Bảng điểm do AI tạo ra của Medford, Ủy ban trường MA - ngày 17 tháng 10 năm 2016 (cung cấp không chính thức bởi MT)

[Stephanie Muccini Burke]: Ủy ban trường Medford bây giờ sẽ đặt hàng. Thư ký sẽ gọi tập. Triển lãm. Bảy món quà, không. Tất cả mọi thứ, xin vui lòng nâng và chào cờ của chúng tôi. Tôi hứa với lòng trung thành của tôi với lá cờ Mỹ và Cộng hòa, Dưới sự lãnh đạo của Chúa, những gì không thể tách rời là sự tự do và công lý của tất cả mọi người. Bây giờ tôi muốn mời vợ tôi. Caldwell ở trên giới thiệu ngắn gọn lễ khai mạc tại văn phòng trường Columbus. hiện hữu. Caldwell.

[Diane Caldwell]: Cảm ơn. Chào buổi sáng, mọi thứ. Tôi muốn tổ chức cha mẹ, học sinh của chúng tôi, ông bà và bạn bè của chúng tôi tại Trường Columbus, và giáo sư thứ tư của ông Flatty Grid. Ồ, cảm ơn, Joe. Cô Kai Giám đốc. Cô Sherman Hudson, phó giám đốc của trường Columbus. Tôi nghĩ rằng tôi cũng sẽ thấy cô Rose ở đây. Cảm ơn bạn đã đến. Chẳng mấy chốc, ông Platy Trường tiểu học Columbus lớp bốn đã học thông tin về quá trình bầu cử vào mùa thu này. Quyền công dân bao gồm các quyền và trách nhiệm sau khi hoàn thành các đơn vị nghiên cứu xã hội trong hệ thống chính phủ của chúng tôi và Hoa Kỳ Trong quá trình bầu cử, lớp học kỷ niệm các lựa chọn của mình. Phù hợp với cuộc bầu cử tổng thống, Flattening mang đến cho sinh viên trải nghiệm ảo trong quá trình bầu cử ở nước ta. Lớp bốn của ông đóng vai trò là giáo viên hàng đầu và phó chủ tịch. Học sinh tuân theo các thủ tục tương tự được sử dụng trong cuộc bầu cử tổng thống của nước ta. Có một sự lựa chọn chính và cuối cùng. Quá trình bắt đầu với các hướng dẫn. Miễn là đề cử được hỗ trợ bởi hai đồng nghiệp, sinh viên có thể được đặt tên hoặc đồng nghiệp. Chín sinh viên được đề cử làm chủ tịch và ba người được phó chủ tịch. Các sinh viên được đề cử hoàn thành những điều sau đây, viết và đưa ra bài phát biểu dài hai phút, một công việc hấp dẫn, giải thích, thuyết phục các đồng nghiệp khi họ nên chọn, tạo một hoặc hai áp phích 24 x 30 inch, và tạo ra các nút và nút thể thao. Các câu hỏi gần gũi của sinh viên bao gồm những điều sau đây. Học sinh muốn thời gian đọc độc lập hơn trong lớp học, với nhiều thời gian nghỉ nhiều hơn khi khóa học theo 100% PBI và GDP là hành vi tích cực của học sinh. Khi học sinh hoàn thành công việc lớp học, hãy thuyết phục ông Plati đi vào một đêm miễn phí vào ban đêm. Bạn có thể lắng nghe những mối quan tâm hoặc ý tưởng mà các đồng nghiệp có thể có và sử dụng giáo viên để bảo vệ học sinh và trở thành mô hình này cho lớp học. Một số ứng cử viên đặt tên của họ trên bút chì và ban nhạc caramel, và luật sư của họ được phân phối cho cử tri. Hai phiếu bầu đầu tiên của Tổng thống đã tham gia vào cuộc bầu cử cuối cùng. Ứng viên xuất hiện một lần nữa trong bạn cùng lớp. Các Binots bí mật đã bị vứt đi. Tôi muốn gọi cho ông Cardi trên bục giảng bây giờ vì tôi nghĩ rằng các danh hiệu nên là cuộc bầu cử tổng thống và cuộc bầu cử tổng thống tại Trường tiểu học Columbus. Cảm ơn.

[SPEAKER_11]: Bà Thị trưởng, Thành viên Ủy ban Trường học, Giám đốc Belson, Trợ lý Hiệu trưởng. Hiệu trưởng của Columbus Caldwell, vợ của tổng giám đốc. Home, Phó Giám đốc Nancy Sherman-Hudson, giáo viên piano đầu tiên của tôi. Tôi rất vui mừng được thông báo trong phòng của Lớp 307 rằng lớp thứ tư tại Trường tiểu học Columbus là Mariah Matul. Alex Lombardo là phó chủ tịch mang cờ quốc gia.

[Stephanie Muccini Burke]: Màu sắc bây giờ sẽ được đề xuất bởi Joelle Ritchie. Màu sắc xuất hiện, ông Ritchie. Ông Ritchie cùng với Tổng thống Mariah Mattel và Phó Tổng thống Alexandra Lombardo. Ông Giám đốc, bạn có thể đặt tay phải của mình không? Trong Kinh thánh, lặp lại sau tôi. Nâng tay trái của bạn lên Kinh thánh. Xin lỗi, nhưng đúng. Cô gái tốt. Tôi sẽ nói tên của bạn.

[SPEAKER_07]: Yo, Mariah R. Mitchell.

[Stephanie Muccini Burke]: Được bầu chính xác với tư cách là chủ tịch.

[SPEAKER_07]: Họ được bầu làm tổng thống. Từ lớp bốn của chúng tôi.

[Stephanie Muccini Burke]: Từ lớp bốn của chúng tôi. Ở trường tiểu học Columbus. Ở trường tiểu học Columbus. Tôi thề rằng tôi sẽ trung thành đại diện cho lợi ích của các sinh viên trong lớp học và tôi sẽ giữ trường học, lớp học của mình, Và giáo viên của tôi. Tôi sẽ tuân thủ Hoa Kỳ, Massachusetts, Medford, và đặc biệt là các giáo viên và quy định nhiệm vụ. Tôi sẽ luôn phục vụ. Tôi sẽ luôn phục vụ.

[SPEAKER_07]: Như một mô hình theo sau sự tích cực. Như một mô hình theo sau sự tích cực. Lãnh đạo. Lãnh đạo.

[Stephanie Muccini Burke]: Giọng nói với các bạn cùng lớp của tôi. Giọng nói với các bạn cùng lớp của tôi. Sau đó, giúp tôi với Chúa.

[SPEAKER_07]: Sau đó, giúp tôi với Chúa.

[Stephanie Muccini Burke]: Chúc mừng. Đến lượt bạn, bà Phó chủ tịch. Nâng tay phải của bạn và lặp lại sau tôi. Tôi sẽ nói tên của bạn.

[SPEAKER_07]: Y Alexander W. Lombardo。

[Stephanie Muccini Burke]: Đã chọn chính xác. Đã chọn chính xác. Như ốc vít ngồi trong lớp bốn của chúng tôi.

[SPEAKER_07]: Như ốc vít ngồi trong lớp bốn của chúng tôi.

[Stephanie Muccini Burke]: Trường tiểu học Nan Columbus.

[SPEAKER_07]: Ở trường tiểu học Columbus. Tôi thề long trọng. Tôi thề long trọng.

[Stephanie Muccini Burke]: Tôi sẽ trung thành đại diện cho nó.

[SPEAKER_07]: Tôi sẽ trung thành đại diện cho nó. Nó đại diện cho lợi ích của học sinh trong lớp học, học sinh của chúng tôi trong lớp học, quy tắc trường học của tôi, quy tắc trường học của tôi, lớp học, lớp học của tôi và giáo viên và giáo viên của tôi. Tôi sẽ tôn trọng luật pháp Hoa Kỳ và duy trì luật pháp Hoa Kỳ, Massachusetts, Massachusetts, Medford, Medford, Medford, Medford, và đặc biệt là các giáo viên của tôi, đặc biệt là các giáo viên của tôi Đặc biệt là giáo viên của tôi.

[Stephanie Muccini Burke]: Quy tắc của lớp học và quy tắc làm việc.

[SPEAKER_07]: Quy tắc của lớp học và quy tắc làm việc.

[Stephanie Muccini Burke]: Tôi sẽ luôn phục vụ.

[SPEAKER_07]: Tôi sẽ luôn phục vụ.

[Stephanie Muccini Burke]: Như một mô hình theo sau sự tích cực.

[SPEAKER_07]: Như một mô hình theo sau sự tích cực.

[Stephanie Muccini Burke]: Lãnh đạo.

[SPEAKER_07]: Lãnh đạo.

[Stephanie Muccini Burke]: Giọng nói với các bạn cùng lớp của tôi.

[SPEAKER_07]: Giọng nói với các bạn cùng lớp của tôi.

[Stephanie Muccini Burke]: Sau đó, giúp tôi với Chúa.

[SPEAKER_07]: Sau đó, giúp tôi với Chúa.

[Stephanie Muccini Burke]: Bây giờ, nếu bạn muốn, chúng tôi muốn mời các tổng thống của chúng tôi nói một vài từ.

[SPEAKER_07]: Là một giáo viên hàng đầu, tôi hứa sẽ làm hết sức mình cho các đồng nghiệp của mình và làm việc với Phó Tổng thống Alexandra để tạo ra những ý tưởng sẽ làm cho nó trở thành một năm tuyệt vời cho năm thứ tư. Alexandra và tôi đã đạt được một số thành tích tuyệt vời. Đầu tiên chúng tôi bắt đầu hỗ trợ gây quỹ và quyên góp 62 đô la cho Tổ chức Động vật hoang dã Thế giới để cứu hai con vật có nguy cơ tuyệt chủng. Thứ hai là chúng tôi yêu cầu giáo viên của chúng tôi cung cấp cho chúng tôi đọc phiếu giảm giá. Nếu chúng ta hoàn thành tất cả các nhiệm vụ, chúng ta có thể ngồi xuống và tận hưởng việc đọc. Chúng tôi có thể ngồi trong chiếc ghế đặc biệt của ông Botty. Thứ ba là chúng tôi yêu cầu thành công giải trí bổ sung khi chúng tôi tiến lên phía trước với các mục tiêu hành vi tích cực. Cho đến nay, chúng tôi đã giành được hai sinh viên đại học. Thứ tư là chúng tôi tạo ra một hệ thống phiếu giảm giá, giúp cứu môi trường và giảm mô cho lớp. Rất tốt. Cuối cùng, với tên riêng của tôi, Phó Tổng thống Alexandra và cả lớp, chúng tôi muốn cảm ơn Mariburg vì đã thực hiện màn trình diễn tuyệt vời này.

[Stephanie Muccini Burke]: Anh ấy đã đạt được đủ trong một thời gian ngắn. Và thay mặt cho ủy ban trường học, chúng tôi muốn trình bày xu của bạn một vài xu. Ông Flagbeer, loại bỏ màu sắc. Cảm ơn các bạn, được sinh ra tốt.

[Paulette Van der Kloot]: Vợ của thị trưởng, tôi phải không nghi ngờ gì nữa, tôi chắc chắn rằng công chúng đồng ý rằng đây là điều tích cực nhất đã xảy ra trong mùa bầu cử này. Cảm ơn rất nhiều.

[Unidentified]: Vợ của thị trưởng. Ông Giám đốc.

[Roy Belson]: Medford chắc chắn đi trước con đường mà không có vị trí trong cuộc bầu cử tiếp theo. Chúng tôi chỉ chọn hai người phụ nữ cho công việc tốt nhất. Chúng tôi đang ở phía trước của đường cong.

[Stephanie Muccini Burke]: Cảm ơn bạn rất nhiều vì đã ở đây tối nay. Đây là một sự kiện rất đặc biệt đối với chúng tôi và tất cả phụ huynh, học sinh, giáo viên và quản trị viên của chúng tôi. Vì vậy, cảm ơn bạn vì một phần của điều này tối nay.

[Ann Marie Cugno]: Bà Cuno. Tôi phải nói rằng bây giờ nó đáng giá, đó là lý do tại sao đôi khi chúng ta ngồi đây và tôi sẽ nói về chính chúng ta, và nó đáng giá. Tại sao chúng ta ở đây? Tôi chỉ muốn cảm ơn tất cả mọi người, nhưng tôi cũng muốn chúc mừng các chàng trai san phẳng về việc thực sự mang ý tưởng cho những đứa trẻ của chúng tôi, làm cho trường hạnh phúc và tìm thấy chúng ở trường vì họ muốn học. Tôi biết, nó làm tôi hào hứng với tất cả những điều này, nhưng nó Bạn biết đấy, mọi người nghĩ rằng nó có thể không quan trọng. Điều này rất quan trọng vì những đứa trẻ này đã học được rất nhiều về các thủ tục của chính phủ của chúng tôi, thậm chí không biết chúng đã học được. Vì vậy, cảm ơn bạn.

[Stephanie Muccini Burke]: Rất tốt. Cảm ơn ông Pratt. Bạn có nói gì đó không?

[SPEAKER_11]: Tôi chỉ muốn nói lời cảm ơn, tôi muốn được đưa vào đây cho mọi người, bởi vì trước tiên tôi muốn bắt đầu với thị trưởng vì nó nên bắt đầu sáu giờ trước khi cuộc họp bắt đầu và chúng tôi sẽ không mua. Thị trưởng Burke làm cho những cô gái và gia đình này không bao giờ quên, một sự kiện sang trọng. Vì vậy, tôi muốn cảm ơn bạn đã làm một công việc tốt. Có cả nhân viên, Linda Colletti và Lauren Felch Tôi muốn cảm ơn Hiệu trưởng Bellson và hiệu trưởng của chúng tôi tại Kathy Home School và Phó hiệu trưởng của chúng tôi cho Nancy Sherman-Hudson vì tất cả sự hỗ trợ để đạt được điều này và giúp hỗ trợ tất cả những điều này. Gần như quên đi Hiệu trưởng Diane Caldwell của chúng tôi. Cảm ơn ủy ban cho khách của chúng tôi. Cảm ơn rất nhiều.

[Stephanie Muccini Burke]: Gracias Sr. Clady. Em. Van der Kloot.

[Paulette Van der Kloot]: Bạn có nghĩ rằng họ có thể giúp chúng tôi đưa ra lựa chọn vào lần tới?

[Erin DiBenedetto]: Anh ấy có tài năng. Tôi đã tìm kiếm tài năng trước cuộc họp và một số là tình nguyện viên tham gia vào chiến dịch của tôi.

[Stephanie Muccini Burke]: Tôi chắc rằng một số người sẽ ở đây một ngày cho các sinh viên làm tốt. Có một buổi tối tuyệt vời, về nhà và hoàn thành bài tập về nhà để ông Pratt sẽ hạnh phúc với bạn vào ngày mai. Bất cứ ai có thể thực hiện một kiến nghị để tạm dừng để thể hiện một học sinh toán? Lý do người vợ dừng các quy tắc. Van der Kloot.

[Mea Quinn Mustone]: Có một giây?

[Stephanie Muccini Burke]: Thứ hai. Bởi vợ Benedeto. Mọi người đều khen ngợi? Đúng. Tất cả sự đối lập? Đình chỉ được cấp. Cảm ơn. Cảm ơn. Đây là Điều 7-1. Giải thưởng thành tích thành tích học sinh. Ông Giám đốc.

[Roy Belson]: Thị trưởng và thành viên ủy ban, cùng với Lady and Knight, Hiệp hội Trưởng khoa Massachusetts nhận ra rằng mỗi cộng đồng có một học sinh nổi tiếng và hiệu trưởng là thành viên của Thánh lễ. Những giải thưởng này đã không giành được. Họ được cung cấp cho những người không chỉ đạt được sự xuất sắc trong học tập, mà còn làm những điều tuyệt vời khác trong môi trường trường học của họ. Vì vậy, tối nay, chúng tôi có hai buổi biểu diễn, một cho một thành viên của trường trung học Medford, một cho một thành viên của trường chuyên nghiệp và kỹ thuật ở Medford, cả người cao niên và hai người xuất sắc. Vì vậy, bây giờ, thật tuyệt khi đọc nó trên cuốn sách đầu tiên và sau đó chúng ta sẽ lấy anh chàng này. Sau đó, chúng tôi sẽ làm lần thứ hai và làm điều tương tự. Người đầu tiên là thành viên của lớp trung học Medford 2017. Ông là một sinh viên GPA 407 tiếp tục vinh dự. Zachary quan tâm đến nghiên cứu và kế hoạch môi trường đòi hỏi một số trường đại học nhỏ để lên kế hoạch cho môi trường. Tại trường trung học Medford, anh là chỉ huy của đội bơi, đội của đội, và là thành viên của Câu lạc bộ Rễ và Quay phim, làm việc cho các thay đổi môi trường trong trường học và cộng đồng. Ông là thành viên của Mustang tại Câu lạc bộ Fells, nơi thúc đẩy giáo dục. Anh đã tham gia chương trình khởi nghiệp động não tại MHS năm ngoái và là giải thưởng Triple Crown cho việc thực hiện học tập và công dân xuất sắc tại trường trung học Medford. Zachary là một hành lang thi đấu trong loạt phim hậu vệ của Medford Jingle Bells, và đứng đầu Burlington Marathon năm ngoái. Ngoài các môn thể thao và câu lạc bộ, Zachary còn làm việc trong bể bơi của trường trung học Medford như một cuộc sống cứu hộ. Các quý ông và quý ông, anh ta vui mừng được yêu cầu lòng biết ơn của mình tại Zachary Mafio. Zachary, bạn đang ở đâu? Xin chúc mừng, Zach. Cảm ơn.

[Stephanie Muccini Burke]: Xin chúc mừng, Zach. Làm tốt lắm. Bạn có nghĩa là một vài từ?

[Roy Belson]: Ồ.

[Stephanie Muccini Burke]: Nếu bạn muốn.

[4up_cmlg7RM_SPEAKER_08]: Tôi muốn cảm ơn Hội đồng thành phố vì vinh dự này và Hội đồng sinh viên. Cảm ơn bạn, Thị trưởng Burke và Giám đốc Belson. Đây thực sự là một vinh dự.

