نسخة تم إنشاؤها من الذكاء الاصطناعى للاجتماع الخاص لجنة مدرسة ميدفورد

[Unidentified]: مساء الخير الجميع. سنعطي بوليت دقيقة واحدة فقط.

[Mustone]: دكتور موريس ، يمكنني تغيير اسمي دون مساعدتك الليلة. بعد 18 ، كم شهر؟ لم أستطع معرفة ذلك بنفسي.

[Edouard-Vincent]: أنت الآن خبير. مساء الخير الجميع.

[Unidentified]: مساء الخير.

[Edouard-Vincent]: أهلاً.

[Unidentified]: مساء الخير.

[Lungo-Koehn]: مرحبًا. حسنًا ، نحن نسجل ونعيش. لدينا اجتماع تم نشره في 22 يونيو 2021 ، تاريخ الاجتماع ، 24 يونيو 2021. اجتماع لجنة المدارس الخاصة. يرجى العلم أنه يوم الخميس ، 24 يونيو ، 2021 في الساعة 6 مساءً. سيكون هناك اجتماع خاص لجنة المدارس من خلال المشاركة عن بعد. عملاً بأمر الحاكم بيكر في 12 مارس 2020 ، تعليق بعض الأحكام من قانون الاجتماع المفتوح ، الفصل 30 أ ، المادة 18 ، وأمر الحاكم في 15 مارس 2020 يفرض صارمًا القيود وعدد الأشخاص الذين قد يجتمعون في مكان واحد ، سيتم عقد هذا الاجتماع للجنة مدرسة ميدفورد من خلال المشاركة عن بُعد إلى أقصى حد ممكن. يمكن العثور على معلومات محددة والإرشادات العامة للمشاركة عن بُعد من قبل أفراد الجمهور في أطرافنا بحقها ويمكن العثور على شرط لحضور هذا الاجتماع على موقع مدينة ميدفورد على www.medfordma.org. في هذا الاجتماع ، يجوز لأفراد الجمهور الذين يرغبون في الاستماع أو مشاهدة الاجتماع القيام بذلك عن طريق الوصول إلى رابط الاجتماع الوارد هنا. لن يُسمح بأي حضور شخصي لأفراد الجمهور ، ولكن سيتم بذل كل جهد ممكن لضمان أن يتمكن الجمهور من الوصول إلى الإجراءات في الوقت الفعلي عبر الوسائل التكنولوجية. في حالة عدم تمكننا من القيام بذلك ، على الرغم من أفضل الجهود ، سننشر على مواقع الويب الخاصة بـ City of Medford و Medford Community Media Recording أو تسجيل فيديو أو نسخة شاملة أخرى في أقرب وقت ممكن بعد الاجتماع. يمكن الاطلاع على الاجتماع من خلال Medford Community Media على قناة Comcast 15 وقناة Verizon 45 في الساعة 6 مساءً. نظرًا لأن الاجتماع سيعقد عن بُعد ، يمكن للمشاركين تسجيل أو الاتصال باستخدام الرابط التالي أو رقم الاتصال. واحد من الأرقام ، 1-929-205-6099. الرجاء إدخال معرف الاجتماع 917-8155-7347 عند المطالبة. بالإضافة إلى ذلك ، يمكن تقديم الأسئلة أو التعليقات خلال الاجتماع عن طريق إرسال بريد إلكتروني إلى MedfordSC على medford.k12.ma.us. يجب أن يتضمن إرسال المعلومات التالية ، اسمك الأول والأخير ، عنوان شارع Medford الخاص بك مع سؤالك أو تعليقك. سيكون جدول الأعمال على النحو التالي. 2020-2021 تقييم المشرف موريس إدوارد بنسون. هذا هو عنصر جدول الأعمال الأول. إذا جازنا على أخذ القائمة ، من فضلك.

[McLaughlin]: عضو غراهام.

[Lungo-Koehn]: هنا.

[McLaughlin]: العضو كريتز. هنا. العضو ماكلولين هنا. عضو Mustone. حاضر. عضو روسو.

[Ruseau]: حاضر.

[McLaughlin]: العضو فان دير كلوت. حاضر. العمدة على المدى الطويل.

[Lungo-Koehn]: الحاضر ، سبعة حاضر ، صفر غائب. الدكتور إدوارد فينسون ، سأقوم بتسليمه لك.

[Edouard-Vincent]: مساء الخير ، الجميع. يسرني أن قدمت أهدافي وشكل التقييم الذاتي لك في اجتماعنا الأخير. وبشكل أساسي ، كان لدي هدف رئيسي واحد ، تحدث عن السلامة. الإنصاف والاتساق ، كل الأشياء التي قمنا بها لإطلاق ناجح للعام الدراسي ، من إنشاء جداول إلى اختبار في نهاية المطاف والتأكد من أن ما فعلناه تم القيام به بطريقة عادلة لتلبية احتياجات طلابنا التي كانت هجينة وطلابنا الذين كانوا بعيدين تمامًا. تليها طالب واحد ، هدف تعلم الطالب الرئيسي ، والذي كان التركيز على الرياضيات والرياضيات الابتدائية. وتحدثت عن التحولات والتغييرات التي ستنزل إلى الراحة بالنسبة لنا في العام الدراسي المقبل للمضي قدمًا ، لكن ما قمنا به حتى الآن. وقدمت هدفًا مهنيًا واحد ، والذي كان برنامج التعريفي الجديد للمشرف. أكملت السنة الثالثة من التدريب الرسمي للبرنامج. بالإضافة إلى كونها جزءًا من مجموعة تقارب من خلال جلسات الأسهم الشهرية ، وأن النتيجة النهائية أو المنتج النهائي الذي تم إنتاجه. هل كانت الخطة الإستراتيجية المقاطعة ، التي تم تقديمها ، مشروع الخطة ، ولكن تم تقديمها إلى اللجنة قبل بضعة أسابيع. وهكذا كانت تلك هي الأهداف الثلاثة التي قدمتها إلى اللجنة وكانت اللجنة ستشارك ردودهم. شكرًا لك.

[Lungo-Koehn]: عمدة. العضو فان دير كلوت.

[Van der Kloot]: إذا نظرنا إلى ، لا أعرف ما إذا كان السيد روسو الذي جدولة الردود يريد أن يقول أي شيء في هذه المرحلة ، لكن النظر إليه ، أرى أن زملائي يحتفظون بك في نفس التقدير العالي الذي أقوم به. لأنني عندما أنظر إلى الدرجات المختلفة ، وكلها غالباً ما تكون 3.5 أو أعلى مع كون أربعة هي الأعلى ، يمكنك أن ترى أن هذا معيار رائع حقًا. وهكذا ، أعتقد أننا جميعًا نقدر ما حددته هذا العام ، وإنجازك في إعادة الأطفال إلى المدرسة ، ورفع سلامة طلابنا إلى أعلى مستوى. وأعتقد أنك يجب أن تكون فخوراً بنفسك.

[Lungo-Koehn]: شكرًا لك. شكرا لك ، العضو فان دي كلوت ، العضو روسو ، ثم العضو كراث.

[Ruseau]: شكرًا لك. نعم ، لقد قمت بالتجميع هذا العام ، وسأقول أحد الأشياء التي أنا ، كما تعلمون ، أنا قليلاً من الطالب الذي يذاكر كثيرا. لذلك أنا مهتم جدًا بأشياء مثل التناقضات الكبيرة وكيف يمكن للأفراد تصنيف المشرف على الـ 42 الأشياء التي نؤدي إليها. وبالتأكيد البعض منا هم طلاب الصف الأصعب من غيرهم. لكنني كنت سعيدًا برؤية أي عملاء ، كما تعلمون ، كما لو لم يقل أحد أنك كنت ، وبعد ذلك كان هناك أشخاص آخرون يقولون إنك كانت أربعة ، مثلما لم يكن هناك أي من هذه الفجوات العملاقة ، والتي أعتقد أنها حقًا ، حسنًا ، أعتقد أنها رائعة ، أعتقد أنها لا تزال شيئًا جديدًا ، لا يزال هناك شيء جديد ، أعتقد أنه لا يزال هناك شيء جديد ، فأنا أظن أنه لا يزال يعتقد أنه من المعتقد ، فأنا أعتقد أنه لا يزال يعتقد ، وأعتقد أنه ، وأعتقد أنه ، وأعتقد أنه ، وأعتقد أنه ، وأعتقد أنه ، وأعتقد أنه ، آمل أن تكون الدولة ، العصي ، هل بعض الضبط الدقيق بدلاً من الانتظار لمدة 25 عامًا كما فعلوا في المرة الأخيرة قبل إجراء تحديث. لكن أحد الأشياء المتعلقة بعملية المراجعة الحالية التي ما زلت أجدها صعبة للغاية هو أنه عندما تقرأ عملية المراجعة التي تضعها ، فإن الأمر كله يتعلق بأهدافك. وهذا رائع. هذا منطقي للغاية. ثم نحصل على 42 شيئًا لتصنيفك والتي يبدو أنها لا علاقة لها بالأهداف. بالنسبة لي ، لا يزال الأمر مربكًا للغاية ، إنه كلب لطيف للغاية ، لكنها عملية مربكة للغاية حتى بعد أن تحسنت كبيرة ، لكنني كنت سعيدًا جدًا برؤية أنه لم تكن هناك تباينات عملاقة في أي من الدرجات من قبل الأعضاء الفرديين ، والتي أعرفها لا ترى كل ذلك ، لكنني أردت فقط أن أقول. وأنا أقدر جميع الأعضاء لإرسال درجاتك وتعليقاتك لي. لقد دمجت التعليقات قدر استطاعتي. بعضهم لم يدخلوا ذلك لأنهم ربما يكونوا مكررتين وأردت أن أجعل الأمر يبدو وكأنه صوت واحد لأن هذا هو الصوت هو مجرد صوت واحد. كلنا. لذا شكرا لك.

