[Paul Ruseau]: На сегодняшней встрече я прочитаю всю статью. Информируем вас, что заседание Подкомитета по Регламенту состоится во вторник, 6 декабря 2022 года, в 16:30. 17:30 Примите участие удаленно через Zoom. Встречу можно посмотреть в Medford Community Media на Comcast Channel 15 и Verizon Channel 45 в 16:30 по тихоокеанскому времени. Рис Поскольку встреча пройдет удаленно, участники смогут подключиться. Используйте ссылку ниже, чтобы войти в систему или позвонить или набрать этот номер. Ссылка на Zoom: https://mps02155-org.zoom.us косая черта j косая черта 95409931345. Если вы хотите позвонить по номеру 1309, 205-3325 ID 954099-31345. Давайте посмотрим В дополнение к этому на этой встрече c. Если у вас есть какие-либо вопросы или комментарии, вы можете написать мне по адресу pruseau: medford.k12.ma.us. Пожалуйста, введите свое полное имя, адрес на Медфорд-стрит или, если вы являетесь сотрудником, введите свое имя и свои вопросы или комментарии. Таким образом, в сегодняшней повестке дня Комитет утвердил 24 января 2022 года Подкомитет по правилам для рассмотрения плана профилактики и вмешательства для рекомендованного обновления. Я отвечу на звонок. Сенатор Грэм?
[Unidentified]: Этот.
[Paul Ruseau]: Сенатор Маклафлин?
[Unidentified]: Этот.
[Paul Ruseau]: Сенатор Руссо здесь? Три подарка. У нас есть кворум. Так что да. У общественности есть возможность ознакомиться с этим документом, который является всеобъемлющим и содержит множество вещей, которые, возможно, не нуждаются в включении. Вот мы и придумали, как пойти на работу сегодня вечером. Я получаю подсказку, если кто-то здесь хочет поговорить о конкретных частях этой программы предотвращения и вмешательства в издевательства, если есть что-то, на чем, по вашему мнению, нам следует сосредоточиться, я думаю, мы поймем и сначала услышим ваше мнение. Наконец, я думаю, что для этого нам нужно провести не одну встречу. Это очень важный документ. Ближе к дому Если кто-то хочет поднять руку и подробно описать, как он хочет, чтобы мы реализовали эту программу предотвращения угроз и вмешательства, на каких слабых или сильных сторонах, по вашему мнению, нам следует сосредоточиться? Это определенно поможет. Сюда, очевидно, входят администрация, члены школьного совета и общественность. Депутат Маклафлин.
[Melanie McLaughlin]: Спасибо Я просто хочу убедиться, что у всех есть план. Где они могут вас найти?
[Paul Ruseau]: Ну, об этом я расскажу позже. Спасибо
[Melanie McLaughlin]: Любой желающий может получить доступ к приложению через чат.
[Paul Ruseau]: Вы задали мне этот вопрос, я не уверен. Сначала позвольте мне найти файл, а затем я посмотрю на него.
[Peter Cushing]: Да, просто опубликуйте это для всех, и каждый, кто это посмотрит, получит сообщение.
[Unidentified]: Хорошо, очень хорошо, спасибо. Имейте Google Документы.
[Paul Ruseau]: Он доступен на нашем сайте для студентов и их семей. Угрозы, угрозы и онлайн-безопасность отображаются в раскрывающемся меню. Это первая ссылка, которая появляется на странице.
[Marice Edouard-Vincent]: Также является членом, поэтому общественность знает, что этот специальный план был впервые одобрен комитетом в 2010 году, пересмотрен в августе 2014 года и последние поправки внесены в августе 2020 года и ноябре 2020 года.
[Paul Ruseau]: Так что я знаю, что трудно сказать сначала. О, у нас есть кто-то. Если можете, введите свое имя и адрес. Да, ваше имя и адрес зарегистрированы. Питер, мне нужно нажать "Спросить", чтобы вылететь? Я только что сделал это. Хорошо, спасибо. Привет
[Nicole Branley]: Здравствуйте, я Николь Брэнли. Я не могу предоставить свой адрес. Пишет, что не могу запустить видео, так как сервер отключил его. Так что просто дайте вам знать.
[Paul Ruseau]: Хорошо, спасибо. Питер, добро пожаловать.
[Unidentified]: Питер. Есть что-нибудь в видео? Нет, я могу сделать это сейчас. Спасибо Готов. Давайте посмотрим.
[Paul Ruseau]: Давайте начнем. Мне нравится иметь возможность знакомиться с людьми.
[Nicole Branley]: សូមអរគុណ សូមទោស តើវាភ្លឺពេក ឬងងឹតពេក? ខ្ញុំមិនមានលទ្ធភាពចូលប្រើកុំព្យូទ័រយួរដៃរបស់ខ្ញុំទេ ដូច្នេះយើងកំពុងព្យាយាមអ្វីគ្រប់យ៉ាងនៅទីនេះ ប៉ុន្តែអ្វីៗគឺល្អ។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់និយាយថា ខ្ញុំបានអានអត្ថបទនេះពីរបីដងហើយ ហើយខ្ញុំគិតថាអ្វីដែលធ្វើឱ្យខ្ញុំភ្ញាក់ផ្អើលនោះគឺថា ក្នុងករណីរបស់ខ្ញុំវាមិនដំណើរការសម្រាប់កូនស្រីរបស់ខ្ញុំទេ។ ខ្ញុំមិនដែលឃើញវាទេ។ ទម្រង់រាយការណ៍អំពីឧបទ្ទវហេតុការគំរាមកំហែងនេះ។ ខ្ញុំគិតថាពេលឃើញវា ខ្ញុំភ្ញាក់ផ្អើលព្រោះខ្ញុំមិនដឹងថាវាមាន។ ខ្ញុំនិយាយថា ខ្ញុំមិនគិតថាមានអ្នកណាមិនដឹងរឿងរបស់យើងទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថា វាដកដង្ហើមខ្ញុំចេញ។ ខ្ញុំដឹងពីឯកសារដែលខ្ញុំមាន នៅក្នុងលិខិតរបស់អគ្គនាយកទៅកាន់នាយកសាលា វាហាក់ដូចជាការស៊ើបអង្កេតលើការយាយីនេះមិនត្រូវបានធ្វើឡើងទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលខ្ញុំបានអានអំពីផែនការបច្ចុប្បន្នគឺល្អណាស់ ប៉ុន្តែយើងអាចមានផែនការទាំងអស់ ច្បាប់ទាំងអស់ គោលនយោបាយទាំងអស់។ ខ្ញុំគិតថាខ្ញុំបាននិយាយវាប្រាំបីលានដង យើងអាចមានវាទាំងអស់ ប៉ុន្តែវាគ្មានន័យអ្វីទាំងអស់ ប្រសិនបើយើងមិនគោរពវា។ ដូច្នេះ អ្នកដឹងទេ ខ្ញុំកំពុងសង្កត់ធ្ងន់លើចំណុចមួយចំនួននៅទីនេះ។ ខ្ញុំមិនចង់និយាយតែម្នាក់ទេ ព្រោះអ្នកដឹងហើយថា អ្នករាល់គ្នាគួរតែមានសំឡេង ប៉ុន្តែយើងធ្លាក់ទៅក្នុងប្រភេទជាច្រើនដែលត្រូវបានកំណត់ថាជាការយាយី។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាវាពិបាកក្នុងការមើលថាតើឯកសារពិតគួរត្រូវបានធ្វើយ៉ាងណានៅក្នុងកន្លែងដំបូង។ យើងមានរបាយការណ៍ឧប្បត្តិហេតុ ប៉ុន្តែនេះជាការឆ្លើយតបរបស់យើងចំពោះស្ថានភាព។ ប្រហែលជាប្រសិនបើឯកសារដើមត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយផ្អែកលើពាក្យបណ្តឹងមួយចំនួនរបស់យើងនោះប្រហែលជា យើងនឹងមិនទទួលបានរបាយការណ៍ប៉ូលីសទីបួនទេនៅពេលនេះ។ ដូច្នេះផែនការនេះល្អ ប៉ុន្តែត្រូវតែធ្វើ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាសម្រាប់ខ្ញុំ ខ្ញុំប្រហែលជាអ្នកនិយាយច្រើនបំផុតអំពីអ្វីៗដែលកើតឡើងជាមួយកូនប្រុសយើង។ ប៉ុន្តែខ្ញុំប្រាកដថារឿងដ៏អាក្រក់ផ្សេងទៀតបានកើតឡើង។ តើពួកគេនឹងបញ្ចប់នៅឯណា? ដូច្នេះ វាមិនមែនតែអំពីខ្ញុំទេ។ នេះមិនមែនគ្រាន់តែអំពីកូនស្រីរបស់ខ្ញុំទេ។ នេះគឺជាទិដ្ឋភាពទូទៅមួយ។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាពួកគេបាននិយាយវា។ ជាការពិតណាស់ ខ្ញុំរីករាយនឹងជួយដូចរាល់ដង។ ចូរយើងធ្វើអ្វីដែលយើងអាចធ្វើបានសម្រាប់អនាគតនៃទីក្រុងរបស់យើង ដើម្បីអនាគតកូនស្រីរបស់ខ្ញុំ ព្រោះអ្នកដឹងទេ Medford មានន័យខ្លាំងណាស់សម្រាប់ខ្ញុំ។ វិទ្យាល័យ Medford មានន័យណាស់សម្រាប់ខ្ញុំ។ កូនស្រីខ្ញុំមានន័យជាងនេះទៅទៀត។ ដូច្នេះ អ្នកដឹងទេ ខ្ញុំគិតថាវាជារឿងសោកសៅក្នុងការឃើញទម្រង់នេះហើយដឹងថាវាមិនដែលបានគ្រោងទុក។ អ្នកដឹងទេ មិនដែលមានការស៊ើបអង្កេតទេ។ ទម្រង់ការសម្លុតមិនត្រូវបានបំពេញរហូតដល់ថ្ងៃដែលកូនស្រីខ្ញុំត្រូវបានគេវាយប្រហារ។ គិលានុបដ្ឋាយិកាបានសរសេរអ្វីមួយ។ ឥឡូវនេះ យើងនៅក្នុងបន្ទប់សង្គ្រោះបន្ទាន់។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាវាត្រូវបានចែង។ សូមទោស ពិតណាស់ឆ្កែរបស់ខ្ញុំចេះតែព្រុស។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថានេះត្រូវបានគេកត់សម្គាល់។
[Paul Ruseau]: Спасибо, Николь. Конечно, когда у нас будет возможность поговорить Большая часть этого материала меня поражает, потому что он уже существует. Но я позволю другим говорить. Депутат Маклафлин.
