[Galusi]: Bonswa. Mwen panse ke nou jis bay li yon sèl minit plis.
[SPEAKER_01]: Bonswa.
[SPEAKER_02]: Tout dwa, se konsa li a 6.03 kounye a. Apre sa, mwen panse ke nou jis sou pare yo kòmanse ak sa a. Se konsa, bonswa, tout moun. Mèsi anpil pou rantre nan nou aswè a. Nou konnen ke tan sa a nan ane a se reyèlman okipe, e gen anpil bagay nan konpetisyon bagay sa yo fè. E nou vrèman apresye ou mete nan tan an. Ale nan enfòmasyon sa a avèk nou. Ki sa nou te eseye fè nan prezantasyon sa a se yo dwe kout, men an menm tan an, dwe enfòmatif. Se konsa, nan fen prezantasyon an, gen sètènman pral tan pou kesyon ak repons yo. Se konsa, non mwen se Bernadette Riccadeli. Mwen se direktè aprantisaj pwofesyonèl ak evalyasyon elèv yo. Epi avèk mwen,
[Galusi]: Suzanne Galussi, asistan sipèentandan pou akademik ak enstriksyon. Byenveni. Mèsi anpil pou rantre nan nou. E nou ap reyèlman eksite bay kèk plis enfòmasyon sou distri NWEA nou an kat jeyografik zouti evalyasyon kwasans.
[SPEAKER_02]: Se konsa, kat jeyografik NWEA. Yon anpil moun pwobableman, anpil nan distri a, anpil nan nou jis, ou konnen, nou itilize tèm nan kat NWEA. Epi, ou konnen, nou jis vle fè w konnen ki sa sa vle di. NWEA kanpe pou Asosyasyon Evalyasyon Nòdwès la. Se konsa, li te gwoup la tounen 40 plis ane de sa ki devlope evalyasyon sa a. Se konsa, te gen plizyè distri moute nan Nòdwès Pasifik la ki te wè bezwen an pou yon evalyasyon. Pou elèv ki te nòmal ki baze sou, sa vle di li te mezire atravè gwo gwoup elèv yo. Apre sa, yo devlope sa a ak plis pase 40 ane, li nan kalite chanje ak morphed fason li yo nan tès sa a trè popilè yo rele kat jeyografik, kwasans lan kat. Ak kat jeyografik kanpe pou mezi nan pwogrè akademik yo. Se konsa, li nan yon tès lajman itilize ke nou pral ale nan aswè a. Se konsa, sou ajanda aswè a, Nou pral ale nan sa ki kwasans kat jeyografik se, ki mwen te jis ba ou yon BECA trè brèf nan. Ki jan lekòl yo ak pwofesè yo itilize nòt kwasans kat jeyografik? Se konsa, kouman yo itil nou? Ak ki sa nou fè ak ki done? Nou pral pran yon gade nan delè a osi lwen ke lè elèv yo nan chak nan twa nivo yo klas diferan yo teste. Anjeneral, li nan twa fwa nan yon ane, men gen kèk varyasyon ant elemantè a, mitan an, ak nivo lekòl segondè a. Nou pral ale sou enpòtans ki genyen nan gen yon atitid kwasans lè gade nan tès sa yo. Ak an jeneral, nan enstriksyon nou an, nan ansèyman nou yo ak aprantisaj nan lekòl yo Metro Piblik, nou pral ale sou yon rapò fanmi echantiyon. Sa a se rapò a ke ou pral resevwa nan semèn kap vini an oswa konsa, oswa petèt yon ti kras, petèt nan 10 jou kap vini yo lè ou rankontre ak pwofesè pitit ou a, si ou se sou nivo elemantè. Lè sa a, finalman, ki jan tès sa yo mennen nou nan ou sipòte pitit ou a? Se konsa, sa a, se fondasyon an pou prezantasyon aswè a la. Se konsa, tès la kat-grove, se