نسخة تم إنشاؤها من الذكاء الاصطناعى لإعادة فتح سؤال وجواب

[Galusi]: سأرسلها إليها. حسنًا.

[Cushing]: صباح الخير ، السيدات والسادة. كما فعلنا الليلة الماضية ، سننتظر دقيقة حيث ذهبنا لتوه من أجلنا حتى نتمكن من الحصول على مشاهدينا. الليلة الماضية ، انتقلنا من مشاهدين الصفر إلى حوالي 200 في فترة حوالي دقيقة. لذلك أريد فقط أن أعطي الجميع هذه الفرصة.

[Unidentified]: هل توم أم لا؟

[Cushing]: صباح الخير ، السيدات والسادة. اسمي بيتر كوشينغ. أنا مساعد المشرف على المدارس في مدارس ميدفورد العامة. وهكذا نحن ، نحن سعداء بوجودك هنا مرة أخرى في الفناء الآخر. مرة أخرى ، فقط أريد تذكير الناس ، لا يشبه Streamyard Zoom. هذا يشبه استوديو البث التلفزيوني حيث لدينا العديد من الأشخاص الذين يدخلون ويخرجون خلال الاجتماع. ثم نحن أيضا قادر على طرح الأسئلة عند إرسالها في مربع التعليقات إلى Facebook أو YouTube. يتم حفظ مقاطع الفيديو هذه وتسجيلها هناك لبداية. لذلك سنكون قادرين على الرجوع إليهم حسب الضرورة أو إذا لم يتمكن الآباء الآخرون من الانضمام إلينا ، فسيكون هناك شيء سيكون هناك. لذا فإن ما أردت القفز فيه على الفور كان بالأمس الليلة الماضية ، شاركنا بعض المعلومات التي وضعتها وزارة التعليم الابتدائي والثانوي في ماساتشوستس ، وكذلك مكتب الحاكم ، ولذا نحن سأشارك شاشتي هنا بسرعة حقيقية وأمسك في ثانية واحدة ، أعتذر. أنا فقط يجب أن أتعامل مع مشكلة فنية هنا. وقبل أن أتوصل إلى ذلك ، أريد أيضًا تقديم أشخاص آخرين في الغرفة معي الآن.

[Galusi]: صباح الخير ، سوزان جالوسي ، مساعد مدير المدارس على المستوى الابتدائي.

[Edouard-Vincent]: صباح الخير الجميع. هذا هو الدكتور ماريس إدوارد فنسنت ، مدير المدارس. وأتطلع إلى الاستمرار في الحصول على تعليقات من جميع أصحاب المصلحة وأولياء الأمور وموظفي المجتمع الذين يشاركون خلال جلسة الفناء الأخضر هذه. ولدينا الكثير من التحديثات لك وسنقدم لك بعض المعلومات المماثلة التي تم تقديمها الليلة الماضية لأولئك منكم الذين لم يتمكنوا من الانضمام إلينا. فقط حتى يكون لدى كل شخص نفس المعلومات الأساسية. وسنتطلع إلى الإجابة على أسئلتك عند وصولها. شكرًا لك.

[Cushing]: لذا ، وبعد ذلك سنقوم أيضًا بانضمامنا إلى المقيم المقيم في المشرف Tom Malachewski قريبًا. لكننا نريد أن نبدأ ولا يؤخر أكثر من ذلك. لذلك لدينا لدينا ، لدينا لدينا ، وهنا توم الآن. توم ، تريد أن تعرض نفسك للمجتمع.

[nnsRDJfWfaQ_SPEAKER_08]: صباح الخير الجميع. شكرا لأخذ الوقت للانضمام إلينا اليوم.

[Cushing]: أوه لا ، أنت جيد. حسنًا ، من الجيد الذهاب.

[nnsRDJfWfaQ_SPEAKER_08]: حسنًا ، صباح الخير ، الجميع. نشكرك على قضاء بعض الوقت للانضمام إلينا اليوم لمشاركة أسئلتك وأفكارك وتعليقاتك وتعليقاتك. سأقوم بإشراف الدردشة ، لذلك سأبذل قصارى جهدي لإسقاط بعض التعليقات التي تأتي من Facebook والقادمة من YouTube ، وللحصول على أكبر عدد ممكن من فريقنا. لذلك أعتذر إذا لم أتمكن من الوصول إلى سؤالك. مرة أخرى ، لقد قادموا خلال الأوقات القليلة الماضية. لقد فعلنا هذا بسرعة كبيرة. لقد شهدنا الكثير من المشاركة. مرة أخرى ، سأبذل قصارى جهدي للوصول إلى أكبر عدد ممكن من الأسئلة. وسوف نأخذ حوالي ساعة هنا. لذلك يمكنك فقط نوعًا ما ، سنكون هنا حتى حوالي 11 ونغوص في بعض الأشياء التي ترميها.

[Cushing]: حسنًا ، لذلك أريد أن أشارك شاشتي معك بسرعة حقيقية وأخذك إلى هذه المعلومات. لذلك تم تقديم هذا الرسم البياني لأول مرة الأسبوع الماضي من قبل وزارة التعليم الابتدائي والثانوي. تم طرحها من قبل جامعة جونز هوبكنز. أم ، و ، هل يمكنك أن ترى هنا ، أه ، الولايات الخمسين وبورتوريكو ، آه ، واحدة من الأراضي الأمريكية. أه ، لذلك لديك مستويات إيجابية ، أم. وإذا خرجت إلى أسفل الخط ، فسترى بشكل صحيح حيث توجد ماساتشوستس هنا. أم ، انتقل أحدهم أيضًا إلى الخريطة التي أطلقها مكتب الحاكم أمس لمدة 14 يومًا بين سبعة 22. و 5 أغسطس. وسترى ترميزات الألوان المختلفة. الأحمر أكبر من ثماني حالات لكل 100000. لذلك يمكنك أن ترى أين هذه المجتمعات. أصفر ، من أربع إلى ثماني حالات لكل 100،000. الأخضر أقل من أربع حالات لكل 100،000. ثم تم الإبلاغ عن المجتمعات البيضاء أقل من خمس حالات في المجموع ، ليس لكل 100000 ، أقل من خمس حالات تم الإبلاغ عنها في المجموع. لذلك قدم ذلك من قبل مكتب الحاكم أمس. أصدرت وزارة التعليم الابتدائي والثانوي هذا المقياس المشفر في قسم التوقعات في التعليم الابتدائي والثانوي لنموذج التعلم. آه ، لذلك هناك ، يمكنك الحصول على ذلك ، لرجوع إلى ذلك الذي طرحه المفوض الليلة الماضية وهو على موقع DESI. أم ، من المتوقع أن الأحمر ، أه ، عن بعد. من المتوقع أن يكون اللون الأصفر هجينًا أو بعيدًا ، إذا كانت ظروف مخففة ، UH ، ثم Green ، حيث يكون Medford خضراء وأبيض غير مشوه ، UH ، يعتبر شخصيًا أو هجينًا بدوام كامل. ثم إليك الأرقام المحددة لـ Medford ، من 722 إلى 85 التي يتم نشرها على موقع الدولة. وأنت فقط تذهب إلى mass.gov. ثم هناك علامة تبويب لـ Covid. وسأقوم بربط ذلك بصفحة Facebook الخاصة بنا في نهاية جلسة اليوم. لذلك سأتوقف عن المشاركة الآن والعودة إلى ساحة الدفق. أعلم أننا سوف نتناول الأسئلة الآن. أردت أيضًا معالجة الأسئلة المتداولة لدينا. سنقوم بإنتاج هذه الإجابات بتنسيق ملخص تنفيذي بحلول ليلة الغد في الساعة 5 صباحًا. لدينا فرق من الأشخاص الذين يعملون عليها. تلقينا ما يقرب من 100 صفحة من الأسئلة. وهكذا لفرز كل ذلك ، هناك العديد من الأسئلة المماثلة. فرز من خلالهم لتقديم إجابات ملخص تنفيذية لأفضل أسئلة الجميع. لذلك نحن على استعداد لأخذ أسئلتك في هذا الوقت. حسنًا ، لذلك أفهم أن المسح ليس ملزمًا. متى سيتعين علينا اختيار الهجين أو البعيد رسميًا لأطفالنا؟ أعتقد أيضًا أنه يتعين علينا تقديم طلب رسمي خلال الفصل الدراسي الأول إذا أردنا إجراء تغيير. ما مدى احتمال أن هذا ممكن؟

