[Unidentified]: 我想我们可以开始了。
[Jenny Graham]: 不管怎样，我们都需要一分钟的时间才能打电话。 出色地。 欢迎大家来到我们的新地点。 我们希望在这里获得更好的音频质量。 然后我会宣读会议通知。 请注意，梅德福高中综合建筑委员会会议将在梅德福高中图书馆举行或通过远程参与的方式举行。 您可以通过梅德福公立学校 YouTube 频道或当地有线频道（9、8 或 22 以及 Verizon 43、45 或 47）上的梅德福社区媒体观看本次会议的现场直播。会议将被记录，因为它将以现场和远程方式举行。 参与者可以使用以下方式致电或登录下面的会议 ID 为 9 6 9 0 9 3 5 0 6 5 2。 好的，我会打电话，我们就可以开始了。 珍妮格雷厄姆在这里。 蒙戈·克恩市长。 礼物。 加鲁西医生。 礼物。 玛尔塔·卡布拉尔。 礼物。 利比·布朗。 礼物。 玛丽莎·德斯蒙德。 礼物。
[Maria D'Orsi]: 她说她会在这里。 不在变焦上。
[Jenny Graham]: 出色地。 玛丽·多尔西。 礼物。 布莱恩·希利亚德。 礼物。 特雷西·基恩. 礼物。 艾米丽·拉萨罗。 礼物。 妮可·莫雷尔缺席。 艾琳·奥拉帕德正在路上。 卢卡斯·普莱斯纳. 礼物。 乔安娜·鲍文。 礼物。 肯先生。
[Unidentified]: 这里。
[Jenny Graham]: 鲍勃·狄金森。
[Unidentified]: 他在这里。 他正在打电话。 让我找到你，我们可以谈谈。
[Adam Hurtubise]: 他现在就在这里。 我们可以重新激活您的麦克风。
[Jenny Graham]: 鲍勃，你和我们在一起吗？
[Adam Hurtubise]: 是的，我和你在一起。
[Michael Pardek]: 我在这儿。
[Jenny Graham]: 你好，鲍勃。 菲奥娜·麦克斯韦。
[Maxwell]: 晚安。
[Jenny Graham]: 你好，菲奥娜。
[Maxwell]: 你好。
[Jenny Graham]: 今晚威尔在吗？
[Unidentified]: 他在家，他不在。 好的。
[Jenny Graham]: 查德·法伦？
[Chad Fallon]: 礼物。
[Jenny Graham]: 洛里·霍奇森？ 礼物。 约翰·麦克劳克林？ 保罗·卢梭正在赶来的路上。 菲利佩·桑托斯？ 丽莎·米勒呢？ 还有博士。 在这里。 好的。 所以我们有 11 人出席，4 人缺席。 因此，我们有法定人数。 我们可以继续。 好的。 第一个议程项目是批准 2025 年 9 月 15 日的 SBC 会议记录。 有动议要批准吗？ 非常感慨。 作者：伦戈-科恩市长。 还有第二个吗？ 第二。 第二名是玛丽亚·多尔西。 我会接听电话。 珍妮·格雷厄姆，是的。 伦戈-科恩市长，是的。 加鲁西博士，是的。 玛塔·卡布拉尔、利比·布朗，是的。 玛丽莎·德斯蒙德。
[Adam Hurtubise]: 哦，她可能在这里。 她在这里以玛丽莎的身份出现。 哦好的。 带她进去。 她完成了。
[Marissa Desmond]: 你好，谢谢。 我在这儿。 如果。 好的。
[Jenny Graham]: 玛丽·多尔西。 是的。 布莱恩·希利亚德。 是的。 特雷西·基恩. 是的。 艾米丽·拉萨罗。 是的。 波梅拉莱缺席。 亚伦·洛帕特. 是的。 更贵。 是的。 乔·鲍文. 是的。 肯先生。 是的。 14 个肯定，0 个否定，1 个缺席。 这是我们的投票。 好的，接下来我们将通过 2025 年 9 月的 OPM 法案。 Jen，您想在我们投票之前提出财务方面的问题吗？ 是的，完美。 是的，正如您在屏幕上看到的，左侧字段中有一张发票，第四号。 我们有 20,000 美元用于 2025 年 9 月的服务。 在下一篇文章中，我将展示这如何影响预算。 好吧，他说。 你会相信我这些小眼睛装置的。 确切地。 所以我们承诺了 18%。 迄今为止已花费 3%。 迄今为止的实际费用为 95,000 美元。 这包括我们是否通过下一项法案。
[Emily Lazzaro]: 这将使我们……是的，我必须更新这份文件。
[Jenny Graham]: 对不起。 因此，到目前为止，我们已承诺 18%，已支出 3%，其中包括 20,000 美元。 我们的关税提案已获得批准，我们正走在正确的轨道上。 所以没有发生任何变化或类似的事情。 我们仍然处于基础合同之中。 因此，我们每月都会批准这些发票。 有动议要批准吗？ 非常感慨。 加鲁西博士，还有第二个吗？
[Aaron Olapade]: 第二。
[Jenny Graham]: 亚伦？ 称呼。 珍妮·格雷厄姆。 是的。 伦戈-科恩市长。 是的。 加鲁西博士。 是的。 玛尔塔·卡布拉尔。 是的。 利比·布朗。 是的。 玛丽莎·德斯蒙德。 是的。 玛丽·多尔西。 是的。 布莱恩·希利亚德。 是的。 特雷西·基恩. 是的。 艾米丽·拉萨罗。 是的。 妮可·莫拉莱斯-奥布森。 亚伦·奥拉帕德。 是的。 卢卡斯·克莱斯纳。 是的。 乔安娜·鲍文。 是的。 还有肯·洛德。 是的。 好的。 那么 该项目以 14 票通过。 肯定的都是否定的，缺一不可。 只是，抱歉，对此再发表一条评论。 当您在演示文稿中在自己的计算机上看到左侧的项目总预算时，这些就是 MSBA 给我们的数字。 一旦设计师合同正式签署并获得批准， 我们将与 MSBA 合作调整预算线，以便一切都符合我们批准的内容。 太好了，谢谢。 我们上周或前一周与左团队会面，讨论发票周期付款，从我们的批准开始。 但接下来还需要采取一系列步骤。 因此，既然该法案已经通过，我们正在努力解决所有这些问题 明白为什么这不会永远持续下去，但要努力确保我们在此项目预算更新中为所有人提供足够的可见性。 因此，如果您想在此项目预算更新中看到任何内容，但在可以看到时无法看到，请告诉我，因为我们可以努力改进它并确保它满足我们的需求。 继续第四点，今天会议的大部分时间将致力于讨论设计师选择小组。 我很高兴大家能够见到今天选定的设计师。 他们有一个演示要与我们所有人分享接下来会发生什么、接下来会发生什么以及所有这些好东西。 但我认为 Jen 有一些幻灯片只是为了说明自我们上次会议以来发生的情况。 那我就把它交给你了。 极好的。 所以自从我们上次见面以来 我想每个人都记得我们审查了发送给设计师提交提案的提案。 我们参加了设计师选拔评审团和 DSP 成员的第一次会议，您可能还记得，我们有 3 名本地成员，其余 DSP 成员有 13 名。 因此，董事会由 16 名成员组成，召开了两次会议。 第一次是审议四项提案。 在第一次会议上，您可以在屏幕上看到 DSP（整个 DSP）如何对这四家公司进行分类。 AI3 和 SMMA 在第一场比赛中并列第一。 Perkins & Will 紧随其后，因此排名第二，DLR Group 和 Jonathan Levy Architects 排名最后。 在那次会议结束时，DSP， 他在下次会议上投票采访了三个公司，这是典型的。 所以，在第二次会议上，我们依次接受了 AI3、Ferguson Well 和 SMMA 的采访。 正如这里所指出的，第一次会议的投票没有结转。 这是一次新的 DSP 投票。 他们首先在 SMMA 投票，所以今晚您会在这里见到他们。 AI3 第二，Perkins 和 Will 最后，正如底部所述，合同谈判正在进行中，以确保一切都符合我们的预算。 至此，我相信 SMMA 团队今晚在这里，他们准备了一个演示文稿，介绍自己，回顾他们的工作，我将向他们提供演示文稿。 没关系。 现在我们正处于会议的这一部分，如果我们都向 SMA 团队简单介绍一下自己，会有帮助吗？ 那将是美妙的。 那么我们为什么不从客厅开始呢？ 事实上，在我们这样做之前，Zoom 上的人能听清楚我们的声音吗？ 那呢？
[Unidentified]: 是的，完美。 完美的。 是的，我们可以。
[Jenny Graham]: 极好的。 非常感谢肯。 我们正在让这一切发生。 因此，当我看着天花板上的一个洞时，房间并不像小酒馆那么现代，但这正是我们来这里的原因的恰当象征。 因此，我们搬到了本福德高中图书馆，当然对于任何聆听的人来说，这是一次公开会议。 欢迎人们加入我们。 嗯，你们所有人都有很多参与的方式，但是如果您想参加每月的建筑委员会会议，我们也非常欢迎您这样做。 那我们为什么不开始呢？我先从这边的市长开始吧。 嗯，如果可以的话，如果我们可以自我介绍一下并告诉我们是什么样的事情。 事情把你带到了建筑委员会。 我认为这对 SNMA 团队会有帮助。 当然。 嗯，布里恩纳市长，我上周见过你，我期待着你今晚的演讲。
[Breanna Lungo-Koehn]: 我们的学生和教职员工对高中感到兴奋。
[Luke Preisner]: Luke Reisner，职业工程师，三个孩子，学校系统。 我的大女儿今年上一年级。 我认为他从下而上开始，并真正推动他认识的每个人去一所新高中。 首先是收集信息来支持 SOI。 参与此事并期待今天收到您的来信。
[Tracy Keene]: 我的名字是特雷西·金。 我是一位父亲。 我目前有一个儿子在梅德福高中就读一年，在安德鲁斯中学就读一年。 我的日常工作是哈佛大学的建筑经理，负责监督表演艺术中心、洛威戏剧中心和新的剧院。 河对岸正在建设戈埃尔中心。 所以我在建筑物的灌木丛中。
[Kimberly Talbot]: 我是金伯利·塔尔博特。 我是梅德福公立学校学术事务和教学的助理总监。
[Joan Bowen]: 你好，我叫琼·鲍文。 我是梅德福公立学校的学生服务总监，我还有两个孩子就读于梅德福高中。我是梅德福的居民，我很高兴看到这座新建筑以及它能为这个社区带来什么。
[Emily Lazzaro]: 嗨，我是艾米丽·拉扎罗。 我是梅德福市议会的成员，我是委员会中的市议会代表，我在学区有两个孩子。 他们现在都上小学了，但看到这个新的舞台，他们感到非常兴奋。 我还曾在梅德福公立学校担任前校长的行政助理。
[Libby Brown]: 我是利比·布朗。 我是一名建筑师，也是公立学校系统中两个孩子的父亲。 他们都在上小学，所以我希望他们能就读这所新高中。 我很兴奋。 这是两个世界之间的联系，所以我很高兴能来到这里，无论是作为一名父亲还是作为一名设计师。
[Unidentified]: 我叫布莱恩·希利亚德。 你们中有些人可能认识我。 显然，我对这里发生的事情非常感兴趣，特别是因为我们的儿子是这里工程和机器人系统的三年级学生。 非常兴奋，因为我们已经准备好升级，但我们知道我们得到了很好的照顾。 然后我会回到你身边。
