[Jenny Graham]: Mèsi anpil. Nou isit la yo patisipe nan Lig la Espesyal nan Media Lekòl Alliance. 5 Aksyon Klas ki te fèt pa O'C, lig la espesyal kòmanse nan 6 A.M. Se pou Alliance lan medya fòme yon alyans nan Alden Inivèsite, Alliance lan Lekòl Media ak Alliance lan. Lig sa a te anrejistre. Konferans lan pral viv sou YouTube Chanel nan lekòl Medford, nan Chanel lokal li yo, Des 98 oswa 22, pandan y ap Verizon 43, 45 oswa 47. Lame a ka ekri oswa di lè l sèvi avèk reyinyon an Zoom (920-878-4205). Mwen espere ou jwe ak jounal.
[Paul Ruseau]: Li evidan. Li evidan. Li evidan.
[SPEAKER_08]: Li evidan.
[Paul Ruseau]: Li evidan. Li evidan.
[Jenny Graham]: Nan efò sa a, non. Elèv nou yo ak elèv yo pa disponib. Se konsa, mwen vle ekri drapo nasyonal la. Efò mwen pou drapo Amerik ak depatman gouvènman yo se konsa agreyab, inik, fonksyonèl, fonksyonèl ak aktivite pou tout moun. Nan pwochen pwosesis la, nou pral fè yon reyinyon aksyon. Konferans Aksyon sou Resous Traction, Espò 30A, Seksyon A3. Kandida Ysgol Mediah pral konsilte avèk atletik lokal 25 ak MTA pou konsèy sosyal sou efò elèv yo. Mizajou, asanble gouvènman medikal la ki gen rapò ak gouvènman ki gen rapò ak gouvènman an ki gen rapò ak gouvènman gouvènman an gouvènman an. Konsènan kanpay enfimyè Massachusetts la, Medford Scholars pral konsilte piblik la pandan peryòd ekzekisyon an alantou 6 A.M. Konsènan kanpay enfimyè Massachusetts la, Medford Scholars pral konsilte piblik la nan yon reyinyon egzekitif alantou 6 A.M. Konsènan kanpay enfimyè Massachusetts yo, Medford Scholars yo pral konpoze piblikman nan 6 A.M. Ki gen rapò ak Massachusetts espò enfimyè
[Paul Ruseau]: Manm Graham. Wi. Manm INOPPA. Wi. Manm Olapade. Wi. Manm Reinfeldt. Wi. Manm yo di wi, Majistra Lungo-Koehn.
[Jenny Graham]: Wi. Sis deklarasyon, sèt, sis, sèt deklarasyon, regrèt. Nan negatif la, mouvman an pase. Se pou nou rezime apre reyinyon egzekitif la fini. Mèsi tout moun.
[Breanna Lungo-Koehn]: Di orevwa pou tout moun. Mèsi pou kòmansman reyinyon Graham Council. Mwen sou rale. Se pou nou konsilte asosyasyon an lekòl medya yo. Nou pral konsilte piblikasyon piblik nou yo apre nou konsilte bon lidèchip yo. Mèsi, nou pral nan lavni. Lè sa a, nou pral kòmanse epi nou pral konsilte piblikasyon piblik nou yo apre nou konekte apre nou kontakte Nou pa ka wè anyen. Mwen ale nan sosyete a. Nou te resevwa bòdwo ak resansman kalkile, konfime kalkil ak resansman an charter. Nou sibvansyone 35,000 fondasyon Cumming nan Sant pou Sitwayen ak Responsablite Sosyal. Steve McCarthy, 20,000, nan memwa Ray O'Brien. Nou menm tou nou te resevwa apwobasyon pou vwayaj la, apwobasyon pou minit yo nan reyinyon an, ki te de reyinyon, yon sèl reyinyon sou 18 jen, 2025, ki te yon reyinyon regilye ak sou Out 13, 2025, li te yon reyinyon espesyal. Èske gen nenpòt egzèsis sou planche a?
[Erika Reinfeld]: Koupe mouvman an nan CCSR.
[Breanna Lungo-Koehn]: Èske gen nenpòt lòt bagay yo apwouve mosyon an nan koupe CCSR?
[Erika Reinfeld]: Apwouve tout lòt bagay.
[Breanna Lungo-Koehn]: Kanpay apwouve. Èske gen yon dezyèm? Make pa manm Blanley. Tout moun ki fè lwanj? Tout opozisyon? Ajanda a te apwouve, eksepte pou Cummings Foundation. Mwen pral delivre l 'bay ou, manm nan Refeld.
[Erika Reinfeld]: Wi, mwen fè kòmantè sou fason nou travay pou efò sa yo nan zòn ki pi enpòtan yo ak kesyon enplikasyon sa a an tèm de pwogram nan CCSR yo se ke si lajan an se pa apwopriye pou sa ki nan sibvansyon an, oswa si li se jis yon efò pou pati sa a nan eleman an, Lè sa a, pwogram lan se sou yo ale.
[John Intoppa]: Manm Kouvri. Padon, regrèt. Nan ka mwen an, lang siy vle di li bezwen yo dwe transfere nan CCSR epi yo pa ka mete nan yon fon vire inivèsèl. Se poutèt sa, se lajan an toujou itilize pou CCSR, anjeneral agrandi sou yon misyon 10-ane.
[Erika Reinfeld]: Dwa, men mwen li pòs sa a paske li te sou 20 me sou 20 me nou an. Fondasyon yo ap ogmante restriksyon sou itilize nan sibvansyon ak sibvansyon sou òganizasyon yo, ki pèmèt redireksyon nan resous sa yo. Pou zòn trè difisil. Mwen pa konnen anpil. Èske sa difisil nan CCSR? Mwen panse ke sa a se yon bagay trè difisil nan pwogram nan CCSR.
[Suzanne Galusi]: Dr Lucy. Se konsa, si se mosyon an koupe, mwen ka jwenn plis enfòmasyon sou li epi li avize ajans lan pou m 'ka vote nan yon lòt dat.
[Erika Reinfeld]: Mwen pa ta predi ke sa a ta dwe yon pwoblèm. Mwen ta renmen konnen ki sa sa vle di, tankou sa a se youn nan pi gwo sibvansyon nou te resevwa, ak pi gwo kont bondi nou an, elatriye. Lè sa a.
[Breanna Lungo-Koehn]: Kisa? Ok Se konsa, travay di pou objektif sa a? Èske li gen rapò ak Graham?
[Jenny Graham]: Ok, lè mwen transfere Cummins liv sa a, sa a se rapò a nou te ekri Eseye epi mande nou pou goumen pou diferans ki genyen, se konsa mwen kwè lyen debaz la pral evidan epi yo ka vle di yon bagay espesyal ka konsilte nan kèk fason oswa efò a pral chanje, se konsa mwen panse ke nou vle yo dwe klè sou sa ki chanjman sa yo.
[Breanna Lungo-Koehn]: Ak moun ki eseye fè sa. Ak moun ki eseye fè sa. Ak moun ki eseye fè sa. Ak moun ki eseye fè sa. Ak moun ki eseye fè sa. Ak moun ki eseye fè sa. Jis tankou sa yo, tankou sa yo, tankou sa yo, tankou sa yo, ak sa yo
[Jenny Graham]: Steve McCarthy. Liv sa a se pa vle di li vle yo dwe yon efò. Se konsa, an reyalite, ki jan yo patisipe nan enterè nan resansman an, mwen konnen nou pral gen pwoblèm Se konsa, mwen espere ke nou ka itilize li epi konsidere si nou gen nan konfigirasyon li depi nan konmansman an Lajan an ap travay a laj de 10. Lè sa a, 10 x 500. Mwen panse ke se sa ki sa vle di, men mwen vle fè li klè ke paske nou gen lòt òganizasyon ki pa sanble yo configured li kòm sijesyon, paske sa vle di sijesyon. Mèsi.
[Breanna Lungo-Koehn]: Mèsi Graham. Pa gen okenn rapò pou vann piblik, men nou gen de rapò nan men ofisyèl yo. Premye se moman sa a Mustang. Nou gen deklarasyon elèv yo. Atizay Direktè Suzanne Frè, akonpaye pa kò elèv nou yo.