[Galusi]: حسنًا. هذا سؤال رائع ، بيل. لذلك أريد أن أبدأ بقول ذلك يتم تحديث مشروع الخطة الديناميكية بناءً على مدخلات المجتمع ، والمعلم والمدخلات الإدارية ، وكذلك مدخلات DESE. لذلك تواصلوا مع المجتمعات والمقاطعات لمنحنا ملاحظات حول خطتنا أيضًا. لذلك نحن في منتصف وضع اللمسات الأخيرة على كل ذلك حتى نتمكن من تقديمه بحلول نهاية الأسبوع. الموعد النهائي الجديد لـ DESE للانتهاء هو يوم الجمعة. في تلك الخطة المحدثة ، والتي سيشاهدها المجتمع على الأرجح يوم الجمعة ، وضعنا بعض الحركة ضمن الخطط. لذلك ، أو معذرة ، نماذج التعلم. لذلك نحن نفهم أنه قد لا يكون مناسبًا. بالنسبة للطلاب إذا بدأوا في الهجين أو إذا بدأوا في جهاز التحكم عن بُعد وأرادوا الانتقال إلى نموذج تعليمي مختلف. نعلم أيضًا أن المواقف قد تنشأ في العائلات التي تحتاج إلى تبديل النماذج. لذلك وضعنا بعض اللغة في الخطة الديناميكية المحدثة لتعكس ذلك. في الأساس ، ستقدم العائلة طلبًا. وسوف ننظر إلى الخدمات اللوجستية منه. ويجب أن يأتي الطلب حوله ، سنذهب إلى الفصول الدراسية ، وفترات العلامات. لذا فإن قطعة أخرى هي أن DeSe تتطلب أن يكون كل الدرجات في مكانه ويستمر. وبالتالي فإن أنظمة الدرجات النموذجية وبطاقات التقارير ستبدأ اليوم الأول. لذلك هذا النوع من الاطلاع على الفصول الدراسية الطبيعية. هكذا سنكون تبديل واتخاذ طلبات الوالدين في ذلك الوقت. لذلك قبل حوالي أسبوعين من إغلاق الفصل الدراسي ، يمكن للوالدين أن يطلبوا رسميًا ما إذا كانوا يرغبون في الحصول على مفتاح نموذج تعليمي. لذلك على المستوى الابتدائي حيث توجد ثلاث بطاقات تقارير وقضاء شتاء ، تاريخهم لهذا الفصل الدراسي الأول هو يوم الجمعة 11 ديسمبر ، أنه سيتعين عليهم تقديم الطلب. يمنح ذلك الإدارة والمباني المدرسية الوقت للعمل على الخدمات اللوجستية بحيث يمكن أن تدخل حيز التنفيذ في يناير. في المستوى الثانوي ، قبل أسبوعين من إغلاق الفصل الدراسي الأول هو الاثنين ، 2 نوفمبر. وبعد ذلك ، سيحدث هذا حيز التنفيذ عندما يبدأ الفصل الدراسي الجديد ، والذي سيبدأ الاثنين 16 نوفمبر. كل هذا يتوقف على القدرة. لذلك علينا أن ننظر إلى الأرقام وعلينا أن ننظر إلى التوازن. نريد أيضًا أن يتم الإشارة إلى أنه إذا كان أحد الوالدين يطلبون طلبًا لتغيير نموذج التعلم ، قد يشمل ذلك تغييرًا في المعلم وكذلك زملاء الدراسة ، لأن هذه النماذج لم يتم إعدادها لمشاركة زملاء الدراسة أو المعلمين.

[nnsRDJfWfaQ_SPEAKER_08]: لذلك نحن لا نزال حاليًا في عملية التفاوض على التأثير. لذلك اقترحنا بعض التواريخ. نحن ننتظر التأكيد.

[Edouard-Vincent]: لذلك ، يقوم محامي المقاطعة وممثل MTA Union ، بتنسيق الجداول الزمنية لخفض تلك التواريخ. لكننا اقترحنا ثلاثة تواريخ ، كانت هناك بعض الصراعات. لذلك نحن نعمل ، في انتظار الحصول على ما ستكون عليه التواريخ الجديدة المقترحة. لكن المفاوضات المستمرة ستستمر في حدوثها من الآن وبداية المدرسة.

[Cushing]: فقط ابق صامتًا ، لأنه يمكنك استخدام هذا.

[nnsRDJfWfaQ_SPEAKER_08]: لدينا القادم من باتريشيا. أنا أفهم أن الخطة الهجينة تسمح بإعادة فتح المرحلة إلى عودة القطع المائلة. ما هي المقاييس المحددة التي يتم استخدامها لتحديد أن مجموعة المرحلة التالية يمكنها العودة إلى التعليم الشخصي؟ أعلم في الرسم أننا شاركنا مع لجنة المدارس ليلة الاثنين ، وقد أوضح بعض التواريخ المحددة ، والتواريخ المحتملة للمراحل ، وكان لديها أيضًا صندوق على الجانب الذي قال إن ذلك كان يتوقف على استخدام مقاييس معينة. لذلك لا أعرف ما إذا كان بإمكان شخص ما في الفريق أن يتحدث عن بعض هذه المقاييس التي سيتم استخدامها حيث نحاول تحديد ما إذا كان بإمكاننا الانتقال بين مرحلتين أم لا.

[Galusi]: هذا صحيح بالضبط. تذهب المراحل الآن كل أسبوعين لجلب مجموعة جديدة. لذا باستخدام المقاييس التي قدمها لنا أمس من قبل الحاكم والمفوض رايلي من وزارة التعليم ، بالتعاون مع مجلس الصحة في ميدفورد ، سوف يساعدنا على إبقائنا متماشين مع نهجنا المتداخلة. لذا ، إذا كانت المقاييس ، إذا كان مجتمع ميدفورد لا يزال في رمز اللون غير المشغل أو الأخضر ، فيمكننا الاستمرار في متابعة نهجنا المذهل.

[nnsRDJfWfaQ_SPEAKER_08]: سؤالنا التالي ، كم عدد جهات الاتصال الوثيقة التي تتوقع من الطلاب والمعلمين أن يكونوا في كل مستوى في الصف؟ لذلك ربما تكون هذه فرصة بالنسبة لنا أيضًا للتحدث عن بعض الطرق التي نحاول الحفاظ عليها بالبعيدة الاجتماعية في مبانينا عندما يعود طلابنا. وأيضًا فرصة لنا للتحدث عن الفرق المدرسية وبعض الأعمال التي سيفعلونها لرسم خريطة بعض هذه الخدمات اللوجستية.

[Cushing]: لذلك ستعمل الفرق المدارس على وضع لافتات ، للحصول على لافتات على الطوابق ، وعلامات الرش في الجزء الخارجي من المبنى على بعد ستة أقدام ، وجميع هذه الأنواع من الأشياء. ولذا نحن ملتزمون حقًا بحد عدد الطلاب في المباني لزيادة الحد الأقصى في الواقع لتقليل جهات الاتصال الوثيقة. يتم تعريف الاتصال الوثيق على وجه التحديد على وجه التحديد من خلال ستة أقدام دون قناع لمدة X فترة زمنية. وهذا كل شيء مفصل في خطة إعادة فتح الديناميكية بدءًا من الصفحات 41 مع إرشادات الصحة العامة 41. لاحظت أيضًا أن الأشخاص يتحدثون ، كما تعلمون ، إذا تم إرسال الطالب إلى المنزل ، فهل يتم إرسال الفصل بأكمله إلى المنزل؟ وهذا ليس هو الحال. لذا فقط يرجى التأكد من القراءة من خلال البدء في الصفحة 41. لسوء الحظ ، لم يكن مخرج الممرضة لدينا قادرًا على أن يكون هنا اليوم بسبب الاجتماعات والالتزامات الأخرى ، لكننا سنحصل عليها مرة أخرى. في المستقبل القريب لحدث آخر حتى تتمكن من المساعدة في الإجابة على جميع هذه الأسئلة على وجه التحديد. لكن لدينا خطة مفصلة للغاية للغاية تمحتها وزارة التعليم الابتدائي والثانوي فعليًا في مكالمة هاتفية في اليوم الآخر بسبب مستوى التفاصيل حول هذه المعلومات. لذلك ، كما تعلمون ، سنفعل ذلك. لاحظت أيضا سؤال آخر. أعلم أن توم لم يضعه. يسأل الناس عن طالب قد يكون لديه سبب طبي شرعي لعدم تمكنهم من ارتداء قناع. الآن ، اشترينا حوالي 1000 شاشة سطح المكتب. هذه ليست واحدة من تلك التي اشتريناها. هذه عينة مجانية أرسلها شخص ما. لكن ذلك سوف يعطيك إحساسًا بالساعات واضحة بنسبة 100 ٪ في كل مكان ، أليس كذلك؟ وسوف يذهبون إلى أعلى أجهزة سطح المكتب. وبالتالي فهي مكونة من مادة أقوى أو ثابتة. لذلك بالنسبة للطلاب الذين لا يستطيعون ارتداء قناع ل IEP الشرعي أو القضايا الموثقة طبيا ، وهذا بالتأكيد شيء سنعمل معه.

[nnsRDJfWfaQ_SPEAKER_08]: لذا فإن سؤالنا التالي يأتي من Muzzy Lim. إذا اخترنا هجينة وجزءًا من خلال الفصل الدراسي ، فإن المدارس مجبر على الذهاب عن بُعد. هل سيستمر تدريس الفصل باستخدام الجدول الهجين أم مجرد جدول عن بُعد؟ من الواضح أن هناك ظرفًا لا نريد أن يحدث ، لكننا بالتأكيد نخطط لإمكانية حدوث ذلك. لذلك أعرف أن شخصًا ما في الفريق يمكنه التحدث عما يبدو عليه هذا الانتقال في الحالة التي يتعين علينا أن نذهب فيها عن بُعد للجميع.

