[Lungo-Koehn]: Buenas noches, comenzaremos. La décima parte regular del comité escolar de Medford saldrá a la orden. Esta noche es el 2 de diciembre de 2024. La sesión ejecutiva será en 515. Reunión regular, 6 p.m. Tenga en cuenta que habrá una reunión del comité escolar de Medford celebrada en Howard Alden Memorial Chambers, Medford City Hall y por participación remota. Esta reunión se está registrando. Puede ver a través de Medford Community Media en su canal de cable local, Comcast Channel 9, 8 o 22. y Verizon 43, 45, o 47. Los participantes pueden iniciar sesión o llamar mediante el siguiente enlace de zoom. La identificación de la reunión es 955-4118-4223. Llamaré al rollo. Miembro Reinfeld.
[Reinfeld]: Presente.
[Lungo-Koehn]: Miembro Ruseau. En su camino. En su camino. Miembro Olapade.
[Olapade]: Presente.
[Lungo-Koehn]: Miembro INTOPPA. ¿Miembro Graham?
[Graham]: Aquí.
[Lungo-Koehn]: ¿Miembro Branney?
[Branley]: Presente.
[Lungo-Koehn]: Seis presentes, uno en camino. Si todos podemos levantarnos para saludar la bandera.
[_OvxNEIZPH8_SPEAKER_09]: Prometo lealtad a la bandera de los Estados Unidos de América, y a la República por la que se encuentra, una nación bajo Dios, indivisible, con libertad y justicia para todos.
[Lungo-Koehn]: Tenemos una sesión ejecutiva, moción para entrar en una sesión ejecutiva de conformidad con las leyes generales 30A, Sección 21A3. El Comité de la Escuela de Medford se reunirá para discutir la estrategia con respecto al litigio, la sesión ejecutiva de conformidad con el Capítulo 30A, Sección 21-2, para llevar a cabo una estrategia en preparación con el personal no sindical o las negociaciones contractuales con el personal no sindicalizado, nuestro superintendente de escuelas. Y el comité escolar de Medford se reunirá en público Sesión inmediatamente después de la conclusión de su sesión ejecutiva aproximadamente a las 6 p.m. ¿Hay una moción para ingresar a la sesión ejecutiva? Miembro Branley secundado por el miembro Olapade. Llamaré al rollo. ¿Miembro Reinfeld? Sí. ¿Miembro Olapade? Sí. ¿Miembro Ruseau? En su camino. Miembro Ruseau, una moción para ingresar a la sesión ejecutiva. Sí, sí. ¿Tapa de miembro? Sí. ¿Miembro Graham? Sí. ¿Miembro Branley? Sí. Yo mismo, sí. 70 afirmativo, cero en lo negativo. Nos mudaremos a la sesión ejecutiva en la Sala 207. Y no hay calor, me disculpo. ¿No hay calor en 207? No debería haber. ¿Hay una moción para suspender las reglas? Moción para suspender las reglas para tomar la moción de nuestro equipo de remo por miembro Documento 6-2, fuera de servicio. Todos los que están a favor? Sí. ¿Todos los opuestos? Pasa el movimiento. Buenas noches y gracias por la paciencia de todos. Lo siento, llegamos un poco tarde. El número dos es el reconocimiento del equipo de remo del equipo universitario de Medford High School. Tenemos a la Sra. Rachel Perry, nuestra directora de salud y educación física, el Sr. Frank O'Leary y la Sra. Suzanne Campbell, copresidentes de Medford Rowing y los estudiantes. Gracias. EM. Sidra de pera.
[Perry]: Buenas noches, superintendente Edouard-Vincent y miembros del comité escolar. Me siento honrado de reconocer a uno de los equipos más trabajadores en nuestro departamento de atletismo. Nuestros atletas de tripulación trabajan incansablemente dentro y fuera del agua día tras día durante dos temporadas cada año, trabajando juntos para mejorar como equipo y alcanzar sus objetivos. En los días de la regata, a menudo se abordan los autobuses a las 5 a.m. para salir a la carretera, y regresando a la tarde a la tarde. El compromiso y la dedicación hecha por cada uno de estos atletas es realmente notable. Voy a pedirle al entrenador Starbrose que aparezca y que le brinde más información sobre los aspectos más destacados de su temporada.
[Starbrose]: Gracias, superintendente y miembros del consejo. Um, el equipo de la tripulación es Combinas de niños y niñas. Y estos niños son los niños más trabajadores que he visto en mucho tiempo. Son muy dedicados. Trabajan duro. Y no solo estamos lanzando el barrido, sino que también hacemos scull. Y nos concentramos un poco más este año en Sculling y valió la pena lograr el Trofeo del Equipo en el Campeonato Estatal. Y espero que podamos obtener el primavera también, pero. Los niños están realmente dedicados, son trabajadores, y no puedo decir lo suficiente para ellos, ya sea el equipo de niños, los equipos de niñas, los equipos novatos, todos trabajan juntos y cada uno empuja al otro. El bote senior del año pasado, pregraduamos a 10 personas mayores el año pasado. Fue mi segundo bote el que los empujó toda la temporada, que se convirtió en Quiero decir, nuestro tercer barco, que los estaba empujando todo el camino, que saltó hasta el primer bote este año. Así que tenemos algunos años realmente buenos que vienen con un montón de niños. Y me gustaría presentar a uno de los capitanes para hablar, James Klugisch.
[Klugisch]: Buenas noches. Soy James Klugisch. Soy junior en Medford High, y soy capitán del equipo de Rowing de Medford. Sí, este trofeo, Dice el equipo, ya sabes, hay muchas, tenemos todas estas medallas. Puedes ver que un grupo de nosotros estamos usando. Esos son para su bote, pero se trata del equipo. Y este equipo es cómo obtuvimos este trofeo. Quiero decir, cada persona aquí realmente trabajó para toda la temporada. Nuevamente, nos empujamos, ya sabes, solo para que esto suceda. Y esta es la primera vez que lo ganamos en la historia del equipo, pero aunque técnicamente, sí, tenemos que traerlo de regreso el próximo otoño, no planeo dejar que esto sea pronto. Así que seguiremos adelante. Muchas gracias.
[Lungo-Koehn]: Gracias, lo entregaré al Dr. Edouard-Vincent para darle citas. Felicitaciones nuevamente.
[Edouard-Vincent]: Sí, felicitaciones por un trabajo bien hecho. Estoy muy orgulloso de ti. Ese trofeo es bastante pesado. Así que voy a comenzar con el reconocimiento del equipo femenino. Y si la persona no está aquí, los dejaremos a un lado. Entonces tengo a Lila Alberto. Abigail Charlton. Sabina Lee.
[Announcer]: Gracias. Gracias.
[Edouard-Vincent]: Megan Mattarisi. Kaitlin Matarazzo. Gianna purifori. Y Sarah Youssef. Felicitaciones a las chicas. Y ahora comenzaré con nuestro equipo de niños. Daniel Alberti d'Andrade.
[Lungo-Koehn]: No aquí, está bien.
[Edouard-Vincent]: Owen Barzak-Kroll. Omnia Benalia. Alex Bress. Robert Kearns. Scot Campbell. Mason Charon. James Cluggish. Addie Cruz. Raúl González IV. Henry Gregor. Benson Harreaves. Carlos Laredo. Dexter McIntyre. Nicholas Matai. Harrison Muma. Peter Padulano. Ewan Reese. Santo Rose Russell.
[Lungo-Koehn]: Felicidades.
[Edouard-Vincent]: Felicidades. Adam Sayers.
[Lungo-Koehn]: Felicidades.
[Edouard-Vincent]: Matthew Stricker. Patrick Walden. Y por último, pero no menos importante, Jaden Wu. ¿Podemos dar otra ronda de aplausos para nuestros maravillosos atletas? ¿Y podemos hacer que los atletas vengan en el círculo interno con tu trofeo? Entonces podemos tomar una foto, una foto grupal. De cualquier manera, sí, a cualquier lado. Sí, sí, está abierto, de cualquier manera.
[Van der Kloot]: Vamos, está bien. Vamos, vamos.
[Lungo-Koehn]: ¿Podrían llegar los entrenadores también, por favor? Miembro INTOPPA.
[Intoppa]: Si pudiera decir muy rápido antes de que todos se vayan, tengo una larga historia con Medford Rowing. De hecho, estaba en uno de los equipos de sculling inaugurales de la escuela secundaria. Así que en realidad aprendí a Scull antes de barrer y revisé el equipo en mi séptimo año y octavo año de grado en los Andrews y luego los cuatro años de la escuela secundaria. No recuerdo una vez que hemos entrometido este grandioso. En primer lugar, durante la temporada de otoño, felicitaciones a usted por poder hacerlo en una temporada de otoño, rodando esas tres millas hasta el comienzo y luego las tres millas hasta el final y aún poder avanzar. Eso es absolutamente loco. Pero estaba súper orgulloso y súper impresionado solo de ver esto desde Sabes, mi tiempo como remero, mi tiempo como coxswain a esta altura, lo cual fue una locura. Um, pero también mi tiempo como entrenador durante la pandemia. Y luego, ahora, como mi época favorita del año es venir y Dock Marshall, la Copa del Alcalde. Um, y yo, simplemente, absolutamente tan orgulloso de todos ustedes, solo siguen haciendo lo que están haciendo y vemos esto. Ni siquiera pensé en eso. Así que estaba sentado aquí, este gran logro en la temporada de otoño, Sigue haciendo lo que estás haciendo. Estoy muy feliz de ver que el equipo todavía se fortalece, incluso a través de la pandemia, ahora que estamos, ya sabes, dónde estamos ahora. Así que felicitaciones y sigue haciendo lo que estás haciendo. Gracias.
[Lungo-Koehn]: Miembro Olapade.
[Olapade]: Muy bien, aquí vamos. Así que muchas gracias. También quiero decir que como ex miembro del equipo de remo de Bedford, ya sabes, también era un remero de la escuela secundaria cuando supe y pasé por la escuela secundaria, fui elegido capitán en mi último año. Y para mí, no fue solo una experiencia de liderazgo, sino también para ser un testimonio de lo que hace este equipo y el impacto de un verdadero esfuerzo de equipo. Pude continuar en la universidad. E incluso ahora todavía estoy remando para Boat Club aquí en Boston. Y estoy aquí para decirte que este tipo de programa, no solo como equipo, sino como individuos, aprendes mucho. Estoy muy orgulloso de todos ustedes para poder hacer este trabajo y continuar. Creo que el sueño de lo que significa ser un remero. Así que felicitaciones a todos ustedes.
[Lungo-Koehn]: Asegúrese de mantenerse en forma este invierno, incluso durante las vacaciones, tenemos la regata de la Copa del Alcalde en la primavera y la traerá. Lo sé. Así que felicitaciones nuevamente. Gran entrenador de trabajo. ¿Hay una moción para volver al pedido regular? por el miembro Reinfeld, secundado por el miembro Graham. Todos los que están a favor? ¿Todos los opuestos? Tenemos número cuatro, agenda de consentimiento, aprobación de facturas y nóminas, aprobación de compras de capital, aprobación de subvenciones, aprobación de excursiones y aprobación de las actas regulares de las reuniones del 18 de noviembre de 2024. Por el miembro Reinfeld, secundado por el miembro Olapade. Todos los que están a favor? ¿Todos los opuestos? La agenda de consentimiento está aprobada. Informe de los subcomités, tenemos la aprobación de la reunión de la reunión de la diversidad, la equidad y la inclusión de la reunión del subcomité de Subcomités del 19 de noviembre de 2024. Miembro Opare.
[Olapade]: Gracias. Entonces, como presidente del subcomité, me gusta discutir brevemente de lo que hablamos en nuestra reunión antes de aprobar las actas. Por lo tanto, fue una reunión muy productiva que pudimos tener a nuestro director de DI, Francis y por qué Jay entró y trabajó con nosotros en la ópera y nos explica lo que ha estado haciendo para apoyar al distrito escolar. Nos hicieron algunas preguntas a ella y su experiencia y comprensión sobre cómo se ve día a día. Tuvimos un par de piezas perspicaces de que es un poco difícil como director determinar con qué frecuencia se le pide que apoye el distrito escolar. Es el caso por caso es situacional. Ella nos explicó y declaró que no le están dando información confidencial sobre ningún estudiante que no tenga la capacidad legal para hacerlo, pero En la mayoría de los casos, cuando se le consulta a la información básica para poder dar sus recomendaciones o sugerencias que apreciamos. En última instancia, nosotros, creo que como el subcomité determinamos que sentimos que sería mejor seguir teniendo su apoyo según sea necesario, pero también consideramos tener un nuevo El puesto creado y el personal entra y actúa como director de DEI para el distrito escolar por separado de su consultoría adicional. Pero todavía la haríamos entrar y recibir ese estipendio por sus servicios al distrito. Así que así fue como fue ese subcomité. Creo que fue muy productivo y parecía muy eufórica de estar allí y apoyarnos en el distrito de cualquier manera que pueda. Así que solo quiero agradecer al director. Y si hay alguna pregunta que esté feliz de responder antes de decidir continuar con la reunión.
