[Lungo-Koehn]: Добрый вечер всем. Школьный комитет Медфорда, 14 июня 2021 г., Мемориальные палаты Говарда Олдена, мэрия Медфорда. Очередное собрание, 18.30. На этом собрании представители общественности, желающие послушать или посмотреть собрание, могут сделать это, перейдя по ссылке на собрание, содержащейся здесь. Мы как можно скорее разместим на веб-сайтах города Медфорд или Medford Community Media аудио- или видеозапись, стенограмму или другую полную запись разбирательства. после встречи. Кроме того, вопросы или комментарии можно задать во время встречи, отправив электронное письмо medfordsc по адресу medford.k12.ma.us. Лица, подающие заявку, должны указать следующую информацию: ваше имя и фамилию, адрес на Медфорд-стрит, ваш вопрос или комментарий. Вы можете позвонить по номеру 1929-205-6099. Пожалуйста, введите идентификатор встречи при появлении запроса: 939-6008. 9, 8, 3, 7. Перекличка, пожалуйста.
[McLaughlin]: Член Грэм. Здесь. Член Креац. Здесь. Член Маклафлин. Здесь. Член Масстоне.
[Lungo-Koehn]: Здесь.
[McLaughlin]: Член Русо. Господин. Член Ван дер Клот. Подарок. Мэр Лангер-Керн.
[Lungo-Koehn]: Подарок. 7 присутствует, 0 нет. Пожалуйста, встаньте, чтобы отдать честь флагу.
[Mustone]: Я клянусь в верности флагу Соединённых Штатов Америки и республике, которую он символизирует. одна нация под Богом, неделимая, со свободой и справедливостью для всех.
[Lungo-Koehn]: Обновленная информация о состоянии общественного здравоохранения на COVID-19, а также сводка и обновленная информация о тестировании на COVID-19 в государственной школе Медфорда. Директор службы здравоохранения, г-жа Тони Рэй. Мистер Гордон собирается включить это для вас прямо сейчас.
[Wray]: Добрый вечер, мэр, суперинтендант и члены школьного комитета. За год тестирования на COVID произошло много событий, поэтому я постараюсь быть максимально кратким. Государственные школы Медфорда в партнерстве с Университет Тафтса, Совет здравоохранения Медфорда и мэр Лунго-Кен реализовали надежную программу эпиднадзора за тестированием на COVID-19, начиная с осени 2020 года и продолжаясь до июня 2021 года. Финансовую поддержку программе предоставили Университет Тафтса и город Медфорд с использованием CARES и стимулирующего финансирования. Модель программы менялась по ходу учебного года. начиная с использования индивидуальных ПЦР-тестов и переходя к пуловым тестам. Временная шкала. Скрининг на COVID-19 с использованием индивидуальных ПЦР-тестов начался в сентябре для учителей с повышенными потребностями и студентов МИОП, которые возвращались к очному обучению. Поддержка тестирования была оказана службой скорой помощи Армстронга и Советом здравоохранения Медфорда. Первоначально тесты проводились врачами скорой помощи, а вскоре после этого мы перешли на метод самостоятельного взятия мазков. Набор форм согласия учащихся начался в середине ноября, и мы приступили к обучению школьных медсестер. Были посещены все школы, и в каждой школе было определено место тестирования, отвечающее требованиям Совета по здравоохранению. Программа начала тестирование учащихся 30 ноября 2020 года, и мы по-прежнему привлекали врачей скорой помощи Armstrong, но на этот раз к проведению тестов присоединились школьные медсестры. Медсестры научили учеников шестых-восьмых классов самостоятельно брать мазки, а у учеников от дошкольного до пятого классов мазки брали сотрудники. Тестирование для старшеклассников началось в январе, перед возвращением с декабрьских каникул. И всех учеников старших классов учили самостоятельно брать мазки. Когда мы с нетерпением ждали тестирования по всему округу, стало очевидно, что стоимость реализации программы будет непомерно высокой. Поэтому мы рассмотрели несколько мер по экономии средств. и в конечном итоге реализовали их, включая переход к объединенному тестированию и использование школьных медсестер для проведения тестов. Переговоры со Школой медсестер Северо-Восточного университета оказались очень плодотворными. Медфорд предоставит клиническое размещение 76 студентам старших курсов медсестер, которые в свою очередь окажут поддержку в тестировании школьным медсестрам. В феврале программа эпиднадзора перешла на метод объединенного тестирования. Члены групп с положительными результатами прошли рефлексное тестирование, то есть на следующий день они прошли экспресс-тест и индивидуальный ПЦР-тест. Школьные медсестры руководили тестированием, проверкой рефлексов, отслеживанием контактов, обучением персонала, учащихся и родителей, а также всем последующим ведением случаев. Краткое изложение цифр. С сентября по 20 декабря 2020 г. мы провели 14 571 индивидуальный ПЦР-тест. 62 из этих тестов были положительными, 247 были закодированы как TNP или тест не проводился, а 61 ПЦР-тест оказался недействительным. Эти тесты пришлось повторить, чтобы получить точные результаты. С 22 декабря по 10 июня 2021 г. Было выполнено 8896 индивидуальных ПЦР-тестов, 8624 — отрицательных, 53 — положительных и 219 — не проведенных. Что касается объединенного тестирования, мы протестировали 6019 пулов, 5954 пула дали отрицательный результат, 32 пула были положительными, а в 33 тестах не проводилось. Если разбить или открыть пулы, чтобы подсчитать, сколько человек было протестировано, мы протестировали 58 823 человека. Это много работы. 58 210 были отрицательными, 317 — положительными и 296 — тесты не проводились. В заключение, школьные медсестры взяли на себя роль медсестры общественного здравоохранения, даже несмотря на то, что они сохранили свои традиционные обязанности школьных медсестер. Положительные случаи COVID-19 были выявлены на ранней стадии, что потребовало изоляции, отслеживания контактов и карантина лиц, подвергшихся воздействию. Процент положительных результатов оставался крайне низким: от 0,01 до 1%, в зависимости от того, где мы находились в учебном году. Надзорное тестирование на COVID-19 можно эффективно и устойчиво проводить в школьных условиях с помощью объединенной программы тестирования. Государственные школы Медфорда очень гордятся междисциплинарным партнерством, которое вселило уверенность в состоянии общественного здравоохранения со школьной средой и свело к минимуму перерывы в учебном дне примерно до четырех-шести минут на урок. и мы были очень довольны тем, что не мешали ученикам в учебный день. Наконец, я хотел бы поблагодарить мэра, суперинтенданта, помощника суперинтенданта Дэвида Мерфи, Марианну О'Коннор из Совета здравоохранения, Криса Сидори и Карен Градиано из Университета Тафтса, компании скорой помощи Армстронга, Школы медсестер Северо-Восточного университета, Ким Майлз. , а затем школьные медсестры.
[Gordon]: Мисс Рэй, у нас есть для вас сюрприз, я передам его о боже мой, добрый вечер, мэр, члены школьного комитета, когда директор Рэй объявила о своем выходе на пенсию в начале этого года, она совершенно ясно дала понять, что не хочет ничего сверх- топовые торжества или феерии, ну, однако Работа, которую она проделала для нашего округа, особенно в течение прошлого года, действительно была уникальной, и она оказала влияние как на обеспечение безопасности людей, так и на вселение уверенности во всех нас, что мы будем в безопасности. У нас есть серия презентаций, понимая, что есть повестка дня, к которой мы должны приступить сегодня вечером, начиная с подарочного сертификата для директора Рэй и ее мужа, которым они смогут насладиться, когда они покинут собрание после первого пункта повестки дня. Наша следующая презентация будет от имени помощника руководителя начальной школы Сюзанны Галузи.
[Galusi]: Хорошо, я знаю, что мы, вероятно, все разделим одно и то же мнение, когда дело касается Тони, но я просто хочу сказать о ее лидерстве: она взвешенная, вдумчивая, такая знающая и такая отзывчивая. И как директору, и в этой новой роли в этом году, мне было просто очень приятно работать с ней. Это очень горько-сладко, потому что мы очень рады за Тони, но очень грустно за себя. Итак, это небольшой пенсионный мешочек с угощениями на лето и открытками от учеников начальной школы. О, как мило.
[Wray]: Спасибо.
[Gordon]: РС. Боуэн, наш директор по работе с учениками, и Мариана О'Коннор, директор городского здравоохранения, также хотели бы выступить сегодня вечером.
[O'Connor]: Итак, Тони, от имени всех студентов-специалистов в сообществе, всей работы, которую ты проделал, для меня было честью работать с тобой, и я буду скучать по тебе, и мы желаем тебе удачи на каникулах и в твоей жизни. выход на пенсию.
[McLaughlin]: Мы встретились сегодня по поводу летней школы, и было очень сложно что-то сказать, но мы это сделали. Итак, я записал, и буду краток, но мне придется, Тони. Спасибо суперинтенданту, Дэйву и администрации за то, что включили меня в это дело, потому что я очень рад признать ваше лидерство, ваш тяжелый труд, вашу преданность сотрудникам и студентам школьного департамента Медфорда по случаю вашего заслуженного выхода на пенсию. Шесть лет назад мы стали коллегами по защите здоровья и благополучия сообщества школ Медфорда. Будь то встречи в рамках Школьного консультативного комитета по здравоохранению, проведение опросов о рискованном поведении молодежи, решение проблем поведенческого и психического здоровья, с которыми сталкиваются наши ученики. Вы помните всю работу по кризису общественного здравоохранения, связанному с вейпингом? Мы думали, что это сложно. Затем появился COVID. Из моего коллеги ты сразу превратился в моего партнера. Вы приступили к отслеживанию контактов и предложили своим сотрудникам помощь с первого дня. метрические встречи, возобновление планов тестирования, мы быстро привязались к бедру. Ваше лидерство, ваша поддержка, ваши советы по трудным позициям никогда не будут забыты. Прежде всего, многочисленные утренние встречи и телефонные звонки поздно вечером, когда мне часто просто нужен был друг, с которым можно было бы выговориться, и ты всегда был рядом, и мой партнер становился моим другом. Я не могу отблагодарить вас. Когда я колебался, ты всегда меня подталкивал и придерживался науки, данных и фактов. В заключение я просто хочу упомянуть кое-что, что до сих пор запомнилось мне. Помню, во время одного из смехотворных звонков ранним субботним утром по поводу результатов тестирования я звонил вам, когда еще был в пижаме и смотрел на поступающие результаты. Ты взяла трубку и сказала: Позвольте мне перезвонить вам через две минуты. Я просто проверяю продуктовый магазин. Помню, я подумал: «Ух ты, она потрясающая». И вы есть. Наслаждайтесь выходом на пенсию. Ты будешь великолепен в этом. Поздравляю.
[Givino]: Тони, у доктора Кушинга презентация из нашей средней школы.
[Cushing]: Сестра Рэй, на самом деле мало что можно сказать из того, что еще не было сказано, но я попробую. От имени средних школ Медфорда, чьи спортивные соревнования, выпускные вечера, выпускные и многие другие мероприятия определенно утомили вас и Совет общественного здравоохранения Медфорда, это небольшой знак нашей благодарности. И я должен сказать всем учащимся и родителям, которые наблюдают за происходящим: все те мероприятия, которые нам удалось провести, удалось провести благодаря руководству медсестры Рэй. и ее неустанная работа от имени наших студентов, направленная на то, чтобы протестировать студентов, убедиться, что они носят маски, и убедиться, что мы находимся в безопасности каждый день, чтобы отразить самую страшную пандемию за более чем 100 лет. Итак, спасибо, медсестра Рэй, от имени средней школы Медфорда.
[Gordon]: Прежде чем услышать мнение команды Тони, Я просто хочу сказать, что никогда не было встречи, на которой мы присутствовали, на которой, будь то организация тестирования или реагирование на чрезвычайные ситуации, самым постоянным рефреном, исходящим из уст Тони, была благодарность, которую она испытывала к своей команде. , сила этой команды, талант этой команды, будь то в кабинете школьной медсестры или иногда по дороге в школу, реагируя на различные чрезвычайные ситуации.
[Givino]: И команда школьных медсестер здесь, чтобы провести эту презентацию.
[Van der Kloot]: Привет, Тони, ты написал эту статью. Это для тебя. Большое спасибо. Прошел уже год. Я работаю с Тони и Лоуренсом. Я следил за ней в одной из школ, следил за ней и здесь. И я так рад, что сделал это. Мы просто ценим все, что вы для нас сделали. Вы всегда готовы ответить на телефонные звонки и помочь нам решить все сложные проблемы, с которыми мы столкнулись. Мы очень ценим все, Тони. Мы будем скучать по тебе. Спасибо за то, что вы неустанно вели нас через пандемию.
[Yeager]: Почти. Итак, Тони, от имени команды центрального офиса,
[Gordon]: Мы пришли к двум идеям узнать вас. Первый заключался в том, чтобы выстроить в очередь всех своих друзей, родственников и коллег и попросить вас сдать нам всем последний церемониальный мазок из носа. И это было отклонено. Вместо этого мы дарим вам это, и я уверен, что это единственный раз, когда вам дарят это. Это бронзовые маски N95. Именно поэтому в конференц-зале директора пахнет аэрозольной краской. Потому что мы так много знаем о комнате Эрика. У нас открыты окна. У нас все будет хорошо. И только надпись гласит: Медсестра Тони Рэй, MSRN, NCSN, Государственные школы Медфорда, от 0,01 до 1% положительности, в зависимости от недели. 100% Мустангам благодарны, так что. Спасибо. У нас есть несколько презентаций от школьного комитета, мэра и директора школы.
[Wray]: Мне нужен был ирландский апологет.
[Lungo-Koehn]: Участник Креац? Может быть, вы могли бы говорить в микрофон, член Ван дер Клот, пожалуйста?
[Van der Kloot]: Кэти и я имеем честь представить вам сообщение от Палаты представителей. Как всем известно, Палата представителей штата Массачусетс выражает самые искренние поздравления Тони Рэю в знак признания ваших лет самоотверженной и выдающейся службы государственным школам Медфорда. Все члены выражают свои наилучшие пожелания и выражают надежду на будущую удачу и дальнейший успех во всех начинаниях. Учитывая этот 14-й день июня, 2021 Роберт Лео Шон исказил Кристин Барбер и Пола Донато Тони, я просто хочу на секунду сказать в дополнение к этим словам, что ты только что оказал неоценимую помощь. Очень приятно видеть здесь всю вашу команду. И я хотел бы также выразить нашу благодарность каждому из вас, потому что Тони этого хотел. Итак, Тони, спасибо. Огромное вам спасибо. Спасибо вам за всю вашу работу до пандемии. И потом спасибо, что помогли нам пережить пандемию. Тони работал не покладая рук. Она работала по выходным круглосуточно, чтобы убедиться, что наши ученики и преподаватели в безопасности. Большое спасибо.
[Kreatz]: Да. Большое спасибо. Огромное спасибо за все, что вы сделали. Вы были так замечательны со всеми студентами, сотрудниками и обществом. Ты просто замечательный, потрясающий человек. Желаю тебе всего наилучшего после выхода на пенсию. Самый лучший. Большое спасибо.
[Lungo-Koehn]: Член Грэм?
[Graham]: Я не знаю, сколько еще нам нужно сказать, но губернатор хотел бы сообщить вам, что от имени граждан Содружества Массачусетс я рад вручить вам эту губернаторскую награду в знак признания вашего восьмилетнего стажа работы. за выдающуюся и самоотверженную службу в качестве директора службы здравоохранения государственных школ Медфорда.
[Ruseau]: Я думаю, что в Государственной палате идет соревнование по размеру документов. Итак, официальная цитата Сената штата Массачусетс, да будет известно, что Сенат Массачусетса настоящим поздравляет Тони Рэя в знак признания вашей самоотверженности и поддержки учащихся, сотрудников и семей государственных школ Метро. И да будет также известно, что Сенат Массачусетса желает дальнейших успехов, чтобы эта цитата была должным образом подписано Председателем Сената и заверено, а его копия передана секретарем Сената. Подписано председателем Сената Карен Спилкой, секретарем Сената Майклом Херли (я должен это знать) и сенатором штата Патрисией Джейлин.
[Muzo]: Тони, я просто хотел добавить, что, знаешь, у тебя всегда есть способ заставить родителей чувствовать себя в безопасности, пока ты заботишься об их детях, и я это знаю.
[McLaughlin]: лично потому, что вы были так любезны, заботясь о нашей маленькой девочке, когда ей пришлось два месяца переносить тело в инвалидную коляску, а вы и ваш персонал с ее открытыми ранами и всем остальным, вы просто заставили нас чувствовать себя уверенно, передав ее вам. . И мы знаем, что вы заставляете каждую семью чувствовать то же самое. И это было действительно особенное. Так что большое вам спасибо.
[Lungo-Koehn]: РС. Рэй, ты такой классный, что Конгрессмен Кларк даже процитировала для вас цитату. Так что я просто собирался это прочитать, если вы не возражаете. По случаю вашего выхода на пенсию с поста директора службы здравоохранения государственных школ Медфорда и в знак признания вашего выдающегося вклада во время пандемии COVID-19 поздравляем вас с выходом на пенсию. И это из моего офиса. Если я тоже могу сказать несколько слов, я повторю все чувства, которые все высказали. Вы были рядом со мной, вы были рядом с суперинтендантом, административной командой, вашим персоналом и г-жой Келли. О'Коннор. В Совете здравоохранения мы не знаем, что бы мы делали без вас. Когда мы хотели вернуть детей в школу, вы все это сделали, и вы сделали это безопасным для нас, родителей, и мы будем вечно благодарны, потому что ученики сделали это. лучший год, который у них мог быть, благодаря вашему отделу и вашим сотрудникам. Спасибо. Пожалуйста, не давайте госпоже. О'Коннор, есть какие-нибудь идеи по поводу выхода на пенсию.
[Hunt]: Но у меня есть цитата.
[Lungo-Koehn]: Да будет известно всем, кто читает, что я, Брианна Лунго-Кен, настоящим посылаю свои самые сердечные поздравления Тони Рэю в честь вашего выхода на пенсию. Я предлагаю эту цитату с глубочайшей признательностью и благодарностью за ту разницу, которую вы внесли в жизнь округа в течение почти восьми лет, и особенно за руководство и руководство, которые вы предоставили. округе на протяжении всей пандемии COVID-19 за последние полтора года в Медфорде.
[Edouard-Vincent]: Во-первых, я хочу сказать спасибо. Спасибо даже недостаточно, просто спасибо за ваше служение, вашу верность, вашу преданность государственным школам Медфорда. Как было сказано ранее, ваша работа не была с понедельника по пятницу. Это был понедельник, снова и снова понедельник. Это было семь дней в неделю, я получал сообщения по выходным, общался с тобой, особенно когда были такие дела, ну, знаешь, когда у нас были маленькие горячие точки. Поэтому я очень благодарен вам за все то время, когда вас не признавали публично, но вы выполняли работу, потому что ее нужно было сделать. Так что спасибо вам за это. Я так рада видеть здесь замечательную команду медсестер. центральный офис и администраторы здесь. Они пришли, чтобы поддержать вас и по-настоящему показать свою истинную любовь и поддержку всему, что вы сделали. У нас есть маленький-маленький символ, над которым работали в профессиональном училище г-на Фэллона. Итак, на нем выгравирована городская печать и написано: за лидерство в болезни и здоровье. И с искренней благодарностью, Государственные школы Медфорда, Тони Б. Рэй, MS, RN, NCSN. Я также хочу сказать, что поскольку здесь так много наших администраторов, в прошлом году учебный год внезапно закончился. И раз уж я здесь, то выбрал администратора года. В прошлом году нам не удалось этого сделать. Итак, в течение учебного года, который был в прошлом, 2000 году, с 19 по 2020 год. Я рад официально объявить сегодня, что мисс Тони Рэй была признана администратором года. И в 2020-2021 учебном году, да, мисс Тони Рэй снова будет признана. Итак, мы предоставим это вам. Большое спасибо. Спасибо всем, что пришли. Тони, хочешь взять слово?
[Wray]: Все, что я могу сказать, это спасибо. У меня долгая карьера в школах. Этому предшествовала долгая карьера в больнице. Я действительно с нетерпением жду следующих приключений и буду здесь и там, чтобы помочь, но. Да. Да, я много работал со многими замечательными людьми. Я многому научился. И, знаете, выходя из больницы, вы всегда задаетесь вопросом, будет ли это место стимулирующим для работы? И это было. И я многому научился. И я очень ценю поддержку каждого. Спасибо.
[McLaughlin]: Мэр, могу ли я подать ходатайство о пятиминутном перерыве, чтобы все могли выйти и пойти в туалет? Предложение объявить пятиминутный перерыв.
[Dizzo]: Могу ли я получить секунду?
[McLaughlin]: Спасибо.
[Dizzo]: Поддерживается членом Русо. Перекличка.
[McLaughlin]: Член Грэм? Участник Креац? Да. Член Маклафлин? Да. Член Масстоне? Член Русо? Участник Ван дер Клот? Мэр Лунго-Кен?
[Lungo-Koehn]: Семь утвердительно, ноль отрицательно. Пятиминутный перерыв. Мы вернемся в 7.04. Мы последуем за тобой.
[Cugno]: О да, да.
[Van der Kloot]: Мы провели перекличку.
[Lungo-Koehn]: Член Масстоне.
[Mustone]: Да, мэр. В Zoom есть несколько семиклассников, учёных со всего мира, у которых есть к нам петиция. Итак, если бы можно было приостановить действие правил, чтобы студенты в Zoom могли подать петицию.
[Lungo-Koehn]: Предложение о приостановлении действия правил, поданное членом Мастоуном, поддержанное членом Маклафлином. Перекличка, пожалуйста.
[McLaughlin]: Член Грэм. Да. Член Креац. Да. Член Маклафлин, да. Член Масстоне. Да. Член Русо.
[Mustone]: Да.
[McLaughlin]: Член Ван дер Клот. Да. Мэр Лунго-Кен.
[Lungo-Koehn]: Да. Семь утвердительных, ноль отрицательных. Предложение одобрено. Доктор Кушинг здесь, чтобы представить. Член Ван дер Клот.
[Van der Kloot]: Прежде чем мы это сделаем, после этого, поскольку мы что-то нарушаем, я бы попросил перейти к презентации. консультативного комитета.
[Lungo-Koehn]: Насчет номера девять, совершенно давнее дело. Это движение? Это движение в зале, поддержанное кем-то? Второй. Второй. Член Маклафлин, проведите перекличку, пожалуйста. Если вы хотите поговорить. Да.
[Ruseau]: Член Русо? У нас есть еще несколько вопросов в повестке дня, в том числе тот, по которому, если мы не проголосуем сегодня вечером, это будет означать, что пройдет целый год, который дети не будут есть в нашей школьной системе. Так хотим ли мы заняться этим в час ночи?
[Van der Kloot]: Мэр, я рад остаться здесь, чтобы обсудить всю повестку дня, независимо от того, насколько поздно мы придем. Но тем временем у нас есть аудитория. И мы знаем, почему они здесь. У нас есть консультативный совет. Мы знаем, почему мы здесь. Мы уже любезно их просили, не то чтобы спрашивали, но Они любезно сидели здесь во время нашей замечательной презентации Тони Рэй. Мы хотим принять наших семиклассников, и я думаю, что это вполне уместно. Гарантирую вам, мой коллега, что мы доберемся до всего, что стоит на повестке дня. Никто отсюда не выбежит.
[Lungo-Koehn]: Предложение об одобрении, поддержанное членом Маклафлином, поименное голосование. Член Русо.
[Ruseau]: Со мной все в порядке, но если это означает, что мы будем здесь, когда взойдет солнце, я тебя придержу.
[Lungo-Koehn]: Хорошо.
[Ruseau]: Спасибо.
[Lungo-Koehn]: Без проблем. перекличка, пожалуйста. Член Грэм.
[McLaughlin]: Да. Мне жаль. Член Креац. Да. Член Маклафлин. Да. Член Масстоне. Да. Член Русо. Да. Член Ванден Хеувел. Да. Мэр Лунго-Кен.
[Lungo-Koehn]: Да. Семь утвердительно, ноль отрицательно. Движение проходит. Доктор Кушинг.
[Cushing]: школьный комитет. Несколько недель назад я получил электронное письмо от одного из наших учителей седьмого класса средней школы МакГлинн, в котором он рассказал мне о проектах, над которыми работали наши ученики в Глобальной программе стипендий, и я почувствовал, что очень важно, чтобы мы привлекли этих учеников жду вас как представителей своих учеников. Я также думаю, что это действительно здорово, что у нас сегодня такая большая аудитория. чтобы весь Медфорд увидел великие дела, которые делают наши студенты. Как мы упоминали на прошлой неделе в стратегическом плане, все сосредоточено на обучении учащихся и улучшении их успеваемости. Итак, сегодня вечером я хочу передать это, они в Zoom, так что обратите ваше внимание на мониторы, но я хотел бы передать это г-ну Вилларду, г-ну Маккарти и трем студентам, которых они представят. Большое вам спасибо и заберите это, мистер Виллард, мистер Маккарти и наши студенты.
[Villard]: Большое спасибо, доктор Кушинг, и спасибо школьному комитету за ваше время и внимание. Как сказал д-р Кушинг, эта презентация, письмо, которое будут читать студенты, является кульминацией глобальная программа для ученых, которую завершают все семиклассники. Мы уже шестой год реализуем программу, и она всегда заканчивается весной проектом общественных действий, в котором студентов просят разработать и завершить проект, который каким-то образом улучшит их сообщество, и обычно они уделяют особое внимание окружающей среде. В этом году у нас были группы по сбору мусора, у нас были люди, занимающиеся переработкой мусора в нашей столовой. У нас есть проекты по всему спектру, но у меня была одна особенно амбициозная группа, которая хотела обратиться с просьбой к городу после того, как узнала о климатическом кризисе и о различных способах нашего участия как города. чтобы улучшить наш ответ на это. Поэтому я благодарю всех за ваше время. И без лишних слов я хотел бы передать его Кевину, Педро и Лейле, которые здесь, чтобы прочитать письмо. И их поддерживает как минимум дюжина моих учеников, которые тоже здесь, просто чтобы поддержать этот проект, независимо от того, были ли они частью этого конкретного проекта или нет. Итак, Кевин, пожалуйста, продолжай.
[Azizi]: Члены школьного комитета Медфорда. Мы — группа учеников седьмого класса средней школы МакГлинна, и мы хотим принять меры по борьбе с климатическим кризисом.
[Oliveira]: Климатический кризис – это глобальная проблема, вызывающая изменения температуры и климата по всему миру. И эти изменения наносят ущерб экосистемам и влияют на жизнь повсюду. Вот почему мы здесь сегодня вечером и просим вас сделать один шаг, который поможет смягчить его вредные последствия. Климатический кризис вызван деятельностью человека, такой как вырубка лесов и сжигание ископаемого топлива. Это включает в себя наши неустойчивые методы транспортировки, направленные на уменьшение проблем, которые они вызывают. Мы должны быстро работать над тем, чтобы принять все возможные решения.
[Fede]: Наш класс решил придумать действие, которое мы считаем наиболее подходящим и эффективным. Одно из полезных действий, которое мы просим вас предпринять, — это добавить по всему городу больше общественных зарядных устройств для электромобилей. Это делает машину электромобили легче владеть. Электромобили раньше считались хорошей идеей, а теперь их поощряют больше, чем когда-либо. Недавно крупные автомобильные компании, такие как Ford, объявили, что планируют продавать больше электромобилей. Это может оказать существенное влияние на количество продаваемых бензиновых автомобилей и их стоимость, а также на сокращение выбросов газа в окружающую среду.
[Azizi]: Имея больше зарядных станций, доступных каждому, больше людей захотят покупать электромобили. Мы хотели бы добавить станции зарядки электромобилей во всех начальных и средних школах, а также на стадионе Хормель. Мы считаем, что это правильный выбор, поскольку он поможет сделать транспорт в этом регионе более экологичным. Зарядные станции для электромобилей необходимо стратегически распределять, поскольку количество миль, которые вы можете проехать на одной зарядке, может быть более ограниченным, чем у автомобилей с бензиновым двигателем. Владение и зарядка электромобилей становится более удобным, когда зарядные устройства для электромобилей более доступны.
[Oliveira]: Штат Массачусетс стремится сделать станции для электромобилей широко доступными. Штат Массачусетс профинансирует 100% стоимости до 50 000 долларов США за каждый адрес на оборудование и установку государственных станций электромобилей. Важно, чтобы они находились в государственной собственности и были доступны для общественности. Это означает, что они могут быть доступны на школьных участках и принимать гормональные препараты, поскольку отвечают этому требованию.
[Fede]: Климатический кризис происходит прямо сейчас и продолжится в будущем. Если мы не объединимся и не примем решения немедленно, мы не сможем создать безопасную среду. Электромобили — одно из многих решений климатического кризиса, которое нам необходимо продвигать в нашем сообществе в Медфорде. Один из лучших способов сделать это решение более эффективным — распространить Станции электромобилей по всему городу Метод. Это включает в себя помещение их в школы. Добиться этого будет легче, чем кажется, потому что штат Массачусетс оплачивает 100% стоимости станций электромобилей. Благодарим вас за внимание и надеемся, что вы учтете нашу просьбу.
[Lungo-Koehn]: Член Русо.
[Yeager]: Спасибо.
[Ruseau]: Это была отличная презентация. Признаюсь, я был совершенно шокирован тем, что штат Массачусетс не оплатит 100%. Обычно мы не получаем много вещей, которые нам ничего не стоят. Я вожу электромобиль, и проблемы с его зарядкой вполне реальны. У меня нет парковки во дворе. У меня нет домашнего зарядного устройства. И это настоящая проблема. Мы, конечно, не хотим, чтобы электромобили стали доступны только людям, у которых есть парковка во дворе. гаражи. Это не относится к большинству жителей Медфорда, поэтому меня это очень воодушевляет. У меня есть вопрос по поводу авторитета. Давайте просто проголосуем за то, чтобы сказать, что мы хотим, чтобы он был установлен на каждой стоянке, находящейся в нашей власти, тогда как в городе я на самом деле не знаю, с юридической точки зрения, что при этом подразумевается.
[Lungo-Koehn]: У меня есть новости от г-жи. Хант, но, пожалуйста, говори.
[Hunt]: Возможно, вы ответите на него. Что касается Хормеля, я думал, что Комиссия Хормеля не будет в нашей компетенции.
[Lungo-Koehn]: Нет, это будет комиссия Хормела, но это следующее место, которое они ищут. Они хотят построить стадион «Хормел». У нас есть зарядные станции в VOC. И г-жа Хант, который является новым директором по планированию развития и устойчивому развитию, заинтересован в том, чтобы внедрить его в школах. Ей хотелось бы знать, какой процент учителей и родителей будет их использовать. и хочет оценить ситуацию с парковкой в некоторых школах, но она рада этому, она хочет разместить их по всему городу. Так что она рада разобраться в этом. Я сообщил ей, что сегодня вечером нам будут представлены семиклассники, стипендиальная программа. И она с нетерпением ждет возможности узнать больше и посмотреть, где еще мы можем их получить, в том числе в наших школах. Так что, возможно, мы сможем направить предложение члену Руссо.
[Ruseau]: Спасибо. Я хотел бы внести предложение, ну, во-первых, было бы полезно, мы получаем электронное письмо или что-то в этом роде о том, истекает ли срок действия этой программы, есть ли дата истечения срока действия, какая она есть, потому что я думаю, что это повлияет на срочность, с которой мы хотим ею воспользоваться. Если срок его действия не истечет летом или что-то в этом роде, то, я думаю, имеет смысл немного больше планирования. Но я бы, конечно, предложил установить хотя бы одно зарядное устройство для электромобилей на каждой стоянке здания государственной школы. Я имею в виду, мы можем оценить, достаточно ли этого, но, знаешь, учителя и сотрудники, которые подумывают о покупке нового автомобиля, я всегда заряжаю зарядку на работе. А потом, когда началась пандемия, и я не смог пойти на работу, это была настоящая проблема, но наши учителя по-прежнему приходят на работу. И поэтому я думаю, что для них очень важно исключить это из уравнения, когда они решают, покупать ли новый автомобиль. Поэтому я бы предложил установить по одному на каждое здание в пределах границ Я не знаю закона или чего-то еще, что возмещает расходы.
[Lungo-Koehn]: Предложение в пользу... члена партии Ван дер Клоота?
[Van der Kloot]: Да. Единственное, я задавался вопросом, следует ли нам указать один, потому что, если есть один или несколько, или потому что иногда, если вы добавляете один, добавление второго может быть не таким. Поэтому я не хочу ограничивать это.
[Lungo-Koehn]: В одном есть две площадки для обвинений. О, так он зарядил две машины. Я только начал, в некоторых школах парковка ограничена. Итак, мы попросим их оценить судебное ходатайство. Поддерживает участник Ван дер Клот. Перекличка.
[McLaughlin]: Член Грэм. Да. Член Креац. Да. Член Маклафлин. Да. Член Масстоне. Да. Член Русо.
[Ruseau]: Да.
[McLaughlin]: Член Ван дер Клот.
[Van der Kloot]: Да.
[McLaughlin]: Мэр Лунго-Кен.
[Lungo-Koehn]: Да. Семь утвердительно, ноль отрицательно. Огромное спасибо нашим семиклассникам. Это была потрясающая презентация.
[Yeager]: Очень горжусь тобой.
[Lungo-Koehn]: Прежде чем я назову следующий вопрос, я просто хочу, чтобы любой выступающий, который хотел бы выступить, знал, просто чтобы указать свое имя и адрес для записи. Если вы хотите принять участие через Zoom, мы просим вас использовать функцию поднятой руки. Доктор Эдуард-Винсент будет смотреть на ноутбуке, кто хочет участвовать в Zoom. Если вы присутствуете, вы можете просто выстроиться в очередь, как вы это делаете на любом заседании городского совета. У нас также есть 27 полученных электронных писем, которые мы собираемся обобщить и как можно лучше зачитать в виде сводки. Мы возьмем, наверное, трех человек, а затем перейдем в Zoom, и тогда я передам это вам, мисс Кейнс. Финч-Клют, а мы просто разберемся с этим по порядку. И это, очевидно, после презентации. Каждый участник может выступать по этому вопросу один раз продолжительностью до трех минут. У нас есть мисс Евангелиста, которая следит за временем. Мы будем продолжать в том же духе, потому что 27 плюс онлайн плюс у нас впереди несколько часов. Я уверен, что прошу всех проявлять уважение. Никаких обзываний, никаких ругательств. Если это произойдет, мне придется просто выключить микрофон, и я постараюсь вести себя уважительно. У нас есть три замечательный вариант переименовать школу Колумбуса, и мы надеемся завершить эту работу сегодня вечером. Мэр.
