[Paulette Van der Kloot]: هيا، نحن هنا ولدينا الكثير من العمل للقيام به الليلة. لكني آمل أن تصبح بعض الأمور أسهل عندما نتبعها. الخطوة الأولى هي الموافقة على محضر اجتماعنا الأخير (5 مارس 2024). أرسل هذا لكم جميعا. فهل سمعت طلب الموافقة؟
[Eunice Browne]: أدخل الموافقة. في البداية أردت إصلاحه، لكن عندما رأيت ما أردت إصلاحه، أصبت بالعمى.
[Paulette Van der Kloot]: هل لا يزال لدي الوقت؟
[Ron Giovino]: الاثنين.
[Paulette Van der Kloot]: إذا وافق الجميع، فقط قل نعم. هذا صحيح. هذا صحيح. انتقل من خلال عملية الاجتماع. يجب أن أقول أن هذا المنشور كان مفيدًا جدًا لأنني عدت لمشاهدته مرة أخرى. اجعلها مفيدة حقًا. لذا فإن النقطتين التاليتين هما من عضو لجنة المدرسة السابق شارون جوزيك. سيكون أمرا رائعا لو تمكنا من التحدث عن هذا.
[Maria D'Orsi]: نعم رون، هل يمكنك السماح لي بمشاركة شاشتك؟ أوه نعم.
[Ron Giovino]: لا أعرف ماذا أفعل يا أوبري.
[Libby Brown]: هناك ثلاثة أزرار.
[Phyllis Morrison]: توجد ثلاثة أزرار صغيرة بجانب الدائرة بجانب رون.
[Adam Hurtubise]: في.
[Phyllis Morrison]: من خلال النقر عليه، سترى النقش "كن مضيفًا مشاركًا".
[Ron Giovino]: كن مضيفًا مشاركًا. هذا صحيح.
[Phyllis Morrison]: وبعد ذلك، سيكون قادرًا على مشاركة شاشته.
[Ron Giovino]: حسنا لقد حصلت عليه.
[Paulette Van der Kloot]: 嗯，这是对我发送的电子邮件的回复，是前学校委员会成员莎伦·古兹克（Sharon Guzik）发来的。 第一个问题是，您理想的学校委员会任期是多少？ 他写了两三年。 这两年都是州和联邦代表选举之后。 允许您更快地更改棋盘的组成。 然而，更长期的任期将是极好的。 这将允许学校委员会三分之一或二分之一的成员轮换。 我真的很喜欢这个选项，因为如果座位转动的话，会有更多的连续性。 另外，就我而言，我真的很想在学校委员会再呆一两年。 改变的发生需要时间，所以如果有人主张某个特定的结果，他们实际上可能能够实现它。 此外，理想主义的新手需要一段时间才能真正理解他们必须面对的限制以及事情是如何运作的。 这将使学习在本学期剩下的时间里发生并且更加有效。 当你问：四年任期是否会削弱你最初的参选意愿？是不是很可怕？ 她说，绝对不是。 对于奖项或一般学校委员会来说， 她说，邻里代表的想法听起来不错，但在实践中可能效果不佳。 学校委员会和市议会成员似乎聚集在城镇某些地区的原因之一是因为在其他地区参加竞选的人较少。 当她在学校委员会任职时，我是哥伦布唯一有孩子的学校委员会成员。 由于各种原因，很少有人从一号、五号和七号病房逃脱。 在一些地区，随着收入的增加以及随后我们城市社会经济多样性的丧失，这些情况可能已经发生了变化。 最后，我认为总体来说它仍然是目前最好的选择。 您赞成由市长担任学校委员会主席吗？ 你可能还记得，我在竞选学校委员会成员之前曾质疑过这一点。 当我在委员会中看到事情是如何运作时，我意识到如果商会主席必须参加会议，他会直接了解学校正在发生的事情，或者至少和学校委员会的成员本身一样。 我没有任何理由以无知为借口。 另外，我认为公众知道市长听取了他们的意见比发送助理审阅的电子邮件更容易。 您赞成任期限制吗？ 一般来说，我会的。 问题是要限制多少个术语。 我会说 10 到 12 年，如果我们保留两年任期，则为五个任期；如果我们保留四年任期，则为三个任期。 在离开委员会一两个任期后，可能可以选择再次竞选，也许是两个两年任期或一个四年任期。 此时，大多数人都会继续前进。 好了，Sharon 的评论就到此结束。 莎伦是一位出色的学校委员会成员和最好的研究员。 她和贝丝·富勒是出色的研究人员，为其他学校委员会成员提供了有关我的小广告的信息。 好吧，下一个项目是我提交给前市长迈克·麦克格林和前市长斯蒂芬妮·穆奇尼-伯克讨论的文件。 一旦他们找到它，我就会开始阅读这篇文章。 我分别会见了前市长迈克·麦克格林和前市长斯蒂芬妮·伯克，但我对他们想法的相似性感到震惊，巧合的是，这些想法与我在与现任市长布雷安娜·伦戈-科恩交谈时听到的相距不远。 尽管我的问题主要针对学校委员会，但麦格林和伯克都表示愿意将市议会从普通投票改为地区投票。 在具体谈论学校委员会时，伯克和麦格林都表示担心，如果每个学区选出一名成员，学区投票可能会增加学校委员会的规模。 两位前市长都对增加学校委员会的规模表示怀疑，想知道更多的成员是否会增加达成共识的难度，并指出增加辅导员和学校委员会成员的成本更高。 麦格林和伯克都质疑学区和广大会员的结合是否是学校委员会的最佳选择，这可以通过将八个学区合并为四个以进行学校委员会投票并有两名普通会员候选人来实现。 就像我们在这个话题上的宪法小组委员会会议一样，我们花了相当多的时间来探索我们讨论中的选项，两位前市长都能够分析不同选项的利弊，试图找到有效性之间的平衡， 代表性和潜在成本因素。 我讨论中最重要的事情显然是市长的角色。 和科恩市长一样，两人都强烈支持让市长继续担任委员会主席。 我特地问了工作量。 和克恩一样，两位前市长报告说，负责人首当其冲地承担制定议程和组织一切的工作。 供介绍的议程项目。 虽然他们确实与主管进行了持续的对话，但两人都认为准备会议的工作很繁重。 麦格林和伯克都告诉我，担任总统让他们有机会定期参加正式的公开会议。 当然，作为主席，而不仅仅是成员，可以确保他们优先参加会议。 他们都承认，成为学校委员会的一员需要时间，但他们都认为这是他们扮演的最重要的角色之一。 他们指出，如果我们采用有奖投票制度，那么市长将由所有人选举产生，他们认为市长应该保留委员会主席的角色。 麦格林和伯克都表示，由于担任学校委员会主席，他们对与学校系统运作相关的众多问题有了更深刻的理解。 至于干脆当校委会委员而不是校长，他们说市长是作为商会会长选举出来的，而不是作为校委会委员选举的。 作为主席实际上让他们有机会听取所有学校委员会成员的意见，因为按照惯例，成员在市长就某个问题发表讲话之前先发言。 所以将此发送到您的 考虑。 对他们有什么想法或评论吗？
[Eunice Browne]: امممم، بالطبع، نعم، أعرف ذلك، لماذا هو شيء معروف في الماضي. مرحبًا! حسنًا، ربما تكون هناك خلافات، لكن الكثيرين يعتقدون أن العمدة لا ينبغي أن يكون رئيسًا لمجلس إدارة المدرسة. ولكن الآن تحدثنا عن ذلك. ويؤيد رؤساء البلديات الثلاثة هذه الفكرة بقوة ويسعون إلى أن يصبحوا رؤساء. هذه قصة مثيرة جدا للاهتمام.
[Phyllis Morrison]: هذا صحيح. بوليت وكل هذا فاجأني. أنا متأكد من أنه يعرف، لكني لا أعرف من هو العمدة الذي أخبره، لكنهم يقولون إن العمدة تم انتخابه من قبل الشعب. هذه معلومات مهمة حقًا لفتت انتباهي. أعلم ذلك، لكن رئيس البلدية هو مسؤول منتخب ويتم انتخاب جميع أعضاء مجلس إدارة المدرسة من قبل المنطقة. لذا، كما تعلمون، فإن السباق على منصب عمدة المدينة يتسع.
[Ron Giovino]: تعليقي الوحيد على هذا هو أنه عندما كان العمدة في Little League، كان لا يزال عمدة. عندما تعمل في لجنة المدرسة، فإنك تشارك بشكل كامل في عملها. سواء كان هو العمدة أو هو العمدة، حتى لو كان العمدة هو الذي يحدد جدول الأعمال ويتخذ الإجراءات، فلا ينبغي استخدام عبارة "العمدة هو العمدة". في العديد من المقابلات مع أعضاء لجنة المدرسة الحالية، يبدو أنه لا توجد رغبة في تعيين عمدة. دع العمدة يعتذر
[Paulette Van der Kloot]: لقد سمعت للتو شارون جوزيك تقول إنها طرحت هذا السؤال قبل انضمامها إلى مجلس إدارة المدرسة. ولكن عندما انضم إلى لجنة المدرسة، تعلم قيمة الفوز.
[Ron Giovino]: أعلم أن جين جراهام مؤيد أقوى لرئيس البلدية من الرئيس.
[Paulette Van der Kloot]: أنا أؤيد بشدة انضمام عمدة المدينة إلى لجنة المدرسة. لذلك أعتقد أن هناك اختلاف في الرأي مثل أي شخص آخر.
[Ron Giovino]: لكن هذين الأمرين مختلفان. أحدهما عضو في لجنة المدرسة والآخر هو رئيس اللجنة. هنا شيئين مختلفين. عمدة كما تعلمون، من المنطقي بالنسبة لي أن يكون العمدة في لجنة المدرسة لأن وظيفة العمدة هي وضع سياسة التعليم وهذه إحدى مسؤولياته الرئيسية. وبالإضافة إلى ذلك، فهو مسؤول أيضًا عن الميزانية. أنا فقط أقول أنه يبدو أنني أملكه. تختلف آراء الناس حول من يجب أن يرأس هذه الاجتماعات. بالنسبة لي، الرئيس هو رئيس الاجتماع. بوليت. أنت تترأس اجتماع اللجنة الفرعية. هذا لا يعني أنك الأقوى هنا. إذا كنت عمدة، فأنت لا تزال عمدة. ولا ينبغي أن تكون هذه الصلاحيات محدودة لأنك لست الرئيس. أعتقد أن هناك رأيين. هذا كل شيء. أريد فقط أن أؤكد هذا.
[Paulette Van der Kloot]: وبطبيعة الحال، هناك رأيان. أنا لا أنكر هذا على الإطلاق. أعتقد أن لديها قدرات بصرية، أليس كذلك؟ أما الآخرون فهم رؤساء بلديات، وقد قال رؤساء البلديات الثلاثة: "حسناً، عندما تكون رئيساً فإن ذلك يجعلك مرئياً". كما تعلمون، إنها موجودة وهي أولوية. كما تعلمون، لقد تحدثت مع أعضاء لجنة المدرسة في مجتمعات أخرى حيث لا يكون العمدة هو الرئيس. أعني أنني لا أقول هذا بعد فوات الأوان. لقد كنت أتحدث عن هذا لسنوات في مؤتمر قمنا بتنظيمه، وسألنا، "أين سنكون بدون رئيس البلدية؟" ومنذ ذلك الحين توقفت عن محاولة قول ذلك. لأنني أجيب الآن وأفكر فيها كقصة. وبطبيعة الحال، لدى رون رأيان مختلفان حول هذا الموضوع. فيليب، هل أنت على حق؟
[Phyllis Morrison]: رون، هل أخبرت العمدة أن يضع جدول الأعمال؟ لأنني أعتقد أن المراجع هو من يحدد جدول الأعمال. وترأس الاجتماع.
[Ron Giovino]: نعم، هي المسؤولة عن الاجتماع، لذلك أنا متأكد من أن بوليت تعرف ذلك. أفهم أن العمدة يعمل مع الرئيس التنفيذي لوضع جدول الأعمال.
[Paulette Van der Kloot]: مُطْلَقاً. يقوم الشخص المسؤول بوضع جدول الأعمال ومناقشته مع رئيس البلدية وأعضاء المجلس الآخرين، وفي الواقع هناك مبادئ توجيهية للتأكد من أن أعضاء المجلس الآخرين يمكنهم إدراج موضوعات تهمهم في جدول الأعمال. ولذلك فإن المسؤولية الرئيسية عن إنجاز كل هذه المهام تقع على عاتق المدير. الآن إذا لم يكن عمدة المدينة راضيًا، فهو يعرف ما هو مفقود ويطلب من رئيس البلدية أو عضو لجنة المدرسة المزيد من المعلومات. وكما تعلمون، يجب أن يكون رئيس البلدية والمدير مرتبطين ببعضهما البعض، لكن عبء العمل يعتمد على المدير وموظفي مكتبه. ثم رفعت أوبري يدها.
[Maria D'Orsi]: في رأيي، تعيين رئيس البلدية لرئيس البلدية لن يغير الوضع الذي وصفته للتو. أعتقد أن هذه المحادثات ستتلخص دائمًا في البروتوكول والموضوعات التي سيتم تناولها في ذلك اليوم.
[Paulette Van der Kloot]: لذلك لا أعتقد أننا بحاجة إلى حل هذه المشكلة الآن. أعتقد أننا يجب أن ننتقل إلى الموضوع التالي، الذي أعتقد أنه مهم للغاية. سنناقش هذا لاحقًا في الاجتماع. هذا جيد؟ لذا فإن الوثيقة التالية، إذا ذكرتها، هي الوثيقة رقم ثلاثة، تقرير WRRB حول النقل من لجنة مدرسة وورسستر إلى ممثل المنطقة. لقد شاركتني ميلفا بهذا مباشرة بعد اجتماعنا الأخير، وأعتقد أنه مهم حقًا. أتمنى أن يفهم أعضاء اللجنة هذا الأمر. ولكن بشكل عام، كما ذكرنا سابقًا، يواجه Lowell وWorcester دعوى قضائية محتملة، ويحتاجان إلى ذلك نظرًا لوجود قائمة بالكيانات في هذه الوثيقة. المجموعات، بما في ذلك الأفراد NAACP، وما إلى ذلك. وقال إن الممثل العام لا يمثل مدينته فقط. أعتقد أن هذا كل ما يمكنني فعله لأكون مختصراً. لذا، وكما هو الحال مع لويل، فإن المفاوضات جارية الآن بشأن عقد جديد. كيفية اختيار عضو لجنة المدرسة. وهي تشمل العقبات. ونسيت تماماً، هل يمكننا النزول قليلاً؟ لقد نسيت تماما ما كان عليه. نعتقد أنه سيكون هناك عدد مماثل من السكان داخل حدود بعض قاعات المجتمع الجديدة. مثالي. هل هناك أي مواقع أخرى؟ نعم يا أبي. خمس صفحات فقط.