konsa ke mezi nan tès pwogrè akademik, se yon òdinatè adapte tès ki nan kreye pa NWEA a, Nòdwès Evalyasyon Asosyasyon an. Ak pi fò elèv pran li twa fwa chak ane. Ak rezilta yo nan tès sa a bay pwofesè yo ak enfòmasyon ki ede yo delivre kontni ki apwopriye pou chak elèv yo epi detèmine kwasans akademik chak elèv la sou tan. Se konsa, nou reyèlman gade nan li kòm yon fason reyèlman ranfòse nan ak ki kote fòs elèv la yo, kote elèv la ta ka pi fò, ak reyèlman sib nan yon fwa nou pran yon gade nan ki done yo. Se konsa, nou gade li vrèman kòm yon Yon fason yo ale nan, yo dwe chirijikal, yo dwe trè espesifik, sible zòn sa yo ki nan bezwen nan kèk ratrapaj. Ale sou glise nan pwochen an. Se konsa, yon ti kras plis nan sa ki kwasans kat jeyografik kontinye. Se konsa, sa kat jeyografik mezi? Se konsa, li mezire kwasans nan sa ki elèv yo konnen, kèlkeswa nivo klas yo. Li mezire tou kwasans yo sou tan paske yo ap pran li twa fwa nan yon ane. Yo ap pran li ane sou ane. Li pèmèt nou swiv pwogrè yon elèv pandan tout ane lekòl yo ak nan tout plizyè ane. Nou kapab ale nan epi nou ap kapab gade yo wè sa ki elèv A te fè nan twazyèm ane a katriyèm ane klas la senkyèm ane. Èske yo gen trajectoire yo te nan yon direksyon pozitif anwo oswa nou wè pant. Men, si nou fè sa, ki sa ki rezon ki fè yo pou sa? Nan ki dezyèm kolòn, ki sa sa vle di yo dwe òdinatè adaptasyon? Se konsa, anpil nan nou te pran òdinatè tès adaptasyon. Kèk nan nou pa konnen nou te pran tès adaptasyon òdinatè. Men, sa sa vle di se ke yon elèv reponn yon kesyon. Ak ki baze sou repons lan ke elèv la bay, si repons sa a se kòrèk, pwochen kesyon an se pi difisil. Si repons lan pa kòrèk, li ajiste desann nan yon kesyon ki nan pi piti difikilte. Se konsa, sa a sa ki vle di pa yon tès adaptasyon. Li pa evidan pou elèv la. Elèv la pa gen okenn lide sa k ap pase. Se konsa, li bèl. Li nan sekrè. Ankò, li baze sou yon atitid kwasans. Nou vle elèv la santi yo vrèman pozitif sou sa yo ap fè. Se konsa, ankò, yo jis kontinye prale. Li vle di tou Pou rankontre yo jis anwo a kote yo ye a. Se konsa, ki vini, zòn sa a nan devlopman proximal kote li a, repons lan se wi, difisil ase, men pa twò difisil fè yo fristre. Epi sa a, se kle. Sa a se plas dous nan enstriksyon ke pwofesè yo toujou tèlman enterese nan onin nan sou. Lè sa a, nan twazyèm kolòn ou, ki sa ki yon nòt RIT? Se konsa, RIT se fason ke nòt yo yo mezire. Se konsa, apre chak tès kwasans kat jeyografik, rezilta yo lage nan fòm lan nan yon nòt RIT ki reflete konesans akademik elèv la, ladrès yo, ak kapasite yo. Se konsa, nòt sa yo se tankou, yo ap nòt entèval egal. Se konsa, yo ap tankou make wotè sou yon tablo kwasans kote ou gen pous ki entèval egal. Se konsa, nòt yo RIT yo se nòt entèval egal. Yo se nòmal referans. Se konsa, nou ka jwenn pwodiksyon an ak gade yo wè ki kote elèv sa a