[McLaughlin]: Мэр.
[Lungo-Koehn]: Член Русо, затем член Маклафлин.
[Ruseau]: Я бы также, я думаю, было бы хорошо напомнить, что многие дети смотрят, особенно студенты Колумбуса. Я думаю, они все приклеены к своим телевизорам, я думаю.
[Lungo-Koehn]: Возможно, студенты смотрят. Да. Так что да, пожалуйста. Спасибо. Член Маклафлин. У меня все готово. Спасибо. Хорошо, это номер девять в старой бизнес-презентации консультативного комитета о переименовании начальной школы Колумбуса, после чего члены школьного комитета проголосовали за новое название. Я передам слово нашему председателю, мистеру Джиму Листеру. Вот так.
[SPEAKER_48]: Оно повернется.
[Lungo-Koehn]: И я думаю, что прежде чем вы начнете, необходимо выразить благодарность вам, г-н Листер, а также более чем 20 членам консультативного комитета, которые потратили бесчисленное количество часов на работу в течение последнего месяца, полутора месяцев и всей вашей тяжелой работы. . Поэтому мы очень ценим это. Спасибо.
[Jim Lister]: Все в порядке. Спасибо. Спасибо, мэр. Спасибо, директор, членам школьного комитета. Сегодня вечером мы выбрали Рона Джовино для ведущего нашей презентации. Хорошо.
[Lungo-Koehn]: Господин Гивино, спасибо. Просто имя и адрес для записи. Мы начнем прямо сейчас.
[Givino]: Рон Гивино, 326 East Porter Road, Медфорд, Массачусетс. Госпожа мэр, суперинтендант, члены школьного комитета, добрый вечер. Спасибо, что предоставили нам возможность выступить сегодня вечером. От имени Консультативного комитета по переименованию начальной школы Колумбуса я хотел бы представить членов консультативного совета, которые либо присутствуют сегодня вечером здесь, в зале, либо наблюдают за нами в Zoom. Вы уже встречались с нашим председателем, Джимом Листером, доктором Кэтлин Кей, директором школы Колумбус, тремя братьями, доктором Грейс Палдара, Полом Донато-младшим, Джози Дюпор, Бет Фуллер, Джанель Голан Маккензи, Эрин Джениа, Мэтью Хэвистар, Сет. Хилл, Лу Интапа, Лерой ЛаФлер, Кеннет Мэллон Патрик МакКейб, Мелисса Мигель, Даниэль Пуччо, Мария Роча, Лаура Ротола, Кристен Скализ и Кэтлин Шонесси. Мы здесь, чтобы представить вам работу, которую мы проделали за последние шесть недель, и окончательные названия, которые мы рекомендуем для переименования Школы Христофора Колумба. Наша повестка дня сегодня вечером, — это заявление о нашей миссии, некоторая справочная информация, наш процесс, который будет включать получение и рассмотрение, то, как мы получали и рассматривали материалы от общественности, критерии оценки, участие общественности, обсуждение, окончательный отбор и наши три рекомендации. Я хотел бы передать микрофон нашему председателю Джиму Листеру.
[Jim Lister]: Хорошо, наша миссия и цель, консультативному комитету было поручено выбрать до трех возможных названий для рассмотрения в качестве нового названия начальной школы Колумбуса. Процесс включал проверку имен, представленных на рассмотрение сообщества, получение отзывов от сообщества, а также преподавателей и студентов Колумбуса, а также оценку относительной силы представленных материалов по критериям, которые мы разработали. Критерии включали в себя: потенциал имени для объединения сообщества, потенциал имени, чтобы стать образцом для подражания для студентов Медфорда, и потенциал имени, чтобы представлять гордую историю сообщества Медфорда. Хорошо, следующий слайд нарисует Мария Роша.
[Rocha]: Здравствуйте, меня зовут Мария Роча, 3620 Mystic Valley Parkway. Итак, немного предыстории. На заседании школьного комитета 15 июня 2020 года члены школьного комитета шестью против одного проголосовали за переименование школы Христофора Колумба к 1 июля 2021 года. 10 марта 2021 года школьный комитет проголосовал за создание консультативного комитета из 23 членов с ранее упомянутой миссией и целью выбрать от трех до трех имен, отвечающих четким критериям, изложенным в уставе. 16 марта заявки на участие в консультативном комитете, а также форма предложения новых имен были открыты для общественности. Приложение было открыто в течение одного месяца, а 16 апреля 2021 года в 17:00 обе формы были закрыты. Спустя 10 дней, 26 апреля, консультативный комитет был официально сформирован и названы 23 его члена. Комитет собирался шесть раз в период с 4 мая по 8 июня 2021 года. Следующий слайд, пожалуйста. Таким образом, первоначальная форма предложений сообщества, которая была открыта с 16 марта по 16 апреля, комитет рассмотрел опрос сообщества и составил список из 66 уникальных имен, представленных для рассмотрения консультативным комитетом. Как указано в нашем уставе, консультативный комитет должен был рассмотреть эти 66 имен в качестве кандидатов на переименование школы и не мог рассматривать имена, не входящие в эти предложения. 4 мая консультативный комитет принял резолюцию, предложенную доктором Грейс Кальдерой, в которой описывается процесс исследования всех имен и сокращения списка по сравнению с первоначальным списком предложенных имен. Первое сокращение списка заключалось в удалении всех текущих жизненных предложений и предложений, сделанных недобросовестно. Затем оставшиеся имена были случайным образом распределены между пятью членами комитета, чтобы оценить и оценить имена на основе следующих критериев. И нашим следующим докладчиком будет доктор Грейс Кальдера.
[Muzo]: Привет, доктор Грейс Кальдера, Гавернорс-авеню, 33, Медфорд.
[Van der Kloot]: Итак, это наша рубрика, и наш комитет использовал ее для оценки названий представленных материалов. В рубрике обозначены три различных критерия. потенциал названия для объединения сообщества, во-вторых, потенциал того, что имя станет образцом для подражания для студентов Медфорда, и в-третьих, потенциал имени, чтобы представлять гордую историю сообщества Медфорда. Каждый из критериев имел диапазон оценок от одного до четырех, где четыре означали наивысший балл, который имя могло получить в любой категории, а один — самый низкий балл, который имя должно было получить. Таким образом, высшая оценка любого предложения, которое они могли бы получить, составляет 12, а любое имя с 12 баллами будет иметь значение для множества исторически маргинализированных групп и не будет поляризовать, известное своими исключительными поступками, участием в жизни общества или вкладом в развитие общества, имеющим историческое значение. примечательное наследие, которое продлится десятилетия, или, если бы это был не человек, оно все равно имело бы историческое значение, которое продлилось бы десятилетия. И наконец, если бы это был человек, Они жили бы в Медфорде с особой репутацией, характерной для Медфорда, или, если бы это был не человек, у него были бы давние связи с Медфордом с положительной историей.
[Muzo]: Следующий слайд.
[Van der Kloot]: Наш процесс участия общественности. После того, как все имена были оценены, 15 имен, набравших наибольшее количество очков, должны были перейти к участию общественности. Однако из-за ничьей у нас осталось 17 лучших имен, которые можно продвинуть вперед. А затем, просмотрев список, мы поняли, что случайно удалили имя, которое следовало принять во внимание. Поэтому мы добавили это имя, чтобы продолжить процесс, и у нас осталось 18 имен, которые нужно представить публике. 11 мая комитет принял и формализовал процесс получения информации от общественности по этим 18 именам, как указано в резолюции, предложенной Генрихом Джиннисом. И был создан подкомитет по созданию формы публичного ввода. Опрос был открыт в течение одной недели для сбора письменных ответов за или против любого из 18 имен. Сам опрос был переведен на испанский, гаитянский креольский, арабский и португальский языки. Печатные копии также были доступны в мэрии Медфорда и офисе суперинтенданта. В целом комитет получил более 1200 онлайн-ответов и 39 представленных документов. 18 лучших имен также были независимо исследованы и оценены каждым из членов комитета. посредством процесса, ранее описанного в рубрике, это сделали все 23 члена консультативного комитета. Затем баллы собирались, усреднялись и оценивались в один балл для рассмотрения членами комитета. Затем комитет перешел к сокращению числа финалистов до Используя принятый процесс, описанный и предложенный Патриком Маккейбом, комитет начал со списка имен в алфавитном порядке, и если член комитета заявил, что это имя входит в тройку лучших, это имя останется в рассмотрении. Если никто из членов комитета не заявлял, что включит это имя в тройку лучших, это имя вычеркивало из списка. Это сократило официальный список с 18 до 13 имен. А затем каждому члену комитета было дано до трех минут, чтобы высказать мнение о том, какого кандидата или кандидатов, по их мнению, следует отправить в школьный комитет, основываясь на их собственных исследованиях, рубрике и мнении общественности. Каждый член комиссии проголосовал за одного из кандидатов. А после того, как был зарегистрирован первый тур голосования, только трое кандидатов получили голос. И предложение, выдвинутое Полом Донато-младшим. было сделано так, что мы должны просто принять этих троих и отправить их. И это было принято, и три имени, получившие голоса, оказались в совете директоров. Итак, нашими первыми именами, этими тремя именами, были Мисситук, Джин Барри Сазерленд и Белинда Саттон. Первое из трех имен, представленных вам сегодня вечером, — Мисситук. Земля, на которой расположен город Метод, на протяжении тысячелетий была заселена племенем Массачусетс и другими коренными американцами. Коренные жители, жившие на этой земле, называли реку Мисситук, что означает «Великая приливная река». Когда в этот район прибыли английские колонисты, название реки было изменено на более знакомое английское слово «Мистик». Река имела очень важное значение на протяжении всей истории Медфорда, она использовалась для рыбалки и воды коренным племенем, а затем колонистами, а также стала важной для торговли. Это стало предметом стихов, таких как «Над рекой и через лес» и «Поездка Пола Ревера». Эта река на протяжении веков была источником общественной гордости. Река Мисситук, как упоминалось ранее, объединяет людей. Он был источником еды и воды для коренных племен и первых колонистов. Затем он стал местом, которое позволило Медфорду участвовать в торговой промышленности, будучи портом, готовящим товары к отправке и даже строящим корабли. Город Метод вырос из-за реки Мистук. И сегодня река используется для прогулок, походов, катания на лодках, рыбалки и других общественных мероприятий. В настоящее время предпринимаются широкие усилия по продолжению работ по восстановлению реки и земель вокруг нее. И, используя индейское имя Мисутук, мы находим время, чтобы почтить память тех, кто изначально населял эти земли, и делаем шаг к признанию прошлого и, делая это, шагаем в будущее. Это всего лишь три ответа, которые мы получили в ходе опроса сообщества. Было так много замечательных ответов. И хотя это не было голосованием, все эти ответы были использованы и рассмотрены и предоставили комитету прекрасную информацию, которая позволила нам выбрать эти последние три имени. Эти три цитаты действительно иллюстрируют, почему Мисситтук оказывает положительное влияние не только на город и учеников школы. но и для остальных детей в сообществе. В некоторых отзывах говорилось, что это отражение реки и того, что река на протяжении веков была центром внимания нашего сообщества. Люди также поделились, что признали коренных жителей, изначально населявших эту землю. И это также обеспечило физическую связь между нашим прошлым и нашим настоящим. Также было сказано, что людям это понравилось, потому что это был не один человек. скорее, он прославлял общее пространство и аспект физической среды. И, наконец, Мисситтук представляет собой гордую историю Медфорда. Как упоминалось ранее, Мисситтук был здесь задолго до того, как появился Медфорд. Водораздел Мисситтук был домом для коренных жителей Массачусетса до колонизации этого района европейцами. Название, возможно, трансформировалось в «Мистик», но это не умаляет роли и значения реки Мисситук и того, какую роль она сыграла в строительстве Медфорда, обеспечивая ресурсы не только продовольствия, но и торговли. Приводные мельницы, приводимые в движение рекой, позволяли перерабатывать кукурузу, табак, текстиль и древесину. Здесь был построен первый мост через реку, позволивший городу сыграть ключевую роль в основании этой нации. Река также является предметом известных стихов и рассказов. И хотя сейчас река может быть известна как Мистик, название Миститук отдает дань уважения тем, кто был до нас, почитая их и признавая их язык и родину. Это напоминание о том, что история Медфорда началась не с приходом сюда европейцев. Это началось задолго до прибытия первых лодок.
[Givino]: Следующее имя, которое комитет представляет школьному комитету, — это Джин Барри Сазерленд, любимый педагог, общественный деятель и директор той самой начальной школы, которую мы переименовываем. Джин активно работала в Медфорде более 30 лет. В 1969 году она стала учителем в начальной школе Глисона, а затем в 1970 году перешла преподавать в начальную школу Уэйта. Она работала учителем в начальной школе Уэйта в течение 11 лет. В 1981 году она продолжила преподавать в начальной школе Dame, где позже стала заместителем директора, а затем директором в 1998 году. В 2003 году, когда открылась новая начальная школа Колумбуса на Хикс-авеню, она стала первым директором школы на следующие три года, пока не вышла на пенсию в 2006 году. На протяжении всей своей жизни она была активным членом сообщества и принимала участие во многих общественных мероприятиях. включая, помимо прочего, вечер четверга, проводимый раз в две недели Клуб Медфорда, Женский клуб Медфорда. Джин была вице-президентом Medford Health Matter, что сыграло важную роль в получении множества грантов для города на борьбу с курением, употреблением алкоголя и злоупотреблением психоактивными веществами среди несовершеннолетних. Она участвовала в ежегодном фестивале Santa Polar Express и фестивале Jingle Bells в Медфорде. Джин также представляла Медфорд на культурном обмене. с нашим городом-побратимом Новиокой, Япония. У Джин было доброе сердце, и она делала все возможное для своих учеников. Она приветствовала их и их родителей объятием или рукопожатием. Она вышла за рамки своих типичных обязанностей в классе и даже летом проводила время, помогая красить и поддерживать каждую из своих школ. Она была активным членом общества работает над тем, чтобы сделать Медфорд лучше благодаря своим многочисленным общественным усилиям, таким как кампании по борьбе с курением, интерес к созданию парков для собак, чтение историй о Полярном экспрессе, чтобы помочь собрать деньги для Hallmark Health, а также работа над улучшением услуг для пожилых людей. Одним из примеров того, над чем работала Джин, был грант в размере 5000 долларов Медфорду на борьбу с курением несовершеннолетних. Она также в течение трех недель боролась за закрытие круглосуточного магазина на Салем-стрит. из-за продажи сигарет несовершеннолетним. Она также часто встречала студентов, которые приезжали к ней домой на велосипедах, просто чтобы поздороваться или даже остаться на более длительный срок. Джин объединила сообщество как любящая жена, дочь, соседка, учитель и общественный лидер. Джин Барри Сазерленд была страстным защитником специального образования и потребностей детей Медфорда. и их семьи. Свидетельства сообщества сыграли важную роль в выборе всех трёх финалистов. Джин получила отличные отзывы и замечательные ответы. Выбрать несколько из них, которые хотелось бы выделить, было очень сложно. Я не буду читать с небольшого отрывка на экране. Отзывы для Джин включали, помимо прочего: многие из тех, кого Джин встретила на своем жизненном пути. Для тех, кто боялся впервые пойти в школу, для ученика, который боялся просто оказаться в этой стране впервые, который пишет, как Джин сыграл огромную роль в своем переезде в Америку. Многие студенты написали, что Джин сыграла роль в их решении стать учителями. Или пожарный, который считает, что Джин помог ему стать человек, которым он является сегодня. Многие студенты писали о том, как Джин изменила ситуацию в трудные времена в их семейной жизни или как Джин помогла им преодолеть личные проблемы. И, конечно же, многочисленные ответы коллег Джин, которые говорили о ее лидерстве и руководстве. Джин Барри Сазерленд, несомненно, была положительным примером для подражания для Медфорда. Джин Барри Сазерленд всегда будет ассоциироваться с начальной школой на Хикс-авеню, которая вскоре будет переименована. Она была первым директором этого здания и поэтому сформировала культуру школы не только для детей, но и для учителей этого здания, которые чувствуют ее до сих пор. Она была замечательным педагогом, который помогал обществу в борьбе с курением, употреблением алкоголя и психоактивными веществами среди несовершеннолетних. Джин также запомнят за ее участие в летней продовольственной программе в Медфорде, в рамках которой нуждающимся до 18 лет предоставлялись полноценные обеды. Она была активным сторонником специального образования. Джин приветствовала в своей школе детей, участвующих в общегородских программах специального образования. Она знала их IEP. Она часто посещала собрания IEP. Кроме того, она посещала еженедельную встречи со специальными консультантами по образованию. Джин была вдохновляющим лидером, который руководил своим примером, действиями и достижением консенсуса. Наличие имени Джин Барри Сазерленд в школе послужит детям Медфорда примером человека, который не только помог изменить ситуацию в Медфорде, но и сделал это прямо в коридорах той самой школы, которую мы сегодня вечером переименуем.
[Orlando]: Следующий. Следующей будет Мария Роша.
[Rocha]: Белинда Саттон родилась в 1713 году в Западной Африке, на территории современной Ганы. В 12 лет ее похитили, она пережила ужасающий Средний переход и была доставлена в Америку для продажи в рабство. Она была порабощена Исааком Ройалом и его семьей примерно 50 лет, сначала на Антигуа, затем в его поместье в Медфорде. Хотя портретов или фотографий Белинды Саттон нет, фотография на слайде из Королевского дома представляет собой концепцию ее работы в Королевском доме. В 1781 году, когда Исаак Ройял-младший. умер, Белинде предложили свободу, и она ее приняла. Как свободная женщина она должна была получить 30 фунтов, чтобы не стать подопечной или обузой Медфорда. Из-за того, что она была порабощена, Белинда так и не научилась читать и писать, но знала, что имеет право на то, что ей обещали. В общей сложности она пять раз обращалась к государству с просьбой получить причитающееся ей имущество. Как заявил Музей Ганы, красноречивое прошение Белинды Саттон от 1783 года является одним из самых ранних рассказов афроамериканки. Он вдохновлял поэтов и увлекал истории. Некоторые комментаторы восприняли это как первый призыв к возмещению ущерба за американское рабство. И это открывает редкое окно в жизнь порабощенной женщины в колониальной Северной Америке. Следующий слайд. Белинда Саттон объединяет сообщество как чернокожая женщина, ранее порабощенная, которую насильно отправили в Медфорд не по ее доброй воле. Тем не менее, как свободная женщина, она предпочла остаться в этом районе. Несмотря на ужасные переживания, с которыми она столкнулась во время пребывания в рабстве, в конечном итоге она решила сделать район Медфорда своим домом. Использование этого названия для школы на Хикс-авеню признает роль Медфорд в ужасный период американской истории, но при этом прославляет смелую, отважную и вдохновляющую женщину. И она, несомненно, может послужить положительным примером для подражания для всего Медфорда. Эти два ответа были взяты из многочисленных ответов общественного мнения, написанных в поддержку Белинды Саттон. И они действительно служат примером того, почему она является образцом для подражания не только для учеников школы, но и для всех детей в этом сообществе. Эти комментарии отражали то, как она смогла совершить эти невероятные подвиги после того, как ей так долго отказывали в привилегии образования, личности и независимости. Назвать школу в ее честь напомнит студентам, насколько мощным является образование, которое они получают в здании. В цитатах также говорится о том, насколько примечательной была ее петиция 1783 года и насколько это был такой смелый поступок. В нескольких других публичных комментариях, не перечисленных здесь, упоминалось, как они были бы горды, если бы рассказали ее историю своим детям, и как их вдохновляют ее действия по устранению несправедливости, с которой она столкнулась. Она вдохновляет людей любой расы, пола и религии продолжать бороться за то, во что вы верите. Белинда Саттон представляет собой гордую историю сообщества Медфорда, несмотря на то, что обстоятельства, при которых она была доставлена сюда, не были таковыми. Она была порабощена в поместье королевской семьи, которое ранее было известно как фермы Тен-Хилл. И это поместье занимало 500 акров в Медфорде. Как упоминалось ранее, ее дети были крещены в церкви в Медфорде, и эти записи являются самыми ранними документами о ней, которые у нас есть. Как заявил Королевский дом, Белинда Саттон — самая известная жительница Королевского поместья, и хотя мы знаем о ней больше, чем о других порабощенных, мы все еще знаем очень мало. Большая часть того, что мы знаем, получена из ее смелой петиции в Генеральный суд Массачусетса, где она сделала свое публичное заявление. Эта петиция исторически известна во всем мире и является чрезвычайно редким документом, который навсегда связан с городом Метод как знак мужества и отваги, который вдохновляет каждого. Она является образцом мужества, настойчивости и символом свободы и равенства, которых мы как сообщество и все дети в школах стремимся достичь каждый день.
[Givino]: В завершение мы хотели бы поблагодарить представителей общественности. за все их замечательные предложения и ответы на мнения общественности. Мы также хотим поблагодарить вас, школьный комитет, за ваше время. Я также хотел бы поблагодарить Лизу и Сьюзен за, возможно, не самых простых клиентов, которые у вас когда-либо были, но я рискну. На этом наша презентация завершается. Мы будем рады ответить на любые вопросы школьного комитета. Большое спасибо.
[Lungo-Koehn]: Большое спасибо, господин Джовино. и все представленное. Есть ли какие-либо вопросы или нам следует открыть общественное обсуждение? Член Маклафлин.
[McLaughlin]: Спасибо. Я хочу поблагодарить членов Комитета по переименованию Колумбуса за прекрасную презентацию. Три увлекательных и невероятно замечательных варианта, и это прекрасная возможность иметь возможность выбирать из трех вариантов. Я хочу отметить, что в начале презентации, по-моему, говорится, что за переименование школы Колумбуса проголосовали шесть против одного, и, если я не ошибаюсь, я думаю, что оно было единогласным.
[Yeager]: семь к нулю.
[McLaughlin]: Это было не так, шесть к одному. Значит моя ошибка. Спасибо. Спасибо за презентацию.
[Lungo-Koehn]: Участник Ван дер Клот, не хотели бы вы начать с трех писем? Ах, да. Извини.
[Kreatz]: Да. Да. Я хотел лично поблагодарить консультативный комитет за всю их тяжелую работу в волонтерстве. Знаешь, ты проводишь, знаешь, часы просто сортируем всю информацию, и мы очень ценим все, что вы сделали. У меня есть вопрос или просто то, чем я хотел поделиться. На выходных кто-то рассказал мне, что одно из имён — мистер Дак, и я думаю, что есть предложенный законопроект, который, как вы знаете, выходит на рассмотрение Совета по начальному и среднему образованию. собирается обнародовать правила, гарантирующие, что ни одна государственная школа не будет использовать спортивное название, логотип или талисман, названия которых относятся к коренным американцам или связаны с ними, включая индейские культуры и определенные индейские племена. Я не уверен, где сейчас находится этот законопроект, но я просто хотел упомянуть о том, что, если он станет постановлением, Как вы знаете, возможно, в ближайшем будущем, если бы мы выбрали такое имя, нам, возможно, пришлось бы создать еще один комитет по переименованию в будущем. Так что я просто хотел поделиться этим. Спасибо, участник Креатц.
[Van der Kloot]: Да, так что в настоящее время 27 букв увеличились до 40. Итак, я собираюсь кратко изложить их там, где это уместно. Первый, и я начинаю с тех, первый, кто пришел, был от Кэрри Паркер из дома 6 по Херлкросс-авеню. Она сказала: «Я пишу вам, потому что хочу поддержать переименование начальной школы Колумбуса на сегодняшнем заседании школьного комитета». Школьный комитет организовал прозрачный процесс тщательного присвоения названия комитету, и комитет проделал обширную работу, чтобы определить три возможных названия, отражающих Медфорд. Они инклюзивны, позитивны и антирасистски настроены. Я горжусь тем, что Медфорд делает шаг вперед. и с нетерпением ждем завершения работы комитета. Это Кэрри Паркер, Эрлкрофт, 6 лет. Следующими идут Эйприл Эванс из 46 Брюстер, Эйприл Эванс и Дэвид Дуглас. И они тоже поддерживают идею переименования. Они не уточняют, ни одна буква не указывает предпочтения и выбор. Третье письмо от Лиззи Уайетт с Оберн-стрит, 134. У нее двое детей, которые посещают начальную школу Колумбуса. Она решительно поддерживает переименование школы Колумбуса и предпочла бы школу Белинды Саттон. Я глубоко ценю, что у нас есть возможность почтить память бывшего раба, который представляет собой важную часть истории нашего сообщества. Поэтому спасибо за возможность оставить эти комментарии. Следующий от Майкла Гленна. Мне нравится идея изменить название школы. Я поддерживаю Джин Барри Сазерленд. И я сделаю еще один прямо сейчас. Меня зовут Джули Богарт, и я живу по адресу Оберн-стрит, 132. Моя дочь сейчас учится в первом классе, и мой сын пойдет туда в детский сад. Я пишу, чтобы выразить свою решительную поддержку нынешним усилиям по переименованию Колумбуса. Я призываю комитет рассмотреть Белинду Саттон в качестве нового названия школы. потому что я не могу придумать лучшего способа одновременно почтить память часто непризнанной истории Медфорда и прославить разнообразие нашего сообщества. Спасибо за ваши усилия. С уважением, Джули Богарт. Итак, это первые пять, которые я прочитаю прямо сейчас.
[Lungo-Koehn]: Хорошо, спасибо вам большое. Я знаю, что к нам виртуально присоединился один человек, Лиза, которая подняла руку.
[Hunt]: Итак, мы предоставим Лизе возможность назвать ваше имя и адрес для протокола, пожалуйста.
[SPEAKER_22]: Вот и все. Привет. Вот и все. Меня зовут Лиза Ходжсон, я живу на Лайман-авеню, и мой ребенок заканчивает третий класс школы, которую переименовывают. Я провел большую часть своего дня. читаю и модерирую многочисленные обсуждения полного изменения имени, которое происходит здесь сегодня вечером. Хотя я знаю, что нам всем хотелось бы выбрать имя, которое объединит сообщество, мы все прекрасно понимаем, что этого не произойдет. Сообщество разделено по вопросам, гораздо более глубоким, чем имя. И неуважение к другим, проявлявшееся на протяжении всего этого процесса, нанесло огромный вред. Мы не можем излечить этот вред, прислушиваясь только к самым громким голосам, имеющим наибольший доступ. Я надеюсь, что после того, как вы услышите достаточно отзывов общественности, вы проведете вдумчивое обсуждение того, что будет представлять собой новое название и кто будет чувствовать себя вовлеченным в будущее. Учащиеся и преподаватели провели в своих классах содержательные дискуссии, и многие из них смотрят сегодняшнюю встречу в надежде, что их голоса будут услышаны. Я считаю, что имена Мисато и Белинды Саттон обозначают людей, которые были маргинализированы и пострадали в нашей истории. Это может расширить наше понимание того, кто включает в себя наше сообщество, и может вдохновить учащихся в школе сегодня и в будущем. Я надеюсь, что вы выберете Мисситтук, новое название начальной школы моего ребенка, которое предпочитают ученики и учителя. И тогда я надеюсь, что мы сможем двигаться дальше. Я надеюсь, что мы сможем найти причины, которые объединят нас, и я глубоко ценю другие действия, которые школьный комитет предпринимает для улучшения равенства в наших школах. расширяя соблюдение религиозных праздников, переходя на полноценное школьное питание, принимая срочные меры по снижению затрат на перегрев школьных зданий. Я надеюсь, что мы сможем, мы видим, что больше энергии направлено на уменьшение наших бюджетных проблем, а не на наказание друг друга. Спасибо.
[Miller-Olapade]: Вы хотите большего?
[Lungo-Koehn]: Если кто-то захочет выйти из зала, я просто жду очереди к любому.
[Van der Kloot]: Хорошо. Следующий от Даны МакНэми, Хай-стрит, 173. Я поддерживаю изменение имени на позитивное, инклюзивное и антирасистское имя — Дана-Мэй. Затем от Стивена Дейли с Оберн-стрит, 132 у меня двое детей, которые будут посещать начальную школу Колумбуса. Мой старший ребенок учится в первом классе, а младший - в детском саду. Я хочу полностью поддержать переименование начальной школы Колумбуса. Я решительно поддерживаю изменение названия на «Школа Белинды Саттон». И стоит ли мне делать еще один?
[Lungo-Koehn]: У нас есть очередь. Хорошо. Сделайте вдох. Напоминаю всем, что на связи дети. Итак, я еще раз повторю: название и адрес записи, три минуты, пожалуйста, будьте уважительны. Спасибо.
[Andrus]: Да, меня зовут Марта Андрус. Я живу по адресу Килгор-авеню, 45 в Медфорде. Я здесь главным образом для того, чтобы оценить работу комитета, комитета по присвоению имен и школьного комитета, а также изменение названия школы. Я думаю, что это очень важный шаг, и спасибо вам за это. Лично я поддерживаю имя Белинды Саттон, но считаю, что и другие варианты вполне приемлемы. Спасибо.
[Lanzilli]: Бриттани Ланцилли, Бенэм-стрит, 16. Я всю жизнь проживаю в Медфорде, гордом продукте системы государственных школ Медфорда. Поэтому, рассматривая процесс переименования, я считаю, что важно задуматься о нашем прошлом в Медфорде, а также помнить и чтить тех, кто был до нас. Я считаю, что мы были бы глубоко упущены, если бы не воспользовались этой возможностью, чтобы отметить педагога, директора и великий образец для подражания, которым Медфорду посчастливилось руководить и руководить нашими школами на протяжении более 35 лет. человек, который буквально ходил по коридорам школы, которую мы переименовываем, вдохновляя и направляя многих на этом пути. Этот человек — никто иной, как Джин Барри Сазерленд. Джин Барри Сазерленд установила стандарты совершенства. Как учитель и директор, она научила нас урокам, которым никогда не могли бы научить учебники, например, уважению, самоуважению, доброте друг к другу и важности приходить в здание с улыбкой каждый день. Я считаю, что мне чрезвычайно повезло, что мне посчастливилось иметь мисс Барри директором школы Дамы и Колумбуса. Когда школа Dame закрылась, мне предстояло начать 2004 учебный год в начальной школе Колумбуса. Эта новая незнакомая школа очень пугала. Я никогда не забуду свой первый день в «Колумбусе». Очень беспокоился о том, что будет дальше. Мисс Барри стояла у входной двери и ждала, чтобы поприветствовать меня. Она заверила меня, что нас ждет замечательный учебный год, и напомнила, что будет со мной на каждом этапе пути. Этот момент, который может показаться простым жестом, принес мне столько облегчения и утешения. Хотя я был всего лишь одним из ста учеников, посещавших эту новую школу, было очевидно, насколько сильно она заботилась о каждом из нас. Настолько, что я уверен, что если бы вы нашли время прочитать 423 заявления в пользу мисс Барри, вы бы прочитали о том, как она положительно повлияла на многих из нас, выросших в Медфорде. Она оставила невероятный след во мне и тысячах других студентов и преподавателей, которым посчастливилось попасться ей на пути. Нечасто встретишь такого искреннего, преданного своему делу и выдающегося человека. Однако учащимся системы государственных школ Медфорда повезло. Я считаю, что эта цитата, пусть она будет лучше, чем вы ее нашли, чрезвычайно репрезентативна и точна для г-жи Кейлз. Время Барри в Медфорде. Влияние, которое она оказала, будет жить в тысячах студентов и преподавателей, которых она коснулась. Система государственных школ Медфорда стала лучше благодаря г-же Барри. Я умоляю вас, используйте свою силу, чтобы объединить Медфорд, а не усугублять разногласия. Используйте эту возможность, чтобы выслушать жителей Медфорда. Они выбрали мисс Барри Сазерленд. 423 голоса. Используйте эту возможность, чтобы узнать о Медфорде и тех, кто сегодня проложил путь многим из нас. Те, кто сделал Медфорд городом, в котором вы решили жить и давать образование своим детям сегодня. Сегодня я стою перед вами с уважением и прошу вас отложить в сторону политику, программы и личные предубеждения. Пусть это решение будет приниматься исключительно по самому квалифицированному кандидату. Опять же, 423 заявки, 35 лет руководства государственными школами Медфорда, активный член сообщества, отдающий должное городу. Она сделала все возможное в школьной системе и обществе не потому, что была вынуждена, а потому, что заботилась о людях и сообществе Медфорда. Нельзя отрицать, что Джин Барри Сазерленд заслуживает этой чести. Пожалуйста, пожалуйста, пожалуйста, поступи правильно.
[Tancrede]: Как дела? Джон Танкред, Губернаторская авеню, 179. Я считаю, что комитет проделал феноменальную работу с этой презентацией. Знаете, там много подробностей. Люблю детали, люблю факты. В истории много фактов. Медфорд — исторический город. Я слышал там такие вещи, как история, репарации и тому подобное. Я думаю, что факты — это здорово, чтобы продолжать историю, и там, где они у нас есть, сплоченное сообщество, которое действительно знает друг друга. Я думаю, вам следует пойти с кем-нибудь из сообщества, кто был действительно хорошо известен людям и открыл много дверей. Даже в презентации было сказано, что, к сожалению, у нас нет подробной информации о другом человеке. И, как уже упоминалось, есть некоторые вещи, связанные с использованием Имена коренных американцев и прочее, я бы сказал, возможно, рассмотрите от мисс Саттон, возможно, памятник в Королевском доме, а не название школы. Знаете, я думаю, то, что она сделала, здорово, это феноменально и вдохновляюще. Однако, как говорилось в презентации, фактов об этом человеке, а тем более о документе, мы можем привести не так уж и много. Так что, пожалуй, похвалите документ в этом смысле. Однако сохранили школу для педагога и людей, которых мы знали. мое личное мнение. Спасибо вам большое, ребята.