[Suzanne Galusi]: Èske mwen ka pou kont mwen? Wi, Dr. Lucy. Anvan kò sa a. Se konsa, premye, bon nwit. Madanm majistra a, manm nan tablo lekòl la, elèv nou yo ak moun kap bay swen, ak ekip lidèchip santral nou yo tout trè bon isit la. Nou aksepte lekòl soti nan 25-26. Mwen espere ke nou pral kòmanse reyinyon ak peryòd la Mustang pou ke tout reyinyon kòmanse ak demann elèv la ak mwen panse ke li enpòtan yo ekri byen vit lè nou vini ak pote reyinyon yo ak elèv yo. Moman sa a Mustang pral yon òganizasyon ki sipòte konpozisyon elèv yo, travay, travay oswa travay. Se konsa, elèv yo tout. Sa a se rezon ki fè yo fè sa. Sa yo se rezon ki fè yo isit la. Nou menm tou nou espere ke pati nan rezon ki fè la se ke nou pral ajoute diferans ou yo epi koute pwen de vi ou. Nou toujou patisipe nan pran desizyon - fè elèv yo Ki moun ki ka pran yon desizyon. Tan Mustang pral yon efò nou pral travay di yo kòmanse reyinyon yo. Se konsa, nan premye reyinyon an, isit la se yon direktè ki pral pwodwi pou sèten elèv yo epi yo pral di nou sou travay la nan aktivite lekòl la ki te dirije pa lekòl la. Mèsi.
[SPEAKER_08]: Mèsi pou vizite nou e mwen pral di yon bagay sou travay chak jou ak pwodiksyon jou nou yo.
[SPEAKER_04]: Hi, mwen se Cameron Belanger ak mwen nan chanm mwen nan New York.
[SPEAKER_15]: Bonjou, mwen se Evie O'Shea ak mwen nan yon chanm nint tou.
[SPEAKER_03]: Bonjou, mwen se Jack Foster-Mateo e mwen nan chanm mwen nan New York.
[SPEAKER_04]: Pandan lekòl sa a sipòte CCSR ak Enstiti a nan Wales, nou ka ofri twa aktivite jeni akòz konsepsyon, aplikasyon pòtfolyo ak manifakti miral. Aktivite sa yo louvri pou tout elèv k ap patisipe nan klas 9 a 12, bay tout moun opòtinite pou yo kreye ak kreye. Pandan jounen an, nou enterese nan pataje ak pwodwi pwojè a miral nou ap patisipe nan. Nou premye chwazi revizyon yo nou vle fè miral la ak revizyon yo editoryal ak anviwònman konsepsyon. Nou menm tou nou mete aksan sou desen diferan. Depi nan konmansman an nou te konnen nou te vle yon ti kras nan lavi ak lavi, ki enspire konsepsyon ak kòmantè enpòtan, ki pa sèlman batay konsepsyon, men tou, batay li. Nan premye fwa nou te konnen nou te vle yon bagay bèl ak bèl ak itilize rapò efò enpòtan, pa sèlman kandida, men lespri a nan sosyete nou an. Kòm yon gwoup, nou deside kòmanse dezespere fwi. Nou kwè li fè efò pou kominike avèk risk, vizite nouvo bagay, epi vizite kreyasyon, aksyon, etid oswa lavi lekòl la. Li te mande nou
[SPEAKER_15]: Pandan tan sa a nou ekri fondasyon an ak eleman posib pou miral la. Tou de Madam FFEA ak Madam Beandra ap kouri pou tout travay yo ak ki lye ak yo nan desen ki reprezante istwa chak moun nan. Apre kontak ki sot pase a, nou ekri ak asire ke travay la ak konsepsyon nan travay la sanble grav. Nou te pase anpil tan panse sou lè l sèvi avèk fòm ak ladrès. Nou mande yo kreye yon bagay jeneral ak gwo, men se pa konsiltan. Mural yo enspire ak enspire tout moun ki kontinye chak jou. Nou se dwa sou ki jan sa rive, epi li trè enteresan pou kapab tande ogmantasyon nan elèv yo ak anplwaye nan tout lekòl la. Atravè pwosesis sa a, nou konprann sa nou ap fè pou kreye yon aparèy. Koperasyon enpòtan. Nou dwe koute lide nou yo ak pran desizyon yo ansanm. Nou menm tou nou aprann enpòtans ki genyen nan wout la, yo pote tan, ak bay materyèl ak matyè olye ke enspire li. Petèt, trè enpòtan, nou jwenn enpòtans li yo. Pafwa nou pa gade li Lekòl sa yo ajoute epitou travay epi bay ladrès nou bezwen pou itilize ke nou ka gen plis pase pwogram lan.
[SPEAKER_03]: Mural nou yo montre sa nou ka fè lè nou travay, lè nou se pi fò nan travay nou an, ak èspere ke enspire pou ke tout bagay nan lekòl la ki disponib yo chwazi depi nan konmansman an.
[SPEAKER_14]: Bonjou, non mwen se Jemma. Mwen se Kapitèn Percusiyn, mwen gen 12 an. Se konsa, di ou mèsi anpil ak di ou mèsi pou ban nou opòtinite pou yo pataje enfòmasyon ekselan sou gwoup la nan travay la. Anpil nan travay sa a se yon reyinyon retou ki pral fè yo vin nan estad Hermel. Efò kòmanse nan 4.00, Responsablite 6.15. Asosyasyon an Massachusetts pral pran aksyon isit la epi li pral premye klima nou an. Sa a se resan pou nou, se konsa nou vle wè gwo sipò nan men kominote a nan Stans. Komisyon Konsèy anvwa tou aplike sipò enpòtan yo ede bay depans sa yo nan ekip nou an ak lòt zòn ki pral aplike pwogram nou an.
[SPEAKER_02]: Bonjou, non mwen se alye. Se mwen menm Capti soti nan Medford Academy of Arts. Nou te travay nan lekòl kanpay pou de semèn nan ane a, kote nou te aprann pi pwodiktè ak te travay di sou moun yo estipid nan kanpay la. Li te yon moman etone men etone, totalman jounal, aksyon ak aksyon. Nou rankontre yon kriz siyifikatif nan lekòl pandan premye ane nou an nan 22 oto-kriz, nan Etazini yo, nan Etazini yo, nan Etazini yo, nan Etazini yo, nan Etazini yo. Tankou sa Vini nan pibliye. Desizyon jwè nou yo pral rive ane sa a, se konsa kominote lekòl la ka diman amelyore enèji nou yo. Mèsi.
[SPEAKER_00]: Bonjou, non mwen se Jonas Fertz, e mwen se tanbou prensipal la nan Medford High School Pratike Lekòl la. Se konsa, jouk nan fen, mwen vle pataje yon ti seksyon sou sijè mwa sa a la. Se konsa, pwogram nou an se yon lyen nan yon lòt brik Pink Floyd sou miray la, ak Shostakovich pa fè sa. Se poutèt sa, se travay la nan sosyete a ak sosyete a ki gen rapò ak rapò a devlopman, ak yon ti kontak ak kreyasyon an nan sal la. Li trè enpòtan ak espirityèlman, epi nou pa vle pataje li ak sosyete nou an nan sijè ki abòde fanatik nou an.
[Suzanne Galusi]: Nou vle ekri sou sa ou te fè ane sa a ak espere wè gwoup la ede pandan ane a, apre yon moun nan lekòl ou ka wè epitou travay yo, ki moun ki nan chanm nan oksilyè nan biwo a debaz yo. Nou pral gen yon foto rapid.
[Breanna Lungo-Koehn]: Mwen panse ke fon an pral gen 20 zan. Dat sa a pa te pwopoze. Li se 20 epi ou ka wè tou gwoup la ak Colegard nan mitan tout jwè yo, dwa? Jwè? Wi. Sa a se yon bon fason yo wè tout moun konpòte yo. Lè sa a, espere kominote nou an ap kite ak modifye gwoup la, ekip la jwè, Colegard ak konsiltan nou yo. Dapre nou, nou gen dènye nouvèl sou direktè lekòl nou an. Mwen lage l 'bay Prezidan Dr Suzanne Galus.