[Stephanie Muccini Burke]: Cảm ơn Zach. Mùa xuân năm ngoái, tôi đã may mắn đi dạo với Zach với một số con đường Mustang của anh ấy, đó là một trải nghiệm rất độc đáo và họ biết tất cả. Họ bắt đầu, rất tự hào, và do đó làm tốt công việc nghiên cứu môi trường.

[Roy Belson]: Người chiến thắng tiếp theo của chúng tôi đến từ trường trung học dạy nghề và kỹ thuật Medford. Người này là một sinh viên của công nhân xây dựng năm ngoái và giành vị trí thứ hai trong lớp nâng cao. Một công nhân rất mong muốn học hỏi và học được rất nhiều kỹ năng trong các lĩnh vực xây dựng và gỗ trong ba năm qua. Năm ngoái, đó là một chiến thắng cho Huân chương Masonry khu vực Hoa Kỳ về các kỹ năng cạnh tranh khu vực Mỹ. Mùa hè đã làm việc với một doanh nhân tổng quát và gần đây đã được thuê bởi Công ty Hàng rào Cleveland ở Stonehenge, Massachusetts, nơi nó sẽ làm việc trong một công việc giáo dục hợp tác. Giáo viên của ông báo cáo rằng trong thời gian ở MHS, anh là một học sinh nhất quán và là một lợi thế đáng kể cho công nhân xây dựng. Mục tiêu dài hạn là trở thành một doanh nhân tổng quát. Mục tiêu trực tiếp là đi vào kết hợp xây dựng hoặc gỗ trong khi tìm kiếm tiêu đề quản lý tòa nhà. Thật vinh dự khi trình bày Valerie Seju.

[Stephanie Muccini Burke]: Được rồi

[Roy Belson]: Được rồi Vì vậy, hãy chắc chắn rằng nó được trình bày, ừm, Một người được công nhận tốt.

[Stephanie Muccini Burke]: Rất tốt. Cảm ơn. Có một chuyển động để trở lại đơn đặt hàng kinh doanh thông thường trong bà Van der Kloot, được hỗ trợ bởi vợ Dibenedetto? Mọi người đều khen ngợi? Tất cả sự đối lập? Bây giờ chúng tôi đang ở trong chương trình nghị sự thường xuyên. Phê duyệt trong biên bản cuộc họp vào ngày 26 tháng 9 năm 2016. Người phụ nữ có một chuyển động để phê duyệt. Tôi đã bỏ lỡ. Van der Kloot. Mọi người đều khen ngợi? Tất cả sự đối lập? Phong trào đi qua. Hóa đơn được phê duyệt và chuyển tiền. Phong trào phê duyệt của ông Skerry, được hỗ trợ bởi bà Con tem. Mọi người đều khen ngợi? Tất cả sự đối lập? Thể thao và. Tiền lương được phê duyệt. Ông Benedetto ủng hộ phong trào được ông Skerry phê duyệt. Mọi người đều khen ngợi? Tất cả sự đối lập? Phong trào đi qua. Báo cáo của thư ký. Không có gì. Báo cáo ủy ban, cuộc họp tiểu ban chương trình giảng dạy. hiện hữu. Vanderkloof là tổng thống.

[Paulette Van der Kloot]: Xin chào. Chúng tôi đã tổ chức một cuộc họp vào ngày 13 tháng 10. Tôi là một chiếc ghế. Thành viên của Mia Mastone và Robert Scurry đã có mặt. Cũng tham dự Kathy Kreatz và Asedetto, Giám đốc, Giám đốc Diane Caldwell, Giám đốc Chương trình Nghiên cứu tại Bernadette Riccidelli, Nicole Chiesa, Carolyn Joy, Giám đốc Toán học. Giám đốc Khoa học, Rocco Sieri. Kathleen Madaglio, Giám đốc Dịch vụ Sinh viên. Giám đốc Leslie Trotta. Tất cả các giáo viên chính của chúng tôi, Cole Sanford, và phụ huynh, Alexandra Laurie, Alicia Karen, Melanie McLaughlin, Michelle Ciccolo và Jen Lewis. Mục tiêu của cuộc họp là xem xét và thảo luận về kết quả của các bằng chứng quốc gia năm 2000. Mỗi người trong số họ đã cho chúng tôi một báo cáo về kết quả kiểm tra trong tất cả các lĩnh vực gắn liền với báo cáo này. Caldwell, phó trợ lý của Nelson, thảo luận về tình trạng và bằng chứng của các biến ảnh hưởng đến bằng chứng. Họ giải thích rằng cuộc thảo luận sẽ tập trung vào dữ liệu phân nhóm trong Phục sinh 3 đến 8 và MCA. Giám đốc đính kèm giới thiệu Nicole Chiesa, Caroline Joy và Rocky Sierra. hiện hữu. Caldwell đã giới thiệu ngắn gọn câu chuyện về MCA. Ông cũng nói rằng không có dữ liệu nhà nước trong năm nay. Sau đó, chúng tôi đã đưa ra một mô tả chung về kết quả lớp 10 của Nicole Chiesa. Giám đốc Belson làm rõ dân số của Souboup châu Á. Đây không phải là đồng nhất. Nó bao gồm một loạt các nhóm trên khắp lục địa châu Phi, không giống như các thành phố của thành phố. Chúng tôi đã đi để mô tả kết quả của MCAS thập kỷ trước khi tham gia điểm số khoa học với mức độ 5, 8 và 10. Những khó khăn làm suy yếu các nghiên cứu trong lớp 10 được thảo luận khi học sinh đang áp dụng các lĩnh vực nội dung khác nhau với chúng trong các lớp khác nhau. Họ cũng thảo luận về điểm số thấp trong Lớp 5. Cieri nói rằng điểm năm thứ năm thấp trong tất cả các lĩnh vực Và kế hoạch kế hoạch tìm kiếm năm nay. Ngân sách cũng nên được phân tích cho các nguồn cung cấp tiểu học và các nguồn cung cấp phát triển chuyên nghiệp khác. Tầm nhìn parc ela math cho ba đến tám sê -ri toán học, PARC, tiếp tục xem xét các khía cạnh quan trọng nhất và dữ liệu phân nhóm trên ba đến tám độ. Thảo luận về các bài kiểm tra dựa trên máy tính trong các bài kiểm tra giấy và giấy của Andrew được thảo luận. Nó đã được xác định rằng phải mất nhiều thời gian hơn cho nhóm chính để học cách sử dụng máy tính khi thử. Tiến sĩ McCadille giải thích nhận xét của công viên. Đây là năm đầu tiên của Medford. Học sinh không chỉ nên trả lời câu hỏi này, mà còn giải thích cách họ đến đó. Benedetto hỏi về sự so sánh ở các khu vực tương tự như Medford. Một báo cáo sẽ được sản xuất. hiện hữu. Nelson mô tả việc sử dụng công viên trong năm khía cạnh với bốn điểm cân bằng MCAS. hiện hữu. Nelson cũng xem xét sự không nhất quán trong các báo cáo của sinh viên, xung quanh những thay đổi số giữa các cấp dưới đây, ít nhiều 7.4 Phân loại và giải thích huyền thoại. Tôi tự hỏi họ mặc thực phẩm nào tối nay. Giám đốc Bellson cho biết chúng tôi cần cải thiện, cải thiện điểm số khoa học và toán học, sửa đổi và mua các chương trình khoa học lớn mới Điều này có vẻ khó khăn cho dân số chuyên nghiệp của chúng tôi. Có nhiều chuyển đổi trên toàn tiểu bang và nhà nước vẫn giải quyết nó. hiện hữu. Mustone hy vọng sẽ xem xét Brooks, hợp tác về các chiến lược giảng dạy hiệu quả xung quanh khoa học. Brooks có số lượng học sinh ELL nhỏ hơn nhiều so với các trường khác. Bài kiểm tra đã được thảo luận trong năm 2017. Trường tiếp tục sử dụng MCA. MCAS 2.0 không có thời gian, không còn hoạt động, dường như là một phần của vấn đề. Tất cả học sinh sẽ được kiểm tra ở lớp bốn và tám. Andrew sẽ tham gia vào các bài kiểm tra dòng trong suốt loạt. Các cuộc họp với các trường công lập tại Revere và Burlington được thiết kế để phân tích nhu cầu cơ sở hạ tầng kỹ thuật. hiện hữu. McLaughlin đã gây lo ngại về các sinh viên khuyết tật tham gia MCA 2.0. Các cuộc thảo luận sẽ được tổ chức trong những tuần tới. Cuộc họp của chúng tôi đã bị hoãn 21 giờ. Nó thể hiện sự tôn trọng của tôi như một chiếc ghế.

[Stephanie Muccini Burke]: Gracias SRA. Van der Kloot.

[Erin DiBenedetto]: Ông Benedetto. Cảm ơn. Cảm ơn bạn đã báo cáo của bạn. Tôi xin lỗi vì buổi chiều tối hôm đó. Chà, vì vậy tôi mất một chút về nó, đây là điểm MCA cho toán học trong học sinh thứ 10 của chúng tôi. Chúng ta đã so sánh trong năm nay trong vài năm qua? Chúng tôi đã nhận được một bảng? Bởi vì tôi không hiểu, tôi không hiểu đêm đó và tôi không thể nhìn thấy nó tối nay. Ông Giám đốc.

[Roy Belson]: Đây, ừm, báo cáo, ừm, Về cơ bản, đây là lần đầu tiên chúng tôi tập trung vào những thứ không được bảo hiểm. Chúng tôi đã cho anh ấy một báo cáo trước kết quả đánh giá quốc gia và đủ điều kiện nhận trách nhiệm. Điều này bao gồm nhiều lớp trung học và thứ mười và so sánh trong nước, vì đây là nơi duy nhất có dữ liệu so sánh. Họ không làm gì khác trong các lĩnh vực khác. Nhưng đây là ở mặt sau của báo cáo của bạn. Bạn có mảnh cuối cùng ở đây, và đây là những gì bạn làm.

[Erin DiBenedetto]: Được rồi Ngoài ra, chúng ta có thể, chúng ta có thể, đó là tốt. Trong vài năm qua tại MCA, chúng tôi đã thể hiện các bảng xếp hạng trường trung học và trung học, cụ thể là thứ tám và thứ tư.

[Roy Belson]: Vâng, bạn có thể thấy điều này trong những hình ảnh này. Không sao đâu.

[Erin DiBenedetto]: Nếu trường giống nhau. Ok, tuyệt vời.

[Roy Belson]: Được rồi

[Erin DiBenedetto]: Vâng, cảm ơn. Tôi chỉ không nhìn thấy anh ấy khi anh ấy nhìn anh ấy. Không có vấn đề, không có vấn đề gì. Tôi chỉ nói đêm đó. Một lần nữa, tôi xin lỗi vì điều đó.

[Unidentified]: Có rất nhiều bài báo ở đây.

[Erin DiBenedetto]: Ngoài ra, so sánh khu vực, tôi biết bạn cần một chút thời gian để lấy nó. Bạn sẽ thêm điều này vào danh sách các yếu tố lớn của chương trình nghị sự của chúng tôi chứ? Bằng cách đó, tại các cuộc họp này, bạn sẽ nhớ điều này cho đến khi bạn che nó.

[Roy Belson]: Chúng ta có thể làm điều đó. Chúng tôi đang làm việc chăm chỉ bây giờ.

[Erin DiBenedetto]: Ok, sau đó thêm điều đó vào lịch trình của chúng tôi.

[Roy Belson]: Được rồi

[Erin DiBenedetto]: Đây là bài viết thứ 11 trong báo cáo. Vâng, 11. OK, đây không phải là một vấn đề.

[Stephanie Muccini Burke]: Cảm ơn rất nhiều. Cảm ơn ông Benedett. Có một chuyển động trên sàn để chấp nhận báo cáo không? Phong trào chấp nhận. Phong trào chấp nhận. Lịch sự của ông Benedetto. Nổi bật bởi vợ Van der Kloot. Mọi người đều khen ngợi? Tất cả sự đối lập? Chiến dịch đã thông qua báo cáo thêm vào danh sách của chúng tôi.

[Erin DiBenedetto]: Hàng xóm, tôi có thể nói điều gì khác không? Chắc chắn. Vì vậy, tôi hiểu, ông Hiệu trưởng, bây giờ chúng ta có phải là cấp hai của khu học chánh không? Họ là. Vì vậy, tôi đã khóc nhiều lần rằng khi chúng tôi đạt đến cấp 3, tôi muốn chúc mừng tất cả những người đã có nhiều công việc vào năm ngoái khi trở về cấp 2. Đây là một thành công lớn cho tất cả mọi người làm việc trong cộng đồng này và sinh viên và sinh viên của chúng tôi. Cha mẹ và con cái cũng đã thử các bài kiểm tra này. Vì vậy, chúng tôi là cấp độ thứ hai. Tôi hy vọng mọi người đều biết rằng chúng tôi đang ở cùng cấp độ, và tôi tự hào nói như vậy, và rất vui khi nói như vậy. Như tôi đã nói, tôi sẽ nói, tôi lo lắng rằng tất cả chúng ta đều lo lắng khi ở cấp 3. Thật tuyệt khi thấy chúng tôi đi đúng hướng. Công việc tuyệt vời, cảm ơn bạn rất nhiều.

[Ann Marie Cugno]: hiện hữu. Con tem. Chỉ có một điểm về các cuộc họp đệ trình, và người ta hy vọng rằng ai đó đang tìm kiếm và ai cũng biết khán giả, rằng khi chúng tôi tổ chức các cuộc họp của tiểu ban, những người trong những bài nộp này là những người chịu trách nhiệm cho các cuộc họp này tối nay để đặt câu hỏi và đặt câu hỏi. Nếu chúng tôi là thành viên của ủy ban trường học, chúng tôi đã tham dự một cuộc họp soucomite và cho chúng tôi đi làm cư dân thành phố, chúng tôi không có mũ tại một thành viên ủy ban trường học. Vì vậy, đôi khi hơi khó để không chồng chéo nó. Vì vậy, đó thực sự là điều tôi muốn mọi người hiểu. Vì vậy, nếu chúng ta sẽ tổ chức một cuộc họp soucomite, đó không phải là mục tiêu của cuộc họp lớn nhất. Vì vậy, những người trong các ủy ban này đưa chúng tôi thông tin này cho những người sẽ hiểu nó.

[Stephanie Muccini Burke]: Rất tốt. Sự tham gia của cộng đồng. Tổng thống CPAC Melanie McLaughlin. hiện hữu. McLaughlin. Chào buổi sáng.

[Ann Marie Cugno]: Chào buổi sáng.

[Melanie McLaughlin]: Xin chào, vợ của thị trưởng. Xin chào, Giám đốc Bellson, một thành viên của ủy ban trường học. Cảm ơn bạn đã mời tôi ở đây tối nay. Tôi đã đề cập đến tên của Hội đồng đặc biệt giáo dục của cha mẹ, nhưng cũng đại diện cho học sinh có nhu cầu cao. Đối với những người có thể thấy ai không biết tôi là ai, tên tôi là Melanie Parkinson-McLaughlin. Tôi là chủ tịch của Hội đồng Giáo dục Phụ huynh đặc biệt, nhưng theo ghi chú cá nhân của tôi, tôi muốn chia sẻ. Tôi vẫn đang phát triển trong một ngôi nhà có hoàn cảnh khó khăn về tài chính. Tôi đã đến Trường Công lập Lawrence. Ngoài việc có một cô con gái khuyết tật, tôi có một số tiền lệ trong lĩnh vực này. Vì vậy, khi chúng ta nói về nhu cầu cao mà hầu hết mọi người biết ở đây, nhưng có lẽ những người khác không biết rằng sinh viên chất lượng cao bị thiệt thòi về tài chính, học sinh, học sinh khuyết tật và học sinh với tiếng Anh. Sau đó, vào cuối năm ngoái, một báo cáo đã được đưa đến ủy ban trường học cho các thành viên ở đây. Trong hình thức trình diễn PowerPoint. Tôi chỉ muốn dành một chút thời gian để tìm hiểu về PowerPoint này. Vào cuối PowerPoint, chúng tôi đã đưa ra một số gợi ý từ ủy ban nhà trường và đề nghị rằng có một ủy ban để đưa ra các khuyến nghị Tất cả nội dung mà ủy ban có thể tạo ra để nói thêm về một số đề xuất. Thật không may, không có bốn đến năm tháng. Vì vậy, chúng tôi ghé thăm lại ở đây. Đầu tiên, đây là một trong những ưu tiên của chúng tôi ở đây, nhưng cũng có thời gian để xem xét các bài phát biểu chúng tôi thực hiện, và thời gian để xem và lắng nghe những mối quan tâm khác về các sinh viên cao hơn trong gia đình họ. Chúng tôi cũng đề xuất một số bổ sung cho các nhóm sinh viên cần thiết. và liên quan đến các mục tiêu của khu vực. Vì vậy, tôi chỉ muốn dành một chút thời gian để kiểm tra nó. Điều đó cũng có nghĩa là, tại cuộc họp ủy ban trường học cuối cùng, tôi đã tham dự cuộc họp sau khi bố tôi thức dậy và nói chuyện. Điều này không phù hợp. Tôi không biết nền tảng của cha mẹ tôi có mặt gì. Sau này tôi đã học nó. Nhưng những gì tôi thấy khi tôi bước vào, điều này rất khó hiểu với một người lạ và những gì tôi thấy khi tôi vào là một cuộc thảo luận tốt về học sinh khuyết tật. Không có nền tảng về những gì cuộc thảo luận là gì. Là một người cha, điều này làm tôi sốc, tất nhiên, một học sinh khuyết tật và một chuyến tàu phổ biến cho Hội đồng Giáo dục Phụ huynh đặc biệt. Và một số gia đình nói với tôi rằng họ cũng rất sốc bởi những gì tôi cảm thấy tôi đã nói ở đây. Đêm đó, có một số cuộc trò chuyện về học sinh khuyết tật. Một điều tôi muốn nhớ về mọi người ở đây là khi chúng tôi nói về tất cả các sinh viên, tôi chắc chắn muốn chúng tôi nói về học sinh khuyết tật. Học sinh khuyết tật, học sinh từ EL, Tôi nghĩ rằng sinh viên có nhược điểm tài chính là tất cả các sinh viên. Vì vậy, tôi chỉ muốn đề cập đến nó. Về các đề xuất chúng tôi đã đưa ra, tôi sẽ không mang đến cho bạn một số báo cáo của bạn từ năm ngoái. Mọi người đều có một bản sao của báo cáo, đó là PowerPoint này. Tình trạng giáo dục đặc biệt của Medford được gọi. Nó cung cấp cho những người họ muốn xem trên trang web khu vực. Tôi nghĩ rằng đây là theo khóa học CPAC. Biến đổi. Tôi sẽ gửi văn phòng của Dean Allison Goldsberry, chia sẻ sửa đổi này. Tôi chỉ nói về nhu cầu cao và các loài tôi đã nói đến. Nó có một yêu cầu clip cao và một số thông tin về nó và có một bảng nhu cầu cao. Sau đó, Cảnh sát trưởng Bellson thực sự ở đây để chờ đợi lời khuyên của anh ấy vì tôi đang cố gắng hiểu một số con số này và tôi hy vọng bạn chờ đợi tôi giúp đỡ rất nhiều. Tôi biết rằng học sinh khuyết tật và sinh viên Anh, những người có hoàn cảnh khó khăn về tài chính được xác định. Vì vậy, khi tôi truy cập trang web Desire và xem dữ liệu trên trang web của chúng tôi trên hồ sơ khu học chánh và nói rằng bất lợi về tài chính là 25,3%. Học sinh khuyết tật, 18%. và sinh viên tiếng Anh, 7,5%. Vì vậy, tôi tự hỏi nếu tôi thêm nó một cách chính xác, điều đó có nghĩa là tổng nhu cầu cao của chúng tôi ở Medford City là 50%?