[Van der Kloot]: Следующее письмо, которое я получил, было от Эллери Кляйн. Пожалуйста, знайте, что я поддерживаю вас сегодня вечером, когда вы столкнетесь со спорным собранием по поводу изменения названия школы на начальную школу Колумбуса. Я хотел бы высказать только одну мысль. Цветная подруга сказала мне, что, по ее мнению, название школы в честь порабощенной Белинды Саттон не вдохновляет цветных детей в этом здании. Хотя поначалу мне понравилась эта история, поскольку миссис Саттон использовала свою явно сильную писательскую силу и систему правосудия США того времени, чтобы заработать себе свободу и компенсацию за нее. пережив одну из худших несправедливостей, с которыми может столкнуться человек, и, надеюсь, пошел к лучшей жизни и свободе, я был готов услышать и усвоить эту точку зрения моего друга. Хотя я думаю, что это демонстрирует свободу действий и власть со стороны мисс Саттон, и можно утверждать, что Фредерик Дуглас и Гарриет Табман также были порабощены, тем не менее, внушая страхи, я хочу убедиться, что мы услышали достаточно цветных голосов, чтобы чувствовать себя комфортно, выбирая Белинда Саттон в качестве имени, если мы захотим это сделать. Если голоса в поддержку любимой Джин Барри Сазерленд, получившей образование в Медфорде, по-прежнему единодушны и никаких скрытых секретов не выявлено, я также думаю, что это прекрасный выбор. Однако я бы посоветовал мэру установить четкие ориентиры, которые у нас есть. Я полностью поддерживаю изменение названия «Колумбуса» на другое, которое больше соответствует справедливости, свободе, надежде и доброте. С уважением, Эллери Кляйн. Следующее письмо от Джен Льюис в поддержку атаки Мисс. Я пишу в поддержку промаха по названию нашей начальной школы в Медфорде, ученики проголосовали за название, и их вклад значителен. Я ценю, что это имя будет признавать и чтить людей, живших здесь на протяжении сотен лет, и призываю всех студентов и местных жителей узнать больше об их богатой истории в театральном сообществе, к которому я принадлежу, за последние несколько лет. Мы начинали каждое выступление с признания земли, отдавая дань уважения часто забытым людям, которые жили здесь до европейской колонизации. Джен Льюис, Рассел-стрит, 20. Талия Андреа Лата, извините, если я вырезаю какие-то имена, с Лоуренс Роуд, 75. Я пишу, чтобы выразить свою решительную поддержку названию школы Колумбуса. Это символическое решение, которое должен принять школьный комитет Медфорда, чтобы выразить приверженность борьбе с расизмом. и справедливое образование в наших государственных школах. Следующий: изменение имени Колумба с Карлин МакГорти, Остин Террас, 19. Я пишу, чтобы выразить надежду, что вы сегодня проголосуете за изменение имени и положит конец этой суматохе. Это правильно. Лично мне понравилось имя Лидия Мария Чайлдс. Однако теперь я думаю, что имя не должно быть человеком. Мне бы хотелось, чтобы начальная школа Южного Медфорда была предложена, поскольку по этому поводу нет места спорам. Из вариантов, я думаю, Мисситук было бы хорошим названием. Я слышал, что Мисситук выиграл студенческое голосование, а это должно что-то значить. Он чтит историю наших коренных американцев и наше местоположение. Спасибо.
[Lungo-Koehn]: И у нас есть еще один человек виртуально с поднятой рукой. Дальше мы пойдем к Крису. Но прежде чем мы дадим кому-нибудь слово, я просто хочу сказать, и я знаю, что комитет с этим согласится, есть три вполне достойных имени. Поэтому я прошу вас, если вы собираетесь выступать сегодня вечером, позитивно отзываться о выбранном вами имени, если вы этого хотите. А о двух других мы стараемся не говорить ничего негативного. Спасибо. Крис.
[Cuiate]: Привет, меня зовут Крис Куиате, и похоже, что мое видео не работает. Извините за это. Я живу по адресу Bellevue Terrace, 1 в Медфорде. Прежде всего я хотел сказать, что когда вы услышите это эхо, всем, вероятно, будет полезно отключить свои микрофоны. Поэтому я хотел, чтобы повторить то, что люди говорили о Мисситуке. Мне нравится, что за это проголосовали студенты Колумбуса. И я думаю, что было бы замечательно поддержать их пожелания. И мне очень нравится связь с индейской культурой, особенно учитывая название, которое мы меняем. И я хочу поаплодировать всем членам комитета за их напряженную работу. И я думаю, что все варианты были тщательно продуманы и являются хорошим выбором. Так что это мое предпочтение. Спасибо.
[Lungo-Koehn]: Спасибо, Крис. Любой хотел бы госпожу. Куньо?
[Cugno]: Я должен знать. Вот и все. Итак, меня зовут Энн Мари Куньо, 871 Fellsway Medford Mass. Я слушал. Прежде всего, я бы просто хотел сказать спасибо школьному комитету, мэру, суперинтенданту, потому что я знаю, что она была в этом замешана, а также консультативному комитету за то, что они проявили должную осмотрительность и действительно придумали три замечательных имени. То, что я слышу снова и снова, независимо от того, кто пытается назвать свое имя для этой школы, душераздирающе слышать о разобщенности, которая становилась в нашем городе и которая стала в нашем городе. Итак, сегодня вечером я попрошу вас проявить должную осмотрительность и положить ваша повестка дня, и я не пытаюсь сказать это плохо, просто отложите ее в сторону и действительно в своих сердцах поймите, почему вас всех избирают руководителями нашей школы. Ты здесь ради людей. Когда я стоял за этим и сидел там, в основном это было для того, чтобы услышать людей в нашем городе. Нужно было не просто услышать небольшую группу, а услышать большую группу и по-настоящему постараться сделать ее максимально справедливой и уважительной по отношению ко всем. Я думаю, что сегодня вечером опубликованные цифры людей, проголосовавших или связавшихся с консультативным комитетом, отражают то, чего они хотели бы видеть в этом городе. Давайте попробуем исцеление сегодня вечером. Я полностью согласен с джентльменом, который был здесь раньше. Я думаю, что то, что сказала мисс Саттон представляет собой нечто потрясающее. Я думаю, это невероятно, и я думаю, что очень важно, чтобы наши школьники знали эту историю. но нам нужен кто-то, кто также будет представлять школу. Есть связь с госпожой. Сазерленд. Она ходила по этим коридорам. Дети знают, что она ходила по этим коридорам. Она была тем улыбающимся лицом, которое они видели каждое утро. Сейчас есть родители, которые отправляют туда своих детей из-за тех воспоминаний, которые у них остались, и они решили остаться в нашем городе. Поэтому я любезно прошу вас по-настоящему прислушаться к тому, почему вы все были избраны. Люди высказались, их желания были действительно выражены. Мы очень просим, пусть этот город начнет исцеляться и снова объединит нас. Спасибо.
[McKillop]: Добрый вечер, Дэйв МакКиллоп, Рокленд Роуд, 94. На самом деле я хотел поговорить с одним из выступавших ранее, который сказал, что не слушайте самые громкие голоса. Я хочу сказать, что не слушайте все голоса, потому что есть очень тихие голоса, которые столь же сильны. Я пришел к вам на встречу Zoom где-то зимой, когда мы все сидели в своих домах, и попросил вас, умолял вас, пожалуйста, отложите это на стол. Пожалуйста, дайте возможность. сообщества, чтобы усвоить то, что вы пытаетесь сделать. Я не согласен, я хочу внести ясность: я не согласен ни с процессом, ни с решением, но, по крайней мере, дать им возможность это принять. И меня встретила абсолютная тишина, просто так, тишина. Тишина так же сильна, как и самый громкий голос. Итак, вот мы сегодня, И я стоял там сзади, и в комнату вошли несколько человек, они осмотрелись и сказали: «Я не знаю, где сесть, на какой стороне мне быть?» Мой ответ им был такой: это сообщество Медфорда, сидите, где хотите. Вот кто мы есть. И вот кого вам нужно представлять — сообщество Медфорда. В этом сообществе не сотня человек. В этом сообществе не тысяча человек. В этом сообществе более 58 000 человек. Вы должны представлять их всех. Поэтому, пожалуйста, примите это во внимание, когда будете принимать во внимание эти имена, потому что у вас есть единственная возможность взять тот разделительный стержень, который был брошен прямо в центр этого города, вытащить его и уничтожить навсегда, но это зависит от вас. . Спасибо.
[Muzo]: Добрый вечер. Спасибо, что позволили мне высказаться. Меня зовут Жан Мюзо. Я живу на Пэррис-стрит, 35.
[Lister]: Во-первых, я хочу воспользоваться моментом, чтобы поблагодарить комитет за их напряженную работу. Я многое из этого посмотрел. Было больно смотреть. Они работали очень старательно. Я хочу дать вам ориентир.
[Van der Kloot]: Некоторые из вас, возможно, помнят: я коренной американец и южноитальянец. Я итальянский иммигрант. Мой отец, как я люблю говорить, приехал в эту страну с пухом в кармане и рецептом каменного супа.
[Muzo]: Моя мама — это место, где я получил свое индейское происхождение. И мы из племени могикан, которое находится в Массачусетсе и вплоть до Винуски, штат Вермонт.
[Van der Kloot]: Итак, это мой опыт.
[Lister]: И я надеваю эту линзу, эту двойную линзу, когда смотрю на эту проблему, и понимаю, что есть люди, которые по причинам, не связанным с открытием Америки, считают Колумба важным. И это была очень болезненная дискуссия. А для других сам Колумб – очень болезненный вопрос. Мы продолжаем быть разделенными. Комитет регулярно говорил о скорости, с которой это нужно было сделать, о спешке, о которой хотелось бы, чтобы у нас было больше времени. Из просмотра я узнал, что 18 имен, а также еще 40 странных имен, которые были представлены, все сами по себе были жизнеспособными вариантами. И мне бы хотелось, чтобы у нас было больше возможностей узнать о них больше. И когда я рассматриваю эти последние три и рассматриваю
[Muzo]: что член Креатц рассказал нам о потенциале, который мы видим по всему штату, в плане пересмотра именования индейских племен и отдельных лиц. Я смотрю на Белинду Саттон и смотрю на Джин Барри Сазерленд, и мне хотелось бы знать их обоих, потому что они кажутся удивительными женщинами и удивительными личностями сами по себе. Но я часто говорю о вещах в контексте, когда мы говорим об истории. Раньше я говорил о зданиях в контексте и пространствах в контексте. И я думаю, что существует убедительный контекст для того, чтобы назвать школу, которая сейчас называется Columbus School, в честь Джин Барри Сазерленд. Я бы умолял вас принять во внимание, что это не игра с нулевой суммой. В этом городе есть и другие возможности. И если бы у нас было больше времени, возможно, мы могли бы даже поговорить о неделе в Медфорде, где мы узнаем обо всех этих людях из Медфорда.
[Lister]: Это действительно трудный выбор. Я надеюсь, что, когда вы будете говорить об этом сегодня вечером, вы выбираете решение, которое действительно объединяет нас, потому что я очень опечален тем количеством злобы и ненависти, которые я видел в Интернете.
[Muzo]: И я бы посоветовал людям попытаться рассмотреть позиции друг друга. Это очень сложная ситуация, и нам всем придется жить в этом сообществе завтра утром, после того, как мы сделаем выбор. Спасибо за ваше время.
[Lister]: Привет, Бетси Листер, Росс-стрит, 12, Медфорд, Массачусетс.
[SPEAKER_48]: Да.
[Lister]: Для меня это было очень трудное время. Я всего лишь 40-летний житель Медфорда, штат Массачусетс. Мой сын учился в школе Колумбуса. Это было очень обескураживающе. Прежде всего, я хочу поблагодарить всех, кто потратил время и силы на подбор имен. Однако этот процесс разделил этот город. для некоторых я даже не знаю, можно ли его снова собрать. Я хочу затронуть один момент. Единственное, что я хочу затронуть, это то, что у нас в Медфорде есть школа под названием McGlynn School. Почему ее назвали школой МакГлинна? Потому что большинство людей в этом сообществе знали Майкла МакГлинна, знали семью МакГлиннов, не так ли? Джин Барри Сазерленд — это имя, которое знает наше сообщество. Хотя река имеет очень важное историческое значение, лично я не отождествляю себя с рекой из Медфорда. Это просто мое дело. Я просто не отождествляю себя с рекой. Это красиво. Я люблю это. Я знаю, что оно там. Я знаю его значение. Но для меня это не так уж много значит. Белинда...
[Lungo-Koehn]: Возможно, хорошие качества Джин. Вы знали ее?
[Lister]: Придерживайтесь позитива в том, что я стараюсь придерживаться, чтобы поблагодарить вас. Да, мой сын говорил о ней замечательные вещи, когда она была директором школы. Большинство людей в этом сообществе могут идентифицировать себя с ней. И я думаю, что школьный комитет должен быть нашим голосом, нашим голосом, а не вашим голосом того, чего вы хотите для нашего сообщества. Поэтому я буду просить вас, как и других, любезно подумать о Джин Бэри Сазерленд и снова собрать сообщество. Спасибо. Или еще.
[Lungo-Koehn]: Мы предоставим слово мистеру Холлингсу, а затем поднимем руку на виртуальную тему, а затем перейдем к Полетт. Член Ван дер Клот.
[Hollings]: Добрый вечер. Меня зовут Пол Холлингс, 29 лет, я из сельской местности Алвес. Так что я внимательно следил за этим процессом с самого начала. Я прожил в Медфорде около восьми лет и родился и вырос не там. Имя Колумба меня особо не беспокоило, но я понимал, почему у людей возникало ощущение, что они хотят измениться. Я начал участвовать, когда увидел, ну, вы знаете, обсуждение, сообщество, множество отзывов и, вы знаете, противодействие, и это меня немного разочаровало. Потому что вы чувствуете, знаете, вы понимаете это, по моему мнению, вам кажется, что есть две группы, которые борются правильно. А еще есть все остальные, которые, знаете, чувствуют себя просто частью общества, но имеют свое мнение, но знаете, не дай Бог скажешь одно и кого-то обидишь, кто-то в школьном дворе не хочет с кем поговорить, вы знаете, и вначале я просто сказал, что хотел бы, чтобы меня назвали в честь кого-то, кто оказал положительное влияние на город. возможно, педагог, это было задолго до того, как появились какие-либо имена. Знаете, я поддерживаю имя Джина Барри Сазерленда только потому, что именно так я чувствовал вначале, до процесса, до того, как стали известны имена. И это, знаете ли, то, что я предпочитал. Я чувствую, что у меня здесь есть немного уникальная точка зрения, потому что, знаете, я родился и вырос в Чарлстауне. У меня, вы знаете, небольшое сообщество, которое было, имело приток большого количества людей. Когда люди приходили, мы были очень разочарованы этим. Почему приходят эти люди? Почему они говорят нам, как управлять нашими школами, нашей маленькой лигой, нашим футболом? Знаете, мы были здесь, наши семьи были здесь, мы воспитывались, вы знаете, и мы чувствовали, что это наш город, верно? А потом, выходя, понимаешь, что это не так, оно принадлежит всем. Так что независимо от того, как долго вы здесь прожили, вы знаете, это ваше сообщество. Когда вы становитесь частью этого сообщества, это ваше сообщество. Но у меня также есть точка зрения, я понимаю, что люди Метода, которые были здесь долгое время, которые жили здесь долгое время, вы знаете, у них есть то же самое чувство, которое было у меня в какой-то момент, когда я не Мне нужны люди, которые придут и расскажут мне, как делать мое дело. Моя семья была здесь. Они собирали деньги для определенных благотворительных организаций. Они вырастили, ну, знаете, добровольно вызвались в низшую футбольную лигу. Знаете, они тренировали здесь и там, они были на хоккейной площадке. Знаешь, это просто, это тяжело. Но я заметил одну вещь: дела жителей Чарльстауна стали лучше. Всё становится лучше. В этом сообществе станет лучше. Это займет некоторое время, но это то, что есть. Знаешь, я согласен. В этом городе есть место для Блендера Саттона. Я думаю, что эта историческая часть действительно доставляет мне удовольствие, потому что она позволяет мне узнать, что, хм, Я думаю, что определенно нужно что-то сделать для нее. И еще один исторический аспект, прежде чем я вас отпущу: Медфорд изначально был частью Чарльстона. Так что технически вы все живете в моем городе.
[Lungo-Koehn]: Если мы сможем удержать аплодисменты до 30 секунд, мисс Джоан Йегер. РС. Джоан Йегер.
[Yeager]: Всем привет. Прежде всего, я хотел бы поблагодарить всех членов комитета за напряженную работу. Я знаю, что это было очень спорно. И конечно очень... Ты меня слышишь? Прежде всего, я хотел бы поблагодарить всех членов комитета за напряженную работу. Я знаю, что это было очень спорно. И конечно очень...
[Cushing]: Выключите его.
[Yeager]: Мне жаль. Я думаю, что у меня вырубилось видео, а точнее звук. Я начну еще раз с того, что хочу поблагодарить всех членов комитета за то, что я знаю, что это очень трудная работа. Я чувствую, что у меня уникальная возможность говорить о Джин Барри Сазерленд. Я, во-первых, познакомился с ней, когда был родителем детей в школе Дама. Мы стали коллегами. А потом мне посчастливилось пойти по ее стопам после того, как она ушла из школы Колумбуса в 2006 году. Я хотел бы поговорить на тему исторического значения, потому что я знаю, что историческое значение хорошо влияет на создание изменение названия школы. Вам нужен кто-то, кто через годы скажет: «О, Джин Барри Сазерленд была человеком, который И я уважаю историческое значение Линды Саттон. Я, конечно, уважаю историческое значение Мисситука. Я хотел бы поговорить об историческом значении, частью которого, несомненно, станет Джин Барри Сазерленд в ближайшие годы. Если вы спросите моих детей, которые были учениками мисс Барри Сазерленд, теперь, когда они стали замечательными взрослыми, они будут говорить об историческом значении моделирования, которое Жан сделал для них. Через 50 лет, если вы поговорите с жителями Медфорда и детьми, которые затем будут посещать школу Колумбуса, где дыхание Джин все еще буквально живет в этой школе, Я считаю, что его историческое значение всегда будет наследием крови, пота и слез, которые она пролила при открытии этой школы. Кроме того, когда она вышла на пенсию в 2006 году, она не остановилась. Она продолжила свою работу по всему городу Метод в Medford Health Matters. И если в Медфорде происходила группа или какое-то положительное действие комитета, а Джин не была его частью, я хотел бы знать, что это было. Потому что она присутствовала на каждом событие, каждый комитет, так гордится разнообразием в городе Метод, так гордится своим населением в школе Колумбуса, что я хотел бы, чтобы вы рассмотрели историческое значение слов, когда вы думаете о Джин Барри Сазерленд и о гордости, которая будет в нынешнюю школу Колумбуса, когда она была переименована в школу Джин Барри Сазерленд. Большое спасибо.
[Lungo-Koehn]: Далее у нас преподобная Венди.
[Miller-Olapade]: Позвольте мне выключить микрофон и динамик. Спасибо. Я хочу отметить потрясающую работу, которую проделали школьный комитет и команда в распознать такую красивую историю обо всех людях, которые были представлены. И я просто хочу сказать, что я избрал вас на ваш пост не с единственной целью — заставить вас принимать решения, основываясь на мнении большинства. Я ожидаю, что ты возглавишь. И в жизни, бизнесе и правительстве часто лидерам приходится принимать решения, которые выводят людей и сообщество за пределы статус-кво, за пределы систем, существовавших на протяжении поколений, и вперед, чтобы создать новый путь, другой путь. , третий путь, который побудит нас стать антирасистским городом. Это решение – один из таких моментов. Я избрал тебя, чтобы ты помог нам переехать в место ремонта, обновления и восстановления. Я призываю школьный комитет вернуться к тем принципам, которые направляли и определяли этот процесс, и принимать решения на основе этих ценностей, особенно ценности преподавания и преобразования нашего будущего на основе нашей истории. Принимайте решения, основываясь на этих ценностях, а не на политике. и обзывательство, и разделение, вы знаете, разделительный стержень, о котором говорят люди. Примите свое решение, основываясь на этих ценностях, а не на эмоциях в данный момент. Спасибо, что почтили мое время.
[Lungo-Koehn]: Он включится через одну секунду. Спасибо.
[Orlando]: Здравствуйте, меня зовут Ричард Орландо, Уинфри Уэй, 13. Когда я там сидел, я не был, я думал о том, чтобы не говорить сегодня вечером, потому что мои комментарии больше касаются общей активности сообщества. И несколько выступавших говорили о вашей роли как школьного комитета. Я только что услышал несколько комментариев, которые заставили меня сказать: мне нужно высказаться. Поэтому я хочу предоставить информацию, связанную с актуальными проблемами города. Я надеюсь, что школьный комитет сегодня вечером, и они, кажется, делают это, предоставив гражданам возможность высказаться. две области, которые я хотел бы обсудить. Во-первых, это неверное мнение, которое активно высказывают некоторые выборные должностные лица и некоторые жители Медфорда, о том, что мы являемся систематически расистским сообществом. Во-вторых, приоритеты школьного комитета. По первому вопросу, а это не урок истории, он актуален для нынешнего школьного комитета. Примерно 20 лет назад Медфорд успешно спланировал, построил и открыл шесть школ. Я бы риторически спросил: Кто знает определение финансирования первой категории в рамках государственной программы помощи в строительстве на момент строительства школ? Я думаю, что некоторые знают, но не все. Финансирование первой категории было доступно городам и поселкам, которые стремились улучшить расовое равенство в своих школах. Он предоставил 90% финансирования тем, кто соответствует критериям. Его не предоставили, его просто спросили. От Медфорда требовалось разработать всеобъемлющий и реализуемый план, который включал план расового баланса, образовательный план и план обслуживания. План расового баланса был разработан опытными специалистами в Медфорде. Администрация школы, Майкл Алвес из Университета Брауна, считалась экспертом по процессу модели контролируемого выбора. Этот план был одобрен государством, успешно реализован в новых школах и использовался в течение многих лет. Очень интересно, что Медфорд, сообщество, которое придерживалось расового баланса первой категории, в модели контролируемого выбора теперь некоторые характеризуют ее как расистскую. Однако разрыв становится еще сильнее. План расового баланса, развернутый в 2001 году, был основан на существующей программе магнитных школ Медфорда, которая в течение 20 лет предусматривала интеграционную и коммуникационную деятельность в этом направлении. На протяжении многих лет мне выпала честь работать со многими людьми, как постоянными, так и новыми гражданами сообщества. Этот опыт всегда демонстрировался с доброй волей и намерением помочь всем. Многолетняя приверженность многообразию и равенству действительно отражает характер Медфорда и равенство его граждан. Это резко контрастирует с некоторыми спорными мнениями. У меня заканчивается время, но в других областях план технического обслуживания, который был частью этого, также является вопросом, которым должен заняться этот комитет. Итак, в заключение я скажу: Каковы приоритеты школьного комитета? Для чего мы поставили вас на место? В плане расового баланса вы изменили это и потерпели неудачу. План технического обслуживания не был поддержан, и в обществе существуют серьезные проблемы. Опять же, каковы ваши приоритеты?
[Lungo-Koehn]: Спасибо, мистер Орландо. Мы возьмем мисс. Харрис, а потом мы прочитаем еще несколько писем, пожалуйста. И затем у нас поднята еще одна рука на Zoom.
[Harris]: Привет, Валери Харрис, Пул-стрит, 13. Сегодня вечером я не собирался говорить, но я достаточно долго сдерживал язык. Позор этому школьному комитету, потому что вы, ребята, взяли это, абсурдно, что вы имеете дело с этим во время пандемии. Вы пренебрегали нашими детьми. Ты должен был взять всю эту энергию и всё это, обязательства со стороны всех, направить их на то, чтобы вернуть наших детей в школу, где им место. И я возлагаю ответственность на каждого из вас, потому что это шоу только для вас, ребята. Вы уже приняли свое решение. Мы знаем, что это было сказано еще в первый день, еще в июне. Все, что мне нужно сделать, это очень надеяться, что избиратели запомнят это во время выборов. Потому что Вы пренебрегли нашими детьми. Это могло подождать. Это было не сразу. В чем была срочность? В чем была срочность? Ничего. У нас была пандемия. Мы не могли выходить из дома, не могли идти на работу, не могли находиться на расстоянии шести футов от членов семьи, умирающих в больнице, но это было вашим приоритетом. Боже мой, позор каждому из вас. Как вам не стыдно.
[Muzo]: И вы оба. По порядку, мэм. По порядку, мэм, мэм. Порядок действий.
[Yeager]: Прошу прощения. Мы наводим порядок в комнате.
[SPEAKER_48]: Стул.
[Lungo-Koehn]: У вас есть порядок действий? Участник Ван дер Клоот, пожалуйста, прочтите еще несколько писем.
[Van der Kloot]: Конечно. Итак, это электронные письма, полученные на счет школьного комитета, которые я читаю для протокола. Я сокращаю их из-за чистых чисел. Сара Флоренс, Сагамор-авеню, 35, в поддержку изменения имени. Она предпочитает Белинду Саттон. Поговорите о настойчивости, несмотря на то, что все шансы против вас. Наш промах: не стоит беспокоиться о том, чтобы назвать школу в честь человека, который оказался далеко не идеальным. Следующий — Мэтт Вейант, W-E-Y-A-N-T с дома 134 по Оберн-стрит. Я решительно поддерживаю предложенное. Извините, я не расслышал, о чем был комментарий. Это 134. Улица Вейант, 134. Я решительно поддерживаю предложение изменить название школы на «Школа Белинды Саттон». Майкл Дентон, One Bellevue Terrace. Все три варианта хороши: Мисситтук, Саттон, Сазерленд. Однако я хотел бы предложить на ваше рассмотрение следующее. Из трех вариантов Мисситтук будет служить постоянным признанием коренного населения, для которого была украдена эта земля. по большому счету, это небольшой, но тем не менее шаг к исцелению. Еще одним вариантом было то, что Линда Саттон будет служить постоянным признанием чернокожих людей, которые были похищены из их домов в Африке, насильно привезены в страну и вынуждены работать в качестве рабов. Ваш третий выбор, Джин Барри Сазерленд, будет почтить память первого директора школы и человека, оказавшего большое влияние на жизни многих людей. На первый взгляд, это хороший выбор, Однако, учитывая более широкий исторический, культурный и социальный контекст, в котором мы живем, этот выбор также будет способствовать укреплению статус-кво. Я полагаю, что некоторые могут подумать, что выбор имени в честь Джин Барри Сазерленд был бы хорошим компромиссным именем, потому что она была великим педагогом, повлиявшим на большую часть нашей жизни. Но, пожалуйста, помните об этом: никогда не было так ясно, как за последние пять лет, что эта страна нуждается в исцелении. Мне перейти к другому? Хорошо, у нас есть люди, стоящие. Да-да, возьмем, а потом возьмем, а потом виртуально пойдем. Привет, привет.
[Romanowski]: Добрый вечер, меня зовут Киран Романовски, я живу не в Медфорде. Однако я преподавал в Медфорде в течение 35 лет в качестве специального педагога. Я знал миссис Барри Сазерленд. Когда я впервые поступила в Школу Дам, она была для меня Джин Барри. Я должен сказать, что миссис Барри Сазерленд была самым преданным преподавателем и директором в школах «Дама» и «Колумбус». Мне выпала большая честь и привилегия быть ее помощником директора с 1998 по 2003 год. Миссис Барри Сазерленд проводила весь день в отеле «Дам» и в школе «Колумбус». Она начинала в семь утра и уходила в семь вечера. Мне посчастливилось работать с ней по вопросам инклюзии в 1998 году. Она была борцом за права детей с особыми потребностями. Она выступала за программы адаптивного обучения как в школе Дамы, так и в школе Колумбуса. И она часами работала со студентами с особыми потребностями. И ее любили и уважали все коллеги и ученики обеих школ. И я благодарю вас за ваше время. И я также признаю, что это самое сложное решение, которое вам придется принять при переименовании школы. И я также благодарю комитет за их долгую работу по поиску имен для переименования школы. Большое спасибо. Спасибо.
[Yeager]: Барбара, Сэм, а затем мистер Петрелло.
[Panucci]: Привет, меня зовут Барбара Пануччи, я живу на 45 Century Street здесь, в Медфорде. Я думаю, Прежде всего, я хотел бы подчеркнуть, что школа, которая в настоящее время называется Columbus School, является самой разнообразной школой в школьной системе Медфорда, за исключением средней школы. И я думаю, что это необходимо учитывать при выборе названия школы. У меня определенно есть свои предпочтения. Я думаю, что эти три варианта превосходны, но Я думаю, что школьное население должно принимать участие в принятии решения. Спасибо.
[Lungo-Koehn]: Спасибо. Мистер Сэм Коллинз?
[Collins]: Привет всем. Извините, аккумулятор разряжен, видео нет. Я на Джероме, 172 в Медфорде. Я поддерживаю все, что сказала Барбара. Она сказала, что мои замечания будут очень краткими. очень разнообразны, и вам следует прислушаться к тому, что говорят дети. Я тоже голосую за мистера Така, но я думаю, что нам действительно повезло. У нас есть три великих имени, и все они исторически значимы. Все они были бы отличным выбором. Так что давайте просто исходить из того, чего хотят дети. Я также думаю, что это самое круто звучащее имя. И слово предостережения и причина, по которой я позвонил: по большей части это было очень вежливо и приятно. И я бы просто предостерег людей, которые обеспокоены разногласиями и негативом: быть осторожным с тем, как вы производите впечатление, потому что многие из них вызывали разногласия и были негативными. Так что давайте сохранять позитивный настрой, давайте поддержим детей, давайте двигаться вперед и заняться следующим бизнесом. Спасибо за ваше время.
[Lungo-Koehn]: Спасибо, мистер Коллинз.
[Petrola]: Джон Петрола, я живу по адресу Лока Стрит, 61, Метод Масс, пожизненно проживаю. У этого школьного комитета есть шанс сегодня вечером, чтобы объединить сообщество. Весь этот процесс был трудным. Он действительно занял большую часть города и просто полностью разорвал его на части. Мое личное мнение, которое сейчас не имеет значения, заключается в том, что этот процесс никогда не должен был произойти. Вы просто не понимаете этого. Вас полностью избегают. Ты не слушал этот город. Вы просто чувствуете, что избегали нас. Слушай, я знаю, что это тяжелая работа. Ребята, у вас есть своя работа, дамы, но вы просто, как будто мы остались в стороне от этого процесса. Эта школа значит очень многое. Это очень много значило для моих бабушки и дедушки. мои мать и отец, ясно? То, что было сказано, я даже не буду вдаваться в подробности: американцы итальянского происхождения, мошенничество и все остальное, ясно? Это больно. Этот школьный комитет разорвал этот город на части, и этого не должно было случиться. Думаю, сегодня вечером у всех вас есть возможность поступить правильно. Я действительно думаю, что люди, которых вы не слушали, говорили. Хорошо? Я имею в виду количество голосов, которое получил Джин Барри и Сазерленд. Верните нас в процесс. Вот и все. Мы остались в стороне. Мы больше не хотим оставаться в стороне. У нас есть право голоса. Мы имеем значение. Мы имеем значение. Хорошо? Вот и все. Это все, что я могу сказать.
[Van der Kloot]: Я продолжу читать пришедшие письма. Он пишет от Барри Ингбара с Дрейпер-стрит, 9: «Я поддерживаю новое название школы Колумбуса, которое будет позитивным, инклюзивным и антирасистским. Терри Бискарди с 28-й 9-й улицы говорит: «Меня устраивают все три варианта. Я благодарен за изменение имени Школа Колумбуса. Маура Альберт из Арлингтона, мы пропустим. Лиза Эйхель говорит о Дирборн-стрит, 19: «Я думаю, было бы замечательно переименовать школу Колумбуса, и надеюсь, что вы проголосуете сегодня вечером за это изменение». У нас должно быть имя, которое устраивало бы все сообщество, а не только некоторых. Мэгги Петилло с Ирвинг-стрит, 32 говорит, что просто хотела поблагодарить школьный комитет и выразить свою поддержку переименования. Мы хотим инклюзивного антирасистского и прогрессивного названия. Кэти Райан пишет, Кэти Райан с Канал-стрит, 15 говорит: «Я пишу вам сегодня вечером в последний раз, чтобы призвать вас быть сильными сегодня вечером и придерживаться своей морали и того, что вы считаете правильным, даже перед лицом ненависти, даже когда люди на самом деле вас не знают, унижают вас и обвиняют вас в чертах характера и политических планах, которых у вас нет. Я могу написать вам, потому что я получал услуги специального образования, когда был ребенком в 1980-х и 1990-х годах. Когда впервые была названа начальная школа Колумбуса, я не смог бы ее посещать, как и многие мои друзья и близкие. Я рад, что прогресс позволил мне пойти в школу, хотя, когда дети с ограниченными возможностями впервые пошли в государственные школы, людям это не понравилось. Сегодня люди с ограниченными возможностями включены в этот список, потому что люди боролись за перемены и боролись за равенство. Люди меняются, времена меняются, и мы видим положительный прогресс. Большое спасибо. Мими Оливер пишет: «Я решительно поддерживаю изменение школы Колумбуса». Имя не называет конкретного человека. Кэти Лагуса из дома 93 Гаскин говорит: «Я пишу в поддержку изменения названия школы Колумбуса». Итак, День Колумба и весь последующий семейный акцент на Дне Колумба связаны с историей моей семьи. Семья моего отца иммигрировала из Сицилии и столкнулась с дискриминацией здесь, в США. Насколько я понимаю, День Колумба был создан отчасти как способ прославить итальянское наследие в США. и ослабить напряженность в отношениях между США. и Италия. Колумб был одним из многих людей, которые изменили мир посредством колониализма и капитализма. Все студенты должны узнать о нем и о действительно новом взаимосвязанном мире, который он помог создать, изучая историю. но я не хочу, чтобы моим детям пришлось расширять школу, названную в честь человека, который олицетворяет начало эпохи массовой эксплуатации. Что такое задержка? Мне нравится идея назвать нашу школу в честь местного смелого и творческого человека. Лиза Фосс из дома 78 по Сагамор-авеню говорит: «Хотя я понимаю, что когда школе Колумбуса было присвоено название, это название было выбрано из лучших побуждений, и я считаю, что это следует запомнить. Однако по мере того, как мы все больше осознаем, как мы пренебрегли потребностями каждого члена нашего сообщества, я искренне верю, что пришло время сменить название. Диана Беллинджер пишет: «Я пишу в поддержку изменения названия школы Колумбуса на что-то более позитивное, инклюзивное и антирасистское. Я поддерживаю детей «Колумбуса», которые выбрали Мисситук или Белинду Саттон в качестве нового названия для своей школы. Тереза Расико из One Bellevue Terrace пишет: Все три имени, за которые вы голосовали, являются прекрасным выбором, но два из них свидетельствуют о сознательной мысли о том, что Медфорд движется к более инклюзивному и антирасистскому будущему. Когда мы думаем об ужасающих актах геноцида, переименовываем школу либо в честь коренного названия этой местности, либо в честь чернокожей женщины, порабощенной в королевском доме, которая была первой африканкой, попросившей репарации. Очевидно, что любое имя является хорошим выбором для исцеления. Я надеюсь, что вы проголосуете за один из них. Это мой вопрос. Это Тереза. Т. Сташ, это сообщение в поддержку изменения названия школы Колумбуса. Я считаю, что название должно быть новым, инклюзивным, позитивным и антирасистским. Она живет в доме 7 по Уайлдвуд Роуд. Больше не было.