[Galusi]: بالتأكيد ، لأنه سيتم إنشاء الجداول الزمنية للطلاب بناءً على نموذج التعلم الذي يختارونه. لذا فإن الطلاب الموجودين في النموذج المختلط ، سواء كنت في المستوى الابتدائي أو الثانوي ، يتم إنشاء جدول لك. إذا أجبرنا على الإغلاق في أي وقت ، فسنبقى في النموذج الهجين. بحيث يكون المعلمون متماثلين لأن الطلاب بدأوا بالفعل في العمل معهم وتم تعيين علاقة. اعتمادًا على طول الإغلاق ، سيبقى المعلمون الهجين كما هو لن يكون طلابك يتلقون يومين ونصف من التعليم الافتراضي ومومين كاملين من عدم التزامن. من شأنه أن يعكس قليلا الجدول الإجمالي عن بُعد. يتم تحديد هذه التفاصيل مع الفرق المدرسية في الوقت الحالي.

[nnsRDJfWfaQ_SPEAKER_08]: لذا فإن سؤالنا التالي من جيسيكا ، هل جميع الأطفال الذين يعتبرون IEP يعتبرون احتياجات عالية؟ متى سيتم إخطار أحد الوالدين إذا تم تحديد طفله كاحتياجات عالية؟ وهل هذا يعني أنهم سيعودون إلى منصة هجينة في اليوم الأول من المدرسة؟ لذلك أعتقد أننا نستخدم المصطلح العالي يحتاج كثيرًا في بعض هذه العروض التقديمية. لذلك أعتقد أنه من المهم بالنسبة لنا أن نوضح ما يمكن تصنيفه بالضبط على أنه احتياجات عالية في هذا الظرف ، وخاصة معالجة ما إذا كان جميع الطلاب على IEPs يعتبرون احتياجات عالية أم لا. لذلك سأقوم بتسليمه إلى السيدة بيلوسي ، الذي يمكنه معالجة ذلك.

[Galusi]: لذلك تعمل جوان بوين ، مديرة خدمات التلميذ ، على مدار الساعة طوال فصل الصيف مع الكثير منا لضمان رعاية احتياجات الطلاب ويفكرون جيدًا فيما يتعلق بالجدولة واحتياجات IEP الخاصة بهم. لذلك يحتاج IEP في موقف بعيد يتم إنشاء خطط التعلم عن بُعد في هذه الحالة بحيث يتم أخذ احتياجات الطلاب في الاعتبار شخصيًا وعلى حد سواء ، اعتمادًا على ما تختاره عائلات نموذج التعلم. الاحتياجات العالية ، كما قال الدكتور إدوارد فنسنت عدة مرات ، تشمل خمس فصول محمية من الطلاب. إذا كنا نتحدث على وجه التحديد عن الطلاب على IEP ، فإن الاحتياجات العالية هي للطلاب حيث حوالي 75 ٪ من احتياجاتهم الأكاديمية IEP تشمل اليوم المدرسي. وبعبارة أخرى ، إذا كان لدى طفلك خدمات IEP التي تساوي حوالي 75 ٪ من يومه خلال يوم مدرسي نموذجي ، فهي مؤهلة كاحتياجات عالية. إذن ما تعمل عليه جوان بوين مع موظفيها بجد يأتي مع مجموعات للطلاب. وأتوقع أنك ستسمع شيئًا ربما في سبتمبر في مرحلة ما. الآن ، يومنا الأول الرسمي للمدرسة هو الأربعاء ، 16 سبتمبر. وهكذا فإن ما تعمل عليه الفرق المدرسية في الوقت الحالي هو الجداول الزمنية والأتراب وجميع التفاصيل الدقيقة التي سنكون قادرين على مشاركتها مع العائلات في سبتمبر.

[Edouard-Vincent]: وهكذا أريد فقط أن أتعامل مع السبل الأول وأقول إن سؤالك الأول بشكل صريح ، هل كل الأطفال الذين يعتبرون IEP يعتبرون احتياجات عالية؟ الجواب على هذا السؤال هو لا. أن جميع الأطفال هم IEP ، نعم ، إنهم يتلقون خدمات إضافية ، لكن هل يتأهلون لتلقي ذلك من 70 إلى 75 ٪ من اليوم حيث استهدفوا العلاج الطبيعي والعلاج المهني والكلام واللغة؟ مقدمو الخدمات الآخرين ذوي الصلة الذين يعملون مع طلابهم ، سيكون هؤلاء هم الطلاب الذين يتم تصنيفهم على وجه التحديد. والسيدة جوان بوين وفريقها ، يتواصلون مع العائلات ، لكن هذا لا يزال في الأعمال الآن. ولكن لن يتم تصنيف كل طالب على IEP في تلك المجموعة ، فقط لتقديم التوضيح. لذلك سوف تسمع مباشرة من السيدة بوين.

[nnsRDJfWfaQ_SPEAKER_08]: لذا فإن سؤالنا التالي يتعلق بالأقنعة. هذا يأتي من دانا. ما هو البروتوكول الموصى به الذي يضمن السلامة والصحة لجميع الطلاب والموظفين إذا طُلب من الطالب وضع قناع ويرفضون؟ ماذا لو لم يستطع الطالب استخدام قناع بسبب الاحتياجات الطبية؟ هل ستكون هناك خطط فردية لكل طالب يقع في هذه الفئة؟ سأقوم بتسليمه. أنا فقط أريد مشاركة شيء واحد. كان هناك الكثير من الأسئلة الليلة الماضية حول ما إذا كانت الأقنعة إلزامية أم لا. أريد فقط التأكيد على أن الأقنعة إلزامية لجميع مستويات الصفوف. هذا هو هذا هو المعطى هنا. أعتقد أن سؤالك يحصل على نوع من كيف يمكننا فرض ذلك؟ ثم أيضًا كيف نستوعب للطلاب الذين لا يستطيعون استخدام قناع بسبب الاحتياجات الطبية؟ لذلك سأقوم بتسليمه إلى الدكتور كوشينغ لإعطاء هذا المستوى من التفاصيل.

[Cushing]: لذلك قمنا بالتفصيل في خطتنا للتفاصيل على الأقنعة على نطاق واسع. لقد أضفنا رسومات حول كيفية ارتدائها الطلاب وكل هذه الأنواع من الأشياء. وببساطة تامة ، إذا لم يضع الطالب قناعًا ويرفض ، سيتم نقل الطالب إلى خطة التعلم عن بُعد. نحن في منتصف أزمة الصحة العامة ونحن بحاجة إلى بذل كل ما هو ممكن للحفاظ على أكبر عدد ممكن من الطلاب والعديد من المعلمين بأمان قدر الإمكان. ونريد أن نتأكد من أن الآباء يفهمون أن لديك خيار التعلم عن بُعد. إذا كان لديك اعتقاد شخصي أو تحيز ضد ارتداء القناع ، على الرغم من أنه ثبت أنه ساعد حقًا في الحصول على ماساتشوستس حيث توجد الأشياء الثلاثة الكبيرة ترتدي قناعًا ، والذي يمكنك شراؤه من BCMASK.com لعلامة تجارية ميدفورد الخاصة بك. رقم اثنين ، كل الحق ، البناء البدني. والرقم الثالث ، وتكرار الغسيل اليدوي. أم ، لذلك ، كما تعلمون ، إذا رفض الطالب ، فسيكونون للأسف ، أم ، سيكونون جزءًا من خطة التعلم عن بُعد. أه ، نحتاج إلى أن يكون موظفونا وطلابنا آمنين. أم ، وهكذا ، وهؤلاء الطلاب ذوي الاحتياجات الطبية ، آه ، لقد خاطبت ذلك منذ فترة وجيزة ، دانا ، ولكن في حال لم تره ، فقد يكون سؤالك ، أم ، سنقدم هذه الدروع المكتبية للطلاب وكذلك الحفاظ على تلك المسافة ستة أقدام. أه ، كما تعلمون ، هذا هو المكان الذي نحن فيه مع ذلك. وهكذا في الصفحة 13 ، نعم ، صفحة 13. أه ، لدينا ، اه ، لدينا الأقنعة ، أه ، هنا تذهب هنا. اه ، آسف ، صفحة 14. لدينا أقنعة لدينا هناك. وبعد ذلك ، أه ، اللون الكامل ، اللون الكامل يفعل المزيد من العدالة. وبعد ذلك ، أه ، لدينا قناع طالب هناك. حاولنا أن نذهب ثقيلًا حقًا على الرسومات. اممم ، حتى الازدهار.

[nnsRDJfWfaQ_SPEAKER_08]: حسنًا ، لذا فإن سؤالنا التالي يتعلق باستخدام الكمبيوتر. هل ستقوم المقاطعة بإصدار chromebooks بطريقة تخصيص المستخدم؟ إن School Chromebook الذي استعارناه في الربيع قام بتسجيل الدخول باستمرار على الإنترنت ، ولن يسمح بحفظ مواقع Slash Password ، ولن تسمح بتنزيل التكبير. لقد اضطررت إلى الإعداد ، وتسجيل الدخول إلى أول طالب في الصف عدة مرات في اليوم حتى تحصل على المحتوى الذي تحتاجه. أود أيضًا أن يعالج فريقنا و GUUS بعض الاتساق الذي نسعى جاهدين له ، وربما بعض الدروس التي تعلمناها ، كما تعلمون ، أخذنا على جهاز التحكم عن بُعد في الربيع ، والآن قد يبدو ذلك مختلفًا هنا في الخريف.

