[Michael McGlynn]: يرجى الوقوف والانضمام إلينا في تعهدنا بالولاء.
[Roy Belson]: أتعهد بالولاء لعلم الولايات المتحدة والجمهورية وهي تقف تحت ظل الله بلا منازع، مع الحرية والعدالة للجميع.
[Michael McGlynn]: سوف يتصل السكرتير. أعطني أعطني أعطني تم التصويت على 7 أصوات للمشاركة، ولم يكن هناك تصويت غيابي. هناك النصاب القانوني لممارسة الأعمال. تمت الموافقة على محضر اجتماع 19 أكتوبر 2015 بشأن مقترح Sky Rim التجريبي. قال جميع المشجعين نعم. لا يوجد معارضون. نعم، لديهم ذلك. انتقل من خلال عملية الاجتماع. وأصدر سكري القانون وذكر حركة التحويلات المالية. سوف يتصل السكرتير.
[Robert Skerry]: سكودينو. هذا صحيح. ميندوزا. فرخة.
[Michael McGlynn]: وبذلك كانت هناك سبعة أصوات مؤيدة ولا توجد اعتراضات. تتم الموافقة على الفواتير. الموافقة على الراتب. الحركة أمر بها DiBenetto. سوف يتصل السكرتير. النساء هذا صحيح. السيد بينيديتو.
[Paulette Van der Kloot]: أبيض
[Robert Skerry]: السيد فالكو.
[Paulette Van der Kloot]: أبيض
[Michael McGlynn]: السيد هذا صحيح.
[Robert Skerry]: شخص فظيع. هذا صحيح. وضع
[Paulette Van der Kloot]: أبيض
[Unidentified]: ألكالدي ماكجلين.
[Michael McGlynn]: هذا صحيح. تم الإدلاء بسبعة أصوات للمشروع، ولم يتم الإدلاء بأي أصوات. تمت الموافقة على الراتب. تقرير وزير الخارجية، رقم تقرير اللجنة، رقم. المشاركة في اللجنة رقم . تقرير العميد. قبل أن نتمكن من القيام بذلك، قام أحد أعضاء لجنة المناهج بدعوة عضو مجلس إدارة المدرسة كريس كريج للجلوس معنا خلف خطوط السكك الحديدية. نرحب بكم هذا المساء. عزيزي السيد الرئيس، السيد الرئيس.
[Roy Belson]: أعتقد أنه يمكننا أن ندرج في جدول الأعمال، ولكن عندما ترغب ميلاني في المشاركة في التعليم الخاص، فسوف تشارك.
[Michael McGlynn]: أولئك الذين يؤيدون اقتراح فان داك بتعليق الأحكام المدعومة. هذا صحيح. لقد تم تعليق القانون. ميلاني؟ أسوتانج أنا على جدول الأعمال، ولا يوجد شيء في لجنة المشاركة المجتمعية، لكن نعم، أنا آسف حقًا.
[Melanie McLaughlin]: في الواقع، لم أطلب ذلك من قبل. لقد كنت متحمسا جدا. لقد وصلت للتو هذا المساء. شكرًا لك. شكرا لوضع القواعد جانبا للحظة. أريد فقط دعوة لجنة المدرسة الشهر المقبل، خاصة للانتخابات. ندعو لجنة المدرسة لحضور اجتماع اللجنة الاستشارية لأولياء أمور التعليم الخاص في ميدفورد الشهر المقبل (9 ديسمبر). كان عمره بين 9 و 7 سنوات في مدرسة أندرو الثانوية. لست متأكدًا، لا نتوقع منك البقاء إلى الأبد، لكننا نستمتع بشرب القهوة وتناول الكعك والترحيب بأعضاء لجنة المدرسة، وخاصة أعضاء لجنة المدرسة الجدد. إنها مجرد وسيلة لقول مرحبا ومواصلة المحادثة. هذا كل شيء. هذا الأربعاء لدينا أيضًا حق أساسي في التعليم الخاص من 7 إلى 9 ساعات في مدرسة أندرو المتوسطة. بصراحة، هذه فرصة عظيمة للناس، وخاصة معلمي التعليم العام، للتعرف على التعليم الخاص والحقوق الأساسية.
[Michael McGlynn]: هذا كل شيء.
[Ann Marie Cugno]: أوركون
[Michael McGlynn]: أوركون
[Ann Marie Cugno]: أريد فقط أن أقول إنني أريد أن أشكرك، ولكن أريدك أيضًا أن تعرف أنني أريد الانضمام، لكن يجب أن أذهب إلى الولاية الليلة، إلى مارلبورو. لذلك اسمحوا لي أن أنشر.
[Roy Belson]: عزيزي السيد الرئيس، السيد الرئيس. عمدة المدينة والمفوض، أريد أن أقول هذا بسرعة لأنه من الواضح أنه يتعين علينا إجراء بعض المكالمات الهاتفية. أريد التأكد من أننا على نفس الصفحة بشأن ما سيحدث. كما تعلمون، لقد اتفقنا على الذهاب إلى واشنطن العاصمة. لقد تحققنا مع شركة التأمين لدينا. وما إلى ذلك. ونظرًا للأحداث الأخيرة، نخطط لإلغاء هذه الرحلة. لسوء الحظ، هناك بعض المشكلات الأمنية المرتبطة بهذا. يغطي التأمين ما لا يقل عن 75% من التكلفة. يمكننا كسب 100٪ من التكلفة. وبخلاف ذلك، سنناقش كيفية مساعدة الطلاب والآخرين على القيام بالباقي أو إعادة جدولة الفصل لاحقًا. لكن في هذه الأوقات الخاصة، نفتقر إلى الأمن. يجد الشباب أنفسهم في الشارع وفي الأماكن العامة وفي القصور وغيرها من الأماكن المماثلة. نظرًا للأخبار الحالية وبعض التصريحات الصادرة عن الجماعات الإرهابية حول العالم، يعد هذا وقتًا مخيفًا للمسافرين. لذلك، إذا لم يكن هناك اعتراض، فسوف أستسلم على الفور. سيدي الرئيس، هل لديك أي اعتراضات؟
[Robert Skerry]: محافظ.
[Michael McGlynn]: أوصي بإلغاء هذه الجولة حتى إشعار آخر. وأعرب جميع مؤيدي هذا الالتماس عن موافقتهم.
[Paulette Van der Kloot]: هذا صحيح. أعلم، أعلم، أعلم أن بعض الأطفال يذهبون في هذه الرحلة وهم يتطلعون إليها حقًا. هل تحدثت معهم من قبل؟ هل سيكون هناك نقاش اليوم؟
[Roy Belson]: حسنًا، كما تعلمون، كان هناك الكثير من الخلافات المختلفة في المدرسة الثانوية، لكن برناديت كانت في المنتصف. برناديت. هل يمكنك التحدث عن هذا؟
[Bernadette Ricciardelli]: صباح الخير من الواضح أننا لم نرسل إشعارًا رسميًا لأننا نريد انتظار قرار المدير. يقترب بعض الطلاب من والديهم في أوقات مختلفة من اليوم مع بعض الخوف. خلال النهار، اتصل اثنان من الوالدين على الأقل بالمدير للتعبير عن مخاوفهما. لذا لا، الطلاب لا يعرفون، لكن ربما سيفعلون ذلك الآن إذا كان آباؤهم يراقبون. نحن آسفون جدًا ونعلم أن هذه فرصة عظيمة لمعرفة المزيد عن المواطنين. وسرعان ما وصل الصديقان ناليتا لوبوري ونيكول شاليفوكس إلى هنا وشعرا بخيبة أمل كبيرة. تحدثنا عن الفرص الأخرى التي يمكن أن نخلقها لهم في ميدفورد. ونحن نعلم أنهم سيصابون بخيبة أمل. يشعر أصدقاؤهم بخيبة أمل. لقد عمل تارين روس ومايكل سكورجر بجد لوضع هذا معًا. لقد شعروا بخيبة أمل كبيرة. لكننا جميعا ندرك أن السلامة مهمة. هذا هو السؤال الأول والأهم. ولذلك، بالطبع، نحن نقبل هذا القرار وسنمضي قدما بشكل فعال.
[Paulette Van der Kloot]: إذا كان بإمكاني أن أسأل على وجه التحديد، أود أن أعرف ما إذا كانت المناقشات جارية مع منظمي الحدث وما إذا كان هناك احتمال للتأخير. لأن الأنظمة المدرسية الأخرى قد تواجه مشاكل مماثلة.
[Bernadette Ricciardelli]: لذلك اكتشفنا بعد ظهر هذا اليوم أن بروكلين، التي ستغادر غدًا، لا تزال على الطريق. تختفي بعد 48 ساعة أو خلال 48 ساعة. قبل يومين لم يكن لديهم خيار الإلغاء واسترداد 75% من المبلغ كما فعلنا، لذلك لست متأكدًا من مدى تأثير ذلك على قرارهم. لقد استجاب منظمو الرحلات السياحية اليوم بشكل جيد لمخاوفنا. لقد تحدثت إليهم مع مايكل دروم وتارين روز. إنهم دراية ومفيدة للغاية. لم يتردد. إنهم يريدون فقط الاتصال بشركة التأمين. لذلك، كما قال المفتشون، لسبب ما تم إلغاؤها الآن. في هذه الفئة يمكنك الحصول على استرداد نقدي بنسبة 75%. يمكن للوالدين الحصول على تعويض بنسبة 100%. نحن نعمل على ذلك، لكننا سنحصل على 75% على الأقل. هذا هو الحال
[Paulette Van der Kloot]: شكرا لك أنا سعيد لسماع المزيد. وهذا محبط للغاية للطلاب.
[Michael McGlynn]: سيد.
[Ann Marie Cugno]: برناديت، نعلم أنها 25%، أي نوع من المال نتحدث عنه؟
[Bernadette Ricciardelli]: بصراحة، لا أعرف إذا كانت نيكول أو نيكا تستحقان ذلك حقًا. على ما أفهم، يكلف حوالي 550 دولارًا. هذا صحيح؟ السعر حوالي 550 دولار. إذن 75% من هذا المبلغ يساوي حوالي 420 دولارًا. اوه حسنا أي أن 75% من 550 دولارًا موجودًا. لذلك كان حوالي 100 دولار.
[Ann Marie Cugno]: أعرف، أريد فقط أن أسأل إذا كان بإمكاننا التحدث عن المستقبل في وقت لاحق، ربما في ستة أشهر أو بعد ذلك؟
[Bernadette Ricciardelli]: إذن، تم إلغاء طلب وكالة السفر مباشرة، وليس تأخيره، لأننا كنا نخطط للتأجيل في البداية، ولكن تم إلغاء هذا الطلب، أليس كذلك؟ بهذه الطريقة، سيتمكن الطلاب من استعادة أموالهم. في المستقبل، إذا رغبت في ذلك، يمكننا مناقشة الوقت المحدد.
[Roy Belson]: أيها العمدة، أعتقد أن هناك شيئًا آخر يحتاج الجميع إلى معرفته. من الواضح أننا لا نحب القيام بهذا النوع من الأمور، ولكننا سنكون قادرين على التحدث عبر سكايب إلى أعضاء البرلمان وغيرهم من الأشخاص الذين يمكنهم التحدث مباشرة. وبعد ذلك سنفكر في الأمر صباح الغد ونرى ما إذا كان بإمكاننا إنشاء تجربة أخرى ستكون مفيدة لهم على الأقل.
[Ann Marie Cugno]: الآن بعد أن ناقشنا هنا، أعني هل سيتم إخطار أولياء الأمور عبر البريد الإلكتروني أو المكالمة الهاتفية؟
[Bernadette Ricciardelli]: نحن بحاجة لمناقشة هذا. لقد تحدثت بالفعل مع مايكل سكوركا عبر الهاتف في الخارج قبل الاجتماع وكان سؤاله: كيف نتواصل مع أولياء الأمور؟ لذا تذكروا أيها الآباء أن الرحلة قد ألغيت وأنكم تحصلون على خصم 75%. يتمتع جميع الطلاب بتأمين ممتاز. كيف سنناقش هذه المسألة رسميًا بعد الليلة سيتم تحديده صباح الغد. كم عدد الطلاب الذين نتحدث عنهم؟
[Roy Belson]: حوالي 32، 35.
[Ann Marie Cugno]: 36. لذا آمل أن يكون الأمر شخصيًا أكثر من الاستماع إلى اجتماع. أعلم أن الأمر صعب بسبب ضيق الوقت، لكن إذا كان بإمكاني فعل شيء آخر غير أن يكون لدي صديقين، فهل سأقدر ذلك حقًا؟ شريكان. رسم خريطة. رسم خريطة. بهذه الطريقة، يمكنك مقاطعة القائمة والاتصال بأولياء الأمور بسرعة.
[Michael McGlynn]: اتفاقية مستوى الخدمة ។
[Erin DiBenedetto]: السلامة هي اهتمامي الرئيسي لطلابي ورعايتهم، ولكنني أشعر بالفضول فقط. هل تعرف عن الأنظمة المتوافقة؟ هل أنت رقم واحد؟ هل نحن الوحيدون؟
[Bernadette Ricciardelli]: كنت مجرد فضولية. لذلك عندما تحدثت مع الشركة التي تدير الحدث اليوم، قالوا إنهم يريدون أن يسمعوا من ميدفورد اليوم. لم يتم ذكر أي نظام مدرسي آخر. لدينا بروكلين، ولا أعرف عدد المدارس المغلقة هذا الأسبوع. أعلم أن بروك هكذا. كما قلت للتو، بروك يمضي قدما. ولا أعرف أي نظام مدرسي آخر.
[Erin DiBenedetto]: هل تعتقد أنه ستكون هناك فرصة أخرى لفعل الشيء نفسه مع هذه المجموعة من الطلاب هذا العام الدراسي؟
[Bernadette Ricciardelli]: لا أعرف عدد البالغين الموجودين في السيارة. لست متأكدًا مما إذا كان ذلك سيحدث هذا العام الدراسي. آمل أن تهدأ الأمور وأن تتاح لطلابنا فرصة السفر. رحلات جوية إلى واشنطن العاصمة كما تعلمون، هذه مدينة رائعة وهناك الكثير لنتعلمه عن عاصمتنا. لذا آمل أن تتاح لكم هذه الفرصة مرة أخرى، إن لم يكن هذا العام، فربما العام الدراسي المقبل.
[Roy Belson]: أعني، من الواضح أن هذا هو وقت القلق المتزايد. بعد حدث مهم. وكما تعلمون، نحن بحاجة إلى التفكير في كيفية حل هذه المشاكل. يمكن أن تتغير الأمور في غضون أسابيع، ويمكن أن يحدث المزيد في الأشهر المقبلة. لا يُعرف سوى القليل عما قد يحدث على المستوى الدولي. يجب أن نعطي الفرصة للجميع للتحذير قبل القيام بأي شيء من شأنه أن يعرض سلامة الطلاب للخطر.
[Michael McGlynn]: أوركون
[John Falco]: أوركون
[Michael McGlynn]: وأعرب جميع مؤيدي هذا الالتماس عن موافقتهم. هذا صحيح. تمت الموافقة على الاقتراح. تم إلغاء الرحلة. المراسل الرياضي MAIA هو الرئيس.
[Roy Belson]: سيدي العمدة، سأعلن عن زيارة راشيل بيري وأدعوها هنا لتقديم هذا التقرير والمشاركة في تكريم بعض الطلاب.
[Rachel Perry]: صباح الخير أود أن أشكر جاك ديمبسي وجيجي براغا وفيكتوريا لاهي وكاتينا لاهي. لقد عرضوا مقطع فيديو رياضي متعدد الوسائط يوضح ما يفعلونه، وبطولة كريستال كامبل للكرة اللينة وما يفعلونه لجمع الأموال لمنحة كريستال كامبل. في مايو احتلوا المركز الأول. كما حصلوا على منحة دراسية بقيمة 400 دولار. وسيتم تكريمهم يوم الجمعة في ملعب جيليت. إنهم يعقدون مؤتمرًا كبيرًا في ملعب جيليت. سيتم عرض الفيديو الخاص بك. سوف يعطونك إيصالاً بالسعر. لذلك قاموا بعمل عظيم. في الربيع رأيت مثل هذه الفرصة في القسم الرياضي. لقد اتصلت بجاك. أعلم أنه أنت لقد قمت بتجميعها، واتصلت بالطلاب، وقاموا بتجميع الفيديو معًا. لا أعرف إذا كنت قد شاهدته، لكنه فيديو رائع. لقد قاموا بعمل عظيم. لذلك أريد الاتصال بجاك وجيجي وكاترينا وفيكتوريا. راشيل؟ إذا أردنا مشاهدة مقطع فيديو، هل يمكننا مشاهدته عبر الإنترنت؟ هذا كل شيء. إنه موجود بالفعل على موقع Medford الإلكتروني. حسنًا، مثالي. نعم، هو على الصفحة.