[Lungo-Koehn]: Хорошо, я дам тебе передышку. Это нормально? Мы отправляемся к Джессике виртуально.
[Rivieccio]: Добрый вечер. Я хотел поблагодарить вас за то, что позволили мне высказаться. Что касается выбора, я знаю, что вы уже внесли свой адрес в протокол, пожалуйста. Ой, извини. Бостон Авеню, 622, всю жизнь проживал в Медфорде. Я хочу сказать пару вещей. Итак, во-первых, иногда перемены ради перемен – не обязательно лучший путь. Во-вторых, вы пренебрегли своими обязанностями перед нашими детьми. в решающий момент их жизни, когда они были без направления, вы решили сделать это тайно и обманным путем. Я также хочу напомнить этому комитету, что Конституция этой страны гласит, что дискриминация по признаку пола национальное происхождение, религия и цвет кожи не в порядке. Поэтому то, что вы собираетесь сменить название на «американцев итальянского происхождения» и добавить туда чернокожего американца, не означает, что вы не продолжаете проявлять дискриминацию. Американцы итальянского происхождения живут в Южном Медфорде. Мы любим этот район. И просто для информации, мэр, Стенд в Южном Медфорде, где вы получили большую часть голосов. Итак, я хочу сказать вам, что вам действительно следует заглянуть в свою совесть и подумать о том, что вы делаете. Подумайте, служите ли вы детям этого города так, как поклялись. Потому что я скажу вам, что это не так. И я был бы признателен, если бы этот комитет прекратил дискриминацию в соответствии с Конституцией этой страны в отношении моего национального происхождения. Спасибо.
[Lungo-Koehn]: Спасибо, Джессика.
[Yeager]: Мистер Сет Хилл.
[Hill]: Спасибо, госпожа мэр. Я хотел поговорить. Я также подал письмо в школьный комитет.
[Lungo-Koehn]: Ваш адрес для записи, пожалуйста.
[Hill]: Мне жаль? Да, мне очень жаль. Генри-стрит, 34, Медфорд, Массачусетс. И снова меня зовут Сет Хилл. Все готово?
[Lungo-Koehn]: Да, пожалуйста.
[Hill]: Большой. Я отправил товар, потому что думал, что сегодня вечером у меня есть семейные обязательства. Теперь я могу присоединиться. Я хотел бы зачитать мое письмо для протокола. В моем письме говорится: «Госпожа мэр, другие члены школьного комитета, бывшие члены консультативного комитета и другие члены нашего сообщества. Меня зовут Сет Хилл, и недавно мне выпала честь быть одним из многих членов консультативного комитета по переименованию школы Колумбуса. Я был рад сделать это. В свои 10 лет она того же возраста, что и те, кого Колумб и его команда похитили для порабощения и торговли людьми. Было крайне необходимо лучшее имя, которое можно было бы увековечить. Колумба воспитали как героя благодаря ложному повествованию, в котором не учитывалась жестокость его истории. Из-за этого его современники заключили его в тюрьму и лишили почестей. И эти титулы ему так и не были возвращены. Он был неправильным выбором. но не совсем по неправильным причинам. Его имя использовалось, чтобы возвысить группу иммигрантов, которую несправедливо маргинализировали, используя те же самые ненавистные ксенофобские выражения, которые мы слышим тогда в отношении других групп, преступности, расовой неполноценности, радикальной политики, религиозной ереси и экстремизма, экономического воздействия на работу. рынок или социальные услуги и так далее и так далее. У вас есть возможность выступить лучше сегодня вечером. Есть имена, которые открыто говорят о расизме, который все еще распространен в нашем сообществе. Наше сообщество недавно осудило бывшего члена комитета Мелиссу Мигель за высказывания, которые продолжают стираться.
[Yeager]: Ладно, успокойся, успокойся. Без имен, без имен, пожалуйста.
[Hill]: Это были замечания в протоколе. Мы нет.
[Yeager]: Сколько ему еще осталось?
[Lungo-Koehn]: С обеих сторон был некоторый негатив.
[SPEAKER_48]: Пожалуйста, пожалуйста.
[Hunt]: Мисс Келли Кунья.
[Cunha]: Привет, меня зовут Келли Кунья. Я на Уолтер-стрит, 20. Я просто хотел поделиться, у меня есть предпочтение по поводу имени. Я не буду рассказывать, что это такое, потому что на данный момент я не думаю, что это имеет значение. Я хочу, чтобы это отражало, как уже говорили предыдущие люди, что такое студенты и разнообразие. Я хотел сказать, что если мое имя, которого я действительно хочу, не будет выбрано, со мной все будет в порядке. И я хочу, чтобы все знали, что с тобой все будет в порядке. Меня немного беспокоит то, что я увидел сегодня вечером, и буквальное существо. направляются на наших выборных должностных лиц и друг на друга. И я просто, я думаю, нам всем нужно сделать шаг назад и осознать, что в конце концов у нас есть три варианта выбора. Я думаю, это все хороший выбор. Как я уже сказал, у меня очень сильные предпочтения. Однако, если я не получу того, чего хочу, я буду показывать своим дочерям в системе государственных школ Медфорда, что все в порядке. И, в конце концов, самое важное — это то, как мы относимся друг к другу и как разговариваем друг с другом, и это мы работаем, чтобы стать лучше во всех отношениях. Поэтому я просто хочу всех предостеречь. На самом деле я немного нервничаю и боюсь, когда мы это делаем, когда люди говорят, как называется то, что должно произойти. И мне на самом деле очень грустно, что я так себя чувствую. Мы много говорим о разногласиях, но, возможно, нам нужно задуматься о том, кем мы являемся в своей конкретной ситуации. ответы людям, где те, кто кричит об устройствах и тому подобном, также кричат, вопят и говорят уничижительные вещи с обеих сторон. Но я просто хотел это сказать. Итак, давайте все подумаем и подумаем, что мы все справимся с этим. Это имя, и какой бы выбор ни был, все будет в порядке.
[Lungo-Koehn]: Грета? Имя и адрес для записи, пожалуйста.
[Rubinstein]: Привет, меня зовут Грета Рубинштейн, Эшкрофт Роуд, 52 в Медфорде. Итак, я пришел сюда сегодня вечером, мне нравились все имена, и у меня не было четкого выбора, но теперь я думаю, что у меня есть. Это Белинда Саттон, потому что я заметила, что почти все, кто вставал и говорил о том, что хочет, чтобы их голоса были услышаны, или о том, чтобы не иметь голоса, или о том, чтобы их не слушали, — все белые люди. Итак, дело на самом деле в том, что белые люди имеют голос и были услышаны. Поэтому я просто хотел сказать, что люди, которые расстроены тем, что их голоса не были услышаны или не подсчитаны голоса, это именно то, что постоянно чувствуют коренные жители и цветные люди. Я голосую за Белинду Статтон, но в основном я просто рад, что это больше не будет «Колумбус». Спасибо. Спасибо. Спасибо.
[Lungo-Koehn]: Мистер Гордон, не могли бы вы включить им микрофон? Спасибо.
[Lanzelli]: Донна Ланзелли, Бенэм-стрит, 16, всю жизнь проживает в Медфорде. Все четверо моих детей ходили в школу Колумбус, школу Дам, школу Колумбус. Как я уже сказал, у всех них директором была мисс Барри. Двое из них страдают дислексией, слава богу Джин Барри Сазерленд. Не были бы там, где они есть сегодня. Один учитель, другой пожарный. Но что я хочу сделать, так это просто повторить имена трех кандидатов. Знаете, я ни к кому из них не придираюсь, но для каждого из них найдется место. Мисситук, повторюсь, я не считаю это образцом для подражания для наших студентов, наших граждан. Я просто, я этого не понимаю. Извините, если я так говорю, но я этого не понимаю. И то, что сказала Кэти, это то, с чем нам нужно быть осторожными. Есть предложение, есть законопроект. заявив, что ни в одной государственной школе нельзя использовать имя коренных американцев. Это происходит сейчас. Кто скажет, что через два года дело пойдет дальше. Это будет строительство. Это будут парки. Тебе придется делать это снова и снова. Я просто думаю, держись подальше от этого. Белинда Саттон, во всяком случае, я уважаю ее историю. Но знаете что, ее история принадлежит Королевскому дому. За все мои годы, за все годы жизни в Медфорде, за все мои визиты в Королевский дом я ни разу не услышал о Белинде Саттон. Я не слышал о Белинде Саттон до июня прошлого года. И снова пришло время, сами знаете чего, узнать о ней. Сделайте что-нибудь для нее в Королевском доме, будь то статуя, назовите в ее честь здание. Но опять же обидно. Вы можете спросить любого ребенка, сколько раз вы посещаете Королевский дом? Никогда о ней не говорил. Опять же, давайте почтить ее. в Королевском доме. Это ее место. Это ее история. Этому нам предстоит научиться. Джин Барри Сазерленд, ее имя должно быть написано на вершине этой школы. Это ее место. Она была первым директором. Она была педагогом. Она сделала не только для студентов Медфорда, но и для города Метод. Она тот человек, который является примером для подражания для всех нас. И я думаю, что мы все это знаем. Я не понимаю, в чем тут откат. Джин Барри Сазерленд, без сомнения, следует назвать новой школой Колумба. Я имею в виду, она наш образец для подражания. Она исторический образец для подражания. В ближайшие годы о ней будут говорить. Мы будем говорить о ней вечно. Мелинда Саттон, это имя никому не запомнится. Они не собираются смотреть на это имя и учиться у нее. Они собираются учиться у нее в Королевском Доме. Мисситук, это немного сомнительно, потому что, опять же, это предложение рассматривается. Ни на чем не будет имен коренных американцев. Итак, еще раз, давайте выбирать мудро.
[Lungo-Koehn]: Джессика.
[Zubart]: Привет, Джессика Зубарт, Губернаторская авеню, 79. Я просто хотел внести одно уточнение. Я не пытаюсь просто сказать, что предпочитаю конкретное имя, но думаю, что произошло своего рода опасное недоразумение. Полагаю, это законопроект S294, о котором уже несколько раз упоминалось. закон, гласящий, что будет своего рода запрещенное наименование против или в пользу индейских культур или племен. И я просто хотел прочитать, что на самом деле говорится в этом законопроекте, чтобы нам всем было понятно, потому что на самом деле он относится к талисманам. Совет начального и среднего образования должен издать правила, запрещающие государственным школам использовать название, логотип или талисман спортивной команды, названия которых обозначают или ассоциируются с ними. с коренными американцами, включая аспекты индейских культур и конкретных индейских племен. Совет должен установить дату, к которой любая школа, нарушившая указанные правила, должна выбрать новое название команды, логотип или талисман. Я думаю, мы признаем и можем оценить, что существует движение за удаление талисманов, которые на самом деле не отдают дань уважения индейской культуре и используют ее, чтобы на самом деле просто заработать деньги. и продолжать извлекать выгоду из культуры, которая уже была уничтожена американцами. На этом я хочу поблагодарить всех, кто проделал здесь большую работу. Кажется, один джентльмен ранее спросил: каковы ваши приоритеты? И лично мне кажется, и это неприятная правда, что приоритет должен был включать в себя все сообщество, а не только открытое сообщество. немногие с обеих сторон, а скорее включающие всех в этом сообществе Медфорда. Так что, независимо от того, как долго вы здесь живете, я на самом деле нет, я не являюсь пожизненным членом Медфорда. И временами мне действительно кажется, что для каждого недопустимо говорить о том, как долго вам придется жить здесь, чтобы иметь право голоса или чувствовать себя ценным. Лично я очень рад упоминанию Мисситука, и мне было очень приятно видеть, что студенты тоже проголосовали за него. Поэтому я благодарю вас за ваше время.
[Lungo-Koehn]: Спасибо, Шелли.
[Shelly]: Спасибо. Ты слышишь меня?
[Lungo-Koehn]: Да. Название и адрес записи, пожалуйста.
[Shelly]: Перл-стрит, 32, Медфорд, Массачусетс. Спасибо. Я просто хотел отметить два момента. Во-первых, Весь смысл образования состоит в том, чтобы расширить нашу перспективу и понять событие в контексте времени и места. И если мы можем сделать то же самое с такой личностью и историческим персонажем, как Колумб, мы можем сделать то же самое и с мисс Белиндой Саттон. Мы также можем сделать это для сообщества Мисситук. Мы не имеем права этого не делать. Это не имеет никакого смысла. Я действительно борюсь с ответом здесь сегодня вечером. А во-вторых, не заблуждайтесь, причина того, что у нас нет данных и фактов о Белинде Саттон или культуре коренных американцев, истории сообщества, заключается в том, что белые люди не позволили достоинству человечества сохранять и собирать эти данные. Спасибо.
[Lungo-Koehn]: Спасибо. Участник Ван дер Клот? Есть ли у вас еще электронные письма, если вы не готовы? Да, можешь дать мне секунду? Да. Кто-нибудь из присутствующих сегодня вечером желает выступить, прежде чем мы завершим переписку по электронной почте и начнем дебаты? У нас есть миссис О, а потом не торопитесь. Микрофон, мистер Гордон, пожалуйста.
[Dizzo]: Готово ли оно? Меня зовут Дороти Диззо, я живу по адресу Фенхэм-стрит, 8 в Медфорде. Я просто хочу сказать, что трое моих детей учились в государственных школах Медфорда, и один из них сейчас работает учителем в государственных школах Медфорда. Джин Барри Сазерленд действительно много принесла им. Я появился там с Фрэнки, затем два года спустя пришел с Керри, а девять лет спустя я пришел с Тайлером. В тот день у ворот Джин Барри встретила всех троих моих детей. Оттуда Тайлер отправился в Колумбус, Фрэнк и Керри теперь учились в старшей школе, и она снова встретила нас там. Я могу сказать о ней только хорошее. Мои дети зашли так далеко благодаря ей. А еще школа Джеймса в Колумбусе была семьей, и все это благодаря ей. Она свела нас вместе. Она привела туда наших детей, и мы встречаемся со всеми новыми учениками, новыми родителями и новыми семьями, и мы все стали там одной большой семьей. В глубине души я думаю, что она принадлежит этому месту, ее имя принадлежит этому месту, и ее наследие должно оставаться там. Спасибо.
[Van der Kloot]: Хорошо, извините, сколько устройств? От Тамара Морроу, дом 7 по Уайлдвуд-роуд. Целью послания является поддержка изменения названия школы Колумбуса. Я считаю, что название должно быть новым, инклюзивным, позитивным и антирасистским. Лорен Заванда, дом 14 по Вебстер-стрит. Я поддерживаю изменение названия Колумба. Я хочу чего-то позитивного, инклюзивного для всех наших детей. Сет Хилл, от которого мы получили сообщение. Кейт Элвелл, мое имя, Это Кейт Элвелл, и я живу по адресу Виндзор Роуд, 55. Мои дети будут ходить в детский сад в бывшей школе Колумбуса. Я поддерживаю переименование школы. Мне нравятся все три варианта. Джулия Робертс, повторюсь, поддерживает любой из вариантов, лишь бы хотелось измениться. Это Арлингтон-стрит, 254. Дженнифер Янко. Я поддерживаю изменение школы Колумбуса. и не уточняет, какое из названий. Джессика Фаррелл. Среди имен я предпочитаю то, которое, согласно опросам студентов, пользуется наибольшей поддержкой, — Мисситук. Моника Рашфорд с Вест-стрит, 44. Я призываю вас принять на сегодняшней встрече новое инклюзивное позитивное название, антирасистское. Время пришло. Кристина, извини, Венди Клиггетт. на Вест-стрит, 7. Это более длинный вариант. Я надеюсь, что школьный комитет выберет имя Миста, индейское слово, обозначающее Мистическую реку, что означает великую приливную реку. Это основа Медфорда и то, что связывает нас как сообщество. Люди изначально поселились здесь из-за реки. На протяжении многих лет им неправильно пользовались, загрязняли и пренебрегали. Многие этого не сделали понял, что река была загрязнена из-за ее красоты и, казалось бы, здорового течения. Неочищенные сточные воды сбрасывались в реку. И она продолжает говорить о реке. Миссис Так напоминает нам о тех, кто был до нас, и о нашей обязанности уважать жизненную силу нашего города и нашу планету. Название школы в честь нашей реки было бы символом общих связей, протекающих через наш город. Это была Венди. Тогда это Кристина МакГуарти. Благодарим вас за то, что вы продолжаете работать над созданием нового названия для школы Колумбус. Дети на выставке CES проголосовали, и Мисато заняла первое место, Белинда Саттон — второе, а Джин Барретт — третье. Я думаю, важно, чтобы все знали, как они голосовали. Многие взрослые за последний год сделали этот вопрос настолько спорным, что считают, что имена выбирают сторону. Я думаю, что мы обязаны учитывать их мысли перед детьми. Я также думаю, что г-н Так лучше всего отвечает просьбе многих учителей начальной школы Колумбуса иметь имя, которое не было бы в честь человека, и чтобы никто не чувствовал себя обделенным. Лиза Ходсон, я живу на Лайман Авеню. Ой, она говорила, извини. Джен Льюис. Ой, извини, это было про то, что она поддерживает зарядку электромобиля. Ингрид Монкада. Ее дети учатся в школе Колумбуса. Я очень благодарен, что имя будет изменено. Когда я выслушал письмо, которое учителя Колумбуса написали комитету, я оказался в полном согласии. В письме они отмечают, что переименование школы по имени места, а не человека – более нейтральный вариант. Поэтому пишу в поддержку имени Мисситук. Джен Завадсас, Коррин Роуд, 20, это З-А-В-А-Д-З-К-А-С, извините за неправильное произношение. Я хотел бы закончить свой голос в поддержку г-на Орра Саттона. Скотт Ситаки, 131 Budget Ave, Burgett Ave в Медфорде. Обратите внимание, что сколько людей говорят в пользу эффективных результатов имени сегодняшнего студента, участие сообщества не является голосованием. Мы только что получили И последнее, что у меня есть сейчас, от Джека Макголдрика, отца третьеклассника Итана Макголдрика из «Колумбуса». Я слышал, что дети школы выбрали либо имя Мисситук в честь индейского племени, либо Белинду Саттон в честь женщины, которая помогла положить конец рабству в этом районе. Я думаю, что это отличные имена, и я на 100% поддерживаю выбор детей. Пожалуйста, добавьте мой голос к их голосу.
[Hunt]: Спасибо, член Ранчич.
[Lister]: Добрый вечер, Анита Д'Антонио, 14 Йель-стрит, Медфорд. Я постараюсь сохранять позитивный настрой. У меня была очень негативная речь. Я воздержусь от этого, потому что просьба заключалась в том, чтобы оставаться позитивным. Я скажу вам, что мне хотелось бы иметь честь иметь Джин Барри Сазерленд своим директором. Я вам скажу, что когда я пошел в школу, мой директор не пожал нам руки, не обнял и не поприветствовал нас у двери. Она просто пальцем вот так выделила кого-то из минимум дюжины людей за плохое поведение, а ты пришёл, а остальное было, знаешь ли, не из приятных. Но, конечно, в этом контексте Джин Барри Сазерленд, это школа, учебное заведение. История Белинды Саттон удивительна. Она была неграмотной. И я бы просто, подумал я, уверен, если бы Джин Барри Сазерленд знала Белинду Саттон, она, наверное, поприветствовала бы ее у двери, обняла бы и сказала: да ладно, Давайте подготовим вас научиться читать и писать. Я думаю, что она была именно таким человеком. Она действительно, я имею в виду, со всех точек зрения, она была потрясающей. И это опять же образовательное учреждение. Какой лучший контекст, что лучше Что может быть лучше, чтобы почтить профессию педагога, чем назвать ее в честь замечательного, чудесного педагога. И я просто скажу, я должен это сказать, это должно было быть поставлено на голосование в бюллетене, чтобы все граждане Медфорда могли выразить свое желание. Одна минута. Я бы, со своей стороны, принял этот результат, как я с благодарностью приму то, что будет объявлено сегодня вечером или когда угодно. В этом случае Медфорд изменился. Изменения не всегда хороши. И это изменение, которое не принесло ничего, кроме вражды, разделения и некоторой ненависти. Давайте изменим это. Назовем школу в честь замечательного педагога Джин Барри Сазерленд. Спасибо.
[Hunt]: Привет, Надин Моретти-Бергедал. Спасибо, что позволили мне выступить сегодня вечером. Когда мы впервые встретились по этому поводу в июне прошлого года, и я помню, я сказал что-то вроде того, что Важно было не то, что было снаружи школы, а то, что было внутри школы. И кто-то сегодня написал что-то, что напомнило мне об этом. И я до сих пор искренне верю, что название школы снаружи, знаете ли, не должно быть всем, на чем мы концентрируемся. И мы упускаем из виду тот факт, что за один год мы сосредоточились на этом имени, которое все восприняли очень негативно. Я провел там 10 лет со своими детьми, и мы получили замечательный опыт. Знаете, у нас была миссис Йегер в качестве нашего первого директора, РС. Кей был нашим директором, когда мы закончили школу. И это был потрясающий опыт. И весь этот год был удручающим. Я знаю, что всем хорошо известно, как я отношусь к смене имени. Должны ли мы изменить это? На мой взгляд, Джин Барри Сазерленд — более подходящее имя. И опять же, два других имени — отличный выбор. Но нам нужно перестать сосредотачиваться на внешнем имени, потому что это все, на чем, я полагаю, сейчас фокусируются дети от К до пяти. И я не знаю, каково это родителям. К счастью, мои дети учатся в старшей школе, и нам не нужно об этом думать. Но каким бы негативным ни было сегодня вечером, есть и позитив, и много негатива, который мы увидели. Я просто не думаю, что это хорошо выглядит для детей, которые, вероятно, наблюдают за нами. Поэтому я надеюсь, что они знают, что независимо от названия школы, они должны гордиться тем, что учатся в ней, гордиться тем, что у них есть учителя и друзья, и знать, что они получают первоклассное образование. . Но мы упустили это из виду, оказывая такое сильное давление на изменение названия. Я надеюсь, что мы думаем по-другому, когда идем вперед. Так что спасибо.
[Navarre]: Уильям Наварр, Медфорд-стрит, 108, квартира 1Б. Я чувствую, что мне выпала честь многому научиться в ходе этого процесса. Мне пришлось узнать о том, как обращались с итальянскими иммигрантами начала 20-го века, и это было неправильно. Мне нужно узнать о Белинде Саттон. Мне удалось узнать о реке Мисти Тук, о том, как она получила свое название и о других поселениях в Массачусетсе. Моя семья когда-то жила в Мистике, штат Коннектикут. Теперь я знаю, откуда это взяло свое название, и нашел это очень интересным и поучительным. Я был рад узнать о Белинде Саттон и думаю, что это очень ценно. И я очень надеюсь, что мы все сможем поразмышлять над тем, что мы узнали, включая школьный комитет. чтобы гарантировать, что я думаю, что одна из проблем заключается в том, что некоторые итальянские американцы не чувствуют, что их слышат, но, возможно, это потому, что их история в начале 20-го века также игнорировалась. Люди не знают историю Колумба. И я думаю, что какое бы имя ни было выбрано, оно будет великолепным. И я действительно благодарен, что мы прошли через этот процесс, и я надеюсь, что мы все сможем извлечь из него уроки и убедиться, что ни одна из этих историй больше не останется без внимания. Спасибо.
[Muzo]: Здравствуйте, Николь ДеМоника, Бернсайд-стрит, 51. Я просто не собирался говорить сегодня вечером. Прежде всего я хочу сказать спасибо всем вам за желание послушать нас. Я знаю, что это, должно быть, было сложно, потому что у нас здесь есть преданная своему делу группа. Но я думаю, что это показывает, насколько они страстны. Я думаю, что люди, которые приходят сюда и действительно высказывают свое мнение о сыне Белинды и Джин, действительно заботятся об этом. Я думаю, это то, что нам следует помнить. Это люди здесь, в сообществе, которые действительно достаточно заботятся о том, чтобы прийти сюда и рассказать вам, что они чувствуют. Это единственное, чего я не хотел говорить. Еще я хочу подчеркнуть, что вы также должны помнить, что многие люди в этом сообществе — американцы итальянского происхождения. Многие люди в этом сообществе не хотели этих изменений, но мы сделали это, потому что у нас не было выбора. А потом, когда мы это сделали, мы решили выбрать кого-нибудь, кого выбрали дети. Дети датчанина рассказали нам Джин Барри была тем человеком, которого следовало выбрать. Итак, мы сказали, что знаете что, если нам придется выбирать кого-то, мы должны выбрать кого-то, кто оказал влияние на город. Я абсолютно уверен, что Белинда Саттон прошла через это. Я искренне считаю, что она заслуживает уважения. И это, но при этом должно быть в Королевском Доме, но я думаю, что имя должно быть геном, и именно поэтому из всех этих людей здесь, материалы, которые она уже отправила 413 или 423 людям, прислали опросы, которыми они были дискредитированы. Для них это довольно тяжело. Кто-то, чтобы на самом деле отправить опрос о ком-то, а затем сказать, что он обманывает. И большинство из этих людей были детьми, которые их прислали. Вам действительно стоит об этом подумать. Действительно. Я знаю, что некоторые люди хотят определенных вещей, и я понимаю, может быть, вы хотите определенных вещей и увлечены вещами. Я это понимаю. Но теперь вам нужно подумать о городе. Мы все хотим сделать одну вещь: мы хотим исцелиться. Это правильно? Это то, что мы все хотим сделать прямо сейчас? Я так думаю.
[Hunt]: И я думаю, что единственный способ исцелиться прямо сейчас — это поступать правильно.
[Muzo]: Одна минута.
[Hunt]: Вот и все.
[Muzo]: Спасибо. Привет, меня зовут Саманта Синек, и я просто хотела прийти и выступить от имени Белинды Саттон. Я думаю, что название школы связано не только с человеком и именем, но и с историей, которую оно нам рассказывает. И единственное, что мы знаем о Белинде Саттон, это то, что когда она что-то пробовала, ей отказывали. Как будто мы знаем о ней, потому что она написала пять петиций, чтобы получить то, что ей причиталось. И каждый раз ее отворачивали, но она не останавливалась. Она не сдавалась. Она встала, попыталась еще раз и продолжала бороться за то, что принадлежало ей. История Белинды Саттон не заканчивается счастливо. Я имею в виду, что она так и не получила того, что ей причиталось. Но я думаю, что мы можем написать ее имя на здании, а затем мы сможем передать это послание себе, когда научимся что есть много людей, которые не получают того, что им причитается, и мы можем работать над тем, чтобы стать лучше. И во-вторых, мы можем помнить, что есть много людей, которым нужно помнить, что, когда мир работает против них, когда Вселенная настроена против них, когда мир их подавляет, они все равно могут встать и попытаться еще раз. Потому что, в конце концов, мы все можем оставить свой след в мире. и Белинда Саттон оставила свой след, не сдаваясь. Поэтому я просто хотел высказаться от ее имени, потому что ее история действительно мощная, и я думаю, что хотел бы увидеть ее на здании.
[Lister]: Спасибо.
[Hunt]: Джуди Ким.
[Lungo-Koehn]: О, мистер Томас Линч.
[Lynch]: Привет, как дела? Просто хочу сообщить вам, что я работаю педагогом и тренером в Медфорде уже 27 лет. Достопочтенная г-жа Майер бегала для меня, и она была феноменальна. Но у меня был отличный опыт детства в Медфорде. Я один из восьми детей. И я вырос в Южном Медфорде. И мы гордились. Мои родители, мой отец проработал в дорожном управлении 35 лет. А моя мама была домохозяйкой, заботилась о восьми детях. Все ли меня слышат? Брианна, они меня слышат?
[Yeager]: Да, мы слышим вас очень четко. Спасибо.
[Lynch]: И знаешь что? Мы очень гордимся, очень гордимся тем, что выросли в Саут-Методе, среди ирландских и итальянских иммигрантов и всех, кто хорошо ладил, верно? Я ходил в начальную школу Колумбуса, как и мой, ты меня слышишь, Беа? Беа, мне стоит остановиться? Должен ли я остановиться? Должен ли я остановиться? Потому что я не слышу тебя. Мы выросли в жилищном строительстве, мой отец работал в городе, а у моих мамы и папы было восемь прекрасных детей, и все они ходили в начальную школу Колумбуса, понятно? Мы гордились нашей начальной школой Колумбуса. Знаешь почему? Потому что кто бы ни был в то время суперинтендантом, он поставил на место красивых людей. Я думаю, что директором школы могла бы быть мисс Каннингем, а все учителя были прекрасными учителями. И они дали всем детям в South Method знать, что их любят. любили и ими дорожили. Поехали ли вы, родились ли вы в проектах или у ваших родителей не было дома, они любили вас, несмотря ни на что. И ты пошел в школу. Одна минута. О Боже, у меня есть минутка? О боже. Ладно, думаю, я закончил. Послушайте, послушайте, я против переименования начальной школы Колумбуса по какой бы то ни было причине, потому что я гордился тем, что являюсь членом школы Колумбус, как и другие мои семь братьев и сестер. И потом, и один из моих братьев, которые воевали в Афганистане, он бы еще, что скоро прошло, не так давно, он бы еще с гордостью сказал, что я отправился в Колумбус. Я гордился тем, что я Колумб.
[Van der Kloot]: 30 секунд.
[Lynch]: Хорошо, дай мне еще 29 секунд. Я гордился этим, и моя семья гордится, и мы до сих пор гордимся тем, что являемся выпускниками начальной школы Колумбуса. Но если вы измените имя, сделайте это добросовестно, потому что в этом районе много людей, которые гордятся тем, что они из этой школы, хорошо? И учителя, и директор.
[Lungo-Koehn]: Спасибо, мистер Линч.
[Lister]: Три.
[Lungo-Koehn]: Участник Виндиклюд, если вы... У меня больше нет писем. Больше никаких писем. Мы не можем получить аудио для троих. Ох, ладно, позвольте мне проверить еще раз. Если есть какие-то последние слова от кого-то, кто еще не говорил, то сейчас ваше время, прежде чем мы начнем обсуждение.
[Van der Kloot]: Ой, подождите, у меня теперь есть еще два письма. Хорошо, я позволю мистеру Пуччо.
[Lungo-Koehn]: Член Ван дер Клот просто позволит кому-нибудь высказаться у перил, а потом я перейду к вам.
[Puccio]: Спасибо, госпожа мэр. Спасибо всем за эту возможность высказаться. Меня зовут Энтони Пуччио, Тантор-стрит, 11. 42-летний участник, гордый член этого сообщества. Я намерен сохранить этот позитив. К сожалению, я должен рассмотреть ситуацию, которая может быть истолкована как негативная, исходя из позиции некоторых из нас, возможно, занятой в отношении национальности, которая является реальностью до вашего имени, до слова «американец». Я просто хотел бы найти время напомнить всем, что переименование школы Колумбуса на местное название Мисситук эквивалентно изменению Дня Колумба на День коренных народов. Несмотря на то, что мы уже чествуем коренное население в общине, коренной общине в конце ноября убрать имя Колумб на основании дезинформации — это прямая пощечина итальянской общине Медфорда, а переименовать его в другое местное имя - это просто дополнительный удар, пока мы падаем. Это по определению современное модное словечко – культурное присвоение. Переименовав Школу Колумба в Месотавкус, вы будете вытеснять одну национальность над другой. Я бы попросил, чтобы члены комитета через председателя начинали задавать вопросы по порядку ведения заседания и поправляли выступающих всякий раз, когда кто-либо появляется здесь или в Интернете и начинает делать ложные, недоказуемые заявления о Колумбе. Сторонники, те, кого нет рядом, и те, кто сейчас стоит за моей спиной, вы не сторонники превосходства белой расы. Мы не ненавидящие людей. Мы просто хорошие люди, которые хотят прийти и поддержать то, во что мы верим. Мы не хотим никому причинить вред. Мы заботимся об этом сообществе так же, как и все остальные. Сообщения, которые распространяются, настолько ложны и неверны. Им хотелось выйти, чтобы их услышали. Нас всех попросили принять участие в этом процессе. Мы были. Мы следуем рекомендациям, которые предложили этот самый школьный комитет и комитет по переименованию, который вы создали. Мы следуем этим рекомендациям. Наши голоса были и остаются довольно громкими и ясными. Пожалуйста, сделайте правильное дело для города Медфорд. Единственный правильный выбор, если это не может быть школа Колумбуса, — это школа Джин Барри Сазерленд. Спасибо.
[Hunt]: Брай, а затем Джуди Ким.
