[Paulette Van der Kloot]: سكاري سيتخذ القرار. النساء مفقود النساء أعطني النساء هذا كل شيء. النساء هذا كل شيء. السيد ريس؟ أعطني وكانت السيدة فاندي كلوب حاضرة. عمدة بورك؟
[Stephanie Muccini Burke]: أعطني وكان ستة أشخاص حاضرين، وواحد غائب. يرجى الوقوف وتحية علمنا. كما يقف الجميع، يرجى الوقوف للحظة من أجل جميع ضحايا الحدث المأساوي في لاس فيغاس، وكذلك المصابين. شكرا لك تمت الموافقة على محضر اجتماع 18 سبتمبر. هل هناك ملكة جمال ويلز الثانية؟ الجميع متفقون؟ عمدة بورك؟ سيد بينيديتو؟
[Erin DiBenedetto]: لدي سؤال حول... لذلك نحن نتحدث عن... المزيد من الطلاب من التطورات الجديدة. طُلب منا تقديم تقرير في يناير/كانون الثاني. أريد فقط أن أعرف المزيد من التفاصيل حول ما يطلبونه. أعتقد أنني قلت أنني سأفعل مائة أو أكثر، وليس مائة وخمسين، نريد أن نحاول الوصول إلى الأطفال غير الملتحقين بالمدارس والأطفال في سن المدرسة حتى نتمكن من وضع الميزانية في وقت مبكر. ولهذا السبب أريد ذلك خلال دقائق وفي نهاية التقرير.
[Stephanie Muccini Burke]: هل توافق على طلب بن زينتو بمراجعة البروتوكول؟ هل الجميع ضدها؟ تمت الموافقة على الاقتراح. أريد أيضًا أن أذكر أن جاستن تانغ معنا الليلة. لقد كان ممثل الطلاب في مدرسة ميدفورد الثانوية وكان مرحبًا جدًا بجوستين. شكرا لك جاستن، بمجرد أن نناقش هذا، لا تتردد في ذلك، إذا كنت تريد المشاركة، فقط ارفع يدك وسنلقي نظرة. شكرا لك الموافقة على فاتورة تحويل الأموال. اطلب من Skerry الموافقة. السيد بينيديتو.
[Erin DiBenedetto]: كيرستن كيرستن ليست هنا، لكنني بخير، لذا فإن سؤالي الأول يتعلق بميزة مكافآت الرسوم الدراسية. لقد قرأت الكثير عن هذا، لكنني لا أعرف ما هي سياسة الرسوم الدراسية لأنه في مشروع القانون هذا وحده لدينا 7684 دولارًا أمريكيًا كتعويض للمعلمين. لا أعرف ماذا سأل المعلم. لا أعرف كيفية التوزيع
[Roy Belson]: لذلك، في عقد المعلم في المفاوضات الأخيرة، أدرجنا الثلث في السنة الأولى و40 ألف دولار في السنة الثانية للمعلم، مع حد أقصى لتعويض الدرس 1000 دولار. ما تراه في هذا السطر لهذه العناصر هو استرداد لهذا الغرض.
[Erin DiBenedetto]: هل يمكنك توضيح كيف يُطلب من المعلمين القيام بذلك وكيف يتم إبلاغهم بأن هذا الخيار متاح؟
[Roy Belson]: تقدموا بطلب من خلال مكتب مساعد المدير. لقد فحص. من يأتي أولاً يخدم أولاً. بالطبع، سوف نتحقق من نتيجة التخرج الخاصة بك للتأكد من أنها مناسبة للأغراض التعليمية. نحن نمنح الموافقة على أساس أسبقية الحضور. نقوم بدفع الرسوم عند تقديم الشهادة وإتمام الاختبار.
[Erin DiBenedetto]: الآن وأنت تقول ذلك، أتذكر أنني وافقت على هذه الميزانية ويسعدني أن أبدأ.
[Paulette Van der Kloot]: أريد فقط أن أقول إنه بصفتي سكرتيرتك، عندما وقعت على مشروع القانون، رأيت قائمة بجميع المعلمين الذين قدموا مطالبة بالتعويض. أستطيع أن أرى ما هي الدورات التي يأخذونها، ما هي الدرجات التي يحصلون عليها، وكيف يفعلون. ولاحظت أن الكثير منهم جاءوا لأن المعلم قبلهم هذا الصيف، وهذا هو النص الذي ترونه، لكني رأيت واحدًا منهم.
[Erin DiBenedetto]: شكرا لك لا يزال لدي بقايا الطعام. مشاركتي الثانية موجودة في الصفحة 3 من 16. تبلغ التكلفة 3,395 دولارًا أمريكيًا وتشمل النفقات المتكبدة في مدرسة ميدفورد الثانوية. هل يتذكر أحدكم كيف أنفق البائع المال في المدرسة الثانوية؟ أتساءل ماذا يعني ذلك بالنسبة لقميص الهوكي، حسنًا؟ زي الهوكي إذن، النقطة التالية هي النقطة الثالثة. المسؤولون الرياضيون صفحة 11 من 16 يحصل المسؤولون الرياضيون على إيصال بمبلغ 10,220.00 دولار. لقد بدا أطول من الآخرين ولفت انتباهي.
[Roy Belson]: هذا ما ندفعه لمؤتمر سان هيستي الآن. الشخص المعين هو منسق الاجتماع وسيتم دفع شيك للاجتماع. نعم، لأنه نعم، هذا هو كل ما في الأمر. كما تعلمون، من أجل FIFA، وليس من أجل إنجلترا. نحن الآن جزء من مؤتمر إنتر سان.
[Erin DiBenedetto]: حسنًا، أشعر بالفضول حقًا لأنني أريد أن أقول إن الرجال يستحقون الحديث عنهم مقابل هذا المبلغ من المال. والرابع في الصفحة 12 من 16. وبحسب ما ورد حصل الفريق الرياضي على مبلغ 8998 دولارًا لأسباب غير مبررة. لذلك، أنا مهتم جدًا بمعرفة سبب عدم تصنيف هذه القصة وما هي حقيقة الأمر.
[Roy Belson]: إذا كان بإمكانك التحدث معي حول هذا المقال، فأنا لا أفهم ما تقصده.
[Erin DiBenedetto]: إنه في الصفحة 12.
[Roy Belson]: هذا هو الإصلاح الميداني. يتم تنفيذ جميع الأعمال على العشب. هذه شجرة مطاطية، رمزا للابتكار في البلاد.
[Erin DiBenedetto]: هذا جيد. شكرا لتوضيح هذه القضايا.
[Stephanie Muccini Burke]: التوصية بالموافقة على الفواتير ونقل الموارد. الجميع متفقون؟
[Erin DiBenedetto]: حظ سعيد.
[Stephanie Muccini Burke]: هل الجميع ضدها؟ تمت الموافقة على الاقتراح. الموافقة على الراتب. أوصي موافق. الاثنين. الجميع متفقون؟ هذا صحيح. هل الجميع ضدها؟ تمت الموافقة على الاقتراح. تقرير السكرتير . مُطْلَقاً. تقرير هذه اللجنة. اللجنة بأكملها. عزيزي السيد الرئيس، السيد الرئيس.
[Roy Belson]: ولذلك، قمنا بإنشاء لجنة مشتركة لدمج المدارس المهنية والثانوية. لديك في الكتالوج الخاص بك. إذا اخترت قراءتها، فعادة ما تتم قراءتها بواسطة السكرتير. خلاف ذلك، مجرد التوقف عن القراءة وقبولها.
[Kathy Kreatz]: لدي بعض الأسئلة. نأمل أن تستمتع بقراءة هذا. النساء فريتز لديه بعض الأسئلة. عزيزي المشرف، لقد كنت في حيرة من أمري بشأن الحركة، لذا قمت بطرح بعض الأسئلة على الدكتور بيرالا والمشرف. ولكن بعد تبادل رسائل البريد الإلكتروني، أرى أن هذا غير ممكن. كما تعلم، ليس لدى Naviance حاليًا القدرة على إضافة التعليقات التوضيحية إلى المشاركات. أو قم بإضافة ملفات إضافية أو قم بإرفاق صفحات فردية. كل ما يمكنهم فعله هو أن يطلبوا من المستشار كتابة خطاب توصية حول الطالب يتضمن معلومات مثل درجات الطالب وحالة ما قبل الدمج. يمكن للطلاب إكمال نموذج الفخر لمساعدة المستشارين في إنجازاتهم الشخصية. لكن كما تعلمون، يحدث ذلك من خلال الاتصالات، لذا أتساءل عما إذا كان بإمكاننا القيام بذلك. كما تعلمون، أردت العودة إلى المدير والمدير التنفيذي حتى نتمكن من الحصول على أحدث التفاصيل حول الفاتورة لأنني سأعود ولأنني كنت مرتبكًا بعض الشيء. أعتقد أن هذا يختلف عما اقترحناه.
[Stephanie Muccini Burke]: ويقترح الإشارة في محضر الاجتماع العام للجنة إلى ما يلي:
[Erin DiBenedetto]: لقد طلبت مراجعة منفصلة في الاجتماع ربع السنوي. هذا ليس ما طلبته. أقترح إنشاء تصنيف داخلي منفصل حتى نتمكن من معرفة الطلاب الملتحقين بالمدرسة التجارية، بالإضافة إلى التصنيف. أعتقد أنني أتذكر هذا بشكل صحيح. كما طلبت إضافة النقاط إلى النص. إذا كان هذا غير ممكن لذلك، أنا أتفق تمامًا مع زملائي، الذين هم أعضاء مجلس الإدارة والإدارة، يجب أن يأتوا إلينا ويخبرونا أن اقتراحنا غير ممكن بالنسبة لنا، وما هي الخيارات التي يمكننا تنفيذها. لذلك، هذا مهم جدًا لصغارنا وكبارنا. على الأقل بالنسبة لطلاب السنة الثانية لدينا الوقت لتقديم إشعار بالتغيير. لا يزال هذا المستوى يمثل تحديًا، ولكن في مرحلة ما سيتعين علينا دمجه مع تصنيفات أعلى لأنه لدينا حاليًا رمز واحد فقط وهذه هي الطريقة التي نبلغ بها. لكنني أشعر أنه خلال العامين الماضيين كنا بحاجة إلى إجراء بعض التعديلات، لذلك طلبت ذلك وتم تمرير الأمر عبر السفير. ولذلك أتفق مع نصيحة زملائي وأتمنى أن يتم ذلك بسرعة لأنه سيؤثر على الطلاب المتقدمين للجامعة، لذا أنصح بالقيام بذلك على الفور.
[Roy Belson]: لذا أحضرهم إلى الاجتماع التالي وأعتقد أن هذا ممكن.
[Paulette Van der Kloot]: بالطبع، الشيء الوحيد هو أن بعض الأطفال بدأوا في التقدم إلى الكلية. إذن هناك مشكلة سلوكية ولدي ذكرى أخرى عن هذا لأنني أتذكر أنني سألت على وجه التحديد هل يمكننا الاستمرار في الفترة الانتقالية؟ سيتم إدراج المعدل التراكمي للأطفال في قائمة الدورات المهنية كما هو الحال اليوم. قال الدكتور بيريلا: «يمكننا إعداد أي قائمة تريدها، لذا لا تقلق». لقد فوجئت عندما أخبروني على الفور أن هذا لم يكن متوقعًا. عزيزي السيد الرئيس، السيد الرئيس.
[Roy Belson]: لماذا لا يتم تأكيد ذلك هذا الأسبوع؟ عند زيارتك للدكتور بيريلا صباح الغد، سنرسل إليك تنبيهًا لإعلامك بالخطوات التي يمكنك اتخاذها. إذا كان من الممكن القيام بذلك بالطريقة التي تريدها، فسنقوم بذلك على الفور. إذا ظهرت مشكلة أخرى، سيتم شرحها وسنقوم بحلها.
[Paulette Van der Kloot]: لذلك أريد أن أترك هذا الملف على الطاولة.
[Stephanie Muccini Burke]: إذا لم يتمكنوا من حل المشكلة الأسبوع المقبل، فسوف يطلب منهم تقديم التماس.
[Erin DiBenedetto]: فهل يضمن هذا عقد اجتماع طارئ في الوقت المناسب لمراجعة السجلات المدرسية للطفل؟ لذا، كعضو في مجلس إدارة المدرسة، أود أن أقترح أنه إذا لم تتمكن من حل هذه المشكلة بحلول نهاية الأسبوع المقبل. نراكم مطلع الأسبوع المقبل. لذلك أنا بحاجة إلى شخص ما لدعم هذا الاقتراح. سأدعمك.
[Stephanie Muccini Burke]: هذه هي المرة الثانية يا سيدتي. مارستون. الجميع متفقون؟ هذا صحيح. هل الجميع ضدها؟ تمت الموافقة على الاقتراح. النساء كيتز. هل لديك أي أسئلة أخرى؟
[Kathy Kreatz]: أعلم أن هذه ليست حالة طارئة، ولكن أعتقد أنه سيكون من الجيد أن نحصل على تقرير عن عدد الطلاب وعدد الطلاب وعدد الموظفين ومكان عملهم. وهذا أمر مثير للاهتمام، ولكنه ليس تقريرا عاجلا. لذلك بدأت بتقديم عريضة حول هذا الموضوع.
[Roy Belson]: لقد افترضت أن ما تتصل به يمنحنا شهرًا آخر للقيام بذلك لأن الناس ما زالوا في منازلهم وسيستغرق الأمر وقتًا طويلاً. تقرير أولي لهذا الوقت من العام
[Stephanie Muccini Burke]: كل هذا يشجع الموظفين على تقديم التقارير، حسب الاقتضاء، عن جميع النقابات والتدريب الداخلي الذي ينظمه طلاب المدارس الثانوية والمهنيين لدينا. اطلب مساعدة مارستون. الجميع متفقون؟
[Kathy Kreatz]: حظ سعيد.
[Stephanie Muccini Burke]: هل الجميع ضدها؟ تمت الموافقة على الاقتراح. إذا لم يكن كذلك؟
[Kathy Kreatz]: ولدي واحدة متبقية. أريد أن أسأل عن محل معين. هذه هي هندسة الروبوتات. يعد Robotics أول برنامج مهني تقليدي يتغير مع دورة 2018. في الآونة الأخيرة كان هناك تطور يتمتع زملائي طلاب هندسة الروبوتات في الشوارع بهذه الفرصة، لذلك أريد فقط أن أقول إنه إذا كان بإمكان الطلاب المستقبليين التفكير في هذه الفرصة وإذا كانوا مهتمين بالبرنامج التعاوني، فسوف أذهب في نهاية هذا الأسبوع. لقد نظرنا حول الجامعة ورأينا أن تيتوورث لديها نفس المعدات الموجودة في ورشة هندسة الروبوتات لدينا. لقد شارك ابني في هذا المشروع وكان يعرف أسماء جميع السيارات، وبالفعل كانت السيارات أحدث منها. كما تعلمون، لديهم خمس آلات، ولدينا ثلاثة أنواع من الآلات، لكنه يعرف كل التكنولوجيا، وكان الأمر مثيرًا للاهتمام عندما بدأوا التعاونية وبدأوا في الساعة 3 مساءً، كان طلابنا يكسبون 15 دولارًا في الساعة. وبالحديث في هذا المجال على وجه التحديد، أعتقد أنه من المهم جدًا النظر إلى برنامج هندسة الروبوتات لأنه قد تكون هناك فرص لهذا البرنامج لمواصلة كونه برنامج عيد ميلاد قد بدأ بالفعل، مما يفتح الفرص للطلاب. أريد أن أتخذ خطوة لمعالجة هذا الأمر.
[Robert Skerry]: الاثنين.
[Stephanie Muccini Burke]: يرجى النظر في التعليقات. وافق سكيري. الجميع متفقون؟ هذا صحيح. هل الجميع ضدها؟ تمت الموافقة على الاقتراح. جيد جدًا هل هناك أي مقترحات عالقة تمت الموافقة عليها من قبل الجمعية العامة وسيتم النظر فيها مرة أخرى؟ بعد بعض التفكير، قبول هذه الخطوة. الجميع متفقون؟ هذا صحيح. هل الجميع ضدها؟ تمت الموافقة على الاقتراح. شكرا لك نعم المشاركة المجتمعية. يشارك معلمو مدرسة ماكجلين الثانوية في خطة عمل مدرسة ميدفورد العامة. يرجى حفظ اسمك وعنوانك في سجلاتنا.
[Villard]: شارع بريان، 221 شارع سمر، سومرفيل، MA 02143. شيرلي فلينت، 35 شارع فاي، بوسطن، MA 02118.
[Haas]: باتريشيا هاس، 205 فيلم، ميدفورد، MA 02155.
[Villard]: مرحبًا أيها العمدة بيرك، السيد بيرك، السيد لوبسون، نائب المدير، شركة McGlynn Manages، استجاب لخطة عمل McGinn. بعد أن حضر كل منا الاجتماع، ناقشنا إحباطاتنا بشأن عدم وجود صوت أو إدراج في خطة العمل هذه. نعتقد أن ماكجيلين أساء تمثيل إنجازاتنا وأخفاها. نحن البروفيسور ماكجيلين، ونحن هنا لأننا نهتم. نحن فخورون بأن مدرسة ماكجرين الثانوية هي المدرسة الوحيدة في ميدفورد. تضم مدرستنا مجموعة متنوعة جدًا من الطلاب من حيث الخلفيات والمهارات اللغوية والثقافة. طلاب ميدفورد العلمان آل ماي يدرسون في مدرستنا. في العام الماضي، قمنا بخدمة ما يقرب من 60 بالمائة من القوى العاملة المطلوبة لدينا من خلال نموذج التكامل الخاص بنا. كل يوم، يقبل فريقنا ويحتفل بالتحديات ليس فقط في التعليم، ولكن في تلبية الاحتياجات الاجتماعية والعاطفية للأطفال ككل. وتقوم الكليات والموظفون بذلك من خلال خلق مجتمع من الاحترام والتميز. نحن نقدر جميع طلابنا ونلتزم بمساعدتهم على النجاح أكاديميًا واجتماعيًا.
