[Paul Ruseau]: 今晚的会议是，我将阅读整篇文章。 据悉，规则和政策小组委员会会议将于 2022 年 12 月 6 日星期二下午 4:30 举行。下午 5:30，通过 Zoom 远程参与。 下午 4:30 可以通过 Comcast 频道 15 和 Verizon 频道 45 的 Medford Community Media 观看会议。米。 由于会议将远程举行，与会者将能够登录 使用下面的链接登录或拨打电话或拨打该号码。 Zoom 链接为 https://mps02155-org.zoom.us 斜杠 j 斜杠 95409931345。 如果您想打电话，可以拨打1309， 205-3325，会议 ID 954099-31345。 让我们来看看。 此外，在会议期间， 如果您想提交问题或意见，可以直接给我发电子邮件至 pruseau：medford.k12.ma.us。 请注明您的名字和姓氏、您的梅德福街地址，或者如果您是员工，请列出您的姓名以及您的问题或评论。 因此，在委员会于 2022 年 1 月 24 日批准的今晚议程中，规则和政策小组委员会将审查《骚扰预防和干预计划》以获取建议的更新。 我会接听电话。 格雷厄姆议员？
[Unidentified]: 这里。
[Paul Ruseau]: 麦克劳克林议员？
[Unidentified]: 这里。
[Paul Ruseau]: 鲁索议员在场吗？ 三件礼物。 我们有法定人数。 所以说，是的。 公众有机会看到这份文件，它相当广泛，包含许多可能不需要包含的内容。 所以我们考虑今晚如何开始工作。 我收到一个建议，如果这里有人想谈论这个欺凌预防和干预计划的某些部分，如果其中有任何您特别认为我们应该关注的内容，我想我们会理解，我们会首先得到您的反馈，而不是 最后，我认为为此我们需要举行不止一次会议。 这是一份非常重要的文件。 言归正传，如果有人想举手并详细说明他们希望我们如何实施这项欺凌预防和干预计划，您认为我们应该重点关注哪些具体弱点或优势？ 这肯定会有帮助。 显然，这包括行政部门、学校委员会成员和公众。 麦克劳克林议员。
[Melanie McLaughlin]: 谢谢。 我只是想确保人们有计划。 他们在哪里可以找到你？
[Paul Ruseau]: 是的，我稍后会将其放入聊天中。 谢谢。
[Melanie McLaughlin]: 每个人都可以通过聊天来访问该计划。
[Paul Ruseau]: 你问了问题，让我看看，我不确定。 首先让我拿到文件，然后我会看到它。
[Peter Cushing]: 是的，只要向所有人广播，任何一个观看者都会收到该消息。
[Unidentified]: 好的，太好了，谢谢。 有谷歌文档。
[Paul Ruseau]: 它可以在我们的网站上供学生和家庭使用。 欺凌、网络欺凌和互联网安全出现在下拉菜单中。 这是该页面上显示的第一个链接。
[Marice Edouard-Vincent]: 同时也是一名成员，只是为了让公众知道，这个特定的计划最初是在2010年由委员会批准的，并于2014年8月进行了修订，最后一次修订是在2020年8月和2020年11月。
[Paul Ruseau]: 所以我知道成为第一个发言的人很难。 哦，我们有人了。 如果您可以包含您的姓名和地址。 是的，您的注册姓名和地址。 彼得，我需要点击“询问”才能取消静音吗？ 我刚刚做到了。 好吧，谢谢。 你好。
[Nicole Branley]: 嗨，我是妮可·布兰利。 我不能给出我的地址。 它说我无法开始视频，因为主持人禁用了它。 所以，只是让你知道。
[Paul Ruseau]: 好吧，谢谢。 彼得，欢迎。
[Unidentified]: 彼得，视频中有什么内容吗？ 不，我现在就可以做到。 谢谢。 准备出发了。 好吧，让我们看看。
[Paul Ruseau]: 开始了。 我喜欢能够见到人。
[Nicole Branley]: 谢谢你。 抱歉，是太亮还是太暗？ 我无法访问笔记本电脑，因此我们正在尝试此处的所有操作，但一切都很好。 所以我只想说，我已经读过这篇文章好几遍了，我认为真正让我大吃一惊的是，在我的案例中，我女儿的情况并没有得到落实。 我从未见过 这份欺凌事件报告表。 我想当我看到这个时，我很惊讶我什至不知道它的存在。 我的意思是，我认为这里没有人不了解我们的历史。 所以我认为这让我屏息凝神。 我从我拥有的文档中知道 从学监和校长的来信来看，从未进行过骚扰调查。 所以我认为我读到的有关当前计划的所有内容都很棒，但我们可以拥有所有计划、所有规则和所有政策。 我想我已经说过八百万遍了，我们可以拥有所有这些东西， 但如果我们不遵守，一切都毫无意义。 所以，你知道，我在这里强调了一些事情。 我不想成为唯一一个发言的人，因为，你知道，每个人都应该有发言权，但在这里我们属于骚扰定义的许多类别。 所以我认为很难看出从一开始就应该完成实际的文书工作。 我们有事件报告，但这是对我们情况的反应。 也许如果这些文书工作最初是根据我们的一些投诉完成的，那可能 此时我们不会收到第四份警方报告。 所以这个计划很好，但是必须要做。 所以我认为就我而言，我想我可能是谈论我们儿子发生的一切最多的人， 但我确信还有其他人发生了可怕的事情。 他们最终会去哪里？ 所以这不只是我的事。 这不仅仅是我女儿的事。 这是一个概述。 所以我只是想确认一下是这么说的。 当然，一如既往，我非常愿意提供帮助。 为我们城市的未来、为我女儿的未来尽我所能，因为，你知道，梅德福对我来说意义重大。 梅德福高中对我来说意义重大。 我的女儿意味着更多。 所以，你知道，我认为看到这种形式并知道从来没有计划是令人难过的。 你知道，从来没有进行过调查。 直到我女儿被袭击的那天，欺凌表格才被填写。 护士写了一些东西。 这时我们已经在急诊室了。 所以我只是想确保这一点得到了说明。 抱歉，我的狗当然一直在吠叫。 但我只是想确保这一点得到注意。