[Lungo-Koehn]: Subcomité de Planificación Estratégica y Capital Reunión de la actualización del 7-26-2024. Aprueba los minutos primero. Moción de aprobación de las actas. Estos son informes de subcomités. A través de la silla, uno a la vez. ¿Qué tenemos? Miembro Olapade.
[Olapade]: Sí, entonces creo que lo que Michael dice es que tenemos que determinar si vamos a aprobar la recomendación a la que llegó el subcomité, que es, recomendamos que creemos una nueva posición como líder de DEI para el distrito escolar, al tiempo que mantenemos la recomendación estipend actual que tuvimos de la reunión anterior de la Directora de DEI para la ciudad. fue la recomendación a la que llegamos.
[Lungo-Koehn]: ¿Puedo, a través de la silla, hacer una pregunta al respecto? ¿Es eso algo que podemos aprobar como parte de las actas de la reunión, pero hablar más durante las conversaciones presupuestarias o las conversaciones de presupuesto complementarias? Porque sé que habrá muchos intereses en competencia. ¿Miembro Ruseau?
[Ruseau]: Discutimos en la reunión del subcomité sobre el momento de esto, y sentimos que no deberíamos esperar hasta la temporada de presupuesto para Me contratan para este papel. Este papel tiene muchas responsabilidades que, francamente, parece que el distrito no ha tenido una persona dedicada a hacer por, bueno, nunca. Y no suena, cuando escuchamos la lista de responsabilidades, fuimos, quiero decir, no puedo hablar por todo el subcomité, aunque de todos modos lo haré, porque me pareció mucho que éramos algo así, eso es mucho, mucho. No recuerdo el número exacto, ¿fueron 11 o 19 personas en la escuela pública de Somerville? 11 ¿En las escuelas públicas de Somerville para hacer este trabajo? Son un poco más grandes que nosotros, como 2.000 niños adicionales. O tal vez son mucho más grandes, no lo sé. Entonces, tener nadie parecía insostenible. Por eso el comité recomendó que obtuviéramos este puesto, obtengamos una descripción real del trabajo redactado y publicado después de haberlo revisado y aprobado lo antes posible. Entonces eso es lo que discutimos en la reunión. Así que realmente no soy fanático de esperar otros seis meses o nueve meses para publicar esta posición. Es posible que no recibamos candidatos de inmediato. Quiero decir, este no es el mejor momento para contratar en los distritos escolares. Por lo tanto, puede tomar una buena cantidad de tiempo contratar a alguien de todos modos. Pero si esperamos hasta que hagamos nuestro presupuesto, a pesar de que tenemos un presupuesto anterior este año que en el pasado, a menudo hemos estado un poco detrás de la curva de contratación en este distrito y contratamos, poniendo un, a, lo que es, poniendo un. Publicando para el 1 de junio. Es como todos los distritos que quieren hacer esto ya han hecho toda su contratación. Así que me preocupa esperar.
[Lungo-Koehn]: Si puedo, tenemos el final, después del pase de anulación, también tenemos el presupuesto suplementario. Solo creo que tiene sentido hablar de esto como en un panorama general. Tenemos a alguien que está haciendo el trabajo ahora. No es un tiempo completo, no es un trabajo de tiempo completo. Y solo quiero asegurarme de que estemos gastando ese dinero adicional de todas las maneras correctas. No digo que esta sea de la manera incorrecta. Solo creo que necesitamos tomar una foto completa de cómo se ve esos $ 3 millones. ¿Miembro Ruseau?
[Ruseau]: Ciertamente estoy de acuerdo. Necesitamos ser muy, muy deliberados sobre cómo gastamos nuestro dinero. Diré, sin embargo, que basado en esa reunión, A pesar de que la directora Nwaje está haciendo una enorme cantidad de trabajo, definitivamente no está haciendo algún trabajo que debemos suceder. Ella no está en las aulas, no está haciendo cosas con los estudiantes con la capacidad de disciplinar. Todas estas son cosas muy importantes en las que este comité ha estado trabajando en eso. Hasta la fecha todavía no tiene a nadie dedicado a ese trabajo, y ella no puede hacer ese trabajo, francamente, porque no es una empleada de las Escuelas Públicas de Medford. Así que entiendo su punto, y creo que parte del presupuesto suplementario es un buen momento para discutir esto, pero creo que obtener la redacción de una descripción del trabajo, eso tomará un trabajo serio de alguien en la administración, y creo que deberíamos haberlo redactado y listos para aprobar Ya sea que lo estemos financiando para este año o no, creo que es parte del suplemento.
[Lungo-Koehn]: Creo que podría ser un voto diferente entonces. Votamos para aprobar la redacción de una descripción del trabajo y luego se presenta ante el comité de revisión y las aprobaciones adicionales serían mi sugerencia. ¿Miembro Reinfeld?
[Reinfeld]: Así es como leí la moción aquí es crear una descripción de trabajo. Para alguien que trabajará en colaboración con la ciudad y propondrá el estipendio para que el director Nwaje continúe el trabajo durante el año fiscal en una base de consultoría. Así es como estoy leyendo esto.
[Lungo-Koehn]: Así es como lo lees. Creo que se dijo que Redacte la descripción del trabajo y la publicación. Entonces, mientras lo hagamos, nos volverá para su revisión y decisión final. Creo que el presupuesto suplementario se discutirá muy pronto. Me gustaría ver el panorama general de las necesidades y si las necesidades cuestan 10 millones, aún necesitamos mantenernos dentro del presupuesto. Entonces, miembro Ruseau.
[Ruseau]: No lo voy a leer. Um, porque, um. En realidad no piensa en publicar. Dice que crearemos un nuevo que no leeré todo el tiempo que el subcomité D I recomienda que creemos una nueva descripción del trabajo. Para una escuela, con sede en la escuela, el director que trabajará en colaboración con el director de la ciudad D I más al. Los parlamentarios proporcionarán un estipendio anual al director de D I para compensar el Para la reunión del 16 de diciembre, que creo que vendrá en esa reunión. Así que esto definitivamente no es un gasto. No exigimos la contratación de esta persona, pero tenemos una larga historia y un miembro, el vicepresidente Graham, me indicó, creo, hace dos o tres años para tener todas las descripciones de trabajo realmente creadas y que, por ley, se supone que realmente aprobaremos todas las descripciones de trabajo para las personas que trabajan para las escuelas públicas de Metro. Y todos sabemos que hay muchas personas que no tienen esas cosas. Así que creo que todavía no hemos contratado a esta persona. Definitivamente deberíamos hacer esto antes de decidir contratarlo. Sin embargo, ya sea que lo hagamos o no, en el presupuesto que tendremos que discutir, necesitamos este papel. Si decidimos que lo financiaremos ahora o no, creo que es una diferente Porque esa es una conversación de prioridades, pero el papel debe existir para que podamos tomar esa decisión. Debido a que no creo que tengamos un, sin una descripción del trabajo, ni siquiera sé exactamente qué está haciendo esta persona. Creo que eso es parte de la creación de la descripción del trabajo, entonces.
[Lungo-Koehn]: Miembro Graham.
[Graham]: Um, dos cosas. Una es que solo quiero señalar que lo único que se publica en la agenda es la aprobación de las actas. Así que creo que podríamos aprobar los minutos y poner esa resolución para la discusión la próxima semana, lo que creo que estaría bien y tal vez las fechas deben ajustarse en el piso, pero creo que podríamos hacerlo totalmente. Um, el segundo es que, um, no he tenido la oportunidad de ver la reunión del subcomité, pero me gustaría, porque yo, cuando miré esa lista inicial de cosas, mi reacción inmediata fue que no era apropiado que el distrito estuviera compitiendo en algunas de esas cosas al director de la ciudad, que esas son capacidades que deberíamos tener como un distrito actual en nuestra administración central actual. Um, y luego hay como esta otra parte de lo que se necesita. Haga este trabajo con la integridad y la fidelidad que requiere personas dedicadas. Así que estaría realmente interesado en ver esa descripción del trabajo, pero estaría bien si solo empujamos toda esa discusión a la próxima semana para que pueda publicarse correctamente en caso de que alguien quiera venir y hablar sobre ello. Creo que el director Nwaje es genial, pero también creo que tomar una porción del trabajo ya completo de alguien, como si hubiera cientos de empleados en la ciudad y probablemente todos podrían beneficiarse del trabajo que realiza de manera dedicada sin tener que ser un poco apoyándonos. Y me gustaría que tengamos esa conversación porque creo que hay todo tipo de cosas que Deberíamos estar haciendo y no lo somos y no se trata de que conoces una no interesante en la colaboración porque creo que la única forma en que esto funciona es que si pones a alguien en el papel de una manera dedicada dentro de la organización y luego trabajan con el director de la ciudad porque la colaboración en este espacio, todo siempre está cambiando Es realmente importante. Pero cómo se vuelve realmente implementado y ejecutado puede ser bastante diferente. Así que estoy totalmente de acuerdo con tener esa discusión en algún momento. Y creo que podríamos tener esa discusión en parte la próxima semana o en dos semanas. Y luego podemos volver a tenerlo desde una perspectiva de financiación en enero. Y creo que para mí, esa es una buena línea de tiempo y refleja la urgencia Um Pero no creo que tengamos que decidir necesariamente eso esta noche. Podríamos simplemente podríamos aprobar los minutos y ponerlo para la próxima semana para una discusión más completa.
[Lungo-Koehn]: Moción de aprobación. ¿Existe una moción de aprobación?
[Graham]: Um movimiento para aprobar las actas.
[Lungo-Koehn]: Soy miembro Graham secundado por. Segundo. Miembro Olpade. Todos los que están a favor. Sí. Todos los opuestos. Pasa el movimiento. Reunión del Subcomité de Planificación Estratégica y Capital 11, 26, 24 Actualización del miembro de Graham Presidente.
[Graham]: Hola, seré breve. Hemos celebrado dos reuniones para reunir una recomendación que vendrá antes de esto, este comité en un par de semanas en nuestra reunión especial que se llevará a cabo el 11 de diciembre. Um, así que no creo que tengamos que entrar en muchos detalles aquí, pero gracias al comité, gracias a algunas de las personas de la ciudad que se unieron a nosotros para evaluar particularmente el proyecto HVAC en McGlynn y Andrews, así como a las conversaciones que he podido tener con la OPM y otros que están involucrados en ese proyecto. Tenemos una reunión completa dedicada a esta próxima semana que usaremos para finalizar esto y luego que alimentará la discusión presupuestaria en curso desde allí. Así que solo haga un movimiento para aprobar los minutos.
[Lungo-Koehn]: Moción de aprobación de las actas por el miembro Graham, secundada por el miembro Reinfeld. Todos los que están a favor? Sí. ¿Todos los opuestos? Pasa el movimiento. Informe de nuestros superintendentes. Tenemos el número uno, las actualizaciones y comentarios del Dr. Marice Edouard-Vincent. Páselo a ti.