[Flint]: نحن أعضاء هيئة تدريس ماكجيلين، ونحن هنا لأننا نهتم ونعطي. تستثمر كلية ماكجلين الوقت والموارد في تحسين المبنى كل يوم. يشارك طلاب جامعة ماكجيلين في مجموعة متنوعة من الأنشطة اللامنهجية التي تنظمها الكليات والأندية الوطنية، والأحداث على طراز الحفلات الموسيقية، والأعمال الطلابية، والعديد من الأنشطة الأخرى التي تعتمد على اهتمامات الطلاب. نحن لا نشارك في هذه الأنشطة غير الرسمية فحسب، بل نقدم أيضًا هذه النصائح مرارًا وتكرارًا، وغالبًا ما يكون ذلك دون استجابة أو دعم. هل نريد توفير المزيد من فرص التعلم للطلاب؟ قطعاً. ومع ذلك، سيستمر الترخيص والتمويل والدعم المستقبلي في تحديد رغبتك في تقديم برامج وفرص أخرى لطلابنا. نحن مدرسون في جامعة ماكجيلين، ونحن هنا لأننا نهتم ونريد الأفضل لطلابنا. نريد أن يحصل كل طالب على أقصى قدر من الفوائد والفرص التعليمية. وهذا يتطلب منا التعاون والتواصل والتعاون بشكل مستمر لتوفير أفضل بيئة تعليمية لطلابنا. يمكننا ضمان علاقات صحية ومهنية أكثر بين الموظفين والمعلمين تكون مستقرة وصحية وداعمة. لذلك من المؤسف أن قرارات الموظفين الصيفيين يتم اتخاذها بناءً على خبراتنا ومواهبنا وعلاقاتنا دون مواردنا الأكثر قيمة: المعرفة أو الالتزام أو مدخلات موظفينا. ولذلك، فإن الافتراضات والإجراءات المستندة إلى معلومات غير كاملة وغير دقيقة لا تلبي المتطلبات المنصوص عليها في خطة عمل مدرسة ماكجيلاي الثانوية. وسنناقش هذا الأمر بالتفصيل، ليس الآن، ولكننا مستعدون لمناقشته في منتديات أخرى.
[Haas]: យើងជាសាស្រ្តាចារ្យម៉ាកជីលីនហើយយើងនៅទីនេះពីព្រោះយើងយកចិត្តទុកដាក់ហើយសុំចូលរួម។ យើងគឺជាក្រុមដែលមានភាពស្វាហាប់និងស្វាហាប់ដែលយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះគ្នានិងសិស្សរបស់យើង។ មិនថាបញ្ហាប្រឈមដែលយើងប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាអ្វីក៏ដោយយើងឈរក្បែរសិស្សរបស់យើង។ យើងធ្វើការជាក្រុមដូចជាក្រុមគ្រួសាររបស់យើងដូច្នេះយើងតស៊ូមតិសម្រាប់កម្មវិធីធនធានឬកន្លែងដាក់ដែលល្អបំផុតសម្រាប់សិស្សរបស់យើង។ ក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំកន្លងមកនេះយើងបានធ្វើការជាមួយគ្នាដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាសំណង់និងបង្ហាញពួកគេដល់ថ្នាក់គ្រប់គ្រងគ្រប់លំដាប់ថ្នាក់។ ការព្រួយបារម្ភដែលយើងបានសម្តែងនៅប៉ុន្មានឆ្នាំមកនេះហើយសព្វថ្ងៃនេះមិនត្អូញត្អែរអំពីការងាររបស់យើងទេ។ ពួកគេពេញចិត្តក្នុងការស្តាប់ជំនួយរបស់រដ្ឋាភិបាលហើយសង្ឃឹមថាយើងអាចធ្វើការជាមួយគ្នាដើម្បីធ្វើឱ្យសាលារៀនរបស់យើងលេចធ្លោ។ នៅពេលមានបញ្ហាក្នុងសាលារៀនការអនុវត្តការគ្រប់គ្រងល្អតម្រូវឱ្យយើងចូលរួមក្នុងដំណើរការកំណត់បញ្ហានិងកំណត់ដំណោះស្រាយ។ យើងជាធនធានសំខាន់សម្រាប់ការវិនិយោគរបស់អ្នក។ យើងស្នើសុំឱ្យក្លាយជាផ្នែកមួយនៃដំណោះស្រាយជំនួសឱ្យការមើលឃើញខ្លួនយើងជាផ្នែកមួយនៃបញ្ហា។ ដោយសារតែយើងយកចិត្តទុកដាក់យើងស្នើសុំឱ្យយើងធ្វើការជាមួយអ្នកនិងរដ្ឋាភិបាលដើម្បីជួយម៉ាកជីលីនថាល្អបំផុតដែលនាងអាចធ្វើបាន។ យើងគឺជាសាស្រ្តាចារ្យម៉ាកជីលីនហើយយើងនៅទីនេះពីព្រោះយើងយកចិត្តទុកដាក់ហើយចង់អោយសំលេងរបស់យើងបាន heard ។ យើងជឿជាក់ថាការអប់រំមិនមែននិយាយអំពីការប្រកួតប្រជែងជាមួយសាលារៀនផ្សេងទៀតឬសូម្បីតែគ្នាទៅវិញទៅមកក៏ដោយ។ វានិយាយអំពីការលើកកម្ពស់សហគមន៍ដែលបានធ្វើឱ្យមានភាពល្អប្រសើរនិងបំពេញសេចក្តីត្រូវការរបស់កុមារគ្រប់រូប។ សាលារៀននិងការរៀនសូត្រមិនមែនជាការប្រកួតប្រជែងជាមួយនឹងគោលដៅតឹងរឹងនិងតឹងរឹងនោះទេ។ ការអប់រំមិនមែនជារង្វាន់ដែលអាចឈ្នះបានទេ។ ការបង្កើតការប្រកួតប្រភេទនេះនឹងបង្កអន្តរាយដល់អ្វីដែលល្អដែលសាលារបស់យើងកំពុងធ្វើ។ មានតែយើងទេដែលអាចធានាថាសិស្សទាំងអស់មើលឃើញអ្វីដែលយើងដឹងថាជាការពិត។ ពួកគេមានសារៈសំខាន់ណាស់។ តើយើងកំពុងបង្រៀនតម្លៃអ្វីនៅពេលយើងមានគម្រោងទទួលបានជោគជ័យរបស់អ្នកដទៃតែនិយាយបង្កាច់បង្ខូចពួកគេ? នៅពេលដែលយើងនិយាយជំនួសឱ្យការប្រាស្រ័យទាក់ទងតើយើងកំពុងផ្ញើសារអ្វី? កំណែទម្រង់ត្រូវតែមករកយើងមិនមែនអំពីយើងទេ។ ដូច្នេះយើងជាសាស្រ្តាចារ្យម៉ាកជីលីន។ សំលេងរបស់យើងនិងសំលេងរបស់សិស្សរបស់យើងសមនឹងទទួលបានការ heard ។ អរកុន
[Stephanie Muccini Burke]: شكرا جزيلا للأستاذ ماكجلين. نحن نقدر أفكارك والذكاء. إن اختيار الالتحاق بهذه المدرسة يعني الكثير بالنسبة للأطفال في هذا المجتمع. أنا متأكد من أن معظمهم سيكونون سعداء لسماع صوتك الليلة. شكرا لك عزيزي السيد الرئيس، السيد الرئيس.
[Roy Belson]: អភិបាលក្រុងនិងសមាជិកគណៈកម្មាធិការសាលារៀនលោកសាស្រ្តាចារ្យម៉ាកខេលីនលោកអស់លោកលោកស្រី។ យើងគោរពគ្រូម៉ាកជីលីន។ យើងគោរពសាលារៀនម៉ាកជីលីនណែន។ យើងមានវិទ្យាល័យខ្ពស់បំផុតពីរ។ យើងមិនដែលនិយាយថាយើងនឹងមិនធ្វើវាទេ។ ប៉ុន្តែយើងក៏និយាយផងដែរថាឥឡូវនេះសាធារណជនមើលឃើញសាលាមួយដែលមានភាពទាក់ទាញជាងមួយផ្សេងទៀត។ កាលពីប៉ុន្មានឆ្នាំមុនផ្ទុយពីនេះគឺពិត។ សាលាមួយទាក់ទាញសិស្សច្រើនជាងម្នាក់ទៀត។ យោងទៅតាមអ្វីដែលឪពុកម្តាយបានចែករំលែកជាមួយយើងអំពីកម្មវិធីនេះមានអតុល្យភាពធំមួយក្នុងការយល់ដឹងអំពីឪពុកម្តាយថ្នាក់ទី 6 ។ ឥឡូវអ្វីដែលត្រូវឬខុសគោលដៅរបស់យើងគឺដើម្បីស្តារតុល្យភាពនេះគោលដៅរបស់យើងគឺដើម្បីចូលរួមជាមួយអ្នករាល់គ្នានិងបង្កើតមូលដ្ឋានរួមសម្រាប់យើងទាំងអស់គ្នាឱ្យឈានទៅមុខនិងផ្លាស់ប្តូរអតុល្យភាពនេះ។ នេះមិនមែនជាការចោទប្រកាន់ទេ។ វាគឺជាការប៉ុនប៉ងក្នុងការនិយាយ: សូមធ្វើអ្វីមួយអំពីវា។ ឥឡូវនេះផែនការសកម្មភាពរបស់យើងការអនុសាសន៍របស់យើងនិងអ្វីដែលយើងធ្វើ។ ត្រូវហើយយើងបានធ្វើចលនាជាក់លាក់តាមរយៈការផ្លាស់ទីលំនៅថ្មីប៉ុន្តែនេះជាសិទ្ធិដែលរដ្ឋាភិបាលបានទទួលតាមរយៈកិច្ចសន្យារបស់ខ្លួនជាមួយសហជីពគ្រូបង្រៀន។ យើងមានសិទ្ធិក្នុងការផ្លាស់ទីលំនៅប្រជាជនយើងបាននិយាយជាមួយតំណាងសហជីពហើយបានព្យាយាមចរចាប៉ុន្តែពួកគេមិនបានជោគជ័យទេ។ អ្វីដែលខ្ញុំចង់និយាយឥឡូវនេះគឺខ្ញុំសូមកោតសរសើរចំពោះចំណាប់អារម្មណ៍របស់អ្នកក្នុងការធ្វើការជាមួយយើងនាពេលអនាគត។ ខ្ញុំលើកទឹកចិត្តនេះពីព្រោះចំនុចដែលយើងកំពុងព្យាយាមធ្វើនៅពេលនេះគឺយើងត្រូវស្គាល់បញ្ហានេះ។ បច្ចុប្បន្នការយល់ឃើញសាធារណៈគឺថាសាលាមួយមានភាពទាក់ទាញជាងមួយផ្សេងទៀត។ គោលដៅរបស់យើងគឺផ្លាស់ប្តូរការយល់ឃើញនេះហើយឱ្យពួកគេដឹងថាតើយើងកំពុងធ្វើយ៉ាងម៉េចសម្រាប់កូន ៗ របស់ពួកគេដោយធ្វើការដើម្បីផ្សព្វផ្សាយប្រជាជននិងព្យាយាមឆ្ពោះទៅមុខក្នុងទិសដៅវិជ្ជមាន។ សូមអរគុណចំពោះការចូលរួមរបស់អ្នក។ នោះហើយជាអ្វីដែលយើងបានសួរនៅពេលយើងបានជជែកជាមួយអ្នកតំណាងសហជីព។ ចំណុចសំខាន់មួយគឺថាមនុស្សគ្រប់គ្នាត្រូវតែសហការនិងធ្វើការជាមួយគ្នា។ ប្រជាជនសហការនិងធ្វើការជាមួយគ្នា។ ដូច្នេះខ្ញុំសូមអរគុណអ្នក។ យើងកំពុងធ្លាក់ចុះ។ យើងនឹងមានពិធីជប់លៀងដ៏អស្ចារ្យមួយ។ យើងនឹងពិភាក្សាអំពីអ្វីដែលយើងអាចធ្វើបាននិងមិនអាចធ្វើបាន។ ការងារមួយចំនួនដែលយើងបានធ្វើរួមទាំងជំនួយការនាយកដែលផ្តល់នូវសំភារៈមួយចំនួនដល់គណៈកម្មាធិការលើក្លឹបត្រូវបានពង្រីក។ ជាការពិតណាស់ថវិកាទាំងអស់មានដែនកំណត់របស់វា។ អ្នកមិនអាចធ្វើអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលមនុស្សគ្រប់គ្នាចង់បានក្នុងឆ្នាំដែលបានផ្តល់ឱ្យ។ ប៉ុន្តែយើងគិតថាការពង្រីកក្លឹបនិងសកម្មភាពគឺសំខាន់ហើយយើងកំពុងស្តាប់ពួកគេ។ អ្វីដែលយើងស្នើសុំគឺថាយើងបានដោះស្រាយជាមួយគ្នាដូច្នេះនៅពេលដែលយើងឈានទៅមុខនៅពេលដែលមនុស្សសំរេចថាកន្លែងដែលពួកគេចង់ទៅវិទ្យាល័យនៅឆ្នាំក្រោយអ្វីៗទាំងអស់មានតុល្យភាព។ នោះហើយជាវា។ យើងនឹងខិតខំដើម្បីសំរេចគោលដៅនេះ។ ប្រសិនបើមានអ្វីផ្សេងទៀតដែលត្រូវធ្វើយើងគ្រោងនឹងធ្វើវាជាមួយអ្នក។ មិននៅជាមួយអ្នកប៉ុន្តែជាមួយអ្នក។ ប៉ុន្តែយើងត្រូវការប្រជាជនទទួលយកនេះហើយសហការជាមួយយើង។ ដូច្នេះខ្ញុំទន្ទឹងរងចាំនោះ។ ខ្ញុំសូមកោតសរសើរអ្នកមក។ ខ្ញុំសូមកោតសរសើរចំពោះភាពក្លាហានរបស់អ្នកក្នុងការនិយាយ។ ខ្ញុំគិតថានេះល្អណាស់។ វាជាការលើកទឹកចិត្តដ៏អស្ចារ្យសម្រាប់អ្នកក្នុងការចេញទៅក្រៅនៅទីនោះហើយនិយាយថាអ្នកជានរណាហើយមានមោទនភាពចំពោះអ្នកជានរណា។ ខ្ញុំសូមកោតសរសើរចំពោះបញ្ហានេះ។ ខ្ញុំគិតថានេះពិតជាអស្ចារ្យណាស់។ សូមបន្តដូចនេះ។ តោះធ្វើវា។
[Paulette Van der Kloot]: ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយថាខ្ញុំពិតជាខកចិត្តយ៉ាងខ្លាំងដែលបាន the ការឆ្លើយតបរបស់គ្រូដែលមានអារម្មណ៍ថាមានអារក្សចូលនិងតិចជាងនេះធ្វើឱ្យខ្ញុំឈឺចាប់ខ្លាំងណាស់ព្រោះខ្ញុំពិតជាមិនជឿថានេះជាចំនុចក្តារសាលារៀនឬដូចគ្នានឹងអគ្គនាយកសាលារៀនឬដូចគ្នានឹងអគ្គនាយកសាលាក៏ដោយ។ ខ្ញុំអាចនិយាយបានថាតាមពិតយើងធ្វើ ខ្ញុំទទួលបានការហៅទូរស័ព្ទជាច្រើនពីឪពុកម្តាយដែលកូន ៗ មិនអាចចូលសាលាជម្រើសរបស់ពួកគេដែលជាកន្លែងដែលមិត្តភក្តិរបស់ពួកគេសិក្សា។ នេះគឺជាបញ្ហាពិតសម្រាប់យើងព្រោះវាបានគុណនឹងដូចជាបាល់ព្រិល។ ខ្ញុំនៅតែទទួលបានអ៊ីមែលពីឪពុកម្នាក់ដែលប្រាប់ខ្ញុំថាកូនស្រីរបស់គាត់សោកសៅនៅពេលដែលនាងត្រូវចាកចេញពីមិត្តភក្តិរបស់នាង។ ចំពោះខ្ញុំវាដូចជាវិធីដែលយើងដោះស្រាយបញ្ហានេះដែលជាកន្លែងដែលឪពុកម្តាយភ្លាមៗចាប់ផ្តើមជ្រើសរើសសាលារៀននិងមនុស្សដែលមិនអាចជ្រើសរើសសាលារៀនបានព្រោះពួកគេមិនអាចជ្រើសរើសបាន។ យើងចង់រក្សាចំនួនថ្នាក់ដែលសមហេតុផលហើយមានសាលាតែមួយនឹងមិនសមរម្យទេ។ យើងមិនអាចលើសពីដែនកំណត់ទំហំថ្នាក់កិច្ចសន្យាហើយមិនចង់ធ្វើដូច្នេះទេ។ ដូច្នេះចុះយ៉ាងណាចំពោះប្រធានបទមិត្តភក្តិ? សូមដោះស្រាយបញ្ហានេះដូច្នេះយើងមិនបញ្ចប់ដោយតុល្យភាពមិនល្អទេ។ ខ្ញុំនៅសាលាម៉ាកជីលីន។ ខ្ញុំគិតថាអ្នកពិតជាអស្ចារ្យណាស់។ ខ្ញុំមានបទពិសោធដ៏អស្ចារ្យនិងឱកាសដ៏អស្ចារ្យនៅសាលាម៉ាកជីជីលីន។ ខ្ញុំប្រាកដជាផ្ញើកូន ៗ របស់ខ្ញុំទៅម៉ាកជីលីន។ ព្រោះខ្ញុំមានប្រវត្តិដូចអ្នកជាច្រើននៅទីនេះអ្នកដឹងទេ ពេលខ្លះតុល្យភាពផ្លាស់ប្តូរផ្លូវមួយបន្ទាប់មកទៀតហើយប្រសិនបើខ្ញុំព្រិចភ្នែកមួយឆ្នាំទៀតសមតុល្យនឹងផ្លាស់ប្តូរត្រឡប់មកវិញ។ ពីទស្សនៈរបស់ក្រុមប្រឹក្សាសាលាខ្ញុំត្រូវការឪពុកម្តាយមានអារម្មណ៍ អត្ថប្រយោជន៍នៃជម្រើសនិងមិត្តភាពតើមានអ្វីកើតឡើងនៅពេលដែលមិត្តខ្ញុំទៅដល់ទីនោះវាបន្ថែមហើយគឺជាកូនសោររបស់អ្វីដែលខ្ញុំកំពុងព្យាយាមដោះស្រាយ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលយើងចង់បន្ថែមសកម្មភាពក្រោយសាលារៀនដែលកុមារនៅសាលាទាំងពីរអាចចូលរួមបានដូច្នេះនៅពេលពួកគេបង្កើតមិត្តភក្តិនៅក្លឹបមួយពួកគេមិនមានអារម្មណ៍សោកស្តាយចំពោះមិត្តភក្តិរបស់ពួកគេនៅសាលាផ្សេងទៀតទេ។ ខ្ញុំបាន heard អ្នកខ្លះនិយាយថាកូន ៗ របស់ពួកគេបានកែប្រែបានល្អ។ វាមិនមានបញ្ហាទេប្រសិនបើព្រះវរបិតាទៅឬកូនប្រុសទៅ។ ប៉ុន្តែការឈឺចាប់ដែលយើងបានឃើញហើយបាន heard នៅរដូវក្តៅនេះគឺធំធេងណាស់។ ទោះយ៉ាងណាសូមអរគុណអ្នកខ្លាំងណាស់ដែលបានមកហើយធ្វើការងារដែលអ្នកធ្វើជាមួយកូន ៗ របស់យើងរាល់ថ្ងៃ។