[Jenny Graham]: 我是珍妮·格雷厄姆。 我是学校委员会的副主席和建筑委员会的主席。 今年我有两个学生在这栋楼里。 其中之一是与 Ryan 的儿子一起参加职业机器人项目。 我的新生还不知道他要降落在哪里，但我有我的怀疑。
[John Falco]: 我的名字是保罗·卢梭。 我是学校党委书记。 我有一个儿子今年早些时候毕业，另一个儿子将于明年毕业。 所以他们一定要让我知道。 我很高兴你能来这里看到这个。 然后你就可以来到开口处。 我叫亚伦·奥拉帕德。 我是学校委员会的成员。
[Aaron Olapade]: 我仍在学校系统中，但我已于 2018 年从梅德福高中毕业。 然后我看到了大楼和教职员工如何支持这里的学生。 但我认为此时我们已经离开这座大楼了。 我们已经准备好进行一点改变了。 所以我很高兴来到这里看看你们为我们准备了什么。 所以我将成为这个过程的一部分。
[Maria D'Orsi]: 我叫玛丽亚·多尔西。 我是梅德福高中的图书管理员。 我在梅德福公立学校图书馆工作了 30 年。 我在所有学校都工作过。 我看到了所有的转变。 我在旧学校工作过。 我很高兴成为第一个开设布鲁克斯学校的图书管理员，我现在有一个上二年级的孙女。 在这座美丽的建筑里工作后，他们把我送到了这里。 而且随着技术的进步，这是非常不足的。 还有教育方面的变化。 我真的很高兴能够特别为图书馆投入精力，但这一切都非常令人兴奋。
[Kimberly Talbot]: 我是洛里·霍奇登 (Lori Hodgdon)，是我们治疗学校柯蒂斯·托普斯 (Curtis Tops) 的院长。 这是学校委员会认为应纳入新中等教育的非课程学校的一部分。 所以我希望成为愿景的一部分。
[Jenny Graham]: 这是为了庆祝我们的校外学生可以享受新高中带来的所有东西。 这非常令人兴奋。
[Marta Cabral]: 我是玛塔·卡布拉尔。 我是这里的校长。
[Jenny Graham]: 我一天中的大部分时间都在这里度过了无数个小时，试图弄清楚如何保持这个地方的美好并全天修复问题。 在大楼里。 我对这能为我们的学生和老师带来什么感到非常兴奋。 我很高兴能参与这个过程。 苏珊娜·加鲁西 (Susanne Galussi)，临时总监。 今年是我来到该地区的第 29 年。 我也是在这里长大的，所以我对社区和我们的学生在这座城市的旗舰学校应得的东西非常感兴趣。 我认为 其实大家都说的很到位了。 是时候了，而且确实有必要。 我们的教育工作者和学校领导确实做了重要的工作，在现有的设施和条件下尽了最大努力。 我很高兴现在开始这项工作。 这是非常有必要的。
[Adam Hurtubise]: Ken Lord，我是负责设施、技术和安全的运营总监。 这就是为什么我对这个项目非常感兴趣。 我们将于八月底开始。
[Jenny Graham]: 玛丽莎，你想自我介绍一下吗？
[Marissa Desmond]: 当然。 我叫玛丽莎·德斯蒙德。 我是一名建筑师。 我也住在梅德福，有两个孩子。 一个正在读一年级，另一个还在上学前班。 我对这个项目也很兴奋，希望他们能够去上学。
[Jenny Graham]: 鲍勃，你想成为下一个吗？
[Luke Preisner]: 嗨，我是鲍勃·迪金森。 我是梅德福市的财务代理人。 只要你想花钱，我就回来。
[Breanna Lungo-Koehn]: 财务总监。
[Marta Cabral]: 市财政局局长。
[Maxwell]: 大家晚安。 我是梅德福市的采购总监 非常高兴能够成为梅德福市这个激动人心的项目的一部分。 正如大家所说，是时候到达了。 我期待成为推动这个项目前进的团队的一员。
[Jenny Graham]: 还有乍得。
[Chad Fallon]: 嘿伙计们。 查德·法伦 (Chad Fallon)，职业和技术教育执行董事。 我很高兴看到这个新流程将如何增强我们高中技术职业的发展。
[Jenny Graham]: 一切都好。 我认为这就是这里的整个团队。 不，我们有玛丽莎。 除非你加入，否则你就不在这里。 哦是的。 好的。
[Phil Santos]: 嘿伙计们。 我叫菲尔·桑托斯。 我是布鲁克斯两个孩子的父亲，我对这个项目感到很兴奋。 我也是一名土木工程师，于 2006 年从 Eppitt 高中毕业，所以看到事情将如何从过去到现在的变化真的很有趣。
[Jenny Graham]: 好吧，我想这就是所有人。 所以我要把麦克风交给 SMMA 团队。 欢迎。
[Matt Rice]: 所以你显然对来到这里感到兴奋和兴奋。 我们也将花几分钟时间做一些介绍。 我让洛林开始。 我们只需按照屏幕上的顺序进行即可。
[Jenny Graham]: 大家晚安。 我是洛林·彭宁顿。 我是 SMMA 的总裁兼首席执行官。
[Maria D'Orsi]: 我在那里工作了 27 年，其中 27 年中有 26 年从事小学和初中项目。 这就是为什么我很高兴 SNMA 在这里支持梅德福市，我在这里为您和我们的团队提供任何您需要的支持。
[Matt Rice]: 我叫马特·赖斯。 我将担任负责导演。 我是一名受过培训的建筑师。 我住在邻近的社区。 我有一个刚上大学的儿子和一个刚刚上高中的女儿。 我想说，我来梅德福高中已经好几年了，是为了观看足球比赛和 我已经了解了存在的交通挑战。 嘿伙计们。
[Jenny Graham]: 我以前从未见过如此庞大且合格的建设委员会。 这太不可思议了。
[Kimberly Talbot]: 我也是一名受过训练的建筑师，尽管我感觉自己像一个被困在务实的身体里的理想主义者。 所以在这种情况下我是一名项目经理。 我也是三个孩子的母亲。 我不能再称他们为男孩，而是年轻人，其中一名是 CTE 受益人。 因此，能够在综合中学工作对我来说意义重大。
[Michael Pardek]: 嘿伙计们。 我的名字是迈克尔·帕德克。 我是 SNMA 的建筑师和设计总监，将指导我们的设计团队完成该项目的早期和后期阶段。 我是你的邻居，我和我的妻子住在马尔登。 我们成为养父母已有五年了。 我们有两个很棒的孩子，一个在马尔登学院，一个二年级学生，而我们的一个一年级学生，在波士顿曼维尔治疗学校。 我很高兴能与大家一起帮助塑造这个项目。
[Mike Pirollo]: 抱歉，我在等下一个人。 嘿伙计们。 我的名字是迈克·卡洛。 我是 MLP 集成设计总监。 是一家教育规划与咨询公司。 我们所做的一些工作侧重于学校建设项目和支持地区的教育规划和规划工作。 和社会情感实践。 我来到这份工作，这是我从事教育规划工作的第八个年头。 在此之前，我职业生涯的前20年是作为一名课堂教师和戏剧导演度过的。 所以我很高兴听到你所说的话。 每个人都谈论他们的孩子。 我还没有孩子。 让我们希望这会在明年发生。 但我有两只可以救援的法国斗牛犬 我对教育充满热情。 这就是我离开教室的原因，因为我觉得我们可以通过关注教学、学习和空间来产生更大的影响。 你们看起来是一个非常兴奋的团队。 所以我对与您合作感到非常热情和兴奋。 所以谢谢你。
[Erin Prestileo]: 我叫艾琳·克雷斯特里奥。 我是 SMMA 的土木工程师。 今年秋天我在 SMMA 工作已经 18 年了。
[Kimberly Talbot]: 事实上，我主要在中学工作。 关于我，你可能不知道的一件事是，我开始欣赏并真正热爱许可过程。
[Jenny Graham]: 一些真正具有挑战性和回报的事情。 我很高兴来到这里。 我喜欢在 SMA 团队合作完成学业。
[Erin Prestileo]: 嘿伙计们。 我叫凯特·图克。 我是一名景观设计师，也是景观规划局局长。 我们是 SMMA 分顾问。 我真的很喜欢艾琳喜欢权限，因为当这些后勤工作被涵盖时，它使网站设计变得更加容易和有趣。 我有在波士顿公立学校系统担任公共教育工作者的经验和职业生涯。 我当了八年的数学和科学老师。 我把这种热爱带到了景观设计中，所以这个项目是结合青年和教育的真正甜蜜点。 进行景观美化并创建一个大型新校园。 我住在剑桥，有三个孩子在剑桥公立学校系统就读，距离很近。
[Marta Cabral]: 嘿伙计们。 我叫艾米丽·埃勒斯。 我是 SNMA 的机械工程师。 我很高兴能够了解梅德福这个社区。 我住在奥斯汀附近。 我将成为支持该项目的整个工程团队的一员。
[Martine Dion]: 晚上好，我是 SMA 可持续设计总监 Martine Dionne。 我在 AME 工作已超过 25 年。 我参加过国家绿色学校的第一次倡议，非常熟悉。 我们稍后会讨论这个问题。 而且，我想我已经对我的同事说过很多次了，我结婚前在梅德福住了 12 年。 我无法谈判。 所以我想念你，我很高兴来到这里。 我将期待这些会议。
[Matt Rice]: 好吧，所以每个人面前都应该有一个餐垫。 如果没有，请举手，我们会给您发送一个。 我们现在不需要关注它们。 我只是想让每个人都知道他们在那里。 这些都是真正的公开邀请。 这样人们就可以给我们提供更多信息。 这些演示非常精彩，但请告诉我们更多有关我们推进项目时您的重点将放在哪里。 最后我们会收集它们，以便我们可以消化它们，然后我们可以做一些报告。 但我们只是想确保您知道他们在那里，并且我们听说您会非常投入并且对写一些东西感兴趣。 因此，我们期待收到的所有反馈。 我们可能也会在最后讨论这一点，作为一些讨论的起点。 就我们将要介绍的内容而言，我认为我们已经介绍了演示文稿。 我们将详细讨论时间表和流程，因为我们想让您了解接下来会发生什么。 很快就会有很多活动。 一切都会井井有条。 但会有很多。 所以我们知道每个人都是为此而来。 但我们也不只是在这个委员会工作。 我们将与学校里的每个人进行沟通。 我们将接触整个城市、社区，以确保我们在许多不同的地方产生影响。 这就是我们将根据时间表和流程执行的内容，只是总结一下。 让我们快速讨论一下可持续设计。 这绝对不是要淡化 Martine 在这里的作用以及可持续设计在整个项目开发中的作用，因为它对我们正在做的事情绝对至关重要。 但作为一个介绍性主题，我们今晚不想给您 15 或 20 分钟的可持续发展时间。 所以让我们快速解决这个问题。 然后我们将花一些时间讨论我们对场地和建筑的初步观察。 再说一次，今晚不是很深入的探讨，只是一些初步的想法。 我们真正想做的是听取你们所有人的意见。 我们知道这种情况已经持续了很长时间，并且我们确信您想告诉我们一些对您来说很重要的事情。 我们希望确保今晚能听到这些评论。 因此，我们会尽力保持内容相对简短。 实际上，所有这一切都将在以完整的高中心态工作的概念框架内进行，对吗？ 这是一项综合活动，我们将尝试弄清楚梅德福高中未来会是什么样子？ 您对未来有何看法？ 