[Edouard-Vincent]: Buenas noches a todos. Gracias por acompañarnos esta noche para esta reunión del comité escolar. Espero que todos disfrutaran de su maravillosa acción de gracias la semana pasada y que pudieran celebrar las vacaciones rodeadas de familiares y amigos. Quiero comenzar esta noche diciendo lo agradecido que estoy por la gran generosidad de Mustang Nation esta temporada de Acción de Gracias. Hubo tantos recaudadores de fondos y impulsos de comida realizados por todas nuestras escuelas, todos los cuales fueron para ayudar a los necesitados. El martes pasado realmente mostró cuán especial es nuestra comunidad escolar. Los estudiantes y el personal de la escuela intermedia pasaron su tarde después de la despido creando más de 100 canastas de Acción de Gracias para los necesitados. La cafetería de Andrews estaba llena no solo de muchos artículos que se donarán, sino que aparentemente tantos voluntarios. Temprano en el día, nuestra comunidad de la Escuela Primaria McGlynn donó todos sus alimentos recaudados como parte de su duodécima campaña anual de comida de Acción de Gracias. Los estudiantes ayudaron a entregar artículos de donación no perecederos y monetarios a la red familiar de Medford, que vinieron a la escuela para agradecer a nuestros estudiantes y recolectar los artículos. Las fotos de ambos eventos se pueden encontrar en la página de Facebook de nuestro distrito. Una vez más, gracias a todas nuestras familias, cuidadores, estudiantes y personal por su amabilidad esta temporada de Acción de Gracias. Su dedicación realmente ha convertido a nuestra comunidad en un lugar mejor. Las escuelas públicas de Medford también disfrutaron del Día de Turquía de la mejor manera posible, con una victoria de fútbol sobre los tornados de Malden. En la 137ª edición de la rivalidad continua más larga del país, nuestros Mustangs salieron en la parte superior 34 a 14 en algunas condiciones muy húmedas y húmedas. Nuestras animadoras terminaron una gran temporada de otoño apoyando a los jugadores y entrenadores. Si bien nuestra banda no tocó debido al clima, su tremendo espíritu no fue olvidado. Me gustaría extender un agradecimiento especial al miembro Branley, al miembro Intoppa y al miembro Olapade que desafió el clima y apoyó a los Mustangs. También me gustaría reconocer a los miembros de nuestro Ayuntamiento. El concejal Tseng, el concejal Lazzaro y el concejal Callahan por llegar a apoyar a los Mustangs el día de Acción de Gracias. Y por último, pero no menos importante, me gustaría agradecer al representante estatal Donato, quien estaba allí, desafiando el clima y apoyando a ambos equipos, pero por supuesto, los Mustangs salieron en la cima. Gracias por eso. Entonces, esta victoria de 20 puntos limitó una temporada histórica para el equipo de fútbol universitario. Como resultado, los Medford Mustangs aseguraron el campeonato de la Liga Gran Boston por sexta vez. Y esta fue la primera vez desde 1985. Los Medford Mustangs son campeones de GBL. Además, es la primera vez que nuestro equipo de fútbol logró temporadas ganadoras consecutivas desde 1991, y la primera vez que derrotamos a Malden dos años seguidos desde 2001. Felicitaciones a todos nuestros jugadores, nuestras familias, el entrenador Curley y su personal, y a todos nuestros seguidores en una temporada fantástica. Dado que el Día de Acción de Gracias cayera tan tarde en el calendario este año, todos tenemos aún menos tiempo de lo habitual para prepararnos para la temporada de vacaciones ocupada. Nuestra banda tuvo un comienzo temprano en las festividades con el día de apertura de su venta anual de árbol de Navidad y corona de vacaciones el sábado pasado. Solo quiero que sepas que este año obtuve mi árbol, el año pasado se agotaron temprano. Así que todo lo que puedo alentar a todos sale este fin de semana, apoyan a nuestra banda, están allí de 10 a.m. a 4 p.m. Está en el estacionamiento de Medford High School, tienen hermosos árboles, pequeños, medianos, grandes. Desde $ 85, $ 95 y $ 105, y las coronas están entre $ 15 y $ 20, adornos por $ 5. Es muy razonable. Fui de compras este fin de semana para Black Friday, y puedo decir que las tiendas son mucho más caras que las nuestras. Recaudador de fondos de la banda de marcha, así que por favor, venga a apoyarlos este fin de semana. Estarán allí el 7 de diciembre, 8 de diciembre, 14 y 15 de diciembre, mientras que los suministros duran tan pronto como se han ido los suministros. Nuestra galardonada escuela secundaria en la banda de la escuela secundaria se unirá a nuestra hermosa orquesta a finales de este mes en su concierto anual de invierno. El concierto se llevará a cabo el miércoles 11 de diciembre y el jueves 12 de diciembre. a las 7pm en Medford High School. Invitamos a todos a asistir y escuchar las tremendas actuaciones de nuestros estudiantes. Como recordatorio, el miércoles 11 de diciembre será medio día para todos los estudiantes. Los estudiantes de secundaria serán despedidos a las 1130 y todos los demás estudiantes serán despedidos al mediodía. Por último, estoy realmente emocionado de compartir que la inscripción de jardín de infantes para el próximo año escolar comenzará el jueves 2 de enero. Esta es la primera que hemos abierto el registro, ya que anticipamos ansiosamente dar la bienvenida a futuros estudiantes a Mustang Nation. En colaboración con la información de la ciudad sobre el proceso de registro de jardín de infantes, se compartirá en el correo, y dentro de la comunidad, muy pronto. Para aquellos de ustedes que están interesados en aprender sobre el proceso ahora, visite la nueva página web de registro de jardín de infantes dedicada en nuestro sitio web. La construcción de puentes para el jardín de infantes son presentaciones en las que damos la bienvenida a los padres para aprender más sobre el jardín de infantes en nuestras escuelas y responder cualquier pregunta que pueda tener. Se celebrarán en enero, febrero y marzo de 2025. Esperamos verte allí. Y nuevamente, vaya a nuestra página web de registro en nuestro sitio web. Entonces, durante la reunión de esta noche, estoy encantado de compartir que ya hemos dado la bienvenida a nuestro maravilloso equipo de tripulación. También remamos el equipo. También queremos reconocer esta noche que vamos a tener una presentación en el curso de seguridad del Director Ejecutivo, el Sr. Dan Strolo, y el Dr. Cushing. También tendremos a la señorita Paulette van der Kloot, quien presentará esta noche como presidente de la Fundación Educativa MEF Medford y ex miembro del comité escolar. Y creo que esta noche va a ir acompañada de su maravillosa gerente de subvenciones. Muchas gracias. Y también tendremos a la señorita Marta Cabral, directora de la escuela secundaria, que se presentará en baños en Medford High School. Gracias.
[Lungo-Koehn]: Gracias, Dr. Edouard-Vincent. A continuación, tenemos el número tres, el curso de seguridad de control de la entrada, el Dr. Peter Cushing, Superintendente Asistente, y el Sr. Dan Strollo, Director Ejecutivo. Y también creo que tenemos a nuestro representante de estudiantes en la llamada a través de Zoom. Así que gracias por unirse a nosotros, Sierra. Apreciamos tenerte aquí. Dr. Cushing.
[Cushing]: Hola. Lo siento, nuevo sistema. Muy bien, buenas noches, señora alcalde, miembros del comité. Muchas gracias por dejarnos aprovechar esta oportunidad para informarle formalmente sobre la capacitación de conductores de control que las Escuelas Públicas de Medford han podido hacer debido a una muy buena asociación con el Departamento de Policía de Medford, el sargento Jordan Canava, quien ha sido autor de las subvenciones en los últimos años. Todo esto comenzó hace unos cuatro años cuando un miembro de la comunidad y el Sr. Strollo Vinimos a nosotros para mirar realmente a traer, ya sabes, partes del plan de estudios para que los estudiantes realmente entiendan los mensajes de texto y la conducción segura y esos impactos. El año pasado, anteriormente habíamos hecho algunas manifestaciones en la escuela secundaria para estudiantes donde cabalgaron. Y el año pasado pudimos comenzar a llevar a los estudiantes a la Estación Aérea Naval South Weymouth o a la antigua Estación Aérea Naval del Sur de Weymouth para estudiantes que tenían los permisos para poder practicar maniobras en el curso. Dentro del control ha sido simplemente fenomenal. Y podemos derribar grupos de hasta 15 estudiantes, de 13 a 15 estudiantes por visita. Y dejaré que Dan hablara de eso porque esa es su área de especialización. Pero esta ha sido realmente una oportunidad fenomenal para nuestros estudiantes. Y también nos encantaría invitar a cualquiera de ustedes a bajar y participar en el curso también. Pero Dan Strohlow.
[Strohlow]: Gracias. Estoy impresionado de que nunca haya estado en ningún lugar donde mi nombre se haya pronunciado correctamente tres veces seguidas. Y también quiero registrarme que dice que estaba muy impresionado con los remeros que sé que dejaron el edificio como ex operador de botes de motor, solo la idea de automovilizar seis millas para un viaje es agotador pero es agotador, pero es agotador, pero es agotador, pero No estoy seguro. Primero, soy el director ejecutivo de una organización sin fines de lucro llamada Introl Family Foundation. Hemos estado trabajando en Medford en asociación con Safe Roads Alliance. Están haciendo que los niños hablen para el programa de seguridad vial en las escuelas primarias. Y estamos haciendo el programa práctico, ambas visitas a la comunidad donde llegamos a la Escuela Secundaria Medford y permitimos a los estudiantes viajar junto con nosotros y aprender la importancia de los cinturones de seguridad. Massachusetts es el segundo lugar para el uso del cinturón de seguridad en el país. Somos. La importancia de permanecer en o por debajo del límite de velocidad y cuánto impacto, incluso unas pocas millas por hora por encima del límite de velocidad tiene en su capacidad para mantener el control del automóvil. Y luego desanimando las alteraciones, la bebida, las drogas, el somnolencia y las distracciones, todos los grandes problemas más recientemente. Si no has estado prestando atención, hoy estamos perdiendo mucha más gente en nuestras carreteras que hace solo cinco o seis años. El pico que todos esperaban era durante la pandemia, y luego continuó empeorando cada año desde entonces. Un punto que siempre me gusta asegurarme de que todos reconozcan que Estados Unidos solía ser el lugar más seguro del mundo para conducir un automóvil. ¿Alguien puede adivinar dónde estamos hoy? Sí, generalmente estamos alrededor del 40º lugar. Nos centramos en la tecnología. Y la tecnología es increíble. Puede hacer algunas cosas impresionantes, pero si no entrenamos a las personas cómo usarlo, perdemos vidas. Y la otra gran cosa que creo que tienen un papel que ustedes tienen, la tasa de mortalidad en los accidentes automovilísticos solía ser un mayor problema entre las edades de 15 y 18 años. Hoy es entre 19 y 25. Si observa la cantidad de niños que perdemos entre las edades de 15 y 25 años hoy en día versus 10, hace 15 años, está colectivamente por las nubes. Pero perdemos muchos más niños cuando están en la comunidad y ya no son parte de la escuela secundaria, cuando están trabajando, cuando tal vez están en la universidad, algo así. Y entonces no es lo mismo. No nos enteramos. No los lloramos de la misma manera que solíamos. Y entonces estas vidas se están perdiendo, y simplemente no hablamos de eso. Entonces, parte de lo que apreciamos ser invitado continuamente de regreso a Medford es que ustedes están hablando de conducir segura. Y creemos que es algo realmente importante. Cuando tenemos la oportunidad de correr, ya sabes, al final, estuvimos allí el martes pasado, y tuvimos más de 250 estudiantes extraños que se sentaron en un vehículo con nosotros y pasamos por algunas manifestaciones. Y hablamos, ¿usas el cinturón de seguridad? Y puedo decirte que muchos de ellos no. Nos dijeron que no lo hicieron, y no querían cuando los colocamos en el auto. Ahora, cuando golpeamos los frenos a las 20 millas por hora, 25 millas por hora, tendían a abrocharse bastante rápido después de eso. Pero es una oportunidad para mostrarles que no vamos muy rápido. En una emergencia, esto puede salir de control muy rápido. Lo que hacemos en Weymouth es una serie de ejercicios. Y de nuevo, no inventamos esto. Lo robamos a los europeos que se estrellaron a tasas mucho más bajas que nosotros. Si miras a los niños en los primeros dos años después de que obtienen su licencia aquí en Massachusetts, estamos mirando al norte del 60% de ellos están chocando en los primeros dos años. Por eso es tan costoso asegurarlos. Los ponemos a través de una serie de ejercicios diferentes. Lo primero que hacemos, y debo tomar un momento y decir que usamos nuestros autos. Pasamos por los neumáticos cada siete días, por lo que no desea hacer esto a su propio automóvil. Y los ponemos en una parada de pánico. Los tenemos a viajar por la pista, 50, 55 millas por hora, y agresivamente golpear los frenos. Y eso es una cosa del mundo real. Sucede todos los días en las carreteras en las que estamos conduciendo. Y pueden experimentar cómo es. Y el cinturón de seguridad se bloquea, y esa rueda gira, y el pedal pulsa, y hace ruidos que nunca han escuchado. Y mucha gente, no solo los adolescentes, sino que esto puede sucederle a ustedes si necesitamos bajar y visitarnos, se asustan y se quitan el pie del freno, lo que es realmente contraproducente cuando les dije que detuvieran ese auto lo más rápido posible. Y golpearon la pared de los conos que nos instalamos frente a ellos. Pero lo que es realmente interesante es que repitamos el ejercicio, y el 100% del tiempo, todos se detienen sin problemas. Y eso es lo que estamos haciendo con ellos. Son aproximadamente cuatro y media, cinco horas de entrenamiento. Quiero agradecer al jefe Buckley, el sargento Canava, el Dr. Cushing. Estas personas realmente han hecho posible este programa. Tendremos la oportunidad de que otros 200 a 250 estudiantes participen en esto. Para que pudiéramos usar su ayuda. Podríamos usar la ayuda de la comunidad para correr la voz sobre el programa. Pueden caer en un autobús de transporte organizado a través de la escuela, o pueden venir a nosotros directamente y pueden registrarse en nuestro sitio web. Tenemos una URL especial para ellos. Si puedo responder alguna pregunta, sé que entregamos algunos documentos. Solo quería darte una breve descripción al respecto. Nuestro objetivo es trabajar con niños mientras aún tienen su permiso, si podemos. Pero una vez que tienen su licencia, esperaba tomar el equipo de remo y, ya sabes, darles un gran abrazo y luego decirles que queremos entrenarlo. Porque si tienes esa licencia, no eres un experto. Ya sabes, son 1,000 horas de conducción antes de que te consideres un conductor experimentado. Y algunos de estos niños obtuvieron su licencia. Y, ya sabes, la otra cosa, vas a algunos de estos países europeos, la prueba de carretera es una hora. ¿Alguien aquí sabe cuánto tiempo está aquí la prueba de carretera en Massachusetts? Sí, no puede ser más de cinco minutos. Si hay un problema sindical, casi termina en el momento de que necesiten tiempo para preparar el próximo auto y ese tipo de cosas. No es justo para nuestros hijos. Podemos hacerlo mejor. Pero cualquier pregunta, puedo responder.