[Erin DiBenedetto]: សូមអរគុណ ដូច្នេះខ្ញុំមិនដែលលឺគ្រូដែលតូចចិត្តទេរហូតដល់ខ្ញុំបានឃើញហ្វូងមនុស្សយ៉ាងច្រើននៅខាងក្រៅយប់នេះ។ តាមពិតខ្ញុំពិតជារំភើបដែលបានឃើញពួកគេជាច្រើនព្រោះខ្ញុំមិនបានឃើញពួកគេក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំចាប់តាំងពីកូន ៗ របស់ខ្ញុំទាំងពីរបានបញ្ចប់ការសិក្សាពីសាលាបឋមម៉ាកជីជីលីនហើយវិទ្យាល័យ Medford ។ ដូច្នេះវាជាការល្អដែលបានជួបពួកគេទាំងអស់ដើម្បីឃើញពួកគេនៅតែប្តេជ្ញាចិត្តនិងសម្តែងខ្លួនពួកគេតាមរបៀបសមូហភាពក្នុងផ្លូវកសាងក្រុម។ ពិបាកបន្តិច។ ខ្ញុំសុំទោសដែលអ្នកមានអារម្មណ៍ថាមានពន្លឺ។ នៅពេលកូន ៗ ខ្ញុំទៅវិទ្យាល័យខ្ញុំចង់អោយពួកគេទៅ McLean ។ ដូច្នេះនៅពេលដែលខ្ញុំលឺពីភាពខុសគ្នានៅអនទ្រឹត្តិអ្នកដឹងទេដូចជាអ្នកទាំងអស់គ្នាបាននិយាយថាវាឡើងលើនិងចុះក្រោមនៅក្នុងទិដ្ឋភាពផ្សេងៗគ្នា។ វាពិតជាគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលណាស់ដែលបានដឹងថា 60% នៃសិស្សសំខាន់បំផុតក្នុងតំបន់របស់យើងគឺនៅវិទ្យាល័យ។ 60 ភាគរយនៃសិស្សនៅសាលារបស់អ្នកមានតម្រូវការខ្ពស់។ វាជាការងារដ៏លំបាកមួយដែលអ្នកត្រូវធ្វើនិងតំណាងឱ្យរាល់ថ្ងៃ អ្នកធ្វើការងារដ៏អស្ចារ្យក្នុងការមើលថែកុមារដែលមានតំរូវការសំខាន់ណាស់ព្រោះប្រសិនបើអ្នកមិនបានធ្វើអ្នកនឹងដឹងមែនទេ? ខ្ញុំនឹងស្គាល់និងស្តាប់ហើយយើងនឹងមានបញ្ហា។ យើងមិនដែលលឺពីវាទេ។ អ្វីដែលយើងបាន heard គឺថាមិត្តរបស់យើងបានទៅសាលារៀនមួយផ្សេងទៀតហើយអ្នកដឹងទេអ្នកមានអារម្មណ៍ថាវាបានធ្វើទៅលើកូន ៗ របស់ប្រជាជនវាធ្វើឱ្យខ្ញុំខូចចិត្ត។ សុខភាពផ្លូវចិត្តរបស់កុមារមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការអប់រំរបស់ពួកគេដូច្នេះយើងចាំបាច់ត្រូវយល់ពីរបៀបដែលវាជះឥទ្ធិពលដល់មនុស្សគ្រប់គ្នា។ គោលដៅរបស់យើងនៅសប្តាហ៍មុននេះគឺដើម្បីស្វែងយល់ពីវិធីដើម្បីទទួលបានម៉ាកជីជីលីរបស់អ្នកទីផ្សាររបស់អ្នកដើម្បីឱ្យមនុស្សដឹងថាអ្នកជាមនុស្សអស្ចារ្យម្នាក់និងគ្រូដ៏អស្ចារ្យម្នាក់ដែលអ្នកមាន។ ដូច្នេះឪពុកម្តាយយល់ពីរឿងនេះ។ ខ្ញុំមិននិយាយថា Andrews ល្អជាងនេះទេតើយើងអាចធ្វើឱ្យ McGrane ល្អជាងយ៉ាងដូចម្តេច? យើងស្គាល់អ្នកកាន់តែច្បាស់។ មិនមានពេលវេលាដែលយើងគិតថាអ្នកនឹងមិនធូរស្បើយទេ។ ប្រហែលជាអ្នកត្រូវការ PR បន្ថែមទៀត។ ប្រហែលជាក្លឹបរបស់អ្នកត្រូវការប្រកាសបន្តិចទៀត។ ប្រហែលជាយើងត្រូវការសារព័ត៌មាននៅទីនោះដើម្បីអបអរអ្វីមួយអំពីវា។ បើមិនដូច្នេះទេនោះជារបៀបដែលខ្ញុំបានឃើញវា។ ឬប្រសិនបើអ្នកត្រូវការប្រាក់បន្ថែមទៀតសម្រាប់ក្លឹបខ្ញុំគិតថាខ្ញុំបានធ្វើកាលពីសប្តាហ៍មុន។ ខ្ញុំមិនដឹងថាហេតុអ្វីបានជាខ្ញុំមិនមាននោះទេ។ ប្រហែលជាយើងចាំបាច់ត្រូវធ្វើបែបនេះហើយក្រឡេកមើលរបស់ប្រភេទនេះ។ ប៉ុន្តែអ្នកមិនដែលបានលះបង់ទេអ្នកមិនដែលពិសេសទេពីព្រោះវាមិនដែលចាប់បានការយកចិត្តទុកដាក់របស់យើងទេ។ ខ្ញុំមានអំណរគុណដែលពួកគេមានអារម្មណ៍ស្រួលក្នុងការនិយាយអំពីខ្លួនពួកគេតាមរបៀបនេះហើយពួកគេគិតថាយើងបានធ្វើឱ្យមានចំណាប់អារម្មណ៍។ ហើយនេះគឺនៅឆ្ងាយពីអ្វីដែលខ្ញុំបានគិត។ ដូច្នេះខ្ញុំមានអំណរគុណណាស់ដែលបានជួបអ្នកទាំងអស់គ្នា។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាអ្នកយល់ថាយើងនឹងធ្វើអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលយើងអាចធ្វើបានដើម្បីជួយអ្នក។ ប្រសិនបើអ្នកមានគំនិតមួយយើងចង់អោយអ្នកធ្វើឱ្យវាកើតឡើង។ អ្នកស្ថិតនៅលើជួរមុខហើយដឹងច្បាស់ជាងអ្នកណាម្នាក់នៅទីនេះអ្វីដែលអ្នកធ្វើរាល់ថ្ងៃអ្វីដែលអ្នកត្រូវការដើម្បីអបអរនិងសារអ្វីដែលអ្នកត្រូវការផ្ញើទៅឪពុកម្តាយនិងសហគមន៍យ៉ាងច្រើន។ ដូច្នេះការចូលរួមរបស់អ្នកមានតម្លៃណាស់។ ខ្ញុំតែងតែមានឆន្ទៈក្នុងការស្តាប់រឿងនោះ។ ខ្ញុំពិតជាចង់អោយអ្នកដទៃលឺរឿងនេះ។ ព្រោះខ្ញុំមានមាត់ធំ។ សូមស្វាគមន៍និងសូមអរគុណចំពោះការមក។ ខ្ញុំសុំទោសប្រសិនបើវាផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវចំណាប់អារម្មណ៍មិនល្អ។ សូមអរគុណលោក Benedetto ។
[Stephanie Muccini Burke]: يريد جاستن المساهمة في هذه المحادثة.
[Justin Tseng]: أريد أن أشكر المعلمين خارج الموسم، أساتذتي، على مجيئهم إلى هنا والدفاع عن أنفسهم وعن طلابهم. أعتقد أن المشكلة التي نواجهها اليوم هي أنك تعلم أن إحدى المدارس تنجذب إلى الجمهور أكثر من مدرسة أخرى. لكن علينا أن نجد السبب. يمكنني أن أعطيك رأيي حول السبب. هذا لا يعني أن معلم ماكجيلين كان أسوأ من أندرو. في الواقع هذا ليس صحيحا. لأنني تحدثت إلى طلاب أندروز، تحدثت إلى أولياء أمور ماكجلين، وأولياء أمور أندروز، وحتى أطفال المدارس الابتدائية. هذا ليس من شأنك. لا يعني ذلك أن فريق ماكجلين غير كفء أو أن أندرو يركز على عنصر التكنولوجيا والطلاب في المدرسة. قال ماكجلين إنها كانت خطوة للأمام من أندروز الفني. ويقول آخرون إن ماكجلين يتخلف بخطوة عن أندروز عندما يتعلق الأمر بالثروة وكيفية استخدامها وكيف تعكس وضعنا الاجتماعي والاقتصادي. كل ما يتعين علينا فعله حقًا هو النظر إلى هذه الأسئلة. كيف نحل هذه المشاكل؟ هذا لا يعني أنك تعلم أن المعلم هو المشكلة أو أن التعاون هو المشكلة. كما تعلمون، لا ينبغي لنا أن نتخذ قرارات عشوائية عندما لا تكون هناك حاجة لذلك. إذا علمنا أن هذه ليست مشكلة المعلم، فلن نغيره، لأنها ليست كذلك. نحن بحاجة إلى تحديد المشكلة الحقيقية. وهذا يعني أن 60% من أطفال ماكجيلين في حاجة ماسة إلى المساعدة. كيف يمكننا حل هذه المشكلة؟ كيف نحقق التوازن بين المدرستين؟ لا أريد أن أقول ذلك ولا أصدق ذلك، لكن هناك طلبًا كبيرًا على 60% من الطلاب والتنوع في المدرسة يجعل بعض الأشخاص يشبهون Mrnews McLennan. إنها حقيقة حزينة، إنها حقيقة حزينة. لكن هذا لا يعني أن هذا صحيح. هذا فقط ما يعتقده الناس. وكما قال DibEnetto، فإن الأمر يتعلق بالعلاقات العامة. نحن بحاجة للتأكد من أن الجميع في مجتمعنا يفهم أن كلا المدرستين لديهما مدرسين رائعين وأننا سنخدم كلا المدرستين من الآن فصاعدا.
[Paulette Van der Kloot]: أريد حقًا أن أقول إنهم قاموا بعمل رائع.
[Stephanie Muccini Burke]: سيكون جاستن بالتأكيد إضافة جديدة إلى PFA الخاص بك. يجب عليك مشاركة هذه القصص. أنا متأكد من أن هناك العديد من الخريجين. واحد يخصني، واثنان ينتميان إلى ماكجلين وواحد ينتمي إلى أندرو. أنت تعرف ما يحدث كل عام، على الرغم من أنهما من بروكس، إلا أنهما يختاران مدارس مختلفة. لكن يمكن لجوستين والخريجين الآخرين أن يكونوا مناصرين عظيمين للمدرسة ولكم لأنكم قمتم بعمل رائع اليوم. يشرفنا وجودك هنا. قلت أنك قلت كل شيء
[Kathy Kreatz]: أريد أن أشكركم جميعًا على حضوركم الليلة، لقد كانت تجربة رائعة. جميل أن نسمع هذا منكم جميعا. إنه أمر مثير للاهتمام، وأنت تعلم أنك تبلي بلاءً حسناً في المدرسة، وتعرف ذلك من زملائي الآخرين، ونتحدث عن الأندية المختلفة والطلاب الذين يرغبون في الذهاب إلى المدرسة. كما تعلمون، نحن نحاول إيجاد التوازن الصحيح، لكننا نقدر حقًا كل جهد تبذلونه في المدرسة كل يوم. أفضل تجربة لي كانت في McGillily عندما كنت في الفصل الدراسي الأول وشاهدت مشروعي للطاقة الكهرومائية في الصف الرابع. لقد ساعدت في تنظيم جولة بين ماجي جيلين ومدرسة مهنية رائعة. لقد قضيت وقتًا رائعًا في التمثيل وكل شيء. أحبها هناك، إنها مدرسة رائعة، وأشكرك على كل ما تفعله كل يوم. أوركون
[Mea Quinn Mustone]: النساء البطارية. شكرا للجميع على حضوركم هنا. شكرًا لك. والزوجة. هاها، هل أنا على حق؟ لذا فإن أحد الأشياء التي قلتها والتي عالقة في ذهني حقًا هو طلب الدعم وجمع التبرعات وفرص جديدة. لذلك إذا كانت هناك خطوات يمكننا أن نستمر، هذه محادثة كبيرة، ولكن هذه مجرد بداية لتلبية احتياجاتك. إذا كنت ترغب في بدء محادثة غير رسمية أو إذا كانت لديك فكرة تريد منا أن ندعمها في جمع التبرعات والمساعدة فيها، فسيسعدنا تقديم المساعدة. لذا أشكركم على وجودكم هنا.
[Stephanie Muccini Burke]: شكرا لك السيد
[Robert Skerry]: لمواصلة وجهة نظري، أيها الزملاء، أشكركم مرة أخرى على حضوركم هنا. إذا كان بإمكانك اختيار شيء أو شيئين تحتاجهما بشدة الآن، فماذا سيكون؟ هناك شيء أو شيئين مهمين يمكننا القيام بهما لجعل حياتك أسهل. أنا أحترم ذلك.
[Roy Belson]: السيد ساموفيا، أفهم أنه مع التحديات توجد فرص ويجب علينا أن نعمل معًا. لكن لا يمكنني التخلي عن أي شيء. كما تعلمون، نجتمع معًا، ونلتقي، ونتحدث، ونأتي بالناس، ونتحدث عن ذلك. ولا ينتهي السجل الإيجابي عند هذا الحد كما نرغب، ولكن ها نحن ذا. الآن بعد أن أصبحنا معًا، قد تكون هناك بعض التغييرات، لكن لا يمكننا الاتفاق. لذا، كما تعلمون، أنا لا ألوم أحداً. هذه ليست لعبة إلقاء اللوم. وهذه محاولة لإظهار أن أفضل نتيجة لنا جميعا هي التعاون. لذلك، عندما يتم حل حقوق ملكية الناس، سيظهر الجنس والنتائج الجيدة. نحن هنا للمساعدة. نريد منك الفوز. إذا كانت المدرسة سيئة، فلن يتم اختياري. أنا أفوز فقط عندما يتفق الجميع. لهذا السبب أريدك أن تفوز. لجنة المدرسة تريد منك الفوز. نحن جميعا نريد أن نفعل هذا معا. إذا كانت هذه دعوة للاستيقاظ لبذل المزيد من الجهد، فلنفعل المزيد. هذا كل شيء. إنها فرصة للقول، "حسنًا، لقد خرجت، وأظهرت بعض الروح هذه الليلة، وأظهرت بعض الروح الليلة." لقد قدمتها بشكل جيد. تحدث جاستن بشكل جيد. والخطوة التالية هي العمل معًا والحصول على المشورة والمضي قدمًا بحكمة. العام المقبل، من يدري؟ قد يكون لديك عدد كبير جدًا من الاشتراكات.