[Adam Hurtubise]: هذا صحيح. يقولون.
[Paulette Van der Kloot]: حسنا حسنًا، من فضلك استمر. لأنني لا أتذكر بالضبط ما هو. أعتقد أن هذا هو الكأس والنهائي بشكل عام وما يقررونه ويغيرونه هناك
[Ron Giovino]: المناطق والمناطق.
[Paulette Van der Kloot]: نعم، آسف، الرقم.
[Ron Giovino]: هذه هي مشكلتي. سؤالي هو: هل تقسيم المناطق لا يقتصر فقط على دمج منطقتين؟
[Paulette Van der Kloot]: لا، أعتقد أن الأمر صعب بعض الشيء. هل يمكنني الوصول إلى هذا الموقع؟ نعم، أعتقد ذلك. هذا يحرر الجهير.
[Adam Hurtubise]: بخير
[Paulette Van der Kloot]: نعم، يوجد في لويل الآن دائرتان انتخابيتان كبيرتان وأربع دوائر انتخابية. أعتقد، إذا كنت أتذكر بشكل صحيح، ورسستر، أوه، سيتم تحديده لاحقًا. لذلك فهو هنا في مكان ما. لكن النقطة الحقيقية في هذه الوثيقة هي أنه من الواضح أن هناك تحركاً بعيداً عن انتخابات الممثلين الإقليميين.
[Ron Giovino]: هل هذا طبيعي في قاعة المدينة؟
[Paulette Van der Kloot]: لا، أعتقد أنهم غيروا أيضًا مكتب العمدة.
[Ron Giovino]: ربما كان يفكر فقط في وضع لويل. أعتقد أن لويل هي مجرد لجنة مدرسية وليست مجلس مدينة. لأنه إذا قمت بتحويل المجتمعات المدرسية إلى مناطق تعليمية، أعتقد أن هذه المدارس يجب أن تمثل أيضًا مجلس المدينة في الانتخابات.
[Eunice Browne]: بالتأكيد. أعني، كما تعلمون، أن نتيجة المرسوم الصادر في ورسستر مكتوبة. لا يتعين عليهم التكيف، بل يمكنهم ذلك، ولكن يجب على مجلس المدينة أن يدرس ما إذا كان ينبغي تغيير مجلس المنطقة ليتناسب مع اختيارات لجنة المدرسة. هذا قرار للمدينة وليس للمدينة. وطالما تم استيفاء مستوى الاتفاق، فلا داعي لقول هذا أو القيام بأي شيء مماثل. في رأيي، هذا ما ينبغي أن يكون.
[Ron Giovino]: តើខ្ញុំអាចបន្ថែមវាបានទេ ព្រោះនោះជាអ្វីដែលខ្ញុំបានចេញពីអ្វីទាំងអស់នេះ? ខ្ញុំគិតថាអ្វីដែលយើងបានបញ្ចប់ពីការពិភាក្សាគឺថាសហគមន៍ត្រូវបានតំណាងយ៉ាងល្អ។ នោះហើយជារបៀបដែលខ្ញុំពន្យល់វា។ ខ្ញុំគិតថាការព្រួយបារម្ភនៅពេលនេះគឺថាការបន្ថែមសមាជិកបន្ថែមទៀតក្នុងគណៈកម្មាធិការសាលាប្រហែលជាច្រើនពេក។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថានេះអាចជាការសម្រុះសម្រួល។ ដូចយើងបាននិយាយ គាត់បានបញ្ចូលស្រុក ប៉ុន្តែរក្សាខណ្ឌឲ្យនៅដដែល ដូច្នេះក្រុមប្រឹក្សាក្រុងមាន ៨ ស្រុកត្រូវបោះឆ្នោត។ ក្រុមប្រឹក្សាភិបាលនឹង រង្វាន់មានចំនួន ៤ រង្វាន់រួមមាន រង្វាន់ទី ១ និងរង្វាន់ទី ២ រង្វាន់ទី ៣ និងរង្វាន់ទី ៤។ ដូច្នេះថ្ងៃនេះ ខ្ញុំបានសរសេរទៅនាយកដ្ឋានបោះឆ្នោតរបស់រដ្ឋលេខាធិការ ដើម្បីមើលថាវាអាចទៅរួចឬអត់។ ខ្ញុំទើបតែបានទទួលអ៊ីមែលប្រាប់ថាវាត្រូវបានបញ្ជូនទៅអ្នកផ្សេងសម្រាប់ការសម្រេចចិត្ត។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថានេះដោះស្រាយកង្វល់របស់យើងដែលថាយើងនឹងមានបួន ស្រុកត្រូវបានផ្តល់រង្វាន់ដល់អ្នកតំណាង ហើយយើងនឹងមានកន្លែងចែករំលែកចំនួន 3 នៅលើទឹកកក ដែលនាំយើងទៅប្រាំពីរថ្ងៃនេះ ប៉ុន្តែវាក៏ធ្វើឱ្យស្រុកទាំងប្រាំបីមានអារម្មណ៍ថាពួកគេមានអ្នកតំណាង ទោះបីជាឥឡូវនេះពួកគេកំពុងចែករំលែកកន្លែងនោះជាមួយគ្នាក៏ដោយ ។ ប្រសិនបើរដ្ឋលេខាធិការនិយាយថានេះជាច្បាប់ នោះវាហាក់ដូចជាខ្ញុំថាវាសមហេតុផល ពីព្រោះគាត់បានរារាំងក្រុមប្រឹក្សាក្រុង ដែលយើងត្រូវមានមណ្ឌលសិក្សាចំនួនប្រាំបីតំណាង និងកាត់បន្ថយគណៈកម្មាធិការសាលាមកត្រឹមតំណែងតំណាងស្រុកចំនួនបួន។ ដូច្នេះខ្ញុំបានសរសេរទៅអ្នកដឹងទេ វាគ្រាន់តែជាសំណើរបស់ពលរដ្ឋប៉ុណ្ណោះ។ ពួកគេគ្រាន់តែឆ្លើយសំណួរណាមួយ។ ហេតុដូច្នេះហើយបានជានៅរសៀលថ្ងៃនេះ លោកត្រូវបានផ្ទេរទៅកាន់គណៈកម្មាធិការរៀបចំការបោះឆ្នោត។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាពួកគេនឹងផ្តល់ដំបូន្មានខ្លះដល់យើង។ ខ្ញុំសុំដំបូន្មានថាតើត្រូវធ្វើឬអត់។ តើវារួចរាល់ហើយឬនៅ? តើដំណើរការអ្វីដើម្បីធានាថាយើងធ្វើបានត្រឹមត្រូវ? ខ្ញុំគិតថា តាមគំនិតរបស់ខ្ញុំ អ្នកនឹងមានរបាំងការពារ ហើយបន្ទាប់មកអ្នកដឹងថា នេះមិនមែនជាសង្កាត់នៅភាគខាងជើងទេ ប៉ុន្តែជាសង្កាត់នៅភាគខាងត្បូង។ អ្នកចង់បានខែលដែលអាចប៉ះបាន។ តាមឧត្ដមគតិ ខ្ញុំដឹងថាយើងមានផែនទីស្រុក និងសាលារៀននៅក្នុងស្រុកនៅកន្លែងណាមួយ ហើយតាមឧត្ដមគតិ វាពិតជាល្អណាស់ដែលមានសាលាស្ទួនសម្រាប់ស្រុកនីមួយៗ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនដឹងថាជាករណីនោះទេ...
[Paulette Van der Kloot]: حسنا ليس من الضروري أن أعتقد أنه يعمل. أعتقد أننا عندما نتحدث عن كتابة أوراقنا، نسمع أن كل من يتم انتخابه في لجنة المدرسة عليه مسؤولية تمثيل الجميع.
[Ron Giovino]: حسنا لا، أعتقد فقط أنه سيكون من المفيد لو حصلنا عليه أيضًا. هذا صحيح.
[Paulette Van der Kloot]: بالنسبة لي، أعتقد فيليس، لأنه بالتأكيد أنا وأوبري، لست متأكدًا من موقفك، لكننا حقًا على الحافة. كنا مثل لقائنا الأخير: قلت: "حسنًا، أنا أتفق مع رون"، وما زالت فيليس توافق على ذلك إلى حد ما، ولكن بطريقة ما. غير راض لذلك عندما قرأت هذا اعتقدت أن هذا قد يحل مشكلتي. لأنني الآن، عندما أقرأ هذه الوثيقة، أقول على الفور أن كل شيء على ما يرام. إنها مجرد مسألة وقت. إنها مجرد مسألة وقت. نعم لويل نعم سبرينجفيلد، هذه ورسستر، نحن مدينة واحدة، إنها مسألة وقت فقط. لذا... لدي نفس الاهتمام. نعم... سنقرر قريبا. هذه هدية لي لكن من الواضح أنني لست بحاجة إلى التفكير بعد الآن. رون: السؤال التالي الذي سنطرحه هو بالضبط ما وصفته للتو: حسنًا، ماذا يجب أن نفعل؟ علينا أن ننتقل إلى النقطة التالية، رقم أربعة. أعلم أننا نمر بهذا. أنا أعرف
[Ron Giovino]: لقد مررنا للتو لم نحذف أي شيء.
[Paulette Van der Kloot]: أوه، انها ليست صعبة.
[Ron Giovino]: لا لا. أريد أن أتدرب وأخرج من هنا.
[Paulette Van der Kloot]: حسنًا، لننتقل إلى الدرس التالي: لا أريد الذهاب إلى مركز كولينز. أريدك أن تنظر إلى عملي، بدءًا من القسم 4-1، أوراق الكتابة. الأول هو المكونات. هناك ثلاث صفحات مختلفة مخصصة لهذا. مثالي. العمل نعم. لا، هذا ليس كل شيء.
[Eunice Browne]: هل تبحث عن 4-1، 4-1-أ؟ النتيجة 4-1. أضعها في مجلد فرعي على القرص.
[Paulette Van der Kloot]: لذلك أرسلت له جميع المستندات. لا، إنها 4-1-ج. أوبري، أنت تقترب أكثر. نعم سوف يأتي سأرسل لك أيضا رابطا. لا، إنها 4-5.
[Maria D'Orsi]: لدي، ولكن الجزء العلوي غير مرئي لأن وحدة التحكم موجودة.
[Paulette Van der Kloot]: هل يمكنك استخدام الرابط الذي أرسلته لك بدلاً من هذا... أراك لاحقاً؟ لا، لديك بالفعل. لكن هذا قليل جدًا. وهذا يمكن أن يجعلها أكبر. أوه، كم هو جميل. دعونا نبدأ. مرحبًا بالجميع، لقد فعلت ذلك لأنني كنت أجد صعوبة في إرسال الرسائل أثناء الاجتماعات، وخاصة اجتماعات Zoom. لقد رأيت كل موسم من كولينز في ثلاث مدن مختلفة. لا يهم و باستخدام بعض لغاتي ولهجاتي، قمت بإنشاء خيار لك. الآن الخيار الأول الذي تراه من قبل هو خيارنا. ليس لدينا خيار، أليس كذلك؟ هناك سبعة أعضاء في المجموع. بالمناسبة، لدينا الخياران (أ) و(ب). ورئيس البلدية هو ضابط سابق، وهو العضو السابع في لجنة المدرسة، وله نفس الصلاحيات والواجبات التي يتمتع بها الأعضاء المنتخبون من قبل الناخبين للعمل في لجنة المدرسة. أو ب، الذي سيصبح المشارك السابع. هل أنت فعلا تجلس على كرسي النادل؟ لذا، A وB، لن نجيب على هذا السؤال الآن، ولكن هذا هو الفرق. هل يصف A وB المشكلة ويقدمان أي لغة؟ لكنني سمعت: لا تقلقوا بشأن A وB، فهناك الآن خيار واحد على الطاولة. ويعبرها صليب أحمر كبير. إغلاق وسوف تجعلك سعيدا. حسنًا، ليس عليك حقًا قبول ذلك. الآن الخيار الثاني هو ما وصفه رون للتو وناقشه مع عمدة المدينة: ستتألف لجنة مدرسة ميدفورد من سبعة أعضاء سيتم انتخابهم على النحو التالي. ولأغراض الانتخابات سيتم تشكيل أربعة مجالس مناطق مشتركة من ثماني مناطق في المدينة. وفي كل دائرة انتخابية، يجب على الناخب في تلك الدائرة أن يختار مرشحاً واحداً. وبالإضافة إلى ذلك، سيختار الناخبون في المناطق الأربع مرشحين اثنين بشكل مشترك. آسف نعم. آسف، لا أستطيع أن أقول الآن. مرحباً يا ميلفا. آسف
[Phyllis Morrison]: بوليت هل يمكنني أن أطرح عليك سؤالاً سريعًا؟ هذا صحيح. ربما قلت ذلك ونسيت. هل تستطيع المدينة التفاوض أكثر؟ هل هذا شيء يستحق المحاولة أم ماذا تتحدث عن رون؟
[Ron Giovino]: هذا هو محتوى رسالتي.
[Phyllis Morrison]: هذا هو الغرض من هذه الرسالة، أليس كذلك؟ نعم، هذا واضح بالنسبة لي. حسنا، شكرا لك.
[Paulette Van der Kloot]: مرحبا ميلفا. يكفي أن نقول أن ميلفا انضمت إلينا.
[Ron Giovino]: بوليت هل يمكنني طلب التوضيح؟
[Adam Hurtubise]: في.
[Ron Giovino]: النص الذي تستخدمه هنا يقول أننا نقوم بتحريك المفاصل، مما يعني نزول أربع غرف إلى الأسفل، لكن هذا غير صحيح.
[Paulette Van der Kloot]: اختيار لجنة المدرسة.
[Ron Giovino]: حسنًا، لكن لا تزال الغرفتين الأولى والثانية، والغرفتين الثالثة والرابعة، والغرفتين الخامسة والسادسة، والغرفتين السابعة والثامنة. هل تفهم ما أعنيه؟ بالتأكيد. لن يكون هناك جديد، لن أكون في الغرفة الرابعة، سأكون في إحدى غرف اللجان المدرسية. هل تعرف ما أتحدث عنه؟
[Phyllis Morrison]: نعم، هناك دائمًا مراكز أكاديمية فردية تشارك فقط لغرض انتخاب أعضاء مجلس إدارة المدرسة.