[Melanie McLaughlin]: សូមអរគុណ វាជាការល្អក្នុងការមើលថាតើមានមនុស្សប៉ុន្មាននាក់នៅយប់នេះ ហើយអ្នកណាខ្លះអាចនិយាយជាមួយបាន។ វាសមនឹងទទួលបានការសរសើរខ្ពស់។ ខ្ញុំគិតថាមានការងារច្រើនទៀតដែលត្រូវធ្វើនៅខាងមុខនេះ។ នេះគឺជាអ្វីដែលយើងបានជួបប្រទះដោយផ្ទាល់នៅក្នុងគ្រួសាររបស់យើង ហើយខ្ញុំបានជួយគ្រួសារតាមរយៈបទពិសោធន៍ទាំងនេះអស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ។ សេណារីយ៉ូដូចគ្នា។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាមានសម្ភារៈជាច្រើនដែលត្រូវយក ហើយខ្ញុំចង់និយាយថាវាជាសម្ភារៈជាច្រើនសម្រាប់គ្រួសារមួយអង្គុយអាន។ សម្រាប់អ្នកអប់រំ ឬអ្នកគ្រប់គ្រង នេះអាចជារឿងច្រើនលើសលប់ បើទោះជាអ្នកដឹងថាវាជាការងាររបស់អ្នកក្នុងការអង្គុយពីលើវាក៏ដោយ។ ដូច្នេះការផ្ដល់យោបល់សំខាន់មួយដែលខ្ញុំចង់បង្ហោះគឺ អ្នកស្គាល់ខ្ញុំជាអ្នករៀនដែលមើលឃើញ ខ្ញុំនិយាយច្រើនណាស់មែនទេ? អ្នកដឹងទេថា មានដ្យាក្រាមដែលមើលឃើញ ជាប្រភេទនៃការមើលឃើញដែលចែករំលែកអ្វីដែលប្រសិនបើអ្នកដឹង ប្រសិនបើនេះ នោះនេះគឺជាដំណើរការអ្វី ហើយក៏មានដ្យាក្រាមដែលមើលឃើញមួយទំព័រដែលអ្នកដឹងដែរ ដែលជួយគ្រួសារ និងមនុស្សឱ្យយល់ពីដំណើរការនេះ និងអ្វីដែលកំពុងកើតឡើង។ យើងមានបទពិសោធន៍ស្រដៀងគ្នានេះនៅវិទ្យាល័យ។ ខ្ញុំមិនដឹងអ្វីទាំងអស់អំពីទម្រង់របាយការណ៍ការយាយី។ ថ្វីត្បិតតែយើងកំពុងស្វែងរកអ្នកដឹកនាំនៅពេលនោះ យើងមិនមានអ្នកដឹកនាំទេ ប៉ុន្តែវាបានមួយរយៈ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនបានដឹងអ្វីក្រៅពី CPAC របស់យើង (ក្រុមប្រឹក្សាប្រឹក្សាមាតាបិតាអប់រំពិសេស) ទទួលបានការបណ្តុះបណ្តាលពីការសម្លុត។ Kathy Madaglio នាយកផ្នែកអប់រំពិសេសនៅពេលនោះបានចូលមកជួយបណ្តុះបណ្តាល។ នោះហើយជាពេលដែលខ្ញុំបានដឹង។ ទម្រង់របាយការណ៍ការគំរាមកំហែងនឹងត្រូវបានទាមទារក្នុងអំឡុងពេលបណ្តុះបណ្តាលនេះ។ ដើម្បីឱ្យកាន់តែច្បាស់ នេះជាការបណ្ដុះបណ្ដាលមាតាបិតា បណ្ដុះបណ្ដាលវិជ្ជាជីវៈដើម្បីឱ្យមាតាបិតាយល់ច្បាស់។ ខ្ញុំគិតថានោះជារឿងមួយទៀតដែលពិតជាត្រូវកើតឡើងក្នុងការអភិវឌ្ឍអាជីព។ ខ្ញុំជឿថាព្រឹត្តិការណ៍ថ្មីៗ និងលទ្ធផលនៃឯកសារនេះនឹងនាំទៅរកភាពរីកចម្រើនក្នុងអាជីព។ ខ្ញុំចង់ប្រាកដ ក៏មានវគ្គបណ្តុះបណ្តាលគ្រួសារអំពីរឿងនេះដែរ ដែលយើងសុំជាពិសេសនៅពេលនោះ នៅវិទ្យាល័យផងដែរ គេថាមានបទបង្ហាញអំពីរឿងនេះក្នុងមួយឆ្នាំម្តងក្នុងសាលប្រជុំ ឬគេនាំអ្នកលក់ខាងក្រៅមកនិយាយអំពីរឿងនេះ ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនដឹងថានេះពិតជាយល់ ឬពន្យល់ដល់ឪពុកម្តាយបានទាំងស្រុងនោះទេ ដែលខ្ញុំគិតថាមានអ្វីកើតឡើង។ គ្រួសារត្រូវបានជូនដំណឹងជាទៀងទាត់អំពីសិទ្ធិ និងនីតិវិធីរបស់ពួកគេ។ និយាយឱ្យខ្លី គេអាចនិយាយបានថា មានរឿងជាច្រើនដែលត្រូវរំលាយ។ ទីពីរ ខ្ញុំសូមផ្តល់អនុសាសន៍យ៉ាងខ្លាំងក្នុងការផ្តល់នូវរូបភាព រូបភាព និងកំណែដែលបានបកប្រែ ទំព័រដែលមើលឃើញ និងកំណែដែលបានបកប្រែសម្រាប់គ្រួសារដែលមានឧបសគ្គភាសា។ ទីបី ផ្តល់ការបណ្តុះបណ្តាលដល់គ្រួសាររបស់យើង បន្ថែមពីលើការអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈសម្រាប់បុគ្គលិករបស់យើង។ សូមអរគុណ
[Paul Ruseau]: Спасибо ученикам от Грэма.
[Unidentified]: Спасибо
[Jenny Graham]: រឿងមួយចំនួនបានលេចចេញចំពោះខ្ញុំ ហើយខ្ញុំមិនអាចយល់ស្របបន្ថែមទៀត។ សមាជិកសភា Laughlin ជឿជាក់ថាឯកសារនេះពិតជាមានការភ័ន្តច្រឡំនៅក្នុងទម្រង់បច្ចុប្បន្នរបស់វា ហើយនោះជាមូលហេតុ។ ខ្ញុំមិនដឹងថាតើវាមានលក្ខណៈគ្រប់គ្រាន់ទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនគិតថានោះជាអ្វីដែលយើងនៅទីនេះសម្រាប់នោះទេ ដូច្នេះខ្ញុំចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងទៅដល់កន្លែងប្រសើរជាងនេះ ខ្ញុំគិតថាបន្ទាប់ពីធ្វើការស្រាវជ្រាវមួយចំនួន។ គណកម្មាធិការសាលាមិនមានគោលនយោបាយគំរាមកំហែង។ កម្មវិធីនេះពិតជាគួរតែជារបស់អ្នកត្រួតពិនិត្យ និងអ្នកគ្រប់គ្រង ហើយវាជាការល្អសម្រាប់ខ្ញុំ។ ដូច្នេះខ្ញុំជឿថា ពីការងារនេះ គណៈកម្មាធិការសាលាត្រូវបង្កើតគោលនយោបាយដែលពិតជាដាក់ចេញនូវផែនការសម្រាប់ការអនុវត្តគោលនយោបាយនេះ ហើយធ្វើវាឱ្យជាប់លាប់។ ខ្ញុំយល់ស្របថានេះជារឿងមួយក្នុងចំនោមរឿងទាំងនោះ ដូចជាការជ្រើសរើសគម្រោងសុខភាពរបស់អ្នក អ្នកនឹងមិនអាចកត់សម្គាល់បានទេនៅពេលដែលអ្នកត្រូវការវា។ ខ្ញុំប្រើឧទាហរណ៍នេះច្រើនណាស់ ព្រោះប្រសិនបើអ្នកមិនធ្លាប់ត្រូវការអ្នកព្យាបាលរោគពីមុនមក អ្នកមិនអាចទស្សន៍ទាយបានទេថាអ្នកនឹងត្រូវការគ្រូពេទ្យជំនាញនៅឆ្នាំនេះមែនទេ? បន្ទាប់មក នៅពេលអ្នកជ្រើសរើសផែនការរបស់អ្នក អ្នកនឹងមិននិយាយថា៖ តើការធានារ៉ាប់រងផ្នែកឆ្អឹងប្រភេទណាដែលគម្រោងនេះផ្តល់ឱ្យខ្ញុំ? ព្រោះវាមិនមែនជាទំនួលខុសត្រូវរបស់អ្នកក្នុងការយល់ពីវា។ ដូច្នេះតើមានអ្វីកើតឡើងនៅពេលដែលមានតម្រូវការ? អ្នកត្រូវតែជូនដំណឹងខ្លួនឯងឱ្យបានលឿន។ ជាញឹកញាប់អ្នកនឹងភ្ញាក់ផ្អើល សូម្បីតែខកចិត្ត អាស្រ័យលើជម្រើសដែលអ្នកធ្វើ និងលទ្ធផលដែលអ្នករកឃើញនៅពេលអ្នកព្យាយាមអប់រំខ្លួនឯង។ ខ្ញុំគិតថា សំណួរប្រធានបទមួយចំនួនដែលខ្ញុំឮនៅពេលដែលគ្រួសាររកឃើញថាខ្លួនឯងស្ថិតក្នុងស្ថានភាពនេះគឺជាសំណួរអំពីភាពស៊ីសង្វាក់គ្នា អំពីអ្វីដែលខ្ញុំមិនដឹង ឬអ្នកណានឹងប្រាប់ខ្ញុំ។ ដូច្នេះ ខ្ញុំគិតថាមនុស្សពិតជាមានអារម្មណ៍បាត់បង់នៅពេលដែលរឿងនេះកើតឡើងចំពោះពួកគេ ហើយពួកគេព្យាយាមរៀនយ៉ាងឆាប់រហ័សថាមានវិធីងាយស្រួល និងរហ័សដើម្បីធ្វើវា។ ធ្វើវាដើម្បីអប់រំខ្លួនឯង។ ដូច្នេះនៅពេលដែលយើងគិតអំពីការបំបែកនយោបាយនៃកម្មវិធី និងការអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈ នោះចាំបាច់ត្រូវកើតឡើង។ ខ្ញុំគិតថាយើងក៏ត្រូវពិចារណាផងដែរនូវអ្វីដែល