[Brothers]: Привет. Все ли меня слышат?
[Lungo-Koehn]: Да. Имя и адрес для записи, пожалуйста.
[Brothers]: Спасибо. Ох, это, ох, братья Бри. Я на Глисон-стрит, 31 в Медфорде. Хм, я также один из членов комитета, которые работали в консультативном комитете. Хм, это был действительно замечательный опыт и большая честь сделать это. И, как и многие другие здесь, я многому научился. Я узнал, я многому научился. Я узнал так много о многих из этих имен. Хм, Но я хотел отметить одну вещь: ну, вы знаете, как отметил мэр в начале встречи, мы старались вести себя уважительно и не говорить ничего негативного ни о ком из этих других кандидаты. Я хотел бы попросить людей отнестись к этому более тонко, когда Мы говорим такие вещи, как будто мы должны почтить Белинду Саттон, оставив ее в доме рабов. Я просто, я действительно хочу побудить людей по-настоящему задуматься о том, что мы говорим, когда говорим подобные вещи. И я не против идеи, что все эти имена имеют место, потому что они есть. И было бы здорово видеть эти имена повсюду. Но когда мы говорим такие вещи, как «давайте почтим память». черную порабощенную женщину, держа ее в доме рабов. Это неуважительно. Это нехорошее послание для детей, которые здесь слушают. И, хм, опять же, я ценю это. Знаете, это не внешнее высказывание чего-то плохого об одном из этих имен, но я просто, я бы посоветовал людям смириться с этим и действительно проверь, действительно ли ты так чувствуешь, потому что это просто невероятно обидно для людей в этом сообществе, так что, хм, это все, большое спасибо за х, спасибо, что позволили мне высказаться, хм, Джуди Ким должна была снова отскочить, о боже, Эйлин Лернер
[Lerner]: Поэтому я просто хотел сказать, что мне грустно, что многие люди рассматривают инклюзивность как замену. Никто не заменяется. Нас просто просят включить. А теперь особенно у вас есть школа, где население очень разнообразное. Я имею в виду, Почему у них не должно быть имени, отражающего что-то кроме белой культуры? Иногда нам нужно что-то изменить, понимаешь? И я просто хотел также высказать аргумент, что это может привести к юридическим проблемам из-за этого закона, На мой взгляд, это на самом деле неправильная интерпретация закона, о чем женщина говорила ранее, потому что этот закон говорит о том, что нельзя упрощать культуру других людей. Вы не можете сделать их талисманами или эмблемами и разместить их на своих спортивных футболках или флагах. Это совсем не похоже на то, чтобы воздать должное кому-то, назвав в его честь школу. Это благовидный аргумент. И мне жаль некоторых пожилых итальянцев, живущих в городе, которые чувствуют себя настолько дискриминируемыми. Мне очень жаль, что вы так думаете, потому что вы не подвергаетесь дискриминации. Вас просят включить включая вас не заменяют. Вот что я должен сказать.
[Yeager]: Спасибо.
[Van der Kloot]: Итак, я получил еще два письма. Одно было от Мишель Чикколо, и она ранее отправила школьному комитету письмо с предложением обратиться в Массовый центр информирования коренных американцев, чтобы получить разъяснения по поводу использования имен коренных народов. Как мы уже разъясняли ранее, это связано с использованием названий спортивных команд, и они будут: не рассматривал бы использование Миситы в негативном свете. Так что просто пояснение. А еще у нас был Джереми Рейланд с Брюстер-роуд и родитель второклассника в «Колумбусе». Я согласен со студентами. Давайте покажем, как работает демократический процесс, и возьмем имя, которое они выбрали, Мисита. Спасибо, участник ВандерКлуф.
[Yeager]: Хорошо.
[Hunt]: Привет, меня зовут Аннет Листер. Я живу на Уинтроп-стрит, 193. Я не собирался сюда подниматься, но судя по тому, что я вижу, Я опечален всем этим. Я вырос в Методе. Мои дети выросли в Методе. Мои дети ходили в школу Джеймса.
[Lister]: Им 34 и 32 года. Они оба взрослые с детьми. У них обоих была Джин Барри Сазерленд, учительница четвертого класса и заместитель директора. У всех моих племянниц и племянников была Джин Барри Сазерленд. Это разбивает мне сердце. что нам приходится просить изменить имя в школе. Так что эта женщина вполне заслуживает того, чтобы стоять перед этой школой. Она объединила все сферы жизни. Нас встречали каждый день с улыбкой. Так учили наших детей. Я чувствую, что мои дети — такие же люди, какими они являются сегодня.
[Rivieccio]: Они оба профессионалы. У меня есть финансовый консультант и дочь, которая работает медсестрой в хосписе.
[Lister]: Мои дети по сей день будут говорить вам, что именно Джин Барри Сазерленд собрала вместе всех этих детей, у которых на лицах была улыбка. Вы должны стоять здесь и смотреть, что происходит. Это позор. Почему это происходит? Она была педагогом. Как я уже сказал, она объединила все слои общества. Никогда не разделял никого из нас. Мы были одной большой семьей. Это все, что я могу сказать, но, пожалуйста, подумай о ней, Джин. Барри Сазерленд.
[SPEAKER_48]: Спасибо.
[Lungo-Koehn]: Я думаю, у нас есть кто-то, у кого осталось 30 секунд, мистер Хилл. Пожалуйста, без имен.
[Hill]: Спасибо. Я могу это сделать. Один момент, пока я закончу.
[Lungo-Koehn]: 30 секунд, у него есть 30 секунд. У него есть 30 секунд. Я отрезал его.
[Hill]: Джин Барри Сазерленд хорошо выполняла свою работу, и ее очень любили. Но будет ли она продолжать вдохновлять через 100 лет, сомнительно, и мы будем полагаться на продолжение пересказа общих банальностей о служении и преданности делу. Другие варианты лучше, и в будущем мы сделаем памятники получше. Мисситук может лучше признать, что мы стоим на родной земле, а Белинда Саттон может объединить сообщество, если сообщество достаточно достойно, чтобы увидеть это. Если мы рассказываем истории, чтобы подать пример и защитить тех, кому повезло меньше, история Белинды Саттон охватывает все. Она защищала себя, когда никто другой этого не делал. Она знала, что была права, и единственная причина, по которой история знает ее имя
[Lungo-Koehn]: Если есть какой-то последний комментарий перед обсуждением комитета, сейчас есть шанс, просто больше никаких электронных писем. Хорошо, практически у нас есть все. Говорить можно только один раз, так что если кто. Нет, ты, сестра. Я должен придерживаться этого, иначе мы пробудем здесь всю ночь, извини.
[Van der Kloot]: Могу ли я внести предложение, мэр?
[Lungo-Koehn]: Член Масстоне. Ага.
[Van der Kloot]: Могу ли я внести предложение, чтобы каждый из нас назвал свой первый выбор в качестве подставного опроса, чтобы увидеть, где мы все находимся сейчас? Миа, я бы предпочел иметь возможность сделать заявление. Конечно. Если вы хотите изменить свое предложение, каждый из нас сделает заявление. Вы можете сделать заявление, если хотите сделать заявление. Мэр. Конечно. Точка разъяснения, точка информации. Общественное обсуждение завершено? Я просто хочу прояснить, может ли общественность продолжать участвовать или нет.
[Lungo-Koehn]: Хорошо, не было никаких предложений прекратить общественное обсуждение. У нас есть еще один виртуальный представитель и несколько джентльменов, так что давайте дадим им возможность высказаться.
[Van der Kloot]: Здесь есть участник.
[Germanus]: Привет, спасибо, что дали мне возможность высказаться. Меня зовут Мунир Германус. Я живу по адресу Саммит Роуд, 3 в Медфорде. Я живу в Медфорде более 35 лет. И моя рекомендация – прислушаться к голосу замечательных учеников школы. Именно им придется жить с этим следующие 30-40 лет, а не мне или большинству из вас. Так пусть же история зафиксирует, что прислушайтесь к голосу этих учеников, прислушайтесь к голосу, дайте им имя, дайте название школы коренным американцам, которые владели этой землей и жили на ней задолго до того, как здесь появился кто-либо из нас, наши отцы, матери или дедушки. Голосуйте своей совестью и благодарите вас за эту возможность.
[Yeager]: Спасибо.
[Giglio]: Билл Джильо, Уинтроп-стрит. Я просто хочу то, чего никто на самом деле не выложил, я имею в виду, что все уже сказали все, о чем хотели сказать. Джин Барри и я повторяем все, что они говорят, но никто не упоминает одну вещь: из более чем 1000 человек, подавших заявки, мы слышали число 423 Джина Барри, но никто, следующий, самый низкий по-моему, была Белинда Саттон из сообщества, написавшая всего 86 заявок. Так что я думаю, что это на самом деле красноречиво говорит о том, чего на самом деле хотят люди.
[Lungo-Koehn]: Кто-нибудь еще хочет что-нибудь сказать? Имя и адрес для записи, пожалуйста.
[Phaley]: Джанин Фэйли, Форест-стрит, 75, и я окончила школу дам в 1996 году. Я самый старший из пяти, и у всех нас пятерых мисс Барри была учителем, директором, в Даме, а затем в Колумбусе. И она была тем человеком, к которому вы обращались после окончания школы, после окончания колледжа, она была рядом, чтобы помочь вам, ну, знаете, с будущими целями и всем, о чем вам нужно было с ней поговорить, она была там. Я ходил после школы, пока учился в колледже, и просто говорил о жизни. И именно поэтому я думаю, знаете, нам следует назвать школу в честь мисс Барри.
[Lungo-Koehn]: Ребекка, пожалуйста, имя и адрес записи.
[Davidson]: Да, спасибо, Ребекка Дэвидсон, Вест-стрит, 63. И я просто хотела сказать, что как мать будущего ученика школы, о которой идет речь сегодня вечером, я просто хотела повторить многие из услышанных мнений о том, что я считаю, что мы должны прислушиваться к ученикам, которые говорили о выборе имени. что они чувствуют себя наиболее увлеченными. И я также хочу сказать, что у меня действительно сильная связь с Мистической Рекой, и, прогуливаясь по берегу реки каждый день, я часто думаю о людях, которые жили здесь до нас. И, как упомянул доктор Кальдера, мы как город вложили средства в восстановление реки. И, на мой взгляд, это действительно помогло вернуть больше дикой природы в наш прекрасный город. И я считаю, что название Misitech помогает отразить ценность нашей окружающей среды, а также наше признание и уважение к тем, кто жил на берегу реки до нас. И когда мы думаем о движении вперед и построении сообщества, в котором каждый будет чувствовать себя желанным гостем, я думаю, невероятно важно подумать о том, чтобы предпринять шаги, пусть и небольшие, чтобы исцелить прошлое и построить инклюзивное будущее. Спасибо.
[Lungo-Koehn]: Спасибо, Ребекка.
[Rivani]: Привет, меня зовут Марион Бари Ривани. Я живу по адресу Томас-стрит, 11 в Согусе. Я бывший житель Медфорда уже 45 лет. И да, я сестра Джин Бэри Сазерленд. И я просто хочу поблагодарить комитет, всех жителей и всех, кто пришел поддержать Джин. Я уважаю все, что вы все сделали, и благодарен. Я могу только представить, что бы почувствовал по этому поводу Джин. Я имею в виду, что она была бы унижена и приняла бы участие в этом. Мне не нужно стоять здесь и защищать репутацию Джин или давать ей рекомендации по поводу школы. Я думаю, что люди высказались. Женщина только что сказала: пусть говорят ученики, которые идут в школу. Выслушав всех выступивших молодых людей, их родителей и сообщество, я говорю: почему бы не послушать студентов, на которых Джин повлияла на их жизнь? Она вносила позитивные изменения в жизнь каждого человека, которого встречала. Если у тебя не было возможности с ней встретиться, Мне грустно, что ты этого не сделал, потому что она бы тебе понравилась. Ты бы любил ее. Я не знаю никого, кто мог бы сказать о ней плохое слово. Она была общительной. Она была педагогом. Она была другом. Она была ровесницей. Она была лидером. Она была одна на миллион. Она действительно изменила ситуацию не только для меня как моей сестры, но и для других моих братьев и сестер. но для своих коллег, администраторов, для молодых людей, которые ходили в эту школу, она имела положительное значение. И я горжусь тем, что сижу здесь и слушаю все то хорошее, что они говорили о ней. И я просто хочу сказать вам всем большое спасибо.
[Cuiate]: Привет, Дана.
[Rockman]: Привет, Дана Рокман, я на Picture Ave. Я хочу повторить многое из того, что говорили другие люди. Мне нравится идея включения, представительства, создания пространства для более точного включения большего числа людей в наше сообщество, но единственное, что меня сейчас действительно поражает, это то, что все мы, эти взрослые, стоим здесь и высказываем свое мнение, мы защищаем то, что любим, мы защищаем то, во что верим, верно? тот же самый принцип был преподан детям в школе Колумбуса, верно? Мы пытались донести до них, как важно отстаивать то, чего вы хотите, отстаивать то, во что вы верите. И они ответили на этот вопрос, сказав, что выбрали именно это имя. И я думаю, это действительно красноречиво, ну, я полностью понимаю то, что предыдущий оратор только что сказал о том, что нужно слушать прошлых студентов, и это очень веский момент. Но я просто хотел, чтобы комитет рассмотрел послание, которое он посылает, чтобы спросить мнение группы студентов, попросить группу студентов практиковать эту самозащиту, попросить их участвовать в выскажите свое мнение, а затем скажите, что вместо этого мы собираемся выслушать результаты. И какое влияние это оказывает на детей. И какое влияние это оказывает на детей в Медфорде. Потому что я думаю, что важно дать им понять, что их мнение тоже имеет значение. Спасибо.
[Lungo-Koehn]: Спасибо. Участник Ван дер Клот?
[Van der Kloot]: Закрываем участие общественности? Я не хочу говорить, пока мы не сделаем это. Хорошо, никто. Есть ли движение? В настоящее время я предлагаю прекратить участие общественности.
[Lungo-Koehn]: Есть ли второй? Поддерживает член Мастоун. Перекличка, пожалуйста.
[McLaughlin]: Член Грэм? Да. Участник Креац? Да. Член Маклафлин? Да. Член Масстоне?
[Mustone]: Да.
[McLaughlin]: Член Русо?
[Ruseau]: Да.
[McLaughlin]: Участник Ван дер Клот? Да. Мэр Лунго-Кен?
[Lungo-Koehn]: Да. 7 утвердительно, 0 отрицательно. Закрыто в 21:40.
[Van der Kloot]: Я передам это тебе. Хорошо. Итак, сегодня вечером я собираюсь затронуть несколько вещей, о которых действительно нужно поговорить. Я хочу вам сказать, что я действительно не чувствовала такой нервозности, приходя на заседание школьного комитета, и это меня невероятно огорчает. Вся эта разногласия в нашем сообществе заставляет меня невероятно грустно. И это было очень, очень тяжело. Но я выглянул сюда и почувствовал себя лучше, когда вошел, потому что я сказал: «Ой, подожди, почему я нервничал?» Это я знаю этих людей. Это мои друзья. Это мои соседи. Это человек, который идет по моей улице. Я знаю этих людей. Но все же иногда в течение этого вечера я не чувствовал себя очень счастливым. Я знаю, что вы хотите поддерживать друг друга звонками, кошачьими криками и чем-то еще, но мы не об этом. Мы хотим сказать, что перед нами три великих имени, и для некоторых из них мы делаем очень трудные изменения. И это для меня чрезвычайно важно, потому что я должен быть верен себе и людям, и что бы я ни делал, найдутся люди, которые будут недовольны моим решением или решениями моих коллег. Я прошу тебя, кстати, не надо, после того как я скажу, Не аплодируйте и не свистите, но и не делайте с ними того же. Давайте теперь проведем разумную дискуссию. Вы можете с нами не согласиться, но я должен вам сказать: все приходят сюда после стольких размышлений и такой боли. После того, как мы начали эту дискуссию, я услышал одну из самых важных вещей, которые Что мотивирует меня к моей дискуссии, так это то, что я слышу, как часть нашего сообщества почувствовала себя лишенной гражданских прав из-за того, что мы удалили имя Колумб. Я проголосовал за удаление имени Колумб, потому что считал, что это правильно, но я слышал боль в разговорах людей. И я это прекрасно осознаю. и ценю это. Кстати, прежде чем продолжить, я хочу обратиться к консультативному комитету. Я благодарю вас и ценю проделанную вами работу. Знали ли мы, как невероятно сложно мы собираемся поставить вас в определенные обстоятельства? Я не со всеми вами согласился в том, что вы сказали, когда мне пришлось посмотреть отрывки из этого, но я определенно понял и оценил вашу приверженность. И, честно говоря, мне было немного жаль тебя временами, когда ты переходил к написанию слов. И еще одна часть, которая была очень забавной, это когда вы говорили о школьном комитете, это была эта куча оверов, что мы собирались делать? Так что я только что упомянул об этом. Но в любом случае, эм, Мое длительное пребывание в школьном комитете означает, что в списке были имена, которые не попали даже в этот список, каким бы он ни был, 17 или 18 человек. Тони Луччи, боже мой, какой он был парень. Он владел спортивным магазином. Он любил детей. Он давал каждому ребенку, если ему нужна была бесплатная обувь или что-то в этом роде. Теперь мы узнали Тони. Мы поместили его имя в углу, но он потрясающий парень. Мириам Моррисси, еще один замечательный педагог, человек из нашего сообщества, сестра Амелии Эрхарт, но тот, кто действительно остался и работал в нашем сообществе. Мне не удалось познакомиться с Альфонсом Фресой, но он был редактором «Медфорд Меркьюри», и его называли мистер Медфорд. Если бы мы делали это много лет назад, его имя было бы в начале списка. Рэй Мурано был директором школ, были и другие. Знаете, самое интересное в этом то, что мы помним. Куда мы звоним? Теперь у меня есть преимущество перед некоторыми членами моего комитета, потому что я лично знал Джин Барри Сазерленд. Я хорошо знал ее. И поэтому у меня есть это преимущество. Когда я думаю о других, люди говорят: «Поступай правильно», но, конечно, «поступай правильно» означает для каждого из нас что-то свое. Это что-то вроде: поступай правильно, делай правильно, но мы интерпретируем это по-разному. Что касается меня, я верен тому, что сказал, и верен самому себе. Я думаю, что история Белинды Саттон удивительна. И я хочу отпраздновать ее в Медфорде, не в Королевском доме, а где-нибудь еще. У меня нет полномочий называть другие вещи в городе, но, возможно, когда мы посмотрим, общественную комнату Белинды Саттон в новой библиотеке, Белинду Саттон что-то, я думаю, что мы сможем, что мы узнали о ней в этом процессе. является необыкновенным. И все с одобрением говорят: да, вау, я этого не знал. Кстати, наши дети ходят в королевский дом в пятом классе, и именно в это время они узнают о Белинде Саттон. Просто хотел, чтобы ты это знал. Они есть, оно есть. Так что, возможно, они этого не помнят, но оно есть. Мисситук, я тоже полностью ценю имя и происхождение. Я гуляю рядом с Мистической рекой каждый божий день. Когда я смотрю на это, Больше всего меня беспокоят студенты, принимавшие участие в опросе. Г-н Так получил 107 голосов. Джин Барри получила 84. Белинда Саттон получила 86. Итак, если я посмотрю на 84 и 86, это 170. Итак, вы знаете, это было трехстороннее голосование. Это не было двустороннее голосование. Теперь, конечно, с демократической точки зрения, если это, вы знаете, тот, кто получит наибольшее количество голосов, я застрял в этом, потому что мне интересно, сказала бы Джин Барри: идите с детьми. И это моя единственная проблема. Но я знал Джин Барри. Я знал ее, когда ее выбрали представлять Медфорд в Нобиоке, ясно? Это была невероятная честь. Два преподавателя собирались представлять Медфорд в нашем городе-побратиме в Японии. И в течение многих лет у нас также были отобранные студенты, лучшие студенты, которым приходилось приезжать в Нобиоку, наш город-побратим, а взамен они приезжали сюда. Жан был первым, кому пришлось уйти. Это было потрясающе. Я знал Джин, когда она работала учителем в школе «Дейн», и я знал Джин, когда она пригласила меня в школу «Колумбус». И она сказала, осматривая свой класс, свою школу, когда она осматривала меня, и она сказала: посмотрите на это, разве это не здорово? Посмотрите, сколько у нас студентов из разных стран и мест. На лице Джин Барри всегда была улыбка. Она была инклюзивной. Она была вовлечена. О Джине нельзя сказать ничего плохого. Кто-то это сказал. Мне повезло. Я знал ее. Мне бы хотелось, чтобы все ее знали. Она была в школе. В школе есть дань памяти Джин Барри, и после ее смерти она висит с табличкой с надписью «Джин Барри». Это произошло потому, что ее так ценили. И когда она умерла, чувак, это было ужасно тяжело. Я помню, сколько людей плакали. Это была такая потеря для нашего сообщества. Итак, я поддержу, и мой первый выбор - это Джин Барри. Я не хочу, чтобы ты аплодировал или что-то в этом роде, потому что ты согласен со мной, ясно? К сожалению, иногда здесь возникает ощущение, что возникли разногласия. Джин Барри была педагогом. Выбирая педагога в качестве члена школьного комитета, я поддерживаю каждого педагога, который был у нас в этом сообществе. Каждый учитель, каждый директор, каждый суперинтендант, каждый, кто посвятил себя образованию, я считаю, мы можем посмотреть и сказать детям, что образование так важно. что это сообщество узнает педагога по названию одного из наших зданий. Это точка зрения, из которой я исходю и которую я привношу. Я думаю, что другие имена фантастические. Я надеюсь, что мы используем их в нашем сообществе по-другому. И последнее. Я возражаю. человеку и произошедшему комментарию, в котором говорилось, что этот школьный комитет не занимается нашим образованием. Мы беспокоились только об этом. Я должен сказать это вам как человек, работающий в школьном комитете много-много лет. Этот школьный комитет усердно работал Этот школьный комитет, да, у нас было такое. Это было в нужное время, и мы могли спорить об этом до посинения. Нам не нужно туда идти. Но нам нужно сообщить вам, что в марте этот школьный комитет провел 23 заседания. Раньше, когда мы только начинали, мы взяли Тони Рэй, нашу медсестру, и поддерживали ее, потому что она была такой невероятной силой. Этот школьный комитет, наши административные люди, члены нашего школьного комитета, мы не ищем вашей похвалы, но сидеть здесь и слышать, как вы говорите, что вам плевать на наших детей, просто неправильно. И если я этого не скажу, ладно, я не могу жить с ощущением, что я просто сижу здесь, киваю головой и говорю: «О, да, верно». Это было правдой. Это была неправда. Мы чертовски усердно работали.
[Lungo-Koehn]: Спасибо, член ван де Клоет. Участник Креац?
[Kreatz]: Да, спасибо. И я просто хочу поблагодарить всех, кто вышел сегодня вечером и выступил на трибуне или в Zoom, а также за присланные электронные письма. Итак, вы знаете, во-первых, все варианты были превосходны и заслуживали того, чтобы быть именем на школьном здании. Я за Джин Барри Сазерленд. Работала педагогом более 30 лет. Я сам один из восьми, и мне выпала честь иметь ее в качестве одного из моих учителей в школе Уэйта. Это была районная школа. Она была настоящим, преданным своему делу учителем, поистине выдающимся. Мои братья, сестры и друзья, мы заходили к ней в гости после школы. Она жила по соседству, и нам всегда хотелось навестить мисс Келли. Барри, и она вы знаете, сажать на улице или ухаживать за нашей травой. И мы всегда говорили: «Привет, мисс Барри», и, знаете, махали рукой. Она оставалась после школы и помогала нам со всем, с чем мы боролись. У меня были трудности с чтением, и после этого она оставалась со мной. И вы знаете, когда она скончалась, я был участником группы школы Уэйта в Facebook, и о ней было рассказано много историй. И просто, вы знаете, все, что было сказано сегодня вечером, является фактическим, историческим, Я до сих пор помню, как ходил в школу Уэйда, гулял с соседскими друзьями. Мы просто все вместе пошли по тропинке школы Уэйд к школе. Знаете, Медфордская школа стала лучше благодаря мисс Келли. Барри. У нас есть уникальная возможность почтить педагога и воздать должное, особенно человеку, который шел и руководил в школе, которую мы сейчас переименовываем. Она была великим лидером, и чествование Джин также будет чествованием всех педагогов, которые справились со многими проблемами неизвестного во время пандемии. И нет никого более достойного переименования школы. Вот моя мысль. И мне просто хотелось поделиться этим со всеми. Спасибо. И я тоже не хочу аплодировать. Так что спасибо. Поэтому, пожалуйста, никаких хлопков или чего-то еще. Спасибо. Спасибо, член Креатц.
[Lungo-Koehn]: Я мог бы встать со стула. Кто-нибудь любит говорить раньше меня? Хорошо, я пойду. Я подумал, что, вероятно, пришло время заняться выступлением участника Ван дер Клота и участника Креатца, потому что я тоже был одним из счастливчиков, которые познакомились с мисс Клоот. Джин Барри Сазерленд. Моя мать работала в школьном отделе одновременно с Джином. и я знал ее лично, и она была фантастическим, трудолюбивым, инклюзивным педагогом и директором. Я вспоминаю ее с любовью, и даже когда мы только что увидели ее фотографию на экране, она вызвала какие-то воспоминания, и я уверен, что то же самое произошло и с ее сестрами, которые сегодня стоят здесь и говорят перед нами. С этим я согласен Мои коллеги, с которыми я уже говорил, это три фантастических, фантастических выбора. И я верю, что в какой-то момент в ближайшем будущем все трое должны быть удостоены чести в этом сообществе. Я много узнал о госпоже. Белинда Саттон и г-жа Атук, что я кое-что знал, но я узнал гораздо больше благодаря потрясающей работе, которую комитет из более чем 20 человек проделал за последние шесть недель. Я не думаю, что мы обязательно можем ошибиться. Я думаю, что это отличный выбор. Мисутук также является отличным выбором, и я знаю, что его выбрали студенты, поэтому против него сложно проголосовать. И потом, история мисс Саттон, мягко говоря, довольно удивительна, и против нее тоже трудно проголосовать. Мне бы хотелось, чтобы мы могли каким-то образом включить их всех в одно изменение имени, но я знаю, что впереди еще много чего. Как вы сказали, член Ванден Хеувел, у библиотеки будут возможности, и мне бы хотелось посмотреть, где мы можем их использовать. Вот где я стою. Я думаю, что это все фантастический выбор, но знать мисс Барри Сазерленд, Я рад, что ее имя было там, и это был бы мой выбор.
[McLaughlin]: Мэр? Член Маклафлин? Спасибо. Во-первых, я хочу поблагодарить комитет за всю их напряженную работу. Я знаю, что это было много. Я также наблюдал за некоторыми встречами и точно знаю, что это был тяжелый год для всех во многих отношениях. И я буду говорить то, что от всего сердца, как всегда, и я буду говорить о своих ценностях. Во-первых, я хочу сказать: мне бы хотелось знать вашу сестру. Звучит она весьма примечательно. И я хочу поблагодарить вас за то, что вы пришли сюда сегодня вечером, потому что я знаю, что это было нелегко. А еще я наблюдала за ее мужем на заседании горсовета. Это было очень мощно. Спасибо. Да. Спасибо, что вы здесь. И было очень приятно тебя услышать. И звучит она весьма примечательно. И я думаю, что за расколом в сообществе действительно стоит наблюдать. особенно, когда я впервые являюсь членом школьного комитета, а также, знаете ли, размышляю в своей голове, спорю по ночам и не сплю по ночам над многим из этого. Я думаю, что единственное, что запомнится мне сегодня вечером больше всего на свете, это человек, который упомянул, что мы пренебрегали детьми. И я действительно почувствовал, что принял это близко к сердцу и должен поделиться с вами, ребята, знаете, и иногда я слишком откровенничаю, я думаю, как бы то ни было, но я был заброшенным ребенком. Я награжден государством и знаю, что значит быть безнадзорным ребенком. И я не пренебрегал детьми этого школьного округа. Я очень много работал для детей в этом сообществе и особенно для маргинализированных детей в этом сообществе, поскольку они были маргинализированными детьми. И я буду продолжать это делать, вне зависимости от того, состою ли я в школьном комитете или нет, я могу вам пообещать, что буду это делать, потому что это моя натура. И я хочу сказать, что знаю, что мы все здесь увлечены вещами. И я очень, очень, очень надеюсь, что мы сможем объединиться как сообщество, потому что Медфорд — удивительное сообщество. Мне так повезло жить здесь. Я вырастила здесь своих детей. Я здесь 24 года. У меня трое детей, которые всю жизнь проживают в Медфорде. И я горжусь тем, что нахожусь здесь. И это мое сообщество. Это тоже мой город. И мне нужно увидеть вас всех завтра. Я это понимаю. И я хочу поделиться с вами своими причинами, тем, что не дает мне спать по ночам, и всем тем, чем я делюсь с вами сейчас. Я пойду с детьми и буду голосовать за мистера Така. И я хочу поблагодарить вас всех за то, что вы были здесь сегодня вечером, и за то, что вы меня выслушали.
[Lungo-Koehn]: Кто-нибудь еще хочет выступить? Есть ли движение на полу?
[Van der Kloot]: Наверное, я просто не был уверен в этом процессе. Если мы все делаем заявление, разве это подставной опрос? Если вы не хотите делать заявление, мы можем провести перекличку, но вам просто нужно подать ходатайство. Ну, возможно, простое произнесение имени не дает людям понимания, откуда я родом. Как и для всех остальных, этот год был трудным, и я рад, что мы собрались здесь сегодня вечером, чтобы двигаться вперед. Это три великих имени. на днях видел Льюина Топпера на бейсбольном матче нашего сына, и мы поговорили об этом. Возможно, вы помните, что несколько месяцев назад школа изначально была или школа изначально была мистической. Несколько месяцев назад я предложил просто вернуться к названию первоначальной школы. это не продвинулось вперед. Я по-прежнему считаю, что «Мистик» имеет больше всего смысла, но сейчас мы подошли к этому моменту, и я действительно думаю, что Технологический институт Миссисипи имеет наибольший смысл, потому что это нечто всеобъемлющее, потому что оно больше связано с географией и что все студенты очень поддерживая это. И я хочу сказать, что я не знал К сожалению, я не был знаком с мисс Джин Барри Сазерленд. У меня не было такой возможности, и, услышав речь ее сестры, мне захотелось встретиться с ней. И я ценю, что ее муж здесь. И я, мое сердце сочувствует им за кого-то, кто потерял кого-то такого молодого, но я хочу сказать, что я думаю, что для продвижения сообщества вперед, я думаю, что река - это нечто такое, что связано со всем из нас здесь и там Я не собирался делиться этой историей, потому что никогда не знаешь, как ее воспримут люди. Мой отец Он вырос в Ирландии, но всегда ездил по Фултон-стрит. Я вырос на Фултон-стрит, 350, и мой отец всегда поднимался в гору и говорил: «Знаешь, Миа, задолго до нас по Фултон-стрит ходили коренные американцы». Очевидно, она называлась не Фултон-стрит, а Райтс-Пруд, и там они брали воду. И когда я был ребенком, мне никогда не приходило в голову, что до нас здесь были люди. И теперь для меня как бы завершился круг: это возможность узнать коренных американцев и племена, которые были здесь. перед нами, задолго до нас. Поэтому я ценю все сообщество. У меня было много замечательных разговоров, много замечательных обменов электронными письмами. И я чувствую, что у меня есть что-то о нас, что мы движемся вперед и можем работать вместе, чтобы сделать Медфорд инклюзивным и гостеприимным для всех. Так что спасибо. Спасибо. Член Масстоне.
[Lungo-Koehn]: Член Грэм.
[Graham]: Спасибо. Я также хотел поблагодарить Консультативный комитет. Я думаю, что каждый раз, когда вы соглашаетесь на волонтерскую работу, это всегда больше, чем мы обещаем. И это не исключение. Я знаю, что члены Консультативного комитета усердно работали на заседаниях. Я смотрел их все. Я знаю, что они усердно работали вне собраний. И я знаю, что они усердно работали, чтобы найти путь вперед, хотя временами они резко расходятся во мнениях друг с другом. Я думаю, что это и есть истинный дух публичного дискурса. И я ценю и благодарю вас всех за ваши действия, за милость, которую вы проявили, и за сострадание, которое вы проявили, когда собирали это вместе и предстали перед нами сегодня вечером. Я скажу, что одна из вещей, которая меня больше всего поразила на протяжении всего этого процесса, - это письмо, которое мы получили от большого количества учителей школы Колумбуса, в которых они выражали свою благосклонность к Мисситуку: И, вы знаете, одна из вещей, о которых они говорили, на самом деле касалась движения вперед. Я думаю, что в письме, возможно, признавалось, что было некоторое количество учителей, и я думаю, вполне разумно ожидать, что они вообще не хотели менять имя. И как педагоги. И как люди, взрослые в комнате, о которых мы ожидаем заботиться и защищать учеников, которые ходят в школу, я очень ценю их заботливость и то, как они сидели и размышляли, выходя за рамки того, что они могли подумать по отдельности. и спросил: что лучше всего для нашего школьного сообщества? И что, по нашему мнению, самое лучшее для детей, которые сюда ходят? Так что я за Мисситук.
[Lungo-Koehn]: Спасибо.
[McLaughlin]: Я вношу предложение проголосовать за изменение названия школы Колумбуса.
[Lungo-Koehn]: Так комитет хочет действовать, голосование 4-3 или...
[McLaughlin]: Предложение проголосовать за изменение названия школы Колумбуса
[Lungo-Koehn]: Итак, вы хотите голоса 4-3, или мы хотим знать...
[McLaughlin]: Я не думал, что мы собираемся провести перекличку, да?
[Lungo-Koehn]: Если мы знаем, какое решение принимает последний член, возможно, мы могли бы, это зависит от комитета... попытаться.
[Van der Kloot]: Подходящим способом сделать это, мэр, было бы, чтобы мы были в каждом штате, я имею в виду, что это то название, которое, вероятно, мы бы выбрали. Другое я получил, но отвлекся только потому, что увидел, что пришло еще одно письмо. Но мы закрылись...