tonbe an tèm de yon percentile. Sa dènye bal la, ou ka di ki jan wotè pitit ou a nan divès pwen nan tan ak konbyen yo te grandi ant yon etap ak yon lòt. Se konsa, sa a se sa nou ka wè lè nou gade nan yon elèv nòt sou tan. Ak Rit kanpe pou Roche la Inite a Roche. Se konsa, R a se Roche a ak li a soti nan inite a IT, se konsa nòt la inite Roche. Se konsa, mwen referans ke se tès sa a te pran pou pati ki pi twa fwa nan yon ane. Se konsa, nan sezon otòn la, nan sezon fredi a, ak Lè sa a, nan sezon prentan an. Gen kèk varyasyon. Se konsa, pou egzanp, nan syans, Li pa pran twa fwa nan yon ane nan tout nivo klas yo. Sou nivo elemantè a, li pran de fwa nan yon ane. Nou gen sa yo, ou pral wè dat, ki se dat chvoch. Se konsa, sa nou di pwofesè yo fè se nou vle tès sa yo administre pandan sa yo tan chvoch. Nou konprann ke se pa tout moun ka bay li sou, pou egzanp, 9 janvye, 2023. Se konsa, nou ba yo semèn sa a fè li. Epi li enpòtan ke tès sa yo pran plas nan delè espesifik sa a pou mezi a, nou ap mezire egalman nan distri a ak konsiderasyon tan an ke li te pran. Oke. Glise nan pwochen an. Se konsa, mwen mansyone enpòtans ki genyen nan gen yon atitid kwasans. Se konsa, anpil fwa lè moun gade nan tès yo, yo kite tès sa a, Defini kapasite yo, defini kote yo ye, ki sa yo ka fè. Sa a souvan refere yo kòm yon attitude fiks. Se tès sa a ak pwodiksyon an nan tès sa a vle di ke yo sèvi nan yon atitid kwasans. Nan lòt mo, nou ap chèche nan tès sa a kòm yon mwayen pou elèv yo grandi. Li pa tout la fen tout tèt li, men pito li nan yon fason ke nou kapab Propel elèv la pi devan espesyalman nan gade nan fòs yo ak feblès yo. Se konsa, li nan yon fason trè pozitif nan gade nan aprantisaj elèv yo ak kwasans elèv yo. Epi se pa sèlman sa a se filozofi a dèyè kwasans kat jeyografik men se filozofi a dèyè ansèyman ak aprantisaj nan lekòl piblik yo Medford. Nou tout kwè ke elèv yo ka avanse pou yo ke yo ka grandi. Se konsa, tout kote yo ye. Kwayans lan se ke yo ka avanse pou pi devan. Tès sa yo ede nou rive la. Tout dwa, se konsa gen divès kalite resous paran ki disponib pou tès yo kwasans kat jeyografik. Gen tès echantiyon, e mwen vle pran yon gade nan yon koup nan tès yo echantiyon. Yo ap reyèlman fasil pou jwenn. Se konsa, si ou ka klike sou ki lyen dwa a, li pral pote nou nan paj la tès pratik. Se konsa, prezantasyon sa a ki pral disponib pou moun yo wè. Epi ou pral kapab jwenn aksè nan li sou pwòp ou a si ou vle pran yon tès echantiyon. Ou ka wè nan paj sa a, yo ban nou non itilizatè a ak modpas la nan grandi. Se konsa, li a grandi ak grandi. Se konsa, si ou ka jis klike sou ki pratik.map, repons lan se wi, ki lyen dwa a, ki se gwo. Si ou mete grandi ak grandi nan, ou fè li bèl ak senp pou nou, ak Lè sa a, klike sou la, li pote nou nan yon paj nan ki nou ka chwazi yon nivo klas. Se konsa, kite a