[Charlene Douglas]: لنكون واضحين، نعم، لقد رأينا بعضنا البعض عدة مرات خلال الصيف. نعم، توقف الاتصال عن العمل. ومع ذلك، سيكون من الرائع لو تم سماع أصواتنا بمجرد نشر هذا التقرير.
[Roy Belson]: لا أريد أن آتي أو أذهب. أعلم أنك تحدثت مع نائب الرئيس. يرتبط بالعديد من العوامل التي يحتوي عليها. ولكن كلما جاء المساء، كان الأمر بلا معنى. خلاصة القول الليلة هي أن صوتك محترم، وأنت محترم، ونريدك أن تعلم أننا نريد العمل معك ونريد أن نفعل ذلك في الأسابيع المقبلة. إليك ما تحتاج إلى إحضاره إلى المنزل.
[Erin DiBenedetto]: السيد بينيديتو. عمدة بيرك، أوصي بأن يجتمع المجلس مع البروفيسور ماكجلين لمناقشة بعض التطوير المشترك لخطة العمل وتقديم خطة عمل جديدة إلى مجلس إدارة المدرسة في غضون شهر. أحتاج إلى من يدعم هذا الاقتراح. الاثنين.
[Mea Quinn Mustone]: ليس فقط الحكومة، نحن بحاجة إلى أن نكون هناك.
[Erin DiBenedetto]: نعم هذا صحيح، ولكن على الأقل ينبغي عقد اجتماع معهم لوضع خطة عمل جديدة ينبغي تقديمها. الاثنين.
[Stephanie Muccini Burke]: هناك مقترح للاجتماع الشهر المقبل لوضع خطة عمل تتضمن تعليقات المعلمين. بدعم من السيدة. مارستون. الجميع متفقون؟ هذا صحيح. هل الجميع ضدها؟ الحركة مستمرة. حسنا، شكرا لك. شكرا جزيلا لحضوركم اليوم. نحن ممتنون جدا. أوه، آسف. انتظر، انتظر. أنا آسف، أنا آسف، ولكن لا يهم.
[David McKillop]: ديف ماكول، شارع 94، كرولين أريد فقط أن أتحدث عن هذا لأنه عليك أن تعرف أنك مدرب. يجب أن نهتم بالمعلمين والمدرسين والطلاب وأولياء الأمور. بالنسبة لمجلس عمدة المدينة المنعقد هناك وهو لا يدرك أن 60% من الناس في الولايات المتحدة لديهم احتياجات خاصة، فإن هذا أمر غير مسبوق. أعني أنه يجب أن يكون لديك هذه المعلومات. يجب أن تعرف هذا.
[Stephanie Muccini Burke]: لدينا هذه المعلومات. وهذا لا يعني أننا لا نعرف هذه المعلومات. لقد أوضح ذلك. لقد وضعوها هناك.
[David McKillop]: حسنًا، ثانيًا، ثانيًا، لماذا لا تذهب إلى المدرسة وتعمل معهم، وتحاول تعليم نفسك احترام المعلم وما يحدث في الفصل الدراسي، ثم تزور تلك المدرسة وتساعد في رفع تلك الروح المعنوية؟ لقد ذكرت أيضًا حقيقة أنك ربما تحتاج إلى سوق أفضل. أنت السوق. عملك هو تعزيز هذه المدرسة. التعليقات التي تم الإدلاء بها في الاجتماع الأخير لمجلس إدارة المدرسة قبل بضعة أسابيع، لم يتم بيعها. أنت تنتقد هؤلاء الناس يقولون بصوت عال وواضح: مرحبًا، نحن بحاجة لمساعدتكم. أنت تخطط. وسنبذل قصارى جهدنا لتنفيذ هذه الخطة. وهم بحاجة إلى هذا الدعم. على العموم نعم، هذه بداية جيدة. ولكن عليك أن تأخذ خطوة أخرى إلى الأمام ولا تنتظر عودتهم إليك. تحتاج إلى التواصل معهم والقيام بذلك.
[Paulette Van der Kloot]: ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ត្រលប់មកអ្នកវិញលោក Mckillop ។ ខ្ញុំគិតថាយើងចាំបាច់ត្រូវពិចារណាលើរឿងមួយចំនួន។ រហូតមកដល់ពេលនេះឡើងរហូតដល់ឆ្នាំនេះក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះប្រសិនបើអ្នកក្រឡេកមើលលេខរបស់យើងនោះមានការបែងចែកសូម្បីតែនៅទូទាំងសាលារៀន។ សមាជិកគណៈកម្មាធិការសិក្សានៅម៉ាកជីលីលីន។ យើងដឹងថាមុខជាច្រើននៅពីមុខយើង។ យើងចូលរួមក្នុងព្រឹត្តិការណ៍ផ្សេងៗគ្នាជាច្រើន។ យើងអបអរសាទរ MCGLYNN យើងអបអរសាទរអាន់ឌ្រូវ។ វាមិនត្រឹមត្រូវទេក្នុងការនិយាយថាយើងមិនដឹងថា 60% ដែលជាអ្វីដែលអ្នកនិយាយដ៏អស្ចារ្យរបស់យើងបាននិយាយនៅយប់នេះប៉ុន្តែយើងដឹងហើយយើងប្រហែលជាត្រូវធ្វើការស៊ើបអង្កេតលើវា។ មានការយល់ឃើញពីព្រោះ ឪពុកម្តាយខ្លះបាននិយាយដូច្នេះហើយខ្ញុំគិតថាចាស្ទីនបានធ្វើការនិយាយយ៉ាងអស្ចារ្យថាតើនោះជាករណីឪពុកម្តាយនឹងនិយាយថាអូមិនអីទេខ្ញុំចង់ទៅសាលានេះ។ និស្សិតទាំងនេះគឺជាសិស្សល្អ។ ខ្ញុំស្គាល់ពួកគេខ្ញុំស្រឡាញ់ពួកគេហើយពួកគេជាសិស្សពូកែ។ ប៉ុន្តែអ្នកដឹងទេមិនមែនគ្រប់គ្នាសុទ្ធតែដឹងច្បាស់ទេនៅពេលពួកគេនឹងជ្រើសរើសសាលារៀន។ ដូច្នេះខ្ញុំពិតជាមិនត្រូវការអ្នកនៅទីនេះយប់នេះដើម្បីផ្សព្វផ្សាយអំពីអ្វីដែលយើងមិនធ្វើទេ។ យើងត្រូវរក្សាចំណុចនេះតាមទស្សនៈ។ យើងមានទំនាក់ទំនងការងារល្អប្រសើរជាមួយគ្រូល្អ ៗ ទូទាំងស្រុក។ ចុងនិទាឃរដូវនេះដូចដែលយើងបានជ្រើសរើសយើងបានរកឃើញបញ្ហាដែលធ្វើឱ្យយើងអង្គុយហើយនិយាយថាតើមានអ្វីកើតឡើង? ដោយសារតែភ្លាមៗសិស្សរបស់យើងតូចចិត្តណាស់ព្រោះមិត្តភក្តិរបស់ពួកគេបានទៅកន្លែងផ្សេងទៀត។ ល្អណាស់។ គ្មាននរណាម្នាក់ហៅខ្ញុំទេ។ គ្មានឪពុកក្សីម្នាក់បានទូរស័ព្ទមកខ្ញុំហើយនិយាយទេខ្ញុំមិនចង់ទៅម៉ាកជីទេពីព្រោះគ្រូគឺគួរឱ្យភ័យខ្លាច។ មិនមាន។ អ្វីដែលខ្ញុំបាន hear គឺខ្ញុំចង់អោយសិស្សរបស់ខ្ញុំទៅអាន់ឌ្រូសព្រោះនោះជាកន្លែងដែលមិត្តភក្តិរបស់ពួកគេទៅ។ ដូច្នេះតើយើងបញ្ឈប់ខ្លួនឯងយ៉ាងដូចម្តេច? តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីបែងចែកមិត្តភក្តិទៅជាក្រុមដូច្នេះកុមារមិនមានអារម្មណ៍ឯកោ? នេះគឺជាអ្វីដែលខ្ញុំបាន hear ម្តងហើយម្តងទៀត។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលខ្ញុំនិយាយថាវាពិតជាគួរឱ្យធុញទ្រាន់ណាស់នៅពេលដែលខ្ញុំលឺគ្រូមានអារម្មណ៍ថាយើងគិតថាវាជាកំហុសរបស់ពួកគេព្រោះវាមិនមែនទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែរក្សាទស្សនៈនោះ។ អញ្ចឹងខ្ញុំមិនចាំបាច់បង្កើតបញ្ហាដែលមិនមានទេ។ ខ្ញុំសូមអរគុណដល់គ្រូដែលបានមក។ ខ្ញុំត្រូវការអ្នកឱ្យចងចាំកន្លែងដែលវាមកពីហើយនោះជាបញ្ហា។
[David McKillop]: حاولنا التوقيع لتأكيد هويتنا لقول أنك ربما تحتاج إلى تسويق أفضل، أعني أننا قمنا بالتسويق في رياض الأطفال، وهذا يحتاج حقًا إلى التوضيح. أريد أن أقول إنني أسمع أيضًا أساتذتي، وهم يقولون لي مرارًا وتكرارًا. يتم تجاهل المحاولات المتكررة لإدارة العلاقة. هذه هي الأشياء التي تحتاج إلى معالجة عاجلة، وهذا ما أظهرته للتو أننا نستطيع القيام به، يمكننا القيام به. أشكركم جميعا على حضوركم. يمكننا أن نكون ممتنين لهم كفريق واحد، ولكن أعتقد أن السبب وراء اجتماعهم كفريق واحد هو الإحباط المتزايد. هذا لم يحدث بين عشية وضحاها. يحدث الإحباط، وهذا ما أحاول أن أوضحه لك، عندما يمكن أن تتغير تجربتك بشكل جذري وتتعثر في شيء يزعجك. شكرًا لك، شكرًا لك، سيد مايبيرج، شكرًا لك يا سيدي. ماكولو
[Erin DiBenedetto]: اسمحوا لي أن أؤكد مقدمًا أن 60% من طلاب المدارس الثانوية ليس لديهم تعليم رسمي. هؤلاء هم الطلاب الذين خضعوا لاختبار الدولة، وسيتم تصنيفهم في فئات مختلفة، سواء كانوا هم أو مجموعات فرعية أخرى. لذلك يمكن أن يكون هناك العديد من المجموعات المختلفة. لم أكن أعلم أنه قادر على اللعب بنسبة 60%. أعلم أن لدينا متطلبات مستويات مختلفة وأعلم أنهم يقدمون برنامج EL. وهذا سيزيد عددهم، لكن في الوقت الحالي لا أعرف. وكما يعلم الجميع في المجتمع، فإن أقل من 60 بالمائة من طلاب مدرسة ماكجلين الثانوية يتلقون تعليمًا خاصًا. إنهم ببساطة يندرجون ضمن أنواع فرعية مختلفة من الاحتياجات المالية أو متطلبات LS أو يتم تقييمهم باستخدام اختبارات موحدة. الجزء الثاني من العلاقات العامة هو أننا جميعا لدينا مسؤوليات عامة. وأنا، كعضو في اللجنة الأكاديمية، أشعر بنفس الشيء. كل ما يمكنني فعله للمساعدة والقيام به، يسعدني القيام بذلك. بهذه الطريقة يتعرف المجتمع على جميع الجوانب الإيجابية لمدرستنا الثانوية. إذن ماذا لو غادرت؟ اذهب إلى المدرسة. في الواقع، قمت الأسبوع الماضي بتجربة الهولا هوب مع الفريق الرياضي لمدرسة ماكجلين الابتدائية. ولم تكن النتائج جيدة كما كنت أتمنى. لكنني أحاول الانخراط في المجتمع ومعرفة ما يحدث. لذلك قمت أيضًا بتحديث معرفتي بكل مدرسة مع تخرج أطفالي وانتقالهم وعودتهم بسعادة. لقد حضرت اجتماع PTA بالمدرسة كوالد جديد، حيث كنت أجلس بين الحضور وأستمع إلى أسئلتكم. لذلك أعرف شخصيًا: لدي زملاء يسافرون إلى أماكن مختلفة، ومعظمهم لديهم أطفال في سن المدرسة يتواجدون دائمًا في المبنى. أحتاج إلى العمل بجهد أكبر لتحقيق ذلك بعد أن أكمل أطفالي دراستهم. هذه هي المشكلة. طلب موعد. إن طلب التعليقات على الخطة الجديدة أو المحدثة ليس بالتأكيد خطة تحسين. يخطط. مجرد خطة.
[Robert Skerry]: يخطط.
[Erin DiBenedetto]: خطة العمل آسف، هذا حدث لي فقط. أقترح أن نعقد اجتماعًا حول هذا الأمر لأنني أريد أن يجلس المعلمون على الطاولة وأريدهم أن يجلسوا على الطاولة وأريد أولئك الموجودين هناك لأننا جميعًا بحاجة للاستماع، وليس نحن فقط هنا. الليلة، صوتك مسموع وآمل أن تشعري بأنه مسموع بطرق مختلفة، ولكن من الرائع أن يكون لديك شيء لتقوله. يمكننا إكمال خطة عمل مماثلة أو مشابهة لما قمنا به بالفعل. تشعر وكأن لديك صوتًا وأنك جزء مهم من العملية برمتها، وهذا أمر رائع دائمًا. لذلك آمل وأتفق معك في أن هذا سيحدث عدة مرات بين هؤلاء المشاركين. شكرا لك على إثارة هذه المخاوف.
[Joe Viglione]: يرجى تقديم الاسم والعنوان. جو ويليان، 59 شارع غارفيلد. يريد المعلمون أن يكونوا شركاء في عملهم وأنا أرحب بهم للمجيء إلى هنا. عظيم حقا. أريد أن يعرف المعلمون أن هذه المدرسة ستعقد مؤتمر الفصل 74. على انفراد لا توجد اجتماعات عامة. في 19 سبتمبر، حكم مكتب المدعي العام بأن مجلس أمناء الفصل 74 لم يكن ممتثلًا لقانون الاجتماعات المفتوحة. لذلك ليس هناك أهمية هنا. لا شفافية. ينبغي الثناء على المدربين للمخاطرة التي يتحملونها عند تعيين الموظفين وفصلهم من العمل. هناك أشخاص جيدون جدًا في مجلس إدارة المدرسة. لكنني أعتقد أن هناك آخرين يحتاجون إلى تحديد وقتهم. وهذا ما يحدث في هذا المجتمع. مستبعد. يقولون أن هناك تكامل، وهناك شركاء للنمو. لا أشعر بأنني شريك في تحسين المعلمين وتقديم عروض تقديمية جميلة. أنا مندهش لأنك هنا للقيام بذلك وأنك بحاجة إلى أن يتم الاستماع إليك. لجنة المدرسة، بيرسون، عمدة مدينة بيرك، يستمعون إلى الشركاء ويعملون معهم. لا تكتب هذا كما يفعل كثير من الناس في هذا المجتمع. لقد كان استقطابًا وتركنا جميعًا وراءنا. آنسة بيرك، حان الوقت لتفتحي الباب وتصبحي شريكة عمل. هذا بالتأكيد هو الوقت المناسب لنصبح شركاء لأننا نعيش هنا أيضًا. أشعر وكأنك تخليت عني وروي بايتون تخلى عني.
[Stephanie Muccini Burke]: شكرا لك شكرا لك لقد أوصينا وصوتنا لاجتماع الشهر المقبل وسوف نتصل بكم للحضور. وسوف نقوم بوضع جدول أعمال لجعل الاجتماع مثمرا.
[SPEAKER_06]: شكراً جزيلاً. شكرا لك الشخص الأكثر إثارة للاهتمام في الدولة.
[Stephanie Muccini Burke]: أوركون
[SPEAKER_06]: قلت أنها كانت جميلة. أحب ذلك. سيكونون قادرين على شراء السكن والنقل. هذا أمر لا يصدق.
[Stephanie Muccini Burke]: مدير. قسط مدى الحياة على تقرير الائتمان الأولي. عزيزي السيد الرئيس، السيد الرئيس.
[Roy Belson]: هل كان رئيس البلدية وعضو اللجنة الدكتور ريكيارديلي حاضراً؟
[Robert Skerry]: أنا أيضاً.
[Roy Belson]: قبل أن أقدم هذا التقرير، أود أن أقول إنني أمضيت عدة ساعات اليوم في تعزيز القوة الاقتصادية الوطنية. انظر إلى المبادرات العديدة التي تتخذها الحكومة لمساعدة الأسر على إدارة شؤونها المالية، والتعامل مع الديون، وحل القضايا ذات الأهمية الحاسمة لحياة الناس. نحن نعيش في الكومنولث وأنت تعلم أن لدينا مكانًا في الوسط لأن هذا التعليم الممتاز مهم جدًا لـ Credit Bureau Hero وفريقه للحصول على شرف مدى الحياة. أستطيع أن أخبركم في شهر يناير/كانون الثاني من هذا العام أنه سيكون لدينا قائمة جادة من ضيوف الدولة الذين سيرغبون في القدوم إلى هنا لحضور هذا الحدث الخاص. لذا سأدع الدكتور ريكيارديلي يتحدث عن ذلك.
