبنى تشتد الحاجة إليه، بالإضافة إلى خدمات BCB في جميع أنحاء المنطقة. ولذلك كان مكتب المتوفى في المقام الأول في ماكجيلين. ولهذا السبب يشعرون بالتعب لأنه سيكون من الأسهل عليهم أن يقع مكتبهم في مبنى. اتصل بشخص ما على الفور لمساعدتك. فأين هو مكتب الطرف الثالث؟
[Mea Quinn Mustone]: في المدرسة الثانوية كان لدينا آلان باكلي. جيد جدًا. فهل ذهب الأشخاص الذين عاشوا في كولومبوس أو أولئك الذين عاشوا في روبرت إلى ماكجي؟
[Kathleen Medaglio]: جيد جدًا. حسنا، أنا لا أعرف على وجه اليقين. كل ما فعلناه هو الجلوس والقول: "هذه هي التقييمات التي يجب إجراؤها". وهؤلاء هم الطلاب الذين يشرفون مباشرة على الخدمة. هؤلاء الأطفال محميون.
[Mea Quinn Mustone]: حسنًا ونفس الشيء الذي اتفقنا عليه جميعًا هو أن الشخص الذي كنت أتحدث عنه كان في روبرت ولن يذهب إلى أي مكان آخر. يتم إبرام عقود أندرو وكولومبوس فقط مع أندرو وكولومبوس. يجب أن يكون هناك مثل هذا في المدرسة الثانوية. لا أعرف شيئا عن هذا. لذا فإن ماكجلين ليس لديه نهج فردي، حيث أن شروط برنامج التعليم الفردي للطفل، يقوم المستشار الخاص المباشر بما يفعله قائد الفرقة الموسيقية.
[Kathleen Medaglio]: إذا كان هذا السلوك موجودًا... في عالم BCBA، فإن الطلاب الذين يتلقون عادةً تعليمات BCBA في برنامج IEP هم أولئك الذين يحصلون على مقياس الخوف من بنك ABA، أو برنامج اختبار منفصل، أو مراقب BCBA. لذا فإن عدد الطلاب الذين يحتاجون إليها يتركز إلى حد كبير في المبنى الذي ذكرته للتو. على سبيل المثال، أود أن أقول إنه يوجد في المبنى طلاب يعانون من أنواع مختلفة من الإعاقات. مدرسة ماكجيلين الابتدائية، لكن ليس لديهم مستوى الخدمة المباشرة الذي تراه في برامج المرحلة الجامعية الأخرى. أي أنني لا أريد المقارنة بين جميع الأطفال. لا أعرف، ولكن أريد فقط أن أتأكد. ولكن يمكنني أن أؤكد لك أننا قد تحققنا من هذه المشكلة ويبدو أننا شرحناها لك عبر البريد الإلكتروني. نعم.
[Mea Quinn Mustone]: لكنني لا أعرف كيف يمكننا المساعدة. أعني أنه قد مرت بضعة أشهر منذ أن غادر هذا الرجل وأنا أتساءل ما الذي يمكننا القيام به بشكل أفضل لجذب الناس هنا؟
[Kathleen Medaglio]: لا أعرف. في الربيع نعلن عبر الإنترنت. لدينا إعلان على موقعنا. ويتم إرسال هذه الإعلانات إلى أماكن أخرى نعلن عنها عادةً. نحن قليلا قليلة. هذا وقت مؤسف للغاية من العام عندما تكون هناك حاجة إلى عضو رئيسي في الفريق وليس لدينا مئات الأشخاص الذين يتقدمون لهذه المناصب. هناك حوالي 6 منا. نعتقد أن شخصًا ما لا يعمل وسنقوم بمقابلة شخص ما مرة أخرى غدًا. وتم إحضار رجل آخر للتحقيق معه، وألقت مدن القبض عليه. لذلك نحن لسنا المجتمع الوحيد الذي يبحث عن هؤلاء المحترفين. كل شيء على ما يرام.