[Roy Belson]: Không.

[Melanie McLaughlin]: Được rồi

[Roy Belson]: Đất nước đã làm gì Bạn đã tạo ra một danh mục nhu cầu cao chưa? Trong thể loại này, người ta có thể thích nghi với các hoạt động khác nhau. Một chàng trai trẻ có thể là một người không nói tiếng Anh như ngôn ngữ mẹ đẻ của mình, có thể là một nhu cầu đặc biệt và có thể bị thiệt thòi về tài chính. Do đó, người ta có thể được chia thành ba loại và một số loại. Vì vậy, bạn có thể tìm thấy các ghi chú khác nhau, các hoạt động khác nhau bị thiên vị vì một người lặp lại trong các loại khác nhau. Vì vậy, chúng ta phải tìm thấy chúng thường xuyên khi chúng ta di chuyển, chỉ để xem chính xác những loại lớn nào đang thúc đẩy một kết quả cụ thể. Do đó, nhu cầu cao là số lượng tích lũy hoặc tích lũy cho tất cả học sinh phù hợp với bất kỳ danh mục nào. Do đó, 50% người dân rất cao.

[Melanie McLaughlin]: Được rồi Vậy bạn sẽ nói gì là một tỷ lệ công bằng? Bạn có thể nói đầm lầy không?

[Roy Belson]: Ok, tôi muốn xem cái cuối cùng vì về cơ bản, điều khác đã xảy ra là Tiêu đề I, Vâng, thường được xác định, một người bị thiệt thòi về kinh tế. Các quy tắc đã thay đổi và khi những thay đổi đã thay đổi, các con số đã giảm rất nhiều với các cộng đồng bị ảnh hưởng trên toàn tiểu bang. Vì vậy, tôi không muốn suy đoán bây giờ, nhưng nó chắc chắn sẽ phá vỡ nó.

[Melanie McLaughlin]: Được rồi Chiếu sáng. Cảm ơn. Tôi cũng muốn nói rằng đó chỉ là để nói rằng chúng ta biết rằng chúng ta thấy rất nhiều sự thất vọng và báo cáo về tình trạng giáo dục đặc biệt của Massachusetts. Nhiều người không cân xứng chắc chắn ở xung quanh các nhóm thiểu số và sinh viên Vương quốc Anh, những người xác định là giáo dục đặc biệt hoặc nhiều hơn. Ngoài ra, theo một báo cáo của Tom Hare, tôi đã chia sẻ sự khác biệt thành công với ủy ban nhà trường vài tuần trước (một vài tuần trước). Điều này có đúng không?

[Roy Belson]: Vâng, trong một số trường hợp, bạn biết đấy, không tương xứng hoặc những gì họ nói là dễ dàng từ chối anh em họ.

[Melanie McLaughlin]: Thử.

[Roy Belson]: Nếu một thanh niên bị đặt câu hỏi nghiêm túc liệu chàng trai trẻ gặp khó khăn trong việc học, liệu anh ta có dựa trên ngôn ngữ hay không, thì xu hướng của khu học chánh hay hầu hết mọi tổ chức, đó là một sự phân tâm tạm thời, đây là một sự chú ý tạm thời xảy ra ở chàng trai trẻ, có lẽ là một rối loạn chức năng gia đình, một điều gì đó khác xảy ra trong cuộc sống của anh ta. Vì vậy, thật khó để biết liệu danh tính này có thực sự là 100%hay không. Nhưng rõ ràng, chúng ta phải thu hút sự chú ý để đảm bảo rằng một chàng trai trẻ nói rằng anh ta không nói tiếng Anh như một ngôn ngữ đầu tiên Nó không được tự động đưa vào như một sinh viên có nhu cầu đặc biệt. Đó là nó. Ngoài ra, các sinh viên trẻ có nhu cầu đặc biệt không nên tự động rơi vào một danh mục cụ thể.

[SPEAKER_11]: Được rồi

[Roy Belson]: Có thể độc lập.

[SPEAKER_11]: Được rồi

[Roy Belson]: Do đó, nó sẽ rất thận trọng. Trường hợp sẽ ở trường nên chúng tôi thực sự biết ai ở đâu.

[Melanie McLaughlin]: Được rồi Tôi sẽ nói rằng tôi sẽ đồng ý với điều đó. Tôi sẽ nói, nhưng dữ liệu cho thấy các cộng đồng này thường bị thiệt thòi. Học sinh trong một nhóm có hoàn cảnh khó khăn về mặt xã hội, học sinh khuyết tật và học sinh tiếng Anh. Tóm tắt báo cáo của chúng tôi năm ngoái nói về sự khác biệt thành công giữa các sinh viên điển hình và các sinh viên hiệu quả của Medford. Đối với những người nhìn vào khán giả không biết cách chinh phục sự khác biệt, tôi không còn là một nhà giáo dục nữa, nhưng tôi sẽ nói rằng sự khác biệt về hiệu suất là tỷ lệ thành công của sinh viên trong MCAS Do đó, những sinh viên điển hình có khoảng trống sẽ áp dụng cho sinh viên thiểu số hoặc sinh viên tài chính hoặc sinh viên tiếng Anh nếu họ nói về những người có thể và không có họ trong MCA. Điều này có cần thiết hay không?

[Roy Belson]: Chà, sự khác biệt là một trong những người trẻ tuổi, và không nhất thiết phải phù hợp với các loại nhóm nhỏ và những người làm. Nhưng điều quan trọng là phải tính đến điều này, nó được thực hiện tại cuộc họp cuối cùng của chúng tôi Mức hiệu suất của Medford trong các nhóm nhỏ này đạt hoặc vượt quá mức trung bình của tiểu bang trong mỗi loại. Vậy điều này có nghĩa là gì: Nhà nước sử dụng các công cụ đánh giá chính xác những người trẻ tuổi này? Anh ta chỉ cho một chàng trai trẻ bằng tiếng Anh? Trong năm đầu tiên ở nước này, anh không nói tiếng Anh và sau đó cố gắng xác định xem chàng trai trẻ có biết đủ không. Tôi nghĩ rằng hệ thống đánh giá thực sự nên có một công việc vì phù hợp để yêu cầu những người trẻ tuổi làm những việc không đặc biệt tốt vào thời điểm này của cuộc sống. Do đó, một chàng trai trẻ có thể đạt được tiến bộ ở mức độ tốt Tình hình của bạn có thể mất một hoặc hai năm để đạt đến cấp độ này. Còn điều đó thì sao? Mục tiêu là để đạt được mức độ thành công càng nhiều càng tốt. Nếu mất nhiều thời gian hơn, điều đó tốt. Một số người học nhanh hơn. Một số người học chậm hơn. Một số người có kỹ năng nhất trong lĩnh vực toán học. Một số người có kỹ năng nhất trong lĩnh vực ngôn ngữ. Sau đó chúng ta cần một hệ thống đánh giá tốt hơn vani mà chúng ta đang nhận được Đây sẽ là một chủ đề thảo luận giữa những người phụ trách, các thành viên ủy ban trường học và những người khác. Điều này được thảo luận tối nay như một phần của nó, với một số thay đổi đối với NCLB, nhưng không đủ.

[Melanie McLaughlin]: 是的，我不再同意了。 我认为希望学习的通用设计能够从中有所帮助。 但是我认为我们有时会意识到的东西还有更多。 我很高兴知道情况。 他还意味着他很高兴今晚看到自我融合，在这里是自我的学生。 并因您的成就而得到认可。 很高兴看到。 对于我们来说，专注于我们所在地区也正在发生的积极事件非常重要。 对于今晚可以为自己讲话的学生，我不会感到更加自豪。 但是我也希望我们记得那些无法说话的学生，我们在这个社区中有很大的人口，他们不能代表他们说话，如果是残疾学生，无论他们是经济不利的，还是他们是英语语言的学生。 而且由于我的热情和形成，我很幸运能够代表您讲话。 这就是我想做的。 这就是我要继续做的事情。 因此，我也想要求全部纳入率，因为我想在报告中添加我们的摘要。 至少在去年的数据中，完全包含率略低于州平均水平。 放弃率略高，而实质性分离的配置略高于平均状态。 现在，它实现了该地区的优先目标和智能目标。 因此，我知道该地区刚刚发布了其优先目标和明智的目标。 这是正确的吗？ 我很高兴看到该地区第七区优先目标的优先级的目的以及该地区的优先目标与我们对特殊教育父母顾问委员会的建议保持一致。 具体而言，地区的优先目标是扩大努力，以满足梅德福多元化的学生人数的学术，情感，社会和身体需求。 我认为有一些建议，我认为委员会以及如何做到这一点，包括有关实施情感学习计划的数小时的培训，课程，课程，课程，课程， 社区团队和家庭协会允许的三场传播活动，使用积极的行为干预和信用干预支持的学生提供的替代教育支持。 这也发表在地区网站，地区目标和教育工作者的智能目标上。 第六区的优先目标，这是一个差异化指导。 我们很高兴看到，以交错的模型来宣传不同的说明，以满足所有学生的需求。 该建议是两个专业发展研讨会，教师培训 老师U或NI，然后使用设计设计审查了教学单元，也与我们的目标保持一致，这真的很棒。 和地区目标，七个优先事项，家庭承诺。 该家庭致力于继续促进家庭与学校之间的沟通，以加强父母与教育工作者，社区成员和其他利益相关者之间的联系。 教育工作者的两篇文章将在学校的大脑中进行培训 由父门户提供主动性。 我听说，这是一个软件程序，可让父母和教育者访问有关学生应尽快实施的数据。 然后第二条是，在上一年的学年，学校和社区之间的合作将在整个地区增长10％，这证明了树叶和其他援助方法的开始。 尽管我们很高兴看到这一家庭承诺是明年地区目标目标的一部分，但 10％的感觉很短，我们对此感到担忧。 而且，我们还担心这种家庭承诺的衡量标准是如何真正发生的，尤其是对不说英语的家庭的真正发生方式。 然后，我们再次希望CPAC在其中一些活动中被带到餐桌上，以便能够提供我们的贡献和建议，以及社区的其他利益相关者，社区的利益相关者，经济弱势社区的利益相关者。 我只想提到，一项关于2014年主题的教育研究的老师，教师收到了一项调查，并问了一个问题，以下哪个领域（如果有的话）需要专业发展来更有效地教学生？ 在主题教育工作者研究中，有60％的教师 说征服的差距封闭。 有56％的人说他们教学生的缺陷。 52％的人表示差异化指导。 51％的人表示联合教学和协作教育。 45％的人说他们促进了文化能力。 再说一次，我们认为我们认为与家庭的承诺息息相关的文化能力。 我不会阅读报告的其余部分，因为我给了它，我在这里留下了一份副本。 我做到了，我们向我们的文章添加了一些文章， CPAC提出了改善家庭和社区参与的建议，我们有大约10个建议。 我们还添加了SES和SWD子组的家庭大使，这是我们所说的，也可能是在哈佛大学教育学院，莱斯利大学或塔夫茨大学等地方进行的咨询。 最后，今晚我们的两个大要求，这是我们真的希望今晚能得到答案，不要等待五到六个月才能得到答案。 我们今晚必须问。 今晚的具体请求是，我们是从学校委员会，夫人夫人和校长那里询问的，他们创建并支持学校委员会高需求的小组委员会，我们可以在其中回答一些他们支持的问题。 我们希望我们可以将利益相关者带到可以提供更多信息并移动针头的桌子上。 在我们所有人的前面梅德福。 然后，另一个是，我们提出的其他要求是，我们在上一个学校委员会的最后一次会议上有一些父母在这里，并且在一所特定学校的文化能力进行了一些讨论，尽管我冒险说这可能是在我们的许多学校中。 而且我认为您知道我们正在谈论推动今年布鲁克小学上差异的残疾意识计划。 布鲁克斯老师决定五年级老师 我们学校五年级的自闭症单位飞行员。 我们的差异计划的理解计划可以在thestourdiffefections.org中找到。 该计划在牛顿公立学校和我们社区的许多学校中运行。 我们建议在梅德福的其他社区学校使用差异计划的理解，以便我们对残疾学生，需求较高的学生（包括医疗需求，糖尿病，哮喘，哮喘，过敏等）具有敏感性。 我认为这就是全部。

[Stephanie Muccini Burke]: Cảm ơn. Chắc chắn.

[Melanie McLaughlin]: Có vấn đề gì không?

[Stephanie Muccini Burke]: Em. Sinh vật, ou ap bay.

[Ann Marie Cugno]: Không, không, xin lỗi. hiện hữu. Kuni. Cảm ơn Melanie cho báo cáo. Vâng, chỉ có một vài điều. Bạn chỉ đang nói về cuộc tìm kiếm đã xảy ra. Bạn có thể liên tục có nghiên cứu được nghiên cứu và nghiên cứu nào đã được thực hiện?

[Melanie McLaughlin]: Đúng. Đây là tài khoản. Bạn có muốn chia sẻ với người giám sát này? Ah, ok. Đây là tìm kiếm tháng 3 năm 2014. Do đó, đây là một nghiên cứu trong Bộ Giáo dục và Giáo dục.

[Ann Marie Cugno]: OK, họ là những nhà giáo dục ngẫu nhiên ở tất cả Massachusetts, phải không?

[Melanie McLaughlin]: Đúng vậy.

[Ann Marie Cugno]: Một điều nữa, bạn cũng đang nói về việc ký hợp đồng với phi công, hiểu về sự khác biệt của chúng tôi, kế hoạch khác biệt. Đúng. Bây giờ bạn đang nói về việc bạn lái xe ở Brooks.

[Melanie McLaughlin]: Vâng, chúng tôi dự định lái xe đến Brooks trong năm nay. Đúng. Vào cuối năm ngoái, chúng tôi đã đào tạo giáo viên. Chúng tôi đã học được rằng huấn luyện viên khác biệt của chúng tôi đã xuất hiện và làm việc với năm thứ năm của chúng tôi. Chương trình hiện đang được thực hiện. Khoảng hai giờ Trong lớp học năm thứ năm của chúng tôi, chương trình nâng cao nhận thức khuyết tật là miễn phí và tôi sẽ không gọi đó là một khóa học, mà là một chỉ thị về cách áp dụng nó cho thời gian học của bạn với học sinh. Chúng tôi đã có nó, tôi đã đi đào tạo vào cuối năm ngoái và nó thực sự rất vui. Chúng tôi đã làm một cái gì đó tôi có thể thử ở nhà, hoặc những người có thể thử ở nhà, thử chơi các trò chơi gia đình mà không cần sử dụng bất kỳ từ nào. Hãy thử, bạn biết đấy, là của bạn, tôi không biết, ai đó bị phân tán, nhưng bạn không thể nói chuyện với nhau. Xem cách nó giao tiếp và cho mình một cơ hội để giao tiếp. Vì vậy, một số bài tập và hoạt động giúp nâng cao nhận thức.

[Ann Marie Cugno]: OK, đây chỉ là cố gắng suy nghĩ về những gì chúng tôi đang mang, chúng tôi đang nói với chúng tôi rằng trường nào là một phần của những gì chúng tôi sẽ lái xe hoặc trường thị trưởng nào sẽ không lái xe.

[Roy Belson]: Vì vậy, hãy để tôi đưa ra một gợi ý. Có rất nhiều tài liệu ở đây. Bạn không thể thảo luận về nó theo cách mạnh mẽ mà bạn cần thảo luận. Những diễn đàn này là bởi vì, bạn biết đấy, sự tham gia lâu dài. Sắp xếp một ủy ban, tất cả các cuộc họp chúng tôi sẽ thực hiện. Hãy cảm ơn nền tảng, và sau đó chúng ta có thể quyết định trình tự và vị trí nào để đưa ra đó. Và nếu chúng ta cố gắng làm điều này ở đây, chúng ta sẽ từ bên này sang bên kia trong một thời gian dài và sẽ không làm điều đó. Vì vậy, chúng tôi đã sắp xếp một ủy ban, toàn bộ cuộc họp. Hãy xem xét một số ngày và trả lời một số ngày có thể mà chúng ta có thể làm.

[Ann Marie Cugno]: Nhưng xin lỗi, nhưng điều này dường như đang xảy ra.

[Roy Belson]: Ok, điều này đã xảy ra ở trường, nhưng hãy nhớ, Chúng tôi yêu cầu giảng viên và mọi người của chúng tôi làm rất nhiều bây giờ. Họ thu hút bộ não của trường. Họ đang tổ chức một triệu hội thảo khác nhau. Họ cũng cần bài học. Tôi muốn chắc chắn rằng chúng tôi đã nói và thực sự để lại mọi thứ một cách rất, rất dễ tiêu hóa và tất cả chúng tôi đều ở trên tàu. Nếu không, chúng tôi chỉ chạy một chương trình và chúng tôi sẽ không hoạt động. Nó sẽ không ở lại. Vì vậy, chúng tôi có một cuộc họp. Hãy đi đến nó. Hãy quyết định làm thế nào để bắt đầu mọi thứ một cách thông minh. Hãy xem những gì nó có thể Giả sử nó được tích hợp vào các kế hoạch khác đã được thực hiện. Và tôi nghĩ rằng chúng ta đang ở một nơi tốt hơn nếu chúng ta làm.

