[SPEAKER_30]: Вы не одиноки. Хорошо
[Kimberly Talbot]: Я думаю, он всегда говорил это ясно.
[SPEAKER_30]: Я знаю
[Kimberly Talbot]: Это не складывается.
[SPEAKER_30]: Я думаю, тебе нужно говорить громче. Для тех из вас, кто только что присоединился к нам, у меня, должно быть, сегодня был плохой день.
[Matt Rice]: Не похоже, что дела станут лучше. Конечно, любой участник или участник может продолжать поднимать руку.
[SPEAKER_30]: Я мог бы попробовать отключить наушники и микрофон и отключить звук.
[SPEAKER_21]: Я советую вам попробовать это сейчас, потому что это сложно.
[SPEAKER_30]: Так может ли кто-нибудь найти что сказать?
[Kimberly Talbot]: Да?
[Matt Rice]: Ты слышишь меня?
[Kimberly Talbot]: Чуть лучше, но все равно сюрприз.
[Matt Rice]: Ой. Хорошо, не плохо, немного лучше. Nou dwe kenbe li epi mwen pral eseye pi fò epi sa ap ede.
[Suzanne Galusi]: Знаешь, это лучше, чем Мэтт.
[Matt Rice]: ល្អណាស់។ ព្រោះបើមិនដូច្នោះទេ ខ្ញុំងាកមកនិយាយ៖ ហេលេនត្រូវធ្វើជាប្រធានកិច្ចប្រជុំ។ នេះជាអ្វីដែលកើតឡើង។ ទាំងអស់គឺល្អ។ ដូច្នេះខ្ញុំសង្ឃឹមថាឥឡូវនេះយើងបានឈានដល់ចំណុចកំពូលហើយ។ ដូចខ្ញុំនិយាយអញ្ចឹង យើងទុកពេលឲ្យអ្នកគ្រប់គ្នាពីរបីនាទីដើម្បីទៅដល់ទីនេះ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថា នោះអាចជារឿងល្អ។ ជាដំបូង ខ្ញុំចង់ស្វាគមន៍អ្នកក្នុងការប្រជុំនៃក្រុមប្រឹក្សាសម្រាប់គម្រោងវិទ្យាល័យ Medford របស់យើង ដោយផ្តោតលើការអប់រំ និងការធ្វើផែនការសមធម៌។ ដូច្នេះ យើងនឹងពិភាក្សាលម្អិតអំពីអត្ថន័យនេះ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ចាប់ផ្តើមជាមួយរបៀបវារៈខ្លីមួយ ដូច្នេះអ្នកដឹងពីអ្វីដែលយើងនឹងនិយាយអំពី។ យើងនឹងធ្វើការសាកល្បងជាបន្តបន្ទាប់សម្រាប់ក្រុមគម្រោង និងក្រុមប្រឹក្សាយោបល់។ ជាលទ្ធផល អ្នកចូលរួមនៅ Medford កំពុងនាំមុខគេ។ បន្ទាប់មក ចូរយើងយល់ច្បាស់ថា តើដំណើរការនៃក្រុមប្រឹក្សាយោបល់នេះជាអ្វី។ យើងដឹងថាគម្រោងនេះពាក់ព័ន្ធនឹងការប្រជុំជាច្រើន។ អ្នកខ្លះអាចនិយាយថាមានការប្រជុំច្រើនពេក អ្នកខ្លះទៀតប្រហែលជានិយាយថាមិនគ្រប់គ្រាន់។ ប៉ុន្តែនេះមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍គម្រោង។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលយើងបានបង្កើតក្រុមផ្តល់ប្រឹក្សាពិសេសស្តីពីការរៀបចំផែនការអប់រំ និងសមធម៌។ សូមក្រឡេកមើលឱ្យកាន់តែស៊ីជម្រៅអំពីអត្ថន័យនេះ។ ប៉ុន្តែបន្ទាប់មក យើងនឹងចាប់ផ្តើមស្តាប់អ្នករាល់គ្នាក្នុងក្រុម ព្រោះនោះជាអ្វីដែលយើងនៅទីនេះសម្រាប់។ យើងចង់ដឹងពីអាទិភាពរបស់អ្នក។ មិនថាជាអ្នកផ្ទាល់ ឬនាយកដ្ឋាន ឬក្រុមដែលអ្នកតំណាង។ យើងនឹងកំណត់ថាអ្នករាល់គ្នាមានពេលវេលាជាក់លាក់មួយដើម្បីនិយាយ អាស្រ័យលើចំនួនសមាជិកដែលយើងមាន និងនរណាក្នុងក្រុមដែលនៅជាមួយយើងសព្វថ្ងៃនេះ។ ប្រសិនបើមិនមានពេលគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់នរណាម្នាក់និយាយ យើងប្រាកដជាអាចនិយាយអ្វីដែលពួកគេចង់និយាយ។ យើងអាចទទួលយកយោបល់ជាលាយលក្ខណ៍អក្សរបន្ទាប់ពីការពិត។ បន្ទាប់មកយើងនឹងបញ្ចប់កិច្ចប្រជុំបន្ទាប់ និងអ្វីដែលត្រូវរំពឹងពីវា។ ជាការប្រសើរណាស់, សូមចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងការណែនាំ។ ជាថ្មីម្តងទៀត យើងនឹងអនុញ្ញាតឱ្យក្រុមរចនាបន្តទៅមុខសិន ហើយបន្ទាប់មកខ្ញុំនឹងចាប់ផ្តើម។ ខ្ញុំឈ្មោះ Matt Rice ។ ខ្ញុំជាស្ថាបត្យករ និងជានាយកប្រតិបត្តិនៃ SMMA ។
[Kimberly Talbot]: Я Хелен Фантини. Я тоже архитектор, но я руководитель проекта.
[SPEAKER_39]: Меня зовут Розмари Парк. Я просто хочу, чтобы люди услышали мой голос. У меня много проблем со звуком. Я Розмари Парк, архитектор, программист и специалист по планированию образования в SMMA.
[SPEAKER_38]: Здравствуйте, сэр Меня зовут Сора Янка. Я архитектурный дизайнер в СММА.
[SPEAKER_19]: Здравствуйте, сэр Майк Перло, специалист по планированию образования в MLP Integrated Design.
[s093VSbtp08_SPEAKER_01]: Здравствуйте, сэр Я Джен Карлсон, менеджер проекта в Leftfield. Мы являемся менеджером проекта для владельцев. Извините, я скоро поеду. Так что если я пропал, то вот почему. И Адела.
[SPEAKER_21]: Здравствуйте, я Адель Санс. Я образовательный коммуникатор Лефтфилда.
[Matt Rice]: Мэтт Галено также работает в Leftfield. Я не думаю, что он сейчас с нами, но это еще одна его часть, которую вы можете видеть перед собой. Сейчас я отправлю его команде. Поэтому я хочу, чтобы каждый мог включить свою камеру, пока он не за рулем, или если это небезопасно. Но ввод имен и лиц невероятно полезен. Итак, я прочитал это. Я знаю, что некоторые из вас могут присоединиться к нам позже. Это некоторые из вещей, которые происходят в регионе, и некоторые из них, которые сегодня невозможны. Поэтому я думаю, что Уилл тоже сможет нам помочь. Кто-то заранее связался с ним и сказал, что он не сможет присутствовать. Поэтому я просто увеличиваю количество присутствующих людей и думаю о том, сколько времени у нас есть, чтобы каждый мог поговорить. Поэтому было бы полезно, если бы вы представились и кратко описали свою связь с проектом, а затем мы продолжим. Но начнём с Джоан.
[Joan Bowen]: Здравствуйте, Джоан Боуэн, директор по работе со студентами Медфордского колледжа. Я участвую в этом и работаю со всеми над тем, как будет выглядеть класс и что нас ждет в будущем, включая наш план образования.
[SPEAKER_30]: Отлично, Марта?
[Will Pipicelli]: Марта не может приехать сегодня, но должна приехать в январе.
[SPEAKER_30]: Все хорошо. Николь. Хорошо, я без страха возьму Николь с собой.
[Will Pipicelli]: Он разговаривает по телефону, но, возможно, так и есть. Ой, возможно у меня проблемы со звуком.
[Chiesa]: Извините, я не могу увеличить громкость. мне очень жаль Привет, меня зовут Николь. Ты слышишь меня?
[SPEAKER_30]: Хорошо
[Chiesa]: Идеальный. Привет, меня зовут Николь Кисса. Я руководитель отдела английского языка и социальных вопросов. Приятно быть здесь.
[SPEAKER_30]: Чат открыт?
[Will Pipicelli]: Директора Фэллона сейчас нет здесь. Идеальный. Я знаю, что разговаривал с Сюзанной.
[Suzanne Galusi]: Здравствуйте, сэр Рад видеть вас всех снова. Я Сюзанна Галусси, временный директор. Я очень воодушевлен этим проектом и продолжаю начатую и продолжаем работу. Спасибо за то, что вы здесь и за ваше время.
[SPEAKER_30]: Дженни. Всем привет.
[Jenny Graham]: Я Дженни Грэм. Я заместитель председателя школьного комитета и председатель Объединенного комитета по строительству средних школ Медфорда. И отец.
[SPEAKER_30]: Сидней.
[SPEAKER_09]: Здравствуйте, я Сидни Хэмилл. Я студент. Я ученик начальной школы.
[SPEAKER_30]: Особенный. Спасибо, что присоединились к нам сегодня вечером, Сидни. Екатерина.
[SPEAKER_14]: Здравствуйте, я Кэтрин Хэтч. Я преподаю в Медфордской академии, альтернативной средней школе Медфорда.
[SPEAKER_30]: Законно. Где.
[Khan]: Здравствуйте, меня зовут Фаиза Хан. Я региональный директор по математике.
[Will Pipicelli]: Меган. Меган и Ребекка не смогли прийти сегодня.
[SPEAKER_30]: Данный
[SPEAKER_44]: Здравствуйте, я Коллин Махани. Я специальный преподаватель и эксперт в области среднего чтения.
[SPEAKER_30]: Мадлен.
[SPEAKER_06]: Здравствуйте, сэр Меня зовут Мадлен Макдональд, я учитель английского языка в средней школе.
[SPEAKER_30]: Спасибо Дана?
[SPEAKER_10]: Привет, меня зовут Дана МакМэхон. Я был учителем социологии в средней школе.
[SPEAKER_30]: Челси?
[yGcuIBQZTjc_SPEAKER_06]: Здравствуйте, я Челси Макнифф. Я директор EL государственных школ Медфорда.
[SPEAKER_30]: Мелисса?
[SPEAKER_00]: Привет всем, я программист и преподаватель веб-разработки в Медфордской профессиональной средней школе, и я отец.
[Aaron Olapade]: Спасибо
[SPEAKER_30]: Стрелки.
[Aaron Olapade]: Здравствуйте, сэр Меня зовут Аарон Орападе. Я являюсь членом школьного комитета Медфорда и выпускником школы Медфорд. Я рад быть там.
[Will Pipicelli]: Спасибо Итак, Роб и Стейси не смогли прийти сегодня. Роберто. Ой, извини, Мэтт. Роб и Стейси живут неподалеку, поэтому не смогут прийти сегодня. ок Мария Анна не исключение.
[SPEAKER_05]: Здравствуйте, я Анн-Мари Регас. Я родитель ученика средней и старшей школы в Медфорде. Спасибо, что пригласили меня.
[SPEAKER_30]: Спасибо Я знаю, что нам нужно исправить написание его имени. Я прошу прощения за это. Мы будем решать эти вопросы в будущем. Норман.
[jO3ADh2wzWc_SPEAKER_03]: Привет, меня зовут Норман. Я работаю в средней школе. Я профессор и преподаватель программ биотехнологии.
[SPEAKER_30]: Спасибо, Норм. Извините, я не написал ваше имя, поэтому не могу говорить за вас, но вы прекрасно понимаете, о чем мы. Купер.
[Will Pipicelli]: Ой, извини. Я серьезно. Купер Это твоя привычка. ок Золото
[yGcuIBQZTjc_SPEAKER_00]: Здравствуйте, сэр Я Ким Талбот, заместитель директора государственных школ Медфорда, и я рад видеть вас сегодня днем.
[SPEAKER_30]: Спасибо Последняя история Джона?
[ufk70y6MGR0_SPEAKER_03]: Привет, меня зовут Джон Уилсон. Я учитель биологии и анатомии в средней школе.
[Matt Rice]: 完美的。 因此，让我们在这里讨论一下这些咨询团队是什么以及我们试图通过这次具体会议实现什么目标的流程，以及真正的目标 我们将讨论为什么这个特定的咨询团队是一个略有不同的组织或可能的结果。 因此，总体而言，咨询团队的真正目的是汇集梅德福社区内各种利益相关者的意见。 从教育规划来说，这确实是我们目前参与的项目的核心。 我们正在设计一所中学。 学校及其周边地区还发生了许多其他令人惊奇的事情。 但从本质上讲，这是一个高中设计项目。 因此，我们目前参与了许多不同的教育规划、愿景和规划活动。 昨天我们在学校举行了一次令人惊叹的愿景会议。 所以有很多熟悉的面孔。 我觉得这个特定的小组与其说是为了互相介绍，不如说是为了寻找一个论坛，对已经出现的特定主题进行更深入的讨论，并将作为我们前进过程的一部分出现。 这就是为什么拥有这个空间来进行这些对话非常重要。 由于他们刚刚结束昨天的愿景会议，有很多非常有趣的想法已经在世界各地推出和传播。 这是一个能够就这些问题进行公开对话的绝佳机会。 这就是我们作为这个特定咨询团队的一部分将要做的事情。 但现在展示的其他咨询团队、可持续发展和 MVP 系统、场地安全以及内部和外部设计， 如果没有痛苦和教育公平，这些事情就不会被谈论。 这是有意表示为维恩图，其中主题重叠，并且咨询团队之间有意有重叠的成员，以便相同的人听到相同的事情，并有能力向我们将在流程中与之交谈的不同利益群体传达想法。 这个特殊的论坛，顾问团队，是关于我们，项目团队，能够听到你们所有人，梅德福社区的声音，而且也是关于个体成员能够互相听到彼此的声音。 对于教育规划和公平来说，情况又有点不同，因为通常每个人都熟悉。 实际上这里有一些新面孔，能够为这个过程带来更多的想法和观点真的很令人兴奋。 但我们将在此基础上继续发展，并且随着我们的进展，我们将有能力更深入地挖掘特定主题。 我们非常高兴迈克·巴罗洛也加入我们的讨论。 他是我们许多人参与的愿景制定过程的领导者。 因此，我们非常重视您在这次对话中以及我们前进中的观点，以便我们能够再次推进我们已经进行的讨论。 再说一次，这里的目标基本上就是我所涵盖的内容，但有一些更好的图像可以在屏幕上显示一些东西来查看。 事实上，今天我们不会关注这些空间的细微差别。 我们今天要做的只是尝试聆听您可能参与的优先目标或某种关键要点，无论是来自学校访问，现在我们已经完成了后续日、后续日、规划会议或愿景会议。 如果您能够参与其中的一些活动，我们很乐意听到您的想法以及可能是最重要的事情，因为将它们表达出来总是好的，而不是压抑它们并等待下一次机会。 所以这确实是我们下一次参与的机会。 我想说，如果你没有参加过以上任何活动，那也没关系。 我们再次欢迎这些新观点。 在这种情况下，我们真正想做的是倾听您的意见。 您该项目的优先目标是什么？ 再说一次，这里的每个人都与梅德福高中有联系，所以我们想了解这是什么，以及当建筑竣工后，您真正希望看到什么并成为其中的一部分。 这就是我们前进过程中将要经历的事情。 只是为了帮助 概念化我们在此过程中所处的位置。 我们希望在 2030 年秋季开设新高中或基本翻新的高中。 这是我们时间线的右侧。 在项目开始时，我们处于可行性研究时间表的左侧。 您看到的星星是我们在这些顾问团队会议上的联系人。 所以，我们很快就会举行第二次会议 预定时间为 1 月 13 日。 我希望每个人都已经收到了这些邀请。 随着我们的进展，我们将安排第三次和第四次会议。 从会议节奏上来说，今天的这次会议确实是一次聆听会议。 我们希望尽可能多地听取每个人的意见。 我们将收集这些反馈并用它来制定后续会议的议程和主题。 在一月份的第二次会议上，我们将汇总我们听到的评论，然后更深入地讨论每一条评论，并将有机会进行来回对话。 我们将回到第三次会议，这将在可行性研究过程的稍后阶段进行。 我们将经历一个确认过程，以确保我们听到咨询团队的意见和建议，将其纳入项目中。 然后，在第三次会议之后，我们还将提出一系列建议。 所以这个咨询小组不是一个决策机构，但它作为一个机制，就是发送反馈建议。 回到全体建筑委员会。 整个建设委员会将真正做出在项目中包含某些内容的决定。 这就是我们工作的机制。 我们提前最后一次会面只是为了确保所有这些建议都很明确，并就我们应该向前推进的方向达成共识。 这样，我现在将停止共享我的屏幕。 这样我们大家就能看到彼此。 我将快速算一下这里有多少人，我认为大约有 19 人。
[SPEAKER_30]: Думаю, у нас осталось около 65 минут.
[Matt Rice]: Таким образом, у каждого человека должно быть около трех с половиной минут на разговор. Поэтому я пройдусь по ним в алфавитном порядке. Я думаю, что в будущем я смогу перевернуть алфавит, чтобы держать всех в напряжении. Но если кто-то займет три тридцать минут, я, к сожалению, прерву их. Это самое неприятное в этих встречах, потому что я не дурак. Поэтому я сделаю все возможное, чтобы решить эту проблему. Если кому-то не нужны полные три с половиной минуты, это нормально. Мы постараемся собрать его. Я буду следить за ними по мере прохождения процесса. Все хорошо. Позвольте мне вернуться. Есть список. Я думаю, мы начнем с Джоан.
[Joan Bowen]: Здравствуйте, сэр Поэтому я думаю, что мне нужна услуга равноправного образования для студентов с ограниченными возможностями. У нас самые разные потребности и графики. И могут быть пробелы ниже Содействуйте обучению и содействуйте равенству для всех учащихся. Что насчет этого? Знаете, мы ездили на конференции и видели много разных школ. Мне нравится работать вместе. Я хочу, чтобы у меня были студенты, чтобы я мог продолжать получать услуги, которые они сейчас получают. Таким образом, во время программы перехода студенты, участвующие в нашей программе зачисления, по-прежнему будут иметь те же возможности, квартиры и навыки качества жизни, которые они имеют сейчас, и эти навыки будут продолжать существовать.
[SPEAKER_19]: Все хорошо. Спасибо, Хуана.
[Matt Rice]: Я знал, что Марта не сможет присутствовать. Я верю, что Николь была там.
[Will Pipicelli]: Думаю, я был мотивирован.
[Matt Rice]: Ах, вызов. ок Если мы сможем вернуть Николь с собой, пожалуйста, напомни мне вернуться. Думаю, мы передадим это Сюзанне.
[Suzanne Galusi]: Привет, Месси. Так что, возможно, чтобы подробнее рассказать о том, о чем говорит Джоанна, мы очень рады углубиться в эту работу. Я работал в этой области всю свою карьеру и думаю, что видел также некоторые работы, которые мы больше не называем новой школой, новой школой К-8. Я думаю, что важно попытаться, мы не можем ожидать слишком многого, но попытаемся создать достаточно гибкое пространство, чтобы управлять средой обучения, которую мы хотим создать для наших студентов. Мы действительно можем считать среднюю школу изюминкой нашего сообщества. Я думаю, что в Медфорде наш отдых, наша школа — это действительно общественное место. Сейчас, в старшей школе, когда мы обучаем студентов в Университете Кертиса Тафтса, мы создаем детскую программу и действительно смотрим на то, что мы хотим видеть в старших классах образования, и у нас есть возможность создать хорошее видение образовательной среды и сообщества, поэтому кажется немного сложным попытаться сделать что-то, что будет расти вместе с сообществом и удовлетворять потребности не только в ближайшие 10 лет, но и в следующие 10 лет. Да, они честны, готовы сотрудничать, сотрудничать и создают настоящее чувство общности. У нас не хватает укрытий, где учителя могут вместе организовывать занятия, а администраторы могут встречаться и организовывать общественные собрания. Наша арт-площадка действительно не отвечает потребностям общества и студентов. Так как же я могу потратить пять минут на разговоры о том, что я хочу видеть в этом пространстве? Но я думаю, что если подвести итог, то это общность и гибкость.
[Matt Rice]: Молодец Сюзанна. Спасибо
[Unidentified]: В.
[SPEAKER_30]: Дженни, следующий.
[Jenny Graham]: Спасибо, Мэтт. На самом деле, мне повезло быть членом всех этих консультативных комитетов. Частично я это делаю потому, что считаю полезным вести много заметок о том, к кому мне следует обратиться, если что-то пойдет не так, что, по моему мнению, неизбежно произойдет на протяжении всего проекта. Вот почему мне всегда было очень интересно учиться на вашем здесь опыте. Когда я думаю о равенстве в образовании, мне на ум приходят следующие вещи: Как выглядит это движение, в отличие от слова «салат», которое мы используем в смысле справедливости, я думаю, вы знаете? У меня не так много личного опыта в этой области, но то, что я услышал от других, дает мне почувствовать много добрых намерений, но это все равно не имеет смысла для происходящего в динамике. Я думаю, мой вопрос заключается в следующем: как мы можем сделать так, чтобы это здание помогло нам добиться лучшей интеграции? Так что мне нечем поделиться, кроме того, что я слушаю всех и записываю, чтобы перезвонить позже.
[Matt Rice]: На самом деле, я думаю, это очень конструктивно. Я думаю, что есть причина, по которой совет называется «Планирование образования и равенство». Потому что я думаю, что будет приятно увидеть, что слово «справедливость» означает для всех нас по мере нашего продвижения вперед. Тогда, я думаю, мы сможем начать развивать то, что это значит для сообщества, как внутри здания, так и за его пределами. Потому что я думаю, что стены здания немного пористы, когда говорят об этой конкретной теме. И тогда я остановлюсь, потому что нам не разрешено выступать на этом собрании. После этого дело за вами. А потом я пойду в следующую группу. Сидней.
[SPEAKER_09]: Здравствуйте, я чувствую, что с точки зрения студентов моя цель аналогична той, что была заявлена до сих пор, но я также хочу построить ее и создать безопасное место для тех, кто заинтересован. Им нравятся разные темы, и у них есть место, где можно изучить свои личные интересы, они чувствуют себя при этом комфортно и действительно чувствуют, что они чему-то учатся, а также могут общаться с другими учениками со схожими интересами. И всегда предоставляйте ученикам безопасное место. Они могут пойти туда, чтобы уменьшиться, или просто успеть сделать то, что им нужно сделать сейчас, чтобы они могли вернуться в класс или вернуться позже и делать что угодно, даже во время обеда, чтобы полностью участвовать.
[SPEAKER_30]: Идеальный. Спасибо Молодец, Кэтрин.
[SPEAKER_14]: Здравствуйте, я думаю, что моя цель для наших учеников и то, что я хочу, чтобы их день был, - это быть более активными и разнообразными в течение дня, а не чувствовать себя так. По мнению многих студентов, сейчас это происходит снова: появляются новые формы обучения, больше ручного взаимодействия и больше перемещений в разные места, сотрудничества и выполнения разных задач. Я думаю, когда мы посещаем здания, мы видим много интересных мест, которые позволяют этим вещам происходить, и мне интересно, как мы можем быть уверены, что они будут использованы? Если мы создадим что-то из этого, я бы сказал, что самое важное для меня — убедиться, что мы готовы воспользоваться этим местом и действительно изменить то, как мы работаем, чтобы добиться большего. Энергичный опыт обучения не только в этом захватывающем новом месте, но и в том же духе.
[SPEAKER_30]: Да, это было бы прекрасное чувство. Спасибо Исав.
[Khan]: «Здравствуйте», — подумал я, пока мы говорили о месте для студенческого сотрудничества. Я думаю, что сотрудничество – это важный навык сегодня. У нас нет формального места, где учителя или ученики (например, студенты) могли бы сотрудничать за пределами классной комнаты. Вот почему я хочу предоставить больше возможностей для сотрудничества нашим детям и учителям. Это может быть место, где мы сможем продемонстрировать работы учеников и учителей. Происходит настоящее исследование того, где это на самом деле происходит, за которым следуют хорошие дискуссии и презентации, которые, я думаю, улучшат качество обучения учащихся. Желаю преподавателям математического факультета быть ближе друг к другу, ближе к КТО и естествознанию, потому что Я думаю, что существует много возможностей для сотрудничества между CTE и учителями естественных наук и математики. Это похоже на интерсубъективное и интрасубъективное, которые можно использовать, если они близки друг к другу. Речь может идти о создании альянсов между отделами, о которых я упоминал в предыдущем разговоре: концепция дневной математической лаборатории. Пока дует ветер. Я хотел бы иметь место, если это возможно. Математическая лаборатория может быть расширена, чтобы помочь учащимся дошкольного и старшего школьного возраста. Значит, такое место есть, потому что сейчас у нас его нет. Конечно, правление и руководитель должны быть близки к учителю математики, ведь сейчас я изучаю естественные науки. Сократите долгосрочные профсоюзные офисы.
[SPEAKER_30]: Да, спасибо. Очень хорошо, спасибо, Пита.
[Matt Rice]: Я думаю, что Меган, вероятно, кто-то, кого здесь нет, и я думаю, что не видел ее выступления. Итак, я собираюсь измениться. О, прости, Сидни, ты говорил об этом?
[Suzanne Galusi]: Я просто хочу сказать, что Меган здесь нет. Вы можете перейти к следующему человеку.
[SPEAKER_30]: Ну, я думаю, это Коллин.
[SPEAKER_44]: Здравствуйте, я учитель специального образования и общался со многими учителями по различным программам. Один из основных задаваемых вопросов – подумать о том, как мы можем уменьшить стигматизацию учащихся специального образования, учитывая местоположение и размер класса. Мы не хотим, чтобы дети ходили в маленькие классы для получения услуг. За что? Сосредоточьтесь на создании пространства, которое кажется интегрированным. Таким образом, такие предметы, как лампы, гибкая мебель, звукопоглотители, эти предметы могут работать в конкретной комнате, разделяя класс. Так что, если вашему ребенку нужно отдельное рабочее место в комнате, это будет большим подспорьем. Когда я разговариваю с людьми, всегда появляются места возле общего класса. Когда я говорю с Outreach and Transitional Learning, они говорят о желании расширить доступ к живым лабораториям, чтобы дети в возрасте от 9 до 12 лет могли получить рекомендации по жизненным навыкам, которые адаптируются к лучшему качеству, и у них было место, где это можно сделать. Еще одна вещь, о которой следует спросить, — это убедиться, что наша эмоциональная поддержка соответствует нашей программе с высоким спросом. Поэтому убедитесь, что у нас есть комната для чувств или тихая комната, рабочее место или кабинет для консультаций рядом с учебной группой или комнатой TLP, а также ванная комната, особенно для этих программ, потому что в этих комнатах много тревожных людей. Некоторые ученики избегают пользоваться туалетом, опасаясь застать других учеников в школе. Наконец, я думаю, что появилась многофункциональная игровая площадка, которая поощряет обучение, движение, сотрудничество и помогает нам удовлетворить социальные, эмоциональные, поведенческие и внимательные потребности наших учеников без необходимости приходить и участвовать в занятиях с учителем физкультуры. Это также последнее, что произошло.
