[Jenny Graham]: سأقرأ جدول الأعمال ثم سنتصل ببعضنا البعض. يرجى ملاحظة أنه في 28 أكتوبر الساعة 17.00. ستعقد لجنة مدرسة رايس ميدفورد اجتماعًا خاصًا عن بعد عبر Zoom. يتم الآن تسجيل هذا الاجتماع. يمكنك مشاهدة الاجتماع مباشرة على قناة Medford Public Schools على YouTube من خلال Medford Community Media على تلفزيون الكابل المحلي (قنوات Comcast 9 أو 8 أو 22 وقنوات Verizon 43 أو 45 أو 47). وبما أن الاجتماع سيعقد عن بعد، فسيتم تسجيل الاجتماع. يمكن للأعضاء تسجيل الدخول باستخدام المعلومات أدناه. معرف الاجتماع: 917-5576-1532. يمكن تقديم الأسئلة والتعليقات خلال الاجتماع عن طريق إرسال بريد إلكتروني إلى medfordsc على medford.k12.ma.us. يجب أن تتضمن الأسئلة أيضًا اسم Nate الكامل للعام القادم، وعنوانه في ميدفورد، وأسئلته أو تعليقاته. عضو إذا كنت تستطيع استدعاء الوظيفة.
[Paul Ruseau]: بالطبع أنا شخص ودود. لا أعتقد أن جراهام كان هنا على الإطلاق. الأعضاء والآباء غائبون بالتساوي. استئجار عضوية هنا. هل يوجد أعضاء في اللجنة؟ رمز العمدة وكارين.
[Jenny Graham]: فجاء أربعة وغيب ثلاثة. إذا أمكن، الوقوف وتحية العلم. أتعهد بالولاء لعلم الولايات المتحدة الأمريكية وللجمهورية التي تقف فيها، كأمة لا تتجزأ وتتمتع بالحرية والعدالة للجميع. مثالي. جدول أعمالنا اليوم طويل وقصير. لدينا سؤال واحد فقط على جدول الأعمال، وهو قصير. الجزء الأطول هو أن هذه هي القراءة الأولى لقرار ACGB التاسع بشأن إجراءات شكاوى التمييز الجنسي 2024-38، الذي قدمه النائب روسو. النائب روسو قبل أن نبدأ بقراءة سياسة الـ 18 صفحة، هل تود أن تخبرنا ببعض الأشياء المهمة حول السياسة؟
[Paul Ruseau]: أمان.
[Erika Reinfeld]: الاستسلام أمر صعب. يرجى ملاحظة أن لدينا حاليًا أعضاء آخرين عبر الإنترنت.
[Paul Ruseau]: نعم، أعضاء مسجلين برانلي. شكرا لك لذا فهذه سياسة طويلة المدى. لن أكتب مثل هذه السياسة الكبيرة. إنها طويلة جدًا ولا يمكننا قراءتها إلا نحن. لكنها جاءت من جمعيتنا المهنية ومجموعة من المحامين الذين أبرموا معهم اتفاقية لتغيير الباب التاسع. يحتوي العنوان التاسع على إيجابيات وسلبيات في كل من إرشاداتنا. البيت الأبيض. هذه هي نسخة بايدن. نأمل ألا نفعل ذلك مرة أخرى في السنوات القليلة القادمة. وهذا أحد المبادئ العديدة التي نتبعها فيما يتعلق بالباب التاسع. هذا هو الإجراء القضائي. ولذلك يجب على كل من يرغب في تقديم المطالبة التاسعة أن يتبع هذا الإجراء. هناك العديد من البادئات. ما يلي هو عملية خطوة بخطوة لمعرفة من هو في السلطة ومتى. أنا، بالطبع، لا أعرف أي شيء عن الإصدار السابق، لذلك لا أستطيع أن أقول أنه قد تغير أي شيء. لا أعرف يا سيدات. بوين: حسنًا، أنا لا أسألك بعد، هل تشعر أنه قد حدث تغيير كبير، أم أنه مجرد تغيير كبير لا تشعر به؟
[Joan Bowen]: أعتقد أن جزءًا كبيرًا منه يتعلق بمستوى الجنس والتحرش الجنسي، لذا فهو محدد بوضوح. وبضع فقرات حول العملية وكيف يختلف الشهود. كان هناك في السابق قسم حول إمكانية استجواب المدعين. ولهذا السبب تغيرت العديد من اللغات والعمليات. لكنني أعتقد أن الأمر يتعلق بشكل أساسي بالجنس والتمييز بين الجنسين، وهو أمر محدد بوضوح.
[Paul Ruseau]: مثالي. شكرا لك لذا، دون فهم ما سبق، يبدو أن التنمية هي دائما نقطة خلاف، فماذا تعني؟ هذه أخبار جيدة. هذه أخبار جيدة. سيكون أمرا رائعا لو تمكنا من الحصول على تحديث بهذا الحجم. مرحبا أعضاء فراملي. لذا ما أحاول قوله هو أنني حاولت إنشاء خلاصة وافية للذكاء الاصطناعي لكنني فشلت لأنها كانت كبيرة جدًا بحيث لا يمكن للذكاء الاصطناعي المجاني أن يبتلعها. لا أريد أن أدفع مقابل اشتراك الذكاء الاصطناعي حتى أتمكن من الحصول على هذه الميزة الكبيرة. لذا ما يمكنني قوله هو أنه يمكننا مراجعة كل صفحة أو كل قسم، وهذا هو الهدف الأساسي من هذا القسم. أنا شخصياً عندي أقوياء. لا أحبذ فكرة قراءتها لأن وقتي محدود. إذا قرأ Siri أو الذكاء الاصطناعي هذا المبدأ، فأخبرنا، سنكون هناك لمدة ساعة و27 دقيقة بدون توقف وبدون أدنى شك. الصوت سريع جدا. لذلك آمل ألا يريد أحد هنا أن نفعل هذا. لكن الشيء الآخر الذي سأراه في السياسة هو أنها شيء جديد. لم أدرجه مطلقًا في المبدأ الأخير من قبل. أعتقد أنه يمكننا دمج هذا البيان في سياسات أخرى. وقال إن معلومات الاتصال لموظفي المدرسة المدرجة في السياسة قد يتم تحديثها دون إشعار لجنة المدرسة. ولذلك، أعتقد أنه من غير المهذب وضع أسماء الأشخاص وأرقام هواتفهم على البوليصة. لكن في هذه الحالة، أحد أهداف السياسة هو السماح للأشياء بالحدوث. أعتقد أن هذا حل جيد لذا لا يتعين علينا التحقق من هذه السياسة في كل مرة يتقاعد فيها الموظف أو نحصل على موظف جديد. لكن هذا يشكل استثناءً للطريقة التي تكتب بها اللغة السياسية. هذه حلقة بطول 10 أميال.
[Jenny Graham]: هل هناك توصية بإلغاء القراءة؟
[Paul Ruseau]: سأقوم بهذه الخطوة.
[Jenny Graham]: ولذلك تم تقديم اقتراح لدحض قراءة المستشار روسو. سأكون الثاني. وأعرب المستشار برانلي عن هذا الرأي. يتصل
[Paul Ruseau]: عقل صديقي؟
[Nicole Branley]: في.
[Paul Ruseau]: السيناتور جراهام؟
[Nicole Branley]: في.
