نسخة تم إنشاؤها بواسطة الذكاء الاصطناعي لفريق MHS الاستشاري - الاستدامة / الهندسة الكهربائية والميكانيكية

[Matt Rice]: شكرا لك على وجودك في الوقت المحدد أو في الوقت المحدد. سنمنحك بضع دقائق إضافية لتأتي وتحل هذا الأمر.

[SPEAKER_14]: ثم غادرنا. عاجلا أو عاجلا قليلا، شكرا لك. سنمنحك بضع دقائق إضافية لتأتي وتحل هذا الأمر. ثم غادرنا. عاجلا أو عاجلا قليلا، شكرا لك.

[Kenneth Lord]: كانت غلطتي. كما تعلمون، نقوم أيضًا بالبث المباشر على موقع YouTube.

[Matt Rice]: لن نحقق نتائج مأساوية بعد الآن.

[Kenneth Lord]: لا، لقد أغلقت متصفح الإنترنت الذي يتم من خلاله بث عمليات البث على YouTube.

[SPEAKER_15]: شكرًا لكين على إدارة التكنولوجيا. أنا ممتن جدا.

[SPEAKER_13]: أهلاً سيدي

[Adam Hurtubise]: يموت

[Matt Rice]: مرة أخرى، بالنسبة لأولئك الذين يتجنبون أو لا يحبون الصمت في بداية الاجتماع، سنبدأ في الساعة 4:05 مساءً لإشراك الجميع بشكل أكبر. كمعاينة مسبقة، سيتم عقد اجتماع ثاني للفريق الاستشاري في الموقع لمناقشة التصميم الخارجي والداخلي. قم بتوسيع رابط الاجتماع. لذلك قم بتغيير الموضوع على الفور. لذلك قد ينتهي بك الأمر برؤية بعض الأشخاص يظهرون وسنحاول إنهاء الاجتماع في الساعة 5:30 لتغيير الموضوع.

[Adam Hurtubise]: يبدو أننا نتلقى الكثير من الانتقادات، وهو أمر موضع تقدير.

[SPEAKER_15]: كل شيء على ما يرام.

[Matt Rice]: أعتقد أننا سوف نمضي قدمًا منذ البداية. يبدو أن هناك الكثير من الناس هنا. في البداية، أود أن أرحب بالجميع في الاجتماع الأول لمجلس إدارة مشروع مدرسة ميدفورد الثانوية. سأقوم بإعداد جدول الأعمال بسرعة حتى تعرفوا جميعًا ما نتحدث عنه اليوم. يرجى تقديم نفسك لفترة وجيزة. سواء داخل فريقنا أو بين أعضاء فريقنا. نريد منك أن تقدم نفسك. ألقِ نظرة على عملية هذا المجلس الاستشاري، وما يتضمنه ونحن نمضي قدمًا، وما هي خطواته الرئيسية. لمناقشة الهندسة الكهربائية والميكانيكية والاستدامة على وجه التحديد، سننظر في بعض جوانب الاستدامة حتى نتمكن من فهم الافتراضات الأساسية التي يجب علينا الالتزام بها. سنحاول القيام بذلك في أقرب وقت ممكن. وبعد ذلك سنقضي معظم وقتنا في الاستماع إلى جميع أعضاء الفريق، وجميع المهنيين المعنيين الموجودين هنا اليوم. في الواقع، الغرض من هذا الاجتماع هو التوفيق بين هذه القضية بالذات ووجهات نظر مجتمع ميدفورد. هذا هو المكان الذي نقضي فيه معظم وقتنا. دعنا نعود إلى الشريحة. لذلك دعونا نبدأ بالمقدمة. سوف نسمح للفريق الموجود على اليسار (مدير المشروع أرنو) بتقديم أنفسهم. بعد ذلك سنناقش الأعضاء الحاليين في مجلس ميدفورد. أولاً، اسمي مات رايس. أنا مهندس معماري رئيسي ومدير المشروع في SMMA. لا أعتقد أن مديرة مشروعنا هيلين فانتيني ستكون هنا اليوم. إنه في طريقه بالفعل، لكني أعرف أن سولا هو التالي.

[SPEAKER_34]: مرحبًا بالجميع، اسمي سوالا يانكوم، مصممة معمارية في SMMA.

[Adam Hurtubise]: أوه، أين أندريه؟ اسمي أندرو تصفح وأنا مهندس كهربائي في CMMA.

[Matt Rice]: لم أذكر ذلك، لكنني ممتن لأن فريقنا بأكمله فعل ذلك. لكننا سنكون ممتنين حقًا إذا تمكنا من السماح لجميع الكاميرات بالتدوير أثناء اللعب. إميلي.

[SPEAKER_34]: مرحبا سيدي اسمي إميلي إهلرز. أنا مهندس ميكانيكي في SMMA.

[SPEAKER_15]: مارتينا.

[Martine Dion]: اسمي مارتينا ديون. أنا مدير التصميم المستدام في SMMA. أنا آسف حقا لن يتم تشغيل الكاميرا الخاصة بي.

[Matt Rice]: كل المغنية. براندا.

[SPEAKER_36]: مرحبا سيدي براندي ليما. أنا منسق برنامج التصميم المستدام في SMMA.

[Matt Rice]: توماس؟

[SPEAKER_00]: مرحبا سيدي أنا توماسو. أتعاون مع TransSolar، مع التركيز على التصميم السلبي والتصميم المستدام. أنا مهندس طقس. كل شيء على ما يرام. ماذا عن جيمس؟

[Brian Hilliard]: جيمس جوبي مهندس البيئة والسباكة والسلامة من الحرائق.

[Matt Rice]: كل شيء على ما يرام. في الحقل الأيسر، هل نريد القفز هنا؟ بالتأكيد. هذا صحيح. يكمل

[Matt Gulino]: هذا صحيح. أهلاً بكم. اسمي مات جالينو. أنا مدير المشروع على اليسار ومدير مشروع المالك. أعلم أنني رأيت جين كارلسون على الهاتف.

[SPEAKER_25]: مرحبا يونيو كارلسون. أنا مدير برنامج DOPM على اليسار. أعتقد أن أديل متحمسة.

[Matt Gulino]: إذا أديلا.

[SPEAKER_25]: هذا صحيح. مرحبًا

[SPEAKER_02]: أديل ساندز. أنا متواصل تعليمي على اليسار.

[Matt Rice]: لذلك أعتقد أننا سوف ننظر إلى الأعضاء المذكورين هنا. نود القبض على الجميع في الداخل. إذا كنت هنا واسمك غير موجود، انضم إلينا عندما نصل إلى نهاية القائمة. إذا كان هناك أي انقطاع في العملية، فسنقوم بإضافته على طول الطريق. إذا كنا ننظر إلى قائمة ولم يكن هناك شخص ما، فإننا ببساطة نضع علامة عليها ونتأكد من وجود هذا الشخص في القائمة حتى نتمكن من الوصول إلى الإدخال لاحقًا. لذا، حسب الترتيب الأبجدي، سيكون من الرائع أن يتمكن أعضاء فريق ميدفورد أيضًا من تقديم أنفسهم والتحدث بالطبع عن ارتباطهم بالمشروع حتى نتمكن من الحصول على بعض السياق. مدهش. لذا يمكننا أن نبدأ بليبيا. لذلك اسمحوا لي أن أقول هذا أولا. سأمنحك بعض الوقت للتأكد من أن AV يعمل بشكل صحيح. لم ألاحظ قدوم ليبي. آسف كين، هل قلت نعم أم لا؟

[Kenneth Lord]: لا، لا أرى ذلك في القائمة.

[Matt Rice]: حسنا، دعونا نمضي قدما. الكثير من أشعة الشمس؟

[SPEAKER_01]: مرحبًا، أنا سوني ديلارد. أنا مهندس معماري ومدير الاستدامة في شركة هندسة معمارية تخدم المدارس العامة في المقام الأول. يطلق عليه HMPH. أنا من سكان ميدفورد. لدي ابنة تبلغ من العمر عامين، لذا فهي تذهب إلى هذه المدرسة. هذه هي علاقتي.

[Matt Rice]: خاص. أوستن.

[SPEAKER_18]: مرحبًا أوستن ديتز. أنا من ميدفورد أيضا. لدى المقيم ابن يبلغ من العمر ثمانية أشهر وهو أصغر قليلاً من ابنه سوني البالغ من العمر عامين، ولكنه يأمل في الالتحاق بمدرسة ميدفورد الثانوية. تجربتي في مجال الطاقة الشمسية. أنا مدير مشروع لمطور وطني وصاحب مشروع تجاري كبير للطاقة الشمسية.

[Adam Hurtubise]: مثالي. أودري؟

[hsUGO5ihrRw_SPEAKER_22]: مرحبا آسف كنت مدرسًا في مدرسة ميدفورد الثانوية. اليوم مرضت. أنا مدرس العلوم. التحقت بمدرسة ميدفورد الثانوية لمدة 26 عامًا. أنا أستاذ علوم البيئة. قمت بتدريس العلوم البيئية هناك لمدة 24 عامًا. لقد رأيت وأبدعت الكثير طوال مسيرتي المهنية. لذلك، كعضو في هذه اللجنة، هدفي وأملي هو تقديم معلومات حول: من الواضح أن قائمة أمنياتي للمشاريع المستدامة واحتياجات المدرسة الثانوية تعتمد على الحاضر والمستقبل، بالإضافة إلى تجربتي مع المباني القائمة، سواء كانت جيدة أو سيئة. وأيضًا أصوات أعضاء هيئة التدريس في المبنى، وخاصة في قسم العلوم، ولكن في الواقع، يشارك جميع أعضاء هيئة التدريس في العمل اليومي وأنشطة التدريس فقط لضمان اتخاذ مدخلات الجميع وقراراتهم. قيد التطوير أو النظر. مع مرور الوقت، تبدو الأشياء أحيانًا وكأنها فكرة جيدة على الورق. ولكن عندما تمر بها كل يوم، فإنها لا تعمل أو لا تعمل بالطريقة التي تريدها أو تفكر بها. آمل أنه إذا أعطى الجميع رأيهم ووجهة نظرهم، فيمكنني أن أصبح بطل المبنى، وصوت المعلمين.

[Matt Rice]: خاص. شكرا لك جيني.

[Jenny Graham]: مرحبا سيدي أنا جيني جراهام. أنا رئيس لجنة البناء وأب لاثنين من طلاب مدرسة ميدفورد الثانوية الذين قد لا يرون غالبًا الجزء الداخلي للمبنى الجديد وقد يكونون خارج نطاق قدرات لوكاس. أواصل تشجيع فريقنا بأكمله على تذكر أنك ستتخرج في يونيو 2029. أنا سعيد لأنك هنا. أعتقد أنني أشكرك كثيرًا على انضمامك إلي. هذه الجلسات مفيدة وغنية بالمعلومات لنا جميعا.

[Adam Hurtubise]: خاص. كريس.

[SPEAKER_29]: مرحبا كريس هوجان. أنا وزوجتي لدينا ابن في المدرسة الإعدادية والثانوية ولسوء الحظ سنفتقده أيضًا، لكننا عشنا في ميدفورد لفترة من الوقت ونحن متحمسون للمساهمة والمساعدة في تحسين المجتمع.

[Matt Rice]: لكن. إيزابيل.

[SPEAKER_24]: مرحبا بكم جميعا وتمنياتي الخاصة لمارتن. أنا أحب هذه الحفلة الصغيرة. لقد عشت في ميدفورد لمدة 23 عاما. لدي طالبتان في المدرسة الثانوية. لذلك لا تتوقع أن تفيدهم المدرسة الجديدة. أقود حاليًا برنامج إزالة الكربون في Mass Save. في السابق، كنت أقود CHIPS، وهي منظمة وطنية للمدارس الخضراء أصبحت الآن جزءًا من USGBC. أنا سعيد لوجودي هناك. شكرا لضم لي.

[SPEAKER_15]: شكرا لك هذا

[Kenneth Lord]: مرحبا بالجميع، ليلة سعيدة للجميع. أنا المدير التنفيذي لمدارس مترو العامة. أنا مسؤول عن المعدات والتكنولوجيا والسلامة. ولذلك، فأنا حريص جدًا على أن تكون الأنظمة التي قمنا بتركيبها في هذا المبنى الجديد ليست متينة فحسب، بل إنها أيضًا سهلة الصيانة ومتينة وتوفر الراحة والدعم الكافي لجميع موظفينا.

[SPEAKER_15]: شكرا لك سارة؟

[Jenny Graham]: أعتقد أن سارة يمكنها الذهاب اليوم يا مات. لقد حذرنا.

[Matt Rice]: حسنًا، عظيم. شكرا لك نيكول؟ كل شيء على ما يرام. لذلك لا يهم حقًا لأنه كلما قل عددنا، زاد الوقت المتاح للناس لمشاركة بعض الأفكار بينما نمضي قدمًا. لذلك أريد فقط أن أتتبع عددكم هناك. جيسيكا؟

[Jessica Parks]: مرحبًا، أنا جيسيكا باركس. أنا أب لطالب في الصف الخامس، وعملت سابقًا في شركة استشارات للتصميم المستدام. أنا حاليًا مدير برنامج كفاءة الطاقة في معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا.

[SPEAKER_15]: شكرا لك براندا.

[Brenda Pike]: مرحبا أنا مخطط طقس المدينة. عملت في مشاريع الطاقة الشمسية والتدفئة والتهوية وتكييف الهواء (HVAC) للمدارس، وقمت بإعداد تقارير الطاقة والانبعاثات للمدينة. لذا فإن أي مبلغ يمكننا تخفيضه يجعلني سعيدًا.

[SPEAKER_15]: جيد جدا، شكرا لك. لوقا.

[Luke Preisner]: مرحبا سيدي لوقا يحبها هنا. انظر، لدي ثلاثة أطفال في النظام المدرسي. الأكبر في الصف الأول، والأصغر في الصف الخامس. أنا عضو في لجنة البناء الشامل لمدرسة ميدفورد الثانوية. أود الانضمام إلى هذه اللجنة الاستشارية. أعتقد أن الاستخدام المستدام للطاقة مهم لأسباب بيئية، ولكن إذا تم استخدامه بشكل صحيح فستكون هناك فوائد اقتصادية أيضًا. أعلم أنك متحمس لتحسين استخدام الطاقة. وسوف نحقق هذا الهدف. هذه حقيقة مضمونة. وبطبيعة الحال، هناك بعض التوصيات التي من شأنها أن تضمن أن يكون لدينا هيكل أكثر كفاءة، ولكن أعتقد أنه سيكون لدينا بعض الأهداف التي ستكون أعلى من الحد الأدنى. ولتحقيق ذلك، من الضروري ملاحظة ليس فقط التبادل الحراري بين مصدر الهواء والأرض، ولكن أيضًا العناصر السلبية مثل الآبار والنوافذ التي تواجه الشمس. يجب أن يكون لدينا توازن بين التكاليف والفوائد. متى تكون نقطة التحول؟ إذا استغرق الأمر 50 عامًا، فقد لا يكون الأمر يستحق ذلك. وبالطبع هذا ما أريد مناقشته. إذن، كما تعلمون، أولويتي هنا هي المساعدة في التأثير بذكاء على التدريس والبنية التحتية لمدرستنا الثانوية المستقبلية لتحقيق أفضل قيمة قيادية مقابل كل دولار. شكرًا لك

[Adam Hurtubise]: شكرا لك كريس.

[koyFP0ugilA_SPEAKER_05]: مرحبا بالجميع، أعتذر لكم جميعا. أنا أقود الآن، لذا فإن كاميرتي مطفأة، لكني عشت في ميدفورد طوال حياتي. ذهبت أنا وزوجتي إلى المدرسة الثانوية في ميدفورد، لذلك أدركت أن هناك خطأ ما. أخي وأختي معلمون. أخي مدرس في مدرسة ثانوية، لذلك أعرف ما يحدث هناك. في حالتي، لدي ثلاثة أطفال تبلغ أعمارهم 9 و7 و4 سنوات، لذا أريدهم جميعًا أن يلتحقوا بهذه المدرسة. في وقت لاحق من مسيرتي المهنية، كنت مديرًا أول للمشروع في شركة Turner Construction، وجميع مبانينا اليوم تقريبًا هي المباني الأكثر شهرة لدينا. آخر مبنى أقمت فيه كان مبنى بلاتيني. حسنًا، لقد قمت ببناء العديد من المباني من الرصاص والذهب، لقد قمت ببناء كل شيء من المستشفيات والمختبرات ومباني المكاتب إلى ناطحات السحاب. لذلك لدي هذا. أوه، العودة. لذلك آمل أن أتمكن من خلال شركتي من مشاركة بعض المعرفة حول الوضع الحالي للسوق وأسعار الأشياء المختلفة والمحتوى الذي نروج له سيساعد أصحاب المنازل والمطورين وغيرهم الكثير. شكرًا لك.

[Matt Rice]: شكرا كريس. السلامة المطلقة تأتي أولا. يرجى إيقاف تشغيل الكاميرا. هذا هو الاختيار الحكيم. هذا صحيح. مرحبا بابلو

[Paul Ruseau]: مرحبا سيدي كما ترون، اسمي بافيل. سأبدأ الفصل الدراسي الخامس في لجنة المدرسة. طفلي يذهب إلى مدرسة ميدفورد الثانوية. لقد كبرت ابنتي. أرى أن إزالة الكربون بشكل كامل عنصر أساسي في حملتي. أكبر فائدة هي أصغرها. لذلك أنا أتطلع إلى ذلك. تأكد من أننا نفعل هذا. هذا جزء من قرار لجنة المدرسة الذي كتبت عنه، والذي أردت أن يبدو المبنى بهذا الشكل. أنا متحمس لمعرفة ما يعنيه هذا لأنه من الناحية الفنية مثير للاهتمام للغاية. عندما قمت بإعادة تصميم نظام التدفئة الخاص بي، شعرت بخيبة الأمل لأنني اعتقدت أن ظاهرة الاحتباس الحراري كانت لا تزال سريعة للغاية لعدة سنوات. هذه هي الطريقة التي أعطي الائتمان مضخة حرارية مصدر الهواء، ولكني أريد أن يكون المبنى الخاص بنا خاليًا من الغاز وأن يوفر أقل قدر ممكن من الكهرباء. شكرًا لك

[Matt Rice]: هناك الكثير من المواضيع المثيرة للاهتمام وأنا متأكد من أننا سنغطيها جميعًا. وأخيرا، ناثان. هذا صحيح.

[SPEAKER_05]: مرحبا سيدي اسمي ناثان سكوت. أنا من سكان ميدفورد. لدي طفلان في المدرسة الابتدائية، وأريد أن يتمكنا من الالتحاق بالمدرسة الثانوية الجديدة. أنا أعمل في مجال بناء رأس المال والتصميم وإدارة البناء لمثل هذه الأماكن، ولكن ليس في الجامعة. آمل أن أتمكن من استخدام هذه المعرفة لمساعدة هذا الفريق ولجنة البناء. جميل أن أكون هنا.

[Matt Rice]: ទាំងអស់គឺល្អ។ ជាថ្មីម្តងទៀត មុននឹងយើងចាប់ផ្តើមផ្តល់ឱកាសឱ្យមនុស្សកាន់តែច្រើនដើម្បីនិយាយអំពីគោលដៅគម្រោងរបស់ពួកគេ ខ្ញុំដឹងថាមនុស្សមួយចំនួនបានជីកកកាយកាន់តែស៊ីជម្រៅអំពីរឿងនេះ ដែលជារឿងអស្ចារ្យណាស់។ យើងគ្រាន់តែព្យាយាមកែសម្រួលការយល់ដឹងរបស់យើងអំពីអ្វីដែលក្រុមផ្តល់ប្រឹក្សាទាំងនេះ និងដំណើរការដែលយើងកំពុងចាប់ផ្តើម។ ដូច្នេះ តួនាទីពិតប្រាកដរបស់ក្រុមទីប្រឹក្សាគឺដូចជាយន្តការមួយដើម្បីបញ្ចូលសំឡេងរបស់អ្នកពាក់ព័ន្ធក្នុងការរៀបចំកម្មវិធីវិទ្យាល័យថ្មីៗ។ បញ្ហាប្រឈមជាទូទៅសម្រាប់សហគមន៍ទាំងអស់គឺថា មានសំឡេងខុសៗគ្នាជាច្រើនដែលត្រូវការ និងចង់ជួយរៀបចំអនាគតនៃគម្រោង។ យើងបានរកឃើញដំណើរការនៃការបញ្ចូលសំឡេងអ្នកជំនាញដែលមិនអាចកាត់ថ្លៃបាន។ អ្វី​ដែល​យើង​រក​ឃើញ​ថា​មាន​ប្រសិទ្ធភាព​គឺ​ការ​បែងចែក​ការ​ពិភាក្សា​ក្រុម​ប្រឹក្សា​ទាំងនេះ​ជា​បួន​ក្រុម​ផ្សេង​គ្នា។ ទាំងនេះមិនមែនជាការពិភាក្សាដាច់ដោយឡែកទេ។ ដូចដែលបានបង្ហាញនៅទីនេះ ពួកគេពិតជាមានចេតនាត្រួតលើដ្យាក្រាម Venn ។ មានការត្រួតស៊ីគ្នាគួរឱ្យកត់សម្គាល់ក្នុងចំណោមសមាជិកនៃក្រុមប្រឹក្សាទាំងនេះ មិនថាសមាជិកគណៈកម្មាធិការសាងសង់ ឬអ្នកផ្សេងទៀតទេ។ នេះ​ពិត​ជា​ឆ្លុះ​បញ្ចាំង​ឱ្យ​ឃើញ​ថា​មាន​ប្រធានបទ​ត្រួត​គ្នា​ច្រើន​មែន​ទេ? ជាឧទាហរណ៍ និរន្តរភាពគឺត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់យ៉ាងជិតស្និទ្ធទៅនឹងកន្លែងដូចជាការរៀបចំផែនការអប់រំ។ ដូច្នេះ វាមិនមែនជាការសន្ទនាដាច់ដោយឡែកនោះទេ ប៉ុន្តែប្រធានបទនីមួយៗត្រូវការកន្លែងទំនេរដើម្បីធ្វើការសន្ទនានេះហើយនៅទីបំផុតយើងនឹងនាំពួកគេមកជាមួយគ្នាដើម្បីយល់ពីការត្រួតគ្នាទាំងនេះ។ ប៉ុន្តែ​ក្រុម​ប្រឹក្សា​យោបល់​ចំនួន​បួន​ដែល​យើង​កំពុង​បង្កើត​ឡើង​គឺ៖ ប្រព័ន្ធ​និរន្តរភាព និង MEP សុវត្ថិភាព និង​សុវត្ថិភាព​ទីតាំង។ ដូច្នេះ ទាំងការត្រួតស៊ីគ្នានៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃយន្តការគេហទំព័រ និងបញ្ហាសុវត្ថិភាព។ ផែនការអប់រំ និងសមធម៌ ជាការពិតណាស់ មានរឿងជាច្រើនទៀតដែលត្រូវបាននិយាយអំពីការធ្វើផែនការអប់រំសព្វថ្ងៃនេះ។ ចក្ខុវិស័យនៃការអប់រំកំពុងត្រូវបានសម្រេច។ មានការរៀបចំលម្អិតសម្រាប់ការប្រជុំ។ ប្រាកដ​ជា​មាន​ការ​ផ្ដោត​ច្រើន​លើ​វា​ព្រោះ​វា​ជា​ស្នូល​នៃ​គម្រោង​មែន​ទេ? នេះគឺជាគម្រោងវិទ្យាល័យ។ មានអ្វីជាច្រើនទៀតដែលត្រូវគ្របដណ្តប់ ប៉ុន្តែវាទាមទារឱ្យមានការយកចិត្តទុកដាក់ និងការពិភាក្សាច្រើននៅពេលអនាគត។ ជាចុងក្រោយ ការរចនាផ្នែកខាងក្រៅ និងខាងក្នុងក៏ជាការរួមបញ្ចូលគ្នាពេញលេញនៃក្រុមប្រឹក្សាយោបល់ផងដែរ។ ប៉ុន្តែជាថ្មីម្តងទៀត យើងបានរកឃើញថាប្រធានបទទាំងបួននេះពិតជាបានជួយគ្របដណ្តប់លើខ្លឹមសារទាំងមូលនៃគម្រោង ហើយបានផ្តល់ព័ត៌មាន និងឱកាសដ៏មានតម្លៃសម្រាប់សំឡេងនៃភាគីពាក់ព័ន្ធផ្សេងៗដែលត្រូវការចូលរួម។ ដូច្នេះម្តងទៀត ការត្រលប់មកប្រធានបទនេះវិញ គោលបំណងដែលយើងចង់ពិភាក្សានៅទីនេះគឺត្រង់ណាស់ មិនថាជាផ្នែកនៃកិច្ចប្រជុំថ្ងៃនេះ ឬជាផ្នែកនៃកិច្ចប្រជុំជាបន្តបន្ទាប់ដែលនឹងធ្វើឡើងជាមួយក្រុមប្រឹក្សាពិសេសនេះ។ ដូច្នេះសូមនិយាយជាពិសេសអំពីប្រព័ន្ធមេកានិកនិងអគ្គីសនីនិងប្រព័ន្ធការពារអគ្គីភ័យដែលនឹងត្រូវបានដំឡើងនៅក្នុងអាគារ។ យូរ ៗ ទៅយើងនឹងផ្តល់អនុសាសន៍មួយចំនួនរួមទាំងប្រព័ន្ធ TYPO និងការតភ្ជាប់របស់វាទៅនឹងការរចនាប្រកបដោយនិរន្តរភាព មិនត្រឹមតែសម្រាប់ប្រព័ន្ធមេកានិចទាំងនេះប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏សម្រាប់ប្រធានបទទូលំទូលាយនៃការរចនាប្រកបដោយនិរន្តរភាពផងដែរ។ តាមពិតមានទំនាក់ទំនងជិតស្និទ្ធណាស់។ ទំនាក់ទំនងរវាងប្រព័ន្ធមេកានិច អគ្គិសនី ធារាសាស្ត្រ និងប្រព័ន្ធការពារភ្លើងដែលយើងជ្រើសរើស និងកម្រិតនៃនិរន្តរភាព។ ប៉ុន្តែវាមានបំណងគ្របដណ្តប់ប្រធានបទទាំងពីរ។ មគ្គុទ្ទេសក៍រហ័សអំពីពេលវេលាគម្រោងទាំងមូលរបស់យើង។ ខ្ញុំដឹងថាអ្នកមួយចំនួនបានឃើញរឿងនេះពីមុនមក ប៉ុន្តែបើនិយាយពីវឌ្ឍនភាពនៃគម្រោង នេះអាចជាការណែនាំទូទៅ។ ខ្ញុំតែងតែសង្កត់ធ្ងន់លើការពិតដែលថាផ្នែកខាងស្តាំនៃការកំណត់ពេលវេលានេះគឺជាការបញ្ចប់ដែលរំពឹងទុកនៃគម្រោងគឺខែកក្កដាឆ្នាំ 2030 ខណៈពេលដែលយើងកំពុងធ្វើការសិក្សាអំពីលទ្ធភាពនៅផ្នែកខាងឆ្វេងនៃដ្យាក្រាម។ ផ្កាយដែលអ្នកឃើញនៅទីនេះ គឺជាអ្នកទំនាក់ទំនងសម្រាប់កិច្ចប្រជុំក្រុមប្រឹក្សានីមួយៗ។ ដូច្នេះ ក្រុមប្រឹក្សានីមួយៗនឹងជួបប្រជុំគ្នាសរុបចំនួនបួនដងក្នុងអំឡុងពេលដំបូងនៃវដ្តជីវិតរបស់គម្រោង ដើម្បីជួយបង្កើតសំណើដើម្បីបង្ហាញដល់គណៈកម្មាធិការសាងសង់សម្រាប់ការដាក់បញ្ចូលក្នុងគម្រោង។ ដូច្នេះសូមជួបនៅថ្ងៃនេះ។ យើង​បាន​កំណត់​កាលបរិច្ឆេទ​សម្រាប់​កិច្ចប្រជុំ​លើក​ទី​ពីរ ហើយ​បន្ទាប់​មក​យើង​នឹង​ពិភាក្សា​លើ​កិច្ចប្រជុំ​លើក​ទី 3 និង​ទី 4 ដើម្បី​មាន​ផែនការ​ជាក់ស្តែង​នៅលើ​ប្រតិទិន​នៅពេល​យើង​ឈាន​ទៅ​មុខ​។ ផែនទីកិច្ចប្រជុំត្រូវបានរៀបចំឡើងដើម្បីជួយអ្នកឱ្យមើលឃើញរចនាសម្ព័ន្ធរបស់ពួកគេ។ ថ្ងៃ​នេះ​ពិត​ជា​សម័យ​ស្តាប់​មែន។ យើងចង់ឮពីក្រុមប្រឹក្សាអំពីអាទិភាពទាំងនេះ។ យើង​នឹង​ប្រកាន់​យក​អាទិភាព​ទាំងនេះ។ សម្រាប់កិច្ចប្រជុំលើកទី 2 យើងនឹងអភិវឌ្ឍ យើងនឹងបន្ថែមព័ត៌មានផ្ទៃខាងក្រោយមួយចំនួនសម្រាប់ពួកគេ ក៏ដូចជាប្រធានបទចាំបាច់ណាមួយ ដែលប្រហែលជាមិនមាននៅក្នុងការពិភាក្សាធម្មជាតិរបស់យើង។ កិច្ចប្រជុំលើកទី 3 នៅពេលមកដល់នឹងពិតជាបញ្ជាក់ពីការពិភាក្សាដែលយើងមាននៅក្នុងកិច្ចប្រជុំលើកទី 2 និងបង្កើតបញ្ជីអនុសាសន៍ហើយបន្ទាប់មកកិច្ចប្រជុំទី 4 នឹងពិនិត្យមើលដើម្បីបញ្ជាក់អនុសាសន៍ហើយបញ្ជូនវាទៅគណៈកម្មាធិការសាងសង់។ ជាថ្មីម្តងទៀត អំពីនិរន្តរភាព ខ្ញុំនឹងបង្វែរការហៅទូរសព្ទទៅ Martine ក្នុងពេលបន្តិចទៀតនេះ។ យើងដឹងថាទាំងនេះគឺជាសសរស្តម្ភនៃកិច្ចពិភាក្សានេះ។ ដូច្នេះ​យើង​គ្រាន់​តែ​ចង់​ធ្វើ​ឱ្យ​ប្រាកដ​ថា​មនុស្ស​យល់​ថា​នេះ​គឺ​អំពី​អ្វី​។ ជាក់ស្តែង យើងអាចបន្តទៅមុខទៀត ប៉ុន្តែនេះគឺជាមូលដ្ឋានរបស់យើងសម្រាប់ហេតុផលមួយចំនួន។