eseye klas twa, matematik, ak Lè sa a, Yep, matematik K-12. Lè sa a, li ba nou opsyon a nan yon lang. Nou pral ale ak angle. Ak tès la se atik yo pratik matematik, dezyèm lan desann. Lè sa a, nou jis klike sou flèch la. Li pral ban nou yon echantiyon, yon pwoblèm echantiyon. Se konsa, sa a se yon pwoblèm echantiyon ke yon elèv klas twa ta wè. Se konsa, kesyon an se Manuel peye 34 santim pou jansiv. Li te bay grefye a yon dola. Ki foto ki montre chanjman ki kòrèk la. Se konsa, evidamman repons lan bezwen reprezante 66 santim. Se konsa, isit la nou ta klike sou lèt la, sèk la, klike sou sèk la ki koresponn ak 66 santim yo, ki se
[Galusi]: Anvan mwen fè sa, Dr Riccadeli, anvan m 'fè sa, mwen menm mwen te vle trase atansyon moun yo nan ba zouti a ke elèv yo gen aksè a pou ke moute isit la, mwen pral hover sou li pou ou ka wè ke sa a se yon souliyè. Se konsa, si elèv yo santi ke yo vle izole kèk mo kle oswa ede yo kraze sa ki kesyon an mande yo, gen nan tou yon pati gonm pou rekò la. Sa a se yon lektè liy. Se konsa, espesyalman pou matematik ak syans, Si elèv yo klike sou sa a, li pral li kesyon an yo paske sa a se reyèlman evalye ladrès yo matematik, pa li ladrès isit la. Li ba yo yon notepad pou ke si yo vle fè nenpòt ki kalkil oswa bezwen nenpòt ki kote yo pran nòt oswa fè travay yo, yo te ka klike sou sa a epi li ta pote l 'pou yo. Lè sa a, gen yon ti kras Replik isit la ke si yo ta renmen yon eliminateur repons, li ta debarase m de youn nan chwa ki genyen yo pou yo pou ede yo reponn kesyon an. Se konsa, kounye a ou ta renmen m 'chwazi, ki youn mwen chwazi?
[SPEAKER_02]: Tout dwa, se konsa nou pral fè 60B la. Mwen panse ke li ta dwe opsyon B ak 66 santim. Se konsa, ankò, isit la li pa di elèv la si li nan dwa oswa ou pa. Se konsa, ke ti kras flèch desann nan pati anba a pral pote yo nan pwochen kesyon an. Se konsa, yo klike sou sa epi yo pote yo nan pwochen kesyon an. Se konsa, enteresan, li nan yon tès adaptasyon, jan mwen te di, men nan echantiyon sa a, li pa parèt yo dwe adaptasyon paske nan gade nan kesyon sa a lè mwen te fè li pi bonè, mwen klike yon repons diferan epi li mennen m 'nan menm dezyèm kesyon an. , ki se enteresan. Se konsa, nan fason ke li travay lè elèv la pran li, ankò, si yo reponn li kòrèkteman, pwochen kesyon an se pi difisil. Si yo reponn li mal, pwochen kesyon an se pi fasil. Se konsa, mwen jis te vle jis ba ou yon echantiyon nan sa ki yon kesyon, ak nan ka sa a, nou pran klas twa. Nou pa pral ale nan chak klas. Ou ap akeyi fè sa. Se konsa, si ou se paran an nan yon elèv klas setyèm ak ou vle ale sou yo ak wè sa ki yon kesyon lekti setyèm klas sanble, ou sètènman ka fè sa. Epi ou ka jwe avèk li. Ak evidamman, elèv yo kapab tou. Se konsa, mwen jis te vle ba ou jis yon trè kout View nan youn nan tès yo pratik ki disponib nan paran yo ak elèv yo.