[Paulette Van der Kloot]: أتيحت لي الفرصة لمشاهدة الفيديو. لقد ذهبت إلى الموقع، ولاحظته، وقمت بالنقر عليه، ويجب أن أقول إنني عندما أشاهد الفيديو، أشعر بالفخر بهؤلاء الطلاب. لقد جلبت الدموع إلى عيني وأنا فخور جدًا بطلابي الذين حصلوا على هذه الجائزة. شكراً جزيلاً.
[Rachel Perry]: النصر للخرطوم. كاترينا راهي. أزعج براغا. ديولدسي، هل يمكنك قول بضع كلمات؟
[Unidentified]: كل ما يمكنني قوله هو أن هؤلاء الأطفال يجعلونني جميلة. هذا كل ما يمكنني قوله.
[Michael McGlynn]: مبروك لجميع الطلاب على نتائجهم الجيدة. وخاصة هؤلاء أثناء التحاقنا بمدرسة ميدفورد الثانوية، أتيحت لنا الفرصة للعمل مع ثلاثة شباب في جوانب مختلفة من الحياة المجتمعية. وينجحون في كل ما يفعلونه. لقد أتيحت لي الفرصة لمشاهدة الفيديو مع جيجي وديمسي وقد قاما بعمل رائع حقًا. عندما تفكر في كل شيء وماذا فعلوا توفر جميع فعاليات جمع التبرعات للمنح الدراسية فرصًا للطلاب الآخرين. ينبغي أن تفخروا بما حققته هؤلاء الشابات الثلاث، ونحن جميعا نهنئكم. أطلب من الجميع الوقوف وإحياء ذكرى الضحايا بدقيقة صمت. والناجين من عطلة نهاية الأسبوع في باريس. وفيما يتعلق بهذا التقرير، وافق الاجتماع على استلام أرشيف التقرير والاحتفاظ به. وأعرب جميع مؤيدي هذا الالتماس عن موافقتهم. والعكس ليس هو الحال. نعم، لديهم ذلك. لقد تم قبول هذا التقرير وحفظه في الأرشيف. تقرير عن منح منح اللغة الأجنبية. عزيزي السيد الرئيس، السيد الرئيس.
[Roy Belson]: سيدي العمدة، سأتصل بمدير الدورة للتعليق على الجائزة وأطلب من الفائز تقديم نفسه.
[Bernadette Ricciardelli]: صباح الخير في الحقيقة، أود أن أسأل نيكول تشالافو، معلمة لغة أجنبية. إنه هنا الليلة لحضور هذا الحدث مع هذا الطالب. نيكول إذا كنت ترغب في تقديم التقرير الخاص بك.
[Rmp1s_8uCxM_SPEAKER_18]: شكرا لك صباح الخير حصلت راشيل جارلاند، وهي طالبة إيطالية في مدرسة ميدفورد الثانوية، مؤخرًا على منحة دراسية بقيمة 1000 دولار من Federazione Assiazione abrozeese. تتفوق الولايات المتحدة في الأبحاث الإيطالية. حصلت راشيل على المنحة مساء يوم 10 أكتوبر في الحفل السنوي لجامعة FAU في مطعم Filippo في شمال بوسطن. كانت راشيل برفقة والدتها وثلاثة مدرسين إيطاليين من مدرسة ميدفورد الثانوية، بالإضافة إلى أنا. الوضع مونيكا كانيتا والسيدة. بيانكا هوفمان. وحصلت ثانوية نشيطة أخرى على منحتين، وحصلت الثانية منها على منحتين ذلك المساء. للفوز بالمنحة، كان على راشيل أن تتقدم بطلب لكتابة مقال حول تأثير تعلم اللغة الإيطالية على حياتها، وألقت خطابًا كاملاً في إيطاليا ذلك المساء. وحضر الاحتفال أكثر من 150 من أعضاء الرابطة، العديد منهم من خارج الولاية. كما حضر القنصل العام الإيطالي الدكتور نيكولاس دي سانديت وتحدث مع راشيل في إيطاليا. يعد احتفال هذا العام مميزًا لأن من بين الضيوف أعضاء في Giostra Cavaleresca Di Sulmona من إيطاليا. لقد كانوا مجموعة مشهورة وأسعدوا الجميع بأزياء عصر النهضة المذهلة ومظهرهم الأرستقراطي. جيوسترا الشرق الأوسط هي عودة مثيرة، عودة مثيرة وأصيلة إلى الماضي، مصحوبة بعرض الأعلام تحت أصوات خافتة وقارعي الطبول. تتشرف راشيل ونحن جميعًا فخورون بهذا العام الأخير في مدرسة ميدفورد الثانوية. لسوء الحظ لم تتمكن راشيل من الحضور الليلة. لا يزال العمل جاريًا، ولكننا فخورون جدًا به. إنها فتاة كبيرة. شكرا لك شكرا جزيلا لك.
[Michael McGlynn]: نرسل لها جميعًا أطيب تمنياتنا ونهنئها على العمل الجيد الذي قامت به. انتهى. القنصل العام الجديد، نيكولا ديسانتيس، شخص جيد. لقد أمضى الكثير من الوقت مع طلابنا أو في ميدفورد. إنه هنا للمساعدة في قص الشريط لمطعم جديد في الساحة.
[Rmp1s_8uCxM_SPEAKER_18]: أرى ما هو عليه. في الواقع، كانت راشيل مشغولة بهذا الأمر عندما كانت تحضر خطابها وما إلى ذلك، لذلك لم تفعل الأمر برمته. لجميع الحاضرين. استدعاه القنصل مرة أخرى إلى الطاولة وجلس معنا. وكل واحد بمفرده . لقد قضوا وقتًا ممتعًا في الحديث. لذلك تأكدنا حقًا من حصوله على هذا الاهتمام أيضًا.
[Paulette Van der Kloot]: عمدة؟ النساء تشيفي وأود أيضًا أن أشكر المعلمين الثلاثة الذين حضروا اجتماع إعداد التقارير.
[SPEAKER_02]: فرحتنا. والزوجة. السيدة بينج زاك هوفمان جديد أيضًا في ميدفورد هذا العام. شكرا لك عظيم حقا. شكرا لك شكرا لك شكرا لك
[Michael McGlynn]: ولهذا الاقتراح السيد فال فالكو إذا تم قبول التقرير وتقديمه. قال جميع المشجعين نعم. والعكس ليس هو الحال. نعم، لديهم ذلك. لقد تم قبول هذا التقرير وحفظه في الأرشيف. عزيزي المدير، نوصيك بالسفر إلى بورتوريكو بإذن.
[Roy Belson]: اتصلت بنيليدا ليبور، التي قادت الفريق. نحن نتحدث عن السفر. كما تعلمون، فإن عاصمة هذا البلد تقف في الطريق. لذا فالأمر مختلف قليلاً. المسافة بعيدة بعض الشيء. لذلك أعتقد أننا في مكان جيد لمشاهدة هذا العرض الليلة. ثم أرسلته إلى نيليدا.
[CUpSL015tZc_SPEAKER_08]: صباح الخير نعم، نحن نخطط، ونخطط أيضًا لرحلة في أبريل. نأمل أنه بحلول ذلك الوقت سيكون لدينا فهم أفضل للوضع وما يحدث. لكنني أخطط للذهاب مع الطلاب خلال عطلة أبريل. نحن عادة نخرج في أمسيات الخميس. تم القيام بذلك لتوفير المال بسبب الرسوم البالغة 45 دولارًا أمريكيًا عند مغادرة مطار لويا يوم الجمعة أو السبت. أعتقد أن معظم المطارات تفعل ذلك. لذلك فقط لإنقاذ بعض الطلاب. عدنا بعد سبعة أيام. لكن اذهب إلى البجع. اعتمادًا على عدد الطلاب الذين أرغب في توظيفهم، آمل أن أقوم بتوظيف 20 أو 21 طالبًا. تبلغ تكلفة الرحلة 265 دولارًا. كل ما عليك القيام به في رحلتك سيكون هنا. الشيء الرائع في بورتوريكو هو أنه إذا كنت في كوستاريكا وإسبانيا، فإن بورتوريكو هي مزيج من الاثنين معًا. لديها الكثير من الخبرة الثقافية الاستعمارية، ولكن لديها أيضا عنصر علمي. لذلك، كان أحد الأشياء التي قمنا بها هو زيارة خليج Bioluminescent، حيث التقيت بالطلاب مرة أخرى. لا يوجد سوى ستة منهم في العالم، واثنان في بورتوريكو. ثم يمكنهم تجربة أشياء مثل الغابة. ولكن بعد ذلك تعلمنا الرقص. رقصنا ساشا، وفي هذا العام رقصنا على جزيرة مشتركة أخرى، بابا، التي تمثل تراثنا الأفريقي. نقوم أيضًا بتضمين دروس الطهي ومكونات خدمة المجتمع. سنقوم بزيارة المدرسة وسيحصل الطلاب على ساعات خدمة المجتمع. لذا فإن العملية مختلفة قليلاً. أحاول التخطيط لكل رحلة وتحسينها وفقًا للاحتياجات التعليمية الحالية. تشمل مسارات السفر رحلات الطيران والفنادق ووجبتين في اليوم. وتذاكر العرض، وكل ما علينا فعله هو سحب الحبال وكل شيء. لذلك آمل أن تكون هذه فرصة. يوجد حاليا 5 طلاب مسجلين. يفهم الجميع أن هذا تمت الموافقة عليه من قبل لجنة المدرسة.
[Ann Marie Cugno]: السيد السيد
[Michael McGlynn]: يبدو وكأنه رحلة عظيمة. لدي الكثير من وقت الفراغ في أبريل، فقط في حالة.
[Ann Marie Cugno]: مرحبا بكم في زيارتنا. هذا صحيح. استمتع بضغط الجميع. النساء أعتقد أن هذه فرصة جيدة. ولسوء الحظ، ما يقلقني هو: بما أن هذا يحدث أكثر من أي وقت مضى، فهل هذا السعر مرتبط بالتأمين؟ هذا صحيح.
[CUpSL015tZc_SPEAKER_08]: يُنصح الطلاب دائمًا بشراء التأمين. في السابق، لو كانوا يريدون السفر لحمايتنا فقط، لكنا طلبنا ذلك.
[Ann Marie Cugno]: حسنًا، عندما تخبرهم، هل تخبرهم أنهم إذا فهموا، فسيكون الأمر سريًا؟
[CUpSL015tZc_SPEAKER_08]: ,أ, هذه مسيحية راسية. تلك القابضة
[Ann Marie Cugno]: هذا صحيح. يمكننا البحث لأنني أريد فقط التأكد من أنه عندما نقوم بهذه الرحلات للطلاب، أعتقد أن تضمينهم مفيد حقًا. أعلم أن الأمر سيكلف أكثر، لكن الاستراحة تضمن حصولنا عليها. هذا تأمين لأنني أعتقد أن التأمين يجب ألا يغطي إلغاء الرحلات فحسب، بل يشمل أيضًا إلغاء الرحلات العرضية.
[CUpSL015tZc_SPEAKER_08]: لقد كنت أسافر مع الطلاب منذ عام 1999 وكان ذلك دائمًا أولوية قصوى لطلابي لأننا نشتري دائمًا عروض السفر. جهز نفسك، أقول دائمًا: أنت لا تعرف ما يحدث بينهما، والآن من المهم جدًا أن تفعل ذلك. أعني أن الاختيار لك. وهذا هو الرهان الذي قاموا به. عادةً ما يكون السعر حوالي 250 دولارًا أمريكيًا، مع الحاجة إلى ميزانية إضافية قدرها 260 دولارًا أمريكيًا.
[Ann Marie Cugno]: هذا للإشارة، ولكن هناك احتمالات أخرى. منذ أن كنت أبحث عنهم، كنت أعرف أنهم قصيرو القامة. لهذا السبب تحتاج إلى إجراء المزيد من الأبحاث. لن أخبرك، ولكن هناك شيئًا مميزًا حول مكان عمل هؤلاء الطلاب والأشخاص المسؤولين عنه والذي أعتقد حقًا أنه يجب أن يكون جزءًا من هذه الجولة.
[Erin DiBenedetto]: قرأت رحلتك وأحببت أنك أدرجت جانب خدمة المجتمع في ساسارام. أعتقد أنه توازن جيد حقًا وأعجبني أنك أدرجت التعليم فيه بالإضافة إلى الترفيه ومساعدة المجتمعات الأخرى. هكذا أنا مهتم جدًا وأردت فقط أن أترككم مع هذه المراجعة.
[CUpSL015tZc_SPEAKER_08]: لقد سافرت مع أربع أو خمس شركات على مر السنين، وهذا أكثر ما أذهلني. في المرة الأولى التي ذهبت فيها إلى بورتوريكو، أخذت معي 38 طالبًا. بالإضافة إلى الشركاء، لدي شركة. لدينا أيضًا سيارة تتبعنا دائمًا في حالة الطوارئ. بورتوريكو هي نفس الولايات المتحدة. CVS، Walgreens، كل شيء في كل مكان. ولذلك يجب علينا الاستفادة من هذا. لقد نسي الطالب دواءه فاتصلنا به. شيء آخر مثير للاهتمام: يجب أن آخذ الطلاب إلى طبيب الأسنان. أعلم أنك ستقدر ذلك. قلت إنني لم أعتقد أبدًا أنني سأذهب إلى طبيب الأسنان مع طالب.
[Erin DiBenedetto]: لن أعرف أبدًا. أنا حقا أحب هذه الخدمة. أعتقد أن الأطفال يعودون إلى المنزل فقط لاصطحاب ساندري. وسوف يعودون إلى ديارهم باحترام أكبر لمشاركتهم في المجتمع. يذهب أطفال مدرستي إلى غواتيمالا كل عام لمدة ثلاثة أسابيع، ويقومون بواجباتهم المدرسية، ثم يعودون بشكل مختلف تمامًا.
[CUpSL015tZc_SPEAKER_08]: لقد كان الأمر مثيرًا للدهشة، وأنا أعلم أن العديد من طلابي قضوا فصلًا دراسيًا أو عامًا في الخارج. يقولون دائمًا أن الرحلة التي نظمناها في مدرسة ميدفورد الثانوية منحتهم السعادة والثقة للمضي قدمًا.
[Erin DiBenedetto]: عظيم حقا. شكرا لك على توفير هذا لأطفالنا.
[CUpSL015tZc_SPEAKER_08]: نعم، أنا أحب ذلك. أنا حقا أحب رؤية ذلك في عينيه.
[Michael McGlynn]: ويعمل مؤيدو قضيتها على إتاحة نسخة من هذا البيان عبر الإنترنت. هذا صحيح. هذا صحيح. هناك الكثير منهم.
[Erin DiBenedetto]: شكرا لك إستمتع
[John Falco]: حسنا، شكرا لك. أوركون
[Michael McGlynn]: عزيزي المدير! تقرير عن يوم افتتاح المركز المهني "ميتا".
[Roy Belson]: ولم يحدد رئيس الشركة المؤسسة السيد توفاريش عدد الأشخاص الذين حضروا حفل افتتاح المدرسة المهنية. أعتقد أن هذا عرض رائع من قبل جميع مديري المدارس وموظفي المدارس المهنية. خطة التأمين الصحي الجديدة مذهلة. يتم إيلاء اهتمام خاص لقضايا مثل مشاكل التحديث. يتم توفير التدريب المهني. مديرتنا هي هايدي ريتش، وهي هنا أيضًا اليوم. ولسوء الحظ ماتت والدته. لدي تحذير أمامك. اسمها إلين ديانا. الجدول الزمني: أمسيات الأربعاء والخميس في Linerens. لذا، لن أناقش هذا التقرير الليلة، لكن اسمحوا لي أن أقول إنه إذا كانت لديكم أية أسئلة، فسيسعدني الرد عليها. بخلاف ذلك، سنترك هذا لوقت لاحق، يمكن أن تكون هايدي معنا وتناقش معك خطتنا المهنية بمزيد من التفاصيل.
