[John Petrella]: Здравствуйте и добро пожаловать на шоу Method Happenings о Медфорде. Я Джон Петрелла. Цель программы — предоставить жителям Медфорда данные и информацию, которые помогут им принимать обоснованные решения и находить городские или деловые услуги, о которых они могут не знать. Нашим сегодняшним гостем является Джин Грэм, вице-президент школьного совета Медфорда и председатель программы средней школы Медфорда. Я хочу поприветствовать тебя в Дженни. Спасибо, что пригласили меня. Я хотел бы поблагодарить вас за ваше руководство и усилия в этом проекте. Большое спасибо.
[Jenny Graham]: Да, спасибо. Спасибо, что пригласили меня. Я рад быть там.
[John Petrella]: Хорошо, давайте перейдем к делу, ладно?
[Jenny Graham]: Я знаю, что у тебя много вопросов ко мне.
[John Petrella]: Да-да, мы знаем Дженни, знаем. Итак, большинство людей знают, что вы член школьного совета, а теперь директор программы средней школы. У вас много работы. Но не могли бы вы рассказать о себе немного больше нашим слушателям? Вы знаете, кто такая Дженни Грэм? Конечно.
[Jenny Graham]: В первую очередь я мать и жена. Моя семья теперь редко меня видит, но всегда помнят, как я выглядела. У меня двое детей. Они оба учились в средней школе Медфорда. Лила была третьеклассницей, поэтому быстро подумала, что делать дальше. Лукас в то время был первокурсником. Мы живем в Медфорде уже 20 лет. Я вырос на юго-востоке Массачусетса, в маленьком городке недалеко от Фолл-Ривер и Нью-Медфорда, где нет ни светофоров, ни Dunkin 'Donuts.
[Unidentified]: Это кажется очень печальным.
[Jenny Graham]: Это нормально? Теперь у них есть оба. Он сильно вырос. Но у меня также есть бизнес. Я генеральный директор Growth Consulting. Законно. Улучшаем операции по управлению изменениями И программы обучения для предприятий, медицинских компаний, а также для государственных, государственных и федеральных должностей.
[John Petrella]: У вас полный диск. Вот как мы это называем. Очень всеобъемлющий.
[Jenny Graham]: Ой.
[John Petrella]: Вы должны. Замечательно. Все хорошо. Итак, вы знаете, около трех лет назад был сформирован проектный комитет средней школы. Можете ли вы дать некоторым из наших слушателей обзор комитета? Знаешь, теперь вот. Конечно. Какие важные события, по вашему мнению, еще предстоит обсудить?
[Jenny Graham]: Конечно. Итак, они приглашают нас к тому, что называется возможностью, возможностью и квалификацией? Итак, MSBA подается каждый год, и нас выбирают 23 декабря. Итак В 2024 году мы сформировали комитет и начали отборочный этап, создав от 3 до 5 вариантов. В оставшейся части технико-экономического обоснования будут рассмотрены эти три-пять вариантов. Итак, если вы посмотрите на эти слайды, вы увидите, что все эти вещи увеличены. Так что есть много вариантов. Наш сайт очень сложен, потому что теперь у нас большое здание. Это отличный сайт, но когда мы создадим его здесь, нам придется подумать о том, как обучать студентов, когда они, так сказать, злятся на тележку с яблоками. Итак, все эти вещи происходят. В последнее время причина, по которой мы меняемся так быстро, заключается в том, что если вы перейдете к следующей модели, вы сможете увидеть одну, но это занимает некоторое время, поэтому мы сужаем круг до 3-5, а затем в июне выберем вариант. Что ж, MSBA придется согласиться на этот вариант в дальнейшем, и они дадут нам отзывы о наших образовательных программах и вариантах, а также о том, что они считают идеальным. Как только они согласятся на этот специальный вариант, который мы создали, можем ли мы копнуть глубже? Итак, следующая часть возможностей приведет нас немного глубже в третий-пятый раунды. Когда мы выбираем что-то одно, мы углубляемся, верно? Вот как вы приходите к строительной документации, фактическим затратам, фактическим платежам и всему остальному. Так что все придет. Но сейчас Мы находимся на этапе отбора.