[Lungo-Koehn]: ¿Recuerdas, Ruseau?
[Ruseau]: Solo quería decir gracias. Mi hija realmente pasó por este programa este año. No recuerdo exactamente cuándo. Y ella ha estado conduciendo mucho. Y la gente que mi hermana ha estado en el auto con ella el pasado fin de semana y dijo que es una gran conductora.
[Strohlow]: Me disculparé ahora por cualquier conducción en el asiento trasero que tenga lugar ahora que te está mirando.
[Ruseau]: La dejé conducir si estamos juntos en el auto porque soy el conductor del asiento trasero.
[Lungo-Koehn]: Me gusta eso, eso es bueno.
[Ruseau]: Muchas gracias. Me hace sentir mucho mejor, especialmente sabiendo todo como la primera vez, quiero decir, creo, no sé si todos lo hacen, pero recuerdo la primera vez que los frenos antibloqueo Los experimenté y es aterrador. Es mejor si ese no es el tiempo real que necesita para evitar golpear a otro automóvil o persona, así que gracias.
[Lungo-Koehn]: Sí, muchas gracias por presentarte y por todo lo que haces por nuestros estudiantes. Lo aprecio.
[Strohlow]: Gracias chicos. Cuidarse.
[Lungo-Koehn]: Tenemos un informe de Medford Educational Foundation y recomendación para aprobar una donación. EM. Paulette van der Kloot está presente. Ella es la presidenta de Medford Educational Foundation y ex miembro del Comité de la Escuela Medford, por supuesto. Hola.
[Van der Kloot]: Hola. Es genial ver a todos. Bienvenido. Es bueno verte también. Sí. Tengo que mirar a mi alrededor. Así que hoy estoy aquí representando a la Fundación Educativa Medford. Soy el presidente. Y este es David Sayers, mi gerente de subvenciones que administra todas las subvenciones que entran y las organizan para nosotros. También nos unimos, solo voy a hacerlo Nuestro tesorero, que no pudo estar aquí, pero Steve Hayes, miembro de Gail Arslanian, Chris Devita, también Diane Caldwell, un nombre que todos sabrá, es parte de nuestro Little Group. Y creo que los tengo todos. ¿Los conseguí todos? Los tengo todos. De todos modos, lo que hemos estado haciendo en silencio durante los últimos ocho, tal vez nueve años es regalar dinero. Y, por supuesto, siempre me divierte que tengamos que venir y pedirle que lo acepte. Esto me divirtió cuando estaba sentado allí, porque creo que estarías tan feliz de tomarlo, solo lo harías. Tómelo de mis manos y no hay necesidad de aprobación formal, pero estoy aquí para darle $ 8,755 esta noche para ir a las subvenciones que solicitaron los maestros, por lo que tenemos un proceso en el que nos escriben sus buenas ideas y Pesamos y deliberamos sobre ellos. Muy a menudo, no podemos financiarlos a todos. Recibimos más de $ 26,000 en solicitudes, solo para darle una idea. Así que aproximadamente, en este momento, estamos financiando aproximadamente un tercio. Pero el año pasado, todos juntos, le dimos más de $ 16,000. Y estamos en camino de este año. Y el tipo de subvenciones que nos encanta financiar es, para su ejemplo, los bibliotecarios de la escuela intermedia unieron fuerzas y nos pidieron que financiemos una lectura de la comunidad. Y creemos que es un proyecto maravilloso para unir a los estudiantes de secundaria. El Mississippi nos ha pedido que financien, que estamos parcialmente financiando, una visita de autor. No han tenido uno durante mucho tiempo. En la escuela vocacional, nos pidieron una nueva impresora 3D mejorada. Y uno mucho más caro de lo que han tenido, y lo financiamos en su última reunión. Usted aceptó una experiencia de viaje de campo para el Club de las Naciones Unidas, y les estamos dando $ 1,000 para ese viaje. Tenemos un club de cocina después de la escuela en los Andrews. Creemos que es una gran idea. Trabajando en alimentos internacionales. Y entonces estamos financiando algunos de sus gastos. Entonces eso es lo que hacemos. No son devastadores de la Tierra, pero seguro que son divertidos. Y creemos que se suman al disfrute de un estudiante. Y sabemos por los comentarios que recibimos que los maestros realmente presentan, apreciamos tener otra fuente de financiación que puedan pedir dinero. Uno de los fondos que acabamos de dar fue por 50 dólares. Y un maestro dijo: Chico, realmente aprecia esa pequeña cantidad de dinero, pero eso es algo que podemos hacer y algo que, francamente, sé que eso no siempre sucede de tu parte porque es algo diferente. De todos modos, estamos muy, muy agradecidos con las personas que nos apoyan. Needham Bank ha sido un gran defensor de nosotros, dándonos más de $ 5,000 durante los últimos años. El Fondo Comunitario de Medford también ha contribuido a nosotros durante varios años consecutivos después de haber escrito para subvenciones. Y realmente somos un intermediario. Recolectamos dinero y lo regalamos. Tan pronto como obtenemos dinero, lo regalamos. Y para ese propósito, les haré saber que los Kiwanis de Medford generosamente nos hacen saber que recibiremos un cheque. Y en su próxima reunión en dos semanas no volveré, pero le preguntaré que habrá un par de subvenciones que no pudimos financiar que realmente queríamos, así que verá volver a venir solo por su aprobación y agradecemos a los Kiwanis y Needham Bank y al Sr. Gene Kalaw de Needham Bank por su increíble apoyo. De todos modos, Creo que eso lo cubre. Es genial verte. Siempre tengo que notar que dos de ustedes solían ser mis alumnos. John y Aaron se ofrecieron como voluntarios en el Hospital Winchester cuando estuve allí. Así que me divierte que ambos hayan terminado en el comité escolar. Entonces, de todos modos, ¿quién tomará el cheque y se asegurará de que llegue al lugar correcto? Gracias. Y de nuevo, realmente me gustaría agradecer a la tripulación muy dedicada. Somos pequeños, pero hemos sido absolutamente consistentes durante años trabajando juntos. Y David ha hecho un trabajo fenomenal, y Steve Hayes, todos. Así que muchas gracias.
[Lungo-Koehn]: Cuidarse. Gracias Paulette. Gracias David. Gracias por todo lo que haces. Miembro Ryanfilm? Sí. A oficialmente. A oficialmente, sí. Motiono para aceptar oficialmente el cheque. Y secundado por el miembro Graham. Todos los que están a favor? Me opuso. El dinero ha sido aceptado. Gracias. Bueno. Número cinco, actualización del baño de Medford High School. Esto es de la resolución 2024-39. Y tenemos a la Sra. Marta Cabral, nuestro director de la escuela secundaria Medford. Gracias por unirse a nosotros.
[Cushing]: Buenas noches, señora alcalde y miembros del comité escolar. Me uniré al director Cabral esta noche en la presentación. Quería decir rápidamente que, ya sabes, estamos trabajando como liderazgo de distrito y secundaria para asegurarnos de que los baños estén abiertos, que estén limpios y que estamos tratando de encontrar formas de mejorarlos constantemente. Reconocemos que todos los estudiantes y los miembros de la comunidad probablemente quieran que se hagan más, pero se enfrentan desafíos en todo el país en las escuelas secundarias y en las escuelas de las que el director Cabral podrá hablar brevemente, pero queríamos asegurarnos de que le damos un aspecto integral de lo que se ha hecho en los últimos meses y trabajar en varios años. Así que lo entregaré al director Cabral.
[Cabral]: Hola, buenas noches a todos. Así que estoy aquí para compartir sobre el horario actual y las aperturas planificadas de baños, mejoras en el baño y el horario de limpieza actual que tenemos en Medford High School. Quiero aprovechar el Dr. Cushing y decir que soy parte de varias cohortes de directores y administradores en Massachusetts y los estados circundantes. Y es un tema de conversación en cada una de nuestras mesas redondas que tenemos, tenemos muchos artículos de agenda y diría que los baños siempre son el número uno en la lista de prioridades de cómo mejorarlos. y más inclusivo para nuestros estudiantes. Dicho esto, estamos dando grandes pasos en Medford High School y estamos trabajando continuamente para mejorar y siempre estamos abiertos a sugerencias o cualquier comentario que tenga para hacer de nuestros baños el mejor lugar para que nuestros estudiantes puedan usar cómodamente. Dicho esto, las pocas diapositivas que reuní son el horario actual y las aberturas planificadas para los baños. Actualmente tenemos Señales en todas nuestras puertas del baño que incluyen el horario, los períodos uno a tres y los períodos de cinco a seis, las oficinas de la casa. Entonces, en el edificio C, todos los baños de la oficina de la casa están abiertos. Durante el período cuatro, es el bloque de almuerzo, que plantea un poco más de desafío para el personal. Y tenemos los baños de la cafetería abiertos. Diría que todos los estudiantes son conscientes de qué baños están abiertos en qué momentos. Tenemos anuncios en la mañana donde los colocamos periódicamente. Diría que las primeras cuatro semanas de escuela, siempre tenemos anuncios de los baños que actualmente están abiertos, ya que tenemos estudiantes de primer año que no están acostumbrados a tener un horario de baño. Los baños de género neutral que tenemos actualmente, tenemos uno en la oficina principal que está en uso. No se hacen preguntas. Un estudiante sabe que puede entrar. Es un baño de un solo puesto. También tenemos uno en la oficina de la casa S. Mismo proceso. Tenemos uno ahora en la oficina de CTE que hemos abierto. Y también tenemos uno en el área principal del vestíbulo que necesitan pedir una llave solo porque está un poco oculta, pero lo piden desde el monitor de seguridad allí, y pueden usarlo sin hacer preguntas. Así que tenemos un total de cuatro baños neutros de género, uno por piso. dedicado a que nuestros estudiantes los usen. Hemos tenido mucha discusión sobre la apertura de los baños de CTE. Hemos escuchado de los estudiantes de CTE que se está convirtiendo en un desafío tener que cruzar al lado integral del edificio C. Y porque Los estudiantes han abogado por ello. Hemos podido cambiar nuestros monitores de seguridad. Están divididos en este momento en cuanto a dónde están supervisando, y hemos podido rezonar a uno de ellos. Planeamos abrir eso para el lunes para honrar a los estudiantes de CTE y poder no perder el tiempo de instrucción, lo cual es importante. Hemos realizado varias mejoras en el baño. Hemos mejorado 12 baños, principalmente en el edificio C porque esos fueron los que necesitan más atención. Los baños de CTE habían sido renovados, creo, en los últimos 10 años. Así que realmente queríamos concentrar nuestros esfuerzos en el edificio C. Hemos recibido toda la pintura especial para los mosaicos que están repintados, nuevos espejos, nuevas encimeras. Accesorios en los baños para actualizarlo y hacer que se vea un poco más moderno. También hemos tenido una limpieza profunda por la compañía de pinturas, donde se lavaron completamente todos los pisos, paredes, divisores y todos los accesorios que están en el baño antes de pintarlo. Entonces sentimos que, ¿hay más que podamos hacer? Seguro. Pero estamos en un edificio envejecido. Lo llamamos un poco de un edificio antiguo. donde tenemos que ver con lo que tenemos, pero podemos asegurarnos de que estén limpios. Y eso es lo importante para nosotros. Las propuestas para mejoras en el baño son la compra de un limpiador de lechada. Eso es algo que necesitamos desesperadamente El piso es de donde proviene gran parte del olor, especialmente con la edad. Por lo tanto, realmente necesitamos algún tipo de máquina para poder limpiarla, al menos semanalmente, porque es muy poroso debido a la edad. Así que proponemos que eso sería algo que ayudaría con la limpieza de la misma, así como con el olor que a veces, solo por la edad del edificio. Además, edificios y personal de tierra, siempre podríamos usar más personas solo dedicadas a la limpieza del edificio. Pudimos contratar a un nuevo miembro de los edificios y el personal del suelo que se dedica a limpiar y limpiar todos los baños, algo que no pudimos hacer en el pasado para asegurarnos de que el horario de limpieza se cumpla y que los baños se atienden todos los días. Además, tenemos una cámara. Oh, ¿quieres seguir adelante? Miembro Ruseau, lo siento.
[Ruseau]: Diciendo que estos baños se limpian. Esencialmente, dos veces al día con tanta gente, adolescentes en particular, y eso es todo?