[Matt Rice]: Отлично, спасибо. Ребекка Опять же, я не думаю, что оно существует, но я просто хочу упомянуть об этом, чтобы никого здесь не оставить. Я знаю, что Николь присоединилась к нам, и вижу, как Стейси пытается двигаться вперед и продолжать разрывать с нами связи. Поэтому я думаю, что когда мы это сделаем, мы вернемся к Стейси и Николь, какими вы их все знаете. Думаю, Мадлен следующая.
[SPEAKER_06]: Здравствуйте, да, мне очень нравится проводить время. Я осматривал здание и наблюдал за студентами. Когда я разговариваю со своими коллегами и студентами, я думаю о студенческом опыте и безопасности. Я думаю, что, как и многие люди, студенты живут комфортно в среде, которой они гордятся. Это эффективно облегчает повседневную работу. Вот почему я хочу видеть пространство, спроектированное с учетом реальности студента. Знаешь, мне нравится сравнение Дженни с людьми, которые всегда произносят слово «салат», но когда мы действительно переходим к основам. Как студенты будут жить в космосе? Будет ли это углубить ваш образовательный опыт? Я думаю, что большую часть этой проверки фактов, вы знаете, можно объединить с фактами о новой, современной, качественной школе, которая одинаково поддерживает всех учащихся. Такой современный, гибкий, облегчает эту среду обучения. Я хотел бы видеть общественное место, где можно работать в команде, у меня есть общий класс, групповая работа и место для всех учеников, музыкальная площадка, арт-площадка, тренажерный зал и так далее.
[SPEAKER_30]: Очень хорошо, спасибо. Молодец, Дана.
[SPEAKER_10]: ជំរាបសួរ ខ្ញុំក៏អាចចូលរួមក្នុងថ្ងៃសង្កេតការណ៍របស់សិស្ស និងដំណើរទេសចរណ៍សំណង់ផងដែរ។ ខ្ញុំក៏មានមតិជាច្រើននៅពេលនិយាយជាមួយមិត្តរួមការងារ។ គ្រប់ៗគ្នា ទោះបីជាមិនបានទស្សនាដំណើរកម្សាន្តនៅសាលាក៏ដោយ ក៏កោតសរសើរចំពោះម៉ូដែល Chapman ហើយចូលចិត្តកន្លែងសាធារណៈទាំងនេះនៅក្នុងទីប្រជុំជន។ គ្រូបង្រៀនផ្នែកមនុស្សធម៌របស់យើងពិតជាចង់បានកន្លែងមួយដែលយើងអាចជួបជុំគ្នាក្នុងនាមជាមនុស្សធម៌នៅក្នុងការសិក្សាសង្គម និង ELA ។ យើងឃើញថាគ្រូបង្រៀនជាច្រើនចូលចិត្តសកម្មភាពក្រៅផ្ទះ មិនថាជាការអាន ការសម្ដែង ឬការសម្តែងនោះទេ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែគិតអំពីទឹកជ្រោះនៅក្នុងធម្មជាតិ និងគំនិតសំខាន់នៃការធ្វើឱ្យកន្លែងទូទៅទាំងនេះអាចចូលទៅដល់ពីខាងក្រៅបាន។ យើងក៏បានពិភាក្សាអំពីតម្រូវការសម្រាប់កន្លែងតាំងពិពណ៌មួយចំនួននៅក្នុងមហាវិទ្យាល័យមនុស្សសាស្ត្រ និងវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម។ យើងមានគំរូតេស្តសាកល្បង។ យើងមានថ្នាក់សេវាកម្មសហគមន៍ដែលអនុញ្ញាតឱ្យមានការបង្ហាញផ្សេងៗគ្នានៅក្នុងសហគមន៍។ យើងមានមនុស្សនាំវាគ្មិនពីខាងក្រៅ ហើយវាពិតជាល្អណាស់ដែលមានកន្លែងប្រជុំដែលមនុស្សអាចមកធ្វើបទបង្ហាញ ហើយយើងនឹងមានដំណាក់កាលតូចៗ សមត្ថភាពព្យាករ និងអ្វីៗដូចនោះ ដូច្នេះយើងអាចមានកន្លែងផ្លូវការជាងនេះ។ យើងក៏សង្ឃឹមថានឹងអភិវឌ្ឍគំនិតនៃមជ្ឈមណ្ឌលសរសេរតាមរយៈកន្លែងចែករំលែកទាំងនេះ ELA និងមនុស្សសាស្ត្រអាចធ្វើការសហការគ្នាក្នុងទិវាប្រវត្តិសាស្រ្តជាតិ ដែលថ្ងៃណាមួយយើងនឹងលុបចោល ហើយការនាំយកធនធានទាំងនេះរួមគ្នានឹងជួយកែលម្អជំនាញសិស្ស និងបង្កើនកិច្ចសហការរវាងនាយកដ្ឋានផ្សេងៗ ដែលសង្ឃឹមថានឹងធ្វើឱ្យជំនាញសិស្សកាន់តែប្រសើរឡើង។ លើសពីនេះទៀត Colleen Mahaney បាននិយាយទៅកាន់គ្រូអប់រំពិសេសរបស់យើង ដែលភាគច្រើននៃពួកគេ។ គ្រូគាំទ្ររបស់យើង។ ពួកគេនៅម្ខាងទៀតនៃអាគារ។ ដូច្នេះមិត្តរួមថ្នាក់របស់ខ្ញុំអាចមកបន្ទប់ខ្ញុំត្រឹមតែប្រាំនាទីបន្ទាប់ពីរៀន។ ដូច្នេះ គិតឱ្យបានហ្មត់ចត់អំពីកន្លែងដែលជំនួយរបស់យើងនៅ និងកន្លែងដែលបន្ទប់បុគ្គលិករបស់យើង ហើយត្រូវប្រាកដថាយើងមានវិធីខ្លះដើម្បីទៅដល់តំបន់ផ្សេងៗនៃអគារ។ ឱ្យខ្ញុំមើល អ្វីដែលសំខាន់បំផុតសម្រាប់មនុស្សជាតិគឺថា Medford គឺជាទីក្រុងប្រវត្តិសាស្ត្រ។ ដូច្នេះ យើងពិតជាបង្ហាញធាតុនៃប្រវត្តិសាស្រ្តនេះនៅក្នុងអគាររបស់យើង។ អ្នកដឹងទេថាយើងមានច្រកចូលដ៏ស្រស់ស្អាត និងផ្ទាំងគំនូរដ៏ស្រស់ស្អាតមួយចំនួន។ យើងមានទូកនៅទីនោះ ហើយបានរក្សាផ្នែកនោះនៃប្រវត្តិសាស្ត្រ ហើយបានគូសបញ្ជាក់អំពីអ្វីផ្សេងទៀតដែលយើងប្រហែលជាបានខកខាន។ នាយកដ្ឋានស្រាវជ្រាវសង្គមរបស់យើងចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងធ្វើការស្រាវជ្រាវដូចនេះអំពី Medford និងគោរពវា។ ខ្ញុំគិតថានោះអាចជាករណី។ ខ្ញុំចូលចិត្តគំនិតដែលថា ដូចជាបន្ទប់រៀន ពួកគេអាចបើកចេញពីជញ្ជាំងទៅកន្លែងធម្មតា និងអ្វីៗផ្សេងទៀតដែលមនុស្សនិយាយអំពីថ្នាក់រៀនដែលអាចបត់បែនបាន និងរបៀបដែលពួកគេអាចផ្លាស់ទីជុំវិញ។ នេះពិតជាអ្វីដែលគ្រូបង្រៀនសង្គមកំពុងស្វែងរកផងដែរ។
[Matt Rice]: Спасибо Дана, мы можем назначить тебе встречу внутреннего/внешнего совета, чтобы обсудить, как это работает. Но мы перейдем этот мост, когда доберемся туда. Челси, я думаю, ты следующая.
[yGcuIBQZTjc_SPEAKER_06]: Привет всем! Факультеты английского языка, такие как упомянутый Департамент специального образования Джоан, имеют особые требования к программе и структуре. У нас есть отдельные программы ESL со смешанными уровнями обучения и курсы с защищенным содержанием. Поэтому на нашей встрече по планированию мы потратили много времени на размышления о том, где можно сотрудничать и группировать классы вместе, основываясь на модели команды и вдохновении из мира CTE, где они действительно создают сильные сообщества со студентами. Мне нравится эта идея, но я хочу, чтобы программы ESL были интегрированы в эти группы, а не изолированы от них. Подумайте, в частности, если мы организуем эти группы по классам, насколько будет уместна учебная программа ESL? А также знайте, что хотя некоторые разделы контента и защищены, это все равно биология, история Америки, математика. Действительно знайте, что они в первую очередь счастливы, они просто защищают. Как он вписывается в эти группы? Я также хочу рассмотреть сходство между классами ESL и ELA, а также знать и помнить, что классы ESL — это классы ELA для учащихся. Я надеюсь, что мы сможем рассмотреть разрыв между преподавателями и учителями, чтобы построить более крупный мост между преподавателями и учителями. Мир ESL и мир ELA. Что касается зарегистрированных офисов, я думаю, что на данный момент у нас есть очень хороший пример. Это было ясно, когда вы впервые вошли в здание, и я думаю, что это прославляет часть нашего сообщества. Поэтому я надеюсь продолжить работу с отделом EL и очистить регистрацию, если не более четко. Офисы также доступны более широкому сообществу. Спасибо
[SPEAKER_30]: Спасибо Это великолепное видение. Отлично, Лиза.
[SPEAKER_00]: ជំរាបសួរ ដូច្នេះ ខ្ញុំគិតថាគំនិតរបស់ខ្ញុំជាច្រើនបានមកពីសាលាវិជ្ជាជីវៈ ព្រោះនោះជាកន្លែងដែលខ្ញុំបង្រៀន។ ខ្ញុំគិតថាវាសំខាន់ណាស់ក្នុងការស្តាប់គ្រូបង្រៀននៅពេលនិយាយដល់ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ ព្រោះសិក្ខាសាលានីមួយៗមានលក្ខណៈប្លែកពីគេ ហើយតម្រូវការរបស់ពួកគេក៏ខុសគ្នាដែរ។ ពួកគេខុសពីថ្នាក់ធម្មតា។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតជារួមវាអស្ចារ្យណាស់។ ក្រុមការងារសំណង់បាននិយាយជាមួយគ្រូជំនាញទាំងអស់ ដែលខ្ញុំគិតថាអស្ចារ្យ។ ខ្ញុំគិតថាការសន្ទនានេះត្រូវតែបន្ត ព្រោះវាពិតជាត្រូវមានលក្ខណៈពិសេសទាក់ទងនឹងឧបករណ៍ដែលត្រូវការ និងការផ្សព្វផ្សាយ។ ខ្លាំងណាស់ គម្រោងទាំងនេះមានទំនាក់ទំនងជាមួយសហគមន៍ មិនថាតាមរយៈ Bistro 49 និងអតិថិជនដែលចូលមក ឬហាងកែសម្ផស្ស និងអតិថិជនដែលចូលមក ឬបច្ចេកវិទ្យារថយន្ត និងអ្នកដែលចូលមកជួសជុលរថយន្ត។ ដូច្នេះ វាជាវិធីផ្សេងគ្នានៃការចូលរួមជាមួយសហគមន៍ជាងសាលាភាគច្រើន។ លើសពីនេះទៀតមានកិច្ចសហប្រតិបត្តិការដ៏អស្ចារ្យរវាងហាងមួយចំនួន។ ពួកគេធ្វើការជាមួយគ្នា។ គំនិតមួយដែលខ្ញុំបានលឺថាខ្ញុំគិតថាល្អគឺការមានផ្ទះគំរូដែលសិស្សអាចធ្វើការបាន ដូច្នេះនិស្សិតអគ្គិសនីអាចធ្វើការលើផ្នែកអគ្គិសនីនៃផ្ទះគំរូ សិស្សបំពង់ទឹក ពួកគេនឹងចាប់ផ្តើម អ្នកដឹងទេ ជាងឈើ និងកម្មករសំណង់ ហើយខ្ញុំគិតថាការមានផ្ទះគំរូនឹងក្លាយជាកន្លែងសហការដ៏ល្អសម្រាប់និស្សិតអាជីព។ ខ្ញុំគិតថា ជាថ្មីម្តងទៀត សូមក្រឡេកមើលថាតើតម្រូវការពិសេសរបស់កម្មវិធីនីមួយៗមានអ្វីខ្លះ។ ខ្ញុំគិតថារឿងមួយដែលខ្ញុំបានគិត ហើយខ្ញុំមិនឃើញថាតើរឿងនេះនឹងទៅជាយ៉ាងណាក្នុងរយៈពេលយូរនោះទេ គឺចន្លោះរបស់នាយកដ្ឋាន ថ្នាក់រៀនរបស់នាយកដ្ឋាន ថាតើនាយកដ្ឋាននៅតែមានថ្នាក់រៀនផ្ទាល់ខ្លួននៅក្នុងកម្មវិធីសិក្សាស្នូល ឬត្រូវបានចែករំលែកទាំងអស់គ្នា។ ហើយតើវាមើលទៅដូចម្តេច និងមានការសន្ទនាដ៏មានអត្ថន័យជាមួយគ្រូអំពីអ្វីដែលនឹងមើលទៅប្រសិនបើមានថ្នាក់រៀនរួមគ្នាច្រើនជាង។ ខ្ញុំគិតថារឿងមួយទៀតដែលពិតជាបានជួយខ្ញុំគឺការទៅលេងសាលាផ្សេងទៀតក្នុងរដូវក្ដៅ និងស្គាល់សាលាផ្សេងទៀត។ ការសម្រេចចិត្តលើការរចនាត្រូវបានធ្វើឡើង ហើយពិតជាបានរៀនពីសាលាផ្សេងទៀត អ្វីដែលដំណើរការសម្រាប់ពួកគេ និងអ្វីដែលមិនដំណើរការ។ ប្រហែលជាវាជាគំនិតល្អ ប៉ុន្តែតាមពិតវាពិតជាមិនមានប្រសិទ្ធភាពទេ។ អ្នកដឹងទេ ការសហការបែបណា យើងបាននិយាយច្រើនអំពីកន្លែងសហការកន្លងមក។ តើកន្លែងសហការប្រភេទណាខ្លះដែលត្រូវបានគេប្រើយ៉ាងពិតប្រាកដ ហើយត្រូវបានប្រើដោយរបៀបណា? ខ្ញុំពិតជាចង់បាន អ្នកដឹងទេ នេះជាឱកាសដ៏ល្អសម្រាប់សហគមន៍របស់យើង ហើយខ្ញុំចង់រៀនពីសហគមន៍ផ្សេងទៀត ដែលបានរៀនពីបទពិសោធន៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។
[Matt Rice]: Да, это хорошая возможность для туризма. ខ្ញុំគិតថាតាមទស្សនៈរបស់យើង ហើយប្រហែលជាពីទស្សនៈរបស់អ្នកដទៃ ប្រហែលជាផ្នែកសំខាន់បំផុតនៃ ការធ្វើដំណើរគឺអ្នកគ្រប់គ្រង ឬគ្រូបង្រៀន អ្នកអប់រំណែនាំយើង ហើយប្រាប់យើងពីអ្វីដែលកំពុងដំណើរការ និងអ្វីដែលមិនដំណើរការ។ ខ្ញុំគិតថាអ្នករាល់គ្នា មានភាពស្មោះត្រង់និងមុ នពេលជាមួយយើងដោយសារមាន រឿងមួយចំនួនដែល ដំណើរការ។ Некоторые вещи работают не очень хорошо. И прислушайтесь к этому честному мнению. មនុស្សនៅក្នុងអគារទាំងនេះ ល្អណាស់ក្នុងការជជែកជាមួយ។ នៅពេលអនាគត យើងពិតជានឹងពិនិត្យមើលកាន់តែដិ តដល់នូវគំរូថ្នាក់រៀនរួមគ្នានេះ ព្រោះយើងដឹងថាមានការចាប ់អារម្មណ៍ច្រើនចំពោះវា។
[Jenny Graham]: Лиза, я думаю, еще стоит сказать, что сейчас много говорят о переменах. Какие изменения нужно внести, чтобы можно было пользоваться разными местами и как зайти туда, где эти ошибки не могут повториться. Мы можем обсудить это на предстоящем заседании комитета по строительству. Так что, если люди хотят присоединиться к нам, эти заседания открыты для публики. Но да, это здание вас не изменит. Вы должны заставить себя измениться. Так что на всех этих встречах было много дискуссий по поводу всей концепции.
[SPEAKER_30]: Алан, я думаю, ты проснулся.
[Aaron Olapade]: សូមអរគុណ ខ្ញុំគិតថាដូចជាសមាជិកជាច្រើននៅទីនេះ និងសមាជិកជាច្រើននៅក្នុងសហគមន៍ ខ្ញុំគិតថានោះជាអ្វីដែលខ្ញុំចង់បានមែនទេ? យើងទាំងអស់គ្នាចង់ដាក់គំនិតផ្សេងៗគ្នាជាច្រើនចូលទៅក្នុងអគារមួយ ពីព្រោះយើងចង់ឱ្យវាមានអារម្មណ៍ដូចជាការរចនាជាសកលដែលយើងកំពុងនិយាយ។ វាជាបញ្ហាប្រឈមក្នុងការចាប់ផ្តើមនិយាយទៅកាន់ការពិតនៃលំហ និងកាលវិភាគដែលយើងមាន និងអ្វីដែលសមនឹងតម្រូវការរបស់សហគមន៍របស់យើង។ ខ្ញុំដឹងថាសមាជិកមួយចំនួនផ្សេងទៀតបានលើកឡើងអំពីរឿងនេះ ប៉ុន្តែអ្នកដឹងទេ នៅពេលដែលយើងនិយាយអំពីការរចនា និងសមធម៌សកលនេះ មិនមែនគ្រាន់តែជាគំនិតអរូបីប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែជាបទពិសោធន៍ប្រចាំថ្ងៃសម្រាប់អ្នកប្រើប្រាស់ទាំងអស់នៃគ្រឿងបរិក្ខារដែលយើងកំពុងនិយាយអំពី ខ្ញុំគិតថានេះគឺជាអាទិភាពចម្បងរបស់ខ្ញុំ។ ដូច្នេះនៅពេលដែលខ្ញុំនិយាយអំពីភាពងាយស្រួល និងការរួមបញ្ចូល វាត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងការរចនាមិនត្រឹមតែសាលប្រជុំ និងថ្នាក់រៀនប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាកន្លែងទូទៅដែលគ្រូបង្រៀន បុគ្គលិក និងមនុស្សគ្រប់គ្នានៅក្នុងសហគមន៍ប្រើប្រាស់ផងដែរ។ យើងក៏ពិភាក្សាអំពីរបៀបជួយសិស្សដែលមានតម្រូវការផ្សេងៗ។ ក៏ដូចជាតម្រូវការខាងផ្លូវកាយ សេចក្ដីត្រូវការញ្ញាណ និងតម្រូវការការចរចាដោយពាក្យសម្ដី។ នេះគឺសំខាន់ណាស់សម្រាប់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំចង់បានអគារនេះ។ ខ្ញុំមិនចាំបាច់សុំសិស្សសម្របតាមអ្វីដែលអគារមាននោះទេ ខ្ញុំចង់ឲ្យអគារសម្របតាមតម្រូវការរបស់សិស្ស។ ជាងនេះទៅទៀត ខ្ញុំគិតថា នៅពេលយើងនិយាយអំពីសមាហរណកម្មសហគមន៍ មានមនុស្សជាច្រើននៅក្នុងសហគមន៍ដែលចងចាំវិទ្យាល័យ Medford ពី 20, 30, 40 ឆ្នាំមុន ហើយអ្វីដែលវាពិតជាដូចនោះ។ ជាឧទាហរណ៍ ក្នុងនាមជា Medfordite ដែលមានរយៈពេលយូរ បើប្រៀបធៀបទៅនឹងគ្រួសារសព្វថ្ងៃនេះ ខ្ញុំគិតថានៅតែមានការហាមឃាត់មួយចំនួនទាក់ទងនឹងវិទ្យាល័យ តើវាមានសុវត្ថិភាពទេ? តើវាមានការសិក្សាយ៉ាងតឹងរ៉ឹងឬទេ? តើនេះនឹងផ្តល់ឱ្យសិស្ស និងក្រុមគ្រួសាររបស់ខ្ញុំនូវអ្វីដែលយើងត្រូវការជាគ្រួសារនៅទីក្រុងទេ? ខ្ញុំគិតថាវិធីមួយដើម្បីលើកទឹកចិត្តមនុស្សឱ្យមានអារម្មណ៍ស្រួលជាងគឺបង្កើតកន្លែងមួយមិនត្រឹមតែសម្រាប់បុគ្គលិក និងសិស្សប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងសម្រាប់សហគមន៍ប្រើប្រាស់នៅពេលចាំបាច់ ដូច្នេះពួកគេមិនត្រឹមតែទទួលបានការលើកទឹកចិត្តប៉ុណ្ណោះទេ។ បញ្ជូនសិស្ស និងយុវជនរបស់អ្នកទៅកាន់អគាររបស់យើង ប៉ុន្តែក៏ជួបនៅទីនោះ ដោយប្រើកន្លែងធម្មតាដែលយើងបាននិយាយ។ ខ្ញុំគិតថាប្រភេទនៃការរចនាស្រទាប់ជាសកលដែលខ្ញុំមាននៅក្នុងចិត្តផ្តល់នូវអ្វីមួយយ៉ាងហោចណាស់សម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នានៅក្នុងសហគមន៍ ទោះបីជាវាជាអ្វីក៏ដោយ អ្នកអាចស្វែងរកអ្វីមួយនៅទីនោះ នៅក្នុងអគារថ្មី ឬការជួសជុល។ ខ្ញុំគិតថាផ្នែកចុងក្រោយដែលខ្ញុំពិតជារំភើប ឬពិតជាចង់ធ្វើ គឺបន្តធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវអត្ថប្រយោជន៍ប្រកួតប្រជែងរបស់យើង។ មានការជជែកគ្នាច្រើនអំពីជម្រើសសាលារៀននៅកម្រិតសហព័ន្ធ និងរដ្ឋ។ ការស្រាវជ្រាវបង្ហាញថាគ្រួសារចាប់ផ្តើមចរចា។ ជាឧទាហរណ៍ តើវាអាចទៅរួចផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុទេក្នុងការបញ្ជូនកូនរបស់យើងទៅសាលាមួយផ្សេងទៀតនៅក្រៅស្រុក ដោយសារឱកាសដែលវាផ្តល់ជូនក្នុងវិស័យកីឡា សិល្បៈ និងការសិក្សា? ខ្ញុំសូមជូនពរឱ្យអគាររបស់យើងអាចធ្វើបាន ជាថ្មីម្តងទៀត ដោយមិនគិតពីតម្រូវការរបស់ក្រុមគ្រួសាររៀងៗខ្លួនដែលយើងកំពុងនិយាយ។ នោះច្រើនណាស់។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាចាប់តាំងពីយើងកំពុងនិយាយអំពីការកសាងអ្វីមួយដែលមិនធ្លាប់មាននៅក្នុងទីក្រុងរបស់យើងពីមុនមក ឥឡូវនេះជាឱកាសដើម្បីចាប់ផ្តើមគិត តោះសាកល្បងទាំងអស់គ្នា។ តោះតាមដានតារាទាំងអស់គ្នា។ ហើយយើងនឹងត្រូវធ្វើសម្បទានទាំងនេះនៅពេលចាំបាច់។ ប៉ុន្តែយើងនឹងមិនធ្វើវាគ្រប់ពេលឆាប់ៗនេះទេ។ តើអ្នកដឹងថាខ្ញុំមានន័យយ៉ាងណាទេ? ត្រឹមត្រូវ។
[Matt Rice]: Есть много высоких стремлений и высоких стандартов, но хорошо иметь высокие стандарты и наслаждаться ими. Молодец, Роберто.
[Will Pipicelli]: Роба сегодня с нами нет.
[Matt Rice]: Согласен с Энн Мари.
[SPEAKER_05]: Что ж, сейчас самое время поговорить с Аароном, поскольку он подводит итог тому, что вы с Коллин думаете. Итак, как сказала Джоан, моим главным приоритетом является сосредоточение внимания на учащихся с ограниченными возможностями, особенно на учащихся с высокими потребностями, с особыми программными требованиями, сильными индивидуальными планами обучения, множеством услуг и действительно обеспечением удовлетворения их потребностей в обучении. Мне нравится то, что говорит Коллин о снижении стигмы в колледже. Space почти думает об этом в отношении классной комнаты и думает о развитии пространства с точки зрения удобства. Если он соответствует вашим требованиям к доступу, могут возникнуть особые требования к доступу. Все преимущества, не так ли? Я имею в виду, вы думаете о кривых резки, знаете, кривых, которые хороши для всех нас, независимо от того, нужны нам методы резки или нет. Итак, проектируя пространство, подумайте изнутри: что больше всего нужно студентам? Любой может извлечь из этого выгоду. Это мое мнение. Существует также концепция включения и изоляции. Некоторые люди думают, что важно поддерживать учителей, которые находятся на другой стороне здания или которым приходится идти в другое место, чтобы получить доступ к профессиональным услугам, и действительно думают о возможности того, что это не просто инклюзия, а настоящая инклюзия, а не инклюзия для борьбы с сегрегацией. Таким образом, обеспечение того, чтобы интеграция была основой всего С чего начать и двигаться дальше? Имеет ли это смысл?
[Matt Rice]: Это имеет смысл. Основная цель интеграции велика. Очень хорошо и просто.
[jO3ADh2wzWc_SPEAKER_03]: Меня зовут Норм Рассел. Я учитель биотехнологии, а также преподаватель CTE, как и Лиза Миллер. И, конечно же, я думаю, Лиза Миллер подробно объяснила, как наша новая школа удовлетворяет растущий спрос на образование CTE в нашем районе. Вот почему я хочу повторить многое из того, что он сказал. Я действительно знаю, что моему приложению необходимо изменить свое местоположение, чтобы оно стало более доступным и соответствовало растущему спросу на приложения. Я также хочу выделить учителей на семинаре, потому что все они учатся. Каждый представляет свою отрасль и имеет особые и специфические потребности, а преподаватели могут оценить и помочь спроектировать место, соответствующее вашим потребностям, потому что я думаю, что они знают, что работает лучше всего. Поэтому я говорю, что с нетерпением жду этой возможности. Создание нового биотехнологического центра для всех, при этом отражая передовой опыт отрасли и лучше подготавливая студентов к карьере в области наук о жизни.