考虑成为一所综合中学，我们知道 我们最近从课程和日程安排的角度进行了整合。 那么，在我们前进的过程中，从设施的角度来看，您可以做些什么呢？ 首先，我知道我们说过我们非常高兴来到这里。 我们非常高兴来到这里。 这不是委婉说法。 由于该项目的复杂性，我们对梅德福高中感到非常兴奋。 我们知道有很多不同的零件组合在一起。 我们是一家综合设计公司，结合了建筑师、工程师和教育规划师。 因此，我们真正考虑并热爱在综合中学工作的能力。 但这实际上与我们推进这一进程无关，对吗？ 这是为了享受这里每个人都有的情感。 之前几年的工作，这个建设委员会工作的那一年，才走到这一步。 因此，我们真的非常非常兴奋能与您一起参与，并真正享受所有这些兴奋。 我们知道，尊重、责任、同理心和善良这些梅德福高中课程中列出的核心价值观也存在于这座建筑中。 我们也确实接受它们，并将在我们前进的整个过程中接受它们。 让我们用它们作为我们的北极星，以确保我们所做的一切实际上都在这些价值观之内，因为我们真的相信这就是我们想要继续前进的方式。 最后，我只想说，将梅德福高中视为该学区的旗舰学校的理念对我们来说非常重要。 显然高中是这个项目。 好的。 但有这么多片 从超出高中本身界限的项目，到另类学校，柯蒂斯·塔夫茨项目，再到有很多不同的项目，学前班、儿童角日托中心，真正能够将所有这些项目联合起来并提升在一起，并思考这座建筑作为该地区其他地方的灯塔意味着什么，实际上是整个社区前进的灯塔。 这是这个项目的美妙之处之一。 然后，更多关于我们的信息。 我们在新英格兰地区和马萨诸塞州的学校设计方面拥有丰富的本地经验。 这些经验大部分集中在 MSBA 高中。 你以前听过亚伦谈论过这个。 在过去的 20 年里，我们实际上设计了三所不同的综合中学。 因此，我们在这种特定类型的项目方面拥有经验。 在这三所综合性高中中，我们总共创建了 33 个不同种类的 CTE 项目。 它们都很有趣，因为它们非常不同。 设计这种类型的建筑就像设计一座小城市，因为有各种不同的活动需要在其中进行和运作。 当我们设计学校时，我们实际上并没有旨在为您提供任何 SMMA 风格。 我们喜欢做的，我们将永远做的，是通过你们之间的讨论弄清楚新高中对梅德福意味着什么？ 学校的项目是什么？ 当我们进行这些讨论时，我们将与您一起共同发展。 我们想提供一个小窗口，让大家了解我们最近的沃尔瑟姆高中项目可能会用到什么，只是为了框架。 因为沃尔瑟姆现有的建筑与你在这里看到的没有太大区别。 我认为这是一系列之前和之后的图像，我希望我们没有标记它们，并且您可以知道我们得到的是哪一个之前和之后的图像。 但同样，就这座现有建筑而言，它与我们这里并没有太大不同。 所以我们想要做的是让人们思考超越简单的事情。 我们知道这座建筑将会有 气候控制。 自然光将进入。 将会有行之有效的技术。 这些都是我们每天都会感受到的低谷，对吗？ 但我们确实希望实现比这更大的目标。 我们确实想考虑它对教育工作者、学生和更广泛的社区可能产生的影响的潜力。 因此，当我们前进时，我们正在真正思考这些转变可能是什么。 这是沃尔瑟姆高中的自助餐厅。 这就是不断变化的公众。 这也很有趣，因为我们知道人们对梅德福高中真正发展表演艺术感兴趣。 我们的礼堂规模非常有限。 这是一个不比 MSBA 礼堂基本尺寸大的礼堂，座位数在 750 到 1000 之间。 所以这只是它可能的样子的一小部分。 沃尔瑟姆的人数要多得多 此前，它与当地一家剧团合并，但从空间质量和表演环境来看，都是一个巨大的进步。 还有 CTE 项目。 沃尔瑟姆高中的 CTE 项目与这里现有的 CTE 项目相去甚远。 它们都位于一栋单层建筑的地下室，这就是他们适应那所学校的原因。 然后在左侧你会看到 木工程序的正面图像占据了很小的面积。 它有很棒的木地板，但除此之外，这是一个具有挑战性的工作空间。 对自然采光的关注，拥有双层高的空间，以便他们可以在该环境中建造双层高的样板房，这确实具有变革性，而且该空间毗邻礼堂和舞台的位置也确实使他们能够 参与这种行为艺术并尝试创造一些跨学科的学习机会。 最后，沃尔瑟姆的汽车技术项目也是一种依赖。 我与高中的其他部分没有联系。 所以去那里的学生在教育经历上确实被排除在外。 该建筑是一个汽车技术空间，现已整合。 同样，您可以看到来自该空间的充足自然光。 随着我们的前进，CTB 和学术空间之间的空间将不再有第二层设计。 我们对待所有空间的价值都是相似的，这些价值来自自然采光、空调和暖气以及与学校其他部分的连接。 最后，我们喜欢美容领域。 其实这是给他们加了一个新节目，所以之前就没有空位了。 可以在这里看到。 我们知道我们还将添加为期四周的课程作为该项目的一部分。 所以这是一个有点不同的过程。 但同样，最终目标是拥有一个能够真正与每个人交谈的空间，并真正创造一个学生想要的空间。
[Kimberly Talbot]: 作为一个实用主义者，我可以谈论时间表和流程。 深呼吸。 这是您的项目时间表。 我们知道您这样做已经有一段时间了。 您两年前提交了 SOI。 所以你在这里。 应该出现一条线，马特。 您正处于 MSBA 旅程的开始。 我们知道您希望该项目在 2030 年之前完成。 没错，我编辑过 董事会已经从积极进取变为雄心勃勃，但这是一个雄心勃勃的时间表，我们准备加入他们并立即开始。 这就是为什么我们也想教授一些 MSBA。 如果您还不知道的话，你们很快就会非常、非常熟悉这些缩写词。 但这个过程，也就是我们现在所处的第一阶段，被称为生存能力。 其中一部分是 PDP，即初步设计程序。 我把这个阶段称为“了解你”阶段，无论是字面上还是比喻上。 我们将会见到他们所有人。 让我们来认识一下您的教育者。 我们将很好地了解您的建筑物及其位置，不是以侵入性的方式，非常侵入性的，而是通过调查来了解建筑系统并检测危险材料。 嗯，让我们在 PDP 的早期阶段解决所有这些问题。 嗯，实际上是我们在 PDP 结束时试图实现的关键事情，嗯，教育计划，他们已经开始了。 嗯，但是迈克将做一些工作来帮助告知和完善这一问题。 这个路线图是从教育的角度为您提供的空间摘要，我认为这是土木建筑计划的路线图。 有多少间教室，多大，有多少 CTA 空间，什么类型，所有这些。 正确掌握此路线图和空间摘要将真正帮助您充分利用 MSBA 融资流程。 我已经提到过评估场地和建筑物内外的现有条件。 在这个阶段我们将开始提出选择。 MSBA 要求我们调查使这座建筑符合规范需要多少成本，而不是改变单个空间。 这是一个参考号，可帮助您了解我们需要采取哪些措施才能提高能源效率并满足所有当前规范，从而使其价格实惠。 这个值换算成美元是多少？ 我们必须探索至少一种额外的续约选项，并且我们必须探索至少一种全新的选项。 所以这三个 我们必须这样做，无论我们展示多少个选项，都可能有很多变体，尤其是不是第一个，而是广告雷诺和全新的。 是的，将会有很多会议，我稍后会讨论这个问题。 因此，可行性的第二部分是FERG或PSR原理图报告。 这是非常自我描述的。 在 PSR 结束时，您将选择您的选项。 评估并制定做出此决定的标准。 是的，成本可能是其中之一。 它满足所有教育计划的需求吗？ 它在网站上适合吗？ 我们将帮助您与您一起制定标准。 我认为，事实上，Left Field 在您之前访问过的网站上已经在某种程度上做到了这一点。 基本上，在 PSR 结束时，您已经有了自己喜欢的选择。 我们解决现有的条件。 我们知道我们正在做什么。 这个首选解决方案必须在 MSBA 中进行投票。 您的认可表明：是的，我们相信您作为他们的财务合作伙伴走在正确的道路上。 同样，我们必须咨询他们。 他们在经济上参与了这一切。 因此，简而言之，我们不会停留在原理图设计上，而是在 MSBA 批准之后，在董事会会议之后，原理图设计将会随之而来。 这也非常关键，因为在原理图设计结束时定义了预算，有时看起来为时过早。 我们必须确保我们真正考虑到场地的大小、规模和要求，以便预算是正确的，以便当他们与市议会和社区一起出去投票时，他们有正确的数字。 好吧，让我们更深入地研究一下可行性。 从编程来看，我认为左外野最近已经出现了。 他们展示了 PDP 在 1 月底进入 MSBA。 由于多种原因，我们建议可能推迟到二月。 一是我刚才讲的所有事情都需要在假期期间进行研究和会议。 现实情况是，今年年底我们有一个大假期。 只是为了给您一点回旋余地，通常这不会影响项目进度。 因此，我们仍然有望呈现首选原理图报告或 PSR。 6 月是与 MSBA 召开 8 月董事会会议的强制日期。 我认为这个 FAS 将在其他时间讨论，但这是 MSBA 介入的另一个里程碑，并表示他们将询问一系列有关您首选方案的问题。
[Matt Rice]: FAS 是设施评估小组委员会。 让我们详细解释一下，是的。
[Jenny Graham]: 是的，如果我可以在这次时间变更中添加其他内容， 我们将与 SMMA 密切合作，讨论并确保这一为期一个月的变化不会影响 2026 年 6 月的申请日期。 正如 Helen 提到的，我认为这确实为我们的“了解你”阶段提供了更多空间，并将有助于为首选 PSR 草案报告阶段将进行的大量讨论提供信息。 所以我们也认为这是一个非常好的决定。
[Kimberly Talbot]: 然后稍微多关注 PSR 中的 PDP，但真正关注 PDP，因为这些会议，我谈到的所有这些会议，确实需要在这个阶段立即举行。 然后有两种口味，我们称之为。 迈克将更多地谈论教育愿景。 我们一直在说教育，我们的空间，我们的教育规划师，我又这么做了， 罗斯玛丽今晚不能在场，她说，这就是空间规划，空间规划。 所以这两件事现在确实需要在 PDP 中进行规划。 所以，关于愿景，我们实际上将在本周五与教育领导层举行会议，并确定谁是该领导者，以真正规划出来。 参与机会，包括教育领导、教育工作者、教师、一些学生和社区将被邀请参加这些会议。 空间规划部分实际上包括与每个部门代表的单独会议。 之后我们将与英语系会面。 我们会见面的，你知道， 所以特殊教育将完全满足每一个CTE。 因此，这些都是真正集中的会议，集中在几天内，我们可以在其中真正确认每个项目的空间需求、邻近区域等。 然后，愿景会告诉你已经开始的教育计划。 编程阶段告知了我提到的空间摘要、该文档， 房间的大小和数量。
[Jenny Graham]: 我认为对于委员会的其他成员来说，当我们说我们已经开始教育规划时，这是因为在剩下的领域中，主管和她的团队一直在处理需要收集和编译的大部分信息。 因此，它不一定是社区活动。 这真的是关于 大楼里每天发生的事情。 因此，这项工作已经在进行中并且即将完成。 所以我们正在从这个角度前进。