[Cabral]: Entonces la limpieza profunda ocurre para el edificio costero de la oficina de la casa. Cuando los cerramos, hacemos la limpieza profunda. Eso incluye, y creo que podría haber puesto una diapositiva, oh, en realidad está en la próxima diapositiva. Todo está limpio profundamente con solución. Los pisos están trapados. barrido y limpiado y todo se repone. Tenemos a la persona que viene regularmente una vez por hora para asegurarnos de que sean como barrer el piso. Realmente no llamo a eso una limpieza profunda. Llamo a eso como un orden, pero para asegurarme de que si hay algo que necesite, um, atención que lo estamos haciendo. Pero cuando el proyecto de ley, cuando el baños está cerrado es cuando entrará para poder hacer el exfoliante profundo y profundo. Gracias. Simplemente no puedo ver eso. Gracias. La instalación de cámaras adicionales para cubrir todas las entradas del baño, todas nuestras cámaras en los pasillos y el edificio C no necesariamente apuntan en las instrucciones en las que debemos señalarlas y que necesitamos ver y poder ver la vigilancia para quién ingresa y sale del baño. Algunos lo hacen, algunos solo necesitan estar más actualizados, por lo que tenemos más como una vista 180 360. de los pasillos, y eso es algo que estamos proponiendo. Y luego, por último, a través del alcalde, y en realidad quiero reconocer que nuestros estudiantes contactaron al alcalde para algunos detectores de halo, que detectan humo de vape, humo en general y también nuestros detectores de ruido. Entonces, si se trata de un cierto decibelio, en realidad nos alerta, y eso significaría que probablemente haya más de tres personas en el baño. Ese es realmente el nivel de decibelio que lo tenemos, así que podemos Vaya al baño para atender al alumno o para limpiar el baño, nos gustaría que se agregaran adicionales. En este momento tenemos cuatro, y nos gustaría tenerlos en todos los baños. Y luego, por último, mencioné esto, los baños se limpian, se limpian profundamente cuando los baños están cerrados, y luego la tripulación de la noche también hace una limpieza profunda para el turno de la mañana.
[Cushing]: Por lo tanto, algunos de nuestros desafíos actuales que Quiral principal ya mencionó son algunos pasillos que carecen de cámaras. Justo en cómo se desplegó el sistema de seguridad, hay algunos pasillos que carecen de cámaras, especialmente en los baños. Entonces, sabiendo quién entra, quién sale. Existen ciertas preocupaciones de plomería con la eliminación de los elementos que nos están causando algunos desafíos significativos en las instalaciones de envejecimiento y las tuberías de envejecimiento. correcto y correcto que esto requiere que a veces nos llamemos, no a veces estamos llamando con frecuencia a los fontaneros para reparar el problema, pero luego también necesitamos llamar a un jet Un servicio de plomería de chorro para explotar literalmente a través de las obstrucciones que están sucediendo debido a que los artículos están dispuestos. Entonces, los detectores de halo, en este momento es un programa piloto. Tenemos una implementación limitada. Personalmente, nos gustaría ver: pintamos 12 baños durante el verano. Hicimos mucho trabajo en 12 baños. Nos gustaría: poner esos cuatro detectores de halo en Algunos de esos 12 baños. Nos gustaría agregar 12 adicionales. Estos serían para los baños de ala de ciencias del tercer piso que fueron renovados hace 10 años cuando se hicieron esos laboratorios de ciencias. Esos baños se abrieron por primera vez a los estudiantes en 2021. Tenga un olor en el baño de niños que probablemente sea orina en orina envejecida sobre calefacción. Así que esperamos que el equipo de limpieza y el entrenamiento ayuden a deshacerse de estos olores. La dotación de personal, buscando, por ejemplo, dos miembros adicionales del personal para ayudar realmente con el movimiento alrededor de los baños, para asegurarnos de que eso nos ayude a mantener abiertos los tantos baños como sea posible, para reducir realmente las zonas que la escuela secundaria está usando y para asegurarnos de que tengamos una respuesta rápida. Ahora, el 26 de noviembre, el 26 de noviembre de 2019, solicitó esta información del Secretario de la Ciudad. También subí al Drive, un informe que di en enero de 2020 pre pandemia así. Se otorgaron $ 300,000 en efectivo gratuito al departamento escolar para actualizar el sistema de intercomunicador, $ 59,100. Los tonos en el edificio C de Medford High School en el primer piso estaban abandonados, por lo que fueron reemplazados. Si alguno de ustedes ha realizado tratamientos de ventana, saben que no son baratos. $ 32,500. Dos baños, volveremos a eso a $ 100,000. La tecnología para los nuevos equipos de escritorio para fabricantes de sol fue de $ 47,500. Una cantidad significativa de eso fue para las actualizaciones eléctricas necesarias para el espacio de los Makers. Fue un poco impactante cuánto fue. Y luego reparación y reemplazo del generador, que, con toda honestidad, eso fue Un tipo de premé, primer año de mí, esa fue una cita que no incluía los costos de instalación. Así que no hemos podido hacer ese trabajo. Sin embargo, donde estamos en el proceso de construcción de la Escuela Secundaria Medford, eso podría ser algo que queremos reconsiderar en este momento. Y lo que hemos estado buscando es que gastamos $ 17,000 más o menos para pintar los baños este verano. A través de ARPA, era aproximadamente menos de $ 10,000 para hacer los sensores de halo. Los hemos presupuestado en alrededor de $ 3,500 porque había un especial de cupón de Motorola en esos cuatro sensores. Lo creas o no, hubo un cupón. Lo juro por Dios. No puedes hacerlo. Pero de todos modos, por lo que estamos proponiendo que los 12 baños restantes serían $ 3,500 por baño que incluye todos los sistemas de cableado, ese tipo de cosas, $ 42,000 en costo total estimado. La máquina de limpieza de la lechada, esta es una máquina que esencialmente es una lavadora de presión móvil que tiene numerosos archivos adjuntos. Uno de los archivos adjuntos ¿La limpieza de la lechada que necesitamos hacer? Hay otros archivos adjuntos que pueden hacer tela, tapicería, alfombras y otras cosas que honestamente me di por vencidas después de algunos. De modo que esa máquina de limpieza de lechada, cámaras, 10 cámaras adicionales para cubrir áreas adicionales, para cubrir baños adicionales y otras áreas de la escuela, 4.000 por cámara, $ 40,000 de costo total. El costo total de la instalación propuesta es de $ 94,000. Hemos gastado alrededor de los $ 200,000 del efectivo libre. Por lo tanto, tenemos fondos disponibles para nosotros del efectivo libre para continuar invirtiendo en los baños de Medford High School en estas áreas, lo que no es exorbitante, supongo. Lo último que diré es que la idea inicial de dos baños era hacer una renovación completa. Todavía tenemos los planes para eso, pero el número uno, demostró que no haría que los baños ADA sean accesibles, y $ 100,000 para hacer dos baños, incluso en los precios pre-pandémicos, estaba lamentablemente subfinanciado. Renovar realmente estos baños requeriría cambios sustanciales de infraestructura en la fontanería, derribando paredes. Hay un armario de custodia que es parte de estos, como llamarlo un clúster, habitación de niñas, habitación de niños, armario de custodia. Uno de los pensamientos era sacar todo y hacer una habitación de niños, una habitación de niñas, una habitación de niños a cada lado alternando. Así que esencialmente pasa de tener seis y seis a tener tres y tres pero más grandes. Tratando de hacer ADA, ese demostró no ser el caso. Incluso si quisiéramos destripar estos baños como son, llevarlos a los espárragos y reconstruirlos, olvido específicamente porque es hace cinco años y no pudimos encontrar la cita, los costos de mosaico por sí solos excedieron los $ 100,000. Está bien. Entonces Solo quería darle una actualización muy clara sobre cuál era ese efectivo gratuito. Fueron $ 300,000 que el Consejo de la Ciudad aprobó. Hemos sido muy diligentes al usarlo para pagar lo que se pretendía, con la excepción de la reparación y el reemplazo del generador, que resultó, nuevamente, un proyecto masivo que $ 61,000 no lo hicieron. Si alguna vez quieres saber, estoy feliz de hablar contigo sobre el reemplazo del generador, pero no creo que ese sea el foco de esta noche. Detendré la parte compartida de la pantalla ahora en caso de que haya alguien en línea o miembros del comité que quiera comentar.
[Lungo-Koehn]: Gracias, Dr. Cushing. Una pregunta de la silla sobre los detectores de humo y vape. Obviamente, le gustaría pedir más, por lo que deben ser útiles. Pensé que recibí un correo electrónico o recibí una palabra de eso Los adolescentes los sacaban del techo. Entonces, ¿lo hemos impedido de alguna manera, o es algo en lo que acabas de correr y atrapar quién lo has hecho?
[Cabral]: Sí, entonces pudimos atrapar a los estudiantes que estaban allí en ese mismo momento, porque sucedió que estábamos en la aplicación y recibimos la alerta y pudimos ir allí. Solo ha sucedido una vez, y solo sucedió en ese momento. Así que íbamos a obtener jaulas. Supongo que hay jaulas que puedes poner a su alrededor. No hemos necesitado hacer eso. Porque fue un incidente aislado que sucedió. La otra cosa en la que hemos estado trabajando es, ya sabes, cuidar nuestro espacio y nuestra comunidad en Medford High School. Y estamos haciendo grandes ganancias en eso en el baño. Así que creo que, como este incidente, fue un ejemplo perfecto de que podamos, ya sabes, los anuncios y en los eventos de nuestra comunidad, hablar sobre la importancia de cuidar nuestra comunidad y nuestro edificio. Con los detectores de vape que tenemos, podemos recopilar los datos y mirar los datos. Hemos tenido una disminución significativa en la cantidad de Vaping, ¿cómo se llaman? No sé, alertas, porque puede ser el nivel de ruido y cuando comenzó a ahora, ¿hay una mejora de que podamos hacer al 100%? Siempre podemos mejorar. ¿Los estudiantes siguen vapeando? Sí, pero no están vapeando en los baños. Están vapeando mucho menos para que estemos brindando a los estudiantes un lugar seguro para poder usar el baño y uno en el que se sientan cómodos caminando. Estamos creando, esperábamos instalar los detectores de vape durante el verano para poder hacer una prueba y un error con ellos. No pudimos hacer eso, así que lentamente estamos desarrollando un plan de acción sobre cómo podemos una vez, cómo podemos mejor Mejore y use las herramientas que tenemos actualmente en los baños. Dicho esto, las cámaras, y ahí es donde entran en juego las cámaras, realmente apoyarían la tecnología que tenemos de los detectores de Halo Wave para ver quién está entrando y saliendo de los baños en esos momentos ciertos, y no tenemos eso en todos los pisos actualmente en este momento.
[Cushing]: Gracias. También me gustaría agregar brevemente que no se trata de disciplinar a los estudiantes. Los detectores de vape y cualquier tecnología relacionada o cualquier trabajo que esté haciendo el liderazgo de la escuela secundaria se trata de dirigir a los estudiantes a los programas de desvío. Hay dos disponibles. No voy a entrar en los detalles en este momento, pero hay dos disponibles. Se trata de hacer que los estudiantes entiendan cuán malos son los vapes para ellos. Con suerte, alejarlos a través de estos programas de diversión.
[Lungo-Koehn]: ¿Y cómo es un programa de desvío, si puedo, de la silla? ¿Es como una hora? ¿Son videos? Es
[Cabral]: De hecho, tenemos, a través del estipendio de MGH y la posición de un programa de desvío que tenemos en la escuela secundaria, donde si son atrapados vapeando, se ponen inmediatamente en eso. Y es una cierta cantidad de sesiones que tienen que completar donde las está educando sobre el uso de vapeo, así como con los efectos de la salud. Esa es la práctica restaurativa que estamos usando porque solo digo que no, no lo hagas o simplemente los pones el sábado La detención o simplemente darles un castigo no va a funcionar en cuanto a que queremos educarlos. Maravilloso, maravilloso. Gracias. Miembro Graham.
[Graham]: Gracias. ¿Puedes aclararme, cuando dices que finalmente tenemos a alguien que puede limpiar los baños, cuántos custodios están en el turno de día en Medford High?
[Cushing]: Son seis o siete. Justo dependiendo del día. Son 7, lunes, martes, miércoles. Es 6, jueves, viernes.
[Graham]: Así que sé que la séptima persona fue una nueva posición que agregamos, lo cual es genial. Pero, ¿por qué no podemos limpiar más los baños si tenemos siete personas en el personal? quienes están allí para mantener limpio el edificio.
[Cushing]: Definitivamente, eso es algo en lo que estamos trabajando. También estamos trabajando con nuestro proveedor de custodia, KC Products, para ofrecer capacitaciones sobre cómo limpiar bien los baños profundos y asegurarnos de que esas habilidades no estén en desuso. Así que tenemos, tenemos, solo recibimos una capacitación en uno de los últimos medios días y estamos programando una capacitación de limpieza de baño para nuestro personal para que tengamos un estándar claro y una expectativa de cómo queremos que se vean. También es un alto en mi lista de prioridades como alguien que supervisa esta categoría para asegurarse de que los baños de la escuela secundaria estén bien limpios, bien esterilizados. Y para que cuando los estudiantes entran allí, no solo tienen un entorno en el que las personas no se congregan y hacen cosas que no deberían hacer, sino que tienen un entorno limpio para usar para lo que necesitan hacer para con suerte es un breve momento y luego volver a la clase.