[Bernadette Ricciardelli]: សួស្តីអ្នករាល់គ្នា។ នេះពិតជាឱកាសដ៏រំភើបសម្រាប់តំបន់នេះ។ ខ្ញុំត្រូវតែថ្លែងអំណរគុណដល់អ្នកដឹកនាំ Welson ដែលបានជូនដំណឹងដល់យើង។ លោកជឿជាក់ថាលោកចង់ឱ្យសាលារៀនដែលពាក់ព័ន្ធ។ ដូច្នេះនៅរដូវក្តៅខ្ញុំបានដាក់ពាក្យសុំអាហារូបករណ៍។ បន្ទាប់មកនៅចុងខែសីហាយើងទទួលបានជំនួយ 5000 ដុល្លារ។ ការបរិច្ចាគនេះនឹងជួយយើងឱ្យទទួលបានភាពយុត្តិធម៌និងដំណើរការ។ លោក Belson នាយកបានថ្លែងថាការផ្តល់មូលនិធិសម្រាប់ពិព័រណ៍នេះបានមកពីភាពជាដៃគូរវាងនាយកដ្ឋានធនាគារ Massachusetts និងរតនាគាររដ្ឋ។ ការឧបត្ថម្ភធននេះត្រូវបានផ្តល់មូលនិធិដោយបទប្បញ្ញត្តិឧស្សាហកម្មធនាគាររបស់ធនាគារស្តីពីការអនុវត្តការផ្តល់ប្រាក់កម្ចីខុសច្បាប់ដែលត្រូវបានចោទប្រកាន់។ ដូច្នេះការបង្ហាញនៅឆ្នាំនេះការសម្តែងដំបូងរបស់យើងនឹងប្រព្រឹត្តទៅនៅថ្ងៃសុក្រទី 26 ខែមករាឆ្នាំ 2018 ។ ទាំងអស់សិស្សសាលាជំនាញវិទ្យាល័យនិង Curtis ថ្នាក់ថ្នាក់ទី 11 ចូលរួម។ និស្សិតថ្នាក់ទី 12 នឹងមានឱកាសស្ម័គ្រចិត្តនៅឯពិព័រណ៍នេះ។ ដូច្នេះយើងសង្ឃឹម ប្រហែលជា 350 ទៅ 600 នាក់នឹងចូលរួមក្នុងការតាំងពិព័រណ៍នេះ។ វានឹងត្រូវបានប្រារព្ធធ្វើនៅកន្លែងហាត់ប្រាណរបស់យើង។ យើងនឹងប្រើកន្លែងហាត់ប្រាណទាំងមូលសម្រាប់រឿងនេះ។ សូមមើល, ថ្ងៃកន្លះនៃការសម្រេចចិត្តហិរញ្ញវត្ថុអន្តរកម្មនឹងផ្តល់នូវសកម្មភាពរៀនសូត្រពិតប្រាកដមួយដែលនិស្សិតនឹងចូលរួមក្នុងសេណារីយ៉ូហិរញ្ញវត្ថុផ្ទាល់ខ្លួន។ ដូច្នេះអ្នកចូលរួមម្នាក់ៗនឹងជ្រើសរើសអាជីពមុនកាលបរិច្ឆេទនោះហើយបន្ទាប់មកនៅថ្ងៃនៃកម្មវិធីពួកគេនឹងត្រូវបានផ្តល់ឱ្យនូវស្ថានភាពហិរញ្ញវត្ថុដែលបានធ្វើត្រាប់តាមនិងសន្លឹកថវិកាដែលមានលក្ខណៈផ្ទាល់ខ្លួនសម្រាប់អាជីពដែលបានជ្រើសរើស។ ដរាបណានិស្សិតរស់នៅលើប្រាក់ខែរបស់ពួកគេពួកគេនឹងទិញទំនិញនិងសេវាកម្មដូចជាលំនៅដ្ឋានដឹកជញ្ជូនធានារ៉ាប់រងនិងម្ហូបអាហារ។ គោលដៅរបស់និស្សិតសម្រាប់ថ្ងៃគឺធ្វើឱ្យមានតុល្យភាពថវិការបស់ពួកគេ។ គោលដៅរបស់យើងគឺពិតជាផ្តល់ជូនកូន ៗ របស់យើងនូវបទពិសោធន៍នៃការរៀនសូត្រដ៏សំបូរបែបដែលនឹងផ្តល់ផលប្រយោជន៍ដល់ពួកគេនៅពេលពួកគេចូលក្នុងវ័យពេញវ័យ។ ដូច្នេះគណៈកម្មាធិការរៀបចំផែនការរួមបញ្ចូលខ្លួនឯងលីសា Evangelista អ្នកឯកទេសទំនាក់ទំនងសាធារណៈស្រុកនិងលោកហ្គាឡាក់ទ្រ័អង្គដែលពិតជាផ្នែកសំខាន់មួយនៃក្រុមផែនការនេះពីព្រោះនាងជាគ្រូហិរញ្ញវត្ថុនៅតោខៀវ Chelsea ។ ដូចដែលអ្នកបានដឹងហើយគាត់គឺជាជំនួយការនាយកសាលាវិទ្យាល័យ Medford ។ នោះហើយជារបៀបដែលយើងបានជួប។ យើងរៀបចំការប្រជុំប្រតិបត្តិរៀងរាល់ថ្ងៃព្រហស្បតិ៍នៅ 1 ភី។ អង្ក យើងមានទំនាក់ទំនងជាមួយស្ថាប័នហិរញ្ញវត្ថុខាងក្រៅធនាគារអ្នករៀបចំផែនការហិរញ្ញវត្ថុនិងអ្នកជំនាញលំនៅដ្ឋាន។ យើងទាយថាយើងនឹងមានតិចបំផុត សមាជិកសហគមន៍ប្រមាណ 40 ទៅ 50 នាក់នឹងមកចូលរួមក្នុងកម្មវិធីនេះ។ វិធីនេះសិស្សរបស់យើងនឹងមានឱកាសដើរជុំវិញទីក្រុងម្តងទៀត។ តាមពិតពួកគេនឹងមានសៀវភៅបញ្ជីថវិកា។ យើងមានឯកសារទាំងអស់ដែលតំបន់ផ្សេងទៀតចែករំលែកជាមួយយើងដែលធ្វើឱ្យការងាររបស់យើងកាន់តែងាយស្រួល។ នោះគឺជាលំដាប់ខ្ពស់ប៉ុន្តែនោះជាអ្វីដែលខ្ញុំជឿ។ ផ្អែកលើមតិប្រតិកម្មដែលយើងបានទទួលពីស្រុកសាលាផ្សេងទៀតដែលបានធ្វើបែបនេះនេះនឹងជាការងារដែលសិស្សរបស់យើងនឹងពេញចិត្តក្នុងការស្តាប់ហើយគួរតែត្រូវបានធ្វើជាយូរមកហើយ។ នេះគឺជាការបរិច្ចាគដំបូង 5.000 ដុល្លារហើយយើងកំពុងដាំគ្រាប់ពូជសម្រាប់ការបន្តយុទ្ធនាការនេះ។ ខ្ញុំគិតថាប្រសិនបើអ្វីៗដំណើរការបានល្អយើងនឹងដាក់ពាក្យសុំជំនួយឥតសំណងនៅឆ្នាំក្រោយហើយដែនកំណត់ជំនួយឆ្នាំក្រោយគឺ 2500 ដុល្លារ។ ហើយខ្ញុំគិតថាពួកគេនិយាយថាអ្នកនៅម្នាក់ឯង។ ដូច្នេះខ្ញុំសង្ឃឹមថានេះគឺជាការចាប់ផ្តើមនៃផែនការរយៈពេលវែង។ និងការអប់រំហិរញ្ញវត្ថុ។ ដូច្នេះវានឹងមានការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពនាពេលអនាគតនៅពេលដែលកម្មវិធីបង្ហាញឈានដល់ការដួលរលំ។ ដូចគ្នានេះដែរអ្នកអាចសម្គាល់ថ្ងៃសុក្រ, 26 មករានៅលើប្រតិទិនរបស់អ្នក។ វាមានប្រហែល 9 ទៅមួយទោះបីយើងកំពុងធ្វើការលើកាលវិភាគនោះក៏ដោយ។ យើងនឹងធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពអ្នកនៅពេលក្រោយក្នុងការដួលរលំ។ ខ្ញុំនឹងរីករាយឆ្លើយសំណួរណាមួយ។
[Stephanie Muccini Burke]: شكرا دكتور. في البداية، بما أنها تفاعلية، يبدو أنها ستكون شيئًا مبتكرًا، وأعتقد أن الأطفال سيشاركون حقًا في العملية برمتها. ثانيًا، إذا كنت ترغب في إضافة اسمنا، فإننا نضمن عدم قيام أي منا بالتوقيع على أي مطالبات تقدمها ضد البنوك والمؤسسات الأخرى في مدينتنا، قدر الإمكان. أعلم أن هذا ما تفعله بنوكنا المحلية، وهذا ما تفعله، لذلك أنا واثق جدًا من ذلك. سيكون جميع سكان ميدفورد حاضرين. إذا كنا، كلجنة مدرسية، قادرين على تمثيل طلاب مدرسة ميدفورد الثانوية، فإننا نود أن نشكر قسم الخدمات المصرفية ومكتب الشؤون المالية على هذه الفرصة الرائعة. لقد استمتعنا حقا بالاستماع إلى هذا. أشكركم على جهودكم أيضا. لا شئ.
[Kathy Kreatz]: النساء كاتس. مرحبا يا دكتور. أريد فقط أن أقول إنني أحب هذه الفكرة. أعتقد أنه أمر رائع وسيعلم الطلاب دروسًا قيمة في الحياة. تعجبني هذه اللعبة حقًا، وأحب لعبة Monopoly، فهي تذكرني بلعبة حصرية حقيقية وأحبها تمامًا. يبدو مثيرا للاهتمام. في مقال على الإنترنت، واجه الطلاب موقفًا غير متوقع. تعطلت سيارتهم وعليهم أن يقرروا ما يجب عليهم فعله وإلا سيتعين على حيوانهم الأليف الذهاب إلى المستشفى. آسف، حيوانك الأليف يحتاج إلى طبيب بيطري. ولكن يبدو أن هناك الكثير من المرح. إن تعلم كيفية موازنة الميزانية بشكل صحيح سيكون درسًا قيمًا في الحياة. يتعلم ابني كيفية موازنة دفتر الشيكات، ويتعلم كيفية دفع الفواتير ومعرفة أولوياتك. ولكن هذا عظيم، شكرا. واو، لا شيء.
[Stephanie Muccini Burke]: هل لديك أي أسئلة أخرى؟ عزيزي المدير، هل نحن بحاجة لقبول التبرعات الرسمية؟
[Roy Belson]: لا، فقط قم بالقبول والتسجيل وسنمضي قدمًا.
[Stephanie Muccini Burke]: فيما يتعلق بطلب حسابات وسجلات السيد بندتاتو والسيدة تاي. فان دير كلوت: هل أنتم جميعًا داعمون؟ هذا صحيح. يعترض؟ لقد انتهت الحملة الترويجية، شكرًا جزيلاً لكم. تعلن المؤسسة البطريركية البريطانية الجديدة عن شراكة مع صندوق الألعاب الجديد التابع لمنظمة Gas Violence Organization. عزيزي السيد الرئيس، السيد الرئيس.
[Roy Belson]: وهذه مبادرة أخرى مهمة جدًا ينفذها النظام المدرسي. لدينا راشيل بيري، مديرة الصحة والتربية البدنية لدينا، متحمسة لهذا المسعى. هذا هو برنامج مثير للاهتمام. ومن المعروف أن الشباب يحبون الرياضة ويحبون الارتباط بأبطال الرياضة حتى لو خسروا بالأمس. لكنهم يحبون أن يرتبطوا به، وأعتقد أن هذا مهم جدًا لأنه لا يفعل شيئين فقط. أولاً، يتحدث عن طرق التعرف على العلاقات الصحية، ولكنه يتناول أيضًا قضايا النوع الاجتماعي، والتي أعتقد أنها مهمة جدًا في عالم اليوم. وعلينا أن نمضي قدما في هذه القضية. لذا سأترك الأمر لراشيل. أنا أعطيك مواد إضافية. دليل المدرب عبارة عن تجميع لكل شيء حيث يبلغ طوله حوالي 100 صفحة. ولكن يمكنك رؤية الملخص هناك. هناك العديد من الكلمات المرتبطة بالرياضة، على سبيل المثال عن أشياء مثل "القمامة" أو البخار. إذن هذا ما يجذب الشباب. لقد شاركنا الفريق بأكمله، لكن راشيل سترشدك خلال التفاصيل.
[Rachel Perry]: جزيل الشكر لبيلسون، عمدة مدينة بيرك، وأعضاء لجنة المدرسة. لذلك تلقينا هذا العام مبلغ 3000 دولار لتوسيع برنامج Game Changer Assistant، وهو برنامج جديد لمكافحة العنف في المملكة المتحدة. هذه سنة أخرى من التعاون. ما كنا نفعله خلال العامين الماضيين هو التدريس. إنهم يحضرون بالفعل دورة تدريبية مدتها ثلاثة أيام لتعلم المنهج وتطبيقه على طلاب المدارس الثانوية. وبدورنا، نقوم في هذه الدورة بتدريب قادة الفرق والكباتن وقادة الأندية. لقد أضفنا أيضًا بعضًا من هذه الدورات التدريبية إلى الدورة التنشيطية الصحية الخاصة بنا. ولذلك، فإن خطتنا للمستقبل هي أن نكون قادرين على تعليم المزيد من الأطفال هذا العام. نخطط لإرسال أعضاء Game Exchange هنا يومي 16 و17 نوفمبر لتدريب 30 من طلابنا. في المقابل، سيذهب هؤلاء الطلاب إلى المدرسة الإعدادية ويقدمون طلابنا في المدرسة الثانوية. سنقوم بتدريب معلمي الصحة في المدارس الثانوية وأطباء المدارس الثانوية حتى نتمكن من إضافة بعض الدروس إلى مناهج الصحة في المدارس الثانوية. لذلك لدينا هذا من المدرسة الابتدائية إلى المدرسة الثانوية. لمواصلة هذا البرنامج، بعد نفاد التمويل هذا العام، أخطط لإنشاء لجنة رئاسية حيث سأجتمع مع قادة الرياضة والأندية وسنواصل الدورات وأشياء أخرى. ثم يمكننا الاستمرار في وقت لاحق.
[Stephanie Muccini Burke]: تفضل، عمل جيد. شكرا لك جوستين فرصة للانضمام؟
[Justin Tseng]: أوه، أعني أنني لم أشاهد فيديو هذا الحدث في المدرسة. هذا صحيح. لقد رأيت أشخاصًا يرتدون القمصان ونعم، هذا صحيح.
[Rachel Perry]: بالطبع، شكرا لك.
[Erin DiBenedetto]: شكرا لك السيد بينيديتو. شكرا لك، لدي بعض الأسئلة. إذن، بعد أن تدرب الناس ويصبحوا مرشدين، ماذا يفعلون به؟ وكيف يعرفهم الأطفال الآخرون؟
[Rachel Perry]: ولذلك، هدفنا هو تدريب أكبر عدد ممكن من الطلاب. لذلك بعد المدرسة انضممنا إلى نادي MVP. سينضم مرشدونا المؤهلون تأهيلاً عاليًا إلى نادي MVP وسنعيدك إلى فريقنا الرياضي. لذا فإن كابتن فريقنا الذي انضم إلى نادي MVP سوف يتقدم بطلب مرة أخرى إلى الطفل الذي ليس القائد وسنقدم أيضًا طلبًا مرة أخرى إلى المدرسة الثانوية. ولذلك، هدفنا هو تدريب أكبر عدد ممكن من الطلاب.
[Erin DiBenedetto]: طيب هل الكلام ده ينطبق على كل الأندية ولا أندية العصائر؟ لا، كل الأندية. حسنًا، الطلاب في هذه الأندية يعلمون أن بعضهم تم تعيين مستشارين لهم، لذا إذا كان لديك أي أسئلة، يرجى العودة إلى المنزل؟
[Rachel Perry]: وبطبيعة الحال، قاموا بنقل هذا إلى الأطفال في النادي غير التدريبي وشاركوا ما تعلموه مع الأطفال الآخرين في النادي.
[Erin DiBenedetto]: شكرا لك أريد أن أعرف كيف يعمل. لذلك إذا واجه طفلان مشكلة، فإنهما يعلمان أن هناك مرشدًا بينهما.
[Rachel Perry]: حسنًا يصنعون قمصانًا جميلة لأصحاب الأندية والخبراء والمدعين العامين والمحاكمات القاسية والعنيفة. لذلك يرتدون قمصانًا حتى يمكن التعرف عليهم وهذا هو الشخص الذي يمكنني التحدث إليه.
[Erin DiBenedetto]: واو، شكرا لك. ولهذا السبب أريد أن أعرف كيف يتعامل الناس معها. شكرا لك مرحبًا. أوصي موافق. الاثنين. النساء البطارية.
[Mea Quinn Mustone]: أسوتانج فإذا كان طالبًا، وإذا طلب منه أحد المساعدة، فمن يلجأ؟ لأن هذا موضوع خطير للغاية بالنسبة للمراهقين. هذا هو الحال
[Rachel Perry]: لذلك، كجزء من التدريب، نتحدث عن الأشخاص الذين يشعرون بالارتياح في التواصل مع الأطفال الذين نعلمهم، ونقدم سيناريوهات حول كيفية مساعدة الطلاب الآخرين بطريقة ما وما يمكنهم التوصية به.