pagers ទាំងនេះមាន។ ខ្ញុំគិតថា យើងត្រូវរក្សាសន្ទុះដើម្បីមានវេទិកាទៀងទាត់អំពីអត្ថន័យនៃការគំរាមកំហែង។ ដោយសារខ្ញុំគិតថារឿងមួយទៀតដែលអ្នកឮនៅក្នុងសហគមន៍គឺថា រាល់ការឈ្លោះប្រកែកគ្នាអាក្រក់ៗ មនុស្សវាយតម្លៃថាតើវាជាការសម្លុតឬអត់។ ហើយអ្នកដឹងទេ យើងត្រូវទៅកន្លែងណាមួយ។ យើងអាចអប់រំសាធារណៈជនអំពីនិយមន័យនៃការបៀតបៀននាពេលបច្ចុប្បន្ន។ ព្រោះខ្ញុំមិនជឿថា អ្នកស្រុកយើងល្ងង់ដោយចេតនា។ ខ្ញុំគិតថាពួកគេចង់ដឹង ហើយខ្ញុំគិតថាវាពិបាកសម្រាប់ពួកគេក្នុងការយល់រឿងទាំងនេះ ព្រោះពួកគេមិននិយាយអំពីសាលា ហើយពួកគេមិនបានទៅសាលារៀនជារៀងរាល់ថ្ងៃក្នុងនាមជាអ្នកអប់រំមែនទេ? យើងត្រូវការជំនួយដើម្បីភ្ជាប់គម្លាតជាមួយគ្រួសាររបស់យើង។ ខ្ញុំគិតថានេះគឺជាប្រធានបទមួយក្នុងចំណោមប្រធានបទជាច្រើនដែលយើងអាចធ្វើបន្ថែមទៀតដើម្បីជួយគ្រួសារមានអារម្មណ៍ថាមានការអប់រំ និងផ្តល់សិទ្ធិអំណាច។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថា ក្នុងករណីពិសេសនេះ យើងត្រូវតែរកវិធីដើម្បីគោរពគោលការណ៍ និងកម្មវិធីរបស់យើង។ យើងទាមទារឱ្យមានភាពស៊ីសង្វាក់គ្នាទាំងស្រុងនៅក្នុងរបៀបដែលយើងដោះស្រាយឧប្បត្តិហេតុទាំងនេះនៅពេលដែលវាកើតឡើង។ ព្រោះខ្ញុំគិតថា ភាពស្ថិតស្ថេរពិតជាសំខាន់។ ខ្ញុំគិតថាការខ្វះភាពស៊ីសង្វាក់គ្នានាំឱ្យមានបញ្ហាគ្រប់ប្រភេទ រួមទាំងកង្វះព័ត៌មាន មនុស្សដែលស្វែងរកនៅទីនេះ និងទីនោះ ដែលមានបំណងល្អបំផុត។ ខ្ញុំគិតថាយើងបានឮថានៅក្នុងមតិយោបល់ ការរាយការណ៍រឿងទាំងនេះពិតជាអាក្រក់ណាស់។ ខ្ញុំឮពីសិស្សហើយខ្ញុំចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងតែងតែឱ្យមនុស្សបានដឹងថាយើង A យើងមានគោលនយោបាយមួយ ហើយ B យើងកំពុងធ្វើតាមគោលការណ៍នោះ។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថា C នេះនឹងនាំឱ្យមានលទ្ធផលកាន់តែប្រសើរមែនទេ? ព្រោះនោះជាអ្វីដែលយើងធ្វើវាសម្រាប់។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថា នៅពេលយើងឈានទៅមុខជាមួយនេះ ប្រហែលជាយើងគួរតែព្យាយាមផ្តោតលើគោលនយោបាយក្រុមប្រឹក្សាសាលាជាមុនសិន ដើម្បីឲ្យរដ្ឋបាលអាចបំពេញការងាររបស់ខ្លួន។ ចំពោះការកែសម្រួលផែនការ និងរូបភាព យើងប្រហែលជាត្រូវធ្វើការជាមួយគ្នានៅខាងឪពុកម្តាយ ព្រោះខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថានេះជាផ្នែកដែលអត់ទោសឲ្យច្រើនជាងអ្នកដឹងទេ តើអ្នកណាមានទំនួលខុសត្រូវនេះ ហើយខ្ញុំគិតថាវាជាការខិតខំប្រឹងប្រែងសហការដ៏មានអត្ថន័យ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថា យើងប្រហែលជាត្រូវបោះជំហានមួយក្នុងពេលមួយ។ ខ្ញុំគិតថានៅតាមផ្លូវ ខ្ញុំចង់លើកទឹកចិត្តមនុស្សឱ្យនិយាយ និងចែករំលែកបទពិសោធន៍របស់ពួកគេ ប៉ុន្តែគ្រាន់តែសុំឱ្យពួកគេប្រុងប្រយ័ត្នខ្ពស់ក្នុងការបង្ហាញពីស្ថានភាពជាក់លាក់របស់សិស្សរបស់ពួកគេ។ យើងកំពុងថតរឿងនេះ ហើយខ្ញុំគ្រាន់តែចង់បញ្ចេញវាប៉ុណ្ណោះ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងទាំងអស់គ្នាដឹងថានេះគឺជារឿងសំខាន់ណាស់ដែលយើងត្រូវធ្វើនៅពេលយើងធ្វើការងារនេះដើម្បីព្យាយាមការពារកុមារទាំងអស់ក្នុងរយៈពេលពីរឆ្នាំខាងមុខ។ សូមអរគុណ
[Unidentified]: Большое спасибо Грэму. г-н Мы только что потеряли Майка? Он пошел сам.
[Downs]: О, ты здесь. Извините Извините Итак, вы знаете, я контролировал ситуацию, когда был принят закон о борьбе с притеснениями. Основываясь на словах депутата Грэма, я остановлюсь на том, что людям необходимо немного знать разницу между конфликтом и запугиванием. Было бы очень полезно, если бы мы могли провести эту часть обучения с сообществом, о котором только что упомянули оба участника. Потому что часто существует резкий контраст между конфликтом и тем, что на самом деле приравнивается к преследованию. Если ты посмотришь на нас Наш план действий по борьбе с издевательствами описывает, что представляет собой угрозу, но, возможно, если бы мы могли добавить что-нибудь на страницу или что-то в этом роде, что такое конфликт? Потому что конфликты случаются очень часто. С детского сада до 12 класса дети переживают конфликты. Иногда, знаете ли, именно мы находим разницу. Но что, если бы люди были лучше осведомлены о том, что может произойти? Во-вторых, есть некоторые вещи, которые мы не можем контролировать, главное, в сети все анонимно. Мы знаем людей, которые приходят к нам, чтобы решить эту проблему анонимно. В прошлом году у нас была страница в социальных сетях, и что бы мы ни делали, мы никогда не узнаем, кто мы, потому что мы не технические специалисты. Я думаю, что образование нам очень поможет, потому что, если мы предотвратим Вы знаете, простые несоответствия, мы не хотим поднимать реальные случаи преследования, потому что преследования – это серьезная проблема. Если действительно притеснять, то это продлится долго. Вы знаете, мы потратили много времени на расследование всех, кто там был, кого приводили в качестве потенциальных свидетелей. Итак, вы знаете, мы хотим иметь время сосредоточиться на этих вещах. Спасибо за ваше драгоценное время. Спасибо.
[Paul Ruseau]: Спасибо Вице-президент Граймс, вы поднимаете руку, потому что это все еще эффективно.