[Graham]: Gracias. Así que no veo nada aquí sobre la apertura de más baños per se, lo que tengo apoyo de todas las formas en que está proponiendo gastar los fondos de capital que tenemos. Y estaría feliz de hacer un movimiento esta noche, pero ¿cómo abrimos más baños?
[Cabral]: Así que vamos a abrir los baños de CTE para el lunes. Como dije, realmente hemos estado trabajando con nuestros monitores de seguridad sobre cómo podemos redistribuirlos en las zonas. La arquitectura de la escuela secundaria es muy desafiante en cuanto a dónde, todos sabemos esto, de dónde se encuentran los baños y la cantidad de espacio que nuestra seguridad, y somos muy afortunados con cuántos tenemos, pero solo la cantidad de espacio que tenemos en la escuela secundaria, es delgada por la cantidad de monitores de seguridad que tenemos. Dicho esto, estamos haciendo una prioridad reasignarlas sus zonas para poder abrir CTE para el lunes por la mañana.
[Graham]: ¿Y entonces, por qué los baños en el edificio B nunca están abiertos?
[Cushing]: Ese ha sido un problema de cobertura. Sorprendentemente, cuando los abrimos en los últimos años, aquellos, a pesar de ser los más nuevos y agradables, estaban muy destrozados a veces. Por lo tanto, han sido cerrados para limpiar o reparar o cosas así a veces. En este momento, es literalmente un problema de cobertura y personal. Otras escuelas secundarias tienen el beneficio, o como lo mire, del personal que tiene tareas. Y puede ser que su deber sea sentarse fuera de un baño, o su deber es llenar el espacio en blanco de cualquier cosa que pueda ser. Esa no es realmente una opción para nosotros en este momento. Y plantea desafíos cuando las cosas que en otros lugares serían una oportunidad para que el personal no solo esté allí como un conjunto de ojos, sino también la construcción de relaciones y ese tipo de cosas viene con realidades fiscales adicionales. Por lo tanto, son dos empleados adicionales, ya sean especialistas o monitores de compromiso o, sin embargo, queremos verlo en un sentido amplio, o está descubriendo una forma de financiar errores.
[Graham]: Entiendo. Entonces, esencialmente, si tuviéramos dos miembros más del personal, ¿podría abrir cuántos baños más?
[Cabral]: Podríamos abrir el baño B porque tendría a alguien zondeado específicamente allí en el B3 en el ala científica, así como en el CTE. El baño CTE vamos a hacer trabajo por ahora, pero realmente proporcionaría cobertura completa para áreas que no están tan traficadas.
[Graham]: ¿Y si solo tuviera un miembro del personal?
[Cabral]: Entonces podría abrir el baño B3 con el plan que tenemos actualmente para que el baño CTE se abrirá el lunes.
[Graham]: DE ACUERDO. Eso es útil. Y luego, el Dr. Cushing, dijiste algo que creo que fue educado en términos de lo que estaba sucediendo. Los estudiantes están enjuagando vapes y causando daños en la plomería. Sí. Eso es muy caro. ¿Eso es lo que estabas diciendo?
[Cushing]: Sí. No tengo esos costos frente a mí. No hemos podido tirarlos todavía. Nuestros costos de plomería están por las nubes. Definitivamente hemos sufrido tuberías rotas como resultado de ellos y respaldo de aguas residuales. Entonces entiendo las frustraciones de los estudiantes. Sí. Y diré que la situación en Medford High School es mucho mejor este año que en años anteriores. El problema de vape es No puede ser subestimado, como lo que le está haciendo a nuestros hijos, lo que le está haciendo a nuestra fontanería. Así que supongo que su fontanería, nuestra fontanería, pero no es así, no es, ya sabes, y mi último, mi último período como director fue en el sur del condado de Worcester y nuestra escuela solo tenía cuatro baños. Entonces ocho niños y niñas. Y cerramos tres de esas agrupaciones e hicimos que todos los estudiantes en la escuela fueran a una sola agrupación porque el vapeo estaba fuera de control y problemas similares en 2018, 2019. Y sí, esas son medidas draconianas. No teníamos ningún lugar cerca del personal de Medford High School para cubrir esos baños. Y desafortunadamente, lo último que quiero hacer es hacer que un maestro se siente y cada estudiante tuvo que iniciar sesión en el baño. Bien, eso fue 2018, 2019. Solo comparto eso para decir que es un problema que los directores de la escuela secundaria y los directores de la escuela secundaria, quité las puertas de mis baños porque las cosas malas sucedían cuando los niños pensaban que podían estar oscurecidos. Muy bien, y pudimos hacer eso. Fueron instalados de una manera que era el estilo del aeropuerto. Este es un problema que desafortunadamente es realmente desconcertante líderes secundarios. También propondría, no en este dinero, propondría sensores de vape en cada uno de los baños de la escuela secundaria, solo para su información.
[Graham]: Gracias. Y creo que una solicitud que tengo es que si está hablando con los padres sobre sus alumnos que vapean, que los está haciendo conscientes del costo real. Al igual que cada vez que gastamos x dólares en fontanería, es dinero que no podemos gastar en los estudiantes. Hacer algo que los ayude a obtener una educación, y creo que necesitamos cuantificar que tanto para los estudiantes como para los padres, para que las personas puedan comenzar a comprender las consecuencias de las acciones y decisiones que están tomando. Hasta su punto, como estar dispuesto a cuidar a su comunidad es importante, pero también hay un Componente de dólares y centavos muy prácticos de todo esto, que es que no podemos decidir no arreglar la fontanería. Tenemos que arreglar la fontanería. Eso significa que tendremos que decidir no hacer otra cosa.
[Cabral]: Y sé que una gran preocupación que hemos escuchado son los cierres del baño. Y los cierres del baño ocurren porque tenemos el problema de plomería. Entonces, a veces podemos cerrar un puesto. A veces, debido a que es un desbordamiento o otras cosas, tenemos que cerrar todo el baño. Esa es la razón por la que hay frustración sobre los baños cerrados o reubicados, es un problema de fontanería a veces.
[Graham]: ¿Y podemos ser realmente claros y transparentes al respecto? Este baño está cerrado debido a un problema de plomería. Sí, de nuevo, es difícil ayudar a todos a tomar buenas decisiones todo el tiempo. Pero cuando puedes ver en consecuencia real lo que le está sucediendo a tus compañeros de clase, con suerte eso también disuadirá a algunas personas. Entonces, lo que está pidiendo en esta propuesta es esencialmente aprobación para proceder con los sensores de vape, la máquina de limpieza de lechadas y las cámaras. Fuera de los fondos de capital que se han asignado para los baños. Y luego dos miembros adicionales del personal, ¿es correcto?
[Cushing]: Creo que, bueno, quiero decir, los dos miembros adicionales del personal, creo que necesitamos una conversación más larga de de dónde proveniría el presupuesto.
[Graham]: Claro, sí. Pero solo quiero asegurarme de que entienda, como, ¿qué nos está pidiendo que pensemos en gastar, pero no necesariamente esta noche, pero qué es, quiero decir, pensar en gastar el 94?
[Cushing]: que ya está asignado. También hay algo de dinero de capital sobrante de las cantidades significativas de la misma que se han gastado de la renovación científica, las renovaciones del laboratorio de ciencias. Todavía queda un poco disponible allí. Entonces, solo para asegurarse de que estas sean estimaciones. Creo que son buenas estimaciones basadas en la experiencia vivida en los últimos meses. Pero para asegurarnos de que tenemos lo que necesitamos avanzar sin Realmente aprovechando las cosas suplementarias y de otras cosas. Pero quiero asegurarme de que el comité sea consciente de que estamos viendo alrededor de $ 94,000. Quiero asegurarme de que estos baños estén en la mejor forma que puedan estar en una estructura de 54 años, donde había mucho mantenimiento diferido. Idealmente, me encantaría poder reemplazar los elementos de calefacción en esos baños porque realmente no sé ninguna forma de obtener el ácido úrico fuera de él. Entonces, cuando esos se calientan es cuando los olores se vuelven malos. Así que hazte consciente de eso. Y luego esos dos miembros del personal. Y luego una consideración de que tendremos que pensar en cuál es la mejor tarea.
[Graham]: Gracias. Tengo un par de movimientos, pero dejaré que todos los demás hagan sus preguntas. Y creo que probablemente haya algunas personas en línea que también quieran hablar.
[Lungo-Koehn]: Tenemos a alguien en línea. Así que vamos a ir. El miembro del Metro Ruseau, el miembro Reinfeld, luego tomaremos residente en línea. Ah, y el miembro Bramley.
[Ruseau]: Yo fui primero, ¿verdad? Así que realmente he estado pensando mucho en este problema de cebo, especialmente a la luz de los argumentos de la Corte Suprema de hoy, que Si el enfoque anti-FDA, anti-regulación al gobierno que podemos esperar sucede, que veremos un pico masivo en uso de vape porque cada sabor bajo el sol estará disponible en lugar de solo mentol y el sabor de cigarrillo simple. Y cuando eso sucede, creo que vamos a tener que pensar realmente mucho De qué se trata nuestro nivel de comodidad de detectar vapo en nuestros estudiantes. No estoy interesado en un detectores de metales y no me interesa hacer que el lugar se sienta como una prisión. Por otro lado, El número de porcentaje de estudiantes y estudiantes de secundaria que ya usan vapes es muy inquietante sin que todos estos cigarrillos electrónicos con sabor estén disponibles. Entonces, si la Corte Suprema anula eso y neutre a la FDA a este respecto, creo que tendremos que tener realmente algunas conversaciones serias sobre cuán directos nos ponemos revisando a todos los estudiantes para vape. Y sé que hay equipos que realmente pueden hacer eso. Y espero que no estemos allí. Espero que no tengamos que ir allí. Pero estoy muy preocupado de que las compuertas se abran en vapes que los harán irresistibles. Me alegro de que tengamos esta conversación ahora. Espero que el próximo año no tengamos una conversación diferente. Así que ciertamente apoyo a las dos personas adicionales para poder abrir todos los baños. Sobre las costosas reparaciones de cosas de plomería, aparte de las señales, creo que literalmente deberíamos ponerlo en anuncios de esa mañana si hay espacio y no es un gran problema, porque no creo Y francamente, hasta que haya tenido una casa, no tiene ni idea de los costos de plomería. Y, por lo tanto, para decir, ya sabes, el baño, ya sabes, esto, las reparaciones fueron, ya sabes, $ 16,000 o lo que sean, y dejar el baño fuera del agua durante dos semanas y media o cualquiera que sean los números reales. Porque, y creo que hay mensajes allí que Bueno, para muchos estudiantes, esos también podrían tener relativamente sentido si no está pagando sus propias facturas. Pero también se podría decir, eso significa que no tendremos dinero que hacer. Y luego simplemente grafica una pequeña lista de cosas que cuestan dinero similar a esas cantidades. Así que no vamos a hacer esto en el sistema escolar, porque en lugar de eso estamos arreglando tuberías porque tiraste tus vapes. Porque este presupuesto es una cantidad limitada de dinero, y así es como es. Creo que la presión de grupo, una presión de grupo saludable puede ser útil aquí. Y, ya sabes, estoy decepcionado de saber cuántos vapos van en la fontanería, aparentemente en las habitaciones de los niños más que las habitaciones de las niñas, pero necesitamos hacer estas cosas reales. Creo que es, ya sabes, tenemos toda la educación financiera. Y creo que para los estudiantes que están pasando por eso, Comenzará a comprender qué cosas cuestan cuando comencemos a decirles que, sí, sí, arrojaste algo al baño. Y está costando si ha pasado por el programa de educación financiera, ya sabes, cuatro meses de su salario o ingresos, ya sabes, que es cuando comienza a ser, cuesta más que un automóvil. Y creo que espero que eso pueda ser útil. No es que lo sepa, sé que obtener esta información es No es que no pueda hacer clic en un botón, pero aprecio todo su trabajo y espero que podamos obtener estos sensores de vape en todas partes y las cámaras para que podamos ver quién entrando y saliendo de las habitaciones. Gracias.
[Lungo-Koehn]: Gracias. Miembro Reinfeld y miembro Branley.
[Reinfeld]: Mencionó que la renovación no pudo obtener algo a los estándares de ADA. ¿Puede confirmar que tenemos baños accesibles para ADA? Lo hacemos.
[Cushing]: Pero es el ala científica. Solo estoy intentando, el del vestíbulo principal, el vestíbulo principal que literalmente verás que fue construido como en el, fue tallado en el vestíbulo del vestíbulo. Y estoy tratando de pensar en los demás. Sí, el Bistro tiene uno.
[Reinfeld]: Entonces, no necesariamente conveniente para las personas que las necesitan, pero están en el sitio. Gracias.
[Lungo-Koehn]: Miembro Branney.