[Ann Marie Cugno]: يا عمدة، أنا أعتذر. خالص التعازي للحديدي وعائلتها. لكن في ذلك المساء تلقيت الكثير من ردود الفعل من أولئك الذين زاروا المدرسة المهنية وأعجبوا بها كثيرًا. كان العديد من أولياء أمور طلاب الصف الثامن الذين حضروا يوم الافتتاح مهتمين بكل ما تغير والفرص المتاحة لطلابهم. لذلك أريد فقط أن أتوقف لحظة وأشكر السيدة ريوسيو وموظفينا ومدرستنا على إحداث فرق كبير في مثل هذا الوقت القصير.
[Erin DiBenedetto]: محافظ.
[Michael McGlynn]: اتفاقية مستوى الخدمة ។
[Erin DiBenedetto]: لذلك أريد فقط أن أقول كم يبدو هذا المكان جميلاً. أعني أنها جميلة. يتم تجديد الحمام. المتجر يبدو مذهلا. كان جميع الأطفال مهتمين. الجميع يستخدمه. ملابس للمدارس المهنية. يمكنك أن ترى مدى فخرهم بمدرستهم، ومدى سعادتهم بالشعور بالراحة في هذا الجزء من المبنى. كان من المدهش مشاهدته. ناهيك عن السيارة التي أخذتها إلى ورشة الطلاء في تلك الليلة، فقد أصلحواها ووضعوا عليها شارة موستانج. هذه دورانجو 99. وأعتقد أن الحكومة سوف تستفيد من هذا. هذا يعمل بشكل جيد للغاية. لكنها كانت ممتعة. وبينما كنت هناك، جاء الأولاد وبدأوا في الرسم. وكان مسلحا. إنه يجلب لي الفرح فقط لذا، إذا كان لدى شخص ما في المجتمع سيارة رائعة حقًا ويريد التخلي عنها، فإن وولف سيفعل ذلك دائمًا. لأنهم يعملون في محلات السيارات ومحلات تصليح السيارات. مع تلقي هذا العدد الكبير من الأطفال، إنه لأمر مدهش أن نرى المشروع يؤتي ثماره. ونفتخر بنظافة الطلاب ومبانيهم، والتقدم الذي أحرزوه خلال السنوات الخمس الماضية. ثم يأتي الأمر إلى الرعاية الذاتية. تستثمر هذه اللجنة في الأطفال في برنامج ميد والبرامج التي نقدمها. والزوجة. ريتشيو يتنفس الهواء النقي. لكنها لا تزال قيد الإنشاء. لقد كانت دائما مدرسة جيدة. المتجر الكلاسيكي لا يزال موجودا. نحن نقدم للطلاب أفضل تعليم. إنه مصدر فخر وأحجار كريمة. أعتقد أنني قلت ذلك منذ سنوات، لقد كانت جوهرة. المجتمع يحتاج فقط إلى القليل من التلميع. واو، ذكي جدا. تبدو جيدة حقا. يجب علينا جميعا أن نكون فخورين بكل العمل الذي نقوم به.
[Michael McGlynn]: بالإضافة إلى ذلك، نود أن نشكر لوي. لقد تبرعنا بمبلغ 25,000 دولار للمساعدة في تحقيق ذلك. والأثاث. آه، غيض من غيض. المنتجات الطبية.
[Ann Marie Cugno]: والخريجين.
[Roy Belson]: غادر العديد من الخريجين. مجرد مجموعة كاملة من الناس. في الواقع، هذا ينطبق على جميع المجموعات المختلفة. والأثاث.
[Michael McGlynn]: أثاث من صندوق الأثاث. ثق بالداخل. الكثير من الأثاث المجاني.
[Erin DiBenedetto]: ومديره. بعد التخرج من كلية إدارة الأعمال، كانت هناك صورة لها مع مطرقة وزوجها، وقد وضعوا الفواتير وأيديهم في جميع أنحاء اللوحة، ورأوا كيف تغير تطور المتجر، وقد بذلوا قصارى جهدهم حقًا. إنه شعور عظيم بالانتماء للمجتمع، إنه أمر ممتع، وأنا فخور حقًا بما فعله ميدفورد في هذا المجال على مر السنين. إنه يظهر فقط أنه عندما نعمل معًا يمكننا أن نفعل شيئًا ما.
[John Falco]: محافظ. ولد. شكرا لك يا عمدة. علاوة على ذلك، أتيحت لي الفرصة لحضور حفل الافتتاح. ليس فقط كعضو في لجنة المدرسة، ولكن أيضًا كأحد الوالدين. ابني الآن في الصف الثامن وقد اتخذ قرارًا. حسنًا، بينما كنا نسير في الشارع، كما تعلمون، التقى بأصدقائه وأصدقائه، كما تعلمون، أصدقائه ووالديه، أعني، كان الأمر رائعًا. أعني، كم من الناس يقولون، هل تعلم ماذا؟ نعتقد أننا ذهبنا إلى مدرسة مهنية، مما يوضح المدة والمسافة التي قطعها التدريب. أعني أن هذه هي الأشياء التي تنتقل بها من متجر لآخر بشغف. للأطفال، أو أود أن أقول للطلاب. إنهم مهووسون بما يدرسونه. أعني أن المدرب كان متورطا بعمق. لقد قاموا بعمل عظيم. أعني أن هايدي وفريقها قاموا بعمل رائع. البرنامج الصحي رائع . تبدو جيدة حقا. لقد قاموا بعمل عظيم. بشكل عام، كان يوم الافتتاح ناجحًا. أعتقد أنه يمكن تحديد ذلك من خلال رقم التسجيل. إذا نظرت إلى هذه الفئة الجديدة، فهي أعلى من ذلك. وقد يكون هذا أعلى سعر منذ سنوات عديدة. عمل عظيم للجميع. لقد التحقت بالفعل بمدرسة ميدفورد الثانوية لفترة من الوقت، لكنني عدت منذ بضعة أسابيع. هذا جيد جدا. التواصل بشكل جيد مع المعلمين. كما أنهم يقومون بعمل عظيم. لكني أريد فقط أن أحقق نتائج جيدة في المدرسة المهنية والثانوية. أوركون
[Paulette Van der Kloot]: محافظ. لاحظت أنه في هذا المساء، 23-25 نوفمبر، حصلنا على إذن للمشاركة في تدريب القيادة لستة طلاب ومستشار كجزء من برنامج تطوير القيادة الحكومي. ونتيجة لذلك، فإنهم يسعون للحصول على موافقة لجنة الدراسة لحضور مؤتمر القيادة الخبراء في الخريف المقبل.
[Roy Belson]: وسنخبركم في الاجتماع القادم عندما يكون لدينا المزيد من التفاصيل.
[Paulette Van der Kloot]: لا لا لا لذلك نحن بحاجة للتصويت على هذا. نعم، إنها عطلة نهاية الأسبوع يوم 23 نوفمبر.
[Robert Skerry]: أبيض
[Paulette Van der Kloot]: لذلك أعتقد أننا بحاجة إلى الحديث عن ذلك، ولا أعتقد أن هذا صحيح حقًا، أنا متأكد من أن وفاة جدتي موجودة. ربما والدة ريتشيو. لذا ربما إذا كنا لا نعتقد أن هناك نقاشًا حول هذا الموضوع.
[Ann Marie Cugno]: آسف يا عمدة. أين هذا التقرير؟ لأننا لا نستطيع العثور عليه هنا.
[Paulette Van der Kloot]: لذا، إذا نظرت إلى مدخلنا على اليسار، فستجد تقرير اللجنة الأكاديمية: مدرسة ميدفورد التقنية الثانوية. أقصد الفقرة الأولى. نعم ماريا. لذلك يقول في الفقرة الأولى إننا نسعى للحصول على الموافقة للمشاركة في تجربة القيادة اليوم. أوصي موافق.
[Michael McGlynn]: الاثنين. وكجزء من هذا العرض، يسعد الجميع بإظهار التزامهم.
[lq25S5HOVFA_SPEAKER_11]: حظ سعيد.
[Michael McGlynn]: نعم، لديهم ذلك. تم قبول التقرير وحفظه في الأرشيف بناءً على طلب سكاربيلي. قال جميع المشجعين نعم. هذا صحيح. أعضاء اللجنة يهنئون كلا من أعضائنا. كان فالكو وسكاربيلي يتحدثان عن انتخابات مجلس ميدوردا الأخيرة. شكرا لك سواء كنت تعرف ذلك أم لا، فأنت تسمى حارس التعليم. عندما نقوم بإعداد الميزانية.
[Roy Belson]: كنت أفكر في الإيجار.
[Ann Marie Cugno]: لقد فعلت هذا بالفعل. هل تقول أن الأمر أسهل عندما يتعلق الأمر بالميزانية؟
[Michael McGlynn]: កុំបារម្ភអំពីវា។ សមាជិកគណៈកម្មាធិការសាលានឹងបម្រើនៅក្រុមប្រឹក្សាក្រុងដែលជាឱកាសដ៏ល្អមួយ។ ខ្ញុំគិតថាវាពង្រីកកិច្ចពិភាក្សាទាំងអស់លើបញ្ហាពិគ្រោះយោបល់ជាច្រើនដែលទាក់ទងនឹងបញ្ហាអប់រំ។ សូមអរគុណ សូមសំណាងល្អចំពោះអ្នក។ អរគុណច្រើន។ នៅពេលដែលយើងសម្រាកអាជីវកម្មទាំងអស់ត្រូវបានបិទ។ ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ, ទេ។ អាជីវកម្មថ្មី, ការដោះស្រាយសេចក្តីសម្រេចចិត្តរបស់គណៈកម្មាធិការសាលារៀនគណៈកម្មាធិការសាលា Medford បានបង្ហាញពីការចូលរួមយ៉ាងតុណត្រាដ៏ជ្រាលជ្រៅរបស់ខ្លួនចំពោះក្រុមគ្រួសាររបស់វេជ្ជបណ្ឌិតដានីយ៉ែល Casullo ។ វេជ្ជបណ្ឌិត Casullo គឺជាពេទ្យធ្មេញដែលមានការគោរពយ៉ាងទូលំទូលាយដែលបញ្ចប់ការសិក្សានៅវិទ្យាល័យ Medford និងអតីតប្រធានក្រុមបាល់បោះនៅមហាវិទ្យាល័យរបស់គាត់។ គណៈកម្មាធិការសាលា Medford បានស្នើឱ្យមានដំណោះស្រាយដែលបង្ហាញពីការចូលរួមរំលែកទុក្ខដ៏ជ្រាលជ្រៅបំផុតរបស់ខ្លួនទៅកាន់ក្រុមគ្រួសាររបស់លោកស្រីហៀហ្គីន។ លោកស្រីភឺហ្គីនគឺជាប្រធានប៉ូលីសរបស់ Medford គឺ Leo Sacco Jr. បានដោះស្រាយគណៈកម្មាធិការសាលា Medford សមាគមរបស់ខ្លួនចំពោះក្រុមគ្រួសាររបស់លោក Alfred Palladino, Jr. លោក Palladino គឺជាឪពុកក្មេករបស់ឪពុកក្មេករបស់គណៈកម្មាធិការសាលាសាលា John Falco ។ បានដោះស្រាយគណៈកម្មាធិការសាលា Medford សមាគមរបស់ខ្លួនចំពោះក្រុមគ្រួសាររបស់ Ann Marri Sarford ។ លោកស្រី Sanford គឺជាម្តាយរបស់គ្រូ Medford Laurie Ann និង Nicole Sanford ។ ក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហានេះគណៈកម្មាធិការសាលា Medford បានបង្ហាញពីការចូលរួមដ៏ស្កប់ស្កល់ដ៏ជ្រាលជ្រៅរបស់ខ្លួនចំពោះក្រុមគ្រួសាររបស់បាបារ៉ា Steele Cassidy ។ បាបារ៉ាគឺជានាយកនៃការអប់រំពិសេសនៅតាមសាលារៀន Medford និងជាគ្រូបង្រៀនយូរអង្វែង។ គាត់គឺជាអ្នកជំនាញដ៏ឆ្នើមមួយដែលត្រូវបានគោរពដោយមិត្តរួមការងាររបស់គាត់និងជាមិត្តជិតស្និទ្ធទៅកាន់មនុស្សជាច្រើន។ ប្រសិនបើបញ្ហានេះត្រូវបានដោះស្រាយគណៈកម្មាធិការសាលារៀន Medford ចង់ចូលរួមរំលែកទុក្ខយ៉ាងជ្រាលជ្រៅដល់ក្រុមគ្រួសាររបស់អេលែនអិមដុនដូ។ Donahue គឺជាម្តាយរបស់នាយកអាជីព Heidi Riccio ។ គណៈកម្មាធិសាលា Medford បានចូលរួមរំលែកទុក្ខយ៉ាងជ្រាលជ្រៅបំផុតរបស់ខ្លួនទៅកាន់ក្រុមគ្រួសាររបស់ម៉ៃឃើលជីស្សីម៉ានខណៈដែលបញ្ហានេះត្រូវបានដោះស្រាយ។ Giselman ដែលជាជាន់ខ្ពស់មួយដែលបានចូលរួមក្នុងព្រឹត្តិការណ៍អតីតយុទ្ធជននៅវិទ្យាល័យ Medford ។ គណៈកម្មាធិសាលា Medford ចង់ចូលរួមរំលែកទុក្ខយ៉ាងជ្រាលជ្រៅចំពោះក្រុមគ្រួសារដុនហ្វ្រីហ្វៀរ៉ា។ កញ្ញាហ្វៀរ៉ារ៉ាគឺជារដ្ឋបាលមួយសម្រាប់សាលារដ្ឋ Medford ។ ខ្ញុំបានសុំឱ្យអ្នករាល់គ្នាឈរហើយសង្កេតមើលភាពស្ងៀមស្ងាត់មួយនាទី។ ឧទ្ទិសដល់អ្នកដែលបានទទួលមរណភាពថ្មីៗនេះ។ អ្នកដែលគាំទ្រដំណោះស្រាយទាំងនេះបានបង្ហាញពីកិច្ចព្រមព្រៀងរបស់ពួកគេ។ ផ្ទុយគឺមិនមែនដូច្នោះទេ។ បាទពួកគេមានវា។ នាយករាយការណ៍អំពីផែនការទិវាអតីតយុទ្ធជន។
[Roy Belson]: ستقدم عمدة المدينة وعضوة المجلس برناديت ريجوديلي، مديرة برنامجنا، تقريرًا عن برنامج كرة القدم للمحاربين القدامى.
