[Jenny Graham]: حسنًا، فلنتحدث عن خياراتنا D. إذن D يساوي الجديد. بالضبط. مثالي. هل هذا يعني أنه في مساحة مختلفة تمامًا عن المبنى الفعلي؟
[Matt Rice]: ليس عليك أن تكون مختلفًا تمامًا. وهذا يعني ببساطة أن كل ما نبنيه هو جديد تمامًا. لن تكون هناك تجديدات، ولكنها قد تشمل المباني القائمة. بالتأكيد.
[Jenny Graham]: متطلبات MSBA هي أنه إذا قمت بإنشاء شيء جديد، فأنت بحاجة إلى تفكيك الفريق. هل يمكنك أن تخبرنا ماذا يعني ذلك حتى نتمكن من تأكيد المناقشة الجماعية حول هذه الخيارات؟ بالتأكيد.
[Matt Rice]: لذلك، إذا قمنا ببناء حمام سباحة جديد، فسيكون مشروعًا منفصلاً ومبنى مختلفًا عن مبنى المدرسة الثانوية. لذلك عندما أتحدث عن المشاريع المستقلة، فهذا يعني أنه يتعين علينا نشرها والحصول على الدعم. من الناحية النظرية، قد يكون فريق المشروع مختلفًا عن فريق مشروع المدرسة الثانوية. نحتاج أيضًا إلى التأكد من أن المبنى يعمل بشكل منفصل عن مبنى المدرسة الثانوية. وهذا يعني مصدر طاقة منفصل، وصيانة منفصلة لنظام إمدادات المياه في حمام سباحة كبير. وتم فيما بعد هدمها بالكامل وفصلها عن مبنى المدرسة الثانوية. هناك نقطة أخرى مهمة يجب تذكرها بشأن كل بناء خزان وهي أنه يجب علينا الموافقة على كل الرأفة لبناء هذا الخزان. مختارات مختارة من المناهج المدرسية نفسها. ويمكن أن يظهروا في نفس بطاقة الاقتراع، ولكن يجب أن يكون لديهم سؤالين منفصلين حتى يتمكن الناخبون من تقييم دعمهم لهيكل المجموعة بشكل منفصل عن هيكل المدرسة الثانوية.
[Jenny Graham]: مثالي. لن تكلف MSP لكل فريق؟
[Matt Rice]: هذا صحيح حتى حمام السباحة تم تجديده.
[Jenny Graham]: لذلك عندما نتحدث عن هذه المسابح فإن الأسعار المذكورة في ميدفورد فقط. السبب وراء وجود الكثير من الوحدات والعديد من فئات الوحدات هو أن هذا الجزء من المبنى الجديد يعطل مساحة المبنى الحالي، أليس كذلك؟
[Matt Rice]: حسنًا، نحن نفعل ذلك على وجه التحديد لنقول: "حسنًا، إذا حاولنا أخذ الدعم الكامل لمبنى ما وبنائه على ساحة انتظار السيارات، ولم يكن لدينا أي وحدات بهذه الطريقة، فهذا يعني أنه سيتم بناء مبنى مكون من ستة طوابق على مخطط مكون من ستة طوابق." بالإضافة إلى ذلك، ربما نحتاج إلى شيء أو شيئين إضافيين على الأقل. لذلك أصبح مبنى كبيرًا جدًا. وقد سمعنا أن الطلاب ليسوا مضطرين للصعود والنزول في هذه المباني الشاهقة، حتى لو كانت المسافة الأفقية قصيرة. قد تمثل محاولة صعود ثماني درجات خلال اليوم الدراسي تحديًا للطلاب أيضًا. أود أيضًا أن أقول إن المشكلة إذا حاولنا تقليل وحدة مواقف السيارات هذه أو إزالتها هي أن هناك الكثير من برامج المدارس الثانوية التي ترغب في الحصول على ساحة أمامية في الطابق الأول، سواء كان المدخل الرئيسي للمدرسة الثانوية أو برنامج CTE مع مكون تجاري، وهو مركز تعليم الطفولة المبكرة. وبما أننا محدودون في ما يمكننا بناءه على موقف السيارات، فلدينا مستوى أساس خطي حول المحيط للوصول إلى الموقع من الخارج. من الضروري أيضًا تركيب محطة شحن ومنطقة استقبال. ولذلك، فإن تحقيق مثل هذه المباراة الجيدة لن يكون مهمة سهلة. ولهذا السبب نقوم بتوسيع مساحة المبنى الحالي باستخدام هذا الخيار الخاص. السبب وراء وجود مساحة أكبر للوحدات هنا هو أننا في هذه الحالة نؤثر على الجناح B بالإضافة إلى جزء من الجناح الاحترافي.
[Jenny Graham]: ليس لدي ما يكفي من الضوء، وأعتقد أن هذا هو الخيار الأرخص على الأرجح. هل يمكنك إخبارنا إذا كانت هناك عوامل أخرى تؤثر على هذا السعر؟
[Matt Rice]: لذلك عندما نفكر على وجه التحديد في ناطحات السحاب، هناك متطلبات واحدة فقط لقواعد البناء يجب أن نلبيها: تسمى ناطحة سحاب. عندما يكون لدينا أربع أو خمس طبقات أو أكثر. سيؤدي هذا إلى زيادة حجم البنية التحتية التي نحتاج إلى بنائها في مبانينا، سواء من حيث التحكم في الدخان أو من منظور الدرج العالمي. إذا كنت تخطط لبناء مبنى مرتفع، فسيكون ذلك أكثر تكلفة. لذلك، عندما نختار هذا الخيار، ستكون هناك تكاليف بناء إضافية. في الواقع، السبب وراء ارتفاع أسعارها هو وجود العديد من الأسباب المعقدة التي تجعلك تفكر في زيادة الأسعار. يوجد عشب صناعي فوق موقف السيارات. ربما لا يزال بإمكاننا التفكير في استخدام هذا الخيار للعودة إلى ساحة انتظار السيارات السطحية وإكمال بقية العمل على سطح الموقع. إنها طريقة لمحاولة ضبط التكاليف أو خفض التكاليف بحيث لا تسبب الكثير من الضرر. مجال آخر للنمو هو عدد الطبقات المعيارية، والتي ترتبط ارتباطًا مباشرًا بالتأثير على الجزء الجنوبي من المناطق المتخصصة الموجودة. والجناح ب. على الرغم من أننا نستطيع تقليل حجم المبنى ومحاولة تجنب الخطوات الحالية، إلا أننا سنستمر في خلق بيئة قد لا تكون مواتية للتعليم.