[Ann Marie Cugno]: Được rồi Tôi không nói không, tôi biết có nhiều giáo viên, tôi nghĩ câu hỏi của tôi là: Ai đã chọn luồng và khi nào nó xảy ra?

[Roy Belson]: Giám đốc có một số lượng tự chủ nhất định để làm những việc phản ứng với những gì họ nhìn thấy trong tòa nhà. Nhưng khi ai đó làm điều gì đó với công việc, chúng tôi tự nhiên quan tâm đến nó. Nhưng những gì hoạt động trong một tòa nhà không thể hoạt động trong một tòa nhà khác. Chúng ta chỉ cần nói về nó, đó là tất cả.

[Ann Marie Cugno]: OK, bởi vì ý tôi là, cách anh ấy giải thích là đó là một khóa học kéo dài hai giờ dạy giáo viên của chúng tôi, và tôi nghĩ rằng chúng tôi biết, vì vậy ít nhất chúng tôi biết những gì đang diễn ra ở trường.

[Roy Belson]: Tương tự như vậy, các giám đốc có một lượng tự chủ nhất định. Không vi mô mọi thứ xảy ra trong một tòa nhà hàng ngày. Chúng tôi để mọi người làm một cái gì đó để thấy phù hợp và chúng tôi có thể đưa bạn đến đây khi nó trở thành một thứ gì đó được quan tâm trong khu vực. Chúng ta có thể nói về từng chương trình, Không phải tất cả các trường đều có lựa chọn cười. Không phải tất cả các trường đều có thứ khác. Trường có bản sắc riêng. Chúng tôi muốn họ có bản sắc riêng của họ. Nhưng hãy nhìn vào GSTALT với một ủy ban và tôi nghĩ rằng tôi có thể có một cách tốt hơn để quyết định những gì cần cải thiện.

[Paulette Van der Kloot]: hiện hữu. Van der Kloot. Tôi nghĩ rằng các ủy ban là cách họ được theo dõi ban đầu. Melanie, chỉ cần trả lời câu hỏi lớn của bạn, tôi nghĩ chúng ta nên bắt đầu theo cách này bởi vì tôi biết một mối quan tâm là khi chúng ta vào người sẽ đi vào đệ trình, tất cả chúng ta đều muốn hoặc có một soucomite và sau đó tất cả chúng ta đều cho họ thấy. Tuy nhiên, một số người không thực sự bỏ phiếu cho các thành viên, không có gì. Vì vậy, tôi nghĩ, vào đầu nó, đó là một ủy ban rất quan trọng cho mọi thứ. Sau đó, có lẽ chúng ta có thể hành động để quyết định xem việc gửi có ý nghĩa không. Tôi không tập trung vào chống ổn định. Tôi chỉ biết một số thách thức là gì. Đây là rất nhiều thông tin. Tôi nghĩ mọi người đều quan tâm. Đây là một cái gì đó mà tất cả chúng ta quan tâm.

[Melanie McLaughlin]: Chà, tôi nghĩ rằng nó rõ ràng với những gì chúng ta đã thấy tối nay. Trẻ em là lợi ích chính. Điều này có thể được nhìn thấy một cách an toàn.

[Erin DiBenedetto]: Ông Benedetto. Cảm ơn. Cảm ơn bạn đã báo cáo của bạn. Nó luôn luôn là thông tin rất hữu ích, rất nhanh, rất nhiều thông tin. Tôi đã học được rất nhiều. Tôi cũng đồng ý rằng chúng ta cần tổ chức một cuộc họp phụ. Vì vậy, bây giờ, tôi đang ở trong phong trào để chuyển yếu tố này sang soucomite. Ủy ban. cho ủy ban. Ngược lại, tôi xin lỗi. Nhiều trong hai tuần tới? Cái này có quá sớm không? Hai tháng?

[Roy Belson]: Tôi nghĩ bây giờ bạn có rất nhiều. Bạn có một cuộc họp khác nơi bạn sẽ đi du lịch thủ đô. Hãy làm điều này trong một thời gian hợp lý. Tôi sẽ liên hệ với bạn. Hãy chắc chắn rằng chúng ta có thể chuẩn bị chính xác. Chúng tôi đã gặp CPAC, chúng tôi đã gặp những người khác. Chúng tôi tìm thấy một chương trình nghị sự trình tự nhất quán và sau đó chúng tôi có thể đạt được tiến bộ tích cực. Chỉ cần làm điều đó để có được nó, không, tôi không nghĩ nó hiệu quả.

[Erin DiBenedetto]: Vì vậy, tất nhiên chúng ta có thể đưa trưởng khoa lên trước đó trong hai tháng tới. Được rồi Vì vậy, việc di chuyển của tôi là trên sàn nhà.

[Stephanie Muccini Burke]: Nó cần một động thái thứ hai, đang nắm giữ tất cả các ủy ban trong hai tháng tới và chúng tôi hứa rằng hai tháng này sẽ không được sử dụng. Mọi người đều được ưa chuộng. Tất cả các đối lập. Phong trào đi qua.

[Melanie McLaughlin]: Cảm ơn. Tôi chỉ muốn nói thêm rằng nếu một số người đến từ một nhóm các nhóm có hoàn cảnh khó khăn về kinh tế, chúng tôi cũng sẽ tìm thấy toàn bộ ủy ban họp. Chắc chắn. Cảm ơn.

[Stephanie Muccini Burke]: Cảm ơn. Báo cáo giám sát cấp cho trường chính Roberts. Ông Giám đốc.

[Roy Belson]: Bà Bà, một thành viên của ủy ban, sẽ gọi hiệu trưởng của chúng tôi, Diane Caldwell, để thảo luận về báo cáo.

[Diane Caldwell]: Chào buổi sáng một lần nữa. Vâng, tôi sẽ chỉ sửa tiêu đề trong báo cáo này. Mặc dù có sự tham gia của trường Roberts, đây là một báo cáo về tất cả các trường tiểu học, một là một khoản tài trợ. Do đó, chúng tôi vui mừng thông báo cho các trường tiểu học của chúng tôi rằng một số khoản tài trợ đã được cấp. Vì vậy, tôi muốn nói chuyện với bạn về một số trong số này. Joanne McKay là một giáo viên cấp 3 tại Trường tiểu học Roberts và được trợ cấp vào mùa xuân của Tổ chức Giáo dục Medford 2016. Anh nhận được 600 đô la để tổ chức một đêm toán học cho gia đình tiểu học Roberts. Một số hoạt động sẽ được nhắm mục tiêu tại trường mẫu giáo cho đến năm thứ năm. Sẽ có một bảng trò chơi toán học và một trò chơi toán lớn hơn. Một số ví dụ này có thể bao gồm đậu, lan can khiêu vũ và nhân bóng rổ. Vì vậy, tôi không thể chờ đợi để đến trường tiểu học Roberts cho các cuộc thi này vào ngày 17 tháng 11. Michaela Kelly, J.P. Giáo viên tiểu học Roberts Cormier và Christina Federico đang làm việc trên một ý tưởng để tìm một đêm vui vẻ cho học sinh của chúng tôi và gia đình của họ. Ngoài ra, Katie Rockwell của Trường tiểu học Columbus đã nhận được một khoản tài trợ từ Medford Education Foundation Aprimoroud Ell Solutions, một chương trình bằng cách đọc các nhà sản xuất của Z. Chương trình này là một chương trình dựa trên máy tính sẽ hỗ trợ học sinh của chúng tôi, bao gồm từ vựng nội dung hỗ trợ toán học, nghiên cứu xã hội và dấu vân tay khác cho học sinh có thể về nhà ở nhà và thực hiện một số bài tập đọc về nhà. Chương trình sẽ hoàn thành các tài nguyên chúng tôi đã có trong kế hoạch du lịch của chúng tôi, một phần của hội đồng trường của chúng tôi. Chúng tôi chỉ muốn chắc chắn rằng tôi đã phù hợp với hành trình của mình. Dữ liệu khác mà chúng tôi có thể thu thập bằng cách sử dụng các đánh giá này sẽ giúp lời khuyên này được nhắm mục tiêu nhiều hơn trong các lĩnh vực cao nhất của nhu cầu học sinh. Nói tóm lại, chương trình của chúng tôi thông qua việc mua hàng được trợ cấp này sẽ cho phép chúng tôi cung cấp thêm tài nguyên đọc cho các sinh viên ELL của chúng tôi, điều mà chúng tôi rất cần. Tôi cũng muốn đề cập rằng Cynthia Griffin là một giáo viên hạng ba tại Trường tiểu học McGlin. Ông đã viết và nhận được một khoản tài trợ 200 đô la liên quan đến một chuyến đi học đến Plymouth Plantation. Trợ cấp hàng năm được cung cấp cho bất kỳ trường tiểu học và trung học nào vào đầu tháng 9 và do Ủy ban Văn hóa Massachusetts phát hành. Chuyến đi phải là một sự kiện hoặc tổ chức phi lợi nhuận Ở Massachusetts, Massachusetts. Và tôi cũng biết rằng giáo sư hạng ba của chúng tôi tại Trường tiểu học Brook, Michael Coates, sẽ yêu cầu một khoản trợ cấp khác từ Tổ chức Giáo dục Medford. Bạn biết anh ấy đã viết cuốn sách của mình. Bây giờ bạn sẽ chế tạo máy bay và đặt nó trên con sông bí ẩn và xem Những chiếc thuyền nổi, và những đứa trẻ đã chế tạo chip của chúng trong lớp học năm thứ ba và đi đến dòng sông bí ẩn. Rõ ràng, bạn sẽ viết về khoản tài trợ từ Tổ chức Giáo dục Medford. Chúng tôi cảm ơn MEF đã luôn luôn được hưởng lợi. Trường công ở Medford.

[Stephanie Muccini Burke]: Tôi rất vui khi hỏi bất kỳ câu hỏi nào.

[Diane Caldwell]: Cảm ơn bà Mrs. hói.

[Stephanie Muccini Burke]: Nếu tôi có thể cảm ơn vợ của tổng thống. Van der Kloot, mặc dù anh ấy đã làm việc chăm chỉ thay mặt cho Quỹ giáo dục Medford và trở lại cuộc sống một cách hiệu quả. hiện hữu. Van der Kloot.

[Paulette Van der Kloot]: Cảm ơn. Tôi chỉ muốn đề cập rằng, trên thực tế, đây chỉ là một phần nhỏ của khoản tài trợ chúng tôi cung cấp trong các chu kỳ tài trợ này. Chủ tịch Anne Flening-Class và David Sayers Đứng đầu của ủy ban tài trợ sẽ trình bày nó trong một vài tuần để thảo luận về một số khoản tài trợ khác mà chúng tôi đã tài trợ trong chu kỳ mùa xuân, nếu không chúng tôi sẽ thu thập các khoản tài trợ và mở ra yêu cầu. Chúng tôi quyết định mở rộng nó vào cuối tháng Mười. Cho vòng tiếp theo. Vì vậy, nó rất thú vị. Thật tuyệt. Thật sự rất vui khi làm điều gì đó tích cực như thế này. Chúng tôi rất biết ơn tất cả các giáo viên đã viết tài trợ. Ngoài ra, làm việc chặt chẽ với khu học chánh là rất, rất hữu ích, vì vậy khi có vấn đề, nó được xếp hàng với mục tiêu của chúng tôi Mục tiêu giáo dục. Chúng tôi có những người tuyệt vời và sự hỗ trợ tuyệt vời, bao gồm tất cả mọi thứ để làm việc để được giúp đỡ, vì vậy tôi rất biết ơn.

[Stephanie Muccini Burke]: Công việc tuyệt vời. Chúc mừng. Cảm ơn. Phong trào được nhận và đặt trong tài liệu báo cáo này. Mọi người đều khen ngợi? Tất cả sự đối lập? Phong trào đi qua. Báo cáo hành động và giám sát theo dõi và phản ứng của bệnh lao. Tôi thực sự muốn cảm ơn anh ấy với nhóm của anh ấy vì công việc tuyệt vời được thực hiện trong vấn đề này trước khi giám đốc báo cáo anh ấy. Ngoài ra, bộ phận y tế của thành phố và Bộ Y tế Công cộng đã đóng một vai trò quan trọng. Nhiều người đến bàn để cung cấp thông tin cho gia đình của họ theo thứ tự Mọi người không sợ. Vì vậy, cảm ơn bạn vì công việc tuyệt vời của bạn, đặc biệt là vợ của bạn. bán Cảm ơn.

[Roy Belson]: Ông Giám đốc. Thành viên Ủy ban Tony Vento ở cùng chúng tôi tối nay và chúng tôi sẽ đi đến một cái gì đó. Nếu bạn có bất kỳ câu hỏi cụ thể, Tony sẽ trả lời chúng ở đây. Tôi cung cấp các tài liệu đã đến và đưa chúng cho bố mẹ tôi. Ngay từ đầu, chúng tôi đã làm việc chặt chẽ với Hội đồng Y tế MassDBH và Medford. Chúng tôi đánh giá cao sự giúp đỡ của bạn. Họ đã làm một công việc tuyệt vời. Chỉ trong dự luật này, hãy giúp chúng tôi ngay lập tức, hãy chắc chắn rằng chúng tôi làm những gì chúng tôi cần với đội ngũ y tế của chính mình để làm mọi thứ theo lời khuyên của Tony ở trường. Các xét nghiệm bệnh lao sẽ được thực hiện vào thứ Tư, ngày 26 tháng 10, những người tiếp xúc gần gũi với những người được chẩn đoán mắc bệnh lao. Có 194 học sinh MHS được xác định, 5 học sinh trung học và 14 nhân viên trưởng thành. Tại Nhà hát Cowan 20 tuổi, chúng tôi sẽ đưa cho mọi người một tin nhắn công khai (từ 7 giờ) để trả lời bất kỳ câu hỏi nào mà bất cứ ai cũng có thể gặp phải. Mọi người có thể chọn bác sĩ của riêng họ để tham gia kỳ thi và yêu cầu họ cung cấp cho chúng tôi thông tin cho thấy điều này. Nếu được tìm thấy, sẽ có bất kỳ hoạt động giám sát kháng sinh. Nếu bạn không tìm thấy, mùa đông sẽ là vòng thử nghiệm thứ hai để xem liệu nó có xuất hiện sau này không. Vì tình huống ban đầu được chẩn đoán, không có xác định thêm và quy trình DPH phải được tuân thủ chính xác. Bạn có một lá thư ở đây. Nhưng tôi rất vui khi hỏi bất kỳ câu hỏi nào hoặc hỏi Tony để nếu anh ta có bất kỳ khoảng trống nào trong những gì đã xảy ra, chúng ta có thể trả lời tối nay. Một lần nữa, ở tuổi 20, chúng tôi khuyến khích bất cứ ai thực sự có một số vấn đề. Tôi không nhận được nhiều cuộc gọi. Tôi có một số lúc đầu. Tôi biết Tony có một số, nhưng một khi cô ấy kết thúc, cô ấy im lặng. Hầu hết mọi người hài lòng với thông tin họ nhận được. Nhưng Tony ở đây, bạn có thể muốn hướng dẫn câu hỏi.

[Stephanie Muccini Burke]: Có lẽ bà .. Gió, nếu bạn có thể nói chuyện với các triệu chứng, nó sẽ chỉ cho người tìm nhà của bạn biết những gì cần tìm.

[Toni Wray]: Có một sự khác biệt giữa các triệu chứng hoạt động, tài sản, nhiễm trùng tiềm năng và bệnh lao hoạt động. Vì vậy, khi nó vượt qua trạng thái lao hoạt động, nó thực sự cho thấy các triệu chứng. Điều này sẽ bao gồm mệt mỏi nghiêm trọng, giảm cân, ho trong hơn ba tuần, Ho thường biến thành máu ho, đổ mồ hôi đêm, sốt và ớn lạnh. Vì vậy, đây sẽ chủ yếu là những gì tôi thấy trong nhiễm trùng bệnh lao đang hoạt động.

[Ann Marie Cugno]: Cảm ơn. hiện hữu. Con tem. Cảm ơn. Chỉ có một vài câu hỏi. Một là hiệu trưởng cho biết nếu cha mẹ chọn tự làm điều đó trong bài kiểm tra và phải trả tiền trong túi của họ?

[Roy Belson]: Không, không có thanh toán. Nếu họ đi bảo hiểm y tế, họ nên có nó và nó sẽ bao gồm nó. Đây là một trong những điều bảo hiểm y tế. Nếu họ vượt qua chúng tôi, không có anh trai.

[Toni Wray]: Bộ Y tế Công cộng đảm bảo với chúng tôi. Ý tôi là, họ thu thập bảo hiểm y tế từ tất cả các sinh viên và người hướng dẫn đang thử nghiệm. Tuy nhiên, nếu có tiền bỏ túi, họ sẽ trả cho bao bì bằng không. Do đó, nó sẽ được thực thi trước tiên của bảo hiểm và được bổ sung bởi Bộ Y tế Công cộng nếu cần thiết.

[Ann Marie Cugno]: Được rồi Một điều khác là các cuộc gọi và email tôi nhận được thực sự là những người quyết định chắc chắn. Bố mẹ tôi giống như con trai tôi đang ở trường này. Làm thế nào để tôi biết? Làm thế nào để bạn biết rằng đứa trẻ này không gần gũi với một đứa trẻ khác? Đó là một dòng rất mỏng, nhưng chúng tôi cũng cần hiểu rằng nhiều sinh viên đi bộ hành lang của chúng tôi. Những câu chuyện khác nhau được dành cho các bậc cha mẹ khác nhau. Vì vậy, ít nhất chúng ta ít nhất có thể tư vấn cho phụ huynh vì ít nhất chúng ta có thể xác định học sinh.