[Bernadette Ricciardelli]: អរុណសួស្តី ដើម្បីរំលឹកពីទិវាសិទ្ធិរបស់អតីតយុទ្ធជនក្រសួងជាតិនិងការិយាល័យរបស់អ្នកឧបត្ថម្ភកីឡាករសឺរ៏សឺវីសសឺវីសជាអ្នកឧបត្ថម្ភកម្មវិធីទិវាយុទ្ធជនប្រចាំឆ្នាំ។ នៅក្នុងការបោះពុម្ពលើកទី 15 របស់ខ្លួនកម្មវិធីផ្តល់ឱ្យសិស្សវិទ្យាល័យនិងគ្រូនូវឱកាសដើម្បីធ្វើអន្តរកម្មដោយផ្ទាល់ជាមួយអតីតយុទ្ធជន។ អតីតយុទ្ធជនធ្វើទស្សនកិច្ចនៅថ្នាក់រៀនវិទ្យាល័យដើម្បីពិភាក្សាពីបទពិសោធន៍ប្រយុទ្ធនិងការមិនប្រយុទ្ធរបស់ពួកគេជាមួយនិស្សិត។ កម្មវិធីនេះគឺជាបទពិសោធន៍ដែលផ្តល់រង្វាន់ដល់អ្នកចូលរួមទាំងអស់សិស្សគ្រូនិងអតីតយុទ្ធជនដែលមានតម្លៃរបស់យើង។ ព្រឹត្តិការណ៍ឆ្នាំនេះត្រូវបានធ្វើឡើងនៅថ្ងៃព្រហស្បតិ៍ទី 5 ខែវិច្ឆិកាដែលមានសុទិដ្ឋិនិយមដោយលោក Ernest Lindsay នាយកទទួលបន្ទុកសេវាកម្មអតីតយុទ្ធជនលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Nicole Chimes នាយកនៃមនុស្សនិងលោក Nicholas Kane សាស្រ្តាចារ្យជាន់ខ្ពស់នៃវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម។ ថ្ងៃចាប់ផ្តើមនៅម៉ោង 7 ៈ 30 ព្រឹក។ សូមរីករាយជាមួយអាហារពេលព្រឹកស្រាលមួយនៅក្នុងបន្ទប់ប្រជុំប្រតិបត្តិរួមទាំងកាហ្វេនំដូណាត់ទឹកផ្លែឈើសិប្បកម្មនិងផ្លែឈើដែលផ្តល់ដោយដូណាត់របស់ដុនហ្វដនៅខាងលិច Medford ។ ខ្ញុំនឹងនិយាយថានំដូណាត់របស់ Dunkin នៅ West Medford បានបរិច្ចាគផលិតផលដល់ព្រឹត្តិការណ៍នេះអស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំមកហើយ។ យើងពិតជាមានអំណរគុណណាស់ចំពោះពួកគេ។ មន្ទីរស្បៀងអាហារវិទ្យាល័យផ្តល់ជូននូវនំសាំងវិចនិងសាឡាដជាច្រើនប្រភេទសម្រាប់អាហារថ្ងៃត្រង់។ 21 អតីតយុទ្ធជនមកពីយុគសម័យផ្សេងៗគ្នារួមមានសង្គ្រាមវៀតណាមសង្គ្រាមលោកក្រពើនិងសង្គ្រាមនៅអ៊ីរ៉ាក់បានធ្វើទស្សនកិច្ចនៅថ្នាក់រៀនចំនួន 38 ហើយបានផ្តល់នូវបទពិសោធន៍និងការចូលរួមវិភាគទានរបស់ពួកគេ។ ខ្ញុំនឹងនិយាយថានៅឆ្នាំនេះជាលើកដំបូងខ្ញុំបានកត់សម្គាល់ឃើញថាយើងមិនមានសង្គ្រាមលោកលើកទី 2 ទេ។ នេះគឺជាឆ្នាំដំបូងបន្ទាប់ពីដំណើរការ 15 ឆ្នាំដែលគ្មាននរណាម្នាក់ចូលរួម។ ខ្ញុំដឹងថា Ernest Lindsay បានចូលមកជិតពួកគេ។ ខ្ញុំដឹងនៅពេលដែលវាមិនទទួលបានចម្លើយ។ យើងមិនដឹងថាមានអ្វីកើតឡើងចំពោះអតីតយុទ្ធជនទេ។ ក្នុងករណីផ្សេងទៀតខ្ញុំដឹងថាពួកគេខ្លះបានស្លាប់ហើយ។ ដូច្នេះខ្ញុំឃើញថាការនេះគួរឱ្យសោកស្តាយជាពិសេសជាពិសេសចាប់តាំងពីខ្ញុំបានចូលរួមជាមួយនឹងកម្មវិធីនេះចាប់តាំងពីបានចាប់ផ្តើមនៅឆ្នាំ 2001 ដែលជាគ្រូបង្រៀនហើយបន្ទាប់មកជាអ្នកគ្រប់គ្រង។ កម្មវិធីនេះផ្តល់ឱ្យសិស្សរបស់យើងនូវប្រវត្តិផ្ទាល់មាត់ពិតប្រាកដពីបទពិសោធន៍ផ្ទាល់ខ្លួនដែលនឹងជួយបង្កើនការរៀនសូត្ររបស់ពួកគេក្នុងថ្នាក់រៀននៅក្នុងថ្នាក់។ ការឆ្លើយតបពីនិស្សិតសាមហាាមហាវិទ្យាល័យនិងអតីតយុទ្ធជនអំពីកម្មវិធីឆ្នាំនេះមានភាពវិជ្ជមានលើសលប់។ នៅក្នុងឯកសារភ្ជាប់ដែលអ្នកអាចមើលឃើញបញ្ជីអតីតយុទ្ធជនដែលបានចូលរួម។ ដូចដែលខ្ញុំបានលើកឡើងពីដំបូងអតីតយុទ្ធជនម្នាក់បានចែកឋានទៅភ្លាមៗបន្ទាប់ពីការសម្តែងគឺលោក Michael Geiselman ។ ខ្ញុំសប្បាយចិត្តឆ្លើយសំណួរណាមួយនៅពេលនេះ។
[Erin DiBenedetto]: أيها العمدة، هل يمكننا إرسال خطاب من خلالك من مجلس إدارة المدرسة إلى المشرف يشكرك فيه على الوقت الذي قضيته مع طلابنا؟ أوركون
[Bernadette Ricciardelli]: نحن نفعل هذا عادة لخلق الاعتراف لكل دورة. في بعض الأحيان يقوم الفصل بتوزيع بطاقات ذات توقيعات متعددة. فئة أخرى تعتبرها تجربة في كتابة الرسائل الشخصية للمحاربين القدامى. عادة ما يتم إصدار الشهادات. تم التوقيع على الاتفاقية من قبل عمدة المدينة ورئيسة إدارة المدارس والعلوم الإنسانية نيكول تشيزا، التي ستوقع الاتفاقية أيضًا. اوه عظيم.
[Erin DiBenedetto]: أعتقد أن هذا أمر جيد وأنا أقدر خدمتهم لبلدنا وطلابنا.
[Michael McGlynn]: شكرا لك شعر كونيو وأرسل تقريرا. قال جميع المشجعين نعم. وليس العكس. نعم، لديهم ذلك. لقد تم قبول هذا التقرير وحفظه في الأرشيف. تسع نقاط ومفاوضات وقضايا قانونية. مُطْلَقاً. البند السادس هو تقرير تقييم خطة التعليم الوطنية.
[Roy Belson]: المحافظ، عضو اللجنة، اللجنة يتم إجراء التقييم الوطني للتقدم التعليمي (NAEP) كل عامين ويتضمن تقييمات فنون اللغة الإنجليزية وفنون اللغة والرياضيات. تواصل ماساتشوستس قيادة المجموعة في هذه الفئة بالذات. تم اختبار أكثر من 3000 طالب في الصفين الرابع والثامن في ماساتشوستس في كلا الموضوعين. يتم تضمين طلاب ميدفورد أيضًا في هذه العينة. لا أستطيع أن أسميها، لكننا من الشباب الذين اجتازوا الاختبار. وفقًا لنتائج NAEP لعام 2015، بلغ متوسط درجات القراءة لطلاب الصف الرابع في ماساتشوستس 235، ارتفاعًا من 232 في عام 2013 و221 أعلى من المتوسط الوطني. 50% من طلاب ماساتشوستس لقد سجلوا وتحسنوا بنسبة 35٪ مقارنة بالمعدل الوطني. وفي الفترة من 2001 إلى 2009، تحسن أداء الطلاب ذوي الإعاقة بنسبة 8%. كما زاد متعلمو اللغة الإنجليزية درجاتهم بمقدار 8 نقاط من 192 إلى 200. لن أقرأ التقرير كاملاً الآن. سوف تجد النتائج هنا. وهذا يعطي فكرة عن التقدم الشامل. لقد انضممت إليكم من أجلكم يقدم تقرير أسبوع التعليم البيانات الوطنية الحالية والطقس الجديد وبعض المعلومات المتعلقة بالاختبارات في المنطقة. ينسى الناس أن NAEP كانت موجودة منذ فترة طويلة. يتحدثون عن مقارنة الدول وأشياء من هذا القبيل. هذه ليست القصة بأكملها، ولكنها تعطينا فكرة جيدة عن ترتيب ولاية ماساتشوستس بين الولايات في جميع أنحاء البلاد. وهذا يخبرنا أكثر مما نعرف. ولذلك، سوف نستمر في تحليل الإحصائيات التي تنشرها NAEP وننظر في الاتجاه السائد في تقييم التغييرات من سنة إلى أخرى. ويتم وضعها بشكل أفضل في سياق حيث يمكن استخدام التغييرات في تحصيل الطلاب والتغيرات الديموغرافية والتقييمات الأخرى ذات الصلة لإبلاغ الجوانب الأخرى لأداء الطلاب. يحتوي على تحليل وطني وتعليق على أسبوع التعليم، وهي مجلة تحظى باحترام كبير وتغطي التعليم في جميع أنحاء البلاد. سأكون سعيدًا بالإجابة على أي أسئلة قد تكون لديكم.
[Erin DiBenedetto]: مجرد اقتراح سريع. أنا سعيد لأن ماساتشوستس لا تزال هنا. لدينا هذه المكانة في بلدنا، ولكن في سياق بلدنا، نحتاج إلى المعرفة والاستثمار في التعليم لأننا لا نريد أن نفقد مكانتنا هناك. انخفض تصنيفنا، وليس ماساتشوستس، انخفض الجميع قليلاً. أعلم أنك لا تتوقع هذه النقاط، لكننا قمنا بعمل جيد في الولايات المتحدة، لكننا بحاجة إلى تكثيف منافستنا لأننا نتنافس في جميع أنحاء العالم، والآن نتنافس في جميع أنحاء العالم. هذا هو عالم العولمة. شكرا على الإحصائيات. هذا كتاب عظيم وأنا سعيد لأن ماساتشوستس لا تزال في القمة. أوركون
[Michael McGlynn]: وبعد نصيحة سكوت، يمكن تسجيل التقرير. تشير جميع الظروف الملائمة إلى أن نعم، يتم قبول ذلك في تقرير تحديث المستند. فيما يتعلق بالنتائج والوضع الحالي للحديقة، السيد بارك.
[Roy Belson]: លោកវាគ្មិននិងសមាជិកគណៈកម្មាធិការនៅពេលដែលយើងអង្គុយនៅរសៀលនេះក្រុមប្រឹក្សាភិបាលបឋមសិក្សានិងមធ្យមសិក្សានឹងធ្វើទស្សនកិច្ចចំពោះសំណើរបស់លោក Chester Chester ដើម្បីអនុវត្តប្រព័ន្ធកូនកាត់។ ភ័ស្តុតាងរួមបញ្ចូលអ្វីដែលយើងដឹងថា MCAs និងអ្វីដែលកំពុងលេចចេញជាា។ វាត្រូវបានគេហៅថា MCAS 2.0 ។ ឥឡូវនេះនឹងមានមនុស្សជាច្រើនដែលមានទស្សនៈខុសគ្នាលើបញ្ហានេះ។ វានឹងមានមនុស្សដូចនេះដែលខ្ញុំសូមណែនាំ MCAs តាមស្តង់ដារ។ វានឹងត្រូវបានអះអាងថា CARC ជំនួស MCAs ។ វានឹងមានអ្នកដែលគាំទ្រជំហររបស់ស្នងការនិងអ្នកដែលគាំទ្រកូនកាត់។ វានឹងមានអ្នកដែលគិតថាតេស្តគួរតែត្រូវបានលុបចោលទាំងអស់គ្នា។ ថ្ងៃខាងមុខនឹងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ណាស់។ ខ្ញុំមានឱកាសនិយាយទៅកាន់រដ្ឋមន្រ្តីក្រសួងអប់រំលោក James Pizer ក្នុងព្រឹត្តិការណ៍ទុកចិត្តរបស់កុមារនៅរសៀលថ្ងៃសៅរ៍។ យើងមានការពិភាក្សាខ្លះអំពីរឿងនោះ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំសង្ស័យពីលទ្ធភាពរបស់ក្រុមប្រឹក្សាភិបាលដែលអនុម័តម៉ាស៊ីន CAS 2.0 ។ ខ្ញុំសង្ស័យថានោះជាអ្វីដែលនឹងកើតឡើង។ សំណួរសំខាន់បំផុតគឺរបៀបធ្វើវាដែលទទួលខុសត្រូវចំពោះអ្វីដែលត្រូវការនៅពេលនិងត្រូវការការរៀបចំ។ នៅក្រោមវិធីសាស្រ្តរបស់ស្នងការប្រសិនបើអ្នកបានយក MCAs ពីមុនអ្នកអាចបន្តធ្វើតេស្តបានមួយឆ្នាំទៀត។ ពួកគេអាចធ្វើបានកម្រងសំណួរបែបឧទ្យានមួយចំនួនដើម្បីធ្វើតេស្ដនិងមើលថាតើប្រជាជនធ្វើយ៉ាងម៉េច។ ប្រសិនបើអ្នកកំពុងចតអ្នកនឹងបន្តចត។ វានឹងមានការអនុវត្តមួយចំនួនប៉ុន្តែឆ្នាំក្រោយ MCAS 2.0 នឹងជាអនុសាសន៍របស់ស្នងការរបស់ស្នងការ។ ខ្ញុំសង្ស័យថាវាមានន័យថាវាមានន័យថាខ្ញុំមិនប្រាកដថានៅពេលដែលយើងនឹងឈប់នៅយប់នេះទេ។ ខ្ញុំក៏ផ្តល់នូវលទ្ធផលប្រៀបធៀបមួយចំនួនរវាង MCAS និង PARCC ដែរហើយអ្នកអាចឃើញថា Parcc មិនវាស់ក៏ដូចជា MCAS ទាក់ទងនឹងជំនាញសិស្សទេពីព្រោះ Partcc ត្រូវបានគេចាត់ទុកថាជាការធ្វើតេស្តហេតុផលកាន់តែស៊ីជម្រៅនិងការធ្វើតេស្តដែលមានការលំបាកជាងនេះ។ មិនថាអ្នកយល់ព្រមឬមិនយល់ស្របដែលការធ្វើតេស្តនេះគួរតែត្រូវបានធ្វើឬការធ្វើតេស្តចំនួនប៉ុន្មានដែលត្រូវធ្វើ។ យ៉ាងហោចណាស់នៅពីរបីថ្ងៃទៀតយើងនឹងទទួលបានចម្លើយខ្លះអំពីកន្លែងដែលប្រទេសចង់ទៅ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំសង្ស័យថាការជជែកដេញដោលអំពីរបៀបធ្វើវានឹងមានរយៈពេលយូរ។ ហើយអ្វីដែលនេះមានន័យសម្រាប់យើងទាំងអស់គ្នា។ ខ្ញុំផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវព័ត៌មានជាច្រើន។ ខ្ញុំមិនចង់ចូលមើលទំព័រនិមួយៗទេលុះត្រាតែខ្ញុំមានសំណួរជាក់លាក់ហើយខ្ញុំសប្បាយចិត្តឆ្លើយសំណួរជាក់លាក់ទាំងនោះ។ ប្រសិនបើយើងចង់មានកិច្ចប្រជុំរួមគ្នាឬគណៈកម្មាធិការរួមគ្នាធំជាងនេះនៅពេលដែលយើងដឹងថារដ្ឋពិតជាធ្វើយ៉ាងម៉េចខ្ញុំគិតថាវានឹងជាគំនិតល្អ។ លោកអភិបាល។
[Erin DiBenedetto]: رئيس.
[Roy Belson]: السيد ديبيليتو.
[Erin DiBenedetto]: لدي فقط بعض الاقتراحات. بادئ ذي بدء، أنا أقدر حقًا البيانات التي قدمتها. أجد هذا مفيدا جدا. لذلك أريد فقط أن يعرف المجتمع أننا سنستمر على الأرجح في إنجاب أمي لأننا فعلنا ذلك العام الماضي ولن نشارك في الحديقة لأنه لم تتم الموافقة على الخطة. والثاني هو معلومات حول تكلفة هذه الاختبارات. هناك 37 مليون دولار هنا. يذهلني أننا كمجتمع ننفق الكثير من المال على الاختبار بدلاً من التعليم الفعلي. هذه مجرد ملاحظة شخصية. إنهم غير متأكدين من تكلفة تطوير نظام MCAS الجديد الخاص بنا. ولذلك، سأراقب هذا الوضع عن كثب وأعمل على أن أكون صوتًا قويًا ومدافعًا عن طلابنا طوال العملية. أيها الكاتب، أعلم أنك ستستمع إلى العديد من الأشخاص في جميع أنحاء الولاية عند اتخاذ هذه القرارات. ولهذا السبب نطلب منك إطلاعنا على أي تغييرات. والتأكد من أننا نتخذ القرارات الصحيحة لأطفالنا ومجتمعاتنا. رئيس؟
[Robert Skerry]: السيد شافير؟ أطلب عقد اجتماع كامل لهذه اللجنة عندما تصدر وزارة التعليم بيانًا بشأن PARCC أو MCAS. لذا يمكننا التحدث عنها ومعرفة تأثيرها على المدينة. ماذا سيحدث إذا أثر ذلك على ميزانيتنا في السنوات القادمة؟
[Michael McGlynn]: حول اقتراح سكري؟ الاثنين.
[Paulette Van der Kloot]: الاثنين. يؤكد.