[Mike Pirollo]: 那么教育规划和愿景实际上是什么样的呢？ 从我的角度来看，作为一名正式的教育家，我确实相信教育有许多不可或缺且相互关联的组成部分。 所有的交叉点、不同的组成部分，我们需要单独考虑它们，然后再一起考虑，因为这些将为更广泛、更完整的整体教育愿景以及学区将创建的教育计划提供信息。 因此，当我们完成愿景过程时，您会发现我们已经提出了教育的所有这些不同组成部分。 让我们真正从青少年是谁开始，一个高中生，他们作为人类、作为学生是谁， 作为社区成员，作为那些试图弄清楚离开学校后想成为谁的人，这如何影响我们实施的教学和学习，学生、教学和学习如何影响学习环境，以及学习环境如何阻碍和影响学生的教学和学习。 因此，我们将在进行过程中一起查看每个组件，您将在下一张幻灯片中看到它是如何工作的。 那么那是什么样子的呢？ 所以这个方法是草案形式的，因为周五我们召开启动会议时，我们针对这个地区的方法将与每个地区不同。 就像我说的，我班上的每个学生都需要不同的东西。 每个地区也需要一些非常不同的东西。 因此，我们在这个框架内工作，但我们将在周五与领导人会面时真正定义它是什么。 认真审查愿景计划，以便您可以制定详细的计划。 所以第一阶段就是我所说的沉浸和灵感。 海伦所说的实际上就是“了解你”的阶段。 这实际上与背景有关，这意味着我们以此为契机来了解您所在的地区。 让我们探索日常事件。 我们跟着学生。 我们记录学生和老师正在做的事情。 我们在学校呆了几天，但我们也会带您参观其他建筑。 我们有聆听会议。 通过这种方式，我们可以为教育工作者和领导者在提出有关未来的问题时达成理解奠定基础。 因为许多教育工作者满足于他们所拥有的一点点，所以他们创造了奇迹。 所以当你问老师，甚至问我自己，谁做这个工作，当我参与建设项目时， 我不知道我不知道什么，也不知道如何摆脱可能发生的事情。 因此，我们确实花时间，甚至在我们开始愿景会议之前，培养我们理解你的能力以及你理解你可能成为什么样的人的能力。 然后我们进入第二阶段。 第二阶段实际上是我们举办这些愿景会议的地方。 将与不同的利益相关者（包括教育工作者、社区成员、家长、学生、 下一张幻灯片上的分钟。 但实际上，这些课程将分析您在这里看到的所有要素，包括儿童的学业和社会情感发展。 什么是学生生活和学校文化？ 我们会回来告诉您学生日常经历中的关键点是什么。 不仅要思考教育的抱负，还要从操作和组织角度思考教育现在的实际状况和未来的发展前景。 因此，我们甚至会关注学校时间表和分组等因素，以及所有对学生每天成功的整体体验发挥作用的因素。 最终，在第三阶段，我们获得愿景的结果，然后开始在操作上和空间上思考如何使该愿景成为现实。 然后我们开始探索由愿景产生的事物。 就像在布罗克顿一样，他们谈论的事情之一是 我们如何为 CTE 项目和学术项目创造更多的整合和机会，以便在空间、可见性和体验上相互了解？ 因此，我们越来越深入地研究这些综合计划并与一小群人举行会议。 本质上，每次我们开会时，我们都会越来越接近飞机着陆之类的事情。 所以， 从我们采取的不同角度来看，您会看到我在这个过程中使用了两个小组，即教育领导团队和教育论坛。 教育论坛是一个更大的团体。 人数从20-30人到50-60人不等。 这就是我们举办大愿景会议的地方，我们有很多教育工作者，这是非常以教育工作者为基础的，但同时他们也坐在一起 家长、社区成员、企业主、学生、其他员工和行政人员，真正构建这一整体愿景并互相倾听。 有时，学生不仅坐在桌旁，还和我一起跑来跑去，领导愿景会议中的一些活动。 我们肯定会谈论它，因为我一直喜欢这样做。 所有这些结果都会回到左边的团队，即教育领导团队。 它仍然是一个以教育工作者为基础的团体， 但它实际上代表了学校所有的主要项目。 然后，我们采用从愿景中出现的更广泛的概念，并返回到较小的小组，真正开始做出改进和决策，并最终为准备好的教育计划文件提供信息。 向 SMMA 空间摘要模板报告。 然后，最终，它为设计提供信息。
[Kimberly Talbot]: 再次聆听那些会议。 因此视图部分由顶部栏表示。 我们看到周五我们将从教育领导层开始。 万圣节快乐。 我们将按照这些更广泛、更开放的愿景会议的地点来绘制这些要点。 嗯，为了，为了社区。 然后是最低的，我们有教育计划、太空计划、我们希望在 11 月组织的编程会议。 苏珊娜，我们将按计划努力实现这一目标。 嗯，这可能需要几天时间。 相当多。
[Matt Rice]: 很快，我就知道有很多关于即将举行的会议的信息。 嗯，我们只是想要， 对 CTE 项目的流程有了更多的了解，因为从技术上讲，他们更多地参与了讨论。 当我们谈论 CTE 项目本身时，还有一些其他利益相关者发挥作用。 具体来说，请咨询委员会以及讲师出席。 但咨询委员会帮助建立与周围社区的联系，并使这些项目的发展和演变针对梅德福。 我们想要做的是，即使对于尚未建立并且可能没有项目讲师的新项目，比如说今天，将来，尝试让这些咨询委员会成立并运行，以便我们能够在未来获得行业反馈，这是该过程的关键部分。 我们还将在此过程中的不同阶段与 DESE 合作，以确保您的安全和可访问性人员在我们前进的过程中在思想上保持一致。 然后是最后一系列会议，讨论向前推进的承诺。 嗯，虽然我们已经走到这一步也可能让人筋疲力尽，但焦点小组，嗯，这是我们使用的另一种机制，嗯，从更广泛的社区参与角度来看，确实至关重要。 嗯，我们想出了这种方法，嗯，并且已经在之前的项目中尝试过和测试过。 在考虑将推动未来中等教育设计的四组参与和贡献时，值得注意的是，这四组都不是单独的孤岛。 所有这些焦点小组之间都存在重叠，并且可能有一些成员参加了其中一些焦点小组，而这些成员可能会参加两个、三个或全部四个，具体取决于他们的兴趣和专业知识所在。 但这， 同样，我们所说的参与，肯定也包括学校教育工作者的代表性。 它将包括学生，但其影响范围将更广，还将涉及城市部门、委员会和委员会，不是所有委员会，而是仅作为市议会代表的精选成员。 以及潜在的专家社区成员，他们不一定属于特定的委员会或部门，但可以为团队带来真正重要和鼓舞人心的东西。 显然，这些群体之间的实际角色可能有所不同。 但这确实是一个超越学校、超越地区的机会，并确保我们吸引真正有兴趣帮助指导和塑造未来生活的声音。
[Kimberly Talbot]: 简而言之，我们将在学校社区开始这一点。 然后我们将从这里开始扩展我们将使用的所有这些不同的机制。 当马特谈论焦点小组时，他指的是你。 如果这些类别之一是您的超能力之一或您可能有兴趣提供帮助，请告诉我们。
[Martine Dion]: 因此，在可持续设计和可持续性方面，MSD有绿色学校政策，并有具体要求。 这是整个过程的一部分。 他们需要LEED绿色建筑认证标准。 学校必须达到最低 LEED 银级标准。 我们一定会倾听 然后你坐下来，打算超越这个目标，如果这对你来说很舒服的话。 我们为许多社区做到了这一点。 我们获得了黄金，我们制造了黄金，这是下一个水平，始终意识到您的预算。 MSBA 需要默认扩展代码。 这是马萨诸塞州现行的能源法规。 梅德福采用专门的拉伸代码 这实际上使您有资格获得额外的折扣。 因此，MSBL 提供额外 4% 的现金返还。 这4%中的3%是为了完成我们将在这个项目中实现的专门目标。 另外 1% 用于 LEED 系统中健康材料的附加标准。 我们的学校设计非常注重健康和福祉，这包括材料和室内装饰的健康和质量，这与这一目标是相辅相成的。 所以我们的目标是真正优化设计，以实现额外的 4% 现金返还，这是一笔可以回馈社区的相当大的资金。 对于专门的可扩展代码来说，我们非常熟悉。 我是扩展代码顾问委员会的成员。 我们期待代码的下一次迭代。 学校需要所有电力供暖和制冷。 这是我们将与您一起探索的内容。 然后我们就是， 乐于探索净零能源。 该规范需要针对可再生能源进行一些准备。 我们将讨论您如何以及是否有兴趣包括可再生能源安装。 我们对代码路径非常熟悉。 可以说，这个代码比以前的能源代码更进一步。 因此，我们真的希望帮助您了解性能路径和被动式房屋路径之间的选择是什么。 我们正在与 TransSolar 合作。 因此，TransSolar 将为围绕可持续性的设计辩论带来一定程度的专业知识。 所以我们真的很兴奋，马特提到了焦点小组。 因此，我们希望与您的社区进行讨论，我们知道您的社区拥有绿色社区和选民。 这是焦点小组，是与社区进行对话的最佳场所。 我们了解您有可持续的设计指南。 所以我们期待 您知道，将您的指导方针与该项目的功能以及该项目的要求相结合，以进行出去和研究。
[Erin Prestileo]: I don't think it's a secret. You all know you have a really special campus. 这是一个每天、年复一年、每周每刻、每天每时每刻为您努力工作的网站。 在周末，一年中的任何时间，主要作为学术中心，高中，提供学术和技术课程，并在高中教授生活技能、社会转型、艺术和体育。 但正如马特分享的那样，它也是一个吸引世界各地社区成员和地区兴趣的地方，作为晚上和周末的体育中心。 这是一个非常活跃的地方。 And finally, it is a gateway to the falls. 这是通往该地区最令人难以置信的自然区域之一的主要路线之一，也是城市风格自然和荒野体验的步道系统。 So this is a really amazing website. 在接下来的几分钟内，我们将与您分享我们所有的一些高层观察。 我们将开始提出一些问题，我们将开始一起研究这些问题，但我们真的希望您将此视为对话的开始。 和我们一起。 我们请他们在餐垫上分享一些关于他们的心脏和胃灼热的信息。 What do you really like about this site? And what are the things that cause you anxiety? 您可以在接下来的几张幻灯片中看到一些内容，这些内容会让您说，是的，是的，我们喜欢这个。 And you can also see some things that 它们是导致胃灼热的原因的一种指标。 您已经指出了天花板上的漏洞，我们渴望听到更多有关在此过程中给您带来痛苦和担忧的事情的信息，以便我们能够确保在了解您的第一阶段真正共同解决这些问题。 因此，我们与大家分享，当我们进入这个项目时，我认为吸引我们的是这个网站位于梅德福社区之间的交叉点的方式 以及中心类型及其住宅社区提供的一切。 然后是丘陵和它的自然资源、地质、生态、提供娱乐的机会。 这确实是一个利用菲尔斯和社区教育该市青少年的绝佳机会。 因此，在下一张幻灯片中，我们将分享一些高级观察结果。 Ready, ready, access the website.
