[Unidentified]: أعتقد أنه يمكننا أن نبدأ.
[Jenny Graham]: مهما كان الأمر، نحتاج إلى لحظة لإيقاف هواتفنا. هذا هو الحال مرحبا بكم في موقعنا الجديد. ونأمل في تحسين جودة الصوت. ثم سأقرأ إشعار الاجتماع. يرجى ملاحظة أن اجتماعات اللجنة المهنية المعقدة بالمدرسة الثانوية تُعقد في مكتبة مدرسة ميدفورد الثانوية أو عبر المشاركة عن بعد. يمكنك مشاهدة الاجتماع مباشرة على Medfort University Media أو Medford Community Media على شبكة الكابل المحلية (9 أو 8 أو 22 وVerizon 43 أو 45 أو 47). سيتم تسجيل الاجتماع لأنه سيتم بشكل مباشر وعن بعد. يمكن للمشاركين الاتصال أو الاتصال عبر معرف الاجتماع التالي هو: 9 6 9 0 9 3 5 0 6 5 2. حسنًا، سأتصل وسنبدأ. جيني جراهام هنا. عمدة منغوليا. العطاء دكتور جاروشي. العطاء ماتاكا كاراس. العطاء ليبي براون. العطاء ماريسا ديزموند. العطاء
[Rocco]: وقال أنه سيكون هناك. ليس على التكبير.
[Jenny Graham]: هذا هو الحال أنت تفعل ماري. حاضر. بريان هيلي إد. حاضر. تريسي كين. حاضر. إميلي لازاروس. حاضر. نيكول موريل غائبة. ايرين اوربادا عنك. لوكاس سيلسنر. حاضر. جوانا باون. حاضر. السيد كين.
[Unidentified]: هذا.
[Jenny Graham]: بوب ديكنسون.
[Unidentified]: هذا كل شيء. والآن هو على الخط الآخر. دعني ألتقي بك ويمكننا التحدث.
[Adam Hurtubise]: الآن هو هنا. يمكننا إعادة تنشيط الميكروفون الخاص بك.
[Jenny Graham]: بوب، هل أنت معنا؟
[Adam Hurtubise]: نعم أنا معك.
[SPEAKER_26]: أنا هنا
[Jenny Graham]: مرحبا بوب. فيونا ماكسويل.
[Maxwell]: صباح الخير
[Jenny Graham]: مرحبًا فيونا.
[Maxwell]: مراسلة
[Jenny Graham]: هل سيكونون هنا الليلة؟
[Unidentified]: كان بن لوما، لم يكن كذلك. تلك القابضة
[Jenny Graham]: تشاد فروتون؟
[Chad Fallon]: العطاء
[Jenny Graham]: لوري هودجسون؟ العطاء جون ماكلولين؟ بول روسو في طريقه. فيليبي سانتوس؟ ماذا عن ليزا ميلين؟ ودكتوراه. هذا. هذا هو الحال إذن، لدينا 11 شخصًا حاضرين و4 غائبين. لذلك لدينا مندوب. يمكننا الاستمرار. هذا هو الحال البند الأول في جدول الأعمال هو الموافقة على الجدول الزمني لاجتماع SDK في 15 سبتمبر 2025. هل هناك حركة للتصديق؟ مؤثر جدا. المؤلف: لونغو-كوهين مايور. هل لديك ثانية؟ الاثنين. المركز الثاني ذهب إلى ماريا دوس. سأجيب على المكالمة. نعم، جيني جراهام، نعم. العمدة لونجو كوهين، نعم. دكتور جاروسي نعم. مارثا كارول، ليبي براون. ماريسا ديزموند.
[Adam Hurtubise]: أوه، يمكن أن يكون هنا. ظهرت هنا بدور ماريسا. أوه، حسنا خذها إلى الداخل. انتهى.
[SPEAKER_21]: مرحبا، شكرا لك. أنا هنا هذا صحيح. هذا هو الحال
[Jenny Graham]: ماري عزيزي. هذا صحيح. بريان هيلي إد. هذا صحيح. تريسي كين. هذا صحيح. إميلي لازا. هذا صحيح. بوميرالي مفقود. آرون لوبات. هذا صحيح. أكثر تكلفة هذا صحيح. جو بوين. هذا صحيح. السيد كين. هذا صحيح. نعم 0 لا، 1 غائب. هذه هي انتخاباتنا. مرة أخرى، لدينا قانون إدارة العمليات في سبتمبر 2025. جين، هل ترغبين في مناقشة الأمور المالية قبل التصويت؟ نعم، مثالي. نعم، كما ترون على الشاشة، هناك فاتورة رقم أربعة في الحقل الأيسر. لدينا 20000 دولار متاحة لاستخدام هذه الخدمة حتى سبتمبر 2025. وسأوضح في المقالة التالية كيف يؤثر ذلك على الميزانية. نعم، قال نعم. أنت تثق بي مع أدوات العين الصغيرة هذه. بالضبط. لذلك التزمنا بنسبة 18%. وقد تم إنفاق 3% منها حتى الآن. التكلفة الفعلية هي 95.000 دولار. يتضمن ذلك ما إذا كنا سنوافق على الفاتورة التالية أم لا.
[Emily Lazzaro]: سيسمح لنا هذا بـ... نعم، سيتعين علي تحديث هذا الملف.
[Jenny Graham]: أسوتانج لقد استثمرنا حتى الآن 18% وأنفقنا 3%، بما في ذلك 20 ألف دولار. تمت الموافقة على اقتراح التعريفة الخاص بنا ولدينا خريطة طريق جيدة. لذلك لم يتغير شيء أو أي شيء. لدينا اتفاق أساسي. ولهذا السبب نوافق على هذه الإجراءات كل شهر. هل هناك حركة للتصديق؟ مؤثر جدا. دكتور غاريوسي، هل لديك ثانية؟
[Aaron Olapade]: الاثنين.
[Jenny Graham]: អេរ៉ុន? ការហោតាមតុរស័ប្ទ ជេននីហ្គ្រែម។ ត្រឹមត្រូវ។ អភិបាលក្រុង Lungo-Cohen ។ ត្រឹមត្រូវ។ វេជ្ជបណ្ឌិត Garushi ។ ត្រឹមត្រូវ។ ម៉ាតាការ៉ាស។ ត្រឹមត្រូវ។ libby ប្រោន។ ត្រឹមត្រូវ។ Marissa Desmond ។ ត្រឹមត្រូវ។ ម៉ារីដៀរ។ ត្រឹមត្រូវ។ Brian HilliAd ។ ត្រឹមត្រូវ។ Tracy Keane ។ ត្រឹមត្រូវ។ អេមីលីឡាសាហ្សា។ ត្រឹមត្រូវ។ នីកូលអេមអេសអេសអេសអេសអេសអេស។ Aaron Orapade ។ ត្រឹមត្រូវ។ Lucas Kleisner ។ ត្រឹមត្រូវ។ Joanna Bowen ។ ត្រឹមត្រូវ។ ហើយលោកខេនម្ចាស់។ ត្រឹមត្រូវ។ ដេលករកាន នៅពេលនោះ គម្រោងនេះត្រូវបានអនុម័តដោយមានការបោះឆ្នោតចំនួន 14 ។ អ្វីទាំងអស់ដែលវិជ្ជមានគឺអវិជ្ជមានហើយទាំងពីរមិនអាចខ្វះបាន។ សូមអភ័យទោសចំពោះការអត្ថាធិប្បាយមួយទៀតអំពីរឿងនេះ។ នៅពេលអ្នកឃើញថវិកាគម្រោងសរុបនៅផ្នែកខាងឆ្វេងនៃបទបង្ហាញផ្ទៃតុនោះគឺជាលេខដែលអេសប៊ីអេបានផ្តល់មកយើង។ បន្ទាប់ពីកិច្ចសន្យារបស់អ្នករចនាបានចុះហត្ថលេខានិងអនុម័តជាផ្លូវការ យើងកំពុងធ្វើការជាមួយ MSBA ដើម្បីកែបន្ទាត់ថវិកាដូច្នេះអ្វីៗទាំងអស់គឺស្របតាមអ្វីដែលយើងបានយល់ព្រម។ អស្ចារ្យសូមអរគុណ។ យើងបានជួបជាមួយក្រុមខាងឆ្វេងកាលពីសប្តាហ៍មុនឬមួយសប្តាហ៍មុនដើម្បីពិភាក្សាអំពីវដ្តនៃការទូទាត់វិក័យប័ត្រដោយចាប់ផ្តើមពីការយល់ព្រមរបស់យើង។ ប៉ុន្តែមានជំហាននៃជំហានដែលត្រូវធ្វើនៅបន្ទាប់។ ដូច្នេះឥឡូវនេះវិក័យប័ត្របានកន្លងផុតទៅហើយយើងកំពុងធ្វើការដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាទាំងអស់នេះ សូមយល់ពីមូលហេតុដែលវាមិនស្ថិតស្ថេរជារៀងរហូតប៉ុន្តែសូមធ្វើការដើម្បីធានាថាយើងធ្វើឱ្យអ្នករាល់គ្នាបានជូនដំណឹងដល់អ្នកទាំងអស់គ្នាក្នុងការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពថវិកាគម្រោងនេះ។ ដូច្នេះប្រសិនបើមានអ្វីដែលអ្នកចង់ឃើញនៅក្នុងការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពថវិកាគម្រោងនេះប៉ុន្តែមិនអាចមើលឃើញនៅពេលដែលអាចរកបានទេសូមឱ្យខ្ញុំដឹងដូច្នេះយើងអាចធ្វើការដើម្បីធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនិងធានាថាវាបំពេញតាមតម្រូវការរបស់យើង។ បន្តជាមួយចំណុចទីបួនភាគច្រើននៃកិច្ចប្រជុំថ្ងៃនេះនឹងត្រូវបានឧទ្ទិសដល់ការពិភាក្សាអំពីក្រុមអ្នកជ្រើសរើសម៉ូដ។ ខ្ញុំពិតជារំភើបណាស់ដែលអ្នករាល់គ្នាបានជួបអ្នករចនាដែលពួកគេបានជ្រើសរើសនៅថ្ងៃនេះ។ ពួកគេធ្វើបាតុកម្មក្នុងការចែករំលែកជាមួយអ្នកនូវអ្វីដែលនឹងមកដល់តើមានអ្វីកើតឡើងនិងរបស់ល្អ ៗ ទាំងអស់នេះ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាជេនមានស្លាយមួយចំនួនគ្រាន់តែជាការបង្ហាញពីអ្វីដែលបានកើតឡើងចាប់តាំងពីយើងបានជួបគ្នាចុងក្រោយ។ បន្ទាប់មកខ្ញុំនឹងទុកវាឱ្យអ្នក។ ល្អបំផុត។ ដូច្នេះចាប់តាំងពីពេលចុងក្រោយដែលយើងបានជួប ខ្ញុំគិតថាមនុស្សគ្រប់គ្នាចងចាំថាយើងបានពិនិត្យមើលសំណើដែលត្រូវបានបញ្ជូនទៅអ្នករចនាដើម្បីដាក់សំណើ។ យើងបានចូលរួមកិច្ចប្រជុំដំបូងនៃគណៈវិនិច្ឆ័យអ្នករចនាម៉ូដជាមួយសមាជិក DSP ហើយដូចដែលអ្នកអាចចាំបានយើងមានសមាជិកក្នុងស្រុកចំនួន 3 ហើយសមាជិក DSP ដែលនៅសេសសល់មាន 13 នាក់។ ដូច្នោះហើយក្រុមប្រឹក្សាភិបាលដែលមានសមាជិក 16 នាក់បានប្រជុំ 2 លើក។ ទីមួយគឺត្រូវពិចារណាលើសំណើចំនួនបួន។ ក្នុងអំឡុងពេលប្រជុំដំបូងអ្នកអាចមើលឃើញនៅលើអេក្រង់របៀបដែល DSP (DSP ទាំងមូល) ចាត់ថ្នាក់ក្រុមហ៊ុនទាំងបួននេះ។ AI3 និង SMMA បានចងភ្ជាប់សម្រាប់ការប្រណាំងដំបូង។ លោក Perkins និងបានដើរតាមយ៉ាងជិតស្និទ្ធនៅខាងក្រោយហើយបន្ទាប់មកបានឈរនៅលំដាប់ទីពីរដោយមានក្រុមអ្នកមានចំណាត់ថ្នាក់ DLR និងលោក Jonathan Lexty មានចំណាត់ថ្នាក់ចុងក្រោយ។ នៅចុងបញ្ចប់នៃការប្រជុំនេះ DSP, លោកបានបោះឆ្នោតសម្ភាសន៍ជាមួយក្រុមហ៊ុនចំនួន 3 ក្នុងកិច្ចប្រជុំបន្ទាប់ដែលជាធម្មតា។ ដូច្នេះនៅក្នុងការប្រជុំលើកទី 2 យើងត្រូវបានសម្ភាសដោយអេអាយអាយ 3 គឺលោក Ferguson បានល្អនិង SMMA ក្នុងលំដាប់នោះ។ ដូចដែលបានកត់សម្គាល់នៅទីនេះសម្លេងឆ្នោតពីការប្រជុំលើកដំបូងមិនត្រូវបានអនុវត្តទៅមុខទេ។ នេះគឺជាការបោះឆ្នោត DSP ថ្មី។ ពួកគេបានបោះឆ្នោតជាកីឡាករ SMMA ដំបូងដូច្នេះអ្នកនឹងឃើញពួកគេនៅទីនេះយប់នេះ។ ទី 2 AI3, Perkins និងទីបំផុតដូចដែលបានកត់សម្គាល់ខាងក្រោមការចរចាកិច្ចសន្យានឹងបន្តធានាបាននូវអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលសមនឹងថវិការបស់យើង។ ត្រង់ចំណុចនេះខ្ញុំជឿជាក់ថាក្រុម SMMA នៅទីនេះនៅយប់នេះហើយពួកគេបានរៀបចំបទបង្ហាញរបស់ពួកគេណែនាំខ្លួនពួកគេឡើងវិញបានពិនិត្យមើលការងាររបស់ពួកគេហើយខ្ញុំនឹងផ្តល់បទបង្ហាញដល់ពួកគេ។ វាមិនមានបញ្ហាទេ។ ឥឡូវយើងនៅផ្នែកនៃការប្រជុំនេះតើវាមិនមានប្រយោជន៍ទេប្រសិនបើយើងទាំងអស់គ្នាបានណែនាំខ្លួនយើងឱ្យខ្លីទៅក្រុម SMA? ពិតជាអស្ចារ្យណាស់។ ដូច្នេះហេតុអ្វីបានជាយើងមិនចាប់ផ្តើមពីបន្ទប់ទទួលភ្ញៀវ? តាមពិតរហូតដល់យើងធ្វើតើមនុស្សគ្រប់គ្នាអាចពង្រីកយើងយ៉ាងច្បាស់ទេ? ហើយអ្វី?
[Unidentified]: نعم، مثالي. مثالي. نعم نستطيع.
[Jenny Graham]: الأفضل. شكرا جزيلا لك السيد كين. نحن نجعل ذلك ممكنا. لذلك عندما أنظر إلى الثقوب الموجودة في السقف، أجد أن الغرفة ليست حديثة مثل الحانة، ولكنها رمز مناسب لسبب وجودنا هنا. لذلك انتقلنا إلى مكتبة مدرسة بنفورد الثانوية، وبالتأكيد، بالنسبة لأولئك الذين يستمعون، كان اجتماعًا عامًا. ندعو الجميع للانضمام إلينا. نعم، هناك العديد من الطرق التي تتيح لنا جميعًا المشاركة، ولكن إذا كنت ترغب في حضور الاجتماع الشهري للجنة البناء، فيمكنك القيام بذلك أيضًا. فلماذا بدأنا؟ اسمحوا لي أن أبدأ مع رئيس البلدية. إذا كان ذلك ممكنا، إذا كان بإمكاننا أن نقدم أنفسنا ونقول ما هو عليه. كل شيء يقودك إلى لجنة البناء. أعتقد أن هذا سيكون مفيدًا في SNMA. بالتأكيد. نعم، أيها العمدة برينا، لقد التقيت بك الأسبوع الماضي وأتطلع إلى خطابك الليلة.
[Breanna Lungo-Koehn]: طلابنا وموظفونا متحمسون للمدرسة الثانوية.
[Luke Preisner]: لوك ريزنر، مهندس محترف، ثلاثة أطفال، النظام المدرسي. ستذهب ابنتي الكبرى إلى الصف الأول هذا العام. أعتقد أنه بدأ من الصفر وشجع كل من يعرفه على الذهاب إلى المدرسة الثانوية الجديدة. أولاً، تقوم بجمع المعلومات لدعم فول الصويا. انضم إلينا ونتطلع إلى الاستماع إليك اليوم.
[Tracy Keene]: اسمي تريسي كينغ. أنا أب. لدي الآن ابن يدرس في مدرسة ميدفورد الثانوية لمدة عام ومدرسة أندروز الثانوية لمدة عام. عملت مديرًا للإنشاءات في جامعة هارفارد، حيث أشرفت على مركز الفنون المسرحية، ومركز المسرح الجديد، والمسرح الجديد. يتم بناء Goel Sant عبر النهر. لذلك، وجدت نفسي بين شجيرات أحد المباني.
[SPEAKER_08]: أنا كيمبرلي تالبوت. أنا المدير المساعد للتعليم والقيادة في مدارس ميدفورد العامة.
[SPEAKER_14]: مرحبًا، اسمي جوان بوين. أنا مدير خدمات الطلاب في مدارس ميدفورد العامة ولدي طفلان يدرسان في مدرسة ميدفورد الثانوية. أنا مقيم في ميدفورد وأنا متحمس جدًا لرؤية هذا المبنى الجديد وما سيجلبه لهذا المجتمع.
[Emily Lazzaro]: مرحبًا، أنا إميلي لازارو. أنا عضو في مجلس ميدفورد تشيتش، وأمثل مجلس المدينة في هذه اللجنة، ولدي طفلان محليان. كلاهما في المدرسة الابتدائية، ولكنهما متحمسان للغاية لرؤية هذه المرحلة الجديدة. عملت أيضًا في مدارس ميدفورد العامة كمساعد إداري لمدير سابق.
[Libby Brown]: أنا أحب. أنا مهندس معماري وأب لطفلين في نظام المدارس العامة. كلاهما في المدرسة الابتدائية، لذلك آمل أن يذهبا إلى المدرسة الثانوية الجديدة. أنا متحمس جدا. إنه اتصال بين عالمين، لذلك أنا سعيد لوجودي هنا كأب وكمصمم.