[Michael McGlynn]: يؤكد. أولئك الذين يتفقون يتحدثون الحياة. حظ سعيد. حظ سعيد. حظ سعيد. حظ سعيد. حظ سعيد. حظ سعيد. حظ سعيد. حظ سعيد. حظ سعيد. حظ سعيد. حظ سعيد. حظ سعيد. حظ سعيد. حظ سعيد. حظ سعيد. حظ سعيد. حظ سعيد. حظ سعيد. حظ سعيد. حظ سعيد. حظ سعيد. حظ سعيد. حظ سعيد. حظ سعيد. حظ سعيد. حظ سعيد. حظ سعيد. حظ سعيد. حظ سعيد. حظ سعيد. حظ سعيد. حظ سعيد. حظ سعيد. حظ سعيد. حظ سعيد. حظ سعيد. حظ سعيد. حظ سعيد. حظ سعيد. حظ سعيد. حظ سعيد. حظ سعيد. حظ سعيد. حظ سعيد. حظ سعيد. حظ سعيد. حظ سعيد. حظ سعيد. حظ سعيد. حظ سعيد. حظ سعيد. حظ سعيد. حظ سعيد. حظ سعيد. حظ سعيد. حظ سعيد. حظ سعيد. حظ سعيد. حظ سعيد. حظ سعيد. حظ سعيد. حظ سعيد. حظ سعيد. حظ سعيد. حظ سعيد. حظ سعيد. حظ سعيد. حظ سعيد. حظ سعيد. حظ سعيد. حظ سعيد. حظ سعيد. حظ سعيد.
[Unidentified]: فرصة. فرصة. فرصة.
[Michael McGlynn]: فرصة. فرصة. فرصة. فرصة. فرصة. فرصة. فرصة. فرصة. فرصة. فرصة. فرصة. فرصة. فرصة. فرصة. فرصة. فرصة. فرصة. فرصة. فرصة. فرصة. فرصة. فرصة. فرصة.
[Roy Belson]: Les proporcioné un paquete bastante sustancial sobre cuestiones de seguridad escolar. Voy a repasar algunos puntos clave, hacer algunas recomendaciones y luego, ciertamente, estaré abierto a cualquier comentario que quieran hacer. Lo único que sugeriría es que no voy a entrar en protocolos muy profundos porque si hago eso, publico información que debe mantenerse estricta porque afecta la seguridad del funcionamiento de las escuelas. Responderé preguntas más amplias. Tenemos al director de McGlynn y al director de la escuela primaria McGlynn con nosotros esta noche. Tenemos a nuestro director de educación primaria aquí esta tarde para dirigir y responder cualquier pregunta que pueda dirigirse a ese incidente específico. Este informe está dividido en cinco partes para permitirnos centrarnos mejor en los elementos específicos de nuestros planes de seguridad escolares actuales y las posibles mejoras al sistema. Este informe tiene varios archivos adjuntos para describir y explicar con más detalle las medidas de seguridad actuales y posibles. La primera parte está dedicada al incidente de McGlynn. El segundo son las medidas de seguridad vigentes actualmente. El tercero es proponer medidas de seguridad adicionales. La cuarta es sobre desafíos, y la quinta área proporciona archivos adjuntos que abordan cuestiones de seguridad y les brindan ideas que podemos o no implementar en su dirección. Ahora, el 30 de octubre, En 2015, una mujer adulta no autorizada ingresó a la escuela McGuinn por la entrada lateral de la escuela secundaria alrededor de las 12:30 p.m. Entró al mismo tiempo que los estudiantes de séptimo grado regresaban del recreo. La puerta por la que entró estaba vigilada por un encargado del almuerzo y un maestro. Sin embargo, no fue cuestionada en el punto de entrada. Luego se dirigió al lado del edificio de primaria y se encontró con un maestro que le preguntó: ¿Puedo ayudarle? El intruso respondió que sólo buscaba un bolígrafo. y no fue redirigida a la entrada principal ni desafiada más. Durante la siguiente media hora, entró y salió de las aulas de primaria y robó dinero, aproximadamente 800 dólares en total, de seis maestros diferentes. Luego, el individuo abandonó el edificio por la puerta trasera. No había maestros ni estudiantes en las aulas a las que ella ingresó. su avance hacia el estacionamiento, la entrada a la escuela, el movimiento por la escuela, la salida y el alejamiento del estacionamiento fueron capturados en el sistema de vigilancia con cámara de video de la escuela. El robo fue denunciado por los maestros a la directora de la primaria, Diane Guarino, por la tarde, después de que los estudiantes se habían ido por el día. La directora Guarino denunció el robo al superintendente quien le indicó que presentara una denuncia policial. No estaba claro en este momento si se trataba de un trabajo interno o externo. El lunes, Alan Arena, nuestro administrador de red, revisó la videovigilancia. Hubo varias horas de videovigilancia durante ese período. Identificó la presencia de la intrusa. La cinta fue entregada a la policía. La policía compartió las imágenes de la cinta con los departamentos de policía del área para alertarlos sobre posibles personas de interés o personas de interés. La información fue recogida por Fox Media mientras monitoreaban estas cosas. Fox comenzó a cubrir el incidente el martes por la tarde. El superintendente habló con Fox el martes por la noche. Envié un correo electrónico a los miembros del comité escolar temprano en la tarde de ese día describiendo el incidente. El martes fue un día profesional en nuestra escuela, por lo que no hubo estudiantes presentes. La administración de la escuela no informó del incidente desde el principio para que la policía pudiera continuar con la persecución del intruso, quien probablemente no sabía que estaba en la cinta de vigilancia. También esperamos evitar el pánico o la ansiedad de los padres que vienen a la escuela ya que los estudiantes no estaban en peligro en este momento. La administración del edificio intensificó sus medidas de seguridad. Hasta el momento la policía no ha identificado al intruso. Luego, el superintendente se reunió con todos los directores y revisó los protocolos de seguridad. Se respondieron a consultas por correo electrónico en la prensa local y se enviaron cartas a los padres. Tiene una copia de la carta enviada a casa por McGlynn. El incidente de McGlynn no se tomó a la ligera. Fue el resultado de un error humano. A ninguna persona no autorizada se le debe permitir ingresar a la escuela sin ser cuestionada y redirigida a seguridad. Este elemento es corregible. Nuestras escuelas son lugares concurridos y hay muchas personas que deben ir y venir diariamente. Las personas desconocidas y no autorizadas siempre deben ser detenidas, cuestionadas y redirigidas a seguridad. Quiero hablar ahora sobre algunas de las medidas de seguridad vigentes actualmente. Las Escuelas Públicas de Metro se toman muy en serio la seguridad. Fuimos miembros fundadores de NMLEC, el Consejo Metropolitano de Aplicación de la Ley del Noreste y el programa STARS, justo después de Columbine, que vinculaba a la policía con las escuelas tanto a nivel local como regional. El jefe Sacco era el jefe del grupo de trabajo y yo serví en el comité. Todos los edificios principales de nuestras escuelas tienen lo siguiente. Planes de emergencia de seguridad documentados. Realizan simulacros periódicos en cada edificio. Han coordinado planes de guerra detallados que fueron pagados por el sistema STARS. Hay cámaras de vigilancia, sistemas de monitoreo de puertas y timbres de puertas principales, oficiales de recursos policiales compartidos. Contamos con el programa Nemlick STARS, que nos permite recurrir a recursos a nivel regional. en varios tipos de capacidades, desde análisis gráfico hasta análisis psicológico y cualquier cosa hasta un equipo SWAT. En nuestras escuelas existen varias identificaciones y requisitos de inicio de sesión. Tenemos nuevos sistemas telefónicos mejorados que se implementaron este año. Walkie-talkies y teléfonos móviles. Acceso al 911 desde cualquier parte de los edificios ahora. Planes médicos de emergencia, que recibió a principios de año. Los principios se reunieron con el superintendente y han reforzado lo siguiente en cada edificio. Primero, todas las puertas deben estar cerradas con llave en todo momento a menos que estén siendo monitoreadas por un miembro asignado del personal. Se debe detener e interrogar a dos personas no autorizadas que entren o viajen a nuestros edificios. Deberán ser acompañados a la oficina principal para firmar. tres, Los visitantes del edificio deben llevar una tarjeta de identificación apropiada emitida por la escuela. Si hay resistencia o preocupación, entonces se debe solicitar ayuda notificando a la oficina. Se debe alertar a la oficina. Número cuatro, si ve extraños o personas sospechosas alrededor o cerca del patio de recreo, si es necesario, al final del recreo, traiga a los estudiantes, finalice el recreo en lugar de traer a los estudiantes al edificio. cinco, Para aquellos miembros del personal que brindan servicios a estudiantes externos, proporcione a la oficina principal un cronograma de esas citas. La oficina principal llamará a su habitación cuando lleguen para que pueda acompañarlos desde su oficina hasta la habitación. Seis, aquellos miembros del personal que realizan detenciones después de la escuela, apoyo académico después de la escuela, práctica de banda y similares, deben estar estacionados en la puerta cuando los estudiantes salen del edificio para garantizar que ninguna persona entre al edificio sin autorización. 7. Todos los objetos de valor deben estar en un lugar seguro. La oficina apoyará al miembro del personal y solicitará respaldo policial al 9-1-1. Se presentará un informe para el director y el director notificará a la oficina del superintendente. Ahora, semanalmente se llevan a cabo reuniones periódicas del CBJ, reuniones de justicia comunitaria, para revisar situaciones que requieren atención especial. Esto se hace con la policía, la fiscalía y algunas agencias de servicios sociales para revisar cualquier cosa que pase en la calle los fines de semana, que pase en los tribunales, que nos pueda afectar. Y hablamos de eso con nuestros directores y brindamos información en caso de que haya alguien en su área o suceda algo en el vecindario o suceda cualquier cosa durante el fin de semana que requiera atención especial. Algunos propusieron medidas de seguridad adicionales a las medidas existentes. Primero, vamos a implementar un sistema de identificación mejorado, el prototipo Raptor. No puedo decir Raptor en este momento porque tiene que pasar por el proceso de adquisición. Pero aquí tienes en tu paquete una explicación detallada del sistema Raptor. El sistema Raptor existe actualmente en la escuela vocacional. Es un sistema en el que todos los visitantes tendrán un pase fotográfico. Entonces sacas tu licencia o alguna otra identificación gubernamental, la colocas en el sistema y este imprime un pase que se coloca en tu ropa. El costo es de aproximadamente $2,000 por edificio. La escuela vocacional está en su lugar. Implementaremos e instalaremos un sistema de alerta de seguridad en todas las puertas principales para brindar una respuesta rápida cuando sea necesario. Tendremos disponible para la persona como personal de seguridad un timbre de alerta que le permitirá realizar una llamada inmediata a una persona que luego podrá realizar una llamada al 911. ¿Bueno? Hay diferentes sistemas propietarios a nuestra disposición. Una vez más, debemos pasar por el proceso de adquisición para identificar cuál se instalará. Y eso sucederá muy rápidamente, porque pasaremos por un proceso de emergencia. Consideraremos la colocación selectiva de monitores de edificio adicionales en el complejo de la escuela secundaria. ¿Por qué la escuela secundaria? 37 puertas. La mayoría de las escuelas sólo tienen un puñado de puertas que pueden ser monitoreadas. La escuela secundaria es mucho más grande. Existen muchas más posibilidades de entrada y salida. Insistiremos en la vestimenta uniforme para todo el personal de seguridad, personas o monitores. Luego les proporcionaremos la vestimenta adecuada, no vestimenta de policía, sino vestimenta adecuada para identificarlos como monitores del edificio, funcionarios de la escuela. Cinco. mejorará la notificación con el comité escolar y los padres cuando ocurran incidentes de acuerdo con las mejores prácticas. El superintendente tomó una decisión. Evidentemente, no era algo con lo que todos estuvieran de acuerdo. Entiendo tu necesidad de saberlo. Ciertamente lo intensificaré y seguiré su orientación al respecto. Lo único que le pido es que si obtiene cierta información segura, permanezca con usted y no con nadie más. porque cuando estamos persiguiendo a un intruso o a cualquier persona, o algo está sucediendo en una investigación, necesito mantener un cierto nivel de confidencialidad consistente con las mejores prácticas policiales. Pero tienes derecho a saberlo, esa es mi área, acepto la responsabilidad por ello. Tenemos desafíos. La escuela secundaria es una instalación muy grande, con muchas puertas, puntos de entrada y múltiples programas de todo el día. Cada asamblea, cada actividad, gente que viene a conciertos, gente que viene a eventos deportivos. No puedes detener a todos todo el tiempo. No queremos que el entorno no sea propicio para el aprendizaje o que no sea una atmósfera amigable. No queremos que ahuyenten a la gente. Bueno, al mismo tiempo, debemos mantener la vigilancia. y tener personas que sepan quién debería entrar y quién no. Pero tenemos juegos de pelota, tenemos visitantes que vienen de otras escuelas, que vienen de otras zonas, prensa, otras personas que vienen a nuestro mundo. Eventos especiales en cada escuela donde sea necesario un acceso razonable. Transporte en autobús. Disponemos de autobuses que se desplazan por toda la ciudad. Eventos al aire libre, muchos eventos al aire libre. Mantenimiento de cámaras de seguridad. Tenemos muchas cámaras de seguridad. Pero mantenerlos al día y haciendo todo lo que necesitan es un costo. Y probablemente tendremos que pagar ese costo cada año para que haya algunas cámaras que dejen de funcionar cada año. Tendremos que hacer eso. Tendremos que actualizar algunos de ellos de vez en cuando. A veces se ven afectados por el clima. A veces se ven afectados por otros factores que desconocemos. Pero claramente, hay un costo por el cual vamos a tener que crear una línea de pedido para asegurarnos de que estén en su lugar. Y luego tenemos que tener lo más importante, la implementación uniforme y diligente de protocolos de seguridad por parte de todo el profesorado y el personal. El error humano, la implementación humana es nuestra mejor fuente de protección. Ves algo que no está bien, no preguntas, lo denuncias y lo dejas revisar. Hoy os voy a dar un pequeño ejemplo. Hoy, un individuo en la parte trasera de la escuela secundaria iba a poner algo en el contenedor de basura, y dejaron una bolsa en el suelo junto a su auto mientras iban a hacer otra cosa. Inmediatamente, recibieron llamadas y Jimmy Ricciardi estaba allí recogiendo la bolsa, revisándola y asegurándose de que no fuera algo que no debería estar allí. La gente tiene que estar alerta. Algunas de estas cosas serán excesivas. Pero si ves algo que no se ve bien, Hay que responder y todo el mundo tiene que tomárselo en serio, porque no hay otra manera. No hay otra manera. Le he proporcionado algunos archivos adjuntos. Manual de respuesta a crisis de las escuelas públicas metropolitanas. Es muy sustancial. Ahora, hay algunas páginas allí que son parte de otro manual que son, como, por ejemplo, planos de planta y similares, que no están incluidos aquí, pero son confidenciales para nosotros. El informe del Grupo de Trabajo de Seguridad Escolar de Massachusetts que salió a la luz en 2014 bajo el gobernador Deval Patrick y sus funcionarios de seguridad sugirió procedimientos por parte de un experto receptivo, o digamos, respetado en el área, sobre evaluación de amenazas en las escuelas. Le proporcionamos una copia de los procedimientos de respuesta de emergencia de muestra en la Escuela McGlynn que cada maestro tiene en su poder. Te he dado una copia del prototipo del sistema de identificación Raptor para que la mires. Y tiene una carta de los padres de McGuinn, o enviada a los padres de McGuinn por el director de la primaria. La seguridad de nuestros estudiantes y personal es nuestra máxima prioridad. Si bien existen desafíos, contamos con muchos elementos de seguridad importantes. Trabajaremos junto con nuestros directores, maestros, personal, padres, autoridades policiales, y socios comunitarios para mejorar nuestra capacidad en el futuro. No existe un sistema perfecto. Vivimos en un mundo muy peligroso en muchos sentidos. Pero hacemos todo lo que podemos hacer. Y estamos abiertos a sugerencias adicionales. Pero no creo que exista una solución milagrosa. No creo que agregar 10 personas más a cada escuela u otra persona allí vaya a cambiar todo. Creo que va a ser selectivo y dirigido. El factor más importante será asegurarse de que todos los que trabajan en las escuelas sean los primeros en responder, alerten a las personas cuando vean algo y sigan todos los protocolos tal como se establecen. Señor alcalde, estoy dispuesto a responder cualquier pregunta. ¿Señor alcalde? Sra. Vanden Heuvel.