[Paul Ruseau]: أعتقد أن أعضاء Intoppa ما زالوا مفقودين في هذا الوقت. عضو في أورابادا؟ هذا صحيح. عضو رينفيلد؟ هذا صحيح. وافق الممثلون، لكن عمدة لانغورن لم يتفق معنا بشكل كامل.
[Jenny Graham]: لذلك كان هناك خمسة منهم، واثنان في عداد المفقودين. ثم توقفت عن القراءة. وهذا يوفر لنا ساعة و 27 دقيقة. شكرا للجميع... لهذا السبب. لذا، أيها الأعضاء، أعتقد أنه من المنطقي اتخاذ هذه الخطوات واحدة تلو الأخرى ومطالبة الأشخاص بإعلامنا إذا كانت لديهم أي أسئلة أو تعليقات حول هذا الأمر بينما نمضي قدمًا. وبعد ذلك، بمجرد أن نتخلص من هذه القضية، يمكننا أن نرى أين نحن ونقرر ما إذا كانت هناك حركات أخرى يجب أخذها في الاعتبار وما إذا كانت ستتخذ هذه الخطوة أو تنقلها إلى جلسة أخرى. تحقق من القراءتين هنا الليلة ولا تنس أن تقول مرحبًا. في هذا الوقت.
[Erika Reinfeld]: قبل أن أفعل ذلك، نعم يمكنني أن أسأل. عندما أنظر إليها، يبدو أنها تتفق مع مذكرات وزارة التربية والتعليم وهذه النشرة، وهي أحدث النشرة الإخبارية الموضوعية. لذا فإنني أتساءل كيف يمكن مقارنة اللغة المقترحة باللغة التي يستخدمها ميدفورد، لأنني أعتقد أنني أعتقد أنه عندما نقوم بوضع سياسات تتوافق مع القانون الفيدرالي، لا ينبغي لنا مناقشة هذه القضايا.
[Paul Ruseau]: تذكر، نعم، هذه لغة المحامي، لقد نسيت في أي مكتب كان يعمل معهم. وقد تم توسيعه وترجمته وفقا للاحتياجات العملية. أنا لا أقرأ DESE غير قسم DESE لتعليم اللغة. لذلك لا أعرف ما إذا كان شخص ما قد قام بنسخ اسمي. لكن نعم أود أن أقول أنني لم أقم بأي تغييرات بخلاف تحديث معلومات الاتصال وتغيير الموقع إلى ميدفورد. وهناك أماكن تعرف فيها علامات الترقيم و بصراحة هناك بعض الأخطاء لكن بخلاف ذلك لم أغير المحتوى. بالطبع، يمكن للفواصل أن تحدث فرقًا في عيون الرجل القوي. لقد كنت حذرا جدا. بناء الجملة الذي أستخدمه هو . القواعد لديها العديد من النصائح لتحسينها. لم ألتقط أي شيء باستثناء الفواصل الضرورية. من الواضح أن هذا مجرد خطأ مطبعي. أنا حقا لا أحب هذا الملف الشخصي. هناك العديد من المستويات. لكن مرة أخرى، لا أشعر بالارتياح لإجراء تغييرات كبيرة لأنها تأتي من محامٍ ولأن الباب التاسع كبير جدًا ومعقد ولا أستطيع فهمه بالكامل. هذا هو المكان الذي نحن فيه.
[Erika Reinfeld]: حسنًا، أعتقد أننا سنتحدث عن ذلك قليلًا وربما يكون لدينا أعضاء روسو والسيدة كينز. سيكون من المفيد أن يقدم بوين بعض الإرشادات حول ما يفعله هنا وكيف يحدث.
[Paul Ruseau]: هل تريد مني أن أشارك شاشتك؟
[Jenny Graham]: سيكون ذلك عظيما.
[Paul Ruseau]: أوه، أعتقد أن هذه فكرة جيدة.
[Jenny Graham]: لنبدأ من البداية. يحتوي على بادئات متعددة الصفحات. لذا تعرف على موقعنا. نصف الصفحة الخامسة عبارة عن دليل يصف، من خلال قراءتي، الغرض من هذا المبدأ وسبب إنشائه لأول مرة. بعد ذلك، سأطلب من الجميع الإجابة على أي أسئلة حول البادئات.
[Paul Ruseau]: لقد أدركت للتو أنك غير مرئي وأومأت برأسك، ربما لأنني تلقيت هذه الرسالة بالفعل. ليس لدي أي شيء متاح للعامة.
[Jenny Graham]: لم أسمع أو أرى السؤال في المقدمة، الجزء التالي هو التعريف.
[Erika Reinfeld]: أعلم أن ما نراه هو مجرد البداية. هناك مقال عن الجنس، ولكن حيثما يوجد فأر، فإن الجنس محظور. هل يجب اعتبارك شخصًا إباحيًا؟ يعرف. كل شيء متسق للغاية، لا أعرف إذا كان الأمر مجرد جنس، لكنني أعدك أن هذا ليس المكان الوحيد الذي وجدت فيه هذه التفاصيل.
[Paul Ruseau]: مثيرة جدا للاهتمام، يمكنك العثور عليها. أنا أيضا أبحث في هذا. نعم، ظهرت كلمة "الإباحية" 26 مرة. والآن لا أريد الدخول. وتم تسجيل 43 حالة تمييز بين الجنسين. سأقول أن هذا ليس الشيء الوحيد في هذه الوثيقة الذي يسبب لي مثل هذه المخاوف. لكن في الواقع لا أعرف إذا كان هناك فرق بين هاتين التقنيتين. إنهم متشابهون جدًا معي.
[Erika Reinfeld]: أعتقد أن كلمة "إباحي" تشمل كل ما يظهر هنا، باستثناء التحرش الجنسي.
[Paul Ruseau]: لذا، إذا لم يكن لدى أحد سبب للخلاف، يمكنني تغييره إلى مثير.
[Jenny Graham]: أعتقد أن فكرتي الوحيدة هي: لن نغير أي شيء مهم، ولكن إذا تغيرنا، يمكننا أن نتغير، أليس كذلك؟ نحن لسنا إيجابيين، إنها ظاهرة فيزيائية، لكننا قد لا نعرفها. لذلك أقترح ترك كل شيء كما هو. أنا موافق. بخير
[Paul Ruseau]: كل شيء على ما يرام. ومع ذلك، فإننا سوف نقوم بتشويهها بالكامل عن طريق إضافة بعض الأحرف.
[Jenny Graham]: لذا، في منتصف الصفحة الخامسة سنبدأ بالتعريف. يبدو أنهم انتقلوا إلى الصفحة 8 ووصلوا إلى منتصف الصفحة 8.
[Paul Ruseau]: النائب غراهام هل تنظر إلى جدول الأعمال؟
[Jenny Graham]: أنا أصنع الرأس. بادون.
[Paul Ruseau]: كل شيء على ما يرام. لذلك انتقلت من الصفحة 3 إلى الصفحة 6. 6. شكرًا لك. هذا صحيح. هذا صحيح. مرة أخرى، لا أعتقد أن هذه التعريفات محددة، لكنني لا أتوقع تعيين محامٍ.
[Jenny Graham]: هل لديك أسئلة حول التعاريف؟ مثالي. مثالي. يشرح القسم التالي كيفية الإبلاغ عن التمييز بين الجنسين. نعم، وقم بتعبئة شكوى رسمية من صفحة واحدة.