[Toni Wray]: Bộ Y tế Công cộng được xác định dựa trên danh sách tiêu chuẩn. Đóng cửa liên lạc được xác định theo thời gian tiếp xúc với người bị nhiễm bệnh. Vì vậy, nếu bạn nghĩ về một vòng tròn, vòng tròn đầu tiên sẽ là gia đình trực tiếp của bạn. Vòng tròn thứ hai sẽ là đại gia đình của bạn vì họ sẽ phù hợp với người này một cách thường xuyên. Sau đó bắt đầu mở rộng. Tiếp theo là các bạn cùng lớp trong lớp học và học sinh. Sinh viên tham gia vào các hoạt động chương trình không phải là sinh viên với sinh viên hoặc giảng viên. Sau đó để lại ở đó. Vì vậy, đối với những người đi qua hành lang, rủi ro của bạn trở nên rất thấp vì liên lạc chỉ tồn tại trong thời gian ngắn. Nó không đúng. Có rất nhiều không khí xung quanh bạn để tự phân tán. Những người cao độ là những người có liên hệ chặt chẽ. Đây là cách xác định danh sách. Ý tôi là, một số sinh viên trong tòa nhà chưa bao giờ vượt qua phần còn lại của tòa nhà. Ý tôi là, họ sẽ được coi là một rủi ro vô hiệu.

[Ann Marie Cugno]: Được rồi Chà, tôi đánh giá cao nó bởi vì, như tôi đã nói, tôi nghĩ họ chỉ là cha mẹ, bạn biết đấy, nghe những điều khác nhau. Và tôi biết mọi người đã làm việc siêng năng của họ trong một thời gian ngắn và đã làm một công việc tốt. Nhưng một lần nữa Những câu chuyện khác nhau xuất hiện. Sau đó, cha mẹ nói, OK, họ đợi một phút, làm sao tôi biết ai nhận ra nó? Và, không có gì ngoài bảo mật, giống như, xin vui lòng cho tôi biết nó có vẻ như thế nào. Vì vậy, đối với cha mẹ họ đang lắng nghe, tôi hy vọng bạn có thể nghe thấy nó. Tôi hy vọng chúng tôi có cuộc họp này và nếu cha mẹ vẫn còn thắc mắc hoặc quan tâm, họ ở đây.

[Stephanie Muccini Burke]: Tôi đề nghị anh ấy bắn vào tối thứ Năm để anh ấy cũng có thể tham dự kênh trường của chúng tôi để chúng tôi không thể tham dự cuộc họp.

[Kathy Kreatz]: hiện hữu. Đất sét. Anh ấy chỉ có những câu hỏi giống như Emory và Tony, bạn trả lời. Cảm ơn rất nhiều. Tôi cũng muốn cảm ơn Cảnh sát trưởng Belf vì đã biết cha mẹ cá nhân của bạn. Bạn biết đấy, nó thực sự là một tiếng vang tuyệt vời, tiếng vang và mọi người đều có rất nhiều sự giúp đỡ. Và bạn biết đấy, bạn biết đấy, rất nhiều câu trả lời là tốt và được đánh giá cao. Tôi thực sự đã làm điều đó. Cảm ơn rất nhiều. Cảm ơn.

[Stephanie Muccini Burke]: Rất tốt. Có một chuyển động trong tài liệu báo cáo này. Sau đó, nó thay đổi. Mọi người đều được ưa chuộng. Tất cả các đối lập. Phong trào đi qua. Cảm ơn rất nhiều. Công việc tuyệt vời. Cảm ơn. Báo cáo kế hoạch cho hệ thống trách nhiệm này.

[Roy Belson]: Vì vậy, như bạn đã biết, những đứa trẻ không ở lại phía sau được thay thế bằng tất cả các luật thành công của học sinh. Luật pháp bắt đầu vào năm 2016-2017 như một năm chuyển tiếp và được thực hiện đầy đủ vào năm 2017-2018. Có một số yếu tố pháp lý bây giờ. Tôi muốn cung cấp cho bạn đủ sự hiểu biết, nhưng không quá nhiều, bởi vì chúng có rất nhiều mảnh và chúng tôi sẽ phải phá vỡ một mảnh cùng một lúc để thực sự hiểu nó. Điều này bao gồm chín khoản tài trợ tiêu đề cung cấp tài trợ ở các khu vực và tiểu bang. Hiện tại, có khoảng năm đến sáu. Tôi không chắc chúng ta sẽ nói với họ như thế nào hôm nay bởi vì họ tiếp tục tham gia cùng họ. Tiêu đề IV Trợ cấp để đại diện cho một nguồn tài trợ mới, một khoản tài trợ phân bổ khu vực hỗ trợ sinh viên, sẽ nói chuyện với một phần của cuộc thảo luận trước đây của chúng tôi. Các khu vực và tiểu bang phải đáp ứng yêu cầu này để không có con nào cung cấp theo cách này, và các khu vực và tiểu bang hiện phải áp dụng chính sách này. Điều này khuyến khích các cơ quan nhà nước tạo ra sự khác biệt trong cách tốt nhất để hỗ trợ các trường học hiệu suất thấp vì các khoản tài trợ cải thiện trường học không còn nữa. Vì vậy, họ yêu cầu Bộ Giáo dục Tiểu học và Trung học cho chúng tôi biết làm thế nào để có lợi nhất từ sự giúp đỡ của họ. Đây phải là một cuộc thảo luận rất mạnh mẽ, đặc biệt là tại các cuộc họp của chúng tôi, v.v. Để giảm thiểu các trách nhiệm quy phạm cho Tiêu đề I và các khu vực. Trẻ em không có trẻ em để chúng rất, rất cụ thể theo Tiêu đề I, SSA làm sạch nó, nhưng thêm một cái gì đó thú vị. Chờ đợi truy cập có lẽ là một trong những khu vực lớn nhất. Chỉ là truy cập là gì? Điều này có nghĩa là mỗi trường nhận được cùng một thu nhập? Điều này có nghĩa là nó dựa trên một báo cáo thu nhập thấp? Có phải nó dựa trên một báo cáo nhu cầu cao? Đây là gì? Công bằng không tự động có nghĩa là những thứ. Điều gì xảy ra nếu bạn có một giáo viên ở trường 80.000 đô la một năm và một giáo viên kiếm được 60.000 đô la một năm. Khi có kinh nghiệm và có thể làm công việc, nó khác hay giống nhau? Mọi thứ vẫn chưa được phát triển. Điều này có vấn đề vì tất nhiên chúng tôi thuê giáo viên ở các giai đoạn khác nhau trong sự nghiệp của bạn. Phần lớn điều này dựa trên tuổi của họ với chúng tôi và các tiêu đề là gì. Điều này không nhất thiết có nghĩa là họ tốt hơn hoặc tồi tệ hơn trong những gì họ làm. Cách tiếp cận chương trình chất lượng cao Tiêu đề II Thay đổi để thông báo cho sinh viên Kinh nghiệm học tập Do đó, thay vì xác định rằng giáo viên có tay nghề cao, không phải: học sinh học được gì? Họ cần cung cấp cho chúng tôi một số cột để xác định điều này. Nó chủ yếu tập trung vào việc có được giáo dục chất lượng và tiếp cận với giáo dục chất lượng. Muốn họ sẽ tiếp tục thu thập một số dữ liệu nhất định, nhưng điều đó không có nghĩa là điều này có tác động đặc biệt đến công việc của chúng tôi. Giáo viên phải làm những việc khác nhau, nhưng chúng tôi chưa có hướng dẫn nào. Tổng số tiền tài trợ năm nay gần như giống nhau, hơi khác nhau và có một sự thay đổi lớn về số tiền cho hỗ trợ IV của sinh viên. Chính phủ liên bang đã điều chỉnh lại mức tài chính của mình và nhà nước của chúng tôi sẽ nhận được ít tiền hơn. Đất nước nhận được ít tiền hơn và khu vực của chúng tôi nhận được ít tiền hơn. Trong hầu hết các trường hợp, điều này không phải lúc nào cũng như vậy. Bạn muốn có ngân sách cho năm tài chính 2018 và có thể không biết chi phí bao nhiêu trong một thời gian dài. Và, tất nhiên, bạn biết đấy, trong năm bầu cử, Quốc hội, người biết rằng Quốc hội là phù hợp, những gì thực sự diễn ra trong cuộc bầu cử và xác định ai là chủ tịch ủy ban và ai là ai trong Nhà Trắng. Nó giữ nhiều điều kiện theo luật năm 1965. Đạo luật giáo dục nguyên thủy và trung học năm 1965. Sẽ có một hơi thở đánh giá sáng tạo. Định nghĩa của các chất bổ sung và bổ sung đã thay đổi. Đây là một điều khác chúng ta phải kiểm soát. Nó có nghĩa là gì khi thay đổi gánh nặng của thành phố thành một cái gì đó liên bang? Đây là một cái gì đó giữ cho xảy ra. Chúng tôi hy vọng, bạn biết đấy, sớm hay muộn chúng tôi sẽ rõ ràng để chúng tôi có thể lập kế hoạch. Vấn đề với một số trong những điều này là ngay cả sau khi ngân sách, chúng tôi đã không nhận được nó: tốt, đoán? Đây là quy tắc mới. Tôi hy vọng chúng ta sẽ nhận được nhiều hơn trong tiến trình vào đầu năm. Có một số yêu cầu trách nhiệm mới cho điều kiện này. Tôi đã nói về điều này khi chúng tôi thảo luận về điểm kiểm tra. Một số điểm hệ thống mới trong hệ thống mới có thể bao gồm Duy trì các điều kiện kiểm tra hàng năm, duy trì các yêu cầu đánh giá 95%, đảm bảo mọi người tham gia, sự khác biệt giữa các trường, tùy thuộc vào những gì họ nên làm, mục tiêu dài hạn của tiểu bang để đo lường tiến trình trung gian cho tất cả học sinh trong nhóm phụ, số liệu mới trong trách nhiệm và E có trách nhiệm Họ đang chơi CPI. Bạn có biết KPI là gì không? Chỉ số hiệu suất tích lũy? Đây là thành phần cơ bản của NCLB. Sau đó chuyển sang sự quan tâm ngày càng tăng, SGP. Vì vậy, họ chuyển đến một cái gì đó khác đã xảy ra. Do đó, càng nhiều quy tắc tiếp tục thay đổi, càng khó tiếp tục đưa ra quyết định đưa ra nó. Tôi đã cho bạn một PowerPoint. Chúng ta phải kiểm tra tại một số điểm. Nhưng hãy nghiên cứu nó. Tôi sẽ tìm kiếm thêm thông tin trong những tuần tới. Chúng tôi sẽ chia sẻ suy nghĩ của họ và những gì đang diễn ra với các đồng nghiệp để chúng tôi có thể quay lại và cung cấp chi tiết thực sự. Chúng tôi sẽ nói chuyện với các nhân viên tham gia vào các tổ chức giáo dục liên bang để xem nơi họ nhìn thấy xu hướng. Nhưng đây là trận tuyết lở đầu tiên của thông tin. Điều này là khác nhau. Điều này không hoàn toàn khác nhau, nhưng nó là khác nhau. Chúng ta phải chú ý đến toàn bộ lợi thế của nó, và chúng ta không có khả năng về tính hữu dụng của chúng ta. Tôi rất vui khi hỏi bạn bất kỳ câu hỏi nào.

[Paulette Van der Kloot]: hiện hữu. Van der Kloot. Ông Giám đốc, tôi tự hỏi nếu có bất kỳ cách nào để nói rằng lãi suất cho bằng cấp năm năm cũng được bao gồm. Chúng tôi đã nói chuyện một vài lần rằng mọi thứ đều dựa trên năm thứ tư. Nhưng giống như nhiều hệ thống trường học khác, chúng tôi có những sinh viên khác có thể cần lâu hơn một chút, nhưng đã đạt được mục tiêu của họ. Vì vậy, tôi tự hỏi nếu nó được đề cập rằng tỷ lệ đại học ở trường trung học sẽ tiếp tục là một phần của nó. Tôi muốn biết cách làm bốn năm, khi chúng tôi cung cấp dữ liệu, có thể bao gồm tỷ lệ tốt nghiệp năm năm Thành công theo những cách khác nhau.

[Roy Belson]: Vì vậy, chúng tôi có điều này, và nhân tiện, tỷ lệ tốt nghiệp của chúng tôi đã tăng. Dữ liệu cho năm cuối cùng của năm trước là năm trước. Bạn biết đấy, một phần lý do là cách mọi người nhìn thấy thành công. Vì vậy, nếu một người trẻ bị mất một khóa học vào tháng Sáu và chuyển đổi vào mùa hè, họ không phải là một phần của bằng cấp bốn năm. Ok, đó chính xác là ý tôi. Đây là mục tiêu. Sau đó chúng tôi có thể cung cấp thông tin này. Bí quyết là làm cho nhà nước và chính phủ liên bang nhận ra nó là hợp pháp, đặc biệt là đối với những người trẻ tuổi bị thách thức.

[Paulette Van der Kloot]: Ông Giám đốc, câu hỏi của tôi là làm thế nào chúng ta có thể tiến bộ trong cuộc thảo luận bao gồm năm năm? ở cấp tiểu bang và liên bang.

[Roy Belson]: Những gì chúng tôi phải làm là có được đồng nghiệp trong văn phòng của tôi, người đứng đầu các đồng nghiệp trên toàn tiểu bang để thực hiện điều này thường xuyên. Khi chúng tôi và đồng nghiệp, đây là những gì sẽ xảy ra vào tháng 11 vì đó là điều nên thực sự hiểu. Bạn không nên chạy để thành công. Phải có một cách ổn định và thông minh, đặc biệt là đối với những người trẻ không nói tiếng Anh như ngôn ngữ mẹ đẻ của họ, đặc biệt là đối với những người làm việc và khó khăn trong các thủ tục. Ý tôi là, nó không công bằng. Điều này thực sự không trung thực. Và điều đó làm cho họ dường như làm những gì họ cần làm. Hệ thống trường học của chúng tôi không. Trong thực tế, đừng đưa nó cho những người trẻ tuổi và không cần thiết. Đây là một cái gì đó cần phải được để lại. Tôi đồng ý với bạn. Trong cuộc thảo luận của chúng tôi, điều này phải ở phía trước và trung tâm. Tôi nghĩ rằng ý tưởng cũ luôn luôn, tốt, bạn biết đấy, bạn đặt những đứa trẻ này một chút và tiếp tục quản lý dữ liệu của chúng để ngăn chặn những người trẻ tuổi nói. Điều này không liên quan gì đến việc quản lý dữ liệu. Đó là về việc cung cấp giáo dục hiệu quả. Đó là về việc nhận ra sự khác biệt giữa các loại sinh viên khác nhau và hỗ trợ họ. Bạn biết đấy, tốc độ cuối cùng của trường đại học là, tôi nói một đêm khác là sáu năm. Sáu năm. Hầu hết trẻ em dành thời gian để lấp đầy đại học, không Bạn không dễ hoàn thành với một học sinh tốt nghiệp trung học. Không phải vì họ không thể làm điều đó, mà bởi vì họ cần phải nhanh hơn để học hỏi và tận dụng các cơ hội trước bạn. Vì vậy, tôi đồng ý rất nhiều với bạn.

[Paulette Van der Kloot]: Vâng, tôi nghĩ rằng đó là một trách nhiệm mà ủy ban trường học của chúng tôi có thể thực hiện để đẩy nó về phía trước khi chúng tôi tham dự các cuộc họp của Medford và Medford.

[Roy Belson]: Tôi nghĩ rằng đây là một cái gì đó mà cả nước sẽ được hưởng lợi.

[Stephanie Muccini Burke]: Chúng ta có thể thực hiện một chuyển động cho cuộc họp tiếp theo không? Bạn có thể viết một chuyển động mà chúng ta có thể bỏ phiếu? Chắc chắn. Sau đó, bạn có thể giao hàng? Đúng. Nhân danh vợ Van der Kloot, cảm ơn. Có một kiến nghị nào để nhận và đưa vào các tài liệu trong báo cáo này không? Quý bà Cuno, với sự hỗ trợ của vợ. Van der Kloot. Mọi người đều khen ngợi? Đúng. Tất cả sự đối lập? Phong trào đi qua. Báo cáo ngày tuyết rơi, trường hủy bỏ kế hoạch.