[Lungo-Koehn]: شكرًا لك. شكرا لك الأعضاء. حتى memocrats.

[Kreatz]: كاثي ، من فضلك. نعم. لذلك أنا آسف. أنا فقط أواجه بعض المتاعب في تحديد موقع المستند الكامل. عندما أنقر على الرابط الذي حصلت عليه من سوزي ، فإنه يستمر في جلب لي إلى تقييمي فقط. لا أستطيع رؤية الجميع. قبل أن نبدأ العملية ، كان بإمكاني رؤية ما قبل. لذلك جاء اليوم ، كاثي؟

[SPEAKER_02]: جاء اليوم حوالي 3.15؟

[Kreatz]: نعم ، وأنا أحب أن أشارك في Google Sheets ، وأفتحها في 608 وهو مجرد بلدي ، إنه مجرد تقييمي.

[Unidentified]: تمام.

[Ruseau]: أنا أعرف. نعم. عضو روسو. شكرًا لك. أرى أنك في هذا التقييم ، كاثي. نعم. العضو كريتز ، آسف. هذا ليس لك. هذا يقول نسخة المجلد SC 2020-2021. تمام. ليس لديها جميع الدرجات الفردية ، لأنه ليس من المفترض أن نشارك جميع الدرجات الفردية لدينا. هذا هو واحد مجتمعة. نعم.

[Kreatz]: نعم.

[Ruseau]: نعم ، هذا هو المتوسط. نعم.

[Kreatz]: أوه ، حسنًا ، لأنني أعتقد أن آخر مرة فعلنا فيها ، كان هناك مثل علامة تبويب لجميع الدرجات الفردية ، لأن هذا ما رأيته من قبل. لكن هذا جيد. أعتقد أن الأمر مختلف قليلاً. أو ربما لا أتذكر ، على الرغم من أنه كان قبل بضعة أشهر فقط. لكن نعم ، لا ، أقصد ، يسعدني أن أرى أن الدرجات متسقة للغاية مع ما فعلته لتقييمي. لذلك أعتقد أننا جميعًا على نفس الصفحة مع ، إن الوظيفة الرائعة التي قام بها المشرف في هذه السنة الدراسية خلال الوباء ، كما تعلمون ، الانتقال من جهاز التحكم عن بعد بالكامل إلى الهجين ، ثم الشخصي ، ثم العودة إلى المدرسة ، والبداية المتداخلة ، والتأكد من أن جميع الفصول الدراسية كانت جاهزة وآمنة لجميع الطلاب والمعلمين. كما تعلمون ، أعتقد اعلم ، مع كل النشرات المختلفة التي ترسلها ليزا إيفانجيليستا ، كما تعلمون ، كانت هناك مجرد اتصالات ، صور معك في كل مدرسة ، حيث كنت ، كما تعلمون ، تساعد هنا ، كما تعلمون ، تعطي الوجبات ، وأجهزة الكمبيوتر ، كما تعلمون ، ليس أجهزة الكمبيوتر ، ولكن في Google Chromebooks ، و كنت هناك عندما عاد جميع الطلاب. لقد تأكدت من ذهابك إلى كل فصل دراسي في جميع الأحداث المختلفة. أنا ممتن فقط لقيادتك وما هو العام الدراسي الناجح الرائع الذي كان لدينا على الرغم من الوباء. وأتطلع إلى سنة أخرى ناجحة من التعلم. شكرًا لك.

[SPEAKER_02]: شكرًا لك.

[Kreatz]: عضو ماكلولين.

[McLaughlin]: شكرًا لك. نعم ، من خلال كرسي العضو Kreatz ، في المناسبة الأخيرة ، كنت قد جدولة الأرقام وقمت بأوراق مختلفة لكل عضو من الأعضاء ، والتي أعتقد أنها مفيدة. وربما ، كما تعلمون ، في وقت لاحق يمكننا أن نرى التقييمات في هذا النموذج أيضًا. مرة أخرى ، من خلال كرسي العضو Ruseau ، لأنني أعتقد أنه من المفيد رؤية ملاحظات بعضنا البعض أيضًا. أعلم أن هذا اجتماع بعيد ، لذلك الأمر مختلف بعض الشيء ، لكنه أردت فقط وضع ذلك أيضًا. لكن فيما يتعلق بالدكتور ، وأود أيضًا أن أشكر زملائي على العملية ، للمساعدة في إنشاء هذه العملية ، لإنشاء هذا النموذج. لقد جعلها أكثر تبسيلا. أعلم أنه عندما كنت أضع البيانات معًا ، كان من المثير للاهتمام حقًا النظر إلى البيانات وأيضًا لرؤية الجدولة وإنشاء هذا النموذج الذي تم إنشاؤه بالفعل. أعتقد أنه يمكن تسويقه ، بصراحة ، العضو روسو. إلى الكرسي. أعتقد أنه يمكنك الحصول على ذلك إلى لجان المدارس الأخرى وسيقدرونها حقًا. إنه شكل مفيد حقًا. لذا شكرا لك. ثم إلى المشرف ، أردت أيضًا أن أكرر القائد الذي كنت فيه طوال هذه العملية وكم أنا أقدرك وكم محظوظ أعتقد أن منطقتنا هي أن يكون لك. وأحد الأشياء التي اعتقدت أنها كانت ملحوظة حقًا في تجربتنا في العام الماضي هو الطريقة التي تظل بها ثابتًا في أخلاقك وقيمك. وأعتقد أن هذا ما يميز الأفراد. أعتقد أن هذا ما يميز السياسيين والقادة وما الذي أنت عليه ، كما تعلمون ، الذي يبقى مع أخلاقهم وقيمهم. وأنت تفعل ذلك حتى عندما يكون الأمر صعبًا. وأعتقد أن هذه علامة على قائد حقيقي. وأشكرك على ذلك وأريد ، كما تعلمون ، إخبارك أنني أعلم ذلك وأدرك أن هذا لم يكن سهلاً دائمًا. وبعد ذلك أردت أيضًا أن أقول ومشاركة مع المجتمع الذي تعرفه الأسبوع الماضي أننا كنا في المدرسة المتوسطة. حفل التخرج. ولدينا شرف التخلص من ، في هذه الحالة ، في الحقل ، ونحن نواجه الجمهور ، لكن الطلاب يواجهوننا. لذا فإنهم يعودون إلى الجمهور ، لكن لدينا الفرصة للنظر إلى الطلاب ومشاهدة الطلاب خلال الحفل ، وهو أمر رائع حقًا أيضًا. وكنت فخوراً للغاية عندما كنت تتحدث إلى الطلاب ، لأنني يمكن أن أرى الكثير من الطلاب يجلسون في مقعدهم ويستمعون إليك ومشاهدتك حقًا. وأعتقد أنهم كانوا يفعلون ذلك. في بعض الوقت وللحصول على قائد مثلك ، امرأة ، امرأة ملونة في هذا الدور ولديهم طلابنا ليتمكنوا من رؤيتك والنظر إليك في هذا الدور الذي أعتقد أنه رائع للغاية. لذلك أعتقد أننا محظوظون للغاية وأريد أن أقول شكرا لك.

[Edouard-Vincent]: شكرا لك وسأكون مقصرا إذا لم أقل في هذا التقييم أنني أشارك هذا التقييم مع فريقي إذا فكرنا في الخطة الاستراتيجية التي ترى للتعاون ، فأنا أؤمن بقوة ، بقوة الفريق والتعاون وأن الجماعي أكبر من الفرد. وهكذا ، على الرغم من أنك تراني ، لدي فريق رائع. هذا يدعمني وأريد فقط أن أشكرهم كثيرًا على دعمهم لي ومساعدتي في أن أتمكن من تنفيذ هذه الرؤية لمدارس ميدفورد العامة.

[Lungo-Koehn]: شكرًا لك. عضو غراهام.