[Ron Giovino]: لذلك، أريد فقط أن أوضح أنك ستذهب إلى صناديق الاقتراع لاختيار ممثلين للمنطقة 1 والمنطقة 2، وليس منطقة جديدة تسمى أ.
[Paulette Van der Kloot]: نعم فعلا. رون، أعتقد أنه من الجيد أن تصبح التفاصيل التي طلبتها أكثر وضوحًا عندما نتلقى التجديد اليوم. أعتقد أن جوهر مناقشتنا هو أنني أريد تحديد خيارين، خيار ثالث، وهو مزيج من ثماني كتل.
[Ron Giovino]: نعم، ربما يتعين علينا استخدام خيار ثالث، لكنني أفهم ما تقوله. هدفي هو عدم التدخل في القرارات التي نتخذها نيابة عن المنطقة.
[Eunice Browne]: هذا صحيح. إذا فعلنا شيئًا مختلفًا، إذا احتفظنا بالخيار الثالث للمنطقة الثالثة، فسيكون ذلك متسقًا مع القرار الذي اتخذناه في مجلس المدينة. بالضبط. الخيار الثاني، كيف ذلك؟ أحاول أن أفكر في الأمر من منظور مركز الاقتراع التابع للبلدية. كيف سيدمرهم هذا، أو يمنحهم المزيد من العمل أو شيء من هذا القبيل؟ كما تعلمون، فهو يجعل الأمور أكثر مرونة وهناك قدرة أكبر على حل المشكلات وأشياء من هذا القبيل. لذلك أنت تعرف وتريد أن تعرف عن ذلك. لا أعرف الإجابة، لكن أعتقد أنها منطقية.
[Ron Giovino]: هل يمكنني التعليق على هذا؟ أعتقد أنه بسبب قرارنا في مجلس المدينة، أجبرنا المجلس على تغيير الانتخابات. لذلك، عندما تذهب إلى الدائرة 2-2، سترى المرشحين في المربع 2-2. ويجب على لجنة الانتخابات بعد ذلك إجراء انتخابات جديدة. إنها مجرد عملية.
[Paulette Van der Kloot]: أعتقد أنه سيكون من الأسهل لو قمنا بثلاثة أشياء ولم نحاول الجمع بين العقبات. أعتقد أنه سيكون أسهل. ولكن، كما تعلمون، لدينا أسئلة حول هل سيكون هناك أعضاء في لجنة المدرسة ودعم في كل منطقة؟ كما تعلمون، أعتقد أن هذين هما الخياران اللذان توصلنا إليهما.
[Ron Giovino]: وسيستند هذا أيضًا إلى ما نسمعه من وزير الخارجية.
[Paulette Van der Kloot]: حسنا لدينا اجتماع مقرر عقده يوم الخميس 11 أبريل وأريد أن أفتتح الاجتماع التالي في 11 أبريل حتى نتمكن من عقد اجتماع آخر قبل يوم 18 أبريل. وبهذه الطريقة يمكننا الحصول على بعض التعليقات لاحقًا، مما يسمح لنا بتضييق نطاق الإجابة. الآن أود أن أناقش الأمر مرة أخرى، خاصة إذا قدمنا ثلاث مقالات تعكس قرار مجلس المدينة بأن يكون رئيس البلدية هو الرئيس. لأنه من هذا المنطلق هو الشخص الوحيد الذي تنتخبه المؤسسة بأكملها، وليس دائرة انتخابية واحدة. لذلك في رأيي الشخصي أنا أيضاً أتفق مع النقطة الثانية لنفس السبب، لكن مع النقطة الثالثة الوضع أكثر وضوحاً. لذلك، الليلة أنا لا أتفق مع ذلك، ولن أضغط من أجل التوصل إلى حل بين أ وب، لكنني حددتهما بوضوح. أعتقد أنه يمكننا في هذه المرحلة أن نقول: "حسنًا، هذا هو الخيار (أ) والخيار (ب)."
[Phyllis Morrison]: كما تعلمون، أنا فقط أحاول التعبير عن اهتمامي هنا. وأعلم أننا ننتظر ردا من الدولة. لكنني مرتاح للسبب الأخير، خاصة لسبب بسيط وهو أنه ليس لدينا ممثلين في كل منطقة أو حتى متسابقين في كل منطقة. أعتقد أن الغرفة المتصلة ستكون الخيار الأفضل بالنسبة لي. هذا هو رأيي المتواضع.
[Milva McDonald]: بالطبع، أنا آسف جدًا، وأريد أن أقول إنني ذكرت لغة كود Worcester في المحادثة للإشارة إلى ذلك. لقد حاولت أيضًا التواصل مع Lowell لأننا كنا نعلم أن Lowell وWorcester وSpringfield هي مجتمعات كنا نعلم أنها ستعمل مع مجلس إدارة المدرسة في هذا الشأن. يقولون: ستة أعضاء مجالس إقليمية وعضوين منتخبين عاديين. أعتقد أنهم قد يعينون منطقة أخرى بموجب اللائحة، لكنني لا أعرف.
[Ron Giovino]: ميلفا تحدثنا عن هذا قبل مجيئنا، ولكن الشيء الوحيد الذي يقلقنا هو كيف سيؤثر ذلك على انتخابات مجلس المقاطعة إذا اخترنا منطقة.
[Milva McDonald]: لا أعتقد أن هذا ضروري. قام لويل ببناء 8 غرف كما لو كان لدينا 4 غرف. منطقة سالا كما تعلم، تتكون المنطقة التعليمية الموحدة من منطقتين مدرسيتين ومشرف المدرسة.
[Ron Giovino]: وليس من الضروري أن تتطابق بلادهم مع مقاطعتهم.
[Milva McDonald]: لا، لقد دمجوا المقاطعتين وأنشأوا هذه المقاطعات.
[Adam Hurtubise]: هذا ما يفعلونه.
[Milva McDonald]: يتألف مجلس المدينة من ثمانية أعضاء، ثمانية من المجتمع المحلي وثلاثة من اللاجئين. إنهم لا يفعلون ذلك، ولا يفعلون ذلك من أجل مجلس المدينة. إنهم يفعلون هذا من أجل مجلس إدارة المدرسة.
[Unidentified]: الشخير.
[Milva McDonald]: سبرينجفيلد وورسستر، لا أتذكر أيهما، لكن أحدهما يعمل في مجلس المدينة ومجلس إدارة المدرسة، والآخر يعمل فقط في مجلس إدارة المدرسة، وليس مجلس المدينة. لذلك أعتقد بهذا المعنى أنه لا يجب أن يكون هو نفسه. لأنه عندما يذهب الناس إلى صناديق الاقتراع، فإنهم يحصلون على بطاقات الاقتراع فقط مع المرشحين.
[Paulette Van der Kloot]: نحتاج فقط إلى التأكد من وجود بطاقة الاقتراع الصحيحة في الصندوق.
[Ron Giovino]: نعم، ستكون توصيات اللجنة الانتخابية بشأن كيفية كتابة أوراق الاقتراع أكثر فعالية.
[Eunice Browne]: أعتقد أننا سنصوت على الولاية هذا العام. مثل دوناتو وباربيرو.
[Ron Giovino]: مناطق مختلفة؟
[Eunice Browne]: هذا صحيح. إذن، أنت تعلم أن باربر هو ممثلي، لذا سأصوت له. إذا كنت تعرف بالفعل، فربما يكون رون في عالمك، دوناتو، على بطاقة الاقتراع الخاصة بك.
[Unidentified]: في.
[Milva McDonald]: رون، سمعت أنك ستتصل بوزير الخارجية بشأن هذا الأمر.
[Ron Giovino]: لقد قمت بالأمس بإرسال بريد إلكتروني إلى وزير الخارجية واليوم تلقيت ردًا من مجلس الانتخابات يسأله عن مدى سهولة إنشاء منطقة واحدة وتسميتها الأولى والثانية والثالثة والرابعة، أو أي شيء آخر يعني ذلك. لذلك أنا في انتظار الجواب. لقد سألت عن هذه العملية، كما تعلمون، طرحت الكثير من الأسئلة.
[Milva McDonald]: لذلك، أفهم أنه عندما تحدثت إلى كاتب Lowell، أخبروني أنه من أجل القيام بذلك في Lowell، سيتعين عليهم تعيين استشاري. ثم لاحظت أن نشرة Worcester ذكرت أنهم عينوا نفس المستشار الذي عينه لويل. لذلك، كان أحد الأسباب التي دفعتهم لإخباري أنهم بحاجة إلى تعيين استشاري هو أنك تحتاج إلى التأكد من وجود مزيج في الغرفة.
[Adam Hurtubise]: هل اتبعوا القانون؟
[Milva McDonald]: لكنهم واجهوا أيضًا مشاكل عندما واجه وورسستر ولويل دعاوى قضائية. إنهم يفعلون نفس الشيء، لذلك لا أعرف مقدار الخبرة التي يتمتع بها المستشار لتفكيك الغرفة أو التأكد من أن الممثلين هم فريق مختلط.
[Ron Giovino]: أرى لذلك، دعونا نرى ما هي النصيحة التي يقدمونها لنا. أعتقد أننا نريد فقط الاتفاق على كل هذه القضايا ويمكنني دعم رئيس البلدية لمنصب الرئيس. إذا استطاع الجميع، فسنبلغ عن ذلك لأنه يبدو أن هناك إجماعًا هنا على أن رئيس البلدية يجب أن يكون رئيسًا. أوه، أعتقد أنني أستطيع التعامل مع ذلك.
[Paulette Van der Kloot]: مدهش. لقد بدأت في قبول ذلك. لا ينبغي لي أن أعتقد أننا سوف نصوت لهذا. أعتقد أننا متفقون على أنه تم حذف خيار واحد وهناك خياران وثلاثة خيارات. إنني أتفهم الحاجة إلى توضيح مجموعة وسائل الحماية التي سيتم تطبيقها في المستقبل، لكنني أعتقد أن هذا يمنحنا لغة واضحة في هذه المرحلة. هل توافق؟
[Adam Hurtubise]: في.
[Eunice Browne]: يقبل
[Paulette Van der Kloot]: فريقنا في المركز الثاني والثالث.
[Eunice Browne]: في.
[Paulette Van der Kloot]: ឥឡូវនេះ ចូរយើងទៅកាន់ទំព័របន្ទាប់ ដែលជាបេសកកម្ម។ នៅលើទំព័រនេះខ្ញុំផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវជម្រើសបី។ ពេលវេលានៅក្នុងការិយាល័យ ដូចដែលអ្នកបានឃើញ ខ្ញុំដាក់ក្នុង 6-8 ព្រោះវាអាស្រ័យ អ្នកដឹងទេ វាអាស្រ័យលើពេលវេលាចុងក្រោយ។ សមាជិកគណៈកម្មាធិការសាលាត្រូវបានបោះឆ្នោតជ្រើសរើសដោយអ្នកបោះឆ្នោតដើម្បីបម្រើរយៈពេលពីរឆ្នាំ។ ការបោះឆ្នោតបន្ទាប់គឺនៅសល់បួនឆ្នាំទៀត។ ទីបីគឺជាធាតុទាញ។ សមាជិកគណៈកម្មាធិការសាលាប្រាំមួយឬប្រាំបីនាក់ដែលត្រូវបានជ្រើសរើសដោយអ្នកបោះឆ្នោតត្រូវបម្រើរយៈពេល 4 ឆ្នាំនីមួយៗ ដោយចាប់ផ្តើមនៅថ្ងៃធ្វើការដំបូងនៃខែមករាបន្ទាប់ពីការបោះឆ្នោតខែវិច្ឆិកា ហើយរហូតដល់អ្នកស្នងតំណែងរបស់ពួកគេមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់។ បទប្បញ្ញត្តិសម្រាប់ការបោះឆ្នោតប្រចាំឆ្នាំនៃពាក់កណ្តាលនៃសមាជិកគណៈកម្មាធិការសាលាប្រាំមួយឬប្រាំបីនាក់នឹងត្រូវកំណត់ពេល។ សូមបញ្ជាក់ថា ក្នុងករណីភូមិភាគ ពាក់កណ្តាលតំបន់ និងពាក់កណ្តាលសមាជិកទូទៅត្រូវបានបោះឆ្នោតជ្រើសរើសរៀងរាល់ពីរឆ្នាំម្តង ហើយនៅពេលរៀបចំដំបូង ចាំបាច់ត្រូវធ្វើការរៀបចំខ្លះ ដើម្បីឲ្យពាក់កណ្តាលជាប់ឆ្នោតកាន់តំណែងរយៈពេលពីរឆ្នាំ ហើយដំណើរការម្តងទៀត ចំណែកពាក់កណ្តាលទៀតកាន់តំណែងរយៈពេលបួនឆ្នាំ។ ប្រសិនបើមានស្រុកចំនួនប្រាំបីដែលមានអាណត្តិបួនឆ្នាំ ពាក់កណ្តាលនៃស្រុកនឹងចាប់ផ្តើមជាមួយអាណត្តិពីរឆ្នាំ និងពាក់កណ្តាលទៀតមានអាណត្តិ 4 ឆ្នាំ។ ដូច្នេះមានពីរ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់បញ្ជាក់។ នៅពេលខ្ញុំនិយាយជាមួយសមាជិកគណៈកម្មាធិការសាលានៅកន្លែងផ្សេងទៀតដែលកំពុងចាប់ផ្តើមពាក្យស្លោក ពួកគេនិយាយថាពួកគេបានរកឃើញវិធីមួយ។ ដូច្នេះនៅពេលចាប់ផ្តើម ពួកគេបានព្រមព្រៀងគ្នាថាតើអ្នកណានឹងបម្រើ 2 ឆ្នាំ ហើយអ្នកណានឹងបម្រើ 4 ឆ្នាំដើម្បីរៀបចំវដ្ត។ ឥឡូវយើងកុំនិយាយច្រើនពេកអំពីពាក្យវិមជ្ឈការ។ យើងបានត្រឡប់ទៅមុខពីរទៅបួនឆ្នាំ។ ខ្ញុំមិនបានដាក់វានៅទីនេះបីឆ្នាំទេ ព្រោះយើងនិយាយថា ហេ នេះគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ ប៉ុន្តែយើងមិនដឹងថាតើយើងចង់ធ្វើវាទេ។ ខ្ញុំមិនដឹងថាតើយើងចង់ទេ។ ជាការពិតណាស់ យើងឃើញប្រធានបទនៃឋានានុក្រមនៅក្នុងគម្ពីរជាច្រើន។ នោះមានន័យថា ដូចដែល Eunice បានចង្អុលបង្ហាញនៅក្នុងកិច្ចប្រជុំចុងក្រោយ សមាជិកក្រុមប្រឹក្សាសាលាបច្ចុប្បន្នរបស់យើងពីរនាក់ ពីរភាគប្រាំមួយនៃសមាជិកក្រុមប្រឹក្សាសាលាបច្ចុប្បន្នរបស់យើងបានបម្រើ ប្រសិនបើខ្ញុំអាចធ្វើបាន។ ប៉ុន្តែឥឡូវចេញតែពីរខែប៉ុណ្ណោះក្នុងនោះមានបួនថ្មី។ ដូច្នេះនេះជាក្រុមប្រឹក្សាសាលាថ្មីគួរសម។ ដូច្នេះ term stacks អាចដោះស្រាយបញ្ហានេះបាន។ ប្រហែលជាដំណើរការ ខ្ញុំច្បាស់ជាគិតថាវានឹងធ្វើឱ្យរឿងកាន់តែច្របូកច្របល់។ វាមិនដោះស្រាយបញ្ហាដែលនាយកប្រតិបត្តិប្រាប់យើងទេ នោះគឺវាតែងតែមានសក្តានុពលសម្រាប់អ្វីដែលថ្មី។ រឿងតែមួយគត់ដែលវាព្យាករណ៍គឺប្រសិនបើតារាងទាំងមូលវិលក្នុងពេលតែមួយនោះគឺជារឿងតែមួយគត់។ ដូច្នេះ ពីរឆ្នាំបួនឆ្នាំអ្នកនឹងភ្ញាក់ផ្អើល។ តើមនុស្សគិតយ៉ាងណាចំពោះរឿងនេះ?
