[Erika Reinfeld]: Hola por ahí. Soy Erica Reinfeld y me postulo para la reelección al Comité Escolar de Medford. Soy madre de dos estudiantes de una escuela pública de Medford, educadora interdisciplinaria de STEM y directora de programas en el MIT. He pasado toda mi carrera dentro y alrededor de aulas y museos, trabajando con educadores y estudiantes para complementar los estudios académicos tradicionales desde preescolar hasta 12.º grado con oportunidades educativas prácticas basadas en la experiencia. Mi esposa y yo hemos vivido en Medford Square desde 2005 y ambos somos voluntarios activos en la comunidad. Esta es mi primera reelección y estoy muy emocionado de continuar el progreso que hemos logrado como distrito durante los últimos años y también de avanzar en algunas iniciativas nuevas. Pero antes de hablar de eso, me gustaría contarles un poco sobre algunos de los trabajos que realicé durante mi primer mandato. Mi objetivo número uno ha sido apoyar a las personas, y lo he logrado reuniendo a los miembros de la comunidad para compartir información, historias y experiencias con personas que realmente pueden lograr cambios, y afirmando los valores de nuestro distrito, particularmente en torno a las poblaciones vulnerables y marginadas, y frente a los ataques a la educación pública provenientes del gobierno federal. Y quizás en un nivel más práctico, he presionado al distrito para que aborde desafíos de larga data, como el hacinamiento en nuestras escuelas primarias y la expansión del cuidado extraescolar para las familias, y para que se adelante a la curva en cosas como la inteligencia artificial, la resiliencia climática y las cadenas de suministro interrumpidas debido a las incertidumbres económicas. También he apoyado iniciativas en torno a presupuestos transparentes, planificación estratégica de capital, revisión proactiva del plan de estudios y, por supuesto, el establecimiento de un comité de construcción y una visión educativa para una nueva escuela secundaria de Medford. El diseño y la financiación de esa escuela serán una parte importante del próximo semestre y estoy muy emocionado de incorporar a la comunidad en general a esa conversación y construir una escuela dinámica y asequible que apoye no solo lo que los estudiantes y educadores necesitan ahora, sino también lo que necesitarán en el futuro. La participación pública es esencial para ese trabajo y es por eso que he priorizado la comunicación durante mi primer mandato. Cosas como resúmenes de reuniones periódicas en las redes sociales, pueden consultar mi página de Facebook, Erica 02155, que también es la URL de mi sitio web, y el horario de oficina conjunto con mis compañeros miembros del comité. Reunir a las personas es probablemente la fuerza más importante de mi trabajo como educador y director de programas. Y eso se refleja tanto en términos de mis acciones en el comité escolar como en el trabajo voluntario que hago usando mi sombrero de padre. Durante los últimos 16 meses, he estado trabajando con cuidadores de toda la ciudad para restablecer la Citywide Elementary Alliance y realmente cimentar ese trabajo en un enfoque centrado en la equidad. Ahora también dirijo un grupo de cuidadores y educadores en la formación de una nueva organización Amigos de las Artes para las Escuelas Públicas de Medford. Y, por supuesto, sigo participando en las noches de arte y STEM de la Escuela Primaria Roberts. La educación interdisciplinaria es lo que hago en mi trabajo diario y es lo que he hecho durante toda mi carrera. No creo que las respuestas provengan de un solo lugar y no creo que una perspectiva deba dominar la conversación. Como miembro del comité escolar, estoy aquí para escuchar, hacer preguntas y defender a los estudiantes, maestros y familias, particularmente aquellos que se están quedando al margen. Las escuelas de Medford están funcionando bien para muchos estudiantes, pero no para todos, y es por eso que mi principal prioridad este trimestre es analizar todo el espectro de estudiantes y crear mecanismos y oportunidades para individualizar la educación para cada estudiante mientras se mantiene un estándar constante de logros y pertenencia para todos. Estos próximos años no serán una época fácil para la educación pública, pero con líderes fuertes pero flexibles que puedan permanecer arraigados en sus valores y trabajar en colaboración hacia una visión compartida, podemos hacer que las cosas sigan avanzando en la dirección correcta. Muchas gracias por escuchar y comuníquese con nosotros si cree que necesito saber algo sobre su experiencia con las Escuelas Públicas de Medford, pasada, presente o futura. Y no olviden votar, ojalá por mí, antes del 4 de noviembre.