[Roy Belson]: Vì vậy, lý do tại sao đây là lịch trình của bạn là vì họ hàng năm họ đang hỏi tôi bây giờ, làm thế nào để chúng tôi quyết định khi nào nên đóng trường học của họ? Chúng ta nên làm gì? Bây giờ tin tức chính là. Bây giờ bạn nên bắt đầu lên kế hoạch cho những gì có thể xảy ra như một người cha và giúp che đậy con bạn. Nếu bạn phải đi làm với người sẽ ở nhà, thì hàng xóm có thể làm việc với bạn. Điều gì có thể xảy ra? Bạn có thể nói chuyện với chủ nhân của bạn, những người có thể xảy ra sau đó vào một số ngày nhất định để kiểm soát tình hình của mọi thứ? Bạn không thể chờ đợi cho ngày nó xảy ra. Bạn phải bắt đầu suy nghĩ về nó. Chúng tôi thường không Liên hệ cuối cùng là cho đến sau này, vì chúng tôi không biết liệu cơn bão sẽ xảy ra. Bạn biết đấy, các nhà khí tượng học sẽ làm công việc của họ, nhưng họ không chắc chắn. Đôi khi cơn bão lệch trong giây cuối cùng, và đôi khi nó trở thành giây cuối cùng. Và chúng ta phải cẩn thận. Đôi khi cơn bão dường như không đến được với chúng tôi khi bắt đầu đi học, nhưng nó xảy ra lúc 10 giờ sáng và mang về nhà cho những người trẻ tuổi là vấn đề của chính họ. Một điều khác chúng ta cần đối phó là một số người trẻ thường xuyên ở nhà mà không có ai. Đưa họ đến trường có nghĩa là họ có thể có một bữa ăn nóng. Họ có một số giám sát. Chúng tôi có một cái gì đó khác để cung cấp. Mặt khác, nếu bạn thực sự lo lắng và thực sự cảm thấy rằng con bạn không nên ra ngoài, bạn có tùy chọn để chúng ở nhà. Bất cứ khi nào bạn có giám sát công việc tiện lợi, việc thiếu một ngày sẽ không thay đổi thế giới. Chúng ta phải hiểu những điều này. Nó là cần thiết để giải quyết vấn đề này ngay bây giờ. Chúng tôi đã nói chuyện với DPW. Chúng tôi đã nói chuyện với sở cảnh sát. Chúng tôi đã nói chuyện với các sở cứu hỏa. Chúng tôi nói chuyện với đội bảo vệ của chúng tôi. Chúng tôi đã nói chuyện với nhà thầu sở hữu trường. Chúng tôi nói chuyện với hàng xóm của chúng tôi. Họ đang làm gì vậy? Làm thế nào để làm điều đó? Một số nơi khó khăn hơn những nơi khác. Nếu bạn sống trên những con đường hẹp của Everett và Malden, việc thu thập những con đường này khó khăn hơn ở Medford. Khó hơn để làm điều gì đó Họ cần đưa ra quyết định sớm hơn vì họ không thể tìm thấy đội nhanh như đội của chúng tôi. Chúng tôi muốn cho những ngày thông minh. Nếu giáo viên không thể đến đó, chúng tôi cũng phải suy nghĩ về những ngày. Do đó, các trường học mở và các trường đại học không thể truy cập được vì không phải ai cũng sống ở Medford hoặc cộng đồng. Mọi người sống ở những khu vực rộng lớn hơn. Do đó, một ngày không có đại học sẽ không mang lại cho chúng ta giáo dục chất lượng cao. Chúng tôi đã bắt đầu vào đầu năm nay và điều này sẽ giúp với số ngày, nhưng bạn sẽ không bao giờ biết. Chúng tôi đã đi học trong nhiều năm. Một vài năm trước, một vài năm trước, đã có bảy hoặc tám ngày ở trường bắt đầu. Đã có ba năm đã trôi qua. Vì vậy, thật khó để biết. Trong năm qua, chúng tôi đã đóng cửa các trường học với các tòa nhà rất lạnh. Đó không phải là tuyết, trời rất lạnh. Do đó, có nhiều lý do. Chúng tôi cố gắng tiến về phía trước. Vẫn còn những người nói với tôi rằng chúng ta không nên làm điều đó, và vẫn có những người nói với tôi rằng chúng ta nên làm điều đó. Ý tôi là, tôi hứa với bạn. Tất nhiên, điều thú vị nhất là mối liên hệ giữa trẻ em. Xin chào, đó là cha tôi. Tôi không nghĩ rằng trẻ em nên đi học hôm nay. Xin chào, tôi đã ở lại cả ngày hôm qua. Tôi sẽ mất ít nhất một ngày để chơi mọi thứ. Ý tôi là, những đứa trẻ đang nói, và những gì chúng nói và làm là thực sự thú vị. Bạn biết đấy, bạn hiểu không?

[Stephanie Muccini Burke]: Cảm ơn thưa ngài.

[Roy Belson]: Nhưng sự thật, được chứ? Do đó, sẽ rất hữu ích khi có một số kế hoạch tại thời điểm này.

[Stephanie Muccini Burke]: Chúng tôi hy vọng.

[Erin DiBenedetto]: Ông Benedetto. Vì vậy, đó là một điểm tốt. Tôi biết tôi đã đề cập đến điều này một vài năm trước khi chúng tôi có nhiều ngày tuyết rơi rằng có những cách khác để học và dạy học sinh của chúng tôi. Ở nhiều cộng đồng khác, họ có một túi tuyết nơi sinh viên làm một số công việc để họ không ở lại. Vâng, đây là một cơ hội để đánh giá cao việc học trực tuyến cho cộng đồng của chúng tôi. Và, bạn biết đấy, chúng ta sống ở Đông Bắc, nhưng dù chúng ta có bao nhiêu tuyết, chúng ta vẫn giữ lớp AP cùng ngày với mọi người khác trong nước. Do đó, việc học phải được hoàn thành trong các khóa học nhất định vào một ngày cụ thể. Vì vậy, tôi thực sự muốn nói chuyện với bạn vào một lúc nào đó để tìm hiểu về các cơ hội học tập của sinh viên và chúng ta hãy trình bày những cách khác nhau để khiến bọn trẻ học ở nhà. Đó là, ông Belson, bạn biết tôi cảm thấy thế nào. Tôi thích nhìn thấy các tòa nhà của chúng tôi ngay cả đối với bất kỳ đứa trẻ nào xảy ra, ngay cả khi chúng là trẻ em có ít giáo viên hơn, ngay cả khi đó là một cái gì đó, bởi vì một số trẻ em không có phòng nóng. Ở lại cả ngày hoặc giám sát nuôi dạy con cái. Một số trẻ em dựa vào trường học của chúng tôi cho bữa sáng và bữa trưa. Họ thực sự sẽ không cô đơn lâu. Vì vậy, bất kỳ cơ hội nào tôi có thể làm, tôi sẽ yêu cầu bạn thử một số tòa nhà trường mở cho các gia đình thực sự cần phải ở đó mỗi ngày. Mặc dù tôi ghét lái xe trong tuyết, vì vậy tôi cảm thấy.

[Roy Belson]: Hiểu.

[Erin DiBenedetto]: Chúc may mắn. Tôi rất vui khi đưa ra quyết định này.

[Roy Belson]: Chúng ta nên đề cập đến tuổi trẻ của chúng ta. Chúng tôi cố gắng khuyến khích chúng, đặc biệt là những đứa trẻ lớn hơn, giúp đỡ những người hàng xóm có thể già hoặc bị bệnh, bởi vì rõ ràng vỉa hè và mọi thứ nên bị rung chuyển để những người trẻ không phải đi trên đường phố. Chà, không an toàn cho chúng ta khi không có tình huống nào khi những đứa trẻ đứng sau đống tuyết lớn. Vì vậy, đây là những điều chúng ta nên nói chuyện với cộng đồng về cách họ có thể giúp chúng ta đảm bảo rằng nếu tuyết tích tụ, nó sẽ không ngăn chặn tầm nhìn của những người trẻ tuổi gần xe buýt hoặc xe hơi.

[Ann Marie Cugno]: hiện hữu. Con tem. Miễn là chúng tôi tham gia, tôi nghĩ rằng trong quá khứ, chúng tôi đã có một danh sách những người già hoặc những người thực sự cần sự giúp đỡ tuyết, loại bỏ tuyết của họ. Chúng tôi có những sinh viên làm những việc như phục vụ cộng đồng và làm những việc như vậy. Vì vậy, nếu chúng ta có thể gặp lại và xem nó có được khuyến khích với sự lão hóa không, có lẽ chúng ta sẽ nói chuyện với người dân của chúng ta, Cố vấn trường học có thể xuất hiện. Tôi biết đôi khi rất khó cho nhiều sinh viên, nhưng chúng tôi có thể làm một công việc như vậy, và điều đó thật tuyệt.

[Stephanie Muccini Burke]: Được rồi Đúng. Họ có một cái gì đó mà chúng ta gặp vào cuối mùa đông. Được rồi Tôi hy vọng chúng tôi đã sẵn sàng để đi. Trong bài tập của vợ Bắn được nhận từ kho lưu trữ và được phụ nữ hỗ trợ. Van der Kloot. Mọi người đều khen ngợi? Tất cả sự đối lập? Phong trào đi qua. Chuyển động về các cuộc đàm phán và các vấn đề pháp lý vào cuối chương trình nghị sự. Rồi anh quay sang phong trào. Van der Kloot, được hỗ trợ bởi vợ Cenum Mọi người đều khen ngợi? Đúng. Tất cả sự đối lập? Phong trào đi qua. Tạm dừng các quy tắc quan trọng. Chuyển động để mang lại doanh nghiệp mới. Kinh doanh mới. M.A.S.C., Hội nghị giải quyết. Có bốn độ phân giải trong gói của chúng tôi. Họ rất dài. Có bất kỳ chuyển động để đọc toàn bộ độ phân giải? hiện hữu. Vandekloot.

[Paulette Van der Kloot]: Đó chỉ là nếu chúng ta có thể đến cốt lõi, tôi nghĩ rằng chúng ta có thể làm điều đó trong một hoặc hai lời cầu nguyện.

[Stephanie Muccini Burke]: Người đầu tiên phải làm với ngân sách cơ bản được sử dụng để tính tất cả sự giúp đỡ địa phương của chúng tôi cho Bộ trường tiểu bang. Có thể giải quyết yêu cầu của MASC đối với cơ quan lập pháp để chứng minh Và đưa ra các khuyến nghị mà FBRC có thể đưa ra, và FBRC sẽ giải quyết và đưa ra các khuyến nghị để điều chỉnh cơ sở ngân sách cơ bản với độ chính xác tổng thể. Ông Giám đốc.

[Roy Belson]: Điều duy nhất tôi muốn nhấn mạnh, bà Thị trưởng, là phong trào đặc biệt này, và bản thân phong trào này là tốt, nhưng các từ thích ứng là rất quan trọng. Bởi vì nếu họ chỉ bỏ một số tiền nhất định, ngay cả khi đó là nhiều tiền hơn, Nó được phân phối, vì vậy Medford không có tiền và không giúp chúng tôi. Điều quan trọng là tăng ngân sách cơ bản, nhưng điều quan trọng là phải hiểu rằng các phương tiện phù hợp là mọi cộng đồng cần nhận được nhiều hơn hiện tại, không chỉ các cộng đồng dưới cơ sở. Bạn biết đấy, khi chúng ta nói chuyện với đủ các cuộc họp, đó là cơ bản Đưa tiền cho tất cả mọi người, bởi vì mọi người có thể sử dụng tiền. Bạn biết đấy, tôi thực sự thích hoạt động của người hâm mộ John Greenleaf này, nhưng tôi sửa đổi nó. John Greenleaf Whittier nói bằng tất cả các ngôn ngữ và lông vũ, bi thảm nhất là có thể. Tôi đã thay đổi nó. Trong tất cả những từ và lời nói buồn của cây bút, bi thảm nhất là tiền có thể nhận được tiền. Bởi vì khi họ không có đủ tiền, ngôn ngữ không có gì. Để nhận thức được các cộng đồng như Medford Nó có thể phong phú hơn một số cộng đồng khác, không giàu có như những người khác, nhưng chúng ta cần tiền. Bạn không thể có một ủy ban đánh giá ngân sách nền tảng giúp loại bỏ tài trợ bổ sung từ 150 cộng đồng, sẽ phân công ủy ban đánh giá ngân sách nền tảng, bao gồm Medford. Chúng ta phải bỏ phiếu cho nó, nhưng chúng ta nên bỏ phiếu để thích ứng. Chúng ta phải thúc đẩy sự thành thạo của các cuộc thảo luận.

[Paulette Van der Kloot]: hiện hữu. Van der Kloot. Có cách nào để thay đổi độ phân giải để bao gồm các mối quan tâm của chúng tôi không? Tôi chỉ tìm kiếm ý kiến của tôi và nghe ý kiến của bạn.

[Roy Belson]: Ý tôi là, về cơ bản chúng tôi phải nói rằng tất cả các cộng đồng nên được tăng và nhu cầu và yêu cầu nhà nước phải được thiết lập. Kiến thức của họ, nhà nước đã tăng số lượng nhiệm vụ trong cộng đồng. Các quyền được thông báo gần như là một cách sống trong một ngôi nhà trong tiểu bang. Chúng tôi không thể tiếp tục cho phép điều này xảy ra vì chúng tôi tiếp tục sử dụng tiền của mình trong những điều này. Sau đó, kết quả là, chúng tôi kết thúc với việc cắt giảm những thứ khác mà chúng tôi không muốn cắt, nếu không bạn không thể đến nơi bạn muốn đến. Vì vậy, hãy nhớ rằng khi chúng tôi nói về ngân sách năm nay, tôi đã nói với anh ấy rằng chúng tôi đã nhận được 55 đô la cho sinh viên để nhận được sự giúp đỡ ít nhất, đó là số tiền mới trong Chương 70 trong hơn 25 chương vào năm ngoái. Nhưng chúng tôi đã mất 200.000 đô la trong mạng. Đây không phải là một chiến thắng. Chiến thắng một phần là gì. Đây là một hành động cân bằng. Chúng ta cần đảm bảo rằng nếu họ thêm một ngân sách cơ bản, nó sẽ phản ánh chính xác nhu cầu của tất cả các cộng đồng. Đây là thông tin từ Ủy ban Nghị quyết MASC và đất nước.

[Stephanie Muccini Burke]: Điểm thông tin, ông sợ hãi.

[Robert Skerry]: Với tình hình khó khăn trong nền kinh tế nhà nước và những thiếu sót về ngân sách hiện tại mà Thống đốc đã phát động vào cuối tuần này, bạn có thông báo cho các thành phố và thị trấn có thể phải ép thắt lưng của bạn không?

[Stephanie Muccini Burke]: Chúng tôi không. Chúng tôi chưa cắt 9c.

[Robert Skerry]: Chúng ta có nhận được thu nhập và thanh toán toàn bộ lập trình cho mùa đầu tiên từ chính phủ liên bang không?

[Stephanie Muccini Burke]: Một.

[Roy Belson]: Được rồi Hỏi làm thế nào biên lai tháng Mười. Tháng 9 trông đẹp hơn? Nhưng điều này không tốt lắm.

[Robert Skerry]: Có những vết cắt trong tất cả các lĩnh vực cuối cùng có thể nhỏ giọt và ảnh hưởng đến chúng tôi. Được rồi

[Stephanie Muccini Burke]: Anh ấy đã làm điều đó. Tôi nghĩ rằng vào năm 2009, chúng tôi đã cắt giảm 9 chỗ ngồi và thực sự khó thực hiện khi thông báo cho họ vào tháng 12 và tháng 1 vì về cơ bản nó đã cắt giảm họ sáu tháng.

[Robert Skerry]: Đó là lý do tại sao tôi đã đề cập đến điều này. Tôi muốn chắc chắn rằng chúng tôi đang ở trên đỉnh của hình ảnh.

[Stephanie Muccini Burke]: Chúng tôi đang chú ý.

[Robert Skerry]: Cảm ơn.

[Stephanie Muccini Burke]: Có một chuyển động để phê duyệt độ phân giải đầu tiên?

[Ann Marie Cugno]: Ok, tôi chỉ có một câu hỏi. Do đó, chúng ta phải nhận ra rằng chúng ta phải đề xuất các sửa đổi để điều chỉnh, tiếp tục nói thích ứng, điều đó có nghĩa là nhu cầu của tất cả các cộng đồng làm cho chúng ta rất rõ ràng về nơi chúng ta đang ở.

[Roy Belson]: Chà, tôi nghĩ, tôi nghĩ chúng ta nên nói bằng ngôn ngữ của mình. Để thích nghi, chúng tôi phải nhấn mạnh sự thích ứng, bạn biết và Bạn biết trong Chương 70 rằng tất cả các cộng đồng được phân phối hoàn toàn, không chỉ một số ít.

[Ann Marie Cugno]: Đó là ý tôi.

[Roy Belson]: Sau đó thay đổi, thay đổi điều này, thay đổi, sửa đổi nó, thêm một điểm khác, thêm một điểm, phải không?

[Ann Marie Cugno]: Vì vậy, bất kể đại diện của chúng tôi sẽ tham dự cuộc họp, Skerry phải nâng và thể hiện nhu cầu của chúng tôi. Đó là lý do tại sao tôi muốn đảm bảo rằng chúng tôi thay đổi nó một cách chính xác.

[Roy Belson]: Điều quan trọng là phải nhớ rằng nếu bạn muốn cơ quan lập pháp tôn trọng điều gì đó, nếu bạn có 150 thành phố và thành phố sẽ không được hưởng lợi, It is easy to provide this content. Vì vậy, nếu mỗi cộng đồng thắng, thì khả năng khấu trừ là lớn hơn.

[Ann Marie Cugno]: Được rồi? KHÔNG. Tôi đồng ý với bạn. Tôi chỉ nói nếu chúng ta muốn xem xét các đề xuất và nghị quyết này, ý tôi là, chúng ta có thể chắc chắn rằng nếu chúng ta muốn thay đổi nó, chúng ta sẽ phải làm điều đó một cách chính xác và bây giờ chúng ta sẽ làm điều đó một cách chính xác. Bằng cách đó, đại diện của chúng tôi có thể thể hiện điều này khi họ ngã. Sau đó Tôi đã thực hiện một chuyển động và chúng tôi cũng thay đổi ý nghĩa của sự thích ứng, bao gồm các cuộc họp, nhu cầu của mọi người. OMG.

[Stephanie Muccini Burke]: Cuộc họp trong toàn cộng đồng đáp ứng chuyển động đã thay đổi về độ phân giải chuyển động trong chuyển động.

[Ann Marie Cugno]: Thử.

[Stephanie Muccini Burke]: Có, 7 là khẳng định, 0 là dưới sự phủ định của chuyển động thay đổi. Nghị quyết 2, bỏ phiếu chống lại cải cách thuế. Ông đã nói về lợi ích tài chính lớn hơn, điều này sẽ không tăng thuế cho các cư dân giàu có của Massachusetts. Do đó, bây giờ giải quyết Hiệp hội Trường Massachusetts thông qua một sáng kiến hiệu quả để khám phá các cách để thúc đẩy bình đẳng kinh tế và xã hội, có thể bao gồm các sửa đổi hiến pháp, cải cách thuế, bảo vệ nhiều nhất cần cư dân ở mọi lứa tuổi và chỉ tìm kiếm doanh thu thuế thu nhập bổ sung, ảnh hưởng đến cải cách thuế của người dân. Ngoài ra, mục đích của cuộc trưng cầu dân ý bỏ phiếu này là để đảm bảo một khung tài chính mạnh mẽ hơn để ký các cải tiến cần thiết trong cơ sở hạ tầng Liên bang cũng như chi phí giáo dục, xã hội và kinh tế của cư dân. Có chuyển động cho độ phân giải thứ hai trên sàn không? Phê duyệt chuyển động. Ông Scree, với sự hỗ trợ của vợ. DeAndderklut. Serrahn, vui lòng gọi. hiện hữu. Đôi.

[Ann Marie Cugno]: Thử.