[Branley]: De acuerdo, bueno, primero, me gustaría agradecerle por todo su arduo trabajo en esto. Lo aprecio mucho. Además, me gustaría agradecer a los custodios que están limpiando los baños. Definitivamente son héroes no reconocidos en el día a día. Pregunta, cuando sucede esa emergencia de fontanería, ¿de dónde sale eso, en cuanto al dinero?
[Cushing]: Sale de las reparaciones de las instalaciones.
[Branley]: Reparaciones de instalaciones. Y así, obviamente, esa es una cantidad enorme en dólares por la que no estamos presupuestando. Supongo, ¿correcto? Quiero decir, no lo hago, por mucho que presupueste en casa, ya sabes, tenía un fregadero que estaba obstruido durante tres semanas y era, ya sabes, imposible y cuesta mucho dinero. Así que solo puedo imaginar la profundidad de eso. Eso es realmente decepcionante de escuchar. Y tengo mucha curiosidad por qué los niños más que las niñas, como una niña, arrojan esto a la basura y los niños lo están enjuagando porque es, no lo sé.
[Cushing]: Las chicas no las están arrojando a la basura de lo que sabemos.
[Branley]: Oye, sí, eso es muy interesante para mí. Sí, creo que es imperativo que tengamos personal para el baño para que podamos abrir la mayor cantidad de seguridad posible. Definitivamente, parece que dos miembros del personal serían útiles. Así que gracias por esto. Y realmente un gran agradecimiento a todos los que están limpiando los baños. Odio limpiar mi propio baño. Así que no puedo imaginar a un grupo de adolescentes. Tengo uno, eso es suficiente. Así que gracias.
[Lungo-Koehn]: Gracias, miembro Brindley. Cheryl, nombre y dirección para el registro, por favor.
[Rodriguez]: Hola. Cheryl Rodríguez, 281 Park Street. ¿Puedes oírme? Sí, podemos escucharte. Bien, entonces. Noté que los estudiantes realmente no fueron considerados en toda esta presentación, cómo esto los está afectando. Parecía ser más una cosa logística, pero. En este momento, no hay baños abiertos en el edificio y estamos hablando de contratar a un miembro del personal. Y solo poder abrir 1 baño. Actualmente, si todos los baños en el horario están abiertos, ese es un puesto por cada 100 estudiantes. Y los estudiantes no son conscientes de qué baños están abiertos, porque el personal de la oficina ni siquiera es consciente de todos los baños de la oficina abiertos, porque he llamado varias veces y les pregunté qué baños están abiertos, y me han dicho que es a discreción del director. Y noté que se decía que el baño clave principal del vestíbulo estaba disponible para ser utilizado. Y cuando estuve en la escuela la semana pasada, el monitor de seguridad me dijo que esa llave le había sido quitada. El estudiante había venido y pidió la llave, y dijo que no tenía la llave. Entonces, actualmente, sin baños abiertos en el edificio B, los estudiantes están mirando a dos o tres minutos a pie del edificio B si tienen que ir a la cafetería. Y si es la hora del almuerzo, probablemente se habrán ido de 20 a 30 minutos después de que esperan en la fila porque los únicos baños se abren en el almuerzo, que también es el período cuatro, están en la cafetería. Y la semana pasada, mi alumno fue e intentó usar el baño y había al menos seis estudiantes en cada vaporización. Y entraron en la oficina de orientación y preguntaron la llave y se les preguntó por qué no podían usar el baño regular. Y cuando les dijeron que esa fue la primera vez que escucharon que había al menos una docena de estudiantes en el baño de niñas que estaban vapeando porque no había un detector. Entonces, actualmente lo que tenemos es que los estudiantes luchan por encontrar baños abiertos. Cuando los encuentran, están llenos de personas vapeando. Y también los baños claramente no están siendo monitoreados ahora. Así que no sé por qué necesitaríamos un personal completo para ver el baño B3 cuando los baños que están abiertos ahora. Claramente no se están monitoreando y los estudiantes no pueden usarlos por completo. Usar el baño es un derecho humano y debemos considerar que estos estudiantes son personas y deben ser tratados de manera humana. Esta situación del baño continúa durante demasiado tiempo y no escuché ninguna resolución real en esa presentación ni reconocimiento de las dificultades que nuestros estudiantes enfrentan en tiempo real. Gracias.
[Cushing]: Entonces, si puedo, he visto abrir el baño del vestíbulo y haber visto a los estudiantes que lo usaban yo mismo. Como dije al principio, entendemos que esta situación está lejos de ser perfecta. Deseamos que como todos los líderes escolares, y hablo como alguien que desafortunadamente ya no es un líder escolar, lo digo porque liderar una escuela es algo maravilloso. Lo último que los líderes escolares quieren hacer es preocuparse por los baños. Quieren preocuparse por las bellas artes y el plan de estudios y el plan de estudios de la vida, como nuestro curso de manejo. Quieren preocuparse por las cosas que realmente excitarán a nuestros estudiantes y los conseguirán. Y cada líder escolar desea, y puedes ir a cualquiera de las numerosas publicaciones de Facebook, páginas de Facebook que son páginas principales, y puedes ver, oh Dios mío, baños, baños, baños. Es un problema fundamental que enfrenta las escuelas. Y como dije al principio, sé que es algo que nuestros líderes escolares de la escuela secundaria desean poder resolverse. Incluso en la mejor situación, en un edificio a los 54 años, habrá desafíos para mantener todos los baños abiertos. Hay baños que en algún momento Por alguna razón, especialmente en el área B2, se convirtieron en almacenamiento. No hay accesorios de funcionamiento en algunos de ellos. Así que realmente los únicos bisioneros de construcción B que conozco que son funcionales y que pueden abrirse están en B3. Por lo tanto, es una situación desafortunada de 54 años en el edificio, y también enfrenta desafíos que amontonan la mente para las personas que intentan concentrarse en los académicos, construir estudiantes, construir ciudadanos exitosos. Y me disculpo si eso es jabón-ish, pero, ya sabes, Sé que nuestro liderazgo escolar preferiría centrarse en mejorar los resultados académicos, mejorar la construcción de una mejor escuela y una mejor comunidad para el bien mayor de Medford, pero los baños están a la vanguardia.
[Graham]: Miembro Graham. Gracias. ¿Podemos asegurarnos de que todas las personas involucradas que podrían ser responsables de tener una llave o hacer una pregunta tienen puntos de conversación claros sobre cómo describir qué baños están abiertos en cualquier momento? Me parece que lo llamaré un problema de entrenamiento. No creo que esa sea exactamente la palabra correcta, pero se perpetúa un problema de comunicación. Eso suena muy legítimo y reparable. Si podemos asegurarnos de tener una conversación con ese personal clave para que ellos Sepa lo que está sucediendo día a día, en primer lugar, y en segundo lugar, si se supone que tienen una clave, que tienen una clave. Sé que hemos escuchado muchas cosas sobre el reinicio de nuestros edificios desde el punto de vista de la seguridad, y espero que eso no sea lo que se está perpetuando aquí, sino que solo quiero asegurarme de que las personas que puedan proporcionar acceso a los estudiantes para los baños en ese espacio central saben que se les permite hacer eso.
[Cabral]: Sí, por lo que solo se debe preguntar la clave, pero en el área principal del vestíbulo, me aseguraré de que continúe teniendo la llave. Entiendo que él tiene la clave y ese es el único lugar que un estudiante necesita pedir una clave solo por la ubicación. En segundo lugar, los asistentes administrativos saben qué baños están abiertos de manera consistente. Creo que el La confusión a veces cuando un baño está cerrado, y lo que hemos comenzado a hacer es yo o uno de los AP, si un baño está cerrado para reparaciones, enviamos un correo electrónico a los estudiantes. Estamos tratando de hacer eso para que los estudiantes sepan para que no estén caminando allí y luego viendo el letrero. Eso está tomando un poco de coordinación para hacer, pero eso es algo que he pedido a mis subdirectores que hagan, si hay un baño cerrado, por favor envíe un correo electrónico. Solo necesitamos asegurarnos de que los asistentes administrativos también estén al tanto de eso y creo que eso probablemente no se les ha comunicado directamente cuando hay un baño cerrado para reparaciones.
[Graham]: Sí, sí, creo que son seguros que son algunas de las personas más útiles en su edificio, y estoy seguro de que no lo son. No quieren no ser útiles, ¿verdad? Así que creo que solo necesitamos asegurarnos de darles la información que necesitan para ser útiles cuando los estudiantes les preguntan, ya sea la oficina principal o la oficina de AP o la oficina de orientación, como todos esos lugares son lugares donde podría ver que los estudiantes activamente van a decir, a dónde voy, ¿verdad? Para que creo que también es realmente importante. Entonces, si pudieras manejar esa pieza de comunicación, creo que eso ayudaría. Estoy emocionado de saber que tienes un plan para abrir baños en el lado de CTE del edificio porque esa es la caminata más larga que puedes imaginar en el edificio si tienes que ir de allí a C. y finalmente estoy como aprender el edificio, así que estoy realmente orgulloso de mí mismo. No siempre me pierdo. Es como la mitad del tiempo que me pierdo ahora. Um, pero, um, también me gustaría hacer una moción para aprobar la propuesta de usar los fondos de capital para los dispensadores de vape de halo, la máquina de limpieza de lechadas y las cámaras.
[Lungo-Koehn]: Moción de aprobación del miembro Graham, secundada por el miembro Olapade. Todos los que están a favor? Sí. ¿Todos los opuestos? Pasa el movimiento.
[Graham]: Y luego también me gustaría hacer una moción que todos ustedes Presente para considerar en el presupuesto suplementario cómo sería el complemento de personal para que esa pueda ser una opción que consideremos en el presupuesto complementario en la primera reunión de enero.
[Lungo-Koehn]: Y antes de que se llame al rollo, también supongo que no dependemos de estos solo cuatro sensores de vape. E incluso si los baños no están completamente monitoreados o a tiempo completo, hay un horario de quién va y verifica qué baño cuando. Quiero decir, ¿hay cheques esporádicos en los baños para asegurarse de que no haya Tres, cuatro, cinco niños en un puesto.
[Cabral]: Sí. Por lo tanto, consistentemente tenemos monitores de seguridad que están divididos en zonas por todos los baños, pero también por el piso porque no podemos tener los pasillos no monitoreados tampoco. Por lo tanto, tienen una zona que necesitan básicamente en un círculo durante todo el día. Lo cambiamos porque si no, eso sería muy aburrido para ellos. Entonces hay diferentes zonas en diferentes momentos del día. así como todos mis subdirectores, así como yo. Hice unos cinco cheques de baño hoy. Cada vez que caminamos por un baño, entramos para comprobarlo, incluso si vamos a una reunión o una observación más o menos. Estamos intentando tan fuerte como podemos. Las cámaras y asegurarse de que todas las cámaras funcionen correctamente y que tengamos el correcto Los ángulos serán increíblemente útiles porque podemos retroceder y poder ver quién estaba en el baño, cuántos estudiantes estaban en el baño. En este momento, solo está en algunos de los baños cuando entramos y lo vemos. Para que ese movimiento sea muy útil, es útil. ¿Miembro Branley?
[Branley]: Solo una pregunta en el ángulo. ¿Algunas áreas necesitan más monitores de video y luego otras solo necesitan el ángulo cambiado?
[Cabral]: Creo que ambos. No soy un experto en cámaras. Yo tampoco yo. Pero sé que cuando voy a ver, algunos de ellos no necesariamente ayudan, y solo ven por un pasillo y no al otro.
[Branley]: Ok, eso parece que siento que es una solución fácil, pero. También mido cinco pies de altura, un poco menos ahora, pero no puedo alcanzarlos, pero ¿cómo sucede eso? Como, ¿cómo podemos conseguirlo?
[Cushing]: Podemos, pero realmente reservaría cualquier comentario adicional sobre cámaras y otros. Sí, no, yo también lo aprecio.