[Paul Ruseau]: حتى أتمكن من التوصل إلى شيء بسرعة. اتبع خطوة بخطوة بسرعة. بالطبع سيكون ذلك رائعا. لذلك دعونا نبدأ بمن يستطيع ذلك. أرسل التقرير ومن تعتقد أنه مضحك. ليس من الضروري أن تكون تضحية أو الكلمة الصحيحة حسب التعريف. كيفية الإبلاغ عن التمييز حسنًا، هذه ليست خطوات، آسف، إعادة ترتيب هذا الملف مهمة صعبة. هناك تقارير داخلية عن الموظفين. هذه هي المقاطعة وفيما يلي رد المقاطعة على التقرير ومن الواضح أن المقاطعة سوف تستجيب لذلك. هناك خمسة ستتخذ المنطقة الإجراء المناسب والسري ضد مقدم الشكوى، وتبلغه بترتيبات الدعم، وتحترم رغبات مقدم الشكوى. لا أعرف حقًا ما هي النقطة الرابعة. ثم سيتم شرح عملية تسجيل الشكوى لمقدم الشكوى. ولدينا هذه الوثيقة. إذن هذه عملية عملية. من يستطيع إثبات هذا؟ نسخة أطول. المادة جيدة جدًا لدرجة أنها تحتاج إلى تكرار. لذا، من يمكنه تقديم نسخة أكثر تفصيلاً عن الحادث. استخدم كلمات أطول لمزيد من الكلمات. هل قال شخص ما في مكان ما شيئا؟ لقد فعل ذلك. أنا آسف. الخطوة الأولى ولذلك، فإن الخطوة الثانية هي التحقق من تدابير الدعم. حتى الآن، المدعين والمدعى عليهم. الخطوة الثالثة هي إخطار المجموعة كتابيًا.
[Erika Reinfeld]: هل هناك تعريف للمصطلح المطروح؟ لأنها ليست جملة، لأنني أظن أنها واحدة من تلك الكلمات القانونية التي تعني شيئًا أو آخر بالمعنى القانوني.
[Paul Ruseau]: بالنسبة لبقيتنا.
[Jenny Graham]: هذا صحيح. وهذا ليس ما أراه في السياسة. هذا صحيح.
[Erika Reinfeld]: مُطْلَقاً. بدلا من تقديم تدابير الدعم هذه. أعتقد أن هذا ضمني هنا، لكنه غير واضح. حسنا، هناك جزء حول ما هو عليه؟
[Paul Ruseau]: هل هو هنا؟
[Aaron Olapade]: لذا، إذا ذهبت إلى القسم د للإبلاغ عن التمييز.
[Erika Reinfeld]: انها متناسبة.
[Aaron Olapade]: نعم النقطة الرابعة أنا أتفق مع مارو، لذلك هذا لا يعني اتخاذ قرارك؟
[Erika Reinfeld]: وهذا يعني أنه إذا لم يتم توفير تدابير الدعم، فيجب توضيح الأسباب. يبدو أننا اتخذنا إجراءات تأديبية مباشرة لهذه الأسباب. الخطر وشيك. هذه ليست بيئة آمنة لاتخاذ تدابير الدعم هذه. أرى هذه ليست عقوبة.
[Paul Ruseau]: هل نحن بحاجة إلى الاستمرار؟ هذا صحيح. بالطبع أعتقد أن الأصعب هو أن الكتابة عن هذا دون أمثلة محددة ليس بالأمر السهل. حسنًا، إنه تحذير مكتوب عما سيتضمنه التحذير، وبالطبع جملة لتجنب القصاص. إرسال معلومات كاذبة، أي شيء. الخطوة الرابعة هي النظر فيما إذا كان سيتم رفض الشكوى الرسمية أم لا. لذا، هناك بعض العوائق، نعم.
[Nicole Branley]: في الجزء 3 والجزء 7 أحتاج فقط إلى الاستفادة.
[Paul Ruseau]: شكراً جزيلاً.
[Nicole Branley]: شكرًا لك
[Paul Ruseau]: هذا النوع من القواعد لا يتعرف على هذا.
[Jenny Graham]: كما أنني لم أرغب في قراءة نبوءة مكونة من ثمانية عشر صفحة.
[Paul Ruseau]: شكرا لك لذا، نعم، الخطوة الرابعة هي معرفة ما إذا كانت المطالبة تخضع لقرار نهائي ملزم. لذلك إذا لم يتم التعرف على القسم. المدعى عليه وبالطبع فإن الشخص المعروف بأنه مدعى عليه ليس لديه القدرة على رفع دعوى قضائية. بعض الناس يمكنهم إطلاق النار، هؤلاء هم الأشخاص الذين يمكنهم إطلاق النار. لذا، إذا كان هذا الشخص غير ملتزم ببرنامجه التعليمي وغير ملتزم بالمنطقة التعليمية، فيمكننا طرده بدلاً من القول إنه يتعين علينا القيام بذلك. إذا رفض المدعي طوعا. لذلك لا يزال هناك شيء يجب إيقافه. لذلك من الصعب تلخيصها دون قراءتها، لكنني لن أقرأها. إذا تم الطعن في الإنهاء، فستتخذ المنطقة خطوات لإخطار جميع الأفراد المعنيين. إذا تم رفض الشكوى، على الأقل ستقدم المنطقة المساعدة. وسيتم إخطار المتهمين بالتهم الموجهة إليهم وتقديم الدعم لهم. وتصر داعش على أن كل شيء على ما يرام. ثم سنرى. بهذه الطريقة ستكون النهاية أكثر عدلاً. هذا مهم جدا. ذكرني بقراءته مرة أخرى لأنني لا أتذكر. يجب على المنطقة رفض شكوى IX الرسمية التي تسعى إلى حل الادعاءات وفقًا لسياسة أو إجراء آخر معمول به في المنطقة (بما في ذلك، على سبيل المثال لا الحصر، إجراءات شكوى الحقوق المدنية). لن تسمح خطط الوقاية والتدخل أو التهديدات أو أخلاقيات الطلاب أو اتفاقيات المفاوضة الجماعية للمنطقة بحل الادعاءات وفقًا لإجراءات التظلم المنصوص عليها في الجزء الثاني من هذه الإجراءات. سيكون لمنسق الباب التاسع سلطة إحالة الرسوم واتخاذ الإجراء المناسب. فقط لأن النهاية تحدث على خط النهاية لا يعني بالضرورة أنها على خط النهاية.
[Erika Reinfeld]: وقد لا تمتثل لهذه التدابير، لكنها قد تنتهك تدابير أخرى.
[Paul Ruseau]: شكرا لك الخطوة التالية هي حذف المخزون أولاً. هذا... وافقوا على تفاصيل الأنشطة النموذجية للمنطقة. المسؤولية تقع على عاتق المنطقة. لاختيار الأدلة، انظر شهود بالنيابة. لن يكون لدينا أوامر حظر النشر. وسيكون لكل جانب مستشار. يرجى ملاحظة أننا نرى فقط أقسام الخصوصية والصحة، وبالتالي لا تستطيع المنطقة التعليمية الوصول إلى المعلومات الطبية تحت أي ظرف من الظروف. بالطبع، فقط إذا تمكنوا من القيام بذلك، إذا وافقوا. يضع الباحثون حدودًا زمنية، لذا فإن السرعة مهمة. هذا مهم دائمًا لأي شخص يشارك في هذه الأشياء. أعتقد أن هذا التغيير قد حدث. فترة الانتظار هي 10 أيام. تخيل أنك أتيت إلى هنا كضحية أو متهم أو أي شخص آخر يمكنك ذكر اسمه هنا. بمجرد اكتمال جميع التحقيقات، سيتعين على الأشخاص الانتظار لمدة 10 أيام عمل. تذهب إلى المدرسة وتدرك أن الأمر لا يهم حقًا. لذلك أعتقد أن أحد التغييرات الكبيرة التي قاموا بها هو إلغاء فترة الانتظار الإلزامية البالغة 10 أيام. دعونا نرى
[Erika Reinfeld]: كما أننا لم نحدد الفترة المعقولة.