[Galusi]: بالضبط ، توم. لذلك سمعنا هذا القلق كثيرًا عندما طلبنا الحصول على تعليقات من العائلات في المجتمع بناءً على كيفية تجربة النائية في العام الماضي. وبالتالي فإن قطعة الاتساق وأيضًا جعل الطلاب يخلقون سهولة أكبر قليلاً للوصول إلى الكثير من المنصات التعليمية ومواقع الويب التي يحتاجون إليها للاستمرار ستستخدم المنطقة الآن نظامًا يسمى Clever. تم تفصيله في خطتنا الديناميكية وقد قمنا حتى بتضمين رابط. بحيث إذا كنت ترغب في معرفة المزيد عن النظام الأساسي الذكي ، يمكنك فقط النقر فوق هذا الرابط. سوف يجلب لك. ولكن ما هو ذكي ، هو منصة دفق واحد. لذا باستخدام هذا ، يتم إصدار عنوان بريد إلكتروني لكل طالب. وعندما يستخدم الطلاب عنوان البريد الإلكتروني لمدارس المدارس العامة ، يقومون بتسجيل الدخول إلى ذكي مرة واحدة. وبعد ذلك ، سيتم وضع جميع المنصات التعليمية التي ستستخدمها المدارس العامة في كل مستوى ذكي. وهكذا سيحتاج جميع الطلاب إلى القيام به هو النقر على الرمز الذي يحتاجونه. وهكذا يستغرق الاضطرار إلى الاحتفاظ بجميع عمليات تسجيل الدخول الفردية وكلمات المرور الفردية.

[nnsRDJfWfaQ_SPEAKER_08]: لذا فإن سؤالنا التالي من أليسون ، هل فكرت في إنشاء استبيان موجز هاتف ذكي أو قائم على الويب أو فحص صحي يومي عند وصوله إلى كل طالب من موظفي Slash. نفذت العديد من أماكن العمل هذا بالفعل وينشجع الناس عن وجود أعراض. سأقوم بتسليم بعض الفريق للدردشة من خلال هذا. أريد أيضًا المشاركة ، هذا شيء فعله فريق ESY الخاص بنا وطلب من العائلات إكمال استبيان سريع فقط قبل أن يرسلوا طلابهم إلى ESY للحصول على طريقة لمراقبة طلابهم والتأكد من أنهم كانوا في صحة جيدة. هذا بالتأكيد شيء تمت تجربته هنا في المنطقة طوال الصيف. سأقوم بتسليم شخص ما من الفريق الذي يمكنه مشاركة ما قد يبدو عليه ذلك في الخريف ، وإذا لم يكن لدينا الإجابة ، فربما تكون مجرد فكرة جيدة لنا للنظر فيها أيضًا.

[Cushing]: لذلك لدينا بالفعل إجابة جيدة على ذلك. لذلك سنعمل مع شركة تدعى Alphamed. وما هو رائع حقًا هو أن هذه الأنواع من الخدمات تقود بعض الربحية لبعض الشركات خلال هذه الأزمة المتجولة. وهكذا عادة ما يكون لهذه التطبيقات رسوم لكل مستخدم ستدفع ميدفورد حوالي 30،000 دولار لاستخدام هذا التطبيق للعام الدراسي. الآن ، لأن لدينا اتصال ، لدينا تطبيق. يطلق عليه Alphamed. وبسبب اتصال ميدفورد ، يمكننا القيام بذلك مجانًا ، وهو أمر رائع حقًا. لذلك سوف ندفع ذلك. إنه أمر رائع حقًا أن يكون لدينا هذا التطبيق. لذلك من المتوقع أن يستخدمه زوار المبنى. كل هذه الأنواع من الأشياء مهمة حقًا. أننا سنحصل على هذا حتى يتمكن الناس من القيام بذلك. الآن ، نحتاج إلى أن نكون صادقين. مثل ، لنكن صادقين هنا. نحن مجتمع الآن أكثر من أي وقت مضى. حسنًا. ولا يمكننا أن نكون أنانيين ونضع الآخرين في خطر. كما تعلمون ، يجب أن نكون حذرين للغاية في كيفية سفرنا. يجب أن نكون حذرين للغاية في كيفية قيامنا بأشياء من أجل الخير الأكبر. أه ، وهذا هو المظهر المهم للغاية الذي يرتدي قناعًا ليس مريحًا جيدًا ، لكننا بحاجة إلى القيام بذلك ونحن بحاجة إلى أن نكون حذرين للغاية مع من نربطه في دائرة أصدقائنا الآن وأنا أكره ، أه ، أنا أكره مفهوم هذا الطبيعي الجديد. آمل أن يكون ذلك الطبيعي المؤقت. حسنًا. أنا حقا أفعل. آمل ألا يكون ذلك الطبيعي الجديد. آمل أن يكون الأمر الطبيعي المؤقت حتى نتمكن من العودة إلى المجتمع الذي نريد أن نكونه. اممم ، لذا أريد فقط أن أقول إن لدينا ذلك ونحتاج إلى أن نكون صادقين مقدمًا والعمل معنا.

[Galusi]: أعتقد أننا يجب أن نعرف فقط أننا نعمل ، أم ، لغة لإبلاغ الوالدين. فيما يتعلق بالأبجدية وكيف سيتم استخدامه كجزء من المراسلات اليومية مع المدارس.

[Unidentified]: حسنًا.

[nnsRDJfWfaQ_SPEAKER_08]: عظيم. لذلك أنا غير قادر على السحب ، لا يمكنني العثور على السؤال هنا. يبدو أنه اختفى بسؤال رائع. لذلك أنا ذاهب ، سأقوم بتوضيح تعليق كان مرتبطًا. كان من جيمي لي هو الذي ساعد بالفعل في الإجابة على سؤال لنا حول تفضيلات الأخوة. الآخر ، السؤال الآخر الذي أطرحه ، كيف سيتم تطوير الفوج من أحد الوالدين إلى طفل لديه درجات متعددة من اثنين إلى ستة؟ وأعتقد أنه سيظل يأخذ في الاعتبار أعتقد أيضًا أن هذا موضوع كبير من الأسئلة المتعلقة بالقرون التعليمية والعائلات التي ستطرحها ، هل يمكن أن يصنعوا قرونهم الخاصة؟ لذا ، نريد فقط أن نتحدث من خلال عملية كيف سنقوم بتطوير مجموعاتنا ، وخاصة ، كما تعلمون ، مع الأداء الأخوة.

[Hurtubise]: لذلك أريد أن أبدأ فقط بالقول إن تفضيل الأخوة والعمل مع العائلات أمر مهم للغاية.

[Edouard-Vincent]: لذلك بمجرد أن نجري الدراسات الاستقصائية وكنانا هذا الصباح فقط ، كنا تقريبًا في عام 2000 استطلاعًا في غضون يومين. لذلك كانت استجابة الوالدين هائلة. سنستمر في إرسال تذكيرات ، لكننا نحتاج إلى أولياء الأمور لملء هذا الاستطلاع. لكي يكون لدينا فكرة عن الأرقام. القيد الوحيد هو المكان الذي تشعر فيه الأتراب بالقلق ، حيث أنجبت العائلات أطفال في أكثر من مبنى واحد. نريد أن نكون قادرين على جعل العائلات تشارك أطفالهم في النموذج الهجين في نفس اليوم ، بحيث كوحدة عائلية ، إلى الحد الممكن ، لديك جميع أطفالك ، سواء كان لديك واحد في الابتدائية ، وواحد في الوسط ، وواحد في أعلى ، إذا كان الهجين هو نموذجك الذي اخترته ، فسيشاركون في نفس مجموعة الأتراب. الجماعات ، إلى الحد الممكن ، بمجرد أن يكون لدينا البيانات النهائية من الاستطلاع ، سنبدأ في النظر في الأتراب. كان هناك الكثير من الأسئلة. عندما أنشأنا الأتراب ، للحصول على التعليمات الهجينة ، نحتاج إلى محاولة موازنة الفصول الدراسية. لذلك ، على سبيل المثال ، إذا كان هناك 22 طالبًا في الفصل الدراسي ، فلن نتمكن من الحصول على مجموعة ، الاثنين ، الفوج الثلاثاء ، الفوج ب ، 19 طالبًا وينتهي بهم المطاف مع طالبين وفوج C في الفوج يوم الخميس ، الجمعة. هذا شيء يجب أن نحاول أن نأخذه في الاعتبار. لذلك أعلم أنه كان هناك الكثير من الأسئلة ويسأل عن أن المجتمع والأسرة يحاولون معرفة كيفية إدارة المجموعات. لذلك نحن بالتأكيد سيفعلون ذلك ، بمجرد دخول جميع البيانات وتذهب إلى الفرق المدرسية ، سوف ينظرون إلى الأفواج ، وينظرون إلى العائلات ، ويحاولون التأكد من أن الأطفال قادرون ، والأشقاء قادرون على الذهاب إلى المدرسة في نفس الأيام. وبعد ذلك بمجرد الحصول على هذه المعلومات ، في محاولة لتحقيق التوازن بين الأفواج قدر الإمكان. قد لا يكون 50-50 بالضبط ، قد يكون 45-55 أو 40-60 ، لكننا نحتاج حقًا إلى موازنة المجموعات إلى حد ممكن بحيث يكون لدى المعلمين مجموعات متوازنة من الطلاب ، ونحن نحصر كمية الطلاب في فصل دراسي لتكريم مساحة ستة أقدام. لذلك أريد أن أقول ذلك لأنه من الممكن بمجرد ظهور جميع البيانات ، يمكن أن ينتهي بنا المطاف مرة أخرى مع 19 أو 20 طالبًا العائلات التي تختار نفس المجموعة الدقيقة واثنان في اليوم الآخر. لذا ، مرة أخرى ، لن نحصل على هذه المعلومات النهائية حتى يتم الانتهاء من الدراسات الاستقصائية وتذهب إلى الفرق المدرسية وننظر في موازنة الأرقام. لذلك ، أطلب القليل من الصبر ، لكن إكمال هذا الاستبيان بالنسبة لنا سيساعدنا حقًا على البدء في المضي قدمًا في المرحلة التالية. شكرًا لك.