[Paul Ruseau]: 谢谢，妮可。 当然，一旦我们有机会让人们谈论， 该文档的大部分内容让我感到惊讶，因为它已经存在了。 但我会让其他人发言。 麦克劳克林议员。
[Melanie McLaughlin]: 谢谢。 很高兴看到今晚在这里有多少人以及能发言的人。 值得赞赏。 我认为这方面肯定还有工作要做。 这是我们在家庭中亲身经历过的事情，多年来我一直支持经历过这些经历的家庭 类似的场景。 所以我认为有很多文件需要消化，我想说的是，对于一个家庭来说，需要坐下来阅读很多文件。 对于教育者或管理者来说，这可能是很多，即使你知道你的工作也是坐下来阅读。 因此，我想要发布的主要建议之一是 你了解我，视觉学习者，我经常谈论这个，对吧？ 有一个可视化流程图，你知道，一种共享的图片，如果，你知道，如果这个，那么那个，该怎么办，会发生什么，过程是什么，还有一种视觉化的，你知道，一页图表，可以帮助家庭和每个人了解这个过程是什么以及发生了什么。 高中时我们也有过类似的经历。 我对骚扰举报表一无所知。 虽然当时我们已经找过导演了，但是现在已经没有一个导演在我们这里了，但是已经有一段时间了。 但除了我们的 CPAC（特殊教育家长咨询委员会）接受过有关欺凌的培训之外，我对此一无所知。 当时特殊教育主任凯西·马达格里奥（Kathy Madaglio）过来帮助提供培训。 就在那时我才知道。 在那次培训中需要提交一份欺凌行为报告表。 明确地说，这是家长培训，是让家长理解的专业培训。 我认为这是职业发展方面真正需要发生的另一件事。 我相信最近发生的事件以及本文件的结果将会带来职业发展。 我想确定 还有关于这方面的家庭培训，这是我们当时特别要求的，也在高中，他们说每年在礼堂里有一次关于这方面的演示，或者他们引入了外部供应商来讨论这方面的问题，但我并不知道这实际上已经被充分理解或向家长解释了，我认为这是应该发生的事情。 定期让家庭了解他们的权利是什么以及程序是什么。 简而言之，有人会说，有很多东西需要消化。 第二，我真的建议为我们有语言障碍的家庭提供视觉效果，视觉效果和翻译版本，页面视觉效果和翻译版本。 第三，除了为员工提供专业发展之外，还为我们的家庭提供培训。 谢谢。
[Paul Ruseau]: 谢谢你，学生，而不是格雷厄姆。
[Unidentified]: 谢谢。
[Jenny Graham]: 有几件事对我来说很突出，我完全同意。 劳克林议员认为，这份文件目前的形式确实难以消化，这就是原因。 我不知道这是否符合要求，但我不认为这就是我们来这里的目的，所以我想确保我们能够到达一个更好的地方，我在做了一些研究后想。 学校委员会没有欺凌政策。 这个计划确实应该属于主管和行政部门，这对我来说很好。 因此，我认为，从这项工作中，学校委员会需要制定一项实际政策，以便为实施该政策并一致执行的计划提供信息。 我同意这是其中之一，就像选择您的健康计划一样，您在需要时不会注意到它。 我经常使用这个例子，因为如果你以前从未需要过脊椎按摩师，你就无法预测今年是否需要脊椎按摩师，对吧？ 然后当你选择你的计划时， 您不会说：该计划为我提供什么样的脊椎按摩治疗保险？ 因为理解它甚至不是你的责任。 那么当需要出现时会发生什么？你必须非常快地通知自己。 你经常会感到惊讶，甚至失望，这取决于你的选择，以及当你尝试自我教育时发现的结果。 我认为， 当家庭发现自己处于这种境地时，我听到的一些主题问题是关于一致性的问题，关于我不知道什么或谁应该告诉我的问题。 所以我认为当这种情况发生在人们身上时，人们真的会感到失落，他们试图快速了解到有一种非常快速和简单的方法。 做来教育自己。 因此，当我们考虑将计划的政策和需要发生的专业发展分开时。 我认为我们还需要考虑这些寻呼机是什么。 我认为我们需要保持定期举办有关欺凌含义的论坛的势头。 因为我认为你在社区中听到的另一件事是，在每一种令人不愉快的争斗中，每个人都会评估它是否是欺凌行为。 而且，你知道，我们需要到达一个地方 我们可以以一定的一致性教育公众骚扰的实际定义是什么。 因为我不相信我们的居民是故意无知的。 我认为他们想知道，而且我认为他们很难理解这些事情，因为他们不谈论学校，也不是每天都来学校当教育工作者，对吗？ 我们需要帮助弥合与家人的差距。 我认为这是我们可以做更多事情来帮助家庭感到受教育和赋权的众多主题之一。 但我认为，在这种具体情况下，我们必须在我们的政策和计划中找到一种方法来坚持 我们要求在发生这些事件时我们的处理方式绝对一致。 因为我认为一致性非常重要。 我认为缺乏一致性会导致各种各样的问题，包括缺乏信息、人们东张西望、人们怀着最好的意图。 我认为我们在评论中听到了这一点， 举报事情其实并没有什么好处。 我从学生那里听到了这一点，我想确保我们能够始终如一地让人们知道我们是 A，我们有政策，B，我们正在遵守它。 我希望，C，这会带来更好的结果，对吧？ 因为这就是我们这样做的原因。 因此，我认为，当我们推进这项工作时，我们可能应该首先尝试关注学校委员会的政策，以便行政部门能够开展工作。 在调整计划和图像方面，我们可能需要在育儿方面合作，因为我觉得这是一个比较软的领域，你知道， 这是谁的责任，我认为这是一种协作努力，实际上很有意义。 但我认为我们可能必须一步一步地采取行动。 我认为一路走来，我想鼓励人们畅所欲言并分享他们的经历，但只是要求他们在披露具体的学生情况时要非常小心。 我们正在记录这一切，我只想发布它。 我只是想确保我们都意识到，这是我们在开展这项工作以努力在未来两年内保护所有儿童时必须做的一件非常重要的事情。 谢谢。