[Graham]: شكرًا لك. إلى هذه النقطة ، الدكتور إدوارد بنسون ، أريد فقط أن أشير أيضًا إلى أنه كقائد ، فأنت تحصل على موظفين ، ثم عليك تقييم الموظفين كما هم والتفكير في كيفية المضي قدمًا مع تحول المنظمة وتطورها. وأعتقد أن أحد الأشياء التي قمت بها بشكل جيد هي إحضار الأشخاص المناسبين إلى الحافلة معك. لقد تأثرت بشدة بالعمل الذي قمت به حيث قمت بتعيين أشخاص جدد في المنطقة ليكونوا مجاملة للفريق ونقاط القوة الموجودة بالفعل ، وفي الحقيقة للعثور على هؤلاء الأشخاص الذين يستثمرون في مدفع ميدفورد إلى الأمام كما أنت. غالبًا ما يكون صنع القرار أحد أكثر الأشياء تعقيدًا تقوم به كقائد وواحد من أكثر الأشياء تأثيراً ، لكنني أعتقد أنك تقوم بعمل استثنائي كما تقرر وتوصينا بمن هم هؤلاء الأشخاص واتخاذ قرارات التوظيف في جميع أنحاء المنطقة. لذلك أود أن أقول شكرا لك على ذلك وبالتأكيد أنت تعرف مثلك راجع شخص ما ، إنه أمر غير بديهي إلى حد ما أن يعكس عمل الآخرين في مراجعة شخص ما ، لكن هذا في كثير من الأحيان شيء ، كما تعلمون ، تنظر إلى القادة على أنه نوع من الأجزاء. كما تعلمون ، عندما أفكر في الخطة الاستراتيجية وحتى مجرد التحول الدراماتيكي في الخطة الاستراتيجية في عام واحد قصير ، كان من الرائع حقًا أن أشاهدكم جميعًا يعملون. لذا شكرا لك.

[Lungo-Koehn]: العضو Mustone ، تردد المشاعر ، أنا متأكد من الجميع.

[Mustone]: أعتقد أن هذا بالضبط. والدكتور إدوارد فنسنت ، أريد أن أقول ما أقدره أكثر هو أنك ترى دائمًا الأفضل في الجميع. وأنت تستغل ذلك. وهذا ، على ما أعتقد ، هو السبب في أن لديك فريق قوي. لقد كان من دواعي سروري أن أراك حقًا أذهب إليه هنا في الطريقة. لذا شكرا لك.

[Lungo-Koehn]: وفقط من الكرسي ، أريد أن أردد مشاعر زملائي. أعتقد أنك قمت بعمل رائع حقًا. أعتقد أن التواصل منذ ثلاث سنوات إلى اليوم هو حقًا خارج هذا العالم. لتكون قادرًا على سماع المشرف الخاص بك ، حتى كأم ، مرة واحدة في الأسبوع ، ثم لرؤيتها تتدفق إلى مساعد المشرف ، الذي نسمع منه ، فهذا يعني الكثير كوالد. أعلم أن الأمر يقطع شوطًا طويلاً مع الموظفين والمعلمين وكل ذلك ، كما تعلمون ، العمل في المدارس. لقد كان هذا تسليط الضوء الحقيقي بالنسبة لي. كانت خطتك الاستراتيجية شاملة للغاية ولا يمكنني الانتظار لرؤيتك تفي بها ، والتي أعلم أنك ستفعلها. أعلم أنك تعمل على المناهج الدراسية وعدد من الأشياء الأخرى وعمل رائع ، مجرد عمل رائع. شكرًا لك.

[SPEAKER_02]: شكرًا لك.

[McLaughlin]: الحركة للموافقة على التقييم. أوه ، أنا آسف ، بولا. أنا آسف ، فما باللك. العضو روسو؟

[Ruseau]: كنت في الواقع سأفعل ذلك ، لذلك يمكن للعضو McLaughlin الوصول إليه.

[Lungo-Koehn]: اقتراح بالموافقة على العضو ماكلولين ، الذي أعاره العضو روسو لقبول التقييم. مكالمة لفة من فضلك.

[McLaughlin]: عضو غراهام؟ نعم. العضو كريتز؟ نعم. عضو ماكلولين ، نعم. عضو Mustone.

[Mustone]: نعم.

[McLaughlin]: عضو روسو. نعم. العضو فان دير كلوت.

[Lungo-Koehn]: نعم.

[McLaughlin]: العمدة Lungo-Koehn.

[Lungo-Koehn]: نعم. سبعة في الإيجابية ، الصفر في السلبية. تمت الموافقة على التقييم. شكرًا لك. مبروك. التالي ، السنة المالية المقترحة 2022 ، ميزانية تشغيل المدارس العامة في ميدفورد. مساعد المشرف على التمويل والعمليات ديفيد مورفي ، وهذه هي إدارة المقاطعة ستطلب من لجنة مدرسة ميدفورد الموافقة على ميزانية التشغيل المقترحة بما يتوافق مع توصية العمدة إلى لجنة مدرسة ميدفورد التي تم نقلها في الأول من يونيو 2021. وتوصيات المشرف المنشورة علنا ​​في 18 يونيو 2021 للعام المالي 22 ميزانية تشغيل للمدارس العامة في ميدفورد البالغة 67،461،003 دولار على الاستيلاء في نهاية المطاف من قبل مجلس مدينة ميدفورد. ستطلب إدارة المقاطعة من لجنة مدرسة ميدفورد تأييد سلسلة من الاستثمارات الاستراتيجية التي أصبحت ممكنة من خلال استخدام تمويل Esser II وتمويل Esser III الذي يهدف إلى التخفيف من آثار العام الدراسي 2021-2022 عن الاضطراب التعليمي الناجم عن جائحة Covid-19 خلال العام الدراسي 2019-2020 والمدرسة 2020-2021. السيد ديفيد ميرفي. شكرا لك يا رئيس بلدية.

[Murphy]: أعضاء لجنة المدارس ، هذا هو سطح الميزانية النهائي قبل السنة المالية 2022. سأشارك شاشتي الآن. سوف أتحرك بسرعة نسبيًا من خلال هذا العرض التقديمي حيث أنه من المعلومات التي ناقشناها باستفاضة في سلسلة من الاجتماعات العامة منذ أواخر أبريل ، أولويات تمويل ESSER هي أيضا المعلومات التي شاركناها معك في أجزاء مختلفة ، لكننا نطلب منك تأييد استخدام هذه الأموال. سيتبع ذلك تقديمنا إلى Dese of Grant Application وتوزيع تمويل Esser II. إذا كان هذا يمتد إلى Esser III ، فسوف نعتبر تأييدك للتطبيق على Esser III ، ولكن بناءً على إجمالي الأرقام التي نبحث عنها ، على الأرجح ، سيكون هذا خاصًا بـ Esser II. مرتبطة في العرض التقديمي الذي تم تقديمه لك هي أوصاف DESI للقيود على Esser 2 و Esser 3. فهي متشابهة إلى حد كبير. لا أعتقد أن هذه الفروق ذات صلة بمناقشة الليلة ، بسبب طبيعة الأولويات التي تتجاوز تمويل Esser 2 و Esser 3 ، وكما قلت ، لا نتوقع الحاجة إلى الاستفادة من تمويل Esser 3 بناءً على الأرقام التي نبحث عنها. أولاً ، فيما يتعلق بميزانية التشغيل ، رأيت هذا الرسم البياني عدة مرات على مدار الشهرين الماضيين. في كل مرة نقدمها ، حاولنا توضيح مكان وجودنا في هذه العملية. كما ترون ، نحن في نهاية العملية الليلة نطلب منك تبني ميزانية تشغيلية تتوقف على تخصيص مجلس المدينة. سأتحدث لفترة وجيزة الآن فيما يتعلق بهذه العملية ، لأنني أعلم أنه شيء ناقشناه مطولاً عدة مرات في هذا المنتدى. ولكن هذا شيء تمت مناقشته علنًا مؤخرًا. إن التمييز بين عملية الميزانية هذه وعمليات الميزانية التي ، كما كانت مرتبطة بي ، شاركت في الماضي ، تتلخص في المقام الأول في حقيقة أنك هي الهيئة الحاكمة للنظام المدرسي التي وجهتنا ثم تشارك معنا في عملية لتقييم أصلي احتياجات وأولويات المنطقة. تلك العملية ، أو تلك المرحلة من هذه العملية بلغت ذروتها في الأول من يونيو عندما أوصينا لك بتقديم طلب ميزانية بحوالي 68.2 مليون دولار. كما قلنا لك طوال هذه العملية ، وكما قلنا علنًا خلال هذه العملية ، تتفهم إدارة المدرسة مسؤوليتها في الاستعداد لجميع حالات الطوارئ في نهاية المطاف فيما يتعلق بالتخصيص الفعلي. وفهم أن الحكومة البلدية يجب أن توازن بين احتياجات المدينة في مجملها ، كنا مستعدين لتشغيل المنطقة بتمويل أقل مما كان مطلوبًا في الأول من يونيو. نحن ممتنون لأن هذه الفجوة كانت ضيقة نسبيًا من 760،000 دولار. وفي 14 يونيو ، نصحنا بالتعديلات التي نوصي بها على الميزانية من أجل حساب كل من دلتا 760،000 دولار والتعديلات أو التغييرات الأخرى التي شعرنا أنها في مصلحة المقاطعة. وقد تم تطويره بين 1 يونيو و 14 يونيو ، استنادًا إلى التنظيف والتدقيق المستمر التي يجب أن تمر بها 67 أو 68 مليون دولار من دولارات دافعي الضرائب خلال هذا ، في هذه المرحلة من العملية وطوال السنة المالية. لذا فإن ما تصوت عليه الليلة هو إعطاء سلطة المقاطعة بشكل أساسي لتنفيذ الميزانية كما تم تقديمه لك ، حيث بلغ مجموعها 67.4 مليون دولار. بالطبع ، سيكون هناك سيولة ضمن 67.4 مليون دولار. وتحدثنا عن ذلك في عدد من المناسبات. وما الذي يحدثه هذا التصويت ، فهذا يعني في الأساس أنه بمجرد أن يستفيد مجلس المدينة من التمويل ، شريطة أن يكونوا ملاءمين للمبلغ الموصى به من قبل العمدة ، فلن تضطر إلى حريصة على تبني هذه الميزانية لأن ذلك سيؤدي إلى تصويتك. الليلة. هذا هو المكان الذي نحن فيه فيما يتعلق بهذه العملية. سأقول ، كما فعلت في اتصالاتي لك ، إذا كان مجلس المدينة يمارس حقه في تقليل ميزانية إدارة المدرسة ، فسوف نحتاج إلى إعادة تقديم خطة جديدة لك ، بشكل أساسي. لذا فإن الرقم الذي تبحث عنه هو 67،461،003 دولار. هذه هي ميزانية التشغيل. مرة أخرى ، سيكون هناك سيولة. ستكون هناك منح ستأتي في بعض ذلك. هذا متوقع ، لكن هذا يبني أيضًا في حالات الطوارئ اللازمة لتكاليف غير متوقعة. هذا صحيح بشكل خاص في مجال التعليم الخاص ، كما ناقشنا في تلك اللجنة من الكل وبعد ذلك. وكذلك هذا يوفر القدرة على معالجة اتفاقيات المفاوضة الجماعية المنتهية الصلاحية أيضًا. كما تعلمون ، لدينا تسعة منهم. عمدة ، سأتوقف هنا لمعرفة ما إذا كانت هناك أي أسئلة خاصة بميزانية التشغيل قبل أن نذهب إلى Esser. الميزانية ما لم ترغب أنت أو اللجنة في الاستمرار والانتقال إلى المقترحات فيما يتعلق بـ Esser.

