[Jenny Graham]: Hola a todos. Soy Jenny Graham. Soy el presidente del Comité de Construcción de Escuelas Secundarias Integrales de Medford. Y aquí conmigo está nuestro arquitecto principal. Su nombre es Matt Rice de SMMA. Matt, gracias por acompañarme.
[Matt Rice]: Gracias. Sí, nuevamente, mi nombre es Matt Rice, arquitecto y director a cargo de SMMA. Somos los diseñadores del nuevo proyecto de Medford High School.
[Jenny Graham]: Y estamos aquí hoy para hablar sobre un par de cosas diferentes que creo que han sido preguntas persistentes de la comunidad a medida que atravesamos las etapas iniciales de este proceso para repensar Medford High. Y específicamente, estamos en el punto del estudio de viabilidad donde estamos analizando con mucho detalle cada rincón del espacio que tenemos y empezar a decir qué tipo de espacio necesitamos en el nuevo edificio. Así que voy a dejar que Matt describa ese proceso y dónde estamos en el estudio de viabilidad para comenzar.
[Matt Rice]: Gracias jenny. Entonces, el desafío clave que tenemos ahora es comprender qué tan grande será el nuevo edificio. Y la forma en que lo hacemos es generando algo llamado resumen espacial. El resumen de espacio es una lista detallada, un inventario de cada espacio ocupado que se puede encontrar dentro del nuevo edificio de la escuela secundaria. Estamos planificando tanto lo que hay hoy aquí en la escuela secundaria como también proyectando hacia el futuro. comprender cuáles son los objetivos y los deseos de nuevos espacios que podrían traerse al edificio. El resumen de espacio incluye tanto espacios ocupados como espacios desocupados, cosas como escaleras, pasillos, salas de máquinas, todo lo que se necesita para sostener el edificio. Y cuando combinamos tanto los espacios ocupados como los espacios no ocupados, eso nos da el tamaño total del edificio.
[Jenny Graham]: Y creo que si siguen de cerca o prestan atención a lo que está sucediendo con el comité de construcción, sabrán que hace apenas unos días publicamos un borrador de ese documento. Entonces ese documento ahora está disponible junto con alguna explicación de las muchas, muchas filas y columnas que contiene. Y antes de finales de febrero, finalizaremos ese documento y lo enviaremos a la MSBA para seguir avanzando en los resultados de nuestro estudio de viabilidad. Desde que hicimos eso, hay muchas preguntas que creo que la gente siempre ha tenido y ahora tienen la oportunidad de ver los detalles de ese resumen de espacio y decir: esto no es lo que pensé cuando pensé en estos espacios en Medford High hoy. Le pedí a Matt que se uniera a mí y vamos a llevar este programa de gira un poco para hablar con algunos estudiantes y maestros donde podamos romper un poco los mitos, por así decirlo, y realmente dejar las cosas claras sobre lo que nos han dicho los hechos del proceso hasta ahora. Creo que la gente de Medford está realmente interesada en este proyecto. Hay muchísima energía y creo que asegurarnos de que estamos hablando de que todos nos basamos en el mismo conjunto de hechos sobre cómo es el edificio hoy y cómo estamos planificando para el futuro es muy importante en esta etapa. Así que vamos a hablar un poco sobre un par de preguntas comunes que estamos escuchando y si Si escucha cualquier cosa que genere más preguntas, no dude en comunicarse. Y si hay suficientes otras cosas de qué hablar, vendremos y haremos otra sesión aquí pronto. Pero tenemos algunos artículos caros, así que creo que estaremos bien.