[Martine Dion]: អញ្ចឹង​សូម​និយាយ​ដោយ​សង្ខេប។ យើងគ្រាន់តែចង់ផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវគំនិតនៃអ្វីដែលនៅក្នុងគម្រោងមូលដ្ឋានហើយបន្ទាប់មកពិភាក្សាអំពីគំនិតបន្ថែមទៀតមែនទេ? ដូច្នេះមានបីចំណុចសំខាន់ៗ៖ សួនច្បារ កូដសាលាបៃតង MSBA (រួមទាំងតម្រូវការស្តង់ដារនិរន្តរភាព) កូដវិជ្ជាជីវៈផ្នែកបន្ថែមនៃរដ្ឋ Massachusetts ដែលអនុម័តដោយ Medford និងគោលដៅ Medford ឬ Medford ក៏ដូចជាអ្វីដែលយើងដឹងអំពីមគ្គុទ្ទេសក៍បៃតង Medford និងគោលការណ៍មួយចំនួន។ ដូច្នេះសម្រាប់គោលនយោបាយសាលាបៃតងរបស់ MSBA ដែលជាគោលការណ៍សំខាន់នាពេលបច្ចុប្បន្ន។ កាលបរិច្ឆេទ 2023 តម្រូវឱ្យមានការបញ្ជាក់ LEED Silver ។ បច្ចុប្បន្ន LEED v4 គឺចាំបាច់ ប៉ុន្តែការអាប់ដេតទៅ LEED v5 គឺអាចធ្វើទៅបានជាមួយនឹងការចេញផ្សាយ LEED v5 នៅខែមេសាខាងមុខសម្រាប់គម្រោងរបស់យើង។ ទាមទារខ្សែថាមពលស្តង់ដារ និងខ្សែបន្ថែម។ ដូច្នេះតាមលំនាំដើម ដោយចាត់ទុកថានេះជាកូដផ្នែកបន្ថែមឯកទេស យើងនឹងត្រូវតែគោរពតាមស្តង់ដារកូដផ្នែកបន្ថែម ដែលជាតម្រូវការមួយសម្រាប់កូដផ្នែកបន្ថែមឯកទេស។ ពួកគេឧបត្ថម្ភធនដល់ការចាប់ផ្តើមអាជីវកម្មទាំងមូល MSBA ធ្វើវា ដូច្នេះយើងបន្តវា។ MEP វិសាលភាពសំណង់ និងប្រតិបត្តិការបន្ត សរុបចំនួនប្រាំមួយចំណុច LEED ។ បន្ទាប់មកពួកគេមានតម្រូវការជាក់លាក់។ តម្រូវការជាមូលដ្ឋាន សម្ភារៈមួយចំនួន ធនធាន និងចំណុចគុណភាពបរិស្ថានខាងក្នុង។ នេះគឺជាការត្រឡប់មកវិញជាមូលដ្ឋាន គោលនយោបាយបៃតងជាមូលដ្ឋាន។ សហគមន៍អាចទទួលបានការបញ្ចុះតម្លៃបន្ថែម 4 ភាគរយ ប្រសិនបើពួកគេដាក់ពាក្យស្នើសុំលេខកូដថាមពលពិសេសដែលត្រូវបានអនុម័តដោយ Medford ។ ដូច្នេះ វានឹងមានការបញ្ចុះតម្លៃ 3% បន្ថែមទៀត ដោយផ្អែកលើលក្ខណៈបច្ចេកទេសនៃការបំបែកថាមពលជាក់លាក់។ ហើយនៅសល់ 1% ទៀតដែលយើងអាចស្រាវជ្រាវបាន យើងអាចជ្រើសរើសស្រាវជ្រាវ ហើយផ្តល់យោបល់ថា យើងគួរតែស្វែងរកឯកសារ និងធនធានចាំបាច់បន្ថែមទៀត ព្រមទាំងចំណុចគុណភាពនៅក្នុងបរិស្ថាន។ សមាមាត្រនេះ។ ដឹង​ទេ​គេ​បូក​បញ្ចូល​គ្នា​រាប់​សែន​រាប់​លាន​ដុល្លារ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលវាមានសារៈសំខាន់ក្នុងការពិចារណាលើសំណងបន្ថែម។ ដូចដែលខ្ញុំបាននិយាយ គម្រោងនេះនឹងអនុលោមតាម LEADv5 ។ ខ្ញុំជឿថា LEADv5 នឹងចូលជាធរមាននៅខែមេសាក្រោយ។ បន្ទាប់។ ដូច្នេះ កូដផ្នែកបន្ថែមដែលអនុលោមតាមច្បាប់ពេញលេញគឺ ដោយប្រើ Medford នៅក្នុងផ្នែកមូលដ្ឋាន ហើយបន្ទាប់មកនៅក្នុងផ្នែកកូដឯកទេស យើងអាចជ្រើសរើសរវាងផ្លូវចំនួនបី។ ទីមួយគឺ អគ្គិសនីទាំងអស់ ដែលយើងសូមផ្តល់អនុសាសន៍ខ្ពស់ ជាមួយនឹងកំដៅ និងទឹកត្រជាក់ទាំងអស់ និងទឹកក្តៅក្នុងស្រុក។ ប្រសិនបើគម្រោងមួយសម្រេចចិត្តប្រើឥន្ធនៈហ្វូស៊ីលសម្រាប់កំដៅ។ អ្វី​ដែល​ខ្ញុំ​កំពុង​និយាយ​គឺ​ប្រសិន​បើ​តម្រូវ​ការ​ជាក់​លាក់​កាន់​តែ​លំបាក​បន្ទាប់​មក​បន្ថែម​ស្តង់ដារ​បន្ថែម​ទៀត​។ ដូច្នេះហើយ ប្រសិនបើអ្នកសម្រេចចិត្តវិនិយោគលើឥន្ធនៈហ្វូស៊ីល ការដំឡើងត្រូវបានទាមទារ ថាមពល photovoltaic ដែលបានដំឡើងយ៉ាងពេញលេញអាចទូទាត់ផលប៉ះពាល់នៃឥន្ធនៈហ្វូស៊ីលបាន។ យើងត្រូវរៀបចំសម្រាប់អគ្គិសនី។ អ្នក​ត្រូវ​កំណត់​រចនាសម្ព័ន្ធ​តំបន់​ទាំងមូល​ដើម្បី​អាច​អគ្គិសនី​វា​បាន​នៅពេល​អនាគត។ ដោយសារសាលានេះកំពុងត្រូវបានរចនា និងសាងសង់ក្នុងរយៈពេល 50 ឆ្នាំខាងមុខ វាជាការល្អបំផុតក្នុងការរៀបចំគម្រោងប្រព័ន្ធទឹកក្ដៅក្នុងផ្ទះ និងអគ្គិសនី និង HVAC ទាំងអស់ឥឡូវនេះ។ នោះគឺជាអ្វីដែលយើងបានឃើញ និងបានធ្វើនៅលើគម្រោងភាគច្រើនក្នុងរយៈពេលប្រាំពីរ ឬប្រាំបីឆ្នាំចុងក្រោយនេះ។ បន្ទាប់។ យើងក៏ដឹងអំពីសហគមន៍បៃតងរបស់ Mansford ដែលជាក្រុមប្រឹក្សាបៃតង។ ដូច្នេះក៏មានគោលដៅពណ៌បៃតងផងដែរ។ បន្ទាប់មកអ្នកមាន "Go Green," Medford ។ យើងយល់ថាអ្នកមានច្បាប់ថាមពលព្រះអាទិត្យ ហើយយើងចង់ដឹងពីរបៀបដែលអ្នកអនុវត្តពួកវាចំពោះអគារសាធារណៈ និងឯកជន។ បន្ទាប់មកយើងបានសិក្សាអំពីគោលការណ៍រចនាប្រកបដោយនិរន្តរភាព។ ខ្ញុំជឿថាភាគច្រើននៃអ្វីដែលយើងឃើញខាងក្រោមគឺល្អសម្រាប់គោលការណ៍រចនាប្រកបដោយនិរន្តរភាពរបស់អ្នក ប៉ុន្តែយើងចង់ស្តាប់ការពិភាក្សារបស់អ្នកពីចំហៀង។ តើ​អ្នក​ដឹង​ទេ​ថា​អ្នក​ចង់​ទៅ​ហួស​ពី​បទដ្ឋាន​នៃ​នយោបាយ​បៃតង ភាព​ជា​អ្នក​ដឹក​នាំ​នៅ​មូលដ្ឋាន និង​មហិច្ឆតា​ដែល​លះបង់​ច្រើន​ប៉ុណ្ណា? សូមអរគុណ

[Matt Rice]: لذا، سأقوم بتشغيل مشاركة الشاشة للحظة وإجراء بعض العمليات الحسابية السريعة. تأكيد ما نعرفه من الماضي. لذا، أعتقد أنه نظرًا لوجود حوالي 13 فردًا منا هنا، فسوف أتحدث لمدة أربع دقائق ونصف لكل منا. يمكننا أن نمنحهم كل شيء، ومن الواضح أن هذا مجاني للجميع. يمكنك تخطي هذا إذا أردت، لكن وجهة نظري هي أنه إذا كنت تتحدث وتشعر بعدم الارتياح لاستخدام سلسلة أفكارك أثناء التحدث، فسوف أزعجك. وأعتذر مقدما عن هذا. بالتأكيد لا أحب ذلك، لكني أعتبر حارسًا. إذا كنا نضايقك وكان لديك ما تقوله، فإننا نرحب بك تمامًا ونشجعك على تقديم أي وثائق مكتوبة. أعتقد أننا سنجد شخصًا جيدًا لتدريبهم. ربما هذا هو مدير العمليات الخاص بنا، لكننا سنرى لمن سيعطيه. هذه ليست تفاصيل كبيرة للتحضير. لكننا سنقبل أيضًا تعليمات مكتوبة إذا كانت هناك أولويات لا يمكنك الوفاء بها. بمجرد مناقشة عملك المحدد في العرض التقديمي، تكون عملية المشاركة قد اكتملت. لذلك سأعود إلى قائمتي. سيتم أيضًا إدراج أعضاء الفريق وأنفسنا بالترتيب الأبجدي. سأضبط الموقّت الخاص بي. لن أفعل أي شيء خاطئ، مثل وضع ساعة كبيرة على الشاشة، لأننا أحيانًا نفعل ذلك في الاجتماعات العامة ويمكن أن يكون الأمر مخيفًا بعض الشيء. سيكون عليك الانتظار حتى أتدخل. هذا هو المكان الذي سنبدأ فيه. لا أعرف إذا كانت ليبي قد انضمت إلينا منذ ذلك الحين. ولكن إذا لم يكن الأمر كذلك، أعتقد، صني، سوف تذهب أولا.

[SPEAKER_01]: مثالي. الوقت يبدأ الآن.

[SPEAKER_15]: متابعة نعم.

[SPEAKER_01]: ល្អឥតខ្ចោះ។ ខ្ញុំ អ្នកដឹងទេ វាពិតជាសប្បាយណាស់។ ដូច្នេះ​ខ្ញុំ​កំពុង​ព្យាយាម​ដើម្បី​ដឹង​ពី​របៀប​ដើម្បី​ចាប់​ផ្តើ​ម​នេះ​ព្រោះ​ខ្ញុំ​ជា​ញឹកញាប់​ក្នុង​ស្ថានភាព​របស់​អ្នក​។ ខ្ញុំដឹកនាំដំណើរការសាធារណៈមួយចំនួន និងធ្វើការជាមួយសាលារដ្ឋស្តីពីនិរន្តរភាព។ ខ្ញុំ​គិត​ថា​រឿង​មួយ​ដែល​សំខាន់​បំផុត​គឺ​ការ​ចាត់​វិធាន​ការ​រួម​ដើម្បី​និរន្តរភាព​មែនទេ? ដូច្នេះ​យើង​បាន​គិត​ច្រើន។ យើងមិនគិតតែពីប្រសិទ្ធភាពថាមពល យើងមិនគិតតែពីទឹក យើងមិនគិតតែពីពន្លឺថ្ងៃ និងទិដ្ឋភាពប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែយើងក៏គិតអំពីរបៀបដែលមនុស្សប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នា និងបទពិសោធន៍នេះមានន័យយ៉ាងណាសម្រាប់សិស្ស និស្សិត អ្នកអប់រំ និងសហគមន៍ ព្រោះនេះក៏ជាការកសាងសហគមន៍ផងដែរ។ ខ្ញុំក៏ជាសហប្រធាននៃវេទិកាភាពជាអ្នកដឹកនាំកាបូននៃមជ្ឈមណ្ឌលបូស្តុនភាគឦសានផងដែរ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាកាបូនមានសារៈសំខាន់ណាស់សម្រាប់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំគិតថា ខ្ញុំពិតជាចង់ដឹងថាតើផ្នែកណានៃសាលានេះអាចត្រូវបានរក្សាទុក។ ខ្ញុំ​គិត​ថា​នេះ​ជា​សាលា​ដែល​បាន​សាងសង់​យ៉ាង​ស្អាត។ ខ្ញុំដឹងថាមានបញ្ហាជាច្រើននៅក្នុងប្រតិបត្តិការសាលា ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាបញ្ហានេះក៏ត្រូវដោះស្រាយផងដែរ។ ដូច្នេះ វាជារឿងសំខាន់ក្នុងការយល់ដឹងថាតើសាលាអាចសន្សំបានប៉ុន្មាន ហើយពិចារណាអំពីកាបូនឌីអុកស៊ីតរបស់ពួកគេ។ ខ្ញុំ​ចង់​ឃើញ​ការ​ស្រាវជ្រាវ​មួយ​ចំនួន​ដែល​បាន​ធ្វើ​ឡើង​វិញ​នៅ​ថ្ងៃ​នេះ។ ខ្ញុំគិតថានេះមានសារៈសំខាន់ណាស់។ ខ្ញុំចង់ដឹង ការយល់ដឹងពីផលប៉ះពាល់ដែលមានលើសមត្ថភាពសិក្សារបស់សិស្សគឺធំធេងណាស់។ ខ្ញុំ​គិត​ថា​មាន​ការ​ស្រាវ​ជ្រាវ​ជា​ច្រើន​ផង​ដែរ​លើ​ការ​រក្សា​ទុក​នៅ​មហាវិទ្យាល័យ ហើយ​ការ​ស្រាវជ្រាវ​ទាំង​អស់​នោះ​គឺ​ពិត​ជា​ល្អ​ផង​ដែរ។ ខ្ញុំគិតថាការក្រឡេកមើលឯកសារដែលខ្ញុំដឹងថា MSBA ផ្តល់នូវការលើកទឹកចិត្តបន្ថែមសម្រាប់រឿងនេះ ហើយ Lead V5 នឹងក្លាយជាឧបសគ្គក្នុងការពិចារណា។ គុណភាពនៃសម្ភារៈដែលយើងប្រើប្រាស់នៅក្នុងអគាររបស់យើង និងសណ្តាប់ធ្នាប់នៃសម្ភារៈព្រោះវាទាក់ទងមិនត្រឹមតែសុខភាពរបស់មនុស្សដែលរស់នៅក្នុងពួកគេប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងសុខភាពរបស់អ្នកផលិតសម្ភារៈទាំងនេះសម្រាប់យើងផងដែរ។ នេះក៏រួមបញ្ចូលផងដែរនូវការគិតអំពីការបោះត្រាកាបូន ដោយគិតអំពីរបៀបដែលយើងអាចផ្តល់អត្ថប្រយោជន៍មិនត្រឹមតែសាលាប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងសហគមន៍នៅខាងក្រៅ Medford ផងដែរ។ យើងមិនមែនគ្រាន់តែជាក្រុមមនុស្សទេ Medford គឺជាក្រុមមនុស្ស ដូច្នេះយើងពិតជាចង់គាំទ្រ សហគមន៍ និងគិតអំពីអ្វីដែលត្រូវបានសាងសង់នៅក្នុង Medford និងរបៀបដែលយើងប្រើប្រាស់សម្ភារៈក្នុងស្រុក របៀបដែលយើងប្រើប្រាស់កម្លាំងពលកម្មក្នុងស្រុក។ ខ្ញុំមានន័យថាអ្នកមានសាលា Walker ។ ខ្ញុំរីករាយណាស់ដែលបានឃើញការប្តេជ្ញាចិត្តរបស់សាលា Walker ចំពោះគុណភាពនៃមុខវិជ្ជាប្រពៃណី និងរបៀបដែលវាផ្តល់អត្ថប្រយោជន៍ដល់ការបង្រៀន និងការរៀន។ ខ្ញុំចង់ពិចារណាកន្លែងក្រៅ។ ខ្ញុំដឹងថានេះគឺជាគេហទំព័រដ៏ស្មុគស្មាញមួយ។ ដូច្នេះសូមមើលពីរបៀបដែលអ្នកអាចធ្វើបាន យកសិស្សចេញ។ ខ្ញុំដឹងថារឿងទាំងអស់នេះមានសារៈសំខាន់ណាស់សម្រាប់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំដឹងថាប្រសិទ្ធភាពថាមពលត្រូវបានផ្តល់ឱ្យសព្វថ្ងៃនេះ។ ខ្ញុំចង់និយាយថា អ្នកដោះស្រាយបញ្ហានេះដោយប្រើកូដថាមពលដែលខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់ Stretch ហើយខ្ញុំដឹងថាមានអត្ថប្រយោជន៍តម្លៃ ហើយខ្ញុំដឹងថាម៉ាស៊ីនបូមកំដៅក្នុងផែនដីអាចដំណើរការ និងចំណាយសម្រាប់ខ្លួនគេក្នុងរយៈពេល 20 ឆ្នាំ ហើយប្រសិនបើយើងអាចធ្វើវានៅនឹងកន្លែង វាហាក់ដូចជាគ្មានហេតុផល។ ខ្ញុំដឹងថាសាលានេះពិតជាមានការលើកទឹកចិត្តដោយសារតែកម្មវិធីវិជ្ជាជីវៈ។ នោះមិនមានន័យថា នោះជារបៀបដែលសាលាដំណើរការ និងរបៀបដែលសាលាគួរដំណើរការនោះទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំដឹងថាវាមានសារៈសំខាន់ក្នុងការបង្រៀនសិស្សផងដែរ។ ដូច្នេះ ខ្ញុំគិតថានេះពិតជាមានសារៈសំខាន់ ជាពិសេសការដឹងថាមានអ្នកបង់ពន្ធនៅទីនេះ ហើយយើងត្រូវបង់ប្រាក់ឧបត្ថម្ភធនទាំងនេះដើម្បីទាក់ទាញពួកគេ។ ខ្ញុំដឹងថាយើងជាក្រុមតូចមួយនៅទីនេះ ប៉ុន្តែក្នុងនាមជាសមាជិកនៃសហគមន៍ យើងអាចព្យាយាមផ្សព្វផ្សាយទៅកាន់សហគមន៍។ ប៉ុន្តែខ្ញុំសង្ឃឹមថាក្រុមនេះអាចពិភាក្សាពីរបៀបចែករំលែកព័ត៌មាននេះជាមួយសហគមន៍។ ខ្ញុំគិតថានេះជារឿងសំខាន់ណាស់។ សូមអរគុណ

[Matt Rice]: شكرا لك وقد استغرق الأمر أربع دقائق فقط، لذا كان مثاليًا. تعال إلى أوستن.

[SPEAKER_18]: បាទ អរគុណ Marty សម្រាប់ឱកាស។ ខ្ញុំគិតថាក្នុងករណីរបស់ខ្ញុំ ខ្ញុំបានចាប់ផ្តើមអាជីពរបស់ខ្ញុំក្នុងប្រសិទ្ធភាពថាមពល ហើយបន្ទាប់មកបានផ្លាស់ប្តូរទៅជាថាមពលពន្លឺព្រះអាទិត្យ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថា ខ្ញុំនៅតែយល់ស្របនឹងអ្វីដែល Sunny បាននិយាយ៖ អ្នកដឹងទេ ប្រសិទ្ធភាពគឺជាក់ស្តែង និងអាចសម្រេចបានយ៉ាងងាយ។ នៅពេលខ្ញុំគិតអំពីការផ្ទុកថាមពលពន្លឺព្រះអាទិត្យ វិធីងាយស្រួលបំផុតដើម្បីកាត់បន្ថយថាមពលសរុបដែលត្រូវការគឺរក្សាភាគបែងឱ្យទាបតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ អ៊ុំ នៅពេលអ្នកដាក់គម្រោងរួមគ្នា អ៊ុំ អ្នកកំពុងគណនាសក្តានុពលនៃដំបូល ឬយានដ្ឋាន ឬប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យផ្សេងទៀត ហើយអ្នកកំពុងគណនាទំហំផ្ទុក អ៊ុំ អ្នកដឹង ឃើញហើយ អូ អ្នកដឹងទេ តើជំហានអ្វីខ្លះដែលអាចត្រូវបានអនុវត្តទៅ uh, um, អ្នកដឹងទេ, ប្រើប្រាស់ថាមពលពន្លឺព្រះអាទិត្យ និងការផ្ទុកច្រើនតាមដែលអាចធ្វើទៅបានចាប់ពីពេលចាប់ផ្តើម។ អ៊ុំ ខ្ញុំបារម្ភអំពី កូនដឹងទេ អនាគតដ៏មានសក្តានុពល អ៊ុំ ប៉ា អ៊ុំ ដូចដែលមនុស្សឃើញហើយ ពេលនេះ នៅពេលយើងចាប់ផ្តើមដំណើរអគ្គិសនីដ៏អស្ចារ្យនេះ អ៊ំ អ្នកដឹងទេ នៅទូទាំងប្រទេស អូ តម្រូវការពិតប្រាកដមួយ អគ្គីសនីមានតម្រូវការពិតប្រាកដសម្រាប់សេវាកម្មដែលផ្តល់នៅលើវគ្គសិក្សាជំនាញ ដូច្នេះពួកគេបង្កើតអគារមួយ ហើយបរិយាកាសត្រូវបានបង្កើតឡើង ដូច្នេះអគារខ្លួនឯងបានក្លាយជាផ្នែកនៃការអប់រំ។ ជាការពិតណាស់ អ្នកដឹងទេថា អ្នកកំពុងបង្កើតវិធីដើម្បីទទួលបានថាមពលពន្លឺព្រះអាទិត្យ ឬឧបករណ៍អគ្គិសនីដោយសុវត្ថិភាព។ ប៉ុន្តែអ្នកដឹងទេ វាពិតជាក្លាយជាកន្លែងដែលសិស្សអាចមើលឃើញការបញ្ចូល និងលទ្ធផលដោយផ្ទាល់។ ហើយរៀនពីគាត់ផងដែរ។ ទីបំផុត ខ្ញុំគិតថាអ្វីដែលគួរឱ្យរំភើបសម្រាប់ខ្ញុំគឺជាអ្វីដែលខ្ញុំកំពុងរៀនពីសហការីរបស់ខ្ញុំនៅក្នុងក្រុម និងពីអ្នកទាំងអស់គ្នា ពោលគឺថាមពលកកើតឡើងវិញ កន្លែងផ្ទុក និងហិរញ្ញវត្ថុកំពុងមានការប្រកួតប្រជែង និងវិវឌ្ឍន៍។ ដូច្នេះ​តើ​អ្នក​ដឹង​ទេ​ថា តើ​ទីក្រុង​អាច​ធ្វើ​ជំហាន​អ្វីខ្លះ​នៅពេល​កំណត់​គោលដៅ​ទាំងនេះ? តើក្រុមនេះអាចចាត់វិធានការអ្វីខ្លះដើម្បីធ្វើការសម្រេចចិត្តផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុមួយចំនួនដែលធានាបាននូវអត្ថប្រយោជន៍នាពេលអនាគត មិនថាយើងហៅវាថាជាជម្រកសុវត្ថិភាពនៅក្នុងពិភពព្រះអាទិត្យក៏ដោយ ប៉ុន្តែកាន់តែទូលំទូលាយ តើពួកគេអាចចាត់វិធានការអ្វីខ្លះទៅ ច្បាប់ និងបទប្បញ្ញត្តិអាចត្រូវបានអនុម័តនៅពេលនេះ ឬក្នុងពេលអនាគតដ៏ខ្លី ដើម្បីទាញយកអត្ថប្រយោជន៍នាពេលអនាគតពីទស្សនៈតម្លៃសកល។ ខ្ញុំនឹងទុកវាចោល។

[Matt Rice]: أعتقد أن هذه نقطة جيدة. أعتقد أننا بحاجة أيضًا إلى الأخذ في الاعتبار حقيقة أن المتداولين لدينا سيكونون أصحاب مصلحة رئيسيين في المعادلة بأكملها التي نعمل على تطويرها. لذا، إذا تمكنا من إحضارهم إلى هنا كجزء من اجتماع المجلس، فسوف يصبحون في مرحلة ما جزءًا من المحادثة. قد يكون من المفيد تحديث وجهة نظر الجميع ونحن نمضي قدمًا.

[SPEAKER_18]: لا أعرف إذا كان ذلك مجرد حدس أم لا، لكنني متأكد من أن شخصًا ما في هذه المكالمة سوف يلاحظني، لكنني أعتقد أن المدرسة الثانوية ربما تكون أحد أكبر الأعباء على ميدفورد. ومن ثم تعلم أن هناك بعض الطاقة، كما تعلم، ربما القدرة على أن تكون منتجًا وتفيد المدرسة والطلاب.

[Adam Hurtubise]: خاص. كل شيء على ما يرام. أعتقد أن أودري هي التالية.

[hsUGO5ihrRw_SPEAKER_22]: ខ្ញុំបាននិយាយរឿងនេះពីមុនអំពីគោលដៅរបស់ខ្ញុំ ប៉ុន្តែខ្ញុំគ្រាន់តែកត់ចំណាំនៅពេលដែលមនុស្សនិយាយ ហើយវាបន្ថែមលើការគិតរបស់ខ្ញុំអំពីគោលដៅរបស់ខ្ញុំ។ អ៊ីចឹង​ខ្ញុំ​គិត​ថា​ជា​គ្រូ​វិទ្យាសាស្ត្រ​បរិស្ថាន​យូរ​មក​ហើយ… ខ្ញុំ​គិត​ថា​រឿង​មួយ​ដែល​ខកចិត្ត​បំផុត​ដែល​ខ្ញុំ​បាន​ឃើញ​គឺ​ការ​សម្រេច​ចិត្ត​តូច​ជាង​ដែល​មិន​គិត​ដល់​រូបភាព​ធំ​ជាង។ ដូច្នេះ ខ្ញុំមានន័យថា មិនមែនគ្រាន់តែជាទស្សនៈទូលំទូលាយនៃរបៀបដែលអគារដំណើរការនោះទេ ប៉ុន្តែជាទស្សនៈទូលំទូលាយនៃរបៀបដែល Medford ដំណើរការជាទូទៅ។ ដូច្នេះ យើងធ្វើការសម្រេចចិត្តតូចតាចអំពីការគ្រប់គ្រងកាកសំណល់ដោយមិនដឹងថាកាកសំណល់នឹងត្រូវដុតជាជាងបោះចោលក្នុងធុងសំរាម។ ឧទាហរណ៍ បើអ្នកចង់ប្រើវត្ថុធាតុដើមដែលអាចធ្វើជីកំប៉ុសបាន អ្នកគួរតែធ្វើដូច្នេះ 100%។ ហើយប្រសិនបើពួកគេគ្រាន់តែដុត ហើយមិនត្រូវបានប្រើក្នុងការរចនា តើអ្នកដឹងទេថាខ្ញុំកំពុងនិយាយអ្វី? ខ្ញុំគ្រាន់តែលើកឧទាហរណ៍មួយ។ ខ្ញុំ​បាន​ព្យាយាម​ធ្វើ​ចលនា​ខុសៗ​គ្នា​ជា​ច្រើន​ឆ្នាំ​មក​នេះ។ នៅក្នុងអគារនេះ ដោយហេតុផលផ្សេងៗ អ្នកខ្លះជោគជ័យ និងខ្លះទៀតបរាជ័យ។ មិនមានកន្លែងត្រូវស្តីបន្ទោសទេ។ ខ្ញុំគិតថាទឹកជាបញ្ហាធំ។ ខ្ញុំធ្វើការយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយ MWRA ។ ដូច្នេះ ខ្ញុំគិតថា ខ្ញុំបានគិតច្រើនអំពីទឹក ហើយយើងមានទឹកដែលល្អបំផុតនៅក្នុងប្រទេស។ ប្រាកដណាស់ អ្នកដឹងទេ នេះជាការពិបាកសម្រាប់ខ្ញុំ ព្រោះអាផាតមិនរបស់ខ្ញុំស្ថិតនៅជាន់ទី 3 ។ ខ្ញុំ​រស់នៅ​ជាន់​ទី​បី​នៃ​អគារ​មួយ​ដែល​ត្រូវ​បាន​គេ​ជួសជុល​ប្រហែល 11 ឆ្នាំ​មុន​។ បន្ទាប់មកផ្នែកចុងក្រោយមកដល់។ នោះគ្រាន់តែជាខ្ញុំប៉ុណ្ណោះ។ ខ្ញុំបានរៀនច្រើនក្នុងអំឡុងពេលដំណើរការនេះ និង ម្យ៉ាងវិញទៀត ប្រហែលជាការខ្វះពាក្យល្អជាង ការខ្មាស់អៀនចំពោះរឿងខ្លះៗ ព្រោះយើងដឹងថាយើងមានលុយរាប់លានដុល្លារ ហើយបានវិនិយោគច្រើនលើអ្វីដែលមិនដំណើរការ។ វាជាការខកចិត្តនៅពេលដែលមនុស្សដាក់ប្រាក់ និងការខំប្រឹងប្រែងរបស់ពួកគេទៅក្នុងអ្វីមួយ ហើយវាមិនដំណើរការ។ ខ្ញុំ​អាច​និយាយ​ថា កំហុស​ធំ​បំផុត​នៃ​អគារ​នេះ​ប្រហែល​ជា​ដំបូល។ ខ្ញុំបានឃើញដំបូលជួសជុលយ៉ាងហោចណាស់បួនដងក្នុងអាជីពរបស់ខ្ញុំ ហើយសូម្បីតែនៅក្នុងផ្នែកថ្មីក៏នៅតែមានការលេចធ្លាយដែរ។ នេះគ្រាន់តែជាឧទាហរណ៍មួយទៀត អ្នកដឹងទេ ខ្ញុំមិនមែនជាវិស្វករ ដូច្នេះខ្ញុំមិនដឹងពីរបៀបដោះស្រាយបញ្ហានេះទេ ប៉ុន្តែចុងក្រោយខ្ញុំចង់ដោះស្រាយវាដូចនេះ។ ទាក់ទងនឹងការសន្សំថាមពល បាទ អគារនេះមិនមានទេ សូម្បីតែនាយកដ្ឋានរបស់ខ្ញុំក៏មិនមានដែរ សូម្បីតែវាចាស់ត្រឹមតែ 10 ឆ្នាំ 11 ឆ្នាំ ហើយ HVAC ដំណើរការមិនល្អ។ ដូច្នេះ​វា​ពិត​ជា​ខក​ចិត្ត​ព្រោះ​ខ្ញុំ​ដឹង​ថា​វា​ត្រូវ​ចំណាយ​ប្រាក់។ តើអ្នកដឹងថាខ្ញុំមានន័យយ៉ាងណាទេ? យើងព្យាយាមបង្ហាញវា។ ដូច្នេះ ត្រលប់ទៅបញ្ហាឧស្ម័នធម្មជាតិវិញ ខ្ញុំមិនគិតថា វាជាការពិតទេ ដែលមិនមានបំពង់បង្ហូរឧស្ម័នធម្មជាតិមួយចំនួននៅក្នុងបរិវេណសាលា។ មិន​ត្រឹម​តែ​មន្ទីរ​ពិសោធន៍​វិទ្យាសាស្ត្រ​ប៉ុណ្ណោះ​ទេ ខ្ញុំ​ក៏​បាន​ពិនិត្យ​មើល​ផ្នែក​ធ្វើ​ម្ហូប និង​សាលា​វិជ្ជាជីវៈ​ជា​ពិសេស។ ខ្ញុំមានន័យថា ខ្ញុំដឹងថាយើងនៅទីណាជាមួយឥន្ធនៈហ្វូស៊ីល ប៉ុន្តែ វាមិនសមហេតុផលទេក្នុងការនិយាយថាយើងនឹងមិនប្រើវាទេ។ ខ្ញុំ​មិន​គិត​ថា​យើង​ត្រូវ​ការ​ដំឡើង​បំពង់​ទៅ​អគារ​កំដៅ​ទេ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំជឿថាយើងនឹងមិនចាកចេញពីពួកគេ 100% នៅក្នុងទិដ្ឋភាពមួយចំនួននោះទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំដឹងថាសាលាវិជ្ជាជីវៈមួយចំនួននឹងត្រូវការនេះ។ ដូច្នេះសំណួររបស់ខ្ញុំនឹងមិនត្រូវបានឆ្លើយនៅថ្ងៃនេះទេ ប៉ុន្តែតើមានវិធីណាដែលយើងអាចចូលទៅក្នុងបំពង់បង្ហូរឧស្ម័នធម្មជាតិនេះ សម្រាប់សេវាកម្មមួយចំនួនក្រៅពីគ្រាន់តែកំដៅ? ខ្ញុំមិនដឹងថាតើនេះអាចទៅរួចទេ។ ម្តង​ទៀត ខ្ញុំ​មិន​ដឹង​បច្ចេកទេស​ទេ។ ដូចគ្នានេះផងដែរ ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាផ្សេងទៀតនៃ VOCs VOCs និងវិទ្យាល័យត្រូវបានដាក់បញ្ចូលទៅក្នុងការសិក្សាថ្នាក់រៀន ដូច្នេះប្រសិនបើមិនមានទេ អ្នកដឹងហើយ។ បន្ទាប់មកយើងអនុវត្តវា។ ពិតណាស់ រឿងមួយទៀតគឺខ្ញុំគាំទ្រ Phils យ៉ាងខ្លាំង។ មិត្តរួមការងាររបស់ខ្ញុំ និងខ្ញុំ គឺលោកស្រី។ Carnabucci បង្រៀនវិទ្យាសាស្ត្របរិស្ថាន ហើយយើងរៀនក្រៅ។ យើងមានថ្នាក់រៀនក្រៅនៅ Fells។ យើងប្រើកន្លែងនេះ។ ដូច្នេះចន្លោះអាចបន្តប្រើប្រាស់បាន។ ខ្ញុំ​បាន​ឮ​ថា​មាន​គម្រោង​ព្យាយាម​ចូល​ទៅ​ក្នុង​វាល​ខ្សាច់។ ដោយផ្ទាល់ខ្ញុំមិនមែនជាអ្នកគាំទ្រនៃការដាក់វានៅលើផ្នែកពណ៌បៃតងនោះទេ ប៉ុន្តែជាក់ស្តែងការទៅដល់ទីនោះនៅតែសំខាន់ ប៉ុន្តែខ្ញុំចង់នាំយកពណ៌បៃតងបន្ថែមទៀតសម្រាប់អគារ។ ដោយសារតែមានទិន្នន័យជាច្រើនអំពីសុខភាព និងសុខភាព។ ខ្ញុំ​គិត​ថា​គ្រាន់​តែ​មាន​ទីធ្លា​បៃតង​ក្នុង​អគារ​អាច​មាន​ផល​ប៉ះ​ពាល់​យ៉ាង​ខ្លាំង។ វាក៏មានរបស់របរដូចជាដំបូលពណ៌បៃតងផងដែរ។ ដូច្នេះខ្ញុំយល់ច្រលំ ប៉ុន្តែទាំងនេះគ្រាន់តែជាគំនិតដំបូងរបស់ខ្ញុំចំពោះរឿងប៉ុណ្ណោះ។

[Matt Rice]: هذا مذهل. لا شكرا أعتقد أنك على حق، ونحن الآن نطرح فقط أسئلة لن نجيب عليها. سأقول على الفور أنه لا توجد خطط عمل في الوقت الحالي. أعلم أن هناك شائعات بأننا سنفعل هذا أو ذاك. ونحن في المراحل الأولى من هذه العملية. في الواقع، هذا هو ما يحدث حاليًا في هذا الاجتماع واجتماعات مجلس الإدارة الأخرى وجميع المناقشات الأخرى. إنهم يمهدون الطريق إلى الأمام. لذلك ليس لدينا أي خطط للسباق. نحن في مرحلة التعلم. كل شيء على ما يرام. جيني.