[Cushing]: حسنًا ، السيدة براندو ، صحيح ، لذلك السيدة براندو ، أحد معلمي العلوم الرائعين لدينا. لذلك سيتم تقييم نظام HVAC الأسبوع المقبل. لذا بمجرد حصولنا على التقرير ، سنقوم بمشاركة ذلك. كما تعلمون ، يجب معالجة المشكلات. وقد أضفنا بالفعل لاحقًا في الوثيقة ، سترى الخروج من منشور جامعة هارفارد ، يقوم الدكتور جوزيف ألين بالكثير من العمل على هذا. لذلك أضفنا رسمًا. إنه رسم ثلاثي الشكل تمت إضافته إلى إطار التخطيط الديناميكي. آه ، إنه في المسودة الآن لم يتم نشره ، أه ، في الجولة الثانية. آه ، باتي ، ليس لدي مشكلة ، أه ، إرسال بريد إلكتروني إلى ذلك لك ، آه ، في وقت لاحق اليوم ، هذا الرسم ، حتى تتمكن من رؤيته ، لكننا سنشارك ... التمسك في ثانية واحدة ، وأعتقد أننا قد نعود إلى التغذية مرة أخرى. السيد Mielczewski ، هل يمكنك كتم الميكروفون الخاص بك؟ هل هذا يعمل؟ حسنًا ، مثالي. لذلك نحن نريد حقًا التأكد من نشر معلومات HVAC بوضوح للمجتمع. سيكون لدينا ثلاثة مهندسين في المدرسة الثانوية الأسبوع المقبل. رأيت أيضًا أندريا ذكرًا ، أعتقد أن أندريا ذكرت أيضًا فيما يتعلق بهذا ، أشعر بالفضول لسماع الفصول الدراسية الفردية التي يتم تقييمها. لذلك لدينا أطقم تعمل على ذلك. حتى في المباني الجديدة ، هناك فصول دراسية فردية حيث التهوية غير موثوقة. تعمل Arctic Engineering وفريقنا من طاقم الصيانة على المباني الخارجية ، لتحل محل الأحزمة والبكرات وأعمار القيادة والمحركات حسب الحاجة. للتأكد من أن هذه المباني تتجه بالكامل. في العام الماضي ، كان العديد من المباني ، أنا فقط ، في الصيف الماضي صيفًا أول هنا. كان هناك عمل كبير على أنظمة HVAC في الصيف الماضي لمختلف القضايا. لذلك ، كما تعلمون ، كانت تلك المباني تركز حقًا على وصيانتها جيدًا. لدينا عمل يتعلق بالمدرسة الثانوية وتقرير WB Engineering ، هذه هي الشركة التي نعمل معها ، آه ، هذا التقرير ، أم ، سيكون جزءًا من خطة شاملة للتأكد من أننا نوفر مساحة آمنة. وملكة جمال براندو ، فقط سريع حقيقي ، كما تعلم ، أعني ، أن مختبرات العلوم الخاصة بك هي المكان الذي نريد أن تكون فيه بقية المنشأة بالتأكيد. أم ، هكذا. حسنًا.

[nnsRDJfWfaQ_SPEAKER_08]: لذلك السؤال التالي من جنيفر. سؤال لوجستي حول عن بعد والهجينة وكيف سنكون قادرين على سحب ذلك. لقد قلت أنه سيتم تقديم جميع مستويات الفصول الدراسية عن بُعد وهجينة. كيف هذا ممكن؟ هناك فئات عادة ما يتم تشغيلها كقسم واحد فقط. هل تنقسم تلك الفصول الدراسية أم أن المعلمين سيقومون بتدريس عن بُعد وهجين؟ لذلك لم أكن أعرف ما إذا كان بإمكان شخص ما من فريقنا التحدث قليلاً عن كيفية تخطيطنا ، خاصةً ، أخيرًا ، كان هناك سؤال حول فصول AP و Entwors. هل سيتم تقديم كلاهما ، كما تعلمون ، عن بُعد وهجينة ، أو هل يتعين على العائلات اختيار مسار معين للوصول إلى تلك الفصول؟ لذلك لا أعرف ما إذا كان بإمكان شخص ما في فريقنا التحدث عن كيف ، وما هي أنواع الفصول التي نخطط لتقديمها ، وهل يتعين على العائلات اختيار مسار معين لتتمكن من الوصول إلى تلك الفصول المعينة؟

[Galusi]: هذا سؤال رائع ، لكن ما نيتنا الآن

[Unidentified]: تمسك ، عليك أن تبدأ من جديد.

[Galusi]: أوه حقًا؟ نعم.

[Cushing]: أوه ، آسف. آسف يا شباب ، نحن نحاول إدارة التعليقات. لذلك نعتذر. لا نريد أن تسبب التعليقات مشكلة. لذلك نعتذر. نحن نحاول إدارة الميكروفونات هنا. لذا أشكرك على تعليقات الصوت لأن ذلك دفعنا إلى عدم ... للأسف ، السيدة يحتاج جالوسي إلى البدء من جديد.

[Galusi]: كنت أتدحرج. لذلك نريد من الآباء اختيار خطة التعلم التي تعمل مع أسرهم ولأطفالهم. لذلك فإن القصد من أن المعلمين العموميين في ميدفورد سيقومون بتدريس نموذج التعلم الهجين أو نموذج التعلم عن بُعد. كيف سيتم اختيار هؤلاء المعلمين هو قرار يجب اتخاذه بالتعاون مع جمعية المعلمين. ولذا ليس لدينا هذه الإجابات بعد. من ناحية دورات على مستوى المدارس الثانوية ، وتفاصيل الجدولة ، أنا آسف ، ليس لدينا المزيد من التفاصيل بعد ، لكن تفاصيل الجدولة هي ما تعمله الفرق في المدرسة الآن. وكانت تلك الفرق المدرسية هي الجزء الثاني من مرحلة التخطيط هذه. وهكذا اضطررنا إلى الانتظار حتى قرار لجنة المدرسة ، والذي كان يوم الخميس الماضي فقط. لذلك هذا هو الأسبوع الأول. أن الفرق القائمة على المدرسة تستيقظ وتشغيل. لذلك بمجرد أن يكون لدينا التفاصيل حول الجدولة ، سوف نعلم المجتمع.

[nnsRDJfWfaQ_SPEAKER_08]: لذا فإن سؤالنا التالي ، بينما نحاول الاستيقاظ على الشاشة هنا ، هو حول التحولات فقط. لذلك أحاول العثور على السؤال هنا من إيريكا. تقول ، هناك سنة انتقالية للطلاب الجدد. هل سيكون هناك توجه لطلاب الصف التاسع الذين سيكونون عن بُعد حتى 26 أكتوبر؟ وأيضًا ، ربما تكون هذه فرصة لبعض فريقنا لتتناشر في ما ننظر إليه خلال تلك التوجهات الأولية للطلاب ، وخاصة التفكير في الطلاب الذين قد يذهبون إلى النموذج البعيد ، لمنحهم الفرصة لمقابلة معلمهم ومقابلة أقرانهم.

[Cushing]: لذلك لن ننظر فقط إلى التوجهات لطلاب الصف التاسع لدينا ، سنكون توجهات لنا سننظر في التوجهات والدورات التدريبية لوالدينا أيضًا. لذا ، قم بإعداد جلسات للوالدين لتتمكن من المشاهدة والتعلم والقيام بذلك على الهواء مباشرة وعلى الفيديو في أوقات فراغهم. لذلك سنعمل على تجميع قائمة من الفصول الدراسية لهم ، لكننا بالتأكيد سنحصل على توجيه ليس فقط لطلاب الصف التاسع ، في الصف التاسع ، لكن طلاب الصف السادس الصاعد والآخرين كما نحتاج ونرى مناسبة. أيضا الليلة الماضية ، كان لدينا اقتراح رائع أن يكون لدينا Streamwards ، هذا التطبيق لاستخدامه مع قيادتنا الابتدائية والمتوسطة والثانوية. لذلك قلت الليلة الماضية أننا ربما نضع ذلك في الأسبوع المقبل. بكل صدق ، بالنظر إلى أن لدينا قدرًا هائلاً من التطوير المهني يحدث الأسبوع المقبل. من المحتمل أن تضطر إلى القيام بذلك في الأسبوع التالي ، الاثنين أو الثلاثاء. لا نريد تأجيله. إنه فقط عندما جلسنا بالفعل ونظرنا إلى التقويم. لكننا نريد التأكد من أننا نقدم لكم يا رفاق أكبر قدر ممكن من المعلومات ، في أسرع وقت ممكن. كما تعلمون ، كونك مجرد جزء من هذه العملية ، كما قلت الليلة الماضية ، يبدو الأمر كما تعلمون ، اعتاد Medford بناء سفن Clipper في نهر Mystic. يبدو الأمر وكأننا نبحر في سفينة بدون نجمة أو خريطة في بعض الأحيان ، ونحن نحاول حقًا اكتشافها كما نذهب. وأنا أعلم أن هناك سؤالًا كان حول توجه رياض الأطفال ، لذلك ربما.

