[Paul Ruseau]: 好吧，让我们从议程开始吧。 格雷厄姆议员一会儿就到。 那么，下午好或晚上好，具体取决于您的决定。
[Unidentified]: 录音正在进行中。
[Paul Ruseau]: 我谨欢迎大家参加今天（2023 年 4 月 25 日星期二）下午 4:30 至下午 6:00 的梅德福学校委员会政策和规则小组委员会会议。 今天的议程是，我们将讨论委员会于 2022 年 1 月 24 日批准的规则和政策小组委员会将审查《骚扰预防和干预计划》以获取建议的更新。 本次会议是我们之前于2022年12月6日、2023年3月2日和2023年3月28日举行的会议的延续。 如果您想向我发送评论或问题，而不是举手参加会议，请发送电子邮件至 pruseau：medford.k12.ma.us。 请注明您的名字和姓氏、您的梅德福街地址，如果您不是团队成员，请简单说明您是否是团队成员，以及您的问题或评论。 您可以在 Medford Community Media、Comcast Channel 15 或 Verizon Channel 45 上观看本次会议。 您还可以登录我们的 Zoom 会议，网址为 https://mps02155-org.zoom.us，反斜杠 J，反斜杠 974-999-49349。 您也可以致电 1-929-205-6099 联系我们。 会议 ID 为 974-999-49349。 您还可以在我们的网站 mps02155.org 上找到我们的时间表和所有这些信息。 我去打电话。
[Unidentified]: 谢谢。 议员格雷厄姆. 关于它在这里。 记住麦克劳克林。 是的。
[Paul Ruseau]: 第四次会议。 我实际上以为这是我们的第三次会议，但这是我们关于该主题的第四次会议。 我热烈欢迎来到这里的各位，院长、助理院长、院长。 特别，不，导演，你的头衔是什么，乔夫？ 对不起。 学生服务。 谢谢，就是这个词。 我知道。 我在那里度过了一段时光。 对于导演、助理导演，我要感谢今晚大家的到来，以及我们的律师格林斯潘先生的到来。 所以，在我们上次会议上，我们， 有人说有很多问题要问格林斯潘先生，他很友善地提供了一些答案并回顾了当前的政策、当前的情况 欺凌干预和预防计划，请给我们您的意见。 因此，除非有人有话要说，否则我认为分享您的评论、打开文档、分享您的评论并一次浏览这些项目是有意义的。 如果有人对他所说的话有疑问，我们可以讨论。 大家都还好吗？
[Unidentified]: 出色的。 好吧，现在让我们看看。 我一般都会分享。 就在那里。 分享是唯一的绿色按钮。 出色地。 很好，很棒。
[Paul Ruseau]: 因此，对于那些第一次加入我们的人，我们将仔细阅读这份内容广泛的文档，尝试找到一种使其更可用的方法。 并更新它，并确定我们真正想要做出政策改变的领域。 这是格林斯潘先生发给我的文件的副本。 所以我将从顶部开始。 它表明，根据法律，我们必须每两年， 这是每两年两次。 每两年对于法规，我们必须审查此文件。 对其进行审查、修改或简单地按原样批准。 我会说我对此不确定，好吧，它说是 2022 年 11 月，我记得这样做过，但我认为我们只是批准了已经存在的内容。 这只是一个评论，我们确实需要解决这个问题，并确保它按计划进行，并且我们正在根据需要进行。 当你向下滚动时，有些评论实际上是 很简单，去掉“新”字，就不新了。 任何人都可以参加，因为如果你举手我不一定能看到你。 因此，加入对话，如果我说一些你想谈论的事情，我会继续谈论我无法想象的事情，嗯，我认为没有人有什么可说的。 关于这一点，我想我们在之前的会议中已经进行过无数次对话，但是， 目前该政策适用于任何学生，我应该说，学校学生或雇员，我认为这很好，因为我们想知道是否可以将其纳入其中。 所以我拿了这些评论，例如与此类似的评论。 我应该这么说。 我添加了一个 Google 文档，让我们看一下。
[Unidentified]: 同样，这项政策适用于学生或学校工作人员。
[Paul Ruseau]: 好吧，回到这一点，我必须让我的警报静音，抱歉，我不断收到电子邮件警报，这真的很烦人和分散注意力。 嗯，这指的是我们作为我们的导演 有很多重复。 因此，在本例中，这只是说我们将创建相同的文档作为该文档。 所以我们不需要包含说我们将创造我们所看到的东西的语言。
[Melanie McLaughlin]: 我有一个信息点。 这是我的媒介。
[Paul Ruseau]: 是的。
[Melanie McLaughlin]: 麦克劳克林。 我认为右边的评论来自格林斯潘律师。 正确的。 出色地。 因为他们，是的，只有凯蒂、ELT 和我，是的。 使困惑。 所以我只是想确保人们知道右边的评论来自律师。 谢谢。
[Paul Ruseau]: 谢谢。 我什至没有注意到这一点。 这是一个问题 给这里的教育者或管理团队。 格林斯潘先生多次提到这是强制性的。 它不是可选的。 我想确保我们不需要争论这是否正在发生，但它必须发生。 我也不知道我们是否真的有不实指控。 我们详细讨论了这一点。 但当这种情况发生时，教育部分是必要的。 这不仅仅是，嘿，你指责某人欺凌并捏造了整件事。 我们就让他停职或者惩罚他之类的吧。 这就是结束。 它必须包括教育成分。 所以这是一条评论。 本文档中没有任何内容需要更改，因为它是这么说的。 那么你将成为其中的一部分。 我只是想强调这一点。 所以当我们在过去的三场会议中讨论这个问题时，我们做了很多 嗯，实际上，这就是当前的情况。 请原谅，这不是我们正在开发的新产品。 但法律规定这只适用于学生。 建议解雇员工，因为学生可能会对员工提出匿名投诉。 这表明学校不能采取纪律处分，当然， 如果收到有关员工的匿名举报，学区进行调查并认为举报有效，我们就不能制定政策说学区对此无能为力。 爱德华-文森博士，是这样的吗？
[Marice Edouard-Vincent]: 是的，我只是想补充一点，如果有匿名举报，我们将进行调查。 所以我们可以，学区可以随时采取行动。 我只是想澄清一下，如果从法律上讲它不应该存在，那么可以将其删除。
[Paul Ruseau]: 谢谢。 我有一个问题，麦克劳克林市长。
[Melanie McLaughlin]: 谢谢。 是的，我认为需要稍微考虑一下，因为我的看法有点令人困惑，所以如果我理解正确的话，骚扰或报复的匿名报告不会导致对学生的纪律处分，显然直到 我认为，调查的进行只是基于最好的情况，基于匿名举报。 换句话说，他们不会对学生采取纪律处分。 例如，仅根据匿名举报就将学生停学，但我认为 如果根据匿名举报进行调查，并且调查表明存在骚扰或类似情况的合理原因，那么就必须采取纪律处分，甚至可能针对该学生。 我认为这有点令人困惑，我只想霍华德澄清，因为显然我认为如果有一个团队成员 可能会采取纪律措施。 但我再次假设，它不会仅仅基于匿名报告，也就是说，仅仅基于匿名报告，将会进行调查以确定匿名报告是否准确。 因为显然，匿名报告，你知道，可能只是来自某人，你知道， 你知道，制造一个骗局什么的。 所以我认为这对我来说并不清楚，我想也许我们不想现在用三个句子，这本质上是一个句子，也许我们想把它分解成单独的句子或其他东西，因为我真的不明白他们在说什么。 抱歉，只是为了澄清一下，就这如何适用而言， 一个学生而不是一个工作人员，或者一个工作人员而不是学生，仅仅基于匿名报告，我认为任何仅仅基于匿名报告的事情都不会被采取纪律处分，因为除非得到证实，否则不可能采取纪律处分。
[Greenspan]: 嗯，我相信这项政策现在只适用于学生，对吗？ 是的。
[Paul Ruseau]: 艺术，因为我们在其他地方添加了我们的社区、学校社区或学校工作人员的成员，但这是这个部分，抱歉，我们在哪个部分，抱歉，我们处于永无止境的部分，没有标题，嗯，但是，是的，第一部分是关于虚假指控，然后第二句话是无关的，看起来是这样。 因此，正如麦克劳克林议员所说，这应该被打破、分开。
[Greenspan]: 我可能会说，不会根据匿名报告对学生采取任何纪律处分，因为，你知道， 嗯，首先，我们不会根据匿名举报对任何人采取任何行动。
[Melanie McLaughlin]: 确实如此，仅基于匿名提示。 他是唯一的一个，对吗？ 这就是我正在谈论的作品。
[Greenspan]: 好吧，没错。
[Paul Ruseau]: 但我想要理解的是，如果有针对学生的匿名举报，让我们暂时忽略针对学生的工作人员和其他一切，然后 我们的政府或主管或任何进行调查并确定其中存在某些内容的人，他们仍然有权这样做。 正确的。 好吧，好吧。 正确的。 出色的。 议员格雷厄姆.