[Lungo-Koehn]: أعتقد أنه يمكنك الاستمرار ما لم يكن لدى أي شخص أسئلة.

[Murphy]: حسنًا ، أسمع لا شيء ، سأستمر مع Esser. لذا فإن تمويل ESSER لدينا ، مرة أخرى ، وللتعرف على المجتمع ، كما أعلم أننا ناقشنا هذا من قبل ، ولكن نريد فقط أن نكون واضحين ، هناك أساسان مهمان للغاية مصادر التمويل المستمدة من التشريعات الفيدرالية المصممة لتخفيف العبء على البلديات والمناطق التعليمية المتعلقة بـ Covid-19 والاضطراب الذي واجهه طلابنا على مدار العامين الماضيين. تمويل ARPA ، قانون خطة الاسترداد الأمريكية ، هو التمويل الذي يذهب ، في حالتنا ، في أماكن أخرى أيضًا ، ولكن لحالتنا ، إلى البلدية. تشمل ميزانية التشغيل لدينا حوالي 3.7 مليون دولار من تمويل ARPA. هذا هو الأموال التي لا تحتاج إلى الذهاب إلى المدارس ، ولكن تم التوصية بها من قبل العمدة إلى مجلس المدينة للمساعدة في تعويض التحديات في ميزانيتنا وبعض الصعوبات من منظور مالي ناجمتها الوباء. تمويل ESSER هو التمويل المخصص للمناطق التعليمية. لذا فإن الأساس المنطقي هو ذلك اتخذت المناطق التعليمية على الأعباء والتحديات غير المتناسبة نتيجة للوباء وتلك الاضطرابات التعليمية. وبالتالي فإن تمويل ESSER خاص بالنظام المدرسي. وما نقدمه الآن ، وغالبًا ما تسمعنا نتحدث عن Esser I و II و III. Esser I ، التمويل الذي كان متاحًا لنا في السنة المالية 21. مجموع Esser II و Esser III لأغراض ميدفورد ، 7.6 مليون دولار وتمتد خلال السنة المالية 25. لذلك هو 7.6 مليون دولار. ولكن كما سنناقش للحظات ، فإن هذا هو نية التشريع هو أن يتم تمويل ذلك على مدار السنوات المالية الأربع القادمة. هذه مصادر تمويل نموذجية. لقد رأيت هذه الشريحة من قبل ، مجرد الإشارة إلى حقيقة أن هذا متغير مهم في ميزانيتنا ، وليس شيئًا يحدث كل عام. علينا أن نفكر في الأمر كتمويل لمرة واحدة. ولكن كما ناقشنا عدة مرات ، نعلم أيضًا أن هناك إلحاحًا لتوفير الدعم العلاجي الذي يحتاجه طلابنا. وهذا هو ، هذه هي الأشياء التي يتعين علينا موازنتها ونحن نبني هذه الميزانية. هذه الشريحة تفاصيل فقط Esser I تمويلها والمصادر الخارجية الأخرى التي جاءت. كما ترون ، جزء كبير من هذا ، كنا المستفيد من قدر كبير من التمويل الخارجي. وكما ترون هنا ، ذهب جزء كبير من ذلك إلى تكنولوجيا التعليم لدينا ، وهذا هو السبب ، كما ناقشنا الليلة الماضية مع مجلس المدينة ، هناك المزيد من التركيز على بعض احتياجات موظفينا العاجلة لأن الكثير من البنية التحتية لدينا والأشياء التي نرغب عادة في استثمار أموال لمرة واحدة فيها ، لقد وضعنا الكثير من هذه الأموال نحو أشياء مثل تحسينات HVAC ، وتحسينات البنية التحتية ، والتكنولوجيا التعليمية إلى 2.3 مليون دولار. هذه مجموعة من الأشياء التي ترحب بها للقراءة. إنه يتعلق بـ Esser II و Esser III والأولويات كما نحن تطلع نحو السنوات المالية القادمة. وهذا ما يدخل في ما نقوله الآن هو خطتنا العامة فيما يتعلق باستخدام هذا التمويل. والأساس المنطقي هنا ، يسعدني أن أخوض في مزيد من التفاصيل كما فعلنا الليلة الماضية مع مجلس المدينة ، لكن التفكير هنا هو أننا نعرف الآن أن الطلاب يعانون من تأثير واضح لهذا الاضطراب الذي حدث على مدار العامين الماضيين. نعلم أيضًا أنه في السنة المالية الثانية ، سيشهد كلاهما التأثير الناجم عن الاضطراب ، وسنفعل ، بسبب الاستثمارات التي سنقوم بها من خلال ميزانية التشغيل ولدينا المزيد من الأدوات تحت تصرفنا فيما يتعلق بالبيانات والتقييمات على مستوى المقاطعة ، سيكون لدينا شعور أفضل بالمكان الذي يمكننا استهداف هذا التمويل. وهكذا في حين أن Esser III ، على الأقل ، هو التمويل المتاح لنا على مدار السنوات المالية الأربع القادمة ، فإننا نفكر على غرار الرغبة في تركيز نفقات تلك الأموال في العامين الماليين الأولين لأننا نريد التخفيف من هذا التأثير بأسرع ما يمكن أن يكون مستدامًا قدر الإمكان. أرغب فقط في التوقف هنا لثانية واحدة لأقول ، أعتقد أن رقم 35 ٪ في السنة المالية 22 ، والذي يشكل حوالي 2.1 مليون دولار ، وأعتقد أن هناك فرصة ، وربما حتى فرصة كبيرة ، والتي ستثبت أنه منتشرة إلى حد ما. أنا أقول ذلك لأنني أفضل أن تؤيد استخدام 2.1 مليون دولار. وعندما نقوم بالإبلاغ في منتصف الطريق خلال السنة المالية أو في نهاية السنة المالية ، يمكننا أن نقول أنه بسبب بعض التحولات ، بسبب القدرة في ميزانية التشغيل ، لأننا تمكنا من ضبط بعض الأشياء ، سننفق فقط 1.6 دولار أو 1.7 مليون دولار. هذا جيد في هذه الحالة لأنه على عكس أموال التشغيل ، فإن تمويل ESSER سوف يتدحرج وسنحصل على ما ، وسوف يوسع قدرتنا في السنة المالية 23. لماذا من الأفضل إنفاقه في السنة المالية 23؟ على عكس FY22 ، لأنه في السنة المالية 23 و FY24 ، سيكون لدينا بيانات أفضل وبيانات أكثر موثوقية للقول ، هذا ما يحتاجه طلابنا. هذا هو المكان الذي يحتاجون إليه. هكذا يحتاجون إليها ، وهكذا دواليك. لذلك يجب أن يُنظر إلى هذا إلى حد كبير على أنه نوع من الخطة المبدئية للغاية 35 ، 35 ، 2010. يمكن أن تتحول بسهولة إلى 25 أو 35 أو 30 أو شيء من هذا القبيل. أعتقد أنه فقط من حيث كل مرة تقوم بها في الميزانية ، يمكنك إما القيام بذلك ، كما تعلمون ، بطريقة محافظة للغاية أم لا كأسلوب محافظ. وأود أن أقول أن هذه طريقة محافظة للغاية من حيث الرغبة في ترك أنفسنا مساحة مدرج للسنوات المالية اللاحقة. لذلك هذه هي إجمالي الأرقام. لقد أضفت هذا الصف الثالث هناك لأن المنطقة تلقت مؤخرًا منحة برمجة صيفية بمبلغ 106،000 دولار. مع هذا التمويل ، نخطط لأكاديميات محو الأمية وتسريع الرياضيات التي ستعقد في أواخر أغسطس. سيتم دعوة الطلاب للمشاركة في هذا البرمجة وهو شيء نحن بصدد التوظيف. لقد ناقشنا هذا لفترة وجيزة هنا من قبل. سيكون معدل الأجور للموظفين في أكاديميات التسارع هذه من خلال اتجاه DESE مهمًا مقارنةً بالأجور الصيفية العادية. لقد تحدثنا مع شركائنا الجماعيين في المساومة واتحاد المعلمين حول ذلك والرغبة في التأكد من أننا كلاهما يحافظ على التركيز على الأسهم وأيضًا عدم إبطال المشاركة في بعض البرامج الأخرى التي لا تملك هذا الدعم والتوجيه وراءه. لذلك فيما يتعلق بالفئات التي تم تقسيمها ، فإن استثماراتنا الاستراتيجية في التوظيف ، وتدريبنا على التطوير المهني ، مما يضمن أن لدينا برنامجًا فعالًا في اليوم المدرسي الموسع لتوفير هذا الدعم العلاجي الذي نعلمه على مدار العام الذي نعرفه أن طلابنا سيحتاجون إليه الذهاب إلى العام الدراسي 21-22. البرمجة الصيفية ، التي تحدثت إليها منذ لحظة ، بصراحة ، هي واحدة من الأرقام التي لدينا 106000 قادمة من منحة Dese. لذا فإن الأمر يتعلق بحوالي 200000 دولار إلى Esser ونحن ننظر إليه الآن. أعتقد أن هذا سيتحول إلى ارتفاع قليلاً. وأعتقد أن هناك فرصة