ប្រតិចារិកដែលបានបង្កើតអេអាយអាយនៃគណៈកម្មាធិការនៃការប្រជុំទាំងមូល

[Lungo-Koehn]: សួស្តី។ សូមណែនាំថានៅថ្ងៃច័ន្ទទី 25 ខែមករាឆ្នាំ 2021 នៅម៉ោង 5 ល្ងាចនឹងមានគណៈកម្មាធិការនៃកិច្ចប្រជុំទាំងមូលបានចូលរួមតាមរយៈការចូលរួមពីចម្ងាយ។ អនុលោមតាមអភិបាលក្រុងអភិបាលក្រុង Baker ថ្ងៃទី 20 ខែមីនាការផ្អាកបទប្បញ្ញត្តិមួយចំនួននៃច្បាប់បើកចំហជំពូកទី 30 និងការិយាល័យរបស់អភិបាលខែមីនាឆ្នាំ 1820 ការប្រជុំគណៈកម្មាធិការសាលារៀនរបស់ Medford នឹងត្រូវធ្វើឡើងតាមរយៈការចូលរួមពីចម្ងាយដែលអាចធ្វើទៅបានតាមរយៈការចូលរួមពីចម្ងាយ។ ព័ត៌មានជាក់លាក់នៅក្នុងគោលការណ៍ណែនាំទូទៅសម្រាប់ការចូលរួមពីចម្ងាយដោយសមាជិកនៃសាធារណជននិងភាគីនៃសិទ្ធិដែលស្ថិតក្រោមការបំពេញកិច្ចប្រជុំនេះអាចរកបាននៅលើគេហទំព័រ Medford នៅ www.medfordma.org ។ ចំពោះការប្រជុំនេះសមាជិកនៃសាធារណជនដែលមានបំណងចង់ស្តាប់ឬមើលកិច្ចប្រជុំអាចធ្វើដូច្នេះបានដោយចូលមើលតំណភ្ជាប់ប្រជុំដែលមាននៅទីនេះ។ ការចូលរួមរបស់សមាជិកនៃសាធារណជននឹងត្រូវបានអនុញ្ញាត ប៉ុន្តែរាល់ការខិតខំប្រឹងប្រែងនឹងត្រូវបានធ្វើឡើងដើម្បីធានាថាសាធារណជនអាចទទួលបានលទ្ធផលគ្រប់គ្រាន់ក្នុងពេលវេលាជាក់ស្តែងតាមរយៈមធ្យោបាយបច្ចេកវិទ្យា។ ក្នុងករណីដែលយើងមិនអាចធ្វើបានទោះបីជាមានការខិតខំប្រឹងប្រែងល្អបំផុតក៏ដោយយើងនឹងប្រកាសនៅលើគេហទំព័រមេឌៀនៃមេឌូដនិងឯកសារ Medford Concials និងអូឌីយ៉ូឬវីដេអូថតឯកសារទៅកាន់កំណត់ត្រាដ៏ទូលំទូលាយនៃកិច្ចដំណើរការនីតិវិធីបានឆាប់បំផុតបន្ទាប់ពីកិច្ចប្រជុំ។ កិច្ចប្រជុំនេះអាចត្រូវបានមើលតាមរយៈប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសហគមន៍ Medford នៅលើប៉ុស្តិ៍ទូរទស្សន៍ Comcast Pnose 22 និង Verizon Chender 43 នៅម៉ោង 5 នាទី។ ចាប់តាំងពីកិច្ចប្រជុំនេះនឹងត្រូវធ្វើឡើងពីចម្ងាយអ្នកចូលរួមអាចចូលឬហៅចូលដោយប្រើតំណភ្ជាប់ខាងក្រោមឬហៅជាលេខ 1-929-205-6099 ។ សូមបញ្ចូលលេខសម្គាល់ប្រជុំ 987-5132-0021 នៅពេលសួរ។ លើសពីនេះទៀតសំណួរសំណួរឬយោបល់អាចត្រូវបានដាក់ជូនក្នុងអំឡុងពេលប្រជុំដោយអ៊ីម៉ែលតាមរយៈអ៊ីម៉ែលតាមរយៈអ៊ីម៉ែលនៅ Medford.K12.Us ។ ការដាក់ស្នើទាំងនោះត្រូវរាប់បញ្ចូលព័ត៌មានដូចខាងក្រោម, ឈ្មោះដំបូងនិងចុងក្រោយរបស់អ្នក, អាសយដ្ឋានផ្លូវ Medford, សំណួរឬមតិយោបល់របស់អ្នក។ របៀបវារៈនឹងមានដូចខាងក្រោម។ ការពិនិត្យឡើងវិញនៃគោលដៅនិងការវាយតម្លៃលើការអនុវត្តរបស់អគ្គនាយកដ្ឋានម៉ាស្យូម - វ៉ាំង - វ៉ាំងសង់សម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា 2019 ដល់ឆ្នាំ 2020 ។ ចុះហត្ថលេខាដោយអគ្គនាយកនៃសាលារៀនលោកបណ្ឌិតម៉ារេនអ៊ែដិន - វ៉ាំងសង់។ ខ្ញុំដឹងថាយើងត្រូវបានផ្តល់ជូនតាមរយៈអ៊ីម៉ែលគោលដៅអគ្គនាយកឆ្នាំសារពើពន្ធ 19 និង 20 ហើយការវាយតម្លៃខ្លួនឯងសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា 2019-2020 ។

[Graham]: អភិបាលក្រុងខ្ញុំគិតថាយើងបានបាត់បង់សមាជិក Rousseau ។ លោកបាននិយាយថាលោកបានបាត់បង់អ៊ិនធឺរណែតហើយកំពុងចាប់ផ្តើមឡើងវិញឥឡូវនេះ។ គ្រាន់តែចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាអ្នកបានដឹងហើយ។

[Lungo-Koehn]: និយាយថាមួយសន្ទុះក្រោយមកមានសមាជិកហ្គ្រេម។

[Graham]: យើងបានបាត់បង់ប៉ូល។ អ៊ិនធឺរណែតរបស់គាត់បានចេញទៅក្រៅហើយគាត់នឹងចាប់ផ្តើមឡើងវិញដូច្នេះគាត់នឹងត្រឡប់មកវិញឆាប់ៗនេះ។

[Lungo-Koehn]: មិនអីទេយើងនឹងរង់ចាំគាត់។ យើងអាចយកក្រឡុកសមាជិក McLaughlin?

[McLaughlin]: បាទអរគុណ។ សមាជិកហ្គ្រេម? នៅទីនេះ។ សមាជិក Kreatz? នៅទីនេះ។ សមាជិក McLaughlin, នៅទីនេះ។ មតិសមាជិក?

[Lh9iUewuUkw_SPEAKER_15]: នៅទីនេះ។

[McLaughlin]: សមាជិក Ruseau? រង់ចាំមួយវិនាទី។ អភិបាល? នៅទីនេះ។

[Lungo-Koehn]: អ្នកកំពុងរង់ចាំសមាជិកប៉ូល McLaughlin ។

[Lh9iUewuUkw_SPEAKER_15]: ខ្ញុំគិតថាយើងអាចចាប់ផ្តើមដោយគ្មានគាត់ហើយអ្នកអាចចំអកឱ្យគាត់នៅពេលគាត់មកយឺត។ មិនអីទេ។ សូមមេត្តា។

[McLaughlin]: ដូច្នេះមានប្រាំមួយបច្ចុប្បន្នរង់ចាំមួយ។

[Lungo-Koehn]: ស្តាប់មើលទៅអស្ចារ្យណាស់។ វេជ្ជបណ្ឌិត Edward-Vincent តើអ្នកចង់ផ្តល់នូវទិដ្ឋភាពទូទៅហើយបន្ទាប់មកយើងនឹងពិចារណាសំណួរ?