[Eunice Browne]: بالطبع ليس أربعة.
[Paulette Van der Kloot]: حسنًا، بقي أربعة. الآن، إذا لم يعجبك الملصق، فلن يعجبك النسج.
[Ron Giovino]: لا، جين كارد.
[Paulette Van der Kloot]: لأن هناك أربعة منهم. لذلك، قلنا جميعًا أنه إذا ذهبنا للمس أو التوسط، فسنكون بطيئين، وإذا بقينا معًا، فسيكون بالتأكيد أسهل على شخص ما الهروب، حسنًا؟ لذلك سيكون من الأسهل على الجميع الركض في جميع أنحاء الغرفة. ولذلك فإن الولاية تقتصر على عامين.
[Ron Giovino]: مجرد رأيي لأكثر من أربع سنوات. أعرف أن الترم الأول هو أربع سنوات، أنت تريد أربع سنوات. لكن في الجولة الثانية والثالثة، قد ترغب في المغادرة في الساعة 10 صباحًا والبقاء حتى الساعة 12 ظهرًا. أعتقد أن هذا قد يكون مشكلة. أعتقد أننا نتطلع إلى زيادة عدد البعثات لأننا نتواجد في مناطق أكثر. حقيقة أن لديك أحداثًا أقل مما يعرفك الناس والأشخاص الطيبون في لجنة المدرسة قد يحدث في الفصل الدراسي المقبل. وبالمثل، سيكون المجتمع ممتنًا إذا لم يكن هناك أي شخص في مجلس إدارة المدرسة يستوفي المعايير، ولكنك تعلم أننا نبحث عن منصب آخر. ولهذا السبب أنا أحبهما على حد سواء.
[Phyllis Morrison]: كما تعلمون، أنا دائما أكرر ما يقوله رؤسائي. أعتقد ذلك دائمًا. كما تعلمون، هذا هو التحدي الذي يواجه الرؤساء التنفيذيين: يجب على الأشخاص الذين تعرفهم أن يبدأوا السنة الأولى، ثم يحصلوا على ترقية في السنة الثانية، ثم يغادروا مرة أخرى إذا لم يترشحوا أو يتم إعادة انتخابهم. ربما أربع سنوات فترة طويلة جدًا، لكنني لا أعتقد أن ثلاث سنوات خيارًا. ولكن لا يزال لدي هذا الشعور، كما تعلمون
[Ron Giovino]: كما تعلم، أسمع ما تقوله فيليس وأفهمه تمامًا.
[Phyllis Morrison]: أنت تعرف ما يواجهه المدير، أعني أنني أعتقد أنها مشكلة حقيقية. هل يمكننا حل هذه المشكلة؟ لا أعرف. أنا شخصياً أريد ثلاث سنوات. هذا ليس خيارا.
[Ron Giovino]: لكنني أعتقد أن حقيقة وجودنا في منطقة مدرسية تمنح أعضاء اللجنة المدرسية فرصة أفضل لتجديد فتراتهم كل عامين. أعتقد أن هذا هو الجواب على سؤال المدير. ما هذا؟
[Phyllis Morrison]: وهذه مشكلة إذا صح التعبير.
[Ron Giovino]: أعني، هذا ما هو عليه. لا مشكلة. أعني إذا كنت لا تستطيع
[Phyllis Morrison]: أنا أؤمن بما أقول، أريد فترة أطول، ربما 4 سنوات كما قلت، عندما تعلم أنه بعد فترتين ستكون 12 سنة، هذا كل شيء. أنا أفكر فقط في الكفاءة عند التعامل مع المديرين والأشخاص الذين لا يضطرون إلى الحضور. لقد خمنتم ذلك، وأعتقد أنه إذا ترشح شخص ما لمنصب ما، وتم انتخابه، وبقي هناك لمدة عامين، فإنه سيرغب في الترشح مرة أخرى والتصويت مرة أخرى. ولكن هذا ليس هو الحال دائما. إذا كنتما تريدان البقاء، فلا بأس. ولكن هناك الكثير من الدخل. كما ترون، هذا العام فقط، لسوء الحظ، اضطر شخص ما إلى الاستقالة بسبب مشكلة ما. هذه الأشياء تحدث، هل تعلم؟ أنا فقط أقول أنك تعلم أن هذا ليس خيارًا بالنسبة لي. أريد ثلاث سنوات.
[Ron Giovino]: بالتأكيد. أعتقد أن هذا كل شيء، أنا فقط أقول، فيليس، إذا كانت عقوبتي أربع سنوات ولا أريد أن أفعل ذلك لمدة عامين، فسوف أظل في نفس القارب. هذا خطأ. لا يمكنك إجبارهم على البقاء لمدة عامين آخرين.
[Phyllis Morrison]: على الأقل أنت تعرف السمعة والتقاليد... لا.
[Ron Giovino]: أنا فقط أقول أنه إذا كان شخص ما لا يريد أن يكون في لجنة المدرسة، فإن طول الفصل الدراسي لا يعني أنك لست مضطرًا لذلك.
[Paulette Van der Kloot]: بالمناسبة، هناك خيار آخر، ذكرنا خيار المنطقة، وهو أن المنتخبين في جميع المناطق الأربع سيخدمون لمدة عامين، لكن كلا المرشحين سيخدمان عادة أربع سنوات. فقط اجعل الحساء أكثر تعقيدًا قليلاً. هذا سؤال صعب. فقط ضع المعكرونة في المقلاة مع الباولا. أنا أعلم، لماذا لا؟
[Eunice Browne]: عقليتي تشبه طريقة تفكير فيليس: أواصل الاستماع إلى ما يقوله المدير وأفهم ما تعنيه. أعتقد ذلك، هل تعلم؟ خلال عامين، من فضلك أثبت نفسك أو على الأقل أخبرنا بما تفعله. إذا كنت لا تتبع معاييري، فأنا أتطلع إلى مساعدتك. لكن من ناحية أخرى، وفقًا للمدير، أود ذلك. أو أتساءل عما يشعر به الأبطال الآخرون من المجتمعات الأخرى. كيف يكون لديك فقط اثنين من كبار؟ 30 سنة. كما تعلمون، كانت فكرته. ماذا نعرف؟
[Paulette Van der Kloot]: كما تعلمون، كانت فكرة بيل - ويمكنني أن أخبركم أن فكرة روي كانت أنه ربما لم يشعر بالسوء بسبب إعادة انتخاب العديد من أعضاء لجنة المدرسة. بعض الوقت يمر، وأحيانا يمر. لذلك ليس الأمر كما ترى. وهذا لا يعني أن لجنتنا تتغير باستمرار. ولكن ليس بقدر ما حدث هذا العام.
[Milva McDonald]: نعم، لقد زادت الدخول بالفعل في السنوات الأخيرة.
[Paulette Van der Kloot]: ربما يمكن معالجة هذا مرة أخرى. دعونا نرى. هل يمكن إصلاح هذا؟ نعم.
[Eunice Browne]: قد تكون هذه مجرد فكرتك وأداة رائعة، وإلا فقد تبدو السنوات القليلة القادمة مختلفة تمامًا. حسنا الروم؟
[Ron Giovino]: عندي نقطتين فقط أولا، وجود ممثلي المنطقة سوف يحل العديد من مشاكل مدير المدرسة. وسوف تحتفظ بمظهر جديد يعتمد على التمثيل المحلي. يذهبون إلى صناديق الاقتراع ويكون لهم صوت حقيقي. سيكون لديهم بعد ذلك خيار الاستمرار أو الانتهاء. لذلك أعتقد أن هذا يجيب على نفسه. الشيء الثاني الذي يجب أن أقوله هو أنني لا أعلم أن الشرعية لها شروط مختلفة بالنسبة لأعضاء اللجنة المدرسية. لا أعرف شرعيتها.
[Paulette Van der Kloot]: أعلم أنه سيأتي. لا بد أنني تحدثت مع لجنة المدرسة وكان لديهم بعض الأمور. لكن انظر، ربما يكون الأمر معقدًا للغاية. أي أن سنتين من وجهة نظر المرشح ليست كافية. من وجهة نظر الناخبين بعمر السنتين كما تعلمون، هذا يمنحنا القدرة على إدارة التغيير... وثلاثة ليس خيارًا. أو الإدارة. من وجهة نظر المخرج الوضع ليس جيداً جداً. ولكن لمن نريد أن نكتب هذه الرسالة؟ لا ينطبق هذا على المديرين فقط، على الرغم من أن هذا قد يكون هو الحال. لجميع المواطنين. هذا بالنسبة للمواطنين.
[Ron Giovino]: بالمناسبة.
[Paulette Van der Kloot]: لذلك من وجهة نظر الشعب الأمريكي.
[Ron Giovino]: تذكر أن مجلس المدينة والعمدة وافقا على كل ما نقترحه. إنهم يهتمون بهم. وهم بطبيعة الحال ناخبون ومواطنون. هذا نحن.
[Paulette Van der Kloot]: هل نريد التخلص من العبارات الكسولة؟ هذا يبدو وكأنه مستوى آخر، أليس كذلك؟ سوف يأسف بولس، ولكن ماذا يمكننا أن نظهر؟
[Phyllis Morrison]: يبدو... أنني أفكر في البساطة والاتساق أجد نفسي عندما أقول خيارات محدودة، أعني أنها ليست محدودة، ليس هذا ما أقصده، أمامي خياران. ربما أود أن أقول إن الأشخاص الأكثر إنتاجية أو أولئك الموجودين في الجناح، كما قال أحدهم للتو، سيكون المديرون في وضع أفضل إذا لم يحددوا موعدًا نهائيًا وقاموا بذلك لمدة عامين.
[Paulette Van der Kloot]: هذا هو اتجاهي الحالي. لا تقلقوا أيها السيدات. ماذا يعتقد أوبري؟
[Libby Brown]: ليس النبيذ، أوبري
[Maria D'Orsi]: لقد كنت من مؤيدي هذه اللجنة الفرعية لمدة عامين.
[Ron Giovino]: إذن أنت تقول أنك غيرت رأيك؟
[Paulette Van der Kloot]: اثنين. لا، لا يزال موجودا.
[Libby Brown]: اثنين. اثنين. كان عمره عامين. كان عمره عامين عندما كان في المعسكر.
[Paulette Van der Kloot]: مثالي. لذلك أعتقد أن لدينا إجماعًا عامًا. أعتقد أننا جميعا نريد ثلاثة، وهذه هي الأشياء الإضافية. حسنا أعتقد أن الكلمات الهرمية مثيرة للاهتمام ولكنها صعبة. أعتقد أنني سمعت إجماعًا على شيئين. أعتقد ذلك. مثالي. فهل يمكننا وضع علامة بجانب هذا؟ يمكننا أن نرفع العلم. هذا صحيح.
[Phyllis Morrison]: عندما ناقشنا هذا الأمر، أعتقد أنني سمعت الشعور بأننا جميعًا اتفقنا، على الأقل لفترة قصيرة، على أن يكون العمدة هو رئيس لجنة المدرسة.
[Paulette Van der Kloot]: فيليس. هل شعرت بالبرد للتو؟ أوه، أنا لا أعرف. الجميع يتجمد أمامي.
[Phyllis Morrison]: مثالي. أعني، أعتقد أن هناك أيضًا بعض الإجماع هنا على أن رئيس البلدية يجب أن يكون رئيسًا للجنة المدرسة.
[Paulette Van der Kloot]: مثالي. أومأ أوبري. اينيس؟
[Eunice Browne]: لا أعرف.
[Paulette Van der Kloot]: مثالي. ما زلنا في حيرة من أمرنا. ولكن ربما سنتحرك في هذا الاتجاه. هذا صحيح.
[Phyllis Morrison]: في البداية كنت ضد ذلك بشدة، لكن...
[Paulette Van der Kloot]: حسنًا، كما تعلم، كما أفهم، انتقلت إلى قسم أو مجمع في معسكر رون، والآن انتقل بلطف إلى معسكري.
[Ron Giovino]: لذا تذكر أنه يتعين علينا أن ننقل الأمرين إلى اللجنة بأكملها.
[Adam Hurtubise]: هذا صحيح.
[Ron Giovino]: كلاهما محفوف بالمخاطر. لكن التوصيات التي قدمناها تظهر ما نريده.
[Phyllis Morrison]: لذلك دعونا نرى. وكانت نقطة التحول بالنسبة لي هي أنني أدركت الآن جيدًا أن مدير الاجتماع قد وضع جدول الأعمال كأساس لعملية الاجتماع. بالنسبة لي، لقد غيرت تفكيري حقًا. أنا موافق.
[Paulette Van der Kloot]: هل سنكون قادرين على التأهل لـ 41C؟ القرن الحادي والأربعين لقد كتبت بالفعل الكلمة الخاطئة هنا، لكن عمومًا هذا اختيار. لذلك، نحن لا نتحدث عن المعايير العامة لمقدمي الرعاية.