[Jenny Graham]: 当您说，当您的评论说它只包括一名学生时，您能否澄清一下，例如，您能否澄清这对于一般意义上的政策（例如法律）意味着什么？
[Unidentified]: 根据法律，我们谈论的是骚扰投诉，我认为基本上是学生之间的骚扰。 点信息，或者实际举手。
[Paul Ruseau]: 西姆，麦克劳克林议员。
[Melanie McLaughlin]: 谢谢。 我不认为这是我们的印象，霍华德。 我认为如果你说这是需要的，那就提出了问题。 我认为根据我在 DESE 欺凌模式中看到的情况，它可能是学生或工作人员，或者，你知道，我不认为它可能是家长或社区成员。 我认为你是对的。 我认为在学校之外这是另一回事。 不过，你知道，社交媒体之类的事情存在一些灰色地带。 尤其是与学生和教职员工。 所以我同意你的观点，我认为它不能是家长、看护者或社区成员，而是学生和雇员。我认为这可能是基于我自己对 DESE 和欺凌的研究中所看到的。 所以我会说是的，让我们包括团队成员。
[Greenspan]: 我认为我们应该澄清，以确保不会仅仅根据匿名举报而采取任何行动。
[Unidentified]: 并消除关爱的父母。 霍华德，你是说根据法律，除了学生或雇员之外，不能对任何人提出指控？
[Greenspan]: 我想是的，我会检查一下。
[Unidentified]: 好的。
[Jenny Graham]: 我想这就是我想要澄清的，你所说的我们必须满足的演员参数是什么，以确保我们真正满足它们。
[Greenspan]: 我会检查并通过电子邮件回复您。
[Unidentified]: 嗯，我相信，嗯，他。
[Paul Ruseau]: 但我想澄清这一点，我们稍后再讨论这一点，但霍华德，我确定唯一可以提出骚扰投诉的人是学生和员工吗？ 是的，我相信。 坦率地说，我们的表格可以在我们的网站上向社区、家长、看护者、 社区的任何成员都不能简单地填写该表格来指控学生或员工骚扰。 该法律中定义的骚扰（即骚扰）具有更广泛的含义和一系列情况，但就我们的形式、流程和权威而言，它是针对学生和教职员工的。 所以当我向格雷厄姆成员提到这一点时，在我们今天的一次谈话中，问题是，一个五岁的孩子如何提出欺凌投诉？ 当然，在我看来，我希望站在附近的工作人员会这样做，但这似乎是一个很好的例子，我的意思是，也许这只是名单上的名字是学生的名字的问题，即使他们没有写。 但成员鲁索。
[Melanie McLaughlin]: 是的，谢谢。 我认为这是，你知道，尊敬的霍华德，我认为父母和照顾者，甚至社区成员都可以举报欺凌行为。 我想，你知道，夫人。 鲍文将提供一些有关这方面的信息，也许库欣博士也会提供。 但我认为他们真的可以，事实上我知道他们可以， 并且要求他们接受调查，因为有时会有学生，有时你可以想象各种场景，学生可能受到骚扰，但他们不想投诉，而家长却想投诉，对吧？ 因为这是一个重要的话题等等。 这有很多细微差别，但我认为我们混淆了两个问题。 我想这就是我想要详细说明的一点，以便人们 我们现在不是，我们已经从谈论匿名举报转向了一个完全不同的话题，所以我想我想完成对匿名举报问题的评论，我认为问题是这是必要的。 仅仅基于匿名举报，这样他们就不能仅仅基于匿名举报而受到惩罚，我同意并相信这是准确的。 我不知道家长、看护者或社区成员是否会受到学校或其他方面的纪律处分。 学校可以对他们采取任何其他行动。 这就是我对父母、照顾者或社区成员的细微差别的看法，而不是他们是否可以采取法律行动。 骚扰报告，因为我认为他们可以做到这一点。 所以我认为我们在这里混淆了一些问题。 我恭敬地请求，也许我们可以先看看它们并完成一个，然后再开始另一个。
[Paul Ruseau]: 谢谢。 谢谢。 我认为匿名的事情已经结束了。 但我认为我们应该非常小心，就像我们的一名学生去一家餐馆骚扰工作人员一样。 嗯，企业主和餐厅员工出现在梅德福公立学校提交暴力骚扰报告是一场噩梦。 我只是不支持那样。 嗯，并不是说我不认为这个问题不应该得到解决，但我的意思是，这感觉像是这个问题的扩展。 在我看来这没有意义。 我的意思是，我不知道。
[Melanie McLaughlin]: 我不确定你在说什么。 您指的是匿名投诉还是其他投诉？ 我不确定你在说什么。
[Paul Ruseau]: 嗯，唯一的匿名报告可以由真正有权访问我们的匿名报告系统的人（即学生和教职员工）进行。 我的意思是，我们不要把一张从某人门缝里溜进来的纸称为报告。
[Melanie McLaughlin]: 好吧，如果我没记错的话，它就在网上。 嗯，如果我没记错的话，它在网上。 这不仅仅是……是的，你是对的。
[Paul Ruseau]: 对不起。 谢谢。 我忘了那件事了。
[Melanie McLaughlin]: 是的。 无论如何，我想我想说的是：我们在这里谈论什么？ 因为我不是在谈论一个学生去一家公司以及在那里发生的事情，这显然是另一个话题并且是完全不同的细微差别。 我认为我们可以参与所有这些对话，并将一百万种不同的场景放入锅中，你知道，沿着这条路走，我认为没有人有时间这样做。我认为我想说的内容适合匿名举报。 你知道，我认为霍华德的律师格林斯潘将调查家长照顾者或社区成员的问题，我认为这不能包含在个人中，因为学校不会对家长照顾者或社区成员采取纪律处分。 第一。 第二，我认为另一个问题是，你知道吗 护理人员或社区成员可以进行骚扰举报，这与匿名举报不同，坦白说，他们可以根据网站进行举报，但骚扰举报完全是另一回事。 我当然知道父母的照顾者是这样的，潜在的社区成员也可以是这样。 如果您有一个由 DCF 监护的孩子只信任您的教区成员怎么办？ 好的。 他们正在被欺负。 我的意思是，我假设他们会去找工作人员并找出答案。 但我们不一定知道。 所以我再次认为，这可能是格林斯潘律师需要回答的一个问题，即谁可以提交欺凌报告。 但我只是想告诉正在观看的人和其他知道的人，当然他们可以自己在 Desi 网站上查找。 但是 我坚信家长照顾者能够而且已经做到了这一点，我将把这个工作留给库欣医生、琼·鲍文和主管。
[Peter Cushing]: 大家好，谢谢大家。 因此，查看州网站上的样本表格，父母被列为可以填写报告的人。 我想这是几年前我们经历过这个的时候，我们基本上清理了格式。 我并没有真正触及太多实质内容，但我已经更新了所有表格，因为模型表格对于实际练习来说是一种非常糟糕的形式，对吧？ 它是双边的。 它没有提供太多的空间用于写作之类的事情。 所以两年前，我们没有进行过这些深入的对话。 我想痕迹就是慈爱的父亲或者社区成员，我们可能做的，我两年前可能做的，是哪个看护者在父母所在的地方，因为这是梅德福和其他地方使用的语言。 所以我想如果我们只是说学生或工作人员。 这对任何人来说都是合适的，然后将父母、看护者或社区成员赶走，因为正如人们提到的，我们没有能力参与此事，除了建议他们可能需要向当地执法部门对这些人提出刑事骚扰投诉。