[Edouard-Vincent]: បាទ / ចាសបាទខ្ញុំនឹង។ ល្ងាចល្អសមាជិកនៃគណៈកម្មាធិការសិក្សាសាលា។ ល្ងាចនេះខ្ញុំនឹងគ្រាន់តែជាការផ្តល់នូវទិដ្ឋភាពទូទៅនៃគោលដៅរបស់ខ្ញុំពីឆ្នាំសិក្សា 2019-2020 ។ គោលដៅសំខាន់របស់ខ្ញុំសម្រាប់ពេលវេលានោះក្រោមការកែលំអស្រុក។ គោលដៅដំបូងរបស់ខ្ញុំគឺផែនការយុទ្ធសាស្ត្រស្រុក។ គោលដៅអាទិភាពរបស់ស្រុកក្នុងការអភិវឌ្ឍផែនការយុទ្ធសាស្ត្រជាច្រើនឆ្នាំក្នុងមួយឆ្នាំដើម្បីណែនាំការងាររបស់យើងភាពជាដៃគូរបស់យើងនិងការផ្តោតអារម្មណ៍ដូចឡាស៊ែរលើការណែនាំ។ គោលដៅធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនៅស្រុកបន្ទាប់របស់យើងគឺការអភិវឌ្ឍការផ្តោតអារម្មណ៍ទូទាំងស្រុកលើការណែនាំដោយធ្វើការជាមួយនាយកសាលា ហើយអ្នកដឹកនាំស្រុកផ្សេងទៀតក្នុងការបង្កើតភាសារួមមួយអំពីការណែនាំថាជាគ្រឹះសម្រាប់ការងារនាពេលអនាគតរបស់ពួកគេដើម្បីធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវការណែនាំ។ ដំបូងរបស់យើង គោលដៅរៀនសូត្ររបស់សិស្សសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា 201220 ។ គោលដៅនៃការសិក្សារបស់និស្សិតគឺគណិតវិទ្យាបឋមការលើកកម្ពស់លទ្ធផលសមិទ្ធផលដែលមាននៅក្នុងគណិតវិទ្យាដោយការធ្វើឱ្យគ្រូកាន់តែស៊ីជម្រៅនិងចំណេះដឹងដើមនៃគណិតវិទ្យា។ និងវិធីមួយក្នុងចំណោមវិធីដែលការងារនោះបានកើតឡើងគឺតាមរយៈការសហការជាមួយសាកលវិទ្យាល័យ Lsley ។ គោលដៅនៃការអនុវត្តវិជ្ជាជីវៈសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា 1920 គឺជាការសរសេរកម្មវិធីជុំវិញកម្មវិធីផ្តល់ជូនរបស់ NISP ដែលជាកម្មវិធីផ្តល់ជូនថ្មីរបស់អគ្គនាយកថ្មីដែលត្រូវបានយល់ព្រមដោយ DOSE ។ គោលដៅនៃការអនុវត្តវិជ្ជាជីវៈគឺដើម្បីបញ្ចប់ ផែនការយុទ្ធសាស្រ្តស្រុកដែលបានចូលរួមវគ្គនិងការងារដែលបានស្ថិតនៅក្នុងការតម្រឹមជាមួយនឹងគោលការណ៍ណែនាំរបស់ NSUP ដែលស្របតាមរដ្ឋ។ ដូច្នេះនោះគឺជាគោលដៅដែលត្រូវបានបង្ហាញនៅថ្ងៃទី 18 ខែវិច្ឆិកាឆ្នាំ 2000 និងនៅឯកិច្ចប្រជុំគណៈកម្មាធិការសិក្សាសាលាឆ្នាំ 2019 ។ ផ្អែកលើគោលដៅទាំងនោះខ្ញុំបានដាក់ស្នើឱ្យអ្នកវាយតម្លៃខ្លួនឯងទាក់ទងនឹងការងារដែលខ្ញុំបានបញ្ចប់ទាក់ទងនឹងគោលដៅទាំងនោះ។ នៅក្នុងឯកសារនោះដែលអ្នកបានទទួលខ្ញុំបានដាក់តំណខ្ពស់ដើម្បីបញ្ជូនទៅគោលដៅរបស់អគ្គនាយកវិញ។ ប៉ុន្តែបន្ថែមលើនោះខ្ញុំនឹងអាននិទានកថាមួយចំនួនដែលខ្ញុំបានដាក់ជូនអ្នក។ ដូច្នេះការវាយតម្លៃនេះមានមូលដ្ឋានចាប់ពីខែកក្កដាឆ្នាំ 2019 ដល់ខែមិថុនាឆ្នាំ 2020 ។ សូមយោងទៅលើគោលដៅដែលខ្ញុំទើបតែបានផ្តល់នូវទិដ្ឋភាពទូទៅរហ័សដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងខែវិច្ឆិកាឆ្នាំ 2019 ។ សូមកត់សម្គាល់ថាដោយសារតែជំងឺរាតត្បាតការរាតត្បាតនៅថ្ងៃសុក្រទី 13 ខែមីនាឆ្នាំ 2020 សាលារៀនសាធារណៈ Medford បានបិទហើយមិនត្រូវបានផ្តល់ការណែនាំដោយផ្ទាល់សម្រាប់ឆ្នាំសិក្សាដែលនៅសល់។ ការបិទដែលមិននឹកស្មានដល់នេះតម្រូវឱ្យសាលារៀនទាំងអស់ដើម្បីអភិវឌ្ឍវិធីសាស្រ្តណែនាំជំនួសដែលគ្មាននរណាម្នាក់ត្រូវបានរៀបចំសម្រាប់។ ការរាតត្បាតបានផ្លាស់ប្តូររបៀបរស់នៅរបស់សាលារដ្ឋ Medford ដែលមានដំណើរការរបៀបដែលគ្រូបង្រៀននិងរបៀបដែលសិស្សបានរៀន។ អាទិភាពមួយក្នុងចំណោមអាទិភាពដំបូងរបស់យើងគឺដើម្បីធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវ Chromebook ទាំងអស់ហើយយកវាទៅក្នុងដៃរបស់សិស្សរបស់យើងដូច្នេះពួកគេអាចទទួលបានការណែនាំ។ ក្នុងនាមជាស្រុកមួយយើងបានរៀបចំថ្ងៃចែកចាយ Chromebook ជាច្រើនដើម្បីទទួលបានឧបករណ៍មួយទៅក្នុងដៃរបស់សិស្សរបស់យើង។ លើសពីនេះទៀតយើងបានរកឃើញវិធីច្នៃប្រឌិតដើម្បីទទួលបានការផ្គត់ផ្គង់ការណែនាំបន្ថែមដល់សិស្សរបស់យើងក្នុងការខិតខំពង្រឹងទំនាក់ទំនងរវាងគ្រូនិងសិស្ស។ នៅពេលចាប់ផ្តើមរាតត្បាតសាលាសាធារណៈ Medford បានបង្កើតឯកសារខាងក្រោមដើម្បីដោះស្រាយការបិទបណ្តោះអាសន្ន។ យើងបានបង្កើត MPS ដែលបានពង្រីក MPS បិទ K ទៅប្រាំ។ យើងក៏បានបង្កើតធនាគារដែលបានពង្រីក MPS ដែលបានពង្រីកថ្នាក់ទី 6 ដល់លេខ 12 ផងដែរ។ ឯកសារខាងលើត្រូវបានបង្កើតឡើងពីព្រោះការណែនាំដែលយើងបានទទួលពី Desi របស់ខ្ញុំបានបង្ហាញថាគ្រូមិនគួរបង្រៀនមាតិកាថ្មីណាមួយដោយសារតែការចែកចាយធនធានមិនស្មើគ្នានៅទូទាំងរដ្ឋ Massachusetts នៃរដ្ឋម៉ាសាឈូសេតនៃរដ្ឋម៉ាសាឈូសេតនៃរដ្ឋម៉ាសាឈូសេតនៃរដ្ឋម៉ាសាឈូសេត។ តាមពិតការណែនាំបានសង្កត់ធ្ងន់ថារាល់ការណែនាំគួរតែមានភាពប្រសើរឡើងប៉ុណ្ណោះ។ ដូច្នេះមតិប្រតិកម្មដំណាក់កាលបឋមអំពីឯកសារបិទបានពង្រីកបានធ្វើអត្ថាធិប្បាយលើកង្វះខាតនៃភាពម៉ត់ចត់។ ទោះយ៉ាងណានៅសប្តាហ៍ចុងក្រោយនៃខែមីនាការងារសហការគ្នារវាងសាលានិងការដឹកនាំរបស់សមាគម បានចាប់ផ្តើមផែនការសិក្សាចម្ងាយរបស់យើង។ ផែនការដំបូងនេះត្រូវបានបង្ហាញនៅដើមខែមេសាដល់គណៈកម្មាធិការសាលា។ ផែនការរៀនពីចម្ងាយ 1.0 គឺជាជំនាន់ដំបូង។ នៅពាក់កណ្តាលខែឧសភាផែនការសិក្សាចម្ងាយ 2.0 គឺជាឯកសារចុងក្រោយដែលបានអនុវត្តនៅរហូតដល់ចុងឆ្នាំនេះ។ ខ្ញុំក៏បានដាក់ពាក្យសុំឯកសារលម្អិតអំពីកាលប្បវត្តិនៃព្រឹត្តិការណ៍។ សរុបសេចក្ដីមកឆ្នាំសិក្សា 2012 ឆ្នាំ 2014 នឹងត្រូវបានកត់ត្រាដោយអ្នកប្រវត្តិសាស្ត្រថាជាឆ្នាំនៃជំងឺរាតត្បាតដែលទាមទារភាពបត់បែនមិនគួរឱ្យជឿនៅលើផ្នែកនៃមេដឹកនាំអប់រំទាំងអស់។ ជីវិតដូចដែលយើងបានដឹងថាវានឹងផ្លាស់ប្តូរនៅពេលដែលអាទិភាពរបស់មនុស្សគ្រប់គ្នាបានផ្លាស់ប្តូរឆ្ពោះទៅរកសុវត្ថិភាពនិងសុខភាពរបស់មនុស្សទាំងអស់។ ដូច្នេះនៅក្រោមគោលដៅកែលំអស្រុកផែនការយុទ្ធសាស្ត្រស្រុកត្រូវបានប្រគល់ជូនគណៈកម្មាធិការសាលារៀន។ ហើយនៅពេលនោះវាត្រូវបានគេទទួលយកជាសេចក្តីព្រាងផែនការដែលមានចេតនាក្នុងការបន្តធ្វើការលើផែនការយុទ្ធសាស្ត្រដើម្បីបង្ហាញផែនការចុងក្រោយ។ ដូច្នេះខ្ញុំបានបញ្ចូលតំណខ្ពស់នៅទីនោះចំពោះឯកសារនោះ។ ក្រោមគោលដៅរៀនសូត្រនិស្សិតកម្មវិធីក្រិត្យអរតីរបស់យើងខ្ញុំបាននិយាយអំពីអគ្គនាយកបានធ្វើកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងរួមគ្នាដើម្បីដោះស្រាយសមិទ្ធិផលបឋមកថាក្នុងគណិតវិទ្យា។ ហើយក្នុងឆ្នាំទី 2 នាងបានពង្រីកការរៀនដើរលេងដើម្បីរួមបញ្ចូលស្រុកទាំងមូល។ នាងបន្តធ្វើជាដៃគូជាមួយសាកលវិទ្យាល័យ Lsley ហើយចូលរួមវាក្នុងការរៀនគណិតវិទ្យា។ នាងកំពុងធ្វើការយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយនាយកគណិតវិទ្យាហើយនាងបានលើកទឹកចិត្តឱ្យមានការចូលរួមយ៉ាងសកម្មរបស់គ្រូបង្វឹកគណិតវិទ្យាបេក្ខជន។ ការដើររៀនសូត្រគណិតវិទ្យាបានធ្វើមាត្រដ្ឋានឡើងដើម្បីរួមបញ្ចូលថ្នាក់ទី 12 ដល់ 12 មណ្ឌលរួមទាំងសាលា Curtis Tufts ។ ការដើរបានពង្រីកដើម្បីរាប់បញ្ចូលទាំងអ្នកគ្រប់គ្រងទាំងអស់និងសមាជិកគណៈកម្មាធិការសិក្សាដើម្បីចូលរួមនិងក្លាយជាសមាជិកនៃសហគមន៍រៀនវិជ្ជាជីវៈដែលបានបង្កើត។ មានតំណខ្ពស់ក្នុងកាលវិភាគដែលបានបង្ហាញផងដែរទាក់ទងនឹងកាលវិភាគដើររៀននិងទាក់ទងនឹងកាលបរិច្ឆេទដើររៀនដែលបានកើតឡើងក្នុងឆ្នាំសិក្សាឆ្នាំ 2019-2020 ។ នេះបើយោងតាមគោលដៅនៃការអនុវត្តវិជ្ជាជីវៈដែលជាកម្មវិធីនាំមុខរបស់អគ្គនាយកថ្មី ខ្ញុំបានបញ្ចប់ដោយជោគជ័យនៅឆ្នាំទី 2 ។ ខ្ញុំបានចូលរួមវគ្គទាំងអស់របស់យើងទាំងអ្នកដែលរស់នៅរហូតដល់ការរាតត្បាតហើយឥឡូវនេះបានបន្តសម្រាប់ឆ្នាំដែលនៅសល់នៃឆ្នាំនោះដែលស្ទើរតែកើតមានជំងឺរាតត្បាត។ លោកវេជ្ជបណ្ឌិតខាឡាបឺរបានមកមុនពេលគណៈកម្មាធិការសាលាហើយបានផ្តល់ភាពជាអ្នកដឹកនាំការបង្វឹកនិងគាំទ្រ។ ផែនការយុទ្ធសាស្ត្រស្រុកម្តងទៀតត្រូវបានបង្ហាញក្នុងឆ្នាំពីរនៃផែនការ NIFA ហើយវាត្រូវបានប្រគល់ជូនគណៈកម្មាធិការសាលារៀនក្នុងឆ្នាំសិក្សាឆ្នាំ 2019-2020 ។ ក្រោមបទដ្ឋានដែលបានកំណត់នៅក្រោមការដឹកនាំនៃការដឹកនាំស្តង់ដារមួយ ភស្តុតាងនៃការអនុវត្តជាក់ស្តែង។ ស្តង់ដារមួយនៃកិច្ចពិភាក្សាអំពីអ្នកដឹកនាំអប់រំជំរុញឱ្យមានការរៀនសូត្រនិងការរីកចម្រើនរបស់សិស្សនិងជោគជ័យរបស់បុគ្គលិកទាំងអស់ដោយដាំដុះចក្ខុវិស័យចែករំលែកដែលធ្វើឱ្យមានការបង្រៀនដ៏មានឥទ្ធិពលនិងរៀនសូត្រដ៏មានឥទ្ធិពលនៃការសិក្សាសំខាន់និងរៀនកណ្តាលសំខាន់នៃការសិក្សា។ ការគាំទ្រខាងក្រោមដែលជាភស្តុតាងនៃការអនុវត្ត។ ឯកសារគណៈកម្មាធិការសាលារៀនសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា 2019-2020 ប្លុកនិងវេបសាយរបស់សាលារដ្ឋ Medford ដើរដោយសហការជាមួយសាកលវិទ្យាល័យឡេលីការដើររដ្ឋបាលវិទ្យាសាស្ត្រវិទ្យាសាស្ត្រវិទ្យាសាស្ត្រ MPS ដែលជាការងាររបស់ CCSR គាំទ្រការអនុម័តគណិតវិទ្យាដែលមានកេរ្តិ៍ឈ្មោះ។ ហើយកម្មវិធីសិក្សាវិទ្យាសាស្រ្តថ្មីរបស់យើង FOSS ត្រូវបានអនុវត្តយ៉ាងពេញលេញ។ សូមកត់សម្គាល់ថាបន្ថែមលើការដើររៀនសូត្រគណិតវិទ្យាដែលត្រូវបានធ្វើមាត្រដ្ឋានពី K-12 ការដើររៀនសូត្រវិទ្យាសាស្ត្របានប្រព្រឹត្តទៅចំពោះ K-12 ក៏ដូចជាការងាររបស់លោក Rocco Sierra នៅពេលដែលការងារនេះកំពុងត្រូវបានពង្រីក។ លើសពីនេះទៀតយើងមានបំណងធ្វើឱ្យការធ្វើឱ្យការធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងដល់មនុស្សដែលរៀនបានគឺការដើរ K-12 ។ ហើយជាអកុសលជាមួយនឹងពេលវេលានៃការរាតត្បាតដែលយើងមិនអាចចាប់ផ្តើមការរៀនសូត្រមនុស្សដែលរៀនសូត្រជាផ្លូវការនូវការរៀន K-12 បានទេពីព្រោះនៅពេលនោះ អ្នកដឹងទេទេសភាពកំពុងតែផ្លាស់ប្តូរហើយវាមិនអាចកើតឡើងបានទេព្រោះសាលាលែងមានទៀតហើយយើងលែងមានការណែនាំដោយផ្ទាល់ទៀតហើយ។ នៅក្រោមស្តង់ដារ 2 ការគ្រប់គ្រងនិងប្រតិបត្តិការជំរុញឱ្យមានការរៀនសូត្រនិងការលូតលាស់របស់សិស្សទាំងអស់និងជោគជ័យរបស់បុគ្គលិកទាំងអស់ដោយធានានូវបរិយាកាសរៀនសូត្រប្រកបដោយសុវត្ថិភាពប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនិងមានប្រសិទ្ធិភាពដោយប្រើធនធាននិងការរៀបចំកាលវិភាគសមស្រប។ ជាថ្មីម្តងទៀតក្នុងនាមជាឯកសារភស្តុតាងភស្តុតាងនៃការអនុវត្តឯកសារគណៈកម្មាធិការសាលារៀនសម្រាប់ឆ្នាំ 2012 ធនធានតាមអ៊ិនធរណេតរបស់យើងដែលជាគណៈកម្មាធិការជាក់លាក់នៃសេចក្តីប្រជុំគណៈកម្មាធិការប្រទេសកិច្ចប្រជុំសាលាការប្រជុំកិច្ចប្រជុំនាយកប្រតិបត្តិដែលយើងបានថ្លែងសុន្ទរកថាគ្រប់គ្រងនិងប្រតិបត្តិការ។ ដំណើរការថវិកាតម្លាភាពដែលជាគណៈកម្មាធិការបុគ្គលដែលបានផ្តោតលើការអនុវត្តថវិការបស់វិទ្យាសាស្រ្តកម្មវិធីសិក្សាគណិតវិទ្យារបស់អេចអេសអេសអេសអេសអេសបានទទួលមុខងារពេញលេញសាលាទាំងអស់មានបុគ្គលិកពេញលេញ MPS កាលវិភាគសាលានិងប្រតិទិនសាលា MPS ។ ក្រោមសូចនាករបីគ្រួសារសហគមន៍និងការចូលរួមជំរុញការរៀនសូត្រនិងការលូតលាស់របស់សិស្សទាំងអស់និងជោគជ័យរបស់បុគ្គលិកទាំងអស់តាមរយៈគ្រួសារដែលមានប្រសិទ្ធិភាពជាមួយគ្រួសារអង្គការសហគមន៍និងអ្នកពាក់ព័ន្ធដទៃទៀតដែលគាំទ្រដល់បេសកកម្មរបស់សាលាសហគមន៍។ ជាថ្មីម្តងទៀតឯកសារគណៈកម្មាធិការសាលារៀន, ប្លក់របស់យើងគ្រប់លំដាប់ថ្នាក់ចូលរួមក្នុងព្រឹត្តិការណ៍សាលារៀនការចាប់យកសាលាមជ្ឈឹមរបស់យើងដោយសារតែការរាតត្បាតបានកើតឡើងនៅក្នុងឆ្នាំ 2018 ដែលបានធ្វើនៅក្នុងសហគមន៍ដែលចូលរួមក្នុងកិច្ចប្រជុំមូលបត្រមូលដ្ឋានរបស់អភិបាល។ គំនិតផ្តួចផ្តើម CCSR បន្ថែម, ព្រឹត្តិការណ៍មជ្ឈមណ្ឌលសហគមន៍ West West West West Servics នៅពេលយប់ដែលបានកើតឡើងរួមទាំងការបញ្ចប់វិទ្យាល័យស្ទើរតែប៉ុន្តែពួកគេបានធ្វើឱ្យក្រុមគ្រួសាររបស់យើងរាប់បញ្ចូលគ្រួសាររបស់យើង។ លើសពីនេះទៀតនៅក្រោមស្តង់ដារវប្បធម៌អាជីពសម្រាប់ការលើកកម្ពស់ភាពជោគជ័យសម្រាប់និស្សិតទាំងអស់ដោយការចិញ្ចឹមបីបាច់និងទ្រទ្រង់វប្បធម៌ដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីការអនុវត្តការរំពឹងទុកខ្ពស់និងការរៀនសូត្រជាបន្តបន្ទាប់សម្រាប់បុគ្គលិក។ នៅក្រោមវប្បធម៌ជំនាញវិជ្ជាជីវៈ។ យើងមានការរៀនគណិតវិទ្យាការរៀនវិទ្យាសាស្រ្តដើរជាថ្មីម្តងទៀតដោយប្រើសកម្មភាពស្នូលប្រាំ។ ការស្វាគមន៍ជាផ្លូវការរបស់យើងទៅកាន់សាលារៀនសម្រាប់គ្រូនិងបុគ្គលិកលើកកម្ពស់វប្បធម៌វិជ្ជាជីវៈថ្ងៃអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈស្រុកថ្ងៃសិក្សារបស់គណៈកម្មាធិការសិក្សារបស់យើង អ្នកដាក់ប្រតិកម្ម DOROTHY កាលពីខែធ្នូឆ្នាំ 2019 ហើយតែងតែប្តេជ្ញាចិត្តក្នុងការលើកកម្ពស់វិធីដ៏ស្វិតនិងមោទនភាព Mustang នៅគ្រប់ឱកាសទាំងអស់។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់និយាយថាគុណតម្លៃស្នូលរបស់ខ្ញុំនៅពេលដែលខ្ញុំបានមករក Medford ហើយពួកគេនៅតែមានសន្លឹកឆ្នោតសមិទ្ធិផលសម្រាប់ការសហការគ្នានិងសមធម៌សម្រាប់ទាំងអស់គ្នា។ ទោះបីជានេះមិនមែនជាឆ្នាំដែលយើងរំពឹងថាវានឹងក្លាយជាខ្ញុំមានមោទនភាពដែលបានធ្វើការជាមួយក្រុមបុគ្គលដែលមានការប្តេជ្ញាចិត្តបែបនេះដែលនៅតែជឿជាក់លើសក្តានុពលដែលមិនទាន់បានប្រើរបស់សិស្សរបស់យើង។ មានកណ្ដាប់ដៃចាស់ដែលចិញ្ចៀនអាពាហ៍ពិពាហ៍ពិតជាត្រឹមត្រូវសម្រាប់ខ្ញុំដោយសារការលំបាកកើតឡើង។ ជំងឺរាតត្បាតបានផ្លាស់ប្តូរមកយើងទាំងអស់គ្នាហើយសាលារដ្ឋ MedforD អាចរកគ្រាប់បាល់បានច្រើនលើកាលៈទេសៈមិនធម្មតាទាំងនេះដើម្បីកែលម្អការបង្រៀននិងការរៀនសូត្រយ៉ាងខ្លាំងសម្រាប់សិស្សរបស់យើងទាំងអស់។ យើងកំពុងធ្វើការកែតម្រូវចាំបាច់ក្នុងពេលវេលាជាក់ស្តែងដើម្បីបំពេញតម្រូវការសហគមន៍សាលារៀនទាំងមូលរបស់យើង។ ខ្ញុំសូមអរគុណអ្នកទាំងអស់គ្នាជាមុនសម្រាប់ការយល់ដឹងនិងការគាំទ្ររបស់អ្នកក្នុងឆ្នាំទី 2 នៃការដឹកនាំនិងការរៀនសូត្រនៅសាលារដ្ឋ Medford ។ ខ្ញុំទន្ទឹងរង់ចាំកិច្ចសហប្រតិបត្តិការបន្តរបស់យើងដើម្បីជំរុញសាលារដ្ឋ Medford រហូតដល់កំពស់ខ្ពស់។ សូមអរគុណ។