[Paul Ruseau]: لا، ليس أنا. لا، نحن لا نفعل ذلك. أعني، أعتقد أنه بالنسبة للأشياء الصغيرة، أعتقد أن الناس سيعتقدون أن الأمر منطقي، كما تعلمون، يومًا واحدًا أو يومًا أو يومين، ولكن بالنسبة للأشياء الكبيرة حقًا، يمكنني أن أتخيل أن الأمر سيستغرق بضعة أيام أو أكثر لأن لديك محامٍ تعرفه عن أشياء أخرى.
[Erika Reinfeld]: ولكن هناك لغة منفصلة لتأكيد استلام الشكوى.
[Paul Ruseau]: حسنا نعم. ثم تتاح للأطراف الفرصة لسحب الأدلة والرد. والدليل هو أن هناك حدودا. ولذلك، يجب علينا تحديث المعلومات السرية التي لا تتعلق بشكل مباشر بالادعاءات. لا يزال FERPA فعالاً هنا. هذا بديل لـ FERPA. أي فرد من الجمهور لديه أسئلة حول حقوق تعليم الأسرة وقوانين الخصوصية، سوف تسمعه يستخدم هذا المصطلح عندما نرد على أعضاء مجلس إدارة المدرسة حول سبب عدم قدرتنا في بعض الأحيان على تنفيذ ما يطلبونه. ويحظر على أي شخص تقديم أي دليل لأي سبب لا يتعلق مباشرة بعملية الإبلاغ. لذلك لا تنشرها على الفيسبوك أو أي شيء آخر. هذا يعني أن لديك إذنًا للمشاهدة، ولكن ليس حقوق البث. المذكرة تعني شيئا.
[Erika Reinfeld]: نعم، ثم هذا الجزء، نعم، شكرا لك. هذا هو الجزء الذي أواجه فيه الكثير من المشاكل وأعتقد أن هذا ينعكس أيضًا في سياسة الاضطهاد. ماذا لو كان هناك أكثر من حزبين سياسيين؟ إذا كنا نتحدث عن مجموعة، مثل مجموعة أو بعض أعضاء المجموعة، أعتقد أن هناك الكثير من الالتباس حول ما ينبغي النظر فيه بشكل فردي وما ينبغي النظر فيه بشكل فردي. إنه مثل مجموعة من الناس يتحدثون. إذا كان لديك مجموعة من الطلاب الذين يقدمون أو يقدمون أو يتم فرض رسوم عليهم أو يتم فرض رسوم عليهم، إذا كانوا يقومون بالإبلاغ بشكل فردي أو عن كل هذه الأشياء التي تحدث في نفس الوقت بدلاً من استكشاف موقف جماعي. لكن المشكلة لم تحل بعد ولا أعرف. إذا كان هناك دليل. بالطبع، يمكنني أن أحاول التحدث مع محامٍ حول هذا الموضوع، لكنني لا أعرف ما هو الدور الذي يلعبه في مبادئنا الأخرى لأنني أعلم أن هناك الكثير من القلق عندما يخبرني الناس بذلك، ثم يبدأ الآباء في مشاركة مواقف مماثلة معًا وتظهر الكثير من المعلومات غير المناسبة.
[Jenny Graham]: فرانكلين هل يمكنك أن تعطينا مثالاً؟ كما لو أنني لم أشاهد كمجموعة. إذا قامت مجموعة بشيء ما، فهل هذا لأن الأشخاص في المجموعة فعلوا شيئًا ما؟
[Erika Reinfeld]: حسنًا، هل لدي أي أمثلة غير الباب التاسع؟ بالتأكيد. مثالي. على سبيل المثال، صدمت مجموعة من طلاب المدارس الثانوية بعرض السجائر الإلكترونية. كان جميع الطلاب متماثلين وتم إجراء الدراسة معهم بشكل فردي، لكن النتيجة النهائية كانت مختلفة. إذن، كما تعلم، يستطيع والديك إيقافه. توقف أحد الطلاب والآخر رفض. يقارن والداي الملاحظات ويقولان إن هذا بالضبط ما أخبرتني به الحكومة. هذا ما قيل لي، لا أستطيع الكشف عن معلومات عن طالب آخر، لكن الأهل قدموا لي هذه المعلومات وأريد أن أذكرها كجزء من شكواي لأن أطفالنا معًا. هل يعمل؟
[Paul Ruseau]: أعتقد أنه لا يزال لديه بعض الفوائد. لا أعرف يا سيدات. بوين إذا كان لديك أي أفكار حول هذا الموضوع.
[Jenny Graham]: وهذا يعني أنني لا أعتقد أن المنطقة لن تستفيد بشكل عام في النهاية. هل يجب عليهم القيام بذلك بمفردهم وبشكل فردي؟ لذلك أستطيع أن أفهم لماذا يفعل الآباء والأمهات AA ذلك، أو أتساءل عما حدث.
[Erika Reinfeld]: هناك فيديو يفحص الأدلة وكأن هناك فيديو لما حدث. على سبيل المثال، لا يستطيع أحد المراسلين مشاهدة مقطع فيديو لأنه يحتوي على صور لمراسلين آخرين.
[Joan Bowen]: أعني أنني لا أعتقد ذلك، وبالتالي فإن النتائج لن تكون بالضرورة هي نفسها. أعتقد أنه عندما بدأنا إجراء هذا البحث، تعلمنا المزيد من المعلومات ثم ما هي المبادئ التي تم تنفيذها أو ما هي تدابير إعادة التأهيل أو الدعم التي تم وضعها. ولكن أعتقد أن هذا صحيح تمامًا مثل معرفة الدور المحدد لكل طالب، هل تعلم أنه عندما يتعلق الأمر بالسجائر الإلكترونية، فمن الممكن أن يواجه جميع الطلاب الذين يحملون السجائر الإلكترونية عواقب أكثر خطورة من الطلاب الذين يدخنون المزيد من السجائر الإلكترونية. لذلك أعتقد أنه من التحدي حقًا النظر إلى جميع المعلومات ومعرفة ما هو الأفضل. هل تعلم كيف نتعامل مع كل طالب؟ يمكننا التحدث مع الوالدين، لأن أدوار الأطفال مختلفة قليلاً. ولهذا السبب تكون العواقب أكثر أو أقل خطورة، إذا كان ذلك منطقيًا.
[Jenny Graham]: تذكر، لدي شعور بأن هذا تحقيق في الباب التاسع.