[Galusi]: نعم ، أعتقد أنه فقط بشكل عام في جدولنا الزمني ، الذي ينعكس في الخطة الديناميكية ، أعطى المفوض كل منطقة في الكومنولث 10 أيام حتى يتمكن الموظفون وكذلك العائلات التي ذكرها الدكتور كوشينغ. ولكن خلال تلك الأيام العشرة ، خصصنا ثلاثة منهم لأغراض التوجيه في كل مستوى. لذلك بغض النظر عما إذا كانت عائلتك قد اختارت نموذج التعلم الهجين ، أو نموذج التعلم عن بُعد ، سنستخدم تلك الأيام الثلاثة لإنشاء فرص آمنة اجتماعيًا بعيدة ، وربما في الهواء الطلق ، للعائلات ، حتى الآباء ومقدمي الرعاية ، وكذلك الأطفال لمقابلة معلميهم. حتى لو كنت بعيدًا عن بُعد ، نشعر أنه من المهم للغاية أن تكون قادرًا على الالتقاء شخصيًا والبدء في بناء هذا العلاقة حتى تتمكن من معرفة شخص ما أكثر من مجرد صناديق بكسل على شاشة الكمبيوتر. لذلك سوف نرسل ، من المحتمل أن تسمع من الفرق القائمة على البناء في جدولك الزمني لأيام التوجيه.

[nnsRDJfWfaQ_SPEAKER_08]: لذا فإن السؤال التالي الذي سننشره من ميتش من أمي يقول ، هل هناك أي تحديث على خدمة الحافلات للأطفال الذين يقيمون على بعد ميلين وما بعده؟ لذلك أعلم أيضًا أن هذا كان سؤالًا تم طرحه في الاستطلاع ، والذي كان يسأل فقط كيف تكون تفضيلات النقل للعائلات ، ولكنها لم تكن تعرف أيضًا ما هي الحدود التي نضعها على من يمكنه الوصول إلى النقل وما يشبه ذلك. كان هذا التعليق في 1041.

[Cushing]: هل يمكنك كتم الميكروفون الخاص بك؟ حسنًا ، حتى يكون لدينا فهم شامل لعدد العائلات التي تتطلع إلى الدخول إلى المباني من خلال الهجينة ، ما نحتاج إلى فعله هو أننا نحتاج حقًا إلى التمسك بالميلين. ميلين حقًا ، لذلك تم تخفيض قدرتنا على الحافلة بنسبة 68 ٪. يمكننا زيادة ذلك قليلاً من خلال جعل الطلاب الذين لديهم إخوة وأخوات يجلسون في نفس المقعد معًا. لكن للأسف ، ليس لدينا الحافلات ولا سائقي الحافلات. لذلك لأولئك منكم الذين لا يعرفون ، هناك نقص في حافلة وسائق الشاحنة في الولاية. لذلك من الصعب للغاية بالنسبة لنا الحصول على السائقين في موقف طبيعي. أم ، وهكذا كان هناك ، كانت هناك هذه القضية أيضًا. أم ، لذا ، أم ، الحافلات ، اسمحوا لي أن أعطيك ضربة سريعة على تنظيف الحافلات. سيتم تطهير الحافلات بين حافلات MBTA. قضيت حوالي نصف ساعة في التحدث إلى مشرف في MBTA. ليس لديهم معدات لإضافتها إلى إضافية. أم ، ليس لديهم معدات إضافية لإضافة عمليات تشغيل إضافية. لذا فإن الركض الذي لدينا سيكون الركض الذي لدينا على MBTA. سيتم تطهير تلك الحافلات وتنظيفها قبل الركض وسيتم تطهيرها في منتصف النهار أيضًا. لذا ، من خلال وجود نموذج هجين ، سنخفض بشكل طبيعي عدد الطلاب الذين يركبون تلك الحافلات ، لكن MBTA لا يضيف أي معدات إضافية لأي مدارس عامة مما قيل لي. الشيء الآخر أيضًا ، أعلم أننا سننتقل إلى السؤال التالي هنا ، لكننا سنكون سنعمل مع Walk Medford ، ويقوم مديرونا بإنشاء اجتماعات مع ممثل الدولة الذي يمكن أن يساعدنا في تنظيم الحافلات المدرسية للمشي ، والذين يمكنهم مساعدتنا في تنظيم الطلاب الذين يمشون إلى المدرسة مع متطوعين من أولياء الأمور ودخول الطلاب بأمان إلى بناءهم ثم السير في المنزل. أم ، لذا ، أم ، هذا ما نحاول القيام به. آه ، نحن نعلم أنه تحد ليس له إجابة جيدة.

[Galusi]: تمام. هل تريدني أن أعود؟

[Cushing]: يمكننا الذهاب إلى سؤال ميغان.

[Galusi]: تمام. لذلك فقط للإجابة على سؤال ميغان لفترة وجيزة ، تم اتخاذ بعض هذه القرارات إلى حد ما من خلال وزارة التعليم. لذلك أصدروا بعض المعايير المتعلقة بالمتخصصين أو فصول الفنون الجميلة. لذلك على وجه الخصوص ، اعتبارًا من الآن ، لا يمكن أن تحدث فصول الموسيقى في الداخل. وهذا يعني إما أننا نحتاج إلى النظر في وجود تلك الفصول في الهواء الطلق خلال الأيام الهجينة الشخصية ، أو على الأرجح أن يتم إجراء الكثير من التعليم الموسيقي للطلاب. متطلبات التربية البدنية. لقد أعطوا مجموعة مختلفة من المتطلبات عندما تكون في الهواء الطلق. لذلك ، على سبيل المثال ، إذا كان لديك طلابك يشاركون في فصل دراسي للتربية البدنية ويمكنك إبقاء الطلاب ستة أقدام أو أكثر ، إذا كنت تستطيع الاحتفاظ بالطلاب على بعد 10 أقدام ، فلن تحتاج الأقنعة إلى ارتداءها. ويمكن أن تكون هذه فرصًا لقواعد القناع للطلاب. ولكن إذا كان الطلاب ستة أقدام أو أقرب ، فيجب أن تلبس الأقنعة حتى خلال فصل التربية البدنية. فيما يتعلق بالتوجيهات الأخرى من وزارة التعليم ، تقول إنها تحاول الحفاظ على الأتراب بأقل قدر ممكن من الحركة. إذن ما قد يعنيه ذلك على المستوى الابتدائي هو أن يبقى الطلاب في الفصل وأن هؤلاء المعلمين المتخصصين يدورون في الفصول الدراسية. وعلى المستوى الثانوي ، فهذا يعني فقط أنهم يحاولون تجميعهم حتى لا يكون هناك الكثير من الحركة. لكننا نتطلع أيضًا إلى القيام ببعض هذه الفئات تقريبًا.

[Edouard-Vincent]: أردت أيضًا القفز لأقول إلى أين تهتم العروض الخاصة. أحد الأشياء التي نفكر فيها في خلط الأتراب ، إذا كنت سأستخدم المدارس الابتدائية كمثال ، حيث قد يكون لدى الطلاب الفن ولديهم فيزياء وحيث تقويم المدرسة الابتدائية ، لديهم ثلاث مصطلحات ، ثلث ، قد يكون من الممكن تقليل مقدار التفاعل مع مجموعات مختلفة. شيء واحد ننظر إليه ، مرة أخرى ، سيتم تحديد هذا على مستوى الفرق في المدرسة ، هو أنه قد يكون ذلك بالنسبة للثلاثي ، بدلاً من الذهاب إلى خمسة عروض خاصة مختلفة ، قد يكون للطالب عروضين خاصين. أو ثلاثة عروض خاصة تكرر خلال هذا الثلث. وبعد ذلك يقلل من خلط الأتراب. وهكذا ، كما تعلمون ، من سبتمبر إلى ، كما تعلمون ، في أوائل ديسمبر ، يمكن أن يكون ، كما تعلمون ، فيزياء وفن ، لكن هذه الدرجات الخاصة بها فيزياء وفن. ثم عندما يبدأ المصطلح التالي ، قد يكون ذلك عروضًا خاصة مختلفة ، بحيث نحد مرة أخرى من كمية خلط الأتراب إذا كان هذا ممكن في الواقع. لذا ، فإن الكثير من هذه المعلومات ، نحن نوع من الاستعداد لأن البيانات تأتي من استطلاعات الوالدين وينتهي بنا الأمر إلى وجود أعداد صعبة لماهية الاهتمام وما هي الجدولة والتخطيط التي نحتاجها لتوفير طلابنا. لذلك أريد أن أقول إننا فكرنا في ذلك وفي مستويات الفرق المدرسية ، اعتمادًا على إعداد المدرسة ، وما يمكن أن يكون متاحًا أن هذا شيء من شأنه أن يقلل من خلط الأتراب ويحافظ على مجموعات من الطلاب معًا لفترة أطول من الوقت.

[Cushing]: تمام. حسنًا. لذلك نريد أن نضيف إلى الدفق ، السيدة شولمان ، وهو مدير ... أوه ، فقدنا السيدة شولمان.