[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណ។ សូមអរគុណ។ តើមានសំណួរទេ? សមាជិក Ruseau ។

[Ruseau]: សូមអរគុណ។ សូមអរគុណអភិបាលក្រុងនិងសូមអរគុណលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Edward-Vincent ។ ខ្ញុំបានកោតសរសើរចំពោះការសរសេរនេះ។ ខ្ញុំដឹងថាការរាតត្បាតប្រភេទនៃការបោះ wrench ពិតជានៅក្នុងដំណើរការនៃការបញ្ចប់គោលដៅរបស់អ្នក។ ខ្ញុំគិតថាការវាយតម្លៃគឺយុត្តិធម៌ហើយខ្ញុំមិនច្រណែនអ្នកដែលត្រូវព្យាយាមសរសេរវាទេដោយពិចារណាថាតើមានអ្វីកើតឡើងនៅឆ្នាំនេះ។ រឿងមួយចំនួន។ ដំបូងខ្ញុំចង់និយាយថាអ្នកដឹងទេគោលដៅនៃការផ្តោតអារម្មណ៍លើការណែនាំខ្ញុំដឹងថានៅពេលដែលអ្នកគិតពីអ្នកហើយវាពិតជានិយាយដោយត្រង់ទៅមិនឈប់ឈរហើយខ្ញុំប្រាកដជាកោតសរសើរយ៉ាងខ្លាំង។ និស្សិតគ្រូនិងក្រុមគ្រួសារធ្វើបានផងដែរ។ ខ្ញុំចង់គ្រាន់តែមានធាតុមួយស្តីពីការគ្រប់គ្រងនិងប្រតិបត្តិការស្តង់ដារពីរស្តង់ដារ។ ខ្ញុំឃើញថាគំនិតផ្តួចផ្តើមរបស់ CCSR គឺនៅទីនោះ។ តាមពិតពួកគេស្ថិតនៅក្នុងកន្លែងពីរបីហើយខ្ញុំគិតថាពួកគេជាកម្មសិទ្ធិនៅទីនោះ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថា CCSR នៅពេលខ្ញុំយល់ពីវានៅពេលនេះក្នុងពេលវេលាគឺមិនមាននៅក្នុងថវិការបស់យើងសម្រាប់នីកែលតែមួយទេ។ ហើយខ្ញុំចង់គ្រាន់តែ ឬគ្រាន់តែពិចារណាថានៅរដូវរកថវិកាដែលយើងចាត់ទុក CCSR សំខាន់គ្រប់គ្រាន់ដែលវាជាភស្តុតាងសម្រាប់ការពិនិត្យឡើងវិញរបស់អ្នកនៅកន្លែងពីរឬច្រើនជាងនេះ។ ហើយខ្ញុំគិតថាវាសមស្របប៉ុន្តែខ្ញុំក៏ចង់ទទួលស្គាល់ថាប្រសិនបើប្រភពមូលនិធិខាងក្រៅបានបាត់នៅថ្ងៃស្អែកដូច្នេះ CCSR លុះត្រាតែយើងគិតថាវាមានសារៈសំខាន់គ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ថវិកា។ ដូច្នេះខ្ញុំសប្បាយចិត្តដែលបានឃើញវានៅទីនោះ។ I just wanna urge you to consider seeing whether it needs to be in the budget this year, if that external source for funding will go away or not, which I realize it might be too soon to know that, but I do wonder about the Cummings Foundation and others who provide this funding, the impacts of the pandemic and the economy on them may impact their ability to provide those funds. ហើយខ្ញុំក៏គ្រាន់តែជាការពិតដែលខ្ញុំមានសម្រាប់ពេលនេះ។ ខ្ញុំនឹងឱ្យមនុស្សផ្សេងទៀតសួរសំណួរ។ សូមអរគុណ។

[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណសមាជិក Ruseau ។ សមាជិក Kreatz ។

[Kreatz]: សួស្តីសួស្តីសូមអរគុណ។ ខ្ញុំមិនមានសំណួរទេ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ថ្លែងអំណរគុណចំពោះលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Edouard-Vincent សម្រាប់ការវាយតំលៃលើខ្លួនឯងយ៉ាងលំអិត។ ហើយខ្ញុំមិនអាចស្រួចស្រួចដើម្បីឱ្យនាងធ្វើជាអគ្គនាយករបស់យើងទេ។ ហើយខ្ញុំគ្រាន់តែចង់អោយអ្នករាល់គ្នាដឹងទេ។ ហើយខ្ញុំមិនដឹងទេសំណួរដែលខ្ញុំពិតជាពិតជាមានគឺយើងនឹងធ្វើ ការវាយតំលៃរបស់យើងនៅយប់នេះ។ ខ្ញុំមិនដឹងថាខ្ញុំមានអ្វីត្រៀមខ្លួនទេប៉ុន្តែខ្ញុំមិនដឹងថាតើយើងកំពុងធ្វើវានៅយប់នេះឬប្រសិនបើនោះនឹងក្លាយជាការប្រជុំមួយផ្សេងទៀត។

[Edouard-Vincent]: យប់នេះអ្នកកំពុងធ្វើការវាយតម្លៃរបស់ខ្ញុំនៅយប់នេះ។ យើងមិនបានកំណត់ពេលវេលាគណៈកម្មាធិការសាលារៀនទេ ការវាយតម្លៃដោយខ្លួនឯងមិនទាន់មាននៅឡើយ។ យើងមិនទាន់បានកំណត់ពេលវេលានៅឡើយទេ។

[Kreatz]: ខ្ញុំដឹងថាអ្វីដែលយើងបានធ្វើកាលពីមុនគឺយើងម្នាក់ៗបានរៀបចំខ្លួន។ ខ្ញុំបានទទួលឯកសារពាក្យដែលត្រៀមរួចជាស្រេចជាមួយនឹងបទដ្ឋានដូចគ្នាដែលអ្នកបានរៀបចំហើយបានសរសេរបន្តិចហើយបន្ទាប់មកបានធ្វើការអត្ថាធិប្បាយចុងក្រោយក្នុងការវាយតម្លៃចុងក្រោយណាមួយ។ តើយើងនឹងគ្រាន់តែបញ្ជូនអ្នកទាំងនោះមកអ្នកទេ? ឬតើយើងនឹងដើរលេងនៅជុំវិញការពង្រីកហើយសួរអ្នកដឹងថាអ្វីដែលយើងម្នាក់ៗអ្នកដឹងដូចយើងនិយាយថាថ្នាក់គឺ? ខ្ញុំដឹងពីពេលវេលាចុងក្រោយដែលយើងមានគឺដោយផ្ទាល់ហើយយើងបានដើរជុំវិញតុហើយអ្នករាល់គ្នាគ្រាន់តែអ្នកដឹងថាយើងបានឆ្លងកាត់ស្តង់ដារហើយអ្នករាល់គ្នាគ្រាន់តែអ្នកដឹងហើយ។ ខ្ញុំមិនដែលដឹងថាតើយើងកំពុងធ្វើវានៅល្ងាចនេះទេ។ ដូចខ្ញុំបាននិយាយខ្ញុំពិតជាបានត្រៀមលក្ខណៈរបស់ខ្ញុំរួចរាល់ហើយ។ ខ្ញុំទើបតែមិនដឹងថាតើយើងកំពុងចែករំលែកវាជាមួយមនុស្សគ្រប់គ្នាក្នុងអំឡុងការហៅពង្រីកពិសេសនេះទេ។

[Edouard-Vincent]: ខ្ញុំគិតថាវាប្រហែលជាស្រដៀងនឹងអ្វីដែលអ្នកបានធ្វើកាលពីលើកចុងក្រោយដែលអ្នកទាំងអស់គ្នាបានផ្តល់មតិប្រតិកម្មរបស់ពួកគេឬសួរសំណួរជាក់លាក់។ ហើយបន្ទាប់មកអ្នកបាននិយាយជាមួយគ្នាដូចជានៅទូទាំងតុទោះបីខ្ញុំនៅទីនោះក៏ដោយក៏វាជាប្រភេទដូចខ្ញុំកំពុងស្តាប់។ ខ្ញុំគ្រាន់តែក្លាយជាអ្នកស្តាប់ស្ងាត់ស្ងៀមនៅពេលសមាជិកគណៈកម្មាធិការសាលារៀនមានការសន្ទនាអំពីបទដ្ឋាននិងកំណត់ចំណាំអ្វីដែលត្រូវបានផ្ញើ ចំពោះខ្ញុំយើងបានចងក្រងពួកគេហើយនោះគឺមិនអីទេ។