[Galusi]: Se konsa, mwen pa pi gran an nan sa a, epi mwen ap eseye figi konnen poukisa. Kenbe sou yon minit, tanpri. Poukisa mwen pa gen sa a nan mòd prezan. Èske tout moun toujou wè onglè mwen nan tèt la? Wi. Oke, kenbe sou, tanpri. Mwen pral eseye sa a ankò. Mwen vle tout moun reyèlman kapab wè. Tout dwa, byen, nan enterè nan tan, mwen devine mwen pral kontinye. Mwen eskize ke ou dwe gade onglè sal mwen an. Èske sa se glise nan pwochen, Dr Riccadeli? Wi. Li se, wi. Tout dwa, se konsa mwen pral pran sou soti nan isit la yon ti kras pale sou tès yo ak nòt yo. Kòm Dr Riccadeli te kòmanse aswè a ap pale ak ou, rapò yo kat jeyografik fanmi yo voye lakay yo nan peryòd yo make. Se konsa, ou te wè delè evalyasyon an. Sa yo bay twa fwa nan yon ane. Ak nan nivo elemantè a, li bèl anpil koresponn ak kat rapò yo. Gen trimès nan nivo segondè a, men yon fwa elèv yo pran sa a, li nan voye lakay ou. Nan lekòl la, pwofesè yo ap itilize kwasans kat jeyografik yo enfòme ansèyman yo ak pèrsonalize aprantisaj pou elèv yo. Mwen gen estrès, mwen te di sa a plizyè fwa, men mwen gen estrès li nan apèl sa a, ke sa a se yon pwen done ke pwofesè yo ap itilize sib ak kontwole enstriksyon yo ak pitit ou yo. Yo ap itilize lòt fòm evalyasyon, tou de enfòmèl ak fòmèl, men kwasans kat la se jis youn nan moun ki moso ki yo te itilize bay foto a konplè pou elèv ou yo. Ak direktè lekòl yo ak administratè yo, direktè kourikoulòm, tèt mwen, Dr Cadelli, nou ap itilize kèk nan nòt sa yo nan travay avèk yo Swa bati lidèchip, direktè lekòl k ap travay ak pwofesè yo, nan reyinyon depatman, nan reyinyon nivo klas, pale sou tandans ak done, pale sou sipò elèv ki nesesè, ki kounye a nan plas, siveyans pwogrè, kwasans kat jeyografik se yon zouti siveyans pwogrè , se konsa ke paske fè evalyasyon sa yo twa fwa nan yon ane, Nou kapab gade ki jan elèv yo ap pwogrese nan chak nan matyè sa yo pandan tout ane a. Se konsa, li bay ki done pwogrè pou direktè lekòl yo ak administratè distri yo gen konvèsasyon ak anplwaye sou done yo, ki jan elèv yo ap fè ak ki jan nou ka vize enstriksyon k ap deplase pi devan. Se konsa, ka kat jeyografik kwasans di m 'si elèv mwen an ap travay nan nivo klas? Wi, li kapab. Ankò, li nan yon sèl pwen done, men nou pral montre w aswè a ki jan rapò yo ap ba ou ke done yo. Lè sa a, mwen jis ankouraje chèn lan nan lòd ak nenpòt kesyon oswa enkyetid ou gen. Se konsa, mwen ta kòmanse toujou ak pwofesè pitit ou a oswa pwofesè yo, ak Lè sa a, Si ou santi ou bezwen kèk plis enfòmasyon, mwen ta ankouraje ou pou yo ale nan direktè bilding lan. Lè sa a, gen nan toujou, ou konnen, Dr Riccadeli ak tèt mwen, men mwen ta jis ankouraje premye ki chèn nan lòd, paske yon anpil nan kesyon ou yo ak enkyetid ka reponn dirèkteman pa pwofesè a. Se konsa, mwen te kalite kouvri kèk nan sa a. Kouman pou mwen resevwa nòt kwasans kat pitit mwen an? Mwen pral fè ou konnen sou sa. Nou te estratejik nan davwa dat sa a paske nou konnen ke semèn sa a li nan konferans pou lekòl segondè, e nou konnen ke semèn nan 12 desanm, ki se yon ti kras mwens pase de semèn lwen, kòmanse konferans yo kat rapò pou lekòl elemantè. Se konsa, nou pral afiche sa a Anrejistreman sou sit entènèt distri a pou ke lòt fanmi ki te kapab vini aswè a ka aprann yon ti kras plis enfòmasyon