[Suzanne Galusi]: Thank you. What we are about to go through is just an update for the opening of schools for school year 25-26. Felly, yn gyntaf, rydyn ni wedi cyhoeddi llawer o staff newydd i'r ysgolau cyhoeddus Medford. Mae'r unigol yn cynnwys gwybodaethau unigol, profiadau a sylweddau sy'n hyrwyddo ein gymuned ysgol, ac mae pob rôl yn rhoi gwerth gwych i'n ysgolau ac yn helpu i greu'r brofiad mwyaf ar gyfer ein myfyrwyr a'n gymunedau ysgol. Felly, mewn cyfnod, rydyn ni wedi cyhoeddi tua 40 o ddysgwyr newydd, dwy fyrwyr, dweudwyr paraprofesiynol, trwy aelodau'r gwasanaeth bwyd, dwy ymgynghorwyr, sefydliadau athletig, tri ymgynghorwyr ymgynghorwyr, a chwe ddwy ymgynghorwyr y district. Mae'r ymgynghorwyr hynny yw Dr. Kim Talbot, ein newydd ymgynghorwyr ymgynghorol ar gyfer ymgynghoriaeth ac ymgynghoriaeth, sydd yma'r dydd hwn, Mr. Ken Lord, ein swyddog ymgynghorol, sydd hefyd yma'r dydd hwn, Chelsea McNiff, ein newydd ymgynghorwyr. Mr. Robert O'Leary, the new Athletic Director. Ryan McGowan is a new High School House Assistant Principal. Alessandro Cornelio is the new Assistant Principal at the Brooks Elementary. Andrew Zides is our new Special Education Coordinator. And Romario Bernacci is the Dean of Students at Medford High School through the Mustang Academy. Dwi'n gwybod bod y memo wedi mynd allan, ond rwy'n meddwl hefyd, i'w gwrdd, y byddwn hefyd yn ymweld â'r arweinwyr iaith bywyd newydd fel ymwybydol newydd, mae Dr Vilma Bobo wedi mynd o'r ysgolau cyhoeddus. Mae e hefyd yn arweinwyr newydd iaith bywyd newydd ar gyfer yr Academia Latyn-Boston. Diolch. Yn ymlaen, Mr. Pippinsell, gallwch fynd i'r nesaf. Felly, ym mis Gweinidog, mae rhai ohonoch yma'n ymgynghoriad, ond rwy'n eisiau'i ysgrifennu a'i ymgynghorio ar y ffordd yma i'n ddechrau. Felly, ym mis Gweinidog, rydw i'n rannu gyda'r ymgeisydd hon, ein sylwadau gwybodaethol, a oedd yn ogystal â'r gwaith cymdeithasol gyda'r ymgynghorwyr ac y myfyrwyr. Mae'r fisiwn hwn yn ymdrechu i'n gwaith diwrnodol a'n gwneud penderfyniadau. Felly, er mwyn gwella'r effaith, ym mis hwn, rydyn ni wedi ysgrifennu'r fisiwn ysgrifennol gyda'r iconau sy'n ymdrechu â'r gweithgareddau. Felly, mae'r iconau'n gallu cymdeithaswyr addysgol, maen nhw'n gallu cymdeithaswyr a ddysgwyr i'w ddefnyddio'n debygol ac yn ymweld â'r elementau unigol o'r fisiwn y maen nhw'n sefydlu arnyn nhw yn eu prifysgol. Byddwch chi'n gweld ar y llyfr y bydd y tîm y ysgolau'n gweithio'n gysylltiedig i ddatblygu'r gweithredu. Mae'n ein portret o graddedig sy'n datblygu sylfaen o beth mae sgiliau, sylfaenau a gwirioneddau ar gyfer myfyrwyr ysgolau cyhoeddus ar gael cyn iddyn nhw'n graddedig. Mae'n canolbwyntio ar bethau sy'n ymwneud â sgôr test a graddau ar gyfer cymdeithasau mwyaf. fel gweithredu, adaptability, critical thinking, civic responsibility, sy'n ymgyrchu ein myfyrwyr, unwaith iddyn nhw'n graddio o'r ysgolau cyhoeddus y Medfyrd, y carrier ysgoledig a bywyd. Felly, mae ein sylwadau gysylltiedig hefyd wedi cynnig ysgolion cymdeithasol gyda'n gwerthfawrau pwysig. Mae'r gwerthfawrau pwysig hwn wedi'u rhannu bob amser mae differen elfennau o staff wedi'u cymryd drwy'r blwyddyn rydw i'n ei gynhyrchu ar y slid dyfodol. Ond mae ein gwerthfawrau pwysig, fel sy'n ymdrech ynghylch ein sylwadau gysylltiedig hefyd, a'n gweithredu cymdeithasol, os allwn ni mynd i'r slid nesaf, os gwelwch. yw ein bod ni'n credu bod yr holl myfyrwyr ar gael i fod yn cael eu gweld, clywed, arwain, a'u cysylltu mewn ysgolion lle bydd ymgeisyddiaethau cymdeithasol gweithreduol yn gallu iddyn nhw ddatblygu, cyfrannu a chynhyrchu'n fwyaf yn eu dysgu. Rydyn ni'n credu bod yr holl myfyrwyr ar gael ar gyfer cyfleoedd, gweithgareddau a'u cefnogaeth sydd angen iddyn nhw ddod i'w gynhyrchu'n fwyaf. Ac rydyn ni'n credu bod unrhyw gyfansoddiad y myfyrwyr yn ein gweithgaredd gysylltiedig. Felly, mae ein cyfrifiad cyllid ym mhryd y flwyddyn, fel y gwelwch chi'n ymdrechu yn fy Ffriday, ychydig o'r Ffriday Memoau, yw ar y perthynas. Felly, perthynas fel sefydliad. Nid yw'n add-on. Mae'n sefydliad ar gyfer ein gweld ysbrydol. Beidio'n perthynas, dim ond ymwneud ag ysbytai, ac ysbytai allan i'r myfyrwyr a'r staff. Nid yw gysylltiad yn gallu cysylltu'n fwyaf â bywydau ein myfyrwyr os nad ydyn nhw'n teimlo syniad o ddarlith mewn ysgol. Pan fydd y myfyrwyr'n teimlo'n cael eu gweld, ysgrifennu a'u gwerthu, yna yw'n gallu ymwneud â'r risgau academaidd, ymwneud â'u dysgu'n fwy agored, a'u cynyddu i'r cyhoeddiadau cyhoeddus, oherwydd gwybod y gwnaethon ni ystyried nhw, a byddwn ni'n ymwneud â nhw. Felly beth mae hynny'n edrych yn y blynedd ysgol hon? Felly, mae ymdrechion yn y llynedd ar gyfer ein gwneud penderfyniad ym mis hwn, ac mae'n edrych fel ein bod ni'n sicrhau ein bod ni'n adeiladu leoliadau cyflawni a chynhyrchu. Rydyn ni'n sicrhau bod y myfyrwyr'n eu gweld eu hunain yn y claswmau. Rydyn ni'n gweithredu'r cyhoeddiadau cyhoeddus honno, ac os bydd y myfyrwyr angen cefnogaeth i gysylltu â'r cyhoeddiadau cyhoeddus honno, rydyn ni'n mynd i sicrhau bod ganddyn nhw. Byddwn ni'n defnyddio'r data, nid dim ond i medru cynyddu, ond hefyd i gysylltu â'r anhygoedd y mae'r data'n ymwneud â nhw. Rydyn ni'n gwneud ymdrech i gynyddu'r sylfaen yma i bawb mewn ysgolau cyhoeddus, oherwydd rydyn ni'n gwybod bod pan fydd yr adolygiadau'n teimlo sylfaen, maen nhw'n yno a'n fwy cyhoeddus i gefnogi'r hyn y mae ein myfyrwyr ar gael. Yn ymdrechu'r dylunio'n gysylltiadol, mae Medford yn lle y mae pob myfyrwyr yn teimlo eu bod yn gallu ymdrechu yma. Nesaf i gefnogi'r cyfraniadau brifysgolion yma yn ein cyfraniadau cymdeithasol. Gafodd y pwster hwn gyda myfyrwyr yr Ysgol Gydraddoldeb Medfyrd, Grace Anzalone, ac mae'r Departamentau Gwyddoniaethau Graffeg wedi'u gysylltu. Gafodd y pwster hwn i'r ysgolion, er mwyn i bob addysgwr a chyfraniadau dysgu gael y pwster hwn fel argyfwng o'r dyddiadau ar gyfer y blynyddoedd hwn i'r blynyddoedd. Felly, yn mynd ymlaen i'r sgiliau o waith sydd wedi'n mynd ymlaen i'r ddechrau o ysgolau, y cyntaf oedd y cwmniad