[SPEAKER_30]: Все хорошо. Спасибо, Норм. Все хорошо. Следующая в списке — Стейси, и вы здесь.
[Schulman]: សួស្តី សូមអរគុណ។ ខ្ញុំគិតថានៅក្នុងការពិគ្រោះយោបល់ ជាដំបូងនៃការទាំងអស់ វាជាការល្អណាស់ក្នុងការស្តាប់នូវអ្វីដែលអ្នកដទៃនិយាយអំពីក្តីសុបិន និងគោលដៅរបស់ពួកគេ។ ខ្ញុំយល់ស្របនឹងរឿងជាច្រើន ជាពិសេសការផ្តោតទៅលើតែសិស្សដែលមានតម្រូវការខ្ពស់ ហើយគ្រប់គ្នាទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ពីការមានសិស្សដែលមានតម្រូវការខ្ពស់។ ទាក់ទងនឹងផ្នែកប្រឹក្សាយោបល់។ វាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការទៅសាលារៀនផ្សេងទៀត ហើយមើលពីរបៀបដែលពួកគេបង្កើតនាយកដ្ឋានប្រឹក្សារបស់ពួកគេ។ Medford មានការនិយាយឡើងវិញជាច្រើនអំពីរបៀបដែលយើងទីប្រឹក្សាបុគ្គលិក និងរបៀបដែលទីប្រឹក្សាធ្វើការជាមួយសមាជិកក្រុមផ្សេងទៀត។ ខ្ញុំឃើញសិស្សជាច្រើនទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍យ៉ាងច្រើនពីគំរូបន្ទប់ស្នាក់នៅដែលយើងបានបង្កើត ដែលយើងមានទីប្រឹក្សាសាលាពីរនាក់ និងអ្នកប្រឹក្សាកែតម្រូវយ៉ាងហោចណាស់ម្នាក់ ហើយប្រហែលជាសមាជិកយោធាម្នាក់ទៀតដែលជាសមាជិកនៃបន្ទប់ស្នាក់នៅ។ ខ្ញុំគិតថានេះបើកឱកាសទិន្នន័យជាច្រើនសម្រាប់មនុស្សអង្គុយចុះ ហើយនិយាយអំពីអ្វីដែលសិស្សត្រូវការ។ តើយើងអាចគាំទ្រពួកគេដោយរបៀបណា? ខ្ញុំគិតថា នេះផ្តល់នូវមូលដ្ឋាននៃការគាំទ្រដល់និស្សិត និងជាឱកាសសម្រាប់ទីប្រឹក្សាដើម្បីធ្វើការជាមួយគ្នា។ ខ្ញុំគិតថា តម្រូវការកើនឡើងសម្រាប់សេវាសុខភាពផ្លូវចិត្តត្រូវការពេលវេលារបស់អ្នកប្រឹក្សាសាលាច្រើន ទោះបីជាពួកគេក៏កំពុងធ្វើផែនការក្រោយមធ្យមសិក្សាដ៏ទូលំទូលាយសម្រាប់សិស្សរបស់ពួកគេដែរមែនទេ? មិនថាតួនាទីរបស់យើងយ៉ាងណានោះទេ នេះគឺជាគោលដៅរបស់យើង៖ ដើម្បីជួយនរណាម្នាក់ឱ្យទទួលបានជោគជ័យ និងសប្បាយរីករាយនៅក្នុងពិភពលោក។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលខ្ញុំគិតថាអ្នកតំណាងរាស្រ្តមានសមត្ថភាពក្នុងការធ្វើការជាមួយគ្នា ហើយខ្ញុំគិតថាវាមានសារៈសំខាន់ក្នុងការមានកន្លែងដាច់ដោយឡែកសម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យ មជ្ឈមណ្ឌលការងារ។ បច្ចុប្បន្នយើងមានបន្ទប់ប្រជុំឯកជន ប៉ុន្តែមិនអាចផ្ទុកមនុស្សលើសពី 10 នាក់ក្នុងពេលតែមួយបានទេ។ ដូច្នេះនៅពេលដែលយើងនាំយកវាគ្មិន សាលារៀន ឬមនុស្សផ្សេងទៀតមកនិយាយអំពីអាជីព យើងត្រូវប្រើកន្លែងផ្សេងទៀតដែលមានកម្រិតខ្លាំង ឬនៅខាងក្រៅ CAF ដែលមិនមែនជាកន្លែងធំសម្រាប់យើងទេ ប៉ុន្តែមានចរាចរណ៍ជើងច្រើន។ ការពិចារណាមួយទៀតដែលខ្ញុំបានលើកឡើងពីមុនគឺការផ្តល់កន្លែងសម្រាប់ការថែទាំសុខភាពផ្លូវចិត្តសហគមន៍នៅក្នុងការិយាល័យពេទ្យ។ នៅក្នុងការសន្ទនារបស់ខ្ញុំជាមួយសាលារៀន និងអ្នកផ្តល់សេវាផ្សេងទៀត ការតភ្ជាប់ទៅកន្លែងថែទាំសុខភាពមានសារៈសំខាន់ មិនត្រឹមតែសម្រាប់វិក័យប័ត្រ និងតម្រូវការប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងសម្រាប់លទ្ធភាពបន្ថែមគិលានុបដ្ឋាយិកាដែលអាចគ្រប់គ្រងការគ្រប់គ្រងថ្នាំផងដែរ ដែលយើងមានអារម្មណ៍ថាមានសារៈសំខាន់សម្រាប់សិស្សដែលមិនអាចទទួលបានការថែទាំនៅកន្លែងផ្សេង។ ដូច្នេះទាំងនេះគឺជាអាទិភាពកំពូលរបស់ខ្ញុំ។
[SPEAKER_30]: Очень хорошо, спасибо. Молодец Купер. Купер с нами? Нисколько. Итак, золото.
[yGcuIBQZTjc_SPEAKER_00]: វាពិបាកក្នុងការឈានដល់វគ្គបញ្ចប់។ John ខ្ញុំមិនច្រណែនអ្នកទេ។ អ្នកគឺជាចុងក្រោយនៃពួកយើង។ នៅក្នុងតួនាទីរបស់ខ្ញុំ គោលដៅរបស់ខ្ញុំគឺដើម្បីបំពេញតាមការសន្យាចំពោះប្រជាជននៅ Medford ដើម្បីធានាថាកុមារដែលចាកចេញពីពួកយើងបានរីកចម្រើន និងបង្កើតឥទ្ធិពលវិជ្ជមានលើពិភពលោកបន្ទាប់ពីពួកគេបាត់ទៅ។ ដូច្នេះស្ថានភាពបច្ចុប្បន្ននិងស្ថានភាព១០២០ឆ្នាំពីពេលនេះអាចខុសគ្នាខ្លាំង។ ដូច្នេះនៅពេលដែលខ្ញុំគិតអំពីគោលដៅ និងក្តីសុបិនរបស់ខ្ញុំ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាយើងត្រូវការរចនាដូចអ្នកផ្សេងទៀតបាននិយាយ ភាពបត់បែន។ យើងត្រូវរចនាកន្លែងមួយដែលអនុញ្ញាតឱ្យគ្រូផ្លាស់ប្តូរនិងសម្របតាមតម្រូវការរបស់សិស្សរបស់ពួកគេនៅពេលដែលពួកគេចេញទៅក្នុងពិភពលោក។ យើងដឹងថាក្នុងនាមជាគ្រូបង្រៀន ផ្នែកមួយនៃការងាររបស់យើងគឺជួយកុមារ។ ការអភិវឌ្ឍអត្តសញ្ញាណសង្គម និងការសិក្សាវិជ្ជមាននៅក្នុងស្ថាបត្យកម្មរារាំងយើងពីការធ្វើកិច្ចការទាំងនេះ។ ខ្ញុំគិតថាវាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការមានកន្លែងបញ្ឈរធំទូលាយសម្រាប់សិស្សដើម្បីមើលឃើញគំនិតរបស់ពួកគេតាមរយៈ និងផ្តល់នូវទស្សនវិស័យជាច្រើន ខណៈពេលដែលអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេលូតលាស់នៅក្នុងពន្លឺថ្ងៃជំនួសឱ្យកន្លែងងងឹតដូចដែលយើងជាច្រើនធ្វើសព្វថ្ងៃនេះ។ កន្លែងនៅជាប់គ្នា និងកន្លែងបរិភោគអាហារគឺពិតជារឿងសំខាន់ រឿងមួយដែលខ្ញុំកត់សម្គាល់នៅពេលទៅទស្សនាអគារមួយចំនួនដែលខ្ញុំពិតជាចូលចិត្តនោះគឺថា ខ្ញុំចូលចិត្តកាហ្វេនៅកន្លែងដូចជា Weltham ដែលមានជម្រើសកន្លែងអង្គុយខុសៗគ្នាជាច្រើន។ មានបញ្ជរមួយចំនួន តុទាបខ្លះ និងតុខ្ពស់ខ្លះ។ នៅក្នុងកន្លែងដែលមានភាពមើលឃើញខ្ពស់ ដោយសារយើងមិនមានមនុស្សរាប់រយនាក់បម្រើអាហារថ្ងៃត្រង់ យើងត្រូវធ្វើឱ្យសិស្សមានអារម្មណ៍មើលឃើញ និងមានសុវត្ថិភាព។ យើងត្រូវការកន្លែងដែលផ្តល់ពេលស្ងាត់សម្រាប់កុមារ ព្រោះកន្លែងធំគ្មានសំឡេងច្រើនពេកសម្រាប់ពួកគេ។ មានរឿងជាច្រើនអំពីបណ្ណាល័យដែលខ្ញុំចូលចិត្ត។ ខ្ញុំឃើញដាណាងក់ក្បាល។ ដាណា និងខ្ញុំជាដៃគូ។ យើងបានធ្វើដំណើរនេះជាមួយគ្នា។ កន្លែងបណ្ណាល័យខ្លះមានភាពស្រស់ស្អាត ជាពិសេសបន្ទប់ដែលមានកញ្ចក់ធំជាផ្នែកនៃបណ្ណាល័យ ដោយមានទ្វារបើករវាងពួកគេ។ វាហាក់ដូចជាកន្លែងប្រជុំ ពីរទៅបីក្រុមនៃសិស្សនិងគ្រូ។ វាអាចតូចជាង។ វាក៏សំខាន់ផងដែរក្នុងការមានមេរោគជាច្រើននៅក្នុងបណ្ណាល័យដែលបានរក្សាទុកពេញលេញ។ ខ្ញុំបានកោតសរសើរជាពិសេសចំពោះភាពនៅជិតគ្នាដែលយើងបានឃើញនៅ Weymouth ដែលក្រុមនៃបន្ទប់មានចន្លោះទូទៅនៅជាប់នឹងបន្ទប់ទាំងអស់។ ខ្ញុំគិតថាផ្នែកនៃភាពបត់បែនរបស់គ្រូគឺមិនត្រូវចុះឈ្មោះពីរសប្តាហ៍ជាមុនដើម្បីនាំកូនរបស់យើងទៅកាន់កន្លែងដែលធំជាង និងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាងថ្នាក់រៀនរបស់យើង។ ខ្ញុំគិតថាអ្នកត្រូវតែប្រកួតប្រជែងជាមួយគ្រូជាច្រើនសម្រាប់រឿងនោះ។ ខ្ញុំមិននឹកស្មានថារឿងនេះបានកើតឡើងក្នុងរយៈពេល ៣០ ឆ្នាំចុងក្រោយនេះទេ។ ខ្ញុំមិននឹកស្មានថាវានឹងផ្លាស់ប្តូរក្នុងរយៈពេល៣០ឆ្នាំខាងមុខនេះទេ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលវាមានសារៈសំខាន់ដើម្បីឱ្យមានកន្លែងទំនេរនេះ។ រឿងចុងក្រោយដែលខ្ញុំចង់និយាយគឺខ្ញុំគិតថាបញ្ហាប្រឈមមួយនៅក្នុងសាលារចនា ទិដ្ឋភាពមួយនៃការមានទិដ្ឋភាព CTE និងទិដ្ឋភាពសិក្សាគឺថា យើងត្រូវបានរចនាឡើងសម្រាប់សិស្ស ប៉ុន្តែមនុស្សពេញវ័យធ្វើការនៅទីនេះផងដែរ។ ដូច្នេះ ដើម្បីកសាងអារម្មណ៍សហគមន៍ក្នុងចំណោមមនុស្សពេញវ័យ យើងត្រូវការកន្លែងដែលមនុស្សពេញវ័យមកជុំគ្នាសម្រាប់ការសិក្សាជំនាញ។ ដូច្នេះការប្រមូលបុគ្គលិកបង្រៀននៃវិទ្យាល័យទាំងនេះរួមគ្នាក្នុងសាលប្រជុំតែមួយមិនគ្រប់គ្រាន់ទេ។ យើងជាមនុស្សពេញវ័យ យើងធ្វើអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលយើងអាចធ្វើបានដើម្បីកូនរបស់យើង ពួកគេត្រូវការកន្លែងសហការដែលអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេមានភាពបត់បែនដូចគ្នាដែលយើងត្រូវការសម្រាប់សិស្ស។ John ខ្ញុំមានរឿងចង់ប្រាប់អ្នក? អ្នកគឺជាចុងក្រោយមិត្តរបស់ខ្ញុំ។
[Matt Rice]: Джон, я не хочу тебе говорить, но Николь стоит за тобой. Он скучает там. Так что я не уверен, положительно это или отрицательно, но это правда, что мы живем. Но ты должен проснуться, Джон.
[ufk70y6MGR0_SPEAKER_03]: ល្អឥតខ្ចោះ សមនឹងខ្ញុំ។ ដូច្នេះសូមមើល។ ខ្ញុំព្យាយាមប្រើកាសលឿនពេក ព្រោះក្មេងៗបង្កើតភាពចលាចលក្នុងផ្ទះខ្ញុំយ៉ាងរហ័ស។ អ្វីដែលខ្ញុំចង់និយាយជាច្រើនបាននិយាយរួចហើយ ប៉ុន្តែខ្ញុំចង់ផ្តោតលើទិដ្ឋភាពពីរ។ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាយើងកំពុងបាត់បង់ឱកាសមួយចំនួនក្នុងការរចនាថ្នាក់រៀននៅក្នុងសាលាមួយចំនួន។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាការរៀនរបស់យើងភាគច្រើននឹងកើតឡើងនៅក្នុងថ្នាក់រៀនទាំងនេះ ហើយខ្ញុំគិតថា ឱកាសដូចជាការពង្រីកក្តារខៀន ពង្រីករបស់ខ្លះជួយបន្ទប់ក្នុងមធ្យោបាយខ្លះៗ ប៉ុន្តែខ្ញុំចូលចិត្តការរំភើបដែលមានឱកាសខ្លះក្នុងការរៀបចំតុ និងកៅអី និងរបស់ដែលធ្វើអោយខ្ញុំរំភើប។ ខ្ញុំគិតថានៅសាលារបស់យើង ក្នុងនាមជាគ្រូបង្រៀនផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រ ខ្ញុំមានបន្ទប់ដ៏ល្អមួយដែលមានភាពបត់បែនច្រើន ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាមនុស្សជាច្រើននៅក្នុងសាលាពិតជាពេញចិត្តនឹងឱកាសទាំងនេះ។ រឿងមួយទៀតដែលទាក់ទាញចំណាប់អារម្មណ៍របស់ខ្ញុំគឺកន្លែងសហគមន៍។ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថា វាមិនដូច្នោះទេ។ ខ្ញុំគិតថា តើខ្ញុំអាចបញ្ចេញមតិនេះនៅក្នុងសហគមន៍ដោយរបៀបណា? ប្រសិនបើវាគ្រាន់តែជាបញ្ហានៃការនាំកូនរបស់ខ្ញុំចូលទៅក្នុងថ្នាក់រៀន សម្រាប់ខ្ញុំ ទីតាំងថ្មីមិនមែនជាទីតាំងមានប្រយោជន៍សម្រាប់យើងនៅក្នុងអគារនោះទេ។ ជាឧទាហរណ៍ ខ្ញុំចង់បានអ្វីមួយជាមួយនឹងការផ្គត់ផ្គង់ សម្ភារៈ អ្វីមួយដែលខ្ញុំមិនអាចធ្វើបាននៅក្នុងថ្នាក់រៀន ឬកន្លែងធំជាងដែលអាចផ្ទុកថ្នាក់រៀនច្រើន។ បន្ទាប់មក ខ្ញុំបានឃើញកន្លែងជាច្រើនក្នុងដំណើរកម្សាន្ត ហើយខ្ញុំមើលទៅពួកគេ ហើយគិតថា មិនអីទេ នោះល្អណាស់។ ខ្ញុំនាំកូនមកទីនេះ ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនគិតថាវាធ្វើឱ្យពួកគេរៀនបានល្អជាងនេះទេ។ ទៅថ្នាក់រៀនរបស់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំចាប់អារម្មណ៍នឹងរឿងប្លែកៗ ដូចជាល្ខោនប្រអប់ខ្មៅរបស់ Bill Ricka ជាដើម។ ខ្ញុំគិតថាវាធ្វើឱ្យសាលាមានលក្ខណៈពិសេស និងពិសេសដើម្បីឱ្យមានកន្លែងអាហារដ្ឋានដែលមានទំនាក់ទំនងគ្នា ដែលក្មេងៗអាចរីករាយ ខ្ញុំគិតថា Bill Ricka មានអាហារដ្ឋានសំខាន់ ប៉ុន្តែពួកគេក៏មានហាងកាហ្វេតូចៗនៅជុំវិញផងដែរ។ ជាការប្រសើរណាស់ នេះគឺជាកន្លែងដ៏ល្អឥតខ្ចោះសម្រាប់ការសហការកាន់តែទូលំទូលាយ។ ការប្រជុំគ្រូមានសម្រាប់គ្រប់ថ្នាក់ ដោយមិនគិតពីខ្លឹមសារ។ ដូច្នេះខ្ញុំចូលចិត្តរឿងទាំងនេះ។ អញ្ចឹងខ្ញុំគិតថាវាជា Chapman's ។ អូ យើងបានឃើញអញ្ចឹងហើយ។ កន្លែងហាត់ប្រាណតូចជាង មើលទៅស្ទើរតែដូចកន្លែងហាត់ប្រាណប្រដាល់ មានស្ទូឌីយោរាំ គ្រប់បែបយ៉ាង។ សម្រាប់ខ្ញុំ ខ្ញុំបានរកឃើញពួកគេ ខ្ញុំដឹងថាវាមិនមែនជាកន្លែងបើកចំហរធំទូលាយទេ ហើយខ្ញុំបានរកឃើញថាវាមានតម្លៃជាងកន្លែងបើកចំហមួយចំនួន ដូចជាការនាំយកថ្នាក់របស់អ្នកទាំងអស់មកទីនេះ។ ពួកគេសប្បាយ ហើយខ្ញុំពិតជាចូលចិត្តពួកគេ ហើយពួកយើងនៅទីនេះ នៅ Medford High ពួកគេមានរាងអាក្រក់ ប៉ុន្តែអ្នកឃើញថាពួកគេមើលទៅឡូយ ហើយអ្វីៗបែបនេះនឹងមានប្រយោជន៍នៅកន្លែងផ្សេងទៀតដែលអ្នកអាចអញ្ជើញវាគ្មិនក្នុងព្រឹត្តិការណ៍ដូចជា Veterans Day និងផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវបរិយាកាសដែលមានគុណភាព។ ដូច្នេះមនុស្សទាំងនេះអំពាវនាវឱ្យខ្ញុំច្រើនជាងក្មេងតូចៗដូចជា ហេ អនុញ្ញាតឱ្យខ្ញុំផ្តល់មេរៀនផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ខ្ញុំនៅក្នុងតំបន់នេះ។ ខ្ញុំចូលចិត្តធំជាងនេះ។ ភាពអាចសម្របខ្លួនបាន និងភាពអាចបត់បែនបាននៃការកែតម្រូវទាំងនេះបានធ្វើឱ្យខ្ញុំចាប់អារម្មណ៍លើការជិះ។ នោះហើយជាវា។
[SPEAKER_30]: Особенный. Спасибо. Теперь, Николь, ты можешь закончить.
[Chiesa]: មិនអីទេ ដូច្នេះ នៅទីបំផុតខ្ញុំអាចនិយាយថា បាទ/ចាស បាទ/ចាស បាទ/ចាស ពីព្រោះអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលគ្រប់គ្នានិយាយគឺស្របនឹងខ្ញុំ។ ភាពបត់បែន ចំនេះដឹង និងទំនួលខុសត្រូវ ដើម្បីដឹងពីអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលយើងកំពុងបង្កើត វានឹងមិនអាចទាក់ទាញបានសម្រាប់យើងភាគច្រើនដែលត្រូវនិងមនុស្សជំនាន់ក្រោយ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលខ្ញុំគិតថាភាពបត់បែននេះត្រូវតែត្រូវបានពិចារណា។ បើខ្ញុំចង់និយាយ បើអ្នកចង់ឱ្យខ្ញុំនិយាយត្រង់ៗអំពីមនុស្សធម៌ ខ្ញុំដឹងថា ដាណា និង ម៉ាឌី ក៏បានរៀបរាប់អំពីរឿងខ្លះដែលខ្ញុំបានចែករំលែក។ សម្រាប់មនុស្សវិទ្យា ខ្ញុំពិតជាចង់ឃើញមជ្ឈមណ្ឌលមនុស្សសាស្ត្រដែលផ្តល់ឱកាសអន្តរកម្មសិក្សាលើសពីភាសាអង់គ្លេស និងការសិក្សាសង្គម។ បច្ចុប្បន្ននេះ ការសិក្សាសង្គម និងគ្រូបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសទាំងអស់នៅក្នុងអគារ ដូច្នេះវាពិតជាល្អណាស់ក្នុងការធ្វើការជាមួយគ្នាបន្ថែមទៀត។ ប៉ុន្តែយើងក៏មានគ្រូសិក្សាសង្គមដែលបង្រៀនសិល្បៈ គំនិត ឬប្រវត្តិសាស្ត្រតាមរយៈសិល្បៈ។ ដូច្នេះ មានវិញ្ញាសាផ្សេងៗគ្នាជាច្រើននៅក្នុងមនុស្សជាតិ។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថា អគារថ្មីរបស់យើងនឹងធ្វើបន្ថែមទៀត។ រឿងមួយទៀតដែលសំខាន់សម្រាប់នាយកដ្ឋានរបស់យើងគឺការយល់ដឹងថាការរៀនសូត្រលាតសន្ធឹងហួសពីជញ្ជាំងទាំងបួននៃអគាររបស់យើង។ ដូច្នេះយើងបានធ្វើការក្លែងធ្វើជាច្រើន។ យើងរៀបចំសន្និសីទជាច្រើន និងគំរូអង្គការសហប្រជាជាតិ។ យើងពង្រីកជាមួយប្រទេសពិភពលោកទីបី។ ប៉ុន្តែយើងមិនមានកន្លែងគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីធ្វើវាឱ្យមានប្រសិទ្ធភាពនោះទេ។ ខ្ញុំចង់ឱ្យមជ្ឈមណ្ឌលមនុស្សធម៌របស់យើងអាចមានទំហំតូចជាងមុនដើម្បីធ្វើ ការក្លែងធ្វើ និងសន្និសីទទាំងនេះ និងអ្វីៗផ្សេងទៀត ហើយអាចបន្តចូលរួមក្នុងសមាគមរបស់យើង ហើយប្រហែលជាមានការពិភាក្សាបន្ថែមទៀតអំពីការសាកល្បងសាកល្បង រឿងបែបនោះ ហើយយើងពិតជាមិនមានកន្លែងដើម្បីធ្វើដូច្នេះទេនៅពេលនេះ។ ខ្ញុំដឹងថាយើងកំពុងខិតខំប្រឹងប្រែងដើម្បីធ្វើរឿងនេះ។ រឿងមួយទៀតដែលយើងនិយាយអំពីនៅក្នុងនាយកដ្ឋានរបស់ខ្ញុំគឺមជ្ឈមណ្ឌលសរសេរ។ ប៉ុន្តែអ្នកដឹងទេថា មជ្ឈមណ្ឌលសំណេរ យើងចង់ឱ្យវាក្លាយជាកន្លែងស្ងប់ស្ងាត់សម្រាប់ការប្រជុំ និងការសរសេរ និងការគាំទ្រ ហើយបើកចំហសម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នា ព្រោះអក្ខរកម្មពិតជាគ្របដណ្តប់លើគ្រប់មុខវិជ្ជាទាំងអស់។ ដូច្នេះ អ្នកដឹងទេ នោះហើយជាអ្វីដែលយើងកំពុងបាត់។ ចំណែកឯខ្ញុំវិញ ខ្ញុំពិតជាមែន ខ្ញុំគិតថានេះជាមូលដ្ឋានព្រោះវាប៉ះពាល់ដល់គ្រប់វិស័យ។ អំឡុងពេលទៅលេងជាច្រើនពីរបីសប្តាហ៍មុន ខ្ញុំរីករាយនឹងបើកបន្ទប់រៀនដែលមានរាង និងទំហំផ្សេងៗ។ ខ្ញុំចូលចិត្តរបៀបដែលពួកគេបង្ហាញពីខ្លួនឯងពិតប្រាកដ ហើយពួកគេជាច្រើនមានភាពសក្តិសមក្នុងការរៀនសូត្រតាមគម្រោង ដែលសង្កត់ធ្ងន់លើផ្នែកមនុស្សសាស្ត្រ។ ខ្ញុំត្រូវមើលថ្នាក់រៀនដែលសិស្សរបស់ខ្ញុំអាច ពួកគេធ្វើការក្នុងរង្វង់បំភ្លឺ ប៉ុន្តែក៏អាចជួបគ្រូផងដែរ។ ទម្រង់ជាច្រើននៃការរៀនផ្អែកលើគម្រោងអាចត្រូវបានធ្វើនៅក្នុងថ្នាក់រៀនដោយមិនចាំបាច់រង់ចាំកន្លែងទំនេរ។ ទាំងនេះគឺជាធាតុសំខាន់នៃអ្វីដែលខ្ញុំចង់ឃើញនៅក្នុងផ្នែកមនុស្សជាតិ ប៉ុន្តែខ្ញុំកំពុងឆ្លើយតបទៅនឹងតម្រូវការរបស់អ្នកគ្រប់គ្នានៅក្នុងការហៅទូរសព្ទនេះ។ ខ្ញុំរំភើបចិត្តខ្លាំងណាស់ចំពោះរឿងនេះ។ អំណះអំណាងរបស់ Dana សម្រាប់ការរក្សាទិដ្ឋភាពនៃប្រវត្តិសាស្រ្តរបស់ Medford គឺមានសារៈសំខាន់។ ខ្ញុំដឹងថាអ្នកមានប្រដាប់ផ្លុំរបស់ Amelia Earhart ។ តាមពិតពេលមួយខ្ញុំនៅការិយាល័យ។ យើងមានបំណែកប្រវត្តិសាស្ត្រជាច្រើនដែលត្រូវការកន្លែងល្អជាងនេះដើម្បីបង្ហាញវា។ វាមិននៅក្នុងការិយាល័យរបស់ខ្ញុំទៀតទេ ប៉ុន្តែអ្នកដឹងទេ Medford មានប្រវត្តិជាច្រើន។ ដូច្នេះខ្ញុំពិតជាចង់ឃើញវាក្លាយជាការពិត។ សូមអរគុណ
[Matt Rice]: Спасибо, Николь. Теперь я также приглашу вас на свой Совет по дизайну интерьера. Спасибо Я волонтер.