[Erika Reinfeld]: نعم، نعم، بعض الناس يفعلون ذلك. تعرضت مجموعة من طلاب LGBTQ لمضايقات شديدة. أو تقول المدرسة لا أعتقد ذلك، لكن المدرسة لا توفر مساحة كافية للآباء الجدد. نحن كمجموعة نريد تقديم شكوى. هل يمكننا رفع دعوى جماعية أم يجب أن تكون سلسلة من الدعاوى القضائية الفردية؟
[Joan Bowen]: أعتقد أن هذه ربما تكون شكوى جماعية، لذا ربما هذا هو الأمر. كما تعلمون، لقد قمنا بتحقيق شخصي آخر. ومع ذلك، إذا وجدت أربع نساء أن هذه الآلية غير مناسبة واستخدمنها معًا، فسوف نقوم بدراسة المشكلة وإيجاد حل لهن كمجموعة. لذلك أعتقد أن الأمر مختلف قليلاً عن أشياء مثل التنمر أو التحرش الجنسي. كرد جماعي على ذلك. أعتقد أنه ينظر إلى سلوك الناس ويبدأ بالشكوى من التحرش الجنسي وتركه. يمكن أن تتغير الأمور كثيرًا عندما يحدث هذا، لذلك من الصعب إعطاء إجابة "ماذا لو" لأنك لا تعرف أبدًا. عندما يكون هناك احتجاج وتبدأ بالتحقيق، فإنه ينهي حياته ويشرك فيه المزيد من الأشخاص. لذلك يبدو الأمر كما لو أنك بذلت جهدًا حقيقيًا، وقمت بالبحث وانطلق من هناك. كيف سيؤثر ذلك على الطلاب؟ هل نؤدبهم؟ يمين؟ نقول إننا نعمل مع أولياء الأمور، لذا ربما يحتاجون إلى مجموعة مهارات اجتماعية أو استشارات مدرسية أو شيء من هذا القبيل؟ لذلك أعتقد أنه إذا حدث هذا، فسيكون من الصعب القول إننا سنفعل ذلك، لأننا عندما نجري التحقيق، سنرى الكثير من الأشياء، الإيجابية والسلبية على حد سواء.
[Paul Ruseau]: وأريد أيضًا أن أقول إنه في هذه الحالة يجب أن يكون هناك ضحايا. وبالتالي فإن الطلاب الذين لديهم مشاكل مع التدخين ليسوا المجموعة التاسعة. حتى لو قررنا أن النساء فقط هم الذين يعانون من المشاكل، فإن الرجال لا يعانون منها لأن الضحية هي ضحية والمقاطعة سوف تطبق القانون. نحن نتخذ إجراءات وأعتقد أننا قد نكون الجناة. كمسؤول في المقاطعة، لا أعتقد أن السياسة هي أن المقاطعة هي المجرم الحقيقي. ما أعنيه بإساءة الاستخدام، من الواضح، هو أن الكثير من الباب التاسع يتحدث عن منطقة ترفض معالجة القضايا المتعلقة بالرياضة وما شابه، ولكن لا يزال لديها ضحايا.
[Erika Reinfeld]: نعم، أفكر في الرياضة وأجربها.
[Paul Ruseau]: في.
[Erika Reinfeld]: ولتوضيح ذلك، أعني أننا سنعقد اجتماعًا عامًا.
[Paul Ruseau]: نعم، دعني أذهب إلى الصفحة التي أنت فيها لأنني قمت بذلك بالفعل.
[Erika Reinfeld]: نعم، نحن نعمل على ذلك.
[Paul Ruseau]: الصفحة التاسعة.
[Aaron Olapade]: إذا واصلت النزول إلى الخطوة السابعة.
[Paul Ruseau]: أوه، شكرا لك. أنا سعيد لأن أحدهم لاحظ هذا. ثم. نعم، حسنا، دعونا نرى.
[Erika Reinfeld]: أوه، أرى نعم، لأي سبب لا يتعلق مباشرة بإجراءات هذه الدعوى. لذلك هناك ارتباط. ابحث عن طريقة للبقاء في الداخل مطالبة واحدة أو. حسنا، شكرا لك.
[Paul Ruseau]: គ្មានអ្វីទេ។ ជំហានបន្ទាប់គឺជំហានទីប្រាំពីរ ការបំពេញរបាយការណ៍ស្រាវជ្រាវ។ បន្ទាប់មកនៅម៉ោង 8 គឺជាឱកាសសម្រាប់ភាគីឆ្លើយតបដើម្បីរាយការណ៍។ ជំហានទីប្រាំបួនពាក់ព័ន្ធនឹងសំណួរជាលាយលក្ខណ៍អក្សរពីភាគីទាំងពីរ។ បន្ទាប់ពីរបាយការណ៍ស៊ើបអង្កេតត្រូវបានបញ្ជូនទៅគ្រប់ភាគីទាំងអស់ ប៉ុន្តែមុនពេលទទួលខុសត្រូវត្រូវបានកំណត់។ អ្នកធ្វើសេចក្តីសម្រេចនឹងផ្តល់ឱកាសឱ្យដើមចោទ និងចុងចោទសួរសំណួរពាក់ព័ន្ធរបស់ភាគីម្ខាងទៀត ឬសាក្សីណាមួយ ផ្តល់ចម្លើយជាលាយលក្ខណ៍អក្សរដល់ភាគីនូវសំណួរទាំងនោះពីភាគីម្ខាងទៀត និងសាក្សីរបស់យើង ហើយអនុញ្ញាតឱ្យភាគីនីមួយៗសួរសំណួរបន្តបន្ទាប់គ្នាជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ។ បញ្ហាដែលកំពុងស្វែងរកការលាតត្រដាងព័ត៌មានដែលត្រូវបានការពារដោយសិទ្ធិដែលទទួលស្គាល់ដោយស្របច្បាប់ដូចជា FERPA, ឆន្ទៈនឹងមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតទេ លុះត្រាតែអ្នកទទួលផលបានលះបង់សិទ្ធិរបស់គាត់។ ដូច្នេះ នេះហាក់ដូចជាស្ដង់ដារគួរឱ្យខ្លាច ហើយមិនគួរឱ្យខ្លាចដូចការអះអាងពិតប្រាកដនោះទេ ប៉ុន្តែវាជាអ្វីដែលវាមាន។ បន្ទាប់មកយើងនឹងមានពេល 10 ថ្ងៃដើម្បីដាក់សំណួរពាក់ព័ន្ធជាក់លាក់។ លើសពីនេះ វានៅសល់១០ថ្ងៃទៀតដល់ការប្រកួត។ បន្ថែមលើ១០ថ្ងៃនេះមាន១០ថ្ងៃទៀត។ ប្រសិនបើយើងបន្តកើនឡើង 2 សប្តាហ៍ វានឹងពិបាកក្នុងការមានអារម្មណ៍ថាពួកគេកំពុងចាត់វិធានការយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរ។ ដូច្នេះសូមមើល។ ដូច្នេះអ្នកមានពេល 10 ថ្ងៃដើម្បីរៀបចំសំណួររបស់អ្នក ប្រាំថ្ងៃដើម្បីមកដល់មុនម៉ោង 3 ថ្ងៃដើម្បីមកដល់ និងបីថ្ងៃដើម្បីចាកចេញ។ វាពិតជាមិនគួរឲ្យភ្ញាក់ផ្អើលទេដែលអ្វីៗបន្តរហូតដល់ទៅ ប៉ុន្តែនោះជារបៀបដែលវាត្រូវតែមាន។ ខ្ញុំមានន័យថា