[Stephanie Muccini Burke]: Vâng, bảy đến 0, bảy đồng ý, phong trào đã qua. Nghị quyết 3, Cải cách trường hiến chương. Ồ, nó rất dài. Tôi sẽ giải quyết nó trực tiếp. Vì vậy, có thể giải quyết rằng Hiệp hội Trường Massachusetts khuyến khích công dân Liên bang từ chối bỏ phiếu sáng kiến Thiết lập các chính sách hoặc quy định nghiêm ngặt yêu cầu các trường độc lập được ghi nhận đại diện cho phần ngang của học sinh sống trong lĩnh vực dịch vụ của trường. Thứ hai, báo cáo số lượng chính xác học sinh rời khỏi điều lệ trường học để trở về khu vực vận chuyển Maritimo hoặc khu vực cư trú. 3. Hỏi, xin lỗi, yêu cầu bột. Bộ Giáo dục Trung học và Giáo dục Trung học để bảo tồn và thông báo cho học sinh tuyển sinh học hỏi khó khăn, khuyết tật về thể chất, nhược điểm tài chính, khuyết tật cảm xúc và tình trạng (như chủng tộc và ngôn ngữ thiểu số). Thứ tư, tiểu bang yêu cầu cấp bất kỳ trường tự trị nào được ủy quyền trong cộng đồng bởi bất kỳ trường tự trị trái phép liên bang nào được tài trợ liên bang, thay vì đánh vào thành phố, thành phố và khu vực đang tăng chương 70. 5. Quỹ nhà nước là toàn bộ quỹ giảm thiểu, nhằm mục đích bù đắp cho việc mất tiền tệ nhà nước trở thành một sinh viên trường hiến chương. Ông Benedetto.

[Erin DiBenedetto]: Trước hết, tôi nghĩ rằng tôi làm việc trong một trường học độc lập. Chà, tôi nghĩ rằng trường học của tôi tuân thủ tất cả các quy tắc và quy định này, nhưng với tư cách là một nhân viên quận, tôi đã chọn bỏ phiếu vào thời điểm này.

[Stephanie Muccini Burke]: Sau đó, ông chỉ ra rằng ông Benedet sẽ từ bỏ công việc của mình để đến một trường độc lập. Đây là chiến dịch phê duyệt của bà. Vanden Hevel, và sự ủng hộ của vợ. Cenum Gọi Tiscari. hiện hữu. Cenum Đúng.

[Robert Skerry]: Benedett tiến bộ.

[Erin DiBenedetto]: san hô.

[Stephanie Muccini Burke]: Đúng. Nhận ra sáu trong số các môn thể thao, kiêng khem, điền kinh. Bốn giải pháp, sinh viên tốt xã hội và cảm xúc. Do đó, quyết định giải quyết Ủy ban trường học của Hiệp hội đại chúng để trình bày độc lập các nguồn lực của các hiệp hội này và làm việc với các tổ chức khác để thu thập các nguồn lực, xác định các chiến lược và nâng cao nhận thức công cộng về tầm quan trọng của việc đạt được các sáng kiến xã hội và cảm xúc, và, ngoài ra, để nhai các sáng kiến chính sách công cộng, các chương trình này ưu tiên hành động và quốc gia của họ. Làm việc với các chuyên gia từ các nhà cung cấp dịch vụ y tế và hành vi, chẳng hạn như các thực thể hiệu quả nhất, để giải quyết các chiến lược phù hợp nhất cho cộng đồng. Thưa bà. Van der Kloot, được hỗ trợ bởi vợ Cenum Vui lòng bỏ phiếu trên điện thoại, xin vui lòng bà Tescarri. hiện hữu. Van der Kloot muốn nói về nó trước. hiện hữu. Họ có phải là der kloot? Rất tốt. Ông Scree.

[Robert Skerry]: Vui lòng gọi.

[Stephanie Muccini Burke]: Đúng. Bảy. Chuyển động tiêu cực không thành công. Cảm ơn rất nhiều. Vâng, một nghị quyết được đề xuất bởi thành viên gió der Kloot. Quyết định này đã đưa ra rằng Ủy ban Trường Medford đã khuyến khích các công dân Medford bỏ phiếu về việc mở rộng trường hiến chương vào tháng 11. hiện hữu. Van der Kloot.

[Paulette Van der Kloot]: Vì vậy, tất nhiên, chúng ta có thể có nhiều cuộc trò chuyện khác nhau. Tôi sẽ mang tài chính của mình để tài trợ. Bây giờ nó có giá Medford Khoảng 4 triệu đô la là tài trợ cho học sinh của chúng tôi từ trường độc lập. Học sinh của chúng tôi ít hơn 10 so với năm ngoái, nhưng giá cao hơn 270.000 đô la trong năm nay. Tại sao điều này? Điều này là do nhà nước đi qua một trường học độc lập chiếm 57 triệu đô la. Do đó, đây là một trong những công việc này thay đổi. Đó không phải là một cách tuyệt vời để điều lệ hoặc bất kỳ trường học nào. Tại thời điểm này, chúng tôi chỉ nói về một cơ chế tài chính và số lượng các trường độc lập có khả năng được phê duyệt, vì vậy chúng sẽ chỉ có tác động lớn hơn. Vì vậy, tất nhiên, mọi người chắc chắn sẽ khuyến khích mọi người bỏ phiếu hai lần vì cách tài chính cụ thể. Anh ta yêu cầu ủy ban trường giữ một vị trí và nói rằng anh ta không có một hoặc hai điểm.

[Stephanie Muccini Burke]: Có một chuyển động trên sàn để người vợ phê duyệt. Hội đồng của Van der Kloot, được hỗ trợ bởi bà Con tem. Bạn có muốn gọi điện thoại không?

[Paulette Van der Kloot]: An toàn.

[Stephanie Muccini Burke]: Ông Scri, Ngọn lửa. Vâng, khẳng định sáu phong trào, kiêng khem, phong trào đã qua. Hơn 4 triệu đô la. Đây là trên giấy anh đào của chúng tôi. Bất cứ ai cũng có thể lái trang web của tiểu bang và tìm kiếm Blade Cherry Blade, đặt tên cho con dao trong màu sắc một lần được in ở thời kỳ đen tối. Bạn có thể tìm kiếm sự hỗ trợ của nhà nước. Bạn có thể thấy thu nhập ở phí nhà nước. Họ tính phí chúng tôi như trà. Họ đánh bại họ cho cộng đồng trà, đó là hàng triệu đô la. Các trường bán công là một thành công lớn khác mà chúng tôi đã đạt được. Sau đó, bạn cũng thấy tiền ở thành phố của đất nước. Vì vậy, hãy đi lên và xem xét. Điều này được truyền cảm hứng. Vâng, tôi không nghĩ bất cứ điều gì sẽ xảy ra với trường bán công, và như bạn đã nói, chúng tôi không nói rằng chúng không phải là cơ sở giáo dục lớn, nhưng khi bạn có học sinh đầu tiên ở trường, có thể là một trường đầu tiên, chúng tôi không mất toàn bộ lớp học. Do đó, chúng tôi sẽ không cải thiện hiệu quả. Chúng tôi chỉ mất một ở đây và ở đó. Có phải điều tiếp theo bạn biết là phù hợp với ông Bilasen?

[Roy Belson]: Hiện tại khoảng 330. Mở rộng giữa 330.

[Stephanie Muccini Burke]: Bạn biết đấy, tất cả các mức độ, trường học và lớp học khác nhau. Vì vậy, bạn biết, chúng tôi không thể đặt số trung bình là 25, 26.

[Roy Belson]: Vì vậy, một vài năm trước, chúng tôi đã thực hiện một nghiên cứu với Sao Hỏa và thấy rằng chúng tôi có thể tài trợ cho những người trẻ này bằng cách đặt chúng trong lớp học. Vâng, tại thời điểm này, nó là khoảng một phần ba giá. Vì vậy, khi mọi người nói không có mất thu nhập, Họ không tạo ra cùng một số chúng tôi làm. Có thể có một số cộng đồng không có không gian. Một số tình huống có thể không tồn tại, nhưng chúng hoạt động. Nhưng trong cộng đồng này, nó sẽ hoạt động.

[Stephanie Muccini Burke]: Rất tốt. Nghị quyết của Thị trưởng Burke, thông báo của Thị trưởng Burke, hỗ trợ và tôn vinh thông báo về ánh sáng và giữ đèn sau thông báo tại trường. Tôi có thể đọc tất cả các phong trào này không? Mặc dù các công dân thành phố Medford đang tham gia vững chắc vào các chương trình chất lượng cao và cơ hội sau giờ học vì chúng cung cấp những trải nghiệm học tập khó khăn và hấp dẫn để giúp đỡ Trẻ em phát triển các kỹ năng xã hội, cảm xúc, thể chất và học tập trong khi hỗ trợ các gia đình lao động để đảm bảo con cái họ an toàn và hiệu quả sau các trường truyền thống. Mặc dù Thành phố Medford cung cấp sự lãnh đạo quan trọng trong lĩnh vực tham gia vào giáo dục cộng đồng và hầu hết những người trẻ của chúng tôi, nhưng các nguyên tắc dựa trên chương trình chất lượng sau giờ học là điều cần thiết cho người lớn giúp con cái chúng tôi thành công. Ánh sáng quay sau giờ học, lễ kỷ niệm chương trình không học quốc gia sẽ được tổ chức vào ngày 22 tháng 10 năm 2016, để thúc đẩy tầm quan trọng của các chương trình chất lượng sau học sinh ở trẻ em, gia đình và cộng đồng. Mặc dù có hơn 28 triệu trẻ em ở Hoa Kỳ. Sau giờ học, cha mẹ làm việc với 15,1 triệu trẻ em. Mặc dù nhiều chương trình ngoài trường trên khắp đất nước phải đối mặt với thâm hụt tài trợ nghiêm trọng đến mức họ buộc phải đóng cửa và đèn đóng. Thành phố Medford hứa hẹn sẽ đầu tư vào sức khỏe và sự an toàn của tất cả những người trẻ tuổi, cung cấp các kế hoạch trường học ngoài trời và ngoài trời, sẽ giúp thu hẹp khoảng cách hiệu suất và chuẩn bị cho những người trẻ tuổi cạnh tranh trong nền kinh tế toàn cầu. Mặc dù điều quan trọng là tham gia vào các gia đình, trường học và cộng đồng đang tiến hành thúc đẩy phúc lợi của trẻ em chúng ta và đảm bảo rằng đèn vẫn sáng và mở cho tất cả trẻ em sau giờ học. Bây giờ, Thị trưởng Medford Stephanie Burke hiện sẽ được công bố là đèn sau giờ học vào ngày 22 tháng 10 năm 2016. Nó đòi hỏi tất cả các công dân Medford phải nhận thức được vụ việc và tham gia vào các mục tiêu của mình vào ngày 17 tháng 10 năm 2016 và 240 nền độc lập của Hoa Kỳ. Phê duyệt chuyển động. Một chuyển động phê duyệt được hỗ trợ bởi bà Van der Kloot. Mọi người đều khen ngợi? Tất cả sự đối lập? Phong trào đi qua. Cảm ơn. Ông Benedetto.

[Erin DiBenedetto]: Tôi chỉ cần hai siêu cuối cùng. Bạn có bất kỳ giải pháp khác không?

[Stephanie Muccini Burke]: Được rồi?

[Erin DiBenedetto]: Vâng, xin lỗi.

[Stephanie Muccini Burke]: Nghị quyết của ủy ban trường học. Người ta đã quyết định rằng Ủy ban Trường Medford muốn bày tỏ lời chia buồn chân thành đến gia đình Thomas người Anh. Ông English là một giáo viên giáo dục thể chất tại trường trung học Medford và đã được đóng khung trong nhiều năm. Cô là Marlene Mary, cựu trường công lập Medford. Ngoài ra, ủy ban trường Medford quyết định bày tỏ lời chia buồn chân thành đến gia đình động vật. Cô Wood là em gái của cựu chính phủ và là giám đốc tài chính Pat Bailey. Người ta đã quyết định rằng Ủy ban Trường Medford muốn bày tỏ lời chia buồn chân thành đến gia đình John Viveros. Ông Viveros phục vụ như một người giám hộ trong một thời gian dài tại Trường Công lập Medford. Nếu tôi có thể thêm một người, ủy ban trường Medford muốn bày tỏ lời chia buồn chân thành của tôi đến gia đình của học sinh trung học cao cấp Medford Hannah Young. Tất cả mọi thứ, xin vui lòng giữ im lặng một lúc.

[Erin DiBenedetto]: Cảm ơn ông Benedett. Cảm ơn bạn, Thị trưởng Burke. Giám đốc cung cấp cho chúng tôi hai bản cập nhật về đạo diễn Belson. Tôi không biết nếu bạn muốn xem lại chúng một cách công khai. Cần kết luận rằng bộ não trường học được áp dụng đầy đủ và khi nó đến. Ông Giám đốc. Khác là thẻ xe buýt MBTA.

[Roy Belson]: Vâng, trong hoạt động não của trường, chúng ta đi từ não trường. Ví dụ, nó toàn diện hơn và quan trọng hơn, phần mềm trường học hiện đại sẽ giám sát sinh viên, nhân viên và các hồ sơ khác, trong số những người khác. Nhưng có một khoảng thời gian ứng dụng. Ban đầu, hoạt động chính đã được chuyển sang thông tin iPass từ não trường. Vẫn còn một số dữ liệu để được làm sạch. Đây là một quá trình rất khó khăn vì một số vật liệu có hình dạng khác nhau. Với những người đến, nó nên được coi là một độ chính xác nhất định. Đây không phải là tĩnh. Hôm nay, khi mọi người đến và rời đi, thực tế ngày nay là chính xác. Thứ hai, đào tạo nên được thực hiện. Và đào tạo đang được tiến hành. Trên thực tế, ngày mai, sẽ có các hoạt động xe lửa trong trường của chúng tôi Một số giáo viên và quản trị viên đã trở thành nhân vật chính. Ở trường, vào những ngày phát triển chuyên nghiệp, chúng tôi đang thực hiện một hoạt động của trường và chúng tôi cũng sẽ đối phó với nó. Ban đầu, hoạt động chính của chúng tôi là thực hiện các hoạt động hỗ trợ và báo cáo trình độ. Bởi vì đây là nó, nó là điều cần thiết cho chúng tôi, xin vui lòng làm những gì cần phải làm. và các tài liệu liên quan đến báo cáo quốc gia. Vâng, chúng tôi sẽ làm việc trên cổng thông tin phụ huynh, trung học và dạy nghề, Vâng, bởi vì chúng tôi sẽ được chuẩn bị vào cuối mùa đầu tiên vào khoảng ngày 17 tháng 11 để mở cổng thông tin phụ huynh cho học sinh trong các trường này. Chúng tôi nghĩ rằng các trường trung cấp có thể có cơ hội tuyệt vời để mở trong năm đầu tiên, trong khi các trường tiểu học đang làm việc với vé tiêu chuẩn được xếp hạng và chúng tôi có thể xử lý nó tốt hơn khi chúng tôi đang dọn dẹp và chúng tôi biết chính xác khi nào chúng tôi có thể nhận xét về nó. Nhưng điều này đang tiến triển. Chúng tôi muốn làm một công việc tốt. ngáy, Có một hệ thống gọi là hệ thống khả năng tương tác SIF, điều này rất quan trọng để phối hợp với nhà nước bởi vì nếu cần thiết, lãng phí, lãng phí. Một khi bạn tìm thấy những gì đã xảy ra, nó trở nên không thể. Chỉ cần ném họ và họ của bạn trong một số báo cáo và bạn có thể tạo tất cả các loại sai lầm. Do đó, chúng ta phải rất cẩn thận. Rõ ràng đó là vì lợi ích của chúng tôi và có thể mất nhiều thời gian hơn trong thời gian dài, nhưng mục tiêu của chúng tôi vẫn giống nhau. Cải thiện các tương tác của chúng tôi với cha mẹ và cung cấp cho mọi người thông tin đầy đủ và tạo báo cáo để giúp chúng tôi hiểu rõ hơn những gì đang xảy ra. Vì vậy, đây là sự kiện đặc biệt này. Ở một số nơi, nó sẽ chậm hơn một chút so với những người khác, nhưng chúng tôi đang làm việc chăm chỉ. Và chúng tôi chắc chắn không bận tâm những gì chúng tôi cần làm. Trên xe buýt của trường, nó rất tốt.

[Erin DiBenedetto]: Ông Benedetto có một vấn đề. Chắc chắn. Ông Giám đốc, tôi tự hỏi nếu tôi có thể thêm một lịch trình vào tháng tới, vì vậy cha mẹ biết nhau hoặc cho chúng tôi biết họ sẽ tương tác với cha mẹ như thế nào khi cổng thông tin của họ được ra mắt. Tôi đã nhận được một số cuộc gọi và tin nhắn từ cha mẹ tôi. Họ rất háo hức sử dụng chương trình này và họ thực sự đang tìm kiếm ngày cụ thể.

[Roy Belson]: Được rồi, bạn biết đấy, tôi không muốn trở thành Đủ ngu ngốc để nói điều gì đó tôi không thể cung cấp. Một điều chúng ta cần cẩn thận là chúng ta thực hiện một lời hứa, chúng ta không thể giữ nó, chúng ta sẽ trở nên tồi tệ hơn. Tôi nói với bạn rằng trường trung học sẽ sẵn sàng vào cuối mùa đầu tiên. Chúng tôi nghĩ rằng trường trung học nên sẵn sàng cho năm đầu tiên của năm nếu không trước đây. Các trường tiểu học sẽ được áp dụng khác nhau vì nội dung thông tin khác với thẻ xếp hạng tiêu chuẩn từ hai nền tảng khác. Do đó, chúng ta cần phải cẩn thận. Hãy nói điều đó. Chúng tôi tiếp tục làm việc chăm chỉ. Sau khi đào tạo tháng 11, tôi sẽ có một ý tưởng tốt hơn. Một lần nữa, hãy nhìn vào những gì các giáo viên, những gì họ cảm thấy thoải mái, và chúng ta có thể tiến về phía trước. Nhưng tôi biết mọi người đang lo lắng. Mặt khác, tôi chắc chắn không muốn thực hiện một lời hứa mà tôi không thể đảm bảo, bởi vì nó chỉ tạo ra nhiều vấn đề hơn.