[Adam Hurtubise]: هذا هو رقم اثنين.
[Paulette Van der Kloot]: لذلك سأنتقل إلى الفقرة الثانية. يجب أن يكون المرشحون للجنة المدرسة من ناخبي ميدفورد في وقت الانتخابات ويجب أن يقيموا في المنطقة التي سعى فيها إلى التمثيل في العام السابق قبل التقدم لشغل منصب في لجنة المكتب. الآن لا أعرف على وجه اليقين. ما أقوله هو أنني أعتقد أنك يجب أن تكون ناخبًا في ميدفورد. إذا كنت تمثل مجتمعًا ما، فيجب أن تعيش في هذا المجتمع لمدة عام واحد. أحتاج إلى تحديد سنة. أحسب سنة واحدة من الوقت الذي يحدد فيه شخص ما موعدًا. اسمي بوليت فان دير كلوت وأعيش في الجناح رقم 6. أريد الترشح للجنة المدرسة. قبل أن أتمكن من إعلان ترشحي، يجب أن أثبت أنني أقيم في الدائرة السادسة لمدة عام.
[Ron Giovino]: هل تنطبق هذه القاعدة على الإقامة لمدة عام في ميدفورد؟
[Paulette Van der Kloot]: حسنًا، إذا كنت تعيش في مكان قريب، فأنت تعيش في ميدفورد.
[Ron Giovino]: نعم، ولكن إذا كنت تعيش في ميدفورد، فليس من الضروري أن تعيش بالقرب منها.
[Libby Brown]: نعم، ولكن عليك أن تكون في الغرفة.
[Ron Giovino]: تقصد الفطائر المالحة وما إلى ذلك، أليس كذلك؟
[Libby Brown]: هذا صحيح. إذا كانوا يمثلون جيرانهم.
[Ron Giovino]: نعم أنا أعلم. نعم، لا أعتقد ذلك. لا أعتقد أنني أريد الحد من عدد الناخبين في هذه المنطقة. إذا تولى شخص ما منصبه في منطقة أقل تمثيلاً ولم يكن أحد في مجلس إدارة المدرسة متحمسًا له، ألا ينبغي للناخبين في المنطقة أن يقرروا ما إذا كانوا يمثلونهم أم لا؟ أنا لست مهووسا بقواعد السنة. أعتقد أن هذا ما أحاول قوله.
[Maria D'Orsi]: المكان الذي يعيش فيه الناس هو جزء من النظام الأساسي الذي يعملون عليه. قل لي هنا لتصبح جزءا من المنتدى الخاص بي.
[Ron Giovino]: حسنًا، بما أن هذه المقاطعة صوتت لك وأنت تعيش في هذه المقاطعة، فلا أعرف إذا كان هذا يعني أنك ستكون أفضل مواطن في العام الذي تعيش فيه في الأشهر الأربعة الأولى. هذا شيء نادر. لم أفهمها منذ عام..
[Paulette Van der Kloot]: تتطلب وثائق Worcester التي قرأتها سابقًا الإقامة لمدة عام في المنطقة المحيطة. وهذا جزء مما أضعه فيه.
[Ron Giovino]: أعتقد أنني لا أريد... لنفترض أن بوليت فانديلوس موجودة في الجناح الثالث وقررت عائلتها الانتقال إلى الجناح الرابع. هل لم يعد بإمكانك أن تكون عضوا في لجنة المدرسة؟ إذا كان عضوًا في لجنة المدرسة لمدة 20 عامًا ويعيش في المنطقة الثالثة وقررت عائلته الانتقال إلى المنطقة الرابعة، فلا يمكنه الترشح للمنطقة الرابعة لمدة عام واحد، حتى لو كان لديه خبرة كاملة في لجنة المدرسة.
[Paulette Van der Kloot]: هذا سؤال مثير للاهتمام. أعني، إذا كنت ممثلًا لبلدية، أليست فكرة تمثيل بلديتك؟ ومن يقرر من يمثل المجتمع الأفضل؟
[Ron Giovino]: هذا هو مركز الاقتراع.
[Eunice Browne]: حسنًا، أنا أنظر إلى الأمر من زاويتين مختلفتين. أود إلقاء نظرة على عملية التقدم للوظيفة الحالية لدينا. كما تعلمون، تقليديًا يكون لدى المرشحين بالفعل وثائق ترشيح، وسنسمي هذا التاريخ للمناقشة في الأول من يونيو. في هذا الوقت. كما تعلمون، في الثاني من يونيو كنت أرغب في مقابلة شخص ما لإعداد أوراقي للجنة المدرسة. نحن نتحدث عن الحاجة إلى الإقامة. لقد عشت بقية حياتي في الدائرة الانتخابية الرابعة وسأترشح لعضوية الدائرة الرابعة للكونغرس. لا يهم. ماذا لو كنت مقيمًا جديدًا في ميدفورد وانتقلت إلى هناك؟ ربما هو في مجلس إدارة المدرسة، لا أعرف. ميلروز. ميلروز هو المكان الذي أعيش فيه. ولكن الآن انتقلت عائلتي إلى ميدفورد وانتقلت أنا إلى هناك. أنا أفهم مجلس إدارة المدرسة. لدي أطفال وقمت للتو بالتسجيل في نظام ما أو شيء من هذا القبيل. انتقلت في شهر مارس وأعيش في منزل في سانجكات 4. هل هذا يعني أنني لا أستطيع العثور على الملف؟ يونيو. ولكن على العكس من ذلك، إذا تحدثنا مع بعضنا البعض، فماذا لو استأجرت منزلاً في سانجكات 1 لمدة 5 سنوات ويمكنني أخيرًا شراء منزل في سانجكات 4؟ عشت في ميدفورد لمدة 10 سنوات تقريبًا. لقد كنت مستأجرًا في ميدفورد منذ 10 سنوات والآن اشتريت أخيرًا منزلًا في الجناح 4 أو لدي شقة في الجناح 4 أفضل من الجناح 1 وما زلت أستأجره.
[Libby Brown]: لقد قمت للتو بإعداد المسرح. هل نشأ أي شخص في نيويورك؟
[Paulette Van der Kloot]: لا، لذلك ربما أنا الوحيد. لذا، أعتقد أنك تعلم أننا نرى بعض المرشحين الرئاسيين ينتقلون فجأة إلى ولاية أخرى لأن لديهم فرصة أفضل للفوز بالانتخابات في تلك الولاية. لذلك قام الناس بضربك، كما تعلمون، أتذكر أن هيلاري كلينتون فعلت ذلك في نيويورك وهذا كل شيء. أعتقد أنه عندما أرى شخصًا يمثل مجتمعًا ما، أريد أن يعرف هذا الشخص المجتمع الذي يمثله. لا أريدهم بالضرورة أن يفشلوا. قد يكون هذا هو المفضل لدي. لم أسمع أحداً يجادلني بهذه الطريقة. أنا لا أعرف، كما تعلمون، حسنا. أعتقد أنك واجهت بعض السيناريوهات المثيرة للاهتمام.
[Ron Giovino]: بولا، هل تعتقدين أنهم يجب أن يعيشوا في ميدفورد لمدة عام؟
[Paulette Van der Kloot]: وهذا ما أفعله شخصيا.
[Ron Giovino]: هذا صحيح. لقد كنت مهتمًا بهذا العمل؛ يبدو أنني لست غريبًا عنها تمامًا. لكن بالنسبة لي، قضية الحي هي مسؤولية الناخبين.
[Phyllis Morrison]: نحن أحرار. لقد فكرت في الهدف، لكن ربما كنت مخطئًا تمامًا. أعلم أننا نريد تمثيل المجتمع للأشخاص الموجودين في المجتمع. لقد قلت ذلك مرات عديدة، وقاله الآخرون لأنهم يعرفون الشخص المجاور والحملة لا تكلف الكثير. إنهم قريبون من الأشخاص الذين يعيشون في الجوار. بالنسبة لي، يكون الأمر منطقيًا فقط إذا كان لدينا عامين. لا أستطيع أن أتخيل لماذا الآن أريد فجأة أن أقول حسنًا، أريد أن يمثلني جاري. لكن الآن لا أهتم. لذلك أطلقت سراحهم جميعا.
[Ron Giovino]: لقد سمعتك، فيليس. الشيء الوحيد الذي أريد قوله هو أنه ليس لدينا الحق في التحدث. ذلك يعتمد على ما يقوله الناس من حولك. لنفترض أن أختك تعيش في الجناح 4، وانتقلت من ميلروز، والجميع يحبك. يعتقدون أنك مدهش. لديك فكرة عظيمة. أعضاء OTA. لكنك بقيت في المدينة لمدة تسعة أشهر فقط. ورغم أنني أحبك كثيراً، إلا أنني لا أستطيع التصويت لك بسبب قانون رأس السنة. بدا الأمر عشوائيًا بالنسبة لي. الغرض من التمثيل الإقليمي هو تسهيل معرفة أنك ممثل. إذا كنت لا تريد أن تغتنم هذه الفرصة، سأستمع إليك. إذا كانوا لا يريدون تحقيق الربح، فإنهم يخجلون أمام الناخبين، لكنهم يعطونهم الحق.
[Phyllis Morrison]: لذا، أعتقد كمعلم ووالد لطفل قام بتربية طفل لسنوات عديدة، أعني، إذا أراد شخص ما أن يكون عضوًا في لجنة المدرسة، أعتقد أنه كان ينبغي عليه أن يعرف المدينة أو المجتمع لمدة عام على الأقل. أعتقد أنهم يجب أن يعرفوا ما يحدث هنا أو شيء من هذا القبيل. لقد أنجبتهم لمدة عام الآن وأعتقد أنهم يجب أن يعيشوا في المستشفى. وهذا هو رأيي في هذا الشأن.
[Ron Giovino]: أنا أتفق معك، لقد عشت في ميدفورد لمدة عام وأتفهم وأوافق. لكنني لا أفهم لماذا يجب أن يعيش أي شخص في هذه المنطقة إذا اختارك الناس في هذه المنطقة. إذن أنت تعتقد ذلك. كم من الوقت يستغرق الناس ليحبوا أغاني الراب؟ ستة أشهر أم تسعة أشهر؟ حسنًا، لقد كنا نضغط من أجل هذا منذ أكثر من عام الآن. بالمناسبة، لا أعتقد أن هذا جزء منه. لا أفهم. لا أريد أن يأتي أي شخص من ورسستر إلى هنا ويترشح للجنة المدرسة قبل ستة أو شهرين. ومع ذلك، أعتقد أنه يمكنني دعم هذا التقييد لأنني مؤهل لأن أصبح مقيمًا في ميدفورد لمدة عام واحد. هذا هو بيت القصيد. يعتمد الأمر على من حولك، إذا لم يكن لديك أعني أننا نتحدث كثيرًا عن احتمال عدم ترشح أي شخص لمنصب معين. إذن نحن نقول الآن أن أي شخص يتقدم بطلب، إذا أتى إلى هنا لمدة تسعة أشهر فقط، فلن يتمكن من التقديم. لذلك لا أريد أن أضعهم في الغرفة.
[Phyllis Morrison]: والشيء الآخر هو أنني آمل أن نتمكن من الركض، وآمل أن نحصل على الضوء الأخضر لهذا الخيار، وآمل أن نتمكن من تجاوز السياج. أعتقد أنك تعرف، وأنا أوافق.
[Ron Giovino]: أنا أتفق معك. وأنا أتفق معك بنسبة 100%، لكن الأمر ليس سهلاً. بهذا المعنى. بول، أنت الرئيس. ليس الآن، إذا قمت بدمج هاتين الكلمتين. مثلًا، أريد التخلص من هذا، لماذا نحتاجه؟ لماذا البقاء في غرفة أخرى لمدة عام كامل؟
[Paulette Van der Kloot]: وافقت على تغييره وعشت في ميدفورد لمدة عام. أنا سعيد بهذا.
[Ron Giovino]: أتساءل عما إذا كان هناك أي قوانين في ولاية ماساتشوستس تتطلب ذلك؟ لا أعرف.
[Eunice Browne]: أعني، لو كان الأمر بطريقتي، فإن الحاجة إلى السكن لجميع المسؤولين المنتخبين لدينا سوف تستمر لسنوات. كما تعلمون، أكثر من سنة واحدة.
[Paulette Van der Kloot]: أعتقد أنه سيكون من الصعب ارتدائه خلال أكثر من عام. هذا صحيح. أشاهد أشياء أخرى. أعني، بالنسبة لأعضاء مجلس المدينة، أعتقد أنهم يجب أن يبقوا في ميدفورد لمدة عام أيضًا. ولا أعرف أي حكم لهذه اللغة. حسنا، أنا لا أعرف.
[Maria D'Orsi]: هل هناك وثيقة تنص على أنه إذا أردت الترشح في منطقة ما، فيجب أن أعيش في تلك المنطقة؟
[Ron Giovino]: نعم، نعم، هناك صيغة، لأنها تقول إذا غادرت هذه الغرفة، فسوف تغادر المكتب.
[Maria D'Orsi]: لذا أعتقد أنه كان... عاش في ميدفورد لمدة عام وكان مقيمًا فعليًا عندما تقدمت بطلب للالتحاق بالرعية. هنا شرطين.
[Ron Giovino]: في كل مرة تغادر فيها هذه الغرفة، فإنك تغادر المكتب.
[Paulette Van der Kloot]: نعم، هذا بالضبط ما يفهمه السكان المحليون الآن.
[Eunice Browne]: أعتقد أن هناك شيئًا ما هناك أو أنه لدينا بالفعل. لقد نظرنا في تشريعات أخرى وربما يستطيع ملفين مساعدتي هنا، أو ربما تم تقديمه بالفعل إلى الكونجرس. المادة 2. ماذا لو تذكرت الهيئة التشريعية أنني عضو في منطقة الكونجرس 4 وكان لدي 3 أو 6 أشهر متبقية وانتقلت إلى المنطقة 3، المنطقة 3 ممثلة بالفعل ولكن أعتقد أن فترة ولايتي قد انتهت تقريبًا. يا ممثل المنطقة، لقد قلت للتو أنني بدأت بالمنطقة الرابعة أو شيء من هذا القبيل، كما تعلمون، ليس هناك سبب لإثارة هذه القضية مع اقتراب نهاية الفصل الدراسي.
[Milva McDonald]: ميلفورد، هل توافق؟ لا أعرف، لكنه يبدو هكذا، أي أنني سأضطر إلى التحقق منه، لكنه يبدو هكذا.