[Unidentified]: 非常感谢格雷厄姆。 先生。 我们刚刚失去了迈克吗？ 他是为自己而去的。
[Downs]: 啊，你来了。 对不起。 对不起。 所以，你知道，当反骚扰法出台时，我曾经是一名管理员。 我将从格雷厄姆议员所说的基础上发展的一件事是，人们需要接受一点教育，了解冲突和欺凌之间的区别。 如果我们能够与社区一起完成你们两位成员刚才提到的这部分培训，那将会很有帮助。 因为冲突与实际构成骚扰之间往往存在巨大差异。 如果你看看我们的 我们的欺凌干预计划描述了欺凌是什么，但也许如果我们可以在任何页面或其他内容中添加一些内容，那么什么是冲突？ 因为经常会发生冲突。 从幼儿园到 12 年级，孩子们都会遇到矛盾。 有时，你知道，我们是发现这种差异的人。 但如果人们能够更多地意识到这可能是什么， 其次，有些事情我们无法控制，最重要的是网上匿名的一切。 我们知道人们来找我们是为了解决这个匿名问题。 去年，我们在社交媒体网站上有一个页面，无论我们做什么，我们都无法弄清楚是谁，因为我们不是技术人员。 我认为教育会对我们有很大帮助，因为如果我们受到压抑 简单的冲突的事情，你知道，我们不想贬低骚扰的真实案例，因为骚扰是一件严重的事情。 如果真的是骚扰，那就需要很长时间了。 你知道，我们花了很多时间调查在场的每一个人，每一个被提到作为潜在证人的人。 所以，你知道，我们希望有时间专注于这些事情。 谢谢您的宝贵时间。 我谢谢。
[Paul Ruseau]: 谢谢。 格莱姆斯议员，你举手是因为它仍然举着。
[Jenny Graham]: 不，实际上我只是想回应迈克所说的话。 我认为冲突和欺凌之间存在区别确实很好，我们可能需要开始围绕这两个想法从连贯的角度创造一些语言和词语。 但我认为我们在这样做时真正需要考虑的另一件事是 冲突是否会发展为骚扰？ 我认为答案可能是有时。 我认为，从管理程序的角度来看，我们必须回答的问题是：我们如何确保我们在冲突中足够主动，不让情况升级为欺凌情况和问题？ 我认为这对我们来说非常重要，因为我们喜欢探索这个教育空间。 你说的另一件事引起了我的共鸣，那就是我们花了很长时间来研究这些问题。 我再次认为，从教育的角度来看，我们需要人们了解这些研究步骤是什么，以及这些事情发展的合理时间表。 我完全希望每个必须执行这些调查步骤的人都会强烈拒绝类似的相对最后期限的概念。 但我想在宏伟的计划中， 我们如何推动集体前进，我们如何需要让人们对这个结构是什么有某种理解。 我认为也是在这种背景下。 我真的很想确保这些调查彻底。 他们，他们需要成为某种 尽快，以免在调查过程中问题升级。 而且，你知道，我希望我们在某个时候讨论一下，当有人处于这个研究过程中时，父母的沟通期望是什么，你知道， 我们如何确保经历过这种情况的家庭感到受到支持，即使他们可能会这样做？ 永远不要对我们可以与他们分享的信息感到满意。 我认为这是现实。 但我不认为这会阻止我们帮助家庭感受到一路上的支持。 我认为我们必须弄清楚我们如何做到这一点，以及什么模型可以再次让我们始终如一地做到这一点。 但这些都是我 当你说话时，我一直在想，我非常同意你的观点，即这个教育空间非常重要。 甚至您也知道如何使用这个主题来谈论您的简历。 我认为这是一个很好的机会，因为我不认为家长不知道课程是什么。我想人们会去恢复夜晚。 你知道，他们会得到关于各种主题的非常简短的演讲。 所以，你知道，现在和将来都会发生变化，但是围绕此的课程以及我们的学校系统在这些事情发生时采取的方法以及我们如何教导孩子解决冲突，我认为在这种情况下确实会帮助人们将所有这些部分整合在一起。
[Unidentified]: 我认为这确实非常有益。 谢谢格雷厄姆会员。
[Paul Ruseau]: 与任何人一样，没有人知道，我对战略问题有很多话要说。
[Nick Tucci]: 大家好，大家晚上好。 如果可以的话，我只是想谈谈我们经常与学生和教职员工一起开展的一些积极主动的工作。 在整个学年开始时，我们需要让我们的员工参加欺凌培训，以确保他们充分了解欺凌的构成以及他们应该采取的步骤以及法律要求采取的步骤来报告欺凌行为。 如有任何疑问，请向学校行政部门报告，以便我们进行调查并采取一切必要行动。 此外，我们非常积极主动地帮助我们的学生参与进来，并通过品格教育、欺凌、预防教育、通过集会、学校集会、通过使用我们的指导、我们的健康课程、通过其他方式收集大量此类信息，帮助他们了解欺凌是什么以及如何向值得信赖的成年人报告问题。 当然，我们在社交情感学习和发展与学生关系方面的许多有意工作也是在我们已经开始运营的许多恢复圈子中完成的。 这无疑是一个好兆头，有助于我们前进并积极主动地解决出现的此类问题。 它们就是从这个角度产生的。 我们喜欢让大家看到、出现在场，并与我们的学生团体保持联系、沟通、合作，并努力防止任何类似问题的发生。 但是，当然，每当出现问题时，我们都希望确保我们能够积极响应，与家长沟通，真正合作解决问题，并遵循我们需要遵循的流程，以维持一个真正良好的环境。 我要指出的最后一件事是，我对我们即将开展的《桑迪·胡克誓言》工作感到非常鼓舞，因为我们即将实施“Say Something”，这是我们可以尝试邀请人们举报的另一种方式，而不是成为旁观者，而是倡导者。 如果他们发现他们认为不正确的内容，可以匿名举报。 我知道我们渴望实施这个新计划。 在接下来的几周内与我们的学校社区合作。 所以我只想对此发表评论，我当然也很乐意回答任何问题。 谢谢。