[Paul Ruseau]: 谢谢你，博士。 德拉瓦先生，您想说话吗？ 我看到你的手了
[Paul D'Alleva]: 是的。 所以我在我面前读了四遍。 不，不，那很好，但我只是想确保我们回到我仍在阅读的内容，以及它是否与虚假指控有关，对吗？ 就像我们在做报告时混淆了两个不同的事情，谁不能，但我一直在读那部分，我想，好吧，这就是我上次提到的。 这是虚假指控部分，我们进行了一种恐吓调查。 家长认为欺凌评估不准确，因此认为有人错误地完成了这份报告。 那么这个人是如何受到影响的呢？ 我想这就是我的想法。
[Paul Ruseau]: 谢谢。 我很高兴能记住这一点，因为我想我迷失在那个匿名的部分中。 不管怎样，我想我们可以，库欣博士仍然举着手，因为他需要说话。 我想我们可以从这一段开始继续。 我认为非常明显的一件事是，这没有任何结构。 这只是一个漫长的下载过程。 因此，让我们区分匿名举报和骚扰举报（非匿名举报）之间的区别。 所以我想我会问这个问题： 我原谅自己不记得了，但是匿名举报是法律的一部分吗？ 是，没关系。 我觉得这很有趣。 就像，如果是匿名的，你怎么能填写表格呢？ 如果是匿名的，就没有表格。 这就像把一张纸塞到某人的门下并认为这是一份报告一样。 这并不是说我认为我们不应该拥有匿名材料，但我认为我们必须将其标准化并弄清楚如何将其整合在一起。 但我们必须继续进行下一条评论。 这是其中的另一部分，请务必这样做，教育部分。 事实上。 确保这一切按照计划进行。 这超出了法规的要求。
[Unidentified]: 我有一个信息点。
[Melanie McLaughlin]: 当然。 我们如何确保这种情况发生？ 这就是为什么我认为有必要将其纳入学校日历。
[Unidentified]: 是的，我的意思是，我想，
[Paul Ruseau]: 啊，计划有修改吗？ 是的。 我们有年度报告和演示政策。 所以我认为我们可以把它放在那里，因为我们每两年甚至每三年都会发生一些事情，我们可以把它放在那里并得到一个带有建议的编辑和更改的演示文稿。 反之亦然。 还记得吗，格雷厄姆？
[Jenny Graham]: 霍华德，你的意思是法律要求我们每两年这样做一次，而我们说我们每年都会这样做？ 这真的是我们应该做出的决定吗？ 我认为这就是问题所在。
[Paul Ruseau]: 我明白。 谢谢。 我什么也没明白。 谢谢。 除非有人有不同的建议，否则我认为我们应该重复这两年。 我的意思是，我们甚至不跟踪它。 然后。 我同意。 好主意。
[Melanie McLaughlin]: 我们需要提出动议还是只想说“是”？
[Paul Ruseau]: 我认为我们不需要采取任何行动。 好吧好吧。
[Melanie McLaughlin]: 所以我同意。
[Unidentified]: 谢谢。 出色的。 接下来我们有
[Melanie McLaughlin]: Musso 会员，您可以将鼠标悬停在该项目上，以便我们可以看到开放评论吗？ 是的，因为我们不知道是哪一个。 谢谢。
[Paul Ruseau]: 不客气。 所以这个人说，这似乎太宽泛了。 正如所写的那样，这可能是不可能的。 该文件概述了所有不可接受的学生行为，并通过标准学校纪律程序解决这些事件。 是的，我的意思是，那就是， 我的意思是，所有的幼儿园老师都会花一整天的时间写报告，而不是真正花时间和学生在一起。 所以我当然明白，这正如所写的那样非常广泛。 也许我们没有包括这一点，并且， 我的意思是，我们还有其他政策规定了如何报告事情，而且它们可以是独立的。
[Unidentified]: 一切结束后我要去另一个房间，杰伊。 格雷厄姆议员？ 我们可以删除“一切”这个词吗？ 是的。 我们可以做到这一点。 因为我想我们想要
[Jenny Graham]: 应该期望学校记录不可接受的行为实例。 我认为在谈论记录学校发生的事情时，存在的两个变量过于激进。 所以我认为“软”这个词是不可接受的，因为它对不同的人来说意味着非常不同的东西。 但我想如果你把这一切都拿走 我可以忍受灰色地带和判断是否违规，作为记录是或否的东西，并将其留给建筑物，但要创造一种期望，即我们期望学校定期完成记录，因为我认为这部分很重要。 这种期望显然来自于学校委员会。
[Paul Ruseau]: 好的。 这是自2010年以来的政策。所以我们并不是在扩张。 事实上，我们完全避免传播这个消息。 麦克劳克林成员？
[Melanie McLaughlin]: 好的。 我的意思是，我认为这让我们回到了事件报告的问题，我们已经讨论了一段时间了。 这就是为什么我同意它们都应该被消除，但我认为我们需要考虑 如果他们记录不可接受的学生行为事件并按照标准学校纪律程序处理这些案件，那么我想说应该通知家长照顾者。 第二，要了解针对残疾学生有独特的法律要求和程序。
[Paul Ruseau]: 是的，完全正确。 谢谢。 就是这样。 是的，我们在法庭上也谈论这个。 我认为我们不想把所有这些都集中到一个观点上，但我认为这是一个非常好的观点。
[Jenny Graham]: 但我认为这超出了本政策的范围，因为还有其他政策和程序来管理所有这些与本政策和不同的事物。 政策。
[Melanie McLaughlin]: 但实际上我知道我不同意，因为我认为事情必须如此。 我们一直在谈论沟通。 我认为是的，只要其他政策存在，那就很重要。 但阅读这些政策的人可能不知道还存在其他政策，无论他们是他们的父母、照顾者还是其他任何人。 因此，我认为我们在整个学区重申政策和程序方面的事情并且让人们了解这些事情非常重要。 那么 其实我是不会同意的。 我认为应该有关于如何处理事件报告的单独要点或关于理解法律程序的单独要点。 残疾学生和残疾表现。 然后我也会说，我的意思是，我会回到不可接受的点。我的意思是，我听到你在说什么，但我认为这是一种价值观的陈述，我理解有些学生的行为是不可接受的，有些学生的行为是，你知道， 其他什么，但如果我们试图根据学生的优势来考虑语言，你知道，我们可以说，只是在记录学生行为事件并根据需要用标准学校纪律程序处理这些事件时，或者类似的事情。 所以我认为对事物进行价值陈述不一定有帮助。 如果我们想加强我们作为一个地区的地位，我认为我们应该重新考虑。 所以我那里有两个项目。 一个是，你知道，两个不同的小插图，你知道，或者包含在这个小插图中，我不在乎。 您知道，事件会被报告，您知道，事件的记录会与护理人员共享，您知道，并且据了解，针对残疾学生有独特的程序和政策。 以便人们可以交叉引用。 如需更多信息或类似信息，请单击此处。 但我再次认为，一些有兴趣讨论欺凌政策的家庭成员和照顾者可能不了解有关残疾特殊教育学生的法律和政策。 我认为重申这一点很重要。