[Erika Reinfeld]: 这可能是让你焦虑的事情，也可能是你没有精力解决的事情。 但我们知道访问该网站是有入口和出口的。
[Jenny Graham]: 我们以前听说过这个。 在考虑站点访问时，我们需要平衡各种公共和私人财产以及不同类型的相邻财产。 有多式联运到达和出发地点。 以及各种景观条件，例如湿地、森林或停车场。 这就是为什么我们想知道您在访问方面的目标是什么。 访问该网站的最佳方式是什么？ 这些是下面的问题。 还需要更多积分吗？ 这对于批准时间表意味着什么？ 使用权。 所以我们会解决这个问题，但我们想了解更多。 下一张幻灯片是关于地形的。 话又说回来，我们知道整个场地有大约 80 英尺的垂直坡度变化。 你知道，我们有两个主要的高地，一处是建筑物所在的停车场，另一处是学校后面的田野。 那么我们如何通过建筑或景观来引导它呢？ 它是什么，最好的方法是什么，你要解决的目标是什么？ 有了这一巨大的变化，从土木工程的角度来看，我们如何帮助减轻雨水，不仅是在这个地方，而且是在整个城市提供防洪服务的绝佳机会。 这不是城市的低洼地，这是缓解城市洪水的绝佳机会。 那么，我们想更多地了解什么，您在地形、雨水管理、通道、 这样我们就可以开始解决这些问题了。
[Erin Prestileo]: 最后，我们说这是一个艰苦的工作地点，你比任何人都清楚这一点，每天有多少人来到这个地点，既是出于体育原因，也是为了高中和社区团体使用的这三个艰苦的运动场，游泳池，这也是高中和社区团体都应该可以使用的东西， Fells 的步道起点位于 DCR 土地上，提供停车位，但要进入该特定步道起点的停车场，您必须穿过高中校园。 然后是各种户外学习机会，目前已扩展到他们的许多 CTE 项目。 你知道，这些是实验室空间、建筑空间和户外教室，但有更多机会将费尔斯用作实验室， 改善适合年龄的游乐区，为当地幼儿园提供游乐空间。 我们知道并听说人们希望增加现场实地项目。 We want to know more about this. 我们知道停车和交通是一种压力，我们希望与您一起探索解决这个问题的所有创造性方法。 所以我认为我们将与你们所有人进行对话，讨论如何平衡这些 您知道，不是竞争用途，而是在网站上共存。 我们如何才能充分利用它们的最佳平衡，并确保所有这些不同的程序都有清晰、直观的使用模式？
[Michael Pardek]: E à medida que avançamos com o início do projeto, quantos de vocês têm andado pelo local e pensado: onde será essa escola? Então, estamos começando a tentar entender isso. E para nós, Não se trata de decidir que formato terá, como Mike e Helen fizeram. Há muito a incluir nesse plano de espaço educacional que ditará como o edifício será formado em resposta à visão. Mas o que fizemos neste slide e no próximo foi simplesmente fazer uma pesquisa nas escolas MSBA recentes. E você pode ver o raio de 600 pés, que era a Waltham High School. Mas há cerca de seis escolas aqui: Waltham, Wakefield, Somerville, Delmont, Revere e Arlington. Então você pode ver aquele raio de 600 pés. Não importa o tamanho desse edifício, a população, o número de andares, se é urbano ou mais suburbano, ele geralmente fica dentro deste raio de 600 pés. Nós pegamos e colocamos em seu lugar. Então você pode começar a entender, quando estiver no estacionamento principal, ou no Campo dos Sonhos, ou na lateral de um prédio, quanto espaço um novo prédio pode ocupar. Então, no estacionamento, você pode ver que há todo o estacionamento, todo o prédio A, o prédio B e metade do prédio B. Está no Campo dos Sonhos, são os dois campos. E, claro, há tudo o mais chamado de opções híbridas que teremos prazer em explorar com você. E claro, você sabe, alguns são planos como Kate e Aaron estavam dizendo, outros têm, você sabe, uma mudança de inclinação de 30 ou 40 pés. Alguns são cursos realmente fantásticos, pelos quais todos vocês trabalharam muito.
[Matt Rice]: Justamente quando começamos a pensar em construção, novamente, parte do processo MSBA, temos que avaliar correções de código. Temos que avaliar opções de ampliação, reforma e novas construções. Mas existem alguns ativos de muito alto valor que a escola possui neste momento. O ginásio é maior que o MSBA nos permitirá construir um novo. Então, se quisermos manter o tamanho daquele ginásio, temos que pensar em reformar, no que isso pode ser. Essa é uma peça a considerar à medida que avançamos.
[John Falco]: 他们不会让我们建造新的并支付费用。 我们可以建造一个与整个场地一样大的健身房。 不会允许的，不。
[Libby Brown]: 我们必须自己为此付出代价。
[Matt Rice]: 他们将最大限度地支付新建 18,000 平方英尺健身房的费用。 这不是我们能做的。
[John Falco]: 我们可以把它做成我们想要的大小。 我们只需要为此付出代价。
[Matt Rice]: 不，你可以做 18,000 平方英尺。 他们不会让你建造更大的东西。 从 MSBA 的角度来看，原因是他们希望避免人们认为他们正在为宏伟的体育设施提供资金。 他们希望支持主要支持体育教育和学校的体育设施。 这就是为什么他们设定了这个限制。 这是您的法律限制之一 能力以及他们愿意资助的项目。
[Maria D'Orsi]: 我不知道是否……是的，不，他们有一份非常私人的备忘录。
[Jenny Graham]: 涵盖乡村别墅和礼堂。 所以他们在1000个座位的礼堂里已经满员了，你甚至不能再进一步了。 虽然最多只能退还 750 个名额，但付费社区最多只能退还 1000 个名额。 健身房也是如此。 他们最多有 18,000 个，但他们不允许你超出这个范围。 如果您已经拥有一个更大的健身房并且正在装修它， 他们为您报销最多 18,000 平方英尺的装修费用。 例如，温彻斯特有一座 27,000 平方英尺的农舍，我们在做这个项目时对其进行了翻新。 他们按比例分配了翻新该空间的成本。 所以他们付了 18 英镑，温彻斯特付了 9 英镑，澄清一下。 但他们不会让你建造乡村别墅。 如果您想要一个乡村别墅项目，您将在自己的时间在另一个项目中建造它。 它不会成为梅德福高中项目的一部分。 他们是如此清楚。
[John Falco]: 嗯，这比我们现在多了数百个。 一切都好。 是的。 这就是我决定攻读 MSBA 的原因吗？
[Luke Preisner]: 我认为重点是我们可以在自己的时间里建造任何我们想要的东西，但这不会是一个涉及这个设计师和这个项目的 MSBA 监督过程。 以后再添加的话成本会高很多。
[John Falco]: 是的。
[Emily Lazzaro]: 我认为这就是 MSBA 为其提供资金如此重要的原因。
[Matt Rice]: 我们可以在进行成本估算的同时分析这些类型的场景。 如果你想明白，好吧，如果我们继续前进，这意味着什么？ 因为仅从尽职调查的角度和社区透明度的角度来看，人们可能会想要理解这一点。 但 MSBA 的贡献对于使该项目可行而言确实相当大。 再说一次，通过翻新你现有的健身房，换句话说，它的功能与你现在拥有的相比可以得到极大的改善。 我们可以拆除所有的外墙和屋顶并围绕它们进行建造。 更新的定义非常灵活，我们可以在整个过程中不断发展。 但就规模而言，他们非常自豪的是，从未有过 MSBA 资助。 建造一栋尚未至少经过部分翻修的项目的房屋。 这只是我们必须了解的障碍之一。 对不起。
[John Falco]: 不，不，不。