[Chiesa]: Я волонтер. Все хорошо.
[SPEAKER_30]: Позвольте мне снова открыть слайд. Я думаю, это хорошо для меня. Там.
[Matt Rice]: សូមទុកពេលឱ្យខ្ញុំបន្តិចដើម្បីណែនាំវាដល់អ្នក។ ជាថ្មីម្តងទៀត នេះជាការផ្សាយឡើងវិញនៃស្លាយមួយដែលយើងបានឃើញពីមុន ប៉ុន្តែគ្រាន់តែជាការរំលឹកអំពីអ្វីដែលនឹងកើតឡើងនៅក្នុងការសន្ទនារបស់យើង សូមក្រឡេកមើលប្រធានបទ និងគំនិតទាំងអស់ដែលបានបង្ហាញ ហើយព្យាយាមស្វែងរកចំណុចរួមតាមដែលអាចធ្វើបាន។ យើងនឹងពិនិត្យមើលបញ្ហានីមួយៗឱ្យកាន់តែស៊ីជម្រៅ នៅពេលដែលយើងរីកចម្រើន។ យើងដាក់ស្លាយទាំងនេះរួមគ្នា ដើម្បីផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវគំនិតនៃអ្វីដែលយើងនឹងពិភាក្សា ប្រសិនបើយើងមិនបានឮអំពីប្រធានបទណាមួយដែលមនុស្សបានលើកឡើង (ដូចជាអ្វីដែលយើងដឹងត្រូវពិភាក្សា)។ ខ្ញុំគិតថា យើងបានឮច្រើនពីសមាជិកថ្ងៃនេះ។ ធាតុគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍បំផុតមួយគឺទីមួយនៅក្នុងបញ្ជី: បន្ទប់ទឹក។ ខ្ញុំដឹងថានេះនឹងមិនក្លាយជាក្រុមប្រឹក្សាបន្ទប់ទឹកទេ។ គ្មាននរណាម្នាក់យល់ព្រមធ្វើដូច្នេះទេ។ ប៉ុន្តែនៅពេលយើងនិយាយអំពីយុត្តិធម៌ ជាពិសេសអំពីរបៀបដែលវាត្រូវបានគេប្រើប្រាស់ វាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់។ យើងក៏ដឹងដែរថានេះជាចំណុចខ្សោយពេលជួបប្រទះនឹងស្ថាបត្យកម្មសព្វថ្ងៃ។ លើសពីនេះទៅទៀត នេះក៏ជាចំណុចខ្សោយនៃកន្លែងថ្មីដែរនៅពេលដែលយើងទៅដើរលេងកម្សាន្ត។ យើងបានឃើញដំណោះស្រាយដ៏អកុសលមួយចំនួននៅក្នុងការបង្កើតថ្មី ហើយនៅក្នុងការនិយាយទៅកាន់អ្នកគ្រប់គ្រងនៅទីនោះ វាមិនមានគ្រាប់វេទមន្តណាមួយដែលនឹងដោះស្រាយបញ្ហាពិសេសនេះទេ។ នៅពេលដែលយើងបានឆ្លងកាត់បន្ទប់ទឹកបើកចំហមួយនៅច្រកចូលអាកាសយានដ្ឋាន យើងមានការសន្ទនាដ៏រាក់ទាក់បំផុតជាមួយនាយកសាលា Chapman ។ មានគេសួរថា តើអ្នកគិតយ៉ាងណាដែរចំពោះការបើកព្រលាននេះ? គាត់ថាកុំធ្វើ។ កុំបើកច្រកចូលបន្ទប់ទឹក។ បន្ទាប់មកយើងបាននិយាយម្ដងទៀត ហើយមានគេនិយាយថា បើយើងដាក់ទ្វារចូល តើវាដំណើរការទេ? គាត់បាននិយាយថា ទេ ទេ ទេ ទេ អ្នកក៏មិនអាចបិទទ្វារបានដែរ។ ទីបំផុតគាត់និយាយថា "គ្មានបន្ទប់ទឹកទេ"។ នេះដោះស្រាយបញ្ហា។ ដូច្នេះមិនមានដំណោះស្រាយល្អនៅពេលនោះទេ។ យើងបានឃើញបង្គន់មួយទៀតត្រូវបានដំឡើងនៅក្នុងសាលានៅច្រកចូលអាកាសយានដ្ឋាន ការបិទទ្វារកន្ត្រៃនៅពីមុខអ្នកគ្រាន់តែចាក់សោសិស្សចេញពីបន្ទប់ទឹកជាក់លាក់មួយ គឺស្មើនឹងការចូលទៅក្នុងទ្វារបន្ទប់ទឹកវិញ។ ដូច្នេះ គ្មានជោគជ័យដ៏អស្ចារ្យនៅទីនោះទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំចង់ចំណាយពេលបន្តិច ហើយគ្រាន់តែនិយាយថា យើងនឹងនិយាយអំពីរឿងនេះនៅក្នុងកិច្ចប្រជុំបន្ទាប់របស់យើង ព្រោះវាមានតម្លៃនិយាយ ហើយចាំបាច់ត្រូវមានគំនិត និងការសន្ទនា។ ជាការពិត វាចាំបាច់ក្នុងការទទួលយកការផ្លាស់ប្តូរនៅទីនោះផងដែរ។ តើប្រធានបទនេះត្រូវបានគ្របដណ្តប់ពីមុនទេ? ការផ្លាស់ប្តូរគឺចាំបាច់នៅក្នុងអាកប្បកិរិយារបស់សិស្ស ការរំពឹងទុករបស់មនុស្សពេញវ័យ និងជាការពិតណាស់ ការរចនាបន្ទប់ទឹក និងអនាម័យ។ រឿងមួយចំនួនដែលយើងបានឮពីសិស្សពីមុនអំពីប្រធានបទពិសេសនេះគឺស្រដៀងនឹងហ្គេម។ យើងដឹងថានេះមិនមែនជាសំណួរសាមញ្ញទេ ប៉ុន្តែវាជាសំណួរមួយដែលយើងត្រូវពិភាក្សា និងពិភាក្សាជាមួយគ្នា។ វាក៏ប៉ះពាល់ដល់សមធម៌ផងដែរដោយការបង្កើតកន្លែងព្យាបាលដែលស្វាគមន៍អ្នកប្រើប្រាស់អគារទាំងអស់។ នេះរួមបញ្ចូលទាំងប្រភេទនៃបញ្ហាអត្តសញ្ញាណយេនឌ័រទាំងពីរប្រភេទ។ វាក៏រួមបញ្ចូលផងដែរនូវលក្ខណៈពិសេសភាពងាយស្រួលសម្រាប់រាងកាយ ដើម្បីធានាថាអ្នកដែលមានតម្រូវការពិសេសមានអារម្មណ៍សុខស្រួលទាំងស្រុងក្នុងការប្រើបន្ទប់ទឹកផ្សេងៗគ្នា។ នេះគឺជាការពិតដ៏ចម្លែកមួយ៖ យើងមានបន្ទប់ទឹកជនពិការនៅក្នុងអគាររបស់យើង ប៉ុន្តែពួកគេមិនអាចចូលប្រើប្រាស់បាន។ ដូច្នេះ មានរឿងជាច្រើនដែលយើងត្រូវដោះស្រាយលើបញ្ហាជាក់លាក់នេះ ដែលជាមូលហេតុដែលយើងនឹងចំណាយពេលបន្តិចដើម្បីនិយាយដោយផ្ទាល់។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថា យើងបានឮភាគច្រើននៃនៅសល់ម្តងទៀតនៅថ្ងៃនេះ នៅពេលដែលយើងឆ្លងកាត់វគ្គទស្សនវិស័យផ្សេងៗគ្នា វគ្គសរសេរកម្មវិធីផ្សេងៗ និងសូម្បីតែនៅថ្ងៃបន្ទាប់។ ដូច្នេះ ប្រាកដជាមានអ្វីច្រើនទៀតដែលនឹងកើតឡើងនៅពេលដែលយើងឈានទៅមុខ។ យើងនឹងមានការនិយាយបន្ថែមទៀតនៅពេលដែលយើងរីកចម្រើន។ វាជាការសន្ទនាដែលយើងពិតជាកំពុងស្វែងរក។ យើងនឹងមិនបង្ហាញអ្វីដល់ពួកគេ ហើយប្រាប់ពួកគេថាវាជារបៀបនោះទេ។ យើងត្រូវការមតិកែលម្អ។ យើងត្រូវយល់ថាតើយើងកំពុងដើរក្នុងទិសដៅត្រឹមត្រូវឬអត់ ហើយក្រុមប្រឹក្សាចុងក្រោយនឹងធ្វើការណែនាំម្តងទៀតទៅកាន់គណៈកម្មាធិការសាងសង់ទាំងមូលអំពីបញ្ហាជាក់លាក់ទាំងនេះ។ ខ្ញុំគិតថា នោះជាកន្លែងដែលយើងនៅឥឡូវនេះ។ ទីបំផុត យើងពិតជាមានពេលខ្លះហើយ។ ខ្ញុំរីករាយក្នុងការឆ្លើយសំណួរ ឬគំនិតផ្សេងៗ ឬប្រសិនបើមនុស្សគ្រាន់តែចង់ដោះស្រាយអ្វីមួយ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំក៏សប្បាយចិត្តដែរដែលអាចបន្ថែម 60 នាទីទៀតដល់ជីវិតមនុស្ស។ តាមទស្សនៈរបស់យើង សេណារីយ៉ូទាំងពីរគឺល្អណាស់។ ប៉ុន្តែខ្ញុំនឹងបន្ថយអេក្រង់ចែករំលែកម្តងទៀត។ អញ្ចឹង ខ្ញុំមិនឮអ្នកណាព្យាយាមមករកអ្វីទេ។ ខ្ញុំដឹងថាវាយឺតពេលហើយ។
[Suzanne Galusi]: Мэтт, Дана живет только киской
[Matt Rice]: Ой, извини. Я этого не вижу. Продолжайте движение к Дане.
[SPEAKER_10]: Привет, мне вдруг пришло в голову, что сказать. Я также хотел бы добавить дополнительные соображения по безопасности не только для точек доступа к зданиям, но также для парковки и прогулок в измененных или новых зонах. Сегодня мне нужно было пойти на эту встречу, и поскольку я ехал так далеко, я застрял на стоянке на 20 минут. Таким образом, с точки зрения безопасности появление этого нового здания или измененного входа также будет считаться наземным движением. У нас также есть дети, которые пытаются стартовать и бежать на 5 минут раньше из-за пробок. Поэтому я думаю, что мы упустили много возможностей преподавания, потому что это, вероятно, самая большая проблема, с которой мы сталкиваемся. Другие уровни. Еще я хочу подумать о том, что мы говорим о тихих и безопасных местах для детей. Они также нужны нам в классе. Достаточно сказать, что у многих учителей есть свои тихие уголки, которые они стараются сохранить для своих учеников, и я также много думаю о шуме и Знаешь, в Медфорде очень шумно. Знаете, лестницы и материалы, которые мы используем, а также тот факт, что они такие маленькие и близко друг к другу, это звучит как много. Когда я учился в каждом классе, я легко мог слышать все инструкции с обеих сторон комнаты и из соседней комнаты. Так что просто подумайте о качестве наших студентов, и они смогут сосредоточиться Есть место, где люди могут получить разумный опыт. Я часто чувствую депрессию и думаю: не представляю, как нашим детям приходится все время иметь дело с этой силой. В любом случае, я просто хочу сказать это, потому что забыл те моменты.
[Matt Rice]: Мне очень нравится слушать. Еще раз, я хотел бы, чтобы больше вас присоединилось к Консультативному совету Даны. Если вы останетесь еще на 14 минут, мы поговорим конкретно о том, как будет выглядеть сайт. Так что определенно впереди еще много чего. И эти встречи тоже записываются. Таким образом, каждый сможет подключиться и слушать. Если вы не хотите смотреть прямую трансляцию, вы просто хотите послушать разговор и обсуждение. ок Я просто хочу упомянуть кое-что, чего я не знал во время последнего слайд-шоу: на нашей следующей встрече мы, возможно, попытаемся найти способы предоставить гибридные варианты для тех, кто хочет присутствовать на встрече лично. Во-первых, это было трудное время года, да? Именно поэтому дистанционный вариант сегодня так эффективен. Это просто позволяет привлечь больше внимания. Но присутствие друг друга также более ценно с точки зрения улучшения отношений. Потом мы с Розмари тоже влюбились в Келси. Затем мы пригласим Келси на гибридную сессию.
[Schulman]: Говорящий должен согласиться.
[Will Pipicelli]: Потом, чтобы заняться домашними делами, мы отправим приглашение на январскую встречу накануне праздника. Их можно обновить после завершения работы программы. Так что будьте готовы отправить его на свой почтовый ящик.
[Matt Rice]: Особенный. Все хорошо. Спасибо всем. Я благодарен за то, что вы пришли поздно вечером, и с нетерпением жду нашего следующего разговора.
[Suzanne Galusi]: Спасибо Спасибо Спасибо
[SPEAKER_05]: Спасибо Спасибо
[Matt Rice]: Вы можете оставить это, если хотите. Если ты действительно хочешь, ты можешь остаться в следующий раз.
[SPEAKER_10]: Конечно. Когда это время?
[Matt Rice]: Поэтому дата будет сокращена с 5:30 до 7:00. Так что это будет та же ссылка.
[SPEAKER_10]: Слушай, когда я готовлю ужин для сына?
[Matt Rice]: Это совершенно хорошо. Хорошо
[SPEAKER_10]: Спасибо
[Matt Rice]: Я не позвоню тебе.
[Will Pipicelli]: Дана, она также транслируется на нашем YouTube-канале. Так что если вы хотите иметь прямую ссылку, а не зум, это ваше решение, но это вариант.
[SPEAKER_10]: Это было бы хорошей идеей. Большое спасибо.
[Will Pipicelli]: Ничего.
[SPEAKER_10]: Хорошо, я сделаю это. Но я увижу тебя.
[Will Pipicelli]: Очень хорошо выглядит и выглядит.
[SPEAKER_10]: Спасибо Спасибо, Мэтт.
[Matt Rice]: Спасибо Уилл, я видел кого-то, Джона Престигованни, в гостиной, в приемной. Вы присутствовали на второй встрече? И что?
[Will Pipicelli]: Да, да, действительно. Сейчас мы еще живы, поэтому уделим немного времени, прежде чем перейти к следующей части.
[SPEAKER_30]: Ладно, я сделаю перерыв и уйду от камеры, но, возможно, мы вернемся через 5 минут.
[Jack Buckley]: Здравствуйте, сэр
[Kimberly Talbot]: Привет
[Matt Rice]: Кто-то должен первым нарушить неловкое молчание. Сейчас это все еще я.
[Jenny Graham]: Все.
[Unidentified]: Хорошо
[Matt Rice]: Итак, Кен, ты сейчас отвечаешь за удаленные встречи или ты еще не спишь? Будет здесь?
[Kenneth Lord]: Будет упорствовать.
[Matt Rice]: Я всегда буду здесь. Спасибо Спасибо, что подписались на нас. Как мы делаем сейчас на каждом заседании, это четвертое и последнее заседание этих советов. Мы дадим людям около 4 или 5 минут, чтобы войти первыми. Поэтому сначала будет немного тишины. Если кто-то этого хочет, ему следует послушать музыку в лифте или что-то подобное.
[SPEAKER_21]: Сэр, я не уверен, что вы меня слышите. Я Джен Карлсон из Love Field. Но если вы хотите познакомить меня с горкой, я продолжу движение, потому что сейчас время суток. Знаете, я всех отчетливо слышу. Я просто не мог достаточно быстро включить стерео во время вождения.
[Matt Rice]: Да, мы поддерживаем тебя, Джен. Спасибо Спасибо за совет. Безопасно, когда вы находитесь на улице. Вы все это видите? Вы сейчас все на экране?
[Jack Buckley]: Кстати.
[Matt Rice]: Предлагаемые групповые обсуждения могут оказаться полезными, если каждый найдет время, чтобы лично понаблюдать за школой. Действительно уместно разместить это здесь. Эти изображения также были сделаны во время полета дрона, чтобы снять настоящие антенны. Поэтому они должны обновиться. Это не просто стоковое изображение от Google. Я думаю, это было ясно еще до того, как листья начали опадать с деревьев.
[Alicia Hunt]: Интересно посмотреть на это с этой точки зрения. Там не так много фотографий, которые вы можете увидеть.
[Matt Rice]: Нисколько. Вы можете использовать Google Earth или Google Maps, чтобы осмотреться, но это будет скрывать вещи.
[Alicia Hunt]: Вы определенно можете увидеть это под другим углом.
[Matt Rice]: យើងមានខ្លះ។ យើងពិតជាអាច ហើយនៅពេលយើងបន្ត យើងអាចពិភាក្សាអំពីខ្លឹមសារនៃកិច្ចប្រជុំ។ យើងពិតជាអាចចែករំលែកទស្សនៈផ្សេងៗពីមុំផ្សេងៗគ្នា។ នេះជួយយើងទទួលបានការយល់ដឹងផ្សេងៗគ្នានៅតាមផ្លូវ។ ទាំងអស់គឺល្អ។ ឥឡូវយើងចូលហើយ ខ្ញុំគិតថាដល់ពេលដែលខ្ញុំត្រូវទៅ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ស្វាគមន៍អ្នកទាំងអស់គ្នាមកកាន់ការប្រជុំក្រុមប្រឹក្សាគម្រោងវិទ្យាល័យ Medford នេះ។ កិច្ចប្រជុំក្រុមប្រឹក្សាពិសេសនេះនឹងផ្តោតលើគេហទំព័រ។ សុវត្ថិភាព និងការការពារ។ នេះនឹងជាការប្រជុំដំបូងក្នុងចំណោមការប្រជុំចំនួនបួនដែលយើងមានលើប្រធានបទជាក់លាក់នេះ។ វាពិតជាល្អណាស់ដែលមានអ្នកគ្រប់គ្នានៅទីនេះ។ ខ្ញុំនឹងផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវទិដ្ឋភាពសង្ខេបនៃអ្វីដែលយើងនឹងគ្របដណ្តប់។ ដូច្នេះយើងនឹងធ្វើបទបង្ហាញមួយចំនួនពីក្រុមគម្រោង ហើយយើងចង់ឮពីសមាជិកក្រុមទាំងអស់។ សូមណែនាំខ្លួនអ្នក និងពន្យល់ដោយសង្ខេបអំពីការតភ្ជាប់របស់អ្នកទៅនឹងគម្រោង ឬតួនាទីរបស់អ្នកជាមួយទីក្រុង ដូច្នេះយើងអាចទទួលបានបរិបទមួយចំនួន។ វានឹងមានប្រយោជន៍ ប្រសិនបើមនុស្សអាចមើលវីដេអូពេលកំពុងធ្វើបទបង្ហាញទាំងនេះ ដូច្នេះយើងអាចដាក់ឈ្មោះ និងមុខជាមួយគ្នា ហើយរឿងតែមួយគត់ដែលត្រូវចងចាំគឺប្រសិនបើអ្នកដូចជា Jen Carlson ហើយអ្នកនាំមុខ។ យើងទទួលបានវាទាំងស្រុង អ្នកមិនចាំបាច់បើកកាមេរ៉ាសម្រាប់រឿងនេះទេ។ យើងសង្ឃឹមថាគ្រប់គ្នាមានសុវត្ថិភាព។ ជាការពិត យើងនឹងពិនិត្យមើលទិដ្ឋភាពទូទៅនៃអ្វីដែលក្រុមប្រឹក្សាយោបល់ត្រូវធ្វើ តួនាទីនៃកិច្ចប្រជុំនេះ និងគម្រោងជាទូទៅ ក៏ដូចជាការកំណត់ពេលវេលា និងទម្លាប់នៃកិច្ចប្រជុំទាំងនេះ។ ដូច្នេះតោះរាំ ពិតជាបេះដូងនៃការពិភាក្សានេះ នេះគឺជាការស្តាប់ច្រើនជាង។ យើងចង់ឮពីសមាជិកក្រុមទាំងអស់ដែលចូលរួមក្នុងគម្រោងពីទស្សនៈសុវត្ថិភាពគេហទំព័រ។ យើងដឹងថាសមាជិកនៃក្រុមនេះមានទស្សនៈជាក់លាក់នៅទីនេះ ហើយនោះជាអ្វីដែលយើងចង់ឮ។ ក្រុមអ្នករចនាមានទំនួលខុសត្រូវក្នុងការស្តាប់រាល់មតិកែលម្អរបស់អ្នក ប៉ុន្តែក៏ធ្វើឱ្យគ្រប់សំឡេងបានឮផងដែរ ហើយវាពិតជាមានតម្លៃណាស់ក្នុងការព្យាយាមប្រមូលផ្តុំនូវសំឡេង និងទស្សនៈផ្សេងៗគ្នាជាច្រើននៅក្នុងសហគមន៍ដែលមិនតែងតែមានឱកាសស្តាប់គ្នាទៅវិញទៅមក និងយល់ពីរបៀបដែលមនុស្សគ្រប់គ្នាមើលឃើញគម្រោងវិទ្យាល័យ និងអ្វីដែលមនុស្សម្នាក់ៗសង្ឃឹមថានឹងសម្រេចបានជាមួយនឹងគម្រោងនេះតាមទស្សនៈផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។ ដូច្នេះសូមចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងការណែនាំ។ ខ្ញុំឈ្មោះ Matt Rice ។ ខ្ញុំជាស្ថាបត្យករ និងជានាយកប្រតិបត្តិនៃ SMMA ។
[Kimberly Talbot]: Всем спокойной ночи. Хелен Фантини, директор проекта SMMA.
[Unidentified]: Это Лаура Санчес.
[Matt Rice]: Лаура впечатляюще входит.
[Unidentified]: Все хорошо.
[SPEAKER_38]: Здравствуйте, сэр Меня зовут Сора. Стоит ли мне продолжать?
[Unidentified]: Моя голова, я выиграл жертву. Задания. Хорошо
[SPEAKER_38]: Здравствуйте, сэр Меня зовут Сораянка. Я архитектурный дизайнер в SMME.
[Kimberly Talbot]: Особенный. Кейт ушла. Вперед Кассия.
[SPEAKER_44]: Здравствуйте, сэр Меня зовут Кассия Родриго. Я планировщик города и ландшафта в этом агентстве. Команда поддержки.
[Matt Rice]: Агентство является частью нашей команды ландшафтных архитекторов. Я имею в виду, что у них есть лучшее имя, чтобы называть себя. Они называют себя агентами агентов. Поэтому я думаю, что мы завидуем и, возможно, в будущем нам придется сменить название компании на Agency.
[SPEAKER_32]: Мэтт, ты хочешь продолжить? Конечно. Всем спокойной ночи. Я Мэтью Левин и Марк, эксперт Гарвардского технологического института. Я архитектор и консультант по безопасности проекта.
[SPEAKER_30]: Все хорошо. Я вижу Мэтта, но мы можем игнорировать это.
[Matthew Galusi]: Я стар, Боже. Меня кто-нибудь услышал? Это возможно. О, ты не можешь. Нет, мы можем. О, ты можешь извиниться. Я не знаю, что не так с моей машиной. Привет, меня зовут Мэтт Галуччи. Я был учителем физкультуры в средней школе Медфорда. Я рад быть здесь и благодарен быть частью этого.
[Matt Rice]: Мне жаль, Мэтт. Мне кажется, оно очень близко к названию. Мэтт Галино — руководитель проекта в компании Leftfield, наш владелец и руководитель проекта. Так что, возможно, я увидел своего партнера, а не его, и у меня уже смешанное имя. Поэтому я прошу прощения. Джен Карлсон также работает в OPM Leftfield. Он человек издалека. Я просто показываю это, чтобы вы могли сосредоточиться на пути. Все хорошо. Мэтт, я проведу тебе еще один быстрый тест и попрактикуюсь по ходу дела. Хм, я собираюсь в гости, хм, если ты будешь, хм, когда я позвоню, я буду благодарен, если ты сможешь меня провести. Начнем с Николь.
[Nicole Branley]: Здравствуйте, я Николь Брэнли. В настоящее время я являюсь членом школьного комитета Медфорда. Я тоже пенсионер. Хммм, но я также мать десятиклассника Медфордской профессионально-технической школы. Хм, а еще у меня есть дочь, которая закончила учебу в июне, и последние три года я был защитником, ммм, следя за тем, чтобы наши студенты поступали правильно, в безопасности, что мы соблюдаем правила и процедуры. Так что мои малыши счастливы. Теперь я могу вам сказать, шеф Баркли, приятно с вами познакомиться. Шериф Баркли вернулся. Жить!
[Jack Buckley]: Спасибо Отличное введение! Вы разбудили шерифа Бакли Здесь рады всем, и очень приятно, что все здесь. Джек Бакли Я полицейский. Было бы неплохо иметь это название, потому что оно объясняет мою роль и цели в поддержке всей операции по мере нашего продвижения вперед. Так что я с нетерпением жду этого. Приветствуем всех. Спасибо Спасибо Привет, Эддисон. Аделаида, я хочу убедиться, что ты отправишь это мне. Я сказал ей.
[SPEAKER_32]: Я пойду туда. Возможно, мне удастся убедить его согласиться в конце встречи. Особенный. Молодец, Тереза.
[SPEAKER_41]: Здравствуйте, сэр Меня зовут Тереза Карр. Я житель Медфорда. Я живу на единственной улице, Уинтроп-стрит. Я мать двоих детей, которые собираются поступить в среднюю школу. У меня дочь учится в пятом классе в Бруксе и первом в Миссиоке. Мой опыт и причина, по которой я нахожусь в этом комитете, заключаются в том, что я занимаюсь транспортным планированием и мобильным планированием. Я занимаюсь этим по всей стране уже около 25 лет и уделяю внимание не только общественному транспорту, но и активному транспорту.
[Matt Rice]: Ты определенно пришла в нужное место, Тереза. Спасибо Аманда.