[Unidentified]: اسمي بريان هيليارد. البعض منكم قد يعرفني. بالطبع، أنا مهتم جدًا بما يحدث هنا، خاصة وأن ابننا في السنة الثالثة من دورة الهندسة وهو طالب من الطلاب هنا. من الجيد أن نكون على استعداد للتحسن، لكننا نعلم أن لدينا يدًا جيدة. ثم سأعود إليك.
[Jenny Graham]: أنا جيني جراهام. أنا نائب رئيس مجلس إدارة المدرسة ورئيس لجنة البناء. هذا العام لدي طالبان في المبنى. أحدهم يشارك في برنامج الروبوتات الاحترافي مع ابنه رويان. عامي الجديد لا أعرف أين سأصل، لكن لدي شكوكي.
[John Falco]: اسمي بول روسو. أنا سكرتيرة مكتب المدرسة. لدي ابن تخرج مبكرا هذا العام وابن آخر سيتخرج العام المقبل. هذا ما يجب أن يكونوا قد أخبروني به. أنا سعيد لأنك هنا لرؤية هذا. ثم يمكنك الذهاب لفتحه. اسمي آرون أرابو. أنا عضو في لجنة المدرسة.
[Aaron Olapade]: كنت لا أزال في النظام المدرسي ولكني تخرجت من مدرسة ميدفورد الثانوية في عام 2018. ثم رأيت كيف يدعم المبنى والكلية الطلاب هنا. لكن أعتقد أننا خارج المبنى الآن. نحن مستعدون للتغييرات الصغيرة. لذلك أنا متحمس للمجيء إلى هنا ورؤية ما لديك من أجلنا. لذلك سأكون جزءًا من العملية.
[Rocco]: اسمي ماريا دوس. أنا أمين المكتبة في مدرسة ميدفورد الثانوية. عملت في مكتبة مدرسة ميدفورد العامة لمدة 30 عامًا. عملت في جميع المدارس. رأيت كل التغييرات. عملت في مدرستي القديمة. لقد كان من دواعي سروري أن أكون أول أمينة مكتبة تفتتح مدرسة بروكس والآن لدي ابنة في الصف الثاني. لقد تم إرسالي إلى هنا بعد العمل في هذا المبنى الجميل. ومع تقدم التكنولوجيا، تكثر العيوب. هناك أيضا تغييرات تعليمية. أنا أستمتع حقًا بقدرتي على تكريس طاقتي، خاصة للمكتبة، ولكن كل شيء مثير للاهتمام للغاية.
[SPEAKER_08]: أنا لوري هادون، مديرة كلية كيرتس بيك للطب. وهذا جزء من المنهج الدراسي خارج المنهج الذي ترى لجنة المدرسة أنه يجب إدراجه في المنهج الدراسي الجديد للتعليم الثانوي. لذلك أريد أن أكون جزءًا من تلك الرؤية.
[Jenny Graham]: هذا احتفال سيتمكن طلابنا بعد المدرسة من الاستمتاع به في مدرستهم الثانوية الجديدة. هذا مثير للاهتمام للغاية.
[SPEAKER_09]: اسمي مطاراها. أنا المدير هنا.
[Jenny Graham]: أقضي ساعات هنا معظم الأيام، محاولًا معرفة كيفية الحفاظ على هذا المكان بمظهر جيد وإصلاح الأشياء طوال اليوم. في المبنى. أنا متحمس جدًا لما يمكن أن يفعله هذا لطلابنا ومعلمينا. يسعدني أن أكون جزءًا من هذه العملية. سوزان جالوسي، مديرة مؤقتة. هذا هو عامي التاسع والعشرون في المنطقة. لقد نشأت هنا أيضًا، لذا فإنني أهتم بشدة بما يستحقه مجتمعنا وطلابنا في أفضل المدارس في مدينتنا. مفجع في الواقع، قال الجميع أنه كان رائعا. لقد حان الوقت وهو ضروري. يقوم معلمونا وقادة المدارس بعمل مهم ويبذلون قصارى جهدهم مع الفرص والظروف المتاحة. أنا متحمس جدًا لبدء هذا العمل الآن. هذا ضروري.
[Adam Hurtubise]: كين لونج أنا المدير التنفيذي لمركز التكنولوجيا والتكنولوجيا والأمن. ولهذا السبب أنا مهتم جدًا بهذا المشروع. سنبدأ في نهاية أغسطس.
[Jenny Graham]: ماريسا، هل ترغبين في تقديم نفسك؟
[SPEAKER_21]: بالتأكيد. اسمي ماريسا ديزموند. أنا مهندس معماري. أنا أعيش أيضًا في ميدفورد ولدي طفلان. طفل واحد في الصف الأول، والآخر في رياض الأطفال. أنا أيضًا سعيد بهذا المشروع وآمل أن يتمكن الأطفال من الذهاب إلى المدرسة.
[Jenny Graham]: بوب، هل تريد أن تكون التالي؟
[Luke Preisner]: مرحبًا، أنا بوب ديكنسون. أنا وكيل الضرائب ميدفورد. إذا كنت تريد أن تدفع، سأعود.
[Breanna Lungo-Koehn]: المدير المالي.
[SPEAKER_09]: مدير الإدارة المالية بالمدينة.
[Maxwell]: أهلاً بكم. أنا مدير المشتريات في ميدفورد. تتشرف ميدفورد بأن تكون جزءًا من هذا المشروع المثير. وكما قال الجميع، هذا هو وقتهم. وأتمنى أن أكون عضوا في الفريق الذي ينفذ هذا المشروع.
[Jenny Graham]: وتشاد.
[Chad Fallon]: أهلاً سيدي تشاد فالون، المدير التنفيذي للتعليم والتكنولوجيا. لقد كنت متحمسًا جدًا لرؤية كيف ستعزز هذه العملية الجديدة مسيرتنا المهنية في مجال التكنولوجيا في المدرسة الثانوية.
[Jenny Graham]: كل شيء على ما يرام. أعتقد أن هناك فريق كامل هنا. لا، لدينا ماريسا. إذا لم تشارك، فأنت لست هنا. أوه نعم. هذا هو الحال
[Phil Santos]: أهلاً سيدي اسمي فيل سانتوس. أنا أب لطفلين متبنيين وأنا متحمس جدًا لهذا المشروع. أنا أيضًا مهندس مدني وتخرجت من مدرسة FTIT الثانوية في عام 2006، لذا سيكون من المثير للاهتمام أن نرى كيف تغيرت الأمور منذ ذلك الحين.
[Jenny Graham]: حسنا، أعتقد أن هذا كل شيء. ولذلك، سأتبرع بميكروفون لمجموعة أصدقاء SMMA. خدمات
[SPEAKER_25]: من الواضح أنك سعيد ومتحمس لوجودك هنا. سنحتاج أيضًا إلى بضع دقائق إضافية من التوجيه. لقد طلبت من لورين أن تبدأ. نحتاج فقط إلى اتباع التعليمات التي تظهر على الشاشة.
[Jenny Graham]: أهلاً بكم. أنا لورين بنينجتون. أنا الرئيس والمدير التنفيذي لشركة SMMA.
[Rocco]: عملت هناك لمدة 27 عامًا، 26 عامًا منها عملت في برنامج رياض الأطفال والمدارس الثانوية لمدة 27 عامًا. لهذا السبب أنا سعيد بوجود SNMA هنا لدعم Medford، وأنا هنا لدعمك أنت وفريقنا بالطريقة المطلوبة.
[SPEAKER_25]: اسمي مارت. سأكون المدير المسؤول. أنا مهندس معماري معتمد. أنا أعيش في قرية مجاورة. لدي ابن بدأ للتو دراسته الجامعية وابنة بدأت للتو المدرسة الثانوية. أستطيع أن أقول إنني التحقت بمدرسة ميدفورد الثانوية لسنوات عديدة، وذهبت للعب كرة القدم لقد تعلمت عن مشاكل المرور الحالية. أهلاً سيدي
[Jenny Graham]: لم يسبق لي أن رأيت مثل هذه اللجنة البناء القادرة من قبل. هذا أمر لا يصدق.
[SPEAKER_08]: لقد درست أيضًا لأكون مهندسًا معماريًا، على الرغم من أنني شعرت وكأنني خبير في الجسد. في هذه الحالة، أنا مدير المشروع. وأنا أيضا أم لثلاثة أطفال. لا أستطيع أن أسميهم أولاد، لكنهم شباب، أحدهم مصاب بمرض CTE. ولذلك فإن العمل في مدرسة ثانوية شاملة يعني الكثير بالنسبة لي.
[SPEAKER_26]: أهلاً سيدي اسمي مايكل بادوك. أنا المهندس المعماري ومدير التصميم في شركة سنما وسأقوم بتوجيه فريق التصميم لدينا خلال المراحل الأولية واللاحقة للمشروع. أنا جارك؛ أنا وزوجتي نعيش في مالدن. لقد قمنا بتربية والدينا لمدة 5 سنوات. لدينا طفلان رائعان: طفل من القرن الأول من أكاديمية مالدن وإنسان متحول من مدرسة مانفيل العلاجية في بوسطن. أنا متحمس جدًا للعمل معكم جميعًا للمساعدة في إنشاء هذا المشروع.
[SPEAKER_02]: آسف، أنا في انتظار واحد القادم. أهلاً سيدي اسمي مايك كارلو. أنا مدير الهندسة المتكاملة في MLP. وهي شركة استشارية واستشارية. تركز بعض أعمالنا على مشاريع بناء المدارس ودعم الجهود والخطط التعليمية والتعليمية في المقاطعة. والممارسة الاجتماعية العاطفية. لقد بدأت هذه الوظيفة في سنتي الثامنة من التخطيط التربوي. قبل ذلك، قضيت السنوات العشرين الأولى من مسيرتي المهنية كمعلمة فصل ومديرة مسرح. لذلك أنا سعيد لسماع ما لديك لتقوله. الجميع يتحدث عن أطفالهم. ليس لدي أطفال بعد. دعونا نأمل أن يحدث ذلك في العام المقبل. لكن لديّ رجل بلغاري فرنسي أنقذ اثنين أنا مهووسة بالتعليم. ولهذا السبب تركت الفصل لأنني شعرت أنه يمكننا إحداث تأثير أكبر من خلال التركيز على التدريس والتعلم والمساحة. يبدو أننا فريق مثير للاهتمام للغاية. ولذلك، أنا أقدر حقا ويسعدني العمل معك. شكرًا لك.
[SPEAKER_06]: اسمي إيرين كريستري. أنا مهندس مدني في SMMA. سيكون عمري 18 عامًا هذا الخريف وسأبتسم.
[SPEAKER_08]: أنا في الواقع أعمل في الغالب في المنتصف. شيء واحد قد لا تعرفه عني هو أنني أقدر الرضا وعملية الترخيص.
[Jenny Graham]: كل شيء يمثل تحديًا ومجزيًا حقًا. أنا سعيد لوجودي هناك. أريد العمل ضمن فريق SMA لإكمال دراستي.
[SPEAKER_06]: أهلاً سيدي اسمي كاتيا ت.ك. أنا مهندس المناظر الطبيعية ومدير مكتب تخطيط المناظر الطبيعية. نحن نائب مستشار SMMA. يعجبني هذا حقًا، إيرين تحب الحقوق لأنها تجعل تصميم موقع الويب أسهل وأكثر متعة بمجرد اكتمال الخدمات اللوجستية. لدي خبرة ومهنة كمعلم في نظام المدارس العامة في بوسطن. عملت كمدرس رياضيات وعلوم لمدة 8 سنوات. لقد جلبت هذا الحب إلى تنسيق الحدائق، لذا فإن هذا المشروع هو حقًا مكان رائع للجمع بين الشباب والتعليم. تصميم المناظر الطبيعية وإنشاء مجمع جديد. أعيش في كامبريدج ولدي ثلاثة أطفال يدرسون في مدرسة كامبريدج للوزارة على مسافة قريبة.
[SPEAKER_09]: أهلاً سيدي اسمي إميلي إلين. أنا مهندس ميكانيكي في SNMA. لقد كنت متحمسًا جدًا للتعرف على ميدفورد كمجتمع. أنا أعيش بالقرب من أوستن. سأكون عضوًا في الفريق الفني بأكمله الذي يدعم هذا المشروع.
[SPEAKER_07]: مرحبًا، أنا مارتن دون، مدير التصميم المستدام في SMA. لقد عملت مع إيمي لأكثر من 25 عامًا. لقد شاركت وكنت على دراية بمبادرة المدارس الخضراء على المستوى دون الوطني. سنناقش هذا لاحقا. وأعتقد أنني أخبرت زملائي في العمل عدة مرات أنني عشت في ميدفورد لمدة 12 عامًا قبل أن أتزوج. لا أستطيع التفاوض. لذلك أفتقدك وأنا سعيد لوجودي هنا. وإنني أتطلع إلى هذه الاجتماعات.