[Jenny Graham]: ទេ តាមពិតខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយឡើងវិញនូវអ្វីដែល Mike បាននិយាយ។ ខ្ញុំគិតថាវាជាការល្អដែលមានភាពខុសគ្នារវាងជម្លោះ និងការគំរាមកំហែង ហើយយើងប្រហែលជាត្រូវចាប់ផ្តើមបង្កើតភាសា និងវាក្យសព្ទមួយចំនួនជុំវិញគំនិតទាំងពីរនេះនៅក្នុងទស្សនៈរួមមួយ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថារឿងផ្សេងទៀតដែលយើងពិតជាត្រូវពិចារណានៅពេលធ្វើរឿងនេះគឺ តើជម្លោះនឹងក្លាយទៅជាការយាយីទេ? ខ្ញុំគិតថាចម្លើយប្រហែលជាពេលខ្លះ។ ខ្ញុំគិតថាសំណួរដែលយើងត្រូវឆ្លើយតាមទស្សនៈនៃដំណើរការគ្រប់គ្រងគឺ៖ តើយើងធានាថាយើងមានភាពសកម្មគ្រប់គ្រាន់ក្នុងការប៉ះទង្គិចគ្នាដោយរបៀបណា ដើម្បីកុំឱ្យស្ថានការណ៍កើនឡើងដល់ការគំរាមកំហែង និងបញ្ហា? ខ្ញុំគិតថានេះពិតជាមានសារៈសំខាន់សម្រាប់យើង ព្រោះយើងចូលចិត្តស្វែងរកកន្លែងអប់រំនេះ។ រឿងមួយទៀតដែលអ្នកបាននិយាយថាធ្វើឱ្យខ្ញុំឈឺចាប់នោះគឺថាយើងបានចំណាយពេលច្រើនដើម្បីធ្វើការលើបញ្ហាទាំងនេះ។ ខ្ញុំគិតថាម្តងទៀត តាមទស្សនៈអប់រំ យើងត្រូវការមនុស្សឱ្យយល់ពីអ្វីដែលដំណាក់កាលស្រាវជ្រាវទាំងនេះ និងអ្វីដែលជាពេលវេលាសមហេតុផលសម្រាប់រឿងទាំងនេះដើម្បីអភិវឌ្ឍ។ ខ្ញុំរំពឹងយ៉ាងពេញទំហឹងថា អ្នកទាំងអស់ដែលត្រូវធ្វើជំហានស៊ើបអង្កេតទាំងនេះនឹងបដិសេធយ៉ាងក្លាហានចំពោះគំនិតនៃការកំណត់ពេលវេលាដែលទាក់ទងបែបនេះ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំស្មាននៅក្នុងគ្រោងការណ៍ធំនៃរឿង តើយើងជំរុញសមូហភាពទៅមុខដោយរបៀបណា តើយើងធ្វើយ៉ាងណាឱ្យអ្នករាល់គ្នាយល់ថារចនាសម្ព័ន្ធនេះជាអ្វី? ខ្ញុំគិតថាវាក៏ស្ថិតនៅក្នុងបរិបទនេះដែរ។ ខ្ញុំពិតជាចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាការស៊ើបអង្កេតទាំងនេះមានភាពហ្មត់ចត់។ ពួកគេត្រូវការអ្វីមួយ ឱ្យបានឆាប់តាមដែលអាចធ្វើទៅបាន ដើម្បីជៀសវាងការលើកឡើងបញ្ហាក្នុងអំឡុងពេលស៊ើបអង្កេត។ ហើយអ្នកដឹងទេ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាយើងនឹងពិភាក្សាគ្នានៅពេលណាមួយ តើការរំពឹងទុកទំនាក់ទំនងរបស់មាតាបិតាមានអ្វីខ្លះ នៅពេលដែលនរណាម្នាក់ស្ថិតនៅក្នុងដំណើរការស្រាវជ្រាវនេះ អ្នកដឹងទេ តើយើងធ្វើយ៉ាងណាឱ្យប្រាកដថា គ្រួសារដែលឆ្លងកាត់នេះទទួលបានការគាំទ្រ ទោះបីជាពួកគេមិនមែនជាអ្នកណា? កុំពេញចិត្តនឹងព័ត៌មានដែលយើងអាចចែករំលែកជាមួយពួកគេ។ ខ្ញុំគិតថានេះជាការពិត។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថា វាមិនគួរបញ្ឈប់យើងពីការជួយគ្រួសារឱ្យមានការគាំទ្រនៅតាមផ្លូវនោះទេ។ ខ្ញុំគិតថា យើងត្រូវតែរកឱ្យឃើញពីរបៀបធ្វើបែបនោះ ហើយម៉ូដែលណាខ្លះដែលអនុញ្ញាតឱ្យយើងធ្វើបែបនោះម្តងហើយម្តងទៀត។ ប៉ុន្តែទាំងអស់នេះគឺជារបស់ខ្ញុំ ខ្ញុំកំពុងគិតអំពីរឿងនោះ ដូចដែលអ្នកបាននិយាយ ហើយខ្ញុំមិនអាចយល់ស្របជាមួយអ្នកបន្ថែមទៀតថាកន្លែងអប់រំនេះមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់។ អ្នកថែមទាំងដឹងពីរបៀបប្រើប្រធានបទនេះដើម្បីនិយាយអំពីការតមអាហាររបស់អ្នក។ ខ្ញុំគិតថាវាជាឱកាសដ៏ល្អមួយព្រោះខ្ញុំមិនគិតថាឪពុកម្តាយដឹងថាកម្មវិធីសិក្សានោះជាអ្វីទេ។ ខ្ញុំគិតថា មនុស្សនឹងទៅជាសះស្បើយមួយយប់។ អ្នកដឹងទេ ពួកគេបានថ្លែងសុន្ទរកថាខ្លីៗលើប្រធានបទផ្សេងៗគ្នាជាច្រើន។ ដូច្នេះ អ្នកដឹងទេ អ្វីៗនឹងផ្លាស់ប្តូរនាពេលនេះ និងទៅអនាគត ប៉ុន្តែកម្មវិធីសិក្សាជុំវិញបញ្ហានេះ និងវិធីសាស្រ្តដែលប្រព័ន្ធសាលារបស់យើងត្រូវប្រើនៅពេលដែលរឿងទាំងនេះកើតឡើង និងរបៀបដែលយើងបង្រៀនក្មេងៗអំពីការដោះស្រាយជម្លោះ ខ្ញុំគិតថាក្នុងករណីនេះពិតជានឹងជួយមនុស្សដាក់បំណែកទាំងអស់នោះ។
[Unidentified]: Я думаю, что это действительно полезно. Спасибо, член Грэм.
[Paul Ruseau]: Как все знают, мне есть что сказать о стратегии.
[Nick Tucci]: សួស្តីអ្នកទាំងអស់គ្នា រាត្រីសួស្តីអ្នកទាំងអស់គ្នា។ ប្រសិនបើខ្ញុំអាច ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយអំពីការងារវិជ្ជមានមួយចំនួនដែលយើងធ្វើជាប្រចាំជាមួយសិស្ស និងបុគ្គលិក។ យើងត្រូវចូលរួមជាមួយបុគ្គលិករបស់យើងក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលអំពីការគំរាមកំហែងនៅដើមឆ្នាំសិក្សានីមួយៗ ដើម្បីធានាថាពួកគេយល់ច្បាស់អំពីអ្វីដែលជាការគំរាមកំហែង និងជំហានដែលពួកគេគួរអនុវត្ត ហើយត្រូវបានតម្រូវដោយច្បាប់ដើម្បីរាយការណ៍ពីការគំរាមកំហែង។ ប្រសិនបើអ្នកមានការព្រួយបារម្ភ សូមរាយការណ៍ពួកគេទៅអ្នកគ្រប់គ្រងសាលា ដូច្នេះយើងអាចស៊ើបអង្កេត និងចាត់វិធានការចាំបាច់ណាមួយ។ លើសពីនេះទៀត យើងសកម្មខ្លាំងណាស់ក្នុងការជួយសិស្សានុសិស្ស និងជួយពួកគេឱ្យយល់ពីអ្វីដែលជាការគំរាមកំហែង និងរបៀបរាយការណ៍បញ្ហាទៅមនុស្សពេញវ័យដែលគួរឱ្យទុកចិត្តតាមរយៈការអប់រំអំពីចរិតលក្ខណៈ តាមរយៈការអប់រំបង្ការការគំរាមកំហែង តាមរយៈការប្រជុំ សន្និបាតសាលា តាមរយៈការប្រើប្រាស់កម្មវិធីប្រឹក្សារបស់យើង កម្មវិធីសិក្សាសុខភាពរបស់យើង តាមរយៈមធ្យោបាយផ្សេងទៀតនៃការប្រមូលព័ត៌មាននេះយ៉ាងច្រើន។ ជាការពិតណាស់ ការងារដោយចេតនារបស់យើងភាគច្រើនលើការរៀនពីសង្គម-អារម្មណ៍ និងការអភិវឌ្ឍទំនាក់ទំនងជាមួយសិស្សក៏បានកើតឡើងនៅក្នុងរង្វង់ការស្ដារឡើងវិញជាច្រើនដែលយើងដំណើរការ។ នេះពិតជាសញ្ញាដ៏ល្អមួយសម្រាប់ពួកយើងដើម្បីឆ្ពោះទៅមុខ និងដោះស្រាយបញ្ហាទាំងនេះយ៉ាងសកម្មនៅពេលពួកគេកើតឡើង។ វាគឺមកពីទស្សនៈនេះដែលពួកគេកើតឡើង។ យើងចង់ឃើញ មានវត្តមាន និងភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងជាមួយសិស្សរបស់យើង ទំនាក់ទំនង សហការ និងធ្វើការដើម្បីការពារបញ្ហាស្រដៀងគ្នានេះកុំឱ្យកើតមានឡើង។ ប៉ុន្តែជាធម្មជាតិ នៅពេលណាដែលមានបញ្ហាកើតឡើង យើងចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថា យើងឆ្លើយតប ទំនាក់ទំនងជាមួយឪពុកម្តាយ សហការគ្នាដោះស្រាយបញ្ហា និងអនុវត្តតាមដំណើរការដែលយើងត្រូវអនុវត្តតាម ដើម្បីរក្សាបរិយាកាសដ៏ល្អ។ រឿងចុងក្រោយដែលខ្ញុំចង់បញ្ជាក់គឺថា ខ្ញុំមានការលើកទឹកចិត្តយ៉ាងខ្លាំងចំពោះការងារនាពេលខាងមុខនៅលើ Sandy Hook Pledge នៅពេលដែលយើងបញ្ចេញ Say Something ដែលជាវិធីមួយផ្សេងទៀតដែលយើងអាចព្យាយាមអញ្ជើញមនុស្សឱ្យរាយការណ៍មិនមែនជាជំនួយការ ប៉ុន្តែជាអ្នកគាំទ្រ។ ប្រសិនបើពួកគេឃើញខ្លឹមសារដែលពួកគេជឿថាមិនត្រឹមត្រូវ ពួកគេអាចរាយការណ៍ដោយអនាមិក។ ខ្ញុំដឹងថាយើងចង់អនុវត្តផែនការថ្មីនេះ។ ធ្វើការជាមួយសហគមន៍សាលារបស់យើងក្នុងរយៈពេលពីរបីសប្តាហ៍ខាងមុខ។ ដូច្នេះ ខ្ញុំចង់បញ្ចេញមតិលើបញ្ហានេះ ហើយខ្ញុំរីករាយក្នុងការឆ្លើយសំណួរណាមួយ។ សូមអរគុណ
[Paul Ruseau]: Спасибо Доктор Эдвард Винсент.
[Marice Edouard-Vincent]: Да, всем спокойной ночи. Я также хотел бы рассмотреть некоторые положительные показатели, которыми мы только что поделились в отношении первого класса. У нас есть студенты, которые участвуют в первых 6 неделях курса и отвечают в классе и в течение года. Во время этих занятий у нас также проводятся занятия по Nexus. Студенты понимают Цветовые коды для проверки поведения детей: желтое и красное, зеленое и синее настроение и могут определять настроение ребенка. Таким образом, некоторые навыки, которым обучают в первом классе, могут помочь учащимся разработать другие стратегии, позволяющие узнавать и распознавать, когда они счастливы, а когда грустны. Итак, это первые основы, которые помогут вам двигаться вперед и поступить в старшую школу. У них есть необходимая мне основа, и я понимаю, что построение команды и многочисленные этапы реабилитации — это одни из положительных шагов, предпринятых на уровне средней школы. 6.12 Другая возможность. Но я просто хочу сказать, что проводится некоторая работа, чтобы помочь учащимся иметь больше контроля. Я не знаю, будет ли это эффективно или какая-либо средняя или начальная школа захочет внести свой вклад в создание связующего класса или кружка, который реагирует, чтобы помочь учащимся иметь больше контроля.
[Paul Ruseau]: Является ли это возможным? Да я не знаю, кто что сказал? О, он член. Это верно.
[Melanie McLaughlin]: Здравствуйте, только что начал общаться с другими конкретными программами в качестве члена комитета. Я также хочу подтвердить и отметить, что я знаю, что Джоан Боуэн сегодня вечером здесь нет, и это понятно, но я также хочу прояснить, что в IEP есть требование для учащихся с ограниченными возможностями. Они получают информацию о издевательствах, в их семьях действуют программы по борьбе с издевательствами, а их дети получают информацию о издевательствах. И знаете, непонятно, как и когда они это будут проводить и в какой форме, но есть специальная подготовка для студентов-инвалидов и их семей, и вы знаете, также есть слухи о протестах и о том, как эти события связаны. Инвалид или нет, это проблема для многих законов. Я просто хочу убедиться, что мы все это очень хорошо знаем и что каждый прошел определенную подготовку или практику по этому вопросу по мере нашего продвижения вперед. У меня действительно есть ресурсы, чтобы сделать это. Доктор Эдуард-Винсент. Если они вам интересны, я бы хотел поделиться ими с вами без Интернета, но я просто хочу их опубликовать. Спасибо
[Paul Ruseau]: Большое спасибо.