[Amanda Centrella]: Здравствуйте, сэр Аманда Центра. Вот почему я работаю в Медфорде в Управлении развития и планирования устойчивого развития. Я занимаюсь планированием пространства, и мне очень приятно участвовать в обсуждении и думать о том, как включить зеленые насаждения, зоны отдыха и т. д. в локации и Здесь также говорится о дорожном движении внутри и вокруг мест. Так что большое спасибо, что вы у меня есть.
[Matt Rice]: Спасибо
[Will Pipicelli]: Мэтью или Мэтт ДеМайо? Мэтт не сможет сделать это сегодня вечером, и я думаю, что один из наших учеников, Джо Хоган, сейчас не разговаривает по телефону, но скоро вернется.
[SPEAKER_30]: ок Наши штаны продолжают мстить. Мы побеждаем быстрее, чем ДД. Ветер. Это Тодд понимает.
[Todd Evans]: Тодд Эванс, начальник пожарной охраны Медфорда. Поэтому я приехал сюда, чтобы посмотреть, куда едут большие красные грузовики и что они собираются делать.
[Matt Rice]: Спасибо Шериф Эванс. Вы чувствуете облегчение? Нет, все в порядке. Конечно. Хорошо, спасибо. Мэтт, мне жаль, что мне пришлось заставить тебя переписать инструкции, потому что я поставил тебя в такую ситуацию.
[Matthew Galusi]: Спасибо и извините за путаницу. Мэтт Колусси, учитель физкультуры в средней школе Медфорда. Я там с 2004 года. Я очень воодушевлен всем проектом и хотел бы дать вам обзор здания. Я здесь каждый день. Есть много целей, которые я хотел бы видеть достигнутыми. Поэтому я очень рад быть здесь. Спасибо.
[Matt Rice]: Яркий Спасибо Дженни.
[Jenny Graham]: Меня зовут Дженни Грэм. Я вице-президент школьного совета и председатель совета по строительству средней школы. Мне повезло быть членом всех этих консультативных советов. Я одна из причин. Я здесь и мне интересна эта роль, могу ли я отметить, что могу позвонить, когда у нас возникнут проблемы, которые необходимо решить в ходе строительства? Я рад быть здесь, и меня всегда восхищал талант жителей Медфорда. Фактически, когда мы задавали вопросы, мы нашли много людей, которые были заинтересованы и квалифицированы для поддержки различных усилий. Так что добро пожаловать всем.
[Brian Hilliard]: Спасибо Брайан. Здравствуйте, сэр Меня зовут Брайан Хиллиард. Теперь я родитель средней школы. Я также являюсь членом комитета по строительству. До сих пор я присутствовал на многих подобных конференциях и очень рад быть здесь. Я также архитектор, люблю городское планирование и все, что связано с дизайном. Поэтому я с нетерпением жду, как развиваются дела, и с нетерпением жду будущего. Спасибо
[Matt Rice]: Спасибо Джозеф. Или Джо — еще один из наших студентов, который может присутствовать? Да, Джо еще один из наших студентов. Спасибо Алиса или Алиса?
[Alicia Hunt]: Здравствуйте, спасибо. Это Алиса. Я директор по городскому развитию и планированию устойчивого развития. На самом деле я родитель ученика средней школы Медфорда. Брайан, я думаю, что наши дети — отличные друзья. Но я не уверен, что мы действительно знаем друг друга. У меня есть близнецы, которые окончили среднюю школу Медфорда. И благодаря работе с городом я проделал большую работу в сфере энергетического строительства. Но я отправил в проект еще одного участника. Одна из вещей, которыми я был по-настоящему одержим, — это организатор выселения учеников в школьный день. Я скоро буду там, Мэтт Галуччи. Это был проект, над которым мы с ним вместе с командой учителей работали годами, чтобы он стал естественным и частью учебной программы. Уроки можно проводить просто в горах в рамках обычного школьного дня. Меня очень беспокоит безопасность школы и то, смогут ли ученики чувствовать, что они не в тюрьме, чувствуют, что они мобильны и свободны, имеют возможность где-то что-то делать и ходить в школу в хорошем и здоровом месте. Я также много работаю над мусором в здании, и следующим делом, вероятно, будет компостирование в январе. Поэтому мне очень интересны все области. Я также являюсь городским директором по устойчивому развитию. Есть также автомобили и велосипеды. Эти дети начали ездить в школу на велосипеде. Спасибо Сейчас я покину свой форум.
[Matt Rice]: Неважно. Вся конференция – это прекрасная возможность для общения. Вот почему мы здесь. Молодец, Ник.
[MCM00001753_SPEAKER_02]: Всем спокойной ночи. Надеюсь, ты меня хорошо слышишь. Это верно. Меня зовут Николас Калинга или Ник. Однако для меня все сложилось хорошо. Я специалист по инвалидности в Медфорде. Я работаю в городском офисе DEI, но давно живу в Медфорде. Один из первых учеников класса осмотрел кукольный спектакль от начала до конца. Я тоже. Большую часть жизни я прожил в Медфорде. Я рад быть там. Я не только специалист-инвалид, я еще и молодой человек с умственной отсталостью. Поэтому я использую прогулочное оборудование. И другие мобильные устройства. Это очень важно для любого человека в моем положении. Вот почему я хочу, чтобы будущее средней школы было не только красивым местом, но и местом для всех. Спасибо
[Matt Rice]: Замечательно. Мы очень ценим ваше мнение, Ник. Спасибо Итан.
[SPEAKER_29]: Спокойной ночи, друг Итан Лэй Слипер. Я живу в Медфорде, у меня 2037 классов и 2040 детей. Профессионально работаю в сфере архитектуры и планирования. Я также являюсь членом Руководящего комитета Генерального плана. Ну, мне также было интересно узнать о вещах, связанных с планированием и личными интересами в будущем в старшей школе. О, и да. Он живет возле водопада и проводит там много времени. Я знаю, что в этом комитете мы обязательно хотим убедиться, что новое запланированное место безопасно и подходит для всех видов транспорта. Да, да. Мне очень нравится этот замечательный сайт, который у нас есть, и мне очень нравится слушать, что говорит Алисия, и я вижу, как Мэтт кивает головой, но горы и ресурсы нужны только для того, чтобы выйти на улицу и насладиться свежим воздухом и, возможно, даже искать возможности для расширения образовательных возможностей, связанных с отдыхом на природе и тому подобным. Что ж, хорошая тема для обсуждения со всеми здесь.
[SPEAKER_19]: Лайт то же самое.
[Kenneth Lord]: Всем спокойной ночи. Я Кен Лорд. Я исполнительный директор государственной школы Бедфорда. Я отвечаю за оборудование, технологии и безопасность, и я рад участвовать в этом проекте, чтобы попытаться заставить его работать так, как нам нравится.
[SPEAKER_19]: Но. Шон.
[lq25S5HOVFA_SPEAKER_00]: Всем привет. Меня зовут Шон Маннан. Извините, я тоже в машине. Я прошу прощения за это. Я директор по эксплуатации и связям с общественностью компании Armstrong Ambulance. Я проработал в Армстронге около 30 лет. Я живу в городе уже долгое время и несколько лет назад окончил среднюю школу Медфорда, как и мой сын. Я долгое время работаю в средней школе Медфорда и отвечал на сотни телефонных звонков по поводу инцидентов, связанных с службой скорой помощи. Здесь я рад быть частью этого и помогать всем, чем могу. Спасибо
[Matt Rice]: Спасибо, Шон. Хорошо, что вы здесь. Листья чеснока.
[Tim McGivern]: Привет, Тим МакГиверн. Я общественный комиссар города Медфорд. Поэтому я отвечаю за дороги общего пользования, парки, системы водоснабжения, дренажные системы, инженерную помощь, автопарк в городе, леса, кладбище Дубовой рощи, а также мы поддерживаем эксплуатацию и техническое обслуживание кампуса, особенно зимой. У меня также двое детей учатся в школьной системе. Я лицензированный инженер-строитель и занимаюсь развитием знаний. Итак, вы знаете, в то время я также участвовал в некоторых школьных проектах MSBA. Я надеюсь, что смогу помочь любым возможным способом.
[Matt Rice]: У нас там много людей. Это действительно здорово. Январь. Прости, Джон Маклафлин. У нас есть два Джона. Кажется, я уже видел Джона онлайн раньше.
[Will Pipicelli]: Должно быть, раньше это работало, но если снова сработает, я вам сообщу.
[Matt Rice]: Все хорошо. Джон, я не буду пытаться раскрыть твою фамилию, потому что я ошибаюсь.
[SPEAKER_17]: Спасибо Спасибо Всем спокойной ночи. Хуан Фрески Джованни. я университет Спортивный тренер здесь в настоящее время является спортивным тренером в средней школе Медфорда. Он всю жизнь проживал в Мефорде и окончил среднюю школу Мефорда. Все трое моих детей окончили среднюю школу Медфорда 10 лет назад. Я рад быть частью этой команды, чтобы понять, что происходит, и, надеюсь, дать представление со спортивной точки зрения. Я также работаю неполный рабочий день летом и летом Наши пастбища и всевозможные спортивные мероприятия, такие как окончание школы. Итак, в таких вопросах, как безопасность и планирование, я могу дать вам несколько советов по этому поводу, чтобы помочь команде двигаться вперед.
[Matt Rice]: Спасибо Кажется, вы тоже на сайте. Я думаю, что-то произошло сегодня вечером.
[SPEAKER_17]: Ну, у нас премьера мужского баскетбола, так что мы сегодня очень заняты.
[Matt Rice]: Спасибо
[SPEAKER_17]: Спасибо всем.
[Matt Rice]: Наконец, Мелисса.
[SPEAKER_04]: Привет, меня зовут Мелисса Янг. Я живу в Медфорде с 2017 года. Я работаю на город, но вместо Медфорда я работаю в Кембридже. Я специалист по бизнес-программному обеспечению, менеджер проектов и профессиональный бизнес-аналитик. Я очень хотел стать частью школьной программы. Еще у меня есть дочь, которая в следующем году пойдет в детский сад. Я живу данными Вы знаете, решения, основанные на данных, решения, основанные на данных, операционная эффективность, управление рисками и так далее. Моя специальность – сотрудничество между департаментами и городами. Так что я немного знаю, что происходит в каждом из небольших отделов. Я прочитал все программы Кембриджа. Если бы это исходило от общественности, я бы это написал. Знаю функции различных отделов. Поэтому, хотя у меня нет таких навыков, как у всех здесь, я чувствую, что могу внести большой вклад.
[Matt Rice]: បាទ ទេ វាអស្ចារ្យណាស់។ ខ្ញុំចង់និយាយថា អ្នកគឺជាក្រុមចម្រុះ និងពិតជាមានទំនាក់ទំនងគ្នា ហើយវាជាការល្អដែលមិនមានជំនាញត្រួតស៊ីគ្នា ប៉ុន្តែត្រូវមានជំនាញបំពេញបន្ថែម។ ខ្ញុំគិតថានោះជាអ្វីដែលខ្ញុំបានឮនៅពេលខ្ញុំឆ្លងកាត់រឿងនេះ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាខ្ញុំមិននឹកនរណាម្នាក់ដែលអាចនៅទីនេះនៅពេលនេះ។ ជាការប្រសើរណាស់ វាហាក់បីដូចជាមិនដូច្នោះទេ ដូច្នេះសូមឱ្យខ្ញុំលោតចូលទីនេះ ហើយបន្ទាប់មកយើងនឹងមានឱកាសសម្រាប់អ្នករាល់គ្នាដើម្បីជីកជ្រៅបន្តិច។ ដូច្នេះ ដើម្បីពន្យល់ការប្រជុំក្រុមប្រឹក្សាទាំងនេះ មានច្រើនណាស់ឥឡូវនេះសម្រាប់គម្រោងវិទ្យាល័យ។ ប៉ុន្តែការប្រជុំពិសេសនេះ មិនមែនត្រឹមតែក្រុមប្រឹក្សានេះទេ ប៉ុន្តែបីផ្សេងទៀតដែលយើងកំពុងឃើញនៅលើអេក្រង់ឥឡូវនេះ គឺពិតជាយន្តការមួយដែលយើងបានប្រើប្រាស់ដោយជោគជ័យកាលពីអតីតកាល ដើម្បីប្រមូលមតិយោបល់ពីភាគីពាក់ព័ន្ធផ្សេងៗគ្នាតាមសំឡេងផ្សេងៗគ្នានៅក្នុងសហគមន៍ Medford ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលនេះជាបញ្ហាប្រឈមបុរាណនៅក្នុងគម្រោងទាំងនេះ។ ទាំងនេះគឺជាគម្រោងស្មុគ្រស្មាញណាស់ទាក់ទងនឹងស្ថាបត្យកម្ម ទីតាំង ការខិតខំប្រឹងប្រែង និងការរចនាដែលនាំមកនូវតម្រូវការផ្សេងៗគ្នាជាច្រើន ដែលសុទ្ធតែមានសុពលភាព ហើយទាំងអស់នេះត្រូវអនុវត្តនៅក្នុងប្រភេទកម្មវិធីវិទ្យាល័យមួយចំនួនមែនទេ? ស្នូលនៃគម្រោងនេះគឺជាវិទ្យាល័យ ប៉ុន្តែយើងដឹងថាសាលានេះមានកម្មវិធីល្អៗជាច្រើនទៀត និងបម្រើសហគមន៍តាមវិធីផ្សេងៗគ្នាជាច្រើន។ វាត្រូវបានគេហៅថាទូកជាច្រើនដងហើយនោះជាអ្វីដែលពិតប្រាកដ ដូច្នេះ រថក្រោះគិតទាំងបួនដែលអ្នកឃើញនៅទីនេះ ប្រព័ន្ធសន្តិភាព និងនិរន្តរភាព ការរចនាខាងក្រៅ និងគ្នាទៅវិញទៅមក និងការអប់រំ និងផែនការសមធម៌ មិនមែនជាព្រឹត្តិការណ៍សន្ទនាបុគ្គលនោះទេ។ យើងតំណាងឱ្យពួកគេដោយចេតនានៅលើអេក្រង់ជាដ្យាក្រាម Venn ។ មានការត្រួតស៊ីគ្នាយ៉ាងសំខាន់រវាងផែនទី។ ប៉ុន្តែទន្ទឹមនឹងនោះ យើងបានដឹងថា យើងត្រូវផ្តល់កន្លែងទំនេរគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ប្រធានបទនីមួយៗ ដើម្បីអាចពិភាក្សាអំពីបញ្ហាជុំវិញពួកគេ។ ទីបំផុត អ្វីដែលយើងត្រូវធ្វើគឺនាំពួកគេត្រឡប់ទៅក្នុងដែននៃគណៈកម្មាធិការអគារទាំងមូលដើម្បីទទួលបានទម្រង់នៃការគាំទ្រ។ ប្រសិនបើមានការរួមផ្សំគ្នា ឬបញ្ហាប្រឈមរវាងផលប្រយោជន៍ប្រកួតប្រជែង ប្រហែលជារវាងផលប្រយោជន៍ផ្សេងៗគ្នា ទាំងនេះគឺជាបញ្ហាដែលយើងនឹងដោះស្រាយ។ យើងពិតជាចង់បញ្ចេញពន្លឺតាំងពីដំបូងមកម្ល៉េះ ព្រោះម្តងទៀតយើងចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថា យើងបានឮសំឡេងទាំងអស់នេះ នៅពេលយើងឆ្ពោះទៅមុខ។ គោលបំណងជាក់លាក់នៃកិច្ចប្រជុំក្រុមប្រឹក្សានេះគឺស្ទើរតែល្អដូចចំណងជើងរបស់វា។ វាត្រួតលើគ្នាជាមួយនឹងជម្លោះរវាងគេហទំព័រសុវត្ថិភាព និងការការពារ ដែលនៅក្នុងការសន្ទនាមួយចំនួនហាក់ដូចជាពួកគេមិនមែនជាប្រធានបទដែលពាក់ព័ន្ធ។ តាមពិតទៅ ខ្ញុំយល់អំពីអ្នកចូលរួមមួយចំនួននៅទីនេះ ដែលអ្នកទាំងអស់គ្នាយល់យ៉ាងច្បាស់អំពីរបៀបដែលរឿងទាំងនេះមានទំនាក់ទំនងគ្នាទៅវិញទៅមក។ វាមិនដូចជាយើងគ្រាន់តែមើលកញ្ចក់សុវត្ថិភាព ហើយនិយាយថាមិនអីទេ តើយើងធ្វើដូចម្តេចដើម្បីធ្វើឱ្យអគារមានសុវត្ថិភាព? នោះមិនមែនជាគោលដៅនៅទីនេះទេ។ យើងពិតជាត្រូវមានទស្សនវិស័យ៖ នៅពេលអ្នកចូលគេហទំព័រពីផ្លូវ Winthrop ឬសូម្បីតែនៅពេលដែលអ្នកចូលទៅជិតតំបន់ផ្សេងៗនៃផ្លូវ Winthrop តើទស្សនវិស័យសុវត្ថិភាព និងសុវត្ថិភាពទាំងមូលនោះជាអ្វី? តើការពិចារណាទាំងពីរនេះខុសគ្នាយ៉ាងដូចម្ដេច? ដូច្នេះតើយើងពិតជាគិតគូរពីតម្រូវការខុសៗគ្នាទាំងអស់នៃគេហទំព័រនេះដោយរបៀបណា ប្រសិនបើវាមានកន្លែងលេងកម្សាន្ត ឬចូលទៅកាន់កន្លែងក្មេងលេង ឬមកយក និងទម្លាក់ចុះ ឬកម្មវិធីចម្រុះ បរិមាណច្រើន ការចូលទៅកាន់សហគមន៍ក្រោយម៉ោង? អ្វីៗដូចជាអាងហែលទឹក។ នេះគឺជាសំណួរដ៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ និងស្មុគស្មាញ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលយើងមានក្រុមទីប្រឹក្សានេះ ដូច្នេះយើងអាចស្វែងយល់ពីចំណុចនោះ ហើយចាប់ផ្តើមយល់ពីអ្វីដែលជាអាទិភាព និងអ្វីដែលជាអ្វីដែលយើងត្រូវផ្តោតលើ។ នេះជាការបញ្ចាំងស្លាយតាមបរិបទរហ័សអំពីការសរសេរកម្មវិធី។ យើងមានគម្រោងបើកសាលាថ្មី ឬជួសជុលយ៉ាងសំខាន់នៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះឆ្នាំ 2030។ នេះគឺជាផ្នែកខាងស្តាំនៃស្លាយរបស់យើង។ យើងស្ថិតនៅផ្នែកខាងឆ្វេងនៃការសិក្សាលទ្ធភាព ហើយយើងនៅតែច្រើន ឬតិចនៅក្នុងដំណាក់កាលដំបូងនៃការងារនេះ។ តារាដែលអ្នកឃើញនៅទីនេះ (ពីមួយទៅបួន) គឺជាពេលវេលាផ្សេងគ្នាដែលយើងបានជួបជាមួយក្រុមប្រឹក្សានីមួយៗ ដើម្បីពិភាក្សាអំពីគម្រោងលើប្រធានបទជាក់លាក់នោះ។ ដូច្នេះ ក្រឡេកមើលការប្រជុំទាំងបួននេះ ដោយមានគោលបំណង និងល្បែងនៅពីក្រោយពួកគេ កិច្ចប្រជុំដំបូងគឺជាវគ្គស្តាប់។ ជាថ្មីម្តងទៀត យើងស្តាប់អ្នក ប៉ុន្តែយើងក៏ចង់ផ្តល់ឱកាសឱ្យអ្នកស្តាប់សំឡេងរបស់អ្នកដទៃផងដែរ។ ជំនួបលើកទី២ គឺពេលយើងយកឯកសារខ្លះមកពិតមែន។ យើងនឹងបង្ហាញសិល្បៈមួយចំនួន និងគំនិតមួយចំនួនដោយផ្អែកលើអ្វីដែលយើងបានឮអំពីប្រធានបទដែលត្រូវដោះស្រាយ។ យើងនឹងសុំយោបល់ក្នុងកិច្ចប្រជុំលើកទីពីរដែលគ្រោងធ្វើនៅថ្ងៃទី ១៣ ខែមករា។ វគ្គទី 3 និងទី 4 ត្រូវបានរៀបចំឡើងដើម្បីកែលម្អប្រធានបទទាំងនេះ។ យើងចង់ធានាថាសំឡេងរបស់អ្នករាល់គ្នាត្រូវបានឮយ៉ាងត្រឹមត្រូវ។ យើងអាចធ្វើអនុសាសន៍ដែលត្រូវបានចែករំលែកជាមួយនឹងគណៈកម្មាធិការអគារទាំងមូល។ ដូច្នេះនេះគឺពិតជាទីបញ្ចប់។ កិច្ចប្រជុំទីបី និងទីបួន គុណភាពនៃមាតិកានាពេលអនាគត។ នៅពេលយើងចូលឆ្នាំថ្មីនៅទីនេះ យើងនឹងកំណត់កាលបរិច្ឆេទទាំងនេះ។ ទាំងអស់គឺល្អ។ ដូច្នេះ ខ្ញុំនឹងចុចឲ្យជាប់អេក្រង់ចែករំលែកនៅទីនេះ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែត្រូវធ្វើការគណនារហ័សដើម្បីមើលថាតើយើងមានពេលវេលាប៉ុន្មាន។ ដូច្នេះដោយគិតដល់ពេលវេលារបស់អ្នករាល់គ្នា យើងនឹងបាញ់ប្រហែលបីនាទី។ ខ្ញុំគិតថាមនុស្សមួយចំនួនអាចមានពេលលើសពីបីនាទីដើម្បីចែករំលែកនូវអ្វីដែលពួកគេចង់ចែករំលែក ព្រោះនោះគ្រាន់តែជាការកំណត់ពេលវេលាតាមអំពើចិត្តដែលយើងដាក់លើពិភពលោក។ ប្រសិនបើមានអ្វីមួយដែលអ្នកចង់ចែករំលែកជាមួយយើង ប្រសិនបើអ្នកចង់ឱ្យយើងដឹងពីសំណើជាក់លាក់ពីនាយកដ្ឋាន ឬគណៈកម្មាធិការរបស់អ្នក ឬអ្នកគ្រាន់តែចង់ចែករំលែកសេចក្តីថ្លែងការណ៍ដែលវែងជាងនេះ យើងពិតជាអាចពិនិត្យមើលវាបន្ទាប់ពីការពិត ហើយបន្ថែមវានៅនាទីបន្ទាប់។ ជាការប្រសើរណាស់ ដែលផ្តល់ឱ្យយើងនូវពេលវេលាគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នាក្នុងការនិយាយ។ អូ ព្រោះវាសំខាន់។ ជាការប្រសើរណាស់ ប្រសិនបើមនុស្សចង់ចំណាយពេលតិចជាងបីនាទី នោះជាការល្អ។ ខ្ញុំនឹងព្យាយាមបន្ត ហើយសុំទោសទុកជាមុនសម្រាប់ការរំខានអ្នក។ ការដែលខ្ញុំមិនចាំបាច់ធ្វើអ្វីក្នុងថ្នាក់ចុងក្រោយគឺអស្ចារ្យណាស់។ អ៊ំ ព្រោះខ្ញុំមិនមែនជាប្រភេទមនុស្សដែលចូលចិត្តរំខានអ្នកដទៃ។ បាទ ប៉ុន្តែខ្ញុំនឹង។ ទៅទីនោះបើចាំបាច់។ ដំបូង យើងនឹងត្រលប់ទៅបញ្ជីអក្ខរក្រម ហើយយើងអាចចាប់ផ្តើមជាមួយ Nicole ។
[Nicole Branley]: Теперь я просто слушаю это. На самом деле мне пришлось уйти на некоторое время. Сегодня день рождения моей дочери. Извините, но я слушаю. Обычно я не тихий человек, поэтому со временем добавлю еще много. Я считаю, что важно каждый день разговаривать с инспектором службы безопасности здания, и я обязательно свяжусь с ним. Я очень надеюсь, что кто-то из профессиональной команды посетит эту встречу. Интересно, знает ли Дженни, приходил ли к нам кто-нибудь из школы? Но я думаю, что важно с ними поговорить. Они контролируют движение, знаете, иногда есть охрана дорожного движения. Так что я думаю, что очень важно их слушать, знаете ли. Но да.
[Jenny Graham]: Николь. Как вы знаете, в этом комитете нет добровольцев. Но если вы знаете кого-то, кто чувствует, что его игнорируют, пожалуйста, дайте мне знать. Я позабочусь о том, чтобы они были представлены. Итак, но они представлены как и все остальные. Я знаю Да. Так что не беспокойтесь об этом. Кен и Джон здесь, и менеджер докладывает о них. Таким образом, им также понравится этот канал, чтобы гарантировать, что эти люди будут включены в разговор.
[Nicole Branley]: Рад это слышать. Очевидно, что иногда идеи могут различаться в зависимости от того, с кем вы разговариваете. Поэтому я просто хочу охватить как можно больше людей, чтобы убедиться, что если кто-то не хочет что-то сказать всем, то, по крайней мере, это исходит от меня. Это невероятно. Яркий Большое спасибо.
[Jack Buckley]: Спасибо, Николь. Шериф Бакли Далее. Спасибо, Николь. Это займет несколько минут, так что позвольте мне подготовиться.
[Nicole Branley]: Ты хочешь, чтобы я представлял тебя, Джек?