جيدة لأن يكون إجمالي ميزانية الصيف أقل بكثير من 314،000 دولار. لكننا نريد فقط التأكد من أننا نحن نضع الميزانية بطريقة محافظة. الإمدادات والبنية التحتية. لدينا مخزون من البنية التحتية المتعلقة بالوباء والتي واثق بصراحة أنها ستستمر في الوباء التالي. وآمل أن يكون هذا بعيدًا جدًا بعيدًا جدًا. ولكن لأغراض التأكد من أن احتياطياتنا هي المكان الذي يجب أن تكون فيه ، هذا هو المكان الذي يوجد فيه. ثم هناك بعض القطع المتنوعة التي ناقشناها للتو كجزء من عملية الميزانية. سأمشي من خلال هذه الفئات مرة أخرى. أنا أتحرك بسرعة لأننا ناقشنا هذا عدة مرات علنًا. أنا أكثر من سعيد للتوقف. أنا أكثر من سعيد للذهاب إلى التفاصيل. لا أريد أن يعتقد أي شخص أننا نهرع من خلال نفقات بقيمة مليوني دولار. لذلك فيما يتعلق بالتوظيف الاستراتيجي ، سمعت عرضنا التقديمي بشأن أخصائيي إعادة المشاركة. أنت تعلم أن أخصائيي تدخل القراءة ، واحد لكل مدرسة ابتدائية كان أولوية ميزانية رئيسية. كان ذلك ، إلى جانب المدربين التعليميين الذين نريد توسيع نطاقه ، أكبر القطع في التوفيق بين دلتا البالغة 760،000 دولار التي ذكرتها قبل بضع دقائق. أخصائيو السلوك ، مستشارو التكيف. هناك شرط ESSA. إنه مطلب متواضع للغاية ، بصراحة ، بمبلغ محدد يجب إنفاقه على دعم الصحة العقلية والتدريب للطلاب. نحن نتجاوز ذلك إلى مهمة للغاية ونحن نفعل ذلك لأننا نتطلع إلى معرفة كيف نأكد من أن الدعم العاطفي الاجتماعي الذي يحتاجه الطلاب كأساس لتجربتهم التعليمية موجودة حتى يتمكنوا من إحداث نوع من التقدم الأكاديمي الذي تعثرت عليه الظروف خلال العامين الماضيين إلى حد ما. فيما يتعلق بالتدريب على التطوير المهني ، هناك تغيير بقيمة 164،000 دولار من المعلومات التي تلقيتها بالأمس فيما يتعلق ببرنامج التطوير المهني لمحو الأمية في هيل الذي نحن متحمسون للغاية. لموظفينا في رياض الأطفال إلى الصف الثاني. هذه القطع الأخرى هي برامج التطوير والتدريب المهني ، مرة أخرى ، مع التركيز الشديد على SEL التي ناقشناها كجزء من أولويتنا. آمل أن ترى الاتساق بين الأولويات القائمة على ESSER التي نناقشها الليلة والأولويات الميزانية والاستراتيجية التي ناقشناها على مدار دورة الميزانية. فيما يتعلق ببرنامج اليوم المدرسي الموسع ، الكثير منا صدق بشدة من منظور فلسفي والتأكد من أننا قد قمنا بتوسع اليوم المدرسي وننظر إلى المتغيرات التي لدينا مرونة وكيف نخلق بيئة ملفوفة جيدة لطلابنا. هناك إلحاح لهذا الوصول إلى العام الدراسي 21-22 الذي أعتقد أنه يتجاوز بكثير الإلحاح لأي سنة دراسية عمل أي منا على الإطلاق. لا يمكننا التفكير في المدرسة بالموضة التقليدية العادية لأن طلابنا يأتون من خلال التجارب التي لا تكون بأي حال من الخيال الطبيعي أو التقليدي ، ونحن بحاجة إلى الحفاظ على المرونة لمقابلة الطلاب حيث هم وتوفير تجارب التعلم الفردية التي يحتاجون إليها. سنقضي جزءًا جيدًا من بناء الصيف الخاص بنا في برنامجنا المدرسي الموسع. هل سيعني ذلك يومًا لمدة ساعتين في كل مدرسة ابتدائية أو يومين ساعة واحدة في كل مدرسة ابتدائية؟ ماذا يعني لبرنامج ما بعد المدرسة؟ كيف ندمج برمجة الإثراء النشاط البدني جنبا إلى جنب مع دعم الرياضيات محو الأمية التي نعرف أن الطلاب سيحتاجون إليه. هذه كلها أسئلة بأن ميزانية ESSER ستضعنا مع الوقت خلال أشهر الصيف للإجابة وأن سنكون مستعدين لدعم طلابنا من خلال القدوم إلى العام الدراسي الجديد. البنية التحتية المتعلقة بـ Covid ، مرة أخرى ، لدينا الكثير. سنقوم بشراء المزيد فقط حتى نتمكن من الحفاظ على بعضهم. سنكون تقديم المشورة لمقاطعة بعض التعديلات على بروتوكولات الصحة العامة لدينا خلال الأيام القليلة القادمة ، بما يتوافق مع تفويضات DESE المتغيرة. ستكون هناك بعض القطع مثل الصرف الصحي الإضافي ، مثل تسجيل الدخول ، وأوراق التسجيل ، على الأرجح بعض الشريط في الممرات لمنع الطلاب والموظفين من Bottlencing أكثر من اللازم. هذه أشياء سنضعها في مكانها لأن الوباء لا يزال يحدث تقنيًا ولأننا نعتقد أنها ممارسات جيدة وللقيام بذلك ، سنستخدم بعض ذلك كتمويل لدينا. البرمجة الصيفية ، اعتقدت أننا فعلنا هذا بالفعل. هل نحن؟ سنقوم بعمل مجموعة من البرنامج الصيفي ، وأعتقد أننا لم نتطرق إليه بالفعل ، لكننا نبحث ، عادةً ما يتكون برنامجنا الصيفي من البرمجة المدرسية الممتدة. قد يكون ذلك لأنني تحدثت للتو عن هذا كثيرًا اليوم لدرجة أنني اعتقدت أننا قدمنا ​​هذا بالفعل ، لذلك أعتذر عن ذلك. تتكون برامجنا الصيفية عادة من ESY ، السنة الدراسية الممتدة ، برامج الصيف المرح واستعادة الائتمان. هذا العام ، سيكون هذا ، وكذلك برنامج EL Trimentment. هذا العام ، سيتم اقتران ذلك مع أكاديميات التسارع ، Camp Mustang ، وهو برنامج يركز لمدة ثلاثة أيام في الابتدائية ، يومين في المدرسة المتوسطة ، يوم واحد في المدرسة الثانوية على الدعم الاجتماعي والعاطفي ، وكذلك معسكر الفرقة الآلية التي يتم وضعها معًا للتأكد سيكون لدينا فرصة لبرنامج مكثف لمدة أسبوعين هناك. نحن نحاول القيام بذلك بطريقة منسقة ، وتأكد من أن لدينا مستويات مناسبة من دعم الخدمات الصحية ، ودعم الحراسة ، ودعم الخدمات الغذائية. بحلول أوائل يوليو ، ستكون القاعدة العامة إذا كنت متورطًا في برنامج مدارس Medford العامة ، فستكون هناك وجبة خفيفة مركزة في الساعة 10 صباحًا. ووجبة غداء للذهاب لجميع الطلاب المشاركين في البرامج الصيفية أو الغداء للبقاء إذا استمر برنامجك حتى فترة ما بعد الظهر. ونحن نحاول القيام بذلك بطريقة منسقة للغاية طوال الأسابيع المختلفة التي لدينا برمجة صيفية قادمة ، في صيف 2021. ثم بعض البرامج المتنوعة من حيث التأكد من أن بعض القطع الأخرى التي قد تكون في المواقف الأخرى قد تم تضمينها في ميزانية التشغيل ، يمكننا تضمينها في ميزانية Esser مع فهم أنها بالتأكيد أملنا أن هذه القطع ، مرة أخرى ، نتحدث فقط عن 60،000 دولار هنا ، ولكن هذا مثال على أولوية تمويل ESSER التي نقوم بتمويلها لـ ESSER الآن مع توقع أنه في الوقت المناسب سيتم دمجه في ميزانية التشغيل وسنجعله مستدامًا من أجل التأكد من أن هذا هو الحال دائمًا. لذا فإن Esser الكلي ، مرة أخرى ، Esser 2 أو Esser 3 ، لكن توقعاتي سيكون ، لأنني أعتقد أن هذا الرقم سيتحول إلى ارتفاع قليلاً ، وأعتقد أن هذا سيبقى ضمن حدود Esser 2. من الناحية النظرية ، مع مرورنا ، إذا حصلنا على إرشادات إضافية تضيق القيود المفروضة على استخدام Esser 2 ، من الناحية النظرية ، يمكننا الاستفادة من Esser 3. لكنني ، في هذه المرحلة ، مرتاح جدًا لأن هذا سيبقى ضمن ميزانية Esser 2. والمبلغ الإجمالي الذي نطلبه تأييدك هو 2.1 مليون دولار و 68000 دولار. لذا شكرا لك. لصبرك خلال هذا العرض التقديمي والعديد من الذين سبقوه ونحن سعداء بأخذ أسئلتك.