មនុស្សគ្រប់រូបត្រូវធ្វើការងាររបស់ខ្លួន និងការពារសិទ្ធិរបស់ខ្លួន។ សូមមើល បន្ទាប់មកជំហានទី 10 គឺបង្កើតទំនួលខុសត្រូវ ដែលជាការសន្និដ្ឋាននៃសកម្មភាពរបស់អ្នកធ្វើសេចក្តីសម្រេចដែលពាក់ព័ន្ធនឹងបណ្តឹងឧទ្ធរណ៍នេះ។ Joan, Joan របស់ខ្ញុំ, យើងទើបតែបាត់បង់ Joan មែនទេ? ខ្ញុំដូចជា អូ ទេ នៅទីនោះ សុំទោស។ វានៅទីនេះ វានៅទីនោះ។ ដោយហេតុផលខ្លះអ្នកនៅផ្នែកខាងលើនៃអេក្រង់របស់ខ្ញុំ។ ស្តង់ដារនៃភស្តុតាង ការសន្និដ្ឋានរបស់អ្នកធ្វើសេចក្តីសម្រេច។ ជាការពិតណាស់ ការសម្រេចចិត្តនឹងត្រូវផ្ញើទៅភាគីទាំងពីរជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ។ មានរយៈពេលយូរផ្សេងទៀតនៅទីនេះ។ ផ្នែក C. សំណង។ ដូច្នេះនេះអាចត្រូវបានធ្វើ។ បន្ទាប់មកមានវិធានការកែតម្រូវដើម្បីលុបបំបាត់បរិយាកាសសម្លុត។ បន្ទាប់គឺផ្នែក D ទំព័រ 15 ។ មនុស្សគ្រប់គ្នាធ្វើតាមវិន័យ។ ដូច្នេះវាជាបញ្ហានៃវិន័យដូចដែលអ្នកអាចស្រមៃបាន។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ មានលក្ខន្តិកៈទូទៅចំនួនពីររបស់រដ្ឋ Massachusetts ដែលទាក់ទងនឹងការប្រព្រឹត្តជាក់លាក់ចំពោះពិការភាពនៅក្នុងបញ្ហា។ ប៉ុន្តែខ្ញុំនឹងមិនពិភាក្សាឲ្យស៊ីជម្រៅទេ ព្រោះពួកគេនៅដាច់ពីគ្នា។ បន្ទាប់មកការអនុវត្តទណ្ឌកម្ម ការអនុលោមតាមច្បាប់ និងការអនុវត្តច្បាប់មក។ ល្អឥតខ្ចោះ។ ដូច្នេះនេះជារឿងសំខាន់ណាស់។ អញ្ចឹងអ្នកដឹងទេ បើកំណត់ថាវាមិនកើតឡើង ឬមិនកើតឡើង ខ្ញុំសុំទោស វាមិនមែនថាវាមិនកើតឡើងទេ វាមិនកើតទេ អ៊ុំ ពិចារណា អ៊ុំ តើខ្ញុំអានខុសឬ? ដូច្នេះតើឃ្លានេះមានន័យយ៉ាងណា? ចង់ដឹងទេ?
[Joan Bowen]: أود أن أقول أنه من المنطقي إذا كانوا يدلون بتصريحات كاذبة. ذكرني بقراءته مرة أخرى.
[Paul Ruseau]: في.
[Aaron Olapade]: إذا جاز لي أن أقول ذلك، يبدو أن منسق التقويم لن يقوم بتأديب شاهد من طرف أو منظمة معنية أخرى إذا أدلى ذلك الشاهد ببيانات كاذبة حول الجنس أو إذا كان يعتقد أن الأمر كذلك ولكنه لا يعتمد في الواقع على المعايير المحددة بعد اكتمال عملية التحقق. بهذه الطريقة، لن يتعرض المستجيبون الأوائل للأذى بأي شكل من الأشكال. أعتقد أن هذه هي الطريقة التي يقرأ بها.
[Paul Ruseau]: مثالي. جو، هل تعتقد أن هذا أمر طبيعي؟
[Joan Bowen]: نعم شكرا لك.
[Paul Ruseau]: حسنا، شكرا لك. يعرف المحامون كيف يجعلون الأمور صعبة بالنسبة لك.
[Erika Reinfeld]: قد يكون هذا هو السبب، ولكن هناك حد زمني. تحدث عن إلغاء الشروط بعد اتخاذ القرار. لا، لا يبدو أن هذا المبدأ يقول الكثير عن كيفية إجراء التحقيقات أو كيفية البقاء آمنًا.
[Joan Bowen]: ما هي تدابير الدعم التي تقدمها؟ حسنًا، أولاً. هذا صحيح. حسنًا، عظيم. شكرًا لك
[Paul Ruseau]: والزوجة. بوين، يرجى تصحيح لي إذا كنت مخطئا، ولكن التدابير الداعمة يمكن أن تكون مهمة جدا. على سبيل المثال، إذا اعتقدنا أنه لا يمكن للطلاب التواجد في المبنى، فسنوفر لهم فرصة أخرى لمساعدتهم في تلقي التعليم خارج المبنى. على عكس عندما أذهب إلى المدرسة ونقول لهم أنها جميلة. هذا ليس ما نعنيه. هل يمكن أن يكون هذا مهمًا؟
[Joan Bowen]: نعم، ولكن ماذا لو أبلغ أحد الموظفين عن تحرش جنسي وتم وضعه في السيارة ليلاً لمثل هذه الاستشارة؟ هذا نطاق كبير، ولكن نعم، يمكن أن يكون هذا مقياسًا مهمًا للدعم الذي نقدمه على أساس كل حالة على حدة.
[Erika Reinfeld]: قد يشمل هذا الدعم ما يلي: إطلاق النار على المتهم أم المجرم؟
[Joan Bowen]: سأضطر إلى العودة والنظر. لا أعتقد أنه يمكنك التخلص منه حتى يكتمل التحقيق، لكن يمكنك عزله ومراقبته عن كثب ووضع خطة أمان له. لكن حان وقت عودتي، ولا أملك أي خبرة بعد. آمل أن لا. ولكن أعتقد أنك سوف تضطر إلى ذلك تأكد من إجراء القليل من البحث قبل حذفه.
[Erika Reinfeld]: المشكلة الحقيقية في هذه المواقف هي أن الكثير من العبء الأمني يقع على عاتق الضحية أو الضحية المزعومة أو المخبر. قد يكون هذا صعبًا جدًا ويجعل الوضع أسوأ. بالضبط.
[Joan Bowen]: أعتقد أنه من المهم جدًا عندما نتحدث عن تدابير الدعم أن تكون لدينا أيضًا نصيحة. هل يمكن للوالدين المشاركة وما هي وسائل الحماية التي يجب أن نتخذها؟ ويجب أن يكون هناك أيضًا بعض الحماية القانونية، مثل إشراك المتخصصين في المدارس.
[Erika Reinfeld]: ومع ذلك، لا يمكن منح هذه الإجازة الإدارية أثناء الإجازة الإدارية. متى يتم منح الإجازة الإدارية؟
[Joan Bowen]: لو كان هو فقط. ربما، ربما. هنا نتحدث مع المحامين وهذا ما يقولونه لنا. نحن في عملية التحقيق. أي شخص في إجازة مدفوعة الأجر في انتظار التحقيق الكامل؟ أم، دعونا نرى كيف تمتد المساحات الخضراء، أم! نصيحة في هذا الشأن.