[Jack Buckley]: ដូច្នេះខ្ញុំឈប់ ប៉ុន្តែរឿងមួយដែលខ្ញុំបន្តគឺខ្ញុំដឹងថាយើងមានសាលាថ្មី។ ខ្ញុំខ្វល់ថាយើងនៅទីណាមុនគេ។ តាមខ្ញុំដឹងគឺអត់មានគម្រោងអត់មានគំនូរអត់ដឹងថានៅទីណា។ ដូច្នេះនៅពេលដែលអ្នកកំណត់កាលបរិច្ឆេទ និងការរំពឹងទុករបស់អ្នក ខ្ញុំកំពុងសន្មត់ថាដំណើរការនេះនឹងដំណើរការទៅដោយរលូនមែនទេ? ដោយសារតែមានបញ្ហាសុវត្ថិភាព និងគេហទំព័រជាច្រើនដែលយើងមិនអាចដោះស្រាយបាន រហូតដល់យើងដាក់ប៊ិចទៅក្រដាស ហើយចាប់ផ្តើមវិភាគនូវអ្វីដែលយើងឃើញ និងរចនា។ នេះគឺជាលេខមួយ។ ផ្នែកទីពីរ យ៉ាងហោចណាស់តាមទស្សនៈរបស់ខ្ញុំ ខ្ញុំដឹងថាយើងកំពុងនិយាយអំពីបញ្ហាទូទៅឥឡូវនេះ ប៉ុន្តែមានទិដ្ឋភាពសុវត្ថិភាពមួយចំនួនដែលយើងមិនពិភាក្សានៅក្នុងវេទិកាសាធារណៈ។ ខ្ញុំមានន័យថា ខ្ញុំដឹងថាវាអាចធ្វើឱ្យមនុស្សមួយចំនួនមានអារម្មណ៍មិនស្រួល ប៉ុន្តែវាគឺសម្រាប់ហេតុផលសុវត្ថិភាព សុវត្ថិភាពគឺនៅទីនោះសម្រាប់ហេតុផលមួយ ហើយយើងចង់ធ្វើវា។ ដូច្នេះ យើងអាចធ្វើវាចេញតាមដែលយើងទៅ។ លើសពីនេះទៀត នេះក៏ជាទីតាំងប្រវត្តិសាស្ត្រនៃទីក្រុង Medford ផងដែរ។ នេះជាកន្លែងពិបាក។ យើងដែលជាគេហទំព័រខ្លួនឯងនឹងមានរឿងមួយចំនួនដែលយើងត្រូវជួសជុល អ្នកដឹងទេ ក្នុងន័យសំខាន់ ខ្ញុំគិតពីការចូលនិងចេញមែនទេ? ខ្ញុំមិនអាចដើរតាមផ្លូវបានទៀតទេ។ នេះនឹងក្លាយជាចម្ងល់សម្រាប់យើងទាំងអស់គ្នាដែលហៅខ្លួនយើងថាជាស្ថាបត្យករ និងអ្នករៀបចំទីក្រុង ភ្លាមៗនៅពេលដែលយើងចាប់ផ្តើមគិតអំពីវា ព្រោះនេះនឹងជាអ្វីដែលយើងត្រូវចាប់ផ្តើមគិត។ អ្នកដឹងដែរថា យើងនឹងដោះស្រាយវិធានការសន្តិសុខនាពេលខាងមុខ។ ខ្ញុំពិតជាចង់ ហើយខ្ញុំដឹងថាមានស្ថាបត្យករចូលរួម ប៉ុន្តែខ្ញុំចូលចិត្តអ្វីដែលសាមញ្ញ ដូចជាធ្វើឱ្យប្រាកដថាមនុស្សយល់ពីអ្វីដែលយើងកំពុងរចនា។ ទាំងនេះគឺជាផ្នែក A នៃអាគារ និងផ្នែក B និង C នៃអាគារ។ លក្ខខណ្ឌទូទៅ លេខជណ្តើរ លេខទ្វារ លេខទីតាំងកាមេរ៉ាសុវត្ថិភាព។ នេះគឺជាមូលដ្ឋានមួយចំនួន។ អញ្ចឹងខ្ញុំគ្រាន់តែនិយាយខ្លាំងៗ ដើម្បីប្រាប់អ្នកបន្តិចអំពីអ្វីដែលខ្ញុំកំពុងស្វែងរក។ ជំនាញទំនាក់ទំនង និងវិស័យ។ យើងបានទៅវិទ្យាល័យចាស់មួយអស់ជាច្រើនឆ្នាំ ហើយមន្ត្រីប៉ូលិសរបស់ខ្ញុំបានទៅសាលានោះ ហើយអាចចូលទៅកន្លែងដែលវិទ្យុទាក់ទងយើងមិនអាចចូលបាន។ យើងធ្វើការជាមួយ BDA Facilities ដើម្បីជម្នះបញ្ហាទាំងនេះ ប៉ុន្តែអគារទំនើបៗមានទំនោរចង្អៀតមែនទេ? ពួកគេក៏ច្រើនតែមានបញ្ហាទំនាក់ទំនងផ្ទាល់ខ្លួនដែរ។ យើងត្រូវគិតអំពីរឿងនេះជាមុនសិនមែនទេ? នេះនឹងមិនប៉ះពាល់ដល់ប៉ូលីសទាល់តែសោះ ប៉ុន្តែវានឹងប៉ះពាល់ដល់នាយកដ្ឋានពន្លត់អគ្គីភ័យ ឬសេវាសង្គ្រោះបន្ទាន់។ ការទំនាក់ទំនងផ្ទៃក្នុងរវាងសាស្រ្តាចារ្យ និងបុគ្គលិកក៏អាចរងផលប៉ះពាល់ផងដែរ ប្រសិនបើមហាវិទ្យាល័យ និងបុគ្គលិកប្រើប្រាស់ធនធាននៅខាងក្រៅប្រព័ន្ធអាសយដ្ឋានសាធារណៈ។ ប៉ុន្តែទាំងនេះគឺជារឿងដែលយើងត្រូវចងចាំនៅពេលយើងឈានទៅមុខ។ អ្នកដឹងក្រៅពីនោះ ខ្ញុំគិតថា។ សំណួរ ឬកង្វល់របស់ខ្ញុំភាគច្រើនប្រហែលជាកើតឡើងក្នុងដំណាក់កាលរចនា ព្រោះខ្ញុំជឿជាក់លើគំនិតបើកចំហ ប៉ុន្តែវាក៏ដូចជាច្រករបៀងសុវត្ថិភាព គំនិតបើកចំហ ភាពមើលឃើញ អ្នកណាដឹងកន្លែងដែលត្រូវទៅ យើងត្រូវការអគារសាមញ្ញ។ ខ្ញុំបានលឺគ្រប់គ្នានិយាយអំពីសាលានេះ មនុស្សជាច្រើននៅទីនេះបាននិយាយថាពួកគេបានទៅសាលានេះ។ នេះមិនមែនជាវិទ្យាល័យងាយស្រួលក្នុងការរុករកទេ។ មួយណាមិន? យើងមានការរចនាសាមញ្ញមែនទេ? ទទួលបានការយល់ដឹងកាន់តែច្បាស់អំពីកន្លែងដែលយើងស្ថិតនៅក្នុងអគារ និងកន្លែងដែលយើងនឹងទៅ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំមានជំនឿលើក្រុមដែលធ្វើវា ប៉ុន្តែខ្ញុំគ្រាន់តែនិយាយអំពីចិត្តគំនិតរបស់ខ្ញុំពេញមួយដំណើរការ។ អរគុណដែលផ្តល់ឱកាសឱ្យខ្ញុំរៀនបន្តិច។ សូមអរគុណ។
[Jenny Graham]: Да, Джек повторяет вашу точку зрения, когда у нас будет деликатный и конфиденциальный разговор, поэтому мы расстанемся и поговорим с вами с Тоддом об этих вещах. Вы должны относиться к ним так, потому что вы правы. Как и мы. Сообщите всем, что ваш план безопасности небезопасен.
[Jack Buckley]: Я знал, что это произойдет. Вопрос в том, кто будет вести эти разговоры. Большое спасибо.
[Matt Rice]: Просто чтобы дать вам представление. Поэтому мы поговорим конфиденциально с полицией и пожарной службой, чтобы подробно обсудить эти вопросы. Вот как мы с этим справляемся. Хорошо поддерживать высокие показатели, но, учитывая приоритеты, о которых мы хотим услышать сегодня, это хорошее начало. Так что я очень благодарен. Так что я думаю, Тереза, ты следующая.
[SPEAKER_41]: Спасибо Итак, кто-то спросил меня, какова моя цель, и здесь я не только представляю свою семью и свой опыт в городском планировании и транспорте, но также являюсь представителем группы безопасности дорожного движения Медфордской школы. Я являюсь сопредседателем Медфордской транспортной команды Frontline Mothers и членом Medford Walk. Я очень рад видеть, что мы открываем новую школу на улицах и в нашем сообществе. Это намного ниже нынешнего уровня. Бесплатная парковка увеличивает пробки и пробки на Уинтроп-роуд. Честно говоря, из-за его расположения ходить пешком и кататься на велосипеде может быть неприятно. Расположение кампуса не является центром всего сообщества Медфорд. Можно пользоваться общественным транспортом, и если этот сайт предназначен для более эффективного использования велосипедов в качестве общественного транспорта, велосипеды также можно использовать в качестве общественного транспорта. Я хочу помочь этой группе найти способы побудить студентов меньше водить машину. Для профессоров и сотрудников. Я был рад увидеть на улице школьного водителя. Я не люблю тротуары. Я много раз ездил на велосипеде по семейной сети Медфорда, особенно когда мои дети были маленькими. Моя дочь тоже ходит в летний лагерь, и мы вместе катаемся на велосипедах. Он использует барабаны. Ездить на велосипеде непросто. Это непросто, потому что эта гора легкая, но это уже гора. Его цель – предотвратить использование велосипедов. Не у всех есть электрический велосипед. Я согласен с теми, кто говорит, что средняя школа может преодолеть горы. Это второй основной фокус, который меня интересует, но мне это нравится. Наконец, профессиональная школа средней школы является большим преимуществом для Медфорда и его района. Поэтому мне кажется, что идея привлечения профессиональных студентов к проектированию и строительству школ была бы частью идеи открытия школ для сообщества.
[SPEAKER_19]: Спасибо Аманда.
[Amanda Centrella]: Интересно, извини. Мне очень нравится то, что сказала Тереза. Я думаю, что это первая средняя школа, но я также думаю, что это невероятный общественный ресурс. Таким образом, теперь это место кажется изолированным от окружающей территории. Если есть способ сделать это, я думаю, должен быть баланс между созданием пространства. Сделайте его доступным и гостеприимным, сохраняя при этом определенный уровень безопасности для студентов и сотрудников. Мне очень интересно начать дискуссию по этому вопросу. Я думаю, что еще одна вещь, которая меня интересует, это, знаете ли, детские сады и другие зеленые зоны или аналогичные общественные места внутри и вокруг школ, которые могут решить или предотвратить всевозможные проблемы. Они связаны с погодой. Итак, если вы знаете, сталкиваемся ли мы с какими-либо проблемами в грязи или просто с теплыми предметами, которые отвечают ощущениям, которые мы ощущаем в этом районе и вокруг него? Послушайте, я думаю, мы можем придумать способы поощрять разные способы ходить в школу и домой, ходить в школу так же, как сказала Тереза, вы знаете, поощрение велосипедов поощряет общественный транспорт. Знаете, я считаю мавров невероятным ресурсом. Итак, как нам это сделать? Я думаю, что это тоже сбалансированный поступок. Знаете, это безопасно и надежно, потому что у ворот школы или поблизости есть открытые общественные ресурсы. Мы надеемся, что это побудит людей приезжать в этот район и его окрестности, особенно студентов. Вот другая часть. Давайте посмотрим Извините, я только что прочитал свою заметку здесь. Давайте посмотрим Ну, думаю, я бы добавил, что знаю, что существует множество программ, которые проводятся вне школьной программы. Я знаю, что думаю, что в средней школе есть уроки английского языка. Пожалуйста, поправьте меня, если я ошибаюсь. Японская школа. Спасибо, да.
[Matt Rice]: Подготовить.
[Amanda Centrella]: Да, да. Так что да, опять же, вы знаете, это первая средняя школа, но это также отличный общественный ресурс, вы знаете, доступ к бассейну и тому подобное. Так как же нам улучшить его и донести до нашего сообщества? Спасибо
[SPEAKER_30]: Спасибо Все хорошо.
[Matt Rice]: Я не думаю, что Мэтт появится в роли Мэтта ДеМайо. И я думаю, мы можем передать это шерифу Эвану.
[Todd Evans]: ជំរាបសួរ បាទ កង្វល់មួយចំនួនរបស់ខ្ញុំត្រួតលើគ្នាជាមួយនឹងកង្វល់របស់ Chief Buckley អំពីទំនាក់ទំនងវិទ្យុ ការដំឡើង BDA ជាដើម។ ប៉ុន្តែអ្វីដែលគួរឲ្យបារម្ភនោះគឺផ្លូវចូល។ ខ្ញុំចង់និយាយថា បើនិយាយទៅទិសដៅពីរផ្សេងគ្នា ខ្ញុំចង់មានន័យថា សាលាឥឡូវមានចំណុចក្តៅនៅសងខាងសាលា។ សំខាន់ស្លាប់ ពួកគេរារាំងរថយន្តពន្លត់អគ្គីភ័យ ឬរថយន្តសង្គ្រោះ ហើយទុកឱ្យមនុស្សជាប់គាំងនៅទីនោះ។ ខ្ញុំចង់និយាយថា ថ្មីៗនេះយើងមានបញ្ហាភ្លើងឆេះព្រៃនៅក្បែរនោះ ដោយមនុស្សទាំងអស់ប្រមូលផ្តុំគ្នានៅតំបន់តែមួយ ហើយវាដូចជាភ្លើងដាច់។ ហើយអ្នកដឹងទេ សិស្សបានព្យាយាមចូល និងចេញពីទីនោះ ប៉ុន្តែពួកគេត្រូវបានរារាំង មិនមានផ្លូវពីរចូល និងចេញទេ ហើយវាពិតជាអាក្រក់ណាស់។ ដូច្នេះនេះគឺជាការពិតជាបញ្ហា។ មើលទៅវាជាខ្សែថាមពល ឬអ្វីមួយ។ ជាក់ស្តែង យើងនឹងនិយាយអំពីស្ថានីយ៍ពន្លត់អគ្គីភ័យ និងរឿងដូចនោះ។ ការអភិវឌ្ឍន៍ នេះគឺជាក្រុមអភិវឌ្ឍន៍។ នៅពេលដែលវាមកដល់ យើងអាចធ្វើការជាមួយពួកគេដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហា។ ជាក់ស្តែង យើងនឹងនិយាយអំពីប្រព័ន្ធបាញ់ទឹក ទ្វារភ្លើង និងអ្វីៗផ្សេងទៀត។ វត្ថុ និងតំបន់ទាំងអស់នោះនៅតាមផ្លូវ ប៉ុន្តែយើងប្រហែលជាចង់មើលជាពិសេស រកមើលថាតើផែនការរបស់អ្នកមានអ្វីខ្លះសម្រាប់អ្វីៗដូចជាកន្លែងដែលមានហានិភ័យខ្ពស់នៅទីនោះ ដូចជាបន្ទប់ពិសោធន៍ និងហាង យានជំនិះ និងប្រហែលជាកន្លែងហាត់ប្រាណ កន្លែងផ្ទះបាយ និងអ្វីៗដូចនោះ។ ដូច្នេះទាំងនេះជារឿងមួយចំនួនដែលយើងចង់ឃើញជាមួយអ្នក។ ហើយអូ! ជាក់ស្តែង យើងនឹងនិយាយអំពីដំណាក់កាលសាងសង់ដែលកំពុងដំណើរការ និងការចូលប្រើប្រាស់ប្រភេទណាដែលយើងត្រូវគិតក្នុងដំណាក់កាលសាងសង់ និងកន្លែងដែលប្រអប់ Knox ស្ថិតនៅ និងទ្វារ និងរបៀបដែលទ្វារគួរដាក់ (ប្រសិនបើមានទ្វារ និងសន្តិសុខ) ដូច្នេះយើងអាចចូលទៅកាន់តំបន់ណាមួយ ប្រសិនបើមានអ្វីកើតឡើងក្នុងដំណាក់កាលនេះ។ បន្ទាប់មក នៅពេលក្រោយ យើងក៏អាចពិភាក្សាអំពីផែនការរបស់អ្នកទាក់ទងនឹងឧបករណ៍នៅលើដំបូល និងបន្ទះស្រូបពន្លឺព្រះអាទិត្យជាដើម។ គុណភាពនៃការចូលប្រើដំបូល និងសុវត្ថិភាពដំបូលនៅតាមបរិវេណដំបូល និងទំនាក់ទំនងទៅនឹងប្រតិបត្តិការរបស់នាយកដ្ឋានពន្លត់អគ្គីភ័យ។ ជាថ្មីម្តងទៀត វាអាចមានបញ្ហាសន្តិសុខរសើបផ្សេងទៀត ដូចដែលប្រធាន Buckley បានលើកឡើង ដែលយើងត្រូវពិភាក្សា។ បើមិនដូច្នេះទេ ប៉ុន្តែនោះជាមូលដ្ឋានចាប់ផ្តើម។ ខ្ញុំប្រាកដថាមានអ្វីជាច្រើនទៀតដែលយើងនឹងនិយាយនៅពេលដែលយើងឈានទៅមុខ ហើយឃើញការរីកចម្រើនមួយចំនួនដែលត្រូវបានធ្វើនៅទីនេះ។
[Matt Rice]: Это верно. Что касается фотоэлектрических панелей, то эта тема действительно обсуждается многими советами. Я приветствую тех, кто поднимает этот вопрос. ок Мэтт Ферруччи, думаю, ты следующий.
[Matthew Galusi]: ច្បាស់ណាស់ ខ្ញុំចង់ឃើញអគារទំនើបទាន់សម័យ ដែលជាបរិយាកាសសិក្សាដែលអាចបត់បែនបាន ដែលអាចបំពេញតម្រូវការដែលកំពុងវិវត្តរបស់យើងទាំងអស់។ ឥឡូវនេះអគារនេះមានទំហំធំ។ ហើយមានកន្លែងជាច្រើនដែលយើងមិនអាចមើលឃើញកន្លែងដែលកុមារអាចលាក់ខ្លួនបាន។ ខ្ញុំបានបញ្ចប់ការសិក្សានៅឆ្នាំ 1992។ នៅពេលនោះសាលាមានសិស្សប្រហែល 2,400 នាក់។ នៅពេលនោះសាលាធំណាស់។ យើងមានកូនប្រហែល 1,300 នាក់នៅទីនេះ។ វាគ្រាន់តែជាកន្លែងធំមួយ។ មានកន្លែងពិការភ្នែកជាច្រើននៅក្នុងអគារនេះ ជាពិសេសតំបន់ដែលខ្ញុំស្ថិតនៅ តំបន់ហាត់ប្រាណ។ ខ្ញុំចង់ឃើញវាស្អាត។ តាមទស្សនៈចរាចរណ៍ ខ្ញុំចង់ឃើញលំហូរមួយ ដូចដែលប្រធាន Buckley និង Chief Evans បាននិយាយថា ខ្លះហូរជុំវិញអាគារ។ ជាការប្រសើរណាស់ ប្រសិនបើអ្នកឡើងមកខាងក្រោយកន្លែងហាត់ប្រាណ ក្នុងតំបន់អាងទឹក ក្នុងទីធ្លា អ្នកដឹងទេ នោះហើយជាវា ឈប់។ ប្រសិនបើយើងមានមធ្យោបាយធ្វើដំណើរមួយចំនួនដែលហ៊ុំព័ទ្ធអគារទាំងស្រុង ចូល និងចេញ នោះយើងប្រាកដជាត្រូវការច្រកចេញបន្ទាន់មួយចំនួន ហើយយើងត្រូវតែមានភាពច្នៃប្រឌិតខ្ពស់ ដោយសារតែតំបន់លំនៅដ្ឋានទាំងអស់នៅជុំវិញយើង។ ខ្ញុំមិនដឹងថាវានឹងទៅជាយ៉ាងណានោះទេ។ ជាក់ស្តែង ការចូលទៅកាន់ទឹកធ្លាក់គឺអស្ចារ្យណាស់ អ្នកដឹងទេ នៅក្នុងពិភពលោករបស់ខ្ញុំ ក្នុងឆ្នាំ 2011, 2012 ខ្ញុំបានទទួលជំនួយដ៏ធំមួយពី DCR ។ យើងបានបើកផ្លូវមួយ យើងមានផ្លូវលំដែលមានប្រវែងជិតមួយម៉ាយកន្លះ ហើយយើងប្រើប្រាស់វាច្រើននៅក្នុងថ្នាក់ PE របស់យើង។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងបន្តប្រើប្រាស់កន្លែងបើកចំហ។ ជាការប្រសើរណាស់, នៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃអគារសាលានិងអ្វីគ្រប់យ៉ាង, ខ្ញុំបានឃើញថានៅក្នុងសាលាផ្សេងទៀតដែលត្រូវបានសាងសង់។ អ្នកត្រូវតែមានកន្លែងចតរថយន្តគ្រប់គ្រាន់។ អ្នកអាចសាងសង់សាលាទំនើប និងសួនច្បារដ៏ស្រស់ស្អាតទាំងនេះ ហើយជួលសួនច្បារ ឬធ្វើអ្វីៗផ្សេងទៀតនៅលើសួនច្បារ ប៉ុន្តែមិនមានកន្លែងចតរថយន្តគ្រប់គ្រាន់ទេ។ ដូច្នេះយើងត្រូវស្វែងយល់។ តើយើងមានអ្វីទៀត? ខ្ញុំចូលចិត្តសហគមន៍ប្រើប្រាស់អគារនេះ។ អ្នកដឹងទេនេះគឺជាកប៉ាល់។ យើងបានធ្វើច្រើននៅទីនោះ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំចង់ឱ្យសហគមន៍ប្រើប្រាស់កន្លែងទំនេរដែលត្រូវបានដាក់ជាក្រុមតាមឧត្ដមគតិ ដូច្នេះយើងអាចរក្សាសុវត្ថិភាពបាន។ ខ្ញុំមិនមានន័យថាដាច់ដោយឡែកទេ ប៉ុន្តែញែកពួកគេចេញពីអគារដែលនៅសល់។ ពេលខ្ញុំនៅកន្លែងហាត់ប្រាណ ខ្ញុំឃើញមនុស្សហែលទឹកជារៀងរាល់ថ្ងៃ ហើយខ្ញុំគិតថាអស្ចារ្យណាស់។ ប៉ុន្តែអ្នកហែលទឹកថ្មីកំពុងគោះទ្វារខាងក្រោយកន្លែងហាត់ប្រាណ។ ខ្ញុំបើកទ្វារហើយនិយាយថា៖ តើខ្ញុំអាចជួយអ្នកដោយរបៀបណា? ពួកគេមិនដឹងថាត្រូវទៅណាទេ។ ព្រះហាមមិនឲ្យអ្នកណាចូលក្នុងអគារនេះ។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់ឃើញ។ ដូចខ្ញុំបាននិយាយអញ្ចឹង កន្លែងហាត់ប្រាណធំហើយមានកន្លែងពិការភ្នែកច្រើន។ ខ្ញុំចង់ឃើញកន្លែងដែលអាចមើលឃើញ និងកន្លែងដែលមើលឃើញច្រើនដែលក្មេងៗអាចមកជាមួយគ្នា គ្រូអាចមកជាមួយគ្នា ហើយយើងអាចសហការដោយមិនចាំបាច់មានអ្នកណាម្នាក់លាក់។ អូ ហើយសំខាន់ជាងនេះទៅទៀត ចំណុចចុងក្រោយរបស់ខ្ញុំ៖ ខ្ញុំនឹងផ្តល់ពេលវេលាដល់អ្នករាល់គ្នា។ ខ្ញុំចង់ឃើញកន្លែងចុះពីឡានក្រុងពិសេស។ យើងមានសំណាងណាស់ដែលយើងមិនមានគ្រោះថ្នាក់ច្រើន ប៉ុន្តែខ្ញុំឃើញពីរបៀបដែលឪពុកម្តាយមួយចំនួនបើកបរនៅពេលកូនរបស់ពួកគេយឺតទៅសាលា។ ចាប់តាំងពីផ្លូវឡានក្រុងនេះត្រូវបានបង្កើតឡើងឥឡូវនេះ ឪពុកម្តាយអាចហោះហើរនៅទីនោះបាន។ អ្នកអាចឱ្យនរណាម្នាក់ឆ្លងកាត់ផ្លូវ។ ដូច្នេះខ្ញុំប្រាកដជាមានអារម្មណ៍ថានេះជាកន្លែងដ៏គ្រោះថ្នាក់ដែលយើងត្រូវពិនិត្យនិងសម្អាត។ ខ្ញុំប្រាកដថាខ្ញុំនឹងមានច្រើនទៀត ប៉ុន្តែខ្ញុំចង់លះបង់ពេលវេលារបស់អ្នកទាំងអស់ដើម្បីពួកគេ។ សូមអរគុណ។
[Matt Rice]: Вы прибыли вовремя. Спасибо. Спасибо Дженни, следующий.