[Edouard-Vincent]: أردت بالفعل أن أريك ... ظهر هذا السؤال في وقت سابق عن طلابنا ذوي الإعاقة أو الطلاب الذين لا يستطيعون البقاء مع قناع. إنه واضح طوال الطريق ، ولكن إذا استطعت أن ترى ، فأنا أضعه على الطاولة. وبالنسبة لبعضكم ، قد لا يبدو الأمر وكأنني وراء شيء ما ، لكن هذا ما اشتريناه لطلابنا. التي يجب أن تكون وراء درع واقية ، لكن يمكنهم رؤيتها. وهكذا لديها أربعة جوانب ، واحد ، اثنين ، ثلاثة ، والرابع. وهكذا مرة أخرى ، فهي سنجلس على مكتبهم أو على طاولتهم ، وسيكونون قادرين على أن يكونوا وراء الدرع. لذلك إذا كانوا يتحدثون للطلاب الذين قد يكون لديهم حاجة خاصة ، فقد اشتريناها من أجل الطلاب الذين لديهم حاجة محددة لاستخدام هذا في بيئة الفصل. لذلك نحن نحاول حقًا أن نكون استباقيين ونحن نحاول حقًا التفكير في جميع التحديات التي قد يواجهها بعض طلابنا ، سواء كان ذلك شرطًا طبيًا لإبقاء الطلاب آمنين فحسب ، بل إن الموظفين آمنون أيضًا. لذلك أردت فقط أن أريكم أن القطع الأثرية الأخرى كمثال على معرفة أننا نحاول هل ستتمكن تلك الدروع المكتبية من الملاءمة على مكتب المدرسة الثانوية الأصغر؟ لذا ، فإن هذا الدرع المكتبي الحجم ، أود أن أقول ما إذا كان هذا الشخص بالذات لا يتناسب مع المكتب ، ثم بالنسبة لهذا الطالب أو الطلاب الذين سيحتاجون ، سنكون قادرين على ذلك ، لأننا سنحصل فقط على قدرة 50 ٪ في الفصل الدراسي إذا احتجنا إلى نقل المكاتب حولها ، إذا كنا بحاجة إلى تحريكهم ، فيمكننا القيام بذلك.

[Cushing]: الشيء الآخر أيضًا ، دانا ، لا أعرف مدى جودة رؤيته ، لكن هذا النموذج يثني على أربع نقاط. حتى تتمكن من وضعه بالفعل على مكتب وهو مغلق في الأسفل الآن ، ولكن عذرًا ، سنكون قادرين على التفاف هذا حول المكتب وقطعه حسب الضرورة. لذلك يتيح لنا هذا النموذج هائلاً ، حيث يهاجمني ، يتيح لنا هذا النموذج قدرًا هائلاً من المرونة حتى نتمكن من التعديل إلى بعض تلك المكاتب الأصغر. الخيار الآخر الذي لدينا هو سحب المكاتب من بعض مدارسنا الوسطى والابتدائية ، يمكننا أن نجلب تلك إلى المدرسة الثانوية حسب الضرورة. لذلك ، سؤال عظيم. لديك جميع هذه الخيارات. لذلك ، دعونا نحاول الحصول على السيدة شولمان في. حسنًا. آنسة. شولمان ، شكرًا جزيلاً على الانضمام إلينا. أعلم أنك كنت تعمل فقط على فرقة عمل الأسهم العنصرية لدينا ، لكنك أرادت معرفة ما إذا كان لديك أي شيء تضيفه من وجهة نظرك.

[Schulman]: أنا هنا فقط للإجابة على الأسئلة التي لدى أولياء الأمور أو الطلاب أو المجتمع ، إذا كان بإمكاني أن أكون مفيدًا فيما يتعلق بخدمات الاستشارة. لا يمكننا سماعك. لا أستطيع أن أسمعني. أوه لا ، نحن جيدون. الآن يمكننا أن نسمعك. حسنًا ، عظيم. قلت إنني سعيد بالإجابة على أي أسئلة لدى أولياء الأمور أو الطلاب أو المعلمين ، ومقدمي الرعاية المتعلقة بخدمات الاستشارة أو الصحة السلوكية للطلاب لأننا نستعد للعام الدراسي الجديد.

[Cushing]: نعم ، شكرا جزيلا لك. فيكي ، أرى سؤالاً حول أقنعة N95. من المحتمل أن يكون للطلاب الذين لن يرتدون قناعًا تحديات سلوكية ولن يعجبهم البقاء جالسين. هل سيتلقى المعلمون الذين يعملون مع هؤلاء السكان الخاصين أقنعة N95؟ يمكننا بالتأكيد العمل من أجل ذلك. لدينا الكثير من N95 ، لدينا أقنعة KN95 متاحة لنا حقا و وقد أمرنا أيضًا لجميع المعلمين يواجهون الدروع. سأحاول طرح صورة هنا لأحد مدرسينا. لذلك إذا ستعطيني ثانية فقط للعثور عليها ومشاركة شاشتي. سيكون لدينا سؤال آخر يتم سحبه أثناء محاولتي العثور عليه. اسمحوا لي أن أجد سؤالًا هنا حتى يتمكن شخص آخر من الإجابة. أوه ، هل هناك خطة معمول بها للاختبار covid؟

[Edouard-Vincent]: لذا ، نعم ، يمكنني التحدث إلى اختبار Covid. لذلك اختبار Covid ، نحن نعمل عن كثب مع مجلس الصحة في قسم ميدفورد. بالنسبة للمدارس العامة في ميدفورد ، لموظفي مدرسة ميدفورد العامة ، ستتوفر اختبار Covid كل أسبوعين. لذا فإن العمدة Lungo-Koehn ، مجلس الصحة ، بالتعاون مع جامعة Tufts ، سيقوم بإجراء اختبار Covid لموظفي Medford على أساس كل أسبوعين. بالنسبة للموظفين الذين أبلغوا بالفعل عن العمل ، سنكون قادرين على البدء في اختبار أسبوع 24 أغسطس. نحن نعمل نحن نعمل على استعادة المعلومات ، ونحدد ذلك. ولكن بمجرد أن تكون السنة الدراسية في الجلسة ، سيكون جميع الموظفين في مدارس Medford العامة ، والمعلمين ، وأولياء الأمور ، وكل من يعمل في مدارس Medford العامة ، واختبار Covid متاحًا بشكل كل أسبوعي. حتى يتمكن الناس من الاستمرار في الاختبار مجانًا لهم. سيكونون قادرين على الاستمرار في الاختبار على مدار العام لضمان سلامتهم. ستحصل ميدفورد أيضًا على مواقع إضافية مستمرة ، نحن نعمل بالتعاون مع مجلس الصحة لمعرفة مكان اختبار مواقع المجتمع والطلاب خلال العام الدراسي. هذا شيء سيكون ذلك أمرًا منفصلاً ، لكنه جزء من الخطة. نحن نعمل بشكل تعاوني ، ولكن بالنسبة لاختبار موظفي المدارس العامة في ميدفورد ، سيكون اختبار Covid متاحًا لجميع الموظفين على أساس كل أسبوعين.

[Cushing]: حسنًا. مذهل. لذلك أريد أن أعود إلى هذا السؤال حول الطلاب ، ثم سارة هايمان ويتيريل ، كما تعلمون ، لديك سؤال أيضًا. لذا فإن ما سأفعله هو مشاركة شاشتي بسرعة. أعطني ثانية هنا بينما أنا ... يتحرك. لذا ، إليك مدرس في المدرسة الثانوية باسم كارلا أندريه ملكة جمال أندريه. لذلك عملت معنا هذا الصيف. شكرا لتانيا سوليفان لإرسالها في هذه الصورة. لذلك لدينا لافتات على الأبواب. هذا في الصفحة 44. هذا ليس فقط كما تعلمون ، هذا في مشروع الخطة التي يتم العمل عليها. لذلك لم يتم نشر هذا بعد. لا يزال يتم نشر المسودة الأصلية. لكننا أضفنا الصورة هنا. ونحن ، كما تعلمون ، هذا الدرع الوجه الذي تراه هنا سيتم إصداره لجميع الموظفين. الآن ، معدات الوقاية الشخصية الإضافية ، هنا يمكنك أن ترى ، سيتم توفير معدات الوقاية الشخصية الإضافية لمقدمي الخدمات المباشرة وفقًا لدورهم ومسؤوليات الوظائف على غرار السيدة أندريه. لذا ، لا أعرف ما إذا كنت على المكالمة ، السيدة Andre ، ولكن شكرًا لكونك في جلسة النمذجة ونقدر حقًا هذه المساعدة. أرغب في التمرير هنا فقط حتى أتمكن من العثور عليه بسرعة ، أم ، ما قلته لملكة جمال براندو. أم ، هذا هو الرسم الذي كنت أذكره باتي براندل إذا كنت أه ، سأرسل لك ذلك لاحقًا اليوم. لذا ، لكنك ترى التهوية دون زيادة كفاءة مرشح الهواء ، وهناك مخطط تدفق ، وتأثير UH على هذا وتكملة مع منظفات الهواء المحمولة. هذه هي كل الأشياء التي ستتمكن شركتنا الهندسية WB Engineering UH من مساعدتنا والعودة إلى ساحة التيار. لذلك أريد أن أتناول سؤالًا آخر إذا استطعنا. وماذا عن فحص رياض الأطفال؟