[Marice Edouard-Vincent]: Я видел протестующих женщин с поднятыми руками.
[Demos]: Думаю, я просто хотел подтвердить то, что сказал Моррис, на базовом уровне, и я думаю, что мы сделали то, что он сказал о регулировании. Наша команда тренеров, тренеров и инструкторов Nexus тренирует это с детства. Я думаю, что студентам важно чувствовать себя в безопасности и выражать свои чувства. Мы проводили честные утренние собрания и отзывчивые занятия по всему округу. Вот почему я уверен, что учащиеся создают сообщество в классе и чувствуют себя в безопасности. Теперь с 12:00 до 18:00 у них также проводятся собрания, на которых я слышу выступление Ника. Поэтому я думаю, что они сохранят эту последовательность. Но надо думать, что в прошлом году на курсе мы узнали об общении. Я действительно считаю, что все четыре наши школы показали хорошие результаты в этом году. Я думаю, что учащиеся действительно переключаются между моделью Мичигана, административной зоной и отзывчивым классом в классной среде, которую они возвращают в класс. Я не могу сказать достаточно об этом, поэтому вот что я хочу сказать, и спасибо, что выслушали.
[Paul Ruseau]: Спасибо
[Unidentified]: Сенатор Грэм.
[Jenny Graham]: Мои дети больше не ходят в начальную школу. Как жаль. Всегда был туман, но Лукас тоже был там. Я спрашивал его много раз в течение моего первого года в Nexus, но не мог заставить его сказать мне что-либо, кроме его истинных чувств по поводу посещения занятий Nexus. Я думаю, особенно в сочетании со всем остальным, что происходит, это кажется потрясающим. Временной блок и распределение пространства. Но мне интересно, существует ли образовательный подход для родителей, который поможет им понять, что происходит в классе, и как наладить хороший разговор с вашим ребенком об учебной программе. Может быть, я не очень хорош, но, кажется, весь год у меня ничего не получалось. Думаю, я слышал и о других родителях, которые, как и мы, не знают, я не знаю, что это такое. Я не знаю, как это работает. Если да, то всегда есть раздел воспитания, который подскажет мне, что делать. В моей семье тоже есть эта проблема. Вот мне интересно, есть ли способ сделать это? Мы больше говорим о приложении Nexus, когда думаем об образовательном разделе по борьбе с издевательствами и хотим знать, почему нам всем оно так нравится и что мы можем ожидать услышать от наших детей. И какой разговор они ожидают. Как они могут принять участие, и, что еще лучше, где родители могут узнать о своих детях? Потому что, если мой ребенок придет домой и скажет: «Сегодня я чувствую себя оранжевым», я не уверен, что знаю, что делать, но скажу: «Что вы имеете в виду?» Но если язык и навыки развиваются в школе, я думаю, некоторых родителей может заинтересовать, как это может помочь им дома.
[Paul Ruseau]: Спасибо Спасибо, член Грэм. Заместитель председателя Гаруши.
[Suzanne Galusi]: Спасибо Спасибо за упоминание. Конгрессмен Грэм, я просто хочу подчеркнуть некоторые из ваших замечаний, но я думаю, что это очень хорошие идеи. Как вы все знаете, Стейси Шульман, директор по здравоохранению и консультированию, и я создали Nexus после того, как эпидемия закончилась, потому что мы увидели разрыв в социально-эмоциональных потребностях. А для функции исполнения требуются два предмета, которые студент действительно потерял во время продолжающейся эпидемии. Так что Nexus действительно развивается. Это только второй год. Я должен подчеркнуть кое-что о женщинах. Демос сказал это потому, что в этом году команда действительно тесно сотрудничала. Они встречаются каждую неделю. Они встречаются со Стейси и мной каждый месяц. В начале года отправьте каждой семье поздравительное письмо, полное информации. Расскажите нам об учебной программе, которую они используют, расскажите немного о программе, но я думаю, что постоянная обратная связь о том, о чем вы говорите, легко вписывается в нормальные отношения с семьей. Я знаю, что каждый раз Nexus меняет свой подход к планированию уроков. Соединители предоставляются учителям, чтобы они могли понять, что происходит в классе Nexus, и подробно рассказать о том, как перенести это в класс, а также продолжить происходящее в Nexus в разговоре между классным руководителем и учителем Nexus. Но все, что мы можем сделать, это укрепить эти отношения и превратить их в семейно-дружественные отношения, чтобы теперь родители могли поговорить с учениками о том, что происходит дома. Еще хочу сказать, что в этом году стартует Нексус, потому что Стейси Шульман поклоняется Сэнди Хук, отправляя Сэнди Хук. Nexus также начал эту работу ранее в этом году на низовом уровне. Итак, начало года связано с дружбой, и мы начинаем с поздравления. Поэтому я думаю, что мы действительно можем строить отношения вокруг открытых тем. Поэтому я благодарю вас. Спасибо
[Paul Ruseau]: សូមអរគុណ ដូច្នេះ លុះត្រាតែនរណាម្នាក់ត្រូវការនិយាយនៅពេលនេះ ខ្ញុំគិតថាយើងគួរតែព្យាយាមធ្វើឱ្យមានការរីកចម្រើនបន្ថែមទៀតលើបញ្ហាឯកសារ និងនយោបាយ។ តើអ្នកទាំងអស់គ្នាមិនអីទេ? ល្អឥតខ្ចោះ។ មានរឿងមួយចំនួនទៀតដែលខ្ញុំចង់បន្ថែម ព្រោះខ្ញុំមានគំនិតច្រើនអំពីឯកសារនេះ។ នៅពេលដែលយើងមានប្រភេទនៃគោលនយោបាយ និងឯកសារថ្មីៗមួយចំនួន។ នៅពេលខ្ញុំក្រឡេកមើលកំណត់ត្រាបច្ចុប្បន្ន រឿងមួយលេចធ្លោ។ ពេលខ្ញុំមើលកំណត់ត្រាក្នុងតំបន់ផ្សេងទៀត ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាមានខ្លះដែរ។ តាមពិត គាត់បាននិយាយថា “ខ្ញុំមានន័យថា ខ្ញុំមិនបានមើលច្បាប់ទេ ប៉ុន្តែភាពស៊ីសង្វាក់គ្នានៅទូទាំងស្រុកធ្វើឲ្យខ្ញុំគិតថាប្រហែលជាមានអ្វីមួយនៅទីនោះ”។ យើងប្រហែលជាគិតថាយើងត្រូវតែកម្ចាត់ចោលរបស់ទាំងអស់នេះ។ មានតែពេលនោះទេ ទើបអាចដឹងថាការទៅទីនោះគឺចាំបាច់។ ដូច្នេះ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថា នៅទីបំផុតយើងនឹងដាក់វាជាការប្រសើរ ហើយយើងនឹងបញ្ជូនវាទៅមេធាវីសាលា ហើយគាត់នឹងឆ្លើយថាទេ អ្នកត្រូវតែដាក់វាព្រោះ ដូច្នេះអ្នកដឹងហើយថា មានចំណុចមួយចំនួនដែលត្រូវពិនិត្យដោយមេធាវីរបស់យើង ដើម្បីធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងអនុវត្តទៅតាមច្បាប់ស្តីពីការបង្កគ្រោះថ្នាក់។ បន្ទាប់មកនៅផ្នែកកម្មវិធីសិក្សា ខ្ញុំជាផ្នែកមួយនៃគណៈកម្មាធិការសាលាដែលបានជ្រើសរើសខ្ញុំសម្រាប់ដំណើរការ HECAT ដែលជាកម្មវិធីសិក្សាអប់រំសុខភាព។ តើ A ជាអ្វី? ឧបករណ៍។ កម្មវិធីសិក្សាសុខភាពទាំងអស់ ថ្នាក់ K-12 ។ ការគំរាមកំហែងគឺជាផ្នែកមួយនៃដំណើរការ។ ខ្ញុំមិនទាន់បានឃើញផ្នែកនោះនៅឡើយទេ។ ដូច្នេះ ប្រាកដណាស់ រឿងនេះនឹងទទួលបានការចាប់អារម្មណ៍ច្រើន។ ខ្ញុំគ្រាន់តែមិនចង់ឱ្យនរណាម្នាក់គិតថា នៅពេលដែលយើងឃើញបញ្ជីគម្រោងគំរូនៃរដ្ឋ Michigan នៅក្នុងឯកសារនេះ វានឹងក្លាយទៅជារូបរាង។ ខ្ញុំមិនអាចទាយទុកមុនថាតើគណៈកម្មាធិការទទួលខុសត្រូវនេះនឹងទៅណាទេ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថានេះប្រហែលជាតំបន់មួយដែលយើងគិតថាយើងត្រូវការកែលម្អ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ចង្អុលបង្ហាញយ៉ាងឆាប់រហ័សនូវការរកឃើញរបស់ខ្ញុំមួយចំនួនមកទល់ពេលនេះ។ អ្វីដែលខ្ញុំបានឮហាក់ដូចជាច្បាស់ណាស់ថាចាប់ពីពេលនេះទៅទោះមានអ្វីកើតឡើងក៏គួរតែឈប់។ ឯកសារទាំងអស់នេះហាក់ដូចជាមិនមានការបកប្រែទេ។ ខ្ញុំគិតថាលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Cushing ពិតជាមានគំនូសតាងដែលយើងអាចមើលបាន។ ខ្ញុំមិនដឹងថាវាត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅពេលណា ឬនៅទីណានោះទេ ប៉ុន្តែថ្ងៃនេះខ្ញុំបានឃើញវា ហើយគិតថា បាទ នេះជាគំនិតដ៏ល្អមួយ។ បន្ទាប់មកមាននិយមន័យនៃជម្លោះ ខ្លឹមសារមិនរួមបញ្ចូលក្នុងឯកសារ។ អ្វីដែលខ្ញុំចង់និយាយគឺជាមូលដ្ឋានចំណុចទាំងបីនេះ ហើយខ្ញុំបានសរសេរវាទាំងអស់។ ដូច្នេះត្រូវតែមានច្រើនទៀត។ ប៉ុន្តែខ្ញុំនឹងបន្តចែករំលែករូបថតអេក្រង់របស់ខ្ញុំ ខ្ញុំពិតជាសង្ឃឹមថានេះមិនមែនជាស្ថានភាពតូចមួយដែលគ្មាននរណាម្នាក់អាចមើលឃើញអ្វីនោះទេ។ ជាអកុសល វាកើតឡើងគ្រប់ពេលវេលា។ ខ្ញុំមានម៉ូនីទ័រធំណាស់ ទទឹង ៣៧អ៊ីញ។ ដូច្នេះខ្ញុំមិនដឹងថាអ្នកនឹងឃើញអ្វីទេ។ ដូច្នេះសូមប្រាប់ខ្ញុំ។ សូមអរគុណ Amber McLaughlin ។ វាមិនមែនជារឿងថ្មីទេ វាត្រូវបានបង្កើតឡើងកាលពីឆ្នាំមុន។ បាទ ឆ្នាំថ្មីបានចប់ហើយ។ មិនអីទេ ចែករំលែក។ តើខ្ញុំនឹកប៊ូតុងចែករំលែកទេ?