[Erika Reinfeld]: المخاوف المتعلقة بالخصوصية لدى كلا الجانبين هائلة. كل شيء على ما يرام. شكرًا لك
[Paul Ruseau]: كل شيء على ما يرام. الخطوة التالية: هل انتهيت من هذه القصة؟ أعتقد ذلك. عملية غير رسمية في هذا الوقت. من الممكن استخدام عملية غير رسمية. وبالتالي، قد تكون المعالجة غير الرسمية خيارًا. لذا، التالي هو القسم و، القسم التاسع، "الإزالة السريعة". يجوز للمنطقة إيقاف موظفي الطوارئ في أي وقت أثناء قيام المنطقة بتقييم السلامة الشخصية. حدد تحليل المخاطر أن الإخلاء كان مبررًا بسبب تهديد وشيك على الصحة أو السلامة الجسدية للطالب أو أي شخص آخر نتيجة ادعاءات التمييز الجنسي، وأنه لا توجد طريقة للتخفيف من التهديد باستثناء الإنهاء الفوري للمدعى عليه. ثالثًا، يوفر للمدعى عليه إشعارًا وفرصة للطعن في القرار فورًا بعد الإزالة. هذا كل شيء. ونأمل أن لا نستخدمها. الإبلاغ عن مجهول. ولهذا السبب يمكننا تلقي تقارير مجهولة المصدر. دعونا نرى يمكننا اتخاذ تدابير داعمة. لا أستطيع أن أعطيها، آسف. ومن الواضح أننا لا نستطيع أن نتخذ إجراء إذا كنا لا نعرف من هو المانح. فليكن مثل... أعني أن الأمر ليس مثل التغطية السرية إذا كنا لا نعرف من هو المراسل، ولكن في الحقيقة لا يوجد الكثير من ذلك، هناك حدود لما يمكنك فعله بالفعل. هل يريد أحد التحدث عن هذا؟
[Erika Reinfeld]: ما أعنيه هو أن الدعاوى القضائية المجهولة ليست دعاوى قضائية رسمية. أعتقد أن هذا كل شيء هذا هو بالضبط ما نراه في التعليم العالي، حيث تحدث هذه الأشياء ويقول الناس: "حسنًا، لا أستطيع أن أفعل أي شيء حتى يكون هناك احتجاج رسمي، ولا يشعر الناس بالأمان في محاكمة رسمية أو أي شيء آخر، لكنها وفاة فظيعة، وربما ليست وفاة، لكنه شيء غريب بالنسبة للناس". ومع ذلك، يجب أن يكون الجميع شخصًا جيدًا.
[Paul Ruseau]: حسنًا، الخطوة التالية هي الموارد. وبطبيعة الحال، هناك إجراء شامل للاستئناف يحدد من يجب عليه الاستئناف خلال خمسة أيام من صدور القرار. لا يستطيع صناع القرار اتخاذ القرارات. ولسوء الحظ، لم يتمكن صناع القرار في الاستئناف من حضور الحدث. غير قادر على المشاركة في الاستطلاع. لذلك لدينا المبادئ الأصلية التي حصلت عليها. بصراحة، هناك عدد من صناع القرار أكثر مما نريد متابعتهم. لدينا الحرية وحرية معينة للقيام بذلك. أرى كلا الجانبين، لكنني سأشرح ذلك لاحقًا.
[Erika Reinfeld]: وهذا جيد لأن سؤالي هو: هل لدينا قسم للاستئناف؟ ماذا لو حدث هذا؟ هذا افتراضي بحت ولا يعتمد على الشخص المذكور، ولكن ماذا لو كان ضابط الاستئناف متورطًا؟ يجب أن يكون هناك بديل.
[Paul Ruseau]: هل يمكنك الرد على المكالمة؟
[Joan Bowen]: لذلك يتغير الدور لأنه يمكن لشخص واحد أن يتولى كل هذه الأدوار، ولكن على سبيل المثال، إذا كان جون برونو هو موظف الاستئناف المشارك في القضية، فيمكن أن أكون موظف الاستئناف، أو يمكننا العثور على آخرين مثل وسيط غير رسمي يمكنه اتخاذ قرارات بشأن الاستئناف، ثم إذا لم يكونوا مشاركين.
[Erika Reinfeld]: لا أعرف لأنك قلت جزئيًا ما هو مسار الاتصال وهذا هو سؤالي: نحن بحاجة إلى إيصال أنه إذا لم يتمكن المرشح من اتخاذ قرار موجه نحو الهدف، فهذه هي البدائل. لأنه لا يوجد سوى شخص واحد في هذا الدور الخاص.
[Jenny Graham]: هل تقترح دعوة المزيد من الأشخاص للعمل كمنسقين؟ ماذا يسمى؟
[Paul Ruseau]: حسنًا، أعتقد أن ما سمعته من بوين، بصراحة، كل هؤلاء الرجال يمكنهم استبدال ذلك. أعني، إذا كان جون برونو متورطا، فسيكون الأمر واضحا. لن يكون محققاً، كما تعلم، نعم. يمكن استبدال كل هذه الوظائف لتجنب الاصطدامات. ما أعنيه هو أننا بحاجة إلى إدراج الجميع في كل قسم. من المهم أن يعرف الناس بمن يتصلون. أعتقد أنك إذا كنت تهتم بجون برونو ورفعت دعوى قضائية ضده لذا، من الواضح أنك لا تريد أن يكون موظفًا للاستئناف. كما أنه لن يكون باحثين جيدين. هذه عيوب، هكذا أنظر إليها.
[Erika Reinfeld]: هكذا أراهم. وأتساءل كيف ينبغي لنا أن نتصور هذا؟ منذ أن أعلنا عن ذلك، لقد وقعت حقًا في حب جان برونو. أنا أيضاً. لم أزعجه في مدرسة طفولتي.
[Paul Ruseau]: هذا صحيح. أين أنا؟ 15 سنة؟ لذلك دعونا نرى. آسف رائع. بهذا يختتم هذا القسم. تدوين الملاحظات. ولذلك فمن الواضح أن الاحتفاظ بالسجلات المرتبطة بهذا الإجراء لمدة سبع سنوات يكفي تماما. قلت لله. أنا مرتبك. سنين. هذا جيد. في العمل، يحدث هذا مرارًا وتكرارًا، وفي كل مكان أذهب إليه. هذا هو مفتاح التعريف الشخصي. هذا كل شيء في القاع. وكما تعلمون، وفقًا لبعض القواعد القياسية، كان لكل مدرسة في البداية باحث. أرى قيمة في هذا. وبعبارة أخرى، إذا كان أي شخص ومن خلال الحصول على تدريب جيد في هذا المجال، يمكن أن يكونوا الخيار الأفضل. لكن ما يعجبني هنا هو أن ماكجلين بعيد قليلاً عن ميهيتوك. وهذا يعني أن أوبراين سيكون تحت تحقيق الباب التاسع في ولاية مينيسوتا. ولكن من ناحية أخرى، أعتقد أيضًا أنه سيكون من الأفضل أن يتم إجراء البحث بواسطة شخص خارج مدرستك. لذا، كما تعلمون، إذا فعلنا هذا حيث نقوم به بالفعل، فستكون طاولة كاملة، كما لو كنت هنا، فهذا هو الشخص الذي تتعامل معه. أعتقد أن كل شيء سيكون صعبًا للغاية. في هذا الوقت. أعتقد أن جوان هي الشخص الأكثر أهمية، لذا ستجيب جوان على المكالمة. وهذا لا يمنع الباحثين من المدارس الأخرى من أن يفعلوا الشيء نفسه. بالضبط.