[Ann Marie Cugno]: حسنا، شكرا لك. كيف حالك؟ النساء كونيو. فقط لكي أكون واضحًا للأشخاص الذين التقيت بهم للتو، هل من الممكن أنه إذا تم تعيينهم في هذه المدارس المحددة وكان لديهم مكاتب في هذه المدارس المحددة، فهل يعني ذلك أنهم الآن لا يستطيعون مغادرة تلك المدارس والذهاب إلى مدارس بدون مكاتب؟
[Kathleen Medaglio]: لا، إذا لزم الأمر، يمكنهم الذهاب إلى مدرسة أخرى، وهو ما فعلوه. هذا هو التأكيد الذي أحتاجه.
[Ann Marie Cugno]: إذن نحن هنا في ماكجلين. هل نشعر بخيبة أمل من تجاربنا الماضية؟ إذن أنت تبحث عن شخص ما لـ McGillin.
[Kathleen Medaglio]: حسنًا لذلك تم وضع الأشخاص الذين تم وضعهم في ماكجلين في مدرسة ماكجلين الابتدائية، ومدرسة ماكجلين المتوسطة، وبعض طلاب رياض الأطفال من المنطقة، وعائلات بروكس. هذا كل شيء، يعتمد الأمر على تخصصك. لأن بعض BCBAS متخصصون في اختبار بنك ABA. قد يكون لدى الآخرين نقاط قوة في المجتمع الاشتراكي. ولهذا السبب نسعى جاهدين لربط الأشخاص بما يفعلونه بشكل أفضل.
[Ann Marie Cugno]: لكنك تبحث عن بديل للمدرسة التي يدرس فيها. ولا يزال المكتب في نفس المكان كما كان في ذلك الوقت.
[Kathleen Medaglio]: حسنًا، هنا تكمن الفجوات، ولكن إذا قمنا بتعيين أشخاص ذوي مهارات مختلفة، فقد يتعين علينا إجراء تعديلات صغيرة للتأكد من أن الجميع موجودون في المكان الذي يحتاجون إليه لدعم الطلاب. لأن أهم شيء بالنسبة لنا هو دعم الطلاب.
[Ann Marie Cugno]: حسنًا إذن أنت الآن تقول أنه لم يكن لدينا هذا الشخص المميز منذ شهرين. يجتمع المستشارون من المدارس الأخرى أو BCPS من المدارس الأخرى مع الطلاب الآخرين المحتاجين. هذا هو الحال
[Kathleen Medaglio]: بالطبع، إذا لزم الأمر، سنحدد الخطوات التي يجب اتخاذها لضمان أن يكون وقت الدراسة والتقييم الذاتي ضمن المعايير المحددة. حسنًا كل شيء على ما يرام.
[Stephanie Muccini Burke]: جيد جدًا. هذا صحيح. جيد جدًا شكرا لك شكرا لك لدينا مقال. النساء أراد نيلسون إلقاء بعض الضوء على MCA الجديد في اجتماع اللجنة القادم.