si yo ta renmen ak tou gen aksè a lyen yo entegre. Kouman pou mwen itilize rezilta tès kat elèv mwen yo pou amelyore pèfòmans akademik pitit mwen an? Mwen panse ke se yon gwo kesyon ke ou ka pote moute nan konferans pitit ou a oswa nenpòt ki konvèsasyon ke ou gen ak pwofesè pitit ou a. Nou pral pale yon ti kras sou dekonpozisyon nan ki jan nòt yo yo ba yo ba ou yon estimasyon ki graj, men mwen pa ta swa, ou konnen, mwen reyèlman pa ta son alam la depann sou sa ki rezilta yo pou pitit ou a Nòt, ankò, sa a se yon pwen done. Ou ta jwenn yon foto pi konplè nan men pwofesè pitit ou a oswa pwofesè yo. Se konsa, deplase sou, sa a se yon echantiyon nan rapò a fanmi an. Ki sa nou gen isit la sou bò gòch la se echèl la koulè-kode ki konyenside avèk rapò yo ki vini lakay ou. Se konsa, ke ou ka kalite wè zòn yo ble yo se timoun ki ap fè pi wo a nòmal la nivo klas la. Green se elèv ki ap fè nan nivo ki pi wo nan nivo a nivo klas la. Ou ka wè dekonpozisyon nan nimewo. Se konsa, ki zòn vèt vle di 61 a 80%. Sa a wo. Mwayèn, ki se tankou plas la dous, ki nan elèv ki ap fè nan 41st a 60yèm percentile nan gwoup la normed. Lè sa a, sou sa a pa kodaj la koulè. Gray vle di pa gen okenn nòt. Sa ka rive pou yon koup rezon. Yon elèv ka absan pou rezon medikal. Yon elèv ka transfere nan. Si gen yon nòt gri epi ou gen yon kesyon sou li, pa correspond pou sitiyasyon fanmi ou ak pitit ou, jis kite pwofesè a konnen epi nou ka rézoudr sa youn. Nan tèt rapò a, li pral ba ou kèk nan done yo ki Dr Riccadeli ak mwen te kouvri aswè a. Fondamantalman tankou, ki sa ki rapò sa a? Ki sa ki nòt la RIT vle di? Poukisa pitit mwen an pran sa? Sa a se objektif la nan prezantasyon aswè a, men li la tou itil jis gen ke kòm yon pwen referans. Ou pral wè pou chak tès sijè ke pitit ou a pran, lekti matematik pou tout elèv yo, Men, syans kòmanse nan klas twa, tout wout la moute nan lekòl segondè. Ou pral wè sou bò gòch la pa graf sa a trase isit la, sa a, se swiv siksè elèv ou a sou tès la an konparezon ak lòt elèv yo atravè nasyon an nan klas yo ki ap pran tès sa a. Sou bò dwat la, ou pral wè percentile kwasans pitit ou a. Ankò, nan menm gwoup la nan kamarad klas nivo klas atravè nasyon an. Ou ap tou pral jwenn yon ti kras naratif pou chak kòm byen ke percentile a pou ke ou ka wè moute tèt isit la, pou egzanp, pou matematik. Li te mwayèn siksè. Se konsa, nou isit la nan jòn lan epi ou ka wè ke timoun sa a bay nòt nan percentile nan 47th. Ou ka wè sou tan, si ou gen pi piti elèv ki toujou, ou konnen, yo te sèlman pran sa a ane sa a oswa petèt ane pase a, ou pa pral gen kòm anpil kwasans. Paske kòm timoun yo ale nan ane yo, ou pral gen plis done pou fè referans a an tèm de siksè yo ak kwasans sou tan. Sa a ou ka wè te kòmanse, yon sèl sa a jis ale soti nan tankou sezon otòn la. nan yon ane. Se konsa, ou ka wè nòt RIT yo. Nòt sa yo sou liy lan trase yo se nòt RIT yo ki Dr Riccadeli te pale sou yo. Se konsa, sa yo, se jis di ou dwa isit la se gwoup la nan nòt RIT pou nivo sa a klas ke elèv yo ta dwe fè nan. Yon kote ant 170 ak 220. Se konsa, li nan ban nou kote pitit ou a te fè pandan tout ane a. Liy solid la pral pitit ou. Liy pwentiye an pral rezilta nasyonal yo. Anba a isit la, yo pral di ou ki sa an jeneral ki vle di. Lòt moso nan se ke