[Jenny Graham]: 我愿意删除不可接受的内容，但我绝对反对在多个政策中重复信息。 一场灾难性的噩梦。 我认为，如果我们想建立一个引用针对残疾和非残疾学生的标准纪律程序的链接，我认为这很好，只要它是一个将某人引导到相关地方的链接。 但我不赞成在这项政策中重复信息。 这只会让他难以控制，难以对付。 我认为我们作为一个地区没有这样的历史 维护我们的政策和程序，但我们却通过重复信息使情况变得更糟。
[Paul Ruseau]: 谢谢。 是的，我只是想补充一点，这与对话的内容无关，但当然一个好的政策不应该包含其他政策。 以及它们的链接，因为如果我们有一个高质量的文档管理系统并且我们所有的政策都是最新的，我认为有真正的理由将其包含在其他政策中，以其他政策的语言。 但是，当然，在我们改变其他政策的同时，我们没有的系统实际上会告诉我们，嘿，你必须改变政策 X、Y、Z，因为那种语言就在那里。 现在，这实际上是一个手动过程或任何人记得它，我们现在肯定无法处理它。 你知道，我们在手册方面存在这个问题，坦率地说，当我们更新政策时，有些政策会被困在手册中，因为它必须在那里。 我们更新政策和手册没有更新。 或者有人更新了手册，就好像它们不是真正的政策一样，而政策的内容与手册不同。 因此，我认为努力确保我们提供与此处相关的任何其他政策的链接非常重要。 我认为我们已经开始在其他政策中这样做，我们说一些话，字面上说，让我们看看政策，无论它是什么，这样人们就可以看到整个事情。 当然，它并不完美，但我认为，鉴于我们也想改变这些其他政策，我认为因为法律已经改变，我们不希望这项工作成为这项工作，因为在这项工作中，我们将在未来连续五年就这项政策举行会议。 按照目前的情况，我们必须每两年举行一次会议。 这就是我的意见。 爱德华-文森博士，我看到你举起了手。
[Marice Edouard-Vincent]: 是的，谢谢。 我只是想说，这绝对是一次内容非常丰富的对话，但我也想说，这是我们第四次有官方法律顾问参加电话会议，帮助我们通过这份恐吓文件。 而且我真的觉得虽然原文件很长，我们或许应该共同努力，看看如何将文件控制在可管理的范围内，以免给家庭和家长带来负担。 并专注于政策中需要包含的关键部分，遵循法律，因为我认为如果我们最终重复格雷厄姆议员和鲁索议员刚刚分享的内容，那就是真的，如果我们有我们可以参考其他政策，但我们还没有习惯能够清楚地引用一项政策，因为政策已经到位，这就是小组委员会的目标，试图让我们达到这样的程度： 人们理解的清洁政策，易于翻译，所有利益相关者都可以理解，他们理解，好吧，这就是发生骚扰时我应该做的事情。 所以我几乎觉得现在我们已经有了法律规定的需要保持合法性的领域的语言或亮点，让我们继续讨论这些部分。 此外，如果这意味着制定一项单独但独立的政策，我会全力支持它，因为我们只写到了第五页。 如果我们继续按照这个速度前进，我们将很幸运能够在六点钟到达第八页。 而且还有很多很多的评论需要调整。 一些我认为的评论代替学校工作人员的学生成员，一些评论可以简单地修改，每个人都可以接受它们，但也只是为了让我们感觉我们可以取得进展，因为五月是下周。 对于鲁索成员的观点，如果，如果我们至少不能，你知道，决定在本学年通过这项政策，嗯，我们将在 9 月份继续制定这项政策，所以只有我一个人。 我鼓励我们喜欢它。 聚焦骚扰，聚焦我们需要关注的关键部分，不要混合多种政策。 这是我们几年前尝试更新它的尝试。 正如我们所看到的，存在很多缺陷。 有些地方是不必要重复的。 我觉得如果可能的话，我们应该尝试将这份文件的大小至少缩小一半。
[Paul Ruseau]: 谢谢。 我认为这绝对是可能的。 格雷厄姆议员和麦克劳克林议员，请尽量将您的评论限制在一分钟之内，以便我们继续。
[Jenny Graham]: 我知道这是极其痛苦的，我希望很多很多人在这次电话会议之前认真对待这项工作，这样会让事情变得更容易，但我们在这里，我们必须做这项工作，这是乏味且痛苦，但我认为我们正在取得进展。 所以我只是希望我们集中精力，同时按下按钮。 在上次会议上，我提出，一旦我们的律师向我们澄清哪些事情是我们可以做和不能做的，我将尽一切努力让人们能够理解这些事情。 在我们完成这些评论之前，这不是我能做的工作。 我还是很乐意去做的。 我很高兴在这次会议后这样做，但在我们得到董事会的明确答复之前，这不是富有成效的工作，我相信这是这次会议的目标。
[Paul Ruseau]: 谢谢。 麦克劳克林议员。
[Melanie McLaughlin]: 是的，我更能同意。 我认为我们需要听取律师的意见。 我想说的是，针对残疾学生有不同的、非常严格的纪律程序。 所以我想要一个链接。 然后我还要说，我们还没有解决向护理人员报告事件的问题。 所以我们必须在某个时候考虑这个问题。
[Jenny Graham]: McLaughlin 会员，您能否提供这些链接，我会将它们包含在下一个版本中？
[Melanie McLaughlin]: 残疾人链接、残疾学生协议。 是的，我可以做到。 没有事件报告的链接，因为我们在房间里讨论过它。 所以这是一个单独的主题。 但残疾问题当然可以，琼或我可以给你。 谢谢。
[Jenny Graham]: 是的，然后我可以把它包起来。
[Paul Ruseau]: 谢谢大家。 接下来的事情是，这个评论指的是我们特别命名的培训人员，即公司。 我不知道我们是否使用这些人，但即使我们使用，我认为不提及他们的名字更有意义。 我不知道，我们真的需要列出这个、这个项目吗？
[Unidentified]: 霍华德？ 这种详细程度有必要吗？ 不。 没关系。 谢谢。 出色地。 然后我们将攻击它。 让我把这个写在我的笔记里。 下一步。
[Paul Ruseau]: 但我们有好几页内容并不多。 这太棒了。 这是我们多次说过的一句话。 这实际上是上面内容的副本。 所以这都是一样的。 然后整个部分被剪切，因为它是相同的重复部分。 好吧，那几页已经消失了，因为它们是同一件事。 这个， 此评论是公众参与部分可能会被删除。 事实上，这是关于让政治从灰烬中复活或者无论正确的类比是什么。 但这不是现在应该存在的东西。 那是第一天的版本。 那么这一段就可以删除了。 需要评估，说已过时。 我也想知道， 如果格林先生是的话，我们可以把这一段也删掉吗？ 这是如何开始。 好的。
[Greenspan]: 一切都好。 好的。 出色地。
[Paul Ruseau]: 谢谢。 然后是计划和监督。 相同。
[Unidentified]: 我不知道为什么这个小弹出消息不断出现。 爸爸，这里有什么问题吗？
[Paul Ruseau]: 有家长和社区的参与。 整个部分的评论仅供审查并确保其仍然相关。
[Jenny Graham]: 这看起来确实很多……我的意思是，这个特定的部分是关于初创公司的，对吧？
[Greenspan]: 我想是的。
[Jenny Graham]: 那么有必要吗，霍华德？
[Greenspan]: 我认为它已经过时了，对吗？