[Peter Cushing]: Депутат Руссо, пожалуйста, скажите что-нибудь быстро. Учебная программа, хотя и используется членами округа, должна быть официально принята как часть политики.
[Paul Ruseau]: Да, это звучит хорошо. Ах да, я не смог найти акцию, потому что подсвечена зеленая кнопка. Давайте посмотрим. តោះឡើងនៅទីនេះ។ Делиться этим — это нормально. Я перейду за другой стол. Вы видите еще одну карту? Когда я меняю, вы видите файл MASC и защиту от угроз в левом верхнем углу? Это верно. Вау, очень хорошо. Поэтому, когда я меняю, я вижу все свои вкладки, и это очень хорошо. Поэтому я сам сделал копию и опробовал ее. Пресловутой ручкой. Когда я впервые это прочитала, я подумала: ох! Давайте немного изменим это, давайте немного изменим это здесь. Затем, продолжая, я понял, что это было не просто еще одно перо и перо, и я не знал, что мне нужно изменить эту метафору и найти что-то более медицинское, а большой разрез. Итак, этот документ. Я не знаю происхождения этого документа. Медфорд явно не стал садиться и начинать писать. Большинство из них можно увидеть и в других регионах. Я думаю, это говорит вам о том, что, возможно, штат, DESE или MASC (наша профессиональная ассоциация школьных советов) разработали какую-то модель, и все ее приняли. Итак, есть эти руководства, и одной из первых вещей, которые я заметил, было то, что там была вся эта историческая информация о том, куда мы направляемся, и хотя я думаю, что Историческому обществу Медфорда это будет интересно, я думаю, что любой, кто читает этот документ, чтобы понять наши принципы и процедуры, будет немного заинтересован. Доктор Кушинг, вы хотите поговорить?
[Peter Cushing]: Это верно. Когда закон был впервые принят, государство опубликовало планы, модели и формы. Я не уверен, насколько строго нам следует соблюдать принципы главы 37-0 Общего закона о качестве. Извините, Глава 74, Эпизод 37-0.
[Unidentified]: Так что это похоже на критическое мышление.
[Paul Ruseau]: Спасибо Я найду эту ссылку позже, чтобы иметь возможность написать и сделать это. Итак, вы знаете, просто дайте этот документ, как миссис Клинтон. Г-н Брэнли упомянул об этом ранее, когда я увидел длинный документ. Мне жаль бедняг, которым следует обратить на это внимание, поскольку вам, возможно, придется потратить время на то, чтобы прочитать ее целиком. Поэтому вам нужно запомнить важные части. Этот документ слишком длинный, и я бы никого не спрашивал, все ли администраторы и сотрудники нашего района прочитали все 38 страниц. Но я считаю смешным верить, не осознавая, что это действительно произошло. Итак, вы знаете, очень важно уменьшить размер этого файла. Это оказывается очень легко. Если мы удалим все в истории файлов, мы удалим много контента, фактически я буду игнорировать все как есть. Повторяю второй раз, Язык здесь один и тот же, слово в слово не отличается. Это полная копия. Поэтому две с половиной страницы были вырезаны с самого начала. Я не думаю, что всем 38 из нас имеет смысл читать эту статью одним словом. Я думаю, что, поскольку я прошел через это, имеет смысл внести некоторые предложения, чтобы мы могли проголосовать и сказать «да», Пол. Знаешь, возьми это за пример и избавься от всех этих вещей. Затем мы можем вернуться и посмотреть на это в другом эпизоде и посмотреть, что получим. Вы помните Маклафлина?
[Melanie McLaughlin]: Спасибо Мне нравится говорить о процессе. Я думаю, было бы полезно иметь простой документ Google, который мы будем редактировать вместе, не обязательно на этом собрании, но мы можем перенести его на следующее собрание, вместо того, чтобы просто собирать все воедино и создавать новый файл, над которым мы работаем. Потому что я очень хочу, чтобы сотрудничество было номером один и мы понимали, что происходит, а что не происходит. Потому что некоторые вещи могут быть одинаковыми. Для меня это не имеет значения, иначе это может стать проблемой для вас с юридической точки зрения. Итак, я рекомендую то, что мне нравятся Google Docs, и я думаю, что это хороший выбор. Я думаю, мы можем вместе работать над этим документом и следовать Вид работы, которую мы выполняем с обратной связью, и то, что мы делаем, а не кто-то, кто делает большую часть работы и возвращается с ними за стол переговоров. Это то, что я рекомендую. Я думаю, что важно, чтобы это сотрудничество и то, что мы действительно понимаем Предложенные вами изменения так же актуальны, как и контент, и, возможно, говорят о том, как они влияют на другой контент и существуют ли юридические проблемы, как я уже сказал, потому что особенно для студентов с ограниченными возможностями существуют юридические вопросы, которые мы должны обязательно соблюдать. Спасибо
[Paul Ruseau]: Спасибо Я полностью согласен. я сделаю это Я свяжусь с нашими юристами, но знаю, что по закону мы можем это сделать, но сделаем это на публичном заседании. Поэтому, когда у нас нет публичного собрания, я не могу это исправить, вы можете это исправить, мы все можем это исправить. Итак, вы знаете, у меня нет проблем поделиться этим, но единственный раз, когда нам следует его редактировать, — это когда мы смотрим его по телевизору.
[Melanie McLaughlin]: Ой, извините, просто для ясности: я не думаю, что прошу вас редактировать одновременно, если только мистер Ховард не сказал, что мы должны это сделать. Ховард, наш адвокат, адвокат школьного совета Гринспена, попросил нас сделать это. Я имею в виду, мы выглядим независимыми. Я думаю, что вы поделились здесь работой, и мы сможем поделиться своими собственными идеями на следующей встрече, чтобы мы не просто оборвали сегодняшнюю историю независимо от того, что, почему и где. Я считаю, что важно иметь документ, который позволит нам отслеживать то, что мы делаем. Но я согласен, думаю, стоит спросить юриста Гринспена о юридических требованиях к публичному собранию. Моя главная цель в разговоре об этом Мне неудобно просто брать большие файлы и тратить время на просмотр всего файла, чтобы понять, как он влияет на другие файлы, особенно легальные, или влияет ли он на другие файлы. Поэтому я не уверен, как работает этот процесс, поскольку это 38-страничный документ, но сначала нам следует его рассмотреть.
[Paul Ruseau]: Я бы связался с Говардом, чтобы узнать, как это сделать технически, но мы этого не сделали, и моя интуиция подсказывала мне, что он скажет, что создаст свой файл версии и сделает с ним все, что захочет, и они соберут все это вместе и превратят это в документ, и вы знаете, насколько прост этот процесс. Проще, чище и эффективнее. Но поскольку нам больно снова найти себя, мне все равно. Дорогой Бог, пожалуйста, подожди.
[Paul D'Alleva]: Просто любопытно, поскольку вы будете знать больше, чем я, но будет больше смысла, если вы, например, продолжите и прокомментируете. Не изменяйте документ, но дайте нам свое разрешение. Пол, ты прокомментировал, как я могу улучшить свое мнение? Да, как правило, мы не можем его изменить, или вы не можете его физически отредактировать, но мы можем создать итоговый документ на основе этих комментариев. Я не знаю, имеет ли это смысл
[Paul Ruseau]: Я думаю, было бы здорово, если бы этот документ был размещен на веб-сайте государственных школ Метро, чтобы общественность могла расслабиться и просмотреть его в любое время. Я думаю, что это можно пройти. Но, вы знаете, это политическая история, мы говорим о вещах в своем понимании, чтобы общественность могла понять наши мысли и разговоры, в том числе и мое мнение здесь. Знаете, конгрессмен Грэм вспомнил, что Маклафлин читал мои комментарии и отвечал на них. У нас больше людей, чем кворума подкомитета, их всего два, поэтому я сказал, что не жду, что он скажет нам, что есть другой способ сделать это, если только каждый из нас не создаст свои собственные документы, подтверждающие это. Фактически, все, кроме трех членов школьного комитета, могут обмениваться документами и делать это. Как предположил Маклафлин, я думаю, мы все можем согласиться с тем, что это наиболее экономически эффективный вариант. Кажется, проблема в членах школьного комитета.
[Unidentified]: Член парламента Грэм. Спасибо
[Jenny Graham]: Вот я и хочу знать, что скажут наши юристы? Я также предполагаю, что менеджер хочет последовательно координировать действия своей команды по этому вопросу. Вот как я это делаю Подумайте об этом, даже если вы можете, вы знаете, что если вы не согласны с вашим начальником, ему это не понравится. Пятнадцать администраторов вносят изменения в этот документ в режиме реального времени. Это необходимо, но вы знаете, что вам, возможно, придется подумать о том, как вы будете участвовать в этом процессе. Еще одна вещь, которая, я думаю, может закончиться немного иначе, это Что, если это действительно станет двумя документами: политикой и планом, поддерживающим эту политику? Да, это то, где мы находимся, и я думаю, что именно туда нам нужно идти. Этот принцип на самом деле является документом, который показывает, насколько важны школьные комитеты и то, как они работают, действительно важно. Согласно правилам встречи, менеджер хочет иметь план, чтобы показать Политика, которую проводит он и его группа, не подпадает под действие Закона об открытых собраниях в том виде, в каком он вступил в силу. И дальнейшая работа над этим, вероятно, будет другой. Итак, с точки зрения обработки, мне интересно, имеет ли смысл отложить это и подумать о черновике. Очевидно, что здесь может быть какая-то политика и подобные факторы. Но стоит ли нам начинать с политики в первую очередь? Так. Итак, мы начинаем с чего-то подобного, мы хотим, чтобы это дошло до того момента, когда мы считаем, что это имеет политический смысл, а затем следующим шагом будет сосредоточение нашего внимания на программе.