[John Petrella]: ок Да. Что ж, это хорошо. Кстати, это отличный ответ. Спасибо Существует много информации. Спасибо Хорошо, следующий вопрос немного длинный. Все хорошо. Таким образом, архитектуру школы можно рассматривать как инструмент, целью которого всегда является создание среды, поддерживающей образование учащихся. Итак, я думаю, откуда нам знать, что мы получим за инвестиции, вы знаете, я не знаю, от 700 до 1 миллиарда долларов, я думаю, от 700 до 1 миллиарда долларов? И знаете, это включено в учебную программу средней школы? Знаете, улучшились успеваемость по математике, чтению и пониманию истории. Рассматриваете ли вы другие меры?
[Jenny Graham]: ខ្ញុំដឹងថាមានសំណួរច្រើនពេកសម្រាប់សំណួរមួយ ប៉ុន្តែ... ខ្ញុំនឹងព្យាយាម ហើយនៅចុងបញ្ចប់អ្នកអាចប្រាប់ខ្ញុំប្រសិនបើខ្ញុំខកខានអ្វីមួយ។ មិនអីទេ មិនអីទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាដំបូងវាមិនមែនត្រឹមតែវិទ្យាល័យទេ? ទោះបីជាសព្វថ្ងៃនេះអគារនេះគឺជាជាងគ្រាន់តែជាវិទ្យាល័យ។ អ្នកដឹងទេប្រសិនបើអ្នកមកទីនេះនៅថ្ងៃសៅរ៍ យើងមានទីតាំងនៅក្នុងស្ទូឌីយ៉ូដែលគាំទ្រកម្មវិធីចូលប្រើក្នុងស្រុក។ នោះមិនមែនជាផ្នែកទេ អ្នកមិនរៀននៅទីនេះ ខ្ញុំមិនរៀននៅទីនេះ យើងរៀននៅទីនេះ។ ជាច្រើនបានកើតឡើងនៅក្នុងអគារនេះ ហើយនឹងបន្តធ្វើដូច្នេះ។ រឿងមួយចំនួនអំពីគម្រោងនេះ។ បាទ នេះជាវិទ្យាល័យ។ បាទ នេះជាវិទ្យាល័យវិជ្ជាជីវៈពេញលេញ។ វាក៏បម្រើជាមជ្ឈមណ្ឌលស្វាគមន៍របស់យើងសម្រាប់តំបន់ទាំងមូលផងដែរ។ នេះគឺជាផ្ទះរបស់បណ្តាញគ្រួសារ Medford ។ នេះគឺជាទីស្នាក់ការកណ្តាលនៃមជ្ឈមណ្ឌលថែទាំកុមារក្នុងទីក្រុងរបស់យើង។ នេះជាទីស្នាក់ការកណ្តាលរដ្ឋបាលនៃសាលារបស់យើង។ ទីនេះមានកន្លែងលេងព្រៃច្រើនណាស់ក្នុងទីក្រុងមែនទេ? វាដូចជាមជ្ឈមណ្ឌលសហគមន៍។ អ្នកឃើញថារាល់ពេលដែលអ្នកមកទីនេះនៅចុងសប្តាហ៍មែនទេ? រឿងទាំងអស់នេះកំពុងកើតឡើង។ លើសពីនេះ គម្រោងស្វែងរកផ្ទះនិស្សិតដែលបច្ចុប្បន្នចុះឈ្មោះចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ Curtis Tufts នៅក្នុងអគារពិសេសមួយនៅក្នុងបរិវេណសាលា ដើម្បីបំពេញតម្រូវការកម្មវិធីរបស់ពួកគេ។ ប៉ុន្តែវាផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវឱកាសដើម្បីក្លាយជាផ្នែកមួយនៃសហគមន៍នេះ ដែលវាជាការលំបាកខ្លាំងណាស់សម្រាប់ពួកគេឥឡូវនេះ ដោយសារតែពួកគេត្រូវមកពីគ្រប់ទិសទីនៃទីក្រុងមែនទេ? ស្វែងរកពួកគេនៅក្នុងបរិវេណសាលា។ រឿងមួយទៀតដែលយើងសង្ឃឹមថានឹងនាំយកមកសាលាគឺកម្មវិធីមត្តេយ្យសិក្សារបស់យើងទាំងអស់ ដែលឥឡូវនេះត្រូវបានវិមជ្ឈការ។ ដូចជាទីក្រុងទាំងមូល។ ត្រឹមត្រូវ។ ប្រហែលជាអ្នកធ្លាប់លឺគេនិយាយថាសាលាបឋមសិក្សារបស់យើងមានមនុស្សច្រើនណាស់មែនទេ? ខ្ញុំបានឮវា ហើយអ្នកក៏បានឮវាដែរ។ ដូច្នេះគម្រោងនេះក៏ដោះស្រាយបញ្ហានេះផងដែរ។ ដូច្នេះអ្វីដែលកម្មវិធីនេះនឹងធ្វើគឺនាំយកកម្មវិធីទាំងអស់ ទាំងអស់នៃកម្មវិធីកុមារតូចទាំងនេះមកកន្លែងតែមួយ បន្ថែមទៀតស្របតាមកម្មវិធីករណីមុនរបស់យើង និងការទទួលបានសេវាកុមារតូច និងបុគ្គលិករបស់យើង។ និង នោះនឹងបង្កើតកន្លែងដែលសាលាបឋមសិក្សារបស់យើងត្រូវការដើម្បីបន្តគាំទ្រសិស្សរបស់ពួកគេមែនទេ? អញ្ចឹងខ្ញុំគិតថា គម្រោងនេះមិនមែនត្រឹមតែជាវិទ្យាល័យទេ ច្បាស់ណាស់ថាជាវិទ្យាល័យ ប៉ុន្តែវាក៏ជាគម្រោងមួយដែរ ដែលនៅពេលដែលយើងធ្វើគម្រោងនេះរួច នឹងជួយសង្រ្គោះទីក្រុងពីការត្រូវធ្វើគម្រោងផ្សេងៗជាច្រើនមែនទេ? ដោយសារតែយើងនឹងមិននិយាយថា អូ Roberts បានផ្ទុះឡើង យើងត្រូវការពង្រីកលើនោះ។ អីយ៉ា Missituck កំពុងតែរីកចម្រើន យើងត្រូវពង្រីកវាមែនទេ? យើងកំពុងខិតខំប្រឹងប្រែងឱ្យអស់ពីសមត្ថភាពដើម្បីធ្វើវាជាមួយនឹងការសម្រេចចិត្តជាយុទ្ធសាស្រ្តដែលយើងកំពុងធ្វើ ដើម្បីព្យាយាមនាំយករឿងទាំងនេះមកកាន់បរិវេណសាលានេះ។
[John Petrella]: Поэтому, пожалуйста, дайте себе больше места в этих школах, хорошо?
[Jenny Graham]: បាទ នោះជាផ្នែកនៃផែនការ។ មែនហើយ នោះជារឿងដំបូង។ នេះមិនមែនគ្រាន់តែជាវិទ្យាល័យទេ។ នៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃម៉ែត្រ បាទ ខ្ញុំមានសញ្ញាបត្រហិរញ្ញវត្ថុពីមហាវិទ្យាល័យ Babson ដូច្នេះខ្ញុំស្រលាញ់ម៉ែត្រ ខ្ញុំស្រលាញ់លេខ ខ្ញុំស្រលាញ់ ROI មែនទេ? ល្អឥតខ្ចោះ។ ការអប់រំមិនត្រឹមតែអាចវាស់វែងបានទេ? ដូចនោះហើយជាមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃលទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យរបស់យើង ហើយតើអ្នកអាចបញ្ជូនកូនរបស់អ្នកទៅកាន់ជីវិតដែលប្រសើរជាងអ្នកបានទេ? ការចាប់ផ្តើមនៃអ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺដូចនោះ។ ដោយគ្មានការសង្ស័យ នេះគឺជារឿងសំខាន់បំផុតដែលទីក្រុងធ្វើសម្រាប់ប្រជាពលរដ្ឋរបស់ខ្លួន។ ដូច្នេះមានហេតុផលមួយលានដែលជាមូលដ្ឋាន និងពិបាកវាស់វែង។ វិនិយោគលើសាលារៀន។ ប៉ុន្តែសាលាក៏ជាការវិនិយោគដ៏ធំមួយមែនទេ? យើងចំណាយប្រាក់ច្រើនលើសាលានិងការអប់រំមែនទេ? នេះគឺជាផ្នែកធំបំផុតនៃថវិការបស់យើង។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលវាយកផ្នែកដ៏ធំបំផុតនៃថវិការបស់យើង។ រឿងមួយចំនួនបានលេចចូលក្នុងក្បាលរបស់ខ្ញុំ ដូចជាធ្វើម៉េចយើងដឹងថាវាដំណើរការឬអត់ ត្រូវតែមានអ្វីមួយមែនទេ? មិនមានម៉ាស៊ីនកំដៅនៅក្នុងអាគារទេ។ ចំនួនម៉ាស៊ីនត្រជាក់ដែលគេលួចចូលក៏មាន ០ ដែរទេ? វិក័យប័ត្រប្រើប្រាស់ប្រចាំខែចាប់ពីពាក់កណ្តាលខែមករាដល់ពាក់កណ្តាលខែកុម្ភៈគឺ 162,000 ដុល្លារ។ មិនមែនសម្រាប់តំបន់ទេ ប៉ុន្តែសម្រាប់អគារ។ ដូច្នេះអ្វីៗទាំងអស់នេះមានកន្លែងសម្រាប់កែលម្អ។ នៅពេលដែលអគារថ្មីត្រូវបានសាងសង់ ការយល់ឃើញរបស់យើងអំពីថាមពល ការចំណាយរបស់យើង អ្វីគ្រប់យ៉ាងផ្លាស់ប្តូរ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថារឿងផ្សេងទៀតដែលយើងក៏ធ្វើដែរគឺកម្មវិធីអាជីពនឹងបន្តត្រូវបានពង្រឹង។ យើងបានធ្វើការងារភាគច្រើនជាជាងការរង់ចាំការសាងសង់។ ប៉ុន្តែអ្វីដែលយើងត្រូវរង់ចាំសាងសង់គឺជាផ្នែកនៃគម្រោងថ្មីដែលមានតម្រូវការច្រើន។ ហើយពង្រីកកម្មវិធីរបស់យើង ដូច្នេះយើងអាចកាត់បន្ថយបញ្ជីរង់ចាំ និងផ្តល់ឱ្យកុមារនូវការអប់រំដែលពួកគេចង់បាន មែនទេ? ប៉ុន្តែវាសំខាន់ជាងនៅពេលយើងនិយាយអំពីលទ្ធផលអប់រំមែនទេ? កិច្ចការមួយដែលយើងធ្វើនៅដើមដំណាក់កាលធ្វើផែនការអប់រំនេះ គឺរៀបចំសន្និសីទច្រើនថ្ងៃ។ លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ សិស្សានុសិស្ស អ្នកគ្រប់គ្រង សុទ្ធតែនៅក្នុងបន្ទប់តែមួយ។ វាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការស្តាប់សិស្សនិយាយរឿងដូចជា ខ្ញុំនឹកគ្រប់ថ្នាក់ ហើយយើងគិតថា៖ ហេតុអ្វី? ខ្ញុំគ្រាន់តែត្រូវការសម្រាក។ មិនអីទេ ខ្ញុំយល់ហើយ។ អញ្ចឹង ខ្ញុំមិនឈប់សម្រាកពីថ្នាក់ CTE ទេ។ មែនហើយហេតុអ្វីមិន? ខ្ញុំមិនចង់នឹករឿងមួយទេ។ នៅពេលដែលយើងបន្តជំរុញ លទ្ធផលគឺនៅទីនោះ សិស្សរបស់យើងចង់ដឹងថាហេតុអ្វីបានជាពួកគេរៀនអ្វីៗ។ ពួកគេចង់រៀនអ្វីដែលជាក់ស្តែង។ ពួកគេចង់ដឹងពីរបៀបប្រើវា។ ពួកគេចង់មានបទពិសោធន៍។ មានរឿងជាច្រើនបានកើតឡើងនៅក្នុងអគាររបស់យើងនៅពេលនេះ ដែលពួកយើងមិនអាចធ្វើវាបាន។ ដោយសារថ្នាក់រៀនរបស់យើងតូចជាងថ្នាក់រៀនធម្មតា MSBA ចង់ឱ្យយើងបង្កើត។ មន្ទីរពិសោធន៍វិទ្យាសាស្ត្ររបស់យើងតូចពេកក្នុងការបំពេញតាមស្តង់ដារសុវត្ថិភាព។ ទំហំ CTE របស់យើងមិនធំគ្រប់គ្រាន់ទេ។ ដូច្នេះអ្វីៗទាំងអស់នេះ ដូចជាឥឡូវនេះ យើងកំពុងពង្រីកអ្វីៗគ្រប់យ៉ាង ហើយអគារនេះផ្តល់ឱកាសឱ្យយើងធ្វើបានប្រសើរជាងនេះមែនទេ? ធ្វើច្រើនជាមួយតិច ប្រសើរជាងធ្វើច្រើនជាមួយតិច។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាវាមិនផ្តល់កន្លែងបន្ថែមទៀតទេ។ វានឹងផ្តល់ឱ្យគ្រូបង្រៀននូវសេរីភាពក្នុងការពិតជាចូលទៅក្នុងផ្នែកបទពិសោធន៍នៃការរៀនសូត្រ ដែលជាអនាគត។ អ្នកដឹងទេ នៅថ្ងៃអនាគត ខ្ញុំចាំពួកគេនិយាយថា អ្នកមិនតែងតែមានម៉ាស៊ីនគិតលេខនៅក្នុងហោប៉ៅរបស់អ្នកទេ មែនទេ? ទាយមើលប្រុសៗ តោះចាប់ផ្ដើមឥឡូវនេះ។ ដូច្នេះផ្នែកនៃអនាគតមិនមែននិយាយអំពីការទន្ទេញការពិត និងតួលេខនោះទេ។ នេះគឺជាសំណួរអំពីការគិតបែបរិះគន់។ វានិយាយអំពីការរៀនធ្វើការជាមួយគ្នា។ ទាំងអស់នេះពិតជាពិបាកធ្វើក្នុងចន្លោះដែលមិនត្រូវបានរចនាសម្រាប់គោលបំណងនោះ។ បន្ទាប់មកសម្រាប់ខ្ញុំ លទ្ធផលអប់រំ និងការកែលម្អកើតឡើងដោយសារហេតុផលពីរ។ មួយដោយសារក្រុមការិយាល័យប្ដេជ្ញាធ្វើកិច្ចការនោះ និងពីរដោយសារយើងមិនបានប្ដេជ្ញាចិត្ត យើងកំពុងធ្វើឱ្យវាងាយស្រួលសម្រាប់មនុស្សក្នុងការធ្វើអ្វីដែលនាំឱ្យមានភាពប្រសើរឡើងតាមមធ្យោបាយណាមួយ។
[John Petrella]: Да, да. Нет, я понимаю, да.
[Jenny Graham]: Как мне это сделать? Это очень важно.
[John Petrella]: Вы проделали большую работу. Это не имеет значения, это не имеет значения. Я имею в виду образование Вы знаете, что это за дети, речь идет о детях, и я знаю, что вы знаете, да, вас это устраивает, и да, вы знаете, реакция примет это во внимание. Еще одна вещь, о которой я хочу поговорить, прежде чем продолжить, — это цена неправильного поступка.
[Jenny Graham]: Я всегда думал, что это будет большая цифра. Но теперь мы знаем, сколько стоит создание этого кодекса построения, не делая ничего другого в отношении образования, о котором я только что упомянул. Да, я заработал 438 миллионов долларов. Идеальный. MSBA не будет стоить дорого. Поэтому, если бы нам пришлось выбрать этот вариант, мы остались бы одни. ок 438 миллионов долларов.
[John Petrella]: Не хорошо
[Jenny Graham]: Однако я не хочу тратить 438 миллионов долларов на это. Я не знаю.
[John Petrella]: Это сложная ситуация. Абсолютно верно. Нам нужна новая школа. Я скажу это миллион раз, и никто не будет против. Прочтите о том, что мы делаем, как мы этого добились и что работает для вас. Я согласен. И самое главное о детях. Не хочу принимать это на свой счет, но когда идешь в школу Ну не выкинешь меня из истории. Я мог целый день ходить в школу и изучать историю.
[Jenny Graham]: Это не имеет значения, это не имеет значения.