[Matt Rice]: 一切都好。 这就是我们想要的。 我们实际上还有几张幻灯片。 这可能是我们的最后一张幻灯片。 是的。 所以这样很好。 显然我们想就此进行对话。 但我们听说过的其他高价值资产，当然是 CTE 商店的规模，是我们在查看时进行评估的内容。 我们必须经历这个编程过程。 我们将与法伦导演以及 整个学校社区了解每个 CTE 项目的预计入学人数，包括我们现在拥有的项目和我们正在添加的项目。 因为正是通过这些预计的入学人数，我们扩展了每个 SHOP 计划。 在某些情况下，如果我们计划学生报名参加的话，我们可能能够获得与我们现有的商店一样大或更大的商店。 一切都是主观的，我们可以集体决定或 我必须向 DESE 展示它，但这并不是一个很大的挑战。 我们只需要确保它反映了社区在支持所有各种 CTE 项目方面的发展方向。 但如果我们想保留其中一些，让我们考虑一下。 随着我们的前进，我们当然不得不担心这些节目在续订期间会去哪里？ 如果我们正在翻新它，或者如果我们也在进行新建，我们是否可以先建造一个新的CTE空间，然后再拆除旧的，直到我们搬走它？ 如果没有，有哪些？我们对于如何解决这个问题有策略和经验，但还有一些事情需要考虑。 最后是游泳池。 因此，就其运作方式而言，资金池是另一种有趣的 MSBA 融资机制。 如果决定继续进行，我们将被授权在现场翻新泳池。 我们知道最近在改善团队方面进行了一些投资。 所以我们必须意识到这一点，并进行一些现在可能正在发生的改革。 也为此。 所以有一些事情需要记住。 如果我们建造一座带游泳池的新建筑，MSB 将允许我们这样做，但它必须是一栋完全独立的建筑，与我们必须提供单独的基本服务（例如供热厂）的建筑完全分开。 确实可以，这就是为什么我们现在正在建设马尼拉东草坪项目，那里已经有一个游泳池了。 那里正在修建一个新泳池，一个挨着一个。 它与中庭相连，但本质上是一座独立的建筑。 那么 我们有一种路径，我们也可以解释，以便将来我们可以更多地了解这个团体。 问题是，我们在进行最后一张幻灯片时说，这只是对您面前的餐垫的调用，但我们也不想短路这里的对话。 我知道我已经感觉到人们可能想多谈一些话题。 因此，我们很乐意在剩下的时间里这样做。
[Jenny Graham]: 太好了，谢谢大家。 SMMA 团队委员会有什么问题吗？ Ken，你会关注 Zoom 吗？ 谢谢。 不用担心。 所以我有一个问题。
[Luke Preisner]: 卢卡斯？ 其实我有很多疑问。 感谢您的介绍。 有很多值得深思的地方。 一切都改变得很快，但我认为这是一个非常深思熟虑的阐述。 这确实让我思考。 为了尊重人们的时间，我将专注于我真正想了解更多的领域。 与这个项目一样，社区有很多兴趣，但人们却敬而远之。 你知道，我认识的人问我，这个好项目进行得怎么样了？ 我强调了媒体中心、YouTube 频道和我们拥有的有限资源。 我们有某种网站。 一个包含一些文档的项目已经启动，但社区非常想知道它将如何形成以及发生的速度有多快。 有兴趣和紧迫感。 所以我的问题是，感谢您提出这个富有远见的时间表。 而且，你知道，我认为你对可能的联系点有了很好的概述。 我听说过 与学生、教育工作者和焦点小组以及一些自行选择的家长交谈，但就广泛的社区参与而言，您能否告诉我们更多有关该计划的信息？ 我们如何与更广泛的社区沟通并直接获取他们的反馈？
[Kimberly Talbot]: 是的，我们跳了起来，你知道，将会有完整的社区会议。 我们目前的目标是 阶段，即可行性阶段的两个阶段和起草阶段的一个阶段，以获得此输入。 但除了我们更详细描述的一切之外，我们还实施了其他机制和工具。 我的意思是，我们肯定会在帐篷里出现在农贸市场或社区活动中，或者不是为了获得更多非正式的反馈。 我想我们也想确保我们理解 目前正在与学校委员会制定战略计划，并确保我们正在共同讨论以这种方式获得意见的方法。 但它确实必须是所有这些。 你知道，在线沟通、混合面对面会议，确保人们知道正在发生的事情，并让每个人随时了解正在做出的决定。 在某种程度上，我们也将指望你们所有人继续向那些向你们询问正在发生的事情的人进行宣传。 但实际上，我们必须使用所有这些工具和所有这些方法来确保人们在投票时准确理解他们投票的原因。
[Luke Preisner]: 不仅如此，他们还有机会表达什么 个人意见是。 这将有助于避免盲点，你知道，有点减少深度。
[Kimberly Talbot]: 是的。 我们精通社区会议，但我们没有胆量，但是，你知道，人们需要告诉你他们对所看到的事情的感受。 很多时候，人们对麦克风感到不舒服，或者，你知道，我们经常在会议中使用毫米，而更广泛的人，你知道，可能不想这样做。 走到麦克风前，说出你的部分。 也可以使用调查。 但同样，我们也相信这座城市有一套非常可靠的机制，我们希望您能建议我们如何最好地接触这些不一定会出现的群体，我们应该去找他们。
[Jenny Graham]: 海伦，如果你还可以添加任何其他内容，当我们周五与迈克和团队一起开始时， 我们的目标是建立这个时间表，以便我们可以从一开始就广泛地沟通该计划是什么，以及我们在该时间表内到底在哪里寻找信息，以便让那些想要以某种方式参与的人得到足够的通知，并清楚地列出如何参与。 最重要的是，在接下来的几个月里，我们将进行许多战略规划对话，讨论的不仅仅是高中，而是整个学区。 我们已经讨论过将该团队纳入该对话中，因为显然会有很多重叠。 因此，我们计划举办的第一届会议的目标是为人们提供一条清晰的道路，让他们了解如何参与。 任何时候他们想要在不同的阶段。 然后，当我们谈论时，当我们谈到开展项目时，我们就开始谈论农贸市场和社区活动以及所有这些事情。 这计划稍后发生，但在早期阶段，我认为目标是非常清楚这些选项是什么，人们可能希望如何参与，以及我们要求社区参与什么。 这样，一旦我们进行了初次会面，一切都会顺利进行。
[Breanna Lungo-Koehn]: 你想添加一些东西吗？ 哦，抱歉。 啊，来吧，在我们转向另一个话题之前，我上周强烈建议了这一点，我知道这会发生，我们有两个非常好的沟通部门，一个在学校，一个在城市。 因此，我认为召开一次会议，特别是在沟通领域的所有参与者签署合同之后，对于确保我们举行所有这些会议非常重要。 这样一来，就没有人会说自己不知道了。 因此，你的话题对我来说非常重要。 我们将确保做对。
[Libby Brown]: 让我补充一下，洛夫菲尔德也在幕后工作。
[Jenny Graham]: 这个项目有一个网站，我认为现在在技术上正在运行，但我们正在与 Will 和团队合作，获取更多信息，定义结构，然后我们会在进行大型发布之前对其进行审查，以确保每个人都知道去该网站查看我们一直在的所有文档，你知道，我们将在整个过程中从开始到结束开发这些文档。 所以如果有人有 如果您有疑问或正在考虑我们将参加哪些会议，所有内容都将在网站上，任何想要浏览互联网的人都可以轻松访问。
[Kimberly Talbot]: 还有什么问题吗？
[John Falco]: 巴勃罗？ 参与机会。 你知道，当我们七年前、八年前进行警长搜寻时，无论在哪里，我们都喜欢 这确实是一项相当大的外展工作。 但当你看一下人口统计数据时，如果我们做出回应，我认为梅德福的每个人都非常热情，非常友善。 那么，除了机会，在我看来有点被动之外，如何保证我们不会只有一群白人呢？ 收入25万美元和硕士学位是唯一的投入，因为这或多或少就是我们超级教师的条件。 而且，你知道，我们没有多少时间，我们没有钱对此做任何事情，但这看起来不像是没有钱参与的情况，实际上有人得到报酬。 我想确保我们可以做得更好，以达到某些目的，我的意思是，网络的人口统计数据与结果有很大不同。
[Matt Rice]: 所以我只想这样做。 是的，露西博士在采访中问了我们几乎完全相同的问题，我认为凯特实际上有一个很好的先例例子，她分享了，但这实际上是要问她一点，但这实际上是要尝试在人们所在的地方见面，无论是在地点方面，还是在沟通和语言方面。 所以我不知道你是否想要它。
[Erin Prestileo]: 是的，有时我们可以做到 事实上，焦点小组使用的是英语以外的其他语言。 因此，翻译人员的职责是确保设计团队能够跟上以另一种语言进行的对话，而不是先翻译演示文稿，然后再将陈述翻译回英语。 这可以创造更舒适的对话，满足人们的需求，并真正促进包容性。 我想说的另一件事是我们经常做并且可以作为此过程的一部分做的事情是 将调查受访者的人口统计数据与社区的人口统计数据进行比较，当我们没有听取社区代表性人口的意见时，要保持谦虚和自我批评，然后利用这一点来找出我们需要更多地听取谁的意见。 我们是否需要一个青年参与委员会来帮助更多的年轻人参与其中？ 我们需要针对特定的社区团体或组织，以确保 获得更多我们没有听到的声音。 有时，如有必要，我们会挨家挨户地听取那些没有机会参与的人的意见。
[Jenny Graham]: 我们还将在同一时期举行的战略规划会议上讨论这一问题，特别是我们的一些家庭越来越担心，此时来到一个空间对每个人来说并不舒服。 因此，我们正在谈论在某个地方、任何地点与这些人会面，也许是在 Zoom 上，允许并鼓励人们参与，即使目前个人感到不舒服。 所以我们正在以多种方式讨论这个问题。 我认为我们将不得不继续研究这个接入部分，因为 人们访问此类内容的方式已经有所改进，但仍有很长的路要走。 因此，我们将尽力使这两项努力保持一定程度的一致性，以便当我们在一个地方取得一些成功时，我们可以在两个地方都利用它。 我们如何利用我们拥有的、在整个城市的社区发挥作用的社区纽带，这样我们就可以确保我们创造让人们感到受到支持并欢迎收集意见的空间。
[Luke Preisner]: 该流程的组织方式是为了确保这是一个几乎没有障碍、易于获得并能听取广泛社区意见的机会。 在创建设计选项之前收集此反馈。 流程是这样组织的还是事后披露的类型？
[Matt Rice]: 我认为是以前，也是期间。 我的意思是，我们确实在寻求来自社区和这个群体的反馈。 随着这些替代方案的提出，我们开始了解其中的挑战和机遇。 与他们每个人都有关联。 我认为这就是反馈至关重要的地方。 事实并非如此，我们应该在进行过程中真正倾听，只是为了确保我们让每个人都了解情况，并且我们在这个过程中是透明的。 谢谢。
[Libby Brown]: 准备？ 当谈到制定项目预算时，我只是想多听听一点。 可以讲一下过程。 我的意思是，我猜您的团队中有一名成本估算员，对吗？ 我认为，如果我们从一开始就拥有一名 CM，我们就希望确定执行项目的方法。 您能谈谈您的估算器和潜在的 CM 之间的权衡以及我们如何得出 SD 中的该数字吗？ 因为在SD中有一个数字有点压力，我必须继续前进而不是改变它。
[Unidentified]: 这完全是压力很大。