[Jenny Graham]: 我的意思是，我们...是的，我的意思是，我认为需要明确的反馈 父母的作用众所周知，但并不像政策制定时那样，因为这都是老事了。 是的，完美。 谢谢。 出色的。
[Paul Ruseau]: 谢谢。 霍华德，这里，你说你知道你问我们这需要更新。 我们已经见过面了，我们认为这根本不属于这里。 我去了其他一些地区，这里没有。 我没看到。 马尔登有，但我查看了其他地区，但没有。 坦率地说，这对于考虑到我们特定课程禁令的政策来说似乎非常不合适。 在之前的会议中，我们曾讨论过删除整个部分。 这也是非常不准确的。 爱德华-文森博士。
[Marice Edouard-Vincent]: 是的，不，我想说我绝对赞成消除范围和顺序。 我认为可能在 2010 年或添加它时，它是合适的，但我们将改变计划，我认为这对于我们现在正在做的事情来说并不是真正必要的。
[Paul Ruseau]: 太好了，谢谢。 我在他身上注意到， 我认为这是列克星敦的政治。 在保单结束时，他们有三到四份债券。 其中之一就是这个。 而且，你知道，那是一个单独的网站。 如果我们创建这个网站，我们可以添加它的链接。
[Unidentified]: 但还是那样，对不起，一切还是那样，对不起，我是不是太过分了？ 不。 我不相信。 我想继续走下去，继续走下去。
[Paul Ruseau]: 是的，这些仍然是教案。 对此，教职员工，我实际上将继续这些评论，而不是重复我们已经说过的话，抱歉。 在这里，这表明这是一个旧的定义，需要更新以包括学校工作人员，我们不需要谈论这一点，我可以这样做。 它说，报复性语言应该被删除并保留在原处，而不是作为该定义的一部分。 霍华德还没有看到我们开始研究的定义版本。 所以我认为我们都同意这里的定义有点令人困惑。 所以这没有引用任何人都能理解的东西。 还有一个星号，你有一个， 家。 不管怎样，这个都会被砍掉。 如果我走得太快，请告诉我放慢速度。 嗯，这就是我们刚才关于不可接受的语言的对话。
[Unidentified]: 所以我想这很模糊，但仅此而已。 所以我们完全摆脱了它。 麦克劳克林成员？
[Melanie McLaughlin]: 再说一遍，我认为我们在价值观语言和其他方面都使用了与上一节中所做的相同的东西，但我认为这也再次提出了问题，即我在本页上看到该事件一、二、三、四次。 我认为我们需要在这里创建一个地方，供家庭和社区参与提交事件报告。 因此，我提出一项动议，要求我们加入有关事件报告的部分。创建的任何事件报告也将与护理人员和家庭成员共享。
[Paul Ruseau]: 嗯，这不是我已经在学校委员会中进行的对话了吗？
[Melanie McLaughlin]: 是的，我们已经同意了。 所以我只是说，如果我们要这样做，我想知道我们要把它放在哪里，因为我们还没有这样做。
[Paul Ruseau]: 啊，我明白你在说什么。 对不起。 所以，是的，我们同意这样做，但是在哪里呢？
[Peter Cushing]: 我很遗憾打断一下，在学校社区的职权范围内，有一项关于事件报告的单独政策。 所以我不知道这是否应该在事件报告中审查而不是放在这里。
[Jenny Graham]: 如果我们有单独的政策，我们必须对其进行审查并确保它也是最新的。
[Paul Ruseau]: 好的，我要补充一点，我们需要添加此政策的链接。
[Melanie McLaughlin]: 不，我认为有人说我们需要审查这项政策。 所以我想我会要求我们在下一次关于这项政策的欺凌会议上审视这项政策，因为这个问题以及房间里的问题是，历史上我们有一些家庭没有被告知行为事件，然后学生可能会被停学或纪律处分或其他任何行为，并且学生和家人都不在家庭中，并且看护者不知道这一点。 我认为我们已经在房间里决定这将是我们要做的事情，我的意思是，如果我们想使用它，我们可以在我们与其他委员会成员的会议报告时进行澄清。 这些信息应该是，但我认为事件报告中的信息是在骚扰的背景下很重要，因为现在我们要求家人去很多不同的地方了解这些政策，一方面，我理解你所说的想要限制范围并确保它简单易懂。 另一方面，我们把负担加在父母和家庭身上，让他们去弄清楚 随附的其他信息。 因此，如果它是一个链接，那很好，但我不想等待另一个链接，你知道，直到九月、十月，无论如何，直到我们处理事件报告，因为它与骚扰报告有着内在的联系。 这就是为什么我要求将其纳入我们关于该主题的下一次会议中。
[Paul Ruseau]: 麦克劳克林议员，我的意思是，我们的规则要求任何必须修改或修改的政策都必须提交 在我们审查它之前先通过整个委员会。 因此，我们不能在这次会议上审查其他政策。 现在不要。 不。
[Melanie McLaughlin]: 好的。 现在不要。 我知道。 我明白。 这就是我所说的。 当我们报道的时候。
[Paul Ruseau]: 但我的意思是，我们不能再开一次会，然后再做这件事。 如果您希望对其进行更新，则必须将其发送给全体委员会以提交给小组委员会。
[Melanie McLaughlin]: 好的。 下次会议我们可以做什么，并结合欺凌会议为下次RPI会议做准备。
[Paul Ruseau]: 我不知道。 不管怎样，都没关系。
[Melanie McLaughlin]: 我们不需要进行这样的对话。 我将在下次学校委员会会议上这样做。 谢谢。
[Paul Ruseau]: 谢谢。
[Joan Bowen]: 是的，我只是想澄清这份文件，它谈到了事件，但我们特指的是欺凌事件还是所有行为事件？所以我认为它们是两个不同的事情，所以我认为麦克劳克林议员所说的行为事件是不同的。 我们必须向家长提供的表格或报告。 但我只是想澄清，当我们谈论所有事件时，它们都是本政策范围内的欺凌事件。 我想我读过，有一个部分是家长们在报告欺凌事件时通知家长的部分。 因为您的学生或因为您的学生受到欺凌并且进行了调查，然后您会得到欺凌调查的结果。 但我只是想确保我的思考方式是正确的。
[Unidentified]: 第四个会更小吗？ 嗯， 我的意思是，我听到琼说这项政策是关于骚扰的。
[Paul Ruseau]: 就这样。 并非所有这些事件都发生在学校。 所以我认为专注于这一部分似乎很重要，因为正如麦克劳克林市长所说，你知道， 为一个家庭投入大量资金，让他们看到这个并说，天哪，我需要博士学位才能弄清楚这句话的意思，否则我需要两个小时才能阅读目录。 这不是为任何人提供的服务。 我认为这是一个非常，你知道，有点困难，你知道，很难穿线的针。 太多和太少都是不好的，而且都是不好的 以不同的方式。 目前的政策长达 38 页。 我敢打赌，除了我们之外，梅德福没有人读过这本书。 也许他们扫描了它，但由于某种原因没有人阅读它。 但无论如何，让我们进入正题吧。 好的，该评论与不合规事件有关。 抱歉，我需要点击退出。 好像不符合定义。 继续通过标准学校纪律程序或冲突解决程序解决事件。 格林斯潘先生表示，这几乎像是一个预选过程，我不确定 DESE 会根据最近的 PRS 调查结果批准它。 如果需要，您可以考虑查看此过程。 它还必须与学校委员会政策和学生手册程序相同，因此需要检查所有内容的一致性。 据我了解，这里所说的是，我们不想在我们的政策中加入一些人可以看到它并自行决定不进行该过程的政策。 这是正确的吗？ 是的。 事情就这样经历了这个过程。 这个过程有完整的，也有不完整的，即一切到来都有开始和结束。 并且没有任何东西站在前面并决定是否进入该过程。