[John Petrella]: Это только я, но я имею в виду, что вы знаете. Иногда мне кажется, что дети действительно хотят учиться.
[Jenny Graham]: Абсолютно.
[John Petrella]: Они научатся.
[Jenny Graham]: Да, действительно.
[John Petrella]: Всегда есть мой любимый урок. Я не пропущу уроки истории.
[Jenny Graham]: Да, я думаю, что цель образования состоит в том, чтобы каждый ребенок достиг того, чего он хочет.
[Unidentified]: Точно.
[Jenny Graham]: Для вас это урок истории? Мой сын изучает робототехнику и инженерию. Это его работа. В пятницу я обедал в баре. Некоторым детям нравится готовить. Вы должны хотеть принадлежать. Вы должны захотеть прийти сюда и почувствовать, что вы здесь.
[John Petrella]: Мы делали проект в профессиональном училище.
[Jenny Graham]: Да, да, здорово.
[John Petrella]: Это невероятно. Не знаю, есть ли очередь, но знаю, что там произошло. Это невероятно. Они проделали большую работу. Так что же дальше? Да, у тебя есть все. Вы ничего не теряете.
[Jenny Graham]: Все хорошо.
[John Petrella]: Идеальный. Так что продолжайте. Еще один интересный вопрос. Как вы сказали, это включает в себя все больше и больше проектов. Итак, вы знаете, какова долларовая стоимость этого предмета? Я говорю только строительные материалы и рабочая сила? Знаете ли вы, что это покрывает это? Ох, временные классы для учеников, я думаю, пока мы делаем эти вещи, здания, надо их где-то разместить. Хм, конечно, да, я знаю, почему это так называемая 30-летняя облигация. Знаете ли вы, что находится в резервной копии? Я знаю, что это правда, но есть ли в договоре профсоюза учителей пункт о внесении поправок? Я имею в виду все это...?
[Jenny Graham]: បាទ មិនអីទេ នោះល្អទាំងស្រុង ដូច្នេះសូមបំបែកវាបន្តិច អរគុណ ថ្លៃដើមសរុបនៃគម្រោង រួមមានមាត្រដ្ឋានកម្លាំងពលកម្មសម្រាប់សម្ភារសំណង់ មិនអីទេ ដូច្នេះពួកគេកំពុងនិយាយអំពីរយៈពេលដែលគម្រោងនឹងចំណាយពេល និងអ្វីដែលនិន្នាការកើនឡើងមានន័យថាសម្រាប់សម្ភារៈដែលមានតម្លៃលើស។ តើភាពអាសន្នត្រូវបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុងគម្រោងសរុបនេះដែរឬទេ? ប្រសិនបើថ្នាក់ម៉ូឌុលទាមទារផែនការជាក់លាក់មួយ វានឹងរួមបញ្ចូលផងដែរ។ ដូច្នេះលេខដែលអ្នកកំពុងឃើញឥឡូវនេះគឺភាគច្រើនផ្អែកលើអថេរមួយចំនួន ហើយលេខទាំងនេះតូចណាស់មែនទេ? ហ្វីតការ៉េ។ ភាពស្មុគ្រស្មាញនៃអគារ អ្វីដែលអ្នកកំពុងសាងសង់គឺជាអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងនៅពេលនេះ ផងដែរ លេខទាំងនេះនឹងប្រសើរឡើងនៅពេលយើងឈានទៅមុខ ពួកគេស្ថិតក្នុងកម្រិតអភិរក្សនៅពេលនេះ ដោយសារមានច្រើនដែលយើងមិនដឹង ដូច្នេះពួកគេនឹងបន្តកែលម្អ ហើយខ្ញុំរំពឹងថាយើងនឹងឃើញពួកគេថយចុះដោយសារហេតុផលមួយចំនួន ដូច្នេះលេខទាំងអស់នេះកំពុងសម្លឹងមើលផលបូកនៃលេខទាំងនេះនៅចំណុចតម្លៃនេះ។ ការពិភាក្សាលើកិច្ចសន្យា សាលាក្រុងត្រូវតែឈានជើងចូលដើម្បីបង់ការប្រាក់សញ្ញាប័ណ្ណលើគម្រោងដែលមិនមែនជាកម្មសិទ្ធិនៅទីនេះ។ តើវាមកពីណា ហើយប្រហែលជាយើងនឹងនិយាយអំពីរឿងនោះនៅពេលក្រោយ នៅពេលអ្នកនិយាយអំពីការចំណាយសរុបនៃគម្រោង MSBA នឹងចំណាយសម្រាប់ផ្នែកមួយនៃគម្រោង ហើយបន្ទាប់មកទីក្រុងនឹងត្រូវសម្រេចចិត្តថាតើត្រូវចំណាយអ្វីដែលនៅសល់។ យើងត្រូវការតំណ។ មិនអីទេ? ហើយនឹងមានការលើកលែងបំណុល។ អ្វីដែលជាការសន្ទនាធំ ការសន្ទនាតូចមួយ ខុសគ្នាទាំងស្រុង។ ប៉ុន្តែ តើលេខនេះនឹងច្បាស់នៅពេលណា? តើទីក្រុងនឹងបង់ប៉ុន្មាន? ដូច្នេះ អ្នកអាចចាប់ផ្តើមបង្កើតម៉ាស៊ីនគិតលេខ ហើយមើលអ្វីៗ និងអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងនៅលើទីផ្សារ ជាមួយនឹងអត្រាការប្រាក់ និងអត្រាសញ្ញាប័ណ្ណរបស់យើង។ ដូច្នេះអ្នកអាចវាស់ការប្រាក់ ហើយនិយាយថា៖ នោះហើយជាចំនួនដែលវាចំណាយមនុស្សក្នុងការរស់នៅក្នុងផ្ទះគ្រួសារតែមួយជាមធ្យម ឬកន្លែងផ្សេងទៀត។ ដូច្នេះ គ្មានការប្រាក់ណាមួយនឹងត្រូវបានបង្គរលើតួលេខនេះទេ ហើយការប្រាក់នេះនឹងក្លាយជាផ្នែកនៃការគណនាពន្ធ។ បន្ទាប់មករឿងទីបីដែលគាត់បាននិយាយគឺការកែសម្រួលកិច្ចសន្យាបង្រៀន។ តាមខ្ញុំដឹងអត់មានអ្វីក្នុងកិច្ចសន្យាគ្រូដែលតម្រូវឲ្យអ្នកប្តូរកិច្ចសន្យាសាងសង់កន្លែងថ្មីនេះទេ។ ខ្ញុំជាផ្នែកមួយនៃក្រុមចរចាដែលបានចុះហត្ថលេខាលើកិច្ចសន្យារបស់គាត់កាលពីឆ្នាំមុន ដូច្នេះខ្ញុំបានអានប្រហែល 80 ទំព័រនៃកិច្ចសន្យានោះយ៉ាងលម្អិត។ ដូច្នេះទេ មិនមានការព្យាករណ៍អំពីរឿងនេះទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំក៏មិនគិតថា វាជារឿងដែលយើងគួរព្រួយបារម្ភពេកដែរ។ ការចំណាយលើប្រតិបត្តិការសាងសង់គឺជាអ្វីដែលយើងនឹងសិក្សាបន្ថែមទៀតក្នុងពេលឆាប់ៗនេះ ប៉ុន្តែវានឹងជះឥទ្ធិពលយ៉ាងច្បាស់ទៅលើថវិកា។ វាជាដំណឹងល្អ ប្រសិនបើយើងមិនចាំបាច់ចំណាយ 164,000 ដុល្លារក្នុងមួយខែលើឧបករណ៍ប្រើប្រាស់មែនទេ? ដូច្នេះអ្វីៗទាំងអស់នេះ ការកែលម្អទាំងអស់ដែលពិតជានឹងក្លាយជាផ្នែកនៃថវិកាប្រតិបត្តិការនៅតែកំពុងដំណើរការ។
[John Petrella]: Так много всего. Это верно. Очевидно, вы не можете найти эти цифры?