[SPEAKER_15]: نعم، جيني، أنا آسف جدا.

[Jenny Graham]: مرحبا عندما أفكر في هذا المجال، أريد أن أتعلم من جميع المنافسين في هذه المسابقة الذين يعيشون في ميدفورد والذين يتمتعون بالموهبة والمهارة في هذا المجال. لذلك ليس لدي الكثير لأقوله حول موضوع محاولة رئاسة أكبر عدد ممكن من الاجتماعات وفهم ما يمكننا كمجتمع تحقيقه عندما يتعلق الأمر بكفاءة استخدام الطاقة. ماذا يعني MEP و MEP لأن هذا ليس العالم الذي أعيش فيه. لكنني فضولي ومهتم حقًا بما تريد قوله حتى نتمكن من اتخاذ القرارات الصحيحة وعدم تكرار بعض الأشياء التي تشتهر بها ميدفورد، مثل جعل الأشياء رخيصة ومن ثم بناء مباني غير فعالة. لا أريد أن أكون مسؤولاً عن هذه العملية، لذلك يسعدني أن الجميع يريدون مساعدتنا على القيام بعمل أفضل.

[SPEAKER_15]: شكرًا لك

[Matt Rice]: جيني، أعتقد أنه يمكنك اختيار من تريد قضاء وقتك معه أيضًا. كريس.

[Jenny Graham]: شخص أكثر قدرة مني.

[SPEAKER_29]: مرحبا أنا كريس هوجان. أقود مشاريع البناء الرأسمالية نيابة عن أصحاب العقارات. هذا مشروع مثير للاهتمام ويسعدني أن أشارك فيه. أعتقد أن المشاريع بهذا الحجم تكون أكثر نجاحًا عندما تركز على البساطة. تبدو أهداف التمويل المطلوبة للحصول على شهادة LEED مثيرة للإعجاب. إذا كان مبنى بسيطًا، فسيكون تركيبًا مثيرًا للاهتمام للغاية. أنا هنا للمساعدة حاول أن تبقي الأمور بسيطة قدر الإمكان وشارك تجاربي الأخرى في مشاريع مماثلة. ويتطلع المجتمع إلى التفكير فيما سيجلبه هذا. يسعدني أن أكون جزءًا من هذا.

[Matt Rice]: هذا كل شيء. خاص. أنا أحب هذه الطريقة في النظر إلى الأشياء.

[Adam Hurtubise]: كل شيء على ما يرام. إيزابيل.

[SPEAKER_24]: សូមអរគុណ ល្អណាស់។ ខ្ញុំដឹងតាមបទពិសោធន៍ថា SMMAs នៅក្នុងក្រុមរបស់យើង និងប្រជាជន HMFH នៅក្នុងគណៈកម្មាធិការនេះបានបម្រើយើងយ៉ាងល្អ ដែលនាំឱ្យខ្ញុំជឿថាមានរឿងផ្សេងទៀតដែលយើងអាចទទួលយកបាន។ ខ្ញុំ​ក៏​ចាត់​ទុក​ការ​បំភ្លឺ​ធ្នើ​ជាដើម ហើយ​ពន្លឺ​ធម្មជាតិ​គឺ​ជា​ភស្តុតាង។ កម្លាំង​របស់​ខ្ញុំ​ពិត​ជា​ស្ថិត​នៅ​ក្នុង​ការ​ដាក់​បំណែក​ចូល​គ្នា។ ដូច្នេះ ខ្ញុំ​គិត​ថា យើង​មាន​បទ​ពិសោធ​ច្រើន​លើ​គណៈកម្មាធិកា​រ​នេះ និង​គណៈកម្មាធិកា​រសាងសង់ ហើយ​ខ្ញុំ​មិន​ចាំបាច់​និយាយ​ឡើងវិញ​នូវ​អ្វី​ដែល​អ្នក​ដទៃ​បាន​និយាយ​នោះ​ទេ។ នៅពេលខ្ញុំនិយាយអំពីសមាសធាតុ ខ្ញុំចង់និយាយថា វាជាការល្អក្នុងការជ្រើសរើសប្រភេទប្រព័ន្ធដែលមានប្រសិទ្ធភាពមួយចំនួន ប៉ុន្តែប្រសិនបើពួកវាមិនត្រូវបានដំឡើងត្រឹមត្រូវ ឬមិនត្រូវបានរចនាឡើងសម្រាប់សូរស័ព្ទ ពួកគេអាចបំផ្លាញសំឡេងផ្ទៃខាងក្រោយនៅក្នុងថ្នាក់រៀន។ ខ្ញុំដឹងថាពន្លឺធម្មជាតិត្រូវបានចាត់ទុកថាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ ហើយខ្ញុំមិននិយាយថាវាមិនសំខាន់នោះទេ ប៉ុន្តែសំឡេងមានឥទ្ធិពលខ្លាំងបំផុតលើសិស្ស។ នោះពិតជាមានសារៈសំខាន់នៅពេលដែលយើងកំពុងនិយាយអំពីបំពង់ និងជញ្ជាំង និងអ្វីៗដូចនោះ។ ត្រូវការខ្យល់បន្ថែមទៀតផងដែរ ពីព្រោះយើងមានគម្រោង CTE ទាំងអស់នេះ ហើយជាការពិតណាស់ផ្ទះបាយធំមួយ។ យើងក៏ផ្តល់ជូននូវសេវាកម្មសម្អាតទូ និងច្រើនទៀត ប្រព័ន្ធទាំងនេះមានទំនោរបង្កើនសំលេងរំខាន និងបង្កើនការប្រើប្រាស់ថាមពលផងដែរ ទោះបីជាវាមានសារៈសំខាន់ក៏ដោយ។ ដូច្នេះយើងត្រូវពិចារណាពួកគេ។ កម្ពស់ពិដានខុសគ្នាយ៉ាងទូលំទូលាយ។ ខ្ញុំអាចនាំអ្នកទៅ McGlynn ហើយមើលបន្ទប់ក្រុមចម្រៀងដែលមានពិដានខ្ពស់ និងផ្នែកម្ខាងទៀតនៃបន្ទប់ពណ៌បៃតងនៅខាងក្រោយរោងមហោស្រព ជាមួយនឹងអ្នកគាំទ្រដែលមិនដែលត្រូវបានសម្អាត គួរឱ្យស្អប់ខ្ពើមណាស់ ហើយតាមគំនិតរបស់ខ្ញុំគឺជារឿងដ៏គួរឱ្យភ័យខ្លាចនៅក្នុងសាលារៀន។ ដូច្នេះ​យើង​ត្រូវ​ពិចារណា​លម្អិត​តិច​តួច​ផ្សេង​ទៀត ដែល​ប្រហែល​មិន​តូច​នោះ​ទេ។ បន្ទាប់ពីបាននិយាយជាមួយនាយកសាលា Fallon ខ្ញុំបានដឹងថាកម្មវិធី CTE បានពង្រីកទៅជា HVAC ដូច្នេះនេះគឺជារឿងសំខាន់។ មាននរណាម្នាក់បានរៀបរាប់ថាឧស្ម័នធម្មជាតិនឹងមាននៅក្នុងអគារដោយសារតែ CTE ដូច្នេះនោះជាឧទាហរណ៍មួយទៀតនៃសិស្សដែលមានប្រព័ន្ធឧស្ម័នធម្មជាតិនៅលើប្រវត្តិរូបរបស់ពួកគេ ខ្ញុំប្រាកដ។ ខ្ញុំនិយាយម្តងទៀត វាជារឿងសំខាន់ក្នុងការជ្រើសរើសផែនការសន្សំសំចៃ។ ខ្ញុំក៏ចង់បញ្ជាក់ថា វាមានសារៈសំខាន់សម្រាប់បុគ្គលិកផ្នែកបរិក្ខារក្នុងការចូលរួមក្នុងការរចនា និងដំណើរការធ្វើការសម្រេចចិត្ត ហើយយើងត្រូវពិចារណាលើការថែទាំ និងការត្រួតពិនិត្យរយៈពេលវែងនៃប្រព័ន្ធទាំងអស់ និងអត្ថន័យសម្រាប់ប្រសិទ្ធភាពថាមពលជាក់ស្តែងនៅពេលដែលអគារកំពុងប្រើប្រាស់។ សូមអរគុណ។ អូ រឿងចុងក្រោយមួយ។ សម្រាប់​អ្នក​ដែល​ទើប​នឹង​ឈាន​ដល់​ភាព​ជា​អ្នក​ដឹក​នាំ តើ​អ្នក​អាច​ឆ្លង​កាត់​ចំណុច​សំខាន់ៗ និង​ចំណុច​សំខាន់ៗ​ដែល​យើង​ត្រូវ​ដឹង​បាន​ទេ? នេះនឹងជាជំនួយដ៏អស្ចារ្យ។ សូមអរគុណ បាទ។

[Matt Rice]: نعم، أعتقد أننا سنكون سعداء للقيام بذلك في المستقبل. وهذا ما نريد أن نسمعه الآن. إذا كنا بحاجة إلى مزيد من المعلومات في الاجتماع التالي، يمكننا حضور العرض التقديمي. لذلك، أولئك الذين تحدثوا وفكروا، أرسلوا هذه الاقتراحات مع تعليقاتكم المكتوبة. يمكننا أن نجتمع معًا ونرد استعدادًا لاجتماعنا القادم. أود أن أقول على الفور أنهم متسقون تمامًا في تضمين وكالات المنطقة وبناء الموظفين في المشروع. أعلم أن كين لديه بعض التعليقات حول هذا العرض التقديمي، ولكن سيكون هناك العديد من الآخرين المشاركين في المناقشة المستقبلية إلى جانبه. اسمحوا لي أن أعود إلى قائمتنا. في الواقع، أعتقد أن هذا قد يكون تغييرًا جيدًا بالنسبة لك. ليس لدي هذا المشروع.

[Kenneth Lord]: شكرا لك لقد عملت في التعليم العام لأكثر من 30 عامًا وشاركت كليًا أو جزئيًا في سبعة مشاريع. ولذلك، أنا مهتم جدًا بنتائج هذا المشروع. لقد رأيت بعض القصص والمشاريع الناجحة، كما رأيت بعضًا منها ليست جيدة جدًا. ثم، بعد خمس أو عشر سنوات، بعد المشروع، لا نحقق ما كنا نظن أننا سنحققه. لذلك من المهم بالنسبة لي أن نركز على هذه النتائج. أعرف بشكل مباشر التأثير الذي يمكن أن يحدثه الفصل الدراسي عندما يكون منظمًا بشكل صحيح، ومضاء جيدًا، وفي البيئة المناسبة. كل هذا يُحدث فرقًا بين ما ينجح أولاً وما ينجح بعد ذلك. لذلك كل هذا مهم جدًا بالنسبة لي للحصول على النتائج. أنا أيضًا مهتم جدًا بالتنبؤ بأسعار الطاقة لأنها ستقود الميزانية في النهاية في السنوات القادمة وستضمن إبقاء أسعار الطاقة منخفضة قدر الإمكان للتخفيف من أزمات الميزانية التي رأيتها وجربتها. لقد كنت أيضًا مهتمًا جدًا بعملية تصحيح الأخطاء اللاحقة. تأكد من أن كل شيء يعمل كما هو مخطط له وقم بتشغيل إصلاحات الأخطاء مرة أخرى في المستقبل للتأكد من عودة كل شيء إلى طبيعته، وتأكد من أن فريق الصيانة لدينا مدرب تدريبًا كاملاً وقادرًا على صيانته لأنه إذا لم نتمكن من تشغيله خلال 50 عامًا، فلن يستحق الأمر ذلك. إذن هذه هي الأشياء التي أعجبني وما لا يعجبني.

[Matt Rice]: شكرا لك نعم! لقد سمعت الكثير من الحديث عن تصحيح الأخطاء، لذلك سنتعمق بالتأكيد في تصحيح أخطاء نظام MEP، لكنني أعتقد أن تصحيح الأخطاء يخلق موضوعًا نريد التحدث عنه وفهمه.

[SPEAKER_14]: كل شيء على ما يرام.

[Matt Rice]: سارة، سارة لم تأت إلى هنا من قبل، لكنني لست متأكدًا مما إذا كانت قد جاءت أم لا. لا، قال أنه لا يستطيع الحضور. لذلك دعونا ننتقل إلى نيكول. لا يوجد ضوء في المنزل. وهو ليس هنا أيضًا. هذا صحيح. حسنًا وبعد ذلك سوف نعود إلى جيسيكا.

[Jessica Parks]: أعني، أعتقد أن الناس قالوا الكثير من الأشياء الجيدة. الطاقة والتحفيز والكربون الإضافي مهمة بالنسبة لي. هناك طريقة أخرى وهي التفكير في الموقع الإلكتروني، ولكن أيضًا التفكير في نوع من النهج السلبي لبناء الطاقة والاستدامة، والذي لا يعتمد كليًا على النظام للقيام بالعمل، ولكنه يعتمد أيضًا على المبنى. ولكن حقا أقضي معظم اليوم في رؤية تفاعل السكان مع المبنى. أنت تعلم أنه يمكنك بناء المبنى الأكثر خضرة في العالم، ولكن إذا لم يفهم شاغلوه كيفية عمله، وإذا لم يفهم فريق التثبيت كيفية عمله، فهذا لا شيء. لذا افهموا حقًا ما الذي سيفعله هذا المبنى، وكيف سيعمل، أنتم تعرفون ذلك. ارتدي قميصًا، كما تعلم، وقم بتغيير نقطة التعديل تلك. كل التدريب الذي يحدث بعد بناء المبنى، كما تعلمون، اللافتات، والاستراتيجية، وجمعية المستأجرين، كما تعلمون، يتحدث أوستن عن التدريب واستخدام المبنى كفصل دراسي والكثير من استراتيجيات المستأجرين السلبيين. بصرف النظر عن تعيين المرحلات والاتجاهات وأنظمة الكشف عن الأخطاء، فهي مفيدة أيضًا في المبنى لتحديد المشكلات المنتظمة وإبقاء نظام المبنى متصلاً بالإنترنت. هذا هو نهجي.

[SPEAKER_15]: خاص. كل شيء على ما يرام. بريندا، أعتقد أنك التالي.

[Brenda Pike]: خاص. نعم، لقد قيل الكثير، ولكن أريد أن أقول ذلك مرة أخرى. نعم، يسعدني رؤية هذا المبنى قريبًا من الصفر قدر الإمكان. حسنا لذلك، لا يوجد نظام أحفوري، ولا موارد تحت الأرض، ولا مضخات حرارية، ولا ضوء الشمس، ولا صدفة، مبنى مغلق مثل المنزل السلبي. حسنًا، أنا أتفق مع اهتمام سوني بالكربون غير العضوي. مرحبًا، أريد أيضًا أن أخبرك أنه عند التفكير في الأسلاك لمحطات شحن السيارات الكهربائية، نريد تضمين الأسلاك للحافلات الكهربائية في المستقبل. أريد أيضًا التأكد من أننا نفكر في جودة الهواء الداخلي. أعلم أنك ذكرت بعض النقاط المهمة التي سنتابعها. في الواقع، حصلت ميدفورد على تصنيف أخضر لتقليل مقاومة ناطحات السحاب للماء. لذلك أردنا فقط التأكد من أننا مررنا المذكرة الخضراء ونأخذ في الاعتبار حقيقة أن المبنى قد غمرته المياه في الماضي، وهو أمر مفاجئ بسبب موقعه.

[Matt Rice]: وفي الواقع، ينبغي النظر في إشغال الحافلات المدرسية، بما في ذلك سعة التحميل والنقل هناك، فضلاً عن ظروف الموقع المتعلقة بالجلوس. لذلك أعتقد أن هذا موضوع جيد أيضًا ويجب استكشافه أكثر ونحن نمضي قدمًا.

[Brenda Pike]: أريد أن أؤكد أننا نخطط لاستخدام الحافلات الكهربائية. حسنًا، لقد نظرنا في التحديات والتكاليف المحتملة. بهذه الطريقة يمكننا أن نضمن أنك سوف تحصل عليه. لذلك قد ترغب في أن تأخذ ذلك في الاعتبار.

[Adam Hurtubise]: مثالي. نعم شكرا لك. أحسنت يا لوكاس.

[Luke Preisner]: អញ្ចឹងយើងទៅ។ បាទ បាទ ខ្ញុំមានបន្ទះចំនួន 30 នៅលើដំបូលរបស់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំមានឡានអគ្គិសនីពីរ។ ខ្ញុំ​បាន​ធ្វើ​ជា​ឪពុក​ចិញ្ចឹម​អស់​រយៈ​ពេល​ដប់​ឆ្នាំ​មក​ហើយ។ មានគុណសម្បត្តិនិងគុណវិបត្តិ។ សាលាគឺជាគម្រោងដ៏ធំមួយ។ យើងនឹងមានតំបន់ Goldilocks ជាមួយនឹងរបស់មួយច្រើនពេក ឬតិចពេកនៃរឿងមួយទៀត។ នេះនឹងផ្តល់ឱ្យយើងនូវវិប្បដិសារីដល់អ្នកទិញ។ ដូច្នេះ ខ្ញុំ​បាន​ធ្វើ​ការ​ស្រាវ​ជ្រាវ​ជា​ច្រើន។ ខ្ញុំបានមើលសម្ភារបង្រៀនជាច្រើនពីវិទ្យាល័យជិតខាង។ ហើយអ្នកដឹងទេ នៅចុងបញ្ចប់នៃថ្ងៃនោះ ខ្ញុំជាអ្នកអនុវត្តជាក់ស្តែង។ ខ្ញុំដឹងថាមានការជជែកគ្នាខ្លះ បំពង់ខ្យល់នៅក្នុងសាលារៀន។ ខ្ញុំមិនដឹងថា CTE ចាំបាច់ឬអត់ ប៉ុន្តែវាពិតជាកត្តាសំខាន់ណាស់។ រឿងមួយទៀតគឺថា ប្រសិនបើយើងទាំងអស់គ្នាប្រើអគ្គិសនី ហើយចង់ជៀសវាងគ្រោះមហន្តរាយបំពង់ទឹកកកនៅពេលអនាគត វាជាការល្អក្នុងការដំឡើងម៉ាស៊ីនភ្លើងឧស្ម័នសង្គ្រោះបន្ទាន់នៅកន្លែងណាមួយនៅលើអចលនទ្រព្យ។ មានរឿងមួយចំនួនដែលខ្ញុំចង់ឃើញនៅក្នុងគម្រោងរបស់យើង។ បាទ/ចាស ខ្ញុំចង់ឃើញផលិតផលបច្ចេកវិជ្ជាដែលផ្តល់ដំបូន្មានមានប្រយោជន៍ និងការសម្រេចចិត្តដ៏ល្អ។ នៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃប្រភេទនៃធាតុជំនួយដែលអាចរកបាន ខ្ញុំចង់ឃើញការស្ទង់មតិលើបរិក្ខារមេកានិក និងអគ្គិសនីដែលមានស្រាប់របស់សាលាសង្កាត់នីមួយៗ ក៏ដូចជាការស្ទង់មតិអំពីការសម្រេចបាននូវ LEED របស់ពួកគេ។ ខ្ញុំដឹងថាមាសគឺជាគោលដៅ ហើយផ្លាទីនគឺជាគោលដៅ ប៉ុន្តែពេលខ្លះវាមកជាប្រាក់។ Wakefield គឺជាឧទាហរណ៍មួយ។ មានហេតុផលសម្រាប់នេះ: តម្លៃ, ទីតាំងសមរម្យ។ ខ្ញុំមិនមែនជាអ្នកជំនាញទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំពិតជាអាចអានអត្ថបទ និងរបាយការណ៍ទាំងនេះបាន។ ដូច្នេះ​ខ្ញុំ​ចង់​លើក​យក​ទិដ្ឋភាព​ទូទៅ​នៃ​សាលា​ជិត​ខាង​ដើម្បី​យល់​ដឹង​ពី​អ្វី​ដែល​អ្នក​ជិត​ខាង​យើង​សម្រេច​បាន។ ខ្ញុំបានរកឃើញការប្រៀបធៀបគុណសម្បត្តិ និងគុណវិបត្តិដ៏ស្រស់ស្អាត និងសាមញ្ញនៅក្នុងរបាយការណ៍សង្ខេបដែលចូលចិត្តរបស់ Somerville ។ តាមពិតទៅ ខ្ញុំគិតថា វាជាការប្រសើរក្នុងការសង្ខេបកត្តាមួយចំនួន ការចំណាយ អត្ថប្រយោជន៍ និងកំណត់ចំណាំបរិបទមួយចំនួន។ ខ្ញុំចង់រៀបចំអ្វីមួយដែលស្រដៀងគ្នាសម្រាប់គម្រោងរបស់យើង។ នេះនឹងជួយក្នុងការសម្រេចចិត្ត។ ខ្ញុំចង់បញ្ជាក់ថា ខ្ញុំមានសុទិដ្ឋិនិយមខ្លាំងចំពោះការបញ្ចូលកាបូនទៅក្នុងគម្រោងរបស់យើង។ ខ្ញុំគិតថាយើងអាចធ្វើបានល្អច្រើនជាមួយរឿងនេះ។ មូលហេតុគឺកន្លែងហាត់ប្រាណអស្ចារ្យ។ វាស្ទើរតែជាផ្ទះរបស់ប្រទេស។ អាងហែលទឹកគឺអស្ចារ្យណាស់។ មានបន្ទប់ច្រើនសម្រាប់ CTE ។ អគារវិទ្យាសាស្ត្រមានអាយុត្រឹមតែ 10 ទៅ 15 ឆ្នាំប៉ុណ្ណោះ ហើយមានកន្លែងទំនេរច្រើន។ យើងនឹងអាចធ្វើឱ្យប្រសើរឡើង ធ្វើទំនើបកម្ម ថែទាំ និងជៀសវាងការកម្ទេចដោយជោគជ័យ ដែលខ្ញុំជឿថានឹងផ្តល់អត្ថប្រយោជន៍ដល់ពិន្ទុនៃការរួមបញ្ចូលកាបូនរបស់យើង។ ខ្ញុំ​ចង់​យល់​ពី​ចំណុច​នេះ​កាន់​តែ​ច្បាស់៖ តើ​អ្វី​ទៅ​ជា​ឱកាស​ទាំង​នេះ នៅ​ពេល​ដែល​យើង​ឈាន​ទៅ​មុខ។ តំបន់មួយដែលខ្ញុំមិនបានរកឃើញព័ត៌មានច្រើន ប៉ុន្តែចង់រកមើល (គ្រាន់តែជាសំណើផ្ទាល់ខ្លួន) គឺតម្រូវការថាមពលរបស់អាង។ នេះមិនមែនជាអ្វីដែលខ្ញុំយល់ទាំងស្រុងនោះទេ។ ប៉ុន្តែ​ខ្ញុំ​ប្រាថ្នា​ថា យើង​អាច​ប៉ាន់​ស្មាន​បាន បើ​មិន​អាច​វាស់​បាន​ដោយ​ផ្ទាល់។ ខ្ញុំដឹងថាប្រព័ន្ធវិទ្យាល័យត្រូវបានចែករំលែក។ មានកាប៊ីនចំនួនបួន។ ហើយ​ខ្ញុំ​មិន​ដឹង​ពី​របៀប​ដែល​ការ​កំណត់​ផ្លូវ​ផលិត​កើត​ឡើង​នៅ​ទូទាំង​អគារ។ ដូច្នេះ​ខ្ញុំ​ឆ្ងល់​ថា​តើ​វា​នឹង​ត្រូវ​ចំណាយ​ប៉ុន្មាន​ដើម្បី​រក្សា​ក្រុម​នេះ​។ វាជាទ្រព្យសម្បត្តិសហគមន៍ដ៏សំខាន់ ហើយខ្ញុំពិតជាពេញចិត្តក្នុងការការពារវា ប៉ុន្តែវាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការយល់ដឹងអំពីសារៈសំខាន់របស់វា។ ខ្ញុំក៏ចង់ឃើញតារាងសម្រាកដែលបង្ហាញពីលំហូរនៃការចំណាយសរុប និងរួមបញ្ចូលការប៉ាន់ប្រមាណការយល់ស្របក្នុងឧស្សាហកម្មនៃការចំណាយប្រតិបត្តិការនាពេលអនាគត ដូច្នេះយើងអាចទទួលបានការប៉ាន់ប្រមាណដ៏ល្អនៃការឈប់សម្រាករបស់យើង។ ខ្ញុំគិតថាយើងនឹងមានគំនិតមួយ។ យើងនឹងជ្រើសរើសគោលគំនិតជាច្រើន ហើយចុងក្រោយជ្រើសរើសមួយ។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាការវិភាគអាចជួយជំរុញដំណើរការនេះទៅមុខ។ រឿងចុងក្រោយមុននឹងបញ្ចប់ ខ្ញុំចង់ពិនិត្យមើលការវាយតម្លៃនៃអគារខ្ពស់ថ្មី យោងទៅលើជួរស្មៅបច្ចុប្បន្ន ដែលជាអគារថ្មីមួយ។ រចនាសម្ព័នភ្ជាប់ទៅនឹងកន្លែងហាត់ប្រាណដែលបានជួសជុល និងទំនើប កន្លែងវិទ្យាសាស្រ្ត អាងហែលទឹក និងកន្លែង CTE អាចបង្កើតជារាងអក្សរ L ។ ក្នុងករណីនេះ វិធីសាស្រ្តបែបនេះគឺអាចធ្វើទៅបានសម្រាប់គេហទំព័ររបស់យើង។ ខ្ញុំដឹងថា យើងនឹងឃើញគំនិតប្លែកៗជាច្រើន។ ខ្ញុំកំពុងវិភាគគម្រោងសាលាផ្សេងទៀតសម្រាប់អាយុ 12, 16+។ រឿងផ្សេងគ្នាជាច្រើននឹងត្រូវបានវិភាគ។ អ្នកដឹងទេ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់បង្កើតកម្មវិធីជំនួយសម្រាប់កម្មវិធីជំនួយពិសេសនេះ។ អូ តាមពិតរឿងចុងក្រោយមួយ។ ដូច្នេះខ្ញុំមានអ្វីផ្សេងទៀត។ MSBA បានចេញផ្សាយរបាយការណ៍ល្អណាស់។ មាន​ពាក្យ​ចចាមអារ៉ាម​បច្ចេកទេស​ជា​ច្រើន​ពាក់ព័ន្ធ ប៉ុន្តែ​ក៏​មាន​ការ​ចំណាយ​ផង​ដែរ​។ អ្វី​ដែល​ពួក​គេ​ធ្វើ​គឺ​ជា​ម្ចាស់​ក្រុមហ៊ុន។ ខ្ញុំបានធ្វើការស្រាវជ្រាវខ្លះដោយព្យាយាមចងចាំឈ្មោះក្រុមហ៊ុន ប៉ុន្តែពួកគេបានបោះពុម្ពរបាយការណ៍មួយក្នុងខែឧសភា ដោយពិនិត្យមើលតម្លៃនៃការជួសជុលឡើងវិញនូវសាលាដែលមានស្រាប់ (បឋមសិក្សា កណ្តាល និងវិទ្យាល័យ) និងប្រព័ន្ធអគ្គិសនីទាំងអស់របស់ពួកគេ (ពោលគឺប្រព័ន្ធអគ្គិសនី HVAC ទាំងអស់)។ បន្ទាប់មកយើងប្រៀបធៀបប្រភពដី និងប្រភពខ្យល់ មានបំរែបំរួលជាច្រើននៃរឿងនេះក៏ដូចជាការផ្សំចម្រុះដែលអាចធ្វើទៅបាន។ បន្ទាប់មកខ្ញុំបានឃើញរបាយការណ៍នេះ។ ខ្ញុំបានរកឃើញវាជាព័ត៌មាន។ ដូច្នេះ​ខ្ញុំ​គ្រាន់​តែ​ចង់​ចែក​រំលែក​វា​ជាមួយ​គណៈ​កម្មាធិការ។ ប្រសិនបើអ្នកមិនទាន់រកឃើញទេ សូមអានបន្ត។ វាអាចត្រូវបានរកឃើញនៅលើគេហទំព័រ MSBA ប៉ុន្តែខ្ញុំស្រមៃប្រសិនបើអ្នក Google MSBA Heat Pump Research វានឹងចេញមក។ នោះហើយជាវាសម្រាប់ខ្ញុំ។

[Matt Rice]: شكرا لك على وجه الخصوص. شكرا لك هناك الكثير منهم هناك. لأولئك الذين يأخذون ملاحظة: نعم، سأدع لوك يتحدث لفترة أطول قليلاً. لكنني أعتقد أنه لا يزال هناك الكثير من الوقت فيما يتعلق بتقاسم الميزانية. وبطبيعة الحال، حمامات السباحة هي أيضا مثيرة للاهتمام من وجهة نظر استهلاك الطاقة. عندما نكون هناك، يكون لدينا شيء يجب القيام به والتفكير فيه. لذلك سيكون هذا موضوعا مثيرا للاهتمام.