[Beverly Nelson]: អរុណសួស្តី វាជារដូវ MCAS ម្តងទៀត។ ជាថ្មីម្តងទៀតយើងមានពេលវេលាខ្លីដើម្បីរៀបចំអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងសម្រាប់អ្នករាល់គ្នា។ លទ្ធផលត្រូវបានប្រកាសធ្វើជាអ្នកគ្រប់គ្រងនៅព្រឹកនេះ។ បានធ្វើការយ៉ាងខ្លាំងពេញមួយថ្ងៃព្យាយាមដាក់លេខជាមួយគ្នា។ នាយកដ្ឋានបឋមសិក្សានិងមធ្យមសិក្សាបានផ្តល់ឱ្យយើងនូវព័ត៌មានទាក់ទងនឹងការដោះលែងព័ត៌មាននិងការចេញផ្សាយព័ត៌មានដល់សាធារណៈជន។ ថ្ងៃនេះយើងមានលទ្ធផលម្តងទៀត។ ការបើកដំណើរការជាសាធារណៈត្រូវបានគ្រោងធ្វើនៅថ្ងៃពុធទី 18 ខែតុលា។ ជាថ្មីម្តងទៀតយើងកំពុងរៀបចំផែនការថ្នាក់សិស្សម្នាក់ៗ បន្ទាប់ពីត្រូវបានផ្ទេរទៅការិយាល័យរបស់នាយកប្រហែល 24 ខែតុលាពួកគេនឹងត្រូវបានបញ្ជូនទៅផ្ទះវិញ។ ដូចដែលអ្នកបានដឹងហើយនៅនិទាឃរដូវឆ្នាំ 2017 និស្សិតទាំងអស់នៅថ្នាក់ទី 3 ដល់អាយុ 8 ឆ្នាំបានចូលរួមក្នុង MCAS ជំនាន់ក្រោយ។ នេះគឺជាកំណែថ្មីរបស់ MCA ដែលមានអាយុ 20 ឆ្នាំដែលឥឡូវហៅថាកេរ្តិ៍ដំណែល MCAs ។ បច្ចុប្បន្ននេះយើងកំពុងធ្វើការវាយតម្លៃពីរផ្សេងគ្នាមួយសម្រាប់ថ្នាក់ទី 3 ដល់ 8 ។ ជំនាន់ក្រោយហើយនៅតែលើសពីវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្រ្តថ្នាក់ទី 5 ទី 8 និងការធ្វើតេស្តិ៍វិទ្យាសាស្ត្រវិទ្យាល័យនៅតែប្រើ MCA ចាស់។ ជាថ្មីម្តងទៀត MCA ប្រពៃណីនេះត្រូវបានគ្រប់គ្រងក្នុងថ្នាក់ទី 10 សម្រាប់និស្សិតភាសាអង់គ្លេសនិងគណិតវិទ្យាក៏ដូចជាសិស្សទាំងអស់ដែលបានធ្វើតេស្តវិទ្យាសាស្ត្រ។ Doee នឹងធ្វើជាម្ចាស់ផ្ទះ Webinar មួយនៅថ្ងៃព្រហស្បតិ៍ទី 12 ខែតុលាឆ្នាំថ្ងៃទី 12 ខែតុលាដើម្បីផ្តល់ព័ត៌មាន ទាក់ទងនឹងពិន្ទុគណនេយ្យភាព MCAS ឆ្នាំ 2017 និងប្រតិចារិករបស់សិស្ស។ យើងបានភ្ជាប់ PowerPoint ពី Webinar នេះហើយម្តងទៀតគ្រោងនឹងរាយការណ៍អំពីភាពជាក់លាក់លើកំណត់ត្រារបស់យើងល្ងាចថ្ងៃពុធ។ តើយើងត្រូវជួបនៅម៉ោង 6 ៈ 30 ឆ្នាំទេ? ម៉ោង 6 ឬម៉ោង 6 ៈ 30? ម៉ោង 6 ៈ 30 ព្រឹក។ កិច្ចប្រជុំនេះគឺខ្លីណាស់។ ខ្ញុំដឹងថាអ្នកភាគច្រើនចង់ចូលរួមការជួបជុំវិទ្យាល័យមួយផ្សេងទៀត។ សិក្ខាសាលាពិសេសនិង PowerPoint នេះមានប្រធានបទមួយចំនួនខុសៗគ្នាដែលមួយក្នុងចំណោមនោះគឺគណនេយ្យភាព។ អស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំវាត្រូវបានគេដឹងថាសាលារៀននឹងទទួលបានចំណាត់ថ្នាក់គណនេយ្យភាពហើយសាលារៀនស្រុកនឹងទទួលបានចំណាត់ថ្នាក់ស្មើនឹងការផ្តល់ចំណាត់ថ្នាក់ទាបបំផុត។ ដោយសារតែ MCAS ជំនាន់ក្រោយគឺជាការធ្វើតេស្តថ្មីរដ្ឋបានសំរេចថាឆ្នាំនេះយើងនឹងមានវិធីសាស្រ្តខុសគ្នាយ៉ាងខ្លាំងចំពោះការធ្វើគណនេយ្យភាព។ ហើយវាមិនផ្អែកលើពិន្ទុទីបីទេ - ឆ្លងកាត់ពិន្ទុថ្នាក់ទី 8 ។ វានឹងផ្អែកលើថ្លៃចូលរួម។ ដូច្នេះដរាបណាអ្នកមានអត្រាការចូលរួម 90% ឬខ្ពស់ជាងនេះសាលានឹងនៅតែស្ថិតក្នុងកម្រិតដូចគ្នានឹងឆ្នាំមុនដែរ។ ដូច្នេះពួកគេមិនធ្វើឱ្យប្រាកដថាកម្រិតនៃការទទួលខុសត្រូវផ្អែកលើការអនុវត្តរបស់សិស្ស។ ជាថ្មីម្តងទៀតយើងនឹងនាំមកជូនអ្នកនូវព័ត៌មាននេះនៅពេលវាក្លាយជាសាធារណៈនៅថ្ងៃពុធ។ នេះនឹងបម្រើជាមូលដ្ឋានថ្មី។ ដូច្នេះនៅឆ្នាំក្រោយ DOSE ព្យាករណ៍ថាយើងនឹងត្រលប់ទៅចំណាត់ថ្នាក់ផ្សេងៗគ្នាវិញ។ បច្ចុប្បន្ននេះមាតិកាជាក់លាក់មិនទាន់ត្រូវបានកំណត់នៅឡើយទេ។ ដូច្នេះយើងនៅតែរង់ចាំព័ត៌មានលម្អិតអំពីរឿងនោះ។ តំបន់ទីពីរដែលបានពិភាក្សានៅក្នុងសិក្ខាសាលា PowerPoint គឺជាការប្រលង MCAS ថ្មី និស្សិតរបស់យើងជាច្រើនធ្វើបែបនេះនៅលើកុំព្យូទ័រ។ និស្សិតខ្លះនៅតែធ្វើវាជាមួយក្រដាសនិងខ្មៅដៃដែលត្រូវបានអនុញ្ញាត។ បន្តិចម្ដងៗអ្វីៗទាំងអស់នឹងមានមូលដ្ឋានលើកុំព្យួទ័រ។ ដូច្នេះនិទាឃរដូវនេះយើងនឹងផ្តល់ពិន្ទុបន្ថែមនិស្សិតត្រូវធ្វើតេស្តផ្អែកលើកុំព្យួទ័រ។ នៅឆ្នាំ 2019 ខ្ញុំជឿជាក់ថារាល់ការប្រឡងលើកលែងតែការប្រឡងវិទ្យាសាស្រ្តវិទ្យាល័យ, វានឹងត្រូវបានកំព្យូទ័រ។ ដូច្នេះយើងកំពុងធ្វើចលនាកាន់តែច្រើនឡើង ៗ ក្នុងទិសដៅនេះហើយយើងកំពុងរៀបចំសំភារៈនិងរបស់ផ្សេងទៀតដើម្បីឱ្យសិស្សត្រៀមខ្លួនសម្រាប់បញ្ហានេះ។ ត្រូវហើយយើងបានធ្វើតេស្តច្រើនកាលពីឆ្នាំមុន។ អ្វីគ្រប់យ៉ាងបានល្អណាស់ដូច្នេះយើងសង្ឃឹមថានឹងទទួលបានលទ្ធផលស្រដៀងគ្នានៅឆ្នាំនេះ។ ភាពខុសគ្នាដ៏សំខាន់មួយដែលខ្ញុំចង់អោយអ្នកយកចិត្តទុកដាក់គឺវិធីពិន្ទុត្រូវបានរាយការណ៍អំពីការប្រឡងថ្មី។ ដូច្នេះនៅក្នុង Powinpoint ប្រសិនបើអ្នកចូលទៅកាន់ផ្នែកពិនិត្យប្រភេទនឹងមិនមាន "កម្រិតខ្ពស់", "ស្ទាត់ជំនាញត្រូវការការកែលម្អ" ឬ "ការព្រមានបរាជ័យ" ។ យើងមានប្រភេទថ្មីចំនួនបួន។ នៅពេលដែលយើងបានទទួលរបាយការណ៍ថ្ងៃនេះទិន្នន័យត្រូវបានរៀបចំឡើងជាប្រភេទដូចខាងក្រោម។ យើងបានផ្លាស់ប្តូរឧបករណ៍របស់យើងហើយវាលើសពីការរំពឹងទុក។ ឥឡូវនេះ "មានសមត្ថកិច្ច" ត្រូវបានជំនួសដោយ "ការរំពឹងទុកនៃការរំពឹងទុក" ។ តម្រូវការកែលម្អកំពុងត្រូវបានជំនួសដោយការរំពឹងទុកដោយផ្នែកខ្លះ។ ហើយការព្រមាននឹងត្រូវបានជំនួសដោយ "ទេ" ។ បំពេញតាមការរំពឹងទុក។ ជាថ្មីម្តងទៀតយើងកំពុងនិយាយអំពីជំនាញឬគុណវុឌ្ឍិដែលធ្លាក់ចូលទៅក្នុងប្រភេទខុសគ្នាខ្លាំងណាស់។ យើងត្រូវផ្តោតលើរឿងនោះ។ រដ្ឋធ្វើអត្ថាធិប្បាយសំខាន់ណាស់នៅពេលដែលវាជឿជាក់ថាប្រជាជនមានសមត្ថកិច្ចអាចបំពេញតម្រូវការលក្ខខណ្ឌនិងស្តង់ដារដែលតឹងរ៉ឹងជាងបទដ្ឋានសមត្ថភាព។ ជាថ្មីម្តងទៀតនេះមិនមែនដូច្នោះទេ យុត្តិធម៌ណាស់អ្នកដឹងថាស្មើគ្នា។ មិនអាចនិយាយបានថាពួកគេអាចនិងការរំពឹងទុកបានដូចគ្នាទេព្រោះការរំពឹងទុកនៃការរំពឹងទុកគឺខ្ពស់ជាងសមត្ថភាពរបស់ពួកគេ។ ដូច្នេះយើងដាក់ទិន្នន័យទាំងអស់ជាមួយគ្នា។ ថ្ងៃស្អែកយើងនឹងជួបជាមួយលោក Rickardellell លោកស្រី Caldwell និងខ្ញុំបានរៀបចំសម្រាប់ល្ងាចថ្ងៃពុធ។ អ្វីគ្រប់យ៉ាងត្រូវបានកំណត់រហូតដល់ថ្ងៃពុធដូច្នេះយើងនឹងនាំមកជូនអ្នកនូវអ្វីគ្រប់យ៉ាងក៏ដូចជារបាយការណ៍បឋមសម្រាប់យប់ថ្ងៃពុធ។ ដូច្នេះប្រសិនបើអ្នកមានសំណួរអំពី PowerPoint ឬព័ត៌មាននៅក្នុងនោះខ្ញុំសប្បាយចិត្តឆ្លើយពួកគេ។ ជាថ្មីម្តងទៀតសំណួរជាច្រើននៅតែមិនមានចម្លើយហើយយើងកំពុងរង់ចាំការបំភ្លឺពីរដ្ឋ។ ការអប់រំមធ្យមសិក្សានៅតែមានប្រភេទដូចគ្នាដែលជឿនលឿននិងស្ទាត់ជំនាញត្រូវការការកែលម្អនិងការបរាជ័យ។ ដូច្នេះយើងកំពុងប្រើ MCA ជំនាន់មុននៅកម្រិតវិទ្យាល័យគណិតវិទ្យាវិទ្យាល័យនិងវិទ្យាសាស្ត្រ។ មានសំណួរទេ?
[Stephanie Muccini Burke]: هل هناك المزيد من الأسئلة؟ يرجى استلام وتقديم هذه الوثيقة. هل لديك أي شروط؟
[Ann Marie Cugno]: من فضلك أخبرني إذا كان بإمكاني نشر عرض PowerPoint على موقعنا حتى يتمكن الآباء من رؤية كيف تسير الأمور.
[Beverly Nelson]: ثم أريد أيضًا أن أقول إنني سأسأل المدير غدًا في الشريحة الأخيرة، لديهم معلومات وأخبار ومعلومات لأولياء الأمور، لذلك سنطلب من مدير المدرسة وضعها على موقعه على الإنترنت لأنها مخصصة لأولياء الأمور ويمكن أن تكون المعلومات الموجودة في برنامج PowerPoint أكثر تقنية. يمكننا القيام بالأمرين معًا، لكن أعتقد أن الآباء لديهم الموارد. سيكون أكثر فائدة. سنفعل ذلك.