[Ron Giovino]: أفكر في بعض رسائل بول التي تظهر بمجرد مغادرة المجتمع والمكتب.
[Paulette Van der Kloot]: وهذا ما يحدث في مدن مختلفة.
[Ron Giovino]: مدن أخرى نعم. لكنني أعتقد أنها نفس الوثيقة التي قدمتها إلى مجلس إدارة مدرسة ماساتشوستس والتي تحتوي على جميع القواعد. أعتقد ذلك أيضا. كما تعلم، أحيانًا يستخدمون ميدفورد، وأحيانًا لا يستخدمونه. أعني أن هذه قواعد عامة بالتأكيد. ولذلك، علينا أن نأخذ في الاعتبار القواعد العامة المتعلقة بهذه المسألة. لكنني جميلة وأعتقد أنني قرأت أنها إجازة فورية.
[Phyllis Morrison]: قرأت ذلك في مكان ما، رون. قرأت هذا في مكان ما.
[Paulette Van der Kloot]: أنا فعلت هذا. حسنا كل ما قرأته عن خيارات المدينة المختلفة التي حصلت عليها من ملف المقارنة الخاص بمركز كولينز تم اقتراحه، لذلك قمت بإدراجه. لذا فأنا لا أتفق مع رون، كما تعلم، أعتقد أن الأمر هو أنه عندما نقول إنهم ناخبي ميدفورد، أبدأ بالعام الذي يرشحون فيه لأنه لا يبدو وكأنه تصويت لأنني لا أريد أي شخص... متى يكون الموعد النهائي للترشيح، يا باولا؟ لذا، بالنسبة للانتخابات، فإنك تتلقى المستندات في شهر يونيو، ومرة في شهر يونيو، ومرة في شهر يوليو، تقوم بتقديمها ويتم التحقق منها.
[Eunice Browne]: نعم، عادة من 15 أو 20 يوليو حتى منتصف يوليو. بخير
[Ron Giovino]: فهل سيكون هناك عام آخر؟
[Eunice Browne]: أو عندما تظن أنه بعد صدور أوراق التعيين أو تعرف متى يتم تسليم أوراق التعيين سيظهر الدين في يوم أوراق التعيين، ربما سيتم تأكيدها أو انتهاء صلاحية المستندات، هل يجب عليك البقاء في المدينة لمدة عام؟
[Ron Giovino]: ويجب أن تكون ناخباً مسجلاً في المدينة. هذا صحيح. ستة أو ستة. لا أعتقد أننا سنفعل ذلك.
[Paulette Van der Kloot]: نحن فقط بحاجة إلى التعرف عليه. مثالي. أعتقد أن لدينا حوالي 17 دقيقة متبقية. فليكن 4-2.
[Phyllis Morrison]: بخير
[Paulette Van der Kloot]: لقد أحرزنا تقدما كبيرا الليلة. تقدم كبير. هذا لقاء رائع. يتكون هيكل المنظمة من الرئيس ونائب الرئيس والأمين العام. تذكر أنه كان يُدعى وزيرًا، لكن في ميدفورد أطلقوا عليه لقب وزير. تختلف المسؤوليات المحددة للأمناء لدينا عبر مجلس إدارة المدارس العامة في ولاية ماساتشوستس. لذلك اسمحوا لي أن أقدم لكم بعض. أولاً، سيترأس عمدة المدينة لجنة المدرسة. يقال عمومًا أنه قبل الاجتماع العادي الأول للجنة أو بعد كل انتخابات بلدية عادية عندما يتأهل أعضاء اللجنة من خارج المدرسة، سينتخب أعضاء لجنة المدرسة نائبًا للرئيس وأمينًا لمدة عام واحد. ويتم التناوب على هذا المنصب بين الأعضاء، ولا يجوز لأي عضو أن يشغل منصباً يختاره أقرانه لأكثر من سنة متتالية. نعم نحن معرضون لذلك. وتوضح الفقرة التالية ما إذا كان العمدة سيصبح رئيسًا تلقائيًا ثم التفاصيل. أود أن أضيف أن تناوب نواب الرئيس يحدث منذ سنوات عديدة. ثم بعض الناس جشعون قليلاً. ولذلك قرروا هم وأصدقاؤهم عدم الترشح. سبب رغبتي في إدراج هذا في اللائحة الداخلية هو أن لجنة المدرسة تضم ستة أعضاء، إذا جاز التعبير، لديهم حقوق تصويت متساوية. أعتقد أن الرئيس يجب أن يتناوب، كما فعلت مع وزير الخارجية. الآن نائب الرئيس. نائب الرئيس، نائب الرئيس، الأمين العام. أعتقد أنه يجب التناوب بين الأعضاء. وكما تعلمون، لهذا السبب طرحت هذا الموضوع.
[Ron Giovino]: سؤال يا باولا، بما أنك قضيت معظم حياتك المهنية هناك كسكرتيرة. عبء العمل وقضايا الفواتير التي ذكرتها؟ هذا شيء هل تعتقد أن الناس سيرغبون في إيقاف هذه الممارسة أم أنك تريد فقط أن يستمر أولئك الذين يقومون بها بشكل صحيح في القيام بذلك؟
[Paulette Van der Kloot]: لا، أعتقد أنه منذ بضع سنوات عندما بدأت العمل في لجنة المدرسة، لنفترض أنني كنت عضوًا في لجنة المدرسة لمدة ثلاث أو أربع سنوات، الناس لا يفعلون ذلك، بل يتطلب الأمر ساعات طويلة من العمل. استغرق الأمر اليوم كله. تذهب إلى هناك في الصباح وتقضي بضع ساعات، لكن الناس لا يريدون القيام بذلك. وهذا ما أفعله مرارا وتكرارا. كان هناك الكثير منهم في السنوات الأخيرة. استغرق الأمر كاثي كريتز سنة. كانت ميا تفعل هذا منذ عام الآن. لقد فعلها بول روسو. لا تزال هناك العديد من التغييرات. حصل على منحة دراسية. قليلا. هناك أيضًا منحة نائب الرئيس. يتقاضى الأمناء أجورًا أعلى لأن الناس يعرفون أن الوظائف تتطلب المزيد من العمل. هناك أيضًا لجنة مدرسية لا يوقع سكرتيرها على مشروع القانون ولكنه يشكل لجنة فرعية. ثم يتم تقديم المسودة إلى اللجنة الفرعية للموافقة عليها من قبل ثلاثة أعضاء. وهذا شيء يمكننا اقتراحه أو مناقشته مع لجنة المدرسة. هذه ليست الطريقة التي ننظمها الآن. إنها حقًا وظيفة داخلية. لا أعرف إلى أي مدى نريد التعمق في هذا الأمر. إذا تحدثنا عن التكوين الحالي، أعتقد أنه ينبغي القول أن لجنة المدرسة تعمل على أساس التناوب. لذلك يستطيع بول أن يفعل ذلك لمدة عام، ثم يستطيع آرون أن يفعل ذلك لمدة عام، ثم يستطيع بول أن يفعل ذلك مرة أخرى، وبعد ذلك تستطيع إيريكا أن تفعل ذلك. هذا لا يعني أن بولس لم يعد قادرًا على القيام بذلك. لكن لا يمكنك القيام بذلك لمدة عامين متتاليين.
[Ron Giovino]: أنا سعيد بهذا. هل يقول دليل المالك الخاص بك ذلك؟
[Milva McDonald]: أنا لا أصدق ذلك. أعتقد أن هذا شيء جديد. هل هذا شيء جديد؟
[Paulette Van der Kloot]: لذا فإن مجلس إدارة المدرسة يحدد ذلك في الميثاق، وليس "دعونا نصل إلى أربعة أو خمسة". دعونا نتحدث عن دور السكرتير. ولا يقول أن المواقف يجب أن تختلف بين الأعضاء.
[Adam Hurtubise]: بخير
[Paulette Van der Kloot]: أضفت هذا. رون، هل سألتني يومًا ما الذي أريد كتابته هنا؟ أعتقد أن هذا أحد الأشياء التي تجعل الأمور عادلة. وأعتقد أن هذا يجعل الوضع أكثر عدلا. أعتقد أنه يمنح الناس خيارات مختلفة.
[Ron Giovino]: ولهذا السبب أنت رئيس هذه اللجنة. لديك أفضل تجربة. لذلك أنا أؤيد ما تقوله.
[Eunice Browne]: حسنا، دعونا نمضي قدما. أنا أتفق تماما مع السؤال الافتتاحي. وقال إنه من الضروري تغيير النص الذي ينص على أنه لا يمكن لأي عضو أن يشغل المنصب الذي انتخب له لأكثر من عام في المرة الواحدة. في هذا الوقت. إذا فهمت بشكل صحيح. نعم، أنا سكرتيرة. يبدأ هذا العام في 1 يناير 2024. توقف. 30 ديسمبر 2024 يمكنك القيام بذلك مرة أخرى في عام 2025، أليس كذلك؟ 2026، أليس كذلك؟ نعم، سأفعل ذلك في عام 2024.
[Milva McDonald]: نعم، يمكنك القيام بذلك مرة أخرى في عام 2026، ربما مع وجود نائبك في المنتصف.
[Eunice Browne]: هل هذه فترة أم سنة؟ سنة واحدة.
[Ron Giovino]: باولا، يونيس على حق. هل يجب أن نعتبر السنة المالية التي تتم فيها معالجة الفواتير في سنة مالية معينة بالنسبة للموازنة المالية؟
[Paulette Van der Kloot]: مُطْلَقاً.
[Ron Giovino]: يختلف عن السنة التقويمية.
[Paulette Van der Kloot]: ستكون هذه هي السنة التقويمية اعتبارًا من تاريخ تولي أعضاء لجنة المدرسة مناصبهم في يناير.
[Ron Giovino]: مثالي. أنا لا أعرف، عندما تقوم بتحويل الأموال، فإنك تحول نصف المدخرات الضريبية.
[Milva McDonald]: هل يمكن أن تفقد سكرتيرتك في مثل هذه الانتخابات؟
[Ron Giovino]: نعم، نعم، نعم، نعم. لقد سألت للتو. ليس لدي أي تعليقات.
[Eunice Browne]: لقد وصلت السكرتيرة. سوف يقوم بدور السكرتير. ووفقًا للأحكام التي نقوم بتنفيذها، ستستمر فترة عمله كأمين حتى 31 ديسمبر 2024. نعم، 1 يناير 2025. هذه هي السنة الثانية من عملك، ولكن هل ستتمكن من أن تصبح سكرتيرة في عام 2025؟ مُطْلَقاً.
[Paulette Van der Kloot]: يستطيع ذلك، وربما ينتخبه زملاؤه نائباً للرئيس. حسنًا، حسنًا، لكنه لا يمكنه الاحتفاظ بنفس المنصب لمدة عامين متتاليين.
[Ron Giovino]: إذا تغيرنا، نعم، أعتقد ذلك.
[Paulette Van der Kloot]: ومشاعري مبنية حقًا على حقيقة أنني أعتقد دائمًا أن هذا خطأ، على الرغم من أنني أفعل ذلك لأنه لا أحد يفعل ذلك، لكنه بالنسبة لي خطأ تمامًا. عمل سكرتيرًا لسنوات عديدة. لأنه من سيؤكد أنه ليس شريكا؟ جداً.
[Phyllis Morrison]: الحقيقة سوف تظهر يا بوليت جداً.
[Ron Giovino]: هذا هو المكان الذي تذهب إليه كل المياه، أليس كذلك؟ كل المياه المعبأة تذهب هنا.
[Phyllis Morrison]: نعم هذا صحيح. لدينا ذلك. هل تم تسجيله يا رون؟ هل هذا موجود في سجلات صور؟
[Ron Giovino]: مسجلة بالفعل.
[Paulette Van der Kloot]: لهذا السبب تفعل ذلك. أنت محق
[Ron Giovino]: هذه نقطة جيدة.
[Paulette Van der Kloot]: قطعاً. قطعاً. ومع ذلك، يرجى الاستمرار. السلطة والواجب. شكرا للجميع.
[Eunice Browne]: فهل يمكننا أن نرجع خطوة إلى الوراء؟ إذا تم انتخاب بول لأربع فترات أخرى، فهل لا يزال بإمكانه العمل كسكرتير؟
[Adam Hurtubise]: كل سنتين.
[Eunice Browne]: كل سنتين. بخير
[Paulette Van der Kloot]: لا يمكنك التحكم في عدد كبير جدًا من الميكروفونات، ولكن يمكنك طلبها. نعم السلطة والمسؤولية تعود للمدير. يقوم المدير بإعداد جدول أعمال اجتماع مجلس إدارة المدرسة. يرأس الرئيس الاجتماعات الدورية لجميع اللجان المدرسية، ويدير الإجراءات ويتخذ القرارات بشأن جميع المسائل الإجرائية. بعد تلقي المدخلات الفردية من لجنة المدرسة فيما يتعلق بالمشاكل والفرص، يقوم الرئيس بتعيين جميع أعضاء لجنة المدرسة للعمل في اللجان الفرعية المختلفة للجنة المدرسة. يجب أن أقول أن العبارة التي أضفتها شائعة. أعتقد أن هناك أسبابًا وجيهة لاستمرار هذا الأمر. يتمتع الرئيس بنفس الحق في التصويت على الإجراءات المتخذة أمام لجنة المدرسة مثل الأعضاء الآخرين في لجنة المدرسة. يجب على رئيس مجلس إدارة المدرسة أداء وظائف أخرى تتوافق مع المنصب الذي يحدده القانون أو اللوائح أو انتخابات مجلس إدارة المدرسة الأخرى. لقد وضعتها بخط مائل لجذب الانتباه. لقد تعلمت اللغة مباشرة من وظيفة أخرى في مركز الاتصال. سيتأكد مساعد المدير من أنه في حالة غياب المدير، سيكون الكاتب أو السكرتير مسؤولاً عن تسجيل الانتخابات في اجتماعات مجلس إدارة المدرسة العادية. بالإضافة إلى ذلك، يكون السكرتير مسؤولاً عن مراجعة حسابات مكتب المدرسة والموافقة عليها، والتي تم وصفها بشكل أكثر وضوحًا في الوثيقة أدناه، على الرغم من أنه يجوز له... فقط طرح سؤال سريع على بوليت.
[Ron Giovino]: هل أنت كوزير للإدارة الشخص الوحيد الذي يوافق على مشاريع القوانين هذه؟
[Paulette Van der Kloot]: نعم، ولكن حسنًا، لا، هذا يعني أن المسؤول وافق على حسابه. لذلك تطلب من الإدارة المالية إعدادها. لديك موافقة مديرك.