arweinyddol. Felly, ar gyfer y cyntaf, roeddwn i'n gallu cymryd y cwmniad arweinyddol o'r campus, a drwy'r partneriaeth fawr sydd gennym gyda'r Sefydliad Bar, roedden nhw'n rhoi'r sgiliau yma i ni ym Mhaerfyrdd, ac roeddwn i'n gallu cydweithio fel adolygiad gweithreduol, fel ysgrifennwyd. Mae gennym llawer o staff gweithreduol newydd, ond mae gennym hefyd rhywfaint o gweithwyr sy'n dod yn ôl, sy'n rhaid i ni gael rhan o'r campus er mwyn i ni gysylltu ac ymdrechu ar ein gwaith ar gyfer y blynyddoedd. Felly, yma gallwch weld rhai ffotograffau o'r staff sy'n ymgysylltu yma, ond rydyn ni'n gallu sefydlu sefydliad mawr ar gyfer y blynyddoedd, er mwyn, wrth gwrs, yn ymweld â'r myfyrwyr yn ymweld â'r myfyrwyr yn ymweld â'r myfyrwyr yn ymweld â'r myfyrwyr yn ymweld â'r myfyrwyr yn ymweld â'r myfyrwyr yn ymweld â'r myfyrwyr yn ymweld â'r myfyrwyr yn ymweld â'r myfyrwyr yn ymweld â'r myfyrwyr. Yn y dyfodol, roedd yr wythnos ddiwethaf yw'r wythnos gweithredu, lle rydyn ni'n cyhoeddi'r holl y myfyrwyr newydd, ac roedden ni gyda nhw dros ddau dyddiad, er mwyn eu cyhoeddi'r myfyrwyr yn ôl ar y diwrnod un, ond hefyd i'w ddeall beth yw'r cyhoeddiad ar gyfer ysgolion cyhoeddus, beth ydyn ni'n ymddangos, beth yw ein diwydiant, felly rydyn ni'n gwybod ein bod ni eisiau iddyn nhw hefyd teimlo syniad o ddarganfod, wrth iddyn nhw'n dod i'r district hon. a chael gwybod. y gymuned Medfyrd y fwyaf, y tu allan o'r math y mae'r ymgyrchu honno. Felly, byddwch chi'n gweld yma, roedden nhw'n cymryd rhan yn gweithgareddau sy'n ymwneud â'r hyn y maen nhw'n cael eu dysgu, ymwneud â'r hyn yr oedden ni'n gobeithio ar gyfer myfyrwyr, ac hefyd roedden nhw'n cael tour o Medfyrd ac roedden nhw'n cael ymwneud â gweithredu, sy'n canolbwyntio gan Y Cymdeithas Pwyllgor. Ar y tour y byddwch chi'n gweld rhai o'r canlyniadau yma oedd y Llyfrgell Cyhoeddus Med Yn gyntaf, roeddwn i'n dod allan ymlaen ym Mhrydain, ymdrechon nhw i rywbeth o ddŵr, ac ymlaen ymlaen i'r Llyfrgell. Roedd gennym gynhyrchu gyda'r Llyfrgellwyr yma, ond hefyd roedd rhan o'r tro ar y bus i sicrhau eu bod nhw'n mynd a'u ymweld â, nid dim ond lle mae'r holl ysgolion yn seiliedig, ond rhai llawysgrifau bwysig yn y ddinas Medford. Rwyf hefyd eisiau ddweud, roedd gennym tri arweinwyr sydd wedi cael llawer o amser mewn sefydliad yn helpu i ddod allan a sefydlu'r wythnos diwylliannol, Mr. Mike DiClementi, Ms. Catherine Cook, a Dr. Vilma Bobo. A bydd Ms. Cook yn ymwneud â'r gwaith hwnnw yn y rhaglen mentor dros y blynyddoedd. Y diwethaf, Rydyn ni'n cyhoeddi myfyrwyr yn ôl ar y cyfnod cyntaf o'r ysgol. Roedd y cyfnod cyntaf yn diwrnod ddatblygu prifysgol. Gallwch weld y llinellau yma, ond roedden nhw'n ymwneud â'r datblygu prifysgol ar lefel ysgol. Roedd y staff yn ymwneud â'r gyfrifiadau'r ysgolau'n ddiogelu drwy'r Deyrnas Uliadol a'r ysgolau'n ddiogelu. Yn ymwneud â'r sefydliad hwnnw, roedden nhw hefyd yn cael adnodd Dibbles er mwyn sicrhau eu bod yn barod i wylio'r cynnyrch, ac argyfwng y newydd argyfwng, er mwyn sicrhau bod yna gysylltiad yno, ac roedden nhw'n gallu cynllunio'n yr un ffordd. roeddwn i'n ymwneud ynghylch cyfrifiadau o'r sefydliad ymgyrchu y byddwn ni wedi partnerio gyda nhw drwy'r Sefydliad Bar, yn y gwaith ddiweddaraf ynghylch gynllunio GLEAM, sef gwneud yn siŵr y bydd y myfyrwyr yn ymwneud â'u cynllunio i ddefnyddio cynnwys a gweithgareddau gysylltiedig sy'n ymwneud â'r lefel gradd, sy'n ymwneud â'r cyfrifiadau, sy'n ymwneud â'r cyfrifiadau, sy'n ymwneud â'r cyfrifiadau, sy'n ymwneud â'r cyfrifiadau yn mynd ymlaen ar y lefel cymdeithasol drwy Ms. Cook a Dr. Shulman, ac hefyd Ms. Fee, sydd wedi'i ddarparu yn Erin Zaffini, ac mae hi'n ymwneud ag ymdrechion y blynyddoedd ym mhob blynyddoedd ym mhob blynyddoedd ym mhob blynyddoedd ym mhob blynyddoedd ym mhob blynyddoedd ym mhob blynyddoedd ym mhob blynyddoedd ym mhob blynyddoedd ym mhob blynyddoedd ym mhob blynyddoedd ym mhob blynyddoedd ym mhob blynyddoedd ym mhob blynyddoedd ym Roedd y dydd arall yn ymwneud â'n diwrnod ddechrau, ac mae hynny'n amlwg pan fyddwn ni'n cyhoeddi'r staff cyhoeddiadol yn ôl i'w gilydd. Mae hefyd yn amser y maen nhw'n ei gael yn eu ystafellau i'w gysylltiedig ar gyfer myfyrwyr, ac mae'n amser y maen nhw'n ei gael gyda'u prifysgolion a'u dyrwyddiadurwyr sy'n cael eu sefydlu ac yn ymwneud ag y gwaith ysgolol ymlaen. Dechreuodd y diwrnod gyda chyfathrebu yn y Gymnas Gymdeithas Cymreig, lle roeddwn i'n ymwneud ond rydyn ni hefyd wedi cyflwyno gofynion o'n myfyrwyr yr ysgol ysgol i'w helpu i'n cyflwyno staff yn ôl. Felly dyma rydych chi'n gweld ffotograff o'r myfyrwyr. Roedd gennym Emily Mattarese, Matthew Phils, James Cluggish, Guy Martins a Mia Leal, ac maen nhw'n siarad gyda'r staff am yr hyn sy'n golygu sylweddol iddyn nhw, lle maen nhw'n ei ddarganfod yn ysgol ysgol Medford ac yr hyn sy'n gallu ei wneud i'w helpu i ymddangos a'r syniad o ymddangos yn, nid dim ond eu ysgolion, ond yn y cymdeithasau ysgolol fwyaf. Ac mae rhai o'r cyfrifiadau hynny yno. Rwy'n credu y bydd y canlyniadau yw bod y myfyrwyr yn cael syniad o ymddangos yn y ysgol, ac allan o'r ysgol, mewn sefydliadau chwaraeon, gan gynnwys chwaraeon unigol trwy'r myfyrwyr a'u ffrindiau. Ac yna'r ddau gyntaf o'r ysgol, Dr. Talbot, Ms. Bowen, Ms. McNiff a fi. Rydyn ni'n siŵr iawn y byddwn ni'n gallu cyflawni pob ysgol allweddol ar y cyfnod cyntaf o ysgol. Byddwn ni'n gobeithio y byddwn ni wedi cael bar Snickers oherwydd rwy'n meddwl y byddwn ni'n teimlo hynny ar 132 o'r cloc, ond rydyn ni'n gallu gyrraedd pob ysgol allweddol, cyflawni staff, cyflawni myfyrwyr a gwneud ymddangos i'r ymddygiad a'r syniad o ymddangos y byddwn yn gallu gweld y ddau mewn gwirionedd, mewn ystafellau, mewn ystafellau, ar y pêlwyr, ac roedd hynny'n ffordd wirioneddol dda iawn i ddod o'r blynyddoedd. Gallwch weld ychydig o ffotograffau yma. Un o'r iaith yw'r Misytwch, lle roedd ganddyn nhw ddod o'r ysgol fel ffordd i ddod o'r blynyddoedd ac i ddod o'r blynyddoedd ac i ddod o'r blynyddoedd i ddod o'r ysgol. Ac rwy'n meddwl bod llawer o gyfnodion yn y clasgwmau a'r arddangosfeydd mewn ystafell ynghylch y syniad o ddiddorol y mae'r gymuned yn teimlo. Y nesaf yw'r adroddiad. Rwy'n gwybod ei fod mewn adroddiadau prifysgol, yn ogystal â'r adroddiad y Ffridai, ond mae hwn hefyd yn snap shot, oherwydd yn dechrau'r wythnos hwn, ac yna'n cynyddu i'r wythnos nesaf, yw'n ystafellau'n ôl i'r ysgolion ar gyfer yr holl ysgolion. Ac rwy'n credu ei fod yn amser pwysig iawn i gysylltu â hyn, os y mae'r teuluoedd yn gallu, mae'n gyfle gwych iddyn nhw ddod ymlaen, nid unig ymweld â'r addysgwyr, ond sefydlu sefydliad gyda'u addysgwyr plentyn, dysgu am y cwricwlwm a'r cyhoeddiadau, a rhai o'r gweithgareddau cyffredin. ar gyfer gysylltiadau, gweithio ymlaen, pethau sy'n gallu bod yn ddefnyddiol i'w gwybod. Os nad yw'r teuluoedd a'r gofalwyr yn gallu ymwneud â nhw, byddwn i'n gofyn iddyn nhw gysylltu'n ddiwylliannol gyda'r wythnoswyr. Os nad ydyn nhw'n cael y wybodaeth honno, gallant gysylltu â'r princip, sy'n gallu cysylltu â nhw mewn i gael y materion a'r wybodaeth sy'n cael eu cynhyrchu ar y diwrnod hwnnw. Mae'n bwysig iawn i ni fod yn gallu gwneud y gysylltiadau unigolion hwnnw a chynhyrchu'r gysylltiadau hwnnw ar gyfer ein gofalwyr. Yn ogystal â'r adnoddau a'r cynyddiadau IT, fe wnaethon ni'r adroddiad hwn hefyd yn ymwneud â'r adroddiad a'n cael ei arloesu ar ein gwefan, ond ar gyfer llawer o'r cymuned, rydych chi wedi gweld sgafnoddiadau a llawer o waith yn mynd ymlaen ynghylch y complexau McGlynn a Andrews. Felly, roedd y gwaith sy'n cael ei wneud dros y blwyddyn, ac rydw i'n credu ei fod yn ychwanegu ar hyn o bryd. Roedd hynny'n gwaith i'r systemau HVAC sy'n cydweithio yn yr ysgolion, newydd, newidiadau, er mwyn i ni gofyn cynyddu capacitæt ychydig a'r cofnodi, sy'n gallu darparu lefel ychydig bwysig. ar gyfer swyddi a myfyrwyr yn y maes hwnnw. Efallai eich bod chi hefyd wedi gweld bod rhai gwaith yn cael ei wneud i sicrhau ein bod ni'n ymwneud â'r ADA ym mhob un o'r lleoedd hynny, felly ymdrechion ysgrifennol, rampau sy'n cynyddu i'r front ddŵr. Ar hyn o bryd, mae yna ddod â rhai ysgrifennol ysgrifennol ym mhob le. Bydd y rhai hynny'n ymdrech yn cael eu rhannu gyda strwythurau permanent. Ac yna mae hynny'n mynd ymlaen i'r phas ddau, sy'n cael ei gyflwyno nesaf, ac mae hynny'n lle y byddwch chi'n gweld, fel rhan o'r stil structural, i ddod i mewn, er mwyn eu gallu cyflawni systemau HVAC newydd sy'n cael eu gadael ar y pryd. Dyma'r llin, oherwydd bydd y ddechrau'r slide yn y wefan, ond os ydych chi'n mynd i'r McGlynn neu'r Andrews, mae yna'r newidiad yma gan Gynhyrchwyr Project Manager Consigley Construction. Yr hyn sy'n bwysig hefyd yw rai gwaith IT a chyfansawdau sydd wedi'u dechrau dros y blwyddyn, ac mae'n dal i ffwrdd, ond yr hyn sy'n bwysig yw bod hwn ar gyfer gysylltiad â chyfansawd T-list, rydyn ni'n siŵr iawn amdanyn nhw, ac mae'n amser. ymdrech i gamerau a'r systemau vape-detector ar rai o'n ysgolion sefydliadol. Felly, mewn cyfnod, mae 400 newydd o camerau yn cael eu dod i'n gweithgaredd cyfnodol o camerau. 40 ysgolion sy'n gysylltu â chyfnodau. Felly, bydd y gyda ni'n adeiladau yn ysgolion. Felly, yn ysgolion sy'n cyfnodol, bydd yn ysgolion sy'n cyfnodol i'r ysgolion. a byddwn yn gweithio'n ymwneud â'r ffordd y bydd y gysylltiad yn edrych fel, ond bydd hynny'n ymwneud â'r ffordd y bydd hynny'n ymwneud â'r ffordd y bydd hynny'n ymwneud â'r ffordd y bydd hynny'n ymwneud â'r ffordd y bydd hynny'n ymwneud â'r ffordd y bydd hynny'n ymwneud â'r ffordd y bydd hynny'n ymwneud â'r ffordd y bydd hynny'n ymwneud â'r ffordd y bydd hynny'n ymwneud â'r ffordd y bydd hynny'n ymwneud â' Y rheswm ddiwethaf yw cyflwyno cyhoeddus. Mae'r cyhoeddus yn ôl eto. Rydyn ni'n ymwneud â hyn fel rhan o'r buddsoddiad, ond er mwyn i ni fod yn ymwybodol, mae yna chwech o aelodau'r ysgol McGlynn, chwech ar y Misytoch a chwech ar yr ysgol cyhoeddus McGlynn. Maen nhw'n cael ymwneud â'r cyhoeddus a'r nifero fwyaf o rhanau. Yn ogystal â hyn, rydyn ni hefyd yn cyhoeddi cymorth addas ar gyfer y Misytoch, gyda chwe gweithwyr yn gweithio yn y rhaglen ddiwethaf i gefnogi'r gweithgareddau yno ym Mhrydain Misytoch. Ac yna rwy'n credu ei fod yn ddiddorol iawn ac yn ddiddorol iawn, ond roedden nhw'n gofyn i mi fod yn eu ddarlithwyr cyfrifiadur ym mis Ffrid, ar eu cyrraedd, ar gyfer y chweithwyr cyllideb i ddechrau'r 25-26 oed ysgol, ac roedden nhw'n debygu hyn yn ychwanegol ychydig, ond mae'n fy ysgrifennu i mi oherwydd rwy'n gofyn i'r holl ddarlithwyr, roeddwn i'n cael llaeth hwnnw. Roeddwn i'n cael llaeth hwnnw, ac mae'n monogramwyd. Ac mae'n monogram. Felly gallwch ddewis i mi i'r ffotograff hwnnw i'r holl gweithwyr cyllideb ar gyfer Greater Boston a'r ysgolau cyhoeddus Medford. Maen nhw wedi gofyn am fy swyddi. Byddwn ni'n gweld lle mae hynny'n mynd. Byddwn i'n dal i chi'n newid. Ac mae'r ffotograff hwn ar y llawysgrif ymlaen yw'r tîm Medford. Rydyn ni'n gallu cael cwmni cyhoeddus iawn ac ysgolio'r blynyddoedd gwych. Ac rwy'n ymlaen at Alyssa David, sy'n y ar gyfer y bobl o'r ysgol ym mis Medford, ond roedd hynny'n brofiad gwych, yn ddiwrnod yr wythnos diwethaf, ac rydw i'n siŵr iawn, siŵr iawn, yn rhaid iddyn nhw ymuno â ni ym mis ysgol yma hefyd. Ac nawr, rwy'n hapus i gysylltu â unrhyw gwestiynau. Roedd hynny'n llawer o wybodaeth, felly rwy'n ddiolchgar ar eich patients.
[Breanna Lungo-Koehn]: 谢谢，谢谢Goosey博士的人口普查。 这是非常重要的。 世界上有什么问题吗？ 我们没有公众答案，但是我们正在发展业务越来越大。 第一个是2023-25，以及公众和公众。 公众是2023-25
[Paul Ruseau]: Mwen vle bay moute sou dezyèm lekti a. Mwen te voye yon mesaj bay twa ansyen manm sa yo pou mande si zòrèy ou yo ap jwe. Mwen panse ke sa a se pawòl la. Yo te renmen li te dezyèm lekti yo. Se poutèt sa, mwen ta renmen fè yon mosyon abandone dezyèm lekti a.
[Breanna Lungo-Koehn]: Manm Ruseau fanm abandone dezyèm lekti a ak sipò nan Graham. Tout moun ki fè lwanj? Tout opozisyon? Lekti te bay.
[Paul Ruseau]: Kanpay apwouve.
[Breanna Lungo-Koehn]: Yon mouvman ki te apwouve pa manm Ruseau ki te sipòte pa manm INOPPA. Tout moun ki fè lwanj?
[Paul Ruseau]: Chans.