[Lungo-Koehn]: عضو ماكلولين.

[McLaughlin]: شكرًا لك. شكرا لك على العرض التقديمي. إنه مفيد للغاية. أنا مهتم بشكل خاص بالبرمجة الصيفية ، خاصةً ، كما تعلمون ، لقد كنت أتحدث مع الكثير من العائلات فيما يتعلق بـ ESY ، وإيسي للأشخاص الذين يراقبون الذين قد لا يعرفون ، غالبًا ما ينتم برنامج السنة الدراسية الممتدة إلى IEPs أو الطلاب في IEPs أو غيرها من البرمجة أو المتعة الصيفية أو الإثراء EL أو Camp Mustang. أود أن أسمع المزيد عن ذلك. ثم ، الخدمات الصحية ، أوه لا ، أنت تقول الخدمات الصحية وماذا ستشارك في أوائل يوليو. أشعر بالفضول حقًا لكل من المشرف والسيد مورفي ، لأننا نفكر في كيفية تضمين جميع الطلاب في هذه الفرص ، على حد سواء برمجة الصيف وبرمجة التخصيب بعد المدرسة للعام المقبل وغيرها. وأنا أعلم أنك قلت أن هناك 25 ألفًا لـ EL و 25K للرياضة الموحدة للتفكير في ذلك فرص الإدراج ، ولكن من بين مليوني ، أريد أن أفكر ، أو أريد أن أسأل عنها ، كيف يتم تدريب الأشخاص على ضمان مشاركة سكاننا الأكثر ضعفًا في هذه البرامج؟ على سبيل المثال ، بدأ صندوق الصيف للتو في تلقي التدريب ، وأعتقد أنه كان قبل حوالي ثلاث سنوات ، من قسم التعليم الخاص. كان موظفو صندوق الصيف الصيفي يتلقون تدريبًا من ، خبرة من الناس في قسم التعليم الخاص لضمان الممارسة الشاملة وأفضل الممارسات حول كل من أمريكا مع قانون الإعاقة ، ومن الواضح ، كما تعلمون ، تدعم IEP ، ما الذي لديك. لذا ، بينما نفكر في هذه الأيام المدرسية الموسعة ، فهذه ، كما تعلمون ، البيئات الملتوية ، وبرامج الإثراء ، أتساءل كيف نتفكر في كل تلك البرامج التي يمكن الوصول إليها لطلابنا الأكثر عرضة للطلاب من طلابنا المسجلين حاليًا في برامج الوصول للطلاب ، كما تعلمون ، مع مرض التوحد ، كما تعلمون ، كل ما سبق من النوع أعلاه من ما يلي. ما هي الخطة الاستراتيجية والاستباقية للتأكد من أننا حقًا منطقة مدرسية شاملة؟ كما أعلم أن الأسهم هي واحدة من aces الكبرى لدينا من حيث أننا نبحث في كيفية تلقي موظفينا التطوير والتدريب المهنيين المناسبين للتأكد من أن هذه البرامج شاملة بحيث تكون جميع الأسر وجميع الطلاب قادرين على الوصول والتسجيل.

[Murphy]: حسنًا ، أول شيء أود أن أقوله فقط هو أنني لا أعتقد أن بعض أولويات التمويل المتنوعة هذه يجب ، آمل ألا يكون أحد من ذلك أن الجزء الأكبر من التمويل لا يتم توجيهه إلى كل من الطلاب ذوي الإعاقة أو متعلمي اللغة الإنجليزية أو الطلاب في أي فئة أو مجموعة أخرى لأن كل هذا التمويل يدور حول التأكد من أن الطلاب في يتم تزويد بعض الدوائر الانتخابية الأكثر ضعفا بمجموعة شاملة من الدعم قدر الإمكان. لذلك أعتقد أن أول شيء في وجهة نظرك فيما يتعلق بالتأكد من أننا منطقة شاملة تمامًا هي أنه إذا لم يكن هناك إمكانية الوصول إلى البرنامج ، فلا ينبغي أن يكون في قائمة الأولوية. لا ينبغي أن يكون شيئًا تمويلًا لأننا نريد التأكد من ما إذا كان الأمر كذلك خلال اليوم الدراسي ، يدعم تدخل القراءة أن نعيش الأولوية أو ما إذا كان بعد اليوم المدرسي ، من المفترض أن تكون كل هذه البرمجة لجميع الطلاب ويجب أن تكون في متناول هذه النقطة. لذلك ، ليس من المؤكد أن هناك نوعًا من بيئة التعلم بقيمة 25000 دولار مخصصة للطلاب ، لطلاب المتعلمين باللغة الإنجليزية. والفكرة هي أن جميع الطلاب نأمل أن يشاركوا في هذه البرامج. إنه شيء يجب أن نكون متيقظين للغاية والتأكد من تنفيذ هذه البرمجة ، ولا يتم تنفيذها والاستفادة من بعض المجموعات الفرعية. أعتقد ذلك ، أرى السيدة يدي Galuzzi ، لذلك أنا سعيد بالتأجيل إذا كان هناك أي شيء محدد في العالم الابتدائي ، لكنني أعتقد أن هذا النوع من النقطة الأولى يجب أن يكون كل هذا على أساس من الأسهم وليس شيئًا نضعه نوعًا ما ، ثم نأمل بعض الطلاب ذوي الإعاقة أو متعلمي اللغة الإنجليزية أو أي شخص آخر. قادرون على المشاركة. الفكرة هي أن يبدأ الجميع.