[SPEAKER_25]: 好吧，所以每个人面前都应该有一个餐垫。 如果没有，请举手，我们会给您发送一个。 我们现在不需要关注它们。 我只是想让每个人都知道他们在那里。 这些都是真正的公开邀请。 这样人们就可以给我们提供更多信息。 这些演示非常精彩，但请告诉我们更多有关我们推进项目时您的重点将放在哪里。 最后我们会收集它们，以便我们可以消化它们，然后我们可以做一些报告。 但我们只是想确保您知道他们在那里，并且我们听说您会非常投入并且对写一些东西感兴趣。 因此，我们期待收到的所有反馈。 我们可能也会在最后讨论这一点，作为一些讨论的起点。 就我们将要介绍的内容而言，我认为我们已经介绍了演示文稿。 我们将详细讨论时间表和流程，因为我们想让您了解接下来会发生什么。 很快就会有很多活动。 一切都会井井有条。 但会有很多。 所以我们知道每个人都是为此而来。 但我们也不只是在这个委员会工作。 我们将与学校里的每个人进行沟通。 我们将接触整个城市、社区，以确保我们在许多不同的地方产生影响。 这就是我们将根据时间表和流程执行的内容，只是总结一下。 让我们快速讨论一下可持续设计。 这绝对不是要淡化 Martine 在这里的作用以及可持续设计在整个项目开发中的作用，因为它对我们正在做的事情绝对至关重要。 但作为一个介绍性主题，我们今晚不想给您 15 或 20 分钟的可持续发展时间。 所以让我们快速解决这个问题。 然后我们将花一些时间讨论我们对场地和建筑的初步观察。 再说一次，今晚不是很深入的探讨，只是一些初步的想法。 我们真正想做的是听取你们所有人的意见。 我们知道这种情况已经持续了很长时间，并且我们确信您想告诉我们一些对您来说很重要的事情。 我们希望确保今晚能听到这些评论。 因此，我们会尽力保持内容相对简短。 实际上，所有这一切都将在以完整的高中心态工作的概念框架内进行，对吗？ 这是一项综合活动，我们将尝试弄清楚梅德福高中未来会是什么样子？ 您对未来有何看法？ 考虑成为一所综合中学，我们知道 我们最近从课程和日程安排的角度进行了整合。 那么，在我们前进的过程中，从设施的角度来看，您可以做些什么呢？ 首先，我知道我们说过我们非常高兴来到这里。 我们非常高兴来到这里。 这不是委婉说法。 由于该项目的复杂性，我们对梅德福高中感到非常兴奋。 我们知道有很多不同的零件组合在一起。 我们是一家综合设计公司，结合了建筑师、工程师和教育规划师。 因此，我们真正考虑并热爱在综合中学工作的能力。 但这实际上与我们推进这一进程无关，对吗？ 这是为了享受这里每个人都有的情感。 之前几年的工作，这个建设委员会工作的那一年，才走到这一步。 因此，我们真的非常非常兴奋能与您一起参与，并真正享受所有这些兴奋。 我们知道，尊重、责任、同理心和善良这些梅德福高中课程中列出的核心价值观也存在于这座建筑中。 我们也确实接受它们，并将在我们前进的整个过程中接受它们。 让我们用它们作为我们的北极星，以确保我们所做的一切实际上都在这些价值观之内，因为我们真的相信这就是我们想要继续前进的方式。 最后，我只想说，将梅德福高中视为该学区的旗舰学校的理念对我们来说非常重要。 显然高中是这个项目。 好的。 但有这么多片 从超出高中本身界限的项目，到另类学校，柯蒂斯·塔夫茨项目，再到有很多不同的项目，学前班、儿童角日托中心，真正能够将所有这些项目联合起来并提升在一起，并思考这座建筑作为该地区其他地方的灯塔意味着什么，实际上是整个社区前进的灯塔。 这是这个项目的美妙之处之一。 然后，更多关于我们的信息。 我们在新英格兰地区和马萨诸塞州的学校设计方面拥有丰富的本地经验。 这些经验大部分集中在 MSBA 高中。 你以前听过亚伦谈论过这个。 在过去的 20 年里，我们实际上设计了三所不同的综合中学。 因此，我们在这种特定类型的项目方面拥有经验。 在这三所综合性高中中，我们总共创建了 33 个不同种类的 CTE 项目。 它们都很有趣，因为它们非常不同。 设计这种类型的建筑就像设计一座小城市，因为有各种不同的活动需要在其中进行和运作。 当我们设计学校时，我们实际上并没有旨在为您提供任何 SMMA 风格。 我们喜欢做的，我们将永远做的，是通过你们之间的讨论弄清楚新高中对梅德福意味着什么？ 学校的项目是什么？ 当我们进行这些讨论时，我们将与您一起共同发展。 我们想提供一个小窗口，让大家了解我们最近的沃尔瑟姆高中项目可能会用到什么，只是为了框架。 因为沃尔瑟姆现有的建筑与你在这里看到的没有太大区别。 我认为这是一系列之前和之后的图像，我希望我们没有标记它们，并且您可以知道我们得到的是哪一个之前和之后的图像。 但同样，就这座现有建筑而言，它与我们这里并没有太大不同。 所以我们想要做的是让人们思考超越简单的事情。 我们知道这座建筑将会有 气候控制。 自然光将进入。 将会有行之有效的技术。 这些都是我们每天都会感受到的低谷，对吗？ 但我们确实希望实现比这更大的目标。 我们确实想考虑它对教育工作者、学生和更广泛的社区可能产生的影响的潜力。 因此，当我们前进时，我们正在真正思考这些转变可能是什么。 这是沃尔瑟姆高中的自助餐厅。 这就是不断变化的公众。 这也很有趣，因为我们知道人们对梅德福高中真正发展表演艺术感兴趣。 我们的礼堂规模非常有限。 这是一个不比 MSBA 礼堂基本尺寸大的礼堂，座位数在 750 到 1000 之间。 所以这只是它可能的样子的一小部分。 沃尔瑟姆的人数要多得多 此前，它与当地一家剧团合并，但从空间质量和表演环境来看，都是一个巨大的进步。 还有 CTE 项目。 沃尔瑟姆高中的 CTE 项目与这里现有的 CTE 项目相去甚远。 它们都位于一栋单层建筑的地下室，这就是他们适应那所学校的原因。 然后在左侧你会看到 木工程序的正面图像占据了很小的面积。 它有很棒的木地板，但除此之外，这是一个具有挑战性的工作空间。 对自然采光的关注，拥有双层高的空间，以便他们可以在该环境中建造双层高的样板房，这确实具有变革性，而且该空间毗邻礼堂和舞台的位置也确实使他们能够 参与这种行为艺术并尝试创造一些跨学科的学习机会。 最后，沃尔瑟姆的汽车技术项目也是一种依赖。 我与高中的其他部分没有联系。 所以去那里的学生在教育经历上确实被排除在外。 该建筑是一个汽车技术空间，现已整合。 同样，您可以看到来自该空间的充足自然光。 随着我们的前进，CTB 和学术空间之间的空间将不再有第二层设计。 我们对待所有空间的价值都是相似的，这些价值来自自然采光、空调和暖气以及与学校其他部分的连接。 最后，我们喜欢美容领域。 其实这是给他们加了一个新节目，所以之前就没有空位了。 可以在这里看到。 我们知道我们还将添加为期四周的课程作为该项目的一部分。 所以这是一个有点不同的过程。 但同样，最终目标是拥有一个能够真正与每个人交谈的空间，并真正创造一个学生想要的空间。
[SPEAKER_08]: ក្នុងនាមជាអ្នកចាស់ទុំខ្ញុំអាចនិយាយអំពីពេលវេលានិងដំណើរការ។ ដកដង្ហើមវែងៗ។ នេះគឺជាពេលវេលានៃគម្រោងរបស់អ្នក។ យើងដឹងថាអ្នកបានធ្វើរឿងនេះមួយរយៈហើយ។ អ្នកបានដាក់ស្នើ SOI របស់អ្នកកាលពី 2 ឆ្នាំមុន។ ដូច្នេះអ្នកនៅទីនេះ។ ខ្សែមួយនឹងលេចឡើង, Matt ។ អ្នកនៅដើមនៃដំណើររបស់អ្នក។ យើងដឹងថាអ្នកចង់អោយគម្រោងនេះចប់នៅឆ្នាំ 2030 ។ បាទ / ចាសខ្ញុំបានកែសម្រួលវា ក្រុមប្រឹក្សាភិបាលបានផ្លាស់ប្តូរពីការឈ្លានពានទៅមានមហិច្ឆតាប៉ុន្តែវាជាពេលវេលាដែលមានមហិច្ឆតាហើយយើងត្រៀមខ្លួនចូលរួមជាមួយពួកគេហើយចាប់ផ្តើមភ្លាមៗ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលយើងចង់បង្រៀន MSBAs មួយចំនួន។ ប្រសិនបើអ្នកមិនដឹងទេអ្នកនឹងក្លាយជាអ្នកស៊ាំជាមួយអក្សរកាត់ទាំងនេះយ៉ាងឆាប់រហ័ស។ ប៉ុន្តែដំណើរការនេះជំហានដំបូងដែលយើងកំពុងទទួលយកត្រូវបានគេហៅថាអាចរស់រានមានជីវិត។ ផ្នែកខ្លះនៃ PDP ឬកម្មវិធីរចនាបឋម។ ខ្ញុំហៅដំណាក់កាលនេះថា "ការស្គាល់អ្នក" ដំណាក់កាលទាំងព្យញ្ជនៈនិងន័យធៀប។ យើងនឹងជួបពួកគេទាំងអស់។ ជួបគ្រូរបស់អ្នក។ យើងនឹងយល់ពីអាគារនិងទីតាំងរបស់អ្នកមិនមែននៅក្នុងផ្លូវដែលមានរាតត្បាតដែលមានរាតត្បាតខ្លាំងទេប៉ុន្តែតាមរយៈការស្ទង់មតិដើម្បីយល់ពីប្រព័ន្ធអាក់អន់ចិត្តនិងរកឃើញវត្ថុធាតុដើមដែលមានគ្រោះថ្នាក់។ ជាការប្រសើរណាស់សូមដោះស្រាយបញ្ហាទាំងអស់នេះនៅដំណាក់កាលដំបូងនៃ PDP ។ អ៊ុំ, ពិតជារឿងសំខាន់ដែលយើងកំពុងព្យាយាមសម្រេចបាននៅចុងបញ្ចប់នៃ PDP, អ៊ែម, កម្មវិធីអប់រំពួកគេបានចាប់ផ្តើមរួចហើយ។ អ៊ុំ, ប៉ុន្តែលោក Mike នឹងធ្វើការងារមួយចំនួនដើម្បីជួយផ្តល់ព័ត៌មាននិងកែលម្អបញ្ហានេះ។ ផែនទីបង្ហាញផ្លូវនេះគឺជាសេចក្តីសង្ខេបដែលបានផ្តល់ឱ្យអ្នកពីទស្សនៈវិស័យអប់រំដែលខ្ញុំគិតថាប្លង់មេសម្រាប់កម្មវិធីស្ថាបត្យកម្មស៊ីវិល។ តើមានប៉ុន្មានថ្នាក់រៀនតើទំហំប៉ុនណាដែលមានទំហំអ្វីដែលប្រភេទទាំងអស់នេះ។ ការទទួលបានផែនការនេះត្រឹមត្រូវហើយបន្តអវកាសពិតជាអាចជួយអ្នកក្នុងដំណើរការបានច្រើនបំផុតនៃដំណើរការផ្តល់មូលនិធិរបស់ MSBA ។ ខ្ញុំបានលើកឡើងពីការវាយតម្លៃលក្ខខណ្ឌដែលមាននៅខាងក្នុងនិងខាងក្រៅកន្លែងនិងអាគារ។ នៅដំណាក់កាលនេះយើងនឹងចាប់ផ្តើមធ្វើការជ្រើសរើស។ MSBA បានស្នើសុំឱ្យយើងស៊ើបអង្កេតថាតើវានឹងត្រូវចំណាយប៉ុន្មានដើម្បីធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវអគារជាជាងការផ្លាស់ប្តូរទីធ្លានីមួយៗ។ នេះគឺជាលេខយោងដើម្បីជួយអ្នកឱ្យយល់ពីអ្វីដែលយើងត្រូវធ្វើដើម្បីសន្សំសំចៃថាមពលនិងបំពេញតាមក្រមទាំងអស់ដែលធ្វើឱ្យវាមានតំលៃសមរម្យ។ តើប្តូរប្រាក់ទៅដុល្លារអាមេរិកប៉ុន្មានដុល្លារ? យើងត្រូវតែស្វែងយល់យ៉ាងហោចណាស់ជម្រើសបន្ថែមមួយបន្ថែមទៀតហើយយើងត្រូវតែស្វែងរកជម្រើសថ្មីយ៉ាងតិចមួយ។ ដូច្នេះមនុស្សបីនាក់នេះ យើងត្រូវធ្វើបែបនេះមិនថាមានជម្រើសប៉ុន្មានដែលយើងផ្តល់ទេប្រហែលជានឹងមានការប្រែប្រួលជាច្រើនជាពិសេសមិនមែនជាការប្រកាសដំបូងរបស់ក្រុមហ៊ុន Renault និងម៉ាកថ្មីទេ។ ត្រូវហើយនឹងមានការប្រជុំជាច្រើនហើយខ្ញុំនឹងនិយាយអំពីរឿងនោះនៅពេលក្រោយ។ ដូច្នេះផ្នែកទី 2 នៃសមត្ថភាពនេះគឺការរាយការណ៍របស់ដ្យាក្រាម Ferg ឬ PSR ។ វាពិតជាពិពណ៌នាដោយខ្លួនឯង។ នៅចុងបញ្ចប់នៃ PSR អ្នកនឹងជ្រើសរើសជម្រើសរបស់អ្នក។ វាយតំលៃនិងអភិវឌ្ឍលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់ធ្វើការសម្រេចចិត្តនេះ។ អញ្ចឹងតម្លៃប្រហែលជាមួយក្នុងចំណោមពួកគេ។ តើវាឆ្លើយតបទៅនឹងតម្រូវការនៃកម្មវិធីអប់រំទាំងអស់ទេ? តើវាសមនឹងគេហទំព័រទេ? យើងនឹងអភិវឌ្ឍស្តង់ដារជាមួយអ្នក។ តាមពិតខ្ញុំគិតថាវាលដែលនៅសល់បានធ្វើវាឱ្យមានកំរិតខ្លះនៅលើគេហទំព័រដែលអ្នកបានមកទស្សនាពីមុន។ ជាទូទៅនៅចុងបញ្ចប់នៃ PSR អ្នកមានជម្រើសដែលអ្នកពេញចិត្តរួចហើយ។ យើងដោះស្រាយលក្ខខណ្ឌដែលមានស្រាប់។ យើងដឹងថាយើងកំពុងធ្វើអ្វី។ គុណភាពបង្ហាញដែលពេញចិត្តនេះគឺស្ថិតនៅក្រោមការបោះឆ្នោតរបស់ MSBA ។ ការសម្តែងការយល់ព្រមរបស់អ្នក: មែនហើយយើងជឿជាក់ថាអ្នកស្ថិតនៅលើផ្លូវត្រូវក្នុងនាមជាដៃគូហិរញ្ញវត្ថុ។ ជាថ្មីម្តងទៀតយើងត្រូវតែពិគ្រោះជាមួយពួកគេ។ ពួកគេត្រូវបានចូលរួមផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុនៅក្នុងរឿងទាំងអស់នេះ។ ដូច្នេះសរុបសេចក្ដីមកយើងមិនបញ្ឈប់ការរចនាម៉ូដយ៉ាងខ្លាំងនោះទេប៉ុន្តែបន្ទាប់ពីការយល់ព្រមរបស់អេឡិចត្រូនិកបន្ទាប់ពីកិច្ចប្រជុំក្រុមប្រឹក្សាភិបាលការរចនាគ្រោងការណ៍នឹងត្រូវអនុវត្តតាម។ នេះក៏សំខាន់ផងដែរព្រោះថវិកាត្រូវបានកំណត់នៅចុងបញ្ចប់នៃការរចនាគ្រោងការណ៍ដែលពេលខ្លះហាក់ដូចជាឆាប់ពេក។ យើងត្រូវប្រាកដថាខ្លួនពិតជាគិតពីទំហំជញ្ជីងខ្នាតនិងតម្រូវការនៃគេហទំព័រដូច្នេះថវិកាគឺសមរម្យដូច្នេះនៅពេលពួកគេទៅបោះឆ្នោតជាមួយក្រុមប្រឹក្សាក្រុងនិងសហគមន៍ពួកគេមានលេខត្រឹមត្រូវ។ មែនហើយសូមឱ្យជីកឱ្យបានស៊ីជម្រៅបន្តិចបន្តួចចូលទៅក្នុងលទ្ធភាព។ បើនិយាយពីការសរសេរកម្មវិធីខ្ញុំគិតថាវាលដែលនៅសល់បានកើតឡើងថ្មីៗនេះ។ PDP ត្រូវបានដាក់បញ្ចូលក្នុង MSBA នៅចុងខែមករា។ យើងស្នើឱ្យមានការពន្យារពេលដែលអាចកើតមានរហូតដល់ខែកុម្ភៈសម្រាប់ហេតុផលមួយចំនួន។ មួយគឺថាអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលខ្ញុំទើបតែនិយាយទាមទារការស្រាវជ្រាវនិងការប្រជុំក្នុងអំឡុងពេលថ្ងៃឈប់សម្រាក។ តាមពិតយើងមានរដូវវិស្សមកាលដ៏ធំមួយនៅចុងឆ្នាំនេះ។ គ្រាន់តែផ្តល់ឱ្យខ្លួនអ្នកនូវបន្ទប់ដែលមានការរំជួលបន្តិចបន្តួចវាមិនប៉ះពាល់ដល់វឌ្ឍនភាពគម្រោងទេ។ ដូច្នេះយើងនៅតែសង្ឃឹមថានឹងបង្ហាញរបាយការណ៍ PSR ឬរបាយការណ៍គ្រោងការណ៍។ ខែមិថុនាគឺជាកាលបរិច្ឆេទចាំបាច់សម្រាប់កិច្ចប្រជុំក្រុមប្រឹក្សាភិបាលខែសីហាជាមួយ MSBA ។ ខ្ញុំគិតថា FAs នេះនឹងត្រូវបានពិភាក្សានៅពេលផ្សេងទៀតប៉ុន្តែនេះគឺជាជំហានសំខាន់មួយទៀតដែល MSBA ចូលមកហើយនិយាយថាពួកគេនឹងសួរសំណួរជាច្រើនអំពីចំណូលចិត្តរបស់អ្នក។
[SPEAKER_25]: تمثل FAS اللجنة الفرعية للتقييم بالمركز. يرجى شرح بالتفصيل. نعم.
[Jenny Graham]: لذا، إذا كان بإمكاني إضافة شيء آخر إلى عملية النقل الآن سنعمل بشكل وثيق مع SMMA لمناقشة والتأكد من أن هذا التغيير الشهري لا يؤثر على تاريخ التنفيذ في يونيو 206. كما ذكرت هيلين، أعتقد أن هذا يوفر الكثير من الفرص "للتعرف على المسرح". ولذلك نعتقد أن هذا هو القرار الصحيح.
[SPEAKER_08]: ثم دعونا نركز أكثر على PDP في PDP، ولكن في الواقع نركز على PDP لأن هذه الاجتماعات، جميع الاجتماعات التي تحدثت عنها، يجب أن تحدث بالفعل في هذه المرحلة. هناك أيضًا نكهتان نسميهما. سيتحدث مايك أكثر عن المفهوم التعليمي. تحدثنا عن تعليم الفضاء، والتخطيط التعليمي، وفعلت ذلك مرة أخرى. وقال "روزماري لا يمكن أن تكون هناك الليلة، هذا هو التخطيط للمساحة". لذلك يجب التخطيط لهذين الأمرين في PRP الآن. وفيما يتعلق بالرؤية، فمن المؤكد أن يكون لنا يوم الجمعة لقاء مع القيادات التربوية وتحديد من هم القادة الحقيقيون ورسم خريطة الرؤية. وسيتم دعوة القادة التربويين والمعلمين والمعلمين والمعلمين والطلاب والجمهور للمشاركة في هذه الجلسات. تتضمن جميع مكونات تخطيط المساحة اجتماعات فردية مع ممثلين من كل قسم. ثم سنلتقي بقسم اللغة الإنجليزية. سوف نلتقي، كما تعلم ولذلك، فإن التعليم الخاص سوف يكمل كل مدينة بشكل كامل. لذا، فهذه اجتماعات مركزة تُعقد على مدار عدة أيام حيث يمكننا حقًا تسليط الضوء على الحاجة إلى المساحة. الخ لكل مشروع. ستخبرك هذه الساعة بموعد بدء المنهج الدراسي. مرحلة البرنامج هي ملخص للمساحة التي ذكرتها في هذه الوثيقة. حجم وعدد الغرف.
[Jenny Graham]: عندما نقول أننا بدأنا خطة تخطيط تعليمية، أفكر في اللجان الأخرى لأنه في مجالات أخرى، تلقى المدير وفريقه الكثير من المعلومات التي يجب جمعها وتلخيصها. لذلك ليست هناك حاجة لتنظيم المناسبات الاجتماعية. انها في حالة سكر حقا شيء يمكن أن يتجاوز بناء كل منطقة. هذا كل شيء، تم إنجاز المهمة وأنت انتهيت على الفور. ولذلك، فإننا نمضي قدما في هذا المنظور.