[Jenny Graham]: កាលខ្ញុំនៅក្មេង ខ្ញុំចង់ក្លាយជាស្ថាបត្យករប្រហែល 5 នាទី ហើយបន្ទាប់មកខ្ញុំដឹងថាខ្ញុំមិនអាចគូរបន្ទាត់ត្រង់បាន ហើយខ្ញុំស្អប់រូបវិទ្យា។ ដូច្នេះខ្ញុំត្រូវទុកវាចោល។ ខ្ញុំមិនច្រណែននឹងបញ្ហាប្រឈមនានាដែលយើងបានប្រមូលសម្រាប់ស្ថាបត្យករទេ ព្រោះខ្ញុំគិតថាមានច្រើន។ ប៉ុន្តែខ្ញុំក៏មានពេលច្រើនជាងអ្នកភាគច្រើនដើម្បីពិចារណាគ្រប់លទ្ធភាព។ ខ្ញុំបានឃើញការរចនាគំនិតដំបូងរបស់អ្នករាល់គ្នាប្រជែងគ្នាដើម្បីការងារ។ ខ្ញុំពិតជាមិនចូលចិត្តពួកគេណាមួយទេ។ ប៉ុន្តែដូចជាកង់របស់ខ្ញុំ ជាពិសេស គេហទំព័របានផ្លាស់ប្តូរតាមពេលវេលា។ វាហាក់ដូចជា ដូច្នេះក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានសប្តាហ៍ចុងក្រោយនេះ យើងបានពិនិត្យមើលកន្លែងអប់រំនៅក្នុងអគារ ដែលពិតជាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ណាស់។ ប៉ុន្តែដោយសារយើងទាំងអស់គ្នានៅទីនេះ ហើយមានទស្សនិកជននេះ គំនិតរបស់ខ្ញុំនៅលើគេហទំព័រនេះគឺថាវាពិតជាមានកន្លែងសម្រាប់មធ្យោបាយធ្វើដំណើរទាំងអស់។ នៅកន្លែងដែលបានកំណត់មួយចំនួន កាលពីសប្តាហ៍មុន យើងបានឮសិស្សខិតខំប្រឹងប្រែងយ៉ាងខ្លាំងដើម្បីឡើងឡានក្រុង ព្រោះវាមានទីតាំងនៅទល់មុខអគារដែលពួកគេនឹងត្រូវបញ្ចប់ថ្ងៃសិក្សា។ មែនហើយ ប្រសិនបើឡានក្រុងមានអាសន្ន តើសាលានាំសិស្សទាំងអស់ទៅទីនោះមិនសំខាន់ទេ? តើវាមិនមែនជាវិមាត្រផ្សេងទៀតទេ? ទីតាំងទទួលទំនិញធៀបនឹងទីតាំងចតរថយន្ត ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាមានឱកាសច្រើនក្នុងការបង្កើតដំណើរការប្រសើរជាងមុន។ រឿងមួយទៀតដែលខ្ញុំចង់ដឹងអំពីលំហគឺថាយើងនឹងធ្វើឱ្យកាន់តែល្អ។ ដោយប្រើចន្លោះនេះយើងនឹងមានលក្ខណៈសម្បត្តិមួយចំនួនដែលយើងអាចធ្វើបន្ថែមទៀតនៅលើ។ តើយើងអាចសាងសង់ផ្លូវកីឡានៅលើទីតាំង និងទីលានបាល់ទាត់នៅលើគេហទំព័របានទេ? តើយើងអាចបង្កើតបន្ថែមទៀតនៅក្នុងបរិយាកាសប្រកួតប្រជែងបានទេ? តើអ្នកដឹងទេថា តើយើងអាចក្លាយជាទឹកដីសុបិនដែលគ្រប់គ្នាកំពុងនិយាយអំពី? សួនសុបិនពាក់កណ្តាលកង់នៅក្នុងផ្ទះរបស់ខ្ញុំ។ ដូច្នេះអ្វីដែលខ្ញុំកំពុងនិយាយគឺថា វាដល់ពេលដែលត្រូវសុបិនឡើងវិញនូវអ្វីដែលពិភពលោកនៃសុបិនមើលទៅដូចនោះ។ ប៉ុន្តែអ្នកដឹងទេ ខ្ញុំគិតថាមានឱកាសច្រើនក្នុងការធ្វើរឿងនៅកន្លែងបែបនេះ សហគមន៍នឹងយកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងខ្លាំង។ ខ្ញុំគិតថាគន្លឹះមួយនៃគម្រោងទាំងមូលសម្រាប់ខ្ញុំគឺថា វិទ្យាល័យមិនមែនជាកន្លែងដែលអ្នកចំណាយពេល 4 ឆ្នាំនោះទេ។ វាជាកន្លែងសហគមន៍ដែលមនុស្សគ្រប់គ្នាមើលឃើញថាជាធនធាន។ ដូចជាអាងហែលទឹក។ មានគេនិយាយក្នុងត្រចៀកខ្ញុំថា កុំបោះអាងហែលទឹក។ នេះគឺជាអាងទឹកដ៏ល្អបំផុតមួយដែលខ្ញុំបានឃើញនៅក្នុងតំបន់នេះ។ នេះគឺជាល្ខោន។ ពួកគេកំពុងលេងនៅក្នុងសួនច្បារ។ ពួកគេសុទ្ធតែជារឿងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។ ចន្លោះអាចមិនពាក់ព័ន្ធទៅនឹងអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងនៅក្នុងអគារនោះទេ។ ខ្ញុំរំភើបចំពោះឱកាសដែលត្រូវបានបង្កើតឡើង។ យើងមានរបស់ចម្លែកទាំងអស់នេះ ចានចំលែក ស្មៅគ្រប់ទីកន្លែង អ្នកដឹងទេ ក្រុមបាល់ទាត់ប្រើទីលានហ្វឹកហាត់ ហើយវាដូចជាសំរាម ប៉ុន្តែយើងមិនអាចទៅទូទាំងទីក្រុងដើម្បីប្រើប្រាស់ទីលានជាក់ស្តែងបានទេ។ ហើយទំហំទាំងអស់នេះមិនត្រូវបានពង្រីកអតិបរមាទាល់តែសោះ។ ដូច្នេះ លាហើយ Sheriff Evans បិទត្រចៀករបស់អ្នក។ ប៉ុន្តែតាមគំនិតខ្ញុំ យើងមានទិដ្ឋភាពដ៏អស្ចារ្យនៃជើងមេឃបូស្តុន។ តើវាមិនប្រសើរទេក្នុងការឡើងទៅលើដំបូល ហើយប្រើកន្លែងនោះ? ដូច្នេះខ្ញុំសង្ឃឹមថាមានអ្នកនៅទីនោះអាចឆ្លើយសំណួរអំពីស្មៅ៖ តើវាពុលឬអត់? រាល់ពេលដែលខ្ញុំឃើញអត្ថបទដែលខ្ញុំគិតថា ប្រហែលជាមនុស្សទាំងនេះយល់រួចហើយ ដូច្នេះយើងមិនចាំបាច់ពិភាក្សាវានៅទីនេះនៅ Medford ទេ។ ខ្ញុំមិនទាន់បានឃើញវានៅឡើយទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំពិតជាសង្ឃឹមថាមាននរណាម្នាក់ដឹងមុនពេលយើងធ្វើ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាជារួម សម្រាប់ខ្ញុំ វាជាឱកាសដ៏ល្អដែល Medford ចូលចិត្ត។ ការបង្កើតលំហ ដូចជាយើង យើង ទេ យើងមិនអាចបង្កើតបាន ដូចជា យើងជាប់គាំងនៅទីនេះ នេះជាឱកាសមួយដើម្បីនិយាយថា ចូលចិត្ត តើយើងបង្កើតលំហនៅទីនេះដោយរបៀបណា? វាមិនមាននៅក្នុងទីក្រុងសព្វថ្ងៃនេះទេ។ ដូច្នេះពាក្យចុងក្រោយសម្រាប់អ្នករាល់គ្នាគឺត្រូវបង់ពន្ធបន្ថែមទៀតដើម្បីធ្វើកិច្ចការនេះ។ មានហេតុផលដើម្បីនិយាយថាបាទ/ចាស ហើយសម្រាប់ខ្ញុំ វាគឺដើម្បីបង្កើតអ្វីមួយសម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នានៅក្នុងអគារនេះ។ ក្រៅពីធ្វើអ្វីដែលល្អសម្រាប់សិស្សដែលនឹងចំណាយពេល 180 ថ្ងៃក្នុងមួយឆ្នាំនៅទីនោះ។
[Matt Rice]: Спасибо Брайан, ты следующий.
[Brian Hilliard]: ទាំងអស់គឺល្អ។ តើអ្នកអាចឮខ្ញុំឥឡូវនេះទេ? វាអាចទៅរួច។ ត្រឹមត្រូវ។ ពិសេស។ ដូច្នេះខ្ញុំស្មានតែពីរចំណុចប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបញ្ជាក់។ ជាថ្មីម្តងទៀតច្បាស់ណាស់ថានេះគឺជាគេហទំព័រលំបាកខ្លាំងណាស់។ យើងទាំងអស់គ្នាដឹងថាមានបញ្ហាជាច្រើនជាមួយនឹងគំរូដំណើរការ។ និយាយតាមត្រង់ទៅ ខ្ញុំប្រហែលជាមានសំណាងណាស់ក្នុងនាមឪពុកម្តាយព្រោះ អ្នកដឹងទេ ដូចខ្ញុំនិយាយអញ្ចឹង កូនប្រុសរបស់យើងឥឡូវរៀនថ្នាក់ទី ៣ ហើយខ្ញុំអាចនិយាយដោយស្មោះត្រង់ថា ខ្ញុំមិនដែលបើកឡានទៅសាលារៀនទេក្នុងម៉ោងប្រញាប់ ទើបគាត់ជិះកង់ ឬធ្វើដំណើរសាធារណៈ។ ដូច្នេះចំណុចដំបូងរបស់ខ្ញុំគឺ ការដឹកជញ្ជូនសាធារណៈ ខ្ញុំមិនប្រាកដថាវាដំណើរការដោយរបៀបណាទេ តាមពិតអ្នកជិះឡានក្រុងនៅពេលវាមកដល់។ រឿងមួយដែល Jenny និងខ្ញុំបានលឺនៅក្នុងការសន្ទនាពីមុនរបស់យើងជាមួយក្មេងៗគឺថា វាពិបាកណាស់ក្នុងការមិនទៅចំណតឡានក្រុង ចុះពីឡានក្រុង ហើយទៅតាមផ្លូវ។ សំឡេងកណ្ដឹងបានបន្លឺឡើង ហើយឡានក្រុងក៏មកដល់។ បើចង់ជួបគ្រូ បើត្រូវប្រឡងក្រោយសាលា បើចូលរួមសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីរៀនក៏នៅម្នាក់ឯង។ ដូច្នេះវាជាការគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការធ្វើការជាមួយសាលាក្រុងដើម្បីមើលថាតើយើងអាចគ្រប់គ្រងផ្លូវឡានក្រុងមួយផ្សេងទៀត ការដឹកជញ្ជូនសាធារណៈផ្សេងទៀត។ ព្រោះតាមគំនិតរបស់ខ្ញុំ ការដឹកជញ្ជូនសាធារណៈគឺអស្ចារ្យណាស់ ហើយខ្ញុំគាំទ្រយ៉ាងខ្លាំង។ នេះគឺជាម្នាក់ក្នុងចំណោមពួកគេ។ ខណៈពេលដែលកំពុងរង់ចាំដំណោះស្រាយ ម្តងទៀតខ្ញុំដឹងរឿងនេះនៅក្នុងចិត្តរបស់ខ្ញុំ ដោយសារតែខ្ញុំបានគិតអំពីបញ្ហានេះពីមុន ហើយខ្ញុំចង់ដឹងចង់ឃើញថាតើជំហាននេះនឹងទៅទីណា ដោយសារនេះគឺជាគេហទំព័រតូចមួយ។ ដូចដែលមាននរណាម្នាក់បានរៀបរាប់ ខ្ញុំសប្បាយចិត្តដែលបានចេញនៅលើផ្លូវ។ ជាក់ស្តែងខ្ញុំចង់ទាញយកអត្ថប្រយោជន៍នៃចន្លោះខាងក្នុង និងខាងក្រៅ និងការភ្ជាប់ជាមួយ Phils ។ ដូចដែល Jenny បានរៀបរាប់មានទិដ្ឋភាពដ៏ស្រស់ស្អាតពីចំណុចខ្ពស់បំផុត។ តើយើងអាចរកប្រាក់ចំណេញដោយរបៀបណា? សម្រាប់ខ្ញុំ វាអាស្រ័យលើរបៀបនៃការលេងរបស់ឆាក។ តើផ្នែកណាខ្លះនៃអគារចាស់ដែលយើងបានអភិរក្ស? តើយើងនឹងធ្លាក់ដល់កម្រិតណា? វានឹងផ្តល់ព័ត៌មានអំពីគំរូចរាចរណ៍ ការធ្វើផែនការគេហទំព័រ និងអ្វីៗផ្សេងទៀត។ ដូច្នេះខ្ញុំពិតជារំភើបក្នុងការទទួលបានអ្នកជំនាញសរសេរឡើង ហើយមើលពីរបៀបដែលជំហាននេះពិតជាអាចប៉ះពាល់ដល់ការធ្វើផែនការគេហទំព័ររបស់អ្នក និងលទ្ធផលចុងក្រោយ។ ជាថ្មីម្តងទៀតខ្ញុំគិតថានេះសំខាន់។ នេះនឹងពិបាក។ បើគ្មានកំណត់ត្រាស្អាតទេ វាពិបាកក្នុងការសម្រេចបាននូវអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលយើងចង់បាន ព្រោះយើងមិនមានកំណត់ត្រាស្អាត។ យើងមានវត្ថុជាច្រើននៅទីនោះ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាខ្ញុំនឹងបញ្ចប់ដោយការជូនពរឱ្យអ្នកមានសំណាង។ ខ្ញុំពិតជាទន្ទឹងរង់ចាំមើលអ្វីដែលអ្នកធ្វើ និងធ្វើការជាមួយអ្នក។ វាល្អណាស់ក្នុងការនៅទីនេះ។ សូមអរគុណ
[Matt Rice]: Наконец, у нас может быть руководитель строительства, который будет работать с командой проекта и всеми присутствующими над решением некоторых ключевых вопросов на этом этапе. Но вы правы: прежде чем эти люди смогут по-настоящему вступить в разговор, нам нужно найти способ двигаться вперед. Итак, Джо, я думаю, его здесь нет? Это один из наших студентов. Я думаю, Алисия, ты проснешься.
[Alicia Hunt]: មិនអីទេ អស្ចារ្យ។ ខ្ញុំកត់សម្គាល់នូវអ្វីដែលអ្នកដទៃកំពុងនិយាយ។ ខ្ញុំគិតថាអ្នកនិយាយទីមួយនឹងនិយាយថា៖ ខ្ញុំនឹងផ្តល់យោបល់លើចំណុចទាំងនេះ។ ព្រោះខ្ញុំមិនមានសារត្រូវឆ្លើយតប។ នៅទីនេះខ្ញុំកំពុងមើលគេហទំព័រ។ ជាអកុសល ទីតាំងមានកម្រិតខ្លាំងណាស់ ដោយសារភ្នំជុំវិញ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំបានផ្ញើសំបុត្រទៅ Jenny និង Tim McGivern ហើយប្រាប់ពួកគេថា ប្រហែលជាយើងអាចនិយាយជាមួយអាជ្ញាធរអំពីការរឹតបន្តឹងមួយចំនួននៅលើគេហទំព័រ។ ខ្ញុំមិនដែលគិតរហូតដល់កិច្ចប្រជុំនេះថាអគារអាចតូចជាងនិងខ្ពស់ជាងនេះទេ។ ជាមួយនឹងការរៀបចំត្រឹមត្រូវ សិស្សមិនចាំបាច់ឡើងជណ្តើរប្រាំជើងទេ ប៉ុន្តែក្នុងរយៈពេលបីនាទីរវាងថ្នាក់រៀន វាពិតជាអាចជាការរៀបចំដ៏ប្លែក និងអស្ចារ្យ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំដឹងថាមានឱកាសល្អដែលមិនបាត់បង់លុយ។ ប៉ុន្តែអាងហែលទឹកត្រូវការជំនួយ ពីព្រោះយើងមិនអាចជួលវាចេញសម្រាប់ព្រឹត្តិការណ៍ល្អពិតៗ ពីព្រោះកន្លែងមើលមិនអាចចូលទៅដល់ ADA បានទេ។ កូនស្រីរបស់ខ្ញុំហាត់ហែលទឹកនៅទីនោះ។ វាគឺជាអាងហែលទឹកដែលធ្វើសមកាលកម្មមិនគួរឱ្យជឿ និងជាអាងហែលទឹកមួយក្នុងចំណោមពីរបីក្នុងតំបន់។ ប៉ុន្តែយើងមិនអាចទៅដល់ទីនោះបានទេ ដោយសារតែការមើលឃើញមិនល្អ។ ទោះបីជាវានឹងក្លាយជាការបន្ថែមដ៏អស្ចារ្យក៏ដោយ។ ខ្ញុំចង់មានន័យថាគ្រាន់តែខកខានឱកាសដោយសារតែមិនអាចចូលទៅកាន់តំបន់មើល។ ពេលកូនស្រីរៀននៅវិទ្យាល័យ គាត់ខ្លាចចាញ់។ ហើយគាត់បានប្រើអាងនេះតែប៉ុន្មានឆ្នាំប៉ុណ្ណោះមុននឹងចាប់ផ្ដើមធ្វើជាគំរូ។ គាត់សុំផែនការខ្ញុំ ហើយខ្ញុំក៏ឲ្យគាត់ ហើយគាត់ធ្វើគំរូនៅជាន់ទីមួយនៃសាលា ព្រោះគាត់ខ្លាចខ្លាំង។ ដូច្នេះអ្វីដែលខ្ញុំត្រូវចែករំលែកគឺយើងត្រូវគិតអំពីកុមារ។ ខ្ញុំធ្លាប់លឺថា កុមារដែលខ្លាចថ្នាក់ទី១ មានពេលចូលរៀនថ្នាក់ទី៩ គឺខ្លាចបាត់ថ្នាក់ ហើយចូលរៀនយឺតនៅសាលាមធ្យមសិក្សា។ និយាយតាមត្រង់ ខ្ញុំពិតជារីករាយណាស់ដែលគេមិនខ្លាចគេវាយទេ ប៉ុន្តែមកគាត់ក៏មិនគួរខ្លាចដែរ។ យើងកំពុងធ្វើការជាមួយក្រុមការងារចរាចរណ៍របស់ទីក្រុង ដែលរួមមានមនុស្សមកពីវិទ្យាល័យ Medford ។ លើបញ្ហាដឹកជញ្ជូន យើងសហការជាមួយថ្នាក់ដឹកនាំជាន់ខ្ពស់ យើងសហការជាមួយមជ្ឈមណ្ឌលជាន់ខ្ពស់ យើងសហការជាមួយវិស័យដឹកជញ្ជូន។ មានអង្គការមិនរកប្រាក់ចំណេញមួយចំនួនដែលកំពុងធ្វើការក្នុងវិស័យដឹកជញ្ជូន ហើយយើងកំពុងធ្វើការដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាមួយចំនួន។ ឥឡូវនេះ ដំណោះស្រាយទាំងអស់របស់យើងគឺសម្រាប់តែមនុស្សចាស់ប៉ុណ្ណោះ ប៉ុន្តែក្នុងចិត្តខ្ញុំជឿជាក់យ៉ាងមុតមាំថា មានការស៊ីសង្វាក់គ្នារវាងតម្រូវការរបស់មនុស្សចាស់ និងតម្រូវការរបស់សិស្ស ហើយយើងរើសសិស្សនៅពេលព្រឹក និងពេលរសៀល ហើយរើសមនុស្សចាស់នៅកណ្តាលថ្ងៃ ពេលក្មេងៗទៅសាលារៀន ហើយទីក្រុងអាចធ្វើអ្វីបានខ្លះ ប៉ុន្តែពួកគេមិនបាន។ យើងមិនទាន់រួចរាល់ទេ។ យើងមិនដឹងទេ។ នៅក្នុងពិភពអាជីព កូនប្រុសរបស់ខ្ញុំធ្វើការផ្នែកមនុស្សយន្ត។ តាមពិតទៅ គាត់គឺជាកូនប្រុសទីពីររបស់ខ្ញុំដែលបន្តការសិក្សាមនុស្សយន្ត។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយថា ខ្ញុំគិតថាអ្នកគួរតែនិយាយជាមួយនិស្សិតជំនាញក្នុងពេលថ្ងៃ។ អ្នកគ្រាន់តែត្រូវការជួបពួកគេខ្លះក្នុងចន្លោះខ្លះ ហើយយល់ពីរបៀបដែលពួកគេប្រើចន្លោះទាំងនេះ។ ព្រោះខ្ញុំដឹងថាពួកគេកំពុងធ្វើរឿងដ៏អស្ចារ្យជាច្រើន។ ខ្ញុំស្ថិតនៅក្រោមការចាប់អារម្មណ៍ថា MSBA នឹងមិនដែលឧបត្ថម្ភកន្លែងធំបែបនេះទេ។ សូមកុំនិយាយពីនាយកដ្ឋានពន្លត់អគ្គីភ័យ នាយកដ្ឋានប៉ូលីស ពួកគេនឹងហួសចិត្តពេលឃើញបែបនេះ ខ្ញុំគ្រាន់តែនិយាយលេង ប៉ុន្តែមិនមែនទេ ដូចជាមនុស្សនៅក្នុងហាងមនុស្សយន្តដែលកំពុងរៀន និងទទួលបានឧបករណ៍កំពុងទទួលការបណ្តុះបណ្តាល OSHA យ៉ាងហោចណាស់ពួកគេបានទទួលការបណ្តុះបណ្តាល OSHA ។ ខ្ញុំគិតថាកម្មវិធីជាច្រើនធ្វើបែបនេះ។ ជាការប្រសើរណាស់ ទាំងនេះគឺជាគំនិតមួយចំនួន ហើយគ្រាន់តែនិយាយឱ្យច្បាស់ តាមអ្វីដែលខ្ញុំយល់ អគារនេះនឹងមានពន្លឺព្រះអាទិត្យ វាមិនចាំបាច់មានពន្លឺព្រះអាទិត្យនៅលើគ្រប់អ៊ីញនៃដំបូលនោះទេ។ ប៉ុន្តែគោលដៅរបស់យើងគឺការបំភាយឧស្ម័នសូន្យសុទ្ធពីអគារនៅក្នុងទីក្រុង Medford ។ បាទ បាទ។ នេះគឺជាកប៉ាល់របស់យើង ហើយយើងត្រូវបញ្ជាក់វា។ ហេតុផលតែមួយគត់ដែលអគារនេះមិនទាន់បានដំឡើងថាមពលព្រះអាទិត្យគឺដោយសារតែស្ថានភាពនៃដំបូលអស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ។ ខ្ញុំបានទៅកន្លែងបែបនេះជាច្រើន។ ខ្ញុំភ្ញាក់ផ្អើលនៅពេលដែលពួកគេបានយកមន្ទីរពិសោធន៍វិទ្យាសាស្ត្រ ហើយដាក់ឧបករណ៍ទាំងអស់នេះនៅគ្រប់ទីកន្លែង។ ខ្ញុំបាននិយាយថា អ្នកបំផ្លាញដំបូលរបស់យើង ដោយសារពន្លឺព្រះអាទិត្យ។ ពិចារណាលើការរចនាដំបូល និងការរចនា HVAC ដែលអនុញ្ញាតឱ្យមានការដំឡើងពន្លឺព្រះអាទិត្យនៅលើដំបូល។ ដូច្នេះអ្វីដែលខ្ញុំបានលឺពី Chief Evans គឺថា នៅពេលដែលយើងអភិវឌ្ឍថាមពលពន្លឺព្រះអាទិត្យ យើងធ្វើឱ្យវាមានសុវត្ថិភាព ហើយមិនមែនយើងធ្វើនោះទេ។
[Matt Rice]: Да, у нас будут эти разговоры. Спасибо. Спасибо
[Alicia Hunt]: Да, я уверен, что у меня появилось больше идей, но и другие начинают высказывать некоторые из моих идей. Я также езжу на велосипеде. Это непросто. Я катался там на велосипеде со своими детьми, и это было действительно хорошо. Но что ты собираешься делать? Давайте не будем закрывать сайт, ладно? Можем ли мы?
[Matt Rice]: Еще больше впереди. Да, конечно. Ник, ты следующий.
[MCM00001753_SPEAKER_02]: រាត្រីសួស្តីម្តងទៀត ខ្ញុំសង្ឃឹមថាអ្នកបានលឺខ្ញុំច្បាស់។ បាទ យើងអាចធ្វើបាន សូមអរគុណ។ បាទ ក្នុងនាមជាអ្នកជំនាញពិការ ហើយឥឡូវនេះជាជនពិការ កង្វល់ចម្បងរបស់ខ្ញុំគឺលទ្ធភាពប្រើប្រាស់។ លទ្ធភាពប្រើប្រាស់របស់សាលាផ្ទាល់ លទ្ធភាពប្រើប្រាស់របស់វាចំពោះសិស្សផ្សេងៗគ្នាក្នុងថ្នាក់រៀន។ល។ ខ្ញុំមិនបានទៅវិទ្យាល័យ Medford សម្រាប់ហេតុផលនោះទេ។ ទោះបីខ្ញុំចូលរៀននៅសាលាបឋមសិក្សា និងវិទ្យាល័យក៏ដោយ ខ្ញុំត្រូវទៅសាលាឯកជន។ ដោយសារតែវិទ្យាល័យ Medford គឺមិនអាចចូលបាន និងធំពេកសម្រាប់អ្នកដែលប្រើអ្នកដើរ ឬរទេះរុញ។ ពីខាងជើងទៅខាងត្បូងពីខាងកើតទៅខាងលិចរយៈពេលប្រាំនាទីគឺមិនអាចទៅរួចទេ។ ដូច្នេះ ខ្ញុំមិនត្រឹមតែគិតពីវាប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែតាមពិតបានចូលទៅក្នុងអគារ។ ខ្ញុំមិនបាននិយាយថាពួកគេខ្ពស់ពេកប៉ុន្មានឆ្នាំមុនទេ ប៉ុន្តែ តើពួកគេត្រូវឡើងជម្រាលទៅមាត់ទ្វារទេ? បាទ, ទេ, ទេ, ទេ, ទេ, ទេ។ ចោតខ្លាំង ចោតខ្លាំង។ នោះមិនល្អទេ។ ប្រសិនបើមនុស្សម្នាក់នៅក្នុងរទេះរុញដោយដៃ ហើយត្រូវចេញពីយានជំនិះ ពួកគេនឹងហោះហើរឡើងចុះតាមផ្លូវ និងនៅលើចិញ្ចើមផ្លូវ។ វាពិបាកក្នុងការចូលទៅក្នុងច្រកចូលផ្សេងៗគ្នានៃអាគារ។ នោះបាននិយាយថា ការងាររបស់ខ្ញុំភាគច្រើនគឺអំពីទីក្រុង។ ខ្ញុំធ្វើការជាមួយមនុស្សជាច្រើននៅលើការហៅទូរសព្ទនេះ ដូច្នេះវាពិតជាល្អណាស់ដែលបានឃើញមិត្តរបស់ខ្ញុំមួយចំនួននៅទីនេះ។ ប៉ុន្តែរឿងសំខាន់បំផុតមួយដែលខ្ញុំប្រឈមមុខគឺការពិនិត្យមើលផែនការគេហទំព័រ។ ខ្ញុំផងដែរ។ ខ្ញុំនឹងក្លាយជាមនុស្សម្នាក់ក្នុងចំណោមមនុស្សទាំងនោះដែលមើលគម្រោងនោះ ហើយនិយាយថា "បាទ នោះដំណើរការ" ឬ "ទេ វាមិនដំណើរការទេ"។ ដូច្នេះ នោះជាកង្វល់ធំបំផុតមួយរបស់ខ្ញុំ។ សូមបញ្ជាក់ផងដែរ មិនត្រឹមតែអាចចូលទៅក្នុងអគារដោយខ្លួនឯងប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែវាក៏អាចដំណើរការនៅក្នុងអគារផងដែរ។ ពីថ្នាក់មួយទៅថ្នាក់មួយ ពីចំណុច A ដល់ចំណុច B. ដូចខ្ញុំបាននិយាយ ខ្ញុំបានរស់នៅក្នុង Medford ពេញមួយជីវិតរបស់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំមិនដឹងថាយើងមានអាងហែលទឹកទេរហូតមកដល់ពេលនេះ។ នេះប្រហែលជាដោយសារតែអ្នកមិនអាចចូលប្រើវាបាន។ ដូច្នេះរឿងទាំងនេះមានសារៈសំខាន់ណាស់។ ជាថ្មីម្តងទៀត វិទ្យាល័យគឺជាកន្លែងសហគមន៍។ សាលាមានព្រះវិហារដែលប្រជុំរាល់ថ្ងៃអាទិត្យក្នុងសាលា។ ដូច្នេះខ្ញុំស្គាល់មនុស្សពីរបីនាក់ដែលទៅទីនោះ។ តាមពិតទៅ ខ្ញុំដឹងថាវាលំបាកប៉ុណ្ណាក្នុងការចូលរៀននៅវិទ្យាល័យ ហើយខ្ញុំមិនដែលមានបំណងចូលរៀននោះទេ។ នេះនឹងប្រាប់អ្នកថាតើមានមនុស្សប៉ុន្មាននាក់ដែលគិតរឿងដូចគ្នា។ បើយើងមានព្រឹត្តិការណ៍នៅសាលា កាលពីតូចមានក្រុមចម្រៀងកុមារដែលបានជួបគ្នានៅសាលា។ ខ្ញុំជាផ្នែកនៃការហៅទូរសព្ទនេះ ហៅទូរសព្ទ ហៅទូរសព្ទ ហៅទូរសព្ទ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំចាំថាត្រូវចំណាយពេលប៉ុន្មានដើម្បីដើរចេញពីទ្វារមុខសាលតន្ត្រី។ ជាថ្មីម្តងទៀតនេះអាចត្រូវបានរៀបចំ។ អនុញ្ញាតឱ្យខ្ញុំប្រាប់អ្នក, ការមិនចូលរៀននៅវិទ្យាល័យ Medford មិនមែនជាជម្រើសរបស់ឪពុកម្តាយខ្ញុំទេ។ នេះជាជម្រើសរបស់ខ្ញុំ។ ព្រោះខ្ញុំដឹងថា ទោះមិត្តខ្ញុំទៅដល់ទីនោះក៏ដោយ ក៏ខ្ញុំមិនអាចចូលទៅក្នុងអគារនោះទាន់ពេលដែរ។ រឿងដូចនោះ។ ម្តងទៀត ខ្ញុំបានធ្វើការយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយថៅកែពីរនាក់របស់ខ្ញុំក្នុងការហៅ Zoom នេះ។ ដូច្នេះខ្ញុំប្រាកដថាតួនាទីរបស់យើងនឹងត្រួតលើគ្នាផ្នែកសន្តិសុខក៏ដូចជាទិដ្ឋភាពផ្សេងទៀតផងដែរ។ បាទ ខ្ញុំគិតថានោះជាអ្វីដែលខ្ញុំកំពុងនិយាយ។
[Matt Rice]: Спасибо, Ник. Я ценю вашу точку зрения. Хорошо, Итан, ты следующий.