[Adam Hurtubise]: كل شيء على ما يرام. كريس، أعتقد أنك مستيقظ.

[koyFP0ugilA_SPEAKER_05]: أحدهما يشبه المقيم مدى الحياة بهذه الطريقة والآخر. أريد أن أكون فخوراً بهذا المشروع. أريد أن يفهم الناس ما نقوم به. آمل أن يكون هذا صحيحا للجميع. أعتقد أننا نبذل قصارى جهدنا. أعتقد أن هذه مشكلة كبيرة. تسمع دائمًا من MedFed أن الأمر لا ينجح أو أنه لا ينجح، ولكن أعتقد أن الناس يأتون إلى هذه المدرسة ويقولون، "حسنًا، دعونا نغير عملية التفكير هذه ونقوم بشيء فعال." تسمع دائمًا عن النظام المدرسي، فهو لا يعمل في المدرسة، وهو سيء بالنسبة لك. يقول بعض الناس اليوم أن السقف متصدع، هذا السقف، كما تعلمون، دعونا نصنع شيئًا يمكن استخدامه، وسيكون مفيدًا بالفعل، أولئك الذين يديرون المدرسة يدركون حقًا أن الأمر ليس صعبًا أو كثيرًا بالنسبة لهم. ما يمكن تصحيحه وتصحيحه هو أهم شيء نقوم به. يكاد يكون من المستحيل القيام بكل شيء وحفظه. إنه يسبب الكثير من المشاكل المختلفة. الكهرباء مشكلة كبيرة. معظم أعمالي الأخيرة كانت في مبانٍ كبيرة في بوسطن وكامبريدج وأوستن. المرافق لا تستطيع الحصول على الكهرباء. لقد عملت بالفعل لمدة عامين ونصف. في الأسبوع القادم سنقوم بتجديد المبنى. قبل أسبوعين تلقينا الطاقة الدائمة، وهو مختبر متكامل في جامعة هارفارد. لذا فإن جامعة هارفارد ليس لها الحق في السماح لشركات الطاقة بالاستيلاء على كل شيء. وهذا يتطلب بنية تحتية جديدة تمامًا، وعلى الناس أن يفهموا ذلك. الكهرباء مشكلة كبيرة. وهذه مهمة صعبة بالنسبة للوكالة وتتطلب تكاليف أولية ضخمة. لذا أعتقد أنه من المهم حقًا أن نفهم ما الذي يحتاجونه؟ من أين تأتي هذه القوة؟ أين تقع المحطة الفرعية وهل سيتم تنفيذ جميع الأعمال؟ هل تعلم تأثير ذلك على الطرق الرئيسية هناك أيضًا؟ أعتقد أن هذه مشكلة كبيرة لا يمكن حلها ولا يمكن إعطاؤها الاهتمام الكافي، وسيتعين علينا إدراجها منذ البداية إذا سلكنا هذا الطريق.

[Matt Rice]: نعم شكرا لك. لا أعتقد أننا أولينا اهتمامًا كافيًا لهذه المشكلة. ومن المؤكد أننا سنبدأ في تنفيذ ذلك قريبًا، لأن قدرة الشبكة على دعم البناء لها أهمية كبيرة.

[Paul Ruseau]: ធ្វើបានល្អ Pablo ។ អរគុណ ការមកយឺតគឺជាពរជ័យ និងបណ្តាសា ព្រោះខ្ញុំចង់ឆ្លើយតបនឹងរឿងទាំងនេះ ហើយបំភ្លឺពួកគេ ប៉ុន្តែខ្ញុំនឹងមិនទុកវាជារៀងរហូតនោះទេ។ ខ្ញុំពិតជាចង់បានវា។ ប្រសិនបើអាចធ្វើបានខ្ញុំចង់ឱ្យអ្នកពិចារណាសាងសង់អាគារអកម្ម។ ខ្ញុំបានអានថា ប្រសិនបើអ្នកអសកម្ម ភាពជាអ្នកដឹកនាំនឹងកើតឡើង។ អកម្មគឺដូចជាគម្លាតរវាងលទ្ធផល និងភាពជាអ្នកដឹកនាំ ដូចជាជំហាន និងអ្វីដែលអ្នកនិយាយថាអ្នកនឹងធ្វើ ហើយអ្នកធ្វើវា ប៉ុន្តែវាមិនចាំបាច់ដូចពេលដែលអ្នកធ្វើវានោះទេ។ ដូច្នេះ ខ្ញុំ​មិន​ដឹង​ច្រើន​ពី​រឿង​ទាំងនេះ​ក្រៅ​ពី​និយាយ​បែប​នោះ​ទេ។ ខ្ញុំចាប់អារម្មណ៍នឹងសំណង់អកម្មនេះ ទោះបីជាខ្ញុំធ្លាប់ឮដែរថា ពេលខ្លះវាអាចកំណត់បរិមាណពន្លឺច្រើនជាងចំនួនបង្អួចដែលអ្នកអាចមាន។ ដូច្នេះខ្ញុំមិនដឹងទេ។ អ្នកដឹងទេ ខ្ញុំបានគិតថយក្រោយអំពីអគារមួយចំនួននៅភាគខាងជើង។ ខ្ញុំនៅតែភ្លេចថាវានៅឯណា វាមើលទៅដូចជាផ្សារទំនើប។ ពួកវាដូចជាបង្អួចធំនៅបីជាន់។ ប្រហែលជាពួកគេអាចមានប្រសិទ្ធភាពដូចជញ្ជាំង។ ខ្ញុំមិនដឹងទេ។ ខ្ញុំមានសញ្ញាប័ត្រផ្នែកកត្តាមនុស្ស ហើយខ្ញុំពិតជាចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងមិនមានទ្វាររុញ និងដៃទាញ និងរបស់របរជាមូលដ្ឋានដូចជារបស់ដែលនៅតែត្រូវបានសាងសង់ជារៀងរាល់ថ្ងៃនៅក្នុងអគារជុំវិញពិភពលោក។ នេះគួរឱ្យរំខានណាស់។ រាល់ពេលដែលអ្នកប្រើប្រាស់ប្រើអ្វីដែលខុស ពួកគេមានអារម្មណ៍មិនសប្បាយចិត្ត។ យើងទាំងអស់គ្នាធ្លាប់និយាយថា អូ! ខ្ញុំល្ងង់ណាស់។ ខ្ញុំទាញនៅពេលដែលខ្ញុំគួររុញ។ នេះមិនមែនជាយើងទេ។ វាមិនដែលពួកយើងទេ។ កំហុសតែងតែកើតមាននៅទីនោះ។ អ្នកដឹងទេ ទាំងនេះគឺជាច្រកជំនួស។ ដូចដែលយើងដឹងពីការងារថ្មីៗមួយចំនួនដែលយើងបានធ្វើនៅក្នុងសាលារៀនពួកគេមានតម្លៃថ្លៃ។ អ្នក​មិន​គ្រាន់​តែ​ចេញ​ចូល​ទេ អ្នក​ដឹង​ហើយ នោះ​ជា​បញ្ហា ប៉ុន្តែ​វា​នឹង​ត្រូវ​ចំណាយ​ប្រាក់ ១០,០០០ ដុល្លារ​ដើម្បី​ជំនួស​វា ដូច្នេះ​វា​នឹង​មិន​មាន​បញ្ហា​ក្នុង​រយៈ​ពេល ៥០ ឆ្នាំ​ទេ។ ដូច្នេះ ចូរ​យើង​ធ្វើ​រឿង​មួយ​ចំនួន​ជា​មុន​សិន តើ​យើង​ត្រូវ​ឬ? ទាំងនេះមិនមែនជារឿងពិបាកទេក្នុងការធ្វើបានល្អ ប៉ុន្តែអ្នកត្រូវតែដឹងថាអ្នកត្រូវតែធ្វើវាឱ្យបានល្អ។ ខ្ញុំ​ពិត​ជា​ចូល​ចិត្ត​អត្ថបទ​ផ្សេង​ទៀត​ដែល​លូកា​បាន​លើក​ឡើង​មុន​ជាង​អត្ថបទ​ដែល​គាត់​បាន​ភ្ជាប់​ទៅ។ ខ្ញុំមិនចាំថាវានិយាយអំពីអ្វីទេ។ ខ្ញុំគិតថាការប្រៀបធៀបជម្រើសផ្សេងគ្នា។ លូកា ខ្ញុំពិតជាពេញចិត្តចំពោះវា ប្រសិនបើអ្នកអាចផ្ញើវាមកពួកយើង។ Chris បានរៀបរាប់ពីក្រុមហ៊ុនអគ្គិសនី ហើយខ្ញុំរីករាយដែល Chris បានរៀបរាប់ថា ដោយសារតែយើងទិញរបស់របរអគ្គិសនីទាំងអស់។ យើងចង់បំប្លែង ខ្ញុំ​គិត​ថា យើង​មាន​វា​នៅ​ក្នុង​ផ្ទះបាយ​នៅ​គ្រប់​សាលា​ទាំងអស់ លើក​លែង​តែ​វិទ្យាល័យ ប៉ុន្តែ​ខ្ញុំ​មិន​អាច​ចាំ​ឈ្មោះ ឬ​ប្រភេទ​ចង្រ្កាន​ទេ។ តើពាក្យនោះជាអ្វី?

[Unidentified]: شغل منصبك.

[Paul Ruseau]: សង្ខេប សូមអរគុណ។ យើងយល់ យើងបញ្ជូន ហើយបន្ទាប់មកបណ្តាញមិនអាចដោះស្រាយវាបាន។ វានឹងត្រូវចំណាយអស់ថវិកាជាតិប្រហែល 400,000 ដុល្លារ ដើម្បីសាងសង់អាគារ ឬអ្វីមួយដូចនោះ។ ដូច្នេះ​យើង​បាន​យក​វា​មក​វិញ​ទាំង​អស់ ហើយ​ត្រូវ​ទិញ​ឧបករណ៍​ឥន្ធនៈ​ថ្មី​ដែល​អាច​ប្រើ​បាន​រាប់​ទសវត្សរ៍។ ដូច្នេះ អគារទាំងនេះមិនអាចបញ្ចេញឧស្ម័នក្នុងរយៈពេលយូរបានទេ។ ពួកគេមិនមែនជាចង្ក្រានក្នុងផ្ទះទេ។ នេះគឺជាឧបករណ៍ថ្លៃណាស់។ ដូច្នេះខ្ញុំគិត លើប្រធានបទថាមពល ខ្ញុំចូលចិត្តរៀនអំពីហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធអគ្គិសនីនៃឡានក្រុង។ បាទ/ចាស បាទ/ចាស ព្រោះខ្ញុំដឹងថា Worcester បានបន្ថែមការដឹកជញ្ជូនតាមឡានក្រុងទៅកន្លែងរបស់វា។ ខ្ញុំ​មិន​គិត​ថា​ពួក​គេ​ត្រូវ​បាន​បញ្ចប់​នៅ​ឡើយ​ទេ​។ ហើយខ្ញុំតែងតែគិតថាវានឹងមានតម្លៃថ្លៃជាងប្រសិនបើអ្នកដឹកជញ្ជូនខាងក្នុង។ ចម្លើយពិតគឺថាវាថោកជាង។ អ្នក​អាច​ជួល​បុគ្គលិក​បាន​ដោយ​សារ​តែ​អ្នក​ផ្តល់​ប្រយោជន៍​ដល់​ពួកគេ ពួកគេ​នៅ​ជាប់​គ្នា ហើយ​អ្នក​អាច​ប្រើ​វា​សម្រាប់​អ្វី​ផ្សេង​ទៀត​នៅ​ពេល​ផ្សេង​ទៀត។ តាមពិតទៅ វាថោកជាង ប៉ុន្តែអ្នកត្រូវមានកន្លែងធ្វើការ និងមានហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធ ទាំងផ្នែកគ្រឿងចក្រ និងទិដ្ឋភាពនៃការគ្រប់គ្រង ទើបអាចធ្វើវាបាន។ ខ្ញុំ​មិន​គិត​ថា​យើង​មាន​វា​នៅ​ឡើយ​ទេ ប៉ុន្តែ​ខ្ញុំ​សង្ឃឹម​ថា​យើង​មិន​ទាន់​បាន​ត្រៀម​ខ្លួន​រួច​រាល់​ទេ ហើយ​បន្ទាប់​មក​យើង​ត្រូវ​ប្រគល់​វា​ទៅ National Grid និង​អ្វីៗ​គ្រប់​យ៉ាង។ រាប់​លាន​ដុល្លារ​ដើម្បី​ធ្វើ​ឱ្យ​គម្រោង​នេះ​កើត​ឡើង។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាវាមិនចំណាយពេលយូរទេ។ ខ្ញុំក៏ចង់និយាយអ្វីមួយអំពីតម្លៃផងដែរ ព្រោះខ្ញុំដឹងថាខ្ញុំតែងតែនៅខាងថ្លៃ ហើយវាហាក់ដូចជាខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ចំណាយប្រាក់ទាំងអស់ដែលអ្នកជាប់ពន្ធរបស់ Medford មាន និងនឹងមាន។ តោះចំណាយលុយទៅសាលាទាំងអស់គ្នា។ ប៉ុន្តែនេះមិនមែនជាករណីនោះទេ។ ប៉ុន្តែយ៉ាងហោចណាស់ តាមបទពិសោធន៍របស់ខ្ញុំ អ្វីៗមិនថោកជាងនេះទេ។ កុំធ្វើវា។ ដូច្នេះកាលពីប្រាំពីរឆ្នាំមុន យើងអាចសាងសង់សាលាទាំងមូលដោយគ្មាន MSBA ក្នុងតម្លៃទាបជាងឥឡូវនេះ។ ដូច្នេះការពន្យារពេលណាមួយនៅក្នុងអ្វីដែលយើងចង់បាន តាមគំនិតរបស់ខ្ញុំ នេះគឺជាការមិនទទួលខុសត្រូវផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុ ព្រោះវាតែងតែនាំឱ្យការចំណាយកាន់តែខ្ពស់។ ខ្ញុំ​បាន​ធ្វើ​នៅ​ក្នុង​គណៈកម្មាធិការ​សាលា​អស់​រយៈពេល​ប្រាំបី​ឆ្នាំ​មក​ហើយ។ គ្មាន​ឆ្នាំ​ណា​ដែល​យើង​មាន​លុយ​គ្រប់​គ្រាន់ សូម្បី​តែ​មិន​គ្រប់។ ក្នុង​ជីវិត​របស់​ខ្ញុំ ខ្ញុំ​មិន​ដែល​បាន​ទាយ​ទុក​មុន​ថា​ថ្ងៃ​ណា​មួយ​យើង​នឹង​មាន​លុយ​គ្រប់​គ្រាន់។ នេះមិនមែនជារបៀបដែលហិរញ្ញវត្ថុទីក្រុងដំណើរការនោះទេ។ ដូច្នេះ យើង​នឹង​មិន​មាន​លុយ​គ្រប់​គ្រាន់​នៅ​ថ្ងៃ​អនាគត​ទេ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលខ្ញុំចង់ឱ្យអ្នកធានាថាគម្រោងនេះមាននិរន្តរភាព។ វាមានអត្ថន័យច្រើន ប៉ុន្តែវាប្រើប្រាស់បានយូរណាស់។ យើងមិនចាំបាច់មានបុគ្គលិកថែទាំដែលអាចថែទាំអគារថ្មីបានទេ។ យើងនឹងត្រូវបង្កើនផ្នែកថែទាំរបស់យើង។ យើងប្រាកដជាត្រូវពង្រីកផ្នែក IT របស់យើង។ ដូច្នេះសូមបន្ថែមវា។ ខ្ញុំ​មិន​ដឹង​ថា​នឹង​មាន​មនុស្ស​ប៉ុន្មាន​នាក់​ទេ ប៉ុន្តែ​យើង​នឹង​ជួល​មនុស្ស​ពីរ​បី​នាក់​ទៀត​ដើម្បី​ដំណើរការ​អគារ។ នេះ​ជា​វិក្កយបត្រ​អគ្គិសនី​ដ៏​ធំ​បើ​ធៀប​នឹង​ពេល​បច្ចុប្បន្ន​របស់​យើង។ ខ្ញុំ​បាន​អគ្គិសនី​ផ្ទះ​របស់​ខ្ញុំ ហើយ​ខ្ញុំ​បាន​ដឹង​យ៉ាង​ច្បាស់​ថា​វិក្កយបត្រ​អគ្គិសនី​នឹង​បង្ក​ឱ្យ​មាន​ការ​ភ័យ​ស្លន់​ស្លោ​ពិត​ប្រាកដ។ ពួកគេឃោរឃៅ។ ខ្ញុំចង់និយាយថា ខ្ញុំរកបាន 950 ដុល្លារក្នុងមួយខែក្នុងរដូវរងារ។ អាផាតមិនរបស់ខ្ញុំមានឡានអគ្គីសនីពីរ ដូច្នេះការប្រៀបធៀបគឺអយុត្តិធម៌បន្តិច។ ហេតុ​នេះ​ហើយ​បាន​ជា​ខ្ញុំ​ចង់​ឲ្យ​អ្នក​ដឹង​ថា របស់​របរ​នឹង​ឡើង​ថ្លៃ​តាម​ពេល​វេលា។ មូលនិធិទីក្រុងនឹងមិនខ្វះទេ ដូច្នេះតាមគំនិតរបស់ខ្ញុំ ជម្រើសថោកបំផុតគឺធ្វើអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលយើងចង់ធ្វើឥឡូវនេះ។ ដោយសារតែនៅពេលដែលយើងនៅតែបង់ការលើកលែងបំណុលនោះ យើងមិនអាចត្រឡប់ទៅវិញបានទេ ហើយនិយាយថា ចូរយើងបន្ថែមស្លាបមួយទៀត។ បន្ទាប់មកខ្ញុំនឹងឈប់។ សូមអរគុណ

[Matt Rice]: شكرا بول. حسنًا، أعتقد أن السعر هو المحور الرئيسي لهذا المشروع. هذه هي المرآة الأولى للقيمة الأولى، ثم قيمة دورة الحياة التي نريد رؤيتها، ثم تكاليف التشغيل هي كل الأشياء التي نحتاج إلى أخذها في الاعتبار ونحن نمضي قدمًا. كل شيء على ما يرام. أعتقد يا ناثان أنك ستأتي أخيرًا.

[SPEAKER_05]: សូមអរគុណ បាទ ខ្ញុំចង់និយាយថា អ្នករាល់គ្នាបានផ្តល់មតិកែលម្អដ៏អស្ចារ្យ ដូច្នេះខ្ញុំប្រហែលជាមិនមានអ្វីថ្មីដើម្បីនិយាយទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំនឹងនិយាយឡើងវិញនូវអ្វីដែលសំខាន់សម្រាប់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំគិតថានៅពេលដែលខ្ញុំគិតអំពីលំហស្ថាបត្យកម្ម ខ្ញុំគិតពីវាជាមុនសិន ហើយសំខាន់បំផុតថាជាសាលា ហើយមិនមែនជាស្ថាបត្យកម្មនិរន្តរភាពទេមែនទេ? ដូច្នេះ​យើង​ត្រូវ​ពិចារណា​លើ​ភាព​អាច​ទុក​ចិត្ត​បាន​នៃ​ប្រតិបត្តិការ​របស់​សាលា។ បន្ទាប់មក នៅពេលយើងធ្វើការសម្រេចចិត្ត ចូរយើងគិតអំពីរបៀបរក្សាមុខងារនេះ ដែលអាចទុកចិត្តបាន ដូច្នេះយើងមិនមានថ្ងៃសូន្យដឺក្រេចៃដន្យ ហើយសាលារៀនមិនអាចដំណើរការបានទេ ដោយសារប្រព័ន្ធនេះមិនត្រូវបានរចនាឡើងដើម្បីដំណើរការនៅសូន្យដឺក្រេ។ ដូច្នេះ​ខ្ញុំ​គិត​ថា​បច្ចេកវិទ្យា​មាន​ហើយ​ការ​សម្រុះសម្រួល​គឺ​នៅ​ទីនោះ។ ខ្ញុំគិតថាវានឹងជាផ្នែកនៃដំណើរការរចនាដើម្បីធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងមានវា។ ប៉ុន្តែសូមប្រាកដថា យើងបង្កើតបរិយាកាសនៃការជឿទុកចិត្តសម្រាប់សិស្ស និងបុគ្គលិក។ ខ្ញុំក៏នៅក្នុងលោកនេះដែរ។ នៅក្នុងអគារដែលខ្ញុំដឹកនាំ ខ្ញុំមិនគិតថាខ្ញុំតែងតែដឹងថាស្រោមសំបុត្រមានសារៈសំខាន់យ៉ាងណាក្នុងការបង្កើតអគារប្រកបដោយនិរន្តរភាពនោះទេ។ ខ្ញុំគិតថាច្រើនដងហើយ ដែលពួកយើងគ្រាន់តែគិត ហេ អនុញ្ញាតឱ្យមានក្រុមដែលមាននិរន្តរភាពជាងមុនជាមួយនឹងវិធីសាស្រ្តនេះ។ ប៉ុន្តែតាមពិត វាជាធុងដែលសាងសង់យ៉ាងតឹងរ៉ឹង ដែលអនុញ្ញាតឱ្យពួកវាដំណើរការបានល្អ។ ថ្មីៗនេះខ្ញុំបានចូលរួមក្នុងអគារមួយដែលយើងបានសាងសង់ផ្ទះអកម្ម។ បន្ទាប់មកអ្នកឃើញបង្អួចបើកនៅពេលអ្នកឆ្លងកាត់។ វាបំផ្លាញទាំងស្រុងនូវគោលបំណងធ្វើឱ្យជញ្ជាំងទាំងនេះមានប្រសិទ្ធភាពខ្ពស់។ ដូច្នេះ វាមិនត្រឹមតែត្រូវបានសាងសង់តាមស្តង់ដារនោះប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែវាក៏ត្រូវបានសាងសង់ផងដែរដើម្បីឱ្យមនុស្សដែលដំណើរការវាអាចមានទំនុកចិត្តថានេះពិតជារបៀបដែលវាដំណើរការ។ វាជាបញ្ហាប្រឈមពិតប្រាកដមួយ នៅពេលដែលអ្នកត្រូវអប់រំសហគមន៍កាន់តែទូលំទូលាយអំពីរបៀបដំណើរការអគារឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។ ខ្ញុំ​គិត​ថា​រឿង​មួយ​ទៀត​គឺ​ថា​យើង​ជា​ច្រើន​នាក់​នៅ​ទី​នេះ​គ្រាន់​តែ​ជា​អ្នក​បង់​ពន្ធ​មែនទេ? សហគមន៍ Medford កាន់តែច្រើនត្រូវការការលក់ ហើយខ្ញុំជឿថាយើងទាំងអស់គ្នាអាចនៅពីក្រោយវាបាន។ ថ្មីៗនេះខ្ញុំបានអានថា Lexington ទើបតែសាងសង់វិទ្យាល័យ $600 លានដុល្លារ។ ខ្ញុំ​គ្រាន់​តែ​ចង់​និយាយ​ថា ខ្ញុំ​មិន​ដឹង​ថា​តើ​អ្នក​អាច​សាងសង់​សាលា​បាន​ដោយ​ចំនួន​នោះ​ទេ? ដូច្នេះខ្ញុំមិនប្រាកដថាតើយើងត្រូវការដោះស្រាយបញ្ហាប៉ុន្មានក្នុងពិភពលោកនេះទេ ប៉ុន្តែអ្នកដឹងទេ គ្រាន់តែមានអារម្មណ៍ថាយើងអាចការពារការសម្រេចចិត្តដែលបានធ្វើឡើង នោះគឺជាវិធីដ៏មានប្រសិទ្ធភាពមួយក្នុងការសាងសង់សាលារៀន។ នេះនឹងផ្តល់ឱ្យយើងនូវអ្វីដែលយើងត្រូវការ ប៉ុន្តែមិនច្រើនពេកទេ។ អត្ថបទកូដដែលមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈគឺអស្ចារ្យណាស់។ បាទ បាទ ខ្ញុំចូលចិត្តវា។ 700 លាន, សូម្បីតែច្រើនទៀត។ ហេ ខ្ញុំគិតថាកូដដែលអាចធ្វើមាត្រដ្ឋានបានដោយឧទ្ទិសគឺដូចជាប្រសិនបើយើងអាចសម្រេចបានវា ហើយខ្ញុំគិតថាច្បាស់ណាស់ថាយើងត្រូវការវា នោះគឺជាជោគជ័យ។ ដូច្នេះ​ប្រសិន​បើ​អ្នក​មាន​អារម្មណ៍​ថា​អ្នក​ត្រូវ​ទៅ​លើស​ពី​នេះ ខ្ញុំ​មិន​ណែនាំ​វា​ទេ។ ដោយសារតែខ្ញុំគិតថារដ្ឋ Massachusetts បានធ្វើការងារដ៏អស្ចារ្យក្នុងការកំណត់ស្តង់ដារវិជ្ជមានដែលពិបាកនឹងជួបក្នុងពិភពលោកដែលយើងរស់នៅសព្វថ្ងៃនេះ។ ខ្ញុំនឹងសប្បាយចិត្តប្រសិនបើយើងអាចសម្រេចបាននូវគោលដៅទាំងនេះ។ ប៉ុន្តែត្រូវហើយ ដោយសារតែយើងនឹងការពារវាដល់សហគមន៍ មិនថាតម្លៃចុងក្រោយគឺយ៉ាងណានោះទេ អ្នកដឹងថាវាជាជម្រើសដ៏ល្អបំផុតសម្រាប់សហគមន៍។ នោះហើយជាអ្វីដែលខ្ញុំមាន។

[Matt Rice]: كل شيء على ما يرام. ومرة أخرى، فإن تنوع المواضيع التي نناقشها هنا مذهل. إذا وجدنا أي فجوات بعد أن أتيحت لنا فرصة العودة وعزل كل هذه المواضيع وإيجاد مزيج منها، وتنظيمها في مواضيع سنناقشها في الاجتماع التالي، فسنشاركها بالتأكيد. اسمحوا لي أن أعيد تشغيل الشاشة.

[Adam Hurtubise]: العثور على الطريق الصحيح. أعتقد أننا كنا هناك.

[Matt Rice]: يمكن للجميع رؤية هذا. هذا أمر مؤكد؟ أرى البعض منهم. مثالي. نراكم مرة أخرى في منتصف يناير بعد تيت لمزيد من المناقشة. أما القسم الثاني الذي سنتناوله فسوف يتضمن مواد إضافية للإجابة على بعض المواضيع والأسئلة وكذلك كل هذه المواضيع. وأسئلة اليوم بالإضافة إلى بعض الأسئلة الإضافية. وهنا بعض المواضيع. أعتقد أنه بعد قراءة هذه القائمة سترى كل ما ناقشناه هنا. لذلك لا أريد أن أقول أن هذه قائمة كاملة، ولكن إليك بعض الأشياء التي سنغطيها حتى لو لم تسمع بها من قبل. لكنني أعتقد أن حقيقة قيامنا بمعالجة كل هذه المشكلات على طول الطريق تظهر مدى اتساع ونوعية المعرفة لدى هذا الفريق. سوف نتحقق لنرى ما إذا كان الاجتماع القادم في الخامس عشر من الشهر الجاري سيكون بعيدًا أم مختلطًا. أتفهم تمامًا مدى ملاءمة الاجتماعات عن بعد، ونحن ممتنون بشكل خاص لمحاولة القيام بذلك قبل العطلات ونقدر حقًا وقت الجميع نظرًا لوجود الكثير من الاهتمامات المتنافسة هذا العام. ولكن هناك أيضًا أشياء رائعة في هذه المحادثات الشخصية. لذا، سواء قمنا ببنائها على نطاق كامل أو هجين، فسوف نعرف ذلك بينما نمضي قدمًا. ولكن مرة أخرى، أقدر حقًا وقت الجميع وتعليقاتهم اليوم وأتطلع إلى المحادثة التي ستجري في الاجتماع التالي. لذا أشكركم جميعا. وداعا لكم جميعا. كل شيء على ما يرام. نراكم قريبا. إلا إذا بقيت حتى الاجتماع التالي، ففي هذه الحالة يمكنك البقاء بالتأكيد. وداعا لكم جميعا. شكرا للنشر.

[Martine Dion]: وداعا وداعا أنا أستمتع بلقاءنا جميعا. وداعا رجال سعداء.

[Matt Rice]: مرحبا بالجميع الذي ينضم إلينا. سنبدأ الساعة 5:35 حتى تتاح للجميع فرصة الحضور. لكن البداية أعجبتني حقًا. لقد ظل البعض في هذه الغرفة الافتراضية لمدة ساعة ونصف. لذلك دعونا نختبر قدرتنا على التحمل لمدة ساعة ونصف أخرى. لكنني أتطلع لذلك حقًا. كما تعلم يا كين، ماذا لو قمت أيضًا بتقديم ملخص من اجتماع إلى آخر؟

[Kenneth Lord]: هذا صحيح. إذا توقفت وبدأت التصوير، فسيظل كل شيء متصلاً ببعضه البعض.

[Matt Rice]: مثالي. من الأفضل عدم الوقوف ضد النظام.

[Kenneth Lord]: مُطْلَقاً.

[Matt Rice]: لقد قمت ببساطة بفصل جهاز الكمبيوتر ونقله إلى الجانب الآخر من الطاولة، لأنه من الغريب عدم وجود كهرباء في المنفذ الصغير الموجود في وسط طاولة الاجتماعات. في هذا الوقت. الجدران أفضل في هذا الصدد. ولكنني أعتبر أنه من واجبي أن أكسر حاجز الصمت المحرج الذي تبدأ به هذه اللقاءات. لأنه لشخص ما.

[Jenny Graham]: آسف، هل يمكنني مساعدتك؟

[SPEAKER_04]: أحتاج في هذا الدرس إلى القيام بالكثير من التمارين لأخذ الطفل إلى المدرسة. ثم سأحصل عليه. لا أعتقد أنه سيكون هناك الكثير من الشتائم. لذلك إذا كان اللعب في السيارة سيبدو هكذا.

[Paul Ruseau]: حسنًا، أتمنى أن تفعلوا ذلك جميعًا.

[Matt Rice]: لا أستطيع التحدث نيابة عن كين.

[Jenny Graham]: لا أعرف ما الذي سيكون جيدًا في النهاية.

[SPEAKER_15]: ليس الأمر وكأنني لم أعلق المكالمة. 2.

[Matt Rice]: حاول أن تتذكر ما إذا كان هناك اجتماع قال فيه شخص ما إنه لا يمكنه البدء إلا بقسم معين في البداية. في هذه الحالة، يمكنك السماح لهم بالذهاب حسب الترتيب الأبجدي حتى تتمكن من مشاركة بعض الأفكار إذا كانت لديهم. لذا، إذا كان أي شخص لديه إنترنت الآن، فيرجى الاتصال به وسأقوم بتحرير القائمة بناءً على القائمة. مرحبا بالجميع الذي ينضم إلينا. سنمنح الجميع حوالي خمس دقائق للتأكد من أن لدينا الوقت الكافي للتواصل. ولكن إذا أراد شخص ما أن يروي نكتة، فلا تتردد في القيام بذلك. خطة مفتوحة. أرى الكثير من الناس. نعم، دعنا ننتقل إلى بول.