[SPEAKER_02]: ដូច្នេះតើផែនការអប់រំនិងចក្ខុវិស័យពិតជាមើលទៅដូចអ្វី? តាមទស្សនៈរបស់ខ្ញុំដែលជាអ្នកអប់រំផ្លូវការខ្ញុំជឿជាក់ថាការអប់រំមានសមាសធាតុជាច្រើននិងផ្នែកដែលមានទំនាក់ទំនងគ្នា។ ចំនុចប្រសព្វទាំងអស់នេះធាតុខុសគ្នាទាំងនេះយើងត្រូវគិតអំពីលក្ខណៈបុគ្គលហើយបន្ទាប់មកជាមួយគ្នាព្រោះរឿងទាំងនេះនឹងបង្កើតចក្ខុវិស័យទូទៅទាំងមូលនៃការអប់រំនិងកម្មវិធីអប់រំដែលស្រុកនឹងបង្កើត។ ដូច្នេះនៅពេលដែលយើងឆ្លងកាត់ដំណើរការដែលមើលឃើញអ្នកនឹងឃើញថាយើងបាននាំមកនូវធាតុអប់រំខុសគ្នាទាំងអស់នេះ។ សូមចាប់ផ្តើមជាមួយអ្នកដែលក្មេងជំទង់ម្នាក់ជាសិស្សវិទ្យាល័យដែលពួកគេជាមនុស្សក្នុងនាមជាសិស្ស ក្នុងនាមជាសមាជិកនៃសហគមន៍ដែលជាអ្នកដែលកំពុងព្យាយាមដោះស្រាយថាតើពួកគេចង់ក្លាយជានរណានៅពេលពួកគេចាកចេញពីសាលារៀនរបៀបដែលជះឥទ្ធិពលដល់បរិស្ថាននៃការរៀនសូត្រនិងឥទ្ធិពលនៃការរៀនសូត្ររារាំងនិងជះឥទ្ធិពលដល់ការបង្រៀននិងការរៀនសូត្ររបស់សិស្ស។ ដូច្នេះយើងនឹងឆ្លងកាត់ធាតុនីមួយៗនៅតាមផ្លូវហើយអ្នកនឹងឃើញពីរបៀបដែលវាដំណើរការនៅស្លាយបន្ទាប់។ ដូច្នេះតើវាមើលទៅដូចអ្វី? ដូច្នេះវិធីសាស្រ្តនេះនៅតែស្ថិតក្នុងទម្រង់សេចក្តីព្រាងពីព្រោះនៅពេលដែលយើងមានការប្រជុំបាល់ទាត់របស់យើងកាលពីថ្ងៃសុក្រវិធីសាស្រ្តរបស់យើងនៅក្នុងតំបន់នេះនឹងខុសគ្នាសម្រាប់តំបន់នីមួយៗ។ ដូចខ្ញុំបាននិយាយថាសិស្សទាំងអស់នៅក្នុងថ្នាក់របស់ខ្ញុំត្រូវការអ្វីដែលខុសគ្នា។ តំបន់នីមួយៗក៏តម្រូវឱ្យមានអ្វីខុសគ្នាផងដែរ។ ដូច្នេះយើងកំពុងធ្វើការនៅក្នុងក្របខ័ណ្ឌនេះប៉ុន្តែយើងពិតជានឹងកំណត់ថាតើវាជាអ្វីនៅពេលដែលយើងជួបជាមួយមេដឹកនាំកាលពីថ្ងៃសុក្រ។ ពិនិត្យផែនការចក្ខុវិស័យរបស់អ្នកដោយប្រុងប្រយ័ត្នដើម្បីអភិវឌ្ឍផែនការលម្អិត។ ដូច្នេះដំណាក់កាលដំបូងដែលខ្ញុំហៅថាការពន្លិចនិងការបំផុសគំនិត។ តើហេឡែនកំពុងនិយាយអ្វីខ្លះដែលសំខាន់សម្រាប់ "ការស្គាល់អ្នក" ដំណាក់កាល។ វាពិតជាទាក់ទងនឹងបរិបទដែលមានន័យថាយើងប្រើវាជាឱកាសដើម្បីរៀនអំពីតំបន់របស់អ្នក។ តោះស្វែងយល់ពីព្រឹត្តិការណ៍ប្រចាំថ្ងៃ។ យើងធ្វើតាមសិស្ស។ យើងកត់ត្រានូវអ្វីដែលសិស្សនិងគ្រូកំពុងធ្វើ។ យើងបានចំណាយពេលពីរបីថ្ងៃនៅឯសាលាប៉ុន្តែយើងក៏បានបង្ហាញអ្នកនូវអគារផ្សេងទៀតដែរ។ យើងមានវគ្គស្តាប់។ តាមវិធីនេះយើងអាចចាក់គ្រឹះសម្រាប់ការយល់ដឹងក្នុងនាមជាអ្នកអប់រំនិងអ្នកដឹកនាំសួរសំណួរអំពីអនាគត។ ដោយសារតែអ្នកអប់រំជាច្រើនពេញចិត្តនឹងប្រាក់តិចតួចដែលពួកគេមានពួកគេធ្វើអព្ភូតហេតុ។ ដូច្នេះនៅពេលអ្នកសួរគ្រូឬសូម្បីតែសួរខ្លួនឯងថាតើអ្នកណាធ្វើការនៅពេលដែលខ្ញុំចូលរួមក្នុងគម្រោងសាងសង់ក៏ដោយ ខ្ញុំមិនដឹងថាខ្ញុំមិនដឹងអ្វីហើយខ្ញុំមិនដឹងពីរបៀបរត់គេចពីអ្វីដែលអាចកើតឡើង។ ដូច្នេះយើងពិតជាចំណាយពេលសូម្បីតែមុនពេលយើងចាប់ផ្តើមការចក្ខុវិស័យនៃការចក្ខុវិស័យដើម្បីអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការស្វែងយល់ពីអ្នកនិងសមត្ថភាពក្នុងការយល់ថាអ្នកអាចក្លាយជាអ្នកដែលអ្នកអាចធ្វើបាន។ បន្ទាប់មកយើងបន្តដំណើរទៅមុខទៅដំណាក់កាលទី 2 ។ តំណាក់កាលទី 2 គឺជាកន្លែងដែលយើងមានការប្រជុំទស្សនវិស័យទាំងនេះ។ នឹងចូលរួមជាមួយអ្នកពាក់ព័ន្ធផ្សេងៗគ្នាដូចជាអ្នកអប់រំសមាជិកសហគមន៍ឪពុកម្តាយសិស្ស នាទីនៅលើស្លាយបន្ទាប់។ ប៉ុន្តែពិតជាវគ្គសិក្សាទាំងនេះនឹងវិភាគកត្តាទាំងអស់ដែលអ្នកឃើញនៅទីនេះរួមទាំងការអភិវឌ្ឍការសិក្សារបស់កុមារនិងសង្គម។ តើអ្វីទៅជាជីវិតជីវិតរបស់និស្សិតនិងវប្បធម៌? យើងនឹងត្រលប់មកប្រាប់អ្នកនូវគំនួសពណ៌នៃបទពិសោធន៍ប្រចាំថ្ងៃរបស់សិស្សយើង។ វាចាំបាច់មិនត្រឹមតែគិតអំពីសេចក្តីប្រាថ្នានៃការអប់រំប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងគិតអំពីស្ថានភាពបច្ចុប្បន្ននិងការអភិវឌ្ឍអនាគតនៃការអប់រំពីទស្សនៈប្រតិបត្តិការនិងអង្គភាព។ ដូច្នេះយើងក្រឡេកមើលអ្វីៗដូចកាលវិភាគថ្នាក់និងក្រុមនិងកត្តាទាំងអស់ដែលមានតួនាទីជាបទពិសោធន៍ទូទៅរបស់សិស្សដើម្បីទទួលបានជោគជ័យជារៀងរាល់ថ្ងៃ។ ទីបំផុតនៅដំណាក់កាលទីបីយើងទទួលបានលទ្ធផលនៃចក្ខុវិស័យហើយបន្ទាប់មកយើងចាប់ផ្តើមគិតអំពីរបៀបធ្វើឱ្យចក្ខុវិស័យនេះក្លាយជាការពិត។ បន្ទាប់មកយើងចាប់ផ្តើមស្វែងរកអ្វីៗពីការមើលឃើញ។ ដូចជានៅ Brockton, រឿងមួយដែលពួកគេបាននិយាយគឺ តើយើងបង្កើតសមាហរណកម្មនិងឱកាសជាច្រើនសម្រាប់កម្មវិធីស៊ីធីនិងកម្មវិធីសិក្សាដើម្បីស្វែងយល់ពីគ្នាទៅវិញទៅមកទាក់ទងនឹងលំហអាកាសចក្ខុវិស័យនិងបទពិសោធន៍? ដូច្នេះយើងជីកចូលកាន់តែស៊ីជម្រៅទៅក្នុងផែនការដ៏ទូលំទូលាយទាំងនេះហើយបានប្រជុំជាមួយប្រជាជនតូចៗជាច្រើនក្រុម។ ជាទូទៅរាល់ពេលដែលយើងជួបយើងកាន់តែខិតជិតគ្នាហើយនៅជិតនឹងអ្វីដែលស្រដៀងនឹងការចុះចតយន្តហោះ។ បន្ទាប់មក នៅពេលដែលអ្នកក្រឡេកមើលមុំផ្សេងគ្នាដែលយើងបានធ្វើអ្នកនឹងឃើញថាខ្ញុំប្រើពីរក្រុមនៅក្នុងដំណើរការនេះក្រុមអ្នកដឹកនាំការអប់រំនិងវេទិកាអប់រំ។ វេទិកាអប់រំគឺជាក្រុមធំមួយ។ ចំនួនប្រជាជនមានចាប់ពី 20-30 ទៅ 50-60 នាក់។ នោះហើយជាកន្លែងដែលយើងធ្វើសកម្មភាពចក្ខុវិស័យដ៏ធំយើងមានអ្នកអប់រំជាច្រើនវាជាអ្នកអប់រំដែលមានមូលដ្ឋានប៉ុន្តែក្នុងពេលតែមួយពួកគេអង្គុយជាមួយគ្នា។ ឪពុកម្ដាយសមាជិកសហគមន៍ម្ចាស់អាជីវកម្មនិស្សិតបុគ្គលិកបុគ្គលិកនិងអ្នកគ្រប់គ្រងដទៃទៀតពិតជាបង្កើតចក្ខុវិស័យទូទៅហើយស្តាប់គ្នា។ ពេលខ្លះសិស្សមិនត្រឹមតែអង្គុយនៅតុប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងរត់ជាមួយខ្ញុំហើយដឹកនាំសកម្មភាពមួយចំនួនក្នុងសម័យចក្ខុវិស័យ។ យើងពិតជានិយាយអំពីវាពីព្រោះខ្ញុំនៅតែចូលចិត្តធ្វើវា។ លទ្ធផលទាំងអស់នេះត្រលប់ទៅក្រុមនៅខាងឆ្វេងដែលជាក្រុមអ្នកដឹកនាំអប់រំ។ វានៅតែជាក្រុមអ្នកអប់រំដែលមានមូលដ្ឋាន ប៉ុន្តែវាពិតជាតំណាងឱ្យកម្មវិធីដ៏អស្ចារ្យទាំងមូលរបស់សាលា។ បន្ទាប់មកយើងទទួលយកគំនិតទូលំទូលាយពីចក្ខុវិស័យនិងធ្វើការម្តងទៀតនៅក្នុងក្រុមតូចបំផុតដើម្បីចាប់ផ្តើមធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនិងការសម្រេចចិត្តហើយទីបំផុតជូនដំណឹងដល់ផែនការអប់រំដែលមានឯកសារល្អ។ របាយការណ៍ម៉ូតសំលៀកបំពាក់សង្ខេបដែលបានរៀបចំសម្រាប់ការញញឹម។ បន្ទាប់មកនៅទីបំផុតវាជូនដំណឹងដល់ការរចនា។
[SPEAKER_08]: يرجى الاستماع إلى هذه الاجتماعات مرة أخرى. لذلك يتم تمثيل العرض من خلال اللوحة العلوية. نرى هذه الجمعة تبدأ بالقيادة التربوية. عيد الهالوين سعيد. وسنقارن هذه النقاط بهذه الأنشطة الشاملة. حسنًا، من أجل المجتمع. وفيما يلي لدينا برنامج تعليمي، وبرنامج فضائي، ومؤتمر برمجة نأمل أن نستضيفه في نوفمبر. سوزان، نحن نسعى لتحقيق هذا الهدف. نعم، قد يستغرق الأمر عدة أيام. حقا الكثير.
[SPEAKER_25]: មិនយូរប៉ុន្មានខ្ញុំបានដឹងថាមានព័ត៌មានជាច្រើនអំពីសន្និសីទដែលនឹងមកដល់។ មិនអីទេយើងគ្រាន់តែចង់បាន, ពួកគេមានការយល់ដឹងកាន់តែច្បាស់អំពីដំណើរការគម្រោងស៊ីធីអេសពីព្រោះពួកគេចូលរួមកាន់តែច្រើននៅក្នុងការពិភាក្សាបច្ចេកទេស។ នៅពេលយើងនិយាយអំពីកម្មវិធី CTE ដោយខ្លួនឯងមានអ្នកពាក់ព័ន្ធមួយចំនួនទៀតដែលពាក់ព័ន្ធផងដែរ។ ជាពិសេសក្រុមប្រឹក្សាប្រឹក្សាត្រូវបានអញ្ជើញឱ្យចូលរួមរួមជាមួយសមាជិកមហាវិទ្យាល័យ។ ប៉ុន្តែគណៈកម្មាធិការប្រឹក្សាជួយកសាងទំនាក់ទំនងជាមួយសហគមន៍ជុំវិញនិងរក្សាការរីកចម្រើននិងវឌ្ឍនភាពនៃកម្មវិធីជាក់លាក់ Medford ជាក់លាក់ទាំងនេះ។ អ្វីដែលយើងចង់ធ្វើគឺសូម្បីតែសម្រាប់កម្មវិធីថ្មីៗដែលមិនទាន់ត្រូវបានបង្កើតឡើងហើយប្រហែលជាមិនមានអ្នកសម្របសម្រួលកម្មវិធីដូចសព្វថ្ងៃនេះទេសូមព្យាយាមទទួលបានមតិប្រឹក្សាក្នុងឧស្សាហកម្មដែលជាផ្នែកសំខាន់នៃដំណើរការនេះ។ យើងក៏នឹងធ្វើការជាមួយ DoTe នៅដំណាក់កាលផ្សេងៗគ្នានៃដំណើរការដើម្បីធានាថាបុគ្គលិកសន្តិសុខរបស់អ្នកមានលក្ខណៈស្របគ្នានៅពេលយើងឈានទៅមុខ។ នេះត្រូវបានអមដោយកិច្ចប្រជុំចុងក្រោយដើម្បីពិភាក្សាអំពីការប្តេជ្ញាចិត្តនាពេលអនាគត។ លោកអ៊ុំខណៈពេលដែលវាអាចនឿយហត់សម្រាប់យើងដើម្បីឈានដល់ចំណុចនេះផងដែរក្រុមផ្តោតអារម្មណ៍អ៊ុំគឺជាយន្តការមួយផ្សេងទៀតដែលយើងប្រើអ៊ុំវាពិតជាសំខាន់ណាស់ពីទស្សនៈការចូលរួមរបស់សហគមន៍ដែលទូលំទូលាយ។ លោកអ៊ុំយើងបានបង្កើតវិធីសាស្រ្តនេះលោកអ៊ុំហើយវាត្រូវបានសាកល្បងនៅក្នុងគម្រោងមុន ៗ ។ នៅពេលពិចារណាលើក្រុមដែលមានការចូលរួមនិងការចូលរួមវិភាគទានចំនួន 4 ក្រុមដែលនឹងរៀបចំការរចនាអប់រំមធ្យមសិក្សានាពេលអនាគតវាចាំបាច់ត្រូវចងចាំថាគ្មានក្រុមទាំងបួននៃក្រុមទាំងបួននេះត្រូវបានគេនៅដាច់ឆ្ងាយទេ។ មានការភ័ន្តច្រឡំរវាងក្រុមផ្តោតអារម្មណ៍ទាំងអស់នេះហើយមានសមាជិកដែលចូលរួមក្នុងក្រុមផ្តោតអារម្មណ៍មួយចំនួនដែលអាចចូលរួមក្នុងពីរ, បី, ឬបួននាក់ដែលអាស្រ័យលើចំណាប់អារម្មណ៍និងជំនាញរបស់ពួកគេ។ ប៉ុន្ដេ ដូចគ្នានេះដែរនៅពេលដែលយើងនិយាយអំពីការចូលរួមយើងប្រាកដជារាប់បញ្ចូលការតំណាងរបស់អ្នកអប់រំនៅសាលារៀន។ វានឹងរួមបញ្ចូលនិស្សិតផងដែរប៉ុន្តែវានឹងកាន់តែទូលំទូលាយហើយនឹងរួមបញ្ចូលទាំងមន្ទីរទីក្រុងលទ្ធកម្មនិងគណៈកម្មការទាំងអស់មិនមែនទាំងអស់ទេប៉ុន្តែជ្រើសរើសសមាជិកទាំងអស់ប៉ុន្តែជ្រើសរើសសមាជិកដែលជាតំណាងក្រុមប្រឹក្សាក្រុង។ និងសមាជិកសហគមន៍អ្នកជំនាញដែលមានសក្តានុពលដែលមិនចាំបាច់ជាកម្មសិទ្ធិរបស់គណៈកម្មាធិការជាក់លាក់ឬមន្ទីរនោះទេប៉ុន្តែអាចនាំមកនូវអ្វីដែលសំខាន់និងបំផុសគំនិតដល់ក្រុមនេះ។ ជាក់ស្តែងតួនាទីជាក់ស្តែងអាចខុសគ្នារវាងក្រុមទាំងនេះ។ ប៉ុន្តែវាពិតជាឱកាសមួយដើម្បីធ្វើដំណើរទៅក្រៅសាលាលើសពីនេះទៅទៀតក្រៅពីស្រុកហើយត្រូវប្រាកដថាយើងកំពុងចូលរួមសំលេងដែលពិតជាយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះការជួយដឹកនាំនិងបង្កើតជីវិតនាពេលអនាគត។
[SPEAKER_08]: باختصار، سنبدأ هذا مع المجتمع المدرسي. ومن هنا سنتحدث عن الآليات المختلفة التي سنستخدمها. عندما يتحدث مات عن مجموعات التركيز، فهو يقصدك أنت. إذا كانت إحدى هذه الفئات هي قوتك أو يمكنك المساعدة، فيرجى إخبارنا بذلك.