[Erin DiBenedetto]: Cảm ơn thưa ngài. Vì vậy, ngay cả khi chúng tôi hiển thị trên trang web, chúng tôi đang làm việc Chẳng mấy chốc, họ sẽ đến, ngày hy vọng gần đúng, theo cách của bạn. Ít nhất hãy cho cha mẹ biết những gì họ đang tìm kiếm. Tôi đã thử khu học chánh đã di chuyển và tôi thực sự biết rằng nó mất nhiều thời gian. Một số khu học chánh thậm chí sẽ không giao hàng cho đến năm đầu tiên của phụ huynh hoặc năm thứ hai. Họ hy vọng mọi người nghĩ rằng các vấn đề kỹ thuật được phát hành. Vì vậy, tôi hiểu rằng bạn đang cố gắng tăng tốc nó nhanh chóng. Tôi đánh giá cao nó. Ngoài ra, bạn có thể chỉ cần đưa nó vào chương trình nghị sự của chúng tôi, bạn biết đấy, chỉ cần cập nhật cho đến ngày, tôi muốn nó nếu bạn có thể?

[Roy Belson]: Vâng, MBTA, MBTA thông qua các quy tắc. MBTA cung cấp cho việc vượt qua và vượt qua. Pass Me là một đường chuyền cho phép bạn mua thẻ 30 ngày trong một tháng với giá 30 đô la và cung cấp các đặc quyền viết không giới hạn. S-Pass là một đường chuyền có thể được đặt ở mức 10 đô la và có thể được sử dụng trong một thời gian cho tối đa 10 đô la trước khi nhận được một thẻ khác và gia hạn nó. Khó khăn là bước này đã bị lạm dụng rộng rãi và MBTA đã thu hút anh ta. Họ nói rằng nếu người sai sử dụng nó, hệ thống trường học và cộng đồng hiện đang chịu trách nhiệm. Chúng tôi đã khiến mọi người mất Để anh em họ và gia đình của bạn sử dụng nó. Và có tất cả các loại vấn đề. Vì vậy, chúng tôi nhận ra rằng đây là thứ chúng tôi muốn sử dụng cho mọi người, nhưng chúng tôi muốn đo lường nó. Vì vậy, tôi đã cho bạn một báo cáo tối nay mà chúng tôi đã xem xét nó. Chúng tôi đang chú ý. Chúng tôi sẽ tìm thấy một thời gian giới hạn, đặc biệt là đối với những người rõ ràng cần phải có nó. Nhưng theo cách tương tự Chúng tôi muốn rất cẩn thận để không lạm dụng, chúng tôi không mất đi những đường chuyền của chúng tôi và những thứ như thế này bởi vì chúng sẽ bị buộc tội cho chúng tôi. Điều đó sẽ không xảy ra. Đây không chỉ là một vấn đề đối với Medford, mà còn là một tiểu bang trên toàn tiểu bang trên toàn khu vực MBTA. Vì vậy, đây là một hoạt động được điều khiển bởi MBTA và chúng tôi muốn kiểm soát nó. Ngoài ra, thực tế cũng là nhiều giờ đối với mọi người, như bây giờ, kiểm soát những gì họ vượt qua. Những người bước vào, tôi mất đi, tôi có thể có người khác không? Đây là rất nhiều công việc liên quan. Vì vậy, chúng tôi phải xây dựng một cảm giác rằng đây là thứ cần được bảo vệ và bạn nên sử dụng nó một cách khôn ngoan. Nhưng nếu bất cứ ai không sử dụng nó một cách chính xác, họ sẽ không nhận được nó nữa.

[Ann Marie Cugno]: hiện hữu. Đầu tiên. Chỉ cần trở lại bộ não ở trường. Fustrate là vì tôi hoàn toàn hiểu rằng đây là một công ty tuyệt vời. Nhưng nó giống như chúng tôi hiện đang giúp đỡ trên tàu hỏa và huấn luyện viên. Tại sao không huấn luyện như chúng ta làm vào mùa hè để chúng ta có thể cố gắng bắt đầu hệ thống? Tôi nghĩ rằng đây là một vấn đề. Một vấn đề khác là Bạn biết đấy, chúng ta có, đây là một ý nghĩa phổ quát. Bạn biết đấy, chúng tôi có i-pas. Khi chúng tôi có tôi, mọi người đều ghét tôi-hơn so với. Bây giờ chúng ta có bộ não ở trường, mọi người đều thích nó. Đó là nó. Nhưng sự thật là, bây giờ chúng ta ít nhất là quen thuộc với những người kiểm tra trình độ của con cái họ, hoặc, bạn biết đấy, nhận được một báo cáo tiến độ thông qua I-Pass. Bây giờ nó giống như họ gần gũi. Nó hoàn toàn đóng cửa. Vì vậy, tôi nghĩ những gì tôi lo lắng là, đối với cha mẹ, chúng ta muốn họ làm gì? Chúng tôi có yêu cầu bạn gửi lại và gửi email cho giáo viên của bạn không? Tôi không nói về trường trung học và trung học, đây không phải là trường tiểu học. Cha mẹ không ở trong sân của giáo viên. Mọi người đều có một thời gian khác nhau. Tôi không muốn đi đến điểm mà chúng tôi bắn phá các giáo viên của mình Nhưng chúng ta có ý nghĩa gì với cha mẹ của chúng ta? Vì chúng tôi sẽ không thể, trường trung học sẽ không được phát hành cho đến sau mùa đầu tiên. Cha mẹ có câu hỏi. Họ muốn biết những gì đã xảy ra. Chúng tôi nói gì với bạn?

[Roy Belson]: Mọi thứ đều tốt. Chà, tôi đã nói trước đó, về cơ bản, chúng tôi đã có rất nhiều khóa đào tạo vào năm ngoái. Chúng ta phải đàm phán một hợp đồng. Chúng tôi đàm phán thỏa thuận. Do đó, chúng tôi phải tham gia đào tạo. Sử dụng một số điều, giáo viên không thoải mái và mất một thời gian để bắt đầu chúng. Chúng tôi đào tạo năm ngoái. Họ nghĩ rằng điều này là không đủ và họ muốn làm nhiều hơn. Vào mùa hè, mọi người không ở đó. Bạn chỉ có thể làm nhiều việc. Bạn chỉ có thể là người mà bạn muốn vào và muốn làm việc. Có những thứ khác đang diễn ra. Vì vậy, nó xảy ra. Mục tiêu là làm tốt và có giá trị dài hạn cho chúng tôi. Tôi không muốn chạy để tạo ra một tình huống mà chúng tôi đảm bảo với bạn, và sau đó chúng tôi không thể làm điều đó. Tôi hiểu, vì sự bất tiện nhỏ ở phía trước. Nhưng tốt nhất là có sự bất tiện nhỏ này ở phía trước. Bạn chắc chắn có thể giao tiếp với giáo viên của bạn qua email. Tất nhiên bạn có thể gọi trường học. Bạn chắc chắn có thể truy cập nó để có được thông tin. Chúng tôi luôn gửi báo cáo tiến độ. Đây không phải là điều chúng tôi ngừng làm. Hệ thống điện tử sẽ mất nhiều thời gian hơn. Trường trung học sẽ đến sớm. Tôi nghĩ rằng trường trung học sẽ ở rất nhanh. Sau đó, các trường tiểu học sẽ phải tìm ra cách tốt nhất để đi trong tương lai. Tôi không nghĩ có ai đang cố gắng chậm lại. Tôi chỉ nghĩ rằng cần có thời gian để làm điều đó tốt. Và nếu chúng ta lo lắng về việc làm điều gì đó, chúng ta có thể thấy rằng chúng ta bị đau đầu hơn cho những người thực sự đàm phán. Thùng rác bên trong, thùng rác ở đó, chúng tôi không muốn điều đó xảy ra. Vì vậy, tôi rất biết ơn. May mắn thay, mọi người biết chúng tôi đang làm mọi thứ có thể để bắt đầu. Trong một thời gian ngắn, điều này sẽ xảy ra.

[Ann Marie Cugno]: Được rồi Ý tôi là, ý tôi là phải hiểu đầy đủ, nhưng tôi đồng ý ít nhất là lấy tất cả các đồng nghiệp của anh ấy. Bằng cách đó, bạn không có các trường khác nhau nói những tin nhắn khác nhau hoặc gửi tin nhắn khác nhau vì tôi nghĩ điều đó thật khó chịu. Mọi người muốn xoa dịu mọi người. Nhưng như bạn đã nói, bạn không muốn hẹn gặp, cha mẹ chờ đợi ngày đó. Bây giờ chúng ta thấy mình không. hiện hữu.

[Stephanie Muccini Burke]: Van der Kloot.

[Paulette Van der Kloot]: Mọi thứ đều tốt.

[Mea Quinn Mustone]: Bạn đã sẵn sàng?

[Paulette Van der Kloot]: Thử.

[Mea Quinn Mustone]: Nó. Chết. Tôi hy vọng Cheryl nói về các sự kiện cộng đồng của Roberts trong các sân kín của chúng tôi. Sau khi tất cả chúng ta xây dựng. Được rồi

[Erin DiBenedetto]: Tôi có nhiều thứ hơn. Trước hết, tôi muốn cảm ơn bạn vì đã giúp cha mẹ xuất hiện trên MBA. Khi tôi đến gần họ, họ Quản trị và làm thế nào để giải quyết vấn đề và làm thế nào để mở ra vấn đề mọi người cần. Và, nếu người khác cần, họ nên giữ liên lạc, tôi không chắc.

[Roy Belson]: Joanne Mortel là người có xe buýt này và đường chuyền của nó. Nó ở trường. Bạn có thể tìm kiếm văn phòng kinh doanh cho đến khi số điện thoại của bạn. Tôi không có nó bây giờ. Ông là một trong những người được cho và chú ý đến giám sát. Và đó là rất nhiều công việc và cảm ơn Joanne vì tất cả công việc cô ấy giữ mọi thứ tại chỗ.

[Erin DiBenedetto]: Vì vậy, bài viết cuối cùng của tôi là một số bài viết ngoài kia. Đây chỉ là những yếu tố tôi muốn thấy trong danh sách và chúng tôi báo cáo số 11 chúng tôi yêu cầu. Theo yêu cầu, chúng tôi đã đưa họ vào danh sách và giúp tôi, tốt, Nó giống như danh sách công việc tuyệt vời của tôi, đi từ cuộc họp này sang cuộc họp khác và viết lại danh sách, vì vậy thật hữu ích khi đặt nó ở phía dưới. Một người rất thông minh đề nghị làm điều này. Dù sao, cái đầu tiên là một lá thư đại diện cho Donato và chính phủ liên quan đến The Crossback trên đường Salem và yêu cầu họ giúp đỡ chúng tôi. Ý tôi là, Fellsway, phải không? Cái khác sẽ là giá của tất cả mọi người Giá của cuộc họp MASC được tổ chức vào năm ngoái dự kiến sẽ là giá của năm tới. Vợ của đồng nghiệp có một số mặt hàng. Kreatz yêu cầu nó sẽ là một chiếc xe buýt bổ sung từ tiểu học đến trung học trong các tour du lịch. Ah, ok. Tôi nghĩ đó là một sảy thai. Lấy làm tiếc. Trong bản cập nhật của sinh viên MCA này, có thể là Emory, người đã không chấp thuận MCA bằng cách thêm các khóa học chuẩn bị. Vâng, nếu được thêm vào, chúng tôi đã làm. Ah, ok. Rất vui khi biết. Chúng tôi biết lần cuối cùng chúng tôi sẽ cung cấp thêm trợ giúp và nơi đóng cửa tiền. Giúp sinh viên cần phục hồi MCA. Vì vậy, tôi biết điều này cũng là tại cuộc họp cuối cùng của chúng tôi. Điều này được thực hiện và khóa học được lên lịch. Vâng, chúng tôi sẽ cung cấp cho bạn một báo cáo về điều đó. Được rồi Nó giúp tôi giữ mọi thứ, tôi đánh giá cao nó. Cảm ơn. Cảm ơn.

[Kathy Kreatz]: Ôi, thưa bà. Khủng hoảng Tôi muốn đề cập rằng tôi theo ông Johnson trên các cuộc diễu hành của Fulton Street và Field. Và họ không sử dụng nó như một trạm xe buýt, vì vậy họ sẽ không vượt qua các sinh viên vì họ tiếp xúc với anh ta và trả lời và trả lời tôi. Một lần là một vị thánh. Frances mở cho các trường giáo xứ. Họ không sử dụng và ngăn học sinh vượt qua. Trên thực tế, xe buýt đã nghỉ hưu từ phía bên đường thích hợp Về nhà. Sau cuộc họp cuối cùng, tôi đã làm rõ với ông Johnson. Tôi cũng đã nói chuyện với cô ấy và nói rằng họ rất xuất sắc tại Lực lượng Vận chuyển của Roberts. Tuy nhiên, nó rất bận rộn và rất đông đúc. Trên thực tế, hai người ủng hộ đường có thể được yêu cầu do những con đường hẹp Hãy chắc chắn rằng sinh viên đi an toàn và có mẹo giao thông. Trong lĩnh vực này, cũng như Brooks, tất cả chúng ta đều biết rằng tình hình rất bận rộn. Vì vậy, tôi chắc chắn muốn đề cập đến nó bởi vì nó đã được đề cập rằng nếu có bất kỳ cách nào để có được một cây thánh giá, nó sẽ hữu ích. Vì vậy, có lẽ đây là một cái gì đó chúng ta phải xem. Cảm ơn bà Mrs.

[Stephanie Muccini Burke]: Đất sét. hiện hữu. Muart? Thông báo Roberts?

[Mea Quinn Mustone]: Vâng, xin vui lòng. Trong một sự kiện? Cảm ơn. Sự kiện tuyệt vời.

[Cheryl Rodriguez]: Xin chào, tôi là Cheryl Rodríguez. Tôi sống trên 281 Park Street. Và vợ. Caldwell đề cập rằng chúng tôi đã yêu cầu nhiều khoản tài trợ trong năm nay cung cấp cho sinh viên các chất bổ sung khác nhau. Những khoản tài trợ này thường không bao gồm toàn bộ sự kiện. Vì vậy, thứ bảy này từ 9-3 giờ sáng lúc 3 giờ sáng, Trường tiểu học Roberts đang kỷ niệm doanh số bán nhà để xe trong nỗ lực trả tiền cho phần còn lại của sự kiện. Bây giờ, ước tính chúng tôi có ba mặt hàng U-Hauls và mỗi đô la chúng tôi thu thập sẽ làm giàu trực tiếp đến gần 600 sinh viên của chúng tôi. Vì vậy, nếu bất cứ ai có thể đến, chúng tôi đang ở trên Phố Park.

[Stephanie Muccini Burke]: Khi?

[Cheryl Rodriguez]: Ba Advice vào thứ bảy này là chín điểm. Cảm ơn bạn, Cheryl. Tôi đã thấy rất nhiều trên ban công. Mọi thứ có vẻ tốt.

[Stephanie Muccini Burke]: Cảm ơn.

[Paulette Van der Kloot]: hiện hữu. Van der Kloot. Khi chúng tôi dừng lại, tôi, Trong gói của chúng tôi, chúng tôi nhắc nhở bạn rằng cuộc họp tiếp theo sẽ được thảo luận trong phòng họp chính vào ngày 24 tháng 10 và sẽ bắt đầu lúc 6:30 A.M.

[Stephanie Muccini Burke]: Rất tốt. Và Chủ nhật tuần này là Ngày Medford, chỉ sau trường Andrew 1 đến 4. Sẽ có giải trí âm nhạc, các hoạt động của trẻ em, giải trí người lớn, từ thiện sẽ cung cấp nhiều thông tin khác nhau và/hoặc Hoạt động của mọi người. Vì vậy, mời trường Andrew. Ngày Medford.

[Ann Marie Cugno]: Có rất nhiều. Ý tôi là, nếu bạn nhìn vào các gói của chúng tôi, bạn sẽ thấy rằng nếu bạn đang tìm kiếm thứ gì đó ở Medford City, chúng tôi chắc chắn sẽ có rất nhiều thứ để cung cấp. Vì vậy, nếu bạn đang tìm kiếm thứ gì đó mỗi đêm, thậm chí hai lần một ngày, ba lần một ngày, chúng tôi có một hoạt động để đi. Nhưng một trong những sự kiện tôi muốn hét lên là Kanvanis. Họ thích sở thích của họ ở Ý vào tối thứ Tư, tối thứ Tư này, từ sáu đến chín ở trường trung học. Và vé có giá 40 đô la, và mọi thứ đều tốt - bởi vì số tiền thực sự thu được có lợi ích sinh viên của chúng tôi. Học bổng Kiwanist đã được nhận và đã rất hào phóng trong nhiều năm, không chỉ cho học bổng, mà đối với những thứ khác mà họ đã cung cấp cho hệ thống trường học của chúng tôi.

[Stephanie Muccini Burke]: Vì vậy, ý tôi là: thức ăn tuyệt vời, giải trí tuyệt vời. Vâng, tất cả mọi thứ. Tổ chức từ thiện tuyệt vời.

[Ann Marie Cugno]: Pa gen sal.

[Paulette Van der Kloot]: Trong phòng, nhóm. Đây cũng là một thông tin ban đêm từ Hiệp hội danh dự quốc gia, được tổ chức tại Nhà hát Caron từ 6:30 sáng đến 7:30 sáng.

[Roy Belson]: Điều này đã thay đổi. Ông chuyển đến phòng thí nghiệm khoa học và thỏa thuận là phù hợp để những người trẻ tuổi có thể đến và đi tự do.

[Paulette Van der Kloot]: OK, điều đó có ý nghĩa hơn. Tuyệt vời, cảm ơn. Rất tốt.

[Roy Belson]: Tôi cũng có thể thông báo rằng nếu tôi có thể, bà Bà, hơn ngày mai tại trường trung học Medford sẽ được phát ra từ Bảo tàng Khoa học Chà, một thông báo đặc biệt cho cư dân của cựu Thống đốc New York Michael Bloomberg và Medford, tôi nghĩ rằng điều này sẽ tạo ra một bài phát biểu quan trọng cho Bảo tàng Khoa học.

[Stephanie Muccini Burke]: Quay lại với bước đi lớn trong trật tự kinh doanh thông thường, đây là cuộc đàm phán với các vấn đề pháp lý trong Điều 6. Chúng tôi sẽ có một kiến nghị tham dự cuộc họp điều hành do bà tổ chức Vandekloot. Cunagno, thưa bà. Tuscari.

[Roy Belson]: Không cần phải đi xe một lần nữa.

[Stephanie Muccini Burke]: Vâng, bảy là chắc chắn, chín là tiêu cực. Bây giờ chúng tôi sẽ tham dự cuộc họp điều hành.