[Ron Giovino]: أيها المدير هل هذا يتطلب ثلاث موافقات؟
[Ron Giovino]: في الجينات، أوه نعم.
[Paulette Van der Kloot]: أعضاء لجنة المدرسة يذهبون أخيرًا. مثالي. أفهم.
[Ron Giovino]: بولا هل هناك رقم في الفاتورة؟
[Paulette Van der Kloot]: في كل فاتورة، اتفق على فاتورة البيتزا. يتم استخدامه لدفع ثمن العناصر الكبيرة مثل أسطح المدارس ومكيفات الهواء.
[Ron Giovino]: حسنًا، ليس أكثر من 25000 دولار، فأنت بحاجة إلى مستوى إضافي من الموافقة.
[Paulette Van der Kloot]: لذا فإن الفرق هو أنه عندما أبدأ، تقوم بالتوقيع باسمك الأخير، وعندما يكون اسمك الأول طويلاً، تصبح كل فاتورة مشكلة. الآن يجتمعون في مجموعات. لذلك لن يستغرق الأمر وقتا طويلا.
[Ron Giovino]: بخير
[Paulette Van der Kloot]: ومنذ أن غادرت لم يتمكنوا من التحديث. ومنذ ذلك الحين كان علي أن أسأل بول عما سأفعله.
[Ron Giovino]: بخير
[Paulette Van der Kloot]: هل هذا كله عادل؟
[Ron Giovino]: نعم، كل شيء على ما يرام.
[Paulette Van der Kloot]: ឥឡូវនេះ ចូរយើងបន្តទៅអំណាច និងការទទួលខុសត្រូវរបស់គណៈកម្មាធិការសាលា។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ពិនិត្យមើលអាកាសធាតុ។ ឥឡូវនេះយើងនៅ 825 ។ វាមិនសំខាន់ទេ។ នៅពេលខ្ញុំអានបទប្បញ្ញត្តិរបស់មជ្ឈមណ្ឌល Collins ទាក់ទងនឹងអំណាច និងទំនួលខុសត្រូវរបស់មនុស្សផ្សេងគ្នា វាច្បាស់សម្រាប់ខ្ញុំថាគ្មាននរណាម្នាក់ជាសមាជិកនៃគណៈកម្មាធិការសាលានោះទេ។ ដោយសារតែតាមពិត ពួកវាខ្លីណាស់ អ្នកដឹង ហើយខ្ញុំមិនគិតថាវាជារឿងទូទៅទេ។ ដើម្បីអោយច្បាស់ ឯកសារនេះត្រូវបានចងក្រងដោយជំនួយពី MASC តាំងពីយូរយារណាស់មកហើយ ប៉ុន្តែខ្ញុំមានន័យថាជាច្រើនឆ្នាំមុន។ Lina DiGianto Masso និងខ្ញុំអង្គុយចុះជាលើកដំបូង ខ្ញុំបានធានាថាយើងមានសៀវភៅណែនាំគោលនយោបាយដែលអាចបោះពុម្ពបាន។ ដូច្នេះ សៀវភៅណែនាំគោលនយោបាយបានចាប់ផ្តើមតាំងពីយូរយារណាស់មកហើយ នៅពេលដែល Lena ជាសមាជិកនៃគណៈកម្មាធិការ។ វាត្រូវបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាព។ MASC ដែលជាសមាជិកនៃសមាគមក្រុមប្រឹក្សាសាលារដ្ឋ Massachusetts មក យើងមើលគោលនយោបាយបន្ទាប់ពីគោលនយោបាយ។ ខ្ញុំដឹងថាខ្ញុំបានធ្វើវាម្តងទៀត។ អ្នកដឹងទេ ទាំងនោះគឺជាអំណាច និងភារកិច្ចរបស់គណៈកម្មាធិការសាលា។ ខ្ញុំគិតថានេះជាឯកសារដ៏ល្អ។ ខ្ញុំគិតថាពាក្យខ្លះប្រហែលជាត្រូវផ្លាស់ប្តូរ។ ខ្ញុំគិតថាវាជាឯកសារច្បាស់លាស់ណាស់។ Aubrey តើអ្នកអាចចុះមកបន្តិចបានទេ? ធ្វើឱ្យវាកាន់តែធំ។ ឥឡូវនេះ គេនិយាយថា ការបោះឆ្នោតភាគច្រើននៃគណៈកម្មាធិការសាលានឹងអនុវត្តអំណាចទាំងនេះ និងអនុវត្តមុខងារទាំងនេះ។ គ្មានសមាជិកណាមានសិទ្ធិធ្វើសកម្មភាព លើកលែងតែការបោះឆ្នោតរបស់គណៈកម្មាធិការសាលា។ ប្រសិនបើអ្នកមកលំដាប់ទីពីរ ជ្រើសរើសនាយកសាលា ជំនួយការនាយកសាលា អ្នកគ្រប់គ្រងអាជីវកម្ម នាយកអប់រំពិសេស និងគិលានុបដ្ឋាយិកា។ មូលហេតុមួយដែលខ្ញុំនិយាយថាគេហទំព័រនេះគឺត្រឹមត្រូវជាង Collins Center គឺដោយសារតែវាមានខ្លឹមសារគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មួយចំនួន។ ច្បាប់គឺច្បាស់ណាស់ថាគណៈកម្មាធិការសាលាត្រូវតែត្រូវបានបោះឆ្នោតជ្រើសរើស។ គិលានុបដ្ឋាយិកាធ្លាក់ចូលទៅក្នុងប្រភេទនេះ។ នាយកនៃការអប់រំពិសេស។ នេះគឺ។ ឥឡូវនេះ ខ្ញុំមិនត្រលប់ទៅពិនិត្យមើលថាតើពួកគេត្រូវបានអាប់ដេតទេ ដោយសារពួកគេមានទំនោរត្រូវបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពជាទៀងទាត់ដោយ MASC ។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់បញ្ជាក់ថា។ ខ្ញុំចង់និយាយថា ប្រសិនបើអ្នកមើលឯកសារផ្សេងទៀតរបស់ Collins គាត់មិននិយាយអំពីបេសកកម្មផ្សេងទៀតទេ។ វាល្អណាស់ប្រសិនបើអ្នកអាចចុះក្រោមបន្តិច។
[Milva McDonald]: هل يمكنك توضيح أنه عندما تقول "وثيقة كولينز" فإنك تقصد الميثاق العام في العصر الحديث؟
[Paulette Van der Kloot]: لذا فإن المجتمع الواحد يمثل ثلاث مجتمعات مختلفة.
[Milva McDonald]: هذا صحيح. من الناحية الفنية، هذه ليست لغة مركز كولينز. هذه هي لغة هذه الأحكام.
[Paulette Van der Kloot]: حسنا حسنًا، إذا قام أي شخص بتجميع كل ذلك معًا،
[Milva McDonald]: نعم نعم. لا، أعني أنهم أعطونا الإطار العام ثم أضع نص كل حكم هناك حتى تتمكن من رؤيته.
[Paulette Van der Kloot]: لا يهم، لا يهم. كنت أعتقد ذلك. لا أعرف إذا كنت فعلت كل هذا، ميردا. يا إلهي! مثالي. ومع ذلك، هذا هو الرقم القياسي. إذا عدت يوم الاثنين. الآن أيها السكرتير، انظر إلى واحد، اثنان، ثلاثة، أربعة، خمسة. يوافق السكرتير على الفاتورة ويوقعها في يوم العمل الخامس عشر والأخير من كل شهر. سيتم إرسال الفاتورة الموقعة إلى مدقق المقاطعة للدفع. سيتم تقديم مشاريع القوانين المعتمدة والموقعة من قبل السكرتير إلى لجنة المدرسة للموافقة عليها في الاجتماع العادي التالي للجنة. ستتلقى لجنة المدرسة تقارير مالية منتظمة. يستطيع رون الإجابة على سؤالك بشكل أفضل مني. بمجرد توقيع السكرتير عليه، سيتم عرضه على اجتماع مجلس إدارة المدرسة. في هذه المرحلة، يجوز لأي عضو في لجنة المدرسة طرح سؤال حول مشروع قانون معين أثناء العرض. في ذلك الوقت، قال السكرتير دائما أنني رأيت. أو سيقول المدير أن هذا مهم، حسنًا. لذا لاحقًا لاحظ المزيد والمزيد من الأشخاص ذلك، لكن لا، لم يتلقه مجلس إدارة المدرسة ولم يطلع على الفاتورة الفعلية التي أعلنها السكرتير.
[Ron Giovino]: بوليت من الذي يحدد خط الميزانية؟ هل هذه مشكلة تمويل المدينة أم مشكلة كاتب؟ رعاية المدرسة. ما هذا؟ رعاية المدرسة. نعم ميزانية المدرسة أرى نعم.
[Paulette Van der Kloot]: بالمناسبة، هذا هو يوم العمل الخامس عشر والأخير من كل شهر. أعتقد أننا الآن في منتصف الشهر وحتى نهايته. إنه أكثر مرونة قليلاً من النص نفسه.
[Ron Giovino]: في.
[Paulette Van der Kloot]: لذلك ربما سأعود.
[Ron Giovino]: هذه وثيقة جيدة جدا. لدي سؤال حول هذا. هذا صحيح. لا أتذكر قراءة أي شيء عن تقييمات المدير السنوية. أليست هذه هي المهمة الرئيسية للجنة المدرسة؟
[Paulette Van der Kloot]: هذا صحيح. صحيح تماما. هل هذا سبب مجيئك إلى هنا؟ أعتقد أن هناك موقع آخر يحل هذه المشكلة.
[Ron Giovino]: مثالي. نعم هذا صحيح. إذا كنت تريد استبداله لاحقًا، فلا بأس. أنا فقط لا أرى ذلك.
[Paulette Van der Kloot]: لذا فإن السؤال هو كم نستثمر؟ الآن أنت تعلم أن هناك دليل سياسات مفصل للغاية، أليس كذلك؟ إنها مجرد صفحة. يستمر هذا المبدأ لمئات الصفحات. كم من المال نستثمر؟ هذا منطقي بالنسبة لي. عندما تقول أنك اخترت مديرًا، يمكننا بالتأكيد أن نقدم لك وجهة نظر مختلفة حول المسؤول عن فحص المديرين.
[Ron Giovino]: أعتقد فقط، كما تعلمون، أنني أعرف كل ما هو غير موجود في قائمة المساعدة القانونية في ماساتشوستس. بالنسبة لي، نظرًا لأن هذا هو ميثاقنا، أعتقد أنه من الضروري أن نوضح كتابيًا أن إحدى المسؤوليات الأساسية لمجلس إدارة المدرسة هي إجراء عمليات التفتيش السنوية.
[Paulette Van der Kloot]: كما يقومون بإجراء تقييم ذاتي سنوي.
[Ron Giovino]: ليست جيدة مثل أصحاب المواقع.
[Paulette Van der Kloot]: نعم حسنا. ومع ذلك، عادة ما يتم ذلك من قبل الطبيب.
[Ron Giovino]: أحبها.
[Eunice Browne]: أنا أيضاً. نعم، أعتقد أن هذا ما ينبغي أن يكون. لا أعتقد أن هناك أي خطر في إشراك الجميع. أعتقد أن قاعدة من صفحتين ونصف لا تذكر مجالس المدارس تشرح قدر المستطاع. كما تعلمون، أعتقد أن هذا كل شيء. ولن يتبقى لنا سوى عدد قليل من الاحتمالات أو التفسيرات.
[Phyllis Morrison]: هذان نيران مختلفان. النقطة الأولى هي أن القانون سياسي. أعتقد أن هذا هو ما تفكر فيه عندما تقول إن مجلس الإدارة يتحمل مسؤولية توجيه السياسة في أنشطته الإدارية وتعيين مدير مسؤول عن تنفيذ سياساته. ربما تم بناؤه هناك على جانب واحد.
[Ron Giovino]: نعم في هذا المجال. ولهذا السبب أقوم بمراجعة مطالبة واحدة فقط كل عام. هذا هو التقرير السنوي الرسمي هذا كل شيء.
[Phyllis Morrison]: لدي بعض الأسئلة. الفلسطيني أين تركته؟ إنها السلطة التشريعية أو السياسة والمسؤولية الأساسية للجنة المدرسة.
[Ron Giovino]: نعم، في مكان ما نحن نتحدث عن البرمجيات.
[Phyllis Morrison]: أولاً. وينص على أن مجلس الإدارة مسؤول عن تطوير السياسات التي توجه الأنشطة الإدارية أو تعيين المديرين المسؤولين عن تنفيذ سياساته. ثم ستكون هناك تقييمات وتوصيات للتطوير المهني أو شيء من هذا القبيل.
[Ron Giovino]: يمكن تنقيحه وليس تنقيحه فقط. تحقق من ذلك. نعم، ولكن هذه مجرد كلمات.
[Paulette Van der Kloot]: حسنا الآن الشيء الوحيد هو أنه عندما نقوم بتغييره، أحتاج إلى مراجعة MACC وتجميع كل شيء معًا للتأكد من أنكم جميعًا تعرفون ما هو عليه.
[Phyllis Morrison]: أوبري لديه بعض الأسئلة.
[Maria D'Orsi]: حسنا، كان لدي بعض الأسئلة فقط. أنا أحب كل تلك الخطوط الأولى الجريئة. سؤالي هو: إذا بدأنا في سرد السلطة والواجب دون سرد تلك الأشياء، فهل سيكون ذلك بمثابة مثال لشيء قد يسبب لنا مشاكل فيما بعد؟ وأعلم أيضًا أنه من الصعب تغيير الدستور. لذا بينما نعمل على تطوير اللغة الخاصة بهذا، آمل أن تكون غامضة وأن تشير إلى ما يشبه دليل السياسة الذي يمكن تحديثه لاحقًا.
[Ron Giovino]: قد يكون معفى من المسؤولية في القانون العام. هناك دائمًا تحذير من أن أي قرار نتخذه سيكون عكس ذلك. لذلك أسمع ما تقوله. حسنًا، إذا انتقل بيل من المركز الخامس عشر إلى المركز الثامن عشر، فهذا ليس... لا أعرف سبب حدوث ذلك هناك، ولكن من الواضح أنه يجب أن تكون هناك بعض العمليات لذلك.