[Paul Ruseau]: وهذا اقتراح عملي للغاية. لا أعرف إذا كنت ممثلًا كوميديًا أم لا، لذا لا يمكنني المساعدة.

[Matt Rice]: التعليقات الفكاهية هي موضع ترحيب أيضا.

[SPEAKER_04]: أعتقد أن القاعدة الأولى هي أنه عليك أن تعرف جمهورك حتى نعرفهم جميعًا بشكل أفضل.

[Matt Rice]: علينا أن نخوض الاجتماع الأول قبل أن يشعر الجميع بالرضا. أعتقد أنه ربما هناك بعض الحكمة في هذا.

[SPEAKER_04]: جيني، هل تحضرين جميع اجتماعات اللجنة؟

[Jenny Graham]: حاولت الانضمام إلى كل هذه اللجان الاستشارية حتى أعرف بمن أتصل عندما يكون لدي أسئلة حول شيء ما. لذلك قبلت كل شيء. لكن ليس لدي خبرة محددة في هذه المجالات. أود أن أتمكن من طلب رأيك في القضايا المهمة حتى يمكن اتخاذ المزيد من القرارات ويمكن لعدد أكبر من الأشخاص المساعدة. أشبه بطريقة للاعتراف، ولكن نعم.

[SPEAKER_04]: لا أشعر أنني مؤهل للانضمام إلى هذه اللجنة، لذلك أريد أن أسمع ذلك.

[Matt Rice]: هذا يعني أنك عضو طموح ونحن نقدر رأيك في الأمور.

[Suzanne Galusi]: حسنًا، أعني أنه لا يوجد أحد مؤهل. نحن بحاجة إلى كل الآراء التي نحتاجها ونريدها.

[Jenny Graham]: لقد وجدت أنه عندما يتعين علينا توظيف أشخاص للقيام بهذه المهام، يوجد الكثير من الأشخاص في ميدفورد حاصلين على هذه الدرجات العلمية الرائعة. في الواقع، إنه أمر مثير للاهتمام للغاية. لقد عقدنا للتو اجتماعًا حول الاستدامة حيث كل من ننتخبه العمل بشكل أساسي على جعل المدارس أو المباني مستدامة وإنشاء منازل محايدة ومحايدة للكربون. حرفيًا، كل كلمة يمكن أن تفكر فيها في هذا المجال مرتبطة بخبير رائد في هذا الموضوع. لذلك هذا مثير للاهتمام حقًا. لا سيما كوالد، يبدو الأمر وكأنك تقابل أشخاصًا يتصرفون مثل الآباء وينسون أن لديهم حياة مهنية حقيقية خارج نطاق اصطحاب أطفالهم إلى الفصول الدراسية. لذلك من المثير للاهتمام الاستماع إلى تجارب الحياة الحقيقية للناس وكيفية تطبيقها. هذا رائع، وهذا جزء من المتعة.

[SPEAKER_04]: أعني، إنه تأثير مستمر، ولكن بشكل عام بالنسبة للآباء والأمهات الذين يحضرون، وخاصة في ميدفورد، يبدو الأمر وكأننا على مفترق طرق كبير حيث تتقاطع عوالم المهن والمهن. قانوني.

[Matt Rice]: حسنًا، أعتقد أن هذه خطوة جيدة لمزيد من التطوير لدينا. لذا سأحاول العثور على شاشة مناسبة للمشاركة. دعونا نواصل العمل. أريدكم جميعًا أن تحضروا اجتماعات مجلس الإدارة الداخلية والخارجية اليوم لمشروع مدرسة ميدفورد الثانوية، لأن هذا هو ما سنتحدث عنه. هذه مجرد مقدمة مختصرة لكيفية سير مناقشة اليوم. سنقدم بعض الإرشادات العامة لفريقنا ولجميع أعضاء مجلس ميدفورد الاستشاري. لقد تعرفنا على بعضنا البعض قليلاً. ستكون قصيرة جدًا، ومن ثم ستتاح لكل شخص فرصة أخرى لتفصيل أهدافه وأولوياته وتطلعاته الشخصية، أو أهداف القسم أو اللجنة التي قد يمثلها. وسنناقش بعد ذلك الخطوات والإجراءات التالية. تم تصميم اجتماعات مجلس الإدارة هذه لتتناسب مع السياق الأوسع للمشروع وهي في الأساس الغرض من هذه الاجتماعات. لذا قبل أن نخوض في هذا، وقبل أن ندخل في العملية قليلًا، نريد أن نبدأ بمقدمة. سنبدأ بفريقنا وسأعتذر مرة أخرى لفريق OPM على اليسار لأننا لن نهاجمهم بل سنقدمهم ثم ننتقل إلى ميدفورد. أولاً، اسمي مات رايس. أنا المهندس المعماري والشخص الرئيسي في SMMA المسؤول عن هذا المشروع. ستغادر مديرة مشروعنا هيلين فانتيني اليوم ولن تنضم إلينا، لكنها عضو رئيسي في فريقنا. ولكن بعد ذلك سأسلمها إلى مايكل.

[SPEAKER_11]: ليلة سعيدة للجميع. مايكل باديك. أنا مهندس معماري ومدير التصميم في SMMA. كل شيء على ما يرام. ماذا عن لوكاس؟

[SPEAKER_13]: جيد جدا، ليلة سعيدة. لوكاس كارير، مهندس SMMA. أين سارة؟

[SPEAKER_26]: مرحبا سيدي اسمي سارة لونج. أنا كبير مصممي الديكور الداخلي في SMMA وكنت أعيش في ميدفورد.

[Matt Rice]: هل أنت حزين للرحيل؟

[SPEAKER_26]: أنا أعلم من السهل دائمًا التأثير. لكن نعم، يسعدني أن أكون جزءًا من هذه العملية.

[Matt Rice]: واو أين سورة؟

[SPEAKER_34]: مرحبا سيدي اسمي سورا يانكا. أنا مصمم معماري في SMMA. وإنني أتطلع إلى المناقشة.

[Matt Rice]: كل شيء على ما يرام. الآن دعونا نلقي نظرة على الحقل الأيسر. مات هل تريد أن تبدأ بإثارة ضجة؟

[Luke Preisner]: أمان.

[Matt Gulino]: مرحبا سيدي اسمي مات جالينو. أنا مدير مشروع Leftfield، وكذلك مدير مشروع المالك. لذلك، سنرافقك طوال المشروع بأكمله. وهنا أيضًا سأفسح المجال لجنيفر كارلسون.

[SPEAKER_25]: مرحبًا، أنا جين كارلسون. أنا مدير المشروع الأيسر.

[Matt Gulino]: أعتقد أن أديل يجب أن تكون حاضرة في هذا الاجتماع. الآن فقط نحن الاثنان غادرنا الحديقة.

[Matt Rice]: شكرًا لك. وشكرًا لفريقنا بأكمله على تشغيل الكاميرا في العرض بينما نواصل العرض لاحقًا. لذلك أريد فقط أن أسأل ما إذا كان الأشخاص الموجودون على الإنترنت، إذا كانوا لا يقودون سياراتهم أو كانوا على الطريق ولا يهتمون بالسلامة، سيكونون سعداء برؤية الأشخاص والالتقاء بهم كجزء من رحلاتهم. اسمحوا لي أن أحول الشريحة إلى ميدفورد. أريد أن أعتذر مقدمًا لأنني لا أحاول تدمير هذا الرجل. أعدك بأنني سأجد طريقة لتنظيم هذا في المستقبل. لكنني سأضع الاسم الأول في القائمة أعلاه وسيخبرني كيف أنطق اسمك. باستثناء ما أعتقد أنه حدث في الاجتماع الأخير، ليس لدينا هذا الشخص هنا. هذا كل شيء، مهلا.

[Suzanne Galusi]: هذا هو واحد من طلابنا.

[Matt Rice]: اوه جيد جدا هل ما زالوا هناك؟

[Suzanne Galusi]: لا أعتقد أنني سأراه، لكن أعتقد أنه يمكننا القيام بذلك كمخرج. أعتقد أنني والمدير سنتمكن من توفير المزيد من الوظائف.

[Matt Rice]: حسنًا، عظيم. أود أيضًا أن أقول إنه اعتمادًا على عدد المشاركين الحاضرين، سيكون لدى الجميع قدر معين من الوقت لتقديم أنفسهم وإكمال بعض المهام ذات الأولوية. بالنسبة لأولئك الذين يقطعون العملية بسبب انتهاء المهلة. نود أن نرى أي تعليقات مكتوبة يمكنك إرسالها إلينا في المستقبل. قد يكون هذا خيارًا آخر للمشاركة لأولئك الذين لا يستطيعون الحضور. يمكننا التأكد من مشاركة هذه المعلومات مع الفريق. لذا سأرسلها إلى ليبي التي رأيتها. إنها تريد فقط مقدمة سريعة.

[Adam Hurtubise]: أعتقد أنني رأيت ليبي.

[Matt Rice]: حسنًا، سأجيبك إذا كان هناك أي مشكلة في الصوت أو الفيديو أو إذا رأى أي شخص هذه الرسالة. هنا.

[Libby Brown]: الأم vap chache؟

[Matt Rice]: في.

[Libby Brown]: أيمكنك سماعي؟

[Matt Gulino]: هذا صحيح. لا أستطيع سماعك، نعم. آسف

[Libby Brown]: لقد لاحظت أن الميكروفون الخاص بي لا يعمل، قمت بالنقر فوق شيء ما وغادرت Zoom. أنا آسف حقا. لا مشكلة. لذا، اسمحوا لي أن أقدم نفسي؟

[Matt Rice]: نعم، إذا أمكنك التعريف بنفسك وإخبارك بإيجاز عن البرنامج وأهميته. سيكون لدينا المزيد من الوقت في وقت لاحق.

[Libby Brown]: نعم، اسمي ليبي براون. أنا عضو في لجنة الهندسة المعمارية، وأعيش في ميدفورد، ولدي طفلان في المدرسة، وأنا مهندس معماري. هناك العديد من الزوايا المختلفة. لقد تعاملت مع هذا المشروع باهتمام وحماس.

[Adam Hurtubise]: شكرا لك أحسنت أليكس.

[SPEAKER_06]: حسنًا، هل يمكنك سماعي الآن؟

[SPEAKER_15]: نعم نستطيع.

[SPEAKER_06]: خاص. اسمي أليكس ويستكوبف. مثل ليبي، أنا مهندس معماري. يقع المقر الرئيسي لشركة BH plus A في بوسطن، ويعمل بها 45 موظفًا. لقد كنت أيضًا والدًا لطالب في الصف الثامن في مدرسة مترو العامة في أندروز، وكان ذلك أنا.

[SPEAKER_15]: شكرا لك أحسنت مارثا.

[Marta Cabral]: مرحبا، اسمي مارتا كابرال. أنا مدير هذه المدرسة. هذه هي سنتي الثالثة هنا، ويسعدني أن أكون جزءًا من مشروع سينقل التدريس والتعلم إلى المستوى التالي في سكن الطلاب الجديد في ميدفورد.

[Matt Rice]: مثالي. سأحاول هذا. يمكنني إطلاق النار أو الاستمرار في القيام بذلك.

[SPEAKER_02]: لا يهم. خلفيتي في الهندسة المعمارية. لدي أيضًا طفلان صغيران وأريدهما أن يكونا أول الطلاب في هذا المبنى. نعم، من الجميل أن أكون هنا.

[Matt Rice]: شكرا لك أحسنت يا كلوي.

[SPEAKER_37]: مرحبًا، اسمي كلوي دارساليس وأنا طالبة في مدرسة ميدفورد الثانوية. أريد فقط أن أكون جزءًا من هذا المشروع لأنني أريد أن أجعل هذا المكان مكانًا ومجتمعًا للمراهقين، بغض النظر عن العرق أو الجنس أو أي شيء متعلق بالمراهقين.

[Matt Rice]: شكرا جزيلا لانضمامك إلينا، كلوي. نحن نأخذ أصوات الطلاب على محمل الجد. أعتقد أن الشيء الأكثر أهمية هو أن كل شخص مهم بهذا المعنى، لكن المستخدمين الرئيسيين للمبنى هم أشخاص عاديون حقًا. لذا، أنا هنا لأشكرك.

[SPEAKER_08]: بابلو. مرحبًا، بول إليس مقيم مدى الحياة في منطقة المترو والذي التحق بالمدرسة على الأرجح في عام 1972، وهو العام الثاني من وجودها. لذلك ذهبت للتحقق من ذلك عندما بدأت مدرستي الثانوية القديمة. لقد تركت شركة Fidelity Investments منذ عدة سنوات. أعمل كأخصائي ضمان جودة البرمجيات والأجهزة. لقد فعلت ذلك منذ 40 عامًا، قبل أن أتقاعد. لذا، كانت وظيفتي الأولى ناجحة وبدأت على الفور تجربة استخدام CAD CAM. توفي اثنان من أبنائي: أحدهما تخرج من المدرسة الثانوية عام 2012، والآخر عام 2016. ولهذا السبب أنا حزين بشأن النهج الحالي. خبرة واسعة في هذا المجال. واحد منهم هو عضو في المجموعة. لذلك كان لدي خبرة في محاولة تخزين المعدات والذهاب إلى صالة الألعاب الرياضية. ابنتي الأخرى في الأوركسترا ولديهم نفس الخبرة اللامنهجية ومكان مضمون. لذا، بعد أن أصبحت مقيمًا لفترة طويلة، فإن هدفي هو إنشاء مدرسة عمرها 50 عامًا، ولكن ربما لا. قد يكون هناك الكثير من التفاصيل، لكني أريد فقط أن أشارك تجربتي في المدرسة الثانوية إلى الأبد.

[Matt Rice]: أنا حقا أحب هذا المظهر. سوزان.

[Suzanne Galusi]: مرحبا، سعدت بلقائكم جميعا. اسمي سوزان غالوتشي. أنا العميد المؤقت. سأغلق الدائرة قليلاً لقد نشأت في ميدفورد. أنا خريج مدارس ميدفورد العامة. لقد كنت هنا طوال حياتي المهنية. عمري 29 سنة. لقد عملت كمدرس لمدة 15 عاما. الوقت تم تشييد المبنى الجديد وقمت بالتدريس في جامعة ماكجلين لمدة 11 عامًا، ثم عملت كمدير في مدرسة بروكس لمدة ثماني سنوات وانتقلت إلى المقر الرئيسي أثناء أزمة فيروس كورونا. لذا، فأنا لست مخلصًا جدًا للمجتمع فحسب، بل أنا أيضًا ملتزم جدًا بهذه القضية. تخيل ما سيعنيه هذا ليس فقط للطلاب والموظفين في مدرسة ميدفورد الثانوية، ولكن أيضًا للمجتمع الأوسع الذي يعد أفضل مدرسة لدينا. وكما تعلمون، نحن نفخر باستخدام مدرستنا كمساحة مجتمعية. لذا فهو يتمتع حقًا بالكثير من الطاقة. من المثير للاهتمام أن يكون لدينا رأي حول ما نريده وكيف نريد أن يبدو المبنى كمساحة عامة. أريد أن أعتذر مقدما. لدي بعض التحفظات لهذه الليلة سأتحول إلى الهاتف لاحقًا. لدي اجتماع للفريق بعد المدرسة، حوالي الساعة السادسة. لذلك لن أتمكن من السيطرة على كل هذا. لذا أعذروني على انحناء رأسي.

[Matt Rice]: حسنًا، سنرى ما إذا كان بإمكاننا القيام بذلك، وربما إذا وصلنا إلى هذه النقطة، وصلنا إلى 555، وركزنا على الأولويات التي حددناها، فيمكننا الوصول إلى المركز الأول في الاستطلاع. يمكننا بالتأكيد أن نفعل هذا.

[Jenny Graham]: شكرًا لك

[Matt Rice]: كل المغنية. جيني

[Jenny Graham]: مرحبًا، اسمي جيني جراهام. أنا رئيس اللجنة الشاملة لمدرسة ميدفورد الثانوية ونائب رئيس لجنة المدرسة. هذا العام لدي اثنين من كبار السن. واحد هو مراهق نعم آل، هذا يبدو سيئًا جدًا بالنسبة لي، يبدو مثل آل يبدو سيئًا جدًا بالنسبة لي، يبدو أن آل يبدو سيئًا جدًا بالنسبة لي. نعم، إذا كان اليانصيب يعمل بشكل جيد. يسعدني أن أتعلم منكم جميعا. هناك أربع لجان استشارية وأنا عضو فيها. وكما ذكرت سابقًا، فإن هدفي هو فهم مهارات مجتمعنا الموهوب للغاية وما نفكر فيه جميعًا أثناء المضي قدمًا واتخاذ القرارات. يمكننا أن نطلب من الناس مساعدتنا في اتخاذ القرارات الصحيحة فيما يتعلق بالبناء المستقبلي واجتياز الجزء الصعب منه بسرعة وبشكل لا مفر منه. لذلك أنا متحمس جدًا لهذا المشروع، ولكنني سمعت أيضًا منكم جميعًا.

[Matt Rice]: خاص. شكرا بريان. أعتقد أنك التالي.

[Brian Hilliard]: هذا صحيح. هل يمكنكم سماعي جميعاً؟ هذا ممكن. خاص. سعدت بلقائكم جميعا. كنت سعيدا لوجودي هناك أيضا. أنا أب وأعيش في ميدفورد. لدينا ابن حاليا في المدرسة الثانوية. وهذا أيضًا مجال من مجالات المعرفة. أنا أحب مرض CTE، ولهذا أؤيده كثيرًا. لقد كنت أيضًا عضوًا في لجنة البناء، لجنة بناء المدرسة، لذلك تابعت العملية برمتها وكان من المثير للاهتمام أن نرى إلى أين نتجه. والأهم من ذلك أنني مهندس معماري أيضًا، لكن في حياتي الماضية قمت بتصميم الكثير مع المهندسين المعماريين. مبنى المدرسة العمومية. لذلك شعرت أيضًا أنه مكان جيد لأكون فيه على الجانب الآخر. كما قلت، أنا متحمس جدًا لرؤية أين سنذهب. أعلم أنها ستكون عملية طويلة وصعبة، لكن لدينا فريق رائع. جميل أن أكون هنا. خاص. شكرًا لك

[Matt Rice]: الضوضاء لا جيد جدًا أرى كين إيماءة. أعتقد أنه يريد فقط أن يكون التالي.

[Kenneth Lord]: نعم فعلا. أنا كين لورد. أنا المدير التنفيذي لمدرسة ميدفورد. وأنا أيضًا عضو في لجنة بناء المدرسة. أنا مسؤول عن المعدات التقنية وأمن المنطقة.

[Matt Rice]: كل شيء على ما يرام. شكرا كين. نيكول. كل شيء على ما يرام. مرة أخرى، كما قلت في الاجتماع الأخير، إذا لم يحضر الأشخاص في وقت مبكر، فهذه ليست نهاية العالم لأننا نستطيع الحصول على ردود الفعل وأيضًا لأننا نمنح الناس مزيدًا من الوقت عندما نبدأ الحديث عن الأولويات. هذا ما جين.

[SPEAKER_36]: مرحبًا، اسمي جين ريجانو. كنت مدرسًا في مدرسة ميدفورد الثانوية. لقد قمت بتدريس الرياضيات هناك لمدة 18 عامًا. أنا أيضًا أب لابنة تخرجت من مدرسة ميدفورد الثانوية العام الماضي ولدي طلاب في الصفوف الثامن والسادس والرابع. آمل أن نتمكن من الوصول إلى المبنى الجديد. سوف نشاهده مع طلابنا، ولكن كمدرس سأستخدم هذا المبنى بالتأكيد كثيرًا.

[SPEAKER_15]: جيد جدا، شكرا لك. بابلو.

[Paul Ruseau]: أحسنت بول روسو. حقوق التصويت كعضو ليس له حق التصويت في لجنة بناء المدرسة. هذه هي فترة ولايتي الرابعة في مجلس إدارة المدرسة وأولادي، ابنتي طالبة في الصف الأخير في مدرسة ميدفورد الثانوية وابني خريج. لقد فات الأوان بالنسبة لأطفالي، لكنني متحمس لهذا المشروع ولا أستطيع الانتظار لأرى إلى أين سيأخذنا. لذا أشكركم جميعا. أريد أن أكرر ما قالته جيني من قبل، أحيانًا أرسل لها رسالة نصية عندما نكون في هذه الاجتماعات وأقول لها: "هل تصدقين أن هؤلاء الأشخاص يعيشون في ميدفورد؟" كما تعلم، يبدو الأمر وكأنني لا أعرف. أشعر بأنني أقل ارتباطًا بجيراني مما أشعر به، خاصة إذا لم تكن من هنا. وأنا أحب هذه التجربة في كل مكان. الذي فاجأني. أشعر وكأنني نشأت في ريف نيو هامبشاير. أستطيع أن أخبركم أنه إذا اجتمع سكان مدينتي معًا للقيام بذلك، فلن يحصلوا على هذه التجربة. مدهش. شكرًا لك

[Matt Rice]: شكرا بول. أحسنت يا ديليا.

[SPEAKER_28]: أعتقد أن جيسي أمامي. هل يريد جيسي الذهاب أم أنه على الأقل مدرج في القائمة؟

[Matt Rice]: تحت.

[SPEAKER_04]: أنا آسف

[SPEAKER_28]: لا أريد القفز في الطابور.

[SPEAKER_04]: تستمر جيس. شكرا لك، يوليا. مرحبًا، اسمي جيسي وأعيش في ميدفورد منذ 15 عامًا. لدي طالب في المدرسة الإعدادية وابن في الصف الخامس في مدرسة بروكس. عندما كان جالوسي في بروكس، كنا قد بدأنا للتو. أنا معجب بهذا المهندس المعماري. كطالب جديد، قضيت معظم الفصل الدراسي في دراسة الهندسة المعمارية، لكن انتهى بي الأمر بالتحول إلى فنون أخرى. أقوم بالتدريس في MassArt في بوسطن، وأقوم بتدريس الرسوم المتحركة، لكنني ما زلت أحب التصميم، وأحب ميدفورد، وأستمتع حقًا برؤية المدينة تنمو والتعرف على مجتمعي من خلال المدرسة والعائلات المشاركة في المدرسة. يشرفني أن أكون جزءًا من هذا المشروع بأفضل ما أستطيع.

[Matt Rice]: شكرا جزيلا جيسي. آسف لتجاهلك.

[SPEAKER_04]: لا مشكلة.

[Matt Rice]: بفضل ديليا لإرسال هذا لي.

[SPEAKER_28]: كل شيء على ما يرام. لا تقلق، أستطيع الرقص. اسمي ديليا ويندل. ديليا. لا، نعم، كل شيء على ما يرام. أنا مهندس معماري متدرب وأقوم حاليًا بالتدريس في معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا. أعتقد أنني أعرف سوارا، أو على الأقل أعرفك. أقوم بالتدريس في قسم التخطيط والدراسات الحضرية، متخصصًا في التخطيط والتصميم المجتمعي. وبناء عالم. يسعدني أن أكون جزءًا من هذا. أوه، يجب أن أقول أن لدي مركز رعاية نهارية في بروكس بدأ للتو الدراسة. لدي مصلحة شخصية هنا، وهذا يبقيني مستيقظا. ونحن نتطلع إلى الاستفادة من الحرم الجامعي الجديد. أنا سعيد لوجودي هناك. شكرا لضم لي.

[Matt Rice]: شكرا لك وإريك.

[SPEAKER_10]: يسعدني أن أرى أنها مرتبة أبجديًا. شكرا لك اسمي إريك زيكمان. لدي طفلان في ميدفورد. أحدهما في الصف الرابع في مدرسة بروكس وابنتي في الطبقة المتوسطة للبنين. لذلك قمنا بحل مشكلة المرور التي ذكرها الناس سابقًا. مهنتي هي التعليم العالي. أعمل في المدرسة المنزلية وأمارس الرياضة الجامعية في كولومبيا البريطانية. يسعدني أن أكون جزءًا منه وأرى ما نفعله. هذا مثير للاهتمام. شكرًا لك

[Matt Rice]: 极好的。 还有我未包括在内的参与人员吗？ 一切都好。 这是一个好兆头。 这意味着该过程正在运行，并且我们至少已经弄清楚了注册过程。 那太好了。 我将再次对我们正在做的事情进行快速介绍。 我真的很喜欢我们大家参加的这个顾问团队会议是什么？ 我们知道，目前该项目在许多不同领域正在进行很多会议，在某些情况下，这可能是一次会议，也可能是会议超载。 但我们认为这一系列会议非常重要和有价值，因为它真正汇集了贝德福德社区不同利益相关者的声音。 当我们考虑项目设计时，我们面临的挑战是，各个角落都有所有这些经验，我们需要找到一种方法，不仅仅是我们作为一个设计团队，来倾听这些声音， 但为了让声音被听到，你们所有人倾听不同的观点并能够就此类事情进行对话，会收获很多，因为这将真正让我们为项目的前进建立共识支持。 因此，虽然顾问小组会议的编制一般是为了指导设计过程， 我们在进行过程中也进行了某种批判性的交流和想法。 因此，这个特殊的顾问团队（外部-内部设计）实际上是四个不同顾问团队线程集合的一部分，这些线程将在项目启动期间发生。 值得注意的是，这些并不是单独的讨论。 您在屏幕上看到的维恩图实际上是故意的，因为这些不是我们将要审查的离散、孤立的主题。 当我们谈论外部和室内设计时，有很多事情，无论是教育规划、场地安全、安全、可持续性，所有这些事情都是相互关联的，对吗？ 但与此同时，如果我们打开整本手册并说我们要讨论所有这些，我们实际上就无法进行深入、实质性的对话。 因此，这使我们能够为每个单独的主题提供空间。 因此，我们有多个成员的大量重叠参与，这将有助于实现这种连通性。 但最终，我们将从每次单独的咨询团队会议的这组会议中产生一套建议，这些建议将发送给整个施工委员会批准并纳入项目。 这就是该机制的运作方式。 就汇集每个人的声音而言。 今天让我们听听他们的意见，就每个问题进行对话，并在我们前进的过程中真正努力找到共同点。 这个特定咨询团队的总体目标是真正考虑外部设计考虑因素和室内设计考虑因素，对吗？ 在某些方面，设计是一个模糊的话题，对吧？ 它涵盖了人们何时提及它以及我们在想什么方面的许多不同方面。 也许这确实是它的美妙之处，对吧，它涉及到我们如何构思一个项目的许多不同方面。 我认为具体来说，这里的想法将围绕物质性和美学，但也围绕空间。 因此，当我们考虑这些方面时，我们希望人们能够在这些方向上得到引导。 当然，如果您想谈论一些超出这些界限的事情并且您觉得有必要谈论，我们不会限制这种对话。 但我们只是想让每个人大致了解它是什么以及我们打算从该团队那里收集反馈。 然后就整个流程而言，我们将与每个团队一起参加一系列四次不同的会议。 第二次会议实际上是我们的分析和回应会议，定于一月中旬举行。 嗯，所以我们将来会这样做。 嗯,还有后续的对话,我们需要嗯,设定时间线,但是,嗯,当我们考虑到整个项目的时间线,嗯,这个项目,嗯,有些人已经看到了这个并且熟悉它。 嗯，但是对于那些还没有看过的人来说，我们的总体项目时间表实际上是在 2030 年秋季开放。 这就是我们右侧的目标。 左侧是我们目前处于可行性研究初始部分的位置。 您可以看到，这里的星星实际上表示我们的咨询团队会议讨论的接触点，该会议将在今天项目开始时再次举行。 聆听会议，然后我们将在一月中旬举行后续会议，但会持续到 2026 年秋季。 因此，非常简单地说，就设计流程而言，我知道我们有很多设计专业人员作为这个特定团队的一部分，这真是太棒了。 所以当我说设计过程不是线性的时，我想每个人都会理解。 设计过程中存在着一种奇妙的混乱，对吗？ 但我们喜欢思考这些不同的活动，它们以某种方式定义了整个过程的过程。 这并不意味着它本质上是线性的。 我们当然要根据不同的贡献回去重新思考。 但我认为一开始我们发现自己处于这个充满同理心和定义的世界中。 我们现在将在哪里开展业务。 随着我们的前进，我们肯定会开始参与该过程的其他一些部分。 但我现在只是想鼓励我们大胆思考，并真正理解目前还没有制定有限的计划。 我们确实在利用这组会议，无论是咨询、教育愿景还是教育规划， 事实上，这些都是有助于我们前进的流程的部分。 因此，只是想重申一下与此相关的创造性混乱。 好的，这就是我要打开幻灯片的地方。 我会看看我们现在在哪里，我会 如果我没数错的话，我们这里大约有 15 名成员。 因此，每个人都应该有大约四分钟的时间来复习，我会让人们知道，如果他们在四分钟内仍在讲话，我可能会打断他们。 可能是因为我们完成了最后一次会议，我不必打断任何人，但也因为有些人在开始时有点矮，这给了他们在最后多一点的空间。 没有什么 是有预谋的。 这就是字母表的工作原理。 也许我们可以改变一些事情。 我发现苏珊娜只需要下来，所以也许现在我们有四分钟多一点的时间。 但如果我最终不得不打断你，我只会重申这个提议，人们有机会在事后提交任何书面内容，以便我们考虑。 当我们就每个顾问团队主题进行后续会议时，作为对话的一部分以及他们想要涵盖的主题的一部分，继续前进。 也就是说，让我回到我的清单。 我想我们将从利比开始。 我要开始计时了。

[Libby Brown]: خلال أربع دقائق سأحاول أن أجرح نفسي. فهل يجب أن أبيعك على غرضي وماذا يجب أن أنقل إليك، أليس كذلك؟

[Matt Rice]: بالضبط. نعم، الأهداف ذات الأولوية. إذا كنت ترغب في النظر في شيء ما كجزء من مشروع مستقبلي، فأعد التفكير في التصميم الداخلي والخارجي. ولكن مرة أخرى، إذا كنت بحاجة إلى التوسع في مكان ما، فأعتقد أن هذا جيد.

[Libby Brown]: أستطيع أن أقول الكثير عن هذين الشخصين.