[Paul Ruseau]: 谢谢。 爱德华-文森特博士。
[Marice Edouard-Vincent]: 是的，大家晚上好。我还想回顾一下我们刚刚分享的关于早期年级的一些积极措施。 我们有学生在课程的前 6 周参与，我们在课堂上和全年做出回应。 在这些课程期间，我们还有 Nexus 教室。 学生了解 用于行为检查的颜色编码，黄色和红色以及他们的感受，绿色和蓝色以及能够识别他们的感受。 因此，在最初年级教授的一些技能可以帮助学生在意识到并能够识别自己的感受时制定其他策略他们感到快乐，他们感到悲伤。 因此，这些是您继续前进并进入高中的第一个基石。 他们有我需要的积木，而且我了解很多团队建设和恢复圈是中学阶段采取的一些积极措施。 6.12 以不同的身份。 但我只是想说一些为了帮助学生更好地监管而做的事情，我不知道这是否有效如果任何中学或小学管理人员想要为响应式课堂、联系或恢复圈做出贡献，以帮助学生更好地监管。
[Paul Ruseau]: 他可以吗？ 是的，我不知道是谁说的，可以吗？ 哦，他是会员。 是的。
[Melanie McLaughlin]: 您好，刚刚作为委员会成员，才开始与其他具体节目进行对话。 我还想澄清并指出，我知道 Joan Bowen 今晚不在这里，这是可以理解的，但我也想明确表示，残疾学生的 IEP 中有要求。 他们收到有关欺凌的信息，他们的家庭有反欺凌计划，并且孩子已经接受过有关欺凌的教育。 而且，你知道，目前尚不清楚如何、何时或以何种形式遵循这一点，但针对残疾学生及其家人进行了非常具体的培训，而且，你知道，还有关于示威听证会以及事件是否与 无论是否残疾，这都是非常重要且非常立法的。 我只是想确保我们都非常清楚这一点，并且随着我们的前进，人们会接受培训或接受一些相关培训。 我当然有资源这样做。 Edouard-Vincent博士，如果你对它们感兴趣，我很乐意线下与你分享，但我只是想发表它们。 谢谢。
[Paul Ruseau]: 非常感谢。
[Marice Edouard-Vincent]: 我看到演示小姐举起了手。
[Demos]: 我想我只是想以莫里斯关于初级水平的评论为基础，我认为我们确实在监管区域方面做了她所指的事情。 我们的指导团队、我们的老师和我们的 Nexus 老师从很小的时候就开始灌输这一点。 我认为这很重要，这样学生才能感到安全并表达他们的感受。 我们在整个学区忠实地推出了早间聚会和反应灵敏的教室。 这就是为什么我对学生在教室里建立社区感到放心，他们感到安全。 现在从中午 12 点到下午 6 点，他们还举行我听到尼克在会上发言的会议。 所以我认为他们未来将会保持这种一致性。 但我绝对认为去年我们在课程关系方面有一个学习曲线。 我真的认为今年我们所有四所学校都表现得很好。 我认为学生们确实正在密歇根模式、管制区域和他们带回课堂的课堂环境中的响应式课堂之间进行过渡。 我无法充分谈论这个问题，所以这正是我想谈论的内容，感谢您的聆听。
[Paul Ruseau]: 谢谢。
[Unidentified]: 格雷厄姆议员。
[Jenny Graham]: 我的孩子们已经不再上小学了。 很遗憾。 大部分时间都是迷雾，但卢卡斯也在那里。 在 Nexus 成立的第一年，我多次向他询问信息，但除了他对参加 Nexus 课程的真实感受外，我无法让他告诉我任何其他信息。 我认为，尤其是与正在发生的其他事情结合起来，感觉就像是一些令人难以置信的事情， 时间块和分配空间的方式。 但我想知道是否有一些针对家长的教育可以帮助他们了解课堂上发生的事情以及他们如何能够引发您的孩子关于课程的良好对话。 也许我只是不太擅长，但就像是，我整个学年都没有取得成功。 我想我也从其他家长那里听到过这样的说法，他们说，我们不知道，我不知道这是什么。 我不知道它是如何运作的。 如果是这样，总会有一部分父母会说，告诉我该怎么做。 我在家里也遇到这个问题。 所以我想知道是否有办法做到这一点。 当我们思考这一领域的欺凌教育时，我们会更多地谈论 Nexus 计划，并想知道为什么你们都如此喜欢它，以及你们可以期望从孩子那里听到什么。 以及他们如何期望进行对话。 他们如何参与其中，更好的是，父母了解孩子的相关资源在哪里？ 因为如果我儿子回家说：“我今天感觉很橙色”，我不确定我是否知道该怎么办，除了说，好吧，你这是什么意思？ 但如果语言和技能正在发展在学校里，我认为有些家长可能会对这如何在家里帮助他们感兴趣。
[Paul Ruseau]: 谢谢。 谢谢你，格雷厄姆会员。 加鲁西副警长。
[Suzanne Galusi]: 谢谢。 感谢您提到这一点。 格雷厄姆议员，我只想谈谈你提到的一些内容，但我认为这些都是非常好的评论。 正如你们许多人在这次电话会议上知道的那样，在疫情结束后，咨询和行为健康总监 Stacey Shulman 和我创建了 Nexus，因为我们看到了社交情感需求方面的差距。 以及执行功能的需要，这是学生在持续的大流行期间真正失去的两件事。 所以 Nexus 确实已经进化了。 这只是第二年。 我必须澄清一点关于女士的事情。 德莫斯说，因为今年这个团体确实合作得非常紧密。 他们每周都会见面。 他们每个月都会与史黛西和我见面。 年初，他们向所有家庭发送了一封内容丰富的问候信。 告诉我们他们使用什么课程，稍微介绍一下该计划，但我认为对您所谈论内容的持续反馈我们可以轻松地融入到家庭的定期沟通中。 我知道每次 Nexus 在课程计划方面改变方法时， 他们一直在为教师提供连接器，以便他们了解 Nexus 课堂上发生的事情，并进一步扩展如何将其带回课堂并继续 Nexus 中发生的事情，以便课堂教师和 Nexus 教师之间能够持续进行对话。 但我们能做的就是真正利用这些连接器，并可能将它们转化为可以到达家庭的沟通方式，这样现在家长也可以与学生就家里发生的事情进行对话。 我还想提一下，今年 Nexus 的开年是因为 史黛西·舒尔曼向桑迪·胡克致敬，踢开了桑迪·胡克。 Nexus在初级层面也在今年年初开始了这项工作。 所以整个年初都是关于友谊的，我们从问候开始。 所以我认为我们绝对可以为开幕主题建立沟通。 所以我谢谢你。 谢谢。