[Mea Quinn Mustone]: حسنًا لكنني لا أعرف ماذا أفعل إذا قال أحد الطلاب للمرشد: "أنا في علاقة سيئة". هل قام المعلم بحل هذه المشكلة أو التحدث مع الآنسة بيري؟
[Rachel Perry]: سيتم إحالتهم إلي أو إلى المتدرب.
[Mea Quinn Mustone]: هل تحدث معك أي طالب العام الماضي؟
[Rachel Perry]: لم أرى هذا.
[Mea Quinn Mustone]: أكثر من اللازم، أكثر من اللازم، سا بون.
[Stephanie Muccini Burke]: جيد جدًا وفي هذا الاجتماع تم اقتراح وضعه جانباً ووضعه على الطاولة. الاثنين. أعاره السيدة فان ديكر. الجميع متفقون؟ هذا صحيح. هل الجميع ضدها؟ تمت الموافقة على الاقتراح. أوركون
[Erin DiBenedetto]: أوركون
[Stephanie Muccini Burke]: شكرا لك تقرير عن قانون حماية المجتمع. لدينا أعضاء. اللجنة، لجنة PAC. كما ترون، منذ عام ونصف، صوت الناس لتمرير اتفاقية السلام الشامل، التي تسمح بالمساهمة في الصناديق الاستئمانية واستخدامها لأغراض محددة مثل الإسكان المفتوح والحفاظ على المعالم التاريخية بأسعار معقولة. لدينا عضوان في اللجنة الليلة يريدان الشرح حتى يتمكن المشاهدون من فهم المزيد عن هذا العرض.
[Cyr]: أهلاً بكم. شكرا لاستضافتكم لنا. لقد سرق العمدة جزءًا من البرق الخاص بي، لكن لا بأس. لذلك كان كل ما قاله صحيحا. وقد فرضت سلطة الائتلاف المؤقتة، التي صوتت لصالح التشريع في تشرين الثاني/نوفمبر 2015، ضغطًا إضافيًا بنسبة 1.5% على الإعفاءات الضريبية على الممتلكات. وفي عامها الأول، حققت سلطة الائتلاف المؤقتة ما يقرب من 1.2 مليون دولار من عائدات الضرائب المحلية. بأننا سنحصل على حوالي 15% أو سنحصل على ما يعادل 15% من الدولة. لذلك يجب إنفاق الأموال على الملعب والترفيه والإسكان الميسور التكلفة والحفاظ على التاريخ. وتتمثل طريقة العمل بشكل أساسي في أن 10 بالمائة يجب أن تكون من ثلاثة أنواع: مفتوح وترفيهي، ومحمي، وتاريخي وبأسعار معقولة، ويمكن تخصيص الـ 70 بالمائة المتبقية لمشروع مؤهل. في مايو 2017، قمنا بتشكيل لجنة. نحن نقوم بإنشاء اللجنة، والتخطيط، والتعيين، والقيام بكل ما نحتاجه لجعل اللجنة تؤدي وظيفتها. لذا، سنأتي اليوم إلى هنا لجمع المعلومات من المجتمع ومعرفة ذلك. أتعلم؟ ماذا علينا أن نفعل لدعم هذه المناطق؟ لقد تناولت العديد من اللجان والهيئات القضايا المتعلقة بالهيئات والبث المباشر المتعلق بتمويل سلطة الائتلاف المؤقتة. لذلك نحن نجمع ما يعرفونه، ولهذا السبب نحن هنا للتحدث إليكم. ولنضع في اعتبارنا ما يمكننا فعله بهذه الأموال: الترفيه، والإسكان، والإسكان بأسعار معقولة، والحفاظ على التراث التاريخي. لذا اترك مجالاً للأسئلة. روبرت، هذا... الخبراء يجيبون على أسئلتك.
[Stephanie Muccini Burke]: لدينا أعضاء جوان سير، ورئيس مجلس الإدارة روبرت كاميرون.
[Erin DiBenedetto]: شكرا لك السيد بينيديتو. شكرا لك فهل ستساعدنا هذه الأموال عندما تستخدم جميع المجتمعات الحدائق المدرسية؟ يبدو الأمر كما لو أن لدينا جميع الدراجات في الحرم الجامعي. لذا يمكننا تقديم هذا الاقتراح الآن. يمكننا أن نبدأ بمدرسة واحدة في العام ونستمر بالتناوب طوال العام. للأبد؟
[Roberta Cameron]: كما تعلمون، تساعدنا عملية التخطيط التي نمر بها على موازنة كيفية إنفاق تلك الأموال. في حين أنه سيكون من الجيد أن يكون هذا المورد لتلبية احتياجات محددة مثل الترفيه في الهواء الطلق والرياضة والملاعب، فإننا نحتاج إلى ثلاثة إلى أربعة أقسام من البرنامج لموازنة الأموال في هذه المجالات. ولهذا السبب نمر بعملية تخطيط ستساعدنا على فهم أولوياتنا وماذا ما هو مقدار المليون دولار الجديد الذي سيتم تخصيصه لكل برنامج: المساحة المفتوحة والترفيه؟ بدلاً من تنسيق المناظر الطبيعية على طول النهر الغامض بالأرصفة ومسارات الدراجات، أي جزء من رياضتنا سيتم استخدامه لضمان قدرة الأطفال على المشي بأمان عندما لا يستطيعون ذلك؟
[Erin DiBenedetto]: أقصد ساحة المدرسة ساحة اللعب مدرسة توجد بها معدات اللعب. نعم هذا صحيح. يستخدمه المجتمع طوال الوقت، سواء في المساء أو في عطلات نهاية الأسبوع، وسيكون من الرائع لو كنا الأوائل.
[Stephanie Muccini Burke]: أريد حقاً أن أهنئكم على جهودكم.
[Paulette Van der Kloot]: أتذكر أنكما كنتما تنظران إلى جامع التوقيع للتأكد من حدوث ذلك. إنه لأمر مدهش أن نرى العدد والفرص التي تنتظرنا. شكرًا لك. شكراً جزيلاً. سأترك الملعب. هذه بداية جيدة. أود أيضًا أن أرى ملعبًا مثل ملعبك في المملكة المتحدة يوفر مساحة مفتوحة ومبتكرة للأطفال. أعتقد أنني قرأت عنهم وفكرت في شيء من هذا القبيل ستكون إمكانيات المساحات الإبداعية التي تختلف تمامًا عن الملاعب التقليدية مثيرة.
[Roberta Cameron]: سيكون أمرا رائعا أن يكون هناك شيء مثل هذا في المدينة. أوركون
[Paulette Van der Kloot]: أوركون
[Roberta Cameron]: هل أنت بخير
[Kathy Kreatz]: أعلم أنه من دواعي سروري مقابلتك وأرى علاماتك في كل مكان. نعم، أنا سعيد جدا. لذا، كما تعلمون، لقد ألهمتني بعض الأفكار وأردت فقط مشاركتها، لكنني كنت أفكر في القيام ببعض أعمال الديكور وربما زراعة النباتات المعمرة، مثل النباتات المتوفرة كل عام. وكما تعلم، عندما تدخل إلى مدخل مدرسة عامة، ترى كتلة خرسانية. قد يكون سعرها مخفضًا، لكن يمكننا زراعة النباتات المعمرة هناك وربما إضافة بعض المساحات الخضراء إليها. نظرًا لأنه مكان واسع، فيمكن لأولئك الذين يذهبون إليه الاستفادة من حمام السباحة. حسنًا، بالطبع، نعم، أعلم ذلك، لسبب ما هو معروف مسبقًا. كما تعلمون، مكان هادئ لكبار السن الذين ذهبوا لتناول الغداء، كما تعلمون، فقط قم بتزيينه بالكراسي التي ستكون بمثابة مكافأة لكبار السن، فهي تبدو رائعة حقًا عندما تدخل إلى مبنى آخر، لدي هذه الفكرة. ثم جاءت الحديقة من أجله على الفور. هل أنا مثل الحديقة؟ يمكننا الاعتناء بالحديقة.
[Roberta Cameron]: في الحقيقة، أريد فقط أن أعرف أفكارك حول تحديثات الفرع. حضرنا أنا وجوان ورشة عمل في مدارس سومرفيل العامة لمناقشة كيفية استخدام المدينة لأموال اتفاق السلام الشامل. في هذه المدرسة، عندما نسير في الردهة، نرى فناءً كان مجرد فناء خرساني. تُستخدم أموال اتفاق السلام الشامل أيضًا لبناء حدائق الطلاب. انها جميلة حقا. الفناء مليء بالزهور. هذا مثال ملهم.
[Stephanie Muccini Burke]: نعم، أريد أن أرى هنا. لذا فالأمر ليس صعبًا، لكن المال يمكن أن يحدث فرقًا، أليس كذلك؟
[Kathy Kreatz]: أبيض
[Stephanie Muccini Burke]: فكرة عظيمة، كاتي.
[Kathy Kreatz]: أوركون
[Stephanie Muccini Burke]: اقتراحات أخرى؟ واجتمعوا مع العديد من المجالس واللجان. لقد التقوا معي ومع العديد من رؤساء الأقسام من City Hall، بالإضافة إلى Lauren Dilorenzo من TOC، لمناقشة خطط المساحة المفتوحة. تعمل هذه اللجنة بجد وتستغرق الكثير من الوقت. حتى يتمكنوا بالفعل من الاستماع إلى المجتمع، يمكنهم الاستماع بالفعل إلى المجتمع. إنها تقريبًا مثل الميزانية بدلاً من الضغط عليها. وهذا ما يجعلها مميزة. يتعلق الأمر حقًا بالامتنان.
[Roberta Cameron]: إنه في الواقع مساء الأربعاء، لذلك نحن ملتزمون بالاستماع إلى الجمهور وكذلك التواصل مع مجلس الإدارة واللجنة والأعضاء وأصحاب المصلحة المعنيين في المجتمع. سوف يخرج شيء ما. لدينا منصتان. تقام الجلسة الأولى بمكتبة الثانوية يوم الأربعاء 4 أكتوبر من الساعة 7:00 مساءً إلى 9:00 مساءً. سوف نستخدم هذه المنصة لتسهيل المناقشة حول كيفية تحقيق التوازن بين احتياجات مناطق المشروع وأنواع المشاريع التي نرغب في رؤيتها كمجتمع. وسيقام المنتدى الثاني صباح يوم السبت 14 أكتوبر بمركز ميدفورد للكبار من الساعة 10:00 صباحاً. م. حتى 12 دقيقة. وسيكون التنسيق هو نفسه. لدينا فقط منصتان تخلقان الفرص للعديد من الأشخاص للمشاركة.
[Erin DiBenedetto]: يمين؟ لدي سؤال فقط. كيف تقرر؟ هل هذا شيء تقررونه كلجنة؟ بناء على كل ردود الفعل التي تلقيتها؟
[Roberta Cameron]: لذا فإن دورنا كلجنة هو تحديد كيفية إنفاق الأموال. سيتم إجراء عملية التقديم لدعم تقييمنا. ستتم دعوة إدارات المدينة والمجالس والمجالس واللجان واللجان وأصحاب المصلحة في المجتمع للتقدم للحصول على التمويل وستحدد أهليتهم للحصول على تمويل مجتمعي ثم دعوتهم لتقديم طلب حتى يتمكنوا من تقديم طلب كامل. لذلك عندما ننظر إلى هذه البرامج، فإننا ننظر إلى ما تلقيناه من الجمهور من خلال هذه المنصة. وليس لدي أي وسيلة للقول إننا نعمل على هذه المسألة. سأتحدث عن هذا بالتفصيل لاحقا. وسوف نأخذ في الاعتبار ما نسمعه من الجمهور، وكذلك المجالس واللجان واللجان وأصحاب المصلحة. ثم فكر في كل هذا لتحديد أولويات التمويل، وكيفية مقارنة مقترحاتنا ببعضها البعض، وفي الأغراض التي يتم استخدام أموالنا المحدودة من أجلها.
[Stephanie Muccini Burke]: ثم يوصون به إلى مجلس المدينة.
[Roberta Cameron]: شكرًا لك. لذلك، من خلال تقديم الطلب، نحدد مقترحات التمويل التي سندعمها في المستقبل. قدمنا التماسا إلى مجلس المدينة. يجب أن تتم التوصية بجميع تمويل قانون الحفاظ على المجتمع من قبل لجنتنا وأن يوافق عليه مجلس المدينة. ولذلك، مطلوب موافقة مجلس المدينة لتلقي الأموال. أريد فقط أن أتحدث عن جزء آخر من عملية المشاركة العامة الذي هو قيد التحقيق. يمكن العثور على هذه المعلومات على موقعنا الإلكتروني www.presevemedford.org. تتوفر أيضًا نسخ ورقية عبر الإنترنت لأولئك الذين لا يستخدمونها وهي متاحة في المكتبات وقاعات المدينة والمراكز العليا.
[Stephanie Muccini Burke]: جيد جدًا عزيزي السيد الرئيس، السيد الرئيس.
[Roy Belson]: روبرتا، هل كان هذا الأسبوع الماضي؟ هذا صحيح. كان داي هناك عندما التقيت أنا وروبرت تا. كما تعلمون، نحن ننظر إلى العديد من الأشياء التي قد تكون ذات قيمة للمدرسة. ناقشنا أيضًا العملية المستمرة التي يساهم من خلالها الطلاب في كل مدرسة. أحيانًا تكون هذه مشاريع تراثية صغيرة، وأحيانًا يتم الحفاظ على عناصر صغيرة من مدارس ليست في المدرسة التاريخية حتى يمكن تحديث المدرسة التاريخية، أو مشاريع مماثلة. علينا أيضًا أن نتذكر أن هذا لن يحدث في أي وقت قريب لأن اتفاقية السلام الشامل هي مصدر مستمر للتمويل والجولة الأولى لا تزال جارية، ولكن يجب أن تكون لدينا خطة للمستقبل. علينا أيضًا أن نفكر، إذا كان بإمكاننا إنشاء مشروع، ما الذي يمكننا الحصول عليه من المجتمع، سواء كان بنوكًا أو أي مصدر آخر، ما الذي يمكننا جذبه إذا حصلنا على صندوق للحفاظ على المجتمع؟ هل ترغب في القيام بدورك لدعم هذا المشروع حتى نتمكن من المضي قدمًا على نطاق أوسع؟ لذلك أعتقد أن هذه فرصة عظيمة للطلاب والمعلمين للمشاركة في تخطيط المشاريع في المدارس المختلفة والقيام بشيء مفيد لهم. يتمتع المجتمع أيضًا بفرصة إنشاء المتاحف التعليمية التي تحدثنا عنها سابقًا والتي ستحافظ على الكثير من التعليم الذي يتلقاه ميدفورد. لقد وجدنا كتاب روبرتا، نسخة كاملة من كتاب مايكلسون، وكنت أتساءل إذا كان لديك فرصة لرؤيته.
[Roberta Cameron]: أعدك.
[Roy Belson]: قمنا بملء جميع أنواع القصص التاريخية عن المدينة، بعضها يتعلق بالمدرسة، وبعضها كان الأكثر إثارة للاهتمام في المدينة. قد لا تعلم أن لدينا سباقين وشيء مثل جنوب ميدفورد، ولكن هناك الكثير مما يحدث في المدينة. شيء من المرح والرعاية. على سبيل المثال، يساعد شبابنا على فهم كيفية ازدهار المدن وكيف تزدهر وسائل النقل. كما ترى، يتم بناء الجسر بالقرب من ميدان ميدفورد. تم بناء الجسر الأول في عام 1634 تحت قيادة كرادوك ماثيو كرادوك. حسنًا، لقد أعيد بناؤه وأعيد بناء كل شيء للمرة الثالثة. تم بناؤه ثلاث مرات فقط. لذا ما أقوله هو أنه من المثير للاهتمام أن ننظر إلى الوراء ونرى أن ماثيو كرادوك لم يصل إلى ميدفورد أبدًا. لكن الجسر سمي على اسم ماثيو كرادوك. لذا، هناك الكثير من الأشياء الممتعة التي يمكننا القيام بها وآخر شيء أريد قوله هو أنك إذا كنت واقفًا خارج قاعة المدينة، فسترى لافتة مثيرة للاهتمام حول تاريخ ميدفورد وروما وباند إيسيت، وأنا أحب كلمة "خبز". هذا يذكرني بشيء أترك هذا الأمر لك. إذا كنت تعلم أن ملفات تعريف الارتباط فريدة من نوعها بالنسبة لميدفورد، ولكنها مكسورة إلى نصفين وتسمى ملفات تعريف الارتباط لأنه عندما تكسرها، تنكسر ملفات تعريف الارتباط وأحيانًا إلى قطع.
[Stephanie Muccini Burke]: شكرا جزيلا على كلمتك وأتمنى أن نتمكن من الانضمام إلى المنتدى القادم. هل هناك أي ممارسات أفضل لتلقي التقارير وإرسالها؟ هذا صحيح. وفيما يتعلق بهذا الالتماس، تؤيده السيدة تران. فان دير كلوت. الجميع متفقون؟ هذا صحيح. هل الجميع ضدها؟ تمت الموافقة على الاقتراح. شكرا جزيلا لكم أيها السيدات. التقرير السنوي الثاني للصحة والعافية. عزيزي السيد الرئيس، السيد الرئيس.