[Kreatz]: ត្រឹមត្រូវហើយ។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់និយាយថានៅពេលនេះខ្ញុំគួរតែផ្តល់ឱ្យ, ដូចជាខ្ញុំបានធ្វើអត្ថាធិប្បាយទូទៅនៅក្នុងការសាកល្បងរបស់ខ្ញុំអ្នកដឹងហើយផ្តល់ចំណាត់ថ្នាក់។ តើខ្ញុំគួរធ្វើដូច្នេះនៅពេលនេះឬតើយើងកំពុងដាល់រហូតដល់ទីបញ្ចប់? ខ្ញុំមិនប្រាកដទេ។ ប្រសិនបើខ្ញុំគួរតែទៅមុខហើយធ្វើវាហើយបន្ទាប់មកមានសមាជិកគណៈកម្មាធិការមួយទៀតបន្តសួរសំណួរឬយោបល់របស់ពួកគេ។ អភិបាលអភិបាលព័ត៌មាន, សូម។

[Lungo-Koehn]: នៃព័ត៌មានសមាជិក McLaughlin ។

[McLaughlin]: សូមអរគុណ។ ដូច្នេះក្នុងនាមជាសមាជិកថ្មីមិនមានទិសដៅច្រើននៅជុំវិញនេះទេ។ ខ្ញុំនឹងការព្រួយបារម្ភរបស់ Ketsch ជាលើកដំបូងរបស់ Ketsch ឬតម្រូវការសម្រាប់ការបំភ្លឺមួយចំនួន។ ដូច្នេះតើមានអ្នកណាម្នាក់អាចដាក់ដំណើរការសម្រាប់យើងយ៉ាងជាក់លាក់និងសម្រាប់អ្នកដែលកំពុងអំពាវនាវឱ្យយើងយល់ពីអ្វីដែលការរំពឹងទុកនោះទេ? សូមអរគុណអគ្គនាយកសម្រាប់រឿងនេះ ការវាយតម្លៃដោយខ្លួនឯងនិងសម្រាប់ភាពហ្មត់ចត់របស់វា។ ខ្ញុំសូមកោតសរសើរចំពោះបញ្ហានេះ។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែឆ្ងល់ថាប្រភេទប្រសិនបើយើងអាចដាក់វាចេញ។

[Lungo-Koehn]: ប្រាកដ។ ខ្ញុំស្គាល់សមាជិកម្នាក់ឈ្មោះវ៉ាន់ឌែលប្រហែលជាអ្នកអាចនិយាយមុនហើយបន្ទាប់មកសមាជិកហ្គ្រេមមានដៃឡើងព្រោះអ្នកបានធ្វើបែបនេះអស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំមកហើយ។ សមាជិកវ៉ាន់ឌែល។

[Van der Kloot]: បាទអ៊ុំរឿងនោះគឺថាវាត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរវាបានផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំង។ ហើយខ្ញុំផ្ទាល់មិនគិតថាគណៈកម្មាធិការបានព្រមព្រៀងគ្នានៅជំហានបន្ទាប់ទេហើយខ្ញុំគិតថាយើងត្រូវការវាថានឹងជាការផ្តោតអារម្មណ៍នៃវិធីដែលបង្ហាញពីការធ្វើបទបង្ហាញមួយចំនួន។ ដូច្នេះខ្ញុំបានគិតថាអគ្គនាយករូបនេះនឹងបង្ហាញជូនយើងនូវនៅយប់នេះ។ ខ្ញុំមិនដឹងថាការរំពឹងទុកនោះទេដែលយើងនឹងផ្តល់មតិយោបល់របស់នាងក្នុងការសរសេរនៅយប់នេះយ៉ាងហោចណាស់ឬអ្វីផ្សេងទៀត។ ដូច្នេះខ្ញុំចាប់អារម្មណ៍ចង់ស្តាប់នូវអ្វីដែលលោក Graham ត្រូវនិយាយ។

[Graham]: សមាជិកហ្គ្រេម?

[Van der Kloot]: អ្វីដែលការរំពឹងទុករបស់នាងគឺ។

[Graham]: ដូច្នេះខ្ញុំពិតជាបានទៅអានឯកសារដែលខាធីបានបញ្ជូនយើងត្រឡប់មកវិញកាលពីខែធ្នូ។ ហើយនៅទំព័រទី 15 វាពិតជាផ្តល់ឱ្យដូចជាសំណុំនៃជំហាននិងផែនការនីតិវិធីដែលងាយស្រួលសម្រាប់វិធីដែលអ្នកទាក់ទងការវាយតម្លៃអគ្គនាយក។ នៅទីនោះគួរតែខ្ញុំមានន័យថានៅក្នុងការវាយតម្លៃណាមួយដូចជាយើងមិនគួរត្រូវបានបាញ់ដោយពាក្យសំដីពីត្រគាកនេះទេ។ យើងគួរតែគិតនិងមានផែនការនិង ខ្ញុំមិនគិតថាមានពេលវេលាគ្រប់គ្រាន់ក្នុងរយៈពេល 25 នាទីទៀតដើម្បីធ្វើវាដោយខ្លួនឯងទេ។ ប៉ុន្តែដំណាក់កាលនៃសន្លឹកកិច្ចការនេះគាំទ្រអ្វីដែលខ្ញុំគិតថាល្អការវាយតំលៃការវាយតំលៃដ៏រឹងមាំដែលជាការបង្កើតគោលដៅដែលយើងមានដែលគណៈកម្មការមុនបានធ្វើកាលពីខែវិច្ឆិកា។ ហើយបន្ទាប់មកវានិយាយអំពីការវាយតម្លៃពាក់កណ្តាលវដ្តដែលខ្ញុំមិននឹកចាំពីការធ្វើបែបនេះខ្ញុំនឹងនិយាយជាផ្លូវការហើយប៉ុន្តែវាមិនចាំបាច់ត្រូវបានណែនាំផងដែរទោះបីជាវាត្រូវបានណែនាំក៏ដោយ។ ហើយបន្ទាប់មកអគ្គនាយកផ្តល់នូវការបញ្ចប់នៃរបាយការណ៍វដ្តដែលខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាជាអ្វីដែលយើងទើបតែបាន heard ។ ជំហានទីប្រាំគឺថាយើងទាំងអស់គ្នាទទួលបានទម្រង់វាយតម្លៃ។ ហើយសំណុំបែបបទវាយតម្លៃមាននៅក្នុងវាដែលបានព្រមព្រៀងគ្នាលើគោលដៅនិងបានគូសបញ្ជាក់ពីសូចនាករដែលបានព្រមព្រៀងគ្នាលើសូចនាករនិងច្បាប់ចម្លងនៃក្រដាសប្រាក់ដែលបានភ្ជាប់ទៅនឹងឯកសារនេះដូច្នេះយើងទាំងអស់គ្នាកំពុងប្រើវាលលេងកម្រិត។ ហើយបន្ទាប់មកអ្វីដែលខ្ញុំគិតថាយើងត្រូវធ្វើនៅល្ងាចនេះគឺនិយាយអំពីសំណួរដែលពួកគេបានចូលរួមក្នុងវិស័យទី 5 ដែលនឹងចងក្រងតើការផ្តល់ចំណាត់ថ្នាក់យ៉ាងដូចម្តេចតើការផ្តល់ចំណាត់ថ្នាក់នឹងត្រូវបាននិពន្ធយ៉ាងដូចម្តេចហើយតើការវាយតម្លៃនីមួយៗនឹងត្រូវបានចែកចាយយ៉ាងដូចម្តេចហើយតើការវាយតំលៃបុគ្គលនឹងត្រូវបានចែកចាយយ៉ាងដូចម្តេច? ហើយបន្ទាប់មកអ្នកដឹងទេយើងទាំងអស់គ្នាមានកាលបរិច្ឆេទដែលយើងត្រូវដាក់អ្វីៗគ្រប់យ៉ាងទៅនរណាម្នាក់ដែលមាននរណាម្នាក់នៅ។ អ្នកណាម្នាក់បង្កើតការវាយតម្លៃសមាសភាពហើយបន្ទាប់មកយើងមានការប្រជុំដែលយើងពិភាក្សាអំពីរឿងនោះ។ ជំហានទីប្រាំបីគឺដូចជាការវាយតម្លៃចុងក្រោយដែលបានបង្ហាញបានពិភាក្សាហើយបានបោះឆ្នោតនៅក្នុងការប្រជុំសាធារណៈ។ ដូច្នេះនោះគឺជាសំណុំជំហានដែលពួកគេបានផ្តល់អនុសាសន៍។ នោះធានានូវការអនុលោមរបស់យើងជាមួយនឹងច្បាប់ប្រជុំដែលបានទៅតុលាការកំពូលនៃរដ្ឋម៉ាសាឈូសេតដែលពាក់ព័ន្ធនឹងការវាយតំលៃអគ្គនាយក។ ហើយវាធានាថាយើងរាល់ការប្រើដំបងវាស់វែងដូចគ្នានិងប្រឆាំងនឹងគោលដៅដូចគ្នា។ ដូច្នេះខ្ញុំមិនបានឃើញហេតុផលណាមួយក្នុងការមើលឃើញពីដំណើរការដែលបានណែនាំនេះទេប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាយើងគួរតែនិយាយដូចជាជំហានទាំងនោះគឺជាអ្វីហើយនៅពេលដែលយើងនឹងបញ្ចប់ពួកគេ។

[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណ។ សមាជិក McLaughlin, បន្ទាប់មកសមាជិក Van Der Kloot ។

[McLaughlin]: សូមអរគុណចំពោះការចែករំលែកព័ត៌មាននោះសមាជិក Kreatz ពីត្រឡប់មកវិញក្នុងខែកញ្ញា។ ដូច្នេះវាបានមួយរយៈ។ ហើយសូមអរគុណអ្នកដែលមានសមាជិកហ្គ្រេមសម្រាប់ការពិនិត្យមើលវាឡើងវិញហើយចែករំលែកវាជាមួយយើងដែលនៅសល់។ ខ្ញុំចង់ធ្វើចលនាមួយដែលយើងប្រើឯកសារនេះដើម្បីបង្កើតដំណើរការវាយតម្លៃសម្រាប់អគ្គនាយករបស់យើងឥឡូវនេះនិងការឈានទៅមុខដូច្នេះមានប្រព័ន្ធមួយសម្រាប់ការវាយតម្លៃនិងការវាយតំលៃសម្រាប់អនាគតដែលយើងមានទាំងពីរ សម្រាប់កូនចៅនិងសម្រាប់ការអនុវត្តបច្ចុប្បន្ននេះ។ តើខ្ញុំអាចមានមួយវិនាទីបានទេ? ទីពីរ

[Lungo-Koehn]: ចលនាដោយសមាជិក McLaughlin ដែលបានលើកទី 2 ដោយសមាជិក Van Der Kloot ។ សមាជិកហ្គ្រេម?