[Ann Marie Cugno]: فقط تأكد من إحضار شيء ما لأنني أعلم أنه سيكون هناك الكثير من الأسئلة، خاصة من الآباء الذين مروا بهذا مع نفس الأطفال أو حتى نفس أبناء الزوج. لذلك على الأقل فهموا ما كان يحدث. حسنًا شكرا لك
[Beverly Nelson]: لأن نسخة الطالب تبدو مختلفة. هناك شيء واحد أتساءل عنه دائمًا ولكنني لا أجد إجابة له أبدًا وهو ما إذا كانوا يمنحون الطلاب نسبة مئوية من تقدمهم. على الرغم من أنهم لا يستخدمون نفس الأدوات لقياس نمو الطلاب لأن لدينا اختبارات مختلفة مع مرور الوقت، إلا أنهم يقولون إنهم ما زالوا يقدمون النسبة المئوية للنمو. كيف يتناسبان معًا؟ عندما يكون لديك التفاح والبرتقال مرة أخرى، فإنهما يصنعانه حسب طلبنا طوال الوقت، لذلك نستخدمهما. ضع ذلك في الاعتبار، ولكن سيكون لدى الآباء هذه البيانات أيضًا، على الرغم من أنني أريد أن أعرف متى تكون نشطة. أنت تستخدم أداتين مختلفتين وتحاول موازنة الكائنات بين جهازين مختلفين.
[Stephanie Muccini Burke]: أوركون
[Kathy Kreatz]: النساء كروز. المراسلات شكرا لك سيدتي. نيلسون. لدي سؤال فقط. لذا، إذا كان لدينا معدل مشاركة جيد، تجاوزنا 90٪، ولدينا معدل تخرج جيد، إذا كان طلابنا يلبيون التوقعات جزئيًا، فهل سيؤثر ذلك علينا ويأخذنا إلى مستوى آخر، أم سيكون الأمر جديًا لأنه معدل الحضور والتخرج. كنت صغيرًا، لكني لم أكن أعرف شيئًا حقًا. هذا مختلف تماما.
[Beverly Nelson]: أعتقد أنهم حقًا لا يعرفون كيفية التعامل مع المسؤوليات هذا العام. لذا فقد ابتكروا شيئًا تعرف أنه تكيفهم الخاص. نحن نعلم أن الصفوف من الثالث إلى الثامن تتعلق بالمشاركة. يجب أن تكون نسبة المشاركة 90% أو أعلى للحفاظ على المستوى الثاني. والسؤال الذي لا أستطيع الإجابة عليه الآن هو: كيف تصل إلى المستوى؟ لأنهم لا يفسرونها. وإلا فسوف يستخدمون تقييمات الطلاب لأن هذا هو ما نعتمد عليه دائمًا. ولم يعطونا قط إجابة واضحة بخصوص هذا الحق. بالإضافة إلى ذلك، نحن نعلم أن معدلات المشاركة والتخرج هي المقاييس الوحيدة للمساءلة. ثم استخدم بيانات معاملات الطلاب لهذا العام كخط أساس. سيعودون مرة أخرى العام المقبل بنوع مختلف من النظام. لم نضع بعد قواعد لهذا الأمر وقد يؤثر ذلك على درجات الطلاب نظرًا لأنه سيكون لدينا بيانات أولية للعام بأكمله. هذا هو فهمي. يمكن إجراء التغييرات بواسطتهم، وليس نحن.
[Stephanie Muccini Burke]: الآن لديك فكرة جيدة للمشاركة.
[Beverly Nelson]: نعم، نحن واثقون من مستوى مشاركتنا. إحدى صعوبات المشاركة في المشروع هي أنه يشمل أكثر من مجرد الفريق. لذا، عندما يكون لديك مجموعة صغيرة وتحتاج إلى عدد أكبر من الطلاب من مجموعة أصغر، يجب أن نكون حريصين على الحصول على 90%. لذلك، إذا انضممت إلى مجموعة مكونة من 10 طلاب، فسيتعين على 9 طلاب من أصل 10 المغادرة، بينما إذا انضممت إلى مجموعة مكونة من 100 طالب، فسيكون عدد الطلاب أقل. لذلك نحن بحاجة إلى النظر إلى هذه الأرقام عن كثب، ولكن لدينا ثقة في أننا نستطيع الوصول إلى هذه الأرقام بشكل عام.