[SPEAKER_07]: ដូច្នេះទាក់ទងនឹងការរចនាប្រកបដោយចីរភាព MSD មានគោលនយោបាយសាលាបៃតងនិងមានតម្រូវការជាក់លាក់។ នេះគឺជាផ្នែកមួយនៃដំណើរការ។ ស្តង់ដារវិញ្ញាបនប័ត្រអគារអគារ LEED គឺចាំបាច់។ សាលារៀនត្រូវតែបំពេញតាមស្តង់ដារប្រាក់ Leed អប្បបរមា។ យើងនឹងស្តាប់ បន្ទាប់មកអ្នកអង្គុយហើយរៀបចំផែនការដើម្បីលើសគោលដៅនោះប្រសិនបើវាធ្វើឱ្យអ្នកមានផាសុកភាព។ យើងធ្វើបែបនេះសម្រាប់សហគមន៍ជាច្រើន។ យើងរកមាសយើងរកមាសនេះគឺជាកម្រិតបន្ទាប់ដែលតែងតែរក្សាថវិការបស់អ្នកឱ្យចងចាំជានិច្ច។ MSBA ទាមទារលេខកូដផ្នែកបន្ថែមលំនាំដើម។ នេះគឺជាកូដថាមពលបច្ចុប្បន្ននៅរដ្ឋម៉ាសាឈូសេត។ Medford ប្រើខ្សែពួរភាពតានតឹងឯកទេស នេះពិតជាមានលក្ខណៈគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់អ្នកសម្រាប់ការបញ្ចុះតម្លៃបន្ថែម។ ដូច្នេះ MSBL កំពុងផ្តល់ជូនការដកប្រាក់ត្រឡប់មកវិញ 4% បន្ថែមទៀត។ 3% នៃ 4% នេះគឺដើម្បីសម្រេចគោលដៅជាក់លាក់ដែលយើងនឹងទទួលបាននៅក្នុងគម្រោងនេះ។ 1% ទៀតគឺសម្រាប់ស្តង់ដារវត្ថុធាតុដើមដែលមានសុខភាពល្អបន្ថែមនៅក្នុងប្រព័ន្ធ LEAD ។ សាលារៀនរបស់យើងត្រូវបានរចនាឡើងដោយផ្តោតអារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំងទៅលើសុខភាពនិងសុខភាពរួមទាំងសុខភាពនិងគុណភាពនៃវត្ថុធាតុដើមនិងការបញ្ចប់ផ្ទៃខាងក្នុងបំពេញបន្ថែមគោលដៅនេះ។ ដូច្នេះគោលដៅរបស់យើងគឺពិតជាធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវការរចនាដើម្បីទទួលបានសាច់ប្រាក់ 4% បន្ថែមទៀតដែលជាចំនួនទឹកប្រាក់គួរឱ្យកត់សម្គាល់ដែលអាចដាក់ចូលសហគមន៍វិញ។ យើងស៊ាំនឹងលេខកូដដែលអាចធ្វើមាត្រដ្ឋានបានយ៉ាងច្បាស់។ ខ្ញុំជាសមាជិកនៃក្រុមប្រឹក្សាប្រឹក្សាលេខកូដបន្ថែម។ យើងទន្ទឹងរងចាំការនិយាយឡើងវិញនៃកូដបន្ទាប់។ សាលារៀនទាមទារអគ្គិសនីទាំងអស់សម្រាប់កំដៅនិងត្រជាក់។ នេះគឺជាអ្វីដែលយើងនឹងស្វែងរកអ្នក។ បន្ទាប់មកយើងគឺ រីករាយក្នុងការស្វែងយល់ពីថាមពលសូន្យសុទ្ធ។ ការបញ្ជាក់តម្រូវឱ្យមានការរៀបចំមួយចំនួនសម្រាប់ប្រភពថាមពលកកើតឡើងវិញ។ យើងនឹងពិភាក្សាពីរបៀបដែលអ្នកចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការតំឡើងថាមពលកកើតឡើងវិញ។ យើងស៊ាំនឹងផ្លូវលេខកូដ។ វាអាចត្រូវបាននិយាយថាលេខកូដនេះមានលេខកូដថាមពលមុន។ ដូច្នេះយើងពិតជាចង់ជួយអ្នកឱ្យយល់ពីជម្រើសរបស់អ្នករវាងផ្លូវនៃការសម្តែងនិងផ្លូវផ្ទះអកម្ម។ យើងសហការជាមួយ Transsolarol ។ ដូច្នេះ Transsolar នឹងនាំមកនូវជំនាញជំនាញខ្ពស់ចំពោះការជជែកដេញដោលរបស់ការរចនាលើនិរន្តរភាព។ ដូច្នេះយើងពិតជារំភើបណាស់ហើយលោកម៉ាតបានលើកឡើងពីក្រុមផ្តោតអារម្មណ៍។ ដូច្នេះយើងចង់ពិភាក្សាជាមួយសហគមន៍របស់អ្នកយើងដឹងថាអ្នកមានសហគមន៍បៃតងនិងអ្នកបោះឆ្នោត។ នេះគឺជាក្រុមផ្តោតអារម្មណ៍ដែលជាកន្លែងដ៏ល្អឥតខ្ចោះក្នុងការជជែកជាមួយសហគមន៍។ យើងយល់ថាអ្នកមានគោលការណ៍រចនាប្រកបដោយនិរន្តរភាព។ ដូច្នេះយើងសង្ឃឹម អ្នកដឹងទេកែសំរួលការណែនាំរបស់អ្នកចំពោះមុខងារនៃគម្រោងនិងតម្រូវការរបស់គម្រោងសូមធ្វើការស្រាវជ្រាវរបស់អ្នក។
[SPEAKER_06]: ខ្ញុំមិនគិតថាវាជាការសម្ងាត់ទេ។ អ្នកទាំងអស់គ្នាដឹងថាអ្នកមានបរិវេណពិសេស។ នេះគឺជាគេហទំព័រមួយដែលខិតខំប្រឹងប្រែងសម្រាប់អ្នករាល់ថ្ងៃរាល់ថ្ងៃរាល់សប្ដាហ៍ពីមួយសប្តាហ៍ពីមួយឆ្នាំទៅមួយឆ្នាំ។ នៅចុងសប្តាហ៍និងនៅពេលណាមួយនៃឆ្នាំនេះវាជាចម្បងជាមជ្ឈមណ្ឌលសិក្សាដែលជាវិទ្យាល័យផ្តល់ជូននូវវគ្គសិក្សាបច្ចេកទេសនិងការសិក្សាក៏ដូចជាបង្រៀនជំនាញជីវិតចល័តការចល័តសង្គមសិល្បៈនិងកីឡាវិទ្យាល័យ។ ប៉ុន្តែដូចដែលលោក Matt បានចែករំលែកវាក៏ជាកន្លែងដែលទាក់ទាញសមាជិកសហគមន៍និងផលប្រយោជន៍ក្នុងតំបន់ពីជុំវិញពិភពលោកដែលបម្រើការជាមជ្ឈមណ្ឌលកីឡាសម្រាប់សកម្មភាពកីឡាល្ងាចនិងចុងសប្តាហ៍។ វាជាកន្លែងរស់រវើកណាស់។ ទីបំផុតគឺជាច្រកទ្វារទឹកជ្រោះ។ នេះគឺជាផ្លូវធំមួយក្នុងតំបន់ធម្មជាតិដ៏គួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលបំផុតមួយរបស់តំបន់ហើយជាប្រព័ន្ធផ្លូវលំសម្រាប់បទពិសោធន៍ធម្មជាតិនិងវាលខ្សាច់ដែលមានរចនាបថទីក្រុង។ ដូច្នេះនេះគឺជាគេហទំព័រដ៏អស្ចារ្យមួយ។ ក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មាននាទីខាងមុខនេះយើងនឹងចែករំលែកជាមួយអ្នកនូវរាល់ការសង្កេតកម្រិតខ្ពស់របស់យើង។ យើងនឹងចាប់ផ្តើមសួរសំណួរមួយចំនួនដែលយើងនឹងធ្វើការជាមួយគ្នាប៉ុន្តែយើងពិតជាចង់អោយអ្នកគិតពីរឿងនេះដែលជាការចាប់ផ្តើមនៃការសន្ទនា។ មករកយើង។ យើងបានស្នើសុំឱ្យពួកគេចែករំលែកអ្វីមួយអំពីការក្រហាយទ្រូងរបស់ពួកគេនិងការក្រហាយទ្រូង។ តើអ្នកពិតជាចូលចិត្តអ្វីអំពីគេហទំព័រនេះ? តើអ្វីដែលធ្វើឱ្យអ្នកព្រួយបារម្ភ? អ្នកអាចឃើញរឿងមួយចំនួននៅក្នុងស្លាយពីរបីបន្ទាប់ដែលនឹងធ្វើឱ្យអ្នកនិយាយមែនយើងចូលចិត្តរបស់នេះ។ ហើយអ្នកអាចមើលឃើញអ្វីមួយ ពួកគេគឺជាការចង្អុលបង្ហាញពីមូលហេតុនៃការក្រហាយទ្រូង។ អ្នកបានចង្អុលបង្ហាញរន្ធនៅក្នុងពិដានហើយយើងចង់ដឹងបន្ថែមទៀតអំពីអ្វីដែលបណ្តាលឱ្យអ្នកឈឺចាប់និងការថប់បារម្ភឆ្ពោះទៅមុខដូច្នេះយើងអាចធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងបានដោះស្រាយពួកគេនៅដំណាក់កាលដំបូងនៃការស្គាល់អ្នក។ ដូច្នេះយើងចែករំលែកជាមួយអ្នកនៅពេលដែលយើងចូលទៅក្នុងគម្រោងនេះខ្ញុំគិតថាអ្វីដែលបានទាក់ទាញយើងគឺជាទីតាំងនៃគេហទំព័រនេះនៅចំនុចប្រសព្វនៃសង្កាត់របស់ Medford ។ ហើយទាំងអស់ដែលមជ្ឈមណ្ឌលនិងសហគមន៍លំនៅដ្ឋានរបស់ខ្លួនត្រូវផ្តល់ជូន។ បន្ទាប់មកមានភ្នំនិងធនធានធម្មជាតិភូគព្ភសាស្ត្របរិស្ថានវិទ្យាឱកាសកម្សាន្ដដែលពួកគេផ្គត់ផ្គង់។ នេះពិតជាឱកាសដ៏ល្អមួយក្នុងការប្រើប្រាស់ហ្វីលីសេនីយ៍និងសហគមន៍ដើម្បីអប់រំយុវជនក្នុងទីក្រុង។ ដូច្នេះនៅទំព័របន្ទាប់យើងនឹងចែករំលែកការសង្កេតកម្រិតខ្ពស់មួយចំនួន។ ត្រៀមខ្លួនជាស្រេចកំណត់ចូលទៅកាន់គេហទំព័រ។
[Erika Reinfeld]: يمكن أن يكون شيئًا يقلقك، أو قد يكون شيئًا لا تملك القوة للتعامل معه. لكننا نعلم أن هذا المكان له مداخل ومخارج.
[Jenny Graham]: لقد سمعنا هذا من قبل. عند التفكير في الوصول إلى موقع الويب، نحتاج إلى الموازنة بين الأصول العامة والخاصة المختلفة، بالإضافة إلى الأنواع المختلفة من الأصول المجاورة. هناك الوافدين مع الأنماط والمغادرين. وظروف المناظر الطبيعية المختلفة مثل الأراضي الرطبة والغابات أو مواقف السيارات. لهذا السبب نريد أن نعرف ما هي أهدافك من أجل الراحة. ما هي أفضل طريقة للوصول إلى الموقع؟ هذه هي الأسئلة أدناه. هل تحتاج إلى المزيد من النقاط؟ ما علاقة هذا بفترة الموافقة؟ حقوق الاستخدام. لذلك سوف نصل إلى هناك، ولكننا نريد أن نعرف المزيد. الشريحة التالية تدور حول الأرض. مرة أخرى، نعلم أن هناك حوالي 80 قدمًا من الإزاحة الرأسية في جميع أنحاء المنطقة. كما تعلمون، لدينا منطقتان مرتفعتان: إحداهما هي ساحة انتظار السيارات في هذا المبنى، والأخرى هي الحديقة خلف المدرسة. فكيف نمثل ذلك في الهندسة المعمارية أو المناظر الطبيعية؟ ما هي أفضل طريقة للقيام بذلك وما هي أهدافك؟ ومع هذا التحول الكبير في مجال الهندسة المدنية، هناك فرصة كبيرة لكيفية المساعدة في تقليل هطول الأمطار ليس هنا فقط، ولكن في جميع أنحاء المدينة من خلال توفير خدمات الحماية من الفيضانات. هذه ليست منطقة منخفضة من المدينة، وهذه فرصة جيدة للحد من الفيضانات في المدينة. لذلك نريد معرفة المزيد حول ما تبحث عنه فيما يتعلق بالتضاريس وإدارة هطول الأمطار وإمكانية الوصول. حتى نتمكن من البدء في حل هذه المشاكل.
[SPEAKER_06]: أخيرًا، نقول إن هذا موقع معقد، وأنت تعرف أكثر من أي شخص آخر عدد المجموعات الرياضية والعملية والمجتمعية المركزة التي يجب العثور عليها في المدارس الثانوية والمجموعات المجتمعية. يقع طريق الوصول في ملكية DCR ويوجد موقف سيارات هناك، ولكن للوصول إلى موقف السيارات عبر هذا المسار، سيتعين عليك المشي عبر الحرم الجامعي. بالإضافة إلى ذلك، هناك فرص للأنشطة اللامنهجية، والتي تمتد الآن إلى العديد من برامج CTI. كما تعلمون، المختبرات الداخلية ومواقع البناء والفصول الدراسية الخارجية، لكن فرص استخدامها تضاءلت نظرًا لأن المختبر أصبح في حالة سيئة. تحسين الملاعب المناسبة للأعمار لتوفير مساحة لمراكز رعاية الأطفال المحلية. نحن نعلم ونسمع أن هناك رغبة في زيادة عدد البث المباشر على الأرض. نريد أن نعرف المزيد عن هذا. نحن نعلم أن مواقف السيارات وحركة المرور يمكن أن تكون مرهقة، ونريد العمل معك لإيجاد طرق مبتكرة لحل المشكلة. لذلك أعتقد أننا سنحاول التحدث معك حول كيفية تحقيق التوازن بين هذه الأشياء. كما تعلمون، ليست المنافسة قيد الاستخدام، ولكن المعاشرة على الموقع. هل يمكننا إيجاد أفضل توازن بينهما والتأكد من أن لدينا نموذج استخدام واضح وبديهي لجميع هذه التطبيقات المختلفة؟
[SPEAKER_26]: عندما بدأنا المشروع، كم عدد الأشخاص الذين تجولوا في موقع البناء وتساءلوا أين ستتجه المدرسة؟ لذلك نبدأ في محاولة فهم هذا. وبالنسبة لنا، ليس الأمر وكأن مايك وهيلين يقرران أسلوب حياته. تتضمن خطة المساحة التعليمية هذه العديد من العناصر التي تحدد الشكل الذي سيبدو عليه المبنى كما تم تصميمه. لكن في هذه الشريحة والشريحة التالية، سنبحث فقط عن أقرب مدرسة MSBA. يمكنك رؤية دائرة نصف قطرها 600 قدم وهي مدرسة والثام الثانوية. ولكن هناك حوالي ست مدارس هنا: والثام، ويكفيلد، وسومرفيل، دلمونت ورفير وأرلينغتون. حتى تتمكن من رؤية نصف قطرها 600 قدم. بغض النظر عن حجم المبنى، عدد السكان، عدد الطوابق، سواء في المناطق الحضرية أو الضواحي، فإنه عادة ما يكون ضمن دائرة نصف قطرها 600 قدم. نأخذها ونعيدها إلى مكانها. لذلك عندما تكون في موقف السيارات الرئيسي، أو موقع الأحلام، أو بجانب المبنى، يمكنك البدء في الحصول على فكرة عن المدة التي قد يستغرقها المبنى الجديد الخاص بك. لذلك، في موقف السيارات، يمكنك رؤية موقف السيارات بأكمله، وجميع المباني، والمبنى B ونصف المبنى B. وهذا ينطبق أيضًا على الأحلام، فهذان مجالان. بالطبع، هناك ما يسمى بالخيار الهجين الذي نريد استكشافه معك. بالطبع، كما تعلمون، البعض منهم مسطح كما قال كيت وآرون، وبعضهم يبلغ من العمر حوالي 30 أو 40 عامًا. كانت بعض الفصول رائعة حقًا وعملنا جميعًا بجد.
[SPEAKER_25]: عندما نبدأ بمراجعة التصميم (جزء من عملية MSBA)، يجب علينا تقييم تغطية التعليمات البرمجية. نحن بحاجة إلى تقييم خيارات التوسع والتجديد والبناء الجديد. لكن المدرسة تمتلك الآن بعض الأصول القيمة. صالة الألعاب الرياضية أكبر من صالة الألعاب الرياضية MSBA الجديدة التي سُمح لنا ببنائها. لذا، إذا أردنا الحفاظ على حجم صالة الألعاب الرياضية كما هو، فنحن بحاجة إلى التحقق من ذلك وإصلاحه ومعرفة كيف يبدو. هذه مسألة يجب أن نأخذها في الاعتبار ونحن نمضي قدمًا.
[SPEAKER_16]: لن يسمحوا لنا ببناء أخرى جديدة ودفع ثمنها. يمكننا أن نبني صالة ألعاب رياضية بحجم الكرة الأرضية بأكملها. لن يسمح بذلك.
[Libby Brown]: علينا أن ندفع ثمنها بأنفسنا.
[SPEAKER_25]: وسوف تصل تكلفتها إلى 18000 قدم مربع. هذا ليس شيئا يمكننا القيام به.
[John Falco]: يمكننا أن نجعلها بالحجم الذي نريده. علينا أن ندفع ثمن هذا.
[SPEAKER_25]: لا، يمكنك أن تفعل 18000 قدم مربع. لن يسمحوا لك ببناء شيء أكبر. وفقًا لـ MSBA، من المفهوم أنهم يريدون تجنب الانطباع بأنهم يرعون مكانًا رياضيًا كبيرًا. إنهم يريدون دعم المرافق الرياضية التي تدعم التربية البدنية والمدارس. ولهذا السبب وضعوا هذا الحد. هذا هو الحد الخاص بك الفرص والمشاريع التي يريدون تمويلها.
[Rocco]: لا أعرف إذا كان لديهم... حسنًا، لديهم مذكرات شخصية.
[Jenny Graham]: يشمل منزل ريفي وقاعة. لذلك ملأوا المسرح الذي يتسع لـ 16000 مقعدًا ولم يعد بإمكانك المضي قدمًا. بينما يمكن استرداد ما يصل إلى 750 مقعدًا فقط من خلال الدفع، لا يمكن للمجتمع استرداد سوى ما يصل إلى 1000 مقعد. أنت تتدرب بنفس الطريقة. لديهم حد أقصى يبلغ 18000، لكنهم لا يسمحون لك بالارتفاع. إذا كان لديك صالة ألعاب رياضية كبيرة وتقوم بالفعل بتجديدها سيتم تعويضك عن أعمال التجديد التي تصل إلى 18000 قدم مربع. على سبيل المثال، يوجد في وينشستر 27000 قدم مربع من الجمالونات التي قمنا بتجديدها كجزء من هذا المشروع. وهي تشمل تكلفة إصلاح المبنى. لذلك دفعوا 18 جنيهًا إسترلينيًا ودفع وينشستر 9 جنيهات إسترلينية مقابل الإضاءة. لكنهم لن يسمحوا لك ببناء منزل في القرية. إذا كنت بحاجة إلى مشروع إسكان ريفي، فسوف تقوم ببنائه في مشروع آخر في الوقت المناسب. لن يحضر مدرسة ميدفورد الثانوية. فهي واضحة.
[John Falco]: وهذا يعني مئات أكثر مما لدينا الآن. كل شيء على ما يرام. هذا صحيح. هل هذا هو سبب قراري بالحصول على ماجستير إدارة الأعمال؟
[Luke Preisner]: أعتقد أن النقطة المهمة هي أنه يمكننا إنشاء ما نريده في وقتنا الخاص، ولكنها ليست عملية يتحكم فيها MSBA تتضمن ذلك المصمم وذلك المشروع. إذا قمت بإضافة في وقت لاحق، فإن السعر سيكون أعلى.
[John Falco]: أبيض
[Emily Lazzaro]: أعتقد أن هذا هو سبب أهمية رعاية MSBA له.
[SPEAKER_25]: يمكننا تحليل هذه الأنواع من السيناريوهات عند تحديد التكاليف. إذا أردت أن تفهم، حسنًا، ماذا يعني إذا تقدمنا للأمام؟ وبسبب وجهة نظر المجتمع الشاملة والشفافة، قد يرغب الناس في فهم ذلك. لكن مساهمة MSBBA مهمة جدًا لتنفيذ المشروع. مرة أخرى، لا تقم بترقية صالة الألعاب الرياضية الحالية الخاصة بك، بمعنى آخر، يمكن تحسين وظائفها بشكل كبير مقارنة بما لديك الآن. يمكننا أن نأخذ جميع الجدران والأسقف الخارجية ونبني حولها. تعريف التجديد مرن ويمكننا الاستمرار في التطور طوال العملية. ولكن من حيث الحجم، فهم فخورون جدًا بأنهم لم يرعوا أبدًا MSBA. مشروع بناء منزل لم يخضع للتجديد الجزئي على الأقل. هذه مجرد واحدة من العقبات التي يجب أن نفهمها. أسوتانج
[SPEAKER_16]: لا تفعل ذلك، لا تفعل ذلك.