[Paulette Van der Kloot]: لذا فإن الأمر صعب حقًا لأنه بالنسبة لي يكشف نقاط الضعف بوضوح. وبقدر ما أعرف، في هذه الحالة بالذات كانت الثغرة الأمنية نتيجة لسرقة بعض الأموال فقط ولم يترتب عليها عواقب أكثر خطورة. أنا أيضًا أشعر بالقلق بشأن التقرير الذي تلقيته حتى تتمكن من فهمي وتصحيحي إذا كنت مخطئًا، لكن يجب أن أؤكد لك أيها المأمور أنك اكتشفت هذا بعد ظهر يوم الجمعة. وأمر تالينو رئيس جارينو بإبلاغ الشرطة بالجريمة. ولم يشاهد أحد الفيديو حتى يوم الاثنين. أعلم الآن أنها كانت ليلة الجمعة، لكن لا أستطيع أن أصدق أن شخصًا ما لم يأت ويرتب للناس للوصول إلى الفيديو، لذلك تم الحكم على جميع مخرجينا صباح الاثنين. سيتم تحذيركم جميعا. أعلم أن هناك أشخاصًا يهتمون يتم الحفاظ على سرية الهويات والحوادث حتى تتمكن الشرطة من التدخل. لكن ألا تريد الشرطة مشاهدة الفيديو ليلة الجمعة بدلاً من صباح الاثنين؟ أيمكنك إصلاح هذا؟ لأنني لا أفهم ذلك.
[Roy Belson]: مرة أخرى، ربما يكون هذا شيئًا يمكن ويجب القيام به. تقبل النقد. وبطبيعة الحال، لدينا أشخاص خبراء في هذا المجال. شعور آخر هو أن هذه وظيفة داخلية حيث لم يرى أحد أي شخص يأتي ويذهب. وعندما شاهدنا الفيديو وأبلغنا الشرطة به. لذلك سأتقبل انتقاداتك عندما نفعل ذلك. كما تعلمون، المستقبل هو مجرد صفحة بيضاء. سيتعين علينا مواجهة هذه المشكلة.
[Paulette Van der Kloot]: أعني، لا أستطيع، أعني، كما تعلمون، أن أتقبل النقد وأترك الكرة تسقط. في رأيي، أعتقد حقًا أن هذا الأمر ليس عاجلاً. مرة أخرى، أنا سعيد لأن الأمر انتهى بهذه الطريقة ولم يحدث شيء أكثر خطورة. أعلم أن لدينا إجراءات معمول بها، وأتفهم الخطأ البشري المتمثل في السماح للأشخاص بدخول مباني المكاتب دون دعوة، وفقًا لما تقتضيه سياساتنا. ولكن الحقيقة هي أنه عندما يتم الكشف عن حادث ما، فإنه يتطلب اهتماما فوريا. أرسلها وانتظر حتى صباح يوم الاثنين لتدرك أنه أمر غريب حقًا. لقد شعرت بخيبة أمل كبيرة. لقد تأوهت وتأوهت وأنا أقرأ هذا. قال زوجي كما تعلم هذه مشكلة. المشكلة هي أن الأمر مؤلم أكثر عندما يكون لديك شخص تحترمه حقًا. أكن لك احترامًا كبيرًا، لكن أعتقد أنك مجنون حقًا.
[Ann Marie Cugno]: رئيس.
[Robert Skerry]: هذا الجنرال، أنا قلق للغاية من أن المعلمين والرجال على وجه الخصوص سيسمحون لهذا الرجل بالتصرف بغطرسة كبيرة. ما هو التدريب الذي نحتاج إلى تقديمه للمعلمين والخوادم وموظفي خدمة الغداء وغيرهم ممن قد يكونون متاحين في المبنى المستأجر لدينا؟ إذا رأيت شخصًا لا تعرفه، فاسأله عن سبب وجوده هناك واطلب منه التعرف عليه. حدث هذا منذ 10 أو 15 عامًا عندما كنت أطلب دائمًا من الموظفين تقديم أنفسهم. حتى وقت قريب، تم تجاهل أشياء مثل المعلمين. كما تعلمون، منذ بضع سنوات مضت، أصبح ذلك في حد ذاته بمثابة جرس إنذار حول ما كان يحدث داخل المبنى وخارجه. كما تعلمون، ينفق دافعو الضرائب الكثير من المال لبناء هذه المباني، ولا يمكننا أن نجعلهم فوق القبور وهاري يأتي ويذهب كما يحلو لهم.
[Roy Belson]: ونتيجة لذلك، فإن نظام الترفيه المدرسي لا يمكن الاعتماد عليه كما نود. ونظام رابتور، أو نظام النموذج الأولي. نحن حقا بحاجة إلى القيام بعمل أفضل. كما تعلمون، يقوم المديرون دائمًا بفحص هذه الأشياء مع الموظفين في بداية العام وما زالوا غير قادرين على ضمان عدم وجود خطأ بشري، لكننا نؤكد على ذلك. ربما نواجه بعض الأوقات الصعبة، خاصة إذا لم تؤدي إلى أي شيء أكثر صعوبة. وهذا قد يزيد من الحاجة إلى مراقبة ذكية ومتعمقة للجميع. مرة أخرى، خذ هذه الاقتراحات كدليل وسنواصل جهودنا. اعمل بجد. وكما ترون من نصائحنا، نحن لا نأخذ هذا الأمر باستخفاف.
[Robert Skerry]: هل هناك سياسة يدرك بها المعلمون والمقاهي أنه لا يُسمح للناس بالدخول إلى الباب أثناء فترة الاستراحة؟ يجب على جميع المشاركين الوقوف وجهاً لوجه.
[Roy Belson]: لدينا معلومات. لدينا هنا. إذا قرأت هذا في أي مستند يحتوي عليه عمليًا. اهتزاز كما تعلمون، سيتعين علينا إعادته إلى المنزل مرة أخرى. استمر في القيادة إلى المنزل. وهذا خطأ لا يمكنك ارتكابه. هناك العديد من الأشياء التي يمكنك السماح بحدوثها ثم تقول إنه لا يوجد خطر في الاستمرار فيها. الأمن لا يقع ضمن هذه الفئة.
[Robert Skerry]: إن مجرد إعطاء شخص ما دليلاً إرشاديًا لا يعني أنه سيقرأه.
[Roy Belson]: لا، لقد ناقشنا ذلك بالفعل. يرجى المراجعة. أعني، كما تعلم، لدي ماكجلين هنا الليلة، وإذا كنت تريد التحدث معهم حول هذا الموضوع، فيمكنهم إخبارك بما فعلوه بالضبط.
[Robert Skerry]: بمجرد استلامه، هل تشجع الأشخاص على الاشتراك وإظهار أنهم قرأوا المحتوى وفهموه؟
[Roy Belson]: حسناً، لم يوقعوا.
[Robert Skerry]: نعم، أعتقد أنه ينبغي أن تكون السياسة.
[Roy Belson]: وربما هذا ما يجب أن نفعله. استخدامه كدليل.
[Robert Skerry]: لن يسمح الله أن يحدث أي شيء للطفل. وسوف يكون في أذهاننا جميعا.
[Roy Belson]: نعم، أنا أوافق. أنا موافق. هذا ليس عذرا. لا حرج في ذلك، لكن هذه المباني قائمة منذ سنوات. هذه هي الحادثة الأولى. لم ينجح. هذه هي الحالة الأولى التي يمكننا أن نتعلم منها درسا. سوف نتعلم هذا. نحن نتعلم من هذا. نحن نعمل على شيء ما. لذلك أتقبل انتقاداتك ونعمل معًا. لا، ولكن هذه ليست المرة الأولى. هذا هو الحال
[Robert Skerry]: هذه ليست المرة الأولى.
[John Falco]: محافظ.
[Robert Skerry]: محافظ.
[John Falco]: شكرا لك يا عمدة. وهذا أمر مقلق للغاية. حسنًا، لم تعجبني الطريقة التي اكتشفت بها الأمر، لكن بالنسبة لي كان الأمر يتعلق بالمضي قدمًا ومحاولة منع حدوث ذلك مرة أخرى. أعتقد أن زملائي قدموا نقطة جيدة جدًا. أعتقد، كما تعلمون، أن كل فرد في النظام، وجميع الموظفين والمديرين، جميعكم قرأتم السياسة ثم وافقتم عليها، لقد قرأوها وفهموها. إذا كان لديك أي أسئلة يجب عليهم طرح الأسئلة. لذلك أعتقد أن هذه فكرة جيدة جدًا. أعلم أننا سنفعل هذا. أعلم أنني أقوم بذلك بكفاءة في هذه الوظيفة. لدينا سياسات مختلفة سنتبعها ونقبلها. لذلك أعتقد أنها فكرة جيدة. وفي هذا الصدد أعلم أنك تحدثت مع المخرج في السياسة ونحو ذلك. هل يعقد المدير اجتماعا للموظفين في كل مبنى للتواصل مع الموظفين؟
[Roy Belson]: سياسة. أعتقد أن لدينا مبدأين هنا. دعهم يقرروا. دعهم يخبروك كيف فعلوا ذلك.
[John Falco]: إذا كنت تستطيع، من فضلك. أوركون
[Roy Belson]: لأن كل شخص لديه أسلوبه الخاص، لكنك تعلم أن الرسالة هي نفسها.
[lq25S5HOVFA_SPEAKER_11]: អរុណសួស្តី អរុណសួស្តី ខ្ញុំចង់និយាយពាក្យពីរបីអំពីរឿងនេះពីព្រោះនាយកពិតជាបានបង្ហាញភាពជាអ្នកដឹកនាំដ៏អស្ចារ្យនៅក្នុងតំបន់នេះចាប់តាំងពីខ្ញុំបានក្លាយជានាយក។ នេះគឺជាឆ្នាំទីប្រាំពីររបស់ខ្ញុំ។ យើងនៅតែនិយាយអំពីវាជារៀងរាល់ឆ្នាំហើយយើងបានលើកឡើងនៅក្នុងការប្រជុំទាំងអស់របស់យើង។ យើងកំពុងធ្វើការលើវា។ នៅពេលខ្ញុំក្លាយជានាយកយើងចាប់ផ្តើមពង្រឹងកម្មវិធីរបស់យើងហើយធ្វើការជាមួយគ្នាជាក្រុម។ ស្ត្រី Andrews ដើរតួយ៉ាងសំខាន់ហើយបច្ចុប្បន្នជានាយកជំនួយការនាយក។ គាត់គឺជាអ្នកណែនាំរបស់ខ្ញុំនៅពេលនោះ។ ខ្ញុំសូមប្រាប់អ្នកថានេះគឺជាការចៃដន្យ។ រឿងមួយដែលខ្ញុំចង់អោយអ្នកចងចាំគឺខ្ញុំបានទទួលមនុស្សទាំងនេះតាមរយៈទ្វារនោះពីព្រោះខ្ញុំទទួលខុសត្រូវចំពោះរឿងនោះដែរ។ កំពង់ផែនេះលែងប្រើហើយនឹងមិនត្រូវបានប្រើទៀតទេ។ ខ្ញុំតែងតែឈរនៅមុខទ្វារក្នុងអំឡុងពេលសម្រាកបើមិនដូច្នេះទេលោកឆាលនឹងធ្វើឱ្យប្រាកដថាមានតែកូន ៗ របស់យើងប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានអនុញ្ញាត។ ដូច្នេះយើងបានផ្លាស់ប្តូរនោះ។ ប៉ុន្តែអាហារថ្ងៃត្រង់មានភាពមមាញឹក។ គាត់ស្គាល់ក្មេងៗទាំងអស់។ វានៅទីនោះអស់រយៈពេលជាយូរមកហើយ។ គាត់ធ្វើបានល្អណាស់។ គាត់រំ me កខ្ញុំជានិច្ចអំពីអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងនិងក្រុមរបស់ខ្ញុំ។ សូម្បីតែនៅពេលដែលពួកគេគិតថាវាគ្មានអ្វីក៏ដោយខ្ញុំតែងតែប្រាប់ពួកគេថាវាមិនអីទេ។ ប្រាប់ខ្ញុំហើយខ្ញុំនឹងរកឃើញ។ យើងនឹងធ្វើការជាមួយគ្នាដើម្បីដោះស្រាយវា។ ភាគីទាំងពីរនៅតែរក្សាទំនាក់ទំនងលើបញ្ហានេះ។ បុរសនោះច្បាស់ជាដឹងថាគាត់កំពុងធ្វើអ្វី។ ពួកគេដឹងពីភាពទន់ខ្សោយមួយ។ ពួកគេក៏ដឹងពីពេលវេលានិងទីកន្លែងផងដែរ។ ពួកគេមានព័ត៌មានខ្លះ។ គាត់មើលទៅដូចជាសិស្សថ្នាក់ទី 7 របស់ខ្ញុំ។ ប្រសិនបើវាបង្ហាញរូបភាពនីមួយៗម្តងមួយៗអ្នកប្រហែលជាមិនអាចប្រាប់ពួកគេបានទេ។ ខ្ញុំគិតថានោះជាអ្វីដែលបានកើតឡើងក្នុងករណីនេះ។ នេះមិនគួរកើតឡើងទេ។ វានឹងមិនកើតឡើងម្តងទៀតទេ។ ខ្ញុំទទួលខុសត្រូវចំពោះអ្វីដែលបានកើតឡើង។ ឥឡូវនេះយើងមានទ្វារមួយដែលអនុញ្ញាតឱ្យយើងចូលក្នុងសួនកុមារក្បែរតុលាការបាល់បោះ។ វាជាចរន្តចរាចរដ៏អស្ចារ្យ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលយើងធ្វើឱ្យប្រាកដថាកូន ៗ របស់យើងមិនលោតចូលសិស្សសាលាបឋមសិក្សានៅបន្ទាត់អាហារថ្ងៃត្រង់ឬគ្នាទៅវិញទៅមកនឹងឡើងជណ្តើរ។ សិស្សវិទ្យាល័យអាចមានអារម្មណ៍ឆ្គងឡើងឡើងភ្នំ។ ក្មេងខ្លះបានដួលហើយយើងគ្រាន់តែចង់ទៅជាមួយលំហូរ។ តែឥឡូវយើងមានគោលនយោបាយខុសគ្នា។ ហើយនោះមិនល្អទេព្រោះនៅក្នុងពិភពលោកសព្វថ្ងៃនេះជាមួយនឹងជំងឺមួយចំនួននិងអ្នកជំងឺខ្លះនេះគឺជាវិធីដែលយើងត្រូវរស់នៅឱ្យមានសុវត្ថិភាព។ នោះហើយជារបៀបដែលយើងនឹងដោះស្រាយរឿងពីពេលនេះ។ តើអ្នកបានជួបជាមួយក្រុមរបស់អ្នកចាប់តាំងពីឧប្បត្តិហេតុនេះ? យើងទាំងអស់គ្នាបានធ្វើវា។ យើងបានបណ្តុះបណ្តាលច្រើននៅឆ្នាំនេះ។ សូម្បីតែមុនពេលដែលរឿងនោះកើតឡើងអ្នករាល់គ្នាត្រូវបានកំណត់ពេលវេលា។ យើងធ្វើសមយុទ្ធបាញ់កាំភ្លើងជាច្រើនដងក្នុងមួយខែ។ យើងបានជម្លៀសចេញ។ យើងបានជ្រកកោននៅនឹងកន្លែង។ ថ្ងៃសុក្រនេះយើងនឹងមានការចាក់សោពេញលេញ។ យើងក៏នឹងបិទហាងកាហ្វេផងដែរ។
[John Falco]: أنا سعيد لأنك فعلت ذلك. أعتقد أنه يجب عليك دائمًا أن تكون مستعدًا. لذلك من الجيد أن تقوم بهذه التمارين. يود السيد ووميزر أن يطلب من الإدارة العليا الأخرى مقابلتك، نعم، المبنى الخاص بك والموظفين، والتعرف عليكم جميعًا للحصول على الموافقة على كل شيء.
[Roy Belson]: لقد أُمروا جميعًا بالقيام بذلك. ويتم تشجيعهم على القيام بذلك. أعتقد أنهم فعلوا ذلك بناءً على المعلومات التي كانت لدي. أنا متأكد من أن كل شخص يفعل ذلك بطريقة مختلفة قليلاً، لكنني أقلع عن التدخين كثيرًا. تأكد من العثور عليهم. لدي وثيقة مهمة بالنسبة لي وأنت تعلم أنهم فعلوا ما كان عليهم فعله. أعتقد أن جميع المباني لها أسطح وأعتقد أنها تمارس الرياضة بانتظام. أعلم أنهم سيفعلون ذلك.
[John Falco]: أعلم أنهم يتدربون بانتظام. أريد فقط التأكد من أنه بعد وقوع الحادث، اجتمع جميع مديري المبنى مع الموظفين لإبلاغهم بما حدث. نريد التحقق من ذلك للتأكد من عدم حدوث ذلك في مبنانا. هذا لا يحدث في أي مبنى قطعاً.