[Breanna Lungo-Koehn]: Èske li ka opoze? Lekti te apwouve. Mèsi manm Russo a. Nou gen nouvo biznis. Premyèman, se anons la rekòmande pa manm Graham ak plizyè nouvo manm ak editè nan lekòl segondè entegre Achitèk Konsèy la MHCSBC. Editè-an-Chèf Kenneth Seyè, ki reprezante Direktè Inivèsite a ak Piblikatè, Dr Kimberley Talbot, direktè nan inivèsite a. Manm Graham?
[Jenny Graham]: Mèsi. Mesye sa yo pral ranplase Dr Cushing kòm yon manm nan votè yo, ak Dr Talbot pral ranplase Joan Bowen Dr Galussi ak Dr Edouard-Vincent nan sosyete a. Se konsa, yon kote pa gen anyen fè ak anons la nou ta mande sou Dr Talbert patisipe; Se konsa, asosyasyon an gen yo dwe patisipe ak nou bay li nan MSBA a, epi yo bezwen konsidere chanjman sa yo, men sa se reyèlman bon.
[Breanna Lungo-Koehn]: Ekselan. Mèsi Graham pou jwè yo. Reinfield jwè?
[SPEAKER_12]: Mwen mansyone piblisite pou devlopman Kandida pou responsablite sa a.
[Breanna Lungo-Koehn]: Responsablite, responsablite, responsablite, responsablite, responsablite, responsablite, responsablite, responsablite, responsablite, responsablite, responsablite, responsablite, responsablite, responsablite, responsablite, responsablite, responsablite, responsablite ak responsablite 20-25-24. Sipò pou I.A.M. Bill, H.534-S.2491. Mwatye nan mond lan lalin, tankou tout lòt fonksyon kò debaz yo, règ se pa yon opsyon. Mouvman, yo pral li pa manm Reinfeld. Resiklaj manm Graham, ou vle m 'ekri wòl nan kalkil? Wi, si nou ka aprann.
[Erika Reinfeld]: Mwen fè pati nan eseye aprann
[Breanna Lungo-Koehn]: Pandan resansman an, sa yo se tout efò. Moun ki travay di. Se konsa, sa a pral modèl la pwochen, li pral yon travay di, ou pral travay di, li pral yon travay di travay di travay di travay di. Gouvènè Maura Helay, Sen. Elizabeth Warren, Senatè Edward Markey, Depite Kathleen Clark, Senatè. Patricia Jalen, reprezantan eta a. Pòl Donato, reprezantan eta a. Sean Garball ak reprezantan eta a. Christine Barber. Non. 577. 6. Direktè a te konsilte Medford komèt la pou yon kopi pè nan rezon ki fè yo. Erezman, sa te rive nan envitasyon ofisyèl la. Èske ou konsilte pou fflur? Nan lari a, konsilte Reinfeld. Nan lari a, konsilte Olapade Konpayi. Nan lari a, konsilte Olapade Konpayi. Nan lari a, konsilte Olapade Konpayi. Sou El C Street 2025-25 rezon pou ogmante efò, BGI. Pou ogmante efò epi ajoute aktivite, konsè ka fasilman aprann enfòmasyon ou yo, se konsa efò lang konekte lide konplèks ki ka klèman fasilite aprantisaj enfòmasyon. Travay di ogmante efò aprantisaj ou, epi ou ka fasilman aprann difisil Pou sipòte kòmantè sa a, elèv gouvènman yo pral sèvi ak maniskri lang estanda nan efò nou yo amelyore sendika yo ak alyans ak alyans ak alyans ak alyans ak alyans ak alyans ak alyans ak alyans ak alyans ak alyans ak alyans ak alyans. Rakoursi pou reyinyon yo. Wales, Asosyasyon Lekòl Media, Reprezantan, Lekòl Medya, Inivèsite, siyifikasyon oswa Design Inivèsite. Pa dirije tout efò yo pral vle di ke efò sa a se yon efò ki gen rapò ak efò sa a. Manm Ris. Mèsi.
[Paul Ruseau]: Malgre ke mwen te mete nan yon anpil efò ak transpò, gen yon pwoblèm Design. Nou gen kèk lyen kote ou ka jwenn paragraf yo li te di, lidè a, konsepsyon an, paragraf nan pwochen ki pa fè sa, kesyon an ap vini, sa vle di lidè a pral pran desizyon an sèlman sou resansman sa a? Apre sa, mwen pa panse gen bagay mwen te aprann, men sitiyasyon nan ki mwen te pran desizyon an. Netwaye ak ekri mo oswa repete presize dè milye de fwa nan règleman nou yo. Sòf si nou dwe fè sa espesyalman, Dosige ap sispann di oswa allocation. ak Yon pati nan efò sa a se yon pati nan fason pou kenbe efò aksyon yo pou yo ka travay di. Se poutèt sa, si efò yo pa isit la, efò jodi a yo pa efò jodi a. Apre sa, mwen pa fin sèten tout moun konnen ke Carmason a Carmason aksyon se yon tèm legal, Se konsa, pa sèlman se sa ki sa mwen te fè, men si ou eseye kreye yon fason pou atis, li ka pi senp yo di atis anvan ou patisipe nan atizan ak atizan ki enplike nan atizan ak atizan. Sa a efò sa a. Mwen ap eseye rezoud li.
[Breanna Lungo-Koehn]: Efò kalkile pa manm Rousseau. Efò Cy la
[Erika Reinfeld]: O, mwen panse ke lè yo devlope oswa devlope, ou ka gen pou di komite a, oswa devlopman yo, devlopman ak devlopman, menm lang lan. Sa montre yon efò etonan. Ok, si ou vle travay di, santi. Se poutèt sa, li ka di ke entelektyèl yo pral menm bagay la. Sa a ta dwe wout la mete aksan sou lang lan la. Si entelektyèl yo dwe di, oswa si yo se entelektyèl, mwen pa konnen, entelektyèl tèt yo dwe di. Yo pral gen asosye anpil ak entelektyèl, Moun ki enplike a? Non.
[Paul Ruseau]: Se poutèt sa, si efò a se nan yon efò ki gen rapò ak efò sa a epi di elèv la ap gen pou di sou kou a. Yo te refize, men mwen te mande trè byen epi yo te di ke mwen ta patisipe nan etid la poukont li. Referans nan efò nasyonal yo se pi bon direksyon an Mwen vle di, angajman sa a pral chanje. Sa a se yon randevou pa lalwa. Natirèlman, sa a pa pral aplike.
[Erika Reinfeld]: Ok, gwo. Ak mèsi pou reponn kesyon mwen an. Mwen ka sipòte apwobasyon ou, men mwen jwenn li. Manm Olapade. Manm Olapade.
[Aaron Olapade]: Mèsi. Mwen mande si nou ka ajoute non moun kap bay swen an, papa, konseye ki moun ki an chaj nan gadyen legal la oswa moun kap bay swen. Jis ajoute li kòm yon tèm adisyonèl, sa vle di papa oswa gad.
[Paul Ruseau]: Natirèlman, mwen pa wè vwa sa a nan sosyete nou an. Se poutèt sa, wout la se bri operasyonèl nan sosyete nou an. Se konsa, mwen pa konnen. Mwen byen. Èske yo se konsiltan wout oswa konsiltan, oswa konsiltan, ak ki jan nou pral aji sou aksyon nou yo?
[Aaron Olapade]: Nan travay prensipal mwen an, mwen panse ke sa a se pa anjeneral yon atik sou bibliyotèk pwodiksyon nou an, e mwen konnen ke sa a se yon tèm yo itilize nan lòt direksyon nan edikasyon ak se tou ekri nan lòt fòm elèv yo. Biyolojik ki gen rapò ak timoun yo, ak gadyen yo gen tandans yo dwe tribinal-nonmen gadyen legal, men gen kèk separasyon ant de la. Pifò nan tan an, youn kouvri lòt la Sepandan, si ou gen eksperyans anvan,
[Paul Ruseau]: Mwen panse ke sa a se yon bon pwen, espesyalman alantou Pandan eksperyans lekòl mwen an, mwen pa t 'kapab wè sa mwen te wè, epi nou te vizite diferans ki genyen ant elèv yo, lè elèv yo te ak elèv yo, pou egzanp, yo pa ta ka gen dwa lekòl la. Pou egzanp, mwen panse ke nou pa fè anyen, e mwen kwè elèv yo ap resevwa yon bagay ki pwouve ke elèv yo pa gen okenn dwa. Se konsa, nou yo, tout bagay ap di refleksyon Mwen panse ke nou ap reyèlman kap pou pi devan pou plis, men li la vo konsidere ke nou espere ke lè nou ekri verite nou pral di nou pa vle di verite a, nou vle di sa ki dwa gen, ak nan kou, verite a se pa. Se konsa, mwen konnen, mwen kontan bay vigil ak verite
[Aaron Olapade]: Nou pwobableman pa bezwen antre nan paske isit la ou bezwen antre nan ak antre nan ak antre nan ak antre nan ak antre nan ak antre nan antre nan antre nan ak antre nan ak antre nan antre nan ak antre nan ak antre nan opinyon.