[Matt Rice]: هذا صحيح. يكمل

[Libby Brown]: ប្រាកដ។ បាទ តិច ឬច្រើន ខ្ញុំនឹងចាប់ផ្តើមពីខាងក្រៅ។ ដូច្នេះ​អ្វី​ដែល​ខ្ញុំ​ធ្វើ អ្នក​ដឹង​ទេ ពាក់​កណ្តាល​ជីវិត​របស់​ខ្ញុំ​គឺ​លះបង់​ដើម្បី​ប្រមូល និង​ជ្រើសរើស​ឯកសារ។ ដូច្នេះខ្ញុំពិតជាសង្ឃឹមថានៅក្នុង Medford យើងផ្តោតលើការរចនាសាមញ្ញ និរន្តរភាព និងមិនចេះចប់។ តាមវិធីខ្លះ យើងធ្វើកាន់តែច្រើនដោយប្រើធនធានតិច។ អ្នកដឹងទេ អគារនេះនឹងមានរយៈពេលយូរ។ ខ្ញុំប្រហែលជាមិនអាចទេ។ អ្នកដឹងទេ ការថែទាំគឺចាំបាច់ លុះត្រាតែយើងអាចទទួលបានប្រាក់បន្ថែមទៀតដើម្បីថែទាំអគាររបស់យើងនាពេលអនាគត។ អ្នកដឹង សាមញ្ញ អ្នកដឹងដោយប្រើសម្ភារៈសាមញ្ញ។ ខ្ញុំ​គិត​ថា​វា​ជា​ការ​ពិត​ដែល​បាន​ផ្ដល់​ឱ្យ​នូវ​ស្ថាបត្យកម្ម​បច្ចុប្បន្ន, um, ខ្ញុំចង់និយាយថា ខ្ញុំគិតថាអាចមានពិភពលោកមួយដែលផ្នែកនៃអគារនេះនៅតែមាន។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលយើងត្រូវគិតអំពីរបៀបដែលវត្ថុទាំងនេះសមនឹងគ្នា។ តើអាចទទួលបានការបំផុសគំនិតពីស្ថាបត្យកម្មដែលមានស្រាប់ទេ? ខ្ញុំ​គិត​ថា​ឥដ្ឋ​និង​បេតុង​គឺ​គ្មាន​ពេល​វេលា ហើយ​ខ្ញុំ​បាន​និយាយ​រឿង​នេះ​ទៅ​កាន់​មនុស្ស​ជា​ច្រើន។ មានធាតុនៃអគារនេះដែលខ្ញុំពិតជាចូលចិត្ត។ ខ្ញុំដឹងថាមនុស្សជាច្រើនគិតថានេះពិតជាអាក្រក់ណាស់។ ថ្វីត្បិតតែកន្លែងខ្លះមិនសូវល្អ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថានៅមានរឿងជាច្រើនទៀតដែលគួររៀន។ ខ្ញុំ​គិត​ថា​នេះ​ជា​ចំណុច​ចាប់​ផ្តើម​ដ៏​ល្អ ហើយ​ខ្ញុំ​ពិត​ជា​ចូល​ចិត្ត​ភាព​សាមញ្ញ​របស់​វា​ជាង​ការ​បន្ថែម​សម្ភារ​ផ្សេង​ៗ​ជា​ច្រើន ដើម្បី​ជា​ប្រយោជន៍​ដល់​ការ​បន្ថែម​សម្ភារៈ​បន្ថែម​ទៀត។ នៅខាងក្នុង ខ្ញុំជាប្រធានក្រុមការងារសម្ភារៈការិយាល័យ ដូច្នេះខ្ញុំចំណាយពេលច្រើននិយាយអំពីសម្ភារៈដែលមានសុខភាពល្អ ប្រាកដណាស់នៅក្នុងកន្លែងដកដង្ហើមនៃស្រោមសំបុត្រអគារ ប្រសិនបើអាចធ្វើបាន អ្នកដឹងទេ កម្ចាត់បញ្ជីក្រហមដែលបង្កប់ក្រោមអគារទាំងមូល។ ខ្ញុំមិនគិតថា PVC មានកន្លែងនៅក្នុងអាគារទេ។ ខ្ញុំគិតថាប្រហែលជាយើងកំពុងស្វែងរកអ្វីមួយដែលមាននិរន្តរភាព មិនចេះចប់មិនចេះហើយ ហើយតែងតែគិតគូរពីសុខភាព និងសុខុមាលភាពរបស់អ្នកកាន់កាប់ ហើយវាពិតជាទាក់ទងនឹងរាងកាយសិស្ស ដែលតែងតែវិវត្តន៍ និងស្រូបយកអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងនៅជុំវិញវា។ គ្រូបង្រៀន និងបុគ្គលិកដែលមាននៅក្នុងអគារអស់ជាច្រើនទស្សវត្ស និងជាអ្នកដែលបានចំណាយសម្រាប់ការថែទាំសុខភាពនៅទីក្រុងរបស់យើង។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាសុខភាព និងសុខុមាលភាពរបស់អ្នកកាន់កាប់គឺចាំបាច់ ហើយនោះពិតជានឹងជំរុញការសម្រេចចិត្តមួយចំនួនអំពីសម្ភារៈខាងក្នុង។ វាក៏មានរឿងដូចជាការព្យាយាមមិនធ្វើតាមនិន្នាការ ធ្វើឱ្យក្ដារលាយពណ៌មានភាពសាមញ្ញ និងមិនបន្ថែមសម្ភារៈដែលមិនចាំបាច់សម្រាប់តែគោលបំណងតុបតែង។ ប្រហែលជាពួកគេគួរតែមានមួយដូចជាសូរស័ព្ទឬ អ្នកដឹងទេ បន្ទន់លំហ ឬកំណត់តំបន់ផ្សេងទៀត។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាអ្នកត្រូវតែជ្រើសរើសទាំងនេះដោយប្រុងប្រយ័ត្ន ហើយត្រូវប្រាកដថាពួកគេមានហេតុផលពិតប្រាកដសម្រាប់ការនៅទីនោះ។ ខ្ញុំអាចបន្តជារៀងរហូត ប៉ុន្តែខ្ញុំនឹងនៅជាមួយវា។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថា ទាំងនេះគឺជារឿងដ៏ធំបំផុតរបស់ខ្ញុំ អ្នកដឹងទេ ខ្ញុំដឹងពីរបៀបគិតគូរអំពីការថែទាំ និងអ្វីៗដែលនឹងស្ថិតស្ថេរតាមពេលវេលា។ ប៉ុន្តែសូមកុំឱ្យវានាំយើងទៅតាមផ្លូវនៃសម្ភារៈដែលគួរឱ្យចង់បានជាងនេះទៀតដូចជា វីនីល និងវត្ថុផ្សេងៗទៀត។

[Matt Rice]: شكرا لك نعم، أعتقد أنك أشرت إلى بعض التداخلات التي ذكرتها سابقًا بين قضايا الاستدامة العامة واختيار المواد. أعتقد أننا سوف نتعمق في هذا بالتأكيد. حسنا، سأعود. أحسنت أليكس.

[SPEAKER_06]: نعم مرحبا. هل يمكنك سماع كل شيء؟

[Matt Rice]: نعم نستطيع.

[SPEAKER_06]: លីប៊ីដ៏អស្ចារ្យ ខ្ញុំគិតថាអ្នកបានធ្វើកិច្ចការដ៏អស្ចារ្យក្នុងការរៀបចំតុ។ រឿង​មួយ​ចំនួន​ដែល​ខ្ញុំ​នឹង​និយាយ​គឺ​ជា​រឿង​មួយ​ចំនួន​ដែល​អ្នក​បាន​លើក​ឡើង​។ ខ្ញុំក៏អាចជាអ្នកគាំទ្របេតុង និងឥដ្ឋផងដែរ ដោយសារតែភាពជាប់បានយូររបស់ពួកគេ ប៉ុន្តែពួកគេមិនចាំបាច់ចំពោះរសជាតិរបស់មនុស្សគ្រប់រូបនោះទេ ហើយស្ថាបត្យកម្មបច្ចុប្បន្នគឺជាសក្ខីភាពនៃធម្មជាតិដ៏ឃោរឃៅនេះ។ បុរសធំម្នាក់របស់ខ្ញុំ អាជីពរបស់ខ្ញុំគឺផ្នែកសំណង់ ការគ្រប់គ្រង និងការវិភាគតម្លៃ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលខ្ញុំគិតថាបញ្ហានៃសម្ភារៈតម្លៃតម្លៃបច្ចេកទេសមានសារៈសំខាន់ណាស់។ តើអ្នកដឹងទេ តើអ្នកអាចធ្វើអ្វីបាន? តើ​យើង​អាច​ធ្វើ​អ្វី​បាន​ច្រើន​ដោយ​តិច? ដោយសារតែជាអកុសលវាទាំងអស់បានធ្លាក់ចុះដល់លុយនៅទីបញ្ចប់។ និរន្តរភាព​ក៏​ជា​បញ្ហា​ធំ​មួយ​ដែរ​នៅ​ថ្ងៃ​នេះ ហើយ​ត្រូវ​ដូច្នេះ។ បច្ចុប្បន្នខ្ញុំធ្វើការជាចម្បងនៅក្នុងវិស័យលំនៅដ្ឋានពហុគ្រួសារដែលមានតម្លៃសមរម្យ ប៉ុន្តែខ្ញុំមានសាវតាផ្នែកវិទ្យាសាស្រ្តសិក្សា និងលើសពីនេះ។ ប៉ុន្តែអ្នកដឹងទេ និរន្តរភាពក្នុងការសាងសង់លំនៅឋាន និងសំណង់ទាំងអស់នាពេលបច្ចុប្បន្ននេះគឺពិតជាមានសារៈសំខាន់ណាស់។ ដូច្នេះ​តើ​យើង​គួរ​ជ្រើសរើស​ផ្ទះ​ Passive ទេ? តើអ្នកគួរជ្រើសរើស LEED ទេ? តើ​យើង​ចង់​បាន​នេះ ឬ​មួយ​ផ្សេង​ទៀត? តើយើងអាចបញ្ចូលវាដោយរបៀបណា? នាំយកអ្នកប្រឹក្សាយោបល់ណាមួយដែលយើងត្រូវការលើគំរូថាមពល។ល។ ខ្ញុំពិតជាពេញចិត្តចំពោះអ្វីដែល Libby បាននិយាយអំពីសម្ភារៈដែលមិនប៉ះពាល់ដល់បរិស្ថាន។ Vinyl ពិតជាមិនប៉ះពាល់ដល់បរិស្ថានទេ មានសម្ភារៈជំនួសជាច្រើនសម្រាប់ការបញ្ចប់។ល។ ពួកគេមានសុខភាពល្អ។ ខ្ញុំចង់និយាយថា អ្នកអាចនិយាយអំពីថ្ងៃ ខែ ឬរាប់ឆ្នាំទាក់ទងនឹងគ្រឿងផ្សំ និងគុណភាពទាំងមូល។ ខ្ញុំក៏គិតថានេះមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់។ ខ្ញុំដឹងថាឥឡូវនេះអ្នកបានរួមបញ្ចូល OPM ដែលល្អណាស់។ ខ្ញុំមិនដឹងថាតើការផ្តល់ជូននេះជាអ្វីទេ តើវាជា 149 ឬការផ្តល់ជូនដាច់ដោយឡែក។ CM មាន​តម្លៃ​ក្នុង​ការ​ទាក់​ទង​ពួក​គេ​មុន​ពេល ព្រោះ​ខ្ញុំ​គិត​ថា​ពួក​គេ​មាន​ការ​យល់​ដឹង​កាន់​តែ​ច្បាស់​អំពី​តម្លៃ និង​ភាព​មាន​សម្ភារៈ ព្រមទាំង​បទ​ពិសោធ​ក្នុង​ការ​សាងសង់។ ដូច្នេះ ប្រាកដណាស់ ខ្ញុំនឹងទទូចឱ្យធ្វើរឿងនេះឱ្យបានឆាប់តាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ ដូចដែលខ្ញុំបាននិយាយ ខ្ញុំមានបទពិសោធន៍ 25 ឆ្នាំនៅក្នុងវិស័យនេះ; មាន​ច្រើន​ដែល​ចូល​ទៅ​ក្នុង​ការ​សាង​សង់ ដូច្នេះ​ខ្ញុំ​រីក​រាយ​ដែល​អាច​រួម​បញ្ចូល​ក្រុម​ផ្សេង​ៗ​ដូច​ជា និរន្តរភាព MEP ជាដើម។ សូមអរគុណចំពោះការអញ្ជើញខ្ញុំ។

[Matt Gulino]: سوف يصل اليكس قريبا. اسمي مات كولينو على اليسار. هناك خطأ ما في الكاميرا. سعيد بلقائك. بالتأكيد. نعم، سيكون هناك 149 شخصًا، 149 أ. قد يكون هذا صحيحًا بالنسبة لديانا نظرًا لتعقيد المشروع، فمن المؤكد أن أمامنا طريق طويل لنقطعه قبل أن نتخذ قرارًا، لكن كما تعلمون، نظرًا لجودة المشروع، قد يكون مسارًا لن ندرجه بالتأكيد في عملية التصميم.

[SPEAKER_06]: هل تعتقد أن هذا منتج ثانوي لمشروع MSBA السحابي؟

[Matt Gulino]: نعم نعم. أوه، لا تقاطع الاجتماع. مهلا، بالطبع أستطيع أن أتحدث إليكم من دون الإنترنت. لا أريد أن أخوض في تفاصيل هذه الأمور الآن، ولكن أريد فقط أن أبدأ بسرعة. لذلك سأعطيك مات.

[SPEAKER_06]: أعتقد أن هذا مهم، ولا أريد إنكاره، لكنني أعتقد أنه في مرحلة ما نحتاج إلى توضيح هذه العملية البيروقراطية لجميع المعنيين لأنها معقدة. في بعض الأحيان يكون هناك ارتباك. لذلك، يعتقد عدد قليل من الناس أن هذا هو الحال عندما تتوافق علية أجاندان مع التوربينات.

[Matt Rice]: نعم، أنا أتفق تماما. كن واضحًا وشفافًا. أعتقد أن التسوق هو موضوع متعلق بالتصميم وسنكون قادرين على فهمه بشكل أعمق مع تقدمنا. الآن أريد أن أعتذر لأنني قلت أنني سأفعل شيئًا لكنني لم أفعل. كنت أعلم أن الوقت قد حان لرحيل سوزان. لكن شاهد جيسي وهو يطفئ الكاميرا وأعتقد أنه يتحرك. ربما مع الآخرين. لست متأكدًا من أنه من السهل التحدث الآن يا جيسي أو الانتظار حتى وقت لاحق للخروج. وإذا أردت الاستمرار، تراجع وتدخل. إذا لم يكن الأمر كذلك، سأنتقل إلى الرقم التالي في القائمة. كل شيء على ما يرام. أعتقد أنك لا تزال في طريقك. ثم سأرسله إلى مارثا.

[Marta Cabral]: សួស្តីអ្នកទាំងអស់គ្នា ខ្ញុំពិតជារំភើបក្នុងការជជែកជាមួយស្ថាបត្យករទាំងអស់នេះ។ ឥឡូវនេះខ្ញុំដឹងពីអារម្មណ៍របស់មនុស្សនៅពេលយើងនិយាយអំពី វចនានុក្រមអប់រំ និងអក្សរកាត់ទាំងអស់។ ដូច្នេះ ខ្ញុំ​បាន​គិត​អំពី​វិស័យ​អាទិភាព​របស់​ខ្ញុំ។ បានចេញពីអាគារ។ ខ្ញុំយល់ស្របជាមួយ Libby អំពីអាយុវែង។ ខ្ញុំ​មិន​ចង់​បាន​របស់​ទំនើប​ដែល​នឹង​ហួស​សម័យ​ក្នុង​រយៈ​ពេល 10 ឆ្នាំ ឬ​សូម្បី​តែ​ឆ្នាំ 1520 ហើយ​មនុស្ស​ឆ្ងល់​ថា​ពួកគេ​កំពុង​គិត​យ៉ាង​ណា​នៅ​ពេល​ដែល​ពួក​គេ​បាន​សាងសង់​អគារ​ពេញ​មួយ​កញ្ចក់។ ខ្ញុំចង់ឱ្យវាទាន់សម័យ។ ចំណែក​សិស្ស​របស់​យើង​ក៏​មាន​អារម្មណ៍​កក់ក្ដៅ និង​ស្វាគមន៍​ដែរ។ នោះមានន័យថាយើងនៅលើដីដ៏ល្អមួយ ហើយមិនមែននៅលើផ្លូវធំដូចសហគមន៍ជិតខាងជាច្រើននោះទេ។ ដូច្នេះវាពិតជាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការអាចមើលឃើញទិដ្ឋភាពពីលើកំពូលភ្នំ ឃើញកំពូលនៃទីប្រជុំជនបូស្តុន ព្រោះខ្ញុំគិតថាវាជារឿងដ៏ស្រស់ស្រាយសម្រាប់ទាំងសិស្ស និងលោកគ្រូអ្នកគ្រូដែលអាចមើលទៅខាងក្រៅបាន។ យើង​មាន​កន្លែង​ស្តុក​ទុក​ដ៏​ស្រស់​ស្អាត​នៅ​ក្នុង​សួន​ក្រោយ​ផ្ទះ​របស់​យើង។ បើនិយាយពីគ្រឿងសង្ហារិម ខ្ញុំក៏ចង់បានរបស់ដែលមិនចេះចប់ អ្វីមួយដែលនឹងមិនចេញម៉ូតដូចខ្ញុំបាននិយាយ ហើយនឹងមិនទាន់សម័យក្នុងរយៈពេលពីរបីឆ្នាំទៀត។ ភាពស្អាតគឺសំខាន់ណាស់សម្រាប់ខ្ញុំ។ កម្រិតអនាម័យរបស់ខ្ញុំគឺខ្ពស់ណាស់។ ដូច្នេះ​ឲ្យ​តែ​ខ្ញុំ​នៅ​ទី​នេះ អ្នក​ណា​និយាយ​អ៊ីចឹង អគារ​នេះ​នឹង​នៅ​ទី​នោះ។ ពិតប្រាកដណាស់ ដូចជាជញ្ជាំង និងចន្លោះអាចត្រូវបានសម្អាត។ ខ្ញុំតែងតែព្រួយបារម្ភអំពីអ្វីៗដូចជាកំរាលព្រំ ប៉ុន្តែភាពស្អាតស្អំមានសារៈសំខាន់ណាស់ ហើយកន្លែងខាងក្នុងដែលមនុស្សអាចមើលឃើញគ្នាទៅវិញទៅមក និងបម្រើសិស្សក៏មានសារៈសំខាន់សម្រាប់ខ្ញុំផងដែរ។ តើខ្ញុំគួរសរសេរអ្វីទៀត? ភ្នែក ដូច្នេះ ខ្ញុំ​មាន​ឯកសិទ្ធិ​ក្នុង​ការ​ទៅ​ទស្សនា​សាលា​ផ្សេងៗ​ជា​ច្រើន ហើយ​ចង់​បង្កើត​កន្លែង​ដែល​អាច​បត់​បែន​បាន​ជាង​មុន ដើម្បី​ឱ្យ​សិស្ស​អាច​មាន​ឯករាជ្យ ទំនួល​ខុស​ត្រូវ និង​ស្វ័យភាព​ក្នុង​អគារ​កាន់​តែ​ច្រើន។ អ្វី​ដែល​សំខាន់​សម្រាប់​ខ្ញុំ​គឺ​ពួកគេ​អាច​មើល​ឃើញ​បាន ដូច្នេះ​ពួកគេ​មិន​លាក់​ខ្លួន ឬ​ប្រមូលផ្តុំ​គ្នា​នៅ​កន្លែង​ដែល​ពួកគេ​មិន​គួរ​នៅ​ឡើយ ប៉ុន្តែ​បុគ្គលិក និង​សិស្ស​អាច​មើល​ឃើញ​គ្នា។ រចនាផ្ទៃខាងក្នុង និងអគារ។ អ្វី​ដែល​ខ្ញុំ​ពិត​ជា​បាន​ឃើញ​នៅ​ក្នុង​អគារ​សិក្សា​ដែល​ខ្ញុំ​បាន​ទៅ​នាំ​សហគមន៍ Medford ឬ​សហគមន៍​ណា​មួយ​ដែល​ខ្ញុំ​បាន​ទៅ​ក្នុង​អគារ​នោះ។ ដូច្នេះ តើ​យើង​អាច​ធ្វើ​ឱ្យ​អគារ​មាន​អារម្មណ៍​ថា​គ្មាន​ពេល​វេលា និង​ធ្វើ​ឱ្យ​វា​មាន​អារម្មណ៍​ដូច​វិទ្យាល័យ Medford ក្នុង​កន្លែង​ថ្មី​ទាំង​ស្រុង​ដោយ​របៀប​ណា? ខ្ញុំ​គិត​ថា​វា​ជា​រឿង​គួរ​ឱ្យ​ចាប់​អារម្មណ៍​មួយ​ដែល​យើង​បាន​ឃើញ​ម្តង​ហើយ​ម្តង​ទៀត​។ ជាការពិតណាស់ តម្លៃស្នូលរបស់យើង និងម៉ាស្កូតរបស់យើង ដែលខ្ញុំគិតថាអស្ចារ្យព្រោះវាដូចជាសេះព្រៃ តើយើងបញ្ចូលវាដោយរបៀបណា? នៅពេលយើងនិយាយជាមួយកុមារ ឬរៀបចំព្រឹត្តិការណ៍សហគមន៍ ពួកគេពិតជាស្គាល់ Medford និងជំនឿរបស់យើង។ ខ្ញុំគិតដូច្នេះ។ ខ្ញុំដឹងថា Matt ដឹងរឿងទាំងអស់នេះ ប៉ុន្តែកន្លែងសហគមន៍ដែលស្វាគមន៍អ្នកទាំងអស់គ្នា សហគមន៍ពិតជាអស្ចារ្យសម្រាប់ពួកយើង។ យើងពិតជាធ្វើការសម្រាប់វា។ ដូច្នេះសូមផ្តល់កន្លែងមិនត្រឹមតែសម្រាប់សហគមន៍ Medford ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏សម្រាប់និស្សិត និងមហាវិទ្យាល័យរបស់យើងក្នុងការមកជាមួយគ្នា និងធ្វើឱ្យកន្លែងនេះជាកន្លែងស្វាគមន៍ផងដែរ។ នោះហើយជាវាសម្រាប់ខ្ញុំ។ សម្រាប់អ្នក Matt ។

[Adam Hurtubise]: شكرا لك هذه قائمة رائعة

[SPEAKER_04]: مرحبا لقد اكتشفت كيفية تشغيل استريو السيارة. لقد نقلت كل شيء عن طريق الخطأ إلى الشاشة. هل هذا وقت سيء؟

[Matt Rice]: لا، المضي قدما. في الواقع، كان رائعا.

[SPEAKER_04]: أيها الحرف، اضرب الحديد وهو ساخن. ولا يسعني إلا أن أقول علناً إنني سأدافع عنها من وجهة النظر هذه: فنون الأداء والأداء. كما تعلمون، هناك أصبحت خبيرًا ومن هناك جاء طلابي إلى MassArt. كثيرا ما أتعلم عن تجارب الفن في المدرسة الثانوية. كوالد لأحد أعضاء الفرقة الذي يسافر كثيرًا. يمكنني زيارة هذه الأماكن في المدارس الثانوية. لذا فإن أولويتي الأولى هي موارد المجتمع. كممثل لميدفورد، أريده أن يبقى على قيد الحياة. وستكون قيمة الفنون في التعليم واضحة في أي هيكل جديد لا يتم إخفاؤه في المساحة المتبقية من المبنى، ولكن بالتأكيد يتم تشجيعه باعتباره جزءًا قيمًا من المجتمع. أعتقد أن هذا ما يجب أن أقوله قبل أن أعلق في حركة المرور وأبدأ في فقدان التركيز.

[Matt Rice]: نعم، أنا أقدر قدرتك على القيام بأشياء كثيرة. إنه واضح دائمًا، لذلك أقدر ذلك. شكرا لك حسنًا يا جريسيل، أعتقد أنك التالي.

[SPEAKER_02]: هذا صحيح حسنا، شكرا.

[Matt Rice]: سأذهب إلى هناك.

[SPEAKER_02]: لقد تأثرت كثيراً بأداء ليبي. لذلك أحتاج إلى تدوين بعض الملاحظات. لكنني أعتقد أن كل ما قاله الجميع. آسف أيها الكلب، قلت لماذا؟ أعتقد أن أول شيء مهم بالنسبة لي هو توفير مكان آمن ومريح وممتع للطلاب. أعتقد أنك تعرف الهندسة المعمارية. يتم إنشاء جو يسمح لك بالشعور بالراحة الجسدية والعقلية. كما تعلمون، السلامة لأولئك الذين لا يعملون هناك فقط. ما مدى مرونة الفصل، خاصة بالنسبة للطلاب؟ حسنًا، بالطبع، نعم، أعلم ذلك، لسبب ما، إنه معروف مسبقًا. لست متأكدًا مما حدث بعد المدرسة الثانوية لأن ابني كان في المدرسة الابتدائية. ولكن كيف يمكن لهذا المبنى أن يصبح مركزًا مجتمعيًا؟ ماذا بعد؟ أعتقد أننا تحدثنا عن الصيانة وكل شيء آخر، وأحد الأشياء الأكثر شيوعًا التي أراها في المدارس الجديدة الأخرى هو أن الشجرة ليست جاهزة لتبدو جيدة في السنة الأولى. لم يكن الطقس جيدًا في هذا الوقت. لذا أود أن أقول إنه إذا لم يكن لديهم مواد رائعة، فربما تكون المواد الأخرى أفضل. الاستدامة أعتقد أن الجميع يتحدثون عنها. ولكن كيف يرتبط هذا بالطبيعة؟ كما تقول مارثا، هل نحن بالقرب من الشلال؟ أعتقد LEED أو أيا كان اسم المبنى؟ مشاكل العيش في مبنى سكني. كما تعلمون، هذا مذهل، انظروا. ما الذي يمكننا فعله أيضًا لربط الطلاب بالطبيعة؟ هل يمكن للطلاب الدراسة في الخارج؟ أعتقد أنه سيكون مذهلاً ومدهشًا. قيادة هوية موستانج؟ أعتقد أن الأمر يقتصر على أن الطلاب الذين لا أعرفهم يأتون لإنشاء لوحات تتيح لهم الشعور وكأنهم جزء من الفضاء الداخلي. والوصول. مرة أخرى، لا يتعلق الأمر فقط بوضع علامات على المنحدرات أو المصاعد، بل يتعلق بكيفية جعل هذا المكان شاملاً؟ هذا كل شيء. شكرًا لك

[Adam Hurtubise]: شكرا لك أحسنت يا كلوي.

[SPEAKER_37]: مرحبا ما أقوله هو أننا بحاجة إلى إبقاء الأمر بسيطًا. أريدها أن تجمع بين ثقافة الحب وأن تكون مخصصة لنا فقط. ويمثل جميع أفراد المجتمع: المعلمين والموظفين والطلاب. أريد فقط أن يكون هذا المكان آمنًا حتى يشعر جميع الطلاب الذين يأتون إلى المدرسة بالراحة والاسترخاء ويمكنهم مواصلة عملهم اليومي. نعم، أوافق أيضًا على أن البعض منكم يقول أنه خلال 20 عامًا لن يتم تضمينه في الموضة، يبدو الأمر غريبًا. آسف نعم، أعتقد ذلك.

[Matt Rice]: كل شيء على ما يرام. أعتقد أن كل شخص التقيت به أومأ برأسه. ولذلك، أعتقد أن رأيي صحيح تماما. بابلو.

[SPEAKER_08]: ខ្ញុំគិតថាអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលខ្ញុំចង់និយាយត្រូវបាននិយាយ ប៉ុន្តែពួកគេបាននិយាយនៅពេលសម្រេចចិត្តលើសម្ភារៈ ប្រសិនបើអ្នកកំពុងនិយាយអំពី 50 ឆ្នាំ ប្រហែលជាពួកគេត្រូវតែបត់បែនបន្តិច ដូច្នេះអ្វីៗអាចផ្លាស់ប្តូរបានយ៉ាងងាយស្រួល។ បាទ អាកាសធាតុ និងអ្វីៗទាំងអស់នេះប៉ះពាល់ដល់សាលារៀន។ នៅក្នុងបរិវេណសាលា សូមផ្តោតលើប្រជាសាស្រ្តរបស់ Medford ។ ខ្ញុំគិតថានេះត្រូវបានលើកឡើងផងដែរ ប៉ុន្តែមានមនុស្សជាច្រើននៅ Medford គិតអំពីវា។ ខ្ញុំ​ជឿ​ថា​ម្ហូប​អាហារ​ធ្វើ​ឱ្យ​ពួក​គេ​ទទួល​បាន​ជោគជ័យ។ ដូច្នេះ ពេល​មនុស្ស​ដើរ​ចូល គេ​អាច​ដឹង​ថា​គេ​ទៅ​ណា​យ៉ាង​ងាយ។ ដូច្នេះ​បើ​ជា​រឿង​មួយ​ក្រោយ​ពី​ធ្វើ​ការ​ទៅ បើ​គេ​ទៅ​មើល​ល្ខោន ឬ​ព្រឹត្តិការណ៍​កីឡា ឬ​អ្វី​ក៏​ដោយ ពេល​ទៅ​រៀន។ វាងាយស្រួលក្នុងការទៅកន្លែងដែលអ្នកចង់ទៅ។ អ្នកមិនចាំបាច់ទៅសួរមនុស្សទេ។ ខ្ញុំគិតថានៅក្នុងរឿងធម្មតា ប្រសិនបើយើងអាចព្យាយាមបញ្ចូលប្រវត្តិសាស្រ្តរបស់ Medford នៅទីនោះ នៅពេលដែលអ្នកមានមនុស្សដែលមកពីខាងក្រៅនៃ Medford ចូលរួមក្នុងព្រឹត្តិការណ៍នោះ ប្រវត្តិសាស្រ្តរបស់ Medford ជាច្រើនអាចត្រូវបានតាមដានទៅកាន់មនុស្សទូទៅទាំងនោះ។ ខ្ញុំចូលចិត្តគំនិតនៃការផ្តល់ព័ត៌មានអំពីប្រភពដើមនៃទីក្រុង និងអ្វីដែលកំពុងកើតឡើង។ ដោយសារតែមនុស្សល្បី ៗ ជាច្រើនបានឆ្លងកាត់ Medford ។ ក៏ដូចជាល្ខោនដែរ កូនស្រីខ្ញុំលេងក្នុងវង់ភ្លេងច្រើន ហើយកូនប្រុសខ្ញុំលេងក្នុងក្រុមតន្រ្តីជាច្រើន។ រោងមហោស្រព Karen ស្អាត ប៉ុន្តែចង្អៀតបន្តិច។ វាជាការប្រសើរណាស់ដែលមានរោងមហោស្រពដ៏ល្អមួយ ដែលការសម្តែង និងការចូលចិត្តអាចកើតឡើង។ ខ្ញុំដឹងថាកូនប្រុសរបស់ខ្ញុំបានសិក្សាមនុស្សយន្តនៅវិទ្យាល័យ។ នៅពេលណាដែលពួកគេត្រូវការសាងសង់បន្ទប់សាកល្បង យើងត្រូវស្វែងរកបន្ទប់មួយ។ យើង​រក​មិន​ឃើញ​មាន​សៀវភៅ​ប្រវត្តិសាស្ត្រ និង​អ្វី​គ្រប់​យ៉ាង​ដែល​ទាក់​ទង​នឹង​ពួក​គេ​ទេ។ វានឹងប្រសើរជាងប្រសិនបើមានបន្ទប់ពិសេសមួយចំនួនសម្រាប់ការជាវប្រអប់ ឬការស្វែងរកបន្ទប់។ ទោះបីជាយើងខំប្រឹងរកកន្លែងដាក់តុរបស់មនុស្សយន្តក៏ដោយ។ ជាការប្រសើរណាស់ ភាពបត់បែនក្នុងថ្នាក់រៀន អ្នកដឹងទេ នៅពេលដែលពេលវេលាបានផ្លាស់ប្តូរ អ្នកដឹងទេ វាធ្លាប់មានការបំបែកយ៉ាងច្បាស់លាស់រវាងវិទ្យាល័យ និងសាលាវិជ្ជាជីវៈ។ យើងស្ទើរតែជាប់ចំណងហើយ។ ដូច្នេះ នេះប្រហែលជានៅពេលដែលអ្នកទទួលបានច្រើនជាងមួយទៅទៀត។ ដូច្នេះ វាជាការប្រសើរក្នុងការបត់បែនបន្តិចបន្តួច និងមានបន្ទប់ដែលអាចបត់បែនបានដែលអ្នកអាចសម្របខ្លួនបាន។ ព្រោះ​កាល​ខ្ញុំ​រៀន​នៅ​វិទ្យាល័យ ខ្ញុំ​មាន​បង​ប្អូន​បួន​នាក់។ យើង​បី​នាក់​រៀន​ចប់​វិទ្យាល័យ ហើយ​យើង​ពីរ​នាក់​រៀន​ចប់​វិជ្ជាជីវៈ​យូរ​មក​ហើយ។ វាជាការល្អក្នុងការផ្លាស់ប្តូរអ្វីៗឱ្យបានរហ័ស។ រួមជាមួយនឹងកូនស្រីរបស់ខ្ញុំ ខ្ញុំបានឆ្លងកាត់ដំណើរការសាងសង់សាលាបឋមសិក្សាមួយ។ កូនស្រីរបស់ខ្ញុំទៅសាលា Davenport ដូចខ្ញុំដែរ ដូច្នេះវាជាសាលាចាស់។ នៅពេលដែលយើងបានឆ្លងកាត់ដំណើរការនៃការកំណត់សាលា Roberts ក្នុងទីក្រុង Brooks រដ្ឋ Mississippi នូវអ្វីដែលនឹងត្រូវដាក់បញ្ចូលក្នុងពណ៌ និងកម្រាលឥដ្ឋដើម្បីធ្វើឱ្យវាក្លាយជាកន្លែងដ៏រស់រវើក ខណៈពេលដែលធានាថាវាមិនគួរឱ្យធុញ និងងងឹត ខ្ញុំជឿថាយើងនឹងធ្វើវាមិនថាមានបញ្ហាអ្វីនោះទេ។ ប៉ុន្តែ​ពេល​យើង​មើល​ការ​រចនា​របស់​សាលា​ទាំង​នេះ សាលា​បឋម​សិក្សា​ចំនួន ៤ និង​សាលា​មធ្យម​សិក្សា​ពីរ។ នេះជា... វាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការបញ្ចូលវាទៅក្នុងការរចនា។ ដូច្នេះកូនរបស់ខ្ញុំចូលចិត្តវា យើងបានទៅសាលារៀន កូនស្រីរបស់ខ្ញុំបានទៅទីក្រុង Davenport ហើយនៅពេលដែលយើងទៅដល់មត្តេយ្យ នៅពេលដែលយើងចាកចេញ ប្រពន្ធរបស់ខ្ញុំបានយំព្រោះសាលារៀនពិតជាអាក្រក់ណាស់។ សម្រាប់ខ្ញុំ វាដូចជាអូ ខ្ញុំបានទៅទីនោះ អស្ចារ្យណាស់ កូនស្រីរបស់ខ្ញុំបានទៅទីនោះ។ ប៉ុន្តែ​ប្រពន្ធ​ខ្ញុំ​និយាយ​ថា ខ្ញុំ​មិន​ជឿ​ថា​យើង​បញ្ជូន​គាត់​ទៅ​សាលា​នេះ​ទេ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលការផ្ទេរទៅសាលាដែលល្អជាងគឺជារឿងល្អ។ កូនប្រុសរបស់ខ្ញុំគឺជាមនុស្សដំបូង កម្មវិធីសិក្សាមត្តេយ្យ Roberts ។ ដូច្នេះ​ខ្ញុំ​នៅ​ថ្នាក់​ទី​មួយ​ពី​មត្តេយ្យ​ដល់​ថ្នាក់​ទី​ប្រាំ។ បន្ទាប់មក យើងក៏បានទៅទស្សនាសាលាបឋមសិក្សា Roberts ទាំងមូល។ ដូច្នេះខ្ញុំមានបទពិសោធន៍ច្រើននៅទីនោះ។ ប្រពន្ធរបស់ខ្ញុំគឺជាគិលានុបដ្ឋាយិកានៅមន្ទីរពេទ្យ Roberts ហើយជាគិលានុបដ្ឋាយិកាសាលានៅពេលដែលកូនប្រុសរបស់ខ្ញុំនៅទីនោះ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាវាមានសារៈសំខាន់ជាងក្នុងការធ្វើឱ្យវាមានការចូលរួម និងអនុញ្ញាតឱ្យសាធារណជនមើលឃើញពីប្រវត្តិ និងវិធីសាស្រ្តទំនើបមួយចំនួននៃការអនុវត្តនេះ។ ខ្ញុំគិតដូច្នេះ។

[Matt Rice]: كل شيء على ما يرام. أعتقد أن كثيرًا مما ذكرته يا بول، وأعتقد أن سارة أيضًا حفزت اهتمامك بتقديم المشورة... أنا أكتب بالسرعة التي يستطيع بها إصبعي الصغير أن يمسك الناس.