[Roy Belson]: لقد عقدنا اجتماعًا مثمرًا للغاية مع المديرين ثم عادوا للتأكد من أن الجميع يعرفون ما يمكن توقعه منهم. أعتقد أن الجميع يعملون بجد لتحقيق ذلك.
[John Falco]: إدوارد، لو كان بإمكاني الذهاب إلى مدرستك هل يحتاج الطلاب إلى استخدام الهوية أم أن لديهم هوية؟
[lq25S5HOVFA_SPEAKER_11]: نحن نحاول منذ عام الآن، لأن الحياة تمس الحياة. ولكن بين طلاب المدارس الثانوية، لا يزال هناك ما بين 100 إلى 100 شخص بدون بطاقة هوية كل يوم. فماذا يجب أن نفعل مع هؤلاء الطلاب الآن؟ لأن طلاب المدارس الثانوية دائمًا ما ينسون شيئًا ما. لقد نسوا أقلامهم. لقد نسوا بطاقات هويتهم. يرتديها معظمهم بكل فخر، لكن الكثير منهم لا يفعلون ذلك. لقد فقدوهم. ولم يتم تصوير بعضهم. ولم تظهر الصورة في ذلك اليوم. لن يظهروا ردا. لذلك من الصعب جدًا القيام بذلك. إذا تمكنا من المحاولة مرة أخرى، سأكون سعيدًا بذلك.
[John Falco]: أريد أن أخبركم عن تجربتي الشخصية، ذهب ابني إلى أندريه. لديهم بطاقات هوية. أعتقد أنهم من نفس النوع. أعتقد أن هذا ما يجب أن يكون لدينا. أعتقد أن هذه المدرسة يجب أن تكون خاصة من الآن فصاعدا. أعتقد أنه إذا كانت هناك حالة طارئة في المبنى، فستعرف على الفور ما إذا كان هناك شخص ما إذا كان لديك بطاقة هويته. إذا أتيت إلى المدرسة في هذا اليوم دون إثبات الهوية، فقد يتم إصدار بطاقة هوية مؤقتة لك. أعتقد أن هذه طريقة جيدة لفهم من يملك مبنى ومن لا يملكه. نفس الشيء بالنسبة للمعلمين. ينطبق إثبات الهوية أيضًا في جميع الأوقات. أعتقد أنه يعطي إشارة واضحة لمن يملك المبنى ومن لا يملكه.
[George Scarpelli]: أيها المحافظ، من فضلك أعطني المعلومات. السيد أعلم أن سلسلة المدارس التي أعمل بها لديها نظام X2 حيث إذا نسي الأطفال هويتهم، فسيقوم معلم الفصل بطباعة الصور المقدمة لهم. يتم توفير المعلومات للطلاب في بداية العام. أعتقد أنني أتفق مع ما قاله فالكو وسكيري، أعتقد أن السبب هو أنك رأيت بعضًا من قلوبنا هناك في العصور القديمة. أعلم أنك تعمل بجد لإعدادنا. هناك قوات أمنية تحتجز هذا الشخص باعتباره مدرسًا، لكن تحديد هوية بسيط يمكن أن يوقف كل شيء. ليس لدي قلم لا يستجيب. ليس لديك بطاقة هوية، تذهب إلى المكتب وهذا كل شيء.
[lq25S5HOVFA_SPEAKER_11]: يحدث هذا في أغلب الأحيان. أتلقى دائمًا إشعارات حول الأشخاص الموجودين في الغرفة. أحيانًا أقول حسنًا، لا نريد إزعاجهم. يمكنك أن تغضب وتلومني. سأتعامل مع هذا عندما يغادرون المقر. كل شيء على ما يرام. ماذا يمكنك أن تفعل لحماية نفسك؟ هناك شيء آخر أريدك أن تعرفه وألا تختلق أعذارًا لجوارينو، وقد كنت في هذا المبنى حتى الساعة 9 مساءً يوم الجمعة. سأعطيك بعض المعلومات حول هذا الموضوع. أنا والسيد سكارا محققان، ونعمل جاهدين للعثور على هذه الأشياء. لذلك، في ذلك الوقت، لم نكن نعلم أنه شخص غريب، لكننا بذلنا قصارى جهدنا للحصول على المعلومات التي نحتاجها لمتابعة احتمال أن يكون الشخص الذي كان في الاجتماع في ذلك اليوم أحد الوالدين في ذلك اليوم.
[John Falco]: أيها العمدة، لدي سؤال أخير. عزيزي السيد الرئيس، في مواجهة التحدي أولاً، إنها مدرسة ثانوية، إنها مكان رائع. أعتقد أنك تتحدث عن نقاط الاندماج الـ 37 هذه. لذا، هل فكرت في طلب المشورة من مستشار أمني أو قسم شرطة ميدفورد حول كيفية تأمين هذه الأجهزة؟ أعني أن نقاط الدخول الـ 37 هذه هي نقاط دخول متعددة. أعني أنني كنت أفكر فقط هل يمكن لأي شخص لديه خبرة في هذا المجال أن يقدم على الأقل بعض نصائح الخبراء حول كيفية منع ذلك؟
[Roy Belson]: لقد عقدنا على مر السنين اجتماعات عديدة بشأن هذه المسألة. هل هو 45 سنة وفي المدرسة الثانوية؟ نعم. لذلك قد تتذكر أو لا تتذكر أنه كان لديك في السابق قوات أمن CETA. حسنًا لابورتا يقود الفريق ولدينا أيضًا لاعب خط وسط متقدمًا على ستيف ميلر. لدينا الكثير. ناقشنا هذه الأمور. يوجد كود حريق بخصوص سلالم النجاة وما شابه. وكما تعلمون، أكرر، أننا نقدم الكثير من الادعاءات بشأن بعض القضايا. جاء الناس ونصحونا باستخدام الصولجانات وأشياء من هذا القبيل. لكن لا يمكنك تحويل هذا المكان إلى سجن. يجب تحويل هذا الموقع إلى موقع تعليمي. لذلك بالطبع يمكننا أن نرى. أدعو الآخرين إلى مناقشة هذا الأمر بشكل أكبر مع الشرطة والأشخاص الآخرين لمعرفة ما إذا كان بإمكاننا إنشاء شيء يمكن أن يمنحنا بُعدًا آخر. لكن المدرسة الثانوية ربما تكون المكان الأكثر إشكالية، لأن هناك الكثير من وسائل الترفيه: هناك حمامات سباحة، وهناك أحداث رياضية، وهناك اجتماعات، وهناك جميع أنواع مراكز الشكوى، وكل شيء يحدث في نفس الوقت. هذه هي مشكلتنا الكبرى.
[John Falco]: لا أعتقد أنني أقصد أنني لست من أشد المعجبين بـ Wands أو أي شيء من هذا القبيل، ولكن أعتقد أنني أفكر فقط من هذا المنظور. قد يكون هذا مبنى صعب الصيانة. لقد فكرت للتو، كما تعلم، ربما يمكنك الاستفادة من بعض النصائح المهنية.
[Michael McGlynn]: ផ្លូវល្អឆ្ពោះទៅមុខ។ អ្នកត្រួតពិនិត្យជាទីស្រឡាញ់យើងមានដំបូន្មានវិជ្ជាជីវៈកាលពីអតីតកាល។ ប្រសិនបើអ្នកត្រលប់មកវិញពីរបីឆ្នាំមកហើយអ្នកនឹងចងចាំកាមេរ៉ាទាំងអស់ដែលបានដំឡើងនៅក្នុងទីតាំងយុទ្ធសាស្ត្រ។ ផែនការនិយាយថាទ្វារមួយចំនួននឹងមិនត្រូវបានប្រើទេប៉ុន្តែវានៅតែមានចន្លោះប្រហោងនៅខាងក្នុងអាគារ។ ពេលខ្លះទ្វារទាំងនេះបើក។ ខ្ញុំបានអានរបាយការណ៍ហើយគ្មាននរណាម្នាក់ចង់អោយរឿងនេះកើតឡើងទេប៉ុន្តែនៅពេលខ្ញុំអានរបាយការណ៍ របាយការណ៍នេះបានរៀបចំយ៉ាងប្រុងប្រយ័ត្ននិងវិភាគគ្រប់ទិដ្ឋភាពទាំងអស់នៃរបៀបដោះស្រាយស្ថានភាពដែលមិនគួរកើតឡើងនិងវិធីលុបបំបាត់ពួកគេ។ កាលពីប៉ុន្មានឆ្នាំមុនយើងទាំងអស់គ្នាបានវាយដើមទ្រូងរបស់យើងព្រោះអ្នកសារព័ត៌មានចង់ជ្រៀតចូលមិនជ្រៀតចូលប៉ុន្តែការជ្រៀតចូលក្នុងប្រព័ន្ធសាលារៀនទូទាំងស្រុក។ ប្រព័ន្ធសាលាតែមួយគត់ដែលពួកគេមិនមានលទ្ធភាពទទួលបានគឺ Medford ។ យើងទាំងអស់គ្នាមានមោទនភាពចំពោះគាត់ណាស់។ ខ្ញុំដឹងថាខ្ញុំបាននៅកូឡុំបឺសកាលពីប៉ុន្មានសប្តាហ៍មុន។ ខ្ញុំនៅ McGlynn ។ ខ្ញុំបានទៅរ៉ូប៊ឺត។ ខ្ញុំមិនមានលទ្ធភាពទទួលបានកន្លែងទាំងអស់នោះទេព្រោះមានប្រព័ន្ធល្អ។ នៅពេលរឿងនេះកើតឡើងប្រសិនបើអ្នកនៅចាំព័ត៌មានមានបុរសម្នាក់មកពីសហគមន៍ផ្សេងទៀតដែលបានបណ្តេញចេញប៉ុន្តែគាត់នៅតែពាក់ឯកសណ្ឋានរបស់គាត់ហើយបានចូលជាមួយមនុស្សគ្រប់គ្នា។ មានមនុស្សម្នាក់ទៀតធ្វើដូចគ្នានឹងមនុស្សនេះដែរ។ ប្រហែលជាមនុស្សម្នាក់នេះបានឃើញនៅលើព័ត៌មានពីរបៀបធ្វើវាប៉ុន្តែអ្នកបានទៅតំបន់ផ្សេងទៀតហើយព្យាយាមអណ្តែតជាមួយក្មេងៗ។ នេះគឺជាស្ថានភាពដែលគ្មាននរណាម្នាក់ចង់កើតឡើងប៉ុន្តែមួយដែលមនុស្សគ្រប់គ្នាកំពុងព្យាយាមយកឈ្នះ។ ខ្ញុំមិនខ្វល់ទេប្រសិនបើមានអគ្គិភ័យចោរកម្មឬបទឧក្រិដ្ឋនៅក្នុងសហគមន៍។ រឿងដំបូងដែលអ្នកបាន hear អំពីអ្វីដែលបានកើតឡើងក្នុងកំឡុងពេលមានឧប្បត្តិហេតុជាក់លាក់មួយគឺមិនដែលការពិតឡើយ។ បីឬបួនថ្ងៃក្រោយស្ថានភាពនៅតែដដែល។ ដូច្នេះការស៊ើបអង្កេតនឹងចំណាយពេលខ្លះដើម្បីវិភាគគ្រប់ទិដ្ឋភាពទាំងអស់។ ដូច្នេះមនុស្សគ្រប់គ្នាមានសេចក្តីពិតពិតប្រាកដ។ នៅពេលដែលខ្ញុំស្តាប់ការសន្ទនារវាងអ្នកគ្រប់គ្រងនិងអ្នកមើលការខុសត្រូវនិងប្រជាជនពួកគេនិយាយអំពីការពិតដែលថាយើងមានពិធីសារនៅនឹងកន្លែងប៉ុន្តែ បុគ្គលនេះអាចឬមិនមែនជាសិស្ស។ មនុស្សត្រូវការការបណ្តុះបណ្តាលបន្ថែមទៀតប្រជាជនត្រូវការដំបូន្មានបន្ថែមទៀត។ របាយការណ៍ត្រូវតែចុះហត្ថលេខា។ បន្ទាប់មកអ្នកទៅការពារប្រព័ន្ធសាលា។ យើងមានប្រព័ន្ធសាលាសុវត្ថិភាពប៉ុន្តែយើងចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថារឿងនេះមិនកើតឡើងម្តងទៀត។ ខ្ញុំគិតថាប្រសិនបើអ្នកមើលការសម្តែងកន្លងមកអ្នកអាចឃើញថាវាល្អប៉ុណ្ណា។ នៅយប់មួយយើងថែមទាំងបាននិយាយអំពីការប្រកួតប្រជែងរវាងជនជាតិអាមេរិកនិងអ៊ីស្រាអែលនៅរដ្ឋម៉ាសាឈូសេតដើម្បីមើលថាតើអ្នកណាអាចចូលទៅក្នុងអាកាសយានដ្ឋានផ្សេងទៀតដែលលឿនបំផុត។ ដោយសារតែនៅពេលនោះយើងកំពុងនិយាយអំពីការធានាសន្តិសុខនៅអាកាសយានដ្ឋាននៅពេលចូលនិងចាកចេញពីសាលា។ បន្ទាប់មកមានអ្នកវង្វេងស្មារតីគ្រប់គ្នាចង់បានពួកគេនៅពេលនោះ។ ពួកគេបាននិយាយថាពួកគេអាចធ្វើបាន។ រឿងដដែលនេះនឹងកើតឡើងចំពោះពួកគេដូចដែលបានកើតឡើងចំពោះយើងនៅឯអាកាសយានដ្ឋាន Logan ពួកគេបានចំណាយប្រាក់ចំនួន 5 លានដុល្លារលើប្រព័ន្ធសន្តិសុខថ្មីហើយអ៊ីស្រាអែលបាននិយាយថាយើងអាចជ្រាបចូលក្នុងវាក្នុងរយៈពេល 30 វិនាទី។ ដូច្នេះអ្នកមិនដែលដឹងថានៅពេលនរណាម្នាក់នឹងទទួលបាននៅលើយន្តហោះឬថាតើពួកគេនឹងព្យាយាមហោះហើរយ៉ាងដូចម្តេច។ ប៉ុន្តែប្រជាជនគ្រាន់តែឆ្លងកាត់កន្លែងដែលមានអ្វីៗទាំងអស់។ តើវាត្រូវបានគេហៅថាអ្វី? ឧបករណ៏រាវរក។ អ្វីក៏ដោយដែលអ្នកហៅថាពួកគេឧបករណ៍រាវរក។ ពួកគេបានឆ្លងកាត់ហើយគាត់បានដាក់កាហ្វេរបស់គាត់ចេញទៅក្នុងការរាវរកហើយគ្មានអ្វីកើតឡើងទេគាត់បានយកកាហ្វេពែងហើយនិយាយថាអេហេវាជាគ្រាប់បែកដៃរបស់មនុស្សគ្រប់គ្នាស្លាប់។ លោកបាននិយាយថាពេលនេះគឺខណៈដែលយើងធ្វើអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលយើងអាចធ្វើបានដើម្បីធានាថាគ្មាននរណាម្នាក់អាចចូលទៅក្នុងសាលាទាំងនេះដោយគ្មានកាលៈទេសៈណាមួយឡើយ។ មានរឿងជាច្រើនដែលពួកគេអាចធ្វើបាននៅក្រៅសាលា។ នោះហើយជាគោលដៅប៉ុន្តែយើងនៅតែមាន ចាប់តាំងពីពេលនោះមករាល់ការខិតខំប្រឹងប្រែងត្រូវបានធ្វើឡើងដើម្បីបង្កើតកន្លែងសុវត្ថិភាពដែលមិនអាចចូលដំណើរការបាន។ ប៉ុន្តែដូចដែលអ្នកបាននិយាយថាខ្ញុំមិនដឹងថាតើយើងនឹងហៅឱកាសនោះទេប៉ុន្តែអ្នករាល់គ្នាកំពុងធ្វើការជាមួយគ្នាដើម្បីធ្វើឱ្យប្រាកដថាមិនកើតឡើងហើយឆ្ពោះទៅមុខ។
[Ann Marie Cugno]: محافظ.