[Unidentified]: 所以语言，如果它看起来与定义不符， 我们能做对吗？ 我可能只是建议这样做。 出色地。 嗯，行政调查，主管或其指定人员。 我认为我们需要讨论这个应对计划。 然后我们可能需要外部建议。
[Paul Ruseau]: 学区将支付这笔费用，除非学生被指控犯罪或被开除，在这种情况下，我们可能需要家长资助的咨询。 格林斯潘先生说删除它，因为它不适用。
[Unidentified]: 我要复制这个。 学生已经，好吧，让我们看看。
[Paul Ruseau]: 如果学生有 IEP，请与您的联系人一起确定该行为是否是学生残障的表现。 它说只有当学生离开学校超过 10 天时才需要这样做。 我建议您通知联系人您想要让团队重新聚集在一起。 约翰，我看到你的手了。
[Greenspan]: 主席先生，我还想请琼就此事发言。 谢谢。 我看到你们举起了手。
[Melanie McLaughlin]: 是的。 另外，它是 IEP 或 504。 我不确定你要去哪里。
[Paul Ruseau]: 抱歉，我正在寻找我们所在部分的标题，因为我有点困惑。 对不起。
[Melanie McLaughlin]: 好的，所以我认为是 IEP 或 504。 而且我同意霍华德的说法是10天，但是霍华德说是10天还是淘汰模式，所以有些人不认为是连续10天。 可能是 10 天，也可能是淘汰模式。 所以一些管理人员所做的事情，我并不是在这个学区这么说，但有时我们看到管理人员可以做的是停学学生不到 10 天或部分开除，以便他们在某种程度上受到这项法律的约束。 所以我再次认为这需要一个链接。 我还会向琼寻求链接和详细信息。 它有很多细微差别。 我认为其他更了解这一点的人应该参与其中，无论是学生服务主管还是律师或其他人，但我肯定会说添加504，然后将转校资格提前10天以上，因为比这要多一点。
[Paul Ruseau]: 太好了，谢谢，除非有人反对，我已经更改了。 然后，在对您的决定提出上诉的过程中，告知施虐者他们的权利。 法律没有上诉程序。
[Unidentified]: 那么我们应该攻击10号吗？ 没关系，只是。 是的。 下一步是答案选项。
[Melanie McLaughlin]: 对不起。 记住鲁索的报告点，但没有上诉程序。 确实，霍华德，但还有其他程序保障措施。 因此，可能存在民权办公室。 所以我只想说得很清楚，如果人们有这种感觉，琼，我会问也许我们也可以让琼回答其中一些问题。
[Joan Bowen]: 所以我不太确定问题是什么，是否可以重复一遍。
[Melanie McLaughlin]: 因此，第 10 条规定：在对决定提出上诉的过程中，告知施虐者他们的权利。 因此，霍华德表示，没有任何程序可以对学区关于欺凌行为的决定提出上诉，但还有其他程序保障措施，例如民权办公室。
[Joan Bowen]: 我不确定他们将如何连接。 是的，这是一起欺凌事件，我想我不清楚 10 号在问或说什么。 所以是的，他们。
[Paul Ruseau]: 如果我可以这么说的话，我认为第 10 点是我们进行了研究。 攻击者是，我们确定这是骚扰，并对他采取了纪律处分。 学生， 和/或您的家人无权简单上诉。 啊，好吧，我误会了。
[Melanie McLaughlin]: 抱歉，我误会了，鲁索议员。 我认为这表示没有发现骚扰，并且可以将肇事者和个人（即实施骚扰的个人）告知他们的权利，并且如果他们愿意的话可以上诉。 然后我认为问题也出现了：如果， 它不存在，我们下面还有霍华德？你能回答这个问题吗？ 如果确定不存在骚扰，会发生什么？ 因为我也不认为学区对此有上诉程序，但还有其他程序保障措施。 这就是我试图弄清楚的细微差别。
[Greenspan]: 是的，我的意思是，没有上诉，我的意思是，我们会在多大程度上通知人们
[Unidentified]: 来自外部机构的投诉。
[Greenspan]: 你知道我在说什么吗？ 我认为我们不必告诉他们这一点。
[Unidentified]: 我的意思是，如果可以的话，我的意思是，我们可以，就我们而言，这是正确的做法。
[Paul Ruseau]: 我的意思是，我们可以去美国联邦政府的民权部门。
[Melanie McLaughlin]: 是的，不，公民权利属于联邦政府。 但关键是我们可以在那里建立联系，因为如果你愿意，因为我也是从琼的角度说，有程序保障，我们必须通知家人有关程序保障的信息。 因此，如果存在涉及残疾学生的欺凌事件，并且欺凌决定被认为是没有根据的， 在该学区，学区官员称残疾学生不上诉的说法是不正确的，因为有程序保障措施，包括民权办公室或 DRS。 所以我认为，我不知道，霍华德，我会参考你的意见，也许会与来自图米、黑塞和勒哈恩的一些人交谈，看看，但我认为那里可能有很多细微差别。
[Greenspan]: 是的，如果我们想得到它，我会接受。
[Melanie McLaughlin]: 所以，也许琼，如果你可以通过卢索议员，通过总统，如果我们能让学生服务主任联系我们的特殊教育代表来澄清这个问题，我会问他们，以便我们清楚，如果我们告诉人们没有权利对他们的决定提出上诉，我们应该为此负责。
[Paul Ruseau]: 但也就是说，攻击者被告知，他们被判犯有骚扰罪，因为找不到更好的词了。 这不是另一件。
[Melanie McLaughlin]: 我理解这一点，但我认为我们还必须解决其他问题。 这就是我提到它的原因。 所以我知道这是针对施虐者的。 我明白。 那么另一个问题是，如果这个决定不是欺凌的话，会发生什么？ 我们为什么不把它放在这里，第一。 然后第二个问题是：这到底意味着什么？ 如果没有办法，那还有什么办法呢？ 所以我想这是我的两个问题 试图回答，因为如果我们说我们在上诉决定的过程中通知施虐者他们的权利，那么如果我们没有发现骚扰，我们也会在某个时候通知他们，我们会通知家人我们没有发现任何骚扰，并且我们必须告诉他们之后的过程是什么样的，无论它是否存在，在我看来。
[Paul Ruseau]: 但这些是通知部分的接下来两页，我认为
[Melanie McLaughlin]: 好吧，好吧。 但我只是说，就上诉而言，当我们往下看两页时，我想看看这一点，特别是关于非骚扰的内容，因为从法律角度来看，这非常复杂。 我认为他和勒哈恩需要在某种程度上考虑这一点。
[Unidentified]: 还有代表特殊教育的法律团队。 好的。 议员格雷厄姆.