[Graham]: តើអ្នកជាសមាជិក McLaughlin តើអ្នកគិតថានេះនឹងឈានដល់គោលនយោបាយនិងអនុគណៈកម្មាធិការសមធម៌ដែលត្រូវបានអនុស្សាវរីយ៍ជាផ្នែកមួយនៃសៀវភៅណែនាំគោលនយោបាយរបស់យើងទេ?

[McLaughlin]: នៅទីបំផុតខ្ញុំសូមសន្មតថាវាចាំបាច់ត្រូវចូលទៅកាន់អនុគណៈកម្មាធិការអនុគណៈកម្មាធិការទទួលបានជាផ្នែកមួយនៃសៀវភៅណែនាំគោលនយោបាយ។ ប៉ុន្តែសម្រាប់ពេលនេះខ្ញុំចង់ឃើញថាយើងកំពុងប្រើការណែនាំដែលទើបតែបានចែករំលែកថាខាធីបានចែករំលែកថានាងអាចចែករំលែកជាមួយពួកយើងដែលយើងបានបង្កើតឡើងសម្រាប់គោលបំណងនេះហើយបន្ទាប់មក បនា្ទាប់មកចំពោះគោលបំណងនេះប្រសិនបើយើងចង់ពន្យាពេលថាចំពោះច្បាប់និងអនុគណៈកម្មាធិការគោលនយោបាយដូច្នេះវាត្រូវបានគេចងចាំនូវសៀវភៅណែនាំគោលនយោបាយរបស់យើងខ្ញុំគិតថាវាពិតជាមានប្រយោជន៍សម្រាប់សមាជិកគណៈកម្មាធិការសិក្សានាពេលអនាគតដូច្នេះយើងមានដំណើរការដែលបានបង្កើតឡើងនៅនឹងកន្លែង។

[Graham]: ដូច្នេះតើអ្នកចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការធ្វើវិសោធនកម្មចលនារបស់អ្នកដើម្បីបញ្ចូលវាទេ?

[McLaughlin]: បាទ / ចាស Ma'am ។

[Graham]: ល្អឥតខ្ចោះ។

[McLaughlin]: អូខ្ញុំត្រូវហៅក្រឡុក។

[Lungo-Koehn]: ចលនាសម្រាប់ការអនុម័តរបស់សមាជិក McLaughlin ដែលមានលេខ 2 ដោយសមាជិកវ៉ាន់ឌែលដែលបានធ្វើវិសោធនកម្មដោយសមាជិកហ្គ្រែម។ សមាជិក Ruseau ។

[Ruseau]: សូមអរគុណ។ ខ្ញុំច្បាស់ជាមិនមានបញ្ហាអ្វីទាំងអស់ដែលមានចលនានៅលើឥដ្ឋប៉ុន្តែនោះនឹងមិនជួយយើងក្នុងការវាយតម្លៃនេះទេប្រសិនបើខ្ញុំយល់ថាត្រឹមត្រូវ។

[McLaughlin]: ដូច្នេះប្រសិនបើយើងចង់បញ្ជាក់បន្ថែមទៀតនូវចលនានេះសូមឱ្យខ្ញុំ? ត្រូវហើយសមាជិក McLaughlin ។ ដូច្នេះប្រសិនបើយើងចង់បញ្ជាក់បន្ថែមទៀតនូវចលនានៅលើឥដ្ឋថាអ្នកដឹងទេយើងអាចបំបែកវាទៅជាជំហានជាក់លាក់ប្រសិនបើវាមានប្រយោជន៍។ ខ្ញុំចាំថាអ្នកស្រី roousseau ថាយើងមានចលនានៅលើឥដ្ឋគឺថាយើងកំពុងយកក្រដាសប្រាក់ដែលបានកើតឡើងគឺជាអង្គការដែលឯកសារនេះមានដើមកំណើត? តើវាជាផ្កាយមែនទេ?

[Graham]: ត្រូវហើយ។

[McLaughlin]: មិនអីទេ។ ដូច្នេះយើងកំពុងយកស្តង់ដារជាតិស្តីពីការវាយតម្លៃរបស់អគ្គនាយកនិងអនុវត្តវាទៅចរន្តនេះ ការវាយតំលៃនិងថាយើងនឹងពិនិត្យមើលរូរនោះហើយព័ត៌មាននោះរវាងពេលនេះនិងកិច្ចប្រជុំបន្ទាប់និងផ្តល់មតិយោបល់ជាលាយលក្ខណ៍អក្សរដែលជាសមាជិកនីមួយៗដោយផ្អែកលើរទេះរុញនិងការផ្សះផ្សានៅពេលនោះសម្រាប់មតិប្រតិកម្ម។ ដូច្នេះដើម្បីឱ្យចលនាធ្វើវិសោធនកម្មចលនានេះ នោះគឺជាដំណើរការដែលបានបន្ថែមទៅដំណើរការនេះក៏ដូចជាការឆ្ពោះទៅមុខផងដែរនៅពេលដែលយើងទៅហើយដែលបានសំដៅទៅលើអនុគណៈកម្មាធិការគោលនយោបាយដែលអ្នកដឹងថានឹងមាន Rubric ដែលនឹងមានវត្តមាននៅក្នុងការប្រជុំមួយ។ ហើយបន្ទាប់មករវាងការប្រជុំនោះនិងការប្រជុំជាបន្តបន្ទាប់សមាជិកគណៈកម្មាធិការសិក្សានឹងមានឱកាសវាយតម្លៃការវាយតម្លៃខ្លួនឯងរបស់អគ្គនាយកដ្ឋាននិងឆ្លើយតបទៅនឹងរទេះភ្លើង។ តើវាគ្រប់គ្រាន់ទេសមាជិក Ruseau?

[Ruseau]: វាច្រើនណាស់។ ខ្ញុំចង់និយាយថាខ្ញុំដឹងថាវាច្រើនហើយខ្ញុំមានអារម្មណ៍ចង់និយាយខ្ញុំមានន័យថាខ្ញុំនឹងបោះឆ្នោតឱ្យវាព្រោះខ្ញុំ ទទួលបាន gist នូវអ្វីដែលអ្នកកំពុងព្យាយាមនិយាយ។ ខ្ញុំមិនត្រឹមតែច្បាស់ទេតើត្រូវដឹងពីរបៀបដឹងថាពេលណាអនុគណៈកម្មាធិការបានធ្វើកិច្ចការនេះ។ ដំណឹងល្អគឺអ្នកកំពុងស្ថិតនៅលើអនុគណៈកម្មាធិការនោះដូច្នេះយើងមិនចាំបាច់មានអារម្មណ៍ថានៅពេលនេះទេខ្ញុំមានអារម្មណ៍ដូចជាអរគុណប៉ុន្តែសូមអរគុណ។

[Lungo-Koehn]: មុន, ប្រសិនបើខ្ញុំអាចរងអនុញ្ញាតិឱ្យអនុញ្ញាតិឱ្យមានគោលនយោបាយនិងនីតិវិធីឆ្ពោះទៅមុខប៉ុន្តែសម្រាប់ការនេះដែលយើងនឹងពិនិត្យឡើងវិញ អ្នកណាម្នាក់ត្រូវការចងក្រងអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងនៅថ្ងៃទី 22 ខែកុម្ភៈដូច្នេះយើងអាចពិភាក្សាវាបាន។

[Graham]: ខ្ញុំចង់និយាយថាសមាជិកហ្គ្រេមវានឹងចំណាយពេលយូរមកហើយសម្រាប់យើងក្នុងការផ្តល់មតិយោបល់និងសំខាន់ជាងនេះទៅទៀតសម្រាប់អ្នកដែលចងក្រងបែបនេះដូចវាពិតជា។ វាពិតជាធុញទ្រាន់ណាស់ក្នុងការធ្វើបានល្អក្នុងការធ្វើការចងក្រងព័ត៌មានពីមនុស្ស 7 នាក់ផ្សេងគ្នាទៅក្នុងការវាយតម្លៃមួយដែលមានភាពស្អិតរមួតហើយមិនត្រឹមតែស្តាប់ទៅដូចជាការគិតរបស់រឿងរ៉ាវជាច្រើនប៉ុណ្ណោះ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាយើងទាំងអស់គ្នាចាំបាច់ត្រូវមាន លោកអ៊ុំរហ័សក្នុងរបស់យើងអ្នកដឹងថាសមហេតុផលតាមលំដាប់លំដោយរបស់យើងផ្ទាល់ដូចជាការឆ្លើយតបផ្ទាល់ខ្លួនរបស់យើងព្រោះនោះអ្នកដែលនឹងត្រូវបានអ្នកចងខ្សែនេះវាជាចំនួនការងារសមរម្យដូចជាសំលេងដែលនឹងមានអត្ថន័យដែលមិនមានអត្ថន័យ។

[Lungo-Koehn]: ខ្ញុំយល់ព្រម។ សមាជិក McLaughlin?