[Paul Ruseau]: Благодарим вас за преимущества членства. Я знаю. План профилактики и устного вмешательства должен утверждаться советом каждые пять лет. Вот тут как будто что-то странное, мы предполагаем, что принцип наш и менеджеры могут делать все, что хотят. Мы считаем, что слово «план» часто относится к реализации. Интересно то, что здесь появляется слово «план». Это не наш обычный регион, но в законе четко сказано, что мы должны переутверждаться каждые пять лет. Таким образом, похоже, что представители MASC не разговаривали с депутатами.
[Jenny Graham]: Итак... Я считаю, что, по моему мнению, менеджер не может обновлять план, если не существует принципов, гарантирующих его соблюдение.
[Paul Ruseau]: Да, я имею в виду, что у нас сейчас нет планов, и если вы посмотрите на количество планов, я забыл, какая школа в Лексингтоне. Как знают делегаты, они знают, что у нас есть этот профиль, но для общественности. Мы занимаемся политикой только в том случае, если мы не занимаемся политикой. Стандарт заключается в том, что менеджер должен устанавливать свои принципы настолько важными, насколько он считает нужным. Он не заменит его или что-то в этом роде, пока мы не примем политику, но кажется, что когда мы не работаем над разработкой политики, это не значит, что у него нет функции управлять школой. Итак, по умолчанию администратор Он политик в наше отсутствие. Грэм учится в моем классе, и я прошу прощения.
[Melanie McLaughlin]: បាទ អរគុណ ខ្ញុំគិតថានេះពិបាកបន្តិច ព្រោះខ្ញុំគិត វាអាចមើលទៅហាក់ដូចជាយល់ច្រឡំបន្តិចចំពោះអ្នកដាក់បន្ទុក។ ខ្ញុំគិតថាខ្ញុំនឹងយល់ស្របជាមួយអ្នកតំណាង Graham ក្នុងការមិនអើពើនឹងផែនការនោះ ដែលជាឯកសារ 38 ទំព័រដែលមនុស្សមើលឃើញថាកំពុងដំណើរការនៅ Medford និងផែនការដែលត្រូវបានចេញផ្សាយនៅពេលនេះ។ ជាទូទៅ អគ្គនាយក និងក្រុមរបស់គាត់នឹងបង្កើតវា ហើយប្រសិនបើខ្ញុំយល់បានត្រឹមត្រូវ ក្រុមប្រឹក្សាសាលានឹងត្រូវអនុម័តផែនការនេះ។ រៀងរាល់ប្រាំឆ្នាំម្តង ប៉ុន្តែខ្ញុំចង់និយាយថា យើងពិតជាអាចរួមចំណែកដល់រឿងនោះ។ ខ្ញុំមិនគិតថាយើងជឿលើរឿងនោះទេ ប៉ុន្តែយើងអាចមានគោលនយោបាយជុំវិញរឿងនោះ អ្នកដឹងទេ មានសំណួរអំពីនីតិវិធីមួយចំនួន តើនៅពេលណាដែលផែនការនឹងប្រព្រឹត្តទៅ សំណួរកំណត់មួយចំនួន អ្វីជាផែនការ ប្រភេទនៃសំណួរទាំងនោះ។ សូមក្រឡេកមើលប្រព័ន្ធផ្សេងទៀតដែលបានបង្កើតនេះ ខ្ញុំគិតថាពួកគេគឺជាឧទាហរណ៍ដ៏អស្ចារ្យ។ ខ្ញុំដឹងថា DESE មានដំបូន្មានជាច្រើនលើបញ្ហានេះ ហើយមានរឿងជាច្រើនទៀតដែលយើងអាចធ្វើបាន។ ដូច្នេះ ខ្ញុំយល់ស្របថា ក្នុងនាមអនុគណៈកម្មាធិការ គោលការណ៍ និងសមធម៌ យើងគួរតែផ្តោតលើគោលនយោបាយជាមុនសិន។ ខ្ញុំគិតថាវាជាការល្អដែលមានផែនការនោះបានចងក្រងជាឯកសារ ហើយដឹងថាយើងដឹងថាពេលយើងពិនិត្យនិងវិភាគវាក្នុងនាមជានាយក។ ក្រុមរបស់អ្នកច្បាស់ជាត្រូវធ្វើការពិនិត្យមើលវា ហើយច្បាស់ណាស់វាត្រូវតែត្រូវបានពិនិត្យដោយមេធាវីផងដែរ និងអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលយើងត្រូវធ្វើ។ យើងអាចណែនាំបាន ប្រសិនបើយើងគិតថាអ្នកត្រូវការតារាងអង្គការ។ ខ្ញុំមានន័យថា មិនមែនជាតារាងអង្គការទេ ប៉ុន្តែជាតារាងដំណើរការ។ យើងគិតថាវាត្រូវការបកប្រែ យើងគិតរឿងបែបនោះ។ ប៉ុន្តែគ្រាន់តែនិយាយឲ្យច្បាស់សម្រាប់អ្នកនៅទីនេះ អ្នកខ្លះដឹងរឿងនេះ ហើយអ្នកខ្លះមិនដឹង។ តួនាទីរបស់គណៈកម្មាធិការសាលាគឺ វាជាការអាម៉ាស់ក្នុងការជួល និងត្រួតពិនិត្យ ជួល និងវាយតម្លៃអ្នកដឹកនាំដើម្បីអនុម័ត រៀបចំផែនការថវិកា និងបង្កើតគោលនយោបាយជាក់លាក់។ អ្នកដឹងពីបេសកកម្មដែលយើងធ្វើ ហើយយើងដឹងថាយើងត្រូវឆ្លងកាត់ការបណ្តុះបណ្តាលយ៉ាងទូលំទូលាយនៅ MSC ។ អ្នកដឹងទេថា ថ្មីៗនេះយើងបានរៀបចំសន្និសីទមួយ ដែលជាសន្និសីទរួមរបស់ MSC និង MSS ប៉ុន្តែយើងមានការបណ្តុះបណ្តាលជាច្រើនលើបញ្ហានេះ។ យើងអាច និងមិនអាចធ្វើដូចនេះបាន ហើយដូចដែលអ្នកបានដឹងហើយថា យើងមិនគួរជ្រៀតជ្រែកជាមួយរដ្ឋបាល និងបុគ្គលិកច្រើនពេកដើម្បីប្រាប់ពួកគេថាអ្នកណាអាចដាក់ពាក្យបាន ប៉ុន្តែជាក់ស្តែងយើងក៏មានសិទ្ធិអំណាចក្នុងការអនុម័តឯកសារ និងសម្ភារៈផងដែរ។ នយោបាយជាចម្បង។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាអ្នកខ្លះមានគំនិតខ្លះអំពីអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងនៅទីនេះ។ ដូច្នេះខ្ញុំយល់ស្របជាមួយលោក Graham ថាប្រសិនបើយើងអាចផ្តោតលើនយោបាយជាមុនសិន ខ្ញុំគិតថាវានឹងមានប្រយោជន៍។ ខ្ញុំដឹងថាផែនការនេះឆ្លុះបញ្ចាំងយ៉ាងច្បាស់អំពីបញ្ហានយោបាយមួយចំនួន។ វាមានភាពស្មុគស្មាញបន្តិច ជាពិសេសជាមួយនឹងនិយមន័យមួយចំនួន។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាវានឹងល្អប្រសិនបើយើងអាចចាប់ផ្តើមនិយាយអំពីអ្វីដែលយើងគិតថាគោលនយោបាយនេះគួរតែជា។
[Paul Ruseau]: Спасибо Доктор Эдвард Винсент.
[Marice Edouard-Vincent]: Это верно. Поскольку у нас очень много менеджеров на телефонных звонках депутата Руссо, я не вижу некоторых ваших комментариев. И если вы сможете поделиться со мной своими файлами, я определенно смогу поработать с администраторами, чтобы выяснить, где они больше не нужны. Но я также поговорю с юридическим отделом, чтобы убедиться, что у нас есть ключевые моменты. Эти формулировки должны быть включены в политику, связанную с преследованием и запугиванием.
[Melanie McLaughlin]: Извините, вы имеете в виду правила программы.
[Marice Edouard-Vincent]: В программе, в притеснении и вмешательстве в программу. Так что в планах может быть что-то, над чем я поработаю с менеджером и попрошу вас учесть. Но почему-то мне нужно подтверждение Содержание языка не может быть изменено. Потому что я считаю, что язык должен быть сохранен в плане. Так что я согласен с этим.
[Paul Ruseau]: Спасибо Я просто хочу подчеркнуть, что когда я говорю на языке, везде есть непоследовательность. Иногда это жертва против цели или обидчик против обидчика или любящих родителей, приемных родителей, любящих родителей. Знаете, в литературе очень много нестыковок. И вы знаете, глядя на другие планы, кажется, что все они содержат важную часть определения, которой нет у нас. Это определение очень важно. Поэтому я не собираюсь менять какие-либо формулировки, влияющие на то, что говорит или делает этот проект, просто люди могут понять. Я думаю, что первый проект, который я предложил изменить, заключался в том, чтобы просто найти и заменить родителей и все, чтобы сделать его последовательным. Включает копию на две с половиной страницы. После его первого списка я написал две с половиной страницы по одному предложению, а он меня все равно смущал. Итак, я знаю, что у нас закончилось время. Депутат Маклафлин Вы все еще поднимаете руку, потому что еще не пришли?
[Melanie McLaughlin]: Нет, это действительно снова работает. Я очень хочу спросить, можете ли вы поделиться этим, и, конечно, мы также можем выполнить эту предварительную работу перед следующей встречей, но похоже, что вы уже проделали некоторую работу. С помощью политического анализа в разных школах, поэтому, если вы хотите поделиться некоторыми полезными связями в разговоре, который мы видим, я думаю, вы знаете, я думаю, я бы спросил директора или какого-нибудь члена администрации, сообщили ли они местным судьям, какой округ, по их мнению, можно сравнить с Медфордом. Знаете, с демографической точки зрения, если это так, то мы сравниваем яблоки с яблоками. Мы также можем следовать тому, что, по нашему мнению, является лучшей местной практикой, которая, по нашему мнению, действительно хороша, но поскольку мы всегда сравниваем округа с округами, я хочу, чтобы люди знали, какой округ похож на Медфорд. Было бы полезно, если бы кто-нибудь мог поделиться этим.