[Jenny Graham]: Текущая финансовая ситуация очень плохая, не так ли? ок Даже если не мутно, все равно сложно. Поэтому я думаю, что это все равно, что пытаться сломать его. Итак, вы поняли, я знаю, что все хотят знать, сколько это стоит? Ответ: мы пока не знаем.
[John Petrella]: Да, я так думаю. Да, окей. Я имею в виду, вы тоже все это упомянули. Я имею в виду вау Удивительно, как вы на них реагируете.
[Jenny Graham]: Что еще у тебя есть для меня?
[John Petrella]: Хорошо, еще один, ладно?
[Jenny Graham]: Да, сделай это.
[John Petrella]: Да, Эл, для меня это звучит довольно дерьмово. Похоже, BT тоже не для меня. Я думаю, что крупное строительное управление возместит городу до 53% стоимости. Утверждены затраты на новое строительство и утверждены расходы на ремонт. Можете ли вы объяснить Управление строительства государственных школ Массачусетса (MSBA), я имею в виду, как они это определяют? Для меня это большая проблема. Откуда вы знаете наверняка? Я знаю, что это сложно, но как установить окончательную цену? Ох... что касается нашей оплаты, ты знаешь когда, мы будем знать, где находимся, Джейн, понимаешь?
[Jenny Graham]: Хорошо, я попробую это разъяснить. Пожалуйста, проявите терпение и выслушайте меня. Идеальный. Во-первых, утверждение о том, что они вернут 53%, совершенно не соответствует действительности. Идеальный. Идеальный. Сначала мы толком не знали, сколько нам заплатят. Да, да. Однако эта цифра — это сумма, которую они нам возмещают как можно дольше. Итак, сейчас мы платим архитекторам за проектирование зданий с использованием нашего OPM. Они заплатили 53%, так?
[John Petrella]: Хорошо
[Jenny Graham]: ដូច្នេះ 53% នាំយើងទៅដំណាក់កាលនៃលទ្ធភាព និងការរចនាតាមគ្រោងការណ៍។ យើងមិនទាន់ដឹងចំនួនអគារនៅឡើយទេ ប៉ុន្តែរូបមន្តត្រូវបានកំណត់ក្នុងច្បាប់រដ្ឋ ដូច្នេះអ្នករាល់គ្នាបានដឹង។ ដូច្នេះមានអត្រាមូលដ្ឋាន មិនថាអ្វីក៏ដោយ សហគមន៍ណាដែលបង្កើតជាមួយពួកគេឈ្នះ។ ហើយមានលទ្ធភាពទិញធាតុដែលនាំវត្ថុទាំងពីរចូលគ្នាមែនទេ? ដូច្នេះយើងយកលេខមូលដ្ឋាននោះ ហើយបន្ថែមវាឡើងដោយផ្អែកលើលទ្ធភាពដែលសមរម្យដោយផ្អែកលើចំណូលសហគមន៍ ទ្រព្យសម្បត្តិអចលនទ្រព្យ និងកត្តាភាពក្រីក្ររបស់សហគមន៍។ ដូច្នេះ បីយ៉ាងនេះ។ ការផ្លាស់ប្តូរអត្រាមូលដ្ឋានមែនទេ? គំនិតនេះគឺថា ប្រសិនបើអ្នកជាផ្នែកមួយនៃសហគមន៍ដែលអាចមានលទ្ធភាពសាងសង់ដោយខ្លួនឯង ពួកគេនឹងចង់ឱ្យអ្នកធ្វើវា។ ដោយសារតែអ្វីដែល MSBA ចង់ធ្វើគឺត្រូវប្រាកដថាពួកគេក៏គាំទ្រសហគមន៍ដែលមិនមានលទ្ធភាពទិញដែរមែនទេ? បាទ វាសមហេតុផល។ ដូច្នេះលេខសហការនេះ លេខសហការនេះនាំយើងទៅលេខមួយទៀតមែនទេ? នោះគឺប្រហែល 53% នៃពេលវេលា។ 53% ត្រូវបានគណនានៅពេលដែលយើងកំណត់ម៉ែត្រនៃការសិក្សាលទ្ធភាព។ យើងកំពុងធ្វើគម្រោងផ្សេងទៀតជាមួយ MSBA ហើយនៅក្នុងគម្រោងផ្សេងទៀតដោយផ្អែកលើរូបមន្តដូចគ្នា លេខគឺខ្ពស់ជាង ប៉ុន្តែអ្វីៗបានផ្លាស់ប្តូរ។ បន្ទាប់មកអ្វីគ្រប់យ៉ាងនឹងត្រូវបានគណនាឡើងវិញ។ បន្ទាប់មកអ្នកអាចទទួលបានពិន្ទុបន្ថែម។ ដូច្នេះ MSBA បាននិយាយថាពួកគេចង់លើកទឹកចិត្តមនុស្សឱ្យធ្វើអ្វីមួយដែលនាំមកនូវពិន្ទុបន្ថែម។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាអ្វីដែលស្រួលយល់បំផុតនោះគឺថាពួកគេបានធ្វើការស្ទង់មតិទ្រង់ទ្រាយធំនៃជំនាញថែទាំរបស់យើង។ ចង់ដឹងថាយើងនឹងបន្តធ្វើបែបនេះពេលវាចប់មែនទេ? យើងបានឆ្លើយសំណួរប្រហែល ៤០ ឬ ៥០ ខ្ញុំមិនដឹងទេ។ យើងត្រូវផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវឯកសារ ការពិពណ៌នាការងារ គ្រប់ប្រភេទ។ ជាមួយនឹងការទាំងអស់នេះ យើងអាចទទួលបានរហូតដល់ទៅពីរភាគរយ។ មានចំណងជើងទាំងមូលអំពីរបៀបដែលរឿងនេះកើតឡើង។ ប៉ុន្តែមានហេតុផលប្រាំ ឬប្រាំមួយហេតុអ្វីបានជាអ្នកអាចទទួលបានពិន្ទុបន្ថែម។ ដូច្នេះ រឿងទាំងអស់នេះក៏មកដែរ។ ហើយបន្ទាប់មក ពួកគេនឹងទទួលបានលេខ ហើយប្រាប់យើងជាពិសេសអំពីពេលវេលានេះនៅឆ្នាំក្រោយ។ ទោះជាចំនួននេះមានចំនួនយ៉ាងណាក្តី សង្ឃឹមថាលើសពី 53% អនុវត្តវាទៅផ្នែកនៃអគារដែលពួកគេនឹងចែករំលែកការចំណាយ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលពួកគេក៏មានបទប្បញ្ញត្តិអំពីចំនួនដែលពួកគេត្រូវបង់។ ឧទាហរណ៍សាមញ្ញបំផុតគឺថាពួកគេនឹងមិនចំណាយប្រាក់លើអាងហែលទឹកទេ។ ដូច្នេះបើយើងចង់ជួសជុលអាងហែលទឹក បើយើងចង់សាងសង់អាងហែលទឹកថ្មី មានវិធីដែលយើងអាចធ្វើអ្វីៗទាំងអស់នេះបាន ប៉ុន្តែពួកគេនឹងមិនចែករំលែកការចំណាយនោះទេ។ ដូច្នេះពួកគេជាមូលដ្ឋានបំបែកការចំណាយសរុបនៃគម្រោង ហើយនិយាយថាទាំងនេះគឺជាការចំណាយដែលយើងនឹងបង់ ហើយទាំងនេះគឺជាការចំណាយដែលយើងនឹងមិនបង់។ Medford គ្របដណ្តប់លើការចំណាយទាំងអស់នេះ។ ទាំងនេះគឺជារបស់ដែលយើងនឹងអនុវត្តលេខនេះ។ ដូចជាខែកុម្ភៈ ខែមីនា ឆ្នាំក្រោយ យើងនឹងដឹងរឿងទាំងអស់នេះ។
[John Petrella]: Вы объясняете это просто и хорошо.
[Jenny Graham]: Мне это нравится. Очень красиво Однако есть еще одна вещь. Когда это происходит? Тогда мы узнаем номер Медфорда. Затем, основываясь на этой цифре, город должен будет сказать: как мы будем это платить?
[Unidentified]: Хорошо
[Jenny Graham]: Итак, когда вы говорите о том, что будет выглядеть да, будет облегчение долга. Но какие еще сборы нам придется заплатить, чтобы сократить объем наших проприетарных услуг? Например, предположим, что мы платим 2 миллиона долларов в год облигациями и процентами за другое здание. Это закончилось через три года. Можем ли мы предположить, что мы включим этот платеж и вычтем сумму, которую нам нужно собрать для этого проекта? Или, если мы построим большой комплекс на Медфорд-сквер, часть средств может получиться за счет оплаты проекта. Поэтому сейчас в городе усиленно готовятся к этим диалогам. Они обсуждают с поверенным по ценным бумагам и проверяют график уплаты всех сборов. Так что городскому планированию еще предстоит много работы. Экономическое развитие всех них также идет рука об руку с этим проектом или должно быть так.
[John Petrella]: Да, окей. Итак, следующий вопрос. Вы знаете, менеджер проекта. Знаешь, что оно делает? Владелец-менеджер проекта? Мы наняли его? Мы нанимаем мужчин, верно? Да, это то, что мы делаем. Да, все готово. Это верно. ХОРОШО
[Jenny Graham]: Я уверен, что у них есть опыт, он был, хм, окей, так что хм, они покинули поле, окей, они были эксклюзивными менеджерами проектов, они работали с Медфордом раньше, хм, они были эксклюзивными менеджерами проектов, которые построили школу К-12, окей, окей, это их место, окей. Они реализовали проект Уолтема. Они реализовали технологический проект Южного Берега немного раньше нас. Знаете, они помогли примерно 11 общинам пройти выборы одновременно. Действительно отличная работа. Я думаю, что они тоже Brockton OPM идут с нами. И ваш строительный проект. Это то, чем они зарабатывают на жизнь. Когда мы берем интервью у OPM, самое главное в этой группе и в том, почему мы выбрали их, это то, что они знают, как управлять строительством, но они также знают, как быть нашим партнером, нашими глазами и ушами. И Они всегда готовы оказать нам любую необходимую поддержку. Завтра они присоединятся к нам на мероприятии Like an Egg Dash, чтобы помочь людям рассказать об этом проекте. Поэтому они просто говорят: «Знаете, мы здесь, чтобы быть частью вашей команды, и мы готовы сделать все возможное». Поэтому для нас это очень важно.
[John Petrella]: Я имею в виду, знаешь, давай с этим разберемся. Я имею в виду, что для меня, менеджеры проектов, для меня они отвечают за подрядчиков, и вы знаете, управление материалами, так что именно они действительно, так сказать, руководят съемками.
[Jenny Graham]: Я быстро учусь, но не работаю в строительной отрасли, так что это наши глаза и уши.
[John Petrella]: Для меня это самое главное. Они очень властны, поэтому вам нужен кто-то, я слышал о них раньше. Приятно знать.
[Jenny Graham]: А наши дизайнеры — компания СММА. Известно, что они создали общеобразовательные школы. Они сформировали Сомервилль. Они сформировали Уолтем. Они поехали в Лексингтон. Они делают великие дела, не так ли? Они потрясающие. Это то, что они делают. Их набирает большая группа. Так что Медфорд их не выбирал. Они были выбраны Генеральным советом MSBA Medford для участия в проекте.
[John Petrella]: Слушай, это приятно знать.
[Jenny Graham]: Да, нам все это нравится. Я встречаюсь с ними каждую неделю, и мы всегда обсуждаем бюджет и т. д.
[John Petrella]: Хм, это был, наверное, самый важный вопрос для меня, гм, это был самый важный вопрос для меня, потому что у них был такой большой контроль. Итак, давайте перейдем к последнему вопросу. Каковы показатели? Для отбора используется Комитет средней школы, что является еще одним важным элементом самой программы средней школы. Я знаю, что их сейчас так много, что нам делать? Что это за мера? Это был только я.