[McLaughlin]: អភិបាលក្រុងក្នុងនាមជាលេខាធិការខ្ញុំមានឆន្ទៈក្នុងការធ្វើដូច្នេះប្រសិនបើសហការីរបស់ខ្ញុំកំពុងស្វែងរកអ្នកណាម្នាក់ដែលបានបញ្ចូលព័ត៌មាននិងបង្កើតការនិទានកថាទាំងអស់ដែលមានការចាប់អារម្មណ៍ហើយការសន្មត់ថាជាការសន្មតថាការសន្មតថាការសន្មតថា Rubric គឺ លោកអ៊ុំផ្ញើសារមកកាន់មិត្តរួមការងារទោះបីលោកអ៊ុំក៏ត្រូវការការប្រជុំបើកទ្វារដែរប៉ុន្តែអ្នកដឹងទេការសន្និដ្ឋានឬសួរសំណួរប្រសិនបើខ្ញុំសប្បាយចិត្តដែលបានដាក់អ្វីមួយរួមគ្នាដោយផ្អែកលើព័ត៌មានដែលមានប្រយោជន៍ប្រសិនបើវាមានប្រយោជន៍។

[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណច្រើន។ សមាជិក McLaughlin តើអ្នកគិតថាអ្នកត្រូវការពេលវេលាប៉ុន្មាន? ដូច្នេះយើងមានវានៅថ្ងៃទី 8 ដល់អ្នក។ តើថ្ងៃទី 22 នឹងក្លាយជាពេលវេលាដ៏ល្អសម្រាប់ មានគណៈកម្មាធិការមួយផ្សេងទៀតនៃទាំងមូលដើម្បីប្រមូលផ្ដុំគ្នាហើយពិភាក្សា? ដូច្នេះនៅពេលដែល - មែន, វាគួរតែល្អ។

[McLaughlin]: ប្រសិនបើយើងផ្តល់ឱ្យខ្លួនយើងនូវពេលវេលាកំណត់នៃទីប្រាំបីបន្ទាប់មកយើងនឹងត្រៀមខ្លួនសម្រាប់វា។ បាទ / ចាសវាល្អអភិបាលក្រុង។

[Lungo-Koehn]: មិនអីទេ។ យើងអាចបន្ថែមវាទៅនឹងចលនា។

[McLaughlin]: ដូច្នេះនេះអូស្ត្រាលីខ្ញុំសន្មត់ថាជាអ្នកដែលកំពុងថតចលនានេះឥឡូវនេះ។ ដូច្នេះខ្ញុំសុំទោសខ្ញុំត្រូវតែផ្តល់ឱ្យនូវគំនិតខ្លះនេះប៉ុន្តែដើម្បីតម្រៀបនៃការធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងវាបន្តិច។ បាទ / ចាសខ្ញុំនឹងសរសេរខ្លះ។ ខ្ញុំសុំទោសបុរសនេះគឺជាលើកទីមួយរបស់ខ្ញុំដែលត្រូវធ្វើរឿងនេះ។ វាឡើង។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាយើងទទួលបានចលនានៃចលនានេះប៉ុន្តែដើម្បីឱ្យមានភាពជាក់លាក់ម្តងទៀតចលនាគឺថា Rubbric នឹងត្រូវបានបង្កើតឡើងជាមួយនឹងការអនុវត្តល្អបំផុត, អ៊ុំ, សម្រាប់ការវាយតម្លៃរបស់អគ្គនាយក Edouard-Vincent ។ លោកអ៊ុំហើយសមាជិកគណៈកម្មាធិការសាលានីមួយៗនឹងអនុវត្តការវាយតំលៃរបស់ខ្លួនចំពោះការវាយតម្លៃដោយខ្លួនឯងថាលោកអ៊ុំ, វេជ្ជបណ្ឌិត Edouard-Vincent បានបញ្ជូនមកយើងហើយផ្តល់យោបល់ដល់លេខាធិការដោយលោកអ៊ុំ, ថ្ងៃទី 8 ខែកុម្ភះហើយយើងនឹងឆ្លើយតបទៅនឹងការវាយតម្លៃរបស់អគ្គនាយកដ្ឋានអង្កេតក្នុងគណៈកម្មាធិការសាធារណៈមួយនៃកិច្ចប្រជុំទាំងមូលនៅថ្ងៃទី 25 ខែកញ្ញាតើអ្នកបាននិយាយដែរឬទេ? ខ្ញុំមានន័យថាថ្ងៃទី 25 ខែកុម្ភះ? ខែកុម្ភៈការប្រជុំរបស់យើងគឺថ្ងៃទី 22 ខែកុម្ភៈ។ ទី 22 សូមទោស។ ដូច្នេះនោះគឺជាផ្នែកមួយនៃចលនា។

[Van der Kloot]: ចំណុចព័ត៌មាន។

[Lungo-Koehn]: សមាជិកវ៉ាន់ឌ័រ, ចំណុចព័ត៌មាន។

[Van der Kloot]: Melanie ខ្ញុំគិតថាអ្នកបាននិយាយនៅក្នុងប្រយោគទីមួយរបស់អ្នកថា Rubbric នឹងត្រូវបានបង្កើតប៉ុន្តែ Rubbri មានរួចហើយ។ វាគ្រាន់តែដើម្បីបង្កើតគំរូសម្រាប់យើងមែនទេ?

[Graham]: ត្រឹមត្រូវហើយ។ សមាជិកហ្គ្រេម។ តើអ្នកចង់ឱ្យខ្ញុំគ្រាន់តែវាយអ្វីមួយចេញទេដែល Melanie?

[Lungo-Koehn]: Suzy មិនមានវារួចទៅហើយ។

[Graham]: ខ្ញុំសុំទោស។

[Lungo-Koehn]: ឬតើ Suzy មានវាទេ? Suzy តើអ្នកមានវាទេ? ឬតើយើងគួរវាយអ្វីមួយចេញ? ខ្ញុំមិនដឹងថាតើនាងកត់ត្រាពួកគេឥឡូវនេះទេប្រសិនបើនាងមើលវីដេអូបន្ទាប់ពី។ ស៊ូស៊ី, អ្នកស្រី, លោកស្រី ប្រាជ្ញាសូមទោស។ អូ! គ្រាន់តែនឹងមិនស្គាល់ខ្លួនឯង។ អូនាងមិនអាចទេ។ នៅទីនោះអ្នកទៅ។

[Lh9iUewuUkw_SPEAKER_15]: ខ្ញុំមិនប្រាកដថាខ្ញុំមានវាទេប៉ុន្តែខ្ញុំសប្បាយចិត្តក្នុងការបង្កើតមួយពីទីនេះហើយយកវាមកអ្នកទាំងអស់គ្នា។

[McLaughlin]: ខ្ញុំអាច។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាខ្ញុំគិតថាអភិបាលក្រុងខ្ញុំអាចធ្វើបាន? ត្រូវហើយសមាជិក McLaughlin, បន្ទាប់មកសមាជិក Ruseau ។ មែនខ្ញុំគិតថា អ្នកដឹងទេដោយផ្អែកលើការពិភាក្សារបស់យើងប្រសិនបើមនុស្សចង់ឱ្យខ្ញុំបង្ហាញវាកាន់តែច្រើនខ្ញុំចង់ចំណាយពេលមួយភ្លែតសម្រាប់ខ្ញុំក្នុងការសរសេរវា។ ខ្ញុំសុខសប្បាយជាទេជាមួយនឹងការធ្វើដូច្នេះ។ សមាជិក Graham សូមអរគុណចំពោះការផ្តល់ជូននេះ។ ខ្ញុំគិតថាយើងកំពុងទទួលបានការធ្វើចលនាប៉ុន្តែប្រសិនបើមនុស្សពិតជាត្រូវការវាបានសរសេរចេញឥឡូវនេះខ្ញុំពិតជាអាចចំណាយពេលមួយភ្លែតដើម្បីវាយវាហើយសង្ឃឹមថាវាច្បាស់ណាស់នៅក្នុងចលនានេះ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំក៏អាចបញ្ជាក់វាម្តងទៀតឥឡូវនេះថាយើងគឺជាចលនាគឺបង្កើតនីតិវិធីសម្រាប់ការវាយតម្លៃនៃអគ្គនាយករបស់យើងដែលមាន នីតិវិធីការងារបច្ចុប្បន្នសម្រាប់ការវាយតម្លៃថ្ងៃទី 20 ខែមករាឆ្នាំ 2021 ដែលនឹងត្រូវធ្វើឡើងនៅថ្ងៃទី 22 ខែកុម្ភៈត្រឡប់ទៅស្រុកកំណើតវិញ។ ហើយបន្ទាប់មកការបន្ថែមទៅចលនានោះគឺថាបន្ទាប់ពីថ្ងៃទី 22 ខែកុម្ភៈនីតិវិធីនឹងត្រូវបានចាត់ចែងដែលបានណែនាំនឹងត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរទៅអនុគណៈកម្មាធិការគោលនយោបាយសម្រាប់ការត្រួតពិនិត្យជាមុន អនុស្សាវរីយ៍នៅក្នុងសៀវភៅណែនាំគោលនយោបាយដែលមិនទាន់សម្រេចរបស់យើងសម្រាប់ឆ្នាំ 2021-2022 ។ ហើយខ្ញុំមានមួយវិនាទីនៅលើឥដ្ឋ។ តើវាគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់មនុស្សក្នុងការបោះឆ្នោតឬតើអ្នកចង់អោយខ្ញុំវាយវាឥឡូវនេះសម្រាប់អ្នករាល់គ្នាដើម្បីមើលទេ?

[Lungo-Koehn]: អភិបាលក្រុង។ ល្អណាស់។ សូមអរគុណច្រើន។ សមាជិក Ruseau?

[Ruseau]: សូមអរគុណ។ ខ្ញុំបានចាប់ផ្តើមមានការលួងលោមខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាវាមាននៅក្នុងខ្សែភាពយន្តម៉ាទ្រីសដូចខ្ញុំដែរ បានធ្វើការស្រាវជ្រាវខ្ញុំបានដឹងថាខ្ញុំពិតជាបានយកក្រដាសជំនាញទាំងមូលចូលទៅក្នុងគំរូមួយសម្រាប់គណៈកម្មាធិការសិក្សានៅថ្ងៃទី 24 ខែមិថុនាឆ្នាំ 2019 ។ ហើយខ្ញុំទើបតែចែករំលែកវានៅក្នុងការជជែក។ នេះគឺជាការកាត់បន្ថយផ្អែកលើប្រព័ន្ធវាយតម្លៃបច្ចុប្បន្នដែលថ្មីសម្រាប់ឆ្នាំ 2019 ដែលជាមូលហេតុដែលខ្ញុំខិតខំធ្វើដូច្នេះ។ ប៉ុន្តែយើងអាចធ្វើបាន ទាញវាចេញហើយដាក់វាទៅក្នុងនីតិវិធីនៅពេលដែលយើងទៅដល់រឿងនោះនៅក្នុងអនុគណៈកម្មាធិការដូច្នេះវាមិនត្រឹមតែត្រូវបានគេយកទៅឆ្ងាយនៅក្នុងហ្គូហ្គលរបស់ខ្ញុំទេ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំបានចែករំលែកវាជាមួយសមាជិកហើយតាមពិតនរណាម្នាក់នៅក្នុងការប្រជុំ។ ដូច្នេះប្រសិនបើអ្នកចង់ប្រើវាសម្រាប់ការដាក់ស្នើផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកទៅសមាជិក McLaughlin នោះនឹងជួយសង្គ្រោះនាងនូវបញ្ហាក្នុងការរកវិធីដែលយើងទាំងអស់គ្នាបានសំរេចចិត្តវាយវាព្រោះនេះត្រូវបានយកដោយផ្ទាល់ពីភាសារបស់ព្រះអម្ចាស់ ប្រព័ន្ធវាយតម្លៃថ្មី។ សូមអរគុណ។