[Breanna Lungo-Koehn]: Oke, pa gen okenn amannman. Ok
[Paul Ruseau]: Majistra, mwen dwe chanje de amannman ki vle pou pwouve ak adopte oswa chanje.
[Breanna Lungo-Koehn]: Dezyèm fwa a, regrèt?
[Paul Ruseau]: Tout règleman adopte pa adopsyon, chanje pou pase oswa modifye. Efò final sa a dwe fèmen yo dwe ranpli. Mwen panse ke li konnen, li konnen, men nan kou mwen panse, oswa konnen, poukisa pa?
[Breanna Lungo-Koehn]: Se konsa, jan ou konnen, efò a nan piblisite se ki moun ki ta dwe gen nesesite yo. Next, ki te pwopoze pa manm Graham (2025-26), rezolisyon Komite Lekòl Mayford la mande pou adopsyon nan chanm nan konfòmite nan bra estasyon otobis lekòl la Chapit 399 Konsèy Vil la. Chapit 399 nan Aksyon Lwa 2024, Tit ak Sekirite Lekòl la Apparently, this date may also lead to social use of bus consultation cameras for use and record electric budget consultant hospital hospital hospital hospital hospital hospital hospital hospital hospital hospital hospital hospital hospital hospital hospital hospital hospital hospital hospital hospital hospital hospital hospital hospital hospital hospital hospital hospital hospital hospital Kòm pwogram pilòt Peabody ak Salem te demontre efè sistèm sa yo lè dè milye de anrejistreman bas yo te anrejistre nan sèl ane lekòl la, anonse difikilte nan ajoute pwogram aksyon pou pwoteje pwoteksyon elèv yo, epi paske efò yo enkli anviwònman envitasyon ki ka jwenn pou dosye gratis nan 30 Tianhe ki gen rapò ak ijans ijans ijans ijans ijans ijans ijans ijans ijans ijans ijans ijans ijans ijans ijans ijans ijans ijans ijans ijans ijans ijans ijans ijans ijans ijans ijans ijans ijans ijans ijans ijans ijans ijans ijans ijans ijans ijans ijans ijans ijans Soti nan etid la 2024, Gouvènman an Medfyrd yo pral pèmèt yo etabli ak aplike sistèm ki gen rapò ak enfòmasyon otobis anviwònman an. Anplis de efò yo, Gouvènman Medvary la rekòmande tou pou yon òganizasyon kominotè ki gen ladan yon lidè gouvènman lekòl la, yon lidè komite aprantisaj, direktè egzekitif, lidè lekòl la ak direktè egzekitif oswa lidè yo konsidere ak rekòmande règleman konsènan resansman an. Nou sanble yo sanble yo sanble yo gade tankou li sanble ap. Si mwen te kapab jwenn nan direktè lekòl la
[Jenny Graham]: Mèsi. Mèsi. Wi, ete sa a. Komisyon Konsèy la dwe premye di, repons lan se wi, nou konnen fason sa a estatik, apre yo fin tablo a fè sa, nan endistri a, nou gen sa a, tablo a, tablo a dwe di nou ka siyen yon kontra, nou ka konsidere kontra sa a. Ou ka Lè sa a, mete l 'nan plas ou. Yon kèk bagay mwen enfòme yo pa enpòtan pou mwen nan aksyon mwen, yo konsidere efò finansye, men nan kesyon si wi ou non sèl moun ki ap prepare. Medford se yon kominote ki itilize pa lidè prive, men mwen panse ke anpil Editè a ap devlope yon kanpay anons. Se konsa, kanpe kamera a pral fondamantalman ap mete: Onmm nan otobis la. Yo patisipe nan kalkil yo ki rive epi yo responsab pou depans sa yo nan kalkile konpoze ki pa te kalkile pou ane ak se yon pati nan anpil mouvman. Sa a pa k ap pase nan kominote diferan, men nan dinamik Medford a Kalkile, kalkile, kalkile, kalkile, kalkile epi kalkile epi kalkile epi kalkile In the action, this seems to be your three times, as slightly slightly slightly slightly slightly slightly slightly slightly slightly slightly slightly slightly slightly slightly slightly slightly slightly slightly slightly slightly slightly slightly slightly slightly slightly slightly slightly slightly slightly slightly slightly slightly slightly slightly slightly slightly slightly slightly slightly slightly slightly slightly slightly slightly slightly slightly slightly slightly slightly slightly slightly slightly slightly slightly slightly slightly slightly slightly slightly slightly slightly slightly slightly slightly slightly slightly slightly slightly slightly slightly slightly slightly slightly slightly slightly slightly slightly slightly. Epi ajoute yon bagay tankou sa, ki se yon fondasyon enpòtan pou ou pa konnen ki sa yo ke yo ajoute tout. Tout moun sa yo divize nan Peyi Wa ki nan Minis yo, kote yo vizite fotografi epi yo pral vizite kalkil. Se konsa Adrès sa a pa. Si ou resevwa yon tikè, sa a se yon fòm ki ka ogmante akòz ogmantasyon nan kalkil, men li pa pral lye nan konpòtman sosyal nan resansman an. Men, pri a nan tikè retounen nan lavil la ak bidjè jeneral. Se konsa, yon pati nan pwoblèm nou an se ke nou anjeneral kòmanse bidjè We have to say we will work hard to do this, we have to say we will work hard to do this, we have to say we will work hard to do this, we have to say we will work hard to do this, we have to say we will work hard to do this, we have to say we will work hard to do this, we have to say we will work hard to do this, we have to say we will work hard to do this, we have to say we will work hard to do this, we have to say we will work hard to do this, we have to say we will work hard to do this, we have to say we will work hard to do this, and we have to say we will work hard to do this, and we have to say we will work hard to do this, and we have to say we will work hard to do this, and we have to say we will work hard to do this, and we have to say we will work hard to do this, and we have to say we will work hard to do this, and we have to say we will work hard to do this, and we have to say we will work hard to do this, and we have to say we will work hard to do this, and we have to say we will work hard to do this, and we have to say we will work hard to do this, and we have to say we will work hard to do this, and we have to say we will work hard to do this, and we have to say we will work hard to do this, and we have to say we will work hard to do this, and we have to say we will work hard to do this, and we have to say we will work hard to do this, and we have to say we will work hard to do this, and we have to say we will work hard to do this, and we have to say we will work hard to do this, and we have to say we will work hard to do this, and we have to say we will work hard to do this, and we have to say we will work hard to do this, and we have to say we will work hard to do this, and we have to say we will work hard to do this, and we have Pou di nou pral travay di pou fè sa, e nou dwe di nou pral travay di pou fè sa, e nou dwe di nou pral travay di pou fè sa, e nou genyen Fè yon bagay ki ka amelyore pyeton ak patnè. Se sa mwen mande kounye a, men li diferan de sa mwen te itilize. Se konsa, sa a se yon pwoblèm, sa vle di, nou pral louvri sijesyon an ke nou vle fè sa pou yo ka itilize eta a ak Lè sa a, sèvi ak kalkil la ankò. Mwen gen yon videyo ke mwen ka bay tout moun apre reyinyon an Men, mwen panse ke pral gen yon anpil nan moun ki pral fè sa, premye nan tout, yo pral pwojè kamera a. Si kamera yo kòmanse travay, yo pral ajoute yo. Si nou gen nouvo otobis yo, yo pral ajoute otobis yo. Yo pral ajoute yo soti nan otobis la, ajoute yo nan yon lòt otobis. Lè sa a, patisipe nan bidjè a pou sa. Mwen konnen ki nimewo reyèl yo. Mwen pap kenbe yo
[Breanna Lungo-Koehn]: Mèsi Graham. Mwen sonje - Mwen sèten, mwen sèten, mwen sèten, mwen sèten, mwen sèten, mwen sèten, mwen sèten, mwen sèten, mwen sèten, mwen sèten, mwen sèten, mwen sèten, mwen sèten, mwen sèten, mwen sèten
[Jenny Graham]: Yo te toujou gen anpil enfòmasyon sou sa k ap pase. Anpil moun ale nan travay di, men yo di nou travay pou komèsan nouvo chak jou. Lè sa a, ap toujou gen switch wout nouvo. Yon sèl bagay Medford chita pale sou yo se ke Medford dènyèman te nan katye anpil, kidonk, ou pa ka ale nan sal la pou ou ka mache nan Medford ak ap viv nan kominote a. Sa a se ki jan elèv yo evidamman lite al goumen. Se konsa, mwen panse ke tout bagay sa yo, anpil pwodiktè ale nan nou ak elèv nou yo. Men, si nou kòmanse kenbe ekspozisyon, paske efò a pa pral jwenn pi gwo, paske li vle di moun pa ekri nan lekòl yo lè yo pa montre ekri yo bay elèv yo. Pwobableman jis ap travay sou sa a, ki se plezi. Se konsa, wi, yo ap tèlman kontan vini ak èspere ke vini, mwen te di, paske sa a se premye bagay la nou pral pale sou, ak Lè sa a, konvansyon an te fè bagay pwòp li yo ak Lè sa a, nou gen pou tounen ak li ta ka pi bon anba a, men yo ap trè enteresan sou Madford ak aksyon an ki fè li aplike
[John Intoppa]: Ok, mèsi. Sa a se yon kesyon rapid paske mwen te panse de yo. Aktyèlman, seryezman, mwen konnen nou pral viv sou wout la. Mwen vrèman yon pati nan wout la, li sitiye nan mòn yo Medford ak Marden, se konsa sa nou pral fè. Sa a se wout la sou wout la. Li evidan, mwen enteresan, men li nan kesyon an, gouvènman mond lan sèvi ak tikè, paske li nan mond lan, ki jan lajan sa a retounen nan nou, oswa kesyon an kontinye ap itilize nan Medford? Medford toujou ap itilize li. Medford toujou nan itilize, trè bon. Se konsa, mèsi pou gade ekri ou. Mwen pa fin sèten kijan pou m travay ak mond lan. Ou konnen, sa a se Nan espas travay mwen, paske yo te gade nan vis, paske Medford te eseye kale li nan 2011, nou te eseye fè sa epi pale sou yon pati nan Falco ak Vanderkloot, espesyalman lè Vanderkloot te pale sou yo, li te santi ke li pa t 'vle soti ak mwen pa t' vle travay oserye. Se konsa, mwen espere di sa Nan sans sa a, mwen konnen pifò nan yo, e mwen konnen pifò nan yo, e mwen konnen pifò nan yo, e mwen konnen pifò nan yo, e mwen konnen pifò nan yo, e mwen konnen pifò nan yo, e mwen pa konnen pi plis, e mwen pa konnen, e mwen konnen pi, e mwen pa konnen, mwen konnen.