[Lungo-Koehn]: Участие закрыто.
[Van der Kloot]: Хорошо. Ага.
[Lungo-Koehn]: Да.
[Graham]: Мэр?
[Lungo-Koehn]: Вы объявляете перекличку?
[Graham]: Я верю, что раньше, мы закончили голосование, нам нужно внести предложение о выборе имени, а затем проголосовать за это имя. Итак, вы знаете, мы можем провести предварительный опрос, я думаю, это здорово, но в какой-то момент, я думаю, нам придется провести настоящее голосование, чтобы переименовать школу во что-то конкретное, просто чтобы убедиться, что мы придерживаемся правила порядка.
[Lungo-Koehn]: Член Маклафлин, если бы вы могли объявить перекличку, мы могли бы назвать имя.
[McLaughlin]: Член Грэм.
[Graham]: Мисситук.
[McLaughlin]: Член Креац.
[Kreatz]: Джин Барри Сазерленд.
[McLaughlin]: Член Маклафлин. Мисситук. Член Масстоне.
[Mustone]: Мисситук.
[McLaughlin]: Член Русо.
[Ruseau]: Мисситук.
[McLaughlin]: Член Ван дер Клот.
[Lungo-Koehn]: Заказ. Заказ. Заказ.
[McLaughlin]: Член Ван дер Клот.
[Van der Kloot]: Джин Барри Сазерленд.
[McLaughlin]: Мэр Лунго-Кен.
[Lungo-Koehn]: Джин Барри Сазерленд. Так есть ли движение на полу?
[McLaughlin]: Предложение, ну, это было предложение, мэр, какова была общая сумма?
[Lungo-Koehn]: Четыре от Мисситука и три от Джин Барри Сазерленд.
[McLaughlin]: Итак, предложение изменить название школы на...
[Lungo-Koehn]: Закажите, пожалуйста.
[McLaughlin]: Предложение об изменении названия школы Колумбуса на школу Мисситук.
[Lungo-Koehn]: Пожалуйста. Пожалуйста.
[McLaughlin]: У меня есть секунда?
[Ruseau]: Второй.
[McLaughlin]: У нас есть только секунда.
[Lungo-Koehn]: Предложение члена Маклафлина, поддержанное членом Русо. Перекличка.
[McLaughlin]: Член Грэм.
[Graham]: Да.
[McLaughlin]: Член Креац.
[Kreatz]: Нет.
[McLaughlin]: Член Маклафлин, да. Член Масстоне?
[Mustone]: Да.
[McLaughlin]: Член Русо?
[Ruseau]: Да.
[McLaughlin]: Участник Ван дер Клот?
[Van der Kloot]: Нет.
[McLaughlin]: Мэр Лунго-Кен?
[Lungo-Koehn]: Нет, четыре отрицательно, три, четыре положительно, три отрицательно. Предложение одобрено. Закажите, пожалуйста. Пожалуйста.
[SPEAKER_48]: Нет, вернитесь к порядку дел.
[Lungo-Koehn]: Общественное обсуждение по этой теме закрыто. Позже будет участие общественности... Извините. заседание, которое было назначено на 24 мая и 7 июня.
[Ruseau]: Мэр, могу ли я внести поправку? удалить электронные письма об участии общественности из этих протоколов, а затем предложить утвердить их без них.
[Lungo-Koehn]: Предложение об утверждении с поправками, поддержанное членом Грэмом. Перекличка, пожалуйста.
[Ruseau]: Да, предложение об удалении. Мэй, извини. Требования Закона о свободе информации: все электронные письма одинаковы.
[SPEAKER_48]: Ага. Ага.
[McLaughlin]: Да, член Грэм поддержал.
[SPEAKER_48]: Ой.
[Van der Kloot]: Могу ли я внести дружескую поправку, если...
[Mustone]: Я думаю, что в городском совете, когда у них есть электронные письма, они просто указывают имя и адрес. Я не услышал твоего движения.
[Ruseau]: Было предложено удалить электронные письма об участии общественности из протоколов и одобрить их без этого, что мы и делаем во всех остальных протоколах. Имена будут там, да.
[Lungo-Koehn]: И есть предложение утвердить поправку со стороны члена Русо. Поддерживает участник Ван дер Клот. Перекличка, пожалуйста. Я думаю, что участник Грэм уже поддержал это.
[McLaughlin]: Член Грэм? Да. Участник Креац? Да. Член Маклафлин, да. Член Масстоне? Да. Член Русо? Да. Участник Ван дер Клот? Да. Мэр Лунго-Кен?
[Lungo-Koehn]: Да. Протокол утвержден. Протокол заседания школьного комитета от 7 июня 2021 года.
[Ruseau]: Предложение утвердить.
[Lungo-Koehn]: Предложение об одобрении членами, поддержанное поименным голосованием члена Маклафлина, пожалуйста.
[McLaughlin]: Участник Грэм, да.
[Lungo-Koehn]: Да.
[McLaughlin]: Да. Да.
[Lungo-Koehn]: Да.
[McLaughlin]: Да 70 из них отрицательно протоколы одобрены. Счета об утверждении номер 9 переводят средства и утверждают платежные ведомости.
[Lungo-Koehn]: Предложение об одобрении со стороны члена Маклафлина, поддержанное членом Ван дер Клотом. Перекличка.
[McLaughlin]: Член Грэм. Да. Член Креац. Да. Член Маклафлин, да. Член Масстоне. Да. Член Русо. Да. Член Ван дер Клот. Да. Мэр Лунго-Кен.
[Lungo-Koehn]: Да. Семь утвердительно, ноль отрицательно. Минуты истекли. Одобрение счетов, перевод средств одобрены. Есть ли отчет секретаря?
[McLaughlin]: Нет, нет.
[Lungo-Koehn]: Отчеты комитетов. оставьте это только вкратце, да. Заседание подкомитета по правилам, политике и акционерному капиталу 9 июня 2021 г. Член Русо.
[Ruseau]: Спасибо, мэр. Итак, 9 июня состоялось заседание подкомитета по правилам, политике и справедливости, чтобы рассмотреть три политики. Они содержатся в вашем пакете. Я не буду читать протокол, потому что, ну, я предполагаю, что вы прочитали протокол. Первое, так что, думаю, потом мы, я всегда забываю. Мы просто сначала внесем предложение в протокол, а затем примем три политики, мэр? Я всегда путаюсь.
[Lungo-Koehn]: Не могли бы вы описать только три пункта? Конечно.
[Ruseau]: Ага. Итак, в нашей повестке дня было три вопроса. Одним из них была политика ICICA, то есть календарь учебного года. У нас была встреча, чтобы обсудить его обновление, включив в него Ид аль-Фитр и Курбан-байрам, а также Лунный Новый год, оправданный отсутствием школьных дней. комитет, подкомитет единогласно проголосовал за то, чтобы рекомендовать комитету в полном составе внести это изменение. У нас был обширный разговор о снежных днях, и одна из интересных вещей заключается в том, что большинство наших, ну, этих трех праздников — это праздники, которые являются лунными праздниками или основаны на лунном календаре. Так что каждый год будет разное количество, дней, которые фактически заканчиваются школьным днем. Итак, я считаю, что члену сообщества, присутствовавшему на собрании, было лет пять, и не все они на самом деле собирались быть школьными днями, которые были бы оправданным выходным. Итак, но вполне возможно, что когда-нибудь в будущем в определенном году будет слишком много праздников. Это будет редко, но это может случиться. и мы фактически внесли поправки в политику, включив в нее этот конкретный сценарий, если он произойдет. Итак, это был первый пункт. Вторым пунктом было: «Извините, передо мной слишком много разных бумаг». Вторым пунктом была наша политика участия общественности. Спасибо. Таким образом, текущая политика участия общественности выглядит так: Я хотел бы прокомментировать это. Я думаю, что это резкое расширение политики. Это действительно делает ситуацию более понятной для общественности, комитета и председателя. ну, честно говоря, для новых членов, но также и для людей из числа общественности, которые недавно заинтересовались общественным участием, и они знают, что в конечном итоге, потому что, честно говоря, старая политика, которая состояла всего из нескольких предложений, на самом деле не является, это не обучение, это своего рода это просто не поучительный гм так для непосвященных и откровенно говоря для посвященных откровенно говоря на регулярной основе старой политики было недостаточно для продолжения. Мы испытали это на нашей последней встрече в прошлый понедельник, где возникла путаница. И я думаю, что эта новая политика, которая была единогласно рекомендована подкомитетом, на самом деле многое прояснит и что у нас не должно возникнуть подобных проблем в будущем. И третий пункт, который мы тоже единогласно одобрили, — это совершенно новый формат нашей повестки дня. И я предполагаю, что все участники это прочитали, поэтому я не буду читать все целиком, но самое главное заключается в том, что Мы немного изменили ситуацию. Мы создали программу согласия, так что есть только один голос, чтобы охватить множество вещей, которые мы обычно делаем отдельными голосами. На самом деле ключевой целью работы подкомитета по этому вопросу было сократить время, которое мы проводим на наших заседаниях. И все, что мы можем сделать, чтобы сократить встречу, не влияя при этом на качество или работу, которую мы делаем, кажется действительно хорошей идеей. затем мы переместили повестку дня согласия на передний план, у нас есть отчет подкомитетов, мы также определили несколько вещей как информационные, только в конце повестки дня мы, например, добавляем пункт под названием «Следующие встречи», это не так. что-то, что прочитает председатель, это будет просто напечатано в повестке дня и Чтобы создать это, мы рассмотрели множество различных форматов повесток дня в других сообществах, но в Медфорде каждое сообщество настолько отличается по своему формату, и, как все здесь знают, заседания школьного комитета Медфорда в три раза длиннее. на регулярной основе, чем обычные встречи в других сообществах. Моя цель не в том, чтобы уложиться в полтора часа, потому что я думаю, что это все равно, что кипятить океан спичкой. Это слишком большой скачок. Но если мы сможем сократить время на полчаса или час, я думаю, это будет хорошо для всех. Там еще что-то. Однако эта новая политика в повестке дня не является копией того, как будет выглядеть повестка дня. Это инструкции, если честно. Итак, весь этот документ будет политикой, и это помогает. Одна из вещей, которые мы обсуждали, заключалась в том, что, когда мэр стала председателем, она раньше не возглавляла школьный комитет, и мы не вручили ей пакет с инструкцией, как это сделать. И мы не похожи на городской совет. Так что казалось, что у нас их много, и когда у нас появляются новые участники, у нас также возникает проблема с появлением новых участников, и возникает вопрос: ну, как это работает? И это своего рода попытка нарастить мускулы, чтобы непосвященные, будь то мэр, члены школьного комитета или общественность, знали, кто мы, каков наш процесс. Здесь есть вещи специально для мэра, для председателя. На самом деле мы добавили, Инструкции, вы знаете, мне нужно внести, предложить поправку на первой странице политики повестки дня. В нем говорится, что по каждому пункту разделов четыре, пять, шесть и семь председатель будет действовать следующим образом. На самом деле это седьмой и восьмой разделы. На самой первой странице политика для повестки дня. Да, это этот документ. Нет-нет, это на самой первой странице. Это пункт VI 6.1.3 повестки дня, если вы его ищете. Во время встречи мы все переставили, и я забыл обновить цифры. Эта новая политика в повестке дня также помогает нам в том, что у нас будут люди в Zoom и люди в комнате, и это просто проясняет ситуацию, чтобы мы не оказались там, где случайно движемся. а потом кто-то ждал, чтобы выступить по какому-то вопросу. А потом, вы знаете, когда мы доходим до того момента, когда мы думаем, что готовы действовать, мы голосуем и вносим свой вклад, потому что уже поздно. Так что это поможет предотвратить голосование и переезд. А потом, знаете, через 15 минут кто-то хочет поговорить о чем-то, с чем мы уже закончили. И такое случается часто, откровенно говоря, или они просто сдаются, потому что думают: «Ой, я упустил свой шанс». Итак, и что еще? Другие члены подкомитета, член Маклафлин и член Грэм, есть ли еще какие-то моменты этой политики, которые вы считаете действительно важными?
[Graham]: Мэр, на самом деле, я думаю, что одна из вещей, о которых мы потратили немало времени, обсуждая, была своего рода спором вроде того, как нам найти баланс между тем, чтобы не просить наших администраторов быть здесь в полночь и уважая ценную роль, которую общественность играет в предоставлении вклада, поэтому одно из того, что мы сделали при изменении повестки дня, - это перенесли все дела школьного комитета в начало повестки дня, чтобы эта часть повестки дня могла начаться раньше в повестке дня. вечер. Мы можем продолжать проводить исполнительные заседания заранее, если необходимо, мы можем делать все эти дела с обязательством перед общественностью. что мы не начнем публичное обсуждение или какие-либо новые деловые решения школьного комитета до 19:00. Таким образом, нам не придется ждать начала встречи до 19:00. Мы можем приступить к рассмотрению вопросов нашей повестки дня, которые мы должны делать как комитет по закону и уставу, например, утвердить протоколы, одобрить законопроекты и все эти вещи. получить отчет суперинтенданта, но мы также признаем и уважаем тот факт, что некоторым людям нелегко прийти на собрание в пять часов, и иметь возможность участвовать с нами, начиная с семи, - это гораздо более вкусный и традиционный. мы как бы раздвоили повестку дня, э-э, намеренно, чтобы, вы знаете, мы могли оказаться в ситуации, когда все наши дела будут завершены в шесть тридцать, а затем мы просто уйдем на перерыв до семи, чтобы общественность знала об этом, вы знаете, с религиозной точки зрения, мы не начнем раньше 19:00, хм, и пытаемся соблюсти баланс между всеми этими вещами. Так что я думаю, что это, хм, работа, которую мы проделали очень вдумчиво. Мы получили хорошие отзывы от общественности по этому вопросу, и я действительно думаю, что стоит попробовать, особенно учитывая, что в будущем мы будем осуществлять все эти переходы на наших собраниях.
[Ruseau]: Да, член Русо. Спасибо. А также в связи с тем, что мы не начинаем шестой пункт до 19:00, мы здесь вы не увидите того, что мы указали время начала. Итак, на собрании в прошлый понедельник отчет суперинтенданта включал на самом деле 10, было сообщение суперинтенданта, было еще 10 отчетов, и не было лишних отчетов, все они должны были произойти. Итак, если суперинтендант представлял, что повестка дня должна выглядеть именно так, что ж, это дает ей право сказать, что мы начинаем сегодня в пять вечера, ребята, и семь часов — публичная часть, часть общественного участия, начнется не раньше семи. Если она посмотрит на эти 10 пунктов и скажет, что это займет два часа, она может установить повестку дня на 17:00. Но если на следующей неделе будет один вопрос, я думаю, у нас есть один вопрос по делу суперинтенданта сегодня вечером, тогда она может начать в 6.30. Время начала не устанавливается, потому что публика не приходит типа: интервьюируйте людей, делающих нам презентацию. Мы — часть сообщества, мы представляем его, когда получаем отчеты. И поэтому по этим вопросам нет участия общественности. Это наша работа. Но как только начнется часть участия общественности, мы клянемся, что не начнем раньше семи, даже если нам всем придется, ну, вы знаете, поболтать полчаса. И я просто думаю, что когда я оглядываюсь назад на другие программы, иногда их 10, иногда одна, и это похоже на то, что установка конкретного времени начала в камне означает, что нам действительно придется устанавливать время начала очень поздно. А потом администраторы, директора и другие люди остаются здесь до полуночи и должны вернуться в 7 утра. Такова была цель в надежде на это. Это было слишком много резюме, извините.
[Lungo-Koehn]: Участник Креац?
[Kreatz]: Да, у меня включен свет. У меня просто есть вопросы по каждому из правил. Во-первых, я собираюсь начать с календарной политики. Я смотрел встречу на YouTube. Я смотрел это. Знаешь, я старался следовать этому, как мог. Так что у меня просто есть опасения по поводу добавления в календарь трех дополнительных дней без школы. Знаете, на прошлой неделе у нас были дни с высокой температурой, и я получал сообщения от родителей о том, что я не отправляю своего ребенка в школу. В школах слишком жарко. И, вы знаете, это будет, вы знаете, произойдет, если мы собираемся отправить детей в школу с 28 июня по 30 июня, они будут ходить в жаркую жару, добавив в календарь еще три дня без школьных занятий, и со всеми снежными днями, я имею в виду, мы не Не знаю, в Новой Англии непредсказуемо, какими будут снежные дни. Я помню один год, когда мой сын ходил в школу до 29 июня, потому что было так много снежных дней и Студентам было очень трудно. И действительно, студенты закончили. Они не хотели идти, а некоторые семьи просто уехали на каникулы и не закончили учебный год. Поэтому я хотел бы иметь возможность посмотреть, что делают другие школьные округа в районе Большого Бостона или в нашем соседнем районе, чтобы узнать, каковы последствия добавления трех дополнительных дней отсутствия в школе в календарь. Поэтому мне нужна эта информация прежде чем я собирался проголосовать за добавление этих календарных дней. И вот что, знаете, вот что у меня есть для этого. Я не знаю, хотите ли вы, чтобы я продолжил общественное обсуждение, а затем у меня есть повестка дня, у меня есть несколько вопросов или мыслей по повестке дня. У вас есть ответ на этот вопрос? На самом деле я так и делаю.
[Graham]: Я появился на заседании подкомитета, и мы фактически говорили о городе Кембридже. Таким образом, Кембридж не идет в школу раньше, чем мы. Я считаю, что они не отмечают Лунный Новый год как неучебный день, но отмечают два других. выходные в школе. И в целом, похоже, они выходят не позже, чем мы. И я действительно думаю, что если вы посмотрите на следующий год, я думаю, что ни один из этих трех дней на самом деле не приходится на понедельник-пятницу в календарном году. И они не похожи на обряды, которые мы наблюдаем Например, мы празднуем Рождество в день, который не является выходным, если Рождество выпадает на субботу, верно? Так что предложение не в этом. Предлагается соблюдать эти религиозные праздники, которые действительно имеют значение для части нашего сообщества в те дни, когда они их наблюдают. Если они выпадают с понедельника по пятницу в течение нашего 180-дневного учебного года. Я думаю, в следующем году один из них будет в субботу, один в июле, а третий на апрельских каникулах или что-то в этом роде. Итак, как сказал член Русо, не пройдет и года в течение примерно пяти лет, прежде чем действительно любое существенное смещение календаря. И я думаю, знаете, когда я думал об этом, я хотел, чтобы в этом году мои дети пошли из школы как можно скорее. И обычно я сам там каждый год, но я также пытался подумать о том, что произойдет, если кто-то попытается отобрать Рождество у моих детей? И именно так мы, соблюдать или не соблюдать праздники для другой части наших сообществ. Я думаю, это важно отметить. Я также думаю, вы знаете, когда мы говорим о том, насколько горячи школы, нам приходится иметь дело с этой проблемой, потому что эта проблема существует, она реальна и не исчезнет за 2 дня. плюс-минус на самом деле не сильно изменится. Когда я думал о том, как нам найти компромисс в этом вопросе, я подумал, что сообществу будет крайне неприятно говорить об отмене праздников, которые уже есть в календаре. Вместо этого я подумал, что, возможно, имеет смысл попробовать это, но не в следующем году, а начиная со следующего года, чтобы уважать интересы сообщества. среди нашего населения, которые сейчас действительно обходятся без праздников. И я думаю, что, как и все, мы можем попробовать. Мы можем выяснить, что в этом отношении работает, а что нет, и можем вернуться к этому. Это не высечено в камне, но есть и другие сообщества, которые этим занимаются. Мы не одиноки. И я был бы рад быть в авангарде этого процесса.
[Lungo-Koehn]: И член Кресси, вы всегда можете добавить, что они будут проверены через 3–4 года до 5-го года, и это, возможно, станет проблемой, которая сделает вас более комфортным.
[Kreatz]: Я подумаю об этом, спасибо. А что касается общественного обсуждения, так... Мэр, извините, не могли бы мы обсудить одну политику за раз?
[Lungo-Koehn]: Ох, ладно. Хорошо. Итак, вы хотите утвердить протокол? Есть ли предложение утвердить протокол? И тогда мы... Предложим утвердить протокол.
[Graham]: Второй.
[Lungo-Koehn]: Член Грэм, которого поддерживает член Маклафлин, перекличка.
[McLaughlin]: Член Грэм?
[Lungo-Koehn]: Да. Участник Креац?
[McLaughlin]: Да. Член Маклафлин, да. Член Масстоне? И мы так да. И мы собираемся приехать на машине.
[Lungo-Koehn]: Да, 70 из 0 отрицательных минут одобрены и теперь являются правилом номер один в календаре учебного года. Это если вы закончили с этой темой, но запомните и включите.
[Van der Kloot]: Вы знаете, кто работает, а потом внезапно появился еще один, я имею в виду, вы знаете, часть меня говорит, что, похоже, это тоже будет возложено на нас. И, возможно, нам придется поговорить об этом с Меган Скрипач Керри, чтобы мы также могли предоставить какие-то варианты ухода за детьми в эти необычные праздники. Мы не большинство детей. вы знаете, например, давайте на Рождество, люди собираются уйти, но внезапно я забеспокоился об этом, особенно когда они приближаются к праздникам. Хм, я думаю, что это должно быть в первую очередь у нас на уме, если мы примем это. Хм, в любом случае, это просто мои мысли.
[Ruseau]: Мэр.
[Lungo-Koehn]: Член Русо.
[Ruseau]: Спасибо. Итак, мы уже приняли два плавающих выходных в декабре.
[Germanus]: Хорошо. Один,
[Ruseau]: И я, конечно, согласен, что когда мы сообщаем наш график, который теперь будет происходить в ноябре, то это фактически на 2022-2023 год, потому что мы уже опубликовали предстоящий календарный год. Но поскольку теперь мы собираемся объявить наш календарь на следующий год гораздо раньше, чем когда-либо, мы также хотим обязательно включить более убедительное сообщение о том, что, вы знаете, вы всегда, вы знаете, даже если вы не христианин, вы всегда знали в этой стране, по крайней мере, 25 января, нравится вам это или нет, вы знай это. Мол, с детства ты это знаешь. Вы имеете в виду 25 декабря? Вот что, что я сказал? 25 января. Ой, извини, 25 декабря. Я знаю это, окей. Но я хочу сказать, что нам придется постараться сообщить об этом немного более решительно, ну, вы знаете, в те годы, когда они в конечном итоге приземляются в день, вы знаете, вы находитесь в середине марта. , а в марте праздников нет, да? И вдруг наступает один год. Родители захотят получить эту информацию, но я думаю, что это легко решить.
[Van der Kloot]: Мэр, но, видите ли, еще одна вещь, которая меня беспокоит, это то, что мы, и вы знаете, я абсолютно понимаю, почему мы должны это сделать. Но если мы продлим учебный год, то мы внезапно продлим его, потому что мы также собираемся отмечать 11 июня. Итак, есть потенциал, что вы знаете, поскольку мы сейчас растянулись, как и в этом году, это не имеет значения, потому что школа закончится до 16 июня. Итак, вы знаете, просто я не могу не волноваться, потому что я знаю, что в те годы, когда Кэти внезапно упомянула, что школа закончилась, ну, 28 или 29 числа, это ужасно. И это меня больше всего беспокоит. Опять не посмотрел, ты говоришь, что отработал, 21, 22, 22, 23, какой? Это начнется не раньше 22, 23. И в том году всё получилось, ладно?
[Ruseau]: Фактически на ближайшие пять лет. Хорошо. Член Русо. Я также хочу убедиться, что комитет увидит на второй странице, перед третьим разделом списка соблюдения, новый абзац, который мы добавили. Поэтому мы не сидели и не любили на самом деле нужно немного потрудиться, чтобы найти каждый праздник и количество прошедших лет. Я уверен, что Сьюзи это знает. Но мы добавили сюда абзац, чтобы в том маловероятном случае, хотя и не невозможном, в том маловероятном случае, когда при создании календаря суперинтендант сказал: «О Боже, это означает, что нам нужно перейти к 1 июля, которое мы даже по закону не могу сделать. что в политике написано, что она придет к нам, и мы примем решение, честно говоря, какие каникулы сократить, что будет очень невеселым разговором, но у нас есть положенное по закону количество учебных дней, и все. Так что это не совсем тот разговор, который я хотел бы вести, но это произойдет через много лет в будущем, и я думаю, что если бы мы спросили кого-нибудь из сообщества, на которого повлияло добавление этих праздников, Если бы раз в 20 лет вам приходилось отказываться от одного отпуска, чтобы получить отпуск, то остальные 19 лет, мне трудно поверить, что они были бы такими, неважно. Нам они не нужны еще 19 лет. Это не имеет смысла для разговора. Поэтому я просто хотел это отметить.
[Graham]: И я думаю, что были члены мусульманской общины, которые, в частности, заявили во время встречи, что, вы знаете, люди, которые пришли на встречу, были настолько благодарны за наше внимание, что, вы знаете, они признали, как это происходит в какой-то момент: верно? В какой-то момент мы сломаем календарь, и нам придется придумать, что с этим делать. И они, вы знаете, просто хотели поговорить об этом и стать частью диалога. знаете, честно говоря, и в каком-то смысле гораздо более любезно, чем мы на самом деле заслуживаем, потому что мы столько лет не отмечали их праздников. Так что было приятно это услышать. Хм, и я думаю, что когда придет время для этого обсуждения, мы захотим провести его с нужными заинтересованными сторонами в зале, хм, и найти правильный ответ. Хорошо. Спасибо.
[Ruseau]: Я также просто хочу, когда мы, Как участники, если мы одобрим это, выйдем в сообщество, некоторые из нас могут получить электронные письма, подобные другим. И я имею в виду, что я получил их, когда мы добавили их двоих в декабре. И еще мне нравится, я хочу собрать кемпер на следующий день после окончания школы и, честно говоря, уйти отсюда. Так что я полностью согласен с тем, что более ранняя версия лучше. Но я думаю, что Это полезно, вообще-то, этим летом у меня был этот разговор на пешке и стуле в шести футах от другого члена нашего сообщества о том, насколько все сосредоточено на христианстве, но мы этого не знаем, как будто это воздух, мы этого не знаем. И, знаете, у нас не зимние каникулы, у нас Рождество. И если кто-то захочет со мной поспорить, я предлагаю вам взглянуть на контракт учителя, в котором прямо указаны рождественские каникулы. Поэтому мы круглый год берем всевозможные выходные на христианские праздники, независимо от того, христианин вы или нет. И я не говорю, что мы что-то из этого меняем. Я просто говорю, что добавление одного дня для нашего китайского сообщества, где Лунный Новый год имеет огромное значение, когда у нас есть 10 дней на Рождество и У нас Страстная пятница. Я имею в виду, что у нас есть много других дней для других членов нашего сообщества, и мы ценим это, и я думаю, что нам следует это сделать. Знаете, важно сопоставить это с реальностью и сказать: «Послушайте, мы не отменяем Рамадан». Как Рамадан, много дней. Мы не просим отменить Рамадан. но если бы это была община с мусульманским большинством, на самом деле это слишком много дней, я не думаю, что кто-то сделал бы это, но я просто хочу сказать, что вы можете использовать эту информацию в этом разговоре, и я думаю, что это действительно полезно, например, быть открыто о том, что мы на самом деле уже делаем на христианские праздники? Так что это только мое предложение.
[Lungo-Koehn]: Есть ли движение на полу?
[Ruseau]: Предложение утвердить.
[Lungo-Koehn]: Второй. Поддерживается членом Грэмом. Кто-нибудь хочет, чтобы это рассмотрели через несколько лет, или? Мы установили срок на один год, мэр. О, мы пересматривали каждый год, отлично. Хорошо, предложение члена Русо, поддержанное членом Грэмом. Перекличка.
[McLaughlin]: Член Грэм. Да. Член Креац. Воздержитесь. Член Маклафлин, да. Член Масстоне.
[Lungo-Koehn]: Да.
[McLaughlin]: Член Русо. Да. Член Ван дер Клот.
[Lungo-Koehn]: Да.
[McLaughlin]: Мэр Лунго-Кен.
[Lungo-Koehn]: Да, шесть утвердительно, один воздержался. Предложение одобрено. Политика номер два: обновленная информация об участии общественности BEDH.
[Ruseau]: Спасибо, мэр. Так что очень быстро просмотрите это. Это политика, которая будет, я имею в виду, что наша нынешняя политика - это два или три предложения. Это ломается, нам всем придется помочь друг другу немного изменить наш язык. В нашей текущей политике и в наших повестках дня мы называем это общественным участием или сообществом, нам нравится просто бродить по тому, что мы это называем. И это вызвало большое замешательство и, честно говоря, очень расстроило людей на прошлой неделе. И справедливо, что они расстроились из-за того, что наш язык был непонятен. Итак, эта новая политика, если она будет одобрена, у нас будет общественное обсуждение, общественное обсуждение будет по пунктам повестки дня, вот и все. Мы не собираемся называть это участием сообщества или вкладом общественности. Нам приходится как бы подталкивать друг друга к тому, чтобы переименовать это в «Общественное обсуждение», потому что слова путаются, и никто не знает, о каком из них мы говорим. Однако концептуально все это не является чем-то новым. Итак, общественное обсуждение — это то, что мы только что провели. Мы изменили презентацию сообщества или публичные презентации, я забыл, каково было старое название, если мы примем это, на отправку презентации. Мы фактически просто избавились от кучи слов и выбрали новое, подав презентацию. Вот такая у нас была презентация дислексии. Извините, можно? Нет, извините, выступления общественности. Простите, я уже облажался. Итак, у нас есть общественное обсуждение и презентации общественности. Я постоянно упоминаю об этой дислексии, потому что это последний раз, когда кто-то представлял презентацию, а затем он был в повестке дня. Это так называемые презентации публики. Помимо этого, есть еще одно большое изменение, я просто быстро перейду к общественному обсуждению. Я считаю, что там все на самом деле то же самое, исходя из нашей текущей ситуации, текущей политики или заявления. Мы добавили во второй раздел, он находится на первой странице, там написано: «При написании или отправке по электронной почте предоставьте эту информацию, эту необходимую информацию». Мы действительно просили их назвать номер и название пункта повестки дня в своем сообщении. Это должно помочь участнику ван дер Клутеру, кем бы он ни работал в данный момент, знать, когда вы получили 30 электронных писем, какие из них соответствуют каким пунктам повестки дня. И еще одно изменение заключается в том, что Когда представитель общественности представляет презентацию для рассмотрения на нашей встрече, насколько мне известно, этого не произошло, но я разработчик программного обеспечения, поэтому я всегда думаю о том, что, если. И для меня действительно стало очевидным, что нынешняя политика не дает никаких возможностей, если директор скажет: «Нет, вы не можете представить это школьному комитету». И есть очень, очень веские юридические причины, по которым некоторые презентации здесь были бы абсолютно не разрешены, если бы кто-то захотел провести презентацию о деятельности директора. Нет, мы не хотим выписывать большую сумму в счет убытка по иску. Итак, суперинтендант должен иметь возможность сказать «нет», вы не можете провести эту презентацию. затем я также добавил все это: если они не согласны с суперинтендантом, как они могут обжаловать это решение? Это многословно, но на самом деле там просто излагаются шаги, которые я считаю рациональными и которые дают суперинтенданту возможность защитить округ, а нам - откровенно игнорировать суперинтенданта, если мы решим, что мы просто не согласны с решимость, что это неуместно. Знаешь, пример, Как и в случае с юридическим решением, которое я только что дал, было бы трудно представить, чтобы мы отклонили решение суперинтенданта и сказали: «Да, давайте подадим иск». Это не имеет особого смысла. Но другой пример может заключаться в том, что если кто-то представит презентацию о выбоинах на городских улицах, суперинтендант отклонит ее, заявив, что это не входит в полномочия школьного комитета и это не имеет никакого смысла. Если по какой-то причине большинство из нас действительно захочет услышать эту презентацию, то это позволит это сделать. Надеюсь, мы этого не сделаем. Так что это существенное изменение в нашей текущей политике. Я думаю, что по большей части это на самом деле то, как все произойдет. Это просто выложено на английском языке. Вот что я должен сказать по этому поводу.
[Van der Kloot]: Раньше мы призывали к участию сообщества и говорили: «Я просто хочу довести до вашего сведения, что в отеле «Колумбус» проводится вечер кино, и мы хотели бы, чтобы вы пришли.
[Lungo-Koehn]: Это тоже мой вопрос, потому что, если можно, через председателя мы обеспечим участие сообщества. Мы всегда позволяли им говорить о чем угодно во время.
[Ruseau]: Это неправда.
[Lungo-Koehn]: Мы всегда позволяем кому-либо говорить.
[Ruseau]: Поэтому мы буквально никогда этого не позволяем.
[Lungo-Koehn]: Но мы это делаем. Но мы это делаем. Все электронные письма не все имеют отношение к повестке дня. Большинство да, но не все.
[Ruseau]: Но прямо в повестке дня написано, что именно мы имеем в виду. Этот вопрос должен быть включен в повестку дня.
[Van der Kloot]: Но это, знаете ли, я думаю, что это на самом деле новее, потому что раньше мы принимали участие в сообществе, и кто-то мог встать. Так вот, они всегда должны были, старое правило заключалось в том, что вы всегда должны были информировать, офис суперинтенданта в среду накануне. Но, честно говоря, это часто бывает сложно для людей, которые просто хотят встать и сказать: эй! знаю, так вот, гм, каждая презентация, которую кто-то хочет сделать, будет проходить через офис суперинтенданта, верно, это то, что вы говорите, и это текущая политика, которой мы не следуем, люди могут говорить по вопросу сообщества, но они не могут получить примите участие в сообществе и просто скажите что угодно Я имею в виду, иногда то, что мы всегда делали, просто как бы, но человек говорил члену комитета: хм, хм, я хочу поговорить об этом. И обычно, хм, потом мы спрашивали председателя, можем ли мы, допустимо ли это, мэр. Ага. Итак, вы вообще не хотите этого делать.