[Graham]: ហើយខ្ញុំគ្រាន់តែដាក់ក្នុងការជជែកជាលាយលក្ខណ៍អក្សរនូវអ្វីដែលខ្ញុំគិតថាយើងបានយល់ព្រម។

[McLaughlin]: សូមអរគុណជេនីនី។ អ្នកមានល្បឿនលឿនជាងខ្ញុំ។ ខ្ញុំដូចជាព្យាយាមស្តាប់។ វាយបញ្ចូលវា។ អ្នកដឹងទេអរគុណអ្នកដែលបានធ្វើនោះ។ ហើយសូមអរគុណសមាជិក។ អ៊ុំ, ដូច្នេះ, ដូច្នេះហើយដូច្នេះ Rubbric គ្រាន់តែជាចំណុចនៃសមាជិកនៃព័ត៌មានប៉ុណ្ណោះ។ ដូច្នេះ Rubbric ដែលអ្នកបានចែករំលែកនៅក្នុងសៀវភៅបញ្ជីហ្គូហ្គលហ្គូហ្គលគឺមកពីអិមអេអេអេអេអេសស៊ីស៊ី។ តើត្រឹមត្រូវទេ?

[Ruseau]: ទេនោះគឺមកពីអូ, UH, ក្រុមប្រឹក្សាភិបាលនៃបឋមសិក្សានិងមធ្យមសិក្សា។ ខ្ញុំគិតថានោះជាច្បាប់។ ខ្ញុំមិនគិតថានោះទេ ខ្ញុំមិនគិតថាវាជាច្បាប់ទេ។ ខ្ញុំគិតថាច្បាប់តម្រូវឱ្យក្រុមប្រឹក្សាភិបាលបង្កើតនេះ។ នេះគឺជាសំណុំក្រដាសកំណត់ហេតុនេះគឺមិនស្រេចចិត្តទេ។ អគ្គនាយកនិងអេកូមិនធ្វើឱ្យវាឡើងទេ។ ទាំងនេះគឺជាអ្វីដែលរំពឹងទុកដែលយើងគួរតែវាយតម្លៃអគ្គនាយកនៅលើ។ ហើយវាមើលទៅដូចជាបញ្ជីឆ្កួត ៗ រហូតដល់អ្នកក្រឡេកមើលអ្វីដែលនៅទីនោះពីមុន។ ហើយបន្ទាប់មកអ្នកដឹងថានេះគឺ ស្ថានសួគ៌ដែលបានផ្ញើដែលជាទំព័រនិងទំព័រសំណួរដែលអ្នកមិនអាចដឹងចម្លើយបាន។ ដូច្នេះមែននេះគឺយើងមិនចាំបាច់បង្កើតវាទេព្រោះខ្ញុំមិនគិតថាយើងមានជម្រើសក្នុងការបង្កើតវាប៉ុន្តែបញ្ចូលវាទៅក្នុងនិទានកថារបស់យើងសម្រាប់គណៈកម្មាធិការសាលារៀនខ្ញុំគួរតែនិយាយនៅអនុគណៈកម្មាធិការ។

[McLaughlin]: បាទ / ចាសហើយក្នុងបណ្តោះអាសន្នលោកអភិបាលក្រុងខ្ញុំនឹងធ្វើដូច្នេះសម្រាប់ការវាយតម្លៃរបស់យើងចំពោះអគ្គនាយកនៅថ្ងៃទី 22 ខែកុម្ភៈ។ ដូច្នេះមានចលនានៅលើឥដ្ឋ។ សូមអរគុណលោក Graham ។ សម្រាប់គោលបំណងនៃឆ្នាំសិក្សា 2019-2020 លេខាធិការគណៈកម្មាធិការនឹងចងក្រងបទគំរូសម្រាប់សមាជិកគណៈកម្មាធិការសាលារៀនឱ្យប្រើដើម្បីផ្តល់មតិយោបល់ក្នុងការអនុលោមតាមដំណើរការវាយតម្លៃរបស់ព្រះមហុគ្គល។ គណៈកម្មាធិការនេះនឹងឆ្លើយតបទៅនឹងលេខាធិការដែលបានសរសេរនៅថ្ងៃទី 8 ខែកុម្ភៈ។ ការវាយតម្លៃការផ្គូផ្គងនឹងជាប្រធានបទនៃកិច្ចប្រជុំនៅថ្ងៃទី 22 ខែកុម្ភៈ។ លើសពីនេះទៀតគោលនយោបាយនិងអនុគណៈកម្មាធិការសមធម៌នឹងបង្កើតគោលនយោបាយអចិន្ត្រៃយ៍និងពេលវេលាដើម្បីគ្រប់គ្រងដំណើរការវាយតម្លៃអគ្គនាយកនៅឆ្នាំបន្តបន្ទាប់។ ហើយខ្ញុំមានមួយវិនាទីពីសមាជិក Gretz ។ ត្រឹមត្រូវ។ ការហៅវិល។ សមាជិកហ្គ្រេម។ ត្រូវហើយ។ សមាជិក Kreatz? ត្រូវហើយ។ សមាជិក McLaughlin? ត្រូវហើយ។ សមាជិក MUON? ត្រូវហើយ។ សមាជិក Ruseau? ត្រូវហើយ។ តើសមាជិកវ៉ាន់ឃឺឡូតទេ?

[Lungo-Koehn]: ត្រូវហើយ។

[McLaughlin]: អភិបាលក្រុង Lungo-Koehn?

[Lungo-Koehn]: ត្រូវហើយ។ ប្រាំពីរនៅក្នុងការបញ្ជាក់, សូន្យនៅក្នុងអវិជ្ជមាន។ ចលនានេះឆ្លងកាត់។ តើសមាជិកវ៉ាន់ឃឺឡូតទេ?

[Van der Kloot]: មិនថាទាំងអស់នោះនិងដំណើរការនេះខ្ញុំគិតថាវាសមរម្យហើយហើយខ្ញុំដឹងថាយើងមិនចង់និយាយបានច្រើននោះទេដែលបានធ្វើឱ្យមានការប្រកួតប្រជែងដ៏អស្ចារ្យហើយខ្ញុំគិតថាអគ្គនាយកបានកើនឡើងចំពោះបញ្ហាប្រឈមក្នុងការប្រឈមដែលមានបញ្ហាអស្ចារ្យ។

[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណសមាជិក Win Der K Loot ។ សមាជិក McLaughlin?

[McLaughlin]: ខ្ញុំដឹងថាយើងនៅសល់ 10 នាទីទៀតនៃការប្រជុំនេះ។ ហើយខ្ញុំក៏គ្រាន់តែចង់និយាយទៅកាន់លោកវេជ្ជបណ្ឌិតអេដវឺដថា Medfude មានសំណាងណាស់ដែលមានអ្នកនៅឆ្នាំកន្លងមកនេះ។ ហើយយើងទាំងអស់គ្នាបានឆ្លងកាត់អ្វីមួយដែលគួរឱ្យកត់សម្គាល់ជាមួយគ្នា។ ហើយប្រាកដជាដែលនឹងត្រូវបានគេស្គាល់នៅលើពាក្យដំបូងដែលខ្ញុំនឹងបញ្ចប់ក្នុងស្ថានភាពមួយជាមួយអ្នកទាំងអស់គ្នាក្នុងការរាតត្បាតជាសកលប៉ុន្តែខ្ញុំមិននឹកស្មានថាជាអគ្គនាយកដែលខ្ញុំគួរតែស្ថិតក្នុងស្ថានភាពនោះទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំមានសេចក្តីរីករាយដែលបានស្គាល់អ្នកហើយឃើញថាអ្នកធ្វើការឆ្លងកាត់គ្រាលំបាកណាស់។ ដូច្នេះសូមអរគុណ។

[Kreatz]: អស្ចារ្យណាស់។

[Lungo-Koehn]: មិនអីទេ។ សូមអរគុណអ្នករាល់គ្នា។ តើមានចលនាដើម្បីពន្យារពេលទេ? ចលនាដើម្បីពន្យារពេល។ ដោយសមាជិក McLaughlin ដែលបានលើកទី 2 ដោយសមាជិក Ruseau ។ ការហៅវិល។

[McLaughlin]: សមាជិកហ្គ្រេម។ ត្រូវហើយ។ សមាជិក Kreatz ។

[Lungo-Koehn]: ត្រូវហើយ។

[McLaughlin]: សមាជិក McLaughlin, មែន។ សមាជិក Mustone ។ ត្រូវហើយ។ សមាជិក Ruseau ។ ត្រូវហើយ។ តើសមាជិកវ៉ាន់ឃឺឡូតទេ? ត្រូវហើយ។ លោកអភិបាលឡុងហ្គោខុនខុន?

[Lungo-Koehn]: បាទ / ចាស, 70 វិជ្ជមាន, សូន្យអវិជ្ជមាន។ ការបញ្ចប់កិច្ចប្រជុំនេះ។ ប្រសិនបើយើងអាចធ្វើបានមុនពេលអ្នក hank, បិទ, ប្រតិទិន Master មិនមានតំណភ្ជាប់នេះឬ 6 p.m ទេ។ ភ្ជាប់នៅលើគេហទំព័រសាលា។ ដូច្នេះប្រសិនបើនរណាម្នាក់អាចផ្ញើតំណភ្ជាប់មកយើងបាន។ ខ្ញុំមិនអាចរកទីតាំងវាបានទេ។ ខ្ញុំមិនដឹងទេ។ អភិបាលក្រុងលោកជំទាវខ្ញុំទើបតែបានផ្ញើវា។ សូមអរគុណ។ មិនអីទេ។ យើងនឹងជួបអ្នកក្នុងរយៈពេលពីរបីនាទី។ សូមអរគុណ។