[Paul Ruseau]: Mwen sonje yo ta rankontre kèk estati ak kèk nan yo te rive. Paske mwen panse ke ou ka pa wè yon ti kras. Mwen panse ke, ki lè li pral rive? Men, sa a se yon ti jan gwo. Mwen pa ka jwi lajan an, mwen gen kèk konpreyansyon sou sa moun vle travay di.
[Jenny Graham]: Mwen te pote laptop mwen an. Yo te travay kòm twa pilòt chanm nan Peabody, te gen 977 ka vyòl, ak 942 pilòt chanm nan Salem. Se konsa, sa yo pilòt yo Men, yo te di Ou konnen créateur yo ki te rive nan lekòl la ane pase a ak 300 machin ak 300 machin nan Wales. Yo menm tou yo te ekri ke yo pral travay sere sere ak lòt manm nan anpil lòt pwogram, kidonk sa a se pa yon nouvo òganizasyon epi yo ka sèlman jwenn aksè nan ka Wales (si li te ye). Lè sa a, yo pral Nan kalkil sosyal, mwen panse ke pri a sou otobis la pou ane a se $ 250. Yo menm tou yo reyalize ke yo ta ka tou mete kamera nan sante nan edikasyon pwofesyonèl, men si sante a nan edikasyon pwofesyonèl nan elèv Medford diskite, kamera a pa ka itilize sou wout la nan Medford pou ke kamera a se Bagay sa yo rive nan yon maladi, sitiyasyon fwistre, epi li se yon tikè $ 250 ki soti nan ane a ou jwenn tikè a epi anjeneral pa pral jwenn tikè a, men gen kèk moun ki fè li. Se konsa, wi, non Men, yo pral wè pandan pifò tikè nan mitan an nan semèn nan ak Lè sa a, yo pral ajoute peryòd sa a epi ajoute yon bagay. Dr. Galussi.
[Suzanne Galusi]: Sèl bagay mwen pral di moun yo tande plis Sou liy otobis la, men se pa kòmanse anrejistreman lè bra a kite lè dosye a kòmanse lè dosye a sispann, ak Lè sa a, kòmanse soti nan moman sa a lè bra a soti, dosye a sispann.
[Jenny Graham]: Trè bon, kamera a anrejistre nenpòt ki bagay ki pa t 'rive nan otobis la.
[Suzanne Galusi]: Li pa andedan, pa renmen yo, yon ti kras nan lari a. Li enpòtan anpil pou konnen sa.
[Breanna Lungo-Koehn]: Mèsi, Reifield kandida.
[Erika Reinfeld]: Wi, mwen panse ke gen lòt asosyasyon ki ka fè sa, mwen panse ke nou dwe ale nan resansman vil la, sa nou vle wè, ki sa nou vle wè, ak resansman an pral yon defi?
[Jenny Graham]: Sa yo se ekriven responsab, se konsa yo pa ekriven responsab. Gen lòt asosyasyon ki fè pati de li. Mwen pa t 'gade yo nan divès detay, men mwen konprann Pati a akablan nan ajans lan se resansman an, dwa? Se konsa, yo itilize kamera, kalkile sinema, jwenn tout dlo sa a. Se konsa, lè ou ale nan bilding retrèt Camarson a, Medford kontinye kalkil sa yo. Se poutèt sa, gen yon sèten degre nan sèvis kòm byen ke tout sèvis pwodiksyon kamera. Se konsa, ou ka achte kamera ak anpil moun diferan, men ou bezwen kite travay la sòti ak kalkile. Se konsa, teknoloji evidamman bezwen pwodwi yon bagay ki itil, men si bra a soti e pa gen anyen k ap pase, pral gen foto ak teknoloji
[Erika Reinfeld]: Sa a trè itil. Ou te di ke ki kouvri enpòtan travay edikasyon an kenbe nan kalkil yo nan Bedford. Eske ou te eseye di? Malgre ke konsepsyon sa a efektivman kreye kèk lyen ak ki gen rapò ak karakteristik sa a. Mwen pa panse mwen se yon ti kras nouvo.
[Jenny Graham]: Yo ap pale, e petèt ou ka tou ogmante kriz sa a, ki pral plis pase nou te aprann sou nou. Men, kounye a, chak vil se akòz lavil tankou nou, ki moun ki enterese nan ke yo te ankouraje oswa reyalize. Yo ka pa asosyasyon segondè ki asosye ak yo pou diferan rezon. Se konsa, mwen te panse sou li Yo ka patisipe pandan peryòd sa a, men yo ka pa. Ok Ok Ok Ok Ok Ok Ok Ok Ok Ok Ok Ok Ok Ok Ok Ok Ok Ok Ok Ok Ok Ok Ok Ok Ok Ok Ok Ok Ok Ok Ok Ok Ok Ok Ok Ok Ok Ok Ok Ok Ok Ok Ok Ok Ok Ok Ok Ok Ok Ok Ok Ok Ok Ok Ok Ok Ok Ok Ok Ok Ok Ok Ok Ok Ok rive
[Erika Reinfeld]: Èske li te yon dezyèm?
[Breanna Lungo-Koehn]: Li pa li ke li konnen.
[Erika Reinfeld]: Mwen te sispann.
[Breanna Lungo-Koehn]: Oh, li frape ou. Oh, ou te pran yon etap, regrèt. Manm Branley Segond. Wi, mwen tande Branley an premye. Manm Blanley. Tout moun ki fè lwanj? Wi. Èske li ka opoze? Mouvman an pase. Eksitan. Mèsi. Nou gen yon efò. Manm Asosyasyon Medikal la ap konbat ak efò sensè yo te fè pa fanmi Anna C. Fioretti a. Anna mete efò lekòl li yo ak lwa yo kòm anivèsè a 40th kòm 4 efò. Efè nan sistèm lekòl piblik medimal la, ki te anseye jenerasyon. Mwen ka travay di. Mèsi. Sa a te dènye sesyon espesyal ki konekte ak konferans lan sou 22 septanm, 2025, nan Inivèsite Aldanol nan Medford City Council a 18:00. Ki gen rapò ak resous? Ki gen rapò ak resous? Ki gen rapò ak resous? Ki gen rapò ak resous?