[Unidentified]: Идеальный. Особенный. Последняя сказочница Юнис. Можете ли вы удалить меня? Извини
[Eunice Browne]: Могу ли я удалить его самостоятельно? ок Я сейчас. Большое спасибо. Поэтому я думаю, что некоторые из вас в телевизионном сообществе могут быть немного озадачены разницей между политикой и планом. Если я правильно понимаю, у нас, похоже, есть план, а не принцип. Нужны ли нам оба? Что на первом месте? Спасибо
[Paul Ruseau]: Это хороший вопрос, и я попытался ответить на него несколько минут назад. Это не так просто, как должно быть. Он основан на большинстве наших законов и политик, я бы сказал, что некоторые из наших политик имеют юридические ссылки, но закон очень четко определяет названия этих вещей. Я думаю, это странно. Обычно есть закон, может быть, у закона есть название и он нам вообще говорит, что делать, но не говорит, что мы создадим документ и он будет так называться. К сожалению Понятно, что это называется программой предотвращения угроз и вмешательства, и это просто странная ситуация, когда очень конкретно указано, что нам следует делать и как это будет называться. Так что ваше замешательство вполне разумно, потому что оно сбивает с толку. Но теперь в моем сердце План является политикой до тех пор, пока мы, школьный комитет, не реализуем реальную политику. Если мы посмотрим на другие округа, которые реализуют политику, не имеющую отношения к этой программе, у нас есть и то, и другое. Да, это сложно. Конечно, это не самая чистая политика, которую я когда-либо видел. Так что спасибо, что задали этот вопрос. Я думаю, нам нужно повторить эту особую вещь несколько раз на протяжении всего процесса.
[Unidentified]: Очень дружелюбный. Хорошо, я сделаю это.
[Nicole Branley]: គ្រាន់តែនិយាយពាក្យពីរបី។ ដំបូង ខ្ញុំបានធ្វើការនៅក្នុង Responsive Classrooms អស់រយៈពេលប្រាំមួយឆ្នាំ។ ខ្ញុំគិតថា វាពិតជាចាំបាច់ដែលយើងមានថ្នាក់រៀនដែលមានការឆ្លើយតប។ ខ្ញុំបានចូលរៀនវគ្គ Nexus ប្រហែល 180។ នេះមានសារៈសំខាន់ណាស់។ ខ្ញុំគិតថាវានឹងល្អណាស់សម្រាប់កុមារនៅសាលាបឋមសិក្សាសព្វថ្ងៃនេះ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថា ពេលយើងចូលរៀនវិទ្យាល័យ យើងមានការផ្តាច់ទំនាក់ទំនងកាន់តែច្រើន។ មានពាក្យខ្លះដែលខ្ញុំគិតថាសិស្សវិទ្យាល័យជាច្រើនមិនអាចធ្វើបាន សូមនិយាយតែប៉ុណ្ណឹង។ DeLaver បាននិយាយថា "ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាខ្ញុំស្ថិតនៅក្នុងតំបន់ក្រហមឥឡូវនេះ" ។ ឬខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាខួរក្បាលរបស់ខ្ញុំធ្វើពីថ្ម។ ទាំងនេះជាពាក្យខ្លះដែលយើងធ្លាប់ប្រើនៅសាលាបឋមសិក្សា វាឡូយ ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនគិតដូច្នេះទេ នៅពេលដែលយើងកាន់តែចាស់ យើងមានអារម្មណ៍ជឿជាក់ជាងមុន។ អ្នកដឹងទេ ខ្ញុំគិតថាក្មេងៗគិតថាពួកគេដឹងអ្វីៗគ្រប់យ៉ាង ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនគិតថារឿងខ្លះនឹងមានប្រយោជន៍នៅពេលពួកគេធំឡើងនោះទេ។ ខ្ញុំគិតថា ពីអ្វីដែលខ្ញុំបានឃើញនៅវិទ្យាល័យ ខ្ញុំមិនអាចយល់ស្របជាមួយលោក Tucci ដែលមានភាពសកម្មខ្លាំងនោះទេ។ ខ្ញុំគិតថា នេះពិតជាត្រូវកើតឡើងពេញមួយឆ្នាំសិក្សាទាំងនេះ។ យើងត្រូវតែសកម្ម។ ខ្ញុំគិតថា អត្ថបទនេះ សូម្បីតែអ្វីដែលលោក អូសូយ៉ូ ទើបតែនិយាយក៏ដោយ ក៏ខ្ញុំអាណិតដល់អ្នកដែលត្រូវការយល់ ៣៨ ទំព័រនេះ។ ខ្ញុំបានអានទាំងអស់ ៣៨ ទំព័រ។ ខ្ញុំបានអានច្រើនជាងនេះ។ ខ្ញុំធ្វើដូចគ្នានឹងអ្នកមុនពេលចូលគេង។ ខ្ញុំបានគូសចំណាំនីមួយៗនៅទីនេះ។ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថានៅពេលដែលអ្នកជាអ្នកដឹកនាំនៅក្នុងសាលារបស់យើង វាជាការងាររបស់អ្នកក្នុងការមើលបញ្ហានេះ។ ដូច្នេះតើវាជាការអាម៉ាស់ទេដែលយើងមាន ៣៨ ទំព័រ? ប្រាកដ។ តើមានអ្វីដែលត្រូវបញ្ចូលក្នុងច្បាប់ គោលនយោបាយ និងផែនការ? ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនដឹងថា តើយើងទុកផ្នែកណាខ្លះចេញពីច្បាប់ចម្លងនោះទេ ព្រោះមានព័ត៌មានស្ទួនច្រើននៅក្នុងនោះ ព្រោះខ្ញុំត្រឡប់ទៅវិញ ហើយនិយាយថា៖ ឱព្រះជាម្ចាស់អើយ ខ្ញុំបានអានរឿងដដែលនេះពីរដង ឬក៏ខ្ញុំទៅក្នុងទិសដៅនេះ? វាយឺតពេលហើយ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថា បើយើងមិននិយាយអ្វីគ្រប់យ៉ាងទេ វាអាចគ្រាន់តែជាពាក្យ ឬឃ្លាសំខាន់ក្នុងជីវិតរបស់អ្នកណាម្នាក់។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាវាមាន។ ដូចដែលខ្ញុំបាននិយាយ ការអប់រំបឋមសិក្សា ថ្នាក់រៀនឆ្លើយតប។ ខ្ញុំធ្វើការនៅក្នុងថ្នាក់រៀនដែលឆ្លើយតប។ នេះគឺមិនគួរឱ្យជឿ។ ខ្ញុំមិនដែលធ្វើបែបនេះទេលើលោកនេះគ្មានកូនអាក្រក់ទេ។ មានអាកប្បកិរិយាដែលមិននឹកស្មានដល់ច្រើន។ នោះជាផ្នែកនៃការសរសេរមែនទេ? គាត់រំពឹងថា វាជាការភ្ញាក់ផ្អើលមួយ។ នេះគឺជាការរំពឹងទុកយ៉ាងខ្លាំង។ ខ្ញុំគិតថាយើងត្រូវតែមើលឃើញអាកប្បកិរិយាដែលរំពឹងទុកបន្ថែមទៀត ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាវាត្រូវតែត្រូវបានយកទៅកម្រិតខ្ពស់ដែលក្មេងៗគិតថាពួកគេនឹងឈានទៅមុខ ប៉ុន្តែពួកគេមិនបាន។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាវានៅទីនោះ។ ដូចរាល់ដង ខ្ញុំរីករាយក្នុងការធ្វើការជាមួយនរណាម្នាក់ ប្រសិនបើអ្នកត្រូវការជំនួយក្នុងការឆ្ពោះទៅមុខជាមួយនឹងគោលនយោបាយ កម្មវិធី ឬអ្វីៗដែលពាក់ព័ន្ធ។ សូមថ្លែងអំណរគុណយ៉ាងជ្រាលជ្រៅ។
[Paul Ruseau]: Большое спасибо. Конечно, я согласен Наша команда должна понимать наши политики и процедуры в рамках своей работы. Я прошу прощения за то, что есть так много вещей, которые вам не нужно читать. Я согласен. На самом деле, вы можете сделать это, если вы прошли через то же самое. Видите ли, член парламента Грэм, я позволю вам сказать последнее слово.
[Jenny Graham]: Спасибо Я просто хочу вернуться к отряду, проблема в том, что тут большая путаница? Я считаю, что это очень справедливо. Я думаю, что политика – это то, чего мы хотим от менеджера, я думаю, каким будет его процесс или план. Как это произойдет? Итак, я хочу привести вам пример, как я хочу, чтобы вы сказали: мы хотим, чтобы вы составляли отчет о преследованиях два раза в год. То, что мы не говорим в политике, мы должны говорить в третий вторник месяца. Четвертый месяц учебного года, 19:00. м. Я думаю, что это простой пример, но он все равно очень мрачный, особенно когда вы Позаботьтесь о том, чтобы политика могла быть реализована. Я думаю, что именно здесь сотрудничество между школьным советом и директором школы действительно важно, потому что никто не хочет тратить время на создание непрактичной политики. Но мы также хотим убедиться, что если что-то невозможно сделать, мы обсуждаем, почему это невозможно, чтобы мы могли найти компромисс без компромиссов. Или мы можем расставить приоритеты в ресурсах, необходимых для достижения этой цели, предоставив менеджерам и командам правильные инструменты для достижения этой цели. Поэтому я думаю, что это неясно, особенно когда речь идет об изменениях, потому что оба необходимы и должны работать вместе. Тогда вам придется двигаться дальше. Да, пока неясно, но я понимаю себя и у меня проблемы, потому что я главная программа. Поэтому я пытаюсь вспомнить, что и как часто это возвращает меня к основам того, что мы пытаемся сделать с помощью политики.
[Paul Ruseau]: Большое спасибо. Да, я думаю, всегда полезно знать, что и как. Опять же, это конкретное существительное включает в себя «нравится». Да, там было очень комфортно. Если хочешь, я буду скучать по тебе еще больше, если хочешь. Я нашел это очень эффективным и чувствую, что мы получили много полезной информации. Я думаю, что у нас определенно есть следующий шаг. Я проведу еще одну подобную встречу, возможно, на второй или третьей неделе января. Я должен по-другому взглянуть на заседание нашего политического подкомитета, и нам также придется установить отсрочку. Поэтому мы можем пропустить эти две темы, пока не закончим одну или обе темы. Просьба завершить встречу. Спасибо Второй Есть секунда? Спасибо Сенатор Грэм?
[Unidentified]: В.
[Paul Ruseau]: Сенатор Маклафлин?
[Unidentified]: В.
[Paul Ruseau]: Всем, да, этот сеанс заканчивается в 45:00. Желаю всем хорошего вечера.
[Unidentified]: Спасибо