[Roy Belson]: لذلك، يوفر هذا التقرير فقط للمحافظين والإدارات الرياضية والرياضيين والمجالس الصحية ملخصًا عن البائعين الـ 54 الذين يحضرون معرض المدينة السنوي. هذه هي المرة الثانية. أقيم العام الماضي في القاعة الرئيسية. أقيم هذا العام في الكولوسيوم. وكان حوالي 200 شخص حاضرين. هناك العديد من الموارد التي يمكن للناس الاستفادة منها وهذه فرصة عظيمة. أحد الأشياء التي ستراها على جدول الأعمال الليلة هو أنك ستشاهد الكثير من الأشياء المتعلقة بالصحة والعافية، بالإضافة إلى الاهتمام بنفسك والتركيز على احتياجاتك خارج المدرسة. أعتقد أن هذا مهم جدًا. في بعض الأحيان عندما يحاول الناس التحدث عن مدرستنا، فإنهم يتحدثون فقط عن القدرة الأكاديمية. من السمات المميزة لمدرستنا اهتمامها بالعديد من الجوانب الأخرى للتنمية البشرية. وهنا جانب واحد منه. أنا سعيد لأنه كان المالك. أعتقد أن العمدة قام بعمل رائع في الإعداد مع العديد من الأشخاص في المدينة والمدرسة. هذه فرصة عظيمة. كان هناك لسان الدب البني. ذهب باتريوت بات. لقد التقطت أيضًا صورة مع كليهما. صباح الغد سيكون على الحائط. أعتقد أنه أمر رائع. إنه لأمر مدهش أن هناك العديد من مقدمي الرعاية الصحية المختلفين في مجتمعنا المخصصين لصحة ورفاهية شبابنا.
[Stephanie Muccini Burke]: ومن المناسب أن أقبل هذه المساعدة الآن. مُطْلَقاً. ولكن نعم، أنا حقا بحاجة لحضور هذا الحدث. المشاركة كانت رائعة حقا. شكرا لك المشاركة عالية جداً. شكرًا للسيد Lis SSS لمساعدته في العديد من أنشطة هذا المنتدى.
[Haas]: لقد تعلمنا الكثير.
[Stephanie Muccini Burke]: يستخدمون ضغط دمه. يتم العلاج بالوخز بالإبر العلمية. هل هذا البيان صحيح؟ ووزع الرذاذ البارد. لذلك هذا حدث كبير. هناك العديد من الأطباء والممرضات وأطباء الأسنان في ميدفورد. لذلك هناك الكثير من المعلومات والكثير من العادات الصحية التي يجب ممارستها. شكرا للجميع على الحضور والانضمام. أوركون
[Paulette Van der Kloot]: أريد أيضًا أن أذكر الكشافة اللاتي يبيعن جهاز 02155، لأنهن يخططن لرحلة إلى أوروبا وأريد حقًا دعم مساعيهن، وهو أمر مثير للاهتمام للغاية. أتمنى لو أحضرت خاصتي وكنت أنوي تصديره. الأساور؟
[Stephanie Muccini Burke]: نعم أنا أعلم.
[Paulette Van der Kloot]: لا يا رجل.
[Erin DiBenedetto]: تركت السترة في السيارة مع كل شيء آخر أحضرته إلى المنزل. كان هناك الكثير من الناس هناك. وأود أيضًا أن أقول إن شركة "سيمبوليك هيلث" قامت بقياس ضغط دمي، لكن الجهاز لم يكن يعمل بشكل صحيح، لذا قامت المدرسة المهنية بذلك ونجحت في ذلك. هل كل شيء على ما يرام؟ نعم، أنا أيضا. أنت بصحة جيدة. نعم.
[Roy Belson]: من لديه اجتماع هذا المساء أو من لديه اجتماع بعد ظهر هذا اليوم؟
[Erin DiBenedetto]: في ذلك المساء شعرت بالاكتئاب الشديد لأنني افتقدت أصدقائي في الحشد. يرجى مواصلة العمل الجيد.
[Stephanie Muccini Burke]: الاقتراحات لتقديم هذا التقرير هي الأفضل. لقد أدرجت كل حركات المعارضة هذه تدريبًا عقليًا في تقاريرها المدرسية، لذا فإن هذا مجرد تحديث للتدريب الإضافي الذي نقوم به.
[Roy Belson]: يتطلب أي برنامج تدريبًا مستمرًا ومعلومات حديثة من فريقنا. إنه أمر معقد جدًا، ومعقد للغاية، ولكننا نحصل على الكثير من البيانات التي تساعدنا على فهم مكان تواجد طلابنا، وموقع مدرسينا مع تصميم الدورة التدريبية الخاصة بهم، وعلينا الإبلاغ عن الحالة وعليهم النجاح. لقد قمنا بإعداد حوالي خمسة أو ستة تقارير، ويجب أن يكون كل تقرير دقيقًا حتى نتمكن من مراجعة التقارير الصحيحة بين التقارير. وينطبق هذا أيضًا على الطلاب الذين يقدمون تقاريرهم إلى هولمز وهولمز الذين يقدمون تقاريرهم إلى الكلية، من بين آخرين. لذا، هذه مجرد فكرة، وهذا ما نفعله بعقل المدرسة، هذا كل شيء. هل يمكن للناس أن يعرفوا لماذا ليسوا مثاليين؟ نعم، يستغرق وقتا. يتطلب الأمر الكثير من الجهد حتى يفهم الأشخاص كيفية إدخال البيانات، وكيفية التحقق من صحتها، وكيفية استخدام البيانات بشكل أكثر فعالية. أعتقد أنني أردت فقط أن أعطيك فكرة. أعلم أنه من الصعب قراءتها، لكنها تعطيك فكرة عن مدى صعوبة قيام الأمانة العامة والموظفين لدينا باستخدام البيانات بشكل فعال حول ما يحدث في مجتمعنا ومدى ارتباطه بتقدمنا. لذلك أريدك فقط أن تعرف ماذا يعني هذا. أعلم أنك لن تقرأ كل كلمة، لكنك ستفهم ما يحتاجه الناس خلال هذه العملية.
[Robert Skerry]: مجرد معلومات. ردًا على هذا السؤال، طلبت عقد اجتماع في شهر يونيو. كنت قلقة من أن يتصل بي والداي كل أسبوعين لمعرفة متى يمكننا الاجتماع لمناقشة مخاوفهم، أو إذا كانوا يريدون إجابة وشرحًا لعملية التصنيف بأكملها وكيفية تقييمها. يشعر بعض الطلاب الجدد الذين أصبحوا أكبر سنًا الآن أنهم قد يحصلون على قدر أقل، وقد نرغب في معالجة هذا عدم المساواة. وهذا هو الطلب الرابع للاجتماع. حسنا، اللجنة بأكملها. أنا أحب اللجنة بأكملها.
[Stephanie Muccini Burke]: واقترح أن تجتمع اللجنة بأكملها أيضًا خلال الثلاثين يومًا القادمة. الاثنين. هذا صحيح. نحن نشعر بذلك أيضًا. قبل تحضير الكوكتيل.
[Paulette Van der Kloot]: تلقينا أيضًا طلبًا لمناقشة السياحة الشاملة، وسألت عما إذا كان ذلك ممكنًا في المساء.
[Roy Belson]: بالطبع أستطيع أن أفعل ذلك.
[Stephanie Muccini Burke]: - التحرك لعقد اجتماع للجنة المشتركة خلال الثلاثين يوما القادمة لبحث الاستخبارات في المدارس وفي الرحلات الميدانية. الجميع متفقون؟
[Erin DiBenedetto]: حظ سعيد.
[Stephanie Muccini Burke]: هل الجميع ضدها؟ تمت الموافقة على الاقتراح.
[Erin DiBenedetto]: السيد بينيديتو. وبالعودة إلى هذا التقرير، يبدو أن هذا التقرير سيؤدي إلى تغيير في الموظفين وسيجلب العقول إلى المدرسة. هكذا قرأتها. ولدي بعض الأسئلة، مثل من قدم تقريرنا من قبل ومن هو المدير الآن؟ وماذا؟ وهذا لا يتسارع بالتعليم والتعلم، لذلك عند إدخال البيانات الأولى يقوم أولياء الأمور بالتحديث عبر البوابة وليس عبر البوابة، انخفض العدد وأعتذر. بمجرد الانتهاء من العمل الأولي وتدريب الموظفين، ألن يصبح الأمر أكثر كفاءة ودقة ولن نحتاج إلى المزيد من الموظفين لأننا بدأنا بداية جيدة؟
[Roy Belson]: البيانات هي جانب. تعد الموارد البشرية مجالًا مهمًا اليوم وكمنظمة نحتاج إلى تطوير فريق الموارد البشرية لدينا لأن الأشخاص لديهم العديد من الجوانب بدءًا من المرحلة الجامعية في التخطيط الوظيفي وحتى التخطيط والإعداد الوظيفي. كما تعلمون، هناك شيء آخر يجب القيام به، FMLA هو شيء آخر يؤثر على التنمية البشرية. نحن نوظف أكثر من 1000 شخص في النظام المدرسي. وكما تعلمون، فإن أنواع عملهم المختلفة، إذا تم تدريبهم بشكل صحيح، وإذا كان لديهم ترخيص، يجب مراقبة كل شيء. كما تعلمون، علينا أن نصل إلى هذه النقطة. هناك وقت لا تكون فيه هناك حاجة لمتابعة هذه الأشياء. يكفي أن نقول أن شخصًا ما لديه أيضًا تعليم تربوي. كما تعلمون، نحن بحاجة الآن إلى مجموعة متنوعة من البيانات. علينا أن ننظر إلى كل شيء. نحن بحاجة إلى التأكد من أن القادة التربويين يمكنهم التركيز على ما يفعلونه. إنهم لا يسعون وراء الإنجازات البشرية. لذلك أعتقد أن هذا قد يكون تغييرًا بالنسبة لبعض الأشخاص، ولكن ليس بالنسبة لمعظمهم. أعتقد أننا نحاول فقط تطوير نموذج حيث لدينا مجالات الموارد البشرية، ومجالات البيانات، ومجالات التعليم، ومجالات العمليات. أعتقد أننا قطعنا شوطا طويلا لإيصالنا إلى العصر الحديث. هذا مجرد جزء واحد من حياة اليوم. اليوم، معظم الإدارات التشغيلية هي إدارات الموارد البشرية. نحن نفعل ذلك مع موظفينا الحاليين ونسأل هنا وهناك. لكنني أعتقد أننا وصلنا إلى نقطة قد يكون من المفيد فيها النظر إلى هذه القضية عن كثب.
[Erin DiBenedetto]: أود أن أسأل ما إذا كانت لدينا قائمة بالموظفين عندما نعقد اجتماعات لمناقشة من يرفعون تقاريرهم وماذا يفعلون وما هي مسمياتهم ورواتبهم. يتم عرض كل هذه البيانات والمعلومات بيانيا حتى نتمكن من رؤيتها وبالتالي تقييم الأوضاع. كما أنه يساعد في توضيح المسؤوليات ومنظمة الصحة العالمية التي يرفعون تقاريرهم إليها مباشرة. لذلك عندما تخبرنا، هذا ما أتوقعه. سأترك هذا في الوقت الراهن. أعتقد أن لدي الكثير من النصائح لك الليلة. لن أتخذ أي إجراء، مجرد فكرة.
[Stephanie Muccini Burke]: في هذا الوقت. أعتقد أيضًا أننا بحاجة إلى التفكير فيما يمكن أن تفعله المدينة بأكملها لمنع خدمات المدينة والمدارس عندما يتعلق الأمر بتكنولوجيا المعلومات مثل الموارد البشرية معًا. يمكننا أن نتمتع ببعض النفوذ ويمكننا إنشاء أقسام يمكنها التحكم في جانبي الميزانية العمومية. ربما يمكننا أن نفعل هذا أيضاً، أيها المأمور. شكرا لك أعتقد أننا انتهينا حسنًا، قانون ميدفورد للإصابات الشخصية.
[Roy Belson]: لذا، توني، أريد أن أتحدث عن هذا أولاً. لقد أعطيتهم الليلة كتابًا صغيرًا عن الاصطدامات وأشياء من هذا القبيل، والذي تم نشره في جميع أنحاء العالم. كما تعلمون، لدينا مدربون، ولدينا أطباء، وحتى عندما يغادر الأطباء، لدينا أطباء مكانهم. هيا يا توني، أنت تعلم أننا في هذا معًا. كما ترون في مقال اليوم، هناك العديد من العوامل حفل موسيقي بسبب ارتجاج في المخ. وتكشف قضية آرون هيرنانديز الكثير أيضًا. لدى BU أيضًا قسم مهم مخصص لهذا الموضوع. ومن الضروري أن نفهم تجربتنا. في أيامنا هذه، تُمارس الرياضة بشغف وقوة وألم. تحدث الإصابات كل عام في جميع الألعاب الرياضية وتتراوح من الكسور إلى كسور العظام. قطع الكرات والكرات الأخرى بأربطة الكاحل والركبة. إلخ. لكن الاصطدامات هي ظاهرة ذات عواقب طويلة المدى، عواقب حقيقية طويلة المدى. يمكنهم إصلاح أشياء مثل ركبتيك. قد لا يكون هذا هو أفضل هدف يمكنك تحقيقه، ولكن يمكنك تحقيقه. ماذا لو كان لديك إصابة في الدماغ؟ قد لا يكون شيئًا يمكنك إنقاذه. وهذا ما يجب أن ننتبه إليه. أحد الأشياء المثيرة للاهتمام التي تعلمتها (وأعتقد أنه من المهم فهمها) هو أن الأمر غالبًا ما يكون أكثر من مجرد عملية احتيال. معظم الضرر ناتج عن تأثيرات الهجمات المتعددة مع مرور الوقت. في الواقع، هذا ما حدث. هذه الصورة قد تربكه. ولكن في الأساس هو مزيج من هذه الأشياء. وعلمت أيضًا أن النساء أكثر عرضة للخطر من الرجال. قد تسأل: لماذا؟ لماذا تعتقد أن بعض الرياضات الرجالية أكثر عنفاً؟ لكن هذا جزئيًا هو هيكل الرقبة والكتفين. الخ عن المرأة، أو ربما عن بنية قدم المرأة. في بعض الحالات تكون غير واضحة أو شديدة. ليس دائمًا، ولكن ما أعنيه هو أنه في بعض الحالات، يمكن أن تؤدي مشكلات مثل هذه إلى هذا العطل. هناك الكثير هنا.
[Stephanie Muccini Burke]: إذا كان بإمكانك الوصول إلى اللعبة، فقد تكون أقل أمانًا. في لعبة اللاكروس، على سبيل المثال، تعرضوا للضرب لأنه لم يكن من المفترض أن يتعرضوا للضرب. وليس لديهم حماية للرأس.
[Roy Belson]: كما تعلمون، في لعبة مثل كرة القدم، يمكنني ضرب الكرة، هناك الكثير من الجدل حول ما إذا كان يجب عليك ارتداء خوذة أم لا. ستظهر جميع أنواع الحجج، وأعتقد أنه من المفيد أن نضعها أمامنا على الأقل حتى نتمكن من التحدث عنها. نحن نراقب هذا كل عام وأمنحهم ثلاث سنوات من الخبرة. أعتقد أنه من المهم أن نفهم ما يحدث ونستمر في المضي قدمًا.
[Stephanie Muccini Burke]: سد. بنديكت.
[Toni Wray]: خذها بعيدا. لقد لخصت ذلك. على مر السنين، قامت الولاية بتحديث السياسات التي تتبناها مدارس ميدفورد العامة. إذن، هذا هو آخر تحديث قمت به أنا والدكتور جودل مع راشيل بيري وتانيا كامسيت، وكاشمان كامسيت. هكذا نرى ما هي التغييرات التي تم إجراؤها وكيف يمكننا دمجها في سياساتنا الحالية؟ وتشمل معظم التغييرات زيادة عدد الأطباء الذين يمكنهم تشخيص البروستاتا ومن ثم اعتماد خطة التكيف، وكذلك العودة إلى العمل وفق البرنامج التدريبي. ولهذا السبب قمنا بإدراجها في سياساتنا. من المهم ملاحظة أن هؤلاء هم مساعدو الأطباء، والممرضون الممارسون المعتمدون، والمدربون المرخصون، وعلماء النفس العصبي. وهذا مجرد انعكاس للتغيرات في الممارسة، حيث يشارك العديد من الأشخاص في برنامج التوعية الخاص بالمستشفى ويرون بالفعل طلابًا رياضيين. أعتقد أن هناك شيئًا آخر له علاقة بنهجنا كخدمة صحية: يخضع الطلاب الرياضيون لقواعد الدولة، لكن ممرضات مدرستنا مشتبه بهم بارتكاب جريمة قتل أو يتم تشخيصهم من قبل طبيب متورط في جريمة قتل. لذلك، إذا كان هناك اشتباه في حدوث تعارض، فسنزود الآباء بوثيقة تخبرهم بضرورة الاتصال بطبيب الأطفال الخاص بهم ومطالبتهم بكتابة خطة تصحيح أو نطلب منهم كتابة خطة تصحيح معنا. هذا يتخلل حقا جميع طلابنا.