[Paul Ruseau]: 谢谢。 所以， 除非有人现在迫切需要发言，否则我认为我们应该尝试在文件和政策问题上取得进一步进展。 大家都还好吗？ 出色地。 我还想补充一些内容，因为我对该文档有很多想法。 一旦我们有了某种政策和新文件。 当我查看当前文件时，有一件事很突出。 当我查看其他地区文件时，我感觉其中有些内容是 它实际上是这么说的，我的意思是，我没有看过法律，但是跨地区的一致性让我觉得也许有一些东西在那里。 我们可能认为我们必须消除所有这些。 然后可能会发现，去那里只是必要的。 所以，但我认为我们最好把它放在最后，我们会把它发送给学校律师，他会告诉我们不，你必须把它放回去，因为， 所以，你知道，有一些事情需要确保我们的律师对其进行审查，以确保我们遵守恐吓法。 然后在课程方面，我是学校委员会的成员，选拔我参加 HECAT 流程，即健康教育课程。 什么是A？ 东西工具。 整个健康课程，K-12 年级。 欺凌是这个过程的一部分。 我还没有看过那部分。 所以这当然会引起很多关注。 我只是不想让任何人认为，当我们看到本文档中的密歇根模型项目列表时，它将是一成不变的。 我无法预测负责此事的委员会将走向何方。 但我认为这可能是我们认为需要改进的领域的一部分。 我只想快速指出到目前为止我有一些结论。 我听过的这些事情看起来非常明显，无论从现在开始发生什么，它们都应该停止。 所有这些文件似乎都没有翻译。 我认为库欣博士实际上有一个可视化流程图，我们可以看一下。 我不知道它是什么时候创建的，也不知道它在哪里，但我今天简单地看到了它，我想，是的，这是一个好主意。 然后是冲突定义， 文档中没有的内容。 我想说的基本上就是这三点，我都记录下来了。 所以肯定还有更多。 但我将继续分享我的屏幕，我真的希望这不是一个没有人能看到任何东西的小情况。 不幸的是，这种情况经常发生。 我有一个非常大的屏幕，37 英寸宽。 所以我不知道你们会看到什么。 所以请告诉我。 谢谢你，安布尔·麦克劳克林。 它不是新的，它是去年创建的。 嗯，去年新的。 好的，分享。 我错过了分享按钮吗？
[Peter Cushing]: 鲁索议员，请快说一件事。 该流程图虽然与地区成员共享，但需要作为政策的一部分被正式采用。
[Paul Ruseau]: 好吧，听起来不错。 哦，是的，我永远找不到共享，因为它是突出显示的绿色按钮。 好吧，让我们看看。 我们到这里上去吧。 分享一下，没关系。 我将切换到另一个选项卡。 你能看到其他标签吗？ 当我改变时，您目前是否看到左上角带有 MASC 的欺凌预防干预文件？ 是的。 优秀，很好。 因此，当我切换时，您可以看到我的所有选项卡，这很棒。 所以我自己创建了一个副本并尝试了一下。 用众所周知的笔。 起初，当我阅读时，我想，哦，让我们在这里改变一点点，这里改变一点点。 然后，当我继续前进时，我意识到它不仅仅是一支笔和另一支笔我不知道，我需要改变这个比喻，找到一些更医学的东西，但一个很大的削减。 所以，这个文件，我不知道这个文件的出处。 梅德福显然没有坐下来开始写作。 其中大部分在其他地区都可以看到。 所以我认为，它告诉你，也许州或 DESE 或 MASC（我们学校委员会的专业协会）提供了一些样本，每个人都采用了它。 因此，有这些指导方针，我很早就注意到的一件事是，有所有关于我们去过的地方的历史信息，虽然我认为梅德福历史学会可能会关心，但我认为任何阅读本文件以了解我们的政策和程序的人都会关心一点。 库欣博士，你想谈谈吗？
[Peter Cushing]: 是的。 当该法案首次颁布时，国家发布了一份示范计划和示范表格。 我不确定我们应该多么严格地遵守它们，只要我们严格遵守《通用质量法》第 37-0 章的原则即可。 抱歉，第 74 章第 37-0 节。
[Unidentified]: 所以这就像批判性思维。
[Paul Ruseau]: 谢谢。 稍后我会得到该参考资料，这样我也可以编写并这样做。 所以，你知道，只要让这份文件可用，就像夫人一样。 布兰利之前提到过，当我看到很长的文档时， 我真的为那些应该关注它的可怜的人们感到遗憾，因为你可能需要抽出时间来完整地阅读它。 所以你必须记住重要的部分。 这份文件太长了，我不会询问任何人是否每个管理人员和在我们学区工作的人都阅读了整个 38 页左右的内容。 但我认为相信这一点有点可笑，天真地相信它确实发生了。 因此，您知道，减小本文档的大小非常重要。 事实证明这非常容易。 如果我们删除文档历史中的所有内容，就会删除很多内容，事实上，我将跳过所有内容，因为这就是内容。 又重复了整整第二次， 这里的语言是相同的，逐字逐句，没有任何不同。 这是完全重复的。 所以一开始就有两页半被剪掉了。 我认为，对于我们 38 个人来说，逐字逐句地阅读这篇文章是没有意义的。 我认为，自从我经历过这件事以来，有意义的是提出一些建议，我们可以进行投票，说是的，保罗， 你知道，把这个作为一个样本并消除所有这些东西。 然后我们可以回去在另一次会议上查看它，看看我们减少了哪些内容。 还记得麦克劳克林吗？