[Jenny Graham]: 霍华德，您是说法律不需要上诉程序，还是说法律禁止上诉程序？
[Greenspan]: 我想我想说的是，该地区内没有针对这一发现的上诉程序。
[Unidentified]: 但法律规定我们有什么？ 法律规定我们不能拥有吗？
[Greenspan]: 不，但是如果我们遵循所有这些步骤，会发生什么？ 将会有什么吸引力呢？ 给谁？
[Jenny Graham]: 我的意思是，大部分问题都是由导演仲裁的，对吗？ 或者大楼的副主任。 我听到无数家长根本不同意这个过程。 他们在提出骚扰投诉时经历了什么。 我非常犹豫地说，除了校长通过与学监的持续对话可能会或可能不会发现的之外，没有任何过程。 据我所知，她是各地的上诉官。 我感到非常不舒服因为 让我们以骚扰这样严重的事情为例，并假设没有上诉程序。 因为我只是在听，所以我听到了很多故事，这些故事让我思考随着时间的推移所发生的决策的一致性和有效性。 我认为需要有一条通往主管级别的道路。
[Paul Ruseau]: 议员格雷厄姆. 我当然同意刚才所说的关于缺乏上诉程序的一切。 我认为其中一部分是教育和沟通，因为，你知道，法律是明确的。 没有一起欺凌事件。 那不存在。 它为家长而存在，为学生和任何有理性大脑的人而存在；显然这是真事。 但法律有重复这个词，如果没有重复，则不属于骚扰，也不属于本政策的一部分。 但我认为导致纪律处分的事件不会仍然发生。 这种情况仍然可能发生。 您根本无法填写一份欺凌表格并认为您会收到欺凌裁决，因为这是一次性的事情。
[Jenny Graham]: 我听到的故事都是重复的、一致的、持续存在的问题，但尚未发布骚扰决定。 显然这是一个问题。 这就是我们的现实。 由于以下原因，我们有学生被从该学区开除： 因为他们的欺凌事件得到或没有得到处理。 再次，在父母的眼中，我理解这里有很多变化的部分。 我完全理解这一点。 我只是说，对于所有这些变化的部分，我希望有某种集中的问责路径，能给我们一种我们无法拥有的平静和一致性的感觉。 超过七个人就像各自王国的国王一样，尽其所能地解释这一政策。 我认为一定有某种途径可以推动这一决策的一致性。
[Unidentified]: 格林斯潘先生，我看到你在捡东西。
[Greenspan]: 你想要吗？ 好吧，我不只是喜欢 对上诉程序做出临时决定？ 又是求情吗？ 谁来审查这个并再次审查这一切？ 因此，我犹豫是否要随意回答。
[Paul Ruseau]: 我觉得这是我们必须进行的一次不同的对话，或者至少是主管必须进行的， 因为我理解并同意，您知道，不断发生的事件不断被确定为不构成骚扰。 坦率地说，这应该引起令人难以置信的警惕。 但这些警报不是学校委员会的警报。 这些是监督警报。 从院长到校长。 如果有办法将其纳入政策，以便我们能够确保这些警报能够响起，那么我愿意这样做。
[Unidentified]: 格雷厄姆议员，你有什么想说的吗？
[Jenny Graham]: 不，我认为这对我来说仍然是一个开放的话题。
[Paul Ruseau]: 嗯，我想这也适合我，但是爱德华·本森博士。
[Marice Edouard-Vincent]: 是的，我只是想发表评论，因为当进行骚扰调查并按照流程图进行操作时，是否需要寻找一些部分来区分它是真正的骚扰还是纪律事件？ 然后，有时， 在某些人的解释中，它可以被定义或解释为骚扰。 在某些情况下，这是纪律事件。 我只想说，我们学区有一些学生可能需要额外的支持。 根据您的具体学习需求。 因此，有时在这些地区，我们可能会发生更大的事件或发生更多的某些事情。 例如，由于个别化教育计划的结果，我们意识到它可以被识别为儿童残疾的一部分，因此我们不会将每个事件都识别为欺凌行为。 于是我一个人， 我对承担更多责任没有意见，但我也想说，有时我们会遇到需要考虑灰色地带的情况。 我们对所有管理人员进行了有关骚扰的专门培训。 我们与 Murphy、Hesse、Toomey 和 Lehane 合作，真正 了解管理员可以合法做什么。 我对他们回去重做培训没有意见，但我觉得他们向所有管理人员清楚地解释了什么是可以接受的，并帮助我们真正分析了法律。 所以如果还有其他情况，你知道， 如果家庭成员对某件事的处理方式有疑问，他们可以随时向主管报告此事。 但我只是不想将一般性声明写入保单，然后我们可以访问其他文件或其他信息，你知道，不会， 以同样的方式考虑。 我只是希望我们小心，不要试图对这种欺凌政策进行太多立法。 我认为我们需要明确这一特定文件专门针对骚扰和法律规定。 我们确实正在尽一切努力遵守法律。 如果存在未达到欺凌程度的违纪事件，则将被视为违纪行为。 纪律事件。 我只是想说，因为，你知道，纪律是有局限性的。 有几件事我们需要牢记，我知道这可能不是每个人都想听到的答案，但我们必须为所有学生遵守法律。
[Jenny Graham]: 所以我只是想……我只是想说清楚。 据我所知，我所指的情况与有 IEP 或特殊需要的学生无关。 在这种情况下，根据我们对学生权利的所有参考，这些权利对拥有 IEP 的学生非常重要，至少有同样多的学生没有任何这些权利，但应该像其他人一样拥有一条道路。 我们所有正在经历这个过程的学生都应该有一条路。 我理解我们必须遵守法律，但这是学校董事会的政策，必须遵守法律，但不必严格受到法律的定义。 所以，是的，我认为我们有权说需要有一种方法。 如果我们说你可以随时就这些事情给主管打电话，那本质上就是 一种追索权，我们要说的是，我们必须让父母清楚他们可以做到。 它可以很简单，如果您不同意这些调查结果，请向主管发送电子邮件并安排时间讨论此事。 事情可能就这么简单，但处于这种情况下的父母需要了解自己的方法，尤其是在这两种情况下 由于没有 IEP 而没有额外权利的学生需要了解这一点。 由于拥有个别化教育计划而拥有额外权利的学生也应该知道这一点。 我的意思是，对我来说，制定保护所有学生的政策是我们的工作。 我坚信，这些事情的一致性、问责制和监督不是我们在学校委员会可以做的事情，但我们能做的是从政策角度概述我们认为有效的事情。
[Unidentified]: 我相信我们有权这样做。 谢谢。