[Ruseau]: Ну, я имею в виду, если этот вопрос стоит в повестке дня, то это нормально. Если этот вопрос не стоит в повестке дня, на который у нас есть полномочия, то это нарушение закона об открытых собраниях. Это ключевая часть всего этого. Хм, Знаете, сегодня вечером мы услышали от нескольких членов сообщества, которые отметили, что они пришли и поговорили, а мы просто сидели здесь молча, что является законом. Боже мой, это прекрасно. Кондиционер выключился, и стало так тихо. Мы не можем просто заниматься тем, что находится в нашей компетенции и не стоит на повестке дня. Это нарушение, я напишу против нас нарушение закона об открытых собраниях, если придется. Мол, мы не можем просто сойти с рельсов и говорить о чем хотим. И знаете, думаю ли я, что, знаете ли, когда возникает реальная чрезвычайная ситуация, у нас есть возможность созвать экстренное совещание.
[Van der Kloot]: Но я думаю, Пол, я пытаюсь понять, что ты пытаешься сказать, что это закон. Я также пытаюсь, и отчасти это предположение, пытаясь сказать: эй, насколько мы реалистичны, потому что кто-то вроде ПКК хотел бы выйти вперед и сказать: эй, у нас будет заседание ПКК в следующую среду. и нам бы очень хотелось, чтобы вы присутствовали.
[Ruseau]: Я имею в виду, это просто... Просто заявление. Я имею в виду, что суперинтендант, вероятно, могла бы поместить это в свой раздел.
[Van der Kloot]: В ее отчете, ок.
[Ruseau]: Да, или мне очень жаль.
[Van der Kloot]: Возможно, я пытаюсь, но уже поздно, и, возможно, я пытаюсь придумать слишком много.
[Ruseau]: Когда мы перейдем к следующей повестке дня, извините, если можно, к следующему пункту повестки дня, у нас на самом деле в повестке дня следующие встречи, но вы правы, если это так, то из-за этого это еще не записано, но я думаю, что суперинтендант или мэр могут сделать подобное заявление, и никого это не волнует. Мы не голосуем по этому поводу. Никакого обдумывания.
[Lungo-Koehn]: Итак, здесь будет раздел презентаций. Если есть что-то, что одобряет суперинтендант, это будет просто презентация. А затем добавить формулировку при внесении правок на заседании комитета.
[Ruseau]: Я просто хочу прояснить, за что мы голосуем. На какой странице вы находитесь?
[Lungo-Koehn]: Я в протоколе. Они не пронумерованы. Один два три. в-четвёртых, предложение одобрено, но в данный протокол по этому вопросу нет никаких предложений, поэтому я предполагаю, что гостеприимное сообщество должно быть включено как в ценность школьного комитета, так и в качестве желаемой цели. Мы просим вас о помощи в достижении этой цели и ценим вашу точку зрения, а затем предлагаем утвердить ее.
[Ruseau]: Это протоколы, мы их уже утвердили. Мы переходим к пункту 6.1.2, который является настоящей политикой. Я знаю, что в этом пакете так много страниц, извини. Так что это политика, которую мы надеемся одобрить.
[Van der Kloot]: Могу я задать вопрос? Вы, когда передавали нашему адвокату раздел об апелляции и определении полномочий,
[Ruseau]: каким образом?
[Van der Kloot]: Суперинтендант может обратиться за советом к окружному совету относительно того, следует ли продолжать следующий процесс апелляции. Если совет решит, что презентация не может быть продолжена, докладчик будет проинформирован об этом. Обращение будет подано на ближайшем очередном заседании школьного комитета при президенте. Так что я просто хочу знать, обычно я бы пропустил что-нибудь подобное Говарду.
[Ruseau]: О, мы могли бы, конечно, если мы одобрим это, мы могли бы отправить это Говарду для комментариев. Это была бы хорошая идея. ХОРОШО.
[Van der Kloot]: Поэтому я хотел бы внести поправки в предложение. Есть ли предложение об одобрении этого вопроса?
[Ruseau]: предложение утвердить. У меня есть вопрос.
[Kreatz]: Да, у меня горит свет. Да, я такой, вы знаете, я просто думаю, у меня просто проблемы, как будто я чувствую, что часть общественного обсуждения и повестка дня как бы идут рука об руку, и вы знаете, я просто и я Я пытался посмотреть собрание, я просто я я просто немного сбит с толку, потому что, если я посмотрю на нашу текущую повестку дня, у нас есть В нашей текущей повестке дня, в настоящее время в этой части политики, у нас есть участие сообщества, где говорится, что любому гражданину может быть предоставлено разрешение выступить на заседаниях школьного комитета по любому пункту повестки дня продолжительностью до трех минут. Это всегда было в нашей повестке дня. Затем у нас есть электронные письма об участии общественности. Так является ли эта новая политика общественным обсуждением? это заменяет участие сообщества? Вы просто изменили название слова. Вместо участия сообщества теперь это будет называться общественным обсуждением, но это то же самое. Вот тут я просто в этом не уверен.
[Ruseau]: Член Русо. Спасибо. Итак, наш нынешний язык, прежде всего, язык нашей повестки дня, на самом деле не является нашей политикой. Зайдите на сайт политики и посмотрите, это не наша политика. Это пара предложений, которые не так уж и полезны. Но на самом деле вы только что сказали самую важную вещь о том, почему я считаю это важным. Когда кто-то спрашивает, как вы осуществляете участие в сообществе, вы отвечаете им, что они могут представить презентацию суперинтенданту? или ты им отвечаешь, ну они же могут говорить три минуты по любому вопросу. Это такие разные вещи, но мы называем их одним и тем же, а это не одно и то же. Я имею в виду, что написание презентации и отправка ее суперинтенданту к среде — это не что иное, как просто прийти и поговорить о пункте повестки дня, но сейчас мы называем их одним и тем же, и в результате люди спрашивают: «Как мне это сделать?» участвовать в совещании по какому-то вопросу, и, знаете, а какой абзац им прочитать? Какой из них, по их мнению, для них? И это произошло в прошлый понедельник. Мэр прочитал оба раздела, и я думаю, что произошло, я имею в виду, я не могу иметь в виду людей, которые были в зале, ведь первое предложение было о выступлении по вопросам повестки дня. А потом она продолжила читать, потому что это то, что у нас на повестке дня. А второе вообще не об этом. Речь идет о том, чтобы что-то сделать для следующей встречи. вы знаете, внесение чего-то в нашу повестку дня. Так что это просто означает две разные вещи. И все, что мы здесь пытались сделать, это сказать, что общественное обсуждение — это первое предложение нашей текущей повестки дня. Мы просто переименовываем это и называем это общественным обсуждением. И затем то второе явление, которое мы называем участием сообщества, также фактически переименовывается в совершенно иначе, чем представления публики, что, на мой взгляд, на самом деле довольно хорошее название. Я не помню, кто об этом подумал, кто-то на собрании. И это выступления общественности. Чтобы не было такой путаницы. Мэр. Это ответило на ваш вопрос?
[Kreatz]: Так и есть, как будто вы это разделяете. Итак, я думаю, мне просто нужны некоторые разъяснения. Так может житель, Вы знаете, выходите, знаете ли, в любой момент перед трибуной и просто говорите о чем-то, чего нет в повестке дня, или... Это противозаконно, нет. Нет. Так что... Потому что это... Это не... В новой политике не указано ни одного пункта... Хорошо, в ней не указано ни одного пункта повестки дня. Хорошо, единственное, что меня беспокоило, это... И я слышал это раньше, пару встреч назад, это то, что Мы запросили полный адрес на Медфорд-стрит. И поэтому вызывает беспокойство то, что, если член сообщества будет перемещен по какой-либо причине, будь то бездомный или в приемной семье, и у него нет адреса проживания в Медфорде, вы знаете, мы конкретно, вы знаете, заявляем, что это должен быть адрес на Медфорд-стрит. Вот на это и было обращено мое внимание. Знаешь, некоторое время назад я знаю, что ты работал над этой политикой.
[Lungo-Koehn]: Вообще-то, член Маклафлин. Ой, извини.
[McLaughlin]: Спасибо, мэр. Да, я просто хотел попытаться прояснить ситуацию, потому что во время встречи у меня возникали некоторые вопросы, похожие на вопросы демократов. И я думаю, что на самом деле мы просто хотели отличиться от того, что были по другую сторону трибуны и проводили презентации, а также участвовали в трехминутных мероприятиях. И я думаю, что люди не понимают, что для презентации вы передаете это суперинтенданту на неделю вперед, чтобы каждый получил их в своем пакете, что у вас есть. через три минуты вы можете подойти к повестке дня. И, как говорил член Русо, вы, возможно, помните, на прошлой неделе, в конце встречи, когда джентльмен был расстроен, потому что он чувствовал, что у него нет возможности говорить, мы просто чувствовали, что этому человеку это не совсем понятно. когда у них была возможность высказаться. Так что на самом деле это опять-таки разграничение общественного обсуждения и публичного представления.
[Ruseau]: Спасибо. Я думаю, что вопрос о полном почтовом адресе, я думаю, действительно хороший и определенно связан с частью подкомитета, который я возглавляю, по вопросам капитала. Я имею в виду, я бы сказал, что самой важной частью этого изменения на самом деле был не ваш полный почтовый адрес. Это было там, где вы живете, потому что я думаю, что очень важно, чтобы мы понимали, что люди, от которых мы получаем отзывы, на самом деле являются членами нашего сообщества, а не просто людьми, которые раньше жили здесь или чьи бабушки и дедушки живут здесь. И, вы знаете, мы несем ответственность перед обществом. жители Медфорда, а не люди, которые здесь больше не живут или имеют какие-либо другие корыстные интересы в чем-то другом, связанном с нашей политикой. И я уверен, что мы все получили несколько интересных и важных писем. Итак, я имею в виду всю Медфордскую часть, я был бы рад взять это обратно и попытаться найти способ включить что-нибудь о тех людях, которые не имеют жилья и и что мы можем сделать, чтобы их отзывы по-прежнему могли быть включены.
[Kreatz]: Спасибо, я был бы признателен, спасибо.
[Lungo-Koehn]: Предложение утвердить. Предложение утвердить члена Грэма, поддержано.
[McLaughlin]: Второй.
[Lungo-Koehn]: Член Маклафлин, перекличка.
[McLaughlin]: Член Грэм. Да. Член Креац. Да. Член Маклафлин, да. Член Масстоне.
[Mustone]: Да.
[McLaughlin]: Член Русо.
[Mustone]: Да.
[McLaughlin]: Член Ван де Крут.
[Mustone]: Да.
[Lungo-Koehn]: И последнее, извините. Член Русо. Спасибо. Обновление политики БЭДБ, составления повестки дня и формата регулярных заседаний школьного комитета.
[Ruseau]: Спасибо. Итак, наша текущая политика также является очень, очень краткой политикой, в которой, по сути, просто перечислены пункты с первого по девятый или 11, или что бы то ни было. И поэтому я просто, Ранее я давал обзор, но хотелось бы отметить еще пару вещей. Итак, я сказал, что следующие встречи носят информационный характер. Никто это не прочитает, никому нечего будет по этому поводу сказать. Мне очень жаль, мэр, возможно, захочет, если почувствует в этом необходимость, но там сказано, что она не обязана, это стоит на повестке дня. А также для запрошенных отчетов, Знаете, здесь много похожих формулировок, и я подозреваю, что нам придется внести в них поправки, как только они будут использоваться в сентябре, если мы это одобрим. И получается, что то, то или другое коряво, но есть ряд вещей, которые действительно являются указаниями мэру следить, чтобы мы чего-то не пропускали или что мы, и это не отражение мэра вообще, но, как вы знаете, в запрошенных отчетах номер девять будет список наших невыполненных отчетов. и председатель просто спросит, есть ли какие-либо новости по невыполненным отчетам? И суперинтендант скажет «да» или «нет», а затем здесь есть инструкции для участников, которые хотят убрать предметы, которые они туда положили. Вы запросили отчет о каком-то открытии в июне прошлого года, и вот мы здесь, и этот отчет все еще там, и он не имеет никакого смысла, потому что он был для... Сентябрь 2020 года, и он останется там, пока кто-нибудь из нас не удалит его. На самом деле есть инструкции для отчетов на случай, если кто-то из нас больше не будет в комитете, и кто-то об этом попросит, чтобы они не оставались там навсегда. Старый бизнес был переименован в продолжающийся бизнес. MASC — это очень понятно, старый бизнес — ужасное название для него. Я никогда не думал, что старый бизнес — это проблема, но определенно лучше всего называть это продолжением бизнеса. И в самом низу, прямо перед информацией о политике, есть ключ, который предоставляет информацию о формате документа. Таким образом, курсивом выделен текст, который будет заполнен суперинтендантом или ее помощником для создания актуальной повестки дня. Содержимое, заключенное в кавычки, на самом деле будет прочитано председателем, а информация в скобках предназначена для удаления и является просто инструкцией, поэтому это часть политики, но если вы делаете это впервые или незнакомы, здесь вы узнаете, как это работает. . Я также сказал, что нам необходимо изменить предложение, в котором говорится, что каждый пункт разделов пятый, шестой и седьмой действительно должен содержать разделы седьмой и восьмой.
[Lungo-Koehn]: Есть вопросы? Ходатайство об одобрении? Вопросы? Участник Креац?
[Kreatz]: Да, поэтому я РС. Ван дер Клот и я, у нас есть решение. Мы еще не дошли до этого пункта в повестке дня, чтобы встреча началась в запланированное время. Мы слышали от членов сообщества, всех нас, что они хотели бы начать в назначенное время. Итак, я знаю, что из обсуждения я услышал, что вы, во время заседания подкомитета, Знаете, речь идет о возможности начала встречи, ну, знаете, может быть, пять-шесть по гибкому графику с суперинтендантом, и меня это устраивает. Однако мы слышали от сообщества, что, знаете ли, я знаю, что некоторые из представленных отчетов, может быть, для нас, но некоторым членам сообщества, вы знаете, нравится быть частью этого, вы знаете, обсуждать и слушать это, и, вы знаете, они как бы попросили нас начать собрание. В семь, а вы знаете, я пытался найти что-то среднее между шестью и семью. И, знаете, я просто придумал среднее время 630. Мы начали пару встреч в 6:30. Знаешь, я ведь цель всех наших встреч - чтобы они не сорвались, понимаешь, часы и часы, вы знаете, это определенно цель, и я знаю, что именно в этом заключается этот план, вы знаете, попытка сделать это попытка, вы знаете, сократить количество времени, которое занимают наши встречи, проводя, вы знаете, , консолидированная повестка дня. Так что я просто, знаешь, Меня просто беспокоит, где теперь, вы знаете, мы собираемся провести, и я полностью поддерживаю не проводить презентации для публики до, ну вы знаете, после 19:00 или после. Я согласен с этим, чтобы люди, которые работают, могли пойти домой, поесть, ну, вы знаете, поужинать. А затем, если они захотят присоединиться к Zoom или собираются прийти в зал, они смогут это сделать. Вот где я с этим, потому что там, где я не слышал, вы знаете, я слышал о вашем, гм, я читал, извините, не читал, смотрел на YouTube после того, как уже сделал свое решение. Хорошо. Так что это было похоже на то, что время было выбрано как совпадение, вы знаете, я принимаю решение, мисс Келли. Бандикут, а потом у вас была дискуссия, понимаешь? Итак, хм, так что, вы знаете, я просто, вы знаете, Знаете, я определенно начинаю работать очень рано. Я знаю, администрация, я знаю, что учителя знают, и, вы знаете, это как у меня, я не знаю, как 20-й час прямо сейчас, я теряю голос, я не могу думать, что я, у меня нет голоса, вы знаете это просто происходит. Итак, Я. и определенно в поддержку проведения более ранних встреч, но в то же время вы знаете, что наш долг - служить обществу, и это то, на что мне указали вы, знаете, часть общественности, о которой вы знаете, что мы проводили наши встречи в семь каждая встреча у нас начиналась в семь, а потом однажды у нас случилась пандемия мы действительно сократили время, то есть начали наши встречи раньше, потому что встречались раньше, но пошли так же поздно. Как мы начали, некоторые из наших встреч начались в прошлом году в четыре, но мы все равно встречались до 11 часов вечера, вы знаете, хотя мы, мы, мы, мы начали склоняться к более раннему часу, вы знаете, поэтому мне интересно, знаете ли, если бы, например, мы могли бы назначить определенное время, чтобы сообщество знало, что мы собираемся начинать наши собрания в установленное время. Я не собираюсь, вы знаете, мое решение еще не вынесено, так что, вы знаете, оно появится в будущем, но мы говорим о поле в настоящее время. Прочитав это, я не уверен, во сколько начнутся встречи? Мне просто самому интересно. Знаете, не похоже, что это будет установлено здесь на определенное время.
[Graham]: Я думаю, что через председательство цель этого состоит в том, чтобы обеспечить некоторую гибкость и некоторую последовательность одновременно, чтобы общественность была особенно заинтересована. Мы представляем новые резолюции, в которых мы обсуждаем дебаты и определяем политику, и все это, безусловно, будет происходить последовательно. 7 часов или позже. Вещи, которые движутся вперед, - это то, что мы делаем и одобряем, а общественность редко в этом участвует, хотя она приветствует все, что записывается. И я просто чувствую, что это стоит попробовать. Я думаю, мы также должны признать, что администраторы здесь, с нами. Есть сотрудники. Сейчас это рынок сотрудников, и мы также должны с уважением относиться к их времени. На мой взгляд, это хороший компромисс между публикой, которая может захотеть присоединиться к нам в конкретный вечер, и администраторами, которые обязаны присоединяться к нам каждый вечер. И я думаю, нам стоит попробовать. Поэтому я вношу предложение одобрить.
[Van der Kloot]: Мэр? Член ван дер Клоф. Я не понимаю, где, как гибкость собрания и суперинтендант могут начать собрание в разное время. Я действительно думаю, что это только усложняет ситуацию. Я думаю, что, хм, я думаю, что мы пытались придумать стандарт. Мы начинаем в 6:30, когда это обычное заседание школьного комитета. Хм, Так что я немного озадачен тем, как это работает. Я также озадачен, потому что отчет суперинтенданта - это самая забавная часть, потому что для меня это всегда было так: ну, это самое важное. В этом вся суть, знаете, мне смешно, выступления публики, резолюции, вы знаете, я немного озадачен. Это может сработать, но я просто этого не вижу. О, я думаю, что в повестке дня согласия есть еще один момент, но я не уверен, но я собираюсь спросить об этом мистера Мерфи. Я думал, что если речь идет о финансах, таких как утверждение расчетов заработной платы или утверждение законопроектов, то эти две вещи должны быть поименным голосованием. Это правильно или нет?
[Ruseau]: Мэр? Член Русо? Мы проведем поименное голосование по повестке дня согласия. Нам не нужно делать их отдельно.
[Van der Kloot]: Ох, хорошо. Итак, вы проголосуете поименно всей группой?
[Ruseau]: Да, один раз.
[Van der Kloot]: И это будет включать в себя все эти вещи?
[Ruseau]: Потому что это включает в себя финансовые вопросы. Мы проведем поименное голосование.
[Van der Kloot]: ХОРОШО. Можем ли мы это сделать? Опять же, я просто не знаю, потому что мы всегда делали эти вещи отдельно.
[Lungo-Koehn]: Мистер Гордон, пожалуйста. Спасибо.
[Gordon]: Я так не думаю. Я никогда не слышал о конкретных требованиях в отношении счетов и заработной платы, и я думаю, что вы подорвете цель программы согласия, если проведете поименное голосование по программе согласия. Программа согласия обычно представляет собой механизм, ускоряющий процесс. Итак, я бы не стал, если бы было что-то вроде поименного голосования, и единственное, что приходит на ум, что по закону должно быть поименным голосованием, - это голосование, которое вы проводите на исполнительной сессии, чтобы протокол может точно отражать, кто и за что голосовал, при условии, что голосование разрешено на исполнительном заседании. Но я никогда не слышал о том, чтобы счета по заработной плате в соответствии с законодательством штата должны проводиться поименным голосованием. Возможно, была принята местная политика, с которой я не знаком.
[Van der Kloot]: Но если кто-то сделает нам пожертвование, и оно будет финансовым, нам придется провести поименное голосование.
[Gordon]: Согласно закону штата или политике Медфорда?
[Van der Kloot]: Мы просто всегда это делали. И мне сказали, что мы должны это сделать. Так вот, правда это или нет, я не знаю.
[Gordon]: Я не. Я имею в виду, я могу сказать это. Если существует закон штата, то в Содружестве происходит множество нарушений закона в отношении пожертвований. Я рад изучить это и обсудить этот вопрос с г-ном Грансманом, но я не считаю, что это требование на государственном уровне.
[Van der Kloot]: Хорошо, вы бы сказали, что этот параграф, повестка дня согласования, включая утверждение расчетов заработной платы и утверждение счетов, это все в порядке?
[Gordon]: У меня нет никаких оснований полагать, что это будет нарушением законодательства штата. Я думаю, что есть.
[Van der Kloot]: Я не думаю, что у нас есть что-то, что говорит «нет».
[Gordon]: Я с удовольствием ознакомлюсь с этим и обязательно сообщу комитету, если обнаружу, что есть что-то, с чем я не знаком.
[Van der Kloot]: Могут ли это и наше время начала в 6.30 работать вместе?
[Gordon]: Это для меня или комитета?
[Van der Kloot]: Я спрашиваю членов комиссии. Я спрашиваю членов комиссии.
[Ruseau]: Спасибо. 6.30 работает.
[Lungo-Koehn]: член Руссо.
[Ruseau]: Итак, вы через кресло предполагаете, что номер шесть скажет не начинать раньше 6.30? Или вы имеете в виду всю встречу?
[Van der Kloot]: Нет, я говорю, что у нас есть, что мы начинаем перекличку присутствующих членов в 6.30. Ой, ладно, извини. И повестка дня согласия, и все, что было сделано раньше, и отчет суперинтенданта. Но, опять же, мне кажется, что все это может начаться в 6.30. Итак, единственное, что вы хотите убедиться, что мы не начнем раньше семи, — это презентации публики.
[Ruseau]: Мэр.
[Van der Kloot]: Член Русо.
[Ruseau]: Уже поздно, так что простите за фильтрованное исчезновение. Нам нужно действовать по-настоящему. Везде в этом штате школьные комитеты собираются за полтора-два часа, а мы проводим собрания по шесть и семь часов. Я не могу поверить, что наши сотрудники не уходят. Я действительно не могу. Мы хотим назвать это участием сообщества. Мы хотим, чтобы у каждого в мире было все, что он может сказать. Мы можем задавать бесконечные вопросы, на которые можно было бы просто отправить электронное письмо.
[Van der Kloot]: Все, что я хочу понять, это во сколько начнется встреча?
[Ruseau]: 6.30. Это означает, что на прошлой неделе мы могли бы начать рассмотрение пункта этой повестки дня в 9.30.
[Graham]: Подкомитет сообщил, что заседание может начаться в разное время в зависимости от повестки дня. Если на повестке дня есть что-то, возможно, оно начнется в 6:30. Если на повестке дня 12 вопросов, возможно, она начнется с 6. Если у нас будет исполнительное заседание, возможно, оно начнется в 5. Цель состоит в том, чтобы мы не представляли новый бизнес и не говорили о решениях до 7 часов, когда люди смогут быть здесь. Но время начала встречи может сдвинуться. Именно поэтому мы выдвинули все эти вопросы на первое место в повестке дня. так что мы освещаем те вещи, в которых обычно участвует гораздо меньше людей, которые нужно сделать заранее, чтобы мы могли услышать мнение сообщества в 7 и начать собрание пораньше, чтобы мы могли уйти отсюда до полуночи.
[Lungo-Koehn]: Я думаю, что людям это не понравится, но только со стула.
[Panucci]: Мэр?
[Ruseau]: Друзья, я согласен, что не все будут счастливы. Мы также могли бы сделать то, что делают большинство других сообществ, на которые я смотрел. Дайте регистрационный лист, и у нас будет 20 минут для общественного обсуждения, а затем все закончится. Общественное обсуждение заканчивается через 20 минут. Не имеет значения, если бы здесь было 400 человек, которые могли бы поговорить. Это то, что они делают в других сообществах, чтобы у нас не было сотрудников, которые узнают, на что они подписались, и обновляют свои резюме. Я имею в виду, я не хочу быть грубым, но это правда. Я имею в виду, вы знаете, я могу терпеть, я могу говорить всю ночь, как я уже говорил ранее члену Вандеру Клооту. Я рад остаться здесь до восхода солнца, но мне также не обязательно быть на работе в 7 утра, и Миа смотрит на меня, что это тоже нехорошо. Но быть счастливыми для всех, я не думаю, было целью, и это не городской совет, где есть только мы. У нас есть множество людей, которые должны остаться и будут на работе в 7 утра. Городской совет может остаться на всю ночь, если захочет.
[Lungo-Koehn]: Я думаю, вы могли бы принять правила, потому что я имею в виду, что мы с суперинтендантом обсудили, в какое время начать собрание, и это просто изменение порядка, и это нормально.
[McLaughlin]: Предложение утвердить. С поправками. С поправками.
[Lungo-Koehn]: Командирован. Второй. Участник Грэм, перекличка.
[McLaughlin]: Член Грэм. Да. Член Креац.
[Kreatz]: попробуйте и посмотрите, что почувствует публика. Мне придется воздержаться. Извините, я просто не готов сейчас голосовать.
[McLaughlin]: Член Маклафлин, да. Член Масстоне? Да. Член Русо? Да. Участник Ван дер Клот? Нет. Мэр Лого-Керн?
[Lungo-Koehn]: Да, пять утвердительно, один нет, один воздержался. Движение проходит. Заключительный отчет Подкомитета по специальному образованию и поведенческому здоровью. Если можно, член Маклафлин, будьте кратки.
[McLaughlin]: Спасибо. На самом деле я буду очень краток. Я предполагал, что мы сможем получить этот окончательный отчет, потому что в прошлом месяце у нас была встреча, которую мы ожидали провести, но она была перенесена из-за чрезвычайной ситуации в семье. Итак, на самом деле у нас запланирована последняя встреча в этот четверг. Так что это не совсем окончательный отчет, но я просто сообщу вам обновленную информацию. Я думаю, ты знаешь, что мы работаем над С точки зрения поведенческого здоровья мы работаем над школами, информированными о травмах. Стейси Шульман и несколько членов сообщества регулярно посещали эти девять встреч в течение последних 10 месяцев. И одна из рекомендаций подкомитета заключалась в том, чтобы ежегодное обучение потребностям психического здоровья решало проблемы, которые Стейси может быть более подробной, помимо прочего, о регулярных двухчасовых тренингах по предотвращению самоубийств. А затем, что касается специального образования, мы работаем над построением дружеских отношений и сообщества для учащихся с ограниченными возможностями и без них, а также над учебной программой по повышению осведомленности об инвалидности. Итак, что касается построения дружеских отношений и сообщества, Мы рассмотрели ряд вариантов и говорим о расширении программы средней школы, и сотрудники там рассматривают, как работать со средней школой, чтобы расширить программу, которая в настоящее время представляет собой модель обратной инклюзивности, в которой обучаются учащиеся общеобразовательных школ. входя в например, получить доступ к классным комнатам, но сделать это частью класса, учебной программой, а не время от времени. А затем учебная программа по повышению осведомленности об инвалидности. Итак, они вместе с Сюзанной Кэмпбелл тестируют учебную программу по повышению осведомленности об инвалидности, и мы надеемся ее расширить. Итак, это рекомендации на данный момент, и, как я уже сказал, у нас есть еще одно совещание в этом году. Так что это не совсем отчет, но, возможно, что-то вроде обновления.
[Graham]: Предложение утвердить?
[McLaughlin]: Да. Член Грэм.
[Graham]: Да.
[McLaughlin]: Член Креац. Ой, извини. Это предложение утвердить полуотчет о сокращении членов Подкомитета по специальному образованию и поведенческому здоровью.
[Cuiate]: Да.
[McLaughlin]: Член Маклафлин, да. Член Масстоне? Да. Член Русо? Да. Участник Ван дер Клот?
[Van der Kloot]: Да.
[McLaughlin]: Мэр Ланге-Керн? О, отсутствует.
[Van der Kloot]: Она вышла. Она вышла на секунду.
[McLaughlin]: Должен ли я записать ее как отсутствующую на этом голосовании?
[Van der Kloot]: Конечно.
[McLaughlin]: ХОРОШО.
[Van der Kloot]: Итак, шестеро дали утвердительный ответ, и один вышел. Суперинтендант, пришло время для вашего отчета, пожалуйста.
[Edouard-Vincent]: Для справки: сейчас 23.16.
[Van der Kloot]: Конечно, участие сообщества. Любому гражданину, находящемуся в аудитории, может быть разрешено выступить один раз на заседании школьного комитета по любому вопросу повестки дня продолжительностью до трех минут по одному вопросу. В повестке дня будет установлен раздел об участии сообщества, который даст любому гражданину привилегию выносить любой вопрос на рассмотрение школьного комитета, чтобы тот был заслушан по любому вопросу. Любой предмет, подлежащий представлению, должен быть представлен в письменной форме директору школы. к полудню среды перед запланированным собранием, при этом на одну презентацию отводится максимум пять минут. Электронные письма, вопросы или комментарии для участия общественности можно отправить во время встречи, отправив электронное письмо medfordsc по адресу medford.k12.ma.us. Отправляющие должны включать следующую информацию. Во-первых, ваше имя и фамилия. Во-вторых, твой адрес в Медфорде. В-третьих, ваш вопрос или комментарий. А теперь номер восемь, номер один: новости и комментарии суперинтенданта.
[Edouard-Vincent]: Добрый вечер всем. Ну, я просто хотел отметить, что сегодня точно День Флага. Этот праздник появился 14 июня. Он посвящен дате 1777 года. Поэтому я просто хотел это подчеркнуть. Я не буду перечислять все, что мне хотелось подчеркнуть. Я просто выберу несколько штук. Одна часть уже в этот четверг. CCSR будет показан на Пятом канале в 19:00. Сегмент называется «Пять во благо». И Эрика Таренталл, она была в кампусе, брала интервью у мистера Скоргера, мистера Троттера и наших студентов об их различных проектах. Итак, еще раз, я надеюсь, что вы сможете их посмотреть, посмотрите отрывок на 5-м канале в ближайший четверг. Кроме того, будет вакцина от Covid-19. для наших учеников от 12 до 17 лет. Совет здравоохранения Медфорда проведет клиники 16 июня в Mystic Market с 3.30 до 6.30, а также с 3.30 до 5.30 в общественном центре Willis Ave. 19 июня в общественном центре Вест-Медфорда с 10 часов утра будет работать клиника. до полудня. а затем снова 26 июня в Mystic Market с 15:30 до 18:30. Я собираюсь спросить доктора Кушинга, может ли он просто быстро показать результаты студенческого опроса. Мы посмотрели на наших восьмиклассников, с восьмого по двенадцатый классы. Им было предложено три варианта вывесок для средней школы Медфорда. У нас было около 350 участников. И это был знак, который выбрали ученики, с надписью «Средняя школа Медфорда» с белой буквой «М» и серой лошадью «Мустанг». А над маленькой дверью, хотя она и немного размыта, они выбрали дом Мустангов. над дверным проемом. Итак, это был выбор студентов, и это была рекомендация подкомитета по строительству и земле, чтобы запросить отзывы от наших студентов. Так что я просто хотел, чтобы из 350 ответов участников это было явное большинство. Думаю, последнее замечание, которое я оставлю, это то, что в эту субботу действительно отмечается 16 июня. Это новый праздник для Массачусетса, но давно отмечаемый день для многих в нашей стране. Прокламация об освобождении имела место или вступила в силу 1 января 1863 года, и 13-я поправка Отмена рабства была принята Конгрессом 31 января 1865 года. Лишь 19 июня 1865 года порабощенные жители Техаса узнали, что они свободны. Этот день стал праздником для чернокожих американцев Техаса. и распространился на другие регионы, поскольку потомки бывших рабов мигрировали в другие части страны. Техас был первым штатом в союзе, признавшим этот праздник в 1980 году. В настоящее время в нашем союзе есть 48 штатов, которые признают этот праздник. Южная Дакота и Гавайи — двое воздержавшихся. Малоизвестный факт: если доктор Кушинг сможет показать изображение, там будет флаг 19 июня, и Бостонский Бен — это то, как его называют. Он был одним из ключевых людей, сыгравших важную роль в движении 19 июня. Но Лиза Джин Графф, иллюстратор из Бостона, она взяла описание того, что они сказали, и сыграла важную роль в дизайне. А дизайн флага 19 июня изображает пылающую новую звезду на горизонте. Звезда представляет новую свободу, новых людей, новую звезду. Красный, белый и синий цвета говорят о том, что все американские рабы и их потомки были американцами. Вот как выглядит флаг 19 июня. И я просто хочу сказать всем спасибо и пожелать всем прекрасных летних каникул, так как в конце этой недели будет последний учебный день.
[Lungo-Koehn]: Спасибо, доктор Эдвард-Винсент. Член Креац.
[Kreatz]: Да. Спасибо, доктор Эдвард-Винсент, за новости. Я предлагаю продолжить подписание второго варианта строительства главного входа в среднюю школу Медфорда к 1 сентября 2021 года. Это тот же самый вариант подписания, который был выбран нами на заседании подкомитета. На подкомитете ему только что был присвоен номер шесть. У нас просто было больше выбора, но это был предпочтительный выбор.
[Lungo-Koehn]: Предложение об одобрении от участника Креца, поддержанное участником Ван де Клупом. Перекличка, пожалуйста.
[McLaughlin]: Член Грэм. Да. Член Креац. Да. Член Маклафлин. Да. Член Масстоне. Да. Член Русо. Да. Член Ван дер Клот. Да. Мэр Лунго-Кен.
[Lungo-Koehn]: Да. Семь утвердительно, ноль отрицательно. Движение одобряет. Да. Отличная работа. Мы сделали номер два — доклад об ученых со всего мира. Я думаю, это были семиклассники. Ага. И номер третий, который будет, ох, отчеты пенсионеров о признать пенсионеров государственных школ Медфорда в 2021 году. Предложение принять отчет члена г-жи Стоун, которого поддерживает член Русо. Доктор Эдвард-Винсент зачитает имена.