[Matt Rice]: 是的，但这也是所有 MSBA 项目的前进方式。 没错，随着我们的进展，这可能是一个成功的过程，但它实际上利用了成本估算器的大量历史数据。 首先，在我们合并 CM 之前，左域有另一个估计器。 然后，我们运行一个并行估算过程，该过程使用经验、成本、 每个估计器拥有的历史数据。 这个市场的现实情况是，即使对于马萨诸塞州来说，也只有极少数估算师有这方面的经验，但他们非常擅长自己的工作。 在此之前，我们再次遵循了一种成功模式。 我认为最大的不可预见事件总是以成本的形式出现。 艾琳知道这一点，她对此不负有责任，但她知道这一点。 你知道，每个站点都是不同的，我们必须处理什么。 在这里，我们将解决如何做到这一点的一些障碍。 嗯，我的意思是石头也可以是资源，对吗？ 在沃尔瑟姆项目中，我们清除了大量岩石，但现场承包商节省的部分费用是能够出售这些砾石材料。 对于不同的网站。 我们在该州的其他项目中看到了这种情况，例如在安多弗，他们最终引进了一些从瓦尔登湖开采的岩石。 所以我认为有很多活动部件。 它将从某种历史成本基础开始，然后随着我们进行原理图设计而变得更加具体和详细。 而MSBA项目的原理图设计其实是 需要生成的图纸和规格都非常详细。 在这一点上，我们也会有ECM的贡献，从可施工性、物流、阶段的角度来看，所有这些都必须在我们前进的过程中得到解决。
[Libby Brown]: 是的，好吧，他们会在那里，我的意思是，我知道我们已经确切地说过这将如何运作，但是，我想你们在哪里，我们还不知道你们什么时候会参与并开始获取信息？
[Jenny Graham]: 我们通常喜欢在原理图设计过程中看到他们，这样他们就可以告诉你物流（正如马特所说）和时间表。 并进行成本估算。 因此，在与 MSPA 就预算达成一致之前，建设学校的公司就获得了很多支持。 这就是为什么我们喜欢这样做。 这就是为什么我们通常将它们合并到语义设计的最后几个月中。 我们将与该小组讨论您希望看到的交付方式。 我们将与这个小组一起做出决定。
[Emily Lazzaro]: 但这不是第一步，而是SD。 是的，太好了。
[Jenny Graham]: 还有其他问题吗？ 哦，亚伦。
[Aaron Olapade]: 谢谢。 我有一个问题。 我知道，正如您之前提到的，从我的角度来看，我们在该学区处理教育的方式确实努力让学生留在该学区，无论他们的生活经历如何。 我们希望他们觉得这里有机会学习他们需要知道的东西，你知道，研究生院，无论是什么。 因此，当我们在 ADA 的保护伞下谈论 ADA 合规性和 508 合规性时，例如 对于我们现代的残疾学生以及随之而来的一切，例如，当涉及到我们的生活技能实验室等物理空间的可访问性的合规性问题时，是否有工作人员或是否外包？ 我们通常如何做到这一点？ 我知道这可能会在这个过程的后期发生，但我只是想对此有更好的了解。
[Matt Rice]: 是的，我的意思是，提前考虑是件好事，我会谈论物理无障碍性，然后也许我会将其交给迈克，在我们进行过程中谈论教育无障碍性。 因此，我们有一名无障碍顾问来帮助指导和监督，但我不会说这不是我们只是寻找顾问的事情，比如为我们做这件事，使建筑物无障碍。 该建筑将从通用设计角度进行设计，确实从第一天开始。 我的意思是，这也是一个挑战，就像12米的斜坡或从人行道向上25米，到通往建筑物的走道，确保骑自行车、轮椅或步行来的学生可以到达建筑物本身，这是一件复杂的事情，对吧？ 我向你们保证，目前存在的资格不利于进入大楼。 因此，我们将从您进入场所的那一刻开始，直到我们到达建筑物，然后尽可能地贯穿整个建筑物本身一座可能希望是多层的建筑，让它变得受欢迎，而不是成为人们进入大楼的障碍，这样，如果学生身体有能力，并且有人坐在轮椅上与他们一起移动，那么他们就不必这样做，这样他们就不会与同龄人分开，因为他们需要在大楼里走动，因为这在我们的过程中可能会非常不同。 那么这是我们从物理角度考虑的事情。 我不知道你是否想谈谈这个。 当然。
[Mike Pirollo]: 因此，您知道，从计划和教育角度来说，这就是为什么我们举办这些计划研讨会，深入研究特殊教育和相关服务提供商的世界。 然后在这个保护伞内，每个不同的程序都属于它。 因此，我们将研究生活技能计划。 参加生活技能项目的学生也 他们在医学上很脆弱，他们需要在教室空间内获得什么经验，你知道，确保空间足够大，浴室足够大，可以容纳标准和缓冲疗法之类的东西。 那么，我们如何为特殊教育项目的学生提供CT机会呢？ 所以这是一次可访问性对话，但也是一次体验式对话。 从整体上讲，我们真正支持整个孩子。 非常感谢你。
[Emily Lazzaro]: 如果可以的话，我们能不能也请到罗克维尔的阿黛尔·桑兹（Adele Sands）？我不确定我想添加任何颜色。 她曾一度担任特殊教育主任。 是的，谢谢。
[Adele Sands]: 我无法打开视频，但你可以从坟墓之外听到我的声音。 在整个过程中我也与迈克密切合作。 我曾担任学生服务主任、特殊教育主任。 所以我一直关注着它。 所以我只是想让你知道，当这一切发生时，我正坐在那些房间里。
[Jenny Graham]: 其他委员会问题。
[Luke Preisner]: 卢克 所以我还有另一个紧急问题。 嗯，我个人感到迫切需要以负责任的方式尽快推进这个项目。 你知道，我的大儿子是一年级新生，还是个孩子。 她七年级，我儿子五年级。 然后 我真的希望有一些重叠。 有很多人和我一样，这个委员会中的很多人也感到了紧迫性。 所以，你知道，我知道随着这个过程的展开，复杂性就会出现。 有许多法律要求。 这个过程中包含了很多东西。 不过，我一开始想问一下QDP的事。 这就是我的问题所在。 我查看了几个主题领域，我的第一个想法是，QVP 横幅下的这些特定小插图与我们已经生成的文档之间有很多重叠。 所以我的问题是：您是否有机会充分欣赏我们所做的工作？ 这占您的解决方案的百分比是多少？ 你提出了要求 将 PDP 文档以单一格式汇集在一起，并具有严格监管的内容。 但我想这不是你第一次参加牛仔竞技表演。 然后他们可以查看我们的个人资料、我们的调查问卷、我们的 SOI 以及生成的所有内容，并了解，嗯，这已经是 50% 或 70% 的解决方案。 你是否已经有机会欣赏已经完成的事情和可能的事情，并用尽一切 您是否已经用尽了所有加速这些 PDP 文档开发的可能性？ 背后只是一些文书工作。
[Kimberly Talbot]: 第一步，教育规划草案将到达我们的手中，供我们欣赏和学习。 我们将作为该过程的强制性部分所做的一些工作将反映在该教育计划中。 这是区文件。 很高兴你做得很好 首先启动并编辑。 这个小组减少了站点。 如果我们有多个地点，我们必须部署所有这些资源并分发它们，那将需要时间。 所以是的，谢谢。 我们非常享受这一切。 这次我们和这个小组一起工作。 但考虑到这一切，我们仍然需要熟悉这座建筑。 我们必须知道每个空间的大小才能绘制它。 现有空间到拟议空间。 我们仍然需要做所有我们必须做的工作来了解你，了解你的建筑，了解你的位置。 我们必须对这个地方进行研究。 这是一个占地 30 英亩的场地，可能需要长达 12 周的时间。 我们需要在开始这项工作的基础上进行岩土工程勘探，我们将进行一些地球物理测试，以了解土壤和所有岩石的位置。 所以这一切仍然需要发生，仍然需要完成。 所以，是的，我们绝对感谢您为此和未来所做的所有工作，但我们仍然有我们的工作要做。
[Jenny Graham]: 我认为传达的信息是我们正在关注旅程的各个方面。 所以如果你能帮助我们摆脱这张幻灯片。
[John Falco]: 是的。 魔理沙？ 在此阶段，您刚刚描述了岩土工程问题。 那你会做S- Thermal吗？
[Kimberly Talbot]: 此事正在讨论中。 它在桌子上。 我想我们有一项任务要做。 我正在和洛夫菲尔德谈论这件事。 我们想知道人们对地热作为一种选择的兴趣程度。 我们还没有开始，但是是的。
[John Falco]: 创建该机构的学校委员会的决议中包含了这一点。
[Jenny Graham]: 因此，问题中存在一个归因。 我想在讨论这个问题之前我们会进行更多的讨论。 问题是，我们在可行性研究期间这样做是为了真正限制地热能的成本，还是，你知道，我们是否将其提交给 MSBA 并遵守该预算？ 还是我们提前行动？ 一个项目在设计开发中获得批准后不久，无论我们是否愿意，我们都必须批准预算，我认为当时要早一点才能做到这一点。 因此，在讨论中，我认为我们正在努力将这一分配保留在可行性研究的桌面上，只要在可见性期间没有出现其他问题。
[Luke Preisner]: 我知道在阿灵顿，像他们一样， 最初他们想要地热能，当他们查看现场时发现土壤污染，阿灵顿高中纯粹是空气源热泵，而不是地热。 我不知道这个网站的历史是什么。 我不知道它是否是一个古老的农场，或者是否曾经被当作垃圾填埋场处理，但你知道，在承担地热的软成本之前，必须对事情进行研究和测量。
[Jenny Graham]: 安全。 是的，我们可能会遇到很多与阿灵顿和高中相同的挑战，我的意思是，当我们在米德兰建立操场时，我们遇到了这个问题，我们遇到了必须克服的同样的污染障碍。 所以，是的，我认为确定我们何时需要知道非常重要，这样我们就可以决定下一步该做什么。
[John Falco]: 是的，我是说，我实际上和 Jen 在一起。 他在哪所学校？ 阿加瓦姆。 阿加万，谢谢你。 距离很远。 阿加瓦姆地热设施目前正在那里安装。 我问了这些问题，比如，它是否被污染了。 当然，地热人士说：不，我们能做到。 一切都好。 但问题是你拿走的东西。
[Jenny Graham]: 嗯，其实每个地方都有很大不同。 我的意思是，如果这里有很多岩石，那么钻探的成本可能会高于钻入地面的成本。 但是你可以，你知道，我们在一个地方做了一次测试，我们下降了 190 英尺，到达了我们所说的悬崖。 然后岩石不断破裂，我们无法保持洞口畅通。 所以我们必须行驶 250 英尺。 这会增加每口井的成本，因为您现在要将套管降低 250 英尺。 是的，我们终于到达了 800 英尺的竖井。 它取得了良好的效果，但由于将外壳钻探至 250 英尺，因此增加的资本成本超出了原计划。 所以这个项目完全专注于地热能，并因为资本成本的增加而回到了50-50。 这也是一个房地产问题吧？ 你必须清理土地才能打井并获得井口。 这需要时间和金钱 我知道我住在沃尔瑟姆。 我碰巧参与沃尔瑟姆项目。 我知道这是我们移除了多少岩石以及我们损失了多少天。 当我在家的时候，我们在新冠疫情期间失去了它们。 但钻探岩石来放置地热井的资金成本较高。 这与钻入地下不同。 因此，每个网站都是不同的。 在获得良好的测试之前，您可能会认为自己拥有完美的位置。 但实际上这就是为什么我们说我们现在要保留它，因为知道在这个阶段，为你的项目汇总预算，