[Milva McDonald]: أعتقد أن أوبري على حق. أعتقد أنني سأسأل، هل رأينا مبادئ أخرى بهذا المستوى من التفاصيل؟
[Paulette Van der Kloot]: هذه هي مشكلتي. فكيف يجب أن نرد؟ لأنني أعني أننا نعلم أننا لا نرى أي بطاقات أخرى. لنعرف
[Eunice Browne]: لدينا وثيقة تسرد 40 أو 50 حكمًا مختلفًا. ماذا أعني؟
[Milva McDonald]: نعم، يمكنك مشاهدتهم. وقلت هذا على موقع MASC؟ هل هناك أقسام مع الخرائط؟
[Paulette Van der Kloot]: لا، لا أعرف. بالنسبة لي هذه قاعدة عامة.
[Phyllis Morrison]: بولا، هل هذه فقط للجنة المدرسة؟ هل هي خاصة بمجلس إدارة المدرسة؟
[Paulette Van der Kloot]: نعم، هذا هو المجلس.
[Phyllis Morrison]: أعني أنه موجود في دليل سياسات المجلس.
[Maria D'Orsi]: حسنا لا يهم بالنسبة لي. قلقي الوحيد هو أنهم إذا تركوا شيئاً ما لمدة سنتين إلى عشر سنوات، فإن تعديل الكتيب السياسي سيكون أسهل من تعديل الدستور.
[Phyllis Morrison]: أنت على حق تماما. لذا، إذا كانت التعليمات...
[Eunice Browne]: حسنًا، هذه نقطة جيدة. أعني، إذا اتبعت دليلًا، إذا لم يكن هناك بند في القاعدة التي تعلم أنه ليس لديها طريقة أفضل، كما تعلم، يتم استبدالها بالإرشادات التي تعرفها، أو أيًا كان ما هو موجود في الدليل الذي تعرفه، فإننا نتبعه.
[Milva McDonald]: لا أستطيع، لا أعتقد أنك تستطيع. لا أعتقد أنك تستطيع أن تفعل هذا. أعني أن التذكرة ستبدو هكذا
[Eunice Browne]: صوت البوق.
[Ron Giovino]: الكتاب المقدس لأنه يجب أن ينتهك قوانين ماساتشوستس. لا يمكنك تغيير القيادة فحسب.
[Phyllis Morrison]: وداعا ورون. وداعا ورون.
[Ron Giovino]: التالي. لا، أنا مستعد. أنا جاهز.
[Phyllis Morrison]: أعني، هل يمكننا إضافة بيان يوضح السياسات والإجراءات الموضحة في دليل سياسات اللجنة المدرسية؟
[Paulette Van der Kloot]: بالتأكيد. السبب الوحيد للقيام بذلك هو أنك تشير إلى شخص آخر بدلاً من التحدث بوضوح. ماذا تفعل اللجان المدرسية وما هي مسؤولياتها؟
[Phyllis Morrison]: كما تعلمون، أعني، إذا تغيرت السياسة، إذا تغير دليل سياسة مجلس الإدارة بمرور الوقت، أعني، أعتقد أنه يمكنك العثور على بعض الصياغة حول كيفية القيام بذلك، كما تعلمون، كما يقول القانون، كما تعلمون، هذا ما سنتبعه، كما تعلمون.
[Paulette Van der Kloot]: لذلك عندما أنظر إلى الصلاحيات والمسؤوليات المدرجة في المجتمعات الأخرى، أرى أنها ليست كافية. لذا فإن السؤال هو، إذا أردنا العودة والنظر إلى هذه الملفات، حسنًا، ونقول، حسنًا، فلننظر إلى هذه الملفات، فلننظر إلى هذه الملفات، ثم نريد تحديد الملفات المناسبة.
[Phyllis Morrison]: ليس لدي مشكلة مع ما يظهر هنا، باولا. هذا ليس ما أعنيه. ليس لدي أي مشكلة مع ما هو مدرج هنا. أعتقد أن وجهة نظر أوبري تقودني إلى هذا السؤال. ويرى أن تحديث الدليل أسهل من تحديث اللوائح. وبينما نحن مهتمون، قد يُطلب منا أن نذكر أننا نتبع السياسات والإجراءات الموضحة في دليل لجنة المدرسة. وهذه. وإذا كانت موجودة بالفعل، فلماذا لا نقول أن هذه هي الإرشادات التي سيتم اتباعها فيما يتعلق بصلاحيات ومسؤوليات اللجنة المدرسية؟ ولذلك، يجب عليك الرجوع إلى هذه الوثيقة، دليل سياسات وإجراءات اللجنة المدرسية. ولذلك، فإننا نشير دائمًا إلى دليل سياسات لجنة المدرسة للحصول على التحديثات والتغييرات.
[Paulette Van der Kloot]: لقد قمت بنشر رابط لسياسة اللجنة أعلاه. أنا أشير إلى دليل سياسة لجنة مدرسة ميدفورد. هذا صحيح. ثم يمكنني إضافة نص لجعله أكثر وضوحا.
[Phyllis Morrison]: ولا أعتقد أن أحداً يختلف معك بشأن ما هو مكتوب في هذه الوثيقة. مثالي. لكن من باب التغيير، أعتقد أن أوبري هي التي تتحدث عنها. ماذا لو كان هناك تحديث؟
[Maria D'Orsi]: نعم، آل، هذا يبدو سيئًا جدًا بالنسبة لي. يبدو أن BT ليس مناسبًا لي أيضًا. كان من الممكن أن يكون أفضل. يحدث. ربما تعود إلى اللغة قليلاً وتقول أنك المسؤول عن هذه المشكلة الكبيرة ثم تنقلها إلى مكان آخر حتى يسهل عليك شكرك؟ خاصة إذا كنت كرة خاصة تمارس جميع السلطات الأخرى المنصوص عليها في ميثاق سيدني وتنفذ جميع الالتزامات المنصوص عليها في ميثاق سيدني، فنحن لا نريد ذلك لأن هذا هو الدستور.
[Adam Hurtubise]: في.
[Ron Giovino]: حسنا ب
[Libby Brown]: بخير
[Ron Giovino]: أوبري، على وجه الخصوص، كيف نفهم بشكل صحيح الجوهر الذي نناقشه؟ لذا، مثلاً، آخر 15 يومًا من كل شهر يمكن أن تتغير... لأنني لا... ما المشكلة؟ أريد فقط أن أتأكد... أريد... أن أفهم ما تقوله.
[Maria D'Orsi]: أعتقد أنه يمكن استبدال كلمة كتاب بكلمة أخرى. قد يكون هذا كتبًا افتراضية أو شخصًا يعرف من قد يصبح في المستقبل.
[Ron Giovino]: في.
[Maria D'Orsi]: لأننا قلنا أنه تم القبض علينا.
[Ron Giovino]: هذا صحيح. هذا صحيح. هذا مثير للاهتمام للغاية.
[Paulette Van der Kloot]: يا رجل، أود أن أقول إنني قضيت الكثير من الوقت في تسجيل كل هذه السجلات. وبمجرد أن حققت ذلك، بدأت العمل مثل أي شخص آخر. نظرت إلى ما لدينا واستمرت في اللعب به. أنا أقول أنني لا أحب هذا المقال. أنا لا أحب هذا المقال. ثم رأيت هذه الوثيقة وقلت إنني سأحيلها إلى اللجنة لأنها كانت أكثر اكتمالا. تعريف صعب. أنا سعيد لأننا مازلنا نريد إصلاحه والقيام بذلك بأنفسنا. أستطيع أن أقول إنني بحاجة إلى مساعدة في هذا لأنه ليس لدي الوقت هذا الأسبوع حتى اجتماعنا القادم.
[Phyllis Morrison]: واو ، باولا.
[Paulette Van der Kloot]: هذا صحيح. هناك اتجاهات أخرى أيضا. ما الذي يجب علي فعله وبعد ذلك أريد قضاء بعض الوقت في ذلك. أوبري، إذا توصلت إلى شيء أولاً، فأنا بحاجة إلى أن يأخذ شخص ما بضع دقائق للقيام بذلك حتى لا أضطر إلى القيام به الآن.
[Maria D'Orsi]: يمكنني هذه المرة أن أكتب محضر الاجتماع وأقدم اقتراحين بشأن هذه الوثيقة لتسهيل الأمور. أنا أتقن معظم اللغات. أريد استبعاد النقاط الرئيسية في القواعد، لأنها مكررة في القواعد، وأضيف عبارة: "ماذا لو قمنا بتغيير الكتاب المدرسي؟" شيء من هذا القبيل.
[Paulette Van der Kloot]: أ ومع ذلك، يمكنك إنشاء مواد تعليمية.
[Maria D'Orsi]: المواد التعليمية ستكون جيدة.
[Paulette Van der Kloot]: المواد التعليمية.
[Maria D'Orsi]: كما أنه يحتوي على بعض المحتوى بما في ذلك على سبيل المثال لا الحصر ما يلي.
[Paulette Van der Kloot]: نعم، لذا علينا أن نكون حذرين في هذا الأمر. نحن بحاجة لمناقشة كيفية تقديم هذا مع مشرفنا. لأنه، كما ترى، عندما يتعلق الأمر بالكتب، يتم إحضارها بالفعل إلى مؤتمرنا. نجلس ونراقب أجسادهم. يمكن أن تكون المواد التدريبية عبارة عن مواقع ويب. الآن يمكننا أن نقع في المزيد والمزيد من الفخاخ الجديدة. لأننا بالتأكيد لا نريد أن توافق لجنة المدرسة على كل كتاب يأتي إلى المكتبة. لذلك من الممتع تجربة كل شيء. كما تعلم، أوبري، إذا كان بإمكانك رسم هذا أو القيام بشيء ما، فيمكننا العودة إلى هذا.
[Maria D'Orsi]: هذا صحيح. آسف، أعلم أن الوقت قد حان. ثم واحد فقط أكثر. المشكلة هي أنك تتحدث عن الصفحة الأولى من مستند متعدد الصفحات. وهذا مثال على الواجبات المنزلية. وهذا جزء صغير من ملف أطول. لذلك، لم يتم تضمين الجميع هنا. لذا بدلًا من الجلوس هنا والإبلاغ عن مهام أخرى، يمكننا إزالة تسميات الكتب لأنه سيتم تضمينها، أليس كذلك؟
[Paulette Van der Kloot]: قطعاً.
[Maria D'Orsi]: لذلك شيء من هذا القبيل سوف يزيله. أو عالمية.
[Paulette Van der Kloot]: هذا صحيح. نعم فعلا. يمكنك المضي قدمًا بثقة. بالمناسبة، إذا كان أي شخص يرغب في مراجعة هذه السياسات، فيرجى الانتقال إلى قسم اللجنة المدرسية على موقعنا الإلكتروني وأحيانًا إلى دليل سياسات اللجنة المدرسية. يمكنك رؤية كل شيء. هذا صحيح. حسنًا وفيه العناوين الفرعية التي أراها هي واجبات ومسؤوليات اللجنة المدرسية. هذا ما نقوم به. حسنًا، أوبري، إذا قمت بإجراء هذه التغييرات، فإن وظيفتي الآن هي العودة إلى الأجزاء الأخرى التي لم أقم بها بعد ومعرفة ما إذا كان بإمكاني ملاءمتها مع كل ما ناقشناه حتى الآن. دعونا نعود إلى النوم وهذا قيد المراجعة، ولكن أعتقد أن هذا أمر جيد لأنني أعتقد أننا سنأخذه إلى مكان آخر، مع التركيز على المشاركة العامة. هل لدينا أي مشاركين الليلة؟ أنا لا أعتقد ذلك. مُطْلَقاً. لا، لا نحتاج أن نطلب المزيد.
[Ron Giovino]: لا تذهب إلى هناك.
[Paulette Van der Kloot]: كنت أعلم أنني لم أعد قوية. لقد حان الوقت بالنسبة لي للذهاب إلى السرير.
[Ron Giovino]: يرجى إنهاء الاجتماع.
[Phyllis Morrison]: انتظر دقيقة. أولاً، أريد أن أقول شيئاً يا رون. أريد أن أشكر بوليت. حتى بعد قراءة الوثيقة، ما زلت أفهم مدى صعوبة عملك. أعني أنني لا أستطيع أن أتخيل هذه الوظيفة. لذا أشكركم من أعماق قلبي على ما تفعلونه. نعم، تهانينا. يجعل المحادثة أسهل. ينظم الاجتماعات.
[Unidentified]: سار الاجتماع بشكل جيد للغاية.
[Phyllis Morrison]: كفاءة وفعالية. في رأيي، هذا أحد أفضل الاجتماعات التي عقدناها على الإطلاق. أنا جادة. أشعر بالإلهام الشديد هذه الليلة. أعلم أنه يجب أن أحصل عليهم وأن أكون جاهزًا، لذلك أعرف. شكراً جزيلاً. سألتزم الصمت في الوقت الراهن. شكرًا لك
[Maria D'Orsi]: قبل أن ننتهي يا رون، هل يمكنك أن تعطينا موعدًا للاجتماع التالي؟
[Paulette Van der Kloot]: الخميس 11 أبريل. السابع. كما تعلمون، ربما لم أكن مع ابن أخي في ذلك اليوم، لذا كان من الممكن أن أغيره إلى 630 إذا كان ذلك أكثر منطقية.
[Phyllis Morrison]: نعم، أستطيع أن أذهب إلى السرير في وقت مبكر.
[Paulette Van der Kloot]: هل هذا أفضل؟ نعم، ولكن ربما كان اجتماعًا لمدة ساعتين.
[Milva McDonald]: أعتقد أننا سنعقد اجتماعًا كاملاً يومي 4 و 18.
[Paulette Van der Kloot]: أوبري، هل يستطيع 630 مساعدتك؟ هل هذا العمل بالنسبة لك؟ اه بالطبع. ماذا؟
[Maria D'Orsi]: نحن نتدرب قبل النوم للتأكد من أن كل شيء على ما يرام.
[Libby Brown]: أوه، إنه أبريل. هل لدينا واجبات منزلية؟ هل هناك دروس لكل واحد منا؟
[Paulette Van der Kloot]: سيداتي وسادتي، من سيكتب المذكرات؟ أوبري. أوبري، هل ستفعلين ذلك؟ حسنًا، عظيم. شكرا لك، أوبري. لا أعتقد أنني بحاجة إلى القيام بأي شيء خاص بخلاف التحقق من كل ما أقوم بإرساله. حسنا هل كل شيء على ما يرام؟
[Unidentified]: هذا جيد.
[Paulette Van der Kloot]: لدي مشكلة. كل شيء على ما يرام. شكرا للجميع. آه، سمعت حركة للمماطلة. هل أنتم جميعا موافقون؟ والثاني هو فيليس. هل أنتم جميعا موافقون؟ هذا صحيح. هذا صحيح. هذا صحيح. شكرا لك شكرا للجميع.