[SPEAKER_25]: هذا مفيد حقا. شكرًا لك

[Matt Rice]: كل شيء على ما يرام. إذن هذه سوزان. لذلك أعتقد أننا سنواصل الحديث عن جيني.

[Jenny Graham]: សូមអរគុណ អ្នកដឹងទេ រឿងមួយដែលខ្ញុំបានគិតក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានសប្តាហ៍ចុងក្រោយនេះ នៅពេលដែលយើងនៅឆ្ងាយពីក្រុមប្រឹក្សាទាំងនេះ កំពុងធ្វើការពេញមួយថ្ងៃលើទស្សនៈវិស័យអំពីអ្វីដែលការអប់រំគួរតែជា។ មិនអីទេ? ដោយសារតែនេះគឺជាចំណុចយុថ្កានៃការរចនានេះ។ អ្នកដឹងទេ សិស្សមករកយើងនៅក្នុងការសន្ទនាទាំងនេះ ហើយខ្ញុំគិតថារឿងមួយដែលយើងឮពី Chloe គឺ។ គំនិតនៃភាពជាម្ចាស់បានមកពី Marta ។ ខ្ញុំ​គិត​ថា​ខ្ញុំ​ចង់​បោះ​ជំហាន​ទៅ​មុខ​ទៀត។ ខ្ញុំ​សង្ឃឹម​ថា​យើង​នឹង​សាងសង់​អគារ​មួយ​ហើយ​រង់ចាំ​អចលនទ្រព្យ​ផ្លាស់ប្តូរ​ដៃ។ បន្ទាប់មកសិស្សនឹងចំណាយពេល 4 ឆ្នាំនៅក្នុងអគារនេះ។ អ្វី​ដែល​ទាក់​ទង​នឹង Chloe សព្វ​ថ្ងៃ​គឺ​ខុស​ពី​អ្វី​ដែល​ទាក់​ទង​នឹង​កូន​ប្រុស​ពៅ​របស់ Jesse នៅ​សាលា ឬ​កូន Libby នៅ​សាលា។ ខ្ញុំគិតថាការព្យាយាមបង្កើតនូវមធ្យោបាយដែលមានចេតនាពិតប្រាកដក្នុងការសាងសង់អគារដែលគ្រប់គ្រងដោយនិស្សិត ប៉ុន្តែតាមរបៀបបន្ថែមដែលមិនតម្រូវឱ្យមានគម្រោងដើមទុនដ៏ធំដូចពួកយើងដែលត្រូវតែជួលមនុស្សឱ្យលាបពណ៌បន្ទប់ឡើងវិញ។ តើទ្រព្យសម្បត្តិនេះនាំមកនូវជីវិតមិនត្រឹមតែកន្លែងសាធារណៈប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងដល់ថ្នាក់រៀនផងដែរ? រឿងមួយដែលខ្ញុំបានគិតច្រើននៅក្នុងការសន្ទនារបស់យើងកាលពីសប្តាហ៍មុនគឺថាប្រសិនបើថ្នាក់មួយមានប្រាំឬប្រាំមួយថ្នាក់ក្នុងមួយឆ្នាំ តើមានជ្រុងមួយនៃថ្នាក់រៀនដែលថ្នាក់នីមួយៗមានទំនួលខុសត្រូវក្នុងការកាន់កាប់ និងថែរក្សាតាមរបៀបដែលនិយាយថានេះជាថ្នាក់រៀនរបស់យើងដើម្បីឱ្យសិស្សនៅចុងបញ្ចប់នៃវគ្គទី 4 អាចមើលឃើញអ្វីមួយដែលជួយពួកគេភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងជាមួយសិស្សផ្សេងទៀតដើម្បីចែករំលែកកន្លែង និងមានអារម្មណ៍ទទួលខុសត្រូវដែរឬទេ? នេះ​ជា​សំណួរ​ដែល​ខ្ញុំ​បាន​គិត​ថា តើ​យើង​សាងសង់​អគារ​ដោយ​របៀប​ណា? ខ្ញុំពិតជាមិនដឹងពីរបៀបធ្វើវា ឬថាតើវាអាចទៅរួចនោះទេ ប៉ុន្តែតើយើងធ្វើដូចម្តេចដើម្បីសាងសង់អគារដែលអាចបន្តវិវឌ្ឍន៍នៅពេលដែលសិស្សផ្លាស់ទីឆ្លងកាត់លំហនោះ? ខ្ញុំក៏ចង់រៀបរាប់ថា Jesse និងខ្ញុំមានការសន្ទនាដ៏រស់រវើកមួយចំនួនអំពីស្លាកសញ្ញារថយន្ត Mustang របស់យើង និងរបៀបដែលយើងគួរប្រមូលផ្តុំគ្នាជុំវិញនិមិត្តសញ្ញាដែលអាចបញ្ចូលទៅក្នុងការរចនា។ ដូច្នេះ ប្រហែល​ជា​យើង​អាច​កម្ចាត់​វា​ចេញ​មុន​ពេល​រឿង​ទាំង​អស់​នេះ​កើត​ឡើង។ នៅពេលដែលខ្ញុំគិតអំពីអ្វីដែលអគារមើលទៅដូចនោះ រាល់ពេលដែលខ្ញុំឈរនៅលើទីលានបាល់ទាត់ដែលមានខ្យល់បក់ ខ្ញុំបានវាយប្រហារដោយទិដ្ឋភាពដ៏អស្ចារ្យដែលមិនគួរឱ្យជឿនៃមេឃបូស្តុន។ រឿង​នេះ​មាន​ហើយ ខ្ញុំ​ថា​តើ​យើង​អាច​មាន​ព្រឹត្តិការណ៍​នៅ​លើ​ដំបូល​ដោយ​របៀប​ណា? ខ្ញុំគិតថាប្រសិនបើ Ken ឮខ្ញុំនិយាយខ្លាំងៗ គាត់នឹងស្លាប់។ ប៉ុន្តែមានចន្លោះមិនគួរឱ្យជឿនៅទីនោះ ហើយគិតអំពីសក្ដានុពលដែលពួកវាខ្លះមាន ប្រសិនបើពួកគេអាចបង្កើតបានតាមរបៀបដែលអាចប្រើបានសម្រាប់គោលបំណងទាំងនេះ។ ប្រហែល​ពីរ​ឆ្នាំ​មុន Paul បាន​ចែករំលែក​អត្ថបទ​មួយ​អំពី​សាលា​រចនា​នេះ​ជាមួយ​ខ្ញុំ។ ពេល​កូន​រៀន​នៅ​វិទ្យាល័យ គេ​ចង់​ជប់លៀង​បញ្ចប់​ការ​សិក្សា​នៅ​សាលា​នោះ ព្រោះ​មាន​ទន្លេ​ដូច​ទឹក​ទន្លេ​ហូរ​កាត់​ទីនោះ។ ពួកគេបានបញ្ចូលវាទៅក្នុងការរចនា។ វា​ជា​កន្លែង​ដ៏​ត្រជាក់​ខ្លាំង។ គួរឱ្យអស់សំណើចណាស់ នេះគឺនៅអូក្លាហូម៉ា ជាកន្លែងដែលប្តីរបស់ខ្ញុំធំឡើង។ គាត់ចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំងព្រោះគាត់មិនគិតថាវាជាទីក្រុងរបស់គាត់។ គាត់​និយាយ​ថា​តើ​នេះ​ជា War Acres ទេ? ដោយសារតែខ្ញុំនៅទីនោះ ហើយគ្មានអ្វីកើតឡើងទេ។ នៅពេលដែលខ្ញុំរស់នៅទីនោះ។ ប៉ុន្តែកុំគិតតែពីលំហដែលសិស្សចូលចិត្ត តែក៏គិតអំពីលំហដែលខ្លួនចង់ក្លាយជាដែរ សូម្បីតែក្នុងគ្រានោះនៅពេលដែលពួកគេធ្វើអ្វីដែលពួកគេធ្វើជាធម្មតា ខ្ញុំមិនចង់ឱ្យពួកគេស្ថិតនៅក្នុងចន្លោះនោះមែនទេ? តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីបង្កើតកន្លែងដែលកុមារចង់បាន? នោះ​ជា​អ្វី​ដែល​ខ្ញុំ​កំពុង​គិត ជាពិសេស​នៅ​បរទេស។ ជាឧទាហរណ៍ នៅពេលដែលយើងនិយាយអំពីអ្វីដែលអាចកើតឡើងនៅលើសួនកុមារ និងរឿងទាំងអស់ដែលកើតឡើងនៅទីនោះ។ រឿងមួយទៀតដែលខ្ញុំចង់និយាយគឺថា ការបែងចែកមានសារៈសំខាន់ណាស់។ ខ្ញុំតែងតែវង្វេងនៅក្នុងអាគារ។ រឿងចុងក្រោយដែលខ្ញុំចង់និយាយនោះគឺថា មានរឿងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាច្រើននៅទីនេះ ជាពិសេសនៅក្នុងហាងស្រា ដែលត្រូវបានគេយកចេញពីអគារចាស់ៗជាច្រើននៅទូទាំង Medford ។ ប៉ុន្តែអ្នកនឹងមិនដឹងថាអត្ថន័យនេះមានន័យយ៉ាងណាទេ លុះត្រាតែអ្នកអង្គុយនិយាយជាមួយបុរសម្នាក់ដែលនៅក្បែរនោះយូរមកហើយ ដែលហៅខ្លួនគាត់ថា ដាយណូស័រ Medford ហើយមានអាយុកាលរាប់លានឆ្នាំ។ ក៏មានចង្កៀងផងដែរ។ វាត្រូវបានគេជឿថាបានមកពីសាលា Burke ដើម។ ខ្ញុំបាននិយាយថា វាពិតជាអស្ចារ្យណាស់។ ដូច្នេះតើយើងបញ្ចូលធាតុទាំងនេះដោយរបៀបណា ប៉ុន្តែក៏ដាក់សញ្ញាមួយ ដើម្បីកុំឱ្យអ្នកស្គាល់បុរសម្នាក់ដែលអះអាងថាជាដាយណូស័រ ដើម្បីដឹងថាពន្លឺមកពីកន្លែងត្រជាក់មែនទេ? ខ្ញុំ​គិត​ថា​អគារ​នេះ​មាន​ឱកាស​ប្រាប់​រឿង​ផ្ទាល់​ខ្លួន​ហើយ​គួរ​ស្វែង​រក។ ខ្ញុំគិតដូច្នេះ។ នោះជាអ្វីទាំងអស់ដែលខ្ញុំមាន ព្រោះខ្ញុំមិនមែនជាអ្នករចនាផ្នែកខាងក្នុង ឬផ្នែកខាងក្រៅទេ។

[Matt Rice]: لا مشكلة. مدهش. شكرا لك بريان، أعتقد أنك التالي.

[Brian Hilliard]: តោះចាប់ផ្តើម។ សុំទោស ដូច្នេះ​ប្រហែល​ជា​ខ្ញុំ​គិត​ថា​ខ្ញុំ​ស្ថិត​ក្នុង​ស្ថានភាព​ពិសេស​ជាមួយ​នឹង​ដំណើរ​រឿង។ គ្រួសាររបស់ខ្ញុំមានអ្នកអប់រំច្រើន ឪពុករបស់ខ្ញុំជាគ្រូបង្រៀននៅវិទ្យាល័យ ហើយធំឡើងយើងពិតជាបានទៅសាលាឯកជន ប៉ុន្តែមាននាយកដ្ឋាន CTE ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់យើង។ ដូច្នេះខ្ញុំធំឡើងនៅក្នុងសាលាប្រភេទនេះ។ កូនប្រុសរបស់យើងសិក្សាផ្នែកមនុស្សយន្ត និងវិស្វកម្ម។ ដូច​ខ្ញុំ​បាន​និយាយ គាត់​ជា​ក្មេង​ជំទង់។ ដូច្នេះខ្ញុំក៏មានអារម្មណ៍ខ្លាំងអំពី CTE ដែរ។ ដូច្នេះ​ខ្ញុំ​ជា​អ្នក​គាំទ្រ​ដ៏​ធំ​ម្នាក់ ហើយ​ខ្ញុំ​ដឹង​ថា​វា​សំខាន់​យ៉ាង​ណា​សម្រាប់​សហគមន៍ សម្រាប់​កុមារ និង​គ្រូ។ ប្រសិនបើខ្ញុំបញ្ចូលគ្នាជាមួយបទពិសោធន៍របស់ខ្ញុំក្នុងស្ថាបត្យកម្ម និងធ្វើការនៅក្នុងសាលាធំៗ សាលារដ្ឋ និងវិទ្យាល័យ។ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាខ្ញុំស្ថិតក្នុងតួនាទីពិសេសមួយ ដូចខ្ញុំបាននិយាយ ដោយឃើញខ្លួនឯងជាអ្នកទំនាក់ទំនងរវាងអ្វីដែលយើងជួប និងបញ្ចាំង និងធ្វើការជាមួយគ្រូទាំងអស់ និងជាសមាជិកក្រុមប្រឹក្សាសាលា ខ្ញុំសុំទោស ប៉ុន្តែគណៈកម្មាធិការសាងសង់សាលាពិតជាអនុញ្ញាតឱ្យខ្ញុំមានឱកាសច្រើនក្នុងការទាក់ទងមនុស្ស។ ខ្ញុំទទួលបានសំណួរជាច្រើន និងមតិជាច្រើន។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលខ្ញុំសប្បាយចិត្តនៅទីនេះ។ ខ្ញុំនឹងចេញទៅក្រៅនៅលើដៃជើងនៅទីនេះ ហើយនិយាយថាខ្ញុំពិតជារំភើបចំពោះអ្វីដែល SFMA និង Sims នៅ Left Field កំពុងនាំយកមកលើតុ ព្រោះខ្ញុំដឹងថាពួកគេកំពុងសម្លឹងមើលយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់លើសម្ភារៈ និងការវិភាគតម្លៃទីផ្សារ និងអ្វីដែលនឹងក្តៅ អ្វីដែលមិនក្តៅ ហើយអ្វីដែលនឹងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ក្នុងរយៈពេល 50 ឆ្នាំ។ ខ្ញុំ​គិត​ថា​យើង​អាច​មាន​ប្រតិកម្ម​ចំពោះ​រឿង​នោះ ប៉ុន្តែ​ខ្ញុំ​មាន​ទំនុក​ចិត្ត​យ៉ាង​ខ្លាំង​ថា​ពួក​គេ​នឹង​ផលិត​ផលិតផល​ល្អ​ពិត​ជា​ល្អ​ពិត​ប្រាកដ។ អ្វី​ដែល​ខ្ញុំ​ពិត​ជា​ចាប់​អារម្មណ៍​គឺ​ការ​សរសេរ​កម្មវិធី ដូច​ជា​ការ​ធ្វើ​ផែនការ​លំហ និង​ការ​កំណត់​ពេល​វេលា ធ្វើ​ឱ្យ​ប្រាកដ​ថា​អ្នក​រាល់​គ្នា​អាច​មើល​ឃើញ​លទ្ធផល​ចុង​ក្រោយ​ក្នុង​នាម​ជា​អ្នក​ប្រើ​ចុង​ក្រោយ។ ខ្ញុំគិតថាជំហាននេះក៏នឹងធំ និងសំខាន់ផងដែរ។ ប្រហែល​ជា​ជួយ​ខ្ញុំ​ពន្យល់​ពី​ផល​ប៉ះពាល់​មួយ​ចំនួន​រវាង​គំនិត​ដែល​នៅ​ពី​ក្រោយ​ការ​បោះ​ជំហាន​ចេញ និង​អ្វី​ដែល​វា​ពិត​ជា​មាន​ន័យ​ក្នុង​ការ​អនុវត្ត។ ខ្ញុំគិតថាមានឱកាសល្អ ព្រោះជាក់ស្តែងយើងដឹងថាយើងមានទីតាំងល្អ ហើយយើងដឹងថាយើងមានដីច្រើនក្នុងស្ថានភាពប្លែក ប៉ុន្តែនេះគឺជាគម្រោងដ៏ស្មុគស្មាញមួយ។ ខ្ញុំពិតជារំភើបណាស់។ ខ្ញុំពិតជារំភើបណាស់។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាខ្ញុំអាចអង្គុយនៅម្ខាងទៀតនៃតុម្តងទៀត ព្រោះនោះជាអ្វីដែលធ្វើឱ្យគម្រោងបែបនេះអស្ចារ្យណាស់។ បន្ទាប់​មក ដូច​មាន​នរណា​ម្នាក់​បាន​លើក​ឡើង ខ្ញុំ​ក៏​មាន​ការ​ប្រជុំ​អភិវឌ្ឍន៍​សិស្ស​ដែរ។ ខ្ញុំចង់យល់ពីអ្វីដែលទើបតែបង្ហោះ។ ទាំងនេះគឺជាគោលការណ៍ណែនាំរបស់យើង។ តាមទស្សនៈរបស់សិស្ស។ ថ្ងៃស្អែកអ្នកដឹងទេ យើងមានវគ្គបង្រៀន ហើយយើងរៀនពេញមួយថ្ងៃ។ យើង​អាច​បញ្ចូល​គ្នា​និង​ត្រង​វា​បាន។ ខ្ញុំ​គិត​ថា​វា​ពិត​ជា​ត្រជាក់​ដើម្បី​មើល​ថា​តើ​ការ​លេង​ទាំង​អស់​នេះ​ចេញ​យ៉ាង​ណា​។ ដូចដែលខ្ញុំបាននិយាយ ខ្ញុំដឹងថាមានអ្នកជំនាញល្អជាច្រើននៅពីក្រោយដំណើរការទាំងមូលនេះ។ យើងនឹងទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ពីវា។ ខ្ញុំជឿ ជាថ្មីម្តងទៀត យើងដឹងយ៉ាងច្បាស់អំពីបញ្ហាប្រឈមដែលយើងនឹងប្រឈមមុខ ហើយអាចឈរនៅពីក្រោយពួកគេ និងជួយផ្សព្វផ្សាយព័ត៌មានខ្លះៗ ឬឆ្លើយសំណួរមួយចំនួន ជាពិសេសពីមនុស្ស CTE ដែលចាប់អារម្មណ៍ ដោយសារពួកគេមានកន្លែងពិសេសទាំងនេះ ប៉ុន្តែពួកគេក៏ស្ថិតនៅក្នុងគណៈកម្មាធិការសាងសង់ផងដែរ។ ខ្ញុំ​ជា​មនុស្ស​ម្នាក់​ក្នុង​ចំណោម​មនុស្ស​ទាំង​នោះ​ដែល​មិន​ព្រួយ​បារម្ភ​ខ្លាំង​ពេក​អំពី​វា​ទេ ព្រោះ​ខ្ញុំ​ដឹង​ថា​វា​នឹង​មាន​ដំណើរ​ការ​យូរ ប៉ុន្តែ​នឹង​ផ្តល់​លទ្ធផល​ដ៏​អស្ចារ្យ។ ដូច្នេះ ខ្ញុំ​មាន​ន័យ​ថា ខ្ញុំ​មិន​មាន​អ្វី​ត្រូវ​និយាយ​ច្រើន​ទេ​នៅ​ពេល​នេះ ខ្ញុំ​គ្រាន់​តែ​មាន​អារម្មណ៍​សំណាង​ដែល​បាន​មក​ទីនេះ។ ខ្ញុំពេញចិត្តនឹងសហគមន៍នេះណាស់ ប៉ុន្តែកុមារកំពុងរីកចម្រើនដោយសារប្រព័ន្ធនេះ។ ខ្ញុំដឹងថា អ្នកដឹងទេ អ្នកជំនាញនៅពីក្រោយរឿងនេះកំពុងព្យាយាមស្វែងរកផែនការត្រឹមត្រូវសម្រាប់សាលាថ្មី ដូច្នេះ CTE និងនាយកដ្ឋានសិក្សាជាច្រើនទៀតត្រូវបានរួមបញ្ចូលគ្នាកាន់តែប្រសើរឡើង។ ចំណុចចុងក្រោយដែលខ្ញុំចង់បញ្ជាក់គឺរឿងមួយដែលកើតឡើងនៅក្នុងកិច្ចប្រជុំអភិវឌ្ឍន៍សិស្សគឺថានឹងមានការផ្លាស់ប្តូរគំរូពីរបៀបដែលកុមាររៀនពីរបៀបដែលគ្រូបង្រៀននិងទន្ទឹងរង់ចាំនៅពេលដែលអគារនេះបើកនៅឆ្នាំ 2030 ។ ពួកគេបានចូលទៅក្នុងកន្លែងមួយដែលពួកគេបានរៀបចំ។ សម្រាប់ខ្ញុំ នេះគឺសំខាន់ណាស់។ ជា​ថ្មី​ម្តង​ទៀត, នេះ​គឺ​ជា​ការ​រំពឹង​ទុក​យ៉ាង​ខ្លាំង, ប៉ុន្តែ​វា​នឹង​ជា​ខ្សែ​កោង​ការ​រៀន​សូត្រ​សាមញ្ញ. វានឹងមានការផ្លាស់ប្តូរជាច្រើន ប៉ុន្តែមិនមែនអ្វីៗទាំងអស់នឹងផ្លាស់ប្តូរនៅពេលដែលយើងមកដល់កន្លែងថ្មីនោះទេ។ ឥឡូវនេះអ្វីគ្រប់យ៉ាងបានផ្លាស់ប្តូរហើយយើងត្រៀមខ្លួនរួចរាល់ហើយ។ ខ្ញុំគិតថាវានឹងក្លាយជាដំណើរការមិនគួរឱ្យជឿ។ ដូច្នេះសូមចាប់ផ្តើម។

[Matt Rice]: شكرا بريان. هل كان (دين) هنا من قبل؟ لا أعتقد أنه يقع ضمن هذه الفئة. حسنا إذن ما يعنيه كين هو أنك مستيقظ.

[Kenneth Lord]: قانوني. شكرا لك على مدار مسيرتي المهنية، شاركت بنشاط، سواء كليًا أو جزئيًا، في حوالي سبعة مشاريع مدرسية. لقد شهدت العديد من عمليات صنع القرار وعواقبها قبل وبعد. أكثر ما أثار اهتمامي هو متانة المادة. كنت أعمل في مشروع لمدرسة ابتدائية جديدة تم بناؤها من الصفر، ولكن تم استخدام الكثير من الحوائط الجافة وتضررت الأسطح بسهولة وبمرور الوقت بدا المبنى وكأنه ينهار. مشروع آخر قمت به هو تجديد مدرسة ثانوية حيث استخدموا الكثير من الكتل الزجاجية في قاعة متينة وصنعوا أيضًا أجزاء جديدة من نفس مادة الأجزاء المجددة وأصلحوا الأجزاء القديمة. لذا، ما لم تكن تعرف المبنى، فلن تتمكن من التمييز بين القديم والجديد. وهذا ما أنا مهتم به بشكل خاص. أعرف أن جيني تمزح عن الممشى الموجود على السطح، لكنني زرت مبنى داخليًا مصممًا خصيصًا للاستخدام في الفصول الدراسية، مما يسهل الوصول إلى الجزء العلوي من المبنى كمساحة للأنشطة الخارجية، سواء كان ذلك للعلوم أو مشاهدة الطيور من حولنا وكل شيء بينهما. لذا فهذه فرصة عظيمة.

[Jenny Graham]: هذا ليس إنكاراً، هذا ما سمعته.

[Kenneth Lord]: لا يوجد كعب على السقف المطاطي، هذا كل شيء. الصيانة مهمة بشكل خاص بالنسبة لي للتأكد من أن مواد البناء التي نستخدمها سهلة الصيانة وأن المبنى نفسه سهل التنظيف. لدينا مدرسة هناك تمريرة واحدة. إنها صالة بالدور الثاني ويمكنك رؤية الطريق إلى الطابق الأول ويوجد أيضًا نافذة شاشة كبيرة ولكن لا يمكنك الوصول إليها لتنظيفها. على الرغم من أن هذا يعتبر مكانًا جميلاً، إلا أنه لا يزال جزءًا سيئًا من المبنى. يجب على حراسنا إبقاء أرضنا بعيدة عن المباني. لذا تأكد من سهولة العناية بهم. لذلك لا يعرفون لن تذوب بسرعة، فنحن نتعامل مع تدفق المياه من المبنى إلى المنطقة الخارجية. ولا يتعلق الأمر بتفكيك الحدائق وغيرها من الأشياء وإلقائها بعيدًا. على الرغم من أن هذه مدرسة ثانوية، إلا أنه لدينا برنامج غنائي للأطفال. نحن والمشاريع الأخرى نحتاج إلى ملاعب وعلينا التأكد من أن هذه الملاعب مصممة بشكل جيد وتحتوي على كل ما تحتاجه. سهولة تنظيف المبنى تضمن عدم وجود أرضية من البلاط، كما تعلم عملية تنظيف الغرفة وإزالة الأرضية وإزالة الشمع السيئ والروائح الكريهة وما إلى ذلك. كما تعلم أن التنظيف يستغرق وقتًا طويلاً في الصيف ويؤثر حقًا على استخدام المبنى. وتأكد من أن لدينا مساحة عرض كافية لعرض أعمال الطلاب وأعمالهم الفنية. هناك مساحة تصميم خاصة. يمكننا إنشاء ملصقات للطلاب. لذا، فهذه أكثر من مجرد مراجعة سريعة لأنها مصممة بشكل جيد وبها مساحة كافية لتعليق الأشياء دون الإضرار بالحائط. لذا، كما تعلم، لم تكن هناك لمدة ستة أشهر وهناك ثقوب وأشياء في كل مكان. هذا شيء أنا مهتم حقًا بالنظر إليه.