[Stephanie Muccini Burke]: جيد جدًا شكرا لك هل تتابع؟ مرة أخرى.
[Ann Marie Cugno]: أنا آسف. أعلم أن الجميع يريدون الذهاب، لكن ألا تؤثر عليهم حقيقة أن طالبًا في الصف العاشر فعل ذلك؟ أم تم قبوله لأننا عدنا إلى هذه القضية؟
[Beverly Nelson]: لم يتغير شيء في الصف العاشر. هذا اختبار قديم. إنه MCA الأقدم والتقليدي. وما زالوا على نفس المستوى. المتقدم لديه القدرة على التحسين والوقاية. في التقرير الذي نقدمه، سترى أن هذه الفئات مختلفة بالنسبة لاختبار المدرسة الثانوية. هذا لم يتغير بالنسبة لهذا الامتحان. ثم مرة أخرى، في المدرسة الثانوية، يكتب الطلاب عن كل شيء تقريبًا. نحن نتطلع إلى الاستماع إليك قريبًا عندما ننتقل إلى سطح المكتب وإلى الإصدار التجريبي الأحدث. لا أعتقد أن داو قد اتخذ قراره بعد.
[Ann Marie Cugno]: لم يتم تقديم خطة حول كيفية المضي قدمًا خطوة بخطوة. أعلم أننا ناقشنا هذا من قبل، ولكن في الغالب مع طلاب المدارس الثانوية. ما أعنيه هو، إذا أخذوا امتحان MCA في الصف التاسع ثم انتقلوا مباشرة إلى الصف العاشر، فإن كل شيء سوف يتغير. يعني هل نريد التأكد من أننا أسلاف هؤلاء الطلاب؟ لأنني لا أريد أن يفشل الطلاب، وأنا متأكد من أن لا أحد منكم يفعل ذلك. أعني أنني آمل فقط. أعني أنني أعلم أنني على المسرح معهم. أعلم أن كل شيء يمكن أن يتغير بين عشية وضحاها. لكني أريد أن أقول إننا حقًا مجلس، مدينة. حاول التحدث لأنني لا أريد لأطفالي أن يصلوا إلى الصف الثامن أو التاسع ثم نغيره بين عشية وضحاها والآن سيحدد ذلك ما إذا كانوا سينجحون أم لا. لذلك أريدك فقط أن تكون حذرًا في هذا الأمر لأنني متأكد من أنني أقصد أن الحكومة تفعل الشيء نفسه وأريد فقط التأكد من أنك على نفس الصفحة.
[Beverly Nelson]: أعتقد أنه يتعين علينا حمايته لأن المخاطر كبيرة جدًا. يعتمد الأمر على مستواك ولا ينبغي عليك فعل ذلك لإيذاء طلابك.
[Ann Marie Cugno]: أنا موافق. هذا ليس عادلاً لهؤلاء الطلاب. وهذا ظلم للجميع، وخاصة هؤلاء الطلاب.
[Stephanie Muccini Burke]: جيد جدًا اقترح سكري قبول التقرير وتقديمه إلى اجتماع بينيديتو. الجميع متفقون؟ هذا صحيح. هل الجميع ضدها؟ تمت الموافقة على الاقتراح. أريد فقط أن أدلي ببيان عام. يوم الخميس الساعة 5:00 مساءً سنحتفل بالمبنى بحفل عشاء بالإضافة إلى حفل الافتتاح. هناك غرف خاصة هناك. لذا، ها نحن ذا، يجب أن تكون أمسية ممتعة مع كعك عيد الميلاد والطعام، لذلك دعونا نأخذ الأمر ببطء. أوه لا لا، سنذهب إلى الاجتماع التنفيذي. ودعا بن ديتي إلى دعم الحراك لعقد جلسة تنفيذية. نعم أنا كذلك نعم، ستة وواحد مفقود. تمت الموافقة على الاقتراح. نحن الآن ندخل الجلسة التنفيذية. شكرا جزيلا لانضمامك إلينا الليلة.