[Jenny Graham]: អ្នកដឹងទេ អ្វីដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មួយគឺ នៅពេលដែលយើងជ្រើសរើសគណៈកម្មាធិការនេះ យោងតាមច្បាប់កំណត់ដោយ MSBA ត្រូវតែមានមនុស្សជាច្រើននៅក្នុងគណៈកម្មាធិការ។ ជាការពិតណាស់ នៅពេលដែលយើងក្រឡេកមើលចំណុចនេះ ដូចដែលអ្នកចាត់តាំងធ្វើ យើងនឹងពិនិត្យមើលដើម្បីធ្វើឱ្យប្រាកដថា យើងមានធនធានទីក្រុងគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់គម្រោងនេះ។ យើងមានមន្ត្រីជាប់ឆ្នោតមួយចំនួនដែលចូលរួមក្នុងគម្រោងនេះ។ យើងមិនអាចធ្វើបែបនេះបានទេ បើគ្មានតំណាងជាប់ឆ្នោតរបស់យើង។ យើងក៏បាននិយាយដែរថា យើងត្រូវការអ្នកស្រុក។ យើងត្រូវការមនុស្សក្នុងគណៈកម្មាធិការនេះ ដើម្បីធ្វើការងារនេះដើម្បីចិញ្ចឹមជីវិត។ យើងបានទទួលពាក្យសុំប្រហែល 120 ឬអ្វីមួយដូចនោះ។ ដូច្នេះយើងបានជ្រើសរើសមនុស្ស២៥នាក់ឱ្យចូលជាសមាជិកគណៈកម្មាធិការ។ យើងមានសមាជិកបោះឆ្នោតចំនួន 15 នាក់ និងសមាជិកគណៈកម្មាធិការចំនួន 25 រូប។ មនុស្សម្នាក់ៗពាក់មួកផ្សេងគ្នា។ មិនអីទេ ដូច្នេះយើងមានអ្នកអប់រំពាក់មួកអប់រំ។ យើងមានស្ថាបត្យករពាក់មួកស្ថាបត្យករ។ យើងមានមនុស្សដូចខ្ញុំធ្វើការផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុ ហើយពាក់មួកហិរញ្ញវត្ថុរបស់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំគិតថាការពិតគឺអ្វីដែលធ្វើឱ្យខ្ញុំពេញចិត្តអំពីគម្រោងនេះគឺខុសពីអ្វីដែលទាក់ទាញអ្នក។ អ៊ីចឹងហើយបានជាយើងមានគណៈកម្មការធំបែបនេះ ដើម្បីអាចស្រូបយកបានទាំងអស់។ ចំណងជើងអ្វី អ្វីដែលខ្ញុំឲ្យតម្លៃគឺខុសពីអ្វីដែលអ្នកឲ្យតម្លៃ ដូចដែលអ្នកនឹងដឹងថាតើអ្នកដើរតាមផ្លូវ Medford។ សាកលវិទ្យាល័យនីមួយៗនឹងប្រាប់អ្នកថាអ្នកដាក់ការសង្កត់ធ្ងន់ផ្សេងៗគ្នាលើសំណួរដូចជា៖ តើយើងពង្រីកវិស័យនេះទេ? តើយើងនឹងរក្សាអាងបែបនេះទេ? ដូច្នេះខ្ញុំមិនគិតថាមានវិធានការដែលអាចធ្វើទៅបានទេ។ វាមានពណ៌ខ្មៅ និងស និងភ្លឺថ្លា។ ខ្ញុំមិនគិតថាមានស្ថានភាពនេះទេ មែនទេ? ប៉ុន្តែយើងកំពុងធ្វើការដើម្បីធានាថាសំឡេងរបស់អ្នកស្រុក Medford ជាច្រើនត្រូវបានគេឮ។ យើងមានវេទិកាសហគមន៍ជាច្រើន។ យើងមានវេទិកាសហគមន៍ចំនួនពីរ និងវេទិកាមហាវិទ្យាល័យចំនួនពីរ។ យើងក៏មានវេទិកាសហគមន៍ចំនួនបីដែលបានគ្រោងទុកផងដែរ។ ឡើងហើយមែនទេ? បាទ នោះហើយជារបៀបដែលវាគឺមែនទេ? យើងមានវិធីមួយចំនួនសម្រាប់មនុស្សក្នុងការបញ្ចេញមតិ និងបញ្ចេញមតិជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ។ រឿងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មួយគឺ ប្រសិនបើអ្នកក្រឡេកមើលជម្រើសទាំង 29 យើងបានធ្វើលំហាត់ដូចគ្នានេះជាច្រើនដង ដែលយើងផ្តល់ឱ្យមនុស្សនូវពិន្ទុ ដូចជាពិន្ទុថេរ ហើយប្រាប់ពួកគេឱ្យដាក់ពួកគេនៅក្នុងជម្រើសដែលល្អបំផុតសម្រាប់អ្នក។
[John Petrella]: Хорошо
[Jenny Graham]: យើងពិតជាបានយល់ព្រមលើអ្វីដែលទាក់ទាញ។ នៅលើផ្ទៃមានច្រើនប្រភេទ ប៉ុន្តែមានជម្រើសច្រើន ហើយអ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺអាជីវកម្មដូចធម្មតា មិនមានស្ទីគ័រសម្រាប់ព្រឹត្តិការណ៍បួន ឬប្រាំទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថានេះបង្ហាញថាបាទ អ្នករាល់គ្នាឲ្យតម្លៃលើអ្វីៗខុសគ្នា។ ប៉ុន្តែនៅពេលបង្ហាញនូវអង្គហេតុរួមមួយ ខ្ញុំគិតថាយើងយល់ស្របច្រើនជាងយើងមិនយល់ស្របមែនទេ? ដូច្នេះខ្ញុំមិនដឹងថាគណៈកម្មាធិការនឹងទៅណានៅពេលដែលយើងធ្វើការសម្រេចចិត្តទាំងនេះ។ ខ្ញុំជាអ្នកបោះឆ្នោត ដូចខ្ញុំជាប្រធានាធិបតី ប៉ុន្តែខ្ញុំជាអ្នកបោះឆ្នោត។ ដូចជាគាត់ដូចអ្នករាល់គ្នាដែរ អាចឡើងទៅក្នុងភ្លើងដោយមានសំឡេងឆ្នោតតែមួយប៉ុណ្ណោះ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាអ្វីដែលសំខាន់បំផុតសម្រាប់ខ្ញុំ រឿងដែលជំរុញចិត្តខ្ញុំគឺការសន្ទនាអំពីតម្លៃមែនទេ? ដូចជាខ្ញុំមិនចង់ចំណាយបន្តិចលើអ្វីដែលនឹងមិនត្រូវបានគេប្រើ។ ដូច្នេះបើយើងបន្ថែមកន្លែងមួយ ខ្ញុំចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថា Space ត្រូវបានប្រើ ស្រលាញ់ និងពង្រីកឱ្យបានច្រើនមែនទេ? ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ខ្ញុំសង្ឃឹមថា យើងនឹងចំណាយ ដើម្បីកុំឱ្យយើងធ្វើគម្រោងដែលមានតម្លៃថ្លៃបន្ថែមទៀតនាពេលអនាគត។ ខ្ញុំចង់ចំណាយប្រាក់ដើម្បីពង្រីកទំហំដែលយើងមាន ព្រោះដីមានកំណត់នៅ Medford មែនទេ? ទីក្រុងនេះមិនមានកន្លែងច្រើនទេ ដូច្នេះយើងត្រូវប្រើប្រាស់ឱ្យបានច្រើនបំផុតពីអ្វីដែលយើងមាន។ ដូច្នេះ តើយើងដោះស្រាយបញ្ហានៅក្នុងបរិវេណសាលាដោយរបៀបណា? តើយើងអាចបង្កើតបរិយាកាសល្អប្រសើរសម្រាប់សិស្សដោយរបៀបណា ហើយតើយើងអាចបង្កើតជាផ្នែកនៃសហគមន៍នេះដោយរបៀបណា? ខ្ញុំគិតថា អគារនេះកាន់តែមានសារៈសំខាន់សម្រាប់អគារនេះ ជាពិសេសជាមួយនឹងការងារមួយចំនួនដែលនិស្សិតជំនាញកំពុងធ្វើ ប៉ុន្តែនេះគឺជាអគារដ៏សំខាន់សម្រាប់សហគមន៍របស់យើងទាំងមូល។ ពួកគេគួរតែមកនិយាយថា "មិនអីទេ យើងនៅទីនេះ" ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថា សម្រាប់ខ្ញុំ វាជាសំណួរនៃតម្លៃ។ ខ្ញុំចង់អាចបង្ហាញអំពីភាពត្រឹមត្រូវអំពីរបៀបដែលយើងចំណាយលុយរបស់យើង ដែលខ្ញុំគិតថាពិតជាសំខាន់។ ប៉ុន្តែខ្ញុំក៏ចង់ឲ្យក្មេងៗអាចរៀនពីវាដែរមែនទេ? ម៉ាក់ កូនមិនចង់បញ្ជូនកូនមកទីនេះ ឲ្យគេប្រាប់វាដូចគុកទេ។ មិនអីទេ? ទេ នោះហើយជាវា។
[John Petrella]: Я всегда говорю то же самое о среде обучения.