[SPEAKER_29]: សូមអរគុណ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងគោលដៅ និងគោលការណ៍ទូទៅនៃការរៀបចំគេហទំព័រមួយចំនួនដែលត្រូវពិចារណា។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាគោលដៅរៀបចំផែនការគេហទំព័រដែលយើងចង់ផ្តោតទៅលើគឺជាការស្វាគមន៍ បរិវេណមុខងារ ដែលជួយរក្សាសុវត្ថិភាពសិស្ស និងអនុញ្ញាតឱ្យបុគ្គលិកតាមដាន និងឆ្លើយតបភ្លាមៗចំពោះភាពអាសន្ន។ ជាការពិត គោលដៅទាំងអស់នេះគួរតែរួមបញ្ចូលការធ្វើផែនការទីតាំង សុវត្ថិភាព និងសុវត្ថិភាពជាកញ្ចប់ពេញលេញសម្រាប់វិទ្យាល័យថ្មី។ បរិវេណសាលាត្រូវតែត្រូវបានរៀបចំតាមរបៀបដែលកាត់បន្ថយការប៉ះទង្គិចរវាងយានជំនិះ និងអ្នកថ្មើរជើង ខណៈពេលដែលអនុញ្ញាតឱ្យមានការពង្រីកកន្លែងសិក្សានាពេលអនាគត។ យើងត្រូវតែធានាឱ្យមានការចូលប្រើប្រាស់តំបន់សិក្សាក្រៅផ្ទះដោយរលូន។ ការពារលំហបៃតង និងបំបែកតំបន់មុខងារដែលមានសំលេងរំខានចេញពីកន្លែងសិក្សាស្ងាត់។ នេះផ្តល់នូវលំហូរចរាចរណ៍ប្រកបដោយសុវត្ថិភាព និងមានប្រសិទ្ធភាព ជាមួយនឹងផ្លូវបំបែកយ៉ាងច្បាស់សម្រាប់រថយន្តក្រុង ឪពុកម្តាយ អ្នកបើកបរ សិស្ស យានជំនិះ និងអ្នកថ្មើរជើង។ កំណត់ទីតាំងនៃអគារ សួនច្បារ និងចំណតរថយន្ត ដោយផ្អែកលើសណ្ឋានដី ការបង្ហូរទឹក និងឧបសគ្គបរិស្ថាន។ វាក៏ទុកកន្លែងសម្រាប់ការបន្ថែមនាពេលអនាគតផងដែរ។ បង្កើតកន្លែងស្វាគមន៍ ងាយស្រួលអាន និងងាយស្រួលក្នុងការរុករក ដោយមានទិសដៅច្បាស់លាស់ និងតំបន់ប្រើប្រាស់បានល្អ។ នៅលើផ្នែកសុវត្ថិភាព សូមប្រាកដថាផ្លូវសម្រាប់ថ្មើរជើងមានសុវត្ថិភាព ដូចជាផ្លូវធំទូលាយ ចិញ្ចើមផ្លូវដែលមានពន្លឺគ្រប់គ្រាន់ ច្រកចូលដែលអាចចូលបាន និងផ្លូវប្រសព្វដែលត្រូវបានការពារ ជាពិសេសនៅជិតតំបន់ទម្លាក់ចុះ។ រចនាឡើងសម្រាប់ច្រកចេញសង្គ្រោះបន្ទាន់ និងតំបន់ដែលមានផ្លូវជម្លៀសច្បាស់លាស់ ការចូលទៅកាន់ភ្លើង ប៉ូលីស និងសេវាសង្គ្រោះបន្ទាន់។ បញ្ហាសុវត្ថិភាពបរិស្ថាន និងសំណង់ដូចជា ភាពរឹងមាំនៃរចនាសម្ព័ន្ធ ការបង្ហូរទឹកចេញពីកន្លែង គុណភាពខ្យល់ក្នុងផ្ទះ សុវត្ថិភាពសម្ភារៈ និងច្រើនទៀត។ នឹងត្រូវបានដោះស្រាយដើម្បីធានាសុខភាពសិស្ស។ ហើយនៅពេលដែលអ្នកធ្វើ ចូរគិតពិចារណា គំនិតនៃការទប់ស្កាត់ឧក្រិដ្ឋកម្មតាមរយៈការរចនាបរិស្ថានអាចត្រូវបានអនុវត្តដូចជា ការឃ្លាំមើលរាងកាយ ការចូលប្រើដែលមានការគ្រប់គ្រង ការអនុវត្តដែនដី ដែលអាចរកឃើញអ្នកឈ្លានពាន និងអនុញ្ញាតឱ្យបុគ្គលិក និងអ្នកឆ្លើយតបដំបូងឆ្លើយតបយ៉ាងឆាប់រហ័ស ប៉ុន្តែធ្វើអ្វីៗទាំងអស់នេះដោយមិនធ្វើឱ្យវិទ្យាល័យមានអារម្មណ៍ថាដូចជាបន្ទាយនោះទេ។ ដូច្នេះ វិធីខ្លះដើម្បីចាប់ផ្តើមធ្វើនេះគឺកំណត់ និងគ្រប់គ្រងការចូលប្រើជាសាធារណៈដោយកាត់បន្ថយចំនួនចំណុចចូលដែលគ្រប់គ្រង ការពារកន្លែងទទួលភ្ញៀវសំខាន់ បង្កើនភាពមើលឃើញតាមរយៈទិដ្ឋភាពច្បាស់លាស់ ភ្លឺច្បាស់ និងរៀបចំបង្អួចដើម្បីឱ្យផ្លូវ និងច្រកចូលចតរថយន្តអាចគ្រប់គ្រងបានយ៉ាងងាយស្រួល។ កំណត់ព្រំដែនសន្តិសុខ តំបន់ខាងក្នុង ការប្រើប្រាស់របង សួនច្បារ ច្រកទ្វារ ការគ្រប់គ្រងការចូលប្រើ ទាំងអស់ស្របជាមួយនឹងនីតិវិធីបិទ និងសង្គ្រោះបន្ទាន់។ ខ្ញុំគិតថានេះជាចំណុចចាប់ផ្ដើមដែលយើងត្រូវមានគោលដៅ ហើយជំហានបន្ទាប់នឹងមានការចាប់អារម្មណ៍ជាងនេះ។ នៅក្នុងអត្ថបទនេះ ខ្ញុំព្យាយាមបញ្ចូលគំនិតមួយចំនួនអំពីរបៀបដែលការធ្វើផែនការនៅវិទ្យាល័យអាចរួមបញ្ចូលជាមួយ Phils ។ នេះជាមូលហេតុដែលខ្ញុំជឿថាការធ្វើផែនការគេហទំព័រ និងការចូលទៅកាន់ភ្នំគួរតែជាការផ្តោតសំខាន់។ យើងសង្ឃឹមថានឹងបង្កើតបណ្តាញដើរ និងជិះកង់ដែលមានភាពស៊ីសង្វាក់គ្នាពីបរិវេណសាលាទៅកាន់ Fells ដែលមានសុវត្ថិភាព អាចមើលឃើញ និងអាចចូលប្រើប្រាស់បានគ្រប់រដូវកាល ខណៈពេលដែលពង្រឹងតួនាទីរបស់សាលាជាច្រកផ្លូវទៅកាន់ Fells ជាជាងការរារាំងព្រំដែន។ កំណត់ទីតាំងអគារ ចំណតរថយន្ត និងគន្លងចរាចរណ៍ឆ្ងាយពីភ្នំពិបាក។ រក្សាលំហនេះសម្រាប់បរិយាកាសរស់នៅ តំបន់សិក្សាខាងក្រៅ និងការកម្សាន្តដែលមានឥទ្ធិពលទាប ជំនួសឱ្យការប្រើប្រាស់យានជំនិះចម្បងរបស់វាដូចសព្វថ្ងៃនេះ។ ប្រើប្រាស់ប្រព័ន្ធចំណាត់ថ្នាក់ទីតាំង ការដាំដុះ និងទឹកភ្លៀង ដើម្បីស្ដារធនធានធម្មជាតិកាន់តែច្រើនឡើងលើផ្ទៃមេឃ។
[Matt Rice]: Итан, мне очень жаль. Всего за три минуты я хочу убедиться, что у нас есть время для всех. Мы были бы признательны, если бы вы предоставили нам остальную часть текста.
[SPEAKER_29]: Да, конечно.
[Matt Rice]: Хорошо, спасибо. Я еще раз прошу прощения. Я даже не приблизился к лучшим переменам в мире. Без проблем. Молодец Кен.
[Kenneth Lord]: Да, спасибо. Я считаю, что за свою карьеру я участвовал еще в семи проектах по строительству школ. Я хочу посмотреть, как это решит некоторые проблемы, которые я вижу в других программах и школах, которые я посещаю. Поэтому моя главная задача - в первую очередь патрулировать и разделять автобусное движение, движение родителей, студенческую парковку и пешеходное движение на участке, а также следить за тем, чтобы оно было безопасным и хорошо освещенным, но это не так. Возгорание будет мешать соседям. Это по-прежнему основная концепция светового загрязнения: мы должны убедиться, что в здании мы можем правильно отделить всю территорию от школы, поэтому, если JLS использует большую часть нашего здания, как это происходит каждую субботу, мы все равно можем разделить остальную часть здания, чтобы мы могли заниматься спортом в другом месте, обязательно позаботьтесь о спортзале, библиотеке, театре. Все остальные пространства можно выделить и использовать. Вы также можете воспользоваться нашим местом встречи. Знаете, единственное популярное место профессионального развития, которое мы сейчас используем, — это 3-й этаж Научного крыла. Поэтому в течение дня сложно доставлять людей на общественные собрания и обратно. Убедитесь, что веб-сайт полностью доступен и доступен для людей с ограниченными возможностями. В рамках последнего проекта, который я выполнял в Уилмингтоне, мы попросили CISA (Агентство информации и информационной безопасности федерального правительства) провести оценку физической безопасности. Потом кто-то зайдет и даст совет о текущей планировке и дворе и о том, как их защитить в целях безопасности, стоит ли съезжать с движения на месте, чтобы избежать риска столкновения, намеренное это или непреднамеренное отвлечение внимания, внутренний осмотр камер видеонаблюдения и защитных стекол. Поэтому мне все это интересно. Сделайте это место максимально безопасным и удобным для использования.
[Matt Rice]: Спасибо Все хорошо. Шон, я думаю, ему пора идти. Так что я думаю, что Тим следующий.
[Tim McGivern]: Спасибо Я слышал так много чудесных вещей и постараюсь не повторять их, но я услышал так много чудесных вещей. Я также знаю, что еще очень рано, поэтому мы можем увидеть не так много дизайнов или объектов. Я полностью понимаю, что для меня это прекрасная возможность подчеркнуть то, что делают многие люди. Первоначальный дизайн веб-сайта важен для постановки целей на веб-сайте и посещения школы, если это необходимо. Я думаю, что на сайте есть несколько важных вещей для достижения этих целей. Знаете, я рассмотрю петли и то, как они создаются, особенно что касается обслуживания. Я знаю, что это действительно так. Но я думаю, что для многих вещей, таких как студенческие автобусные кружки, колледжи, общественные парковки, автобусы, хорошее освещение, рабочие места, вы знаете, оно должно соответствовать городским стандартам, материалам и тому подобному. Знаете, люди говорят об архитектуре, но это важно. Sa a se yon gwo kote. Хм, конечно, да, я это знаю, почему-то известно заранее. Строительное движение на площадке и за ее пределами. Эти конфликты и такого рода воздействия будут очень серьезными, особенно когда здание находится в стадии строительства, и на площадке также выполняется большой объем работ. Привет! Что следует помнить: Я думаю, важно помнить, что Стив Миллер-авеню — это общественная улица. Попробуйте сделать это, сидя. Итак, вы знаете, как вы говорите, это восклицание. Итак, это входные данные, и это результат. Как упомянула Алисия, на горе мало что можно сделать, потому что это место, скорее всего, находится на лестнице. если ты коннен, Я ношу ковбойский котэ л йо те йон сий, ак резон. Однако я с нетерпением жду этого проекта и присматриваюсь к дизайну. Раньше я работал над такими сложными сайтами, и эта настройка действительно помогает. Так что будет интересно посмотреть, как они это сделают. Se konsa, bon chans ak defi ou a.
[Matt Rice]: Спасибо Я благодарю вас. Это вызов, но нам это очень нравится.
[Tim McGivern]: Это хорошая вещь.
[Matt Rice]: действительно Джон Маклафлин. Мы пока не получили от вас никакого ответа.
[John McLaughlin]: С уважением, Джон Маклафлин, директор по инфраструктуре. Приятно слушать людей по различным аспектам того, что они хотят видеть. 38 лет в кампусе, в основном в средней школе Мерритта. Мы обсуждали их в прошлом и будущем. Проблемы пожарной безопасности и безопасности, шеф Бакли и шеф Эванс. Будучи частью всех этих дискуссий в течение многих лет, у меня есть уникальная точка зрения. Я действительно с нетерпением жду этого. Как я уже сказал, мне нравится слушать публику. Я не думал о катании на горных велосипедах, знаете, дети устали. Знаете, это беспрецедентно. Я действительно слышал это раньше. Это очень интересный момент. Это реалистичный взгляд. Знаете, это отражено в дизайне здания. Так что мы пока не знаем, что получим. Но знай, что причастные к этой истории хотят знать, выслушай все, Ализа! У нас есть четкое понимание и представление, что делать. Ник, ты знаешь, войдите. Я имею в виду, что это здание было построено в 1970 году. В 1970 году ничего нельзя было купить. Все доступное имеет приложение. Приятно услышать мнение каждого. Я надеюсь, что это продолжится. Спасибо
[Matt Rice]: Спасибо, Джон. Хуан Престигованни. Я не сделал ничего плохого. Я знаю, что он, вероятно, сейчас в спортзале. Все хорошо. Так что я думаю, мы можем передать это Мелиссе.
[Jenny Graham]: Похоже, у нас есть Джон. О, продолжай, Джон.
[Matt Rice]: Город.
[SPEAKER_17]: Все хорошо. Сегодня вечером произойдет что-то чудесное. Знаете, как и Мэтт ДеЛюси, вы знаете, мы с ним закончили обучение здесь в 1992 году, и мы оба выучили здесь много разных ролей. Трафик сайта отличный. В связи с мероприятиями на стадионе Тюрк Движение, охрана и парковка были плохими по субботам в японских школах, когда в школах и спортзалах была активность. Надеюсь, будет полезно учиться и помогать в этой роли. Каждый смешивает в своих заметках какие-то идеи. Мне нравится эта идея, это главное сообщество нашего города и я хочу его увидеть. Район выглядит как живописный кампус бостонского колледжа. В области легкой атлетики есть еще кое-что, будь то закрытые, открытые или куполообразные здания, которые мы можем использовать зимой, не только осенью для спортсменов средней школы Медфорда, но также и наши юношеские виды спорта, которые можно использовать в школе. Знаете, есть так много замечательных идей на парковках и вокруг них, спортивных площадках, о которых вы упомянули, например, больше света, больше безопасности. Мне нравится идея, но можно было бы добавить еще несколько заборов. Мы думали, что он возится с травой и вылезает из ямы. У нас также есть ученики из других школ, которые используют его. Наша команда использует наше травяное оборудование. Они даже не живут в Медфорде. Они пробрались и воспользовались нашим садом, потому что были там. Они установили больше камер, больше безопасности, больше освещения, чтобы этого не произошло. Но все говорят о проблеме, которую я хочу решить. Но опять же, важны трафик веб-сайта, безопасность и защита. Мне очень хочется посмотреть, что мы сможем сделать с этой командой. Большое спасибо.
[Matt Rice]: Спасибо, Джон. Я очень рекомендую. Теперь мы можем вернуться к Мелиссе.
[SPEAKER_04]: ជំរាបសួរ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាមានហេតុផលសម្រាប់ការចាប់អារម្មណ៍របស់ខ្ញុំនៅទីនេះ។ ខ្ញុំកំពុងធ្វើការលើគម្រោងធំៗមួយចំនួននៅក្នុងទីក្រុង Cambridge វាច្បាស់ណាស់សម្រាប់ខ្ញុំថានៅក្នុងគម្រោងធំៗទាំងនេះ អ្នកឃើញនាយកដ្ឋានជាច្រើនមិនទាក់ទងគ្នាទៅវិញទៅមក ឬមិនដឹងថានាយកដ្ឋាននេះកំពុងធ្វើរឿងមួយឬមួយផ្សេងទៀត។ អ្វីដែលសំខាន់បំផុតដែលខ្ញុំចង់ធ្វើគឺធ្វើការនៅទូទាំងនាយកដ្ឋាន ហើយសួរមនុស្សដែលត្រូវការពួកគេ។ មនុស្សគ្រប់គ្នាគិតថាពួកគេធ្វើបានល្អបំផុត ប៉ុន្តែវាតែងតែមានការភ្ញាក់ផ្អើល។ ជាទូទៅ អ្នកមិនមានទិដ្ឋភាពពេញលេញនៃអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងនោះទេ។ តាមពិតយើងមានភាគីទីបីដែលគ្រប់គ្រងរឿងនេះ វាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ចំពោះខ្ញុំ។ ការចូលប្រើពីរផ្លូវ។ ខ្ញុំអាចនិយាយម្តងទៀតថា ខ្ញុំមិនបានកើត និងធំធាត់នៅ Medford ទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំបានទៅវិទ្យាល័យជាច្រើនដង ដោយសារខ្ញុំមានកូនប្រុសម្នាក់ដែលព្យាយាមចូលរួមក្នុងព្រឹត្តិការណ៍ពេលយប់របស់បណ្តាញគ្រួសារ Medford ។ ខ្ញុំចេញមក ហើយជាប់គាំងនៅជ្រុងនេះ ហើយបន្ទាប់មកខ្ញុំជាប់គាំង ហើយបន្ទាប់មកខ្ញុំគិតថា អូ ប្រហែលជាខ្ញុំនៅទីនេះ ប្រហែលជាខ្ញុំមិនមែនជាកម្មសិទ្ធិនៅទីនេះទេ។ គ្មានសញ្ញាអ្វីទេ ហើយងងឹតទើបខ្ញុំទូរស័ព្ទទៅ។ កូនស្រីអាយុប្រាំឆ្នាំរបស់ខ្ញុំកំពុងព្យាយាមចូលរួមក្នុងព្រឹត្តិការណ៍រាត្រីរដូវរងា។ វាជារឿងឆ្កួតៗពីរបៀបដែលកន្លែងចតរថយន្តដំណើរការ និងរបៀបរៀបចំអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងនៅទីនោះ។ ខ្ញុំចូលរួមព្រឹត្តិការណ៍បណ្តាញគ្រួសារនៅទីក្រុងជាច្រើន។ វាគួរតែជារង្វង់។ រាល់ពេលដែលខ្ញុំគិតពីវា ខ្ញុំគិតថាវាដូចជា Everett Square។ ដូចអ្នកដែរ បើមានគ្រោះអាសន្នកើតឡើងនៅទីនោះ អ្នកនឹងត្រូវជាប់។ អ្នកជាប់គាំងនៅទីនោះ សំណាងល្អជាមួយរឿងនោះ។ ព្រោះវាជាធាតុបញ្ចូល និងទិន្នផល។ សហគមន៍ ការកសាងសហគមន៍ ផ្លូវសហគមន៍។ ហាងល្បីនៅទីក្រុងវីយែនជាថ្មីម្តងទៀតបានធ្វើឱ្យខ្ញុំចាប់អារម្មណ៍លើនិន្នាការទំនើប ប៉ុន្តែបាទ ខ្ញុំគិតថាអ្វីដែលមនុស្សនិយាយគឺខ្ញុំកំពុងទាញយកប្រយោជន៍ពីពួកគេ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាមនុស្សមិនគិតគ្រប់គ្រាន់អំពីរឿងនោះមែនទេ? ខ្ញុំមានបញ្ហាឡានក្រុងនៅ Medford អ្នកអាចទាក់ទងតំណាងរដ្ឋរបស់អ្នក។ យើងអាចសុំអ្វីក៏បាន។ ខ្ញុំគិតថា Medford គឺជាអ្នកចុងក្រោយដែលមកតុចរចា។ យើងសប្បាយចិត្តដូចការបំផ្លាញរបស់អ្នកដទៃ។ ហើយជាការពិត យើងជាទីក្រុងធំល្មម។ នៅទីនេះយើង។ យើងជាអ្នករស់នៅដែលបង់ពន្ធដូចអ្នកផ្សេងទៀតដែរ។ យើងគួរតែទាមទារអ្វីមួយពីរដ្ឋ។ យើងគួរតែបញ្ជាទិញឡានក្រុងបន្ថែមទៀត។ យើងគួរតែសុំជំនួយ និងថវិកាបន្ថែម ដែលខ្ញុំគិតថាយើងតែងតែចាត់ទុកជាបន្ទាប់បន្សំ។ ខ្ញុំមិនដឹងទេ ខ្ញុំមានន័យថា... នោះមិនពិតទេ។
[Tim McGivern]: Это неправильно. Это правда? Нет, мы все еще ищем. Мы просим правительство штата переместить автобус. Нам нужно больше услуг. Мы анализируем все, что напечатано. Офис Алисии особенно хорош в поиске помощи.
[SPEAKER_04]: Я сказал, что нет проблем. Я имею в виду, что я был очень близок, когда жил в Сомервилле. Я работаю в других сообществах. Точно так же в Медфорде и соседних общинах совершенно разные подходы к финансированию. Извините, мне это не должно нравиться, я не знаю. Дело не в том, что у меня были плохие намерения. Абсолютно верно. Это верно. Извините Спасибо
[Tim McGivern]: Мы связались с МБТА. Просим автобус. Мы поменяли автобусные маршруты. Мы перемещаем все. Мы делаем это регулярно. Это часть нашего обычного процесса.
[Alicia Hunt]: Хорошо
[SPEAKER_04]: Я ценю это.
[Alicia Hunt]: Спасибо Но я думаю, возможно, нам нужно задать вопрос: знает ли школа, как уведомить Департамент дорожного движения DPW? Было бы хорошо, если бы автобус MBTA уходил на 15 или 10 минут позже, чем мы просили. Иногда этот внутренний разговор происходит, а иногда случайно, а не намеренно.
[Jenny Graham]: Здравствуйте, Алиса. У меня длинный список требований к нашей государственной делегации.
[Matt Rice]: Я улыбаюсь, потому что знаю, что здесь присутствует некоторый стресс, но думаю, было бы неплохо провести эти беседы и дать каждому отделу возможность поделиться тем, что они делают. Я имею в виду, вот в чем суть: когда мы начинаем рассматривать проблемы на сайте, постарайтесь убедиться, что мы все слушаем друг друга. Думаю, у меня есть минутка. Я не уверен, что этого времени достаточно, чтобы это выяснить. Экран снова отображается здесь. Я постараюсь напомнить всем, что 13 января будет наша следующая встреча. Мы опубликовали несколько тем, чтобы вы знали, чего ожидать позже. Я думаю, что мы действительно много об этом говорили. Это еще не все. Что ж, тема, поднятая сегодня, действительно хороша. Хм, когда мы перейдем к следующему эпизоду, мы перейдем к хм, мы постараемся сделать последнее, или извините, в следующем эпизоде, хм, как гибридный эпизод, хм, чтобы был живой элемент. Итак, для тех, кто хочет встретиться лично, у нас есть такая возможность, но еще раз мы очень благодарим всех, кто провел сегодняшний вечер, потому что знаем, что это самое загруженное время в году. Поздно вечером, но большое спасибо за звук. У президента Бакли есть несколько разногласий.
[Jack Buckley]: Извините Нет, это просто вопрос. Можем ли мы получить больше информации? Меня интересует одна вещь: какую землю мы на самом деле занимаем и какова фактическая площадь здания? Что еще мы знаем, что хотим сэкономить во время строительства? Я думаю, это даст мне некоторую перспективу.
[Matt Rice]: Мы действительно можем поделиться информацией, которая у нас есть. Мы находимся на завершающей стадии выездных проверок. Возможно, в начале нового года мы проведем некоторые практические исследования, чтобы подтвердить поверхность. Мы подтвердим это, исследовав существующие здания и их количество. Хм, конечно, да, я это знаю, почему-то известно заранее. Я просто думаю, что мы до сих пор не знаем, что будет отремонтировано, законсервировано или перестроено. Что ж, это то, что мы обнаружим, когда вступим в новый год. Я думаю, Дженни, вы упомянули тот факт, что заседание комитета по строительству начнет рассматривать некоторые из этих вопросов. Итак, если вам интересно. Вы можете посмотреть прямую трансляцию, присоединиться к прямой трансляции или посмотреть позже. Это прекрасная возможность обновить информацию о проекте. Но в будущем, мистер Бакли, мы также свяжемся с вами и особенно с шефом Эвансом с этой информацией.
[Jack Buckley]: Спасибо
[Will Pipicelli]: Затем также проведите уборку. Мы постараемся отправить приглашение на встречу по электронной почте в следующем месяце перед праздником. Как только мы узнаем точное местоположение и интегрированную конфигурацию, мы сможем обновить ее. Поэтому, пожалуйста, дождитесь этого приглашения. Нам будет полезно, если вы сможете принять или отклонить его в свободное время. Спасибо.
[Matt Rice]: Спасибо, Уилл. Спасибо всем еще раз. Я надеюсь, что у вас всех будет отличный день.
[Unidentified]: До свидания и все вы.