kwasans kat kapab Korelasyon ak sa ki pwopoze pèfòmans MCAS yo ta dwe. Se konsa, anpil, ou konnen, nou klike sou ki moso la. Se konsa, pou pitit ou yo, si li nan yon klas MCAS, li pral di yo kòm nan kounye a, pou tan sa a nan ane a, pitit ou ta fè konpetan oswa bezwen amelyorasyon oswa pwogrese nan direksyon pou. Epi li pral bay yon ti kras nan yon endikatè kòm kote yo ye an relasyon ak estanda MCAS. Pou isit la, pou kwasans lan segondè, li pa yon konplo liy. Ou jis wè pann la pa koulè nan kwasans yo. Koulye a, ou ka wè pou elèv sa a, siksè mwayèn, Men, reyèlman super kwasans segondè, se konsa mwen vle sa yo, se konvèsasyon yo, nou reyèlman vle ou gen ak pwofesè yo, paske souvan ou ka genyen. Elèv ki gen gwo siksè men kwasans ki ba, paske siksè yo deja nan yon pwen kote. Ka gen pi wo pase estanda nivo klas yo. Se konsa, kwasans yo se pa tankou gwo. Epi tou ou ta ka gen opoze a kote Siksè a se anba estanda nivo klas, men kwasans yo se reyèlman wo. Epi sa a oke tou, paske yo ap fè pwogrè fiks. Si ou gen enkyetid, tanpri, mwen konnen nou pa ka di li ase, men gen konvèsasyon sa yo ak pwofesè pitit ou a. Mwen pral jis deplase nan glise nan pwochen, jis pou ou ka wè sa ki syans la, li nan konfigirasyon an menm. Lè sa a, nan pati anba a, gen kèk kesyon si ou vle ki ka kalite gide ou nan diskisyon sa a ak pwofesè pitit ou a oswa pwofesè yo. Se konsa, nou te pale sou sa a deja aswè a, men resous pou fanmi yo, youn ki nou te diskite se kat jeyografik la rapòte ke ou pral jwenn nan kòmansman ane a pandan konferans yo kat rapò. Pandan tout ane a, yo pral voye ak kat la rapò, epi ou pral gen enfòmasyon sa yo, ak Lè sa a, ou pral kapab pa sèlman dwe enfòme, men konnen ki kalite swivi kesyon oswa konvèsasyon ou ka vle gen ak pwofesè pitit ou a oswa pwofesè yo. Ankò, nou ankouraje ou yo rive jwenn soti nan anplwaye lekòl la si ou gen kesyon. Lè sa a, gen sa a kat jeyografik kat zouti. Se konsa, lè nou afiche prezantasyon sa a sou sit entènèt la Lekòl Piblik Medford, sa a se yon lòt resous pou fanmi ki nan tou yon ipèrlenk. Li pral pote ou pa sèlman nan tès yo pratik, men li pral tou pote ou nan enfòmasyon ki ka tradui pou fanmi yo ka chwazi lang lan yo bezwen ak aprann yon ti kras plis sou. Platfòm nan tès kat jeyografik. Ak. Ankò, nou te hyperlinked nan zouti sa a paran isit la tou, se konsa ke nou ap bay li nan ou sou twa glisad, kidonk, ou gen ki resous ki disponib fasilman, e mwen kwè ke sa a se Yeah, sa a se glise nan dènye. Se konsa, mwen panse mwen pral kite l 'sou glise sa a pou ke nan pwen sa a, si ou gen nenpòt kesyon ki Dr Riccidelli ak mwen pa t' kouvri, si ou ta ka tanpri mete l 'nan. Mwen panse ke sa mwen pral fè se mwen pral Mwen pral sispann pataje ekran an, men mwen ka mete l 'tounen moute nan nenpòt ki lè si kesyon yo correspond nan yon bagay ke nou vle vizyèlman montre ou. Men, fason sa a, nou te ka kalite wè figi. Men, si ou vle, ou ta ka jis mete l 'nan chat la. Nan fason sa a, lè mwen pa pataje ekran, nou ka tou de kontwole chat la oswa santi yo lib yo unmute tèt ou epi mande nenpòt ki kesyon. Sara, ou te vle poze yon kesyon?
[SPEAKER_02]: Mwen pa ka tande ou. Ann wè. Èske ou ka unmute?
[Galusi]: Kenbe. Mwen peze mande pou unmute. Ann wè si sa travay. Kenbe sou, kite a wè si mwen ka chanje sa.