[SPEAKER_25]: ទាំងអស់គឺល្អ។ នោះហើយជាអ្វីដែលយើងចង់បាន។ យើងពិតជាមានស្លាយពីរបីទៀត។ នេះអាចជាស្លាយចុងក្រោយរបស់យើង។ ត្រឹមត្រូវ។ ដូច្នេះវាមិនអីទេ។ ជាក់ស្តែងយើងចង់មានការសន្ទនាអំពីរឿងនេះ។ ប៉ុន្តែទ្រព្យសម្បត្តិដ៏មានតម្លៃផ្សេងទៀតដែលយើងបាន heard អំពីទំហំនៃហាងស៊ីធីអេសគឺជាអ្វីដែលយើងកំពុងវាយតម្លៃនៅពេលយើងមើលវា។ យើងត្រូវឆ្លងកាត់ដំណើរការកម្មវិធីនេះ។ យើងនឹងធ្វើការជាមួយអ្នកដឹកនាំ Fallon និង សហគមន៍សាលារៀនទាំងមូលដឹងពីចំនួននៃការចុះឈ្មោះចូលរៀនដែលបានគ្រោងទុកសម្រាប់កម្មវិធីស៊ីធីអ៊ីនីមួយៗទាំងបច្ចុប្បន្នតើយើងមានអ្វីខ្លះហើយអ្វីដែលយើងកំពុងបន្ថែម។ ដោយសារតែវាអរគុណចំពោះលេខចុះបញ្ជីទាំងនេះដែលយើងពង្រីកកម្មវិធីហាងនីមួយៗ។ ក្នុងករណីខ្លះយើងអាចទិញហាងដែលស្រដៀងនឹងឬធំជាងហាងបច្ចុប្បន្នរបស់យើងប្រសិនបើយើងមានគម្រោងជ្រើសរើសនិស្សិតនៅទីនោះ។ អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺប្រធានបទហើយយើងអាចសម្រេចចិត្តរួមគ្នាឬ ខ្ញុំត្រូវបង្ហាញវាឱ្យអ្នកធ្វើប៉ុន្តែវាមិនមានបញ្ហាប្រឈមច្រើនទេ។ យើងគ្រាន់តែត្រូវការធ្វើឱ្យប្រាកដថាវាឆ្លុះបញ្ចាំងពីទិសដៅរបស់សហគមន៍ក្នុងការគាំទ្រកម្មវិធីស៊ីធីស៊ីប្លែកៗទាំងអស់។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើយើងចង់រក្សាពួកគេខ្លះចូរយើងគិតអំពីវា។ នៅពេលដែលយើងឆ្ពោះទៅមុខយើងត្រូវតែព្រួយបារម្ភអំពីកន្លែងដែលកម្មវិធីទាំងនេះមានលក្ខខណ្ឌនៃការច្នៃប្រឌិត? ប្រសិនបើយើងកំពុងជួសជុលឬសាងសង់ថ្មីតើយើងអាចសាងសង់កន្លែងថ្មីថ្មីមុននិងក្រោយពេលបង្ហូរទឹកចេញរហូតដល់ការផ្លាស់ប្តូរនេះទេ? បើមិនដូច្នោះទេតើអ្នកណាដែលមាន? យើងមានយុទ្ធសាស្ត្រនិងបទពិសោធន៍អំពីរបៀបដោះស្រាយរឿងនេះប៉ុន្តែមានរឿងមួយចំនួនដែលត្រូវពិចារណា។ ទីបំផុតមានអាងហែលទឹក។ ដូច្នេះបើនិយាយពីរបៀបដែលវាដំណើរការអាងគឺជាយន្តការហិរញ្ញវត្ថុគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មួយទៀតសម្រាប់អេសប៊ីអេអេអេ។ ប្រសិនបើការសម្រេចចិត្តត្រូវបានធ្វើឡើងដើម្បីដំណើរការយើងនឹងត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យជួសជុលអាងទឹកនៅលើទីតាំង។ យើងដឹងថាមានការវិនិយោគមួយចំនួនថ្មីៗនេះដើម្បីកែលម្អក្រុម។ ដូច្នេះយើងត្រូវទទួលស្គាល់វាហើយធ្វើកំណែទម្រង់ដែលអាចកើតមាននៅពេលនេះ។ សម្រាប់ហេតុផលនេះផងដែរសម្រាប់ហេតុផលនេះ។ ដូច្នេះមានរឿងមួយចំនួនដែលត្រូវចងចាំ។ If we build a new building with a swimming pool, MSB will allow us to do so, but it must be a completely separate building to which we must provide separate essential services, such as a heating plant. ត្រូវហើយនោះហើយជាមូលហេតុដែលយើងកំពុងសាងសង់គម្រោងម៉ូដណាន់ដាឡាខាងកើតដែលមានអាងហែលទឹករួចហើយ។ អាងហែលទឹកថ្មីមួយកំពុងត្រូវបានសាងសង់នៅជាប់គ្នា។ វាត្រូវបានភ្ជាប់ទៅនឹងជំងឺអេស៊្រីប៉ុន្តែគឺជាអគារដាច់ដោយឡែកមួយ។ នៅពេលនោះ យើងមានផ្លូវដែលយើងក៏អាចបកស្រាយបានដែរដូច្នេះនៅពេលអនាគតយើងអាចស្វែងយល់បន្ថែមអំពីក្រុមនេះ។ រឿងនេះគឺយើងបានទៅដល់ស្លាយចុងក្រោយហើយបាននិយាយថានេះគ្រាន់តែជាការអំពាវនាវទៅកាន់កន្លែងដាក់នៅចំពោះមុខអ្នកប៉ុន្តែយើងក៏មិនចង់ធ្វើឱ្យការសន្ទនាខ្លីនៅទីនេះដែរ។ ខ្ញុំដឹងថាខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាមនុស្សចង់និយាយអំពីវាបន្តិចទៀត។ ដូច្នេះយើងរីករាយក្នុងការធ្វើបែបនេះសម្រាប់ពេលវេលាដែលយើងបានចាកចេញ។
[Jenny Graham]: واو، شكرا للجميع. هل لديك أي أسئلة ل مممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممم كين، هل تتابع التوسعة؟ أوركون لا تقلق لذلك لدي سؤال.
[Luke Preisner]: لوكاس؟ في الواقع لدي الكثير من الأسئلة. شكرا على المقدمة. هناك الكثير للتفكير فيه. تتغير الأمور بسرعة، ولكن أعتقد أن هذا الحديث مثير للتفكير للغاية. هذا حقا جعلني أفكر. لكي أكون محترمًا لوقت الجميع، سأركز على المجالات التي أرغب حقًا في استكشافها أكثر. كان هناك اهتمام كبير بهذا المشروع في المجتمع، لكن الناس ابتعدوا عنه. كما تعلمون، أعلم، اسألوني كيف يسير هذا المشروع الكبير؟ لقد سلطت الضوء على مركز YouTube الإعلامي والموارد المحدودة المتوفرة لدينا. لدينا العديد من أنواع المواقع. تم إطلاق المشروع مع بعض الوثائق، لكن المجتمع يريد أن يعرف كيف سيبدو ومتى سيحدث. قلقة وعاجلة. لذا فإن سؤالي هو: أشكركم على تحديد المواعيد النهائية لتحقيق هذه الرؤية. وكما تعلم، أعتقد أنك قدمت نظرة عامة على ما هو ممكن. سمعت عن ذلك التحدث إلى الطلاب والمعلمين ومجموعات التركيز، بالإضافة إلى أولياء الأمور الذين تم اختيارهم ذاتيًا، ولكن فيما يتعلق بمشاركة المجتمع ككل، هل يمكنك إخبارنا المزيد عن هذا البرنامج؟ كيف نتواصل مع المجتمع الأوسع ونحصل على ردود فعل مباشرة؟
[SPEAKER_08]: حسنًا، لقد بدأنا، كما تعلمون، سيكون هناك اجتماع مجتمعي كامل. هدفنا الحالي هو وعلى وجه التحديد، مرحلتان من مرحلة دراسة الجدوى ومرحلة واحدة من مرحلة التصميم للتعليق. ولكن بالإضافة إلى كل ما وصفناه بمزيد من التفصيل، قمنا أيضًا بتنفيذ آليات وأدوات أخرى. أعني أننا نظهر في أسواق المزارعين أو المناسبات المجتمعية في الخيام، وإلا فلن تحصل على المزيد من الردود غير الرسمية. أعتقد أننا نريد أيضًا التأكد من أننا نفهم ذلك يتم تطوير الخطة الإستراتيجية الحالية بالتعاون مع مجلس إدارة المدرسة، وسنحرص على مناقشة كيفية جمع المعلومات بهذه الطريقة. لكنه حقا مدين بكل شيء. كما تعلمون، الاجتماعات عبر الإنترنت هي اجتماعات وجهًا لوجه، تأكد من أن الجميع يعرف ما يجري وأبق الجميع على علم بالقرار. وإلى حد ما، سنعتمد عليكم جميعًا أيضًا في التواصل مع من يسألنا عما يحدث. لكن ما يتعين علينا فعله حقًا هو استخدام كل هذه الأدوات والتقنيات حتى يفهم الناس سبب تصويتهم عندما يصوتون.
[Luke Preisner]: ليس هذا فحسب، بل لديهم أيضًا الفرصة لإظهار شيء ما رأيي الشخصي هو هذا. كما تعلمون، سيساعد ذلك في تجنب البقع العمياء التي تقلل من العمق.
[SPEAKER_08]: هذا صحيح. نحن جيدون في عقد الاجتماعات العامة، ولكننا نفتقر إلى الشجاعة، لكن كما تعلمون، يجب على الناس أن يخبروك بما يفكرون فيه بشأن ما يرونه. في كثير من الأحيان لا يشعر الناس بالراحة عند استخدام الميكروفون، أو، كما تعلم، نستخدم موجة ملليمتر في اجتماعات الأصدقاء وقد لا يرغب عامة الناس في القيام بذلك. قف أمام الميكروفون وقل قطعتك. الاستطلاعات متاحة أيضا. بالإضافة إلى ذلك، نعتقد أيضًا أن هناك بالفعل مستوى عالٍ جدًا من الميكنة في المدينة ونود أن نحصل على نصيحتك حول كيفية الوصول إلى هذه المجموعات التي ليست بالضرورة في الخارج ويجب علينا التواصل معهم.
[Jenny Graham]: هيلين، هل لديك أي شيء آخر تضيفه عندما نبدأ يوم الجمعة مع مايك والفريق؟ هدفنا هو خلق هذا الوقت حتى نتمكن من التواصل على نطاق واسع منذ البداية بأن الخطة هي الخطة التي نبحث عنها في الوقت المناسب حتى يتم إخبار أولئك الذين يرغبون في المشاركة بوضوح بكيفية المشاركة. والأهم من ذلك، سنجري العديد من المحادثات في الأشهر المقبلة حول التخطيط الاستراتيجي، ليس فقط في المدرسة الثانوية، ولكن في جميع أنحاء المنطقة. لقد ناقشنا إدراج هذه المجموعة في هذه المحادثة لأنه من الواضح أنه سيكون هناك بالتأكيد الكثير من التداخل. لذا، كان الهدف من الجلسة الأولى التي خططنا لها هو إعطاء المشاركين خارطة طريق واضحة حول كيفية المشاركة. إنهم يريدون ذلك طوال الوقت وفي مراحل مختلفة. وبعد ذلك عندما تحدثنا، عندما تحدثنا عن التخطيط، بدأنا الحديث عن أسواق المزارعين والأحداث المجتمعية وجميع الأحداث المجتمعية. ومن المقرر أن يتم ذلك لاحقًا، ولكن في البداية، أعتقد أن الهدف واضح: ما هي تلك الخيارات، وكيف قد يرغب الأشخاص في المشاركة، وما الذي نطلب من المجتمع المشاركة فيه. بهذه الطريقة، عندما نلتقي لأول مرة، كل شيء سوف يسير بسلاسة.
[Breanna Lungo-Koehn]: هل ترغب في إضافة شيء ما؟ أوه، آسف. حسنًا، قبل الانتقال إلى موضوع آخر الأسبوع الماضي، ذكرت جيدًا: أعلم أن هذا سيحدث، لدينا قسمان جيدان للاتصالات، أحدهما في المدرسة والآخر في المدينة. لذلك، أعتقد أنه ستكون هناك اجتماعات، خاصة بعد توقيع جميع اللاعبين في مساحة التواصل على عقودهم، من المهم جدًا أن نعقد كل هذه الاجتماعات. بهذه الطريقة، لا يمكن لأحد أن يقول أنه لا يعرف. لذلك موضوعك مهم جدا بالنسبة لي. سوف نتأكد من أن كل شيء صحيح.
[Libby Brown]: أود أن أضيف أن Lovefield يعمل أيضًا خلف الكواليس.
[Jenny Graham]: يحتوي المشروع على موقع ويب، وأعتقد أنه يعمل من الناحية الفنية، ولكننا نعمل مع المزيد من الفرق ونقوم بإعداده للتأكد من أننا نمضي قدمًا من البداية. لذلك إذا كان أي شخص لديه إذا كانت لديك أسئلة أو تتساءل عن الجلسة التي تريد حضورها، فكل ذلك موجود على الموقع ويمكن لأي شخص يريد مشاهدته الوصول إليه بسهولة.
[SPEAKER_08]: هل هناك المزيد من الأسئلة؟
[John Falco]: بابلو؟ فرصة للمشاركة. كما تعلمون، عندما أجرينا تحقيقات الشرطة قبل سبع سنوات، منذ ثماني سنوات، في كل مكان ذهبنا إليه هذا جهد ترويجي عظيم. ولكن إذا نظرت إلى التركيبة السكانية، وإذا استجبنا، أعتقد أن الجميع في ميدفورد مرحب بهم للغاية. لذا، بخلاف الحظ، الذي يبدو سلبيًا بعض الشيء بالنسبة لي، هل يمكنك التأكد من أننا لسنا مجرد أشخاص بيض؟ إن الراتب الذي يبلغ 250 ألف دولار ودرجة الماجستير هما المتطلبان الوحيدان لأن هذا هو ما يتطلبه الأمر لتصبح مدرسًا أفضل. وكما تعلمون، ليس لدينا الكثير من الوقت، وليس لدينا المال لفعل أي شيء، لكن هذا لا يعني أنه لا أحد يحصل على أجره. أريد التأكد من أنه يمكننا القيام بعمل أفضل للحصول على شيء ما، أعني أن التركيبة السكانية للشبكة تختلف تمامًا عن النتائج.
[SPEAKER_25]: لذلك أردت فقط أن أفعل ذلك. نعم، طرحت علينا الدكتورة لوسي نفس السؤال تقريبًا في هذه المقابلة وأعتقد أن كيت لديها قدوة جيدة شاركتها، لكن الأمر يتطلب منها طرح بعض الأسئلة، لكن الأمر يتعلق بالموقع واللغة. لذلك أنا لا أعرف ماذا تريد.
[SPEAKER_06]: نعم، في بعض الأحيان يمكننا أن نفعل ذلك ومن الناحية العملية، يتم إجراء مجموعات التركيز بلغات أخرى غير الإنجليزية. لذا فإن مهمة المترجم هي التأكد من أن فريق التصميم يمكنه إجراء محادثة بلغة أخرى، بدلاً من ترجمة العرض التقديمي ثم ترجمة البيان مرة أخرى إلى اللغة الإنجليزية. يمكن أن يؤدي ذلك إلى إنشاء محادثة أكثر راحة، ورؤية احتياجات الجميع، وتلبية احتياجات الجميع، وتعزيز الاندماج حقًا. والشيء الآخر الذي أريد قوله هو أننا مجتهدون ويمكننا القيام بذلك من خلال هذه العملية. بمقارنة التركيبة السكانية للمشاركين في الاستطلاع، كان المجتمع متواضعًا، وكان المجتمع متواضعًا وواثقًا من نفسه عندما لم نسمع من ممثلي المجتمع واستخدمنا ذلك لمعرفة مدى حاجتنا للتعرف على صوته. هل نحن بحاجة إلى لجنة إشراك الشباب لمساعدة الشباب على المشاركة بشكل أكبر؟ نحن بحاجة إلى استهداف مجموعات أو منظمات مجتمعية محددة لضمان ذلك العثور على الصوت الذي لم يكن موجودا من قبل. في بعض الأحيان، إذا لزم الأمر، نعود إلى المنزل للاستماع إلى أولئك الذين لا يستطيعون الحضور.
[Jenny Graham]: وسنناقش ذلك أيضًا في اجتماع التخطيط الاستراتيجي الذي سيعقد خلال نفس الفترة، خاصة وأن بعض عائلاتنا تشعر بالقلق المتزايد من أن السفر في هذا الوقت ليس مناسبًا للجميع. إذن نحن نتحدث عن مقابلة هؤلاء الأشخاص في مكان ما، ربما في امتداد يسمح ويشجع على مشاركة الجميع، حتى لو كان ذلك الشخص غير مرتاح في ذلك الوقت. لذلك نناقش هذا بطرق مختلفة. أعتقد أنه سيتعين علينا مواصلة العمل على الجزء الذي سيتم استلامه لأنه لقد تحسنت الطريقة التي يصل بها الأشخاص إلى هذا المحتوى، ولكن لا يزال هناك طريق طويل لنقطعه. لذا، سنحاول تحقيق مستوى معين من الاتساق بين هذين الجهدين حتى نتمكن من جني فوائد كليهما عندما نحقق بعض النجاح في مكان واحد. كيف يمكننا تحسين العلاقات المجتمعية الموجودة في الأحياء في جميع أنحاء المدينة للحفاظ على سلامتنا؟ قم بإنشاء مساحة يشعر فيها الجميع بالدعم ويتم الترحيب بالردود.
[Luke Preisner]: تم تصميم هذه العملية لتوفير الفرص مع عوائق منخفضة وسهولة الوصول والمشاركة من العديد من المجتمعات. اجمع هذه التعليقات قبل إنشاء أشكال التصميم المختلفة. هل تم تصميم العملية بهذه الطريقة أم أنها نوع من مرحلة ما بعد الإصدار؟
[SPEAKER_25]: أعتقد أنه كان قبل وأثناء ذلك الوقت. أعني أننا نبحث حقًا عن تعليقات من هذا المجتمع وهذه المجموعة. عندما يتم عرض هذه الخيارات، نبدأ في فهم التحديات والفرص المتاحة لها. إقامة علاقة مع كل واحد منهم. أعتقد أن التعليقات مهمة هنا. ليس هذا هو الحال، ونحن بحاجة حقًا إلى الاستماع بطريقة تجعل الجميع مطلعين وشفافين في هذه العملية. أوركون
[Libby Brown]: يحضر؟ أريد فقط أن أسمع القليل عن تخطيط المشروع. هل يمكن أن تخبرني عن هذه العملية؟ أعني، أعتقد أن فريقك لديه أداة تقدير التكلفة، أليس كذلك؟ أعتقد أننا لو كنا من البيض. م. منذ البداية أردنا أن نقرر طريقة تنفيذ المشروع. هل يمكنك التحدث عن الانتقال بين تقديراتك والمكونات المحتملة وكيف وصلنا إلى هذا الرقم في SD؟ لأن هناك ضغطًا رقميًا بسيطًا في SD ويجب علي الاستمرار فيه بدلاً من تغييره.