[Melanie McLaughlin]: 谢谢。 我很高兴谈论这个过程。 我认为，拥有一份我们一起编辑的共享 Google 文档对我来说非常有帮助，不一定是在本次会议期间，但我们可以将其带到下一次会议上，而不是仅仅将所有内容放在一起并制定一个我们正在使用的新文档。 因为我真的想确保它是协作的，第一，并且我们了解正在发生什么和没有发生什么。 因为有些事情可能看起来 这对我来说并不重要，或者从法律角度来说你可能极其重要。 所以我推荐的是，我喜欢 Google Docs，我认为这是一个很好的选择。 我认为我们可以同时处理这份文件，并遵循 我们正在做的工作类型以及反馈和我们所做的事情，而不是让一个人完成大部分工作，然后与他们一起回到谈判桌。 这就是我的建议。 我认为重要的是它是协作的并且我们真正理解 你提议的编辑以及内容，并能够消化这如何影响剩下的内容以及是否存在任何法律问题，就像我说的，因为特别是对于残疾学生，我们必须确保遵守很多法律问题。 谢谢。
[Paul Ruseau]: 谢谢。 我完全同意。 我会做的 我会联系我们的律师，但我知道根据集会法，我们当然可以这样做，但我们必须在公开会议上这样做。 因此，当我们不在公开会议中时，我无法进行编辑，而您可以进行编辑，我们都可以进行编辑。 所以，你知道，我分享这个没有问题，但我们中任何人唯一应该编辑它的时候是当我们在电视上时。
[Melanie McLaughlin]: 好吧，很抱歉，要明确的是，我不认为我建议我们同时编辑，除非霍华德说我们应该这样做。 霍华德是我们的律师，学校委员会的律师，格林斯潘律师，建议我们应该这样做。 我是说，我们看起来彼此独立 我认为您在这里分享的工作，以及我们能够在下次会议上分享我们自己的意见，这样我们就不会只是今天削减内容，而不会参考削减的内容、原因和地点。 我认为重要的是要有文件让我们能够遵循正在做的事情的思路。 但我同意，我认为值得询问格林斯潘律师公开会议的法律要求是什么。 我谈论这个的主要目标是 我不舒服只是不知不觉地拿出大块材料并花时间查看整个文档以了解它如何影响其他材料，特别是在法律术语上，或者是否会影响其他材料。 所以我不太清楚这样做的过程是什么，因为它是一个 38 页的文档，但我们应该考虑这一点。
[Paul Ruseau]: 我当然会联系霍华德，找出如何在技术上完成这一点，而我们没有，我的直觉告诉我，他会说，他将创建自己的文档版本，并对其进行任何他想要的操作，他们会将它们组合在一起，将文档变成一个文档，您知道，从简单的流程角度来看，无论它有多复杂，您所提议的流程毫无疑问是， 最简单、最干净、最高效。 但因为我们痛苦地意识到要寻找自己，所以他并不关心这些。 主啊，请推迟这件事。
[Paul D'Alleva]: 只是出于好奇，因为你会比我了解更多，但继续发表评论会更有意义，例如不编辑文档，但允许我们 保罗，您已经发表了评论，如何利用您的评论，哦，这是法律，我们无法更改它，或者不是您对其进行物理编辑，但我们可以根据这些评论创建最终文档。 我不知道这是否有道理。
[Paul Ruseau]: 我想，如果这份文件能发布在Metro公立学校的网站上，让全体公众可以随时坐下来监督，那就太好了。 我认为它可能会被批准。 但是，你知道，这就是政治，我们谈论的是我们权力范围内的事情，所以公众应该能够了解我们的想法和对话，就像我在这里的评论一样。 你知道，格雷厄姆议员记得麦克劳克林看过我的评论并做出了回应。 我们不止一个人，小组委员会的法定人数只需要两个人，所以我说我不指望他告诉我们可以用其他方式做到这一点，除非我们每个人都创建自己的文件来明确这一点。 实际上，除了三名学校委员会成员之外的每个人都可以共享文档并执行此操作。 正如麦克劳克林先生所建议的那样，我想我们都同意这是最有效的选择。 事实证明，问题出在学校委员会成员身上。
[Unidentified]: 议员格雷厄姆. 谢谢。
[Jenny Graham]: 所以我很想知道我们的律师怎么说。 我还假设主管希望以连贯的方式协调她的团队对此的投入。 所以我会这么做 想想，即使你可以，你也知道你不同意主管的意见，他不会喜欢它。 15 位管理员对此文档进行实时更改。 有必要，但您知道您可能需要考虑如何参与此过程。 我认为最终可能会变得有点不同的另一件事是 如果这实际上变成两份文件，一份政策和一份支持该政策的计划。 是的，这就是我们所处的位置，我认为这就是我们需要去的地方。 该政策无疑是一份文件，表明学校委员会及其运作方式确实非常重要。 根据公开会议法，但主管喜欢制定计划以表明 她和她的团队正在执行的政策不受公开会议法制定时的约束。 而未来的这项工作可能会有所不同。 因此，从流程的角度来看，我想知道首先将其放在一边并考虑草案是否有意义。 显然可能有一些类似组成部分的政策。 但我们首先要从政策开始吗？ 像这样。 因此，我们从类似的事情开始，我们希望将其工作到我们认为从政策角度来看有意义的程度，然后下一步就是将我们的注意力集中在该计划上。
[Paul Ruseau]: 谢谢会员津贴。 我知道他 语言欺凌预防和干预计划必须每五年由委员会批准一次。 因此，这似乎是一件奇怪的事情，我们认为政策是我们的，而主管可以做任何他想做的事。 我们认为计划这个词通常是指实施。 有趣的是，这里有计划这个词。 这通常不是我们的领域，但法律明确规定我们必须每五年重新批准一次。 所以就好像 MASC 的人没有与法律的制定者交谈过一样。
