[Jenny Graham]: Tudo bem, vamos falar sobre nossas opções D. Então D é igual a nova construção. Correto. Bem. Isso significa que está em um espaço completamente diferente do edifício atual?
[Matt Rice]: Não precisa ser uma diferença completa. Significa apenas que tudo o que estamos construindo no final do dia é totalmente novo. Não haverá nenhuma renovação associada a isto, mas poderá ser sobreposta ao edifício existente. Claro.
[Jenny Graham]: O MSBA tem requisitos que, se você for construir algo novo, exigiria que separássemos o grupo. Você pode nos dizer o que isso significa para que possamos esclarecer a conversa em grupo sobre essas opções? Claro.
[Matt Rice]: Então a piscina, se vamos construí-la nova, tem que ser um projeto separado e um prédio separado do prédio do ensino médio. Então, quando digo um projeto independente, o que significa é que na verdade temos que sair e anunciar publicamente e adquirir uma equipe de construção para esse projeto que teoricamente poderia ser diferente daquela que construiu o projeto do ensino médio. Precisamos também de garantir que o edifício, em termos de funcionamento, seja completamente separado do edifício do ensino secundário. Isso significa serviço elétrico separado, serviços de encanamento separados indo para uma piscina, que são consideráveis para uma piscina. E basta removê-lo completamente e separá-lo do prédio do ensino médio. A outra coisa importante a ter em mente sobre um edifício de piscina separado é que, na verdade, temos que aprovar qualquer quitação de dívida para esse edifício de piscina. como uma votação separada do próprio projeto do ensino médio. Elas podem estar na mesma votação, mas devem ser duas questões separadas para que os eleitores possam avaliar seu apoio à estrutura de grupo separada da estrutura do ensino médio.
[Jenny Graham]: Excelente. O MSP não compartilhará os custos do grupo, correto?
[Matt Rice]: Isso mesmo. Até uma piscina renovada.
[Jenny Graham]: Portanto, esse é um custo exclusivo de Medford quando falamos sobre piscina. A razão pela qual isto tem um número muito elevado de módulos, um número de salas de aula modulares, e é porque parte deste novo edifício está a invadir o espaço do edifício actual, é correcto?
[Matt Rice]: É sim, então fizemos isso deliberadamente para dizer, bem, se tentássemos pegar toda a área do edifício e construí-lo apenas no estacionamento e não ter nenhum módulo modular com esse tipo de abordagem, o que isso significaria é que o edifício que tem seis andares passa de uma planta de seis andares para cima. Provavelmente teríamos que acrescentar pelo menos mais uma ou duas histórias além disso. E assim começa a se tornar um edifício muito, muito grande. E ouvimos dizer que estes edifícios extremamente altos não são necessariamente desejáveis para os estudantes subirem e descerem, mesmo que não seja uma longa distância horizontal. Tentar subir oito lances de escada durante um dia escolar também é uma tarefa desafiadora para os alunos. Direi também que o desafio, se tentarmos minimizar ou eliminar os modulares com este local no estacionamento, é que há muitos programas no ensino secundário que querem ter fachada para a rua no primeiro andar, seja a entrada principal do ensino secundário, sejam os programas CTE que têm uma componente comercial, o centro de educação infantil. E quando ficamos tão restritos em termos de apenas construir no estacionamento, temos uma quantidade muito limitada de pés lineares ao redor do perímetro para ter esse tipo de acesso externo ao local. Você também deve instalar uma doca de carga e área de recepção. Portanto, será um grande desafio conseguir um ajuste tão justo. E é por isso que ampliamos um pouco mais a área ocupada pelo edifício existente com esta opção específica. E a razão pela qual o número de salas modulares é tão elevada é porque neste caso estamos a impactar a ala B, bem como uma parte da ala vocacional.
[Jenny Graham]: Relativamente falando, acho que esta talvez tenha sido a opção mais cara. Então, você pode nos dizer se há outros fatores que estão impulsionando esse custo?
[Matt Rice]: Portanto, quando pensamos em edifícios altos em particular, há um requisito do código de construção que precisamos atender: é chamado de prédio alto. Quando temos mais ou menos quatro andares, cinco andares e mais. o que provoca alguns aumentos em termos da quantidade de infra-estruturas que precisamos de colocar no edifício, tanto do ponto de vista da evacuação de fumos como do reforço das escadas do ponto de vista global. Se você pensa em construir um prédio alto, fica um pouco mais caro. Portanto, há um prêmio em termos de custo de construção do prédio quando optamos por opções como essa. Na verdade, o motivo pelo qual este se tornou o mais caro é porque tem todos esses motivos agravados que você começou a cobrir em termos de aumento de custo. Tem aquele campo de grama sintética acima do estacionamento. Podemos sempre considerar voltar ao estacionamento de superfície com esta opção e fazer o que resta em termos de superfície inferior do campo. como uma forma de tentar ajustar o custo ou reduzir o custo dele para que não tenha tanto impacto. O outro aspecto que está a aumentar é o número de salas de aula modulares e isso se deve directamente a esse impacto novamente no topo da ala profissional existente, a parte sul. bem como ala B. E embora pudéssemos tornar o edifício mais estreito e tentar evitar as pegadas existentes, criaremos novamente um ambiente que pode não ser ideal do ponto de vista educacional.