[Paul Ruseau]: McLaughlin 会员，您能否将自己静音和取消静音，看看您的音频是否有问题？ 然后取消静音并打个招呼。 你现在能听到我说话吗？ 是的，我们将您呈现为体育场版的您。 这是可以理解的。 事情突然很奇怪，而且是在你们说话的时候发生的。 麦克劳克林议员。
[Melanie McLaughlin]: 我只是想说我同意成员格雷厄姆的观点。 我认为建立一个流程对我们来说很重要。
[Unidentified]: 出色的。 谢谢。 我会把它记在笔记里。 出色的。 下一步是纪律处分。
[Paul Ruseau]: 必须将其删除、驱逐和终止。 我讨厌终止这个词。 看来，还有什么？ 驱逐是什么样的，什么比驱逐更重要？ 不管怎样，我很抱歉，这是一个非常奇怪的词，但是格林斯潘先生说我们不能因为恐吓而驱逐。 所以如果是这样的话，如果我们不能，我们就不能。 所以我认为没有理由谈论它。 转介，作为纠正措施的一部分，对不响应个人行为计划的惯犯转介接受特殊教育。 这不是特殊教育转介的标准。 我建议我们说：如果您怀疑学生有残疾，请考虑转向特殊教育。 我觉得这看起来不错。 任何？ 好吧，好吧。 我喜欢这样。 我们会完成这件事，而且我们会提前至少一分钟完成，我保证。 通知。 也就是说，评论是，反之亦然。 所以我可以做到这一点，只有我们，谁在这一切中，在两个方向上都保持保密。 管理员只能在获得学生家人许可的情况下共享信息。 这既不准确也不感人。 我们可能会分享信息。 与对教育感兴趣的学校工作人员。 事实上，这很有道理。 坦白说，这真的很奇怪。 我不知道你如何管理一个地区。 他们在会议上什么也不能说。 文档。 只要您不在家长或学生在场的情况下分享或查看个人笔记，就可以对其进行保密。 屏幕显示这是不正确的。 我们，我，某人，我们中的一个人，将获得有关学生学校记录的现行规定的文本并替换它。 这也引起了我的注意。 在本节中，我很清楚这张图是什么，这很棒，因为我也不是很清楚。 所以删除它。 有人说它现在被称为 PQA。 我去了那个网站，它仍然叫 PRS。 所以我不知道这是否不止一件事。 不是的，是同一个东西。 PRS，好吧，好吧。 一切都好。
[Melanie McLaughlin]: 我们可以只看这个吗？ 他说什么？
[Paul Ruseau]: 哦，抱歉。 他说 PQA 已不复存在。
[Melanie McLaughlin]: 这是同样的事情。 您可能想要限制计划质量保证，因为人们认为两者兼而有之。 因此，我会推荐括号中的 PRS 和括号中的 PQA，以便人们了解。
[Unidentified]: 好的，我会更新你的。 这是什么页面？
[Melanie McLaughlin]: 这与我上面提到的上诉流程类似。 所以请记住格雷厄姆上面的观点。 这是一个例子。 因此，如果您在区外寻求帮助，是可以这样做的。 通过 PRS，这就是我们要求实施的。 我要求确保将其交给 PRS 或 OCR（即民权办公室）。 而这些就是我们之前谈到的程序性保障。 所以我们那里有一部分。 我要求我们增加公民权利。 人们还谈论有 IEP 的学生。 但同样，残疾学生不仅仅是拥有 IEP 的学生。 有些残疾学生没有 IEP 或 504。 有些残疾学生参加了 504 计划。 因此，我认为我们需要明确一点，我们不能仅仅因为学生有 IEP，就说没有残疾学生没有 IEP。 所以我认为也许我们应该说残疾学生并完全取消 IEP 和 504，因为我认为这很令人困惑，而且并不是每个有残疾的人都有 IEP 或 504。
[Unidentified]: 因此，我们将删除整个部分。
[Paul Ruseau]: 如果有任何包含其他推荐语言的电子邮件，我将不胜感激。
[Unidentified]: 罗宾逊医生？
[Marice Edouard-Vincent]: 我只是想说，格雷厄姆议员，而不是格雷厄姆议员，麦克劳林议员刚刚添加的语言是：残疾学生。 我认为，如果我们添加该语言，我仍然觉得我们应该将 IEP 和 504 语言保留在那里，因为有些学生可能正在使用 IEP 或 504，其中要知道，自我调节可以被列为一种正式的残疾。 这些学生有权利这样做。 根据您的 IEP 提供额外保护。 因此，我只是不想从欺凌报告中删除 IEP 或 504 一词，并添加 McLaughlin 议员所说的关于包括可能没有 IEP 或 504 的残疾学生的内容。 但我只是想让人们知道有些事情是合法的 我们必须考虑到这一点。 如果我们不考虑到这一点，学区将再次对不遵守 IEP 或 504 计划负有责任和过错。 所以我只是想添加这一部分，以便任何后来回头观看的人都明白我们还需要记住其他一些事情。 谢谢。
[Paul Ruseau]: 谢谢。 下一节是一堆页数。 我只需要更新定义以匹配定义。 这不是定义的一部分，它意味着目标和攻击者之间的物理或社会权力（感知的或真实的）不平衡。 然后我们将删除它。 报复必须是单独的，我们已在其他定义中将其分开。
[Unidentified]: 让我们来看看。 这就是简单的删除。
[Paul Ruseau]: 霍华德，我是不是应该把那四个惯犯除掉呢？ 还是特殊教育？ 哦好的。 只有屡犯者。 出色的。 然后就结束了。 他们是5.56。 我感觉 我对几个人撒了谎，说我们要多久才能完成，这很好。 我们必须做这项工作。 所以我要这样做，我有我的笔记，我有一个我将与大家分享的文档版本，其中有 这些注释成真了，如何删除这一段等等。 我会在几分钟内尽快将该版本发送给会员。 谢谢大家。 我们将不得不召开另一次会议来审查。 我们希望能够向整个委员会发送一份文件。 我很快就会做一些涂鸦研究。 如果没有其他最后的话，是否有休会动议？
[Jenny Graham]: 是的。 委员会希望您审查他们将提交的这个版本，并在下次会议上提交一份干净的文件。
[Paul Ruseau]: 这是每个人都想做的吗？ 这是正确的。 我想我们投票了。 我想我们在上次会议上就决定了这一点，但我是这样理解的。 是的。 出色的。
[Unidentified]: 有休会动议吗？ 关闭会议的动议。 第二。 出色的。
[Paul Ruseau]: 提出休会动议的议员，格雷厄姆议员？
[Unidentified]: 是的。
[Paul Ruseau]: 麦克劳克林议员？
[Unidentified]: 是的。
[Paul Ruseau]: 会员们，那么是的。 谢谢大家。 会议结束。 祝你晚安。