[Jenny Graham]: 所以...我认为，在我看来，主管不能更新计划，除非有一项政策可以保证她会遵循这样做。
[Paul Ruseau]: 是的，我的意思是，我们现在没有计划，如果我们看一下这个计划编号，这是，我忘了哪所学校，这是列克星敦。 正如代表们所知，他们知道他们有我们的这种形式，但是是针对公众的。 我们制定政策，但如果我们不制定政策。 标准是主管基本上按照他认为合适的方式制定他的政策。 只有当我们制定政策时，它才不会取代它或任何东西，但事实证明，当我们没有完成制定政策的工作时，并不是说它在功能上不具备运营学校的能力。 所以默认情况下，管理员 他是在我们不在的情况下制定政策的人。 格雷厄姆是我班的一名成员，我很抱歉。
[Melanie McLaughlin]: 是的，谢谢，我认为这有点困难，因为我认为 可能对于外行来说，似乎有点难以理解。 我想我会同意格雷厄姆代表的观点，即省略该计划，这是人们看到的 38 页文件，是在梅德福实施的，也是目前发布的计划。 本质上，这将由学监和她的团队创建，如果我理解正确的话，学校董事会必须批准该计划。 每五年一次，但我想说我们当然可以为此做出贡献。 我认为我们不相信这一点，但我们可能有与此相关的政策，你知道， 一些程序性问题，计划何时发生，一些定义性问题，计划是什么，诸如此类的问题。 看看其他创建此系统的系统，我认为它们是很好的例子。 我知道 DESE 在这方面有很多指导，我们还可以做很多其他事情。 因此，我同意作为规则、政策和公平小组委员会，我们应该首先关注政策。 我认为拥有该计划文件并知道我们在作为主管审查和分析它时知道它是很棒的。 您的团队显然需要努力对其进行审查，并且显然还需要通过律师和我们需要做的所有事情对其进行审查。 我们可以提供建议，就像我们认为您需要组织结构图一样。 我的意思是，不是组织结构图，而是流程图。 我们认为它需要翻译，我们认为这样的事情。 但要明确的是，对于在座的人来说，有些人知道这一点，有些人不知道。 学校委员会的作用是 雇用和监督，雇用和评估负责人批准和计划预算并制定具体政策是一种耻辱。 您知道我们承担的任务，我们也知道我们必须在 MSC 接受大量培训。您知道我们最近举行了一次会议，即 MSC 和 MSS 联合会议，但我们接受了很多关于什么的培训 我们可以也不能这样做，正如你所知，我们不应该与行政部门和工作人员进行过多的纠缠，让他们知道人们可以申请，但显然我们也有权批准材料和材料。 特别是政治。 所以我认为我们中的一些人对这里的事情有一些了解。 因此，我同意格雷厄姆先生的观点，即如果我们能够首先关注政治，我认为这会有所帮助。 我知道该计划显然反映了一些政策。 这有点复杂，尤其是一些定义。 但我认为，如果我们能够开始讨论我们认为政策应该是什么，那就太好了。
[Paul Ruseau]: 谢谢。 爱德华-文森特博士。
[Marice Edouard-Vincent]: 是的。 由于我们有很多管理员参加电话会议，鲁索议员，我无法看到您发表的一些评论。 但如果您可以与我分享您的文档，我绝对可以与管理员合作以查看哪里存在冗余。 但我也会与法律部门交谈，以确保我们拥有关键部分 有关骚扰和网络欺凌的政策中必须保留这样的措辞。
[Melanie McLaughlin]: 抱歉，您指的是计划内的一项政策。
[Marice Edouard-Vincent]: 在计划内，在骚扰和干预计划内。 因此，在计划内，这可能是我将与管理员合作并要求我们审查的事情。 但我需要确认哪些部分 不得更改语言的内容。 因为我认为计划中应该保留某种语言。 所以我同意那部分。
[Paul Ruseau]: 谢谢。 我只是想澄清一下，当我谈论语言时，自始至终都存在奇怪的不一致之处。 有时，这是受害者与目标的对立，或者施暴者与施暴者的对立，或者是父母、有爱心的父母、有监护权的父母、有爱心的父母、监护人的对立。 您知道，文档中很多事情都不存在一致性。 而且，你知道，看看其他一些计划，它们似乎都有一个关于我们没有的定义的重要部分。 这个定义非常关键。 因此，我无意改变任何影响计划所说或所做的语言，只是为了让大家都能理解。 我认为我建议更改的第一份草案只是找到并替换父级以及所有内容以使其保持一致。 还有重复的两页半 第一次列出后，整整写了两页半，逐字逐句，这仍然让我很困惑。 所以我知道我们没时间了。 麦克劳克林议员，你还举手吗，因为你还没有放下手？
[Melanie McLaughlin]: 不，实际上，它又起作用了。 其实我只是想问你是否可以分享一下，我们也可以在下次会议之前做这个初步工作，显然，但听起来你已经做了一些事情。 就其他学校的政策分析而言，因此，如果您想分享一些在我们可以看到的聊天中真正有帮助的链接，我想您知道，我想我会问校长或行政部门的一些成员，他们是否让社区中的外行人知道他们会说哪些地区与梅德福相当。 人口统计，你知道，如果是这样，那么我们就在某种程度上进行同类比较。 我们还可以遵循我们认为来自我们认为确实表现良好的地区的最佳实践，但因为我们经常将地区与地区进行比较，我希望人们知道哪些地区与梅德福相似。 如果有人可以分享这个将会很有帮助。
[Unidentified]: 出色地。 出色的。 最后一位解说员，尤尼斯。 你能取消静音吗？ 对不起。
[Eunice Browne]: 可以取消静音吗？ 好的。 我现在就是了。 非常感谢。 所以我认为我们电视界的一些人可能对政策和计划之间的区别有点困惑。 如果我理解正确的话，我们现在似乎有一个计划，但不是一个政策。 我们两者都需要吗？ 什么是第一位的？ 谢谢。