[Unidentified]: كان مرهقا تماما.
[SPEAKER_25]: هذا صحيح، ولكن هذه هي الطريقة التي تنمو بها جميع MSBAAs. نعم، قد يكون هناك كساد وكساد بينما نمضي قدمًا، لكنه بالتأكيد يضيف الكثير من البيانات التاريخية إلى تقدير الأسعار. قبل أن ندخل المنطقة ج، سيظهر مضارب آخر لأول مرة في المنطقة اليسرى. أ. نقوم بعد ذلك بإجراء عملية تقدير متوازية باستخدام تجربة التكلفة. يتم الاحتفاظ بالبيانات التاريخية من قبل المقيمين الفرديين. واقع هذا السوق هو أنه حتى في ماساتشوستس يوجد العديد من المثمنين ذوي الخبرة في هذا المجال والذين هم الأفضل في وظائفهم. وحتى الآن نحن نتبع مرة أخرى مثال النجاح. أعتقد أن مصدر القلق الأكبر بشأن الخرف هو دائمًا التكلفة. عرفت إيرين أنها ليست مسؤولة عن هذا، لكنها فعلت ذلك. كما تعلمون، كل موقع فريد من نوعه، وعلينا أن نتعامل مع شيء ما. وهنا نلقي نظرة على بعض العقبات على طول الطريق. أعني، البطاريات يمكن أن تكون موردا أيضا؟ في مشروع والثام قمنا بإزالة الكثير من الصخور لتوفير تكاليف الموقع للمقاول ولكي نتمكن من بيع مواد الحصى. لمواقع مختلفة. لقد رأينا هذا يحدث مع مشاريع أخرى في جميع أنحاء الولاية، كما هو الحال في أندوفر حيث انتهى بهم الأمر على نتوء صخري بالقرب من والدن بوند. لذلك أعتقد أن هناك الكثير من الأجزاء المتحركة. سيبدأ الأمر ببعض التكلفة التاريخية ثم يصبح أكثر تحديدًا وتفصيلاً مع تقدم التصميم. يجب تطوير مخطط مشروع MSBA. يجب تصميم التصميم والميزات بتفاصيل رائعة. في هذه المرحلة، سيكون لدينا أيضًا مدخلات ECM من منظور لوجستي متكامل لمعالجة كل هذه المشكلات بينما نمضي قدمًا.
[Libby Brown]: نعم، آل، هذا يبدو سيئًا جدًا بالنسبة لي. يبدو أننا نعلم أننا نتحدث عن كيفية عمل هذا، لكنني لست متأكدًا من وجهتك، وما زلنا لا نعرف إلى أين ستتدخل وتبدأ في الحصول على المعلومات؟
[Jenny Graham]: غالبًا ما نرغب في رؤيتهم أثناء عملية التصميم حتى يتمكنوا من إخبارك عن الخدمات اللوجستية (كما قال مارس) والتوقيت. وإعداد تقدير. ونتيجة لذلك، تلقت شركات بناء المدارس المزيد من الدعم حتى قبل الموافقة على الميزانية من قبل MSPA. لهذا السبب نحن نحب أن نفعل ذلك. ولهذا السبب قمنا بدمجها بجد في الأشهر الأخيرة من تصميم علم الدلالات. سنناقش مع المجموعة طريقة التوزيع التي ترغب في رؤيتها. سنتخذ القرارات مع هذا الفريق.
[Emily Lazzaro]: ولكن هذه ليست الخطوة الأولى، وهذا هو SD. نعم عظيم.
[Jenny Graham]: هل لديك أي أسئلة أخرى؟ اوه ارين.
[Aaron Olapade]: أوركون لدي سؤال. أعلم، كما ذكرت سابقًا، من وجهة نظري، أن نهجنا في التعليم المحلي يدور في الواقع حول الاحتفاظ بالطلاب المحليين بغض النظر عن تجاربهم الحياتية. نريدهم أن يشعروا أن هناك فرصة هنا لتعلم ما يحتاجون إلى معرفته، هل تعلم؟ على سبيل المثال، عندما نتحدث عن ADA والامتثال 508 بموجب ADA. وطلابنا من ذوي الإعاقة وكل ما يأتي مع ذلك، على سبيل المثال عندما يتعلق الأمر بقضايا الامتثال والمرافق في الفناء الخلفي لدينا مثل مختبر المهارات الحياتية، هل لديهم موظفين أو مرافق نظافة؟ كيف نفعل هذا؟ أعلم أن هذا قد يحدث لاحقًا، لكني أريد فقط أن أفهمه بشكل أفضل.
[SPEAKER_25]: نعم، آل، هذا يبدو سيئًا جدًا بالنسبة لي. يبدو أن BT ليس مناسبًا لي أيضًا. لذلك، لدينا استشاريون لتقديم التوجيه والإشراف، لكنني لن أقول إننا لا نبحث عن استشاريين لجعل هذا المبنى سهل الوصول إليه. سيتم تصميم المبنى من منظور التصميم العالمي. حرفيا من اليوم الأول. أعني أن الأمر صعب مثل تسلق 40 قدمًا أو حتى الدخول إلى مبنى يضمن قدوم الطلاب بالدراجات أو سيرًا على الأقدام، وهو أمر صعب حقًا، أليس كذلك؟ دعني أخبرك: لقد كانت إحدى تلك اللحظات المتقلبة التي وقع فيها في حوار لا نهاية له مع نفسه. لذلك سنبدأ من لحظة دخولك هذا المكان حتى نصل إلى المبنى، وبعد ذلك سنمر عبر المبنى بأكمله إلى أقصى حد ممكن. يمكن أن يكون المبنى متعدد الطوابق، مرحبًا به ولا يعيق دخول الأشخاص إلى عربة ويطلبون من شخص ما نقلهم، ولا يتعين عليهم التحرك في جميع أنحاء المبنى لأنه في عمليتنا يمكن أن يكون الأمر مختلفًا تمامًا. في هذا الوقت هذا ما نفكر فيه من الناحية المادية. لا أعرف إذا كنت تريد التحدث عن هذا. بالتأكيد.
[SPEAKER_02]: لذا، كما تعلمون، من وجهة نظر البرمجة والتعليم، لهذا السبب نقوم بإجراء ورش عمل البرمجة هذه للتعمق أكثر في عالم التعليم الخاص ومقدمي الخدمات ذوي الصلة. ويتم جمع كافة البرامج المختلفة تحت هذه المظلة. لذلك سوف ننظر في برامج المهارات الحياتية. يشارك الطلاب في برنامج المهارات الحياتية أنت تعرف ما يحتاجون إليه، ونقاط ضعفهم الطبية، وما هي الخبرة التي يحتاجون إليها في الفناء الخلفي للتأكد من أن الحمام كبير بما يكفي لاستيعاب العلاجات القياسية والخطافات. إذًا كيف يمكننا توفير إمكانات المسح المقطعي المحوسب لطلاب التعليم الخاص؟ لذا فهي محادثة مكتسبة، ولكنها أيضًا محادثة ذات خبرة. بشكل عام، نحن ندعم الطفل بأكمله حقًا. شكراً جزيلاً
[Emily Lazzaro]: إذا أمكن، هل يمكننا دعوة أديل ساندز إلى روكفيل؟ لست متأكدًا من رغبتي في إضافة أي ألوان. شغل لفترة وجيزة منصب مدير التعليم الخاص. هذا صحيح. أوركون
[SPEAKER_22]: لا أستطيع تشغيل الفيديو، لكن بإمكانك سماعي من وراء القبر. لقد عملت أيضًا بشكل وثيق مع مايك طوال العملية برمتها. أنا مدير خدمات الطلاب، مدير التربية الخاصة. لذلك نظرت إليه. أريدك فقط أن تعلم أنني كنت جالسًا في إحدى هذه الغرف عندما حدث ذلك.
[Jenny Graham]: شؤون اللجنة الأخرى.
[Luke Preisner]: لوك، لدي سؤال أكثر إلحاحا. نعم، أشعر بالحاجة إلى مواصلة هذا المشروع بأسرع ما يمكن وبمسؤولية قدر الإمكان. كما تعلمون، ابني الأكبر هو صبي حديث الولادة. عمره 7 سنوات وابني في الصف الخامس. وثم آمل حقًا أن يكون هناك نوع من الصدفة. هناك الكثير من الأشخاص الذين يحبونني والكثير من الأشخاص في هذه اللجنة الذين يشعرون بإلحاح الأمر. لذا، كما تعلمون، أعلم أنه عندما تنجح هذه العملية، ستكون هناك عواقب. هناك العديد من المتطلبات القانونية. ويشارك الكثير من الناس في هذه العملية. ومع ذلك، أولا أريد أن أسأل عن QDP. هذه مشكلتي. لقد نظرت إلى بعض العناصر وكان أول ما فكرت به هو أن هناك تطابقًا بين هذه النظارات الخاصة تحت شعار QVP والمواد التي صنعناها بالفعل. لذا سؤالي هو: هل لديك الفرصة للاستمتاع بالعمل الذي نقوم به؟ ما هي النسبة المئوية في الحل الخاص بك؟ لقد قدمت طلبا قم بتجميع ملفات PDP في تنسيق واحد بمحتوى مُدار بشكل جيد. لكنني أعتقد أن هذه ليست كرة القدم الأولى لك. بعد ذلك سيكونون قادرين على إلقاء نظرة على سيرتنا الذاتية، واختبارنا، وSei، وكل شيء تم إنشاؤه وفهمه، وهذا يمثل بالفعل 50٪ أو 70٪ من الحل. هل لديك الفرصة للاستمتاع بما تم وما هو ممكن، واستغلاله على أكمل وجه؟ هل فعلت كل ما هو ممكن لتسريع عملية تطوير ملفات PDP هذه؟ انها مجرد بعض الملفات وراء ذلك.
[SPEAKER_08]: نتلقى أولاً مسودة خطة التدريب حتى نتمكن من تقييمها والتعلم من التجربة. بعض الأعمال التي سنقوم بها كجزء مطلوب من هذه العملية سوف تنعكس في البرنامج التعليمي. هذا ملف إقليمي. سعيد لأنك فعلت جيدا ابدأ بالتشغيل والتحرير. فريق الحد من الموقع. إذا كان لدينا مواقع متعددة، فنحن بحاجة إلى نشر كل هذه الموارد وتوزيعها، الأمر الذي يستغرق وقتًا. نعم شكرا لك. نحن حقا نحب كل شيء. هذه المرة عملنا مع هذا الفريق. ولكن مع كل هذا، مازلنا بحاجة إلى معرفة هذا المبنى. علينا أن نعرف أبعاد كل مساحة لنتمكن من رسمها. الموقع الحالي في المبنى المقترح. لا يزال يتعين علينا القيام بكل العمل اللازم لفهمك، وفهم المبنى الخاص بك، وفهم موقعك. يجب علينا استكشاف هذا المكان. تبلغ مساحة هذا الموقع 30 هكتارًا ويمكن أن يستغرق اكتماله ما يصل إلى 12 أسبوعًا. للبدء في هذا العمل، نحتاج إلى إجراء مسح جيولوجي بالإضافة إلى بعض الاختبارات الجغرافية لتحديد موقع كل التربة والصخور. لذلك لا يزال يتعين القيام بذلك، وهذا لا يزال يتعين القيام به. لذا، نعم، نود أن نسمع ما لديك لتقدمه والمضي قدمًا، ولكن لا يزال أمامنا الكثير من العمل للقيام به.
[Jenny Graham]: أعتقد أن النقطة المهمة هي أن ننظر إلى كل جانب من جوانب الرحلة. لذا، إذا كان بإمكانك مساعدتنا في التخلص من هذه الشريحة.
[John Falco]: هذا صحيح. ماريسا؟ لقد قمت للتو في هذه المرحلة بوصف المشاكل الجيوسياسية. إذن هل ستبقى دافئًا؟
[SPEAKER_08]: المشكلة هي الصراع. إنها على الطاولة. أعتقد أن لدينا بعض العمل للقيام به. أنا أتحدث إلى Love Field حول هذا الموضوع. نريد أن نعرف مستوى الاهتمام بالتحفيز كخيار. لم نبدأ بعد، ولكن هذا صحيح.
[John Falco]: وقد تم تضمين ذلك في قرار اللجنة العلمية التي أنشأت المنظمة.
[Jenny Graham]: وبالتالي، فإنها تحدد الخاصية المعنية. أعتقد أننا سنناقش هذا الأمر أكثر قليلاً قبل أن نصل إلى ذلك. والسؤال هو، هل نفعل ذلك لاستكشاف جدوى تسعير الطاقة الحرارية الأرضية فعليًا أم، كما تعلمون، إرسالها إلى MSBA وWood في هذه الميزانية؟ أم يجب أن نتخذ الإجراءات أولاً؟ بينما تتم الموافقة على المشروع أثناء عملية التصميم، علينا الموافقة على الميزانية سواء أحببنا ذلك أم لا، وأعتقد أن ذلك يحدث بشكل أسرع قليلاً. لذا، بينما نمضي في المناقشة، أعتقد أننا نحاول جدولة هذا القسم لدراسة الجدوى، ما لم تظهر مشكلات أخرى في المرحلة المرئية.
[Luke Preisner]: أعلم أن أرلينغتون تحبهم في البداية كانوا بحاجة إلى الطاقة الحرارية المحلية، ولكن بعد النظر حولهم اكتشفوا أن الأرض كانت قذرة وأن مدرسة أرلينغتون الثانوية كانت مجرد مضخة هواء وليست مصدرًا للحرارة. لا أعرف ما هو تاريخ هذا الموقع. لا أعرف إذا كانت هذه مزرعة قديمة أو تعتبر مكبًا للنفايات، لكنك تعلم أنك بحاجة إلى البحث والقياس قبل حساب قيمة الأرض الناعمة.
[Jenny Graham]: أمان. حسنًا، ربما واجهنا نفس المشكلة عندما كنا في أرلينغتون والمدرسة الثانوية، أعني، عندما بنينا الملعب المركزي، واجهنا نفس المشكلة، كان لدينا نفس حاجز التلوث الذي كان علينا التغلب عليه. لذلك أعتقد أنه من الضروري تحديد متى نحتاج إلى المعرفة حتى نتمكن من تحديد ما يجب فعله بعد ذلك.
[John Falco]: حسنا، أعني، أنا حقا مع جين. إلى أي مدرسة ذهب؟ أجوام. أغافان، شكرا لك. ما زال. يتم بناء منشأة لدراسة الهندسة هناك. لقد طرحت هذه الأسئلة وكأنها قذرة. بالطبع، قال سكان الأرض: "لا، نستطيع". كل شيء على ما يرام. ولكن المشكلة هي ما تأخذه بعيدا.
[Jenny Graham]: حسنًا، حقًا، كل مكان مختلف جدًا. أعني، إذا كان هناك الكثير من الصخور هنا، فمن المحتمل أن يكون حفر المدينة في الأرض أكثر تكلفة. لكن كما تعلمون، كنا نختبر في مكان سقطنا فيه على ارتفاع 190 قدمًا من منحدر أطلقنا عليه اسمًا. ثم استمرت البطارية في الانهيار ولم نتمكن من إغلاق الثقب. لذلك نحن بحاجة للذهاب 250 قدم. يؤدي هذا إلى زيادة التكلفة نفسها نظرًا لأنك الآن تتباطأ إلى 250 قدمًا. وأخيراً وصلنا إلى ارتفاع 800 قدم. لقد حقق نتائج جيدة، لكنه زاد تكلفة رأس المال بما يتجاوز الخطة الأصلية عن طريق الحفر إلى عمق 250 قدمًا. وبالتالي، يركز المشروع بالكامل على الطاقة الحرارية المحلية ويضطر إلى العودة إلى نسبة 50/50 بسبب زيادة التكاليف الرأسمالية. هل هذه مسألة عقارية؟ تحتاج إلى مسح الأرض لحفر بئر والوصول إلى الوعاء. يستغرق الوقت والمال أعلم أنني أعيش في والثام. لقد شاركت في مشروع والثام. أعلم أن الأمر يتعلق بعدد البطاريات التي نزيلها وعدد الأيام التي يستغرقها ذلك. لقد فقدناهم عندما كنت في المنزل. لكن التكاليف الرأسمالية لخمسة أحداث شتوية على الأرض أعلى بكثير. إنه ليس مثل الحفر على الأرض. لذلك، كل موقع مختلف عن الآخر. قد تظن أنك في المكان المناسب حتى تجري اختبارًا جيدًا. ولكن هذا هو السبب في أننا قلنا أننا سنترك الأمر في الوقت الحالي، مع العلم أنه في هذه المرحلة، ميزانية مشروعك،
[Rocco]: أنت تتساءل كم سيكلف ذلك. لا تحتاج إلى الكثير من المال لأنك لن تحصل على أي دعم لهذا المشروع. ليس لديك الكثير من المال لأنك لا تملك ما يكفي من المال لبناء ما تريد بناءه. وهذا هو سبب أهمية مرحلة AP. جميع الاختبارات التي يتعين علينا إجراؤها، سواء كانت تحتوي على غازات سامة أم لا، يجب على GeochNicaCal وضع ميزانية للمشروع ومعرفة التكاليف التي وصلت إلى مرحلة المشروع، وكذلك ما يفهمونه. عندما نضع المجرفة على الأرض. لذلك هذا مهم جدا. لذا، إذا كنت توافق بأي حال من الأحوال على أنك تريد حقًا المضي قدمًا، فأنت بحاجة إلى التحقق من ذلك حقًا. الاختبار الجيد ضروري للغاية. تحتاج إلى إجراء اختبار رد الفعل. وتحتاج إلى معرفة عدد السعرات الحرارية التي ستحصل عليها. لأنك لا تعرف عدد الآبار التي تحتاجها. أنت لا تعرف أبدًا مقدار الحرارة التي ستحصل عليها. أنت لا تعرف حتى ما إذا كان بإمكانك الحفر جيدًا. لذلك فهو مميز حقًا.
[Jenny Graham]: أعتقد أنني رأيت يدًا على التكبير. نزل. إنها إلكترونية. إيريكا هل لديك أي أسئلة؟ أم أجبنا على سؤالك؟ إذا كانت لديك أسئلة، ارفع يدك.