[Michael McGlynn]: اتفاقية مستوى الخدمة ។
[Erin DiBenedetto]: شكرا لك من الجدير إلقاء نظرة على هذا التقرير الذي قدمته لهذا المشاهد لأنك قمت بمراجعة كل قسم من أقسام التقرير، وتناولت نقاط الضعف، وحددت المجالات التي نحتاج إلى تحسينها والمجالات التي نحتاج إلى تطويرها. وفي القائمة من 1 إلى 10 اجتمع المدير مع المدير العام وعزز في كل مبنى: لم تقم الإدارة بإخطار الإدارة إلا في 10 يوليو/تموز، ولم تقم اللجنة بإخطار اللجنة إلا في 11 يوليو/تموز. فكرت في الاتصال باللجنة لأننا طلبنا ذلك وصوتنا عليه عدة مرات في هذا المجلس. وفي المستقبل سأحاسبهم. أعلم أنه قد لا يكون لدينا معلومات كافية أثناء التحقيق، ولكننا بحاجة إلى معرفة ما حدث. الاندماج الفوري في النظام المدرسي. الان شريف بالإضافة إلى ذلك، كان الأهل منزعجين جدًا من عدم إخطارهم. اكتشفت الخروقات الأمنية في المبنى الخاص بنا بالسرعة التي اتصلت بها. وكما تعلمون، نحن جميعًا نحب الطلاب والأطفال في هذا المجتمع. نحن نبذل قصارى جهدنا وهذا هو المكان الذي يمكننا أن نتعلم منه لأن العالم يتغير وما يفعله الناس علينا أن نتغير معه. نحن بحاجة إلى التحديث. وهذا جزء من النمو الذي نحتاجه، وأعتقد أن هذا هو نوع النصيحة التي نحتاجها. تناقش اللجنة بأكملها سلامة المدرسة والسياسات والإجراءات الحالية، بالإضافة إلى السياسات والإجراءات الجديدة التي سنقوم بتنفيذها في المستقبل. سوف نتعلم من هذا الحادث ونجعل مدرستنا آمنة وقوية نتيجة لذلك. من الآن فصاعدا، انظر إلى الأمام، وليس إلى الوراء. هذه هي مقترحاتي وأوصي اللجنة بأكملها.
[Michael McGlynn]: هل هناك المزيد من النقاش؟ كل أنصار الحركة مقتنعون بذلك. حظ سعيد. حظ سعيد. حظ سعيد. حظ سعيد. حظ سعيد. حظ سعيد. حظ سعيد. حظ سعيد. حظ سعيد. حظ سعيد. حظ سعيد. حظ سعيد. حظ سعيد.
[Ann Marie Cugno]: فرصة. فرصة. فرصة. فرصة.
[Michael McGlynn]: فرصة. فرصة. فرصة. فرصة. فرصة. فرصة. فرصة. فرصة. فرصة. فرصة. فرصة. فرصة. فرصة. فرصة. فرصة. فرصة. فرصة. فرصة. فرصة. فرصة. فرصة. فرصة.
[Roy Belson]: حظ سعيد.
[Michael McGlynn]: حظ سعيد.
[Roy Belson]: فرصة. فرصة. فرصة. فرصة. فرصة. فرصة. فرصة. فرصة.
[Ann Marie Cugno]: هذا صحيح. هذا صحيح. هذا صحيح. هذا صحيح. هذا صحيح. هذا صحيح. هذا صحيح. هذا صحيح. هذا صحيح. هذا صحيح. هذا صحيح. هذا صحيح. هذا صحيح. هذا صحيح. هذا صحيح. هذا صحيح. هذا صحيح. هذا صحيح. هذا صحيح. هذا صحيح. هذا صحيح. هذا صحيح. هذا صحيح. هذا صحيح. هذا صحيح. هذا صحيح. هذا صحيح. هذا صحيح. هذا صحيح. هذا صحيح. هذا صحيح. هذا صحيح. هذا صحيح. هذا صحيح. هذا صحيح. هذا صحيح. هذا صحيح. هذا صحيح. هذا صحيح. هذا صحيح. هذا صحيح. هذا صحيح. هذا صحيح. هذا صحيح. هذا صحيح. هذا صحيح. هذا صحيح. هذا صحيح. هذا صحيح. هذا صحيح. هذا صحيح. هذا صحيح. هذا صحيح. هذا صحيح. هذا صحيح. هذا صحيح. هذا جيد. إذا كنت لا تعرف من هو، فلا تسمح لهم بالدخول. لذا يمكننا الجلوس هنا ومناقشة ما أعتقد أنه الاتفاق. يمكننا أن نجلس هنا ونقول إن علينا الموافقة والتأكد من تدريب الجميع، وأنا أفهم ذلك. ولكن هذا شائع أيضًا. أعني، هل أفكر الليلة؟ إذا طرق شخص ما الباب، أو دخل شخص ما، أو إذا سأل المعلم عن سبب وجودك هنا وهو لا يعرف ذلك الشخص، فلن تسمح له بالدخول. لقد سمحت لهم بالمرور. أعني أنني أعلم أن القول أسهل من الفعل. بقدر ما أفهم، هناك العديد من الطلاب.
[SPEAKER_13]: أرى نقاط المعلومات. السيد فالكو. أعتقد أن الرجل هو الذي جعل الرجل يأتي. لم يفعلوا ذلك. بدا الرجل كالطفل. هذا صحيح. لم يفعلوا ذلك. لا أحد.
[Ann Marie Cugno]: اه، ففي هذا خلاف، لأن هناك أيضا مسألة الوقف والتساؤل.
[Rachel Perry]: أثناء دخولهم المبنى. هذا صحيح. يفهم
[Ann Marie Cugno]: وبمجرد دخولهم المبنى، طرحوا سؤالاً. إذا كانوا لا يعرفون من هو، أحضرهم إلى المكتب. هذا ما يقوله الجميع. انتهى. لا يمكننا التغيير. والحمد لله لم يحدث شيء. أعتقد أننا جميعا مسؤولون عن هذا. أعني أن هناك برنامج آخر أشاهده وهو Fox Media. وماذا لو كان الوضع الذي نحن فيه إن شاء الله ليس له علاقة بالسرقة، ولكن لنفترض أن الأمر أخطر. لقد طلبت منا شرطتنا عدم إبلاغ أي شخص بهذا لأنهم حاليًا في منتصف الحادث. لا أستطيع أن أصدق التوقيت لأنه حدث يوم الجمعة ولم نعرف عنه حتى الاثنين أو الثلاثاء. لكن ما أقوله هو، إذا قرر تحقيق الشرطة ووسائل الإعلام إظهار ذلك، ألن يعرضنا ذلك للخطر؟ هل يؤثر عليهم؟ أعني، هذه هي الأسئلة التي أريد أن أعرفها. وأنا أتفق تماما مع هذه الفكرة. أعني، كما تعلمون، كما تعلمون، تقولون أنه من الصعب القول، ولكن المشكلة هي أنه إذا نسي الطلاب أن يوم واحد، يومين، ثلاثة أيام، ثلاثة أيام سيكون فعالاً. إذا كنت ستفعل شيئًا آخر، فلا تحضر واجباتك المنزلية، ولا تحضرها إلى المدرسة إلا إذا كنت ستجري اختبارًا، أعني أن هذا ما نحن هنا من أجله. نحن هنا لتعليم هؤلاء الأطفال لا يمكنك الاستمرار في فعل ما يجب القيام به. أعني أنني أعمل في مبنى. لدي هوية.
[George Scarpelli]: هذا ليس صحيحا على الإطلاق. هذا ما أتحدث عنه. هذا ليس خطأك.
[Ann Marie Cugno]: لا، لا، لا. أنا لا أقول أنه كان خطأه. أنا فقط أقول أن كل شخص لديه فرصة للتحدث. أريد فقط أن أقول إنني أتفق مع هذه الهويات. حتى في المدرسة الثانوية، كنت دائما هناك. مرة أخرى، يمكنك الحصول على كافة البروتوكولات التي تريدها. ولكن إذا جاءت مجموعة وقررت ترك الباب مفتوحًا لأن الغرفة شديدة الحرارة أو لأنهم يدخلون ويخرجون من السيارة لتوصيل شيء ما إلى غرفة واحدة، فسوف أدخل مباشرة إلى المنزل. إنهم غاضبون جدًا مني. لكن يمكننا الحصول على جميع العمليات التي نريدها، ولكن ماذا يحدث إذا لم يستمع إليها الناس ويتبعونها؟ أين هي؟ أعني، هذا ما أحاول التعامل معه. أعني أنه يمكننا الحصول على كل هذه القواعد والبروتوكولات، لكن إذا كان الناس في نظامنا المدرسي، فأنا لا أقصد المدرسة. لأنك قمت بعمل عظيم. ذهبت إلى ماكجيلين، وكنت أحد الوالدين في ماكجيلين، وكانت هناك أوقات لم أتمكن فيها حتى من الالتحاق بمدرسة ماكجيلين. لذلك، لا علاقة للأمر بـMcGillin، بشكل عام. لدينا 37 بابًا في المدرسة الثانوية ويتم عقد بعض الأحداث، لكن في بعض الأحيان ينظم الأشخاص أحداثًا في نظام مدرستنا وإذا طلبت منهم اتباع هذا البروتوكول. لا يفعلون ذلك. فيقولون: عرفت شيئاً. لذلك أريد أن أقول إن هذه القضايا قد تم حلها، ولكن يجب علينا الاستمرار في حلها.
[Roy Belson]: លោក ដូច្នេះខ្ញុំទទួលខុសត្រូវក្នុងប្រព័ន្ធសាលារៀន។ យប់នេះខ្ញុំនឹងប្រាប់អ្នកពីអ្វីដែលខ្ញុំគិតថាបានកើតឡើង។ ខ្ញុំបានប្រាប់អ្នកពីអ្វីដែលយើងមានគម្រោងធ្វើអំពីវា។ អ្នកបានផ្តល់ឱ្យខ្ញុំនូវដំបូន្មានបន្ថែមមួយចំនួន។ យើងនឹងជួបគ្នានិងទំនាក់ទំនងនៅពេលក្រោយ។ យើងបានជួបជាមួយនាយករបស់យើង។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ណែនាំថានេះគឺជាដំណើរការដែលកំពុងបន្ត។ អ្នកដឹងទេមួយ, ពីរ, បីដងគឺមិនគ្រប់គ្រាន់ទេ។ នេះត្រូវតែកើតឡើងរាល់ពេល។ យើងត្រូវបន្តធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពនិងរក្សាការពិភាក្សាឱ្យដំណើរការ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំបានសួររឿងមួយ។ កុំឱ្យយើងបង្កើតការភ័យខ្លាចនិងការថប់បារម្ភនៅក្នុងសហគមន៍របស់យើង។ សាលារៀនរបស់យើងភាគច្រើនមានសុវត្ថិភាពណាស់មានសុវត្ថិភាពជាងសាលារៀនជាច្រើននៅជុំវិញយើង។ យើងនៅតែមានការងារកាន់តែច្រើនត្រូវធ្វើហើយអ្នកមានការគាំទ្ររបស់អ្នក។ ទីក្រុងគាំទ្រគាត់។ អ្នកខ្លះចង់ធ្វើឱ្យសាលារៀនរបស់យើងមើលទៅមានគ្រោះថ្នាក់។ នោះមិនមានន័យថាមានលេសសម្រាប់អ្វីដែលបានកើតឡើងនោះទេ។ ប៉ុន្តែជារួមសាលារបស់យើងមានសុវត្ថិភាពណាស់។ វាជាការសំខាន់ណាស់ដែលយើងទទួលបានសារនេះពីព្រោះយើងចង់ឱ្យយុវជននិងគ្រួសាររបស់យើងទៅសាលារៀនដោយគ្មានការភ័យខ្លាច។ ប៉ុន្តែយើងត្រូវតែបន្តព្យាយាមវាគឺជាការទទួលខុសត្រូវរបស់យើង។ ប្រហែលជានេះគឺជាសញ្ញាព្រមានដ៏ល្អមួយ។ ប្រហែលជានេះជាផ្លូវសម្រាប់យើងដើម្បីបង្កើនការខិតខំរបស់យើងហើយឈានទៅមុខ។ ខ្ញុំចង់និយាយអំពីអ្វីផ្សេងទៀតដែលខ្ញុំបានអាននៅលើប្លក់ថ្មីៗនេះ។ ខ្ញុំចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាប្រសិនបើនរណាម្នាក់នៅក្នុងទស្សនិកជនកំពុងស្តាប់ឬដឹងរឿងនេះពួកគេយល់។ នៅពេលយើងការពារព័ត៌មានសាធារណៈជាក់លាក់យើងធ្វើវាពីព្រោះមានការបោះឆ្នោត។ បេក្ខជនទាំងពីរនាក់សម្រាប់ការងារកំពូលរបស់ទីក្រុងមិនមានអ្វីដែលត្រូវធ្វើជាមួយសុវត្ថិភាពសាលារៀនទេ។ គ្មាននរណាម្នាក់ក្នុងចំណោមពួកគេមានគុណប្រយោជន៍ឬគុណវិបត្តិក្នុងព្រឹត្តិការណ៍នេះទេ។ អ្នកដែលចង់ស្តីបន្ទោសរឿងទាំងនេះនៅលើដំណើរការបោះឆ្នោតគឺខុស។ យើងធ្វើដូច្នេះពីព្រោះយើងជឿជាក់ថាវាស្របនឹងនីតិវិធីស៊ើបអង្កេតរបស់ប៉ូលីសល្អបំផុត។ ខ្ញុំគួរតែជូនដំណឹងដល់ក្រុមប្រឹក្សាភិបាលសាលា។ ខ្ញុំទទួលយកនេះជាអ្នករិះគន់ស្របច្បាប់ចំពោះខ្លួនខ្ញុំហើយនឹងធ្វើបានល្អជាងនេះ។ ប៉ុន្តែសម្រាប់ហេតុផលមិនល្អណាមួយដែលបញ្ឈប់គាត់នេះគឺច្រើនជាងហេតុផលសមរម្យ។ វាមិនមានអ្វីដែលត្រូវធ្វើជាមួយអ្វីដែលយើងធ្វើទេ។ យើងនឹងមិនធ្វើនយោបាយនៅតាមសាលារៀនទេអនុញ្ញាតឱ្យមានបញ្ហាដែលទាក់ទងនឹងសុវត្ថិភាពយុវជនបុគ្គលិកនិងនិយោជិករបស់យើង។ អ្នកដែលព្យាយាមនេះនឹងទទួលបានសារពីខ្ញុំ។ កាត់ស្ងួតស្ងួតសាមញ្ញ។ តើយើងអាចកែលម្អបានទេ? ត្រឹមត្រូវ។ តើយើងចង់ធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងទេ? យើងត្រូវតែធ្វើបែបនេះ។ តើយើងធ្វើបានល្អបំផុតទេ? ដាច់ខាត។ ប៉ុន្តែខ្ញុំនឹងមិននៅស្ងៀមនៅពេលដែលមនុស្សព្យាយាមធ្វើនយោបាយនេះទេ។ យើងត្រូវការមនុស្សគ្រប់គ្នាគាំទ្រយើង។ យើងត្រូវការឪពុកម្តាយក្មេងៗ។ គ្រូនិងបុគ្គលិកត្រូវយល់ថានេះគឺជាការទទួលខុសត្រូវរួមគ្នា។ នេះគឺជាការទទួលខុសត្រូវរួមគ្នា។ តាមវិធីនេះយើងមានឱកាសល្អជាងមុនក្នុងការរក្សាកូន ៗ របស់យើងឱ្យមានសុវត្ថិភាពធ្វើឱ្យពិភពលោករបស់យើងមានសុវត្ថិភាពនិងជំរុញការអប់រំនៅក្នុងសហគមន៍របស់យើង។ ដូច្នេះខ្ញុំសូមកោតសរសើរចំពោះអ្វីដែលអ្នកបានប្រាប់ខ្ញុំ។ ប្រសិនបើមានបន្ទប់សម្រាប់ការធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនោះនោះគឺសម្រាប់ខ្ញុំហើយខ្ញុំនឹងធ្វើការលើវាហើយយើងនឹងចេញទៅពីទីនោះ។
[Michael McGlynn]: بناءً على طلب سكيريز، تم قبول التقرير وتقديمه. قال جميع المشجعين نعم. هذا صحيح. والعكس ليس هو الحال. يتم قبول تقارير ومحفوظات AICF. الآن تأخرت الحركة.
[Erin DiBenedetto]: القرف؟ فقط بعض الأشياء. سألت المجتمع. لقد نسيت أن أدرج هذا في البرنامج، لكنني قدمت طلبًا لميزانية المدرسة العامة وسألت ميزانية إيجار المباني والدخل وجميع المرافق المدرسية. أعتقد أن هذا هو الشرط الثالث.
[Roy Belson]: حسنا، حسنا. وهذا هو الاقتراح الثالث وأتمنى رؤيته في الاجتماع القادم للجنة.