[Paul Ruseau]: 这是一个很好的问题，几分钟前我就试图回答这一点。 它并不像应有的那么简单。 这是基于法律和我们的大多数政策，我的意思是，我们的一些政策有法律参考，但这项法律以事物的名义是明确的。 我认为这很不寻常。 通常有一项法律，也许法律有一个名称并告诉我们一般要做什么，但它并没有说我们要创建一个文档并且它会被称为那个。 不幸的是， 这被明确称为欺凌预防和干预计划，这只是一种非常奇怪的情况，它变得如此精确，以至于我们应该做什么以及它将被称为什么。 所以你的困惑是完全恰当的，因为它令人困惑。 但现在我的心里， 在我们作为学校委员会采取实际政策之前，计划就是政策。 如果我们看看其他实际上采取了与该计划无关的政策的地区，我们两者都有。 是的，这很复杂。 绝对不是我见过的最干净的政策。 所以感谢您提出这个问题。 我认为我们必须在整个过程中多次重复这个特定的事情。
[Unidentified]: 很友好。 好吧，所以我只是想这么做。
[Nicole Branley]: 简单说几句吧。 首先，我在响应式课堂上工作了六年。 我认为我们拥有反应灵敏的教室绝对是当务之急。 我参加了大约 180 门 Nexus 课程。 这很重要。 我认为这对于现在上小学的孩子来说非常好。 但我觉得当我们进入高中时，就会有更多的脱节。 嗯，有些话，我认为很多高中生不会，我们只是说，先生。 DeLaver 说，我觉得我现在处于红色区域。 或者，嗯，我觉得我的大脑是石头做的。 这些是我们在小学时使用的一些术语，很酷，但我不这么认为，随着年龄的增长，我们会感觉更多，嗯，也许有信心。 你知道，我认为孩子们认为他们知道一切，但我认为其中一些在他们长大后不会被使用。 我认为从我在高中时看到的情况来看，我非常同意图奇先生如此积极主动。 我认为，这确实需要在所有这些学年中进行。 我们需要积极主动。 我认为写作，甚至奥索约先生刚才说的这些，我为那些需要了解这 38 页的人感到遗憾。 我读完了全部 38 页。 我读的还不止这些。 我在睡觉前做了和你一样的事。 我在这里强调了每一件事。 我觉得当你是我们学校的领导时，你的工作就是研究这些东西。 那么我们有 38 页的内容是不是很不幸？ 当然。 是否需要将某些内容纳入法律、政策和计划中？ 但我不知道我们从重复中删除了哪些部分，因为那里有很多重复的信息，因为我转身说：天哪，我是在读同一件事两次还是我要走这条路？ 已经很晚了。 但我觉得如果我们不涵盖所有方面，它可能是对某人的生活唯一重要的单词或短语。 所以我只是想确保它可用。 就像我说的，基础教育，反应式课堂。 我在一个反应灵敏的教室里工作。 这太不可思议了。 我从来不这样做，世界上没有坏孩子。 有很多意想不到的行为。 所以这是写作的一部分，对吧？ 意料之中啊，真是太意外了。 这是值得高度期待的。 我认为我们需要看到更多预期的行为，但我认为它需要提升到更高的水平，让孩子们认为他们会统治，但他们不会。 所以我只是想确保它在那里。 一如既往，如果您需要帮助我推进政策或计划或介于两者之间的任何事情，我非常乐意与任何人合作。 非常感谢。
[Paul Ruseau]: 非常感谢。 我当然同意 我们的团队需要了解我们的政策和程序，这是他们工作的一部分。 我感到抱歉的部分是，有很多东西你不需要阅读。 我同意。 其实，经历过同样的事情，就能做到。 所以让我们想想，格雷厄姆议员，我会让你拥有最后的发言权。
[Jenny Graham]: 谢谢。 我只是想回到单位，问题是是否有很多混乱。 我认为这是非常公平的。我认为政策是我们希望管理者做的事情，我认为他的程序或计划是什么样的。 这将如何发生？ 所以我希望有一个例子，就像我希望我们说的那样，我们希望你们每年举行两次骚扰简报。 我们不会在政治上说的话，而且应该在这个月的第三个星期二说， 学年第四个月晚上 7 点。 m.，所以我认为这是一个非常简单的例子，但它总是非常晦涩，尤其是当你. 关心，以便政策能够落地。 我认为这就是学校委员会和学监办公室之间的合作非常重要的地方，因为没有人愿意花时间制定无法执行的政策。 但我们也想确保，如果某些事情无法完成，我们会就为什么不做进行对话，以便我们能够找到不妥协的妥协方案 或者我们可以优先考虑实现该目标所需的资源，为主管及其团队提供适当的工具以实现该目标。 所以我认为这还不清楚，尤其是在谈论变革时，因为两者都需要，而且它们必须共同努力。 然后你需要继续执行。 所以，是的，目前还不清楚，但我自己思考并陷入了困境，因为我本质上是一个实施者。 因此，我试着记住什么与如何做，这通常会让我回到我们试图用政策做什么的基础知识。
[Paul Ruseau]: 非常感谢。 是的，我认为了解什么与如何进行总是有帮助的。 再说一遍，这个特定事物的名称包括“like”。 是的，那里很不舒服。 所以我要感谢大家来到这里。 我发现这非常有成效，感觉我们获得了很多很棒的信息。 我觉得我们肯定有下一步行动。 我将安排另一次类似的会议，可能在一月的第二周或第三周。 我必须另眼相看我们的政策小组委员会会议，我们也需要安排一个与休会相关的时间。 因此，我们可能会跳过这两个主题，直到完成其中一个或两个主题。 关闭会议的动议。 谢谢。 第二。 还有第二个吗？ 谢谢。 格雷厄姆议员？
[Unidentified]: 是的。
[Paul Ruseau]: 麦克劳克林议员？
[Unidentified]: 是的。
[Paul Ruseau]: 各位，是的，本次会议于 45:00 结束。 m.，祝大家度过一个愉快的夜晚。
[Unidentified]: 谢谢。