[Erika Reinfeld]: مرحبا، هل يمكنك سماعي؟ هذا صحيح. مراسلة مرحبا، شكرا لك. لذلك أريد أن أدلي بتعليق آرون، ولكنني متحمس حقًا للحديث عن التصميم العالمي لأنني أعتقد أن الامتثال يحدث. هذا أقل ما يمكننا القيام به. لكن لدي سؤال: كيف ستجري تقييمًا قصيرًا بعد التخرج؟ هل نعرف النوايا هل نرى؟ نحن نرى ما يحدث. ماذا فعلت لمواكبة الجميع في المدرسة ومعرفة ما هي المشكلة؟ سبب طرحي لهذا السؤال هو أن الناس في المجتمع يتنقلون بين الناس، ويتحدثون مع الناس في العمل، ويستمعون إلى ما يفكر فيه الناس حول ما يفعلونه، وليس حول البناء الجديد. أتساءل ما هي الدروس التي تعلمتها من الأشخاص القادمين إلى هنا، ليس فقط فيما يتعلق بالتصميم، ولكن حول كيفية العمل خلال عام أو خمس سنوات.
[Jenny Graham]: مات، يجب أن أذكر أن إيريكا ريبراليد هي عضو في اللجنة الأكاديمية. لم يكن عضوًا في اللجنة، لكنه كان مهتمًا بها جدًا. بالطبع هناك.
[SPEAKER_25]: នោះហើយជាអ្វីដែលមនុស្សហៅថាការពិនិត្យឡើងវិញក្រោយពេលទទួលភ្ញៀវឬគ្រាន់តែអក្សរកាត់ពុម្ពអក្សរក្បូរក្បាច់មួយទៀត: ពៅមែនទេ? ដូច្នេះពេលខ្លះយើងគ្រាន់តែកាត់វាខ្លីជាងដើម្បីសន្សំទំហំ។ ខ្ញុំគិតថាជាធម្មតាយើងប្រើពៅពីរប្រភេទផ្សេងគ្នា។ មួយគឺអំពីការសម្តែង។ ដូចជាម៉ាទីនតើអ្នកអាចផ្តល់ឱ្យយើងនូវការសម្តែងបាន 10 នាទីទេ? យើងក្រឡេកមើលអ្វីដែលប្លែកៗទាំងអស់នេះដើម្បីមើលថាតើអគារនេះកំពុងអនុវត្តតាមទស្សនៈថាមពលពីទស្សនៈអគ្គិសនីពីទស្សនៈរបស់ហាសិបពីលើបំពង់ខ្យល់ទាំងអស់នៃប្រព័ន្ធមេកានិកនិងប្រព័ន្ធអគ្គិសនី។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាអេឡិចត្រូនិចអ្វីដែលអ្នកចង់ដឹងគឺអំពីការអប់រំឬកម្មវិធីប៉ុប។ ស្វែងយល់ពីរបៀបដែលអ្វីៗកំពុងកើតឡើង។ ខ្ញុំគិតថារឿងនេះកើតឡើងនៅកម្រិតខុសគ្នាជាច្រើន។ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថានៅផ្ទះព្រោះកូនប្រុសខ្ញុំចាប់ផ្តើមចូលរួមវិទ្យាល័យ Somerville នៅឆ្នាំដំបូងវាត្រូវបានសាងសង់ឡើងហើយនៅតាមផ្លូវកូនស្រីរបស់ខ្ញុំនៅពេលនេះនៅទីនោះ។ រាល់យប់នៅតុអាហារពេលល្ងាចខ្ញុំទទួលបានយោបល់ជាច្រើនពីទស្សនៈរបស់លោកពៅដូចជា: ប៉ាហេតុអ្វីបានជាអ្នកទៅវិទ្យាល័យដូចនេះ? វាក៏មានទិដ្ឋភាពជាក់លាក់ចំពោះវាដែរ។ ដូច្នេះខ្ញុំតែងតែទទួលបានការឆ្លើយតបដូចនេះ។ ប៉ុន្តែយើងក៏នឹងធ្វើនេះតាមរយៈដំណើរការផ្លូវការមួយទៀតនាពេលអនាគត។ ជាថ្មីម្តងទៀតដោយនិយាយជាមួយគ្រូនិងសិស្សសូម្បីតែមនុស្សនៅខាងក្រៅគ្រួសារខ្ញុំយល់ពីអ្វីដែលដំណើរការនិងអ្វីដែលមិនមាន។ ខ្ញុំគិតថានៅពេលដែលយើងក្រឡេកមើលវិទ្យាល័យទាំងអស់ដែលយើងបានធ្វើនោះយើងបានដាក់វិទ្យាល័យចំនួន 17 នៅទីនោះសាលារៀនចំនួន 13 គំនិតដូចគ្នាដែលយើងបានបង្កើតនិងអភិវឌ្ឍជាលទ្ធផលផ្ទាល់នៃការអប់រំនេះ។ ការយល់ដឹងថានិងមាននរណាម្នាក់ដូចជា Mike នៅលើក្រុមរបស់យើងក៏ពិតជាអស្ចារ្យផងដែរព្រោះវាលាតសន្ធឹងលើសពីបទពិសោធន៍របស់អេសអេស។ ដោយសារតែមានអត្ថប្រយោជន៍ពិតប្រាកដសម្រាប់សាលារៀនទាំងអស់មិនត្រឹមតែនៅក្នុងប្រទេសធម្មតាប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែវាជាកន្លែងដែលមនុស្សកំពុងគូរ។ MSBA មានកម្មវិធីដ៏អស្ចារ្យមួយហើយពួកគេបានបន្ថែមម៉ូឌុលថ្មីនៅចុងបញ្ចប់នៃដំណើរការដែលយើងបានធ្វើ។ ខ្ញុំគិតថាសាលារៀនបឋមសិក្សា Thtpleton របស់យើងនិងវិទ្យាល័យ Somerville របស់យើង ខ្ញុំគិតថាក្នុងរយៈពេលពីរឆ្នាំកន្លងមកនេះខ្ញុំបានចូលរួមក្នុងគម្រោងថ្មីដែលទើបតែចាប់ផ្តើម។ នេះគឺជាកំណែផ្លូវការបន្ថែមទៀតប៉ុន្តែយើងធ្វើវាដោយទៅសាលារៀនរបស់យើងហើយឃើញអ្វីដែលដំណើរការនិងអ្វីដែលមិនដំណើរការនៅទីនោះ។ ជាថ្មីម្តងទៀតយើងកំពុងកែលម្អគំនិតរចនាជានិច្ចដោយផ្អែកលើមតិប្រតិកម្ម។
[SPEAKER_02]: المثير للاهتمام هو أنني كثيرًا ما أقوم بالتطوير المهني في المدارس الجديدة، ولا يرتبط ذلك بالضرورة بمشاريع بناء المدارس، لكنه يتحول إلى حديث عن العبث، أو أفكر في كيفية حديثهم عن الرؤية الصحيحة. لأن هناك دائمًا فجوة بين أعضاء هيئة التدريس والمحادثات الإبداعية ووضع هذه الرؤية موضع التنفيذ في المباني الجديدة. غالبًا لا تفكر المناطق في هذا الأمر حتى يتم افتتاح المبنى. ثم ذهب المعلم إلى مكان هادئ ولديه 20 عامًا من الخبرة وليس لديه أي فكرة عن كيفية التدريس معًا. لذا فإن مساحة المشروع الموسعة ومساحة التدريس مليئة بالأثاث وأجهزة الميكروويف وأشياء أخرى لأنها مجرد منطقة غداء للمعلمين. ولذلك، سرعان ما تبدأ المدارس في التفكير في الشكل الذي ستبدو عليه خطتها التعليمية. ومن منظور تشغيلي، ابدأ الآن واستمر في بناء قدرات المعلمين. لقد أدرجت هذا العمل في جلسة الرؤية حتى نتمكن من المضي قدمًا على هذا الطريق، ولكن يمكن للمقاطعة أيضًا الاستفادة من هذا العمل.
[Unidentified]: سنناقش هذا.
[Jenny Graham]: ខ្ញុំក៏នឹងនិយាយផងដែរថាយើងធ្វើទស្សនកិច្ចនៅលើអគារនៅក្នុងតំបន់នេះក្នុងនាមជាគណៈកម្មាធិការអគារហើយបន្ទាប់មកអញ្ជើញគ្រូឱ្យចូលរួមជាមួយយើងនៅរដូវក្តៅ។ យើងស្ថិតនៅក្នុងអាគារហើយបុរសដែលនៅជាមួយយើងបាននិយាយថា "យើងត្រូវឈប់វាយប្រហារអគារនេះ" ។ យើងមិនអាចឈ្នះការប្រយុទ្ធនេះបានទេ។ យើងត្រូវតែផ្លាស់ប្តូរ។ និង វាហាក់ដូចជានៅក្នុងសង្កាត់ពិសេសនេះដែលមិនគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលទេប៉ុន្តែវាជាអ្វីដែលត្រូវបានធ្វើអស់រយៈពេលជាយូរមកហើយបន្ទាប់ពីអគារបានបើក។ ខ្ញុំគិតថាវាជាអ្នកបើកភ្នែកដែលមានភ្នែកពិតប្រាកដសម្រាប់យើងពីព្រោះយើងអាចគិតយ៉ាងដិតដល់អំពីរបៀបតុបតែងអគារថ្មីនៅពេលវារួចរាល់។ ហើយវាអាចមានឱកាសជាច្រើនក្នុងការរីករាយ រៀបចំផែនការអភិវឌ្ឍអាជីពចាប់ផ្តើមនិយាយអំពីរឿងទាំងនេះផ្តល់អាទិភាពដល់ការងារទាំងអស់នេះដូច្នេះការផ្លាស់ប្តូរកាន់តែរលូន។ ដូចជាការផ្លាស់ប្តូរពិតជាពិបាកសម្រាប់មនុស្ស។ នេះពិបាកជាពិសេសប្រសិនបើអ្នកបានធ្វើដូចគ្នាអស់រយៈពេលជាយូរមកហើយមែនទេ? នោះហើយជាមូលហេតុដែលខ្ញុំធ្វើការផ្លាស់ប្តូរការផ្លាស់ប្តូរជាច្រើននៅក្នុងការងាររបស់ខ្ញុំ។ នៅពេលយើងខិតជិតគិតអំពីរឿងទាំងនេះដូចថ្ងៃនេះយើងមានអគារថ្មីយើងអាចមានទំហំថ្មី។ ការរៀបចំសម្រាប់រឿងនេះគឺសំខាន់ណាស់។ នៅក្នុងការងាររបស់ខ្ញុំទាំងអស់ខ្ញុំធ្វើការសន្មត់ថាមិនចាំបាច់ជាផ្នែកមួយនៃការសាងសង់អគារថ្មីទេប៉ុន្តែពិតជាសំខាន់សម្រាប់យើង។ ខ្ញុំគិតថាបន្ថែមពីលើការផ្តល់ឱកាសឱ្យមនុស្សមើលឃើញនូវអ្វីដែលគម្រោងថ្មីដែលអាចធ្វើបានខ្ញុំចូលចិត្តថាវាក៏មានមនុស្សដែលពាក់ព័ន្ធនឹងការងារដែលយើងបានធ្វើកន្លងមកនេះដែរ។ កម្មវិធីសិក្សា។ ខ្ញុំគិតថាដំណើរនេះគួរឱ្យរំភើបណាស់ហើយចាំបាច់ណាស់ព្រោះផ្នែកនៃការងារនេះចាប់ផ្តើមជាមួយអ្នកគ្រប់គ្រងជាមុនសិនប៉ុន្តែវាពាក់ព័ន្ធនឹងគ្រូមកពីមន្ទីរទាំងអស់ហើយសួរថាតើវាត្រូវបានសាងសង់យ៉ាងដូចម្តេចឥឡូវនេះ? តើយើងកំពុងធ្វើអ្វីឥឡូវនេះ? ដូច្នេះតើយើងចង់ឃើញអ្វី? ពេលខ្លះនេះគឺជាផ្នែកដែលខ្ញុំចូលចិត្តហើយខ្ញុំពិតជារីករាយដែលបានឃើញចក្ខុវិស័យបានពង្រីកទៅក្នុងផ្នែកនោះផងដែរ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថា យើងបានពិភាក្សារឿងនេះពេញកិច្ចប្រជុំតម្រូវការចាំបាច់សម្រាប់អ្នករាល់គ្នាក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងនិងចូលរួមក្នុងដំណើរការនេះ។ ខ្ញុំគិតថាខ្ញុំអាចមើលឃើញរឿងនេះមួយចំនួនតាមរយៈដំណើរការនេះហើយប្រជាជនមានអារម្មណ៍ថាមានព័ត៌មានបន្តិចបន្តួចហើយដំណើរការនេះមួយចំនួនពិតជាមានប្រយោជន៍ប៉ុន្តែសូមមើលពីរបៀបដែលវាដំណើរការ។ យើងមានមនុស្សជាច្រើនបានមកនៅរដូវក្តៅប៉ុន្តែដោយដឹងថាវាក៏នឹងក្លាយជាផ្នែកមួយនៃកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងដើម្បីទទួលបានឱកាសទេសចរណ៍កាន់តែច្រើនខ្ញុំគិតថាវានឹងដំណើរការបាន។ ពិតជាមានប្រយោជន៍។
[John Falco]: كما تعلمون، أتذكر هذا التفاعل بوضوح لأنه كان يتعلق بالثقافة البدنية، وكانت هذه الثقافة بحاجة حقًا إلى التغيير. لكن المساحة تتكون من أجسام مستديرة ليجلس عليها الأطفال ونوافذ. يوجد مكان خارج الفصل الدراسي وأماكن بداخله يمكن للأطفال الجلوس فيها. لكن الناس لا يفعلون ذلك 1. يتجول الأطفال في القاعة. لذا، كما تعلمون، يجب أن تتغير ثقافة الفريق. أعتقد أن الأطفال مستعدون للبدء في استخدام هذه المساحات. حسنًا، إنهم لا يتذكرون السؤال.
[SPEAKER_16]: أود أن أقول هذا كمدرس. لكننا فعلنا ذلك.
[John Falco]: لذا ما أقوله هو أنه عندما نقرر كيف سيبدو هذا، آمل ألا نقوم بتقليد الثقافة التي نعرفها الآن. هناك العديد من الفرص الثقافية. على سبيل المثال، قاعتنا، نحن في مجلس المدرسة وكل أسبوع نسمع بعض الشكاوى حول الحمام وكل شيء آخر، هل سيكون ذلك مهينًا؟ الحمام في المطار. حمام المطار نعم يعجبني أن هذا يمثل تحديًا ولا يمكنك إيقاف تشغيل المرحاض. هذا ليس خيارا. أنا أحبهم، لكن كما تعلمون، في المدرسة كل شخص لديه حمام مشترك.
[Jenny Graham]: أعتقد أن بعض الناس يقولون إنه كان مجرد حلم، لكنه لم يتحقق أبدًا. لذلك عندما يتعلق الأمر بالحمام المشترك، أعتقد أن المهندسين المعماريين أنفسهم أثاروا هذه المشكلة. هل هذا والسينغهام؟ هل هذا والسينغهام؟
[SPEAKER_08]: سبح آل والسينغهام معًا.
[SPEAKER_25]: تعريف. هذا حمام للجنسين. هناك الكثير من المناقشات الجارية هناك.
[Jenny Graham]: أنا لا أشارك في محادثات الحمام.
[Unidentified]: الثقافة جزء مهم.
[John Falco]: أعتقد أن الحاضرين والمدرسين وغيرهم سيستمتعون بها. لا يحتاج معظم الناس إلى طريقة واضحة للتعبير عن الثقافة الحالية.
[SPEAKER_06]: لكنني أعتقد أيضًا أن الأمر يتعلق بمشاركة الطلاب والعمل الذي تقوم به سوزان ومارثا في المدرسة لإشراك الطلاب الذين لا يريدون الذهاب إلى الحمام.
[SPEAKER_08]: لهذا السبب يريدون حقًا أن يتعلموا في الفصل الدراسي.
[Jenny Graham]: أعتقد أحيانًا أننا ننسى أحيانًا، وهذا يتعلق بالمعلمين. في الواقع، هذا ما نفعله في الفصل الدراسي لتحفيز الطلاب على التعلم والنجاح. لا أعتقد أن له علاقة بالحمام. هذا غبي. كما تعلمون، هذه ليست نيتي، لكن لا علاقة لها بالحمام. إنها مسألة التزام. إنها مجرد قيادة جيدة وتعليم جيد. المراحيض بسبب عدم المشاركة في الفصل.
[SPEAKER_02]: في الصف، لأن الأطفال يجلسون فقط.
[Jenny Graham]: أبيض
[SPEAKER_02]: ولكن هذه هي الطريقة التي يتم بها ترتيب السرير، أليس كذلك؟
[Jenny Graham]: وهذا أيضًا هو سبب قلة الصوت والاختيار.
[SPEAKER_02]: لا أعتقد أن أطفالي ليس لديهم صوت أو خيار.
[Jenny Graham]: يا إلهي، لدينا درس في الرؤية. أنا فقط أقول أنه لا علاقة له بالرياضيات. لا، ولكن بجدية، أعتقد أن هذه اللجنة الجماعية تريد إجراء هذه المحادثة. ما مدى سرعة تحركنا؟ كيفية جعل الجميع؟ وكيف نفكر في الصورة الأكبر، وليس فقط كيف تبدو، وكيف نحول أنفسنا؟ كيف يمكننا تغيير تجربة الطالب هنا؟ أعتقد أن الجميع يجدونها مثيرة للاهتمام بطريقتهم الخاصة. لا أريد أن أتحدث عن المراحيض بشكل مباشر، لكني أضمن أن شخصًا ما سيفعل ذلك. هذا سوف يمر. إنها مزحة أن لجنة المدرسة تتحدث كثيرًا عن المرحاض، ونحن نتطلع إلى اليوم الذي لا يتعين علينا فيه القيام بذلك بعد الآن. لذلك أعتقد أنه مفيد حقًا. هل لدى أحد سؤال أخير؟ هذا هو الحال شكرا لكل من انضم إلينا. هل هناك تحرك نحو التأجيل؟ تحظى إميلي بدعم ليبي. حسنًا، سأتصل. جيني هام. هذا صحيح. عمدة لونغو كوهين. هذا صحيح. دكتور جاروشي. هذا صحيح. ماتاكا كاراس. هذا صحيح. ليبي براون. ليبي. هذا صحيح. هذا صحيح. نعم ماريا ديروت. نعم هيلاري. تريسي كين نعم. نعم، أوليزاس. رومانيلا زابوستين، نعم. نعم، نعم، فاز، نعم. نعم، كلايزنر، نعم. نعم، جون بودين. كين لامار نعم. إذا كانت الإجابة بنعم، فهي 14؛ إذا كان سلبيا، فهو 0. انتهى الاجتماع. أوركون