[Roy Belson]: وبالمناسبة، على مدار ثلاث سنوات، تم تحديد 58 إصابة مختلفة. في كل موسم تتوقع أن تأتي كرة القدم في المقدمة، لكن الهوكي موجود. صدق أو لا تصدق، هناك ثمانية أشخاص يحتفلون. كما تعلمون، في بعض الأحيان تتساءل كيف يحدث هذا.
[Stephanie Muccini Burke]: هل يمكننا التفريق بين الطلاب والطالبات؟
[Toni Wray]: أحتاج إلى الاتصال تانيا. أنا متأكد من أنه سيقبل ذلك.
[Roy Belson]: لقد سألت تانيا عن ذلك ولم تكن بحوزتها، لكن كان علي أن أعود وأكتبه. أحتاج إلى التحقق من الوثائق. لقد أخبرني ببساطة أنه أنثوي أكثر منه مذكر.
[Paulette Van der Kloot]: قانوني، قانوني. النساء فان دير كلوت. أريد أن أسأل، أضفت البيانات ووجدت أن أول سنة قدموا لنا البيانات كانت 2012. ثم حتى 21، ثم حتى 25. لذلك نحن نسير في الاتجاه الخاطئ. ولكن ربما تكون هذه هي أفضل طريقة لتحديد ذلك.
[Roy Belson]: بالضبط.
[Paulette Van der Kloot]: هذه هي أفضل هوية. الجزء الثاني لا أستطيع قوله، فكروا فيه في خريف 2016: إذا كانت هناك ست مباريات لكرة القدم، هل سيكون لهؤلاء الطلاب نفس التأثير لأن هؤلاء الأطفال ذهبوا للعب الجولف على الجليد.
[Toni Wray]: يحدث. كنت بحاجة للتحقق من وثائق تانيا.
[Paulette Van der Kloot]: أعتقد أنني أريد أيضًا أن أراقب هذا لأنه يتعلق بالأطفال الذين يلعبون كرة القدم في الخريف ويتعرضون للضرب، ثم يلعبون اللاكروس في الشتاء، ثم يلعبون اللاكروس مرة أخرى. وهذه أيضًا عالمية وليست مجرد رياضة.
[Toni Wray]: لذلك كل ما يمكنني الإجابة عليه هو أنه يجب على الطلاب التسجيل في هذه الاستمارة في كل موسم رياضي. بدأنا هذا العام بتسجيل الألعاب الرياضية عبر الإنترنت. وفي كل موسم، يقومون بملء استبيان صحي، والذي يتم فحصه من قبل ممرضات المعهد. إذا علم أحد الوالدين أن الطالب يواجه صراعًا، فستقوم الممرضة بمراجعة ملاحظات الطالب للتأكد من توصيل هذه المعلومات إلى المدرب. لذلك، عندما يتلقى المدرب قائمة الطلاب المتخرجين، يلاحظ أن القصة مثيرة للاهتمام. أو يمكننا القول أن المفاجأة الأخيرة حدثت في أبريل 2015. وبهذه الطريقة، سيعرفون على الأقل أن هؤلاء الطلاب معرضون لخطر الفصل من العمل أو إدارتهم بشكل أفضل.
[Paulette Van der Kloot]: لدي سؤال آخر. لذلك تفاجأت عندما وصلت إلى الصف الأخير واكتشفت أن أحد طلابنا، وهو أحد أعضاء هيئة التدريس، أصيب بارتجاج في المخ.
[Mea Quinn Mustone]: اصطدم به قارب صغير.
[Toni Wray]: يمكن أن يحدث هذا في ظل الظروف الأكثر غرابة. لعبة شل.
[Stephanie Muccini Burke]: عظيم حقا.
[Robert Skerry]: التالي سيدتي. فينتو بعد أن جاء طلابنا إلى هنا، بعد حوالي عام، سأل قسم الصحة كيف حال هذا الطالب؟
[Toni Wray]: مُطْلَقاً. مُطْلَقاً. لذلك، نحن لا نتتبع الطلاب بمرور الوقت.
[Robert Skerry]: هل بدأنا بوضع سياسة العيش معهم لمدة سنة على الأقل بعد رحيلهم؟
[Toni Wray]: أستطيع أن أقول أنه من الصعب جدًا علينا العثور على هذه المعلومات مرة أخرى. يعد هذا جزءًا من متطلبات الأمان، لكنك تدرك أن الحصول على المعلومات ذات الصلة قد يكون صعبًا.
[Robert Skerry]: لقد شعرت بالقلق عندما ذكر أحد الزملاء أن شخصًا ما يمكن أن يلعب رياضتين أو ثلاث رياضات في موسم واحد ويحصل على نتوء. أريد التأكد من حصولهم على الرعاية الطبية المناسبة. ولذلك فإن سلطات المدينة ليست مسؤولة عن الاحتجاج.
[Toni Wray]: وعلى جميع الطلاب الراغبين في العودة إلى المدارس والرياضة استشارة الطبيب. ولهذا السبب فإننا نراقب هؤلاء الطلاب عن كثب.
[Roy Belson]: علينا أيضًا أن نقول إن الأمر لا يتعلق فقط بالتدريب والعودة إلى الرياضة. إذا أصيب شاب يناقش المستشارون والممرضون أيضًا إمكانية البقاء في الفصل الدراسي. لأن الشباب قد يشعرون بالدوار ولن يتمكنوا من العمل لبعض الوقت. لذلك لا يزال هناك هذا المستوى من التواصل.
[Toni Wray]: يجب أن يكون الطلاب في وضع أكاديمي جيد قبل العودة إلى الرياضة. ولهذا السبب توفر هذه السياسة الحماية للطلاب.
[Robert Skerry]: ولذلك، أريد التأكد من عدم ترك أي طفل في الخلف. هذا هو الحال
[Mea Quinn Mustone]: جيد جدًا إذا نسي أحد الوالدين أن يكتب في الملف الشخصي لابني أنه تعرض لحادث في الربيع الماضي، فهل سيخبر الوالد الآخر المدرب؟
[Toni Wray]: هذا ما قالته الممرضة. ولهذا السبب يستغرق التسجيل والحصول على التراخيص الرياضية وقتًا طويلاً. يقوم الممرضون بمراجعة كل استبيان صحي للتأكد من عدم وجود عوامل خطر عالية لأي مشاكل صحية، بما في ذلك الإصابات والربو والحساسية ومشاكل القلب.
[Mea Quinn Mustone]: لكنني قلت أنه إذا نسي الأهل كتابة المخاطر العالية، فستقوم الممرضة بفحص الموسم الماضي؟
[Toni Wray]: ستتم مراجعة المشكلات الصحية ومراجعة السجلات الطبية بالمدرسة الثانوية.
[Robert Skerry]: أوه، السعر معقول.
[Toni Wray]: هناك أيضًا فحوصات جسدية حيث أن الفحص الطبي ضروري. لذلك سيتم أخذ ذلك في الاعتبار أيضًا. في الواقع، تأخذ الممرضة الكثير من المعلومات المختلفة.
[Erin DiBenedetto]: جيد جدًا السيد بينيديتو. شكرا لك هل لدينا بيانات عن الإصابات غير الرياضية؟ أحد الأمثلة اليوم في مدرستي 745، خرجنا نحن طلاب الصف الثامن للعب واصطدمنا بالحائط. غادر. لذلك اتصلت بك، كما تعلم، الممرضة لم تكن هناك، لذلك كان علي الاتصال بالرقم 911. أعني، إنه صراع، وليس رياضة، ربما صراع.
[Toni Wray]: ليس علينا أن نبلغ الحكومة عنهم. لتنزيل هذه البيانات، نحتاج إلى إلقاء نظرة على أدبيات الدماغ.
[Erin DiBenedetto]: لأننا نريد التأكد من أنه حتى أغبى الطلاب لن يفعلوا ذلك.
[Toni Wray]: نحن نتبع نفس الإجراء بالنسبة لأي طالب تقوم الممرضة بإحالة ولي أمره للتقييم. وهذا يضمن حصول جميع الطلاب على نفس الرؤية ومعايير الممارسة التي يتمتع بها الطلاب الرياضيون لدينا.
[Erin DiBenedetto]: نعم، المشكلة الرئيسية هي أن هؤلاء الطلاب عادوا إلى الفصل الدراسي ويجب إطلاق سراحهم بهذه الطريقة. بالنسبة لهم، يجب أن تكون العملية برمتها هي نفسها. لذلك ربما هذا ما نحتاجه لمواصلة جمع البيانات بحيث عندما يحدث ذلك، لدينا بيانات عن جميع الطلاب، وليس فقط الطلاب الرياضيين. أوركون
[Stephanie Muccini Burke]: أوركون
[Erin DiBenedetto]: أوركون
[Stephanie Muccini Burke]: شكرا لك يرجى تلقي وتقديم هذا التقرير. الجميع متفقون؟ هل الجميع ضدها؟ تمت الموافقة على الاقتراح. المفاوضات والقضايا القانونية.
[Roy Belson]: سأقدم تحديثين. تبدأ محاكمة الطلابلسي في المحكمة غدًا ونعلم أننا اتصلنا بالأشخاص الذين أرسلنا إليهم الأدلة وسنخبركم بما حدث. على الرغم من أن بعض الناس يعتقدون أنك تعلم أنه ليس علينا التعامل مع ما نقوم به. لكن لسنا نحن من نفعل ذلك، بل القطاع العام، وليس نحن. جيد جدًا. ثانياً، بعد ظهر اليوم يا رجل، لن أذهب. استخدم هذه الكلمة. نعم حسنا. نعم، أنا لطيف. أما بالنسبة لقواعد اللقاء المفتوح، سأخبرك بذلك لأنك اكتشفت ذلك. الفصل 74 اجتماع اللجنة الاستشارية المهنية للوسائط المتعددة. لم تكن هناك أي مقالات حول هذه المؤتمرات من قبل، وهذه مجرد واحدة منها. لكنه فعل، وبصراحة النائب العام قرر نشر المقال، فانشروه. لكن هايدي وفريقها تصرفوا برعب. ما عليك سوى جمع الجميع معًا للتحدث عن هذا البحث وكيف سيستخدمه الطلاب. لكن اتضح أن هذا شيء أغمق وأكثر وضوحًا من الحجم.
[Stephanie Muccini Burke]: كما أنها تستخدم في مشاريع أخرى. كما واصل العمل في مشاريع أخرى.
[Roy Belson]: لذلك كل ما فعلناه هو أننا نشرنا، وسأعطيكم نسخة، وقمنا بنشر قائمة بجميع الاجتماعات. نحن نطلقها، وسنواصل إنتاجها، وستكون متاحة، وسنستجيب للاحتياجات. لكن هذا بالضبط ما يريد قوله. وهذا أيضًا جدول أعمال مجلس المدينة الليلة الماضية. مساء الغد. لذلك، إذا كنت قد سمعت عن ذلك، فهذا هو كل ما في الأمر. وحتى لو كان الأمر مختلفًا تمامًا عن الواقع، فلن يتم معاقبة المدينة أو المدرسة على هذا النشاط بالذات. لقد أوضح مارك روملي ذلك للمدعي العام. لقد بدأنا هناك. وهذان عاملان.
[Paulette Van der Kloot]: هل لي أن أسأل سؤالا؟ جيد جدا يا سيدتي. ووردبريس. هل حدث هذا؟ هل كان هناك مثل هذا الحدث منذ وقت طويل؟ أو متى؟
[Stephanie Muccini Burke]: كثيراً.
[Paulette Van der Kloot]: عدة مرات. هكذا يعملون، هكذا يعمل المجلس الاستشاري. إنهم لا يعرفون. إنهم لا يعرفون.
[Roy Belson]: هذا ليس ما يفعلونه. أنت تعرف ما أعنيه بهذه الأشياء. أنت فقط، كوالد، يمكنك معرفة ذلك على وجه اليقين.
[Paulette Van der Kloot]: لكن علينا أن نتخلى عنها الآن، كما نعلم.
[Roy Belson]: حسنا، الآن نحن نعرف. وهذا شيء لا يلاحظ في الجهات الحكومية. في بعض الأحيان تكون تفسيرية بطبيعتها.
[Stephanie Muccini Burke]: الطبيب البيطري؟
[Roy Belson]: أسوتانج
[Stephanie Muccini Burke]: فوم.
[Roy Belson]: فوم.
[Stephanie Muccini Burke]: PRA هل قررتم بشأن غانا؟
[Roy Belson]: لم أسمع أي شيء عن التعليم والتدريب المهني. إذن ماذا تعرف عن الجهات الحكومية؟ أعني أن هذا شيء يجب تحديده. وعلمت من رسالة أخرى تلقيتها أن المدعية العامة مارلا هيلي ستقدم بعض الإرشادات الإضافية بشأن القضايا التالية: لهذه الأشياء فانظر إلى ما فيها. نحاول إبلاغ الناس بالاجتماعات التي تهمهم، لكن من الواضح أن ذلك لم يتم ملاحظته ولا أعتقد أنه كانت هناك أي نية على الإطلاق. أخذوني إلى محطة أخرى.
[Mea Quinn Mustone]: النساء دائرة العاصمة؟ وفيما يتعلق بفكرة لقاء جوان مع سلطة الائتلاف المؤقتة في وقت سابق، فقد ذكرت للتو أنه عندما كنا في الردهة، قالت ببساطة إنه كان هناك اجتماع لسلطة الائتلاف المؤقتة ليلة الأربعاء وكان ذلك عارًا. ثم كان هناك اجتماع تحالف مجتمع ميدفورد. وقال: "أتمنى أن يكون لدى المدينة تقويم جوجل لجميع الأحداث في المدينة". لا أعرف إذا كان هذا المركز الإعلامي يمكنه توفير ذلك. لذلك هناك مكان لذلك. لأنه قال أن أغلبهم نفس الشخص. وهذا ليس كتابًا واحدًا، بل كتابين. ولكن هل هذا صحيح؟ يمكن لـ Media Center إنشاء تقويمات مجتمعية لك.
[Roy Belson]: أنا متأكد من أننا سنفكر في الأمر هذه المرة ونقول أن هذه ليست مشكلة جديدة. ونظرًا لكثرة الاجتماعات، يتعين على المدارس أن تجتمع وتعمل. من الواضح أنه لا أحد يريد أن يجتمع ليلة الجمعة، والعديد من الناس يريدون أن يجتمعوا يوم السبت أو الأحد، وبالتالي فإن الوضع متوتر للغاية وفي بعض الأحيان يجب القيام بذلك. كما تعلم، اختر الاجتماع الذي تريد حضوره، أو حدد وقتًا مختلفًا: اجتماع في الساعة 6 وآخر في الساعة 8.
[Mea Quinn Mustone]: إذن، حفلة الآيس كريم الخاصة بـ (روبرت) ستقام في الساعة 6:30 مساءً. ومصالحة أندرو المسائية ستكون في الساعة 6:30، لذلك لا أحد يشتري الآيس كريم في منزلي.
[Roy Belson]: من الصعب علينا أن نكرز، لكنه صعب. من الصعب جدًا التخطيط لكل ما يريد الجميع القيام به، وهناك الكثير من الأشخاص الذين ليس لديهم الكثير من العمل للقيام به، فهم يفعلون شيئًا واحدًا فقط، لكنهم دائمًا ما يتقاطعون. هذا موضوع تمت مناقشته لسنوات عديدة، ولكن عندما تحاول ذلك، فإنك تفشل دائمًا. لكن كما تعلمون، فإن التواصل يعمل بشكل جيد عندما تكون الأشياء قريبة من الطبيعة أو من المحتمل أن تكون مرتبطة بنفس الشخص.
[Stephanie Muccini Burke]: في الواقع، يستخدمون بعض أفراد المجتمع لتنظيم الاجتماعات، لذلك لديهم فرق تعمل معًا ويخططون لاجتماعات ممتعة طوال الوقت. نعم ليلتين فقط نعم التعاون. ولكن جيدة جدا. لدينا مقال. نظرًا لتطور العمل الجديد، قررت لجنة مدرسة ميدفورد التعبير عن خالص تعازيها لعائلة د. ويلي. والي هو والد زوجة المدير المالي والإداري السابق باتريشيا ويل. إذا أمكن، توقف وراقب لحظة صمت. شكرا لك هل هناك حركة يجب تأجيلها؟
[Robert Skerry]: أوقفوا القانون.
[Stephanie Muccini Burke]: يتم قبول طلبات البقاء وحل المشكلات. الجميع متفقون؟ هذا صحيح. هل الجميع ضدها؟ تمت الموافقة على التعليق.
[Robert Skerry]: هناك اجتماع قريب للجنة الدراسة، وأعتقد أننا بحاجة إلى إرسال ممثل.
[Mea Quinn Mustone]: لا أستطبع.
[Kathy Kreatz]: لقد أكملت تعليمي المهني وأصبحت عضوًا في المجلس الاستشاري، لذلك لم أتمكن من الذهاب هذا الأسبوع.
[Stephanie Muccini Burke]: سوف نرسل أم بديلة بدلا من ذلك.
[Roy Belson]: ربما في الاجتماع القادم، إذا استطاع أي شخص، فسنسميه.
[Stephanie Muccini Burke]: تحقق من الجدول الزمني الكامل لاجتماعك القادم وسنقرر من يستطيع ومن لا يستطيع.
[Robert Skerry]: 14 أكتوبر.
[Stephanie Muccini Burke]: جاستن، شكرًا جزيلاً لك على انضمامك إلى محادثتنا ومساهمتك. نحن ممتنون جدا.
[Robert Skerry]: متى يكون الاجتماع القادم؟
[Stephanie Muccini Burke]: يرجى إنهاء الاجتماع.