[McLaughlin]: شكرًا لك. وإذا جاز لي ، تمامًا كنقطة امتياز ، فهل لي أن أرد قبل أي شخص آخر ، إذا أمكن ذلك؟

[Lungo-Koehn]: نعم ، العضو ماكلولين.

[McLaughlin]: نعم شكرا لك. وأنا أقدر لك أن تقول ذلك يا سيد مورفي ، وأنت دائمًا مدروسة حقًا في ذلك. وأنا أقدر ردك. وأعتقد أن نوع ردي على ذلك سيكون مع تدريب فعال ، أليس كذلك؟ لذلك يجب أن يكون هناك تدريب للتأكد من ذلك هذه البرامج شاملة. إنه لأمر واحد أن نقول إننا شاملون ويمكن للجميع أن يأتيوا ، ولكن عندما يكون لديك أطفال يحتاجون إلى دعامات وتظهر ودعمهم ليس هناك أو لم يتم تدريب الموظفين ، فهذا ليس حقًا. لذلك ، كما تعلمون ، أين هذا النوع من الفعالية ، كما تعلمون ، التدريب المخطط له حول كيفية التأكد من أن هذه البيئات شاملة؟ وهكذا أعتقد أن برنامج ما بعد المدرسة ، هناك في كثير من الأحيان ، كما تعلمون ، للأسف ، كما تعلمون ، كما تعلمون ، والمغادرة لأنه لا يوجد ما يكفي من الإشراف على الطفل ذي الإعاقة. أو أفكر في كما تعلمون ، برامج الإثراء التي قد تكون فيها برامج الإثراء الأكاديمية ، بعض هؤلاء الطلاب ، كما تعلمون ، طلاب الصف السابع الذين يعملون على مستوى الصف الثاني. كما تعلمون ، هناك فرص إثراء لهم أيضًا ، ولكن يجب أن يكون هناك مدرسون وموظفون مدربون على أن يكونوا قادرين على المشاركة في هذه البرامج. لذلك أنا أتساءل كيف نفكر بشكل استراتيجي في ذلك. أعتقد أنني سعيد لرؤية أن القلوب تبدو هناك الآن. والآن أريد أن أتأكد من وجود العقول. لذا فإن القلوب والعقول من حيث التفكير في هذا بطريقة ، نحن شاملة مدروسة.

[Murphy]: أنا فقط أقدر شخصًا يعترف بأن لدي قلب. هذا لا يحدث دائمًا في هذا الدور ، لذلك سأأخذ ذلك كإضافة. نعم ، حسنا. أنا آسف يا السيدة Guzzieri ، لم أكن أرغب في قطعك هناك.

[Galusi]: لا ، لا ، كنت سأردد ما كنت تقوله ، السيد مورفي ، وأضيف فقط ، كما تعلمون ، نقطة أو نقطتين ، والتي كانت لأنك قمت بعمل رائع ، ولكن ، بالطبع ، نتبع نفس النهج. أم ، مع معسكر موستانج ، كما نفعل مع معسكراتنا الصيفية الأخرى. وهكذا هو بالتعاون مع جوان بوين والتدريب الذي تقدمه للمتعة الصيفية. بالإضافة إلى ذلك ، كنا على دراية بالأسبوع الذي اخترناه لتشغيل هذا المعسكر لأننا أردنا التأكد من أنه بعد برامج ESY وتم الانتهاء من برامج EL حتى يتمكن جميع الطلاب من المشاركة في هذا المعسكر العاطفي الاجتماعي. شكرًا لك. وهل لي ، رئيس البلدية؟

[McLaughlin]: فقط لمتابعة ذلك؟ نعم ، العضو ماكلولين. هل يمكنك أن تشرح لمعسكر المجتمع موستانج ومكون SEL أو أنت أو السيد من خلال الكرسي ، إما السيدة جالوسي أو السيد مورفي ، من فضلك؟

[Galusi]: بالتأكيد ، لا مشكلة. ولد كامب موستانج من الحاجة التي نعرف أن بعض الطلاب سيحتاجون إلى فترة انتقالية إلى المدرسة. لذلك بالنسبة لبعض طلابنا ، فاتهم 15 شهرًا من العمل في المدرسة عن بُعد من المنزل. وهكذا نعلم أن هذا الانتقال مرة أخرى ، فقط الانتقال إلى المبنى سيكون كثيرًا للطلاب. لذا فإن الهدف من معسكر موستانج هو معسكر عاطفي اجتماعي حيث يمكن للطلاب إعادة تدوينها إلى محيطهم والعمل جنبًا إلى جنب مع أقرانهم. لذلك ستكون أنشطة قائمة على المدرسة واستخدام جميع المواقع داخل المبنى بحيث يمكنك اللعب في الصالة الرياضية لتذكيرهم بما هو الحال في هذا الفضاء. سنأكل في الكافتيريا. سنقوم بصيد الزبال في جميع أنحاء المبنى. سنقوم ببناء الفريق ، التعاوني. سيبدأ على المستوى الابتدائي مع اجتماع الصباح ، وهو ما نبدأ به اليوم كل يوم. لذلك فقط للبناء في تلك الروتين والمواقع للمساعدة في تخفيف انتقالها إلى المدرسة.

[McLaughlin]: شكرًا لك. وإذا كان بإمكاني أيضًا أن أسأل كيف أن الآباء أو كيف تشارك العائلات في هذه العملية.

[Galusi]: بالتأكيد ، لقد أرسلت تحديثًا إلى جميع العائلات الحالية الأسبوع الماضي. ذكرت العروض الصيفية وقلت أن المزيد من المعلومات حول التسجيل ستظهر في بداية يوليو.

[Kreatz]: العضو كريتز؟ نعم شكرا لك. وشكرا على العرض التقديمي ، السيد مورفي. وأردت فقط أن أقول إنني شاهدت معظم اجتماع مجلس المدينة الليلة الماضية حتى نمت في منتصف الاجتماع. لكن الجميع قاموا بعمل رائع. كانت الأسئلة رائعة. كانت الإجابات رائعة. ولذا فإنني وصلت إلى البريد الإلكتروني الذي أرسلته لنا بعد ظهر هذا اليوم مع الميزانية المفصلة المرمزة بالألوان المذكرة التي يكون فيها كل شيء مظللاً باللون الأخضر الفاتح أو الأخضر الداكن ، ثم هناك بعض الأزرق الفاتح. لذلك أردت فقط أن أسأل عما إذا كان يمكنك لمس تلك المذكرة التي أرسلتها لنا. ولاحظت أن هناك بعض الأشياء هنا التي لا تزال مدرجة على أنها تقديرية أو ضرورية. يتم تمويل بعض العناصر. هل ستكون قادرًا على تقديم نظرة عامة على تلك المذكرة؟