[Matt Rice]: خاص. أنا أحب هذا المظهر، كين. أعتقد أن نيكول هنا لا تؤكد فقط أن هذا لا يزال صحيحًا. سيدي وأنا اعتقدنا أننا سنترك الأمر لجين. أو جينيفر، هل تفضل جينيفر أم جينيفر؟

[SPEAKER_36]: ទេ Jane មិនអីទេ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែមិនផ្លាស់ប្តូរវាទេ។ ដូច្នេះវាពិតជាអស្ចារ្យណាស់។ ខ្ញុំ​មិន​មាន​សញ្ញាបត្រ​ស្ថាបត្យកម្ម​ទេ ប៉ុន្តែ​ខ្ញុំ​បាន​ធ្វើ​ការ​នៅ​អគារ​នេះ​អស់​១៨​ឆ្នាំ ហើយ​ខ្ញុំ​ឲ្យ​កូន​លេង​ក្នុង​អគារ​នេះ។ ដូច្នេះ ខ្ញុំ​នឹង​យល់​ស្រប​នឹង​អ្វី​ដែល​អ្នក​រាល់​គ្នា​និយាយ។ ខ្ញុំ​នឹង​ផ្តោត​លើ​អារម្មណ៍​នៃ​ការ​នៅ​ក្នុង​អគារ​បន្ថែម​ទៀត ដូច​ជា Marta។ ដូចជា ខ្ញុំមិនដឹងទេ ខ្ញុំដឹងថាយើងបាននិយាយគ្នាហើយ។ សម្ភារសំណង់ខ្ញុំមិនដឹងប៉ុន្មានទេ អ្នកមានលទ្ធភាពផ្លាស់ប្តូរ ប៉ុន្តែលំហូរមនុស្សចូលអគារពេលព្រឹក លំហូរមនុស្សចូលផ្លូវឡាន ខ្ញុំនៅទីនោះយូរល្មម ចំណតរបស់មហាវិទ្យាល័យផ្លាស់ប្តូរបន្តិច ចំណតសិស្សក៏ផ្លាស់ប្តូរបន្តិច។ មនុស្សព្យាយាមបើកបរជុំវិញអាគារ ហើយដឹងថាពួកគេមិនអាចធ្វើបានក្នុងព្រឹត្តិការណ៍កីឡា ឬខ្ញុំជាប់គាំងពីក្រោយឡានក្រុងដែលកំពុងព្យាយាម ខ្ញុំមិនដឹងទេ ព្យាយាមបើក ប៉ុន្តែវេនមិនធំល្មមសម្រាប់រថយន្តក្រុងផ្លាស់ទី។ ដូច្នេះទាំងអស់នេះ។ អ្នកមិនអាចចូលទៅក្នុងអគារបានទេ អ្នកដឹងថាអ្នកនឹងជាប់គាំងនៅចុងម្ខាង។ ក្នុងនាមខ្ញុំជាឪពុកម្តាយខ្ញុំមិនអាចនិយាយបានថាមានមនុស្សប៉ុន្មាននាក់នៅចាំកន្លែងហាត់ប្រាណ ព្រោះខ្ញុំគិតមិនច្បាស់ទេ ច្រកចូលដែលបើកនៅឆ្នាំនេះនិយាយថាជាច្រកចូលអាងទឹក ដែលតាមខ្ញុំដឹងគឺល្អ ប៉ុន្តែអ្នកដើរចូលហើយវាមិនច្បាស់ថាអ្នកត្រូវឡើងជណ្តើរទេ ហើយពួកគេគួរតែមានផ្លាកសញ្ញាល្អជាង ឬស្វាគមន៍នៅខាងមុខអាគារ ឬច្បាស់ណាស់ ឧ. នេះជាកន្លែងដែលអ្នកទៅមើលព្រឹត្តិការណ៍កីឡា ព្រោះខ្ញុំគិតថាអគាររបស់យើងតែងតែប្រើបន្ទាប់ពីសាលា ហើយពេលខ្លះនៅចុងសប្តាហ៍សាលា ហើយមនុស្សតែងតែវង្វេងនៅទីនោះ។ ទាក់ទងនឹងផ្នែកខាងក្នុងនៃអគារ ខ្ញុំក៏បានកត់ចំណាំ ហើយគ្រប់គ្នាកំពុងនិយាយអំពីសិស្សតំណាងឱ្យសាលារបស់យើង ហើយយើងធ្វើបានល្អណាស់នាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ យើងមានផ្ទាំងគំនូរចម្រុះពណ៌ជាច្រើនដែលក្មេងៗបានគូរនៅលើអគារ ប្រសិនបើយើងអាចរកកន្លែងទំនេរដូចយើងធ្វើជារៀងរាល់ឆ្នាំ។ អ្នកដឹងទេថា សង្គមកិត្តិយសសិល្បៈជាតិធ្វើបែបនេះ ហើយប្រហែលជារៀងរាល់ឆ្នាំ រៀងរាល់ពីរឆ្នាំម្តង ក្មេងៗអាចគូរវាបាន។ នេះមិនមែនជាករណីនោះទេ ប៉ុន្តែប្រសិនបើអ្នកមានលំហឯកជន ឬកន្លែងឯកជនជាច្រើន វាអាចទទួលយកបានសម្រាប់កុមារក្នុងការគូរក្នុងចន្លោះទាំងនេះ។ វានឹងល្អប្រសិនបើរាល់អាគារមានវា។ នៅក្នុងអគារមួយចំនួនដែលខ្ញុំបានឃើញ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាដូចជាពួកគេមានកន្លែងទំនេរច្រើន អគារថ្មីជាង និង ខ្ញុំយល់ស្របជាមួយ Marta យើងចង់រក្សាអគាររបស់យើងឱ្យស្អាត ប៉ុន្តែជួនកាលជញ្ជាំងមិនចាំបាច់មានពណ៌សទាំងអស់នោះទេ។ ខ្ញុំគិតថាក្មេងៗពិតជាពូកែក្នុងការព្យួរវត្ថុចម្រុះពណ៌ ដូចជាយើងមានផ្ទាំងគំនូរជាច្រើននៅក្នុងថ្នាក់រៀននៅក្នុងអគាររបស់យើង ពួកគេតែងតែមាន ហើយខ្ញុំស្អប់មិនមានសមត្ថភាពក្នុងការធ្វើដូច្នេះ ដូច Jenny បាននិយាយថា ថ្នាក់រៀនអាចធ្វើវាបាន។ មានវិធីដែលយើងអាចបញ្ចប់វាទាំងអស់ ហើយផ្តល់ឱ្យកុមារនូវអ្វីដែលត្រូវធ្វើនៅក្នុងថ្នាក់ ជា​ថ្មី​ម្តង​ទៀត ការ​លាប​ពណ៌​គឺ​ងាយ​ស្រួល​ក្នុង​ការ​ផ្លាស់​ប្តូរ និង​មិន​ចាំ​បាច់​ជា​ឧទាហរណ៍... ម្យ៉ាង​វិញ​ទៀត ថ្នាក់​រៀន​របស់​ខ្ញុំ​មាន​ជញ្ជាំង​ផេះ ហើយ​ខ្ញុំ​ក៏​មិន​ដឹង​ថា​ជញ្ជាំង​ខាង​ក្រោយ​អគារ​ធ្វើ​ពី​អ្វី​ដែរ។ នៅពេលអ្នកដាក់ចុងមេដៃរបស់អ្នក វានឹងរាលដាលចេញ។ ខ្ញុំមិនដឹងថា Ken ដឹងអ្វីទេ... ខ្ញុំមិនដឹងថាឯកសារនោះជាអ្វីទេ។ បាទ... ប៉ុន្តែ... ដូច្នេះការព្យួររបស់របរគឺពិបាកណាស់មែនទេ? ដូច្នេះ មធ្យោបាយតែមួយគត់គឺត្រូវលាបកាវ ធ្វើកិច្ចការជាច្រើន និងយកថ្នាំលាបចេញ។ អញ្ចឹងមានសម្ភារៈច្រើនណាស់ដែលស័ក្តិសមសម្រាប់ព្យួររបស់របរ ផ្ទាំងប៉ាណូ ខ្ញុំមិនដឹងយ៉ាងម៉េច ខ្ញុំមិនដឹងថាសម្ភារៈមួយណាល្អជាងគេទេ ប៉ុន្តែរបស់ទាំងនេះនៅលើជញ្ជាំង យើងអាចធ្វើបន្ថែមទៀតដើម្បីអាច កែប្រែសាលារៀនដើម្បីតំណាងឱ្យកុមារដែលចូលរៀនដោយមិនចូលរួមក្នុងគម្រោងហិរញ្ញវត្ថុធំៗ។ គ្រូចូលចិត្តទន្ទេញចាំអ្វីៗ។ កុមារ​មាន​ចិត្ត​ខ្លាំង​ណាស់​ក្នុង​ការ​ជួយ។ ពួកគេចូលចិត្តធ្វើរឿងបែបនេះ។ ឆ្នាំនេះពួកគេបានលាបពណ៌ចំណតរថយន្ត។ របស់​បែប​នេះ​មិន​ចំណាយ​ប្រាក់​ច្រើន​ទេ ប៉ុន្តែ​ប្រសិន​បើ​ការ​សាងសង់​រួចរាល់​ហើយ​នោះ អាច​ធ្វើ​បាន​រាល់​ឆ្នាំ ឬ​រៀងរាល់​ពីរ​ឆ្នាំ​ម្តង។ ដូច្នេះ ខ្ញុំ​រក​ឃើញ​ដំបូន្មាន​មួយ​ចំនួន​របស់​អ្នក​រាល់​គ្នា​គួរ​ឱ្យ​ចាប់​អារម្មណ៍​ខ្លាំង​ណាស់។ ឥឡូវនេះ មហាវិទ្យាល័យ និង CTE ហាង... ជេន ខ្ញុំសុំទោស។

[Matt Rice]: أتذكر أسوأ وقت في العالم، لكنني أعلم أننا نقترب من نهاية العالم. أريد فقط التأكد من أننا نستطيع ذلك. أعتقد أن هناك ثلاثة أشخاص لم يتحدثوا. لذلك أنا آسف للذهاب إلى الداخل.

[SPEAKER_36]: هل تريد إنهاء هذه القصة؟ لدي شيئين آخرين. أم تريدني أن أغادر؟ كل شيء على ما يرام.

[Matt Rice]: ربما يمكننا أن نحتفل؟ سأكون سعيدًا جدًا بالعودة إذا كان لدينا الوقت أخيرًا. أو بالطبع يمكننا العودة. بخير

[Jenny Graham]: يمكنك أيضًا تضمينهم في المحادثة.

[Matt Rice]: يمكننا أن نتركهم. حسنًا، سأفعل ذلك.

[Jenny Graham]: شكرا لك، جين.

[Matt Rice]: سيكون ذلك رائعا. هذا هو اختيار جيد. بابلو.

[Paul Ruseau]: ជំរាបសួរ ដូច្នេះ ខ្ញុំនឹងមិននិយាយរឿងអស្ចារ្យទាំងអស់ដែលខ្ញុំបានឮនៅយប់នេះទេ។ ខ្ញុំនឹងនិយាយថាខ្ញុំបានពិនិត្យមើលវិទ្យាល័យដ៏ស្រស់ស្អាតបំផុតនៅក្នុងរដ្ឋទាំង 50 សម្រាប់បញ្ហាស្ថាបត្យកម្ម Digest នេះ។ ខ្ញុំ​គិត​ថា​ប្រហែល​ជា​ពួក​គេ​បី​នាក់​ស្អាត​ហើយ​អ្នក​អាច​ធ្វើ​អ្វី​ដែល​នៅ​សល់ មិន​មែន​មាន​ន័យ​ថា​ពួក​គេ​គ្មាន​អ្វី​សោះ? ពួកគេគ្រាន់តែជាអគារដ៏អស្ចារ្យ ហើយមនុស្សបែបនេះគឺជាមនុស្សដ៏ស្រស់ស្អាតបំផុតនៅក្នុងរដ្ឋរបស់យើង។ ខ្ញុំគិតថារដ្ឋ Mississippi មានឆ្នាំល្អ ប៉ុន្តែមិនប្រកាន់ទេ។ ហើយអ្នកដឹងទេ ខ្ញុំបានបើកបរដោយសាលាដែលត្រូវបានសាងសង់នៅ Watertown ចាប់តាំងពីពួកគេត្រូវបានសាងសង់។ នៅញូវតុន ខ្ញុំបានចំណាយពេលជាច្រើនឆ្នាំនៅសាលាដែលកំពុងសាងសង់ ដែលជាសាលាបឋមសិក្សាដ៏ធំមួយ។ ញូតុនពិតជាស្រស់ស្អាត គួរអោយចាប់អារម្មណ៍ និងមិនអាចបំភ្លេចបាន។ ខ្ញុំចង់និយាយថា កន្លែងនេះនៅ Watertown គឺជាកន្លែងដែលអាក្រក់បំផុតនៅក្នុងពិភពលោក ដូច្នេះខ្ញុំមិនវិនិច្ឆ័យនរណាម្នាក់នៅទីនេះទេ ប៉ុន្តែវាពិតជាអ្វីដែលអ្នកគិតនៅពេលអ្នកគិតពីវិទ្យាល័យ។ ពេល​យើង​រៀន​នៅ​វិទ្យាល័យ ឬ​ពេល​យើង​មាន​កូន​នៅ​វិទ្យាល័យ យើង​បារម្ភ​ពី​វិទ្យាល័យ។ ខ្ញុំមិននិយាយថាយើងមិនខ្វល់នោះទេ។ ខ្ញុំចង់និយាយថាឆ្ងាយ ត្រង់កញ្ចក់មើលក្រោយ ទោះបីជាអ្នកមានចៅក៏ដោយ។ នេះ​ជា​មូលហេតុ​ដែល​អ្នក​បោះឆ្នោត​ភាគ​ច្រើន​មិន​មាន​កូន​នៅ​ក្នុង​សាលា​របស់​យើង។ ខ្ញុំ​គិត​ថា​គេ​មាន​មោទនភាព​ដូច​ជា​មោទនភាព នេះគឺជាទ្រព្យដ៏មានតម្លៃណាស់ ដោយសារតែ Proposition 2.5 យើងនឹងមិនលុបចោលវានៅឆ្នាំក្រោយទេ។ ប៉ុន្តែពិតជាគ្មានកន្លែងណាដែលយើងមិនចាំបាច់ធ្វើលើសពីនេះទេ លុះត្រាតែយើងអាចធ្វើបាតុកម្មនៅ Medford ។ វាពិតជាល្អណាស់ បើអ្នកបោះឆ្នោតមានមោទនភាពចំពោះសាលា មិនថាពួកគេបើកឡានទៅទីនោះ ដោយសារពួកគេត្រូវការជួបនាយកសាលា ឬយើងមានកិច្ចប្រជុំគណៈកម្មាធិការសាលា ឬពួកគេមានកូននៅទីនោះ។ល។ មែនហើយ អ្នកដឹងទេ ឥឡូវនេះ ខ្ញុំស្គាល់មនុស្សមួយចំនួនដែលបានបើកបរឆ្លងកាត់វិទ្យាល័យ ហើយស្ថិតក្នុងកម្មវិធីមត្តេយ្យ ហើយពួកគេនិយាយថា អូ ខ្ញុំគិតថាយើងនឹងរំលងថ្នាក់ទីប្រាំបី។ ពួកគេមិនចង់ទៅ ហើយមិនដឹងថាការបង្រៀនទាំងនេះអស្ចារ្យប៉ុណ្ណានោះទេ។ អូ ពួកគេមិនដឹងថាមានអ្វីនៅទីនោះទេ។ អញ្ចឹង ខ្ញុំគិតថាវាខុសហើយ ដែលមិនបានយករឿងនេះជាការរិះគន់។ នេះ​ជា​ឧបករណ៍​មួយ​នៅ​ពេល​យើង​ចង់​សុំ​លុយ​បន្ថែម ព្រោះ​យើង​មិន​អាច​កាត់​ថវិកា​សាលា​មក​ត្រឹម ២,៥% ទេ។ វានឹងមិនកើតឡើងទេ។ ដូច្នេះ ប្រសិនបើយើងបន្តសួរអ្នកបោះឆ្នោត មិនមែនតែឪពុកម្តាយទេ ខ្ញុំគិតថា យើងត្រូវធ្វើឱ្យប្រាកដថា អគារនេះធ្វើឱ្យពួកគេចាប់អារម្មណ៍។ មិនថាពួកគេចូលរួមការប្រជុំសាធារណៈឬអត់ទេ ព្រោះនៅទីបំផុតនឹងមានមនុស្សកាន់តែច្រើន វានឹងមានកន្លែងតិចតួចណាស់សម្រាប់ការប្រជុំសាធារណៈនៅ Medford ។ នេះគឺជាបញ្ហាពិតប្រាកដ។ បណ្ណាល័យ​ជា​ពរជ័យ​មួយ ប៉ុន្តែ​មិន​គ្រប់គ្រាន់​ទេ។ ដូច្នេះ អ្នកដឹងទេ យើងមានឱកាសច្រើនក្នុងការធ្វើវា បន្ថែមពីលើអាងហែលទឹក និងអ្វីៗផ្សេងទៀត។ ភ្ញៀវ ខ្ញុំគិតថាមានអ្នកខ្លះបាននិយាយ អ្នកដឹង ហើយខ្ញុំយល់ស្រប វាមានគម្លាតដ៏ធំនេះហើយអ្នកគិតថា អូ អ្នកនឹងចាញ់ ព្រោះអ្វីៗមើលទៅដូចគ្នា។ ទាំងអស់នេះមានសារៈសំខាន់ណាស់។ ប៉ុន្តែ​ខ្ញុំ​គិត​ថា ដោយសារ​ទីតាំង​យើង​មាន​ឱកាស​ច្រើន​ដែល​ទីក្រុង​ផ្សេង​មិន​មាន។ នរណាម្នាក់អាចមានអគារដែលធ្វើអោយសហគមន៍ភ្ញាក់ផ្អើល។ ខ្ញុំដឹងថាវាគ្រាន់តែជា facade ប៉ុណ្ណោះ ប៉ុន្តែខ្ញុំសង្ឃឹមថា សិស្ស និងបុគ្គលិករបស់យើង ដែលនៅទីនោះអស់រយៈពេលជាង 4 ឆ្នាំមកហើយ អាចនិយាយបានញឹកញាប់ថា ខ្ញុំមិនអាចជឿថាខ្ញុំអាចធ្វើការនៅទីនេះបាន ឬមិនជឿថាខ្ញុំអាចទៅសាលាបាន។ និង អ្វីដែលកើតឡើងនៅខាងក្នុងអាគារគឺច្បាស់ណាស់សំខាន់បំផុត។ ប៉ុន្តែ​ពេល​ដែល​អ្នក​ដើរ​ចុះ​តាម​ផ្លូវ អ្នក​មិន​គិត​អំពី​រឿង​នោះ​ទេ។ វាមិនមែនជាអារម្មណ៍ដែលអ្នកធ្លាប់មាននោះទេ។ អ្នកអាចរកវាបានដោយការបើកបរទៅសាលារៀន។ ដូច្នេះខ្ញុំអស់ពេលហើយ។ សុំទោស

[Matt Rice]: شكرا بول. شكرًا لك. كل شيء على ما يرام. أعتقد أن ديليا ستكون التالية ثم إريك. سوف تسد طريقنا.

[SPEAKER_28]: ជាការប្រសើរណាស់ ខ្ញុំចង់រំលឹកឡើងវិញ និងពង្រឹងនូវអ្វីដែលអ្នកបាននិយាយ ជាពិសេសទាក់ទងនឹងបញ្ហាបរិស្ថាន និងសុខភាពដែលអ្នកបានលើកឡើង។ ដោយផ្អែកលើមតិសាធារណៈកាន់តែច្រើនរបស់ Paul ខ្ញុំអាចបង្ហាញពីការពិតមួយចំនួនដែលខ្ញុំអាចនិយាយបានថាការងារអាជីពរបស់ខ្ញុំភាគច្រើនពាក់ព័ន្ធនឹងពួកគេ។ ការរចនា និងផែនការក្នុងបរិបទជម្លោះ ឬក្រោយគ្រោះមហន្តរាយ។ នេះ​ប្រាប់​ខ្ញុំ​ថា លំហ​ពលរដ្ឋ ទីធ្លា​សាធារណៈ គឺជា​ទ្រព្យ​សម្បត្តិ​វប្បធម៌​ពិត​ប្រាកដ​ដែល​យើង​ងាក​ទៅ​រក ជាពិសេស​ក្នុង​ពេល​មាន​វិបត្តិ។ ពួកគេជានិមិត្តរូបនៃបេតិកភណ្ឌវប្បធម៌។ ពួកគេជាពន្លឺនៃក្តីសង្ឃឹម។ ពួកគេជាកន្លែងប្រមូលផ្តុំ។ ទាំងនេះ​ជា​សូចនាករ​សំខាន់ៗ​នៃ​ស្ថានភាព​លទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យ​របស់​យើង និង​បន្ត​ទៀត​មែនទេ? ដូច្នេះមានតម្លៃសង្គមពិតប្រាកដមួយចំនួនដែលទាក់ទងនឹងកន្លែងដូចជាសាលារៀន និងរបៀបដែលវាសមនឹងសហគមន៍របស់យើង។ អ្នកដឹងទេ តាមពិតយើងមិនចាំបាច់រចនាសម្រាប់គ្រោះមហន្តរាយទេ និយាយតាមការអនុវត្ត នេះអាចមានន័យថាខ្ញុំចង់ឃើញសាលាដែលមានទីតាំងនៅ ដែលជាកន្លែងមួយដែលត្រូវបានចាក់ឫសនៅក្នុងប្រវត្តិសាស្រ្ត និងការចងចាំនៃកន្លែងមួយ។ រឿងដែលមានសុខភាពល្អជាមួយនឹងវិសាលភាព និងការតំណាងបង្កើតកន្លែងសម្រាប់រឿងនេះ។ សាលារៀនមួយត្រូវបានរចនាដោយផ្នែកជាមួយនឹងការកំណត់ ឬរឿងរ៉ាវនៅក្នុងចិត្ត។ តើអ្នកដឹងទេថាពេលណាត្រូវបោះបង់? ទីមួយ តើជីវិតប្រចាំថ្ងៃនៅសាលាជាអ្វី? តើកន្លែងប្រជុំសហគមន៍គឺជាអ្វី? តើអ្វីទៅជាលំហដែលអញ្ជើញធម្មជាតិ យកចិត្តទុកដាក់ចំពោះធម្មជាតិ និងចាត់ទុក Moors ជាអ្នកជិតខាង? តើ​សាលា​មាន​បទពិសោធន៍​និង​ការ​អនុវត្ត​យ៉ាង​ណា? ខ្ញុំ​មាន​ន័យ​ថា ខ្ញុំ​គិត​ថា ទាំង​នោះ​ជា​ចំណុច​សំខាន់​មួយ​ចំនួន។ ស្នងការ​មិត្ត​ខ្ញុំ​បាន​លើក​បញ្ហា​នេះ​រួច​ហើយ ដូច្នេះ​ខ្ញុំ​ចង់​និយាយ​ឡើង​វិញ។ ដូច្នេះ​ខ្ញុំ​គិត​ថា​វា​ពង្រឹង​សារៈសំខាន់​នៃ​បរិបទ។ ខ្ញុំ​ចង់​ឃើញ​សាលា​ដែល​ត្រូវ​បាន​ចាក់​ឫស​យ៉ាង​ពិត​ប្រាកដ​នៅ​ក្នុង​បរិបទ​ប្រវត្តិសាស្ត្រ បរិបទ​សហគមន៍​របស់​ខ្លួន ដែល​ពិត​ជា​ឆ្លុះ​បញ្ចាំង​ពី​ខាងក្នុង និង​ខាងក្រៅ។ ហើយក៏គិតបន្ថែមទៀតអំពីកន្លែងច្នៃប្រឌិត កន្លែងស្ងាត់ និងគុណភាពគួរឱ្យរំភើបជាច្រើនទៀតដែលយើងចង់ឃើញ និងស្រមៃសម្រាប់កូនៗ និងបុគ្គលិករបស់យើង។ ពិតជារីករាយណាស់។ ជាចុងក្រោយ ដើម្បីបញ្ជាក់ពីសារៈសំខាន់នៃសាលានេះនៅក្នុងសហគមន៍នេះ នៅពេលនៃការផ្លាស់ប្តូរនេះ គឺជាកន្លែងដែលសិស្សរបស់យើងបានចូលរៀន និងជាកន្លែងដែលគ្រូរបស់យើងកំពុងអប់រំកូនរបស់យើង។ ប៉ុន្តែវាត្រូវបានចាក់ឫសនៅក្នុងប្រវត្តិសាស្រ្តនៃសហគមន៍នេះហើយជាកាយវិការឆ្ពោះទៅអនាគត។ ខ្ញុំដឹងថាអ្វីៗទាំងអស់នេះត្រូវតែពន្យល់ និងអនុវត្ត ប៉ុន្តែគ្រាន់តែដើម្បីជួយយើងទៅដល់ប្រភេទនៃទស្សនវិជ្ជានៃការរចនា។ ខ្ញុំ​គិត​ថា វា​ជា​រឿង​ដែល​ខ្ញុំ​ចង់​និយាយ​បន្ថែម​ទៀត។

[Matt Rice]: إذا كنت راضيًا عن كل هذه التطلعات، فأعتقد أن هذا ما نحاول القيام به: وضع الأساس لكيفية عملنا في المستقبل. حسنًا يا إريك، أنت مستيقظ. في المرة القادمة سنقوم بعملية ترميم كبيرة لجرس أبل، لذا ستكون أنت الأول. دعونا نضع الأمور جانبا.

[SPEAKER_10]: لا يهم. لا تقلق لا تقلق أعني أن ما يهمني هو ما نشعر به تجاه هذه المدرسة وجميع المدارس في ميدفورد. أعني أن الناس ينتقلون لأن المدرسة جيدة. إنهم يعيشون في مجتمع. يريدون الذهاب إلى مكان ما بسبب المدرسة هذا مكان رائع حيث يمكن لأطفالك أن يكونوا آمنين ومتعلمين. أعني، تذكر قبل 20 عامًا، لم نتخيل أبدًا أننا سنعيش في العالم الذي نعيش فيه الآن. ومن المستحيل التنبؤ بما سيحدث خلال العشرين عامًا القادمة. وبهذه الطريقة، نخلق بيئة مرنة وقابلة للتكيف تسمح للمعلمين باتخاذ أفضل القرارات لأطفالنا. يمكن أن يوفر بيئة جيدة لمجتمعنا، ويمكن أن يوفر مساحة 24 ساعة في اليوم، ربما ليس 24 ساعة في اليوم، 7 أيام في الأسبوع، ولكن بالتأكيد أكثر مما لدينا الآن. الجميع يريد المجيء إلى هنا. أعتقد أن المكتبة هي مثال رائع لمورد مجتمعي تم إعادة إنشائه حيث يتجمع الناس الآن في العديد من الأماكن مثل دورات اللغة والنوادي الليلية وكل شيء آخر يمكنك تخيله. لذلك آمل أن تفعل مدرستنا نفس الشيء. وتذكر أيضًا أنه مع تغير التكنولوجيا وطرق التدريس وبيئات التعلم، فإننا ملزمون برؤية أشياء مختلفة عما شهدناه. لذلك، بينما أريد أن يكون كل شيء جيدًا بالنسبة لي، أعلم أن أطفالي وأطفالهم سيجدون شيئًا لم نعتقد أنه ممكنًا من قبل. لذا دع المدرسة تتكيف وتتغير لتصبح ما نحتاج أن نكون عليه خلال الثلاثين عامًا القادمة.

[Matt Rice]: សូមអរគុណ នេះគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ ហើយខ្ញុំពិតជាពេញចិត្តចំពោះភាពចម្រុះនៃទស្សនៈ បទពិសោធន៍ និងថាមពលដែលបានចែករំលែកនៅទីនេះ។ ខ្ញុំនឹងព្យាយាមបើក PowerPoint ដោយគ្រាន់តែបិទពួកយើងនៅទីនេះ។ សង្ឃឹមថាអ្នកទាំងអស់គ្នាអាចធ្វើវាបានឥឡូវនេះ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់រំលឹកអ្នកអំពីជំហានបន្ទាប់របស់យើង។ ជាថ្មីម្តងទៀត យើងនឹងពិភាក្សាអំពីប្រធានបទទាំងអស់នេះ ហើយព្យាយាមស្វែងរកការត្រួតស៊ីគ្នា និងការស៊ីសង្វាក់គ្នារវាងពួកគេ ដើម្បីយើងអាចពិភាក្សា និងពិនិត្យមើលវាជាមួយអ្នកនៅពេលក្រោយ។ យើងនឹងមានការពិភាក្សាបន្តិចបន្តួចអំពីបញ្ហាសំខាន់ៗមួយចំនួន។ ប្រភេទខ្លះឆ្លុះបញ្ជាំងកាន់តែច្រើននៅក្នុងប្រភេទមួយចំនួននៃកន្លែងនៅពីក្រោយពួកគេ។ ហើយបន្ទាប់មក យើងក៏នឹងមានការប្រជុំបន្ត ដើម្បីបញ្ជាក់ការពិភាក្សានេះ ហើយចាប់ផ្តើមបង្កើតសំណើ ហើយបន្ទាប់មក យើងអាចពិនិត្យមើលពួកវា ហើយបង្ហាញវាជាសំណើទៅគណៈកម្មាធិការសាងសង់ទាំងមូល។ ដូច្នេះនេះគឺជាការមើលជាមុនបន្តិចសម្រាប់អ្នក ខ្ញុំគិតថាយើងចាប់អារម្មណ៍លើប្រធានបទទាំងនេះច្រើន។ យើងអាចដោះស្រាយបញ្ហាទាំងអស់នេះបានដោយផ្អែកលើបញ្ហាផ្សេងៗដែលបានកើតឡើង។ ប៉ុន្តែយើងចង់ធានាថាការពិភាក្សារបស់យើងឆ្លុះបញ្ចាំងពីអ្វីដែលត្រូវបានលើកឡើង និងបំពេញនូវចន្លោះប្រហោងណាមួយដែលត្រូវដោះស្រាយ។ ប៉ុន្តែ​ជា​ថ្មី​ម្តង​ទៀត ខ្ញុំ​គិត​ថា​បទ​ចម្រៀង​ដែល​ខ្ញុំ​ស្តាប់​ពិត​ជា​ដោះស្រាយ​បញ្ហា​ទាំង​អស់​នេះ។ ដូច្នេះ​ខ្ញុំ​គិត​ថា​វា​គ្រាន់​តែ​ជា​ឯកសារ​យោង​និង​ការ​ឆ្លុះ​បញ្ចាំង។ ជាថ្មីម្តងទៀត គ្រាន់តែជាការរំលឹកមួយប៉ុណ្ណោះ វាជាពាក់កណ្តាលខែមករា ហើយនេះជាលើកក្រោយដែលយើងជួបគ្នា។ ខ្ញុំ​គិត​ថា​ពួក​យើង​បាន​ផ្លាស់​ប្តូរ​ពេល​វេលា ដូច្នេះ​ក្រុម​នេះ​គឺ​ពី​ម៉ោង 4 ដល់ 5:30 ល្ងាច។ ខ្ញុំដាក់កូនកាត់ចម្ងាយឆ្ងាយនៅទីនោះ។ ខ្ញុំគិតថាភាពស្រស់ស្អាតនៃការរៀបចំនិម្មិតពីចម្ងាយយ៉ាងពេញលេញនេះគឺថាវាពិតជាធ្វើឱ្យអ្នកគ្រប់គ្នាមានភាពងាយស្រួលក្នុងការចូលរួមមិនថាពួកគេនៅទីណាក៏ដោយ។ អ្នកអាចចូលបាន វាល្អណាស់។ វាពិតជាល្អណាស់ដែលអាចជជែកទល់មុខគ្នា។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថា យើងមិនចាំបាច់ព្យាយាមបញ្ឈប់វាពីការអភិវឌ្ឍន៍នោះទេ ប៉ុន្តែយើងអាចប្រើវិធីសាស្រ្តកូនកាត់ ដែលប្រសិនបើមនុស្សចង់មករួមគ្នា និងជួយសម្រួល នោះយើងផ្តល់ឱកាសឱ្យពួកគេ ហើយខ្ញុំដឹងថាយើងកំពុងធ្វើឱ្យកាន់តែលំបាកសម្រាប់ Ken និងអ្នកគ្រប់គ្នានៅក្នុងអង្គការ ប៉ុន្តែខ្ញុំដឹងថាយើងកំពុងធ្វើវាតាមរយៈកិច្ចប្រជុំកសាងគណៈកម្មាធិការ។ វាជាទម្រង់កូនកាត់ ដូច្នេះប្រសិនបើយើងឆ្ពោះទៅមុខ យើងអាចធ្វើឱ្យវាដំណើរការបាន។ ប៉ុន្តែនោះជាអ្វីដែលយើងពិតជាសង្ឃឹម ហើយខ្ញុំសូមអរគុណអ្នកទាំងអស់ដែលបានមក។ សូមអរគុណជាពិសេសចំពោះអ្នកដែលបានធ្វើរឿងនេះពីរដង ខ្ញុំដឹងថាវាមានអ្វីដែលត្រូវធ្វើជាមួយ Groundhog Day ។ សម្រាប់សកម្មភាពនេះ ជួនកាលយើងចូលរួមកិច្ចប្រជុំជាច្រើនជាមួយនឹងក្រុមប្រឹក្សាផ្សេងៗ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាអ្វីដែលធ្វើឱ្យរឿងទាំងអស់នេះកើតឡើងនៅថ្ងៃនេះគឺជាថាមពល និងទស្សនៈតែមួយគត់ដែលបានមកពីក្រុមពិសេសនេះ។ ខ្ញុំពិតជាទន្ទឹងរង់ចាំធ្វើការជាមួយអ្នកទាំងអស់គ្នាដើម្បីជំរុញការសន្ទនា និងពិតជាជួយអនុវត្តគំនិតមួយចំនួនអំពីរបៀបណែនាំការរចនានៅវិទ្យាល័យ។ ដូច្នេះ​សូម​អរគុណ​អ្នក​ទាំង​អស់​គ្នា។ ខ្ញុំ​គិត​ថា​យើង​ឆាប់​បន្តិច ហើយ​ខ្ញុំ​សង្ឃឹម​ថា​អ្នក​រាល់​គ្នា​មាន​រាត្រី​ដ៏​ស្រស់​ស្អាត។