[Jenny Graham]: 我们经常听到的下一个问题是关于我们的 CTE 空间以及我们的一些 CTE 空间的大小，我承认这个问题让我感到惊讶，当他向我们提供初步信息时，我几乎从椅子上摔下来，因为我从梅德福的无数人那里听到的，无论他们在学校还是在社区工作，是这样的我们喜欢这里的 CTE 项目，并且长期以来一直相信我们拥有的空间太大，如果我们重新设计它们，它们会变得更小。 事实上，根据您的空间摘要，情况似乎并非如此。 告诉我们有关 CTE 空间的信息。
[Matt Rice]: 当然，我认为梅德福高中 CTE 项目的现状确实令人惊叹。 这源于职业规划的悠久传统，这里有大量的入学人数、优秀的教师和出色的学生表现，使得这里的许多项目蓬勃发展。 当项目蓬勃发展时，这意味着有更多的学生报名参加每个项目， 目前这里有 15 个 CT 项目，我们将添加另外 4 个项目作为新项目的一部分。 事实上，有必要增加程序空间，有时甚至相当大。 以烹饪艺术小酒馆和烹饪艺术项目为例。 所以小酒馆本身就是一个很棒的空间。 最近利用教职员工和学生的劳动对它进行了翻新，将所有东西组装在一起。 因此，最近在那里进行了一些投资，而且就其结果而言，也与该领域存在情感联系。 小酒馆本身作为餐厅空间的大小确实很棒，适合容纳在那里的顾客数量。 但当你看看厨房，也就是学生们在小酒馆提供的所有餐点制作的烹饪厨房时，你会发现这个空间比应有的空间减少了近 50%。 因此，今天当学生和工作人员在那里时，在很多情况下，他们实际上是在携手合作，我们确实希望提高学生的安全，不仅仅是在烹饪项目中，而是在整个学校，确保有足够的食物。 设备的有用区域以及学生安全操作设备的区域。 因此，当我们查看建筑物内的所有第 74 章计划时，这确实是我们要做的：满足 DESE 要求。 因此，DESE 是中小学教育部，并提供关于第 74 章课程必须有多大（以每个学生的平方英尺为单位）的标准和指南。 当你有一个写得很好的程序、一组程序时， 我们最终需要总体上增加程序的规模。
[Jenny Graham]: 出色的。 谢谢。 听到这个消息我真的很惊讶，因为长期以来，在梅德福，这些空间太大一直是一种神话或普遍的信念。 因此，当我想到一些更知名的空间时，比如厨房、休息室、机械车间、电气程序，就像所有这些空间一样， 他们拥有大量的学生入学人数和兴趣，因此弄清楚如何扩大规模至关重要。 所以这很好，我认为让人们知道不是珍妮和马特决定烹饪空间的大小，而是有实际的指导方针，这些指导方针是州标准，全州正在建立的所有烹饪项目都必须根据学生入学情况来满足，这很好，也很有帮助。