[Murphy]: أنا فقط ، إذا كان الأمر على ما يرام ، عمدة ، سأشارك شاشتي بسرعة كبيرة. أعتقد عادة أنني لا أقضي الكثير من الوقت في استخدام المذكرة عادةً ما تكون بصرية جيدة ، ولكن في هذه الحالة ، قد تكون مفيدة. لذلك في يونيو من عام 2020 ، بالذهاب إلى السنة المالية 21 ، نقلت لجنة المدارس كجزء من عملية ميزانيتها ، وهي قائمة مفصلة بأولويات التمويل. في وقت سابق من دورة الميزانية هذه ، طلبت من الإدارة أن تأخذ تلك المذكرة وتحديد ، مقتطف من تلك المذكرة ، حدد ما تم تمويله أو ما سيتم تمويله كجزء من ميزانية FY21 المقترحة ، معذرة ، ميزانية FY22. وهكذا إذا مررت بهذه المذكرة ، يمكنك أن ترى أن هذه هي القائمة الفعلية المقتطف ، ويشير الأخضر الداكن إلى شيء ما ، سواء كان ذلك من خلال Esser أو من خلال ميزانية التشغيل ، نتوقع التمويل في السنة المالية 22. أخضر فاتح ، مثل كتب Chromebook و ، أجهزة الكمبيوتر المحمولة للمعلمين هي عناصر تمكنا من تمويلها من خلال مصادر التمويل في السنة المالية 21. ويشير اللون الأزرق الفاتح ، الذي لا يوجد سوى عدد قليل من العناصر ، وكما قلت في المذكرة ، فهذه قائمة طويلة جدًا ، وهناك بعض العناصر التي إما أن تكون العلامة أو الوصف مختلفًا قليلاً عن ما سنقوم به الآن. ولذا ربما لا أرغب في إرسال هذا المستند تحت القسم ، بصراحة ، لكنه ملخص دقيق إلى حد ما لما تم تمويله أو ما تم تعديله مع مرور السنة المالية 21 واستعدنا للسنة المالية 22. لذا فإن اللون الأزرق الفاتح ، على سبيل المثال ، هو مثال على المكان الذي تم فيه التعديل ، حيث أرى واحدة من مكتبي أمامي هنا ، حيث كانت هناك رغبة في متخصصين في المحاسبة. استأجرنا أخصائي محاسبة عيار عالي جدا و هذا تعديل تم إجراؤه فقط للإشارة إلى ذلك. وهناك بعض الحالات الأخرى. وأعتقد أن 340 نقطة وصول قمنا بتمويلها ، وأعتقد أنها كانت مثل 70 ، لكنني قد أكون مخطئًا في ذلك. تم إجراء استثمار كبير في السنة المالية 21 ، ويتم التخطيط لنقاط وصول إضافية ، يتم التخطيط لنقاط الوصول الإضافية في السنة المالية 22. لذلك إذا أردنا العودة إلى هذا الآن ونضع قائمة بالأولويات ، لن يكون لدينا سعر بقيمة 340،000 دولار مرتبط به ، ولكنه سيظل شيئًا يتعين علينا في النهاية متابعته. لذلك هذا فقط ، مرة أخرى ، قدمت هذا فقط ردًا على سؤال اللجنة. هناك بعض العناصر هنا ، كما ترون ، لم نستثمر فيها بعد. وبعضها ، كما أعتقد ، كما كنت من الواضح ، لاحظنا اختلافًا في تنظيف الميزانية بين 1 يونيو و 14 يونيو 2021. لذلك يمكنك أن تتخيل أنه بين 29 يونيو ، 2020 و 24 يونيو ، 2021 ، كان هناك عدد من الأولويات التي من المحتمل أن نفكر فيها بشكل مختلف إذا أردنا وضع هذه القائمة اليوم. وهكذا ، كما تعلمون ، هذه قائمة رائعة من حيث شيء يمكننا تتبعه في جميع الأوقات وفهم نوعًا من المكان الذي تكون فيه عملية الميزانية نوعًا من السرد المستمر. ولكن هذا فقط لإعطائك شعورًا بمكيننا إذا نظرنا إلى الوراء في القائمة التي تم إنشاؤها في نهاية السنة المالية 20. آمل أن يكون مفيدًا.

[Kreatz]: نعم شكرا جزيلا لك. شكرا لك على التوضيح.

[Lungo-Koehn]: العضو فان دي كللوب؟

[Van der Kloot]: نعم شكرا لك. أولاً ، أردت أن أشكر الفريق ، أولئك الذين قدموا أمس إلى مجلس المدينة. شكرًا لك على تمثيلنا جيدًا والإجابة على جميع الأسئلة التي طرحت عليك الليلة الماضية. أنا فقط أريد العودة إلى سوزان. عندما كنت تتحدث عن المخيم ، يعود نوع من إعادة تقديم الأطفال إلى المدرسة وأي شيء ، ما هي الأرقام التي أنت توقع ، كم عدد الأطفال الذين يمكنك استيعابهم؟ آمل أن يذهب كل من يريد الذهاب ، لكنني أردت أن أفهم كيف تواجه ذلك.

[Galusi]: لكن هذا هو أملنا على الإطلاق. هذا هو أن هذا هو الغرض الكامل للمخيم هو للطلاب والعائلات الذين يشعرون أن الطلاب سوف يستفيدون من هذه التجربة. لذا ، أم ، بمجرد أن نرسل نماذج التسجيل ، أه ، سيكون لدينا إحساس أفضل فيما يتعلق بكيفية ضبط الموظفين وكيف ستبدو المجموعات. لكنني أقصد ، نريد أن نحافظ على المجموعات المحددة ، أم ، إلى رقم يمكن التحكم فيه ، ولكن هذا يعني فقط تقديم بعض الموظفين ، بعض الموظفين الإضافيين. لذا. سننتظر فقط ونرى كيف يبدو التسجيل. حسنًا ، شكرًا لك.

[Lungo-Koehn]: شكرًا لك. إذا لم تكن هناك أسئلة أخرى ، فلدينا عنصر واحد آخر على جدول أعمالنا ، الجلسة التنفيذية.

[Murphy]: عمدة ، إذا كان بإمكانك إجراء تصويت لتبني الميزانية المعتاد على تخصيص مجلس المدينة وإذا كانت اللجنة ستكون على استعداد لتقديم تصويت لصالح أولويات ESSER سيكون موضع تقدير كذلك.

[Lungo-Koehn]: حسنًا ، هل هناك حركة على الأرض؟ أتناول اقتراحًا لتبني اقتراح الميزانية. ثانية. اقتراح للتبني من قبل العضو ماكلولين ، معارته كرانستون فان دي كلويت. مكالمة لفة من فضلك.

[Graham]: هل يمكنني فقط طرح سؤال سريع حقيقي؟

[Unidentified]: أوه ، آسف.

[Graham]: هل تتضمن الاقتراح كل من توصية الميزانية كما هو موضح وصناديق Esser؟ هل نأخذ تصويت واحد على كليهما؟

[Lungo-Koehn]: العضو McLaughlin ، هو أنك- لقد قمت بتقسيمها. آسف ، كرسي. أوه ، هل ترغب في تقسيمها؟ حسنًا ، لذلك سوف نأخذ التوصية بشأن الميزانية أولاً على النحو الذي تمت الموافقة عليه ، ورفعه العضو ماكلولين ، الذي أعاره العضو Kreatz. لفة مكالمة على الميزانية.

[McLaughlin]: عضو غراهام. نعم. العضو كريتز.

[Van der Kloot]: نعم.

[McLaughlin]: عضو ماكلولين ، نعم. عضو السيدة حجر.

[Van der Kloot]: نعم.

[McLaughlin]: عضو روسو. نعم. العضو فان دير كلوت. نعم. العمدة Lungo-Koehn.

[Lungo-Koehn]: نعم. سبعة في الإيجابية ، الصفر في السلبية. تم اعتماد الميزانية. هل هناك اقتراح على الأرض للموافقة على إنفاق أموال ESSER كما أوصت من قبل الإدارة؟ العضو كريتز. ثانية. الحركة للموافقة. أعاره العضو فان دير كلوت. مكالمة لفة من فضلك.

[McLaughlin]: عضو غراهام.

[Edouard-Vincent]: نعم.

[McLaughlin]: العضو كريتز؟ نعم. العضو ماكلولين؟ نعم. عضو Mustone؟ نعم. العضو روسو؟ نعم. العضو فان دي كللوب؟

[Lungo-Koehn]: نعم.

[McLaughlin]: العمدة Lungo-Koehn؟

[Lungo-Koehn]: نعم. سبعة في الإيجابية ، الصفر في السلبية. تمت الموافقة على إنفاق أموال ESSER كما أوصت من قبل الإدارة.

[Unidentified]: شكرًا لك.

[Lungo-Koehn]: شكرا لك يا سيد مكلوب. شكرا لك على كل العمل الشاق. نقدر ذلك. لدينا آخر عنصر جدول الأعمال ، الجلسة التنفيذية للجنة مدرسة ميدفورد وفقًا للقوانين العامة 30A ، المادة 21. ستقوم لجنة مدرسة ميدفورد بتجميع جلسة تنفيذية لمناقشة الإستراتيجية والإعداد للتقاضي المعلق أمام لجنة ماساتشوستس ضد التمييز ، MCAD ، ومحكمة الولايات المتحدة المحلية. بالإضافة إلى إجراء جلسة استراتيجية للمساومة الجماعية على أساس أن الاجتماع المفتوح قد يكون له تأثير ضار على مناصب التقاضي والمساومة في لجنة مدرسة ميدفورد. اقتراح للانتقال ، أوه ، آسف ، رئيس البلدية. أوه ، لا ، هذا جيد. ثانية واحدة ، لن تقام لجنة مدرسة ميدفورد في الجلسة العامة بعد الجلسة التنفيذية. تم توقيع ذلك من قبل الدكتور ماريس إدوارد فنسنت ، مدير المدرسة ، وهناك اقتراح للذهاب إلى الجلسة التنفيذية من قبل العضو ماكلولين ، التي أعارها العضو فان دير كلوت. مكالمة لفة من فضلك.

[McLaughlin]: عضو ، آسف ، عضو غراهام.

[Lungo-Koehn]: نعم.

[McLaughlin]: العضو كريتز. نعم. عضو ماكلولين ، نعم. عضو Mustone.

[Mustone]: نعم.

[McLaughlin]: عضو روسو. العضو فان دي كلووب. نعم. العمدة Lungo-Koehn.

[Lungo-Koehn]: نعم ، سبعة في الإيجابية ، الصفر في السلبية. سوف نذهب إلى الجلسة التنفيذية وعدم الاستمتاع بعد.