[Maria D'Orsi]: 您想知道它会花费多少钱。 你不想有太多的钱，因为你不会得到项目的支持。 你的钱并不是太少，因为你没有足够的钱来建造你希望建造的东西。 这就是为什么 AP 阶段如此重要。 我们必须做的每项测试，无论是危险品、地热、地球物理、岩土工程，都是为了建立项目预算并了解项目时间表中的成本，这是在项目的一开始，但要了解它们将是什么。 当我们把铲子放在地上时。 所以这非常重要。 因此，如果在此过程中您最终同意，我们真的想继续推进，您就必须正确进行测试。 做好测试是绝对必要的。 您必须进行电导率测试。 而且您必须知道您将获得多少热量。 因为你不知道需要多少口井。 你不知道你能得到多少热量。 你甚至不知道你是否能打井。 所以它是超临界的。
[Jenny Graham]: 我想我在 Zoom 上看到了一只手。 她下去了。 是艾丽卡。 艾丽卡，您有任何问题吗？或者我们回答了您的问题吗？ 如果您还有任何疑问，请举手。
[Erika Reinfeld]: 你好，你能听到我说话吗？ 是的，她是。 你好。 你好，谢谢。 所以我想以亚伦的评论为基础，但我真的很高兴听到通用设计，因为我认为在这种情况下合规性是最小的。 这是我们最少要做的。 但我的问题是：离开学校后你会做什么样的总结性评估来了解，我们是否知道意图，我们看到了吗？ 我们看到发生了什么。 之后您与学校的人员进行了哪些后续行动，看看效果是否良好？ 我问这个问题的部分原因是社区中的每个人都与人们一起运动，在工作中与人们交谈，并听取人们对他们正在做的事情的看法，而不是关于他们的新建筑。 我想知道你从来到这里的人身上学到了什么教训，不仅仅是设计，还有一年后、五年后它是如何运作的。
[Jenny Graham]: 马特，我应该提到埃丽卡·赖因菲尔德是学校委员会的成员。 她不是委员会成员，但对此有着浓厚的兴趣。 当然，是的。
[Matt Rice]: 这就是人们所说的入住后评估，或者只是另一个有趣的缩写：POE，对吧？ 所以有时我们只是把它剪短以节省空间。 我认为我们通常从事两种不同类型的 POE。 有一个是性能方面的。 就像 Martine 一样，您可能可以给我们一个 10 分钟的描述。 我们回顾了所有各种事情，以了解建筑物是否从能源角度、电气角度、暖通空调角度、管道系统以及机电系统的各个方面运行。 但我认为，Erica，您可能想知道的是关于教育或程序化 POP。 了解事情的进展情况。 我认为这发生在许多不同的层面上。 就像家一样，因为我的儿子在萨默维尔高中建成的第一年就开始就读，在整个过程中，我的女儿现在就在那里。 每天晚上在餐桌上我都会收到很多来自 POE 观点的评论，比如：爸爸，你为什么要这样设计高中？ 还有它的具体方面。 所以我经常收到这样的反馈。 但我们将来也会通过更正式的流程来做到这一点。 再次与老师和学生交谈，甚至在我的家庭之外，了解什么有效，什么无效。 我认为，当我们审查我们设计的所有这些高中时，我们在那里放置了 17 所高中，13 所，我们提出的相同概念发生了演变，这是这种教育 SOP 的直接结果。 理解并且将像 Mike 这样的人也加入到我们的团队中真的很棒，因为它扩展了 SMA 经验之外的内容。 因为不仅在英联邦内部设计，而且在每个人都在设计的地方，所有学校确实都有好处。 MSBA 有一个很棒的计划，他们在我们参与的流程结束时添加了一种新模块。 我认为我们的坦普尔顿小学和萨默维尔中学 我想，在过去的两年里，我一直在参与那个刚刚推出的相对较新的项目。 这是一个更正式的版本，但我们是通过去我们自己的学校并了解那里有效和无效的方式来做到这一点。 再次，我们根据反馈不断改进设计概念。
[Mike Pirollo]: 真正有趣的事情之一是，我经常在新学校进行专业发展，不一定与学校建设项目相关，但它变成了关于缺乏利用率的对话，或者我想，关于建筑物的适当使用，谈论愿景的方式。 因为教育工作者想象的对话与在新建筑中将这一愿景付诸实践之间总是存在这种脱节。 在建筑物开放之前，各地区通常不会考虑这一点。 然后，老师们带着 20 年的经验来到一个孤立的空间，并没有考虑协作实践。 因此，项目空间和扩展的学习空间实际上充满了家具或微波炉或类似的东西，因为它们只是教师的午餐区。 因此，学区越早开始考虑教育计划将会是什么样子， 从操作的角度来看，现在就开始这一过程，并不断建设教师能力。 我将这项工作纳入愿景会议，以便我们能够沿着这条道路前进，但该地区也可以从这项工作中受益。
[Unidentified]: 我们会讨论它。
[Jenny Graham]: 我还要说的是，我们作为建筑委员会参观了该地区的建筑，然后在夏天邀请老师加入我们。 我们在一栋大楼里，陪同我们的人说：“我们必须停止与这座大楼作战。” 我们无法赢得这场战斗。 我们必须改变。 和 似乎在那个特定的社区里，这并没有让他们感到惊讶，但在大楼开业后，这项工作已经进行了很长时间了。 我认为这真的让我们大开眼界，因为我们可以主动思考，以便在新建筑准备好时我们可以对其进行装饰。 并且可能有很多机会享受 规划职业发展，开始谈论这些事情，对所有这些工作进行排序，以便过渡更加顺利。 就像改变对人们来说真的很难。 如果你很长一段时间都在做同样的事情，那就特别困难，对吧？ 这就是我在日常工作中做大量变革管理工作的原因。 随着我们越来越接近，思考这些事情，比如今天我们有一栋新建筑，我们可以成为一个新空间。 为此做好准备至关重要。 在所有工作中，我做出的假设不一定是新建筑建设的一部分，但这对我们来说确实至关重要。 我认为，除了让人们有机会看到新项目可以做什么之外，我喜欢这样，让人们参与我们迄今为止所做的工作 教育计划。 我认为参观是很有趣也很有必要的，因为这项工作的一部分首先是从管理者开始，但它让所有系的教授都参与进来，说，现在是如何构建的？ 我们现在在做什么？ 那么我们想看到什么？ 这就是有时我喜欢的部分，我真的很高兴看到愿景工作也能扩展到这一点。 但我认为 我们在整个会议期间讨论了这个问题，即人们在此过程中沟通和参与的迫切需要。 我想我可以通过这个过程看到其中的一些，人们感觉有点了解，并且其中一些过程实际上是有帮助的，但是看到它在行动中。 我们有人在夏天参加，但知道这也将是获得更多巡演机会的工作的一部分，我认为这将是 真的很有用。
[John Falco]: 你知道，我对那次互动记忆犹新，因为它是关于身体文化和同伴文化实际上需要如何转变。 但这个空间的设计是有圆形的东西可以让孩子们坐，而且有一扇窗户。 教室外面有这些空间，里面有椅子，可以供他们停留。 但人们不 一、孩子们在走廊里行走。 所以，你知道，团队文化必须改变。 我认为孩子们更愿意开始使用这些空间。 是的，他们不记得这些问题。 我希望作为一名教育者我能这么说。 但我们做到了。 所以，我的意思是，我认为当我们决定这一切将会是什么样子时，我希望我们不只是复制我们现在拥有的文化，认识到这一点 文化方面有很多机会。 就像我们这里的走廊，就像我们是学校委员会成员，每周我们都会听到一些关于浴室和所有其他事情的抱怨，是阿灵顿让它基本上没有门吗？ 机场卫生间。 机场卫生间，是的。 我喜欢这是一个挑战，你不能关闭浴室。 这根本不是一个选择。 我喜欢它们，但是，你知道，这里为每个刚走出校门的人提供男女混合的浴室。
[Jenny Graham]: 我想有些人说这是他们的某种梦想，但直到现在才实现。 所以转向这种混合浴室，我认为是一位建筑师提到了这一点。 是沃尔辛厄姆吗？ 是沃尔辛厄姆吗？
[Kimberly Talbot]: 沃尔辛厄姆洗了混浴。
[Matt Rice]: 已定。 这是一间为所有性别准备的浴室。 那里需要进行很多对话。
[Jenny Graham]: 我不会参与卫生间的谈话。
[Unidentified]: 文化是非常重要的一部分。
[John Falco]: 我认为那些将参与其中的人，我们，老师和其他人，比如 大多数人不喜欢有一种方式来阐明当前的文化是什么。
[Erin Prestileo]: 但我也认为这与学生的参与度有关，以及苏珊娜、团队和玛塔在学校所做的工作，以吸引不想上厕所的学生。
[Kimberly Talbot]: 这就是为什么他们真的想在课堂上学习。
[Jenny Graham]: 我认为有时我们会忘记，这又回到了教育者身上， 这实际上是关于我们在课堂上所做的事情，让他们对学习和成就感到兴奋。 我不认为这与浴室有关。 这太愚蠢了。 你知道，这不是我的本意，但这与浴室无关。 这是一个承诺的问题。 这只是良好的指导和良好的学习。 卫生间是由于缺乏课堂参与而造成的。
[Mike Pirollo]: 在课堂上，因为孩子们只是坐着。
[Jenny Graham]: 是的。
[Mike Pirollo]: 但这就是床的结构，对吗？
[Jenny Graham]: 这也是缺乏声音和选择的原因。
[Mike Pirollo]: 我不相信我的孩子没有发言权和选择。
[Jenny Graham]: 天哪，我们已经在进行愿景会议了。 我只是说这与数学无关。 不，但说真的，我认为这个集体委员会想要进行这种对话。 我们如何快速行动？ 我们如何包容所有人？ 而且我们如何思考比仅仅围绕它的外观构建更大的事情，然后我们如何真正改变自己，对吗？ 我们将如何真正改变这里的学生体验？ 我认为这对每个人来说都以不同的方式令人兴奋。 我不太愿意亲自谈论浴室，但我保证有人会这么做。 这会过去的。 这是一个流传已久的笑话，学校委员会过多地谈论浴室，我们期待着有一天我们不必再这样做了。 所以我认为这非常有帮助。 有人还有最后的问题吗？ 出色地。 感谢团队所有人加入我们。 是否有休会动议？ 艾米丽得到了莉比的支持。 好的，我去打电话。 珍妮·汉姆. 是的。 伦戈-科恩市长。 是的。 加鲁西医生。 是的。 玛尔塔·卡布拉尔。 是的。 利比·布朗。 利比。 是的。 是的。 玛丽亚·多罗蒂亚，是的。 瑞恩·希利亚德，是的。 特雷西·基恩，是的。 艾米丽·拉萨罗，是的。 罗马雷拉·扎布斯汀，是的。 亚伦·洛帕特，是的。 卢卡斯·克莱斯纳，是的。 琼·鲍文，是的。 肯·拉马尔，是的。 如果是，则为 14；如果为负，则为零。 会议结束。 谢谢。