[Edouard-Vincent]: Я просто хотел бы поблагодарить следующих сотрудников государственных школ Медфорда, которые посвятили значительную часть своего времени служению нашему сообществу во многих, многих различных качествах. Нэнси Зеро, помощник по административным вопросам в отеле «Эндрюс и Брукс», 23 года. Она была секретарем специального образования. Я хотел бы отметить Линду Ботари, Сотрудник кафетерия Эндрюс и общественного питания, 28 лет. Я хотел бы выразить признательность Шерил Маллокка, нашему учителю специального образования по ETL в начальной школе Брукса. Получив специальное образование, она проработала в округе 30 лет. Я хотел бы поблагодарить Анжелу Сноу, учительницу начальной школы Брукса. за ее 34 года службы. Я хотел бы выразить признательность Натали О'Коннелл, учительнице в школе Колумбуса, стаж работы 21 год. Я хотел бы выразить признательность Анне Фарине, которая работала помощником по административным вопросам в общественных школах с 34-летним стажем. Я хотел бы выразить признательность Джесси Рейнхолду, который был нашим специалистом по оценке английского языка в отделе EL, с 27-летним стажем работы. Я хотел бы выразить признательность г-ну Энтони Вольпе, который был координатором нашей программы специального образования. по отделу специального образования, стаж 38 лет. Я хотел бы признать госпожу. Тереза Кастаньетти, наша учительница EL в начальной школе МакГлинна, стаж работы 43 года. Я хотел бы признать Пегги Келли, парапрофессионал нашей программы MEET, специальное образование, 12 лет стажа. Я хотел бы выразить признательность Лизе Боулер, нашему помощнику по административным вопросам в средней школе, с 25-летним стажем. Я хотел бы отметить Гейл Трейнор. заместитель директора средней школы, семь лет службы. Я хотел бы выразить признательность г-ну Эндрю Милну, учителю средней школы Медфорда, стаж работы 22 года. Я хотел бы выразить признательность Сьюзан Гэмбелл, парапрофессионалу, имеющему специальное образование, среднюю школу МакГлинн, 28 лет стажа. Я хотел бы выразить признательность Деборе Леоне, парапрофессионалу, специальное образование, средняя школа МакГлинна, стаж 20 лет. Я хотел бы выразить признательность Роберте Пачини, парапрофессионалу, 25 лет работы, средняя школа МакГлинн, специальное образование. Я хотел бы выразить признательность Пауле Филлипс-ДеГрофф, парапрофессионалу с 14-летним стажем работы в сфере специального образования в начальной школе Робертса, и Джоан Стернс, парапрофессионал, начальная школа Робертса, специальное образование, 17 лет работы и, наконец, что не менее важно, г-жа Тони Рэй, наш директор службы здравоохранения, семь лет работы в государственных школах Медфорда. Я хотел бы поблагодарить всех вас за ваш тяжелый труд, преданность делу и преданность государственным школам Медфорда. Спасибо за ваше обслуживание.
[Lungo-Koehn]: Номер четвертый: обновление бюджета на 22 финансовый год.
[McLaughlin]: Мэр, извините, у нас есть предложение. Да, Миа внесла и поддержала вас предложение принять отчет пенсионеров.
[Lungo-Koehn]: Совсем не поздно. Перекличка, пожалуйста.
[McLaughlin]: Член Грэм.
[Lungo-Koehn]: Да.
[McLaughlin]: Член Креац. Да. Член Маклафлин. Да. Член Масстоне. Да. Член Русо.
[Lungo-Koehn]: Да.
[McLaughlin]: Член Ванден Хеувел. Да. Мэр Лонго-Хан.
[Lungo-Koehn]: Да. Семь утвердительно, ноль отрицательно. Мы приняли отчет пенсионера. Г-н Мерфи, краткий обзор бюджета на 22 финансовый год. Мистер Гордон, извините. Возможно, он там спит.
[Andrus]: О, нет, они проснулись.
[Gordon]: Спасибо, мэр. Спасибо вам, члены школьного комитета. Я попросил доктора Кушинга быстро пролистать слайды, которые вам предоставили сегодня поздно вечером. Как я сказал сегодня днем в своем обращении к школьному комитету, сегодняшняя новость в первую очередь посвящена подготовке к вашему следующему и, предположительно, последнему собранию в финансовом году. На заседаниях Комитета полного состава и наших заседаниях по бюджету мы говорили о том, что голосование, которое вы провели в июле, извините, 1 июня, является просьбой к муниципальному правительству. Затем мэр, муниципальный и городской совет проходят процедуру и в конечном итоге производят ассигнования. И, как мы обсуждали 26 апреля, хотя многие школьные комитеты пропускают это окончательное голосование, это то окончательное голосование, в ходе которого комитет, по сути, принимает бюджет и наблюдает за окончательным представлением этих цифр. Как мы уже говорили на протяжении всего процесса, я пропустил большую часть слайдов процесса, но этот важен, поэтому я просто укажу на это, что существует несоответствие, поскольку, честно говоря, мы ожидали, что оно будет между запросом комитета к администрации и рекомендация мэра городскому совету. Я отмечу, что это скромное несоответствие, по крайней мере, когда мы говорим о бюджете, превышающем 67 миллионов долларов. Итак, информация, которую вы имеете перед собой и в памятке, которую я вам предоставил, готовит то, что, как я ожидаю, будет рекомендациями, которые администрация школы выскажет свое мнение на заключительном заседании. Итак, мы даем вам эту информацию сейчас, потому что, очевидно, существует разница в 760 000 долларов, большая часть которой, откровенно говоря, поглощена тем, что мы сообщили, и я думаю, что совершенно очевидно, что ее не будет в окончательных рекомендациях. Я говорю прежде всего о тренерский штаб, тренерский штаб, который по нашему предложению 1 июня составил бы около пятисот двадцати тысяч долларов, удар по бюджету, но если вы помните, в комитете проводились целые заседания По сути, мы сообщили, что, хотя мы считаем хорошей практикой иметь тренеров по грамотности и математике, это инвестиция, которую мы хотели бы сделать в ближайшем будущем. На данный момент мы не верим, администрация школы не верит, что наша структура позволяет полностью извлечь выгоду из этих инвестиций. Поэтому мы считаем, что нам необходимо создать такую структуру, которая позволила бы полностью извлечь выгоду из инвестиций такого типа. и я полностью ожидаю, что в ближайшие месяцы или ближайшие годы появится рекомендация сделать эти инвестиции. Но на данный момент это будет иметь большое значение с точки зрения преодоления разрыва в 760 000 долларов. Есть и другие изменения, которые произошли в результате обычного процесса чистки. Итак, в записке вы увидите, что мы фактически корректируем бюджет примерно на миллион долларов или около того, а затем есть еще несколько дополнительных инвестиции, которые мы сейчас рекомендуем или будем рекомендовать как часть окончательного варианта бюджета. Если мы хотим перемотать вперед, я пробежусь по ним очень быстро. Первый слайд — это сокращения и вещи, которые вы могли бы увидеть 1 июня, но не увидите на своей последней встрече. Опять же, я не верю, что здесь будут какие-то сюрпризы, но, конечно, будь то сегодня вечером или если есть вопросы, которые члены комитета хотели бы отправить нам, я буду рад ответить на них по одному. Так что некоторые из них - просто позиции Когда мы разрабатывали бюджетный процесс, он сначала сократил количество рекомендаций, а затем, когда мы приблизились к концу этого финансового года, а затем по определению, ближе к началу следующего учебного года мы пришли к выводу, что либо эта должность нам не нужна, либо, по крайней мере, она нам не нужна прямо сейчас. Если мы перейдем к следующему слайду, я покажу вам некоторые инвестиции, движущиеся в другом направлении. Некоторые из них являются откровенными упущениями или вещами, о которых мы не знали, исходя из нашей позиции при разработке первоначальных рекомендаций, если мы считали, что было бы разумно включить их изначально. Самая большая сумма, очевидно, составляет 305 000 долларов. Это наша обычная практика, по крайней мере, в недавней истории, иметь штатную статью расходов в размере 300 000 долларов США на случай неожиданных, непредвиденных проблем. В этом году их, конечно, было много. Вступая в год, когда у нас истекает срок действия девяти коллективных договоров, откровенно говоря, это очень скромное число, которое можно зарезервировать, но оно не обязательно представляет резерв в целом. но вместо того, чтобы спешить с рекомендациями в последние дни финансового года, мы сочли, что это будет наиболее разумным поступком. Еще одна часть, которую вы увидите, — это 100 000 долларов, которые зарезервированы для потенциального административного руководителя отдела изящных искусств. Это были отзывы, которые поступали к нам на протяжении всего бюджетного процесса. И, откровенно говоря, у нас все еще есть некоторые вопросы. внутри компании о том, какой подход будет лучшим, будь то должность директора или несколько должностей координаторов на среднем и элементарном уровне с ответственностью за сотрудничество на разных уровнях. Честно говоря, мы все еще можем публиковать вакансии, а затем принимать решение, основываясь на талантах в пуле кандидатов, относительно того, какую из этих стратегий мы будем использовать. Это может быть больше информации, чем вы привыкли, с точки зрения простого представления того, чего мы ожидаем от наших рекомендаций. Но учитывая, я думаю, надежду на то, что до конца финансового года у нас осталось всего несколько недель, я ожидаю, основываясь на наших предыдущих обсуждениях, что мы, вероятно, проведем, по крайней мере, относительно говоря, короткую встречу для закрытия финансовый год. И поэтому, когда мы представляем эту информацию, мы хотим просто убедиться, что у вас было время переварить ее и понять, куда мы идем. На последнем слайде просто представлено краткое изложение этого. в основном то, что я только что сказал. Так что я рад ответить на ваши вопросы. А потом я думаю, просто с точки зрения домашнего хозяйства, Вы слышали, как я говорил это раньше: я не думаю, что вам нужно ждать, пока городской совет проголосует за выделение финансирования, чтобы увидеть ваш окончательный бюджет. Я думаю, мы можем собраться, и вы можете проголосовать, понимая, что, если городской совет воспользуется своими полномочиями по сокращению бюджета, зная, что они не могут его увеличить, но если они сократят бюджет школьного департамента, нам придется соберитесь снова после этого голосования и представите вам окончательную цифру. Но если предположить, что число останется таким же, как рекомендовал мэр, Наш план состоит в том, чтобы представить вам в конце этой недели пересмотренную бюджетную книгу, в которой будет отражена цифра при условии, что городской совет примет рекомендацию мэра. Должны ли они уменьшить это? Это, безусловно, их право сделать это с точки зрения муниципальной организации, но мы сделаем это и будем готовы отреагировать на любые непредвиденные обстоятельства, которые нам понадобятся. но я не думаю, что нам нужно ждать, пока соберётся городской совет. Я думаю, что это вопрос планирования, либо на конец этой недели, либо на самом деле нет, это не очень хорошая идея на следующую неделю. Хм, я представил рекомендацию для презентации от 23 июня, которая была основана на наших внутренних дискуссиях о том, что я понимаю как наша позиция, но я думаю, что среда или четверг будут подходящими.
[SPEAKER_22]: Можем ли мы предварительно запланировать эту информацию на четверг, 24 июня?
[Lungo-Koehn]: Это значит, что мы собираемся провести опрос для...
[SPEAKER_22]: Верно. Но я только что сказал: я думаю, что мы также думали, что не уверены, нужно ли нам снова собираться после городского совета. Итак ориентировочно на 24 июня.
[Gordon]: Я не знаю. Я не знаю, что я не думаю, что их окончательное голосование запланировано. Это мое понимание. Я думаю, опять же, откровенно говоря, мы можем это сделать, возможно, мы могли бы сделать это уже во вторник. вероятно, не хочу делать это позднее четверга, и я подчиняюсь комитету. ОК, отлично.
[Van der Kloot]: Я предлагаю сделать это в четверг, 24 июня. Второй. Перекличка, пожалуйста.
[McLaughlin]: Член Грэм.
[Graham]: Да.
[McLaughlin]: Член Креац.
[Graham]: Да.
[McLaughlin]: Член Маклафлин. Да. Член Масстоне. Да. Член Русо. Да. Член Ван дер Клот.
[Lungo-Koehn]: Да. Да, 7 – утвердительно, 0 – отрицательно. Встреча состоится 24 числа, то есть в четверг.
[Gordon]: Планируем быть в четверг. Спасибо.
[Lungo-Koehn]: Для меня чем раньше, тем лучше. Четверг. Спасибо. Новый бизнес. Во-первых, новая соответствующая мемориальная доска.
[Ruseau]: Мэр?
[Lungo-Koehn]: Да.
[Ruseau]: Предложение об отзыве этого.
[Lungo-Koehn]: Ходатайство об отзыве. Второй. Все, кто за?
[Ruseau]: Шанс.
[Lungo-Koehn]: Я принимаю решение о том, что время начала регулярных заседаний школьного комитета будет объявлено в 18.30, при том понимании, что фактическое собрание может начаться в любое время после этого, если исполнительное заседание или комитет всего собрания, проведенный до собрания, продлится. . Заседания подкомитета назначаются председателем школьного комитета в удобное для членов подкомитета и административного состава время. Все встречи будут записываться и доступны для общественности. Предложено участником Kreatz и участником van de Kloot. Есть ли предложение утвердить?
[Kreatz]: Предложение утвердить.
[Lungo-Koehn]: Поддерживает член Ван дер Клот. Перекличка.
[McLaughlin]: Член Грэм. Нет. Член Креац. Да. Член Маклафлин. Нет. Член Масстоне. Член Русо. Нет. Член Ван дер Клот. Да. Мэр Лонго-Карн.
[Lungo-Koehn]: Да, четыре утвердительно, три отрицательно, движение проходит. Номер третий: 3 февраля 2020 года этот орган единогласно проголосовал за то, чтобы сделать Медфорд свободным от голода сообществом, и в свете ожидаемого федерального закона, Закона о программе всеобщего школьного питания 2021 года, требуется административный план для всего школьного питания. будут предоставлены учащимся бесплатно в начале финансового 2021 учебного года. Достижение нашей единогласно одобренной цели сделать Медфорд «Свобода от голода» требует действий, независимо от того, не станет ли вышеупомянутый законопроект, находящийся на рассмотрении, законом. Просьба состоит в том, чтобы администрация предлагала учащимся все школьное питание бесплатно и чтобы были рассмотрены все источники финансирования, включая гранты ESSER. Если финансирование гранта ESSER невозможно использовать и других источников дохода нет, администрация предоставит обновленную информацию школьному комитету Медфорда. на нашей первой встрече в сентябре по поводу прогнозируемых финансовых последствий для нашего бюджета, но политика бесплатного питания, тем не менее, будет реализована. Предложено членом Русо, членом Мастоуном, членом Грэмом.
[Ruseau]: Мэр.
[Lungo-Koehn]: Член Русо.
[Ruseau]: Спасибо. По данным Департамента начального и среднего образования штата Массачусетс, 34,2% наших учащихся относятся к категории экономически неблагополучных. Реальное число, вероятно, ближе к 60%. Массачусетский институт правовой реформы в своем последнем отчете подсчитал, что 4852 наших соседей имеют право на льготы по программе SNAP, но не получают их. И почти 26% этих людей — дети, испытывающие отсутствие продовольственной безопасности в нашей школьной системе. Другими словами, почти каждый четвертый школьник школьного возраста имеет право на бесплатный или льготный обед, но не получает этих льгот. Это каждый четвертый из 34% получателей пособий. Мы не можем придерживаться ложного представления о том, что существуют способы накормить этих детей, не влияя на нашу прибыль, или что Медфорд не может себе этого позволить. Медфорд, который я знаю и люблю, — это не сообщество, которое готово притворяться, что детей кормят, хотя мы знаем, что это не так. Эта резолюция подтолкнет нас к выполнению нашей единогласно принятой декларации, принятой еще в прошлом году. Мы, как школьный комитет и как сообщество, должны ответить на этот вызов действиями, а не только словами, и я прошу своих коллег поддержать эту резолюцию.
[Van der Kloot]: Уточнение? Включает ли это завтрак и обед?
[Jim Lister]: Да.
[Van der Kloot]: И какова примерная стоимость, которую нам следует ожидать?
[Lerner]: Мэр?
[Lungo-Koehn]: 2 доллара в день, 4000 детей в день, 1,5 миллиона долларов?
[Ruseau]: Мэр?
[Lungo-Koehn]: Член Рассел?
[Ruseau]: У нас уже 34,2% наших студентов получают бесплатные обеды или обеды по сниженной цене, поэтому какие бы расходы, которые уже покрыты этой суммой, покрываются за счет федерального правительства, я не думаю, что это штат, я думаю, что это федеральное правительство. так и есть, это не полная стоимость, потому что мы уже получили существенную сумму стоимости. Я думаю, что стоимость важна, и это часть первоначального предложения, о котором я на самом деле просил. администрация расскажет нам, что это будет. Но если уж на то пошло, то придется выбирать между выбоинами и кормлением детей. И я действительно не могу себе представить, что это тот разговор, который я хочу потерять.
[Van der Kloot]: Но так ли это, Павел, очевидно, это хорошо. хорошее дело, которое мы хотим сделать. Я думаю, что нам необходимо понять, каковы будут затраты и последствия.
[Ruseau]: Точка информации. Для человека, который все детство голодал, цена не имеет значения. Извини. Какова приемлемая стоимость кормления детей, член Вандер Клоот?
[Lungo-Koehn]: Я не думаю, что это справедливый вопрос к участнику Вандеру Клооту.
[Van der Kloot]: Итак, смотрим, никто не хочет голосовать против этой резолюции. Никто не делает. Я, конечно, считаю, что в мою компетенцию входит задать вопрос о финансовых последствиях. Мне нужно это знать. Нам нужно это знать. И поэтому вопрос в том, собираемся ли мы двигаться в этом направлении, потому что мы сделали кое-что еще в нашем бюджете, все, что мы хотим сохранить, Вы знаете, очевидно, если будет финансирование ESSER на следующий год, это было бы здорово. Я не знаю, подпадает ли это под финансирование ESSER? Могу я спросить мистера Мерфи, знает ли он ответ на этот вопрос? Вы можете сказать нет.
[Gordon]: Обещаю, я постараюсь ответить кратко. В отношении ESSER II и ESSER III государство выпустило отдельное руководство. В общем, это очень широко. Две потенциальные проблемы, которые я мог бы предвидеть, исходя из того, как я понимаю предложение о прочтении, заключаются в том, что во-первых, существует своего рода общая нить между большинством категорий в руководящих принципах финансирования ESSER II и ESSER III, это своего рода связующее звено между пандемия, которая потребовала финансирования и инвестиций. Теперь я думаю, что можно сказать, что наши проблемы с голодом усугубились пандемией. Я думаю, это определенно правда. Я думаю, что проблема будет заключаться в том, что проблемы, безусловно, возникли еще до пандемии, даже если они сделали их более острыми, и они будут длиться вечно. определенные сроки финансирования ESSER. Таким образом, в мире, где у нас нет гарантий и фактически нет оснований ожидать такого уровня дополнительного финансирования в будущем, это может быть приемлемо в краткосрочной перспективе, но создаст тот тип структурного дефицита, который мы обычно связываем с инвестициями в персонал. сторона. Кадровая сторона Всегда есть способы найти способы повышения эффективности, которые в конечном итоге могут сделать что-то устойчивым. В этом случае, я думаю, мы будем стремиться найти пути повышения эффективности на гораздо более системном уровне, чтобы по-настоящему обеспечить устойчивость. Последнее, что я скажу, это то, что я понимаю, что это предложение заключается в том, что администрация несет ответственность за рассмотрение этого вопроса, определение потенциальных затрат, а затем сообщение школьному комитету о том, что мы обнаружили. При условии, что это не директива об использовании финансирования ESSER, у меня действительно нет никаких сомнений в отношении того, как мы смотрим на транспортную проблему, пытаясь ее расследовать, тщательно изучить, а затем сообщить школьному комитету, что мы нашли. Я бы лукавил, если бы не добавил, что это не так. Я ужасно оптимистичен в отношении возможности достичь 100%. В то же время, исходя из указаний, которые мы получаем от федерального правительства, я не думаю, что это станет проблемой, по крайней мере, в следующем учебном году, потому что я думаю, что мы окажемся в одной лодке с точки зрения по сути, бесплатный обед в течение учебного года, и нам просто нужно убедиться, что мы оба увеличиваем наше участие с той скоростью, с которой поступает этот доход.
[Lungo-Koehn]: И если можно, со стула я думаю, что в этом вопросе, возможно, нужно внести поправки, Мы следим за тем, чтобы у нас был широкий план коммуникации, чтобы мы могли поймать любого, кому может понадобиться бесплатный обед или обед по сниженной цене. Но у меня трое детей. Если бы они ели школьный обед каждый день, это стоило бы более 1500 долларов. И мы должны платить тем, кто может себе это позволить, потому что 1,5 миллиона долларов или что-то еще может быть для предоставления бесплатного обеда тем, кто не может себе это позволить. Нам нужно об этом подумать.
[Ruseau]: Член Русо? Интересно, смогут ли участники прочитать наш отчет SnapGap. Похоже, что некоторые вопросы предполагают, что мы не читали отчет SnapGap. Я не уверен, что все знают, что последние четыре года люди, которые были иммигрантами, даже люди с грин-картами, испытывали страх депортации, даже когда они находятся здесь совершенно легально, страх депортации, внушенный им нашими бывшая администрация. каждый четвертый, 1000 детей в нашей школьной системе должен соответствовать требованиям, но они не заполняют формы, потому что, соответственно, боятся быть депортированными. Не по закону, но они этого абсолютно боятся. И думать, что мы можем заставить администрацию, директоров или учителей усерднее добиваться заполнения форм, - это не так. рациональный ответ на страх, с которым они живут. Поэтому я считаю, что заполнение форм абсолютно важно. И на самом деле это очень важная информация для DESE и для целого ряда других вещей, о которых говорила Целевая группа по продовольственной безопасности. Мы используем эти данные для множества других целей. Нам следует продолжать добиваться получения этих данных и побуждать людей заполнять эти формы. но, на мой взгляд, это не имеет отношения к тому, чтобы не иметь голодных детей в школе. Чуть больше года назад мы все потратили много времени на это заявление. Думали ли мы, что нам придется что-то сделать, чтобы это произошло, или мы сделали это, чтобы чувствовать себя хорошо? Не было возможности бесплатно избавить Медфорд от голода. Это был не один из наших вариантов. Я думаю, мы все знали это в феврале прошлого года, верно? Итак, собираемся ли мы потратить деньги, чтобы сделать Медфорд свободным, или нам просто понравится: внесем это в анналы протокола школьного комитета. И через 20 лет кому-то придет в голову отличная идея освободить Медфорд от голода. Мы примем новую резолюцию.
[Lungo-Koehn]: Город, если можно, выделял ресурсы через ряд организаций, особенно деньги CDBG, партнерским организациям, таким как Большой Бостонский продовольственный банк, который занимается Mystic Market. Поэтому мы предпринимаем шаги, которые являются реалистичными и которые мы можем себе позволить и поддерживать на долгие годы.
[Ruseau]: Есть ли второй? Предложение утвердить.
[Van der Kloot]: Да, кто-нибудь высказал предложение одобрить?
[Petrola]: Предложение утвердить.
[Van der Kloot]: Второй.
[Lungo-Koehn]: Есть ли поправка, позволяющая сначала получить финансирование и выяснить, сколько это будет стоить?
[Ruseau]: Я не принимаю это как
[Kreatz]: Да, я хотел бы получить финансирование, чтобы узнать, какова будет стоимость, прежде чем я проголосую. Можем ли мы внести эту резолюцию?
[Ruseau]: Сейчас оно поддержано и не может быть вынесено на обсуждение.
[Andrus]: Как бы это сказать?
[SPEAKER_48]: Я имею в виду, если они выходят из раздела «да» или «нет», то они доступны.
[Mustone]: Но у нас есть и другие вещи, на которые мы хотим ответить «да» или «нет». Я просто пытаюсь выяснить, где они доступны.
[SPEAKER_48]: Очевидно, мы этого хотим, но нам нужно обсудить это подробнее, прежде чем мы сможем обсудить это в бюджете.
[Ruseau]: Могу ли я? Член Русо? Программа школьного питания не является частью нашего бюджета, поэтому она не может быть включена в наш бюджет. Одна из странных и досадных проблем этой программы заключается в том, что мы не можем ее запустить. Это не часть нашего бюджета, но мы по-прежнему имеем над ним власть.
[Lungo-Koehn]: Нам нужно будет заложить это в наш бюджет. Это должно быть где-то в нашем бюджете, чтобы заплатить за все. Да. Нам нужно знать, сколько это будет стоить и как мы собираемся за это платить, верно?
[Germanus]: Есть движение и секунда.
[Van der Kloot]: Итак, вопрос в том, что если мы проголосуем за это, это просто говорит о том, что мы собираемся это сделать. И я спрашиваю, а каков эффект? Я имею в виду, я не хочу голосовать против этого. Это правильно. С другой стороны, у нас есть семьи, которые могут себе это позволить, но я понимаю, о чем ты говоришь, Пол. Итак, здесь уже перечислено три участника. Ну, знаешь, просто позвони. Я не привык голосовать за что-то, что я не понимаю, как мы собираемся финансировать. Итак, когда на следующей неделе, 24-го числа, у нас будет встреча, посвященная бюджету, можем ли мы получить отчет по этому вопросу, чтобы мы знали, как мы собираемся его финансировать? Потому что я думаю, что мы только что показали, что получим примерно 700 000 долларов, что меньше той суммы, которую мы просили. А теперь потенциально это еще, скажем так, 750 тысяч долларов.
[Lungo-Koehn]: Мистер Гордон, пожалуйста, включите микрофон.
[Gordon]: Спасибо. Насколько я понимаю из федерального руководства, которое публикует, программа бесплатных обедов, которую в данный момент пропускают, продлена до 2122 учебного года. Итак, я не могу придумать никаких оснований для того, чтобы представить вам предложение, которое мы бы использовали в отношении финансирования и 22 финансового года. извини, в программе школьных обедов. Я абсолютно уверен, что мы сможем предоставить смету расходов. Я думаю, что один, я думаю, я слышал, как кто-то выбросил этот термин, 1,5 миллиона долларов, что, если я сразу припоминаю, это примерно год к году. общая сумма, генерируемая на возобновляемом счете школьных обедов, что является строкой бюджета, на которую это повлияет. Теперь, из-за значительного снижения личного присутствия в течение этого года и соответствующего снижения участия, как вы слышали, как я говорил в ряде обновлений бюджета за последние несколько месяцев, возобновляемый счет общественного питания, который, как я полагаю, на самом деле технически называется программой обедов, хотя он покрывает больше, чем это, по сути, является причиной замораживания расходов, которое округ должен был ввести в феврале, потому что нам нужно закончить при нулевом балансе на рублевом счете. И в настоящее время, если бы вы просто посмотрели на книги, это дефицит примерно в 750 000 долларов. Это не повод для паники, потому что прекращение расходов поставило нас в положение, в котором мы сможем преодолеть это, а также значительный объем доходов будет поступать только через систему отложенной отчетности. Итак, у нас есть деньги на несколько месяцев, которые еще предстоит получить. Но это также место, где трудно оценить Я думаю, что с надежной степенью точности именно то, какова будет цена, когда мы будем удалены от того места, где мы до сих пор удалены от обычного цикла участия и знаем, где мы находимся. Поэтому я бы сказал, что мы можем, я бы не стал, я бы попросил, чтобы нам не приходилось делать отчет по этому вопросу на следующей неделе, потому что мне хотелось бы получить больше информации, и я не уверен, что мы сможем это сделать. чтобы обеспечить вам тот уровень точности, который вам нужен. Но я, конечно, думаю, что к осени мы сможем сообщить о том, каковы будут финансовые последствия для Медфорда, добровольно перешедшего на программу 100% бесплатных обедов. Я считаю, что это подходящий отчет. Думаю, было бы неплохо увидеть стоимость. Я предполагаю, что это число превышает 1,5 миллиона, потому что я думаю, что мы хотим также спрогнозировать рост участия, исходя из того, что я понимаю об исторических показателях участия. Поэтому я думаю, что мы можем это сделать. Просто поймите, что здесь задействовано много переменных, и я думаю, нам просто нужно больше времени, чтобы сделать это. Но поскольку федеральное правительство заявляет, что программа бесплатных обедов будет действовать в течение следующего учебного года, я не ожидаю каких-либо предложений относительно использования финансирования ESSER. в следующем году, если комитет захочет, чтобы мы это сделали, мне придется попросить вас проголосовать именно за это. И я обязан рекомендовать против этого, основываясь на том, что доступно в других местах, и на количестве приоритетов, которые нам нужно будет решить, используя финансирование ESSER.
[Lerner]: Хорошо.
[Gordon]: Спасибо.
[Van der Kloot]: Вперед, продолжать. Итак, учитывая такое объяснение, я думаю, можно принять эту резолюцию.
[Lungo-Koehn]: Предложение об одобрении было поддержано. Перекличка.
[McLaughlin]: Член Грэм. Да. Член Креац. Да. Член Маклафлин. Да. Член Масстоне. Да. Член Русо.
[Miller-Olapade]: Да.
[McLaughlin]: Член де Клёта. Да. Мэр Лунго-Кен.
[Lungo-Koehn]: Да. Семь утвердительно, ноль отрицательно. Предложение одобрено. Это предложил я сам. Мы просто перенесем утверждение, ища обновите их где-нибудь осенью о результате кондиционирования воздуха в средней школе, который будет оценен в отчете об анализе затрат, чтобы исправить это прямо в школьный комитет только после подачи там заявления на одобрение. Член Маклафлин.
[McLaughlin]: Спасибо. Мне просто интересно, как у нас дела, я хочу убедиться, что мы решаем проблему жары в рамках программы ESY, которая этим летом будет проводиться в средней школе Медфорда. Я понимаю, что эта резолюция не будет принята до осени, но возникает вопрос, как мы решим эту проблему. для наших наиболее уязвимых учеников, которые будут учиться в старшей школе в эти жаркие летние месяцы. Они сохраняют хладнокровие в период ESY. И я знаю, что Джоан Боуэн все еще здесь. Мне жаль, Джоан, что ты все еще здесь.
[O'Connor]: Итак, в нескольких классах, которые мы используем, есть кондиционеры. Итак, программы доступа, которые расположены в средней школе, оснащены кондиционерами. Есть еще три дополнительных академических класса, которые мы будем использовать. А еще в классах Робертса есть кондиционеры.
[McLaughlin]: Спасибо. Пожалуйста.
[Ruseau]: Спасибо. Спасибо. Я имею в виду, я думаю, что мы все получили электронные письма после последних нескольких недель. Так что, очевидно, это не аргумент в пользу наличия кондиционера. Я просто прошу некоторых разъяснений по поводу того, как это исправить. Я имею в виду, потому что в большей части средней школы нет кондиционеров, которые нужно починить. И я просто хочу внести ясность: вы ищете... Решить проблему. Устраните проблему. То есть вы имеете в виду установку кондиционеров во всей средней школе, где их нет?
[Lungo-Koehn]: Да, просто чтобы сломаться, где он находится и сколько будет стоить починить то, что сломалось, и поставить туда, где оно нам нужно.
[Ruseau]: Могу я просто предложить сказать это конкретно, потому что, поскольку мы ранее говорили, я думаю, каждый год откровенно об установке его в тех частях здания, где его вообще нет, и обычно у Джона Маклафлина такое выражение лица, как в Медфорде есть все это? Есть ли у нас столько денег, чтобы город мог себе это позволить? Поэтому я просто хочу убедиться, что отчет вы можете получить в разумные сроки, потому что я думаю, если я правильно помню по зданиям и территориям, изоляция в здании представляет собой бетонную конструкцию, я имею в виду, как будто она даже не оценивалась, просто предполагается, что это будут огромные инвестиции, выходящие за рамки воображение, миллионы и миллионы, миллионы и миллионы долларов, чтобы установить кондиционер в такой бетонной конструкции. Поэтому я надеюсь, что мы сможем, я смогу понять масштабы вашей резолюции, прежде чем мы проголосуем по ней. Так что, я имею в виду, я согласен в принципе без каких-либо вопросов.
[Lungo-Koehn]: Да, я думаю, это будет хороший отчет для нового комитета по видению, который мы создали осенью. Я могу предложить утвердить поправку, внесенную членом Русо. Второй. Поддерживает член Грэм. Перекличка.
[McLaughlin]: Я не знаю, о чем я думал. Член Грэм.
[Graham]: Да.
[McLaughlin]: Член Креац. Да. Член Маклафлин. Да. Член Масстоне. Да. Член Русо.
[Lungo-Koehn]: Да.
[McLaughlin]: Член Ван дер Клот. Да. Мэр Лунго-Кен.
[Lungo-Koehn]: Да. Семь утвердительно, ноль отрицательно. Ходатайство принимается с поправками. Номер 12, соболезнования. Школьный комитет Медфорда выражает искренние соболезнования семье Розмари П. Амато, которая работала секретарем в медицинском отделе средней школы Медфорда. Школьный комитет Медфорда выражает искренние соболезнования семье Джорджа Уильяма Солнье, брата Митци Галанте, заместителя директора начальной школы Брукс. Школьный комитет Медфорда выражает искренние соболезнования семье Г-н Фрэнсис Х. Бадди Келли. Г-н Келли работал учителем, футбольным тренером, тренером по баскетболу среди мальчиков и спортивным директором в средней школе Медфорда. Тренер Келли также является членом Зала славы Мустанга и братом Патриции Даунинг, бывшего помощника по административным вопросам государственной школы Медфорда, и дядей тренера по баскетболу мальчиков Мустанга Джона Скерри. Тренер Келли действительно олицетворял гордость Мустанга. Также школьный комитет Медфорда выражает искренние соболезнования семье Джуда МакНила, отца Шеннон Демос, директора начальной школы Брукс. Если мы все можем уделить минутку молчания.
[McLaughlin]: Ходатайство об отложении рассмотрения дела. Спасибо.
[Lungo-Koehn]: Предложение членов о прекращении заседания