[SPEAKER_01]: Oh, mwen panse ke ou pèsistans mande m 'unmute. Èske se sa li te ye? Mwen te resevwa yon ti mesaj ki te di, lame a ap mande ou pou unmute. Wi, wi. Ok. Mwen pa gen yon kesyon. Mwen jis te vle di hi ak di ou mèsi pou enfòmasyon sa yo.
[Galusi]: Oh, mèsi. Ou ap akeyi.
[SPEAKER_01]: Mèsi anpil pou rantre nan nou.
[Galusi]: Li bèl pou wè ou.
[SPEAKER_02]: Se konsa, petèt pa gen okenn kesyon. Sa ta ka yon bon bagay. Nou te fè tankou yon travay bon jan, Dr Riccidelli. Yeah, yeah. Se konsa, ou konnen ki sa? Mwen konnen lè rapò paran yo soti, ou ka, nan pwen sa a, ou ka gen kesyon. E ankò, ou konnen ki sa fè, ki se yo rive jwenn soti nan pwofesè a. Oswa ou ta ka vle pran yon gade nan Madam. Eksplikasyon trè bèl Galuzzi a sou rapò fanmi sa a ankò. Oswa petèt ou pa fè sa. Kèlkeswa sa, li isit la si ou vle. Men, nou kontan ke ou te kapab rantre nan nou aswè a.
[SPEAKER_01]: Si pa gen moun ki gen yon kesyon, mwen te gen yon yon sèl minè ki pa te pral vo pran tan an pou, men depi pa gen lòt moun. Ou mansyone ke te gen kèk korelasyon yo ofri sou ki jan nòt kat jeyografik yo gen rapò ak pèfòmans potansyèl MCA yo, men mwen pa t 'konprann ki kote nou ta jwenn sa. Wi, se konsa kite m 'mete sa tounen moute. Èske li jis ke li pa t ', li pa t' parèt sou egzanp lan patikilye? Yeah, nou pa ap itilize, ale pi devan.
[SPEAKER_02]: Non, mwen te jis pral di egzanp lan ke nou ap previzyon isit la se youn ki Matt mete yo deyò ki nan inivèsèl nan tout eta 50. Men, sou tès pitit ou a, kòm Madam Galuzzi te di, li pral klike sou. Se konsa, pral gen yon deklarasyon sou ki koneksyon MCAS ak sa ki pwobabilite a se nan nòt yo ki baze sou nòt sa yo. Se konsa, ou gen rezon, ou pa wè l 'sou sa a, men li ap parèt sou rapò a fanmi ke ou resevwa. Se jis nan egzanp lan ki, regrèt, ale pi devan.
[Galusi]: Non, non, non. Èske ou ka wè flèch mwen an oswa kurseur mwen an? Yeah. Yeah, mwen kapab. Se konsa, mwen ka wè ke paragraf. Se la li ap parèt. Li ta dwa anba a la.
[SPEAKER_01]: Wi. Pou chak sijè. Pafè. Wi. Jis yon pwen nan kiryozite sou pati mwen. Wi. Wi, absoliman. Tout dwa. Oke, w ap fè sa. Mwen sipoze ke pral gen anpil moun ki kalite ki enterese nan yo epi gade li, anrejistreman an nan li apre reyalite a, ou ka sètènman edite soti pati a ke mwen nan. Èspere ke anrejistreman sa a pa pral enkli sa a ti kras.
[Galusi]: Non, mwen panse ke li itil menm si. Mwen panse ke anpil moun ta gen kesyon sa a.
[SPEAKER_01]: Oke. Yeah. Yeah. Gran. Nou apresye li. Elia te isit la koute soti nan lòt chanm lan. Li te di, se te ke Madam Galussi? Se konsa, li rekonèt mwen. Di li mwen te di bonjou. Mwen pral. Mwen pral. Oke, bon. Tout dwa. Mèsi. Tout dwa.
[SPEAKER_02]: Mèsi anpil. Bye-bye. Bye. Tout dwa, ak pou moun sa yo ki ap rantre nan soti nan kay paske nou toujou anrejistre, di ou mèsi anpil pou rantre nan nou epi yo gen yon aswè gwo oswa apremidi oswa maten. Pran swen.