[Joan Bowen]: هذا صحيح. أعني، هناك اثنان منا. قدم اثنان من المديرين شكاوى تتعلق بالتحرش الجنسي. وهذا يزيده لعدد أكبر من الشخصيات في تلك المنطقة. لكن نعم، إذا كان ذلك في مدرسة ماكجلين الابتدائية، فيمكننا الحصول على جين سكان أو شيلا لذلك. ويمكن استبداله. وبعد ذلك، اعتمادًا على الحالة المحددة، سنحدد من هو الشخص الأنسب للتحقيق فيه. أستطيع أن أكون نفسي. ويمكن أيضا أن تشارك الموارد البشرية. لهذا السبب أحب أن يكون لدينا المزيد من الأشخاص المشاركين.
[Paul Ruseau]: حسنا ثم يتم نشر هذه المعلومات بشكل بارز على الموقع الإلكتروني للمنطقة. أتساءل عما إذا كان أي شخص غيري يعرف ماذا تعني كلمة "الإفصاح القانوني". سأسألك، سأسألك لاحقًا عبر البريد الإلكتروني إذا كنت لا تعلم بالفعل أن Jonah مدرج كعنوان ومن المحتمل أن يكون المشرف في قسم "حول" أو في مكان ما مرئي بوضوح. لا أعتقد أن هذا هو الحال في هذا الموقع، فهو منطقي لأنه منطقي. نريد الحصول على بيان عدم التمييز. نود الحصول على شهادة التعليم من المنطقة. وهذا سوف يستمر لفترة طويلة جدا. ولكن هذا كان مجرد رأيي. مرت ساعة وكلنا مررنا بها. هناك الكثير لهضمه. ستتاح لنا الفرصة للقاء كثيرًا خلال القراءة الثانية، لكننا نأمل ألا نقرأها أيضًا.
[Jenny Graham]: هل هناك أي شخص آخر؟ هل لديك سؤال أو اقتراح التغييرات؟
[Erika Reinfeld]: أبحث عن تفسير جديد لعبارة "الضحية لا توافق" على أن الضحية قد توافق على التعريف، لكنني لم أتوصل إلى أي استنتاجات بعد. هذا أنا
[Aaron Olapade]: أعتقد أن هذه مشكلة أخرى. إذا أردنا التغيير دون تغيير بعض هذه العناصر، مثل لوائح الولاية أو الأنظمة الفيدرالية والمصطلحات المستخدمة. ولذلك، لا أريد أن أفعل أي شيء يتجاوز توقعاتك أو اقتراحاتك. ولذلك نحن لا نحترم طلبك. لذلك هذا هو التحدي الآخر. يثق
[Paul Ruseau]: نعم أعني. كما تعلمون، في كل مرة أتحدث فيها مع الناس حول ماهية مجلس إدارة المدرسة، أتحدث عن كيف أن الجميع على المستوى الفيدرالي ومستوى الولايات والمستوى المحلي مشغولون للغاية، ولا أحد يتحدث مع بعضهم البعض، وبصراحة، لا أحد يهتم بما يفكر فيه أي شخص آخر. ونتيجة لذلك، نحصل على تعريفات لا يمكن أن تكون غير متسقة فحسب، بل متناقضة أيضًا، وهذا ما نتعامل معه. نعم، إنه أمر صعب، خاصة عندما تكتب، كما تعلم، فإننا نكتب سياسة تخويف البرلمان. لدينا تعريف محدد للمعتدي، وهذا هو المصطلح المستخدم. ربما يكون هذا المحاور هو أفضل نسخة يمكن أن تخطر على بالك منه. في هذا الوقت. أعتقد أننا بحاجة إلى قبول حقيقة أننا في بعض العمليات السياسية نطلق على بعض الأشخاص اسم المتهمين والبعض الآخر اسم المعتدين. أعتقد أن الوضع هو في الواقع كلمتين مختلفتين.
[Erika Reinfeld]: وقد تم التعرف على الجاني. لم يتمكنوا من ارتدائه. بالضبط.
[Paul Ruseau]: حسنا إذن، فأنت تعلم أن التعريف لا يشمل الضحايا كأفعال.
[Erika Reinfeld]: وهذا ما يسمى التضحية.
[Paul Ruseau]: في.
[Erika Reinfeld]: لكن هذا الرجل ليس كذلك.
[Paul Ruseau]: نعم، هذا صعب. آمل ألا يمر أحد بهذا، خاصة إذا كان على الكثير من المكاتب أن تمر به لأنه أمر مخيف.
[Jenny Graham]: وهناك حركة لإقرار مشروع القانون في القراءة الأولى.
[Aaron Olapade]: نعم، سأقدم نفسي.
[Jenny Graham]: ويقدم الاقتراح إلى أعضاء الحزب للقراءة الأولية والموافقة عليه. سأدعم عضو الكونجرس برانلي. يتصل
[Paul Ruseau]: ميمبرو برانلي.
[Nicole Branley]: و و.
[Erika Reinfeld]: فهل سيذهب تلقائيا إلى الاجتماع العادي أم سنرفضه؟
[Jenny Graham]: وبذلك تمت الموافقة على الاقتراح بأغلبية 5 أصوات وامتناع عضوين عن التصويت. أعتقد أن السؤال هو: هل يمكننا أن نفعل ذلك؟ هل يجب أن نتخطى القراءة الثانية أم نذهب إلى اجتماع آخر؟ هل هذه مشكلتك؟ هذه هي مشكلتي.
[Paul Ruseau]: لذا، أعلم أننا كنا نقرأ القراءة الثانية دون أن ندري منذ آخر مرة التقينا فيها، والعديد منا قد قرأ القراءة الثانية بالفعل. لماذا هذا على جدول الأعمال؟ وينبغي أن تكون هناك قراءة ثانية على جدول الأعمال لأنها تعطي الجمهور فرصة للقيام بذلك. إنها بمثابة فرصة ثانية، لكن ليس بالنسبة لنا. هذا للترفيه العام. أوه نعم، كما ترى، إذا كنت تشاهد اجتماعًا ورأيت شيئًا تتم مناقشته وتريد التحدث عنه، فقد لا تكون مستعدًا. ولهذا السبب أعتقد أن الحلقة القادمة يجب أن تُعطى قراءة ثانية. سأقدم تحديثًا بشأن الشهادة لأنها لا تزال غير واضحة.
[Jenny Graham]: ولذلك فإن القراءة الثانية ستكون على جدول أعمال اجتماع لجنة المدرسة القادم الذي سيعقد مرة واحدة في الأسبوع. هل هناك أي حركة أخرى على الأرض؟ يرجى إنهاء الاجتماع. أعطى أعضاء راينفيلد الإشارة النهائية. هذه هي المرة الثانية التي أركض فيها. دعونا نفعل هذا. اتصل السيناتور برانلي بنداء الأسماء.
[Paul Ruseau]: ميمبرو برانلي.
[Jenny Graham]: في.
[Paul Ruseau]: السيناتور جراهام.
[Jenny Graham]: في.
[Paul Ruseau]: Manmatapas هو ماتي الفوقي. اوراباد النائب. يمشي. أنتير مانجين راين فروتس.
[Erika Reinfeld]: في.
[Paul Ruseau]: وافق الوفد، لكن عمدة لينجيل كيرن كان غائبا.
[Jenny Graham]: هل أنا نشيط أم غائب؟ انتهى الاجتماع.