[Jenny Graham]: Итак, я думаю, что в будущем, вы знаете, еще одна вещь, которая движет мной с точки зрения ценностей, заключается в том, что мы продолжим обучать детей в этом здании, включая моих детей, на протяжении всего этого проекта.
[John Petrella]: В.
[Jenny Graham]: Нам нужно убедиться, что с ними все в порядке.
[John Petrella]: Это очень важно.
[Jenny Graham]: Да, это большое дело и должно быть хорошо. ок Насколько я знаю, люди ненавидят класс модулей. Это верно. Я ненавижу их, потому что они их используют. Поэтому на них приходится тратить много денег и быть одноразовыми. Но знаете ли вы, что такое модульный класс? Отопление и кондиционирование воздуха. Мы не можем говорить о некоторых наших занятиях. Я это слышал. Поэтому, когда мы говорим о схожих значениях, будет разрыв. Но как мы можем быть уверены, что это не так? Нам нужно сосредоточиться на будущем и настоящем. Так что я действительно начинаю думать о том, как мы можем это сделать. Как мы это реализуем? В OPM есть человек, которого называют менеджером по изменениям, и этот человек поможет нам продумать все этапы, куда должны пройти люди, как движется класс и все, что произойдет. Но, знаете, мы всегда о многом думаем. Знаешь, поэтому я встаю в 5 утра. Я не отправлял эти письма, я не разговаривал с этими людьми, мне не нужно быть правым, потому что это большой проект, он ваш, он важен и интересен.
[John Petrella]: Знаешь, я уверен, что да. Да, я имею в виду да, как я уже сказал, я бы сказал это миллион раз. Все хотят новую среднюю школу. Я не думаю, что есть какие-либо вопросы о том, как ты туда попала, Дженни. Вот и все, знаете, я просто хочу вернуться к одному. Я тоже не знаю. Я знаю около 25 человек. То, что вы говорите, потрясающе. Это хорошая комбинация. Мне нравится: Все мнения разные. Но оно есть... Вот откуда люди знают, что оно есть... Когда вы говорите «голосуйте», голосуют 10…15 участников. 15 Все в порядке. Я просто хочу, чтобы все знали. Я имею в виду, что эти 15 человек, отличающиеся от всех остальных, будут сокращены. Затем они принимают решение. Еще мне нужно добавить: я не знаю, я имею в виду, что MSBA действительно сыграла в этом большую роль. Они действительно...
[Jenny Graham]: Я имею в виду, они наши партнеры, верно?
[John Petrella]: Они этим зарабатывают на жизнь. Им это очень нравится, и я считаю, что это здорово.
[Jenny Graham]: Да, я думаю, они также рассматривают широкий портфель в масштабах всего штата, верно? Вы узнаете, если начнете читать наш ликбез Они могут сказать: «О, Медфорд, мы собираемся включить это в ваши планы». Другая школа занимается этим. Поговорите с ними об их ситуации. Он может рассказать вам, как спроектировать здание или что из него собрать. С нетерпением ждем ваших отзывов. Я думаю, что это будет много и не думаю, что это плохо. Я думаю, что большое количество отзывов поможет улучшить этот проект.
[John Petrella]: Как я уже сказал, я знаю, что они актуальны. Это точно. То есть, если им что-то не нравится, они вам в принципе скажут. Это то, что должен делать партнер. Знаете, я имею в виду, что эта программа закончилась, и мы здесь уже давно. Нет, я правда хочу поблагодарить тебя. Знаешь, потому что я думаю, что то, что ты сделал сегодня на шоу, было потрясающе. Я думаю, что люди многому научились благодаря этому, и я думаю, что вы дали образование многим людям. Я надеюсь, что это так. Нет, ты это сделал. Я действительно хочу поблагодарить вас.
[Jenny Graham]: По ходу проекта, если вы захотите вернуться и поговорить о других событиях, происходящих в проекте, дайте мне знать. Я рад сделать это снова. Я найду добровольцев, которые помогут мне постучать в дверь. Итак, я внесу твое имя в свой список, и мы поговорим.
[John Petrella]: Мы будем рады приветствовать Вас снова. Нет, мы это сделаем. Мы вернем вас обратно. Я могу вас заверить. В любом случае, еще раз спасибо, что присоединились к Method Happenings.
[Jenny Graham]: Спасибо, что пригласили меня.
[John Petrella]: Давайте будем честными: мы желаем тебе дальнейших успехов, Дженни. Спасибо Спасибо Желаем успехов всему проекту и всему остальному. Так что еще раз спасибо.
[Jenny Graham]: Да, спасибо. Спасибо.
[John Petrella]: Теперь я хочу воспользоваться моментом, спасибо всем за посещение. Мы ценим все отзывы, которые получаем. И он получил много хороших отзывов. Поэтому, если вы хотите, чтобы вас представили на Method Happenings, свяжитесь с нами по адресу MethodHappenings02155. Посмотреть повтор шоу можно на канале Method Community Media Access. Вы также можете посетить наш сайт Methodhappenings.com. Думаю, эту программу стоит попробовать. Теперь вы можете смотреть или слушать подкасты нашей программы. Вы также можете найти нас на YouTube. На Facebook мы создаем новый сайт Method Happenings. Спасибо, Дженни.
[Jenny Graham]: Абсолютно.
[John Petrella]: Я так благодарен. Для события метода, Конечно, это были я, Пол, Марко, Брюс и Джеймс. Большое спасибо всем. Я Джон Петрелла, и я помню MedFed, пожалуйста, будьте в курсе. Дедушка!