[Lungo-Koehn]: Bien, movimiento, oh, estaba en el piso. Sí, no, lo aprecio. Secundado por el miembro Reinfeld. Todos los que están a favor? Sí. ¿Todos los opuestos? Pasa el movimiento. Muchas gracias por la presentación. No tenemos presentaciones del negocio público o continuo, pero tenemos nuevos negocios ofrecidos por el miembro y el topper. Política Política de bienestar ADF-W-Water. Las Escuelas Públicas de Medford están comprometidas con la salud, la seguridad y el bienestar de nuestros estudiantes, profesores, personal y socios comunitarios. Al hacerlo, las Escuelas Públicas de Medford se comprometen a proporcionar agua potable segura para el consumo de todo el distrito. Para garantizar agua segura, se producirá la siguiente frecuencia de prueba. Pruebas de agua para todos los no bebidas Los accesorios previstos, los lavabos de baño, los lavabos con pendiente, los accesorios al aire libre se producirán cada cuatro años calendario para garantizar que se cumplan las demandas de nivel de acción para los niveles adecuados de plomo, pruebas de agua para todos los accesorios previstos para beber, lavamanos de cocina, fregaderos en el aula, fuentes de agua, filtración de agua, sistemas de filtros, estaciones. Se llevará a cabo cada dos años calendario para garantizar que se cumplan las demandas de nivel de acción para los niveles de cobre de plomo. Niveles de acción. Los niveles de acción por 310cmr22, las regulaciones de agua potable de Massachusetts se definen de la siguiente manera para cada metal. Y la presencia de plomo da como resultado el rango de 1 a 15 ppb o igual o más de 15 ppb. Las Escuelas Públicas de Medford realizarán pruebas de agua de todos los accesorios en dicho edificio al menos dos veces un año calendario singular hasta que todos los resultados generen 1 PPB. Las pruebas continuarán en esta frecuencia durante un año adicional para garantizar que se satisfagan las necesidades de seguridad. En presencia de resultados de cobre equivalentes a más de 1300 ppb, las Escuelas Públicas de Medford realizarán pruebas de agua de todos los accesorios en dicho edificio al menos dos veces un año calendario singular hasta que todos los resultados cedan. Las pruebas continuarán en esta frecuencia durante un año adicional para garantizar que se satisfagan las necesidades de seguridad. Plan de acción. Si se cumplen los niveles de acción. por 310 CMR 22. Los siguientes procedimientos deben ser cumplidos por la administración y el personal de construcción en presencia de resultados de plomo en el rango de uno a 15 ppb. Los letreros de lavado de manos solo deben publicarse en cada accesorio impactado en presencia de resultados de plomo iguales o superiores a 15 ppb. El accesorio debe estar deshabilitado y la señalización debe publicarse en cada accesorio impactado. La presencia de resultados de cobre iguales o superiores a 1300 PVV, el accesorio debe estar deshabilitado y la señalización debe publicarse en cada accesorio impactado. Todos los elementos del plan de acción deben comunicarse y ejecutarse en las comunidades impactadas del edificio impactado a más tardar 36 horas después de este descubrimiento de dichos resultados. Miembro INTOPPA.
[Intoppa]: Seguro. Gracias, alcalde. Creo que no hace falta decir por qué esto está en la agenda y por qué se propone esto. Mucho de lo que esto hace es afirmar las acciones que hemos tomado al incidente en curso con el plomo que se descubre en nuestros edificios escolares. Y toma las recomendaciones de la MWRA y el estado de Massachusetts, así como algunas pautas y determinaciones federales de Frecuencia de pruebas, qué sucede si identificamos que hay presencia de dichos metales en los edificios. Diré solo por el punto de aclaración en la lectura de políticas, la política establece en presencia de plomo da como resultado el rango de uno a menos de 15 ppb. Y luego hay una señal menos que solo que solo es principalmente también para el nivel de cobre porque hay no era un rango identificable. Obviamente, las tuberías están hechas de cobre. Es más como uno que comienza a realmente, realmente se filtre en el agua, generalmente debido a la edad, si no me equivoco. Por lo tanto, es solo una cuestión de asegurarse de que una vez que llegue a 1.300, es cuando necesitan ser discapacitados. Y realmente no había una caja fuerte, como, oh, solo es lavado a mano. No pude encontrar eso en ningún lado, por eso es un poco menos detallado. Pero esto es Reafirme nuestro compromiso de asegurarnos de que nuestra comunidad esté informada, para asegurarse de que esté claro que la acción se debe tomar cuando se descubre esto y cuánto tiempo debemos estar en marcha. Pero no creo que realmente tenga más comentarios. Agradezco tantas preguntas como hay.
[Lungo-Koehn]: Si puedo, a través de la silla, ¿De dónde sacaste estos estándares? Debido a que sí sé que mucho de esto es relevante para el lavado de manos solo los signos, pero la eliminación de los accesorios, ¿obtuvo esto en algún lugar específico? Solo porque si es seguro lavarse las manos después de ejecutar el agua durante 30 segundos, ¿por qué quitaríamos los accesorios y probamos dos veces al año?
[Intoppa]: No lo hago, tal vez, deja de lado.
[Lungo-Koehn]: El accesorio debe estar deshabilitado, entonces.
[Intoppa]: Solo está discapacitado como en el que no puede, eso estaba siguiendo la guía de lo que seguimos a través de nuestras pruebas y a través de lo que hemos estado haciendo, donde si fuera por encima de 15 partes por mil millones, el accesorio estaba deshabilitado hasta que pudiéramos descubrir una causa. Y así no lo es, se elimina, no físicamente. Y eso, si eso, tal vez estoy malinterpretando la redacción. Pero la idea era que ese era un nivel de plomo demasiado alto y que no podía usarse. Y eso promueve la filosofía que hemos estado usando, queremos asegurarnos de que incluso si el flushing está disponible, no podemos estar seguros de que eso está sucediendo en un momento adecuado. Y solo necesitamos tomar medidas adecuadas. Entonces, eso es seguir la filosofía de lo que estamos haciendo actualmente. Y esa es una preocupación mía. Y estoy de acuerdo con esa filosofía de, incluso si está enjuagando, como, vamos a obtenerlo hasta que podamos descubrir la mejor manera de hacerlo. Debido a que ni siquiera es como un comentario, no hay buena fe en que las personas no sepan cómo cronometrarlo o la gente sabe cómo hacerlo, pero simplemente no está dando la oportunidad de que eso posiblemente suceda. Y espero que aclare la comprensión.
[Lungo-Koehn]: ¿Y tienes este idioma de la MWRA?
[Intoppa]: Los rangos fueron a través del MWRA. Y luego fue principalmente reafirmar los rangos con el MWRA y, así, según el 310CMR2, las regulaciones de agua potable de Massachusetts, así como lo que hemos estado haciendo con la recomendación de Umass Amherst y MassDep.
[_OvxNEIZPH8_SPEAKER_09]: Miembro Ruseau.
[Ruseau]: Ahí está. Gracias. Tenía algo que decir. Lo siento, se está haciendo tarde. No haré esto en este momento, pero creo que si todos nos vimos obligados a decidir qué 30 segundos eran, todos descubriríamos que la mayoría de nosotros estamos equivocados. Y creo que cuando la seguridad está en cuestión, creo que eso es aceptable. Esa no es una barra lo suficientemente alta. Solo enjuagarlo durante 30 segundos, quiero decir, no hay un reloj gigante frente a cada fregadero con una segunda mano. Entonces sabes qué son 30 segundos. Vas al dentista, hacen todas estas cosas que tienen temporizadores en todas partes. ¿Por qué? Porque nadie sabe exactamente qué son 30 segundos o 90 segundos Así que estoy de acuerdo en que no debemos confiar en esa recomendación de descarga. Y me gustaría hacer una moción para aprobar la primera lectura.
[Cushing]: Recuerdo que durante nuestra presentación, de Alex de la organización estatal de que dijeron que las 15 partes por billón estaban siendo reducidas a 10 partes por billón por la EPA y la legislación. Solo quiero publicar eso porque sé que son 15 aquí. No sé si 10 es el objetivo correcto.
[Ruseau]: Bueno. Um me gustaría enmendar mi, um. Apruebe mi moción para aprobar la primera lectura cambiando la frecuencia de revisión de cuatro años a un año. Asumiendo que está bien con Sí.
[Starbrose]: Sí.
[Ruseau]: Lo siento, solo para aclarar, solo estaba cambiando la frecuencia de la revisión de políticas. Eso es todo.
[Lungo-Koehn]: Bien, moción de aprobación. Moción de aprobación. Y el Dr. Cushing, ¿cree que esta política es factible? ¿Y sabemos si así es como se maneja en la mayoría de los distritos escolares?
[Cushing]: Sinceramente, no puedo decir en la mayoría de los distritos escolares porque nunca ha caído en el reino académico al que estoy acostumbrado. Sin embargo, definitivamente puedo investigarlo. Quiero decir, creo que es factible para una primera lectura. Y, ya sabes, yo también, como cuestión de práctica, siempre he sentido que las políticas son excelentes para al menos correr por el subcomité de política. Pero, ya sabes, es una política importante. Es.
[Ruseau]: Mayor?
[Lungo-Koehn]: Mabruso?
[Ruseau]: Busqué si otros comités escolares tienen una política sobre esto. Hubo dos comités escolares que lo hicieron, no me preguntes cuáles eran. Y uno de ellos fue muy vago, como, ya sabes, tendremos agua potable segura. Oh. Y el otro, lo siento, era una política muy inaplicable, así que pensé que era interesante. Pero el otro era mucho más restrictivo. Era como cada año, cada accesorio, Y me pregunto mucho qué demonios están gastando en eso o si realmente lo están haciendo, pero no pasé más tiempo en eso. Así que solo había dos de las 349 comunidades en el Manual del Comité Escolar en Massachusetts que incluso tenían algo. Um, así que supongo que la mayoría supongo que el Departamento de Obras Públicas o Border Health o algo así está siendo manejando. Pero también hicimos eso. Por eso apoyo esto. Gracias.
[Lungo-Koehn]: Recuerda en Tapa.
[Intoppa]: Y si puedo, es por eso que realmente aprecio, y fue, me pasó por la mente al escribir la política para poner la frecuencia a un año solo para ver, tengo la esperanza y la sensación de que no tendremos que entrar en ese reino de probar a todos dos veces un año calendario si es el plomo detectado después de solucionar el problema que está sucediendo dentro de nuestras escuelas ahora. Porque esas son muchas áreas afectadas. Y espero que una vez que se solucione, no tendremos que entrar en el reino de hacerlo todos los años, una vez al año, como se indica en la política, por lo que también están separados entre dos y cuatro de la prioridad de asegurarse de que los que estamos consumiendo están siendo probados. Y ese rango proviene de también, creo que fue el rango de MWR de tres a cinco años para probar en general. Y así por el lado de la precaución de hacer dos y cuatro. Así que aprecio que, porque nuevamente, si encontramos que no tenemos simplemente el poder de las personas o los fondos para hacer esto a esta frecuencia, al menos sabemos que hemos hecho nuestra parte para ayudar a solucionar el problema que tenemos ahora. Y luego podemos volver a visitarlo y descubrir cuál es el problema y cómo enmendarlo.
[Lungo-Koehn]: Sí, y no quiero preparar a alguien para el fracaso, quien tenga que tomar este proyecto.
[Intoppa]: No, 100%.
[Lungo-Koehn]: Porque aún no sabemos cuál es el problema. Lo estamos investigando. Bien. Hemos pedido nuevos accesorios para ver si son accesorios.
[Intoppa]: Para mí, si puedo, alcalde, la parte del Política donde dice lo que es el plan ya se ha iniciado. Entonces, para mí, este es el comienzo de ese ciclo de dos años de que ya hemos realizado todas las pruebas. Entonces, si se promulga la política, ya estamos dentro de ese ciclo. Así que ahora tenemos dos años para volver a probar. Fue entonces cuando comenzó eso. Y creo que esa es una fecha cómoda para comenzar. Porque lo hicimos. Los probamos a todos. Tendremos que seguir probándolos para asegurarnos de que nuestras soluciones sean soluciones permanentes, que no solo solucionamos un pequeño problema, que realmente nos pusimos a la raíz del problema. Lo descubrimos. Bien. Pero a mis ojos, ese calendario de dos años ha comenzado. Y si tenemos que presionarlo para estar en dos años más cuando se vuelve así es cuando se vuelve oficialmente, lo que sea. Todavía no entiendo la logística de eso. Pero para aclarar eso, ese es mi proceso de pensamiento con él. Así que gracias.
[Lungo-Koehn]: Miembro Reinfeld.
[Reinfeld]: Me gustaría saber en la segunda lectura o como resultado de la investigación, solo quién Donde la responsabilidad será de hacer esas pruebas porque esta ronda más reciente de pruebas obviamente fue a través del programa para el que ahora ya no somos elegibles. Quiero decir, somos elegibles para que las subvenciones actualicen las estaciones para beber, pero no podemos, no tendremos el estado y hará estas pruebas al nivel que hicimos. Así que no lo necesito codificado, pero me gustaría. Me gustaría saber quién irá, a dónde estará esa responsabilidad, pero secundaré la moción para aprobar la primera lectura sobre esto.
[Lungo-Koehn]: Oh, fue? Bueno. Todos los que están a favor? ¿Todos los opuestos? Pasa el movimiento. Condolencias, miembros del Comité Escolar de Medford expresan sus sinceras condolencias a la familia de Rita A. Muzuru, ex asistente administrativa de las Escuelas Públicas de Medford. Los miembros del Comité de la Escuela Medford expresan sus sinceras condolencias a la familia de Mary Margaret Marge McKinton, quien fue asistente administrativo del director de Medford High School durante 31 años, y también conocido como la madre de la escuela. Si todos podemos levantarnos por un momento de silencio, por favor. Gracias. Nuestra próxima reunión regular será el 16 de diciembre de 2024 aquí en Alden Memorial Chambers, Medford City Hall, además de Zoom. ¿Hay una moción en el piso para aplazar?