[Edouard-Vincent]: كان هناك شيء حول فحص رياض الأطفال للطلاب EL. لم أتمكن من الحصول على بول Textera في المكالمة اليوم ، هذا الصباح. لكن، لطلابنا EL. القادمون الجدد لدينا و ELS لدينا جزء من المجموعات الخمس من الطلاب المطلوبة لتلقي التعليمات. سوف يرسل طلابنا ذوي الاحتياجات العالية ، وطلاب EL ، والوافدين الجدد ، DESI هذا التوجيه الرسمي ، وبالتالي مجموعة من ELS محددة. طلابنا المشردين ، وطلابنا الذين هم في رعاية الحضانة ، وطلاب الطفولة المبكرة إذا كانت المجموعات الخمس التي طلبت من ديسي اعتبارها جزءًا من مجموعة الاحتياجات العالية التي ستعمل عليها المدارس في تثقيف هؤلاء الطلاب بدوام كامل. لذلك أريد فقط معالجة ذلك. مرة أخرى ، لم أتمكن من الحصول على السيد Textera على Live معنا اليوم ، ولكن سيكون هناك إرشادات إضافية تقدم. وبينما حصلنا على هذا التوجيه ، سننقل ذلك بالتأكيد إلى جميع المعلمين والأسر حتى يعرف الجميع من يتأثر بهذه المجموعات. لكن لا يمكنني التأكيد عليها بما فيه الكفاية. بالنسبة لأولئك منكم على الإنترنت اليوم ، إذا لم تقم بإجراء الاستبيان حتى الآن ، فيرجى إجراء الاستبيان حتى يتمكن من مساعدتنا في التحضير بشكل أفضل لأن الفرق المدرسية قد بدأت للتو ونحتاج إلى تلك البيانات لتكون قادرة على الإجابة على بعض هذه الأسئلة. لذا سيداتي وسادتي ، أريد حقًا أن أقول شكراً جزيلاً لكم.

[Cushing]: كما تعلمون ، هذا ، كما قلت سابقًا ، كما تعلمون ، تبحر سفينة بدون نجمة أو خريطة. لذا أشكرك على صدرك ، فهمك. أنت تعرف ، أنا آسف لأننا لا نصل إلى كل سؤال واحد. ولكن ، كما تعلمون ، حتى لو كان هذا تكبيرًا ، فلن نصل إلى كل سؤال واحد. ونأمل أن طلبنا بشكل متكرر مستند أسئلة يتم طرحه بشكل متكرر. غدا سنقدم بعض المساعدة. إنها 100 صفحة من الأسئلة. لذلك علينا أن نحاول الرد عليها في إجابة ملخص تنفيذي بأفضل ما يمكن. ولذا لدي شخصان للاتصال اليوم بناءً على المحادثات اليوم. لذلك السيدة أندرسون والسيدة Zotter ، سأقوم بإجراء مكالمة. أنا حقا أقدر دعم ميدفورد. كما قلت سابقًا ، نحتاج إلى مجتمعنا للالتقاء. نحن بحاجة إلى وضع أي مصالح أنانية ، كما تعلمون ، السفر ونحن نقترب من المدرسة. نحن حقا بحاجة إلى وضع خطط السفر في الانتظار. وإذا قمت بذلك ، فأنت بحاجة إلى الصمود لمدة 14 يومًا. موظفونا ، معلمونا ، هناك ضرورة أخلاقية للعمل الذي يقومون به لدعم طلابنا ومساعدتهم على مستقبلهم. أنت تعرف ، و. حياتهم ، نحتاجك إلى أن تكون قويًا وأن نفرض القناع الذي يرتديه ، وينفذون البعد الجسدي وفرض غسل اليدين الجيد بشكل متكرر للحفاظ على آمنة قدر الإمكان. لذا شكرا جزيلا لك الجميع على وقتك. سأعطيها لمشرفنا للكلمات الأخيرة ثم السيدة جالوسي كذلك.

[Edouard-Vincent]: أريد أن أقول شكراً لكل من قفز على المكالمة. شكرا لك على التعليقات. سنستمر في المرور بهذه التعليقات. شكرا لك على ردود الفعل. أشعر أن تدفق الدعم من ميدفورد كان هائلاً. لوحظ حتى من قبل جيسي مقدار مشاركة المجتمع صاحب المصلحة المجتمع ، ردود الفعل المجتمع. ملاحظاتك مهمة بالنسبة لنا. ومرة أخرى ، على الرغم من أن الخطة المقترحة التي قدمناها ، تم تطوير الجدول الهجينة المتداخلة ، تم تطوير الجدول الهجين من قبل الفريق الهجين. تم تطوير الجدول البعيد من قبل الفريق البعيد التعاوني. ومجموعة عمل الاتصالات ، مجموعة عمل التوجيه ، جميع التعليقات التي تم تقديمها ، تم أخذ كل شيء في الاعتبار ونحن الآن وضع اللمسات الأخيرة على وثيقةنا حيث أظهر لك الدكتور كوشينغ للتو لقطة شاشة لما سيرتديه بعض المعلمين. تمكنت من عرض عينة من شكل الشاشات الفعلية لحماية طلابنا. لدينا المطهر. لدينا رشاشات كهربائية. سمها ما شئت ، لدينا. إذا أخبرنا أحدهم بذلك وهي فكرة رائعة ، فنحن نريد أن نأخذ النصيحة الجيدة ، ونلقي النصيحة السيئة. نريد الاحتفاظ بمدارسنا مفتوح وآمن لكل من الطلاب والعائلات. نريد مساعدة جميع تلك العائلات التي تقول إنها بحاجة إلى مساعدة ، فهم بحاجة إلى تغطية. غالبية الناس حتى الآن يقولون إنهم يريدون الهجين ، لكننا تقريبًا في قطع 50 ٪. لذا ، شجع جيرانك ، وشجع أصدقائك على تشغيل هذا الاستبيان. وبمجرد حصولنا على هذه المعلومات ، سيتم الإعلان عن هذه المعلومات. لذلك يمكنك أيضًا معرفة ماذا كما تعلمون ، فإن الأجزاء التي تقول ما يقوله مجتمعنا أنهم يحتاجون بالفعل. لذا فإن سلامتك وصحتك وصحتك وسلامتك ، وتوفير تجربة تعليمية ثابتة لطلابنا ، سواء كان التعلم عن بُعد أو ما إذا كان التعلم الهجين. نريد أن نقدم تجربة متسقة لأن التعليقات التي قدمتها لنا من الربيع ، عرفنا أن هناك مجالًا للتحسين. وأشعر أن ما نقدمه قد تم تحسينه بشكل كبير. لذلك ركض الدكتور كوشينغ وحصل على الرشاشات الإلكتروستاتيكية. ومرة أخرى ، السلامة ، الأقنعة ، التعقيم ، التنظيف ، الابتعاد الاجتماعي ، والعلامات ، والملصقات ، والشريط سيكون على الأرض ، والسهام. ستحدد الفرق المدرسية ، واستخدام هذا الدرج للارتفاع ، هذا الدرج للانخفاض. سيكون هناك جداول الحمام. سنحاول أن نفعل كل ما في وسعنا ممكنًا للحصول على المدارس والركض بحيث يكون الجميع آمنين. اختبار Covid للموظفين ، وكان هذا مثل الجليد على الكعكة. كنا متحمسين للغاية للحصول على هذه الأخبار أمس ، واشتعلوا الصحافة. وهكذا سنستمر. بمجرد حصولنا على المعلومات ، سنقوم بضخ هذه المعلومات إليك. لذلك مرة أخرى ، شكرا جزيلا لك على الانضمام إلينا. شكرا لك على ردود الفعل. إنه موضع تقدير حقًا. ونحن نتطلع إلى مواصلة هذه المحادثات وسماع ملاحظاتك بحيث تكون مدارس ميدفورد العامة يمكن أن يكون أكبر. آنسة.

[Galusi]: جالوسي. نعم شكرا لك. في الختام ، أريد فقط أن أردد ما قاله الدكتور إدوارد فنسنت ، كما تعلمون ، أن الشراكة المستمرة معك ضرورية للمضي قدمًا. وهكذا الجميع في هذه الدعوة هنا اليوم ، توم ، بيتر ، موريس ، نفسي ، نحن جميعا آباء كذلك. لذلك نشعر ، كما تعلمون ، نفس الأشياء التي تشعر بها الآن واضطرار إلى اتخاذ قرارات لأطفالنا حول العام المقبل أيضًا. وأعتقد أنه من المهم فقط لكي يعرف الجميع ذلك لأننا معك. وهكذا المضي قدمًا لمواصلة هذه الشراكة ، أعتقد أنه من المهم للغاية أن تستمر في التواصل. لذا ، إذا كان هناك أي شيء يمكننا القيام به لمساعدة عائلتك في إعادة فتح المدارس ، فالرجاء ، أحثك ​​على التواصل مع مدير المدرسة الخاص بك ويمكنك دائمًا الوصول إلى أحدنا. نحن هنا للشراكة معك ومساعدتك بأي طريقة ممكنة. لذا ، شكرًا جزيلاً ، نحن سعداء لأنك تمكنت من الانضمام إلينا اليوم وسنبلغ المجتمع في الأسبوع أو الأسبوعين المقبلين حول ساحات البث المرجلة التي سيتعين علينا الإجابة على أسئلة محددة حول ما قبل الروضة من خلال المرحلة الابتدائية ومن ثم المدرسة المتوسطة والمدرسة الثانوية ، شكرًا لكم الجميع على بقية رائعة في اليوم على ما يرام وموستانج.